coala Gimnazial Giulvaz, Crai Nou Disciplina: Limba i literatura romn Clasa a V-a

Profesor: Crainic Anca Nr. de ore/sptmn: 5

COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE

1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare 2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat 3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse 4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri
diverse

VALORI I ATITUDINI Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a folosi limbajul ntr-o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului cultural Dezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural CONINUTURI 1. Lectura 1.1. Cartea - obiect cultural. Titlul. Autorul. Tabla de materii. Aezarea n pagin. Volumul. Biblioteca. 1.2. Teoria literar 1.2.1. Raportul dintre realitate i literatur. 1.2.2. Textul i opera. Opera literar. 1.2.3. Structura operei literare. Textul n proz. Ce se povestete: naraiunea; cine particip la aciune: personajul (portretul fizic i portretul moral al personajului); cine povestete: naratorul. Modurile de expunere: naraiunea, descrierea, dialogul. 1.2.4. Figurile de stil. Personificarea. Comparaia. Enumeraia. Repetiia. Epitetul. 1.2.5. Textul n versuri.Versificaia. Versul i strofa. Rima. 1.3. Textul 1.3.1. Texte literare n proz i n versuri populare i culte aparinnd diverselor genuri i specii. Specii obligatorii: schia i basmul.

1.3.2. Texte nonliterare: articolul de dicionar, reclama. 2. Practica raional i funcional a limbii 2.1. Comunicarea oral 2.1.1. Situaia de comunicare. Aplicaii pentru nelegerea noiunilor de: emitor, receptor, mesaj, context, cod, canal. Situaia de comunicare dialogat. 2.1.2. Structurarea textului oral Ideea principal, ideea secundar. Planul simplu i planul dezvoltat de idei. Rezumatul oral. *Constituenii textului oral. *Selectarea cuvintelor. *Organizarea propoziiei i a frazei. *Dispunerea i funcionarea simultan a elementelor verbale i nonverbale (aplicativ). Organizarea dialogului simplu. Formule elementare de meninere a dialogului. *Se recomand ca elevii, folosindu-i deprinderile de exprimare oral, s poat realiza urmtoarele acte de vorbire: - identificarea unei persoane, a unui obiect, a unui grup de persoane sau de obiecte; - adresarea ctre o persoan, salutul; - formularea de ntrebri; - iniierea sau ncheierea unui schimb verbal; - susinerea unei discuii directe sau telefonice; - cererea sau oferirea unei informaii despre: identitatea, starea, ocupaia, calitatea social a unei persoane; forma, calitatea, utilitatea unor obiecte; mediul familial, mediul social al unei persoane; un orar, un itinerar, desfurarea unei aciuni; - exprimarea acordului sau a dezacordului, a gusturilor, a punctelor de vedere n legtur cu un fapt sau o persoan; - descrierea unui obiect sau a unui ansamblu de obiecte; - prezentarea unei aciuni sau a unei nlnuiri de aciuni. 2.2. Comunicarea scris 2.2.1. Procesul scrierii Prile componente ale unei compuneri (actualizare). Aezarea corect a textului n pagin. Elemente auxiliare n scriere (sublinieri, paranteze etc.). Semnele de punctuaie: punctul, virgula, dou puncte, ghilimelele, linia de dialog, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, cratima. 2.2.2. Contexte de realizare Povestirea unor ntmplri reale sau imaginare. Transformarea textului dialogat n text narativ. Aprecieri personale referitoare la textele literare studiate (referitoare la personaje, figuri de stil, moduri de expunere etc.). Notiele. Lucrarea semestrial. 3. Elemente de construcie a comunicrii n toate clasele gimnaziului, modalitatea tradiional sau de alt natur, de ordonare, de combinare i de tratare didactic a unitilor de coninut din acest capitol ine exclusiv de opiunea autorului de manual i a profesorului. Se recomand ca abordarea acestor aspecte s fie corelat cu studiul textului literar i nonliterar, inclusiv din punctul de vedere al valorilor stilistice, exigen absolut necesar, mai ales n cazul elementelor de lexic. Concepia pe care s-a ntemeiat prezentul curriculum este c, n coal, predarea-nvarea va urmri limba n funciune, n variantele ei oral i scris, normat i literar, iar nu limba ca sistem abstract. Intereseaz viziunea comunicativ-pragmatic a prezentei programe, nu intereseaz predarea n i pentru sine a unor cunotine gramaticale, ci abordarea funcional i aplicativ a acestora n calitatea lor de elemente care contribuie la structurarea unei comunicri corecte i eficiente. n acest sens, se recomand, n toate cazurile, exerciii de tip analitic (de recunoatere, de grupare, de motivare, de descriere, de difereniere) i de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcie). Se vor evidenia aspecte innd de ortografie, de punctuaie i de ortoepie, de exprimare corect n toate situaiile care impun o asemenea abordare. Se sugereaz ca, n predarea problemelor noi, profesorul s se sprijine de fiecare dat pe actualizarea cunotinelor asimilate anterior de ctre elevi, pornind de la un text, de la o situaie concret de comunicare, i nu de la noiunile teoretice. ncepnd cu anul colar 2006-2007 se vor respecta normele prevzute de DOOM, ediia a II-a. 3.1. Lexicul

Vocabularul limbii romne. Cuvntul unitate de baz a vocabularului. Forma i coninutul. Cuvntul de baz. Cuvntul derivat. Rdcina. Sufixele. Prefixele. Sinonimele. Antonimele. Cmpuri lexico-semantice (aplicativ). 3.2. Noiuni de fonetic. Sunetul i litera: corespondena dintre ele. Vocalele. Consoanele. Semivocalele. Grupurile de sunete (diftongul, triftongul). Hiatul. Silaba. 3.3. Noiuni elementare de sintax (actualizarea cunotinelor din ciclul primar). *Prile gramaticii (morfologia i sintaxa). Propoziia i prile de propoziie. Propoziia simpl i propoziia dezvoltat. Dezvoltarea unei propoziii simple. Propoziia afirmativ i propoziia negativ. Propoziia enuniativ i propoziia interogativ. Fraza. 3.4. Morfosintaxa 3.4.1. Verbul. Timpul, persoana, numrul (actualizare). Modurile personale i modurile nepersonale (recunoatere). Timpurile modului indicativ: prezent, imperfect, perfect compus, perfect simplu, mai-mult-ca-perfectul, viitorul I. Verbele auxiliare: a fi, a avea, a vrea. Funcia sintactic: predicatul (actualizare). Predicatul verbal. Predicatul nominal (verbul copulativ a fi i numele predicativ). 3.4.2. Substantivul. Substantivele comune i substantivele proprii. Genul. Numrul. (actualizare) Articolul. Articolul hotrt. Articolul nehotrt. Cazurile substantivului Nominativul. Funcii sintactice: subiect i nume predicativ. Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia simpl i compus. Funcii sintactice: complement i atribut (fr precizarea felului). Dativul. Funcii sintactice: complement (fr precizarea felului). Genitivul. Articolul genitival (posesiv). Acordul n gen i n numr al articolului genitival cu substantivul determinat. Utilizarea corect a substantivelor proprii n dativgenitiv. Funcii sintactice: atribut (fr precizarea felului). Vocativul. 3.4.3. Substitui ai substantivului 3.4.3.1. Pronumele Pronumele personal: persoana, numrul, genul (actualizare). Formele accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal. Funciile sintactice: subiect, atribut, complement. Pronumele personal de politee. Formule reverenioase de adresare. 3.4.3.2. Numeralul Numeralul cardinal. Numeralul ordinal. Funcii sintactice: subiect, atribut, complement. 3.4.4. Determinanii substantivului Adjectivul Adjectivul propriu-zis i adjectivul provenit din verb la participiu. Adjectivele variabile (formele flexionare) i invariabile. Acordul cu substantivul n gen, numr i caz. Funcii sintactice: atribut i nume predicativ. Topica adjectivului. 3.4.5. Prile de vorbire neflexibile 3.4.5.1. Adverbul Adverbele de loc, de timp, de mod. Adverbele provenite din adjective. Funcia sintactic: complement. 3.4.5.2. Interjecia. 3.5. Sintaxa propoziiei 3.5.1. Predicatul. Predicatul verbal (exprimat numai prin verb la moduri personale) Predicatul nominal (numai cu verbul copulativ a fi). Numele predicativ simplu i multiplu. Valorile sintactice i semantice ale verbului a fi. 3.5.2. Subiectul Subiectul exprimat (simplu i multiplu) i subiectul neexprimat (subneles i inclus). Prile de vorbire prin care se exprim subiectul (substantiv, pronume, numeral). Acordul predicatului cu subiectul n persoan i numr (actualizare). 3.5.3. Atributul Elementele regente ale atributului. 3.5.4. Complementul Elementele regente ale complementului (numai verbul). 3.6. Sintaxa frazei. Propoziia principal. Propoziia secundar. Fraza format din propoziii principale i propoziii secundare. Elementele de relaie n fraz: conjunciile (simple i compuse). Coordonarea copulativ i prin juxtapunere. Subordonarea.

Structura anului colar 2012- 2013 Semestrul al II-lea Semestrul I Sptmna I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII COALA ALTFEL VACANA DE PRIMVAR XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX XXI XXII VACANA DE VAR Data 14-18. 01. 2013 21-25. 01. 2013 28.01 1.02. 2013 4-8. 02. 2013 11-15. 02. 2013 18-22. 02. 2013 25.02 01.03. 2013 4-8.03. 2013 11-15.03. 2013 18-22.03. 2013 25-29.03. 2013 01-05.04. 2013 08 12.04.2013 15.04.-19.04.2013 22.04-26.04. 2013 29.04-3.05. 2013 7-10.05. 2013 13.05 -17.05. 2013 20.05-24. 05.2013 27.05-31.05.2013 3-7.06. 2013 10-14.06.2013 17-21.06.2013 23.06 09.09.2013

Sptmna I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII Unitatea de XIV nvare VACANA DE IARN Prezentarea programei i a manualului; evaluare predictiv; actualizarea cunotinelor) Unitatea 1

Data Planificare calendaristic 17-21. 09. 2012 24-28.09. 2012 Clasa a V-a 1-5.10. 2012 7-12. 10. 2012 Structura anului colar: 2012/2013 15-19. 10. 2012 Cursuri: 36 de sptmni; 178 de zile lucrtoare 22-26. 10. 2012 Semestrul I: 14 sptmni, 5 ore/sptmn = 70 de ore (din care 30 noiembrie este zi liber) 29.10-2. 11. 2012 Semestrul al II-lea: 22 de sptmni 5 ore / sptmn = 110 de ore (din care 1 mai 2013, 6 mai 2013 sunt zile libere) 5. 11. 9. 11. 2012 Sptmna 1 5 aprilie 2013: COALA ALTFEL (activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific); 12-16. 11. 2012 Teze: sem. I, pn pe 30 noiembrie 2012 (spt. 11).; sem. II, pn pe 31 mai 2013 (spt. 19) 19-23. 11. 2012 Zile libere: 30 noiembrie 2012, 1 Decembrie 2012, 1 Mai 2013, 6 Mai 2013 26-29. 11. 2012 3. 7. 12. 2012 Semestrul I 10 14. 12. 2012 CS Coninuturi Nr. de SptObser17 21. 12. 2012 ore mna vaii 22.12.2012 alocate 14.01.2013 1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj Prezentarea i ndrumarea lecturii textelorsuport 5 I`
oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia; 2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de comunicare/situaii de comunicare diverse; 2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; pentru parcurgerea programei clasei a V-a Evaluare predictiv Evaluarea competenelor de lectur i de nelegere a unui text literar/nonliterar Actualizarea cunotinelor

1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia; 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora; 1.3. sesizarea unitilor lexicale necunoscute n fluxul vorbirii, n scopul clarificrii acestora; 1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii gramaticale a unui enun i/sau a formelor lexicale; 2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; 2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare; 2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de comunicare/situaii de comunicare diverse;

Cartea - obiect cultural. ,,Deteapt-te romne, de Andrei Mureanu Cunoaterea i nelegerea textului Titlul. Autorul. Tabla de materii. Aezarea n pagin. Volumul. Biblioteca Noiuni elementare de sintax (actualizarea cunotinelor din ciclul primar) *Prile gramaticii (morfologia i sintaxa) Propoziia i prile de propoziie. Propoziia simpl i propoziia dezvoltat. Dezvoltarea unor propoziii simple. Propoziia afirmativ i propoziia negativ. Propoziia enuniativ i propoziia interogativ Fraza

15

II - IV

2.5. participarea la diferite situaii de comunicare; 3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterar; 3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu textul/cartea; 4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan; 4.2. utilizarea, n redactare, a unor sinonime, antonime i derivate adecvate temei date; 4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie;

Situaia de comunicare. Formularea de ntrebri. Iniierea sau ncheierea unui schimb verbal. Adresarea ctre o persoan, salutul Aplicaii pentru nelegerea noiunilor de: emitor, receptor, mesaj, context, cod, canal Procesul scrierii. Prile componente ale unei compuneri (actualizare) Aezarea corect a textului n pagin. Elemente auxiliare n scriere (sublinieri, paranteze etc.) Semnele de punctuaie: punctul, virgula, dou puncte, ghilimelele, linia de dialog, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, cratima *Selectarea cuvintelor. *Organizarea propoziiei i a frazei. Raportul dintre realitate i literatur. Textul i opera. Opera literar. Fiind biet pduri cutreieram, de Eminescu Lectur / exerciii de vocabular Cunoaterea textului Raportul dintre realitate i literatur Opera literar i textul literar

Unitatea 2

1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia; 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora; 1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii gramaticale a unui enun i/sau a formelor lexicale; 2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; 2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare; 2.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical; 2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de comunicare/situaii de comunicare diverse; 2.5. participarea la diferite situaii de comunicare; 3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text; 3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterar; 3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu textul/cartea; 4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan; 4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele

15
Mihai

V-VII

Lexicul. Vocabularul limbii romne. Cuvntul unitate de baz a vocabularului. Forma i coninutul. Cuvntul de baz. Cuvntul derivat. Rdcina. Sufixele. Prefixele. Sinonimele. Antonimele. Cmpuri lexicosemantice (aplicativ). Noiuni de fonetic. Sunetul i litera: corespondena dintre ele. Vocalele. Consoanele. Semivocalele. Grupurile de sunete (diftongul, triftongul). Hiatul. Silaba. Sfrit de toamn, de Vasile Alecsandri Exerciii de vocabular Cunoaterea textului Figuri de stil: repetiia i comparaia Cmpuri lexicale

ortografice i de punctuaie; Situaia de comunicare. Situaia de comunicare dialogat. Povestirea unor ntmplri reale sau imaginare. Aprecieri personale referitoare la textele literare studiate. Structurarea textului oral. Ideea principal, ideea secundar. Planul simplu i planul dezvoltat de idei. Rezumatul oral.

Unitatea 3

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora; 1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat; 2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; 2.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical; 2.5. participarea la diferite situaii de comunicare; 3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text; 3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntrun text narativ; 3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate; 4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan; 4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate;

Structura operei literare. Textul n proz. Ce se povestete; cine particip la aciune; cine povestete (naratorul). Modurile de expunere naraiunea. Cnd stpnul nu-i acas, de Emil Grleanu Exerciii de vocabular Cunoaterea textului Aprofundarea textului Monologul Cuvntul de baz. Rdcina Cuvinte derivate. Prefixe i sufixe Familia lexical Domnu Trandafir, de Mihail Sadoveanu Cunoaterea textului Exerciii de vocabular Personajul literar Mijloace de realizare a personajului literar Caracterizarea personajului literar Planul de caracterizare al personajului literar Portretul literar Verbul. Timpul, persoana, numrul (actualizare). Modurile personale i modurile nepersonale (recunoatere). Timpurile modului indicativ: prezent, imperfect, perfect compus, perfect simplu, mai mult ca perfect, viitor I. Verbele auxiliare: a fi, a avea, a vrea. Funcia sintactic:

25

VIII-X XII-XIII

predicatul (actualizare). Predicatul nominal (verbul copulativ a fi i numele predicativ). Transformarea textului dialogat n text narativ. Susinerea unei discuii directe sau telefonice 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3,2.4, 2.5, 3.1, 3.2, 3.3, Recapitulare 3.4,3.5, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 semestrial Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului TOTAL ORE PE SEMESTRUL I 5 4 69 XIV XI

Semestrul al II-lea
Unitatea de nvare Unitatea 4 CS Coninuturi
Textul. Schia Bunica, de Barbu tefnescu Delavrancea Exerciii de vocabular Cunoaterea textului Aprofundarea textului Schia, specie a genului epic Transformarea planului simplu n plan dezvoltat Rezumatul Moduri de expunere - dialogul Substantivul. Substantivele comune i substantivele proprii. Genul. Numrul (actualizare). Articolul. Articolul hotrt. Articolul nehotrt Cazurile substantivului Nominativul. Funcii sintactice : subiect i nume predicativ Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia simpl i compus. Funcii sintactice: complement i atribut (fr precizarea felului) Dativul. Funcii sintactice: complement (fr precizarea felului) Genitivul. Articolul genitival (posesiv). Acordul n gen i n numr al articolului genitival cu

Nr. de ore alocate

25

Spt- Obsermna vaii

I-V

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora; 3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text; 3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ; 3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate; 4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan; 4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate;

substantivul determinat. Utilizarea corect a substantivelor proprii n genitiv-dativ. Funcii sintactice: atribut (fr precizarea felului) Vocativul

*Constituenii textului oral

*Dispunerea i funcionarea simultan a elementelor verbale i nonverbale (aplicativ).

Unitatea 5

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora; 3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text; 3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ; 3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate; 4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan; 4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate;

Reclama Textul. Basmul Figurile de stil. Personificarea

20

VI-IX

Aleodor mprat Exerciii de vocabular i aprofundare; Cunoaterea textului; Planul simplu de idei Aprofundarea textului; Basmul -Creaia literar tiinificofantastic Dialogul, ca situaie de comunicare
Substitui ai substantivului Pronumele. Pronumele personal : persoana, numrul, genul (actualizare) Formele accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal Funciile sintactice: subiect, atribut, complement Pronumele personal de politee. *Formule reverenioase de adresare Exprimarea acordului sau a dezacordului, a gusturilor, a punctelor de vedere n legtur cu un fapt sau o persoan

Unitatea 6

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora; 2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; 2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de

Textul n versuri. Fulg, de Nicolae Labi Exerciii de vocabular Cunoaterea textului Aprofundarea textului

25

X-XIV

comunicare; 3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text; 3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ; 3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate; 4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan; 4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate;

Versificaia. Versul i strofa. Rima Figurile de stil. Comparaia. Enumeraia. Repetiia. Epitetul Determinanii substantivului Adjectivul. Adjective propriu-zise i adjective provenite din verbe la participiu Adjective variabile (forme flexionare) i invariabile Acordul cu substantivul n gen, numr, caz Funcii sintactice : atribut, nume predicativ Topica adjectivului Prile de vorbire neflexibile Adverbul. Adverbele de loc, de timp, de mod. Adverbele provenite din adjective. Funcia sintactic : complement Interjecia Ardealul, de Nicolae Blcescu Cunoaterea textului Aprofundarea textului Moduri de expunere descrierea Descrierea unui obiect sau a unui ansamblu de obiecte

Unitatea 7

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora; 2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; 2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare; 3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text; 3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ; 3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate; 4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan; 4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de

Textul literar Puiul, de I. Al. Brtescu-Voineti Cunoaterea textului Aprofundarea textului Personificarea Sintaxa propoziiei Predicatul. Predicatul verbal (exprimat numai prin verb la moduri personale) Predicatul nominal (numai cu verbul copulativ a fi). Numele predicativ simplu i multiplu. Valori sintactice i semantice ale verbului a fi. Subiectul Subiectul exprimat (simplu i multiplu) i

23

XVXVII i XIXXX

vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate;

subiectul neexprimat (subneles i inclus). Prile de vorbire prin care se exprim subiectul (substantiv, pronume, numeral). Acordul predicatului cu subiectul n persoan i numr (actualizare). Amintiri din copilrie, de Ion Creang Cunoaterea textului Aprofundarea textului Regionalisme i arhaisme Atributul Elementele regente ale atributului Complementul Elementele regente ale complementului (numai verbul) Sintaxa frazei. Propoziia principal. Propoziia secundar Fraza format din propoziii principale i propoziii secundare. Elementele de relaie n fraz : conjunciile (simple i compuse). Coordonarea copulativ i prin juxtapunere Subordonarea Cererea sau oferirea de informaii. Formularea de ntrebri

Recapitulare 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3,2.4, 2.5, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4,3.5, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 anual Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului Total ore pentru semestrul al II-lea
TOTAL ORE/AN

10

5 108 177

XX1XXII XVIII

Proiectul unitii de nvare Sptmna I Nr. de ore alocate: 5

Coninuturi (detalieri) Prezentarea programei manualului i

Competene specifice a 1.1 2.4

Activiti de nvare Observarea manualului Stabilirea de relaii ntre coninuturile prevzute n program i parcurgerea lor Lectura expresiv a unor texte, demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor cerine specifice

Timp
(nr.ore)

Resurse Materiale Forme de didactice organizare Programa Activitate frontal colar, manual Fragmente de texte literare/ nonliterare Programa colar, manual Fi de lucru Auxiliare didactice Fi de evaluare Activitate individual Activitate frontal Activitate n grup Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Evaluare

Verificarea competenelor de 1.1 lectur i de nelegere a unui text 2.1. literar/nonliterar 2.4. Prezentarea i ndrumarea lecturii 1.1 textelor-suport pentru parcurgerea 2.1 programei clasei a V-a Actualizarea cunotinelor 1.1 2.1. 2.4. Evaluare predictiv 4.1.

Aprecierea rspunsurilor

1 Exerciii de actualizare a cunotinelor 1

Rezolvarea de exerciii

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fielor de evaluare

Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 1 Nr. de ore alocate: 15 Coninuturi (detalieri) Competene specifice Activiti de nvare Timp
(nr.ore)

Resurse Materiale Forme de didactice organizare

Evaluare

Cartea, obiect cultural

1.1. 1.2. 1.3. 3.3. Cartea, obiect cultural 1.1. Deteapt-te romne, de Andrei 1.2. Mureanu 1.3.
Deteapt-te romne, de Andrei Mureanu

Exerciii de explicare a sensului cuvintelor n context Exerciii de identificare a cuvintelor cheie Exerciii de nelegere a textului literar

Manual Activitate frontal Observarea Fie de i individual sistematic lucru Manual Activitate frontal Aprecierea Fie de i individual rspunsurilor lucru la ntrebri Manual Activitate frontal Aprecierea Fie de i individual rspunsurilor lucru la ntrebri Manual Volume diverse Activitate frontal Observarea i individual sistematic

Cartea, obiect cultural

1.1. Deteapt-te romne, de Andrei 2.1. Mureanu 2.2. Cartea, obiect cultural. Titlul. Autorul. Tabla de materii. Aezarea n pagin. Volumul. Biblioteca 1.1. 2.1. 2.2. 3.5.

Exerciii de interpretare a textului literar

Noiuni elementare de sintax 2.5. (actualizarea cunotinelor din 2.1. ciclul primar) *Prile gramaticii (morfologia i 2.5. sintaxa) 2.1. Propoziia i prile de propoziie. 2.3. Propoziia simpl i propoziia dezvoltat. Dezvoltarea unor propoziii simple. Propoziia afirmativ i propoziia negativ. Propoziia enuniativ i propoziia interogativ Fraza 2.5. 2.1. 2.3.

Exerciii de prezentare a unor cri Exerciii de identificare a tipului tablei de materii Exerciii de identificare a volumelor ntr-o bibliotec Exerciii de identificare a prilor de propoziie Exerciii de identificare a tipurilor de propoziii Exerciii de identificare a prilor de propoziie Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de propoziii Exerciii de construire a unor propoziii simple i dezvoltate Exerciii de transformare a propoziiilor simple n propoziii dezvoltate Alctuirea de enunuri n care s apar diferite tipuri de propoziii Exerciii de segmentare a frazelor n propoziii Exerciii de difereniere a propoziiilor i frazelor Exerciii de alctuire de fraze

Manual Activitate frontal Aprecierea Fie de i pe grupe rspunsurilor lucru Observarea sistematic Manual Activitate frontal Observarea Fie de i individual sistematic lucru Aprecierea Auxiliare rspunsurilor didactice

Manual Activitate frontal Fie de i individual lucru Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Situaia de comunicare. Formularea de ntrebri. Iniierea sau ncheierea unui schimb verbal. Adresarea ctre o persoan, salutul

1.1. 1.2. 1.3 2.4.

Exerciii de iniiere i de ncheiere a unui schimb verbal. Formule de adresare i de salut

Manual Activitate frontal Fie de i individual lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Fie de lucru Auxiliare didactice Notiele la diferite obiecte Fie de lucru Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Fie de lucru Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fielor de evaluare

Aplicaii pentru nelegerea 1.1. noiunilor de: emitor, receptor, 1.4. mesaj, context, cod, canal 2.2. Procesul scrierii. Prile 1.1. componente ale unei compuneri 4.3. (actualizare) 4.1. Aezarea corect a textului n 1.1. pagin. Elemente auxiliare n 4.3. scriere (sublinieri, paranteze etc.) Semnele de punctuaie: punctul, 1.1. virgula, dou puncte, ghilimelele, 4.3. linia de dialog, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, cratima *Selectarea cuvintelor. 3.3. *Organizarea propoziiei i a 3.5. frazei. Dezvoltarea lectur competenelor de 2.1 2.4 4.1 1.4. 2.2. 4.3. 3.1 3.5 4.4

Exerciii de identificare a emitorului, receptorului, a mesajului, contextului, codului i canalului dintr-o situaie de comunicare Exerciii de actualizare a prilor componente ale unei compuneri Exerciii de redactare a unor compuneri scurte pe teme date Exerciii de identificare a modalitilor de aezare corect a textului n pagin Discutarea rolului elementelor auxiliare (sublinieri, paranteze etc.) n scriere Exerciii de identificare a rolului semnelor de punctuaie n texte date Exerciii de construire a unor enunuri cu folosirea adecvat a semnelor de punctuaie Exerciii de folosire corect a cuvintelor n diferite situaii de comunicare oral -formularea unor aprecieri personale referitoare la textele studiate -prezentarea succint a unor texte literare -note de lectur -scriere reflexiv Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor nsuite

Fie de Activitate frontal lectur Bibliotec Fie de Activitate evaluare independent

Evaluare Unitatea 1

Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 2 Nr. de ore alocate: 15 Coninuturi (detalieri) Raportul dintre realitate literatur. Opera literar Lectura textului suport Competene specifice i 1.1. 2.5. 3.3. Resurse Activiti de nvare Timp Materiale Forme de (nr. ore) didactice organizare Exerciii de identificare a sensurilor 1 Manual Activitate frontal cuvintelor necunoscute din textul-suport Dicionar Activitate Exerciii de evaluare a lecturii individual Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Fiind biet pduri cutreieram, de Mihai Eminescu

Lectura aprofundat a textului suport (1) Caracteristicile operei literare

3.5. 4.3.

Exerciii de identificare a caracteristicilor textului literar Exerciii de identificare a asemnrilor i deosebirilor dintre realitate i literatur Exerciii de redactare a unor texte pe teme date Exerciii de identificare a categoriilor lexicale Alctuirea de enunuri din care s rezulte sensurile cuvintelor aparinnd diverselor categorii lexicale Exerciii de folosire a dicionarului Exerciii de identificare i de explicare a sensului unor cuvinte prin utilizarea dicionarului

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Auxiliare didactice Fie de lucru Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Dicionare Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Lectura aprofundat a textului 3.5. suport (2) 4.3. Raportul dintre realitate i 4.1. literatur Lexicul Vocabularul limbii romne Articolul de dicionar 1.3. 1.4. 2.2. 3.3. 3.5.

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Lexicul 1.3. Cuvntul de baz. Cuvntul 1.4. derivat. Rdcina. Sufixele i 2.2 prefixele

Lexicul Sinonimele. Antonimele

2.2. 3.3. 1.4. 4.2. 3.5. 4.3

Exerciii de identificare a cuvintelor derivate Exerciii de identificare a rdcinii, a cuvntului de baz i a cuvntului derivat Exerciii de creare a unor cuvinte derivate cu sufixe i cu prefixe Exerciii de integrare n context a unor cuvinte derivate Exerciii de identificare a sensului sinonimelor i antonimelor Exerciii de integrare n context a sinonimelor i antonimelor Exerciii de identificare a caracteristicilor textului literar Exerciii de identificare a sensurilor cuvintelor necunoscute din textul-suport Exerciii de identificare a cmpurilor lexicosemantice n texte date Exerciii de integrare n context a unor termeni aparinnd unor cmpuri lexicosemantice Exerciii de identificare a corespondenei dintre sunete i litere Exerciii de identificare a vocalelor, consoanelor i a semivocalelor n cuvinte date Construirea de enunuri cu termeni n care s apar tipurile de sunete nvate Exerciii de identificare a diftongilor, triftongilor i hiatului. Construirea de enunuri cu termeni n care s apar grupurile de sunete nvate

Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Lectura textului suport Sfrit de toamn, de Vasile Alecsandri Exerciii de vocabular Cunoaterea textului Sfrit de toamn, de Vasile Alecsandri Figuri de stil: repetiia i comparaia Lexicul Cmpuri lexico-semantice Noiuni de fonetic Sunetul i litera: corespondena dintre ele. Vocalele.Consoanele. Semivocalele

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

3.3. 4.2. 2.1.

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe

1.4. 2.1.

Noiuni de fonetic 1.4. Grupurile de sunete (diftongul, 2.1. triftongul). Hiatul

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Noiuni de fonetic Silaba Lexicul i fonetica. Consolidare

1.4. 2.1. 1.1. 1.4. 2.2.

Exerciii de desprire corect a cuvintelor n silabe Exerciii de vocabular i de fonetic Exerciii de desprire a cuvintelor n silabe Exerciii de alctuire a unor enunuri cu diferite categorii semantice Exerciii de relatare oral a unor ntmplri reale sau imaginare

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Auxiliare didactice Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fielor de evaluare

Situaia de comunicare. Situaia 2.4. de comunicare dialogat. 2.5. Povestirea unor ntmplri reale sau imaginare. Structurarea textului oral. Ideea 2.1. principal, ideea secundar. 2.3. Planul simplu i planul dezvoltat 2.5. de idei. Rezumatul oral. Evaluare Unitatea 2 1.4. 2.2. 4.3.

Exerciii de formulare a ideilor principale desprinse dintr-un text dat Exerciii de rezumare oral a unui text dat Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor nsuite Proiectul unitii de nvare

Fie de Activitate frontal lucru Activitate Auxiliare individual didactice Fie de Activitate evaluare independent

Unitatea de nvare: Unitatea 3 Nr. de ore alocate: 25 Coninuturi (detalieri) Competene specifice Activiti de nvare Timp
(nr. ore)

Resurse Materiale Forme de didactice organizare

Evaluare

Textul n proz 1.5. Cnd stpnul nu-i acas, de Emil Grleanu Exerciii de vocabular Cunoaterea textului Lectura textului-suport Lectura aprofundat a textului- 2.1. suport. Ce se povestete. Planul 3.4. simplu i planul dezvoltat de idei Lectura aprofundat a textului- 2.1. suport. Rezumatul oral 1.5. Figuri de stil. Personificarea

Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile Discuii asupra evalurii lecturii Exerciii de vocabular

Grila de Activitate frontal evaluare a Activitate lecturii individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Exerciii de formulare a ideilor principale Exerciii de relaionare a ideilor principale cu ideile secundare Exerciii de rezumare a textului-suport; Exerciii de identificare a etapelor aciunii Exerciii de identificare a personificrii n texte date Exerciii de integrare a unor personificri n enunuri proprii Exerciii de identificare a personajelor care particip la aciune n textul literar Exerciii de identificare a trsturilor personajelor din textul studiat Exerciii de identificare a caracteristicilor naraiunii, avnd n vedere textul studiat Exerciii de exprimare a opiniei asupra semnificaiei globale a textului studiat Exerciii de identificare a mrcilor naratorului n textul studiat Redactarea de texte pe baza textului studiat (texte imaginative, reflexive) Exerciii de identificare a mrcilor autor,narator, personaj n textul studiat Exerciii de identificare a personajelor literare

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Lectura aprofundat a textului- 1.5. suport. Cine particip la aciune 2.1.

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Domnu Trandafir, de Mihail Sadoveanu Cunoaterea textului Exerciii de vocabular Moduri de expunere n textul literar (naraiunea) Cine povestete (naratorul) Autor, narator, personaj Personajul literar
literar

1.5. 2.1. 3.2.

1.5. 2.1. Mijloace de realizare a personajului 3.2

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Caracterizarea personajului literar 1.5. Planul de caracterizare al 2.1. personajului literar 3.2 Portretul literar Verbul Timpul, persoana, numrul 3.4. (actualizare) 4.3. Modurile personale i modurile nepersonale (recunoatere)

Explicarea planului de caracterizare a personajului literar Exerciii de realizare a planului de caracterizare a personajului literar Exerciii de realizare al uni portret literar Exerciii de identificare a timpului, persoanei, numrului verbelor din texte date Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la categoriile gramaticale menionate Exerciii de recunoatere a modurilor personale i nepersonale ale verbelor Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la moduri personale i nepersonale Exerciii de identificare a verbelor la modul indicativ, timpul prezent Exerciii de analiz gramatical corect a verbelor la modul indicativ, timpul prezent Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la modul indicativ, timpul prezent Exerciii de identificare a verbelor la modul indicativ, timpul imperfect Exerciii de analiz gramatical corect a verbelor la modul indicativ, timpul imperfect Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la modul indicativ, timpul imperfect Exerciii de identificare a verbelor la modul indicativ, timpul perfect compus Exerciii de analiz gramatical corect a verbelor la modul indicativ, timpul perfect compus Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la modul indicativ, timpul perfect compus

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Verbul Timpurile prezentul

modului

indicativ: 4.3. 2.3

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Verbul Timpurile modului imperfectul

4.3. indicativ: 2.3

Verbul Timpurile modului perfect compus

4.3. indicativ: 2.3

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Verbul Timpurile modului indicativ: mai 4.3. mult ca perfect 2.3.

Verbul Timpurile viitor

modului

indicativ: 4.3. 2.3.

Verbul Modurile nepersonale Infinitiv, Gerunziu

4.3. 2.3.

Verbul Modurile nepersonale Participiu, Supin

4.3. 2.3.

Verbul Verbele auxiliare: a fi, a avea, a 4.3. vrea 2.3. Verbul Modul Conjunctiv 4.3. 2.3

Exerciii de identificare a verbelor la modul indicativ, timpul mai mult ca perfect Exerciii de analiz gramatical corect a verbelor la modul indicativ, timpul mai mult ca perfect Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la modul indicativ, timpul mai mult ca perfect Exerciii de identificare a verbelor la modul indicativ, timpul viitor Exerciii de analiz gramatical corect a verbelor la modul indicativ, timpul viitor Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la modul indicativ, timpul viitor Exerciii de identificare a verbelor la modurile infinitiv, gerunziu Exerciii de analiz gramatical corect a verbelor la modurile infinitiv, gerunziu Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la modurile infinitiv, gerunziu Exerciii de identificare a verbelor la modurile participiu, supin Exerciii de analiz gramatical corect a verbelor la modurile participiu, supin Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la modurile participiu, supin Exerciii de identificare a verbelor auxiliare Exerciii de difereniere a verbelor predicative i a verbelor auxiliare Alctuirea de enunuri n care s apar verbe auxiliare Exerciii de identificare a verbelor la modul conjunctiv Exerciii de analiz gramatical corect a verbelor la modul conjunctiv Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la modul conjunctiv

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Verbul Modul Condiional-optativ Modul Imperativ

4.3. 2.3

Verbul Funciile sintactice: Predicatul verbal (actualizare). Verbul Predicatul nominal copulativ a fi i predicativ) Verbul. Consolidare

2.1. 4.3.

(verbul 2.1. numele 4.3.

2.1. 2.3. 4.3. 4.4. 3.4. Transformarea textului dialogat n 2.1. text narativ 1.5. 2.1. Susinerea unei discuii directe 2.1. sau telefonice 1.5.

Exerciii de identificare a verbelor la modurile condiional-optativ, imperativ Exerciii de analiz gramatical corect a verbelor la modurile condiional-optativ, imperativ Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la modurile condiional-optativ, imperativ Exerciii de identificare a predicatelor n texte date Exerciii de analiz gramatical corect a predicatelor exprimate prin verbe n texte date Exerciii de identificare a predicatelor nominale n texte date Exerciii de analiz gramatical corect a predicatelor nominale din texte date Alctuirea de enunuri n care s apar predicate nominale Exerciii de identificare i de analiz a diferitelor tipuri de verbe studiate Alctuirea de texte n care s apar verbe la timpurile modului indicativ Alctuirea de enunuri n care s apar predicate verbale i nominale, exprimate prin verbe la diferite timpuri ale modului indicativ Exerciii de transformare a textului dialogat n text narativ Exerciii de identificare a modificrilor aprute la transformarea textului dialogat n text narativ Exerciii de iniiere, de meninere i de ncheiere a unei discuii pe o tem dat Exerciii de identificare a unor formule convenionale care apar ntr-o discuie

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Fie de Activitate frontal lucru Activitate Auxiliare individual didactice Fie de Activitate frontal lucru Activitate Auxiliare individual didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Dezvoltarea lectur

competenelor

de 2.1 2.4 4.1

3.1 3.5 4.4

Evaluare Unitatea 3

2.1. 2.3. 4.4. 3.4.

-rezumarea oral a unor texte narative citite -formularea unor aprecieri personale referitoare la textele studiate -prezentarea succint a unor texte literare -note de lectur -scriere reflexiv Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

Fie de Activitate frontal lectur Bibliotec

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fielor de evaluare

Fi de Activitate evaluare independent

Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 4 Nr. de ore alocate: 25 Coninuturi (detalieri) Schia
Bunica, de Barbu Delavrancea Exerciii de vocabular Cunoaterea textului tefnescu

Competene specifice 1.2. 3.2.

Resurse Materiale Forme de (nr. ore) didactice organizare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Grila de Activitate frontal colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate Discuii asupra evalurii lecturii lecturii individual Exerciii de vocabular Activiti de nvare Timp

Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Lectura textului suport Schia Lectura aprofundat a textului 1.2. suport. Planul simplu i planul 3.1. dezvoltat de idei 4.1. Exerciii de nelegere a textului Exerciii de identificare a ideilor principale ale textului studiat Redactarea planului simplu i a planului dezvoltat de idei 1 Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Schia Lectura aprofundat a textului 1.2. suport. Rezumatul oral 3.1. 4.1. Schia Lectura aprofundat a textului suport. Moduri de expunere - 3.2. dialogul Schia Lectura aprofundat a textului suport. Aciune, evenimente, 3.1. timp, spaiu 4.3. Schia Lectura aprofundat a textului 4.3. suport. Caracteristicile speciei 4.4. 4.1. Substantivul Substantivele comune i 3.4. substantivele proprii. Genul. Numrul (actualizare)

1 Alctuirea rezumatului oral al textului studiat Exerciii de identificare a personajelor i a mrcilor naratorului 1 Exerciii de identificare a modurilor de expunere n textul studiat 1 Exerciii de identificare a indicilor de timp i de spaiu n textul studiat Exerciii de prezentare oral a aciunilor i evenimentelor la care particip personajele n textul dat Exerciii de identificare a caracteristicilor speciei, avnd n vedere textul studiat Redactarea unor texte reflexive pe marginea textului studiat Exerciii de identificare a substantivelor comune i a substantivelor proprii n texte date Exerciii de identificare a genului i numrului substantivelor, pentru actualizarea noiunilor nsuite n anii anteriori Exerciii de analiz corect a substantivului n texte date Exerciii de folosire corect a substantivelor comune i proprii, prin integrarea acestora n diferite contexte

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate pe grupe lucru Auxiliare didactice Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Substantivul Substantivele substantivele Numrul

comune i 3.4. proprii. Genul.

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Articolul. Articolul Articolul nehotrt

hotrt. 3.4. 4.1.

Exerciii de identificare a articolelor hotrte i nehotrte, n enunuri date Exerciii de folosire corect a articolului hotrt i nehotrt n diferite contexte Exerciii de identificare a substantivelor n cazul nominativ Exerciii de analiz gramatical corect a substantivelor n cazul nominativ Alctuirea de enunuri n care s apar substantive n cazul nominativ, cu funcia sintactic de subiect i de nume predicativ Exerciii de identificare a prepoziiilor simple i compuse Alctuirea de enunuri n care s apar substantive precedate de prepoziii simple i compuse Exerciii de identificare a substantivelor n cazul acuzativ, precedate sau nu de prepoziii specifice Exerciii de analiz gramatical corect a substantivelor n cazul acuzativ Alctuirea de enunuri n care s apar substantive n cazul acuzativ, cu funciile sintactice de complement i de atribut Exerciii de identificare a substantivelor n cazul dativ Exerciii de analiz gramatical corect a substantivelor n cazul dativ Alctuirea de enunuri n care s apar substantive n cazul dativ, cu funcia sintactic de complement

Cazurile substantivului Nominativul. Funcii sintactice: 3.4. subiect i nume predicativ 4.1.

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Cazurile substantivului Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia 3.4. simpl i compus Cazurile substantivului Acuzativul. Funcii sintactice: 3.4. complement i atribut (fr 4.1. precizarea felului)

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Cazurile substantivului Dativul. Funcii sintactice: 3.4. complement (fr precizarea felului)

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Cazurile substantivului Genitivul. Articolul genitival 3.4. (posesiv). Acordul n gen i n numr al articolului genitival cu substantivul determinat

Cazurile substantivului Genitivul. Funcii sintactice: 3.4. atribut (fr precizarea felului)

Cazurile substantivului Vocativul

3.4.

Substantivul. Consolidare

3.4. 4.1.

Exerciii de identificare a substantivelor n cazul genitiv Exerciii de identificare a articolului genitival (posesiv) Exerciii de folosire corect a articolului genitival n diferite contexte Exerciii de difereniere a articolului genitival de prepoziie Exerciii de analiz gramatical corect a substantivelor n cazul genitiv Alctuirea de enunuri n care s apar substantive n cazul genitiv, precedate sau nu de articol genitival, cu funcia sintactic de atribut Exerciii de identificare a substantivelor n cazul vocativ Exerciii de analiz gramatical corect a substantivelor n cazul vocativ Alctuirea de enunuri n care s apar substantive n cazul vocativ Exerciii de identificare a particularitilor cazului vocativ al substantivelor Exerciii de folosire corect a substantivelor, la diferite cazuri i cu diferite funcii sintactice, n diferite contexte Exerciii de identificare a constituenilor textului oral Alctuirea unor texte orale pe teme date Exerciii de identificare a elementelor verbale i nonverbale n cadrul unor situaii de comunicare Alctuirea de situaii de comunicare prin integrarea unor elemente verbale i nonverbale adecvate

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

*Constituenii textului oral.

1.2.

*Dispunerea i funcionarea 1.2. simultan a elementelor verbale i nonverbale (aplicativ)

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Textul nonliterar Reclama

1.2. 4.4.

Dezvoltarea lectur

competenelor

de 2.1 2.4 4.1

3.1 3.5 4.4

Evaluare Unitatea 4

3.1. 3.2. 4.4.

Exerciii de identificare a elementelor specifice textului nonliterar Exerciii de identificare a caracteristicilor reclamei Alctuirea unor reclame -rezumarea oral a unor texte narative citite -formularea unor aprecieri personale referitoare la textele studiate -prezentarea succint a unor texte literare -note de lectur -scriere reflexiv Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Fie de lectur Bibliotec

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual Activitate frontal

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fiei de evaluare

Fi de Activitate evaluare independent

Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 5 Nr. de ore alocate: 20 Coninuturi (detalieri) Competene specifice Resurse Materiale Forme de (nr. ore) didactice organizare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Grila de Activitate frontal colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate Discuii asupra evalurii lecturii lecturii individual Activiti de nvare Timp Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Basmul Aleodor mprat 1.2. Exerciii de vocabular i aprofundare; Cunoaterea textului; Lectura textului suport Basmul Aleodor mprat 1.2. Planul simplu i planul dezvoltat 3.1. de idei 4.1.

Exerciii de nelegere a textului Exerciii de identificare a ideilor principale ale textului studiat Redactarea planului simplu i a planului dezvoltat de idei

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Basmul Lectura aprofundat a textului 1.2. suport selectat. Rezumatul oral 3.1. 4.1. Basmul Lectura aprofundat a textului 3.1. suport selectat. Aciune, 4.3. evenimente, timp, spaiu Basmul Lectura aprofundat a textului 3.1. 4.3. suport selectat. Personaje Basmul Lectura aprofundat a textului suport selectat. Caracteristicile speciei Figurile de stil. Personificarea 3.1. 4.3. 4.4. 3.1.

Alctuirea rezumatului oral al textului studiat Exerciii de identificare a personajelor i a mrcilor naratorului Exerciii de identificare a indicilor de timp i de spaiu n textul studiat Exerciii de prezentare oral a aciunilor i evenimentelor la care particip personajele n textul dat Exerciii de identificare a tipurilor de personaje din basmul popular, pe baza textului studiat Exerciii de identificare a caracteristicilor speciei, avnd n vedere textul studiat Redactarea unor texte reflexive pe marginea textului studiat Exerciii de identificare a personificrilor din texte date Alctuirea de enunuri n care s apar personificri Exerciii de identificare a pronumelor n texte date Exerciii de identificare a persoanei, numrului i genului pronumelor, pentru actualizarea noiunilor nsuite n anii anteriori Exerciii de analiz corect a pronumelui n texte date Exerciii de folosire corect a formelor pronominale, prin integrarea acestora n diferite contexte

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate pe grupe lucru Manualul Activitate frontal Fie de Activitate pe grupe lucru Activitate individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate pe grupe lucru Activitate individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Substitui ai substantivului Pronumele Pronumele personal: persoana, 3.4. numrul, genul (actualizare) Pronumele Pronumele personal: numrul, genul

persoana, 3.4.

Pronumele Formele accentuate i 3.4. neaccentuate ale pronumelui 4.1. personal

Pronumele Funcii sintactice: subiect, atribut, complement Pronumele personal de politee. *Formule reverenioase de adresare

3.4. 4.1. 3.4. 4.1.

Pronumele. Consolidare

3.4. 4.1.

Exprimarea acordului sau a 4.3. dezacordului, a gusturilor, a 1.2. punctelor de vedere n legtur cu un fapt sau o persoan

Exerciii de identificare a formelor accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal Exerciii de analiz gramatical corect a pronumelor personale identificate n texte date Alctuirea de enunuri corecte cu formele accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal Exerciii de identificare a funciilor sintactice ale pronumelui personal Alctuirea unor enunuri n care pronumele personal s ndeplineasc diferite funcii sintactice Exerciii de identificare a pronumelor personale de politee n texte date Alctuirea unor enunuri cu pronume personale de politee Exerciii de identificare a formulelor reverenioase de adresare Alctuirea de enunuri n care s apar formule reverenioase de adresare Exerciii de analiz a pronumelor personale studiate Exerciii de integrare a diferitelor forme pronominale n diferite contexte, la cazuri i funcii sintactice nvate Exerciii de exprimare a acordului sau a dezacordului n legtur cu opinii exprimate de interlocutori Exerciii de exprimare a unui punct de vedere n legtur cu un eveniment sau cu o persoan

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Fie de lucru

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Dezvoltarea lectur

competenelor

de 2.1 2.4 4.1

3.1 3.5 4.4

Evaluare Unitatea 5

3.4. 4.1. 4.4.

-rezumarea oral a unor texte narative citite -formularea unor aprecieri personale referitoare la textele studiate -prezentarea succint a unor texte literare -note de lectur -scriere reflexiv Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

Fie de Activitate frontal lectur Bibliotec

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fiei de evaluare

Fie de Activitate evaluare independent

Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 6 Nr. de ore alocate: 25 Coninuturi (detalieri) Textul n versuri Fulg, de Nicolae Labi Exerciii de vocabular Cunoaterea textului Lectura textului suport Lectura aprofundat a textului suport. Versificaia Lectura aprofundat a textului suport. Versul i strofa. Rima Lectura aprofundat a textului suport. Rima Competene specifice 1.2. 2.1. 4.3. 2.1. 2.2. Activiti de nvare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile Discuii asupra evalurii lecturii Exerciii de vocabular Exerciii de identificare a cuvintelor-cheie Exerciii de identificare a structurii textului Exerciii de recunoatere a tipurilor de strofe dintr-un text n versuri Exerciii de recunoatere a tipurilor de rim din texte n versuri Timp
(nr. ore)

Resurse Materiale Forme de didactice organizare Grila de Activitate frontal evaluare a Activitate lecturii individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

2.1. 2.2. 2.1. 2.2.

Texte suport pentru figuri de stil. Comparaia. Enumeraia

2.1. 4.1.

Exerciii de identificare a comparaiilor i enumeraiilor n texte date Alctuirea de enunuri n care s apar comparaii i enumeraii Exerciii de identificare a repetiiilor i a epitetelor n texte date Alctuirea unor enunuri n care s apar repetiii i epitete Exerciii de interpretare a rolului figurilor de stil n obinerea expresivitii unui text literar Exerciii de identificare a adjectivelor propriu-zise i a adjectivelor provenite din verbe la participiu n texte date Exerciii de analiz gramatical corect a adjectivelor Exerciii de identificare a adjectivelor variabile i invariabile din texte date Exerciii de analiz gramatical a adjectivelor variabile i invariabile Alctuirea de enunuri n care s apar diferite tipuri de adjective Exerciii de folosire corect a adjectivelor n diferite contexte Efectuarea acordului corect al adjectivului cu substantivul, n diferite contexte Exerciii de identificare a funciilor sintactice ale adjectivului n texte date Alctuirea de enunuri n care s apar adjective cu diferite funcii sintactice

Texte suport pentru figuri de stil. Repetiia. Epitetul

2.1. 4.1. 2.1. 4.1.

Figurile de stil. Versificaia. Consolidare

Determinanii substantivului Adjectivul 3.4. Adjective propriu-zise i adjective provenite din verbe la participiu Adjectivul Adjective variabile flexionare) i invariabile (forme 3.4. 4.1.

Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Adjectivul Acordul cu substantivul n gen, 3.4. 4.1. numr, caz Adjectivul Funcii sintactice: atribut, nume 3.4. 4.1. predicativ

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Adjectivul Topica adjectivului

3.4. 4.1.

Adjectivul. Consolidare

3.4. 4.1.

Exerciii de identificare a rolului topicii adjectivului n ortografia acestuia Alctuirea de enunuri n care adjectivul s ocupe diferite poziii n raport cu substantivul determinat Exerciii de analiz a adjectivelor identificate n texte date Alctuirea de enunuri n care adjectivul s ndeplineasc diferite funcii sintactice Exerciii de identificare a adverbelor n texte date Alctuirea de enunuri cu adverbe de loc, de timp i de mod Exerciii de identificare a adverbelor provenite din adjective, n texte date Exerciii de difereniere a adjectivelor i adverbelor Exerciii de identificare a funciilor sintactice ale adverbelor, n texte date Exerciii de analiz gramatical corect a adverbelor Alctuirea de enunuri n care adverbul s aib funcia sintactic de complement Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de interjecii n context Alctuirea de enunuri n care s apar diferite interjecii Exerciii de analiz a prilor de vorbire neflexibile Alctuirea de enunuri n care s apar pri de vorbire neflexibile

Prile de vorbire neflexibile Adverbul Adverbele de loc, de timp, de mod Adverbul Adverbele provenite din adjective

3.4.

3.4.

Adverbul Funcia sintactic: complement

3.4. 4.1.

Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Interjecia

3.4.

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Prile de vorbire neflexibile. Consolidare 3.4. 4.1.

Ardealul, de Nicolae Blcescu Cunoaterea textului Moduri de expunere: descrierea Ardealul, de Nicolae Blcescu Cunoaterea textului Opera epic descriptiv Moduri de expunere: descrierea Descrierea unui obiect sau a unui ansamblu de obiecte Dezvoltarea lectur competenelor

3.2.

Exerciii de identificare a caracteristicilor descrierii ntr-un text literar Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de descriere Exerciii de difereniere a descrierii ca mod de expunere ntr-un text literar Exerciii de identificare a trsturilor operelor epice descriptive Exerciii de integrare a descrierii n texte proprii 3.1 3.5 4.4 -rezumarea oral a unor texte narative citite -formularea unor aprecieri personale referitoare la textele studiate -prezentarea succint a unor texte literare -note de lectur -scriere reflexiv Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

3.2.

4.1. 4.4.

de 2.1 2.4 4.1

Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Fie de lucru Auxiliare didactice Fie de lectur Bibliotec

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fiei de evaluare

Evaluare Unitatea 6

2.2. 3.2. 3.4. 4.3.

Fi de Activitate evaluare independent

Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 7 Nr. de ore alocate: 23 Coninuturi (detalieri) Competene specifice Activiti de nvare Timp
(nr. ore)

Resurse Materiale Forme de didactice organizare

Evaluare

Textul literar Puiul, de I. Al. Brtescu-Voineti Cunoaterea textului Lectura textului suport Lectura aprofundat a textului suport Lectura aprofundat a textului suport
Personificarea

1.2. 2.1. 4.3. 1.2. 2.1. 4.3. 2.1. 4.3. 3.4. 4.3.

Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile Discuii asupra evalurii lecturii Exerciii de vocabular Exerciii de identificare a elementelor specifice textului literar Exerciii de identificare a modurilor de expunere din textul studiat Exerciii de identificare a personificrii Exerciii de identificare a predicatelor verbale din texte date Exerciii de analiz gramatical corect a predicatelor verbale Exerciii de identificare a predicatelor nominale n texte date Exerciii de analiz a numelui predicativ simplu i multiplu Exerciii de identificare a valorilor sintactice i semantice ale verbului a fi Alctuirea de enunuri n care verbul a fi s aib diferite valori semantice i sintactice Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de subiect exprimat i neexprimat n texte date Alctuirea de enunuri n care s apar diferite tipuri de subiect Exerciii de analiz a subiectelor din texte date Alctuirea de enunuri n care subiectul s fie exprimat prin diferite pri de vorbire (substantiv, pronume, numeral)

Grila de Activitate frontal evaluare a Activitate lecturii individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manualul Activitate frontal Fie de lucru Activitate Auxiliare individual didactice Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Sintaxa propoziiei Predicatul Predicatul verbal (exprimat numai prin verb la moduri personale)

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Predicatul Predicatul nominal (numai cu 3.4. verbul copulativ a fi). Numele 4.3. predicativ simplu i multiplu. Valori sintactice i semantice ale verbului a fi Subiectul Subiectul exprimat (simplu i 3.4. multiplu) i subiectul neexprimat 4.3. (subneles i inclus) Subiectul Prile de vorbire prin care se 3.4. exprim subiectul (substantiv, 4.3. pronume, numeral)

Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Acordul predicatului cu subiectul 3.4. n persoan i numr (actualizare) 4.3.

Atributul. Elementele regente ale 3.4. atributului 4.3.

Exerciii de identificare a modului de realizare a acordului predicatului cu subiectul n texte date Alctuirea de enunuri n care s se realizeze acordul predicatului cu subiectul Exerciii de identificare a elementelor regente ale atributului Alctuirea de enunuri n care atributul s aib diferite elemente regente Exerciii de identificare a elementelor regente ale complementului Alctuirea de enunuri n care complementul s aib diferite verbe regente Exerciii de identificare a diferitelor pri de propoziie Exerciii de analiz gramatical a diferitelor pri de propoziie Exerciii de identificare a propoziiilor principale i secundare n texte date Exerciii de alctuire de propoziii principale i secundare Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de propoziii n fraze date Alctuirea de fraze n care s apar diferite tipuri de propoziii

Complementul. regente ale (numai verbul)

Elementele 3.4. complementului 4.3.

Sintaxa propoziiei. Consolidare

3.4. 4.3. 3.4. 4.3.

Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Sintaxa frazei Propoziia principal. Propoziia secundar

Fraza format din propoziii 3.4. principale i propoziii secundare 4.3.

Elementele de relaie n fraz: conjunciile (simple i compuse) Coordonarea copulativ i prin juxtapunere

3.4. 4.3.

Subordonarea

3.4. 4.3.

Exerciii de identificare a conjunciilor n fraz Alctuirea de enunuri n care s apar diferite tipuri de conjuncii Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de coordonare n fraz Alctuirea de fraze n care s apar raporturi sintactice de coordonare copulativ i prin juxtapunere Exerciii de identificare a subordonrii n fraz Alctuirea de fraze n care s apar raporturi sintactice de subordonare Exerciii de iniiere i coordonare a schimbului de informaii Alctuirea de situaii de comunicare n care s fie formulate ntrebri referitoare la un eveniment sau la o persoan -rezumarea oral a unui text narativ citit -formularea unor aprecieri personale referitoare la textul studiat -prezentarea succint a textului literar -note de lectur -scriere reflexiv -formularea unor aprecieri personale referitoare la textul studiat -prezentarea succint a textului literar -note de lectur -scriere reflexiv Exerciii de identificare a regionalismelor, arhaismelor Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Cererea sau oferirea de informaii. 3.4. Formularea de ntrebri 4.3.

Dezvoltarea competenelor de 2.1. lectur 3.1 Amintiri din copilrie, de Ion 2.4 Creang 4.1 Cunoaterea textului Aprofundarea textului Amintiri din copilrie, de Ion 2.1 Creang 2.4 Cunoaterea textului 4.1 Aprofundarea textului Regionalisme i arhaisme Evaluare Unitatea 7 2.2. 3.2. 3.4. 4.3.

3.5 4.4 3.1 3.5 4.4

Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice Manualul Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Fie de Activitate frontal lectur Bibliotec

Fi de Activitate evaluare individual

Aprecierea fiei de evaluare