UNIVERSITATEA SPIRU HARET FACULTATEA DE EDUCAIE FIZIC I SPORT DEPARTAMENTUL EDUCAIE FIZIC I SPORT

GHID METODOLOGIC PRIVIND ELABORAREA I PREZENTAREA LUCRRII DE DISERTAIE Scopul prezentei metodologii este de a furniza masteranzilor un ghid general de elaborare i redactare a lucrrilor de disertaie care s ndeplineac standardele fundamentale ale unei cercetri tiinifice i care s poat fi acceptat pentru susinerea oral. Acest ghid urmrete prezentarea unor repere privind alegerea temei, alegerea i colaborarea cu coordonatorul tiinific, operaiunile de elaborare i redactare a lucrrii de disertaie. ntreaga responsabilitate a modului cum este elaborat i redactat lucrarea de disertaie i revine masterandului. Acesta are datoria s-i elaboreze i s-i redacteze lucrarea n conformitate cu cerinele prezentate n aceast metodologie, nerespectarea acestora atrgnd dup sine penalizri n notare sau respingerea lucrrii. Lucrarea de disertaie este reprezentat de un text prin care se realizeaz succesiunea logic i ordonat a informaiilor, ideilor i opiniilor anterioare, pe baza unei munci de documentare, cercetare i elaborare, sub ndrumarea unui coordonator tiinific i constituie aprofundarea studiilor academice ale masterandului. CONSIDERENTE TEORETICE PRIVIND ELABORAREA LUCRRII 1 Scopul Lucrarea testeaz cunotinele teoretice din domeniul fundamental tiinele motricitii umane precum i capacitatea studentului de a efectua n mod independent o cercetare organizat. 2 Obiective Prin lucrarea de disertaie se urmrete: Capacitatea analitic i sintetic; Originalitatea; Demonstrarea cunoaterii temei/domeniului. 3 Structur Lucrarea de disertaie trebuie s cuprind urmtoarele pri: - Introducerea n care se prezint motivarea alegerii temei i importana acesteia n contextul domeniului fundamental - Partea teoretic n care se prezint teoriile considerate relevante i importante pentru tematica aleas. Se recomand nu doar o prezentare descriptiv ci una comparativ, sintetic sau critic. - Partea practic se refer la contribuia masterandului cu o cercetare cantitativ sau calitativ. I. Cercetrile cantitative presupun folosirea metodelor de colectare a datelor specifice acestui mod de abordare. Se pot folosi chestionare, experimente. n urma premiselor identificate se stabilesc ipotezele de cercetare care trebuie s fie pertinente i s fie n numr de maxim trei. n contextul ipotezelor elaborate, se stabilete eantionul de subieci i instrumentele de cercetare.
1

Pe baza datelor nregistrate se efectueaz analiza i interpretarea statistic. Partea final a analizei const n infirmarea sau confirmarea ipotezelor cercetrii. II. Cercetarea calitativ. n acest caz nu se mai folosete un numr mare de subieci deci nu se mai recurge la prelucrare statistic. Fie c se prezint un studiu de caz, un eseu sau se realizeaz un interviu/observaie pe un numr mic dar semnificativ de subieci partea explicativ nu trebuie s lipseasc. Rezultatele cercetrii vor fi prezentate la final identificnd principalele observaii i concluzii provenite din fuziunea cercetrii cu teoriile din partea teoretic. - Concluzii - Bibliografie - Anexe ETAPELE ELABORRII I PREZENTRII LUCRRII DE DISERTAIE Alegerea temei i stabilirea coordonatorului tiinific Activitatea de elaborare trebuie s reprezinte o continuare fireasc a procesului de pregtire profesional a masteranzilor. Absolvenii trebuie s se preocupe de delimitarea temei i stabilirea titlului lucrrii. Aceast activitate se poate realiza prin cunoaterea i exploatarea ofertei cadrelor didactice din facultate dar i prin autopropuneri. Titlul lucrrii trebuie s corespund nivelului ciclului absolvit i s se ncadreze n problematica tiinei domeniului. Pot fi abordate i teme interdisciplinare, dar care au ca obiect de analiz aspecte specifice specializrii din cadrul domeniului. Titlul lucrrii trebuie s fie concis, sugestiv i s delimiteze ct mai precis aria de investigaie. Concomitent cu alegerea titlului sau temei se alege i coordonatorul tiinific, ntruct activitatea de cercetare a absolvenilor vizeaz elaborarea unei lucrri sub directa coordonare a unui cadru didactic din cadrul facultii. Documentarea, prelucrarea i ordonarea datelor i informaiilor Aceast etap este consacrat muncii de documentare prin depistarea i ntocmirea bibliografiei pentru tema aleas, prin consultarea acesteia i a informaiilor oferite de alte surse: documente oficiale, informaii i documente inedite, pres, reviste i publicaii de specialitate, site-uri etc. este etapa cea mai important care asigur substanialitatea lucrrii. Datorit caracterului limitativ, prin munca de pregtire se impune o documentare i informare selectiv i reprezentativ. Pe msura desfurrii activitii de documentare se impune selectarea, ordonarea i prelucrarea datelor i informaiilor de ctre absolvent. Redactarea lucrrii Dup activitatea de documentare pentru lucrarea de disertaie se impune elaborarea i redactare acesteia. Aceast operaiune impune mai multe etape. Mai nti trebuie s se procedeze la asigurarea unei concordane ntre structura preliminar i baza documentar i s se fac coreciile i modificrile necesare. Urmtoarea etap este cea de delimitare i redactare a textului pe capitole, subcapitole, concluzii, reprezentri grafice, imagini, bibliografie. Se impune o exprimare concis, claritate, nlnuirea logic a ideilor, abordarea critic a problematicii, originalitate, respectarea normelor gramaticale i a celor de ortografie i de punctuaie. Ideile, opiniile afirmaiile din textul lucrrii trebuie s se bazeze pe bibliografia consultat i pe propriile analize.
2

CONINUT I STRUCTUR Capitolul 1 Introducere n problematica cercetrii n cazul unei lucrri de disertaie introducerea nu poate fi mai mare de 2-3 pagini i va ncerca s-l pun pe cititor n tem cu problematica lucrrii fr a intra n aspectele propriuzise de specialitate. Aceast parte trebuie s constituie un argument puternic al cercetrii realizate prin prezentarea n manier sintetic a cercetrii legate de subiectul ales i s motiveze alegerea temei. Introducerea are de fapt trei obiective precise: s motiveze alegerea temei; s spun clar ce i-a propus lucrarea; s prezinte n linii mari scopul cercetrii. 1.1. Actualitatea temei Acest subcapitol va ncepe cu un istoric al preocuprilor i cunotinelor privind teme apropiate strict necesare nelegerii celor din coninutul lucrrii. 1.2. Motivarea alegerii temei Argumentele prin care se poate motiva alegerea temei pot fi de trei feluri: faptul c un aspect, o problem nu este nc cunoscut, este incomplet studiat, sau este disput de idei i de aici justificarea lucrrii iniiate. Capitolul 2 Fundamentarea teoretic a problemei studiate Capitolul prezint cadrul teoretic al problemei studiate i nu trebuie s depeasc 30-40% din numrul total al paginilor lucrrii. Aceast parte a lucrrii realizeaz o evaluare critic a literaturii de specialitate relevant pentru tema cercetat. Prin coninutul ei baza teoretic trebuie s se centreze pe fundamentarea ulterioar a ipotezelor elaborate pe baza premiselor identificate. Aceast parte a lucrrii trebuie s demonstreze capacitatea candidatului de a selecta cele mai relevante surse bibliografice, de a le citi i analiza critic, de a-i formula propriul punct de vedere asupra subiectului studiat. Capitolul 3 Organizarea i desfurarea studiului 3.1. Obiectivele, sarcinile i etapele cercetrii (formulate corect i coerent) 3.2. Premisele i ipoteza/ipotezele (3 maximum) cercetrii (Ipoteza trebuie s exprime o presupunere, o predicie, un punct de plecare pentru realizarea demersului tiinific i se realizeaz pe baza unei premise identificate anterior) 3.3. Subiecii (iniiale, sex, vrst) i condiii de desfurare a cercetrii (locul de desfurare, baza material) 3.4. Metode de cercetare folosite (scurt descriere a metodelor de cercetare folosite cu trimitere la specificul acesteia) 3.5. Desfurarea cercetrii (prezentarea designului experimental i/sau a procedurii de lucru) Capitolul 4 Rezultatele cercetrii i interpretarea lor 4.1 Prezentarea i analiza datelor 4.2. Interpretarea rezultatelor Rezultatele trebuie s decurg clar din designul i metodele de cercetare utilizate. Tabelele i graficele care redau rezultatele cercetrii vor fi incluse n aceast parte a lucrrii. Fiecrui rezultat numeric i semnificaiei sale statistice i se atribuie o semnificaie i interpretare.

Concluzii Trebuie redactate n relaie logic cu obiectivele cercetrii, ntr-o formulare limpede, neechivoc. Concluziile vor reflecta rspunsuri sau soluii la ipotezele cercetrii (infirmate
3

sau confirmate). Se vor redacta concluziile referitoare la rezultatele obinuite, evitnd detalii i argumentri suplimentare. Bibliografie Anexe REPERE PRIVIND FORMA LUCRRII I STRUCTURA DE REDACTARE Structura de redactare a unei lucrri trebuie s cuprind: - coperta - pagina de gard, aferent copertei interioare - pagina cuprinsului cu numerotare - pagini aferente textului efectiv al lucrrii, respectnd regulile de mai jos. Reguli de redactare Toate lucrrile de disertaie trebuie s fie elaborate i redactate cu mult acuratee i s reflecte caracterul tiinific al acesteia, drept pentru care recomandm respectarea urmtoarelor reguli de editare: Coperta lucrrii trebuie s cuprind urmtoarele informaii (macheta de mai jos)
COPERTA

UNIVERSITATE SPIRU HARET FACULTATEA DE EDUCAIE FIZIC I SPORT (TNR 14 pt, bold, centrat)

LUCRARE DE LICEN
(TNR 28 pt, bold, centrat)

Coordonator tiinific: (TNR 14 pt, bold, aliniat stnga) Grad didactic Prenume Nume (TNR 14 pt, bold, aliniat stnga)

Masterand: (TNR 14 pt, bold, aliniat dreapta) Nume Prenume (TNR 14 pt, bold, aliniat dreapta)
Denumirea universitii, a facultii; Programul de studii Lucrare de disertaie; Anul i prenumele Gradul didactic, titlul tiinific, numelesusinerii coordonatorului tiinific;

(TNR 14 pt, bold, centrat)

4

Numele i prenumele masterandului; - Anul realizrii Prima pagin a lucrrii (pagina de gard) trebuie s fie aproximativ cu coperta doar c n locul textului Lucrare de disertaie se va meniona titlul lucrrii, dup modelul de mai jos:
PAGINA DE TITLU

UNIVERSITATE SPIRU HARET FACULTATEA DE EDUCAIE FIZIC I SPORT Program de studii (TNR 14 pt, bold, centrat)

TITLUL LUCRRII
(TNR 28 pt, bold, centrat)

Coordonator tiinific: (TNR 14 pt, bold, aliniat stnga) Grad didactic Prenume Nume (TNR 14 pt, bold, aliniat stnga)

Masterand: (TNR 14 pt, bold, aliniat dreapta) Nume Prenume (TNR 14 pt, bold, aliniat dreapta)

Anul susinerii (TNR 14 pt, bold, centrat)

-

Denumirea universitii, a facultii; Programul de studii; Titlul lucrrii de disertaie; Gradul didactic, titlul tiinific, numele i prenumele coordonatorului tiinific; Numele i prenumele absolventului; Anul realizrii 1. TITLUL CAPITOLULUI (14p, bold, capitals, left, de la captul rndului) 1.1.TITLUL SUBCAPITOLULUI (12 pct, bold, capitals, left, de la captul rndului), la 1 rnd de 12 pct dup titlul capitolului, cu 1 tab.
5

Subcapitolele trebuie s fie distincte i s aib o structur clar i delimitat. Textul unui subcapitol trebuie s fie mprit n paragrafe, separate printr-un rnd liber sub titlu, cu tab la nceputul primului rnd al fiecrui paragraf i fr interstiii (rnduri goale), alineat cu Justify. Formatul paginii - Format pagin: A4 (297x210), portrait; (pentru anumite intervenii iconografice se recomand landsckape) - Margini: top 2,5 cm, left 3 cm, bottom 2,5 cm, right 2,5 cm, guter 0 pt. - Font: Times New Roman, size 12, line space: 1,5 line, justefied. - Lucrarea se tiprete doar pe o fa a foi. - Se vor folosi diacriticile (caracterele romneti) pe tot parcursul lucrrii. - Pentru ntregul text cuprins n lucrare se va utiliza maximim dou tipuri de simboluri (bullets) pentru a puncta sau enumera diverse elemente. - Pentru sublinieri n coninutul lucrrii se folosete italic. PLANUL LUCRRII CAPITOLUL 1 Introducere n problematica cercetrii
1.1. 1.2.

Motivarea alegerii temei /p Actualitatea temei/ p Subcapitolul 1 / p Subcapitolul 2 / p Subcapitolul 1 / p Subcapitolul 2 / p 3.2.1. .....

CAPITOLUL 2 Fundamentarea teoretic a problemei studiate 2.1 2.2. 3.1. 3.2.

CAPITOLUL 3 Organizarea i desfurarea cercetrii

CAPITOLUL 4 Rezultatele cercetrii i intepretarea lor 4.1. 4.2. CONCLUZII BIBLIOGRAFIE /p ANEXE Titlurile capitolelor trebuie s fie numerotate continuu, iar subcapitolele n funcie de numrul capitolului, fr ns a utiliza mai mult de 3 cifre pentru numerotarea subpunctelor. Numerotarea paginilor se face ncepnd cu pagina de titlu, pn la ultima pagin a lucrrii, dar numrul paginii apare doar ncepnd cu Introducerea. Numrul de pagin se insereaz n subsolul paginii, centrat. Fiecare capitol va ncepe cu o nou pagin, dar nu i subcapitolele i subpunctele. Antetul paginii apare ncepnd cu introducerea i va conine numele absolventului (n stnga) i titlul capitolului (n dreapta).
6

Subcapitolul 1 / p Subcapitolul 2 / p

Se recomand ca mrimea unei lucrri de Disertaie s se ncadreze n minim 50 i maxim 60 pagini. Lucrarea trebuie redactat ntr-un limbaj academic, la persoana nti plural, timpul trecut (mod de adresare), caracteristic lucrrilor de cercetare. Figurile, graficele i tabelele se numeroteaz cu 2 cifre, prima reprezentnd numrul capitolului, iar cea de-a doua reprezentnd numrul tabelului din capitolul respectiv. Fiecare tabel are numr i titlu, care se menioneaz deasupra tabelului, aliniat la marginea din dreapta. Dac este cazul, sursa datelor se precizeaz sub tabel, aliniat ntre marginile din stnga i dreapta (justified), indicnd n mod obligatoriu numele autorilor, lucrarea, editura, pagina sau adresa de Internet complet. Exemplu: Tabelul nr.1.1 Numele tabelului (deasupra tabelului) /Sursa-Autor. (2001). (sub tabel) Figurile (sunt incluse grafice, imagini) se numeroteaz cu 2 cifre, prima reprezentnd numrul capitolului, iar cea de-a doua reprezentnd numrul tabelului din capitolul respectiv; fiecare figur are numr i titlu, care se menioneaz sub figur, centrat; dac este cazul, sursa figurii se indic pe rndul imediat urmtor (justified), indicnd n mod obligatoriu numele autorilor, lucrarea, editura, pagina sau adresa de Internet complet. Exemplu: Fig. nr 1.1.Graficul nr.1.1. / Numele figurii, graficului (sub figur, grafic) /Sursa-Autor.(2001). (pe rndul imediat urmtor) Bibliografie (12 bold, capitals, left) Redactarea bibliografiei: APA (America Psychological Association): http:/flash1r.apa.org /apastyle /basics Lista: - ordonat alfabetic, iar cazul aceluiai autor, cronologic, ncepnd cu data cea mai veche; - n cazul n care un autor are mai multe lucrri, n list, se va trece mai nti lucrarea unde este un singur autor i apoi cele cu co-autori; - nainte de ultimul autor se pune &; - n cazul a mai mult de 6 autori se trece primul autor urmat de et.al; - lista este spaiat la 1,5 rnduri; - nu se folosesc mai mult de 2 semne. Exemple de cri utilizate: Gheorghe, D. (2005). Teoria antrenamentului sportiv. Bucureti: Editura Fundaiei Romnia de Mine a) Articole n reviste: Exemplu unui articol publicat ntr-o revist: Gagea, A. (1979). Eseu despre prezentarea lucrrilor tiinifice n domeniul educaiei fizice i sportului. Revista IEFS nr. 5. P 28. Bucureti MODUL DE PREZENTARE A LUCRRII DE LICEN Prezentarea lucrrii de licen n faa comisiei de examinare este cel puin la fel de important ca i redactarea acesteia. Nota final obinut de ctre absolvent reprezint att rezultatul evalurii lucrrii de ctre cadrul didactic coordonator (evaluare consemnat ntr-un referat semnat n original), ct i rezultatul evalurii comisiei, n urma prezentrii i susinerii acesteia de ctre absolvent.
7

Lucrarea trebuie depus la secretariatul facultii, legat cu arc, nsoit obligatoriu de referatul coordonatorului, n acelai timp cu dosarul de nscriere, conform calendarului ntocmit de facultate. Lucrarea este prezentat oral n faa comisiei, care o noteaz n funcie de mai multe criterii: originalitatea de concepie; - rigoarea argumentaiei; - selectarea materialului bibliografic; - relevana i corectitudinea informaiei; - calitatea exprimrii; - corectitudinea i rigoarea redactrii; - forma de prezentare oral. Absolvenii vor fi anunai asupra datei, orei i locaiei la care i vor putea susine lucrarea de disertaie n faa comisiei cu cel puin 5 zile nainte de data stabilit pentru aceast susinere. Neprezentarea absolventului la data, ora i locaia stabilite poate atrage eliminarea acestuia din examenul de disertaie. Cadrul didactic coordonator poate nsoi absolventul n faa comisiei. Membrii comisiei pot adresa absolventului ntrebri referitoare la subiectul lucrrii de disertaie dar i cu privirre la metodologia i resursele folosite. EVALUAREA LUCRRII DE DISERTAIE n vederea evalurii unitare a lucrrilor de disertaie, s-au ntocmit evaluare: Gril de evaluare a lucrrii de ctre cadrul didactic coordonator: Nr. Crt. Criteriu de evaluare 1 Evaluarea calitii lucrrii/cercetrii ntrepinse 2 Respectarea regulilor de structurare a lucrrii conform prezentului Ghid 3 Respectarea regulilor de redactare a lucrrii conform prezentului Ghid Gril de evaluare a lucrrii de ctre membrii comisiei: Nr. Crt. Criteriu de evaluare 1 Evaluarea calitii lucrrii/cercetrii ntrepinse 2 Respectarea regulilor de structurare a lucrrii conform prezentului Ghid 3 Respectarea regulilor de redactare a lucrrii conform prezentului Ghid 4 Prezentarea lucrrii i rspuns la ntrebri DISPOZIII FINALE Temele pentru lucrrile de disertaie se ntocmesc de ctre titularii de discipline i se aprob de ctre Consiliul facultii, cu avizul directorului de departament. Temele pentru lucrrile de disertaie se afieaz pe Site i la avizierul propriu, cu 6 luni de zile nainte de susinerea examenului. urmtoarele grile de Punctaj 7 puncte 1,5 puncte 1,5 puncte

Punctaj 2 puncte 1,5 puncte 1,5 puncte 5 puncte

Masteranzii vor depunde la secretariatul facultii cereri scrise cu tema aleas sau propus pentru examenul de disertaie care va fi aprobat de titularul de disciplin, dup modelul anexat:

De acord,

Aprob,

cadru didactic coordonator, Decan

Doamna Decan,

Subsemnataul(a).............................................................................................................. Student anul ....... la Facultatea............................................................................... Programul de studii......................................................, forma de nvmnt...... v rog s-mi aprobai tema cu titlul ..................................................................... .. n vederrea elaborrii lucrrii de licen, la disciplina................................................. Sub coordonarea .................................................................................

Semntura,

Data,

Doamnei Decan al Facultii de Educaie Fizic i Sport

10

ndrumtorii lucrrilor de disertaie rspund n solidar cu autorii acestora de asigurarea originalitii coninutului acestora. Este interzis comercializarea de lucrri tiinifice n vederea facilitrii falsificrii de ctre cumprtor a calitii de autor al unei lucrri de disertaie. n momentul depunerii lucrrii de disertaie, masterandul va completa o declaraie pe propria rspundere referitoare la calitatea de autor.

11

Avizat, ndrumtor lucrare de licen Titlul, Numele i Prenumele............................ ......................................................................... Data Semntura .............................................................. .... DECLARAIE* privind originalitatea coninutului lucrrii de disertaie Subsemnatul(a).................... cu al domiciliul (a) n............................nscut() Spiru Haret din Bucureti, la data de de ., identificat prin CNP., absolvent(a) Universitii Facultatea ...............................................,programul de studii.........., promoia, declar pe propria rspundere, cunoscnd prevederile legale cu privire la falsul n declaraii i dispoziiile legii Educaiei naionale nr. 1/2011 art. 143 al. 4 i 5 referitoare la plagiat, c lucrarea de disertaie cu titlul: ....................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... elborat sub cordonarea d-ului /d-nei....................................................................................., pe care urmeaz s o susin n faa comisiei este original, imi aparine i imi asum coninutul su n ntregime. De asemenea, declar c sunt de acord ca lucrarea mea de disertaie s fie verificat prin orice modalitate legal pentru confirmarea originalitii, consimind inclusiv la introducerrea coninutului su ntr-o baz de date n acest scop. Am luat la cunotin despre faptul c este interzis comercializarea de lucrri tiinifice n vederea facilitrii de ctre cumprtor a calitii de autor al unei lucrri de dusertaie i n acest sens, declar pe proprie rspundere c lucrarea de fa nu a fost copiat ci reprezint rodul cercetrii pe care am ntreprins-o.

Dat azi,......................

Semntur student................

*declaraia se va comppleta de absolvent cu pix sau stilou cu cerneal albastr

12