GHICITORILE COPIILOR - MODALITATE DE EVALUARE A CUNOTINELOR Ed. TRUA LUCIANA Grdinia cu P.P. nr.

18, Turda Importana evalurii este din ce n ce mai accentuat i recunoscut n legtur cu reforma educaional ntreprins n momentul actual. O evaluare eficient, real ajut cadrul didactic s aprecieze gradul n care au fost realizate obiectivele propuse la nceputul ciclului de nvare, precum i progresul i dificultile existente. De asemenea, eficiena evalurii const i n climatul creat, totul stnd sub semnul jocului. Pentru evaluarea cunotinelor referitoare la legumele de toamn, am desfurat jocul cu caracter integrat ,,Ghici, ghicitoarea mea!, n cadrul cruia s-au regsit elemente de cunoaterea mediului, educarea limbajului i educaie plastic.(grupa pregtitoare) Scopul: verificarea i sistematizarea cunotinelor referitoare la legumele de toamn. Obiectivele prioritare au fost: S utilizeze un limbaj adecvat att din punct de vedere tiinific, ct i gramatical; S compun ghicitori despre legume, respectnd specificul acestora; S identifice legumele de toamn, s le coloreze , utiliznd culorile potrivite. Mijloace de nvmnt: legume proaspete, fie cu fructe i legume, creioane colorate Desfurarea jocului: Varianta I Educatoarea spune copiilor ghicitori despre legumele existente pe fia lor (varz, roie, castravete, ardei, vnt, cartof, fasole, ceap). Sarcina copiilor este s gseasc pe fi rspunsul ghicitorii, iar unul dintre ei trebuie s precizeze caracteristicile legumei respective. Varianta II Copiii formuleaz, pe rnd, ghicitori despre legumele proaspete existente pe msua din faa lor. Educatoarea arat leguma care este rspunsul ghicitorii, existnd i rspunsuri eronate din partea ei. Copiii trebuie s fie ateni pentru a sanciona rspunsul eronat cu bti din picioare. Rspunsurile corecte sunt rspltite cu aplauze. n cadrul acestei variante, rolul conductorului de joc poate fi preluat de ctre un copil. Ghicitori compuse de copii: ,,Sunt mov, am codi i oamenii m coc. (vnta) ,,Sunt maro, cresc ntr-un cuib i m prjii. (cartoful) ,,Este lunguie, e portocaliu i m face s vd mai bine. (morcovul) ,,Sunt verde, lunguie i gras. (ardeiul gras) ,,Sunt verde i am multe, multe frunze. (varza) ,,E rotund i cnd o cur m face s plng. (ceapa) ,,Sunt rotund, iar toamna oamenii m transform n bulion. (roia) ,,E lunguie, e verde i pic. (ardeiul pictor) ,,Este alb, are cei i crete n pmnt. (usturoiul) ,,Este rotund, verde i te ajut la sarmale. (varza) ,,E rotund, e maro i crete n pmnt. (cartoful) Varianta III Copiii primesc sarcina de a colora legumele de pe fi n culorile specifice acestora. Aceast activitate a antrenat toi copiii i am reuit s evaluez cunotinele copiilor i, totodat, s verific gradul de realizare a obiectivelor propuse. Identificarea unor modaliti atractive pentru copii asigur i o imagine real asupra nivelului lor de cunotine n cadrul tuturor activitilor.