PROCESE CORTICALE

ÎNVĂȚAREA COGNITIVĂ

Cursant: Burghelea Ionica

Profesor: Lector Univ. Dr. Ana Hossu
TEORIA COGNITIVISTĂ
Esența învățării este reprezentată de abilitatea organismului
de a-și reprezenta mental evenimentele lumii externe și de a
opera cu aceste reprezentări mentale, mai degrabă decât cu
elemente concrete ale realității.

Învățarea cognitivă este activitatea de asimilare sau însușire a

cunoștințelor și operațiilor intelectuale de învățare, de
constituire a unor sisteme cognitive și structuri operaționale
conforme cu obiectul de studiu.
J. PIAGET
Acțiunile, operațiile mentale se nasc din interiorizarea
acțiunilor reale.
Teoria vizează în principal 2 aspecte:
 Schimbările cognitive ce apar odată cu evoluția copilului
 Factorii responsabili de schimbări
Obținerea ECHILIBRULUI în învățare:
 Vizează schimbările cognitive ce apar odată cu evoluția
 copilului si factorii responsabili pentru aceste schimbări
 ASIMILARE informațională
 ACOMODARE sau restructurare operațională
 AUSUBEL și ROBINSON
Conținut + Organizare = Învățare cognitivă
Învățare conștientă.
Profesorul facilitează învățarea prin organizarea materialelor (scheme
de organizare).
Învățarea nouă depinde de o învățare anterioară.
Legarea noilor informații cu cele vechi.
Similaritățile, arătarea acestora, ce este o reconciliere integralistă.
Existenta unor structuri unde informațiile noi să se potrivească
VÂGOTSKY
Invățarea precede și cauzează dezvoltarea.
Invățare socială, să-i ajuți pe ceilalți să știe ce știi tu.

Învățarea optimă se produce atunci când cel care învață, lucrează cu

cineva acolo unde nu ar putea să lucreze singur, lucrează in ZPD,
concept cheie - învățarea este strâns legată de cultura Zona Proximei
Dezvoltări, ZPD.

Învățarea trebuie sa aibă loc într-un mod COLECTIV; trebuie să

urmezi cauza comunității tale, ci nu propria cauză.

Învățarea nu este unilaterala, are loc in grupuri de cate 5-6 elev.

Rolul profesorului nu este important, cel care ajuta la învățare poate fi și un
student sau un elev mai tânăr.
 TOLMAN
În procesul de învățare cognitivă, accentul cade asupra cunoștințelor.
Cel ce învață primește mai puține cunoștințe și caută mai mult informații.
A formulat ideea unor SCHEME COGNITIVE:
 Se afla la baza comportamentelor reușite
 Duc la obtinerea unei performante mai bune
Autorul face distincția dintre învățare și performanță.
Învățare prin procesarea informațiilor:
 strategii de învățare
 context
 rolul profesorului si al studentului
Învățare prin construirea cunoașterii:
 Trecerea informațiilor de la sesizare-percepere la structuri,
scheme, combinări, experiențe de învățare
G. ROBERT
Învățarea de către elev se poate realiza datorita unor condiții
interne, operare cu cunoștințele pre-achiziții în memoria S, si
condiții externe, să oferim elevului contexte, exemple care să facă
informația utilă, să vadă cum e structurată informația.

A definit cinci tipuri de învățare:

– Competente intelectuale
– Informare verbala
– Abilitați motorii
– Atitudini
– Strategii cognitive
 J. BRUNER
Obținerea experiențelor si informațiilor in mod propriu:
 Selectarea si transformarea informațiilor
 Construirea ipotezelor
 Luarea deciziilor
Achizitia de informatii (CUNOASTERE ACTIVA):
 Cunoasterea prin perceptii si senzatii
 Cunoasterea prin reprezentari si imaginatie
Testarea si verificarea acestei transformari:
 Procesul superior al gândirii, al abstractizării
 Operare cu reprezentări verbale
Aspecte pozitive ale instruirii:
 Elaborare de idei complexe.
 Invatarea este o activitate independenta, cu un scop bine determinat
 Facilitează distingerea esențialului de neesențial
Bibliografie
1. „Învățare cognitivă” în: Cognifit. Adus pe: 09 aprilie 2019
de pe Cognifit: blog.cognifit.com.
2. „Teoria învățării cognitive” în: Explorabil. Adus pe: 09
aprilie 2019 din Explorable: explorable.com.
3. „Învățare cognitivă” în: Oxford Learning. Adus pe: 09
aprilie 2019 de la Oxford Learning: oxfordlearning.com.
4. „Ce este învățarea cognitivă?” în: Ed Tech Review. Adus
pe: 09 aprilie 2019 din Ed Tech Review: edtechreview.in.
5. „Ce este învățarea cognitivă?” în: The Tech Advocate.
Adus pe: 09 aprilie 2019 de la The Tech Advocate:
thetechadvocate.org.