Sunteți pe pagina 1din 68

Universitatea de Stat din Moldova

Secia Didactico-metodic

Alexandra GHERASIM, Nelly URCAN

Ghid metodologic
pentru elaborarea tezelor de licen
i de masterat

Chiinu 2005
CEP USM

CZU 378.22 (036)


G43

Aprobat de Consiliul metodico-tiinific i editorial al


Universitii de Stat din Moldova

Recenzent:
Constantin MARIN, dr. habilitat, prof. univ.

Asisten computerizat
Aurelia ROCA
Descrierea CIP a Camerei Naionale a Crii
Gherasim Alexandra
Ghid metodologic pentru elaborarea tezelor de licen i de
masterat /
Alexandra Gherasim, Nelly urcan; Univ. de Stat din Moldova.
Secia Didactico-metodic. Ch.: CEP USM, 2005. 68p.
Bibliogr. p. 66-67 (10 tit.)
ISBN 9975-70-529-4
50 ex.
378.22(036)
ISBN 9975-70-529-4

USM, 2005

Structura tezei
Teza de licen / masterat reprezint o lucrare de sintez
executat n baza cunotinelor i a capacitilor acumulate de
student / masterand n perioada studiilor, a cunotinelor
teoretice precum i a celor practice obinute la disciplinele de
specialitate, a activitii de cercetare tiinific efectuat n
cadrul cercurilor tiinifice etc.
Tezele de licen / masterat se realizeaz sub ndrumarea
unui conductor tiinific n corespundere cu direciile de
cercetare teoretic i experimental a catedrelor sau cu alte
sarcini instructiv-aplicative actuale.
Teza de licen / masterat constituie o component esenial
a evalurii activitii studentului / masterandului. Aceasta testeaz abilitile de a concepe i a realiza o cercetare independent, precum i de a redacta cercetarea conform regulilor general acceptate. Lucrarea constituie actul final al studiilor universitare i este ntocmit de ctre absolvent sub ndrumarea
tiinific a unui cadru didactic de specialitate.
O tez de licen / masterat este o lucrare dactilografiat, de
o mrime medie, n care studentul / masterandul trateaz o
problem referitoare la domeniul n care intenioneaz s-i ia
licena sau titlul de master. Teza, conform actelor normative n
vigoare, este obligatorie pentru a obine titlul de liceniat /
masterat, dar trebuie privit nu doar ca un act formal necesar

ncheierii studiilor universitare, ci i ca o deschidere pe plan


tiinific i profesional n ntreaga sa carier viitoare.
O tez, care are un nivel satisfctor, trebuie s demonstreze
faptul c studentul / masterandul a studiat literatura relevant
pentru tema abordat, trebuie s fie corect din punct de vedere
metodologic, al analizei datelor i al argumentrii, s aib o
structur logic, s fie redactat coerent, n stilul tiinific.
Aspectul structural trebuie s fie, de asemenea, n concordan
cu standardele academice.
Teza de licen sau de masterat poate conine unul sau mai
multe dintre urmtoarele tipuri de cercetare: cercetare experimental sau cvasiexperimental, cercetare observaional, studiu corelaional, anchet psihosocial, studiu de metaanaliz,
cercetare calitativ, cercetare aplicativ, studiu teoretic.
Metoda de cercetare reprezint demersul raional pentru
descoperirea adevrului sau rezolvarea unei probleme prin
aplicarea unui sistem de reguli i principii de cunoatere i de
transformare a realitii obiective.
O metod tiinific este un set de reguli de baz, pe care
un om de tiin le folosete pentru a dezvolta o experien
controlat pentru binele tiinei.
n metoda tiinific, ipoteza este drumul care trebuie s
conduc la formularea teoriei. Teoriile tiinifice, destinate s
explice ntr-un fel sau altul fenomenele pe care le observm,
trebuie s fie sprijinite de experimente care s le certifice
validitatea. Pilonul central al metodei tiinifice este reproducti-

bilitatea, i anume capacitatea de repetare a unui anumit


experiment.
Metoda tiinific cost n urmtoarele faze:
observarea unui fapt;
formularea unei probleme;
propunerea unei ipoteze;
realizarea unui experiment controlat, pentru a testa
validitatea ipotezei.
Pentru o siguran sporit n tragerea concluziei, ntregul
experiment trebuie s fie controlat. Experimentul controlat este
acel experiment realizat prin tehnici care permit nlturarea
variabilelor, ce pot masca rezultatul. n acest tip de
experimente, se folosete metoda dublu-orb, o metod care
folosete:
un grup de test (un grup care va fi efectiv testat);
un grup de control (un grup care nu va fi testat i care este
folosit doar pentru a dovedi c testul este valid).
Se disting mai multe tipuri de metode specificate n
funcie de criteriile de delimitare:
a) dup numrul unitilor de analiz metode statistice i
cazuistice;
b) dup modul de aplicare metode experimentale,
cvasiexperimentale, de observaie;
c) dup locul ocupat n procesul investigaiei metode de
culegere a informaiilor, de prelucrare a informaiilor,
de interpretare a datelor.

Fiecare tez de licen / masterat trebuie s rspund


exigenelor tiinifice, ndeplinind normele academice ale instituiei unde se susin. Exist ns cteva aspecte generale valabile care trebuie respectate.
n cuprinsul lucrrii de licen trebuie s se regseasc
urmtoarea structur standard:
1. Introducerea;
2. Cuprinsul (capitole, subcapitole, seciuni, subseciuni);
3. Note bibliografice la sfritul fiecrui capitol (opional);
4. Concluzii;
5. Anexe (opional);
6. Glosar (opional);
7. Bibliografie;
8. Sumarul (poate fi plasat la nceputul sau la sfritul lucrrii, de preferat la nceput, pentru a facilita rapid accesul la
coninutul tezei).
Trebuie acordat o atenie deosebit unui element tehnic
care este pagina de titlu i care trebuie s conin obligatoriu
urmtoarele elemente:
1. Denumirea ministerului;
2. Denumirea universitii;
3. Denumirea facultii;
4. Titlul i subtitlul tezei;
5. Numele i prenumele autorului;
6. Numele, prenumele i gradul didactic al conductorului
tiinific;
7. Anul susinerii lucrrii (vezi anexa 1).
6

Introducerea are menirea:


- s explice sensul, importana i delimitarea problemei ce
va fi cercetat;
- s justifice alegerea subiectului;
- s anune obiectivele i planul de ansamblu al lucrrii (descrierea schematic a coninutului lucrrii, pe capitole);
- s precizeze metodologia de cercetare aplicat n demersul
argumentativ (prezentarea succint a materialelor, a surselor, a
textelor folosite n lucrare; modul n care au fost folosite
interviuri, sondaje, observaii personale etc.);
- s avanseze punctul de vedere critic al autorului (ce aduce
nou cercetarea), n raport cu celelalte puncte de vedere enunate
de predecesorii si;
- descrierea succint a rezultatelor scontate.
Cuprinsul poate fi structurat n dou sau trei pri, fiecare
parte fiind mprit n capitole, subcapitole, seciuni i
subseciuni. Fiecare capitol trateaz o problem sau un aspect
mai important al lucrrii. Este recomandabil ca titlurile capitolelor s descrie exact coninutul acestora; de asemenea este
recomandabil ca fiecare capitol s fie mprit n paragrafe, ale
cror titluri s exprime clar principalele argumente, idei
prezentate. Prin parcurgerea titlurilor capitolelor, ale subcapitolelor i ale paragrafelor cititorul lucrrii de licen sau de
masterat, familiarizat cu domeniul tiinific abordat, trebuie s
poat reconstitui demersul propus de autorul lucrrii.
Cadrul teoretic al problemei studiate va fi redactat ntr-un
singur capitol (Capitolul I). Aceast parte a tezei realizeaz o
7

evaluare critic a literaturii de specialitate relevant pentru


tema cercetat. Se vor prezenta principalele teorii / modele
explicative, indicnd dezvoltarea i progresul adus de cercetrile recente, precum i posibilele lacune sau limite. Trecerea
n revist a literaturii va fi realizat dup un criteriu explicit
menionat, care poate fi cronologic, tematic, sau de alt natur.
Prin coninutul ei, baza teoretic trebuie s se orienteze spre
fundamentarea ipotezelor avansate. Aceast parte a tezei
trebuie s demonstreze capacitatea candidatului de a selecta
sursele bibliografice relevante, de a le analiza critic, de a-i
formula propriul punct de vedere asupra subiectului studiat.
Capitolul II prezint, de obicei, obiectivele i metodologia
cercetrii proprii i va conine urmtoarele aspecte: formularea
explicit a ipotezelor cercetrii; prezentarea variabilelor; descrierea procedurii de investigare; descrierea metodelor de analiz a datelor etc.
Capitolul III prezint analiza datelor i rezultatele cercetrii, interpretarea acestora. Tabelele i figurile care redau rezultatele cercetrii vor fi incluse n aceast parte a lucrrii.
Snt recomandabile explicaii alternative i contextuale, precum i descrierea implicaiilor rezultatului discutat. Interpretarea datelor proprii va fi fcut i prin raportare la datele din
literatura de specialitate, indicndu-se similariti i diferene.
Prile i capitolele se numeroteaz cu cifre romane: Partea II,
Capitolul I. Paragrafele se noteaz cu simbolul i se numeroteaz cu cifre arabe. Pentru a le individualiza se practic i
urmtoarea notare: - 1. - va indica primul paragraf; - 1.1. - va
8

indica primul subpunct al primului paragraf; - 1.1.1. - va


indica prima seciune a primului subpunct al primului paragraf.
Aceast divizare a textului se reflect n Sumar, unde se indic denumirile de capitole i paragrafe.
Notele folosesc pentru:
a) a indica sursele citatelor;
b) a aduga alte indicaii bibliografice de ntrire despre un
subiect discutat n text;
c) a face trimiteri externe i interne;
d) a introduce un citat pentru argumentarea unui punct de
vedere exprimat n text;
e) a conferi veridicitate afirmaiilor din text;
f) a corecta unele afirmaii din text;
g) a reda traducerea unui citat din text.
Concluzia este i ea la fel de important ca i introducerea,
fiind ntr-o relaie de complementaritate cu aceasta. Dac introducerea a plecat de la un aspect general - definirea domeniului
de studiu - i a ajuns la particular - teza de fa -, concluzia parcurge drumul invers, de la particular la general.
Concluzia:
- rezum rezultatele cercetrii i importana lor n raport cu
stadiul actual de cercetate a temei;
- evit intrarea n detalii (se gsesc n cuprinsul lucrrii);
- evideniaz complexitatea cercetrii, fr s ignore dificultile;
- indic posibile cercetri viitoare, plecnd chiar de la
problemele nesoluionate n lucrare;
9

- ofer un comentariu personal despre rezultatul cercetrii,


n raport cu obiectivele propuse, care au fost enunate n
introducere.
Anexele au rolul de a aduce o informaie original i pertinent. Se pot constitui, de exemplu, din texte care nu au fost
niciodat publicate, din chestionarul folosit pentru intervievarea persoanelor ce dein informaii legate de tem, interviuri
cu personaliti competente n domeniul de cercetare ales, texte
legislative sau documente de alt natur.
Glosarul. Rostul unui glosar este de a-l ajuta pe cititor s
neleag sensul termenilor de specialitate folosii n cercetare.
Glosarul este plasat dup anexe, naintea listei bibliografice.
Volumul unei teze de licen poate fi de 50-70 de pagini la
profilul umanitar i 30-60 de pagini la profilul real. Materialul
intuitiv, figurile, tabelele, alte anexe i bibliografia nu se iau n
consideraie n volumul lucrrii.
Documentarea
Documentarea pentru partea teoretic i metodologic a
tezelor de licen i de master se refer la consultarea literaturii
de specialitate cu privire la subiectul abordat n lucrare. De obicei, odat cu definitivarea planului lucrrii se stabilete i
bibliografia care urmeaz a fi consultat de student / masterand. Aceasta constituie, ntr-o anumit msur, o asigurare
asupra fundamentrii cercetrii ntreprinse pe o baz teoretic
preexistent, ce garanteaz realizarea studiului.

10

Pentru realizarea eficient a documentrii pentru partea


teoretic i metodologic a tezei de licen propunem cteva
repere, care, credem, pot fi utile:
documentarea teoretico-metodologic se refer att la
bibliografia de specialitate, ct i la orice alte surse de
informare asupra domeniului: radio, televiziune, dezbateri
tiinifice de orice natur, reviste de specialitate, cotidiene
etc.;
documentarea teoretico-metodologic trebuie finalizat
prin fiele de lectur, ntocmite conform modelului de
mai jos:

Avantajul de a ntocmi fie de lectur const n faptul c


este foarte uor de a grupa fiele, fie n funcie de sursele
bibliografice, fie n funcie de capitole sau paragrafe. Gruparea
dup caseta de identificare vertical este necesar atunci cnd
trebuie elaborat partea teoretico-metodologic a lucrrii, iar
gruparea dup caseta de identificare orizontal este necesar
atunci cnd se elaboreaz aparatul tiinific al lucrrii.
11

Pentru cei ce posed calculatorul este util ntocmirea unei


baze de date simple care permite sistematizarea i regsirea
informaiilor documentare ntr-o form analitic, ceea ce
faciliteaz elaborarea tezei de licen i eficientizeaz utilizarea
documentrii.
Teza de licen / masterat, n cele mai dese cazuri, trebuie s
finalizeze cu o aplicaie practic, aplicaie care are menirea s
demonstreze capacitatea i abilitatea absolventului de a
valorifica cunotinele de natur teoretico-metodologic ntr-un
domeniu pragmatic, operaional.
Documentarea pentru partea aplicativ a tezei de licen se
refer la culegerea datelor empirice necesare exemplificrii
demersului teoretic din primele capitole ale lucrrii. Aceast
documentare se face diferit, n dependen de gradul de
abordare a temei. De exemplu, n cazul studierii temei n aspect
internaional sau naional, documentarea empiric se va face n
baza documentelor, a publicaiilor care conin sau analizeaz
astfel de date. Dac tema lucrrii abordeaz situaia la nivelul
unei firme, organizaii, instituii, atunci sursele de date empirice necesare analizei trebuie preluate sau mprumutate de la
sursa respectiv (firm, organizaie, instituie).
Dup investigarea bibliografiei, primul pas pe care trebuie
s-l fac cercettorul este selectarea bibliografiei, care se face
pe baza anumitor criterii:
a) familiarizarea cercettorului cu subiectul studiului;
b) delimitarea domeniului tematic;

12

c)

determinarea
genurilor
documentelor
necesare
(manuscrise, cri, periodice, brevete, standarde etc.);
d) perioada de timp care trebuie cuprins de cercetare;
e) limba n care snt scrise documentele;
f) importana mijloacelor de informare pentru cercettor.
Exist nc un aspect care nu trebuie neglijat de ctre
absolveni. Studentul / masterandul poate i trebuie s apeleze
la serviciile bibliotecii pentru selectarea bibliografiei pentru
teza de licen / masterat.
Sursele de informare
Revistele tiinifice reprezint cea mai important surs de
documentare special. Avem n vedere publicaiile periodice,
n special, cele ce reflect probleme de interes ale grupurilor
profesionale, care apar ca publicaii oficiale sau ca publicaii
ale unor grupuri de specialiti, deseori organizai n diferite
societi, cum snt asociaiile economitilor, ale juritilor, ale
pedagogilor, ale lingvitilor etc.
Articolul tiinific este o lucrare tiinific de sine stttoare,
tiprit ntr-o revist tiinific, publicaie continu tiinific
sau culegere de lucrri tiinifice. Gradul de generalizare a
ideilor, a faptelor descoperite de cercetare se afl aici la un
nivel nalt de generalizare. De exemplu: Brnz, Sergiu.
nsemntatea obiectului juridic generic al infraciunii / Sergiu
Brnz // Revista Naional de Drept. 2004. Nr. 3. P. 4-6.

13

Lucrrile prezentate la diferite manifestri tiinifice constituie materiale actuale care oglindesc frontul cel mai nalt al
evoluiei n diferite probleme. Legtura lor cu munca de creaie
este la fel de strns ca i n cazul articolelor i preprinturilor.
Monografii. Prin monografie se nelege un studiu tiinific
amplu care trateaz detaliat i multilateral o problem sau un
anumit subiect dintr-un domeniu al tiinei, al tehnicii sau al
artei. De ex.: Moraru, Ion. tiina i filozofia creaiei:
fundamentele euristice ale activitii de inovare / Ion Moraru.
Bucureti: Editura didactic i pedagogic, 1995. 360 p.
Tratatul expune n mod sintetic totalitatea cunotinelor
dobndite ntr-un domeniu, pe baza unui material vast. De
exemplu, lucrarea n cinci volume Cpraru, tefan. Tratat de
drept civil / tefan Cpraru. Bucureti: Ed. Academiei, 1989.
Manualul este o lucrare cu caracter didactic cuprinznd
noiunile fundamentale dintr-un anumit domeniu teoretic sau
practic. De exemplu: Lcust, Ion. Chimotologia agricol:
Man. pentru inst. de nv. superior agricol / Ion Lcust.
Ch.: Centrul Ed. al UASM, 2004. 365 p.
Indiferent de facultatea la care studiaz, un student /
masterand are nevoie de diferite lucrri de referin, n mod
deosebit de enciclopedii, lexicoane, glosare, vocabulare,
dicionare. Aceste lucrri pot fi considerate mijloace de
documentare generale sau speciale. Importana dicionarelor i
a altor ediii de referin nu trebuie nici subestimat, nici
supraapreciat. Ele snt instrumente absolut necesare att pentru
cei care nva limbi strine, traductori i filologi, ct i pentru
14

cei ce se pregtesc s fie sau au devenit specialiti n diferite


domenii de cercetare, activitate economic sau social.
innd cont de importana informaiei care poate fi orientat
de ediiile de referin, orice viitor specialist are nevoie de
anumite cunotine referitoare la structura, scopul i modul de
utilizare a lor.
Ediiile de referin snt instrumente de regsire a informaiei. Putem defini aceste lucrri ca opere destinate pentru
regsirea ct mai rapid a informaiei i n care aceast informaie este aranjat ntr-o ordine, care faciliteaz consultarea ei.
Ediiile de referin conin rezultatele generalizator teoretice,
elementele tiinifice fundamentale, datele eseniale pentru
toate domeniile sau pentru unele dintre acestea cu scopul de a
le furniza operativ. n asemenea lucrri apar, sub form condensat, date, fapte extrase din documentele primare cu un
nivel de generalizare mai redus.
Enciclopedii. n enciclopedii informaia se prezint n form
de articole, care pot fi de cteva tipuri: articole de sintez,
articole informative, articole explicative (conin doar definiia
i n cazul mprumutului cuvntului din alt limb etimologia
acestuia), articole-trimiteri (se d trimiterea la alt termen).
Iat cteva dintre cele mai importante enciclopedii
universale:

The New Encyclopaedia Britannica, ediia a 15-a const


din 34 de volume. Enciclopedia este divizat n trei
pri: 1) Propaedia (1 volum) reprezint un ghid sistematizat pentru utilizarea enciclopediei; 2) Micropaedia
15

(12 volume) conine articole de referin, aranjate n


ordine alfabetic fr bibliografii; 3) Macropaedia (17
volume) conine articole de sintez, nzestrate cu
bibliografii de cri i articole n diferite limbi;

Marea Enciclopedie Sovietic (


), ediia a 3-a (1969-1978) const din 33
de volume; prezint interes articolele din domeniile
tiinei i tehnicii. Pentru actualizarea enciclopediei la
un nivel tiinific pn n anul 1991 se edita Anuarul
Marii Enciclopedii Sovietice;

The Encyclopedia Americana International const din


30 de volume. Este o enciclopedie alfabetic, constituit din articole de sintez nzestrate cu bibliografii;

La Grande Encyclopdie Larousse n 45 de volume.


Enciclopedia conine 400.000 termeni i 8.000 de
articole cu referine bibliografice, ilustraii color,
regsirea informaiei dup subiecte este posibil cu
ajutorul volumului auxiliar;

Encyclopdia Universalis const din 30 de volume. n


23 de volume ale enciclopediei informaia este aranjat
n ordine alfabetic, 4 volume reprezint un tezaurusindex, iar ultimele 3 volume snt numite Symposium n
care snt prezentate articole de sintez pe probleme
actuale pentru societate i date statistice cu comentariile
respective;

16

Brockhaus Enzyklopadie este o enciclopedie german


n 23 de volume, care se reediteaz cu o anumit
regularitate ncepnd din 1796. n aceast enciclopedie
articolele snt expuse succint, mai amplu snt prezentate
biografiile personalitilor din Germania;
Enciclopedia Italiana di Science, Lettere ed Arti
cunoscut sub numele Enciclopedia Treccani, dup
numele editorului; const din 35 de volume, 5 volume
suplimentare i 1 volum de indici;

Enciclopedia Universal Ilustrada Europeo-Americana


(Enciclopedie Spaniol) const din 109 volume, 38
volume suplimentare i 1 volum de indici.
n limba romn:
Enciclopedia Sovietic Moldoveneasc n 8 volume;
Enciclopedia Romn este prima enciclopedie
romneasc, publicat n perioada 1898-1904;
Enciclopedia Romniei n 4 volume, publicat n perioada 1938-1943.
Dicionare. Dicionarele snt lucrri de referin cu caracter
lexicografic care codific lexicul unui sistem lingvistic. Snt
ediii care conin totalitatea unitilor lexicografice cuvinte
sau fraze ale unei limbi, termeni privind o anumit tiin,
ramur a tehnicii etc. aezate, de obicei, n ordine alfabetic,
definite succint sau explicate pe scurt n aceeai limb sau
traduse n una sau mai multe limbi strine.

17

Dicionare lingvistice sau dicionare lexicografice snt


dicionare care se alctuiesc cu scopul prezentrii lexicului i a
normelor gramaticale ale limbii literare. n aceast categorie de
dicionare se includ: dicionarele generale ale limbii, dicionare
de sinonime, antonime, neologisme, dicionare explicative,
ortografice, frazeologice, etimologice, dicionare de maxime,
de rime, de argouri, dicionare de frecven etc. Iat cteva
exemple de dicionare lingvistice ale limbii romne.
Cuvintele snt definite n dicionarele explicative. De
exemplu, Dicionar universal al limbii romne de Lazr
ineanu aprut la editura Litera n 1998 la un secol de la
ntia apariie n 1896. Aceast ediie include 77.000 de articole
care se refer la vocabularul general al limbii romne.
Dicionar explicativ uzual al limbii romne, elaborat n cadrul
Institutului de Lingvistic al Academiei de tiine a Republicii
Moldova.
Printre dicionarele specializate se numr i Dicionarul
ortografic al limbii romne, editat la editura Litera n 2001.
La aceste dicionare se adaug dicionarele terminologice
care, de asemenea, snt surse de documentare speciale.
Dicionarele terminologice explic pe scurt sensul termenilor
din anumite ramuri ale tiinei, tehnicii i activitii practice:
matematic, fizic, chimie, economie, informatic, sociologie,
istorie, politologie etc. Progresul tiinific i tehnic contribuie
la apariia noilor termeni n toate domeniile de cunoatere. O
parte dintre aceti termeni se fixeaz n standardele
terminologice. Astfel, n rezultatul schimbrilor cardinale n
18

domeniul economiei au fost editate astfel de dicionare ca:


Dicionar complet al economiei de pia, Bnci. Finane.
Comer internaional.
Toate aceste dicionare snt monolingve, dar exist dicionare
bilingve i plurilingve, care ofer posibilitatea de traducere n
mai mult de dou limbi. Dicionarele bilingve i plurilingve pot
constitui i ele mijloace de documentare generale sau speciale.
De exemplu: Dicionar francez-romn i romn-francez,
Dicionar de construcii: rus-romn, Dicionar tehnic
poliglot romn, rus, englez, german, francez,
maghiar.
Dicionarele biografice prezint date biografice referitoare
la viaa i activitatea diverselor personaliti i dicionarele
biobibliografice ofer date privitor la biografia anumitor
persoane (din sfera tiinei, culturii, artei etc.), care snt urmate
de bibliografia publicaiilor acestor persoane i literatura
despre ele. Exist o varietate foarte mare de dicionare biografice i biobibliografice care snt instrumente necesare n procesul de documentare. De exemplu: Dicionarul scriitorilor
romni, Dicionar de poei, Laureaii premiului Nobel n
economie. Cele mai cunoscute dicionare de acest gen snt
dicionarele de tipul Whos who (Cine este cine). Iat cteva
dicionare de acest gen: Dicionarul specialitilor un Whos
Who n tiina i tehnica romneasc, Whos Who in the
world, The world whos who of women, The Whos who
in science etc.

19

Volumul mare de lucrri existente, chiar pentru o problem


ngust, ca i nenumratele publicaii n care acestea pot fi
gsite nu permit studentului / masterandului s urmreasc
dect o mic parte din materialele documentare disponibile,
ceea ce duce la pierderi importante de informaii. Necesitatea
unui acces larg la colecii cuprinztoare de documente pentru
soluionarea oricrei probleme a impus crearea documentelor
secundare i teriare i a serviciilor de informare. Cele mai
vechi categorii de documente secundare care pot fi folosite
pentru informare i documentare snt cataloagele. Ele cuprind
informaii bibliografice despre documentele existente ntr-o
bibliotec. Cataloagele de bibliotec joac un rol important n
asigurarea accesului la informaia stocat n coleciile
bibliotecii.
Principalele cataloage utilizate pentru cutarea documentelor snt:

catalogul alfabetic;

catalogul sistematic;

catalogul analitic.
Catalogul alfabetic pe nume de autori i titluri permite s
aflm dac biblioteca are un anumit document (carte sau
brour) al unui anumit autor sau cu un anumit titlu. n
catalogul alfabetic fiele snt aranjate n ordine alfabetic.
Catalogul sistematic grupeaz descrierile documentelor
dup coninutul lor. Acest catalog se folosete pentru cutarea
documentelor referitoare la un anumit coninut. Aranjarea fie-

20

lor n catalogul sistematic se face dup un sistem de clasificare


a documentelor numit Clasificarea Zecimal Universal
(CZU), iar n cadrul ultimei diviziuni fiele snt aranjate n
ordine alfabetic.
Clasificarea Zecimal Universal are 10 clase marcate prin
cifre arabe de la 0 pn la 9. Pentru a regsi mai repede informaia necesar studenii / masteranzii trebuie s cunoasc cele
10 clase CZU, n care snt mprite cunotinele omeneti.
Acestea snt:
0
Generaliti
1
Filozofie. Psihologie
2
Religie. Teologie
3
tiine sociale
4
Clas liber
5
Matematic. tiine ale naturii
6
tiine aplicate. Medicin. Tehnic
7
Art. Divertisment. Sport
8
Lingvistic. Filologie. Literatur
9
Geografie. Biografii. Istorie
Catalogul analitic permite regsirea articolelor din periodice
(ziare, reviste, culegeri, publicaii continue). Fiele bibliografice snt aranjate de asemenea n ordine sistematic dup
CZU, iar n cadrul ultimei subdiviziuni n ordinea invers cronologic, astfel punnd la dispoziia studentului / masterandului
informaia de ultim or.
Catalogul informatizat sau catalogul electronic al
bibliotecii OPAC (On-Line Public Access Catalog) este acce21

sul direct (on-line) oferit utilizatorilor unei biblioteci n vederea


consultrii coleciilor. Acest catalog permite cutarea tuturor
genurilor de documente (cri, brouri, periodice, articole,
publicaii de art plastic, standarde, CD ROM-uri, DVD-uri
etc.).
Este necesar cunoaterea unei strategii de cutare pentru a
putea accesa un catalog on-line sau interoga o baz de date
pentru a gsi repede documentul cutat. n unele cazuri
interfaa se prezint n form de un meniu din care utilizatorul
selecteaz opiunea dorit.
Accesul la informaia stocat n catalogul on-line se face
printr-o varietate de criterii de cutare:

titlu;

autor (autor - persoan fizic sau autor colectiv);

sistem de clasificare (CZU);

subiect exprimat prin cuvinte-cheie (descriptori);

cuvnt (cuvnt din titlu, subiecte etc.);

elemente de identificare local (cota documentului,


inventar, cota de raft);

date de publicare (an, editur, loc de editare);

colecie / serie;

tipul documentului (carte, revist, articol, CD-ROM,


microfi, microfilm, caset audio sau video etc.);

ISBN / ISSN;

limba de redactare a materialului.

22

Dac primele trei elemente de identificare snt prezente n


orice sistem de cutare a informaiilor, posibilitatea accesrii
bazelor de date dup celelalte criterii depinde de performanele
soft-ului integrat de bibliotec. Toate criteriile de cutare pot fi
combinate n diverse forme n funcie de cererile de regsire.
Cutarea dup subiect / cuvinte-cheie este cea mai
exploatat opiune dintr-un catalog on-line. Cuvintele-cheie
(descriptori) snt acele cuvinte indexate, alese din titlul sau
textul unui document, ce caracterizeaz coninutul textului i
permite regsirea acestui document. Cutarea dup aceast
metod este cea mai flexibil i mai eficient n vederea
realizrii unei cercetri documentare.
Caracterul interactiv al interfeei reprezint cea mai important trstur a procesului de cutare on-line a informaiei.
nainte de nceperea cutrii trebuie:

stabilit tema i gndit ca o ntrebare ce trebuie


adresat sistemului;

identificate conceptele principale i cuvintele-cheie


prin:

utilizarea unor dicionare de termeni explicativi, manuale sau a unor enciclopedii pe domenii, care s v
ajute la clarificarea temei i s v ofere sugestii pentru
alegerea cuvintelor-cheie;

notarea sinonimelor i a conceptelor relaionale;

notarea formelor de plural, a acronimelor i a abrevierilor posibile;

23

definit scopul temei stabilind tipul documentului, limba


de redactare a textului, date de publicare etc.
Dup alegerea descriptorilor potrivii se poate ncepe interogarea bazelor de date disponibile. Dac tema este foarte specific i se alege termenul potrivit, pentru a obine informaiile
relevante nu ntotdeauna este necesar utilizarea mai multor
descriptori. Totui, indexurile electronice permit combinarea
termenilor de cutare, ntr-o singur cutare, pentru o cutare
complex, rapid i adecvat a informaiei, mecanism cunoscut
sub denumirea de logica boolean, care folosete operatorii
booleeni AND, OR, NOT cu urmtoarele semnificaii:

AND operator utilizat pentru a lega diferite concepte


ale unei cutri (restrnge cutarea);

OR operator utilizat pentru a lega diferite sinonime,


acronime sau exprimate prin diferite forme ale unei
cutri (lrgete cutarea);

NOT operator utilizat pentru excluderea unor concepte din cutare sau pentru filtrarea rezultatelor.
Se pot formula cereri de cutare n sintagme complicate,
utiliznd o combinare a acestora.
De exemplu:

politica economic AND preuri;

Web OR WWW OR World Widw Web;

fizica NOT mecanica teoretic.


Exist i alte faciliti de cutare ce completeaz logica
boolean i anume:

24

Trunchierea. Un simbol special (*, $ sau ?) poate fi utilizat


pentru prescurtarea termenului de cutare. Trunchierea la
dreapta cuvntului se aplic pentru regsirea referinelor ce
includ formele de plural i termeni ce deriv din rdcina
cuvntului respectiv. De exemplu: trunchierea aplicat
termenului EDUC* va determina regsirea tuturor informaiilor
care conin ntreaga familie de cuvinte i formele de plural ce
deriv din acest cuvnt: EDUCA, EDUCARE, EDUCAT,
EDUCATIV, EDUCATOR, EDUCATOARE, EDUCATORI,
EDUCAIE, EDUCAIONAL etc.
Uneori se folosete i trunchierea la stnga simultan cu cea
din dreapta. De exemplu: *SULF* pentru a obine referine
despre METASULFAT, METASULFII, SULFAT, SULFAI
etc.
Se poate utiliza i trunchierea n cadrul cuvntului pentru a
masca o liter: De exemplu: SARA*EVO = SARAJEVO =
SARAYEVO.
Trunchierea trebuie utilizat cu atenie, deoarece poate
conduce la regsirea unor documente false prin considerarea
altor cuvinte derivate din literele specificate.
Cutarea de proximitate. Aceast metod presupune
utilizarea unor operatori de proximitate ADJ, care impune regsirea informaiilor n care termenii de cutare snt adiaceni. De
exemplu, formulnd cutarea COMUNICARE ADJ POLITIC
se presupune regsirea informaiilor proxime. Aceast metod
include abilitatea de a specifica: cuvinte apropiate unul de
cellalt; cuvinte n cadrul unui numr specific de alte cuvinte
25

care intervin (ntr-o ordine specific sau indiferent de ordine);


cuvinte n aceeai propoziie; cuvinte n acelai paragraf.
Bibliografiile snt o unitate deosibit pentru orice cercetare,
ntruct ofer descrieri ale documentelor care snt necesare
pentru studierea operei unui autor, unui subiect sau a unei
perioade. Exist bibliografii generale care semnaleaz orice
categorie de documente pe toate problemele, domeniile de
cercetare i activitate i bibliografii speciale care semnaleaz
documentele referitoare la o tematic bine conturat, respectiv
documente de o anumit categorie.
Sursa principal despre semnalarea documentelor publicate
pe teritoriul Republicii Moldova este Bibliografia Naional a
Moldovei care cuprinde urmtoarele compartimente:

Cronica crii;

Cronica articolelor de revist;

Cronica articolelor de gazet;

Cronica recenziilor;

Cronica de note muzicale;

Cronica publicaiilor de art plastic;

Materiale bibliografice ale Republicii Moldova.

Internet-ul surs de informare i documentare


Apariia Internet-ului, cu capacitatea de conectare a
milioanelor de computere i de reele de calculatoare, are un
impact deosebit asupra procesului de informare i
documentare. World Wide Web, prescurtat WWW, Web sau W3
26

este cea mai important verig, transformndu-l ntr-un


fenomen mediatic informaional. Cutarea informaiilor pe
Web se realizeaz utiliznd motoarele de cutare (search
engines). Printre cele mai importante motoare de cutare din
Web se numr:
AltaVista
http://www.altavista.com

Google
http://www.google.com

YAHOO !
http://www.yahoo.com

NORTHEN LIGHT
http://www.northenlight.com

LOOKSMART
http://www.looksmart.com

27

http://www.Lycos.com

http://www.HotBot.com
n prezent este posibil utilizarea diverselor ediii de
referin din Internet. La ele se refer marea varietate de
enciclopedii, dicionare i alte ediii de referin electronice,
plasate pe serverele din toat lumea. n Internet snt prezentate
cele mai reprezentative resurse i marea majoritate din ele snt
gratuite. Iat cteva exemple de ediii de referin electronice:
Enciclopedia Britanica (www.britanica.com) este una dintre
cele mai impresionante enciclopedii on-line din lume,
cuprinznd 6 domenii: Art i Divertisment; Istorie i Umanitate; tiin i Tehnologie; Lume i Cltorii; Sntate;
Educaie.
Enciclopedia Encarta (www.encarta.msn.com) este o
variant gratuit a enciclopediei universale, care anual se
difuzeaz de ctre compania Microsoft pe CD-ROM. Aceast
enciclopedie este un adevrat portal de trimiteri prin link-uri
ctre diverse resurse.
Webopaedia (www.pcwebopedia.com) este un imens
dicionar enciclopedic de Internet i calculatoare, care permite
cutarea rapid a oricrui termen din domeniu.

28

Brockhaus on-line (www.russia.agama.com/bol) include


peste 40 mii de articole din Mica Enciclopedie a lui Brockhaus
i Efron, editat 1907 n Rusia.
Enciclopedia Mitic (www.pantheon.org/mythica.html) este
o enciclopedie a mitologiei, zeielor, legendelor, folclorului
din ntreaga lume coninnd mai mult de 5700 referine.
Enciclopedia Lumii (www.countryreports.org) un atlas
mondial cu multiple referine la istorie, geografie, politic etc.
The World Factbook
(www.odci.gov/cia/publications/factbook/) conine diverse date
despre rile lumii, informaia se actualizeaz anual.
Enciclopedia Instrumentelor Muzicale
(www.si.umich.edu/chico/instrument) prezint toate instrumentele muzicale cunoscute n ntreaga lume i n plus o uria
colecie de link-uri spre site-uri cu acelai profil.
nva (www.tutorials.com/) o enciclopedie util pentru
cei care vor s nvee despre afaceri, khow-how etc.
n cadrul resurselor de referin biografice prezentate n
Internet se evideniaz dicionarul, plasat pe serverul
Biography (www.biography.com). n acest dicionar snt
reflectate datele despre mai mult de 25 mii de persoane
remarcabile din diferite domenii de activitate, ri i epoci de
la Lumea Antic pn n prezent.
Dicionarele virtuale lingvistice i terminologice constituie
resurse importante de informare. n cadrul acestui grup putem
meniona: Dicionarul general Romn-englez; Englez-romn
(www.sign.ro/dictionar/) care conine peste 150.000 cuvinte i
29

expresii; varianta deplin a cunoscutului dicionar explicativ


Merriam-Webster Dictionary (www.m-w.com/mw/netdict.htm)
i a Tezaurului Roje (www.thesaurus.com). Dicionarul
Webster permite explicarea termenului englez introdus i
multiplele variante i exemple de utilizare. Tezaurul Roje ofer
diferite variante ale cuvintelor engleze, care reprezint aceeai
noiune.
Dicionarul explicativ al limbii romne de asemenea este n
varianta on-line http://dexonline.ro/.
Cea mai numeroas grup de resurse on-line o constituie
dicionarele de traduceri i translatoarele. n ultimii ani au
nceput s se creeze portaluri de translatoare i dicionare de
traduceri, unul dintre ele este portalul multilingv de traduceri
Multilingual E-Translation Portal (www.logos.it/lang/transl).
n afar de resursele menionate, Internetul reprezint i el o
enciclopedie gigantic o surs imens de date factologice i
statistice. De exemplu, dac avem nevoie de date actuale i
complexe despre orice organizaie, calea optim este s apelm
la serverul acestei organizaii, a crei adres o putem obine
utiliznd mijloace de cutare speciale.
Asociaia INTAS (Asociaia Internaional Independent
format de Comunitatea European) a lansat programul pentru
Ameliorarea Accesului la Informaia tiinific (Programme
for the Enhancement of Research Information PERI). n cadrul
PERI utilizatorii din Moldova au acces la urmtoarele resurse:

30

Blackwell Publishing peste 600 reviste electronice


tiinifice din domeniul tehnicii, al medicinii, al tiinelor
socioumanistice http://www.blackwell-cynergy.com
Emerald Group Publishing Limited cea mai cunoscut pe
plan internaional editur Emerald cu 120 titluri de reviste
editate. Asigur accesul la cele mai importante ediii din
domeniile: marketing, business, construcii, tiine tehnice
http://www.emeraldinsign.com
The Cochrane Library cunoscuta Biblioteca Cochrane
prezint resurse din domeniul medicinii, include baze de date
complete, texte, rezumate, referate etc. http://www.updatesoftware.com
Mary Ann Liberty 55 de reviste profesionale, consacrate
problemelor de biomedicin, medicin clinic, drept i tiin
http:// www.liebertonline.com
Oxford University Press 120 de reviste electronice
tiinifice din domeniile tehnologie, medicin, socioumanistice
publicate
de
Oxford
University
Press
http://www3.oup.co.uk/jnls
The Royal Sociaty of Londan 4 reviste ale Societii
Regale din Londra i ale Academiei Naionale din Marea
Britanie. Cuprinde toate disciplinele din biologie i fizic.
Revista Philosophical Transactions se consider una dintre cele
mai citite reviste din lume http://www.journals.royalsoc.ac.uk
Springer 400 reviste electronice tiinifice recenzate din
diverse domenii prin intermediul propriului on-line-service
SpringerLink http://www.springerlink.com
31

African Journals OnLine (AJOL Access to African


published research) reviste tiinifice editate n Africa. Acces
la sumarul (cuprinsul) a 215 reviste i rezumatele lor n reeaua
Internet. Susine serviciile de livrare a copiilor documentelor
http://www.ajol.info
Multilingual Matters este unul din liderii mondiali n cercetarea multilingvismului i drepturile minoritilor lingvistice,
ofer acces la 17 reviste n aceste domenii de specializare
http://www.multilingual-matters.com/multi/journals.asp
HINARI Phase 1 ofer acces gratuit la 2300 reviste
tiinifice din domeniul biomedicinii i tiinelor sociale
http://www.healthinternetwork.org/scipub.php
AGORA acces gratuit (sau la preuri foarte mici) la
majoritatea revistelor tiinifice din domeniul agriculturii,
biologiei, ocrotirii mediului ambiant i tiine sociale pentru
instituii academice http://www.aginternetwork.org/en/
n prezent la adresa http://e-library.renam.md este deschis
web-resursa informaional ca instrument tehnologic de baz
pentru navigare i acces la informaia tiinific, asigurat
INTAS PERI n Republica Moldova. Prin intermediul interfeei
acestei resurse fiecare utilizator are punctul unic de acces
pentru informaia disponibil la momentul actual.

32

Stilul i limbajul de redactare


O lucrare de cercetare trebuie s in cont de anumite
exigene ale stilului tiinific. Teza trebuie redactat ntr-un
limbaj academic impersonal, caracteristic lucrrilor de
cercetare. Nu snt admise greelile gramaticale (acord,
punctuaie, lexic etc.). n continuare vom puncta cteva condiii
i principii impuse textelor redactate n acest registru stilistic.
Lucrrile tiinifice se prezint n linii mari ca o serie de
consideraii i demonstraii. Exactitatea acestora depinde de
multilateralitatea cercetrii obiectului sau fenomenului dat.
Deci, criteriile respectate de un om de tiin snt: rigurozitatea
argumentrii
logice,
exactitatea
faptelor
studiate,
multilateralitatea cercetrii i obiectivitatea expunerii ce se
caracterizeaz prin tendina de standardizare a mijloacelor de
exprimare.
Expunerea tiinific se remarc i prin lexicul terminologic,
special, livresc, neutru din punct de vedere stilistic, utilizat
pentru redarea general-abstract a materialului, pentru definirea
exact a noiunilor, a fenomenelor i a proceselor, fr de care
ar fi cu neputin reproducerea exact i obiectiv a
raionamentelor i definiiilor. Studentul / masterandul cercettor trebuie s nsueasc metalimbajul specific profesiunii
sale i s opereze logic cu acesta. Utilizarea terminologiei de
specialitate este un indiciu al competenei profesionale.
ntre metalimbajul care actualizeaz stilul tiinific i limba
literar comun exist o zon ampl de suprapunere, n schimb
sensurile cuvintelor este frecvent modificat purtnd marca
33

domeniului pe care l reprezint. Codul metalingvistic acord


universalitate i obiectivitate semnificaiilor concomitent cu
realizarea cunoaterii conceptuale.
Vocabularul stilului tehnico-tiinific poate fi stratificat n
trei clase: lexicul de uz general, lexicul tiinific general i
terminologia de specialitate.
Baza oricrei expuneri tiinifice o constituie elementele
lexicale de uz general, comune i altor stiluri funcionale ale
limbii literare. S-a constatat c elementele lexicale de uz
general alctuiesc o jumtate din componena lexical a unei
opere tiinifice, formnd scheletul ei. Ele reprezint esutul
neutru al textului tiinific sau al vorbirii profesionale. O
circulaie larg au, mai ales, unitile lexicale ce exprim
operaiile gndirii logice. De ex. a aborda, a admite, a
caracteriza, a cerceta, a clasifica, a constata, a corespunde, a
demonstra, a depinde, a examina, a informa, a presupune, a se
baza, a sistematiza, a studia, adecvat, adesea, analog,
asemenea, cauz, comparaie, concepie, concludent, concret,
consecin, contrar, convingtor, corelaie, definiie, denumire,
descriere, desen, domeniu, este clar, este necesar, evident,
exact, exclusiv, lucrare, msur, metod, mijloc, obiectiv,
opus, principiu, probabil, problem, progresiv, proporie,
raport, raional, relativ, repartizare, respectiv, rezultat, scop,
semn, simbol, studiu, totdeauna, uneori etc.
Vocabularul tiinific general include elemente lexicale
abstracte, frecvente n diferite domenii ale tiinei i tehnicii.
Asemenea cuvinte alctuiesc fondul noional al tiinei n
34

ansamblu. E vorba de noiuni de tipul: abstract, analiz,


argument, disproporie, echivalent, egalitate, element, efect,
informaie, calitate, cantitate, coeficient, corp, mas, materie,
metod, micare, modelare, mulime, mrime, operaie, organ,
organism, proces, punct, reacie, sistem, soluie, spaiu,
suprafa, timp, formul, form, funcie, funcional, maximum,
minimum, obiectiv, static, subiectiv etc.
O parte dintre elementele lexicale ce redau noiuni tiinifice
de uz general snt cuvinte de circulaie internaional. Avem n
vedere cuvinte ca: anale, alternativ, analogie, argument,
asociaie, bipolar, comentariu, consecven, concept, criteriu,
domeniu, fenomen, fragment, identificare, interpolare, ipotez,
izomorfism, manuscris, miriapod, modificare, obiect, polemic,
sistem, a se baza, a clasifica, a comenta, a se documenta, a
domina, a identifica, a individualiza, a interpola, a interpreta,
a limita, a marca, a modifica, a preciza, cauzal, explicit,
ireversibil, relevant, transportabil etc.
Terminologia de specialitate servete pentru redarea ct mai
exact i laconic a diverselor noiuni tiinifice, pentru
argumentarea i expunerea obiectiv ntr-un anumit domeniu
tiinific. Disciplinele i ramurile tiinifice i creeaz
subsisteme terminologice proprii.
Specificul cunoaterii tiinifice impune, mai ales prin codul
metalingvistic, o frecven relevant a substantivelor abstracte.
O frecven destul de mare o au n textele tiinifice
substantivele deverbale, constituite din infinitivul lung al verbului: atribuire, completare, confecionare, exprimare, folo35

sire, iradiere, localizare, obinere, propagare, restructurare,


studiere, transportare, tratare etc.
Prezena cu precdere a adjectivelor generice sau categoriale, prin care obiectele denumite de substantivul regent snt
grupate n diferite clase (lentil convergent, fee plane i
paralele, numr par, fracie ordinar), determin predominarea gradului pozitiv i frecvena foarte sczut a superlativului absolut.
n stilul tiinific propriu-zis se face, de obicei, abstracie de
persoana autorului. Textele tiinifice se caracterizeaz printr-o
frecven mai mare a pronumelor nepersonale (demonstrative,
relative, nehotrte), situaie impus de caracterul obiectual al
comunicrii, dominat de funcia cognitiv-referenial. Dintre
pronumele personale o frecven mai ridicat cunoate pronumele reflexiv cu valoare impersonal.
Sfera formelor personale ale verbului este restrns: nu apar
forme verbale de persoana a doua singular i plural (acestea se
refer i la pronumele respective). Formule verbale la persoana
nti snt totdeauna la plural i reprezint o marc a pluralului
autoritii tiinifice sau al modestiei. De ex.: Terminnd relatarea noastr, considerm c e cazul s ne oprim asupra ...;
vom demonstra... etc. Prin introducerea pluralului n locul
singularului (noi n loc de eu) autorul parc exclude din
informaia cptat elementul subiectiv. i mai mult
accentueaz acest lucru omiterea pronumelui.
Deoarece n stilul tiinific toat atenia este concentrat
asupra coninutului i a caracterului logic al comunicrii, iar nu
36

asupra subiectului, modul principal de exprimare este


impersonal. Formele verbale snt, de obicei, impersonale de
urmtorul tip: se spune, se noteaz, rezult, conine etc. De ex.:
n continuare s-a studiat influena unor ingrediente naturale
luate singular sau n combinaii, asupra activitii pectolitice a
tulpinii Penicillium viride.
Dintre timpurile verbale cel mai rspndit este prezentul
indicativ, mai ales, prezentul atemporal, neutru din punct de
vedere stilistic, care exprim aciuni, stri i fenomene valabile
pentru orice limit temporal i servete ca instrument al
definirii diferitelor concepte, legiti, constituind una dintre
trsturile specifice ale mesajului tiinific.
Sporadic apar i formele de imperfect i mai mult ca perfect.
Dintre formele de viitor ale indicativului o rspndire mai
larg are viitorul I, forma I, care capt adesea nuan etern,
avnd o ntrebuinare similar cu cea a prezentului etern, mai
ales n limbajul matematic. De ex.: vom deosebi dou feluri
de...; vom alege aceast definiie... etc.
Verbele reflexive impersonale, dei se utilizeaz ntr-o proporie mai redus dect cele la diateza activ, imprim discursului tiinific caracter impersonal i neutru. De regul, ele apar
la persoana a treia, nefiind nsoite de pronumele personale. O
rspndire larg are i diateza pasiv, care red o aciune fr a
preciza cine este agentul ei. De ex.: nregistrrile au fost
efectuate n lunile mai iunie, n zile senine, cu temperatur
moderat, fr vnt, ploaie sau ari. Adeseori sensul pasi-

37

vului se exprim cu ajutorul verbelor la diateza reflexiv, de


ex.: se determin, se efectueaz, se elaboreaz etc.
Propoziiile regente snt bogate n elemente determinative:
atribute, complemente, circumstaniale. Caracterul nominal al
stilului tiinific impune utilizarea cu prisosin a prepoziiilor
i a conjunciilor subordontoare, a locuiunilor prepoziionale
i locuiunilor conjuncionale. Dintre acestea mai des snt
atestate urmtoarele: conform, datorit, graie, potrivit, cu
ajutorul, din cauza, n vederea, din pricina, cu privire, n
dependen de, n sensul, n comparaie cu, pe baza, n
virtutea, n pofida, n scopul, n decursul, cu privire la, n
legtur cu, cu excepia, n corespundere cu, n conformitate
cu, n calitate de, n caz de, n ceea ce privete, mpreun cu,
referitor la, ncepnd cu, n privina, n dependen de, n
funcie de, prin metoda etc. Cnd acestea introduc complemente
plasate n faa predicatului, se izoleaz prin virgul. De ex.:
Conform datelor obinute, putem constata....
Specific pentru un text tiinific este succesiunea strict a
propoziiilor i frazelor, deoarece informaia nou ori decurge
din cea precedent, ori reprezint veriga urmtoare a
demersului teoretic, astfel asigurndu-se coeziunea i coerena
textului. La expunerea materialului autorul trece n mod
consecvent de la o etap la alta, textul cptnd un aspect liniar.
ntr-un text tiinific se ntlnesc destul de des cuvinte
incidente intercalate n interiorul propoziiei sau al frazei:
bineneles, fr doar i poate, fr ndoial, de bun seam,
pesemne, de exemplu, de obicei, de regul, prin urmare, n
38

sfrit, n general, aadar, n concluzie, n consecin,


dimpotriv, n primul rnd, ntr-o msur oarecare, n ultim
instan, cu predilecie etc. Cuvintele incidente se izoleaz prin
virgul n orice poziie s-ar afla. De ex.: Aadar, structura de
vrst i ritmul de cretere a populaiilor unor specii de peti
din cursul mijlociu al rului Prut au fost cercetate doar parial.
O mare frecven au construciile predicative cu caracter
impersonal: e limpede, e evident, e adevrat, e posibil, e indiscutabil, e raional etc., dup care urmeaz, de obicei, o
completiv direct introdus prin conjuncia c. n aceast
situaie completiva nu se izoleaz, deci naintea conjunciei n
astfel de structuri nu apare virgula. De ex.: E cert faptul c
omul, prin activitatea sa, are un rol determinant n apariia
plantelor invazive n flora unei regiuni.
ntr-o lucrare tiinific n care autorul expune mersul cercetrilor i al gndirii sale logice, snt frecvente frazele compuse
prin subordonare. Exigenele mpletirii permanente a perspectivelor analitic i sintetic n cercetarea tiinific impun
detaarea i gruparea n clase omogene de factori primi,
constitutivi, cauzativi, condiionali, temporali, de finalitate etc.,
prin intermediul crora se poate ajunge la o cunoatere
dialectic.
Dintre subordonate, cea mai larg rspndire o au atributivele propriu-zise, care determin un nume din regent. Atributivele care dezvluie, completeaz cu amnunte coninutul
unui cuvnt, dar nu snt obligatorii pentru integritatea propoziiei regente, se izoleaz prin virgul. De ex.: Unul dintre
39

ciclurile tectonice arhaice, care este foarte bine observat n


formaiunile Scutului cristalin Baltic, s-a ncheiat cu fenomene
de cutare intensiv, metamorfism i granitizare profund.
O ipotez sau o condiie este exprimat printr-o secundar
condiional, legat de regent n exclusivitate prin conjuncia
dac. Aceste subordonate se izoleaz n toate poziiile posibile.
De ex.: Dac energia pe care o primete atomul metalului din
exterior este destul de mare, atunci avalanele de atomi
internodulari, formate la nceput, pot s se mpart n mai
multe pri numite subavalane.
Propoziiile concesive snt introduse prin conjuncia dei sau
locuiunea conjuncional cu toate c. Locuiunea chiar dac e
utilizat exclusiv pentru exprimarea unui raport concesiv
ipotetic. Subordonatele concesive se izoleaz n toate poziiile.
De ex.: Chiar dac ancheta este destul de recent (1995),
putem constata o evoluie rapid a meseriilor, cele legate de
documentul electronic, de e-book, nefiind menionate.
Mai multe mijloace de legtur cu regenta au subordonatele
cauzale. Acestea snt introduse prin conjunciile de aceea,
deoarece, pentru c, fiindc, ntruct i locuiunile
conjuncionale dat fiind c, datorit faptului c, fiindc, din
cauz c, din motiv c etc. Subordonatele cauzale, plasate n
orice poziie, se izoleaz. De ex.: Aici legtura obiectului
direct cu verbul tranzitiv e tot att de important ca i cea a
subiectului, de aceea obiectul direct se comport n structura
propoziiei ca o parte principal de propoziie.

40

Concentrarea n planul expresiei se realizeaz prin marea


frecven a construciilor gerunziale i infinitivale. Ele se izoleaz prin virgul, dac se plaseaz naintea verbului predicat,
indicnd accentul logic la frazei. De ex.: Aceste particule,
fiind accelerate de cmpul electric i ciocnindu-se cu ali atomi
neutri, vor duce la apariia altor electroni i ioni pozitivi.
Coeziunea dintre cele spuse anterior i cele ce urmeaz se
realizeaz deseori prin intermediul propoziiilor incidente.
Adesea propoziiile incidente capt forma unor explicaii,
puncte de vedere, note sau referine la diferite surse. n cadrul
frazei ele se izoleaz prin virgul sau prin linie de pauz. De
ex.: Procesul de cunoatere - noi am lmurit-o i rndul trecut
- este altceva dect aspectul gnoseologic al cunoaterii, pentru
c procesul psihologic de cunoatere urmrete realizarea
cunotinei ntr-un caz concret, pe ct vreme punctul de vedere
gnoseologic n stabilirea cunoaterii urmrete altceva,
stabilete legtura dintre cunotina nsi, considerat in
abstracto oarecum, [i] inteniunea acestei cunotine.
Specificul investigaiei tiinifice admite frecvena ridicat a
structurilor redundante. Acestea numai aparent contrazic
principiul densitii semantice maxime; se dezvolt, n primul
rnd, o redundan imanent fenomenului definirii conceptelor.
De ex.: Un produs informaional este un produs program sau
rezultatul executrii acestuia pe calculator. Tehnologia informaional este inteligent, dac produsele program proiectate
n cadrul acesteia snt inteligente.

41

Elemente de tehnoredactare
1. Tezele se scriu pe hrtie alb, format A4, dimensiunea
210 x 297 mm, pe o singur parte a hrtiei.
2. Paginile tezei au cmp: n stnga - 30 mm, sus - 25 mm, n
dreapta - 10 mm, jos - 25 mm.
3. Teza se redacteaz computerizat utilizndu-se urmtoarele
semne diacritice corespunztoare: font - 12-14 pt, la 1,5 intervale.
un rnd conine aproximativ 65 de semne tipografice
(litere, semne de punctuaie, spaii albe ntre cuvinte);
pe o pagin nu vor fi scrise mai mult de 31 de rnduri, dar
nici mai puine.
4. Caracterul literelor:
cursivul/italic se folosete n urmtoarele situaii:
- cuvinte de origine strin citate n text;
- titluri de cri sau de periodice, n text sau n notele
bibliografice (nu se marcheaz cu ghilimele);
- (facultativ) un cuvnt sau un pasaj, pentru a fi pus n
eviden;
aldinul/bold:
- poate fi folosit pentru titlurile de capitole sau subcapitole;
- poate evidenia acele propoziii sau fraze ce trebuie
memorate ca atare;
- subliniere cu o linie propoziii ce exprim puncte de
vedere eseniale.
5. Textul care explica fotografia, desenul, figura etc. trebuie
sa fie sub acesta.

42

6. n tez se admite abrevierea combinaiilor de cuvinte, a


cuvintelor compuse, a cuvintelor frecvent folosite, dar numai n
conformitate cu regulile lingvistice i cu condiia ca ele s nu
ngreuieze citirea textului i s nu produc ambiguiti. n
lucrrile tiinifice snt utilizate n mod curent abrevieri de
tipul: art. - articolul; cap. capitolul; col.- coloana; cf., conf.,
comp. compar; ed.- ediia; fasc.- fascicola; fig.- figura; h
harta; N., nr. - numrul; p. pagina; V.supra (supra) vezi mai
sus; V.infra (infra) - vezi mai jos; V., vol.- volumul etc.
7. Toate paginile tezei, inclusiv cele care conin fotografii,
figuri, anexe se numeroteaz n ordinea obinuit ncepnd cu
foaia de titlu i terminnd cu ultima pagin fr a admite lipsa
acestora sau repetarea lor (gen 9a, 9b); numrul se pune pe
cmpul din dreapta al paginii, sus sau jos; (prima pagin se
consider foaia de titlu).
Aparatul tiinific al tezei de licen / de masterat
Prin aparatul tiinific al lucrrii de licen / masterat se
nelege ansamblul notelor explicative (care nu fac parte integrant a textului lucrrii) precum i trimiterile bibliografice la
ideile altor autori, comentariile, citatele etc. Menirea aparatului
tiinific al lucrrii const n urmtoarele:
indic sfera de referine bibliografice pe care se bazeaz
lucrarea elaborat care demonstreaz nivelul tiinific al
tezei;
constituie o dovad a probitii tiinifice a absolventului;

43

reprezint indicaii utile pentru cei care doresc s continue sau s analizeze mai profund cercetarea efectuat n
lucrare, oferindu-le astfel informaii privind sursele
primare.
Realizarea aparatului tiinific al lucrrii este imposibil fr
ntocmirea fielor de lectur descrise mai sus. n cazul cnd se
face gruparea fielor de lectur dup casetele indicate pe
orizontal, dispare necesitatea de a selecta i de a ordona din
nou sursele.
ntr-o tez se citeaz texte ale altor autori. Aceste citate snt
de dou tipuri:
a) se citeaz un text asupra cruia ne oprim din punct de
vedere interpretativ;
b) se citeaz un text n susinerea propriei interpretri.
Cunoscutul profesor italian Umberto Eco a propus zece
reguli pentru citare:
Regula 1. Fragmentele obiect de analiz interpretativ snt
citate cu o rezonabil amploare.
Regula 2. Textele din lectura critic snt citate numai cnd
ideile coreleaz, confirm o afirmaie a noastr.
Regula 3. Citatul presupune s fie mprtit ideea
autorului citat; fragmentul s nu fie precedat sau urmat de
expresii critice.
Regula 4. Pentru orice citat trebuie indicat limpede autorul
i sursa tiprit sau manuscris.
Regula 5. De preferin, trimiterile de surse primare
trebuie fcute la ediia critic sau la ediia adiacent.
44

Regula 6. Atunci cnd se studiaz un autor strin citatele


trebuie s fie n limba original. n anumite cazuri poate fi util
ca citatul s fie urmat de traducere n paranteze sau ntr-o not.
Regula 7. Trimiterea la autor i la oper trebuie s fie
clar.
Regula 8. Atunci cnd un citat nu depete dou-trei
rnduri se poate insera n corpul unui paragraf ntre ghilimele.
Atunci, ns, cnd citatul este mai lung, este mai bine de a-l
pune cu un spaiu mai n interiorul paginii. n acest caz nu snt
necesare ghilimelele.
Regula 9. Citatele trebuie s fie exacte. n primul rnd,
cuvintele trebuie transcrise aa cum snt n text, n al doilea
rnd, nu trebuie eliminate pri ale textului fr a marca acest
lucru.
Regula 10. A cita este ca i cum ai depune mrturie ntr-un
proces. Trebuie s fii totdeauna n msur s demonstrai c
sntei credibili, de aceea referina trebuie s fie exact (nu se
citeaz fr a indica denumirea documentului i pagina) ca s
poat fi controlat de oricine.
Modalitatea n care poate fi prezentat efectiv aparatul
tiinific al tezei este divers:
a) pot fi utilizate note de subsol. Trimiterea la nota de
subsol se face n text.
O cunotin poate fi consistent (contradictorie) cu
ntregul sistem de cunotine pe care l posed cineva,
dar poate fi consistent cu o parte din sistemul respec-

45

tiv de cunotine, asigurndu-se astfel coerena ntr-un


cadru mai restrns1.
Cnd se face trimitere pentru prima dat la documentul
citat, se face descrierea bibliografic complet a sursei, n
conformitate cu regulile descrierii bibliografice care vor fi
expuse n continuare. Dac citatul imediat urmtor din pagina
tezei este din aceeai surs, la numrul de ordine al notei din
subsol se va scrie Ibidem sau Tot acolo.
De exemplu:
64. Dru, Florin. Dialectica i hermeneutica / Florin Dru.
Bucureti: Ed. t. i Enciclopedic, 1990. P. 140.
65. Ibidem. P. 154.
n cazul cnd nu se indic paginile, se are n vedere c citatul
a fost luat de pe aceeai pagin care a fost indicat n referina
precedent.
De exemplu:
25. Dospinescu, Vasile. Semiotica i discursul didactic.
Bucureti: Ed. Didactic i Pedagogic, 1998. P. 212.
26. Ibidem.
Pe alte pagini ale textului tezei de licen / masterat, notele
de subsol se vor indica n felul urmtor:
35. Dospinescu, Vasile. Op. cit. P. 65.
b) n text pot fi inserate numrul de ordine al sursei
bibliografice (numr care corespunde documentului din
bibliografia de la sfritul lucrrii) i pagina la care se
1

Dima, Teodor. Explicaie i nelegere / Teodor Dima. Bucureti: Edit.


t. i Enciclopedic, 1980. P. 83.
46

afl referina respectiv n sursa bibliografic


menionat, dup modelul urmtor:
ntre emitor i receptor trebuie s existe consensul tacit
de a ntrebuina fiecare mijloacele de exprimare pe care le-ar
folosi i cellalt n situaii asemntoare, se cere ca
asculttorul s fie pregtit s completeze din materialul su
propriu de limb ceea ce vorbitorul n-a izbutit s exprime
desvrit. ntre vorbitor i asculttor trebuie stabilit o
legtur sufleteasc, o concordan, un paralelism conceptual
i afectiv [47; 84-85].
Sau Textul este supus anumitor proceduri de prelucrare i
selecie nainte ca el s fie gata de prezentare. Pentru ca un
text s poat ridica pretenii la rbdarea i punerea de judecat a asculttorilor, el trebuie s ndeplineasc anumite criterii
de relevan: trebuie s fie demn de a fi povestit [27, P. 199].
Aparatul tiinific al lucrrii nu trebuie s constituie un
obiectiv n sine, ci doar un instrument de elaborare a lucrrii de
licen cu probitate tiinific i acuratee metodologic.
Descrierea bibliografic
La 1 mai 2005 n Republica Moldova intr n vigoare
standardul interstatal la descrierea bibliografic a documentelor
GOST 7.1-2003 . .
. Acest standard prevede schimbri eseniale n
perfectarea referinelor bibliografice pentru cri, articole,

47

periodice i alte documente, folosite pentru ntocmirea


bibliografiilor la lucrri tiinifice.
V prezentm regulile principale pentru descrierea
bibliografic a documentelor.
1. Principala sursa a informaiei coninute n referina
bibliografic este documentul. Prima surs de informare n
cadrul documentului este pagina de titlu sau echivalentul ei (de
exemplu, eticheta de pe o nregistrare audio, imaginea titlului
unui microformat etc.). Cnd documentul nu are pagin de titlu
sau un echivalent al acesteia, o alt surs, cum ar fi coperta,
caseta, antetul unei microfie etc. poate furniza informaia
necesar.
2. Informaia cuprins n referina bibliografic trebuie s
fie aa cum apare n sursa de informare.
3. Informaia obinut de la sursa de informare poate fi
transliterat. n acest caz se folosete standardul SR ISO 9
Informare i documentare. Transliterarea caracterelor chirilice n caractere latine. Limbi slave i neslave.
4. n descrierea bibliografic a documentelor pot fi folosite
abrevieri:
prenumele care fac parte dintr-un nume inclus n referin
pot fi reduse la iniiale, cu condiia ca aceasta s nu
produc confuzie cu privire la identificarea persoanei;
titlurile publicaiilor seriale pot fi abreviate conform ISO
4: 1997 Informare documentare. Regulile de prescurtare a cuvintelor n titluri i a titlurilor publicaiilor

48

periodice, cu condiia ca aceasta s nu produc


ambiguitate;
celelalte cuvinte i termeni tipici utilizai n referinele
bibliografice pot fi abreviate conform STAS 8256-82
Prescurtarea cuvintelor i a expresiilor tipice romneti
i strine din referinele bibliografice.
5. Majusculele trebuie folosite n referinele bibliografice n
conformitate cu normele limbii literare sau ale scrierii n care
este dat informaia;
6. Descrierea bibliografic a documentelor prevede folosirea
unui sistem coerent de punctuaie. Fiecare element al referinei
bibliografice trebuie clar separat de elementul urmtor printrun semn de punctuaie (punct, liniu etc.).
Elementele obligatorii care se includ n descrierea
bibliografic:

responsabilitatea principal (persoane i colectiviti);

titlu;

informaia despre titlu;

meniunea de responsabilitate;

ediie;

informaii specifice despre document (de exemplu, n


cazul brevetelor);

informaii asupra publicrii;

caracterizarea cantitativ;

denumirea publicaiei din care face parte un document


(serial, culegere);
49

desemnarea
seriale.

fasciculelor,

numerelor

de

publicaii

Exemple de descriere bibliografic a documentelor


Carte cu un autor
1. Gheorghi, Mihail. Teze generale ale tacticii
criminalistice: Material t.-didactic / Mihail Gheorghi; Univ.
Liber Int. din Moldova. Ch.: Arc, 2004. 126 p.
2. Mrzac, V. Introducere n tehnica special: note de curs /
Victor Mrzac; Acad. tefan cel Mare. Ch.: Acad. tefan
cel Mare a M.A.I. al R.M., 2003. 36 p.
3. , .. :
, , , / .. .
: , 2003. 268 .
Carte cu doi autori
1. Petrencu, Anatol. Istoria universal. Epoca contemporan:
Man. pentru clasa a 12-a / Anatol Petrencu, Ioan Chiper; Min.
nv. al Rep. Moldova. Ch.: Prut Internaional, 2002. 172 p.
2. Chiciuc, Andrei. Sistemul Internaional de Uniti: Ghid
de utilizare / Andrei Chiciuc, Ion Sobor; red. resp. Petru Todos;
Univ. Teh. a Moldovei, Fac. de Energetic, Catedra Electromecanic. Ch.: UTM, 2004. 74 p.
3. , .. / . . , .. . .:
, 2002. 232 .

50

Carte cu trei autori


1. Dohotaru, Vladislav. Elaborarea tezelor de licen i
proiectelor tehnice: ndrumar metodic / Vladislav Dohotaru,
Veaceslav Tentiuc, Oleg Frunze; Acad. de Transporturi,
Informatic i Comunicaii. Ch.: Evrica, 2004. 40 p.
2. Cristei, Tamara. Limba i literatura romn: Sugestii
pentru soluionarea testelor / Tamara Cristei, Adrian Ghicov,
Aliona Zgardan-Crudu; consultant t. Vlad Pslaru. Ch.:
Civitas, 2004. 96 p.
3. , .. : / .. ,
.. , .. . .: . . .;
: , 1998. 232 .
Carte cu patru autori i mai muli
1. Ecologia i protecia mediului: Prelegeri / Dumitru
Rocovan, Cristinel Znoag [.a.]; Univ. de Stat din Moldova,
Fac. de Biologie i Pedologie. Ch.: CEP USM, 2004. 315 p.
2. Antreprenorul rural / Aurelia Litvin [.a.]; Univ. Agrar de
Stat din Moldova. Ch.: Centrul Ed. al UASM, 2003. 271 p.
3. : , ,
/ .. [ .]. .: ,
1999. 189 .
Cri ce se descriu la titlu (fr autor)
1.Comunicarea public: concepte i interpretri: St. colectiv
/ Univ. de Stat din Moldova, Fac. de Jurnalism i t. ale
Comunicrii, Catedra Comunicare; coord. Constantin Marin.
Ch.: CE USM, 2003. 188 p. (Comunicare).

51

2. Traduceri din poezia universal / selec., st. introd. i note


bibliogr. de Leo Butnaru; postf. de Barbu Cioculescu. Ch.:
.E.-P tiina: Arc, 2004. 286 p.
3. : / ..
[ .]; . .. . -: , 2001. 511 .
Dicionare sau enciclopedii
1. Dicionar explicativ uzual al limbii romne / cond.
lucrrii Silviu Berejan; Acad. de t. a Rep. Moldova. Ch.:
Litera, 1999. 638 p.
2. / .. [
.]. .: , 1999. 1055 .
Articole din reviste
1. Chilari, Elena. Antreprenoriatul ca factor al creterii
economice / Elena Chilari // Economica. 2004. Nr. 1.
P.63-67.
2. Miron, R. Rezolvarea problemelor de optimizare, folosind
Programarea dinamic / R. Miron, Al. Andoni // Foaie
matematic. 2004. Nr. 2. P. 79-80.
3. Span, R. Simultaneous Optimization as a Method to
Establish generalied Funcional Forms for Empirical Equations
of State / R.Span, H.-J.Collmann, W.wagner // Int. J. of
Termophysics. 1998. Vol. 19. Nr. 2. P. 491-500.
3. , . : / .
// . 2002. N 4. . 2-6.

52

Articole din culegeri


1. Cldare, Dumitru. Dimitrie Cantemir, Grigore Ureche i
Miron Costin: Interferene umaniste / Dumitru Cldare // Rolul
tiinei i nvmntului economic n realizarea reformelor
economice din Republica Moldova. Ch., 2003. P. 783-784.
2. Stepanov, Georgeta. Unele aspecte ale activitii presei
contemporane / Georgeta Stepanov // Unele probleme de teorie
i practic ale presei i comunicrii. Ch., 1999. P. 34-44.
3. , . .
/ . .
, .. // . .:
, 2003. -.51-91.
Articole din publicaii continue
1. Gin, Boris. Procedee tehnologice noi la obinerea
produselor biologice pure din struguri / Boris Gin, Susanne
Lafon-Lafourcade // Analele tiinifice ale USM. Seria tiine
chimico-biologice. Chiinu, 2001. P. 349-350.
Articole din ziare
1. Dabija, Nicolae. Arta de origine divin: [creaia pictorului
Andrei Mudrea] / Nicolae Dabija // Lit. i arta. 2004. 8 apr.
P. 6.
2. Popovici, Teodor. Sugestii asupra specificului etic n
cabinetul stomatologic / Teodor Popovici // Stomatologia n
Moldova. 2004. Mart. (Nr. 1). P. 8-9.

53

3. Raport de activitate al CNAM n condiiile asigurrii


obligatorii de asisten medical n primul trimestru al anului
2004 // Moldova Suveran. 2004. 28 apr.
4. , . / . // .
1999. 2 . . 2.
Paragraf, capitol
1. Coban, M. Bilanul contabil. Situaia fluxului de numerar,
a veniturilor i cheltuielilor / M. Coban // Organizarea i
gestionarea businessului propriu / E. Chilari [.a.]; Univ. Teh.
A Moldovei. Ch., 2004. Cap. 4. P. 65-102.
Documente oficiale
1. Legea aviaiei civile: Legea Republicii Moldova din 9 iul.
1997 Nr. 1257-XIII // Monitorul oficial al Republicii Moldova.
1997. Nr. 69-70. (23 oct.). P. 19-21.
2. Pentru promulgarea Legii cu privire la notariat: decretul
Preedintelui Republicii Moldova din 20 aug. 1997 Nr. 278-II
// Monitorul oficial al Republicii Moldova. 1997. Nr. 61.
(16 sept.). P. 2.
3. : 4 1999 N 21- // .
1999. 11.02. . 4.
Resurse Internet
1. Enache, Ionel. Planificarea i organizarea serviciilor de
bibliotec.
http://www.unibuc.ro/eBooks/StiinteCOM/planif/index.htm
[Accesat 29.03.2005]

54

2. Thesaurus Information. American Society of Indexers.


http://www.asindexing.org/site/thesauri.shtml [Accesat
8.04.2005]
3. Menduni, Enrico. Function, audiences and publics of
contemporary radio: a challenge for researchers // Journal of
Science Communication. 2004. Nr. 3(4) //
http://jcom.sissa.it [Accesat 18.04.2005]

55

Anexa 1.
Foaia de titlu
MINISTERUL EDUCAIEI al REPUBLICII MOLDOVA
UNIVERSITATEA de STAT din MOLDOVA
Facultatea de Litere
Catedra Limb romn, lingvistic general i romanic

TEZ DE LICEN
Sinonimia ca surs a expresivitii
(Cu referire la creaia poetic eminescian)

a studentei anului V,
specialitatea Limba i literatura romn
PAVEL Larisa

Conductor tiinific:
dr.habilitat, profesor universitar
Vitalie MARIN

Chiinu 2005
56

Anexa 2

Sumar
Introducere3
Capitolul I. Aspecte generale ale sinonimiei7
1. Funciile sinonimiei ca element al comunicrii verbale12
2. Clasificarea sinonimelor....22
3. Sinonimia surs stilistic28
4. Contextul i sinonimia.......33
Capitolul II. Sinonimele n creaia poetic eminescian
1. Sinonimele ca elemente ale exactitii n exprimare40
2. Expresivitatea sinonimelor ..50
3. Potenialul stilistic al sinonimelor ...55
ncheiere ....59
Lista de abrevieri61
Bibliografie ....62
Izvoare ....65

57

Anexa 3
Teza de licen
(indicaii metodice privind utilizarea regulamentului de
organizare i desfurare a examenului de licen n
instituiile de nvmnt superior universitar)

1. Volumul unei teze de licen poate fi de 50-70 de pagini


la profilul umanitar i 30-60 de pagini la profilul real.
Materialul intuitiv, figurile, tabelele, alte anexe i bibliografia
nu se iau n consideraie n volumul lucrrii.
2. Teza de licen n form definitivat se prezint la catedr
pentru susinerea prealabil i admiterea la examenul de licen
cu cel puin o lun nainte de termenul indicat pentru susinere.
3. Teza de licen dup examinare la edina catedrei, cu
avizul pozitiv al efului de catedr i al conductorului tiinific
se prezint cu cel puin apte zile nainte de examenul de
licen la decanat pentru a fi inclus n orar.
Pentru susinere la tez se anexeaz avizul conductorului
tezei de licen i recenzia specialitilor asupra lucrrii. (Lista
recenzenilor se aprob la edina catedrei - specialiti care
activeaz n cadrul altor catedre sau n cadrul altor instituii de
nvmnt i de cercetri tiinifice).
4. Studenii care nu au reuit la susinerea preventiv snt
admii doar la susinerea examenelor de licen, n rezultat li se
elibereaz diploma de studii superioare.
58

5. Susinerea tezei de licen are loc n edina deschis a


comisiei pentru examenul de licen, n prezena a cel puin 2/3
din numrul de membri, sub forma de expunere rezumativ a
lucrrii (10-15 min.). Procedura de susinere include de
asemenea lurile de cuvnt ale conductorului tiinific, ale
recenzenilor (dac acetia lipsesc, se admite citirea avizelor
respective de ctre un membru al Comisiei pentru examenul de
licen), ntrebri pe marginea lucrrii susinute i rspunsuri
respective, discuie la care pot participa toi cei prezeni la
susinere.
Rezultatele susinerii lucrrii se comunic studenilor n
aceeai zi, dup edina Comisiei pentru examenul de licen.
Pentru susinerea tezei de licen se acord pn la o or
academic pentru fiecare student.
6. Decizia asupra notei de la susinerea tezei de licen se ia
la edina nchis a Comisiei pentru examenul de licen prin
vot deschis sau secret, cu o simpl majoritate de voturi. n cazurile cnd voturile se mpart egal, votul Preedintelui Comisiei
pentru examenul de licen este decisiv.
Hotrrea comisiei pentru examenul de licen este
definitiv i nu poate fi revzut.
7. Comisia pentru examenul de licen are dreptul de a recomanda pentru publicare cele mai valoroase lucrri, n primul
rnd, cele bazate pe munca de cercetare a studentului sau nfptuite pe baza unui material experimental original, care conin
recomandri i propuneri importante de ordin teoretic sau
practic.
59

8. n cazul cnd lucrarea a fost apreciat cu o not mai mic


de 5.00, Comisia pentru examenul de licen decide dac
aceeai lucrare, dup rectificrile necesare, poate fi prezentat
sau nu la o susinere repetat.
Secia Didactico-metodic

60

Anexa 4
UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA
A P R O B A T
prin Decizia Senatului
Universitii de Stat din
Moldova din 29.12.1998
Preedintele Senatului,
profesor universitar
Gh. Rusnac
TEZA DE MAGISTRU
(anex la regulamentul cu privire la nvmntul
postuniversitar specializat)
I. Principii generale
1.1. Teza de magistru reprezint o lucrare tiinific,
realizat la profilul respectiv i executat sub ndrumarea
conductorului tiinific. Ea constituie bilanul activitii de
cercetare tiinific a magistrandului consacrat studiului unor
probleme teoretice sau aplicative i conine rezultate tiinifice
noi, implementarea crora contribuie la rezolvarea unor
probleme concrete.
1.2. Pentru efectuarea lucrrilor asupra tezei magistrandului
i se acord nu mai puin timp dect cel prevzut pentru studii
(15 ore sptmnal).

61

1.3. Temele pentru tezele de magistru snt propuse de


catedra de profil i se aprob de ctre Senatul Universitii.
Magistrandul poate propune la iniiativa sa o tem pentru teza
de magistru, cu fundamentarea obligatorie a oportunitii
elaborrii ei.
1.4. Conductorul tiinific al tezei de magistru este numit
prin ordinul rectorului (prorectorului) universitii la
recomandarea catedrei. n calitate de conductori ai tezei de
magistru por fi numii profesori i confereniari, cercettori
tiinifici de la catedra respectiv.
1.5. Catedrei i se acord dreptul s invite consultani
tiinifici la anumite compartimente ale tezei n cazul cnd teza
de magistru poart un caracter interdisciplinar sau parial ori
complet ine de tematica unei alte organizaii, unde
magistrandul a efectuat lucrrile de cercetare.
II. Pregtirea tezei de magistru
2.1. Lucrrile asupra tezei de magistru se execut de ctre
magistrand nemijlocit la catedra (laboratorul) de profil, precum
i n alte instituii de cercetare, unde i se asigur loc de lucru,
utilajul i mijloacele corespunztoare pentru investigaiile
necesare.
2.2. Pregtirea tezei de magistru prevede:
formularea problemelor tiinifice, practice, creative sau
instructiv-metodice, elaborarea metodicii de cercetare;
determinarea metodelor de cercetare utilizate la rezolvarea
problemei, analiza tiinific i generalizarea materialului
factologic, folosit n procesul cercetrii;
62

obinerea rezultatelor principial noi ce au nsemntate


teoretic, aplicativ sau tiinifico-metodic;
aprobarea rezultatelor obinute i a concluziilor n form
de comunicare la simpozioane i conferine tiinifice sau
sub form de publicaii n culegeri i reviste periodice.
2.3. Se realizeaz n limba romn. Teza poate fi de
asemenea realizat i ntr-o limb strin n cazul corespunderii
specificului specialitii.
2.4. Teza de magistru va cuprinde un rezumat n limba
englez (1 pag.).
2.5. Volumul tezei de magistru nu va depi 3,5 coli de
autor (cca. 75 pagini dactilografiate). Materialul ilustrativ,
figurile, tabelele, bibliografia, anexele nu se iau n consideraie,
dar nu vor depi 1/3 din volumul total al tezei.
La tiinele socioumanistice teza de magistru poate avea un
volum de pn la 4,5 coli de autor (cca. 90 pagini
dactilografiate).
2.6. Magistrandul este obligat s fac n tez referinele
respective la autorii i sursele bibliografice folosite la
pregtirea tezei. Persoanele care comit plagiat sau falsificri n
tezele de magistru ori n cercetrile efectuate i lucrrile
publicate, poart rspundere n conformitate cu legislaia n
vigoare.
III. Prezentarea i susinerea tezei de magistru
3.1. Teza de magistru n forma definitivat se prezint la
catedr cu cel puin 15 zile pn la data stabilit pentru
susinere.
63

3.2. Catedra numete 2 refereni ai tezei: unul din


Universitate, al doilea din exterior. Primul referent se numete
din rndul profesorilor sau cercettorilor tiinifici de profil, iar
din exterior profesori, cercettori tiinifici sau specialiti de
nalt calificare din instituiile de nvmnt i de cercetare n
domeniul respectiv.
3.3. Pentru susinerea tezelor de magistru se instituie
Comisia de Stat (3-5 persoane). Componena Comisiei de Stat
i preedintele ei se numesc prin ordinul rectorului (prorectorului) instituiei.
3.4. edina Comisiei de Stat se consider valabil dac la
ea particip nu mai puin de 2/3 din numrul membrilor ei.
3.5. Susinerea tezei de magistru const dintr-o expunere
oral (20 min.) de ctre autor a rezultatelor tezei.
3.6. Procedura de susinere include de asemenea ntrebri
ctre autor la tema lucrrii susinute i rspunsurile respective,
lurile de cuvnt ale conductorului tiinific i ale referenilor,
discuia, la care pot participa toi cei prezeni la edin. Avizele
referenilor se prezint n scris. Decizia asupra rezultatelor susinerii i aprecierea lucrrii se aprob prin vot deschis, prin majoritate de 2/3 de voturi ale membrilor Comisiei de Stat prezeni
la edin. Preedintele Comisiei de Stat dispune de 2 voturi.
3.7. Rezultatele susinerii tezei snt documentate prin ntocmirea unui proces-verbal, care se prezint la Secia Studii
Postuniversitare i Reciclare.
64

Bibliografie
1. Atanasiu, Pia. Metode i tehnici de lucru pentru sisteme
de informare tiinific / Pia Atanasiu. Bucureti: Ed.
didactic i pedagogic, 1976. 162 p.
2. Bondrea, Aurelian. Ghid privind metodologia de elaborare i susinere a lucrrilor de licen n domeniul economic / Aurelian Bondrea, Emil Clin-Dinga. Bucureti:
Ed. Fundaiei Romnia de Mine, 1997. 230 p.
3. Ciobanu, Anatol. Punctuaia limbii romne/ Anatol
Ciobanu. Chiinu: Universitas, 2000. 462 p.
4. Condrea, Irina. Introducere n tehnica cercetrii: Tezele
de an i de licen / Irina Condrea; Univ. de Stat din
Moldova, Catedra Lingvistic Romn, General i
Romanic. Ch.: USM, 1997. 40 p.
5. Covariu, Robert. Ghid de resurse Internet pentru
biblioteci i bibliotecari / Robert Covariu. Bucureti:
A:B.I.R., 2002. 146 p.
6. Eco, Umberto. Cum se face o tez de licen: Discipline
umanistice / Umberto Eco; n romnete de George
Popescu. Bucureti: Pontica, 2000. 203 p.
7. Hulban, Horia. Tehnica cercetrii tiinifice: Pentru
Facultatea de Drept, Facultatea de Psihologie i Asisten
Social i pentru Facultatea de Economie / Horia Hulban.
Iai: Graphix, 1994. 190 p.

65

8. Irimia, Dumitru. Introducere n stilistic. / Irimia


Dumitru. Iai: Polirom, 1999. - 240 p.
9. Marin, Vitalie. Stilistic i cultivare a vorbirii. / Vitalie
Marin. Chiinu: Lumina, 1991. 326 p.
10. Teodoru, Vitalie. Performane intelectuale: Ghid de
informare documentar / Vitalie Teodoru. Bucureti:
EDITIS, 1993. 124 p.

66

SUMAR
Structura tezelor..................................................................... 3
Documentarea ........................................................................10
Sursele de informare...............................................................13
Stilul i limbajul de redactare ............................................... 33
Elemente de tehnoredactare....................................................42
Aparatul tiinific al tezei de licen / de masterat................ 43
Descrierea bibliografic......................................................... 47
Anexa 1. Foaia de titlu............................................................56
Anexa 2. Sumar .....................................................................57
Anexa 3. Teza de licen (indicaii metodice privind utilizarea
regulamentului de organizare i desfurare a examenului de licen n instituiile de nvmnt
superior universitar).................................................58
Anexa 4. Teza de magistru (anex la regulamentul cu privire la
nvmntul postuniversitar specializat).................61
Bibliografie.............................................................................65

67

GHID METODOLOGIC
pentru elaborarea tezelor de licen i de masterat
Redactor Eugenia BALAN
Bun de tipar 19.04.05. Formatul 60x84 1/16.
Coli de tipar 4,3. Coli editoriale 3,0.
Comanda 68. Tirajul 50 ex.
Centrul Editorial-poligrafic al USM
str. A. Mateevici, 60, Chiinu, MD 2009

68