Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013

Investete n oameni! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Axa prioritar 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere Domeniul major de intervenie 1.3. Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare Titlul proiectului: Formarea continu a profesorilor de Limba Romn n societatea cunoaterii Cod Contract: POSDRU/87/1.3/S/63576 Beneficiar: INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN BOTOANI

Programul 1 Predarea inovativ a limbii romne n societatea cunoasterii

Curriculum la decizia colii

Autor: Silviana-Georgeta Secara Formator: Diana Hera

Literatur i Cinematografie

Literatura i filmul reprezinta forme de comunicare artistic deoarece, asemenea obiectului estetic, sunt destinate n primul rand s plac Cinematograful a fcut saltul de la imaginea vizual static la imaginea vizual dinamic. Desfurarea vizual a micrii a fcut posibil o perspectiv epica, cinematograful devenind foarte repede o modalitate de a povesti cu ajutorul imaginilor

opionalul i propune analiza acestor

tipuri de comunicare artistic, nelegerea punctelor de interferen ntre acestea i a modului de transmitere a mesajului

sensibil.
urmrete cultivarea i dezvoltarea imaginaiei audio-vizuale a copiilor prin oferirea unor proiectii ale operelor literare pe care acetia vor trebui s le lectureze

Cultivarea plcerii de a citi, de a viziona un spectacol de teatru sau de film. Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice, pin lectura textului sau vizionarea spectacolului.

Cultivarea sensibilitii, prin receptarea operei artistice. Formarea unor reprezentri culturale privind evoluia i valorile literaturii, teatrului, filmului

 nelegerea fenomenului de diversificare tematic i compoziional a literaturii i cinematografiei cunoaterea principalilor reprezentani ai literaturii i filmului universal si romnesc; lrgirea sferei de interpretare a formelor de comunicare artistic prin nuanare filosofic; realizarea transferului de valori estetice, specific literare, din domeniul literar n celelalte arte; cunoaterea i nelegerea mesajului operelor literare;

Cultivarea plcerii de a citi, de a viziona un spectacol de teatru sau de film Stimularea gndirii autonome, reflexive si critice, prin lectura textului sau vizionarea spectacolului Cultivarea sensibilitii, prin receptarea operei artistice

portofolii
dezbaterea unor probleme

autoevaluarea
proiecte

dramatizri

Momente si schite de I.L. Caragiale Lectura interactiva a schitelor lui I.L. Caragiale. Vizionarea schitelor Bubico, Vizita, Caldura mare Dezbateri pe marginea ecranizarilor vizionate. Dezvoltarea mijloacelor paraverbale. Improvizatia Amintiri din copilarie de Ion Creanga Lectura integrala a operei Vizionarea ecranizarii dupa Amintirile lui Creanga Amintirile din copilarie Romanul copilului universal Basmul Lectura integrala a 5 basme. Filmul de desen animat Praslea cel voinic si merele de aur Ecranizarea basmului Aleodor Imparat Ecranizarea basmului Sarea in bucate Filmul de desen animat Povestea porcului Trasaturile basmului Snoava Lectura unor snoave avndu-l ca personaj pe Pcal Vizionarea filmului Pcal Pcal omul din popor

Romanul pentru copii Lectura integral a romanului Cirearii Vizionarea ecranizrii dup romanul Cirearii Romanul cu personaji copii

Semestrul II

Personajul istoric Documentarea selectiv cu privire la viata lui Mihai Viteazul Vizionarea filmului Mihai Viteazul Creionarea portretului eroului istoric Romanul de aventuri Lectura romanului Toate pnzele sus Vizionarea filmului Toate pnzele sus Realizarea succesiv a planului de idei i rezumatului Romanul de aventuri cu personaje imaginare Istoria lui Pinocchio Vizionarea filmului Pinochio Realizarea unui portret Romanul de ficiune Vizionarea filmului Fabrica de ciocolat Delimitarea realitii de ficiune