Verbul.

Predicatu
l verbal
0 Une~te cu sa ge µ,
ca in modelul da t, b rile pe care su n t .
cu u se n se verbe la trec
ut.

•• •
•
•
Serie verbele di n se
ri a de m
• va r ca nt a • a ca
ai jos in dr ep tu l tr
m an da t • mergi
om pe te i po tr iv it e.
• pr in se i • pr of i,i
• st ri ga se • ta ce
a • va i tr an ti
•
... .. .. .. ... .. .. ... .. ..
.. .. .. .. . ..... .... ..... ..

·---~ .. ... .. .. .. .. . .. .. .. .. '

. . . . ..,: i ~ ! ? ! f f l .. ... .. . .. .. .. . .. .. ..
... ..,,
.... I I I I I

. .... .. .. .. .. .. .. .. . .. ..
I t I I I I I I I I I I I S I I I I I I t I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I t , ,

·---..Jil....l-...~rm©~
-
C, Taie, cu o linie orizontala,
I I t t I

... .. .. .. .. .. .. .. .. ..
t t I I I I t t t I t t I t t I I I I
.. .. .. ... .. .. .. ......
t I t t I I I I I t t t t I t I I I I I t
.. .
I t t "
,,

.. .. .. .. .. .. . .. .. . ....
a ad uc e\ i • in tr eb
intrusul
di n fiecare serie de .. .... '
i • suna • supara m ai jos.
b a\ i deschis • au m • \ip as e
ie~it • am in to rs
c vo r ajunge • ve • vor 1n\elege • ai
pi er du t
e Tre
\i rade • a\i ur la t
ce verbele de la pe
• vei varsa • va r
rs oa na a II I- a, nurn
veni
arul plural, la pe rs
a aud ............... oa na I, nu m ar ul pl
..... ur al.
b fa c d raspund
. .. . .. .. .. .. · ·
······
C gasesc . .. . .. . .. e sp un .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .
. .. . .. .. . . .
C, Noteaza in tabelul de mai jo f ~tiu .. .. .. .. .. .. .. . ... ..
s, in coloana potriv
ita, verbele scrise
numirul singular pe m in gi. •
numirul plural
• '· •

( t lndica, prin bifare, ca in m

verbelor di n propoz odelul din tabelul de
itiile date. la pagina ur m at oa
re , ti m pu l, persoa
- --- ~
~
. ..
-
., ul
a C op ilu l al er ga • na ~i nurnar
pn n casox...
b Ii vo m da ru i o d Ei au part1•c1• pa l
ta bl et a. t a u n co nc ur s de kendama.
c M er ge li la m ec e Primise~i de ja
i? o m inge?
f im i cu m pa r un
jo c nou.
 tlmpul persoana numlrul
verb trecut prezent =======
vlltor -~-~I ---' all-a alll•a 1ln&ular plural

alerga ✓ ✓ ✓

fJ subliniaza predicatele verbale din fragmentul dat.

oupa aceea am mai compus poezii din cand in cand ~i le recitam cand ma inregistra Anton pe
ca;etofon. La inregistrari, mai intai cantam de una singura, apoi cantam impreuna cu Anton, care ma
acompania la chitara [ ...], dup-aia recitam poezii patriotice, invatate la gradinita sau la ~coala, dupa
care spuneam pove~ti inventate ~i. dupa pove~ti, urmau poezii compuse pe loc. [... ]
inregistrarile durau cam o ora. Anton scotea din casetofon caseta inregistrata ~i scria pe ea cu
pixul- Adina, 1982... sau '83, sau '85.
- Le vei asculta mai tarziu."
Dupa Adina Popescu, Cum am devenit poeta

C, Jndica forma de infinitiv a primelor patru verbe din textul de la exerciµul precedent.
..... .. . . . . .. . .... . . . . . . . . . . . . . .. . . .
f) incercuie~te verbele la infinitiv din propoziµile de mai jos.
a Poli juca ~ah?
b Vreau a-mi sprijini echipa.
c Am invatat a juca volei.
d Pute,i raspunde la intrebare?
0 Transforma propoziµile afinnative date in propoziµi negative, scrilndu-le in spaµul punctat.
a Am un nou joc pe calculator.. . . ... .. .... . ....... . .. ... . •........ . . . ... .... .. . .... ... . .. .
b Ina are o trotineta electrica. . ......... .. .... .......... . . . .. . ......... . .. . .. . . . ......... .

c Pisoiul asculta de mine. e ■ e ■ I e e I • • e • • • t e e • e e • I I e • e e t t e t • • • • e e e • e e e e • e e ■ e e t e e e e e e e e t •

d Aduc in casa cainele. . ... . ......... .. .. .... . . . . ............. ..... . .... ........ . . .
GColoreaza steluta de pe etichete doar cand in propozitie se afla verbul aJi.

Iarna•iaici. * * Fata-i in casa.

* *
l·am dat surorii mele o bicicleta. Ada nu-i la antrenament.

37
 De-a ce ma joc Limba romana

Modul indicativ. Prezentul

G Tale cu sabia lui Ionel intrusul din fiecare coloana.
Alearga. Ascult. A alergat.
Ai a~teptat. Saream. A merge
Pleacal Tinetil Oprim.
Radeam. Tipati. !1 $optiti.
8 Bifeaza cerculetele din fata verbelor la modul indicativ, timpul prezent.
0 ascultam O desenez O ie~ise
0 cad O doresc O iube~ti
0 calatoriti O hotarasem O plecau
e Coloreaza cu ro~u patratele in care sunt scrise desinentele verbelor date ~i cu verde patratele in
care sunt scrise sunetele care arata timpul prezent.

l al t l el r l glalt I
l t lul cl r lel zli I jdl ol r lml i l t li I
e Descopera, pe verticala A-B a careului de mai jos, numele modului care arata o acµune sigura,
reala, punand verbele date la modul indicativ, timpul prezent, la persoanele ~i numerele indicate.
A
1 a apropia - persoana I, numarul singular
1 I I 2 a legana - persoana I, numarul singular
2
3 a fndruma - persoana a III-a, numa.rul
3 l singular
4 4 a peria - persoana I, numa.rul singular
5 a continua - persoana I, numarul sin-
5
I gular
6
6 a agrea - persoana a II-a, numarul sin-
7 gular
8 7 a ~ti- persoana a II-a, numarul singular
9/ 8 a ign.ora - persoana I, numa.rul singular
B 9 a absolvi - persoana I , numarul singular

e Serie forma corecta de prezent a verbelor din propozitifle de mai jos.

a Carmen copieaza exercitiul din carte. . ..•.. . .. .. . . . . .•.... . • .. . . . . . . . . . . . • . . . .. . . . ..
b Mihaela o banuie pe Alina de nesinceritate. . . • ••..... . .. . . • .. • . . ....• .... .. . .... . .. . . . . . .
c Nori negri preced ploaia. . ....... ... ........ ....... ... ..... ..... .... ... .
d Primarul atribuie~te bursele de merit. . ....... .... .... .. .. ........ ... ... .. -......... .
e Catelul meu se ingra~e intruna. . ... ..... .... .......... ........ ...... ..........
f Inginerul efectuiaza masuratori pe teren. . ... ... ..... ..... ..... ........ .... .. .... ..... .
38
1
A subllJ1iaza, in fragmentul dat, verbele la modul indicativ, timpul prezenl
V Ei stau o clipa fata-n fata
"cu ciocurile la pamant.
APOi, deodata-~i iau avant
$i lupta-ncepe, saltarea,a:
Sar deodata,
Dau cu ciocul.
Cad alaturi.
Schimba locul.
Bat din aripi.
Dau din gheare.
Unul cade,
Altul sare...
Iar s-ataca,
Iar se pi~ca...

Dar deodata nu mai mi~ca... Pana cand, pe nesimtite,

Fata-n fata, multa vreme, Unul parase~te sfada,
Stau ~a ca doua gheme intorcandu-se cu coada•••"
Neclintite G. Topirceanu, Un duel
~i zburlite,

8 Analizeaza primele doua verbe din textul de la exerciµul precedent, indicand modul, timpul, per-
soana fi numarul.
• I •• e • e I • • I I • I •• e •• •• ♦ •••• I •••• I I I 9 • • I • I I I I I • I I I I I I I I I f ♦ I I I I I I I I I I I I I I I I • I f I I I I I I I • I I I I I I I

O I f o 1 1 I I I I I I 9 I I I I I t I I I ■ I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I • I I • I I I I I I ♦ I I I I I I I I I I I .. I I I I I I I I I I I I f t I f f

8 lncercuiefte forma corecta a verbelor din propoziµile de mai jos.

a Jandarmii degajd/degajeaza piata de manifestantii agresivi,
b Andrei manifesta/manifesteaza interes pentru istorie.
c Mai multi factori concura/concureazd la obtinerea unui premiu la olimpiada.
f) Construi~te propoziµi. in care sa folosefti formele verbale neincercuite la exerciµul precedent
a I I I I I I I ■ I I I I I I I I ■ I I I I I I I I I I • • • • • • • I • • • • t • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • I • • • • • • • • • • • • • • • •

b . ... .. . . . . . . . . •. . . . . . •. . . . . . . . . . •. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . •. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • f
c .. .. .. .......... . ........ ..... ...... . ....................... .. ...... . .......... ... ...... .
'I Imagineaza-p ca efti reporter sportiv la un post de radio fi transmitl in direct o faza dintr-un
med de fotbal. Serie comentariul tau mai jos. Subllnlaza verbele folosite la modul indicativ, timpul
prezent
1 t I I • • • • • •• I • I • I • t ••• I • • • I I I I • I I • •• I I ■, I • I t • I I • I I I •• I • • • • • • I •••• • • • • I •••• • • • • • I I • • • I • • I I I I e

• I • I • • I I • I I • I I I I •• I •• I I I I • I I I • I I • I I I I e •• I •• I I I • • • • I • • •• • • • I • • • I I I • I I • • I I •• I •• I I ••• I • I • I • • e

I • I • • I I • • I I I ••••• I • • • I • I • • I • • • • • I • • . . .. • • • ••• I • • • • •• I ••• • • I •• • I I I • • I •• • • • I • I I • • • • • • • • • • • • • <e

····································· ··· ··· ···············································

39
 !o<'-.. ---~ - ....

De-a ce ma joc Limba romana

lmper fectul
0 Bifeaza patratul de langa baloanele pe care se afla scrise verbe la modul indicativ, timpul imperfect.

~
Q ~ D tllce~ D vorbeau O

e Coloreaza cu ro~u patratele in care sunt scrise desinentel e verbelor date ~i cu verde patratele in
care sunt scrise sunetele ce arata timpul imperfect.

\ c I i \ t Ie Ia I Id! !sl pl al r lel al m]

\ t l ul gl el al t li I lml ul nl cl elalt I IvI I I aI Q 5

e Taie intrusul din fiecare serie.

a ajungea • cantai • prindeam • sareati • vezi • zoreau
b auzeai • rasplateati • raspundeau • spunea • treceam • vine
c goleau • izbeai • incepea • intrebau • pastram • rostogoliti
e Trece verbele la imperfect de la singular la plural, pastrand persoana.

ajungea ie~ea
~
~
cautai _g puneam ni
..!!
:, ~
:,
:,
taO
...
:::,
taO
C:
·u; dormeam a. C
·u; ramai a.
explicam vedeai

e Subliniaza forma corecta a verbelor la imperfect din propoziµile date.

a Mihai sta/statea la birou de un ceas.
b Mecanicu{ asambla/ansambla motorul.
c El despera/dispera in a~teptarea rezultatului la examen.
d IL deochea/deochia cu privirea ei patrunzatoare.

e fncercuie~ te litera seriei in care toate verbele la imperfect sunt desparµte in silabe corect.
a coa-fa, pa-voa-za, to-as-ta, va-i-ta;
b co-a-fa, pa-vo-a-za, toas-ta, vai-ta;
c coa-fa, pa-voa-za, toas-ta, vai-ta;
d co-a-fa, pa-voa-za, toas-ta, va-i-ta.

8 Complete aza spapile libere cu verbele dintre paranteze la modul indicativ, timpul imperfect .
a Spectator ii (a privi, persoana a III-a, numarul plural) . . . .... .. .. . .. . .... . .... . ... . . • .. fascinati
mi~carile jucatorilor .

40
 - - -- --- --- --- --~ --- --,w
. -- - - - - - -- -

ersoana a III-a, numarul singular) •.••.. .... . ...•••• •••.•• • rochite pentru
(acoase, P papu~i.
b1,0a . bunicii la noi, (a citi, persoana I, numarul singular) ... . .....• ..•..
sosirea ...... o carte
' ~teresanta.
111
a (a merge, persoana I , numarul plural) ...... .•... ... ...... . ..m parcu l d'
m apropiere•
y

Asti-var '
d . barea prin ora~ (afolosi, persoana a II-a, numarul plural) •..•.. ..... . .•....
LB p\lrn ..• bicicleta.
' cut (ajuca, persoana a II-a, numarul singular) . ...... ..... . ... .. ... zilnic
f Anul tre ' volei.
·e textul de mai jos, trecand verbele de la prezent la imperfect.
O~c ade marunta ~i deasa. Picaturile acopera strazile ~i casele. Frunzele tremur
a sub greutatea
Pl~~r grei. Maria fuge spre casa. in curte, catelul 1i sare 1nainte. Pisica miorla
stroPI ie din fa\a u~ii.
.. ce face,,. a1c1,
. . d g·l ?
ra I or .

... ........... ....... .. . . ... . .. . . ... .... . ... . .... ... ... . .............. . .. ... ...... ... . . . .. .
.... ........ ............. ........ ........... ..................... ... ...................... .
ti I I It• I I t I I t t t I t I I I I • I t I I t I t I t t I I I I I I I t • t I • t I t I I • I t I I t I I t I I I I I I I I I I t t I I t t t I I I t t t t I t I t I I t I I

.......... ... ......... .. ... ..... ......... .. .. ............... ............. ....... ... ... .....
···························································································
' Bifeaza A, daca propoziµa este adevarata ~i F, daca propoziµa este falsa.
A F
, In fragrnentul Fiindca fndrageam viteza, mergeam pe role rapid, chiar daca riscam fn orice
O0
clipii un accident ~i prietenii ma ocoteau, pentru ca detestau ranile /acute din
imprudenta.,
exista cinci verbe la imperfect.
•In fragrnentul Vad fn fotografie calutul de lemn pe care fl am din copilarie ~i pe care
□□
cdliiream cand aveam 3-4 ani., exista un verb la prezent ~i trei verbe la imperf
ect.
•In fragmentul fn vacanta fmi fntdlneam prietenii zilnic ~i ju cam fotbal pe un teren din
apropiere la care ajungeam fn cdteva minute., exista trei verbe la imperfect.
O0

'Descopera, in careul de mai jos, 14 verbe la imperfect, cautandu-le atat pe orizontala, cat ~i pe verticala.
C 0 N s u
T R I A N X A R u N C A
A R s A u w I C 'A R A A
M R H A X
X A M I N A T N y A N N D L Q N p
R A N X A N A E z D L C E A D T 0
z B u C N E A A X T R p A u X A R

I Analizeaza verbele la modul indicativ timpul imperfect din textul dat, precizand persoana ~i
n11111~-.1
- w acestora. '

tansa u frumos papu~ile, iar copila dormea. Intra luna pe fereastra. Papu~
ile
beau ~i dansau, cu picioru~e mici de hartie, lipite cu pap." .
Ion V\asiu, Marina,, marinarel. ..
.''. ' ........................................ .... .. .................·... .
.................. ... ...... .............. . .... .. ...... . ..... . ... ...... ..
...
I I I I I I I I I I • • • I I I I • • I I I I I • t I • I I I I I • I I I • t I t t I I I I I • I I • I I I I I I • • I I I • t • I • t • I I

,
I I I I I I I I I I • I I I I e I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I t I I I I I I I I I • I I I I I I I I e I I I • •

····· I I I I I I I I I I I I I I I • I I I I I • I I
I
I • I I I I I I I I I I I I I I I t I I I I I •. I I • I I I I I I
I
I I I I I
I
I I
1
• • • I I • • • I I • • • I • • •

41
 --
De-a ce ma joc Limba roman~

Verbul auxiliar a avea. Participiul. Perfectul com pus

0 Subliniaza verbul predicativ a avea din textul de mai jos. • --
,. Eu iubesc circul. Exista cineva mai viteaz ca elefantul? De ex- ::-
emplu, cand Eliana, acrobata la trapez, a alunecat de sub cupola,
elefantul doar a ridicat trompa ~i-a ~i prins-o de mijloc. Eliana 1-a ·"•.,
s~rutat ~i el a chiuit de multumire. Am multe idei grozave in privinta • c. _;. .
...~
dresajului. Ramane numai gasitul elefantului. Caine am, pisica am ..."

• Oup~ Nichita St~nescu, Gheorge Tomozei, Carte de citire, carte de iubire

incercuie~te verbul auxiliar a avea in textul de la exercitiul precedent.

C, Extrage, din textul de la exercitiul 1 patru verbe la modul indicativ, timpul perfect compus.
1

Precizeaza infinitivul acestor verbe predicative.

_ ... ( l _\
~

a ........ .. .... .. .. .. .. .. ...... .. ♦ e 1 ♦ o I I I I I O I I I I I I I I I I o I I• I o I I I I I I I I I I

b ........ .. .. .......... .. ....... . I

I
I I O I I o 1 1 I 1 ♦ I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 1 1 1 I O

c .... .. .. ........ .. ...... .. .... .. I 1 1 I I I I I I I I I I I I I I I ♦ I I I I I I I I I I 1 1 1 I I I I I O

d ........ ... . .. .. .... .. .. ...... .. 1 1 I I I I I I I I I I I

e
I I I I I I I I I I I I I I I t I I I 1 1 1 I I I

Bifeaza casetele plasate dupa propozitiile in care verbul a avea este auxiliar.
• Aveam un elefant de plu~. 0
• Mihai a stricat o jucarie. D
• Mama ~i tata mi-au cumparat o consola. □
• Ai 12 ani impliniti? D
• Am primit de ziua mea un calculator. D
• Ai vazut bicicleta lui Victor? D
0 Subliniaza adjectivele provenite din verb la participiu din versurile de mai jos .
.,Casa a doua e patrata,
Invelita cu salata.
Podul e facut, sa ~titi,
Numai din cartofi prajiti,
Un perete-i din cotlete,
Cu cotloane din copane.
Zidul de la rasarit
Are geamul rumenit."
Constanta Buzea, Casa fnvelita cu salata

0 Serie verbele din seria data in tableta corespunzatoare.

• ai ales • cresc • doreau • ati fugit • au lasat • munceati • opre~te • pictezi • radeai

42
 le de la imperfect la perfect compus, scriindu-le in casete.
~verbe
f • ,-scultam O melodie noua.

. nii ma chemau la joaca.

b priete . . .
. earn din casa din cauza fngulu1.
, NU 1e~

dsora mea desena un catel.

ercuie~te Utera corespunzatoare seriei care contine numai verbe la perfect compus.
C, tnc.
aa1co
ndus • ati primit • a traversat • a scapa • au stationat
...
ati deschis • am facut • a1 inceput • au scuturat • a simtit
b ati a~teptat • a cascat • au prins • am sarit • a zari
: am ales • ati cucerit • a eliberat • a fugi • au vazut
f) construie~te propozitii cu ortogramele date.
al/ a•i ... .. ........... .. .. . .. .. ... .. ... . . . ...... . . . .. .. . .. . .. .. . ...... . ........ . .. .. . . .. .
I If t If • I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I f I I I I I I I I I I f I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I • I I I I I I I • I I I I I IJ I • I I I I • I

a~/ a-ti ....... . . . .. .. . . ... . ........... ... .. . . .. ....... . .... .... ..... . ....... . ... .. ..... .

e
I I t I I I I I I I I I • • • I • I I • • • • • I I I • • f • • • • • • • • I • • I • • I • I I t • I • • • • • f t • • • • • • • I • I I • • • I I I • • • • • • I • • • • • I I I I

Precizeaza modul, timpul, persoana ~i numarul verbelor din textul de mai jos.
,Vara tarzie a adus ~i primele lectii de topaiala. Stejarel i~i mi~ca
fiecare creanga ~i. fericit, o arunca pe Bruni tot mai sus. [...]
Stejarel i-a umplut scorbura de ghinde, iar paianjenul i-a tesut
ou~a captu~ita cu cea mai buna panza a lui.
Iarna i-a gasit fericiti ~i plini de iubire. [...] Au dormit tustrei
impacati toata iarna, iar cand soarele a inceput a topi zapezile
de pe crengi, din scorbura n-a mai ie~it puiul Bruni, ci ... o
veverita frumoasa, cu blana cafenie ~i o codita stufoasa, de toata
frumuseteal"
Victoria P~tra~cu, Stejarul pitic, eel mai bun tatic

I I I I I I I I f I I I I I f I I I I 1 1 I I I 1 1 1 e e 1 1 1 1 e 1 1 1 1 t I t I t I t t I I I I I I I t t I I t I I I I I I I f I I I t I t t I I t I t I t t I I t t t I t t I t

············ .... ..... .. .. ........... ... .... .. .... .. ... ......... .... ... ................... .. .
t. I. I I • I e •• e • e e e • f • • I • • e • • e f e • f • • • e e t e t t t t I e • e • I I e I e I e t
I I I I t I t t • t e e •• I t t I • t t • t t • t I • • I t I • • • t

I. I I I• I • t t t • • • t • • I t • • • t I • • • • • • t t t t • • • t t t • • • • • • • t t • t • • t • • • t e • I t • I I I • I I I • • I I t I t • • I I I • I I • • t t t I

I I It t I • t I I • I •• • I t I • t I • e t e I I t • t • • t • e e e t t t t • t e t t ••• • I I • f t I I I t I I e I t I t I t I t I e I I e •• t e • I e • • • I • I e • I

I f I I I I • I f f I f f f I I • f • I • • f f • • • • • • f • • I I I • I I I • I • • t t
t • t t I • t t I t t • I I I • • t I • t t I t I t I I t t • t • • • • • • t • t • • t t

f If I I I f f t I I t t f f • t I • I • t t • • t t t I t I I • • t I • t t t I • • t t • • • • t I I t • I t I I I • I • I I I t • I t I I I • • I • I I • • I I I • I • I I I I •

I . t I I I I t f I I I f I f f f f f f t f I t t t t t t t I I I I I I I I I I I I I • I t I • • t t I • t t • t e I t t • t I t t t I f I I t t I t I t t t t t t t t t I t t t t I

I . I. t I I I I f •• f • I I t f f t t f f f f f f I t I f f • I I I t t t e I I t I t t t t t e e •
I t t t t I I t t • t t I t t t • t t t t f t I I t I t I t f • t t t t I t •

I. I I• I I f I I I I f I • I I t I I I I I I I I I I I I I I f I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I f t t I I I I I t f I I I I I I I I I I I I I I I I I f f I I • I I I I I I

I I I I I I I I • I I 1 • I I I t • • I t t I t t • • • t • I I • • • • I t • t t t t t • t t t t I I t I t t t t t t t I t t t t t t 1 • t t t t • 1 • 1 t t • t t t f t 1 1 t t t

• I I I I I t t I t t t t t t t I t t • t t I • t • t t • t t t I t t t t t • t t t • • t I t t t t t • • • • t t • • • t t • • • • • • t t • t • • t t • • • I t • t t • • t

43
 De-a ce ma joc Limba romana

Perfectul simplu si mai-mult-ca-perfectul

I

0 Coloreaza cu verde frunzele in care sunt scrise verbe la perfect simplu ~i cu galben frunzele in car,
sunt scrise verbe la mai-mult-ca-perfect.
l 1- •
_(_(~~ {-~\.._
\.. juca~i "r · vazuseram , loviram ( spuseserat~ ·,/
l \../ "\..
J\ \

"-- .\
J
L..v "\. ,

trezii ~
-----1
,ncepura 1 (
.--J~~
pusese~ ~r - incercase~i
'-, ~~ ~/ J

e Completeaza tabelul de mai jos cu verbele din seria data.

• aflase • aparuseram • auzii • avuse~i • captam •continua• examinam • am exclamat • facui
• ,ncantam • ,ntinsera • ati ,ntrebat • privisera • raspunsese~i • a strigat • am tresarit
Imperfect Perfect compus Perfect slmplu Mal-mult-ca-perfect

C) Coloreaza cu ro~u patratele in care sunt scrise desinentele verbelor la perfect simplu ~i cu verde
patratele in care sunt scrise sunetele ce arata timpul.

j al dl ul sl el rl al l al sl cl ul 1 l t l al r l al t l i I l r l al sl el rl~
l ol pl r l i l rl al ml l dl i l sl pl al r lul ~I i I I sI aI r I i I i I
e Coloreaza cu ro~u patratele in care sunt scrise desinentele verbelor de mai jos, cu verde patratele
in care sunt scrise sunetele care arata mai-mult-ca-perfectul ~i cu galben patratele in care sunt
scrise sunetele ce arata perfectul simplu.
/ aI dI uI nI aI sI eI r I aI .-Ic---,-1-h,-1e--,,l-t-.-1-t r-
1u---,-1-i"T" " I-s~,e~,-~-,-i I I uI r I aI sI eI
I d / o/ r I m/ i / s] e/ r I a/ t I i II r I aI sI eI sI eI r I aI m11 vI aI zI uI sI eIn
0 Taie intrusul dintre cuvintele notate pe fiecare copac.

crezuse
esprinseseram
• . tre

~
I 44
 un1aza., 1'&0 rma corecta de mai-mult-ca-perfect din exemplele date.
A sub dam ajuns la tine, plecasei/plecase~i in pare.
V
'
can observat ca statuse~ s a use, toatc1 seara m fata calculatorului.
., ii t"t . x. ,.

b Alfl inteles iti /dcusei//dcuse~i tema. ca

C Alfl f V • • "'

9 e usem/ ncepuseram aranJarea mese1, cand au venit musafirii.

dJnc p . . :1 ·t· "t· rt d .,
ca
e t,1i-ati spus c1t1set1,c1 isera I ca ea upa cares-a facut ecranizarea.
·e formele de p~rsoana ~i de persoana a III-a, numarul singular, la indicativ perfect simplu, !
0 senpentru verbele indicate mai Jos.
persoana I,
numarul singular persoana a III-a,
numarul singular

persoana I,
numarul singular persoana a III-a,
numarul singular

persoana a III-a,
numarul singular
~-r----- ---~

persoana I, persoana a III-a,

numarul singular ..._______ -----1
numarul singular

L
QAnalizeaza verbele din fragmentul dat, indicand modul, timpul, persoana ~i numarul la care se afla.
•Frunza i~i simti puterile slabite. Cateva tovara~e. smulse de vant, fluturara prin aer. Parca se
ingalbenisera mai repede ~i cadeau intruna. intr-o zi, in tot copacul ramasese numai ea."
Dup~ Emil Garleanu, Frunza

' ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦■ ♦♦ ♦♦♦ ♦
f O I o O I I f ♦ ♦ I I t I t t I I ♦♦■ t I I t I I I I I I I I I I I I I f I I I I t t I I t t t f I t I I I I t f I f t f f I t f I f I I f I I f I I

f t OI I I I t t I I t I t I t t t I t I t t I I t I t I I t I I t I I I t t I t I t t t I t I I t t t t t I t t t I I I I t t t t I t t t t t t t t t I I I t t t I t t t I I I I I I I

t I It I I I I ' , t t t t I I I t t I t t I I t t I I I t I I I t t t I I I I I I t I t I I I I I t I I I I t I t t I t I t t t I I t I I I I I I I t t t t t t t t t • ••••• t • t t

····· I: I t I • t • • • ••• t ••
•.
I •••• t ••••••••••• a •••• t t ••• t • a • t • ••••••••• I • t t • t • I •• I •• t • I ••• t •• t I •••• t •

• I • t • I • • • • I • t • • I • • • • • • • • t • • • • • t • t • • t • a t • • • a • • • • • • • • t • t ■■a• ■ ■■ ■■ • I • I •• ■ • • t ■ • • • ■ ■ • • • t ■ t • • • t •

····· f I I I • I • I I I I I I I I I • ••• t • I ■ • I I t • t t I I I t I t I • I I • ■ I I I I t I I ■ I • t I • t • I •• t I I I I • t t I t t I • ■ ■• ■ ■• ■
I I • I ■ • I

'••··· I I I I I I I I I I I • • ■ ■ I I I ■• ■ I • t ■a■ a a ■ a I I t I t I I I I a a t ■■■■■ • I ■■ I t I ■■■ I • ■■ I I ■ a • ■ ■ I • I ■■ • • I • • I • I I I • • ■

' ••··
I I I I I I • I I I I I I • I I I I • ■a I • • a ■ • t t t t ■ • t t I ■• t • t t t t t ■a •• t ■ t t I I t ■ t • a a a t I •••• t I t t ■ ■■ I I • I t • I t I ■ t I I

.................. :·............................ ........................................ .

....
t I I I I • I t ■ I I t ■■■ • I • • a a I I • • I I a • I • a ■ I a a • I • I I I t • • • I I • I I • a • I I I a I ■ • I t t I ■■ ■■ I I a a ■ ■ I I a ■■■ I • ■■ I I ■

45
 ,. , .

■ Viitorul. Verbele auxiliare a vrea si a fi

De-ace ma joc Limba romana
L1n1bil

~
. rornana

corect
eaza formele de viitor din propozi•;ae d
tu<
__
e mai 10s_
' W
0 Coloreaza umbrelele de pe etichete: cu ro~u, daca in exemplul dat _exi5 tli un verb la viitor standar~ 3
r,,1odelul acesta de ca!;iti va dispare din magazine repede_

b proiectele noastre nu va vor displace_

sau cu galben, daca in exemplul dat exista un verb la viitor antenor.

-·- ---........ µ,,,..,

/ ",·----
t\,-
/4 -
Luna -
urmatoare, -~
vom participa c r,,1eteorologii vor prevede vremea pentru tuna urmatoare_
Mihai va cumpara un skateboard . un proiect de educatie ecologict d aunicii mei vor ramanea mai mult la noi.
e vom facea foarte bine compunerea_

Voi citi in curand Matilda f Juniorii vor batea toate recordurile la viitorul concurs _
Maine, veti merge la film.
de Roald Dahl.
~subliniaza forme~e in:erse de indicativ, viitor din versurilE
~
U/ 3 ,.vom vi~un vis fence, b .. $
i_ogana-ng-yor c-un cant Cai

8
in tuna decembrie, vom ti rezervat
de mult locuri la cabana de langa
partia de schi.
' - - - - - - - - - - - - - -- - - '
i ·' i Saptamana viitoare, vorn fi
terminat proiectul,
L - - - - - - -- -- - - -- ...J i
Bifeaza casuta potrivita pentru a indica felul verbului a vrea din exemplele de mai jos. 0
Singuratice izvoare,
Blanda batere de vant_"
Mihai Eminescu, Dorinta

Anallzeaza verbele din reclama de mai jos, indicand modul

Verb P!edicativ Verb auxiliar
a Vreau un smartphone. ~ ~ ······ ·· ·· · ·· ·· ···· ·
Firma Juciria
b Maria a vrut un bilet la muzeu. [v1' ~ ·· ·· ···· ·· ·· ····· ·· ·
c Vom merge in vacanta la munte. □ Iii va deschide in mallul AMI
d Anul viitor, voi intra in echipa de fotbal a !;iCOlii. fl!' tZ1 un nou magazin. . .. ····· · ·· ··· ·· · · ··
e Anca !;ii Diana vor ni~te role noi. ~ □
f Ei vor realiza un afi!;i. □ ~

e
0~7k:i=~~~ ?:::::.................••.·.•............ '.k
Serie cate un slnonim al verbulul predicativ a/i din exemplele de mai jos.

m ~flat ca bunica /usese pe la noi. . . . . ~ -~ - . . . . . .... . ..

a Can~ m-am into rs de la ~coala, a_
b Acc1dentul de automob1l afost 1en. . ......~-:-..(.(. . . . . .... . Vei cumpara
kendama, skateboarduri,
c Amfost cu Elena intr-o excursie la BU!;iteni. . ____ .·I¥!/!._.. ·-·~ ..___ .. . pipu$1, mingi, orice dore$t1-
d Ora de curs este de 50 de minute. . __ . _. __~ ___ . ___ . . Vom di1pune fl de un site,
www.)ucl ri1.ro, unde vei com1nd1
e AstAzi, sunt 15 ani de la casatoria parintilor mei. . ___ -~ _.. -~ _. ___ . )ucirla preferati, daci nu vel venl
in maguln_
... . ···· · ·· ···· ···
f Nu !;itiu ce e cand ti se bate ochiul. . _. __ . . ~ . . __ . _..
. ... . ·········· · ..
g Am aflat cat este un bilet de tren pana la Ploie~ti. ~~ 0 Alcatule~te un buletin meteorologic pentru mfilne, folos
h Cartea de romana estein birou_ .·.·.·.-_-_·_·_-_-__'>!., -~ ------.·.-.·.-_·.·
0 SublinJaza cu o linle formele de vlltor standard ~I cu doua llnll formele de viltor de llmba vorbita.
a Trenul 625 v~ de la linia trei. d ~ xplic gre~eala_
b ~ vedem filmul maine. e Ai sa iti facl temele? I

c Mihai are sa mearga la un concurs de matematica. f Ei o s~ campionatul.

0 \
 aforrnele de viitor din propoz iµile de rnai jos.
" coreeteaz . . .
W r,1odelul acesta de ca~t1 va d1spare dm magaz ine repede . .
. ..~ ..... . .
II
. tele noastre nu va vor d"1splace.
¥

b pro1ec ... .t'ZJ.f!!J'l .

,M~eOrologii vor preved e vreme a pentru tuna urmato are . ···-~ ···
. •· mei vor raman ea mai mutt la noi.
d 0un1c11 • •. . fl#.l:. • . IILi
.~.11"1n.a//r

facea foarte bine compu nerea.

e vom .... .~ .
. r·1·1vor batea toate record urile la viitoru l concur s
f JUOIO •
bUniaza forrnele invers e de indica tiv, viitor din versur ile date.
G vom
SU . f .
visa un vis ence, b $"
,, 1poate sosi-va o vreme
a i;a11~e-yor c-un cant Cand muntii ~ e . vor geme."
Singuratice izvoare, George Co~buc, Moartea tui Gelu
Blanda batere de vant."
Mihai Eminescu, Dorinta

0 Analizeaza verbele din reclama de rnai jos, indicand rnodul, tirnpul, persoana ~i nurnarul acestora.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .
Firma Jucaria
va deschide in mallul ~ Ml ..... .. ...... ... ...... ...... ... ..... ..... .. .. ... ..... ..
un nou magazin . . . ...... ...... ...... ...... ..... .. .. ... ... .. .. .. .... .... .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
, .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
•
'
'
--■■- - .Jl. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .
. . . . . . . . . . ..... . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .
Vei cumpira
kendama, skateboarduri, .... ...... ..... .. .. ...... ...... . ...... ... ...... ...... ..
r>aPU$i, mingi, orice dore$ti.
Vom dispune fl de un site,
www.juciria.ro, unde vei comanda
iuciria preferati, daci nu vei veni
in magazin.
. ...... ...... .. .. ...... ... . .
0 Alcatuie~te un buletin meteorologic ~~~t~· ~~i~~-, ·f~~~~~~~ ~~~~~-la viitor. Subliniaza-le.

47
 ca (a reface) .. •~ · compunereal
d AO ' , •.
.. (a ven1) nu . .
e cop11,( /ua) nu . . . . .
f oan, a
1J!.i' • • mame la antrenamentl
. . . .. umbrela ro~iel
.
. (a duce) nu.. . . . . ... ... st1cla la gunoi!
gconna, .
/ua) . . . .1/.A:-.. . .. . •• paharul de pe masal
~ 1na, (a

A t11cercu1•ec:te
Y
Utera corespunzatoare seriei care con~ine numai forme corecte de imperativ.
w I • fa! • $ezil • Tacelil
@OU·
une! • Nu ra. del1.·1 • Nu rupel • Nu zil
{I. NU p Q ·, RV - ·,
du! • Nu du! • rncep1. • ama1.
: ~u ascultal • Fi silitorl • Raspunde! • Nu vorbitil

OcomPleteaza tabelul de mai jos cu formele de imperativ, forma afirmativa, ale verbelor indicate.
nersoana a a a~tepta a hotart a retine a scrie a zambi
L 11-a , I
O!f.tff._11 ~~
"
[ singular ~ // ~.. 1

~~ -
~ ~ · )·

[ plural /~/ nq-~'"'f . fxni4-. . 1

~ -
Osubliniaza ve~ ele la modul imperativ din reclama de mai jos.
Compania ROMAC
£lernl111~7.a un program de recuperare a maculaturii.
~ DE HARTIA INUTILA DIN CASA!
~ ziarele ~i revistele vechi, ambalajele de carton, hartiile uzate.
~ -le tn containerele de la punctele noastre de colectare plasate
chiar langa casa ta!

PROTEJEAZA PADURILE SI MEDIUL!

'
ATENTIE! ~ amestecajp maculatura resturi menajere!

f) Analizeaza patru verbe la imperativ din textul de la exerciµul precedent, indicand persoana, numarul
~iforma.
~ .~)n¾.~~S\1T~~.,:t)Tl, )1'. I~: ~~.'. J .......................
-~ .:~~~ ~~-t j.:-:Ql trlll.%!-, .;~~JIJ.. ................... .. .
.~ .<.: M . ~ J ~ ( J. 71-:-.~J.~ ~
. J ~ . ....... .. . .

,([il ,..o.m.r .Jr. ~.-.;~/ J!M-~,1l.-:.!J..,.,IWJ.N J/.I~ ---·

0 Redacteaza un text in care sa explici unui trecator cum sa ajunga intr-un punct din localitatea ta,
folo~ dcelputint reiv~ r elamo ulimper~ativ Sublin
...~
. :".....~i. . ~.~.. . . . . .
-- / ~
n· za-le
.'.:- ) It
dJi
. .
_
.. .
. I
)II
'
~ _..,--r,_
. - . (T= f_llN I

.,. . .: . ):'. ff.. ~

,.A:.· .. . .. . . 1P . :.; . ..
'hAH.A
.. ~~ ..
I L - 1.1'.,UI J . .. • • .. .

··~ ' ). . .<.U.


Ver::p::::verbal
~ IMWNri
Verbul este partea
de vorbire care arata
aqi un ea, starea sau
e xist enta. Este o parte de
vorbire care i~i modifica
forma in vorbire (adica
este flexibila).
ml
Verbul este nucleul
comunicarii, organizand
in jurul lui paftile de pro-
pozitie ~i sensul rezultat
din imbinarea acestora.
Verbul este ca parte de
propozitie predicat.
mm
'erbul are trei timpuri de
,aza:
• trecut (actiunea se
desfa~oara inainte de
momentul vorbirii);
• prezent (actiunea
se desfa~oara in
momentul vorbirii);
• viitor (actiunea se
desfa~oara dupa
momentuf vorbirii).
im
Verbul are trei persoane:
• persoana I - emitatorul
(vorbitorul);
• persoana a II-a - recep-
torul (ascultatorul);
• persoana a Ill-a - eel
despre care este vorba
in mesaj.
Verbul are doua numere:
• singular - actiunea este
facuta de o persoana;
• plural - acfiunea este
facuta de doua sau mai
multe persoane.
m c. Rare~ are un pulover nou .
- - - - - - - • i: . ,_: :
f · dicatul verbal ~i formele verbale
neP e
. . l)
pre rsonale ("m f"1mtivu
g subllniaza pre~icat~le din propozitiile de mai jos.
Verbul - parte de vorbire a. Mioara canta la p1an. b. Mama o asculta. c. Bunica Cand predicatul se
0 Subliniaza verbele din textul de mai ~os. - -
,,Ati vazut, voi, copii, un om care mananca sabii de
a cumparat pianul anul trecut. d. Ea iubea muzica din exprima printr-un verb,
se nume~te predicat
copilarie. verbal.
trei ori pe zi? ~i care scoate un porumbel, soarele ~i (J precizeaza partea de vorbire prin care se exprima mJ
tot cerul dintr-o batista? N-ati vazut, puneti-1 pe lista. predicatele identificate la exercitiul precedent. in vorbire, verbele pot:
Dar ursul care a invatat carte?[ ... ] Tii! Dar multe nu • sa i~i modifice forma
~titi voi, copii!" [I:) Trece verbele prin care se exprima predicatele ver- dupa persoana ~i
Marin Sorescu - Scamatorii, scamatorii, scamatorii
bale din propozitiile de mai jos de la persoana a Ill-a, in propozitie sa fie
O Precizeaza ce arata verbele din propozitiile date. numarul singular la persoana I, numarul singular. predicate verbale
• Copilul alearga prin ploaie. (cdnt);
a. Bunica poate asculta muzica ore 'i'ntregi. • sa nu i~i modifice forma
• Dan sta la birou.
dupa persoana ~i in
• Afara, este toamna. b. Dana 'i'ncepe a canta o arie dintr-o opera. propozitie sa nu fie
0 Completeaza propozitiile de mai jos cu formele ver-
predicate (a cdnta);
bului a merge, la timpul prezent, trecut ~i viitor. c. Mama dore~te a ma 'i'nscrie la o ~coala de muzica. aceste forme ale
a. Eu _ _ _ _ _ la ~coala ~i tu _ _ _ _ _ la circ. verbului se numesc
b. leri, Carmen _ _ _ _ _ la biblioteca.
c. Ei _ _ __ _ maine la antrenament.
m Bifeaza casuta potrivita pentru a raspunde la 'i'ntre-
forme verbale
nepersonale sau forme
barile de mai jos. Da Nu
nonfinite.
D Adauga verbului a scrie, care este in propozitie pre- • Forma verbelor asculta, a canta, a Jnscrie C8 Forma din dictionar a
dicat, parti secundare de propozitie, astfel incat sa din exemplele de la exerci\iul precedent s-a verbelor (a alerga, a cdnta
obtii o propozitie cat mai lunga. Scrie-o in caiet. schimbat cand verbul predicat ~i-a schimbat etc.) se nume~te infinitiv
persoana? ~i este o forma verbala
Timpul, persoana, numarul • Formele verbale a asculta, a canta etc. se O0 nepersonala. Verbul la
infinitiv poate sau nu sa
0 lndica timpul verbelor din propozitiile date. gasesc in dic\ionar. in dic\ionar aceste verbe aiba inainte cuvantul a.
a. farna a sosit. au cuvantul a in fa\a? rmn
b. Ati mers la schi? • Verbele a asculta, a cdnta, a inscrie sunt 'i'n O0 !.,-..
c. Vom pleca la patinoar. propozitiile de la exercitiul 10 pafti secundare n/'
d. Sania aluneca pe partie. de propozitie? ") /]
e. Dan ca~tigase un concurs de schi. _ _ _ _ __ • Verbul a cd~ta este subiect 'i'n propozitia O0
f. Fulgii de nea cadeau u~or. A cdnta este u~or.?
0 Trece verbele de la persoana I, singular la persoana
a Ill-a, plural, pastrand acela~i timp.
DIFICULTATI
• ascult _ _ _ _ _ _ • alergam
• voi scrie _ _ _ _ _ _ • plecasem _ _ __ cu verbul.
Verbul are for rna negat1va, . cu ajutorul cuvantului nu, care se ia impreuna
. - constru1ta
• am citit _ _ _ _ _ _ • ridic
PotVerbul
cdnt la inf . . dupa- verbul a putea se fofose~te doar fara cuvantul a (de exe_mplu:
. mitiv
D Transcrie, in caiet, propozitiile de mai jos, trecand ""'" lu~{ S,tuat dupO alte ve,be, infinltivul a,e obligato,iu in tat•'"''"'"',, ,on,,d•ra•
verbele la forma negativa. Tn r I d~ exernplu: Andrei continua a lucra. ~tie a vorbi tranceza.).
U•or , imba hterara actuala trebuie insa evitate constructiile cu infinitiv dupa verb, care sunt
a. Mihai a desenat un peisaj de iarna. Y invech ·t ' - -d ·n loc de Vreau
ad e. De exemplu este preferabil sa se spuna Vreau sa esenez. ' .
b. Am invatat patinajul u~or. I
esena. ,
_,..,.,,:,_iffl',_,,,l/;/;,,,_,._"___
 ------
Unitatea
I g rndld Inflnltlvul verbelor care sunt predicate verbale in textul de la exercitiul
precedent.
dh@AM
0 Tale cu o linle lntru~ll din serlile de mai Jos.
a. apar • crescuse • privea • umbrela • zboara
b. bem • cadea • desenat • tine • zambira II:] Completeaza careul alaturat cu verbele din textul de la exercitlul b
c. obtineti • prescriu • retinem • striga • vorba 8
a. primul verb din text la numarul singular ~ -
0 Sublinlad doar verbele la timpul prezent. b. primul verb din text la numarul plural a ,---,
cred • auzi\i • obtineati • mergi • a plecat • calatorim • reu~ise • ie~im • vrea m Anallzeaza verbele din¥tex¥tuf de "!al Jos, ~up~ modelul dat.
D Completead propozitlile de mai Jos cu verbe la trecut. Dinu privea pe fereastra. Zapada cazuse din phn. A luat paltonul din cuier. Mama I-a
Norii _ _ _ _ _ _ cerul. Vantul _ _ _ _ _ _ putemic. Picaturile de ploaie intrebat:
_ _ _ _ _ _ rar pe asfalt. Trecatorii _ _ _ _ _ _ umbrelele. -Undepleci?
D incercuie~te literele corespunzatoare propozltlilor in care exista verbe la timpul _ Merg afara. Voi face un om de zapada.
viltor care sunt in propozi\le predlcat verbal. ,,privea" -verb, timpul trecut, pe rsoana a Ill-a, numarul singular
a. Peste o luna, fratele meu va 'incepe cursul de engleza. b. in curand, circul ,,Glo- [E) Corecteaza gre~elile din exemplele date.
bus" va reveni in ora~ul nostru. c. De ieri, ninge 'incontinuu. d. Acum, copacii nu mai a. Unii copii nu ~tiu comunica foarte bine. b. Doresc merge la schi. c. Te pot a ajuta la
au frunze. e. Dimineata, voi merge la patiserie. rezolvarea problemei. d. Andrei poate a scrie povestiri. e. Doresc ai spune adevarul.
I Plaseaza cuvintele ierr, astazl, malne in propozitiile de mai jos. f. Cred ami putea face desenul singur.
a. Merg la biblioteca _ _ _ _ _ _ _ . b. Yorn pleca in vacanta _ _ _ _ _ __ (D Precizeaza, prin bifare, daca afirmatiile de mai jos sunt adedrate (A) sau false (F).
c. Mi-am facut bagajul _ _ _ _ _ __ A F
0 Unefte prin Unii fragmentele de mai jos pentru a reconstitui propozitlile conform
persoanelor corespunzatoare. e•· • in fragmentul A cazut multa zapadii ~i copiii nu pot ie~i la joaca. Ei privesc 00
de la ferestre imensele troiene., sunt patru predicate.
I •
•
•

• Ele
El
Voi
Ei

• cite~te o carte interesanta.

• au ascultat o melodie frumoasa.
• rezolvasera bine toate problemele.
• ati stricat mixerul?
D Serie ortogramele de mai Jos in textul dat.
M ~
.
..,....

• in exemplul Bdiefii pot schia ~i fetele pot patina. , sunt patru verbe, dintre 00
care doua sunt in propozitie predicate verbale ~i doua parti secundare
de propozitie.
' in exemplul Colegii mei de clasa pot canta, dansa, recita ~; din aceasta
~uza pot organiza oricand un spectacol. , sunt patru verbe la infinitiv.
00
sa • s-a • ia • i-a • la • I-a • va • v-a • In exemplul, Dan a scris multe poezii ~; dore~te a-~i publica texte/e 1'ntr-o O 0
Radu _ _ _ merge in excursie. El _ _ _ spus tatalui sau ca _ _ _ munte revista literara. , sunt doua verbe la infinitiv.
este frig. Apoi, _ _ _ rugat sa-i _ _ _ o geaca. Mama _ _ _ a cautat una, (D Coloreaza fulgii de zapada din dreptul exemplelor in care se afla verbe la infinltiv.
dar _ _ _ suparat can-a gasit nimic, a~a cum _ _ _ marturisit. a. Tata a fa cut partie in curte. $ b. Dinu nu reu~e~te a pleca l~atinoar. ~ c. Anca
Q Subllnfaza predfcatele verbale din versurile de mai jos. dore~te a-~i termina compunerea. $ d. incep a scrie tema. ~ e. Carmen a putut
beneficia de bursa. $
!
i.
,,Cad din cer margaritare lama! ... lama trista-mbraca
Pe ora~ul adormit... Stre~inile somnoroase,
I
Pune val de promoroaca 3punct<!
Peste pomi ~I peste case.
ilj~~ 1• Subllnlaz3 verbele din propozitllle de mal Jos. enamente. in curand,
Plopii, umbre solitare r/J.Ji.fj Prietenil mei schiaza foarte bine. Ei au facut multe antr
in vazduhul neclintit, Scoate-o lume ca din basme
2. lndfd voi urea pe partie. 3puncte
Vlsatori ca amorezii in lumini de fellnare- tfmpul verbelor de mal jos.
• c1tea•1 _ • scriu ______ -
Stau de veghe la fereastra, Umple noaptea de fantasme 3, Sub t • au mteles 3 puncte :
~i pe marmura zapezii Neclintite ~i bizare." L ~!mad V.,bele la lnflnlth, din uemplele dal'- ., ,oblem•- <- io<ep a deseoa. • ~
Culca umbra lor albastra. G. Topirceanu - Noapte de ram! ana continua a asculta muzlca. b. Dan a Rutut rezol .£
la) .~ -,--:,1 ,J}jfli,,--~
Unitatea
I Modul indicativ. Prezentul
~
structura prezentului. Desinenta
conjugarea verbelor date, adlca modificarea
(J Citefti acestora dup~ persoan~ ~I nu mar. Care sunete

- ----
Verbele au o parte
relativ fixa, comuna ~

·~
Modul fonne purl de sunete indica persoana ~I numarul? cu infinitivul. Alaturi,
saugru este scrisa cu negru.
0 Subliniaza cu o linie verbele din text care araU c3 a dnta a visa a afla a dlsparea Deslnentele sunt
Modul este forma pe care vorbitorul consldera actlunea sigura ~I cu doua linfl .-:.=- vlse z aflu dlspar sunetele sau grupurile
o la verbul pentru a arata verbele care arata d vorbltorul considera actlunea dnt_ visezi afli dispari de sunete care, in cazul
felul in care vorbitorul poslblla, realizabila. dnt~ vlseaza afl a dlspare verbului, indica persoana
considera actiunea, fiind Ninso area a inceput iar. Cad fulgi mari ~i pufo~i. Dan dn\ vis am afla m dispare m ~i numarul. Alaturi, sunt
dntdm . . . scrise cu ro~u. Exista ~i
o categorie gramaticala, ii spune lnei: dnta+· vis at, afl a\1 dispare \1
11 sunete sau grupuri de
p recum timpul, persoana, - le~i afara! dn_t3__ viseaza afla dispar
numarul. sunete care indica timpul.
- Doriti jachetele? ii intreaba mama.
Aqiunile sunt aaduce aven i aglumi Alaturi, sunt scrise cu
- Ramaneti in casa! hotara~te tata. a hoUri
considerate de vorbitor. vln glumesc mov. Absen\a unui sunet
• sigure, re ale (a ie~it); D lndica persoana ~i numarul verbelor ldentificate la aduc
aduci vii glume~t i
hoUrasc sau grup de sunete
exercitiul precedent. hotara~ti reprezinta o informa\ie
• posibile, realizabile vine glume~te
aduce hotara~te gramaticala.
( Rcimoneti!).
rml'I
0 Ce parte de propozitie sunt verbele de la exercitiul 1? aducem venim glumim hotara m Exista desinen~ zero ~i
aduceti veni\ i 1 ' glumit i hotlira\i pot lipsi, de asemenea,
Modul care arata o Ce fel de acpuni exprima modul indicativ aduc vin Lglumesc sunetele care indica
hot3rasc
actiune sigura, reala este timpul (cant 0 0 ).
1modul indicatlv. D Completeaza tabelul dat cu verbele din propozitiile rm
~ de mai jos.
Prezentul arata
desfa~urarea actlunii ,n
a . Copiii fac un om de zapada. b. Dana a mers la sa-
niu~. c. Plecati la bunica! d . Nu vorbiti a~a tare!
1t1@•96MD
Prezentul poate avea ~i alte valori temporale. Exprima:
momentul vorbirii. e. Asculta-ma! f. Dan ~i Mircea fac bulgari de zapa.da
• trecutul (Mihai Viteazul cd~tigci batalia de la ea·1ugareni in 1595.); • viitorul (Maine, plec
tmlJ pentru o bataie in curte. la munte.); • un adevar general (,,Apa trece, pietrele rcimdn."); • o aqiune repetata in mod
Moduf indicativ este obi~nuit (Avionul pleaca la opt.).
Verbe care aratli actlunl Verbe care arata actiuni
singuru/ m od cu toate sigure, reale poslblle, reallzabile lnventarul verbelor cu sau fara -ez- sau -esc- nu este clar delimitat. Unele verbe au doua
timp urile. tonne specializate: manifest/manifestez (Manifest interes pentru studiu. - arat/Manifestez
ml pentru ocrotirea padurilor. - particip la o manifestatie). Alte verbe au doua tonne, aman-
doua acceptate, recomand andu-se folosirea primei forme: a~azd/a~eazd, biruie/biruie~te,
cheltuf~te/cheltuie, in~alii/in~eala. Consulta Diqionarul ortografic, ortoepic ~i morfologic al
limbii romdne (DOQM3) pentru a evita gre~elile.
Ce fel de acµuni exprima prezentul
lJ Subliniaz~ verbele la modul indicativ, timpul prezent
din textul de mai jos cu o linie.
leri, a cazut multa zapada. Acum, niciun fulg nu apare
$;a;w
0 Coloreaza baloanele in care propozitiile au verbe la modul indicativ.
rn vazduh. Soarele straluce~te. Copiii fac oarneni de
zapada. Maine, vor merge la patinoar. Peste doua sap-
tamani, vor pleca la schi, la Predeal.
(J Precfzeaz:i dnd se desfa~oara actiunea verbelor SU'
bliniate fata de momentul vorblrli.
D Mentioneaza timpul celorlalte verbe de la exercitiul t
~ ...Wli,. ~~ -
 .! • J Atllr~ L ..,"'~• -_,
··------------·
(a a~ezo - persoana a Ill-a, singular)
d. D=~~nicul meu ~ (a 'in~ela - persoana a Ill-a~ car\ile 1n biblioteca.
D incercule~e lltera serlel care cuprlnde doar verbe la modul fndicativ. e.P eferat (a adauga - persoana I, singular)
f i.ar
- -auzul une .
- ----cat - on.
a. Aduse. • Alearga! • f'2cerc. • Am pus. A• SU. . . ~ . II lazl forma corecU a verbelor date la indic t· eva imagini.
b. AJutam. • Dispare. • lnghetase. • Am invatat. • Patinat1 ! r_"! , asubJrulnsingular. a iv, prezent p
, ersoana a Ill-a, nu-
c. Explicam. • Mersese. • Plec. • Promit. • Spuneti! ~ ~c1ugule/clugule~;_e . ~ c, ~ u
! d. Vor aplkea. • lau. • A lntrat. • Am sarit. • ~uiera. • destainuie/destamu1e~te "-~ er c1 □ c .4i'il.,"'
-j D Tale lntrusul din fiecare serfe de mal Jos. , indrumafindrumeaza
. l u "' o. ' ~
" a. Stateam. • A venit. • Aduceti! • fntrerupse. • Are. - · ingaimafinga1meaza
I b. Vom organiza. • Urcati! • Am patinat. • Aluneca. A• Daduse. C - ··; : ;njgheabafinjghebeaza
l\
c. Raspunzi. • Am cumplkat. • Visai. • Atl glumit. • lntrebati! , •,nvecmantafinve~manteaza
,.
, rezuma/rezumeaza
D JoC Serie, in casete, fnftfala verbelor la modul indicativ din textul de mai Jos
, starule/staruie~te
pentru a descoperi o propozitle.
Zapada a napadit aleile. I-am explicat Anei cum a~teme frigul patura de nea. Ea a • taraie/taraie~te
unnat sfatul meu ~i a analizat fenomenul. A continuat observarea naturii, fiindca (Bincercule~te formele v_erbelor corespunzatoare propozitiilor ~i frazelor date.
o admira. Dore~te de la librarie o carte despre fenomenele meteorologice. Ea va a. imi acord/acordez ch1tara.
efectua mai multe experiente. ii lipsesc infonnatiile, dar va experimenta, va nascoci b. Mama contracta/contracteazii un imprumut la banca.
~I va trezi interesul colegilor de clasa cu incercarile ei. ,. Jandannii degajii/degajeazii piata ocupata de manifestanti.
I I I I I II I I I II d. Horia 'inseamnii/insemneazii exercitiul dat ca tema pentru acasa.
e. Maria ii ordona/ordoneazii cainelui sa se a~eze.
Sublfnfa~ verbele la modul indicativ din textul de mai jos. f. Regizorul toarna/turneaza un nou film.
Din zapada, ma privea curioasa o pisica neagra. Dupa fiecare pas i~i scutura cate 0
m Aldtule~te propozitii cu cealalta forma a verbelor de la exerci\iul 10. Serie-le
labuta. Sarea peste nameti, dar cadea speriata. Miorlaia, de parca imi spunea ceva. in calet.
Am luat-o in brate ~i am dus-o in casa.
0 Extrage verbele la modul indicativ, timpul prezent din textul de mai Jos, precizand [D Corecteaza gre~elile de utilizare a verbului in propozitille de mal jos, transcriin-
persoana 11 numarul acestora. du-le in caiet.
.,- Soare cu dinti! rade lcuta, care vine de-afara cu frigul dupa el. a. Nu copii niciodata la lucrari. b. Voi scriti toate cerin\ele exerci\iilor ~i noi scrim
- De ce cu dinti? doar solu\iile. c. Continuu lectura cartii in ciuda zgomotului de afara. d. Ma piaptan
- Fiindca mu~ca. Cum ie~i pe u~a, face: hap!~; te-apuca de nas•.. [ ...] cu doua codite. e. Ana aranjaza car-tile in biblioteca.
Abia am coborat scarile ~i-mi simt nasul strain, rotund ~i rece." (D Sublinlaza forma corecta a verbelor date la lndicativ, prezent, persoana I, singular.
Otilia Cazlmlr - Soare cu dinji • aman/am3i • inghi\/inghit • ~ed/~ez
Colorem cu ro1u desinentele 1i cu albastru sunetele sau grupurlle de sunete care • ascutJascu\ • prajesc/prajasc • tin/\iu
aratl prezentul din verbele de mai Jos. • cad/caz • pun/pui • vad/vaz
• raman/ramai I vin/viu
IO f R IM I I IT I 1 11 T IN IT I R I E I B IA IM II R IA I S I p IU IN I Z I i] 1ft p
la.I
• crez/cred
rectzeaza forma de lndicativ, prezent, persoana a II-a, 5InguIar de la verbele date
t- I T I A I u11 L I uI C IRI EI z11 • IuI B I EI ~ I T I E11 M I EIRIG I E] la exercltlul 13.
!u lRlAl~ITIEIIPIAIRIEITI • I Gkompleteaza spa\iile libere cu lndicativul, prezent al verbulul O lua.
a. Andrei ~i Anca _ _ _ _ note bune. b. El ____ 0 carte de pe masa.dc. No1 e-
.
CompleteazJ spatille libere cu verbele dintre paranteze la modul lndlcativ, timpul toti . carti de la biblioteca, spre eos
prezent, la persoanele Indicate. . - autobuzul 385. d. Vo1 _ _ __
birede 1 _
a. Compozitorul (a crea - persoana a Ill-a, singular) _ _ _ _ _ _ o noua melodie ff:I no care le cumparam. fl indicativ, prezent,
b. Acum, (a scrle - persoana I, plural) _ _ _ _ _ tema la englezi!i. 'UScrie, -•n calet, patru propozitii in care verbul a f"1 5i sea e Ia
c. (A agrea - persoana a II-a, singular) _ _ _ _ _ jocurile pe calculator? Persoana I, singular ,, persoana I, a II-a, • 111·•• plural, _ _ _ ..,,,,- ;' \G
-- r-lii""'-::.., ,~. :• Tt~ "' ??"' _, . ;
 sr:: :we ::, ----,,..-.....--
Unitatea 3 erfectul
(D Anallzeazl, in catet, verbele din textul de mal jos, dupa modelul dat.
lfllP
,,Copila~ii privesc prin geamuri. [ ...] Saniile nu luneca, ci tree prin omat ~iron a· el de acpun i exprima imperfectul
pamantul inghetat. Prin cur-ti, coboara cate o cioara. Nu croncane, ci cauta cu cit0 e cef .. verbe Ie d'in textu I de mai 1•05 Pr .
~.
1
I\ ,t subIinia..3 ~ · ec1zeaza ~ , ._;
prin nea!" clJI 11 tirnP de baza sunt.
0up3 Ion Agl!rblceanu _ . lace
_ Gorift artia p 1·rna- d e sc h'ron.. U n instruct or ~ , _
,,prive sc" - verb, modul indicativ, timpul prezent, persoana a Il l-a, numarul Plura1 priveaU P . . II lnVa\a Trecutul are rnai rnulte
·c::te pu~t, alunecarea. Trneau strans be+ele . tirnpuri.
(D Construiecte in calet, ~ase propozltli in care cuvintele car, colind ~i pica sa fie Pe n1.,, c::or pe panta. ~ ~ ~1 co-
T I , I Pt borau u.,, ~
r~nd, verbe la indlcativ, tlmpul prezent ~i substantive. oeodata, in fata lor a aparut o sanie scapata de sub lrnperfectul exprima o
(D incercuie~te litera serlei care contine numal verbe la tlmpul prezent. control. aqiune trec.uta care se
a. alerg • ascult • pierdeam • plec • zic ~ precizeaza cand se desfa~oara ac\iunea verbelor din desfa~oara 'in acela~i tirnp
b. cautam • cerem • luam • salvam • sarim 0 ·rnul alineat al textulu1 de la exerci\iul 1 in raport cu o alta aqiune trecuta,
avand valoare durativa,
c. are • cite~te • da • pleaca • recita pri c•iunea verbului din al doilea alineat.
CU a I repetitiva sau evocativa.
d. cobor • dormim • fug • invidiase • schiez Explid de ce primul aline~t al textului de ta exerci- i ntr-o naratiune, irnperfec-
E::) Trece verbele la indlcativ, prezent de la forrna afirmativa la forma negativa, tra 0 tiul 1 poate fiinceputul une1 nara\iuni, fiind expozi\iu- tul este folos·i tin descrie-
scrilnd propozltiile in caiet. fl. nea (situa\ia ini\iala). rea cadrului actiuni,.
a. Carmen are o carte cu benzi desenate. b. Am numeroase proiecte pentru v . aTt1
[) Ce se prezinta in primul alineat al textului narativ?
canta. c. Mihai ~i Razvan au schiuri. d. Ai o pisica neagra? a. Sunetul ~i g rupul de sune-
ED Mentioneaza valoarea temporala a verbelor la indicativ,
.j prezent din propozi+ri StrUctura imperfectului te care arata irnperfectul
I Ie sunt -a- ~i -ea-.
d ema1 os. 0 Precizeaza sunetul ~i grupul de sunete care indica
a. ,,Adevarul iese deasupra ca untdelemnul." _ _ _ _ b. Peste o luna, plec mi
1 imperfectul in conjugarea verbelor de mai jos. DIFICULTATJ
bunici. _ _ __ c. Mircea eel Batran TI invinge pe Baiazid la Rovine. ____ a
d. Cursurile incep la ora 13. _ _ _ _ e. Poimaine, mergem la teatru. I a canta a dispare;- a aduce - ~ eni La modul indicativ, tirn-
.,
fD Analizeaza, in caiet, verbele din versurile de mai jos, indicand ~i ce p_a_rt_e_d_e_p_
poz1t e sunt. ~
cantam
cantai
canta

dispaream
dispareai
disparea

aduceam veneam
aduceai
aducea
veneai
pui imperfect, forma co-
recta a verbului a voi este:
voiam, voiai, voia, voiam,
,,Dar ninsoarea inceteaza, norii fug, doritul soare venea
cantam dispaream aduceam voiati, voiau. Nu exist.a for-
Straluce~te ~i dismiarda oceanul de ninsoare. veneam
mele cu r. vroiam, vroiai
cantati dispareati aduceati veneati
lata-o sanie u~oara care trece peste vai. .. etc. Acestea sunt gr~ite ~i
cantau dispareau aduceau veneau
in vazduh voios rasuna clinchete de zurgalai." vorbitorii le folosesc sub in-
(J ldentifica desinen\ele de imperfect in verbele de la flue$ verbului a vrea, care
Vasile Alecsandri - larna
exercitiul 5. la imperfect are formele:
1. SubllnlazJ forrna corecei a verbelor din propozitiile de mai jos. 3 punct.i vream, vreai, vrea etc.
a. Mama vegheaza/veghia:za somnul copilului. b. iti previ/previi prietenii asupra
pericolelor. c. Fulgerul trdzne~te/trdsne~te un copac.
2. CompleteazJ propozltllle de mal Jos cu verbele dintre paranteze la indlcativ, prezent,
persoana JI num:irul Indicate. 3 puneu
~
0 Grupeaza verbele de mai jos, in caiet, in func\ie de timpul verbal: prezent sau im-
a. Tn caiet, (a scrie - persoana a II-a, plural) _ _ __ _ rezolvarea problemei.
perfect.
b. Oglinda (a reflecta- persoana a Ill-a, singular) _ _ _ __ razele de soare.
c. Dupa recreatie, (a continua - persoana I, singular) _ _ _ __ compunerea. alerga • apreciem • asculta • cant • faceati • hotarau • incercam • inotai •
I
3. AnallzeazJ verbele din textul de mal Jos. prefera • saluta • ved em • ziceai ·
3 pun<tl
,,Toate matu~ile cauta pentru nol caciulile, fularele ~• manu~ile. Cop iii lasa galagia ~I D Subliniaza verbele la modul indicativ, timpul imperfect din exemplele de mai jos.
..
jocurile, ca pierd acolo locurile."
__
a. Elevii invatau un cantec nou. b. Mergeam grabiti, fiindca primisem o invitatie la
Dup~ Marin Sorescu - La Polul Noni
vernisajul unei e xpozitii de pictura ~i intarziaseram. c. Copiii a~teptau trenul care
,
 ~,~
t'91 1I ,....-
corect•••J ;,~:,ga
~elile din exemplel e de mal Jos.
la schL b. F>t-Fru~os o iubia pe Ileana Cos•n,eana. c. Dan in-
pieca la ora zece. d. fn copilarie, petreceam vacantele la bunici ~i colindarn 1 sa "le in vali,a. d. Daca n-o hnguia, nu se sim\ea bine.
(S a vroJau lucrurr
~i dealurile din imprejurim i. e . Nu ie~eau niclodata din sala inainte de terrnilJl"lq, g ~,, calet,
spectacol ului, pentru ca buna-cre~ tere le interzkea sa faca acest gest. l"lar~ ~esu••
,n s,rle, I lural. doua propoz/\11 cu Vecbul a crea la lndkatlv, lmpertect, P•rsoana
D Coloreaz~ cu ro~u deslnentele ~i cu albastru sunetele ~I grupurlle de sunete ca
r,
"'iia JI·•• P blfare, rJspuns".I corect. _ _ . 1
aratJ imperfec tul verbelor date. · ·
b doreom t· cu san,a, cDnd I-am lnta/nit pe Dan,
urcam dea/ul, fiindca
,n 111dicJ, prln
u, traza vacanta la unic,., sunso. ma dau
[A/ sl c/u/ L/TIA[MJ j vj E!oi EIAI T/ 1J ~ 1n , 1/i petrec~a "mpertect
I ;O • Patru verbe la impertect;
O • cinci verbe la imperfect. L
[ s /TIA/T/E/Al uJ [cl I I TI EIAI j Pjo/v / E/s/TI EEG7 verbela aim perfect·,
• . erbe
ca~oua
[oj El sl c/H/ 1!0/ E/A/TI • / [A/Pj A/Rj E[A/~ , "" v
~J ebusul, pun•nd Vecbele date la lmpertect, la persoanele ~I nun,.,
Dezl•:!tf :I lndt, pe vertkala colo,atJ, sa ,Ob\11 denum/rea
Ill rel• cerute, A ~
unu/ tlmp verbal,
D Tale cu o linle lntrusul din fiecare serle de mal Jos.
a. acoperea u • donneam • frematai • iubea • oprim rnedita - persoana a Ill-a, singular
a
b. f~nam • mergeati • organizai • privesc • radeau a. a . b
b. a fi - persoana I, singular
c. invata • jeleau • lauda • mancam • sareai , . a ropoi - persoana a Ill-a, plural
I} Transcrle, in calet, textul de mal jos, trednd verbele de la prezent la Jmperfec d. 0 dezvolta - persoana I, plural
d
in fiecare dimineata , pisica mea, Negruta, ma scoala la ora opt. Ea miorlaie la l 1 e. a practica - persoana a II-a, plural
e
sa-i pun mancare intr-un bol. Dupa ce termina , v·•neu~
Pana o deschid. Merg apoi l
f. 0 afona - persoana a Ill-a, singular
toarce la picioarele mele. g. a tocea - persoana I, plural g L.. I I -L l
I) Completeaza spatille libere cu verbele dintre paranteze la modul indlcativ, tirn h. a incepe - persoana a II-a, singular hi I I T-rri-1=1
imperfect, la persoanele ~i numerele indicate. ;. a rotaci - persoana a Ill-a, plural L...i I I l _i=_o_-_
B -
Anul trecut, (aa~tepta -persoan a I, singular) _ _ _ _ __ cu nerabdar e Craciun
(A voi - persoana I, singular) _ __ _ _ o bicicleta ~i parintii mei imi (a expliQi (D Analizeaza verbele la imperfec t din textul de mai jos, dupa modelul d t ·
j
Pa~team cu al\ii ga~tele-n arini~ti. a
persoana a Ill-a, plural) _ __ _ __ ca o va aduce Mo~ Craciun. Bunicul Ill! 1\~J~ , •~
" u gangurit de aur imi venea cate-un boboc
C •
(a incuraja - persoana a Ill-a, singular) _ _ __ __ , spunandu -mi ca bicicle . . . ~ (i, ~ • .•
~i imi prindea cu pne tenie-n cioc .1. .
(a avea - persoana a Ill-a, singular) _ _ __ _ _ multe viteze. .. ,mm •
sfarcul urec h 11 _ •• " &....... . ,
0 Serie, in spatiile llbere, verbul a fl la imperfect, la persoanele ~I numerele indfcatt
intre paranteze . _J ~i plopii tremurau , stravech11.
Lucian Blaga - Din copiloria mea
. ~
_
a. ____ _ (persoana I, singular) la Predeal, cand ne-aminta lnit. b. Nu ,,pa~team" - ve rb, modul indicativ, t impul imperfect , persoana I, numarul singular
(persoana a II-a, singular) acasa ieri. c. Dan _ ____ (persoan a a Ill-a, singula-j
mereu in fruntea coloanei de bicicli~ti. d. Dupa un urcu~ greu, _ _ _ __ (persoanai ii]i~~~ 1. Subllniaza verbele la modul indlcatlv, tlmpul Imperfect. 3
puncte
plural) pe culmea muntelui. e . Vara, _ _ __ (persoana a II-a, plural) totdeauna~ ~i'11J:1 •
acopeream • conducea ti • descrieti • lucreaza • observai • umbla
mare. f. Cateii _ _ _ _ (persoana a Ill-a, plural)in strada. .,,. .s · 2. Complete aza propozitii le date cu verbele dlntre paranteze la modul indlcatlv,
timpul imperfect , la persoanel e indicate. puntte
D Trece verbele la imperfect de la plural la singular, pastrand persoana. a. (a citi - persoana a II-a, singular) _ _ _ _ o carte interesanta?
a. Tremurat i de frig. b. Fulgii de zapada cadeau lent. c. Puneam vaze cu flori in living
b. Dan ~i Petre (a face - persoana a Ill-a, plural) _ _ _ _ temele.
d. Fetele alegeau un cadou pentru bunica. e. Anul trecut, mancati multe legume~
c. ln copilarie, (a umbla - persoana I, singular) _ _ __ adesea prin parcul din apropiere.
pranz. f. Mergeau la ~coala cu bicicleta.
~
3. Anallzeazl verbele la imperfect d in textul dat. J puncte
D incercuieJte litera corespunzatoare seriei care contine numai verbe la imperfect Profesorul dadea t onul ~i elevii ii raspundeau intr-un murmur cald. Glasurile lor izbucneau
a. porneau • vorbeam • zice c. ingrijeai • trecea • vine
la semnul scurt al mainii sale.
b. cobora • doream • murmura u d. pa~eau • raspunde a zambesc
Ii . - -:,-,~~......-:,-i-"~•-- ·-.._-,.,_, Il l ,.,,,,,.; -~ ....'!'r:.r..,~ - , ,:, ~ - .-.,..... . ..
•\
-
Unitatea Verbul auxiliar a avea. · de acµuni exprima perfectul compus
Participiul. Perfectul compus feJ ce
J verbele din textul de mal jos. Perfectul compus
11 s11blfnlat An
~
1 fata for a aparut o sanie scapata de sub exprlma o aqlune trecuta
,·. ·~·· •!1111•■1!11••1111 Ver bul a uxiliar a avea " oeodata, n ~i-a pierdut echilibrul ~i a cazut pe spate. ~i tenninata in momentul
- ,· •z·u111:1•1wUP
■ailiil...lllllilllMilll• O SubllnfazJ predlcatele din textul de mal Jos. , 0 ntr
01
Dlanecat in fa\a. Monica
. a• au I a scapat be•ele
) din vorbirli .
,,Mama-mar: nu ~tiu daca ne-a_ v!zitat _in Drurnui Mana . tepenit intr-un oc.
a~1a int
A
r!lTI
Ve rbe le sunt: 1
berei de ma1 mult de doua on, m do1sprezec a- d sU~oar~ actiunea acestor verbe? Este in- Tntr-o naratlune, din
• predicative c3nd e arr1 11 rfl~n
1·
fo rmeaza slngure un o vedeam in Ferentan,· und e, pentru ca ma lasau · 11
(Jnd se e nu in momentul vorblrii?
latl sau
comunicarea curenta ~I
zilele, am spus cu voce tare ca au o casa urata , t·,·ll)dClJ~ I orafa, se folose~te pentru
pre dicat (Au o casa.); . ct,e tJ intr-o naratlune acest timp? a prezenta aqlunile,
• nepredlcatlve cand nu sunt tablouri pe peret1," Cq a:, cepretln
evenimentele. ~
nu formea za slngure '
ctur3 perfectului compus
Oupll Filip Florian, Matei Flo rian _ .
8 ilrultii
p redicat (Ne~ vlzitat.). O fncerculeJte in textul de la exercitlul 1 predfcat Perfectul compus este
mm exprlmate prln verbe la lndlcatlv, tlmpul trecut ere
StJ'll tfoneaz~ forma verbal~ nepersonal~
. scrls~ cu
alcatuit din fonne
,n Men~ ctura verbelor ~de mai Jos.
Ve rbele nepredlcative
care ajutli la formarea
form3 in afar3 de imperfect. ' ar~
D Compar3 verbul a avea conJugat la indicatfv, preze
UI
~
1110 - r
v ,n stru:.:,__ _ _ _
am
II
a dlsparea
- ---
7
am
a aduce aveni
speclflce ale verbulul
auxlllar a avea +
unor moduri ~i timpurl se cu verbul a vlzlta conJugat la lndlcativ, o form3 a tre,
I'll am am partlclplul verbulul de
numesc verbe auxlllare. ai ai ai conjugat. mil
cutuluf. SublfnlazJ formele identlce. !ai
a
Verbul a avea este un a a
disparut
astfel de verb, cu forme aavea a vlzlta a lcantat am am adus am }venit
specifice diferite de am am vizitat am
ati ati ati
formele pe care le are ca ai ai vizitat ati
au au au
verb predicativ. are a vizitat au
rm avem am vizitat
Partlclpiul este o forma
verbala nepersonala
aveti
au
ati vizitat
au vizitat
wmii!iiD . .
1-~ ~I fonne inverse ale perfectulu1 compus, care sunt vech1 ~I se pastreaza mai ales in
.
sau nonfinita care arata ~ opulara: ,,Semdnat-am grau de vara.", ,,Datu-mi-te-a taica-tau."
D Explfd deosebirea dintre verbul a avea in predicatul Poez1a p d It . I I I ~ . .
o a(tiune suferita de o erfectul compus, e mu e on pronume e persona e se eaga pnn crat1ma de verbul
a vizitat ~i in predlcatul au. La PL-am vazut ieri. M-a ajutat mult.
ooveo:
fiinta sau de un lucru.
Aceasta forma ajuta la
alcatuirea unor moduri Participiul
~; tlmpuri ~i are in aceasta
situatie valoare verbala
(Am cumparat un joc.).
Clnd este folosit singur,

0 Subliniaza verbele la indicatlv, timpul trecut din tex-

tul de mai jos.
Sorina a cumparat un joc pe calculator interesant.
dtama
Olndld, prin bifare, felul verbului a avea din propozitiile de mai jos.
Ea I-a aratat prietenilor ei ~i a invatat-o ~i pe bunica Verb auxlllar Verb predlcatlv
participiul devine adjectiv
regulile lui. Tata insa a trimis-o afara, fiindca jocul cum- a. Avem o casa mare.
(Jocul cumparat imi
parat a absorbit-o complet.
8 0
b. Bunica are o pisica blanda.
place. Rochia cumparata 0 0
este ro~ie.) (J Mentioneaza ce parte de vorbire este cuvantul c. Corina ~i loana au plecat la Sibiu.
0 0
n!ID2 cumparat in fragmentul jocul cumparat a absorbit-G d. Diana a citit o carte cu basme. 0 0
~
complet. e. El avea o sanie de lemn. 0 0
0 Precizeaza ce valori are cuvantul cumparat in frag• f. Mihai a vazut un meci de hochei. 0 0
i ..
-- 11!1'
mentele de mai jos.
a. Sorina a cumparat un joc pe calculator.
b. Jocul cumparat a absorbit-o complet.

EJ Construle~te o propozitie in care verbuI a avea sa fie verb predicativ ~I verb auxiliar.
0 Completeaza exemplele de mai jos cu forme ale verbului auxiliar a avea.
a. Ele _ _ _ _ terminat e xerci\iul. b. El _ _ _ _ ie~it afara. c. Noi _ _ __
citit ~i voi _ _ _ _ pierdut vremea! d. Tu _ _ _ _ spa rt geamul, tu ii pui la loc!
11 _ -- _ ...~ - - "' - -----~-------- -~- _..~ --- ,. ~-:~_,!!~;ow:~t'V f ~:~ :<in;-..;i._.,.~...•. -- --~ --~--·- -· ~aH.~--~~-- •·_ _ ___ _ __. . . ....._~ .... ..-, · .. ,._..--~~ ·~ ---~~ - ,- r•11:,-..
 lffipgp;
Unitatea
DM
·r - ~ - .A , ,. _ .. , iii.I :,, I _,-
♦-
I Mai dorule, mai nebune!
i,." "
.i3i VdZU
t-ai om pe lume
. '"
,., u-i fie dor de nime.
c. ,,Semanat-am floncefe
~i-a ie~it para din ele."
--- ~ 11
lentlone Folclor, volumul fzvoare fermecate, Folclor, Flor/ alese din poezia popu/aro
a alege • a duce alcatuit de Cicerone Theodorescu
a bate • a face • ; ;;~ca - - - -
linie intrusul din fiecare serie.
a citi • a gonl • a uri lecu 0 h' b t · ·
11,r,
Ill 3 ti aban
donat • am sc imc. a -a...,t,ut •
• b·
• am venit • a zam
0 ,ubllnlazJ ad)ectlvele provenlte din verbe la participiu din textul de mai Jos. .a ritat • au facut • a manca • a, traversat • am uitat 1
strada acoperita de zlipadli pare un peisaj d!~tr-un b~sm ascultat la gura sob b,au'~erut • a cumparat • au deschis • a primi • ati vizitat
:asele au caplitat cliciuli albe de nea ~i copac11 aplecat• sub greutatea stratul . ei.
'- a fecte propozl\11 cu ortogramele: ia/1-a, la/I-a lau/i-au . .
1mat au devenit podoabele argintate ale strazii. u, de It'! o,ostrU ., • • , , ma, m-a,, neam/ne m
111
e textul de ma! JOS in_calet, trednd verbele de la preze t
1
a **
-a ·
**
:oloreazJ steluta de la sfJ'lltul propozlfillor, dad participiul are valoare verb
1. Bunicil au ramas de ~rbatori aca~. !
b. toana facut un om de zapada. c. 5~~-
~rranscr' erge incet spre cal. II mangaie pe cap. ii pune caua . n 1a ~erfect compus.
SOnna m . -d - . y ~IO strdnge bine Ap .
ul a stabillt un nou record national. d. Tortul facut de mama este delicios. •o. t,,calec3 1ci pome~te. Fet1ta sta reapta ~1face un tur al arenei • · 01,
leteaza spatlile libere cu verbele dintre paranteze la modul indica . .
0 ~rupeazJ verbele date in tabelul de mai Jos.
nergeam • mananc • au auzit • plecau .• am intrebat • ati citit • a cautat • exp I'1ca , a,co~:ctcompus, la persoanele ~i nu~erele indicate. t,v, timpul
pe mea (a /ua - persoana a Ill-a, singular) _ _ _ _ __ pe.......,· d
nvat~ • stau • simteai • chemam • sum
Prezent Imperfect Perfect compus -- 3
• sora
t cuta b.Anul trecut, (a urea- persoana I, singular)
1una re · (
. ,ISU1 pc.e conducere
:---- - - dna a va ul
_ 1 _rf
I I
ul din Bucegi. c. ~- a mer~e - persoana a 11-a, singular) _ __ _ _ niciodata cu
--
:deta? d. La ce ora ( a termma - persoana a 11-a, plural) _ _ _ _ _ tema?
la imperfect sau la perfect compus verbele dintre paranteze.
Mpune d. . t - d' f b
------=-
-- I.I fi)
cum ')
o rmmea ta rece in e ruarie. Dorina (a sta)
(A inte la birou ~i (a face) _ _ _ _ __ tema la romana.
t . d I -
- -- - -
FeazJ dsufele etichetelor care contin verbe la indicativ, perfect compus n - 0 data, (a auz, ______ un sune c,u at a u~a. Ea (a crede)
I singular. ' um~. ~ 0 veni) _ _ _ _ _ iar cainele vecinilor sa ceara de mancare. (A deschide)
ca--~ ~i (a vedea) _ _ _ _ _ un pisoia~ ud. L-(a lua) _ __ __ in
~ uais j
I
O atlvmit l Q alllisat ! Q amluat j Q au fugit j ~ casa ~i l{a adopta) _ _ _ __
aJ Arializeaza verbele din textul de mai jos, dupa modelul dat.
Ou oupa ce a plecat Mo~ Craciun i-am spus mamei:
_:_~tii, mamico, Mo~u avea o cama~a cu patratele, chiar a~a cum are ~i taticu.
Mama a zis ca n-a observat.
Chiaratunci a venit ~i tata. Am regretat can-a ajuns cu cinci minute mai inainte, ca
uprindea pe Mo~u ~i poate i'i dadea ~i lui vreun cadou."
Oupa Cleopatra Lorintiu - Miez de iarna
,,a plecat" - verb predicativ, modul indicativ, timpul perfect compus, persoana
(0 s Ill-a, numarul singular, parte de propozitie predicat verbal
- -
~
a.
~ , 1, Subllniazli verbele la modul indicativ, timpul perfect compus. 3 puncte
la : ll~i)J,!l' • bate • am stationat • a cumpara • ascundea • ati sarit • ajutau • am indra-
I
am git • scuturati • simteati • cascam
mincercuie~te verbele de la indicativ, perfect compus, form ainversa din fragmentele L_Completeazli propozitille de mai jos cu un verb la perfectul compus. 3 puncte
de mai Jos. a:Ua ~I Nora _________ in ora~. b. Victor o compunere
a. ,,Avut-am noi canepa, avut-am ~i in, eu n-am tors niciun fir, numai tot ea, doar voi ~ -c. . chiar voi intamplarea? ·
vedea-o satula de tors." 13-Anallzem verbele din textul de mai jos. . . _ 3 puncte ~
Toarceti, c-a murit Baba Cloanfa din volumul Pove~ti ardelene~ti, alcatuit de Ion Pop Retegani.l
.
Amcumpilrat o tableta. Prietenii mei au admirat-o. Burncul a folos1t-o ~• el.
I ___
Unitatea
I Viitoru l. Verbele auxilia re a vrea ~i a fi
Ce fel de actiuni exprima viitorul

i1~te?
II' to'''~
••

,onlugarea verbelor de mal los. Cum

01cJnta
., 0 ta
lf"'

b
•
. d
01a uce
oi aduce
o aduce

sunt
c. .
01veni
-
ii ( el) veni
o vent

Tn limbajul familiar ~i
regional se folosesc
forme de viltor alclituite
din forme ale verbului

~1,,1
\11
-M4 Md i 0 Subllnfad verbele din Jtlrea de maf Jos.
Prim~ria sectorulul V din Bucure~ti va organr ,1
0 cJnta
111 (Jnta
om aduce
o\i aduce
om veni
i\i (e\i) vent
a vrea (din care cade v
de la ini\ialli) + infinftivul I I
~11 (Jnta or aduce verbului de conjugat.
Vlltorut exprim:I o actJ• .:a 1'1
Parcul Sebastian un loc de distractie pentru Cop·• or venl
or cJnta
_ - 1 Acesta este un viitor
une care se va desfti~ura eel mid vor admira produse traditionale rom~n '~·
l
popular, prezent pe
dup:i momentul vorblril. El vor cump~~ dulciuri ~I pr~d_use de ~anificati/~ t,. ~uxiliar a fi tot teritoriul \lirii, dar
tante rior ~i verbul
------
"l' --. , ~ ~--'( "
C!!I
patinoar ii va mc~nta pe cop11 ~• pe partn\i.
O Preclzeazi dnd se desUJoari actlunea verbelor
lJri
(otof'll zJ cJnd se desf:iJoar:i actlunea verbului serfs
Oprediea tul de mal Jos fat:i de momentul vorbirli.
neliterar.
rm,
la exercltiul 1 fati de momentul vorblrll. cle
X' ~ ~
t ~ff
~ ~~ Verbul auxiliai:- a vrea
~allc in ~e~ nge la bunica, ea va fi fdcut o placinta cu
candvo1 a1u
Vlitorul anterior aratli o
aqiune viitoare termfnata
~ ~ -·· ("- I\ ~ ·nza. b 1
d fl§~oara actlunea ver u ul va fl fdcut fa\3 inaintea altei aqiuni
Verbul a vreo este auxlllar
O Preclzeaza lnflnltivul verbelor la vlltor ldentffl
la exercltlul 1. cate ~(Jod~:,,::
br3
verbului voi ajunge? vlitoare. Este alcatuit
din verbul auxlliar
dnd fomeazli viltorul, D Ce fel de verb crezl d este a vrea in propozitiil e d de act' erbe crezi ca sunt a vrea ~I a fi din structura a vrea + verbul auxillar
exercltlul 1: predlcatlv sau auxlllar? De ce? e la ,ncefeld~Va fi , 0 1 ,ut: predicative sau auxiliare? Moti- a fl + partlclpiul verbulul
avJnd forme specifice. l:' verbUlut v ,
f!ITI .uf r3spunsul. de conjugat.
Structura viitorului veaio-,
lffllm
Vlltorul este aldltult
0 CfteJte conjugarea verbelor de mat jos. Ce fo11tt 1
din forme spedfke ale
verbulul auxlllar a vrea + verbali nepersonal a este cea scrfsa cu mov? ml'i&ll"IJ
C 1· b "' b·t· I ··t 1 •( - a
. ele doua· forme de 1m d vor I a a e v11 oru u1 o so c nt, .am sa cant)
sunt literare ,,
,.1
lnflnftfvul verbuful de a dlsp3rea a aduce ntdenum
pril11 ite nei·ustificat
. forme populare. Formefe de fa exerciiful 7 sunt specifice limba-
r- ~ ta ave~
conJugat. voi voi voi SU 1 ~i regional.
Tar
/ vo, de a folosi la forma cu o invariabil, la persoana a Ill-a plural or: or
Acest tip de vlltor este vei vei vei vei A5tazl, ex1st"d tendin+a
~luifami ' • A -
, •
numaf literar, fllnd foloslt . • mear"'o, nehterara msa. I . - d I
.,,,,eorsa o ..
in special i'n scris ~I fiind 50 ,.,. ' . 1forrne inverse ale vntoru u1: semana-vom , sta-vom, a una- e-vor. Aceste fonne
vom ,iveni . sta ~hite ~i apar mat a 1es tn tm a1u poe 1c.
vom l cantj
va va ldispare]
· vom vom ) aduce
va va Ex1 . A 1· b · I t·
numit vlltor standard.
CD] veti veti veir veii
Folos1rea •,n limba vorbita a formei pentru scris dovede~te artificialitate, pre\iozitate,
suntinv~c
~ vor __ vor vor
. t . bl' .
in llmba vorbitli, viftorul
'------1
n111dnerecomandat;:i. . . . d" t· . A f rt A
I) Care este forma de infinitiv a verbului scris cu ro}u 1anterior este un t1mp 1e~1t in uz as az1. pare oa e rar ~• a unct o 1gatonu in
se construie~te in mai h.d f · "d I ··· t· • -··
la exerdtiul 5? rela\ie cu un Vl··,tor simplu·· " Can d va d esc t e ngt eru , copm vor I mancat pra11tura.
Viitoru A
multe feluri:
• o invariabll + o formli 0 Precizeaza tlmpul verbelor scrise colorat in propo-
cu so a verbului de zltille de mai Jos. ~
conjugat;
• verbul a avea la
a. Ai sa mergi la patinoar? b. O sa vizitez ora~elul copi·
ilor. c. Avem sa primim cadouri frumoase de Craciun.
~
lndlcatlv, prezent + o 0 Grupeazli verbele de mai jos in viitor de limba scrisa ~i viitor de limba vorbita.
formli cu so a verbului
D ClteJte conjugarea verbelor de mai jos. Din ce sunt
voiasculta • au sa banuiasca • o sa coaca vom dejuna • vei elibera • o sa fluieri •
de conjugat. aldtulte cele dou:i forme?
aresaglumeasca • o sa majorati.
mil o sll cant am sacant
o sa cantl ai sa dinti 0Subllnlazli verbele la viitor din propozi\iil e ~i frazele de mai jos.
o sll cante are s11 cante a.Atentie! U~ile se vor,nchide . b. O sa Tmplinesc 12 ani luna urmatoare. c. Spectacolul
o sllcanUm ave m sa cantam vaincepe la ora 19. d. Ai sa pleci Tn vaca n ta la bunici, dar Craciunul o sa-1 petreci
o sa cantatl ave ti s11 cantati acasa. e. Sper ca Mo~ Craciun o sa-mi aduca o tableta. f. Noul mall T~i va deschide
s11 cante
0 ~ sll ~ante po~ile luna viitoare.
il W'Y ~ .~ •- F ' -Z..~ ~ - -· ·
 I
'
Unitatea
- - - ul imperativ
D PreclzeazJ, prln blfare, formele de vlitor corecte. ~od
• va aparea O • vor placea O • va crea O • vor scadea O • va credea O de actiuni exprima modul imperativ
D
0

tace O • va face O • vor vedea O

Construle~te propozltli sau fraze cu urmlitoarele ortograme, scriindu-le in
vof/v-of, va/v-a, vom/v-om, vor/v-or.
lndlcli, prln blfare, felul verbulul a fl din exemplele de mai Jos.
caiet:
Verb predlcativ

• "ot ce fel
Verb au>tlllar

~
-~
~ubhO• demn din• instruct1un
, laz~ verbele care aratli o porunca, o rugliminte
1NS

' II d f
e e olosire
UNI DE FOLOSIRE
• •
@i!i, va r~ga m: .

de mai jo
~
' C·i"h,iB~
Modul imperatlv arata
o actiune posibila,
realizabila, exprimand un
a. Ana va fi maine acasa. 0 rnanualul de utihzare inainte
.• . • ordin, un indemn, un sfat,
b. Dupa ce veti fi predat proiectul, veti face prezentarea. 0 de coneC
tarea aparatu1u1 in priza. O rugaminte. fl!I
0 0 ,, deschi
de I aparatul, fiindca exista
c. leri, am fost la saniu~. 0 • ~u curilor electrlce !
d. in ora~ este multa zapada. 0
0 1
fi
~ .: ~1 pe un postament sigur sau ~ I bine in perete!
Modul imperativ are
forme doar pentru
e. Vei fi terminat compunerea, cand voi sosi. 0 '~ 1·1 doar la o sursa d~ curent a~~cv~ta!
0 0 ' ~rui\i-va
•~
s t copiil asupra pencolelor utihzam nepotrivite a aparat u- persoana a II-a, singular
~i plural. Nu are forme
f. Unde vei merge dupa ce vei fi luat vacanta? 0 0 lui! . . aanimalele de apropierea de aparat! specifice de timp.
(J Subllnlad verbele la indlcativ, viitor anterior din versurile de mai jos.
,,Dupa ce te voi fi trecut ~i aparat ~·~
' ~ .. ,o,tati nimic d e apara t'.
~
in vorbire, are o intona\ie
specifica, exclamativa.
De fiarele mici, de gazele de un carat, tfMentioneaza persoana ~i numlirul verbelor sublinia- rm
De ~arpe, de lan\uri ~i de metale l ela exercitiul precedent. Modul imperativ are
Vegeta le, Ooin ce sunt alcatuite verbele la form a negativa de ta doua forme:
o sa ma la~i sa-ti pui inele de maini, bratari de picioare exercitiul t? • fonna afirmativa,
~i alte ve~minte, dogoritoare." (Ascu/ta! Ascultati!);
s~uctura verbului imperativ • fonna negativa
Tudor Arghezi - Mireasa alcatuita la persoana
0 incercuie~te formele inverse de viitor din fragmentele de mai jos. ()citeite conjugarea verbelor de mai jos. lndica, apoi, a II-a, singular din
a. ,,~i poate, sosi-va o vreme .sunetele sau grupurile de sunete care indicli modul cuvantul nu + verbul la
Cand muntii vor fierbe, vor geme." imperativ. infinitiv (Nu asculta!)
~---~ ~i persoana a II-a,
George Co~buc - Moartea lui Gefu acanta I a afla 11 a disparea
plural din cuvantul nu
b. ,,Spune-mi-vei ori nu, eu tot te voi gasi, ~i inca ~i capul reteza-ti-1-voi." afl~ dispari!
+ imperativul afirmativ
Petre lspirescu - Greuceanu -= , _a_!.l~t!t_ __; ~ ispa~
(Nu ascultafi!)
0 Analizead verbele din textul de mai jos. a dormi \. ~ i- · a hotal1' ll!'I
,,Va veni la el, ii va ciuguli din palma, i se va a~eza pe umar ?i ii va uimi pe toti baietii donni!. gluf11Sil~ hotar~ ~ La majoritatea verbelor,
din fata blocului. Vrabioiul ii va insoti tot timpul." dor~\ll..___ glura.1!1 ~ · _hotar~ _ persoana a II-a, singular
Cezar Paul Badescu - Pcisiirile a modului imperativ are
·ecizeaza desinen\ele verbelor conjugate la exerci- aceea~i forma cu persoana
t. Subllnlad verbele la vlitor din exemplele de mai fos. 3 punct• ~iul precedent. a Ill-a, singular a modului
a. Am aflat ca editura va lansa un proiect de lectura tuna urmatoare. b. Dane, l)Subliniazli forma corecta de imperativ de mai jos~ indicativ, prezent.
ai sa treci pe la mine ca sa vezi ce placa mi-am luat? c. Daca ati '1nvatat, o s~ a. Adu/Add cartea! b. Duci/@ cainele afara! c. Fac,1(9' Unele verbe au forme
luati zece. specifice: Du!, Fil!, Fii!,
,1;xercitiul! d. ~/Vind in casa!
2. Corecteaza grefelile din propozitille de mal jos. 3 puncte Vino!.
O ce parte de propozi\ie sunt verbele la imperativ din !!Im
I
a. Nu le vor place bomboanele. b. N-o sa sfar~asc niciodata cartea asta! c. V-a '1nvata
poezla pe de rost. exemplele de la exercitiul precedent? Verbele la imperativ sunt
3. Anallzeazli verbele din exemplul de mal jos. '1n propozi\ie predicate
3 p uncte
Vol scrie un Jumal ~i vetl vedea ca o voi face cu talent. verbale.
Im
l l __ • -i# f. f•; ./ , .i