U

C
S
E
L
U
G
R
IO
A
N
A
IO
I
S
A
R
B
IM
Z
E
RRA
E
N

DI B

 N ND
A
G LE X
A
GÂNDIREA

Gândirea este procesul cognitiv superior de

extragere a insusirilor esentiale, necesare si legice
cu ajutorul unor operatii abstract-formale, in
vederea intelegerii, explicarii si predictiei unor
relatii cauzale din realitate si elaborarii unor
concepte, notiuni, teorii, sisteme cognitive ca
modele mintale ale realitatii
PERSPECTIVA LOGICII CLASICE SI
ASOCIATIONISMUL SENZUALIST
• Isi are originea in logica lui Aristotel
• Este vorba de operatii de analiza si sinteza, abstractizare, generalizare,
comparatie, inductie, deductie sau judecati, rationamente logice
• Contributia logicii aristoteliene este demonstrata de organizarea logica si
structura riguroasa, demersul normativ al gandirii

• Reduce gandirea la o asociere de impresii senzoriale lipsita de suport

motivational
• La baza gandirii sunt puse 3 principii ale asocierii; asocierea prin contrast,
asemanarea si contihuitate spatio-temporala.
• Asociatiile constituie modalitati de lucru si de operare ale gandirii
SCOALA DE LA WURTZBURG
• Este pt prima data cand se desfasoara un demers sistematic de exploarare si
interpretare psihologica a gandirii ca proces de rezolvare de probleme
• S-a propus demonstrarea naturii abstracte a gandirii, faptul ca aceasta nu este
reductibila la o suma de impresii senzoriale
• Metoda de investigare experimentala a constat in solicitarea de rezolvari de
probleme variate de catre experti
• Semnificativ este faptul ca psihologia experimentala moderna subliniaza rolul
raportului verbal in studiul gandirii
• 50 de ani mai tarziu Newel si Simon au realizat experimente prin care s-a cautat
demonstrarea compatibilitatii dintre logica operatorie a computerelor si cea a
omului
ABORDAREA GESTALTISTA A GANDIRII
• W.Kohler, K. Koffka, M.Werthheimer- au pornit de la cercetarile in domeniul
perceptiei
• In urma acestei reorganizari si restructurari rezolvarea unei situatii
problematice se impune de la sine avand aspectul unei intuitii spontane.
STRUCTURALISMUL GENETIC (J.PIAGET)
• Sustine ca structurile operatorii nu sunt innascute ci achizitionate
• Inteligenta este definiti ca modalitate superioara de adaptare la mediu
• Adaptarea se realizeaza in vaza a 2 procese majore: asimilarea si acomodarea
• J. Piaget si scoala de la Geneva au demonstrat intr-o maniera experimentla si in
baza unor observatii laborioase procesul evolutiei structurilor operatorii in cele
4 stadii:
1. Stadiul inteligentei senzorio-motorii(0-2ani)
2. Stadiul inteligentei preoperationale(2-6ani)
3. Stadiul operatiilor concrete(6-11ani)
4. Stadiul operatiilor formale(11-17ani)