GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.

3, BRILA

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

INSTITUTOR: BJAN ADRIANA-MARIANA GRUPA: PREGTITOARE DATA: 27.01.2013

TEMA DE STUDIU: ,,Cnd, cum i de ce se ntmpl? TEMA SPTMNII: ,,Bucuriile iernii PROIECTUL: ,,Iarna n strai de srbtoare
1

TEMA ILEI: ,,Alb ca zpada i cei apte pitici !ORMA DE REALI ARE: activitate inte rat ALA1"ALA2"ADE #DLC, D$%"ADP ACTIVITI DE &NVARE: ALA1, D'()*++ ),-).+)*/+01) # ADE%: L+(23 4+ 5'(6*+50.)# DLC%, D'()*+61 47++*/3 #D$%, ALA2. !ORMA DE ORGANI ARE: !.'*7013, -) 8.6-6.+ (+5+, +*9+:+9601 TIPUL DE ACTIVITATE: C'*;'1+90.)-:).+<+50.) 9) 56*'47+*/). MIJLOC DE REALI ARE: R)-':);7+.), ),).5+/+6 56 (07).+01 +*9+:+9601, ='5 56 7),7 4+ 5>*7. SCOPUL: !"ersarea#apro$undarea unor cunotin%e le ate de tema propus &ndeosebi de drire ,de buntate'( O2+)57+: <6*90()*701: $ormarea deprinderii de a e"pune o povestire e"primndu)i ideile, sentimentele $a% de anumite persona*e i $a% de ac%iunile acestora+ veri$icarea unor cunostin%e i capacit%i matematice ale copiilor,despre mul%imi i ci$re,n concernul 1),+ I. ATIVITI PE DOMENII E?PERIENIALE #ADE%: DOMENIUL LIMB $I COMUNICARE: SUBIECTUL: ,, Alb ca zpada i cei apte pitici MIJLOC DE REALI ARE: -epovestire OBIECTIVE OPERAIONALE: . s prezinte pe scurt povestirea, rednd ideile principale . s caracterizeze persona*ele pozitive i cele ne ative . s compare persona*ele ne ative cu cele pozitive . s)i ima ineze o alt variant de des$urare a ac%iunii . s dea alt $inal povestirii . s cultive sentimente de solidaritate $a% de cei a$la%i n su$erin%( DOMENIUL $TIIN: #;) :0 9);<346.0 @* 5)*7.61 ,,$7++*/3/' SUBIECTUL: 0eri$icarea numeraiei 1),, numeralul ordinal, vecinii ci$relor, descompunerea numerelor n intervalul 1),( OBIECTIVELE OPERAIONALE ;) 6.(3.);5 @* 7'07) ;)57'0.)1) 9) 057+:+707) 9);5A+;): ) s numere contient n limitele 1),+ ) s precizeze ordinea unui numr ntr)un ir numeric+ ) s raporteze corect numrul la cantitate i invers: ) s cunoasc vecinii ci$relor+ ) s descompun numerele n intervalul 1),+ II. ACTIVITI LIBER ALESE #ALA1%:

 ART SUBIECTUL: 2ac3et,,Csu%a piticilor MIJLOC DE REALI ARE: 2ototolire, lipire, decupare, pictur( MATERIALE !OLOSITE: 4erve%ele de culoare alb,, aracet, carton, capace de la sticle, $oar$ece, carton colorat, acuarele, pietre( OBIECTIVE OPERAIONALE: ) s e$ectueze opera%ii simple de lucru: mototolire, lipire, decupare, pictur+ ) s mani$este stabilitate i perseveren% n activitate+ ) s i e"prime opinia $a% de lucrarea proprie i $a% de lucrarea celorlal%i, motivndu)i prerea( JOC RE ROL: SUBIECTUL: ,,5r*ituri pentru Alb ca zpada MATERIALE !OLOSITE: aluat de pr*ituri, $orme de di$erite mrimi, or%ule%e, $ar$urii+ OBIECTIVE OPERAIONALE: ) s realizeze pr*ituri pentru Alb ca zpada+ ) s modeleze aluatul ob%innd di$erite $orme i modele+ ) s $oloseasc adecvat uneltele i materialele con$orm temei propuse( $TIIN: SUBIECTUL: ,,P+7+561 5)1 +;7)/) e"erci%iu cu material individual MATERIALE !OLOSITE: 6iluete cu pitici, coule%e, ci$re+ OBIECTIVE OPERAIONALE: ) s numere cresctor n limita 1),+ ) s recunoasc locul obiectelor care lipsesc+ ) s descompun numrul piticilor( STRATEGII DIDACTICE: METODE $I PROCEDEE: e"plica%ia, demonstra%ia, conversa%ia euristic, plriile nditoare, munca n ec3ip i n perec3i, turul aleriilor, metoda cubului, e"erci%iul $izic( MIJLOACE DE &NVMNT: plane cu secven%ele din povestire, ecusoane cu ci$re, siluete cu pitici, coule%e, 3rtie creponat de culoare alb, carioca, aluat, $orme de di$erite mrimi, $ar$urii, $oar$ece, coule%e, aracet, capace de sticl, un mr &metoda cubului', ima inile din poveste, mac3et, siluete cu pitici i alb ca zpada pentru mac3et(

III. ACTIVITI LIBER ALESE #ALA2%: SUBIECTUL: ,,C>*73( 4+ 90*;3( -)*7.6 A123 50 B3-090C 8ans i cntec . 9:in e ;oc cu te"t i cnt Dcntece de iarn)repetare: ,,6niu%a mea, ,,<ul de nea, ,,5iticiiC i ,,Alb ca zpada O2+)57+:) '-).0+'*01): ) s e"ecute corect, n ritmul muzicii, e"erci iile stabilite dovedind coordonare ,ritm i o bun orientare spaial+ ) s e"prime,prin mimica,starea su$leteasca din timpul dansului+ ) s e"erseze mersul obinuit i aler area la semnal+ ) s respecte re ulile stabilite de comun acord n cadrul rupului(

BIBLIOGRA!IE: Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7ani), 2(!(C(I(1==> Ghid pentru proiecte tematice !ctiviti inte"rate pentru precolari !ditura 8idactica 5ublis3in ?ouse 1==>( #ro"rama in$tructiv educativ n "rdiniele de copii, editura 8idactic i 5eda o ic, Bucureti, 1==@( !$pecte teoretice i practice n a%ordarea metodei proiectelor la vr$tele timpurii I6; Aala%i#CC8 Aala%i#!ditura 4coala Al%ean 1==,(

$TIIN: ,,5iticul cel iste% !"erci%iu cu material individual

JOC DE ROL: ,,5r*ituri pentru Alb ca zpada 2odelarea unor $orme de pr*ituri din aluat(

A57+:+707) +*7)8.073: ,,A123 50 B3-090 4+ 5)+ 40-7) -+7+5+ A57+:+73/+ -) 9'()*++ ),-).+)*/+01): D'()*+61 1+(23 4+ 5'(6*+50.) ,, A123 50 B3-090 4+ 5)+ 40-7) -+7+5+ D'()*+61 47++*/3 ,, V).+<+50.) *6().0+0 1-7, *6().01 '.9+*01, :)5+*+, 9);5'(-6*).)0 *6().)1'. @* +*7).:0161 1-7C.

ART: M05A)73,,C3;6/0 -+7+5+1'.C

2ototolire, lipire,asamblare, decupare, pictur(

ALA2,,C>*73( 4+
90*;3( -)*7.6 A123 50 B3-090C
8ans i cntec . 9:in e ;oc cu te"t i cnt Dcntece de iarn)repetare

IV. !INALITATEA ILEI: pentru Alb ca zpada(

2ac3eta ,,Csu%a piticilor i ,,5r*ituri

SCENARIUL ILEI
Ca ntlnirea de diminea% copiii vor sta de vorb cu Alb ca zpada, care s)a rtcit i i caut piticii( 6e prezint apoi tema zilei, $olosind plriile nditoare, activitatea se va realiza $rontal, realiznd sarcinile descoperite n $iecare plrie pe baza povestirii ,,Alb ca zpada i cei apte pitici( Ca centrele de interes copiii vor realiza o mac3et cu csu%a piticilor, din pdure, vor modela pr*ituri pentru Alb ca zpada i se vor *uca cu piticii, ii vor numra i aeza cresctor#descresctor, vor prezenta vecinii ci$relor i vor descompune cei apte pitici( !valuarea se va realiza prin metoda cubului care va $i sub $orma ,,2rului din poveste( Ca $inalul activit%ii copiii se vor rela"a dansnd pentru Alb ca zpada i ii vor cnta cntece de iarn nv%ate(

&NTLNIREA DE DIMINEA: ,,A123 50 B3-090 4+ 5)+ 40-7) -+7+5+C Copiii aeza%i n semicerc particip la urmtoarele momente: 6urpriza: Dn sala de rup va intra Alb ca zpada cutndu)i piticii care au plecat la lucru n anotimpul de iarn( Dmprtirea cu ceilal%i: Copiii vor sta de vorb cu Alb ca zpada care le va povesti despre plecarea ei n cutarea piticilor care s)au rtcit i nu au mai a*uns acas n anotimpul de iarn( 6alutul: Copiii vor mer e i i vor aeza la panou ,,$e%ele vesele, iar pentru cole ii care lipsesc ,,$e%e triste( :out%ile zilei: Alb ca zpada le propune copiilor s $ie ei piticii acesteia( !ducatoarea converseaz cu copiii despre tema sptmnii i anun% tema zilei i sarcinile pe care le au de ndeplinit(

T.0*B+/+): Copiii primesc n piept *etoane cu ci$re,pentru a $orma trei rupe n timp ce copiii vor cnta cntecul ,,5iticii( E

EVENIMENTUL DIDACTIC 1( Captarea aten%iei

CONINUTUL $TIINI!IC

STRATEGIA DIDACTIC M)7'9) 4+ M+=1'05) 9) !'.(0 9) -.'5)9)) @*:3/3(>*7 '.80*+B0.)

Conversa%ia !cusoane <rontal

EVALUARE
Fral

6e realizeaz prin apari%ia Albei ca zpada care i)a pierdut piticii n anotimpul de iarn i roa copiii s $ie pentru o zi piticii acesteia( 1( 5re tirea pentru ) 5entru c ieri v)am povestit activitate ,,Alb ca zpada i cei apte pitici, astzi v)am pre tit cteva surprize( 7( Anun%area temei ) Astzi i vom demonstra Albei %i a obiectivelor ca zpad ce $rumos tim noi s povestim( Apoi vom mer e i vom vizita centrele n care vom lucra astzi pentru a pre ti pr*ituri pentru Alb ca zpada i multe alte lucruri $rumoase care tiu c o s v plac(

Conversa%ia

!"plica%ia Conversa%ia <rontal Fral

B( -eactualizarea cunotin%elor dobndite anterior

6e realizeaz printr)o scurt conversa%ie despre povestirea ,,Alb ca zpada i cei apte piticiC ) Cine e persona*ul principal din poveste? ) Ce a p%it Alb ca zpada? ) 8e ce a $ost botezat aa? @(8iri*area !ducatoarea nv%rii le p !ducatoarea le prezint copiilor i ob%inerea plriile ,,ma ice( Copiii care per$orman%elor vor purta plriile vor trebui s povesteasc ceea ce scrie pe bile%elul din plrie( 0a veni un copil i va e"tra e din plria alb bile%elul+ voi citi mesa*ul: povestete povestea GAlb)ca) Hpada( 5e rnd copiii vor e"tra e bile%elele care se a$l n plriile de di$erite culori i vor e"pune ceea ce se cere pe bilet &n plrii vor e"ista mai multe bile%ele, i vor veni mai mul%i copii care vor realiza sarcina'( Copilul care a e"tras bile%elul i va aeza -313.+0 0123 pe cap i va povesti GAlb)ca)Hpada, dac

Conversa%ia <rontal Fral

Conversa%ia !"plica%ia 5lriile nditoare

Ima inile din poveste

Fral <rontal

5lrii

carioca

Conversa%ia 5lrii Fral

>

copilul se oprete, pot $i c3ema%i al%i copii care vor purta plria 8emonstra) alb i vor continua povestea( %ia P313.+0 .'4+): speci$ic persona*ul pre$erat i l caracterizeaz &8e cine %i)a plcut cel mai mult n poveste? 8e ce? 6pune cum este(' P313.+0 *)08.3 critic atitudinea mamei vitre e( P313.+0 .'B: spune cum este Alb)ca)Hpada $a% de mama vitre + alt copil cum este vntorul $a% de mama vitre + alt copil spune cum sunt piticii $a% de mama vitre . vor compara persona*ele( P313.+0 :).9), o$er variante+ speci$ic ce se ntmpla cu Alb ca Hpada dac nu era vntorul+ !"plica%ia alt copil . ce se ntmpla cu Alb ca Hpada dac nu a*un ea la casa piticilor, ce se ntmpla cu Alb ca Hpada dac piticii nu o primeau n cas+ce s)ar $i ntmplat cu Alb ca Hpada

Individual

Fral

5e rupe

Individual

dac nu cumpra cin toarea i pieptenele+ cum o sea mama vitre , dac o linda i s)ar $i spart, etc( P313.+0 8012)*3 sete alt $inal te"tului: ce s)ar $i ntmplat dac piticii nu veneau la timp acas s)i scoat pieptenele i cin toarea Albei)ca)Hpada, ce s)ar $i ntmplat dac nu o vedea prin%ul, ce s)ar $i ntmplat dac Alb)ca)Hpada ar $i n 3i%it mrul?, etc( 8up ce au terminat toate sarcinile plriilor, copii vor mer e i vor vizita centrele desc3ise, unde li se vor e"plica sarcinile pe care le au de ndeplinit ast$el: ;oc de rol &vor modela pr*ituri pentru Alb ca Hpada din aluat cu diverse $orme, realiznd ast$el attea pr*ituri cte de ete au la o mn'+ Art&vor realiza drmul spre casa piticilor pictnd pietre pe care le

Aluat $orme de di$erite mrimi or%ule%e

Coule%e 6iluete cu pitici ?rtie creponat

1=

vor aeza pe mac3et pentru a marca drumul, vor decupa trunc3iul bradutului i l vor asambla pentru a ob%ine brdu%ii din pdure i vor mototoli 3rtiu%e apoi vor realiza oameni de zpada ce se a$l n pdure' iar la 4tiin% &copiii se vor *uca cu piticii, $ormnd irul numeric cresctor#descresctor, a$lnd vecinii, distribuind numrul la cantitate,descompunerea numerelor pn la ,( 8up ce au vizitat centrele, copiii au $ormat un cerc i au cntat cntecul ,,5iticii, timp n care vor primi ecusoane cu ci$re pentru $orma trei rupuri i n $unc%ie de ci$ra de pe ecuson, vor mer e la centrul unde se a$ra ci$ra respectiv( 8up ce vor realiza sarcinile, copii se vor roti mer nd la toate centrele n $unc%ie de cum termin sarcinile din $iecare centru(

Carton colorat capace de la sticle 4eerve%ele de culoare alb aracet $oar$ece carton colorat

Individual

5e rupe

11

E( Fb%inerea per$orman%elor(

,(realizarea $eed) bacK)ului

>( !valuarea activit%ii I( Dnc3eierea activit%ii(

8up ce copii au trecut prin toate centrele, vom $ace ,,turul aleriilor pentru a vedea $inalitatea lucrrilor, apoi vor servi mpreun cu Alb ca zpada pr*iturile ob%inute de ei( !ducatoarea va des$ura cu copiii un *oc $olosind metoda interactiv ,,cubul&sub $orma unui mr' i le prezint copiilor ,,2rul din poveste( Ima inile prezentate pe $e%ele cuburilor sunt semni$icative povetii( Copiii vor descrie ima inile i vor rspunde la ntrebrile educatoarei( Copiii vor comunica impresii despre participarea la activitatea zilei(

<rontal Jurul aleriilor 2ac3eta 5r*iturile

Fral

2etoda Cubului Ln mr cu ima ini din poveste

<rontal

Fral

Conversa%ia

8iplome

<rontal

Fral

Copiii vor dansa cu Alb ca zpada s o nveseleasc, apoi i vor cnta pentru a)i lua rmas ;ocul bun de la Alb ca Hpada ntr)un mod plcut i vor primi diplome(

Calculator

<rontal

Fral

11

17