IGIENA LOCUINEI 1. Bifeaz cu X csuele din dreptul obiectelor care ne ajut s avem o cas curat.

2. Care din imagini se refer la igiena locuinei?

3. Care dintre copiii ntrein curenia n clasa?

IGIENA CORPULUI 1. Privii imaginea i spunei ce face biatul dimineaa cnd se trezete.

____________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________________________

2. Care sunt obiectele pe care orice elev le folosete pentru a fi curat?

3. ncercuii imaginea care reprezint rspunsul la ghicitoare : Fs. fs. Fs. fs, nainte de plecare. Viu i eu n graba mare. Perii haine, frec de zor, Dau i eu un ajutor.

MNCM SNTOS 1. ncercuie ce ar trebui s mnnci pentru a avea un organism sntos ?

2. Bifeaz X n dreptul obiectelor care le foloseti s mnnci i s prepari mncarea.

3. Coloreaz caseta din dreptul diagramei ce conine alimente sntoase.

CASA 1. Bifeaz cu X corpurile de mobilier care se gsesc n dormitor :

2. Unete imaginile prezentate cu camera pe care o reprezint.

dormitor

sufragerie

baie

buctrie

3. ncercuie imaginea care se refer la curenie.

CURENIE!!!

4. Traseaz o linie de la denumirea camerei la obiectul care se afl n ea.

dormitor

sufragerie

baie

buctrie

IGIENA CORPULUI 1. Bifeaz cu X maina care vine s salveze vieile oamenilor.

2. Coloreaz caseta din dreptul activitilor care conduc la dezvoltarea armonioasa a corpului i la meninerea sntii.

3. ncercuie imaginile care reprezint obiecte pe care le folosim pentru ngrijirea dinilor

pentru ngrijirea prului

PRILE COMPONENTE ALE CORPULUI 1. Completeaz desenul de mai jos, astfel nct s fii tu.

2. Scrie n caset din dreptul fiecrei imagini, cte pri din fiecare fel are omul:

3. Bifeaz cu X obiectele pe care le folosim la ngrijirea corpului.

ORGANELE INTERNE ALE CORUPULI UMAN 1. Scrie, n dreptul fiecrui organ intern, denumirea pe care o are.

2. Unete imaginea cu ghicitoarea corespunztoare.

Am o pdure, Sub pdure dou lacuri ntre lacuri o movil Sub movil o rp.

Furculi cu cinci dini Cptat din prini.

3. Deseneaz, n diagrama de mai jos, o imagine care s redea rspunsul la ghicitoare.

Nu e ceas, dar mereu bate, De la natere la moarte.

ORGANELE DE SIM 1. Numete organele de sim n funcie de imagini.

2. Unete coloanele de cuvintele cu imagnile care reprezint organele de sim folosite.

- atinge - mngie - forma - greutatea - dur - moale

- zmbete - clipete - nchide

- ascult ceasul - clopoelul - cheile

- plcut - neplcut recunoate

- dulce - srat - amar - acru

3. Rezolv ghicitoarea. Cinci pitici

Cinci voinici Ct i vezi de mititei Faci cu ei Tot ce vrei Scrii, joci mingea, mpleteti i palate constuyieeti.

CT AM CRESCUT? 1. Numeroteaz imaginile, astfel nct s redea ciclul de via al unui om.

2. Unete imaginile cu perioada din via la care se refer.

adolescen

copilrie

maturitate

3. Uniste ghicitoarea cu perioada de vrst corespunztoare.

copilrie

Atunci cnd ea a venit, Trupul ne-a mbtrnit, prul ni s-a crunit, Pe copii i-am cstorit.

maturitate batrnee tineree

MBRCMINTEA I NCLMINTEA 1. ncercuie obiectele de vestimentaie pe care le poart un biat.

2. Coloreaz cu galben caseta din dreptul acesoriilor folosite de doamne.

3. Desenaaz, n caseta de mai jos, obiecte de mbrcminte i de nclminte folosite n anotimpul iarna.

4. mbrac-l pe Andrei, astfel nct s fie gata de plecat n parc.

SNTATEA MEDIULUI NCONJURTOR 1. Bifeaz cu X imaginea care se refer la poluarea mediului nconjurtor.

2. ncercuie uneltele pe care tata le folosete pentru a ngriji grdina.

3. De ce crezi c floarea este aa de mare? Motiveaz-i rspunsul n caseta de mai jos. ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _____

4.Reine cele trei porunci de jos.

ALIMENTAIA 1. Grupeaz alimentele n funcie de cele patru categorii. Uniste alimentele cu categora corespunztoare.

FRUCTE LEGUME

DULCIURI

CARNE CONSERVE

LACTATE

2. Coloreaz caseta din dreptul buturilor pe care le poi consuma.

S NE FERIM DE ACCIDENTE 1. Coloreaz imaginile n care copiii procedeaz corect, prevenind astfel accidentele.

2. Alege semnele potrivite fiecrei denumiri:

Trecere pentru pietoni

Interzis pietonilor

Atentie pietoni

Atenie pist pentru biciliti

3. Unete semaforul cu ghicitoarea corespunztoare.

Cu trei ochi, n trei culori, E atent la trectori. De s-ar ridica-n picioare Ar ajunge pnla soare.

PROGRAMUL ZILNIC AL COLARULUI 1. Numeroteaz imaginile, astfel nct s redea programul tu zilnic.

2. Ce faci n timpul liber? Bifeaz imaginea corespunztoare.