1

TINERII Ș I PROVOCĂ RILE

SONDAJ DE OPINIE, 2020
  Scopul studiului: identificarea spectrului de 2
nevoi ale tinerilor din mun. Chișinău, precum și a
capacită ții lor de rezolvare a acestor probleme
prin apelarea serviciilor pentru tineri și
implicarea în procesul decizional.
 Cercetarea s-a focusat pe următoarele
aspecte-cheie:
- Determinarea nivelului de cunoștințe în râ ndul
tinerilor despre drepturile și serviciile adresate
lor;
Metodologia - Constatarea spectrului de probleme și provocă ri
studiului cu care se confruntă tinerii la moment;
- Evaluarea implică rii civice a tinerilor în
procesul decizional;
- Identificarea intențiilor din viitorul proxim ale
tinerilor din municipiul Chișină u.

09/20/2021
 3
Metodologia studiului
1. Populaţia de referinţă: tinerii cu vâ rstă
cuprinsă între 14-35 ani.
2. Eşantionul este unul neprobabilistic, de
conveniență , care a cuprins 1000 de tineri din
municipiul Chişină u, atâ t din oraș, câ t și din
suburbii.
3. Metodologia cercetării: metoda de
cercetare –ancheta sociologică în bază de
chestionar, care a fost aplicată on-line datorită
pandemiei de CoVid-19.
4. Colectarea datelor s-a efectuat în luna mai-
iulie 2020.
5. Analiza și prelucrarea datelor: iulie 2020.

09/20/2021
 Sexul respondenților
4

Categorii de vârstă
Structura 14 - 18 ani 43%
eșantionului 49% 51% 19 - 25 ani 45%
26 -35 ani 12%

Mediul de reședință Nivelul de instruire

Şcoală generală 11%
Liceu 29%
Şcoală profesională 4%
Colegiu 33%
Studii de licenţă 17%
Studii de masterat 6%

09/20/2021
 5
Cunoștințele
tinerilor despre:
Ierarhia cunoștințelor este stabilită în
funcție de scorul Indicelui mediu al
valorilor scalei și se cuprinde pe
diapazonul 1 -5, unde:
1= reprezintă faptul că tinerii dețin
cunoștințe minime;
5= reprezintă că tinerii dețin
cunoștințe la nivel maxim.

Concluzie: Cunoștințele tinerilor

despre structurile de tineret se cuprind
între in intervalul 3-4, adică între
modest spre înalt. Cel mai bine tinerii
cunosc despre Consiliile elevilor, iar cel
mai prost – despre existența în
comunitatea lor a specialistului pentru
tineret.

09/20/2021
 6
Eficiența structurilor
de tineret în opinia
respondenților, %

09/20/2021
 7

Topul necesităților
tinerilor, %

09/20/2021
 8
Serviciile prioritare
pentru tineri, %

09/20/2021
 9
Relația tinerilor cu
câmpul muncii
Frecvența ostacolelor întâlnite
de tineri în procesul de
integrare în câmpul muncii

Ierarhizarea problemelor s-a realizat în

funcție de scorul Indicelui mediu al
valorilor scalei și se cuprinde pe diapazonul
1 -4, unde:
 1= deloc nu s-au confruntat cu astfel de
probleme;
2= uneori s-au confruntat cu astfel de
probleme;
3= deseori s-au confruntat cu problemele
respective;
 4= permanent se confruntă cu aceste
probleme.

09/20/2021
 10
Tinerii în raport cu
sănătatea personală
Frecvența problemelor cu care
se confruntă tinerii în domeniul
sănătății

Ierarhizarea problemelor s-a realizat în

funcție de scorul Indicelui mediu al
valorilor scalei și se cuprinde pe diapazonul
1 -4, unde:
 1= deloc nu s-au confruntat cu astfel de
probleme;
2= uneori s-au confruntat cu astfel de
probleme;
3= deseori s-au confruntat cu problemele
respective;
 4= permanent se confruntă cu aceste
probleme.

09/20/2021
 11
Tinerii și
comportamentul deviant
Frecvența comportamentelor
deviante practicate de tineri

Ierarhizarea comportamentelor deviante s-a

realizat în funcție de scorul Indicelui mediu
al valorilor scalei și se cuprinde pe
diapazonul 1 -4, unde:
 1= deloc nu s-au confruntat cu astfel de
probleme;
2= uneori s-au confruntat cu astfel de
probleme;
3= deseori s-au confruntat cu problemele
respective;
 4= permanent se confruntă cu aceste
probleme.

09/20/2021
 12
Siguranța și securitatea
tinerilor în R.Moldova
Frecvența problemelor care
fragilizează siguranța tinerilor

Ierarhizarea problemelor de securitate

personală s-a realizat în funcție de scorul
Indicelui mediu al valorilor scalei și se
cuprinde pe diapazonul 1 -4, unde:
 1= deloc nu s-au confruntat cu astfel de
probleme;
2= uneori s-au confruntat cu astfel de
probleme;
3= deseori s-au confruntat cu problemele
respective;
 4= permanent se confruntă cu aceste
probleme.

09/20/2021
 13
Tinerii și propria lor
percepție
Frecvența trăirilor/
experiențelor care au contribuit
la formarea unei autopercepției
de către tineri

Ierarhizarea autopercepțiilor s-a realizat în

funcție de scorul Indicelui mediu al
valorilor scalei și se cuprinde pe diapazonul
1 -4, unde:
 1= deloc nu s-au confruntat cu astfel de
probleme;
2= uneori s-au confruntat cu astfel de
probleme;
3= deseori s-au confruntat cu problemele
respective;
 4= permanent se confruntă cu aceste
probleme.

09/20/2021
 14
Opinii despre implicarea civică a tinerilor în procesul decizional

Existența motivației de
Importanța implicării implicare în procesul Considerarea opiniei
în procesul decizional decizional tinerilor de către decidenți

09/20/2021
 Spiritul și 15
implicarea civică
a tinerilor

Frecvența implicării tinerilor în

diverse acțiuni care implicau
luarea unei decizii

Ierarhizarea activită ților în care s-au

implicat cel mai mult tinerii s-a realizat în
funcție de scorul Indicelui mediu al
valorilor scalei și se cuprinde pe diapazonul
1 -4, unde:
 1= Niciodată nu au participat;
2= Uneori s-au implicat;
3= Deseori s-au participat;
 4= Întotdeauna se implică .

09/20/2021
 16
Motivele pentru care tinerii gâ ndesc așa:

 Discriminarea și subapreciarea capacită ților decizionale ale tinerilor.

 Lipsa de interes față de tineri.
 Lipsa de cunoștințe și experiența necesară .
 Tinerii sunt considerați fă ră experiență și de aceea nu au susținerea necesară .
 După pă rerea celor ce participă la procesul de decizii, toate opiniile propunerile și sugestiile tinerilor nu prea au valoare întrucâ t ei
consideră că nu toți tinerii au o pregă tire și cunoștințe necesare de a propune ceva.
 Pă rerea mea este că tinerii sunt deja disperați. Chiar daca ar fi motivați cumva, oricum ră mâ ne senzația că nu vor fi auziți pâ nă la
capă t, sau implicarea lor va fi prea limitată în procesul decizional, iar soluționarea problemelor cu care se confruntă vor ră mâ ne doar
promisiuni neîndeplinite.
 Efortul prea mare depus, care nu ar avea un efect dorit.
 Tineretul nu este destul de informat și nu se informează . Consiliul local nu este cointeresat de opinia tineretului
 Nu au experiență de muncă , nu sunt informați corespunză tor, nu au ajutor din partea adulților și a oamenilor care deja au obținut ceva.
 Motivele sunt diferite: fie discriminarea, fie lipsa de daruire și capacită ții a tinerilor contemporani .

09/20/2021
 17
Motivele pentru care tinerii gâ ndesc așa:

 Posibil lipsa de cunoaștere și lipsa de credință în schimbare ar fi motivele principale din cauza că rora tinerii nu se prea implică în
activită ți civice. Dacă e să analiză m necesită țile omului după piramida lui Maslow, constată m că primare sunt satisfacerea necesită ților
pe plan financiar, astfel încâ t tâ nă rul în formare să aibă o siguranță privind viitorul propriu. Plecă rile în masă a tinerilor peste hotare,
inclusiv exodul intelectelor sunt fenomene demoralizante pentru societatea noastră . Urmă rind satisfacerea necesită ților de baza și
vă zâ nd tabloul unei lumi în destră mare de unde motivatie pentru implicare în activită ți civice? O spun cu regret...
 Valorificare mică ale pă rerii tinerilor; lipsa educației corecte, inteligența tinerilor; ghidarea incorectă în luarea deciziilor corecte etc.
 Nu vă d un sens în asta, pentru că oricum nu sunt luați deseori în serios.
 Iresponsabilitatea și nemotivarea din partea statului.
 Pentru că cred că nimic nu se mai poate schimba.
 Factorii sociali la momentul actual al ță rii nostre sunt cei mai favorabili ca tinerii să acționeze înspre a-și face auzită vocea.
 Din cauza neștiinței și argumentul precum că " pă rerea lor nu contează " .
 Într-o țară coruptă nu se ia în considerație opinia nimă nui nu doar a tinerilor. Pâ nă la urma tinerii vor fi parte a comunită ții create și
nepă sarea nu este modalitatea de scă pa de problemele la moment în țara noastră .

09/20/2021
 18

Intenții de viitor
ale tinerilor

09/20/2021
 19
Spre ce trebuie să-și focuseze atenția
autoritățile locale când vine vorba de tineri:
 Educația. Totul începe de la sistemul de învă ță mâ nt bine-organizat.
 Crearea locurilor de muncă cu un salariu mai mult decâ t decent.
 Să propună mai multe oportunită ți pentru lucru, dezvoltare personală pentru nu a pleca peste hotare să le caute.
 Este nevoie de a optimiza procesul educațional școlar și universitar. Piața muncii se schimba, iar cunoștintele nu sunt suficiente pentru obținerea
postului de muncă dorit (altfel spus, deseori se întâ lnesc cazuri câ nd studiile tale nu au valoare la angajare, nu-ți oferă nimic în plus în comparație cu
cei care nu au studii in domeniul dat, ești angajat de la zero ca și restul fă ră experiență ).
 Alte chestii de care ar trebui autorită țile să -și facă griji - este de a motiva tinerii să ră mâ nă la noi in țară . Să susțină mai mult tinerii ca aceștia să nu
dorească să plece ci să dezvolte țara noastră . Posibil ca acestea lucruri se mai fac, dar informațiile nu sunt așa de accesibile, se cunoșste destul de
puțin de cele ce ofera statul.
 Pă rerea mea este ca cel mai mare efect spre dezvoltare ar fi atunci când tinerii vor simți suportul statului și sa fie motivați prin încredere și siguranță
în viitor. Chiar și un exemplu destul de simplu cum ar fi fondarea unei intreprinderi mici care să beneficieze de facilită ți pe un termen anumit, sau
poate să fie ajutat de catre statul nostru pentru a dezvolta și a menține micul business - ar avea un efect pozitiv.
 Instruire gratuită. Atragerea tinerilor în diverse activită ți care i-ar îndepărta de la viciile sec. XXI (alcool, droguri, dependența de gadgeturi etc.)
 Autorită țile ar trebui să permită tinerilor să deschidă afaceri și să prospere ca cetă țeni.
 Voluntariat și motivarea tinerilor pentru a ră mâ nea să dezvolte și țara noastră (Republica Moldova).
 La tinerii cu dizabilită ți - Incluziunea socială a lor.

09/20/2021
 20
Spre ce trebuie să-și focuseze atenția
autoritățile locale când vine vorba de tineri:
 La statutul lor în societate, egalitate de gen și în drepturi.
 Educație. Acest domeniu este grav neglijat de că tre autorită ți și, probabil, prin simplul fapt ca tinerii nu primesc o forma de educație corectă ,
implicarea acestora în cadrul vieții sociale este in minoritate.
 La efectul de migrație in masă .
 La capacită țile tinerilor.
 Să îi chestioneze și să îi implice în proiecte.
 Spații de joacă , parc, zone curat amenjate, urne de gunoi.
 Toți tinerii să aibă posibilită ți egale.
 La etapele lor de dezvoltare, de la bun început ,și cum ar putea să le țină sub control.
 Problema emigrarii în masă a tinerilor specialiști.
 Suport tinerilor care doresc să inițieze o afacere.
 La ideile lor - la anumite proiecte și lucruri pe care ei le doresc și la incercarea de a le realiza mă car parțial, în limita posibilită ților. La faptul
că ei tot au ceva ce spus pentru ca ei sunt viitorul ță rii.

09/20/2021
 21

Mulțumim pentru atenția acordată!!!

09/20/2021