ACTIVITATE INTEGRATA

Ne jucam cu florile Toamnei"

Gradinita: cu P.N. Olteanu-Glogova

Grupa: Mare
Educatoare: Oprisor Mihaela Tema Anuala: Cand cum si de ce se intampla! Proiectul: " TO#MN# $#%N&C# '& () TO#T)

(#%N&C# *
Tema saptamanii: " Parfum de toamna * Forma de realizare: #ctivitate integrata de o +i A.L.A : Constructii, " -lori de toamna* !oc de rol: " (e-a floraresele * #rta,.. -lori de diferite culori// A.".E. : (.'.- " Ne jucam cu flori * #joc didactic0 (.).C. " -lorile din

va+a *- pictura A.L.A.$: 1oc de miscare-" 2uchetele * Tipul acti%itatii& Consolidare 'copul acti%itatii .,- Consolidarea capacitatii de a forma multimi si de a asocia cifra la cantitate si cantitatea la cifra3 -Consolidarea deprinderilor estetice si creative folosind culori calde si forme ela4orate. ()iecti%e *enerate:& -ormare de multimi dupa criteriul culoare si asocierea cifrei la cantitate si cantitatea la numar -Compunera in mod original si personal a spatiului plastic folosind culori calde si forme ela4orate.
()iecti%e operationale: (.'. ,
sa forme+e multimi de flori dupa criteriul culoare3 sa asocie+e cifra la cantitate si

invers 3

sa participe cu interes la activitate 3

sa respecte regulile jocului. (.).C. sa o4tina forme ela4orate prin tehnici specifice picturii3 sa-si de+volte simtul estetic si creativ 3

A.L.A.5 Comportamente urmarite, .

sa aleaga cea mai frumoasa lucrare motivind alegerea facuta. Constructii, + Flori de toamna,

sa sorteze piese de m necesitatea lor pentru realizarea -lorilor de toamna. sa forme+e petalele si fru+ele florilor com4inand piese de diferite culori. sa foloseseasca un lim)a/

ozaic in -unctie de
adec%at.

sa reali+a+e sarcina ceruta respectand culorile adecvate unei

plante6flori0

!oc de rol: + "e&a -loraresele , :

sa utili+e+e 4ani de jucarie 3 sa sustina un dialog pe tema data3 sa se transpuna in diferite roluri in joc 3 sa interactione+e cu partenerii de joc. sa imite actiuni desfasurate intr-o florarie.

sa

-oloseasca in timpul /ocului -ormule de politete potri%ite. Arta: + Flori de di-erite culori
sa reali+e+e cri+anteme folosind materialele primite3 sa lipeasca partile componente

ale -lorii.

sa pastre+e ordinea si curatenia 3 sa utili+e+e corect instrumentele de lucru.

#.7.#.8 1oc

distracti%: + 0uc1etele , Copiii se %or

plim)a in cerc2 iar la semnalul educatoarei2 )uc1etele $2)uc1etele 32 ... %or -orma )uc1etele de $2 32... -lori. !ocul %a continua cat %or dori copiii.

'T%#T)G&& (&(#CT&C)

Metode si procedee:
-

con%ersatia2e4plicatia2demonstratia2dialo*ul2 lucrul in ec1ipa2pro)lematizare2

turul galeriei.

rele2pensule2)ani de /ucarie 1artie creponata2lipici2medalioane.

- flori naturale va+e flori cifre coli acua -

Material didactic:

aplauze2recompense.
Re*ulile /ocului:

Elemente de /oc:

zantemele si Tu-anicile5. )chipa casti*atoare este ec1ipa care %a primi cat mai multe )uline rosii pentru raspunsuri corecte.
-se va impartii grupa in doua echipe 6Cri

Frontal2indi%idual si pe *rupuri. "urata: zi

-

Forma de or*anizare:

&e%aluare curenta2aprecieri %er)ale2%eri-icare orala2e4aminare prin pro)a practica.

Forme si metode de e%aluare :

Nr. )venimentul Crt. organi+toric 5. Moment organi+atoric

Continutul stiintific #sigurarea conditiilor igienicosanitare pregatirea salii de grupa si a materialului didactic necesar desfasurarii activitatii organi+area colectivului de copii. 'e reali+ea+a cu ajutorul scrisorii trimise de 9ana Toamna prin care ii anunta pe copii ca le-a trimis un cos cu flori

'trategii didactice conversatia

)valuare

8.

Captarea atentiei

con%ers atia

orala

ta sa se /oace cu acestea in toate acti%itatile pe care le %or des-asura astazi.

si ii inva :. #nuntarea temei si a o4iectivelor )ducatoarea anunta copiii ca vor desfasura asta+i mai multe activitati su4 titlul ;Ne jucam cu florile toamnei". 'e pre+inta modalitatea de desfasurare a jocului didactic.'e pre+inta

sarcinile didactice care tre)uie indeplinite pe parcursul acti%itatii.

<. )=plicarea sarcinii si fi=area regulilor jocului

Con%ers atia e4plicati a

7e sunt e=plicate regulile jocului. )=plicatia Grupa de prescolari va fi (emonstratia impartita in doua echipe echipa cri+antemelor si grupa tufanicilor. Pe rand cate un copil de la fiecare echipa va re+olva sarcina

orala

e4erciti ul

>.

(irijarea invatarii

primita. %aspunsul corect va fi aplaudat si i se va acorda o 4ulina rosie cel incorect va fi corectat. 'e va desfasura jocul de pro4a pentru verificarea intelegerii regulilor jocului de catre copii. 'e desfasoara jocul propriu+is, ?arianta 5, Prescolarii vor fi invitati

)=ercitiul Pro4lemati

frontala

zarea

puna in

%aza un numar 1ocul de -lori de aceeasi didac culoare dupa care tic alt copil de la ec1ipa ad%ersa sa aseze ci-ra corespunzatoare multimii -ormate.

?arianta 8, Copiii vor fi

pusi sa aseze in %aza tot atatea -lori de aceeasi culoare cu ci-ra de lan*a %aza. Varianta 3: 'olicitand copiilor sa inc1ida oc1ii educatoarea %a adau*a sau %a lua din %aza &$ -lori si ii %a in%ita pe copii sa descopere ce s&a intamplat si sa puna ci-ra corespunzatoare noi multimi. "upa ce toti copiii au participat la /oc au

-ost recompensati cu medalioane. @ Tranzitie: cantec @.()tiner 6A2 a2 a acum e ea toamna2 da78 In per-orm continuarea an acti%itatii copiii %or telor trece la lucru pe centre unde %or demonstra ca stapanesc )ine cunostintele matematice despre asocierea ci-rei la cantitate si cantitatea la ci-ra si au dez%oltat simtul estetic si creati%. 'olicit copiilor asezarea la masute in -unctie de culoarea -lorii de pe medalionul primit. 'e intuieste materialul si se e4plica sarcinile -iecarui *rup in parte.
Grupa florilor gal4ene va sorta piese de mo+aic in functie de necesitatea lor pentru reali+area florilor de toamna.

on%ers -ronta atia Pro)lem la atizarea

C

Munca individuala

)valuare practica aplicativa

realiza crizanteme E4erciti ul de di-erite culori -olosind materialele con%ers primate. atia Grupa florilor al4e va juca
jocul de rol ;(e-a floraresele" unde pe rand vor fi florarese ce vor vinde 4uchete de flori clientilor cerand o suma corespun+atoare numarului de flori cerute.'e va insista in timpul jocului asupra folosirii formulelor de politete potrivite. (upa ce se va anali+a lucrul desfasurat la cele trei sectoare printr-o tran+itie se va trece la rutina ;Gustare". Tran+itie ?-ati gandit v-ati consultat 'i raspunsuri 4une-ati dat (ar timpul s-a terminat 'i e vremea de mancat. Pentru ca sa-i multumim 9anei )=ercit Toamna pentru florile primate in dar si sa-i demonstram ca si noi putem sa reali+am ca putem fi si noi la fel de creativi educatoarea le propune prescolarilor sa reali+e+e o pictura in care vor reda

Grupa -lorilor rosii %or

AA.)valuarea activitatii

iul Turul *aleriei -ronta analiza la

atatea crizanteme cu a/utorul culorilor calde cat le arata ci-ra de pe %aza desenata pe coala de 1artie primita. "upa terminarea lucrarilor acestea %or -i asezate la panou si analizate2 iar cele mai reusite %or -i trimise 9anei Toamna.

B. &ncheierea activitatii

Conversatia (upa o discutie despre activitatile de asta+i unde se vor jocul face aprecieri cu privire la modul de lucru spiritual cooperant manifestat pe parcursul intregii +ile copiii sunt invitati sa se joace un joc recreativ numit ;2uchetele" unde folosim medalioanele.Copiii se vor grupa in functie de culoarea florii de pe medalioane si cerintele educatoarei.

'C)N#%&C7 9&7)& Programul +ilei incepe cu intalnirea (imineata a sosit

de dimineata.Intalnirea de)uteaza cu salutul prin intermediul %ersurilor : %enit. &n cerc sa ne&adunam2 Pe co%or sa ne asezam2 Cu toti sa ne salutam : & 0una dimineata2 dra*i pitici2 Ma 4ucur ca sunteti aici. A&nceput o noua zi 0una dimineata2Copii 7..
Toti copii au Copii raspund salutului si se saluta reciproc.(upa aceasta se va face pre+enta si calendarul naturii.'e poarta o discutie despre unde gasim florile. Noutatea +ilei este o scrisoare de la 9ana Toamna care le mai trimite si un 4uchet imens de flori.Cu acestea pe parcursul +ilei ne vom juca in diferite moduri. Printr-o tran+itie vom trece la activitatea frontala. ?oi anunta tema si o4iectivele jocului didactic , " N) 1CC#M CC -7O%&7) *.'e va e=plica jocul si regulile lui si se va e=ecuta jocul de pro4a.ln desfasurarea jocului vom avea

trei

%ariante de /oc. "upa terminarea /ocului si desemnarea ec1ipei casti*atoare printr&o tranzitie se %a trece la lucru pe sectoare :

Constructii&:Flori de toamna;#mozaic5. #rta: :Flori de di-erite culori; si !oc de rol: :"e&a -loraresele.;
Prin versurile , ?-ati gandit v-ati consultat 'i raspunsuri 4une-ati dat

"ar timpul s&a terminat

'i e vremea de mancat. copii se vor pregati pentru gustare.(upa gustare prescolarii vor fi invitati sa se ase+e la masute pentru desfasurarea urmatoarei activitati

unde ei %or realiza lucrari

plastice pentru 9ana Toamna. In inc1eierea acti%itatii se %or ale*e lucrarile cele mai reusite ce %or -i trimise.

-inalitatea

zilei se %a realiza prin /ocul de miscare

0uc1etele.