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Prezentm n continuare un model de (PIP)- Ghergu (2008)

Program de intervenie personalizat/individualizat


Numele i prenumele beneficiarului.....................................................
Data i locul naterii.........................................................................
Domiciliul.......................................................................................
coala/instituia.........................................................
Echipa de lucru.......................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Problemele cu care se confrunt copilul (rezultatele evalurii complexe)............................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Prioriti pentru perioada (se specific intervalul de timp):..................................................

............................................................................................................................................
Structura programului de intervenie personalizat:
Obiective

Coninuturi

Metode

i Perioada de Criterii

Metode

mijloace de intervenie

minimale de instrumente

realizare

apreciere

a de evaluare

progreselor

Evaluarea periodic:
Obiective

realizate:.........................................................................

Dificulti

ntmpinate...........................................................

Metode cu impact ridicat: - pozitiv........................................


-

negativ...............................................

revizuirea programului de intervenie educaional-terapeutic (n funcie de rezultatele


evalurilor

periodice).......................................................................................................

...................................................................................................................
Recomandri

particulare:.......................................................................................................

................................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Rolul i modul de implicare a prinilor n program ...........................................................
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