Nume și prenume: Data:

TEST DE EVALUARE
Rezolvă cerințele pornind de la fragmentul de mai jos:

(...) Pe prispa casei, copilaşul numai în cămăşuță, cu capul gol, urmăreşte de mult
jocul stolului de paseri, printre care se află şi cei trei pui ai lui, din cuibul de humă de sub
streaşină. Îi căpătase dar de la mămuca lui.

De câte ori era neastâmpărat, mămuca îi zicea: „Fii cuminte, dacă vrei să-ți dau
puii când or creşte mari!”. Și el a fost cuminte, puii au crescut mari, dar în urmă au zburat! El îi
văzuse cum au ieşit zilele trecute de s-au jucat prin aer, dar parcă niciodată nu zburaseră mai
mult ca astăzi. (...)

Și-şi cunoaşte el destul de bine puii: sunt cei de la mijlocul şurii din dreapta, trei,
unul lângă altul, sau cei de lângă aceştia, dacă n-or fi chiar cei de la capăt. Toți parcă seamănă
unii cu alții, şi-s aşa de sus, aşa de sus! (...)

Păsărelele s-au odihnit puțin, apoi şi-au şoptit nu ştiu ce, au scos un strigăt vesel şi
s-au ridicat deodată cu toatele. Câteva din ele s-au despărțit o clipă din stol, au atins uşor
streaşina casei, apoi s-au pierdut iarăşi în mulțimea celorlalte. Puişorii copilaşului îşi luau
rămas bun de la el şi de la cuibul lor de humă. (...)

— Puişorii ….

Mama îl strânge la sân şi îl sărută cu drag:

— Nu plânge, puiul mamei, au să se-ntoarcă înapoi … la primăvară …

Copilașul se liniștește; punând mânușiţa deasupra ochilor, cu mămucă-sa, privesc

împreună stolul pe zarea depărtată a cerului. Şi lumina slabă a duiosului asfinţit de toamnă le
îneacă ochii înrouraţi acum la amândoi.

(Puișorii, Emil Gârleanu)

1. Răspunde la următoarele întrebări:

a. Care sunt personajele textului?

b. Ce urmărește copilașul pe prispa casei?

c. Unde se afla cuibul cu cei trei puișori?

d. A fost cuminte copilașul?
 e. Ce i-a spus mama copilului să nu mai plângă?

f. Ce a pus copilul deasupra ochilor?

2. Subliniază cu o linie subiectele simple și cu două linii subiectele multiple:

A căzut multă zăpadă. Troienele mari au apărut pe toate străzile. Tata și bunicul au făcut părtie
până la poartă. Fulgii mari, vântul rece și gerul puternic anunță un nou episod de vreme rea.

3. Unește propozițiile din stânga cu felul subiectului:

a. Und epleacă Dorin și Anca?
b. Bunicii mei au o casă mare. SUBIECT SIMPLU
c. În gospodăria bunicilor, trăiesc găini, rațe, gâște, curci.
d. Vacile, oile și caprele stau în grajd. SUBIECT MULTIPLU
e. Bunicul muncește mult.

4. Subliniază atributele din următoarele enunțuri:

a. Sunetul ploii mă încântă.

b. Rochia albastră este preferata mea.

c. Sania de lemn este veche.

d. Castanul înalt mă protejează de ploaie.

e. Colega Mariei citește mult.

f. Fața de masă este nouă.

g. Mi-a plăcut cartea de la tine.

5. Precizează dacă următoarele prepoziții sunt simple sau compuse:

fără-

până la-

sub-
pe sub-

dinspre-

spre-

cu-

de la-

6. Completează spațiile libere cu prepoziția potrivită.

a. Orice copil își dorește o călătorie …………………... țara fermecată.

b. Ce gust are înghețata ………………... piscurile munților?

c. Imaginea orașului …………….... ploaia cu sirop trebuie să fie spectaculoasă.

d. Îmi voi nota în jurnal impresiile ........................ finalul călătoriei.

7. Subliniază varianta corectă:

a. Ridică greutăți mai mari de/decât 100 de kilograme.

b. S-a ascuns dupe/după sobă.

c. Cântă cu/la vioară.

d. S-a interesat despre/de Andrei.

e. Mergea cu 100 de kilometri la/pe oră.

f. Să nu se ia câinele de pe/după mine.

g. Să ia imediat câinele de pe/după noi.

8. Scrie forma corectă a cuvintelor dintre paranteze:

(Niște spanioli)…………………………………………………….. bogat au venit la Paris ca

Picasso să-le facă portretele. La înapoierea în țară, (niște vameși)
…………………………………………………. au considerat că pictura nu e un portret. (Ei)
………………………………… au spus că ar fi schița unei mașini secrete și au consultat un
inginer. Acesta s-a pronunțat astfel:

— Dacă-i mașină, să fiți liniștiți, ea nu va funcționa niciodată.