Numele elevului………………………………………. Data: 27.03.

2024

Test de evaluare
1. Completează enunţurile:
Metalele sunt bune conducătoare de _________________şi ___________________.
Metalul care este cel mai greu şi nu rugineşte se numeşte ……………………….. .
Vieţuitoarele sunt corpuri …………………………………………………. .
În natură corpurile se găsesc în una din stările:……………………., …………………., ………………… .
Lumea este alcătuită din ………………………. care se deosebesc după……………………………………. .
Lucrurile sunt corpuri …………………………………………… .

2. Realizează corespondenţa.
 Au forma şi volum propriu. –corpuri gazoase
 Curg şi iau forma vasului în care sunt puse. –corpuri solide
 Nu au formă proprie şi se împrăştie uşor. –corpuri lichide

3.Notaţi cu A pentru adevărat şi cu F pentru fals.

Aurul şi argintul sunt metale preţioase.
Corpurile nu au proprietăţi.
Corpurile gazoase se împrăştie şi ocupă tot spaţiul pe care îl au.
Cuprul nu se foloseşte la fabricarea firelor electrice.
Mercurul este un corp lichid.
Aluminiul se foloseşte la fabricarea avioanelor.

4.Transcrie denumirile corpurilor în coloana potrivită: fetiţă, ghizdan, peşte lalea, furnică, carte, cireş, oaie,
maşină, creion.

Corpuri cu viaţă Corpuri fără viaţă

5. Ordonează următoarele corpuri după starea lor de agregare.: frunză, apă, mireasmă, fructe, copac, râu,
piatră, suc, aer, arome,benzină iarbă, flori, oxigen, văzduh, motorină, abur, ulei.
Corpuri solide Corpuri lichide Corpuri gazoase
 Test de evaluare sumativă

Clasa a III-a
Disciplina :Ştiinţe ale naturii
Unitatea tematică: Carte frumoasă cinste cui te- a scris! -Corpuri. Caracteristici ale corpurilor
Competenţe generale: 1. Explorarea unor corpuri, fenomene şi procese
Competenţe specifice:
1.1.- Identificarea unor caracteristici ale corpurilor vii şi nevii;
1.2.-Utilizarea unor criterii de comparare a unor corpuri şi fenomene;

Obiective operaţionale:
 Să completeze enunţuri date;
 Să realizeze corespondenţe;
 Să stabilească valoarea de adevărat fals a unor enunţuri;
 Să grupeze denumirea corpurilor în tabel;
 Să ordoneze denumirea corpurilor după starea de agregare

Descriptori de performanţă

Item Foarte bine Bine Suficient

Item 1 -completează corect enunţurile
cu zece cuvinte;
Item 2 -realizează corect trei
corespondenţe;
Item 3 -stabileşte corect valoarea de
adevărat/ fals pentru şase
enunţuri;
Item 4 -transcrie în coloana potrivită
zece denumiri de obiecte;
Item5 -ordonează corect pe coloane
cele 18 denumiri de corpuri;
-completează corect enunţurile
cu opt cuvinte;
realizează corect două
corespondenţe;
-stabileşte corect valoarea de
adevărat/ fals pentru patru
enunţuri;
-transcrie în coloana potrivită opt
denumiri de obiecte;
-ordonează corect pe coloane
cele 12 denumiri de corpuri;
-completează corect enunţurile
cu şase cuvinte;
realizează corect o
corespondenţă;
-stabileşte corect valoarea de
adevărat/ fals pentru două
enunţuri;
-transcrie în coloana potrivită
şase denumiri de obiecte;
-ordonează corect pe coloane
cele 6 denumiri de corpuri;

Rezultatele testului

Numele I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 Calif.
Gen.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Realizarea itemilor:

Itemi I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8
Nr. elevi care l-au FB
realizat B
S
I

Aprecierea cu calificative:

Calificative FB B S I
Nr. elevi

Concluzii:
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Măsuri de ameliorare:

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________