UNIVERSITATEA TEHNICĂ DE CONSTRUCȚII BUCUREȘTI

DEPARTAMENTUL PENTRU PREGĂTIREA

PERSONALULUI DIDACTIC

LUCRARE ȘTIINȚIFICO-METODICĂ PENTRU

OBȚINEREA GRADULUI DIDACTIC I

TEMA: BRANȘAMENTE ELECTRICE

MODERNE
Coordonatori:
Prof. Dr. Ing. MANOLESCU ANCA
Prof. Univ. TOMA STELIANA
Autor:
Ing. Prof. ZORZOANĂ AMELIA

BUCUREȘTI
2020
 CUPRINS:
A. BRANȘAMENTE ELECTRICE MODERNE
 Capitolul 1. INTRODUCERE
 1.1. Actualitatea subiectului
 1.2. Motivatia lucrării
 1.3. Scopul și obiectivele lucrării
 1.4. Structura lucrării
 Capitolul 2. STADIUL ACTUAL AL BRANȘAMENTELOR ELECTRICE
 2.1.Branșamente electrice aeriene
 2.2.Branșamente electrice subterane
 Capitolul 3. ANALIZA PRINCIPALELOR TIPURI DE BRANȘAMENTE
ELECTRICE
 3.1.Branșamentul electric individual
 3.2.Branșamentul electric colectiv
 Capitolul 4. BRANȘAMENTE MODERN DE JOASĂ TENSIUNE
 4.1.Branșamente electrice monofazate
 4.2.Branșamente electrice trifazate
 4.3.Branșamente electrice utilizand surse alternative de energie
 Capitolul 5. CONCLUZII

 CUPRINS:
 B. ASPECTE METODICE PRIVIND PREDAREA DISCIPLINEI
“DIMENSIONAREA INSTALAȚIILOR ELECTRICE”
 Rοlul și impοrtɑnțɑ lɑbοrɑtοɑrelοr tehnologice ɑsistɑte de cɑlculɑtοr
 1. PROIECTAREA INSTRUIRII LA NIVELUL DISCIPLINEI
 1.1 Contribuția disciplinei la atingerea obiectivelor ciclului de școlarizare
 1.2 Structurarea conținutului disciplinei
 1.3 Corelarea cu alte discipline
 1.4 Organizarea mediului de instruire
 2. PROIECTAREA INSTRUIRII PENTRU UNITATEA DE ÎNVĂȚARE
 2.1 Structura conținutului
 2.2 Formularea obiectivelor operaționale
 2.3 Elaborarea probei de evaluare
 2.4 Repartizarea conținutului pe ore sau lecții
 2.5 Stabilirea și asigurarea necesarului de mijloace didactice
 3. PROIECTAREA LECȚILOR
 4. ANALIZA UNUI MANUAL ȘCOLAR
 BIBLIOGRAFIE
 Capitolul 1. INTRODUCERE
1.1. ACTUALITATEA SUBIECTULUI

 Viata modernă nu poate fi concepută fără energie electrică. Datorită energiei electrice
a crescut nivelul de trai, a crescut comerțul, s-a stabilizat creșterea populației mondiale.
Alimentarea cu energie electrică este foarte importantă pentru dezvoltarea economică și
socială, pentru dezvoltarea unei comunități moderne. Majoritatea progreselor omenirii se
bazează pe existența energiei electrice. Ca urmare a existenței energiei electrice s-au
dezvoltat: sistemele informatice, comunicațiile, iluminatul electric, transporturile.

 Energia electrică este folosită în toate domeniile de activitate. Cu ajutorul energiei

electrice putem călători cu tramvaiul, avionul, trenul, putem comunica la distanță cu ajutorul
telefonului sau internetului, suntem informați de tot ce se întamplă în jurul nostru prin
intermediul aparatelor radio, TV.

 Reţelele de distribuţie şi alimentare cu energie, sunt alimentate direct din rețele electrice
de joasă tensiune a furnizorului cu ajutorul branşamentului electric.
  1.2. MOTIVATIA LUCRARII


 Lucrarea de faţă prezintă necesitatea adoptării unor soluţii moderne pentru
branşamentele electrice de joasă tensiune monofazate şi trifazate, în special la consumatorii
individuali, care să elimine neajunsurile prezentate, având în plus şi alte avantaje. Prin
această lucrare se doreşte asigurarea unei alimentări cu energie electrică în concordanţă cu
prevederile actuale privind calitatea energiei electrice şi în condiţii de siguranţă.

 1.3. SCOPUL ȘI OBIECTELE LUCRĂRII


 Scopul acestei lucrări este proiectarea unor branşamente electrice moderne pentru
alimentarea consumatorilor casnici, având branşamente corespunzatoare unor cerințe
moderne de alimentare cu energie electrică. Prin aceste branșamente se elimină toate
imperfecţiunile şi dezavantajele actualelor tipuri de branşamente. Prin aceasta se va realiza o
siguranţă mare în funcţionare, protecţii sigure, reducerea cheltuielilor de exploatare,
posibilităţi diverse de tarifare etc, astfel încât să se stabilească o relaţie furnizor-consumator
cât mai normală.
 Capitolul 2.
STADIUL ACTUAL AL BRANȘAMENTELOR ELECTRICE
2.1. BRANȘAMENTELE ELECTRICE AERIENE

Branșament fără traversare de drum

- legat cu suporturi curbe - legat la suport pe clădire

 Branșamente cu traversare, când rețeaua electrică se află pe partea opusă a drumului,
fatade consumatori

Branșament cu traversare de drum și stâlp intermediar, legat la suport curb pentru zid; 1- stâlpul
rețelei de distribuție; 2 - stâlp intermediar; 3 - conductoarele branșamentului; 4 - suport curb
pentru zid; 5- partea carosabilă; 6 - trotuar.

Branșament legat la suport pe clădire, cu traversare de drum și stâlp intermediar

Branșament cu stâlp intermediar pentru mai mulți consumatori, cu traversare de drum

 Branșamente electrice aeriene

 – cu traversare pe deasupra liniilor electrice de telecomunicații
 – cu traversarea liniilor electrice de telecomunicații pe dedesupt
 BRANȘAMENTELE ELECTRICE SUBTERANE.

 Subtraversarea străzilor din localități

Adâncimea de pozare

Intrarea cablului in cladire

 Capitolul 3
ANALIZA PRINCIPALELOR TIPURI DE BRANȘAMENTE
ELECTRICE

individual colectiv

RED-JT RED-JT
 Capitolul 4
BRANŞAMENTE ELECTRICE MODERNE PENTRU
ALIMENTAREA CU ENERGIE ELECTRICĂ LA JOASĂ TENSIUNE
BRANȘAMENTE ELECTRICE UTILIZÂND SURSE
REGENERABILE DE ENERGIE
ENERGIA SOLARĂ

Schema simplificată a unui sistem fotovoltaic

Sistem fotovoltaic integrat în clădire

- Panouri fotovoltaice
- Tablou de conectare a
panourilor fotovoltaice
- Invertor de curent
continuu/curent alternativ
- Contor
- Tabloul general
.

Schema de principiu a unei centrale solare cu stocare de energie termică

 ENERGIA EOLIANĂ

Conexiunea unei turbine la rețea

B. ASPECTE METODICE PRIVIND PREDAREA DISCIPLINEI
“DIMENSIONAREA INSTALAȚIILOR ELECTRICE”
 CORELAREA CU ALTE DISCIPLINE

INSTRUIRE PRACTICĂ ELEMENTE DE

* realizarea instalațiilor de lumină și forță;
. * instructajul general de protecția muncii,
prevenirea și stingerea incendiilor și protecția
mediului;
* organizarea locului de muncă.
TEHNOLOGIE GENERALĂ
* resurse materiale și energetice;
* procese tehnologice;
* elemente de igiena muncii;
* standarde de asigurare a calității.

CHIMIE
MATEMATICĂ * fenomenul coroziunii;
* algebră – efectuare calcule; DIMENSIONAREA * proprietățile chimice ale
* geometrie – calculul ariilor; INSTALAȚIILOR apei.
* trigonometrie – calculul funcțiilor
trigonometrice a pantelor
ELECTRICE
conductelor FIZICĂ
* presiune;
* fenomenul frecării;
* proprietățile fizice ale apei.

DESEN DE CONSTRUCȚII ȘI
MATERIALE DE INSTALAȚII
INSTALAȚII
* materiale diverse folosite în
* reprezentarea instalațiilor de lumină și forță;
instalații;
* planul de situație;
* tuburi, țevi, conductoare folosite în
* reprezentarea în plan și schemă a instalațiilor
instalații;
electrice;
* accesorii ale instalațiilor.
* schema coloanelor.
 PROIECTAREA LECȚIILOR
Principala formă de organizare și desfășurare a procesului de învățământ o reprezintă lecția.
De obicei într-o lecție sunt realizate mai multe obiective pedagogice, dar pot fi cazuri când,
atingerii unui obiectiv îi este consacrată o singură lecție.
COLEGIUL TEHNIC „ANGHEL SALIGNY”
Modulul 8: DIMENSIONAREA INSTALATIILOR ELECTRICE
Clasa: a XII-a C
Calificarea profesionala: Tehnician electrotehnist
Sala: corp A, etaj II, sala 2
Profesor: ZORZOANĂ AMELIA
PROIECT DE LECŢIE
Titlul lecţiei: MONTAREA PRIZEI DE PĂMÂNT ȘI A REȚELEI DE LEGARE LA
PĂMÂNT
Tipul: LECŢIE MIXTĂ DE COMUNICARE ŞI APRECIERE A
CUNOŞTINŢELOR
I. NECESITATEA STUDIERII TEMEI
 Priza de pământ și rețeaua de legare la pământ asigură securitatea persoanelor și a
bunurilor din zona deservită de instalația de legare la pământ, disipă sarcinile electrice rezultate
din descărcarea loviturii de trăsnet fără a provoca supratensiuni periculoase de pas.
 Schema interdisciplinară

CHIMIE FIZICĂ

Modulul VIII
DIMENSIONAREA
INSTALAȚIILOR
ELECTRICE

MATEMATICĂ Modulul IV
INSTALAȚII
 II. ETAPELE LECȚIEI

MONTAREA PRIZEI DE PĂMÂNT ȘI A

REȚELEI DE LEGARE LA PĂMÂNT

A. Elementele B. Rolul prizei de C. Clasificarea D. Etapele de

instalației de pământ prizei de montare a prizei
legare la pământ pământ de pământ și a
rețelelor de legare
la pământ
STABILIREA EXPERIENȚEI ANTERIOARE DE ÎNVĂȚARE A ELEVILOR

Experienţa anterioară a Cuvinte cheie Resurse materiale

elevilor
¤ Elevii utilizează noţiunile  Planşă cu tabloul de
de bază Conductor distribuție
¤ Elevii identifică locul de Tablou de distribuție  Retroproiector
montaj al tabloului de Curent admisibil  Fişe cu aceeaşi schemă,
distribuție Curent de calcul pentru elevi
¤ Elevii cunosc condițiile
de montaj ale tabloului de
distribuție
¤ Elevii cunosc tehnologia
de montaj a corpurilor de
iluminat
 IV. OPERAȚIONALIZAREA COMPETENȚELOR
Comportamentul prin care Criteriul
Competenţele ce urmează a se Condiţii de
elevii dovedesc formarea de
dezvolta prin învăţare desfăşurare
competenţelor realizare
 utilizarea limbajului: priza  numirea elementelor fișa evaluare 100 %
de pământ în comunicarea instalatiei de legare la
profesională pământ

 întelegerea importanței  descrierea rolului prizei fișa evaluare 100

prizelor de pământ de pământ %

 diferențierea tipurilor de  clasificarea prizelor de fișa evaluare 100 %

prize de pământ pământ

 întelegerea importanței  scrierea etapelor în fișa evaluare 100 %

respectarii ordinii etapelor de ordinea efectuarii lor
montare a prizelor de pământ
 ANALIZA UNUI MANUAL ȘCOLAR
Disciplina: Desen tehnic, Clasa: a IX-a
Editura: ECONOMICĂ PREUNIVERSITARIA
Anul editării: 2004
Format: A4
Numărul de pagini: 160
Culori: fond negru, titlul pe roșu
Concluzii
Este un manual pe care îl poți parcurge și singur. Este o interpretare originală a
unei programe care nu este tocmai coerentă, nici în ceea ce privește succesiunea
conținuturilor, nici în ceea ce privește parcursul științific al conținuturilor.
Având la bază curriculumul școlar pentru clasa a IX-a, profilul tehnic, lucrarea încearcă
finalizarea unei îmbinări armonioase între desenul tehnic clasic (mecanic) și direcțiile
de modernizare a predării acestuia.
Din parcurgerea lucrării, se poate observa, de asemenea, că aceasta a fost
structurată în sensul asigurării unei ponderi sporite activităților de învățare, prin desenele
propuse pentru citire și interpretare, precum și prin volumul substanțial de aplicații,
gradate ca dificultate de realizare și accesibile majorității elevilor, care însoțește fiecare
capitol.
Autorii au fost preocupați de informarea elevilor privind prevederile unor
standarde de bază ale desenului tehnic și de prezentarea clară a alcătuirii capitolelor,
structura acestora fiind inserată la început de capitol.
 Bibliografie

[Adă07] Adăscăliței A., Instruire asistată de calculator, Didactica informaticii, Editura Polirom,
București, 2007
[Ber74] Bercovici M., Arie A., Poeata A., Reţele electrice., Calculul electric, Editura Tehnică,
Bucureşti,1974
[Cer06] Cerghit I., Neacşu I., Prelegeri pedagogice, Editura Polirom, Iaşi, 2006
[Cer78] Cerghit I., Creativitatea-trăsătură de bază a personalităţii profesorului, Editura Didactică şi
Pedagogică, Bucureşti, 1978
[Cio88] Ciobanu L., Proiectarea şi executia instalațiilor electrice de joasă tensiune, Rotaprint, I. P.
Iaşi,1988
[Cen83] Centea O., Protecţia instalaţiilor electrice de joasă tensiune, Editura Tehnică, Bucureşti,1983
[Dum87] Duminicatu M., Instalatii electrice pentru constructii, Ed. Tehnica,1987
[Dum75] Duminicatu M. ş.a., Proiectarea instalaţiilor de joasă tensiune, Editura Tehnică, Bucureşti,1975
[Gol88] Golovanov N., Utilizarea energiei electrice, I.P.B., 1988
[Has76] Hassenforder L., Inovaţia în învăţământ, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1976
[Iac] Iacobescu Gh., Ionescu I., Alimentarea cu energie electrică a întreprinderilor industriale,
Editura Tehnică, Bucureşti
[Ign99] Ignat Jan, Instalaţii şi reţele electrice de joasă tensiune pentru consumatori şi utilităţi publice,
Rotaprint Iaşi, 1999
[Ion73] Ionescu I., Ianus P., Instalații electrice în construcții, E.D.P. Bucuresti,1973
[Ion88] Ionescu I. ş.a., Executarea instalaţiilor de joasă tensiune, Editura Tehnică, Bucureşti,1988
[Mai15] Maican E.,”Sisteme de energii regenerabile”, Printech Bucureşti, 2015
[Mar 77] Marinescu.I., Executarea branșamentelor electrice, Editura Icemenerg, București, 1977;
[Nic94] Nicola I., Pedagogie, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1994
[Nor 97] Norme specifice de protecție a muncii pentru transportul și distribuția energiei electrice, 1997
[Pin02] Pintilie M., Metode moderne de învăţare evaluare, Editura Eurodidact, Cluj Napoca, 2002
[Pop84] Pop F., Drăgan Șt. Execuția şi exploatarea instalatiilor de joasă tensiune, Editura Tehnică,
Bucureşti, 1984
[Rei01] Reilly. H and Kolb. G, "An Evaluation of Molten-Salt Power Towers Including Results of the
Solar Two Project," Sandia National Laboratories, Solar-Thermal Technology Department,
Albuquerque, USA, 2001
[Sal14] Salameh Z., Renewable Energy System Design, Academic Press, 2014
[Sta94] Stan Liliana, Cercetarea pedagogică şi inovarea în învăţământ, vol. Psihopedagogie, Editura
Spiru Haret, Iaşi, 1994
[Sto02] Stoica M., Pedagogie şi Psihologie pentru examenele de definitivare şi grade didactice, Editura
Gheorghe Alexandru, Craiova, 2002
[Suf83] Sufrim M. ş.a. Construcţia şi exploatarea instalaţiilor de legare la pământ, Editura Tehnică,
Bucureşti, 1983
[Tra09] ***, Transdisciplinaritatea în ştiinţă şi religie, nr. 1 şi 2 din anul 2009, Editura Curtea veche
[Văi88] Văideanu G., Învăţarea în grupe mici, Revista de pedagogie, nr 6, 1988
[Hanc] http://andrei.clubcisco.ro/cursuri/f/f-sym/2ds/curs3.pdf
[Hreu] http://retele.elth.ucv.ro/Dinu%20Radu%20Cristian/Instalatii%20in%20contructii/Curs%2012
%20-%20Instalatii%20electrice.pdf
[Hbra] http://www.scritub.com/stiinta/arhitectura-constructii/Bransamente-Clasificarea-brans4471111
24.php