Investete n oameni !

FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013 Axa prioritar 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere Domeniul major de intervenie 1.3.- Dezvoltarea resurselor umane n educaie i formare profesional Titlul proiectului: Abordri inovative n didactica disciplinelor din aria curricular Tehnologii; POSDRU/87/1.3/S/ 58422

Criterii de clasificare a metodelor didactice:

Criteriu de clasificare

Tipologia metodelor 1. Metode de predare: expunerea, prelegerea, explicaia

Funcia didactic principal

2. Metode de fixare i consolidare: conversaia, demonstraia, observarea independent 3. Metode de verificare i evaluare: verificare oral, lucrri scrise 4. Metode de formare a priceperilor i deprinderilor: demonstraia, exerciiul, lucrrile practice 1. Metode tradiionale (clasice): prelegerea, explicaia, povestirea, exerciiul. 2. Metode moderne, noi: problematizarea, algoritmizarea, jocul de rol, modelarea, studiul de caz. 1. Metode frontale (colective), cu ntreaga clas

Criteriul istoric

Forma de organizare a muncii

2. Metode de grup (de echip): Brainstorming, sinectica, Delphi 3. Metode individuale: experimentul mintal conspectul, observaia indidual,

4. Metode combinate, prin alternri ntre variantele enunate 1. Metode bazate pe comunicare: oral (expozitive - expunerea, interogative conversaia, dialogul), scris (bazate pe limbajul scris), audio-vizual Sursa principal a nvrii 2. Metode bazate pe explorarea realitii: explorare direct, indirect, experimentul, studiul de caz 3. Metode bazate pe aciunea practic: aciune efectiv (real), aciune simulat (prin aciuni fictive)

Metode

Informative

Formative

Neparticipative

Expunerea: povestirea, explicaia, prelegerea demonstrarea Conversaia Munca cu manualul, alte auxiliare curriculare,

Algoritmizarea Exerciiul

Problematizarea Brainstormingul Simularea Studiul de caz Lucrri experimentale nvarea prin cercetare i descoperire Metoda proiectelor Lucrri practice Instruirea programat

Participative

Modelarea, Observarea