PORTOFOLIU

DISCIPLINA BIOCHIMIE
Factorii dezvoltarii:

Ereditatea= premisa biologica a dezvoltarii

Mediul= totalitatea elementelor din interactiunea individului

Educatia= activitatea specific umana care sustine constient dezvoltarea

Stadii:

1. Varstele mici (1\3- 10\11 ani) “De ce?”

- Dezvoltarea fizica intensiva
- Atentia trece de la involuntar la voluntar
- Memoria receptiva
- Gandirea egocentrica
- Curiozitatea, sensibilitatea sporite
- Spiritul de imitatie
- Jocul ca forma de activitate
- Dezvoltarea identitatii sociale si apartenenta la grup
2. Preadolescenta (10-11\ 14\15 ani):
 Apar marile transformari
 Fete: 10-15 ani; Baieti 1-2 ani mai tarziu
 Spiritul de observatie
 Dezvoltarea limbajului
 Creste capacitatea de memorare
 Foarte critic cu adultii, conflicte maxime (11-15 ani)
 Grupul: poate ajuta sau nu
 Instabilitate si hipersensibilitate emotionala
3. Adolescenta (14\15- 18\19 ani): “Cine sunt eu?”
 Perfectionarea proceselor cognitive
 Cresterea echilibrului afectiv
 Dezvoltarea vointei
 Autonomie si originalitate
 “criza de identitate a adolescentei”
4. Tineretea (18\19- 30 ani):
 Etapa perfectionarii psihice
 Atentia stabila, memoria logica, gandirea logica
 Motivatia: spiritul de dreptate si adevar, realizare si creatie
 Echilibru intre dorinte si aspiratii
 Dorinta de respect
 Varsta responsabilitatilor sociale
5. Maturitatea (30- 55\60 ani):
 Biofiziologic: definitivarea procesului de crestere si functionare
 Psihic: maturitatea intelectuala si afectiva
 Social: adaptarea la conditiile sociale
 Importanta profesiei, invatare permanenta
 Echilibrul vietii afective
 Rolul de parinte- si ca prieten
6. Batranetea (55\60 ani…):
 Schimbari fizice
 Scaderea aptitudinilor senzorio- motorii
 Afectarea atentiei si a memoriei de scurta durata
 Perioada de pensie
 Sprijin pt familiile copiilor (nepotii)
 Apare teama in fata mortii
 BRAINSTORMING

“Criza de identitate a adolescentei”