Limba Germana

I
;
LIMBA
GERMAN
MINISTERUL NVMNTULUI
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI
CATEDRA DE LIMB l LITERATUR GERMAN
Prof. dr. docenf JEAN LIVESCU
Membru corespondent al Academiei Republicii Socialiste Romnia
EMILIA SAVIN SANDA I OANOVI CI I OHANMA ANDREI
Lector Asistent Asistent
I /IA B A
ERMAN
Ediia a ll-a (revizuit i adugit)
E D I T U R A D I D A C T I C l P E D A G O G I C
B U C U R E T I - 1 9 6 6
CUV N T NAINTE
Manualul de fa, o ediie revzut a celui din 1963,
se adreseaz studenilor de la cursurile de limbi strine
la alegere (cursuri de zi si fr frecven), de la cursu-
rile postuniversitare, precum i studenilor ce studiaz
limba german ca specialitate secundar. De asemenea
considerm c manualul poate fi folosit la orice cursuri
de limba german, cu sau fr profesor.
La selecionarea textelor i a exerciiilor gramaticale
s-a avut n vedere predarea unor cunotine elementare
de morfologie i sintax, precum i nsuirea lexicului
uzual. n acela timp manualul urmrete nsuirea
normelor de baz ale ortografiei i ortoepici limbii
germane.
n alctuirea textelor s-a inut seama de sfera de
activitate profesional i de preocuprile studenilor. S-au
inclus i fragmente adaptate din opere literare, cu scopul
de a lrgi orizontul cultural al studenilor i de a-i pre-
gti pentru trecerea la nsuirea textelor de specialitate.
Organizarea vocabularului, care n ediia aceasta apare
n brour separat, a urmrit cuprinderea termenilor
uzuali care intervin frecvent n sfera de activitate a
studentului sau care snt caracteristice pentru textele
limbii literare.
Obiectivul principal al organizrii manualului este
s dea studentului cunotinele de baz pentru nsuirea
limbii germane i s -l iniieze, ca, individual, cu ajutorul
dicionarului, s poat nelege caracteristicile traducerii
textelor de specialitate.
Pentru a asigura o nsuire mai temeinic a limbii
germane, manualul este nsoit de discuri.
n cele ase discuri anex slnt nregistrate primele
26 de texte, care cuprind principalele aspecte de pronun-
are i de accent lexical i frazeologic. Folosirea discurilor
va sprijini familiarizarea studentului cu particularit-
ile limbii germane. In cazul c manualul e folosit cu
profesor, recomandm ca, dup expunerea oral a leciei
i explicarea coninutului ei (vocabular, gramatic), s
se audieze discul de dou-trei ori, urmrindu-se textul
pe manual, dup care s nceap exerciiile de lectur
cu studenii. Dup necesitate, audierea discului poate
fi repetat.
Rugm pe toi colegii care vor folosi acest manual
de a colabora la mbuntirea lui, comunicndu-ne even-
tualele observaii.
AUTORI I
LISTA ABREVIERILOR
A., acuz.
adj .
adv.
adj . adv.
compl.
conj.
D. , dat. ,
F
f.
flg.
G., gen.,
M
m. m. ca
N
N. , nom.
nr.
num.
pag.
part.
part. adj
perf.
pers.
pi.
pref.
prep.
prez.
pron.
prop.
s.
(s)
sing.
V.
, Akk.
Dat.
Gen.
perf.
, Nom.
= acuzativ, Akkusati v
= adj ectiv
= adverb
= adj ectiv adverbial
= complement
= conj uncie
= dati v, Dati v
= feminin
= fr
= figurat
= genitiv, Genitiv
= masculin
= mai mul t ca perfect
= neutru
= nomi nati v, Nomi nati v
= numr
= numeral
= pagina
= parti ci pi u
= participiu adj ectivizat
= perfect
= persoana
= plural
= prefix
= prepoziie
= prezent
= pronume
= propoziie
= substanti v
= sein
= singular
= verb
'.
1. (ERSTES) LEHRSTCK
DER UNTERRICHT
Wir studieren Mathematik. Wir lernen auch Deutsch. Der Lehrer kommt.
Er grt. Wir antworten : Guten Morgen". Die Stunde beginnt. Die Stu-
denten und die Studentinnen ffnen die Hefte und die Bcher. Der Lehrer
sagt: Wir zhlen heute von eins bis zehn. Wir beginnen :
1 (eins), 2 (zwei), 3 (drei), 4 (vier), 5 (fnf)
6 (sechs), 7 (sieben), 8 (acht), 9 (neun), 10 (zehn).
Wir machen jetzt bungen".
Die Studenten schreiben und rechnen. Der Lehrer fragt: Wie heien
Sie, Genosse?" Der Student antwortet: Ich heie Popescu."
Wieviel ist 8+23 (acht und zwei weniger drei)?"
8+23=6 (acht und zwei weniger drei ist sechs)."
Die Studenten lachen. Der Lehrer sagt: Das ist falsch."
Eine Studentin, Adina Ionescu, korrigiert: 8+23=7. "
Ja, das ist richtig", sagt der Lehrer. Der Student Popescu wiederholt
und bersetzt die Antwort. Der Lehrer ist jetzt zufrieden.
Erluterungen
1) Wir lernen auch Deutsch Deutsch ( = limba german) este considerat
substantiv. Se scrie, ca toate substantivele din limba german, cu
majuscul (vezi schema nr. 169, pag. 613) \
2) Wieviel ist 8+23? ist este persoana a IlI-a singular prezent a
verbului auxiliar sein ( = a fi). In aritmetic, istiac, (este egal cu)
GRAMMATIK
1. SUBSTANTIVUL I ARTICOLUL
a) Der Lehrer kommt. a') Ein Lehrer kommt .
b) Die Stunde begi nnt. b') Eine Stunde begi nnt.
c) Der Student ffnet das Heft. c') Der Student ffnet ein Heft.
1
Trimiterile din corpul manualului cu indicaiile vezi schema nr. ..., pag. ..." se refer la
compendiumul gramatical, unde problemele de gramatic tratate n fiecare lecie concen-
tric snt reluate liniar.
10
1. LEHRSTOCK
d) Die Studenten machen die
bungen.
e) Die Studentinnen ffnen die
Hefte.
d') Die Studenten machen bun-
gen.
n limba german exist trei genuri : masculin, feminin i neutru.
Genul substantivului se recunoate dup articol.
Distingem : 1) articolul hotrt i
2) articolul nehotrt.
1) Articolul hotrt are la singular urmtoarele forme :
der pentru genul masculin (ex. a)
die pentru genul feminin (ex. b)
das pentru genul neutru (ex. c)
La plural articolul hotrt are o singur form pentru toate genurile,
i anume die (ex. d i e).
Deci :
Singular Plural
M. der Lehrer s , Lehrer
F. die Stunde-^ die Stunden
N. das Heft / \ Hef t e
Articolul hotrt
Singular
M.
F.
N.
der
die
das
Plural
^d i e
2) Articolul nehotrt are la singular urmtoarele forme
ein pentru genul masculin (ex. a)
eine pentru genul feminin (ex. b')
ein pentru genul neutru (ex. c')
Nu are plural.
Deci :
Singular Plural
M. ein Lehrer Lehrer
F. eine Stunde Stunden
N. ein Heft Hefte
DER UNTERRICHT
1!
Articolul nehotrt
Singular
M. ein v
F. eine-
N. ein /
Plural
nu exist
(vezi schema nr. 20, pag. 494)
Articolul, fie hotrt, fie nehotrt, este n limba german totdeauna pro-
clitic. El nu poate sta singur, ci numai pe lng un substantiv sau orice
alt parte de vorbire folosit substantival.
O b s e r v a i i .
1. Deoarece n limba german adesea genul gramatical nu concord cu genul natural i nici cu
genul substantivelor din limba romn, este necesar ca fiecare substanti v s fie nv at cu arti-
colul respectiv.
2. De asemenea este necesar ca fiecare substanti v s fie nv at la nomi nati v singular i la nomi-
nati v plural.
2. PRONUMELE PERSONAL
Pers. I
Pers. a Ii-a
Pers. a IlI-a M.
si:
Singular Plural
ich wir
du ihr
e r
\
sie sie
es /
Pronumele de politee : Sie
O b s e r v a i e . Ca pronume de politee se ntrebui neaz n limba german, at t cu neles
de singular, ct i cu neles de plural, persoana a Il I-a plural a pronumelui personal (sie). Acordul
cu predicatul se face totdeauna cu persoana a Il I-a plural.
Sie, ca pronume de politee, se scrie cu majuscul.
12
1. LEHRSTOCK
3. VERBUL
A. I NFI NI TI VUL
Infinitivul prezent al verbelor germane se termin n -en, de ex. : fragen,
antworten i, mai rar, n -n, de exemplu regeln (= a reglementa).
B. RDCINA VERBULUI
Rdcina verbului se obine tind desinena -en sau -n a infinitivului pre-
zent : frag-en, antwort-e, gr-en, regel-w.
C. PREZENTUL INDICATIV
a) Wir lernen auch Deutsch.
b) Die Studenten schreiben... .
c) Der Lehrer fragt:... .
n exemplul a verbul lernen st la pers. I plural prezent.
In exemplul b verbul schreiben st la pers. a IlI-a plural prezent.
In exemplul c verbul fragen st la persoana a IlI-a singular prezent.
Prezentul indicativ se formeaz din rdcina cerbului la care se adaug
desinenele personale ale prezentului:
Infi-
nitiv
P
r
e
z
e
n
t
fragen
S i n g u l a r P l u r a l
pers. I
pers. a Il-a
M
pers. a III-a^-F
\ N
forma
de politee
ich frage
du ragst
er ^
sie > frag/'
es J
Sie fragen
-e
-st
-t
-en
pers. I
pers. a Il-a
pers. a IlI-a
forma
de politee
wir fragen
ihr frag
sie fragen
Sie fragen
-en
-t
-en
-en
DER UNTERRICHT
13
Der Student antwortet: Ich heie Popescu".
n exemplul de mai sus, antwortet este persoana a III-a singular prezent
de la antworten.
La verbul antworten se intercaleaz la prezent un -e- eufonic ntre rdcin
i desinenele consonantice, adic la persoana a Il-a i a III-a singular i la
persoana a Il-a plural.
Infi-
nitiv
P
r
e
z
e
n
t
antworten
pers. I
pers. a Il-a
pers. a III-a ^-F.
\N.
forma
de politee
ich antworte
du antwortet
er -l
sie \antwortet
es i
Sie antworte
-e
-est
-et
-en
pers. I
pers. a Il-a
pers. a III-a
forma
de politee
wir antworte
ihr antwortet
sie antworte
Sie antworte
-en
-et
-en
-en
Ca antworten se conjug majoritatea verbelor a cror rdcin se termin
n -t, -d (bai-en = a face baie), -n (on-ere), -chn (reeim-en), -gn (be-
gegn-e a ntlni), -dn (ordn-e = a aranja), -dm (wim-en = a dedica)
i -tm (atm-e = a respira).
O b s e r v a i i .
1. Verbele a cror rdci n se termi n n - (gr-en), -tz (berseiz-en), s (reis-en =
= a cltori) i -ss (fassen = a cupri nde, a apuca) primesc la persoana a Il-a singular
numai -t. Astfel, la verbele acestea, persoana a I l - a singular este i denti c cu persoana
a III-a singular:
ich gre wir gren
du grt i hr grt
er grt sie gren
(vezi schema nr. 102, p. 556).
2. Pronumele personal nu poate fi omis ca in li mba r omn:
ntreb = ich frage, ntrebm = wir fragen.
4. PRONUMELE INTEROGATIV
Der Lehrer k o mmt . Wer k o mmt ?
Die bung i st ri cht i g. Was i st r i c ht i g?
Pronumele wer? = cine? se refer la persoane
Pronumele was? = ce? se refer la lucruri
14 1. LEHRSTOCK
5. PRONUMELE DEMONSTRATIV DAS
a) Das ist der Student Popescu.
b) Das ist die Studentin Ionescu.
c) Das ist das Heft.
d) Das sind Studenten.
e) Das sind Studentinnen.
f) Das sind die Hefte.
g) Das ist falsch.
h) Das ist richtig.
Acesta este studentul Popescu.
Aceasta este studenta Ionescu.
Acesta este caietul.
Acetia snt studeni.
Acestea snt studente.
Acestea snt caietele.
Aceasta ( = acest lucru) este greit.
Aceasta este corect.
In exemplele de mai sus, das este pronume demonstrativ ( = acesta,
aceasta) i nu articol hotrt. Folosit cu verbul a fi, das se poate referi la
un substanti v masculin, feminin sau neutru, la singular sau la plural.
p r o n u m e l e d e m o n s t r a t
se
1)
2)
das + verbul
refer la :
masculin, feminir
singular, plural.
sein
,, neutru;
i v
bungen
Citii cu glas tare!
A. Fii ateni la pronunarea vocalelor lungi!
a) der Lehrer; erste; wenige; zhlen; gren; das Buch; gut
b) sagen; fragen; wi r; wi e; sie; zufrieden;
c) Mathemati k; studi eren; korrigieren; Lektion
B. Fii ateni la pronunarea diftongilor!
a) Deutsch; heute; neun; auch; Erluterung
b) hei en; schreiben; eins; zwei; drei
C. Fii ateni la pronunarea vocalelor scurte!
a) Student; lernen; rechnen; antworten
b) Genosse; morgen; kommen; ffnen
c) Stunde; Unterri cht; beginnen; bersetzen
DER UNTERRICHT
15
D. Fii ateni la pronunarea vocalei cu Umlaut!
gren; bersetzen; ffnen; zhlen
die Bcher; die bung; fnf
2. Traducei n limba romn!
a) Ich heie Alexander.
b) Die Studenten machen bungen.
c) Das ist Genosse Popescu.
d) Sie zhlen von eins bis zehn.
c) Genossin Ionescu antwortet richtig.
f) Sie zhlt richtig.
g) Die Genossin ist zufrieden.
h) Wir wiederholen die bungen.
i) Sie bersetzen die Antwort.
3. Conjugai la prezent!
a) beginnen; kommen; korrigieren; lernen; schreiben
b) ffnen; rechnen; begegnen; atmen; baden; wi dmen; ordnen
c) gren; hei en; reisen; bersetzen
4. Wieviel ist ?
a) 4+5
5+2
4+3
2+6
1+7
2+8
b) 65
104
96
83
72
61
c) 1+92
2+81
3+54
4+63
5+54
6+47
d) 73+2
84+6
96+2
107+6
95+4
83+5
5. Formai propoziii!
a) Der Genosse, heien, Popescu.
b) Eine Studentin, lachen.
c) Die Studentin, lachen.
d) Ich, studieren, Mathematik.
e) Du, rechnen, gut.
f) Er, zhlen, falsch.
g) Ihr, studieren, Mathematik.
h) Die Studentin, lachen, j etzt.
i) Der Student, ffnen, das Heft.
j) Wir, lernen, die erste Lektion.
6. Completai cu pronumele personal! Indicai toate posibilitile de rezolvare,
acolo unde este cazul!
A. a) Das ist Genosse Popescu; ... ist Student.
b) Das ist Genossin Popescu; ... ist Studentin.
c) Wir machen eine bung; ... ist richtig.
16
d) Die Genossen studieren Mathematik; ... lernen auch Deutsch.
e) Die Genossinnen studieren Mathematik; ... lernen auch Deutsch.
f) Wir rechnen; auch ... rechnet.
B. a) ...heit Popescu.
b) ...heie Ionescu.
c) ...macht jetzt bungen.
d) ...rechnet richtig.
e) ...studiert Mathematik.
f) Auch ... studieren Mathematik.
g) ...lachen.
h) ...fragt und ... antwortet.
7. Completai cu desinenele!
a) Wir mach- bungen.
b) Die Studentin lach-.
c) Die Studenten gr-.
d) Der Lehrer antwort-.
e) Ich studier- Mathematik.
f) Er studier- Deutsch.
g) Ihr studier- Mathematik.
h) Die Studentinnen lach-.
i) Du antwort- richtig.
j) Sie schreib- bungen.
k) Du bersetz- die Lektion.
I) Ich wiederhol- die Antwort.
8. Rspundei!
a) Wer kommt?
b) Was sagt der Lehrer?
c) Was sagen die Studenten?
d) Wie zhlen die Studenten?
e) Wie rechnet Genosse Popescu?
f) Was machen die Studenten?
g) Wer korrigiert?
h) Was sagt der Lehrer?
9. Traducei n limba german!
A. a) Studenii i studentele fac exerciii.
b) Un student se numete Popescu.
c) O student se numete Ionescu.
d) Un student rspunde greit.
e) O tovar corecteaz.
) Ei rspund corect.
g) Ele fac exerciiile.
DER UNTERRICHT
17
h) Tu ntrebi i el rspunde.
i) Voi repetai lecia.
j) Profesorul este mulumit.
B. a) Cine este mulumit?
b) Ce traduce (ea)?
c) Gt fac 96+2?
d) Ce studiaz (el) ?
e) Cine repet rspunsul?
/ ) Ce traducem acum?
g) Cum traduci (tu) ?
h) Ce spunei (voi) ?
i) Ce facei (dv.)?
j) Cum te cheam (numeti) ?
k) Cum se numete tovara?
C. a) Acesta este studentul Ionescu.
b) Aceasta este studenta Ionescu.
c) Acesta este rspunsul.
d) Aceasta este prima lecie.
e) Acestea snt crile.
Merken Sie sich (Reinei)!
Guten Morgen!
Ich heie Popescu.
Wir lernen Deutsch.
Wir zhlen von
Wieviel ist zwei
Zwei und zwei
eins bis zehn.
und zwei? (2+2)
ist vier. (2+2 = =4)
2Limba german c. 1881
2. (ZWEITES) LEHRSTCK
DER HRSAAL
Der Hrsaal ist gro. Er ist hell und sauber. Die Tr ist rechts, die Fenster
sind links. Die Lampen hngen oben, der Fuboden ist unten. Das Katheder
und die Tafel sind vorn. Auch ein Lappen ist dort. Im Hrsaal sind viele
Bnke.
Die Studenten haben zwei Stunden Vorlesung.
Marianne sagt: Ich sehe keine Kreide. Paul, hast du eine Kreide?"
Paul antwortet: Nein, ich habe keine Kreide." Er holt rasch Kreide.
Alle Studenten gehen auf die Pltze.
Marianne ffnet das Gruppenbuch. Sie fragt: Sind alle Studenten hier?"
Ein Student antwortet: Nein, nicht alle sind hier, Anda fehlt."
Wo ist Anda?"
Sie ist krank und kommt heute nicht."
Es lutet. Der Professor kommt, und die Stunde beginnt. Die Vorlesung
ist interessant. Alle Studenten und Studentinnen sind aufmerksam und
fleiig.
Erluterungen
1) Zwei Stunden Vorlesung dou ore de curs
2) Im Hrsaal = n sala de cursuri
3) Der Professor, die Professoren, der Lektor, die Lektoren
La substantivele de origine negerman terminate n -or, accentul este
mobil. Sufixul -or este neaccentuat la singular i accentuat la plural (vezi
schema nr. 17, Observaie, pag. 492).
4) Er holt rasch Kreide. Marianne ffnet das Gruppenbuch. Wir machen
bungen.
In exemplele acestea, substantivele Kreide i Gruppenbuch stau la acuzativ
singular, iar substantivul bungen la acuzativ plural. In limba german,
acuzativul feminin i neutru singular este identic cu nominativul singular,
iar acuzativul plural al tuturor substantivelor, indiferent de gen, este identic
cu nominativul plural.
DER HRSAAL 19
5) Alle Studenten = Toi studenii. Alle ( = toi, toate) este urmat de
un substantiv nearticulat spre deosebire de limba romn unde substan-
tivul precedat de toi, toate este articulat.
- 6) Alle Studenten gehen auf die Pltze. Toi studenii merg la locu-
rile lor.
7) Sie ist krankf/]und \*\ kommt heute nicht.
Dac dou propoziii, legate prin conjuncia und au o parte de propoziie
comun, aceasta nu se mai repet i virgula dinaintea conjunciei und
se suprim.
Lexik
Antonyme
oben =f= unten
rechts =f= links
GRAMMATIK
1. VERBELE HABEN I SEIN
a) Die Studenten haben heute zwei Stunden Vorlesung.
b) Die Tr ist rechts, die Fenster sind links.
c) Hast du Kreide?
d) Sind alle hier?
n exemplul a verbul haben ( = a avea) st la prezent, la forma afirmativ.
n exemplul b verbul sein (== a fi) st la prezent, la forma afirmativ.
n exemplul c verbul haben st la prezent, la forma interogativ,
n exemplul d verbul sein st la prezent, la forma interogativ.
Verbele haben i sein se conjug neregulat.
PREZENTUL VERBELOR
haben
Forma Forma
afirmativ interogativ
ich habe
du hast
er -l
sie > hat
es i
wir haben
ihr habt
sie haben
Sie haben
habe ich?
hast du ?
f er?
hat \ sie?
les?
haben wir?
habt ihr?
haben sie?
haben Sie?
sein
Forma
afirmativ
ich bin
du bist
er i
sie > ist
es J
wir sind
ihr seid
sie sind
Sie sind
Forma
interogativ
bin ich ?
bist du ?
f
e r
?
ist l sie ?
les?'
sind wir?
seid ihr?
sind sie?
sind Sie?
2. LEHRSTOCK
2. NEGAIA
A. Paul antwortet : Nein, nicht alle sind hier."
n limba german trebuie deosebit negaia exclamativ nein de negaia
sintactic nicht.
B. a) Sie kommt heute nicht.
b) Sie hat das Buch nicht.
c) Sie ist nicht krank.
d) Nicht alle sind hier.
Xicht se poate referi :
1) la predicat; n cazul acesta st dup verbul conjugat (ex. a, b i c) . a.
dac predicatul este simplu, nicht st de obicei la sfiritul propoziiei
(ex. b)
dac predicatul este compus, nicht st naintea prii neconjugabile
a predicatului; n cazul de fa naintea numelui predicativ exprimat
printr-un adjectiv (ex. c)
2) la o alt parte de propoziie; n cazul acesta st naintea prii de pro-
poziie respective (ex. d).
C. a) Kein Student fehlt.
b) Keine Studentin fehlt.
c) Sie hat kein Heft.
d) Sie haben keine Stunden.
Kein, keine, kein este articolul nehotrt negat.
Articolul nehotrt negat are o form i pentru pl ural : keine (ex. d).
Articolul nehotrt negat se ntrebuineaz pentru negarea sub-
stanti vului
precedat de articolul nehotrt :
ein Student * kein Student
eine Studenti n * keine Studentin
ein Heft kein Heft
neprecedat de arti col :
Ich habe Kreide -* Ich habe keine Kreide.
Wir haben heute Stunden > Wir haben heute keine Stunden.
DER HRSAAL
21
Articolul nehotrt
Singular
M.
F.
N.
kein
keine
kein
\
/
negat
Plural
keine
D. Kein Student fehlt. = Nici un student nu lipsete.
n limba german de regul nu pot sta dou negaii ntr-o propoziie.
3. ADJECTIVUL
A. ADJECTI VUL PREDI CATI V
a) Der Student ist aufmerksam = Studentul este atent.
b) Die Studentin ist aufmerksam = Studenta este atent.
c) Die Studenten sind aufmerksam = Studenii snt ateni.
d) Die Studentinnen sind aufmerksam = Studentele snt atente.
In exemplele de mai sus, adjectivul aufmerksam ndeplinete funcia
sintactic de nume predicativ. Este deci adjectiv predicativ.
Spre deosebire de limba romn, n limba german adjectivul predicativ
este invariabil.
Adjectivul predicativ este
invariabil.
B. ADJECTI VUL ADVERBI AL
Er holt rasch Kreide.
n aceast propoziie, adjectivul rasch este ntrebui n at ca adverb.
Adjectivul adverbial este
invariabil.
'
2. LEHRSTOCK
4. PRONUMELE ES
a) Das Katheder ist vorn. Es ist vorn.
b) Es lutet = sun.
Es poate fi : 1) pronume personal, de persoana a III-a singular neutru
(vezi pag. 11, Grammatik, 2).
2) pronume impersonal, dac subiectul nu poate fi definit
(ex. b).
bungen
1. Citii cu glas tare! Nu legai vocala iniial a unui cuvnt de sunetul final
al cuvintului precedeni
A. a) Was ist das?
b)
c)
B. a) Wo ist er?
b)
G. a) Wie I heit er?
b) I ist sie ?
D. a) Wieviel ist 8 + 1 ?
b) 1 + 5?
c) 1 + 4 ?
Ich habe ein Buch.
Ich bin aufmerksam.
3. Completai cu formele corespunztoare ale verbului haben!
a) Anda ... heute vier Stunden.
b) Ihr ... keine Kreide.
c) Die Studenten ... zwei Stunden Vorlesung.
d) Er ... heute keine Stunden.
e) Du ... das Gruppenbuch.
f) Ich ... ein Heft.
g) Wir ... heute keine Vorlesung.
4. Completai cu formele corespunztoare ale verbului sein!
a) Die Studenten ... aufmerksam.
b) Die Studenti nnen ... aufmerksam.
Das ist
Er ist
ein Hrsaal,
eine Tr.
ein Heft.
hier,
dort.
Er heit Andrei.
Sie ist aufmerksam.
DER HRSAAL
23
c) Der Hrsaal ... gro und hell.
d) ... er hier?
e) ... du krank?
f) Anda fehlt, sie ... krank.
g) Wir ... aufmerksam.
h) Ich ... Student.
i) Ihr ... Studenten.
5. Completai cu
A. articolul hotrlt!
B. articolul nehotrit!
C. articolul nehotrit negat!
a) Hrsaal Tr Fenster Katheder Kreide
b) Stunde Tafel Lappen Heft Platz
c) Buch Lampe bung Fuboden Vorlesung
6. Transformai In propoziii negative!
A. a) Die Tr ist links.
b) Der Professor ffnet das Gruppenbuch.
c) Die Studentin Anda fehlt.
d) Der Student heit Ionescu.
e) Die Antwort ist richtig.
f) Er holt die Bcher.
B. a) Wir haben heute Vorlesung.
b) Wir machen heute bungen.
c) Hier ist ein Heft.
d) Er holt ein Buch.
e) Eine Studenti n schreibt falsch.
f) Ein Student antwortet falsch.
7. Transformai propoziiile afirmative
A. in propoziii interogative!
B. n propoziii negative!
a) Anda ist krank.
b) Der Lappen ist hier.
c) Du ffnest das Fenster.
d) Du hast ein Gruppenbuch.
e) Ihr habt Kreide.
f) Die Studenten haben heute Stunden.
g) Ein Student fehlt heute.
h) Eine Studenti n ist krank.
24
2. LEHRSTOCK
8. Rspundei!
a) Was machen die Studenten?
b) Wie ist der Hrsaal?
c) Wo sind die Lampen, die Tren, die Fenster
0
d) Wo ist der Fuboden?
e) Ist die Tr rechts?
f) Sind die Fenster links?
g) Wo ist die Tafel?
h) Was holt Paul ?
i) Wer kommt?
j) Wie sind die Studenten?
9. Traducei!
A. a) El este student.
b) Tu eti student.
c) Studentele deschid fereastra.
d) Un student aduce repede creta.
e) O student aduce repede cret.
f) Lectorul este mul umi t.
g) Lectorii snt mulumi i .
h) Eti mul umi t?
i) Eti mul umi t?
j) Prelegerea este interesant.
k) Prelegerile snt interesante.
B. a) El nu este aici.
b) Ea nu este bolnav.
c) Ele nu deschid fereastra.
d) El nu deschide ua.
e) Nici un student nu lipsete astzi.
f) Nici o student nu lipsete astzi.
g) N-am caietul (caietele).
h) N-am astzi nici o carte (nici un caiet).
i) N-am crile (caietele) aicil
j) Aici n-am cri.
Merken Sie sich!
Ist Andrei hier?
Nein, er ist nicht hier.
Wir haben heute zwei
Wir gehen auf die
Stunden Vorlesung.
Pltze.
3. (DRITTES) LEHRSTCK
DER SPEISESAAL
Der Speisesaal ist gro, hell und sauber. Hier sind viele Tische und
Sthle. Zwei Studentinnen haben heute Dienst. Sie legen Tischtcher, Messer,
Gabeln und Lffel auf die Tische. Dann bringen sie noch Teller, Glser und
Wasserkrge, Brotkrbe und Salzfsser.
Die Studenten und Studentinnen kommen zu Tisch. Sie sind hungrig.
Marianne, Anda und Andrei essen zusammen. Anda fragt Marianne : Bringst
du die Suppe? Ich bringe die Schnitzel und das Gemse."
Gut", sagt Marianne. Sie holen das Essen.
Andrei ist aber nicht dort. Wo ist Andrei?" fragt Marianne. Sie warten
ein wenig. Dann kommt auch Andrei. Er bringt pfel und Kuchen.
Das Essen ist sehr gut. Sie essen mit Appetit.
Nach Tisch gehen manche Studenten in Parks. Hier spielen viele Kinder.
Einige Studenten gehen in ein Kino, andere besuchen die Bibliothek. Andrei
geht in die Stadt. Anda und Marianne gehen in die Bibliothek. Sie lesen
und lernen dort.
Erluterungen
1) Zwei Studentinnen haben heute Dienst = dou studente snt astzi
de serviciu.
2) ... kommen zu Tisch ... vin la mas
3) ein wenig = puin
4) Nach Tisch... = Imediat dup mas...
5) Hier spielen viele Kinder = aici se joac muli copii.
In limba german verbul spielen nu este reflexiv, spre deosebire de limba
romn unde verbul a se juca este reflexiv.
6) die Stadt die Stdte; vocala a din singularul substantivului Stadt
este scurt, vocala din pluralul aceluiai substantiv este lung.
26
3. LEHRSTOCK
GRAMMATIK
1. PLURALUL SUBSTANTIVELOR
a) Dann bringen sie noch Teller ...
b) Er bringt pfel ...
c) Sie legen ... Messer, Gabeln und Lffel auf die Tische.
d) Hier sind viele Tische und Sthle.
e) Hier spielen viele Kinder.
f) Dann bringen sie noch Glser.
g) Die Studenten haben heute zwei Stunden,
h) Einige Studenten gehen in Parks.
Dup felul n care substantivele formeaz pluralul, ele pot fi mpri te
n c i n c i gr upe:
Din grupa ntlia fac parte substantivele care nu primesc nici un fel
de desinen la nominativul plural.
[ex. a: der Teller die Teller'].
Unele substantive din aceast grup primesc Umlaut.
[ex. b: der Apfel die 'Apfel].
Din grupa a doua fac parte substantivele care primesc la nominativul
plural desinena -e.
[ex. c : der Tisch die Tisch].
Multe substantive din aceast grup primesc Umlaut.
[ex. ci: der Stuhl die Sthle].
Din grupa a treia fac parte substantivele care primesc la nominativul
plural desinena -er.
[ex. e ; das Kind die Kinder].
Toate substantivele din aceast grup care au a, o, u sau au n rdcin
primesc Umlaut.
[ex. f: das Gl&s die Glser].
Din grupa a patra fac parte substantivele care primesc la nominativul
plural desinena -en sau -n.
[ex. g : der Student die Studenten,
die Stunde die Stunden].
Substantivele din aceast grup n u pot primi niciodat Umlaut.
Din grupa a cincea fac parte n special cuvinte de origine negerman.
Acestea primesc la nominativul plural desinena -s.
[ex. h: der Park die Parks].
Nici substantivele din aceast grup nu primesc Umlaut.
DER SPEISESAAL 27
GRUPELE DE PLURAL
Grupa I /
Grupa II /
Grupa III /
Grupa IV /
Grupa V
fr desinen
fr desinen -f Umlaut
-e
-e + Uml aut
-er
-er + Umlaut (la toate substantivele care au a, o, u
sau au n rdcin)
~
en
l totdeauna fr Umlaut
-n j
-s totdeauna fr Umlaut
2. TOPICA N PROPOZIIA PRINCIPAL
A. N PROPOZI I I LE ENUNI ATI VE AFI RMATI VE I NEGATI VE
1 2
a) Sie holen das Essen.
3 2 1
b) Dann bringen sie noch Glser.
1 2
c) Andrei ist nicht hier.
Primele dou propoziii (exemplele a i b) snt propoziii enuniative
afirmative.
In exemplul a propoziia ncepe cu subiectul.
In exemplul b propoziia ncepe cu un complement circumstanial.
Propoziia a 3-a (ex. c) este o propoziie enuni ati v negativ.
Observm c n toate aceste exemple, verbul conjugat st n locul 2, indi-
ferent de locul pe care-1 ocup subiectul.
Gnd subiectul st naintea verbului conjugat, vorbim de ordine direct
(Grundstellung).
Cnd subiectul st n urma verbului conjugat, vorbim de ordine invers
(Umstellung).
n propoziia enuni ati v (
a i i r i n
a t i va 1
ver
]
)U
i
con
j
U
a
a
t locul 2.
r r s
' \ negativ |
J b
28 3. LEHRSTOCK
B. N PROPOZI I I LE INTEROGATIVE
a) Wo ist Andrei?
b) Bringst du die Suppe?
n propoziiile interogative pariale, verbul conjugat st In locul 2, cuvlntul
interogativ n locul 1 (ex. a).
n propoziiile interogative totale, verbul conjugat st in locul 1 (ex. b).
In propoziiile interogative / pariale - verbul conjugat locul 2
\ totale verbul conjugat locul 1
3. FORMAREA CUVINTELOR
A. PRI N COMPUNERE
a) Sie legen Tischtcher auf die Tische.
b) Dann bringen sie Wasserkrge, Brotkrbe, ...
Foarte multe cuvinte din limba german se formeaz prin compunere.
Astfel :
der Tisch (masa) + das Tuch (stofa, pnza) =das Tischtuch (faa de mas).
Primul element al cuvntului compus se cheam cuvint determinativ; ultimul,
cuvnt de baz.
Deci :
das T i s c h t u eh
cuvnt cuvnt
determi nati v de baz
n substantivele compuse, accentul principal cade pe cuvntul determi nati v:
das Tischtuch
Genul substantivelor compuse este identic cu genul cuvntului de baz:
der Tisch + das Tuch = das Tischtuch.
DER SPEISESAAL
29
B. PRIN DERIVARE
a) der Student die Studentin
b) der Lehrer - die Lehrerin
Multe Substantive care comport posibilitatea unui feminin l formeaz
cu ajutorul sufixului -in :
der Student + in -* die Studeni
der Lehrer + in > die Lehrerin
Substantivele feminine, formate cu ajutorul sufixului -in, dubleaz pe
-n- la plural:
die Studentire die Studentinnen
die Lehrerin die Lehrerinnen
O b s e r v a i e . Substantivele terminate n -e pierd pe acest -e la formarea femininului:
der Genosse die Genossin
bungen
1. Citii cu glas tare!
A. Fii ateni la pronunarea vocalelor lungi!
a) Saal; Professoren; Brot; Gabel; Kino
b) Stdte; Appetit; Gemse; Kuchen; Tafel
B. Fii ateni la pronunarea vocalelor scurte!
a) Stadt; Professor; Klasse; Wasser; Messer
b) Apfel; Lffel; Suppe; Fenster; Teller
C. Fii ateni la pronunarea lui e scurt, slab !
a) legen; bringen; holen; spielen; warten
b) Stunde; Lampe; Kreide; sieben; Studentinnen
(vezi schemele nr. 2 i 3, pag. 486. i 4, pag. 487).
2. Trecei substantivele de mai jos la plural, clasificindu-le pe grupe de plural!
a) der Lehrer; das Buch; die Speise; die Stadt; das Heft
b) der Genosse; die Bank; der Saal; das Brot; die Genossin
c) der Apfel; der Lffel; die Gabel; der Teller; das Messer
d) die Stunde; die Erluterung; die bung; die Lektion; die Tafel
e) das Fenster; das Kind; das Glas; der Stuhl; das Kino
3. Trecei propoziiile de mai jos la plural!
a) Der Lehrer kommt in die Klasse.
b) Der Speisesaal ist gro und hell.
c) Die Studentin bringt das Tischtuch, das Messer und die Gabel.
d) Machst du jetzt die bung?
30
3. LEHRSTCK
e) Der Tisch ist sauber.
f) Wo ist der Wasserkrug?
g) Bringst du das Glas und das Salzfa ?
h) Der Park ist gro.
i) Heute fehlt kein Student.
4. Formai substantive compuse!
a) der Fu + der Boden
b) die Speise + der Saal
c) der Tisch + das Tuch
d) das Wasser + der Krug
e) das Wasser + das Glas
f) das Brot + der Korb
5. Formai propoziii
A. afirmative! a) gehen, in, Studenten, die Bibliothek, einige
b) hier, viele, lernen, Studenten, und, lesen
B. negative! c) nicht, der Professor, heute, kommt
d) hat, Buch, kein, Anda
e) haben, heute, nein, wir, Vorlesung, keine
C. interogative! f) in, kommt, die Bibliothek, ihr, heute
g) machen, Studenten, was, manche, nach Tisch
h) das Gemse, du, bringst
i) die Studenten, lernen, wo
6. Rspundei!
a) Wie ist der Speisesaal?
b) Wer hat heute Dienst?
c) Was legen die Studenti nnen auf die Tische?
d) Wer kommt zu Tisch?
e) Was essen die Studenten?
f) Was machen die Studenten nach Tisch?
7. Traducei!
A. a) Andrei este astzi de serviciu?
b) Nu, nu el este astzi de serviciu.
c) Alina i Anda mnnc astzi mpreun.
d) Cine aduce supa i friptura?
e) Ele aduc linguri, furculie i cuite.
f) Eti flmnd?" o ntreab Andrei pe Anda.
g) Eu snt flmnd" spune Andrei.
h) Muli studeni merg dup mas la bibliotec. Ei citesc i scriu
acolo cteva ore.
i) Studenii mnnc astzi sup, carne i prj itur.
j) Aici este un parc.
k) Acolo se j oac muli copii.
DER SPEISESAAL 3 1
B. a) Unde mncai (dumneavoastr)?
b) Unde snt paharele?
c) Cine aduce paharele?
d) Cine n-are furculi?
e) Ce aducei la mas?
f) Ce spunei (dumneavoastr) ?
g) Ce facei dup mas?
h) Ci studeni mnnc astzi aici?
i) Cum este mncarea?
C. a) Mnnci astzi supa?
b) nva (el) bine?
c) Mergei astzi la cinema?
d) Ateptai (dumneavoastr) pu i n?
e) Deschizi fereastra?
f) Studenii snt harnici?
g) Studentele snt atente?
h) Avei crile?
i) El are caietul?
j) Ai creta?
D. a) Studentul Paul nu este aici.
b) Studenta Alina nu lipsete astzi.
c) Studenii nu au astzi ore.
d) Studentele Alina i Mariana nu merg astzi la cinema.
e) Astzi n-avem cret.
f) Creta nu este aici.
g) Nu am nici o furculi.
h) Nu deschidei ferestrele?
i) Paharele nu snt aici.
Merken Sie sich!
Wir warten ein wenig.
Wir sind hungrig.
Wir gehen zu Tisch.
Wir essen mit Appetit.
Nach Tisch gehen wir in die Bibliothek.
4. ( VI ERTES) LEHRSTCK
DAS STUDENTENHEIM
Es ist Freitag. Andrei schreibt der Mutter einen Brief. Dann geht er auf
die Post. Daneben ist das Studentenheim. Dort wohnt Otto. Andrei hat noch
Zeit. Er besucht Otto. Otto zeigt dem Freund das Studentenheim.
A n d r e i : Wessen Zimmer ist das? Wohnst du hier?
O t t o : Nein, das ist Alexanders Zimmer. Ich wohne nebenan.
Sie gehen in das Zimmer Ottos.
A n d r e i : Aber ich sehe hier drei Betten, drei Schrnke, einen Tisch
und vier Sthle. Wer wohnt noch hier?
O t t o : Hier wohnen noch zwei Studenten. Sie haben heute Unterricht
und sind nicht zu Hause.
A n d r e i : Sind alle Schlafrume des Studentenheims so schn ? Ihr
habt auch Bilder, Vorhnge und einen Teppich.
O t t o : Ja, alle Schlafrume sind schn und sauber. Wir haben Wasch-
rume und Duschrume.
A n d r e i : Und wo lernt ihr ?
O t t o : Unten ist ein Leseraum und nebenan ist der Klubraum. Dort
lernen wir und lesen Zeitungen oder Zeitschriften. Wir haben auch ein
Radio und einen Fernsehapparat.
Dann fhrt Otto den Freund in den Festsaal.
O t t o : Das ist der Festsaal. Hier hren wir Vortrge und sehen Filme.
A n d r e i : Der Saal ist gro und sehr schn. Ihr habt auch ein Klavier.
O t t o : Ja, wir haben alles und sind sehr glcklich. Die Arbeitsbedin-
gungen sind ausgezeichnet.
Erluterungen
1) Es ist Freitag Este vineri.
2) Wer wohnt noch hier? Cine mai locuiete aici?
DAS STUDENTENHEIM
33
3) auf die Post = la pot
4) zu Hause = acas
5) so schn = aa de frumos, att de frumos
GRAMMATIK
DECLINAREA SUBSTANTIVELOR
DECLINAREA TARE
a) Daneben ist der Klubraum.
b) Die Schlafrume des Studentenheims sind schn.
c) Er zeigt dem Freund das Studentenheim.
d) Andrei schreibt der Mutter einen Brief.
e) Otto fhrt den Freund in den Festsaal.
f) Die Bilder sind schn.
n exemplul a substantivul masculin Klubraum (grupa a Ii -a de plural)
st la nominativ singular. n exemplul b substantivul neutru Studentenheim
(grupa a Ii -a de plural) st la genitiv singular. n exemplul c substanti vul
masculin Freund (grupa a Ii -a de plural) st la dativ singular. n exemplul d
substantivul feminin Mutter (grupa I de plural) st la dativ singular. n
exemplul e substantivul masculin Freund (grupa a Il -a de plural) st la
acuzativ singular. n exemplul f substantivul neutru Bild (grupa a Il I-a
de^plural) st la nominativ plural.
n limba german exist patru cazuri : nominativul, genitivul, dativul i
acuzativul.
Substantivele din limba german se grupeaz, dup desinenele lor, n
trei declinri:
declinarea
declinarea
declinarea
t a r e
s l a b
m i x t
Din decimarea tare fac parte substantivele de gen masculin, feminin i
neutru, din primele trei grupe de plural. Acestea se declin n felul urmtor :
N.
G.
D.
A.
3Limba
Masculin
der Lehrer
des Lehrers
dem Lehrer
den Lehrer
german c. 1881
S i n g u l a r
Feminin
die Bank
der Bank
der Bank
die Bank
Neutru,
das Bild
des Bild(e)s
dem Bild(e)
das Bild
34
4. LEHRSTOCK
Masculin
N. die Lehrer
G. der Lehrer
D. den Lehrern
A. die Lehrer
Din tabelul de mai sus
P l u r a l
Feminin
die Bnke
der Bnke
den Bnken
die Bnke
Neutru
die Bilder
der Bilder
den Bildern
die Bilder
rezult urmtoarele caracteristici ale declinrii tari :
La singular:
Substantivele masculine i neutre au trei cazuri egale (nomina-
tivul, dativul i acuzativul).
La genitiv au desinena -(e)s.
Substantivele feminine au toate cazurile egale.
La plural:
Toate substantivele, indiferent de genul lor, au trei cazuri egale
(nominativul, genitivul i acuzativul).
La dativ au desinena -n, dac nominativul singular nu se termin
n -n (der Lehrer
den Grten).
den Lehrern, dar : der Garten = grdina
O b s e r v a i i .
1, Genitivul cu desinena -es l formeaz totdeauna substantivele termi nate n - (der Gru, des
Grues), n -s (das Glas, des Glases), n -z (das Salz, des Salzes), n -sch (der Tisch, des
Tisches), In -st (der Dienst, des Dienstes); uneori substantivele monosilabice termi nate n
-eh (das Buch, des Buch(e)s), n -d (das Bild, des Bild(e)s), n -t (das Heft, des Heft(e)s), n
-g (der Krug, des Krug(e)s), n -k (der Schrank, des Schrank(e)s).
2. Dativul cu desinena -e l pot forma substantivele care la genitiv au desinena -es.
Substantivele precedate de articolul nehotrt sau de articolul nehotrt
negat se declin ntocmai ca substantivele precedate de articolul hotrt.
Deci :
N.
G.
D.
A.
*
Masculin
ein Lehrer
eines Lehrers
einem Lehrer
einen Lehrer
S i n g u l a r
Feminin
eine Bank
einer Bank
einer Bank
eine Bank
Neutru
ein Bild
eines Bild(e)
einem Bild(e)
ein Bild
DAS STUDENTENHEIM
35
N.
G.
D.
A.
N.
G.
D.
A.
N.
' G.
D.
A.
Masculin
Lehrer
Lehrer
Lehrern
Lehrer
Masculin
kein Lehrer
keines Lehrers
keinem Lehrer
keinen Lehrer
Masculin
keine Lehrer
keiner Lehrer
keinen Lehrern
keine Lehrer
P l u r a l
Feminin
Bnke
Bnke
Bnken
Bnke
S i n g u l a r
Feminin
keine Bank
keiner Bank
keiner Bank
keine Bank
P l u r a l
Feminin
keine Bnke
keiner Bnke
keinen Bnken
keine Bnke
Neutru
Bilder
Bilder
Bildern
Bilder
Neutru
kein
keines
keinem
kein
Neutru
Bild
Bild(e)8
Bild(e)
Bild
keine Bilder
keiner Bilder
keinen Bildern
keine Bilder
2. DECLINAREA NUMELOR DE PERSOANE
a) Das ist Alexanders Zimmer.
b) Marianne ist Andas Freundin.
Numele de persoane, indiferent de gen, primesc doar la genitiv desinena -s.
N.
G.
D.
A.
Alexander
Alexanders
Alexander
Alexander
Anda
Andas
Anda
Anda
O b s e r v a i e . Numele de persoane la genitiv stau de multe ori naintea substantivului pe
care ii determin. n cazul acesta, substantivul se ntrebuineaz fr articol. Deci:
Alexanders Zimmer, dar: das Zimmer Alexanders.
a) Andrei schreibt einen Brief. Wer schreibt einen Brief?
b) Der Saal ist gro. Was ist gro ?
c) Das ist Alexanders Zimmer. Wessen Zimmer ist das ?
36
4. LEHRSTOCK
d) Er zeigt dem Freund das Studentenheim. Wem zeigt
er das Studentenheim?
e) Andrei besucht Otto. Wen besucht Andrei?
f) Die Studenten hren Vortrge. Was hren die Studenten?
Din exemplele de mai sus reiese c :
1) nominativul rspunde la ntrebarea wer? cnd este vorba de persoane
(ex. a), la ntrebarea was? cnd este vorba de lucruri (ex. 6);
2) genitivul rspunde la ntrebarea wessen? (ex. c);
3) dativul rspunde la ntrebarea wem? (ex. d);
4) acuzativul rspunde la ntrebarea wen? cnd este vorba de persoane
{ex. e) si la ntrebarea was? cnd este vorba de lucruri sau noiuni abstracte
(ex. f).'
Deci pronumele interogative wer? (eine?), was?' (ce?) se declin n felul
urmtor :
was ?
?
was (
N.
G.
D.
A.
wer?
wessen
wem
wen ?
bungen
A. a) hngen; luten
b) Lffel; schn; hren
c) fhren; glcklich; bersetzen; Gemse; Tr
B. a) der Vortrag
der Saal
das Glas
der Platz
b) die Mutter
das Tischtuch
c) der Fuboden
der Brotkorb
2. Declinai
die Vortrge;
die Sle;
die Glser;
die Pl tze;
die Mtter;
die Tischtcher:
die Fubden
die Brotkrbe
A. cu articolul hotrt!
B. cu articolul nehotrlt!
C. cu articolul nehotrt negat!
a) der Teller
der Apfel
der Film
b) der Saal
der Stuhl
der Vortrag
der Vorhang
die Bank
der Apfel
das Salzfa
das Buch
der Krug
das Haus
der Raum
die Vorhnge
die Bnke
die pfel
die Salzfsser
die Bcher
die Krge
die Huser
die Rume
c) die Mutter
die Stadt -
die Bank
:
>
d) das Kind
das Buch
das Fest
DAS STUDENTENHEIM
37
3. Completai cu articolul hotrt!
a) Hans besucht ... Freund.
b) Helga besucht ... Freundin.
c) ... Zimmer ist gro und hell.
d) Die Schlafrume ... Studentenheims sind sauber.
e) Die Kinder zeigen ... Lehrern die Hefte.
f) Sie gren ... Lehrer.
g) Das Zimmer ... Freundes ist links.
h) Das Kind antwortet ... Mutter.
i) Ich antworte ... Lehrer.
4. Completai cu articolul nehotrit!
a)
b)
e)
f)
Ich lese ... Buch.
Er besucht ... Freund
c) Sie besucht ... Freundin.
d) ffnest du ... Fenster?
Der Student antwortet ... Kind.
Ich sehe ... Tisch und ... Bank.
g) Andrei schreibt ... Freund.
k) Helga schreibt ... Freundin.
5. A. Completai cu substantivele indicate la cazul potrivit!
B. Trecei propoziiile la plural!
der Lehrer
a) kommt in die Klasse.
b) Der Vortrag ist interessant.
c) Die Studentin zeigt das Heft.
d) Ich besuche
die Stadt
a) ist sauber.
b) Die Parks sind schn.
c) Er besucht
das Kind
a) ist aufmerksam.
b) Das Zimmer ist hell und sauber.
c) Ich antworte
d) Du fragst
38
4. LEHRSTOCK
6. Punei substantivele din parantez la cazul potrivit/
a) ... Mutter ist hier (Anda).
b) ... Hefte sind sauber (Peter).
c) Ich ffne ... die Tr (Peter, Helga).
d) Er ffnet die Tr (ein Zimmer).
e) Der Student ffnet (der Schrank).
f) Otto zeigt das Buch (der Freund).
g) Die Waschrume sind sauber (das Studentenheim).
h) Heute hren wir (ein Vortrag).
7. Completai cu pronumele interogativ la cazul potrivit!
a) ... wohnt hier?
b) ... lesen die Studenten?
c) ... Buch ist das?
d) ... zeigt Andrei den Festsaal?
e) ... ist das?
f) ... besuchen Sie?
g) ... schreibt Andrei?
8. Rspundei!
a) Wen besucht Andrei?
b) Was zeigt Otto dem Freund?
c) Wie sind die Schlafrume des Studentenheims?
d) Wie ist der Festsaal?
e) Was machen die Studenten dort?
9. Traducei!
a) Aici s nt : un pat, o mas, un dulap i dou scaune.
b) Al cui tablou este acesta?
c) Camerele cminului studenesc snt curate.
d) Profesorul rspunde copiilor.
e) Andrei arat prietenului dormitoarele.
f) Studenii citesc cri, ziare i reviste.
g) Studenii i studentele salut pe profesor.
h) Camera prietenului este mare i luminoas.
i) Cui (ii) ari clubul i sala de lectur?
j) Pe cine ntrebi aceasta?
k) Ce ntreab el?
I) Mama Andei locuiete n Constana.
m) Prietenul lui Petre nu este acas.
Merken Sie sich!
Es ist Freitag.
Andrei geht auf die Post.
Alexanders Zimmer ist gro.
Die Arbeitsbedingungen sind ausgezeichnet.
5. (FNFTES) LEHRSTCK
EIN AUSFLUG
Eine Gruppe von Studenten und Studentinnen macht mit den Lehrern
einen Ausflug ans Meer. Sie fahren Samstag um 23
30
Uhr (halb zwlf)
mit dem Zug. Sonntag um 5
30
Uhr (halb sechs) sind sie in Konstanza ( = Con-
stana). Von dort fahren die Studenten mit dem Autobus nach Mamaia.
Dort bewundern sie die Neubauten. Die Begeisterung der Studenten
ist gro.
Ach, wie schn!" sagt Gerda der Freundin Anda.
Was sagt ihr zu den Blumen?" fragt Marianne die Kollegin.
Ja, hier sind sie wei und gelb, dort sind sie blau und rot."
Alles ist herrlich!" rufen die Kollegen einstimmig.
Nach einer Stunde gehen alle an den Strand. Dort liegen Mnner, Frauen,
Jungen und Mdchen im Sand. Viele Menschen verbringen hier den Urlaub :
Arbeiter und Bauern, Lehrerinnen und Verkuferinnen, Schler und Stu-
denten. Auch viele Gste aus dem Ausland sind hier. Alle baden, liegen in
der Sonne und werden braun.
Um 14
45
Uhr (drei Viertel drei) gehen die Studenten zu Tisch.
Nach Tisch besuchen sie Konstanza. Sie gehen durch die Straen der
Stadt. Um 22
40
Uhr (zwanzig Minuten vor elf) fahren die Studenten frhlich
nach Bukarest. Montag, um 3
08
Uhr (acht Minuten nach drei) sind sie in
Bukarest.
Erluterungen
1) ans Meer la mare
2) die Neubauten plural neregulat de la der Neubau
3) um 23
30
Uhr citii: um 23 Uhr 30 sau um halb zwlf = la ora
23
30
sau la ora 11 jumtate
4) wie schn! ce frumos! ct de frumos !
5) Was sagt ihr zu ... = Ce zicei de ...
6) im Sand = n nisip
7) Sie werden braun. = Ei se bronzeaz.
40
5. LEHRSTOCK
GRAMMATIK
1. DECLINAREA SLAB A SUBSTANTIVELOR
a) Der Student Paul ist hier.
b) Ach, wie schn!" sagt Gerda der Freundin Anda.
c) Die Studenten fahren nach Konstanza.
d) Die Begeisterung der Studenten ist gro.
n exemplul a substantivul masculin der Student st la nominativ singular.
n exemplul b substantivul feminin die Freundin st la dativ singular.
n exemplul c substanti vul masculin der Student st la nominativ plural.
n exemplul d substantivul masculin der Student st la genitiv plural.
Aceste substantive se declin dup regulile declinrii slabe. Din declinarea
slab fac parte :
1) maj oritatea substantivelor de gen masculin din grupa a IV-a de plural
(vezi pag. 26, Grammati k 1).
2) toate substantivele de gen feminin din grupa a IV-a de plural (vezi
pag. 26, Grammati k 1).
N.
G.
D.
A.
' N.
G.
D.
A.
Masculin
der Student
des Studenten
dem Studenten
den Studenten
Masculin
die Studenten
der Studenten
den Studenten
die Studenten
S i n g u l a r
Masculin
der Junge
des Jungen
dem Jungen
den Jungen
P l u r a l
Masculin
die Jungen
der Jungen
den Jungen
die Jungen
Feminin
die Blume
der Blume
der Blume
die Blume
Feminin
die Blumen
der Blumen
den Blumen
die Blumen
Din tabelul de mai sus rezult urmtoarele caracteristici ale declinrii slabe :
1) Substantivele de gen masculin au la toate cazurile afar de
nominativul singular desinena -(e)n.
2) Substantivele de gen feminin au la toate cazurile pluralului desi-
nen a -(e)n.
O b s e r v a i e . Deoarece substantivele feminine au la singular cazurile egale, apartenen a
lor la declinarea tare sau slab se poate recunoate numai dup plural.
EIN AUSFLUG
41
2. PREPOZIIILE
A. a) Sie machen mit den Lehrern einen Ausflug.
b) Eine Gruppe von Studenten macht einen Ausflug.
c) Nach einer Stunde gehen sie an den Strand.
d) Auch viele Gste aus dem Ausland sind hier.
e) Die Studenten gehen durch die Straen der Stadt.
f) Die Studenten gehen in den Hrsaal.
g) Alexander wohnt in einem Studentenheim.
In limba german, prepoziiile se construiesc :
1) cu dativul (ex. a, b, c, d);
2) cu acuzativul (ex. e);
3) cnd cu acuzativul (ex. f), cnd cu dativul (ex. g);
4) cu genitivul.
B. Prepoziiile cu dativul cele mai des ntrebui nate s nt :
aus
auer
bei
mit
nach
seit
von
zu
= din
= afar de
= la
= cu
= dup, spre
= de, de la (numai temporal)
= de, de la, dintre
= la, spre, ctre, de
Prepoziiile
aus, auer, bei, mit, nach, seit, von, zu
cer totdeauna cazul d a t i v .
3. NTREBUINAREA PREPOZIIILOR
A. a) Um 5
30
Uhr sind die Studenten in Konstanza.
b) Sie fahren mit dem Autobus nach Mamaia.
Pentru indicarea localitii n care se petrece o aciune se ntrebuineaz
prepoziia in (ex. a).
Pentru indicarea direciei spre un loc, spre o localitate se ntrebuineaz
prepoziia nach (ex. b).
Ob s er v a i e. Numele de localiti nu snt nsoite de articol.
42
5. LEHRSTOCK
B. a) Er ist bei Alexander.
b) Er geht zu Alexander.
Pentru indicarea locului la o persoan se ntrebuineaz prepoziia
bei (ex. a).
Pentru indicarea direciei spre o persoan se ntrebuineaz prepoziia
zu (ex. b).
O b s e r v a i e . Numele de persoane snt de obicei nensoite de articol.
raporturi spaiale
1in (locul localitate)
1 _bei (locul persoan)
1nach (direcia localitate)
1 zu (direcia persoan)
C. Die Studenten gehen an den Strand = Studenii merg la plaj.
n limba german, substantivul precedat de prepoziie este de obicei nsoit
de articol, spre deosebire de limba romn, unde, in maj oritatea cazurilor,
se ntrebuineaz nearticulat sau precedat de articol nehotrt.
SUBSTANTIVE COMPUSE
(Continuare)
A. a) Daneben ist ein Klubraum.
b) Dort bewundern die Studenten die Neubauten.
c) Wir haben Waschrume und Duschrume.
d) Eine Gruppe von Studenten macht ... einen Ausflug ans Meer.
Cuvintul determinativ al unui substanti v compus poate fi
un substanti v (ex. a: der Klub)
o alt parte de vorbire, de exemplu :
un adjectiv (ex. b: neu)
un verb (ex. c: waschen i duschen)
o prepoziie (ex. d: aus)
Verbul care i ntr n compunere ca determinant pierde desinena infini-
tivului :
schlaf\gj]\ / der Schlafraum
+ der Raum
wasche' ] / \ der Waschraum
EIN AUSFLUG
<M
B. a) Das ist der Festsaal.
b) Daneben ist das Studentenheim.
c) Die Arbeitsbedingungen der Studenten sind ausgezeichnet.
d) Unten ist ein Leseraum.
Cuvintele compuse se formeaz:
1) prin simpla alturare a cuvintelor, cuvntul determi nati v putnd fi
i un substanti v la plural.
das Fest + der Saal -* der Festsaal (ex. a)
die Studenten + das Heim -* das Studentenheim (ex. b)
2) prin intercalarea unui s ntre cuvntul determi nati v i cuvntul de
baz (ex. c) :
die Arbeit + s + die Bedingung - die Arbeitsbedingung (ex. c)
3) prin intercalarea unui e ntre cuvntul determinativ i cuvntul de baz :
(ex. d): les^) -f- e + der' Raum > der Leseraum.
5. NUMERALE CARDINALE
11 elf
12 zwlf
13 dreizehn
14 vierzehn ffJrtse : n)
15 fnfzehn
16 sechzehn
17 siebzehn
18 achtzehn
19 neunzehn
20 zwanzig
21 einundzwanzig
22 zweiundzwanzig
23 dreiundzwanzig
24 vierundzwanzig
25 fnfundzwanzig
26 sechsundzwanzig
27 siebenundzwanzig
28 achtundzwanzig
29 neunundzwanzig
30 dreiig
31 einunddreiig
32 zweiunddreiig
33 dreiunddreiig
34 vierunddreiig
35 fnfunddreiig
36 sechsunddreiig
37 siebenunddreiig
38 achtunddreiig
39 neununddreiig
40 vierzig ffirts)
41 einundvierzig
50 fnfzig
52 zweiundf$fzig
60 sechzig
63 dreiundsechzig
70 siebzig
74 vierundsiebzig
80 achtzig
85 fnfundachtzig
90 neunzig
96 sechsundneunzig
97 siebenundneunzig
44
5. LEHRSTOCK
Die Uhrzeit
Wie spt ist es? \ / Ct este ceasul ?
Wieviel Uhr ist e s / / \ C e or este?
Um wieviel Uhr...? = La ce or...?
500 __ E
S
j
s
t fnf Uhr s a u es ist siebzehn Uhr.
55 _ Es i
s
t, fnf (Minuten) nach fnf s a u es ist siebzehn Uhr fnf
(Minuten).
510 ___ j r
s
i
s
t
z e
l m (Minuten) nach fnf s a u es ist siebzehn Uhr zehn
(Minuten).
5
15
= Es ist (ein) Viertel sechs (Viertel nach fnf) s a u es ist siebzehn
Uhr fnfzehn (Minuten).
520 = Es ist 10 (Minuten) vor halb sechs (zwanzig nach fnf) s a u es
ist siebzehn Uhr zwanzig (Minuten).
5
30
== Es ist halb sechs s a u es ist siebzehn Uhr dreiig (Minuten).
540 __ E
S
}
s
t
Z
ehn (Minuten) nach halb sechs (zwanzig vor sechs) s a u es
ist siebzehn Uhr vierzig (Minuten).
5
45
= Es ist drei Viertel sechs (Viertel vor sechs) s a u es ist siebzehn
Uhr fnfundvierzig (Minuten).
5
50
= Es ist fnf (Minuten) nach drei Viertel sechs (zehn vor sechs) s a u
es ist siebzehn Uhr fnfzig (Minuten).
Die Uhr geht richtig = Ceasul merge exact.
Die Uhr geht vor = Ceasul merge nainte.
Die Uhr geht nach = Ceasul rmne n urm.
O b s e r v a i e . Este ora unu, se spune : Es ist ein Uhr; 12
45
se spune : drei Viertel eins,
eins = unu, neput nd fi ur mat de un siibstantiv.
EIN AUSFLUG
45
bungen
A. a) der Freund; fhren; der Frei tag; der Fi l m; der Brief; die Tafel
b) vor ; vor n; vi er; viele; verdanken; Vorhang; Vortrag
c) Klavier
d) waschen; wenig; antworten; wieviel; wi dmen; wiederholen
(vezi schema nr. 9, pag. 489 i schema nr. 15, pag. 491)
B. a) sagen; sehen; so ; sehr; der Saal ; das Salz; sauber; sieben; die Sonne
b) das Gemse; lesen; besuchen; zusammen; aufmerksam
c) eins; das Glas; ausgezeichnet; rechts; l i nks; bi s; das Huschen;
der Autobus; das Ausland
d) das Fest; die Post; das Fenster; der Di enst; der Gast; die Be-
geisterung
e) der Genosse; der Professor; die Klasse; i nteressant; das Messer;
essen; das Wasser
f) gren; Fuboden; fleiig; hei en; auer; .wei
g) der Tisch; der Schrank; schlafen; waschen; schreiben; Zeitschrift;
rasch; falsch
h) spielen; die Speise; der Sport
i) der Student; studieren; die Stunde; die St adt ; der Stuhl ; der
Strand; einstimmig; die Strae
G. Es ist 2 Uhr. Es ist 2
05
. Es ist 2
10
. Es ist 3
15
. Es ist 4
20
. Es ist 5
25
.
Es ist 6
30
. Es ist 7
35
. Es ist 8
40
. Es ist 9
45
. Es ist 10
50
. Es ist l l
5 5
.
Es ist 12 Uhr. Es ist 12
15
. Es ist 1 Uhr.
2. Declinai
A. cu articolul hotritl
der Genosse
der Mensch
der Kollege
B. cu articolul nehotrt!
die Stunde
die Frau
die Lehrerin
3. Formai substantive feminine (nominativ singular i plural)
Beispiel ( = exemplu) : der Lehrer
die Lehrerin
die Lehrerinnen
der Student der Schler
der Professor der Arbeiter
der Bibliothekar der Verkufer
der Genosse der Freund
46
5. LEHRSTCK
4. Completai cu substantivele din parantez
A. la singular!
B. la plural!
a) Ich gre ... (der Lehrer, der Genosse).
b) Der Lehrer fragt ... (der Schler, das Kind, der Student, die Stu-
dentin).
c) Der Arbeiter antwortet ... (der Bauer, das Kind, der Student, die
Studentin).
d) Die Lehrerin geht mit ... zu dem Strand (der Junge, das Mdchen).
e) Die Studenten gehen mit ... (der Genosse, die Genossin) zu ...
(ein Vortrag).
f) Die Arbeitsbedingungen ... sind ausgezeichnet (der Student, die
Studentin).
5. Completai cu substantivele din parantez la cazul potrivit!
a) Der Lehrer macht mit ... einen Ausflug (die Kinder).
b) Von ... geht der Student in die Bibliothek (der Freund).
c) Marianne kommt um 12
30
Uhr aus ... (die Bibliothek).
d) Nach ... lernt Anda (das Essen).
e) Um 12
15
Uhr geht Lotte zu ... Helga (die Studentin).
f) Um 13
45
Uhr ist Hans bei ... (der Lehrer).
g) Ich lerne seit ... (eine Stunde).
h) Wer fehlt auer ... (der Schler) Andrei?
6. Completai cu una din prepoziiile mit, nach, in, zu, bei, seit, von, aus!
Punei substantivele din parantez la cazul potrivit!
a) Die Studenten fahren ... (der Zug) ... Predeal.
b) Um 17
20
Uhr geht Andrei ... (der Genosse Peter).
c) ... (eine Stunde) ist Helga ... Konstanza.
d) Grete lernt ... (die Studentin) Anda.
e) Die Studenti nnen gehen ... (die Bibliothek).
f) Hans und Andrei lesen ... (eine Stunde).
g) ... (der Strand) gehen die Studenten ... (die Stadt).
h) Er kommt ... (die Bibliothek) und geht ... (das Studentenheim),
i) Sonntag fahre ich ... Eforie.
j) Um 16
35
Uhr bin ich ... Eforie.
k) Wir gehen ... (der. Professor).
I) Wir sind ... (der Professor).
EIN AUSFLUG
47
A. Formai substantive compuse! Traducei-le!
B. Determinai genul substantivelor formate!
I. a) Brot Korb
b) Apfel Kuchen
c) Wasser Glas
d) Lehrer Zimmer
e) Wasser Krug
II. a) wohnen \
b) baden
c) schlafen /
d) hren \
e) speisen /
Zimmer
Saal
f) waschen\
g) duschen Raum
h) schlafen /
i) schreiben Tisch
n a c h
\ Speise
k) vor /
8. Exprimai fraciunile orei de la 4 pn la 5, folosind toate variantele existente !
9. Completai cu substantivele Stunde sau Uhr, precedate de articolul hotrt
sau nehotrt, la forma potrivit!
a) Der Unterricht beginnt um sieben ... .
b) Heute haben wir vier ... .
c) Um 12 ... bin ich zu Hause.
d) Ich lerne heute zwei ... zu Hause, dann gehe ich in die Bibliothek.
e) Wir fahren um zwei ... mit dem Zug nach Predeal.
f) Ich warte seit
g) Geht richtig?
10. Citii i traducei!
Der Unterricht beginnt um 7
30
Uhr. Nach den Stunden haben die Stu-
denten 10 Minuten Pause, also von 8
20
bis 8
30
, von 9
20
bis 9
30
, von 10
20
bis
10
30
. Um l l
2 0
haben sie 20 Minuten Pause, also von l l
2 0
bis l l
40
. Um 13
45
essen die Studenten.
Marianne geht um 14
45
in die Bibliothek. Sie lernt bis 18
15
. Um 18
3(>
geht sie mit einer Freundin in ein Kino. Um 21
15
geht sie in das Studen-
tenheim.
11. Rspundei!
a) Wer macht einen Ausflug?
b) Um wieviel Uhr fahren die Studenten?
c) Mit wem machen die Studenten den Ausflug?
d) Was sehen sie in Mamaia?
e) Wer verbringt den Urlaub in Mamaia?
f) Was machen sie dort?
g) Um wieviel Uhr fahren die Studenten nach Bukarest?
48
5. LEHRSTCK
12. Traducei!
A. a) O grup de studeni face o excursie.
b) Ei cltoresc cu trenul i cu autobuzul.
c) Studenii i studentele vd cldirile noi.
d) Muli muncitori, rani , nvtori i studeni (i) petrec concediul
la Mamaia.
e) Studeni i i studentele, elevii i elevele fac baie i stau la soare.

B. a) Dup o or studenii viziteaz oraul.
b) Profesorul face o excursie cu studenii.
c) Noi venim din ora.
d) Toi merg la plaj.
e) Stm la soare de o or.
f) Paul vine de la studentul Alexandru.
g) Toi studenii pleac la Mamaia afar de studentul Ion.
h) Noi mergem la studentul Andrei.
i) La ora 1 sntem la studentul Andrei.
j) Studenii i studentele snt n Mamaia.
C. a) Un biat ntreab pe studentul Paul : .,Gt este ceasul?"
b) Paul rspunde : Este 14
20
".
c) Elisabeta spune : Ceasul lui Paul rmne n urm. Ceasul stu-
dentei Anda merge bine. Este 14
2S
".
d) Biatul spune : La ora 14
55
mergem cu profesorul la cinema".
Merken Sie sich!
Ich bin bei einem Freund.
Ich gehe zu einem Freund.
Die Studenten f a h r e n /
a n
}
a
L
Me6V
-
\ n a c h Mamaia.
Sie sind in Mamaia.
Die Studenten werden braun.
Wieviel Uhr ist es ?
Wie spt ist es ?
Um wieviel Uhr sind Sie zu Haus?
/ v o r
Die Uhr geht -richtig
\ n a c h .
, 6. (SECHSTES) LEHRSTCK
DIE BIBLIOTHEK
Ioana hat morgen keine Vorlesungen, sondern nur Literatur seminar. Sie
geht in die Universittsbibliothek, denn sie braucht ein Buch. Sie trifft Andrei,
den Gruppenverantwortlichen.
A n d r e i : Woher kommst du, und wohin gehst du ?
I o a n a : Ich komme von Helga und gehe in die Universittsbibliothek.
Ich brauche die Chroniken" von Neculce.
A n d r e i : Dort findest du heute das Buch nicht mehr, denn wir haben
morgen Literaturseminar, und alle Studenten brauchen es. Geh
in die Bibliothek der Akademi e! Geh aber schnell, denn dort
sind immer viele Leser!
Ioana fhrt mit dem Autobus bis zur Bibliothek der Akademie. Dort sind
viele Bcher, Zeitungen und Zeitschriften. In dem Lesesaal ist Ruhe. Die Leser
gehen und sprechen leise. In dem Katalog findet Ioana den Buchtitel. Sie nimmt
einen Bestellzettel, schreibt den Namen des Verfassers, den Titel und die Buch-
nummer. Sie gibt der Bibliothekarin den Bestellzettel.
I o a n a : Bringen Sie bi tte das Buch!
Die Bibliothekarin bringt das Buch und sagt: Bi t t e!
I o a n a : Danke!
Ioana liest und schreibt bis ein Uhr. Dann schliet sie das Buch, gibt es
der Bibliothekarin und verlt den Saal. Drauen trifft sie Grete und Radu.
G r e t e : Wann essen wir ? Ich bin schon hungrig.
I o a n a : Um 13
30
. Ich gehe noch in das Heim. War tet hi er!
B a d u : Lauf schnell, denn es wird spt.
I o a n a : Ich bleibe nicht lange dort. Auch ich habe Hunger.
Ioana luft in das Heim.
Erluterungen
1) Andrei, den Gruppenverantwortl i chen=pe Andrei, responsabilul grupei
2) Sie braucht ein Buch = Ea are nevoie de o carte.
Verbul brauchen se folosete n limba german cu un complement
la acuzati v; este deci tranzitiv.
4Limba germani: c. 1881
50
6. LEHRSTOCK
3) Dort findest du ... das Buch nicht mehr = Acolo nu mai gseti... cartea
4) ... brauchen es = ... au nevoie de ea
5) bis zur Bi bl i othek=p n la bibliotec
6) Dann schliet sie das Buch, gibt es der Bibliothekarin = Apoi nchide
cartea, o d bibliotecarei
Es este i acuzativul pronumelui personal es.
Lexik
Synonyme
rasch schnell
hungrig sein Hunger haben
Wortfamilie
(Familie de cuvinte)
lesen (lasg
der Leser, -s
die Leserin,
der Lesesaal,
elesen) = a citi
- = cititorul
-nen =
-(eis,
cititoarea
-sle = sala de lectur
GRAMMATIK
1. PREZENTUL VERBELOR TARI
a) Ioana fhrt mit dem Autobus in die Stadt.
b) Ioana luft noch in das Heim.
c) Sie trifft Grete.
d) Ioana liest bis ein Uhr.
e) Marianne sagt: Ich sehe keine Kreide".
In exemplele de mai sus :
fhrt este pers. a III-a singular prezent de la fahren (ex. a);
luft este pers. a III-a singular prezent de la laufen (ex. b);
trifft este pers. a III-a singular prezent de la treffen (ex. c);
Antonyme
gro =f= klein
viel =f= wenig
immer =f= nie
hungrig =f= satt
leise =f= laut
s chnel l \ , .
rasch / ^ l a n g s a m
DIE BIBLIOTHEK
51
liest este pers. a III-a singular prezent de la lesen (ex. d);
sagt este pers. a III-a singular prezent de la sagen (ex. e).
Observm c verbele din exemplele a, b, c i d au la persoana a III-a sin-
gular indicativ prezent alt vocal radical dect la infinitiv, pe cnd verbul
din exemplul e are aceeai vocal radical la indicativ prezent ca la infinitiv.
In limba german, unele verbe schimb vocala radical n timpul conjugrii,
altele nu.
Verbele care schimb vocala radical n timpul conjugrii snt verbe de
conjugare tare.
Modificri la prezent sufer verbele de conjugare tare, care au a, au sau e
n rdcin.
Atunci la persoana a Ii-a i a III-a singular:
a - (ex. a), au - u (ex. b), e -* i (ex. c) sau -* ie (ex. d).
Verbele care nu modific niciodat vocala radical n cursul conjugrii
snt de conjugare slab (exemplul e).
Desinenele verbelor tari, la prezent, snt identice cu cele ale verbelor
slabe.
Infi-
nitiv
P
r
e
z
e
n
t
Infi-
nitiv
P
r
e
z
e
n
t
fahren
ich fahre
du fhrst
er |
sie > fhrt
es '
wir fahren
ihr fahrt
sie fahren
Sie fahren
treffen
ich treffe
du triffst
er j
sie > trifft
es J
wir treffen
ihr trefft
sie treffen
Sie treffen
verlassen
ich verlasse
du verlt
er i
sie > verlt
es 1
wir verlassen
ihr verlat
sie verlassen
Sie verlassen
sehen
ich sehe
du siehst
er |
sie > sieht
es )
wir sehen
ihr seht
sie sehen
Sie sehen
laufen
ich laufe
du lufst
er i
sie) luft
es J
wir laufen
ihr lauft
sie laufen
Sie laufen
lesen
ich lese
du liest
er i
sie > liest
es 1
wir lesen
ihr lest
sie lesen
Sie lesen
geben j sprechen
i
ich gebe
du gibst
er i
sie > gibt
es >
wir geben
ihr gebt
sie geben
Sie geben
essen
ich esse
du it
er i
sie} it
es i
wir essen
ihr et
sie essen
Sie essen
ich spreche
du sprichst
er
1
sie > spricht
es 1
wir sprechen
ihr sprecht
sie sprechen
Sie sprechen
nehmen
ich nehme
du nimmst
er j
sie > ni mmt
es J
wir nehmen
ihr nehmt [
sie nehmen
Sie nehmen :.
6. LEHRSTOCK
O b s e r v a i i .
1. At t verbele tari cit i cele slabe a cror rdci n se termi n n -ss schimb la persoana a Ii-a
singular, a III-a singular i a Ii -a plural pe ss" n .
2. La verbul lesen, persoana a Ii -a singular este identic cu persoana a Il I-a singular (vezi
pag. 13, Grammati k 3 C, Observaii 1).
3) Verbul nehmen modific la persoanele a Ii -a i a Il I-a singular vocala lung n vocal
scurt. Ortografic aceast transformare se indic prin dublarea consoanei urmtoare i prin
omiterea lui h ortografic.
4. Verbul gehen este un verb neregulat de conjugare t ar e; verbul acesta nu schimb vocala
radical la prezent indicativ.
1)
2)
rd
La
cina
pers.
Prezentul verbelor tari
verbului -f desinenele prezentului
a II-a i a III-a
a din rdcin -*
au din rdcin -
e din rdcin (
singular :

u
i
ie j
1
2. IMPERATIVUL
A. FORMAREA IMPERATIVULUI
a) Geh in die Bibliothek der Akademie !
b) Lauf schnell!
c) Warte hier!
d) Wartet liier!
e) Bringen Sie bitte das Buch!
Imperativul are forme pentru persoana a II-a singular, pentru persoana
a II-a plural i pentru forma de politee.
Persoana a II-a singular este identic cu rdcina persoanei a II-a sin-
gular a prezentului indicaii
1
(ex. a). Se ntrebuineaz fr pronume.
Verbele care primesc Umlaut la indicativ prezent l pierd la imperativ
(ex. b).
Verbele a cror rdcin se termin n -t (antworten), -d (baien),
-n (oinen), -clin (rechnen), -gn (begegnen), -dn (ordnen), -dm (widmen),
-tui (atmen) au la imperativ singular, n mod obligatoriu, desinena e (ex. c).
Persoana a II-a plural imperativ este identic cu persoana a II-a plurat
a prezentului indicativ. Se ntrebuineaz fr pronume (ex. d).
La forma de politee, imperativul este identic cu persoana a Il I-a plural
a prezentului indicativ dar pronumele st dup verb (ex. e).
DIE BIBLIOTHEK
53
Infinitiv
fragen
rechnen
laufen
verlassen
lesen
essen.
nehmen
Prezent
du fragst
ihr fragt
Sie fragen
du rechnest
ihr rechnet
Sie rechnen
du lufst
ihr lauft
Sie laufen
du verlt
ihr verlat
Sie verlassen
du liest
ihr lest
Sie lesen
du it
ihr et
Sie essen
du nimmst
ihr nehmt
Sie nehmen
fy frag^
M/ fragt
1 Sie! fragen 1
pji rechnet
pff rechnet
Sie rechnen]
/ / rauf#
/ lauft
| Sie (laufen)
4f verlS/
PM verlat
| Siej verlassen j
^ y lies^
fift lest
j Sie lesen j
fi i/
jjfyj et
| Sie essen J
jkp. nimm,^
fifj nehmt
j Sie | nehmen j
Imperativ
frag!
fragt!
fragen Sie!
rechne!
rechnet!
rechnen Sie!
lauf!
lauft!
laufen Sie!
verla!
verlat!
verlassen Sie!
j
lies!
lest!
lesen Sie!
!
1
i !
et!
essen Sie!
nimm!
nehmt!
nehmen Sie!
B. TOPICA N PROPOZIA IMPERATIV
a) Bringen Sie bitte das Buch!
b) Wartet hier!
n propoziia imperativ, verbul st n primul Ioc.
54
6. LEHRSTOCK
3. VERBUL WERDEN
a) Es wird spt.
b) Sie werden braun.
n exemplul a verbul werden este la prezent, persoana a Il I-a singular.
n exemplul b verbul werden este la prezent, persoana a Il I-a plural.
Vedem c verbul werden ( = a se face, a deveni) esteca i verbele
haben i sein un verb neregulat. Se conjug n felul urmtor :
ich werde wir werden
du wirst ihr werdet
e
r . , sie werden
sie > wird . ,
. . i Sie werden
4. PREPOZIIILE
(continuare)
a) In der Bibliothek sind viele Bcher. Wo sind viele Bcher?
b) Die Kinder spielen in dem Garten. Wo spielen die Kinder?
c) Ioana geht in die Bibliothek. Wohin geht Ioana ?
Am vzut n lecia precedent c unele prepoziii se construiesc cu substan-
tivul, respectiv cu pronumele, fie la dativ, fie la acuzativ.
Prepoziia in ca toate celelalte prepoziii care se construiesc cnd cu
dativul, cnd cu acuzativul cere :
dativul, dac verbul, rspunznd la ntrebarea wo? ( = unde?), exprim
o stare pe loc (ex. a), sau o micare fr indicarea direciei (ex. b);
-acuzativul, dac verbul, rspunznd la ntrebarea wohin? ( = unde?
ncotro?), exprim o micare spre un loc anumit (ex. c).
O b s e r v a i e . Cuvntul unde se poate traduce, prin urmare, prin wo, cnd ne referim la
o stare pe loc sau la o micare fr indicarea direciei, prin wohin, cnd ne referim la o micare
spre un loc anumi t.
. /dativ - ntrebarea : wo?
i n /
âcuzativ -> ntrebarea: wohin?
DIE BIBLIOTHEK
55
5. FRAZELE PRIN COORDONARE
TOPICA N PROPOZI I I LE I NTRODUSE PRI N UND l DENN
1 2
a) Der Lehrer kommt in den Hrsaal, und die Stunde beginnt.
1 2 3
b) Dort findest du das Buch nicht mehr, denn wir haben Literaturseminar...
3 2 1
c) Geh aber schnell, denn dort sind immer viele Leser.
Conjunciile und (ex. a) i denn (ex. b i c) nu influeneaz ordinea cuvintelor
in propoziie (comp. Grammati k 2 A, pag. 27). Alte conjuncii care nu influ-
eneaz topica snt : oder ( = sau), sondern ( = ci), aber ( = dar).
Conjunciile
und, denn, oder, sondern, aber
nu influeneaz topica.
bungen
A. a) Urlaub ; Korb ; Schreib schn!
b) Seid ihr hier ?; der Sand; das Ki nd; und ; das Bild
c) seit; dort; das Brot; das Fest
d) der Tag; der Krug; der Vortrag
e) der Par k; krank; die Bank
f) wenig; hungri g; ri chti g; fleiig; ruhi g; einstimmig
B. a) i ch; der Teppi ch; frhlich; herrlich; rechts; ausgezeichnet
b) acht; nach; noch; besuchen; das Buch; auch; brauchen
c) die Chronik; der Charakter; der Chor
d) sechs
A. a) Ich nehme ein Heft.
b) Ich gebe dem Studenten den Bleistift.
c) Ich gehe zu Tisch.
d) Ich lese ein Buch.
e) Ich fahre nach Bukarest.
B. a) Ich warte nur ein wenig.
b) Ich besuche Helga.
!
c) Ich danke dem Kollegen.
d) Ich brauche ein Heft.
56
6. LEHRSTOCK
3. Completai cu verbele
A. verlassen: a) Die Schler
B. treffen ,
C. laufen .
D. heien .
E. fahren ,
F. sehen :
G. sprechen,
die Schule,
den Zug.
du das Haus?
die Bibliothek,
den Speisesaal.
a) Ich ... einen Freund.
b) Andrei ... einen Genossen.
Marianne drauen.
Paul in Eforie,
einen Studenten.
... in die Schule.
. aus dem Zimmer.
schnell in das Heim.
zu dem Vortrag.
in die Bibliothek.
. Sie?
. du?
du Peter?
d) Nein, mein Freund ... Peter.
e) Meine Kollegin ... Anda.
a) Wi r ... nach Konstanza.
b) Wohin ... du?
c) Er ... an das Meer,
ihr mit dem Autobus?
wir mi t dem Zug?
Peter nicht,
die Neubauten.
. du hier ?
,. i hr?
b) Wir
c)
d) Ich
e) Sie
c) Ihr
d) Du ...
e) Er ...
a) Hans
b) Wir ..
c) Du ...
d) Ihr ...
e) Ich ...
a) Wie ..
b) Wie
c)
d)
e)
a) Er
b) Sie
c) Was
d) Wen
e)
Sie Grete?
a) Sie .
b) Wie
mit Alexander.
. er?
c) Mit wem ... Sie?
d) ihr mit dem Lehrer?
e) Wir ... mi t dem Lehrer.
4. Trecei la imperativ singular, plural i forma de politee!
a) Du gehst in die Bibliothek.
b) Du nimmst das Buch.
c) Du lernst die Lektion.
d) Du verlt den Saal.
e) Du gibst dem Lehrer das Heft.
f) Du rechnest rasch.
g) Du bersetzt richtig.
DIE BIBLIOTHEK 57
h) Du it die Suppe.
i) Du lufst in die Schule.
j) Du antwortest dem Genossen.
5. Completai cu haben, sein sau werden!
a) Er ... Lehrer.
b) Wir ... heute zwei Stunden Vorlesung.
c) Wo ... er?
d) Es ... spt.
e) Wie spt ... es?
f) ... du das Buch?
g) Ich ... das Buch nicht.
h) Wer ... das Buch?
i) ... ihr in Konstanza?
j) Sie ... braun.
6. Completai cu conjunciile coordonatoare und, oder, aber, denn sau sondern,
cerute de sensul frazei!
a) Ich gehe in das Studentenheim, ... du bleibst hier.
b) Maria geht in den Lesesaal, ... Andrei geht in ein Kino.
c) Lotte bleibt heute zu Hause, ... sie hat keine Stunden.
d) Anda geht in die Bibliothek, ... sie braucht ein Buch.
e) Ioana geht in die Bibliothek der Akademie, ... Marianne geht in die
Bibliothek der Fakul tt.
f) Lottes Zimmer ist klein, ... es ist hell und sauber.
g) Die Studenten kommen in den Hrsaal, ... sie haben Stunden.
h) Maria geht in ein Kino ... in die Oper.
i) Andrei geht nicht zu Peter, ... Peter geht zu Andrei.
7. nlocuii cuvintele tiprite cursiv prin antonime!
a) Bist du satt?
b) Er lernt wenig.
c) Peters Zimmer ist klein.
d) Er liest rasch die Lektion.
e) Die Antwort ist falsch.
f) Die Tr ist links.
g) Sprich nicht so laut!
h) Geht nicht so langsam!
8. Rspundei!
a) Wohin geht Ioana?
b) Was braucht sie ?
c) Wen trifft das Mdchen?
d) Was sagt Andrei ?
e) Was macht Ioana?
f) Was sagt sie der Bibliothekarin?
g) W
T
ie ist der Lesesaal?
:
58
6. LEHRSTCK.
h) Was macht Ioana in der Bibliothek?
i) Wen trifft sie drauen?
j) Wohin geht Ioana noch?
k) Um wieviel Uhr gehen die Freundinnen zu Tisch?
9. Traducei!
A. a) Ioana are nevoie de p carte.
b) Ea merge la biblioteca universitii.
c) In bibliotec snt muli cititori.
d) Ia o fi de comand i scrie numele autorului, titlul i numrul
crii!
e) Ioana merge pentru cteva minute la cmin.
f) Prietenele Ioanei ateapt afar.
B. a) Cui dai cartea?
b) Cine citete acum?
c) Cu cine plecai la mare ?
d) Pe cine vezi acum?
e) Ce mnnci?
C. a) V rog, mergei la biblioteca Academiei! Acolo gsii cartea.
b) Luai cartea!" i spune bibliotecara studentei.
c) Nu te duce la biblioteca universitii, ci la biblioteca Academiei!
d) nchidei acum caietele!
e) Citete lecia i d apoi cartea bibliotecarei!
f) Vorbii (voi) ncet!
g) Nu vorbii tare!
h) Tradu corect!
i) Ia crile!
j) Luai crile!
k) Vino repede!
I) D(-i) studentului caietul i crile!
D. a) Fata ia caietul i prsete sala.
b) Studentul Paul nu scrie, ci citete o revist.
c) El i d bibliotecarei cartea i ia un ziar.
d) Ioana ntlnete afar pe studentul Andrei.
e) Unde mnnci astzi?
f) Pleci cu trenul?
g) Vii la bibliotec, sau mergi la conferin?
Merken Sie sieh!
Ich brauche einen Bestellzettel.
Woher kommst du?
Wohin gehst du ?
Es wird spt.
Bringen Sie bitte das Buch! - Danke!
7. ( SI EBENTES) LEHRSTCK
EIN BESUCH
Genosse Florescu ist Dreher in der Fabrik Electromagnetica". Er wohnt in
einem Neubau am Koglniceanu-Platz. Die Familie Weber besucht die Familie
Florescu. Genosse Weber lutet. Genossin Florescu ffnet die Tr.
G e n o s s i n F l o r e s c u : Guten Tag! Das ist eine berraschung! Bitte,
kommen Sie herein!
Genossin und Genosse Weber hngen die Mntel an den Haken und gehen
in das Wohnzimmer. Alina, die Tochter der Familie Florescu, ist zwei Jahre
alt. Sie sitzt unter dem Tisch auf dem Teppich und spielt mit einem Hndchen.
Die Mutter setzt schnell das Kind auf einen Stuhl. Genossin Weber gibt dem
Kind Schokolade und legt fr die Eltern einen Blumenstrau auf den Tisch.
G e n o s s i n F l o r e s c u : Danke sehr! Alina, ruf den Vat er!
Genosse Florescu kommt aus dem Schlafzimmer und begrt die Freunde.
Alle nehmen Platz.
G e n o s s e W e b e r : Wir bewundern die Wohnung. Sie ist schn und
modern.
G e n o s s e F l o r e s c u : Ja, und bequem. Hinter dem Haus haben
wir auch ein Grtchen.
G e n o s s e W e b e r : Wieviel Zimmer haben Sie?
G e n o s s i n F l o r e s c u : Wir haben drei Zimmer, Badezimmer und
Kche. Sie zeigt den Freunden die Wohnung.
Rechts ist das Schlafzimmer, und links ist das Arbeitszimmer.
G e n o s s i n W e b e r : Die Mbel sind auch sehr schn.
G e n o s s e F l o r e s c u : Fast alle Mbel sind neu. Nur das Sofa, der
Schreibtisch und Alinas Bettchen sind nicht neu.
ber dem Schreibtisch hngt ein Bild.
G e n o s s e W e b e r : Ist das ein Gemlde von Grigorescu?
G e n o s s e F l o r e s c u : Nein, das ist eine Reproduktion nach Theodor
Aman. Aber zwischen dem Fenster und der Tr hngt eine Reproduktion
nach Grigorescu.
G e n o s s i n F l o r e s c u : Bald kaufen wir einen Fernsehapparat.
G e n o s s i n W e b e r : Wohin stellen Sie den Apparat ?
60
7. LEHRSTOCK
G e n o s s e F l o r e s c u : Ich glaube, in das Arbeitszimmer, neben das
Bcherregal.
G e n o s s i n F l o r e s c u : Nein, dort ist kein Pl atz! In dem Wohn-
zimmer steht vor dem Fenster ein Tischlein. Wir stellen das Tischlein in
die Ecke zwischen das Bfett und die Tr und den Apparat auf das Tischlein.
Sie gehen wieder in das Wohnzimmer. Genossin Florescu bringt Kuchen und
Kaffee. Die Gste bleiben bis acht Uhr. Dann gehen sie nach Hause.
Erluterungen
1) am Platz an dem Platz
2) Bitte, kommen Sie herein! = Poftii, v rog, nuntru!
3) ... ist zwei Jahre alt = are (vrsta de) doi ani. Wie alt ist sie? =
Gi ani (ce vrst) are (ea) ?
4) danke sehr! = mulumesc foarte mul t!
5) Die Mbel substantivul Mbel se ntrebuineaz in special la plural
6) bis acht Uhr = pn la ora 8
7) nach Haus(e) = acas
zu Haus(e) = acas
Dac indicm deplasarea, spunem nach Hause (Wir gehen nach Hause).
Pentru a arta starea pe loc, spunem zu Hause (Wir sind zu Hause).
Lexik
Vieldeutige Wrter
(Cuvinte polisemantice)
/ pi a a
der Platz /
Mocul
Wortfamilie
das Zimmer, -s, - = camera, odaia
das Wohnzimmer, -s, - = camera de locuit
das Arbeitszimmer, ~s, - camera de lucru
das Schlafzimmer, -s, - = dormitorul
das Badezimmer, -s, - = baia
EIN BESUCH
61
GRAMMATIK
1. PREPOZIIILE CU DATIVUL I ACUZATIVUL
Wo?
a) An der Wand hngen Bilder.
b) Auf dem Tisch liegen Zeitungen.
c) Er steht hinter der Tr.
d) Sie sind in dem Wohnzimmer.
e) Der Schrank steht neben dem
Schreibtisch.
f) Das Bild hngt ber dem Schreib-
tisch.
g) Die Zeitung liegt unter dem
Heft.
h) Das Tischchen steht vor dem
Fenster.
i) Das Tischlein steht zwischen
dem Bfett und der Tr.
Wohin ?
a ) Wir hngen Bilder an die Wand.
6'^ Sie legen die Zeitungen auf den
Tisch.
c') Er geht hinter die Tr.
d' J Sie gehen in das Wohnzimmer.
c'^ Sie stellen den Schrank neben
den Schreibtisch.
f) Sie hngen das Bild ber den
Schreibtisch.
g' ^ Er legt eine Zeitung unter das
Heft.
h') Sie stellen das Tischchen vor das
Fenster.
i') Sie stellen das Tischlein zwischen
das Bfett und die Tr.
Din exemplele de mai sus reiese c exist mai multe prepoziii care cer
cnd dativul, cnd acuzativul (comp. pag. 41, Gramm. 2). Ele cer dativul
cnd verbul exprim o stare pe loc sau o micare fr indicarea direciei
(ntrebarea wo?) i acuzativul cnd verbul exprim o micare spre un loc
anumit, o deplasare ntr-o direcie (ntrebarea wohin?)
Aceste prepoziii s nt :
an
au
hinter
in
neben
ber
unter
vor
zwischen
(ex.
(ex.
(ex.
(ex.
(ex.
(ex.
(ex.
(ex.
(ex.
a, a')
b, b')
c, c')
d, d')
e, e')
f , n
g, g')
h, h')
i, i')
= la, pe (o suprafa vertical
= pe (o suprafa orizontal)
= n spatele
= n, la
= lng
= deasupra
= sub
= n faa
= ntre
62
7. LEHRSTOCK
Prepoziiile
an, auf, hinter, in, neben,
ber, unter, vor, zwischen
cer d a t i v u l sau a c u z a t i v u l .
Acuzativul o micare cu in- i
(licrea direciei \
2. VERBE CAUZATIVE I CORESPONDENTELE LOR
a) Stellt den Tisch auf den Teppich! a') Der Tisch steht auf dem, Teppich.
b) Sie legen den Teppich unter den Tisch, b') Der Teppich liegt unter dem Tisch.
c) Die Mutter setzt das Kind auf c') Das Kind sitzt auf einem Stuhl,
einen Stuhl.
Verbele stellen ( a pune vertical, n picioare; ex. a), legen ( = a pune
orizontal, a culca; ex. b) i setzen ( = a aeza, a pune; ex. c) exprim
direcia unei micri. Verbele acestea se numesc cauzative deoarece cauzeaz
starea expri mat prin verbele lor corespondente : stehen ( = a sta vertical,
n picioare; ex. a'), liegen ( = a sta culcat, orizontal; ex. b') i sitzen ( a
edea; ex. c). Verbele stehen, liegen i sitzen exprim o stare pe loc.
Verbele stellen, legen i setzen se ntrebuineaz ntotdeauna cu un com-
plement la acuzativ. Snt deci tranzitive. Dup aceste verbe, prepoziiile
care se construiesc cu dativul i acuzativul, cer acuzativul.
Verbele stehen, liegen i sitzen snt intranzitive. Dup aceste verbe, prepo-
ziiile care se construiesc cu dativul sau acuzativul, cer dativul.
Er hngt das Bild ber das Bett. Das Bild hngt ber dem Bett.
Dup cum rezult din exemplul de mai sus, verbul hngen poate fi att
tranzitiv ct i intranzitiv. Dup hngen ca verb tranzitiv prepoziiile care se
construiesc cu dativul sau acuzativul cer acuzativul. Dup hngen ca verb
intranzitiv prepoziiile care se construiesc cu dativul sau acuzativul cer
dativul.
DativuK
'Stare pe loc
micare fr indicarea
direciei
E!N BESUCH
ba
Verbe cauzative
Tranzitive
Wohin?
Prep. + acuzativ
Micare
stellen
legen
setzen
Verbe corespondente
Stare pe loc
stehen
liegen
sitzen
hngen
Intranzitive
Wo?
Prep, -f- dativ
DERIVAREA SUBSTANTIVELOR CU AJUTORUL
SUFIXELOR -CHEN I -LEIN
a) Sie stellen das Tischlein in die Ecke.
b) Das Bettchen steht an der Wand.
c) Sie spielt mit einem Hndchen.
d) Hinter dem Haus haben wir auch ein Grtchen.
Substantivul diminutiv Tischhin (ex. a) este format din substantivul
Tisch + sufixul -lein.
Substantivul diminutiv Bettchen (ex. b) este format din substantivul Bett +
sufixul -chen.
Substantivul diminutiv Hndchen (ex. c) este format din substantivul
Hund + Umlaut + -chen.
Substantivele terminate n -en i n -e pierd terminaia aceasta la formarea
diminutivului:
Garl|grf]+ Umlaut + -chen - Grtchen (ex. d);
O b s e r v a i e . Substantivele terminate in -eh formeaz diminutivul cu ajutorul sufixului
-lein, de exemplu : das Buch das Bchlein; substantivele terminate in -/ formeaz dimi-
nutivul cu ajutorul sufixului -chen, de exemplu: der Lffel das Lffelchen.
Celelalte substantive pot primi in general att sufixul -chen cit i sufixul -lein:
/ d a s Tischchen
der Ti scht
\ d a s Tisch/ein
4
7. LEHRSTOCK.
Sufixele -chen i -lein snt sufixe diminutivale.
Substantivele diminutive au Umlaut dac substantivul de baz
are a, au, o sau u n rdcin.
Substantivele diminutive snt, n limba german, totdeauna de
genul neutru i fac parte din prima grup de plural.
bungen i
1. Citii cu glas tare! ;
A. a) das Haus; das Hei m; herein; herrlich; hinter
b) woher; wohi n; der Vorhang; das Studentenheim
c) die Ruhe; ruhi g; das Jahr ; nehmen; der Dreher; die Uhr
d) der Fernsehapparat
e) die Bibliothek; das Katheder
B. a) der Schrank; der Par k; die Kche; die Schokolade, der Kaffee
b) die Ecke; glcklich
c) bequem
C. a) zeigen; zwischen; die Zeit; das Zimmer; der Zettel; zwei
b) der Wortschatz; j etzt; sitzen; setzen; der Pl atz; das Schnitzel
c) die Reprodukti on; die Lektion
(vezi schemele nr. 14 i nr. 16, pag. 491)
D. a) die Wohnung; wieder; die Wand
b) die Blumenvase; das Verb
c) der Vater; vor
(vezi schemele nr. 9, pag. 489 i nr. 15, pag. 491)
2. Completai cu cuvinte din text!
a) Alinas Vater i st . . . und wohnt in einem . . . .
b) Alina ist 2 Jahre ...; sie spielt in dem -zimmer.
c) Das Bett steht in dem -zimmer und der Schreibtisch steht in dem
-zimmer.
d) Wir kaufen einen -apparat.
e) Der Vater stellt den Apparat auf das ... .
f) Die Gste ... Platz.
g) Um acht Uhr gehen sie
h) Um 8
30
sind sie
EIN BESUCH
65
3. Completai cu prepoziiile potrivite!
a) Das Tischlein steht ... dem Fenster.
b) Die Gste gehen ... das Wohnzimmer.
c) Der Schrank steht ... der Tr und dem Fenster.
d) ... dem Haus ist ein Garten.
e) Die Mutter hngt ein Bild
f) Der Vater setzt das Kind .
g) Ich stelle die Blumenvase .
h) ... der Wand hngt ein Bild.
i) Der Teppich liegt ... dem Schreibtisch.
. den Schreibtisch,
die Mutter,
den Tisch.
4. Completai cu prepoziii i cu desinene !
a) Stell d- Glas ... d- Kuchenschrank!
b) ... d- Wand steht ein Schrank.
c) Frau Weber legt d- Schokolade ... d- Tisch.
d) Das Buch liegt ... d- Zeitung.
e) Alina sitzt nicht ... d- Stuhl.
f) Die Mutter setzt Alina ... d- Stuhl.
g) Der Mantel hngt nicht ... d- Haken; er liegt
d- Mantel ... d- Haken!
d- Stuhl. Hng
A. a) Liegt das Heft
b) Ich lege das Heft
c) Der Teppich liegt
d) Das Kind sitzt
e) Setz das Kind
in, der Schrank?
auf, die Bank?
neben, das Heft?
unter, die Zeitung?
in, der Schrank.
auf, die Bank.
neben, das Buch.
unter, die Zeitung.
vor, der Schrank.
unter, der Tisch.
hinter, die Tr.
vor, die Tr.
neben, der Vater.
neben, die Mutter.
zwischen, der Vater, und, die Mutter.
an, der Tisch.
neben, der Vater!
neben, die Mutter!
zwischen, der Vater, und, die Mutter!
an, der Tisch!
66
7. LEHRSTOCK
B. a) In, das Schlafzimmer, stehen, zwei Betten, ein Schrank, drei Sthle,
und.
b) Die Mutter, das Bettchen, stellen, an, die Wand.
c) Vor, das Bett, liegen, ein Teppich.
d) Ich, legen, ein Tischtuch, auf, der Tisch.
e) Zwischen, das Fenster, und, das Bcherregal, hngen, das Bild,
die Mutter.
f) Hngen, der Mantel, du, in, der Schrank?
g) Neben, wer, sitzen, du, in, die Bank?
h) Andrei, sitzen, ein Stuhl, auf, und, ein Brief, schreiben.
6. Completai cu verbele potrivite, Urnd seam de ntrebrile
wo ? i wohin
a) Der Vater ... an dem Tisch.
b) Unter dem Tisch ... ein Teppich.
c) Auf dem Tischlein ... eine Blu-
menvase.
d) Der Mantel... an dem Haken.
e) Neben dem Schreibtisch ...
zwei Sthle.
f) Alinas Bild ... ber dem
Schreibtisch.
a') Der Vater ... das Kind an den
Tisch.
b') ...den Teppich unter den Tisch!
c') Ich ... die Blumenvase auf das
Tischlein.
d') Die Gste ... die Mntel an den
Haken.
e') Der Vater ... zwei Sthle neben den
Schreibtisch.
f) Die Mutter ... Alinas Bild ber den
Schreibtisch.
i . )
7. Completai, alegnd verbul potrivit din parantez
a) Wo (stehen, stellen) die Bcher?
b) Wohin (stehen, stellen) wir die Bcher?
c) Wer (sitzen, setzen) neben dem Vater?
d) Wohin (sitzen, setzen) die Mutter das Kind?
e) Was (liegen, legen) auf dem Tisch?
f) Was (liegen, legen) wir auf den Tisch?
g) Wohin (stehen, stellen) Andrei den Fernsehapparat?
h) Wo (stehen, stellen) der Fernsehapparat?
8. Formai propoziii, alegnd verbul potrivit din parantez!
a) Der Bleistift, (legen, liegen), das Buch, neben.
b) Paul, (legen, liegen), der Bleistift, das Buch, neben.
c) Die Tafel, (hngen, trans.; hngen, intrans.), die Wand, an.
d) Wir, (hngen, trans.; hngen, intrans.), ein Bild, an, die Wand.
e) Anda, (stellen, stehen), auf, die Blumenvase, der Tisch.
f) Eine Blumenvase, (stellen, stehen), der Tisch, auf.
EIN BESUCH 67
g) Der Student, (setzen, sitzen), an, der Schreibtisch, lernen, und.
h) Die Mutter, (setzen, sitzen), die Tochter, der Stuhl, auf.
i) In, die Ecke, (stellen, stehen), das Bfett.
j) Wohin, wir, (stellen, stehen), das Tischlein?
k) Die Studenti n, (legen, liegen), ein Tischtuch, der Tisch, auf.
I) Das Messer, die Gabel, und, (legen, liegen), der Teller, neben.
m) Das Bcherregal, (stellen, stehen), der Schreibtisch, zwischen, und,
das Fenster.
n) Der Vater, (stellen, stehen), das Tischlein, das Fenster, vor.
o) Andrei, (legen, liegen), ein Teppich, zwischen, das Bettchen, der
Schrank, und.
p) (stellen, stehen) ni cht!
9. Gsii ntrebrile potrivite pentru prile de propoziie tiprite cursiv l
a) Die Studenten sind in dem Hrsaal.
b) Der Professor geht in den Hrsaal.
c) Das Katheder steht zwischen dem Fenster und der Tr.
d) An der Wand hngt die Tafel.
e) Paul legt die Kreide auf das Katheder.
f) Andrei sitzt neben Alexander.
g) In der Pause gehen die Studenten in den Garten,
h) Unter dem Tisch liegt ein Teppich.
i) An den Fenstern hngen Vorhnge.
j) Er stellt die Bcher in das Bcherregal.
10. Formai substantive diminutive!
A. der Teller B. die Mutter C. das Zi mmer
der Stuhl die Tr das Kind
der Mantel die Tafel das Buch
11. Rspundei la ntrebri!
a) Wo wohnt Genosse Florescu?
b) Wer besucht die Familie Florescu?
c) Was sagt Genossin Florescu?
d) Was gibt Genossin Weber dem Kind ?
e) Wie alt ist das Kind ?
f) Was zeigt Genossin Florescu den Gsten?
g) Wie ist die Wohnung?
h) Was hngt an den Wnden ?
i) Wohin gehen dann die Gste?
j) Wann gehen die Gste nach Hause?
68
7. LEHRSTOCK
12. Traducei 1
A. a) Familia Weber merge la familia Florescu.
b) Ei i dau copilului ciocolat.
c) Locuina familiei Florescu este frumoas i comod.
d) Musafirii merg i n grdin.
e) Dormitorul este la dreapta i camera de lucru la stnga.
f) Familia Weber rmne la familia Florescu pn la ora 8.
B. a) Unde st dulapul? Intre u i fereastr.
b) Unde punem televizorul? -Pe msu.
c) Covorul este n faa patului. Punem covorul sub mas?
d) Tabloul st atrnat (atrn) deasupra patuluk
e) Atrn paltonul pe cuier!
f) In spatele casei este o grdini.
g) Copilul st (sade) la mas.
h) Aaz copilul lng mama!
C. a) Locuiesc n Piaa Koglniceanu.
b) Ia loc!
c) Mergi acas?
d) Cnd eti acas?
e) Vii de acas?
f) Rmn acas pn la ora 7
15
.
g) Ci ani ai ?
Merken Sie sich!
Guten Tag!
Bitte kommen Sie herein!
Bitte nehmen Sie Platz!
Danke sehr!
Um 8 Uhr gehen wir nach Hause.
Um 9 Uhr sind wir zu Hause.
Radu ist 10 Jahre alt.
8. (ACHTES) LEHRSTCK
(Wiederholung)
DER GEBURTSTAG
Kthe erwacht heute schon frh. Sie ffnet die Augen und sieht auf dem
Nachttisch in der Blumenvase einen Strau Rosen. Sie sind wei und
wunderschn. Mit einem Lcheln zhlt sie die Rosen : eins, zwei, drei ... es
sti mmt : Es sind genau siebzehn. Kthe ist heute siebzehn Jahre alt. Auf
dem Nachttisch liegen auch noch zwei Bcher : Rumnische Balladen und
Heines Prosawerke. Kthe ist sehr froh. Sie luft schnell zu den El tern und
dankt fr das Geburtstagsgeschenk. Nur Georg, Kthes Bruder, fehlt. Mutti,
schlft Georg noch?" fragt Kthe. Nein, er ist nicht zu Hause", antwortet
Kthes Mutter. Wo ist er ? Er geht doch heute nicht auf die Fakul tt, heute
ist Sonntag, er hat keinen Unterri cht!" sagt Kthe schnell. Georg kommt
gleich", antwortet der Vater. Warten wir mit dem Frhstck? Ich bin
hungrig", sagt Kthe leise. Die Eltern lcheln.
Da bin ich schon!" ruft Georg laut. Er steht in der Tr. In der Hand
hlt er einen Strau Blumen und ein Pckchen. Der Bruder wnscht Kthe
viel Glck zum Geburtstag und schenkt der Schwester Blumen und Scho-
kolade.
Um halb sechs kommen Kthes Freundinnen und Freunde zu Besuch.
Sie bringen Blumen und Geschenke und gratulieren dem Mdchen. Kthe
holt Wein, Kuchen und Obst. Alle sind froh, tanzen und verbringen den
Nachmi ttag angenehm.
Erluterungen
1) ... einen Strau Rosen (Blumen) = un buchet de trandafiri {de flori)
2) Mutti = mmica
3) Er hlt-hlt este persoana a III-a singular prezent a verbului de con-
j ugare tare : halten. Verbele tari cu Umlaut sau al ternan a e->i (e), la pers.
a Il-a i a III-a singular, nu intercaleaz un-e-eufoni c la persoana a Il -a
70
8. LEHRSTOCK
singular prezent: ich halte, du hltst, ich betrete ( = pesc, intru n), du
betrittst, i nu au desinen la persoana a IlI-a singular prezent: er hlt,
er betritt.
4) Er wnscht Kthe viel Glck zum Geburtstag = Ii dorete lui Kthe mult
noroc de ziua ei de natere.
5) Sie ... gratulieren dem Mdchen verbul gratulieren se construiete n
limba german cu dativul spre deosebire de verbul a felicita din limba
romn.
Lexik
Antonyme
frh =f= spt
Wortfamilie
der Tisch, -(e)s, -e = masa
der Schreibtisch, -es, -e biroul
der Nachttisch, -es, -e = noptiera
das Tischtuch, -{e)s, " er = faa de mas
bungen
1. A. Completai cu articolul hotrit, nehotrit i nehotrtt negat!
B. Trecei substantivele la plural!
a) Genosse b)
Genossin
Erl uterung
bung
Messer
Stunde
Teller
Verfasser
Mensch c)
Gabel
Lffel
Apparat
Kind
Schrank
Student
Studentin
Freund d)
Zimmer
Bild
Bett
Garten
Tisch
Bibliothek
Stuhl
2. Formai diminutivele substantivelor!
der Lffel
der Schrank
der Strau
die Blume
die Bank
die Gabel
Vorhang
Teppich
Vorlesung
Katheder
Lappen
e>
Verkuferin
Tag
Jahr
das Bett
das Heft
das H aus
die
der
die
Zug
Blume
Mann
Frau
Knabe
Mdchen
Bauer
bersetzung
Schwester
Bruder
Rose
DER GEBURTSTAG
71
3. Trecei substantivele din parantez la cazul potrivit!
a) Die Antworten sind genau (der Schler, der Student, die Stu-
dentin, das Kind).
b) Er schenkt (die Schwester, der Kollege, der Bruder, das Kind)
Schokolade.
c) Ich besuche (der Kollege, der Freund, die Kollegin).
d) Die Studenten holen (die Lffel, die Gabeln, die Messer).
4. Completai cu verbele de mai jos la prezeni
korrigieren
a) Der Lehrer ... das Heft des Schlers.
b) Ich ... die Arbeit des Kollegen.
c) Du ... die bungen.
d) Die Studenten ... die Fehler.
e) Wir ... die Antwort.
ffnen
a) Die Schler ... die Fenster.
b) ... du dem Professor die Tr?
c) Ihr ... das Gruppenbuch nicht.
d) Wer ... das Buch?
e) Ich ... das Heft.
f) Wir .... den Schrank.
gren
a) Ich ... den Professor.
b) Der Lehrer kommt in die Klasse und ... .
c) Du ... den Freund.
d) Ihr ... die Genossen.
e) Die Jungen ... die Mdchen.
f) Wir ... die Arbeiter der Fabrik.
sehen
a) ... du die Menschen an dem Strand?
b) Ich ... heute viele Studenten in der Bibliothek.
c) Die Verkuferin ... Grete nicht.
d) Wir ... viele Neubauten.
e) Die Eltern ... heute einen Film.
f
) ... ihr den Professor?
72
8. LEHRSTOCK
nehmen
a) Der Leser ... einen Bestellzettel.
b) ... Sie auch ein Buch ?
c) Ich ... die Glser und die Teller.
d) Ihr ... die Bilder und die Hefte.
e) ... du das Fleisch und das Gemse?
f) Wir ... keinen Kuchen, wir... Obst.
laufen
a) ... du schnell in das Heim?
b) Ich ... an den Strand.
c) Der Bruder ... zu der Tr.
d) Die Kinder ... zu den Eltern.
e) ... ihr nicht in den Park?
/ ) Wir ... in den Garten.
verlassen
a) Du ... die Bibliothek leise.
b) Anda ... das Studentenheim um halb acht.
c) Wir ... um 13
15
die Schule.
d) Wann ... du die Wohnung?
e) Um wieviel Uhr ... ihr den Speisesaal ?
f) Peter und Klaus ... das Haus und gehen in die St adt .
halten
a) ... Sie den Vortrag heut e?
b Er... ein Glas Wasser in der Hand.
c) ... ihr heute die St unden?
d) Was ... du in der Hand?
spielen
a) Die Kinder ... in dem Garten.
b) ... du auf der Strae?
c) Alina ... mit dem Brderchen
d) ... ihr mit den Kindern?
werden
a) Kt he ... 17 Jahre alt.
b) Die Schler ... Studenten.
c) Ich ... Lehrer.
d) ... du Dreher?
e) Wir ... Arbeiter.
DER GEBURTSTAG 73
5. Formai propoziii la imperativ persoana a 11-a singular i plural i la forma
de politee!
a) um, kommen, die Bibliothek, fnf Uhr, in.
b) nicht, gehen, das Kino, in, heute.
c) der Freund, gren.
d) um 14 Uhr, verlassen, die Wohnung.
e) essen, um 13 Uhr.
f) die Gste, ffnen, die Tr.
g) nehmen, Wein, Kuchen und Obst.
h) schnell, laufen, zu, die Eltern.
i) die Aufgabe, schreiben.
6. Trecei substantivele din parantez la cazurile cerute de prepoziie !
a) Georg kommt um 13
30
aus (der Speisesaal, die Bibliothek, das
Heim).
b) Helga kommt von (der Genosse, die Freundin, das Mdchen,
die Eltern).
c) Er ist um 13
45
bei (der Student, der Freund, die Lehrerin, die Eltern).
d) Er geht um 16
15
zu (der Junge, der Verfasser, die Mutter, die
Eltern).
e) Kthe schreibt mit (der Bleistift, die Kreide).
f) Nach geht Marianne in den Gimigiu (der Unterricht, die Vor-
lesung, das Seminar, die Stunden).
g) Seit bin ich zu Hause {ein Tag, eine Stunde, der Morgen, 12 Uhr).
h) Auer sind alle hier (der Genosse Andrei, die Genossin Anda).
7. Rspundei la ntrebrile de mai jos ntrebuinlnd prepoziiile care cer
cazul dativ sau acuzativ!
a) Wohin stellst du den Stuhl des Professors?
b) Wo steht der Stuhl des Professors?
c) Wohin legt Peter den Bleistift?
d) Wo liegt der Bleistift?
e) Wohin setzt die Mutter das Ki nd?
f) Wo sitzt das Ki nd?
g) Wohin hngen die Gste die Mntel?
h) Wo hngen die Mntel der Gste?
i) Wohin geht der Student?
j) Wo lernt der Student?
k) Wohin legst du das Heft?
I) Wo liegt das Heft?
74 S. LEHRSTOCK
8. Completai cu prepoziiile potrivite!
a) Hans fhrt ... Mamaia.
b) Er verbringt den Sommer ... Mamaia.
c) Du fhrst ... Temesvar.
d) Andas Eltern wohnen ... Temesvar.
e) Der Zug fhrt ... Arad.
f) Er ist um 17
30
... Arad.
g) Fahren wir Montag um 7 Uhr ... Predeal?
h) Ihr seid um 13
15
... Predeal.
i) Sie ist ... einer Freundin.
j) Sie geht ... einer Freundin.
9. Legai prepoziiile cu una din conjunciile und, denn, oder, aber, sondern!
a) Kthe luft zu den Eltern.
Sie dankt fr das Geburtstagsgeschenk.
b) Das Bild an der Wand ist nicht von N. Grigorescu.
Es ist eine Reproduktion nach Th. Aman.
c) Kthe holt Kuchen und Obst.
Georg it nicht.
d) Ich esse jetzt nicht.
Ich bin nicht hungrig.
e) Gehst du in die Bibliothek?
Kommst du in das Studentenheim ?
10. Rspundei cu propoziii negativa
A. a) Gehen Sie
b) Ist der Bruder
c) Haben Sie heute
nach Haus?
in die Stadt?
in das Kino?
zu Besuch?
zu einem Freund ?
zu einer Freundin ?
zu Haus?
in der Stadt?
auf der Fakultt ?
bei einem Freund ?
bei einer Freundin ?
Unterricht ?
Stunden ?
Vorlesungen ?
Gste ?
Besuch ?
DER GEBURTSTAG
75
B. a) Gehst du heute in die Bibliothek?
b) Ist das Heft der Genossin hier?
c) Hast du einen Blumenstrau ?
d) Bist du die Studentin Helga?
e) Legst du die Bcher auf den Nachttisch?
f) Sind die Studenten um zwei Uhr in dem Studentenheim?
g) Haben wir morgen Vorlesung?
h) Kommst du um halb fnf in das Kino?
i) Habt ihr einen Fernsehapparat?
11. Gsii ntrebrile potrivite la prile de propoziie tiprite cursiv!
a) Kthe hat Geburtstag.
b) Sie erwacht frh.
c) Kthes Bruder ist nicht zu Hause.
d) Sie dankt den Eltern fr das Geschenk.
e) Georg ist in der Stadt.
f) Georg bringt einen Strau Rosen.
g) Um halb sechs kommen Kthes Freunde.
12. Rspundei!
A. a) Was sieht Kthe auf dem Nachttisch?
b) Wie alt ist sie?
c) Von wem hat sie die Rosen?
d) Was bringt Georg der Schwester?
e) Wer kommt zu Kthe?
f) Wie verbringt Kthe den Nachmittag?
B. a) Wann haben Sie Vorlesung?
b) Wo haben Sie Seminar?
c) Mit wem haben Sie Seminar?
d) Wann haben Sie Stunden?
e) Wohin gehen Sie nach dem Unterricht?
f) Um wieviel Uhr gehen Sie zu Tisch?
g) Wo essen Sie?
h) Wohin gehen Sie nach Tisch?
i) Wann gehen Sie in die Bibliothek?
j) Was machen Sie dort?
k) Wo sehen Sie Filme und hren Vortrge?
I) Wohin machen Sie einen Ausflug?
m) Wann fahren Sie?
n) Was sehen Sie dort?
o) Wann sind Sie wieder in Bukarest?
76
8. LEHRSTOCK
13. A. Vorbii despre o excursie!
B. Descriei o locuin!
14. Traducei!
A. a) Acesta este dulapul.
b) Aceasta este locuina familiei Florescu.
c) Aceasta este camera Andei.
d) Acestea snt camerele cminului studenesc.
e) Unde stau scaunele, n baie?
B. a) D-i Andei cartea Roxanei !
b) Unde este caietul Andei?
c) Crile lui Paul snt curate.
d) Mariana are 15 ani.
e) Fratele lui Victor nu este acas.
f) Eu merg cu Alexandru la cinema.
C. a) Ce spune studentul Andrei?
b) Cui rspunde studentul Petru?
c) Al cui caiet este acesta?
d) Eu (i) dau studentului (studentei) cartea.
e) Eu (le) dau studenilor (studentelor) crile.
f) Cu cine facei (voi) excursia?
g) Cartea Mriei este pe mas.
h) A cui carte este pe mas?
i) Cartea tovarului (tovarei) este pe mas.
j) Crile tovarilor (tovarelor) snt aici.
k) Eu (l) ntreb pe profesor (pe student, pe student, pe studeni ,
pe studente).
I) Rspunsul studentului (studentei) este corect.
D. a) A cui zi de natere este astzi?
b) Ce este ( =s t ) pe covor?
c) Al cui frate nu este acas?
d) Cui (i) dai cartea?
e) Pe cine salui?
f) Ce citim astzi ?
g) Unde te duci?
h) Unde eti la ora IO
13
?
i) De unde venii (voi) acum?
j) Cnd vin pri ni i ?
k) La ce or venii (dumneavoastr) ?
I) Cum nva prietenul lui George?
DER GEBURTSTAG
77
E. a) Astzi este duminic i noi nu avem cursuri.
b) Noi nu mergem astzi la facultate, cci este duminic.
c) Noi nu avem mine prelegeri ci numai seminarii.
d) Pe noptier snt dou cri, dar pe mas este numai o carte.
e) Eu pun nc trei caiete lng carte.
f) Eu iau cartea fratelui din dormitor i o dau surioarei.
g) Locuina familiei Florescu este nou i modern.
h) Familia Weber vine la familia Florescu i admir locuina.
i) Du-te la bibliotec i adu cartea!
j) Te duci la Anda? Astzi este ziua ei de natere.
Merken Sie sich!
Kthe erwacht frh.
Es stimmt!
Da bin ich schon!
Ich wnsche dem Bruder viel Glck.
Ich gratuliere der Freundin zu dem Geburtstag.
Die Freunde kommen zu Besuch.
9. (NEUNTES) LEHRSTCK
EIN BRIEF
An
Genossin Elena Ionescu
G I U R G I U
Eminescustrae Nr. 25
Bukarest, den 2. November 1965
Liebe Mutter!
Ich bin schon seit einem Monat im Studentenstdtchen Grozveti. Hier
wohnen ungefhr 2 500 Studenten in 1 250 Zweibettzimmern.
In diesem Studentenstdtchen gibt es viele Hochhuser, eine Mensa, eine
Bibliothek, ein Postamt und sogar eine Schneiderei.
Unterricht haben wir vormittags. Nachmittags sind wir frei. Dann lesen
wir in der Bibliothek, besichtigen eine Ausstellung oder treiben Sport. Abends
gehen wir ins Kino, in die Oper oder wir spielen Schach.
Ich schreibe den Brief heute, denn morgen und bermorgen bin ich
beschftigt. Morgen ist Mittwoch, und der Studentenverband hat eine Sit-
zung. Am Donnerstag gehen wir ins Stadion zu einem Fuballspiel.
Am Samstag fahren wir aufs Land und besuchen ein Staatsgut. Wir
bleiben einige Stunden dort.
Ist Vater schon in Predeal? Im Gebirge ist es j etzt gewi sehr schn.
Wie geht es Dir, liebe Mutter? Kommst Du nicht fr ein paar Tage
nach Bukarest? Bei Onkel Emil wirst Du Tante Olga aus Arad treffen.
Es wird fr die Tante eine berraschung sein.
Viele Gre und Ksse
Dein
Andrei
EIN BRIEF
79
Erluterungen
1) an Genossin ... = tovarei ... sau : ctre tovara ...
In adrese lipsete articolul.
2) Nr. Nummer = nr. ( = numrul)
3) den 2. November, ci ti i : den zweiten November n 2 noiembrie
4) Liebe Mutter! = Drag marn! Substanti vul Mutter ca i alte nume de
rudenie, st fr articol, fiind asimilat cu un nume propriu. In l i mba
german, n scrisori, se pune de obicei semnul exclamrii dup numele
sau titlul celui cruia ne adresm.
5) ... gibt es Hochhuser exist (snt, se afl) blocuri ; expresia es gibt
se ntrebuineaz numai la singular, cu un complement la acuzativ.
6) Wie geht es Dir, ...? = Cum i merge...? Ce mai faci? In propoziia
aceasta es este pronume impersonal. Dir este dativul pronumelui personal
du. In limba german, n scrisori pronumele personal de persoana a Ii -a
singular i plural se scrie cu iniial majuscul dac se refer la per-
soana creia ne adresm.
7) ein paar Tage = cteva zile
8) Dein ... = al t u; Dein este pronume posesiv; i pronumele posesiv de
persoana a Ii -a singular i plural apare n scrisori cu iniial maj uscul.
Lexik
Synonyme Antonyme
treffen + Akk. begegnen + Dat. beschftigt =/= frei
Wortfamilie
studieren (studierte studiert)
der Student, -en, -en
die Studentin, -nen
der Studentenverband, -(e)s,~e
das Studentenheim, -(e)s, -e
das Studentenstdtchen, -s, -
a studia
= studentul
= studenta
= asociaia studeneasc
= cminul studenesc
= orelul studenilor
GRAMMATIK
1. CONTOPIREA PREPOZIIILOR CU ARTICOLUL
a) Am Donnerstag gehen wir ins Stadion.
b) Am Samstag fahren wir aufs Land.
c) Im Gebirge ist es gewi sehr schn.
80
9. LEHRSTOCK
d) Fhrst du zur Tante Olga?
e) Fhrst du zum Onkel Emi l ?
Unele prepoziii pot fi contopite cu articolul hotrt. Astfel:
an + dem = am (ex. a i b)
in + dem = im (ex. c)
in + das = ins (ex. a)
auf + das = aufs (ex. 6)
zu + der = zur (ex. d)
zu + dem. = zum (ex. e)
2. PREPOZIIILE CU DATIVUL I CU ACUZATIVUL
(Completare)
a) Im Sommer fahren wir aufs Land.
b) Am Abend gehen wir in die Oper.
c) Gehst du vor dem Essen in die Stadt?
In exemplul a, in s-a construit cu dativul (im = in + dem).
In exemplul b, an s-a construit cu dativul (am = an + dem).
n exemplul c, vor s-a construit cu dativul.
In, an i vor se construiesc cu dativul nu numai pentru a exprima raporturi
locale (vezi pag. 61, Grammati k 1) ci i pentru a exprima raporturi temporale
(ntrebarea wann? = cnd?).
m -
an -
vor-
, -d a t i v
wo?
wann?
- a c u z a t i v wohin ?
3. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL
A. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE TIMP
a) Wir sind nachmittags frei.
b) Was machst du am Nachmittag? Ich gehe ins Kino.
Din genitivul unor substanti ve care exprim noiuni privitoare la mpr-
irea timpului s-au format adverbe : des Nachmittags - nachmittags (ex. a).
EIN BRIEF
81
Spre deosebire de substantivele corespunztoare, care snt de multe ori pre-
cedate de prepoziii i se folosesc cnd aciunea verbului nu se repet (ex. b),
adverbele acestea se ntrebuineaz de obicei cnd aciunea verbului se repe-
t (ex. a)
Wann?
heute
jetzt
gestern
vorgestern
morgen
bermorgen
am Morgen
am Vormittag
am Mittag
am Nachmittag
am Abend
in der Nacht
am Montag
im Sommer
im November
um fnf Uhr
im Jahre 1965
morgens
vormittags
mittags
nachmittags
abends
nachts
montags
B. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE LOC
a) Frau Ionescu wohnt Eminescustrae 1
b) Sie wohnt in der Eminescustrae 1
c) Wir bleiben einige Stunden dort,
d) Von hier gehe ich auf die Post.
Complementul circumstanial de loc se exprim printr-un substantiv (resp.
pronume) sau adverb. Att substantivul ct i adverbul pot sta fie singure
(ex. a i c), fie precedate de o prepoziie (ex. b i d)
Wo?
Sie sind auf der Fa-
kultt.
Sie sind auf der Post.
Sie sind auf dem Land.
Sie sind in der Stadt.
Sie sind im Gebirge.
Sie sind in Predeal.
Sie sind im Heim.
Sie sind am Fenster.
Sie sind am Meer.
Sie sind bei einem
Freund.
Sie sind bei einem
Vortrag.
Sie sind zu Hause.
Wohin?
Sie gehen auf die Fa-
kultt.
Sie gehen auf die Post.
Sie fahren aufs Land.
Sie gehen in die Stadt.
Sie fahren ins Gebirge.
Sie fahren nach Predeal-
Sie gehen ins Heim.
Sie gehen ans Fenster.
Sie fahren ans Meer.
Sie gehen zu einem
Freund.
Sie gehen zu einem
Vortrag.
Sie gehen nach Hause.
Woher?
Sie kommen von der Fa-
kultt.
Sie kommen von der Post.
Sie kommen vom Land.
Sie kommen aus der Stadt.
Sie kommen aus dem Gebirge.
Sie kommen aus Predeal.
Sie kommen aus dem Heim.
Sie kommen vom Fenster.
Sie kommen vom Meer.
Sie kommen von einem
Freund.
Sie kommen von einem Vor-
trag.
Sie kommen von zu Hause.
6Limba german 1881
82
9. LEHRSTOCK
4. NUMERALUL CARDINAL
(Completare)
100
101
102
103
HO
120
200
300
hundert
einhundert
hunderteins
hundertzwei
hundertdrei
hundertzehn
hundertzwanzig
zweihundert
dreihundert
1 000
1 500
100 000
1 000 000
1 000 000 000
1 000 000 000 000
tausend, eintausend
tausendfnfhundert
hunderttausend
eine Million (die Million,
Mill.)
eine Milliarde
(die Milliarde, Md.)
eine Billion
5. FORMAREA VIITORULUI I
locul ultim
2 /
a) Wir werden Vater besuchen.
locul ultim
i . /
b) Wird es ... eine berraschung sein,?
In exemplul a verbul besuchen este la viitorul I, persoana I plural.
n exemplul b verbul sein este la viitorul I, persoana a Il I-a singular.
Viitorul I este un ti mp compus, format din prezentul indicativ al auxi-
liarului werden i din infinitivul prezent al verbului de conjugat. Cnd pre-
dicatul este la viitorul I, verbul werden st n propoziia enuniativ n
locul doi, iar n propoziia interogativ total n locul nti i infinitivul
prezent al verbului de conjugat n locul ultim.
Viitorul I = prezentul verbului werden -}- infinitivul
prezent al verbului de conjugat.
EIN BRIEF
83
bungen
1. A. Completai cu sch, s, ss sau /
B. Citii cu glas tare cuvintele formate!
a) der -tudent; der -port; der -rank; das -ach; -lafen
b) -reiben; -prechen; -n; -on; der -trand; die Wi rt-aft; das -tadion
c) der -tuhl ; be-ftigt; die berra-ung; die - t adt ; der -ler
d) die -trae; das Flei-; die -peise; ein-timmig; die -wester
e) der Geno-e; der Ga-t; die -onne; ge-tern; au-er; das Au-land
f) -eit; fa-t; i ntere-ant; -ein; der -onntag; flei-ig
g) lei-e; gewi-; be-uchen; das Ob-t
h) der Strau-, die Stru-e; der Gru-, die Gr-e; der Ku-, die K-e
i) e-en; ich e-e, er i-t, du i-t, ihr e-t, wir e-en
j) le-en; ich le-e, er lie-t, du lie-t, ihr le-t, sie le-en
k) verla-en; ich verla-e, er verl-t, du verl-t, ihr verla-t, sie verla-en
l) wa-en; ich wa-e, er w-t, du w-st, ihr wa-t, sie wa-en
m) gr-en; ich gr-e, er gr-t, du gr-t, ihr gr-t, sie gr-en
1. Contopii prepoziia cu articolul!
a) Andrei sitzt an dem Tisch.
b) Helga geht an das Fenster.
c) Sie steht an dem Fenster.
d) Wer ist in dem Zimmer?
e) Der Vater kommt in das Zimmer.
f) Wir fahren in das Gebirge.
g) Ottos Freund ist in dem Gebirge.
h) Der Student Otto ist bei dem Lehrer.
i) In dem Sommer fahren wir an das Meer.
j) Sie kommen heute von dem Meer.
3. Completai cu prepoziia potrivit, contopind-o cu articolul, acolo unde
este cazul!
a) Die Studenten sind ... dem Hrsaal.
b) Morgen fahre ich ... das Land.
c) Alexanders Vater ist ... dem Gebirge.
d) Fhrst du ... Eforie oder ... Konstanza?
e) Ich gehe ... der Mutter ... die Stadt.
f) Gehen wir ... das Kino oder ... die Oper?
g) Andrei sitzt ... dem Tisch und lernt.
h) Der Vater kommt ... dem Arbeitszimmer und geht ... das Wohn-
zimmer.
84
9. LEHRSTCK
i) Ich fahre ... das Meer; auch Alina und Alexander sind ... dem Meer.
j) Gehst du ... Haus?
k) Wir wohnen ... Bukarest.
4. Formai propoziii, intnd seam de ntrebrile
wo ? wann ?
wohin 1
a) Wir, wohnen, das
Studentenstdtchea
Grozveti, in.
b) Der Teppich, lie-
gen, das Klavier,
vor.
c) Sein, an, das Meer,
der Vater?
d) Ich, bleiben, nur,
einige Tage, in das
Gebirge.
e) Er, sein, bei Tisch.
f) Er, verbringen, der
Urlaub, bei, die
Eltern, auf, das
Land.
g) Vor, das Haus,
sein, ein Grtchen.
a') In, ein, Monat
fahren, der Vater
Predeal, nach.
b') Vor, das Essen,
ich, gehen, oft,
zu, ein Onkel.
c') An, der Mittwoch,
wir, eine Ausstel-
lung, besuchen.
d') In, der November,
er, haben, Geburts-
tag.
e') Er, essen, um, ge-
nau, 13 Uhr.
f) Er, fahren, in, die
Nacht, zu, die El-
tern.
g') Vor Tisch, sein, wir,
in, die Bibliothek.
a") Wir gehen, in das Kino
Patri a".
b") Legen, der Teppich vor,
die Tr !
c") Sie fahren, das Meer, an,
morgen.
d"') Der Monat, November,
fahren, in, das Gebirge,
du, in.
e") Er, gehen, schon, zu
Tisch.
f") Er, fahren, das Land,
auf.
g") Nach Tisch, gehen, eine
Ausstellung, sie, in.
5. Rspundei la ntrebri folosind cuvintele din parantez
a) Woher kommen Sie?
b) Wo wohnen Sie ?
c) Wohin gehen Sie?
d) Wann fahren Sie ins
Gebirge ?
{aus, das Kino)
(von, ein Kollege)
[von, das Stadion)
(in, das Zentrum)
(in, die Eminescustrae)
(neben, das Postamt)
(zu, der Bruder)
(zu, die Schwester)
(in, die Mensa)
(in, das Stadion)
(auf, die Post)
(in, der Sommer)
(in, der November)
(an, der Freitag)
(an, der Nachmittag)
EIN BRIEF
85
6. Traducei i explicai sensul complementului circumstanial de timp!
a) Vormittags habe ich Vorlesungen und Seminare.
b) Heute bin ich am Vormittag beschftigt, aber am Nachmittag bin ich
frei.
c) Am Abend gehen wir ins Kino.
d) Die Studenten gehen morgens, mittags und abends in die Mensa.
e) Montags haben wir Literaturvorlesung, aber dienstags haben wir keine
Stunden.
f) Am Mittwoch haben wir eine Sitzung.
7. Completai, alegnd complementul potrivit din parantez. Folosii toate
variantele posibile!
a) ... haben wir Literaturseminar (morgen, am Morgen, morgens).
b) ... ist Dienstag, ... ist Donnerstag, ... ist Mittwoch (morgen, heute,
bermorgen).
c) ... bin ich frei, aber ... bin ich beschftigt (vormittags, am Vormittag,
nachmittags, am Nachmittag).
d) ... lesen wir in der Bibliothek, und ... gehen wir ins Kino (am
Nachmittag, nachmittags, am Abend, abends).
e) ... besichtigen wir eine Ausstellung (samstags, am Samstag).
f) ... gehe ich in die Stadt, denn ich brauche ein Heft (vormittags
r
am Vormittag, nachmittags, am Nachmittag).
g) Die Stunden beginnen ... um 7 Uhr (am Morgen, morgens),
h) ... gehen wir in die Oper (sonntags, am Sonntag).
a) Wir, morgen, zwei Stunden, Deutsch, haben.
b) Unterricht, wir, morgens, haben.
c) Am Nachmittag, gehen, ich, in, die Bibliothek.
d) Nachmittags, sein, wir, frei.
e) Was, du, am Abend, machen?
f) Wir, auch, essen, abends, in, die Mensa.
g) Lesen, nicht, in, die Nacht!
h) Ich, nicht, lesen, in, die Nacht.
i) Am Montag, gehen, ich, zu, die Tante.
j) Montags, beginnen, der Unterricht, um 8
30
.
9. Citii i scriei cu litere!
17, 26, 48, 63, 78, 97, 101, 223, 345, 444, 589, 601, 611, 686, 701,
786, 829, 953, 999, 1000, 1 001
86 9. LEHRSTOCK
10. Trecei la viitor!
t
a) Ich wohne in einem Studentenheim.
b) Morgen gehen die Studenten zu einem Fuballspiel.
c) Am Sonntag besichtigen wir eine Ausstellung.
d) Am Mittwoch haben wir eine Sitzung.
e) Die Mutter kommt fr ein paar Tage nach Bukarest.
f) Wir besuchen Tante Olga.
g) Ich mache Andrei eine berraschung.
11. Trecei la prezent!
a) In der Ausstellung wird Andrei viele Bilder sehen.
b) Anda wird der Kollegin das Buch geben.
c) Wirst du ins Gebirge oder ans Meer fahren ?
d) Das wird eine berraschung seinl
e) Morgen werden wir keine Stunden haben.
f) Ich werde der Mutter einen Brief schreiben.
g) Wirst du das Buch bis morgen lesen?
a) Wem schreibt Andrei?
b) Wo wohnt die Mutter?
c) Wo wohnt Andrei?
d) Was schreibt Andrei ber das Studentenstdtchen Grozveti?
e) Wann hat Andrei Vorlesungen, und wann ist er frei?
f) Was macht er nachmittags und abends?
g) Wer hat am Mittwoch eine Sitzung?
13. Descriei un cmin studenesc!
14. Traducei!
A. a) Scriu prinilor astzi, cci mine snt ocupat: dimineaa am cursuri
i dup amiaz am o edin.
b) Locuiesc n cminul studenesc Grozveti.
c) Avem camere cu dou paturi , o bibliotec, un oficiu potal i
chiar i o croitorie.
d) Merg adeseori la expoziii, la oper sau la cinema. Uneori merg i
la un meci de fotbal.
e) Smbt facem o excursie. Vizitm o gospodrie de stat.
f) La unchiul Emil este mtua Olga din Arad.
g) Facei-i mtuii o surpriz i venii pentru cteva zile la Bucureti !
EIN BRIEF 87
B. a) (Noi) l vom vizita pe Andrei la Predeal.
b) La prnz i seara mncm la cantina studeneasc.
c) Mergi la pot?
d) nainte de mas nu snt liber, cci am cursuri.
e) Andrei este la munte, dar Alexandru este la ar; prinii lui
locuiesc la ar.
f) i noi plecm duminic la munte. Vom locui n Predeal, pe strada
Alecsandri nr. 5.
g) Plecai (voi) la munte sau la mare?
h) Desear mergem la cinema i mine vom vizita expoziia.
i) Petru, fratele lui Alexandru, locuiete la ar.
j) n Bucureti snt multe stadioane.
k) Cum i merge prietenului?
C. a) n cmin locuiesc aproximativ 1 115 studeni.
b) La cantin mnnc 1250 studeni.
c) Sala de lectur are 115 locuri.
d) 250 studeni snt la o conferin n sala de festiviti.
e) Radu joac bine ah.
f) Mergei smbt la oper? Desigur.
Merken Sie sich!
Wie geht es den Eltern? Danke, gut.
Komm fr ein paar Tage nach Bukarest!
Das ist eine berraschung!
10. ( ZEHNTES) LEHRSTCK
BUKAREST
Unser Vaterland ist die Sozialistische Republik Rumnien. Die Haupt-
stadt unseres Landes ist Bukarest. Hier ist der Sitz des Zentralkomitees
der Partei. Unsere Partei ist die Rumnische Kommunistische Partei (RKP).
Auch der Staatsrat und die Regierung haben ihren Sitz in Bukarest. Buka-
rest ist der Mittelpunkt der Wirtschaft und der Kultur Rumniens.
Mein Neffe Otto besucht Bukarest.
Vom Bahnhof fahren wir mit dem Autobus ins Zentrum.
Oh, wie viele Autos, Autobusse, Fahrrder und Motorrder!"
Hier siehst du auch eine Straenbahn. Diese da fhrt bis zum Kombinat
Haus der Scinteia. Dort erscheinen Hunderttausende von Bchern, Bro-
schren, Zeitungen und Zeitschriften. Im Haus der Scinteia ist auch der
Fernsehsender. Neben diesem Kombinat sind Seen und der Park Herstru."
Siehst du die Trolleybusse? Wir erzeugen sie in unserer Hauptstadt, in
den Autobuzul-W erken."
Unser Autobus hlt vor dem Kino Patria". Von der Haltestelle gehen wir
noch einige Minuten zu Fu. Otto bewundert den Boulevard, die Wohnhuser
und die Schaufenster der Kaufhuser.
Dieser Wohnblock hat 8 Stockwerke", sagt er.
Wir wohnen in jenem Wohnblock dort", antworte ich. Komm, wir gehen
jetzt nach Hause. Wir warten aber ein wenig : das Licht der Verkehrsampel
ist rot."
Jetzt ist es gelb. berqueren wir die Strae?"
Nein, wir warten noch. Jetzt ist es grn. Jetzt berqueren wir die Strae."
Am Nachmittag gehen wir in die Stadt. Ich zeige meinem Neffen das Zentrum !
Dieses Gebude ist die Universitt. Sie hat zwlf Fakultten und viele
Laboratorien und Bibliotheken. In Bukarest gibt es auch viele Institute und
Schulen.
BUKAREST
89
Schau, Otto, hier ist der Palast der Republik. Der Saal fat ber 3 000 Per-
sonen und ist ein Meisterwerk der Archi tektur; er ist der Schauplatz von
Kongressen, Konferenzen, Theater- und Filmvorstellungen. Komm, wi r
besuchen j etzt das Kunstmuseum."
Neben dem Palast sehe ich viele Hochhuser. Sie sind herrlich! Wer
wohnt dor t ?"
Viele Arbeiter- und Beamtenfamilien; im Erdgescho gibt es Kaufhuser
und Restaurants. "
Erluterungen
1) die Sozialistische Republik Rumnien = Republica Socialist Romnia
2) die Rumnische Kommunistische Partei (RKP) = Parti dul Comunist
Romn
3) der Mittelpunkt der Wirtschaft und der Kultur Rumniens - Substan-
tivul Rumnien este n limba german de gen neutru. Se ntrebuineaz ca
toate celelalte denumiri de ri de gen neutru fr articol.
4) der Mittelpunkt = centru, n sens abstract; das Zentrum = centru, n
sens concret
5) der Neffe, -n, -n = fiul fratelui sau al surorii, spre deosebire de der
Enkel, -s, - = fiul fiului sau al fiicei n raport cu bunicii
6) Hunderttausende von ... = sute de mii de ...
7) Theater- und Filmvorstellungen = spectacole de teatru i ci nema;
Arbeiter- und Beamtenfamilien = familii de muncitori i funcionari.
Dac dou sau mai multe substantive compuse, ntrebui n ate succesiv,.
au cuvntul de baz comun, acesta se scrie o singur dat, la sfritul ultimului
substantiv. In cellalt sau celelalte substantive compuse el se nlocuiete-
cu o cratim.
Lexik
Vieldeutige Wrter
z gospodria
die Wi rtschaft^
\ economia
90
10. LEHRSTCK
GRAMMATIK
1. PRONUMELE DEMONSTRATIV
a) Dieses Gebude ist die Universitt.
b) Was ist aber jenes Gebude dort?
c) Dieser Wohnblock hat 8 Stockwerke.
d) Diese fhrt bis zum Kombinat Haus der Scnteia".
Pronumele demonstrativ de apropiere este dieser, diese, dieses (ex. a i c) =
aeest, aceast, acesta, aceasta.
Pronumele demonstrativ de deprtare este jener, jene, jenes (ex. b) = acel,
acea, acela, aceea.
Pronumele demonstrative dieser i jener pot fi ntrebui nate adjectival
{ex. a, b, c) i substantival (ex. d).
Pronumele demonstrati v dieser i jener se declin ca articolul hotrit :
S i n g u l a r
Masculin Feminin Neutru
dieser j ener die diese jene das dieses jenes
dieses jenes der dieser j ener des dieses jenes
diesem j enem der dieser jener dem diesem j enem
diesen jenen die diese jene das dieses jenes
P l u r a l
Masculin, Feminin, Neutru
N. die diese jene
G. der dieser jener
D. den diesen jenen
A. die diese jene
Desinenele pronumelor demonstrative dieser i jener snt identice
cu desinenele articolului hotrit.
2. PRONUMELE POSESIV
a) Mein Neffe Otto besucht Bukarest.
b) Ich zeige meinem Neffen das Zentrum.
N. der
G. des
D. dem
A. den
mein (ex. a) este pronume posesiv de pers. I la cazul nominativ
meinem (ex. b) este pronume posesiv de pers. I la cazul dativ.
BUKAREST
91
Pronumele posesiv, n
persoanei I sing. ich
persoanei II sing, du
I
er
sie
es
persoanei I plur. wir
limba german, depinde de posesor, i anume :
i corespunde pron. pos.
i corespunde pron. pos,
i corespunde pron. pos
i corespunde pron. pos
persoanei II plur. ihr i corespunde pron. pos.
persoanei I I I plur. sie
formei de politee Sie
mein, meine, mei n; meine
dein, deine, dei n; deine
sein, seine, sein; seine
ihr, ihre, i hr; ihre
sein, seine, sein; seine
unser, uns(e)re, unser;
uns(e)re
euer, eu(e)re, euer;
eu(e)re
ihr, ihre, i hr ; ihre
Ihr, Ihre, I hr ; Ihre
Desinena pronumelui posesiv este n funcie de obiectul posedat, pronumele
posesiv acordindu-se In gen, numr i caz cu acesta. Acordul se face adugindu-se
la pronumele posesiv desinenele articolului nehotrit (respectiv ale articolului
nehotrt negat) la singular i ale articolului hotrt (respectiv ale articolului
nehotrt negat) la plural.
Alexander (er) zeigt<f
Alexander (er) zei gt \
Marianne (sie) zeigt<^
Marianne (sie) zeigt<f
einen
seinen
die
seine
einen
ihren
die
ihre
Brief
Brief
Briefe
Briefe
Brief
Brief
Briefe
Briefe
eine
seine
die
seine
eine
ihre
die
ihre
Zeitschrift
Zeitschrift
Zeitschriften
Zeitschriften
Zeitschrift
Zeitschrift
Zeitschriften
Zeitschriften
ein
sein
die
seine
ein
ihr
die
ihre
Buch.
Buch.
Bcher
Bcher
Buch.
Buch.
Bcher
Bcher
Deci :
posesorul *j-pron. posesiv + desinena -* obiectul posedat
^ . . . . / l a sing, desinenele art. nehotrt
Desinena pronumelui posesiv ^ ^
p J u r d e s i n e n e l e a r t
. hotrft.
O b s e r v a i e . n formele declinate ale pronumelor unser, euer, vocala e se suprim de obicei
naintea lui r: unsrer, (eurer) Fakultt, unsrem (eurem) Freund.
Uneori se suprim e din desinen. n acest caz e din rdci n rmne : unserm Professor.
92
10. LEHRSTOCK
3. DECLINAREA MIXT A SUBSTANTIVELOR
a) Neben dem Kombinat sind die Seen.
b) Otto bewundert den See.
In exemplul a: die Seen este nominativul plural al substantivului der See.
n exemplul b: den See este acuzativul singular al aceluiai substantiv.
Vedem c substantivul der See face parte din grupa a IV-a de plural, dar
spre deosebire de maj oritatea substantivelor din aceast grup nu se de-
clin slab dect la plural (ex. a); la singular se declin tare (ex. b). Deci : sub-
stanti vul der See se declin mixt.
Singular Plural
N.
G.
D.
A.
der
des
dem
den
See
Sees
See
See
die Seen
der Seen
den Seen
die Seen
Din declinarea mi xt fac parte :
1) cteva substanti ve de gen masculin din grupa a IV-a de pl ural ;
2) toate substantivele neutre din grupa a IV-a de plural.
Substantive de declinare mixt, mai des ntrebui nate, snt :
de genul masculin de senul neutru
der Staat, -es, -en
der Nachbar, -s, -n
der Strahl, -(e)s, -en
der Vetter, -s, -n
der Schmerz, -es, -en
= statul
= vecinul
raza
= vrul
= durerea
das Auge, -s, -n
das Ohr, -(e)s, -en
das Hemd, -es, -en
das Bett, -es, -en
das Ende, -s, -n
= ochiul
= urechea
= cmaa
= patul
= sfiritul
Declinarea mi xt cuprinde substantive de gen masculin i neutru.
Aceste substanti ve se declin la singular tare i la plural slab.
Ob s e r v a i i .
1. Substanti vul der Nachbar se poate declina i slab.>
2. Substanti vul der Bauer poate fi declinat i mi xt, dar de obicei se declin slab.
BUKAREST
93
4. DECLINAREA SUBSTANTIVELOR DE ORIGINE NEGERMAN
a) Die Studenten gren ihre Professoren.
b) ... wie viele Autos, Autobusse ...
c) Die Universitt hat zwlf Fakultten und viele Laboratorien.
A. Substantivele de origine negerman termi nate n -or neaccentuat
(der Professor, die Professoren ex. a) se declin mixt. Aceste substantive
au accentul mobil.
B. Multe substantive de origine negerman fac parte din grupa a V-a
de plural.
Substantivele din aceast grup se declin n felul urmtor :
Singular Plural
N. das Auto die Autos
G. des Autos der Autos
D. dem Auto den Autos
A. das Auto die Autos
G. Substantivele de origine negerman termi nate n -bus dubleaz pe s
la genitivul singular i la toate cazurile pluralului. ncolo se declin ca sub-
stantivele de declinare tare :
N.
G.
D.
A.
Singular
der Autobus
des Autobusses
dem Autobus
den Autobus
Plural
die Autobusse
der Autobusse
den Autobussen
die Autobusse
D. Substantivele de origine negerman termi nate n -ium (exemplul c)
sau n -um (de ex. das Museum) schimb la plural pe -(i)um n -(i)en.
ncolo se declin ca substantivele de declinare mi xt :
Singular Plural
N. das Laboratorium die Laboratorien
G. des Laboratoriums der Laboratorien
D. dem Laboratorium den Laboratorien
A. das Laboratorium die Laboratorien
bungen
1. Completai!
A. ntrebuinai consoanele sau y!
a) -assen; der -u ; der -etter; -ruh; -or; der Pro -essor
b) -orn; das -enster; -erbringen; -leiig; der -erkehr
c) -inden; die -orstellung; der -ater; das So-a, -ehlen
d) das -iertel; der -ilm; -iel; der -ortrag; das -est; der -er-asser
94
10. LEHRSTCK
B. ntrebuinai consoanele v sau w/
a) der -erktti ge; das
b) der Boule-ard; -asc
c) die Blumen-ase; be
2. Completai desinenele!
a) Das ist das Buch
b) Das ist das Buch
c) Ich gebe
d) Ich gebe
e) Fragst du
f) Er zeigt dem Neffen
g) Hast du
h) Schreiben Sie
Rla-ier; -oher; -ohnen; das -asser
hen; -arten; -ohin; das Meister-erk
undern; die Uni-ersitt; -ei ; das -erb
d-
ein-
dies-
mein-
unser-
d-
ein-
dies-
mein-
unser-
d-
ein-
dies-
dein-
euer-
d-
ein-
dies-
dein-
eur-
d-
ein-
dies-
ihr-
d-
ein-
dies-
dein-
ihr-
d-
k-
jen-
m-
d-
ein-
jen-
Ihr-
unser-
Freundes.
Freundes.
Freundes.
Freundes.
Freundes.
Freundin.
Freundin.
Freundin.
Freundin.
Freundin.
Freund das
Freund das
Freund das
Freund das
Freund das
Buch.
Buch.
Buch.
Buch.
Buch.
Freundin das Buch
Freundin das Buch
Freundin das Buch
Freundin das Buch
Freundin das Buch
Lehrer ?
Lehrer ?
Lehrer ?
Lehrer ?
Wohnung.
Wohnung.
Wohnung.
Wohnung.
Wohnung.
Heft?
Heft?
Heft?
Heft?
Freundin ?
Freundin ?
Freundin ?
Freundin ?
Freundin ?
BUKAREST
3. Completaii
a) Dies- Genosse ist fleiig.
Dies- Genossin ist fleiig.
Dies- Genossen sind fleiig.
Dies- Genossinnen sind fleiig.
b) Jen- Schler und Jen- Schlerin gehen in die Bibliothek.
c) Die Tr dies- (Jen-) Zimmers ist braun.
Die Tr dies- (Jen-) Klasse ist gro.
d) Zeig dies- (Jen-) Schler dein Buch.
Zeig dies- (Jen-) Schlerin dein Buch.
Zeig dies- (jen-) Kind dein Buch.
e) Wir sehen dies- (Jen-) Bahnhof.
Wir sehen dies- (Jen-) Wohnung.
Wir sehen dies- (jen-) Kino.
f) Neben dies- (jen-) Husern ist ein Kino.
g) Die Schaufenster dies- (jen-) Kaufhuser sind schn.
h) Wir besichtigen dies- (jen-) Parks.
4. Gsii un pronume posesiv potrivit pentru urmtoarele substantive.
a) ... Vater;
b) ... Mutter;
c) ... Ki nd;
d) bei ... Kollegen;
e) bei ... Kollegin;
f) bei ... El tern;
. Bcher;
. Hefte;
. Freunde;
zu ..
zu ..
bei ..
... Uhr;
... Wohnung;
... Zi mmer;
. Professor; aus .
. Lehrerin; mit .
. Genossen ; von .
... Lehrer
... Klasse
... Ferien
.. Schlaf rum
.. Neffen
.. Bibliothekarin
5. A. Formai propoziii!
B. Rspundei la ntrebri! Folosii cuvintele de la margine!
a) Ist dieses Buch fr
b) Ist das
c) Ist das das Buch
d) Machen Sie den Ausflug mi t
Ihr Neffe)?
Ihre Tante) ?
Ihr Schwesterchen) ?
Ihr Lehrer) ?
Ihre Lehrerin) ?
Ihr Buch)?
Ihr Kollege) ?
Ihre Kollegin) ?
Ihr Bruder) ?
Ihre Schwester) ?
Ihre Lehrer) ?
Ihre Lehrerinnen) ?
Ihre Kollegen) ?
Ihre Kolleginnen) ?
10. LEHRSTOCK.
e) Gehen Sie heute zu
f) Waren Sie gestern bei
Completai!
(Ihr Bruder)?
(Ihre Freundin)?
(Ihr Brderchen)?
(sein Freund; seine Freundin) ?
(ihr Freund; ihre Freundin) ?
(seine El tern; unsere Freunde) ?
(ihre El tern; unsere Freundinnen) ?
a) Otto besucht mein- Onkel.
Otto besucht mein- Tante.
b) Ich besichtige die Wohnung dein- Freundes.
Ich habe die Adresse dein- Freundin.
c) Der Schler antwortet sein- Lehrer.
Der Schler antwortet sein- Lehrerin.
d) Die Schlerin antwortet ihr- Lehrerin.
Die Schlerin antwortet ihr- Lehrer.
e) Anna sieht ihr- Lehrer.
Otto sieht sein- Lehrer.
Anna sieht ihr- Lehrerin.
Otto sieht sein- Lehrerin.
f) Das Fenster unser- Zimmers ist gro.
Das Fenster unser- Klasse ist gro.
Hier sind die Bcher unser- Lehrer.
g) Otto sieht unser- Lehrer.
Otto sieht unser- Lehrerin.
h) Anna gibt euer- Vater Blumen.
Anna gibt euer- Mutter Blumen.
i) Wir besuchen Ihr- Vater.
Wir besuchen Ihr- Mutter.
Wir besuchen Ihr- Kinder.
7. Punei cuvintele din parantez la cazul potrivit!
a) Die Straen (unsere Stadt) sind sauber.
b) Wir wohnen in (dieses IIaus).
c) Der Onkel wohnt in (jenes Haus).
d) Mein Vater zeigt (sein Neffe) das Zentrum (diese Stadt).
e) Fahren wir mit (diese Straenbahn) oder mit (jener Autobus)?
f) Im Konzertsaal sehe ich (mein Freund) und (meine Freundin).
g) Die Wohnungen (diese Gebude) sind gro.
h) Der Lehrer gibt (jene Schler) Bcher.
i) Das Zentrum (unsere Stadt) ist schn.
BUKAREST
97
a) Wie heit unser Vaterland?
b) Was ist Bukarest?
c) Wessen Mittelpunkt ist Bukarest?
d) Welche Gebude sehen Sie in Bukarest?
e) Was erscheint im Kombinat Haus der Sdnteia?
9. Traducei!
A. a) Bucureti este capitala rii noastre.
b) Pe strzi i bulevarde vedem multe automobile, autobuze i
tramvai e.
c) Aceast cldire este universitatea.
d) In acest parc este un lac.
e) Tramvaiul se oprete n faa casei lor.
f) Vitrinele acestor magazine snt mi nunate.
g) Casa noastr are numai dou etaje.
h) Nu traversai strada, cci lumina semaforului este roie.
Ateptai pu i n!
i) n centrul oraului vedem parcul Cimigiu.
j) Universitatea noastr are biblioteci i laboratoare.
k) Loc rina vrului meu este mare i frumoas.
I) Lng Bucureti snt multe lacuri.
ni) Studenii viziteaz multe muzee.
B. a) Unde locuiete unchiul tu (mtua ta) ?
b) Unde locuiesc ei?
c) Merg cu vrul lui la cinema.
d) D-i lui Alexandru cartea ta.
e) (i) dau prietenei tale cartea ta.
f) (i) vezi astzi pe prietenii notri?
g) Unde locuiete prietenul Dvs. (prietena Dvs.) ?
h) Merg cu prietenii mei (prietenele mele) la expoziie.
i) n biblioteca noastr exist multe cri, ziare i reviste.
j) Vin de la prinii dumneavoastr.
k) Vin de la dumneavoastr.
I) Merg la fratele lui.
m) Merg la el.
n) Aceasta este cartea ei.
Merken Sie sich!
Wir gehen ins Zentrum.
Der Saal des Palastes der Republik ist ein
Meisterwerk der Architektur.
Wir sehen Theater- und Filmvorstellungen.
11. ( ELFTES) LEHRSTCK
IM WARENHAUS (I)
On k e l Ma r t i n : Otto, heute besuchen wir das Warenhaus Victoria".
O t t o : Wann ffnet man ?
On k e l Ma r t i n : Um 8 Uhr. Tante Marie kommt auch mit uns. Ohne
sie kaufe ich nicht gern.
O t t o : Kaufen wir etwas ?
On k e l Ma r t i n : Vielleicht. Ich brauche ein Paar Schuhe und Tante
Marie braucht ein Kleid. Ich zeige dir aber alle Ab-
teilungen.
Das Warenhaus ist sehr gro. Es hat 5 Stockwerke und viele Abteilungen.
Unten ist eine Halle. Rechts verkauft man Toilettenartikel: Parfm, Klnisch-
wasser, Puder, Lippenstifte, Rasierapparate. Am Verkaufstisch stehen viele
Kufer. Der Verkufer zeigt ihnen Kmme, Haarbrsten und Zahnbrsten.
V e r k u f e r : Was wnschen Sie?
O n k e l Ma r t i n : Bitte zwei Stck Seife, eine Zahnpaste und 3 Rasier-
klingen. Was kostet das?
V e r k u f e r : Das kostet 15 Lei. Ich gebe Ihnen einen Kassenzettel.
O t t o : Wo zahlen wir ?
V e r k u f e r : Sie zahlen an der Kasse, dort in der Ecke.
Sie zahlen, bekommen das Paket an der Warenausgabe und gehen weiter
durch die Halle. Links verkauft man Kurzwaren : Zwirn, Nadeln, Knpfe.
Tante Marie kauft ein Dutzend Knpfe fr ein Kleid. Rechts ist eine Buchab-
teilung. Man findet dort Bcher, Hefte, Bleistifte, Fllhalter, Federhalter und
Tinte. Pltzlich hrt man Musik.
O t t o : Was ist das ? Sind wir in einem Konzertsaal ?
IM WARENHAUS (I)
99
On k e l Ma r t i n (lacht) : Nein, neben uns ist die Abteilung fr Musik-
instrumente und Sportartikel. Du hrst jetzt eine
Schallplatte. Man findet hier auch Radioapparate,
Fernseh- und Tonbandgerte. Lerne fleiig, dann kaufe
ich dir im Sommer einen Fotoapparat. Ist das nicht
schon seit langem dein Wunsch?
O t t o : Versprichst du es mir ?
On k e l Ma r t i n : Ich verspreche es dir.
O t t o : Was zeigt ihr mir noch ?
T a n t e Ma r i e : Hier ist die Abteilung fr Textilwaren. Die Auswahl
an Stoffen und Seidenwaren ist gro. Gefllt euch
dieser Stoff?
O t t o : Kaufst du ihn ?
T a n t e Ma r i e : Was sagst du, Martin?
V e r k u f e r i n : Sie brauchen 3 Meter fr ein Kleid. Die Farbe steht
Ihnen gut.
On k e l Ma r t i n : Wir gehen vorher in die Abteilung fr Konfektions-
waren. Kommt zum Fahrstuhl!
Erluterungen
1) ein Paar o pereche
ein paar = civa, cteva
2) n substantivul Abteilung (ap'taelUyj) = raion, accentul nu cade pe
prima silab ci pe a doua
3) zwei Stck Seife = dou buci de spun
In limba german substantivele masculine i neutre care indic uniti
de msur sau cantiti se ntrebuineaz dup numerale numai la
singular. Ex. zwei Dutzend Knpfe zwei Paar Schuhe.
4) ein Dutzend Knpfe = o duzin de nasturi
5) Fernseh- und Tonbandgerte Fernsehgerte und Tonbandgerte = te-
levizoare i magnetofoane (vezi pag. 89, Erluterung 7)
6) die Auswahl an... = sortimentul de...
7) Was kostet das? = Ct cost aceasta ? ct face aceasta ?
Lexik
Synonyme
der Fernsehapparat das Fernsehgert
der Fllhalter der Fller
100
11.- LEHRSTOCK
Wortfamilien
kauen (kaute-gek
verkaufen-verkauf te-
der
die
der
die
der
die
das
die
a
die
die
die
die
die
Kufer, -s, - =
Kuferin, -nen
Verkufer, -s =
aut)
verka
= a cumpra
uft a vinde
- cumprtorul
= cumprtoarea
= vnztorul
Verkuferin, -nen
Verkaufstisch, es, -e
Ware, -n = marfa
Warenhaus, -ei
Warenausgabe,
mrfurilor, arr
Kurzwaren (f.
Textilwaren (f.
, n er
-n =
vnztoarea
= tejgheaua
= magazinul
ghieul de eliberare
balajul
sg.) =
sg.)
Konfektionswaren (f.
Seidenwaren (f.
Schuhwaren (f.
sg.)
sg-) =
= merceria
= textilele
sg.) = confeciile
= mtsurile
= nclmintea
GRAMMATIK
1. PRONUMELE PERSONAL
A. a) Mir gefllt jener Stoff.
b) Ich zeige dir alle Abteilungen.
c) Der Verkufer zeigt ihnen Kmme.
mir este dati vul pronumelui personal, pers. I singular (ich);
dir este dati vul pronumelui personal, pers. a Ii -a singular (du);
ihnen este dati vul pronumelui personal, pers. a Il I-a plural (sie).
Pronumele personal se declin n felul urmtor :
S i n g u l a r
N.
G.
D.
A.
Pers. I
ich
meiner
mir
mich
Pers. a II-a
du
deiner
dir
dich
Pers. a III-a
M. F. N.
er sie es
seiner ihrer seiner
ihm ihr ihm
ihn sie es
P l u r a l
N.
G.
D.
A.
wir
unser
uns
uns
ihr
euer
euch
euch
M. F. N.
sie
ihrer
ihnen
sie
IM WARENHAUS (I)
101
Pronumele de pc
N.
G.
D.
A.
Sie
Ihrer
Ihnen
Sie
ditee
O b s e r v a i i .
1. Pronumele de politee, att pentru singular ct i pentru plural, este identic cu pronumele
de. persoana a Il I-a plural, cu deosebirea c pronumele de politee se scrie cu majuscul.
2. Spre deosebire de limba romn, n limba german pronumele personal se declin i la genitiv,
la toate persoanele.
Genitivul pronumelui personal se ntrebui neaz rar (vezi pag. 621, 622).
B. Mir gefllt j ener Stoff. = Mie mi place stofa aceea.
n limba german, pronumele personal are o singur form, i nu dou
forme (una accentuat i alta neaccentuat), ca n limba romn.
In timp ce n limba romn poate aprea n aceeai propoziie att
forma accentuat ct i cea neaccentuat a unui pronume personal, n
limba german pronumele personal se pune numai o singur dat.
2. PRONUMELE XEHOTRT
a) Wann ffnet man?
b) Links verkauft man Kurzwaren.
c) Pltzlich hrt man Musik.
Man este un pronume nehotrt, substanti val; n-are corespondent n limba
romn. Se poate referi n mod neprecis la una sau mai multe per-
soane. Apare numai la nominativ, deci numai ca subiect. Predicatul pro-
poziiei, al crei subiect este man, trebuie s stea la persoana a IlI-a singular.
Man se traduce, de cele mai multe ori, prin diateza reflexiv cu valoare
pasiv :
Man ffnet um 8 Uhr = Se deschide la ora 8.
102 II LEHRSTCK
3 PREPOZIIILE CU ACUZATIVUL
<L) Sie gehen weiter durch die Halle.
b) Ohne sie kaufe ich nicht gern.
c) Sie brauchen 3 Meter fr ein Kleid.
in propoziiile de mai sus, cuvintele : die Halle, sie, ein Kleid stau la acu-
zativ, datori t prepoziiilor ohne ( = fr), durch ( = prin) i fr ( pentru),
care cer acuzativul. i prepoziiile uni ( = n j urul, pentru, la) i gegen ( = in
contra) cer acuzativul.
durch.
cer
Prepoziiile
fr, gegen, ohne, uin
cazul a e u z a t i v.
ORDINEA COMPLEMENTELOR N PROPOZIIE
a) Der Onkel zeigt dem i\'effen alle Abteilungen.
b) Ich kaufe dir einen Fotoapparat.
c.) Ich kaufe ihn dir
d) Versprich e> mir.
Fiecare din propoziiile de mai sus are dou compl emente: nnol s dati v
(complementul persoanei) i altul la acuzati v (complementul lucrului). Obser-
vm c ordinea complementelor din exemplele a i b difer de ordinea com-
plementelor din exemplele c i d. n exemplele a i b complementul la dativ
[expri mat pnnt r - un substantiv (ex. a) i printr-un pronume (ex. b)] st nain-
tea complementului la acuzativ, pe cind n exemplele c i d complementul la
acuzativ (expri mat pri ntr-un pronume) st naintea complementului la dativ.
Prin urmare :
Dativ Acuzativ
Der Onkel kauft dem Neffen (ihm) einen Fotoappart
at.
Der Onkel kauft ihn dem Neffen (ihm)
Acuzativ Dativ
IM WARENHAUS (I)
103
Complementul la acuzaie, exprimat printr-un substantiv, st n
urma complementului la dativ.
Complementul la acuzativ, exprimat printr-un pronume personal,
st naintea complementului la dativ.
bungen
1. Completai!
A. Folosii e, ee, sau eh!
a) Rum-ni-n; das Vat-rland; das M-r; der S-
b) 1-ch-ln; sp-t; das M-dch-n; die -lt-rn
c) das G-rtch-n; der Kaff-; der V-tt-r; f-l-n
d) b-rs-tz-n; das G-m-ld-; das H-ft; r-chts; die Halt-st-U-
e) h-ng-n; das P-ckch-n; der N-ff-
f) die Univ-rsit-t; die Fakult-t; das G-b-ude; der V-rk-hr
B. Folosii eu sau u :
a) die Erl-terung; h-te; n-; die Verk-ferin
b) das Geb-de; erz-gen; der Fr-nd; n-n
A. In der Abteilung fr Kurzwaren verkauft man
Textilwaren
Toilettenartikel
Bcher
Musikinstru-
mente
Konfektions-
waren
B. a) Die Tante braucht Toiletten- : Klnisch- und einen -stift.
b) In der Buch- verkauft man auch -stifte und -halter.
c) Die Verkuferin gibt ... Martin einen Kassen-.
d) In der sieht Otto Radio- und -apparate.
e) Im Warenhaus gibt es auch eine ... fr Musik-.
f) Sie fahren mit dem -stuhl in die Abteilung fr Konfektions-
Trecei pronumele din parantez la cazul potrivit!
A. a) Ich gebe (du, er, sie, ihr, sie, Sie) das Buch.
b) Antwortest du (ich, wir, sie, er, es) ?
c) Er besucht (ich, du, wir, ihr, Sie).
d) Wir sehen (du, er, ihr, sie, Sie) tglich.
104
11. LEHRSTOCK
B. a) Otto fhrt zu (er).
b) Ich gehe nicht ohne (du)"ins Warenhaus.
c) Kommst du mit (ich) in die Bibliothek?
d) Gibst du (sie: pers. a III-a plural) das Buch?
e) Siehst du (er) ?
f) Otto schreibt (sie: pers. a III-a fem.) einen Brief.
g) Ich gebe (Sie) das Buch.
h) Arbeitest du oft mit (er, es) ?
i) Ich zeige (sie: pers. a III-a fem.) die Stadt.
j) Sie antwortet (wir),
k) Wi r fragen (ihr, Sie).
4. A. Punei substantivele din parantez la cazul potrivit!
B. nlocuii substantivele prin pronume personale!
a) Der Student grt (der Lehrer, die Lehrer).
b) Andrei trifft (der Genosse, die Genossin, der Freund)
(die Genossen, die Genossinnen).
c) Er lernt mit (der Freund, die Freunde)
(die Freundin, die Freundinnen).
d) Die Studenti n antwortet (die Lehrerin, das Kind)
(die Lehrerinnen, die Kinder).
5. Punei n locul parantezei pronumele respectiv la cazul potrivit!
a) Der Onkel zeigt (mie) das Warenhaus.
b) Die Tante kauft (ie) einen Kamm.
c) Der Lehrer zeigt (lui) ein Buch.
d) Der Lehrer zeigt (ei) ein Buch.
e) Der Verkufer gibt (lor) die Knpfe.
f) Gefllt (vou) dieses Kleid ?
g) Gefllt (d-voastr) dieses Kleid?
h) (ei) gefllt dieser Stoff, aber (lui) gefllt jener Stoff.
i) Der Onkel sieht (pe noi) unten in der Halle.
j) Er fragt (pe ea): Kommst du mit (noi)?"
k) (Pe mine) interessiert dieser Fotoapparat, aber (pe el) interessiert
das Radio.
I) Komm schnell, ich sehe (pe ei) schon vor dem Kino.
6. Trecei substantivele i pronumele din parantez la cazul cerut de prepoziie !
a) Ich kaufe zwei Bcher fr (du) und einen Bleistift fr (meinOnkel).
b) Wir gehen durch (die Abteilung) fr Kurzwaren.
c) Gegen (Ihr Wunsch) kaufe ich nichts.
d) Ohne (mein Onkel) gehe ich nicht ins Warenhaus.
e) Um (der Verkufer) stehen mehrere Kufer.
f) Du bekommst das Buch durch (er) oder durch (sein Freund).
IM WARENHAUS (1)
105
7. nlocuii complementele prin pronumele corespunztoare!
(Atenie la topic!)
a) Der Onkel kauft den Fotoapparat.
Der Onkel kauft dem Neen den Fotoapparat.
b) Die Verkuferin zeigt die Bluse.
Die Verkuferin zeigt der Tante die Bluse.
c) Der Verkufer gibt dem Schler das Heft.
d) Wir kaufen Knpfe.
Wir kaufen der Tante Knpfe.
e) Bringen Sie bi tte das Buch!
Bringen Sie bi tte meiner Freundin das Buch I
f) Gib dem Onkel die Schallplatte!
a) Wohin geht Otto?
b) Was besucht er?
c) Was sieht er in der Abteilung fr Toilettenartikel?
d) Was kauft Onkel Martin?
c) W
T
o zahlen sie und wo bekommen sie das Paket?
f) Was sehen sie in der Abteilung fr Kurzwaren?
g) Was findet man in der Buchabteilung?
h) Wo hrt Otto Musik und was sieht er dort?
i) Was sucht die Tante in der Abteilung fr Textilwaren?
9. Traducei!
A. a) Paul, azi vii cu noi la cinema.
b) Ii art magazinul cu cele cinci etaje. Acolo se vnd multe mrfuri.
c) Un vnztor le arat cri, caiete i creioane.
d) V dau (vou) o bucat de spun.
e) Pe mine (el) nu m vede de aici, dar pe tine te vede.
f) Mergem prin secia pentru mrfuri textile. Acolo se gsesc multe
stofe.
g) Nu te duce la coal fr cerneal!
h) V rog dai-mi o duzin de nasturi pentru aceast rochie.
i) n j urul aparatului de radio stau cumprtori.
j) El este contra mea.
B. a) i art cartea. (Eu) i-o art, dar nu i-o dau.
b) Cumpr-mi pi eptenul! Cumpr-mi-1!
c) El mi vinde cerneal. El mi-o vinde.
d) Arat fratelui peria de dini. Arat-i-o!
e) (D-voastr) nu v place aceast rochie?
f) Acest film nu le place.
C. a) i dau cartea ta (creionul tu).
b) mi dai cartea ei (creionul ei).
c) El i d (ei) cartea lui (creionul lui).
106
11. LEHRSTOCK
d) Ea i d (lui) cartea ei (creionul ei).
e) El i d (lui) cartea lui (creionul lui).
f) El i d (lui) cartea lui Alexandru (creionul lui Alexandru).
g) D-i (lui) cartea lui Alexandru!
h) Mine merg cu tine (cu prietenul tu) la cinema.
i) Dai-mi v rog ziarul dumneavoastr!
Vi-1 dau cu plcere.
j) Merg cu plcere cu dumneavoastr la prinii dumneavoastr
(lui, ei, lor).
k) i fratele dumneavoastr locuiete n Bucureti?
Da, el locuiete de un an n Bucureti la mtua noastr.
I) V dau (dumneavoastr) aceast carte pentru el. Dai-i-o v
rog! El are mine seminar i are nevoie de ea.
D. a) Cumprai (dumneavoastr) perechea aceasta de pantofi?
Da, o cumpr.
b) Snt de cteva zile aici.
c) Cum i merge?
> Mulumesc, mi merge foarte bine.
d) Am nevoie de trei duzini de nasturi.
e) Iau i o bucat de spun.
f) Mergi la raionul cu articole de confecii?
Da, dar nainte de aceasta merg la raionul cu textile.
g) Ce faci nainte de or?
h) Ce facei dup cursuri?
i) Fratele meu este acum la munte, mai nainte a fost la mare.
j) Cumpr-i o duzin de lame de ras!" i spuse mtua unchiului.
k) Se gsesc n raionul acesta i televizoare i magnetofoane ?
Nu, aici se vnd numai articole de sport.
I) De mult vreme mi doresc acest disc.
Merken Sie sich!
Was wnschen Sie?
Er ist seit ein paar Tagen hier.
Sie braucht ein Paar Schuhe.
Die Auswahl an Stoffen ist gro.
Die Farbe steht Ihnen gut.
Bitte ein Stck Seife!
Was kostet das?
Sie zahlen an der Kasse.
12. (ZWLFTES) LEHRSTCK
IM WARENHAUS (II)
I n der Abteilung fr Konfektionswaren ordnete ein Verkufer Anzge, Jacken
und Hosen. Eine Verkuferin hngte Winter- und Regenmntel in die Schrnke
und holte dann Mtzen und Hte.
Tante Marie wnschte ein Kleid Gre 46. Die Verkuferin reichte ihr das
Kleid, und Tante Marie probierte es. Sie war zufrieden. Das Kleid war schn
und nicht teuer und hatte auch einen Ledergrtel. Die Verkuferin zeigte ihr
auch einen Rock, eine Bluse und Wolljacken.
T a n t e M a r i e : Martin, Otto, was gefllt euch?
O n k e l M a r t i n : Mir gefllt das Kleid sehr gut.
O t t o : Mir gefllt auch die Bluse.
V e r k u f e r i n : Kaufen Sie beides!
O n k e l M a r t i n : Entschliee dich! Es ist spt.
T a n t e M a r i e : Ich entscheide mich fr das Kleid. Bitte, geben
Sie mir einen Kassenzettel!
I n der Abteilung fr Wsche legte eine Verkuferin Hemden, Taschentcher
und Handtcher auf den Verkaufstisch. Tante Marie verlangte Strmpfe und
Herrensocken und kaufte sich ein Paar Strmpfe und Onkel Martin zwei
Paar Socken.
Der Onkel brauchte ein Paar Schuhe fr den Winter.
I n der Schuhwarenabteilung waren viele Schuhmodelle.
V e r k u f e r : Welche Schuhnummer tragen Sie?
O n k e l M a r t i n : Ich trage Nummer 27.
V e r k u f e r : Probieren Sie dieses Paar !
O n k e l M a r t i n : Die Schuhe sind zu eng. Haben Sie auch Num-
mer 28?
V e r k u f e r : Ja, bitte.
O n k e l M a r t i n : Diese Schuhe passen mir. Ich kaufe sie.
T a n t e M a r i e : Beeile dich! Gehen wir noch in die Abteilung fr
Kchengerte?
1 O 8 12. LEHRSTCK
O t t o : Verkauft man in jener Abteilung auch Porzellan -
und Glaswaren?
O n k e l M a r t i n : Nein, man verkauft dort Tpfe und Pfannen, B-
geleisen, Khlschrnke und Waschmaschinen. Fr-
her erzeugte unser Land fast keine Industriewaren.
Heute sind unsere Warenhuser voll von Erzeugnis-
sen unserer Industrie. Kommt j etzt in den Erfri-
schungsraum ! Dort gibt es Brtchen, Kuchen und
Schokolade.
T a n t e M a r i e : Nein, es ist schon 1 Uhr. Wir gehen j etzt nach
Hause zum Mittagessen. Sonst verspten wir uns,
und Gromutter wartet zu Hause.
Erluterungen
1) Winter- und Regenmntel, Porzellan- und Glaswaren vezi pag. 89,
Erl uterung 7.
2) Das Kleid war schn und nicht teuer Das Kleid war schn, und es
war nicht teuer.
3) Kaufen Sie beides! = Cumprai-le pe amndou!
4) Welche Schuhnummer tragen Sie? = Ce numr purtai la pantofi?
5) sich beeilen diftongul ei nu se leag de vocala precedent e.
Intre be i eilen se face o foarte mic pauz : be/eilen.
6) Wir verspten uns = (noi) ntrziem. Verbul sich verspten este reflexiv,
spre deosebire de verbul a ntrzia" din limba romn.
Lexik
j i
Antonyme Vieldeutige Wrter
billig =/= teuer der Mittag = amiaza, prnzul
( = timp)
das Mittag = prnzul ( = masa de
prnz)
y paharul
das Glas<
N
(f. pi.) sticla
GRAMMATIK
1. IMPERFECTUL VERBELOR SLABE
a) Eine Verkuferin legte Hemden ... auf den Verkaufstisch.
b) Ein Verkufer o:ctnete Anzge...
In propoziiile de mai sus, verbele slabe legen (ex. a) i ordnen (ex. b) snt
la imperfect.
IM WARENHAUS (II)
109
Imperfectul verbelor slabe se formeaz din rdcina verbului, la care se
adaug, la toate persoanele, sufixul -(e)te + desinenele personale ale imper-
fectului :
leg -\- te -> legte
ordn -f- ete - ordnete
Infinitiv
Imperfect
legen
ich legte
du legtest
er
sie
es
legte
wir legten
ihr legtet
sie legten
Sie legten
-(e) te
-(e) test
-(e) te
-(e) ten
-(e) tet
-(e) ten
-(e) ten
ordnen
ich ordnete
du ordnetest
er
sie
es
ordnete
wir ordnete
ihr ordnetet
sie ordnete
Sie ordneten
O b s e r v a i i . Imperfectul n -etc l formeaz verbele a cror rdcin se termin n -gn,
-d, -t, -chn, -fn, -tra, -dm, -dn, deci aceleai care intercaleaz vocala e ntre rdcin i
desinen la prezent, la persoanele a Ii-a i a IlI-a singular i a l-a plural (vezi pag. 12-13)
Grammatik 3, C.)
2. IMPERFECTUL VERBELOR HABEN, SEIN I WERDEX
a) Das Kleid hatte einen Ledergrtel.
b) Das Kleid war schn.
c) Die Studenten wurden braun.
n propoziiile de mai sus, verbele haben (ex. a), sein (ex. b) i werden
(ex. c) stau la imperfect.
Observm c aceste verbe formeaz i imperfectul n mod neregulat.
110 12. LEHRSTOCK
Infinitiv
Imperfect
haben
ich hatte
du hattest
er j
sie 1 hatte
es |
wir hatten
ihr hattet
sie hatten
Sie hatten
sein
ich war
du warst
er
sie
es
war
wir waren
ihr wart
sie waren
Sie waren
werden
ich wurde
du wurdest
er
sie
es
wurde
wir wurden
ihr wurdet
sie wurden
Sie wurden
3. FOLOSIREA IMPERFECTULUI
a) Der Onkel brauchte ein Paar Schuhe.
b) Eine Verkuferin legte Hemden, Taschentcher.
c) Tante Marie verlangte Strmpfe.
Imperfectul exprim n limba german :
a) o aciune care dureaz n trecut (ex. a) \
b) o aciune care s-a repetat n trecut (ex. b) } "
c) o aciune ncheiata n trecut (ex. c) spre deosebire de limba romn,
n aceast ulti m ntrebui nare, imperfectul se numete preterit, corespunde
perfectului simplu sau compus din limba romn i se folosete ca timp
al povestirii.
auf den Verkaufstisch.
ca n limba romn
Imperfectul se traduce n romnete, de la caz la caz, prin imperfect,
perfect simplu sau perfect compus.
4. PRONUMELE REFLEXIV
a) Wir verspten uns, und Gromutter wartet...
b) Beeile dich/
c) Ich kaufe mir das Kleid.
d) Onkel Martin kaufte sich zwei Paar Socken.
e) Sie entscheidet sich fr das Kleid.
Pentru persoanele I i a II-a singular i plural se ntrebuineaz ca pro-
nume reflexiv formele respective ale pronumelui personal la acuzativ (ex. a
i b) sau la dati v (ex. c).
IM WARENHAUS (II)
111
Pentru toate trei genurile persoanei a III-a (singular i plural) i
pentru forma de polite se ntrebuineaz singurul pronume reflexiv din
limba german : sich. Acest pronume are at t valoare de dati v (ex. d) ct
i de acuzativ (ex. e).
Pers.
Pers.
Pers.
I
II
III
Singular
i , /
m i r
i c h
\ mi ch
d u
\dich
er \
sie > sich
es J
Pronumele reflexie
(dat.)
(acuz.)
(dat.)
(acuz.)
(dat.-{-acuz.)
Plural
wir > uns (dat. -f- acuz.)
ihr encb.(dat. -f- acuz.)
sie - sich (dat. + acuz.)
Sie ~> sich (dat. -f acuz.)
Prezent
beeilt sich
ich beeile mich
du beeilst dich
er
sie:
es
wir beeilen uns
ihr beeilt euch
sie beeilen sich
Sie beeilen sich
ich kaufe mir ein Buch
du kaufst dir ein Buch
er \
sie \ kauft sich ein Buch
es i
wir kaufen uns ein Buch
ihr kauft euch ein Buch
sie kaufen sich ein Buch
Sie kaufen sich ein Buch
Imperativ
beeil dich!
beeilt euch!
beeilen Sie sich!
kauf dir das Buch!
kauft euch das Buch!
kaufen Sie sich das Buch!
Imperfect
ich beeilte mich
du beeiltest dich
.a.m.d.
ich kaufte mir das Buch
du kauftest dir das Buch
s.a.m.d.
112
12. LEHRSTCK
n limba german pronumele reflexiv se pune up verb, nu ca n limba
romn, naintea lui : ,
ich beeile mich
a grab es
eu m grbesc
a) Wir lesen und schreiben bis ein Uhr.
b) In der Bibliothek sind viele Leser.
c) Verkauft man in jener Abteilung Porzellanwaren ?
d) Ein Verkufer ordnete Anzge.
Din rdcina verbelor deriv substantive, nume de agent (numele celui
care face aciunea). Aceste substantive se formeaz cu ajutorul sufixului -er,
care se adaug la rdcin :
lesWj + er - der Leser.
Substantivele derivate din verbe care au a sau au n rdcin primesc
Umlaut :
b a c kj ^ ( = a coace) + er -> der Bcker ( = brutarul)
v e r k a u f t (= a vinde) + er -> der Verkufer ( = vinztorul)
Substantivele verbale, formate cu ajutorul sufixului -er, fac parte din prima
grup de plural (vezi pag. 26, Grammati k 1.).
Pentru formarea femininului din astfel de derivate se adaug la sub-
stanti vul masculin sufixul -in :
der Leser -f- in > die Leserin die Leserinnen
der Lehrer + in die Lehrerin die Lehrerinnen
(vezi pag. 29, Grammati k 3 B)
bungen
1. Completai!
A. Folosii a, aa sau ah!
a) der St-t; die St-dt; der S-l; das J-r
b) das V-terl-nd; der N-men; der T-g; der B-nhof
c) die B-ll-de; der Fllh-lter; das P-r; die Pf-nne; die K-sse
d) der M-ntel; die J-cke; die V-se; das Gl-s; die W-re
e) s-gen; f-ren; b-den; z-len; h-lten; w-rten
IM WARENHAUS (II)
113
B. Folosii i, ie sau i h!
a) die Text-lwaren; der Zw-rn; der Tepp-ch; der Br-f
b) die -ndustr-; das Klav-r; die T-nte; der Bleist-ft; das Erzeugn-s
c) -nen; b- s; -r; n-cht; n-chts; w-v-1; b-ll-g
d) stud-ren; f-nden; korr-g-ren; sp-len; prob-ren; br-ngen
e) G-b -m das Buch! L-s auch du d-ses Buch I N-mm es d-r!
Es 1-gt auf -rem Schreibt-sch.
C. Folosii u sau uh!
a) der H- t; der Seh-; die Bl-se; der Anz-g; der Str-mpf
b) die R-e; der F- ; der St-1; die Bl-me; der Br-der
c) grat-lieren; r-fen; bes-chen; der W-nsch; w-nderschn
D. Folosii o sau oh!
a) der -nkel; -ne; fr-; s-rgen; d-ch; der M-ntag
b) das W-l ; w-nen; der Kn-pf; der St-ff; der T-pf
2. Completai propoziiile !
a) In der Abteilung fr Konfektions- sieht Otto ...
b) Eine Verkuferin zeigt ihnen Wsche :
c) In der Abteilung fr -waren gibt es viele Modelle von Schuhen.
d) In der Abteilung fr Kchen- verkauft man -schrnke, -eisen.
e) Unsere -huser sind voll von ... unser- Industrie.
f) Sie gehen nach ..., denn die -mutter wartet ...Hause.
g) Um 2 Uhr waren sie ... Hause.
3. Trecei la imperfect!
a) Karl hat heute keine Zeit.
b) Die Schuhe sind schn und elegant.
c) Seid ihr fertig? Ich bin noch nicht fertig.
d) Hast du auch einen Fotoapparat?
e) Wir haben keine Hefte.
l) Ich habe das Buch zu Hause.
g) Die Studenten werden rasch fertig.
h) Es wird spt.
4. Punei verbul din parantez la imperfect!
a) Der Verkufer (legen) Hemden auf den Verkaufstisch.
b) Er (ffnen) den Schrank und (zeigen) uns den Anzug.
c) Gestern (bersetzen) ich diese Lektion.
d) Du (verlangen) ein Kleid, und die Verkuferin (reichen) es dir.
e) Otto und Alexander (hren) Musik und (fragen) : Wo ist
das Radi o?"
f) Auf der Strae (warten) wir ein wenig.
g) (Wnschen) Sie ein Kleid oder eine Bluse?
h) Ich (brauchen) nur ein Paar Schuhe, aber Sie (brauchen) auch
eine Jacke.
SLimba german c. 1881
114 12. LEHRSTCK
a) Ich hatte heute keine Zeit.
b) Warum lachtest du?
c) Der Onkel zhlte das Geld und zahlte.
d) Er ffnete die Tr und grte.
e) Wer lutete an der Tr? Es wa/' mein Freund.
f) Ich brauchte ein Paar Schuhe und kaufte sie im Warenhaus.
g) Alexander lernte in der Bibliothek.
^ Das Warenhaus war neu und schn; es hatte fnf Abteilungen.
i) Ihr antwortetet dem Lehrer.
6. Formai propoziii la imperfect!
A. aj Onkel Martin, das Hemd, und, der Anzug, kaufen.
b) Tante Marie, die Kasse, an, zahlen.
c) Sie, Knpfe, fr, brauchen, die Bluse.
d) Der Neffe, wnschen, der Fotoapparat.
e) Die Tante, kaufen, ein Kleid, ein Rock, und, eine Jacke.
f) Sie (ei), sich verspten, nicht.
g) Sie, in, das Warenhaus, Victoria", sein.
k) Der Onkel, der Neffe, das Warenhaus, zeigen.
i) Die Abteilung fr Kchengerte, in, der Topf, die Pfanne, das
Bgeleisen, sein.
j) Ich, der Radioapparat, sich kaufen.
B. a) Ich, das Studentenheim, in, wohnen.
b) Sich wnschen, du, dieses Buch von Sadoveanu?
c) Ich, haben, dieses Buch, nicht.
d) Du, nicht, sein, in, dein Zimmer.
e) Ich, heute, kein Bleistift, haben.
f) Ihr, gestern, zu Hause, sein?
g) Du, das Fenster, ffnen, nicht?
h) Wir, nicht, sein, zu Hause, denn, wir, Unterricht, haben.
i) Besichtigen, ihr, dieses Museum?
j) Das Kind, sein, fleiig, es, zhlen, und, rechnen, richtig.
k) Studieren, er, Deutsch, Mathematik, oder?
7. Conjugai la indicativ prezent verbele:
sich verspten sich entscheiden
sich freuen sich merken
8. A. Trecei verbele din parantez la persoana cerut !
B. Trecei propoziiile a, b i c la imperfect!
a) Wir (sich freuen), denn der Fotoapparat ist gut.
b) Ich (sich beeilen).
c) Er (sich verspten) nicht.
IM "WARENHAUS (II)
115
d) Ihr (sich beeilen), denn es ist spt.
e) Du (sich verspten), denn es ist schon 1 Uhr.
f) Die Tante (sich entscheiden) fr diese Bluse.
a) Was sieht Otto in der Abteilung fr Konfektionswaren?
b) Was wnscht Tante Marie?
c) Was zeigt ihr die Verkuferin?
d) Was zeigt die Verkuferin in der Abteilung fr Wsche?
e) Was braucht Onkel Martin?
f) Was findet man in der Abteilung fr Kchengerte?
g) Was gibt es im Erfrischungsraum?
10. Traducei!
A. a) Cumpr mamei mele o pereche de pantofi.
b) Vnztoarea pune bluze, batiste i ciorapi pe tejghea.
c) Unchiul Martin dorete lenjerie. El i cere vnztoarei cmi.
d) (Tu) mi dai rochia i (eu) o ncerc.
e) Nu am timp; m grbesc, cci este foarte trziu.
f) Intrziem i bunica ateapt acas.
g) Cumprai articole de buctrie?" ntreab un vnztor.
h) Nepotul se bucur, cci unchiul i cumpr prjituri.
i) Vnztoarea i arat mtuii o pereche de osete brbteti.
j) Unchiul Martin are nevoie de un palton i de o pereche de
pantofi pentru iarn.
B. a) n raionul pentru instrumente muzicale erau aparate de radio,
magnetofoane i televizoare.
b) Unchiul cumpr 3 perechi de osete.
c) Andrei i dorea un aparat de fotografiat.
d) Prietenul meu mi art crile sale.
e) Ieri am ntrziat.
f) Studenta ceru bibliotecarei cartea.
g) Am vizitat ieri dup mas o expoziie.
h) Mtua mea i-a cumprat 3 perechi de ciorapi.
i) Am nevoie de 3 duzini de nasturi.
Merken Sie sich!
Ich wnsche ein Kleid Gre 46.
Welche Schuhnummer tragen Sie?
Ich kaufe vier Paar Socken, zwei Dutzend
Knpfe, drei Stck Seife.
13. ( DREI ZEHNTES) LEHRSTCK
AUF DEM BAHNHOF
Gestern fuhr mein Vater in die Provinz. Ich begleitete ihn zum Bahnhof.
Vor dem Bahnhof hielten viele Autos.
Der Vater ging zum Schal ter: Bitte eine Karte zweiter Klasse nach
Kronstadt ( = Braov).
Ich lste eine Bahnsteigkarte. Wir gingen in den Wartesaal. Dort saen
viele Leute. Auch wir setzten uns. Mein Vater nahm ein Kursbuch und las
auf Seite 33 den Fahrplan :
Zug Nr.
Exprezug 23
Personenzug 8055
Exprezug 31
Schnellzug 501
Schnellzug 101
Zeit
33
13
5 0
1 6
i o
22
50
Abfahrt nach :
FgraSibiuArad
Constana
BraovSighioaraClujOradea
Iai
BoioriTimioara
Zug Nr.
Schnellzug 502
Personenzug 8056
Schnellzug 102
Exprezug 32
Exprezug 24
Zeit
535
557
g58
15
16
21
17
Ankunft von :
Iai
Constana
TimioaraRoiori
OradeaClujSighioaraBraov
AradSibiuFgra
Um wieviel Uhr fhrst du, Vater ?" fragte ich.
Um 13
50
. Wir haben eine halbe Stunde Zeit."
Gehen wir noch ins Restaurant?"
Nein", sagte der Vater, wir gehen zum Zeitungskiosk."
Der Vater kaufte Zeitungen, Postkarten und Briefmarken.
AUF DEM BAHNHOF
117
Dann gingen wir auf den Bahnsteig. Dort war der Verkehr sehr gro.
Wir sahen auch viele Studenten. Diese hatten j etzt Ferien. Sie fuhren
ins Gebirge Schi laufen.
Die Gepcktrger liefen hin und her. Sie trugen Koffer und anderes Gepck.
Viele Zge standen in der Bahnhofshalle.
Der erste ist ein Personenzug, der zweite ein Schnellzug, der dri tte ein
Exprezug. Welches ist dein Zug?"
Ich fahre mit dem Exprezug. "
Dieser hatte auch einen Speisewagen und einen Schlafwagen. Mein Vater
stieg in den Wagen und tr at in ein Abteil. Den Koffer legte er ins Gepcknetz.
Der Schaffner rief :
Einsteigen! Bitte einsteigen!"
In fnf Tagen bin ich zurck", rief mein Vater aus dem Fenster und
winkte.
Heute ist Dienstag, der 4. Februar. Also ist mein Vater am Sonntag
zurck.
Erluterungen
1) eine Karte zweiter Klasse = un bilet de clasa a II-a
2) Abfahrt nach ... = plecare la ...
3) Ankunft von ... = sosire de la ...
4) viele Leute ... = mult lume, muli oameni
Substantivul die Leute nu are form pentru singular. Toate acordurile-
se fac la plural.
5) Sie fuhren ins Gebirge Schi = plecau la munte s schieze
laufen
6) Um wieviel Uhr? = La ce or?
7) hin und her = ncolo i ncoace
8) anderes Gepck = alte bagaje
9) Welches ist...? = Care este. . . ?
10) Einsteigen! Bitte einsteigen!" = Poftii n vagoane!"
11) In fnf Tagen... = Peste cinci zi le. . .
12) der 4. Februar datele se exprim n limba german
prin numerale ordinale
GRAMMATIK
1. IMPERFECTUL VERBELOR TARI
a) Gestern fuhr mein Vater in die Provinz.
b) Mein Vater trat in ein Abteil.
c) Der Vater las den Fahrplan.
n propoziiile de mai sus, verbele t a r i fahren (ex. a), treten (ex. b) i
lesen (ex. c) snt la imperfect.
118 13. LEHRSTOCK
Observm c aceste verbe au la imperfect alt vocal radical dect la
infinitiv. Aceast schimbare a vocalei radicale, denumit Ablaut, este una
din caracteristicile principale ale verbelor tari . Desinenele personale ale
imperfectului verbelor tari snt identice cu desinenele prezentului, afar
de persoanele I i a I l I - a singular, unde imperfectul n-are nici un fel de desi-
nen.
Infinitiv :
Imperfect
fahren
ich fuhr
du fuhrst
er
sie
es
| fuhr
wir fhre
ihr fuhrt
sie fhre
Sie fhre
treten
ich t r at
du tr at (e)st
er
sie
es
| tr at
wir trate
ihr trate
sie trate
Sie trate
lesen
ich las
du lasest
er
sie
es
1 las
wir lase
ihr \&$(e)t
sie lase
Sie lase
Desinena
,
-(e)st

-en
-(e)t
-en
-en
O b s e r v a i e . La verbele tari, al cror imperfect (pers. I sing.) se termi n In -t (treten
trat), n -d (finden fand) se poate intercala un -e- eufonic la persoana a Ii-a singular i
trebuie i ntercal at la persoana a Ii-a plural (comp. pag. 12, Grammati k 3, C).
La verbele tari al cror imperfect (pers. I sing.) se termi n n -s (lesenlas), n - (verlassen
verlie) trebuie intercalat un -e- eufonic la persoana a II~a singular i se poate intercala
i la persoana a Ii-a plural.
2. VERBELE CAUZATIVE SI CORESPONDENTELE LOR
a) Der Vater legte den Koffer ins
Gepcknetz.
b) Wir setzten uns.
c) Wir stellten die Blumenvase auf
den Tisch.
d) Wi r hngten das Bild an die
Wand.
Observm c verbele cauzative
(Continuare)
a') Der Koffer lag im Gepcknetz.
b') Wi r saen i m War t es aal .
c ) Die Bl umenvase stand auf d em
Ti sch.
d') Das Bi ld hing an der Wa n d .
legen legte ( gelegt)
setzen setzte ( gesetzt)
stellen stellte ( gestellt)
snt slabe (ex. a, b, c).
AUF DEM BAHNHOF
119
Verbele lor corespondente (ex. a', b' i c') snt tari :
liegen lag (gelegen)
sitzen sa (gesessen)
stehen stand (gestanden)
Verbul hngen ca verb tranzitiv este slab (ex. d) :
hngen hngte (gehngt)
Verbul hngen ca verb intranzitiv (ex. d') este tare :
hngen hing (gehangen).
3. NUMERALUL ORDINAL
FORMAREA NUMERALELOR ORDI NALE
a) Der erste ist ein Personenzug.
b) Der zweite ist ein Sehnellzug.
c) Der drille ist ein Exprezug.
d) Der 4. (vierte) Februar.
Numeralele ordinale se formeaz din numeralele cardinale prin adu-
garea sufixului -te, pn la 19 (ex. b) i prin adugarea sufixului -ste de la
20 n sus. Numeralul ordinal este precedat de articol.
Neregulate snt numeralele : der erste (ex. a), der dritte (ex. c) i der achte.
1. der, die, das erste 20. der, die, das zwanzigste
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
19.
zweite
dritte
vierte
fnfte
sechste
siebente (siebte)
achte
neunte
zehnte
elfte
21.
22.
30.
40.
50.
60.
70.
80.
90.
100.
neunzehnte 1 000.
einundzwanzigste
zweiundzwanzigste
dreiigste
vierzigste
fnfzigste
sechzigste
siebzigste
achtzigste
neunzigste
hundertste
tausendste
Dac numeralele ordinale snt exprimate printr-o cifr, ele snt urmate
de punct. Acest punct nlocuiete desinena numeralului (ex. d).
-te (pn la 19)
Numeralul ordinal = numeralul cardinal + \
\ -ste (de la 20)
120 13. LEHRSTCK
4. INFINITIVUL CA IMPERATIV
Einsteigen! Bitte einsteigen!"
Infinitivul se ntrebuineaz i ca un imperativ impersonal.
bungen
1. Completai!
A. Folosii k, ck, eh, chs sau qu!
a) das Gep-; das Pa-et; das P-chen; die Mar-e; der Ro-
b) der Zeitungs-ios-; der Wohnbio-; der On-el; der Ha-en; das St-
c) das Gl-; die E-e; die Scho-olade; der Ver-ehr; das Gesellen-
de win-en; schen-en; dan-en; -ommen; ver-aufen
e) ber-eren; be-em; se-; die -ronik; zur-; die Musi-
(vezi schema nr. 8, pag. 488 i schema nr. 12, pag. 490)
B. Folosii z, tz sau t :
a) der Si-; der -ug; das Gepckne-; die M-e; der An-ug
b) das -immer; die Konferen-; das Er-eugnis; das -entrum
c) pl-lich; die Kur-waren; der -ettel; der Pia-; je-t; die -eit
d) se-en; si-en; -ahlen; tan-en; -eigen; er-eugen
e) die Lek-ion; die Si-ung; die Reproduk-ion; das Sal-
(vezi schemele nr. 14 i nr. 16, pag. 491)
a) Ich fahre mit dem Schnell-.
b) Der -zug fhrt um 7
45
. Der -zug fhrt um 9
15
.
c) Die Gepck- laufen hin und ... .
d) Der Vater verlangt eine Fahr-. Der Sohn lst eine -karte.
e) Er ... eine Karte ... Klasse.
f) Wartest du ein wenig im -saal?
g) Er nimmt das -buch und liest den -plan.
h) Der Gepcktrger legt den Koffer ins -netz.
i) In wieviel Tagen kommst du ...?
j) Ich komme ... fnf ... zurck.
3. Citii i scriei cu litere!
der*23.VIII. der 30.XII. der I.V. der 8.III.
der 26.1. der 19.VII. der 16.IV.
4. Traducei i scriei cu litere!
a) primul student prima student primul an.
b) al 35-lea elev a 35-a elev al 35-lea copil.
c) al 8-lea vagon a 8-a u al 8-lea compartiment.
d) al 3-lea ghieu a 3-a lecie al 3-lea caiet.
AUF DEM BAHNHOF
12!
5. Trecei verbele din parantez la imperfect!
a) Der Vater (gehen) in den Wartesaal und (treffen) einen Freund.
b) Der Gepcktrger (kommen) und (nehmen) den Koffer.
c) Du (tragen) ihn ins Abteil.
d) Wir (fahren) mit dem Schnellzug, aber ihr (fahren) mi t dem
Personenzug.
e) Wir (schreiben) euch nicht, denn wir (kommen) bald zurck,
/y Im Restaurant (sitzen) viele Leute.
g^ Der Zug (halten), und der Vater (verlassen) das Abteil.
j Ich (treten) ins Abteil und (sich setzen).
i) Mein Vater (sitzen) schon im Abteil.
j ' ) Sein Koffer (liegen) im Gepcknetz.
k) Du (lesen) den Fahrplan.
Zj Er (stehen) an dem Schalter.
a) Der Onkel versprach ihm einen Fotoapparat.
frj Der Zug hielt, und wir riefen einen Gepcktrger.
c^ Ihr a/ft im Speisewagen und schlieft im Schlafwagen.
d) Du gingst zum Schalter, ga&rf das Geld und bekamst die Fahrkarte.
ej Ich schrieb einen Brief und Zrwg ihn zur Post.
f) Der Schaffner nahm den Koffer und Aa^ dem Vater.
g) Wohin fuhren Sie?
h) In den Ferien fuhren sie ans Meer.
7. Alegei verbul potrivit din parantez i trecei-l la imperfect!
a) Im Abteil (sitzen, setzen) viele Leute.
b) Warum (sitzen, setzen) du dich nicht an unseren Tisch ?
c) An der Wand (hngen, tr ans. ; hngen, intrans.) zwei Gemlde.
d) Der Verkufer (hngen, tr ans. ; hngen, intrans.) Regenmntel in den
Schrank.
e) Der Vater brachte den Radi oapparat und (stehen, stellen) ihn auf das
Tischlein.
f) (Stehen, stellen) dieses Tischlein immer in dieser Ecke?
g) Das Buch (liegen, legen) gestern auf dem Tisch. Wo ist es j etzt?
h) Georg nahm es und (liegen, legen) es in den Bcherschrank.
8. Formai propoziii
A. la prezent!
B. la imperfect!
a) Du, stehen, an, die Kasse.
b) Er, das Kursbuch, legen, auf, der Tisch.
c) Der Fahrplan, hngen, an, die Wand.
d) Das Kind, an, sich stellen, die Tr.
e) Wir, sich setzen, an, der Tisch.
f) Der Mantel, hngen, in, der Schrank.
122
13. LEHRSTCK
g) Der Personenzug, in, die Bahnhofshalle, stehen.
h) Das Kursbuch, liegen, auf, der Koffer.
i) Ich, der Mantel, hngen, in, der Schrank.
j) Wir, in, der Wartesaal, sitzen.
9. Rspundei!
a) Wohin fuhr der Vater?
b) Was verlangte er am Schalter?
c) Was lste der Sohn?
d) Was sah man auf dem Bahnsteig?
e) Wer sa im Wartesaal?
f) Was las der Vater ?
g) Was machten die Gepcktrger?
h) Was rief der Schaffner?
i) Was rief der Vater aus dem Fenster ?
10. Traducei!
A. a) Tatl lui plec la gar cu tramvai ul.
b) El cumpr un bilet de clasa a doua.
c) Nepotul plec la Braov.
d) Hamalii alergau ncoace i ncolo i duceau bagaje.
e) Pe peron am vzut multe trenuri ; al doilea era trenul nostru.
f) edeam n compartimentul meu.
g) Conductorul veni repede i strig : Poftii n vagoane".
h) Mult lume mnca n vagonul restaurant.
i) Tu citeai mersul trenurilor, iar voi cumprai bilete de peron.
B. a) Paul este primul elev din clas.
b) Al doilea vagon este un vagon de dormit, iar al cincilea este vagonul
restaurant.
c) Acesta este etajul al treilea; aici locuiesc eu.
d) Nepotul meu este n ( = viziteaz) clasa a cincea.
e) El a i ntrat n compartimentul al patrulea.
Merken Sie sich!
Die Zge stehen in der Bahnhofshalle.
Die Leute stehen auf dem Bahnsteig.
Ich nehme das Kursbuch und lese den Fahrplan.
Bi tte eine Karte zweiter Klasse!
Der Vater lst eine Bahnsteigkarte.
Wir haben noch eine halbe Stunde Zeit.
Die Gepcktrger laufen hin und her.
Der Schaffner r uft : Einsteigen! Bitte einsteigen / "
In fnf Tagen bin ich zurck.
Wir laufen gern Schi.
14. (VIERZEHNTES) LEHRSTCK
DAS BILLIGE MITTAGESSEN
Nach Johann Peter Hebel
Zum Lwenwirt kam eines Tages ein Gast. Kurz und energisch verlangte
er fr sein Geld eine Reissuppe. Nachher forderte er dafr auch einen Rinds-
braten, Gemse und eine Nachspeise. Der Wi rt fragte hflich :
Wnschen Sie auch ein Glas Wei n?"
Ja, bi tte", sagte der Gast, ich bin sogar sehr durstig. Hoffentlich bekomme
ich etwas Gutes fr mein Geld."
Nach dem Essen zog der Gast fnf Pfennig aus der Tasche und sagte:
Hier, Herr Wi rt, ist mein Geld."
Was soll das hei en?" fragte der Wi rt. Sie sind mir doch vier Mark
schuldig."
Wofr denn?" fragte der Gast. Ich bin zu Ihnen gekommen und habe
nicht fr vier Mark Essen verlangt, sondern fr mein Geld. Sie haben mir
zu viel dafr gegeben, es ist aber Ihre Schuld."
Sie sind ein Schalk", erwiderte der Wi rt. Sie haben eigentlich etwas
anderes verdient. Aber ich schenke Ihnen das Mittagessen und noch vier
Mark dazu. Nur gehen Sie zu meinem Nachbar, dem Brenwirt, und machen
Sie es ihm ebenso."
Der Gast nahm lchelnd das Geld, ging zur Tr und sagte :
Bei Ihrem Nachbar bin ich schon gewesen, und eben er hat mich zu
Ihnen geschickt. Ich habe es ihm versprochen und habe Wort gehalten.
Guten Abend! "
Erluterungen
1) J o h a n n P e t e r H e b e l (17601826), scriitor german, a scris n
special n dialect, i anume n dialectul alemanic. A devenit cunoscut
mai ales prin istorioare umoristice i anecdote, care au ca tem scene
din vi aa ranilor.
124 14. LEHRSTOCK
2) der Lwenwirt = hangiul de la Leul
3) eines Tages = ntr-o zi
4) eira G7as Wein = un pahar CM vin
5) etwas Gutes ceva bun
Dup etwas ( = ceva), nichts ( = nimic), cieZ ( = mult), wenig ( = pui n),
genug ( = destul) adjectivul se scrie cu iniial mare.
6) ... zog ... MS der Tasche = ... scoase din buzunar
zog este imperfectul verbului ziehen. n formele de baz ale acestui verb
observm, pe lng Ablaut, i o alternan consonantic :
ziehen zog gezogen.
7) Was soll das heien? = Ce vrea s zic asta ? Ce nseamn asta ?
8) Sie sind mir ... schuldig = mi datorai ...
9) etwas anderes = altceva
10) der Brenwirt = hangiul de la Ursul
11) ich ... habe Wort gehalten. m-am i nut de cuvnt. Substantivul das
Wort are un plural dublu : die Worte, cnd exist o legtur ntre cuvinte
i die Wrter, cnd este vorba de cuvinte izolate, fr legtur ntre ele.
12) ...gehen Sie zu meinem Nachbar, dem Herrn Brenwirt, ... spre deose-
bire de limba romn, n limba german apoziia st totdeauna n acelai
caz cu substantivul pe care l nsoete.
13) lchelnd = zmbind
lchelnd este participiul prezent al verbului lcheln. Se traduce de multe
ori prin gerunziu.
Lexik
Synonyme Antonyme
treffen ( + Akk.) begegnen ( + Dat.) nachher =f= vorher
Vieldeutige Wrter
, datoria , musafirul, oaspetele
die Schuld \ der Gast (
\ (f. pi.) vina \ clientul
, dator z buzunarul
schuldig C die Tasche \
\ vi novat \
geanta, poeta
GRAMMATIK
1. PERFECTUL
a) Und eben er hat mich zu Ihnen geschickt.
b) Ich bin zu Ihnen gekommen.
n exemplul a verbul schicken se gsete la perfect (hat ...geschickt).
n exemplul b verbul kommen se gsete la perfect (bin ... gekommen).
125
Perfectul n limba german este un ti mp compus, care se formeaz din
prezentul auxiliarelor haben sau sein i participiul perfect (geschickt, gekom-
men) al verbului de conjugat.
P e r f e c t s i m p l u n u exist n limba german.
haben
<
nuen v . . . .
s a u
\ + participiul perfect al
sein / verbului de conjugat.
2. FORMAREA PARTICIPIULUI PERFECT
Pentru a putea conjuga un verb la toate timpurile este necesar s cunoa-
tem formele sale de baz (vezi pag. 51, Grammatik 1) :
1) infinitivul prezent
2) imperfectul (persoana I sg).
3) participiul perfect.
a) Ich habe es ihm versprochen.
b) Sie haben eigentlich etwas anderes verdient.
versprochen este participiul perfect al verbului tare versprechen (ex. a);
verdient este participiul perfect al verbului slab verdienen (ex. b).
Verbele t a r i (ex. a) au la participiul perfect:
desinena -en
de multe ori Ablaut.
Verbele s l a b e (ex. b) au la participiul perfect:
desinena -t.
B
a) Ich bin zu Ihnen gekommen.
b) ... und eben er hat mich zu Ihnen geschickt.
c) Bei Ihrem Nachbar ... bin ich schon gewesen.
Verbele din limba german, indiferent de conjugare, primesc la participiul
perfect augmentul ge-, dac la infinitivul prezent sint accentuate pe prima
silab.
/verbe tari = (ge- + ) rdcina verbului ( + Ab-
Participiul perfect / laut) + -en
\ ver be slabe = (ge- -f) rdcina verbului + -t
126
14. LEHRSTOCK
3. FORMAREA PERFECTULUI
CU HABEN CU SEIN
a) Der Gast hat Essen verlangt. e) Ich bin zu Ihnen gekommen.
b) Der Wirt hat sich gefreut. f) Lotte ist um 7 Uhr erwacht.
c) Wir haben gelacht. g) Ich bin bei Ihrem Nachbar ge-
il) Wir haben getanzt. wesen.
h) Sie smd braun geworden.
i) Sie smd nur einen Tag am Meer
geblieben,
j) Ich bin Peter begegnet.
Perfectul cu haben l formeaz : Perfectul cu sein l formeaz :
1) verbele tranzitive (ex. a) 1) verbele intranzitive care exprim :
2) verbele reflexive (ex. b) o micare cu o inta precis, o de-
3) verbele intranzitive care nu plasare (ex. e)
exprim o micare sau schimba- schimbarea unei stri (ex. f)
rea unei stri (ex. c) 2) verbele sein, werden, bleiben, begeg-
4) verbele care exprim o micare nen (ex. g, h, i, j).
fr o inta precis (ex. d)
O b s e r v a i e . ncepnd cu aceast lecie, verbele din vocabularul pe lecii care formeaz
perfectul cu auxiliarul sein poart dup participiul perfect indicaia : (s).
4. NTREBUINAREA PERFECTULUI
A. TOPICA
1 2 l.u.
a) ... er hat mich zu Ihnen geschickt.
2 1 '.
b) Hat er Sie zu mix geschickt?
Gnd predicatul se gsete la perfect, atunci verbul conjugat (haben sau
sein) st n propoziia enuniativ n locul 2 (ex. a), iar n propoziia inte-
rogativ total n locul 1 (ex. b). Participiul perfect st n ambele cazuri n
locul ultim.
B. SENSUL PERFECTULUI
a) Sie haben mir zu viel dafr gegeben, es ist aber Ihre Schuld.
b) Bei Ihrem Nachbar bin ich schon gewesen, und eben er hat mich zu
Ihnen geschickt.
Perfectul exprim :
1) o aciune terminat n prezent (ex. a);
2) o aciune terminat n trecut, ale crei consecine se resimt nc n
prezent (ex. b).
127
Perfectul verbelor:
geben
ich habe
du hast
er
sie
es
hat
wir haben
ihr habt
sie haben
Sie haben
gegeben
gegeben
gegeben
gegeben
gegeben
gegeben
gegeben
verlangen
ich habe ... verlangt
du hast ... verlangt
er
sie
es
1
hat ... verlangt
wir haben ... verlangt
ihr habt ... verlangt
sie haben ... verlangt
Sie haben ... verlangt
ich bin
du bist
er
sie ) ist
es 1
wir sind
ihr seid
sie sind
Sie sind
sein
... gewesen
... gewesen
... gewesen
... gewesen
... gewesen
.... gewesen
... gewesen
5. ADVERBELE PRONOMINALE
a) Wofr denn? fragte der Gast.
b) Sie haben mir zu viel dafr gegeben, es ist aber Ihre Schuld.
A. Dac pronumele interogativ was, precedat de o prepoziie, se refer ia
un substantiv abstract sau la un lucru, pronumele i prepoziia se nlocuiesc
pri ntr-un adverb pronominal format din wo i prepoziia respectiv (ex. a).
Deci :
Sn Joc de
ntrebui n m
wofr
B. Dac pronumele demonstrativ das, precedat de o prepoziie, se refer
!a un substantiv abstract sau la un lucru, el se nlocuiete pri ntr-un adverb
pronominal format din da i prepoziia respectiv (ex. b).
Dect :
n loc de
ntrebui n m dafr
128 14. LEHRSTOCK
G. Dac prepoziia ncepe cu o vocal, intre wo sau da i prepoziie se inter-
caleaz consoana r, pentru a evita succesiunea a dou vocale :
wo
v
/ worin
\ + r + in /
da ' darin
ntrebare - wo(r) -f- prepoziie y
\ adverb pronominal
rspuns -> da(r) 4 prepoziie '
Exemple:
wo +
wo +
wo -f
'0 -j-
wo +
wo +
'0 +
wo + r +
wo + r +
wo + r -j -
wo + r 4-
bei
mit
nach
von
zu
vor
fr
aus
an
auf
in
wo + r + oer
wobei
= womit
= wonach
= wovon
= wozu
= wovor
= wofr
= woraus
= woran
= worauf
= worin
= worber
da 4-
da 4
da 4-
da 4
da +
da 4-
<2a 4
rfa 4 f
da -\- r
da + r
da 4 r
da + r
4
+
4
4
bei
mit
nach
von
zu
vor
fr
aus
an
auf
in
4 oer
= dabei
= damit
= danach
= davon
= dazu
= davor
= dafr
= daraus
= daran
= darauf
= darin
= darber
O b s e r v a i e . In general adverbele pronominale nu se pot referi la persoane, de exemplu :
Mit wem sprach er? Er sprach mit seinem Gast. Er sprach mit ihm.
Womit schreibt er? Er schreibt mit dem Bleistift. Er schreibt damit.
6. ES PRONUME DEMONSTRATIV
Ich habe es ihm versprochen = l-am promis-o. I-am promis aceasta.
Pe lng funciile lui de pronume personal i impersonal (vezi pag. 22, Gram-
mati k 4) es poate fi folosit i ca pronume demonstrativ. Se traduce prin pro-
numele demonstrativ aceasta sau prin pronumele prescurtat o.
bungen
1. Completai!
A. Folosii b, d, g sau p, t, (c)k !
a) der Url au-; der A-fel; gel-; das Ge-ck; die A-teilung; die
Zahn-aste; die 0-er
129
b) die Schul-; der Wir-; das Gel-; das Bro-; der Freun-; das Wor-;
das Hern-; der Hu-; wei-; das Klei-; das Bil-; das Dutzen-;
die Zei-; das Instrumen-; das Tonban-ger-; die Wan-; die Arbei-;
das Lan-; der S-ran-; die An-wor-; das Kin-
c) der Bahnstei-; der Par-; der Vornan-; das Wer-; der Vortra-;
der Ro-; der Zu-; zur-; der Ausflu-; en-; das St-; der Ta-;
das Gesehen-; der Kru-; das Gl-
B. Folosii ig sau lieh/
ruh-; glck-; eigent-; schuld-; froh-; flei-; hoffent-; herr-;
rieht-; hf-; bill-; einstimm-
a) Zum Bren- kam ein ... .
b) Er verlangte fr sein ... eine -suppe und ein Stck -fleisch.
c) Bitte geben Sie mir auch Wein.
d) Sie sind mir vier Mark ....
e) Ich schenke Ihnen das -essen.
f) Ich habe es ihm ... und habe ... gehalten.
3. Completai cu adverbe pronominale interogative i demonstrative!
a) -auf liegt das Buch? Das Buch liegt auf dem Tisch. Es liegt -auf.
b) -mit schreibt der Schler? Er schreibt mit der Feder. Er schreibt
-mit.
c) -von sprecht ihr? Von dem Film? Nein, wir sprechen jetzt nicht
-von.
4. A. Gsii ntrebrile potrivite la prile de propoziie tiprite cursiv!
Folosii adverbe pronominale interogative, acolo unde este cazul!
B. nlocuii prile de propoziie tiprite cursiv prin adverbe pronomi-
nale corespunztoare, acolo unde este cazul!
a) Hans schreibt mit dem Bleistift.
b) Hans geht mit seinem Freund ins Kino.
c) Das Radio steht auf dem Tisch.
d) Dieses Kind spielt mit einem Messer.
e) Die Kinder spielen mit der Mutter.
f) Ihr kauft Hefte fr die Mathematikstunde.
g) Sie spricht ber das Buch,
h) Sie spricht ber mich.
5. nlocuii infinitivul din parantez prin participiul trecut pentru a forma
perfectul!
a) Der Gast hat eine Reissuppe (essen).
b) Hast du die Zeitung (lesen) ?
c) Der Gast hat auch ein Glas Wein (verlangen).
130
14. LEHRSTOCK
d) Drauen habe ich meinen Freund (treffen).
e) Habt ihr Mathematik (studieren)?
f) Wir sind in den Hof (laufen) und haben mit ihnen (spielen).
g) Sie ist ins Warenhaus (gehen),
h) Er ist Lehrer (werden).
6. Trecei la imperfect i la perfect!
a) Ich verspreche Ihnen das Buch.
b) Der Gast zieht das Geld aus der Tasche.
c) Kaufst du dir das Buch?
d) Hast du noch Zeit?
e) Wir verlangen eine Suppe.
f) Sie nehmen die Bcher und gehen in die Schule.
g) Ihr bleibt zu Hause und hrt Musik.
h) Du lufst schnell ins Heim und holst das Heft.
i) Wir beeilen uns sehr.
a) Wir haben heute Gemse und Fleisch gegessen.
b) Er ist zu ihnen gegangen und hat das Buch verlangt.
c) Du 6isi mein Nachbar gewesen.
d) Der Wirt hat den Gast zum Nachbar geschickt.
e) Sie a< sich dieses Kleid gewnscht.
f) Habt ihr das Buch gekauft ?
8. Formai propoziii la perfect!
a) Der Student, gehen, das Studentenheim, in.
b) Mein Neffe, ein Fotoapparat, bekommen.
c) Der Vater, mit, fahren, der Schnellzug.
d) Der Onkel, kaufen, ein Kleid, die Tante.
e) Die Kinder, der Garten, laufen, in, und, spielen.
f) Ich, mein Freund, schreiben, ein Brief.
g) Er, keine Stunden, haben, und, zu Hause, bleiben.
h) Der Sommer, in, sein, ich, das Gebirge, in.
i) Begegnen, du, gestern, Peter?
j) Wer, das Buch, haben?
k) Ich, dieser Stoff, sich entscheiden, fr, denn, gefallen, er, ich, gut.
I) Ich, lernen, zu Hause, dann, gehen, ich, die Bibliothek, in.
m) Woher, kommen, dein Freund ?
n) Wohin, fahren, du, im Sommer?
o) Bis, wieviel Uhr, schlafen, du?
p) Ich, erwachen, 6 Uhr, um.
q) Er, werden, Lehrer.
131
9. Rspundei!
a) Wer kam zum Lwenwirt?
b) Was wnschte der Gast?
c) Wieviel Geld gab der Schalk dem Wi rt?
d) Was sagte der Wi rt?
e) Was antwortete der Gast?
f) Was verlangte der Wi rt vom Gast?
g) Was sagte der Gast in der Tr ?
10. Redai coninutul textului Das billige Mittagessen"!
11. Traducei!
A. a) Clientul (i) spuse hangiului : Dai-mi pentru banii mei o sup
de carne. Dai-mi pentru acetia i un pahar cu vi n. "
b) Clientul scoase banii din buzunar.
c) mi datorai patru mrci", spuse hangiul.
d) Dar pentru ce?" ntreb clientul.
e) Am primit prea mult pentru acetia, dar aceasta nu este vina
mea."
f) Ai meri tat altceva, dar snt politicos" replic hangiul.
g) Hangiul 1-a trimis pe client la vecin. Facei-i-o la fel", i spuse el.
h) Clientul a fost nainte de aceasta la vecin i i-a fcut(-o) la fel.
B. a) Cu ce scrii (tu);
b) Cu cine ai fost la cinema?
c) Despre ce a vorbit ieri profesorul ?
d) Despre cine vorbi i ?
e) Pentru ce ai nevoie de bani ? Pentru carte. Numai pentru
aceasta mi trebuie bani .
f) Pentru cine cumperi florile ? Pentru sora mea. Astzi este
ziua ei de natere.
Merken Sie sich!
Ich ging eines Tages in ein Restaurant.
Bi tte geben Sie mir ein Glas Wein!
Ich gebe Ihnen etwas anderes.
Hoffentlich bekomme ich etwas Gutes.
Sie sind mir 20 Lei schuldig.
Das ist Ihre Schuld.
Ich habe Wort gehalten.
15. ( FNFZEHNTES) LEHRSTCK
EINE SCHWERE" RECHENAUFGABE
Peter feiert seinen Geburtstag. Er geht mit seinem Freund Andrei und dessen
Bruder Radu in eine Gaststtte. Andrei fragt den Kellner :
Ist der Tisch frei?"
Nein, der ist besetzt, aber der Fenstertisch ist frei", antwortet der Kellner.
Gut, dann nehmen wir den. Bringen Sie uns bitte die Speisekarte."
Der Kellner bringt sie. Hier ist die Speisekarte."
Danke", sagt Andrei.
SPEI SEKARTE
Warme Speisen
Brhe
Brhe mit Ei
Reissuppe
Nudelsuppe
Schweinefleisch mi t Kohl
Schweinebraten mi t Gemse
Schnitzel mi t Kartoffeln
Ri ndsbrat en mit Kartoffeln
Fisch, gekocht
Fisch, gebraten
Kalte Speisen
Brot mi t But t er und Wur st
Brot mi t But t er und Schinken
Brot mit But t er und Kse
Nachspeisen
Bi rnenkompot t .
Pfirsichkompott
-
Kirschenkompott
Schokoladetorte
Eis
Kalte Getrnke
Bier, hell
Bier, dunkel
Apfelsaft
Limonade
Mineralwasser
Warme Getrnke
Katfee
Tee
Milch .
Die Freunde bestellen. Sie essen und trinken mit Appetit. Nach dem Essen
bleiben sie noch einige Zeit in der Gaststtte. Es wird spt. Sie rufen den
Kellner.
Zahlen!" sagt Peter.
Der Kellner macht die Rechnung.
Das macht zusammen 25 Lei", sagt er.
Die Freunde geben dem Kellner je einen Zehnleischein, also 30 Lei und
bekommen von ihm 5 Lei zurck. Peter gibt davon Radu einen Leu, Andrei
einen Leu und einen Leu behlt er. Fr zwei Lei kaufen sie Zigaretten.
Das Essen hat uns geschmeckt", sagt Peter, wir haben uns unterhalten
und gelacht. Wieviel hat unsere Feier eigentlich gekostet?"
Sie machen die Rechnung, einmal, zweimal, dreimal..., aber sie stimmt
nicht.
Jeder von uns hat zehn Lei gegeben und einen Leu bekommen, das sind neun
Lei; 3 X 9 = 27 (drei mal neun ist siebenundzwanzig), zwei Lei haben die
Zigaretten gekostet : 27 + 2 = 29 (siebenundzwanzig und zwei ist neunund-
zwanzig). Ein Leu fehlt also. Wo ist er nur?"
Es war nicht leicht, alle drei zerbrachen sich den Kopf, und schlielich fan-
den sie den Fehler. Finden Sie ihn auch?
Erluterungen
1) Eine schwere Rechenaufgabe = O problem grea de aritmetic
2) Warme (kalte) Speisen = Mncruri calde (reci)
3) einige Zeit = ctva timp
4) Zahlen! = Plata!
5) Die Rechnung stimmt nicht = Socoteala nu este exact
134 15. LEHRSTOCK
Synonyme
die Gaststtte das Restaurant
Lexik
Antonyme
warm =f= kalt
hell =f= dunkel
schwer =f= leicht
.besetzt
frei
J
^beschfti gt
k o c
hen -
Vieldeutige Wrter
/ n ghe at a
das Ei s:
\ gheaa
kosten-
' a gusta
-a costa
-a fierbe
>a gti
Wortfamilie
halten hielt gehalten = a ine, a opri, a staiona
behalten behielt behalten = a pstra
der Federhalter, -s, - = tocul (de scris)
der Fllhalter, -s, - stiloul
der Fllfederhalter, -s, - = stiloul
die Haltestelle, -n = staia
GRAMMATIK
1. PRONUMELE NEHOTRlT
(Continuare)
a) Jedev von uns hat 10 Lei gegeben.
b) Sie bleiben noch einige Zeh in der Gaststtte.
c) Hoffentlich bekomme ich etwas Gutes fr mein Geld.
d) Alle drei zerbrachen sich den Kopf.
e) Ich wnsche dir alles Gute.
jeder ( = fiecare) (ex. a) spre deosebire de limba romn are desinene
pentru toate trei genurile. Se declin ca articolul hotrt la singular.
jedev Student jede Studentin -jedes Kind (vezi schema nr. 82, pag. 537).
Einige ( = civa, cteva) (ex. b) se declin ca articolul hotrt la plural.
Etwas ( = ceva) (ex. c) i nichts ( = nimic) snt invariabile. Dup etwas i
nichts adjectivul se scrie cu iniial majuscul.
Dup alle ( = toi , toate) alles ( = totul) substantivul este nearticulat.
Pronumele acestea urmeaz regulile declinrii articolului (vezi schemele
nr. 77, pag. 536 i nr. 83, pag. 538).
EINE .SCHWERE" RECHENAUFGABE
135
2. PRONUMELE DEMONSTRATIV
(Continuare)
a) Ist der Tisch frei?
b) Gut, dann nehmen wir den.
c) Er geht mit Peter und dessen Bruder in eine Gaststtte.
Der, die, das accentuat este pronume demonstrativ ( = acest, aceasta).
Ga pronume demonstrativ se ntrebuineaz adjectival (ex. a) si substantival
(ex. b).
ntrebuinat adjectival, se declin ca articolul hotrt (vezi schema nr. 64,
pag. 530).
ntrebuinat substantival, declinarea lui difer de aceea a articolului la
genitivul singular, la genitivul i la dativul plural:
Masculin
N. der
G. dessen
D. dem
A. den
S i n g u l a r
Feminin
die
deren (derer)
der
die
Neutru
das
dessen
dem
das
P l u r a l
toate genurile
die
deren (derer)
denen
die
O b s e r v a i e . Pronumele demonstrativ der, die, das are la genitiv feminin singular i la
genitiv plural i forma derer. Aceasta se ntrebuineaz rar.
3. NUMERALELE ITERATIVE
einmal, zweimal, dreimal...
einmal, zweimal, dreimal snt numerale iterative. In gramatica limbii romne
numeralului iterativ i corespunde numeralul adverbial.
Numeralul iterativ se formeaz prin compunere din numeralul cardinal i
-mal:
einmal zehnmal
zweimal hundertmal
dreimal tausendmal etc.
viermal
Numeralul iterativ = numeralul cardinal + -mal
36
15. LEHRSTOCK
4. NUMERALELE DISTRIBUTIVE
Sie haben nur je einen Zehnleischein.
Numeralele distributive se formeaz cu ajutorul numeralelor
cardinale precedate de je.
SUBSTANTIVELE DERIVATE CU SUFIXUL -UNG
Sie machen die Rechnung.
Cu ajutorul sufixului -ung se formeaz substantive verbale, de regul
abstracte, de gen feminin. Ele indic de obicei rezultatul aciunii verbului
din care s-au format:
rechn (^j + ung - die Rechnung
j
Substantivele derivate cu sufixul -ung snt de genul feminin.
bungen
1. Desprii n silabe!
a) die Rechenaufgabe; der Apfelsaft; die Gaststtte; die Speisekarte
b) die Brcke; fahren; ordnen; duschen/schlieen
c) schlielich; die Strae; essen; interessant; fassen
d) verlassen; treffen; stimmen; bestellen; bekommen; gefallen
e) ordnen; begegnen; zerbrechen; versprechen; kochen
f) besetzen,; die Sitzung; die Jacke; schicken; schmecken
g) das Institut; die Industrie; das Instrument; das Restaurant;
das Meisterwerk .
k) worauf; woher; worber; wohin; wofr; ebenso; eigentlich
(vezi Schema nr. 170, pag. 613)
EINE .SCHWERE" RECHENAUFGABE 137
2. Care snt antonimele cuvintelor de mai jos?
a) besetzt, dort, falsch, leicht, teuer
b) gro, dunkel, kalt, kaufen, vorher
3. Formai substantive cu ajutorul sufixului -ung! Traducei-le!
a) wohnen, ffnen, bewundern
b) besichtigen, bestellen, fordern
c) ordnen, ben, verspten
4. Formai substantive compuse aleglnd cuvntul de baz potrivit! Punei
articolul coresp unztor 1
a) Speise- -spiel e) Nudel- -wasser
b) Mineral- -suppe f) Kirschen- -kompott
c) Nach- -saft g) Fuball- -speise
d) Schweine- -fleisch h) Apfel- -karte
5. Trecei propoziiile la imperfect i la perfect!
a) Der Tisch ist frei.
b) Der Kellner gibt den Freunden die Speisekarte.
c) Die Freunde bestellen Braten und Bier.
d) Es wird spt.
e) Sie rufen den Kellner und geben ihm 30 Lei
f) Die Freunde haben kein Kleingeld.
g) Der Kellner bekommt 25 Lei.
h) Die Rechnung stimmt nicht.
i) Die Freunde zerbrechen sich den Kopf.
j) Sie finden den Fehler.
6. Formai propoziii la prezent, la imperfect i la perfect!
a) Die Freunde, in, eine Gaststtte, gehen.
b) Sie, der Fenstertisch, nehmen.
c) Dann, die Freunde, die Speisekarte, verlangen.
d) Der Kellner, die Gste, die Speisekarte, geben.
e) Die Gste, Fisch, Bi rnenkompott, essen, und, Suppe.
f) Sie, Bier, trinken.
g) Das Kind, Schinken, gern, essen.
h) Zu Abend, essen, Brot, Butter, mit, Wurst, Kse, und, er, gern.
i) Dann, Tee, trinken, Sie, Milch, oder?
138
15. LEHRSTOCK
7. Punei cuvintele din parantez la cazul potrivit!
a) Er antwortet (jeder Student).
b) Ich treffe (einige Freunde) in der Ausstellung.
c) Hast du es (alle Studenten) gesagt?
d) Er spricht mit (einige Genossen).
e) Die Arbeitsbedingungen (alle Studenten) sind ausgezeichnet.
8. Rspundei la ntrebri (prin propoziii), folosind cuvintele din parantez 1
a) Wohin gehen Sie ? (zu :
(in:
b) Wohin fahren Sie?
c) Womit fahren Sie?
d) Mit wem fahren Sie?
e) Wo waren Sie?
f) Wann gehst du in
die Bibliothek?
g) Seit wann lernen Sie
Deutsch?
h) Von wem hast du
das Buch?
(nach
(auf:
(an:
(in:
(mit:
(mit:
(in:
(bei:
(auf :
(nach
(seit:
(von :
mein Freund, unsere Freundin,
der Genosse, Andrei),
das Heim, die Bibliothek, die Gast-
sttte, das Kaufhaus, das Kino,
der Speisesaal, die Stadt).
Predeal),
das Land),
das Meer),
das Gebirge).
der Zug, die Straenbahn, der
Autobus, das Auto),
ein Freund, eine Freundin, ein
Genosse).
das Heim, die Bibliothek, das Kauf-
haus, der Speisesaal, die Stadt,
Predeal).
mein Freund, unsere Freundin,
der Genosse Andrei),
das Land, die Post, die Fakultt),
das Essen, der Vortrag, die Vor-
lesung),
ein Monat, ein Jahr).
der Genosse Peter, meine Freun-
din, er, sie, ein Student).
Rspundei!
a) Wohin sind die drei Freunde gegangen?
b) Wo haben sie Peters Geburtstag gefeiert?
c) Was haben sie den Kellner gefragt?
d) Was hat ihnen der Kellner gebracht?
e) Was haben die Freunde bestellt?
f) Wie hat ihnen das Essen geschmeckt?
g) Wieviel hat es sie gekostet?
h) Hat ihnen der Leu gefehlt?
139
10. Traducei!
A. a) Doi prieteni s-au dus la un restaurant.
b) Ei s-au aezat la o mas i i-au cerut osptarului lista de mncare.
c) Osptarul a adus prietenilor lista de mncare.
d) Acetia au comandat de dou ori friptur de porc, bere i compot
de piersici.
e) Ei i-au pltit osptarului.
f) Prietenii au socotit greit.
g) Fiecare i-a btut capul i n cele din urm au gsit greeala.
h) i noi am gsit greeala.
B. a) Ea a mers cu Maria i cu prietena acesteia la cinema.
b) El a mers cu Radu i cu prietenul acestuia la bibliotec.
c) l-ai spus (lui) totul?
d) Ii art ceva frumos.
e) Toi au venit.
f) Toate locurile snt ocupate.
g) Ai comandat totul?
h) 11 vd n fiecare zi (folosii acuzativul).
i) Ai fcut (dv.) toate exerciiile?
C. a) Mncarea i-a plcut.
b) Ii place costumul ?
c) Cum i-a plcut filmul acesta?
d) Mie mi-a plcut foarte mult.
e) Mergem azi la cinema? Da, cu plcere.
f) Astzi mi-a plcut mult friptura.
g) mi plac cireile.
D. a) Gust compotul! Este foarte bun.
b) Ct cost berea?
c) Mama mea gtete excelent.
d) Apa fierbe la 100 de grade.
e) Cine a spart farfuria?
f) Nu-i bate capul! Ii spun totul!
g) Eti liber mine? Nu, mine snt ocupat, dar poimine snt liber.
h) Locul acesta este ocupat ? Nu, acesta este liber.
i) Apa aceasta este rece ca gheaa.
j) Ii place ngheata?
k) Aceast problem nu este grea, ci foarte uoar.
I) Aceasta este staia Koglniceanu ?
m) Scrii cu tocul sau cu stiloul?
n) Am comandat de dou ori cafea i ngheat.
o) Voi citi nc o dat cartea aceasta.
p) (Ei) Au mncat cte dou buci de pine cu brnz.
q) Stm cte doi n banc.
140
15. LEHRSTOCK
E. a) Ce ai comandat (dv.)?
b) Cu ce mncai (dv.) carnea?
c) Cte buci de pine ai mncat (dv.) ?
d) Cum v-a plcut mncarea?
e) Cui i-ai pltit (dv.) ?
) Cum ai socotit (dv.)?
g) De la cine ai auzit (dv.) aceasta?
h) La ce or ai mers acas?
i) La ce or ai fost (dv.) acas?
j) De cnd nu l-ai vzut pe prietenul dv. ?
k) Unde a plecat (el) ?
I) De unde a venit (el) ?
m) Cnd vine (el) la Bucureti?
n) A cui zi de natere este astzi ?
o) Al cui stilou este acesta?
p) Ce i-ai promis prietenului dumneavoastr?
q) Ce i-ai cumprat nepotului dumneavoastr de ziua lui de natere?
Merken Sie sich!
Wir bestellen dreimal Schweinebraten.
Bitte geben Sie uns Bier.
Trinken Sie Kaffee?
Wir verlangen warme Speisen und kalte Speisen.
Das macht zusammen 25 Lei.
Die Rechnung stimmt (nicht).
16. (SECHZEHNTES) LEHRSTCK
(Wiederholung)
EIN MIVERSTNDNIS
Ein Auslnder machte eine Reise durch Deutschland. Eines Tages kam er
in ein Stdtchen. Das Wetter war sehr schlecht. Es war gerade Mittagszeit,
und der Auslnder hatte auch Hunger. Er ging in eine Gaststtte und setzte
sich an einen Tisch. Der Mann beherrschte nur Franzsisch und verstand ein
wenig Italienisch. Der Wirt aber sprach auer seiner Muttersprache nur ein
wenig Russisch.
Mit Mh und Not bestellte der Auslnder eine Suppe. Dann sah er nach
rechts und nach links. Einige Menschen aen Schnitzel mit Gemse, andere
Fisch mit Kartoffeln. Auch an seinem Tisch sa ein Mann. Dieser a Huhn
mit Bratkartoffeln. Der Wirt kam zu diesem Mann und fragte ihn : Was
wnschen Sie?" Der Mann sagte auf deutsch: Noch einmall" Und der
Wirt brachte ihm Huhn mit Bratkartoffeln. Der Auslnder dachte : Ich
bestelle nun auch Huhn mit Bratkartoffeln". Er rief den Wirt und wieder-
holte die Worte des Nachbars : Noch einmal!" Der Wirt brachte ihm aber
kein Huhn, sondern wieder Suppe.
Der Auslnder verstand nichts. Er dachte : Warum bedeutet fr mich
Noch einmal" Suppe und fr meinen Nachbar Huhn mit Kartoffeln?"
Erluterungen
1) ...beherrschte nur Franzsisch = ...vorbea (poseda) numai franceza
2) Dann sah er nach ... = Apoi privi spre ...
3) auf deutsch = n limba german
142
16. LEHRSTUCK
bungen
1. Trecei propoziiile de mai jos la imperfect, perfect i viitor!
A. a) Wie ist das Wetter?
b) Die Studenten haben heute zwei Stunden Vorlesung.
c) Seid ihr am Mittwoch beschftigt?
d) Es wird kalt.
e) Wir sind nachmittags frei.
f) Wir haben nur vormittags Unterricht.
g) Hast du Donnerstag nachmi ttag eine Sitzung?
h) Werden Sie Professor?
i) Ich bin bei einem Freund.
j) Bist du am Nachmi ttag frei?
k) Um wieviel Uhr seid ihr zu Hause?
I) Du wirst am Meer rasch braun.
m) Ich habe Geld bei mir.
B. a) Was bestellen Sie?
j Was wnscht sich dein Freund zu seinem Geburtstag?
cj Wann triffst du i hn?
(2j Nimmst du das Buch?
e^ Ich verstehe sie nicht,
fj Dieser Mann spricht gut Deutsch,
g) Er beherrscht auch Franzsisch.
Aj Wer bringt das Essen?
t^ Er sieht nach rechts und nach links.
j) Versteht ihr mich?
k) Liest du die Zeitung Neuer Weg" ?
I) Lt du das Buch hier?
m) Der Zug hlt hier nicht.
G. a) Alina setei ihre Puppe auf das Bett.
b) Das Gemlde von Grigorescu hngt neben dem Gemlde von Aman.
c) Ich stelle die Blumenvase neben das Bild meines Vaters.
d) Die Uhr steht auf dem Schreibtisch.
e) Legst du deine Bcher in die Bank?
f) Wohin hngen die Gste ihre Mntel ?
g) Die Studenten sitzen in den Bnken.
h) Auf dem Verkaufstisch liegen Hemden und Taschentcher.
i) Die Uhr steht.
2. A. Completai cu verbele gefallen sau, schmecken!
B. Trecei propoziiile la toate timpurile nvate!
a) Die Schuhe ... mir.
b) Der Rindsbraten ... dem Gast sehr.
EIN MIVERSTNDNIS
143
c) Das Buch ist schn. Es ... mir.
d) ... dir das Schnitzel?
e) ... dir das Spiel?
f) Das Bier ... uns sehr gut.
g) Dieser Film ... mir.
h) Hat dir die Zigarette ...?
i) Mir ... Handball und Fuball.
3. Trecei cuvintele din parantez la cazul potrivit!
A. a) Ich kaufe nichts ohne ... (du, er, sie, mein Kollege).
b) Danke fr ... (der Brief, das Geschenk, die Postkarte).
c) Die Gste gehen durch ... (die Halle, der Palast, das Stadion).
d) Sie kauft nichts gegen ... (sein Wunsch).
e) Die Studenten stehen um ... (der Lehrer, der Tisch, das
Katheder).
B. a) Ich gehe mit ... (du, ihr, sie, meine Kollegen) durch ... (der Park,
der Garten, das Haus).
b) Gehst du fr ... (ich, wir, er, sie) auf ... (die Post, der Bahnhof,
die Universitt) ?
c) Bitte kommt zu ... (ich, wir, meine Eltern)!
d) Mein Freund geht in ... (das Stadion, der Garten).
e) Wir legen die Bcher in ... (der Schrank, die Bank).
f) War Boxana gestern bei ... (du, sie, wir, ihr, sie, Sie) ?
g) Ihr Bleistift liegt auf ... (der Schreibtisch, das Heft, die Bank),
h) Andrei kommt von ... (ich, du, wir, ihr, meine Eltern, das Sta-
dion).
4. A. Gsii ntrebrile potrivite la prile de propoziie tiprite cursiv!
B. nlocuii prile de propoziie tiprite cursiv cu adverbe pronominale
acolo unde este cazul!
a) Otto fhrt mit dem Autobus in das Zentrum.
b) Wir erwarten viel von ihm.
c) Ich gehe mit meinem Freund in eine Ausstellung.
d) Georg kauft fr seine Schwester ein Paar Schuhe.
e) Mein Vater kauft an dem Schalter eine Fahrkarte.
f) Andrei kommt aus der Bibliothek.
g) Der Student antwortet auf die Frage,
h) Das Buch liegt auf dem Tischchen.
i) Sie legt ihre Hefte auf den Stuhl.
j) Andrei schreibt an seine Mutter.
k) Der Wirt kam zu dem Auslnder.
I) Der Auslnder denkt oft an seine Reise durch Deutschland.
144
16. LEHRSTOCK
5. Completai cu pronumele demonstrative
A. dieser, diese, dieses; diese!
B. jener, jene, jenes; jene!
G. der, die, das; die!
a) ... Zeitschriften kaufte ich auf dem Bahnhof.
b) Die Wohnungen ... Wohnblocks sind schn und modern.
c) Der Wirt schenkte ... Gast das Mittagessen.
d) ... Speisen schmecken mir.
e) Was haben Sie bei ... Kellner bestellt?
f) Werden Sie ... Stoff kaufen?
g) Mir gefiel ... Anzug.
h) ... Fllfederhalter ist neu und schreibt sehr gut.
i) Hast du ... Film schon gesehen?
j) Wann gehst du zu ... Film?
k) Die Fenster ... Zuges sind offen.
I) In ... Stadion treiben wir Sport.
6. Completai cu pronumele personal!
a) Ich esse heute bei ... (du, sie, er, ihr, sie, Sie).
b) Ich fahre mit ... nach Sinaia (du, er, sie, ihr, Sie).
c) Er geht ohne ... ins Stadion (ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie).
d) Kommst du heute zu ... (ich, er, sie, wir, sie)?
e) Der Onkel kauft fr ... Karten (ich, du, er, ihr, wir).
f) Die Kollegen gren ... (ich, du, er, ihr, wir).
g) Er spielt gegen ... (ich, du, ihr, sie, wir, er).
a) Ein Mann, erzhlen, einmal, sein Freund :
b) In, das Jahr, 1947, sein, ich, in Deutschland.
c) Es, sein, dort, sehr, schn.
d) Ein Tag, sein, ich, in, ein Stdtchen.
e) Dort, gehen, ich, in, eine Gaststtte.
f) Der Wirt, beherrschen, nicht, meine Muttersprache.
g) Ich, sein, hungrig, sehr.
h) Ich, bestellen, eine Suppe.
i) An, mein Tisch, sitzen, ein Herr.
j) Er, essen, (das) Huhn, (die) Bratkartoffeln, mit.
k) Der Wirt, fragen, der Mann: Was, Sie, noch, wnschen?"
I) Der Mann, antworten, auf deutsch : Noch einmal".
m) Der Wirt, bringen, er, Huhn, mit Bratkartoffeln.
n) Ich, denken: Auch, ich, essen, Huhn mit Bratkartoffeln. Ich,
sagen : Noch einmal".
o) Der Kellner, bringen, ich, Suppe, wieder.
p) Ich denken, ich fahren, nach Hause, und, lernen, viele Sprachen.
q) Ich, fahren, nach Hause, und jetzt, ich, lernen, fleiig, Deutsch.
EIN MIVERSTNDNIS 145
8. Rspundei!
A. a) Wohin fuhr der Auslnder?
b) Welche Sprachen beherrschte er?
c) Wie sprach der Wirt?
d) Was bestellte der Auslnder?
e) Was a sein Nachbar?
f) Warum brachte der Wirt dem Auslnder wieder eine Suppe?
g) Was lernen Sie aus dieser Erzhlung?
B. a) Waren Sie schon im Ausland ?
b) Welche Sprache lernen Sie?
c) Welche Sprachen beherrschen Sie?
d) Welches ist Ihre Muttersprache?
e) Essen Sie zu Hause oder in der Gaststtte?
f) Essen Sie oft in der Gaststtte?
g) Was bestellen Sie dort?
h) Von wem verlangen Sie die Speisekarte?
| i) Welche Speisen schmecken Ihnen?
j) Was trinken Sie?
k) Was essen Sie morgens?
I) Was essen Sie zu Mittag?
m) Was machen Sie nach Tisch?
n) Was essen Sie abends ?
o) Was kosten die Speisen?
C. a) Wo wohnen Sie?
b) Seit wann wohnen Sie dort?
c) Wohnen Sie mit Ihren Eltern?
d) Was machen Sie vormittags?
e) Was machen Sie nachmittags?
f) Wohin gehen Sie abends ?
g) Was haben Sie im Sommer gemacht ?
h) Was machen Sie an Ihrem Geburtstag?
i) Machen Sie oft Ausflge?
D. a) Was sieht man auf den Straen der Hauptstadt?
b)No ist das Kombinat Haus der Scnteia?
c) Nennen Sie einige Fakultten der Universitt Bukarest!
d) Welche Fakultt besuchen Sie?
e) Wo ist Ihre Fakultt?
f) Wo ist der Palast der Republik?
g) Was befindet sich dort ?
146
16. LEHRSTOCK
E. a) Wieviel Stockwerke hat das Warenhaus Victoria?
b) Wann waren Sie in diesem Warenhaus?
c) Wo liegt es?
d) Was haben Sie dort gekauft?
e) Wer hat Sie bedient?
f) Wo haben Sie gezahlt?
g) Welches sind die Abteilungen des Warenhauses?
F. a) Wohin sind Sie im Sommer gefahren?
b) Womit sind Sie gefahren?
c) Wo lsten Sie die Karte?
d) Welcher Klasse fuhren Sie?
e) Was kostete die Karte?
/ ) Wo bezahlten Sie die Karte?
g) Um wieviel Uhr fuhren Sie?
h) Woher kam der Zug?
i) Hatten Sie auch noch andere Zge? Wann?
j) Hatten Sie viel Gepck?
k) Wohin legten Sie Ihre Koffer?
I) Wer begleitete Sie zum Bahnhof?
m) Mit wem fuhren Sie?
n) Wann waren Sie wieder zurck?
9. Formai propoziii! Rspundei la ntrebri folosind cuvintele de la mar-
gine la forma potrivit!
A. Wohnen Sie bei
B. Womit fahren Sie
in die Stadt?
(Ihr Onkel)?
(Ihre Tante)?
(Ihre Eltern)?
(Ihr Neffe)?
(die Straenbahn)
(der Trolleybus)
(der Autobus)
(die Taxe)
C. Warum
gehen, der Auslnder, in, die Gaststtte?
bestellen, er, die Suppe, mit Mh und Not?
sehen, der Auslnder, bald, nach rechts, bald, nach
links ?
sagen, er : Noch einmal" ?
10. Traducei!
A. a) Un strin intr ( = merse) ntr-un restaurant.
b) Vremea era foarte urt.
c) Strinul vorbea ( = poseda) numai limba sa matern i puin
rusete.
EIN MIVERSTNDNIS 147
d) Crciumarul im-1 nelegea pe strin i strinul nu-1 nelegea pe
crciumar.
e) Strinul comand cu chiu i vai o sup.
/ ) Vecinul su mnca pui cu cartofi prjii. El (i) spuse crciu-
marului: nc o dat!"
g) Strinul repet cuvintele vecinului su.
h) Crciumarul i aduse ns iari o sup...
i) Strinul mnc supa i (se) gndi: Voi nva limba german".
B. a) Andrei scrie mamei sale o scrisoare i tatlui su o carte potal.
Apoi merge la pot.
b) El cumpr pentru tatl su ziare i reviste.
c) Maria l viziteaz pe unchiul ei.
d) Ea merge cu unchiul i mtua ei la un magazin.
e) Noi plecm cu prietenii notri la munte.
f) Prinii lui locuiesc la ar.
g) Cnd vine sora ta?
h) Unde merg colegii votri? Ei merg acas.
i) Vecinii dumneavoastr snt acas?
j) Prietenul meu i serbeaz astzi ziua de natere.
k) Prietenul meu a plecat la mare, iar prietena mea la munte.
C. a) D-mi te rog stiloul tu!
b) Am cumprat pentru mine i pentru prietenul meu cte un
bilet de clasa a doua.
c) i dau creionul meu. i-1 dau. Ia-i-11
d) i dau penia mea. i-o dau. Ia-i-o!
e) i dau cartea mea. i-o dau. Ia-i-o!
f) El v d (dv.) cartea lui. El vi-o d cu plcere.
g) El nu are nevoie de aceast carte.
h) i place acest costum? Cumpr-i-1!
i) Nou ne plac fructele. Le mncm cu poft.
D. a) Avem nainte de mas cursuri.
b) Dup mas citim la bibliotec sau acas.
c) Seara mergem la un cinematograf sau la oper.
d) Mari am fost cu prietena mea i cu fratele acesteia la o expo-
ziie.
e) Astzi nu merg n ora, cci avem o edin.
f) Poimine vine unchiul meu pentru cteva zile la mine.
g) Sora prietenului meu a plecat alaltieri cu trenul la Buteni.
h) Cadoul va fi pentru el o surpriz.
i) i eu voi pleca duminic la munte.
j) Unde pleci? Prietena noastr a plecat deja la mare.
k) Unde este ea ? Ea este la Mamaia.
148 16. LEHRSTOCK
E. a) Bucuretiul este centrul culturii i economiei noastre.
b) Mergi cu tramvaiul sau cu autobuzul n centrul oraului ?
c) Unchiul meu are o locuin ntr-un bloc lng Palatul Republicii.
d) La Bucureti vom vedea spectacole de teatru i cinema.
F. a) In acest magazin snt multe raioane.
b) La raionul cu articole de toalet gsim ap de colonie, parfum,
spun i past de dini.
c) La raionul de cri snt cri, caiete, creioane, stilouri, tocuri
i cerneal.
d) Alturi snt aparate de radio, televizoare i magnetofoane.
e) Sortimentul de mtsuri este mare.
f) Articolele de confecii snt ieftine, frumoase i bune.
g) Aici se gsesc costume brbteti, jachete, paltoane, rochii,
fuste, bluze.
h) In magazinul Victoria" exist i un bufet. Acolo se vind prji-
turi i ciocolat.
G. a) La gar este mult lume.
b) Acest accelerat are un vagon restaurant i un vagon de dormit.
c) Trenul pleac la 8
30
prin Fgra i Sibiu, pn la Arad.
d) Hamalul ducea un geamantan i alte bagaje.
e) n gar (hala grii) mai erau trenuri accelerate i personale.
) nainte de plecarea trenului conductorul strig : Poftii n
vagoane!"
H. a) Noi am ocupat o mas lng fereastr.
b) Pe lista de mncruri snt mncruri calde, mncaruri reci, de-
serturi, buturi reci i calde.
c) Eu mnnc pete, o sup cu tiei, o friptur de porc cu legume,
pine i o (bucat de) prjitur. La aceasta beau i o sticl de
bere.
d) Aceasta face 18,65 lei.
e) (Eu) dau osptarului o bancnot de 25 de lei i el mi d
6,35 lei napoi.
f) Socoteala era exact.
Merken Sie sich!
Er beherrscht nur seine Muttersprache.
Er bestellte mit Mh und Not eine Suppe.
Er sah nach rechts und nach links.
Er sagte auf deutsch : Noch einmal".
17. ( SI EBZEHNTES) LEHRSTCK
WAS MACHEN WIR AM SONNTAG?
R o x a n a : Wie verbringen wir den nchsten Sonntag?
H e l g a : Wir schlafen bis Mittag, wir sind mde, denn whrend der
Prfungen haben wir viel gearbeitet.
R o x a n a : Trotz dieses schnen Wetters ? Schade! Gehen wir nicht zu
den Athletikwettkmpfen ?
H e l g a : Ich habe keine Lust dazu.
R o x a n a : Dann gehen wir Tennis spielen!
H e l g a : Es ist zu hei.
R o x a n a : Das macht nichts. Wir sind jung, und Sport ist gesund.
H e l g a : Ja, aber jetzt, nach diesen schweren Prfungen bin ich ein
wenig zu faul dazu.
R o x a n a : Heute bist du mit keinem Vorschlag einverstanden! Werden
wir vielleicht den ganzen Sonntag zu Hause sitzen und schlafen?
Es klopft. Drauen steht Kollege Andrei.
Guten Tag! Was ist geschehen? Streitet ihr?
Guten Tag! Wir machen Vorschlge fr den nchsten Sonntag.
Und unsere Helga ist pltzlich faul geworden.
Ich besuche euch gerade wegen des Programms fr den Sonntag.
Unsere Gruppe macht einen Ausflug an den Snagov-See.
Kommt ihr mit uns?
Das ist eine Idee 1
Wunderbar! Wir werden turnen, in der Sonne liegen und im
See schwimmen.
Wir bleiben den ganzen Tag dort.
Wie herrlich wird das Essen im Freien schmecken!
Am Nachmittag gehen wir in den schnen Wald, legen uns
ins grne Gras und schlafen ein wenig.
R o x a n a : Natrlich! Du denkst schon wieder an deinen Schlaf. Am
Nachmittag werden wir rudern.
A
H
R
A
H
R
A
R
II
n d r e i :
e l g a :
o x a n a :
n d r e i :
e l g a :
o x a n a :
n d r e i :
o x a n a :
e l g a :
150
17. LEHRSTOCK
He l g a : Kommt auch Alina an den Snagov-See?
A n d r e i : Nein. Sie gehrt zur Auswahlmannschaft der Korbballspieler,
und diese trainieren fr das nchste internationale Wettspiel.
Aber Viktor fhrt mit uns.
He l g a : Welcher Viktor ?
A n d r e i : Der aus der vierten Gruppe. Wir nennen ihn den Bergsteiger".
Im vorigen Jahr waren wir zusammen im Bucegi- Gebirge.
R o x a n a : Ich kenne ihn. Er ist unermdlich, immer lustig und singt
schn. Wir werden uns bestimmt nicht langweilen.
H e l g a : Ich freue mich schon auf den Ausflug. Ich habe meine M-
digkeit ganz vergessen. Hoffentlich regnet es nicht am Sonntag.
A n d r e i : Also, dann bleibt es dabei. Wir treffen uns alle am Sonntag,
dem 1. Juni, um 8 Uhr frh an der Autobushaltestelle. Auf
Wiedersehen!
R o x a n a , H e l g a : Einverstanden 1 Auf Wiedersehen!
Erluterungen
1) bis Mittag = pn la prnz
2) Schade ! = Pcat!
3) Das macht nichts = Nu face nimic, nu-i nimic
4) Was ist geschehen = Ce s-a ntmplat?
5) den ganzen Tag (Sonntag) = toat ziua (duminica)
6) im Freien = n aer liber
7) Du denkst ... an = Te gndeti Ia ...
8) Ich freue mich auf = M bucur de (n vederea ...)
9) Ich habe ... ganz vergessen = am uitat complet ...
10) ... dann bleibt es dabei = atunci ne-am neles
Lexik
Synonyme Antonyme Vieldeutige Wrter
wunderbar herrlich gesund =f= krank /P
r
ep- = la
bestimmt gewi fleiig =f= faul zu<^
adv. = prea
<
GRAMMATIK
1. DECLINAREA SLAB A ADJECTIVELOR
a) Am Nachmittag gehen wir in den schnen Wald, legen uns ins grne Gras
und schlafen ein wenig.
b) ... nach diesen schweren Prfungen.
Spre deosebire de adjectivul adverbial i predicativ care snt invariabile
vezi pag. 21, Grammatik 3) adjectivul atributiv este variabil.
WAS MACKEN WIR AM SONNTAG?
15!
Adjectivul precedat de articolul hotrt (ex. a) sau de un pronume cu desi-
nenele articolului hotrt (ex. b) ca de pild dieser, diese, dieses se declin
slab, adic primete desinenele substantivelor slabe -(e)n la toate cazurile,
afar de nominativul singular masculin, feminin i neutru i de acuzativul
singular feminin i neutru, cnd are desinena -e.
Masculin
S i n g u l a r
Feminin Neutru
N. der fleiige Student die fleiige Studentin das fleiige Kind
G. des fleiigen Studenten der fleiigen Studentin des fleiigen Kindes
D. dem fleiigen Studenten der fleiigen Studentin dem fleiigen Kind
A. den fleiigen Studenten die fleiige Studentin das fleiige Kind
P l u r a l
N. die fleiigen Studenten,
G. der fleiigen Studenten,
D. den fleiigen Studenten,
A. die fleiigen Studenten,
Studentinnen, Kinder
Studentinnen, Kindern
Declinarea slab a adjectivelor
sau
articolul hotrt
Adjectiv /
precedat ^
^ pronume + de-
sinenele artico-
lului hotrt
/
desinena -e'
.nominativ singular
la toate genurile
acuzativ singular
"feminin i neutru
s
desinena -en la celelalte cazuri
2. DECLINAREA NUMERALELOR ORDINALE
a) Der ist aus der vierten Gruppe.
h) Wir treffen uns alle am Sonntag, dem 1. ( = ersten) Juni, um 8 Uhr frh.
Numeralele ordinale urmeaz regulile declinrii adjectivelor
152
17. LEHRSTOCK
(Continuare)
a) Da ist der fleiige Student. Welcher Student ist da?
b) Da ist die fleiige Studentin. Welche Studentin ist da ?
c) Da ist das fleiige Kind. Welches Kind ist da ?
Adjectivul declinat
welcher ?
slab
welche ?
rspunde
welches ?
la ntrebrile
welche
Pronumele interogativ welcher, welche, welches urmeaz regulile declinrii
articolului hotrit.
O b s e r v a i e . Welches + verbul sein se poate referi i la substantive masculine i feminine,
at t la singular ct i la plural i nu numai la cele neutre.
Welches ist dein Zug? dar : Welcher Zug ist das?
4. VERBELE IMPERSONALE
Hoffentlich regnet es nicht am Sonntag.
Uneori verbele au ca subiect pronumele es, folosit ca pronume impersonal
(comp. pag. 22, Grammati k 4; pag. 79, Erluterung 6).
Verbele ntrebui n ate numai la forma impersonal se numesc verbe imper-
sonale permanente. Majoritatea exprim fenomene ale naturii, ca :
es schneit = ninge es donnert = tun
es regnet = plou es blitzt = fulger
es hagelt = cade grindin es taut = se topete
Verbele impersonale permanente formeaz perfectul cu auxiliarul de timp
haben.
Verbele ntrebui n ate att la forma personal ct i la forma impersonal
se numesc verbe impersonale ocazionale :
Es bleibt dabei dar i Ich bleibe dabei.
Es lutet dar i Der Gast lutet.
Es klopft dar i Andrei klopft.
WAS MACHEN WIR AM SONNTAG ?
153
5. PREPOZIIILE CU GENITIVUL
a) Ich besuche euch wegen des Programms ...
b) Trotz dieses schnen Wetters?
c) Whrend des Nachmittags werden wir ... rudern.
In exemplele de mai sus, substantivele Programm (ex. a), Wetter (ex. b)
i Nachmittag (ex. c) stau la genitiv. Genitivul este cerut de prepoziiile
wegen ( = din cauza; ex. a), trotz ( = n ciuda, cu t oat ; ex. b) i whrend
(== n ti mpul ; ex. c).
Prepoziiile whrend, trotz i wegen cer cazul g e n i t i v .
bungen
1. Declinai la singular i plural!
a) der interessante Vorschlag
b) dieser groe Wald
c) die helle Wohnung
d) jene schne Schallplatte
e) das nchste Jahr
f) dieses neue Fernsehgert
g) jenes lustige Kind
2. Completai cu desinenele adjectivelor!
A. a) der fleiig- Student
b) das klein- Zimmer
c) aus dem gro- Saal
d) mit der gut- Feder
e) durch den grn- Garten
f) whrend des schn- Ausflugs
g) in dem klein- Wald
B. a) dieser fleiig- Student
b) dieses klein- Zimmer
c) aus diesem gro- Saal
d) mit jener gut- Feder
e) durch diesen grn- Garten
/ ) whrend dieses schn- Ausflugs
g) in jenem klein- Wald
154
17. LEHRSTOCK
C. a) die fleiig- Studenten
b) diese klein- Zimmer
c) aus den gro- Slen
d) mit diesen gut- Federn
e) durch die grn- Grten
f) whrend der schn- Ausflge
g) in den klein- Wldern
A. a) Dieser blau- Stoff gefllt mir.
b) Die Farbe dieses billig- Stoffes ist schn.
c) Der Onkel versprach dem klein- Neffen einen neu- Fotoapparat.
d) Die Tante kauft den rot- Stoff.
e) Diese schwarz- Mntel sind nicht teuer.
f) Er bewundert die Schaufenster der gro- Warenhuser.
g) Die Werktti gen verbringen ihren Urlaub in den herrlich- Neu-
bauten am Meeresstrand.
h) Die Studenten sehen die schn- Neubauten von Mamaia.
B. a) Hast du schon diese gro- Stadt besucht?
b) Wir haben im Sommer diese schn- Reise gemacht.
c) Wann hast du diese interessant- Zeitschrift gekauft?
d) Wo hast du dieses interessant- Buch gekauft?
e) Er hat trotz des schlecht- Lichtes gelesen.
f) Sie hat die franzsisch- Sprache in der Schule gelernt.
g) bersetzt du diesen schwer- Text in die rumnisch- Sprache?
h) Seit wann wohnen Sie in dieser schn- Stadt ?
C. a) In den neu- Wohnblocks sind die Wohnungen hell und schn.
b) Die Studenten haben die schn- Wohnblocks bewundert.
c) Whrend des Jahres wohnen die Studenten in dies- schn- Stu-
dentenheim.
d) Sie lernen in den hell- Leseslen.
e) In dem gro- Klubraum hren sie Vortrge und sehen Filme.
f) In dem Klubraum dieses schn- Studentenheims findet man
einen Radi oapparat, ein Fernsehgert und ein Klavier.
g) In den Ferien machen die fleiig- Studenten Ausflge.
h) Die Studentinnen waren von diesem schn- Ausflug begeistert.
155
4. Completai cu adjectivele din parantez:
a) Sie sprechen ... .
b) Diese Wohnung ist ... .
c) Dieser Schler ist ... .
d) Das Wasser war ... .
e) Das Wetter war ... .
f) Das Buch ist ... .
g) Der Tisch ist ... .
h) Der Wald ist ... .
5. Rspundei la ntrebri, ntrebuinind cuvintele din parantez!
(deutsch)
(gro)
(fleiig)
(kalt)
(schlecht)
(gut)
(frei)
(grn)
Die ... Sprache ist nicht
schwer.
Sie wohnen in dieser
Wohnung.
Die Hefte dieses ... Schlers
sind sauber.
Er trank das ... Wasser.
Wir machten den Ausflug
trotz des ... Wetters.
Die Studenten lesen das ...
Buch.
Wir setzen uns an den ...
Tisch.
Wir gehen durch den ...
Wald.
(das interessante Buch
Sadoveanu)
(der neue Fllhalter)
(das groe Zimmer)
(die englische Sprache)
(der russische Freund)
(der franzsische Film)
(der deutsche Kollege)
a) Welches Buch kaufen Sie? (aas interessante Buch von
b) Mit welchem Fllhalter schreiben Sie ?
c) In welches Zimmer gehen Sie?
d) Welche Sprache lernen Sie?
e) Welchem Freund schreiben Sie?
f) Welchen Film haben Sie gesehen?
g) Mit welchem Kollegen gehen Sie ins
Theater ?
h) Welche Kollegin haben Sie getroffen? (die deutsche Kollegin)
6. Gsii ntrebrile potrivite la prile de propoziie tiprite cursivi
A. a) Er schreibt mit der blauen Ti nte.
b) Ich brauche den roten Bleistift.
c) Wir besuchen das neue Museum.
d) In diesem kleinen Restaurant feierten die Freunde Peters Ge-
burtstag.
e) Ich finde das deutsche Heft nicht.
f) Er findet den neuen Fllhalter nicht.
g) Der Lehrer korrigiert die falsche Antwort.
h) Sie bringt das saubere Tischtuch.
i) Er bersetzt den schweren Text.
j) Sie ging zu dem zweiten Schalter.
156
17. LEHRSTOCK
B. a) Ich habe meinen Freund begleitet.
b) Das Kind meines Freundes hat morgen Geburtstag.
c) Ich werde meinem Freund einen Brief schreiben.
d) Wir verbringen den nchsten Sonntag in Sinaia.
e) Wir fahren Samstag ans Meer.
f) Ich bin mit deinem Vorschlag einverstanden.
g) Am Nachmi ttag gehen sie in den Wald.
h) Ich war gestern bei meinem Onkel.
i) Ich denke an meine Eltern,
j) Ich denke an meine Arbeit.
7. Completai propoziiile! ntrebuinai una din prepoziiile an, auf, bei,
in, um, zu (contopit cu articolul, acolo unde este cazul)!
a) ... 4 Uhr war er ... mir.
b) ... diesem Monat fahre ich ... Gebirge.
c) Gehst du ... die Stadt?
d) Ich gehe ... meinem Freund.
e) Er denkt ... seine Arbeit.
f) Viele Studenten fahren ... den Sommerferien ... Meer und ... Land.
g) Ich war ... diesem Sommer ... Gebirge.
8. Completai cu prepoziii i desinene! ntrebuinai una din prepoziiile
fr, trotz, von, whrend, wegen, zu!
a) Er las ... des schlecht- Lichtes.
b) ... ihr- Schulzeit lernen die Kinder auch Sprachen.
c) Das klein- Mdchen kauft Blumen ... seine Mutter.
d) Wir gehen ... dies- interessant- Vortrag.
e) Wir kommen ... unser- Kollegen Andrei.
f) ... d- schlecht- Wetters blieben wir zu Hause.
9. Trecei propoziiile de mai jos: A. la imperfect! B. la perfect! C. la
viitor!
a) Er schreibt orthographisch richtig.
b) Sprichst du mit i hm?
c) Kaufst du tglich die Zeitung?
d) Liest du tglich die Zeitung Neuer Weg?
e) Wir lernen in der Bibliothek.
f) Kommt auch ihr in die Bibliothek?
g) Wir gehen nicht in die Bibliothek, sondern ins Kino.
h) Sie fahren nach Sinaia.
i) Bleiben Sie zu Hause?
j) Bringen Sie mir das Buch?
k) Ich gebe dir meinen Bleistift.
I) Wir treffen uns um 7
30
vor dem Theater.
157
10. Rspundei!
A. a) Wie werden Helga und Roxana den ersten freien Sonntag nach
den Prfungen verbringen?
b) Wie lange werden sie am Snagov-See bleiben?
c) Was werden sie am Vormittag machen?
d) Was werden sie am Nachmittag machen?
e) Wer fhrt noch mit ihnen?
f) Warum kommt nicht auch Alina?
g) Wann und wo werden sich die Kollegen treffen?
11. Vorbii despre o excursie!
12. Traducei!
a) In prima duminic liber (de) dup examene facem o excursie la
lacul Snagov.
b) Jucm dup mas tenis ? Nu, mergem la campionatele de atletism.
c) Stm puin la soare i apoi notm n lac.
d) La prnz mncm n aer liber, iar dup mas mergem n pdurea
cea verde.
e) Selecionata de fotbal se antreneaz pentru un campionat inter-
naional.
) Cu acest coleg vesel nu ne plictisim.
g) Victor, alpinistul neobosit, pleac i n acest an la munte.
h) S sperm c vom face duminica viitoare aceast frumoas excursie.
i) F n fiecare diminea o or gimnastic; este foarte sntos.
B. a) Ieri a plouat, astzi ninge.
b) Vremea este foarte proast, plou, tun i fulger.
c) Ieri am dormit pn la prnz.
d) Vii cu mine la cinema? Nu, nu am chef (de aceasta). Pcat!
e) Nu snt de acord cu propunerea ta.
f) Ce s-a ntmplat? Nimic, dar m grbesc cci este foarte trziu.
g) Ne-am neles : ne ntlnim disear la ora 7
S0
la staia de tramvai.
De acord!
h) Vremea este foarte frumoas, dar este prea cald.
i) Gnd avem urmtorul examen?
C. a) Ieri a fost 4 iulie.
b) La 5 iulie vine fratele meu din Braov.
c) Am primit scrisoarea lui la 3 iulie.
d) La 6 iulie (i) srbtorete ziua (lui) de natere.
e) La 7 februarie este ziua de natere a tatlui meu.
f) La 19 octombrie este ziua de natere a nepotului meu.
158
17. LEHRSTOCK
D. a) Ce facem mine?
b) Cu cine vorbeti?
c) Cu ce plecm la Snagov?
d) Cum petrecem dup-amiaza?
e) Cnd mergem la stadion?
) De ce v certai?
g) La ce or mncm?
h) Unde vom mnca ?
i) Unde mergem disear?
j) Despre ce vorbete mine profesorul?
k) Cine bate (la u) ?
I) Pentru ce ai nevoie de caietul meu?
m) Pe cine ateptm?
n) De unde vine autobuzul?
Merken Sie sich!
Es regnet. Schade!
Gehen wir Tennis spielen? Ich habe keine Lust dazu.
Es ist heute hei.
Wir verbringen den ganzen Tag im Freien.
Es bleibt dabei.
Einverstanden!
18. (ACHTZEHNTES) LEHRSTCK
KARL MARX UND SEINE FAMILIE
Karl Marx, der Begrnder des wissenschaftlichen Sozialismus, wurde
am 5. Mai 1818 in Trier geboren. In dieser alten deutschen Stadt verbrachte
er mit seinen Geschwistern eine glckliche Kindheit und Jugend.
Im Jahre 1835 bestand Marx die Reifeprfung. Er war damals
17 Jahre alt.
1843 heiratete Marx seine Jugendfreundin, Jenny von Westphalen.
Karl und Jenny Marx hatten sechs Kinder: vier Tchter und zwei
Shne. Am Leben blieben nur drei Tchter. Jenny hatte dunkle Augen
und schwarzes Haar wie der Vater. Laura war blond wie die Mutter. Ihr
krauses Haar glnzte wie Gold. Eleanor hnelte den Schwestern nicht, aber
auch. sie war reizend.
Karl Marx war ein zrtlicher Vater und gleichzeitig ein sehr guter Erzieher.
Zwischen ihm und seinen Kindern herrschte ein Verhltnis guter Kame-
radschaft. Sie nannten ihn wegen seiner dunklen Gesichtsfarbe Mohr".
Er spielte oft stundenlang mit ihnen, und bei schnem Wetter machte die
ganze Familie Ausflge.
Karl Marx war auch ein herrlicher Geschichtenerzhler. Monatelang
erzhlte er von einem Zauberer, Hans Rckle. Der hatte einen Spielwaren-
laden und kein Geld in der Tasche. In seinem Laden waren herrliche Sachen :
hlzerne Mnner und Frauen, Knige und Kniginnen, vierfige Tiere,
und Vgel.
Zur Familie Marx gehrte noch ein wichtiges Mitglied : Frulein Helene
Demuth. Sie stammte aus einer armen Bauernfamilie. Lenchen" so
nannte sie Marx half Frau Marx, pflegte die Kinder, nhte und kochte.
Alle liebten sie.
Durch die Eltern und deren Freunde erfuhren die Mdchen vom Leben
und Kampf der Arbeiter. Sie wurden aktive Kmpferinnen fr die Sache
des Proletariats.
160
18. LEHRSTOCK
Erluterungen
1) ... wurde ... geboren = s-a nscut
2) Im Jahre 1835 bestand Marx die Reifeprfung.
1843 heiratete Marx seine Jugendfreundin.
Pentru exprimarea anului se ntrebuineaz : ori numeralul precedat
de im Jahr, ori numeralul neprecedat de nici un alt cuvnt.
3) 1843 heiratete Marx seine Jugendfreundin ... = n 1843 Marx s-a cs-
torit eu prietena sa din tineree ...
Verbul heiraten ( = a se cstori) este n limba german tranzitiv i
nu reflexiv ca n limba romn.
4) Eleanor hnelte den Schwestern nicht = Eleanor nu semna cu
surorile.
Verbul hneln cere un complement la dativ.
5) Verhltnis guter Kameradschaft relaii de bun camaraderie
6) bei schnem Wetter = pe vreme frumoas, cnd era vreme frumoas
Lexik
Synonyme
der Laden das Kaufhaus
die Geschi chtet
Vieldeutige Wrter
istoria
povestea, istorioara
, . , / + Akk. = a trece, a reui (la un examen)
\ a u s + Dat. = a se compune din
j .
T
, /tineretul
die J u g e n d - ^
t i n e r e e a
Wortfamilie
kmpfen kmpfte gekmpft = a lupta
der Kampf, -es, '-e = lupta
der Kmpfer, -s, - = lupttorul
die Kmpferin, -nen = lupttoarea
KARL MARX UND SEINE FAMILIE | 5J
Rektion
bestehen -+- Akk. = a reui (ia)
hneln + Dat. = a semna (cu)
gehren + zu + Dat. = a aparine (de), a face parte (din)
stammen -j- aus + Dat. = a proveni (din), a fi originar (din)
bestehen -f- aus 4- Dat. = a se compune (din)
helfen -\- Dat. = a ajuta (pe)
sich interessieren -j- fr + Akk. = a avea interes (pentru)
heiraten + Akk. = a se cstori (cu), a lua n cstorie (pe)
GRAMMATIK
1. DECLINAREA TARE A ADJECTIVELOR
a) Bei schnem Wetter machte die ganze Familie Ausflge.
b) Sie hatte schwarze Augen.
c) Zwischen ihm und seinen Kindern herrschte ein Verhltnis guter Kamerad-
chaft.
In exemplele de mai sus, adjectivele nu snt precedate nici de articol
nici de un pronume cu desinenele articolului. n acest caz se declin tar,
adic adjectivele primesc desinenele articolului hotrlt, la toate cazurile afar
de genitivul singular masculin i de genitivul singular neutru, unde au desinena
slab : -en.
f Bei dem Wetter -> bei dfeKfl schn feml Wetter -> bei schnem Wetter 31 d i |
( Die Augen > diS schwarzpf Augen - schwarze Augen
S i n g u l a r
Masculin Feminin, Neutru
N. (^V/) guter Freund (d/0) gute Freundin (?/0O gutes Kind
G. 044) gutes Freundes ( $ / ) guter Freundin (0) gutea Kindas
D. (f) gutem Freund (< $/) guter Freundin (4$$) gutem Kind
A. (^//i) guten Freund (<0<) gute Freundin (fflft) gutes Kind
IILimba germani c. 1SS
162 18. LEHRSTOCK
P l u r a l
N. ($p) gute Freunde, Freundinnen, Kinder
G. (f^/) guter Freunde, Freundinnen, Kinder
D. ' (4-ifi) guten Freunden, Freundinnen, Kindern
A. (d/$ gute Freunde, Freundinnen, Kinder
Declinarea tare a adjectivelor
Adjectiv neprecedat nici de articol
nici de un pronume cu desinenele
articolului hotrt
desinena -en la genitivul singu-
lar masculin si neutru
desinenele articolului
toate celelalte cazuri
hotrt la
(vezi schema nr. 46, pag. 518).
2. DECLINAREA MIXT A ADJECTIVELOR
a) Er war ein zrtlicher Vater.
b) Zur Familie gehrte noch ein wichtiges Mitglied.
*.' c) Ihr krauses Haar glnzte wie Gold.
d) Sie stammte aus einer armen Bauernfamilie.
n propoziiile de mai sus, adjectivele snt precedate fie de articolul neho-
trt (ex. a, b i d), fie de pronumele posesiv (ex. c). Observm c n exem-
plele a, b i c adjectivele au desinenele declinrii tari, pe cnd n exemplul d
adjectivul are desinena declinrii slabe.
Adjectivele precedate de articolul nehotrt, nehotrit negat sau de pronumele
posesiv se declin mixt, adic au la unele cazuri desinene ale declinrii tari
i la alte cazuri desinene ale declinrii slabe a adjectivelor.
Ele primesc desinenele declinrii tari la nominativul singular, la toate
genurile i la acuzativul singular numai la feminin i la neutru, iar desinenele
declinrii slabe la toate celelalte cazuri.
Masculin
N. mein guter Freund
G. meines guten Freundes
D. meinem guten Freund
A. meinen guten Freund
S i n g u l a r
Feminin
meine gute Freundin
meiner guten Freundin
meiner guten Freundin
meine gut Freundin
Neutra
mein gutes Buch
meines guten Buches
meinem guten Buch
mein gutes Buch
KARL MARX UND SEINE FAMILIE 163
P l u r a l
Masculin Feminin Neutra
N. meine guten Freunde, Freundi nnen, Bcher
G. meiner gute Freunde, Freundi nnen, Bcher
D. meinen gute Freunden, Freundi nnen, Bchern
A. meine gute Freunde, Freundi nnen, Bucher
O b s e r v a i i .
1. Adj ectivul precedat la singular de ein, eine, ein se declin la plural tare, d at fiind c articolul
nehotri t nu are plural.
Deci : Ich habe eiu schnes Buch.
Ich habe schne Bcher.
spre deosebire de :
Ich habe mein schnes Buch.
Ich habe meine schnen Bcher.
2. Adjectivele termi nate n -el i -er pierd uneori vocala e n cursul declinrii :
dunkel Sie hal (iunk(e)le Augen.
teuer das leu(e)re Kleid.
Adjectivul
precedat
de
Declinarea mixt a adjectivelor
, . . .. , ,-er sing. mase. nom. |
articolul nehot ant 1 / <
/ / - e sing. tern. nom. si acuz. j
/ , , , . . .. . ir--es sing, neutru, nom si I
varticolul nehot ant negat \
b
I
\ \
a c u z
'
^pronumele posesiv ' en la celelalte cazuri
(vezi schema nr. 48, pag. Sl>)
Reguli practice privind declinarea adjectivele
Desinena articolului hotr t trebuie s se gseasc fie in cuvi ntul
care preced adj ectivul, fie in adjectiv :
der, dieser, j ener, j eder gute Schler
dar : ein, kein, mein guter Schler
O excepie o formeaz numai genitivul singular masculin i
neutru Ia declinarea tare, cind, din motive eufonice, se ntre-
bui neaz desinena -en in locul desinenei -es :
Er kam zu uns trotz schlechten (nu : schlechtes) Wetters.
164
18. LEHRSTCK
(Continuare)
a) Er war ein zrtlicher Vater.
b) Sie war eine gute Freundin.
c) Bei schnem Wetter machte
die ganze Familie Ausflge.
d) I m Spielwarenladen waren
herrliche Dinge.
Was fr ein Vater war er ?
Was fr eine Freundin war sie ?
Bei was fr einem Wetter machte
die Familie Ausflge ?
Was fr Dinge waren im Spiel-
warenladen ?
Adjectivul declinat mi xt i tare rspunde la ntrebrile
was fr ein? was fr eine? was fr ein? was fr?
( = ce fel de?)
N.
G.
D.
A.
Masculin
was fr ein
was fr eines
was fr einem
was fr einen
S i n g u l a r
Feminin
was fr eine
was fr einer
was fr einer
was fr eine
Neutra
was fr ein
was fr eines
was fr einem
was fr ein
P l u r a l
toate genurile
was fr
was fr
was fr
was fr
4. REGIMUL VERBELOR
a) Helga begegnet ihrer Freundin.
b) Er hilft seinem Freund.
c) Die Tochter hnelte der Mutter.
d) Ich denke viel an euch.
e) Zur Familie gehrte noch ein Mitglied.
Unele verbe cer n limba german alte complemente dect n limba romn.
Verbele begegnen, helfen, hneln, de exemplu, se construiesc cu un complement
la dativ (ex. a, o i c).
Anumite verbe se leag de complementul lor printr-o prepoziie (ex. d i e).
Aceste verbe se numesc prepoziionale.
165
La verbele prepoziionale, prepoziia depinde de verb, iar cazul complemen-
tului de prepoziie.
Felul specific al verbelor de a se lega de com-
plementul lor se numete regim (Rektion).
5. COMPLEMENTUL PREPOZIIONAL
Prin complement prepoziional nelegem complementul legat de verb printr-o
prepoziie.
Complementul prepoziional se afl :
1) printr-un pronume interogativ, precedat de o prepoziie, atunci cnd
complementul prepoziional este un complement al persoanei :
Er dachte an seinen Sohn. An wen dachte er ?
2) printr-un adverb pronominal, atunci cnd complementul prepoziional
este un complement al lucrului :
Er dachte an seine Aufgabe. Woran dachte er?
n ntrebarea pus pentru aflarea complementului prepoziional trebuie
s fie cuprins prepoziia corespunztoare.
bungen
1. Traducei cu ajutorul vocabularului alfabetic!
Meine Familie
Ich wohne in Bukarest, im Studentenheim. Mein Familienname ist Popescu,
mein Vorname ist Marie. Meine Eltern wohnen in der Provinz. Mein Vater
ist Dreher, meine Mutter ist Schneiderin. Ich habe zwei Geschwister : einen
Bruder und eine Schwester. Mein Bruder ist Ingenieur. Im Jahre 1959 hat,
er eine Kollegin geheiratet. Sie haben ^wei Ki nder : einen Jungen von
anderthalb Jahren und ein Mdchen von vier Jahren. Ich habe meinen
Neffen und meine Nichte sehr gern. Auch meine El tern (ihre Groeltern)
lieben ihre Enkel.
166 18. LEHRSTOCK
Meine Schwester ist Schlerin. Ich habe auch Tanten und Onkel, Vettern
und Basen. Wir bilden eine groe Familie.
2. A. Completai!
a) Das ist
b) Das ist
der klein- Neffe,
ein klein- Neffe.
sein klein- Neffe,
ihr klein- Neffe,
euer klein- Neffe.
die gut- Studentin,
ein- gut- Studenti n,
sein- gut- Studentin,
ihr- gut- Studentin,
euer- gut- Studenti n.
c) Das ist
d) Das ist das Buch
das
ein
sein
ihr
euer
ich
fleiig-
fleiig-
fleiig-
fleiig-
fleiig-
des
ein-
sein
ihr -
euer
Kind.
Kind.
Kind.
Kind.
Kind.
klein-
klein-
klein-
klein-
- klein-
Neffen
Neffen
Neffen
Neffen
Neffen
e) Das ist das Buch der gut- Studentin,
ein- gut- Studentin,
sein- gut- Studentin,
ihr- gut- Studentin,
euer- gut- Studentin.
f) Ich gebe
g) Ich gebe
dem
ein-
sein-
ihr
euer-
der
klein-
klein-
klein-
klein-
klein-
klein-
Mdchen das Buch.
Mdchen das Buch.
Mdchen das Buch.
Mdchen das Buch.
Mdchen das Buch.
Freundin das Buch.
ein- klein- Freundin das Buch,
sein- klein- Freundi n das Buch,
ihr- klein- Freundin das Buch,
euer- klein- Freundin das Buch.
167
h) Ich frage
i) Ich frage
j) Ich frage
3. Completai!
den
ein-
sein-
ihr-
euer-
die
ein-
sein-
ihr-
euer-
das
ein
sein
ihr
euer
fleiig-
fleiig-
fleiig-
fleiig-
fleiig-
fleiig-
fleiig-
fleiig-
fleiig-
fleiig-
fleiig-
fleiig-
fleiig-
fleiig-
fleiig-
Studenten
Studenten
Studenten
Studenten
Studenten
Studentin.
Studentin.
Studentin.
Studenti n.
Studentin.
Kind.
Kind.
Kind.
Kind.
Kind.
A. a) ein aktiv- Kmpfer
b) eine glcklich- Jugend
c) deine dunkl- Gesichtsfarbe
d) mit ihrem kraus- Haar
e) sein zrtlich- Vater
f) bei einer gut- Freundin
g) ein herrlich- Geschichten-
erzhler
h) ein gut- Vater
i) whrend eines schn- Aus-
flugs
j) ein interessant- Wettspiel
k) ihre wunderbar- Idee
B. a) wichtig- Mitglieder
b) schwarz- Haare
c) dunkl- Augen
d) bei gut- Freunden
e) um gro- Verkaufstische
f) mit schn- Spielsachen
g) bei schn- Wetter
h) mit kalt- Wasser
i) trotz schwer- Prfungen
- der aktiv- Kmpfer
- die glcklich- Jugend
- die dunkl- Gesichtsfarbe
mit dem kraus- Haar
der zrtlich- Vater
bei der gut- Freundi n
der herrlich- Geschichten-
erzhler
- der gut- Vater
- whrend des schn- Ausflugs
das interessant- Wettspi el
die wunderbar- Idee
die wichtig- Mitglieder
die schwarz- Haare
die dunkl- Augen
bei den gut- Freunden
um die gro- Verkaufstische
mit den schn- Spielsachen
bei dem schn- Wetter
- mi t dem kalt- Wasser
trotz der schwer- Prfungen
168 18. LEHRSTCK
4. A. Completai cu pronumele posesiv corespunztor de persoana a IlI-a
i cu adjectivul din parantez!
a) Er fragt Freund (gut).
b) Sie fragt Freundin (gut).
c) Er liest den Brief Freundes (rumnisch).
d) Sie liest den Brief Freundin (rumnisch).
e) Er dankt Freund (deutsch).
f) Sie dankt Freundin (deutsch).
g) Die Arbeit Schlers ist ausgezeichnet (klein).
h) Die Arbeit Tochter ist ausgezeichnet (klein).
5. Completai!
a) In der Sozialistisch- Republik Rumnien studieren auch deutsch-
Studenten.
b) In der Deutsch- Demokratisch- Republik studieren auch rumnisch-
Studenten.
c) Wir lesen tglich die rumnisch- Zeitung Sclnteia.
d) Wi r interessieren uns fr die Probleme des wissenschaftlich- So-
zialismus.
e) Zwischen den Studenten herrscht ein Verhltnis gut- Kameradschaft.
f) Er spricht ber ein wichtig- Problem.
g) Er interessiert sich fr sozial- Fragen, Philosophie und fremd-
Sprachen.
h) Mein Freund ist ein ausgezeichnet- Bergsteiger.
6. Punei cuvintele din parantez la forma potrivit!
a) Ich begegnete gestern (ein guter Freund).
b) Ich traf gestern (ein guter Freund).
c) Hilfst du (ich) ein wenig?
d) Ich interessiere mich fr (diese Frage).
e) (Wer) hnelst du?
f) (Wer) hnelt deine Schwester?
g) (Wer) hat dein Bruder geheiratet?
h) Meine Schwester hat (ein Jugendfreund) geheiratet.
i) Hast du (die Prfung) gut bestanden?
j) Aus wieviel (das Mitglied) besteht Ihre Familie?
k) Ich denke an (ihr).
I) Gehrt er zu (eure Familie)?
m) Das Wor t Sozialismus" stammt aus (das Lateinische),
n) Er stammt aus (eine Arbeiterfamilie).
KARL MARX UND SEINE FAMILIE 169
A. a) Jenny hnelte dem Vater.
b) Er erzhlte vom Kampf der Arbeiter.
c) Die Eltern spielten oft stundenlang mit den Kindern.
d) Die Kinder spielten mit hlzernen Tieren.
e) Lenchen stammte aus einer Bauernfamilie.
f) Die Kinder liebten Lenchen wie eine Mutter.
g) Lenchen pflegte die Kinder.
h) Sie nhte und kochte fr die Kinder.
i) Die Mutter denkt an ihre Kinder,
j) Er denkt an eine wichtige Arbeit,
k) Sie kommt um 5 Uhr zu mir.
B. a) Ein hflicher Verkufer zeigte uns den Stoff.
b) Eine hfliche Verkuferin zeigte uns den Stoff.
c) Das ist ein fleiiges Mdchen.
d) Der blaue Stoff gefllt ihm gut.
e) Die grne Bluse gefllt ihr.
f) Das rote Kleid steht dir gut.
g) Mein Bruder ist ein herrlicher Geschichtenerzhler.
h) Ich wohne in einer alten Stadt.
i) In dieser alten Stadt bin ich geboren.
j) In diesem Laden findet man herrliche Sachen.
k) Mein Kollege kaufte sich den schwarzen Anzug.
I) Sie kaufte die braune Seide.
m) Er kauft das groe Paket Schokolade.
n) Wir sahen einen herrlichen Film.
o) Bei schnem Wetter machen sie gern Ausflge.
p) Sie tri nkt gern schwarzen Kaffee.
q) Schwarzer Kaffee ist nicht gesund.
8. Rspundei!
A. a) Wann und wo wurde Karl Marx geboren?
b) Hatte er Geschwister?
c) In welchem Jahr bestand er die Reifeprfung?
d) Wie alt war er damals?
e) Wen heiratete Karl Marx?
f) Wem hnelte Jenny?
g) Wem hnelte Laura?
h) Was fr ein Verhltnis herrschte zwischen Marx und seiner
Familie?
i) Wer war Helene Demuth?
170 18. LEHRSTOCK
9. Vorbii despre familia dumneavoastr!
10. Traducei!
A. a) Ei au dat copiilor o educaie bun.
b) El era un educator foarte bun.
c) In timpul (su) liber se juca cu copiii.
d) Ei au avut o copilrie fericit.
e) Tatl le povestea poveti frumoase.
f) Copiilor le plcea povestea cu vrjitorul Hans Rckle.
g) In prvlia acestui mare vrjitor" erau jucrii frumoase din
lemn.
h) Prinii fceau uneori excursii cu copiii lor.
i) Copiii o iubeau mult (sehr) pe Lenchen.
B. a) Familia noastr se compune din cinci membri.
b) Fratele meu are 38 ani; el s-a nscut n anul 1928.
c) El s-a cstorit n anul 1955 cu o prieten din tineree.
d) Ea se trage dintr-o familie de rani.
e) Astzi este profesoar.
f) Ei au doi copii: o fiic i un fiu.
g) Fiul seamn cu tatl su, fiica seamn cu mama.
h) Fiica are pr blond i cre i ochi albatri.
i) Fiul are pr negru i ochi negri.
j) M gndesc deseori la ei.
k) Vom petrece vacana mpreun.
Merken Sie sich!
Karl Marx wurde am 5. Mai geboren.
Mein Freund ist am 8. Mai geboren.
Bei schnem Wetter machen wir Ausflge.
Die fleiigen Studenten bestehen die Prfungen.
19. ( NEUNZEHNTES) LEHRSTCK
DAS ERSTE WORT DER WISSENSCHAFT
Oft sprechen wir vom letzten Wort der Wissenschaft. Wann aber sprach
sie ihr erstes Wort?
Die erste wissenschaftliche Schrift erschien im Jahre 547 v.u.Z. in der
griechischen Stadt Milet. Der Gelehrte Anaximander hatte sie geschrieben.
Anaximander war der Schler des Thaies von Milet. Doch auch Thaies war
nicht der erste Gelehrte, auch er hatte Lehrer. Nicht in Milet wurde die
Wissenschaft geboren.
Die Spuren der Wissenschaft fhren uns von Milet zum babylonischen
Tempel. Im Tempel gab es Laboratorien und Schulen, eine Bibliothek, ein
Archiv. Die Bcher" waren auf Tontfelchen geschrieben. Es gab dort
viele Lesebcher, Wrterbcher, mehrere geographische Karten, viele medi-
zinische und mathematische Werke. Am liebsten befaten sich die Babylo-
nier mit Mathematik.
Bis heute teilen wir, wie die Babylonier, den Kreis in 360 Grade und das
Jahr in zwlf Monate. Aber die Monate nennen wir hnlich wie die alten
Bmer : Januar, Februar, Mrz, April, Mai, Juni, Juli, August, September,
Oktober, November und Dezember.
Am 21. Mrz haben wir Tagundnachtgleiche, d.h. der Tag ist ebenso
lang wie die Nacht. Dann beginnt die erste Jahreszeit: der Frhling (das
Frhjahr). Dieser dauert bis zum 21. Juni, dem lngsten Tag des Jahres
(Sommersonnenwende); dann beginnt der Sommer. Am 23. September ist
wieder Tagundnachtgleiche, und es beginnt der Herbst. Der 21. Dezember
ist der krzeste Tag des Jahres. Dann beginnt der Winter.
Die Monate Januar, Mrz, Mai, Juli, August, Oktober und Dezember
haben je 31 Tage. Sie sind lnger als die Monate April, Juni, September
und November (30 Tage). Der Februar ist am krzesten, er hat nur 28 Tage
und einmal in 4 Jahren 29 Tage.
So hat das Jahr 365 oder 366 Tage oder 52 Wochen.
Die Woche hat sieben Tage, denn die Babylonier kannten sieben Planeten
(Sonne und Mond rechneten sie auch zu den Planeten).
172
19. LEHRSTOCK
Jahrtausende sind vergangen. Die Wissenschaft entwickelte sich, denn
sie war fr das Leben und die Arbeit der Menschen notwendig. Heute wissen
die Gelehrten mehr als alle alten Babylonier; die babylonische Wissenschaft
aber lebt bis heute im Kalender, in der Uhr, in jedem mathematischen
Lehrbuch.
Erluterungen
1) v.u.Z. prescurtare pent r u: vor unserer Zeitrechnung .e.n. naintea
erei noastre.
2) Er war der Schler des Thaies von Milet La numele proprii termi nate
n -s, -x, -clis, -, -tz, -z articolul hotrt poate nlocui desinena geni-
tivului.
3) ... auch Thaies war nicht ... = nici Thaies nu era ...
4) d.h. prescurtare pentru : das heit = adic
Lexik
Lunile anului
der Januar, -s, -e = ianuarie
der Februar, -s, -e = februarie
der Mrz, -es, -e marti e
der April, -s, -e aprilie
der Mai, -s, -e = mai
der Juni, -s, -s = iunie
der Juli, -s, -s = iulie
der August, -(e)s, -e = august
der September, -s, - = septembrie
der Oktober, -s, - = octombrie
der November, -s, - = noiembrie
der Dezember, -s, - = decembrie
Zilele sptmlnii
der Montag, -s, -e = luni
der Dienstag, -s, -e = mar i
der Mittwoch, -s, -e = miercuri
der Donnerstag, -s, -e = joi
der Freitag, -s, -e = vineri
der Samstag, -s, -e (der Sonnabend, -s, -e) = smbt
der Sonntag, -s, -e = duminic
173
Anotimpurile
der Frhling, -s, -e (das Frhjahr, -s, -e) = primvara
der Sommer, -s, - = vara
der Herbst, -es, -e = toamna
der Winter, -s, - = iarna
Diviziunile zilei
der Morgen, -s, - = dimineaa
der Vormittag, -s, -e = nainte de masa
der Mittag, -s, -e = prnzul, amiaza
der Nachmittag, -s, -e = dup amiaza
der Abend, -s, -e = seara
die Nacht, -e = noaptea
O b s e r v a i e . Dac cuvintele Morgen, Vormittag etc., stau n urma denumirii unei zile
din sptmn sau n urma unui adverb, ele se scriu cu liter mic, fiind considerate adverbe :
Montag morgen; Dienstag nachmittag; heute vormittag; gestern abend.
Synonyme
der Frhling das Frhj ahr
die_ Tagundnachtgleiche das
quinoktium
die Sonnenwende das Solstitium
Antonyme
lang =f= kurz
der (die, das) erste =f= der (die,
das) letzte
Vieldeutige Wrter
alt
/ bt r n
\ vechi
der (die, das).
nchste
cel (cea) mai aproape
cel (cea) mai apropiat()
urmtorul (urmtoarea)
Wortfamilie
lehren lehrte gelehrt = a nv a (pe cineva)
der Lehrer, -s, - = nvtorul, profesorul
die Lehrerin, -nen = nvtoarea, profesoara
der Gelehrte, -n, -n = nv atul , savantul
174 19. LEHRSTOCK
Rektion
teilen -f in -f Akk. = a mpri (n)
rechnen -+- zn + Dat. = a socoti (printre), a considera (drept)
sich befassen -f- mit -f- Dat. = a se ocupa de
GRAMMATIK
1. GRADELE DE COMPARAIE ALE ADJECTIVELOR I ADVERBELOR
A. COMPARATIVUL
A. a) Alexander ist fleiiger als Peter.
b) Der Monat September ist krzer als der Monat Oktober.
In exemplul a, adjectivul fleiig este la comparativ.
n exemplul b, adjectivul kurz este la comparativ.
Comparativul se formeaz prin adugarea sufixului -er la adjectivul la
gradul poziie : fleiig + er - fleiiger.
Unele adjective care au a, o sau u n rdci n primesc Umlaut la compa-
rativ : kurz + Umlaut + er - krzer.
Comparativ = adjectivul la pozitiv ( -f Umlaut) + er
O b s e r v a i e . Nu primesc niciodat Umlaut adjectivele termi nate n -el (de ex. dunkel),
n -er (de ex. mager = slab), n -en (de ex. offen = deschis), n -e (de ex. lose = slobod), n -bar
(de ex. wunderbar), n -sam (de ex. aufmerksam), n -ig (de ex. lustig) i adjectivele care au n rd-
cin diftongul au (de ex. laut).
B. a) Am 21. Mrz ist der Tag ebenso lang wie die Nacht.
b) Der Monat Mai ist lnger als der Monat April.
c) Peter ist weniger fleiig als sein Bruder.
n cazul de egalitate, termenii comparaiei se leag ntre ei prin ebenso
(so) ... wie (exemplul a = tot at t . . . ct, tot at t (aa) ... ca).
175
In cazurile de inegalitate (superioritate sau inferioritate) termeni i compa-
raiei se leag prin als = dect (ex. b i c).
wie egalitate
als inegalitate
O b s e r v a i e . Termenii de comparaie stau n limba german la acelai caz :
Er ist fleiiger als da = El este mai harni c dect tine.
B. SUPERLATI VUL
a) Alexander ist der fleiigste Student.
b) Alexander arbeitet am fleiigsten.
c) Alexander ist am fleiigsten.
d) Alexander ist der fleiigste.
In exemplele de mai sus, adjectivul fleiig se gsete la superlativ.
Superlativul ntrebui nat ca atri but (superlativul atributiv (ex. a)) se for-
meaz adugind sufixul -(e)ste la poziie. Superlativul atri buti v este variabil.
Este precedat deseori de articolul hotrt.
Superlativul ntrebui nat ca adverb (superlativul adverbial (ex. b)) se for-
meaz adugind sufixul -(e)sten la pozitiv. Superlativul adverbial este i nva-
riabil. Este precedat de am.
Ca nume predicativ se ntrebui neaz att superlativul adverbial (ex. c) cit
i, n msur mai mic, superlativul atributiv (ex. d).
Adjectivele care au a, o sau u n rdcin i primesc Umlaut la comparati v
l primesc i la superlativ :
Pozitiv Superlativ
/ d er , die, das lngste
I a n
g<
r
. .
\ a m lngsten
/ d er , die, das grte
gr o/
\ a m grten
/ d er , die, das krzeste
kurz<
\ a m krzesten
176
19. LEHRSTOCK
Adjectivele care nu primesc Umlaut la comparativ, nu-1 primesc nici la
superlativ.
Super- / at r i but i v == (articol + ) adj . la pozitiv ( + Umlaut) -f- (e)ste
l at i vul \ ad ver bi al = am + adj . la pozitiv ( + Umlaut) + (e)st>
;en
O b s e r v a i e . Majoritatea adjectivelor terminate n -t, -d, -z, -sch, x-, -s, - i -h formeaz
superlativul intercalnd vocala -e, de ex.:
das interessanteste Buch.
Dieses Buch ist am interessantesten.
der krzeste Monat.
Dieser Monat ist am krzesten.
Excepie formeaz adjectivul gro, care are la superlativ forma : der grte, am grten.
(vezi schema nr. 52, pag. 52
2)
G. COMPARAIA NEREGULATA
a) Heute wissen die Gelehrten mehr als alle alten Babylonier.
b) Die Babylonier befaten sich am liebsten mit Mathematik.
Unele adjective i adverbe formeaz gradele de comparaie n mod nere-
gulat (ex. a i ex. b):
Pozitiv
gut ( = bun, bine)
viei ( = mult)
gern (== bucuros, cu
plcere)
nah(e) ( = aproape)
hoch ( = sus, nalt)
Comparativ
besser
mehr
lieber
nher
hher
Superlativ
der, die, das beste
am besten
der, die, das meiste
am meisten
am liebsten
der, die, das nchste
am nchsten
der, die, das hchste
am hchsten
O b s e r v a i e . Am liebsten se traduce i prin : de preferin.
2. DECLINAREA ADJECTIVULUI
(Completare)
a) Es gab dort mehrere geographische Karten, viele medizinische und mathe-
matische Werke.
b) Heute wissen die Gelehrten mehr als alle alten Babylonier.
Adjectivele precedate de mehrere i de viele (ex. a) primesc desinenele
articolului hotr t; ele se declin, prin urmare, tare (comp. pag. 161, Gramm. 1).
La fel se declin adjectivele precedate de einige, etliche ( = civa), wenige
( = puini, civa).
Adjectivele precedate de alle (ex. b) i de beide ( = amndoi) se declin
slab (comp. pag. 150, Gramm. 1).
Adjectivele atributive precedate
wenige, viele se declin t a r e .
Adjectivele
s l a b .
atributive precedate
de
de
einige
alle si
, etliche,
de beide
mehrere,
se declin
3. FORMABEA MAI MULT CA PERFECTULUI
a) Der Gelehrte Anaximander hatte die erste wissenschaftliche Schrift
geschrieben.
b) Sie war in der Stadt Milet erschienen.
n propoziiile de mai sus, verbele schreiben i erscheinen se gsesc la mai
mult ca perfect.
Mai mult ca perfectul se formeaz din imperfectul auxiliarelor haben sau
sein dup regulile formrii perfectului (vezi pag. 124, Gramm. 1) i participiul
perfect al verbului de conjugat.
. , . ., , , . . . , / \ . participiul perfect al
Mai mult ca perfectul = imperfectul ( sau ) +
F
verbul
*
i d
/conjugat
\ sem /
J

178
19. LEHRSTOCK
tlbungen
a) Wann sprach die Wissenschaft ihr... Wort?
b) Die erste ... Schrift erschien im ... 547 v.u.Z.
c) Der ... Anaximander war der Schler des Thaies von Milet.
d) Die Wissenschaft wurde nicht in Milet... .
e) In der Bibliothek gab es Wrter-, -bcher, medizinische... und
geographische . . . .
f) Am 21. Juni haben wir die Sommer- und am 23. September die
Tagund- . . . .
g) Die Wissenschaft ist fr das Leben der Menschen ... .
2. Gsii antonimele adjectivelor!
gro
warm
schwer
gesund
frei
lang
leise
hei
Formai comparativul i
aufmerksam
kalt
schnell
wunderbar
jung
neu
viel
hell
faul
superlativul adjectivelor.
leise
leicht
lang
natrlich
mager
hungrig
langsam
gut
unhflich
1
kurz
alt
arm
hei
lustig
4. Completai cu adjectivele i adverbele indicate! Alegei gradul de comparaie
cerut de sensul propoziiei!
fleiig
a) Peter und Andrei lesen ....
b) Peter lernt
c) Ist Peter der ... Schler?
d) Meine Schwester ist ebenso ... wie dein Bruder.
e) Peter ist ... als Radu.
gut
a) Der Student Alexander lernt ... .
b) Paul lernt ebenso ... wie Andrei.
c) Helga lernt ... als ihr Bruder.
d) Marianne ist die ... Studentin in der Gruppe.
e) Sie lernt
179
viel
a) Hast du ... Zeit als ich?
b) Mein Bruder liest ... .
c) Ich lese ebenso ... wie du.
d) Wer liest in unserer Gruppe?
e) Die ... Bcher findet man in der Bibliothek der Akademie.
gern
a) Mein Vater geht ... in die Oper als ins Theater.
b) Meine Mutter geht ebenso ... in die Oper wie ins Theater.
c) Gehst du ... ins Kino?
d) Ich gehe ins Konzert.
gro
a) Mariannes Zimmer ist ... als dein Zimmer.
b) Dieses Stadion ist ebenso ... wie jenes Stadion.
c) Der Lesesaal ist sehr ... .
d) Der Saal des Palastes der Bepublik ist der ... Saal des Landes.
e) Er ist
5. Alegei adjectivul potrivit (din cele indicate la margine) i punei-l la
gradul de comparaie cerut de sensul propoziiilor!
a) Welches ist der ... Monat des Jahres? Der Monat
Juni ist ... als der Monat Juli.
b) Am 23. September ist die Nacht ebenso ... wie der
Tag. Wann sind die Tage ... als die Nchte?
c) Der Ceahlu ist ...; aber der Moldoveanu ist der ...
Berg des Landes. Er ist ... als der Ceahlu.
d) Heute ist es sehr ... . Im Winter ist es ... als im
Herbst.
e) Hans schreibt ... aber Paul schreibt ... als Hans.
Wer schreibt ?
f) Ich befasse mich am ... mit Literatur. Mein Freund
befat sich ... mit Mathematik.
g) Meine Wohnung liegt ... . Marianne wohnt ... als
du. Paul wohnt am ... .
hoch
kalt
kurz
lang
nahe
schn
gern
a) Mehrere gut- Studenten machten am Sonntag einen Ausflug.
b) Wir machen die bungen einiger schwer- Lektionen.
c) Whrend des Sommers besuchten wir viele schn- Stdte.
d) Viele gut- Studenten trainieren fr die Athletikwettkmpfe.
180 19- LEHRSTOCK
e) Er kaufte sich einige neu- Bcher.
f) Im Sommer werden wir einige schn- Ausflge machen.
g) Ich kaufte mir mehrere gut- Schallplatten.
h) Er hielt zwei interessant- Vortrge.
i) Ich schenkte drei klein- Kindern Schokolade.
j) In diesem Regal stehen zehn medizinisch- Bcher und acht mathe-
matisch- Werke.
7. A. Completai desinenele!
B. Trecei propoziiile la mai malt ca perfect!
a) Dieser fleiig- Student schreibt eine gut- Arbeit.
b) Die Kinder laufen in den schn- Garten.
c) Er lernt die deutsch- Sprache gern.
d) Ich bekomme von dir einen lang- Brief.
e) Mein Freund verbringt viele schn- Tage am Meer.
f) Er hlt Wort und kommt mit seinem neu- Kollegen zu mir.
g) Um wieviel Uhr fhrt der letzt- Zug nach Konstanza?
8. Trecei propoziiile la prezent!
a) Wir waren bis S Uhr im Park geblieben.
b) Ich hatte gute Lehrer gehabt.
c) Die Wissenschaft hatte sich entwickelt.
d) Wann war dieses Buch erschienen?
e) Wie lange hatte die Vorstellung gedauert?
f) Er war sehr frh erwacht.
g) Wir hatten im Sommer viele Ausflge gemacht.
h) Mit diesem lustig- Freund hatte ich mich nicht gelangweilt.
9. Rspundei!
A. a) Wann und wo erschien die erste wissenschaftliche Schrift ?
b) Wer hatte sie geschrieben?
c) Wo finden wir die ersten Spuren der Wissenschaft?
d) Was gab es im babylonischen Tempel?
e) Was fr Werke gab es in der Bibliothek ?
f) Womit befaten sich die alten Babylonier am liebsten?
g) War um hat sich die Wissenschaft entwickelt?
h) Wo lebt heute die babylonische Wissenschaft noch?
B. a) Wieviel Tage hat ein Jahr ?
ein Monat?
eine Woche?
der krzeste Monat des Jahres ?
181
b) Wie heien
c) Wann beginnt
d) Wann haben wir
e) Wann ist
die Jahreszeiten?
die Monate?
die Tage der Woche?
der Frhli ng?
der Sommer?
der Herbst?
der Wi nter?
Tagundnachtgleiche ?
die Sommersonnenwende?
der lngste Tag des Jahres?
der krzeste
der Tag ebenso lang wie die Nacht?
f) An welchem Tag
g) In welchem Monat
h) In welchem Jahr
sind Sie geboren;
10. Traducei!
A. a) Autorul primei scrieri tiinifice a fost nv atul Anaxi mander.
b) n templul babilonian existau multe opere (lucrri) medicale,
geografice i matematice.
c) Crile constau din mici tblie de argil.
d) Vechii babilonieni considerau Soarele i Luna deasemenea drept
planete.
e) tiina vechilor nv a i triete pn astzi n multe manuale
de matematic i n calendar.
) tiina s-a dezvoltat foarte mult n ultimii ani.
B. a) Lunile aprilie i iunie snt tot aa de lungi ca lunile septembrie
i noiembrie.
b) Luna ianuarie nu este mai lung dect luna august.
c) Azi este cea mai cald zi din vara aceasta.
d) n februarie a fost cel mai frig.
e) Aceasta este cea mai veche cldire din oraul nostru.
f) Eu nv mai uor iarna dect pri mvara.
g) Care este cel mai frumos anoti mp?
h) nve i i noaptea? nva mai bine n ti mpul zilei. Eu nv
cel mai bine dup-amiaza.
i) Avei acum mai mult ti mp? V citesc lucrrile ctorva elevi
buni.
j) Unde este cea mai apropiat staie de tr amvai ?
k) Cum ajung ( = vin) cel mai repede la gar?
I) Cnd pleac trenul urmtor la Predeal?
182 19. LEHRSTOCK
m) Eleva urmtoare a rspuns foarte bine.
n) Mobila aceasta este veche.
o) Prinii mei nu snt btrni.
p) Astzi am ultimul (meu) examen.
G. a) Mine dup amiaz snt liber.
b) Luni seara plec acas.
c) Cine a fost asear la tine ?
d) Prietena mea pleac mari dimineaa n excursie ( = face ...
o excursie).
e) Fratele meu este mai mic dect mine.
f) Fratele meu i srbtorete duminic dup amiaz ziua (lui)
de natere.
20. (ZWANZIGSTES) LEHRSTCK
EINE LUSTIGE GESCHICHTE AUS DEM VORIGEN JAHRHUNDERT
In einem kleinen Dorf neben Leipzig lebte Ende des vorigen Jahrhunderts
ein bescheidener Kaufmann. Er hie Bitterfeld, ebenso wie eine Stadt in
Deutschland.
Bitterfelds jngerer Sohn lebte in Berlin. Eines Tages schrieb er seinem Vater:
Lieber Vater!
Ich habe mich verlobt. Ich mchte nchste Woche heiraten. Bitte, komm
zur Hochzeit. Du darfst nicht nein sagen. Kannst Du schon morgen hier
sein? Wir wollen Dir auch Berlins Sehenswrdigkeiten zeigen. Du sollst den
Frhzug aus Leipzig nehmen, der ist der bequemste. Ich erwarte Dich auf
dem Bahnhof.
E s k t D i c h D e i n S o h n
Georg"
Der alte Bitterfeld war noch nie mit der Eisenbahn gefahren. Nun sollte
er im Alter von 70 Jahren bis nach Berlin fahren. Das fiel ihm nicht leicht.
Dennoch sa er schon am nchsten Tag im Zug, denn er wollte seinem Sohn
eine Freude bereiten. In demselben Abteil sa ein lterer Herr. Er unter-
hielt sich mit ihm, beide rauchten und waren bester Laune. Pltzlich hielt
der Zug und der Schaffner rief: Bitterfeld!", denn diese Stadt liegt zwi-
schen Leipzig und Berlin.
Jemand ruft mich! Wer mag das wohl sein? Ich mu rasch aussteigen!"
dachte der alte Mann. Schnell nahm er seinen Koffer und verlie den Zug.
Das ist aber nett von meinem Sohn; er hat wirklich an alles gedacht".
Pltzlich rief ein anderer Schaffner wieder : Bitterfeld!" Der Gegenzug
Berlin-Leipzig war gerade eingefahren. Herr Bitterfeld bezog das wieder auf
sich und stieg rasch in einen Wagen dieses Zugs. Er legte seinen Koffer ins
Gepcknetz, setzte sich und fragte eine Dame:
Wohin fahren Sie?"
Ich fahre nach Leipzig", antwortete sie.
Das ist aber ein Wunder der Technik!" rief Herr Bitterfeld begeistert.
Ich fahre nach Berlin, Sie fahren nach Leipzig, und wir sitzen beide in dem-
selben Zug!"
184 20. LEHRSTOCK
Erluterungen
1) im Alter von ... = la virsta de ...
2) Das fiel ihm nicht leicht = Aceasta nu i-a venit uor
3) beide waren bester Laune = amndoi erau foarte bine dispui
4) Wer mag das wohl sein? = Oare cine este? Cine ar putea s fie?
5) Ich mu ... aussteigen Trebuie s cobor
6) ... war gerade eingefahren = tocmai intrase n gar
Lexik
Antonyme
der (die, das) vorige =j= der (die, das) nchste
alt =f= neu
alt =f= j ung
einsteigen =f= aussteigen
Wortfamilien
fahren fuhrgefahren = a merge
(cu un vehicul), a cltori
der Fahrer, -s, - = oferul
die Fahrt, -en = cltoria
die Fahrkarte, -n 1 biletul de
der Fahrschein, -(e)s, -e] cltorie
der Fahrgast, -(e)s, -e = cltorul
der Fahrstuhl, -(e)s, -e = ascensorul
der Fahrplan, -(e)s, -e = mersul
trenurilor
das Fahrrad, -(e)s, er = bicicleta
die Abfahrt, -en = plecarea
die Bahn, -en = calea, trenul
die Eisenbahn, -en = calea ferat
die Straenbahn, -en = tramvai ul
der Bahnhof, -(e)s, -e = gara
die Bahnhofshalle, -n = hala grii
der Bahnsteig, -(e)s, -e = peronul
die Untergrundbahn (die U-Bahn)
= metroul
Rektion
beziehen + auf + Akk. a raporta la,
a referi la
185
GRAMMATIK
1. VERBELE AUXILIARE DE MOD
A. GENERALI TI
a) Kannst du bermorgen hier sein? = Poi s fii poimine aici?
b) Du darfst nicht nein sagen = N-oi voie (nu i-e permis) s spui nu
c) Ich mu rasch aussteigen = Trebuie s cobor repede
d) Du sollst den Frhzug nehmen = S iei trenul de diminea
e) Er wollte seinem Sohn eine berraschung machen = A vrut s-i fac
fiului su o surpriz
f) Wer mag das wohl sein? = Cine poate s fie? Cine ar putea s fie?
Oare cine este?
In afar de verbele haben, sein i werden, care servesc la formarea ti mpu-
rilor compuse (verbe auxiliare de timp), mai exist i verbe auxiliare care aj ut
la exprimarea unei posibiliti, unei permisiuni, unei necesiti, unui ndemn,
unei dorine etc. Acestea snt verbele auxiliare de mod :
knnen-konnte-gekonnt (ex. a), sollen-sollte-gesollt (ex. d)
drfen-durfte-gedurft (ex. b), wollen-wollte-gewollt (ex. e)
mssen-mute-gemut (ex. c), mgen-mochte-gemocht (ex. f)
B. CONJUGAREA VERBELOR MODALE
Verbele modale se conjug neregulat.
Formarea prezentului
1) La singular, verbele modale au o alt vocal radical dect la infinitiv
(cu o singur excepie : sollen) :
knnen ich kann wollen ich will
drfen ich darf mgen ich mag
mssen ich mu
2) Persoanele I i a III-a singular au desinena zero, ele snt deci egale :
ich kann er kann ich soll er soll
ich darf er darf ich will er will
ich mu er mu ich mag er mag
3) Pluralul l formeaz regulat.
O b s e r v a i e . Prezentul singular al verbelor modale este de fapt forma veche a preteritului,
care a cptat sensul de prezent.
Din aceast cauz verbele modale snt denumite i preterito-prezente.
186 20. LEHRSTOCK
Formarea imperfectului
Verbele modale formeaz imperfectul slab.
Verbele modale care au la infinitiv Umlaut l pierd la imperfect
dar
knnen
drfen
mssen
mgen
sollen
wollen
ich konnte
ich durfte
ich mute
ich mochte
ich sollte
ich wollte
Formarea participiului perfect
Verbele modale formeaz i participiul perfect slab.
Verbele modale care au la infinitiv Umlaut l pierd nu numai la imperfect,
ci i la participiul perfect:
dar
knnen
drfen
mssen
mgen
sollen
wollen
gekonnt
gedurft
gemut
gemocht
gesollt
gewollt
O b s e r v a i i .
1. Verbele modale formeaz perfectul i mai mult ca perfectul cu verbul auxiliar haben
(vezi i schema nr. 97, pag. 548).
2. Verbele modale n-au imperativ.
I n d i c a t i v
Infinitiv
Prezent
knnen
ich kann
du kannst
er -l
sie >kann
es J
wir knnen
ihr knnt
sie knnen
Sie knnen
drfen
ich darf
du darfst
er |
sie Idarf
es J
wir drfen
ihr drft
sie drfen
Sie drfen
mssen
ich mu
du mut
er -j
sie \ mu
es J
wir mssen
ihr mt
sie mssen
Sie mssen
187
Infinitiv
Prezent
Infinitiv
Imperfect
Infinitiv
Imperfect
sollen
ich soll
du sollst
er -i
sie [soll
es J
wir sollen
ihr sollt
sie sollen
Sie sollen
knnen
ich konnte
du konntest
er -l
sie konnte
es J
wir konnten
ihr konntet
sie konnten
Sie konnten
sollen
ich sollte
du solltest
er ,
sie [sollte
es J
wir sollten
ihr solltet
sie sollten
Sie sollten
wollen
ich will
du willst
er -l
sie [will
es J
wir wollen
ihr wollt
sie wollen
Sie wollen
drfen
ich durfte
du durftest
er i
sie [durfte
es J
wir durften
ihr durftet
sie durften
Sie durften
mgen
ich mag
du magst
er ^
sie [mag
es J
wir mgen
ihr mgt
sie mgen
Sie mgen
mssen
ich mut e
du mutest
er i
sie [mut e
es J
wir mut en
ihr mut et
sie mut en
Sie mut en
wollen mgen
ich wollte
du wolltest
er \
sie [wollte
es J
wir wollten
ihr wolltet
sie wollten
Sie wollten
ich mochte
du mochtest
er -l
sie [mochte
es J
wir mochten
ihr mochtet
sie mochten
Sie mochten
188
20. LEHRSTOCK
G. SENSUL VERBELOR MODALE
1) a) Wir knnen nicht kommen.
b) Die Kinder knnen j etzt spielen.
c) Sie knnen die Arbeit machen.
d) Er kann rasch rechnen.
knnen se traduce prin :
a putea (a avea posibilitatea,
(a avea voie,
(a fi n stare,
a ti (pentru a exprima o
dobndit prin munc,
2) Darf ich die Zeitung nehmen?
drfen se traduce prin : a avea voie, a avea permisiunea.
3) Das mu man selbst lesen.
mssen se traduce prin a trebui.
4) a) Sie sollen richtig bersetzen.
b) Nun sollte er im Alter von 70 Jahren allein fahren.
c) Du sollst den Frhzug nehmen.
d) Dieses Buch soll gut sein.
sollen se traduce prin : a trebui (ex. a)
a urma s (ex. b)
conjunctivul prezent al verbului pre-
dicativ, de multe ori cu sensul de im-
perativ (ex. c)
se spune c (ex. d)
O b s e r v a i e . Am vzut c at t mssen cit i sollen se traduc prin a trebui; dar pe cnd
mssen expri m o constrngere, o necesitate fizic, logic, sollen exprim o obligaie, o datorie.
5) a) Was wollen Sie damit sagen?
b) Wollen wir gehen!
wollen se traduce prin : a voi, a inteniona (ex. a).
Cnd wollen st la persoana I plural i exprim un ndemn, atunci se traduce
prin conjunctivul verbului predicativ, precedat deseori de interjecia hai (ex. b).
6) a) Er mag ungefhr zwanzig Jahre alt sein.
b) Er mag kein Fleisch.
c) Ich mchte dieses Buch lesen.
mgen se traduce prin : a putea (ex. a), a plcea (ex. b).
De la verbul acesta se ntrebuineaz n special conjunctivul imperfect
(ex. c) : ich mchte ( = a dori, a vrea), du mchtest, er mchte, wir mchten,
ihr mchtet, sie mchten.
exemplul a);
exemplul b);
exemplul c);
pricepere, o capacitate
exemplul d).
189
D. PREDICATUL VERBAL COMPUS
a) Er wollte zu seinem Sohn fahren.
b) Ich mu rasch aussteigen", dachte der alte Mann.
n exemplul a snt dou verbe n propoziie, i anume: verbul modal wollen
i verbul predicativ fahren.
In exemplul b snt, de asemenea, dou verbe n propoziie, i anume : verbul
modal mssen i verbul predicativ aussteigen.
Verbul auxiliar de mod st de obicei n legtur cu infinitivul unui verb
predicativ, cu care formeaz predicatul verbal compus.
Observm c, n propoziia principal, verbul modal se gsete n locul II
la o form conjugat, iar verbul predicativ st n locul ulti m, la infinitiv.
1) Cnd avem dou verbe ntr-o propoziie
primul este modal, al doilea st la infinitiv.
2) Verbul modal ocup locul II
locul ultim.
3) Infinitivul verbului predicativ
prin conjunctivul prezent al verbului
principal, dintre care
i infinitivul
se traduce
respectiv.
n
verbului
romnete
predicativ
de obicei,
2. DECLINAREA ADJECTIVELOR LA COMPARATIV I LA SUPERLATIV
a) Bitterfelds jngerer Sohn lebte in Berlin.
b) In demselben Abteil sa ein lterer Herr.
c) Die lteste Tochter hatte schwarze Augen.
In exemplul a adjectivul jung se gsete la comparativ, la nomi nati v sin-
gular masculin.
n exemplul b adjectivul alt se gsete la comparati v, la nomi nati v
singular masculin.
In exemplul c adjectivul alt se gsete la superlativ, la nominativ singular
feminin.
Observm c n exemplele de mai sus, adjectivele au desinenele pe care
le-ar fi avut la gradul pozitiv.
190 20. LEHRSTCK
Deci :
La comparativ:
N. der fleiig-
G. des fleiig-
D. dem fleiig-
A. den fleiig-
La superlativ :
er -e Student
er -en Studenten
er -en Studenten
er -en Studenten
N. der fleiig-
G. des fleiig-
D. dem fleiig-
A. den fleiig-
ein
eines
einem
einen
fleiig-
fleiig-
fleiig-
fleiig-
er
er
er
er
-e Student
en Studenten
en Studenten
-en Studenten
-er Student
en Studenten
en Studenten
-en Studenten
Adjectivele atri buti ve se declin la comparativ i la superlativ
cu aceleai desinene ca la pozitiv.
3. PLURALUL SUBSTANTIVELOR
(Completare)
In einem kleinen Dorf ... lebte ein bescheidener Kaufmann.
Substantivele compuse cu cuvntul de baz -mann formeaz de multe ori
pluralul n -leute :
S i n g u l a r
der Kaufmann
der Bergmann (== minierul)
der Landmann ( = agricultorul)
der Landsmann ( = compatriotul)
P l u r a l
die Kaufleute
die Bergleute
die Landleute
die Landsleute etc.
Nu formeaz pluralul n -leute substantivele :
S i n g u l a r
der Staatsmann
der Ehemann ( = brbatul)
der Schneemann ( = omul de zpad)
P l u r a l
die Staatsmnner
die Ehemnner
die Schneemnner etc.
191
Unele dintre substantivele cu cuvntul de baz -mann pot forma pluralul
att n -mnner ct i n -leute :
der Fachmann ( = specialistul) die Fachmnner
die Fachleute
der Sportsmann ( = sportivul) die Sportsmnner
die Sportsleute
4. PRONUMELE
(Continuare)
In demselben Abteil sa ein lterer Herr.
Derselbe, dieselbe, dasselbe snt pronume demonstrative compuse. Acestea
se ntrebuineaz numai n sensul de (tot) acelai, (tot) aceeai.
Prima parte a acestor pronume se declin ca articolul hotrt, iar cea de a
doua ca un adjectiv precedat de articolul hotrt.
Masculin Feminin Neutru toate genurile
N. derselbe dieselbe dasselbe dieselben
G. desselben derselben desselben derselben
D. demselben derselben demselben denselben
A. denselben dieselbe dasselbe dieselben
5. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE TIMP
a) Eines Tages schrieb Georg seinem Vater : ...
b) Ich mchte nchste Woche heiraten."
c) Herr Bitterfeld sa am Vormittag im Zug.
d) Kannst du schon bermorgen hier sein ?
e) Er ist seit gestern hier.
Complementul circumstanial de timp se exprim n limba german :
1) printr-un substantiv la genitiv (ex. a)
2) printr-un substantiv la acuzativ (ex. b)
3) printr-un substantiv precedat de o prepoziie (ex. e., comp. pag. 80, Gram-
matik 3 A)
4) printr-un adverb fr prepoziie (ex. d)
5) printr-un adverb precedat de prepoziie (ex. e).
192 20. LEHRSTOCK
bungen
1. Traducei!
A. a) Ich mu heute zu meiner Freundin gehen.
b) Dieser Film soll sehr interessant sein.
c) Ich kann heute abend nicht ins Kino gehen.
d) Kannst du schwimmen?
e) Mein Freund mag das letzte Werk dieses Schriftstellers nicht.
f) Mchtest du heute ins Kino gehen?
g) Wir wollen am Sonntag die neue Ausstellung besuchen.
h) Darfst du mit uns kommen?
B. a) Sollen wir Tante Marie besuchen?
b) Er soll gleich ins Zimmer kommen!
c) Dieses Buch soll sehr interessant sein. Sollen wir es lesen?
d) Der Vater soll morgen nach Predeal fahren. Sollen wir ihn zum
Bahnhof begleiten?
e) Ihr sollt pnktlich sein!
f) Du sollst aufmerksam sein!
2. Punei verbul din parantez la persoana potrivit! Trecei apoi propo-
ziiile la imperfect!
a) Am Nachmi ttag ... ich in die Stadt gehen (wollen).
b) ... dich Maria begleiten (knnen) ?
c) Wir ... diesen Artikel lesen (mssen).
d) ... ich den Bleistift nehmen (drfen) ?
e) Wer ... das Essen bringen (sollen) ?
f) Diese Kinder ... schon lesen (knnen).
g) Wir ... am Montag eine Sitzung haben (sollen),
h) Du ... mehr lernen (mssen).
i) Er ... krank sein (sollen).
3. Completai, aleglnd verbul modal potrivit!
a) Ihr ... in der Klasse aufmerksam sein!
b) Ich ... morgen die Ausstellung besuchen; ... auch du mit mir kommen ?
c) Ioana ... nicht mit uns kommen. Sie ... zu Hause bleiben.
d) ... du englisch sprechen? Nein, ich ... aber franzsisch sprechen.
e) Alle Schler ... die Bcher und Hefte schlieen!
f) Andrei ... sehr gut Schach spielen.
g) Heute ... ich um 5 Uhr in der Bibliothek sein.
h) ... ich um 7 Uhr zu dir kommen?
193
4. Formai propoziii
A. la prezent!
B. Trecei propoziiile a, c, d, f, g, j la imperfect:
a) Drfen, du, mit, sein Fllhalter, schreiben?
b) Ich, am Nachmittag, gehen, in, das Warenhaus, wollen. Mgen
(ntrebui nai conjunctivul imperfect!), du, ich, begleiten?
c) Das Kind, das Kino, heute, in, gehen, drfen, nicht.
d) Wollen, deine Freundin, du, krank, besuchen?
e) Am Sonntag, wollen, ein Ausflug, machen, wi r; drfen, ihr
mit, wir, kommen?
f) Ihr, Deutsch, sprechen, knnen, schon, gut.
g) Er, mssen, lesen, laut.
h) Ihr, sollen, wir, erzhlen, alles.
i) Wie, knnen, hoch, er, springen?
j) Im Konzertsaal, mssen, noch, Sitze, frei, sein.
5. Trecei adjectivele din parantez la comparativ, punindu-le la cazul
potrivii
a) Die Tochter meiner (alt) Schwester ist Schlerin.
b) Die Tochter meines (alt) Bruders ist Schlerin.
c) Die Haare der (jung) Tochter sind schwarz.
d) Die Haare des (jung) Sohnes sind schwarz.
e) Ioana kauft sich einen (hell) Stoff.
f) Das Kind sitzt auf dem (klein) Stuhl.
g) Wir stellen das Bett ins (gro) Zimmer.
h) Soll ich mir den (teuer) Stoff kaufen?
i) Auch der (billig) Stoff ist sehr schn.
6. Trecei adjectivele din parantez la superlativ, punindu-le la cazul
potrivit!
a) Marianne geht zu ihrer (gut) Freundin.
b) Familie Florescu wohnt im (hoch) Wohnblock der Stadt.
c) Die Arbeiten der (viel) Studenten sind sehr gut.
d) Wir bewundern die (schn) Bilder dieser Ausstellung.
e) Ich komme von meiner (jung) Schwester.
f) Im (neu) Teil der Stadt sieht man die (modern) Wohnblocks.
g) Ich will mi t deinem (alt) Bruder sprechen.
h) Mein (jung) Bruder heiratet nchste Woche.
194
20. LEHRSTOCK
7. Completai i rspundei!
A. a) Wohin fahren Sie ... nchst-
Jahr?
Monat ?
b) Fahren Sie nchst-
es Wo waren Sie vorig-
s t Wird das Buch dies-
es Bleiben Sie ein-
. Gehen Sie heute
am
am
am
am
jed-
am nchst-
nchst-
Monat
Jahr
Woche
Jahr ?
Monat ?
Woche ?
Montag ?
Monat
Jahr
Woche
Monat
Woche
Jahr
Tag
Stunde
-achmittag
-achmittag
-onntag
.. Meer?
... Gebirge?
... Land?
erscheinen ?
hier?
-ontag -ormittag
-amstag -bend
-ienstags
-achmittag
-ittwoch
-reitag
in die Bi
8. Completai, folosind pronumele demonstrative derselbe, dieselbe, dasselbe
la cazul potrivii
a) Wir wohnen in ... Zimmer.
b) Wir fahren mit ... Zug nach Predeal.
c) Wir arbeiten in ... Bibliothek.
d) Wir haben ... Aufgaben, denn wir sind in
e) Wir gehen immer zu ... Ausstellungen.
f) Uns gefallen ... Schriftsteller.
g) Wir stammen aus ... Dorf.
h) Im Sommer fahren wir in ... Stadt.
Gruppe.
EINE LUSTIGE GESCHICHTE AUS DEM VORIGEN JAHRHUNDERT 195
9. Rspundei!
a) Wo lebte Herr Bitterfeld?
b) Was war er?
c) Was schrieb ihm sein Sohn ?
d) Wann fuhr Herr Bitterfeld nach Berlin? War um?
e) Wer sa in demselben Abteil ?
f) Was rief pltzlich der Schaffner?
g) Was dachte Herr Bitterfeld? War um?
h) Was machte Herr Bitterfeld?
i) Was rief ein anderer Schaffner? War um?
j) Was machte Herr Bitterfeld wieder?
k) Was fragte Herr Bitterfeld eine Dame?
I) Was antwortete die Dame?
m) Was rief Herr Bitterfeld begeistert?
10. Redai coninutul textului: Eine lustige Geschichte aus dem vorigen,
Jahrhundert'!
11. Traducei!
A. a) Un negustor btrn se numea Bitterfeld, ntocmai ca un ora
(situat) ntre Berlin i Leipzig.
b) ntr-o zi domnul Bitterfeld primi o scrisoare de la fiul su
mai mic.
c) Georg se logodise i urma s se cstoreasc sptmna urmtoare.
d) Domnul Bitterfeld vroia s plece la nunta fiului su.
e) El era pe atunci n vrst de 70 de ani i locuia ntr-un sat,
lng Leipzig.
f) In tren sttu de vorb cu un negustor mai n v rst; ambii
erau foarte bine dispui.
g) Cineva stri g: Bitterfeld!" Oare cine poate s fie?" se
gndi domnul Bitterfeld.
h) Acest domn trebuie s fie un prieten al fiului meu gndi
btrnul negustor , trebuie s cobor.
i) Fiul meu se gndete la toate", spuse domnul Bitterfeld entu-
ziasmat.
B. a) Vrei s citeti ziarul?
b) Prietenul meu urmeaz s plece mine la Timioara.
c) Trebuie s scriu mamei mele o scrisoare.
d) Sora mea cea mai mic nu tie nc s citeasc.
e) tii s traduci textul ? Da, tiu s-1 traduc, dar numai cu
dicionarul.
f) Nu avei voie s ui tai caietele acas.
g) S fii atent!
196
20. LEHRSTOCK
h) E voie s iau cartea dv?-Da, o putei lua.
i) A vrea s vizitez expoziia aceasta.
j) Se poate fuma aici?
k) tii s schiezi?
I) Acum nu putei traversa strada, lumina semaforului este roie.
m) Este trziu. Trebuie s mergem acas.
n) La vrsta de apte ani copiii trebuie s mearg la coal.
o) Vreau s plec mine sear la fratele meu mai mare (= btrn).
G. a) Sntem compatrioi.
b) Sntem din acelai sat.
c) Locuiam n aceeai strad.
d) Mi-am cumprat aceeai stof ca tine.
e) Vrei s plecm cu acelai tren?
f) Am plecat n aceeai zi ca tine n concediu.
g) Am fcut n lucrare aceeai greeal ca tine.
h) Citim aceleai ziare.
Merken Sie sich!
Wer mag das wohl sein?
Das fllt mir (nicht) leicht.
Du denkst wirklich an alles.
Das ist nett von dir.
Wir sind bester Laune.
21. (EIN' UNDZWANZIGSTES) LEHRSTCK
DIE GESCHICHTE VON EINER LEBENDEN BIBLIOTHEK
Einst lebte in Rom ein reicher Mann. Er hie Itellius. Von seinem Reichtum
erzhlte man sich Wunderdinge. Itellius' Palast konnte die Bewohner einer
ganzen Stadt fassen.
Tglich aen bei ihm dreihundert Menschen : Wissenschaftler, Knstler,
Schriftsteller, mit einem Wort die berhmtesten und gebildetsten Mnner
Roms. Die Gste saen an herrlich gedeckten Tischen.
Damals pflegte man whrend des Essens eine fesselnde Geschichte zu
erzhlen.
Itellius aber war sehr ungebildet. Er konnte nicht einmal lesen. Seine
Gste machten sich insgeheim ber ihn lustig, und er bemerkte es. Was
war zu t un? Itellius versuchte eine Lsung zu finden. Schlielich kam er
auf folgenden Gedanken :
Itellius whlte die klgsten Sklaven. Er lie jeden ein bestimmtes Buch
auswendig lernen. Nun hatte Itellius eine lebende Bibliothek. Er nannte
die Sklaven nach den gelesenen Bchern, zum Beispiel Ilias, Odyssee, neis
usw. Itellius war glcklich, aber seine Freude dauerte nicht lange.
Eines Tages stellte ein Gast whrend des Essens folgende Frage : Wie
und was haben die Menschen frher gegessen?"
Darber gibt es eine ausgezeichnete Stelle in der Ilias", antwortete Itellius
stolz. Ilias soll zu mir kommen", befahl er. Der Hausverwalter ging Ilias
rufen.
Statt des Sklaven sah man aber den Hausverwalter kommen. Er fiel
verzweifelt auf die Knie und sagte mit bebender Stimme :
Verzeih, o Herr! Ilias hat heute Bauchschmerzen."
Ganz Rom machte sich daraufhin ber den Ignoranten Itellius huti g.
Erluterungen
1) Itellius'' Palast Apostroful nlocuiete desinena genitivului la numele
proprii terminate n -s, -, ,-tz, -x, -z.
198 21. LEHRSTOCK
2) Die Gste saen an herrlich gedeckten Tischen herrlich nu primete
n cazul de fa nici o desinen, deoarece lmurete mai de aproape
un participiu atri buti v (gedeckt) i nu un substanti v; este prin urmare
adjectiv adverbial i deci invariabil.
3) nicht einmal = nici mcar.
4) Was war zu tun ? = Ce era de fcut ?
5) Er lie jeden ein bestimmtes Buch auswendig lernen = El a pus pe fiecare
s nvee o carte anumi t pe din afar; lassen se ntrebuineaz att
ca verb predicativ = a lsa (Ich lasse das Buch auf dem Tisch), ct
i ca verb auxiliar de mod = a pune, a face s, a dispune (Ich lasse
mir einen Mantel nhen).
6) die Rias Iliada
7) die Odyssee = Odiseea
8) die neis = Eneida
9) usw. = .a.m.d. prescurtare pentru und so weiter
10) Rias soll zu mir kommen Iliada s vin la mine
11) ganz Rom = ntreaga Roma
Synonyme
nun j etzt
Lexik
Antonyme
reich =t arm
gebildet =f= ungebildet
pflegen
der Herr <^
Vieldeutige Wrter
/ + Akk. = a ngriji
\ + Inf. = a obinui s
/ domnul
stpnul
mai devreme
frher /
\ ma i de mult
Wortfamilie
wohnen wohnte gewohnt = a locui
die Wohnung, -en = locuina
der Bewohner, -s, - = locuitorul
die Bewohnerin, -nen = locuitoarea
DIE GESCHICHTE VON EINER LEBENDEN BIBLIOTHEK 199
GRAMMATIK
1. PARTICIPHLE
A. FORMAREA PARTI GI PI I LOR
a) Der Haus ver wal t er sagte mi t bebender St i mme ...
b) Er n an n t e die Skl aven nach den gelesenen Bcher n.
In propoziiile de mai sus, verbul beben (ex. a) st la participiul prezent,
iar verbul lesen (ex. b) la participiul perfect.
Participiul prezent se formeaz din infinitivul verbului + -d
beben + -d = bebend
infinitivul participiul
prezent prezent
lcheln + -d = lchelnd
infinitivul participiul
prezent prezent
Pentru formarea participiului perfect vezi pag. 125, Grammati k 2.
,.. ,. , prezent infinitivul verbului-\-d
Parti-/ '
cipiul\ / l a verbele slabe : (ge-{-) rdcina verbului -f- (e)t
^perfect/
\ l a verbele tari: (ge-\-) rdcina verbului(-\- Ablaut) -f- Cu
B. SENSUL PARTI GI PI I LOR
a) ... mi t bebender St i mme = cu o voce care tremura (tremurtoare)
b) eine fesselnde Geschi chte = o poveste captivant
c) ei ne lebende Bi bl i othek = o bi bl i otec vie
200 21. LEHRSTOCK
d) ... nach den gelesenen Bchern = dup crile citite (care au fost citite)
e) Im vergangenen Jahr. . . = n anul trecut (= care a trecut)
1) Participiul prezent, ntrebui nat adjectival, are de obicei sens activ,
se traduce printr-o propoziie relativ (ex. a) sau prin adjective (ex. a, b i c).
Aciunea expri mat este simultan cu aciunea predi catul ui :
Er sieht die spielenden Kinder = El vede copiii care se joac.
Er sah die spielenden Kinder = El o vzut copiii care se jucau.
2) Participiul perfect ntrebui nat adjectival are de obicei sens pasiv
(ex. d); dar poate avea i sens activ (la verbele intranzitive : ex. e). Se traduce
de obicei prin participiu.
C. NTREBUI NAREA PARTI CI PI I LOR
a) Der lchelnde Gast nahm das Geld.
b) Der Gast nahm lchelnd das Geld.
c) Der Hausverwalter fiel verzweifelt auf die Knie.
d) Der verzweifelte Hausverwalter fiel auf die Knie.
Participiile se ntrebuineaz adjectival i uneori adverbial. ntrebui nate
adjectival, participiile (att cel prezent, ex. a, ct i cel perfect, ex. d) urmeaz
regulile declinrii adjectivului atributiv.
ntrebui n ate adverbial participiile (att cel prezent, ex. b, ct i cel per-
fect, ex. c) snt invariabile.
2. INFINITIVELE SUBSTANTIVIZATE
Eines Tages stellte whrend des Essens ein Gast folgende Frage...
Infinitivul verbelor poate fi ntrebui nat ca substantiv :
lesen -> das Lesen; essen > das Essen.
Toate infinitivele substantivizate snt de genul neutru
i n-au plural.
201
3. FORMELE NOMINALE ALE VERBULUI
Am vzut c participiul poate fi ntrebui nat i ca adjectiv, iar infini-
tivul i ca substantiv. Din cauza aceasta infinitivul i participiul nu snt
considerate moduri, ci forme nominale.
infinitivul -> loc intermediar ntre verb i substanti v 1 forme nominale
participiul - loc intermediar ntre verb i adjectiv J ale verbului
4. NTREBUINAREA INFINITIVULUI
FR ZU I CU ZU
a) Itelius konnte nicht einmal lesen.
b) Man sah den Hausverwalter kommen.
c) Itellius versuchte eine Lsung zu finden.
n limba german, cnd avem dou verbe ntr-o propoziie, al doilea se
pune de obicei la infinitiv.
Infinitivul se folosete :
singur (infinitiv pur ex. a i b),
sau precedat de zu (infinitiv prepoziional ex. c).
Infinitivul, att fr zu, ct i cu zu, ndeplinete deseori funcia sintactic
de complement infinitival (ex. b i c). Complementele infinitivale rspund
la ntrebarea : was ?
/ i nfi ni ti v fr zu
Complementul infinitival^ .
\ infinitiv cu zu
Infinitivul de pe lng verbele modale face de obicei parte i ntegrant din
predicatul verbal compus (vezi pag. 189, Grammati k 1, D).
Uneori verbul al doilea nu st la infinitiv ci la participiu, de ex. : Er trat
lchelnd ins Zimmer. n cazul acesta ns verbul al doilea ndeplinete
funcia sintactic de element predicativ suplimentar. Spre deosebire de limba
romn, n limba german elementul predicativ suplimentar este totdeauna
invariabil.
202
21. LEHRSTOCK
A. I NFI NI TI VUL FR ZU
a) Itellius konnte nicht einmal lesen.
b) Er lie manche Sklaven ein bestimmtes Buch auswendig lernen.
c) Man sah den Hausverwalter kommen.
d) Er ging Ilias rufen.
e) Itellius lernte nicht lesen.
f) Ein Kollege half mir diesen Text bersetzen.
Infinitivul fr zu se ntrebuineaz :
dup verbele modale (ex. a),
dup verbul lassen (ex. b),
dup verbele care exprim percepii senzoriale, ca sehen (ex. c), hren,
fhlen ( = a simi),
dup verbele micrii (ex. d),
dup verbele lernen (ex. e), helfen (ex. f), lehren (= a nva pe cineva),
bleiben, finden.
B. I NFI NI TI VUL CU ZU
a) Man pflegte eine fesselnde Geschichte zu erzhlen.
b) Was war zw ture?
Dup maj oritatea verbelor se ntrebuineaz infinitivul ca zu.
C. TRADUCEREA I NFI NI TI VULUI
0) Itellius konnte nicht lesen = Itellius nu tia s citeasc.
b) Die Gste sahen ihn kommen = Musafirii l-au vzut venind.
c) Ilias konnte nicht kommen = Ilias n-a putut veni.
d) Was war zu tuni = Ce era de fcut?
Infinitivul se traduce n romnete :
1) de obicei prin conjunctiv (ex. a) ;
2) prin gerunziu (ex. b), dup verbele care exprim percepii senzoriale;
3) prin infinitiv (ex. c);
4) prin supin (ex. d).
203
5. VERBELE NEREGULATE
(Completare)
Was war zu tun?
Verbul tun este neregulat. Formele lui de baz snt : tun, tat, getan.
Perfectul
ich habe getan
du hast getan
er hat getan
wir haben getan
ihr habt getan
sie haben getan
Prezentul
ich tue
du tust
er t ut
wir tun
ihr t ut
sie tun
Imperfectul
ich t at
du tatst
er tat
wir taten
ihr t at et
sie taten
O Herr ...
6. DECLINAREA SUBSTANTIVELOR
(Completare)
Substantivul der Herr, die Herren se declin neregulat
Singular Plural
N.
G.
D.
A.
der
des
dem
den
Herr
Herrn
Herrn
Herrn
die
der
den
die
Herren
Herren
Herren
Herren
1. Completaii
bungen
a) Man sprach viel ber ... Reichtum.
b) Bei diesem reichen Mann aen Hunderte von ... , die ... Mnner Roms.
c) Die Gste machten sich ... ber Itellius lustig, denn er war ein ... .
d) Itellius fand eine ...". Sein -Verwalter mute die ... Sklaven ..., und
diese muten viele Bcher ... lernen.
e) So hatte Itellius eine ... Bibliothek.
f) Seine ... dauerte aber nicht ... .
g) Eines Tages ... ein Gast eine Frage.
204 21. LEHRSTOCK
h) Der Ignorant sagte : In der Dias gibt es eine ausgezeichnete ...
darber; der Sklave Ilias soll sofort ... ."
i) Der Haus- fiel auf die ... und sagte : ..., o Herr, Ilias kommt nicht,
denn er hat ... ."
2. Formai din verbele de mai jos
A. participiul prezent!
B. participiul perfect!
C. substantive!
D. Traducei cuvintele formate!
leben
lesen
lernen
fragen
antworten
bersetzen
spielen
singen
tanzen
lachen
lcheln
essen
3. Completai cu infinitivul (c u sau f r zu), alegind verbul potrivit!
a) Itellius wollte eine lebende Bibliothek
b) Der Hausverwalter mute die klgsten Sklaven ... .
c) Die Gste wnschten fesselnde Geschichten ... .
d) Dreihundert Menschen pflegten bei ihm tglich . . . .
e) Itellius war zu faul ... .
f) Die Sklaven muten besti mmte Bcher auswendig...
g) Der Ignorant lie den Sklaven Ilias ... .
h) Ilias konnte nicht ... .
rufen
haben
lernen
whlen
lernen
hren
kommen
essen
4. Formai propoziii! Punei verbul al doilea la infinitivul c u zu sau
f r zu!
a) Drfen, die Kinder, zu, dieser Film, gehen ?
b) Drfen, ich, begleiten, Sie?
c) Es, beginnen, regnen.
d) Ich, hren, er, kommen.
e) Whrend, das Essen, man, sollen, nicht, sprechen.
f) Wollen, in, der Park, ihr, nach Tisch, gehen?
g) Gehen, ihr, am Sonntag, tanzen?
h) Versprechen, du, ich, kommen?
i) Man, fhlen, der Winter, kommen.
j) Er, wnschen, dieses Buch, kaufen,
k) Versuchen, dieser Text, ohne, Wrterbuch, bersetzen!
I) Sollen, ich, du, bei, diese bersetzung, helfen?
m) Was, haben, du, tun?
n) Wen, wnschen, Sie, sprechen?
o) Wohin, mssen, er, gehen?
p) Warum, knnen, du, nicht, zu, ich, kommen?
5. Formai propoziii! ntrebuinai atributiv participiul prezent al verbdor
din parantez!
a) Itellius, knnen, (fesseln), keine Geschichte, erzhlen.
b) Der Ignorant, wollen, (leben), eine Bibliothek, haben.
c) Wir, sehen, (lachen), die Kinder.
d) An, die Haltesteile, stehen, viele, (warten), Menschen.
e) Im Monat, (kommen), ich, fahren, zu, mein Freund, auf, das Land.
6. Formai propoziii! ntrebuinai atributiv participiul perfect al verbelor
din parantez!
a) Der Kellner, bringen, das Essen (bestellen).
b) Mein Bruder, finden, in, das Warenhaus Victoria", der Stoff (wn-
schen).
c) Sie (ea), tragen, ein Kleid, gut (nhen).
d) Er, tragen, ein Anzug, gut (nhen).
e) Erzhlen, Sie, der Inhalt, der Text (lesen).
7. Trecei verbele din parantez la participiul perfect, la forma potrivit!
a) Hast du den Brief ... (ffnen)?
a') Ein ... Brief liegt auf dem Tisch (ffnen).
b) Du hast dir dieses Buch ... (wnschen).
b') Ich habe dir das ... Buch gekauft (wnschen).
c) Was hast du im ... Sommer gemacht (vergehen) ?
c') Die Zeit ist rasch ... (vergehen).
d) Das Kind hat das Glas ... (zerbrechen).
if d ) Ein ... Glas liegt auf dem Fuboden (zerbrechen).
e) Das Kind hat die Augen ... (schlieen); es schlft aber noch nicht.
e') Es liegt nur mit ... Augen (schlieen).
f) Der Gast hat eine interessante Frage ... (stellen).
f ) Die ... Frage war sehr interessant (stellen).
g) Der Hausverwalter ging ... zu Itellius (verzweifeln),
g') Der ... Hausverwalter ging zu Itellius (verzweifeln).
8. Trecei verbele din parantez la participiul prezent sau perfect (dup cum
cere sensul propoziiei). Fii ateni la caz!
a) Ich habe ein (fesseln) Buch gelesen.
b) Die Gste saen an schn (decken) Tischen.
c) Die (finden) Lsung war nicht die beste.
| d) Da hast du den (versprechen) Fotoapparat.
e) Der alte Mann sprach mit einer (beben) Stimme.
f) Wir sahen das Gebirge aus dem (fahren) Zug.
g) Bilden Sie das Partizip (folgen) Verben!
206 21. LEHRSTOCK
9. Formulai ntrebri in legtur 'cu prile de propoziie tiprite cursiv!
a) Itellius lebte in Rom.
b) Von seinem Reichtum erzhlte man sich Wunderdinge.
c) Die gebildetsten Mnner Roms kamen tglich zu ihm.
d) Whrend des Essens erzhlten sie fesselnde Geschichten.
e) Itellius' Gste waren sehr gebildet.
f) Itellius wollte eine lebende Bibliothek haben.
g) Er whlte die klgsten Sklaven.
h) Sie muten viele Bcher auswendig lernen.
i) Er nannte die Sklaven nach den gelesenen Bchern,
j) Eines Tages kamen viele Gste zu ihm.
k) Eines Tages lie er den Sklaven Ilias rufen.
I) Ilias konnte nicht kommen, denn er hatte Bauchschmerzen,
m) Ganz Rom machte sich ber den Ignoranten lustig.
10. Rspundei!
A. a) Wer war Itellius?
b) War um machten sich die Gste ber Itellius lustig?
c) Welche Lsung fand Itellius?
d) War das eine Lsung?
e) Warum machte sich ganz Rom ber den Ignoranten lustig?
11. Redai coninutul textului Eine lebende Bibliothek"!
12. Traducei!
A. a) Brbaii cei mai culi din Roma mncau zilnic la Itellius.
b) In palatul acestui brbat bogat, musafirii stteau la mese minu-
nat puse.
c) n ti mpul mesei fiecare povestea cte o poveste captivant.
d) Itellius nu putea povesti nimic, cci era incult.
e) Musafirii i bteau pe ascuns joc de el.
f) ntr-o zi lui Itellius i veni o idee excelent".
g) Un sclav trebui s nvee Iliada pe dinafar, un altul Odiseea
i aa mai departe.
h) Odat un musafir puse zmbind ntrebarea : Ce mncau oamenii
mai de mul t?"
i) Itellius spuse musafirilor : Sclavul meu Iliada v va rspunde,
cci n Iliada este un pasaj foarte interesant despre aceasta".
j) Sclavul Iliada nu putu veni, cci era bolnav.
k) Toat Roma a rs de Itellius.
B. a) Un mare om de tiin ine astzi o conferin.
b) Acest scriitor renumit va citi astzi, n sala de festiviti, din
opera lui.
c) Cine a tradus textul acesta?
d) Textul acesta este bine tradus.
e) Cine i-a promis cartea aceasta?
) Mine i aduc cartea promis.
g) Pot s deschid fereastra? Da, o putei deschide.
h) Trebuie s gsim o soluie.
i) ncerc s gsesc o soluie.
j) Cine a lsat cartea aici?
k) Auzi glasurile copiilor care se j oac?
I) Merg s-mi cumpr stof de ( pentru) o rochie.
m) Am doi frai; amndoi snt la mar e; ei nu vor rmne ns mult
timp acolo. Luna viitoare vin (ei) la Bucureti.
Merken Sie sich !
Sie decken den Tisch schn.
Der Tisch ist schn gedeckt.
Darf ich Ihnen eine Frage stellen?
Andrei kam auf einen guten Gedanken.
Das Kind mu die Lektion auswendig lernen.
Alle machen sich ber einen Ignoranten lustig.
22. (ZWEIUNDZWANZIGSTES) LEHRSTCK
EIN TELEFONGESPRCH
Anda will ihre Freundin Helga anrufen, aber sie hat ihre Telefonnummer
vergessen. Sie ni mmt das Telefonbuch und sucht. Da hat sie schon die Num-
mer gefunden : 16-74-13. Anda nimmt den Hrer ab und whlt die Nummer.
Sie hrt das Telefon klingeln. Eine Frauenstimme meldet sich :
Hallo, hier Frau Braun. "
Hier Anda. Guten Tag, Frau Braun. Kann ich mit Helga sprechen?"
Guten Tag, Anda. Helga ist leider nicht zu Hause. Sie nimmt an einem
Sportfest der Bukarester Universitt teil. Auch ich warte auf sie, sie mu
bald nach Hause kommen. Was gibt' s denn?"
Ich mchte mit Helga ins Kino gehen. Drfen wir, Frau Braun?"
Ja, Anda, ihr drft. Wie geht es dir, Anda?"
Danke, gut, Frau Braun. Ich beeile mich, denn ich will noch Kinokarten
kaufen."
Sei so lieb und rufe spter noch einmal an!"
Entschuldigen Sie bi t t e die Strung, Frau Braun. Auf Wiederhren!"
Du hast mich gar nicht gestrt. Auf Wiederhren!"
Anda geht zur Kinokasse und besorgt im Vorverkauf zwei Karten. Sie mu
Schlange stehen, denn das Gedrnge ist gro. Es luft ein neuer rumnischer
Film. Um 6 Uhr will Anda ihre Freundin wieder anrufen. Neben dem Kino
ist eine Telefonzelle. Anda braucht eine 25 Bani-Mnze, aber sie hat kein
Kleingeld. Sie geht zu einem Zeitungskiosk und wechselt einen Leu. Dann
luft sie zur Telefonzelle zurck, wirft die Mnze ein, aber sie whlt eine falsche
Nummer. Eine fremde Stimme fragt :
Hallo, wer ist dor t ?"
Bitte, kann ich mit Helga sprechen?"
Bedaure, Sie sind falsch verbunden!" entgegnet die Stimme.
Verzeihung". Anda hngt den Hrer ein und versucht wieder anzurufen.
Diesmal ist die Leitung besetzt. Erst beim dritten Mal kann sie mit Helga
sprechen.
EIN TELEFONGESPRCH
209
Helga, bist du es? Endlich erreich' ich dich!"
Ja, ich bin es. Ich wei schon alles und freue mich auf die Kinovorstellung.
In welches Kino gehen wir?"
Ins Kino Patria".
Einverstanden! Was fr Karten haben wir ? "
Wir haben zwei Karten in der Reihe 20. Unsere Pltze sind ausgezeichnet."
Holst du mich nicht ab ?"
Nein. Komm lieber mit dem Autobus und steig an der Universitt aus!
Wir gehen dann noch ein wenig spazieren. Beeile dich aber!"
Habe Geduld! In einer halben Stunde hoffe ich dort zu sein. Erwarte
mich!"
Gut, aber sei pnktlich! Die Wochenschau beginnt um 7
30
und der Haupt-
film um 7
45
. Auf Wiedersehen!"
Auf Wiedersehen!"
Erluterungen
1) Was gibt's denn? = Ce este? Ce s-a ntmplat?
2) Sei so lieb ... = Fii att de drgu ...
3) Entschuldigen Sie bitte die Strung! = Scuzai, v rog, deranjul!
4) Auf Wiederhren! = La revedere! (la telefon, radio)
5) Es luft ein ... Film. = Ruleaz un film ...
6) Sie sind falsch verbunden! = greeal! Ai greit numrul.
7) Verzeihung! = Scuzai!
8) Die Leitung ist besetzt. = Firul este ocupat.
9) Erst beim dritten Mal ... = Abia a treia oar ...
Lexik
Synonyme Antonyme
anrufen telefonieren suchen =f= finden
warten auf erwarten
klingeln luten
Vieldeutige Wrter
/ a alerga, a fugi
\ a rula
/ a alege
\ a forma (numrul la telefon)
laufen
whlen
210
22. LEHRSTOCK
Wortfamilie
telefonieren telefonierte telefoniert = a telefona
das Telefon, -s, -e = telefonul
die Telefonnummer, -n = numrul de telefon
das Telefonbuch, -(e)s, -er = cartea de telefon
die Telefonzelle, -n = cabina telefonic
das Telefongesprch, ~(e)s, -e = convorbirea telefonic
Rektion
anrufen + Akk. = a chema la telefon
teilnehmen + an + Dat. = a participa, a lua parte (la)
sich freuen + auf + Akk. == a atepta cu bucurie (ceva), a se bucura
n vederea (unui lucru)
abholen + Akk. = a merge (veni) dup cineva, a lua pe cineva
erwarten + Akk. = a atepta
warten + auf + Akk. = a atepta
GRAMMATIK
1. VERBELE COMPUSE CU PARTICUL INSEPARABIL
I CU PARTICUL SEPARABIL
a) Anda besorgt die Karten im Vorverkauf.
b) Sie ruft ihre Freundin an.
n exemplul a, besorgt este persoana a III-a prezent singular a verbului
besorgen.
n exemplul b, ruft ... an este persoana a III-a prezent singular a verbului
anrufen.
Verbele besorgen i anrufen snt verbe compuse cu particule :
be + sorgen -H>- besorgen
an + rufen - anrufen
Pe cnd la verbul besorgen particula nu se separ de verb n timpul conjugrii,
deci este inseparabil, la verbul anrufen particula se separ de verb, deci
este separahil. Prin urmare exista :
Verbe compuse cu particul /inseparabil
\ s ep arabila
EIN TELEFONGESPRCH 211
A. VERBE COMPUSE CU PARTICUL I NSEPARABI L
(Verbe compuse inseparabil)
a) Sie bezahlen an der Kasse.
b) Erwarte mi ch!
c) Sie versucht wieder anzurufen.
d) Zur Familie gehrte noch ein wichtiges Mitglied.
e) Entschuldigen Sie bi t t e!
Verbele bezahlen (ex. a), erwarten (ex. b), versuchen (ex. c), gehren (ex. d),
entschuldigen (ex. e) snt verbe compuse cu particule inseparabile.
Particulele be-, er-, ver-, ge-, ent- snt totdeauna inseparabile i neaccentuate.
ntotdeauna inseparabile snt i particulele :
'emp- (de ex. empfangen = a primi; empfinden a simi);
zer- (de ex. zerbrechen = a sparge; zerreien = a rupe);
mi- (de ex. milingen = a nu reui; mibrauchen = a abuza).
O b s e r v a i e . Particula mi- este accentuat, cnd verbul de baz este la rndul su compus
de ex. in miverstehen. = a nelege greit.
be-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-, ge-, mi-
snt p a r t i c u l e i n s e p a r a b i l e .
a) Genossin Anda bersetzt den Text.
b) Wir wiederholen die bungen.
i alte particule pot fi inseparabile, de ex. : ber- (ex. a), wieder- (ex. b)
7
unter- (unterbrechen = a ntrerupe) etc.
Particulele inseparabile snt neaccentuate.
(vezi schemele nr. 111, pag. 563
i nr. 112, pag. 564)
O b s e r v a i e . Particulele ber-, wieder- ca i particulele: durch-, unter-, um-, voll-,
wider-, pot fi i separabile, de ex.:
verb compus inseparabil:
bersetzen bersetzte bersetzt = a traduce
verb compus separabil:
bersetzen setzte ber bergesetzt = a trece peste un ru
212 LEHRSTOCK
Formarea participiului perfect la verbele cu particul inseparabil
a) Anda hat Hel gas Tel efonnummer vergessen.
b) Sie hat zwei Ki n okar t en besorgt.
Verbele cu particul inseparabil indiferent dac snt de conjugare
tare sau slab formeaz participiul perfect fr augmentul ge-.
O b s e r v a i e . Ca i verbele cu particul inseparabil, toate celelalte verbe care n-au accen-
tul pe prima silab (de ex. verbele n -ieren, ca studieren, korrigieren) formeaz participiul per-
fect fr ge-.
.verbele formate cu I verbe
, / particul inseparabil I neaccentuate
Participml perfect fara ge- . ^ ^
t e p m i n a t e
^ ,
p e p r i m a
N
-ieren silab
B. VERBE COMPUSE CU PARTICUL SEPARABIL
(Verbe compuse separabil)
A. a) Ich rufe dich aus der Stadt an.
b) Steig an der Universitt aus!
c) Sie luft zur Telefonzelle zurck.
Verbele din exemplele de mai sus snt verbe cu particul separabil.
Particulele separabile sint de obicei:
prepoziii (ex. a: rufe *. an infinitiv : anrufen), (ex. b: Steig ... aus in-
finitiv : aussteigen)
adverbe (ex. c: luft ... zurck infinitiv : zurcklaufen)
B. a) Sie nimmt an einem Sportfest teil.
b) Wir gehen dann noch ein wenig spazieren.
c) Der Professor setzte die Vorlesung fr 5 Uhr fest.
Ca verbe compuse cu particul separabil se conjug i unele verbe com-
puse cu :
substantive (ex. a : nimmt ... teil infinitiv : teilnehmen)
adjective (ex. c : setzte... fest - infinitiv : festsetzen = a stabili)
verbe (ex. b : gehen ... spazieren infinitiv : Spazierengehen)
Toate particulele separabile snt accentuate.
EIN TELEFONGESPRCH
213
Conjugarea verbelor compuse cu particul separabil
a) Anda ruft ihre Freundin an.
b) Anda rief ihre Freundin an.
c) Sei so lieb und rufe spter noch einmal an!
d) Sie hat (hatte) ihre Freundin angerufen.
e) Ich mu meine Freundin anrufen.
f) Ich versuche meine Freundin anzurufen.
n propoziia principal, la prezent (ex. a), la imperfect (ex. b) i la
imperativ (ex. c), particula separabil trece la sfritul propoziiei.
La participiul perfect augmentul ge- se intercaleaz ntre particul
i verb (ex. d).
La infinitivul simplu particula nu'se separ de verb (ex. e).
La infinitivul prepoziional, zu se intercaleaz ntre particul i
per (ex. f).
Pri ntre cele mai obinuite particule separabile se numr :
ab- : ahholen; abnehmen
an- : anrufen; annehmen ( = a primi, a accepta)
aus- : aussteigen (s) ( = a cobor di n); ausrufen ( = a exclama, a proclama)
bei -: heiwohnen ( a asista l a) ; beibringen (= a nva, a face pe cineva
s neleag)
dar- : darstellen ( = a reprezenta); darlegen ( = a expune)
ein- : einsteigen (s) ( = a se urca n) ; einnehmen ( = a lua un medicament)
fort-: fortgehen (s) ( = a pleca); fortsetzen ( = a continua)
her- : herkommen (s) ( = a veni ncoace); herstellen ( = a aeza aici, a fabrica)
hin- : hingehen (s) (= a merge ncolo); hinwerfen ( = a arunca)
vor- : vortragen ( = a expune, a reci ta); vorwerfen ( = a reproa)
vorbei- : vorbeiêAerc (s) ( = a trece prin faa, pe lng); vorbeifahren (s)
( = a treoe ntr-un vehicul prin faa, pe lng)
zu- : zumachen ( = a nchide); zudecken (== a acoperi)
zurck- : zurckgehen (s) ( = a se ntoarce); zurckgehe ( = a restitui)
214
22. LEHRSTOCK
2. VERBELE NEREGULATE
(Continuare)
Ich wei alles.
Ich wei este persoana I prezent de la verbul wissen ( = a ti). Verbul wissen,
dei nu este modal, totui se conjug ca verbele modale. Face, deci, parte din
verbele preterito-prezente.
Prezent
ich wei
du weit
er i
sie } wei
es i
wir wissen
ihr wit
sie wissen
Sie wissen
Imperfect
ich wute
du wutest
er i
sie > wute
es i
wir wuten
ihr wutet
sie wuten
Sie wuten
Perfect
ich habe gewut
du hast gewut
er l
sie ? hat gewut
es >
wir haben gewut
ihr habt gewut
sie haben gewut
Sie haben gewut
O b s e r v a i e . Spre deosebire de verbele modale, verbul wissen are forme i pentru impe-
rativ :
wisse!
wit!
wissen Siel
3. VERBELE MODALE
( Compl etar e)
a) Drfen wir, Frau Braun?
b) Ja, Anda, ihr drft!
Verbele modale pot fi ntrebui nate i ca verbe predicative.
4. IMPERATIVUL
(Completare)
a) Habe Geduld !
b) Sei pnktli ch!
Habe (ex. a) este imperativul, persoana a Ii -a singular a verbului haben.
Sei (ex. b) este imperativul, persoana a Ii -a singular a verbului sein.
EIN TELEFONGESPRCH 215
Verbele haben i sein formeaz imperativul n felul urmtor :
habe!
habt!
haben Sie!
sen
seid!
seien Sie!
a) Ich bin Bukarester. = Snt bucuretean.
b) Sie ist Bukaresterin. => Este bucureteanc.
c) Sie nimmt an einem Sportfest der Bukarester Universitt teil. = Ea parti-
cip la o competiie a universitii din Bucureti ^ = bucuretene).
Din numele de orae deriv substantive care indic denumiri de per-
soane (ex. a i b). Substantivele acestea pot fi ntrebui n ate i ca adjective
atri buti ve (ex. c); i n cazul acesta se scriu cu iniial maj uscul.
bungen
Completaii
a) Ich will meinen Freund an-, aber ich habe kein -geld.
b) Nimm den Hrer ... und ... die Nummer!
c) Wir gehen zur -kasse und besorgen die Kino- im Vor-.
d) Anda whlt eine ... Nummer und eine Stimme antwortet
sind falsch . . . !"
,Sie
e) Die -schau beginnt um 7
3(
2. Completai cu verbele indicate!
teilnehmen
a) Ich ... am Sportfest ... .
(prezent i imperf.)
b) Ich habe am Sportfest ... .
c) ... am Sportfest ... !
d) Ich werde am Sportfest ...
e) Ich versuche am Sportfest
f) ... Sie am Sportfest...?
Spazierengehen
a) Wir ... in dem Park ... .
(prezent i imperf.)
b) ... mit Andrei ... !
c) Wir sind eine Stunde ... .
d) Ich mchte ein wenig ... .
e) Wir werden eine Stunde ...
und der -film um 7
45
.
aussteigen
a) Wo ... du ...?
(prezent i imperf.)
b) ... schnell ... !
c) Ich bin zu frh ...
d) Ich will hier ... .
e) Wo wirst du ...?
f) Vergi nicht
I
a)
b)
c)
d)
e)
erwarten
... mich vor der Uni versi tt!
Ich ... dich um 7 Uhr. (prezent
i imperf.)
Ich habe dich nicht so frh
Ich werde dich an der Halte-
stelle ... .
Wann darf ich dich...?
216
22. LEHRSTOCK
3. Completai cu verbele din parantez
A. la prezent!
B. la imperfect!
C. la perfect!
a) Helga ... die Mutter aus der Stadt ... (anrufen).
b) Im Sommer ... ich meinen Jugendfreund ... (wiedersehen).
c) ... du auch am Ausflug ... (teilnehmen)?
d) Ich ... dich vor dem Kino Patri a" (erwarten).
e) An welcher Haltestelle ... ihr ... (aussteigen) ?
f) Vor der Kinovorstellung ... wir ein wenig ... (Spazierengehen).
g) Ich ... Freundschaft fr ihn (empfinden).
h) Andrei ... von seinem Kollegen einen langen Brief (bekommen).
i) Der Schler ... sich bei dem Lehrer (entschuldigen).
4. Completai cu verbele din parantez!
a) Wann ... du mich ... ? Ich ... dich um 12
15
... (abholen).
b) An welcher Haltestelle ... du ... (einsteigen)?
c) Ich ... an der nchsten Haltestelle ... (aussteigen).
d) Ich ... morgen um 6 Uhr ..., denn ich habe um 7 Uhr Stunden
(aufstehen).
e) Bi tte ... mich morgen um 6 Uhr ... (aufwecken)!
f) ... du schon ... ? Ja, ich mu ..., denn es ist spt (fortgehen).
g) Was ... dieses Gemlde ... (darstellen)?
h) ... schnell ...! Ich erzhle dir etwas Interessantes (herkommen).
i) Ich ... an ihm ..., aber ich sah ihn nicht (vorbeigehen).
j) ... schnell ...! Du hast das Buch im Hrsaal vergessen (zurck-
gehen),
k) Ich ... dir die Regel ... (beibringen).
I) ... du dem Wettspiel unserer Korbballmannschaft ... (beiwohnen)?
m) ... den Hrer ... und whle Helgas Nummer (abnehmen) l
5. A. Completai alegnd verbul potrivit de la margine!
B. Trecei propoziiile la imperfect i la perfect!
a) Wann ... du ihm das Buch ... ?
b) Er ... seinen Freund ein wenig spter
wieder ... .
c) Die Mutter ... das Kind ... .
d) Wir ... an deinem Haus ... .
e) Mein Freund ... sehr schn ... .
f) Das Kind ... oft seine Sachen hin. Es legt
sie nicht in den Schrank.
g) Was ... man in diesem Werk ... ?
h) Ich ... deinen Vorschlag gern ... .
i) ... du dieses Medikament ... ?
anrufen
vortragen
vorbeifahren
zudecken
hinwerfen
annehmen
darstellen
einnehmen
zurckgeben
EIN TELEFONGESPRCH
217
6. Formai propoziii la imperativ
A. singular!
B. plural!
C. la forma de politee!
a) Abnehmen, der Hrer, und, die Nummer, whlen!
b) Jetzt, einhngen, der Hrer, wieder!
c) Einwerfen, keine, schlechte Mnze!
d) Abholen, ich, am Abend!
e) Einsteigen, der Autobus, i n!
f) Anrufen, ich, bi tte, um, 5 Uhr !
g) Aussteigen, hier, schnell!
h) Begleiten, ich, in, das Ki no!
i) Vergessen, nicht, die Bcher!
j) Erwarten, die Mutter, vor, die Fabri k!
k) Haben, Geduld, denn, ich, kommen, gleich!
I) Sein, um 12 Uhr, hi er!
7. Completai cu verbele din parantez, intrebuinlnd infinitivul c u zu s a u
f r zu, sau participiul, dup sens! Traducei!
a) Ich habe an einer interessanten Sitzung ... (teilnehmen).
b) Willst du auch an unserer Arbeit ... (teilnehmen) ?
c) Beginnt auch ihr an unserer Arbeit ... (teilnehmen) ?
d) Wir versuchen Andrei ... (anrufen).
e) Wir wollen Andrei ... (anrufen).
f) Habt ihr schon Andrei ... (anrufen) ?
g) Du mut an dieser Haltestelle ... (einsteigen),
h) Wo seid ihr ... (einsteigen)?
i) Du hast mich ... (miverstehen),
j) Wann willst du mich ... (besuchen)?
k) Wann hast du ihn ... (besuchen)?
I) Wnschst du diese Ausstellung ... (besuchen)?
m) Was hast du noch ... (tun)?
n) Was mut du noch ... (tun)?
8. Rspundei!
a) Wen will Anda anrufen?
b) Was sucht sie ?
c) Wer ist Frau Braun?
d) Wann soll Anda noch einmal anrufen ?
e) Was besorgt Anda?
f) Wann versucht sie wieder anzurufen?
g) Was sagt Anda ihrer Freundi n?
h) Was fr Karten haben die Freundinnen ?
i) Wo treffen sich die zwei Freundi nnen?
218 22. LEHRSTOCK
9. Traducei!
A. a) Mergem azi la cinema. tiai aceasta? Da , tiu deja totul .
b) Anda ridic receptorul i formeaz numrul, dar un domn i
rspunde : Regret, ai greit numrul".
c) Din pcate prietena mea nu este acas, dar mama ei rspunde :
Fii drgu i cheam nc o dat la ora 8."
d) Putem s cumprm deja biletele? Da, putei . Se pot cumpra
i anticipat bilete de cinema.
e) Trebuie s stai la coad, cci nghesuiala este mare.
f) Poi s-mi schimbi un leu? Am nevoie de bani mruni i la
chiocul de ziare nu gsesc.
g) Vreau s-i dau prietenului meu un telefon.
h) Cabina telefonic e liber, dar linia e ocupat.
i) Grbete-te! Jurnalul ncepe la ora 8 i e deja 7
30
.
j) M grbesc i te atept n 10 minute la col. De altfel (brigens)
reprezentaia ncepe abia la ora 8
30
.
k) Scuz deranjul, dar vreau s-i povestesc ceva interesant.
I) Vreau s cumpr bilete n rndul 15. De acord, aceste locuri
snt excelente.
B. a) Mine particip la o excursie frumoas. Participi i t u?
b) Nu v (voi) urcai n tr amvai ! Trebuie s v urcai n autobuz.
c) Cobori la aceast stai e?
d) Mine voi revedea un prieten din copilrie.
e) Traducerea n-a fost grea.
f) Nu m ntrerupe! Poi conti nua!
g) Nu vreau s abuzez de rbdarea ta.
h) N-am vrut s spun aceasta. M-ai neles greit.
i) De ce ai rupt scrisoarea?
j) Te atept la col la ora 7
10
.
k) ncerc s te chem la prnz la telefon.
C. a) Ai pu i n rbdare! Vin i medi at!
b) Fii v rog aten i ! Lecia ncepe.
c) Fii politicoi!
d) Eti bucuretean ? Nu, dar locuiesc de muli ani n Bucureti.
e) Muli bucureteni pleac duminica la Snagov sau n pdurea
Bneasa.
f) Nu fugi! Nu este trziu.
g) Astzi ruleaz la cinematograful Patri a" un film. nou.
h) mi aleg stofa albastr.
i) Formeaz te rog numrul de telefon al fratelui tu. Vreau s
vorbesc cu el.
EIN TELEFONGESPRCH
219
D. a) Ai voie s vii cu noi la teatru? Nu, nu am voie.
b) Pot s iau creionul dumneavoastr? Da, l putei lua; n-am
acum nevoie de el.
c) Trebuie s mergei acum n ora?Da, trebuie.
d) Nu vrei s citii nc o dat scrisoarea ? Nu, nu vreau; am
citit-o cu atenie.
e) S deschid fereastra?Da, v rog, deschidei-o, este prea cald.
f) Nu-i place supa (ntrebuinai : mgen) ? Nu, nu-mi place.
g) Ct este ceasul ? Nu tiu. Mi-am uitat ceasul acas.
Merken Sie sich!
Ich nehme den Hrer ab und
Die Leitung ist besetzt.
whle
Bedaure, Sie sind falsch verbunden.
Ich habe falsch gewhlt.
Entschuldigen Sie die Strung.
Welcher Film luft im Kino
Sei so lieb und rufe mich in
Was gibt' s?
, Patri a
einer
Auf Wiederhren ! Auf Wiedersehen!
die ]
" ?
halb
\ urnmer.
m Stunde an.
23. ( DREI UNDZWANZI GSTES) LEHRSTCK
(Wiederholung.)
DER FLOH
Nach Kurt Tucholsky
In einem kleinen Dorf in Frankreich arbeitete auf dem Postamt ein
lteres Frulein als Beamtin. Diese hatte eine schlechte Gewohnhei t: sie
machte die Briefe auf und las sie. Das wute alle Welt.
Das Frulein las also die Briefe und bereitete mit ihren Indiskretionen
den Leuten manchen Kummer.
In demselben Dorf wohnte ein Witzbold : der wollte dem Frulein eine
Lehre erteilen. Eines Tages lie er einen Rechtsanwalt zu sich kommen
und schrieb in dessen Gegenwart einen Brief an seinen Freund :
Lieber Freund!
Die Postangestellte Emilie Dupont ffnet dauernd unsere Briefe und
liest sie, denn sie ist sehr neugierig. Anliegend schicke ich Dir einen leben-
digen Floh. So hoffe ich ihr das Handwerk zu legen!
Mit vielen herzlichen Gren
Dein Freund
Paul
Und diesen Brief verschlo der Witzbold in Gegenwart des Rechtsanwalts.
Er legte aber keinen Floh hinein.
Der Freund bekam den Brief, er machte ihn auf, und ... es war
ein Floh darin.
Erluterungen
1) K u r t T u c h o l s k y (18901935) cunoscut publicist i scriitor
satiric german. Scrierile sale interzise n perioada fascist snt
strbtute de o strlucit i spiritual critic la adresa Republicii de la
Weimar i a nceputurilor fascismului.
DER FLOH
221
2) alle Welt = toat lumea
3) manchen Kummer = mult suprare, mult necaz
Lexik
Synonyme
der Rechtsanwalt der Advokat
aufmachen ffnen
zumachen schlieen
Antonyme
aufmachen =j= zumachen
ffnen =1= schlieen
bungen
1. Formai substantive compuse alegnd cuvntul de baz potrivit! Punei
articolul corespunztor!
a) Geschichte- -garten
b) Zeitung-
en Gemse-
d) Telefon-
e) Kino-
f) Telefon-
g) Arbeit-
-bedingung
-karte
-kiosk
-gesprch
-erzhler
-zelle
h) Regen-
i) Kino-
j) Woche-
k) Frau-
en Konfekt i on-
m) Haupt-
n) Blume-
-film
-stimme
-wetter
-strau
-schau
-wre
-Vorstellung
2. Formai din grupele de cuvinte de mai jos propoziii imperative :
A. la persoana a II-a singular!
B. la persoana a Ii-a plural!
C. la forma de politee!
a) pnktlich, sein!
b) helfen, der schwache Schler!
c) laufen, in, die Schule!
d) hereinkommen, das Zimmer, i n!
e) abnehmen, der Hrer!
f) einwerfen, eine Mnze!
g) fahren, heute, der Schnellzug, mi t!
h) nehmen, das Buch, aus, die Bibliothek 1
i) aufstehen, frh!
3. Rspundei la ntrebrile de mai jos, punnd verbele din parantez la
forma potrivit:
A. Was haben Sie heute vormittag gemacht?
a) Ich ... frh ... (erwachen).
b) Ich (sich waschen).
222 23. LEHRSTOCK
c) Ich (frhstcken).
d) Ich ... in die Straenbahn ... (einsteigen).
e) Ich ... auf die Universitt ... (fahren).
B. Was haben Sie am Sonntag gemacht?
a) Ich ... ein wenig ... (lesen) und Radio ... (hren).
b) Ich ... spter als gewhnlich ... (aufstehen).
c) Ich (baden).
d) Nach dem Frhstck ... ich zu meinem Freund ... (gehen).
e) Er ber meinen Besuch ... (sich freuen).
f) Um 1 Uhr ... ich zu Hause ... (sein).
g) Ich ... zu Mittag ... (essen).
h) Nach dem Mittag ... ich fr die deutsche Stunde ... (lernen),
i) Dann ... ich meinen Freund ... (anrufen),
j) Ich ... mit meinem Freund eine schne Ausstellung ... (besich-
tigen) und einen guten Film ... (sehen),
k) Ich ... erst um halb zwlf nach Hause ... (kommen).
4. Rspundei la ntrebri, folosind cuvintele din parantez!
a) Wessen Geburtstag war gestern? (mein Kollege, sein Freund, ihre
Freundin)
b) Wessen Buch ist das? (ihr Freund, seine Freundin)
c) Wem gehrt das Buch? (ihr Kollege, ihre Schwester)
d) Wem bist du begegnet ? (unser Schler, unsere Schler)
e) Wem half er ? (seine jngere Schwester, sein lterer Bruder)
f) Wen siehst du? (ein Student, eine Schlerin)
g) Woher kommst du? (von, mein Freund Andrei)
h) Wohin gehst du? (zu, mein Freund Andrei)
i) Wo bist du gewesen? (in, die Provinz)
j) Wann hast du Geburtstag? (an, der 20. Oktober)
k) Wie alt bist du? (22 Jahre alt)
5. Rspundei!
A. a) Wo lebte die Postangestellte Emilie Dupont?
b) Welche Angewohnheit hatte sie?
c) Auf welchen Gedanken kam ein Witzbold? War um?
d) Was machte Frulein Dupont?
e) Was fand der Freund im Brief?
B. a) Wie heien Sie?
alt sind Sie?
heien Ihre Geschwister?
ist Ihre Wohnung?
b) Wo sind Sie geboren?
wohnen Ihre El tern?
wohnen Sie?
DER FLOH 223
c) Wo
d) Wann
e) Seit wann
f) Wieviel
g) Was
h) Was fr
i) Welche
j) In welchem
k) Welches
arbeitet Ihr Vater?
mssen Sie aussteigen?
kann ich einsteigen?
sind Sie geboren?
fahren Sie zu Ihren El tern?
haben Sie Unterricht ?
sind Sie frei?
wohnen Sie im Studentenhei m?
lernen Sie Deutsch?
trainieren Sie fr das Wettspi el?
kennen Sie meinen Freund?
Stunden haben Sie heute?
Studenten sind in Ihrer Gruppe?
Uhr ist es?
ist geschehen?
erzhlen Sie?
erfuhren Sie?
besorgen Sie?
einen Fller kaufen Sie?
eine Wohnung haben Sie?
ein Zimmer haben Sie?
Mbel wollen Sie sich kaufen?
Ausstellungen haben Sie besichtigt?
Museen kennen Sie?
Filme haben Sie in der letzten Zeit gesehen?
Bcher interessieren Sie am meisten?
Monat beginnt der Unterricht an der Universitt ?
Monat waren Sie in Bukarest?
Jahr bestanden Sie die Reifeprfung?
Alter gehen die Kinder in die Schule?
sind die Sehenswrdigkeiten unserer Stadt?
ist Ihre Telefonnummer?
ist der krzeste Weg zum Bahnhof?
6. Povestii coninutul textului Der Floh"!
A. a) Nchste Woche kommt sie nach Bukarest.
b) Er wohnt im Studentenheim.
c) Sie kommt aus der Bibliothek.
d) Wir gehen auf die Universitt.
\ ej Es ist ein Viertel neun.
224 23. LEHRSTOCK
f) Die Wohnungen der Arbeiter sind schn.
g) Er heit Andrei.
h) Sie hilft ihrer Freundin,
i) Das Mdchen hnelte der Mutter.
j) Sie hatte blondes Haar.
k) Ihr blondes Haar glnzte wie Gold.
I) Das Referat unseres Kollegen war ausgezeichnet.
m) Ioana braucht ein Buch,
n) Dieser blaue Stoff gefllt ihr.
0) Das ist helles Bier.
B. a) Er denkt an seine Arbeit.
b) Er denkt oft an seinen alten Lehrer.
c) Sie fuhren mit dem Zug nach Ploieti.
d) Er ging mit seinem Freund ins Kino.
e) Sie sprechen ber ihren Kollegen.
f) Sie sprechen ber ihre Prfungen.
g) Er antwortet nicht auf meine Frage.
h) Sie hat nicht auf ihre Freundin gewartet.
i) Ich beziehe mich auf Ihren Freund,
j) Ich beziehe mich auf Ihr Buch,
k) Wir nahmen an einem Sportfest teil.
1) Ich freue mich auf deinen Besuch.
8. Completai
cu adverbe! cu prepoziii (eventual contopite cu articolul)
a) ... kommst du? Ich komme ... meinem Freund.
b) ... gehst du? Ich gehe ... meinem Freund.
c) ... bist du? Ich bin ... meinem Freund.
d) ... fhrst du? Ich fahre ... Meer.
e) ... warst du? Ich war Post.
f) ... verbringst Ich verbringe meinen Urlaub ... Gebirge
du deinen Url aub? und ... Meer.
9. Completai desinenele!
a) Er las trotz des schlecht-Lichtes.
b) Seine jnger- Schwester besucht noch die Schule.
c) Bei dies- schlecht- Licht kann man nicht lesen.
d) Lies nicht bei schlecht- Li cht!
e) Wi r hatten ein- warm- Sommer.
f) Trink kein kalt- Wasser.
g) Sein jnger- Bruder ist sehr fleiig.
h) Mein lter- Bruder ist Student.
i) Dieses Kind hat schn-, schwarz- Augen.
j) Bei schn- Wetter fahren viele Studenten in unser- schn- Berge.
k) Leg bi tte den gro- Koffer ins Gepcknetz 1
Ich habe nur zwei klein- Koffer.
DER FLOH
225
m) Mein Freund ist ein wunderbar- Geschichtenerzhler.
n) Er kaufte sich das neu- Buch.
0) Ich war mit einigen gut- Freunden im Kino.
p) Es luft ein schn-, rumnisch- Film.
q) Wir lesen gern gut- Bcher.
r) Mehrere j ung- Leute sind auf dem neu- Sportplatz.
s) Sie nehmen an ein- gro- Sportfest teil.
t) Es soll kommend- Sonntag stattfinden.
u) Alle gut- Schler durften an einem Ausflug in unser- schn- Berge
teilnehmen.
v) Das ist ein gro- Schriftsteller.
w) Er wird aus sein- Werk vorlesen.
10. Completai! Folosii una din propoziiile: an, in, durch, fr, um, von,
trotz, whrend, wegen (contopit cu articolul, unde este cazul)!
a) Gehen wir ... den Par k?
b) Er schrieb ... seinen Sohn.
c) Hast du einen Brief ... deinen Eltern bekommen?
d) ... der Ferien machten wir schne Ausflge.
e) Wir kauften die Kinokarten ... Vorverkauf.
f) Die Vorstellung beginnt ... halb neun. Ich gehe nicht gern ...
Abend ... Kino.
g) ... welchem Jahr ist er geboren?
h) Macht das Kind seine Aufgaben ... Vormi ttag oder ... Nachmi ttag?
i) Es hat ... der Nacht geregnet.
j) ... des schlechten Wetters blieb ich zu Hause.
k) ... wieviel Uhr treffen wir uns?
1) ... meiner Bitte hat er es nicht getan.
m) Geht ihr noch ... die Abteilung ... Kchengerte?
n) ... des Essens soll man nicht sprechen.
11. A. Completai cu verbul potrivit!
B. Trecei propoziiile la perfect!
a) Er fr das Studium der deutschen
Sprache.
b) Mein Kollege nie.
c) Die Technik schnell.
d) ... ihr ... sehr auf den Ausflug?
e) Wir diese Regel.
f) Ich diese Regel.
g) Sie , denn es ist spt.
h) Fr welches Kleid ... du ...?
sich verspten
sich interessieren
sich entscheiden
sich merken
sich freuen
sich beeilen
sich entwickeln
sich merken
12. Completai cu prepoziiile cerute de verbe!
a) Noch ein wichtiges Mitglied gehrte ... dieser Familie.
b) Sie stammte ... einer Bauernfamilie.
226 23. LEHRSTCK
c) Mein Bruder interessiert sich ... Mathematik.
d) Wir teilen das Jahr ... zwlf Monate.
e) Wir freuen uns ... die Theatervorstellung.
f) Warte ... mich an der Ecke!
g) Mach dich nicht ... mich lustig!
13. Punei substantivele din parantez la cazul potrivit!
a) Ich brauche (ein Bleistift, dein Bleistift, dieser Bleistift, kein
Heft, das Heft, jenes Heft, eine Uhr, diese Uhr, keine Uhr).
b) Meine Schwester hnelt (der Vater, die Mutter, der Bruder).
c) Andrei hilft (das Kind, sein Bruder, seine Schwester, ein
Freund, die Kollegen).
d) Die Studenten wohnen (eine Sitzung, das Sportfest, dieses
Fuballspiel) bei.
e) Ioana holt (ich, ihre Mutter, ein Kollege, der Bruder) ab.
f) Um 8 Uhr erwarte ich (du, der Freund, der Student, mein
Nachbar).
g) Meine Schwester heiratete (ein Jugendfreund, ihr Kollege,
ein Lehrer).
h) Gestern begegnete ich (deine Nachbarin, ein Freund, dein
Schwesterchen),
i) Morgen treffe ich (unsere Lehrerin, unser Lehrer, ein alter
Freund).
14. Folosii ca adjectiv atributiv participiul prezent sau perfect al verbelor
din parantez (dup cum cere sensul propoziiei) l
a) Endlich bekomme ich den lange (erwarten) Brief.
b) Im (kommen) Wi nter fahren wir ins Gebirge.
c) Ich kaufe dir das (wnschen) Buch.
d) Das Kind zeigte mir das Heft mit den schn (schreiben) bungen.
e) Im Park spielen viele (lachen) Kinder.
f) La das Ei drei Minuten in (kochen) Wasser.
g) Das neu (erscheinen) Buch ist sehr interessant.
h) Man soll nicht in einen (fahren) Autobus einsteigen.
15. Completai cu infinitivul c u zu sa u f r zu al verbelor din parantez!
a) Ich mu heute in die Stadt ... (gehen).
b) Ich hoffe heute einen Brief von meinen Eltern ... (bekommen).
c) Willst du nicht an dem Sportfest ... (teilnehmen)?
d) Versuche an dem Sportfest ... (teilnehmen)!
e) Ich hre meine Mutter nach Hause ... (kommen).
f) Mchtest du nicht zu mir ... (kommen) ?
g) Im Sommer lerne ich bestimmt ... (schwimmen),
h) Ich helfe dir diese schwere bung ... (machen).
i) Knnen Sie mir Ihren Bleistift ... (geben)?
j) Andrei beginnt fr die Prfungen ... (lernen).
DER FLOH
227
k) Ioana geht das Buch ... (kaufen).
I) In der Nacht begann es ... (schneien).
m) Ich sehe meine Schwester ... (hereinkommen),
n) Versuche mich um 5 Uhr ... (anrufen)!
0) Ich kann dich nur um 6 Uhr... (anrufen).
16. Completai cu particulele separabile ale verbelor respectivei
a) Gestern abend wohnten wir einer Sitzung ... .
b) Anda nimmt den Hrer ... und wirft eine Mnze ... . Nach dem
Gesprch hngt sie den Hrer wieder ... .
c) Hol mich ..., dann gehen wir noch eine Stunde ... .
01) Komm und nimm an unserer Sitzung ... !
e) Ich steige hier in den Autobus . . . .
f) An der dritten Haltestelle steige ich . . . .
g) Um wieviel Uhr stehst du ... ?
h) Morgen rufe ich dich wieder . . . .
17. Formai propoziii
A. la prezent!
B. la imperfect!
C. la perfect!
a) Wo, erwarten, die Kollegen, wi r?
b) Wir, aufstehen, frh, heute, denn, wir, teilnehmen, an, ein, Ausflug.
c) Vor, das Mittagessen, wir, Spazierengehen, ein wenig.
d) Ich, begleiten, mein Vater, auf, der Bahnhof.
e) Die Studenten, beiwohnen, eine schne Theatervorstellung.
f) Der Lehrer, hereinkommen, und, die Stunde, beginnen.
g) Ich, vergessen, der Brief, zu Hause.
h) Mein Freund, sich entschuldigen, wegen, die Strung.
i) An, welche, Haltestelle, du, aussteigen?
18. Traducei!
A. a) O domnioar mai btrn era funcionar la un oficiu potal
dintr-un sat din Fran a.
b) Ea era foarte curioas i obinuia s deschid toate scrisorile.
c) Un locuitor din acel sat scrise n prezena unui avocat o scri-
soare prietenului su.
d) i tri mi t n aceast scrisoare un purice viu. Sper s-i dau o
lecie domnioarei celei curioase."
e) Dar el nu puse nici un purice n scrisoare.
f) Prietenul deschise scrisoarea i gsi un purice n ea.
g) Astfel ugubul i ncurc funcionarei socotelile.
B. Anul are 12 luni, adic 365 zile i o dat la 4 ani 366 zile. Lunile
anului se numesc : ianuarie, februarie, martie, aprilie, mai, iunie,
228
23. LEHRSTOCK
iulie, august, septembrie, octombrie, noiembrie, decembrie. Fiecare
lun are 4 sptmni i 2 sau 3 zile, adic 30 sau 31 zile. Luna febru-
arie este cea mai scurt, cci ea are numai 28 zile, sau o dat la
4 ani 29 zile. O sptmn are 7 zile. Acestea se numesc : luni, mari,
miercuri, joi, vineri, smbt, duminic. Noi mpri m anul n
4 anoti mpur i : primvara, vara, toamna i iarna. Fiecare anotimp
dureaz 3 luni. Iarna zilele snt mai scurte dect nopile. Vara zilele
snt mai lungi dect nopile. La 21 martie i 23 septembrie ziua este
tot at t de lung ca noaptea.
C. a) Poi s-mi dai stiloul tu ? Nu-1 am la mine. L-am ui tat
acas. Dar i dau cu plcere creionul meu. l vrei ? Nu,
mulumesc. Trebuie s scriu cu cerneal.
b) Are voie Ioana s vin cu mine la cinema? Nu, nu are voie.
Ea rmne acas, cci trebuie s nvee pentru mine.
c) ncearc s traduci aceast lecie! Nu pot, nu tiu nc bine
germana.
d) Ii aj ut s traduci lecia. Mulumesc, dar nu-i vine greu?
D. a) Ieri am revzut un vecbi coleg. La var revd pe cel mai bun
prieten al meu.
b) Ce film ruleaz la cinematograful Patri a" ? Ruleaz un film
nou. Se spune c e foarte bun.
c) Te chem disear la telefon i poate mergem pui n la plimbare.
d) Dup mas participm la o edi n; vino s m iei (folosii
abholen) la ora 6, dar fii punctual !
E. a) Profesorul mi-a pus o ntrebare grea.
b) Am format un numr greit i o voce mi-a rspuns : Greeal!"
c) Mi-a venit (n minte) o ideie bun.
d) Nu trebuie s nv a i lecia pe dinafar.
e) Am nv at mult pentru acest examen.
f) Trebuie s stm pui n la coad la casa cinematografului, cci
ruleaz un film excelent i nghesuiala e mare.
g) Eu merg bucuros (cu plcere) la cinema, dar merg mai bucuros
la teatru.
h) Cum v-a plcut cartea aceasta?
Merken Sie sich!
Paul wollte Frulein Emilie eine Lehre erteilen.
Er wollte ihr das Handwerk legen.
24. (VIERUNDZWANZIGSTES) LEHRSTCK
TILL EULENSPIEGEL ALS ARZT
Till Eulenspiegel kam eines Tages nach Nrnberg.
Ich bin der Arzt der rzte", prahlte er berall, und kann alle Krank-
heiten heilen."
Im Nrnberger Spital lagen damals sehr viele Kranke. Die Krankenzim-
mer waren besetzt, die rzte und Krankenschwestern hat t en alle Hnde
voll zu t un. Es lagen im Spital auch viele Schwerkranke : einige waren
nierenkrank, andere hat t en ein Herzleiden, eine Leberkrankheit oder ein
Magengeschwr. Auch Lungenkranke lagen in den Betten.
Manche Kranken hat t en eine Erkl t ung mit Halsschmerzen oder Kopf-
weh, Schnupfen und Husten, anderen t at en nur die Zhne weh, aber sie
wollten das Spital nicht verlassen.
Der Spitalmeister hat t e von der Ankunft Eulenspiegels gehrt, ging
zu ihm und fragte i hn: Ist es wahr, da du alle Krankheiten heilen
kannst ?"
Versprich mir 200 Gulden, und ich bringe alle Kranken auf die Beine.
Du wirst sehen, da sie das Spital verlassen."
Gleich darauf ging Eulenspiegel ins Spital und fragte die Kranken : Wie
fhlt ihr euch?" Es geht uns sehr schlecht", antworteten sie. Da flsterte
er jedem Kranken ins Ohr :
Schwre mir, da du niemandem verraten wirst, was ich dir sage."
Der Kranke versprach zu schweigen.
Wisse denn", sagte Eulenspiegel, da ich den Schwchsten von euch
durch Feuer in Pulver verwandeln mu, und da ich aus diesem Pulver eine
Arznei bereiten werde. Alle Kranken mssen diese Arznei einnehmen. Morgen
komme ich wieder, bleibe im Tor stehen und rufe euch allen zu : Alle Gesun-
den sollen herauskommen. Der Schwchste wird nicht gehen knnen. Diesen
werde ich verbrennen."
Am nchsten Tag kam Eulenspiegel wieder; alle Kranken zogen sich
an und kamen heraus, denn sie wollten am Leben bleiben.
230
24. LEHRSTOCK
Der Spitalmeister fragte die Kranken, ob sie gehen knnen. Ja", antwor-
teten alle und liefen davon. berrascht mute der Spitalmeister feststellen,
da kein Kranker zurckgeblieben war.
Der Spitalmeister bedankte sich bei Eulenspiegel und gab ihm die verspro-
chene Belohnung. Der Schalk verlie gleich darauf die Stadt.
Aber am dri tten Tag sah der Spitalmeister, da alle Kranken ins Spital
zurckgekommen waren. Sie erzhlten ihm alles. Erst j etzt merkte er, da
ihn Eulenspiegel betrogen hatte.
Erluterungen
1) Till Eulenspiegel (Til Buh-Oglind) cunoscut personaj comic din lite-
ratura german popular. Satira poznelor lui Till Eulenspiegel se ndreapt
mpotriva celor bogai i a orenilor ngmfai i hrprei.
Friedrich Engels, vorbind despre crile populare germane, printre care
i despre Till Eulenspiegel, spune : Iat o serie de cri, cu care nu se
pot fli multe popoare. At ta spirit, naturalee a construciei i a tratri i ,
umor blnd care ntovrete ironia muctoare, tempernd-o, comic
izbitor al situaiilor, ar putea ntr-adevr s lase n umbr bun parte
din li teratura noastr". (K. Marx i Fr. Engels : Despre Art i Literatur,
cap. Cri populare germane, E. S. P. L. P. , 1953, pag. 600).
2) der Spitalmeister der Spitaldirektor
3) eines Tages (vezi pag. 124, Erluterung 3)
4) gleich darauf = imediat, ndat dup aceea
5) Es geht uns sehr schlecht = Ne simim foarte ru
6) wisse denn = s tii, afl (vezi pag. 214, Grammatik 2)
7) ... wollten am Leben bleiben voiau s rmn n vi a
Lexik
Synonyme
Halsweh Halsschmerzen
Kopfweh Kopfschmerzen
die Arznei das Medikament
das Spital das Krankenhaus
Antonyms
voll =f= leer
krank =j= gesund
der Kranke =/= der Gesunde
sprechen =f= schweigen
231
Wortfamilie
krank =
der (die) Kranke, -n, -n
der Schwerkranke, -n, -n
der Lungenkranke, -n, -n
das Krankenzimmer, -s, -
die Krankenschwester, -n
das Krankenhaus, -es, -er
bolnav
= bolnavul
= bolnavul
= bolnavul
= camera
= sora (de
= spitalul
die Krankheit, -en = boala
die Leberkrankheit, -en =
(bolnava)
grav
de plmni
de bolnavi
spital)
boala de ficat
herzkrank = bolnav de inim
nierenkrank = bolnav de rinichi
Rektion
hren + von + Dat. = a auzi (despre)
leiden + an + Dat. = a suferi (de)
verwandeln + in + Akk. = a transforma (n)
zurufen -f- Dat. = a striga (cuiva)
sich bedanken + bei + Dat. = a mulumi (cuiva)
GRAMMATIK
1. PROPOZIIA COMPLETIV DIRECT
A. a) Du wirst sehen, da alle das Spital verlassen.
b) Der Spitalmeister fragte sie, ob sie gehen knnen.
c) Schwre mir, da du niemandem verraten wirst, was ich dir sage.
Propoziiile de mai sus, introduse prin conjunciile da (ex. a i c) = c i
oh (ex. b) = dac i prin pronumele was = ce, ceea ce (ex. e), snt pro-
poziii secundare i anume propoziii completive directe.
Propoziiile completive directe pot fi introduse prin conjuncii sub-
ordonatoare (da, ob), sau prin pronume (de ex. : was).
232
24. LEHRSTCK
B. Du wirst sehen, da alle ... das Spital verlassen.
Was wirst du sehen?
Propoziia completiv direct rspunde la ntrebarea was? ( = ce?)
2. TOPICA N PROPOZIIA SECUNDAR
A. LOCUL PREDI CATULUI N PROPOZIIA SECUNDAR
a) ... , da alle ... das Spital verlassen.
b) ... , da du niemandem verraten wirst, ...
c) ... , da alle ins Spital zurckgekommen waren.
d) ... , da du alle Krankheiten heilen kannst.
In limba german, ordinea cuvintelor din propoziia secundar se deose-
bete at t de ordinea cuvintelor din propoziia principal (vezi pag. 27,
Grammatik 2), ct i de cea din limba romn.
In propoziia secundar
verbul conjugat st pe ultimul loc;
participiul, infinitivul sau numele predicativ stau pe locul penultim.
Propoziia principal se desparte de propoziia secundar printr-o
virgul.
Verbele eu particul separabil n propoziia secundar
a) Er stellt fest, da kein Kranker zuriickfeleibt.
b) Er stellte fest, da kein Kranker zurckblieb.
Verbul zurckbleiben, blieb zurck, zurckgeblieben (ex. a la prezent, ex. b
la imperfect) este un verb compus cu particul separabil, totui n pro-
poziiile de mai sus acestea fiind secundare particula nu s-a separat
de verb.
n propoziiile secundare, la verbele cu particul separabil, particula
nu se mai separ de verb.
TILI. EULENSPIEGEL ALS ARZT
233
B. LOCUL SUBIECTULUI N PROPOZIIA SECUNDAR
a) Ist es wahr, da Eulenspiegel alle Krankheiten heilen kann?
b) Der Spitalmeister merkte, da ihn Eulenspiegel betrogen hatte.
c) Der Spitalmeister merkte, da er ihn betrogen hatte.
n exemplul a subiectul este exprimat pri ntr-un substanti v i st ime-
diat dup conjuncie.
In exemplul b ns, pronumele complement direct, st imediat dup
conjuncie, iar subiectul ocup locul urmtor.
In exemplul c subiectul exprimat printr-un pronume st imediat dup
conjuncie, cellalt pronume ocupnd locul urmtor.
Deci :
1) Subiectul propoziiei secundare, exprimat printr-un substantiv, st
imediat dup conjuncie, dac propoziia nu conine nici un pronume
personal.
2) Dac n propoziie exist un pronume personal, acesta trece nain-
tea subiectului, dar numai dac subiectul nu este exprimat el nsui
printr-un pronume.
3. ADJECTIVELE SUBSTANTIVIZATE
a) Im Nrnberger Spital lagen sehr viele Kranke.
b) Der Spitalmeister fragte die Kranken, ob sie gehen knnen.
c) berrascht stellte er fest, da kein Kranker zurckgeblieben war.
n propoziiile de mai sus adjectivul krank este ntrebui nat ca substanti v.
Cu toate acestea, observm c se declin ca adjectivele, i anume n exem-
plul a tare, n exemplul b slab, n exemplul c mixt.
Adjectivele i participiile substantivizate se declin ca adjectivele atri-
butive, si nu ca substantivele.
Exemple :
S i n g u l a r
Masculin
N. der Alte der Reisende der Angestellte
G. des Alten des Reisenden des Angestellten
D. dem Alten dem Reisenden dem Angestellten
A. den Alten den Reisenden den Angestellten
234 24. LEHRSTCK
N. ein Alter
G. eines Alten
D. einem Alten
A. einen Alten
S i n g u l a r
Masculin
ein Reisender
eines Reisenden
einem Reisenden
einen Reisenden
ein Angestellter
eines Angestellten
einem Angestellten
einen Angestellten
N. die Alte
G. der Alten
D. der Alten
A. die Alte
N. eine Alte
G. einer Alten
D. einer Alten
A. eine Alte
S i n g u l a r
Feminin
die Reisende
der Reisenden
der Reisenden
die Reisende
eine Reisende
einer Reisenden
einer Reisenden
eine Reisende
P l u r a l
die Angestellte
der Angestellten
der Angestellten
die Angestellte
eine Angestellte
einer Angestellten
einer Angestellten
eine Angestellte
N. die Alten
G. der Alten
D. den Alten
A. die Alten
N. Alte
G. Alter
D. Alten
A. Alte
Masculin i Feminin
die Reisenden
der Reisenden
den Reisenden
die Reisenden
Reisende
Reisender
Reisenden
Reisende
die Angestellten
der Angestellten
den Angestellten
die Angestellten
Angestellte
Angestellter
Angestellten
Angestellte
Adjectivele substantivizate de genul neutru se declin de asemenea ca
adjectivele; dar se ntrebuineaz numai la singular.
O b s e r v a i i .
1. Adjectivele i participiile substanti vi zate de genul masculin i feminin arat de obicei per-
soane : der Werkttige ( omul muncii), die Werkttige; der Bekannte ( = cunoscutul, cunotina),
die Bekannte; der Deutsche, die Deutsche; der Verantwortliche, die Verantwortliche; der Verwandte
( = ruda), die Verwandte; der Blinde ( = orbul), die Blinde; der Stumme ( = mutul), die Stumme;
der Taube ( = surdul), die Taube; der Lahme ( = ologul), die Lahme etc.
2. Adjectivele substanti vi zate de genul neutru exprim de obicei noiuni abstracte, de exemplu :
das Wi chti ge, etwas Wi chti ges; das Schne, etwas Schnes; das Gute, etwas Gutes;
viel Gutes, alles Gut e; ni chts Neues etc.
235
4. DUBLAREA SUBIECTULUI PRIN ES
Es lagen im Spital auch viele Schwerkranke.
In aceast propoziie snt dou subiecte : Es i viele Schwerkranke.
Es poate servi i la dublarea subiectului. Se ntrebuineaz n special
atunci cnd vrem s punem predicatul (care urmeaz s fie scos n eviden)
naintea subiectului.
Acest es nu se traduce. Predicatul nu se acord cu es, ci cu subiectul
al doilea :
Es kommt heute ein Freund zu uns.
Es kommen heute Freunde zu uns.
Alle Kranken mssen diese Arznei einnehmen.
Sufixul de origine negerman -ei este accentuat.
Substantivele formate cu sufixul -ei snt de genul feminin.
bungen
1. bersetzen Sie!
Der menschliche Krper besteht aus Kopf, Rumpf und Gliedmaen.
Zwischen dem Kopf und dem Rumpf ist der Hals. Die Gliedmaen
sind : die zwei Arme mi t den Hnden und die zwei Beine mi t den Fen.
Jede Hand hat fnf Finger, und jeder Fu hat fnf Zehen.
Der hintere Teil des Kopfes heit der Hinterkopf, der vordere das
Gesicht. Rechts und links sind die Ohren.
Auf dem Kopf sehen wir die Haare. Das Gesicht besteht aus meh-
reren Teilen. Oben ist die Stirn. Unter der Stirn sind die Augen.
Zwischen den Augen ist die Nase. Unter der Nase ist der Mund. Links
und rechts sind die Wangen. Im Mund sind die Zunge und die Zhne.
Wir sehen mit den Augen, hren mit den Ohren, riechen mit der
Nase, schmecken mit der Zunge und tasten mit den Fingern.
Der Blinde kann nicht sehen, der Taube kann nicht hren, der Stumme
kann nicht sprechen, und der Lahme kann nicht gehen.
236
24. LEHRSTOCK
2. Ergnzen Sie!
a) Die Kranken- des Spitals waren besetzt; die -Schwestern hat t en
alle Hnde voll
b) Dort lagen die Schwer- und ein paar Lungen- .
c) Dieser ist -krank, die anderen haben ein -leiden oder eine -krank-
heit.
d) Manche hat t en eine ... mit -weh und -schmerzen.
e) Ihr mt diese Arznei tglich ... .
f) Eulenspiegel sagte dem Spitalmeister: Ich bringe alle ... auf die ... ,
und sie werden das Spital ... ."
Ergnzen Sie!
a) der
ein
eines
diesem
viele
alle
c) der
die
kein
keine
vieler
dieser
Reisend-
Reisend-
Reisend-
Reisend-
Reisend-
Reisend-
Krank-
Krank-
Krank-
Krank-
Krank-
Krank-
b)
d)
dieser
diese
keines
keiner
allen
viele
der
die
das
diesem
ein
eine
Rlind
Blind
Blind
Blind
Blind
Blind
Alt-
Alt-
Alt-
Alt-
Alt-
Alt-
4. Setzen Sie die eingeklammerten Wrter ein! Achten Sie auf den Fall!
a) Haben Sie von (dieser berhmte Arzt) gehrt?
b) Wir bedankten uns bei (der Lehrer und die Lehrerin) fr die Hilfe.
c) Ich habe von (das neue Buch) gehrt.
d) Ich leide an (starke Kopfschmerzen).
e) Wir mssen uns bei (diese gute Krankenschwester) bedanken.
Verbinden Sie die Satzpaare! Gebrauchen Sie:
Der Arzt hofft.
Alle Kranken werden gesund.
Der Arzt wei nicht.
Alle Kranken werden gesund.
Itellius wute nicht.
Der Sklave war krank.
Erzhle ihr.
Ich habe dir gesagt.
Die Kranken wuten nicht.
Eulenspiegel hat t e sie betrogen.
a) da i
b) ob j
c) da <
d) was J
e) da i
237
Der Arzt sieht.
Alle Kranken kommen zurck.
Die Krankenschwester wei (es).
Alle Kranken nehmen die Arznei ein.
Der Arzt wei (es).
Jeder Kranke nimmt ein.
Ich wei noch nicht.
Ich werde dich anrufen.
Ich hre nicht.
Du sagst.
6. Verwandeln Sie den eingeklammerten Satz in einen Objektsatz! Gebrauchen
Sie da, was oder ob/
a) Ich kann dir nicht verraten, (in diesem Brief steht geschrieben).
b) Der Arzt wute nicht, (die Kranken knnen gehen).
c) Eulenspiegel verspricht dem Spitalmeister, (alle Kranken werden
gesund).
d) Der Spitalmeister sah erst spt, (Eulenspiegel hatte ihn betrogen).
e) Ich wei noch nicht, (ich kann heute ins Kino gehen).
f) Ich wei schon, (du willst mir erzhlen).
g) Der Kranke fragte die rzte, (sie knnen seine Krankheit heilen).
7. Leiten Sie folgende Stze durch es ein!
a) Einige Kranke kamen zum Arzt.
b) Die Kranken liefen aus dem Nrnberger Spital davon.
c) Fast alle Kranken kamen ins Spital zurck.
d) Viele Kranke saen im Wartezimmer.
8. Antworten Sie! Gebrauchen Sie die eingeklammerten Wrter!
a) Wie fhlen Sie sich ? (sehr gut, gut, schlecht)
b) Wie fhlt sich Ihr Bruder?(besser, wohl, schlechter, nicht gut)
c) Was fr Schmerzen haben Sie?-(Ohren-, Zahn-, Magen-, Leber-,
Kopf-, Hals-)
d) Was t ut Ihnen weh ? (der Kopf, der Hals, die Zhne, der Magen,
nichts)
e) Woran leiden Sie? (Nierenkrankheit, Herzkrankheit, Magen-
geschwr, Leberschmerzen)
f) Was fhlen Sie bei einer Erkltung?- (Kopfschmerzen, Halsweh)
9. Antworten Sie!
A. a) Wer kam eines Tages nach Nrnberg?
b) Was erzhlte Eulenspiegel berall?
c) Wer lag damals im Spital?
d) Was versprach Eulenspiegel dem Spitalmeister?
e) Was sagte Eulenspiegel jedem Kranken?
f) da
g) da
h) was
i) ob
j) was
238 24. LEHRSTCK
f) Was machte er am nchsten Tag?
g) Was machten die Kranken?
h) Was bekam Eulenspiegel, und was machte er nachher?
i) Was geschah am dri tten Tag?
j) Was merkte der Spitalmeister?
B. a) War um haben Sie gefehlt?
b) Was fehlte Ihnen?
c) Hatten Sie eine schwere Erkl tung?
d) Waren Sie in der Poliklinik?
e) Was sagten Sie dem Arzt?
f) Was sagte Ihnen der Arzt?
g) Wie lange lagen Sie im Bett?
h) Wer pflegte Sie?
i) Wie geht es Ihnen j etzt?
10. Erzhlen Sie den Inhalt des Textes Till Eulenspiegel als Arzt"!
11. bersetzen Sie!
A. a) Eulenspiegel se lud c poate vindeca toate bolile.
b) El spuse : n dou ore pun pe toi bolnavii pe picioare."
c) Eulenspiegel opti fiecrui bolnav la ureche : Jur-mi c nu
m vei trda. Trebuie s ard pe unul din voi i s-1 transform
n pulbere."
d) A doua zi toi bolnavii se mbrcar i plecar.
e) Directorul constat c saloanele de bolnavi erau goale.
f) El i-a dat lui Eulenspiegel banii promii.
g) A treia zi toi bolnavii se ntoarser la spital.
B. a) tiu c mergi disear la teatru,
c ai fost ieri la conferina profesorului nostru,
c m-ai chemat azi diminea la telefon,
c trebuie s ne grbim.
c ei s-au grbit.
b) Nu tiu dac putem merge azi la medic.
c) Promite-mi c vei lua acest medicament de trei ori pe zi.
d) Nu cred c o s iau medicamentul.
e) Medicul a constatat c acest bolnav sufer de o boal de rinichi.
f) Nu-i spune ce i voi povesti acum.
C. a) Cum te simi astzi ? Mulumesc, ceva mai bine dect ieri.
b) Mai ai dureri de cap ? Nu, dar m dor dinii.
c) M doare capul i am guturai.
d) Sntei (dv.) bolnav de inim? Nu, eu snt bolnav de ficat.
e) Eti nc bolnav ? Nu, am luat zilnic medicamentul i acum
snt iar sntos.
239
D. a) l-am mulumit cltorului.
b) Oamenii muncii i petrec concediul ( = concediul lor) n frumoa-
sele case de odihn din patri a noastr.
c) Nimeni nu tie s povesteasc aa de frumos ca aceast btr n.
d) Avei rude n Bucureti ? Nu, rudele mele locuiesc la ar.
e) Domnul acesta este german; el face o cltorie prin patri a
noastr mi nunat.
f) Poi s-mi dai cartea aceasta pentru un cunoscut?
g) n ara noastr exist multe coli pentru orbi.
h) Obiceiul funcionarei Dupont era foarte urt.
Merken Sie sich!
Wir haben alle Hnde voll zu tun.
Der Arzt bringt alle Kranken auf die Beine.
Ich habe Kopfschmerzen (Kopfweh).
Der Kopf tut mir weh.
Wie fhlen Sie sich ? Was fehlt Ihnen ?
Ich fhle mich gut (wohl, schlecht, besser).
Es geht mir gut.
25. ( FNFUNDZWANZI GSTES) LEHRSTCK
GOETHE UND FELIX MENDELSSOHN
Eines Abends waren bei Goethe viele Freunde versammelt. Der groe
Dichter hatte sie eingeladen, denn er wollte ihnen ein sehr begabtes Kind
vorstellen. Dieses Kind war Felix Mendelssohn.
Bitte, spiele uns etwas vor", sagte der Dichter freundlich. Mendelssohn
wollte auf dem Klavier frei phantasieren, deshalb bat er Zelter um ein
Thema. Zelter setzte sich ans Klavier und spielte ein Lied. Felix wieder-
holte es mit Variationen.
Die Anwesenden waren begeistert. Das Kind wurde von allen umarmt
und gekt. Goethe streichelte den j ungen Knstler und sagte : Du bist
noch nicht fertig! Ich mchte noch ein Menuett hren."
Bitte, ich spiele das Menuett aus ,Don Juan' , " erwiderte der Kleine. Es
wird berall gespielt und ist, meiner Meinung nach, das schnste in der
ganzen Welt. "
Das Menuett", sagte Goethe, ist von dir vorbereitet worden. Gib acht!
Ich werde dir j etzt ein Manuskript bringen. Wir wollen einmal sehen, ob
du auch etwas spielen kannst, was du noch nicht kennst."
Felix sah auf das Blatt. Wie konnte man das nur lesen? Das ist von
Beethoven", rief j emand aus.
Goethe betrachtete den Knaben mit forschenden Blicken. Jetzt versuch,
zeig, was du kannst ! "
Felix begann sofort zu spielen. Er machte hie und da einen kleinen Fehler,
aber er verbesserte sich selbst. Dann rief er : Jetzt werde ich es Ihnen
vorspielen!" Und dieses zweite Mal spielte er fehlerlos.
Goethe war j etzt von Mendelssohns Begabung berzeugt. Der Knabe
war sein Liebling geworden.
Erluterungen
1) Nscut la 28 august 1749 n Frankfurt pe Main, J o h a n n Wo l f -
g a n g G o e t h e este unul din cei mai de seam reprezentani nu
241
numai ai literaturii germane, ci ai celei universale. Trind n perioada
de trecere de la absolutismul feudal la democraia i liberalismul burghez,
poetul este preocupat de toate frmntrile sociale i cuceririle tiin-
ifice ale epocii. Opera sa cuprinde toate domeniile literaturii, teoria
literaturii i a artei, pictur, sculptur, istorie i multe domenii ale tiin-
elor naturii. In urma activitii sale i a influenei exercitate de perso-
nalitatea sa, li teratura german se ridic la rangul de li teratur naio-
nal clasic, atingnd un renume mondial.
Goethe studiaz dreptul la Leipzig i Straburg. In tineree face
parte din micarea Sturm und Drang" i scrie drama Gtz von Ber-
lichingen i romanul Die Leiden des jungen Werthers. n 1775 se mut
la Weimar, unde rmne pn la sfritul vieii. O influen deosebit
de mare asupra formrii sale o au cltoriile n Italia (17864788,
1790), care i lrgesc mul t orizontul poetic i umani sti c. Sub influena
artei antice Goethe scrie dramele phigenie auf Tauris, Egmont i
Torquato Tasso. Goethe devine reprezentantul de frunte al clasicismului
german. Intre 17944805 perioada colaborrii cu Friedrich Schiller
iau natere renumitele balade, romanul Wilhelm Meister i epopeea
Hermann und Dorothea. n ultimii ani ai vieii se ndeletnicete cu studii
n domeniul tiinelor naturii i scrie cunoscutul roman autobiografic
Dichtung und Wahrheit. n 1831, cu pui n nai nte de moarte, termin
cea mai i mportant oper a sa, Faust, o capodoper a literaturii univer-
sale (prima parte apruse n forma definitiv n 1808). Moare la 22 mar-
tie 1832.
2) F e l i x M e n d e l s s o h n-B a r t h o 1 d y (18091847), mare com-
pozitor german de factur romantic. Snt cunoscute n special con-
certele lui pentru pian i vioar i uvertura Visul unei nopi de var,
pe care a compus-o la vrsta de 17 ani.
3) ... wollte frei phantasieren = voia s improvizeze
4) K a r l F r i e d r i c h Z e l t e r (17581832), compozitor german,
a fost prietenul lui Goethe i profesorul lui Mendelssohn.
5) Don Juan oper de Mozart (17561791).
6) Es ist meiner Meinung nach ... = Dup prerea mea este ...
7) Gib acht! = Bag de seam! Ai grij! Fii atent!
Lexik
Synonyme Antonyme
das Manuskript die Handschrift j emand =f= niemand
verbessern korrigieren
Vieldeutige Wrter
das Bl att /
foaia
frunza
242
25. LEHRSTOCK
Wortfamilie
die Kunst, -e = ar ta
der Knstler, -s, - = ar-
ti stul
die Knstlerin, -nen =
arti sta
knstlerisch = artistic
spielen spielte gespielt = 1. a (se) j uca
2. a cnta (la un instrument)
vorspielen spielte vor vorgespielt = a
cnta (la un instrument n faa cuiva,
pentru cineva)
das Spiel, -(e)s, -e = jocul
der Spieler, -s, - = j uctorul
der Schauspieler, -s, - = actorul
der Spielwarenladen, -s, '-' = magazinul cu
j ucarn
Rektion
einladen + Akk. + zu + Dat. a invita (pe cineva la ...)
bitten + Akk. + um + Akk. == a ruga pe cineva (pentru ceva)
(sich) berzeugen -f von + Dat. = a (se) convinge (de)
GRAMMATIK
1. DIATEZA PASIV
A. FORMAREA PASI VULUI
a) Das Menuett wird berall gespielt.
b) Der Kleine wurde gebeten, ein Menuett vorzuspielen.
c) Das Menuett ist von dir vorbereitet worden.
d) Das Menuett war von dir vorbereitet worden.
e) Jetzt wird dir ein anderes Manuskript gebracht werden.
n exemplele de mai sus, verbele snt la diateza pasiv, i anume :
n propoziia a la prezent
n propoziia b -la imperfect
n propoziia c la perfect
n propoziia d la mai mult ca perfect
n propoziia e l a viitor.
GOETHE UND FELIX MENDELSSOHN 243
n limba german, spre deosebire de limba romn, diateza pasiv se for-
meaz cu auxiliarul werden (la ti mpul corespunztor) + participiul perfect
al verbului de conjugat. La perfect i la mai mult ca perfect pasiv se ntrebui n-
eaz worden n loc de geworden.
D i a t e z a p a s i v werden (la ti mpul corespunztor) + partici-
piul perfect al verbului de conjugat.
O I) s c r v a | i c. Verbul auxiliar werden servete, prin urmare, nu numai la formarea viitoru-
lui (werden f infinitiv), ci i la formarea diatezei pasive (werden + parti ci pi ul perfect).
B. TRANSFORMAREA DI ATEZEI ACTIVE N DIATEZ PASIV
La transformarea diatezei active n diateza pasiv
subiectul propoziiei cu diateza activ devine n propoziia pasiv
complement de agent legat de verb, de obicei, prin prepoziia von;
complementul direct al propoziiei active devine subiectul propoziiei
pasive.
Subiectul Complementul direct
propoziiei active al propoziiei acUve
Subiectul Complement de agent ( + von)
propoziiei pasive al propoziiei pasive
De exemplu :
Der Dichter bat den Kleinen, ein Menuett zu spielen.
/ \
Subiect Compl. direct
Der Kleine wurde von dem Dichter gebeten, ein Menuett zu spielen.
Subiect Compl. de
agent
Subiectul propoziiei active -> complementul prop. pasive + von j
Complementul direct al propoziiei active > subiectul prop. pasive
I
O b s e r v a t i e. Cnd o propoziie In care mari este subiect este trecut la diateza pasi v,
man nu se mai pune.
M&B spirite das Menuett. Das Menuett wurde gespielt.
244
25. LEHRSTOCK
C. TOPICA N PROPOZI I I LE PRI NCI PALE
CU PREDI CATUL LA DIATEZA PASIV
a) Das Menuett wird berall gespielt.
b) Das Menuett wurde berall gespielt.
c) Das Menuett ist berall gespielt worden.
d) Das Menuett war berall gespielt worden.
e) Das Menuett wird berall gespielt werden.
1) La prezent i imperfect:
-verbul auxiliar conjugat werden st n locul 2;
participiul perfect st in locul ultim.
(Ex. a i b)
2) La perfect, mai mult ca perfect i viitor :
auxiliarul conjugat st n locul 2;
participiul perfect st n locul penultim;
worden resp. werden st n locul ultim.
(Ex. c, d i e)
D. TRADUCEREA DI ATEZEI PASIVE
Diateza pasiv se poate traduce n limba romn :
1) fie prin diateza pasiv :
Das Kind wurde umarmt. = Copilul a fost mbriat.
2) fie prin pasivul reflexiv :
Das Menuett wird berall gespielt. = Menuetul se cnt pretutindeni.
2. TOPICA X FRAZELE PRIX COORDONARE
(Continuare)
a) Der Kleine wollte auf dem Klavier phantasieren, deshalb bat er Zelter um
ein Thema.
b) Der groe Dichter hatte Gste eingeladen, denn er wollte ihnen ein sehr
begabtes Kind vorstellen.
In fraza de mai sus (ex. a), propoziiile snt legate prin conjuncia deshalb
( = de aceea, din aceast cauz).
Conjuncia deshalb introduce propoziii conclusive principale.
245
Alte conjuncii care introduc propoziii conclusive principale s nt : darum,
deswegen. ntrebrile corespunztoare snt : weshalb? ( = de ce, pentru ce),
warum? ( = de ce), weswegen? ( = din ce cauz).
Spre deosebire de propoziiile introduse prin denn (propoziia cauzal
principal, ex. b), unde verbul conjugat st n locul 2 (vezi pag. 55, Gram-
matik 5), n propoziiile introduse prin darum, deshalb sau deswegen verbul
conjugat st n locul 1.
(vezi schema nr. 122, p. 575)
O b s e r v a i e . ntre propoziiile conclusive principale i propoziiile cauzale exist atin-
geri semantice :
Lotte braucht ein Buch, deshalb geht sie in die Bibliothek.
Lotte geht in die Bibliothek, denn sie braucht ein Bach.
3. PRONUMELE NEHOTART
(Continuare)
a) Das ist von Beethoven", rief jemand aus.
b) Schwre mir, da du niemandem, verraten wirst, was ich dir ins Ohr sage."
Niemandem este dativul pronumelui nehotrt niemand ( = nimeni). Anto-
nimul pronumelui niemand este jemand ( = cineva).
N. j emand niemand
G. j emandes niemandes
D. j emand(em) niemand(em)
A. j emand(en) niemand(en)
O b s e r v a i e . Dativul i acuzativul acestor pronume pot fi folosite at t cu, ct i fr
desinen.
bungen
1. bersetzen Sie!
A. Johann Wolfgang Goethe, der grte Dichter des deutschen Volkes,
wurde im Jahre 1749 geboren. Nach seiner Schulzeit studierte er
in Leipzig. Whrend dieser Leipziger Jahre entstanden seine ersten
Dichtungen. Einige Jahre spter begann Goethe die Arbeit an
seinem bedeutendsten Werk Faust. Goethe beendete dieses Meister-
werk der Weltliteratur erst kurz vor seinem Tod. Er starb am
22. Mrz 1832 in Weimar.
B. a) Der Knabe wird den Gsten vorgestellt.
b) Er wird mir seinen Freund vorstellen.
c) Sie werden das Buch nicht vergessen.
246
25. LEHRSTOCK
d) In unserer Bibliothek werden oft Hefte vergessen.
e) Er wird vertreten, denn er ist krank.
f) Er wird mich morgen vertreten, denn ich kann nicht kommen.
2. Setzen Sie das eingeklammerte Verb ins Passiv. Gebrauchen Sie die angege-
benen Zeitformen!
a) Der Kleine ... von den Anwesenden ... {umarmen: Prsens,
Imperfekt).
b) Das Menuett ... von dem kleinen Knstler (vorspielen: Perfekt,
Plusquamperfekt).
c) Das Kind ... von Goethes Freunden ... vorzuspielen (bitten: Pr-
sens, Imperfekt).
d) Der Fehler (verbessern: Imperfekt, Prsens).
e) Das Kind ... vom Dichter ... (streicheln: Prsens, Imperfekt).
f) Ein anderes Manuskript ... dem jungen Knstler (bringen:
Perfekt, Plusquamperfekt).
3. Verwandeln Sie ins Aktiv!
a) Das Kind wird von allen gekt.
b) Das Menuett wurde vom jungen Knstler vorbereitet.
c) Das Lied ist von ihm fehlerlos gespielt worden.
d) Das ist von einem groen Knstler geschrieben worden", sagte
jemand.
e) Es wird immer gespielt werden.
4. Verwandeln Sie ins Passiv!
A. a) Der Dichter ldt den jungen Knstler ein.
b) Dieser Student machte keinen Fehler.
c) Der Reisende zeigte dem Schaffner die Fahrkart e.
d) Er hatte die Fahrkart en am Schalter gelst.
e) Die Gepcktrger haben viele Koffer getragen.
f) Wir begleiteten unseren Freund.
B. a) Man legt das Buch auf den Schreibtisch.
b) Man stellte den Schreibtisch neben das Fenster.
c) Man hat den Koffer ins Schlafzimmer getragen.
d) Man hngt das Bild an die Wand.
e) Man stellt den Bcherschrank neben den Schreibtisch.
f) Man verkauft Briefmarken auf der Post.
g) Man ffnet das Kaufhaus um 8 Uhr.
5. Verbinden Sie die Satzpaare mit den Konjunktionen darum, deshalb
oder deswegen!
a) Der Dichter wollte seinen Freunden ein begabtes Kind vorstellen.
Er lud sie zu sich ein.
b) Der Dichter wnschte ein Menuett zu hren.
Der junge Knstler spielte es ihm vor.
247
c) Der Kleine spielte fehlerlos.
Die Begeisterung der Anwesenden war gro.
d) Die Anwesenden waren vom Kleinen begeistert.
Sie umarmten und kten ihn.
6. Verbinden Sie die Satzpaare
A. mit der Konjunktion denn!
B. mit der Konjunktion darum!
Beispiel: Ich gehe an den Schalter.
Ich will eine Fahrkarte lsen.
1) Ich gehe an den Schalter, denn ich will eine Fahrkarte lsen.
2) Ich will eine Fahrkarte lsen, darum gehe ich an den Schalter.
a) Sie wechselt einen Leu.
Sie braucht Kleingeld.
b) Sie gehen schon um drei Viertel 7 auf die Fakul tt.
Sie wollen sich nicht verspten.
c) Er ruft noch einmal an.
Er hat eine falsche Nummer gewhlt.
d) Der Spitalmeister gab Eulenspiegel 200 Gulden.
Eulenspiegel versprach, alle Kranken auf die Beine zu bringen.
e) Sie kamen ins Spital zurck.
Sie wurden nicht gesund.
f) Wir knnen j etzt die Strae berqueren.
Das Licht der Verkehrsampel ist grn.
g) Er ging zum Schalter.
Er wnschte eine Karte zweiter Klasse nach Sinaia.
h) Sie gingen in den Wartesaal.
Sie hatten noch Zeit.
7. Antworten Sie!
a) Wen hatte Goethe eingeladen? War um?
b) Warum bat der Kleine Zelter um ein Thema?
c) Wie spielte der junge Knstler?
d) Was spielte der Kleine noch vor?
e) Hatte der Knabe alle Stcke vorbereitet?
f) Wie gefiel den Anwesenden sein Spiel?
8. Erzhlen Sie den Inhalt des Textes Goethe und Felix Mendelssohn"!
9. bersetzen Sie!
A. a) Marelui scriitor i-a fost prezentat un copil foarte talentat.
b) Marele scriitor a invitat mai muli prieteni.
c) El a vrut s prezinte pe artist celor prezeni.
d) Biatul cnt menuetul fr nici o greeal.
e) Cei prezeni s-au convins de talentul copilului.
f) Toi au fost entuziasmai i l-au mbri at i srutat pe bi at.
248 25. LEHRSTOCK
B. a) N-am vzut pe nimeni.
b) Ai vzut (tu) pe cineva?
c) S nu vorbeti cu nimeni despre aceast chestiune ( = despre
aceasta).
d) Te-a ntrebat cineva ceva?
e) A venit cineva ? Nu, n-a venit nimeni.
f) Ai spus aceasta cuiva ? Nu, n-am spus nimnui nimic.
g) Ce mai este nou?
h) Nu-i nimic nou.
C. a) Acest actor t nr este foarte tal entat.
b) El este un mare artist.
c) Studenii notri au mult interes pentru art.
d) tii s cni la pi an? Cnt-ne ceva!
e) Sora mea cnt frumos (din gur).
f) Joci ah? Colegul meu este un j uctor foarte bun.
g) Acest joc a fost foarte interesant.
D. a) Profesorul l ntreab pe elev.
a ) Elevul este ntrebat de profesor.
b) Profesorul 1-a ntrebat pe elev.
b') Elevul a fost ntrebat de profesor.
c) Profesorul l va ntreba pe elev.
c') Elevul va fi ntrebat de profesor.
Merken Sie sich!
Der Knstler spielt etwas cor.
Er setzt sich ans Klavier.
Er spielt wunderschn Klavier.
Das Konzert ist meiner Meinung nach schn.
Gib acht! Geben Sie acht!
Er machte hie und da einen kleinen Fehler.
26. (SECHSUNDZWANZIGSTES) LEHRSTCK
SCHILLER BER SEINE ERSTE VORLESUNG IN JENA
Nach einem Brief Schlers an einen Freund
Am 26. Mai 1789 fand Schillers erste Vorlesung an der Jenaer Uni versi tt
statt. Er whlte einen kleinen Hrsaal. Ich bin doch unbekannt, ich spreche
hier zum erstenmal", dachte er.
Schillers Bescheidenheit wurde belohnt. Seine Vorlesung war fr sechs
Uhr angesetzt. Schon um halb sechs war der Saal voll, und es kamen noch
immer mehr Studenten. Ein grerer Hrsaal mute gewhlt werden, aber
dieser lag am anderen Ende der Stadt. Alle Studenten rannten auf die
Strae, denn jeder wollte einen guten Platz im anderen Hrsaal erobern.
Was gibt' s denn?" hie es berall. Warum sind Hunderte von Studenten
auf der Strae ? Brennt es irgendwo ?" - Nein, es brennt nirgends", war
die Antwort, der neue Professor wird heute seine erste Vorlesung halten,
und wir alle wollen anwesend sein."
Endlich erreichte die Menge den Hrsaal. Dieser fate vierhundert Men-
schen, dennoch war kein Platz frei. Studenten standen auf den Bnken, vor
der Tr, auf der Diele, auf den Treppen, bis auf die Strae. Unter lautem
Pochen der Studenten das gilt in Deutschland als Beifall bestieg Schiller
das Katheder. Er hatte vor dieser ersten Vorlesung ein wenig Furcht, aber
der Gedanke, da in Jena keine hnliche Vorlesung gehalten worden war,
gab ihm Mut.
Schiller begann seine Antrittsrede mit einer klaren, l auten und sicheren
Stimme. Die Vorlesung machte einen tiefen Eindruck. Noch den ganzen
Abend wurde in der Stadt davon gesprochen. Die Studenten uerten ihre
Begeisterung durch eine Nachtmusik vor Schillers Fenster.
Erluterungen
1) Nscut la 10 noiembrie 1759 n Marbach, F r i e d r i c h S c h i l l e r
este alturi de Goethe un reprezentant de frunte al literaturii naio-
nale clasice germane. n tineree trebuie s urmeze contra voinei sale
250
26. LEHRSTCK
cursurile academiei militare (Karlsschule) patronate de despoticul duce
de Wrttemberg, studiind medicina i dreptul. Acolo scrie drama
Die Ruber, expresie a protestului su contra tiraniei brutale a ducelui.
n urma premierei acestei drame (1782) Schiller trebuie s se refugieze
la Mannheim. Intre 17821787 iau natere dramele de tineree Fiesko,
Kabale und Liebe i Don Carlos, n care Schiller se ridic mpotriva
tiraniei sistemului feudal, plednd pentru libertate i demnitate uman,
n 1792 este numi t cetean de onoare al republicii franceze, omagiu
adus luptei sale pentru libertate. n 1789 este numit, n urma interven-
iei lui Goethe, profesor extraordinar de istorie la Universitatea din
Jena. Deosebit de rodnic este perioada colaborrii cu Goethe (1794
1805) cnd Schiller depete influena Sturm und Drang"-ului, ridi-
cndu-se pe culmile clasicismului german. Pe lng numeroase poezii
(n special frumoasele balade), el scrie n acest timp renumitele drame
Wallenstein (trilogie), Maria Stuart, Die Jungfrau von Orleans, Die
Braut von Messina, Wilhelm Teil i Demetrius (fragment).
Schiller rmne pn la sfritul vieii un aprtor nfocat al liber-
ti i i al idealurilor democratice i umaniste, luptnd pentru trezirea
contiinei naionale a Germanilor. Moare la 9 mai 1805.
2) Jenaora i mportant din R.D.G., vestit n special printr-o veche
universitate, prin produsele optice Zeiss, ct i prin planetariu.
3) Jenaer Universitt universitatea din Jena.
Aceast universitate, ntemeiat n 1558, este una din universitile
cele mai renumite din Germania.
4) ... immer noch mehr Studenten = tot mai muli studeni
5) Am 26. Mai 1789 (' siebzehnhundertneunundachtzig). Pentru a indica
anii de la 1100 pn la 2000 se exprim numai sutele.
6) Er hatte vor dieser Vorlesung Furcht = I-a fost fric de aceast pre-
legere
7) ... hie es = ... se auzea
Lexik
Synonyme Antonyme
die Angst die Furcht das Ende =h der Anfang
rennen laufen voll =f= leer
senden schicken anwesend =j= abwesend
nirgends --/= berall
bekannt =f= unbekannt
251
Vieldeutige Wrter
a tine , a sta
halten a (se) opri liefen ( ^
n
P
0Z
Hi
e
orizontal)
^ a staiona \ a se afla,
halten + fr = a lua drept, a consi-
a J1
aezat
dera drept, a crede
das Ende /
c
?P*
u
J
\ slirsitul
Rektion
erreichen + Akk. = a ajunge (la)
besteigen -+- Akk. = a se urca (pe)
Furcht haben + vor + Dat. = a-i fi fric (de)
halten + fr + Akk. = a lua (drept), a considera (drept), a crede
GRAMMATIK
1. INFINITIVUL PASIV PREZENT
a) Sie wollten einen guten Platz... erobern.
b) Ein grerer Hrsaal mute gewhlt werden.
n exemplul a verbul erobern este la infinitiv prezent activ.
n exemplul b verbul whlen este la infinitiv prezent pasiv.
Cnd avem dou verbe ntr-o propoziie, al doilea st la infinitiv i anume :
1) la infinitiv activ prezent, dac subiectul face aciunea (compar pag. 189,
Gramm. 1 D i pag. 201 Gramm. 4);
2) la infinitiv pasiv prezent, dac subiectul sufer aciunea.
Infinitivul prezent pasiv se formeaz din participiul perfect al verbului
de conjugat i infinitivul verbului werden.
Infinitivul pasiv prezent = participiul perfect
al verbului de con- - werden
jugat
252 26. LEHRSTOCK
2. TOPICA N PROPOZIIILE SECUNDARE
CU PREDICATUL LA DIATEZA PASIV
a) ..., da keine hnliche Vorlesung in Jena gehalten wurde.
b) ..., da keine hnliche Vorlesung in Jena gehalten worden war.
La prezent i imperfect, verbul auxiliar st n locul ultim, iar participiul
perfect al verbului de conjugat n locul penultim.
La perfect, mai mult ca perfect i viitor:
verbul auxiliar conjugat st n locul ultim;
worden sau werden n locul penultim;
participiul perfect al verbului de conjugat n locul antepenultim.
3. VERBELE NEREGULATE DE CONJUGARE SLAB
a) Ich kannte ihn gut.
b) Es brannte nirgends.
Verbele kennen kannte gekannt (ex. a) i brennen brannte ge-
brannt (ex. b) snt verbe neregulate de conjugare slab.
Aceste verbe au :
pe lng caracteristicile verbelor s l a b e (-te la imperfect i -t la
participiul perfect) i una din caracteristicile verbelor t a r i ;
la imperfect i la participiu perfect o alt vocal radical dect la
infinitiv.
Verbe neregulate de conjugare slab snt :
1) pe lng kennen kannt e gekannt = a cunoate
brennen brannte gebrannt = a arde
nennen nannte genannt = a numi
i rennen rannte gerannt = a fugi
senden sandte gesandt = a tri mi te
wenden wandte gewandt = a ntoarce, a ndrepta
sich wenden ( + an + Akk.) wandte mich sich gewandt =
a se adresa
2) bringen brachte gebrachte = a aduce
denken dachte gedacht = a se gndi
O b s e r v a i i .
1. Verbele senden i wenden formeaz formele de baz i n mod regulat. Intre formele neregulate
i regulate ale verbului senden exist o deosebire de sens, formele regulate senden sendete
gesendet ntrebui nndu-se mai mul t cu nelesul de a emite (radio), a transmite.
Formele regulate ale verbului wenden:
wenden wendete gewendet au pe lng sensurile formelor neregulate i nelesul de a ntoarce
pe dos o hain, etc. , a vira.
2. La verbele bringen i denken se observ i o al ternan consonantic.
SCHILLER OBER SEINE ERSTE VORLESUNG IN JENA
25
4. TOPICA N FRAZELE PRIN COORDONARE
(Continuare)
Der fate vierhundert Menschen, dennoch war kein Platz frei.
n exemplul de mai sus propoziiile snt legate prin conjuncia dennoch
( = totui, cu toate acestea).
Conjuncia dennoch introduce propoziii concesive principale.
O alt conjuncie care introduce propoziii concesive principale este
conjuncia trotzdem ( = totui, cu toate acestea).
In propoziiile introduse prin dennoch i trotzdem, verbul conjugat st
n locul 1.
/ darum, deshalb, deswegen 1 verbul conjugat
\ dennoch, trotzdem J locul 1.
bungen
1. bersetzen Sie!
A. Der groe deutsche Dichter Friedrich Schiller wurde im Jahre
1759 geboren. Er hatte eine schwere Jugend. Auf Befehl des despo-
tischen Herzogs Karl Eugen von Wrttemberg mute Schiller die
Karlsschule besuchen. Die Schule war vom Herzog gegrndet wor-
den. Die Schler lebten dort wie in einem Gefngnis.
In der Karlsschule schrieb Schiller heimlich sein erstes Drama
Die Ruber. In diesem Drama erhob sich der Dichter gegen die
Tyrannei.
Auch in seinen anderen Dramen kmpfte Schiller fr Freiheit
und Menschenwrde; deshalb wurde er zum Ehrenbrger der Fran-
zsischen Republik ernannt.
Mit 30 Jahren wurde Schiller Professor der Geschichte an der
Universitt Jena. Seine Antrittsvorlesung hatte groen Erfolg.
Im Jahre 1799 zog der Dichter nach Weimar. Whrend der Jenaer
und Weimarer Jahre entstanden u.a. die geschichtlichen Dramen
Wallenstein und Wilhelm Teil und viele Balladen.
Schiller starb im Jahre 1805 in Weimar.
B. Die Stadt Jena ist eine bedeutende Universitts- und Industriestadt
der Deutschen Demokratischen Republik.
Die Jenaer Uni versi tt-di e Friedrich-Schiller-Universitt von
heute wurde im Jahre 1558 gegrndet.
254
26. LEHRSTOCK
2. A.
B.
Mit dieser Universitt sind die Namen vieler Philosophen und
Schriftsteller eng verknpft.
In Jena befindet sich auch der VEB (der Volkseigene Betrieb)
Carl Zeiss, der grte Betrieb der feinmechanisch-optischen Industrie
der Welt. Die Erzeugnisse dieses Betriebs werden in ber 100 Lnder
exportiert.
Antworten Sie auf folgende Fragen im Prsens Passiv. Verveenden
Sie die angegebenen Verben!
Setzen Sie die Antworten ins I mperfekt und ins Perfekt!
Was wird in der deutschen Stunde
gemacht ?
a) Der Lehrer gren
b) Die bungen machen
c) Die Fehler korrigieren
d) Die Wrter lernen
Was wird in der
gemacht ?
Bibliothek
a) Der Bestellzettel nehmen
b) Die Bcher bringen
c) Die Bcher lesen
d) Die Zeitung lesen
Was wird im Kaufhaus
gemacht ?
a) Viele Sachen kaufen
An der Kasse zahlen
An der Warenausgabe
ket nehmen
b)
c)
das Pa-
Was wird auf dem Bahnhof
gemacht ?
a) Die Bahnsteigkarte und die
Fahrkart e lsen
b) Der Fahrplan lesen
c) Zeitschriften und Zeitungen
kaufen
d) Koffer tragen
3. Setzen Sie den I nfinitiv Prsens Passiv ein!
a) Die Vorlesung sollte um sechs Uhr (halten).
b) Ein guter Platz mut e (erobern).
c) In der Nhe konnte kein Saal (finden).
d) Eine Menschenmenge kann auf den Straen (sehen).
e) Der Kranke darf schon (besuchen).
4. Verwandeln Sie ins Passiv!
Beispiel: Man soll dieses Buch lesen Dieses Buch soll gelesen werden.
a) Man mu die Aufgaben machen.
b) Man mu die Vokabeln tglich wiederholen.
c) Man kann hier Bahnsteigkarten lsen.
d) Man darf hier nicht sprechen.
e) Man soll fremde Sprachen lernen.
5. Bilden Sie Stze! Gebrauchen Sie den I nfinitiv Prsens Passiv!
a) Dieses Buch
Diese Zeitung
Diese Zeitschriften
mssen
sollen
lesen.
kaufen.
bestellen.
255
b) Hier di
c) Dieser Kranke
d) Knnen, hier
e) Der Vortrag
Die Vorlesung
f) Dieser Schrank
Diese Briefe
fen,
g) Die grammatikalisch
Die Wrter
nicht
| drfen
sprechen,
tanzen,
rauchen,
schnell, fahren.
noch, nicht, besuchen,
nicht, stren.
die Mnze
der Brief
die Postkarten
sollen
drfen
knnen
m Regeln
einwerfen ?
bermorgen halten.
fr, morgen, an-
setzen.
ffnen.
mssen lernen,
wiederholen.
6. Bilden Sie Stze im Passiv!
a) Briefmarken, Postkarten, und, auf, kaufen, die Post.
b) Briefmarken, Postkarten, und, knnen, auf, kaufen, die Post.
c) Unser Kunstmuseum, von, alle, besichtigen.
d) Unser Kunstmuseum, sollen, von, alle, besichtigen.
e) Ein anderer Saal, whlen.
f) Ein anderer Saal, sollen, whlen.
g) Eine Vorlesung, heute, interessant, halten.
h) Eine Vorlesung, halten, heute, sollen, von, dieser neue Professor.
i) Der Spitalmeister, von, Till Eulenspiegel, betrgen.
j) Die Kranken, im Nrnberger Spital, nicht, heilen.
7. A. Setzen Sie die Verben ins I mperfekt und ins Perfekt Aktiv!
B. bersetzen Sie die Stze!
a) Der Student nennt den Autor des Romans.
b) Die Studenten rennen auf die Strae.
c) Es brennt nirgends.
d) Alle kennen das Werk dieses Dichters.
e) Er denkt an seine erste Vorlesung.
f) Er sendet das Paket.
g) Ich bringe Ihnen die Zigaretten.
h) Ich wende mich an dich mit einer Bitte.
8. Verbinden Sie die Satzpaare mit der Konjunktion trotzdem (dennoch)
oder mit der Konjunktion darum (deshalb)/
a) Mir gefllt die deutsche Sprache.
Ich lerne Deutsch.
256
26. LEHRSTOCK
b) Er fhlt sich nicht gut.
Er ist zur Vorlesung gekommen.
c) Diese bersetzung ist schwer.
Ich habe sie gemacht.
d) Sie will das Buch lesen.
Sie kauft es.
e) Ich hat t e gestern Gste.
Ich bin nicht zu ihm gegangen.
f) Es regnete sehr stark.
Das Fuballspiel fand st at t .
g) Dieser Film war sehr schn.
Ich will ihn noch einmal sehen.
h) Es ist spt.
Sie beeilen sich.
i) Das Wetter war schlecht.
Sie machten einen Ausflug.
j) Ich will dieses Buch lesen.
Ich gehe in die Bibliothek.
9. Ersetzen Sie die kursiv gedruckten Wrter durch Antonyme!
a) Ist Genosse Popescu anwesend?
b) Gestern war die Straenbahn voll.
c) Es ist frh.
d) Dieses Buch war berall zu finden.
e) Sein Haus steht am Ende der Strae.
f) Das Werk dieses Schriftstellers ist mir bekannt.
10. Stellen Sie Fragen!
a) Schillers Vorlesung war fr sechs Uhr angesetzt.
b) Er hat t e vor der ersten Vorlesung ein wenig Furcht.
c) Seine Vorlesung machte einen tiefen Eindruck.
d) Den ganzen Abend wurde in der Stadt von der Vorlesung ge-
sprochen.
e) Die Studenten uerten ihre Begeisterung durch eine Nachtmusik.
11. Antworten Sie!
a) Wo hielt Schiller seine erste Vorlesung?
b) Was fr einen Saal whlte er?
c) Warum whlte er keinen groen Saal?
d) Wie sprach Schiller?
e) Wie uerten die Studenten ihre Begeisterung?
f) Welche Werke von Schiller wurden ins Bumnische bersetzt ?
g) Welche Werke von Schiller haben Sie gelesen?
h) Welche Dramen von Schiller werden in unseren Theatern gespielt?
12. Erzhlen Sie den I nhalt des Textes: Schler ber seine erste Vorlesung
in Jena"!
257
13. bersetzen Sie!
A. a) Schiller era foarte modest.
b) El a ales pentru prima lui prelegere o sal mic.
c) Sute de studeni au venit la prelegere.
d) Aceast prelegere a trebui t s fie i nut ntr-o sal mai mare.
e) Entuziasmul studenilor a fost foarte mare.
f) In tot oraul s-a vorbit despre prima prelegere a lui Schiller.
B. a) A reuit (el) la examen?
b) Unui student bun nu-i este fric de examene.
c) n care sal se ine astzi prelegerea de l i teratur?
d) Pentru ce or a fost fixat?
e) Nu tiu de ce n-a venit nc colegul meu; l-am crezut punctual ;
pn acum n-a ntrziat ni ci odat; trebuie s fie bolnav.
f) Ne inem totdeauna de cuvnt.
g) La ce or te scoli dimineaa?
h) Scuzai v rog, unde este staia de autobuz?
i) Oprete aici tramvai ul ?
j) Oraul acesta este foarte frumos aezat.
k) Colega noastr este astzi absent. E bolnav.
Merken Sie Sich!
Der
Die
Es
Alle
Die
Professor hlt eine Vorlesung.
Vorlesung ist fr 6 Uhr angesetzt.
kommen immer noch mehr Studenten.
Studenten
Vorlesung
sind anwesend.
machte einen tiefen Eindruck.
|-7Limba germana c. 1881
27. ( SI EBENUNDZWANZI GSTES) LEHRSTCK
AUS HEINES KINDHEIT
Heinrich Heine spielte als Kind oft mit seiner Lieblingsschwester Lotte.
Eines Tages sagte sie ihm : Ich habe ein lustiges Spiel erfunden. Ich stelle
eine Fee dar, wir bauen einen Turm, ich bewohne ihn, du bleibst drauen,
singst ein Lied und findest Reime!"
Die Kinder schafften tchtig, und bald stand ein Turm" aus Kisten
bereit. Das Gebude hatte zehn Fu erreicht. Die Kleine stieg in die letzte
Kiste. Die Fee" war pltzlich nicht mehr zu sehen, denn die Kiste war
hher als das Kind. Das erschreckte Heinrich, und er begann laut weinend
um Hilfe zu rufen. Da rief Lotte aus der Kiste : Erschrick nicht, ich bin
gesund. Ich habe nur mein schnes Kleid zerrissen."
Jahre waren vergangen. Lotte besuchte schon die Schule. Eines Tages
erzhlte der Lehrer den Kindern eine Geschichte. Sie hatten sie zu Hause
niederzuschreiben. Lotte konnte sich aber nicht mehr an den Inhalt der
Geschichte erinnern. Sie begann bitterlich zu weinen.
Was gibt's?" fragte Heinrich.
Ich soll eine Geschichte niederschreiben, und ich habe sie vergessen",
lautete die Antwort.
Beruhige dich, liebes Lottchen", sagte Heinrich, ich schreibe dir gleich
eine schne Geschichte".
Nach einer Stunde gab er seiner Schwester das Heft mit dem Aufsatz;
glcklich legte sie es in ihre Schulmappe.
Am nchsten Tag las der Lehrer mit groer Aufmerksamkeit diesen Aufsatz.
Er war begeistert und fragte nach dem wahren Verfasser. Lottchen nannte
ihn. Daraufhin besuchte der Lehrer Heines Mutter und beglckwnschte sie
zu der Arbeit ihres Sohnes.
AUS HEINES KINDHEIT
259
Heinrich lernte bei einem berhmten Lehrer Geige spielen. Nach drei
Monaten ging die Mutter an dem Zimmer ihres Sohnes vorbei und hrte
wunderschn spielen. Mein Sohn ist ein Wunderki nd", dachte sie. Ich
kann auf ihn stolz sein". Sie t r at ins Zimmer und blieb wie angewurzelt
stehen, denn nicht ihr Sohn spielte, sondern ... der Lehrer geigte seine
schnsten Kompositionen. Der Junge lag auf dem Sofa. Schade, da du
mich strst", sagte er. Ich dichtete gerade ein schnes Lied, und die Musik
half mir dabei."
Erluterungen
1) H e i n r i c h H e i n e (17971856) este una dintre figurile cele mai
reprezentative ale literaturii germane. i-a nceput acti vi tatea li terar
sub influena romantismului, dar n scurt timp nvinge aceast ideologie,
evolund spre o art cu caracterul unei critici sociale i politice ascuite.
El satirizeaz n numeroasele sale opere situaia jalnic, n care se
afla Germania frmiat. Ne mai putnd suporta situaia din patrie,
el pleac n exil la Paris. Revoluia de la 1848 l gsete deja bolnav
de o boal incurabil, care l rpune dup o lung suferin.
La Paris, ntre anii 18431844, a avut relaii personale de prietenie
cu Karl Marx.
Talentul su s-a manifestat n mod deosebit n domeniul poeziei li-
rice i satirice. Multe poezii stau sub influena poeziei populare.
Dintre operele sale cele mai cunoscute ci t m: Buch der Liedern,
Neue Gedichte, Harzreise, Deutschland ein Wintermrchen.
2) als Kind = cnd era copil, n copilrie
3) Die Kinder schafften tchtig = copiii muncir din greu
4) Zehn Fu = zece picioare, aprox. 310 cm; substantivul der Fu nu se
ntrebuineaz la plural dac indic o uni tate de msur. (Comp. pag. 99,
Erluterung 3).
Lexik
Synonyme Antonyme
der Verfasser der Autor
die Geige die Violine
beglckwnschen gratulieren
weinen =f= lachen
drauen =f= drinnen
sich erinnern =f= vergessen
260 27. LEHRSTCK
Vieldeutige Wrter
J ri o / piciorul
der Fu (~
r
\ piciorul = uni tate
de msur (aprox. 31 cm)
a ajunge la
erreichen ^-
a
gsi pe cineva
a atinge
besuchen
/ a vizita
\ a frecventa (o coal etc.)
Rektion
bewohnen + Akk. = a locui (n)
sich erinnern + an + Akk. = a-i aminti (de)
fragen + nach + Dat. = a ntreba (de, dup)
lernen -\- bei + Dat. = a nva (cu)
beglckwnschen -\- Akk. + zu -j - Dat. = a felicita (pentru, de)
gratulieren + Dat. -\- zu + Dat. = a felicita (pentru, de)
vorbeigehen + an + Dat. = a trece (pe lng)
helfen + Dat. + bei + Dat. = a aj uta (la)
stolz + au -|- Akk. a fi mndru (de)
GRAMMATIK
(Continuare)
A. SUBSTANTI VELE DERI VATE CU SUFI XELE -HEIT, -KEIT, -SCHAFT, -UNG
a) Aus Heines Kindheit
b) Schillers Bescheidenheit wurde belohnt.
c) Der Lehrer las den Aufsatz mit groer Aufmerksamkeit.
d) Zwischen uns herrscht ein Verhltnis guter Kameradschaft.
Substanti vul Kindheit este derivat de la substantivul Kind + -heit (ex. a).
Substantivul Bescheidenheit este derivat de la adjectivul bescheiden -}- -heit
(ex. b).
AUS HEINES KINDHEIT 261
Substantivul Aufmerksamkeit este derivat de la adjectivul aufmerk-
sam + -keit (ex. c).
Substantivul Kameradschaft este derivat de la substantivul Kamerad +
-schat (ex. d).
Substantivele Kindheit, Bescheidenheit, Aufmerksamkeit i Kameradschaft
snt de genul feminin. De genul feminin snt i substantivele : Lehrerin,
bersetzung, Arznei.
(Vezi i pag. 29, Grammatik 3 B, pag. 136, Grammatik 5 i pag. 235,
Grammatik 5).
Substantivele derivate cu sufixele :
-in, -ung, -heit, -keit, -schaft, -ei
snt de genul feminin.
B. SUBSTANTIVELE DERI VATE CU SUFI XELE -IE,-(T)ION,-TAT, -IK
a) Heute sind unsere Warenhuser voll von Erzeugnissen unserer Industrie.
b) Der Lehrer geigte seine schne Komposition.
c) Ioana geht in die Bibliothek der Universitt.
d) Er ist ein Freund guter Musik.
Cu sufixele -ie (ex. a), -(t)ion (ex. b), -tat (ex. d), -ik (ex. c) deriv multe
Substantive de origine negerman.
Substantivele de origine negerman, derivate
-tat, -ik snt de genul
cu
feminin.
sufixele -ie, -tion,
C. ADJECTI VELE DERI VATE CU SUFI XELE -ISCH, -LICH, -IG
a) Es gab dort viele medizinische Werke.
b) ... glcklich legte sie das Heft in ihre Schulmappe.
262
27. LEHRSTOCK
c) Ich habe ein lustiges Spiel erfunden.
d) Sie fahren frhlich nach Bukarest.
Cu sufixele -isch, -lieh, -ig deriv adjective
1) n special de la substantive:
die Medizin -^ medizinisch (ex. a)
das Glck - glcklich (ex. b)
die Lust > lustig (ex. c)
2) dar i de la alte pri de vorbire:
froh - frhlich (ex. d)
dort -^ dortig
O b s e r v a i e . Substantivele i adjectivele termi nate n -e pierd vocala aceasta naintea
sufixelor -isch i ig:
d e Geographie -> geographisch; heute -> heutig
2. INFINITIVUL CU ZU
(Continuare)
Verbel e/ i \ + Infinitivul cu zu
\ sein /
a) Sie hatten die Geschichte Sie muten die Geschichte nieder-
niederzuschreiben, schreiben.
b) Die Fee war nicht mehr Die Fee konnte nicht mehr gesehen
zu sehen. werden.
c) Die Aufgabe ist zu machen. Die Aufgabe mu gemacht werden.
Verbul haben, folosit cu infinitivul c u 2 al unui verb predicativ, exprim
o necesitate (ex. a).
Construcia Aa&en + infinitivul c u zu are sens activ (ex. a).
Verbul sein, folosit cu infinitivul c u za al unui verb predicativ, exprim :
1) o posibilitate (ex. b)
1) o necesitate (ex. c).
Construcia sein + infinitivul cu zu are sens /asie (ex. b i ex. c).
AUS HEINES KINDHEIT
263
3. VERBE CU FORME DUBLE
a) Das erschreckte Heinrich. a') Er erschrak.
b) Die Kinder schafften tchtig. b') Dieses Bild schuf der groe Maler
Grigorescu.
c) Ich hngte das Bild an die c') Das Bild hing an der Wand.
Wand.
Verbele erschrecken, schaffen i hngen pot fi conjugate slab (ex. a,
ex. b i ex. c) sau tare (ex. a', ex. b' i ex. c').
Sensul acestor verbe se schimb n funcie de conjugarea lor :
S l a b e
erschrecken erschreckte
erschreckt = a speria (pe cineva)
schaffen schaffte geschafft
= a munci
hngen hngte gehngt
= a atrna (ceva)
T a r i
erschrecken erschrak er-
schrocken = a se speria
(perfectul cu sein)
schaffen schuf geschaffen
= a crea
hngen hing - gehangen =
a sta atrnat
bungen
1. A. Lesen Sie laut!
B. Bestimmen Sie das Geschlecht folgender Substantive!
a) Partei ; Begierung; Bepubli k; Fabr i k; Leben
b) bersetzer; Freundlichkeit; Verkuferin; Mdchen; Geographie
c) Klugheit; Leiden; Lekti on; Frulei n; Fakul tt
d) Mathemati k; Grammati k; Chronik; Arznei; Grtchen
e) Kameradschaft
2. Bilden Sie Substantive
A. mit dem Suffix -er /
bersetzen Sie sie ins Rumnische!
a) spielen, besuchen, erzhlen
b) dichten, verfassen, arbeiten
c) hren, denken, geigen.
264
27. LEHRSTCK
B. mit dem Suffix -in / bersetzen Sie sie ins Rumnische!
die | -in
a) der Rumne, der Genosse, der Pole
b) der Arzt, der Bauer, der Nachbar
C. mif dew Suffix -heit / bersetzen Sie sie ins Rumnische!
die | -heit
a) schn, wahr, berhmt
b) gesund, krank, falsch
D. mit dem Suffix -keit/ bersetzen Sie sie ins Rumnische!
die -keit
a) frhlich, hlich, hflich
b) sauber, richtig, herzlich
E. mit dem Suffix -schalt/ bersetzen Sie sie ins Rumnische!
die -schaft
a) der Wirt, der Nachbar, das Wissen
b) der Mann, der Landwirt, der Genosse(n)
F. mif rfem. Suffix -ung/ bersetzen Sie sie ins Rumnische!
die -ung
aj erfinden, erzhlen, begeistern
b) stren, dichten, sitzen
AUS HEINES KINDHEIT
265
G. mit dem Suffix -ei/ bersetzen Sie sie ins Rumnische.!
a) der Buchdrucker ( = tipograful), der Tischler ( = tmplarul)
b) der Bcker ( = brutarul), der Konditor ( = cofetarul)
3. A. Bilden Sie Adjektive (eventuell mit Umlaut) mit den Suffixen:
-lieh der Osten
der Norden
der Westen
der Sden
-isch; der Rumne
der Kmpfer
der Knstler
die Philosophie
-i g: heute
gest(e)rn
morgen
einmal
der Tag
die Nacht
' der Monat
das /a/w
der Russe
der I taliener
Europa
der Franzose
der iSattd
die Lasi
der Wmd
der Durst
der Frieden
die Freundschaft
der Freund
die Stunde
der Bulgare
der Ungar
der Tscheche
das ifi/id
B. bersetzen Sie die neu gebildeten Adjektive ins Rumnische!
Bilden Sie Stze! Setzen Sie das erste Verb ins Prsens und ins I m-
perfekt, das zweite Verb in den I nfinitiv m i t zu orfer o h n e zu /
Beispiel: Ich, wollen, lesen, dieses Buch.Ich wi^ (wollte) dieses Buch
Zesen.
Ich, wnschen, dieses Buch, lesen. Ich wnsche (wnschte)
dieses Buch zu lesen.
A. a) Lotte, wnschen, eine Fee, darstellen.
b) Heinrich, haben, bleiben, drauen, und, ein Lied, singen.
c) Lottchen, sein, sehen, nicht, mehr.
d) Was, sein, tun?
e) Der Bruder, beginnen, laut, weinen.
f) Die Schwester, versuchen, er, beruhigen.
g) Das Mdchen, knnen, sich erinnern, nicht, an, der Inhalt, die
Geschichte.
h) Heinrich, wollen, seine Schwester, helfen.
i) Er, versprechen, seine Schwester, sie, ein Aufsatz, schn, nie-
derschreiben.
266
27. LEHRSTOCK.
B. a) Du, sollen, nicht, an, jedes Schaufenster, stehenbleiben.
b) Er, beginnen, im Alter, sieben Jahre, von, Geige, spielen.
c) Wir, lassen, er, durch, ein Kollege, beglckwnschen.
d) Haben, ihr, morgen, fr, viel, lernen?
e) Sein, dieses Gedicht, auswendig, lernen?
f) Seit, lernen, Sie, wann, Klavier spielen?
g) Ich, vergessen, du, anrufen.
h) Ich, hren, du, singen, schn.
i) Lassen, nicht, deine Bcher, der Tisch, auf, liegen!
5. Ersetzen Sie durch Modalverben!
Beispiel: Hast du noch bungen zu machen? Mut du noch
bungen machen?
Wo ist dieser Stoff zu kaufen? Wo kann dieser Stoff ge-
kauft werden?
a) Ich habe diesen Text bis morgen zu bersetzen.
b) Die Fenster sind whrend der Fahrt zu schlieen.
c) War um ist er in der letzten Zeit nicht zu sehen?
d) Wie lange haben Sie noch an diesen bersetzungen zu arbeiten?
e) Das ist leicht zu verstehen.
f) I st dieser Aufsatz fr morgen zu schreiben?
g) Alle haben pnktlich zu kommen.
h) Dieses Buch ist nicht zu finden.
i) Hast du das Gedicht auswendig zu lernen?
6. Setzen Sie die starken oder schwachen Formen der eingeklammerten
Verben ein!
a) Der Hund ... das spielende Kind {erschrecken; Prsens, Perfekt).
b) Das Kind ... {erschrecken; Prsens, Perfekt).
c) Meine Mutter ... vom frhen Morgen bis zum spten Abend {schaffen;
Perfekt, Imperfekt).
d) Friedrich Schiller ... das Drama Wilhelm Teil" {schaffen; Perfekt,
Imperfekt).
e) Das Bild ... nicht in der Mitte {hngen; Perfekt, Imperfekt).
f) Er ... dieses Gemlde an die Wand {hngen; Imperfekt, Perfekt).
7. Ergnzen Sie durch Prpositionen! Setzen Sie die eingeklammerten Wrter
in den richtigen Fall!
a) Wir sind ... (unsere schne Hauptstadt) stolz.
b) Wir waren ... (die Ausstellung) begeistert.
c) Er befat sich ... (das Studium) der Fremdsprachen.
d) ... (wer) warten Sie?
e) Ich rechne (er) ... (unsere besten Fachleute).
f) Er bezieht sich ... (du).
AUS HEINES KINDHEIT
267
g) ... was fr (ein Gedanke) bist du gekommen?
h) Machst du dich ... (ich) lustig?
i) Lottchen wollte die Kisten ... (ein Turm) verwandeln.
j) Darf ich Sie fr morgen ... (eine Tasse Tee) einladen?
k) Sie beglckwnschte (ihr Vater) ... (sein Geburtstag).
I ) Mein Freund leidet seit lngerer Zeit ... (starke Kopfschmerzen),
m) Hat jemand ... (ich) gefragt?
n) Wir denken oft ... (unsere Kindheit).
0) Heinrich erschrak tchtig und rief ... Hilfe.
p) Ich helfe (Sie) gern ... (diese Arbeit).
8. Stellen Sie Fragen zu den kursiv gedruckten Satzgliedern oder Stzen!
a) Heinrich Heine spielte oft mit seiner Lieblingsschwester.
b) Die Kleine wollte eine Fee darstellen.-
c) Die Kinder baut en aus Kisten einen Turm.
d) Lotte rief aus der Kiste: Ich bin gesund".
e) Der Lehrer erzhlte den Kindern eine Geschichte.
f) Heinrich kam zu seinem Schwesterchen.
g) Lottchen erinnerte sich nicht an den I nhalt der Geschichte.
h) Heinrich Heine half seiner Schwester.
i) Lotte legte glcklich das Heft mi t der Geschichte in die Schulmappe.
j) Lottchens Aufsatz war der beste.
k) Heinrich lernte bei einem berhmten Lehrer Geige spielen.
1) Die Mutter t r at ins Zimmer.
m) Die Mutter blieb wie angewurzelt stehen.
n) Heinrich dichtete ein Lied.
9. Antworten Sie!
a) Wie hie Heinrich Heines Lieblingsschwester?
b) Was fr ein Spiel erfand sie?
c) War Heinrich mit Lottchens Vorschlag einverstanden?
d) Warum erschrak er?
e) Wie beruhigte ihn Lot t chen?
f) Was fr eine Hausaufgabe bekamen die Kinder?
g) Warum weinte Heines Schwester?
h) Wie half der Dichter seiner Schwester?
i) War der Lehrer mit dem Aufsatz zufrieden?
j) Was fragte der Lehrer?
k) Was sagte Lottchen?
I ) Was dachte Heinrich Heines Mutter ber ihren Sohn?
m) Wer spielte so schn Geige?
n) Was sagte der Dichter seiner Mut t er?
268
27. LEHRSTCK
10. bersetzen Sie!
A. a) Heinrich Heine era mai mare ( = mai btrn) dect sora lui.
b) Lada era mai nalt dect fetia.
c) Ea s-a urcat n turn" i n-a mai putut fi vzut.
d) Heinrich n-o mai vzu, se sperie i ceru ajutor.
e) El o aj uta deseori pe surioara lui la lecii.
f) l ntr-o zi i fcu o compunere foarte frumoas.
g) Aceast compunere i plcu foarte mult profesorului.
h) Profesorul i-a dat fetiei caietul i a ntrebat-o :
Cine a fcut compunerea?"
i) Lottchen i-a rspuns : Eu v voi spune adevrul. Fratele meu
mai mare mi-a scris-o!"
j) Mama poetului era foarte mndr de fiul ei.
B. a) Acest tablou l reprezint pe poetul Heinrich Heine ca copil.
b) Cum se numete sora ta preferat? Ea se numete Elena dar noi
o numi m Lenua.
c) Ceasul meu s-a oprit.
d) Autobuzul acesta nu mai oprete n Pi aa Koglniceanu".
e) Ne-am oprit n faa magazinului Bucureti" i am admirat fru-
moasele sale vitrine.
f) El a trecut prin faa mea dar nu m-a observat.
g) Tatl meu lucreaz ca strungar ntr-o fabric mare.
h) Pn cnd trebuie fcut traducerea aceasta?
i) tii s cntai la vioar?
j) Nu tiam c avei astzi ziua dv. de natere.
k) V felicit de ziua dv. de natere.
Merken Sie sich!
Das Kind lernt Geige spielen.
Das Gebude" hat zehn Fu erreicht.
Die Mutter blieb wie angewurzelt stehen.
Wie lautet seine Antwort ?
28. (ACHTUNDZWANZIGSTES) LEHRSTCK
EINE REISE MIT DEM FLUGZEUG
Vor einigen Tagen wollte ich zu meinen Verwandten nach Klausenburg
( = Cluj) fahren. Ich beschlo, das Flugzeug zu bentzen. Um neun Uhr
frh war ich im Reisebro. Ein Beamter fllte eine Flugkarte aus. Bitte,
seien Sie morgen um 7 Uhr frh auf dem Flugplatz", sagte mir der Beamte.
Da ich mich nicht verspten wollte, war ich am nchsten Tag schon um 6
45
an Ort und Stelle.
Auf dem Flugplatz sahen wir viele Flugzeuge. Einige waren aus dem
Ausland gekommen, andere sollten in die Sowjetunion, nach Polen, nach
Ungarn, in die Tschechoslowakei und in die DDR. fliegen. Unser Flugzeug
wurde gerade von einem Mechaniker berprft. Die fahrbare Treppe wurde
gebracht. Ein Fluggast nach dem anderen stieg ein. Die Tr der Kabine wurde
geschlossen. Das Flugzeug war startbereit. Gleich darauf begannen die Motoren
zu arbeiten. Dann wurde das Zeichen zum Abflug gegeben. Langsam glitt
das Flugzeug ber das Rollfeld, bewegte sich immer schneller und erhob
sich in die Luft. Es war ein herrlicher Tag; die Sonne schien das rechte
Flugwetter.
Wir merkten die Steigung am leichten Druck in den Ohren. Schon wenige
Minuten nach dem Start war Bukarest unter uns geblieben. Wir flogen nach
Nordwesten, den Karpaten zu. Unsere durchschnittliche Reisegeschwindig-
keit betrug 300 Kilometer je Stunde. Der Hhenmesser zeigte 1500 Meter.
Pltzlich nderte sich das Wetter. Wir flogen durch ein Wolkenmeer. Es
begann zu regnen. Uns aber strte der Regen ni cht ; wir flogen weiter.
In Hermannst adt ( = Sibiu), unserem Zwischenlandungsplatz, verlieen
wir fr kurze Zeit das Flugzeug und gingen ein wenig auf dem Flugplatz
spazieren. Wir beeilten uns, weil wir gleich weiterfliegen sollten.
Eine halbe Stunde spter waren wir in Klausenburg. Das Flugzeug ging
langsam nieder. Wir landeten.
270 28. LEHRSTCK
Erluterungen
1) Um neun Uhr frh = La ora 9 dimineaa
2) an Ort und Stelle = la faa locului
(n expresii idiomatice se omite de obicei articolul)
3) den Karpaten zu = n spre Carpai
4) immer schneller = tot mai repede
5) 300 Kilometer je Stunde = 300 km/h 300 km/or
Lexik
Synonyme
die Reise die Fahr t
Antonyme
der Norden =f= der Sden
der Osten =j= der Westen
Vieldeutige Wrter
immer
/
ntotdeauna
din ce n ce
(urmat de un adjectiv
la gradul comparativ)
betragen = a se ridica la
sich betragen = a se purta
Wortfamilie
fliegen flog geflogen (s) = a zbura
weiterfliegen flog weiter weitergeflogen (s)
der Flug, -(e)s, -e = zborul
der Fluggast, -es, -e cltorul cu avionul
die Flugkarte, -n = biletul de avion
der Flugplatz, -es, -e = aeroportul
das Flugzeug, -(e)s, -e = avionul
das Flugwetter, -s (f. pl.) = vremea de zbor
der Abflug, -(e)s decolarea
a zbura mai departe
Rektion
merken + an + Dat. = a observa (dup)
271
Lndernamen Vlkernamen Adjektive
Albanien (die Volksrepublik Albanien)
Belgien
Bulgarien (die Volksrepublik Bulga-
rien)
China (die Volksrepublik China)
Dnemark
Deutschland
die Deutsche Demokratische Republik
(DDR)
die Bundesrepublik Deutschland
England
Finnland
Frankreich
Griechenland
Grobritannien
Indien
(der) Iran
Italien
Jugoslawien (die Sozialistiche Fdera-
tive Republik Jugoslawien)
die Koreanische Volksdemokratische
Republik
Kuba (die Republik Kuba)
die Mongolei (die Mongolische Volks-
republik)
die Niederlande
Norwegen
sterreich
Polen (die Volksrepublik Polen)
Portugal
Rumnien (die Sozialistische Republik
Rumnien)
Schweden
die Schweiz
die Union der Sozialistischen Sowjet-
republiken (UdSSR) die Sowjet-
union (SU)
Spanien
die Tschechoslowakei (die Tschechoslo-
wakische Sozialistische Republik
CS SR)
die Trkei
Ungarn (die Ungarische Volksrepublik)
die Vereinigte Arabische Republik
(VAR)
die Vereinigten Staaten von Amerika
(USA)
die Demokratische Republik Vietnam
der Albaner, -s, -
der Belgier, -s, -
der Bulgare, -n, -n
der Chinese, -n, -n
der Dne, -n, -n
der Deutsche, -n, -n
(ein Deutscher, -n, -e)
der Englnder, -s -
der Finne, -n, -n
der Franzose, -n, -n
der Grieche, -n -n
der Brite, -n, -n
der Inder, -s, -
der Iraner, -s, -
der Italiener, -s, -
der Jugoslawe, -n, -n
der Koreaner, -s, -
der Kubaner, -s, -
der Mongole, -n, -n
der Niederlnder, -s, -
der Norweger, -s, -
der sterreicher, -s, -
der Pole, -n, -n
der Portugiese, -n, -n
der Rumne, -n, -n
der Schwede, -n, -n
der Schweizer, -s, -
der Sowjetbrger, -s, -
albanisch
belgisch
bulgarisch
chinesisch
dnisch
deutsch
englisch
finnisch
franzsisch
griechisch
britisch
indisch
iranisch
italienisch
jugoslawisch
koreanisch
kubanisch
mongolisch
niederlndisch
norwegisch
sterreichisch
polnisch
portugiesisch
rumnisch
schwedisch
schweizerisch
sowjetisch
der Spanier, -s, - spanisch
der Tschechoslowake, -n, -n tschechoslowakisch
der Trke, -n, -n
der Ungar, -n, -n
der Araber, -s, -
trkisch
ungarisch
arabisch
der Amerikaner, -s, - amerikanisch
der Vietnamese, -n, -n vietnamesisch
272
28. LEHRSTOCK
GRAMMATIK
1. PROPOZIIA CAUZAL
a) Da ich mich nicht verspten wollte, war ich schon um 6
45
an Ort und Stelle.
b) Wir beeilten uns, weil wir gleich weiterfliegen sollten.
Propoziiile introduse prin da ( = deoarece, ntruct) (ex. a) i weil ( = pen-
tru c) (ex. b) snt propoziii circumstaniale cauzale.
Ele rspund la ntrebri l e: warum? ( = de ce? pentru ce?), weshalb?,
aus welchem Grunde? ( = din ce cauz?).
Conjunciile weil i da snt conjuncii subordonatoare cauzale.
C o n j u n c i i l e weil i da introduc propoziii secundare cauzale.
2. POZIIA PROPOZIIEI SECUNDARE
a) Da Schiller bescheiden war, whlte er einen kleinen Saal.
b) Der Gedanke, da in Jena keine hnliche Vorlesung gehalten wurde, gab
ihm Mut.
c) Er mute einen anderen Saal whlen, weil immer mehr Studenten harnen.
Propoziiile secundare stau n limba german :
fie naintea propoziiei principale (ex. a);
fie intercalate n propoziia la care se refer (ex. b);
fie n urma propoziiei principale (ex. c).
O b s e r v a i e . Propoziiile introduse prin da preced de multe ori propoziia principal.
Ele indic, de obicei, o cauz logic.
Propoziiile i ntroduse prin weil stau, de obicei, dup propoziia principal. Ele indic o cauz
real.
3. TOPICA N PROPOZIIA PRINCIPAL PRECEDAT DE O PROPOZIIE
SECUNDAR
Da es spt war, gi nge n sie ni c ht me hr i n di e St adt .
Dac propoziia secundar preced propoziia principal (vezi
exemplul), aceasta din urm ncepe cu verbul conjugat. Subiectul
st deci n urma verbului conjugat.
O b s e r v a i e . Deoarece propoziia secundar ine locul unei pr i de propoziie, aceast
ordine a cuvintelor nu este de fapt o abatere de la regula : n propoziia principal, verbul ocup
locul 2.
273
4. PARTICIPIILE I ADJECTIVELE SUBSTANTIVIZATE
(Recapitulare i completare)
a) Ein Beamter fllte eine Flugkarte aus.
b) Bitte, seien Sie morgen um 7 Uhr frh auf dem Flugplatz", sagte der
Beamte.
c) In einem kleinen Dorf in Frankreich arbeitete auf dem Postamt ein lteres
Frulein als Beamtin.
Cuvntul der Beamte (ein Beamter) este un participiu vechi, substantivizat,
pe cale de a deveni substantiv. Din cauza aceasta, spre deosebire de celelalte
adjective i participii substantivizate, cuvntul der Beamte formeaz un feme-
nin cu ajutorul sufixului -in : die Beamtin (ex. c).
Cuvntul der Beamte se declin dup regulile valabile pentru declinarea
adjectivelor atributive (vezi pag. 233, Grammati k 3). Cuvntul die Beamtin
se declin dup regulile valabile pentru declinarea substantivelor.
Deci :
der Deutsche die Deutsche
ein Deutscher eine Deutsche
dar :
der Beamte die Beamtin
ein Beamter eine Beamtin
5. NUMELE GEOGItAFICE
A.
a) Eine halbe Stunde spter waren wir in Klausenburg.
b) Sie sollten nach Polen fliegen.
Majoritatea numelor de orae (ex. a), de ri (ex. b) i de i nuturi snt de
genul neutru i se ntrebuineaz de obicei fr articol.
O b s e r v a i i .
1. Dac numele geografice snt precedate sau urmate de un atri but, atunci se ntrebui neaz
cu arti col : das schne Rumni en das Rumni en von heute.
2. Das Banat se ntrebuineaz cu articol.
B.
..ein anderes sollte in die Tschechoslowakei fliegen.
Unele nume de ri , provincii etc. snt de genul feminin.
274 28. LEHRSTOCK
Acestea se ntrebuineaz cu articolul hotrt. De exemplu : die Tschecho-
slowakei, die Schweiz, die Moldau.
O b s e r v a i e . Numele de ri terminate n -ei snt numai de gen feminin : die Tschechoslo-
wakei, die Mongolei, die Trkei.
c.
Exi st i unele ri de gen masculin, ca : der Iran, der Irak.
Acestea se ntrebuineaz att cu articolul hotrt (vezi schema nr. 22, pag. 496)
ct i fr articol.
D.
Wir flogen den Karpaten zu.
Unele nume geografice au numai plural. Se ntrebuineaz cu articolul
hot r t :
die Karpaten, die Alpen;
die Vereinigten Staaten von Amerika ( = Statele Unite ale Americii)
die Niederlande ( = rile de Jos)
E.
Cu articolul hotrt se ntrebuineaz i numele de :
oceane: der Stille Ozean ( = Oceanul Pacific), der Atlantische Ozean
( = Oceanul Atlantic)
m r i : das Schwarze Meer, das Mittelmeer ( = Marea Mediteran),
die Ostsee ( = Marea Baltic) etc.
ape : die Donau ( == Dunrea), der Rhein ( = Rinul) etc.
0. DECLINAREA NUMELOR PROPRII
(Recapitulare i completare)
A. NEPRECEDATE DE ARTICOL
a) Goethe war j etzt von Mendelssohns Begabung berzeugt.
b) Alinas Zimmer war sehr schn.
Indiferent de gen, numele proprii primesc doar la genitiv desinena -s
(ex. a i b, vezi i pag. 35, Grammatik 2)
c) Das ist das Buch von Peter.
n locul genitivului se folosete uneori construcia prepoziional von cu
dativul. Aceasta st totdeauna dup substantivul regent.
275
d) Der groe Dichter war von der Begabung Felix' berzeugt.
Dac numele proprii se termin n -s, -, -z, -tz, -x, -clis n locul genitivului
poate s t a:
1. un apostrof (vezi i pag. 197, Erluterung 1);
Felix' Begabung (ex. d, sau die Begabung Felix' ).
2. construcia propoziional cu von : die Begabung von Felix.
3. uneori o desinen veche a genitivului -ens : Hansens Schwester.
e) Johann Wolfgang Goethes Werke
Dac numele propriu este compus din dou sau mai multe substantive,
se declin numai ultimul substantiv :
B. PRECEDATE DE ARTICOL
1. Numele geografice se declin ca substantivele comune :
N. die Donau die Karpaten das Banat
G. der Donau der Karpaten des Banats
D. der Donau den Karpaten dem Banat
A. die Donau die Karpaten das Banat
2. Numele geografice precedate de un atri but formeaz genitivul att
cu desinena s ct i fr desinen :
die Wlder des schnen Rumnien^)
3. Numele de persoane nu primesc nici un fel de desinen la genitiv, chiar
dac snt precedate de un at r i but :
das Buch des kleinen Peter
O b s e r v a i e . Numele de persoane snt nsoite de articol
uneori n limbajul familiar
dac snt precedate de un atri but adjectival sau substanti val : der groe Goethe
(vezi schema nr . 44, pag. 516)
7. NTREBUINAREA PREPOZIIILOR
A.
Sie sollten in die (nach der) Sowjetunion, in die (nach der) Tschechoslowakei
und nach Ungarn fliegen.
Pentru a indica direcia spre o ar se folosete :
1) prepoziia nach, dac numele rii se ntrebuineaz r articol;
2) prepoziia in, mai rar nach, dac numele rii se ntrebuineaz cu articol.
O b s e r v a i e . Dac numele ri i este de gen masculin, se ntrebui neaz de obicei prepoziia
nach. De exemplu : Er fahrt nach (dem) Iran.
276 28. LEHRSTCK
B.
a) Der Autobus wartete schon vor dem Reisebro.
b) Vor einigen Tagen mute ich nach Arad fahren.
c) Er weinte vor Freude.
Prepoziia vor poate avea sens local (ex. a), temporal (ex. b) sau cauzal
<(ex. c).
neles local = n faa
vor neles temporal = nainte de, nainte cu
neles cauzal = de
bungen
A. mit der Konjunktion weil!
a) Der Ausflug findet statt.
Das Wetter ist sehr schn.
b) Ich nehme an dem Ausflug teil.
Er wird sehr schn sein.
c) Die Studenten gingen in die Buchhandlung.
Sie hatten Bcher zu kaufen.
d) Unsere Jugend ist gesund.
Sie treibt viel Sport.
e) Der Dichter wollte seinen Freunden den Jungen vorstellen.
Er war sehr begabt.
B. mit der Konjunktion da!
a) Es war spt.
Wir gingen nicht mehr spazieren.
b) Das Flugzeug sollte bald weiterfliegen.
Es stand startbereit.
c) Es regnete.
Wir zogen uns warm an.
d) Mit dem Autobus dauert der Weg nur zehn Minuten.
Wir haben noch Zeit.
e) Es regnete stark.
Das Kind durfte nicht zum Flugplatz gehen.
EINE REISE MIT DEM FLUGZEUG 277
A. mit der Konjunktion da!
B. mit der Konjunktion weil!
Beispiel: Ich will eine Fahrkarte lsen.
Ich gehe an den Schalter.
1) Da ich eine Fahrkart e lsen will, gehe ich an den Schalter.
2) Ich gehe an den Schalter, weil ich eine Fahrkart e lsen will.
a) Er wollte frher in Klausenburg sein.
Er reiste mit dem Flugzeug.
b) Sie wollten nicht zu spt kommen.
Sie beeilten sich sehr.
c) Das Flugzeug sollte abfliegen.
Die Tr der Kabine wurde geschlossen.
d) Das Wetter war sehr schn.
Der Flug war angenehm.
3. Antworten Sie! Bentzen Sie die eingeklammerten Stze als Kausalstze!
a) Warum fuhren die Studenten aufs Land ? (Sie wollten ein Staatsgut
besuchen).
b) Warum fahren im Winter viele Studenten ins Gebirge?
(Sie wollen Sport treiben).
c) Warum fehlt Anda ? (Sie ist krank.)
d) Warum reiste dein Freund mit dem Flugzeug? (Er wollte frher
an Ort und Stelle sein.)
e) Warum fuhr er nach Klausenburg? (Er sollte an einer Konferenz
teilnehmen.)
f) Warum ging Andrei zum Schalter? (Er wollte eine Karte lsen.)
4. Ergnzen Sie!
A. Die Haupt st adt ... ist Bukarest.
Die Haupt st adt ... ist Berlin.
Die Haupt st adt ... ist Belgrad.
Die Haupt st adt ... ist Sofia.
Die Haupt st adt ... ist Prag.
Die Haupt st adt ... ist Ulan Bator.
Die Haupt st adt ... ist Tirana.
Die Haupt st adt ... ist Athen.
Die Haupt st adt ... ist Ankara.
Die Haupt st adt ... ist Wien.
Die Haupt st adt ... ist London.
Die Haupt st adt ... ist Born.
Die Haupt st adt ... ist Bern.
278 28. LEHRSTOCK
B. Die Haupt st adt der UdSSR (der Union der Sozialistischen Sowjet-
republiken) ist ... .
Die Haupt st adt Polens ist ... .
Die Haupt st adt der Demokratischen Republik Vietnam ist ... .
Die Haupt st adt Indiens ist ... .
Die Haupt st adt der Niederlande ist ... .
Die Haupt st adt der USA ist ... .
Die Haupt st adt Frankreichs ist ... .
Die Haupt st adt des Irans ist ... .
Die Haupt st adt der VAR ist ... .
C. Der Rumne spricht rumnisch. Der Bulgare spricht ... .
Der Russe spricht ... . Der Vietnamese spricht ... .
Der Deutsche spricht ... . Der Norweger spricht ... .
Der Pole spricht . . . . Der Mongole spricht ... .
Der Ungar spricht ... . Der Schwede spricht ... .
Der Chinese spricht ... . Der Portugiese spricht ... .
Der Koreaner spricht . . . . Der Trke spricht ... .
5. Ergnzen Sie die Endungen!
a) Der Reisend- bewunderte die herrlich- Natur.
b) Ein Beamt- kontrollierte die Fahrkart en.
c) Der Beamt- war Rumn-.
d) Ein Fremd- kam nach Bukarest.
e) Er ist Deutsch-.
f) Ei n Rumn- kannt e ihn.
g) Der Rumn- lud den Deutsch- zu sich ein.
h) Der Deutsch- besuchte den Rumn-,
i) Er hat hier keine Bekannt-.
j) Haben Sie hier Verwandt-?
k) Sein Vater ist Beamt- in einem gro- Warenhaus.
I ) Ich wnsche Ihnen alles Gut-.
m) Ich mchte etwas Warm- trinken.
n) Es gibt nichts Herrlicher- als das Meer.
6. Stellen Sie Fragen zu den kursiv gedruckten Satzgliedern!
a) Ein Kollege mut e nach Arad fahren.
b) Am nchsten Tag war er pnktlich an Ort und Stelle.
c) Einige Flugzeuge waren aus dem Ausland gekommen.
d) Er merkte die Steigung am leichten Druck in den Ohren.
e) Das Flugzeug ging in Klausenburg langsam nieder.
7. Antworten Sie!
a) Was sahen die Fluggste auf dem Flugplatz?
b) Was machte der Mechaniker?
c) Wo gibt es in unserem Vaterland Flugpltze ?
279
d) Sind Sie schon oft geflogen? Wohi n?
e) Wie lange dauert der Flug von Bukarest nach Klausehburg?
f) Reisen Sie lieber mit dem Flugzeug als mit der Ei senbahn?
Warum ?
8. bersetzen Sie!
a) Vrei s completezi acest formular?
b) La ce or trebuie s fim la aeroport ?
c) Profesorul din Uniunea Sovietic sosete la ora 13
05
cu avionul;
cred c noi trebuie s fim la aeroport la ora 12
50
.
d) Nu m grbesc, pentru c mai avem ti mp.
e) n urm cu cteva zile am primit o scrisoare de la fratele meu.
f) El mi scrie s-1 atept luni, 16 aprilie, la aeroport.
g) El sosete cu avionul din Republica Democrat German. Acolo
a participat la un congres.
h) Ieri vremea a fost frumoas, dar astzi ninge.
i) Dup mas m plimb uneori.
j) Ea locuiete de doi ani la Bucureti.
k) Plec la Bucureti la sora mea.
I) Acum doi ani locuia la Sinaia.
m) Unde i-ai petrecut concediul ?
n) Am fost n Moldova la prinii mei, pe urm am fcut o excursie
frumoas pe Dunre.
o) La sud-estul rii noastre se afl Marea Neagr.
p) Unele drame ale lui Friedrich Schiller au fost traduse n limba
romn.
r) Ai citit poeziile lui Johann Wolfgang Goethe ?
s) Conferina a avut loc n capitala Elveiei.
Merken Sie sich!
Er war pnktlich an Ort und Stelle.
Unser Flugzeug war startbereit.
Die durchschnittliche Reisegeschwindigkeit
betrug 300 Kilometer je Stunde.
Das Wetter nderte sich.
29. ( NEUNUNDZWANZI GSTES) LEHRSTCK
E S E L - GENOSSENSCHAFT
Nach Schuster Dutz
Meine Geschichte spielt im Jahre 1916. Sie beginnt damit, da einer der
Schulfreunde meines Sohnes einen Esel besa. Dieser Esel lie mit sich spielen
und auf sich reiten und war der Liebling der beiden Jungen und der sehn-
lichste Wunsch des meinigen. Ich konnte ihn ihm aber nicht erfllen, denn
weit und breit war kein Esel zu haben. Eines Tages kam mein Sohn freu-
destrahlend zu mir ins Zimmer und rief : Vater, du hast mir schon lngst
einen Esel versprochen, jetzt ist es dir mglich, dein Versprechen einzulsen."
Ist vielleicht einer in deiner Klasse zu haben?" scherzte ich. Nein, in
meiner Klasse findest du keinen, aber richtige, langohrige Esel sind zu kau-
fen", entgegnete mir der Kleine.
Wo denn?" fragte ich lchelnd.
Denk Dir, Vater, auf dem Hauptplatz ist ein neues Geschft erffnet
worden; es heit E S E L - Genossenschaft", lautete die Antwort.
Ich hat t e zwar keine Lust hinzugehen, aber was war zu t un? Ich mut e
doch Wort halten. Ich lie alles stehen und liegen, nahm Hut und Mantel
und ging los. Ich fand auch gleich den Laden. Die Worte E S E L - Genos-
senschaft" prangten ber der Eingangstr. Ich t r at ein. An einem Tisch
saen zwei Beamte. Ich nherte mich dem einen von ihnen und sagte ihm :
Ich mchte einen Esel kaufen." Einen Esel?" fragte der Mann erstaunt.
Jawohl ! Einen richtigen Esel!" erwiderte ich.
Den Artikel fhren wir nicht", sagte der Beamte ziemlich unfreundlich.
Vielleicht wnschen Sie aber Eier", fgte der andere hinzu. Ei er?! Was
soll ich mit Eiern anfangen ? Ich bin zu Ihnen gekommen, denn ich will einen
Esel kaufen und nicht Eier. Oder soll ich mir vielleicht den Esel ausbrten ?
O nein, werter junger Mann, frotzeln lasse ich mich von Ihnen noch lange
ni cht ! Setzen Sie sich selbst auf Ihre Eselseier und sorgen Sie dafr, da
Sie dabei keines zerdrcken!"
Der Beamte sprang von seinem Sessel auf und brllte mich an : Sie werden
vor Gericht Genugtuung geben mssen. Eine solche Beleidigung lt die
Firma nicht auf sich sitzen. Ich habe nicht die Absicht zu schweigen!"
Es ist doch leicht zu verstehen, warum ich das Geschft wtend verlie.
E S E L-GENOSSENSCHAFT
281
Einige Tage spter bekam ich eine gerichtliche Vorladung. Schlielich endete
die Sache mit einer vollstndigen Niederlage meinerseits. Ich verlor den Proze.
Ein positives Ergebnis allerdings hatte die Angelegenheit doch auch fr
mich. Ich wute j etzt, was die E S E L - Genossenschaft war. Es handelte
sich um die Erste Siebenbrgische Eier-Lieferung-Genossenschaft."
Erluterungen
1) Nscut la 24 mai 1885 S c h u s t e r D u t z (Gustav Schuster) este
unul dintre cei mai apreciai reprezentani ai literaturii humoristice
i satirice de limb german din Romnia. Din operele sale, scrise adesea
n dialect ssesc-ardelenesc, citm volumul de poezii Aus meinen Som-
merferien i volumele de proz Die Tarockpartie und andere lustige
Geschichten, Das lustige 2 x 7 .
2) Den Artikel fhren wir nicht = nu inem acest articol (aceast marf)
3) Was soll ich mit ... anfangen? = Ce s fac cu ...?
4) werter junger Mann stimabile
5) frotzeln lasse ich mich ... nicht = nu permit s fiu luat peste picior
6) noch lange nickt = nicidecum
Lexik
Synonyme
das Geschft der Laden
die Angelegenheit die Sache
das Ergebnis das Resultat
Antonyme
freundlich = unfreundlich
mglich =f= unmglich
spielen
die Sache
richtig
Vieldeutige Wrter
/ a juca
a se juca
a se petrece
\ a cnta (la
un instrument)
/ l ucrul , obiectul
cauza
\ af acer ea, chestiunea
/ j ust , corect
\ adevrat
Rektion
entgegnen + Dat.
sich nhern + Dat.
erwidern -f Dat.
anbrllen + Akk.
sorgen -f fr + Akk.
sich handeln -f um +Akk.
= a riposta
= a se apropia de
= a replica
= a zbiera la
= a avea grij de
= a fi vorba de
282
29. LEHRSTOCK
GRAMMATIK
1. PRONUMELE
(Continuare)
A. a) Ist vielleicht einer in deiner Klasse zu haben?
b) Nein, in meiner findest du keinen, ...
c) Ich nherte mich dem einen von ihnen und sagte ihm : ...
d) Vielleicht wnschen Sie Eier ...", fgte der andere hinzu.
e) Dieser Esel war der Liebling der beiden Jungen und der sehnlichste
Wunsch des meinigen (meinen).
Pronumele nehotrte einer, eine, eines ( = unul, una, ex. a) i keiner, keine,
keines ( = nici unul, nici una, ex. b) snt pronume substantivale. Se declin
ca articolul hotrt.
De asemenea urmeaz regulile declinrii articolului hotrt i pronumele
posesive ntrebui n ate substantival dac nu snt precedate de articol (ex. b)
sau de pronume.
S i n g u l a r
Masculin
N. einer
G. eines
D. einem
A. einen
N. keiner
G. keines
D. keinem
A. keinen
N. meiner
G. meines
D. meinem
A. meinen
Feminin
eine
einer
einer
eine
keine
keiner
keiner
keine
meine
meiner
meiner
meine
Neutru
eines
eines
einem
eines
keines
keines
keinem
keines
meines
meines
meinem
meines
P l u r a l
Toate genurile
lipsete
keine
keiner
keinen
keine
meine
meiner
meinen
meine
283
Pronumele nehotrte der eine (ex. c), die eine, das eine ( = unul, una) i
der andere (ex. d), die andere, das andere ( = cellalt, cealalt), ca i ein anderer,
eine andere, ein anderes ( = un altul, o alta) urmeaz regulile declinrii
adjectivului.
De asemenea urmeaz regulile declinrii adjectivului i pronumele posesive
substantivale precedate de articolul hotrt (ex. e) sau de un pronume.
Masculin
N. der eine
G. des einen
D. dem einen
A. den einen
N. der mein(ig)e
G. des mein(ig)en
D. dem mein(ig)en
A. den mein(ig)en
Feminin Neutru
die eine
der einen
der einen
die eine
die mein(ig)e
der mein(ig)en
der mein(ig)en
die mein(ig)e
das eine
des einen
dem einen
das eine
das mein(ig)e
des mein(ig)en
dem mein(ig)en
das mein(ig)e
Toate genurile
die einen
der einen
den einen
die einen
die mein(ig)en
der mein(ig)en
den mein(ig)en
die mein(ig)en
Pronumele posesiv poate fi i substantivizat :
die Mein(ig)en = ai mei
die Dein(ig)en = ai ti
. a. m. d. (vezi schema nr. 60, pag. 527)
B. Setzen Sie sich selbst ...
Selbst, selber este un pronume demonstrativ invariabil. Se traduce prin
pronumele de ntrire :
eu nsumi
t u nsui
el nsui
;
noi nine
ich
du
er
wir
selbst
.a.m.d. .a.m.d.
284 29. LEHRSTOCK.
C. Die Sache endete mit einer vollstndigen Niederlage meinerseits.
Pronumele personal la genitiv poate avea forme compuse, de ex. :
cu seits: meinerseits = din partea mea, n ceea ce m privete
deinerseits = din partea ta, n ceea ce te privete
seinerseits = din partea lui, n ceea ce 11 privete
ihrerseits din partea ei, n ceea ce o privete
.a.m.d.
cu wegen: meinetwegen = din cauza mea
deinetwegen = din cauza ta
seinetwegen = din cauza lui
ihretwegen = din cauza ei
.a.m.d.
Ob s e r v a i e . La formele compuse cu wegen se intercaleaz, din motive eufonice, consoana t.
2. GENITIVUL PARTITIV
Einer der Schulfreunde meines Sohnes besa einen Esel.
Genitivul poate exprima n limba german o parte dintr-un tot (genitivul
partitiv). Se nlocuiete de multe ori prin dativul + von:
einer der Freunde = einer von den Freunden
eine der Freundinnen = eine von den Freundinnen
eines der Kinder = eines von den Kindern
3. INFINITIVUL CU ZU
(Continuare)
a) Ich hatte zwar keine Lust hinzugehen, aber was war zu tun ?
b) Es ist doch leicht zu verstehen, ...
Infinitivul cu zu nu se ntrebuineaz numai dup verbe (vezi pag. 201,
Grammati k 4), ci i :
1) dup substantive, ca : Lust (ex. a), Absicht, Gelegenheit ( = ocazie), Mglich-
keit ( = posibilitate), Zeit ( = ti mp).
2) dup adjective, ca : leicht (ex. b), mglich, unmglich {= imposibil), ange-
nehm ( = plcut), notwendig ( = necesar), wichtig ( = i mportant), schn,
fhig ( = capabil), leicht, schwer.
S E L-GENOSSENSCHAFT
285
4. DIFERITE ACCEPII ALE VERBULUI LASSEN
a) Ich lie das Heft zu Hause.
b) Der Esel lie mit sich spielen.
c) Ich lie alles stehen und liegen...
d) Ich lasse mich nicht frotzeln.
e) Itellius lie seine Sklaven ganze Bcher auswendig lernen.
f) Sie lie ihre Freundin gren.
g) Lat uns gehen!
Verbul lassen poate fi
WT*6 predicativ verb auxiliar
de mod
A. Lassen ca verb predicativ se traduce prin :
a lsa (ex. a)
B. Lassen ca verb auxiliar de mod se traduce prin :
1) a permite, a da voie, a accepta, a admite (ex. b)
2) a lsa (ex. c)
3) a tolera (ex. d)
4) a dispune, a face s ..., a cere (ex. e)
5) a transmi te (ex. f)
6) hai s ... (ex. g), fiind o form perifrastic a imperativului
O b s e r v a i e . Uneori lassen exprim doar ndemnul la svrirea aciunii expri mate prin
verbul predicativ. n cazul acesta nu se traduce.
De exemplu :
Ich lasse mir einen Mantel machen. = mi fac un palton.
5. PROPOZIIA SECUNDARA
(Continuare)
a) Warum kannst du das nicht verstehen?
b) Es ist doch leicht zu verstehen, warum ich das Geschft wtend verlie.
Adverbele interogative nu introduc numai propoziii principale (ex. a) ci
i propoziii secundare (ex. b).
286
29. LEHRSTOCK
bungen
Ersetzen Sie die kursiv gedruckten Wrter durch substantivische Pronomen!
Mein Vater ist 47 Jahre alt.
Meine Mutter ist 42 Jahre alt.
Mein Schwesterchen ist 6 Jahre alt.
Was ist ihr Bruder?
Was ist ihre Schwester?
Was ist ihr Tchterchen?
a) Wie alt ist dein Vater ?
Wie alt ist deine Mutter ?
Wie alt ist dein Schwe-
sterchen ?
b) Mein Schreibtisch ist schwarz, aber dein Schreibtisch ist braun
Meine Uhr geht vor, aber deine Uhr geht nach.
Mein Zimmer ist klein, aber dein Zimmer ist gro.
c) Mein Vater ist Dreher. W
T
as ist dein Vater ?
Meine Mutter ist Lehrerin. Was ist deine Mutter ?
Mein Brderchen ist Was ist dein Brderchen ?
Schler.
d) Sein Bruder ist Student.
Seine Schwester ist Stu-
dentin.
Sein Tchterchen ist
Schlerin.
e) Unser Fernsehapparat ist nicht besser als euer Fernsehapparat.
Unsere Wohnung ist kleiner als eure Wohnung.
Unser Zimmer ist hher als euer Zimmer.
f) Euer Bruder ist Student, aber unser Bruder ist noch Schler.
Eure Schwester ist Studentin, aber unsere Schwester ist noch
Schlerin.
Euer Zimmer ist gro, aber unser Zimmer ist klein.
g) Fehlt heute ein St udent ? Nein, kein Student fehlt.
Fehlt heute eine Stu- Nein, keine Studentin fehlt,
dentin ?
Fehlt heute ein Ki nd?
h) Was machen die zwei
Verkufer ?
i) Was machen die zwei
Verkuferinnen ?
j) Waren Sie gestern bei
dem Vetter Ihrer Frau?
k) Mein Fllhalter hat keine
Tinte. Darf ich mit dei-
nem Fllhalter schreiben?
I ) W
7
illst du mit meinem
Fahrrad fahren?
Nein, kein Kind fehlt.
Ein Verkufer ordnet die Anzge, ein
anderer Verkufer bringt die Mntel.
Eine Verkuferin ordnet die Anzge,
eine andere Verkuferin bringt die Mntel.
Nein, gestern war ich bei meinem Vetter,
heute gehe ich zu dem Vetter meiner Frau.
Ja, du kannst mit meinem Fllhalter
schreiben.
Ja, ich mchte
fahren.
mit deinem Fahrrad
287
2. A. Setzen Sie die eingeklammerten Wrter in den richtigen Fall!
B. Ersetzen Sie den partitiven Genitiv durch den Dativ + von!
a) Ich will dir eines (diese Bcher) kaufen.
b) Steigen Sie in einen (diese Autobusse) ein!
c) Zeigen Sie mir einen (die blauen Mntel)!
d) Ioana ist eine (meine besten Freundinnen).
e) Andrei ist einer (meine besten Freunde).
f) Das ist eines (die schnsten Bilder).
g) Ich war mit einem (meine Brder) im Ferienlager.
h) Warst du mit einer (deine Kolleginnen) im Theat er?
3. Ergnzen Sie! Gebrauchen Sie den I nfinitiv mit oder ohne zu des
passenden Verbs!
a) In unserem Vaterland haben alle die
Mglichkeit ... .
b) Hattest du nicht den Wunsch, Medizin ...?
c) Der Auslnder wnschte diese Ausstellung ..
d) Ich mchte deinen Wunsch ... .
e) Das ist nicht leicht ... .
f) Haben Sie Lust, zu diesem Film ... .
g) Ich beabsichtige ins Gebirge ... .
h) Hat t en Sie nicht die Absicht, Ihren Urlaub
am Meer ... .
i) Es war ihm unmglich ... .
j) Es fllt mir schwer, Ihnen so rasch eine
Antwort ... .
k) Lassen Sie sich einen neuen Anzug ...?
I ) Hoffentlich wirst du die Mglichkeit haben,
dein Versprechen ... .
m) Ich habe einen Brief von meinem Bruder
bekommen. Er lt dich herzlich ... .
besuchen
erfllen
lernen
gehen
einlsen
fahren
studieren
hingehen
verbringen
machen
geben
gren
sagen
4, Bilden Sie Stze!
a) Wann, spielen, die
Geschichte ?
b) W
T
o, neu, das Geschft,
erffnen ?
c) Wie, heien, der Laden, neu ?
d) Warum, sich wnschen,
der Junge, ein Esel?
a') Ich wei 1
V)
C)
d')
e) Wohin, der Vater, gehen? j e')
spielen.
wo, das Geschft, neu,
erffnen.
wie, der Laden, neu, hei-
en.
warum, der Junge sich
wnschen, ein Esel.
wohin, der Vater, gehen.
288
29. LEHRSTCK
f) Ich wei
g')
Uhr hin-
Be-
um, wieviel
gehen, er.
weshalb, sein, der
amte, unfreundlich,
aus welchem Grunde, der
Vater, der Laden, ver-
lassen, wtend.
f) Um, wieviel Uhr, hin-
gehen, er?
g) Weshalb, sein, der Beamte,
unfreundlich ?
h) Aus welchem Grunde, ver- h')
lassen, der Vater, der
Laden, wtend?
Setzen Sie das Partizip Prsens oder das Partizip Perfekt ein!
a) Ich bringe dir gleich das... Buch (versprechen).
b) Ich kann das ... Wort nicht lesen (hinzufgen).
c) Das neu ... Geschft ist sehr elegant (erffnen).
d) ber der Eingangstr des Ladens prangten ... Worte :
ESEL-Genossenschaft" ffolgen).
e) Ich hre gern das Lachen der ... Kinder (spielen).
f) Das ist ein falsch ... Wort (schreiben).
g) Der ... Junge rief um Hilfe (weinen).
Stellen Sie Fragen zu den kursiv gedruckten Satzgliedern!
a) Unser sozialistischer Staat sorgt fr die Erziehung der Jugend.
b) Bei uns wird fr die Kranken und Alten gesorgt.
c) Ich habe die Absicht, aufs Land zu fahren.
d) Ich mchte schon mit der Arbeit beginnen.
e) Er nherte sich dem Beamten.
f) Auf dem Hauptplatz ist ein neues Geschft erffnet worden.
g) Der Junge kam freudestrahlend aus der Stadt nach Hause.
h) Er lie alles stehen und liegen und ging ins Geschft.
Antworten Sie!
a) Warum wnschte sich der Junge einen Esel?
b) Warum konnte der Wunsch des Kindes nicht erfllt werden?
c) Was sah der Sohn eines Tages auf dem Marktplatz ?
d) Was machte der Verfasser?
e) Konnte er endlich sein Versprechen einlsen? Warum nicht?
f) Welche Folgen hatte dieses Miverstndnis fr den Vater?
Erzhlen Sie den Inhalt des Textes: ESEL-Genossenschaft" !
bersetzen Sie!
A. a) Despre ce este vorba n aceast povestire?
b) Trebuie s ne inem ntotdeauna de cuvnt.
c) Trebuie s ai grij de copii, dar nu este bine s le ndeplineti
toate dorinele.
d) N-am vzut nc magazinul acesta. Este de mult nfiinat?
e) Funci onarul s-a g ndi t: Domnul acesta vrea s-i bat joc de
mi ne; din cauza aceasta mi cere un mgar".
f) De fapt n-a fost nimic altceva dect o nenelegere.
289
B. a) Am mai muli pri eteni ; dar acum nu este nici unul n Bucureti ;
unii snt plecai la mare, alii la munte sau la ar.
b) Prietenul meu are doi fra i : unul este profesor, cellalt este medic.
c) Avei i o alt oper a acestui scriitor?
d) n biblioteca noastr snt muli cititori. Nici unul nu vorbete.
e) Da, aceasta este cartea mea, dar nu tiu unde este a ta.
f) Fratele meu este student; al lui este nc elev.
g) Sora mea are 14 ani ; a lui are numai 7 ani.
h) Locuina lor se compune din patru camere, a noastr din trei.
i) Am ui tat creionul meu rou acas. D-mi-1 pe al tu. N-am dect
pe cel albastru la mine.
C. a) M-am ntlnit ieri cu un prieten de-al meu.
b) Am vzut pe o prieten de-a ta.
c) Acesta este unul din copiii cei mai buni din clas.
d) Civa colegi de-ai notri au fcut o excursie n Banat.
e) Un constean de-al meu a venit pentru cteva zile la mine.
D. a) Mama i spuse biatului ei : Nu lsa totul balt, pune mai nti
crile i caietele tale n dulapul t u; i permit s pleci numai
dup aceea."
b) Transmite te rog fratelui t u salutri cordiale din partea mea
(lui, ei, noastr, lor).
c) mi cos un costum nou.
d) S nu rmi din cauza lui (ei, mea, noastr, voastr, lor) acas.
Merken Sie sich!
Es war weit und breit niemand zu sehen.
Wir drfen nicht alles stehen und liegen lassen.
Man mu fr Ordnung sorgen.
Er hat sein Versprechen eingelst.
Es handelt sich um eine wichtige Angelegenheit.
30. ( DREI SSI GSTES) LEHRSTCK
DAS GOLDFISCHLEIN
Nach Friedrich Wolf
An der blauen Kste Sdfrankreichs lag eine groe Jacht. Sie gehrte dem
reichen Amerikaner Harry Blackwood und seiner Frau Maud.
Die ganze Jacht hat t e man nur fr The King" gebaut.
The King" war ein Goldfisch, den Harry und Maud whrend einer Reise
im Laden eines alten Chinesen in Hongkong gefunden hat t en. Der alte
Chinese wollte den Fisch nicht verkaufen :
Dieser Fisch, in dem die Seele eines verstorbenen Weisen lebt, bringt sei-
nem Besitzer Glck und langes Leben", sagte er.
Schlielich verkaufte der Chinese den Fisch fr den enormen Preis von
zehntausend Dollar. Feng, ein junger Chinese, fuhr mit, denn er sollte den
ganzen Tag den Fisch pflegen.
Maud, die sich bis jetzt immer gelangweilt, hat t e nun alles, was sie brauchte :
Zerstreuung, Sensation und den Glauben an die bernatrliche Macht des
Fisches.
In ihrem groen Palast in New-York wurde fr The King", dessen Leben
fr sie so wertvoll war, ein Zimmer eingerichtet mit kleinen chinesischen
Tempeln, an deren Giebeln silberne Glckchen hingen. Man durfte das
Zimmer, wo The King" wohnte, nur in Seidenkimonos betreten. Vor dem
Haus standen Tag und Nacht zwei Geheimpolizisten.
Pltzlich wurde aber The King" krank, und Maud war verzweifelt. Die
rzte verordneten diese Reise, und so lag jetzt die Jacht in dem franzsischen
Hafen. Dem Fischlein ging es von Tag zu Tag besser, und Maud war wieder
glcklich.
Eines Tages lernte Feng einen franzsischen Fischer kennen, der ihn zum
Abendessen einlud. Dort verbrachte Feng einen Abend mit dem Fischer,
dessen Frau und deren Tochter Therese. Von nun an kam entweder Feng
jeden Sonntag zu Therese, oder sie trafen sich in der Stadt.
Eines Sonntags war Feng nicht frei, und Therese kam mit ihrer Katze aufs
Schiff zu Besuch. Beide waren glcklich; sie hatten sich eine Woche nicht
DAS GOLDFISCHLEIN
291
gesehen. Pltzlich hrten sie ein Gerusch und sahen, da die Katze den Fisch
aufgefressen hatte.
Feng war verzweifelt:
The King" hat zehntausend Dollar gekostet! Man wird mich ins Gefng-
nis werfen!"
Aber Therese lachte :
Ich habe zwei Goldfische zu Hause und bringe dir einen. In einer Stunde
bin ich zurck."
Am andern Morgen kam Maud wie gewhnlich ins Zimmer des Goldfisches.
Sie bemerkte nichts und begrte den Fisch zrtlich :
Guten Morgen, mein Liebling! Kennst du mich noch? Wie geht es di r ?"
und sie gab ihm Futter, welches das Fischlein mi t Appeti t fra.
Jetzt sah Feng, wie nutzlos und falsch das Leben der Reichen ist, die zehn-
tausend Dollar fr einen gewhnlichen Fisch zahlen, aber die Armen vor
Hunger sterben lassen. Er wollte frei sein. Feng verlie das Schiff, hei ratete
Therese und blieb bei den Fischern.
Erluterungen
1) F r i e d r i c h Wo l f (18881953), scriitor german. S-a alturat din
tineree cauzei clasei muncitoare. El a fost un l upttor activ contra
fascismului. n anul 1940, Fr. Wolf a fost i nternat n lagrul de concen-
trare pentru deinui politici Camp le Vernet, aezat la poalele Pirineilor.
Dintre operele sale mai i mportante prin mesajul ideologic nai ntat ci-
tm dramele Floridsdorf, Professor Mamlock, Dr. Lilli Wanner.
2) the King = regele (n limba englez)
3) fr den ... Preis von ... = la preul ... de ...
4) gelangweilt, aici = gelangweilt hatte; verbul auxiliar este omis din motive
stilistice
5) Tag und Nacht zi i noapte
6) dem Fischlein ging es von Tag zu Tag besser petiorului i mergea
din zi n zi mai bine (se simea din zi n zi mai bine)
7) von nun an = de acum nainte
8) In einer Stunde ... = Peste o or ...
9) Guten Morgen, mein Liebling! = Bun dimineaa, dragul meu!
Lexik
Antonyme
das Glck =f= das Unglck
der Reiche =j= der Arme
292
30. LEHRSTCK
Vieldeutige Wrter
/ femeia
die Frau soia
\ doamna
, gewhnlich
/ (adv.) de obicei
\ (adj.) obinuit
falsch
/
fals
\ greit
Rektion
der Glauben + an + Akk.
betreten + Akk. = a intra
kennenlernen + Akk. = a
== credina (n)
(n), a pi (n)
face cunotin (cu)
GRAMMATIK
1. PROPOZIIA RELATIVA
a) Feng lernte einen franzsischen Fischer kennen, der ihn zum Essen einlud.
b) Maud, die sich bis jetzt immer gelangweilt, hatte nun alles,...
Propoziiile de mai sus, introduse prin der (ex. a) i prin die (ex. b) snt pro-
poziii relative, der i die fiind aici pronume relative.
Propoziia relativ apare deseori ca propoziie intercalat n propoziia la
care se refer (ex. b).
Prin urmare der, die, das die nu ndeplinesc numai funcia de articol
(vezi pag. 10, Grammati k 1) i de pronume demonstrativ (vezi pag. 135,
Grammati k 2), ci i aceea de pronume relativ.
Deci :
der die das
articol hotrt
pronume demonstrativ
pronume relativ
2. PRONUMELE RELATIV
A. PRONUMELE RELATI VE DER, DIE, DAS
Pronumele relative der, die, das se declin ca pronumele demonstrative
der, die, das ntrebui n ate substantival (vezi pag. 135, Grammatik 2 i schema
nr. 71, pag. 534).
O b s e r v a i e . Spre deosebire de pronumele demonstrati v pronumele relativ nu are
.forma derer.
DAS GOLDFISCHLEIN
293
ntrebuinarea pronumelui relativ
mase. sing. nom. (subiect)
a) Sie begegnet einem Kollegen. Der Kollege geht in die Bibliothek.
Sie begegnet einem Kollegen, der in die Bibliothek geht.
masc. sing. nom. (subiect)
fem. sing. nom. (subiect)
b) Er begegnet einer Kollegin. Die Kollegin geht in die Bibliothek.
Er begegnet einer Kollegin, die in die Bibliothek geht.
fem. sing. nom. (subiect)
masc. sing. gen. (atribut)
cj Der Dichter umarmte den Knaben. Die Begeisterung des Dichters war gro.
Der Dichter, dessen Begeisterung gro war, umarmte den Knaben.
masc. sing. gen. (atribut)
nom. plural (subiect)
d) Ich begegnete einigen Kollegen. Die Kollegen gingen ins Kino.
Ich begegnete einigen Kollegen, die ins Kino gingen.
nom. plural (subiect)
P r o n u m e l e r e l a t i v e der, die, das se refer la un sub-
stantiv sau la un pronume din propoziia regent, cu care se acord
n gen i numr.
Cazul pronumelui relativ este determi nat de funcia sintactic
pe care o ndeplinete n propoziia secundar.
O b s e r v a i e . Man durfte das Zimmer, wo The Ki ng" wohnte, nur in Seidenkimonos
betreten.
In propozi i a de mai sus, wo = in dem; dac pronumele relative der, die, das la dati v
Singular sau plural snt precedate de in i au sens local, atunci ele pot fi nlocuite prin wo.
B. PRONUMELE RELATI VE WELCHER, WELCHE, WELCHES
Sie gab ihm Futter, welches das Fischlein mit Appetit fra.
Pronumele relative der, die, das pot fi nlocuite prin pronumele relative
welcher, welche, welches, dac der, die, das snt urmate de o form identic
a articolului hotrt. Astfel se evit repetarea aceluiai cuvnt.
294 30. LEHRSTOCK
Pronumele relative welcher, welche, welches se declin n felul urmtor :
Masculin Feminin Neutru toate genurile
N. welcher welche welches welche
G. dessen deren dessen deren
D. welchem welcher welchem welchen
A. welchen welche welches welche
C. PRONUMELE RELATI VE WER, WAS
a) Eulenspiegel sagte : Wer nicht laufen kann, wird verbrannt werden."
b) Eulenspiegel sagte : Schwre, da du niemandem verraten wirst, was
ich dir sage."
Propoziiile relative pot fi introduse i prin pronumele relative substanti-
vale wer ( = cine, ex. a) sau was ( = ce, ceea ce, ex. b).
Pronumele wer se ntrebuineaz, de obicei, n loc de : jeder, der; alle, die
etc., de exemplu :
Jeder, der nicht arbeitet, soll nicht essen.
Wer nicht arbeitet, soll nicht essen.
Pronumele was se refer :
1) la toat propoziia regent (ex. b);
2) la un pronume nehotrit neutru sau la pronumele demonstrativ das, de
exemplu :
Maud hatte nun alles, was sie brauchte.
3) la un adjectiv la gradul superlativ:
Dieses Menuett ist meiner Meinung nach das Schnste, was Mozart
geschaffen hat.
Pronumele relative wer, was se declin ca pronumele interogative wer,
was (vezi pag. 36, Grammati k 3 i schema nr. 72, pag. 534).
DAS GOLDFISCHLEIN
295
3. CONJUNCIILE CORELATIVE
Von nun an kam entweder Feng jeden Sonntag zu Therese, oder sie trafen sich
in der Stadt.
n limba german exist conjuncii corelative. Cele mai obinuite s nt :
entweder ... oder = ori ... ori
nicht nur ... sondern (auch) = nu numai ... ci (i)
sowohl ... als auch = att ... ct (i)
weder ... noch = nici ... nici
4. DECLINAREA SUBSTANTIVELOR
(Completare)
Maud hatte nun alles, was sie brauchte : Zerstreuung, Sensation und den
Glauben an die Macht des Fisches.
Substantivul Glaube se declin neregulat; pe lng desinenele slabe, primete
la genitivul singular i desinena -s.
La nominativ singular oscileaz ntre Glaube i Glauben.
Deci : der Glaube(n)
des Glaubens
dem Glauben
den Glauben
G&Glauben se declin : der Friede(n), -ns = pacea
der Buchstabe, -ns, -n = litera
der Name(n), -ns, -n = numele
der Gedanke, -ns, -n gndul
der Funke(n), -ns, -n = scnteia
der Wille(n), -ns = voina
O b s e r v a i i .
1. Nominativul n -n este forma mai nou.
2. Der Buchstabe are la genitiv i forma des Buchstaben.
Neregulat se declin i substantivul das Herz.
Singular Plural
die Herzen
der Herzen
den Herzen
die Herzen
N.
G.
D.
A.
das Herz
des Herzens
dem Herzen
das Herz
296
30. LEHRSTOCK
bungen
1. bersetzen Sie!
a) Hier sind viele Bleistifte. Ich kaufe den dort.
Hier sind viele Uhren. Ich kaufe die dort.
Hier sind viele Bcher. Ich kaufe das da. :
b) Er verbrachte den Abend mi t Genossen Popescu und dessen Tochter.
Sie verbrachte den Abend mit Genossin Popescu und deren Sohn.
Sie verbrachten den Abend mit ihren Freunden und deren Eltern.
c) Welchem Studenten gibst du das Buch ? Dem in der ersten. Bank.
Welcher Studentin gibst du das Buch? Der in der ersten Bank.
Welchem Kind gibst du das Buch ? Dem in der ersten Bank.
Welchen Studentinnen gibst du die Bcher ? Denen in der ersten
Bank.
d) Welcher Genosse heit Georg?-Der links.
Welche Genossin heit Ioana? Die rechts.
Welches Kind kann schon lesen? Das hier.
Welche Kinder drfen im Garten spielen ? Die dort.
2. Ergnzen Sie! Gebrauchen Sie die Interrogativpronomina welcher?
welche? welches? wer? was? oder die Demonstrativpronomina der, die
das! Achten Sie auf den Fall!
a) ... Student hat diese Arbeit geschrieben? ... dort!
b) ... begleitet den Vater auf den Bahnhof?
c) ... bist du begegnet?
d) ... liest du?
e) Der Verkufer zeigte uns mehrere Paar Schuhe. Mir gefallen ... da.
f) ... Uhr geht richtig? ... an der Ecke.
g) Helga spricht mit Anda und ... Bruder.
h) ... Freund rufst du an ?
:
... aus der Brezoianustrae.
i) Erzhlst du allen Kindern Geschichten? Kein, nur ... da.
j) ... besuchst du am Sonntag?
3. Setzen Sie die passenden Relativpronomina ein!
a) Das ist der Genosse, ... aus Ploieti gekommen ist.
Das ist der Genosse, ... Arbeit ausgezeichnet ist.
Das ist der Genosse, ... ich ein Buch versprochen habe.
Das ist der Genosse, ... du noch nicht kennst.
b) Das ist die Genossin, ... mir den Bleistift gegeben hat.
Das ist die Genossin, ... Schwester meine Schlerin ist.
Das ist die Genossin, mit ... ich nach Braov fahre.
Das ist die Genossin, ... ich in der Ausstellung getroffen habe.
c) Das ist das Kind, ... so schn Klavier spielt.
Das ist das Kind, ... Hefte immer sauber sind.
Das ist das Kind, ... der Onkel Schokolade bringt.
Das ist das Kind, ... alle lieben.
PAS GOLDFISCHLEIN 297
d) Das sind die Studenten, ... morgen einen Ausflug machen.
Das sind die Studenten, ... Zimmer wir besichtigt haben.
Das sind die Studenten, ... ich die Frage gestellt habe.
Das sind die Studenten, ... Sie im Gebirge kennengelernt haben.
4. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Relativsatz!
Beispiel: Das Buch ist sehr interessant.
Ich habe d a s B u c h gelesen.
Das Buch, das ich gelesen habe, ist sehr interessant.
a) Der Schriftsteller ist sehr bekannt.
Wir studieren das Werk d e s S c h r i f t s t e l l e r s .
b) Das Zimmer ist gro und hell.
Ich wohne i n d e m Z i m m e r .
c) Der Kollege ist mein ltester Freund.
Wir besuchen d e n K o l l e g e n .
d) Die Bibliothek hat viele Bcher.
Ich lese i n d e r B i b l i o t h e k .
e) Die Arbeit hat keine Fehler.
Der Professor korrigiert d i e A r b e i t .
f) Der Genosse ist ein Freund meines Vaters.
Ich habe die Tochter d e s G e n o s s e n kennengelernt.
g) Die Genossin ist eine Freundin meiner Mutter.
Ich habe den Sohn d e r G e n o s s i n kennengelernt.
h) Der Professor unterrichtet Geographie.
Ihr habt m i t d e m P r o f e s s o r gesprochen.
i) Die Studenten studieren Geschichte.
Ich bin d e n S t u d e n t e n begegnet.
j) Die Schallplatten sind ganz neu.
Du hast d i e S c h a l l p l a t t e n gestern gehrt.
5. Setzen Sie die Relativpronomina welcher, welche, welches oder der, die,
das ein! Ersetzen Sie in+Relativpronomen durch wo (wo es mglich ist)!
a) Die Literaturvorlesung, ... die Professorin gehalten hat , war sehr
interessant.
b) Die Literaturvorlesung, ... wir beigewohnt haben, war sehr in-
teressant.
c) Die Straenbahn, in ... die Mutter eingestiegen ist, fhrt zum
Bahnhof.
d) Das Zimmer, in ... das Kind hineingeht, ist unser Schlafzimmer.
e) Das Zimmer, in ... wir wohnen, ist schn eingerichtet.
f) Die Schler, ... die bungen geschrieben haben, knnen nach
Hause gehen.
g) Die Schler, ... Antworten richtig sind, bekommen gute Noten.
h) Hier ist das Buch, ... das Mdchen gebracht hat .
i) Ich kenne das Buch nicht, ... du jetzt liest.
298
30. LEHRSTCK
j) Die Tante, ... die Mutter eingeladen hat, wohnt in Ploieti.
k) Die Tante, ... die Mutter geschrieben hat, wohnt in Ploieti.
I) Die zwei Ausstellungen, ... die Studentengruppe besucht, sind sehr
schn.
m) Hier ist das Haus, in ... die Familie Popescu wohnt.
6. Setzen Sie wer, was oder wo ein!
a) Die Studenten haben im Studentenheim alles, ... sie brauchen.
b) ... alle Lektionen lernt, wird die Prfung bestehen.
c) Der Onkel hat dir das gekauft, ... du dir gewnscht hast.
d) ... als letzter hinausgeht, soll die Tr schlieen.
e) Der Lesesaal, ... du liest, hat 90 Pltze.
f) Ich habe dir alles gesagt, ... du wissen wolltest.
g) ... sich mit kaltem Wasser wscht, bleibt gesund.
h) Verrate niemandem, ... ich dir j etzt erzhle!
i) ... mitfahren will, soll morgen um 7 Uhr vor dem Bahnhof sein!
j) Das Zimmer, ... ich arbeite, ist klein und hell.
7. Setzen Sie die passenden korrelativen Konjunktionen ein!
a) Ich gehe heute weder ins Theater ... ins Kino.
b) Fhrst du diesen Sommer ... ans Meer als auch ins Gebirge?
c) Wir fahren entweder nach Konstanza ... nach Predeal.
d) Ich habe das Buch in unserer Bibliothek, sondern auch in
der Bibliothek der Akademie gesucht.
e) Andrei hat gestern sowohl am Sportfest an unserer Sitzung
teilgenommen.
f) Ich konnte ... dich noch ihn anrufen.
g) Der Klavierknstler hat nicht nur das Menuett, die Varia-
ti on sehr schn gespielt.
h) Ich werde ... das Fernsehgert oder den Radioapparat kaufen.
8. Antworten Sie!
a) Wem gehrte die Jacht, die an der Kste Frankreichs lag?
b) Fr wen wurde sie gebaut ?
c) Wer war The King" ?
d) Wo hatten Maud und Harry den Goldfisch gekauft?
e) Was sagte der alte Chinese ber den Fisch?
f) Wo und wie wohnte der Goldfisch in New-York?
g) Warum fuhr Familie Blackwood nach Frankreich?
h) Wen lernte Feng eines Tages kennen?
i) Was geschah eines Sonntags?
j) Was machte Therese?
k) War um bemerkte Maud nichts ?
I) Was erkannte Feng schlielich?
m) Was machte Feng?
DAS GOLDFISCHLEIN
299
9. bersetzen Sie!
A. a) La coasta Franei se gsea un iaht, care fusese construit pentru
petele de aur The King".
b) Maud i Harry credeau c n pete triete sufletul unui ne-
lept chinez.
c) Camera, n care (unde) locuia petiorul de aur era mi nunat
aranj at.
d) Maud nu se mai plictisea, cci avea acum tot ce i dorise.
e) Intr-o zi Feng fcu cunotin cu un pescar, care l invit la
el acas.
f) Feng se ntlnea n fiecare duminic cu fiica acestuia.
g) Petele, pe care l mncase pisica, era un pete obinuit.
h) Feng i prsi pe bogai, pentru c se convinsese c vi a a lor
este nefolositoare i fals.
B. a) Acesta este elevul care cunoate pe fratele meu.
Acesta este elevul al crui frate este student la matemati c.
Acesta este elevul cruia i-am dat cartea mea.
Acesta este elevul pe care l-am cunoscut ieri.
b) Aceasta este eleva care cunoate pe sora mea.
Aceasta este eleva a crei sor studiaz matematicile.
Aceasta este eleva creia i-am dat cartea mea.
Aceasta este eleva pe care am cunoscut-o ieri.
c) Acetia snt studenii care cunosc opera lui Goethe.
Acetia snt studenii ale cror note snt foarte bune.
Acetia snt studenii crora le-am artat expoziia.
Acetia snt studenii pe care i-am cunoscut ieri.
d) Aceasta este camera n care locuiete prietenul meu Andrei.
e) i art tot ce am cumprat azi.
f) Nu-i povesti lui Alexandru ceea ce i-am spus acum.
g) Cine nu nva gramatica nu va putea vorbi corect.
C. a) Voi nv a pn mine att prima ct i a doua lecie.
b) Nu(-l) cunosc nici pe vecinul tu nici pe vecina ta.
c) Ori vii la mine ori m chemi la telefon la ora 6
30
.
d) (Ii) voi scrie nu numai ie, ci i mamei tale.
e) Cum te simi ? (Cum i merge ?) Mulumesc, mi merge tot
mai bine.
f) nai nte de examene nv zi i noapte S nu te mbolnveti!
g) Numele acestui scriitor ne este cunoscut nou tuturor.
h) De acum nainte voi merge o dat pe sptmn la teatru.
i) Colegul meu nva din zi n zi mai bine.
j) Nu ne-am vzut de o sptmn.
k) Peste o or snt la tine.
I) Ce idee i-a veni t?
30 a
30. LEHRSTOCK
m) (Eu) Nu m plictisesc niciodat.
n) Rspunsul lui a fost greit.
o) Ge faci de obicei duminica?
p) l cunosc pe domnul acesta de cteva zile. Am fcut cunotin
cu el la un prieten.
Merken Sie sich!
Der Arzt verordnete eine Reise.
Diese Stadt wird von Tag zu Tag schner.
Ich denke Tag und Nacht an diese Arbeit.
Wir haben uns eine Woche lang nicht gesehen.
Von nun an sehen wir uns jeden Tag.
31... ( EI NUNDDREI SSI GSTES) LEHRSTCK
DAS GOLDENE PFELCHEN
Nach Franz Carl Weiskopf
Marina Kmetko, Tagelhnerin in der Slowakei, erfuhr, da ihr Sohn Laco
nach Spanien in den Krieg gezogen war. Sie konnte das gar nicht verstehen.
Spter schickte Laco einen Brief und zwei Bilder. Auf den Bildern waren
tote Kinder und weinende Frauen vor verbrannten Ht t en. Im Brief hie es :
Die Bauern sind hier so arm gewesen wie bei uns. Sie haben Land von
der Republik bekommen, aber die Grafen wollen es ihnen nicht lassen und
stecken die Drfer in Brand und erschlagen die Kinder. Darum ist Krieg,
aber die Bauern wehren sich gut. Die Arbeiter aus den Stdten helfen ihnen,
und es kommen auch viele aus anderen Lndern zu Hilfe. Jetzt weit Du,
warum ich habe herkommen wollen, und warum ich hier bin. "
Da wollte Marina ihrem Sohn etwas Besonderes schicken. Da sie sich daran
erinnerte, da Laco sich einmal in der Kindheit eine Apfelsine guwnscht
hat t e, kaufte sie gleich eine und ging zur Post. Aber die Beamtin wies das
Paket zurck : Obst wird zur Befrderung nicht angenommen. brigens
wachsen doch die Apfelsinen in Spanien!" sagte sie.
Da schrieb Marina einen Brief an Laco :
Lieber Sohn Laco!
Ich habe Dir eines der goldenen pfelchen schicken wollen, die Du Dir
gewnscht hast, weit Du noch? Ich habe es gekauft, aber auf der Post wol-
len sie es nicht annehmen. Auch sagen sie, da es unntig ist, denn in Spa-
nien wachsen diese pfelchen. So schicke ich Dir nur den Brief, weil Du ja
auch nicht rauchst und Wollsocken keinen Zweck haben, da es dort hei ist.
Es kt Dich Deine Mutter
Marina Kmetko.
Der Brief an Laco kam aber zurck. Er lag in einem neuen Umschlag neben
einem anderen Brief. Die Tochter des Kaufmanns las der Mutter den Brief
vor. Der Kommissar des Bataillons teilte mit, da der Kamerad Laco Kmetko
302 31. LEHRSTOCK
den Tod fr die Freiheit gefunden hatte. Er ist an dem gleichen Tag gefallen,
an dem Ihr Brief ankam, und wir haben ihn unter einem Baum begraben,
der zweimal im Jahr goldene pfel trgt. "
Das Mdchen konnte nur langsam vorlesen, denn sie hatte die Augen voll
Trnen.
Ich verstehe nicht, warum er in den Krieg hat ziehen mssen", rief sie
aufgeregt, aber so sind sie immer, die Mnner : an die Frauen und Mtter
denken sie gar nicht."
Marina streichelte ihr die Schulter. Weine nicht", sagte sie, das verstehst
du nicht. Er hat an die Frauen und Kinder gedacht, deshalb ist er hinge-
gangen."
Erluterungen
1) F r a n z C a r l W e i s k q p f (19001955), scriitor socialist de
limb german din Praga. In opera sa zugrvete lupta clasei mun-
citoare mpotriva fascismului (Das Anekdotenbuch, romanul Lissy),
a rzboiului (Himmelfahrtskommando) i problematica social din mo-
narhia austro-ungar (trilogia Von Krieg zu Krieg, din care au aprut
primele dou volume Abschied vom Frieden i Inmitten des Stroms)
2) ... gar nicht = ... de loc
3) Im Brief hie es ... = In scrisoare scria ...
4) etwas Besonderes = ceva deosebit (vezi pag. 124, Erluterung 5)
5) Lieber Sohn Laco = Dragul meu fiu Laco
Lexik
Synonyme Antonyme
die Apfelsine die Orange annehmen =f= zurckweisen
gleich sofort unntig =j= ntig
hei =f= kalt
Vieldeutige Wrter
y
tabloul
das Bild fotografia
^ imag
Wortfamilie
kommen kam gekommen = a veni
herkommen kam her hergekommen = a veni ncoace
ankommen kam an angekommen = a sosi
bekommen bekam bekommen = a primi
die Ankunft = sosirea
303
GRAMMATIK
1. PROPOZIIA CAUZAL I PROPOZIIA CONCXUSIV
(Completare i sistematizare)
A. a) Auch sagen sie, es ist unntig, denn in Spanien wachsen die pfelchen.
b) So schicke ich nur den Brief, weil Du ja auch nicht rauchst.
c) Da sie sich daran erinnerte, da Laco sich einmal in der Kindheit eine
Apfelsine gewnscht hatte, ...
Propoziia din exemplul a este o propoziie principal cauzal, iar pro-
poziiile din exemplele b i c snt propoziii secundare cauzale.
Propoziiile principale cauzale snt introduse prin denn; aceast conjuncie
nu influeneaz topica (ex. a).
Propoziiile secundare cauzale snt introduse prin :
1) weil (ex. b) \ verbul conjugat st ca n toate propoziiile secun-
2) da (ex. c) J dare n locul ultim.
B. Er hatte an die Frauen und Kinder gedacht, deshalb ist er hingegangen.
Propoziiile introduse prin deshalb (darum, deswegen, vezi pag. 244, Gram-
matik 2) snt propoziii principale conclusive. Intre acestea i propoziiile
cauzale exist atingeri semantice (vezi pag. 245, Observaie).
Conjunciile deshalb, darum, deswegen influeneaz topica. Verbul conjugat
st imediat dup conjuncie.
/principal -> introdus prin denn->
Propoziie cauzal / /weil 1
\secundar - introdus prin \ d
a
f
/deshalb
Propoziie conclusiv principal -> introdus prin darum
\deswegc
Verbul
conjugat:
locul II
locul
ultim
1 locul I
(vezi schemele nr. 142, pag. 591 i nr. 154, pag. 598)
304
31. LEHRSTOCK
2. DIFERITELE NELESURI ALE CUVNTULUI DA
a) Also, da sind wir.
b) Da wollte Marina ihrem Sohn etwas Besonderes schicken.
c) Da es ihr einfiel, da Laco sich ... eine Apfelsine gewnscht hatte...
In exemplul a : da este adverb de loc.
n exemplul b : da este adverb de ti mp.
In exemplul c : da este conjuncie subordonatoare cauzal.
âdverb de loc
da-adverb de timp
\ conjuncie
subordonatoare
= aici
atunci
= deoarece,
fiindc,
ntruct
3. PERFECTUL I MAI MULT CA PERFECTUL VERBELOR MODALE
a) Er hat die Aufgabe gekonnt.
b) Hat er das gewollt?
c) Ich habe Dir eines der goldenen pfelchen schicken wollen.
d) Warum hat er hingehen mssen ?
e) Jetzt weit du, warum ich habe herkommen wollen.
Verbele modale se ntrebuineaz ca verbe auxiliare (ex. c, d i e) (vezi
pag, 185, Grammati k 1), dar i ca verbe predicative (ex. a i b) (vezi
pag. 214, Grammati k 3).
Verbele modale ntrebui n ate ca verbe predicative formeaz perfectul i
mai mult ca perfectul cu haben + participiul perfect (ex. a i b).
Verbele modale ntrebui n ate ca verbe auxiliare, adic n legtur cu infi-
ni ti vul unui alt verb, formeaz perfectul i mai mult ca perfectul cu
haben + infinitivul prezent (un vechi participiu) i nu cu participiul perfect.
Astfel forma conjugat a verbului este urmat de dou infinitive (infinitivul
dublu).
Infinitivul verbului auxiliar modal st n urma infinitivului verbului pre-
dicativ, at t n propoziia principal (ex. d), ct i n cea secundar (ex. e).
Verbul haben st n propoziia principal n locul 2 (ex. a, c, d) sau n
locul 1 (ex. b), deci conform regulei, iar n propoziia secundar naintea infi-
305
nitivului dublu (ex. e). Astfel n propoziiile secundare care cuprind un in-
finitiv dublu, verbul conjugat nu ocup locul ultim.
Deci :
Jetzt weit du, warum ich es gewollt habe.
dar :
Jetzt weit du, warum ich es habe sagen wollen.
,. . / per fectul ] haben + participiul
, . , , , , /P
redlcatlve
\m, m. caper f. f perfect
Verbele mod al e^ / perfectul 1 haben + infinitivul
auxiliare <^
m m c a p e r f
j prezent
4. ADVERBELE DE LOC HER l HIN I COMPUSELE LOB
a) Jetzt weit du, warum ich hergekommen bin.
b) Er ist hingegangen, weil er an die Frauen und Kinder gedacht hat.
Adverbul her i compusele acestuia exprim direcia nspre vorbitor sau
observator (ex. a).
Adverbul hin i compusele acestuia exprim direcia dinspre vorbitor sau
observator (ex. b).
Compusele cele mai obinuite ale adverbelor her i hin s nt :
i - / - ei n , -aus, -auf, -unter, -ab, -ber
Adverbele her i hin ca i compusele acestora se ntrebui neaz de multe
ori ca particule ale verbelor compuse separabil :
herkommen; hereinkommen; herauskommen etc.
hingehen; hineingehen; hinausgehen etc.
bungen
1. bersetzen Sie und erklren Sie den Sinn von da/
a) Bist du schon da?
b) Da es schon spt ist, mssen wir uns beeilen.
c) Wir wollten fortgehen, aber da kam Andrei zu Besuch.
306 31. LEHRSTOCK
d) Dieses Buch da ist sehr interessant.
e) Da begann der Professor zu sprechen.
f) Da die Vorstellung um 8 Uhr beginnt, werden wir um 7
45
dort sein.
2. Verbinden Sie die Satzpaare mit den Konjunktionen
A. weil, da!
B. denn!
C. darum (deshalb, deswegen)!
Beispiel: Ich gehe in die Buchhandlung.
Ich will ein Buch kaufen.
1) Ich gehe in die Buchhandlung, weil ich ein Buch kaufen will.
2) Da ich ein Buch kaufen will, gehe ich in die Buchhandlung.
3) Ich gehe in die Buchhandlung, denn ich will ein Buch kaufen.
4) Ich will ein Buch kaufen, darum (deshalb, deswegen) gehe ich in die
Buchhandlung.
a) Sie schickt ihm keine Zigaretten.
Er raucht nicht.
b) Laco ist in den Krieg gezogen.
Er hat an die Frauen und Kinder gedacht.
c) Der Brief kam zurck.
Laco hat t e den Tod fr die Freiheit gefunden.
d) Das Mdchen las langsam vor.
Es hat t e die Augen voll Trnen.
e) Die Beamtin wies das Paket zurck.
Obst wird zur Befrderung nicht angenommen.
f) Marina schickte ihrem Sohn keine Apfelsinen.
Die Apfelsinen wachsen in Spanien.
g) Marina schickte einen Brief.
Sie wollte ihrem Sohn eine Freude bereiten.
3. Setzen Sie die Verben ins Perfekt! Achten Sie auf die Wortstellung!
a) Darfst du in die St adt gehen? Ja, ich darf, aber ich kann nicht.
b) Wollt ihr mitkommen?--Wir wollen, aber wir knnen nicht, denn
wir mssen ein Beferat schreiben.
c) Sie entschuldigen sich, denn sie knnen auf dich nicht warten.
d) Du mut nicht um 5, sondern um 6 Uhr in die Schule gehen.
4. Bilden Sie Stze!
a) Marina, knnen, ihr Kind, keine Apfelsine, kaufen, denn, sie, sein,
sehr arm.
b) Marina, knnen, nicht, ihr Sohn, die Orange, schicken, weil, die
Beamtin, zurckweisen, das Paket.
307
c) Marina, sprechen, auf, die Post, mit, die Beamtin, dann, sie, gehen,
nach Hause.
d) Laco, rauchen, nicht, darum, seine Mutter, schicken, er, keine
Zigaretten.
e) Marina, zurckkommen, der Brief, denn, Laco, finden, der Tod,
fr, die Freiheit.
f) Die Tochter, der Kaufmann, weinen, deshalb, sie, knnen, nur,
vorlesen, langsam.
g) Marina, das Mdchen, streicheln; dann, sie, erklren, warum Laco,
mssen, ziehen, der Krieg, in.
5. Setzen Sie statt der Punkte eines der folgenden Adverbien: hin, her;
hinein, herein; hinaus, heraus; hinunter, herunter; hinauf, herauf!
a) Die Mutter ist im Zimmer. Sie ruft : Komm. . . !" Ich gehe . . . .
b) Die Mutter ist drauen. Sie r uft: Komm. . . !" Ich gehe ... .
c) Die Mutter ist unten. Sie r uft : Komm. . . !" Ich gehe ... .
d) Die Mutter steht dort. Sie r uft : Komm. . . !" Ich gehe ... .
e) Die Mutter ist ohen. Sie r uft : Komm. . . !" Ich gehe ... .
f) Hans klopft an die Tr. Komm ...!" antwortet Peter. Hans geht ... .
Ein paar Minuten spter schaut er zum Fenster ... und sieht unten
seinen Freund Alexander. Dieser schaut ... und r uft : Kommt ...,
unsere Freunde gehen in eine Austeilung. Wir gehen auch ... ."
Hans und Peter gehen ... , und die Freunde gehen zusammen weg.
6. Antworten Sie!
a) Was erfuhr Marina Kmetko?
b) Was stand in Lacos Brief?
c) Wodurch wollte Marina ihrem Sohn eine Freude machen?
d) Was schrieb sie i hm?
e) Was geschah mit diesem Brief?
f) Was schrieb der Kommissar des Bataillons?
g) Wer las Marina den Brief vor?
h) Was sagte die Kaufmannstochter?
i) Was antwortete Marina dem Mdchen?
7. Erzhlen Sie den Inhalt des Textes Das goldene pfelchen"!
8. bersetzen Sie!
A. a) Marina a vrut s tri mi t fiului ei ceva deosebit.
b) Deoarece lui Laco i plceau portocalele, Marina vru s-i tri mi t
o portocal.
e) Marina nu i-a putut tri mi te lui Laco portocala.
d) Funcionara nu avea voie s primeasc fructe pentru expediie.
e) Laco murise, de aceea scrisoarea Marinei s-a ntors.
f) Fata citea foarte ncet, cci avea ochii plini de lacrimi.
g) Laco s-a dus la rzboi, fiindc s-a gndit la mame i la copii.
308
31. LEHRSTOCK
B. a) Du-te (acolo)! Vino ncoace!
b) Du-te nuntru! Vino nuntru !
c) Iei afar! Hai afar!
d) Du-te j os ! Vi n o j os!
e) Du-te sus! Vino sus !
C. a) Nu-i tri mi t igri, fiindc tiu c nu fumezi.
b) Ea a fost bolnav, de aceea a lipsit.
c) Ea a lipsit, fiindc a fost bolnav.
d) De ce nu vii cu noi ?-Nu pot veni, fiindc nu am ti mp.
e) Merg disear la teatru, fiindc n-am vzut nc acest spectacol.
f) El este unul dintre studenii cei mai buni.
g) Ea este una dintre studentele cele mai bune.
h) Andrei este unul dintre copiii cei mai buni.
i) Am vrut s merg la cinema, dar nu am putut, deoarece a trebui t
s scriu o scrisoare.
j) Nu am putut gsi cartea n biblioteca seminarului; a trebui t
s o caut i n alte biblioteci.
k) Ioana a fost bolnav, de aceea nu a avut voie s plece la mare.
I) Nu tiam c ai vrut s-i cumperi cartea aceasta.
D. a) V plac portocalele? Da, dar merele mi plac mai mult.
b) Vin imediat la tine. Nu este necesar s te grbeti, eu rmn
astzi toat ziua acas. Mi-e frig, snt rcit i nu pot pleca de
acas.
c) Nu te-am putut atepta, a trebui t s merg la un bolnav.
d) A vrea s v art cteva fotografii frumoase.
Merken Sie sich!
Laco zog in den Krieg.
Die Grafen steckten die Drfer in Brand.
Die Arbeiter kamen den Bauern zu Hilfe.
32. ( ZWEI UNDDREI SSI GSTES) LEHRSTCK
(Wiederholung)
DAS ERSTEMAL AUF DER EISENBAHN
Nach Peter Rosegger
Eines Tages wollte mich mein Onkel Jochem auf den Semmering mit-
nehmen.
Gut", sagte mein Vater, da kann der Bub auch die neue Eisenbahn
sehen, die jetzt ber den Semmering gebaut wurde. "
Am Nachmittag standen wir vor einem groen Loch, das in den Berg
hineinfhrte. Davor war eine Strae mit eisernen Leisten. Pltzlich sahen
wir darauf ein schwarzes Wesen kommen.
Schau, da hngen ganze Huser daran!" rief Jochem. Und jetzt fahren
sie ins Loch."
Bald war das Ungeheuer mit seinen hundert Rdern im Loch verschwunden.
Pltzlich sagte mein Onkel :
Was sagst du, Bub, weil wir schon so nahe sind, probieren wir es? Was
kann uns geschehen? Wir versuchen es und fahren mit der Eisenbahn. "
Ein Zug war gerade angezeigt. Auf dem Bahnhof sprach mein Onkel mit
einem Bannbeamten. Jochem wollte ihm nur zwei Sechser geben und gleich
hinter dem Loch aussteigen.
Dort hlt der Zug nicht!" entgegnete der Beamte lchelnd.
Aber wir wollen dort aussteigen!" sagte Jochem.
Ihr mt bis Spital fahren."
Schlielich mute der Onkel zahlen.
Der Zug kam an. Der Schaffner stie Jochem in einen W
T
agen und mich
nach. Der Zug setzte sich in Bewegung. Wir sahen, da es im Wagen Bnke
gab und setzten uns. Mein Onkel schaute zum Fenster hinaus und schrie :
Drauen fliegt eine Mauer vorbei, auch die Bume fliegen!" Jetzt wurde
es finster, aber an der Wand des Wagens brannt e eine llampe. Pltzlich
wurde es wieder hell, und wir fuhren durch ein grnes Tal.
Der Onkel sagt e: Ja, die Eisenbahn ist etwas Schnes! Aber da ist
schon das Spitalerdorf! Und wir sind erst eine Viertelstunde gefahrenl
310 32. LEHRSTCK
Du, da haben wir unser Geld noch nicht abgesessen. Ich denke, wir bleiben
noch ein wenig sitzen."
Mrzzuschlag!" rief der Schaffner. Der Wagen stand; wir gingen zur
Tr hinaus.
Der Schaffner verlangte von uns die Karten, die wir beim Einsteigen
bekommen hatten. Vetter!" rief er, diese Karten gelten nur bis Spital.
Ihr mt nachzahlen, und zwar das Doppelte fr zwei Personen!"
Ich starrte meinen Onkel an, mein Onkel mich. Bub", fragte dieser
endlich, hast du Geld bei dir?"
Ich habe kein Geld bei mir", antwortete ich.
Ich habe auch keines mehr", murmelte Jochem.
Wir wurden in eine Kanzlei geschoben, dort muten wir unsere Taschen
umkehren. Ein blaues Taschentuch, das fr uns beide war und das die
Herren nicht anrhrten, ein Stckchen hartes Brot, eine Pfeife und endlich
der Geldbeutel, in dem sich nichts befand. Wir wurden stundenlang auf
dem Bahnhof zurckbehalten. Erst am Abend entlie man uns, und wir
muten den Weg ber Berg und Tal in stockfinsterer Nacht zurcklegen.
Erluterungen
1) P e t e r R o s e g g e r (1843-1918) este unul dintre cei mai populari
scriitori austriaci. Povestirile sale snt inspirate n special din viaa
de toate zilele a rnimii.
2) Jochem form popular pentru Joachim
3) der Semmering pas alpin n Austria estic
4) ... da hngen ganze Huser daran! = ... de ea atrn case ntregi!
5) der Sechser moned german divizionar veche corespundea cu
ase criari. Azi denumirea mai circul prin popor pentru o moned
de 5 pfenigi.
6) Spital Spitalerdorf = satul Spital
7) ... und mich nach = ... i pe mine dup el
8) ... da haben wir unser Geld noch nicht abgesessen = nc n-am stat
destul pentru banii notri
9) Mrzzuschlag numele unei localiti
10) Vetter! = cumetre !
11) und zwar = i anume
12) ... mein Onkel mich mein Onkel (starrte) mich (an)
13) Ich habe auch keines mehr = Nici eu nu mai am
14) ... ber Berg und Tal = ... peste muni i vi
15) in stockfinsterer Nacht pe ntuneric bezn
311
Lexik
Synonyme
der Junge der Bub der Knabe
probieren versuchen
schlielich endlich
finster dunkel
Antonyme
erscheinen =j= verschwinden
das Einsteigen =f= das Aussteigen
drauen =f= drinnen
Rektion
hineinfhren + in + Akk. = a duce n
anstarren + Akk. = a se uita fix (la), a privi fix
bungen
1. Setzen Sie die eingeklammerten Adjektive ein! Achten Sie auf denFalll
a) Eines ... Tages wollte Onkel Jochem seinen Neffen auf den Semme-
ring mitnehmen (schn).
b) Bald standen sie vor einem ... Loch, das in den Berg hineinfhrte
(gro).
c) Davor war eine Strae mit ... Leisten (eisern).
d) Da hingen ... Huser daran (ganz).
e) Sie fuhren mit der ... Eisenbahn (neu).
f) In dem Wagen waren nur wenige ... Bnke (lang).
g) Sie fuhren durch ein ... Tal (grn).
h) Einige ... Leute saen auf den Bnken (alt),
i) Viele ... Huser flogen an ihnen vorbei (klein).
2. Ersetzen Sie durch Synonyme! Achten Sie auf den Fall!
a) Ich begegne ihm tglich.
b) Wie heit der Verfasser der Erzhlung Das erstemal auf der
Eisenbahn" ?
c) Ich gratuliere dir herzlich zu deinem Geburtstag.
d) Mein Freund ist Postangestellter.
e) Meine Schwester ist Bahnbeamtin.
f) Hast du noch Halsweh?
g) Korrigieren Sie Ihre Fehler!
h) Um wieviel Uhr fngt die letzte Kinovorstellung an?
i) Hat jemand nach mir gefragt?
312
32. LEHRSTCK
3. Ersetzen Sie durch Antonyme!
a) Warum weinst du?
b) Wart et er drinnen ?
c) Ich habe mich an seine Telefonnummer erinnert.
d) Die Beamtin nahm das Paket an.
e) Steig rascher ein!
f) Es wurde drauen hell.
4. Ergnzen Sie her- oder hin-/
a) Mein Freund ist drauen. Ich gehe zu ihm -aus. Er kommt zu
mir -ein.
b) Mein Freund wart et unten auf der Strae auf mich. Ich gehe zu
ihm -unter. Er kommt zu mir -auf.
c) Mein Freund wohnt im fnften Stock eines neuen Wohnblocks.
Er wartet oben in der Wohnung auf mich. Ich gehe zu ihm -auf.
Dann gehen wir beide -unter.
d) Mein Freund ist im Hrsaal. Er ist drinnen. Ich gehe zu ihm -ein.
Er kommt nicht zu mir -aus.
5. Gebrauchen Sie die eingeklammerten Adjektive und Partizipien als
Substantive! Achten Sie auf den Fall!
a) Die meisten ... hat t en das Spital verlassen (krank).
b) Der Arzt hat dem ... eine Arznei verordnet (krank).
c) Morgen besuche ich eine ... (krank).
d) Der Koffer des ... lag im Gepcknetz (reisend).
e) Viele ... steigen in diesen Zug ein (reisend).
f) In dieser St adt gibt es viel ... zu sehen (schn).
g) Das ... ist leicht zu lesen (geschrieben).
h) Die Mutter gibt dem ... ein Stck Kuchen (klein),
i) Ich habe die ... heute nicht gesehen (klein),
j) Ein ... verffentlichte dieses Buch (gelehrt),
k) Du begleitest den ... auf seiner Reise (gelehrt).
I ) Viele ... sprechen auf diesem Kongre (gelehrt),
m) Man bersetzt die Vortrge der ... (gelehrt).
6. Setzen Sie die Stze
A. ins Prsens!
B. ins Perfekt!
a) Wir kannten den Fahrplan nicht.
b) Der Schler konnte die Lektion gut.
c) Die Bibliothekarin brachte das Buch.
d) Der Zug fuhr um 8 Uhr ab; wir wuten es genau.
e) Ihr konntet die Arbeit um 6 Uhr beginnen.
f) Ich dachte daran, heute einen Brief zu schreiben.
g) Goethe brachte ein Manuskript von Beethoven.
3! 3
h) Goethe wollte seinen Freunden ein sehr begabtes Kind vorstellen.
i) Er durfte dich begleiten.
j) Wolltest du diese Schallplatte hren?
k) Konntest du das Lied auswendig?
I) Ich mute zu Hause bleiben.
7. Setzen Sie die eingeklammerten Eigennamen ein!
a) Wir fliegen ber ... (die Karpaten).
b) Die Berge ... sind hoch (die Karpaten).
c) Das Wasser ... ist nicht immer blau (die Donau Dunrea).
d) Die grten Stdte ... sind Bukarest, Konstanza, Jassy, Klausen-
burg, Temesvar (Rumnien).
e) Ich bin ein Bewunderer ... (das schne Bukarest).
f) Wir sind von Onkel ... Wohnung begeistert (Martin).
g) Das ist ... Taschentuch (Hans).
h) Das ist eine Erzhlung von ... (Peter Rosegger).
i) Das ist ... Erzhlung (Peter Rosegger).
8. Setzen Sie die Prposition mit oder ohne Artikel ein!
a) Ich lebe ... Rumnien.
b) Wir waren im vergangenen Sommer Sowjetunion.
c) Mein Freund studiert Deutschen Demokratischen Republik.
d) Die Konferenz fand Schweiz statt.
e) Laco war ... Spanien in den Krieg gezogen.
f) Die Mutter Lacos war Tagelhnerin Slowakei.
g) Laco kam nicht mehr Slowakei zurck.
h) Harry Blackwood war ... Amerika.
i) Er befand sich j etzt nicht ... Amerika und fuhr auch nicht ...
Amerika.
j) Seine Jacht lag ... Sdfrankreich.
k) Seine Reise ... Amerika ... Sdfrankreich geschah wegen des
Goldfischleins.
9. Verbinden Sie die Satzpaare mit den Konjunktionen
A. denn!
B. darum (deshalb, deswegen)!
C. da, weil!
Beispiel: Heinrich erschrak.
Er sah Lottchen nicht.
1) Heinrich erschrak, denn er sah Lottchen nicht.
2) Heinrich sah Lottchen nicht, darum (deshalb, deswegen) erschrak er.
314
32. LEHRSTOCK
3) Da Heinrich Lottchen nicht sah, erschrak er.
4) Heinrich erschrak, weil er Lottchen nicht sah.
a) Goethe war von Mendelssohns Begabung berzeugt.
Mendelssohn spielte fehlerlos.
b) Die Studenten waren begeistert.
Schiller hielt eine schne Antrittsrede.
c) Lottchen weinte bitterlich.
Sie konnte sich an den Inhalt der Geschichte nicht erinnern.
d) Der Lehrer beglckwnschte Heines Mutter.
Heinrichs Aufsatz war ausgezeichnet.
e) Der Onkel und der Neffe gingen in das Kunstmuseum.
Sie wollten die Gemlde von Grigorescu sehen.
f) Der Regen strte uns nicht.
Wir flogen ber dem Wolkenmeer.
g) Der reiche Amerikaner fuhr von Amerika nach Sdfrankreich.
Das Goldfischlein war krank" und brauchte Klimawechsel".
10. Verwandeln Sie die eingeklammerten Stze in direkte Objektstze!
A. Ich wei, (Du kommst morgen zu mir).
(Er ist dein bester Freund).
(Sie fhrt erst am Freitag nach Hause).
(Wir mssen immer lernen).
(Der Schnellzug wird um 8 Uhr hier sein).
B. Ich wei nicht,
C. Ich wei nicht,
(Liest du die deutsche Literatur im Original?)
(Kennst du Heinrich Heines Werk?)
(Wurde Schillers Drama Wilhelm Teil" ins
Rumnische bersetzt?)
(Wie heien Sie?)
(Wann sind Sie geboren?)
(Wo haben Sie die Mittelschule absolviert?)
(Welches Instrument spielen Sie?)
(An wen schreiben Sie diesen Brief?)
(Womit schreiben Sie?)
(Warum haben Sie ihn angerufen?)
11. Ergnzen Sie die Relativpronomen der, die, das die!
a) Onkel Paul, ... mich immer gern mitnahm,
in ... Tasche immer etwas fr mich war,
mit ... ich mich gern unterhielt,
an ... ich oft denke,
fuhr mit mir ins Gebirge.
315
b) Lacos Mutter,
12.
13.
14.
15.
... ihrem Sohn ein goldenes pfel-
chen schicken wollte,
... Brief zurckkam,
von ... uns Weiskopf erzhlt,
an ... Laco oft schrieb.
verstand ihren Sohn gut.
c) Das Kind
d) Die Studenten,
im Garten spielt,
Mutter Lehrerin ist,
ich das Buch gab,
ich Klavier spielen hrte,
geht im Herbst in die Schule.
, fleiig lernen,
, Arbeiten gut sind,
, ich begegnete,
, ich heute getroffen habe,
fahren morgen ins Gebirge.
Ergnzen Sie die Relativpronomen wer, was!
a) Erzhle mir alles, ... du gehrt hast !
b) Ich wei nur das, ... dich nicht interessiert.
c) ... sich nicht beeilt, kommt zu spt.
d) Die 9. Sinfonie von Beethoven ist meiner Meinung nach das Schnste,
... in der Musik geschaffen wurde.
Setzen Sie die eingeklammerten Verben ins Passiv! Gebrauchen Sie die
angegebenen Zeitformen !
a) Die Geschichten mit Till Eulenspiegel ... berall ... {erzhlen;
Prsens, Fut urum).
b) Die Kranken ... von Eulenspiegel ... {betrgen; Imperfekt, Perfekt).
c) Schillers Bescheidenheit ... von den Studenten ... {belohnen; Imper-
fekt, Perfekt).
d) Die Antrittsrede ... von Schiller mit einer klaren, lauten und
sicheren Stimme ... {vortragen; Prsens, Imperfekt).
e) Petef Rosegger ... von seinem Onkel ... {mitnehmen; Imperfekt,
Perfekt).
f) ber den Semmering ... eine neue Eisenbahn ... {bauen; Im-
perfekt).
g) Sie ... in eine Kanzlei {schieben; Perfekt, Plusquamperfekt).
h) Erst spt am Abend ... sie ... {entlassen; Prsens, Imperfekt).
Setzen Sie die Stze der bung 13 ins Aktiv!
Bilden Sie Stze! Gebrauchen Sie das Prdikat des Nebensatzes im Passiv !
A. Wut en Sie, da, unser Flugzeug, von, ein Mechaniker, ber-
prfen (I mperfekt, Plusquamperfekt?)
316
32. LEHRSTOCK
B. Weit du, da, heute, ein Vortrag, interessant, halten
(Prsens) ?
da, das Zeichen, der Abflug, zu, geben (Imper-
fekt, Plusquamperfekt) ?
da, diese Ausstellung, schon, vor, einige Tage,
erffnen (Perfekt)?
ob, er, gestern, sehen (Imperfekt).
ob, dieser Text, vorlesen (Imperfekt, Perfekt).
C. Ich wei
nicht,
16. Bilden Sie Stze
A. im Aktiv!
B. im Passiv!
a) Der Kranke, pflegen, gut (man).
b) Der Kranke, mssen, gut, pflegen (man).
c) Die bungen, (von) alle Studenten, machen.
d) Die bungen, mssen (von), alle Studenten, machen.
e) Hier, ein Wohnblock, schn, bauen (man).
f) Hier, sollen, ein, schn, Wohnblock, bauen (man).
17. Antworten Sie!
a) Wohin nahm Onkel Jochem seinen Neffen mi t?
b) Was konnte man auf dem Semmering sehen?
c) Welchen Vorschlag machte der Onkel ?
d) Was verlangte Onkel Jochem vom Bahnbeamten?
e) Was fr einen Eindruck machte die Fahrt mit dem Zug auf den
Onkel und auf den Neffen?
f) Was will der Onkel mi t den Worten : Wi r' haben unser Geld
noch nicht abgesessen" sagen?
g) Was fr Folgen hatte es, da der Onkel versuchte, das Geld abzu-
sitzen" ?
18. A. Erzhlen Sie den Inhalt des Textes Das erstemal auf der Eisenbahn" !
B. Was wissen Sie ber Johann Wolfgang Goethe?
C. Was wissen Sie ber Friedrich Schiller?
D. Was wissen Sie ber Heinrich Heine?
E. Sprechen Sie ber einen Konzertbesuch!
F. Beschreiben Sie einen Theaterbesuch!
G. Erzhlen Sie etwas aus Ihrer Kindheit!
H. Beschreiben Sie einen Besuch in einem Krankenhaus!
19. bersetzen Sie!
A. a) Unchiul Ioachim i nepotul su au fcut pentru prima dat
n vi a a lor o cltorie cu trenul.
b) Trenul a pornit ndat.
c) Ei au privit pe fereastr i au admirat natura.
317
d) Cltoria le-a plcut foarte mult, din cauza aceasta au dorit
s plece mai departe cu trenul.
e) Conductorul le ceru s plteasc diferena.
f) Nici unchiul, nici biatul n-aveau bani asupra lor, din cauza
aceasta au fost dui n biroul grii.
g) n buzunarele lor n-aveau dect o bucat de pine uscat,
o batist, o pip i o pung de bani goal.
h) Ei s-au ntors acas noaptea trziu.
B. a) Civa studeni buni au fcut o excursie.
b) tii c am foarte mult de nv at pentru astzi ?
c) Am vrut s tiu, de ce n-a fost (el) la mine. (Folosii perfectul.)
d) Am fost nu numai la facultate, ci i la bibliotec.
e) Ai avut ti mp s mergi la cinema?
f) A vrea s merg la cinema, fiindc ruleaz un film foarte bun.
g) L-am vzut ieri pe Alexandru pe strad, dar nu tiu dac (el)
m-a vzut.
h) Cine vine cu mine la conferin?
i) Astzi nu merg nici la cinema, nici la teatru, ci rmn acas.
j) Ai mult de nv at?
k) Poi s-mi spui ce ai nv at?
I) Cartea aceasta urmeaz s fie tradus.
m) Tovara aceasta, al crei frate este colegul nostru, este una
dintre cele mai bune studente ale facultii.
n) Te iau cu mine n ora.
o) Pn end trebuie tradus textul acesta? (Folosii toate varian-
tele posibile!)
p) Din cauza mea s nu rmi acas.
q) Am doi prieteni buni ; unul studiaz matematicile, cellalt
germana.
Merken Sie sich!
Ein Zug war angezeigt.
Der Zug setzte sich in Bewegung.
Wir schauen zum Fenster hinaus.
Haben wir etwas nachzuzahlen?
Wir muten einen langen Weg zurcklegen.
Wir gingen ber Berg und Tal.
Es war stockfinstere Nacht.
33. ( DREI UNDDREI SSI GSTES) LEHRSTCK
ERNST THLMANN
Am 16. April 1886 wurde in der Hafenstadt Hamburg der groe deutsche
Arbeiterfhrer Ernst Thlmann geboren. Sein Vater, der auch ein sozialistischer
Kmpfer gewesen war, kam 1888 ins Gefngnis, und Ernst Thlmann wurde
bei Verwandten untergebracht. Mit 14 Jahren mut e er schon wie ein Er-
wachsener arbeiten, um sich seinen Lebensunterhalt zu sichern. Dennoch
war er in der Schule einer der besten Schler.
Seine Ttigkeit in der Partei und in der Gewerkschaft begann in dieser
Jugendperiode.
Whrend des ersten Weltkrieges verbrachte Thlmann zweieinhalb Jahre
an der Front , wo er weiter fr die Partei arbeitete. Er suchte Verbindung
zu den politischen Freunden aus Hamburg, erhielt illegale Kampfschriften
und verbreitete sie, damit auch die Soldaten die wahren Ursachen des Krieges
kennenlernten. 1917 begrte er mit Begeisterung die Groe Sozialistische
Oktoberrevolution.
Zwischen den zwei Weltkriegen kmpfte Thlmann gegen den Nazismus,
den Terror der faschistischen Kriegshetzer und entlarvte Hitlers Politik.
Hi t l er das ist der Krieg", sagte er. In der Partei entfaltete er zugleich
eine erzieherische Ttigkeit. Er empfahl den Mitgliedern der Partei, aufs
Land zu fahren, damit sie sich mit dem Leben der deutschen Bauern vert raut
machten.
1925 wurde Ernst Thlmann Vorsitzender der Kommunistischen Partei
Deutschlands (KPD). Jet zt erwies er sich als glnzender Organisator.
Am 3. Mrz 1933 wurde Thlmann in Berlin von der Gestapo verhaftet.
Seine Popularitt war zu dieser Zeit so gro, da die Faschisten nicht
wagten, ihn ffentlich vor Gericht zu stellen. Elf einhalb Jahre blieb
Thl mann im Gefngnis ohne Anklage, ohne Proze, ohne Urteil.
Im August 1944 wurde er auf Befehl Hitlers ermordet.
Ernst Thl mann ist nicht mehr am Leben, doch ... was er in seiner jahr-
zehntelangen gewerkschaftlichen und politischen Ttigkeit geschaffen hat,
lebt weiter. Es lebt die einheitliche sozialistische Partei, es lebt die Massen-
ERNST THLMANN
319
Organisation freier Gewerkschaften, es lebt das khne Beispiel des anti-
faschistischen und antiimperialistischen Kampfes, es lebt der Wille zum So-
zialismus" (W. Pieck).
Erluterungen
1) ... kam ins Gefngnis = ... a fost nchis
2) mit 14 Jahren = la 14 ani
3) an der Front = pe front
4) ... Verbindung zu den Freunden = ... legtur cu prietenii
5) Gestapo ( = Geheime Staatspolizei) == poliia secret de stat (serviciul
de poliie n Germania din timpul barbariei hitleriste).
Lexik
Synonyme
die Kampfschrift das Manifest
die Ursache der Grund
zugleich gleichzeitig
Wortfamilie
arbeiten arbeitete
die
gearbeitet = a munci, a
Arbeit, -en = lucrul, munca
der Arbeiter, -s, - -
die Arbeiterin, -nen
die Arbeiterklasse =
die
der
die
die
Arbeiterschaft =
Arbeiterfhrer, -
Arbeiterbewegung
Arbeiterpartei, -
muncitorul, lucrtorul
= muncitoarea, lucrtoarea
clasa muncitoare
muncitorimea
lucra
s, - = conductorul muncitorimii
' = micarea muncitoreasc
zn = partidul muncitoresc
Rektion
kmpfen + gegen + Akk. = a lupta (mpotriva)
sich vertraut machen + mit + Dat. = a se familiariza (cu)
320
33. LEHRSTOCK
GRAMMATIK
1. PROPOZIIA SECUNDAR FINAL
Er empfahl den Mitgliedern der Partei aufs Land zu fahren, damit sie sich
mit dem Leben der deutschen Bauern vertraut machten.
Propoziia introdus prin damit ( = ca s) este o propoziie final. Rs-
punde la ntrebarea wozu? ( = pentru ce? n ce scop?)
Conjuncia damit este o conjuncie subordonatoare final.
C o n j u n c i a damit introduce propoziii
secundare finale.
2. CONSTRUCIILE (GRUPELE) INFINITIVALE
A
da sie ihn ffentlich vor Gericht stellen.
ihn ffentlich vor Gericht zu stellen.
da sie aufs Land fahren.
aufs Land zu fahren.
Dac subiectul propoziiei completive este identic cu subiectul (ex. a) sau
complementul la dativ (ex. b) sau acuzaie al propoziiei regente, propoziia
completiv poate fi nlocuit printr-o construcie infinitival n care :
subiectul nu se mai repet;
conjuncia se omite;
forma verbal a predicatului se "nlocuiete prin zu -f- infinitiv.
Aceast construcie infinitival (construcie infinitival completiv), nlo-
cuind o propoziie completiv, ar putea fi considerat o propoziie completiv
rescurtat.
O b s e r v a i e . Propoziia completiv nu poate fi prescurtat dup unele verbe, ca : sagen,
erzhlen, wissen. Deci n umai : Wir wissen, da wir uns fr die Prfung gut vorbereiten mssen.
a) Die Faschisten wagt en nicht, /
b) Er empfahl den Mitgliedern der Partei,
ERNST THLMANN 321
Er mute schwer arbeiten, /
B
damit er sich seinen Lebensunterhalt sichert,
um sich seinen Lebensunterhalt zu sichern.
Dac subiectul propoziiei finale este identic cu subiectul propoziiei regent e
propoziia final se poate nlocui cu o construcie final n care :
conjuncia se omite;
n locul predicatului se pune um ... zu + infinitiv.
Aceast construcie infinitival (construcie infinitival final) ar putea fi
considerat o propoziie final prescurtat.
Deci:
Dac subiectul propoziiei regente subiectul propoziiei secundare:
propoziia completiv - construcie infinitival: zu + infinitiv
propoziia final -> construcie infinitival: um ... zu + infinitiv.
n propoziia secundar final i n construcia final infinitival nu se
ntrebuineaz verbe modale care exprim un scop, o intenie (wollen,
sollen, etc.) :
Ich gehe in die Buchhandlung. \
=
Ich will mir ein Buch kaufen. /
T
, , . ,. _, , , .. / damit ich mir ein Buch kaufe.
Ich gehe in die Buchhandlung. /
\ um mir ein Buch zu kaufen.
3. PROPOZIIA SECUNDAR CONSECUTIV
Seine Popularitt war so gro, da die Faschisten keinen Mut hatten, ihn
ffentlich vor Gericht zu stellen.
Propoziia de mai sus introdus prin da ( = nct) este o propoziie secun-
dar consecutiv. Propoziiei secundare consecutive introduse prin da i
corespunde deseori n regent corelativul so ( = att, aa).
O b s e r v a i i .
1. Deci da nu introduce numai propoziii completive, ci i propoziii consecutive.
2. Propoziiile consecutive pot fi introduse i prin so da ( = aa incit) :
Die Straenbahn kam nicht, so da ich zu Fu gehen mute.
322
33. LEHRSTOCK
C o n j u n c i i l e so da i ... (so), ... da
introduc propoziii secundare consecutive.
bungen
1. Ergnzen Siel
a) In der -Stadt Hamburg wurde der groe Arbeiter- Ernst Thlmann... .
b) Er mute sich seinen Lebens- schon mit vierzehn Jahren sichern.
c) Seine Ttigkeit in der ... und ... begann in der -periode.
d) Whrend des ersten -krieges erhielt er Kampf- und verbreitete sie.
e) Zwischen den zwei Welt- kmpfte er gegen die faschistischen
Kriegs- .
f) Er verbrachte elf einhalb Jahre im ... .
2. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Nebensatz! Gebrauchen Sie
eine der Konjunktionen da, weil, damit, so da!
a) Thlmanns Vater kam 1888 ins Gefngnis.
Er war ein sozialistischer Kmpfer.
b) Schon als Kind mute Ernst Thlmann schwer arbeiten.
Er mute sich seinen Lebensunterhalt sichern.
c) Thl mann kmpfte gegen den Krieg.
Er hatte die wahren Ursachen des Krieges erkannt.
d) Thl mann verbreitete Kampfschriften.
Die Soldaten lernten die Ursachen des Krieges kennen.
e) Seine Popul ari tt war gro.
Die Faschisten hatten keinen Mut, ihn vor Gericht zu stellen.
f) Die Faschisten wuten (es).
Thlmanns Popul ari tt war sehr gro.
3. A. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Finalsatz!
B. Ersetzen Sie den Finalsatz durch eine finale Infinitivkonstruktion
(wo es mglich ist)!
a) Ich fahre schon um 8 Uhr auf den Flugplatz.
Ich verspte mich nicht.
b) Die Fluggste verlieen das Flugzeug.
Sie gingen ein wenig auf dem Flugplatz spazieren.
ERNST THLMANN
323
c) Die Studenten rannten hinaus.
Sie eroberten im neuen Hrsaal einen guten Platz.
d) Der Dichter lud viele Gste ein.
Sie lernten den jungen Knstler kennen.
4. A. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Objektsatz mit da/
B. Ersetzen Sie den Objektsatz durch eine I nfinitivkonstruktion (wo es
mglich ist)!
a) Er wollte (es).
Ich soll die wahren Ursachen kennen.
b) Ich habe heute keine Zeit.
Ich gehe zu dir.
c) Ich vergesse nicht.
Ich bringe dir das gewnschte Buch.
d) Ich freue mich.
Mein Kollege besucht mich am Nachmittag.
e) Die Mutter wute (es) nicht.
Obst wird zur Befrderung nicht angenommen.
f) Die Fluggste freuen sich.
Sie kommen um 12 Uhr in Arad an.
5. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Konsekutivsatz!
a) Thlmanns Verwandte waren arm.
Thlmann mut e wie ein Erwachsener arbeiten.
b) Der Hrsaal war voll.
Die Studenten mut en auf der Diele und auf den Treppen stehen.
c) Der Dichter war zufrieden.
Er umarmt e den jungen Knstler.
d) Es ist warm.
Du kannst ohne Mantel gehen.
e) Es ist spt.
Wir mssen uns beeilen.
6. Antworten Sie!
a) Wo und wann wurde Ernst Thlmann geboren?
b) Wie war seine Jugend ? Warum ?
c) Wann begann seine politische Ttigkeit?
d) Was wurde Ernst Thl mann?
e) Welches war seine Ttigkeit whrend des ersten Weltkriegs?
f) Welches war seine Ttigkeit zwischen den zwei Weltkriegen?
g) Wann wurde er verhaftet?
h) Wann und wie starb Ernst Thl mann?
324
33. LEHRSTOCK
7. bersetzen Sie!
A. a) Ernst Thlmann a recomandat membrilor de partid s plece
la ar, ca s cunoasc viaa ranilor.
b) Ernst Thlmann a dat soldailor manifeste pentru ca acetia
s afle adevratele cauze ale rzboiului.
c) Ernst Thlmann muncea la 14 ani ca un adult, fiindc trebuia
s-i asigure subzistena.
d) Ernst Thlmann a luptat neobosit pentru unitatea clasei mun-
citoare.
e) Ernst Thlmann a fost un fiu credincios al clasei muncitoare.
) Muncitorimea din toate rile lupt contra rzboiului.
B. a) Studenii s-au dus la facultate, ca s asculte prelegerea noului
profesor.
b) Sper s vin astzi la tine.
c) Prietenul meu ne gzduiete pe toi la el.
d) La mare este att de frumos, nct doresc s-mi petrec acolo
concediul n fiecare an.
e) Este trziu, aa nct nu mai am timp s-1 chem la telefon.
f) Studenii in o edin ca s aleag pe responsabilul grupei.
g) Acest artist cnt att de frumos la pian, nct vreau s ascult
nc o dat concertul.
34. ( VI ERUNDDREI SSI GSTES) LEHRSTCK
FREUNDSCHAFTSDIENSTE
Nach Bertolt Brecht
Zu einem alten Araber kamen drei j unge Leute und sagten ihm : Unser
Vater ist gestorben. Er hat uns siebzehn Kamele hinterlassen. Statt uns
zu sagen, wie wir sie aufteilen sollen, hat er im Testament verfgt, da
der lteste die Hlfte, der Zweite ein Drittel und der Jngste ein Neuntel
der Kamele bekommen soll. Wir rechnen und rechnen, ohne uns einigen zu
knnen; bernehmen Sie die Entschei dung!" Der Araber dachte nach und
sagte : Wie ich sehe, habt ihr ein Kamel zu wenig, um gut teilen zu kn-
nen. Ich habe selbst nur ein einziges Kamel, dennoch stelle ich es euch
zur Verfgung, damit ihr besser teilen knnt. Nehmt es und teilt dann, und
bringt mir nur, was brigbleibt." Sie bedankten sich fr diesen Freund-
schaftsdienst, nahmen das Kamel und teilten die achtzehn Kamele nun so,
da der lteste die Hlfte, das sind neun, der Zweite ein Drittel, das sind
sechs, und der Jngste ein Neuntel, das sind zwei Kamele, bekam. Zu ihrem
Erstaunen blieb nach der Teilung ein Kamel brig. Dieses brachten sie
ihrem alten Freund zurck. Wir danken Ihnen herzlich", sagten sie ihm.
Sie haben uns geholfen, den Willen des Vaters zu erfllen, ohne da wir
miteinander streiten."
Erluterungen
1. B e r t o l t B r e c h t (18981956) este unul dintre cei mai repre-
zentativi scriitori germani contemporani. Originar dintr-o familie bur-
ghez din Augsburg, Brecht s-a alturat din tineree micrii muncitoreti,
nsuindu-i apoi teoretic marxism-leninismul. Este cel mai i mportant
dramaturg german al epocii moderne, fundamentnd aa-numitul teatru
epic. In vasta sa oper dramatic (Mutter Courage, Galileo Galilei
et c j el aplic noua teorie asupra teatrului .
326
34. LEHRSTCK
A scris i poezie i proz. n poezii, ca de altfel n ntreaga sa oper,
este un l upttor activ contra fascismului, obscurantismului, milita-
rismului i teroarei.
1. zu ihrem Erstaunen = spre mirarea lor.
Rektion
sich bedanken + fr + Akk. = a mulumi pentru
GRAMMATIK
1. PROPOZIIA MODALA
a) Er war bei mir, ohne da ich es wute.
b) Er besuchte mich, statt (anstatt) da ich ihn besuchte.
Propoziiile introduse prin :
ohne da ( = fr [ca] s) i
statt da ( = n loc [ca] s)
snt propoziii secundare modale.
2. CONSTRUCIILE (GRUPELE) INFINITIVALE MODALE
a) Wir rechnen,
b) Er geht zu seinem Freund
ohne da wir uns einigen knnen.
ôhne uns einigen zu knnen.
'Statt da er zu Hause bleibt,
^statt zu Hause zu bleiben.
Propoziiile secundare modale, introduse prin ohne da i statt da, se
nlocuiesc prin construcii infinitivale modale, dac subiectul propoziiei secun-
dare este identic cu subiectul propoziiei regente. n acest caz :
327
-conjuncia da se omite;
verbul conjugat se nlocuiete prin zu + infinitiv.
Construciile infinitivale modale pot fi considerate propoziii modale pre-
scurtate. Deci :
Dac subiectul
propoziia
propoziia
propoziiei regente = subiectul propo
modal introdus prin
ohne da - construcie infinitiv ala:
modal i
statt da
ohne
fr a
.. zu
ntrodus prin
->- construcie
statt .
n loc
. zu
de a
+ infinitiv
infinitival :
-j - infinitiv
ziiei
(fr
n loc
modale,
[ca] s ...,
[ca] s ...,
3. NUMERALELE FRACIONARE
Er hat verfgt, da der lteste die Hlfte, der Zweite ein Drittel, der Jngste
ein Neuntel der Kamele bekommen soll.
Numeralele fracionare se formeaz din numeralele ordinale la care se
adaug -l, de exemplu :
der dritte -f- 1 > das Drittel, der neunte -f- I > das Neuntel, der vierte + I ->
-> das Viertel, der zehnte + 1 - das Zehntel.
Excepii formeaz die Hlfte =
x
/
2
(substanti val; exemplul de mai sus)
ein halb =
1
/
2
(adjectival) : Ich bleibe eine halbe
Stunde hier.
H/
2
= anderthalb sau eineinhalb
Numeralele fracionare = numeralul ordinal + l.
Numeralele fracionare snt de genul neutru.
Excep i i : die Hlfte ein halb anderthalb
328 34. LEHRSTCK
4. PRONUMELE RECIPROC
... ohne da wir miteinander streiten.
Miteinander este format din :
pronumele reciproc einander (unul pe altul, unul altuia, unii pe alii
etc.) + prepoziia mit.
Einander este invariabil. Se ntrebuineaz deseori compus cu prepoziii,
de exemplu :
- miteinander ( = unul cu altul)
-> zueinander ( = unul la altul)
-^ nebeneinander ( = unul lng altul)
- hintereinander ( = unul dup altul)
einander + mi t
einander -j - zu
einander + neben
einander + hinter
bungen
1. Ergnzen Sie!
a) Ei n alter Araber hatte drei ... .
b) Er ... ihnen siebzehn ... .
c) Der ... sollte die Hlfte, der Zweite ein ..., und der ... ein Neuntel
der ... bekommen.
d) So hatte es der Vater im Testament ... .
e) Die drei j ungen ... konnten sieb nicht ... .
f) Ein Freund ihres ... stellte ihnen sein Kamel zur ... . Das war
ein -dienst.
g) Er ... ihnen nur eine Bedi ngung: Sie muten ihm nach der ...
nur das bringen, was brig-.
h) Ihr ... war gro, denn nach der Teilung blieb ein Kamel ... .
i) Sie bedankten sich bei dem alten ... fr den Freundschafts-.
2. Ergnzen Sie! Gebrauchen Sie den Infinitiv m i t oder o h n e zu des
passenden Verbs!
a) Die drei j ungen Leute wnschten, den Willen ihres
Vaters . . . .
b) Die drei Brder haben versucht, die Kamele rich-
tig... .
c) Sie wollten nicht miteinander ... .
d) Der lteste Bruder sollte die Hlfte der Kamele... .
e) Sie baten einen alten Freund ihres Vaters, die Ent-
scheidung... .
f) Der Freund war damit einverstanden, den j ungen
Leuten ... .
aufteilen
helfen
bernehmen
streiten
bekommen
erfllen
FREUNDSCHAFTSDIENSTE 32 9
3. Ergnzen Sie die Stze! Gebrauchen Sie die Konjunktionen damit, statt
da, ohne da!
a) Ich lasse einen Zettel auf dem Tisch, ... mein Kollege wei, wo-
hin ich gegangen bin.
b) Er grte mich zuerst, ich ihn zuerst grte.
c) Er ging an mir vorbei, ich ihn bemerkte.
d) Er kommt zu mir, ich zu ihm gehe.
e) Sie ging zu ihrer Bekannten, diese sie eingeladen hat t e.
f) Gehst du zu Peter, ... er dir das Buch gibt ?
4. Verwandeln Sie den zweiten Satz in eine I nfinitivgruppe mit um ...
zu, ohne ... zu, statt ... zu!
A. a) Die drei Brder zerbrachen sich den Kopf.
Sie konnten sich nicht einigen.
b) Einer der Brder sagte : Wir gehen zu einem Freund unseres
Vaters.
Wir streiten nicht."
c) Der alte Araber fand die Lsung.
Er dachte nicht lange nach.
d) Der alte Mann bernahm die Entscheidung.
Er half den drei jungen Leuten.
e) Die jungen Leute gingen zum Araber.
Sie bedankten sich bei ihm fr den Freundschaftsdienst.
B. a) Er stand um 7
30
auf.
Er stand nicht um 7 auf.
b) Sie bersetzt gut.
Sie schaut nicht ins Wrterbuch.
c) Mein Freund ging weg.
Er erwartete mich nicht.
d) Ich stieg an der Haltestelle Rosetti-Platz" aus.
Ich stieg nicht hier aus.
e) Ich schrieb den Brief.
Ich wartete nicht auf deine Antwort.
f) Wir treiben Sport.
Wir sind gesund.
g) Er schrieb mir nur einige Worte.
Er schrieb keinen langen Brief.
h) Sie fuhren ins Gebirge.
Sie wollen Ausflge machen.
i) Geh ein wenig spazieren.
Sitz nicht den ganzen Tag im Zimmer!
330 34. LEHRSTOCK
5. Ergnzen Sie einander, miteinander, nacheinander, nebeneinander, von-
einander, zueinander!
a) In der Schule saen wir ... .
b) Wir haben lange nichts ... gewut.
c) Diese zwei Kinder spielen oft ... .
d) Die zwei Flugzeuge landeten . . . .
e) Die drei j ungen Araber liebten ... und wollten nicht ... streiten.
6. Bilden Sie Fragen!
a) Drei junge Leute gingen zu einem alten Araber.
b) Der Vater dieser jungen Leute war gestorben.
c) Er hatte ihnen siebzehn Kamele hinterlassen.
d) Er hatte im Testament verfgt, da der lteste die Hlfte der Ka-
mele bekommen sollte.
e) Der alte Araber half ihnen bei der Teilung.
f) Sie bedankten sich fr den Freundschaftsdienst.
g) Die drei Brder bedankten sich bei dem alten Araber,
h) Sie gingen zufrieden nach Hause.
7. Antworten Sie!
a) Weshalb gingen die drei j ungen Leute zum alten Araber?
b) Wollte der Araber die Entscheidung bernehmen? Unter welcher
Bedingung?
c) War um war das Erstaunen der drei Brder gro ?
d) Wurde der Wille des Vaters erfllt?
e) Was taten die j ungen Leute nach der Teilung?
8. bersetzen Sie!
A. a) Cei trei tineri n-au tiut cum s mpart cmilele.
b) Intruct n-au putut cdea de acord, (ei) merser la unul dintre
prietenii tatl ui lor.
c) El le spuse: Nu v certa i ! Eu am numai o cmil, totui
v-o pun la dispoziie ca s v ajut la mprire. V rog numai
ca s-mi aducei dup mprire ceea ce va rmne."
d) Dup mpri re rmase o cmil; era cmila btrnului prieten.
e) Uimirea celor trei frai a fost mare.
f) Ei luar cmila i o napoiar btrnului.
g) Tinerii i mulumi r pentru serviciul su prietenesc.
B. Prietenii mei au venit la mine i ca s le dau cartea mea;
ca s-mi aduc cartea lor;
fr ca eu s-i fi ateptat;
fr a-mi da un telefon;
n loc s merg (eu) la ei ;
n loc s mearg la bibliotec.
331
C. a) Te-am ateptat o j umtate de or. De ce ai ntrzi at?
b) Ci ani are nepoata t a? (Ea) Are un an i j umtate.
c) Ct face o treime i cu o ptri me?
d) Nu pot mnca toat portocala. Ia-i j umtatea aceasta.
e) Ii mulumesc, dar mie nu-mi plac portocalele.
f) Sun de un sfert de or i nimeni nu deschide ua.
Merken Sie sich!
Ich stelle euch meine Bcher zur Verfgung.
Wir danken Ihnen herzlich!
Wir streiten nie miteinander.
35. ( FNFUNDDREI SSI GSTES) LEHRSTCK
DER BIENENKORB
Es war kurze Zeit, nachdem Hitler die Macht ergriffen hat t e.
Eine Gruppe von Antifaschisten baut e einen kleinen Rundfunksender.
Nach langen Mhen und Versuchen funktionierte er auch. Es wurde gesendet.
Nachher t aucht e die brennende Frage auf: Wie und wo verstecken wir ihn ?
So klein war der Sender nicht, da man ihn im Ganzen verbergen konnte.
Er wurde in mehrere Teile zerlegt. Paul hat t e eine Idee : Die Hauptstcke
kommen in meine Bienenkrbe, da sind sie sicher, und die Bienen sind auch
gute Wchter. "
Das war nicht schlecht, denn Paul wohnte seit einem Jahr auerhalb
der Stadt, und auerdem hat t en ihn die Faschisten bisher in Ruhe gelassen.
So ging alles lange Zeit gut. Paul und seine Freunde freuten sich.
Die Bienen waren wirklich gute Wchter. Immer wenn jemand kam, den
sie nicht kannten, lieen sie ihn nicht in die Nhe ihrer Krbe kommen.
Eines Tages erhielt Paul unerwnschten Besuch. Die Gestapo kam. Man
wollte sich einmal seine Wohnung ansehen". So sagten sie und whlten
einen ganzen Nachmittag alles durch. Die Besichtigung" der Wohnung
verlief erfolglos. Aber die Faschisten verschwanden noch nicht.
Wir gehen nicht weg, bevor wir uns nicht den Garten ansehen", sagte
der Chef der Besucher". Dort wurden sie gleich von den Bienen berfallen.
Wo kommen denn die her", schrie jetzt der eine, whrend sein Neben-
mann zurcksprang. Der dritte blieb zgernd stehen, als er sah, wie sich
seine Kameraden verzweifelt gegen die Bienen wehrten. Die ersten zwei
waren mit Paul an der Gartenlaube angelangt. Der Chef warf sich auf einen
Stuhl. Oje!" kam es pltzlich pfeifend ber seine Lippen. Ein dicker,
roter Fleck, so gro wie eine Kirsche, zierte schon seinen Nacken. Paul
konnte nur mit Mhe ein Lachen unterdrcken. Da auch die Untersuchung
der Laube ergebnislos verlief, ffneten die Gestapoleute die Laubentr und
liefen davon.
Paul war sehr stolz auf seine Tiere" und betreute sie noch liebevoller
als zuvor. Er belohnte sie, indem er ihnen zur Winterftterung reichlicher
Zucker gab als in anderen Jahren.
DER BIENENKORB
333
Erluterungen
1) Nach langen Mhen = Dup ndelungat osteneal
2) im Ganzen = n ntregime
3) Man wollte sich ... ansehen = Cic voiau s ... vad
4) Wo kommen denn die her?" = Dar de unde vin acestea?"
5) mit Mhe = cu greu
6) noch liebevoller = cu i mai mult dragoste
GRAMMATIK
1. PROPOZIIA TEMPORAL
(Generaliti)
a) Wo kommen denn die her?" rief der eine, whrend sein Nebenmann
zurcksprang.
b) Der dritte blieb zgernd stehen, als er sah, wie sich seine Kameraden
wehrten.
c) Immer wenn jemand kam, den die Bienen nicht kannten, lieen sie ihn
nicht in die Nhe ihrer Krbe kommen.
d) Wir gehen nicht weg, bevor wir uns nicht den Garten ansehen.
e) Es war kurze Zeit, nachdem Hitler die Macht ergriffen hatte.
Propoziiile introduse prin conjunciile subordonatoare whrend ( = n
timp ce, ex. a), als ( = cnd, ex. b), wenn ( = cnd, ori de cte ori, ex. c),
bevor ( = nainte de, ex. d), nachdem ( = dup ce, ex. e) snt propoziii
circumstaniale temporale.
Alte conjuncii temporale s nt : seitdem ( = de cnd), seit ( = de cnd),
ehe ( = nainte de), bis ( = pn ce, pn cnd).
Propoziiile temporale rspund la ntrebrile wann? ( = cnd?), seit wann?
( = de cnd?), wie lange ( = ct? cit ti mp?), wie oft ( = ct de des?).
Co n j u n c i i l e whrend, als, wenn, bevor, ehe, seitdem,
seit, bis, nachdem introduc propoziii secundare temporale.
NTREBUI NAREA TI MPURI LOR N PROPOZI I I LE
TEMPORALE
a) Whrend der eine zurcksprang, fragte der andere ...
b) Wir gehen nicht weg, bevor wir uns nicht den Garten ansehen.
334 35. LEHRSTOCK
c) Nachdem die Besucher" die Wohnung angesehen haben, gehen sie in den
Garten.
d) Nachdem die Besucher" die Wohnung angesehen hatten, gingen sie in
den Garten.
Propoziiile temporale pot exprima i n limba german
1) raporturi de simultaneitate (ex. a)
2) raporturi de posterioritate (ex. b)
3) raporturi de anterioritate (ex. c i d).
Propoziiile temporale care exprim raporturi de simultaneitate se
introduc prin conjunciile whrend (ex. a), als, wenn etc.
Pentru redarea raportului de simultaneitate se ntrebuineaz n propoziia
secundar acelai timp ca n propoziia principal.
Propoziiile temporale care exprim raporturi de posterioritate se introduc
prin conjunciile bevor (ex. b), ehe, bis.
O b s e r v a i e . Trebuie evi tat confuzia dintre bevor ( = nainte de) i vorher ( = nainte de
aceasta):
Er war bei mir, bevor er in die Ausstellung ging.
dar :
Er ging in die Ausstellung; vorher war er bei mir.
Pentru redarea raportului de posterioritate nu exist reguli precise n ntre-
bui narea timpurilor.
Propoziiile temporale care exprim raporturi de antei ioritate se introduc
prin conjunciile nachdem (ex. c i d), als i wenn.
Pentru redarea raportului de anterioritate se ntrebuineaz :
n propoziia secundar In propoziia principal
Perfectul
/ prezentul
\ (viitorul)
Mai mult ca perfectul imperfectul
O b s e r v a i i .
1. Conjuncia nachdem pu i nd exprima numai raportul de anterioritate, predicatul propoziiei
i ntroduse prin conjuncia aceasta nu poate sta dect la perfect (dac predicatul propoziiei princi-
pale se gsete la prezent sau la viitor) i la mai mult ca perfect (dac predicatul propoziiei prin-
cipale se gsete la imperfect).
2. Trebuie evi tat confuzia dintre nachdem ( = dup ce), nachher ( = dup aceea) :
Nachdem er die Aufgaben gemacht hatte, ging er spazieren,
dar :
Er machte die Aufgaben; nachher ging er spazieren.
DER BIENENKORB
335
1. PROPOZIIILE TEMPORALE INTRODUSE PRIN WENN SAU ALS
a) Wenn du in Bukarest ankommst, so rufe mich an.
b) Immer wenn ich zu meinen Eltern fuhr, erwarteten sie mich auf dem
Bahnsteig.
c) Als ich nach Hause ging, regnete es.
Propoziia temporal se introduce prin wenn:
1) pentru exprimarea unei aciuni prezente (ex. a) sau vi i toare;
2) pentru exprimarea unei aciuni repetate n trecut (ex. b).
Propoziia temporal se introduce prin als pentru exprimarea unei ac-
iuni nerepetate n trecut (ex. c).
Aciuni : repetate
prezente : wenn
vi i toare: wenn
t r ecut e: wenn
nerepetate
wenn
wenn
als
O b s e r v a i e . Ati t als i wenn ct i wann se traduc prin cnd". Dar pe cnd wann este adverb
interogativ i se ntrebui neaz numai n ntrebarea direct i indirect, als i wenn snt conjuncii
temporale.
Wann adverb interogativ
w e i m
} conjuncii temporale
2. PROPOZIIA MODALA
Er belohnte sie auf seine Art, indem er ihnen zur Winterftterung reichlich
Zucker gab.
Propoziia introdus prin indem este o propoziie secundar modal.
Propoziia secundar modal introdus prin indem rspunde la ntrebarea
wie? ( = cum?). Conjuncia modal indem nu se traduce; se traduce numai
verbul predicativ prin gerunziu:
... indem er ihnen Zucker gab = dndu-le zahr
336 35. LEHRSTOCK
3. PREPOZIIILE
(Continuare)
PREPOZI I I LE CU GENITIVUL
Paul wohnte auerhalb der Stadt.
Prepoziia auerhalb ( = n afara, n exterior) se construiete cu genitivul.
4. PREPOZIII I CONJUNCII
- WHREND, SEIT I BIS -
a) Whrend seines Besuches erzhlte er uns viel Interessantes.
b) Whrend er uns besuchte, erzhlte er uns viel Interessantes.
c) Er ist seit einer Woche in Bukarest.
d) Seit er hier ist, habe ich ihn nicht gesehen.
e) Er bleibt bis Montag, den ersten Juli hier.
f) Ich warte, bis er nach Hause kommt.
Whrend, seit i bis pot fi att prepoziii (ex. a, c i e), ct i conjuncii
subordonatoare (ex. b, d i f).
, /prepozi i e + gen.
whrend/ .
Nconjuncie subordonat.
<
prepoziie + dat.
conjuncie subordonat.
/prepozi i e + acuz.
bis< . ,
\conj uncie subordonat.
n timpul
n timp ce
de
de cnd
pn
pn ce, pn cnd
O b s e r v a i e . Bis se ntrebuineaz deseori urmat de o prepoziie. n cazul acesta bis este
considerat adverb i cazul substantivului este determinat de prepoziie :
Ich begleite Sie bis zur Haltestelle.
DER BIENENKORB
337
bungen
1. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Nebensatz! Gebrauchen Sie
eine der Konjunktionen bevor, nachdem, seit, seitdem, whrend, als,
wenn!
a) Ich kaufe die Karten im Vorverkauf.
Ich gehe auf die Fakultt.
b) Ich freute mich sehr.
Ich traf ihn.
c) Der Junge wurde Goethes Liebling.
Der Dichter hatte sich von der Begabung des Kindes berzeugt.
d) Ich habe ihn nicht gesehen.
Ich war in Sinaia.
e) Er ruft mich immer an.
Er ist in Bukarest.
f) Ich rufe dich an.
Ich komme zu dir.
g) Mein Freund gebraucht immer das Wrterbuch.
Er bersetzt ins Deutsche.
h) Er spricht gut Deutsch.
Er lernt fleiig.
i) Wir gingen zu Fu.
Unsere Freunde fuhren mit der Straenbahn.
2. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Nebensatz I Gebrauchen Sie
eine der Konjunktionen als, da, nachdem, so da, weil!
a) Man konnte den Rundfunksender nicht im Ganzen verbergen.
Er war zu gro.
b) Pauls Freunde wuten (es).
Die Bienen berfielen alle, die sie nicht kannten.
c) Die Bienen waren gute Wchter.
Die Hauptstcke des Rundfunksenders waren in den Bienenkrben
sicher.
d) Paul konnte nur mit Mhe ein Lachen unterdrcken.
Er sah den Fleck auf dem Nacken des Faschisten.
e) Paul betreute die Bienen noch besser.
Sie hatten ihm geholfen.
3. Ergnzen Sie! Gebrauchen Sie wann, wenn oder als!
A. a) ... werden Sie mich besuchen? ... ich wieder in Bukarest bin.
b) ... haben Sie sich das Fernsehgert gekauft? ... ich im vergan-
genen Jahr in Bukarest war.
c) ... sehen Sie die Fernsehsendung? ... ich zu Hause bin.
d) ... machen Sie Licht? ... es dunkel wird.
338 35. LEHRSTOCK
e) ... haben Sie diesen Film gesehen? ... ich im vorigen Jahr in
Brila war.
f) ... haben Sie sich diesen Fllhalter gekauft? ... ich meinen nicht
finden konnte.
B. a) ... hat er dich angerufen? ... ich in der Stadt war.
b) ... ich gestern auf die Fakul tt ging, begegnete ich deinem
Bruder.
c) ... findet der Ausflug st at t ? ... das Wetter schn ist.
d) Fi ndet der Ausflug statt, ... es regnet?
e) ... wir auf dem Flugplatz ankamen, stand das Flugzeug schon
startberei t.
4. Bilden Sie Stze!
A. a) Indem, Paul, und, die Freunde, der Rundfunksender, zerlegen,
in, der Teil, klein, knnen, sie, er, verbergen.
b) Wenn, immer, die Leute, fremd, in der Garten, kommen, lassen,
die Biene, sie, nicht, in, die Nhe, ihre, kommen.
c) Als, die Gestapoleute, in, der Garten, ankommen, die Bienen,
sie, berfallen.
d) Whrend, die Faschisten, alles, durchwhlen, Paul, sein, sehr,
ruhig.
e) Bevor, weggehen, sie, wollen, sie, die Gartenlaube, sich ansehen.
f) Nachdem, die Gestapoleute, die Laube, untersuchen, sie, davon-
laufen.
g) Seitdem, die Bienen, die Faschisten, berfallen, wagen, diese,
nicht mehr, zu, Paul, gehen.
B. a) Whrend, die Ferien, ich, sein, in, das Gebirge.
b) Whrend, ich, bei, er, sein, du, er, anrufen.
c) Bevor, ich, in, die Stadt, gehen, schreiben, ich, meine Eltern,
ein Brief.
d) Ich, gehen, heute, in, die Oper; vorher, schreiben, ich, meine
Eltern.
e) Vor, einige, Tage, sein, er, bei, ich.
f) Spazierengehen, wir, ein wenig, heute, nach, das Essen?
g) Ich, schreiben, j etzt, meine Aufgaben; nachher, gehen, ich, zu
ein Freund.
h) Nachdem, ich, die Aufgabe, schreiben, gehen, ich, zu, eine
Freundin.
i) Nachdem, er, ich, das, sagen, weggehen, er.
j) Wir sitzen, ein wenig, in, der Garten; nachher, es, werden,
kalt, und, wir, hineingehen.
k) Seit, ein Jahr, ich, hier, sein.
I) Seit, ich, hier, wohnen, sein, er, noch, nicht, bei, ich.
m) Seitdem, ich, er, kennen, aussehen, er, nicht, so schlecht, wie,
j etzt.
DER BIENENKORB
339
n) Alle, auer, du, sein, einverstanden, mit, Peter, Vorschlag.
o) Ich, haben, keine Zeit, heute, in, die Oper, gehen; auerdem,
auch, haben, ich, keine Lust, dazu.
p) Mein Freund, arbeiten, die Stadt, auerhalb.
q) Er, bleiben, Bukarest, in, Dienstag, bis.
r) Ich, warten, bis, Sie, ich, eine Antwort, knnen, geben.
s) Wie, lange, dauern, der Weg, von, das Zentrum, bis, zu, der
Bahnhof?
5. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Nebensatz mit damit, ohne
da, statt da oder in eine I nfinitivgruppe mit um ... zu, ohne ... zu,
statt ... zu!
a) Wir beeilen uns.
Sie sollen nicht auf uns warten.
b) Sie gingen zu ihrem Freund.
Sie gratulieren ihm.
c) Er sprach.
Der Lehrer hat t e ihn nicht gefragt.
d) Er kommt zu mir.
Ich gehe nicht zu ihm.
e) Sie fuhren mit der Straenbahn.
Sie gingen nicht zu Fu.
f) Wir besuchten ihn.
Er hat t e uns nicht eingeladen.
g) Er ging ins Kino.
Er lernte nicht.
h) Er hat diesen schweren Text bersetzt.
Er hat nicht das Wrterbuch bentzt.
6. Verwandeln Sie den zweiten Satz in eine I nfinitivgruppe mit um ... zu,
ohne ... zu oder statt ... zu!
a) Einige Antifaschisten versammelten sich.
Sie bauten einen kleinen Bundfunksender.
b) Paul sagte : Wir verstecken die Hauptstcke in meinen Bienen-
krben.
Wir verstecken sie nicht bei euch."
c) Paul und seine Freunde mut en den Sender zerlegen.
Sie knnen ihn verbergen.
d) Die Faschisten whlten alles durch.
Sie fanden nichts.
7. Setzen Sie alle, alles oder ganz ein!
a) Die Fahrt hat einen ... Tag gedauert.
b) ... ging gut.
340
35. LEHRSTOCK
c) Ich habe dir ... gesagt.
d) Haben ... Schler an dem Ausflug teilgenommen?
e) Gestern hat es den ... Tag geregnet.
f) Wir ... mssen pnktlich sein.
g) Ich wnsche dir ... Gute zu deinem Geburtstag.
8. Antworten Sie!
A. a) Wann spielt die Handlung dieser Erzhlung?
b) Was beschlo eine Gruppe von Antifaschisten?
c) Welche Frage tauchte auf?
d) Welchen Vorschlag machte Paul ?
e) Waren die Freunde mi t dem Vorschlag einverstanden?
f) Warum kamen die Faschisten zu Paul ?
g) Wie verlief der Besuch"?
h) Worauf war Paul stolz?
i) Wie belohnte er seine Bienen?
B. Was machen Sie, wenn
C. Was machten Sie, als
Sie am nchsten Tag Stunden haben?
Sie keine Stunden haben?
das Wetter schn ist?
Sie eine falsche Telefonnummer whlen ?
Sie sich nicht gut fhlen?
Sie gestern keine Theaterkarten fanden?
Sie Ihre Tante einlud?
Sie lngere Zeit keine Nachrichten von
Ihren Eltern hatten?
9. Geben Sie den Inhalt des Textes Der Bienenkorb" wieder!
10. bersetzen Sie!
A. a) Paul, un l upttor antifascist, locuia de un an n afara oraului.
b) Civa lupttori antifasciti hotrr s construiasc un post de
emisie.
c) Acesta funciona foarte bine.
d) Prietenii nu tiau unde s-1 ascund.
e) Paul le spuse: l ascund, am paznici foarte buni de care snt
mndru : albinele mele".
f) Paul a avut dreptate; albinele i-au gonit pe fasciti.
B. a) Prinii mei locuiesc de un an la Bucureti.
b) Ci ani au trecut de cnd nu ne-am vzut?
c) Ce faci n timpul verii?
d) Ce ai fcut (tu) n ti mp ce (eu) am fost la bibliotec?
e) De cnd nvei germana ? nv de un an.
DER BIENENKORB
341
f) n timpul concediului am fost att la munte ct i la mare.
g) Invnd regulat, vei face progrese frumoase.
h) Ce a spus (el), cnd te-a vzut ?
i) El se bucur mult ori de cte ori m vede.
j) Nu mi-ai spus nici cnd i nici unde l-ai ntlnit.
k) Am fost la facultate; dup aceea am mers la bibliotec.
I) Dup ce am fost la facultate, am mers la bibliotec.
m) Acum sora mea este la Sinaia. nainte de aceasta a fost la ar,
la unchiul nostru.
n) nainte de a pleca la Sinaia, sora mea a fost la o mtu.
o) mi dai voie s v conduc pn la autobuz ?
36. ( SECHSUNDDREI SSI GSTES) LEHRSTCK
DER JUNGE ENGLNDER
Nach Wilhelm Hauff
Grnwiesel ist ein Stdtchen, wie sie alle sind. Alles kennt sich, jeder-
mann wei, wie es da und dort zugeht, und wenn der Lehrer und der Br-
germeister oder der Arzt ein Gericht mehr bei Tisch haben, so wei es schon
zu Mittag die ganze Stadt. Nachmittags kommen dann die Frauen zueinander
auf Besuch und sprechen bei starkem Kaffee und sem Kuchen ber diese
groe Begebenheit. Kurz, man klatscht ber alles und jeden und hat seine
Freude daran.
In dieses Stdtchen zog eines Tages ein Mann. Er mietete sich ein groes
Haus, und weil er die schlechten Sitten der Bewohner nicht teilen wollte,
lebte er ganz fr sich allein. Kein Wunder, da der Fremde groe Unruhe
im Stdtchen verursachte und als eine verdchtige Person angesehen wurde.
So vergingen Jahre, und trotz der Versuche, die dem Fremden oft lstig
fielen, hat t e man nichts ber den Mann erfahren knnen, und noch immer
hie er in der St adt der fremde Herr".
Eines Tages kamen Leute mit fremden Tieren ins Stdtchen. Die Truppe
zeichnete sich durch einen Orang-Utan aus, der auf zwei Beinen ging und
allerlei Kunststcke zu machen verstand.
Als am nchsten Morgen die Truppe fortgezogen war, lie der fremde Herr
einen Wagen kommen und fuhr zu demselben Tor hinaus. Es war schon Nacht,
als er wieder dort erschien. Es sa aber noch eine Person im Wagen, die den
Hut tief ins Gesicht gedrckt hat t e. Der fremde Herr erklrte dem Wcht er:
Es ist mein Neffe, und er versteht noch wenig Deutsch."
Am nchsten Tag erzhlte der Wchter : Der fremde Herr hat Besuch
bekommen. Sein Neffe ist hier. Er versteht noch wenig Deutsch und scheint
Englnder zu sein." Und so blieb er bei den Grnwieseiern der junge Engln-
der". Auch der junge Englnder war nie zu sehen, doch hrte man oft in dem
Haus des Fremden einen schrecklichen Lrm. Die Leute aber, die an den
Fenstern vorbeigingen, sahen den Jungen unglaublich schnell durch alle
DER JUNGE ENGLNDER
343
Zimmer laufen, und der Alte lief ihm mit einer Peitsche in der Hand nach.
Daraufhin zum Brgermeister gerufen, erklrte der Fremde : Mein Neffe
ist sehr klug und intelligent, er ist aber leider faul und lernt nicht gern
Deutsch. Darum schlage ich ihn manchmal. Aus demselben Grund habe ich
ihn auch bis j etzt nicht ausgehen lassen. Wenn er sich bessert, will ich ihn in
die Gesellschaft von Grnwiesel einfhren."
Erluterungen
1) W i l h e l m H a u f f s-a nscut n 1802 i a muri t n 1827. Acti-
vitatea sa literar se rezum doar la 23 ani. n acest ti mp ns a crea*
o serie de opere (mai ales nuvele i basme) care i-au asigurat un loc bin
meritat n literatura german.
In opera lui Wilhelm Hauff se disting dou trsturi eseniale. Pe
de o parte Hauff st sub influena romantismului conservator, ceea ce
explic trsturile fantastice i nercaliste din opera sa, pe de alt parte
ns se remarc o puternic tendi n de a prezenta n mod realist aspec-
tele societii timpului su.
2) Alles kennt sich = Toi se cunosc
3) ... 'ie es da und dort zugeht = ... ce se ntmpl n dreapta i n stnga
4) Kurz ... = Pe scurt ...
5) ganz fr sich allein = de unul singur, foarte retras
6) Kein Wunder = Nu-i de mirare
7) ... und noch immer hie er ... = ... i nc i acum era numi t ...
8) den Hut tief ins Gesicht gedrckt = cu plria tras adnc pe ochi
9) Daraufhin zum Brgermeister gerufen ... = Fiind chemat dup aceea
la primar ... .
Lexik
Antonyme
stark =f= schwach
die Ruhe =f= die Unruhe
344
36. LEHRSTOCK
Vieldeutige Wrter
y felul de mncare
das Gericht^- judecata
teilen.
judectoria
a mpri
a mprti
ansehena privi
ansehen als a lua drept
verstehen / a nelege
\ a se pricepe
, vagonul
der Wagen automobilul
\ trsura
rufen;
ziehen
' a chema
\ a striga
a scoate
atrage
a trece
a se muta
Rektion
Freude haben + an + Dat. = a se bucura (de)
sich freuen + an + Dat. = a se bucura (de ceva n prezent)
sich freuen + auf + Akk. = a se bucura (de ceva n viitor)
sich freuen + ber + Akk. = a se bucura (de ceva trecut)
klatschen -f ber + Akk. = a brfi, a plvrgi
ansehen + Akk. + als + Akk. = a considera drept, a lua drept
nachlaufen + Dat. = a fugi dup
GRAMMATIK
1. PROPOZIIA CONDIIONAL REAL
Wenn er sich bessert, werde ich ihn in die Gesellschaft einfhren.
Conjuncia wenn poate s introduc nu numai propoziii temporale, ci
i propoziii condiionale reale.
In cazul acesta se traduce prin dac.
Propoziia condiional real rspunde la ntrebarea : Unter welcher Bedin-
gung ( = n ce condiie) ?
. dac introduce propoziii condiionale.
wenn <f ntrebare : Unter welcher Bedingung?
^ cnd introduce propoziii temporale.
ntrebare : Wann ?
DER JUNGE ENGLANDER
345
2. PROPOZIIILE CONTRASE
a) Man klatschte ber alles und jedengi und [mag] hatte seine Freude daran.
b) Kein Wunder, da der Fremde groe Unruhe im Stdtchen verursachte
und| daQ_jlteificl!e\ als eine verdchtige Person angesehen wurde.
Dac dou sau mai multe propoziii coordonate, att principale (ex. a)
ct i secundare (ex. b), au una sau mai multe pri de propoziie comune,
acestea nu trebuie repetate.
Contragerea se face n special in propoziii coordonate legate prin conjunc-
iile und, oder, aber, sondern, doch, auch.
Contragerea n u se poate face niciodat dup conjuncia denn.
3. PERFECTUL I MAI MULT CA PERFECTUL VERBULUI LASSEN
a) Ich habe das Heft zu Hause gelassen.
b) Der fremde Herr hatte einen Wagen kommen lassen.
Verbul lassen ntrebuinat ca verb predicativ formeaz perfectul i mai
mult ca perfectul ca toate verbele predicative, adic : haben + participiul
perfect (ex. a).
Verbul lassen ca verb auxiliar de med (pe lng infinitivul unui verb pre-
dicativ) formeaz perfectul i mai mult ca perfectul ca toate celelalte verbe
modale, adic : haben + infinitivul prezent (ex. b) (vezi pag. 304, Grammatik 3).
. verb predicativ / P
e
"
e c t u l
l haben -f participiul perfect
lassen / \
m
-f .
ca
, P
er f
- {
> verb auxiliar / periectul I j j
a
j ,
en
_j_ infinitivul prezent
\ m.m. ca perf. /
5. VERBUL SCHEINEN
a) Die Sonne scheint.
b) Der Neffe scheint Englnder zu sein.
Verbul scheinen-schien-geschienen poate fi att verb predicativ ( = a str-
luci, ex. a), ct i verb auxiliar ( = a prea, ex. b).
Ca verb auxiliar se construiete cu infinitivul cu zu al verbului predicativ.
346
36. LEHRSTCK
bungen
1. bersetzen Sie!
In der Erzhlung Der junge Englnder verspottet Hauff die Beschrnktheit
jener Schichten des deutschen Brgertums, welche die Sitten des deutschen
Volkes verachteten und alles Fremde bewunderten, besonders wenn es von
der englischen Bourgeoisie stammte. In der Erzhlung Der junge Englnder
sind viele groteske und phantastische Zge vorhanden, dennoch bieten der
ganze Hintergrund und die handelnden Personen ein realistisches und typi-
sches Bild der deutschen Provinzstadt.
2. Ergnzen Sie! Gebrauchen Sie wenn oder als!
a) ... der Fremde nach Grnwiesel kam, mietete er sich ein groes
Haus.
b) Immer ... die Leute an seinen Fenstern vorbeigingen, hrten sie
einen groen Lrm.
c) ... die Leute mit den fremden Tieren kamen, war groe Freude
im Stdtchen.
d) ... der Fremde zurckkam, sa ein junger Mann mit ihm im Wagen.
e) ... der Wchter erzhlte, hrten ihm alle aufmerksam zu.
3. Bilden Sie zusammengezogene Stze! Gebrauchen Sie die Konjunktion
und!
a) Der Fremde mietete einen W
T
agen.
Der Fremde fuhr zum Tor hinaus.
Der Fremde kam erst in der Nacht zurck.
b) Die Grnwieseier klatschten gerne.
Die Grnwieseier hat t en ihre Freude daran.
c) Der Wchter erschien aufgeregt im Stdtchen.
Der Wchter erzhlte vom Besuch des Neffen.
4. Setzen Sie die Prpositionen ein!
a) Ich freue mich ... das erhaltene Buch.
b) Der Schler freut sich ... die Ferien, die bald beginnen.
c) Als ich nach Hause kam, freute sich die Mutter ... mein Kommen.
d) Es ist eine schlechte Sitte, ... alles zu klatschen.
e) Er ging ... dem Brgermeister vorbei, ohne ihn zu bemerken.
f) Viele Leute nahmen ... der Versammlung teil.
g) Ich denke ... den Vortrag, den ich halten mu.
5. A. Setzen Sie das Verb lassen ins Perfekt!
B. bersetzen Sie die Stze ins Rumnische!
a) Der fremde Herr lt einen Wagen kommen.
b) Ich lasse mir ein Paar Schuhe machen.
c) Er lie sich einen Mantel nhen.
DER JUNGE ENGLNDER 347
d) Der Brgermeister lie den Fremden bitten, ihn am nchsten
Tag zu besuchen.
e) Der Fremde lie die Grnwieseier lange auf das Erscheinen
des Neffen warten.
f) Der Fremde lie den Brgermeister gren.
g) Ich lasse den Brief auf dem Tisch.
h) Er lt Sie herzlich gren.
6. Gebrauchen Sie gern, schmecken oder gefallen!
a) Der junge Englnder ... den Grnwieseiern besonders gut.
b) Wir lernen ... Deutsch.
c) Die Grnwieseier wollten ... wissen, wer der Fremde ist.
d) Uns ... das Essen ausgezeichnet.
e) Dein Benehmen ... mir nicht.
f) Er liest ... ein gutes Buch und hrt ... Musik.
g) Den Kindern ... Schokolade, sie haben sie besonders ... .
7. Leiten Sie den ersten Satz durch wenn ein! Achten Sie auf die Wort-
stellung !
a) Die Bewohner des Stdtchens Grnwiesel sahen einen Fremden.
Sie waren begeistert.
b) Er kommt nicht.
Ich gehe allein.
c) Ein Fremder kommt nach Grnwiesel.
In einer Stunde wei es das ganze Stdtchen.
d) Die Frauen kamen beim Kaffee zusammen.
Sie klatschten ber jeden.
8. Antworten Sie!
a) Warum wollte der Fremde fr sich allein leben?
b) Was brachte die Truppe nach Grnwiesel ?
c) Was tat der Fremde, nachdem die Truppe fortgezogen war?
d) Welche Erklrung gab der Fremde dem Wchter ber seinen Gast?
e) Warum wurde der Neffe" der junge Englnder" genannt?
f) Warum wurde der Fremde zum Brgermeister gerufen ?
g) Was versprach der Fremde dem Brgermeister?
9. bersetzen Sie!
A. a) Strinului care se mutase la Grnwiesel nu-i plceau moravurile
locuitorilor acestui ora.
b) Strinul tri a foarte retras; din aceast cauz el fu luat drept
o persoan suspect.
c) Strinul rse de acrobaiile maimuei.
d) ntr-o zi strinul ceru o trsur i plec din orel.
e) Nimeni nu tia unde plecase strinul.
f) El se ntoarse n aceeai zi cu un domn strin, nepoliticos.
348
36. LEHRSTOCK
g) Persoana strin avea plria adnc tras pe ochi.
h) Toi l-au considerat pe tnrul nepot drept englez.
i) Paznicul spusese aceasta.
j) Locuitorii din Grnwiesel doreau s-1 cunoasc pe tnrul englez.
k) Strinul i spuse pri marul ui : Vreau s-1 introduc pe nepotul
meu n societatea din Grnwiesel. Nepotul meu este foarte inte-
ligent, dar este lene i nu vrea s nvee. Uneori trebuie s-1
bat chiar cu biciul. Cnd va vorbi bine germana, viu cu el la dum-
neavoastr. "
I) Locuitorii din Grnwiesel se bucurau c strinul i va vizita
n curnd cu nepotul su.
B. a) Cartea pare s fie bun.
b) Andrei i Alexandru locuiesc n acelai cmin studenesc.
c) Anda pare s se grbeasc.
d) Noi vizitm pe acelai coleg.
e) Mobila lor pare s fie nou.
f) Plecm mine cu acelai tren.
g) i-am lsat caietul la bibliotecar.
h) Mi-am fcut un costum.
i) I-ai permis surioarei tale s mearg la filmul acesta?
Merken Sie sich!
Alles kennt sich.
Er wei, wie es da und dort zugeht.
Der fremde Mann lebte ganz fr sich allein.
Es ist Wi nter; kein Wunder, da es kalt ist.
Der Mann hatte den Hut tief ins Gesicht gedrckt.
Er versteht schon Deutsch.
37. ( SI EBENUNDDREI SSI GSTES) LEHRSTCK
DER JUNGE ENGLNDER
(Fortsetzung)
Endlich begann der Fremde seinen Neffen auszufhren. Der junge Mann
erwies sich als ein hervorragender Schachspieler. Er rauchte eine groe Pfeife
und t rug eine groe Brille. Seine Meinung war ausschlaggebend fr die Grn-
wieseler, denn er war doch angeblich Englnder! Er erfreute sich eines immer
greren Ansehens, und man konnte sich nicht erinnern, je einen so netten
jungen Mann in Grnwiesel gesehen zu haben.
Nur manchmal benahm sich der Neffe ganz ungebhrlich. Der fremde
Herr zog ihm in solchem Falle die Halsbinde fester zu, und der Neffe beru-
higte sich. Die Grnwieseier aber schrieben das seiner Jugend zu und behaup-
teten, in diesem Alter ebenso gewesen zu sein.
Folgender Vorfall wird aber der Freude der Grnwieseier ein Ende gemacht
haben : Ein groes Konzert sollte die Wintervergngungen beschlieen. Die
Tochter des Brgermeisters hat t e dabei mit dem Neffen ein Duet t vorzu-
tragen. Vor dem Konzert besuchte der Fremde den Brgermeister und sagte
ihm : Ich bin krank, und wenn ich mich morgen nicht besser fhle, so kann
ich zum Konzert nicht kommen. Ich bitte Sie, auf meinen Neffen aufzupas-
sen, er ist manchmal bermtig. Wenn Sie ihm aber die Halsbinde lockern
oder ganz abnehmen, wird er wieder artig."
Der junge Englnder war allein bei dem Konzert erschienen. Als die Reihe
an ihn kam, bestieg er das Podium und begann zu singen. Er sang aber ganz
falsch. Als der Organist ihn darauf aufmerksam machte, zog der junge Engln-
der seinen Schuh aus und warf ihn ihm an den Kopf. Der Brgermeister
strzte sogleich hinzu und lockerte die Halsbinde. Da begann der Neffe wilde
Sprnge zu machen. Der Brgermeister befolgte den Rat des Fremden und
nahm die Halsbinde ab. Daraufhin wurde der Neffe noch wilder, warf seine
Percke weg und zog die Handschuhe aus. Die Anwesenden erstarrten vor
Schreck, denn der -viel bewunderte junge Englnder war ... ein Affe.
350
37. LEHRSTOCK
Erluterungen
1) ... ganz ungebhrlich, = cu totul necuviincios
2) ... zog ... die Halsbinde fester zu = ... strngea .
3) in diesem Alter = la aceast vrst
4) Als die Reihe an ihn kam ... = Cnd i veni rndul
cravata mai tare.
Synonyme
die Halsbinde die Krawatte
der Vorfall die Begebenheit
das Ende der Schlu
Lexik
Antonyme
die Jugend =f= das Alter
arti g =f= unartig
ausziehen =j= anziehen
Vieldeutige Wrter
das Alter
/ btrneea
\ vrsta
beschlieen
a hotr
a ncheia
Wortfamien
sitzen sa gesessen = a edea
der Sitz, -es, -e = 1) sediul, reedi na;
2) locul (de ezut)
die Sitzung, -en = edina
der Vorsitzende, -n, -n = preedin-
tele
besitzen besa besessen
= a poseda
der Besitzer, -s, - = posesorul, pro-
prietarul
das Besitztum, -s, "er = proprieta-
tea
setzen setzte gesetzt a aeza
bersetzen bersetzte bersetzt
= a traduce
der bersetzer, -s, - = traductorul
die bersetzung, -en = traducerea
fortsetzen setzte fort fortgesetzt
= a continua
die Fortsetzung, -en = continuarea
ansetzen setzte an angesetzt
= a fixa
besetzen besetzte besetzt
= a ocupa
Rektion
sich erfreuen + Gen. = a se bucura (de)
zuschreiben -\- Dat. = a atribui (cuiva)
aufpassen + au -\- Akk. = a fi atent (la)
aufmerksam machen -j - au + Akk. = a atrage atenia (asupra)
befolgen + Akk. = a da urmare, a da ascultare (cuiva)
erstarren -\- vor + Dat. = a ncremeni (de)
DER JUNGE ENGLNDER
351
GRAMMATIK
1. INFINITIVUL PERFECT ACTIV
A.
a) Man konnte sich nicht erinnern, j e einen so netten j ungen Mann in Grn-
wiesel gesehen zu haben.
b) Die Grnwieseier behaupteten, in diesem Alter ebenso gewesen zu sein.
Infinitivul perfect activ se formeaz di n:
infinitivul prezent activ al verbului auxiliar haben (ex. a) sau sein
(ex. b) precedat de participiul perfect al verbului de conjugat.
Infinitivul perfect activ
participiul perfect al verbului de con-
jugat
+ . haben
infinitivul prezent ^ sau
^ sein
B.
a) Er soll heute kommen.
b) Er soll heute gekommen sein.
ntr-o propoziie n care snt dou verbe, al doilea se pune fie la infinitivul
prezent (ex. a) (vezi pag. 201, Grammati k 4), fie la infinitivul perfect (ex. b).
Infinitivul prezent exprim o aciune nencheiat (ex. a).
Infinitivul perfect exprim o aciune ncheiat (ex. b).
2. VIITORUL II (VIITORUL ANTERIOR)
A. FORMAREA VI I TORULUI I I
Folgender Vorfall wird der Freude der Grnwieseier ein Ende gemacht haben.
n aceast propoziie, predicatul st la viitorul II.
Viitorul II = prezentul werden + infinitivul perfect
al verbului de conjugat.
352
37. LEHRSTOCK
B. NTREBUI NAREA VI I TORULUI II
Viitorul II se ntrebui n eaz:
a) pentru exprimarea unei aciuni viitoare, ncheiate naintea altei aciuni
vi i toare;
b) pentru exprimarea unei presupuneri, unei bnuieli :
Er wird schon gekommen sein = Ich glaube, da er schon gekommen ist.
3. COMPLEMENTUL
(Generaliti)
a) Der junge Englnder erfreute sich eines immer greren Ansehens.
b) Der fremde Herr erklrte dem Wchter, ...
c) Der j unge Englnder bestieg das Podium.
d) Er verga anzurufen.
e) Die Grnwieseier freuten sich auf das Konzert.
n limba german complementul poate s stea :
1) la genitiv (ex. a) : complement genitival
2) la dati v (ex. b) : complement la dativ
3) la acuzativ (ex. c) : complement la acuzativ
4) la infinitiv (ex. d) : complement infinitival
(vezi pag. 201, Grammatik 4)
5) legat de verb printr-o prepoziie (ex. e), complement prepoziional.
(vezi pag. 165, Grammatik 5)
4. COMPLEMENTUL GENITIVAL
Complementul genitival poate fi exprimat att printr-un substantiv ct i
pri ntr-un pronume.
In limba mai veche, complementul genitival se ntrebui na mult mai
frecvent; astzi l gsim numai dup un numr restrns de verbe i adjective.
De exemplu :
verbe reflexive :
sich annehmen nahm mich an sich angenommen a se ocupa (de)
sich bedienen bediente mich sich bedient a se servi (de)
sich enthalten enthielt mich sich enthalten = a se abine (de la)
sich erfreuen erfreute mich sich erfreut a se bucura (de)
sich rhmen - rhmte mich sich gerhmt = a se fli (cu)
sich schmen schmte mich sich geschmt = a se ruina (de, cu)
DER JUNGE ENGLNDER
:
verbe intranzitive :
bedrfen bedurfte bedurft = a avea nevoie (de)
gedenken gedachte gedacht a-i aduce aminte (de)
verbe tranzitive care cer, pe lng acuzativul persoanei, genitivul
l ucrul ui :
entheben enthob enthoben = a destitui, a scuti (de)
versichern versicherte versichert = a asigura (de)
wrdigen wrdigte gewrdigt = a socoti demn (de)
adjective :
bewut contient (de)
fhig = capabil (de)
habhaft (werden) = a pune mna (pe)
sicher = sigur (de)
wrdig = demn (de)
bungen
1. bersetzen Siel
Wilhelm Hauff schrieb in den wenigen Jahren seiner literarischen
Ttigkeit eine Reihe von Mrchen, die zu den schnsten der deutschen
Li teratur gehren und von groem Wert sind. Besonders beliebt sind
seine Mrchen Das kalte Herz, Der kleine Muck und Kalif Storch.
2. Setzen Sie das eingeklammerte Verb in den Infinitiv des Passivs (Prsens) I
a) Diese Ausstellung mu (besichtigen).
b) Die Fortsetzung soll (lesen).
c) Die Kinokarten knnen im Vorverkauf (kaufen).
d) Ich spreche noch nicht gut Deutsch, aber ich hoffe dennoch (ver-
stehen).
e) Die Mrchen von Wilhelm Hauff sollen im Original (lesen).
3. Setzen Sie das eingeklammerte Verb in den Infinitiv des Aktivs (Perfekt) !
a) Ich kann mich nicht erinnern, jemals in Grnwiesel (sein).
b) Der Schler behauptete (lernen).
c) Die Grnwieseier scheinen die Lehre des Fremden (verstehen).
d) Die Truppe soll heute (ankommen).
e) Der Fremde soll den Neffen (schlagen).
f) Der Brgermeister erklrte, einen Brief auf dem Arbeitstisch
(finden).
g) Der Brgermeister versicherte, den Rat des Fremden (befolgen),
h) Er mu gestern (wegfahren).
354
37. LEHRSTOCK
4. Setzen Sie das Prdikat in das I I . Futur! bersetzen Sie!
a) Ein Bewohner von Grnwiesel erzhlte Hauff die Geschichte.
b) Der junge Englnder begeisterte die Grnwieseier durch sein Benehmen.
c) Er ruft dich um 5 Uhr an.
d) Der St udent lernt die Lektion bis morgen.
e) Das Konzert beginnt um 19 Uhr.
f) Dein Bruder geht zum Konzert.
g) Der Kollege war an diesem Tage krank.
h) Dein Neffe erlernt bald die deutsche Sprache.
5. Setzen Sie die eingeklammerten Wrter ein! Achten Sie auf den Fall!
A. a) Wir bedienen uns ... (das Wrterbuch).
b) Unser Kollege erfreute sich ... (das grte Ansehen).
c) Niemand enthielt sich ... (die Stimme).
d) Die alte Frau bedarf ... (die Hilfe).
e) Sie gedenkt ... in Liebe (er).
f) Der Brgermeister versichert den Fremden ... (seine grte
Zufriedenheit).
g) Die Grn wieseler schmten sich ... (ihr Benehmen),
h) Itellius rhmt e sich ... (sein Reichtum).
B. a) Die Grnwieseier waren sich ... (ihre Fehler) nicht bewut.
b) Der Fremde war ... (die Wirkung) seines Scherzes sicher.
c) Er ist ... wrdig (das Lob).
6. Setzen Sie die Pronominaladverbien ein!
a) Ich denke ... , da die Pr- a') ... denkst du?
fungen in Krze beginnen.
b) Ich berzeugte mich ... , da V) ... berzeugtest du dich?
er sehr tchtig ist.
c) Er bedankt e sich ... , da du c') ... bedankte er sich?
ihm geholfen hast.
d) Das Kind gewhnte sich ... , d') ... gewhnte sich das
die Aufgaben allein zu machen. Kind ?
e) Ich freue mich ... , da ich e') ... freust du dich?
meine Handschuhe gefunden
habe.
f) Wir sprachen ... , wo wir un- f) ... spracht ihr?
sere Ferien verbringen werden.
g) Sie warten ... , da wir Ihnen g') ... warten Sie?
schreiben.
h) Ich freue mich ... , da wir h') ... freust du dich?
ans Meer fahren werden.
7. Setzen Sie Wrter aus den Wortfamilien von sitzen oder setzen ein!
a) Die Studenten ... in der Bibliothek und lesen.
b) Unsere ... sind im ersten Abteil dieses Wagens.
DER JUNGE ENGLNDER
355
c) Wir hatten gestern eine ... . Unser Professor war der ... .
d) Die Bauern sind j etzt die ... des Bodens.
e) Mein Freund ... viele Bcher.
f) Er hat diesen schweren Text fehlerlos ... .
g) Ist dieser Platz ... ?
h) Seine Vorlesung war fr sechs Uhr ... .
i) Hast du die ... dieser Novelle gelesen?
8. Antworten Sie!
a) Wie benahm sich der j unge Englnder?
b) Was t at der Fremde, wenn sich sein Neffe ungebhrlich benahm?
c) Wie fanden die Grnwieseier den j ungen Engl nder?
d) Welcher Vorfall machte der Freude der j ungen Leute ein Ende?
e) Weshalb war der j unge Englnder allein bei dem Konzert erschienen ?
f) Wie benahm er sich dort?
g) Was tat der Brgermeister, um ihn zu beruhigen?
h) Was sahen die Grnwieseier, als der j unge Englnder die Percke
wegwarf ?
9. bersetzen Sie !
A. a) Strinul s-a gndit s cumpere un orangutan.
b) Purtarea tnrului a plcut celor din Grnwiesel foarte mul t.
c) Prerea tnrului era decisiv pentru cei din Grnwiesel.
d) Primarul se bucura mult, ori de cte ori tnrul englez se ducea
la el.
e) Gnd tnrul nu era cuminte, strinul i strngea cravata mai;
tare.
f) Strinul n-a venit cu nepotul" su la concert, ci a plecat din ora.
B. a) El trebuie s cumpere cartea aceasta.
b) Cartea aceasta trebuie cumprat.
c) El trebuie s fi cumprat cartea.
d) Ea trebuie s vin imediat.
e) Ea trebuie s fi venit.
f) Se spune (Folosii sollen!) c (ea) a venit.
g) Nu pot s-mi aduc ami nte s fi auzit acest menuet.
Merken Sie sich!
Seine Meinung war ausschlaggebend.
Ich fhre meinen Neffen aus.
Er war angeblich Englnder.
Ein Vorfall machte ihrer Freude ein Ende.
Er kommt an die Reihe.
38. ( ACHTUNDDREI SSI GSTES) LEHRSTCK
EIN THEATERSKANDAL
(aus dem Roman Verwandte und Bekannte")
Nach Willi Bredel
Wir waren einmal vor ... ach, das ist schon viele Jahre her im
Ernst-Drucker-Theater, da wurde eine schreckliche Sache gegeben, Mord und
Kerker. Der Satan in eigener Person spielte mit, das war eine schreckliche
Geschichte. Und am Schlu gab's einen richtigen Theaterskandal. Erinnerst
du dich noch, Johann?"
Natrlich erinnere ich mich."
War das ein Trauerspiel?" fragte Carl Brenten.
Also, ja, das war wirklich ein Trauerspiel", erwiderte Frau Hardekopf.
So etwas mchte ich nicht wieder sehen. Wie hie das Stck noch, Johann?
Erinnerst du dich ?"
Faust", antwortete der alte Hardekopf. Es war von Goethe. Aber schlecht
war's nicht, Pauline."
Von Goethe?" rief Carl Brenten erstaunt. Das kann doch nicht schlecht
gewesen sein!"
Aber recht traurig war' s! Und ungerecht!"
Das Ernst-Drucker-Theater in Hamburg, ein Vplkstheater, hatte als Publi-
kum Seeleute, Hafenarbeiter, Fischhndler, Straenverkufer, und die auf-
gefhrten Schauspiele waren Possen; am Ende wurde die arme Unschuld
befreit. So gefiel es dem Publikum. Einer der Regisseure dieses Volkstheaters
war vor Jahren auf den Gedanken gekommen, die Gretchen-Tragdie aus dem
Faust" aufzufhren.
Obwohl die Auffhrung ernst und aufmerksam aufgenommen wurde, gab
es am Schlu einen so groen Skandal, wie ihn das schne alte Theater noch
niemals erlebt hatte. Als Doktor Faust sein Gretchen im Kerker zurcklassen
und sich mit seinem Teufelsbegleiter aus dem Staube machen wollte, half
es nichts, da eine Stimme vom Himmel rief : Sie ist gerettet." Das war den
EIN THEATERSKANDAL
357
Hamburgern ein zu mystischer und unsicherer Trost ... Mnner und Frauen
erhoben sich, aufs hchste entrstet, und schrien : Was heit hier gerettet? ...
Das ist Unsi nn! Heiraten soll er sie! ... Heiraten soll er sie! ... Her mit dem
Doktor! ... Er soll sie hei raten!"
Der Regisseur strzte zwar auf die Bhne und nannte den Autor des Stckes ;
dennoch beruhigte sich das Publi kum nicht.
Was heit hier Goethe! ... Das sind nur Ausreden! ..."
Endlich traten Gretchen und Doktor Faust auf die Bhne. Als es im Zu-
schauerraum still geworden war, begann der Doktor :
Verzeih mir, Gretchen, ich habe schlecht an dir gehandelt. Ich will es gut
machen, darum frage ich dich : Willst du mich hei raten?"
Und Gretchen antwortete lei se: Ja, Heinrich!"
Dann gaben sie sich die Hand.
Diese korrigierte Schluszene soll mit unbeschreiblichem Jubel aufgenom-
men worden sein.
Erluterungen
1) W i l l i B r e d e l (19011964) originar dintr-o familie muncitoreasc,
el nsui strungar, a devenit activist al partidului comunist i apoi a
colaborat la diferite ziare progresiste.
Din cauza activitii sale politice, Willi Bredel a fost arestat de cteva
ori. In anul 1933 a fost i nternat ntr-un lagr de concentrare din care a
reuit s evadeze. n 1934 s-a refugiat n Cehoslovacia i pe urm n
U. R. S. S. In timpul rzboiului civil din Spania, scriitorul a l uptat cu
arma n mn n rndurile armatei republicane.
Opera cea mai i mportant a lui Willi Bredel este trilogia Verwandle
und Bekannte, care oglindete etapele cele mai i mportante din vi a a i
lupta clasei muncitoare din Germania.
Dintre celelalte opere ale scriitorului mai amintim aici o monografie con-
sacrat eroicului conductor al clasei muncitoare germane Ernst
Thlmann.
2) Johann Hardekopf, muncitor, soia sa Pauline i ginerele lor Cari Brenten
snt personaje din romanul Verwandte und Bekannte.
3) da wurde eine schreckliche Sache gegeben da wurde eine schreckliche
Sache aufgefhrt
4) das ist ... viele Jahre her = snt muli ani de atunci
5) da gab's (gab es) einen richtigen Theaterskandal es war ein richtiger
Theaterskandal.
6) recht traurig wafs sehr traurig war es
7) die arme Unschuld das arme unschuldige Mdchen
8) vor Jahren = cu ani n urm
9) aufs hchste entrstet = indignat la culme
10) Was heit ...? = Ce vrea s zic... ? Ce vrea s nsemne ... ?
11) Her mit dem Doktor! = S vin ncoace doctorul!
358 38. LEHRSTOCK
Lexik
Synonyme Antonyme
heiraten sich verheiraten der Sinn =f= der Unsinn
gerecht == ungerecht
sicher =fc unsicher
traurig =f= lustig
das Stck (
Vieldeutige Wrter
bucata
piesa de teatru
Wortfamilie
schlieen schlo geschlossen = a nchide, a ncheia
sich anschlieen schlo mich an sich angeschlossen a adera, a
se al tura
beschlieen beschlo beschlossen = a hotr (ceva)
sich entschlieen entschlo mich sich entschlossen = a se hotr
der Schlu, Schlusses, Schlsse = ncheierea; sfritul
schlielich = n sfrit
GRAMMATIK
1. PROPOZIIA CO\CESIV
a) Obwohl die Auffhrung ernst aufgenommen wurde, gab es am Schlu einen
so groen Skandal, wie ihn das alte Theater noch niemals erlebt hatte.
b) Der Regisseur strzte zwar auf die Bhne und nannte den Autor des
Stckes, dennoch beruhigte sich das Publikum nicht.
Propoziia introdus prin obwohl ( = dei, cu toate c) (ex. a) este o propoziie
secundar concesiv.
Alte conjuncii care introduc propoziii secundare concesive snt :
obschon ( = dei, cu toate c), obgleich ( = dei, cu toate c) i mai rar
trotzdem ( = cu toate c, dei).
Propoziia introdus prin dennoch ( = cu toate acestea) (ex. b) este o propo-
ziie principal concesiv. Alt conjuncie care introduce propoziii principale
concesive este trotzdem (vezi pag. 253, Grammatik 4).
EIN THEATERSKANDAL
359
Propoziie concesiv
principal
secundar
/ dennoch .
> trotzdem '
obwohl
obgleich
obschon
trotzdem
verbul conjugat
locul 1
locul
ultim
Observm c trotzdem poate s introduc att propoziii principale conce-
sive (trotzdem = totui, cu toate acestea), ct i propoziii secundare concesive
(trotzdpm = cu toate c, dei).
trotzdem
conjuncie coordonatoare totui, cu toate acestea
(trotzdem = dennoch)
conjuncie sub ordonatoare - cu toate c, dei
(trotzdem = obwohl)
2. INFINITIVUL PERFECT PASIV
Diese korrigierte Schluszene soll mit unbeschreiblichem Jubel aufgenommen
worden sein.
Infinitivul perfect pasiv se formeaz din infinitivul perfect al verbului
auxiliar werden (=|ge"|worden sein), precedat de participiul perfect al verbului
de conjugat.
Infinitivul perfect pasiv = participiul perfect al verbului de conjugat
-f worden sein
360 38. LEHRSTOCK
bungen
1. bersetzen Sie!
Willi Bredel wurde in Hamburg, der Heimatstadt Ernst Thlmanns,
als Sohn eines Tabakarbeiters geboren. Er schlo sich frh der sozialistischen
Jugendbewegung an. Im Jahre 1918 t r at Bredel in die Reihen des Spartakus-
bundes ein.
1933 wurde der Schriftsteller von den Faschisten in das Konzentrations-
lager Fuhl sbt t el geschleppt. Es gelang ihm, in die Tschechoslowakei zu flie-
hen. Dort schrieb er in vier Wochen den Roman Die Prfung, den ersten
dichterischen Dokumentarbericht aus einem hitleristisehen Konzentrations-
lager.
Aus der Tschechoslowakei fuhr Willi Bredel nach Moskau, wo er Mitheraus-
geber der Zeitschrift Das Wort war. Spter arbeitete Willi Bredel in einer
Propagandabrigade an der Front. Durch Lautsprecher und Flugbltter riet
er seinen Landsleuten, sich nicht in einem Krieg zu opfern, der nicht ihre
Sache war.
1945 kehrte Willi Bredel in seine Heimat zurck. Hier handelte er seinem
Lebensmotto getreu : Wenn ein Schriftsteller ... mit seiner Kunst dazu bei-
tragen will, die Welt verbessern zu helfen, so mu er am gesellschaftlichen
Leben seines Volkes unermdlich teilnehmen."
2. Ergnzen Sie!
a) Die Familie Hardekopf war vor vielen ... im Ernst-Drucker-Theater,
einem -theater.
b) Ein ... kam auf den ..., die Gretchen-Tragdie aufzufhren.
c) Das ... war entrstet, als sich Faust mit seinem Begleiter aus dem ...
machen wollte.
d) Der Regisseur mut e die ... korrigieren".
e) Die Schauspieler ... sich die Hand.
3. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive! Gebrauchen Sie das passende
Grundwort! Ergnzen Sie den Artikel!
a) Theater-
b) Volk-
c) See-
d) Schnee-
e) Teufel-
f) Hafen-
-verkufer
-begleiter
-skandal
-szene
-leute
-hndler
g) Berg-
h) Schlu-
i) Zuschauer-
j) Stra e-
k) Fisch-
l) Trauer-
-theater
-rum
-leute
-mnner
-spiel
-arbeiter
4. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Nebensatz!
Gebrauchen Sie eine der Konjunktionen obwohl, so da, weil!
a) Pauline Hardekopf erinnerte sich an den Inhalt des Theaterstckes.
Sie hat t e es vor vielen Jahren gesehen.
b) Das Publikum war aufs hchste entrstet.
Faust wollte Gretchen nicht heiraten.
EIN THEATERSKANDAL
361
c) Das Publikum beruhigte sich nicht.
Der Regisseur nannte den Autor des Stckes.
d) Das Publikum war entrstet.
Der Regisseur mute es beruhigen.
5. A. Verwandeln Sie den ersten Satz in einen konzessiven Nebensatz!
B. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen konzessiven Hauptsatz!
a) Im Ernst-Drucker-Theater wurden gewhnlich Possen gegeben.
Der Regisseur fhrte die Gretchen-Tragdie auf.
b) Eine Stimme vom Himmel hatte gerufen : Sie ist gerettet".
Das Publikum war entrstet.
c) Der Regisseur nannte den Autor des Stckes.
Das Publikum beruhigte sich nicht.
d) Das Stck war gut.
Pauline wollte es nicht wieder sehen.
e) Der Regisseur kam auf die Bhne.
Im Zuschauerraum wurde es nicht still.
6. A. Ergnzen Sie! Verwenden Sie den I nfinitiv des Perfekts (Aktiv) mit
oder o h n e zu!
B. bersetzen Sie!
a) Es mu ein groer Skandal (sein).
b) Mnner und Frauen sollen sich entrstet (erheben).
c) Der Regisseur glaubte, das Publikum (beruhigen).
d) Faust gab zu, an Gretchen schlecht (handeln).
e) Die Schauspielerin soll einen Blumenstrau (bekommen).
f) Das Publikum mu begeistert (sein).
g) Er soll gestern (kommen).
h) Ich erinnere mich nicht, ihn traurig (sehen).
7. Ergnzen Sie! Verwenden Sie den I nfinitiv des Passivs
A. im Prsens!
B. im Perfekt!
a) Dieser Schler soll (fragen).
b) Diese Aufgabe mu (machen).
c) Das Kombinat Haus der Sclnteia soll von der Delegation (besich-
tigen).
d) Die Vorlesung soll (halten).
e) Eine neue Eisenbahnlinie soll (bauen).
8. Setzen Sie Wrter aus der Wortfamilie von schlieen ein!
a) Wir haben ..., zum Vortrag zu gehen.
b) ... bitte das Fenster, es ist kalt.
c) Der Regisseur sagte : Dieser ... stammt von Goethe, nicht von mir."
362
38. LEHRSTOCK
d) Ich ... mich deiner Meinung... .
e) Hast du dich ..., an dem Ausflug teilzunehmen?
f) Sie sind ... doch mit dieser bersetzung fertig geworden.
9. Antworten Sie!
a) Wo befand sich das Ernst-Drucker-Theater?
b) Was fr ein Theater war es?
c) Woran erinnerte sich Pauline Hardekopf?
d) Was fr einen Eindruck machte die Gretchen-Tragdie auf das
Publikum ?
e) Hat das Publikum Faust verstanden? Warum nicht?
f) Wie korrigierte" der Regisseur die Schluszene?
g) Wie wurde diese korrigierte" Schluszene aufgenommen?
10. bersetzen Sie!
A. a) Btrnul Hardekopf i-a srbtorit ziua lui de natere.
b) Toat familia s-a dus la teatru.
c) Cu ani n urm Johann i soia lui au fost la teatrul Ernst
Drucker", ca s vad tragedia lui Gretchen din Faust".
d) Pauline nu mai voia s vad ceva trist.
e) Publicul a fost indignat, pentru c Faust n-a vrut s se csto-
reasc cu Gretchen.
f) Publicul a fost att de indignat nct regizorul a trebuit s schimbe
scena final.
g) Faust a trebuit s se cstoreasc cu Gretchen.
B. a) Dei a fost trziu, m-am dus la el.
b) Este trziu, cu toate acestea viu la tine.
c) El s-a grbit, dei nu era trziu.
d) Nu era trziu, cu toate acestea s-a grbit.
e) El trebuie s fi citit foarte mult.
f) Nu vorbi att de ncet, vorbete mai tare!
g) Dei copilul are numai 6 ani i jumtate, totui merge la coal.
Merken Sie sich !
Du bist aufeinen guten Gedanken gekommen.
Es wurde ein Trauerspiel gegeben.
Das Trauerspiel wurde gut aufgenommen.
Er kam in eigener Person.
Das sind nur Ausreden.
Er hat sich aus dem Staub(e) gemacht.
Er will es gut machen.
39. ( NEUNUNDDREI SSI GSTES) LEHRSTCK
DER BEWEIS
Nach Alexander Keller
Professor Dr. Friedrich Boshfer, ein Chemieprofessor und Gelehrter von
Weltruf, fand eines Tages seine Frau recht nachdenklich. Er bemerkte es
erst beim Essen, als sie ihm auf einige Fragen einsilbige Antworten gab.
Was ist denn mit dir los?" fragte er ohne Neugierde, denn er dachte schon
wieder an seine Formeln.
Frau Irene lchelte unsicher. Im Sommer habe ich im Bad eine hbsche
junge Frau, eine gewisse Frau Agnes Stub, kennengelernt. Ich lud Frau Agnes
zu mir ein, denn sie gefiel mir sehr gut. Hrst du mir berhaupt zu ?"
Der Professor antwortete zerstreut: Ja, natrlich ... du hast jemanden ein-
geladen, dich zu besuchen. Da ist doch nichts daran. Ich habe ja auch einmal
diese junge Dame zu dir kommen sehen. Lade sie bald wieder ein ...".
Darber reden wir noch", erwiderte ihm Frau Irene rgerlich. Ich will
nicht sagen, da mir Agnes irgendwie verdchtig ist, aber ganz traue ich ihr
nicht. Sie ist jung und hbsch und schliet sich ganz an mich an ... da stimmt
doch etwas nicht, dachte ich mir na, und heute bat sie mich um Geld."
Ja" nickte der Professor, der kaum hinhrte. Sie hat dich um Geld
gebeten ... Was weiter?"
Ich gab ihr zweihundert Mark, und sie gab mir dafr eine Perle, die mir
sehr gut gefllt."
Was weiter?" fragte der Professor ein wenig ungeduldig.
Was weiter!" entgegnete Frau Irene heftig. Was weiter! ich zweifle an
der Echtheit der Perle. Vielleicht hnelt sie nur einer echten. Es fllt mir
schwer, zu einem Juwelier zu gehen, um sie schtzen zu lassen. Kannst du
vielleicht herausbekommen, ob diese Perle echt ist?"
Frau Irene ffnete ein kleines Etui. Eine haselnugroe, schne Perle lag
darin.
Gewi, es ist nichts leichter als das", murmelte Professor Boshfer. Gib
mir die Perle!" Er sah sie flchtig an und ging in sein Labor. Nach wenigen
Minuten kam er zurck.
364 39. LEHRSTCK
Ich kann dir sogar ein schrift-
,Ich bin sehr froh. Wo hast du
Die Perle ist echt", sagte der Professor,
liches Gutachten ausstellen."
Darauf verzichte ich", lachte Frau Irene,
die Perl e?"
Dr. Boshfer hob erstaunt die Brauen. Die Perle, die Perle! Die habe ich
doch in Salzsure getan; wenn eine Perle echt ist, lst sie sich in drei Minuten
auf. Deine Perle hat sich in drei Minuten aufgelst der beste Beweis fr
ihre Echthei t. "
Frau Irene stie einen Schrei aus und fiel in Ohnmacht.
Erluterungen
1) im Bad = la bi
2) Hrst du mir berhaupt zu? = Dar, m asculi?
3) Da ist doch nichts daran = Nu-i nimic deosebit n aceasta, nu-i mare lucru
4) da stimmt doch etwas nicht = aici ceva nu e n regul
5) Was weiter? = i mai departe?
6) das Labor (pl ural : die Labors) forma prescurtat a substanti vului
das Laboratorium, die Laboratorien
Lexik
Synonyme
reden sprechen
Antonyme
sicher =f= unsicher
geduldi gûngeduldi g
gewi
/
adj. : oarecare,
anumi t
âdc : desigur
Vieldeutige Wrter
,abia, numai
erst
\
kaum
mai nti
,abia, de-abia
ânevoie,
improbabil
Rektion
zuhren + Dat. = a asculta (pe (
reden -f- ber + Akk. = a vorbi
ineva sau
(despre)
trauen + Dat. = a avea ncredere (n), a se
sich anschlieen + an -f- Akk. =
bitten + um -f- Akk. = a cere
ceva)
ncrede (n)
a se ataa (de)
zweifeln + an + Dat. = a se ndoi (de)
verzichten + auf + Akk. = a renuna (la)
DER BEWEIS
365
GRAMMATIK
1. COMPLEMENTUL LA DATIV
a) Frau Agnes gefiel mir.
b) Ich traue ihn nicht ganz.
c) Hrst du mir berhaupt zu ?
d) Frau Agnes ist mir nicht verdchtig.
e) Vielleicht hnelt die Perle nur einer echten?
f) Die Tochter ist dem Vater hnlich.
g) Ich nherte mich dem Beamten.
h) Darber reden wir noch, erwiderte ihm Frau Irene.
i) Es fllt mir schwer, zu einem Juwelier zu gehen.
Complementul la dativ este cerut n special de verbe sau de adjective care
exprim :
o apreciere, o atitudine a unei persoane fa de alta (ex. a, b, c i d);
o asemnare (ex. e i f) sau o deosebire;
o apropiere (ex. g) sau o ndeprtare.
De asemenea se pune complementul la dativ
dup verbe de declaraie (ex. h);
dup unele verbe impersonale (ex. i).
2. FORMAREA PERFECTULUI I MAI MULT CA PERFECTULUI
(Completare)
Ich habe...diese junge Dame zu dir kommen sehen.
Dac verbele care exprim percepii senzoriale (sehen, hren etc.J stau pe
lng infinitivul unui verb predicativ, ele formeaz perfectul i mai mult
ca perfectul ca verbele auxiliare de mod (vezi pag. 304, Grammati k 3 i
pag. 345, Grammatik 3).
3. TRADUCEREA L\ LIMBA GERMAN A CONJUNCIEI DAC
a) Kannst du vielleicht herausbekommen, ob die Perle echt i st?
b) Wenn eine Perle echt ist, lst sie sich in Salzsure auf.
Propoziia introdus prin ob = dac (ex. a) este o propoziie completiv.
Propoziia introdus prin wenn = dac (ex. b) este o propoziie condiional.
/ o b introduce propoziii completive ntrebarea :
/ Was?
^ wenn introduce propoziii condiionale ntrebarea :
Unter welcher Bedingung?
366
39. LEHRSTOCK
a) Was ist denn mit dir los ?
b) Ich nahm Hut und Mantel und ging los.
c) Dieses zweite Mal spielte Felix fehlerlos.
los se ntrebui neaz ca :
1) adjectiv predicativ; se folosete mpreun cu verbul sein i se traduce prin
a se petrece, a se intlmpla (ex. a)
a fi scpat de, a se fi descotorosit de
O b s e r v a i e . n accepiunea a doua cere un complement di r ect:
Ich bin den Schnupfen los.
2) particul separ abil; n cazul acesta exprim nceputul unei ac i uni :
losgehen (ex. b) = a porni (pe jos), losfahren a porni (cu un vehicul) etc.
3) sufix, cu nelesul fr (ex. c).
bungen
1. Setzen Sie das eingeklammerte Objekt in den richtigen Fall!
a) Wir nhern uns (der Palast der Republik).
b) Ich begegnete (mein Freund) in der Straenbahn.
c) Sie antwortete (er) einsilbig.
d) Gefallen (Sie) diese Perlen?
e) (Mein Freund) kannst du trauen.
f) (Wer) ist deine Schwester hnlich?
g) Der Professor dachte an seine Formeln und hrte (seine Frau)
kaum zu.
h) Es fiel (sie) nicht schwer, diesen Text ohne Wrterbuch zu bersetzen.
i) Was haben Sie (sie) erwidert?
j) Wurde Frau Agnes (ihre Freundin) verdchtig?
k) Warum traute sie (ihre Freundin) nicht ganz ?
I) Trauen Sie (ihre Freunde) ?
2. Ergnzen Sie! Setzen Sie die eingeklammerten Objekte in den richti-
gen Fall!
a) Er bat (ich) ... ein Glas Wasser.
b) Wor- wollte er nicht verzichten?
c) Ich schlo (ich) (er) sehr an.
d) Er lud (wir) ... (sein Geburtstag) ein.
e) Du sollst nicht ... (seine Aufrichtigkeit) zweifeln.
f) Frau Irene wollte sich ... (die Echtheit) der Perle berzeugen.
g) Sie dachte dar-, zu einem Juwelier zu gehen.
h) Sie verzichtete ... (das schriftliche Gutachten).
DER BEWEIS 367
3. Ergnzen Sie durch wenn oder ob/
a) ... das Wet t er am Sonntag schn ist, machen wir einen Ausflug.
b) Ich wei nicht, ... dieses Buch in der Bibliothek der Fakul t t zu
finden ist.
c) ... du willst, spielen wir heute nachmi t t ag eine Partie Schach.
d) Ich kann dir noch nicht sagen, ... ich kommen werde.
e) ... du willst, so lade ich ihn zu uns ein.
f) Kannst du erfahren, ... er schon in Bukarest i st ?
g) ... du ein Gutachten brauchst, so stelle ich es dir aus.
h) Er fragte mich, ... ich ihm helfen mchte.
i) Frau Irene wollte herausbekommen, ... die Perle echt ist.
j) ... Perlen in Salzsure getan werden, lsen sie sich auf.
k) Ich bin nicht sicher, ... er kommt.
I ) ... man Zucker in Wasser legt, lst er sich auf.
4. Bilden Sie Stze! Gebrauchen Sie eines der angegebenen Wrter!
A. a) Ich, dieser Herr, seit, ein Jahr. I knnen
b) Ich, dieser Herr, vor, ein Jahr. kennen
c) Ich, nicht, ob, er, zu Hause, sein. wissen
d) Sie, wo, die Eminescustrae, sein? kennenlernen
e) Ich, es, Sie, sagen.
f) Sie, schon, gut, Deutsch?
g) Ich, nicht, da, Perlen, in,
Salzsure, sich auflsen.
h) Sie, diese Gegend, schon, lange?
i) Ich, nicht, was, los, sein.
j) Sie, erfahren, was, los, sein.
k) Wir, losgehen.
B. a) Warum, kommen, du, j et zt ? kaum
b) Ich, fertig, werden, jetzt erst
c) Die Arbeit, dann, das Spiel.
d) Ich glauben, da, es, so, sein.
e) Als, er, nherkommen, erkennen, wir, er.
f) Sie, mssen, er, nher, kennenlernen.
g) Ich, kennen, er.
h) Ich, kennen, er, seit, ein Jahr.
5. Bilden Sie Stze
A. im Prsens!
B. im I mperfekt!
C. im Perfekt!
a) Frau Irene, wollen, sich berzeugen, von, die Echtheit, die Perle.
b) Sie, lassen, die Perle, nicht, schtzen.
c) Sie, knnen, dieser Mann, trauen.
368
39. LEHRSTCK
d) Sie, sehen, er, in, das Laboratorium, gehen.
e) Ich, hren, er, Klavier spielen.
f) Ich, hren, viel Schnes, ber, er.
g) Er, drfen, noch, nicht, ausgehen.
h) Er, mssen, noch, zu Hause, bleiben.
i) Er, sollen, die Perle, nicht, in, Salzsure, Zegew.
j j Sie, wollen, der Laden, ansehen.
k) Ich, sehen, die Brille, nicht, in, das Etui, liegen.
I ) Ich, sehen, die Brille, in, das Etui, nicht,
mj Ein Gelehrter, von Weltruf, wollen, wir, besuchen.
n) Das Kind, drfen, in, der Garten, spielen,
o) Ich, wollen, ich, diese Schallplatte, kaufen.
6. Bilden Sie Stze! Antworten Sie!
A. Warum
B. Wie
C. Was
sein, Frau Irene, nachdenklich?
bemerken, es, der Professor, erst, bei, das Essen?
lcheln, Frau Irene, unsicher?
einladen, sie, Frau Agnes?
trauen, sie, die Freundin, jung, nicht?
geben, Frau Irene, Ihre Freundin, Geld ?
antworten, Frau Irene, auf, die Frage, ihr Mann?
antworten, der Professor, seine Frau?
gefallen, Frau Irene, Frau Agnes?
bringen, der Professor, der Beweis, fr, die Echtheit,
die Perle?
sein, Friedrich Boshfer?
bemerken, der Professor, bei, das Essen?
erzhlen, er, seine Frau?
geben, sie, ihre Freundin?
sollen, der Professor, herausbekommen?
feststellen, der Professor, in, sein Labor?
D. a) Brauchen, Sie, mein Fller?
b) Danke, ich, brauchen, ihr Fller, nicht.
c) Haben, Sie, viel, zu schreiben?
d) Nein, ich, haben, nicht, viel, zu schreiben.
e) Brauchen, sie, ein Gutachten?
f) Ich, gehen, heute, nicht, in, das Labor.
g) Wie lange, Sie, bleiben, zu Hause?
h) Nein, wir, bleiben, nicht, zu Hause.
i) Gehen, Frau Irene, zu, ein Juwelier?
j) Nein, sie, gehen, nicht, zu, ein Juwelier.
k) Das Flugzeug, sein, nicht, zu sehen.
noch
mehr
DER BEWEIS
\
369
7. Antworten Sie!
a) Was bemerkte Dr. Boshfer beim Essen?
b) Was erzhlte Frau Irene ihrem Mann?
c) Warum hrte er ihr kaum zu?
d) Warum traute Frau Irene nicht ganz ihrer Freundi n?
e) Worum bat Frau Agnes Frau Irene?
f) Woran zweifelte Frau Irene ?
g) Worum bat sie ihren Mann?
h) Wie erfllte" er den Wunsch seiner Frau ?
i) Welche Folgen hatte das fr Frau Irene?
j) Welches ist der beste Beweis fr die Echthei t einer Perle?
8. Erzhlen Sie den Inhalt des Textes Der Beweis
11
!
9. bersetzen Sie!
A. a) Boshfer era un profesor de chimie de renume mondial.
b) El se gndea numai la formule chimice.
c) Soia lui se numea Irina.
d) ntr-o var, la bi, fcu cunotin cu o doamn t nr i dr-
gu, Agnes.
e) Irina o invit pe prietena ei la ea acas pentru c (aceasta) i
plcea foarte mult.
) Intr-o zi Agnes i ceru prietenei ei mai mari s-i dea dou sute
de mrci.
g) Irinei i veni greu s nu ndeplineasc dorina prietenei ei.
h) Ea i ddu banii i primi n schimb ( = pentru acetia) o perl
mare ct o alun.
i) Irina l rug pe soul ei s constate dac perla este veritabil.
j) Profesorul, care era foarte distrat, dizolv perla n acid clorhidric,
ca s se conving dac (ea) este veritabil.
k) Gnd soia lui afl aceasta, scoase un i pt i lein.
B. a) Pute i veni vineri la noi? Desigur, venim cu plcere.
b) Un oarecare domn Popescu a fost aici.
c) Nu fii at t de nerbdtor!
d) Nu snt nerbdtor.
e) E trziu, s porni m!
f) Ge s-a ntmplat, de ce v-ai opri t?
g) (El) A scris lucrarea fr nici o greeal.
h) Nimeni s nu lucreze fr plan.
370
39. LEHRSTOCK
i) Astzi (noi) trim fr griji.
j) tiai c l-am vzut venind pe fratele tu?
k) Cu cine semeni? Cu tatl tu sau cu mama ta?
I) De ce i-a fost prietena ei suspect?
m) Cum v-ai convins (dv.) de sinceritatea lui?
n) V mai ndoii de sinceritatea lui?
Merken Sie sich!
Was ist los?
Er ist ein Gelehrter
Gib nicht einsilbige
Da
Er
stimmt etwas ni
von
.
Weltruf.
Antworten!
cht.
stellte ein schriftliches Gutachten aus.
\
40. (VIERZIGSTES) LEHRSTCK
(Wiederholung)
DIE PARTEI
A. UNSER WEGWEISER
Nach Anton Breitenhofer
Am 8. Mai 1921 wurde die Kommunistische Partei Rumniens gegrndet.
Vom ersten Tage ihres Eestehens hat unsere Partei, eine marxistisch-leni-
nistische Partei neuen Typs, die Errichtung der sozialistischen Gesellschafts-
ordnung auf ihre rote Fahne geschrieben.
Die Geschichte unserer Partei ist mit dem Kampf unserer Arbeiterklasse
und unseres werkttigen Volkes eng verbunden. Immer, selbst in der tiefsten
Illegalitt, stand die Partei im unnachgiebigen Kampf gegen Entrechtung
und Ausbeutung, gegen Faschismus und Krieg. Die Februarkmpfe der
Eisenbahner und Erdlarbeiter von 1933 waren der Auftakt zum entschei-
denden Ringen; dieses gipfelte im August 1944 im bewaffneten Aufstand
der antifaschistischen und patriotischen Krfte, der den sozialistischen Auf-
bau mglich machte.
Die Kampftraditionen und Erfahrungen der KPR fanden in der Rum-
nischen Arbeiterpartei ihre Fortsetzung und fruchtbare Anwendung.
Seit dem IX. Parteitag fhrt unsere Partei die Benennung Rumnische
Kommunistische Partei. Diese Benennung entspricht vollauf den glorreichen
Traditionen unserer Partei und der gegenwrtigen Etappe unserer Gesellschaft,
der Vollendung des sozialistischen Aufbaus, sowie dem Endziel der Partei,
dem .Aufbau der kommunistischen Gesellschaft.
B. AUS DEM STATUI
DER RUMNISCHEN KOMMUNISTISCHEN PARTEI
Die Rumnische Kommunistische Partei ist die hchste Organisationsform
der Arbeiterklasse, sie ist ihr Vortrupp. In den Reihen der Partei vereinigen
sich die fortschrittlichsten und bewutesten Arbeiter, Bauern, Intellektuellen
und Beamten.
372
40. LEHRSTOCK
Die Rumnische Kommunistische Partei, die fhrende politische Kraft
in der Sozialistischen Republik Rumnien, dient treu den Lebensinteressen
und Bestrebungen des Volkes. Unter der Anleitung der Partei kmpft die
Arbeiterklasse, die fhrende Klasse der Gesellschaft, eng verbndet mit
der Bauernschaft und vereint mi t den Intellektuellen und den anderen Kate-
gorien von Werktti gen, ohne Unterschied der Nationalitt, fr den Aufbau
der sozialistischen Gesellschaft.
Im Geiste des proletarischen Internationalismus, auf der Grundlage der
Prinzipien und Normen marxistisch-leninistischer Beziehungen unterhlt
die Rumnische Kommunistische Partei Beziehungen der Zusammenarbeit
zu den brderlichen kommunistischen und Arbeiterparteien und trgt aktiv
zur Festigung der Einheit und Geschlossenheit der internationalen kommuni-
stischen und Arbeiterbewegung bei.
Das Endziel der Partei ist der Aufbau der klassenlosen Gesellschaft der
kommunistischen Gesellschaft.
Erluterungen
1) A n t o n B r e i t e n h o f e r s-a nscut n anul 1912 la Reia (Banat).
Fiu de muncitor, particip de tnr la l upta mpotriva fascizrii rii.
Vine n contact cu micarea ilegal a Partidului Comunist din Romnia,
al crui membru devine n timpul celui de-al doilea rzboi mondial.
Perioada de intens acti vi tate publicistic i scriitoriceasc a lui
Breitenhofer ncepe dup eliberare.
In romanul su Sieg in der Arbeiterstadt (1952) nfieaz vi a a i
l upta muncitorilor din Reia. Alte opere ale scriitorului snt povestirile
Aus unseren Tagen i nuvela Die Lehrjahre des Franz Jacobi.
2) neuen Typs = de ti p nou
3) an der Spitze = n fruntea
4) eng verbndet mit = n strns alian cu
Rektion
gipfeln -f- in + Dat. = a culmina (n)
entsprechen + Dat. = a corespunde
dienen -f- Dat. = a sluji, a servi
kmpfen -f- fr -f Akk. = a lupta (pentru)
grnden + auf -f- Akk. = a baza (pe)
beitragen + zu + Dat. = a contribui (la)
DIE PARTEI
373
bungen
1. bersetzen Sie!
A. Zahllose Seiten der Geschichte unseres Landes knden von den
revolutionren Kmpfen der Bauern, Stdter, Handwerker und Ge-
lehrten, der breiten Volksschichten, die sich im Laufe der Jahrhun-
derte wiederholt gegen fremdlndische Unt erdrckung und Knechtung,
fr soziale Gerechtigkeit, fr die Unabhngigkeit des Vaterlandes
erhoben haben. Die ausgeprgte Zuspitzung der wirtschaftlichen
und sozialen Widersprche infolge der Ent st ehung der kapitalistischen
Produktionsverhltnisse bracht e es mit sich, da das 19. Jahrhundert
in unserem Land von starken revolutionren Erscht t erungen be-
herrscht war. Der Volksaufstand unt er Tudor Vladimirescu, die brger-
lich-demokratischen Revolutionen von 1848 in Muntenien, der Moldau
und in Siebenbrgen, die Vereinigung der Moldau mit Muntenien 1859
und die Grndung des rumnischen Nationalstaates, die Agrarreform;
von 1864 und die Erringung der nationalen Unabhngigkeit 1877
frderten das Voranschreiten der Gesellschaft und das Anwachsen
der Produktivkrfte des Landes. In der zweiten Hlfte des 19. Jahr-
hunderts, zugleich mi t der Ent wi ckl ung kapitalistischer Produk-
tionsverhltnisse in unserem Land, setzt die Grndung einer Indu-
strie ein. Im Verlauf der Ent st ehung und Ent wi ckl ung der kapi t al i -
stischen Indust ri e bildete sich eine neue Gesellschaftsklasse heraus,,
das Proletariat, dem die historische Mission zukam, den revolutio-
nren Kampf des Volkes weiterzufhren, die ganze Gesellschaft von
Ausbeutung und Unt erdrckung zu befreien und das Zeitalter der
sozialen Gerechtigkeit zu erschlieen.
B. Die Erziehung der Massen der Jugend, die Heranbildung der
jungen Generation von Erbauern des Sozialismus und Kommunismus
ist eine Ehrenpflicht der ganzen Partei.
Die Partei entfaltet ihre Ttigkeit in den Reihen der Jugend der Sozia-
listischen Republik Rumnien durch den Verband der Kommunistischen
Jugend. Der VKJ ist die revolutionre Organisation der werkttigen Ju-
gend in Stadt und Land. Der Verband der Kommunistischen Jugend ent-
faltet seine Arbeit unter der Fhrung der Rumnischen Kommunistischen
Partei. Das Zentralkomitee des Verbandes der Kommunistischen Jugend
untersteht dem Zentralkomitee der Rumnischen Kommunistischen
Partei, das Regionskomitee des VKJ dem Regionsparteikomitee usw.
Den Parteiorganisationen obliegt es, die stndige Fhrung, die konti-
nuierliche Anleitung und die systematische Untersttzung und Kon-
trolle der VKJ-Organisationen zu sichern.
374
40. LEHRSTCK
2. Setzen Sie die Endungen und die passenden Prpositionen ein!
a) Wir sind ... unser- schn- Hauptstadt stolz.
b) Freut ihr euch ... d- Ausflug, der nchste Woche stattfinden wird?
c) Ich stelle dir gern mein Fahrrad ... Verfgung.
d) Wir freuen uns ... d- Sieg unser- Mannschaft.
e) Pa ... dein- klein- Bruder auf!
f) Wer ist ... dies- gut- Gedanken gekommen?
g) Hat jemand ... mir gefragt?
h) Ich bin gestern ... dein- Haus vorbeigegangen.
i) Warten Sie schon lange ... mich?
j) Darf ich Sie ... mir einladen?
k) Sie schlo sich ... ihr- neu- Kollegin an.
I ) Es fiel ihm schwer, ... d- Ausflug zu verzichten.
3. Bilden Sie Satzgefge! Verwandeln Sie entweder den ersten oder den
zweiten Satz in einen Nebensatz! Gebrauchen Sie eine der Konjunktionen
als, indem, nachdem, obwohl, so da oder weil!
a) Ernst Thlmanns Vater wurde verhaftet.
Der Junge kam zu seinen Verwandten.
b) Ernst Thlmann konnte sich seinen Lebensunterhalt sichern.
Er arbeitete schwer.
c) Whrend des ersten Weltkrieges verbreitete Ernst Thlmann Kampf-
schriften.
Er wollte, da die Soldaten die wahren Ursachen des Krieges ken-
nenlernen.
d) 1933 hatte Hitler die Macht ergriffen.
Ernst Thlmann kam ins Gefngnis.
e) Thlmanns Popularitt war sehr gro.
Die Faschisten wagten es nicht, ihn ffentlich vor Gericht zu stellen.
f) Ernst Thlmann ist nicht mehr am Leben.
Das, was er in seiner jahrzehntelangen Ttigkeit geschaffen hat,
lebt weiter.
4. Beantworten Sie folgende Fragen! Gebrauchen Sie die Konjunktionen
wenn oder als /
a) Wann klatschten die Grnwieseier? (Sie gingen zueinander auf
Besuch.)
b) Wann lie der fremde Herr einen Wagen kommen? (Die. Truppe
mit den Tieren war fortgezogen.)
c) Wann kam der fremde Herr zurck? (Es war schon Nacht.)
d) Wann hrten die Grnwieseier Lrm? (Sie gingen an den Fenstern
des fremden Herrn vorbei.)
e) Wann schlug er seinen Neffen? (Er war faul.)
f) Wann erfuhren die Grnwieseier die Wahrheit? (Sie sahen, da
der bewunderte Neffe ein Affe war.)
DIE PARTEI
375
5. Setzen Sie das Prdikat in das I I . Futurum! bersetzen Sie!
a) Die drei Shne haben sich lange den Kopf zerbrochen.
b) Der alte Araber stellte ihnen gern das Kamel zur Verfgung.
c) Er half den drei jungen Leuten gern.
d) Nach der Teilung waren die drei Brder zufrieden.
6. Ergnzen Sie! Setzen Sie die eingeklammerten Verben
A. in den I nfinitiv des Prsens (Aktiv) mi t oder o h n e zu/
B. in den I nfinitiv des Perfekts (Aktiv) mi t oder o h n e zu/
a) Er mu dieses Gedicht auswendig (lernen).
b) Ich glaube es jetzt (verstehen).
c) Sie soll dieses Lied (singen).
d) Dieser Junge soll gut Klavier (spielen).
e) Was kann er ihn fragen?
7. Bilden Sie Stze! Gebrauchen Sie den I nfinitiv des Perfekts (Aktiv)!
Ich kann mich nicht erinnern, er, hier, sehen.
dieses Buch, lesen.
in, diese Stadt, sein.
von, dieser Freund, hren.
er, auf, diese Strae, begegnen.
sie, in, der Garten, treffen.
8. Verwandeln Sie ins Passiv! Gebrauchen Sie
A. den I nfinitiv des Prsens!
B. den I nfinitiv des Perfekts!
a) Man mu diese bersetzung rasch machen.
b) Man mu das Telegramm heute aufgeben.
c) Man soll dieses Buch lesen.
d) Man mute die Schluszene korrigieren.
9. Bilden Sie zusammengesetzte Stze!
A. Verwandeln Sie den ersten Satz in einen konzessiven Nebensatz!
B. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen konzessiven Hauptsatz!
a) Die drei jungen Leute hatten gerechnet und gerechnet.
Sie konnten sich nicht einigen.
b) Der alte Araber hatte nur ein einziges Kamel.
Er stellte es den drei jungen Leuten zur Verfgung.
c) Die Grnwieseier wollten Nheres ber den fremden Herra
erfahren.
Es gelang ihnen nicht.
d) Der Neffe" benahm sich ganz ungebhrlich.
Er erfreute sich eines immer greren Ansehens.
e) Der Brgermeister befolgte den Rat des Fremden.
Der Neffe" beruhigte sich nicht.
376 40. LEHRSTCK
10. Verwandeln Sie den zweiten Satz in eine Infinitivgruppe mit um... zu,
ohne... zu, statt... zu!
a) Johann Hardekopf und seine Frau gingen ins Theater.
Sie sahen ein Trauerspiel.
b) Der Regisseur fhrte einmal eine Tragdie auf.
Er fhrte keine Posse auf.
c) Das Publi kum wollte nicht nach Hause gehen.
Es sah die genderte Schluszene.
d) Der Regisseur kam heraus.
Er beruhigte das Publikum.
e) Doktor Faust mute auf die Rhne zurckkommen.
Er bat Gretchen um Verzeihung.
11. Bilden Sie Stze.'
A. Sie mssen i hm schreiben, weil, er, warten, Ihr Rrief, auf.
obwohl, Sie, sehr, viel, haben,
zu tun.
damit, er, kommen, nach Rukarest.
B. Er ging rasch weg, ohne, sagen, ich, zu, wohin, er, gehen.
um, Zeitungen, Zeitschriften, und,
kaufen, zu.
statt, zu Hause, bleiben, zu.
weil, er, sich, mit, ein Kollege, ms-
sen, treffen.
damit, der Kollege, auf, er, nicht,
warten.
um, der Kollege, nicht, warten, zu,
lassen.
da, wir, in, dasselbe Jahr, geboren
sein?
da, wir, aus, dieselbe Stadt, sein.
da, wir, derselbe Schriftsteller, ge-
fallen ?
12. Sprechen Sie ber den Kampf unserer Partei um eine neue Gesellschaft-
ordnung!
13. Sprechen Sie ber die Rolle der Rumnischen Kommunistischen Partei
in der Sozialistischen Republik Rumnien!
14. bersetzen Sie!
A. a) Parti dul Comunist din Romnia a fost creat n anul 1921.
b) Parti dul a stat ntotdeauna n fruntea luptei contra exploatrii.
c) Parti dul nostru a l uptat i lupt nenduplecat pentru construirea
ornduirii socialiste.
C. Wuten Sie,
DIE PARTEI
377
d) n timpul fascizrii rii condiiile de lupt ale parti dului au
devenit i mai grele.
e) Lupta partidului din ilegalitate a culminat cu insurecia armat
din 23 August.
f) Partidul a l uptat i lupt pentru construirea ornduirii socia-
liste.
B. a) Cetenii cei mai naintai i mai contieni din rndurile mun-
citorilor, ranilor, intelectualilor i ale celorlalte categorii de
oameni ai muncii se unesc n Parti dul Comunist Romn.
b) Partidul Comunist Romn este cea mai nalt form de organi-
zare a clasei muncitoare, este detaamentul ei de avangard,
este fora politic conductoare din Republica Socialist Romnia.
c) In Republica Socialist Romnia exploatarea omului de ctre
om este pentru totdeauna desfiinat.
d) n patri a noastr ntreaga putere aparine poporului.
e) Succesele pe care poporul nostru le obine n construirea socia-
lismului constituie o contribuie activ la cauza pcii i socia-
lismului n ntreaga lume.
41. ( EI NUNDVI ERZI GSTES) LEHRSTCK
DIE ERSTEN KOSMONAUTEN
Wer ht t e sich vor Jahren vorgestellt, da es dem Menschen gelingen
wird, das Gesetz der Schwerkraft zu besiegen und die Erde zu umkreisen.
Sowohl die Sowjetunion als auch die Vereinigten Staaten von Amerika
entsandten in den letzten Jahren Menschen in den Weltraum, die wohlbe-
halten wieder auf der Erde landeten.
Seit Juri Gagarin mi t seinem Flug um die Erde am 12. April 1961 die
ra der Weltraumflge erffnete, sind die Namen vieler Kosmonauten bekannt
geworden.
Wer hat nicht von Alan Shephard, Virgil Grissom, German Titow, John
Gleen, von den kosmischen Zwillingen" Andrijan Nikolajew und Pawel
Popowitsch, von dem erfolgreichen Flug Gordon Goopers, von den kos-
mischen Drillingen" Wladimir Komarow, Boris Jegorow und Konstantin
Feoktistow und von manchen anderen gehrt?
Als erste Frau war die sowjetische Kosmonautin Walentina Tereschkowa
71 Stunden im Weltall. An Bord des Raumschiffes Wostok VI " umkreiste
sie die Erde 49 mal und legte einen Weg von rund 2 Millionen Kilometer
zurck.
Sie alle trugen durch ihren Heldenmut zur Erforschung und Eroberung
des Weltraums bei.
Doch noch grere Erfolge als bisher erwarten uns! Unermdlich trainie-
ren Kosmonauten fr den Flug und die Rckkehr von immer groartigeren
Zielen.
Man stelle sich die nchsten Et appen in der Eroberung des Kosmos vor :
zunchst wren natrlich weitere Satellitenflge mit immer lngerer Aufent-
haltszeit im Kosmos mglich, weitere Gruppenflge, die Landung auf dem
Mond die nach der gegenwrtigen Planung fr die Periode 1967-1969
zu erwarten ist , dann die Errichtung stndiger Stationen auf unserem kos-
mischen Nachbar, Forschungsflge zu anderen Planeten usw.
Mglich wren auch Raumflge mit einer Gruppe von Raumschiffen aus
verschiedenen Lndern. Man knnte sogar eine internationale interplanetare
Station schaffen und eine internationale kosmische Expedition entsenden.
DIE ERSTEN KOSMONAUTEN 379
Das sind wissenschaftliche und technische Zukunftsplne, deren Erfllung
nicht mehr allzu fern ist. Doch die Bedingung zu ihrer Verwirklichung ist
Frieden und Zusammenarbeit.
Der Kosmos diene dem Frieden, dem Wohl der Menschheit!
Lexik
Synonyme
sich vorstellen sich denken
die Schwerkraft die Gravitation
der Wel traum der Kosmos
fern weit
Vieldeutige Wrter
/ a prezenta,
vorstellen ( ,
\ a recomanda
sich (Dat.) vorstellen = a-i imagina
Rektion
gelingen (v. impers.) -f- Dat. = a reui
hren + von + Dat. a auzi (despre)
dienen + Dat. = a servi (cuiva)
GRAMMATIK
1. MODUL CONJUNCTIV
a) Man stelle sich die nchsten Etappen in der Eroberung des Kosmos vor.
b) Zunchst wren natrlich weitere Satellitenflge mit immer lngerer
Aufenthaltszeit im Kosmos mglich.
c) Wer htte sich das vor Jahren vorgestellt, ...
n limba german exist numai trei moduri personale: indicativul,
imperativul i conjunctivul.
Ob s e r v a i e . Conjunctivul ndeplinete i funciunile modului condiional-optativ.
n propoziiile de mai sus, predicatele se gsesc la conjunctiv i anume :
n exemplul a: la conjunctiv prezent (infinitiv: vorstellen)
n exemplul b : la conjunctiv imperfect (infinitiv : sein)
n exemplul c : la conjunctiv mai mult ca perfect (infinitiv : vorstellen).
Modul conjunctiv are n limba german tot attea timpuri ca i indicativul:
prezent, imperfect, perfect, mai mult ca perfect, viitorul I, viitorul I I .
380 41. LEHRSTOCK
nelesul temporal al formelor conjunctivului este diferit de nelesul tem-
poral al formelor indicativului. Astfel, pe cnd imperfectul indicativ are numai
neles de trecut, imperfectul conjunctiv are neles de prezent. De exemplu :
Imperfectul indicativ : ich hatte = aveam, am avut, avui.
Imperfectul conjunctiv : ich htte = a avea.
2. FORMAREA TIMPURILOR CONJUNCTIVULUI
A. CONJUNCTIVUL PREZENT
Conjunctivul prezent at t la verbele tari cit i la verbele slabe se formeaz
din rdcina verbului, la care se adaug desinenele specifice conjunctivului.
Se traduce prin : conjunctivul prezent
indicativul prezent
Infinitiv
Prezentul
Conj unctiv
fahren
ich fahre
du fahrest
er 1
sie } fahre
es J
wir fahren
ihr fahret
sie fahren
Sie fahren
-e
-est
-e
-en
-et
-en
-en
rechnen
ich rechne
du rechnest
er
sie
es j
rechne
wir rechnen
ihr rechne?
sie rechnen
Sie rechnen
O b s e r v a i i .
1. Verbele tari nu schimb vocala radical la conj unctiv prezent. Deci: ich Jahre, du fahrest
etc. ; ich nehme, du nehmest etc.
2. Unele forme ale conj unctivului prezent coincid cu formele indicativului prezent i anume :
persoana I singular
persoana I plural
persoana a Il I-a plural
La verbele slabe a cror rdcin se termi n n -t, -d, -Un, -chn, -gn, -tm, -dm, -dn, coincid cu
indicativul prezent, pe ling persoana I (singular i plural) i persoana a III-a plural, i persoana
a Ii -a (singular i plural). Deci numai persoana a III-a singular a prezentului conjunctiv difer
de indicativul prezent.
3. Verbele neregulate (vezi schema nr. 101, pag. 554) formeaz conjunctivul prezent ca i verbele
regulate. O singur excepie o constituie verbul sein:
ich sei
du sei(e)st
er sei
wir seien
ihr seiet
sie seien
381
B. CONJUNCTIVUL IMPERFECT
1) La verbele tari, conjunctivul imperfect se formeaz din indicativul imper-
fect, la care se adaug desinenele specifice conjunctivului.
Verbele care au a, o sau u n rdcina imperfectului primesc Uml aut.
Conjunctivul imperfect se traduce de obicei prin condiionalul-optativ
prezent.
Infinitiv : schreiben
Imperfectul
Indicativ
ich schrieb
du schriebst
CT
1
sie \ schrieb
es J
wir schrieben
ihr schriebt
sie schrieben
Imperfectul
Conjunctiv
ich schriebe
du schriebest
CT
1
sie \ schriebe
es J
wir schriebe
ihr schriebet
sie schriebe
Infinitiv : fahren
Imperfectul
Indicativ
ich fuhr
du fuhrst
er ,
sie \ fuhr
es J
wir fuhren
ihr fuhrt
sie fuhren
Imperfectul
Conjunctiv
ich fhre
du fhrest
er ,
sie \ fhre
es J
wir fhre
ihr fhret
sie fhre
Desi-
nen a
-e 1
-est
-e
-en
i -et
-en
cu
sau
fr
Um-
laut
2) La verbele slabe, conjunctivul imperfect este i d e n t i c cu indicativul
imperfect:
Infinitiv : lernen
Imperfectul indicativ = Imperfectul conjunctiv
ich lernte
du lerntest
er |
sie ) lernte
es >
wir lernte
ihr lerntet
sie lernte
Sie lernte
3) Verbele auxiliare de timp primesc Umlaut la conj unctivul i mperfect:
haben
Imperfectul
Indicativ
ich hatte
du hattest
etc.
Imperfectul
Conjunctiv
ich htte
du httest
etc.
sein
Imperfectul
Indicativ
ich war
du warst
etc.
Imperfectul
Conjunctiv
ich wre
du wrest
etc.
werden
Imperfectul
Indicativ
ich wurde
du wurdest
etc.
Imperfectul
Conjunctiv
ich wrde
du wrdest
etc.
382
41. LEHRSTOCK
4) Verbele preterito-prezente (afar de verbele wollen i sollen) au de ase-
menea Umlaut la conjunctivul imperfect:
knnen drfen
Imperfectul
Indicativ
ich konnte
du konntest
etc.
Imperfectul llmperfectul
Conjunctiv Indicativ
ich knnte
du knntest
etc.
ich durfte
du durftest
etc.
Imperfectul
Conjunctiv
ich drfte
du drftest
etc.
mssen
Imperfectul Imperfectul
Indicativ Conjunctiv
ich mute
du mutest
etc.
ich mte
du mtest
etc.
sollen
Imper-
fectul
Indi-
cativ
Imper-
fectul
Con-
j uncti v
ich sollte
du solltest
etc.
wollen
Imper-
fectul
Indi-
cativ
Imper-
fectul
Con-
j uncti v
ich wollte
du wolltest
etc.
mgen
Imper-
fectul
Indi-
cativ
ich
mochte
du
moch-
test
etc.
Imper-
fectul
Con-
j uncti v
ich
mchte
du
mch-
test
etc.
wissen
Imper-
fectul
Indi-
cativ
ich
wute
du
wutest
etc.
Imper-
fectul
Con-
j uncti v
ich
wte
du
wtest
etc.
5) Verbele neregulate de conjugare slab (vezi pag. 252, Grammatik 3)
formeaz conjunctivul imperfect neregulat :
kennen
Imperfectul
Indi cati v
ich
kannte
du
kanntest
etc.
Imperfectul
Conjunctiv
ich
kennte
du
kenntest
etc.
nennen
Imperfectul
Indicativ
ich
nannte
du
nanntest
etc.
Imperfectul
Conjunctiv
ich
nennte
du
nenntest
etc.
rennen
Imperfectul
Indicativ
ich
rannte
du
ranntest
etc.
Imperfectul
Conjunctiv
ich
rennte
du
renntest
etc.
383
brennen
Imperfec-
tul
Indicativ
ich
brannte
du
branntest
etc.
Imperfec-
tul
Conjunctiv
ich
brennte
du
brenntest
etc.
senden
Imperfec-
tul
Indicativ
ich
sandte
du
sandtest
etc.
Imperfec-
tul
Conjunctiv
ich
sendete
du
sendetest
etc.
wenden
Imperfec-
tul
Indicativ
ich
wandte
du
wandtest
etc.
Imperfec-
tul
Conjunctiv
ich
wendete
du
wendetest
etc.
bringen
Imperfec-
tul
Indicativ
ich
brachte
du
brachtest
etc.
Imperfec-
tul
Conjunctiv
ich
brchte
du
brchtest
etc.
denken
Imperfec-
tul
Indicativ
ich
dachte
du
dachtest
etc.
Imperfec-
tul
Conjunctiv
ich
dchte
du
dchtest
etc.
6) Urmtoarele verbe formeaz conjunctivul imperfect de obicei ne-
regulat :
Infinitiv
helfen :
sterben :
stehen :
werfen :
Imperfectul
Indicativ
ich half
ich starb
ich stand
ich warf
Imperfectul
Conjunctiv
ich hlfe (hlfe)
ich strbe
ich stnde (stnde)
ich wrfe
1
Formarea timpurilor compuse ale conjunctivului
Timpurile compuse ale conjunctivului se formeaz, ca i timpurile compuse ale indicativului,
numai c verbul auxiliar se ntrebuineaz la timpul corespunztor al conjunctivului.
Perfect
Mai mult ca
perfect
lernen
Indicativ
Ich habe gelernt
du hast gelernt
er i
sie } hat gelernt
es i
wir haben gelernt
ihr habt gelernt
sie haben gelernt
Conjunctiv
ich habe gelernt
du habest gelernt
er i
sie \ habe gelernt
es >
wir haben gelernt
ihr habet gelernt
sie haben gelernt
fahren
ich bin gefahren
du bist gefahren
er 1
sie \ ist gefahren
es i
wir sind gefahren
ihr seid gefahren
sie sind gefahren
ich sei gefahren
du sei(e)st gefahren
er \
sie | sei gefahren
es '
wir seien gefahren
ihr seiet gefahren
sie seien gefahren
Perfectul conjunctiv se traduce, de obicei, prin perfectul indicativ.
Ich hatte gelernt
du hattest gelernt
er l
sie ) hatte gelernt
es '
wir hatten gelernt
ihr hattet gelernt
sie hatten gelernt
ich htte gelernt
du httest gelernt
er i
sie \ htte gelernt
es >
wir htten gelernt
ihr httet gelernt
sie htten gelernt
ich war gefahren
du warst gefahren
er |
sie | war gefahren
es '
wir waren gefahren
ihr wart gefahren
sie waren gefahren
ich wre gefahren
du wrest gefahren
er i
sie } wre gefahren
es >
wir wren gefahren
ihr wret gefahren
sie wren gefahren
Mai mult ca perfectul conjunctiv se traduce, de obicei, prin perfectul conditional-optativ.
Viitorul I
Viitorul II
Indicativ
ich werde lernen
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
wirst lernen
)
} wird lernen
J
werden lernen
werdet lernen
werden lernen
werde
gelernt haben
wirst
|
[wird
)
werden
werdet
werden
Conjunctiv
ich werde lernen
du werdest lernen
er i
sie } werde lernen
es '
wir werden lernen
ihr werdet lernen
sie werden lernen
ich werde
gelernt haben
du werdest
er 1
sie f werde
es '
wir werden
ihr werdet .,
sie werden
Indicativ
ich werde fahren
du wirst fahren
er \
sie \ wird fahren
es >
wir werden fahren
ihr werdet fahren
sie werden fahren
ich werde
gefahren sein
du wirst
er \
sie \ wird
es '
wir werden
ihr werdet
sie werden
Conjunctiv
ich werde fahren
du werdest fahren
er l
sie } werde fahren
es >
wir werden fahren
ihr werdet fahren
sie werden fahren
ich werde
gefahren sein
du werdest
er 1
sie |werde
es '
wir werden
ihr werdet
sie werden
Viitorul I i viitorul II se traduc prin viitorul indicativ.
O b s e r v a i e . Viitorul II conjunctiv se ntrebuineaz rar.

386 41. LEHRSTCK
3. NTREBUINAREA CONJUNCTIVULUI N PROPOZIIILE PRINCIPALE
a) Der Kosmos diene dem Frieden, dem Wohl der Menschheit!
b) Man stelle sich auch die nchsten Etappen in der Eroberung des Kos-
mos vor!
c) Knnte auch ich solch einen Flug unternehmen!
d) Zunchst wren natrlich weitere Satellitenflge mit immer lngerer
Aufenthaltszeit...
e) Man knnte sogar eine internationale interplanetare Station schaffen...
f) Drfte ich Sie um dieses Buch bi tten? = A putea s v rog...
g) Knnten Sie mir dieses Buch geben? = Mi-ai putea da...
h) Htte ich die Mglichkeit gehabt, solch einen Flug zu unternehmen!
n propoziiile principale nu se ntrebuineaz toate timpurile conjunctivu-
lui, ci numai :
prezentul (ex. a, b);
imperfectul (ex. c, d, e, f i g);
mai mult ca perfectul (ex. h).
A. Conjunctivul prezent se ntrebuineaz pentru exprimarea unei dorine
realizabile (ex. a), unui ndemn (ex. b), unei urri, unui ordin.
B. Conjunctivul imperfect se ntrebuineaz :
1) pentru exprimarea unei aciuni dorite (ex. c), a unei dorine nesigure sau
irealizabile. Verbul conjugat st n locul 1.
Propoziiile acestea pot avea i forma unor propoziii secundare introduse
prin conjuncia wenn. In acest caz, verbul conjugat st n locul ultim :
Wenn auch ich solch einen Flug unternehmen knnte!
In ambele cazuri verbul conjugat se traduce prin de -f- optativul.
Knnte auch ich hinfahren Wenn auch ich hinfahren knnte = Dc-a
putea pleca i eu acolo.
2) Pentru exprimarea unei probabiliti, unei posibiliti (ex. d, e);
3) pentru atenuarea unei rugmini; aduce atunci o ezitare, o not de poli-
tee (ex. f i g).
C. Conjunctivul mai mult ca perfect se ntrebuineaz de obicei pentru
expri marea unei dorine nerealizate (ex. h).
O b s e r v a i e . Am vzut c at t conjunctivul prezent cit i conjunctivul imperfect au tnfeles
de prezent.
Deci :
nt r e conjunctivul prezent i conjunctivul imperfect exist numai o deosebire de mod i nu de timp.
Conjunctivul mai mult ca perfect are neles de trecut.
387
bungen
1. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Nebensatz!
a) Wer ht t e sich vor Jahren vorgestellt?
Dem Menschen wird eine Erdumkreisung gelingen.
b) Die Namen vieler Kosmonauten sind bekannt geworden.
Juri Gagarin erffnete im Jahre 1961 die ra der Weltraumflge.
c) Wir wissen (es).
Alle Kosmonauten trugen durch ihren Heldenmut zur Erforschung
und Eroberung des Weltraums bei.
d) Man kann (es) voraussehen.
Welches sind die nchsten Et appen in der Eroberung des Kosmos?
e) Wir sind berzeugt (davon).
Unsere Zukunftsplne werden in Erfllung gehen.
f) Wir fragen uns heute schon.
Wann werden wir zum Mond fliegen?
2. Bilden Sie Stze! Gebrauchen Sie
A. den Konjunktiv des I mperfekts!
B. den Konjunktiv des Plusquamperfekts!
a) Er, knnen, kommen, zu, ich.
b) Ich, mssen, die Bibliothek, in, jetzt, gehen.
c) Das Kind, drfen, nicht, in, der Park, gehen.
d) Er, kommen, gern, mit, wir, in, das Stadion.
e) Knnen, du, ich, 100 Lei, wechseln?
3. Setzen Sie die eingeklammerten Verben in den Konjunktiv des Prsens!
A. a) Es (leben) unser geliebtes Vat erl and!
b) Der Mensch (stellen) seine ganze Kraft in den Dienst des Friedens!
c) Man (vergessen) nie, da die Bedingung zur Verwirklichung
unserer Zukunftsplne Frieden und Zusammenarbeit ist.
B. a) Der Student (lernen) so, da er die Prfungen gut besteht.
b) Die Studentin Grigoriu (mgen) zu mir kommen!
c) Genossin Klein (bersetzen) den Text ins Bumnische!
C. a) Man (sich bemhen) immer, korrekt zu sprechen!
b) Man (nehmen) von diesem Medikament nur 10 Tropfen ein!
c) Man (nehmen) dreimal tglich je ein Lffelchen ein!
d) Man {gebrauchen) zu diesem Kuchen nur ganz frische Ei er!
388
41. LEHRSTOCK
4. Verwandeln Sie folgende Stze in Wunschstze! Gebrauchen Sie
A. den Konjunktiv des I mperfekts!
B. den Konjunktiv des Plusquamperfekts!
Beispiel: Er kommt heute. Kme er heute!
Wre er heute gekommen!
a) Der Zug kommt pnktlich an.
b) Sie gibt ihm das Buch.
c) Mein Bruder steht heute frher auf.
d) Er denkt daran, da er zu mir kommen mu.
e) Sie lernt die Lektion fr heute.
f) Sie fahren doch mit der Straenbahn.
g) Der Genosse kann Deutsch.
h) Meine Mutter bleibt noch hier.
i) Ich erwache um 6 Uhr.
j) Meine Schwester ist gesund.
5. Leiten Sie die gebildeten Wunschstze durch die Konjunktion wenu ein!
6. Setzen Sie die eingeklammerten Verben
A. in den Konjunktiv des I mperfekts!
B. in den Konjunktiv des Plusquamperfekts!
a) Wenn du doch (kommen)!
b) Wenn du die Mglichkeit (haben), zu mir zu kommen!
c) Wenn er nur nicht heute zu spt (kommen)!
d) Wenn ich Zeit (haben), dir das zu erklren!
e) Wenn ihr Lust (haben), mit mir spazieren zu gehen!
f) Wenn du so lieb (sein), mir das Buch zu geben!
g) Wenn er doch mehr (ben)!
h) Wenn Sie gesund (sein)!
7. Ergnzen Sie! Setzen Sie die Modalverben ins I mperfekt des Konjunktivs!
a) ... Sie mir helfen? (mgen)
b) ... Sie heute zu mir kommen? (knnen)
e) ... du mir diese Schallplatte bis morgen geben? (knnen)
d) ... Sie so freundlich sein und mich begleiten? (wollen)
e) ... Sie mir nicht ein Buch bringen? (sollen)
f) ... ich dich bitten, auch mir eine Karte zu kaufen? (drfen)
g) ... du mir sagen, wo du warst? (mgen)
h) Du ... nicht so spt kommen! (sollen)
i) ... ich Sie um eine Zigarette bitten? (drfen)
j) Wir ... uns beeilen! (mssen)
389
8. Antworten Sie!
a) Welche Staaten entsandten bis jetzt Menschen in den Weltraum?
b) Wer umkreiste als erster die Erde?
c) Wann fand der erste Flug in den Weltraum statt?
d) Welche Namen von Kosmonauten kennen Sie?
e) Was wissen Sie ber ihre Flge?
f) Welches sind die nchsten Etappen in der Eroberung des Kosmos?
g) Fr welche Periode ist die Landung auf dem Mond vorgesehen?
h) Was wre noch mglich?
i) Welches ist die Bedingung zur Verwirklichung all dieser Zukunfts-
plne?
j) Wem soll der Kosmos dienen?
9. bersetzen Sie!
a) Cosmonautul sovietic Juri Gagarin a deschis cu zborul lui n jurul
lumii din 12 aprilie 1961 era zborurilor cosmice.
b) Zborul lui a fost o dovad (pentru faptul), c oamenii pot nvinge
legea gravitii.
c) Oamenii care au fost lansai n Cosmos au aterizat nevtmai.
d) Zborul lui Alan Shephard, primul cosmonaut american, a avut loc
la 5 mai 1961.
e) Zborul Valentinei Terecova are o importan deosebit prin faptul
c ea este prima femee care a zburat n cosmos.
f) Toi cosmonauii au contribuit prin eroismul lor la cercetarea i
cucerirea Cosmosului.
g) Zborurile n grup au deschis perspective noi cuceririi Cosmosului.
h) Ar fi posibile i zboruri cosmice cu un grup de nave cosmice din
ri diferite.
i) Numai colaborarea panic ntre state ne aduce realizarea visurilor
noastre de viitor.
i) De aceea fiecare om s contribuie cinstit la meninerea pcii!
42. ( ZWEI UNDVI ERZI GSTES) LEHRSTCK
SALZBURG IST DIE HAUPTSTADT
Nach Egon Erwin Kisch
Meine Gromutter war gewi eine seelengute Frau, sie hat fr ihr Geld
alle meine Brder studieren lassen und ht t e auch mein Studium bezahlt,
wenn sich nicht folgendes ereignet ht t e.
Es war so : Ich sa zu Hause und lernte Geographie.
Ich hat t e die Heimatkunde" vor mir auf dem Tisch und studierte das
Herzogtum Salzburg.
Neben dem Tisch sa Gromama und strickte. Ich lernte :
Das Herzogtum Salzburg hat einen Flcheninhalt von 7 153 Quadratki-
lometern und 192 760 Einwohner. Die Haupt st adt von Salzburg ist Salzburg..."
Ein leichtes Brummen lie sich hren. Eine Fliege? Ich sah keine Fliege.
Sicher hat t e ich mich getuscht. Ich schaute wieder in mein Buch, um
weiterzulernen. Wo war ich nur stehengeblieben?
Die Haupt st adt von Salzburg ist Salzburg", wiederholte ich.
Du sollst keine Witze machen und lernen!" sagte meine Gromutter.
Ich lerne doch!"
Gut, gut, mein Kind."
Ich wiederholte, vielleicht etwas lauter, den Satz.
Gromama sagte : Wenn du nicht aufhrst, Dummheiten zu reden, be-
kommst du ein paar Ohrfeigen."
Ich antwortete t r ot zi g: Ich rede doch keine Dummheiten, ich lerne,
was im Buch st eht !"
Wenn du lerntest, was im Buch steht, sagte ich nichts."
Aha! Jetzt hat t e ich sie. Wir werden sehen, ob sie Wort halten wird.
Die Haupt st adt von Salzburg ist..."
Und schon hat t e ich eine Ohrfeige. Ich begann zu brllen. Aber die Gro-
mut t er schrie jetzt auch. Das Garn war gerissen. Ebenso ihre Geduld.
Meine Mutter kam herein und gab mir eine Ohrfeige. Urteilsbegrndung:
Warum rgerst du die Gromama?!"
391
Huh, ich rgere sie nicht, huh, huh, ich lerne nur, was im Buch st eht ,
huh, und die Gromama sagt, ich mache Witze. "
Bldheiten redet er, st at t zu lernen" rief die Gromutter. Die Haupt -
stadt von Salzburg ist Salzburg, und solchen Unsinn sagt er."
Huh, huh! Wenn es nicht so im Buch wre, wrde ich es doch nicht
sagen. Da steht doch, da Salzbu..."
Wo steht das ?" fragte Mama, und schaute in das Buch. Pause. Mutter!",
sagte meine Mutter zu der ihren, dort steht wirklich..."
Sehr gut", schrie die Gromutter, sehr gut ! So! Steht das dort? Salz-
burg ist die Haupt st adt von Salzburg? Was steht noch darin Prag ist die
Haupt st adt von Prag, Bhmen ist die Haupt st adt von Bhmen, Wien ist
die Haupt st adt von Wien..."
Aber Mutterl, wenn wirklich..."
Dann braucht er gar nicht zu lernen! Afrika ist die Haupt st adt von
Afrika. Deutschland ist die Haupt st adt von Deutschland. Steht das auch
darin? Dann braucht er nicht zu studieren!" Sie nahm die Hei mat kunde
und warf sie aus dem Fenster. Nicht einen Kreuzer geb ich fr sein Stu-
dium her."
Am Tage nach jener Disputation zwischen meiner Gromutter und mir
blieb der Professor vor meiner Bank stehen. Ich hat t e mein Heft und mein
Lehrbuch auf dem Pult, sogar in schnem blauem Papier eingeschlagen.
Leider kam dem Professor das Buch etwas zu dick vor, und er nahm es
in die Hand. Da bemerkte er, da es die franzsische Grammat i k war.
Wo haben Sie die Hei mat kunde?"
Ich habe sie vergessen." Ich konnte ihm doch nicht die Wahrhei t sagen.
Na das macht nichts, vielleicht haben Sie die Heimatkunde im Kopf,
dann brauchen Sie ja kein Buch. Kommen sie heraus!"
Was wissen Sie ber Salzburg?"
Das Herzogtum Salzburg", begann ich, hat einen Flcheninhalt von
7 153 Quadratkilometern und 192 760 Einwohner. Die Haupt st adt von Salz-
burg ist Salzburg..."
Weiter!" sagte der Professor.
Salzburg ist die Haupt st adt von Salzburg..."
Das haben wir schon zweimal gehrt, da Salzburg die Haupt st adt von
Salzburg ist. Das ist doch selbstverstndlich."
Da ri mir die Geduld.
Das ist gar nicht selbstverstndlich!" schrie ich mit krebsrotem Kopf.
Wieso ist das nicht selbstverstndlich?" fragte der Professor ganz starr
ber meine Frechheit.
Fragen Sie die Gromut t er!"
Er fhrte mich zum Direktor. Ich wurde aus der Schule ausgeschlossen.
Und nie mehr habe ich etwas gelernt. Ich wei nicht viel, aber was ich
wei, wei ich bestimmt. So zum Beispiel, da Salzburg die Haupt st adt
von Salzburg ist.
392
42. LEHRSTOCK
Erluterungen
1) E g o n E r w i n K i s c h (18851948), scriitor i j urnalist de limb
german din Pr aga; este cunoscut n literatur ca maestru al repor-
taj ului cu coni nut social i politic. In lucrrile sale (Paradies Amerika,
Landung in Australien, Aus allen vier Winden, Asien grndlich ver-
ndert etc.) critic societatea capitalist i imperialist din toate
prile lumii i lupt pentru progres, pace i socialism.
2) Salzburg heute sterreichisches Bundesland (land federal din Austria)
mi t der Hauptstadt Salzburg
3) folgendes = urmtoarele
4) ... was im Buch steht = ce (ceea ce) scrie n carte
5) Jetzt hatte ich sie = Acum am prins-o
6) Und schon hatte ich eine Ohrfeige = i m i pomenii (trezii) cu
o palm
7) Da steht doch ... = Dar aici scrie...
8) Mutterl form diminutival a substantivului Mutter
9) Nicht einen Kreuzer geh ich ... her = Nu mai dau nici un criar...
10) ... ihre Geduld war gerissen sie hatte die Geduld verloren = i
pierduse rbdarea
11) ganz starr ber meine Frechheit = ncremenit (stan de piatr) din
cauza obrzniciei mele
12) nie mehr = niciodat
Lexik
Synonyme Antonyme
hner der Bewi
:it die Dumm!
sich ereignen geschehen
der Einwohner der Bewohner die Geduld =f= die Ungeduld
die Bldheit die Dummheit
Vieldeutige Wrter
,. / gras
dick ^
g r o g
Rektion
vorkommen + Dat. = a i se prea
starr + ber + Akk. = ncremenit (din cauza, de)
SALZBURG IST DIE HAUPTSTADT 393
GRAMMATIK
1. PROPOZIIILE CONDIIONALE
a) Wenn er sich bessert, will ich ihn in die Gesellschaft einfhren.
b) Wenn du lerntest, was im Buch steht, sagte ich nichts.
c) Sie htte auch mein Studium bezahlt, wenn sich nicht folgendes ereignet
htte:
Propoziiile de mai sus, introduse prin conjuncia "wenn, snt propoziii
condiionale.
n propoziiile condiionale r e a l e se ntrebuineaz modul indicativ
(ex. a; vezi i pag. 344, Grammatik 1).
n propoziiile condiionale i r e a l e se ntrebuineaz modul conjunctiv
(ex. b i c).
n propoziiile condiionale i r e a l e predicatul se pune l a :
- conjunctivul imperfect, pentru exprimarea unei aciuni prezente (ex. b);
conjunctivul mai mult ca perfect, pentru exprimarea unei aciuni trecute
(ex. c).
/ r eale ~ modul indicativ
Propoziii condiionale ( . , , ,
\ ir eale> modul conjunctiv
imperfect
/ (ac i une prezent)
Propoziii condiionale ireale.-> modul conjunctiva
\m.rn. ca perfect
(aciune trecut)
Timpurile i modurile din propoziia condiionat (regent), legat de o
propoziie condiional ireal, se folosesc precum ur meaz:
Conjunctivul imperfect pentru o aciune prezent (ex. b)
Conjunctivul m. m. ca perfect pentru o aciune trecut (ex. c)
O b s e r v a i e . Remarcm c n propoziia condiionat se aplic, n ntrebui narea ti mpu-
rilor, aceleai reguli ca n propoziia condiional.
(vezi schema 158, pag. 600)
394 42. LEHRSTOCK
2. CONDIIONALUL
Wenn es nicht so im Buch wre, wrde ich es doch nicht sagen.
n propoziia de mai sus, verbul sagen st la condiionalul prezent: wrde...
sagen.
In limba german, condiionalul nu este considerat mod, ci numai o
form perifrastic a conjunctivului.
Deosebim : 1) Condiionalul prezent (I) i
2) Condiionalul perfect (II).
Condiionalul prezent se formeaz din imperfectul conjunctiv al verbului
werden (wrde) i din infinitivul prezent al verbului de conjugat:
ich wrde sagen
du wrdest sagen
er wrde sagen
wir wrden sagen
ihr wrdet sagen
sie wrden sagen
Condiionalul prezent (I) se ntrebuineaz n special n propoziiile condi-
ionate n locul conjunctivului imperfect, mai ales cnd predicatul propoziiei
condiionate este un verb de conjugare slab (exemplul de mai sus) i deci
conj unctivul imperfect este identic cu indicativul imperfect.
Condiionalul perfect (II) se formeaz din imperfectul conjunctiv al verbului
werden (wrde) i din infinitivul perfect al verbului de conjugat :
ich wrde gesagt haben ich wrde gegangen sein
du wrdest gesagt haben du wrdest gegangen sein
er wrde gesagt haben er wrde gegangen sein
wir wrden gesagt haben wir wrden gegangen sein
ihr wrdet gesagt haben ihr wrdet gegangen sein
sie wrden gesagt haben sie wrden gegangen sein
Condiionalul perfect se ntrebuineaz uneori n locul conjunctivului mai
mult ca perfect.
Condiionalul prezent (I) = imperfectul conjunctiv werden (wrde) +
ininitivul prezent al verbului de con-
j ugat
Condiionalul perfect (II) = imperfectul conjunctiv werden (wrde) +
infinitivul perfect al verbului de con-
j ugat.
(vezi schema 104, pag. 557 i schema 161, pag. 606)
395
bungen
1. Ergnzen Sie die Hauptstze! Gebrauchen Sie
A. den Konjunktiv I mperfekt!
B. den Konditional Prsens!
G. bersetzen Sie!
a) Wenn ich das Buch ht t e, ... ich es dir (geben).
b) Wenn er in Bukarest wre, ... er dich ... (anrufen).
c) Wenn er langsamer sprche, ... er weniger Fehler (machen).
d) Wenn ich es wte, ... ich dich nicht (fragen).
e) Wenn es nicht so spt wre, ... ich ... nicht (sich beeilen).
f) Wenn das Wetter schn wre, ... der Ausflug ... (stattfinden).
g) Wenn du mehr lerntest, ... du schnere Fortschritte (machen).
h) Wenn du die Prfung bestndest, ... wir ... sehr (sich freuen),
i) Wenn er Zeit ht t e, ... er dich (begleiten).
j) Wenn ich aus dem Rumnischen ins Deutsche bersetzte, ... ich ...
des Wrterbuchs (sich bedienen).
1. Ergnzen Sie die Hauptstze! Gebrauchen Sie
A. den Konjunktiv Plusquamperfekt!
B. den Konditional Perfekt!
C. bersetzen Sie!
a) Wenn ich das Buch bekommen ht t e, ... ich es dir ... (geben).
b) Wenn ich Zeit gehabt ht t e, ... ich dich ... (besuchen).
c) Wenn Sie uns besucht htten, ... wir ... sehr ... (sich freuen).
d) Wenn du dich ein wenig beeilt httest, ... du ... nicht ... (sich
verspten).
e) Wenn ihr euch beeilt ht t et , so ... ihr ... nicht (sich verspten).
f) Wenn der Brgermeister dem Affen die Halsbinde fester zu-
gezogen ht t e, der junge Englnder" ... (sich beruhigen).
3. Ergnzen Sie! Gebrauchen Sie den Konjunktiv Plusquamperfekt!
A. a) Wenn die Gromutter Geographie (knnen), so ... sie sich
ber den Jungen nicht ... (rgern).
b) Wenn die Gromutter nicht (schreien), ... die Mutter
nicht ... (hereinkommen).
c) Wenn die Mutter frher ins Buch (schauen), so ... sie
dem Jungen keine Ohrfeige ... (geben).
d) Wenn der Gromutter nicht die Geduld (reien), ... sie
das Buch nicht aus dem Fenster ... (werfen).
e) Wenn die Gromutter das Buch nicht aus dem Fenster
(werfen), ... es der Junge in die Schule ... /'mitnehmen).
396
42. LEHRS10CK
f) Wenn der Junge nicht frech" (sein), ... ihn der Lehrer
nicht zum Direktor ... (fhren).
g) Wenn der Direktor Verstndnis (haben), ... er den Jungen
nicht ... (ausschlieen).
B. a) Wenn mein Freund (kommen), ... ich es dir ... (sagen).
b) Wenn Faust Gretchen (heiraten), ... das Publikum zu-
frieden ... (sein).
c) Wenn der Regisseur die Schluszene nicht (ndern), ...
sich das Publikum nicht ... (beruhigen).
d) Wenn sich Faust aus dem Staub (machen), ... der Skandal
noch grer ... (sein).
e) Wenn Faust sein Gretchen im Kerker nicht ... zurcklassen ...
(wollen), ... das Publikum nicht emprt ... (sein).
4. Ersetzen Sie im Hauptsatz den Konjunktiv durch den Konditional!
a) Wenn er nach Bukarest kme, besuchte ich ihn.
b) Wenn er nach Bukarest gekommen wre, htte ich ihn besucht.
c) Wenn du mehr lerntest, machtest du grere Fortschritte.
d) Wenn du mehr gelernt httest, httest du grere Fortschritte
gemacht.
e) Wenn ich meine Brille ht t e, she ich besser.
f) Wenn ich meine Brille gehabt ht t e, htte ich besser gesehen.
g) Wenn ich seine Adresse erfhre, gbe ich sie dir.
h) Wenn ich seine Adresse erfahren ht t e, htte ich sie dir gegeben.
5. Ersetzen Sie den Konditional durch den Konjunktiv!
a) Wenn ich jetzt Urlaub ht t e, wrde ich zu meinen Eltern aufs Land
fahren. ^dkuij^tJ
b) Wenn es mglich wre, wrde ich mit dem Frhzug fahren.
c) Wenn du dich frher schlafen legtest, wrdest du auch frher auf-
stehen knnen.
d) Wenn' du mehr lerntest, wrde der Lehrer mit dir zufrieden sein.
e) Wenn du dich nicht versptet httest, wrdest du ihn zu Hause
gefunden haben.
6. Setzen Sie die Stze
A. in den Konjunktiv I mperfekt!
B. in den Konjunktiv Plusquamperfekt!
C. bersetzen Sie!
a) Wenn es nicht kalt ist, gehen wir ein wenig spazieren.
b) Wenn wir Karten bekommen, gehen wir ins Theater.
c) Wenn das Wet t er schn bleibt, gehen wir Sonntag in den Park.
d) Wenn du mir einen Rat geben kannst, bin ich dir dankbar.
e) Wenn ich Zeit habe, gehe ich ins Kino.
397
f) Wenn du hungrig bist, kannst du etwas im Erfrischungsraum
essen.
g) Wenn du nher wohnst, knnen wir uns fter treffen.
7. Beantworten Sie die Fragen i
Was wrden Sie tun, wenn es nicht so hei wre?
wenn Sie jetzt Urlaub htten?
wenn Sie ans Meer fhren?
wenn Sie einen alten Bekannten trfen ?
wenn er Sie anriefe?
wenn Sie nicht mde wren?
wenn es regnete?
8. Antworten Sie!
a) Wo spielt die Handlung der Skizze Salzburg ist die Hauptstadt?
b) Worber rgerte sich die Gromutter?
c) Was sagte sie dem Jungen?
d) Warum gab ihm seine Mutter eine Ohrfeige?
e) Was sah die Mutter, als sie in die Heimatkunde schaute?
f) Warum wollte die Gromutter ihren Enkel nicht weiter studieren
lassen ?
g) Was machte sie mit seiner Heimatkunde?
h) W'arum wollte der Junge den Lehrer tuschen?
i) Was sagte ihm der Lehrer?
j) Warum wurde der Junge aus der Schule ausgeschlossen?
9. Erzhlen Sie den Inhalt der Skizze Salzburg ist die Hauptstadt"!
10. bersetzen Sie!
A. a) Biatul nva n timp ce bunica lui tricota.
b) Dac nvei ce scrie n carte" i spuse bunica snt mul-
umit".
c) Dac ai nva ce scrie n carte a fi mulumit.
d) Dac ai fi nvat ce scrie n carte a fi fost mulumit. -
e) Bunica n-a vrut s cread c Salzburg este capitala Salz-
burgului.
f) Mama lui 1-a btut nainte de a se uita ce scrie n carte.
g) El s-a dus la coal fr manualul de geografia patriei pentru
c bunica l aruncase pe fereastr.
h) Biatului i-a fost fric s-i spun profesorului adevrul.
i) Dac directorul ar fi avut nelegere fa de copil, nu l-ar fi
eliminat din coal.
j) In colile burgheze, profesorii nu aveau nici o nelegere fa
de copii.
k) Dac biatul ar fi avut bani ar fi studiat.
398
42. LEHRSTOCK
B. a) Dac vrei, mergem mpreun la expoziie.
b) Dac ai vrea, am merge mpreun la expoziie.
c) Dac ai fi vrut, am fi mers mpreun la expoziie.
d) Dac a ti unde locuiete, l-a vizita.
e) Dac a fi tiut unde locuiete, l-a fi vizitat.
f) Dac-mi dai adresa lui, m duc la el.
g) Dac vrei s-1 conduci pe prietenul tu la gar, trebuie s iei
un bilet de peron.
h) Dac ai avea concediu, am pleca mpreun la munte.
i) Dac ai fi avut concediu, am fi plecat mpreun la munte.
j) Dac ai face sport, te-ai simi mai bine.
k) Dac ai fi fcut sport, te-ai fi simit mai bine.
Merken Sie sieh!
Das Buch kommt mir interessant vor.
Werft nichts aus dem Fenster!
Meine Geduld ri mir.
43. ( DREI UNDVI ERZI GSTES) LEHRSTCK
BEI MLLERS BRENNT'S
Es brennt ", schrie Frau Mller aus der offenen Korridortr.
Im Badezimmer auch?" rief Herr Mller von der Kellertreppe her.
Ja", schrie Frau Mller. berall". Dann machte sie die Tr zu. Frau
Kulicke, die eine Etage tiefer wohnte und gerade das neue Nachthemd
ihres Mannes bgelte, hat t e alles gehrt. Sie fing an zu zittern und eilte
ins Wohnzimmer.
Mann, bei Mllers brennt' s und du sitzt hier, als ob nichts geschehen
wre."
Ich wut e es doch nicht. Brennt' s bei Mllers? Woher weit du das
eigentlich ? "
Frau Mller hat es laut gerufen."
Da mssen wir doch helfen!" sagte Max Kulicke und rannt e zu Mllers.
Dort lutete er. Frau Mller ffnete. Sie hat t e nur einen Bademantel um.
Als sie Herrn Kulicke erkannte, schrie sie l aut auf und schlug die Tr
wieder zu.
Brennt' s bei Ihnen?" rief Herr Kulicke.
Ja", rief Frau Mller. Ich habe j et zt leider keine Zeit".
In diesem Augenblick kam Herr Mller die Treppe herauf. Er hat t e den
Schrei seiner Frau gehrt und betrachtete Herrn Kulicke mi t finsterem
Blick :
Was wollten Sie von meiner Fr au?"
Mann, verstehen Sie denn ni cht ?" schrie Max Kulicke. Bei Ihnen
brennt ' s!"
Und was geht Sie das an? Sie t un so, als ob Sie keine anderen Sorgen
ht t en ... Kmmern Sie sich um Ihre eigene und nicht um meine Wohnung!"
Gereizt steckte Herr Mller den Schlssel ins Schlo.
Oben sprechen sie so, als ob sie wahnsinnig geworden wren", berichtete
Herr Kulicke seiner Frau. Komm, aber wir drfen nicht den Kopf ver-
lieren! Wir mssen vor allem packen!" fgte er hinzu.
400
43. LEHRSTOCK
Sollten wir nicht doch die Feuerwehr benachrichtigen?" fragte Frau
Kulicke.
Nein, das ist ihre Angelegenheit."
Sie benehmen sich tatschlich so, als ob sie den Verstand verloren
htten", bemerkte Frau Kulicke.
Pltzlich hrten Herr und Frau Kulicke Wasser rauschen. Beide lauschten.
Sie lschen", sthnte Frau Kulicke. Wir mssen die Feuerwehr rufen."
Ich gehe noch einmal hinauf", erklrte Max Kulicke entschlossen. Es
mu etwas getan werden. Wir drfen doch nicht einfach so dasitzen, als ob
alles in bester Ordnung wre. Je schneller in solch einem Fall eingegriffen
wird, desto kleiner ist die Gefahr."
Herr Kulicke eilte die Treppe hinauf und klingelte. Diesmal ffnete Herr
Mller, in Hose und Hemd. Die Hosentrger waren bereits abgeknpft.
Was zum Teufel wollen Sie schon wieder?", fragte er zornig. Herr Mller",
sagte Max Kulicke wir mssen etwas tun! Brennt es wirklich bei Ihnen?"
Selbstverstndlich! Das Licht brennt wieder, im Badezimmer, im Schlaf-
zimmer, im Wohnzimmer, im Speisezimmer, in der Kche. Mit einem Wort,
-es brennt berall. Vorhin habe ich doch im Keller die neue Sicherung ein-
geschraubt. Nun lassen Sie uns endlich in Ruhe baden!"
Was ist?", fragte Frau Kulicke angstvoll, als ihr Mann zurckkam. Gar
nichts", knurrte er. Da hast du ja wieder etwas Schnes angerichtet."
Aber es riecht doch so sengerig!"
Da fiel Frau Kulicke pltzlich ihr Bgeleisen ein. Sie lief in die Kche.
Max", schrie sie, komm ganz schnell! Dein schnes, neues Nachthemd
brennt."
Erluterungen
1) Bei Mllers = la familia Mller; Mllers este aici dativul plural al
numelui de familie Mller. Numele de persoan se ntrebuineaz la
plural dac este vorba de toi membrii unei familii.
2) ... brennt's brennt es |
3) eine Etage tiefer' cu un etaj mai jos
4) Ich wute es doch nicht = Dar nu tiam
5) ...kam... die Treppe herauf = urc scrile
6) Mann, verstehen Sie denn nicht? = Omule, dar nu nelegi?
7) Was geht Sie das an? = i ce te privete pe d-ta?
8) Kmmern Sie sich um Ihre eigene und nicht um meine Wohnung!
Kmmern Sie sich um Ihre eigene Wohnung und nicht um meine
Wohnung!
9) vor allem = nainte de toate, n primul rnd
10) das ist ihre Angelegenheit = asta-i treaba lor
11) Es mu etwas getan werden = Trebuie s facem (s ntreprindem)
ceva
BEI MOLLERS BRENNT'S
401
12) in bester Ordnung = n perfect ordine
13) Was zum Teufel = Ce dracu
14) Gar nichts = Nimic
15) komm ganz schnell = vino repede de tot
16) Da hast du ja wieder etwas Schnes angerichtet. = Iar ai fcut o boro-
boa.
Lexik
zumachen schlieen zumachen == aufmachen a explica
zittern beben schlieen =f= ffnen erklren '
anfangen beginnen \ a declara
aufschreien einen Schrei
ausstoen
der Augenblick der Moment
bereits schon
die Etage das Stockwerk
Rektion
sich kmmern + uni
a se
grij
einfallen
interesa,
(cuiva)
+ Dat. =
a
= a
+
se
-
Akk. = a avea grij de,
preocupa (de),
veni n minte
a purta de
(cuiva)
GRAMMATIK
1. PROPOZIIILE COMPARATIVE
a) Am Schlu gab es einen Skandal,wie ihn das Theater noch nie erlebt hatte.
b) Je schneller in solch einem Fall eingegriffen wird, desto kleiner ist die Gefahr.
c) Sie tun so, als ob Sie keine anderen Sorgen htten.
d) Oben sprechen sie so, als ob sie wahnsinnig geworden wren.
Propoziiile comparative pot fi, ca i propoziiile condiionale: reale (ex. a
i b) i ireale (ex. c i d).
Propoziiile comparative reale se introduc prin conj unciile: wie ( = cum;
ex. a), je cu corelativul desto ( = cu ct ... cu at t ; ex. b) etc.
O b s e r v a i e . Ordinea prilor de propoziie din propoziia principal introdus prin
desto, este urmtoarea : desto comparativul (complementul circumstanial de mod) verbul
conjugat subiectul (ex. 6).
402 43. LEHRSTOCK
Propoziiile comparative ireale se introduc de obicei prin conjunciile:
als ob = ca i cum, ca i cnd, (de) parc
als wenn = ca i cnd, ca i cum, (de) parc
In propoziiile comparative r e a l e se ntrebuineaz modul indicativ.
In propoziiile comparative i r e a l e predicatul st n majoritatea cazurilor
la conjunctiv imperfect, pentru exprimarea simultaneitii fa de pro-
poziia principal (ex. c);
la conjunctiv mai mult ca perfect, pentru exprimarea anterioritii fa
de propoziia principal (ex. d).
O b s e r v a i e . Uneori se ntrebuineaz :
pentru exprimarea simultaneitii: conjunctivul prezent;
pentru exprimarea anterioritii: conjunctivul perfect.
Propoziiile /
r
e a 1 e > modul indicativ
comparative \ i
r
e a 1 e -> modul conjunctiv
Propoziiile
rati ve
comp a-
i r e a l e
imperfectul, uneori prezentul conj.
/ primarea simultaneitii)
\ mai mult
(pentru ex-
ca perfectul, uneori perfectul conj.
(pentru exprimarea anterioritii)
2. DIATEZA PASIV
(Continuare)
a) Je schneller ... eingegriffen wird,...
b) Die Hosentrger waren abgeknpft.
Diateza pasiv se formeaz, n limba german, din verbul auxiliar werden
i participiul perfect al verbului de conjugat (ex. a; vezi i pag. 125, Gram-
matik 2).
Uneori diateza pasiv se formeaz i din auxiliarul sein i participiul
perfect al verbului de conjugat (ex. b).
Spre deosebire de diateza pasiv cu werden (diateza pasiv a aciunii),
diateza pasiv cu sein (diateza pasiv a strii) exprim starea subiectului,
ca rezultat al unei anumite aciuni.
BEI MOLLERS BRENNT'S
403
Exemple :
Diateza pasiva cu werden Diateza pasiv cu sein
(Pasivul aciunii) (Pasivul strii)
a) Der Tisch wird gedeckt. a') Der Tisch ist gedeckt.
b) Das Fenster wurde geffnet. b ) Das Fenster war geffnet.
c) Das Fenster ist geffnet worden, c ) Das Fenster ist geffnet gewesen.
bungen
1. Ergnzen Sie!
a) Frau Mller stand in der offenen -tr und rief: Es ...!"
b) Eine ... tiefer bgelte Frau Kulicke das Nacht- ihres Mannes.
c) Wir sollten nicht so sitzen, als ob nichts ... wre.
d) Mssen wir nicht die Feuer- ...?
e) Packen wir schnell ...; wir drfen nicht den ... verlieren!
f) Das Licht ... berall; im Bade-, im -zimmer, und in der ... . Ich
habe vorhin die ... eingeschraubt.
g) Frau Kulicke wartete -voll auf ihren Mann. Pltzlich fiel ihr das
-eisen . . . .
h) Du hast wieder etwas Schnes ...", sagte Herr Kulicke.
2. Ersetzen Sie die kursiv gedruckten Wrter durch Synonyme!
a) Mach die Tr zu!
b) Die Familie Kulicke wohnte ein Stockwerk tiefer als die Familie Mller.
c) Frau Kulicke begann zu zittern.
d) Frau Kulicke sagte ihrem Mann mit zitternder Stimme :
Bei Mllers brennt' s!"
e) Ihre Angst war gro.
f) Was ist los?
g) Komm rasch her!
h) Bi tte warten Sie einen Moment!
i) Bist du schon mit deinen Aufgaben fertig?
j) In welchem Stockwerk wohnen Sie?
3. Ersetzen Sie die kursiv gedruckten Wrter durch Antonyme!
a) Er schlo die Tr.
b) Die Familie Kulicke wohnte ein Stockwerk tiefer als die Familie
Mller.
c) Ist dieses Kleid neu?
d) Ich habe meine Handschuhe verloren.
e) Sie sollen lauter sprechen.
f) Warum bist du so traurig?
404 43. LEHRSTOCK
g) Es wird hell.
h) Er ist nicht jung.
i) Er eilte die Treppe hinunter.
4. A. Ergnzen Sie! Setzen Sie die eingeklammerten Wrter in die richtige
Form!
B. Bilden Sie Fragen zu den kursiv gedruckten Satzgliedern!
a) Verzichte ... (die Kinovorstellung) und kmmere dich ... (der
Aufsatz) fr das Literaturseminar!
b) Ich erinnere mich nicht ... (der I nhalt) dieses Buches.
c) Jemand fragt ... (die neue Adresse) unserer Freunde.
d) Ich beglckwnsche Sie ... (I hr Erfolg).
e) Die Gefahr ist glcklich ... (Sie) vorbeigegangen.
f) Ich habe mich whrend der Ferien ... (dieser Kollege) ange-
schlossen.
g) Er hat groes Vertrauen ... (dein- Freundin).
h) Ich bitte ... (ein wenig Aufmerksamkeit)! Wir sprechen heute
... (ein wichtiges Problem); wir wollen ... (die Entwicklung)
der Li t erat ur in den letzten zwanzig Jahren sprechen.
i) Ich zweifle nicht ... (sein guter Wille).
j) Wer hat nicht ... (die Kosmonauten) gehrt? Sie haben alle ...
(die Erforschung des Weltalls) beigetragen.
5. bersetzen Sie und erklren Sie die Form des Prdikats!
a) Man baut eine neue Schule.
Die Schule wird auf dieser Strae gebaut.
Die Schule ist gut gebaut.
b) Die pfel sind gewaschen.
Die pfel werden von mir gewaschen.
c) Die Mutter zieht das Kind an.
Das Kind wurde von der Mutter angezogen.
Das Kind war schon angezogen.
d) Ich schliee das Fenster.
Das Fenster wird von mir geschlossen.
Das Fenster ist geschlossen.
e) Sie hat die Knpfe angenht.
Die Knpfe sind von ihr angenht worden.
Die Knpfe sind angenht gewesen.
6. Bilden Sie Stze
A. im Passiv mit werden/ B. im Passiv mit sein/
a) Ein Braten, bestellen, a') Der Braten, bestellen (Pr-
von, die Freunde (Prsens). sens).
b) Welcher, Tisch, besetzen, V) Diese Tische, noch, nicht, be-
von, du (Perfekt) ? setzen (Perfekt).
BEI MLLERS BRENNT'S
405
c) In, die Buchabteilung, c') Dieses Buch, leider, schon, ver-
verkauf'en, Bcher kaufen (Perfekt).
(Prsens).
d) Das Formular, ausfl- d') Das Formular, ausfllen, schon
len, von, der Reisende (I mperfekt).
(I mperfekt).
e) In, alle, Kantinen, ko- e') Dieses Fleisch, schon, kochen
chen, gut (Prsens). (Prsens).
f) Die Tr, schlieen, von, f) Die Tr, schlieen (Perfekt).
das Kind (Perfekt).
g) Wie, das Wort Re- g') Dieses Wort, richtig, schreiben
gisseur", schreiben (Prsens).
(Prsens) ?
h) Dieser Text, gestern, h! ) Dieser Text, schon, lngst, ber-
bersetzen (I mperfekt). setzen (I mperfekt).
7. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen irrealen Komparativsatz! Gebrau-
chen Sie die Konjunktionen als ob und als wenn!
a) Unsere Kollegin singt so schn.
Sie ist eine Sngerin.
b) Das Publikum war auf den Regisseur bse.
Er hat t e das Theaterstck geschrieben.
c) Die Grnwieseier klatschten ber alles und jeden.
Sie hat t en nichts Besseres zu t un.
d) Er beeilt sich so sehr.
Es ist spt.
e) Es ist heute so schn drauen.
Es ist Frhling.
f) Er spricht so gut Deutsch.
Er hat jahrelang Deutsch gelernt.
g) Ich fhle mich so schlecht.
Ich bin krank.
h) Sie sah mich an.
Sie hat t e nichts verstanden.
i) Er benahm sich so.
Er hat t e mich jahrelang gekannt.
j) Sie war so berrascht.
Sie hat t e mich zum erstenmal gesehen.
k) Sie spielt noch mi t den Puppen.
Sie ist noch ein kleines Kind.
8. Verbinden Sie die Stze! Gebrauchen Sie die Konjunktionen je ... desto/
a) Du lernst mehr.
Du machst grere Fortschritte.
b) Du wirst mit den Aufgaben rascher fertig.
Du hast mehr freie Zeit.
4 0 6 43. LEHRSTCK
c) Du bist in der Schule aufmerksamer.
Du verstehst die Lektion leichter.
d) Du legst dich frher schlafen.
Du kannst morgens leichter aufstehen.
e) Du machst mehr bungen.
Du wirst die deutsche Sprache schneller erlernen.
9. Antworten Sie!
A. a) Was hrte Frau Kulicke eines Abends ? Was sagte sie zu ihrem
Mann ?
b) Wohin rannte Herr Kulicke?
c) Wer ffnete i hm?
d) Was sagte Herr Mller, als er die Treppe heraufkam?
e) Was beschlossen Frau und Herr Kulicke?
f) Was erfuhr Herr Kulicke, als er zum zweitenmal zu Mllers
hinaufging?
g) Was war inzwischen mit dem neuen Nachthemd des Herrn Kulicke
geschehen?
10. Erzhlen Sie den Inhalt des Textes Bei Mllers brennt's" /
11. bersetzen Sie!
A. a) ntr-o sear, cnd doamna Kulicke clca n- buctrie cmaa
nou de noapte a soului ei, ea auzi pe doamna Mller strignd :
Arde!"
b) Doamna Kulicke spuse soului ei : Eti att de linitit de parc
nu s-ar fi ntmplat nimic. Du-te repede sus i aj ut familiei
Mller s sting focul!"
c) Doamna Mller deschise ua, dar o trnti repede, cnd l recu-
noscu pe domnul Kulicke, fiindc avea numai un halat de
baie pe umeri.
d) Domnul Mller, care tocmai urca treptele, i spuse suprat
domnului Kulicke : Vezi-i de treburile dumi tale! Ce-i pas
dac la mine ar d e?"
e) Nu-i pierde capul, ci mpacheteaz repede", i spuse domnul
Kulicke soiei sale. Cu cit anun m pompierii mai repede, cu
att va fi pericolul mai mi c. "
f) n cele din urm familia Kulicke afl c era vorba despre lumin,
care ardea din nou, dup ce domnul Mller nurubase noua
siguran n pivni.
g) Deodat doamnei Kulicke i veni n minte fierul de clcat din
buctri e. Era ns prea trziu. Cmaa de noapte nou a sou-
lui ei ardea deja.
BEI MLLERS BRENNT'S
407
B. a) Eulenspiegel s-a purtat n aa fel, de parc ar fi fost un medic
excelent.
b) Prietena mea cnt att de frumos la pian, de parc ar fi o mare
artist.
c) Cu ct vei citi mai mult, cu att vei face progrese mai mari.
d) Cu ct ne apropiem mai mult de var, cu att devin zilele mai
lungi.
e) Cu ct intervenim mai repede, cu at t rezultatele vor fi mai bune.
f) Cu ct vei fuma mai puin, cu att mai repede te vei nsntoi.
g) Eti att de mirat, de parc nu ai fi auzit niciodat de aceast
chestiune.
h) Nu fii aa de curios, (de) parc ai fi copil!
i) Este deja att de frig, de parc am fi n luna ianuarie.
Merken Sie sich!
Er kommt die Treppe herauf.
Sie wohnen ein Stockwerk tiefer.
Es mu etwas getan werden.
Alles ist in bester Ordnung.
Das Kind hat etwas Schnes angerichtet.
44. ( VI ERUNDVI ERZI GSTES) LEHRSTCK
MEIN LEHRER
Nach Johannes R. Becher
Ich wute damals nicht, was es war, warum ich jedesmal in Wut geriet,
wenn ich ihm begegnete. Er war mein Lehrer, und er wute mehr als ich.
Viel mehr sogar und unendlich mehr. Und zwar nicht nur auf dem und jenem
Gebiet, mit allen Dingen des Lebens schien er vert raut zu sein, und was mich
am meisten aufregte : er hat t e einen festen Standpunkt, er hat t e eine Mei-
nung, und er uerte sie mir gegenber offen und hartnckig.
Ich selbst und das habe ich durch mein Verhalten schon gengend
bewiesen war ein Faulenzer und Nichtsnutz. Mein Lehrer aber verlor
die Geduld nicht. Er wollte nichts unversucht lassen, um mich zu einem
Menschen zu machen. Ich frage mich oft : Wre ich fr ihn ein hoffnungs-
loser Fall gewesen, ht t e er sich dann mit mir so viel abgegeben ?
Aber ich hielt ihn fr meinen Feind.
Am meisten verdro es mich, wenn der Lehrer so t at , als wre er mein
Kamerad, j a mir sogar vorschlug, mit mir zusammen am Sonntag ein Fu-
ballspiel zu besuchen. Wei Gott, was dahinter steckt dachte ich.
So ging es jahrelang. Und der Lehrer, den ich so sehr gehat hat t e, starb.
Am Tag des Begrbnisses wurde mir offenbar, da ich meinen besten
Freund zu Grabe trug.
Meinen groen Feind" nannte ich ihn oft. Diesem groen Feind" ver-
danke ich es, wenn etwas aus mir geworden ist. Ich werde ihm nie gleichen,
denn er steht unerreichbar in seiner Bildung und seiner moralischen Kraft
ber mir. Er wurde in mir zu einer Art von Gewissen, denn bei der oder jener
Handlung frage ich mi ch: Was wrde er dazu sagen? Ihm gebe ich in Gedan-
ken das, was ich geschrieben habe, zuerst zu lesen. Sein Urteil ist streng, aber
richtig und gerecht.
So soll er nach so vielen schweren Jahren auch an dieser Stelle in meinem
Buch einen Gedenkstein finden: mein Lehrer von einst, der mein ganzes Leben
hindurch mein Lehrer blieb, und es bis zu meinem Ende bleiben wird; mein
groer Feind, der mein bester Freund war.
MEIN LEHRER
409
Erluterungen
1) J o h a n n e s R. B e c h e r (18911958) este cel mai i mportant
reprezentant al literaturii germane socialiste i unul din cei mai mari
poei lirici ai timpurilor noastre. Dei era descendent al unei familii
burgheze se altur din tineree micrii muncitoreti. In 1933 pr-
sete Germania hitlerist i ceva mai trziu se stabilete n U. R. S. S. ,
unde rmne pn n 1945, desfurnd o bogat activitate literar, cul-
tural i politic. Rentors printre primii scriitori n patrie, i pune
toat activitatea n serviciul construirii socialismului. In 1953 a fost
distins cu Premiul Internaional Lenin Pentru ntrirea Pcii intre
Popoare
11
. Este i mportant i ca romancier (romanul Abschied) i eseist.
2) Und zwar = i anume
3) auf dem und jenem Gebiet = ntr-un domeniu i ntr-altul
4) Wei Gott, was dahinter steckt ... = tie Dumnezeu ce se ascunde aici ...
5) ... wenn etwas aus mir geworden ist = ... dac s-a ales ceva din mine
6) bei der oder jener Handlung = n toate aciunile (faptele) mele
7) mein ganzes Leben hindurch n decursul ntregii mele viei
Lexik
verdrieen rgern hassen =f= lieben j udecata
der Feind = der Freund das Urteil ^ prerea
das Ende =j= der Anfang \ sentina
verlieren =j= finden
Wortfamilie
gehen ging gegangen = a
merge
vergehen verging vergangen
= a trece
ausgehen ging aus ausge-
gangen = a iei n ora, la
plimbare
abgehen ging ab abgegangen
a pleca
entgehen entging entgangen
= a scpa
vorgehen ging vor vorgegan-
gen = a proceda, a se ntmpla,
a merge nainte (ceasul)
nachgehen ging nach nachge-
gangen = a merge dup, aur ma,
a urmri, a cerceta, a rmne
n urm (ceasul)
vorbeigehenging vorbei vorbei-
gegangen = a trece prin faa,
pe lng
der Eingang, -e = intrarea
der Ausgang, "e ieirea
der Aufgang = scara de i ntrare,
rsritul
der Untergang = declinul, apusul,
scufundarea
410 44. LEHRSTCK
Rektion
geraten + in + Akk.
gleichen + Dat. = a
verdanken +
sich abgeben
Dat. =
= a ajunge n
semna (cuiva, cu
a datora (cuiva <
+ mit + Dat. = a se ocup
cineva)
3eva)
a (de)
GRAMMATIK
1. PROPOZIIILE SECUNDARE CAMUFLATE
A. PROPOZI I I LE CONDIIONALE
(Completare)
a) Wre ich ein hoffnungsloser Fall gewesen, htte er sich dann mit mir so
viel abgegeben?
b) Wenn ich ein hoffnungsloser Fall gewesen wre, htte er sich mit mir so
viel abgegeben?
In propoziia condiional, conjuncia wenn poate fi omis. n cazul acesta,
verbul conjugat trece in locul 1. Propoziia secundar condiional capt astfel
aspectul unei propoziii principale (interogative totale) i st n fruntea frazei.
n gramatica limbii germane, propoziiile secundare cu topica propoziiilor
principale se numesc verkappte Nebenstze (propoziii secundare camuflate
sau neintroduse).
O b s e r v a i e . Dac propoziia condiional este camuflat, propoziia condiionat se
i ntroduce de obicei pri n corelativul so sau dann.
B. PROPOZI I I LE COMPARATIVE
( Co mp l e t a r e )
a) ..., als ob er mei n Ka mer a d wre.
b) ..., als wre er mei n Ka mer a d .
Propoziia comparativ ireal poate s apar de asemenea ca propoziie
camuflat.
n acest caz se suprim ob (din als ob) sau wenn (din als wenn). Verbul
conjugat trece dup conjuncia als.
Propoziii secundare cu topica propoziiilor principale Propoziii
secundare camuflate (Verkappte Nebenstze).
(schema nr. 139, pag. 588)
MEIN LEHRER
4M
2. DIFERITELE NELESURI ALE CONJUNCIEI ALS
a) Er wute mehr als ich.
b) Es verdro mich, wenn der Lehrer so tat, als ob er mein Kamerad wre.
c) Es verdro mich, wenn der Lehrer so t at , als wre er mein Kamerad.
d) Es war schon Nacht, als er wieder dort erschien.
e) Ich kenne ihn nur als Arzt.
Als poate avea nelesurile cele mai vari ate:
1. La comparaie, exprim inegalitatea (als inegalitate, wie egalitate).
Se traduce prin dect (ex. a).
2. Introduce, mpreun cu ob sau wenn, propoziii comparative ireale
(ex. b). Se traduce prin ca i cum, ca i cnd, (de) parc.
3. Introduce propoziii comparative ireale camuflate (ex. c). Se traduce
prin ca i cum, ca i cnd, (de) parc.
4. Introduce propoziii temporale (ex. d). Se traduce prin cnd (vezi pag. 333,
Grammati k 1).
5. Are nelesul: ca, n calitate de (ex. e).
3. PREPOZIIILE CU DATIVUL
(Continuare)
..., und er uerte sie mir gegenber offen und hartnckig.
Prepoziia gegenber ( = fa de, fa n fa, peste drum), se construiete
cu dativul (vezi pag. 41, Grammati k 2 B).
Prepoziia gegenber, spre deosebire de maj ori tatea prepoziiilor, st de
obicei dup substantiv, ntotdeauna dup pronume.
Alte prepoziii care se construiesc cu dativul i se pun de regul dup sub-
stanti v snt:
entgegen = contra, n contra, mpotriva
gem = conform
Ob s e r v a i e . Prepoziia nach poate avea i sensul de conform. n cazul acesta se pune
dup substantiv.
Prepoziiile cu dativul
entgegen, gegenber i gem se pun de
obicei dup substantiv.
412
44. LEHRSTOCK
bungen
1. Verwandeln Sie in verkappte Nebenstze!
A. a) Wenn der Junge kein Faulenzer gewesen wre, ht t e er seinem
Lehrer gefolgt.
b) Wenn sich der Lehrer nicht so viel Mhe gegeben ht t e, wre
der Junge ein Nichtsnutz geblieben.
c) Wenn er sein Feind gewesen wre, ht t e er nicht mit dem
Jungen sogar Fuballspiele besucht.
d) Wenn der Junge fleiig gelernt ht t e, wre der Lehrer mit ihm
zufrieden gewesen.
e) Wenn der Junge kein Faulenzer gewesen wre, ht t e er seinen
Lehrer nicht gergert.
B. a) Der Junge benahm sich so schlecht, als ob der Lehrer sein Feind
gewesen wre.
b) Der Lehrer t at , als ob er nichts bemerkt ht t e.
c) Er schlug vor, zum Fuballspiel zu gehen, als wenn er dazu Lust
gehabt ht t e.
d) Du sprichst so laut, als ob du allein wrest.
e) Er sprach so leise, als ob jemand geschlafen ht t e.
f) Mein Freund spricht so gut deutsch, als ob er ein Deutscher
wre.
g) Du hast es mir so gut erklrt, als ob du Lehrer wrest.
2. Leiten Sie die kursiv gedruckten Stze durch die Konjunktion wenn ein!
a) Htte ich Zeit, so bliebe ich bei dir.
b) Htte ich Zeit gehabt, so wre ich bei dir geblieben.
c) Wre er kein guter Lehrer gewesen, so ht t e er sich nicht so viel
Mhe gegeben.
d) Wre ich nur einige Minuten spter gekommen, so ht t e ich ihn nicht
mehr gefunden.
e) Htte ich ihm nicht das Buch gekauft, so ht t e er sich gergert.
f) Httest du Lust, so knnten wir heute zum Fuballspiel gehen.
g) Gliche er seinem Vater, so wre er fleiiger.
3. Leiten Sie die kursiv gedruckten Stze durch die Konjunktion als ob eint
a) Marianne ist so braun, als wre sie im Gebirge gewesen.
b) Sie sieht so jung aus, als wre sie siebzehn Jahre alt.
c) Er t at so, als htte er uns nicht gesehen.
d) Es scheint, als htte er den Brief nicht gelesen.
e) Es scheint, als wre der Frhling gekommen.
MEIN LEHRER
413
A. Beantworten Sie die Fragen!
B. Verwandeln Sie die Nebenstze in verkappte Nebenstze!
Was wrden Sie t un, wenn Sie Ferien ht t en?
wenn Sie ins Gebirge fhren?
wenn Sie mit Ihren Kollegen fhren?
wenn das Wet t er schn wre?
wenn es regnete ?
wenn ein Fuballspiel stattfnde?
5. Ergnzen Sie! Gebrauchen Sie eine der Konjunktionen: als, als oh, da,
obwohl, trotzdem, weil, wenn!
a) Der Junge lernte nicht, ... er ein Faulenzer war.
b) ... der Junge faul war, hielt ihn der Lehrer nicht fr einen Nichtsnutz.
c) ... der Junge ein Faulenzer war, gab sich der Lehrer viel mit ihm ab.
d) Es schien, der Lehrer mit allen Dingen des Lebens vert raut
gewesen wre.
e) Der Kleine geriet immer in Wut , ... er seinen Lehrer traf.
/ ) Der Lehrer benahm sich oft so, der Kleine sein Kamerad
gewesen wre.
g) Der Junge war aufgeregt, ... der Lehrer vorschlug, mit ihm ein
Fuballspiel zu besuchen.
h) ... der Junge fleiig gewesen wre, ht t e sich der Lehrer nicht ber
ihn gergert.
i) Der Junge glaubte nicht, ... der Lehrer sein Bestes wollte.
j) ... der Lehrer starb, wurde es dem Jungen offenbar, ... er seinen
besten Freund verloren hat t e.
6. Ergnzen Sie durch das oder was!
a) Alles, ... du mir sagst, ist richtig.
b) Ich habe dir etwas zu sagen, ... dir Freude bereiten wird.
c) Das Buch, ... du lesen willst, kannst du in der Akademiebibliothek
finden.
d) Sie wollte mir nicht sagen, ... sie getan hat t e.
e) Das Bild, ... du gekauft hast, hngt schon an der Wand.
f) Weit du nicht, ... ihm fehlt?
g) Ich gebe dir heute nur das zu lesen, ... ich geschrieben habe.
7. Setzen Sie Wrter aus der Wortfamilie von gehen ein!
a) Die Zeit ist sehr rasch ... .
b) Es ist erst 3
45
Uhr. Deine Uhr Nein, deine Uhr Es
ist schon vier Uhr.
c) Um wieviel Uhr ... der Zug ...?
d) Gestern frh bewunderten wir den Sonnen-.
e) Der Sonnen- am Meer ist sehr schn.
f) Der junge Englnder ... gar nicht ... . Er war nirgends zu sehen.
414
44. LEHRSTOCK
g) Die Vorlesung war sehr interessant. Kein Wort ist mir ... .
h) Bitte, wo ist der ... ins Museum?
i) Hier ist der ..., nicht der ... .
8. Ergnzen Sie die Prpositionen und die Endungen!
a) Ich kann mich ... d- Telefonnummer nicht erinnern.
b) Wir freuen uns ... d- Ausflug.
c) Ich ging ... mein- Freund vorbei, ohne ihn zu bemerken.
d) Wi r nahmen ... d- Versammlung teil.
e) Ich hielt ihn ... ein- gut- Studenten.
f) Er bereitet sich ... d- Prfung vor.
g) Ich bi tte dich ... d- deutsch- Buch.
h) Er hat sich ... d- Wichtigkeit dieser Erfindung berzeugt.
i) Der Schriftsteller denkt oft ... sein- alt- Lehrer.
j) Er geriet ... ein- unangenehm- Lage.
k) Sie li tt ... stark- Kopfschmerzen.
I) Er handelte mein- Vorschlag ... .
m) Sie wohnt d- Stadion ... .
n) Die drei j ungen Araber teilten die Kamele d- Testament ... auf.
o) Einer ... d- ander- verlie d- Saal.
p) Mein- Meinung ... war die Vorstellung ausgezeichnet.
9. Antworten Sie!
a) Warum geriet der Junge in Wut , wenn er seinem Lehrer begegnete?
b) Wie ist das Verhalten des Jungen zu erklren ?
c) Wie ging der Lehrer vor, um den Jungen zu einem Menschen zu
machen ?
d) Wann bemerkte der Junge, da sein groer Feind" in Wirklich-
keit sein bester Freund gewesen war?
10. Erzhlen Sie den Inhalt des Textes Mein Lehrer''!
11. bersetzen Sie!
a) Scriitorul i aduce aminte cu plcere de unul dintre profesorii
lui cei mai buni.
b) Profesorul era foarte ocupat, totui se ocupa mult de biat.
c) Copilul se nfuria, ori de cte ori l vedea pe profesor.
d) Copilul se purta urt fa de profesorul su.
e) Se purta cu el, de parc ar fi fost dumanul su.
f) Biatul se nfuria, chiar cnd profesorul vroia s mearg cu el la
plimbare.
g) Dac biatul ar fi fost asculttor i harnic, profesorul s-ar fi bucurat
foarte mult.
h) Profesorul s-a purtat ntotdeauna frumos cu copilul.
i) Profesorul era cu douzeci de ani mai mare dect biatul.
j) Cnd profesorul a murit, biatul i-a dat seama c a pierdut pe cel
mai bun prieten al su.
45. ( FNFUNDVI ERZI GSTES) LEHRSTCK
DAS OBDACH
Nach Anna Seghers
Die Villard, Angestellte in einem Pariser Hotel, erzhlte, da die Gest apo
einen Mieter verhaftet habe, der vor einigen Jahren aus einem deutschen
Konzentrationslager entflohen sei. Doch was ihr weit nher gehe als der
Mieter, das sei der Sohn des Mieters. Der Deutsche habe nmlich ein Kind,
einen Knaben von zwlf Jahren, der habe mi t ihm das Zimmer geteilt, sei
hier in die Schule gegangen, rede franzsich, als wre er ein Franzose. Der
Knabe habe die Verhaftung des Vaters stumm, ohne Trnen, zur Kennt ni s
genommen. Als ihn der Gestapooffizier aufforderte, seine Sachen zusammenzu-
packen, damit er am nchsten Tag abgeholt und nach Deutschland zu seinen
Verwandten zurckgebracht werden knne, da habe er pltzlich l aut erwi-
dert, er werfe sich eher unter ein Auto, als da er in diese Familie zurckkehre.
Der Knabe habe Vertrauen zu ihr, und sie habe ihn frhmorgens in ein kleines
Cafe gebracht, damit er von dort irgendwo untergebracht werde.
Die Meunier fragte, ob sie diesen Knaben sehen knne. Die Villard nannt e
ihr das Cafe und fgte hinzu, wenn sie sich nicht frchte, mge sie dem Jungen
Wsche bringen.
Der Wirt des Cafes fhrte die Frau zu dem Knaben.
Unter dem Blick des Jungen fate sie den Entschlu, ihn zu sich zu neh-
men. Sie mute es aber zuerst mit ihrem Mann besprechen.
Sie ging rasch nach Hause. Ihr Mann war schon da. Die Frau begann ihren
Bericht. Doch sie wurde gleich unterbrochen. Deine Freundin Annet t e hat
wirklich schlecht getan, einen solchen Unsinn zu untersttzen. Ich ht t e an
ihrer Stelle den Jungen eingesperrt." Die Frau begann rasch etwas anderes
zu erzhlen.
Am nchsten Tag erklrte die Meunier ihrem Mann : Ich habe meine
Kusine Alice getroffen, ihr Mann ist im Gefangenenlazarett, sie will ihn ein
paar Tage besuchen. Sie hat mich gebeten, ihr Kind fr so lange aufzuneh-
men. " So kam der Sohn des Deutschen ins Haus.
416
45. LEHRSTOCK
Wochen waren vergangen. Eines Tages war der Meunier allein mit seiner
Frau. Nach langem Schweigen brach es aus ihm heraus, er rief : Die Hitle-
risten haben die Macht! Wie stark ist dieser Teufel! Wir aber, wir sind ohn-
mchtig. Aber der Deutsche, von dem dir einmal deine Annette erzhlt hat,
du hast ihn vielleicht vergessen, ich nicht, der hat etwas riskiert. Den Sohn
dieses Deutschen, den wrde ich aufnehmen. Ich wrde ihn hher halten als
meine eigenen Shne. Einen solchen Knaben bei sich zu beherbergen, und
diese Bandi ten ahnen nicht, was ich wage und wen ich versteckt habe! Ich
wrde mi t offenen Armen einen solchen Jungen aufnehmen."
Die Frau drehte sich weg und sagte : Du hast ihn bereits aufgenommen."
Erluterungen
1) A n n a S e g h e r s este o renumi t scriitoare progresist contempo-
ran, n anul 1928, la vrsta de 28 ani, a primit premiul Kleist" pentru
povestirea Der Aufstand der Fischer von St. Barbara.
In anul 1933, la venirea lui Hitler la putere, Anna Seghers a emigrat din
Germania. In anul 1947 s-a rentors n patri a ei. Un loc central n creaia
literar a scriitoarei, l deine tema luptei antifasciste. Dintre romanele Annei
Seghers citm : Das siebte Kreuz (1942), care descrie evadarea i salvarea
unui l upttor comunist dintr-un lagr de concentrare din Germania hitlerist,
Die Toten bleiben jung (1949), n care evoc evenimentele din Germania de la
sfritul primului i pn la sfritul celui de al II-lea rzboi mondial i Die
Entscheidung (1959), una dintre operele cele mai reprezentative ale realismu-
lui socialist. Pentru rodnica ei activitate literar i obteasc, Anna Seghers
a fost distins n anul 1951 cu Premiul Internaional Lenin: Pentru ntrirea
Pcii intre Popoare."
2) die Villard ... die Meunier Frau Villard ... Frau Meunier n limba
german se poate ntrebui na, n limbajul familiar, articolul naintea numelor
de persoan (vezi schema nr. 22, pag. 496).
3) ... was ihr weit nher gehe ... = ... ceea ce o afecteaz mult mai mult
4) an ihrer Stelle = n locul ei
5) ... fr so lange = pentru acest ti mp, pentru aceast perioad
6) Ich wrde ihn hher halten ... = L-a preui (stima) mai mult ...
Lexik
Synonyme Vieldeutige Wrter
/ soul
\ brbatul
unterbringen beherbergen / soul
der Mann
DAS OBDACH
417
Rektion
nahegehen + Dat. = a afecta, a mica (pe cineva)
besprechen + Akk. = a discuta (despre)
Vertrauen haben + zu + Dat. = a avea ncredere (n)
GRAMMATIK
1. VORBIREA INDIRECT
A.
Die Villard erzhlte, da gestern mittag die Gestapo einen Mieter verhaftet habe.
n limba german, spre deosebire de limba romn, n vorbirea indirect
se ntrebuineaz de obicei conjunctivul. Vorbirea indirect este de multe ori
introdus prin conjuncia da.
B.
Vorbirea direct
Die Villard erzhlt(e) :
a) Der Deutsche hat einen Kna-
ben.
b) Der Knabe ist (war) hier in
die Schule gegangen."
Der Junge sagt(e) dem Offizier :
c) Ich werde mich eher unter
ein Auto werfen, als da ich
zu meinen Verwandten zurck-
kehre.
1
''
Vorbirea indirect
Die Villard erzhlt (e),
a') da der Deutsche einen Kna-
ben habe.
b') Der Knabe sei hier in die
Schule gegangen.
Der Junge sagt(e) dem Offizier,
c') er werde sich eher unter ein
Auto werfen, als da er zu seinen
Verwandten zurckkehre.
In vorbirea indirect se ntrebuineaz :
1) Conjunctivul prezent pentru exprimarea unei aciuni prezente (ex. a');
2) Conjunctivul perfect pentru exprimarea unei aciuni trecute (ex. b').
O b s e r v a i e . Conjunctivului perfect din vorbirea indirect i poate corespunde indicativul
imperfect, perfect sau mai mult ca perfect din vorbirea direct.
3) Conjunctivul viitor pentru exprimarea unei aciuni viitoare (ex. c').
O b s e r v a i e . Timpul folosit n vorbirea indirect nu depinde de cel folosit n propoziia
principal.
27Limba german
418 45. LEHRSTOCK
c.
Se poate ntmpla ca formele conjunctivului s fie identice cu cele ale indica-
tivului sau ca povestitorul s aib ndoieli asupra coninutului celor afirmate.
n cazurile acestea, timpurile n vorbirea indirect se ntrebuineaz n felul
urmtor :
n locul prezentului conjunctiv -)
n locul perfectului conjunctiv ,
n locul viitorului conjunctiv )
De exemplu :
Vorbirea direct
Sie schrieben uns :
Wir befinden uns im Gebirge."
Wir machen schne Ausflge."
Wir haben unsere Verwandten
besucht."
Wir werden nchste Woche nach
Bukarest kommen."
imperfectul conjunctiv,
mai mult ca perfectul conjunctiv,
condiionalul prezent.
Vorbirea indirect
Sie schrieben uns,
da sie sich im Gebirge befnden
(befinden).
da sie schne Ausflge machten (ma-
chen),
da sie ihre Verwandten besucht htten
(haben),
da sie nchste Woche nach Bukarest
kommen wrden (werden).
D.
Imperati vul este redat n vorbirea indirect prin conjunctivul prezent al
verbelor modale :
1) sollen (pentru exprimarea unui
ndemn sau a unui ordin),
2) mgen (pentru exprimarea unei
rugmini)
Luise sagte dem Jungen :
Erwarte mich um sieben Uhr.'
Annette sagte ihrer Freundin :
Bi tte, bringe dem Jungen
Wsche. "
infinitivul prezent al verbului
de conjugat.
Sie sagte dem Jungen, er solle sie
um sieben Uhr erwarten.
Annette sagte ihrer Freundin, sie
mge dem Jungen Wsche bringen.
DAS OBDACH
419
E.
Die Meunier sagte, da der Deutsche ein Kind habe.
der Deutsche habe ein Kind.
Conjuncia da, care introduce vorbirea indirect, poate fi omis. n acest
caz, verbul conjugat trece n locul 2. Propoziia devine deci o propoziie
secundar camuflat (verkappter Nebensatz, vezi pag. 410, Grammati k 1).
2. NTBEBABEA INDIBECT
Die Meunier fragte : Die Meunier fragte,
a) Kann ich den Jungen sehen?" a') ob sie den Jungen sehen knne,
b) Wo befindet er sich?" b ) wo er sich befinde.
n limba german, n ntrebarea indirect se folosete de multe ori conjunc-
tivul. La ntrebui narea timpurilor se aplic regulile vorbirii indirecte.
ntrebarea indirect poate fi introdus :
1) prin conjuncia ob, dac ntrebarea direct ncepe cu verbul (ex. a'
propoziie interogativ total );
2) prin cuvntul interogativ, dac ntrebarea direct ncepe pri ntr-un
cuvnt interogativ (ex. V propoziie interogativ parial).
3. NTBEBUINABEA CONJUNCTIVULUI
(Completare)
..., damit er am nchsten Tag abgeholt werden knne.
Conjunctivul se ntrebuineaz de multe ori n propoziii finale.
4. APOZITIA
Der Deutsche habe nmlich ein Kind, einen Knaben von zwlf Jahren.
Substantivul einen Knaben este apozitia substantivului la acuzativ ein
Kind".
n limba german apozitia este totdeauna n acelai caz cu substantivul
pe care l determin.
420
45. LEHRSTOCK
bungen
B. Ich schrieb meinem Freund
1. Verwandeln Sie die direkte Rede in die indirekte (m i t und
o h n e da)!
A. Mein Freund schrieb mir : Ich fhle mich sehr gut. "
Ich habe schne Ausflge gemacht."
Ich habe auch viel gelesen."
In Krze werde ich dir einen langen
Brief schreiben."
Bitte, antworte mir bald."
Gre alle Kollegen von mir."
Ich antworte dir schon heute. "
Ich habe mich ber deinen Brief
gefreut."
Ich werde dich vielleicht nchste
Woche besuchen."
Ich bekomme Urlaub. "
Ich fahre dann sowohl ans Meer als
auch ins Gebirge."
G. a) Der Knabe sagte : Ich gehe nicht zu meinen Verwandten. "
b) Die Meunier erzhlte : Ich war bei meiner Freundin Annette. "
c) Frau Villard antwortete : Der Knabe hat mit seinem Vater das
Zimmer geteilt."
d) Sie sagte weiter : Der Junge hat t e keine Angst vor der Gestapo
gehabt. "
e) Der Junge hrte nur : Du wirst morgen von hier fortgehen."
D. a) Der Vater sagte : Wir haben heute keine Zeit."
b) Der Schler antwortete : Wir lernten fr heute den Konjunktiv."
c) Der Mann sagte : Wir haben schweigen gelernt."
d) Die Meunier sagte zu ihm : Wir hat t en damals den Jungen schon
aufgenommen."
e) Er fgte hinzu : Wir werden kmpfen, bis der Feind vernichtet
ist,"
E. Die Meunier erklrte ihrem
Mann :
Ich habe meine Kusine Alice getrof-
fen."
Der Mann von Alice ist im Gefange-
nenlazarett. "
Sie will ihn besuchen."
Alice hat mich gebeten, ihr Kind
fr so lange aufzunehmen."
DAS OBDACH
421
2. Drcken Sie den I mperativ durch die indirekte Rede aus!
a) Anda sagte zu ihrer Freundin : Komm morgen nachmi t t ag zu mi r!"
b) Die Schlerin bat den Professor : Bitte, entschuldigen Sie meine
Verspt ung!"
c) Die Villard bat Frau Meunier : Bitte, schweig ber des Gehrte!"
d) Der Gestapooffizier befahl dem J ungen: Packe deine Sachen!"
3. Verwandeln Sie die konjunktionalen Nebenstze in verkappte Nebenstze !
a) Meine Freundin sagte mir, da sie mich besuchen werde.
b) Die Schlerin antwortete, da sie die Aufgabe noch nicht gelernt habe.
c) Sie behauptete, da sie keine Zeit gehabt habe.
d) Sie sagte, da die Arbeit zu schwer sei.
e) Die Schler erklrten, da sie lieber mit dem Autobus fhren.
4. Verwandeln Sie in die indirekte Frage!
A. Sie fragt ihre Fr eundi n: Wie heit der Junge?"
Wo ist er j et zt ?"
Was soll ich ihm geben?"
Wie kann ich ihm helfen ?"
Warum ist er nicht zu seinen Ver-
wandten gefahren?"
Was hat er gesagt ?"
Wann wird er zu mir kommen?"
Spricht der Junge franzsisch?"
Ist er t rauri g?"
Hat er geweint?"
Wird er zu mir kommen?"
Kann ich den Knaben sehen?"
5. Verwandeln Sie die direkte Frage in die indirekte Frage!
a) Der Lehrer fragte den Studenten : Was schildert Anna Seghers in
der Erzhlung Das Obdach?"
b) Andrei fragte : Kommen deine Freunde zu uns auf Besuch?"
c) Sie fragte : Warum will der Junge nicht zu seinen Verwandten
gehen ? "
d) Der Mann fragte : Wo befinden sich die Kinder j et zt ?"
e) Der Lehrer fragte : Habt ihr das Buch gelesen?"
f) Er stellte die Frage : Was werdet ihr fr morgen vorbereiten ?"
g) Sie fragte besorgt : Wirst du meinen Rat befolgen?"
6. Verwandeln Sie in die direkte Frage oder Rede!
a) Sie fragte ihre Freundin, wie der Junge heie.
b) Ihre Freundin sagte, da er Peter heie.
B. Die Meunier fragte den Wirt :
422
45. LEHRSTOCK
c) Sie fragte ihre Freundin, ob der Junge artig sei.
d) Die Freundin sagte, da er sehr artig sei.
e) Sie fragte ihre Freundin, ob sie Vertrauen zum Wirt des Cafes habe.
f) Sie sagte, da er den Kleinen nicht verraten werde.
g) Der Lehrer fragte den Schler, wo er wohne und was sein Vater von
Beruf sei.
h) Der Schler antwortete, da er in Bukarest wohne und da sein
Vater Dreher sei.
i) Der Lehrer fragte den Schler, wann und wo er geboren sei.
j) Der Schler antwortete, da er im Jahre 1950 in Ploieti geboren sei.
k) Der Lehrer fragte den Schler, ob er Geschwister habe.
I) Der Schler antwortete, da er zwei Brder und eine Schwester habe.
7. A. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Finalsatz!
B. Ersetzen Sie den Finalsatz durch eine Infinitivkonstruktion (wo es
mglich ist) !
a) Die Meunier nimmt den Knaben in ihr Haus.
Er ist vor der Verfolgung der Gestapo sicher.
b) Wir lesen gute Bcher.
Wir bereichern unser Wissen.
c) Wir hren Vortrge.
Unsere Kenntnisse werden bereichert.
8. Setzen Sie die Apposition in den richtigen Fall!
a) Annette wollte dem Knaben, ..., helfen (der Sohn des Mieters).
b) Die Erzhlungen der Schriftstellerin Anna Seghers, ..., sind von
hohem knstlerischem Wert (die groe Friedenskmpferin).
c) Luise wollte ihren Mann, ..., bitten, den Knaben in ihr Haus aufzu-
nehmen (der Dreher Meunier).
d) Der Wirt des Cafes, ..., fhrte die Frau zu dem Knaben (ein freund-
licher Mann).
e) Ein Freund des Arbeiters, ..., brachte diese Nachricht (ein alter
kommunistischer Kmpfer).
9. Antworten Sie!\
a) Was schildert Anna Seghers in der Erzhlung Das Obdach?
b) Wen verhaftete die Gestapo?
c) Wie nahm der Knabe die Verhaftung des Vaters zur Kenntnis?
d) Wohin hatte die Villard den Knaben gebracht?
e) Unter welchem Vorwand nahm die Meunier den Knaben ins Haus?
f) Was zeigt die Aufnahme dieses deutschen antifaschistischen Jungen
in das Haus einer franzsischen Arbeiterfamilie?
DAS OBDACH
423
10. bersetzen Sie!
A. a) Doamna Villard povesti despre chiriaul arestat c are un biat,
care vorbete foarte bine limba francez i care a rmas singur,
dup arestarea tatlui su.
b) Deoarece biatul avea ncredere n ea, 1-a dus ntr-o mic cafenea,
unde o atepta.
c) Doamna Meunier lu hotrrea s primeasc pe biatul chiria-
ului arestat.
d) La nceput strungarul Meunier nu a fost de acord.
e) Dup cteva sptmni el spuse c ar primi cu braele deschise
pe biatul chiriaului german.
f) Soia sa i rspunse c 1-a primit de mult.
B. a) Profesorul ntreb, dac toi studenii snt prezeni.
b) Prietenul meu m ntreb dac pot s-i dau un telefon dup
mas.
c) Ioana m ntreb, unde am petrecut vara.
d) Rodica o ntreb pe prietena sa dac va pleca la munte sau
la mare.
e) Mama i spuse copilului s fie cuminte.
f) Bibliotecara mi-a spus s-i aduc napoi cartea.
g) Spune-i biatului s-i mpacheteze lucrurile.
h) Soia lui povesti c i-a cumprat pantofi noi.
i) Ea adaug c va cuta o stof neagr pentru un palton.
j) Colegul meu declar, c a luat hotrrea s nvee nemete.
k) El susine ca limba german nu este uoar.
Merken sie sich!
Diese Geschichte geht mir sehr nahe.
Hast du den Entschlu gefat, ans Meer zu fahren?
Ich habe das zur Kenntnis genommen.
Sie nahm den Knaben mit offenen Armen auf.
Sie hat sehr gut getan, den Knaben aufzunehmen.
46. ( SECHSUNDVI ERZI GSTES) LEHRSTCK
WEIMAR
Nach Theo Plana
Alfred hat alle Hnde voll zu t un. Die Sommerferien nutzend, sind Base
Ursel und Vetter Wolfgang bei seinen Eltern zu Besuch. Sie brennen darauf,
endlich Alfreds Hei mat st adt , von der dieser so viel erzhlt hat, kennenzu-
lernen.
Am ersten Nachmittag machen alle einen Spaziergang durch den schnen
Weimarer Park. Bald ist die kleine Gruppe bei Goethes Gartenhaus angelangt,
das der Dichter als Siebenundzwanzigjhriger bezogen und sechs Jahre
bewohnt hat . Alfred erzhlt, wie der Bewohner des Gartenhauses neben seiner
vielseitigen Ttigkeit noch Zeit zum Bebauen seines Grtchens fand.
Es ist fast unglaublich", sagt Ursel, da in diesem einfachen Haus solche
Meisterwerke wie die Dramen I phigenie auf Tauris, Torquato Tasso und der
Roman Wilhelm Meister entstanden sind." Ergriffen steht sie vor dem Steh-
pult aus einfachen Brettern in Goethes Arbeitszimmer. Sie kann es auch
kaum fassen, da der groe Dichter Sommer und Winter auf dem unbeque-
men Kl appbet t geschlafen hat.
Der Stadtkern Weimars ist mit Erinnerungssttten an hervorragende
Menschen und Ereignisse reich ausgestattet. Das erfhrt die kleine Gruppe,
als sie am nchsten Tag von Alfred durch seine Heimatstadt gefhrt wird.
Auf dem Marktplatz angelangt, bleiben die Besucher vor einem schnen
Gebude aus alter Zeit stehen.
Hier", erzhlt Alfred, verbrachte der begabte und volkstmliche Renais-
sancemaler Lucas Cranach der ltere in der Mitte des 16. Jahrhunderts das
letzte Jahr seines bewegten Lebens".
Nicht weit von hier", ergnzt Wolfgang, mu, wenn ich mich nicht irre,
die Wohnung eines anderen groen Knstlers, des Komponisten Johann
Sebastian Bach, liegen, nicht wahr ?"
So ist es, Wolf gang; ich sehe, da du infolge deiner Lektre in meiner
Hei mat st adt gut Bescheid weit."
WEIMAR
425
Mit Weimar geht es mir wie mit Goethes Faust
11
, meint Ursel. Je tiefer ich
in seine Schnheiten eindringe, desto mehr gewinnen Herz und Verstand.
Nun, welches ist das nchste Ziel?",
Die Freunde stehen bald vor der Herderkirche, in der sich auch Lucas
Granachs des Jngeren figurenreiches Altargemlde befindet.
Hier", sagt Alfred, unter der Grabplatte mit dem Wahlspruch ,Licht,
Liebe, Leben!' ruht der Humanist, Philosoph und Publizist Johann Gott-
fried Herder, einer der grten Geister seiner Epoche."
Den nchsten Tag widmet die kleine Gruppe dem Besuch des Schiller-
hauses und des Goethe-Schiller-Archivs.
Goethe hat das Verdienst, Friedrich Schiller 1799 zur bersiedlung nach
Weimar veranlat zu haben", erklrt Alfred.
Ergriffen betrachten die Besucher die schlichten Rume im Schillerhaus,
das einfache Holzbett in Schillers Sterbezimmer.
Denkt daran, welche Meisterwerke die zehnjhrige Freundschaft dieser
beiden Mnner gefrdert hat ; es ist eine der fruchtbarsten und grten Perio-
den der deutschen Li teratur", ergnzt Wolfgang.
Der folgende Tag gehrt dem Goethe-Nationalmuseum.
Von 1782 bis zu seinem Tode am 22. Mrz 1832", so erklrt Alfred, hat
der Dichter, Denker, Naturwissenschaftler, Staatsmann, Altertumsforscher
und Kunstsammler Johann Wolfgang Goethe nahezu stndig in diesem
Hause gewohnt. Eine solche Gedenksttte ist wohl einmalig in der W
T
elt.
Goethe hat dafr gesorgt, da sein kostbarer Besitz fr alle Zeiten bewahrt
bleibt. Er hat seine Handschriften, Plastiken, Gemmen, Mnzen, Bcher und
physikalischen Gerte, seine groe Steinsammlung in grter Ordnung hinter-
lassen. Dennoch gibt es heute, mehr als hundertdreiig Jahre nach seinem
Tode, noch immer unerschlossene Schtze in Goethes Nachla, die auf
Durchsicht warten. "
Dieser Aufgabe", ergnzt Wolfgang, widmet sich, so viel ich wei, be-
sonders das Goethe-Schiller-Archiv".
Rechnet zu diesen Erinnerungssttten noch das Deutsche Nati onaltheater
mit seiner Tradition hinzu, die Landesbibliothek, die Weimarer Hochschulen
fr Musik und Architektur und schlielich das Landeshauptarchi v. Welch
eine unvergleichliche, einzigartige Stadt! " ruft Ursel begeistert aus.
Erluterungen
1) Sie brennen darauf... = Ei ard de nerbdare s ...
2) als Siebenundzwanzig jhriger = la vrsta de 27 de ani
3) nicht wahr? = nu-i aa?
4) Nun, ... = Ei, ...
5) Denkt daran, welche Meisterwerke ... = Gndii-v ce capodopere ...
6) Goethe hat dafr gesorgt, da... = Goethe a avut grij ca ...
426
46. LEHRSTCK
7) mehr als hundertdreiig Jahre nach ... = la mai mult de 130 de ani dup...
8) noch immer = nc (tot mereu)
9) die auf Durchsicht warten = care ateapt s fie cercetate (examinate)
10) so viel ich wei = dup cte tiu
11) Welch eine ... Stadt! Ce ora...!
Lexik
Synonyme
anlangen ankommen
einlach schlicht
der Stadtkern das Stadtzentrum
nahezu fast
die Gedenksttte die Erinnerungs-
sttte
das Ereignis der Vorfall die
Begebenheit
Antonyme
bequem =fc unbequem
begabt =f= unbegabt
Vieldeutige Wrter
beziehen + Akk. = a se muta (n)
beziehen + Akk. + auf = a raporta (la)
sich beziehen -\- auf -f- Akk. = a sc referi la
,SL cuprinde
fassen a prinde, a apuca
\ a nelege
die Aufgabe
/ l ec i a
.sarcina
Rektion
nutzen + Akk. = a profita de, a se folosi (de)
eindringen + in -f- Akk. = a ptrunde n
sorgen + fr + Akk. = a avea grij de, a se ngriji (ca)
sich widmen + Dat. = a se dedica
beziehen + Akk. = a se muta n
WEIMAR
427
GRAMMATIK
CONSTRUCIILE PARTTCIPIALE
a) | Indem sie\ die Ferien [nutzen],
Die Ferien nutzend
b) | Nachdem die Besucher [ auf dem Marktplatz angelangt \sind\ \ bleiben
Auf dem Marktplatz angelangt,^* sie...
stehen
Uneori, n caz de identitate a subiectului propoziiei regente cu subiectul
propoziiei secundare, anumite propoziii, n special circumstaniale (ex. a
i ex. b) se pot prescurta prin construcii participiaie. In cazul acesta :
Subiectul propoziiei regente nu se mai repet
Conjuncia se omite
In locul predicatului se pune de obicei:
1) participiul prezent dac predicatul propoziiei neprescurtate este la un
timp simplu (ex. a);
2) participiul perfect-dac predicatul propoziiei neprescurtate este la
un timp compus (ex. b).
(vezi schemele 110, pag. 562 i 159, pag. 602)
bungen
1. bersetzen Sie!
Ebenso wie Weimar ist auch Dresden eine Kunststadt. In der Dresdner Ge-
mldegalerie sind Schtze der Weltkultur von unermelichem Wert. Das kost-
barste Gemlde ist die Sixtinische Madonna von Raffael. In Dresden befindet
sich auch die berhmteste Porzellansammlung in ganz Europa.
Im Zentrum der Stadt liegt das Wahrzeichen der Stadt, der Zwinger.
Dresden ist auch das Zentrum fr die Atomforschung in der DDR. Hier
konzentrieren sich die Bemhungen der deutschen Wissenschaftler, die
Atomkraft fr friedliche Ziele auszuwerten.
2. Setzen Sie die passenden Wrter ein!
a) Im Weimarer... besuchen wir Goethes -haus. Dort sind -werke der
deutschen Literatur entstanden, z.B
b) Die ganze Stadt ist mit -statten an groe Menschen ... .
c) Goethe hat im Jahre 1799 Schillers ... nach Weimar ... .
d) Goethe war Dichter, Denker, Natur-, -mann, Altertums- und -Samm-
ler. Sein ... Besitz wird im Goethe-National- bewahrt.
e) Die Besucher besichtigen auch das Deutsche National-, die -biblio-
thek und das Landeshaupt- .
\ si nd sie bei Alfreds Eltern zu Besuch
4 28 46. LEHRSTCK
3. Verwandeln Sie die eingeklammerten Verben in attributiv gebrauchte
Partizipien!
a) Beende den ... Satz (beginnen)!
b) Im ... Sommer werden wir einen Ausflug ins Donaudelta machen
(kommen).
c) Frau Irene reichte ihrem Mann ein ... Etui , in dem eine groe Perle
lag (ffnen).
d) Das ... Gutachten beweist, da die Perle echt ist (ausstellen).
e) Ein bekanntes Gedicht von Bertolt Brecht heit Fragen eines ...
Arbeiters (lesen).
f) Die ... Delegation ist noch nicht angelangt (erwarten).
g) Am ... Tag besuchten wir das Nationaltheater und die Landesbiblio-
thek (folgen).
h) Die reich ... Bibliothek ist im ganzen Land berhmt (ausstatten),
i) Hast du in deinem Zimmer ... Wasser (flieen)?
4. Verwandeln Sie das Partizip in einen Nebensatz und bersetzen Sie!
A. Beispiel: Itellius wollte eine lebende Bibliothek haben.
ltellius wollte eine Bibliothek haben, die lebte.
a) In der Straenbahn sitzen lesende Menschen.
b) Die Mutter des spielenden Kindes hat sich auf eine Bank gesetzt.
c) Der Professor hat die Fehler des lesenden Schlers verbessert.
d) Die studierende Jugend erfreut sich der besten Arbeitsbedingungen.
e) Der alte Mann freute sich ber das lachende Kind.
f) Sprich leise! Sonst weckst du das schlafende Kind auf.
B. Beispiel: Da ist der bersetzte Text.
Da ist der Text, der bersetzt wurde.
a) Till Eulenspiegel lachte ber den betrogenen Spitalmeister.
b) Der erwartete Zug ist pnktlich angekommen.
c) Die Studentin brachte das gelesene Buch zurck.
d) Sie trug den geschriebenen Brief auf die Post.
e) Das vorgelesene Gedicht ist mir nicht bekannt.
f) Du findest das vergessene Buch in der Bibliothek.
g) Hast du das bestellte Buch schon bekommen ?
C. Beispiel: Im vergangenen Jahr war ich am Meer.
Im Jahr, das vergangen ist, war ich am Meer.
a) Die Eltern geben dem eben angekommenen Sohn ein Geschenk.
b) Die Mutter deckte das eingeschlafene Kind zu.
c) In der vergangenen Woche fuhr ich nach Buteni.
d) Das erschienene Buch ist fr mich sehr wichtig.
e) Ich erkenne den stehengebliebenen Genossen; es ist ein alter Schul-
kollege. ^
v e z i
gchema
n r
^ Q , pag. 562)
WEIMAR
429
5. Verwandeln Sie die Nebenstze in attributive Partizipien!
a) Der Professor unterbricht den Schler, der antwortet.
b) Hans schaut dem Zug, der abgefahren ist, nach.
c) Die Kollegen, die zurckgeblieben waren, kamen mit dem nchsten
Autobus.
d) Die Faschisten fanden den Jungen, der versteckt wurde, nicht.
e) Der Junge, der gerettet wurde, wurde ein antifaschistischer Kmpfer.
6. bersetzen Sie!
a) Der Freund kam lchelnd auf ihn zu.
b) Der Student antwortete flieend auf die Fragen.
c) Die Mutter stand wartend auf dem Bahnsteig.
d) Mein Kollege sitzt lesend im Wartesaal.
e) Der Kleine schaute den Vater bittend an.
f) Radu ging pfeifend durch den Garten.
7. Verwandeln Sie in Nebenstze!
a) Ein Lied singend, stiegen die Studenten in den Zug ein.
b) Auf dem Bahnhof angelangt, lsten wir eine Fahrkart e.
c) I n Bukarest angekommen, besichtigte die Delegation das Dorf-
museum.
d) Vor Freude lachend, erzhlte mir mein Freund, da er die schwere
Prfung bestanden hat t e.
e) Vom Professor gefragt, gab der Student eine gute Antwort.
f) Das Zimmer betretend, fragte Emil gleich, ob sein Vater schon zu
Hause sei.
g) Vor Angst zitternd, sagte Itellius' Hausverwalter : Verzeih, o Herr,
der Sklave Dias ist krank. "
8. Bilden Sie Fragen!
a) Weimar liegt in Thringen, dem grnen Herzen" Deutschlands.
b) Ursel und Wolfgang brennen darauf, die Stadt Weimar zu besuchen.
c) Sie fahren zu Alfreds Eltern.
d) Alfred sorgt dafr, da die Verwandten alle Sehenswrdigkeiten seiner
Heimatstadt kennenlernen.
e) Alfred widmet sich seinen Verwandten.
f) Goethe war 27 Jahre alt, als er das Gartenhaus bezog.
g) Der Dichter schlief Sommer und Winter auf einem unbequemen
Klappbett.
h) Die Besucher sind von Schillers Haus tief ergriffen.
i) Viele unerschlossene Schtze in Goethes Nachla warten auf Durch-
sicht.
9. Antworten Sie!
a) Wo liegt Weimar?
b) Wer wurde von Alfreds Eltern eingeladen?
430
46. LEHRSTOCK
c) Wann hat Goethe im Gartenhaus gewohnt?
d) Welche Meisterwerke entstanden dort?
e) Was sehen die Besucher auf dem Marktplatz?
f) Wo ist das Grab Johann Gottfried Herders?
g) Was steht auf Herders Grabplatte geschrieben?
h) Wann bersiedelte Schiller nach Weimar?
i) Wie ist das Schiller-Haus?
j) Was besichtigten die Besucher im Goethe-Nationalmuseum?
k) Welcher Aufgabe widmet sich das Goethe-Schiller-Archiv?
I) Was ist noch in Weimar zu sehen?
10. bersetzen Sie!
A. a) Goethe a locuit cincizeciiapte de ani n Weimar, frumosul
ora din Turingia.
b) Goethe a locuit timp de ase ani n pavilionul (din grdin).
In ciuda activitii sale multilaterale el avea timp s-i cultive
i grdina.
c) Este de necrezut c Goethe a trit n aceste camere att de
simple i c a creat aici astfel de capodopere ca romanul
Wilhelm Meister i dramele Iphigenie auf Tauris i Torquato
Tasso.
d) Nu cunosc nici un alt ora care s fie att de bogat nzestrat
cu locuri comemorative ca Weimarul.
e) La Weimar vin n fiecare an peste jumtate de milion de vizi-
tatori pentru a vizita aceste locuri comemorative.
f) Nu departe de locuina talentatului pictor Lucas Cranach se
gsete casa n care a trit marele compozitor J. S. Bach.
g) Pe placa funerar a lui J. G. Herder, unul din cele mai renu-
mite spirite ale timpului su, stau scrise cuvintele : Lumin,
iubire, via".
h) Dup mutarea lui Schiller la Weimar ncepe una din cele mai
rodnice epoci ale literaturii germane.
i) Marele poet, gnditor, naturalist i arheolog J. W. Goethe
a lsat motenire manuscrise preioase, sculpturi, monede, instru-
mente fizicale i o mare colecie de roci.
j) Arhiva Goethe-Schiller se dedic examinrii comorilor nedes-
coperite nc din motenirea lui Goethe.
B. a) Cum am sosit acas, am deschis ferestrele.
b) Pe colegul acesta l vezi totdeauna zmbind.
c) Delegaia care a sosit n Bucureti a vizitat Muzeul de Art
din Palatul Republicii.
d) Plimbndu-m prin Parcul Herestru, am vzut muli copii
care se jucau.
e) Martin ncepu scrisoarea: Iubit mam," i o ncheie : Al
tu fiu care te iubete".
47. ( SI EBENUNDVI ERZI GSTES) LEHRSTCK
HAUPTRICHTUNGEN DER ENTWICKLUNG UNSERES LANDES
Rumnien ist heute ein in vollem Aufschwung begriffenes Land. Die
neue sozialistische Wirtschaft und Kultur blhen auf, von Jahr zu Jahr
wchst der Wohlstand der Werkttigen in St adt und Land.
Das Hauptmerkmal der Industrialisierungspolitik wird auch weiterhin
die vorrangige Entwicklung der Produktionsmittelindustrie bleiben und das
rasche Anwachsen der fr den Fortschritt der ganzen Wirtschaft bedeu-
tenden Sparten : der Elektro- und Wrmeenergie, der eisenverarbeitenden
Industrie, des Maschinenbaus und der chemischen Industrie. Auch die
Gebrauchsgterproduktion wird erhht und vervollkommnet werden. 1970 wird
die Bruttoindustrieproduktion um rund 65% grer sein als 1965.
Unserer Industrie wird durch die Verwertung neuer Naturreichtmer eine
immer umfangreichere Rohstoffgrundlage gesichert.
Fr den Aufschwung der gesamten Volkswirtschaft ist die Ausweitung
der energetischen Grundlage von besonderer Bedeutung. Bis 1975 wird der
Jahresenergieverbrauch auf 7075 Tonnen konventionellen Brennstoff und die
Elektroenergieproduktion auf insgesamt 5560 Milliarden kWh erhht werden.
Einen hohen Entwicklungsrhytmus wird die chemische Industrie ver-
zeichnen, deren Produktion 1970 das 2,3fache des Jahres 1965 erreichen wird.
Erhht wird insbesondere die Produktion von Kunstdnger, Schdlings-
vertilgern, Plasten, Synthesekautschuk, Chemiefasern, Farbstoffen u. a.
Die Leichtindustrie wird 1970 um 5055 Prozent mehr erzeugen als 1965.
In der Nahrungsmittelindustrie sind Produktionserhhungen bei Fleisch-
und Milcherzeugnissen, Obst- und Gemsekonserven, Zucker und Speisel
vorgesehen.
Einen bedeutenden Platz wird in den nchsten Jahren die Entwicklung
der Landwirtschaft durch intensive Ausnutzung aller vorhandenen Ressourcen
und Mglichkeiten einnehmen, durch Verbesserung der technischmateriellen
Ausstattung, durch Verbreitung der von den Staatsgtern und landwirtschaft-
lichen Produktionsgenossenschaften erzielten positiven Ergebnisse. Infolge-
dessen soll die Bruttoagrarproduktion in der Zeitspanne 19661970 gegen-
ber dem Durchschnitt der Jahre 1961 1965 um rund 20 Prozent wachsen.
432 47. LEHRSTOCK
Die auf allen Gebieten steigende Wirtschaftsttigkeit macht die Entwicklung
des Verkehrs- und Fernmeldewesens notwendig. In den nchsten Jahren wird
deshalb der Eisenbahnverkehr modernisiert, der Kraftverkehr erhlt neue
Fahrzeuge und der See-, Binnenschiff- und Luftverkehr wird zunehmen.
Die vielseitige Entwicklung der Volkswirtschaft schafft die Voraussetzungen
fr die Ausweitung des Handelsaustausches mit dem Ausland. Die Sozia-
listische Republik Rumnien wird auch weiterhin ihre wirtschaftliche Zusam-
menarbeit mi t den sozialistischen Lndern ausbauen und die Wirtschaftsbe-
ziehungen zu allen Staaten auf Grund der Prinzipien der friedlichen Ko-
existenz ausweiten.
Erluterungen
1) ein in vollem Aufschwung begriffenes Land = o ar n plin avnt
2) Von Jahr zu Jahr = din an n an
3) in Stadt und Land = de la orae i sate
4) um rund 65% um rund 65 Prozent = cu aproximativ 65%
5) Unserer Industrie wird ... gesichert unserer Industrie wird ... gesichert
werden = Industriei noastre i se va asigura ...
6) der gesamten Volkswirtschaft = ntregii economii naionale
7) von besonderer Bedeutung = de o deosebit i mportan
8) ... das 2,3fache ... erreichen wird = ... va fi de 2,3 ori mai mare
9) kWh Kilowattstunden
10) landwirtschaftliche Produktionsgenossenschaft = cooperativ agricol de
producie
11) soll ... wachsen = urmeaz s 'creasc, va crete
12) die Wirtschaftsbeziehungen zu allen Staaten relaiile economice cu
toate statele
13) auf Grund ( + Gen.) = pe baza
Lexik
Synonyme
das Merkmal die Charakteristik der Grundsatz das Prinzip
gesamt ganz die Wirtschaft die konomie
die Grundlage die Basis wirtschaftlich konomisch
die Voraussetzung - die Prmisse landwirtschaftlich agrarisch
433
Vieldeutige Wrter
einnehmen = a lua (un medicament)
einen Platz einnehmen = a ocupa
un loc
y a crete
zunehmen a se mri
^ a se ngra
rund
/ a d j . rotund
steigen
adv. aproximativ
/ a se urca
\ a creste
Rektion
wachsen + um
erhhen + um
erhhen + auf
sichern + Dat.
+ Akk.
+ Akk.
+ Akk.
+ Akk.
= a crete (cu)
= a ridica (cu)
= a ridica (pn la)
= a asigura (cuiva ceva)
GRAMMATIK
1. ATRIBUTUL DEZVOLTAT
a) ...das Anwachsen der fr den Fortschritt der ganzen Wirtschaft bedeu-
tenden Sparten.
b) Die auf allen Gebieten steigende Wirtschaftsttigkeit...
c) ...durch Verbreitung der von den Staatsgtern und landwirtschaftlichen
Produktionsgenossenschaften erzielten Ergebnisse...
Atributul exprimat printr-un adjectiv (ex. a) sau pri ntr-un participiu
(ex. b i c) poate fi determinat i de alte elemente sintactice. Acestea stau
ntre articol, pronume sau numeral i adjectiv sau participiu (atri butul pro-
priu-zis).
Atributul dezvoltat este de fapt o propoziie atri buti v prescurtat :
das Anwachsen der fr den Fortschritt der ganzen Wirtschaft bedeutenden
Sparten ... = das Anwachsen der Sparten, die fr den Fortschritt der
ganzen Wirtschaft bedeutend sind...
Die auf allen Gebieten steigende Wirtschaftsttigkeit... = Die Wirtschafts-
ttigkeit, die auf allen Gebieten steigt ...
... der von den Staatsgtern und landwirtschaftlichen Produktionsgenossen-
schaften erzielten Ergebnisse ... = der Ergebnisse, die von den Staatsgtern
und landwirtschaftlichen Produktionsgenossenschaften erzielt wurden ...
434 47. LEHRSTOCK
2. TRADUCEREA ATRIBUTULUI DEZVOLTAT
La traducerea atributului dezvoltat se respect urmtoarea ordine :
1) substantivul determinat de atributul propriu-zis (1)
2) atributul propriu-zis (2)
care se traduce :
dac este exprimat printr-un adjectiv (ex. a), prin corespondentul acestuia
din limba romn;
dac este exprimat printr-un participiu prezent (ex. b), de regul prin-
tr-o propoziie relativ cu predicatul la diateza activ;
dac este exprimat printr-un participiu perfect (ex. c), printr-o pro-
poziie relativ cu predicatul la diateza pasiv sau numai prin participiu.
3) determinrile atributului propriu-zis (3).
Deei:
1 3
a) der f r d e n F o r t s c h r i t t d e r g a n z e n Wi r t s c h a f t
2 1
bedeutenden Sparten.
b) Die a u f a l l e n G e b i e t e n steigende Wirtschaftsttigkeit ..
1 3
c) der v o n d e n l a n d w i r t s c h a f t l i c h e n P r o d u k t i o n s-
2 1
g e n o s s e n s c h a f t e n erzielten Ergebnisse ...
3. NUMERALELE MULTIPLICATIVE
Die Produktion der chemischen Industrie wird 1970 das 2,3 fache des Jahres
1965 erreichen.
Numeralul multiplicativ zweifach s-a format din zwei + fach.
i din numeralele nehotrte se pot forma numerale multiplicative, de
ex. viei + ach -> vielfach ( = multiplu).
Excepie formeaz doppelt ( = dublu).
/ cardinal \
Numeralele multiplicative = numeralul ( , ) -j- fach
bungen
1. Ergnzen Sie!
a) Im ganzen Lande blht die neue ... Kultur ... .
b) Das -merkmal der Industrialisierungs- ist die ... der -mittelindustrie.
c) Auch die Gebrauchsgter- wird erhht.
435
d) Die Verwertung neuer -reichtmer sichert eine ... Rohstoff-.
e) In der chemischen Industrie wird die Produktion von Kunst-, -ver-
tilgern, Synthese-, Chemie-, und Frb- entwickelt werden.
f) Der Eisenbahn- soll modernisiert werden, und der -verkehr erhlt
neue -zeuge.
g) Die Entwicklung der -Wirtschaft schafft die Voraus- fr die Aus-
weitung des Handels- mit dem ... .
2. Setzen Sie die passenden Prpositionen ein!
a) Erst beim zweiten Lesen werden Sie ... die Schnheiten dieses Textes
eindringen.
b) Ich brenne da(r)-, diese Stadt zu besuchen.
c) Ich habe Vertrauen ... dir, weil du immer fleiig warst.
d) Alfred sorgt da-, da seine Verwandten alle Sehenswrdigkeiten
der Stadt Weimar besichtigen.
e) Die Elektroenergieproduktion wird in den nchsten Jahren ...
5560 Milliarden kWh erhht werden.
f) Bis 1970 wird die Bruttoindustrieproduktion gegenber dem Jahre
1965 ... 65% wachsen.
3. Setzen Sie das passende Partizip ein!
A. a) Der ... Brief liegt noch auf dem Tisch (ffnen).
b) Das ... Medikament wird dich gesund machen (einnehmen).
c) Im ... Monat werden wir noch bessere Resultate erzielen (kommen).
d) Man bemerkt ein ... Interesse fr dieses Buch (steigen).
e) Das ... Ergebnis freut uns alle (erzielen).
B. a) Die in Stadt und Land (aufblhen) Kultur ist eine neue, sozia-
listische Kultur.
b) Der von Jahr zu Jahr (wachsen) Wohlstand der Werkttigen ist
dem Sozialismus zu verdanken.
c) Die stndig (zunehmen) Entwicklung der Volkswirtschaft schafft
die Voraussetzungen fr die Ausweitung des Handelsaustausches.
d) Die in den letzten Jahren (bauen) Fabriken sind sehr modern.
4. Verwandeln Sie die erweiterten Attribute in Nebenstze!
a) Ich kann dir das von Andrei gekaufte Buch nicht geben; ich brauche
es auch.
b) Die dem Vater gleichende Tochter ist die lteste.
c) Die Sitzung wird an dem vom Professor festgesetzten Tag gehalten.
d) Wir besprechen eine fr uns sehr wichtige Frage.
e) Mein Freund sprach mit einer vor Aufregung zitternden Stimme.
f) Die von dieser Fabrik erzeugten Waren sind zu Exportartikeln
geworden.
g) Wir bleiben bei dem von uns gestern gefaten Entschlu.
h) Der eben aus der DDR angekommene Schriftsteller hlt morgen,
einen Vortrag.
436
47. LEHRSTOCK
5. Verwandeln Sie die Nebenstze in erweiterte Attribute!
a) Der Vater erzhlte den Kindern eine Geschichte, die diesen noch
unbekannt war.
b) Die zwei Studenten, die in der ersten Bank sitzen, sind aus meiner
Gruppe.
c) Das Mdchen, das am Fenster steht, ist meine Zimmernachbarin.
d) Der Roman, der heute besprochen wurde, ist erst vor einem Jahr
erschienen.
e) Meine Schwester besucht die Schule, die im vorigen Jahr in unserem
Viertel gebaut wurde.
f) Diese Fabrik, die am Rande der Stadt liegt, wurde vor einigen Jahren
gebaut.
6. Verwandeln Sie die Nebenstze in Infinitivgruppen, Partizipialgruppen
oder erweiterte Attribute (von Fall zu Fall)!
a) Nachdem die Delegation in Bukarest angekommen war, wurde sie durch
die Stadt gefhrt.
b) Die Wissenschaftler erforschen den Kosmos, damit sie ihn in den
Dienst des Menschen und des Friedens stellen.
c) Die Gste verlieen die Stadt Weimar nicht, ohne da sie das
Goethe-Schiller-Archiv besucht htten.
d) Der Dichter, der in unserer Stadt lebt, hlt nchste Woche einen
Vortrag.
e) Der Knabe, der von der Familie Meunier aufgenommen worden war,
wurde von allen hochgehalten.
7. Antworten Sie!
a) Welches ist das Hauptmerkmal der Industrialisierungspolitik unseres
Landes?
b) Was sichert unserer Industrie die Rohstoffgrundlage?
c) Wie wird sich die energetische Industrie entwickeln?
d) Welches sind die Ziele der chemischen Industrie?
e) Was ist fr die Nahrungsmittelindustrie vorgesehen?
f) Wie wird sich in den nchsten Jahren die Landwirtschaft entwickeln?
g) Warum ist die Entwicklung des Verkehrswesens notwendig?
h) Wie wird sich der Handelsaustausch mit dem Ausland entwickeln?
8. bersetzen Sie!
a) Avntul economic al patriei noastre se manifest ( = se arat) n
toate domeniile activitii.
b) Industri a mijloacelor de producie i ramurile hotrtoare : industria
electro-energetic, industria de prelucrare a fierului, industria con-
structoare de maini i industria chimic se dezvolt din an n an
tot mai mult.
437
c) Pentru anii urmtori este prevzut valorificarea de ctre industrie
a noi bogii naturale, care vor asigura o bogat baz de materii
prime.
d) Lrgirea bazei energetice este condiia dezvoltrii ntregii economii
naionale.
e) Un loc i mportant n economia rii noastre l ocup ritmul nalt de
dezvoltare al industriei chimice.
f) De deosebit i mportan pentru bunstarea oamenilor muncii este
i lrgirea industriei uoare i a industriei alimentare.
g) mbunt i rea nzestrrii tehnico-materiale n agricultur i exploa-
tarea tuturor resurselor existente vor duce n intervalul 19661970
la o cretere cu 20% a produciei agrare brute.
h) Transportul feroviar i aerian, navigaia mari ti m i fluvial vor
fi modernizate, deoarece snt necesare pentru activitatea economic
crescnd.
i) Relaiile de colaborare economic cu rile socialiste i relaiile
comerciale cu toate statele vor fi lrgite pe baza principiului coexis-
tenei panice.
9. bersetzen Sie und verwandeln Sie nachher den Relativsatz in ein erwei-
tertes Attribut!
a) Producia industrial global, care crete mereu, va fi n anul 1970
cu 65% mai mare dect n 1965.
b) Industria energetic, care a devenit baza ntregii economii naionale,,
va fi mult lrgit n urmtorii ani.
c) n ara noastr se gsesc multe bogii naturale, care asigur baza.
de materii prime.
d) Industria chimic, care nregistreaz un nalt ri tm de dezvoltare,,
va atinge n 1970 o producie de 2,3 ori mai mare dect n 1965.
e) Agricultura, care este prevzut cu o nzestrare tehnic-material
nregistreaz un mare avnt.
f) Economia naional, care se dezvolt n toate domeniile, creeaz
premisele pentru lrgirea relaiilor comerciale cu stri ntatea.
g) Articolele produse de fabricile noastre snt de calitate foarte bun.
48. ( ACHTUNDVI ERZI GSTES) LEHRSTCK
(Wiederholung)
BUKAEST ALS UNIVERSITTSSTADT
Als Enzio Bentivoglio, der Doge von Bologna, im Jahre 1119 die erste
Universitt Europas erffnete, erklrte er : Und nun habe ich meiner Stadt
ein Gehirn gegeben".
In unserem Land entstehen solche Gehirne" im 16. Jahrhundert. Nach
der Ende des 16. Jahrhundert s in Cotnari gegrndeten Akademie rief der
Frst Constantin Brncoveanu im Jahre 1694 in Bukarest eine Akademie
ins Leben, an der berhmt e Professoren Geschichte, Latein und andere
Fcher vortrugen.
Diese Akademie fand ihre Fortsetzung in der von Gheorghe Lazr 1818
gegrndeten hheren Lehranstalt Sf. Sava", wo auer dem Studium der
lateinischen Sprache besonders das der Mathematik, Physik, Geschichte und
Geographie gefrdert wurde. In dieser von einem neuen Geist erfllten Lehr-
anstalt erfolgte der Unterricht in rumnischer Sprache.
Die Grndung der Bukarester Universitt knpft sich an den Namen
Alexander Ion Cuzas, der im Jahre 1864 das Grndungsdekret durchsetzte.
Anfangs bestand diese Universitt nur aus drei Fakul t t en, und zwar
einer philologischen, einer juridischen und einer naturwissenschaftlichen.
1869 kam eine medizinische Fakul t t hinzu.
In der zweiten Hlfte des vorigen Jahrhunderts wurden in Bukarest sowohl
eine Hhere Landwirtschaftliche Schule", als auch technische Fakul t t en
und die Nationale Lehranstalt fr Medizin und Pharmazeutik" gegrndet.
Aber erst nach der Befreiung unseres Landes entwickelte sich unsere Haupt-
st adt zu einem wichtigen Universittszentrum. Was die Zahl der Hochschulen
betrifft, gibt es heute in Bukarest 54 Fakul t t en, an denen sich ber 50 000
St udent en fr ihren knftigen Beruf vorbereiten.
BUKAREST ALS UNIVERSITTSSTADT
439
Auf Grund ihrer guten Studienergebnisse erhielten im Universittsjahr
1965/66 ber 60% aller Bukarester Studenten Stipendien. ^ ^
Die Absolventen der Bukarester Hochschulen tragen zum wirtschaftlichen
und kulturellen Aufbau unseres Landes bei und strken dadurch das An-
sehen der Bukarester Hochschulen, die heute auch jenseits der Landes-
grenzen bekannt sind und viele auslndische Studenten aus allen Erdteilen
zu ihren Hrern zhlen.
So erfllen sich die Worte, die Gheorghe Lazr bei der Grndung der
Schule Sf. Sava aussprach :
Bukarest wird sich nicht nur zum Herzen eines freien rumnischen Staates
entwickeln, sondern auch zu seinem leuchtenden Verstnde werden".
Erluterungen j
1) ... erfolgte der Unterricht in rumnischer Sprache = cursurile se ineau
n limba romn.
2) Was die Zahl ... betrifft = In ceea ce privete numrul ...
Rektion
sich knpfen + an + Akk. = a se lega (de)
erweitern -j- um + Akk. = a mri, a lrgi (cu)
sich entwickeln + zu + Dat. = a se dezvolta
(ajungnd la ...)
zhlen + zu -f- Dat. = a se numra (printre)
bungen
Fgen Sie den Infinitiv des Perfekts hinzu! bersetzen Sie!
a) Er mu beim Vortrag (sein).
b) Erinnerst du dich nicht, ihn bei mir (sehen) ?
c) Ich glaube es von ihm (hren).
d) Er soll krank (sein).
e) Er mu fertig (werden).
f) Sie soll bei ihren Eltern (bleiben).
g) Ich bedauere, es Ihnen (sagen).
h) Die Vorstellung scheint schon (beginnen).
440 4s. LEHRSTCK
2. Ergnzen Sie! Gebrauchen Sie eine der Prpositionen von, vor, trotz,
whrend, wegen, zu, auf, auer, bei, mit, gegenber, in, nach, ohne,
fr, seit, um!
a) Er fuhr ... Bukarest ... Predeal.
b) Der Sohnellzug fhrt ... 5 Uhr ab.
c) ... meinem Bruder waren alle anwesend.
d) Das Flugzeug landete ... 18
20
Uhr ... Bukarest.
e) Wie lange dauert die Reise ... dem Flugzeug?
f) Ich ging ... das Reisebro.
g) Ich war ... dem Reisebro.
h) Das ist ein Geschenk ... meine Schwester.
i) ... des schlechten Lichtes konnte er nur schwer lesen.
j) Fhrst du ... deinen Verwandten? Nein, ich fahre ... einem Kol-
legen.
k) Geh nicht ... mich in die Bibliothek!
I ) Gehst du ... Hause? Nein, ich komme Hause.
m) Ich gehe ... die Post.
n) Ich habe ihn ... einem Monat nicht gesehen.
o) ... einem Monat mute ich in die Provinz fahren.
p) Er benahm sich mir ... schn.
q) Die Familie sa ... den Tisch.
r) ... der Ferien war ich ... dem Land... meinen Groeltern.
s) ... dem Mittagessen gingen sie ... die Bibliothek.
t) ... des Essens soll man nicht sprechen.
u) Der Ausflug findet ... des schlechten Wetters statt.
3. Ergnzen Sie die Stze! Gebrauchen Sie eine der Konjunktionen bevor,
da, ob, nachdem, wenn, als, weil!
a) Schiller whlte einen kleinen Hrsaal, ... er sehr bescheiden war.
b) Immer, ... Pauline ins Theater ging, freute sie sich.
c) ... es im Zuschauerraum still geworden war, bat Faust Gretchen
um Verzeihung.
d) Faust fragte Gretchen, ... sie ihm verzeihen knne.
e) ... die Szene korrigiert" wurde, erhoben sich die Mnner und
Frauen aufs hchste emprt.
f) ... das Krankenhaus berfllt war, hatten die rzte und die Kran-
kenschwestern alle Hnde voll zu tun.
g) ... Eulenspiegel ins Spital kam, traten die Kranken vor das Tor
h) ... man spricht, soll man denken.
4. Setzen Sie wenn, ob oder da ein!
a) Er wute nicht, ... sie kommen werde.
b) Er sagte mir, ... er am Meer gewesen sei.
c) ... das Wetter schn bliebe, fhre ich ins Gebirge.
d) Ich fragte ihn, ... er aufs Land fahre.
441
e) ... ich keine Karte fr den Schnellzug finde, fahre ich mit dem
Personenzug.
f) Ich fragte meine Mutter, ... ich ihr etwas aus der Stadt bringen solle.
g) Die Mutter antwortete, ... sie selbst in die Stadt gehe.
5. A. Ergnzen Sie die Prpositionen und die Endungen!
B. Stellen Sie Fragen zu den kursiv gedruckten Satzgliedern!
a) Der Dichter war ... d- Begabung des klein- Knstler- ber-
zeugt.
b) Die Studenten sprachen ... d- interessant- Vortrag.
c) Erinnerst du dich ... d- schn- Ausflug, den wir zusammen
gemacht haben?
d) Er denkt oft ... sein- gut- alt- Lehrer.
e) Sie freuten sich ... die Ankunft der Freunde.
f) Wir freuen uns ... deinen Besuch.
g) Wir freuen uns ... den schn- Erfolg unser- Sportler,
h) Die Kranken bedankten sich ... Eulenspiegel.
i) Der Spitalmeister hat t e ... d- berhmt- Arzt" gehrt.
j) Ich bitte dich ... dies- interessant- Buch.
k) Er lud die Freunde ... sein- Geburtstag ein.
I ) Er nahm ... d- letzt- Sitzung teil.
m) Meine Familie besteht ... fnf Mitglieder-.
n) Er verzichtete ... d- Gutachten.
o) Das Kind bat die Mutter ... Entschuldigung,
p) Er zhlt ... mein- best- Freunden.
6. Verwandeln Sie den zweiten Satz in eine I nfinitivgruppe mit um ... zu,
ohne ... zu oder statt ... zu!
a) In den letzten Jahren kommen viele auslndische Studenten nach
Bukarest.
Sie studieren hier.
b) Er ging weg.
Er beantwortete meine Frage nicht.
c) Er ging auf die Post.
Er kaufte Postkarten.
d) Der Dichter lud viele Gste ein.
Er stellte ihnen ein sehr begabtes Kind vor.
e) Der kleine Knstler spielte das Menuett.
Er machte keinen Fehler.
f) Die Kranken schwiegen.
Sie sagten die Wahrheit nicht.
442
48. LEHRSTCK
7. A. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen Nebensatz mit als ob oder
als wenn!
B. Verwandeln Sie den Nebensatz in einen verkappten Nebensatz!
a) Sie beeilen sich.
Sie hat t en keine Zeit.
b) Die Kranken verlieen das Spital.
Sie waren gesund gewesen.
c) Sie ging an uns vorbei.
Sie hat t e uns nicht bemerkt.
d) Pauline Hardekopf erinnerte sich so gut an den Inhalt des
Stcks.
Sie hat t e es gestern gesehen.
e) Unsere Kollegin t rgt so schn vor.
Sie ist eine Schauspielerin.
f) Ich hre so gut.
Du stehst neben mir.
g) Er sprach mit mir.
Er war viel lter als ich.
h) Mein Kollege ist so braun.
Er war am Meer gewesen.
8. Setzen Sie die Verben
A. ins I mperfekt des Konjunktivs!
B. ins Plusquamperfekt des Konjunktivs!
a) Wenn du willst, verbringen wir unsere Ferien im Gebirge.
b) Wenn ich Zeit habe, gehe ich noch heute in die Ausstellung.
c) Wenn er kann, ruft er dich an.
d) Wenn wir Karten bekommen, gehen wir ins Kino.
e) Wenn ich mit dieser bersetzung fertig werde, gehe ich an den
Strand.
f) Wenn du Lust hast, knnen wir eine Partie Schach spielen.
9. Ersetzen Sie den Konditional durch den Konjunktiv!
a) Wenn du langsamer sprchest, wrde ich dich besser verstehen.
b) Wenn er schon gesund wre, wrde er wieder Sport treiben.
c) Wenn der Film schn wre, wrden wir ins Kino gehen.
d) Wenn er wegfhre, wrde er dich anrufen.
e) Wenn auch ihr hier wret, wrden wir die Ferien angenehm ver-
bringen.
f) Wenn der Regisseur nicht auf den Gedanken gekommen wre,
die Gretchentragdie aufzufhren, wrde kein Skandal gewesen
sein!
g) Wenn der Regisseur diese Schluszene nicht korrigiert ht t e, wrde
sich das Publikum nicht beruhigt haben.
443
10. A. Ersetzen Sie den Konjunktiv im Hauptsatz durch den Konditional!
B. Verwandeln Sie die Nebenstze in verkappte Nebenstze!
a) Wenn das Wetter schn wre, machten wir einen Ausflug.
b) Wenn er sich beeilte, versptete er sich nicht.
c) Wenn Onkel Martin ins Warenhaus ginge, begleitete ihn seine
Frau.
d) Wenn der Neffe fleiig lernte, kaufte ihm sein Onkel einen
Fotoapparat.
e) Wenn ich das Buch gefunden ht t e, htte ich es gekauft.
f) Wenn du mich besucht ht t est , htte ich mich gefreut.
11. Verwandeln Sie in die indirekte Rede oder Frage!
a) Pauline Hardekopf erzhlte:
b) Pauline fragte ihren Mann
c) Er antwortete :
d) Sie fgte hinzu :
e) Der Regisseur sagte :
f) Das Publikum rief:
g) Faust sagte Gretchen :
h) Dann fragte er sie :
i) Pauline erzhlte weiter
Wir waren vor vielen Jahren im
Ernst-Drucker-Theater. "
Es wurde ein schreckliches Stck
gegeben."
Am Schlu gab es einen richtigen
Theaterskandal. "
Erinnerst du dich noch an das
Theat erst ck?"
Wie hie das St ck?"
Es war von Goethe."
Mir hat es gefallen."
Ich will dieses Stck nicht noch
einmal sehen."
Es war traurig. "
Ich werde es euch erzhlen."
Faust hat sich aus dem Staub
machen wollen."
Das Stck ist nicht von mir."
Das sind Ausreden. Faust mu
Gretchen heiraten. "
Bitte, verzeihe mir!"
Ich habe schlecht an dir gehandelt."
Ich will es gutmachen. "
Willst du mich hei rat en?"
Wirst du mir alles verzeihen?"
Die zwei Schauspieler gaben sich
die Hand. "
444
48. LEHRSTOCK
12. Verwandeln Sie in die direkte Rede oder Frage!
Mein Bekannter schrieb mir, da er seinen Urlaub am Meer verbringe.
Es sei sehr angenehm. Er bade und schwimme tglich und habe sich schon
ziemlich gut erholt. Er fragte mich, ob ich meinen Urlaub nicht in demselben
Erholungsheim verbringen mchte und ob wir auch nach Mamaia fahren
wrden.
13. Bilden Sie Partizipialgruppen! Verwenden Sie die eingeklammerten
Wrter!
a) , zogen die Pioniere vorbei (ein Lied, singen).
b) , wurde er von den Bekannten herzlich begrt (in,
die Heimatstadt, anlangen).
c) , rief er mich an (in, Bukarest, ankommen).
d) , erzhlte er uns diese Begebenheit (eine Zigarette, rauchen).
e) An demselben Abend noch, , erzhlte er den
Vorfall (mit, seine Freunde, in, der Garten, sitzen).
14. Bilden Sie aus dem ersten Satz eine Partizipialgruppe!
a) Der fremde Herr wurde zum Brgermeister gerufen.
Der fremde Herr erklrte ihm alles.
b) Das Publi kum war aufs hchste entrstet.
Das Publi kum rief: Faust mu Gretchen heiraten."
c) Ich kam von der Universitt heim.
Ich hatte eine angenehme berraschung.
d) Er t r at ins Speisezimmer.
Er fand den Tisch schon schn gedeckt.
15. Verwandeln Sie die Nebenstze in erweiterte Attribute!
a) An der Lehranstalt, die von Gheorghe Lazr gegrndet wurde, erfolgte
der Unterricht in rumnischer Sprache.
b) Friedrich Schiller mute die Karlsschule besuchen, die vom des-
potischen Herzog von Wrttemberg gegrndet wurde.
c) Die Schauspiele, die im Ernst-Drucker-Theater aufgefhrt wurden,
waren Possen.
d) Wir waren in der Ausstellung, die vor kurzem erffnet wurde.
e) Die Studenten, die in diesem Studentenheim wohnen, studieren
Medizin.
f) Ungefhr 2 500 Studenten wohnen in dem herrlichen Studenten-
stdtchen Grozveti, das vor wenigen Jahren errichtet wurde.
g) Diese Frage, die fr unsere Arbeit besonders wichtig ist, wird in der
heutigen Sitzung besprochen.
h) Mein Kollege blieb an der Tr stehen, die ins Arbeitszimmer fhrte.
i) Der Vortrag, der die Fragen der Eroberung des Kosmos behandelte,
fand groen Beifall.
j) In der Konfektions- und Wirkwarenfabrik Bukarest", die an
der Stelle eines alten Werkes gebaut wurde, werden an einem Tag
Tausende von Kleidungsstcken hergestellt.
445
16. Verwandeln Sie die erweiterten Attribute in Nebenstze.'
a) Die von den Parteidirektiven zur Verwertung der Energiequellen
und zur Elektrifizierung des Landes vorgesehenen Aufgaben erstrek-
ken sich ber eine Zeitspanne von 10 Jahren (19661975).
b) Die vor unserer Partei und unserem Volk stehenden Aufgaben erfor-
dern Bemhungen, Verantwortungsbewutsein, Kampfgeist, Arbeits-
disziplin.
c) Die sich stndig entwickelnde Wirtschaft der Sozialistischen Repu-
blik Rumnien t rgt zur Steigerung des Wohlstandes des werkt-
tigen Volkes bei.
d) Im Hinblick auf die Festigung der fr die Entwicklung der Wis-
senschaft erforderlichen materiellen Grundlagen sind fr die Zeit-
spanne 19661970 Investitionen von rund 1,5 Milliarden Lei
vorgesehen.
e) Unter Auswertung der fr die Entwicklung der Wissenschaft ge-
schaffenen gnstigen Voraussetzungen werden die Wissenschaftler
aller Gebiete einen wertvollen Beitrag zur Lsung der konkreten
Probleme leisten, die der sozialistische Aufbau stellt.
f) Die den Studenten geschaffenen Bedingungen sind ausgezeichnet.
g) Als Folge der am Unterrichtssystem vorgenommenen Verbesserungen
wird das Unterrichtswesen in der Zeitspanne 19661970 rund
550 000 Fachkrfte geben.
h) Die in allgemeiner, gleicher, direkter und geheimer Abstimmung
gewhlte Groe Nationalversammlung ist das hchste Organ der
Staatsmacht.
i) Die Groe Nationalversammlung whlt fr die Dauer der Legisla-
turperiode das aus dem Vorsitzenden der Groen Nationalversammlung
und vier Stellvertretenden Vorsitzenden bestehende Bro.
17. Antworten Sie!
A. a) Wann wurde die Bukarester Universitt gegrndet?
b) An wessen Namen knpft sich die Grndung der Bukarester
Universitt ?
c) Wie hat sich die Bukarester Universitt entwickelt?
d) Welches ist heute die Bedeutung der Bukarester Universitt?
B. a) Was studieren Sie?
b) Wo studieren Sie?
c) In welchem Studienjahr sind Sie?
d) Warum haben Sie dieses Fach gewhlt?
e) Welche Fremdsprachen beherrschen Sie?
f) Welche Fremdsprachen lernen Sie?
446
48. LEHRSTOCK
18. bersetzen Sie!
a) Buna pregtire a absolvenilor facultilor din Bucureti contri-
buie la prestigiul mereu crescnd al universitilor noastre.
b) Cei mai muli studeni au burse i locuiesc n cmine frumos
amenaj ate.
c) Tineretul nostru muncitor se bucur de condiii de munc exce-
lente.
d) Condiiile de dezvoltare ale culturii devin n ara noastr din zi
n zi mai bune.
e) Poporul romn a obinut succese i mportante n dezvoltarea econo-
miei i culturii socialiste.
f) Statul socialist este instrumentul principal n opera de construire
a socialismului.
g) Oamenii muncii din ara noastr muncesc cu entuziasm pentru
nflorirea patriei socialiste.
h) Datoria primordial a fiecrui cetean este de a-i pune toate
forele n slujba aprrii patriei socialiste.
APENDICE
(ANHANG)
DER SINN DES 23. AUGUST
(Gekrzt)
Von Alfred Margul-Sperber
Der Jubelruf der Millionen: Endlich!
Ein ganzes Volk zerbrach der Knechtschaft Bann.
Heut ist uns unser Glck fast selbstverstndlich
doch wei auch jeder, wie es einst begann?
Und wissen alle noch, wie viele starben,
da unsre neue Welt geboren ward?
Wie viele in der Kerkernacht verdarben,
da Freiheit blhe unsrer Gegenwart?
Geplant von der Partei und vorbereitet,
in allen Einzelheiten, Zug um Zug,
gekmpft von Kommunisten und geleitet,
der Sturmlauf, der das Volk zum Siege trug!
Arbeitergarden, Helden schlank wie Tannen,
standen mit den Soldaten Brust an Brust,
und was Lupeni und Grivia begannen,
vollendete der Aufstand im August!
Kmpfer der Arbeit, Partisanen, Helden,
wie eh und je zum Widerstand bereit
wo sind die Lieder, die der Nachwelt melden
den Glanz und Ruhm der Taten dieser Zeit?
450
ANHANG
In ihrem Kampf war jeder Kampf enthalten,
der unentwegt seit grauen Zeiten schon
das Arbeitsvolk mit feindlichen Gewalten
gefhrt, um zu zerbrechen seine Fron;
in ihrem Kmpfen und in ihrem Wagen
war wie ein Widerhall aus Zeiten alt,
was alle dulden muten und ertragen,
die sich erhoben gegen die Gewalt;
in ihrem Kampf und Siegen lichtumflossen
waren als erstes Rot im Morgengraun
die Arbeiter und Bauern eingeschlossen,
die heute hier den Sozialismus baun!
So feiern wir an diesem Tag im Bunde
das Kampfeserbe der Vergangenheit,
die Forderung des Tags, den Ruf der Stunde
und alles, was die Zukunft hlt berei t!
Erluterungen
1) A l f r e d M a r g u l - S p e r b e r (nscut 1898) este unul din marii
poei de limb german din ara noastr. Dintre operele lui cele mai
i mportante citm volumele : Zeuge der Zeit, Mit offenen Augen, Unster-
blicher August, Taten und Trume.
De mare valoare artistic snt i traducerile lui din poezia popular
romneasc i din versurile lui Eminescu, Arghezi i a altor poei romni.
Alfred Margul-Sperber a fost distins n anul 1955 cu Premiul de
stat pentru li teratur.
2) aus Zeiten alt aus alten Zeiten.
SIEGESSULE
Von Oskar Pastior
Um seine Mitte wchst der Baum.
Die Jahre setzten Ringe an.
Ich fhle keinen Zwischenraum
im Borkenfries, den ich umspann.
Die Landschaft, darin einverwandelt,
wird reichlicher von Jahr zu Jahr,
da sie in Lenins Licht sich wandelt
zum Menschenlcheln, gut und klar,
SIEGESSULE
451
und wchst im Umfang und an Strke
aus jener Mitte, die sie nhrt
und mglich macht die groen Werke,
und sie voraussieht und vermehrt:
Da strmen vor die Spitzenreiter
und schlagen Sterne aus dem Stein
und glhn den Stahl zu Pflgen weiter,
zu Straen, Brot und Strmen Wein;
da stehen Stdte auf aus Auen,
die selbst zur Nacht nicht schlafen gehn,
wenn sie mit groen Augen schauen
die Trume wahr vor sich und schn...
So wchst der Baum und hebt die Schtze.
Der Fries steigt in Spiralen an
und schreibt und schreibt die goldnen Stze,
die schaffend unser Volk getan.
O Siegessule ohne Ende!
Die Quellen rauschen tief bewut
aus dir in unsere freien Hnde
im immerwhrenden August.
Erluterungen
1) O s k a r P a s t i o r (nscut n anul 1927) este unul dintre tinerii
poei de limb german din patria noastr. A devenit cunoscut i prin
traducerile sale din limba romn n limba german.
2) n aceast poezie, marile realizri ale poporului nostru n opera de
construire a noii ornduiri sociale snt simbolizate printr-un arbore,
care crete, ca o column, spre luminile viitorului.
3) von Jahr zu Jahr = din an n an
4) und mglich macht die groen Werke und die groen Werke mglich
macht
5) die Spitzenreiter = clreii din fruntea coloanei
6) schlagen Steme aus dem Stein = lovesc piatra de scapr scntei
452 ANHANG
DIE INTERNATIONALE
Wacht auf, Verdammte dieser Erde,
Die stets man noch zum Hungern zwingt!
Das Recht, wie Glut im Kraterherde,
Nun mit Macht zum Durchbruch dringt.
Reinen Tisch macht mit den Bedrngern!
Heer der Sklaven, wache auf!
Ein Nichts zu sein, tragt es nicht lnger,
Alles zu werden, strmt zu Huf!
' Vlker, hrt die Signale!
Auf zum letzten Gefecht!
Die Internationale erkmpft das Menschenrecht!
Vlker, hrt die Signale!
Auf zum letzten Gefecht!
, Die Internationale erkmpft das Menschenrecht!
Es ret t et uns kein hh' res Wesen,
Kein Gott, kein Kaiser noch Tribun,
Uns aus dem Elend zu erlsen,
Knnen wir nur selber t un!
Leeres Wor t : des Armen Rechte!
Leeres Wor t : des Reichen Pflicht!
Unmndig nennt man uns und Knecht e!
Duldet die Schmach nun lnger nicht.
Vlker, hrt die Signale ...
In Stadt und Land ihr Arbeitsleute,
Wir sind die strkste der Partei' n.
Die Miggnger schiebt beiseite!
Diese Welt mu unser sein!
Unser Blut sei nicht mehr der Raben
Und der ncht' gen Geier Fr a!
Erst wenn wir sie vertrieben haben,
Dann scheint die Sonn' ohn' Unt erl a!
Vlker, hrt die Signale...
DIE INTERNATIONALE
1871
Musik: PI ERRE DEGEYTER
Text: EUGENE POT TI ER
Deutsch: EMI L LUCKI I ARD
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stets man noch zum Hun-gern zwingt! Das Recht, wie Stuf im Kra-ter - her-de,nun mit
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454
ANHANG
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Erluterungen
1) auf zum (letzten Gefecht) = nainte, spre ...
2) strmt zu Huf = venii n mas
3) hheres hheres
4) Leeres Wort = Vorbe goale, cuvinte dearte
5) Duldet ... lnger nicht = Nu mai rbda i
6) nchfgen nchtigen
7) ... scheint die Sonn' ohn" Unterla scheint die Sonne ohne Unterla
HYMNE DER WELTJUGEND
Jugend aller Nati onen!
Uns vereint gleicher Sinn, gleicher Mut!
Wo auch immer wir wohnen,
Unser Glck auf dem Frieden beruht.
In den dsteren Jahren
Haben wir es erfahren :
Arm ward das Leben!
Wir aber geben Hoffnung der mden Wel t!
Unser Lied die Lndergrenzen berfliegt:
Freundschaft siegt! Freundschaft siegt!
ber Klfte, die des Krieges Hader schuf,
Springt der Ruf, springt der Ruf :
Freund, reih dich ein,
Da vom Grauen wir die Welt befrein!
Unser Lied die Ozeane berfliegt :
Schmerzhaft brennen die Wunden,
Weil der Ha neuen Brand schon entfacht.
Denn wir haben empfunden :
HYMNE DER WELTJUGEND
455
Bittres Leid hat der Krieg nur gebracht.
Junger Kraft wird gelingen,
Not und Furcht zu bezwingen.
Licht soll es werden
Ringsum auf Erden!
Zukunft, wir gren dich!
Unser Lied die Ozeane berfliegt :
ber Klfte, die des Krieges Hader schuf,
Springt der Ruf, springt der Ruf:
Freund, reih dich ein,
Da vom Unheil wir die Welt befrein!
Unser Lied die Ozeane berfliegt:
Unsre Herzen erglhen,
Und den Schwur wiederholt jeder Mund :
Rastlos wollen wir uns mhen,
Da kein Feind mehr zerschlgt unsern Bund.
Brderliche Gedanken
berwinden die Schranken.
Reicht euch die Hnde,
Nun sich vollende :
Glck der Gemeinsamkeit!
Unser Lied ...
HYMNE DER WELTJ UGEND
Musik: AN ATOLI NOWI KOW
Text: LEO OSCHANI N
Deutsch: WALTER DEHMEL
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GEFUNDEN 457
Erluterungen
1) wo auch immer = oriunde
2) ward form arhaic a lui wurde"
3) bittres bitteres
4) befrein befreien
5) Licht soll es werden es soll Licht werden
6) auf Erden auf der Erde
7) unsre unsere
8) wolln wollen
GEFUNDEN
Von Johann Wolfgang Goethe
Ich ging im Walde
so fr mich hin,
und nichts zu suchen
das war mein Sinn.
Ich wollt' es brechen,
da sagt' es fein :
Soll ich zum Welken
gebrochen sein?
Im Schatten sah ich
ein Blmchen stehn,
wie Sterne leuchtend,
wie uglein schn.
Ich grub' s mit allen
den Wrzlein aus,
zum Garten trug ich' s
am hbschen Haus.
Und pflanzt' es wieder
am stillen Or t;
nun zweigt es immer
und blht so fort.
Erluterungen
1) fr mich hin = dus pe gnduri, fr nici un scop
2) stehn stehen; din motive de ri tm i rim a fost omis vocala e.
3) am hbschen Haus neben dem hbschen Haus
4) Ich grub's, ich pflanzt' es ich grub es, ich pflanzte es
5) zweigt = d ramuri (verb creat de Goethe)
458
ANHANG
WANDERERS NACHTLIED
ber allen Gipfeln
ist Ruh,
in allen Wipfeln
sprest du
kaum einen Hauch;
die Vglein schweigen im Walde.
Warte nur, balde
ruhest du auch.
Erluterungen
balde bald
ERLKNIG
Wer reitet so spt durch Nacht und Wind?
Es ist der Vater mit seinem Kind;
er hat den Knaben wohl in dem Arm,
er fat ihn sicher, er hlt ihn warm.
Mein Sohn, was birgst du so bang dein Gesicht?"
Siehst, Vater, du den Erlknig nicht?
Den Erlenknig mit Krn' und Schweif ?"
Mein Sohn, es ist ein Nebelstreif."
Du liebes Kind, komm, geh mit mir!
Gar schne Spiele spiel' ich mit dir;
manch bunte Blumen sind an dem Strand,
meine Mutter hat manch glden Gewand."
Mein Vater, mein Vater, und hrest du nicht,
was Erlenknig mir leise verspricht?"
Sei ruhig, bleibe ruhig, mein Kind :
In drren Blttern suselt der Wind."
Willst, feiner Knabe, du mit mir gehn?
Meine Tchter sollen dich warten schn;
meine Tchter fhren den nchtlichen Reihn,
und wiegen und tanzen und singen dich ein."
DAS MDCHEN AUS DER FREMDE
459
Mein Vater, mein Vater, und siehst du nicht dort
Erlknigs Tchter am dstern Or t ?"
Mein Sohn, mein Sohn, ich seh' es genau :
Es scheinen die alten Weiden so grau. "
Ich liebe dich, mich reizt deine schne Gestalt;
und bist du nicht willig, so brauch' ich Gewalt."
Mein Vater, mein Vater, j etzt fat er mich an!
Erlknig hat mir ein Leids getan."
Dem Vater grauset' s, er reitet geschwind,
er hlt in Armen das chzende Kind,
erreicht den Hof mit Mh und Not;
in seinen Armen das Kind war tot.
Erluterungen
1) Er hat den Knaben wohl in dem Arm er hlt den Knaben ...
2) Krn
1
Krone
3) liebes Kind = copil drag
4) gar sehr
5) manch' bunte Blumen viele bunte Blumen
6) glden form arhaic pentru golden ( = de aur)
7) feiner Knabe schner Knabe
8) Reihn form prescurtat pentru Reihen, care este un termen poetic
pentru Reigen.
9) wiegen und tanzen und singen dich ein = te adorm legnndu-te, cu
cntece i dansuri ; tanzen i singen snt puse n legtur cu prefixul
ein- prin analogie cu verbul einwiegen.
10) brauch' ich Gewalt = fac uz de for
11) Leids Leid
12) grausefs graust es
13) mit Mh und Not cu chiu i vai
Von Friedrich Schiller
In einem Tal bei armen Hi rten
Erschien mit j edem j ungen Jahr,
Sobald die ersten Lerchen schwirrten,
Ein Mdchen, schn und wunderbar.
460
ANHANG
Sie war nicht in dem Tal geboren,
Man wute nicht, woher sie kam,
Und schnell war ihre Spur verloren,
Sobald das Mdchen Abschied nahm.
Beseligend war ihre Nhe,
Und alle Herzen wurden weit,
Doch eine Wrde, eine Hhe
Entfernte die Vertraulichkeit.
Sie brachte Blumen mit und Frchte,
Gereift auf einer andern Flur,
In einem andern Sonnenlichte,
In einer glcklichern Natur.
Und teilte j edem eine Gabe,
Dem Frchte, j enem Blumen aus,
Der Jngling und der Greis am Stabe,
Ein jeder ging beschenkt nach Haus.
Willkommen waren alle Gste,
Doch nahte sich ein liebend Paar,
Dem reichte sie der Gaben beste,
Der Blumen allerschnste dar.
Erluterungen
1) mit jedem jungen Jahr mit jedem neuen Jahr
2) ein Mdchen schn und wunderbar adjectivul atri buti v st, uneori,
n limbaj ul poetic dup substantiv.
3) alle Herzen wurden weit = toate inimile creteau
4) glcklichern glcklicheren
5) der Greis am Stabe moneagul sprijinit n toiag
6) ein liebend Paar ein liebendes Paar
7) Doch nahte sich ... doch wenn sich ... nahte
8) ... reichte sie der Gaben beste sie reichte die beste der Gaben
9) der Blumen allerschnste die allerschnste der Blumen ; allerschnste =
cea mai frumoas.
LORELEI
Von Heinrich Heine
Ich wei nicht, was soll es bedeuten,
da ich so trauri g bi n;
Ei n Mrchen aus alten Zeiten,
Das kommt mir nicht aus dem Sinn.
461
Die Luft ist khl, und es dunkelt,
Und ruhig fliet der Rhein;
Der Gipfel des Berges funkelt
Im Abendsonnenschein.
Die schnste Jungfrau sitzet
Dort oben wunderbar,
Ihr goldnes Geschmeide blitzet,
Sie kmmt ihr goldenes Haar.
Sie kmmt es mit goldenem Kamme
Und singt ein Lied dabei ;
Das hat eine wundersame,
Gewaltige Melodei.
Den Schiffer im kleinen Schiffe
Ergreift es mit wildem Weh;
Er schaut nicht die Felsenriffe,
Er schaut nur hinauf in die Hh' .
Ich glaube, die Wellen verschlingen
Am Ende Schiffer und Kahn;
Und das hat mit ihrem Singen
Die Lorelei getan.
LORELEI
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I ch wei nicht, ms soll es be - deo-ten.dd ich so trau hg bin; ein
Mdr<hcn BUS al ten I ei - ten, das komm! mir nicht aus dem Sinn Ose
*> J Tw J I
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J^^BSj

Luft 'ist khTundes dunkelt, und m big flie der Rhein; der
fiip-fel des Berges fun - kdl im -bend- son- nen - schein.
462
ANHANG
Erluterungen
1) Lorelei (Lore Ley), figur legendar din folclorul german; o femeie
frumoas care st sus pe stnc i ameete prin cntecul ei minunat
pe navigatorii de pe Rin. Acetia nu snt ateni la stnci i se scufund
cu luntrele lor. Stnca lui Lorelei se afl pe malul Rinului ntre
Koblenz i Mainz, ntr-un loc, unde navigaia este periculoas din
cauza stncilor i vrtejurilor.
2) Ich wei nicht, was soll es bedeuten ich wei nicht, was es bedeuten
soll licen poetic n ceea ce privete topica.
3) aus alten Zeiten de demult
4) das kommt mir... das este aici pronume demonstrativ
5) sitzet, blitzet sitzt, blitzt
6) goldnes adjectivele terminate n -en (golden) pot elimina pe e la
comparaie i declinare.
7) dabei = n acest timp
8) Melodei Melodie
9) den Schiffer ergreift es mit wildem Weh = luntraul este cuprins de
o durere adnc (de un dor nebun)
10) Ich glaube, die Wellen verschlingen Ich glaube, da die Wellen ver-
schlingen (propoziie completiv camuflat)
11) Am Ende = In cele din urm
DIE SCHLESISCHEN WEBER
Von Heinrich Heine
Im dstern Auge keine Trne,
Sie sitzen am Webstuhl und fletschen die Zhne;
Deutschland, wir weben dein Leichentuch,
Wir weben hinein den dreifachen Fluch
Wir weben, wir weben!
Ein Fluch dem Gotte, zu dem wir gebeten
In Wintersklte und Hungersnten;
Wir haben vergebens gehofft und geharrt,
Er hat uns gefft und gefoppt und genarrt
Ein Fluch dem Knig, dem Knig der Reichen,
Den unser Elend nicht konnte erweichen,
Der den letzten Groschen von uns erpret,
Und uns wie Hunde erschieen lt
LEGENDE VON DER ENTSTEHUNG DES BUCHES TAOTEKING
463
Ein Fluch dem falschen Vaterlande,
Wo nur gedeihen Schmach und Schande,
Wo jede Blume frh geknickt,
Wo Fulnis und Moder den Wurm erquickt
Das Schiffchen fliegt, der Webstuhl kracht,
Wir weben emsig Tag und Nacht
Altdeutschland, wir weben dein Leichentuch,
Wir weben hinein den dreifachen Fluch,
Erluterungen
1) Aceast poezie a fost scris de Heine n 1844 n urma rscoalei es-
torilor din Silezia.
2) Wir weben hinein = esem n el (n giulgiu)
3) zu dem wir gebeten zu dem wir gebetet (haben); beten betete ge-
betet = a se ruga; bitten bat gebeten = a ruga
4) uns erschieen lt = ordon s fim mpucai
5) Wo nur gedeihen Schmach und Schande wo nur Schmach und Schande
gedeihen
6) Wo jede Blume frh geknickt ...wo jede Blume frh geknickt wird ...
7) Altdeutschland = veche Germanie
AUF DEM WEG DES LAOTSE IN DIE EMIGRATION
Von Bertolt Brecht
1
Als er siebzig war und war gebrechlich,
Drngte es den Lehrer doch nach Ruh.
Denn die Gte war im Lande wieder einmal
schwchlich,
Und die Bosheit nahm an Krften wieder
einmal zu.
Und er grtete den Schuh.
2
Und er packte ein, was er so brauchte :
Wenig. Doch es wurde dies und das.
So die Pfeife, die er immer abends rauchte,
Und das Bchlein, das er immer las.
Weibrot nach dem Augenma.
3
Freute sich des Tals noch einmal und verga es,
Als er ins Gebirg den Weg einschlug.
Und sein Ochse freute sich des frischen Grases
Kauend, whrend er den Alten trug.
Denn dem ging es schnell genug.
4
Doch am vierten Tag im Felsgesteine
Hat ein Zllner ihm den Weg verwehrt :
Kostbarkeiten zu verzollen?"-Keine. "
Und der Knabe, der den Ochsen fhrte, sprach :
Er hat gelehrt."
Und so war auch das erklrt.
5
Doch der Mann, in einer heitren Regung
Fragte noch: Hat er was rausgekriegt?!"
Sprach der Knabe : Da das weiche Wasser in
Bewegung
Mit der Zeit den mchtigen Stein besiegt.
Du verstehst, das Hart e unterliegt."
6
Da er nicht das letzte Tageslicht verlre,
Trieb der Knabe nun den Ochsen an.
Und die drei verschwanden schon um eine
schwarze Fhre,
Da kam pltzlich Fahrt in unsern Mann,
Und er schri e: He, du! Halt an!
7
Was ist das mit diesem Wasser, Al t er?"
Hielt der Al t e: Interessiert es dich?"
Sprach der Mann : Ich bin nur Zollverwalter,
Doch wer wen besiegt, das interessiert auch mich
Wenn du' s weit, dann sprich!
LEGENDE VON DER ENTSTEHUNG DES BUCHES TAOTEKING 465
8
Schreib mir's auf! Diktier es diesem Kinde!
So was nimmt man doch nicht mit sich fort.
Da gibt's doch Papier bei uns und Tinte,
Und ein Nachtmahl gibt es auch : ich wohne dort.
Nun, ist das ein Wort?"
9
ber seine Schulter sah der Alte
Auf den Mann : Flickjoppe. Keine Schuh.
Und die Stirne eine einzige Falte.
Ach, kein Sieger trat da auf ihn zu.
Und er murmelte: Auch du?"
10
Eine hfliche Bitte abzuschlagen,
War der Alte, wie es schien, zu alt.
Denn er sagte l aut: Die etwas fragen,
Die verdienen Antwort." Sprach der Knabe :
Es wird auch schon kalt."
Gut, ein kleiner Aufenthalt."
11
Und von seinem Ochsen stieg der Weise.
Sieben Tage schrieben sie zu zweit.
Und der Zllner brachte Essen (und er fluchte nur
noch leise
Mit den Schmugglern in der ganzen Zeit).
Und dann war's so weit.
12
Und dem Zllner hndigte der Knabe
Eines Morgens einundachtzig Sprche ein.
Und mit Dank fr eine kleine Reisegabe
Bogen sie um jene Fhre ins Gestein.
Sagt j etzt: kann man hflicher sein?
13
Aber rhmen wir nicht nur den Weisen,
Dessen Name auf dem Buche prangt!
466
ANHANG
Denn man mu dem Weisen seine Weisheit
erst entreien.
Darum sei der Zllner auch bedankt :
Er hat sie ihm abverlangt.
Erluterungen
1) L a o - 1 s e (romnete : Lao-zl), filozof chinez, nscut n anul 604 .e.n.
La btrnee emigreaz. Anul i mprejurrile morii sale snt ne-
cunoscute
2) Taoteking (romnete : Dao de zn) cartea care cuprinde nv-
turile i filozofia lui Lao-z. A fost scris la btrnee, cu pu i n ti mp
nainte de emigraie.
3) Als er siebzig war Als er siebzig Jahre alt war
4) Drngte es den Lehrer doch nach Ruh = Crturarul dorea linite
5) er grtete den Schuh = a strns ireturile la ghete
6) ... es wurde dies und das = ... s-a adunat una i alta (mai multe)
7) Freute sich des Tals = l ncnta valea
8) Freute sich des Grases = l ncnta iarba
9) in einer heitren Regung = ntr-o pornire de voie bun
10) rausgekriegt herausgekriegt
11) ... kam Fahrt in ... = ... a i ntrat n vitez
12) sowas so etwas
13) und die Stime eine einzige Falte und die Stirne war voll Falten
14) zu zweit = amndoi
15) und dann war's so weit = i atunci au termi nat
16) Darum sei der Zllner auch bedankt = Din cauza aceasta s-i mul-
umi m si vameului
GESANG VOM LERNEN
Von Johannes R. Becher
Wir wollen lernen!
Wir wollen begreifen,
Die Welt erkennen
Und uns verstehn!
Wir wollen die Fernen
Des Weltraums durchstreifen,
Wir wollen die Dinge beim Namen nennen
Und auf den Grund der Dinge sehn.
IM ANFANG WAR...
467
Wir wollen das Schne
Uns machen zu eigen
Und dienen dem Wahren
Mit ganzer Kraft!
Wir Deutschlands Tchter, wir Deutschlands Shne :
Wir wollen den Vlkern, den friedlichen, zeigen,
Da willens wir sind, den Frieden zu wahren.
Wir lieben das Leben voll Leidenschaft.
Es gilt, nicht zu zagen!
Es gilt zu beenden
Die Herrschaft des Alten,
Denn Friede mu sein.
Es gilt, das groe Wagnis zu wagen!
Es gilt, den Traum durch die Tat zu vollenden !
Wir wollen das Bild des Menschen gestalten.
Wir wollen lernen und Vorbild sein.
Erluterungen
es gilt = trebuie
IM ANFANG WAR ...
Im Anfang war die Arbeit. Nimm die Hand,
Betrachte sie als Spiegel deines Werdens!
Sie pflgte, bahnte, ebnete, sie brach
Durchs Urwalddickicht, schrte dir das Feuer,
Sie schuf dir den Gedanken, wlbte dir
Die Stirne, deines Denkens khne Flge
Verdankst du ihr. Sie gab auch deinem Mund
Die ersten Laute, ihr dankt das Gedicht
Und alle Klnge, sie schrieb ihre Zeichen
In Bauten hoch bis in den Himmel ein,
Sie jubelt vor uns auf im Farbenspiel,
Und ber Tasten gleiten sie dahin,
Trumende Hnde ... Halte heilig sie,
Die Hand, und deiner Hnde Werk bleib sichtbar!
468
ANHANG
Und reichst du einem deine Hand, so legt
Ihr ineinander eurer Hnde Arbeit,
Vereinigt sie. Was in dem flchtigen Gru
Zusammenfand, o hieltet ihr es fest
Umschlungen. Es vergesse nicht die Hand,
Woher sie wuchs, und die Gedanken, die
Entsprungen sind der Hnde Arbeit, mgen
Dem Schaffen dienen ungezhlter Hnde
Und knden dies : Im Anfang war die Arbeit.
Erluterungen
1) ... hoch bis in den Himmel = n sus pn la cer
2) ... halte heilig sie = consider-o (ca) sfnt
3) legt ... ineinander = punei una ntr-alta, mpreunai
4) mgen ... dienen = s slujeasc
KLEINE GESCHICHTEN
AUS DEM LEBEN GROSSER MNNER
1.
Als seine Frau starb, sollte Bach Anstalten zum Begrbnis treffen. Der
arme Mann war aber gewhnt, alles durch seine Frau besorgen zu lassen.
Als nun ein alter Bedienter kam und ihm fr Trauerflor Geld verlangte,
antwortete Bach unter stillen Trnen, den Kopf auf einen Tisch gesttzt:
Sagen Sie es meiner Frau. "
Erluterungen
1) J o h a n n S e b a s t i a n B a c h (16851750) renumit compozitor
clasic german. A compus extrem de numeroase i variate lucrri pentru
org, pian, vioar, violoncel, orchestr, precum i cantate, motete,
pasiuni, mese etc.
2) unter stillen Trnen = plngnd n tcere
2.
Mozart, der sich ber Haydn lustig machen wollte, wettete einmal mit
ihm. Sie werden eine meiner Kompositionen nicht vom Blatt spielen
knnen", behauptete Mozart. Die zwei Komponisten gingen eine Wette
KLEINE GESCHICHTEN AUS DEM LEBEN GROSSER MNNER 469
ein. Sie setzten eine Flasche Champagner als Preis aus. Nach kaum vier
Minuten berreichte Mozart Haydn ein Blatt und sagte : Das ist die Kom-
position, die Sie nicht spielen knnen." Haydn begann zu spielen, doch
pltzlich unterbrach er das Spiel: Mozart", rief er aus, wie knnen Sie
verlangen, da ich das spiele? Meine beiden Hnde sind an den Enden
des Klaviers ausgestreckt, und trotzdem soll ich hier in der Mitte eine
Taste drcken. Das ist unmglich!" Mozart lachte, ging zum Klavier, be-
gann zu spielen, und als er zu der Stelle kam, an der Haydn steckenge-
blieben war, schlug er die Taste mit der Nase an. Er hatte die Wette
gewonnen.
Erluterungen
1) W. A. Mo z a r t (17561791), renumit compozitor clasic austriac.
Dei a murit tnr, a compus numeroase simfonii, concerte pentru dife-
rite instrumente i orchestr, oratorii, opere, muzic instrumental i
de camer, lieduri etc. Este unul din marile genii muzicale ale omenirii.
2) J. H a y d n (17321809), mare compozitor clasic austriac. Opera
sa este foarte vast. A compus simfonii, concerte pentru diferite instru-
mente i orchestr, oratorii, opere, sonate, muzic de camer etc.
Operele acestor doi compozitori oglindesc n muzic trecerea de lat
epoca feudal aristocrat la cea burghez liberal.
3.
Beethoven, der berhmte Komponist, hatte einen Bruder, Johann, der
sich bereicherte und ein Landgut erwarb. Dessen Glckwunschkarte Johann
van Beethoven, Gutsbesitzer", schickte der Komponist mit der Bemerkung
Ludwig van Beethoven, Hirnbesitzer" zurck.
Erluterungen
L u d w i g v a n B e e t h o v e n ('be:tho:fan) (17701827), genial
compozitor, alturi de Haydn i Mozart, al treilea mare maestru al clasicis-
mului vienez. In opera sa rsun voina de libertate a burgheziei ascendente.
Opera sa vast cuprinde: simfonii, muzic de camer, concerte, muzic
instrumental, o oper, lieduri etc.
470
ANHANG
4.
Frst Lichnowsky forderte Beethoven auf, franzsischen Einquartie-
rungsoffizieren vorzuspielen. Beethoven weigerte sich. Da der Frst darauf
bestand, sagte ihm Beethoven beleidigt:
Frst! Was Sie sind, sind Sie durch Geburt; was ich bin, bin ich durch
mich! Frsten sind viele, Beethoven gibt es nur einen!"
5.
Beethoven ging in Wien in ein Gasthaus. Er sa am Tisch in Gedanken
versunken. Der Kellner fragte ihn mehrmals : Was wnschen Sie, mein
Herr?" Beethoven antwortete nichts und bestellte nichts. Endlich rief
Beethoven den Kellner und fragte: Was bin ich schuldig?" Wofr?"
fragte der Kellner.
Fr das Essen."
Sie bestellten doch nichts!"
Bring etwas", rief Beethoven aufgeregt, ganz gleich was, aber la mich
endlich in Frieden!"
Erluterungen
ganz gleich was = orice, indiferent ce
6.
Whrend Beethoven mit Goethe im Karlsbader Park spazierenging, kam
ihnen die Kaiserin mit einigen Herzgen entgegen. Goethe trat zur Seite,
verbeugte sich und lie die Kaiserin an sich vorbeigehen. Beethoven ging
zwischen den Herzgen hindurch und rckte nur ein wenig den Hut. Dann
blieb er stehen, um auf Goethe zu warten. Er sagte zu ihm : Auf Sie
habe ich gewartet, weil ich Sie achte, aber jenen haben Sie zu viel Ehre
angetan."
Erluterungen
1) lie die Kaiserin an sich vorbeigehen = atept ca mprteasa s
treac
2) ging zwischen ... hindurch = trecu printre ...
KLEINE GESCHICHTEN AUS DEM LEBEN GROSSER MNNER
471
7. .
Goethe traf eines Tages auf einem Weg, dessen Breite nur fr eine
Person Platz lie, einen Kritiker. Dieser war Goethe schlecht gesinnt. Als
sich die beiden gegenberstanden, sagte der Kritiker berheblich :
Ich weiche keinem Narren aus. "
Aber ich", sagte Goethe und trat mit einem Lcheln zur Seite.
Erluterungen
Aber icti
l
Aber ich j a (ich weiche aus)
8.
Johann Wolfgang Goethe kam eines Tages in eine Gaststtte. Dort be-
stellte er eine Flasche Wein. Er vermischte den Wein mit frischem Wasser.
An einem Nebentisch saen einige Studenten. Als sie sahen, da Goethe
Wasser in den Wein go, begannen sie sich ber ihn lustig zu machen.
Daraufhin sagte der groe Schriftsteller:
Wasser allein macht stumm,
Das beweisen im Teiche die Fi sche;
Wein allein macht dumm,
Das beweisen die Herren am Tische;
Und da ich keines von beiden will sein,
Trinke ich Wasser gemischt mit Wein."
Erluterungen
1) eine Flasche Wein = o sticl cu vin
2) keines von beiden = nici una, nici alta
9.
Jean Paul Richter kam einst in eine kleine Stadt. Bitte, Ihren Namen
und Beruf", sagte der Torwchter.
Ich heie Richter und bin Autor", lautete die Antwort.
Was heit das , Autor' ?", fragte der Wchter weiter. Nun, das heit,
ich mache Bcher!"
, , Ja, so", lchelte der Fragende, ,,bei uns nennt man das Buchbi nder".
472 ANHANG
Erluterungen
1) J e a n P a u l (pseudonimul lui Johann Paul Friedrich Richter)
(17631825), unul din cei mai reprezentativi humoriti germani ai
literaturii burgheze din secolul al XIX-lea, descrie de preferin mediul
burghez i satirizeaz filistinismul german.
2) lautete die Antwort = a fost rspunsul
3) was heit? = ce nseamn?
4) das heit = aceasta nseamn
10.
Grabbe kam eines Tages zu Ludwig Tieck, als dieser Leiter des Dresdner
Hoftheaters war. Er wollte als Schauspieler engagiert werden. Grabbe er-
klrte, es gbe keine Rolle, die er nicht in krzester Zeit einstudieren knnte.
Tieck sah ihn lange prfend an. Dann meinte er : Mein Lieber, ich frchte
nur, Ihr Nasenfehler wird fr Ihre Schauspielerlaufbahn ein Hindernis bilden."
Mein Nasenfehler?", fragte Grabbe berrascht. Jawohl", sagte Tieck mit
freundlichem Lcheln, Sie tragen Ihre Nase viel zu hoch."
Erluterungen
1) D i e t r i c h G r a b b e (1801 1836) dramaturg german. A scris
tragedii istorice cu puternice accente realiste. Cele mai cunoscute lucrri
ale sale snt dramele Napoleon oder die hundert Tage, Hannibal, Die Her-
mannsschlacht.
2) L u d w i g T i e c k (17731853), scriitor german, aparinnd roman-
tismului timpuriu. A scris basme romantice, romane, drame, nuvele.
11.
Wilhelm Busch war einmal dabei, als sich zwei Herren ber einen be-
kannten Maler unterhielten. Der eine rhmte besonders die Fhigkeit dieses
Knstlers, mit einem Pinselstrich ein lachendes Kindergesicht in ein weinen-
des zu verwandeln.
Das konnte auch meine Mutter, und zwar nur mit einem Besenstiel,'
1
fgte Wilhelm Busch mit einem todernsten Gesicht hinzu.
473
Erluterungen
1) Wi l h e l m B u s c h (18321908), desenator, pictor i poet german
de factur burghez. Accentele de critic social a operelor sale se
ndreapt mai ales contra clericalismului. Cunoscute snt n special
crile ilustrate (Max und Moritz, Pater Filucius, Die fromme Helene
s.a.), cu puternice note satirice i umoristice.
2) war einmal dabei = era odat de fa (prezent)
3) und zwar -=-- i anume
4) mit einem todernsten Gesicht = cu o expresie foarte grav
12.
Arthur Schnitzler arbeitete intensiv an einem Roman, als Hugo von
Hofmannsthal zu ihm mit dem Vorschlag kam, gemeinsam die Salzburger
Festspiele zu besuchen. Schnitzler nahm den Vorschlag an, konnte sich
aber nicht von der Arbeit losreien und bat daher den Freund, nach Salz-
burg vorauszufahren und zwei Parkettsitze zu besorgen.
Einige Tage spter erhielt Schnitzler folgendes Telegramm : Sitze besorgt
Hotel Metropol Dein Hugo."
Schnitzler, der im Eifer der Arbeit die Verabredung ganz vergessen hatte,
telegrafierte zurck: Warum sitzt du besorgt im Hotel Metropol? Dein
Arthur."
Erluterungen
1) A r t h u r S c h n i t z l e r (18621931), scriitor austriac, oglindete
n dramele Liebelei, Professor Bernhardi etc. i n romanele sale Der
Weg ins Freie, Frulein Else etc. decadena marii burghezii din Viena.
2) Hu g o v o n H o f m a n n s t h a l (18741925), poet austriac, ultim
reprezentant n literatur al pturilor sociale burgheze din vechiul
Imperiu Austro-Ungar.
3) Die Salzburger Festspiele = festivalurile de la Salzburg. Ele au loc n
fiecare an, ncepnd din 1920, n domeniul muzicii i al artei dramatice.
4) Sitze besorgt ich habe die Sitze besorgt; sau : ich sitze besorgt.
13.
Ein Schauspieler beklagte sich bei Bertolt Brecht, wie oft ihm seine Aufrich-
tigkeit geschadet habe und wie sehr er durch seine Aufrichtigkeit zu kurz
gekommen sei. Man soll ja ein anstndiger Mensch sein", sagte Brecht,
aber man soll sich nicht dauernd darber beklagen."
Erluterungen
wie sehr ct de mult
I
474 ANHANG
14.
Bei seinem Aufenthalt in den Vereinigten Staaten wurde Egon Erwin
Kisch von einem Kollegen gefragt:
Was halten Sie von den politischen Redakteuren in Ameri ka?"
Von ihnen gibt es zwei Gruppen", erwiderte Kisch. Die eine schreibt
mehr als sie wei, und die andere wei mehr als sie schreibt."
Erluterungen
1) die Vereinigten Staaten = Statele Unite
2) Was halten Sie von ...? = Ce prere avei despre ...?
3) Von ihnen gibt es ... = Ei se mpart n ...
15.
Alexander von Humbol dt stand in reger Korrespondenz mit Gay-Lussac.
Gay-Lussac, der eine Zeitlang in Ruland arbeitete, brauchte fr seine
Experi mente eine groe Anzahl Glaskolben aus sehr feinem Glas. Damals
konnte man diese Art Glser nur aus sterreich beziehen, das in der Herstel-
lung dieser Art spezialisiert war.
Als Gay-Lussac die bestellte Ware erhielt, war der Zoll so hoch, da er
schweren Herzens die Sendung zurckgehen lassen mute.
Alexander von Humboldt kam daraufhin auf einen wunderbaren Gedan-
ken. Er riet, die Glaskolben vor der Absendung zu verschlieen und fol-
gendes Eti kett darauf zu kleben : Muster von deutscher Luft!"
Als die Ware diesmal an die Grenze kam, konnten die Zollbeamten keinen
Tarif festsetzen, und die Glaskolben kamen zollfrei bei Lussac an.
Erluterungen
1) A l e x a n d e r v. H u m b o l d t (17691859), mare savant german,
naturalist de cultur universal, ntemeietorul geografiei plantelor i
animalelor i a climatologiei. A ntreprins vaste cltorii prin America
Central i de Sud, inuturile Uralo-Altaice, Marea Caspic. Datele
adunate le-a prelucrat ntr-o oper de 33 de volume.
2) G a y - L u s s a c (17781850) chimist i fizician francez, a descoperit
mai multe elemente chimice (iod, bor), compoziia srii de buctrie,
un procedeu de fabricare a acidului sulfuric i legea gazelor" care
i poart numele.
3) eine Zeitlang = ctva ti mp
4) in reger Korrespondenz = n coresponden asidu
5) schweren Herzens = cu inima grea, ndurerat, cu mare prere de ru
475
16.
Alexander von Humboldt hatte eine seiner berhmten Kosmos-Vorlesungen
gehalten. Diese erfreuten sich zwar eines groen Zuspruchs, wurden aber
von den wenigsten verstanden.
Der Berichterstatter einer Ortszeitung unterstrich das hohe Niveau des
Vortrags, schrieb jedoch am Schlu boshaft: Abschlieend wre zu bemer-
ken, da die Rume nicht die Zuhrer und die Zuhrer nicht den Vortrag
faten."
17.
Newton arbeitete in seinem Arbeitszimmer. Sein Koch kam mit einem
Topf und einem Ei, denn er wollte ihm das Frhstck machen. Newton
wollte aber allein sein.
Stren Sie mich nicht", sagte er, ich will arbeiten. Ich koche mir das
Ei selbst. Es ist doch nicht schwer. Man lt das Ei nur drei Minuten in
kochendem Wasser."
Nach einer Stunde kam der Koch wieder zu Newton. Er fand den Meister
mit dem Ei in der Hand und mit der Uhr ... im Topf. Das Wasser war
lngst ausgekocht und die Uhr natrlich ganz verdorben.
Erluterungen
1) I s a a c N e w t o n (16431727), matematician i naturalist englez
de renume mondial. A descoperit legile micrii n mecanic, culorile
spectrale ale luminii albe, legea gravitii. n matematic a descoperit
calculul diferenial i integral.
2) Ich koche mir ... selbst = mi fierb singur ...
3) ganz verdorben. = complet stricat.
18.
Der deutsche Historiker Theodor Mommsen war sehr konservativ. Er
lehnte jede technische Neuerung ab. Vergeblich versuchte seine Frau, ihn
von den Vorteilen des elektrischen Lichtes zu berzeugen. Er bestand darauf,
die Petroleumlampe, die er jeden Abend selbst anzndete, zu benutzen.
Er war aber so zerstreut, da er niemals wute, wohin er die Streichhlzer
gelegt hatte. Das lange Suchen rgerte ihn. Als Mommsen einmal verreist
476
ANHANG
war, lie seine Frau elektrisches Licht einfhren. Bei seiner Rckkehr wurde
Mommsen sehr bse und erklrte :
Ich werde dennoch meine Petroleumlampe weiter bentzen."
Das kannst du auch", sagte seine Frau, aber wenn das elektrische Licht
schon brennt, kannst du in aller Ruhe deine Streichhlzer suchen und die
Lampe anznden."
Richtig", sagte der Professor und begann zu verstehen, da das elektrische
Licht eine ausgezeichnete Erfindung ist.
Erluterungen
1) T h e o d o r Mo mms e n (1817-1903), cunoscut jurist i istoric
burghez german. S-a ocupat mai ales de istoria antichitii. A fost
profesor de istorie antic la Berlin.
2) jede ... Neuerung = orice inovaie
3) das lange Suchen = cutatul ndelungat
4) in aller Ruhe = n toat linitea
19.
Max Liebermann erhielt eines Tages den Besuch eines reichen Mannes,
der sich smtliche Rume des Hauses zeigen lie. Nach dem Rundgang
fragte er den berhmten Maler verwundert:
Sie haben so viele Rume, warum ist in keinem davon eines Ihrer Ge-
mlde aufgehngt?"
Das ist sehr einfach", erwiderte der Knstler, ich bin nicht so reich,
um mir einen echten Liebermann leisten zu knnen."
Erluterungen
1) Ma x L i e b e r m a n n (18471935), pictor german, reprezentant
al impresionismului cu trsturi realiste, exceleaz n peisaje i n reda-
rea procesului de munc.
2) in keinem davon = n nici una din ele
3) eines Ihrer Gemlde = unul din tablourile dv.
20.
Der bekannte deutsche Maler Menzel wurde eines Tages von einem Kolle-
gen besucht. Dieser klagte darber, groe Schwierigkeiten beim Verkauf
seiner Bilder zu haben.
Ich male an einem Tag ein Bild, aber zum Verkaufen brauche ich ein
ganzes Jahr", sagte er.
477
Machen Sie es doch einmal umgekehrt, mein Lieber!" erwiderte Menzel.
Arbeiten Sie an einem Bild ein ganzes Jahr, dann werden Sie es bestimmt
an einem Tag verkaufen."
Erluterungen
1) A d o l p h Me n z e l (18151905), pictor realist german
2) ... klagte darber, ... Schwierigkeiten zu haben = ... se plnse c are
greuti
3) mein Lieber = dragul meu
21.
Der Maler Picasso wurde nach dem Einmarsch der Deutschen in Paris
zu seiner eigenen und zur berraschung seiner Freunde von den Eroberern
vllig unbehelligt gelassen, weil das Reichspropagandaministerium aus dieser
Tatsache im Ausland Kapital zu schlagen hoffte.
Offiziere und Soldaten der Wehrmacht waren in der Folgezeit hufige
Besucher von Picassos Atelier. Ein jeder dieser ungebetenen Gste wurde
stumm empfangen, stumm herumgefhrt und erhielt beim Abschied eine
Reproduktion des berhmten Gemldes, das die Zerstrung der baskischen
Stadt Guernica durch Naziflieger darstellt. Erst dann sprach Picasso ein
Wort und immer nur das eine : Souvenir!"
Eines Tages stellte sich bei ihm ein Beamter der Geheimen Staatspolizei
ein, wies eine solche Reproduktion vor und fragte : Haben Sie das gemacht?"
Nein", entgegnete, indem er den Kopf schttelte, der Meister, das
haben Sie gemacht!"
Ob der Agent diese Antwort nicht oder allzu gut verstand, ob er von ihrer
Khnheit berwltigt wurde oder sie als uerung eines Wahnsinnigen
auffate, bleibe dahingestellt; er ging, und Picasso hrte nie wieder von ihm.
(Souvenir, gekrzt aus dem Anekdotenbuch
F. C. Weiskopfs)
Erluterungen
1) P a b l o P i c a s s o (nscut 1881), pictor spaniol, triete n Frana>
fiind adversar nverunat al dictaturii lui Franco. Talentul su realist
se las adeseori trt spre experiene formaliste n art. Membru activ
al frontului mondial al pcii, a creat porumbelul alb" ca simbol al
pcii.
2) ein jeder = fiecare
3) und immer nur das eine = i de fiecare dat acelai
478
ANHANG
4) die Geheime Staatspolizei Gestapo = poliia secret de stat ( = ser-
viciul de poliie n Germania din ti mpul barbariei hitleriste)
5) ob der Agent ... nicht oder nur allzu gut verstand ob der Agent ...
nicht (verstand), oder nur allzu gut verstand
6) allzu gut = prea bine
7) er ging - er ging weg
8) hrte nie wieder nu mai auzi niciodat
22.
Eines Abends, als Liszt es sich schon in seiner Wohnung bequem gemacht
hatte, ertnte pltzlich ber ihm in ununterbrochener Folge eine frchter-
liche Musi k: Walzer, Polonaisen, verunstaltete Opernphantasien. Liszt
verlor die Geduld. Er beschlo, zu seinen Nachbarn hinaufzugehen. Die
Gesellschaft im Oberstock war nicht wenig erstaunt, als auf einmal die Tr
aufging und Liszt, in eigener Person, erschien. Langsam schritt er zum Flgel,
von dem ein Jngling schleunigst verschwand, setzte sich an das Instrument
und spielte eine Tonleiter. Dann schlo er den Deckel, steckte den Schls-
sel ein und schritt ebenso stillschweigend, wie er gekommen war, zur Tr
hinaus, in seine Wohnung hinab.
Erluterungen
1) F r a n z L i s z t (18111886) pianist i compozitor de renume, influ-
en at at t de romanti smul german ct i de cel francez. Ca virtuos al
pianului, pune bazele pianisticii moderne. A compus lucrri pentru
pian : concerte, sonate, balade, rapsodii, studii. n muzica orchestral
este cel mai nsemnat urma al muzicii programatice iniiate de
Hector Berlioz.
2) in ununterbrochener Folge = fr ntrerupere, unul dup altul
3) kurz = pe scurt
4) war nicht wenig erstaunt war sehr erstaunt
5) auf einmal pltzlich
23.
Enrico Caruso passierte die italienische Grenze, denn er sollte in Frankreich
ein Gastspiel geben. Der Zollbeamte machte ihm Schwierigkeiten. Mann",
rief schlielich einer der Mitreisenden, das ist doch der berhmte Caruso,
der Snger mi t dem Gold in der Kehle, dessen Koffer Sie hier durchsuchen!"
479
Der Beamte lie sich nicht einschchtern : Bitte, Herr Caruso, kommen
Sie mit, Sie mssen durchleuchtet werden, ob Sie wirklich Gold in der Kehle
haben!"
Erluterungen
E n r i c o C a r u s o (18731921), renumi t tenor italian, a ajuns cele-
bri tate mondial ca mare cntre de oper.
24.
Von den vielen Anekdoten, die ber Ludwig Renn im Umlauf sind, erscheint
mir eine der Aufzeichnungen besonders wert, weil sie, gleichsam in der Nu-
schale, alles enthlt, was diesen in vieler Hinsicht bemerkenswerten Mann
kennzei chnet: seinen Mut, seine Bescheidenheit, seinen Humor und seine
Hflichkeit.
Es war im spanischen Brgerkrieg. Die italienischen Legionre Francos
hatten die Front der Republikaner durchbrochen und j agten diese vor sich
her. Schon glaubten sie, einen entscheidenden Sieg errungen zu haben, als
ihnen ein Gegensto zum Verhngnis wurde. Sie verloren nicht nur das
Gelnde, das sie bereits gewonnen hatten, sondern auch die ganze Schlacht.
Den Umschwung bewirkte vornehmlich ein Stabsoffizier der Interna-
tionalen Brigaden, der sich barhaupt und nur mi t einem Bleistift in der Hand
den flchtenden Republikanern in den Weg stellte, sie durch seine Kaltbl-
tigkeit und Umsicht zum Sammeln brachte und die aufs neue geordnete
Truppe zusammen mit einigen eilig herbeigerufenen Verstrkungen zum
Gegenangriff fhrte. Es war der Schriftsteller Ludwig Renn.
Erst in einer Kampfpause nach der geglckten Operation holte ihn sein
Adj utant ein, der beim Alarm hinter ihm hergestrzt, aber im Durcheinander
der Schlacht von ihm getrennt worden war.
Hier Ihr Stahlhelm und Ihre Pistole, Genosse Kommandant! " rief er
noch ganz auer Atem. Und ich kann Ihnen nicht sagen, wie peinlich es
mir ist, da ich damit so spt komme. Ich bi tte um Entschuldigung."
Nicht doch", entgegnete Renn, wenn j emand sich zu entschuldigen
hat, so bin ich es. Ich habe mir, ohne Sie zu fragen, Ihren schnen langen
Bleistift ausgeborgt, und was gebe ich Ihnen zurck? Einen jmmerlichen
Stummel !" Bei diesen Worten berreichte er dem andern den Rest, der von
dem Bleistift briggeblieben, nachdem ihn eine Maschinengewehrkugel ge-
troffen hatte. Dann schlo er : Dabei hat mir schon meine Mutter immer
geraten, auf geliehene Sachen besonders aufzupassen. Ich wei wirklich
nicht, wie es passiert ist, da ich diesmal nicht daran gedacht habe. "
(Der Bleistift, gekrzt aus dem Anekdoten-
buch F. C. Weiskopfs)
480
ANHANG
Erluterungen
1) L u d w i g R e n n s-a nscut n anul 1889 la Dresda, dintr-o familie
din aristocraia german. Scriitorul a adoptat ns de timpuriu, n
ati tudi nea sa social i artistic, principiile clasei muncitoare. Amintim
aici cteva din operele lui mai nsemnate : Krieg, Nachkrieg, Vom alten
und neuen Rumnien, Meine Kindheit und Jugend, Trini, Der Neger
Nobi.
2) in der Nuschale = n mic, n mi ni atur
3) in vieler Hinsicht = n multe privine
4) vor sich her = n faa lor
5) Hier Ihr Stahlhelm Hier ist Ihr Stahlhelm
6) auer Atem gfind
7) Nicht doch ... = Ba nu ...
8) wenn jemand sich zu entschuldigen hat, so bin ich es = dac cineva
trebuie s se scuze, atunci eu snt acela
9) ich habe mir ... ausgeborgt = am mprumutat ...
10) Bei diesen Worten = Cu aceste cuvinte
11) ... den Rest, der vom Bleistift briggeblieben ... den Rest, der vom
Bleistift briggeblieben war
12) dabei = pe deasupra
25.
EINE ERINNERUNG ALS MEINER KINDHEIT
Nach Heinrich Mann
Wi nternachmi ttag im Lbeck der siebziger Jahre. Es ist glatt und fast
dunkel. Ei n Mdchen fhrt den kleinen Jungen, der ich bin. Ich reie mich
aber los, die Strae ist so eine herrliche Schlitterbahn. Ich habe Lust, sie
hinabzugleiten, und ich gleite sie hinab. Da nhere ich mich der Bahnstrae.
Den Augenblick kommt eine ganz vermummte Frau, unter ihrem Tuch
trgt sie etwas. Ich kann mich im Lauf nicht halten, ich fahre gegen sie. Da
es glatt ist, fllt sie. Da es dunkel ist, entkomme ich.
Aber ich habe Geschirr zerbrechen hren. Was habe ich angerichtet ? Stine,
unser Mdchen, kommt mir endlich nach.
Die Frau hat nun kein Essen mehr", sagt das Mdchen. Ihr kleiner Junge
auch nicht. Ihr Geschirr ist zerbrochen. Du hast ihr einen Schaden zugefgt."
Kennst du sie, Sti ne?"
Sie kennt dich", entgegnete mir Stine.
Wird sie kommen und es meinen Eltern sagen?"
Ja", droht mir Stine und erschreckt mich.
Am nchsten Tag, als Stine mich aus der Schule holt, ist das erste, da
ich nach der Frau frage. War sie da?"-Nei n", antwortet Stine, aber
sie wird dich sicher finden."
481
Bis zum Abend frchte ich es noch, aber dann ergreifen mich Leichtsinn
und Eifer des Hauses. Bei uns ist groer Maskenball.
Es ist spt, ich mu schon zu Bett gehen; ich lege mich hin, aber es ist
mir unmglich einzuschlafen. Ich schleiche nochmals ber die Treppe und
komme bis hinter die Tr des Saales. Nackte Schultern, Haare, schimmernd
wie Schmuck und Juwelen, wenden sich mhelos im Tanz.
Pltzlich ruft mir ein Diener zu : Unten fragt nach dir eine Frau. " Es
graut mir. Die Frau steht beim Hauseingang. Sie ist vermummt wie gestern,
sie rhrt sich nicht. Die Stimme versagt mir. Du hast mir mein Geschirr
zerbrochen", sagt sie, mein kleiner Junge hat nichts zu essen." Ich schluchze
auf. Warten Sie." Ich gehe in mein Zimmer, suche mir liebe Spielsachen,
Soldaten und Bcher und bringe alles der Frau. Sie geht.
Erst lange nachher wird mir Stine verdchtig. Dennoch habe ich nicht
vergessen, da ich, sieben Jahre alt, pltzlich vor die Armut und meine eigene
Schuld hintreten mute.
Erluterungen
1) H e i n r i c h M a n n (1871-1950), unul din cei mai cunoscui i
nsemnai scriitori germani ai secolului nostru. Din romanele sale
citm : Professor Unrat, Die kleine Stadt, Der Untertan, Die Jugend
und die Vollendung des Knigs Henri Quatre. In multe romane satiri-
zeaz i demasc cu o necrutoare ironie viciile imperialismului.
2) Das Lbeck der siebziger Jahre = Oraul Lbeck din deceniul al optulea
3) Den Augenblick In diesem Augenblick
4) ... ich fahre gegen sie. = ... m izbesc de ea.
5) ... hat ... kein Essen mehr = ... nu mai are mncare ...
6) Ihr kleiner Junge auch nicht = Nici bieaul ei
7) ... ist das erste, da ... = ... primul lucru este c ...
8) Die Stimme versagt mir = mi piere glasul, amuesc
9) lange nachher = mult timp dup aceea
10) ... sieben Jahre alt = ... la vrsta de apte ani
jLimba germana c. 1881
GRAMATICA
1
(GRAMMATIK)
Prezenta gramatic nu este complet ci adaptat numai necesitilor manualului de fa.
FONETI CA
(Die Phoneti k Die Lautlehre)
ALFABETUL GERMAN
(Das deutsche Alphabet)
A
B
C
D
E
F
G
a
b
c
d
e
f
g
(a)
(be)
(e)
(de)
(e)
(ef)
(gbe)
H h
1 i
J j
K k
L 1
M m
N n
(ha)
(i)
(iot)
(ca)
(el)
(em)
(en)
0 o
P p
Q q
R r
S s

(o)
(pe)
(cu)
(er)
(es)
(eszett sau
scharfes )
T t
U u
V v
W w
X x
Y v
Z z
(te)
(u)
(fau)
(ve)
(ics)
(psilon)
(et)
O b s e r v a i e . Pe lng aceste 27 de litere ar trebui considerate ca fcnd parte din
alfabet i : , i ii.
Vocalele
(Die Vokale Die Selbstlaute)
1
Ob s
Vocalele: a e i o u y
Vocale cu Umlaut:
Vocalele
1 i
lungi scurte
Vocalele lungi snt de obicei nchise: V Ofen ['o:fan]
Vocalele scurte snt de obicei deschise: A offen ['ofen].
e r v a i e. Prin Umlaut se neleg alternanele vocalice : a - <5
u -*
486
GRAMMATIK
2
a)
b)
c)
d)
e)
f)
1
Silab
Vocalele slnt lungi:
la sflritul unei silabe accentuate
deschise
1
Vater ['fartar],
Ofen ['orfan],
Schule ['jurla],
naintea unei singure consoane . . . . Rat [ra:t], Rad [ra:t]
naintea lui h ortografic ..
i naintea lui o ortografic..
naintea lui (comp, schema
Fu [fu:s], Blut [blu:t]
oben [orban], gro [gro:s]
d a r : an [an], am [am], das [das],
man [man], was [vas], da [das],
Monat ['mo:nat], Gramma-
tik [gra' matlk], in [in],
April [a' pnl], Flu [flus]
vier [fi:r]
E x c e p i i
(i scurt) vierzehn ['firtse:n],
vierzig['firtsic], Viertel['firtal],
vielleicht [fi'laect]
nr. 13) gren ['gryrsan]
Boot [bort]
i terminat n vocal se numete deschis: Va- (din cuvntul Va-ter).
Silaba terminat n consoan se numete nchis: Bir- (din cuvntul Bir-ne).
3
a)
b)
c)
d)
Vocalele snt scurte:
nainte de dou sau mai multe
consoane diferite
naintea unei consoane duble ...
nainte de ck
nainte de tz
Karte ['karte], Furcht [furt]
E x c e p i i :
Arzt [arrtst], Mdchen ['msrtcan]
Montag ['morntark], Pferd [pferrt]
Schuster [' Ju: stgr], Wste [vy: sta]
Sonne ['zona], Kamm [kam]
Brcke ['bryka], Ecke ['ska]
setzen ['zstsan], Mtze ['mytsa]
PHONETIK
487
4
e
- scurt, deschis
-> fewg, deschis
- Zwreg, nchis
-> scwrt, nchis
-> scwri, sZa
e
[e]: Lrm [krm]
[s:]: spt [Jps:t]
[e:]: Weg [ve:k]
[e]: Themati k [te' marti k]
[a]: fahren ['fa:ran]
5
y
-^ scttri, deschis
- Zwrcg, nchis
-> scurt, nchis
-> consonantic
-> scwrJ, nchis
-> scwrt, deschis
-> Zwwg, nchis
- scwrt, nchis
i i y
M:
[i:]
[i]:
[i ]:
[i]
[Y]:
[yO
[y]=
dick [dik]
viel [fi:l], ihn [i:n]
Fabri kat [fabri' ka:t]
Ferien ['fe:rian]
Zylinder [tsy' lindar]
System [zys' te:m]
Lyrik [' ly:ri k]
synonym [zyno' ny:m]
Diftongii -
au (ao)- > : Haus [haos]
ai ( ay) \ : Mai [mae]
ei (ey)/ : Heim [haem]
> u /
'[00]
: neu [no0]
: luft [lo0ft]
488
GRAMMATIK
Consoanele *
(Die Konsonanten Die Mitlaute)
b, d, g
la nceputul cuvlntului: la sflritul cuvlntului:
(de obicei)
b- [b]: bunt [bunt]
d- [d]: das [das]
g- [g]: gut [gu:t]
-b [p]: Korb [korp]
-d [t]: Bad [ba:t]
-g [k]: Tag [ta:k]
O b s e r v a i i .
1) -ig final i i nai nte de consoan se pronun -ich [I<j] :
wrdig [' vyrdi ]
wrdigst [ ' vyr di st ] .
nai ntea unei vocale ns se pronun g: wrdige [' vyrdiga]
2) j) n mul te cuvinte de origine stri n, nainte de e sau i, se pronun j [3].'
Ingenieur [ I n3e' n 0: r ]
ch
c, ch, chs
k [k]: Gafe [ka'fe:]
[ts]: Celsius ['tsslzius]
c naintea unui e sau i [tj
1
]: Cello ['tj'slo]
-* dup t, e, , , ii, ei, ai, eu, u: Gesprch [ga'Jprsic]
hcbst [ho:cst], Laich [laec], euch [00c], ruchern
['ro0cern]
h [c] -> n sufixul derivativ -chen: Mdchen ['msitcen]
H> dup l,n,r : Milch [mile], mancher ['mancer], durch [dure]
h [%] dup a, o, u, au : acht [a%t]
k [k]n cuvinte de origine negerman: Charakter [ka'raktar],
Chor [ko:r], Chlor [klo:r], Chronik ['kro:nik]
s [j] n cuvinte de origine negerman: Chef [Jsf], Chauffeur
[JYf0:r]
te[tj']: Chile ['tji:le]
chs - ks [ks] : sechs [zeks]
O b s e r v a i e , chs nu se pronun ks dac s face parte din rdcin : des Buchs [bu:jrs]
Se indic pronun area numai acelor consoane care prezint deosebiri fa de limba romn.
THONETIK.
48P
9
f =
K
P
h =
fm<
f[fj
"M
rra
cuvinte
cuvinte
cuvinte
cuvinte
cuvinte
f v, ph
germane: fallen ['falen], offen ['ofan]
negermane: Telefon [tele'fo:n]
germane i
negermane :
negermane :
asimilate: Vater ['fa:ter], Vers [fers]
Klavier [kla'vi:r]
Philosophie [filozo'fi:]
10
i-> n poziie iniial: haben ['halben]
h = h [h] - > ra sufixele -heit i -hat: Freiheit ['fraehaet],
wahrhaft ['va:rhaft]
ca iniial a celui de-al doilea cuvlnt, intr-un cuvint
compus: Schulhof ['J'u:lho:f]
dintre dou vocale: gehen ['ge:gn]
E x c e p i i : aha [a'ha:], Ahorn ['a:horn], Oheim
jj _
semn
['o:haem], Alkohol ['alkohol], Uhu ['u:hu:]
ortografic -> - dup o vocal sau un diftong, la sfrit de cuvint,
(nu se pro- i
sau
naintea unei consoane: froh [fro:], rauh [rao],
nunt) Ohr [o:r]
- in rh ( = r), th ( = t), ph (= f) : Rhapsodie [rapzo'di:],
Theater [te'a:tar], Phonetik [fo'ne:tik]
11
J
. /
i
[j]: ja [ja:]
^ J [3] cuvinte negermane: Journalist [3urna'list]
490
GRAMMATIK.
12
O b s e r v a i e , ck
n cuvinte negermane
\ek [k]
se scrie dup
Akkusativ ['
qu [ kv] :
k, qu
: kalt [kalt]
: Zucker ['tsukar]
vocale scurte, n loc de k dublu.
akuzati:f], Akkordeon [a'kordeon]
bequem [ba'kve :m]
13
z[ z]
s, ss, , seh, sp, st
-dinaintea unei vocale: September [zsp'tsmbar]
- Intre vocale: Bluse ['blu:za]
-n sufixele -sal i -sam : Schicksal ['J'ikza:l],
folgsam ['folkzarm]
-> ntre m, n, l, r i o vocal: Felsen ['fslzan],
Bremse ['bremza]
- la sfritul unui cuvnt: Haus [haos]
> n mijlocul cuvntului naintea unui t sau p:
Mast [mast]
-> naintea sufixelor care ncep cu o consoan:
lesbar ['le:sba:r], Huschen ['ho0scan]
- n sufixul -sei: Rtsel ['rs:tsal]
ss s [s] - dup vocale scurte, dac urmeaz o vocal :
Wasser ['vasar]
i- dup vocale lungi: stoen ['Jto:san]
-s [s]-> dup diftongi: heien ['haesan]
' n loc de ss naintea unei consoane sau la sfrit de
cuvnt: mut [must], mu [mus].
sch [J] -> schn [j"0:n]
s[ s]
'
PHONETIK
491
13
sp
st
piSp]
-t [Jt]
->la nceput de cuvlnt: spt [Jps:t].
Stuhl [Jtu:l]
-^ dup prefixe: besprechen [bg'J'precan],
bestehen [ba'J'ste :gn]
-> ca iniial a celui de al doilea cuvlnt In cuvinte com-
puse: Klavierspieler [kla'vi:rjpi:l9r],
Meeresstrand ['me:rosJ'trant]
14
t, th
tv Teller ['telar],
t h / Thermometer [tsrmo'me:ter]
t n sufixul -tion = [ts]: Lektion [lek'tso:n]
15
w
w v [v]: Wasser ['vaser]
16
0 b s e r v a i e.
t z >
tz se scrie
[ts]:
dup
z, tz
Zeit [tsat
vocale scurte,
t],
Sitz [zrts]
n loc de dublu z.
17 Accentul
(Der Akzent)
In limba german accentul
cade de obicei pe rdcina cu-
vntului:
n substantivele compuse, ac-
centul cade pe cuvntul deter-
minativ, chiar dac acesta st
n locul doi:
der Lehrer, die Beschreibung,
zhlen, erzhlen.
der Hrsaal, der Schreibtisch,
das Jahrhundert, das Jahrzehnt.
492
GRAMMATIK
N-au accentul pe rdcina cu-
vlntului :
a) substantivele derivate din :
unterrichten
widerstehen
widersprechen
b) substantivele derivate cu
sufixul -ei
c) maj oritatea substantivelor de-
rivate cu sufixe strine, ca :
-ismus
-r, -an, -ar, -al, -i er:
-ist, -ant, -oph, -oge:
-nom, -ion, -eur, - i k:
-ie, -t, -ur:
-ment, -et, -iv, -em :
O b s e r v a i e . Sufixul -or este de
obicei neaccentuat la singular i accentuat
la plural:
d) maj oritatea adjectivelor for-
mate cu prefixul un- :
e) verbele compuse cu particul
separabil. Acestea au accen-
tul pe particula separabil:
f) verbele cu sufixul -ieren au
accentul pe sufix:
g) Adjectivele compuse, bazate
pe o comparaie ntre cele
dou cuvinte componente
(Volkssuperlative), au accen-
tul pe vocala din rdcina
fiecrui cuvnt din compunere:
der Unterricht, der Widerstand,
der Widerspruch.
die Arznei, die Bckerei.
der Sozialismus
Sekretr, Kapi tn, Bibliothekar,
General, Offizier.
Sozialist, Aspi rant, Philosoph,
Philologe.
Agronom, Deklination, Ingenieur,
Fabri k.
Theorie, Fakul tt, Li teratur.
Dokument, Dekret, Substantiv,
Problem.
der Professor, die Professoren,
undeutlich, unfreundlich
einsteigen, zuhren,
| teilnehmen, fortgehen.
spazieren, studieren.
eiskalt (kalt wie Ei s);
schneewei (wei wie Schnee);
blutrot (rot wie Blut).
MORFOLOGIA
(Die Morphologie Die Wortl ehre)
PRILE VORBIRII
(Die Wortarten)
18
1) Articolul (Der Artikel)
2) Substantivul (Das Substantiv)
3) Adjectivul (Das Adjektiv)
4) Pronumele (Das Pronomen)
5) Numeralul (Das Numerale)
6) Verbul (Das Verb)
7) Adverbul (Das Adverb)
8) Prepoziia (Die Prposition)
9) Conjuncia (Die Konj unktion)
10) Interj ecia (Die Interj ektion)
ARTICOLUL
(Der Artikel Das Geschlechtswort)
19
n limba german deosebim trei
1) genul masculin:
2) genul feminin:
3) genul neutru:
genuri
der Student
die Studentin
das Kind
Genul substantivelor se recunoate dup
de limba romn, este proclitic.
articol, care, spre deosebire
494
GRAMMATIK
20
(Der
i
hotrlt
besti mmte Artikel)
Singular Plural
M. derx
F. d i e^ die
N. d a s /
ARTICOLUL
i
nehotrt
(Der unbesti mmte Artikel)
Singular Plural
M. ein v
F. eine-^ nu exist
N. ein /
Articolul nehotrt negat
(Der verneinte unbesti mmte Artikel)
M.
F.
N.
Singular Plural
kein \
keiney keine
kein /
21
DECLINAREA ARTICOLULUI HOTRT
Cazul
Nom.
Gen.
Dat.
Acuz.
S i n g u l a r
Masculin
der
des
dem
den
Feminin
die
der
der
die
Neutru
das
des
dem
das
P l u r a l
pentru cele trei
genuri
die
der
den
die
MORPHOLOGIE 495
Cazul
Nom.
Gen.
Dat.
Acuz.
Cazul
Nom.
Gen.
Dat.
Acuz.
DECLINAREA ARTICOLULUI NEHOTRT
S i n g u l a r
Masculin
ein
eines
einem
einen
Feminin
eine
einer
einer
eine
Neutru
ein
eines
einem
ein
P l u r a l
pentru cele trei
genuri
lipsete
(substantivul
este nearticulat)
DECLINAREA ARTICOLULUI NEHOTKT NEGAT
S i n g u l a r
Masculin
kein
keines
keinem
keinen
Feminin
keine
keiner
keiner
keine
Neutru
kein
keines
keinem
kein
P l u r a l
pentru cele trei
genuri
keine
keiner
keinen
keine
I
:
NTREBUINAREA ARTICOLULUI HOTRT
a) Pentru desemnarea unei fiine
cunoscute sau a unui obiect
cunoscut:
b) Pentru desemnarea unui obiect
unic n felul su :
Die Hauptstadt unseres Vaterlan-
des ist Bukarest.
Die Sonne schien.
196
GRAMMATIK
1 die fnfte Lektion
; der erste Oktober
i Es ist das schnste Menuett.
;
Es ist auch das bekannteste.
der Andrei
die Helga
j der Sudan, der Libanon, der Haag
I die Tschechoslowakei, die Schweiz,
die Moldau
c) nai ntea numeralelor ordinale
(deci i nai ntea datelor) :
d) nai ntea adjectivelor la su-
perlativul atri buti v i predi-
cativ :
e) nai ntea numelor proprii, n
limbaj ul familiar :
f) nai ntea denumirilor unor ri ,
provincii i localiti
de gen masculin, ca :
de gen feminin, ca :
ntrebui n ate numai la plu-
ral, ca :
O b s e r v a i e . Exi st numai pui ne
nume de i nuturi de genul neutru n-
trebui n ate cu articolul hotr t (comp.
schema 24) :
g) nai ntea numelor proprii pre-
cedate de un atri but adjecti-
val sau urmate de un atri but
prepoziional sau geni ti val :
O b s e r v a i e . Numele de orae, ri
precedate de ganz sau halb se ntre-
bui neaz fr articol :
h) nai ntea numelor do muni :
i) nai ntea numelor de l uni :
O b s e r v a i e . Numele lunii, precedat de
Anfang, Ende sau Mitte st fr articol :
j) Dup prepoziii (de obicei)
die Niederlande, die Vereinigten
Staaten
Ich gehe j etzt in die Bibliothek.
I das Banat, das Elsa ( = Alsacia)
j das schne Bukarest
| der groe Eminescu
| das Bukarest von heule
< das Bukarest der Vorkriegsjahre
| ganz Rumnien
' ganz Bukarest
| die Karpaten
| die ersten Tage des Oktober
Anfang Oktober
O b s e r v a i e. Dup prepoziia bis '
nu se pune articolul : bis nchsten Sonntag
MORPHOLOGIE
497
23
NTREBUINAREA ARTICOLULUI NEHOTRT
a) Cnd obiectul este amintit
pentru prima dat :
b) Cnd substantivul are un sens
general :
Ein Beamter fllte eine Flugkarte
aus.
Ich mchte ein Menuett hren.
24
OMITEREA ARTICOLULUI
a) n general, naintea numelor
de persoane nensoite de ad-
jective atributive :
b) nai ntea celor mai multe
nume de ri , provincii i lo-
caliti de gen neutru :
c) De obicei naintea pronumelor
ntrebui nate atri buti v :
d) nai ntea
nale :
numeralelor cardi-
e) La plural, dac la singular ar
fi stat articolul nehotr t:
f) Cnd naintea substantivului
st un atri but genitival :
g) nai ntea substantivelor ab-
stracte (de obicei) :
h) nai ntea numelor de materii
(de obicei) :
i) n enumerri, dac substan-
tivele stau la pl ur al :
j) n adrese, titluri etc. :
War das ein Trauerspi el?"
fragte Carl Brenten.
Ich habe meine Ferien in Sinaia
verbracht.
Dann wollte Marina ihrem Sohn
etwas Besonderes schicken.
Zwei Studenten
... und die Bienen sind auch gute
Wchter.
Schillers Antrittsrede
Ist nun allen in Ordnung?
Ich trinke Milch gern.
Ein Verkufer ordnete Anzge,
Jacken und Hosen.
An
Genossin Maria Popescu
Bukarest
Brezoianu-Strae Nr. 15
*2Limba german
18S1
498
GRAMMATIK
k) naintea substantivelor folo-
site ca exclamri sau chemri,
n special n limbajul fami-
liar sau poetic :
l) naintea denumirilor materii-
lor de curs:
m) naintea numelui predicativ
care indic profesia, aparte-
nena politic, naionalitatea :
n) n expresii idiomatice i n
proverbe :
Vetter", rief er ..
Wir studieren Mathematik.
Er ist Professor.
in Stadt und Land;
an Ort und Stelle
25
CONTOPIREA ARTICOLULUI HOTRlT CU PREPOZIII
ZU (de)r-
-zur
an
auf
durch
fr
hinter
in
um
unter
ber
vor
an
bei
hinter
in
unter
ber
von
vor
zu
da(s)-
(de)m
ans
aufs
durchs
frs
hinters
ins
ums
unters
bers
vors
' am
beim
hinterm
im
unterm
berm
vom
vorm
y zum
MORPHOLOGIE
499
26
neaccentuat
FUNCIILE MORFOLOGICE
ale lui
der die das
accentuat
articol hotrt pronume demonstraie
Ist der Tisch frei? Nein, der ist besetzt.
neaccentuat
pronume relaie
Der Schler, der
jetzt antwortet,...
27
neaccentuat
articol nehotrit
ein Student
FUNCIILE MORFOLOGICE
ale lui
ein eine ein
accentuat
pronume nehotrit
... nur einer fehlt.
v
accentuat
numeral cardinal
(atributiv)
Nur ein Student
fehlt heute.
,500 GRAMMATIK
SUBSTANTIVUL
(Das Substantiv Das Dingwort'Das Hauptwort)
28
Grupa) fr desinen
I { fr desinen
Grupa |
c u
desinena
a Ii-a | cu desinena
Grupai
c u
desinena
a III-a|
c u
desinena
Grupa 1
c u
desinena
a IV-a j
c u
desinena
if JCU desinena
a V-a
FORMAREA PLURALULUI SUBSTANTIVELOR
der Wagen
der Vater
der Tag
die Bank
das Kind
das Buch
der Genosse
die Frau
das Radio
_
l
_

-e
-e-f
-er
-er+
-en )
-s
| Umlaut
| Umlaut |
| Umlaut |
totdeauna
fr Umlaut
totdeauna
fr Umlaut
die Wagen
die Vter
die Taget
die Bnke
die Kinder
die Bacher
die Genossen
die Frauen
die Radios
pluralul tare
pluralul slab
pluralul neregulat
Pluralul grupelor IIII
Pluralul grupei IV
Pluralul grupei V
O b s e r v a i i .
1. Substantivele grupelor I i II pot primi Umlaut la plural dac la singular au o, o, a
sau au n rdcin.
2. Substantivele grupei a IlI-a primesc ntotdeauna Umlaut la plural dac la singular
au a, o, u sau au n rdcin.
29
Masculine
-er : der Wecker, -
-el : der Lffel, -
-en: der Garten, -
-e : der Kse, -
Din grupa I fac parte
GRUPA I
fr desinen
(cu sau fr Umlaut)
Feminine
Dou substantive :
die Mutter, -
die Tochter, -
n special substantive n
Neutre
-er : das Fenster, -
-el : das Viertel, -
-en : das Zeichen, - j
-eben : das Mdchen, - j
-lein : das Tischlein, -
Substantive colective
cu prefixul ge- i ter-
minaia -e :
das Gebirge
lasculine i neutre.
501
(
Masculine
Multe substantive mo-
nosilabice :
der Baum, -e
der Tag, -e
-m : der Traum, -e
-ich : der Teppich, -e
-r : der Sekretr, -e
-an : der Kapitn, -e
-ar : der Bibliothekar, -e
-al : der Admirai, -e
-ing : der Jngling, -e
-ig : der Pfennig, -e
-ienr: der Ingenieur, -e
-ier : der Offizier, -e
Din grupa a II-a fa
GRUPA a II-a
-6
cu sau fr Umlaut;
Feminine
-nis: die Kennt-
nis, -se
1
Substantive mo-
nosilabice (Um-
laut la plural)
die Hand, "e
Neutre
Cteva substantive mo-
nosilabice (totdeauna
fr Umlaut la plural) :
das Jahr, -e
-nis : das Ereignis, -se
1
-sal : das Schicksal, -e
-ment: dasInstrument,-e
-et : das Dekret, -e
-ut : das Institut, -e
-em : das Problem, -e
Substantive cu pre-
fixul ge- terminate n
consoan :
das Gesuch, -e
a parte n special substantive masculine.
GRUPA a IlI-a
-er
(cu Umlaut, toate substantivele care au a, o, u sau au n rdcin)
Masculine
Cteva substantive mo-
nosilabice :
der Mann, "er
der Geist, -er
der Wald, -er
Feminine Neutre
Nu exist Majoritatea substan-
tivelor monosilabice :
das Kind, -er
cteva polisilabice :
das Geschlecht, -er
Din grupa a III-a fac parte n special substantive neutre.
1
Substantivele terminate la singular n -nis, dubleaz pe s la plural.
502
GRAMMATIK
-e
-ist
-ent
-ant
-et
-krat
-logo
-nom
-or
-soph
-ismus
Masculine
: der Genosse, -n
: der Sozialist, -en
: der Student, -en
: der Aspirant, -en
: der Athlet, -en
'. der Demokrat, -en
: der Philologe, -n
: der Agronom, -en
: der Professor, -en
: der Philosoph, -en
: der Mechanis-
mus, -en
GRUPA A IV-a
(fr
-e (n
-(e)n
Umlaut)
Feminine
special substan-
tive abstracte) :
-er
-el
-in
1
-t
-nng
-heit
-keit
-schal
-ei
-t
-tion
-ik
-ie
-ur
-anz
-iz
-enz
-ade
-re
die Rede, -n
: die Feder, -n
: die Tafel, -n
: die Studentin, -nen
: die Art, -en
: die Bewegung, -en
: die Dummheit, -en
: die Neuigkeit, -en
;: die Gesellschaft,-en
: die Arznei, -en
: die Universi-
tt, -en
: die Organisa-
tion, -en
: die Fabrik, -en
: die Theorie, -n
: die Literatur, -en
: die Bilanz, -en
: die Notiz, -en
: die Konferenz, -en
: die Brigade, -n
: die Broschre, -n
Neutre
das Auge, -n
das Bett, -en
das Ende, -n
das Hemd, -en
das Insekt, -en
das Interesse, -n
das Juwel, -en
das Ohr, -en
das Statut, -en
Din grupa a IV-a fac parte n special substantive feminine.
GRUPA A V-a
(fr Umlaut)
Din aceast grup fac parte n special substantive de origine ne-
german, de gen masculin i neutru :
der Chef, -s das Kino, -s
1
Substantivele terminate n -in neaccentuat dubleaz pe -n- la plural : die Studentin,
die Studentinnen..
MORPHOLOGIE
503
30
CAZURI SPECIALE DE FORMARE A PLURALULUI
Substantive de origine german:
a) Majoritatea substantivelor
compuse cu cuvntul de baz
-mann formeaz pluralul cu
-leute:
b) Unele substantive au dou
forme de plural, uneori cu
sens schimbat:
der Bergmann, die Bergleute
dar :
der Staatsmann, die Staatsmnner
der Schneemann, die Schneemnner
, /die Sportsmnner
der Sportsmann < ,.
\die Sportsleute
die Worte
das Wort/ (cuvinte cu legtur
\ intre ele)
die Wrter
(cuvinte n general,
vocabule)
/die Bnke
die Bank/ (bnci de ezut)
die Banken
(instituii financiare)
die Rte
der Rat/ (daturi, consilii,
\ consilieri)
die Ratschlge
(sfaturi)
c) Substantivul Bau formeaz
pluralul neregulat :
Bauten
GRAMMATIK
II. Substantive de origine neger-
man terminate la nominativul
singular n:
a) -(i)um sau -a formeaz de
obicei pluralul nlocuind
-(i)um sau -a prin -(i)en :
O b s e r v a i e . i substantivul Stadion
formeaz pluralul nlocuind -ion prin -ien:
b) -us formeaz pluralul
cu desinenele germane
-e, -en:
cu desinena strin -i
sau cu desinena zero :
O b s e r v a i i .
1) Desinenele -e, -en i -i nlocuiesc su-
fixul -ns.
2) Substantivele terminate n -bus for-
meaz pluralul prin dublarea consoa-
nei s naintea desinenelor:
i
das Stipendium, die Stipendien
das Museum, die Museen
das Drama, die Dramen
das
der
das
der
der
der
Stadion, die Stadien
Kursus, die Kurse
Virus, die Viren
Modus, die Modi
Kasus, die Kasus
Autobus, die Autobusse
i
SUBSTANTIVE DEFECTIVE DE NUMR
I. Singularia tantum
multe nume de materii:
multe nume abstracte, de ex.
infinitivele substantivizate :
adjectivele substantivizate
de genul neutru :
multe substantive colective:
nume de persoane :
nume de ri, orae, ape :
E x c e p i i :
die Milch, das Obst
der Mut, die Gte
das Lesen, das Gehen
das Schne, das Neue
das Geflgel
Andrei
Rumnien, Bukarest, die Donau
die Niederlande,
die Vereinigten Staaten von Amerika
MORPHOLOGIE
O b s e r v a i e . Numai la singular se
ntrebui neaz maj oritatea substantivelor
masculine i neutre cind snt folosite
ca denumiri de msuri i cant i t i :
II. Pluralia tantum
grupuri de fiine, formnd
un tot unitar :
perioade de timp :
nume de lanuri de muni:
i
Zwei Paar Schuhe
Zwei Stck Zucker
Zwei Mann
die Eltern, die Geschwister
die Ferien
die Karpaten
GENUL SUBSTANTIVELOR
32
Masculine
Numele de fiine
brbteti:
der Student
der Arbeiter etc.
Punctele cardinale :
der Norden
der Sden etc.
Fenomene ale na-
turii :
der Regen
der Schnee
Numele anotim-
purilor :
der Frhling
der Sommer etc.
E x c e p i e :
das Frhjahr
I. DUP NELES
Feminine
Numele de fiine fe-
meieti :
die Studentin
die Arbeiterin etc.
dar :
das Weib
das Frulein
Multe nume de ape :
die Donau
die Elbe
Numele de arbori:
die Tanne
die Eiche etc.
Numele de flori:
die Rose
die Nelke etc.
E x c e p i e :
das Veilchen
Neutre
Numele fiinelor
tinere :
das Kind
das Kalb etc.
Numele colective
cu prefixul ge- :
das Gebirge
das Geflgel etc.
Majoritatea nume-
lor de materii, n
special de metale :
das Eisen etc.
Diminutivele :
das Stdtchen
das Tischlein
etc.
GRAMMATIK
Numele lunilor :
der Januar
der Februar etc.
Numele zilelor i ale
prilor zi lei :
der Montag
der Dienstag
der Vormittag
der Abend etc.
E x c e p i e :
die Nacht
Nume de but ur i :
der Tee
der Kaffee
der Kakao
der Wein etc.
dar :
die Milch
das Wasser
das Bier etc.
Nume de monede :
der Leu
der Rubel etc.
E x c e p i e :
die Mark
Nume de r oci :
der Granit
der Kalk etc.
i
Numele de fructe :
die Birne
die Traube etc.
E x c e p i e :
der Apfel
der Pfirsich
Numele unor instru-
mente muzicale :
die Geige
die Mandoline etc.
dar :
das Klavier
das Akkordeon
das Saxophon
Numerale cardinale
ntrebui nate ca sub-
stantive :
die Eins
die Fnf etc.
Numele de ri i
orae :
Rumnien
Bukarest etc.
E x c e p i e :
Numele de ri ter-
minate n -ei:
die Tschecho-
slowakei
die Schweiz
der Irak
die Niederlande
Adjectivele sub-
stantivizate expri-
mnd o noiune ab-
stract :
das Schne
das Groe etc.
Infinitivele sub-
stantivizate :
das Lernen
das Lesen etc.
Numeralele frac-
ionare :
das Drittel
das Viertel etc.
33
-1er
-ner
-ich
-ig
-(l)ing
Masculine
: Knstler
: Redner
: Teppich
: Honig
: Frhling
II. DUP TERMINAIE
Feminine
-in (neaccentuat)
: Studentin
-de : Erde
-ei : Bckerei
-ine : Blondine
Neutre
-chen : Mdchen
-lein : Vglein
-e i cu prefixul
ge- : Gebirge
-um : Museum
MORPHOLOGIE
507
-m
-ismus
-ist
-ent
-ant
-an
-ar
-ier
-eur
-r
-krat
-lge
-nom
-soph
-or
-ast
-iker
-graph
Raum
Sozialismus
Sozialist
Student
Aspirant
Kapitn
Bibliothekar
Pionier
Ingenieur
Frisr
Demokrat
Philologe
Agronom
Philosoph
Professor
Palast
Mechaniker
Geograph
Masculine i neutre
-en<
/der Regen
\das Zeichen
, /das Rtsel
\der Stpsel
. j , / das Gewicht
~
1Cl
\der Kehricht
. / der Admirai
\das Material
/ der Sekretr
\das Tertir
x / der Planet
\das Dekret
-ung
-heit
-keit
-schat
-ie
-re
-tat
-itt
-ion
-tion
-ik
-anz
-enz
-iz
-ade
-ose
-age
-ne
-ette
Redewendung
Kindheit
Hflichkeit
Mannschaft
Theorie
Broschre
Fakultt
Qualitt
Union
Organisation
Politik
2
Bilanz
Frequenz
Notiz
: Brigade
Neurose
Garage
Migrne
' Toilette
Masculine, feminine i
neutre
/der Lehrer
-er<-die Feder
\das Messer
/der Schlssel
-el(-die Schssel
\ das Bndel
/die Gre
-e (-- der Knabe
\das Auge
/ der Soldat
-at ~- die Heimat
\das Zitat
/die Lust
-st(--der Durst
\das Fest
/die Fahrt
-t(~der Hut
\das Gewicht
-tum : Altertum
1
-ium : Stipendium
-em : Theorem
-ment : Instrument
-ut : Institut
Feminine i neutre
, / die Kultur
\ das Abitur
_
n
\$/das Ereignis
\die Erlaubnis
j / das Schicksal
\ die Mhsal
/ das Drama.
\ die Villa
1
Substantivele Reichtum i Irrtum snt de genul masculin.
2
Substantivele Sputnik i Lunik snt de genul masculin.
GRAMMATIK
34
GENUL SUBSTANTIVELOR COMPUSE
Substantivele compuse au genul
substantivului de baz :
der Augenblick
(= das Auge -\- der Blick)
die Reissuppe
(= der Reis + die Suppe)
DECLINAREA SUBSTANTIVELOR
35 CAZURILE
(Die Kasus
Cazul :
1. Nominativul (der Nominativ,
der Werfall)
2. Genitivul (der Genitiv,
der Wesfall)
3. Dativul (der Dativ,
der Wemfall)
4. Acuzativul (der Akkusativ,
der Wenfall)
Die Flle)
ntrebarea:
Wer? (pentru persoane)
Was? (pentru lucruri)
Wessen ?
Wem?
Wen? (pentru persoane)
Was? (pentru lucruri)
36
1) la nominativ st
2) la genitiv st :
3) la dativ st:
FOLOSIREA CAZURILOF
a) subiectul
b) numele predicativ
a) atributul
b) complementul la
genitiv
c) complementul cir-
cumstanial
d) numele predicativ (rar)
a) complementul la
dativ
b) complementul
circumstanial
Meine Mutter kam in
den Garten.
Er war ein glnzender
Organisator.
Der Hrsaal lag am
Ende der Stadt.
Er erfreute sich eines
groen Ansehens.
Zum Lwenwirt kam
eines Tages ein Gast.
Sie sind, guter Laune.
Ich begegnete ihm
gestern.
An einem Nachmittag
sagte mir mein Kollege:...
MORPHOLOGIE
509
4) la acuzaie st a) complementul
la acuzativ
b) complementul
circumstanial
Apoziia poate sta la fiecare dintre ca-
zuri, ea stnd la cazul substantivului de-
terminat :
Dup prepoziii se folosete :
genitivul (vezi schema nr. 121)
dativul (schema nr. 121)
acuzativul (schema nr. 121)
Die Menge erreichte
den Hrsaal.
Ich war einen Tag in
Sinaia.
Bei Ihrem Nachbar, dem
Herrn Brenwirt, bin ich
schon gewesen.
Der Deutsche habe nm-
lich ein Kind, einen Kna-
ben von zwlf Jahren.
Er las trotz des schlech-
ten Lichtes.
Ich war mit meinem
Freund im Kunstmu-
j sc um.
I Dieses Buch ist fr dich. !
37 DECLINAREA SUBSTANTIVELOR DUP DESI NENE
Declinarea tare
(Die starke Deklination)
Declinarea tare cuprinde substantivele din primele
(vezi schema nr. 28, pag. 500) de gen masculin
Masculin
N. der
G. des
D. dem
A. den
\
-(e)s
-(e)
N.
G.
S
die
der
D. den
A. die
c u sau
i n gu1 a r
Feminin
die -
der -
der -
die -
\
1
P l u r a l
-e,
-e,
-n, -en
-e,
-er
-er
-ern
-er
f r Umlaut.
trei grupe de plural
, feminin i neutru.
Neutru
das
des
dem
das
\
-(e)s
( )
510
GRAMMATIK
Genitivul n -es :
l formeaz ntotdeauna substantivele masculine i neutre terminate
n - (der Gru, des Grues), -s (das Glas, des Glases), -z (das Salz,
des Salzes), -tz (der Schatz, des Schatzes), -seh (der Tisch, des
Tisches), -st (der Gast, des Gastes);
l pot forma substantivele masculine i neutre n special cele monosi-
labice terminate n -eh (das Bueh, des Buch(e)s), -d (das Ln,
des Land(e)s), -t (der Hut, des Hut(e)s), -g (der Tag, des Tag(e)s),
-k (das Werk, des Werk(e)s).
Dativul n -e l pot forma substantivele care la genitiv au desi-
nena -es.
Genitivul n -s l formeaz toate celelalte substantive masculine
i neutre de declinare tare : der Lehrer, des Lehrers; das Lernen,
des Lernens etc.
38 Declinarea slab
(Die schwache Deklination)
Declinarea slab cuprinde substantive din grupa a IV-a de plural
(vezi schema nr. 28, pag. 500) de gen masculin i feminin.
S i n g u l a r
lipsete
N.
G.
D.
A.
der
des
dem
den
-
-(e)n
-(e)n
-(e)n
\
P 1 u
N. die
G. der
D. den
A. die
die -
der -
der -
die -
4
r a 1
-(e)n
-(e)n
-(e)n
(e)n
Desinena -n o primesc substantivele de declinare slab terminate
n -e (der Junge), -el (die Schssel), -er (die Feder), -ie (die Theorie).
Desinena -en o primesc toate celelalte substantive de declinare slab.
MORPHOLOGIE
511
39 Declinarea mixt
(Die gemischte Deklination)
Declinarea mixt cuprinde toate substantivele de gen neutru
din grupa a IV-a de plural (vezi schema nr. 28, pag. 500) ca i
un numr restrns de substantive masculine din aceeai grup.
S i n g u1 a r
Masculin Feminin
N. der -
G. des -(e)s
D. dem -(e)
A. den -
i
lipsete
Neutru
das
des
dem
das
1
-
-(e)s
-(e)
-
P l u r a l
N. die -(e)n
G. der -(e)n
D. den -(e)n
A. die -(e)n
Cele mai frecvente substantive degere masculin de declinare mixt snt:
Dorn (spin), Gevatter (cumtru), Konsul (consul), Lorbeer (laur),
Mast (catarg), Muskel (muchiu), Nacht ir (vecin), Nerv (nerv), Schmerz
(durere), See (lac), Sporn (pinten), Staat (stat), Stachel (ghimpe),
Strahl (raz), Untertan (supus), Vetter (vr), Zins (dobnd).
Substantivele de origine negerman terminate n -or neaccentuat:
der Direktor, der Professor.
Substantivele de gen neutru de declinare mixt snt:
Auge (ochi), Bett (pat), Ende (sfrit), Hemd (cma), Insekt (insect),
Interesse (interes), Juwel (giuvaer), Ohr (ureche), Statut (statut).
O b s e r v a i i .
1. Substanti vul der Sporn formeaz pluralul neregul at: die Sporen.
2. Substantivele Nachbar i Untertan se declin i slab.
512
GRAMMATIK
40 Declinarea substantivelor din grupa
(vezi schemele 28 i 29, pag. 500
Masculin
N. der -
G. des -s
D. dem -
A. den -
4
S i n g u l a r
Feminin
die -
der -
der -
die -
4
i
P l u r a l
N. die -s
G. der -s
D. den -s
A. die -s
a
i
Va
pag
de plural
. 502)
Neutru
das -
des -s
dem -
das -
i
41 DECLINAREA SUBSTANTIVELOR DUP GEN
Regula I : Substantivele feminine au la singular toate cazurile egale:
N. die Stadt
G. der Stadt
D. der Stadt
A. die Stadt
Regula a II-a: Substantivele masculine care au la nominativ plural
desinena -(e)n o primesc i la singular la genitiv, dativ
i acuzativ:
der Genoi ?e die Genossen
N. der Geno se
G. des Genossen
D. dem Genossen
A. den Genossen
E x c e p i i : der Dorn, Gevatter, Konsul, Lorbeer, Mast, Muskel,
Nachbar, Nerv, Schmerz, See, Sporn, Staat, Stachel,
Strahl, Untertan, Vetter, Zins;
substantivele de origine negerman, terminate n -or
neaccentuat (der Professor).
MORPHOLOGIE
513
Regula a III-a : Substantivele masculine care la nominativ plural nu
der Garten-
N. der
G. des
D. dem
A. den
O b s e r v a
au desinena -(en) precum i toate substantivele
neutre primesc :
la genitiv singular : -(e)s
la dati v singular (eventual) : -e
acuzativul ntotdeauna = nominativul
die Grten der Baumdie Bume das Kinddie Kinder
Garten der Baum das Kind
Gartens des Baum(e)s des Kindes
Garten dem Baum(e) dem Kind(e)
Garten den Baum das Kind
i e . La substantivul Garten, -n nu este desinen, ci face parte din rd-
cina cuvntului.
Regula a IV-a : La plural substantivele de orice gen au nominativul,
N.
G.
D.
A.
genitivul i acuzativul egale, iar la dativ primesc
desinena -(e)n (dac n-au -n n rdcin sau -s ca
desinen a pluralului).
Substantivele termi nate n -(e)n i -s au toate
cazurile egale.
die Bume die Genossen die Kinos
der Bume der Genossen der Kinos
den Bumen den Genossen den Kinos
die Bume die Genossen die Kinos
4 2 DECLINAREA SUBSTANTIVELOR N
-(i)um, -a i -us
a) Substantivele n -um (das Museum), -ium (das Stipendium),
-a (das Drama) se declin ca substantivele de declinare mi xt,
numai c desinena pluralului nlocuiete termi nai a singularului
(vezi schema nr. 30, pag. 504) :
S i n g u l a r
N. das -(i)um, -a
G. des -(i)ums, -as
D. dem -(i)um, -a
A. das -(i)um, -a
O b s e r v a i e . Substantivul Stadion nlocuiete pe
P l u r a l
die -(i)en
der -(i)en
den -(i)en
die -(i)en
-ion prin -ien.
i3Limba german c. 1881
514
GRAMMATIK
b) Substantivele n -us snt invariabile la singular.
Dac la plural primesc desinena -e sau -en (care nlocuiete
termi nai a singularului), se declin ca substantivele germane :
der Kursus die Kurse
das Virus die Viren
Dac la plural meni n desinena strin (i) sau desinena zero,
atunci rmn invariabile :
der Modus die Modi
der Kasus die Kasus
Plural
Sir
N.
G.
D.
A.
nena german)
N. -e,
G. -e,
D. -en,
A. -e,
-en
-en
-en
-en
gular
-US
- US
-US
-US
\
Plural
(desinena strin
sau desinena zero
-i, "
- i , "
- i , "
- i , -
O b s e r v a i e . Substantivele de origine negerman n -bus se declin ca substantivele tari,
doar c dubleaz pe -s- naintea unei desinene :
der Autobus die Autobusse.
4 3 CAZURI SPECIALE DE DECLINARE
a) Substantivele : der Friede (n)
der Buchstabe
der Name(n)
der Gedanke
der Funke (n)
der Wille(n)
der Glaube(n)
formeaz o grup de trecere dintre declinarea tare i slab :
Singular Plural
N. der Name(n) die Namen
der Namen
den Namen
die Namen
O b s e r v a i e . Der Buchstabe are la genitiv i forma des Buchstaben.
G. des Namens
D. dem Namen
A. den Namen
515
b) Substantivul das Herz se
Singular
N. das -
G. des -ens
D. dem -en
A. das -
c) Substantivul der Herr se
Singular
N. der -
G. des -n
D. dem -n
A. den -n
d) Adjectivele i participiile
declin n mod asemntor :
declin
Plural
die -en
der -en
den -en
die -en
neregulat :
Plural
die -en
der -en i
den -en
die -en
substantivizate se declin ca adjectivele :
der Bekannte, ein Bekannter; Bekannte [
44 DECLINAREA NUMELOR PROPRII
(Die Deklination der Eigennamen)
I. Neprecedate de articol
a) Numele de persoane (chiar i cele
h)
feminine), precum i numele geogra-
fice formeaz genitivul singular n -s :
O b s e r v a i e . Genitivul numelui propriu
este pus deseori naintea substantivului pe
care-1 determin; acesta st fr articol (vezi
schema nr. 24).
La dativ i acuzativ nu primesc nici
un fel de desinen.
Numele proprii terminate n -s, -,
-st, -x, -z, -tz exprim genitivul:
1) printr-un apostrof :
2) printr-o construcie prepoziio-
nal cu von:
3) printr-o desinen veche a geni-
tivului, -ens :
Schillers Antrittsrede
Andas Buch .
Die erste Universitt
Europas
Peters Zimmer
Er gab Peter das Buch.
Ich fragte Peter.
Hans'' Bcher
die Bcher von Hans
Hansens Schwester
c) Dac numele propriu este compus
din dou sau mai multe substanti-
ve, se declin ultimul substantiv :
Der Bau der Universitt
knpft sich an Alexandru
Ion Cuzas Namen.
d) Dac numele propriu este compus
dintr-un substantiv i un adjectiv,
se declin ambele elemente :
Stephan der Groe war der
Enkel Alexanders des
Guten.
e) Dac un nume de persoan este pre-
cedat de un titlu nearticulat, se
declin numai numele de persoan : Professor Ionescus Rede
f) Dac un nume de persoan este pre-
cedat de un titlu articulat, se de-
clin numai ti tl ul :
die Arbeit des Professors
Ionescu
O b s e r v a i i .
1. Substanti vul Doktor ca
variabil :
ti tlu rmne in-
2. Substantivele Kollege, Genosse, Herr se
declin ntotdeauna :
die Arbeit des Doktor Ionescu
die Arbeit des Kollegen (Genos-
sen, Herrn) Ionescu
II. Precedate de articol
a) Numele de persoane nu primesc nici
un fel de desinen, se declin doar
articolul :
der Mann der Weber
O b s e r v a i e . Numele de persoane snt
precedate de articol n special n limbajul
familiar sau dac snt precedate de un atri-
but substanti val sau adj ecti val :
die Begabung des Peter
j A T . J /kleinen \
der Aufsatz d e s / >Peter
\Schlers /
b) Numele de ri, orae de gen mascu-
lin sau neutru precedate de un atri-
but adjectival pot primi la genitiv
desinena s:
die Hauptstadt des schnen
Rumnien^)
MORPHOLOGIE
517
c) Numele de popoare, muni, ruri,
lacuri urmeaz regulile declinrii
substantivelor comune : Wir flogen den Karpaten zu.
O b s e r v a i e . Der Deutsche formeaz
o excepi e; fiind adjectiv substantivizat,
urmeaz regulile declinrii adjectivelor i
nu a substantivelor :
der Deutsche ein Deutscher
die Deutschen Deutsche
d) Titlurile de opere de art, cri,
ziare urmeaz regulile declinrii
substantivelor comune : Die Verse des Erl kni gs"
e) Numele de luni formeaz genitivul
att cu ct si fr desinen: des 1. Oktober(s)
O b s e r v a i e . Numele de luni precedate
de Anfang, Mitte sau Ende snt totdeauna
invariabile :
Anfang Oktober
ADJECTIVUL
(Das Adj ektiv Das Eigenschaftswort)
45
Adjectivul
NTREBUINAREA ADJECTIVULUI
der lustige Junge atributiv (st naintea substanti-
vului i se acord n gen, numr
i caz cu acesta) :
-predicativ (invariabil, spre deo-
sebire de limba romn) :
adverbial (invariabil) :
element predicativ suplimentar
(invariabil) :
Der Junge ist lustig.
Der Junge schreibt
schn.
Der Junge trat lu-
stig ins Zimmer.
Adjectivele pot fi substantivizate : deutsch > der Deutsche
alt > der Alte
Adjectivele substantivizate se scriu cu iniial mare.
$18 GRAMMATIK
DECLINAREA ADJECTIVELOR
4 6 DECLI NAREA TARE A ADJECTI VELOR
(Die starke Deklination der Adjektive)
Adjectivele se declin tare, dac nu
pronume cu desinena articolului.
Masculin
Singular
N. -er
G. | -en
D. -em
A. -en
\
Adjectivele declinate tare primesc
snt prece
Feminin
-e
-er
-er
-e
l
i
y
Plural
N. -e
G. -er
D. -en
A. -e
la toate
pluralului desinenele articolului hotrit, afar de
culin i neutru, unde -es se nlocuiete prin -en.
date de
cazurile
un articol sau
Neutru
-es
1 "
en
1
-em
-es
i
singularului si
genitivul singular mas-
47 DECLINAREA SLAB A ADJECTIVELOR
(Die schwache Deklination der Adjektive)
Se declin slab adjectivele precedate de :
a) articolul hotrit (der, die, das);
b) un pronume cu desinenele articolului hotrit (dieser, diese, dieses; jener,
jene, jenes; welcher, welche, welches; jeder, jede, jedes .a.m.d.).
Singular
N.
G.
D.
A.
Masculin
der | -e
des -en
dem -en
den -en
j
Feminin
die | -e
der -en
der -en
die | -e
4-
\
Plural
N. die
G. der
D. den
A. die
Neutru
das ( -e
des -en
dem -en
das | -e |
4-
-en
-en
-en
-en
Adjectivele declinate slab primesc la toate cazurile desinenele slabe.
afar de:
nominativul singular masculin, feminin i neutru i acuzativul
singular feminin i neutru, cnd au desinena -e.
MORPHOLOGIE
519
48 DECLINAREA MIXT A ADJECTIVELOR
(Die gemischte Deklination der Adjektive)
Se declin mixt adjectivele precedate de :
a) articolul nekotrit (ein, eine, ein);
b) articolul nehotrt negat (kein, keine, kein);
c) pronumele posesie (mein, meine, mein; dein, deine, dein etc.).
N.
G.
D.
A.
Masculin
mein
meines
meinem
meinen
-er |
-en
-en
-en
\
N.
G.
D.
A.
S i n g u l a r
Feminin
meine
meiner
meiner
meine
l
P l u r a l
meine
meiner
meinen
meine
-e |
-en
-en
-e |
-en
-en
-en
-en
Neui
mein
meines
meinem
mein
ru
-es |
-en
-en
-es |
Adjectivele declinate mixt primesc :
desinenele declinrii tari a adjectivelor
la nominativ singular, la toate genurile;
la acuzativ singular, la feminin i neutru
desinenele declinrii slabe la toate celelalte cazuri.
49
DECLINAREA ADJECTI VELOR SUBSTANTIVIZATE
(Die Deklination der
Adjectivele substantivizate
Singular
der Alte
ein Alter
substantivierten Adjektive)
se declin ca i adjectivele atri buti ve :
Plural
die Alten
Alte
50
CAZURI SPECIALE DE DECLI NARE ALE ADJECTI VELOR
a) Adjectivul se repet n faa substan-
tivelor de gen diferit:
b) Dac substantivul este precedat de
mai multe adjective, toate adjecti-
vele se declin la fel:
c) Dac dou sau mai multe adjective
snt strns legate ntre ele, formnd
o uni tate, se declin numai ultimul
adjectiv :
d) Adjectivul care determin mai de
aproape un alt adjectiv sau un par-
ticipiu este i nvari abi l:
e) Cteva adjective de origine neger-
man (beige, orange, lila, rosa etc.)
snt invariabile :
f) Adjectivele precedate d e: einige,
etliche, wenige, viele, mehrere, andere,
verschiedene se declin t a r e :
g) Adjectivele precedate d e: welche,
manche, solche, smtliche, irgend-
welche se declin t a r e sau s l a b :
h) Adjectivele precedate de numerale
cardinale se declin t a r e :
i) Adjectivele precedate d e: alle, beide
se declin s l a b :
j) Adjectivele precedate de un pro-
nume personal se declin de obicei
t a r e cu excepia nom. pi. care
este de obicei s l a b :
k) La adjectivele n -el, -er, -en vo-
cala e poate fi omis n cursul de-
clinrii :
l) Adjectivul atri buti v apare uneori,
n limbajul poetic, nedeclinat. n
cazul acesta st, n general, dup
substanti v :
Lieber Vater und liebe
I Mutter 1
bei schnem, warmem
Wetter
unsere rot-gelb-hlaue
Fahne
ein gut genhter Anzug
der beige Anzug, das
beige Kleid
einige rumnische
Bcher
manche neue(n) Bcher
zwei schne Bcher
alle guten Studenten
ich froher Mensch
wir frohen Menschen
ihr fleiigen Studenten
offen:
das off(e)ne Fenster
ein of(e)nes Fenster
ein Mdchen, schn und
wunderbar
(Schiller)
MORPHOLOGIE
521
m) Dup etwas, nichts, viel, wenig ad-
jectivul se declin t a r e i se scrie
cu majuscul, el ndeplinind funcia
morfologic de substantiv:
n) i dup alles, adjectivul se sub-
stantivizeaz, dar se declin s l a b :
Gibt es etwas Neues?
Wir wnschen Dir alles
Gute zum Neuen Jahr.
5 1 PRI DE VORBI RE CARE SE
Ca adjectivele atributive se
a) numeralele ordinale :
b) participiul prezent (I) :
c) participiul perfect (II) :
d) participiile substantivizate
e) adjectivele substantivizate
DECLIN CA ADJ ECTI VELE ATRI BUTI VE
declin:
der 20. (zwanzigste) April
am 20. (zwanzigsten) April
das Lachen der spielenden Kinder
der bersetzte Text
der Reisende,
der Gelehrte,
der Deutsche,
der Alte,
ein Reisender
ein Gelehrter
ein Deutscher
ein Alter
!)2 COMPARAIA ADJECTIVELOR
(Die Steigerung Die Gradwandlung der Adjektive)
A. Pozitivul (der Positiv, die Grundstufe) I Paul ist fleiig.
a) Cu pozitivul se ntrebuineaz con-
junciile : ebenso ... wie, so ... wie
( = tot att ... ca, ca i)
Paul ist (eben)so fleiig
wie du.
b) Termenii de comparaie stau la ace-
lai caz:
B. Comparativul (der Komparati v, die
Mehrstufe)
Comparativul = pozitiv ( + Umlaut)
-f- er
a) Conjuncie : als ( dect)
Er schreibt (eben)so
schn wie du.
Andrei ist fleiiger
(jnger) als du.
Er schreibt schner als du.
522
GRAMMATIK
b) Termenii de comparaie stau la ace-
lai caz:
c) Declinate la comparativ, adjectivele
termi nate n -el pierd ntotdeauna
pe e din silaba final, iar cele termi-
nate n -en i -er l pierd uneori :
d) Umlaut primesc unele adjective care
au a, o sau u n rdcin :
O b s e r v a i e . Nu primesc Uml aut :
1) Adjectivele termi nate n -el, -er, -en, -e,
-sam, -lieh, -ig, -haft i n diftongul -au :
2) Participiile ntrebui n ate ca adjective :
3) Adjectivele de origine negerman:
4) Cteva adjective monosilabice :
C. Superlativul (der Superlativ, die
Hchststufe)
/
am + pozitiv
( + Umlaut)
-f (e)sten
bar
Super-
lativul
der
die
+
superlativ
/adverbial
\ s uper l at i v
predicativ
superlativ
<
atributiv
superlativ
predicativ
pozitiv
( + Um-
laut)
f( e) s t e
a) Adjectivele cu Umlaut la compa-
rati v l pstreaz i la superlativ :
b) Superlativul cu intercalarea vocalei e
l formeaz adjectivele polisilabice
accentuate pe ultima silab ca i ma-
j ori tatea adjectivelor monosilabice
termi nate n -z, -tz, -t, -d, -x, -s -st,
-, -seh, -h :
O b s e r v a i e . Adjectivele polisilabice, termi nate
n -t, -d, -sch, neaccentuate pe ulti ma silab, nu
intercaleaz vocala e nai ntea sufixului:
E x c e p i e : adjectivul gro
Ich sehe ihn besser als dich.
dunkel dunkler
teuer teu(e)rer
lang - lnger
gro grer
kurz krzer
dunkel dunkler
offen offener
dankbar dankbarer
aufmerksam aufmerksamer
boshaft boshafter
schlau schlauer
passend passender
logisch logischer
falsch, klar, lahm, rasch, sanft,
satt, schlank, starr, wahr, zart,
froh, roh, stolz, voll, bunt, rund,
stumpf
Er arbeitet am
fleiigsten.
Er ist am fleiigsten.
Er ist der fleiigste
Student.
Er ist der fleiigste.
lnger am lngsten
krzer am krzesten
interessant am interes-
santesten
kurz am krzesten
sanft am sanftesten
hei am heiesten
frh am frhesten
geeignet am geeignetsten
reizend am reizendsten
komisch am komischsten
gro am grten
MORPHOLOGIE
1
c) Dup superlativ se poate pune :
genitivul
von + dativul
d) Superlativul poate fi ntrit cu aller,
weitaus, bei weitem etc.
Er ist der fleiigste aller
Studenten.
Er ist der fleiigste von
allen Studenten.
der allevfleiigste Student
53
Pozitiv
gut
viel
wenig
nah
hoch
Comparaia neregulat
Comparativ
besser
mehr
minder
weniger
nher
hher
a adjectivelor
Superlativ
am besten
der, die, das beste
am meisten
der, die, das meiste
am mindesten
der, die, das mindeste
am wenigsten
der, die, das wenigste
am nchsten
der, die, das nchste
am hchsten
der, die, das hchste
5 4 DECLINAREA ADJECTIVELOR LA COMPARATIV I LA SUPERLATIV
Adjectivele atributive se declin
la comparativ i la superlativ cu
aceleai desinene ca la pozitiv :
der schne Ausflug
der schnere Ausflug
der schnste Ausflug
bei schnem Wetter
bei schnere/w Wetter
bei schnstem Wetter
524 GRAMMATIK
PRONUMELE
(Das Pronomen Das Frwort)
55
1)
2)
3)
. 4)
5)
6)
7)
8)
FELURILE PRONUMELUI
Pronumele personal
Pronumele reflexiv
Pronumele reciproc
Pronumele posesiv
Pronumele demonstrativ
Pronumele relativ
Pronumele interogativ
Pronumele nehotrt
(das Personalpronomen,
das persnliche Frwort) : ich, du etc.
(das Reflexivpronomen,
das rckbezgliche Frwort) : sich
(das reziproke Pronomen,
das wechselbezgliche
Frwort) : einander
(das Possessivpronomen,
das besitzanzeigende
Frwort) : mein, dein
etc.
(das Demonstrativpronomen,
das hinweisende Frwort) : dieser,
jener etc.
(das Relativpronomen,
das bezgliche Frwort) : der,
welcher
etc.
(das Interrogativpronomen,
das fragende Frwort) : wer? was?
etc.
(das Indefinitpronomen,
das unbestimmte Frwort) : man,
jemand etc.
MORPHOLOGIE
525
56
N.
G.
D.
A.
PRONUMELE PERSONAL
(Das Personalpronomen Das persnliche Frwort)
Persoana I
ich
meiner
mir
mich
N. wir
S i n g u l a r
Persoana a II-a
du
deiner
dir
dich
P l u r a l
ihr
G. unser euer
D. uns
A. uns
euch
euch
Persoana a IlI-a
M. F. N.
er sie es
seiner ihrer seiner
ihm ihr ihm
ihn sie es
M. F. N.
sie
ihrer
ihnen
sie
Pronumele de politee pentru
singular i plural
N. Sie
G. Ihrer
D. Ihnen
A. Sie
In limba german pronumele personal nu
romn : Ich gehe in die Bibliothek
ooate fi omis ca n limba
- Merg la bibliotec.
526 GRAMMATIK
57
Funciile pronumelui
Es
pronume personal:
pronume demonstrativ :
(se traduce de obicei
prin aceasta sau o)
-> pronume impersonal
(nu se traduce)
cuvnt introductiv pen-
tru dublarea subiectului:
(nu se traduce)
es
Sie gehen in das Kino.
Es ist gro.
Ich wei es.
verbe impersonale permanente:
Es schneit.
verbe impersonale ocazionale :
Es lutet.
expresii impersonale : Es wird spt.
Es gibt ...
pe lng verbul sein: Es ist der Vater.
Es kamen immer mehr Studenten.
O b s e r v a i i .
1. Es ca pronume personal, demonstrati v i impersonal se menine In propoziia secun-
dar : Das Kind ist hier. Ich wute nicht, da es hier ist.
Ich wei nicht, was soll es bedeuten,
Da ich so traurig bin; (HL Hei ne).
Es ist spt. Ich wute nicht, da es schon so spt ist.
2. Es servind la dublarea subiectului dispare n propoz a secundar : Es kamen immer
mehr Studenten. Weit du, da immer mehr Studenten kamen?
58
PRONUMELE REFLEXI V
(Das Reflexivpronomen Das rckbezgliche Frwort)
S i n g u l a r
D.
A.
D.
A.
Persoana
mir
mich
uns
uns
I Persoana a II-a
dir
dich
P l u r a l
euch
euch
Persoana a III-a
M.F.N.
j sich |
| sich |
1 sich |
sich j
Pronumele reflexiv are o form proprie numai pentru persoana a III-a
(dativ i acuzativ masculin, feminin i neutru, singular i plural) : sich.
Pentru persoanele I i a II-a (singular i plural) se folosesc dativul
i acuzativul pronumelui personal.
MORPHOLOGIE 527
59 PRONUMELE RECIPROC
(Das reziproke Pronomen Das wechselbezgliche Frwort)
Pronumele reciproc propriu-zis
este einander ( = unul pe altul,
unul altuia,
unii pe alii,
unele pe altele,
unii altora)
Einander este invariabil.
Pronumele reciproc se ntrebuin-
eaz de obicei mpreun cu pre-
poziii :
O b s e r v a i e . Ca pronume reciproc se folosete!
i pronumele reflexiv sich.
Die Freunde machten
einander Vorwrfe.
Sie sprechen miteinander.
Sie gingen nebeneinander.
Wir begrten uns.
Sie begrten sieh.
60
PRONUMELE POSESLV
(Das Possessivpronomen Das besitza
Pronumele
personal
ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
Sie
_ 1 _
adjectival
mein
dein
sein
ihr
sein
unser
euer
ihr
Ihr
1
sub sta
meiner
nzeigende Frwort)
ntival
der mein(ig)e
deiner der dein(ig)e
seiner \ der sein(ig)e
ihrer der ihr (ig Je
seiner der sein(ig)e
unsrer der unsr(ig)e
eurer der eurfigje
ihrer 1 der ihr(ig)e
Ihrer der Ihr(ig)e
528
GRAMMATIK
61
a) adjectival
(totdeauna ->
fr articol)
mein Bleistift
meine Feder
Declinarea pronumelui posesiv
- atributivse declin ca
articolul neho- <
trt negat :
,- ,. !! {Der Bleistift ist mein.
H> predicativ invariabil i
n
, ' . r
\ Die reder ist mein.
O b s e r v a i e . Pronumele posesiv atri buti v st naintea substantivului.
b) substantival
(fr sau cu -
articol)
fara articol se declina ca ,
T
.
r
,
DJ
,,/, o
,. , , , \ Ist es Ihr Bleistift?
articolul ho-!
T
. _ '
, v .. Ja, es ist meiner.
t an t : l '
cu articol se declin ca r
n D7
,,, ,
,. , J Der Bleistift ist
Tb i
der meine
(
me i ni
s
e
)-
Pronumele posesiv poate fi substantivizat. Se declin ca adjectivele
substantivizate : Die Mein(ig)en lassen dich gren.
O b s e r v a i e . Pronumele posesiv substantivizat se scrie, ca toate substantivele din
limba german, cu iniial mare.
Acordul pronumelui posesiv adjectival
Pronumele posesiv se acord n gen,
numr i caz cu obiectul posedat:
Mein Bleistift
Meine Feder
Mein Buch
529
62 Declinarea pronumelui posesiv adjectival
Pronumele posesiv cu desinenele determinate de cazul,
genul i numrul obiectului posedat
Singular Plural
Posesor
ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
Sie
l \ ^ Y t t
M. F. N. M. F. N.
N. mein meine mein N. meine
G. meines meiner meines G. meiner
D. meinem meiner meinem D. meinen
A. meinen meine mein A. meine
N. dein deine dein N. deine
G. deines deiner deines G. deiner
D. deinem deiner deinem D. deinen
A. deinen deine dein A. deine
N. sein seine sein N. seine
G. seines seiner seines G. seiner
D. seinem seiner seinem D. seinen
A. seinen seine sein A. seine
N. ihr ihre ihr N. ihre
G. ihres ihrer ihres G. ihrer
D. ihrem ihrer ihrem D. ihren
A. ihren ihre ihr A. ihre
N. sein seine sein N. seine
G. seines seiner seines G. seiner
D. seinem seiner seinem D. seinen
A. seinen seine sein A. seine
N. unser uns(e)re unser N. uns(e)re
G. uns(e)res uns(e)rer uns(e)res G. uns(e)rer
D. uns(e)rem uns(e)rer uns(e)rem D. uns(e)ren
A. uns(e)ren uns(e)re unser A. uns(e)re
N. euer eure euer N. eure
G. eures eurer eures G. eurer
D. eurem eurer eurem D. euren
A. euren euer euer A. eure
N. ihr ihre ihr N. ihre
G. ihres ihrer ihres G. ihrer
D. ihrem ihrer ihrem D. ihren
A. ihren ihre ihr A. ihre
N. Ihr Ihre Ihr N. Ihre
G. Ihres Ihrer Ihres G. Ihrer
D. Ihrem Ihrer Ihrem D. Ihren
A. Ihren Ihre Ihr A. Ihre
34Limba gerrran c. 1881
530 GRAMMATIK
63
PRONUMELE
(Das Demonstrativpronomer
M.
der (accentuat)
dieser
jener
derselbe
derjenige
solcher
selbst, selber
(invariabil)
Singular
i
[ = acesta)
= acesta)
= acela)
= acelai)
[ = acela)
= astfel de)
DEMONSTRATIV
Das hinweisende Frwort)
i i
F. N.
die das
diese dieses
jene jenes
dieselbe dasselbe
diejenige dasjenige
solche solches
Plural
i
4* ^ v
M. F. N.
die
diese
jene
dieselben
diejenigen
solche
( = nsumi, nsui, nsui, nsi, nii, nsele etc.)
64 Declinarea pronumelui demonstrativ
der, die, das
i
adjectival
se declin ca articolul hotrt
(schema nr. 21)
substantival
se declin ca pronumele relativ
(schema nr. 71)
O b s e r v a i e . Pronumele demonstrati v der, die, das folosit substantival are la
genitiv feminin singular i la genitiv plural pe lng forma deren i forma derer.
Derer se refer numai la o noiune care urmeaz :
Gedenke derer, die sich fr die Freiheit unseres Vaterlandes geopfert haben.
MORPHOLOGIE 531
65 Declinarea pronumelor demonstrative
dieser diese dieses
jener jene jenes
Se declin cu desinenele articolului hotrt:
Singular Plural
M. F. N. M. F. N.
(der)
dieser
jener
(die)
diese
jene
(das)
dieses
jenes
(die)
diese
jene
(des)
dieses
jenes
(der)
dieser
jener
(des)
dieses
jenes
(der)
dieser
jener
(dem)
diesem
jenem
(der)
dieser
jener
(dem)
diesem
jenem
(den)
diesen
jenen
(den)
diesen
jenen
(die)
diese
jene
(das)
dieses
jenes
(die)
diese
jene
532 GRAMMATIK
66
N.
G.
D.
A.
N.
G.
D.
A.
Declinarea pronumelor demonstrative
derselbe dieselbe dasselbe
derjenige diejenige dasjenige
M.
derselbe
desselben
demselben
denselben
derjenige
desjenigen
demjenigen
denjenigen
Singular
F.
dieselbe
derselben
derselben
dieselbe
diejenige
derjenigen
derjenigen
diejenige
N.
dasselbe
desselben
demselben
dasselbe
dasjenige
desjenigen
demjenige/i
dasj enige
Plural
M. F. N.
dieselben
derselben
denselben
dieselben
diejenigen
derjenigen
denjenigen
diejenigen
Pri ma parte a acestor pronume se declin ca articolul hotrt; partea
a doua se declin ca un adjectiv precedat de articolul hotrt (deci: slab).
67
Declinarea pronumelui demonstrativ
solcher, solche, solches
Solcher, solche, solches \
ein solcher, eine solche, ein solches /
se declin ca
adjectivul atributiv
68 Pronumele demonstrativ
selbst (selber)
ich )
du
er ;
sie |
es | selbst (selber)
wir
ihr -
sie -
Sie
:
Selbst (selber) este invariabil.
O b s e r v a i e . Selbst naintea unui substanti v sau pronume este aduerb ( =
ich selbst = eu nsumi
dar : selbst ich chiar eu
chiar) :
MORPHOLOGIE 533
69
(Das
der
welcher
wer
was
PRONUMELE RELATI V
Relativpronomen Das bezgliche Frwort)
( = care) die das pl. die
( = care) welche welches pl. welche
( = eine)
( = ce, ceea ce)
70
ntrebuinarea pronumelor relative
Pronumele relative
wer, was
au sens general :
der, die, das
welcher, welche, welches
se refer la un anumit substantiv
sau pronume din propoziia re-
gent :
... mein Lehrer von einst, der mein Eulenspiegel sagte : Wer nicht
ganzes Leben hindurch mein Lehrer i laufen kann, wird verbrannt wer-
blieb,
Das Menuett, welches das Kind
vorspielte, war von Mozart.
den."
was se poate referi i
a) la toat propoziia regent :
Ich wute damals nickt, was es
war ...
b) la un pronume nehotrt: nichts
alles, etwas etc.
Alles, was er sagt, ist richtig.
c) la pronumele demonstrativ das:
Ich gebe ihm in Gedanken
das, was ich geschrieben habe,
zuerst zu lesen.
d) la un adjectiv la superlativ:
das Schnste, was ich gesehen
habe ...
Pronumele relativ se acord n gen i numr cu substantivul sau
pronumele la care se refer.
Cazul pronumelui relativ este determinat de funcia sintactic pe
care o ndeplinete n propoziia relativ.
534 GRAMMATIK
71 Declinarea
der, die, das
M.
N. der (welcher)
D. dem (welchem)
A. den (welchen)
N.
Plural **'
A.
pronumelor relative
welcher, welche, welches
F.
die (welche)
deren
der (welcher)
die (welche)
die (welche)
deren
denen (welchen)
die (welche)
N.
das (welches)
dessen
dem (welchem)
das (welches)
Pronumele welcher se prefer dac pronumele relativ este urmat
de o form identic a articolului hotrt (vezi schema nr. 70).
72 Declinarea pronumelui relativ
wer, was
vezi pronumele interogativ, schema nr. 74
7 3 PRONUMELE I NTEROGATI V
(Das Interrogativpronomen Das fragende Frwort)
wer? ( = eine?), was? ( = ce?) -* sens general
welcher?, welche?, welches? ( = care?) - sens selectiv
(se rspunde de obicei printr-un adjectiv precedat de articolul hotrt)
was fr ein?, was fr eine?, was fr ein? ( ce fel de?)
ntreab de calitate (se rspunde de obicei printr-un adjectiv precedat
de articolul nehotrt)
Der Professor hlt einen Vortrag. Wer hlt einen Vortrag?
Ich habe das Buch gekauft. 'Was hast du gekauft?
Mir gefllt der blaue Stoff. Welcher Stoff gefllt dir?
Sie kaufte ihrem Sohn ein goldenes Was fr ein pfelchen
pfelchen. kaufte sie?
MORPHOLOGIE
535
74 Declinarea pronumelor interogative
wer?
N. wer?
G. wessen ?
D. wem?
A. wen ?
was?
was?
wessen ?
wem?
was?
75
Singular
Plural
O b s e r v a i
Declinarea
welcher ? -
M.
N. welcher?
G. welches?
D. welchem?
A. weichere?
N.
G.
D.
A.
.
1. welches + verbul sein se refer si
cele neutre), la . ingular i la plural.
pronumelui interogativ
welche ? welches ?
F.
welche ?
welcher?
welcher?
welche ?
welche ?
welcher?
welchen ?
welche ?
la substantivele masculine
"Welches ist dein Vorschlag?
Welches sind deine Vorschlge?
2. Declinarea pronumelui interogativ welcher? welche? welches?
N.
welches?
welches?
welchem ?
welches ?
feminine (nu numai la
urmeaz regulile decli-
nrii articolului hotr t; se deosebete de cea a pronumelui relativ welcher, welche, welches
(schema nr. 71).
76
a)
b)
Declinarea pronumelui interogativ
was fr ein ? was fr eine ? was fr ein ?
n pronumele was fr ein se declin numai ein, i anume :
dac was fr ein este ntrebui nat ad-
jectival ein, eine, ein se declin ca
articolul nehotrit:
dac was fr ein este ntrebui nat sub-
stantival ein, eine, ein se declin ca
articolul hotrt:
La plural, ein se suprim, rmnrid
doar forma was fr pentru toate ca-
zurile :
Was fr ein Buch?
Was fr einen Blei-
stift hast du ?
Was fr einer ?
Was fr eine ?
Was fr eines ? etc.
Was fr Bcher?
536 GRAMMATIK
77
PRONUMELE NEHOTRT
(Das Indefinitpronomen Das unbestimmte Frwort)
man (traducerea vezi schema nr. 78)
jemand ( = cineva)
niemand ( = nimeni)
einer, eine, eines ( = unul, una)
keiner, keine, keines ( = nici unul, nici una)
jedermann ( = fiecare)
jeder, jede, jedes ( = fiecare)
alles ( totul); alle ( = toi, toate)
beide ( = amndoi, amndou; ambii, ambele)
ein anderer, eine andere, ein anderes andere ( = [un] altul, [o] alta)
der eine ... der andere ( = unul ... cellalt)
etwas = ceva
ein bichen ( = puin)
(ein) wenig ( = puin)
viel ( = mult)
nichts = nimic
etc.
O b s e r v a i e . Unele pronume nehotrte pot fi ntrite prin irgend, de exemplu :
irgendeiner, irgendjemand, irgendetwas.
78 Pronumele nehotrt
man
Pronumele acesta se folosete numai la nominativ, deci numai ca
subiect. Se ntrebuineaz numai substantival. Nu are corespondent
n limba romn.
L
Se traduce
prin pasivul reflexiv:
Man baut ein Haus = Se cldete o cas.
prin persoana a Ii-a singular:
Man fhlt den Sommer nahen = Simi c se apropie
vara.
prin persoana / plural:
Man mu auf die Verkehrszeichen achten = Trebuie
s fim ateni la semnele de circulaie,
prin cuvintele lumea, oamenii:
Man erzhlt sich = Lumea povestete (oamenii poves-
tesc).
prin pronumele cineva:
Man klopft an die Tr = Cineva bate Ia u.
MORPHOLOGIE
537
79
N.
G.
D.
A.
Declinarea pronumelor nehotrte
jemand,
jemand
jemandes
jemand(em)
jemand(en)
niemand
niemand
niemandes
niemand(em)
niemand(en)
80
Ace ste
einer,
pronume
Declinarea pronumelor
eine, eines i keiner,
se declin
nehotrte
keine,
za articolul hotrit.
keines
81
Pronumele
Declinarea
jedermann
pronumelui
jedermann
N.
G.
D.
A.
jedermann
jedermanns
jedermann
jedermann
se folosete numai
nehotrt
substantival.
82 Declinarea pronumelui nehotrt
jeder jede jedes
Se declin ca articolul hotrit, dar n-are plural.
Spre deosebire de limba romn, pronumele acesta are desinene
diferite pentru cele trei genuri i la nominativ i la acuzativ.
538 GRAMMATIK
83 Pronumele nehotrte
beide alle alles
beide ( = amndoi, ambii)
alle ( = toi, toate) i
alles ( = tot, totul, toate)
urmeaz regulile declinrii articolului hotrt. Se ntrebuineaz sub-
stantival i adjectival.
Alle (Beide) waren anwesend. Alle Studenten (Studentinnen) wa-
ren anwesend.
Sag mir alles. Ich wnsche dir alles Gute.
Ich bin mit allem einverstanden.
O b s e r v a i i .
1. Alles este de fapt singularul pronumelui alle (m. : aller, f. : alle, n. : alles)
Aller Anfang ist schwer.
2. Alle, alles i beide exclud articolul spre deosebire de limba romn.
Alle Studenten = toi studeni i
Beide Studenten = amindoi studeni i ( d ar : ambii studeni)
84 Declinarea pronumelor nehotrte
ein anderer eine andere ein anderes
der eine ... der andere
Aceste pronume urmeaz regulile declinrii adjectivului.
85 Pronumele nehotrte
etwas i nichts
Etwas i nichts snt indeclinabile.
O b s e r v a i e . Adjectivele precedate de etwas i nichts ndeplinesc funcia mor-
fologic de substanti ve neutre, avnd ns desinena adjectivelor declinate tare, de
exemplu :
Ja, die Eisenbahn ist etwas Schnes!..."
MORPHOLOGIE
539
NUMERALUL
(Das Numerale Das Zahlwort)
86
0 null
1 eins
2 zwei
3 drei
4 vier
5 fnf
6 sechs
7 sieben
8 acht
9 neun
MJMERALELE CARDINALE
(Die Kardinalzahlen Die Grundzahlwrter)
10 zehn
11 elf
12 zwlf
13 dreizehn
14 vierzehn
15 fnfzehn
16 sechzehn
17 siebzehn
18 achtzehn
19 neunzehn
200
887
20 zwanzig*
21 einundzwanzig
22 zweiundzwanzig
23 dreiundzwanzig
24 vierundzwanzig
25 fnfundzwanzig
26 sechsundzwanzig
27 siebenundzwanzig
28 achtundzwanzig
29 neunundzwanzig
zweihundert
30 dreiig
40 vierzig
50 fnfzig
60 sechzig
70 siebzig
80 achtzig
90 neunzig
100 hundert
101 hunderteins
110 hundertzehn
achthundertsiebenundachtzig
1 000 tausend
1007
10 000
tausendsieben
zehntausend
14 000 vierzehntausend
100 000
1 000 000
1 000 000 000
Numeralele pn
hunderttausend
eine Million
eine Milliarde
la 1 000 000 se scriu te i un loc.
Anii de la 1000 la 2000 se exprim n sute :
n 1965 = im Jahre 1965 (neunzehnhundertfnfundsechzig)
sau 1965 (neunzehnhundertfnfundsechzig), fr prepoziie
i fr substantiv.
540
GRAMMATIK
87
1. = der
2. =
3 . =
4. =
5. =
6. =
7. =
8. =
9. =
10. =
20. = der.
2 1 . =
30. =
40. =
50. =
60. =
70. =
80. =
90. =
100. =
(Die
die
die
NUMERALELE ORDINALE
Ordnungszahlen
das
das
erste
zweite
dri tte
vierte
fnfte
sechste
siebente
achte
neunte
zehnte
zwanzigste
einund-
zwanzigste
dreiigste
vierzigste
fnfzigste
sechzigste
siebzigste
achtzigste
neunzigste
hundertste
- Die Ordnungszahlwrter)
11. = der, die, das elfte
12. = zwlfte
13. = dreizehnte
14. = vierzehnte
15. = fnfzehnte
16. = sechzehnte
17. = siebzehnte
18. = achtzehnte
19. = neunzehnte
101. = der, die, das hunderterste
305. = dreihundert
fnfte
1 000. = tausendste
1 001. = tausenderste
etc.
Punctul n urma unei cifre arat c numeralul este ordinal.
Numeralele ordinale se formeaz :
a) pn la 19 din numeralele cardinale + -te
b) de la 20 din numeralele cardinale + -ste
E x c e p i i : der erste, der dritte, der achte.
Numeralul ordinal este de obicei precedat de articol i urmeaz
regulile declinrii adjectivului.
Data se exprim n limba german prin numeralul ordinal :
Pentru indicarea
der 4. Januar = 4 ianuarie
datei n scrisori se ntrebuineaz :
-numeralul ordinal precedat de am: Bukarest, am 19. Juli 1965
sau numeralul ordinal la acuzativ: Bukarest, den 19. Juli 1965.
MORPHOLOGIE 541
NUMERALELE FRACIONARE
(Die Bruchzahlen)
1
/
2
= ein halb, die Hlfte
*/s = ein Drittel
1
j
i
= ein Viertel
1
/
6
= ein Sechstel
1
/
10
= ein Zehntel
VIO
= e m
Hundertstel
Numeralele fracionare
<- tel = Teil).
se formeaz
2
/
3
= zwei Drittel
3
/
3
= drei Fnftel
4
/
e
= vier Sechstel
/, = fnf Siebentel
8
/
9
= acht Neuntel
9
/
8
= neun Achtel
din numeralele ordinale + -1
E x c e p i i formeaz : ! / ? " S , ^ ^ f ^ -
2\die Hlfte (substantival)
1= eineinhalb sau anderthalb
2
Numeralele fracionare snt de gen neutru. E x c e p i e : die Hlfte.
89 NUMERALELE ORDINALE ADVERBIALE
(Die Adverbialzahlwrter Die ordnenden Zahladverbien)
erstens ( = n primul rnd)
zweitens ( = n al doilea rnd)
drittens (= n al treilea rnd)
Numeralele ordinale adverbiale se formeaz din numeralele
ordinale + -ns.
O b s e r v a i e . Gramatica limbii romne nu cunoate astfel de numeral e.
9 0 NUMERALELE DISTRIBUTIVE
(Die Distributivzahlen Die Verteilungszahlwrter)
je drei ( = cte trei) z u dritt
je fnf (= cte cinci) zu fnft
Numeralele distributive se formeaz :
cu aj utorul numeralelor cardinale precedate de j e;
cu ajutorul numeralelor ordinale (fr desinena -e) precedate
de zu.
542
GRAMMATIK
91
NUMERALELE NEHOTRTE
(Die unbesti mmten Zahlwrter)
alle ( = toi , toate) (ein) wenig ( = puin)
einige (= civa, cteva) viel ( = mult)
etliche ( = civa, cteva) etwas ( = ceva)
manche ( = unii) nichts {= nimic)
ein bichen ( = puin) etc.
Numeralele nehotrite se ntrebuineaz i ca pronume.
82
NUMERALELE ITERATIVE
(Die i terati ven Zahlwrter Die Wiederholungszahlen)
einmal
zweimal
dreimal
viermal
fnfmal
sechsmal
O b s e r v a i
adverbi ale.
= o dat) siebenmal (= de apte ori)
= de dou ori) achtmal ( = de opt ori)
' = de trei ori) neunmal ( = de nou ori)
; = de patru ori)
= de cinci ori) manchmal ( = uneori)
( = de ase ori) vielmals ( = de multe ori)
mehrmals ( = de mai multe ori)
Numeralele iterative se formeaz din :
numeralul cardinal + mal
- numeralul nehotrt manch + mal
numeralul nehotrt viei + mals
numeralul nehotrt mehr + mals
e. In gramatica limbii romne, numeralele i terati ve se numesc numerale
93 NUMERALELE MULTIPLICATIVE
(Die Vervielfltigungszahlwrter)
zweifach = doppelt ( = dublu)
dreifach ( = triplu)
fnffach {= ncincit)
vielfach ( = multiplu)
Numeralele multiplicative se
numeralul cardinal -f
numeralul nehotrt 4-
formeaz
fach
fach
din
E x c e p i e : doppelt
MORPHOLOGIE 543
VERBUL
(Das Verb Das Zeitwort Das Ttigkeitswort)
94
A.
B
C.
D
E.
CLASIFICAREA VERBELOR
Dup funcia lor:
a) verbe auxiliare
(Hilfsverben)
verbe auxiliare de ti mp
(Hilfsverben der Zeit)
verbe auxiliare de mod
(Hilfsverben des Modus)
b) verbe predicative
(Voll verb en)
Dup conjugarea lor:
a) verbe tari (starke Verben)
b) verbe slabe (schwache Verben)
c) verbe neregulate (unregelmige Verben)
Dup complementul lor:
a) verbe tranzitive (transitive Verben)
(care pot avea pe lng ele
un complement direct)
b) verbe intranzitive (intransitive Verben)
(care nu pot avea pe lng ele
un complement direct)
c) verbe reflexive (reflexive Verben)
Dup caracterul lor personal:
a) verbe personale (persnliche Verben)
b) verbe impersonale (unpersnliche Verben)
Dup formarea lor:
a) verbe simple (einfache Verben)
b) verbe derivate (abgeleitete Verben)
c) verbe compuse (zusammengesetzte Verben
haben
sein
werden
knnen
drfen
sollen
wollen
mssen
mgen
(lassen)
(lernen etc. )
(geben, kommen etc. )
(fragen, warten etc. )
{denken, wissen etc. )
(treffen, stellen etc.)
(liegen, kommen etc. )
(sich freuen, sich
merken etc. )
(arbeiten, sagen etc. )
(es regnet, es
schneit etc. )
(lachen etc. )
(lcheln etc. )
) (einsteigen etc.)
544
GRAMMATIK
9 5 CONJUGAREA VERBELOR AUXILIARE DE TIMP
Formele
de baz:
Prezent
Imperfect
haben
hatte gehabt
Indicativ
ich habe
du hast
er hat
wir haben
ihr habt
sie haben
Conjunctiv
ich habe
du habest
er habe
wir haben
ihr habet
sie haben
Indicativ
ich hatte
du hattest
er hatte
wir hatten
ihr hattet
sie hatten
Conjunctiv
ich htte
du httest
er htte
wir htten
ihr httet
sie htten
sein
war gewesen
Indicativ
ich bin
du bist
er ist
wir sind
ihr seid
sie sind
Conjunctiv
ich sei
du sei(e)st
er sei
wir seien
ihr seiet
sie seien
Indicativ
ich war
du warst
er war
wir waren
ihr wart
sie waren
Conjunctiv
ich wre
du wrest
er wre
wir wren
ihr wret
sie wren
werden
wurde geworden
Indicativ
ich werde
du wirst
er wird
wir werden
ihr werdet
sie werden
Conjunctiv
ich werde
du werdest
er werde
wir werden
ihr werdet
sie werden
Indicativ
ich wurde
du wurdest
er wurde
wir wurden
ihr wurdet
sie wurden
Conjunctiv
ich wrde
du wrdest
er wrde
wir wrden
ihr wrdet
sie wrden
MORPHOLOGIE
545
Perfect
Mai mult
ca
perfect
Viitorul I
haben
Indicativ
ich habe gehabt
du hast gehabt
er hat gehabt
wir haben gehabt
ihr habt gehabt
sie haben gehabt
Conjunctiv
ich habe gehabt
du habest gehabt
er habe gehabt
wir haben gehabt
ihr habet gehabt
sie haben gehabt
Indicativ
ich hatte gehabt
du hattest gehabt
er hatte gehabt
wir hatten gehabt
ihr hattet gehabt
sie hatten gehabt
Conjunctiv
ich htte gehabt
du httest gehabt
er htte gehabt
wir htten gehabt
ihr httet gehabt
sie htten gehabt
Indicativ
ich werde haben
du wirst haben
er wird haben
wir werden haben
ihr werdet haben
sie werden haben
sein
Indicativ
ich bin gewesen
du bist gewesen
er ist gewesen
wir sind gewesen
ihr seid gewesen
sie sind gewesen
Conjunctiv
ich sei gewesen
du sei(e)st gewesen
er sei gewesen
wir seien gewesen
ihr seiet gewesen
sie seien gewesen
Indicativ
ich war gewesen
du warst gewesen
er war gewesen
wir waren gewesen
ihr wart gewesen
sie waren gewesen
Conjunctiv
ich wre gewesen
du wrest gewesen
er wre gewesen
wir wren gewesen
ihr wret gewesen
sie wren gewesen
Indicativ
ich werde sein
du wirst sein
er wird sein
wir werden sein
ihr werdet sein
sie werden sein
werden
Indicativ
ich bin geworden
du bist geworden
er ist geworden
wir sind geworden
ihr seid geworden
sie sind geworden
Conjunctiv
ich sei geworden
du sei(e)st geworden
er sei geworden
wir seien geworden
ihr seiet geworden
sie seien geworden
Indicativ
ich war geworden
du warst geworden
er war geworden
wir waren geworden
ihr wart geworden
sie waren geworden
Conjunctiv
ich wre geworden
du wrest geworden
er wre geworden
wir wren geworden
ihr wret geworden
sie wren geworden
Indicativ
ich werde werden
du wirst werden
er wird werden
wir werden werden
ihr werdet werden
sie werden werden
546
GRAMMATIK
Viitorul I
Viitorul II
Imperativ
Prezent
Perfect
Prezent
Perfect
haben
Conjunctiv
ich werde haben
du werdest haben
er werde haben
wir werden haben
ihr werdet haben
sie werden haben
I ndicativ
ich werde \
du wirst
er wird
wir werden
gehabt
/ haben
ihr werdet 1
sie werden/
Conjunctiv
ich werde
du werdest
er werde
wir werden
^gehabt
/ haben
ihr werdet
sie werden/
hab(e)!
habt !
haben Sie!
I nfinitiv
haben
gehabt haben
Participiu
habend
gehabl :
ich
du
er
wir
ihr
sie
ich
du
er
wir
ihr
sie
sein
Conjunctiv
werde sein
werdest sein
werde sein
werden sein
werdet sein
werden sein
I ndicativ
werde \
wirst
wird
werden
^gewesen
/ sein
werdet
werden/
Conjunctiv
ich werde ^
du werdest
er werde
wir werden
ihr
sie
^gewesen
/ sein
werdet
wer den/
sei!
seid!
seien Sie!
I nfinitiv
sein
gewesen sein
Participiu
seiend
gewese n
werden
Conjunctiv
ich werde werden
du werdest werden
er werde werden
wir werden werden
ihr werdet werden
sie werden werden
I ndicativ
ich werde \
du wirst
er wird
wir werden
gewor-
) den
ihr werdet I
s e m
sie werden/
Conjunctiv
ich werde \
du werdest
er werde
wir werden
gewor-
| den
ihr werdet
sie werden/
werde!
werdet !
werden Sie!
I nfinitiv
werden
geworden sein
Participiu
werdend
geworden
MORPHOLOGIE
547
96 ntrebuinarea verbelor auxiliare de timp
A. }
ia
i
)en
/formarea perfectului (activ) Ich habe ihn getroffen
\formarea mai mult ca perfectului Ich hatte ihn getroffen
(activ)
Perfectul i mai mult ca perfectul
cu haben l formeaz :
a) verbele tranzitive Ich habe diesen Text bersetzt.
b) verbele reflexive Ich habe mich ber diesen Brief
gefreut.
c) verbele impersonale Es hat geregnet.
d) verbele intranzitive
care nu exprim o micare 1 . , , .
sau schimbarea unei stri } ~
Sle h a b e n
gestanden.
care exprim o micare fr o ) . , , ,
int precis } ~
Sie h a b e n
S
e t a n z t
E x c e p i e : verbele sein, Sie sind einen Tag in Mamaia
bleiben geblieben.
O b s e r v a i e . Verbele tranzitive care
exprim o micare se conjug cu haben: Sie haben das Zimmer betreten.
e) verbele modale Er hat gekonnt.
Er hat lernen knnen.
B. /formarea perfectului Er ist nach Predeal gefahren.
sein / (activ)
\ formarea mai mult ca Er war nach Predeal gefahren.
perfectului (activ)
Perfectul i mai mult ca perfectul
cu sein l formeaz :
a) verbele intranzitive care ex-
prim
o micare cu o int pre- 1 Der Knabe ist nach Hause
cis: J gelaufen.
schimbarea unei stri: Er ist um 7 Uhr erwacht.
b) verbele sein, werden, bleiben, | Die Familie Hardekopf ist im
begegnen: Ernst-Drucker- Theater gewesen.
I Er ist zu Hause geblieben.
Es ist spt geworden.
Wir sind ihnen begegnet.
C. Jormarea viitorului Er wird fragen.
werden formarea condiionalului Wrdest du einen A usflug machen?
\ioTmdLrea. pasivului Er wird gefragt.
548
GRAMMATIK
97 CONJUGAREA VERBELOR AUXILIARE DE MOD
Formele
de baz
;
Prezent
Imperfect
knnen
konntegekonnt
Indicativ
ich kann
du kannst
er kann
wir knnen
ihr knnt
sie knnen
Conjunctiv
ich knne
du knnest
er knne
wir knnen
ihr knnet
sie knnen
Indicativ
ich konnte
du konntest
er konnte
wir konnten
ihr konntet
sie konnten
Conjunctiv
ich knnte
du knntest
er knnte
wir knnten
ihr knntet
sie knnten
drfen
durftegedurft
Indicativ
ich darf
du darfst
er darf
wir drfen
ihr drft
sie drfen
Conjunctiv
ich drfe
du drfest
er drfe
wir drfen
ihr drfet
sie drfen
Indicativ
ich durfte
du durftest
er durfte
wir durften
ihr durftet
sie durften
Conjunctiv
ich drfte
du drftest
er drfte
wir drften
ihr drftet
sie drften
mssen
mutegemut
Indicativ
ich mu
du mut
er mu
wir mssen
ihr mt
sie mssen
Conjunctiv
ich msse
du mssest
er msse
wir mssen
ihr msset
sie mssen
Indicativ
ich mute
du mutest
er mute
wir muten
ihr mutet
sie muten
Conjunctiv
ich mte
du mtest
er mte
wir mten
ihr mtet
sie mten
MORPHOLOGIE
549
Formele
de baz
Prezent
Imperfect
sollen
solltegesollt
Indicativ
ich soll
du sollst
er soll
wir sollen
ihr sollt
sie sollen
Conjunctiv
ich solle
du sollest
er solle
wir sollen
ihr sollet
sie sollen
Indicativ
ich sollte
du solltest
er sollte
wir sollten
ihr solltet
sie sollten
Conjunctiv
ich sollte
du solltest
er sollte
wir sollten
ihr solltet
sie sollten
wollen
wolltegewollt
Indicativ
ich will
du willst
er will
wir wollen
ihr wollt
sie wollen
Conjunctiv
ich wolle
du wollest
er wolle
wir wollen
ihr wollet
sie wollen
Indicativ
ich wollte
du wolltest
er wollte
wir wollten
ihr wolltet
sie wollten
Conjunctiv
ich wollte
du wolltest
er wollte
wir wollten
ihr wolltet
sie wollten
mgen
mochtegemocht
Indicativ
ich mag
du magst
er mag
wir mgen
ihr mgt
sie mgen
Conjunctiv
ich mge
du mgest
er mge
wir mgen
ihr mget
sie mgen
Indicativ
ich mochte
du mochtest
er mochte
wir mochten
ihr mochtet
sie mochten
Conjunctiv
[
ich mchte
du mchtest
er mchte
wir mchten
ihr mchtet
sie mchten j
1
550
GRAMMATIK
Perfect
Mai mult
ca perfect
a) Ga verb predicativ:
b) Ca verb auxiliar (pe
lng infinitivul unui
alt verb) :
a) Ca verb predicativ:
Indicativ
ich habe gekonnt (gedurft, ge-
mut, gesollt, gewollt, ge-
mocht)
du hast gekonnt (gedurft, gemut,
gesollt, gewollt, gemocht) etc.
Conjunctiv
ich habe gekonnt (gedurft, gemut,
gesollt, gewollt, gemocht)
du habest gekonnt (gedurft, ge-
mocht) etc.
Indicativ
ich habe ... knnen (drfen, ms-
sen, sollen, wollen, mgen)
du hast ... knnen (drfen, ms-
sen, sollen, wollen, mgen) etc.
Conjunctiv
ich habe ... knnen (drfen, ms-
du habest... knnen (drfen, ms-
Indicativ
ich hatte gekonnt (gedurft, ge-
mocht)
du hattest gekonnt (gedurft, ge-
mocht) etc.
Conjunctiv
ich htte gekonnt (gedurft, ge-
mocht)
du httest gekonnt (gedurft, ge-
mocht) etc.
MORPHOLOGIE
551
Mai mult
ca perfect
Viitorul I
Viitorul II
b) Ca verb auxiliar (pe
lng infinitivul unui
alt verb) :

Indicativ
ich hatte ... knnen (drfen, ms-
du hattest... knnen (drfen, ms-
Conjunctiv
ich htte ... knnen (drfen, ms-
du httest ... knnen (drfen,
mssen, sollen, wollen, m-
gen) etc.
Indicativ
ich werde ... knnen (drfen, ms-
du wirst ... knnen (drfen, ms-
Conjunctiv
ich werde ... knnen (drfen, ms-
du werdest... knnen (drfen, ms-
Indicativ
ich werde ... gekonnt (gedurft, ge-
mut, gesollt, gewollt,gemocht)
haben
du wirst ... gekonnt (gedurft, ge-
mocht) haben etc.
Conjunctiv
ich werde ... gekonnt (gedurft,
gemut, gesollt, gewollt, ge-
mocht) haben
du werdest ... gekonnt (gedurft,
gemut, gesollt, gewollt, ge-
mocht) haben etc.
552
GRAMMATIK
98 CARACTERISTICILE VERBELOR MODALE
a) La persoana I i a III-a indicativ
prezent, verbele modale nu au
desinene personale :
b) La indicativul prezent singular,
verbele modale (afar de sollen)
au Ablaut. Ele snt deci pre-
terito-prezente :
c) Verbele modale formeaz im-
perfectul i participiul perfect
cu desinenele verbelor slabe :
d) Verbele modale care au la in-
finitiv Umlaut l pierd la im-
perfect :
e) Cnd avem dou verbe ntr-o
propoziie, primul fiind modal,
al doilea st la infinitivul
fr zu
O b s e r v a i e . Aceast regul se aplic
i la verbele lassen, sehen, hren, gehen, hel-
fen etc. (comp, schema 109, pag. 561) :
Folosite ca verbe auxiliare, pe
lng infinitivul unui alt verb,
verbele modale formeaz per-
fectul i mai mult ca perfectul
cu haben -f- infinitiv:
Folosite ca verbe predicative,
verbele modale formeaz per-
fectul i mai mult ca perfectul
cu haben + participiul perfect
(deci n mod regulat) :
O b s e r v a i e . Aceast regul se aplic i
la perfectul i mai mul t ca perfectul verbe-
lor : lassen, sehen, hren, helfen.
knnen : ich kann er kann
drfen : ich darf er darf
mssen : ich mu er mu
sollen : ich soll er soll
wollen : ich will er will
mgen : ich mag er mag
knnen ich kann
drfen ich darf
dar :
sollen ich soll
ich konnte, ich durfte, ich mute
ich sollte, ich wollte, ich mochte
gekonnt, gedurft, gemut
gesollt, gewollt, gemocht
knnen ich konnte
drfen ich durfte
mssen ich mute
mgen ich mochte
Kannst du diesen Text ohne
Wrterbuch bersetzen]
Ich halbe zu ihm gehen knnen.
Ich habe nicht gekonnt.
Der fremde Herr hat einen Wagen kommen
lassen.
Dar :
Er hat einen Brief auf dem Tisch gelassen.
MORPHOLOGIE
553
MPRIBEA VERBELOR DUP CONJUGARE
Infinitivul, imperfectul i participiul perfect: formele de baz ale verbelor
9 9 VERBELE TARI
(Die starken Verben)
A. Caracteristicile principale:
a) Ablaut la imperfect i de
multe ori la participiul
perfect:
b) desinena -en la partici-
piul perfect :
B. Caracteristicile secundare:
a) persoanele a Ii-a i
a III-a singular, indicati-
vul prezent :
a ->-
au -*- u
e ^ ^
' ^ i
Nu transform pe a :
hauen, schaffen, schallen
Nu transform pe e n i(e) :
gehen, bewegen, genesen,
heben, pflegen, stehen,
weben.
b) conjunctivul imperfect :
imperf. i a - >i imperf.
indicativ >o -> \ conjunct.
> u - '
c) alternane consonantice la
unele verbe :
schreiben
schrieb
geschrieben
geschrieben
versprechen
versprach
versprochen
versprochen
Indicativul prezent
pers. I pers. a Ii -a
ich trage ->
ich laufe -i
ich sehe
ich gebe ~
Imperfectul
Indicativ :
ich kam
ich hob ~
ich fuhr
leiden litt
ziehen zog
- du trgst
' du lufst
> du siehst
du gibst
Imperfectul
Conjunctiv :
ich kme
- ich hbe
ick fhre
- gelitten
- gezogen
554 GRAMMATIK
100
Caracteristicile
a)
b)
c)
nu schimb
desinena
desinena -
VERBELE SLABE
(Die schwachen Verben)
verbelor slabe:
vocala radical :
-(e)te la imperfect:
(e)t la participiul perfect:

lernen lernte gelernt
ordnen ordnete geordnet
ich lernte; ich ordnete
gelernt; geordnet
101
A. Verbele:
Infinitiv
kennen
brennen
rennen
nennen
senden
wenden
bringen
denken
VERBELE NEREGULATE
(Die unregelmigen Verben)
Indicativul
imperfect
kannte
brannte
rannte
nannte
fsandte
(sendete
(wandte
{wendete
brachte
dachte
Conjunctivul
imperfect
kennte
brennte
rennte
nennte
sendete
wendete
brchte
dchte
Participiul
perfect
gekannt
gebrannt
gerannt
genannt
fgesandt
(gesendet
/gewandt
\ gewendet
gebracht
gedacht
B. Verbele auxiliare de timp (vezi schema nr. 95)
C. Verbele preterito-prezente: verbele modale (schema nr. 97)
+ wissen (ich wei), wute, gewut.
D. Verbele:
Infinitiv
gehen
stehen
tun
Indicativul
imperfect
ging
stand
tat
Conjunctivul Participiul
imperfect perfect
ginge
stnde (stnde)
tte
gegangen
gestanden
getan
MORPHOLOGIE
555
102
FORMAREA TIMPURILOR
1
INDICATIVUL
(Der Indikativ)
Prezent
(Prsens)
Verbe tari
Pers. II i III :
a ->
au -> au
e ->i(e)
ich -e
du -(e)st
er -(e)t
wir -en
ihr -(e)t
sie -en
Verbe slabe
Vocala radical
nu
se schimb
Imperfect
(Imperfekt)
Verbe tari
Ab-
laut
-(e)st
ich
du
er
wir -en
ihr -(e)t
sie -en
Verbe slabe
ich -(e)te
du -(e)test
er -(e)te
wir -(e)ten
ihr -(e)tet
sie -(e)ten
Vocala radical
nu
se schimb
Perfect
(Perfekt)
Mai mult
ca perfect
(Plusquam-
perfekt)
Verbe tari si slabe
Indicativul prezent
haben
sein
+ participiul perfect
Indicativul imperfect
:
\- participiul perfect
sein
Viitorul I
(I. Futurum)
Indicativul prezent werden + infinitivul prezent
Viitorul II
(IL Futurum)
Indicativul prezent werden + infinitivul perfect
1
Vezi : Exemple de conj ugare, pag. 564.
556
GRAMMATIK
102
O b s e r v a i i .
1. Verbele slabe a cror rdcin se termi n n -d (reden), -din (wiAmen), -An (orAnen),
-t (antworten), -ffn (itnen), -gn (begegnen), -ehn (rechnen), -tm (atmen) intercaleaz
un e ntre rdci n i desinen la indicativ prezent, pers. a Ii -a i a Il I-a singular i
persoana a I i - a plural, precum i la toate persoanele indicativului imperfect.
2. Verbele a cror rdcin se termi n n -s, -ss, -, -z, -tz, -x au la prezent, persoana
a Ii -a singular numai desinena - t : da grt.
3. Verbele tari, care la persoana a Ii -a i a Il I-a singular au Umlaut sau alternana e -* i(e)
i a cror rdcin se termi n n t nu intercaleaz vocala e la persoana a Ii -a singular i
nu au desinen la persoana a III-a singular pr ezent :
du hl tst du betri ttst
er hl t er betri tt
Nici verbul (ein)laden nu intercaleaz vocala e
ich lade (ein)
du ldst (ein)
er l dt (ein)
4. Toate verbele tari, a cror rdcin se termi n in -t i -d pot intercala vocala e la per-
soana a Ii -a singular imperfect i trebuie s-o intercaleze la persoana a Ii -a plural imperfect :
du hielt(e)st du betrat(e)st
ihr hieltet ihr betratet
5. Verbele tari, a cror rdcin se termi n n -s sau - trebuie s intercaleze vocala e la i
persoana a Ii-a singular imperfect i o pot intercala la persoana a Ii-a plural imperfect:
du lasest du verlieest
ihr las(e)t ihr verlie(e)t
103
Prezent
CONJUNCTIVUL
(Der Konj unktiv)
Verbe tari
Rdcina verbului
+
desinenele conjuncti-
vului. Nu are loc nici
o al ternan vocalic.
ich -e
du -est
er -e
wir -en
ihr -et
sie -en.
O b s e r v a i e . Verbul sein nu are desinen
gular : ich sei, er sei.
Verbe slabe
Rdcina verbului
+
desinenele conjuncti-
vului.
la pers. I i a III-a sin-
MORPHOLOGIE
557
Imperfect
Perfect
Mai mult ca
perfectul
Viitorul I
Viitorul II
Verbe tari
Indicativul imperfect
( + Umlaut)
+ desinenele
conjunctivului
ich -e
du -est
er -e
wir -en
ihr -et
sie -en
Verbe slabe
Conjunctivul im-
perfect = indi-
cativul imperfect
1
1
Verbe tari i slabe
_ , haben , . . . . .
Conjunctivul prezent
:
(- participiul perfect
sein
Conjunctivul imperfect
:
+ participiul perfect
sein
1
Conjunctivul prezent werden + infinitivul prezent
Conjunctivul prezent werden -\- infinitivul perfect
104
CONDIIONALUL
(Der Konditionalis Die Bedingungsform)
Condiionalul nu este un mod, ci o form perifrastic a conjunc-
tivului.
Condiionalul prez. = Conjunctivul imperf. werden -f- infinitivul prez.
Condiionalul perf. = Conjunctivul imperf. werden + infinitivul perf.
558 GRAMMATIK
105 IMPERATIVUL
(Der Imperativ Die Befehlsform)
Persoana a II-a singular = persoana
a II-a singular prezent, fr desinena -st
i fr pronume:
a i au din rdcin nu formeaz
Umlaut la imperativ:
Persoana a II-a plural = persoana I
a II-a plural prezent, fr pronume: I ihr fragt -> fragt!
Forma de politee (singular i piu- j
ral) = prezentul formei de politee
cu inversiune:
Verbele haben, sein, werden, wissen
nu formeaz imperativul dup regu-
lile de mai sus, ci n felul urmtor :
du fragst - frag!
du antwortest ~ antworte!
du trgst -> trag!
Sie fragen -* Fragen Sie!
Infinitivul
pers. a II-a sing.
pers. a II-a plural
forma de politee
haben
habe!
habt 1
haben Sie!
sein
sei!
seid!
seien Sie!
werden
werde!
werdet!
werden Sie!
wissen
wisse!
wi t!
wissen Sie!
O b s e r v a i e . Un ordin, un ndemn, un sfat nu se exprim numai prin imperativ,
ci i
prin conj unctivul pr ezent :
prin
prin
prin
indicativul prezent
indicativul viitor :
infinitivul prezent
prin participiul perfect:
prin
prin
verbe modale :
adverbe :
activ
activ :
Man werfe noch einen Blick auf
die nchsten Etappen in der Ero-
berung des Kosmos!
Du kommst sofort her!
Du wirst aber sofort herkommen!
Einstelgen!
Aufgepat!
Wir wollen einmal sehen, ob du
auch etwas spielen kannst, was du
noch nicht kennst!
Ilias soll zu mir kommen!
Her mit dem Doktor!
MORPHOLOGIE 559
106
DIATEZA PASIV
(Das Passiv)
Diateza pasiv = werden (la timpul corespunztor) + participiul per-
fect al verbului de conjugat:
Ich werde (wurde) gefragt etc.
La perfect i mai mult ca perfect, participiul geworden pierde augmen-
tul ge- :
Ich bin gefragt worden.
Participiul perfect al verbului de conjugat este invariabil:
Er wird gefragt.
Sie wird gefragt.
Diateza pasiv se traduce
El este ntrebat.
Ea este ntrebat.
/ prin diateza pasiv :
(Der Kleine wird gelobt = Copilul este
ludat)
prin pasivul reflexiv:
(DieVorlesung wird in diesem Saal gehal-
ten = Prelegerea se ine n aceast sal)
Uneori diateza pasiv = sein (la timpul corespunztor) + participiul
perfect (diateza pasiv a strii). Diateza pasiv a strii exprim starea
subiectului ca rezultat al unei anumite aciuni:
Das Fenster ist geffnet = Fereastra este deschis,
spre deosebire de :
Das Fenster wird geffnet = Fereastra se deschide.
O b s e r v a i e . Cnd o propoziie n care pronumele man este subiect este tr ecut la
diateza pasiv, man se supri m :
Man ffnet dieses Warenhaus um 7 Uhr. Dieses Warenhaus wird um 7 Uhr geffnet.
FORMELE NOMINALE ALE VERBULUI
1
(Die Nominalformen des Verbs)
107
I NFI NI TI VUL
(Der Infinitiv Die Nennform)
Activ Pasiv
Prezent
rdcina verbului + -en sau
fragen, regeln, laufen
Participiul perfect al verbului de
conjugat + werden
gefragt werden
1
Prin forme nominale ale verbului se neleg infinitivul i participiul. Acestea nu snt con-
siderate n limba german moduri pentru c pot avea i flexiune nomi nal, infinitivul
putnd fi ntrebui n at i ca substanti v (vezi schema nr. 109, pag. 561), iar participiul i
ca adjectiv i substanti v (vezi schema nr. 110, pag. 562).
560
GRAMMATIK
Perfect
participiul perfect +
haben
sein
gefragt haben
gelaufen sein
geworden sein
participiul perfect al verbului de
conjugat + worden sein ( = gewor-
den sein = infinitiv perfect de la
werden)
gefragt worden sein
108 PARTICIPIUL
(Das Partizip Das Mittelwort)
A. Participiul prezent:
Infinitiv -f d
B. Participiul perfect:
1) verbe tari = (ge) + rdcina
verbului ( + Ablaut) -\- -en
2) verbe slabe = (ge) + rdcina
verbului + -(e)t
Participiul perfect cu ge- l for-
meaz toate verbele accentuate la
infinitiv prezent pe prima silab,
adic :
a) verbele simple
b) verbele compuse cu particul se-
parabil. La aceste verbe, ge- se
intercaleaz ntre particul i verb.
Participiul perfect fr ge- l for-
meaz verbele neaccentuate pe pri-
ma silab, adic :
a) verbele compuse cu particule in-
separabile:
b) verbele n -ieren:
fahren + d -> fahrend
regeln -\- d -> regelni
fahren gefahren
zerbrechen zerbrochen
lernen gelernt
rechnen gerechnet
erzhlen erzhlt
] tragen getragen
einsteigen eingestiegen
zerbrechen zerbrochen
erzhlen erzhlt
studieren studiert
MORPHOLOGIE
561
109 ntrebuinarea infinitivului
fr zu
a) dup verbele modale :
Er soll einen Artikel schreiben.
b) dup verbele care exprim per-
cepii senzoriale (sehen, hren,
fhlen et a j :
Ich sehe ihn kommen.
c) dup verbele micrii :
Gehst du das Buch kaufen?
d) dup verbele helfen, lernen,
lehren, bleiben; heien ( = be-
fehlen) :
Der Junge half dem Alten den
Koffer tragen.
cu zu
a) dup maj oritatea verbelor :
Es beginnt zu regnen.
b) dup toate acele substantive
pe lng care poate sta un
atri but verbal, de exempl u:
Mglichkeit, Lust, Gelegenheit,
Absicht, Wunsch, Zeit:
Wir haben die Mglichkeit zu
studieren.
c) dup adjective sau participii,
c a : mglich, unmglich, leicht,
angenehm, unangenehm, gewohnt:
Es war mir unmglich hinzu-
gehen.
d) n construciile infinitivale cu
um ... zu, statt...zu, ohne ...zu:
Der Kleine nahm Spielsachen,
um sie der Frau zu geben.
Substantivizarea infinitivului
Infinitivul prezent activ poate fi substantivizat:
lernen ( = a nva) - das Lernen ( = nvarea)
Infinitivul substantivizat este de genul neutru i exprim o aciune
n desfurare, nelimitat.
Traducerea infinitivului
Infinitivul, att cel cu zu ct i
cel fr zu se traduce :
1) de obicei prin conjunctivul pre-
zent sau perfect:
2) prin gerunziu, dup verbele care
exprim percepii senzoriale :
3) rareori prin infinitiv :
4) rareori prin supin :
Er mu kommen ( El trebuie
s vin). Er mu gekommen
sein ( =E1 trebuie s fi venit).
Ich hre ihn kommen ( = 11
aud venind).
Knnt ihr heute kommen? ( = Pu-
te i veni astzi?)
Was hatten Sie vorzubereiten?
( = Ce ai avut de pregtit?)
36Limba german
110 ntrebuinarea participiului
perfect
die schn eingerichteten Studen-
tenheime
Er spricht ausgezeichnet.
ein ausgezeichnet gelehrter Mann
der Angestellte
prezent
a) adjectival: die lebende Biblio-
thek
b) adverbial: Er erwiderte la-
chend.
Das Wasser war
kochend hei.
c) substantivizat: der Eeisende
Participiul perfect servete la formarea perfectului, mai mult ca
perfectului i a diatezei pasive : ich habe (hatte) gefragt; ich werde
gefragt.
Declinarea participiului
Participiile ntrebuinate ca adjective (a) i ca substantive (c) se
declin ca adjectivele atributive.
Participiile ntrebuinate ca adverbe (b) snt invariabile.
Sensul participiului
ntrebuinat atributiv
Participiul prezent ntrebuinat
atributiv are sens activ :
die spielenden Kinder ...
( = die Kinder, die spielen, ...)
Participiul prezent, precedat de
prepoziia zu are sens pasiv i
exprim o necesitate: das zu
lesende Buch ( = das Buch, das
gelesen werden soll)
Traducerea
Participiul prezent se traduce:
a) printr-o propoziie relativ : die
spielenden Kinder = copiii
care se joac
b) printr-un adjectiv sau parti-
cipiu :
ein glnzender Organisator
= un organizator strlucit
Participiul perfect al verbelor tran-
zitive are sens pasiv :
die gegrndete Lehranstalt
( = die Lehranstalt, die gegrndet
wurde)
Participiul perfect al verbelor in-
tranzitive are sens activ:
die eben angekommenen Freun-
de ... ( = die Freunde, die eben
angekommen sind, ...)
participiului
Participiul perfect se traduce,
de obicei:
a') prin participiu :
die geschaffenen Bedingun-
gen = condiiile create
dar i
b') prin propoziii relative :
die angekommenen Freunde
= prietenii care au sosit
MORPHOLOGIE
563
c) printr-un gerunziu :
die steigende Produktion
= producia crescnd
d) printr-un substantiv :
der Reisende = cltorul
c') printr-un substantiv :
der Angestellte = salariatul
111
VERBELE COMPUSE
(Zusammengesetzte Verben)
I
inseparabil
(untrennbar zusammengesetzte
Verben)
Particula inseparabil este
neaccentuat :
verbul simplu : zhlen
verbul compus : erzhlen
separabil
(trennbar zusammengesetzte
Verben)
Particula separabil este ac-
centuat :
verbul simplu : rufen
verbul compus : anrufen
n propoziia principal (la pre-
zent, imperfect i imperativ)
particula separabil trece la sfr-
itul propozi i ei :
Ich rufe dich um 5 Uhr an.
Ich rief dich um 5 Uhr an.
Ruf mich um 5 Uhr an!
In propoziia secundar, parti -
cula nu se desparte de verb :
..., da er mich anruft (anrief)
La participiul perfect, ge se
intercaleaz ntre particul i
verbul simplu :
angerufen
La infinitivul prepoziional,
zu se intercaleaz ntre par-
ticul i verbul simplu :
anzurufen
Att separabile ct i inseparabile pot fi particulele : durch-, ber-,
unter-, um-, voll-, wider-, wieder-:
durchfhren fhrte durch durchgefhrt ( = a executa)
durchleuchten durchleuchtete durchleuchtet ( = a radiografia)
Uneori acelai verb poate fi compus chiar cu aceeai particul at t
separabil ct i i nseparabi l:
bersetzen bersetzte bersetzt ( = a traduce)
bersetzen setzte ber bergesetzt ( = a trece peste un ru)
Verbele compuse inseparabil
formeaz participiul perfect
fr ge :
erwacht
564
GRAMMATIK
112
0 b s
Particulele
Inseparabile
be-
emp-
ent-
er-
e r v a i e.
ge-
mi-
ver-
zer-
Parti cula
( = a repc
inseparabile i se
At inseparabile
cit i separabile
durch- unter-
hinter- voll-
ber- wider-
um- wieder
wieder este inseparabil
ta).
)arabile
Separabile
Toate celelalte parti-
cule snt separabile.
1
numai n verbul wiederholen
113
Pre-
zent
Im-
per-
fect
V e r b
Indicativ
ich laufe
(fug)
du lufst
er luft
wir laufen
ihr lauft
sie laufen
ich lief
(fugeam, fugii,
am fugit)
du liefst
er lief
wir liefen
ihr lieft
sie liefen
EXEMPLE DE CONJUGARE
DIATEZA ACTIV
e t a r i
Conjunctiv
ich laufe
[(s) fug]
du laufest
er laufe
wir laufen
ihr laufet
sie laufen
ich liefe
(a fugi)
du liefest
er liefe
wir liefen
ihr liefet
sie liefen
V e r b e s l a b e
Indicativ
ich frage
(ntreb)
du fragst
er fragt
wir fragen
ihr fragt
sie fragen
(ntrebam,
ntrebai,
Conjunctiv
ich frage
[(s) ntreb]
du fragest
er frage
wir fragen
ihr fraget
sie fragen
ich fragte
am ntrebat)
(a ntreba)
du fragtest
er fragte
wir fragten
ihr fragtet
sie fragten
MORPHOLOGIE
565
Per-
fect
Mai
mult
ca
per-
fect
Vii-
tor
I
Vii-
tor
II
DIATEZA ACTIV
V e r b e t a r i
Indicativ
ich bin ge-
laufen
(am fugit)
du bist ge-
laufen
er ist gelaufen
etc.
ich war ge-
laufen
(fugisem)
du warst ge-
laufen
er war gelaufen
etc.
ich werde
laufen
(voi fugi)
du wirst
laufen
er wird laufen
etc.
ich werde ge-
laufen sein
(voi fi fugit)
du wirst ge-
laufen sein
er wird gelaufen
sein
etc.
Conjunctiv
ich sei gelaufen
(am fugit, s
fi fugit)
du sei(e)st ge-
laufen
er sei gelaufen
etc.
ich wre gelau-
fen
(a fi fugit)
du wrest ge-
laufen
er wre ge-
laufen
etc.
ich werde laufen
(voi fugi)
du werdest
laufen
er werde laufen
etc.
ich werde ge-
laufen sein
(voi fi fugit)
du werdest ge-
laufen sein
er werde gelau-
fen sein
etc.
V e r b e s l a b e
Indicativ
ich habe ge-
fragt
(am ntrebat)
du hast gefragt
er hat gefragt
etc.
ich hatte ge-
fragt
(ntrebasem)
du hattest ge-
fragt
er hatte ge-
fragt
etc.
ich werde
fragen
(voi ntreba)
du wirst fragen
er wird fragen
etc.
ich werde ge-
fragt haben
(voi fi ntrebat)
du wirst gefragt
haben
er wird gefragt
haben
etc.
Conjunctiv
ich habe gefragt
(am ntrebat,
s fi ntrebat)
du habest ge-
fragt
er habe gefragt
etc.
ich htte gefragt
(a fi ntrebat)
du httest ge-
fragt
er htte gefragt
etc.
ich werde
fragen
(voi ntreba)
du werdest
fragen
er werde fragen
etc.
ich werde ge-
fragt haben
(voi fi ntrebat)
du werdest
gefragt haben
er werde ge-
fragt haben
etc.
566 GRAMMATIK
C o n d i i o n a l u l
Prezent
ich wrde
laufen
(a fugi)
du wrdest
laufen
er wrde
laufen
wir wrden
laufen
ihr wrdet
laufen
sie wrden
laufen
Perfect
ich wrde
gelaufen sein
(a fi fugit)
du wrdest
gelaufen sein
er wrde
gelaufen sein
wir wrden
gelaufen sein
ihr wrdet
gelaufen sein
sie wrden
gelaufen sein
Prezent
ich wrde fragen
(a ntreba)
du wrdest
fragen
er wrde fragen
wir wrden fra-
gen
ihr wrdet fra-
gen
sie wrden fra-
gen
Perfect
ich wrde gefragt
haben
(a fi ntrebat)
du wrdest
gefragt haben
er wrde gefragt
haben
wir wrden
gefragt haben
ihr wrdet
gefragt haben
sie wrden
gefragt haben
I m p e r a t i v
lauf! (fugi!) frag! (ntreab!)
lauft! fragt!
laufen Sie! fragen Sie!
DIATEZA PASIV
Prezent
ich werde gefragt
(snt ntre-
bat, -)
du wirst gefragt
etc.
ich werde ge-
fragt
(s fiu ntre-
bat, -; snt
ntrebat, -)
du werdest
gefragt
etc.
Perfect
ich bin gefragt
worden
(am fost ntre-
bat, -)
du bist gefragt
worden
etc.
ich sei gefragt
worden
Imperfect
ich wurde
gefragt
(eram, am
fost, fui n-
trebat, -)
du wurdest
gefragt
etc.
ich wrde gefragt
(a fi ntre-
bat, -)
du wrdest gefragt
etc.
Mai mult ca perfect
ich war gefragt
worden
(s fi fost, i (fusesem n-
am fost ntre- trebat, -)
bat, -)
du sei(e)st ge-
fragt worden
etc.
du warst ge-
fragt worden
etc.
ich wre gefragt
worden
(a fi fost
ntrebat, -)
du wrest ge-
fragt worden
etc.
MORPHOLOGIE
567
Viitorul I
ich werde ge-
fragt werden
(voi fi ntre-
bat, -)
du wirst ge-
fragt werden
etc.
Ich werde ge-
fragt werden
(voi fi ntre-
bat, -)
du werdest
gefragt wer-
den
etc.
Viitorul II
ich werde ge-
fragt worden
sein
(voi fi fost
ntrebat, -)
du wirst ge-
fragt worden
sein
etc.
ich werde ge-
fragt worden
sein
(voi fi fost
ntrebat, -)
du werdest
gefragt wor-
den sein
etc.
C o n d i i o n a l u l
Prezent Perfect
ich wrde gefragt werden
(as fi ntrebat, -)
du wrdest gefragt werden
etc.
ich wrde gefragt worden sein
(a fi fost ntrebat, -)
du wrdest gefragt worden sein
etc.
I m p e r a t i v u l
sei (werde) gefragt!
(fii ntrebat, -)
seid (werdet) gefragt!
(fii ntrebai, -e)
seien Sie (werden Sie) gefragt!
(fii ntrebat, -)
FORMELE NOMI NALE
I n f i n i t i v u l
Activ
Prezent
Perfect
laufen fragen
(a fugi)
gelaufen sein
(a fi fugit)
(a ntreba)
gefragt haben
(a fi ntrebat)
Pasiv
gefragt werden
(a fi ntrebat)
gefragt worden sein
(a fi fost ntrebat)
P a r t i c i p i u l
Prezent Perfect
laufend
(care fuge, fugind)
fragend
(care ntreab,
ntrebnd)
gelaufen
(fugit, -)
gefragt
(ntrebat,
ntrebat)
IT4
VERBELE REFLEXIVE
(Reflexive Verben)
I n d i c a t i v C o n j u n c t i v
Prezent
ich freue mich
du freust dich
er freut sich
wir freuen uns
ihr freut euch
sie freuen sich
Sie freuen sich
ich merke mir
du merkst dir
er merkt sich
wir merken uns
ihr merkt euch
sie merken sich
Sie merken sich
ich freue mich
du freuest dich
er freue sich
wir freuen uns
ihr freuet euch
sie freuen sich
Sie freuen sich
ich merke mir
du merkest dir
er merke sich
wir merken uns
ihr merket euch
sie merken sich
Sie merken sich
I mperfect
ich freute mich
du freutest dich
er freute sich
wir freuten uns
ihr freutet euch
sie freuten sich
Sie freuten sich
ich merkte mir
du merktest dir
er merkte sich
wir merkten uns
ihr merkt et euch
sie merkten sich
Sie merkten sich
Identic cu
imperfectul indicativ
ich habe mich
gefreut
du hast dich
gefreut
etc.
Perfect
ich habe mir
gemerkt
du hast dir
gemerkt
etc.
ich habe mich
gefreut
du habest dich
gefreut
etc.
Mai mult ca perfect
ich habe mir
gemerkt
du habest dir
gemerkt
etc.
ich hat t e mich
gefreut
du hat t est dich
gefreut
etc.
ich hat t e mir
gemerkt
du hat t est dir
gemerkt
etc.
ich ht t e mich
gefreut
du httest dich
gefreut
etc.
ich ht t e mir
gemerkt
du ht t est dir
gemerkt
etc.
MORPHOLOGIE
569
Viitorul I
ich werde mich
freuen
du wirst dich
freuen
etc.
ich werde mich
gefreut haben
du wirst dich
gefreut haben
etc.
ich werde mir
merken
du wirst dir
merken
etc.
ich werde mich
freuen
du werdest dich
freuen
etc.
Viitorul II
ich werde mir
gemerkt haben
du wirst dir
gemerkt haben
etc.
ich werde mich
gefreut haben
du werdest dich
gefreut haben
etc.
ich werde mir
merken
du werdest dir
merken
etc.
ich werde mir
gemerkt haben
du werdest dir
gemerkt haben
etc.
I m p e r a t i v u l
freu dich!
freut euch!
freuen Sie sich!
merk di r!
merkt euch!
merken Sie sich!
O b s e r v a i e . La forma de politee pronumele reflexiv se scrie cu iniial m i c ,
i nu cu iniial mare, ca pronumele de politee personal i posesiv.
ADVERBUL
(Das Adverb Das Umstandswort)
115
ntrebrile :
wo?
(stare pe loc)
wohin ?
(micare)
i ADVERBELE DE
(Die Ortsadverb]
hier (da)
dort
hinten
vorn
drinnen
drauen
hinein
hinauf
= aici
= acolo
= mapoi
= nainte
= nuntru
= afar
etc.
herein
herauf
etc.
LOC
en)
oben
unten
berall
nirgends
links
rechts
hinaus
hinunter
= sus
= jos
= pretuti ndeni
= nicieri
= la stnga
= la dreapta
heraus
herunter
570 GRAMMATIK
aufwrts = n sus
abwrts = n jos
vorwrts
rckwrts
= nainte
= napoi
Adverbul hin i compusele lui exprim direcia de la cel care
Adverbul her i compusele lui exprim direcia spre acela care
Adverbe snt i cuvintele interogat
wo ? =
wohin ? =
woher ? =
Lve :
unde?
ncotro ?
de unde?
vorbete,
vorbete.
116
ntrebrile :
wann?
seit wann?
wie lange?
wie olt?
II. ADVERBELE DE TIMP
(Die Zeitadverbien)
heute = astzi, jetzt = acum
nie, niemals = niciodat, immer = totdeauna
damals = pe atunci, frh = devreme
spt = trziu, zuerst = mai nti
endlich, schlielich = n sfrit, erst = abia
seither, seitdem = de atunci, seit langem de mul t
immer = totdeauna, ewig = venic
lange = mul t ti mp, stundenlang = ore ntregi
tagelang = zile ntregi, stets = mereu
hufig = adesea, gewhnlich = de obicei
selten = rareori, manchmal = uneori
stndlich = la fiecare or, tglich = zilnic
wchentlich = sptmnal, jhrlich = anual
etc.
117
ntrebrile :
wie?
(Die
gern
so
umsonst
III. ADVERBELE DE
Adverbien der Art
= cu plcere
= asa
= degeaba
zusammen = mpreun
viel
fast
beraus
= mult
= aproape
= peste msur
MOD
und Weise)
sehr =
uerst =
vergebens =
nur =
wenig =
kaum =
etc.
foarte
extrem de
n zadar
numai, doar
pui n
de-abia
MORPHOLOGIE
571
auf welche
Weise?
schwerlich = cu greu
hoffentlich = sper, s sperm
sichtlich = vizibil
teilweise = parial
zuflligerweise = ntmpltor
glcklicherweise = din fericire
etc.
118
ntrebrile :
warum ?
(weshalb,
weswegen?)
wozu?
(Di
IV. ADVERBELE DE CAUZ I DE SCOP
! Adverbien des Grundes und des Zwecks)
darum \
daher . ..
deshalb i aceea, dm aceasta cauza
deswegen)
andernfalls = n caz contrar,
altminteri
gleichwohl = cu toate acestea
etc.
dazu = n acest scop
119
COMPARAIA ADVERBELOR
(Die Steigerung der Adverbien)
Comparaia adverbelor este identic cu comparaia adjectivelor
(vezi schemele nr. 52, 53), numai c
la superlativ se ntrebuineaz doar forma : am ... -sten
Pozitiv
oft
gern
bald
Comparaia neregulat a
Comparativ
fter (hufiger)
lieber
eher
adverbelor
Superlativ
am
am
am
hufigsten
liebsten
ehesten
572 8.AMMATIK
ADVERBE PRONOMINALE
(Die Pronominaladverbien)
120
Adverbe pronominale relative \
Adverbe pronominale interogative /
Adverbe pronominale demonstrative:
Adverbele pronominale, att cele in-
terogative sau relative, ct i cele de-
monstrative, se refer n general la
lucruri sau la substantive abstracte
i nu Ia persoane.
Adverbele pronominale interogative
sau relative se ntrebuineaz n locul
pronumelui was precedat de prepo-
ziie.
Se formeaz din :
wo + prepoziia respectiv
Se traduc prin :
prepoziie + pronume
Adverbele pronominale demonstrative
se ntrebuineaz n locul pronumelui
demonstrativ das (la dativ sau la
acuzativ) sau al pronumelui personal
de pers. a IlI-a precedat de prepo-
ziie.
Se formeaz din :
da + prepoziia respectiv
Se traduc prin :
prepoziie -f- pronume
wo(r) + prepoziie,
de ex. womit, woran
da(r) -f prepoziie,
de ex. damit, daran
Woran denkst du?
( = La ce te gindeti?)
dar :
An wen denkst du?
( = La cine te gndeti?)
leb denke daran.
( = M gndesc la
aceasta la o anu-
mit chestiune.)
dar :
leb denke an ihn.
( = M gndesc la el.)
An was denkst du?
Woran denkst du?
woran = la ce
womit = cu ce
Ich denke an das.
X
Ich denke daran.
daran = la acesta (aceasta
etc.)
damit cu acesta (aceasta
etc.)
MORPHOLOGIE
573
Adverbe pronominale Adverbe pronominale
interogative i relative : demonstrative :
wo(r)
O b s e r v a i
an
auf
aus
bei
durch
-fr
in
mit da(r)
nach
um
unter
ber
von
vor
zu
an
auf
aus
bei
durch
fr
i n
mit
nach
um
unter
ber
von
vor
zu
i e. Consoana r se intercaleaz dac prepoziia ncepe cu o vocal.
PREPOZIIA
(Die Prposition Das Verhltniswort)
121
Prepoziii
cu genitivul
angesichts = n faa, avnd
n vedere
anllich = cu ocazia
ausschlielich = exclusiv
auerhalb = afar din, n
afara; n exterior
betreffs = referitor la
bezglich = referitor la
diesseits = de partea aceasta
einschlielich = inclusiv
hinsichtlich = n vederea
infolge din cauza; ca ur-
mare
inmitten n mijlocul
innerhalb = nuntrul ; n
termen de
jenseits de partea cealalt,
dincolo
Prepoziii
cu dativul
ab = de (la),
ncepnd de
aus = din
auer = afar de
bei la (stare
sau aciune pe
loc)
dank datori t,
mul umi t
entgegen = (n)
contra
fern= departe de
gegenber = n fal,
fa de, peste
drum de
Prepoziii
cu acuzativul
bis = pn (la)
durch pri n
entlang de-a
lungul
fr = pentru
gegen = contra,
mpotriva
ohne = fr
um = n j ur ul ;
la
wider = n con-
tra
Prepoziii
i acuzativul
an = la, pe (o
suprafa verti-
cal)
auf = pe (o su-
prafa orizon-
tal ), la
hinter = n spa-
tele
in = n, la
neben = lng
ber = deasupra
unter = sub
vor = n faa ; na-
i nte de, i nai ntea;
de
zwischen ntre
574 GRAMMATIK
Prepoziii
cu genitivul
Prepoziii
cu dativul
Prepoziii
cu acuzativul
Prepoziii
cu dativul
i acuzativul
kraft = n puterea, n vir-
tutea
lngs = de-a lungul
mangels = n (din) lips de
mittels = pr i n; cu aj utorul
oberhalb = deasupra
seitens din partea
(an)statt = n locul
trotz = n ciuda
ungeachtet = neinnd seam
d e; cu t ot (toat)
unterhalb = dedesubt
unweit = nu departe de
vermge = n vi rtutea, prin
whrend n ti mpul
wegen = din cauza
zugunsten = n favoarea,
n folosul
gem = conform
cu, dup
mit = cu
nach = d up;
la, n spre
nchst ~ pe lng
nebst mpreun
cu, pe lng
samt cu, m-
preun cu
seit din, de
(temporal)
von d e; de l a;
despre
zu = la (micare)
zuwider = contrar,
potri vni c
O b s e r v a i i .
1. Prepoziiile zuwider, entgegen, gem, gegenber,
precum i entlang ( + acuzativ), se pun de obicei
dup substanti v :
2. Prepoziia nach cu sensul de conform, dup
( = conform), se pune de cele mai multe ori dup
substanti v :
3. Prepoziia bis poate sta singur sau pe lng o
alt prepoziie. n primul caz cere acuzati vul :
In al doilea este adverb i cazul substantivului
este determi nat de prepoziie :
4. n ceea ce privete ntrebui n area prepoziiilor
cu dativul i acuzativul:
Verbul care exprim o stare sau o aciune pe loc:
prepoziie + dativ ( ntrebarea wo?)
Pe Ung un complement circumstanial de timp:
prepoziie + dativ ( ntrebarea wann?)
Verbul care exprim direcia unei micri:
prepoziie + acuz. ( ntr ebar ea wohin?)
Ich wohne dem Cimigiu
gegenber.
Meiner Meinung nach ...
... bis nchsten Montag
... bis zu dem Bahnhof.
Er wohnt auf dem Land.
Wo wohnt er?
Er kommt am Montag.
Wann kommt er?
Sie gehen in die Stadt.
Wohin gehen sie?
MORPHOLOGIE
575
CONJUNCIA
(Die Konj unkt i onDas Bindewort)
122
A.
Conjuncii
coordonatoare
I
care nu influeneaz
asupra topi ci i :
und = i
oder = sau, ori
aber = ns, dar
auch = i, de ase-
menea
sondern = ci
denn = cci
nmlich = adic
allein = dar
Ich gehe auf die
2
Post, d e n n ich will
ein Telegramm auf-
geben.
care influeneaz
asupra topi ci i :
auerdem = afar de
aceasta
dann = pe urm
darum = de aceea
deshalb = de aceea
deswegen = de aceea
dennoch = totui, cu
toate acestea
trotzdem = totui, cu
toate acestea
sonst = de altfel
Ich will ein Tele-
gramm aufgeben,
l
darum gehe ich
auf die Post.
Es regnete, t r o t z -
d e m ( d e n n o c h )
l
ging ich in die
Stadt.
O b s e r v a i e . Con-
j unciile de mai sus, fo-
losite n i nteri orul unei
propoziii, nu influen-
eaz topi ca, ele nemai
fiind consi derate con-
j unc i i ci adverbe:
2
Es regnete, ich ging trotz-
dem in die Stadt.
subordonatoare
verbul conj ugat
locul ultim
da = c
ob = dac
weil = fiindc
da = fiindc, ntruct
als = cnd; dect
wenn = cnd; dac; ori
de cte ori
nachdem = dup ce
ehe = nainte ca
bevor = nainte ca, nainte
de a
whrend = n ti mp ce
seitdem = de cnd
wie = cum, dup cum
indem = n ti mp ce (se tra-
duce de obicei doar
verbul la gerunziu)
damit = ca s, pentru ca
um...zu pentru a
soweit = n msura n care
obwohl dei
obgleich = dei
trotzdem = cu toate c
so da = aa nct
statt da n loc (ca) s
statt ... zu = n loc de a
ohne da = fr (ca) s
ohne ... zu = fr a
als (ob) = ca i cum
als (wenn) = ca i cnd
Ich gehe auf die Post,
w e i l ich ein Telegramm
1. u.
aufgeben will.
576
GRAMMATIK
122
B. Conjuncii
nicht nur ... sondern auch = rm
sowohl ... als auch = att ... ct
weder ... noch nici ... nici
entweder ... oder ori ... ori
je ... desto (um so) = cu ct ...
O b s e r v a i e . Je introduce propoziia
dup je ct i dup desto (um so) se pune un
corelative
numai ...
i
cu att
ci i
secundar, desto propoziia principal. Att
adverb, respectiv un adjectiv la comparativ :
Je mehr du lernst, desto grere Fortschri tte machst du.
123 I NTERJECI A
(Die Interj ektion Das Empfindungswort)
ach! ei ! hallo!
ah! husch! wau, wau !
aha! pfui! miau, miau !
hm! o weh! mh, mh !
oh! pst ! st! meck, meck!
SINTAXA
(Die Syntax Die Satzlehre)
PROPOZIIA
(Der Satz)
124
1
simpl
(Der einfache Satz)
pri principale |
subiect predicat
Propoziia
, 1
dezvoltat
(Der erweiterte Satz]
1
I
1
pri principale | + pri secundare
subiect predicat comple-
ment
corn
circu
\ .
atribut
pi.
mst.
SUBIECTUL
(Das Subjekt Der Satzgegenstand)
125 ntrebrile : wer? was?
Subiectul poate fi exprimat:
printr-un substan- pnntr-un pronu- printr-un infini- printr-o propozi-
ia sau o parte de me: tic sau o con- ie secundar :
vorbire substanti- Er ist Student, strucie infinii- Es wurde mir
vizat: Darf man hier val: offenbar, da
Lenchen (Eine rauchen? Es ist dem Klei- er mein bester
Verwandte) pfleg- Es regnet. nen unmglich Freund gewesen
te die Kinder. einzuschlafen. war.
7
limba german c. 1SS1
5 78
GRAMMATIK
Nu exist subiect inclus ca
n li mba romn :
Merg la bibliotec.
Ich gehe in die Bibliothek.
Subiectul se omite :
a) n propoziiile imperative cu
verbul la i mperati v pers.
a Ii -a singular i plural
Komm(t) zum. Frhstck!
b) n construciile infinitivale i
participiale
(schema nr. 159 A, a), b), c)
B, b)
O b s e r v a i e . Dac dou sau
mai multe propoziii coordonate, legate
prin und, oder, aber, sondern, doch, auch
au un subiect comun, subiectul se pune
doar o singur dat : Der Regisseur
strzte auf die Bhne und\ (ljX-ItefttsMnfr|
nannte den Autor des Stckes.
PREDI CATUL
[Das Prdi kat Die Satzaussage)
12G Predicatul
verbal
1.
nominal
127
O b
Till
printr-u
Marina
s e r v a
Eulenspiej
PREDICATUL
(Das verbale
i
VERBAJL
Prdikat)
.1
poate fi exprimat:
1
i
n verb predicativ:
schrieb ihrem Sohn.
I
printr-un verb modal + Infinitiv:
Kannst du diesen Text ohne
Wrterbuch bersetzen?
i e. Uneori predi catul verbaX este exprimat pri ntr-o locui une verbal :
el machte sieh aus dem Stambe.
SYNTAX 579
128
PREDICATUL NOMINAL
(Das nominale Prdikat)
I
copula + nume predicativ
(Das Prdikativum
Prdikatsnomen)
Das
(Die Kopula Das Satzband)
(de obicei sein sau werden)
Er ist Student.
Der Knabe wurde Goethes Liebling.
Numele predicativ poate fi exprimat:
Das ist ein neues Wohnviertel.
a) printr-un substantiv la
nominativ:
b) printr-un substantiv la
genitiv (rareori) :
c) printr-o construcie prepo-
ziional :
d) printr-un substantiv sau
pronume precedat de o con-
juncie comparativ:
e) printr-un adjectiv :
O b s e r v a i e . Numele predicativ
expri mat pri ntr-un adjectiv este de
obicei invariabil:
f) printr-un pronume :
g) printr-un numeral:
h) printr-un adverb :
i) printr-un infinitiv sau prin-
tr-o construcie infinitival :
j) printr-o propoziie secun-
dar :
Wir sind guter Laune.
Diese Statue ist aus Marmor.
Er heit wie sein Vater.
Bukarest wird immer schner.
Er (sie, es) ist aufmerksam.
Was ist das?
Wir waren zu dritt.
Zwei Jahre sind vorbei, seit-
dem ich ihn nicht gesehen
habe.
Sein Wunsch ist, Deutsch zu
studieren.
Er wurde, was er sich ge-
wnscht hatte.
580 GRAMMATIK
ATRIBUTUL
(Das Attribut Die Beifgung)
129 ntrebri: was fr ein? welcher? wieviel? wessen?
Atributul poate fi exprimat prin :
a) adjective sau cuvinte ntre-
buinate ca adjective
atributul adjectival
(das adjektivische Attribut)
das goldene pfelchen
vor sechs Tagen
b) Substantive la genitiv
(atributul genitival)
Substantive cu prepoziie
(atributul prepoziional)
substantive in acelai caz
cu substantivul determinat
(apoziia)
atributul substantival
(das substantivische Attribut)
Ein Regisseur dieses Volkstheaters...
Die Antwort auf die Frage...
Gehen Sie zu meinem Nachbar, dem
Brenwirt! Der Komponist Zelter
c) adverbe fr prepoziie
adverbe cu prepoziie
atributul adverbial
(das adverbiale Attribut)
Wer wohnt in dem Hause dort?
Hast du die Zeitung von heute?
d) infinitivul cu zu
atributul verbal
(das verbale Attribut)
Wir haben die Mglichkeit zu lernen.
e) o propoziie secundar
propoziia atributiv
(der Attributsatz)
Ist das der Brief, den du heute bekom-
men hast ?
SYNTAX 58
130 LOCL ATRIBUTULUI
1
1
naintea substantivului
determinat :
1) atributul adjectival
der tiee Eindruck
O b s e r v a i e . n limbaj poe-
tic, atributul adjectival st, uneori,
neacordat, naintea sau tn urma
substantivului determinat:
Meine Mutter hat manch glden
Gewand
(J. W. Goethe)
Ein Mdchen, schn und wun-
derbar . . .
(Fr. Schiller)
2) atributul substantival,
n special dac este expri-
mat printr-un nume pro-
priu la genitiv :
Schillers Bescheidenheit...
i
n urma substantivului
determinat:
1) atributul substantival
a) genitival:
Der Mittelpunkt der Kul-
tur ...
b) prepoziional:
Die Lehranstalt von
Sf. Sava
c) apozia (de obicei):
Das Ernst-Drucker-Thea-
ter in Hamburg, ein
ausgesprochenes Volks-
theater ...
2) atributul adverbial (e obicei):
Wir wohnen in jenem Wohn-
block dort.
3) atributul verbal:
Wir haben die Absicht,
Deutsch zu studieren.
4) propoziia atributiv:
Die Leute aber, die an den
Fenstern vorbeigingen,
sahen den Jungen ... laufen.
582
GRAMMATIK
131 Negaia nicht"
Nicht poate nega : A. toat propoziia
B. o parte de propoziie
Dac nicht neag toat propoziia, se pune :
I. n propoziia principal:
a)
b)
c)
/
naintea :
numelui predi-
cativ ;
participiului;
infinitivului;
particulei se-
p arabile :
Das Kleid war
nicht teuer.
Ich habe noch
nicht geantwortet.
Er kann nicht
kommen.
Er fhrt noch
nicht fort.
complementului
prepoziional
(de obicei) :
Ich warte nicht
auf dich.
complementului
circumstanial
de loc i de
mod :
Er wohnt nicht
(hier) in Buka-
rest.
Er spricht nicht
gut Deutsch.
a)
b)
c)
\.
n urma :
verbului conjugat
Du strst nicht.
complementului
fr prepoziie :
Ich habe das
Buch nicht.
Du strst mich
nicht.
complementului
circumstanial
de timp :
Ich schreibe heute
nicht.
IL n propoziia secundar:
naintea predicatului:
Ich habe dir gesagt,
da du nicht rauchen
sollst.
SYNTAX
583
B. Dac nicht neag o parte de propoziie, atunci se pune naintea
cuvntului pe care vrem s-1 negm :
Ich habe nicht ihn, sondern seinen Bruder gesehen.
Nicht ich fahre aufs Land, sondern mein Bruder.
Ich fahre nicht aufs Land, sondern ans Meer.
O b s e r v a i i .
1. Pentru negarea unui substantiv precedat de articolul nehotrt sau neprecedat de
nici un fel de articol, se ntrebuineaz kein, keine, kein, care se pune naintea substanti-
vului :
Ich habe keinen Bleistift.
Ich habe keine Feder.
2. Pentru negarea pronumelui einer, eine, eines se ntrebuineaz keiner, keine, keines.
Ich brauche einen Bleistift. Hast du einen ?
Leider habe ich keinen.
COMPLEMENTUL
(Das Objekt Die Ergnzung)
132 Complementul poate fi exprimat:
a) printr-un substantiv
fr prepoziie :
cu prepoziie:
b) printr-un pronume
fr prepoziie:
cu prepoziie:
c) printr-un
sau
printr-o
val :
infinitiv
construcie infinii-
d) printr-o propoziie secundar:
Die Menge erreichte den Hrsaal.
Zur Familie gehrte noch ein
wichtiges Mitglied.
Ich erwarte ihn.
Ich warte auf ihn.
Ich hre ihn kommen.
Sie hat mich gebeten, ihr Kind
solange aufzunehmen.
Die Villard erzhlte, da der
Mieter einen Sohn von zwlf
Jahren habe.
584 GRAMMATIK
133
FELURILE COMPLEMENTULUI
a) la genitiv (Genitivobjekt)
ntrebarea : wessen?
(vezi verbele i adjectivele
cu genitivul, pag. 621, 622)
Er erfreute sich eines groen An-
sehens.
b) la dativ (Dativobjekt)
ntrebarea : wem ?
(vezi verbele si adjectivele
ou dativul, pag. 618, 620)
c) la acuzativ (Akkusativobjekt)
ntrebrile: wen? was?
cu acuzativul, pag. 616, 617)
d) prepoziional (Prpositional-
objekt)
ntrebrile :
auf wen? worauf?
an wen? woran?
etc.
prepoziionale, pag. 622-630)
So gefiel es dem Publikum
Sie kennt dich.
Ich habe Geschirr zerbrechen
hren.
Ich warte auf ihn.
Ich warte auf eine Antwort.
e) infinitival (Infinitivobjekt)
ntrebarea : was ?
Man fhlt den Frhling nahen.
Ich versuchte sie anzurufen.
SYNTAX 585-
134 ORDINEA COMPLEMENTELOR IN PROPOZIIE
Se poate ntmpla ca acelai verb s fie determinat de dou
complemente: unul la acuzativ i altul la dativ.
Complementul la acuzativ
exprimat printr-un substantiv
st n urma
complementului la dativ:
Der Onkel kauft dem Neffen
(ihm) das Buch.
exprimat printr-un pronume
st naintea
complementului la dativ:
Der Onkel kauft es dem Neffen
(ihm).
COMPLEMENTUL CIRCUMSTANpAL
(Das Adverbiale Die Umstandsbestimmung)
135 Complementul circumstanial poate fi exprimat:
a) printr-un substantiv
fr prepoziie
la genitiv :
la acuzativ :
cu prepoziie :
b) printr-un adverb
fr prepoziie:
cu prepoziie:
Er kam eines Tages zu mir.
Sie blieben einen Tag hier.
An einem Nachmittag erhielt
Paul Besuch.
Heute schneit es.
Seit gestern ist er hier.
Willst du zu ihm gehen, ohne
ihn vorher anzurufen?
d) printr-o propoziie secundar:
Als ich nach Hause ging, reg-
nete es.
586 GRAMMATIK
136
FELURILE COMPLEMENTULUI CIRCUMSTANIAL
Compl. circumst. de loc (Lokal-
bestimmung)
ntrebrile: wo? wohin?
woher ?
Compl. circumst. de timp
(Temp or alb estimmung)
ntrebrile : wann? wie lange?
seit wann? wie ot?
Compl. circumst. de mod
(Modalbestimmung)
ntrebrile: wie? auf welche
Weise?
Compl. circumst. de cauz
(Kausalbestimmung)
ntrebrile: warum? weshalb?
weswegen ?
Beide studierten an derselben
Universitt.
Am 26. Mai 1789 mute Schiller
seine erste Vorlesung ... halten.
Noch den ganzen Abend wurde
davon gesprochen.
Ihr krauses Haar glnzte wie
Gold.
Sie lachten vor Freude.
FRAZA
(Der zusammengesetzte Satz)
137
I
i prin coordonare
(Satzverbindung)
I
Fraza
!
propoziie propoziie
principal + principal
(Hauptsatz) (Hauptsatz)
1
prin subordonare
(Satzgefge)
1
propoziie propoziie
principal + secundar
(Hauptsatz) (Nebensatz)
SYNTAX
587
FRAZA FORMAT PRIN COORDONARE
(Die Satzverbindung)
138 Fraza format prin coordonare
prin juxtapunere
Ich habe meine Ku-
sine Alice getroffen,
ihr Mann ist im Ge-
fangenenlazarett, sie
will ihn ein paar Tage
besuchen, ...
cu ajutorul conjunciilor
care nu influen-
eaz asupra
topicii
care influenea-
z asupra
topicii
und = i
oder = sau
aber ns
auch = i, de aseme-
nea
sondern = ci
denn = cci
Meine Augen sind
schlechter geworden,
denn ich lese abends.
darum = de aceea
deshalb = de aceea
deswegen = de aceea
trotzdem = totui
dennoch = totui
sonst de altfei
dann = pe urm
etc.
Der Saal fate vier-
hundert Menschen,
dennoch war kein
l
Platz frei.
2
(vezi schemele nr. 122
i nr. 142)
588
GRAMMATIK
FRAZA FORMAT PRIN SUBORDONARE
(Das Satzgefge)
139
Fraza format prin subordonare
!
cu ajutorul
conjunciilor
subordonatoare :
da = c
ob = dac
weil fiindc
da = ntruct
als = cnd
wenn = cnd
nachdem =
= dup ce
obwohl = dei
damit = ca s
etc.
propoziie con-
juncional:
Wir sahen, da
es im Wagen
Bnke gab.
Da es glatt ist,
fllt sie.
cu ajutorul
pronumelor re-
lative :
der, die, das,
die;
welcher, welche,
welches,
welche;
wer, was
propoziie re-
lativ :
Ein Mdchen
fhrt den kleinen
Jungen, der ich
bin.
Ich wute da-
mals nicht, was
es war, ...
cu ajutorul
cuvintelor
interogative :
wo? = unde?
woher? = de
unde?
wohin? = nco-
tro ? unde ?
was? = ce?
wofr? = pen-
tru ce?
etc.
propoziie inte-
rogativ indi-
rect :
Die Meunier
fragte, wo der
Junge sei und
was sie fr ihn
tun knne.
pnn
juxtapunere:
(fr cuvnt
introductiv)
propoziie se-
cundar neintro-
dus (camu-
flat) :
Die Villard er-
zhlte, der Deut-
sche habe ein
Kind,... das ha-
be mit ihm das
Zimmer geteilt,
sei hier in die
Schule gegan-
gen, rede fran-
zsisch, als wre
es ein Franzo-
se...
Wre das Wetter
schn, so fnde
der Ausflug
statt.
Anumite propoziii secundare pot fi prescurtate, dac subiectul pro-
poziiei secundare este identic cu subiectul propoziiei regente (vezi
schema nr. 159).
SYNTAX
MPRIREA PROPOZIIILOR SECUNDARE
(Die Einteilung der Nebenstze)
140 PROPOZIIILE SECUNDARE POT FI MPRITE
A. dup forma lor:
1. propoziii secundare introduse (eingeleitete Nebenstze) :
a) conjuncionale (Konjunktionalstze)
b) relative (Relativstze)
c) interogative indirecte (Indirekte Fragestze)
(vezi schema nr. 139)
2. propoziii secundare neintroduse sau camuflate (nicht eingeleitete
oder verkappte Nebenstze) (vezi schema nr. 139)
B. dup funcia lor sintactic :
Orice parte a propoziiei (afar de predicatul verbal) poate fi expri-
mat printr-o propoziie secundar (vezi schemele nr. 145158).
C. dup poziia lor:
a) naintea propoziiei
principale :
b) intercalate n propo-
ziia la care se refer :
c) n urma propoziiei
principale :
Da es glatt ist, falle ich.
Am nchsten Tag, als mich Stine
aus der Schule holt, ist das
erste...
Der Schaffner verlangte von uns
die Karten, die wir beim Ein-
steigen bekommen hatten.
D. dup gradul de dependen:
a) Propoziia care de-
pinde nemijlocit de
propoziia principal
este de gradul I :
b) propoziia secundar,
care depinde de o pro-
poziie de gradul I,
este de gradul II, i
aa mai departe :
Die Villard nannte ihr das Cafe
und fgte hinzu, wenn sie sich
nicht frchte,
mge sie dem Jungen Wsche
bringen.
590
GRAMMATIK
TOPICA
(Die Wortstellung)
141
TOPICA
n propoziia principal
ordine direct
(Grundstellung)
ordine invers
(Umstellung)
n propoziia
secundar
poziie final
(Endstellung)
subiect verb con- ( c o mp l e me n t sau verb conjugat
jugat ( c o mpl e -
me n t sau c i r -
c u ms t a n i a l
partea neconjugabil
a predicatului)
c i r c u ms t a n i a l )
verb conjugat
subiect ( com-
p l e me n t s a u
c i r c u ms t a n i a l
partea neconjuga-
bil a predicatului)
(precedat de partea ne-
conjugabil a predica-
tului)
Ich starrte me i n e n
On k e l an...
Die ersten zwei
waren mi t P a u l
an de r Gar t e n-
l a u b e angelangt.
N a t r l i c h erin-
nere ich mi c h.
E i n e s T a g e s er-
hielt Paul Be s u c h .
Spielt er Ge i g e ?
S o ging alles l an-
ge Ze i t gut .
(vezi schemele nr. 142
i 143)
Da es dunkel ist...
SYNTAX 591
TOPICA N PROPOZIIA PRINCIPAL
I
142 Locul predicatului
Verbul conjugat
locul II
a) n propoziia
enuniativ :
Der Regisseur
sturste auf die
Bhne.
Darauf gaben sie
sich die Hand.
b) n propoziia inte-
rogativ parial
(adic cu cuvnt
interogativ) :
Was gibt's denn ?
c) in propoziiile in-
troduse prin: und,
oder, aber, sondern,
denn :
Das war nicht
schlecht, denn
Paul wohnte
auerhalb der
Stadt.
locul I
a') n propoziia inte-
rogativ total (a-
dic fr cuvnt
interogativ) :
Kennst du die
Frau?
b' ) n propoziia im-
perativ :
Verzeih mir,
Gretchen!
c') n propoziiile in-
troduse prin con-
junciile coordona-
toare: darum, des-
halb etc. (vezi
schema nr. 138) :
Ich will es gut
machen, darum
frage ich dich."
d' ) n propoziia prin-
cipal precedat
de o propoziie se-
cundar :
Als mein Vater
kam, sagteer mir...
e') n propoziia inci-
den :
Onkel Martin,"-
sagte Otto ich
mchte diese Aus-
stellung besich-
tigen."
Numele predicativ,
participiul perfect,
infinitivul, parti-
cula separabil
locul ultim
n toate categoriile de
propoziii principale :
Sein Urteil ist sehr
streng.
Ich habe meine Ku-
sine Alice getroffen.
Sie will ihren Mann
besuchen.
Ich steige hier aus.
592
GRAMMATIK
TOPICA N PROPOZIIA PRINCIPAL
II
143
Locul subiectului
A. naintea verbului conjugat
Ordine direct
B. n urma verbului conjugat
Ordine invers
a) Topica n propoziia enuniativ
(valabil pentru A i B)
Ein Zug war gerade angezeigt. Dort hlt der Zug nicht!
b) Topica n propoziia interogativ parial
(valabil pentru A i B)
Wer fehlt heute? Wem bist du begegnet?
c) Topica n propoziii interoga-
tive totale:
Kennst du die Frau?
d) Topica In propoziii impera-
tive :
Seien Sie morgen um 7 Uhr
frh hierl
e) Topica n propoziiile in-
troduse prin conjunciile: da-
rum, deshalb, deswegen, den-
noch, trotzdem (vezi sche-
mele nr. 122 i 142) :
Ich will es gut machen, da-
rum frage ich dich...
f) Topica n propoziia princi-
pal, precedat de o propo-
ziie secundar:
Als mein Vater kam, sagte
er mir...
593
TOPICA N PROPOZIIA SECUNDAR
144
A. Topica n propoziia secundar
introdus
Subiectul
a) exprimat printr-un substantiv
st :
imediat dup conjuncie,
dac n propoziie nu este
nici un pronume :
Es fiel der Mutter ein, da
Laco eine Apfelsine
essen wollte.
imediat dup pronume,
dac n propoziie este un
pronume :
Der Spitalmeister merkte,
da ihn Eulenspiegel be-
trogen hatte.
b) exprimat printr-un pronume,
st imediat dup conjuncie:
Es fiel der Mutter ein, da
er sich ... eine Apfelsine
gewnscht hatte.
Predicatul
participiul,
infinitivul
sau
numele pre-
dicativ
n locul |
penultim
verbul
conjugat
n locul
ultim
Weit du, da er heute kommt?
Weit du, da er gekommen ist?
Weit du, da er kommen mu?
Weit du, da er krank ist?
O b s e r v a i i
1. n propoziiile secundare, verbele
cu particul separabil devin insepara-
bile, adic particula nu se mai se-
par de verb.
Die Leute, die an den Fenstern vor-
beigingen...
2. n propoziiile secundare, care con-
in un infinitiv dublu, verbul conj ugat
(haben sau werden) st naintea primului
infinitiv:
Du weit, da er hat (wird) kommen
wollen.
B. Topica n propoziia secundar
neintrodus (camuflat)
Topica n propoziia secundar neintrodus (verkappter Neben-
satz) = topica n propoziia principal.
1 2
a) Die Villard erzhlte, der Knabe habe Vertrauen zu ihr.
2 1
b) Wre ich fr ihn ein hoffnungsloser Fall gewesen, htte er sich mit
mir so viel abgegeben?
2 1
c) Er t at so, als wre er sein Kamerad gewesen.
594
GRAMMATIK
PROPOZIIILE SECUNDARE DUP NELES
145
PROPOZIIA SUBIECTIV
(Der Subjektsatz Der Gegenstandssatz)
ntrebri: wer? was?
Propoziiile subiective se introduc:
a) prin conjunciile da ( = c),
ob ( = dac) :
b) prin pronume relative sau inte-
rogative :
c) Propoziiile subiective apar
rareori neintroduse.
Es wurde mir offenbar, da ich
meinen besten Freund verloren
hatte.
Wer nicht pnktlich ist, soll zu
Hause bleiben.
O b s e r v a i e . Dac propoziia principal este urmat de propoziia subiec-
tiv, propoziia principal ncepe de obicei cu pronumele es (vezi exemplul de la pct. a).
146
PROPOZIIA PREDICATIV
(Der Prdikativsatz Der Aussagesatz)
Propoziia predicativ se intro-
duce de obicei prin pronume re-
lative :
Der Junge wurde, was er sich
gewnscht hatte.
147 PROPOZIIA ATRIBUTIV
(Der Attributsatz Der Beifgesatz)
ntrebri: was fr ein?
welcher, welche, welches?
Propoziia atributiv apare de
obicei ca propoziie relativ:
Gazul pronumelui relativ este de-
terminat de funcia sintactic pe
care o ndeplinete n propoziia
secundar:
(v<
Ich habe Dir eines der goldenen
pfelchen schicken wollen, die
Du Dir gewnscht hattest.
Der Kollege, dem ich begegnete,
ging in die Bibliothek.
Der Kollege, dessen Arbeit ich
gerade lese, ist Bukarester.
;zi i schemele nr. 70, 71, 72)
SYNTAX
595
148 PROPOZIIA
(Der Objektsatz
ntrebri: was? wen? wem?
Propoziiile completive se introduc
a) prin conjunciile da ( = c),
ob ( dac):
b) prin pronume i adverbe re-
lative i interogative:
Propoziiile completive apar i ca
propoziii neintroduse (verkappte
Nebenstze) :
COMPLETIV
Der Ergnzungssatz)
wessen? nach wem? wonach? etc.
Du wirst sehen, da alle das
Spital verlassen.
Du sollst niemandem verraten,
was ich dir sage.
Ich wei nicht, wo er wohnt.
Er sagte mir, er sei krank.
PROPOZIIILE CIRCUMSTANIALE
(Die Adverbialstze Die Umstandsstze)
149
PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE LOC
(Der Lokalsatz Der Ortssatz)
ntrebri: wo? wohin? woher?
Propoziiile circumstaniale de loc
se introduc prin : wo ( = unde),
woher ( = de unde), wohin ( = n-
cotro, unde).
Ich fand das Buch, wo du es
hingelegt hattest.
596 GRAMMATIK
1 5 0 PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL TEMPORAL
(Der Temporalsatz Der Zeitsatz)
ntrebri : wann? seit wann? wie lange? wie oft?
Propoziiile circumstaniale temporale se introduc :
a) prin conjunciile : whrend
( = n timp ce), als ( = cnd),
wenn ( = cnd, ori de cte ori),
seitdem ( = de cnd), indem
( = n timp ce) pentru expri-
marea raportului de simulta-
neitate.
Ich freute mich sehr, als ich
ihn sah.
b) prin conjunciile: nachdem
( = dup ce), als, wenn pentru
exprimarea raportului de an-
terioritate.
c) prin conjunciile: ehe ( = na-
inte de), bevor ( = nainte
de) pentru exprimarea rapor-
tului de posterioritate.
O b s e r v a i e . n propoziiile introduse prin nachdem, predicatul trebui e s stea
la perfect,
dac predicatul propoziiei principale st la prezent, i
la mai mult ca perfect,
dac predicatul propoziiei principale st la imperfect.
Nachdem er die Tr geschlossen
hatte, sagte er : ...
Bevor wir auf die Fakultt gingen,
kauften wir die Kinokarten im
Vorverkauf.
j
151 PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL MODAL
(Der Modalsatz Der Umstandssatz der Art und Weise)
ntrebri: wie? auf welche Weise?
Propoziiile circumstaniale modale se introduc :
a) prin conjuncia indem (con-
juncia nu se traduce, iar
verbul predicativ se traduce
prin gerunziu).
b) prin conjunciile: ohne da
( = fr s), statt da ( = n
loc s).
Wir erlernen eine Sprache, indem
wir viel lesen.
Er antwortete, ohne da ich ihn
gefragt htte.

SYNTAX 597
152
PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL COMPARATIV
(Der Komparativsatz Der Vergleichssatz)
Propoziiile circumstaniale comparative se i ntroduc:
prin conjunciile: wie = (ct, dup
cum, cum, ca);
je ... (desto, um so) ( = cu ct ...
cu at t) ;
als ob ( = ca i cum, [de] parc);
als wenn ( = ca i cnd, [de]
parc);
als ( = dect, ca i cum, ca i
cnd, [de] parc) etc.
Am Schlu gab es einen Skandal,
wie ihn das Theater noch nie er-
lebt hatte.
Er trgt so schn vor, als ob
er Schauspieler wre.
Propoziia comparativ
real ireal
se introduce prin conjunciile:
wie, je ... (desto) etc.
Modul: indicativ
Er war so aufgeregt, wie ich ihn
noch nie gesehen hatte.
Je regelmiger wir lernen, desto
grere Fortschritte machen wir.
se introduce prin conjunciile:
als ob, als wenn, als.
Modul: conjunctiv
imperfectul, mai rar prezentul,
pentru exprimarea simultanei-
tii :
Er trgt so schn vor, als ob
er Schauspieler wre (sei).
mai mult ca perfectul, mai rar
perfectul, pentru exprimarea
anterioritii:
Er trug so schn vor, als ob
er Schauspieler gewesen wre
(sei).
Propoziia comparativ ireal poate fi introdus i numai prin con-
j unci a als ( = ca i cnd, ca i cum, [de] parc). n acest caz, verbul
conjugat trece n urma conjunciei als (verkappter Nebensatz) :
Er trgt so schn vor, als wre er Schauspieler.
598
GRAMMATIK
1 5 3 PROPOZI I A CIRCUMSTANIAL CONSECUTIV
(Der Konsekutivsatz Der Folgesatz)
Propoziia circumstanial consecutiv se introduce n special
prin conjunciile: da, so da i I Ich lief so schnell, da ich ihn
so ... da ( = aa ... nct). [ noch erreichte.
1 5 4 PROPOZI I A CIRCUMSTANIAL CAUZAL
(Der Kausalsatz Der Umstandssatz des Grundes)
ntrebri: warum? weshalb? weswegen? aus welchem Grunde?
Propoziia circumstanial cau-
zal se introduce n special prin
conjunciile: weil sau da.
So schicke ich nur den Brief,
weil du ja auch nicht rauchst und
Wollsocken keinen Zweck haben,
da es dort hei ist.
O b s e r v a i i .
1. Conjuncia cauzal denn, spre de-
osebire de weil i da, introduce propoziii
principale cauzale.
Deci, pe cnd dup weil i da verbul
conj ugat se gsete n poziie final,
dup denn verbul conj ugat st n locul
doi.
Ich beeile mich, denn es ist spt.
Ich beeile mich, weil (da) es spt ist.
2. ntre propoziiile cauzale i propoziiile conclusive (propoziiile introduse prin darum,
deshalb, deswegen) exist numeroase atingeri semantice.
In propoziiile introduse prin darum, deshalb sau deswegen, verbul conj ugat st n
locul 1 (vezi schema nr. 142, c' ).
SYNTAX
599
155 PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL FINAL
(Der Finalsatz Der Absichtssatz)
ntrebri: wozu? zu welchem Zweck?
Propoziia circumstanial fi-
nal se introduce n special prin
conjuncia damit ( = ca s).
In propoziia final se ntre-
buineaz uneori conjunctivul
pentru a exprima o aciune do-
rit, posibil,
(comp. i schema nr. 160, d).
Ich habe ihn frh morgens in
ein kleines Cafe gebracht, damit
er von dort irgendwo untergebracht
werde.
156 PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL CONCESIV
(Der Konzessivsatz Der Einrumungssatz)
ntrebri: trotz welcher Bedingung ?
trotz welches Umstandes ?
Propoziiile circumstaniale concesive se introduc de obicei prin
conjunciile :
obwohl (trotzdem, obgleich, ob-
schon) ( = dei, cu toate c).
O b s e r v a i e . Trotzdem ( = dennoch
= cu toate acestea, totui) poate s
i ntroduc i propoziii concesive princi-
pale.
(comp. schema nr. 122)
Obwohl die Auffhrung ernst und
aufmerksam aufgenommen wurde,
gab es am Schlu einen groen
Skandal.
Die Auffhrung wurde ernst und aufmerk-
sam aufgenommen, trotzdem (dennoch)
gab es am Schlu einen groen Skandal.
157 Propoziia circumstanial restrictiv
(Der Restriktivsatz Der Einschrnkungssatz)
ntrebri: inwieweit? inwiefern?
Se introduce prin conjunciile:
soweit ( = pe ct, atta ct)
insofern ( = ntruct), insoweit etc.
Eine elektronische Rechenma-
schine kann alles, soweit es sich
um mechanisches Denken handelt.
600
GRAMMATIK
158 PROPOZI I A CIRCUMSTANIAL CONDIIONAL
(Der Konditionalsatz Der Bedingungssatz)
nt r ebar e: unter welcher Bedingung?
1) Propoziia circumstanial con-
diional se introduce prin con-
juncia wenn ( = dac) sau
2) apare ca propoziie secundar
neintrodus (verkappter Neben-
satz).
Wenn ich fr ihn ein hoffnungs-
loser Fall gewesen wre, htte
er sich mi t mir nicht so viel
abgegeben.
Wre ich fr ihn ein hoffnungs-
loser Fall gewesen, so htte er
sich mit mir nicht so viel abge-
geben.
Propoziia condiional
real ireal
propoziie
principal
(condiionat)
Aciune prezent:
Indicativ
prezent
propoziie
secundar
(condiional)
Indicativ
prezent
Wenn er sich bessert, fhre ich
ihn in die Gesellschaft von Grn-
wiesel ein.
Aciune viitoare:
Indicativ
viitor
Indicativ
prezent
propoziie
principal
(condiionat)
Aciune prezent:
Conjunctiv
imperfect
(condiionalul I)
propoziie
secundar
(condiional)
Conjunctiv
imperfect
Wenn er Zeit htte, kme er zu
dir.
Aciune trecut:
Conjunctiv
m. m. ca perfect
(mai rar condi-
ionalul II)
Conjunctiv
m. m. ca per-
fect
Wenn er Zeit gehabt htte, wre
er zu dir gekommen.
Wenn er sich bessert, werde ich
ihn in die Gesellschaft von Grn-
wiesel einlhren.
O b s e r v a i e . Dac propoziia condiional apare ca propoziie secundar neintro-
dus (verkappter Nebensatz), ea st de obicei naintea propoziiei principale.
In acest caz, conj uncia wenn se omite, verbul conj ugat trece pe pri mul loc, iar propoziia
principal se introduce de multe ori cu so sau dann: Htte er Zeit, so kme er zu dir.
159 PRESCURTAREA PROPOZIIILOR SECUNDARE
(Verkrzung der Nebenstze)
Propoziia secundar
neprescurtat
Propoziia secundar
prescurtat
A.
Subiectul propoziiei regente
= Subiectul propoziiei secundare
a) Propoziie completiv (con-
j uncia da)
I c h hoffe, da ich ihn
heute treffen werde.
a') Construcie infinitival com,-
pletiv cu zu
I c h hoffe, ihn heute zu
treffen.
O b s e r v a i i .
1. Propoziia completiv poate fi pre-
scurtat i dac subiectul acesteia este
n propoziia regent complement direct
sau indirect.
Ich bi tte i h n, da e r mich spter
anrufen mge.
2. Propoziia completiv nu poate fi
prescurtat dup verbe ca sagen, bemer-
ken, erwidern.
Ich bi tte
rufen.
h n, mich spter anzu-
b) Propoziie final (conjuncia
damit)
I c h fahre ins Gebirge, damit
ich mich erhole.
b' ) Construcie
um... zu
infinitival cu
I c h fahre ins Gebirge, um
mich zu erholen.
c) Propoziie modal (conjunciile
ohne da, [an]statt da)
D i e drei junge L e u t e
rechneten, ohne da s i e sich
einigen konnten.
E r geht ins Kino, statt da
e r zu Hause bleibt.
c') Construcie infinitival cu
-> ohne... zu, (an) statt. . . zu
D i e drei j ungen L e u t e
rechneten, ohne sich einigen
zu knnen.
E r geht ins Kino, statt zu
Hause zu bleiben.
602 GRAMMATIK
-> a') Atribut dezvoltat
D i e von Gheorghe Lazr
gegrndete Le h r a n -
s t a l t . . .
-b' ) Construcii participiale
Di e hhere L ehr a n -
s t a 11, von Gheorghe
Lazr gegrndet,...
Ein Lied singend, zogen
d i e K i n d e r vorbei.
1 6 0 A. NTREBUINAREA CONJUNCTIVULUI
j
1
. ! 1
n propoziia principal n propoziia secundar
a) pentru exprimarea unui n-
demn, unei urri etc. :
Man werte auch einen Blick
auf die nchsten Etappen in
der Eroberung des Kosmos!
h) pentru exprimarea unei do-
rine realizabile:
Er sei fleiig!
c) pentru exprimarea unei ac-
iuni dorite, unei dorine ne-
sigure sau irealizabile:
Wrest du auch hier!
a) n vorbirea i ntre-
barea indirect (vezi
schema nr. 162 i 163)
b) n propoziia condiio-
nal ireal (vezi sche-
ma nr. 158)
c) n propoziia compara-
tiv ireal (vezi schema
nr. 152)
d) n propoziia final
(uneori) (vezi schema
nr. 155)
B.
a) Propoziie atributiv relativ (uneori)
Di e L e h r a n s t a l t , die von
Gheorghe Lazr gegrndet wurde, ...
O b s e r v a i e . Atri butul dezvoltat const
di ntr-un participiu sau adj ectiv, determi nat de
alte elemente sintactice. Acestea stau ntre ar-
ticol, pronume sau numeral i participiu sau
adj ectiv (atri butul propriu-zis).
b) 1. Propoziie atributiv \
2. Propoziii circumstaniale j
Di e hhere L e h r a n s t a l t , die
von Gheorghe Lazr gegrndet wur-
de, ...
Indem d i e Kinder ein Lied
sangen, zogen s i e vorbei.
O b s e r v a i e . Numai anumi te propoziii
atributive i circumstaniale se pot prescurta, n
caz de i denti tate a subiectului propoziiei
regente cu subiectul propoziiei secundare,
transformndu-se n construcii participiale.
d) pentru exprimarea unei posi-
biliti, unei probabiliti:
Ich knnte heute das Buch
lesen.
e) pentru atenuarea unei rug-
mini :
Knnten Sie mir Ihr Buch
geben ?
f) de obicei, pentru exprimarea
unei dorine nerealizate:
Htte er mir doch das Buch
gebracht!
(vezi pag. 386)
O b s e r v a i i .
1. Intre conjunctivul prezent i conjunctivul imperfect nu exist deosebire de ti mp, ci
numai de mod.
2. Conjunctivul perfect i conj unctivul mai mul t ca perfect au neles de trecut.
B. TRADUCEREA CONJUNCTIVULUI
Conjunctivul prezent se traduce prin :
a) conjunctivul prezent Der Kosmos diene dem Frieden, dem Wohl
der Menschheit!
Cosmosul s serveasc pcii, binelui
omenirii!
b) indicativul prezent
(mai ales n vorbirea
i ntrebarea indirect
vezi schemele nr. 162
i nr. 163)
Mein Freund sagte mir, da die Ausstel-
lung sehr schn sei.
= Prietenul meu mi-a spus c expoziia
este foarte frumoas.
604
GRAMMATIK
Conjunctivul imperfect se traduce prin
a) condiionalul optativ
prezent, uneori prece-
dat de de
Mglich wren auch Raumflge mit einer
Gruppe von Raumschiffen aus verschiede-
nen Lndern.
= Posibile ar fi i zboruri cosmice cu un
grup de nave cosmice din diferite ri.
Htte auch ich die Mglichkeit, mit einem
Raumschiff zu fliegen!
= De-a avea i eu posibilitatea s zbor cu
o nav cosmic!
b) indicativul prezent
(mai rar, mai ales n
vorbirea i ntrebarea
indirect)
Unsere Freunde schrieben uns, da das
Wetter schn sei und da sie viele Aus-
flge machten.
= Prietenii notri ne-au scris c vremea
este frumoas i c (ei) fac multe
excursii.
Conjunctivul perfect se traduce de obicei prin
indicativul perfect
(n special n vorbi-
rea i ntrebarea in-
direct)
Die Villard erzhlte, ... der Knabe habe
Vertrauen zu ihr, und sie habe ihn ... in
ein kleines Cafe gebracht ...
= Doamna Villard povesti c biatul are
ncredere n ea i c ea 1-a dus ntr-o
mic cafenea.
SYNTAX
605
Conjunctivul mai mult ca perfect se traduce prin :
a) condiionalul-optativ
perfect, uneori precedat
de de
b) indicativul perfect
(mai ales n vorbirea
i ntrebarea indirect)
Wer htte sich vor Jahren vorgestellt, da
es dem Menschen gelingen wird, das Ge-
setz der Schwerkraft zu besiegen ...
= Cine i-ar fi nchipuit cu ani n urm
c omul va reui s nving legea gra-
vitii ...
Htte auch ich dort sein knnen!
= De-a fi putut fi i eu acolo!
Meine Freunde schrieben mir, da das Wet-
ter schn gewesen sei und da sie viele
Ausflge gemacht htten.
= Prietenii mei mi-au scris c vremea
a fost frumoas i c au fcut multe
excursii.
Conjunctivul viitor se traduce prin :
indicativul viitor Mein Kollege sagte mir, da er mich mor-
gen besuchen werde.
= Colegul meu mi-a spus c (el) m va
vizita mine.
GRAMMATIK
161 A. NTREBUINAREA CONDIIONALULUI
n propoziia principal
n propoziia optativ :
Den Sohn dieses Deutschen
wrde ich aufnehmen.
n propoziia condiionat:
Wenn ich Zeit htte, wrde
ich einen Ausflug machen.
Wenn ich Zeit gehabt htte,
wrde ich einen Ausflug ge-
macht halben.
in propoziia secundar
mai ales n ntrebarea i vorbi-
rea indirect :
Er sagte, da sie einen Aus-
flug machen wrden.
B. TRADUCEREA CONDIIONALULUI
Condiionalul prezent se traduce prin :
a) condiionalul optativ prezent
a) indicativul viitor (uneori
prezent)
(n special n vorbirea i n-
trebarea indirect)
Ich wrde mit offenen Armen
einen solchen Jungen aulnehmen.
= A primi cu braele deschise
un asemenea biat.
Unsere Freunde schrieben uns,
da sie in Krze nach Bukarest
fahren wrden.
= Prietenii notri ne-au scris c
vor pleca (pleac) n curnd
la Bucureti.
Condiionalul perfect se traduce prin :
condiionalul optativ perfect Wenn er Zeit gehabt htte, wr-
de er dich besucht haben.
= Dac ar fi avut timp, te-ar fi
vizitat.
O b s e r v a i e . Condiionalul perfect, fiind o form greoaie, se ntrebuineaz mai rar
in limba german.
SYNTAX 607
162 NTREBUINAREA TIMPURILOR N VORBIREA INDIRECT
Vorbirea direct:
Indicativul prezent
Er sagte mir :
Ich spiele gern Schach."
Meine Kollegen sagten mir :
Wir fahren in diesem Som-
mer ins Gebirge."
Till Eulenspiegel sagte :
Ich kann alle Krankheiten
heilen".
Meine Kollegen schrieben mir:
Wir besuchen auch das Dorf-
museum."
Vorbirea indirect:
1. Conjuncie prezent
dac povestitorul nu ia atitu-
dine fa de cele spuse :
Er sagte mir,
da er gern Schach spiele
sau
er spiele gern Schach.
2. Conjuncie imperfect
a) dac formele conjunctieu-
lui prezent snt identice cu
formele indicatieului pre-
zent :
Meine Kollegen sagten mir,
da sie in diesem Som-
mer ins Gebirge fhren
sau
sie fhren in diesem
Sommer ins Gebirge.
b) dac povestitorul nu-i n-
suete explicaia dat sau
are ndoieli asupra coni-
nutului celor afirmate :
Till Eulenspiegel sagte,
da er alle Krankheiten
heilen knnte
sau
er knnte alle Krank-
heiten heilen.
3. Condiional prezent (uneori)
dac formele conjuncie ului
imperfect snt identice cu for-
mele indicatieului imperfect :
Meine Kollegen schrieben mir,
da sie auch das Dorfmu-
seum besuchen wrden
sau
sie wrden auch das Dorf-
museum besuchen.
608
GRAMMATIK
Vorbirea direct
Jmperect
Indicativul-perfect
\ m. m. ca perfect
Mein Freund sagte mir :
Ich verbrachte meinen Urlaub
im Gebirge."
Ich habe (hatte) meinen Ur-
laub im Gebirge verbracht."
Sie sagten mir :
Wir haben unseren Urlaub
im Gebirge verbracht."
Eulenspiegel sagte :
Ich habe alle Kranken auf die
Beine gebracht."
Indicativul viitor
Mein Freund sagte mir :
Ich werde dich besuchen.
Vorbirea indirect
1. Conjunctivul perfect
dine fa de cele spuse :
Mein Freund sagte mir,
da er seinen Urlaub im
Gebirge verbracht habe
sau
er habe seinen Urlaub im
Gebirge verbracht.
2. Conjunctivul m.m. ca perfect
a) dac formele conjunctivu-
lui perfect snt identice cu
formele indicativului per-
fect :
Sie sagten mir,
da sie ihren Urlaub
im Gebirge verbracht
htten
sau
sie htten ihren Urlaub
im Gebirge verbracht.
Eulenspiegel sagte,
da er alle Kranken
auf die Beine gebracht
htte
sau
er htte alle Kranken
auf die Beine gebracht.
1. ConjunctivulYtoT
dine fa de cele spuse:
Mein Freund sagte mir,
da er mich besuchen
werde
sau
er werde mich besuchen.
SYNTAX
609
Vorbirea direct
Sie sagten mir :
Wir werden dich besuchen."
Eulenspiegel sagte :
Ich werde alle Kranken auf
die Beine bringen."
Imperativul
Der Vater sagte seinem Jungen :
Komm sofort zu mir!"
Er sagte der Bibliothekarin:
Geben Sie mir bitte das
Buch."
Vorbirea indirect
2. Condiionalul prezent
a) dac formele conjunctivu-
lui viitor snt identice cu
cele ale indicativului viitor :
Sie sagten mir,
da sie mich besuchen
wrden
sau
sie wrden mich be-
suchen.
Eulenspiegel sagte,
da er alle Kranken
auf die Beine bringen
wrde
sau
er wrde alle Kranken
auf die Beine bringen.
1. sollen + verbul predicativ
pentru exprimarea unui ordin,
unui ndemn :
Der Vater sagte seinem Jun-
gen,
da er sofort zu ihm kom-
men solle (sollte)
sau
er solle (sollte) sofort zu
ihm kommen.
2. mgen + verbul predicativ
pentru exprimarea unei rug-
mini :
Er sagte der Bibliothekarin,
da sie ihm das Buch ge-
ben mge (mchte)
sau
sie mge (mchte) ihm
das Buch geben.
39Limba germana c. 1S81
610
GRAMMATIK
O b s e r v a i i .
1. n vorbirea indirect se poate ntrebuina i indicativul:
a) dac cele spuse conin un adevr tiinific;
b) dac povestitorul i nsuete explicaia dat, considernd-o real;
c) In limbajul familiar.
2. Regulile vorbirii indirecte stnt valabile i dup anumite verbe care exprim o convingere,
o presupunere, de ex. dup mei nen, glauben, denken.
163
ntrebuinarea timpurilor n ntrebarea indirect este identic cu
ntrebuinarea timpurilor n vorbirea indirect.
ntrebarea indirect se introduce :
a) prin conjuncia ob, n propoziii interogative totale;
b) printr-un cuvnt interogativ, n propoziii interogative pariale.
De ex. :
ntrebarea direct ntrebarea indirect
Ich fragte meinen Freund :
Hast du tglich Vorlesungen?
Wann besuchst du mich?"
Ich fragte meinen Freund, ol)
er tglich Vorlesungen habe,
und wann er mich besuche.
CTEVA REGULI ORTOGRAFICE
(Einige orthographische Regeln)
164 u
/R ^ a
n rdcin \
âu -* u
la formele pluralului :
la conjugare:
la comparaie :
la derivare :
Land
Haus
tragen
laufen
kam
alt
kalt
kaufen
Lnder
Huser
trgst
lufst
kme
lter
Klte
Kufer
165
In rdcin \
, la formele pluralului:
la conjugare:
la comparaie :
la derivare :
ei ai
n cele mai multe cuvinte se scrie ei. Ai se
Kaiser s.a.
Zug Zge
Sohn Sohne
fuhr fhre
zog zge
jung jnger
hoch hher
Junge Jngling
hoch HShe
scrie n Mai, Kai, Mais,
612
GRAMMATIK
166
b, d, g p, t, k
Pentru a ti dac un cuvnt se scrie cu terminaia b, d, g sau p, t, k,
ne orientm dup o form prelungit printr-o vocal :
Korb Krbe; Bai .Bder; Tag Tage;
Haujt Hupter; bat baten; pflckt ^ftcken.
167 end
end se scrie:
la nceputul cuvntului com-
pus :
la sfritul cuvntului:
ent se scrie :
la nceputul cuvntului:
la sfritul cuvntului :
n sufixul -ment
la cuvinte de origine negerman :
-ent
la substantive : Fnistation
la adjective : endlos
la substantive : Abeni
la adverbe : dringend
la participiul prezent: singeni
la verbe (ent = prefixul inse-
parabil) : entfernen
la substantive derivate din verbe :
, 'Entfernung
naintea sufixului -lich(de obicei) :
wchentlich
das Experiment
168
V
1
ph
se
a)
b)
c)
se
se
v ph
scrie n :
cuvintele compuse cu
prefixul ver-: vergessen
prepoziia cor; vorstellen
cuvintele: Vater, Volk, Vetter, Vieh, viel, vier, voll, von, vor,
vorder, vorn
cuvinte de origine negerman (vezi schema nr. 9)
scrie n majoritatea celorlalte cuvinte germane: Frieden,
Freundschaft etc.
ntrebuineaz numai n cuvinte de origine strin (vezi sche-
ma nr. 9)
EINIGE ORTHOGRAPHISCHE REGELN 613
169 CU INIIAL MAJUSCUL SE SCRIU
a) Primul cuvnt dup punct, semnul ntrebrii, semnul exclamrii,
n vorbirea direct :
Kennst du sie, Stine?"
Sie kennt dich."
b) Substantivele i prile de vorbire substantivizate :
der Student, der Anwesende, der belehrte
c) Adjectivele dup alles, etwas, nichts, viel, acestea ndeplinind funcia
morfologic de substantiv :
alles Guie, etwas Gutes, nichts Neues, viel Schnes
d) Adjectivele care fac parte din nume geografice, din titluri etc. :
das Schwarze Meer
e) Pronumele personal i pronumele posesiv de politee :
Rufen Sie mich bitte morgen an.
n scrisori, pronumele personal i posesiv de persoana a II-a sin-
gular i plural:
Tiu, Bir, Bein, Ihr, 'Euch
f) Adjectivele n -er, derivate din nume de localiti:
die Hukarester Universitt
170
DESPRI REA CUVINTELOR N SILABE
a) O singur consoan ntre dou vo-
cale trece n rndul urmtor :
b) Din dou sau mai multe consoane,
ultima trece n rndul urmtor :
c) Sufixele care ncep cu o consoan
trec n rndul urmtor :
d) Sufixele care ncep cu o vocal
trec mpreun cu consoana prece-
dat n rndul urmtor :
e) Grupele de consoane tz, chs, dt,
nk, ng, pf, ck ( = kk) se despart
naintea unei vocale :
f) Cuvintele compuse se despart dup
elementele lor componente:
fra/gen, reijsen
lerjnen, trefen, affinen
Freund/schalt, Verwandt-/
schat
Sche/rm, Bejlohjnung,
Arzjnei
sitjzen, wach/sen, Std/te,
win/ken, Fin/ger, Trot-
ten; Wecker = Wekjker
Sonnlabend, Inter/esse,
wor/in, hin/aus, berlall
614 GRAMMATIK
N u se despart
a') grupele de consoane eh, sch, ,
ph, th, st
V) gn n cuvintele de origine neger-
mane :
c') silabe formate dintr-o singur
vocal :
ma/ehen, wa/schere,
grjen, Phi/lolsolihie,
Ra/ihe/der, ko/sten
s/ihe/tisch
Ma/gnet, Sijgnal
oder, aber, Ofen
PUNCTUAIA (generaliti)
(Die Interpunktion)
171 PUNCTUL
(Der Punkt)
se pune:
la sfritul unei propoziii enun-
iative :
Schiller begann seine Antrittsrede mit
einer klaren Stimme.
dup numeralele ordinale :
der 26. Januar
dup abrevieri: u.a.
n u se pune:
dup titluri de opere lite-
rare etc. :
Erlknig
von Johann Wolfgang
Goethe
n data scrisorilor dup
indicarea anului:
Bukarest, den 16.VI.1964
n scrisori, dup formulele
de ncheiere :
Mit herzlichem Gru
Dein Andrei
la compusele formate din
iniialele cuvintelor :
LPG (=Landwirtschaft-
liche Produktionsgenos-
senschaft)
INTERPUNKTION
172 VIRGULA
(Das Komma Der Beistrich)
Virgula se pune :
ntre propoziiile principale complete, chiar dac snt legate prin
und, oder, als (comparativ), wie (comparativ) :
Pltzlich wurde es wieder hell, und wir fuhren durch ein grnes Tal.
dar :
Wir versuchen es und fahren mit der Eisenbahn.
ntre propoziia principal i secundar :
Wir sahen, da es im Wagen Bnke gab.
ntre propoziii secundare, dac nu snt legate prin und sau oder:
Die Villard nannte ihr das Cafe und fgte hinzu, wenn sie sich
nicht furchte, mge sie dem Jungen Wsche bringen.
naintea construciilor infinitivale :
Es ist verboten, im Kino zu rauchen.
Er fuhr ins Gebirge, um Ausflge zu machen.
O b s e r v a i e . Nu se desparte prin virgul construcia infinitival care are funcia
de subiect i st naintea predicatului:
Im Kino zu rauchen ist verboten.
nainte i dup construciile participiale :
Er trat ins Zimmer, eine Zigarette rauchend.
Zu Hause angekommen, machten wir uns an die Arbeit.
REGIMUL VERBELOR I ADJECTIVELOR
(Rektion der Verben und der Adjektive)
I. VERBE + ACUZATIV
(Verben -f- Akkusativ)
n general, n limba german se construiesc cu acuzativul (adic snt tran-
zitive) verbele care i n limba romn cer acuzativul.
Spre deosebire de limba romn, snt tranzitive n limba german urm-
toarele verbe :
a n rufen rief an angerufen = a telefona (cuiva, a chema la telefon)
Ich rufe dich um 4 Uhr an.
bestehen bestand bestanden = a reui (la un examen)
Er hat die Prfung bestanden,
betragen betrug betragen = a se ridica (la)
Die Entfernung zwischen der Universitt und dem Heim betrgt 500 m.
bewohnen - bewohnte bewohnt = a locui (n)
Goethe bewohnte das Gartenhaus in seiner Jugend.
beziehen bezog bezogen = a se muta (n)
Meine Eltern bezogen gestern die Wohnung.
brauchen brauchte gebraucht = a avea nevoie (de)
Ich brauche dieses Buch.
erreichen erreichte erreicht = a ajunge (la), a atinge
Endlich erreichte die Menge den Hrsaal.
frchten frchtetegefrchtet = a se teme (de) (comp, verbe + prep.,
pag. 622)
Bis zum Abend frchte ich es noch, aber dann ergreifen mich Leichtsinn
und Eifer des Hauses.
heiraten heiratete geheiratet = a se cstori (cu)
Er heiratete eine Jugendfreundin.
kennenlernen lernte kennen kennengelernt = a face cunotin (cu)
Eines Tages lernte Feng einen Fischer kennen.
REKTION DER VERBEN UND DER ADJEKTIVE
61?
Verbele intranzitive pot deveni tranzitive dac se compun cu unele pre-
fixe, ca, de exemplu, cu prefixul be- :
antworten
drohen
folgen
raten
schreiben
sprechen
steigen
treten
wohnen
auf
ber
ber
auf
in
in
+ Akk.
+ Dat.
+ Dat.
+ Dat.
+ Akk.
+ Akk.
+ Akk.
4- Akk.
+ Dat.
beantworten
bedrohen
befolgen
beraten
beschreiben
besprechen
besteigen
betreten
bewohnen
= a rspunde (la)
= a ameni na (pe)
= a asculta, a urma
= a sftui
= a descrie
= a vorbi (despre)
= a se sui (pe)
= a i ntra (n)
= a locui (n)
II. VERBE + ACUZATIV + DATIV
(Verben -f Akkusativ + Dativ)
a b gewhnen gewhnte ab abgewhnt = a se dezobinui (de)
Du mut dir d a s R a u c h e n abgewhnen.
b e i bringen brachte bei beigebracht = a nv a (pe cineva ceva)
Er bringt dem Kind d i e R e g e l bei.
glauben glaubte geglaubt = a crede (pe cineva), a crede (ceva)
Ich konnte dich nicht anrufen, glaube e s mir (comp, verbe + prepoziii,
pag. 622)
raten riet geraten = a sftui
Fahre lieber ins Gebirge als ans Meer; ich rate e s dir.
verdanken verdankte verdankt = a datora (cuiva ceva)
D a s verdanke ich ihm.
verzeihen verzieh verziehen = a ierta (pe cineva)
Faust fragte Gretchen : Kannst du e s mir verzeihen?"
v o r lesen las vor vorgelesen = a citi (pentru cineva,
Ich lese dir d e n B r i e f vor.
v o r singen sang vor vorgesungen = a cnta, n faa cuiva,
cineva (din gur)
Er sang mir e i n L i e d vor.
v o r spielen spielte vor vorgespielt a cnta, n faa cuiva, pentru
cineva (la un instrument)
Der Kleine spielte den Anwesenden d a s M e n u e t t vor.
widmen widmete gewidmet = a dedica
Ich widme dem Lehrer d a s B u c h .
z u schreiben schrieb zu zugeschrieben = a atribui
Die Grnwieseier schrieben d a s s o n d e r b a r e B e n e h m e n des
Neffen seiner Jugend zu.
n faa cuiva)
pentru
'618
GRAMMATIK
I I I . VERBE + DATIV
(Verben + Dativ)
hneln hnelte gehnelt = a semna (cu)
Die jngste Tochter hnelte dem Vater,
a u s weichen wich aus ausgewichen = a ocoli, a evita, a se da la o
parte
Goethe wich dem Kritiker" aus.
begegnen begegnete begegnet = a ntlni
Ich begegnete ihm gestern.
behagen > behagte behagt = a prii
Ein Spaziergang wrde dir behagen,
bekommen - bekam bekommen = a prii
Die Reise ist ihm nicht gut bekommen.
b ei wohnen wohnte bei beigewohnt == a asista (la)
Wir wohnten gestern einem Vortrag bei.
dienen diente gedient = a servi, a sluji
Der Kosmos diene dem Frieden!
drohen drohte gedroht = a amenina
Stine drohte dem Jungen,
e i n fallen fiel ein eingefallen = a veni n minte, a-i aminti
Seine Telefonnummer fllt mir gerade nicht ein.
entfallen entfiel entfallen = a scpa
Das Wort ist mir entfallen.
e n t g e g e n gehen = ging entgegen entgegengegangen = a iei n ntm-
pinare
Er geht dir entgegen.
e n t g e g e n kommen kam entgegen entgegengekommen = a veni n
ntmpinare
Er kam mir entgegen,
entgegnen entgegnete entgegnet = a riposta
Sie kennt dich", entgegnet mir mein Kollege.
entgehen entging entgangen = a scpa (de)
Er entging der Gefahr.
entkommen entkam entkommen = a fugi, a evada, a scpa
Das Kind entkam der Strafe.
entstammen entstammte entstammt = a se trage din, a fi originar (din)
Dieser Dichter entstammt einer Arbeiterfamilie.
erwidern erwiderte erwidert = a replica
Ich kann jetzt nicht kommen", erwiderte ich meiner Freundin.
folgen folgte gefolgt = a asculta, a urma
Das Kind folgt der Mutter.
gefallen gefiel gefallen = a plcea
Gefllt dir dieser Stoff ?
619
gehren gehrte gehrt = a aparine
Wem gehrt dieses Buch ?
gelingen gelang gelungen = a reui
Die Zeichnung ist mir gelungen.
gleichen glich geglichen = a se asemna (cu)
Dieses Haus gleicht sehr dem anderen,
g l e i c h kommen kam gleich gleichgekommen = a fi egal (cu)
Der Weg, der vom Raumschiff Wostok II" zurckgelegt wurde,
kommt fast der Entfernung Erde-Mond-Erde gleich,
helfen half geholfen = a ajuta
Ich helfe dir gern.
n a c h geben gab nach nachgegeben = a ceda (cuiva)
Gib dem Kind nicht nach!
n a c h gehen ging nach nachgegangen = a-i vedea de. . . ; a urma (pe
cineva)
Er geht seinem Beruf nach.
n a c h kommen kam nach nachgekommen = a veni dup, a urma
Stine kommt mir endlich nach.
n a c h laufen lief nach nachgelaufen = a fugi dup
Der fremde Herr lief dem Neffen mit einer Peitsche in der Hand nach.
n a h e gehen ging nahe nahegegangen = a afecta, a mica
Die Villard sagte, da der Sohn des Mieters ihr weit nher gehe als der
Mieter.
sich nhern nherte mich sich genhert = a se apropia (de)
Wir nhern uns dem Zentrum der Stadt.
ntzen ntzte gentzt = a fi de folos
Das kann dir ntzen.
schaden schadete geschadet a duna
Das Rauchen schadet dir.
scheinen schien geschienen = a prea
Die Arbeit scheint mir nicht schwer.
schmecken schmeckte geschmeckt = a plcea
Schmeckt dir diese Speise ?
trauen traute getraut = a avea ncredere (n)
Ich kenne sie seit kurzer Zeit und traue ihr noch nicht.
vor kommen kam vor vorgekommen = a i se prea
Das Benehmen der Freundin kam der Frau verdchtig vor.
winken winkte gewinkt = a face semn cu mna
Der Vater winkt mir aus dem Fenster.
widersprechen widersprach widersprochen = a contrazice
Er widerspricht dem Lehrer nicht.
z u fliegen flog zu zugeflogen = a zbura nspre
Das Flugzeug fliegt dem Flugplatz zu.
z u hren hrte zu zugehrt = a asculta
Die Studenten hren dem Professor aufmerksam zu.
620
GRAMMATIK
z u rufen rief zu zugerufen = a striga (cuiva)
Komm schnell her", rief mir meine Mutter zu.
z u steuern steuerte zu zugesteuert = a se ndrepta spre
Das Schiff steuerte der Kste zu.
Verbele sein, werden, fallen, gehen, tun pot fi ntrebui nate la forma imper-
sonal cu dativul persoanei i cu un adjectiv sau participiu (vezi mai
jos : IV. Adj . i part. + dativ) :
Es ist mir gleich (gleichgltig). = Mi-e egal (indiferent).
Es ist mir nicht schwer. Nu mi-e greu.
Es wird mir hei. = Mi se face cald.
Es fllt mir schwer. mi vine greu.
Es geht mir gut. = mi merge bine.
Es tut mir leid. = mi pare ru.
Es tut mir weh. = M doare.
IV. ADJECTIVE I PARTICIPII + DATIV
(Adjektive und Partizipien -j - Dativ)
hnlich = asemntor (cu)
Sie sieht ihrer Schwester hnlich.
angenehm = plcut
Ihr Besuch ist mir angenehm.
behilflich = de ajutor
Kann ich Ihnen behilflich sein?
bekannt = cunoscut
Dieses Werk ist mir nicht bekannt,
bequem = comod
Mach es dir bequem!
bse = suprat (pe)
Er war mir bse,
dankbar = recunosctor
Sie ist dir dankbar,
gewachsen = la nlimea ...
Er war der Aufgabe gewachsen,
gleichgltig = indiferent
Deine Meinung ist mir nicht gleichgltig,
klar = lmurit, clar
Ist Ihnen die bung klar?
lieb = drag
Die Spielsachen waren dem Kleinen lieb, dennoch wollte er sie der alten
Frau geben.
62!
schuldig = dator
Der Gast war dem Lwenwirt vier Mark schuldig,
treu = credincios
Wir bleiben unseren berzeugungen treu.
berlegen = superior
Er ist seinem Freund an Bildung berlegen,
verdchtig = suspect
Stine wurde dem Kleinen verdchtig.
V. VERBE + GENITIV
(Verben + Genitiv)
A. Verbe intranzitive
bedrfen - bedurfte bedurft = a avea nevoie (de)
Der Kranke bedarf der Ruhe.
gedenken gedachte gedacht = a se gndi (la)
Wir gedenken der Helden der Arbeiterklasse.
B. Verbe reflexive
sich a n nehmen nahm mich an sich angenommen = a se interesa (de),
a avea grij (de)
Er nahm sich des schwachen Schlers an.
sich bedienen bediente mich sich bedient = a se servi (de)
W
T
ir bedienen uns des Wrterbuchs.
sich enthalten enthielt mich sich enthalten = a se abine (de la)
Sie enthielt sich der Stimme.
sich erfreuen erfreute mich sich erfreut = a se bucura (de)
Er erfreute sich eines groen Ansehens.
sich erinnern erinnerte mich sich erinnert = a-i aminti (de)
Erinnerst du dich noch unserer Schulkollegin?
O b s e r v a i e . La verbul erinnern, complementul genitival se nlocuiete de obicei prin-
tr-un complement prepoziional (comp. : verbe + prepoziii, pag. 622).
Ich erinnere mich deiner = Ich erinnere mich an dich.
sich entsinnen entsann mich sich entsonnen = a-i aminti (de)
Ich kann mich des Vorfalls entsinnen.
sich rhmen rhmte mich sich gerhmt = a se fli (cu)
Er rhmte sich seiner Kenntnisse.
sich schmen schmte mich sich geschmt = a se ruina (de), a-i fi
ruine (de)
Schmst du dich nicht eines solchen Benehmens?
622
GRAMMATIK
VI . ADJECTIVE + GENITIV
(Adjektive + Genitiv)
bewut = contient (de)
Er ist sich seiner Tat bewut,
fhig = capabil (de)
Ich war keines Wortes fhig,
gewi = sigur (de)
Bist du seiner Zustimmung gewi?
sicher = sigur (de)
Wir sind deines Erfolges sicher,
wert = vrednic (de), demn (de)
Das ist nicht der Rede wert,
wrdig = demn
Er ist deines Vertrauens wrdig.
VI I . VERBE + ACUZATIV + GENITIV
(Verben + Akkusativ + Genitiv)
Unele verbe cer pe lng un acuzativ al persoanei un genitiv al lucrului,
de ex. :
entheben enthob enthoben = a destitui (din)
Man mte i h n seines Amtes entheben, denn er erfllt seine Pflicht
nicht.
persichern versicherte versichert = a asigura (de)
Sie versicherte mi c h ihrer Freundschaft.
wrdigen wrdigte gewrdigt = a socoti demn (de)
Sie wrdigte i h n keines Blickes.
VI I I . VERBE + PREPOZIII
(Verben + Prpositionen)
sich ah geben gab mich ab sich abgegeben (mit -f- Dat.) = a se ocupa
(de)
Gibst du dich mit deinem Brderchen ab?
a b hngen hing ab abgehangen (von + Dat.) = a depinde (de)
Die Entscheidung hngt nur von dir ab.
achten achtete geachtet (auf + Akk.) = a fi atent (la)
Wir mssen auf die Verkehrszeichen achten,
sich a n schlieen - schlo mich an sich angeschlossen (an 4- Akk.) =
a se ataa (de)
Ich habe mich whrend des Jahres an meine Kollegen angeschlossen.
623
arbeiten arbeitete gearbeitet (an -f Dat.) == a lucra (la)
Wir arbeiten an einer Grammatik.
sich rgern rgerte mich sich gergert (ber + Akk.) = a se necji (de),
a se supra (pe), (din cauza)
Die Mutter rgerte sich ber ihr Kind,
auf passen pate auf aufgepat (au + Akk.) = a fi atent (la)
Passen Sie bitte auch au mein Kind auf!
sich ausgeben gab mich aus sich ausgegeben (fr -f- Akk.) = a se
da (drept)
Till Eulenspiegel gab sich fr einen Arzt aus.
sich bedanken bedankte mich sich bedankt (bei + Dat.; fr + Akk.)
= a mulumi (cuiva); a mulumi (pentru
ceva)
Ich bedankte mich bei dem Beamten fr die Auskunft.
sich befassen befate mich sich befat (mit + Dat.) = a se ocupa (de),
a se ndeletnici (cu)
Am liebsten befaten sich die Babylonier mit Mathematik,
be i tragen trug bei beigetragen (zu -f- Dat.) a contribui (la)
Die Absolventen der Bukarester Hochschulen tragen zum wirtschaftlichen
und kulturellen Aufbau unseres Vaterlands bei.
sich bemhen bemhte mich - sich bemht (um + Akk.) = a-si da oste-
neal, a se strdui (pentru), a depune un efort
Er bemhte sich sehr um mich.
sich beschftigen beschftigte mich sich beschftigt (mit -f- Dat.) = a se
ocupa (de), a se ndeletnici (cu)
Ich beschftigte mich mit dem Studium der deutschen Sprache.
sich beschrnken beschrnkte mich sich beschrnkt (auf + Akk.) =
a se limita (la)
Sie drfen sich nicht nur auf das Lesen und bersetzen beschrnken,
bestehen bestand bestanden (aus + Dat.) = a se compune (din)
Anfangs bestand die Bukarester Universitt nur aus drei Fakultten.
bestehen (auf -f- Dat.) = a insista (asupra)
Er besteht immer auf seiner Meinung.
bestehen (in + Dat.) = a consta (din)
In diesem Jahr besteht die Sprachprfung nur in einer bersetzung.
sich beteiligen beteiligte mich sich beteiligt (an + Dat.) = a participa (la)
Ich beteiligte mich auch an dem Ausflug.
blicken blickte geblickt (auf + Akk.) = a se uita (la)
Felix blickte auf das Blatt.
denken dachte gedacht (an + Akk.) = a se gndi (la)
Wir denken oft an unsere Schulzeit,
e i n dringen drang ein eingedrungen (in + Akk.) = a ptrunde (n)
Wir dringen langsam in die Schnheiten dieses Gedichtes ein.
e i n sprechen sprach ein eingesprochen (auf + Akk.) = a ncerca s
convingi (pe cineva)-
Wir sprachen au ihn ein, aber er wollte nicht mitkommen.
624
GRAMMATIK
sich entscheiden entschied mich sich entschieden (fr + Akk.) = a se
decide (pentru)
Fr welchen Stotf hast du dich entschieden?
sich entschuldigen entschuldigte mich sich entschuldigt (bei + Dat.) =
a se scuza
Er entschuldigte sich beim Lehrer wegen der Versptung.
sich entwickeln entwickelte mich sich entwickelt (zu + Dat.) = a se
dezvolta (devenind...)
Gheorghe Lazr sagte : Bukarest wird sich nicht nur zum Herzen eines
freien rumnischen Staates entwickeln, sondern auch zu seinem leuchtenden
- Verstand werden."
erschrecken erschrak erschrocken (vor + Dat.) = a se speria (de)
Das kleine Mdchen erschrak vor dem Hund.
erstarren erstarrte erstarrt (vor -f- Dat.) = a ncremeni (de)
Die Grnwieseier erstarrten vor Schreck, als sie den Affen sahen.
fliehen floh geflohen (vor + Dat.) = a se refugia, a fugi (de, din faa)
Wir fliehen vor dem Regen.
forschen forschte geforscht (nach + Dat.) == a cerceta, a se interesa (de)
Faust forschte nach der Wahrheit.
dch freuen freute mich sich gefreut (au -j- Akk.) = a atepta cu
bucurie, a se bucura (de ceva n viitor)
Die Studenten freuen sich auf die Ferien.
sich freuen (ber -f- Akk.) a se bucura (de ceva n trecut)
Die Bauern freuten sich ber die gute Ernte.
sich freuen (an + Dat.) = a se bucura (de ceva n prezent)
Die Mutter freut sich an ihrem Kind.
sich frchten frchtete mich-sich gefrchtet (vor+Dat.)=a se teme (de)
Ich frchte mich vor der Literaturprfung nicht.
gehren gehrte gehrt (zu + Dat.) = a face parte (din), a ine (de)
Sie gehrte zu unserer Familie.
gelangen gelangte gelangt (zu + Dat.) = a ajunge (la)
Er gelangte zu groem Ansehen.
gelangen (in + Akk.) = a ajunge (la, n)
Der Brief gelangte in seine Hnde.
gelangen (an + Akk.) = a ajunge (la)
Er gelangte an die richtige Adresse.
geraten geriet geraten (in + Akk.) = a ajunge (n), a nimeri (n)
Er ist in eine unangenehme Lage geraten,
sich gewhnengewhnte michsich gewhnt (an+Akk.) = a se obinui (cu)
Ich habe mich schon an diese Arbeit gewhnt,
stauben glaubte geglaubt (an + Akk.) == a crede (n) (comp, verbe
+ acuz. + dativ, pag. 617)
Ich glaube an deine guten Absichten.
625
grenzen grenzte gegrenzt (an + Akk.) = a se mrgini (cu)
Im Osten grenzt unser Vaterland an die Sowjetunion.
handeln handelte gehandelt (an + Dat.) = a se purta (cu, fa de)
Faust sagte : Verzeih mir, Gretchen, ich habe schlecht an dir gehandelt."
sich handeln (impers.) handelte gehandelt (um + Akk.) = a fi vorba
(de, despre)
Es handelt sich nicht um dich.
hoffen hoffte gehofft (auf + Akk.) = a spera (n)
Der Kranke hoffte auf die Besserung seines Zustandes.
sich interessieren interessierte mich sich interessiert (fr + Akk.) ==
a se interesa (de, pentru)
Mein Freund interessiert sich fr diesen Radioapparat.
kmpfen kmpfte gekmpft (um + Akk.) = a l upta (pentru a cuceri
ceva)
Die Kommunistische Partei Rumniens kmpfte um eine neue Gesellschafts-
ordnung.
kmpfen kmpfte gekmpft (fr + Akk.) = a l upta (n folosul cuiva
sau al unui lucru)
Wir kmpfen fr den Frieden.
sich klammern klammerte mich sich geklammert (an + Akk.) = a se
crampona (de)
Er klammerte sich an diesen Gedanken.
klatschen klatschte geklatscht (ber + Akk.) = a brfi (pe cineva sau
ceva)
Die Grnwieseier klatschten ber jeden Menschen.
sich knpfen knpfte mich sich geknpft (an -f- Akk.) = a s e lega (de),
a fi legat (de)
Der Bau der Bukarester Universitt knpft sich an den Namen Alexander
Ion Cuzas.
sich kmmern kmmerte mich sich gekmmert (um -f Akk.) = a se
ngriji (de), a se interesa (de)
Ich kmmere mich um Kinokarten fr heute abend.
lachen lachte gelacht (ber -f- Akk.) = a rde (de, despre)
Ganz Rom lachte ber Itellius.
leiden litt gelitten (an + Dat.) = a suferi (de)
Ich leide an groen Kopfschmerzen,
n a c h denken dachte nach nachgedacht (ber + Akk.) = a se gndi,
a cugeta (asupra)
Ich denke noch ber deinen Vorschlag nach,
sich rchen - rchte mich sich gercht (an -f- Dat.) = a se rzbuna (pe)
Er ist zornig und rcht sich j etzt an mir.
rechnen rechnete gerechnet (auf + Akk.) = a conta (pe), a se bizui (pe)
Kann ich auf deine Hilfe rechnen ?
reden redete geredet (ber + Akk.) = a vorbi despre
Wir reden ber die Bedeutung dieses Dramas.
*0Limba german c. 1881
626 GRAMMATIK
sich schmen schmte mich sich geschmt (vor + Dat.) = a-i fi ruine
(de)
Ich schme mich vor dir.
sich schmen (wegen + Gen.) = a-i fi ruine (de, din cauza)
Ich schme mich meines Benehmens wegen.
schimpfen schimpfte geschimpft (ber + Akk.) = a njura, a vorbi ru
de
Warum schimpft er ber uns?
sich sehnen sehnte mich sich gesehnt (nach + Dat.) = a-i fi dor (de)
Er sehnt sich nach seinem Heimatsort.
siegen siegte gesiegt (ber + Akk.) = a nvinge
Das Neue siegt ber das Alte.
sorgen sorgte gesorgt (fr + Akk.) = a avea grij (de), a ngriji
Lenchen sorgte fr die Kinder wie eine Mutter.
sich sorgen (um + Akk.) == a se ngrijora, a-i face griji
Ich sorge mich um meinen kranken Freund.
sprechen sprach gesprochen (von -f- Dat.) = a vorbi (despre)
Wir sprachen gerade von dir.
sprechen (ber -f- Akk.) = a vorbi (despre)
Wir sprachen heute ber das Werk des groen Dichters Eminescu.
stammen stammte gestammt (aus + Dat.) a se trage (din)
Lenchen stammte aus einer Bauernfamilie.
stimmen stimmte gestimmt (fr + Akk.) = a vota (pentru)
Sie stimmen fr diesen Beschlu.
stimmen (gegen -+ Akk.) = a vota contra
Sie stimmten gegen diesen Beschlu.
suchen suchte gesucht (nach + Dat.) = a cuta
Er sucht nach einem Vorwand,
t e i l nehmen nahm teil teilgenommen (an -f- Dat.) = a participa (la)
Wir nahmen an dieser Sitzung teil,
trumen trumte getrumt (von + Dat.) = a visa (despre)
Ich trume schon von den Sommerferien.
sich verabschieden verabschiedete mich sich verabschiedet (von + Dat.)
= a-i lua rmas bun (de la)
Vor seiner Abreise verabschiedete er sich von allen Freunden.
verfgen verfgte verfgt (ber + Akk.) = a dispune (de)
Mein Kollege verfgt ber einen reichen Wortschatz.
sich verlassen verlie mich sich verlassen (auf + Akk.) = a se bizui (pe)
Ich verlasse mich auf Sie.
sich verlieben verliebte mich sich verliebt (in -f Akk.) = a se ndrgosti
(de)
Er hat sich in diese Schauspielerin verliebt,
verzichten verzichtete verzichtet (auf + Akk.) = a renuna (la)
Ich verzichte auf meinen Plan nicht.
627
v o r b e i gehen ging vorbei vorbeigegangen (an + Dat.) = a trece pe
lng, a trece prin faa
Ich bin heute an Ihrem Haus vorbeigegangen,
sich v o r bereiten bereitete mich vor sich vorbereitet (fr + Akk.) =
a se pregti (pentru, de)
Wir bereiten uns fr die Prfungen vor.
v o r b e r fahren fuhr vorber vorbergefahren (an -1- Dat.) = a trece
(cu un vehicul) pe lng
Wir fuhren am Palast der Republik vorber.
v o r b er gehen ging vorber vorbergegangen (an + Dat.) = a trece
(pe jos) pe lng
Ich ging am Athenum vorber,
wachsen wuchs gewachsen (um -f- Akk.) = a crete (cu)
Die Bruttoagrarproduktion wird in der Zeitspanne 19661970 um 20%
wachsen,
warten wartete gewartet (auf + Akk.) == a atepta (pe cineva)
Wartet auf mich, ich komme gleich!"
sich weiden weidete mich sich geweidet (an + Dat.) = a se desfta
(la vederea ...)
Ich weide mich an diesem Anblick.
sich wenden wandte mich sich gewandt (an -f- Akk.) = a se adresa
(cuiva)
Der Professor wandte sich an die Studenten.
sich wundern wunderte mich sich gewundert (ber + Akk.) = a se
mira (de)
Ich wundere mich ber dich.
zittern zitterte gezittert (vor + Dat.) = a tremura (de)
Ich zitterte vor Klte.
zweifeln zweifelte gezweifelt (an + Dat.) = a se ndoi (de)
Ich zweifle nicht an seiner Aufrichtigkeit.
IX. VERBE + DATIV + PREPOZIII
(Verben -f- Dativ + Prpositionen)
antworten antwortete geantwortet (auf + Akk.) = a rspunde (la)
Ich antworte d i r auf deine Frage.
berichten berichtete berichtet (ber -f- Akk.) a raporta (despre)
Er berichtete d e m D i r e k t o r ber das Ergebnis seiner Dienstreise.
danken dankte gedankt (fr + Akk.) = a mulumi (pentru)
Ich danke I h n e n fr die Auskunft.
erzhlen erzhlte erzhlt (von + Dat.) = a povesti (despre)
Er erzhlte m i r von seiner Arbeit.
628
GRAMMATIK
gratulieren gratulierte gratuliert (zu -f Dat.) = a felicita (de)
Ich gratuliere d i r zu deinem Geburtstag.
helfen half geholfen (bei -f- Dat.) = a ajuta la
Ich helfe d i r gern bei dieser Arbeit,
z u sehen sah zu zugesehen (bei + Dat.) = a privi la
Ich sehe I h n e n gern bei der Arbeit zu.
X. VERBE + ACUZATIV -f- PREPOZIII
(Verben + Akkusativ + Prpositionen)
ndern nderte gendert (an + Dat.) = a schimba, a modifica
Ich ndere an dem Brief k e i n e n S a t z .
beglckwnschen beglckwnschte beglckwnscht (zu + Dat.) = a fe-
licita (de)
Er beglckwnschte s e i n e S c h w e s t e r zu ihrem Geburtstag.
beziehen bezog bezogen (auf + Akk.) = a referi (la), a raporta (la)
Herr Bitterfeld bezog d a s wieder auf seine Person.
bitten bat gebeten (um + Akk.) = a ruga
Kann ich Si e um Ihre Zeitung bitten ?
e i n laden lud ein eingeladen (zu + Dat.) = a invita (la)
Ich lade me i n e K o l l e g e n zu mir ein.
entnehmen entnahm entnommen (aus + Dat.) = a deduce, a scoate
Ich entnehme e s aus deinen Worten.
erinnern erinnerte erinnert (an + Akk.)=a aduce aminte (cuiva de ceva)
Ich erinnere Si e an Ihr Versprechen.
erkennen erkannte erkannt (an + Dat.) = a recunoate (dup)
Ich erkenne i h n an der Stimme.
ernennen - ernannte ernannt (zu -\- Dat.) = a numi
Man ernannte i h n zum Direktor.
fragen fragte gefragt (nach + Dat.) = a ntreba (de)
Ich fragte i h n nach deiner Adresse.
halten hielt - gehalten (fr -f- Akk.) = a lua drept, a considera (drept)
Ich halte i h n fr einen guten Studenten.
hren hrte gehrt (von + Dat.) = a auzi (despre)
Ich habe d i e s e G e s c h i c h t e von ihm gehrt,
merken merkte gemerkt (an + Dat.) = a observa (dup)
Ich merke e s au seinem Benehmen, da etwas geschehen ist.
rechnen rechnete gerechnet (zu + Dat.) = a socoti (printre)
Die alten Babylonier rechneten d i e S o n n e zu den Planeten.
schreiben - schrieb geschrieben (ber + Akk.) = a scrie (despre)
Er schreibt ei n B u c h ber das neue Leben in unserem Vaterland.
schtzen schtzte geschtzt (vor + Dat.) = a feri (de)
Die Kleidung schtzt d e n Me n s c h e n vor Klte.
629
bersetzen bersetzte bersetzt (in + Akk.) = a traduce n
Wirst du d i e s e n T e x t ohne Wrterbuch ins Deutsche bersetzen?
berzeugen berzeugte berzeugt (von + Dat.) = a convinge
Hat er Si e von seiner Aufrichtigkeit berzeugt ?
verlangen verlangte verlangt (von + Dat.) = a cere (de la cineva ceva)
Er verlangte d a s B u c h von mir.
verwandeln verwandelte verwandelt (in + Akk.) = a transforma (n)
Eulenspiegel flsterte den Kranken ins Ohr: Ich mu e i n e n von
euch in Pulver verwandeln".
whlen whlte gewhlt (zu + Dat.) = a alege
Man whlte me i n e n F r e u n d zum Verantwortlichen.
wissen wute gewut (von + Dat.) = a ti (ceva despre)
Weit du e t w a s von ihm?
zerlegen zerlegte zerlegt (in + Akk.) = a descompune, a desface (n)
Paul und seine Freunde zerlegten d e n S e n d e r in mehrere Teile und
versteckten sie in den Bienenkrben.
z u r c k fhren fhrte zu rck zurckgefhrt (auf + Akk.) = a reduce (la)
Ich fhre s e i n B e n e h m e n auf seine Krankheit zurck.
XI . ADJECTIVE I PARTICIPII + PREPOZIII
(Adjektive und Partizipien + Prpositionen)
befreundet (mit + Dat.) = (m)prieten(it) (cu)
Ich bin mit ihm seit vielen Jahren befreundet,
begabt (fr + Akk.) = talentat (pentru)
Der Kleine ist fr Musik begabt,
besorgt (um -j- Akk.) = ngrijorat (de)
Ich bin um ihn besorgt,
bse (ber -f- Akk.) = suprat (pe)
Warum bist du ber ihn bse?
einverstanden (mit -f- Dat.) = de acord (cu)
Er ist mit meinem Vorschlag einverstanden,
entzckt (von + Dat.) = ncntat (de)
Die Grnwieseier waren von dem jungen Englnder" entzckt,
erfahren (in + Dat.) = experimentat, cu experien lin)
Er ist in diesen Fragen erfahren,
fertig (mit + Dat.) = gata (cu)
Ich bin mit der bersetzung fertig,
freundlich (zu + Dat.) = prietenos (fa de)
Er ist zu mir immer freundlich,
froh (ber + Akk.) = vesel (de, din cauza)
Er war ber die Nachricht froh.
630 GRAMMATIK
gewohnt (gewhnt) (an + Akk.) = obinuit (cu)
Ich bin an diese Arbeit gewohnt,
glcklich (ber + Akk.) = fericit (de)
Er war ber das Ergebnis der Prfung glcklich,
stolz (aul + Akk.) = mndru (de)
Wir sind au unsere schne Hauptstadt stolz,
vertraut (mit + Dat.) = familiarizat (cu)
Bist du schon mit dieser Arbeit vertraut?
verwandt (mit -f- Dat.) = nrudit (cu)
Er ist mit mir verwandt,
wichtig (fr + Akk.) = important (pentru)
Dieser Brief ist ur mich besonders wichtig,
zornig (ber + Akk.) = suprat, furios (pe)
Sei nicht ber ihn zornig!
zufrieden (mit -j- Dat.) = mulumit (de)
Unsere Sportler waren mit dem Ergebnis des Wettspiels zufrieden.
PREPOZIII PE LNGA VERBE PREPOZIIONALE
(Prpositionen neben prpositionalen Verben)
I. PREPOZIII CU DATIVUL
aus
bestehen (aus) = a se compune (din)
entnehmen ( + Akk. + aus) = a de-
duce (din)
stammen (aus) = a se trage (din),
a fi originar (din)
mit
sich abgeben (mit) = a se ocupa (de)
sich befassen (mit) = a se ocupa
(de)
sich beschftigen (mit) = a se ocupa
(de)
von
abhngen (von) == a depinde (de)
erzhlen ( + Dat. + von) = a po-
vesti (despre, de)
hren ( + Akk. + von) = a auzi
(despre)
sprechen (von) = a vorbi (despre)
trumen (von) = a visa (de)
berzeugen ( + Akk. -f- von) = a
convinge (de)
sich verabschieden (von) = a-i lua
rmas bun (de la)
verlangen ( + Akk. + von) = a cere
(de la)
wissen ( + Akk. + von) = a ti
(despre)
bei
sich bedanken (bei) = a mulumi
(cuiva)
sich entschuldigen (bei) = a-i cere
scuze (de la)
helfen ( + Dat. + bei) = a ajuta (la),
a-i da ajutorul
zusehen ( + Dat. + bei) = a privi
(la)
nach
fragen ( + Akk. + nach) = a ntre-
ba (de)
forschen (nach) = a cerceta
suchen (nach) = a cuta
vor
1
bewahren ( + Akk. -f- vor) = a feri
de, a pzi (de)
erschrecken (vor) = a se speria (de)
erstarren (vor) = a ncremeni (de)
fliehen (vor) = a fugi (de)
sich frchten (vor) = a se teme (de)
sich schmen (vor) = a-i fi ruine
(de)
schtzen ( + Akk. -j - vor) = a feri
(de)
zittern (vor) = a tremura (de, n
faa)
1
Prepoziia VOT pe ling verbe prepoziionale cere numai dativul, dei in mod obinuit
se construiete uneori cu dativul, alteori cu acuzativul (vezi schema nr. 121, pag. 573).
632
GRAMMATIK
ZU
beglckwnschen ( + Akk. + zu)
beitragen (zu)
einladen (-j- Akk. + zu)
sich entwickeln (zu)
ernennen ( + Akk. -\- zu)
gehren (zu)
gelangen (zu)
gratulieren ( + Dat. + zu)
rechnen (-f- Akk. + zu)
whlen ( + Akk. + zu)
werden (zu)
= a felicita (de)
= a contribui (la)
= a invita (la)
= a se dezvolta
= a numi
= a face parte (din)
= a ajunge (la)
= a felicita (de)
= a socoti (printre)
= a alege
= a deveni
II. PREPOZI I I CU ACUZATIVUL
ffir
sich ausgeben (fr) = a se da (drept)
sich bedanken (fr) = a mulumi
(pentru)
sich entscheiden (fr) = a se decide
(pentru)
halten (-}- Akk. -f- fr) = a lua, a
considera (drept)
danken ( + Dat. + fr) = a mulumi
sich interessieren (fr) = a se inte-
resa (de, pentru)
kmpfen (fr) = a l upta (pentru)
sorgen (fr) = a avea grij (de)
stimmen (fr) = a vota (pentru)
sich yorbereiten (fr) = a se pregti
(pentru, de)
gegen
kmpfen (gegen) = a lupta (mpo-
triva)
stimmen (gegen) = a vota (n contra)
um
sich bemhen (um) = a se strdui,
a-i da osteneal (cu)
bitten ( + Akk. + um) = a ruga, a
cere (ceva)
sich handeln (um) = a fi vorba (de)
kmpfen (um) = a lupta (pentru)
sich kmmern (um) = a se ngriji
(de), a se interesa (de)
sich sorgen (um) = a avea grij (de)
wachsen (um) = a crete (cu)
ber
sich rgern (ber) = a se necji (de)
berichten ( + Dat. + ber) = a ra-
porta (despre)
sich freuen (ber) = a se bucura
(de ceva)
klatschen (ber) a brfi
nachdenken (ber) = a se gndi
(asupra)
reden (ber) = a vorbi (despre)
schimpfen (ber) = a ocr
siegen (ber) = a nvinge
1
Prepozi i a ber pe li ng verbe prepoziionale cere numai acuzati vul, dei in mod
obi nui t se construiete uneori cu dati vul , alteori cu acuzativul (vezi schema nr. 121, pag. 573),
PRPOSITIONEN NEBEN PRPOSITIONALEN VERBEN
633
sprechen (ber) = a vorbi (despre)
schreiben (ber) = a scrie (despre)
urteilen (ber) = a-i da prerea
(despre) (asupra)
verfgen (ber) == a dispune (de)
sich wundern (ber) = a se mira
(de)
I I I . PREPOZI I I CU DATIVUL I ACUZATIVUL
an -f- Dat.
ndern ( + Akk. -f- an) = a schim-
ba, a modifica
arbeiten (an) = a lucra (la)
sich beteiligen (an) = a participa (la)
erkennen ( + Akk. + an) = a recu-
noate (dup)
sich freuen (an) = a se bucura (de)
handeln (an) = a se purta (cu, fa
de)
sich knpfen (an) = a se lega (de)
leiden (an) = a suferi (de)
merken ( + Akk. + an) = a observa
(dup)
sich rchen (an) = a se rzbuna (pe)
teilnehmen (an) = a participa (la)
vorhergehen (an) = a trece pe ling,
a trece prin faa (pe jos)
yorherfahren (an) = a trece prin
faa, pe lng (cu un vehicul)
YOThergehen (an) = a trece prin
faa, pe lng (pe jos)
wachsen (an) = a crete (n)
sich weiden (an) = a se desfta
zweifeln (an) = a se ndoi (de)
auf -f- Dat.
bestehen (auf) = a insista (asup
in -f Dat.
bestehen (in) = a consta (di
ra)
m
an
denken (an) = a se gndi (la)
erinnern ( + Akk. + an) = a aminti
(de)
gelangen (an) = a ajunge (la)
sich gewhnen (an) = a se obinui
(cu)
Akk.
glauben (an) = a crede (n)
grenzen (an) = a se mrgini (cu)
sich klammern (an) = a se cram-
pona (de)
sich wenden (an) = a se adresa
(cuiva)
auf -f- Akk.
achten (auf) = a fi atent (la)
antworten ( + Dat. + auf) = a rs-
punde (la)
aufpassen (auf) == a fi atent (la)
sich beschrnken (auf) = a se limita
(la)
634
GRAMMATIK
beziehen ( + Akk. -\- auf) = a referi
(la)
blicken (auf) = as e uita (la), a privi
(la)
einsprechen (auf) = a ncerca s con-
vingi (pe)
sich freuen (auf) = a se bucura (de
ceva)
verzichten (auf) = a renuna (la)
hoffen (auf) = a spera (n)
rechnen (auf) = a conta (pe), a se
bizui (pe)
verzichten (auf) = a renuna (la)
warten (auf) = a atepta (pe cineva,
ceva)
werfen ( + Akk. + auf) = a arunca
zwvickfhren (+ Akk. + auf) = a
reduce (la)
zurckgehen (auf) = a-i avea ori-
ginea (n)
in + Akk.
einteilen ( + Akk. + in) = a mpri
(n)
gelangen (in) = a ajunge (n)
geraten (in) = a ajunge (n)
bersetzen ( + Akk. + in) = a tra-
duce (n)
sich verlieben (in) = a se ndrgosti
(de)
verwandeln ( + Akk. +
m
) = a trans-
forma (n)
zerlegen ( + Akk. + in) = a descom-
pune (n), a desface (n)
EXEMPLE DE VERBE REFLEXIVE N LIMBA
GERMAN DAR NEREFLEXIVE N LIMBA ROMN
sich bedanken bedankte mich sich bedankt = a mulumi (cuiva)
Der Spitalmeister bedankte sich bei Eulenspiegel.
sich erklten erkltete mich sich erkltet = a rci
Ich habe mich erkltet,
sich merken merkte mir sich gemerkt = a ine minte
Diese Regel mut du dir merken,
sich unterhalten unterhielt mich sich unterhalten = a petrece
Wie hast du dich gestern unterhalten?
sich verspten versptete mich sich versptet = a ntrzia
Er versptet sich nie.
EXEMPLE DE VERBE INTRANZITIVE SAU TRANZITIVE
N LIMBA GERMAN DAR REFLEXIVE N LIMBA ROMN
entstehen stand auf aufgestanden = a se scula
Wir stehen tglich um 6 Uhr auf.
einsteigen stieg ein eingestiegen = a se urca (n)
Wir steigen ins Auto ein.
erschrecken erschrak erschrocken = a se speria
Das Kind ist vor dem Hund erschrocken,
ertrinken ertrank ertrunken = a se neca
Der Bruder einer Kollegin ist ertrunken.
erwachen erwachte erwacht = a se trezi
Ich bin um 6 Uhr erwacht.
heiraten heiratete geheiratet == a se cstori (cu)
Er hat eine Jugendfreundin geheiratet.
heien hie geheien = a se numi
Wie heien Sie?
Spazierengehen ging spazieren spazierengegangen = a se plimba
Ich gehe gern nach dem Essen spazieren.
spielen spielte gespielt = a se juca
In den Parks spielen viele Kinder.
stehenbleiben blieb stehen stehengeblieben = a se opri
Er blieb am Fenster stehen,
steigen stieg gestiegen = a se urca (pe)
Wir steigen auf diesen Berg.
streiten stritt gestritten = a se certa
Man soll nie streiten,
strzen strzte gestrzt = a se repezi, a se npusti, a se prbui
Der Regisseur strzte auf die Bhne.
verwelken verwelkte verwelkt = a se ofili
Die Blume ist verwelkt.
zurckkehren kehrte zurck zurckgekehrt = a se napoia
Die Theatergruppe kehrte zurck,
zweifeln zweifelte gezweifelt = a se ndoi (de)
Ich zweifle nicht an seiner Aufrichtigkeit.
LISTA VERBELOR TARI I NEREGULATE
1
(Liste der starken und der unregelmigen Verben)
Nr.
crt.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
Infinitiv
befehlen
beginnen
beien
betrgen
beweisen
bieten
binden
bi tten
blasen
bleiben
braten
brechen
brennen
bringen
denken
dringen
drfen
empfehlen
sich entschei-
den
erringen
erschlieen
erschrecken
erwerben
essen
fahren
fallen
fangen
Prezent
persoana II, I I I
Singular
du befiehlst
er befiehlt
du bei t
er bei t
du beweist
er beweist
du blst
er blst
du brtst
er brt
du brichst
er bri cht
du darfst
er darf
du empfiehlst
er empfiehlt
du erschliet
er erschliet
du erschrickst
er erschrickt
du erwirbst
er erwi rbt
du, er i t
du fhrst
er fhrt
du fllst
er fllt
du fngst
er fngt
Indicativul
imperfect
befahl
begann
bi
betrog
bewies
bot
band
bat
blies
blieb
briet
brach
brannte(e)
brachte()
dachte()
drang
durfte()
empfahl
entschied
mich
errang
erschlo
erschrak
erwarb()
a
fuhr
fiel
fing
Participiul
perfect
befohlen
begonnen
gebissen
betrogen
bewiesen
geboten
gebunden
gebeten
geblasen
geblieben
gebraten
gebrochen
gebrannt
gebracht
gedacht
gedrungen
gedurft
empfohlen
sich
entschieden
errungen
erschlossen
erschrocken
erworben
gegessen
gefahren
gefallen
gefangen
Verb
aux.
h
h
h
h
h
h
h
h
h
s
h
h
h
h
h
s
h
h
h
h
h
s
h
h
s
s
h
Traducerea
a ordona
a ncepe
a muca
a nela
a dovedi
a oferi
a lega
a ruga
a sufla
a rmne
a frige
a rupe
a arde
a aduce
a gndi
a ptrunde
a avea voie
a recomanda
a se hotr
a cuceri,
a repurta
a deschide,
a face accesibil
a se speria
a dobndi
a mnca
a merge (cu
un vehicul)
a cdea
a prinde
1
Dac verbul formeaz conjunctivul i mperfect n mod neregulat, vocala radical a con-
j unctivului imperfect este pus n parantez lng indicativul imperfect.
LISTE DER STARKEN UND DER UNREGELMSSIGEN VERBEN
637
Nr.
crt.
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
Infinitiv
finden
fliegen
fliehen
flieen
gebren
geben
gehen
gelingen
gelten
geraten
geschehen
gewinnen
gieen
gleichen
gleiten
graben
greifen
haben
halten
hngen
(hangen)
heben
heien
helfen
kennen
kommen
knnen
laden
lassen
laufen
leiden
lesen
liegen
lgen
messen
Prezent
persoana II, I I I
singular
du gibst
er gi bt
es gelingt
du giltst
er gilt
du gertst
er gert
es geschieht
du giet
er giet
du grbst
er grbt
du hast
er hat
du hltst
er hlt
du hei t
er hei t
du hilfst
er hilft
du kannst
er kann
du ldst
er l dt
du l t
er l t
du lufst
er luft
du liest
er liest
du mi t
er mi t
Indicativul
imperfect
fand
flog
floh
flo
gebar
gab
ging
gelang
galt (, )
geriet
geschah
gewann
go
glich
glitt
grub
griff
hatte ()
hielt
hing
hob
hie
half (, )
kannte (e)
kam
konnte ()
lud
lie
lief
litt
las
lag
log
ma
Participiul
perfect
gefunden
geflogen
geflohen
geflossen
geboren
gegeben
gegangen
gelungen
gegolten
geraten
geschehen
gewonnen
gegossen
geglichen
geglitten
gegraben
gegriffen
gehabt
gehalten
gehangen
gehoben
geheien
geholfen
gekannt
gekommen
gekonnt
geladen
gelassen
gelaufen
gelitten
gelesen
gelegen
gelogen
gemessen
Verb
aux.
h
s
s
s
h
h
s
s
h
s
s
h
h
h
s
h
h
h
h
h
h
h
h
h
s
h
h
h
s
h
h
h
h
h
Traducerea
a gsi
a zbura
a fugi, a evadai
a curge
a nate
a da
a merge
a reui
a fi valabil
a ajunge
a se ntmpla
a ctiga
a t ur na
a fi egal (cu)
a aluneca
a spa
a apuca
a avea
a i ne
a at rna
a ridica
a se numi
a aj uta
a cunoate
a veni
a putea
a ncrca
a lsa
a fugi
a suferi
a citi
a sta culcat
a mi ni
a msura
GRAMMATIK
Nr.
crt.
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
1
Infinitiv
mgen
mssen
nehmen
nennen
pfeifen
r aten
reien
reiten
rennen
riechen
rufen
schaffen
scheinen
schieben
schlafen
schlagen
schleichen
schlieen
schreiben
schreien
schreiten
schweigen
schwimmen
schwren
sehen
sein
senden
singen
sinken
sitzen
sollen
sprechen
Prezent
persoana II, I I I
Singular
du
er
du
er
du
er
du
er
du,
du
er
du
er
du
er
du
er
du
er
du
er
du
er
du
er
magst
mag
mut
mu
ni mmst
ni mmt
r tst
r t
er reit
schlfst
schlft
schlgst
schlgt
schliet
schliet
siehst
sieht
bi st
ist
sitzt
si tzt
sollst
soll
sprichst
spricht
Indicativul
imperfect
mochte()
mute()
nahm
nannte(e)
pfiff
ri et
ri
ri tt
rannte(e)
roch
rief
schuf
schien
schob
schlief
schlug
schlich
schlo
schrieb
schrie
schri tt
schwieg
schwamm
(, )
schwur ()
schwor
sah
war
sandte
(sendete)
sang
sank
sa
sollte
sprach
Participiul
perfect
gemocht
gemut
genommen
genannt
gepfiffen
geraten
gerissen
geritten
gerannt
gerochen
gerufen
geschaffen
geschienen
geschoben
geschlafen
geschlagen
geschlichen
geschlossen
geschrieben
geschrien
geschritten
geschwiegen
geschwom-
men
geschworen
gesehen
gewesen
gesandt
(gesendet)
gesungen
gesunken
gesessen
gesollt
gesprochen
Verb
aux.
h
h
h
h
h
h
h
s
h
s
s
h
h
h
h
h
h
h
s
h
h
h
s
h
s
h
h
h
s
h
h
s
h
h
h
Traducerea
a plcea,
a dori, a voi
a trebui
a lua
a numi
a fluiera
a sftui
a rupe,
a se rupe
a clri
a alerga
a mirosi
a chema
a crea
a prea
a mpinge
a dormi
a bate
a se furia
a nchide
a scrie
a striga
a pi
a tcea
a nota
a j ura
a vedea
a fi
a tri mi te
a cnta
a se scufunda
a edea
a trebui
a vorbi
LISTE DER STARKEN UND DER UNREGELMSSIGEN VERBEN 639
Nr.
crt.
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
Infinitiv
springen
stehen
stehlen
steigen
sterben
stoen
streiten
tragen
treiben
treffen
treten
tri nken
t un
verderben
verdrieen
vergessen
verlieren
verzeihen
wachsen
waschen
weisen
wenden
werden
werfen
wissen
wollen
ziehen
Prezent
persoana II, I I I
singular
du stiehlst
er stiehlt
du sti rbst
er sti rbt
du stt
er stt
du trgst
er trgt
du triffst
er trifft
du tr i ttst
er t r i t t
du tust, er t ut
du verdi rbst
er verdi rbt
du verdriet
er verdriet
du vergit
er vergit
du wchst
er wchst
du wschst
er wscht
du weist
er weist
du wirst
er wird
du wirfst
er wirft
du weit
er wei
du willst
er will
Indicativul
imperfect
sprang
stand
stahl
stieg
starb ()
stie
stri tt
trug
trieb
traf
t r at
tr ank
t a t
verdarb
verdro
verga
verlor
verzieh
wuchs
wusch
wies
wandte
(wendete)
wurde()
warf()
wute()
wollte
zog
Participiul
perfect
gesprungen
gestanden
gestohlen
gestiegen
gestorben
gestoen
gestritten
getragen
getrieben
getroffen
getreten
getrunken
getan
verdorben
verdrossen
vergessen
verloren
verziehen
gewachsen
gewaschen
gewiesen
gewandt
(gewendet)
geworden
geworfen
gewut
gewollt
gezogen
Verb
aux.
s
h
h
s
s
h
h
h
h
h
s
h
h
h(s)
h
h
h
h
s
h
h
h
s
h
h
h
h
Traducerea
a sri
a sta
a fura
a se urca
a muri
a mbrnci
a se certa
a purta
a mna,
a practica,
a face
a nimeri,
a intlni
a pi
a bea
a face
a (se) strica
a supra
a ui ta
a pierde
a i erta
a crete
a spla
a indica
a ntoarce
a deveni
a arunca
a ti
a voi
a trage,
a se muta
I
TABLA DE MATERII
(INHALTSVERZEICHNIS)
-
TABLA DE MATERII
(Inhaltsverzeichnis)
Cuvnt nainte 5
Lista abrevierilor 7
1. Lehrstck. Der Unterricht 9
Grammati k : 1. Substantivul i articolul 9
2. Pronumele personal 11
3. Verbul 12
4. Pronumele interogativ 13
5. Pronumele demonstrati v das 14
bungen 14
2. Lehrstck. Der Hrsaal 18
Grammati k : 1. Verbele haben i sein 19
2. Negaia 20
3. Adjectivul 21
4. Pronumele es 22
bungen 22
3. Lehrstck. Der Speisesaal 25
Grammati k : 1. Pluralul substantivelor 26
2. Topica in propoziia principal 27
3. Formarea cuvintelor 28
bungen 29
4. Lehrstck. Das Studentenheim 32
Grammati k : 1. Declinarea substantivelor 33
2. Declinarea numelor de persoane 35
3. Pronumele interogativ 35
bungen 36
5. Lehrstck. Ein Ausflug 39
Grammati k : 1. Decimarea slab a substantivelor 40
2. Prepoziiile 41
3. ntrebui n area prepoziiilor 41
644 INHALTSVERZEICHNIS
5. Numerale cardinale 43
6. Die Uhrzeit 44
bungen 45
6. Lehrstck. Die Bibliothek 49
Grammati k : 1. Prezentul verbelor tari 50
2. Imperati vul 52
3. Verbul werden 54
4. Prepoziiile (continuare) 54
5. Frazele prin coordonare 55
bungen 55
7. Lehrstck. Ein Besuch 59
Grammati k : 1. Prepoziiile cu dati vul i acuzativul 61
2. Verbe cauzative i corespondentele lor 62
bungen 64
8. Lehrstck. Der Geburtstag 69
bungen 70
9. Lehrstck. Ein Brief 78
Grammati k : 1. Contopirea prepoziiilor cu articolul 79
2. Prepoziiile cu dati vul i acuzativul (completare) 80
3. Complementul circumstanial 80
4. Numeralul cardinal (completare) 82
5. Formarea viitorului I 82
bungen 83
10. Lehrstck. Bukarest 88
Grammati k : 1. Pronumele demonstrati v 90
2. Pronumele posesiv 90
3. Declinarea mi xt a substantivelor 92
4. Declinarea substantivelor de origine negerman. . . . 93
bungen 93
11. Lehrstck. Im Warenhaus (I) 98
Grammati k : 1. Pronumele personal 100
2. Pronumele nehotrt 101
3. Prepoziiile cu acuzativul 102
4. Ordinea complementelor n propoziie 102
bungen 103
INHALTSVERZEICHNIS 645
12. Lehrstck. Im Warenhaus (II) 107
Grammati k : 1. Imperfectul verbelor slabe 108
2. Imperfectul verbelor haben, sein i werden 109
3. Folosirea imperfectului 110
4. Pronumele reflexiv 110
bungen 112
13. Lehrstck. Auf dem Bahnhof 116
Grammati k : 1. Imperfectul verbelor tari 117
2. Verbele cauzative i corespondentele lor (continuare) 118
3. Numeralul ordinal 119
4. Infinitivul ca i mperati v 120
bungen 120
14. Lehrstck. Das billige Mittagessen 123
Grammati k : 1. Perfectul 124
2. Formarea participiului perfect 125
3. Formarea perfectului 126
4. ntrebui n area perfectului 126
5. Adverbele pronominale 127
6. Es pronume demonstrativ 12S
bungen 128-
15. Lehrstck. Eine schwere" Rechenaufgabe 132
Grammati k : 1. Pronumele nehotri t (continuare) 134
2. Pronumele demonstrati v (continuare) 135
3. Numeralele i terati ve 135
4. Numeralele distributive 136
bungen 136
16. Lehrstck. Ein Miverstndnis 14
bungen 142
17. Lehrstck. Was machen wir am Sonntag? 149
Grammatik : 1. Declinarea slab a adjectivelor 150
2. Declinarea numeralelor ordinale 151
3. Pronumele interogativ (continuare) 152
4. Verbele impersonale 152
5. Prepoziiile cu genitivul . 153
bungen 153
646
INHALTSVERZEICHNIS
18. Lehrstck. Karl Marx und seine Familie 159
Grammati k : 1. Declinarea tare a adjectivelor 161
2. Declinarea mi xt a adjectivelor 162
3. Pronumele interogativ (continuare) 164
4. Regimul verbelor 164
5. Complementul prepoziional 165
bungen 165
19. Lehrstck. Das erste Wort der Wissenschaft 171
Grammati k : 1. Gradele de comparaie ale adjectivelor i adverbelor 174
2. Declinarea adj ectivului (completare) 177
3. Formarea mai mul t ca perfectului 177
bungen 178
20. Lehrstck. Eine lastige Geschichte aas dem vorigen Jalirhundert 183
Grammati k : 1. Verbele auxiliare de mod 185
2. Declinarea adjectivelor la comparativ i la superlativ 189
3. Pluralul substantivelor (completare) 190
4. Pronumele (continuare) 191
5. Complementul circumstanial de ti mp 191
bungen 192
21. Lehrstck. Die Geschichte von einer lebenden Bibliothek 197
Grammati k : 1. Participiile 199
2. Infinitivele substanti vi zate 200
3. Formele nominale ale verbului 201
4. ntrebui n area infinitivului f r zu i c u zu 201
5. Verbele neregulate (completare) 203
6. Declinarea substantivelor (completare) 203
bungen 203
22. Lehrstck. Ein Telefongesprch 208
Grammati k : 1. Verbele compuse cu particul inseparabil i cu
parti cul separabil 210
2. Verbele neregulate (continuare) 213
3. Verbele modale (completare) 214
4. Imperati vul (completare) 214
bungen 215
23. Lehrstck. Der Floh 220
Nach Kurt Tucholsky
bungen 221
INHALTSVERZEICHNIS
647
24. Lehrstck. Till Eulenspicgel als Arzt 229
Grammati k : 1. Propoziia completiv direct 231
2. Topica n propoziia secundar 232
3. Adjectivele substantivizate 233
4. Dublarea subiectului prin es 235
bungen 235
25. Lehrstck. Goethe und Felix Mendelssohn 240
Grammatik : 1. Diateza pasiv 242
2. Topica n frazele prin coordonare (continuare) . . . 244
3. Pronumele nehotrt (continuare) 245
bungen 245
26. Lehrstck. Schiller ber seine erste Vorlesung in Jena 249
Grammati k : 1. Infinitivul pasiv prezent 251
2. Topica n propoziiile secundare cu predi catul la
diateza pasiv 252
3. Verbele neregulate de conj ugare slab 252
4. Topica n frazele prin coordonare (conti nuare) 253
bungen 253
27. Lehrstck. Aus Heines Kindheit 258
Grammati k : 1. Formarea cuvintelor 260
2. Infinitivul cu zu (continuare) 262
3. Verbe cu forme duble 263
bungen 263
28. Lehrstck. Eine Reise mit dem Flugzeug 269
Grammati k : 1. Propoziia cauzal 272
2. Poziia propoziiei secundare 272
3. Topica n propoziia principal precedat de o pro-
poziie secundar 272
4. Participiile i adjectivele substanti vi zate (recapitulare
i completare) 273
5. Numele geografice 273
6. Declinarea numelor proprii (recapitulare i comple-
tare) 274
7. ntrebui n area prepoziiilor 275
bungen 276
29. Lehrstck. ESEL - Genossenschaft 280
Nach Schuster Dutz
Grammati k : 1. Pronumele (continuare) 282
2. Genitivul parti ti v 284
3. Infinitivul cu zu (continuare) 284
4. Diferitele accepii ale verbului lassen 285
5. Propoziia secundar (continuare) 285
bungen 286
30. Lehrstck. Das Goldfischlein 290
Nach Friedrich Wolf
Grammati k : 1. Propoziia relativ 292
2. Pronumele relativ 292
3. Conjunciile corelative 295
4. Declinarea substantivelor (completare) 295
bungen 296
31. Lehrstck. Das goldene pfelchen 301
Nach F. C. Weiskopf
Grammati k : 1. Propoziia cauzal i propoziia conclusiv 303
2. Diferitele nelesuri ale cuvntului da 304
3. Perfectul i mai mul t ca perfectul verbelor modale 304
4. Adverbele de loc her i hin i compusele lor 305
bungen 305
32. Lehrstck. Das erstemal auf der FUsenbahn 309
Nach Peter Rosegger
bungen 311
33. Lehrstck. Ernst Thlmann 318
Grammati k : 1. Propoziia secundar final 320
2. Construciile (grupele) infinitivale 320
3. Propoziia secundar consecutiv 321
bungen 322
34. Lehrstck. Freundschaftsdienste 325
Nach Bertolt Brecht
Grammati k : 1. Propoziia modal 326
2. Construciile (grupele) infinitivale modale 326
3. Numeralele fracionare 327
4. Pronumele reciproc 328
bungen 328
35. Lehrstck. Der Bienenkorb 332
Grammati k : 1. Propoziia temporal 333
2. Propoziia modal 335
3. Propoziiile (continuare) 336
4. Prepoziii i conjuncii whrend, seit i bis . . . . 336
bungen 337
36. Lehrstck. Der junge Englnder 342
Nach Wilhelm Hauff
Grammati k : 1. Propoziia condiional real 344
2. Propoziiile contrase 345
3. Perfectul i mai mul t ca perfectul verbului lassen 345
4. Verbul scheinen 345
bungen 346
37. Lehrstck. Der junge Englnder (Fortsetzung) 349
Grammati k : 1. Infinitivul perfect activ 351
2. Viitorul II (viitorul anterior) 351
3. Complementul (generaliti) 352
4. Complementul genitival 352
bungen 353
38. Lehrstck. Ein Theaterskandal 356
Nach Willi Bredel
Grammati k : 1. Propoziia concesiv 358
2. Infinitivul perfect pasiv 359
bungen 360
39. Lehrstck. Der Beweis 363
Nach Alexander Keller
Grammati k : 1. Complementul la dati v 365
2. Formarea perfectului i mai mul t ca perfectului
(completare) 365
3. Traducerea n li mba german a conj unciei dac 365
bungen 366
40. Lehrstck. Die Partei 371
A. Unser Wegweiser. Nach Anton Breitenhofer
B. Aus dem Statut der Rumnischen Kommuni sti schen P a r t ei . . . . 371
bungen 373
41. Lehrstck. Die ersten Kosmonauten 378
Grammati k : ' 1. Modul conj unctiv 379
2. Formarea timpurilor conj unctivului 380
3. ntrebui narea conjunctivului n propoziiile principale 386
bungen 387
42. Lehrstck. Salzburg ist die Hauptstadt 390
Nach Egon Erwin Kisch
Grammati k : 1. Propoziiile condiionale 393
2. Condiionalul 394
bungen 395
43. Lehrstck. Bei Mllers brennt's 399
Grammati k : 1. Propoziiile comparati ve 401
2. Diateza pasiv (continuare) 402
bungen 403
44. Lehrstck. Mein Lehrer 408
Grammati k : 1. Propoziiile secundare camuflate 410
2. Diferitele nelesuri ale conjunciei als 411
3. Prepoziiile cu dativul (continuare) 411
bungen 412
45. Lehrstck. Das Obdach 415
Nach Anna Seghers
Grammati k : 1. Vorbirea indirect 417
2. ntrebarea indirect 419
3. ntrebui n area conj unctivului (completare) 419
4. Apoziia 419
bungen 420
46. Lehrstck. Weimar 424
Nach Theo Piana
Grammati k : Construciile participiale 427
bungen 427
47. Lehrstck. Hauptrichtungen der Entwicklung unseres Landes 431
Grammati k : 1. Atri butul dezvoltat 433
2. Traducerea atri butului dezvoltat 434
3. Numeralele multiplicative 434
bungen 434
48. Lehrstck. Bukarest als Universittsstadt 438
bungen 439
APEXDICE
Der Sinn des 23.August, von Alfred Margul-Sperber 449
Siegessule, von Oskar Pasti or 450
Die Internationale 452
Hymne der Weltjugend 454
Gefunden, von Johann Wolfgang Goethe 457
Wanderers Nachtlied, von Johann Wolfgang Goethe 458
Erlknig, von Johann Wolfgang Goethe 458
Das Mdchen aus der Fremde, von Friedrich Schiller 459
Lorelei, von Heinrich Heine 460
Die schlesischen Weber, von Heinrich Heine 462
Legende von der Entstehung des Buches Taoteking auf dem Weg des Laotse in
die Emigration, von Bertolt Brecht 463
Gesang vom Lernen, von Johannes R. Becher 466
Im Anfang war ..., von Johannes R. Becher 467
Kleine Geschichten aus dem Leben groer Mnner 468
Eine Erinnerung aus meiner Kindheit, nach Hei nri ch Mann 480
GRAMATICA
Fonetica. Alfabetul german 485
Vocalele 485
Consoanele 488
Accentul 491
Morfologia. Prile vorbirii 493
Articolul 493
Declinarea articolului 494
ntrebui n area articolului hotr t 494
ntrebui narea articolului nehotr t 497
Omiterea articolului 497
Contopirea articolului hotr t cu prepoziii 498
Funciile morfologice ale lui der-die-das 499
Funciile morfologice ale lui ein-eine-ein 499
Substantivul 500
Formarea pluralului substantivelor 500
Grupa I 500
Grupa a Ii -a 501
Grupa a I l I - a 501
Grupa a IV-a 502
Grupa a V-a 502
Cazuri speciale de formare a pluralului 503
Substanti ve defective de numr 504
Genul substantivelor 505
Decimarea 508
Cazurile 508
- Folosirea cazurilor 508
Declinarea substantivelor dup desinene 509
Declinarea tare 509
Declinarea slab 510
Declinarea mi xt *. . . 511
Cazuri speciale de declinare 514
Declinarea numelor proprii 515
Adjectivul 517
ntrebui n area adj ectivului 517
Declinarea tare a adjectivelor 518
Declinarea slab a adjectivelor 518
Declinarea mi xt a adjectivelor 519
Declinarea adjectivelor substanti vi zate 519
Cazuri speciale de declinare ale adjectivelor 520
Pr i de vorbire care se declin ca adjectivele atri buti ve 521
Comparaia adjectivelor 521
Comparaia neregulat a adj ectivelor 523
Declinarea adjectivelor la comparati v i la superlativ 523
Pronumele 524
Felurile pronumelui 524
Pronumele personal 525
Funciile pronumelui es 526
Pronumele reflexiv 526
Pronumele reciproc 527
Pronumele posesiv 527
Declinarea pronumelui posesiv 528
Declinarea pronumelui posesiv adjectival 529
Pronumele demonstrati v 530
Decimarea pronumelor demonstrati ve 531
Pronumele relati v 533
ntrebui n area pronumelor relative 533
Declinarea pronumelor relative 534
Pronumele i nterogati v 534
Declinarea pronumelor interogative 535
Pronumele nehotr t 536
Decimarea unor pronume nehotrte 537
Numeralul 539
Numeralele cardinale 539
Numeralele ordinale 540
Numeralele fracionare 541
Numeralele ordinale adverbiale 541
Numeralele di stri buti ve 541
Numeralele nehotrte 542
Numeralele i terati ve 542
Numeralele multiplicative 542
Verbul 543
Clasificarea verbelor 543
Conjugarea verbelor auxiliare de ti mp 544
ntrebui n area verbelor auxiliare de ti mp 547
Conjugarea verbelor auxiliare de mod 548
Caracteristicile verbelor modale 552
mpr i rea verbelor dup conjugare 553
Verbele tari 553
Verbele slabe 554
Verbele neregulate 554
Formarea ti mpuri lor. Indicativul 555
Conjunctivul 556
Condiionalul 557
Imperati vul 558
Di ateza pasi v 559
Formele nominale ale verbului 559
Infinitivul 559
Participiul 560
ntrebui n area infinitivului 561
ntrebui n area participiului 562
Verbele compuse 563
Particulele inseparabile i separabile 564
INHALTSVERZEICHNIS
653
Exemple de conjugare 564
Adverbul 569
Adverbele de loc 569
Adverbele de ti mp 570
Adverbele de mod 570
Adverbele de cauz i de scop 571
Comparaia adverbelor 571
Adverbele pronominale 572
Prepoziia 573
Conjuncia 575
Interjecia 576
Sintaxa.
Propoziia 577
Subiectul 577
Predicatul 578
Predicatul verbal 578
Predicatul nominal 579
Atributul 580
Locul atri butului 581
Negaia nicht 582
Complementul 583
Felurile complementului 584
Ordinea complementelor n propoziie 585
Complementul circumstanial 585
Felurile complementului circumstanial 586
Fraza 586
Fraza format prin coordonare 587
Fraza format prin subordonare 588
mpr i rea propoziiilor secundare 589
Topica 590
Topica n propoziia principal 591
Topica n propoziia secundar 593
Propoziiile secundare dup neles 594
Propoziia subiectiv 594
Propoziia predicativ 594
Propoziia atri buti v 594
Propoziia completiv 595
Propoziiile circumstaniale 595
Propoziia circumstanial de loc 595
Propoziia ci rcumstani al temporal 596
Propozi i a ci rcumstani al modal 596
Propoziia ci rcumstani al comparati v 597
Propoziia ci rcumstani al consecutiv 598
Propozi i a ci rcumstani al cauzal 598
Propoziia ci rcumstani al final 599
Propozi i a ci rcumstani al concesiv 599
Propoziia ci rcumstani al restrictiv 599
Propoziia ci rcumstani al condiional 600
Prescurtarea propoziiilor secundare 601
ntrebuinarea conjunctivului 602
ntrebuinarea condiionalului 606
ntrebuinarea timpurilor tn vorbirea indirect 607
Citeva reguli ortografice 611
Punctuaia (Generaliti) 614
Regimul verbelor i adjectivelor 616
Verbe cu acuzati v 616
Verbe cu acuzativ i cu dati v 617
Verbe cu dati v 618
Adj ective i participii cu dati v 620
Verbe cu genitiv 621
Adj ective cu genitiv 622
Verbe cu acuzati v i cu genitiv 622
Verbe cu prepoziii 622
Verbe cu dati v i cu prepoziii 627
Verbe cu acuzativ i cu prepoziii 628
Adj ective i participii cu prepoziii 629
Prepoziii pe Ung verbe prepoziionale 631
Exemple de verbe reflexive in limba german, dar nereflexive tn limba romn 634
Exemple de verbe intranzitive sau tranzitive n limba german dar reflexive in limba romn 635
Tabel de verbe tari i neregulate 636
!
Tehnoredactor : BLI T TI TEL
Dat la cules 20.09.1966. Bun de tipar 08.09.1966. Aprut 1966.
Tiraj 15 000 + 115 ex. lez. Vi Pnz + 15 000+115 ex. lez Vi
pnza vocabulare bandate + 2 000 ex. (manual + vocabular) in
casete mpreun cu 6 discuri. Hrtie I A 63 gim
2
. Format
16/70X100. Coli editoriale 33,076 manual + 12,879 vocabular.
Coli tipo 41 manual + 10,75 vocabular. A. 11 057. C.Z. pentru
bibliotecile mari 43(075.8). C.Z. pentru bibliotecile mici 42/49.
ntr epr i nder ea Pol i grafi c 13 Decembri e 1918",
Str. Gri gore Alexandrescu nr . 8997, Bucureti ,
Republ i ca Soci ali st Romni a
Comand a nr . 18811882
LIMBA
GERMAN
MINISTERUL NVMNTULUI
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI
CATEDRA DE LIMBA | LITERATURA GERMAN
Prof. dr. docenf JEAN LIVESCU
Membru corespondent al Academiei Republicii Socialiste Romnia
EMILIA SAVIN SANDA I OANOVI C1 JOHANNA ANDREI
Lector Asistent Asistent
B A
ERMAN
VOCABULAR
E D I T U R A D I D A C T I C l P E D A G O G I C
B U C U R E T I - 1 9 6 6
UNELE NDRUMRI
PRIVITOARE LA FOLOSIREA VOCABULARULUI
n vocabularul pe lecii s-a respectat urmtoarea ordine
n gruparea cuvintelor :
Substantivele snt trecute pe trei coloane dup gen; la
fiecare substanti v se indic nomi nati vul singular i plural. De la
pag. 12 la substantivele masculine i neutre se indic i desinena
genitivului singular.
Cratima nlocuiete substanti vul la indicarea genitivului
i a pluralului. Pluralul cu Uml aut se indic pri n dou puncte
deasupra cratimei.
Substantivele fr singular snt trecute n coloana substan-
tivelor feminine cu meni unea f.sg.
Substantivele fr plural snt trecute n coloana corespun-
ztoare genului lor cu meni unea f.pl.
Substantivele al cror plural se ntrebui n eaz r ar sau
care primesc prin desinena pluralului alt sens dect l au la singular,
snt trecute fr plural.
De la pag. 14 verbele snt trecute la cele trei forme de
baz, pe trei coloane : la sting verbele slabe, la dreapta verbele
tari i dedesubt, la mijloc, verbele neregulate. De la pag. 14 pn
la pag. 20 imperfectul i participiul trecut snt trecute n paran-
tez ; de la pag. 20 pn la pag. 22 este trecut n parantez par-
ticipiul trecut.
De la pag. 23 verbele care se conjug cu sein au un (s)
dup a treia form de baz. Verbele care se pot conjuga at t cu
haben ct i cu sein au meni unea (h) sau (s).
Parti cul a verbelor separabile este ti pri t spa i onat.
Adjectivele i participiile substanti vi zate s nt trecute la
vocabularul pe lecii, precedate i de articolul nehotr t masculi n;
n vocabularul alfabetic de la sfritul manualului se i ndi c at t
articolul hotr t masculin ct i cel feminin.
La sfritul vocabularului pe lecii snt trecute diferite
expresii ntlnite n text.
n vocabnlarul alfabetic, este r edat i accentul cuvi nte-
lor : vocala scurt accentnuat este marcat cu un punct (ex.
Begi nn); vocala lung accetuat sau diftongul accentuat se indic
cu o linie (ex.: Beruf; bleiben).
Punctul sau linia puse sub vocala din cuvintele monosila-
bice indic canti tatea acesteia.
VOCABULAR
1
PE LECII
(WORTSCHATZ NACH LEKTIONEN)
1
Toate cuvintele slnt trecute n accepia pe care o au n textele i exerciiile ma-
nualului .
1. (ERSTES) LEHRSTCK
DER UNTERRICHT
der Wortschatz (f. pl.)
vocabularul
der Lehrer profesorul
(die Lehrer)
der Morgen dimineaa
(die Morgen)
der Genosse tovarul
(die Genossen)
der Student studentul
(die Studenten)
der Unterricht (f. pl.)
nv m ntul , lecia
studieren a studia
lernen a nv a
kommen a veni
gren a saluta
antworten a rspunde
ffnen a deschide
sagen a spune
beginnen a ncepe
zhlen a numra
machen a face
schreiben a scrie
rechnen a socoti
fragen a ntreba
heien a se numi
lachen a rde
korrigieren a corecta
wiederholen a repeta
bersetzen a traduce
sein a fi
ist este, este egal cu, face, fac
sind snt
die Stunde ora lecia,
(die Stunden)
die Studentin studenta
(die Studentinnen)
die bung exerciiul
(die bungen)
die Genossin tovara
(die Genossinnen)
die Erluterung explicaia
(die Erluterungen)
die Grammatik gramati ca
die Antwort rspunsul
.(die Antworten)
die Lektion lecia
(die Lektionen)
das Lehrstck lecia
(die Lehrstcke)
das Heft caietul
(die Hefte)
das Buch cartea
(die Bcher)
gut bun, bine
falsch greit
j a da
10
.WORTSCHATZ
richtig j ust, corect
zufrieden mul umi t
jetzt acum
heute astzi
und i
auch de asemenea, i
von de la
bis pn, pn la
wer? cine?
was ? ce ?
wie? cum?
wieviel? ct, ci, cte?
wieviel ist ? ct este ? ct face ?
guten Morgen bun dimineaa
die erste Stunde pri ma lecie
2. (ZWEITES) LEHRSTCK
der Saal sala
(die Sle)
der Hrsaal sala de curs
(die Hrsle)
der Fuboden duumeaua
(die Fubden)
der Lappen cirpa
(die Lappen)
der Professor profesorul
(die Professoren)
der Platz locul
(die Pltze)
gehen a merge, a se duce
haben a avea
sehen a vedea
fehlen a lipsi
luten a suna
holen a aduce
hngen a atrna, a sta at rnat
DER HRSAAL
die Vorlesung cursul
(die Vorlesungen)
die Tr ua
(die Tren)
die Lampe l ampa
(die Lampen)
die Tafel tabl a
(die Tafeln)
die Bank banca
(die Bnke)
die Kreide creta
(die Kreiden)
die Klasse clasa
(die Klassen)
gro mare
hell luminos
sauber curat
krank bolnav
alle toi, toate
interessant i nteresant
aufmerksam at ent
fleiig silitor
rechts la dreapta
links la sting
oben sus
das Gruppenbuch j urnalul
de clas
(die Gruppenbcher)
das Fenster fereastra
(die Fenster)
das Katheder catedra
(die Katheder)
WORTSCHATZ
11
3. (DRITTES) LEHRSTCK
unten jos
vorn n fa
dort acolo
hier aici
rasch repede
wo? unde?
der Speisesaal, Speisesle sala
de mese, sufrageria
der Tisch, -e masa
der Stuhl, -i^_e scaunul
der Dienst, -e serviciul
der Teller, - farfuria
der Lffel, - lingura
der Wasserkrug, -i^-e cana de
ap
der Brotkorb, -LLe coul de
pine
der Appetit pofta de mncare
der Kuchen, - prj i tura, cozo-
nacul
der Apfel, _LL mrul
der Park, -s parcul
legen a pune (n
zontal)
bringen a aduce
warten a atepta
spielen a se j uca
besuchen a vizita
essen a mnca
lesen a citi
poziie ori-
DER SPEISESAAL
die Suppe, -n supa
die Speise, -n mncarea, felul
de mncare
die Gabel, -n furculia
die Stadt, -i^-e oraul
die Bibliothek, -en biblioteca
das Tischtuch, _êr faa de
mas
das Messer, - cui tul
das Salzfa, Salzfsser
solnia
das Glas, -Luer paharul
das Schnitzel, - nielul
das Gemse legumele, gar-
ni tura de legume
das Essen mncarea
das Kind, -er copilul
das Kino, -s ci nematogra-
ful
das Brot, -e pnea
das Wasser apa
das Salz, -e sarea
hungrig flmnd
einige civa, cteva, unii, unele
manche civa, cteva, unii, unele
viele muli, multe
andere alii, altele
zusammen mpreun
sehr foarte
dann apoi, pe urm
da aici
aber dar, ns
ein wenig pu i n
12 WORTSCHATZ
mit cu
nach dup
hungrig sein a-i fi foame
4. (VIERTES) LEHRSTCK
der Freitag, -s, -e vinerea
der Brief, -(e)s, -e scrisoarea
der Freund, -(e)s, -e prietenul
der Schrank, -(e)s, .^.e dulapul
der Raum, -(e)s, ^. e ncperea
der Schlafraum, -(e)s, -e dor-
mitorul
der Vorhang, -(e)s, e per-
deaua
der Teppich, -(s), -e covorul
der Waschraum, -(e)s, -ê sp-
ltorul
der Duschraum, -(e)s, ~^_e sala
de duuri
der Klubraum, -(e)s, _ê clu-
bul
der Leseraum, -(e)s, -^-e sala
de lectur
der Fernsehapparat, -(e)s, -e
televizorul
der Festsaal, -(e)s, -sle sala
de festiviti
der Vortrag, -(e)s, e con-
ferina
der Film, -(e)s, -e filmai
zeigen a arta
wohnen a locui
fhren a conduce
hren a auzi, a asculta
schlafen a dormi
waschen a spla
duschen a face dus
DAS STUDENTENHEIM
die Post pota
die Mutter, J^. mama
die Zeitung, -en ziarul
die Zeitschrift, -en revista
die Arbeit, -en munca, lucrul,
lucrarea
die Bedingung, -en condiia
die Arbeit, -en lucrarea, munca
die Arbeitsbedingung, -en con-
diia de munc
die Zeit, -en ti mpul
das Heim, -(e)s, -e cmi-
nul
das Studentenheim, -(e)s, -e
cminul studenesc
das Zimmer, -s, - camera
das Bett, -(e)s, -en patul
das Bild, -(e)s, -er tabloul
das Haus, -es, -LLer casa
das Radio, -s, -s aparatul
de radio
das Klavier, -s, -e pianul
das Fest, -es, -e festivita-
tea, serbarea
schn frumos
alles totul
glcklich fericit
ausgezeichnet excelent
dann apoi, atunci, dup aceea
daneben alturi
nebenan alturi
noch nc, mai
so aa (de), at t de
WORTSCHATZ
13
5. (FNFTES) LEHRSTCK
der Ausflug, -(e)s, ~ e excursia
der Tag, -(e)s, -e ziua
der Samstag, -s, -e smbta
der Zug, -(e)s, e trenul
der Sonntag, -s, -e duminica
der Autobus, -ses, -se auto-
buzul
der Neubau, -s, Neubauten
construcia nou, cldirea
nou
der Strand, -(e)s plaja
djr Kollege, -n, -n colegul
der Mann, -(e)s, -=J-er brbatul
der Junge, -n, -n bi atul
der Sand, -(e)s nisipul
der Mensch, -en, -en omul
der Urlaub, -(e)s, -e concediul
der Arbeiter, -s, - munci torul
der Bauer, -n, -n ranul
der Schler, -s, - elevul
der Montag, -s, -e lunea
der Gast -(e)s, -ê musafirul,
oaspetele
fahren a merge, a cltori (cu un vehicul)
bewundern a admi ra
rufen a striga
liegen a sta (culcat, n poziie orizontal)
verbringen a petrece (timpul)
baden a face baie, a se sclda
herrlich mi nunat, splendid
wei alb
gelb galben
blau albastru
rot rou
braun brun
frhlich bucuros, vesel
alles totul
einstimmig n unani mi tate, ntr-un glas
nur numai
aus din, de la
auer afar de
bei la
seit de, din (temporal)
zu la
durch prin
vor nai nte
braun werden a se bronza
EIN AUSFLUG
die Gruppe, -n grupa
die Uhr, -en ceasul, ora
die Begeisterung (f.pl.) entu-
ziasmul
die Blume, -n floarea
die Frau, -en femeia
die Verkuferin, -nen vnz-
toarea
die Lehrerin, -nen profesoara,
nv toarea
die Sonne, -n soarele
die Freundin, -nen pri etena
die Strae, -n strada
die Minute, -n mi nutul
das Meer, -(e)s, -e marea
das Mdchen, -s, - fata
das Ausland, -es (f. pl.)
stri ntatea
14 WORTSCHATZ
6. (SECHSTES) LEHRSTCK
DIE BIBLIOTHEK
1
der Gruppenverantwortliche, -n,
-n responsabilul grupei
der Leser, -s, - cititorul '
der Bestellzettel, -s, - fia de
comand
der Name(n), Namens, Namen
numele
der Verfasser, -s, - autorul
der Titel, -s, - ti tl ul
der Hunger, -s (f. pi.) foamea
der Katalog, -s, -e catalogul
die Bibliothekarin, -nen biblio-
tecara
die Universitt, -en universi-
tatea
die Universittsbibliothek, -en
biblioteca universitii
die Buchnummer, -n cota cr-
ii
die Chronik [kro:nik], -en
cronica
die Ruhe (f. pi.) linitea
das Seminar,
narul
-s, -e semi-
brauchen (brauchte gebraucht) a avea
nevoie (de)
danken (danktegedankt) a mul umi
warten (wartetegewartet) a atepta
studieren (studiertestudiert) a studi a
lernen (lerntegelernt) a nv a
gren (grtegegrt) a sal uta
antworten (antwortetegeantwortet) a rs-
punde
ffnen (ffnetegeffnet) a deschide
sagen (sagtegesagt) a spune
zhlen (zhltegezhlt) a numr a
machen (machtegemacht) a face
rechnen (rechnetegerechnet) a socoti
fragen (fragtegefragt) a ntreba
lachen (lachtegelacht) a rde
korrigieren (korrigiertekorrigiert) a corecta
wiederholen (wiederholtewiederholt) a re-
peta
bersetzen (bersetztebersetzt) a traduce
fehlen (fehltegefehlt) a lipsi
luten (lutetegelutet) a suna
holen (holtegeholt) a aduce
legen (legtegelegt) a pune (n poziie ori-
zontal)
spielen (spieltegespielt) a se j uca
besuchen (besuchtebesucht) a vizita
zeigen (zeigtegezeigt) a arta
wohnen (wohntegewohnt) a locui
fhren (fhrtegefhrt) a conduce
hren (hrtegehrt) a auzi, a asculta
duschen (duschtegeduscht) a face du
baden (badetegebadet) a face baie
bewundern (bewundertebewundert) a ad-
sehen (sahgesehen) a vedea
finden (fandgefunden) a gsi
nehmen (nahmgenommen) a lua
geben (gabgegeben) a da
bitten (batgebeten) a ruga
sprechen (sprachgesprochen) a vorbi
schlieen (schlogeschlossen) a nchide
verlassen (verlieverlassen) a prsi
treffen (trafgetroffen) a ntlni
laufen (liefgelaufen) a fugi, a alerga
schreiben (schriebgeschrieben) a scrie
bleiben (bliebgeblieben) a rmne
lesen (lasgelesen) a citi
rufen (riefgerufen) a striga
essen (agegessen) a mnca
kommen (kamgekommen) a veni
schlafen (schliefgeschlafen) a dormi
fahren (fuhrgefahren) a merge
(cu un vehicul), a cltori
beginnen (begannbegonnen) a ncepe
heien (hiegeheien) a se numi
hngen (hinggehangen) a atrna, a sta
at rnat
liegen (laggelegen) a sta culcat, a sta
(n poziie orizontal)
waschen (wuschgewaschen) a spla
1
n vocabularul acestei lecii figureaz la infinitiv, imperfect pers. I i participiul
perfect toate verbele din leciile 16.
WORTSCHATZ
15
bringen (brachte gebracht) a aduce
verbringen (verbrachte verbracht) a petrece
gehen (ging gegangen) a merge, a se duce
sein (war gewesen) a fi
haben (hatte gehabt) a avea
werden (wurde geworden) a deveni
immer totdeauna
ruhig linitit
schnell repede
leise ncet (despre voce)
klein mic
drauen afar
spt trziu
lange mul t ti mp
sondern ci
denn cci
oder sau, ori
fr pentru
wann? cnd?
wohin? unde? ncotro?
woher? de unde?
spt werden a se face trziu
bitte v rog, te rog, poftim, poftii
danke mulumesc
Hunger haben a-i fi foame
7. (SIEBENTES) LEHRSTCK
EIN BESUCH
der Besuch, -(e)s, -e vizita
der Dreher, -s, - strungarul
der Platz, -es, .u e 1) pi a a;
2) locul
der Mantel, -s, -M. paltonul
der Haken, -s, - cuierul
der Blumenstrau, -es, e
buchetul de flori
der Vater, -s, -tt. tatl
der Schreibtisch, -es, -e masa
de scris, biroul
der Apparat, -(e)s, -e aparatul
die Familie, -n familia
die Fabrik, -en fabrica
die berraschung, -en surpriza
die Tochter, -n. fiica
die Schokolade, *n ciocolata
die Blumenvase, -n vaza
de flori
die Wohnung, -en locuina
die Kche, -n buctri a
die Reproduktion, -en repro-
ducerea, copia
das Hndchen, -s, - ce-
luul
das Wohnzimmer, -s, - ca-
mera de zi, de locuit
das Jahr, -(e)s, -e anul
das Schlafzimmer, -s, - dor-
mi torul
das Haus, -es, -^.er casa
das Grtchen, -s, - grdi-
ni a
das Badezimmer, -s, - ca-
mera de baie, baia
13
WORTSCHATZ
der Kaffee, -s cafeaua
der Garten, -s, -n. grdi na
die Ecke, -n colul
die Wand, JLUB peretele
die Eltern (f. sg.) prinii
das Arbeitszimmer, -s, -
biroul, camera de lucru
das Mbel, -s, - mobila
das Sofa, -s, -s sofaua, ca-
napeaua
das Gemlde, -s, - tabloul
das Bettchen, -s, - ptu ul
das Bcherregal, -s, -e raf-
tul de cri
das Tischlein, -s, - msu a
das Bfett, -(e)s, -e bu-
fetul
hngen (hngtegehngt) a atrna, a ag a
setzen (setztegesetzt) a aeza, a pune
begren (begrte begrt) a saluta
zeigen (zeigte gezeigt) a arta
kaufen (kaufte gekauft) a cumpra
stellen (stellte gestellt) a pune,
a aeza (n poziie vertical)
glauben (glaubte geglaubt) a crede
stehen (stand
sitzen (sa
a edea
gesessen)
gestanden) a sta (n poziie vertical)
8. (ACHTES) LEHRSTCK
bequem confortabil
alt btr n
herein nuntru
fast aproape
bald n curnd
wieder iari, din nou
an pe, la
auf pe
hinter n spatele
in n, la
neben lng, alturi de
ber deasupra
unter sub
vor n faa, naintea
zwischen ntre
Platz nehmen a ocupa loc
... Jahre alt sein a avea (vrsta de)
Guten Tag! Bun ziua!
DER GEBURTSTAG
der Geburtstag, -(e)s, -e ziua
de natere
der Nachttisch, -es, -e noptiera
der Strau, -es, -^.e buchetul
die Rose, -n trandafirul
die Ballade, -n balada
die Hand, jj-e mna
die Schwester, -n sora
das Auge, -s, -n ochiul
das Lcheln, -s (f. pi.) zm-
betul
das Geschenk, -(e) s, -e ca-
doul, darul
WORTSCHATZ
17
der Bruder, -s, -^- fratele
der Wein, -(e)s, -e vinul
der Nachmittag, -(e)s, -e
dup-amiaza, dup-masa
die Nacht, -i=-e noaptea
die Wiederholung, -en repeti-
ia, recapitularea
erwacht) a se trezi.
das Geburtstagsgeschenk,
-(e)s, -e cadoul de ziua
de natere
das Prosawerk, -(e)s, -e
opera n proz, proza
das Frhstck, -(e)s, -e
mi cul dej un
das Pckchen, -s, - pache-
el ul
das Glck, -(e)s (f. pl.)
norocul, fericirea
das Obst, -es fructele
e ^ (hielt gehalten) a i ne
erwachen (erwachte
a se detepta
stimmen (stimmte gestimmt) a se potrivi,
a fi exact
lcheln (lchelte gelchelt) a zmbi, a
surde
wnschen (wnschte gewnscht) a ura,
a dori
schenken (schenkte geschenkt) a drui,
a face cadou
gratulieren (gratulierte gratuliert) a fe-
licita
tanzen (tanzte getanzt) a dansa
rumnisch romnesc
wunderschn mi nunat
froh bucuros, vesel
laut tare, cu voce tare
angenehm plcut
frh devreme
genau exact, precis
doch doar
gleich imediat, ndat
viel Glck wnschen a ura mul t fericire
zu Besuch kommen a veni n vi zi t
9. (NEUNTES) LEHRSTCK
EIN BRIEF
der November, -s, - noiembrie
der Monat, -(e)s, -e luna
der Vormittag, -(e)s, -e nainte
de masa, di mi neaa
der Abend, -s, -e seara
der Dienstag, -(e)s, -e mar ea
der Mittwoch, -s, -e miercurea
der Donnerstag, -(e)s, -e joia
die Mensa, Mensen canti na
die Schneiderei, -en croitoria
die Ausstellung, -en expoziia
die Oper, -n opera
die Sitzung, -en edina
die Nacht, -ii_e noaptea
die Tante, -n mtua
das Studentenstdtchen, - s, -
orelul studenesc
das Zweibettzimmer, -s, -
camera cu dou paturi
das Hochhaus, -es, -êr
blocul
das Postamt, -(e)s, _LLer
oficiul potal
das Stadion, -s, Stadien
stadi onul
21S82
18
WORTSCHATZ
der Studentenverband, -(e)s
asociaia studeneasc
der Sommer, -s, - vara
der Ku, Kusses, Ksse s-
rutul
der Gru, -es, -iê salutul
der Mittag, -(e)s, -e amiaza,
prnzul
der Onkel, -s, - unchiul
besichtigen (besichtigte besichtigt) a vizita, a viziona
das Fuballspiel, -s, -e me-
ciul de fotbal
das Land, -(e)s, -M-er ar a
das Gebirge, -s, - muni i
das Schach, -(e)s (f. pl.)
ahul (jocul)
das Staatsgut, -(e)s, --er
gospodria de stat
frei liber
beschftigt ocupat
oft deseori
heute azi
morgen mine
bermorgen poimine
gestern ieri
weit departe
ungefhr aproxi mati v
sogar chiar i
gewi desigur, sigur, cu siguran
10. (ZEHNTES) LEHRSTCK
BUKAREST
der Staatsrat, -es consiliul de
stat
der Sitz, -es, -e sediul, ree-
di n a
der Mittelpunkt, -(e)s, -e cen-
trul
der Neffe, -n, -n nepotul
der Bahnhof, -(e)s, ^. e gara
der Fernsehsender, -s, - stai a
de emisie a televiziunii
der Boulevard, -s, -s bule-
vardul
der See, -s, -n lacul
der Wohnblock, -s, -s blocul
der Palast, -es, _iLe pal atul
der Werkttige, -n, -n omul
muncii
der Verkehr, -s (f. pl.) cir-
culaia
der Vetter, -s, -n vrul
der Kongre, Kongresses, Kon-
gresse congresul
der Schauplatz, -es, -^-e locul,
scena
der Fu, -es, -^.e piciorul
die Partei Parti dul
die Regierung, -en guvernul
die Wirtschaft (f. pl.) eco-
nomia
die Hauptstadt, -_e capitala
die Straenbahn, -en tram-
vaiul
die Broschre, -n broura
die Haltestelle, -n stai a
die Verkehrsampel, -n sema-
forul (stopul")
die Universitt, -en universi-
tatea
die Schule, -n coala
die Konferenz, -en conferina
die Vorstellung, -en specta-
colul
die Theatervorstellung, -en
spectacolul de teatru
Rumnien, -s Romni a
das Vaterland, -(e)s patri a
das Auto, -s, -s automo-
. bilul
das Fahrrad, -(e)s, er
bicicleta
das Motorrad, -(e)s, j-uer
motocicleta
das Werk, -(e)s, -e 1) uzi na;
2) opera
das Wohnhaus, -es, __er
casa de locuit
das Museum, -s, Museen
muzeul
das Schaufenster, -s, - vi-
tri na
das Kaufhaus, -es, ^ e r
magazinul (universal)
das Stockwerk, -(e)s, -e
etaj ui
das Zentrum, -s, Zentren
centrul
das Licht, -(e)s lumina
das Gebude, -s, - cldirea
WORTSCHATZ 19
erzeugen (erzeugte erzeugt) a produce,
a fabrica
berqueren (berquerte berquert) a tra-
versa
schauen (schaute geschaut) a privi,
a se uita
sorgen (sorgte gesorgt) a avea grij (de),
a. se ngriji
fassen (fate gefat) a cuprinde
grn verde
zu Fu pe jos
das Laboratorium, -s, La-
boratorien laboratorul
das Konzert, -(e)s, -e con-
certul
das Institut, -(e)s, -e insti-
t ut ul
das Erdgescho, -geschos-
ses, -geschosse parterul
das Restaurant, -s, -s res-
taur antul
das Meisterwerk, -(e)s, -e
capodopera
das Wohl, -(e)s (f. pl.)
binele
erscheinen (erschien erschienen) a aprea
11. (ELFTES) LEHRSTCK
DAS WARENHAUS (I)
der Toilettenartikel, -s, - arti-
colul de toalet
der Puder, -s pudra
der Lippenstift, -(e)s, -e rujul
der Rasierapparat, -(e)s, -e apa-
ratul de ras
der Verkaufstisch, -es, -e tej -
gheaua
der Kufer, -s, - cumprtorul
der Verkufer, -s, - vnztorul
der Kamm, -(e)s, -~e piep-
tenele
der Kassenzettel, -s, - bonul
de plat
der Zwirn, -(e)s, -e a a
der Knopf, -(e)s, j i e nasturele
der Bleistift, -(e)s, -e creionul
die Ware, -n marfa
die Abteilung, -en secia, sec-
torul, raionul
die Halle, -n hala, sala
die Haarbrste, -n peria de
cap
die Zahnbrste, -n peria de
dini
die Seife, -n spunul
die Zahnpaste, -n pasta de
di ni
die Rasierklinge, -n lama de
ras
die Kasse, -n casa
die Warenausgabe, -n ghieul
de eliberare a mrfurilor
(ambalaj)
das Warenhaus, -es, _êr
magazinul universal
das Paar, -(e)s, -e perechea
das Kleid, -(e)s, -er rochia
das Parfm, -s, -e parfumul
das Klnischwasser, -s apa
de colonie
das Stck, -(e)s, -e bucata
das Paket, -(e)s, -e pachetul
das Dutzend, -(e)s, -e du-
zina
das Fernsehgert, -(e)s, -e
televizorul
das Tonbandgert, -(e)s, -e
magnetofonul
das Instrument, -(e)s, -e
i nstrumentul
20
WORTSCHATZ
der Federhalter, -s, - tocul
der Fahrstuhl, -(e)s, -n-e ascen-
sorul
der Wunsch, -es, -^_e dori na
der Stoff, -(e)s, -e stofa
der Fllhalter, -s, - stiloul
die Nadel, -n acul
die Buchabteilung, -en raionul
de cri
die Tinte, -n cerneala
die Schallplatte, -n discul, placa
de patefon
die Auswahl (f. pi.) sortimen-
tul
die Seide, -n mtasea
die Farbe, -n culoarea
die Musik (f. pl.J muzica
die Kurzwaren (f. sg.) mer-
ceria
die Textilwaren (f. sg.) texti -
lele
die Konfektionswaren (f. sg.)
articolele de confecie
die Seidenwaren (f. sg.) mt-
surile
verkaufen (verkaufte verkauft) a vinde
kosten (kostete gekostet) a costa
zahlen (zahlte gezahlt) a plti
versprechen (versprach versprochen)
a promi te
gefallen (gefiel gefallen) a plcea
etwas ceva
billig ieftin
vorher mai nainte, mai nti
pltzlich deodat
vielleicht poate
gern bucuros, cu plcere
weiter mai departe
nichts nimic
ohne fr
um n j urul, mprej urul
durch prin
gegen contra, mpotri va
seit langem de mul t
12. (ZWLFTES) LEHRSTCK
der Anzug, -(e)s, -^-e costumul
de haine
der Wi ntermantel, -s, ^L pal-
tonul
der Regenmantel, -s, -LL. man-
t aua de ploaie, imperme-
abilul
der Hut, -(e)s, -i=-e plria
der Grtel, -s, - cordonul
DAS WARENHAUS (II)
die Jacke, -n vestonul
die Hose, -n pantalonul
die Mtze, -n apca
die Gre, -n talia, mrimea
die Bluse, -n bluza
die Wolljacke, -n j acheta de
lin, jerseul
die Wolle, -n lna
die Wsche lenjeria
das Leder, -s pielea
das Hemd, -(e)s, -en
masa
das Taschentuch, -(e)s,
bati sta
das Handtuch, -(e)s,
prosopul
WORTSCHATZ
21
der Ledergrtel, - s , - c or d on ul
d e pi el e
der Rock, - ( e) s , e fus t a
der Strumpf, - ( e) s , ^_e ci o-
r a pul
der Schuh, - ( e) s , - e pant oful ,
ghea t a
der Topf, - ( e) s , ~LI e c r a t i a ,
oal a
der Khl s chrank, - ( e) s , ^ê fri-
gi d er ul
der Erfri schungsraum, -(e)s,-LLe
bufet ul
die Herrensocke, - n os et a br -
b t ea s c
die Sorte, - n felul
die Pf anne, - n t i gai a
die Gromutter, iL. b u n i c a
die Schuhwarenabt ei l ung, - en
r a i on ul p en t r u n c l mi n t e
die Industri e i n d us t r i a
die Schuhwaren (f. sg.) n-
c l mi n t ea
die Gl aswaren ff. sg.) s t i cl r i a
die Industri ewaren (f. sg.) mr -
furi l e i n d us t r i al e
das Kchengert , -(e)s, - e
ar t i col ul d e men a j , d e
b u c t r i e
das Bgel ei sen, - s , - i i e-
r ul d e c l c a t
das Glas, -es st i cl a
das Model l , - s , -e mo d e-
l ul
das Erzeugni s, - ses, -se
pr od us ul
das Brt chen, -s, - chi fl a,
p i ni oar a
d as Mi t t a g( es s en ) , - s , -
pr n z ul ( masa d e pr nz)
ordnen ordnete ( geordnet) a a r a n j a
rei chen rei chte ( gerei cht) a d a, a
n t i n d e
probieren probierte ( probiert) a n-
cer ca
sich be/ ei l en beeilte mi ch ( si ch beei l t)
a se gr bi
passen pate ( gepat) a se pot r i vi ,
a ven i bi n e
si ch verspten versptete mi ch ( si ch
versptet) a nt rzi a
sich kauf en kaufte mi r ( si ch gekauft)
a-i c u mp r a
tragen (trug get ragen) a p u r t a
si ch entschl i een ( ent schl o mi ch
ent schl ossen) a se h o t r
si ch
teuer s c u mp
en g s t r i mt
voll pl i n
wei t l ar g
frher ma i d e mul t ,
sonst al tfel
zu pr ea
vorher ma i nt i
ma i n a i n t e
13. ( D RE I Z E HN T E S ) L E H R S T C K
AUF DEM BAHNHOF
der Schal ter, - s , - ghi eul
der Bahnst ei g, - ( e ) s , - e pero-
nul
der Wart esaal , - ( e) s , -sl e sal a
de a t ept are
der Fahrpl an, - ( e ) s , -iê mer-
sul trenuri l or
der Zei t ungski osk, - ( e) s , - e
chi ocul d e zi ar e
die Kart e, - n bi l et ul
die Fahrkarte, - n bi l et ul d e
cl t or i e
die Bahnst ei gkart e, - n bi l et ul
d e per on
die Seite, - n pagi na
die Abfahrt, - en pl ec a r ea
die Ankunf t , - e s os i r ea
das Kursbuch, - ( e ) s , t r
mer s ul t r en ur i l or (bro-
ur a)
das Gepck, - ( e) s bagaj ul
das Abt ei l , - ( e) s, - e c ompa r -
t i men t u l
das Gepcknetz, - es, - e pl asa
d e ba ga j e
22
WORTSCHATZ
der Gepcktrger, -s, - ha-
malul
der Koffer, -s, - geamantanul
der Personenzug, -(e)s, ^-e
trenul personal
der Schnellzug, -(e)s, .L-C tre-
nul accelerat
der Exprezug, -(e)s, -iLe tre-
nul expres
der Speisewagen, -s, - vagonul
r estaur ant
der Schlafwagen, - s, - vagonul
de dormi t
der Wagen, -s, - vagonul
der Schaffner, -s, - conduc-
torul
begleiten begleitete ( begleitet) a nto-
vri, a nsoi, a petrece
sich setzen setzte mich ( sich gesetzt)
a se aeza
winken winkte ( gewinkt) a face semn
cu mna
die Briefmarke, -n ti mbrul
potal
die Postkarte, -n cartea po-
tal
die Bahnhofshalle, -n hala
grii
die Leute (f. sg.) lumea, oame-
nii
halten hielt ( gehalten) a stai ona
tragen trug ( getragen) a pur t a
steigen stieg ( gestiegen) a se urca
treten trat ( getreten) a pi, a i ntra
zurck napoi
also deci, prin urmare
eine Karte lsen a cumpra (a scoate) un bilet
Schi laufen a schia
14. ( VI ERZEHNTES) LEHRSTCK
1
der Wirt, -(e)s, -e hangiul,
crciumarul
der Reis, -es orezul
der Sechser, -s, -
ase crei ari
der Schalk, -(e)s
piicher
der Nachbar,
der Lwe, -n,
der Br, -en,
der Gast, -es,
moneda de
-e pcal,
-s, -n vecinul
-n leul
-en ursul
i^-e clientul
die Reissuppe, -n supa cu orez
die Schuld (f. pl.) vi na
die Schuld, -en datori a
die Tasche, -n buzunarul
die Nachspeise, -n desertul
das Geld, -(e)s banii
das Rind, -(e)s, -er vi ta
das Fleisch, -(e)s (f. pl.)
carnea
das Rindfleisch, -(e)s(f. pl.)
carnea de vi t (de vac)
das Wort, -(e)s, -e sau er
cuvntul
1
ncep nd cu aceast lecie, verbele care formeaz perfectul cu verbul auxiliar sein
poar t dup participiul perfect indicaia (s).
WORTSCHATZ
23
fordern forderte gefordert a preti nde, ziehen zog gezogen a trage, a scoate
a cere bekommen bekam bekommen a pri mi ,
erwidern erwiderte erwidert a replica, a cpta
a riposta kommen - kam gekommen (s) a veni
verdienen verdiente verdient a meri ta
schicken schickte geschickt a tri mi te
begegnen begegnete begegnet ( s)
a ntlni
sein war gewesen ( s ) a fi
haben hatte gehabt a avea
kurz scurt
energisch energic
durstig nsetat
hflich politicos
schuldig dator
hoffentlich sper, s sperm
ebenso ntocmai, aijderea, tot aa
eben tocmai, chi ar
nachher apoi, dup aceea
eigentlich de fapt
Wort halten a se i ne de cuv nt
sprechen ber a vorbi despre
Guten A ben! Bun seara!
durstig sein a-i fi sete, a fi nsetat
15. (FNFZEHNTES) LEHRSTCK
EINE SCHWERE RECHENAUFGABE
der Herr, -n, -en domnul
der Braten, -s, - friptura
der Rindsbraten, -s, - friptura
de vac
der Schweinebraten, -s, - frip-
tur a de porc
der Fisch, -es, -e petele
der Schinken, -s, - unca
der Kse, -s brnza
der Pfirsich, -(e)s, -e piersica
der Kohl, -(e)s varza
der Tee, -s ceaiul
der Kellner, - s, - osptarul
der Fehler, -s, - greeala
der Apfelsaft, -(e)s sucul de
mere
der Saft, -(e)s, -^.e sucul
der Kopf, -(e)s, -iê capul
der Schein, -(e)s, -e bancnota
die Rechenaufgabe, -n proble-
ma de matemati c
die Gaststtte, -n restaurantul
die Speisekarte, -n lista de
mncruri, meniul
die Brhe, -n consomeul
die Nudel, -n tieii
die Kartoffel, -n cartoful
die Wurst, -u-e crnatul
die Butter (f. pi.) untul
die Birne, -n para
die Kirsche, -n cirea
die Torte, -n tortul
die Flasche, -n sticla
das Ei, -(e)s, -er oul
das Schwein, -(e)s, -e por-
cul
das Brot, -(e)s, -e pinea
das Kompott, -(e)s, -e com-
potul
das Eis, -es (f. pi.) nghe-
at a, ghea a
das Getrnk, -(e)s, -e bu-
t ur a
das Bier, -s berea
das Mineralwasser, -s, -u.
apa mi neral
das Komma, -s, -s virgula
24
WORTSCHATZ
die Tasse, -n ceaca
die Milch (f. pi.) laptele
die Feier, -n srbtoarea, ser-
barea
die Rechnung, -en socoteala
feiern feierte gefeiert a serba, a sr-
btori
schmecken schmeckte geschmeckt
a plcea (alimente)
kochen kochte gekocht a gti, a fierbe
bestellen bestellte bestellt a comanda
besetzen besetzte besetzt a ocupa
braten briet gebraten a frige, a prji
sich unterhalten unterhielt mich sich
unterhalten a se distra, a petrece
trinken trank getrunken a bea
behalten behielt behalten a pstra
zerbrechen zerbrach zerbrochen
a sparge
warm cald
kalt rece
dunkel ntunecat, nchis (la culoare)
leicht uor
schwer greu
j e cte
null zero
schlielich n sfrit, n cele din urm
sich den Kopf zerbrechen a-i bate capul
16. ( SECHZEHNTES) LEHRSTCK
EIN MISSVERSTNDNIS
der Auslnder, -s, - strinul die Reise, -n cltoria
die Mittagszeit ti mpul prnzu-
lui, amiaza
die Sprache, -n limba
die Muttersprache limba ma-
tern
das Mi verstndni sses, -se
nenelegerea
das Wetter, -s vremea
das Huhn, -(e)s, -iêr gi na
beherrschenbeherrschtebeherrscht a stpni (o limb)
bedeutenbedeutetebedeutet a nsemna
verstehen verstand verstanden a nelege
denken dachte gedacht a se gndi
schlecht ru, prost
franzsisch franuzete
englisch englezete
russisch rusete
einmal o dat
gerade tocmai
WORTSCHATZ
25
noch nc
wieder iari, din nou
warum? de ce? pentru ce? din ce cauz?
mit Mh und Not cu chiu si vai
17. -(SIEBZEHNTES) LEHRSTCK
WAS MACHEN WIR AM SONNTAG?
der Wettkampf, -(e)s, .u-e con-
cursul
der Athletikwettkampf, -(e)s,
e concursul de atletism
der Vorschlag, -(e)s, -iê pro-
punerea
der Snagovsee, -s lacul Snagov
der Wald, -(e)s, .'i.er pdurea
der Schlaf, -(e)s somnul
der Korbballspieler, -s, - j uc-
torul de baschet, baschet-
balistul
der Berg, -(e)s, -e muntele
der Bergsteiger, -s, - alpinistul
die Prfung, -en examenul
die Athletik atletismul
die Idee, -n ideia
die Auswahlmannschaft, -en
echipa selecionat
die Mdigkeit oboseala
die Autobushaltestelle, -n sta-
ia de autobus
das Programm, -s, -e pro-
gramul
das Gras, -es i arba
das Wettspiel, -(e)s, -e cam-
pi onatul, meciul
das Gebirge, -s, - muni i
geturnt a face gimnas-
gerudert a vsli,
turnen turnte
tic
rudern ruderte
a canota
gehren gehrte gehrt a apari ne,
a face parte din
trainieren trainierte trainiert a se
antrena
sich langweilen langweilte mich sich
gelangweilt a se plictisi
sich freuen freute mich sich gefreut
a se bucura, a atepta cu bucurie
regnen regnete geregnet a ploua
geschehen geschah geschehen (s) a se
ntmpla
streiten stritt gestritten a se certa
schwimmen schwamm geschwommen
(h sau s) a nota
singen sang gesungen a cnta
vergessen verga vergessen a ui ta
kennen
nennen
kannte -
nannte
- gekannt a cunoate
genannt a numi
nchste (der, die, das) viitor, urmtor
mde obosit
hei fierbinte, foarte cald
gesund sntos
jung t nr
faul lene
einverstanden de acord
wunderbar minunat
ganz ntreg, tot, complet
natrlich natural
26
WORTSCHATZ
vorige (der, die, das) trecut
unermdlich neobosit
lustig vesel
orthographisch ortografic
welcher, welche, welches care
immer totdeauna
bestimmt desigur, cu siguran
wegen din cauza
whrend n ti mpul
(keine) Lust haben a (nu) avea chef
Tennis spielen a j uca tenis
es ist hei este foarte cald
einverstanden sein a fi de acord
18. (ACHTZEHNTES) LEHRSTUCK
der Sozialismus, - socialismul
der Begrnder, -s, - ntemeie-
torul
der Sohn, -(e)s, -u_e fiul
der Erzieher, -s, - educatorul,
pedagogul
der Mohr, -en, -en maurul
der Erzhler, - s, - povesti-
torul
der Geschichtenerzhler, -s, -
povestitorul (de basme, po-
veti)
der Zauberer, -s, - vrj i torul
der Laden, -s, -LL. prvli a
der Spielwarenladen, - s, _n- pr-
vlia de j ucrii
der Vogel, -s, -LL pasrea
der Kampf, -(e)s, -ê lupta
die Kindheit (f. pi.) copilria
die Jugend (f. pi.) tinereea
die Jugendfreundin, -nen prie-
tena din tineree
die Reifeprfung, -en exame-
nul de maturi tate
die Kameradschaft camarade-
ria
die Gesichtsfarbe, -n culoarea
tenului
die Geschichte, -n povestea
die Knigin, -nen regina
die Bauernfamilie, -n familia
de rani
die Sache (f. pi.) cauza
die Sache, -n lucrul
die Geschwister (f. sg.) fraii
(fr deosebire de sex)
das Leben, -s vi aa
das Haar, -(e)s, -e prul
das Gold, -(e)s (f. pi.) au-
rul
das Verhltnis, -ses, -se re-
laia, raportul
das Holz, -es lemnul
das Tier, -(e)s, -e animalul
das Gesicht, -(e)s, -er faa
das Mitglied, -(e)s, -er mem-
brul
das Frulein, -s, - domni-
heiraten heiratete geheiratet a se
cstori
hneln hnelte gehnelt a se asemna,
a semna (cu) ..., a fi asemntor
glnzen glnzte geglnzt a strluci
herrschen herrschte geherrscht a
domni
erzhlen erzhlte
stammen stammte -
veni, a se trage din
pflegen pflegte gepflegt a ngriji,
a avea grij de ...
gebren gebar geboren a nate
erfahren erfuhr erfahren a afla
helfen half geholfen a aj uta
erzhlt a povesti
gestammt a pro-
WORTSCHATZ
27
nhennhtegenht a coase
liebenliebtegeliebt a iubi
sich interessiereninteressierte michsich interes-
siert a se interesa, a avea interes pentru. . .
bestehen bestand bestanden ( + Akk.)
a reui (la un examen)
bestehen bestand bestanden (aus -fDat.)
a se compune din, a consta din
wissenschaftlich tiinific
glcklich fericit
kraus cre
reizend fermector, adorabil
zrtlich tandru
hlzern din lemn
vierfig patruped, cu patru picioare
wichtig i mportant
arm srac
sozial social
fremd strin
gleichzeitig concomitent, n acelai ti mp
stundenlang ti mp de ore ntregi
monatelang luni de-a rndul
damals atunci, pe vremea aceea
am Leben bleiben a rmne n vi a
19. (NEUNZEHNTES) LEHRSTCK
-n, -n nvatul,
templul
der Gelehrte,
savantul
der Tempel, -s,
der Ton, -s argila
der Kreis, -es, -e cercul
der Rmer, -s, - romanul
(locuitor al Romei)
der Babylonier, -s, - babilo-
nianul
der Frhling, -s, -e pri mvara
der Herbst, -es, -e toamna
der Winter, -s, - i arna
der Planet, -en, -en planeta
der Mond, -es, -e Luna (astru)
der Kalender, -s, - calendarul
die Wissenschaft, -en tiina
die Schrift, -en scrierea, lucra-
rea, tr atatul
die Spur, -en urma
die Karte, -n harta
die Tagundnachtgleiche, -n
echinociul
die Jahreszeit, -en anoti mpul
die Sommersonnenwende, -n
solstiiul de var
die Woche, -n sptm na
das Archiv, -s, -e arhi va
das Tfelchen, -s, - tblia
das Tontfelchen, -s, - t-
blia de argil
das Wrterbuch, -(e)s, -iuer
dicionarul
das Lesebuch, -(e)s, -iêr
cartea de citire
das Werk, -(e)s, -e opera,
lucrarea
das Frhjahr, -s, -e pri -
mvar a
das Jahrtausend, -s, -e mi-
leniul
das Lehrbuch, -(e)s, -^- er
manualul
28 WORTSCHATZ
sich befassen befate mich sich be-
fat a se ocupa (de)
teilen teilte geteilt a mpr i , a diviza
dauern dauerte gedauert a dura
sich entwickeln entwickelte mich sich
entwickelt a se dezvolta
leben lebte gelebt a tri
rechnen rechnete - gerechnet a socoti
(printre), a considera drept
vergehen verging vergangen (s) a trece (timpul)
wissen wute gewut a ti
letzte (der, die, das) ultimul
griechisch grecesc, grec
babylonisch babilonian
medizinisch medical, de medicin
geographisch geografic
berhmt renumi t, vestit
hnlich asemntor
lang lung
kurz scurt
hoch nalt
notwendig necesar
nahe aproape
doch totui
Lunile anului
der Januar, -s, -e i anuari e
der Februar, -s, -e februarie
der Mrz, -es, -e marti e
der April, -s, -e aprilie
der Mai, -s, -e mai
der Juni, -s, -s iunie
der Juli, -s, -s iulie
der August, -(e)s, -e august
der September, -s, - septembrie
der Oktober, -s, - octombrie
der November, -s, - noiembrie
der Dezember, -s, - decembrie
Anotimpurile
das Frhjahr, -s, -e
der Frhling, -s, -e
der Winter, -s, - i arna
pri mvara
Zilele sptmnii
1
'
der Montag, -s, -e luni
der Dienstag, -s, -e mari
der Mittwoch, -s, -e miercuri
der Donnerstag, -s, -e joi
der Freitag, -s, -e vineri
der Samstag, -s, -e 1 . , . . .
,
c
, j > si mbata
der Sonnabend, -s, -e /
der Sonntag, -s, -e duminic
Diviziunile zilei
der Morgen, -s, - dimineaa
der Vormittag, -s, -e nainte de masa
der Mittag, -s, -e amiaza, prnzul
der Nachmittag, -s, -e dup-ami aza
die Nacht, ~^-e noaptea
WORTSCHATZ
29
20. (ZWANZIGSTES) LEHRSTCK
der Kaufmann, -s, Kaufleute
negustorul
der Frhzug, -(e)s, -^-e trenul
de diminea
der Gegenzug, -(e)s, -iê trenul
(n) din direcie opus
der Reichtum, -s, - er bogia
der Bewohner, -s, - locuitorul
der Palast, -es, j ^ e palatul
der Wissenschaftler, -s, - omul
de ti i n
der Schriftsteller, -s, - scrii-
torul
der Knstler, -s, - arti stul
der Gedanke, -ns, -n gndul,
ideea
der Sklave, -n, -n sclavul
der Hausverwalter, -s, - admi-
ni stratorul casei
der Herr, -n, -en stpnul,
domnul
der Bauch, -(e)s, ^-e burta
der Ignorant, -en, -en igno-
rantul
der Schmerz, -es, -en durerea
die Hochzeit, -en nunta
die Sehenswrdigkeit, -en lu-
crul demn de vzut
die Eisenbahn, -en trenul, calea
ferat
die Laune, -n dispoziia
die Freude, -n bucuri a
die Lsung, -en soluia
die Frage, -n ntrebarea
die Stelle, -n locul, pasajul
die Stimme, -n vocea
die Bauchschmerzen (fsg. 1
durerile de burt
das Dorf, -es, er satul
das Ende, -s, -n sfritul
das Jahrhundert, -s, -e se-
colul
das Wunder, -s, - mi nunea
das Alter, -s vrsta
das Wunderding, -(e)s, -e
lucrul mi nunat
das Knie, -s, - genunchiul
das Gelchter, -s rsetele
sich verloben verlobte mich sich ver- fallen fiel gefallen (s) a cdea
lobt a se logodi beziehen bezog bezogen a raporta,
kssen kte gekt a sruta a referi
rauchen rauchte geraucht a fuma
jemand cineva
beide amndoi, ambii
lustig vesel
bescheiden modest
nett drgu
begeistert entuzi asmat
wirklich ntr-adevr
dennoch totui, cu toate acestea
eine Freude bereiten a face o bucurie
21. (EINUNDZWANZIGSTES) LEHRSTCK
30 WORTSCHATZ
pflegen pflegte gepflegt a obinui s ...
fesseln fesselte gefesselt a capti va
bemerken bemerkte bemerkt a observa
berlegen berlegte berlegt a sta
pe gnduri, a chibzui
versuchen versuchte versucht a ncerca
verzweifeln verzweifelte verzweifelt
a despera
beben bebte gebebt a tremura
verzeihen verzieh verziehen a ierta
lassen lie gelassen 1) a lsa; 2) a
pune (s...)
befehlen befahl befohlen a porunci
tun tat getan a tace
lebend viu
reich bogat
tglich zilnic
gebildet cult
ungebildet incult
fesselnd capti vant
folgend urmtor
klug nelept, detept
bestimmt anumi t
stolz mndru
verzweifelt desperat
einst odinioar
insgeheim n secret, n tai n, pe ascuns
nun acum
schlielich n sfrit
auswendig pe dinafar, pe de rost
daraufhin apoi, dup aceea
statt (-J- Gen.) n locul
sich lustig machen ber ( + Akk.) a-i bate joc de,
a rde de
den Tisch decken a pune, a aeza masa
auf einen Gedanken kommen a-i veni o idee
auswendig lernen a nv a pe de rost,
pe dinafar
eine Frage stellen a pune o ntrebare
auf die Knie fallen a cdea n genunchi
22. (ZWEIUNDZWANZIGSTES) LEHRSTCK
EIN TELEFONGESPRCH
der Hrer, -s, - receptorul
der Vorverkauf, -s (f. pl.)
vnzarea anti ci pat
der Hauptfilm, -s, -e filmul
principal
die Telefonnummer, -n num-
rul de telefon
die Frauenstimme, -n vocea
de femeie
die Kinokasse, -n casa cine-
matografului
die Strung -en deranjul
das Telefonbuch,-(e)s,^^ er
cartea de telefon
das Gesprch, -(e)s, -e con-
vorbirea
das Telefongesprch, -(e)s,
-e convorbirea telefonic
das Gedrnge, -s nghe-
suiala
WORTSCHATZ
31
die Telefonzelle, -n cabina te-
lefonic
die Mnze, -n moneda
die Leitung, -en circuitul, li-
nia, firul
die Reihe, -n rndul, irul
die Geduld (f. pi.) rbdarea
die Wochenschau, -en jurnalul
(la cinema)
das Kleingeld, -(e)s (f. pl.)
banii mruni, mrun-
iul
das Sportfest, -es, -e com-
peti i a sporti v
suchen suchte gesucht a cuta
klingeln klingelte geklingelt a suna
sich melden meldete mich sich ge-
meldet a se anun a
besorgen besorgte besorgt a procura
entschuldigen entschuldigte entschul-
digt a scuza
stren strte gestrt a deranj a
wechseln wechselte gewechselt
a schimba
entgegnen entgegnete entgegnet a ri-
posta
e i n hngen hngte ein eingehngt
a atrna, a aga
bedauern bedauerte bedauert a regreta
erreichen erreichte erreicht a gsi,
a aj unge
a b holen holte ab abgeholt a lua
pe cineva, a merge (a veni) dup cineva
hoffen hoffte gehofft a spera
erwarten erwartete erwartet a atepta
a n rufen rief an angerufen a chema
la telefon
a b nehmen nahm ab abgenommen
a scoate
t e i l nehmen nahm teil teilgenommen
a participa, a lua parte
e i n werfen warf ein eingeworfen
a arunca n ...
a u s steigen stieg aus ausgestiegen (s)
a cobor (dintr-un vehicul)
z u r c k laufenlief zurckzurckgelau-
fen (s) a fugi (a alerga) napoi
s p a z i e r e n gehen ging spazieren spazierengegangen (s)
a merge la plimbare, a se pli mba
lieb amabil, drgu
fremd strin
pnktlich punctual
leider din pcate
diesmal de data aceasta
endlich n sfrit, n fine
die Nummer whlen a forma numrul
eine falsche Nummer whlen a forma un numr greit
den Hrer abnehmen a ridica receptorul
den Hrer einhngen a ag a receptorul
Schlange stehen a sta la coad
32 WORTSCHATZ
23. ( DREI UNDZWANZI GSTES) LEHRSTCK
DER FLOH
Nach Kurt Tucholsky
der Floh, -(e)s, e puricele
dsr Kummer, -s suprarea,
necazul
der Witzbold, -(e)s, -e ugu-
b ul
der Rechtsanwalt, -(e)s, -ê
avocatul
der Arzt, -es, -^-e medicul
der Kranke, -n, -n (ein Kran-
ker, eines Kranken, Kranke)
bolnavul
der Schwerkranke, -n, -n (ein
Schwerkranker, eines
Schwerkranken, Schwerkran-
ke) persoana grav bolnav
der Magen, -s, - stomacul
die Beamtin, -nen funcionara
die Gewohnheit, -en obiceiul
die Welt, -en lumea
die Lehre, -n nv tur a
die Gegenwart (f. pi.) pre-
zentul
die Angestellte, -n, -n angaj ata
(funcionara)
die Postangestellte, -n angaj ata
(funcionara) la pot
die Krankheit, -en boala
die Krankenschwester, -n sora
medical
die Leber, -n ficatul
die Leberkrankheit, -en boala
de ficat
die Erkltung, -en rceala
die Arznei, -en medicamentul
die Lunge -n plmnul
das Handwerk, -(e)s, -e me-
seria, meteugul
das Krankenzi mmer, -s, -
salonul de bolnavi
das Herz, -ens, -en inima
das Herzleiden, -s, - boala
de inim
das Nierenleiden, -s, - boala
de rinichi
das Magengeschwr, -s, -e
ulcerul gastric
arbeiten arbeitete gearbeitet a lucra, verschlieen verschlo - verschlossen
a munci a nchide
a u f machen machte auf aufgemacht
a deschide, a desface
bereiten bereitete bereitet a pregti ,
a prepara
h i n e i n legen legte hinein hinein-
gelegt a pune
neugierig curios
lebendig viu
herzlich cordial
anliegend al turat
dauernd mereu, ncontinuu
eine Lehre erteilen a da o lecie
Kummer bereiten a face (pricinui) suprri, necazuri
das Handwerk legen a ncurca socotelile
24. (VIERUNDZWANZIGSTES) LEHRSTCK
WORTSCHATZ
33
der Lungenkranke, -n, -n (ein
Lungenkranker, eines Lun-
genkranken, Lungenkranke)
bolnavul de plmni
der Husten, -s (f. pl.) tusea
der Schnupfen, -s guturai ul
der Zahn, -(e)s, ^_e dintele
der Gesunde, -n, -n (ein Ge-
sunder, eines Gesunden, Ge-
sunde) omul sntos
der Gulden, -s, - fiorinul, gal-
benul
der Fall, -(e)s, ^ e cazul
der Bekannte, -n, -n (ein Be-
kannter, eines Bekannten,
Bekannte) cunoscutul, cu-
noti n a
der Reisende, -n, -n (ein Rei-
sender, eines Reisenden, Rei-
sende) cltorul
der Satz, -es, . ne propoziia
die Belohnung, -en rspl ata
die Kopfschmerzen (f. sg.) du-
rerile de cap
die Halsschmerzen (f. sg.) du-
rerile de gt
die Ohrenschmerzen (f. sg.)
durerile de urechi
das Feuer, -s focul
das Pulver, - s, - pulberea
das Tor, -(e)s, -e poarta
das Kopfweh, -s (f. pl.) du-
rerea de cap
das Halsweh, -s (f. pl.) du-
rerea de gt
das Ohr, -(e)s, -en urechea
das Bein, -(e)s, -e piciorul
(de la old la glezn)
das Spital, -s, Mer spitalul
prahlen prahlte geprahlt a se fli,
a se l uda
heilen heilte geheilt a vindeca
sich fhlen fhlte mich sich gefhlt
a se simi
flstern - flsterte geflstert a opti
verwandeln verwandelte verwandelt
a transforma
berraschen berraschte berrascht
a surprinde
f e s t stellen stellte fest festgestellt
a constata
merken merkte gemerkt a observa
sich bedanken bedankte mich sich
bedankt a mul umi
leiden litt gelitten a suferi
schwren schwur geschworen a jura
verraten verriet verraten a tr da
schweigen schwieg geschwiegen a tcea
s t e h e n bleiben blieb stehen stehen-
geblieben (s) a se opri
e i n nehmen nahm ein eingenommen
a lua (un medicament)
z u rufen rief zu zugerufen a striga
(cuiva)
h e r a u s kommen kam heraus heraus-
gekommen (s) a iei, a veni afar
sich a n ziehen zog mich an sich an-
gezogen a se mbrca
d a v o n laufen lief davon davonge-
laufen (s) a fugi, a o l ua la fug
z u r c k bleiben blieb zurck zurck-
geblieben (s) a rm ne (n urm)
z u r c k kommenkam zurck zurck-
gekommen (s) a se rentoarce, a reveni
betrgen betrog betrogen a nela,
a trage pe sfoar
verbrennen verbrannte verbrannt a arde
niemand nimeni
herzkrank bolnav de inim
voll plin i
wahr adevrat
schwach slab
leer gol
3f882
34
WORTSCHATZ
eingeklammert n parantez, din parantez
alle Hnde voll zu tun haben a avea de lucru pn peste cap
auf die Beine bringen a pune pe picioare
weh tun a durea
was fehlt dir? ce ai ? ce te doare ?
25. ( FNFUNDZWANZI GSTES) LEHRSTCK
der Dichter, -s, - poetul
der Anwesende, -n, -n (ein
Anwesender, eines Anwesen-
den, Anwesende) cel prezent,
audi torul
der Blick, -(e)s, -e privirea
der Liebling, -s, -e favoritul
die Variation, -en vari ai unea das Lied, -(e)s, -er cntecul
(muzic)
die Meinung, -en prerea
die Handschrift, -en manuscri-
sul
die Begabung, -en talentul
das Menuett, -(e)s, -e me-
nuetul
das Blatt, -(e)s, -LLer foaia
das Manuskript, -es, -e ma-
nuscrisul
versammeln - versammelte versammelt
a aduna
v o r stellen stellte vor vorgestellt
a prezenta
spielen spielte gespielt a cnta (la un
i nstrument)
phantasieren phantasierte phantasiert
a improviza
umarmen umarmte umarmt a mbr-
i a
streicheln streichelte gestreichelt
a mngia
v o r spielen spielte vor vorgespielt
a cnta n faa cuiva (la un i nstrument),
a cnta pentru cineva
betrachten betrachtete betrachtet
a considera, a privi
forschen forschte geforscht a cerceta,
a scruta
verbessern verbesserte verbessert
a corecta
berzeugen berzeugte berzeugt
a convinge
e i n laden lud ein eingeladen a i nvi ta
bitten bat gebeten a cere, a ruga
a c h t geben gab acht achtgegeben
a bga de seam
a u s rufen rief aus ausgerufen
a exclama
verbinden verband verbunden a lega,
a uni
jemand cineva
freundlich prietenos, amabil
begabt tal entat
fertig gata
wunderbar mi nunat
WORTSCHATZ
35
berzeugt convins
fehlerlos fr greeal
forschend cercettor, scruttor
darum de aceea, din aceast cauz
deshalb de aceea, din aceast cauz
deswegen de aceea, din aceast cauz
warum? de ce? din ce cauz?
weshalb? de ce? din ce cauz?
weswegen? de ce? din ce cauz?
hie und da ici-colo
26. (SECHSUNDZWANZIGSTES) LEHRSTCK
der Beifall, -s (f. pi.) apro-
barea, aplauzele
der Mut, -(e)s (f. pi.) curajul
der Eindruck, -(e)s, e impre-
sia
die Bescheidenheit (f. pi.) mo-
destia
die Diele, -n i ntrarea, vesti-
bulul
die Treppe, -n scara, treapta
die Menge, -n muli mea, gr-
mada
die Furcht (f. pi.) frica
die Antrittsrede, -n discursul
i naugural
die Nachtmusik (f. pi.) sere-
nada
das Pochen, -s (f. pl.)
ci ocni tul , btai a
belohnt a rsplti
- angesetzt a fixa,
belohnen belohnte
a n setzen setzte an
a hotr
erobern eroberte erobert a cuceri
erreichen erreichte erreicht a ajunge la
uern uerte geuert a manifesta,
a expri ma
s t a t t finden fand statt stattgefunden
a avea loc
besteigen bestieg bestiegen a se urca pe
liegen lag gelegen a fi aezat, a se afla
gelten galt gegolten a trece drept,
a fi valabi l
rennen rannte gerannt (s) a alerga, a fugi
brennen brannte gebrannt a arde
unbekannt necunoscut
anwesend prezent, de fa
tief profund, adine
hnlich asemntor
sicher sigur
trotzdem cu toate acestea, totui
irgendwo undeva
nirgends nicieri, niciunde
dennoch totui
eine Vorlesung halten a ine o prelegere
Furcht haben vor ( + Dat.) a-i fi fric (de)
36
WORTSCHATZ
27. ( SI EBENUNDZWANZI GSTES) LEHRSTCK
AUS HEINRICH HEINES KINDHEIT
der Turm, -(e)s, -^.e turnul
der Reim, -(e)s, -e rima
der Inhalt, -(e)s, -e coni nutul
der Aufsatz, -es, î-e compu-
nerea
die Lieblingsschwester, -n sora
preferat
die Fee, -n zna
die Kiste, -n lada
die Hilfe aj utorul
die Schulmappe, -n geanta,
ghiozdanul
die Aufmerksamkeit aten i a
die Geige, -n vioara
die Komposition, -en compo-
ziia (muzical)
das Spiel, -(e)s, -e jocul
das Wunderkind, -(e)s, -er
copilul mi nune
bewohnen bewohnte bewohnt a locui
(n)
schaffen schaffte geschafft a munci
erreichen erreichte erreicht a atinge,
a aj unge la
erschrecken erschreckte erschreckt
a speria
weinen weinte geweint a plnge
besuchen besuchte besucht a frecventa
(o coal etc.)
sich erinnern erinnerte mich sich
erinnert a-i aminti
lauten lautete gelautet a suna, a glsui
sich beruhigen beruhigte mich sich
beruhigt a sc liniti
beglckwnschen beglckwnschte be-
glckwnscht a felicita
geigen geigte gegeigt a cnta la vioar
dichten dichtete gedichtet a compune
(o poezie)
erfinden erfand erfunden a inventa
erschrecken erschrak - erschrocken (s)
a se speri a
zerreien zerri zerrissen a rupe
n i e d e r schreiben schrieb nieder nie-
dergeschrieben a scrie, a aterne pe hrtie
schaffen schuf geschaffen a crea
wunderschn mi nunat de frumos, splendid
angewurzelt mpietrit, ncremenit, pironit
wahr adevrat
bald n curnd
daraufhin dup aceea
um Hilfe rufen a striga dup aj utor
Geige spielen a cnta la vioar
wie angewurzelt stehenbleiben a se opri ncremenit (pironit)

WORTSCHATZ 37
28. (ACHTUNDZWANZIGSTES) LEHRSTCK
der Beamte, -n, -n (ein Be-
amter, eines Beamten, Be-
amte) funcionarul
der Verwandte, -n, -n (ein
Verwandter, eines Verwand-
ten, Verwandte) ruda
der Fl ug, -(e)s, _v-e zborul
der Fluggast, -es, -iê cltorul
(cu avionul), pasagerul
der Flugplatz, -es, .--_ e aero-
dromul
der Mechaniker, -s, - meca-
nicul
der Abflug, -(e)s (f. pi.) de-
colarea
der Druck, -(e)s, -e presiunea
der Hhenmesser, -s, - alti-
metrul
der Regen, -s, - ploaia
der Zwischenlandungsplatz, -es,
_t-
-
-e locul de escal
der Kausalsatz, -es, --e pro-
poziia cauzal
die Flugkarte, -n biletul de
avion
die Luft, -LLe aerul
die Steigung, -en ridicarea,
nlarea
die Reisegeschwindigkeit, -en
viteza (de cltorie)
die Wolke, -n norul
die fahrbare Treppe scara (mo-
bil) de avion
die Landung, -en ateri zarea
das Flugzeug, -(e)s, -e
avionul
das Reisebro, -s, -s biroul
de voiaj
das Flugwetter, -s (f. pi.)
vremea de zbor
das Zeichen, -s, - semnul
das Rollfeld, -(e)s, -er pista,
terenul de aterizare
das Wolkenmeer, -s, -e ma-
rea de nori
a u s fllen fllte aus ausgefllt
a completa (un formular etc.)
bentzen bentzte bentzt a folosi
berprfen berprfte berprft a
verifica
sich bewegen bewegte mich sich be-
wegt a se mica
sich ndern nderte mich sich gendert
a se schimba
landen landete gelandet (s) a ateriza
beschlieen beschlo beschlossen
a hotr, a decide
scheinen schien geschienen a bate
(soarele), a strluci
fliegen flog geflogen (s) a zbura
e i n steigen stieg ein eingestiegen (s)
a se urca n ...
gleiten glitt geglitten (s) a aluneca
sich erheben erhob mich sich erhoben
a se ridica
w e i t e r fliegen flog weiter weiterge-
flogen (s) a zbura mai departe
betragen betrug betragen a se ridica
la ... (o sum)
n i e d e r gehen ging nieder niederge-
gangen (s) a se lsa n jos, a cobor
recht potri vi t
startbereit gata de zbor
langsam ncet
immer totdeauna, mereu
durchschnittlich n medie, mediu
weil fiindc
da deoarece, ntruc t
38
WORTSCHATZ
29. ( NEUNUNDZWANZI GSTES) LEHRSTCK
E S E L - GENOSSENSCHAFT
der Schulfreund, -(e)s, -e prie-
tenul de coal
der Esel, -s, - mgarul
der Hauptplatz, -es, e pi a a
principal (din centru)
der Sessel, -s, - fotoliul
der Proze, Prozesses, Prozesse
procesul
die Genossenschaft, -en coope-
rati va
die Lust plcerea, cheful
die Eingangstr, -en ua de la
i ntrare
die Genugtuung, -en satisfac-
i a
die Beleidigung, -en jignirea,
ofensa
die Firma, Firmen firma
die Absicht, -en i nteni a
die Vorladung, -en ci tai a
die Sache, -n chestiunea, afa-
cerea
die Niederlage, -n nfrngerea
die Angelegenheit, -en aface-
rea, chestiunea
die Lieferungsgenossenschaft,
-en cooperativa de desfacere
Nach Schuster Dutz
das Versprechen, -s promi-
siunea
das Geschft, -(e)s, -e pr-
vlia
das Gericht, -(e)s, -e j ude-
ctoria
das Ergebnis, -ses, -se re-
zultatul
spielen spielte gespielt a se petrece
erfllen erfllte erfllt a ndeplini
scherzen - scherzte gescherzt a glumi
erffnen erffnete erffnet a deschide
prangen prangte geprangt a strluci
sich nhern nherte mich sich ge-
nhert a se apropi a
h i n z u fgen fgte hinzu hinzuge-
fgt a aduga
a u s brten - brtete aus ausgebrtet
a cloci
frotzeln frotzelte -gefrotzelt a lua peste
picior
sorgen sorgte - gesorgt a avea grij de,
a se ngriji de
zerdrcken zerdrckte zerdrckt
a strivi
anbrl l en brllte an angebrllt
a zbiera la
enden endete geendet a se sfri
besitzen besa - besessen a poseda,
a avea
reiten - ritt geritten (h sau s)
a clri
e i n treten trat ein eingetreten (s)
a intra n
a n fangen fing an angefangen a ncepe
auf spri ngen sprang auf aufge-
sprungen (s) a sri n sus
verlieren verlor verloren a pierde
sich denken dachte mir sich gedacht
a-i nchipui
h i n gehen - ging hin hingegangen (s)
a merge acolo, ntr-acolo
l o s gehen ging los losgegangen (s)
a porni, a pleca (la drum)
WORTSCHATZ
39
*
sehnlich arztor, nfocat
freudestrahlend radios, radiind de bucurie
mglich posibil
langohrig cu urechi lungi
richtig adevrat, veritabil
erstaunt uluit, ui mi t
unfreundlich neprietenos
wert onorat, sti mat
lngst de mul t
vollstndig definitiv, complet
ziemlich destul de
allerdings n orice caz, ce-i drept
einen Wunsch erfllen a ndeplini o dori n
weit und breit n lung i n lat
zu haben sein a exista, a putea fi gsit
ein Versprechen einlsen a se i ne de o
promisiune
alles stehen und liegen lassen a lsa totul bal t
Genugtuung geben a da satisfacie
(nicht) auf sich sitzen lassen a (nu) suporta
die gerichtliche Vorladung ci tai a tri bunal ul ui
es handelt sich um este vorba de
30. (DREISSIGSTES) LEHRSTCK
DAS GOLDFISCHLEIN
Nach Friedrich Wolf
der Weise, -n, -n (ein Weiser,
einfltk Weisen, Weise) ne-
leptul
der Besitzer, -s, - propri etarul,
posesorul
der Preis, -es, -e preul
der Glaube(n), -ns credina
der Giebel, -s, - frontonul
der Seidenkimono, -s, -s chi-
monoul de mtase
der Geheimpolizist, -en, -en
agentul secret
der Hafen, -s, -u- portul
der Fischer, -s, - pescarul
der Reiche, -n, -n (ein Reicher,
eines Reichen, Reiche) boga-
tul, bogtaul
der Arme, -n, -n (ein Armer,
eines Armen, Arme) sracul
die Kste, -n coasta
die Jacht, -en i ahtul
die Seele, -n sufletul
die Zerstreuung, -en distracia
die Sensation, -en senzaia
die Macht, -^~e fora, puterea
die Frau, -en soia
die Katze, -n pisica
das Goldfischlein, -s, - pe-
tiorul de aur
das Glckchen, -s, - clo-
poelul
fericirea
das Abendessen, -s, - cina,
masa de sear
das Gerusch, -es, -e zgo-
motul
das Gefngnis, -ses, -se
nchisoarea
das Futter, -s (f. pl.) nu-
tre ul
40 WORTSCHATZ
bauen baute gebaut a construi, a cldi
e i n richten richtete ein eingerichtet
a aranj a, a amenaj a
verordnen verordnete verordnet a
prescrie
k e n n e n lernen lernte kennenkennen-
gelernt a face cunoti n (cu)
sich wehren wehrte mich sich gewehrt
a se apra
m i t teilen teilte mit mitgeteilt a co-
munica, a face cunoscut
m i t fahren fuhr mit mitgefahren (s)
a pleca mpreun cu
betreten betrat betreten a i ntra n,
a pi n
fressen fra gefressen a mnca (despre
animale)
a u f fressen fra auf aufgefressen
a mnca n ntregime (despre animale)
werfen warf geworfen a arunca
erschlagen - erschlug erschlagen a omor
a ucide
h e r kommen kam her hergekom-
men (s) a veni (ncoace)
z u r c k weisen wies zurck zurck-
gewiesen a refuza, a respinge
a n nehmen nahm an angenommen
a primi, a accepta
wachsen - wuchs gewachsen (s) a crete
verstorben decedat, mort
enorm enorm
bernatrlich supranatural
wertvoll preios
silbern din argi nt
nutzlos nefolositor
falsch fals
gewhnlich de obicei, obinuit
entweder ... oder ori ... ori
vor Hunger sterben a muri de foame
krank werden a se mbolnvi
zu Besuch kommen a veni n vizit
31. ( EI NUNDDREI SSI GSTES) LEHRSTCK
Nach F. C. Weiskopj
der Krieg, -(e)s, -e rzboiul
der Graf, -en, -en contele
der Tod, -es moartea
der Zweck, -(e)s, -e rostul,
sensul, scopul
der Umschlag, -(e)s, -:~-.e plicul
der Baum, -(e)s, -;e copacul,
pomul
die Tagelhnerin, -nen mun- das Bild, -(e)s, -er foto
citoarea cu ziua
die Htte, -n coliba
die Apfelsine, -n portocala
die Wollsocke, -n oseta de
ln
die Freiheit, -en libertatea
die Befrderung, -en trans-
portul, expedierea
die Schulter, -n umrul
grafia
das Besondere, -n (f. pl.)
lucrul deosebit
das Bataillon, -s, -e
(batal' j o:n) batalionul
*
WORTSCHATZ 4i
golden de aur
tot mort
unntig inutil, de prisos
aufgeregt agi tat, i ri tat, enervat, nervos
gleich egal, acelai
brigens de altfel
in den Krieg ziehen a merge la rzboi
zu Hilfe kommen a veni n aj utor
den Tod finden a-i gsi moartea
(k) einen Zweck haben a (nu) avea rost
in Brand stecken a incendia
32. ( ZWEI UNDDREI SSI GSTES) LEHRSTCK
Nach Peter Rosegger
der Bub, -en, -en bi atul
der Bahnbeamte, -n, -n (ein
Bahnbeamter, eines Bahn-
beamten, Bahnbeamte) im-
piegatul de la cile ferate
der Geldbeutel, -s, - punga cu
bani
der Weg, -(e)s, -e drumul
die Leiste, -n drugul
die Bewegung, -en micarea
die Mauer, -n zidul
die llampe, -n l ampa cu ulei
die Viertelstunde, -n sfertul de
or
die Pfeife, -n pi pa
die Kanzlei, -en cancelaria
das Loch, -(e)s, .êr gaura
das Wesen, -s, - fptura,
fiina
das Ungeheuer, -s, - mon-
strul
das Rad, -(e)s, _ner r oat a
das Einsteigen, -s (f. pl.)
urcarea
das Doppelte, -n dublul
das l, -(e)s, -e uleiul
h i n e i n fhren fhrte hinein hinein-
gefhrt a duce nuntru
a n zeigen zeigte an angezeigt a anuna
n a c h zahlen zahlte nach nachgezahlt
a plti supli ment
a n starren starrte an angestarr*
a privi fix
murmeln murmelte gemurmelt a mur-
mura
u m kehren kehrte um umgekehrt a n-
toarce (pe dos)
a n rhrenrhrte anangerhrt a ati nge
v o r lesen las vor vorgelesen a cit:
(cuiva)
fallen fiel gefallen (s) a cdea, a muri
(n rzboi)
a n kommen kam an angekommen (s)
a sosi
begrabenbegrub begraben a nmorm nta
in- mi t nehmen nahm mit mitgenommen
a lua (cu sine)
ia verschwinden verschwand verschwun-
tilt den (s) a di sprea
geschehen geschah geschehen (s)
rr
t a se nt mpl a
stoen stie gestoen a mpinge,
a mbrnci
schreien schrie geschrien a i pa
v o r b e i fliegen flog vorbei vorbeige-
n
" flogen (s) a zbura (pe lng)...
s i t z e n bleiben blieb sitzen sitzenge-
ge blieben (s) a rm ne pe loc
42 WORTSCHATZ
schieben schob geschoben a mpinge
sich befinden befand mich sich be-
funden a se gsi, a se afla
z u r ck behalten behielt zurck zu-
rckbehalten a reine
entlassen entlie entlassen a da drumul
eisern din fier
finster ntuneric, ntunecos, ntunecat
stockfinster bezn
hart tare
drinnen nuntru
in Bewegung setzen a pune n micare
zum Fenster hinausschauen a privi pe fereastr
einen Weg zurcklegen a parcurge un drum
33. ( DREI UNDDREI SSI GSTES) LEHRSTCK
der Arbeiterfhrer, -s, - con-
ductorul muncitorimii
der Lebensunterhalt, -s (f.pl.)
subzistena, exi stena
der Erwachsene, -n, -n (ein
Erwachsener, eines Erwach-
senen, Erwachsene) adul tul
der Weltkrieg, -(e)s, -e rz-
boiul mondi al
der Vorsitzende, -n, -n (ein
Vorsitzender, eines Vorsit-
zenden, Vorsitzende) pre-
edintele
der Organisator, -s, -en orga-
ni zatorul
der Kriegshetzer, - s, - a -
torul la rzboi
der Soldat, -en, -en soldatul
der Nazismus, - (f. pl.) nazis-
mul
der Terror, -s (f. pl.) teroarea
der Mut, -(e)s (f. pl.) curajul
der Befehl, -(e)s, -e porunca,
ordinul
der Wille(n), Willens voi na
ERNST THLMANN
die Hafenstadt, e oraul-port
die Jugendperiode, -n perioada
de ti neree
die Ttigkeit, -en acti vi tatea
die Gewerkschaft, -en sindi-
catul
die Verbindung, -en legtura
die Kampfschrift, -en mani-
festul
die Ursache, -n cauza, motivul
die Anklage, -n acuzarea
die Massenorganisation, -en or-
ganizaia de mas
das Gericht, -(e)s, -e j ude-
cata
das Urteil, -s, -e sentina
entfalten
fura
sichern
entlarven
masca
verhaften
entfaltete entfaltet a des-
sicherte gesichert a asigura
entlarvte entlarvt a de-
verhaftete verhaftet a aresta
wagen wagte gewagt a ndrzni
erhalten erhielt erhalten a obi ne,
a primi, a cpta
empfehlen empfahl empfohlen a reco-
manda
sich erweisen erwies mich sich erwiesen
a se dovedi
WORTSCHATZ
43
ermorden ermordete ermordet a ucide
verbreiten verbreitete verbreitet
a rspndi
u n t e r bringen brachte unter untergebracht a gzdui
vertraut familiarizat
erzieherisch educativ
glnzend strlucit
ffentlich public, n public
zweieinhalb doi i j umt at e
elfeinhalb unsprezece i j umtate
jahrzehntelang ti mp de decenii
gewerkschaftlich sindical
einheitlich unit, uni tar
khn seme, temerar
zugleich concomitent, n acelai ti mp
sich vertraut machen a se familiariza
vor Gericht stellen a deferi j ustiiei, a da n j udecat
ins Gefngnis kommen (s) a fi nchis, a ajunge la nchisoare
auf Befehl din ordinul
34. ( VI ERUNDDREI SSI GSTES) LEHRSTCK
Nach Bertelt Brecht
der Freundschaftsdienst, -es, -e die Freundschaft, -en prietenia das Kamel , -s, -e cmi l a
serviciul prietenesc
der Araber, -s, - arabul
der lteste, -n, -n cel mai
n vrst, cel mai mare
der Jngste, -n, -n cel mai
tnr, cel mai mic
der j unge Mann tnrul
(pi. die j ungen Leute)
die Hlfte, -n j umtatea
die Entscheidung, -en hotr-
rea, decizia
die Verfgung, -en dispoziia
die Teilung, -en mpr i rea
das Testament, -(e)s, -e tes-
tamentul
das Drittel, -s, - trei mea
das Neuntel, -s, - noimea
(a noua parte)
das Erstaunen, -s (f. pl.)
mi rarea, uimirea
e
i n teilenteilte ein eingeteilt a mpri
verfgen verfgte verfgt a dispune
sich einigen einigte mich sich geeinigt
a se mpca, a cdea de acord
hinterlassen hinterlie hinterlassen
a lsa motenire
bernehmen bernahm bernommen
a prel ua
b r i g bleiben - blieb brig brigge-
blieben (s) a prisosi, a rm ne
44
WORTSCHAT2
n a c h denken dachte nach nchgedacht
a se gndi (asupra unui lucru), a chibzui
z u r c k bringen brachte zurck zurckgebracht
a aduce napoi, a napoia
miteinander unul cu altul, unii cu alii
einzig unic
statt n loc de
zur Verfgung stellen a pune la dispoziie
35. ( FNFUNDDREI SSI GSTES) LEHRSTCK
DER BIENENKORB
der Bienenkorb, - (e)s, . ne
stupul
der Antifaschist, -en, -en anti -
fascistul
der Rundfunksender, -s, - pos-
tul de radio-emisiune
der Versuch, -(e)s, -e ncer-
carea
der Wchter, -s, - pzitorul,
paznicul
der Chef, -s, -s eful
der Sprung, -(e)s, -i^-e sritura
der Nacken, -s, - ceafa
der Fleck, -(e)s, -e pata
der Zucker, -s (f. pi.) zahrul
die Biene, -n albi na
die Nhe (f. pi.) apropierea
die Besichtigung, -en vizitarea,
vizionarea
die Laube, -n umbrarul, chio-
cul
die Lippe, -n buza
die Untersuchung, -en cerce-
tarea, exami narea
die Laubentr, -en ua chio-
cului
die Art, -en felul
die Ftterung nutre ul
das Hauptstck, -(e)s,
piesa principal
funktionieren funktionierte funktio-
niert a funciona
senden sendete gesendet a emite (la
radio)
a u f tauchentauchte aufaufgetaucht (s)
a se ivi
verstecken versteckte versteckt a as-
cunde
zerlegen zerlegte zerlegt a descompune
d u r c h whlen whlte durch durch-
gewhlt a rscoli
zgern zgerte gezgert a ovi
a n langen langte an angelangt (s)
a aj unge
zieren zierte geziert a mpodobi
betreuen betreute betreut a ngriji
belohnen belohnte belohnt a rspl ti
w e g gehen ging weg
brennend arztor
unerwnscht nedorit
verbergen verbarg verborgen a ascunde
verlaufen verlief verlaufen (s)
a decurge
berfallen berfiel berfallen a se
npusti (asupra), a ataca prin surprindere
(sich) werfen warf geworfen a' (se)
arunca
pfeifen pfiff gepfiffen a fluiera
a uiera
ergreifen ergriff ergriffen a prinde
a apuca, a pune mna pe
z u r c k springensprang zurckzurck-
gesprungen (s) a sri napoi
weggegangen (s) a pleca
WORTSCHATZ
45
geheim secret
erfolglos fr succes
berrascht surprins
rckwrts napoi
zgernd ezitnd, ovind
dick gros, gras
ergebnislos fr rezultat
liebevoll plin de dragoste
nachher dup aceea
zuvor mai nai nte
reichlich din belug, din abunden
auerhalb ( + Gen.) n afara
auerdem n afar de aceasta
bisher pn acum, pn atunci
bevor nai nte de
seitdem de cnd
whrend n ti mp ce
wenn, als cnd
nachdem dup ce
die Macht ergreifen a pune mna pe putere
in Ruhe lassen a lsa n pace
einen Sprung machen a face o sri tur
das (ein) Lachen unterdrcken a se reine s nu rd
36. ( SECHSUNDDREI SSI GSTES) LEHRSTCK
DER JUNGE ENGLNDER
Nach Wilhelm Hauff
der Brgermeister, -s, - pri-
marul
der Fremde, -n, -n (ein Frem-
der, eines Fremden, Fremde)
strinul
der Lrm, -(e)s (f. pi.) gl-
gia, zgomotul
der Wagen, -s, - trsura
der Versuch, -(e)s, -e ncer-
carea
klatschen klatschte geklatscht a brfi
mieten mietete gemietet a nchiria
teilen teilte geteilt a mpr i , a se
face prta
verursachen verursachte verursacht
a cauza, a pricinui, a provoca
drcken drckte gedrckt a apsa
erklren erklrte erklrt a explica
sich a u s zeichnen zeichnete mich aus
sich ausgezeichnet a se distinge, a se
remarca
die Sitte, -n moravul, obiceiul
die Unruhe agitaia, nelinitea
die Peitsche, -n biciul
die Gesellschaft societatea
das Gericht, -(e)s, -e felul
de mncare
das Wunder, -s, - mi nunea
das Kunststck, -(e)s, -e
acrobai a
ziehen zog gezogen (s) a se muta
a n sehen sah an angesehen (als) a
lua drept, a considera
scheinen schien geschienen a prea
f ort zi ehen zog fort fortgezogen (s)
a pleca din..., a se muta din...
n a c h laufen lief nach nachgelaufen
(s) a fugi dup
schlagen schlug geschlagen a bate,
a lovi
46 WORTSCHATZ
sich bessern besserte mich sich ge-
bessert a se cumi ni , a se ndrepta, a se
corecta
e i n fhren fhrte ein eingefhrt
a i ntroduce
z u gehen ging zu zugegangen (s) a se petrece, a se ntmpla
verstehen verstand - verstanden a se pricepe la
v o r b e i gehen ging vorbei vorbeigegangen (s) a trece
pe ling..., a trece prin faa...
a u s gehen ging aus ausgegangen (s) a iei (n ora,
n societate, n lume)
stark tare
s dulce
lstig incomod, suprtor
verdchtig suspect
allerlei tot felul de
schrecklich ngrozitor
unglaublich de necrezut
faul lene
jedermann fiecare
daraufhin dup aceea, apoi
lstig fallen a supra, a incomoda
37. ( SI EBENUNDDREI SSI GSTES) LEHRSTCK
DER JUNGE ENGLNDER
(Fortsetzung)
der Schachspieler, -s, - j uc-
torul de ah
der Vorfall, -(e)s, -iê ntm-
plarea
der Rat, -(e)s, Ratschlge,
sfatul
der Handschuh, -(e)s, -e m-
nua
der Schreck, -(e)s spaima
der Affe, -n, -n mai mu a
die Fortsetzung, -en conti-
nuarea
die Halsbinde, -n cravata
die Vergngung, -en distracia,
amuzamentul
die Brille, -n ochelarii
die Percke, -n peruca
die Pfeife, -n pipa
das Ansehen, -s (f. pl.)
prestigiul, vaza, renu-
mele
das Podium, -s, Podien
estrada
a u s fhren fhrte aus ausgefhrt
a scoate n lume
sich erfreuen erfreute mich sich er-
freut a se bucura (de)
beruhigt a se liniti, a se potoli
behaupten behauptete behauptet a afir-
ma, a susine
a u f passen pate auf aufgepat
a bga de seam
sich erweisen erwies mich sich er-
wiesen a se dovedi
sich benehmen benahm mich - sich
benommen a se comporta, a se purta
z u ziehen zog zu zugezogen a strnge
z u schreiben schrieb zu zugeschrieben
a atribui
a ncheia
WORTSCHATZ
47
lockern lockerte gelockert a slbi
strnsoarea, a desface pu i n
h i n z u strzen strzte hinzu hinzuge-
strzt (s) a se repezi (ntr-acolo)
befolgen befolgte befolgt a da urmare,
a da ascultare
erstarren erstarrte erstarrt (s) a ncre-
meni
v o r tragen trug vor vorgetragen
a recita, a i nterpreta, a executa (muzic)
a scoate, a lua j os
a u s ziehen zog aus ausgezogen
a dezbrca
w e g werfen warf weg weggeworfen
a arunca
hervorragend eminent
ausschlaggebend decisiv, hotr tor
angeblich chipurile
nett drgu
ungebhrlich necuviincios
fest strns, solid
bermtig zburdalnic, zvpi at
artig cuminte
wild slbatic
j e vreodat
an den Kopf werfen a arunca n cap
ein Ende machen a pune capt, a curma
aufmerksam machen a atrage ateni a
38. (ACHTUNDDREISSIGSTES) LEHRSTCK
EIN THEATERSKANDAL
Nach Willi Bredel
der Theaterskandal, -s, -e
scandalul la teatru
der Kerker, -s, - temni a
der Satan, -s, -e satana
der Seemann, -s, Seeleute ma-
rinarul
der Fischhndler, -s, - negusto-
rul de pete
der Straenverkufer, -s, - ne-
gustorul ambul ant
der Regisseur (re3i' s0:r),-s, -e
regizorul
.der Teufel, -s, - diavolul
der Mord, -(e)s, -e uciderea
der Begleiter, -s, - nsoitorul
der Trost, -es (f. pi.) mngie-
rea, consolarea
der Unsinn, -(e)s absurdi tatea,
prosti a
der Himmel, -s, - cerul
die Posse, -n farsa
die Auffhrung, -en reprezen-
ta i a
die Unschuld (f. pi.) nevino-
v i a
die Bhne, -n scena
die Ausrede, -n pretextul ,
scuza, subterfugiul
die Schluszene, -n scena final
das Trauerspiel, -(e)s, -e
tragedi a
das Stck, -(e)s, -e bucata,
piesa
das Schauspiel, -(e)s, -e
drama, piesa de teatru
das Volkstheater, -s, - tea-
trul popul ar
48
WORTSCHATZ
der Zuschauerraum, -(e)s, e
sala de spectacole
der Jubel, -s (f. pl.) bucuri a
mare, j ubilarea, entuzias-
mul
der Schlu, Schlusses, Schls-
se sfritul
ta i t spielen* spielte mit mitgespielt
a j uca
a u f fhren fhrte auf aufgefhrt
a j uca (la teatru), a pune n scen, a re-
prezenta
befreien befreite befreit a elibera
erleben - erlebte erlebt a apuca, a tri
(ceva), a trece pri n
retten rettete gerettet a salva
strzen strzte gestrzt (s) a se repezi,
a se npusti , a nvli
beruhigen beruhigte beruhigt a liniti
a u f nehmen nahm auf aufgenommen
a primi, a accepta
z u r c k lassen - lie zurck zurck-
gelassen a prsi
ungerecht nedrept
traurig tri st
eigen propriu
ernst serios
entrstet indignat, revoltat
unsicher nesigur
unbeschreiblich de nedescris
obwohl dei, cu toate c
zwar ce-i drept, de fapt
an jemandem schlecht handeln a se purta ru cu cineva
sich aus dem Staube machen a o terge, a o tuli
etwas gut machen a repara o greeal
sich die Hand geben a-i da mna
39. ( NEUNUNDDREI SSI GSTES) LEHRSTCK
DER BEWEIS
der Beweis, -es, -e dovada
der Weltruf, -(e)s (f. pl.) re-
numele mondial
der Juwelier, -s, -e bijutierul
-der Schrei, -s, -e i ptul
die Neugierde curiozitatea
die Formel, -n formula
die Dame, -n doamna
die Perle, -n perla, mrgeaua
die Echtheit (f. pl.) puri tatea
die Braue, -n sprinceana
die Salzsure acidul clorhidric
die Ohnmacht, -en leinul
das Etui, -s, -s tocul, cuti a
das Labor, -s, -s l aboratorul
das Gutachten, -s avi zul ,
experti za
WORTSCHATZ
49
z u hren hrte zu zugehrt a asculta sich a n schlieen schlo mich ansieb
reden redete geredet a vorbi angeschlossen a se ataa
trauen traute getraut a avea ncre- h e r a u s bekommen bekam heraus
dere n, a se ncrede n herausbekommen a afla, a descoperi
nicken nickte genickt a da din cap a n sehen sah an angesehen a privi,
(afirmativ) a se ui ta la
h i n hren hrte bin hingehrt heben hob gehoben a ridica
a asculta (ceva sau pe cineva) a u s stoen stie aus ausgestoen
zweifeln zweifelte gezweifelt a se ndoi a scoate (un i pt)
schtzen schtzte geschtzt a evalua, fallen fiel gefallen (s) a cdea
a aprecia, a preui
mura
verzichten verzichtete verzichtet a
renun a
(sich) a u f lsen lste auf aufgelst
a (se) dizolva
a u s stellen stellte aus ausgestellt a eli- .,_- k
bera, a redacta, a expune
v>V
nachdenklich gnditor, pe gnduri
einsilbig monosilabic
unsicher nesigur
hbsch frumos, drgla
gewi anumi t, oarecare, desigur
zerstreut di strat
natrl i ch firete
doch doar
rgerlich suprat
ungeduldig nerbdtor^
heftig violent
echt veritabil
haselnugro de mri mea unei alune,
mare ct o alun
flchtig superficial
schriftlich n scris
erstaunt uimit, surprins
irgendwie oarecum
sogar chiar
erst numai , abia
kaum de abia
los sein a se petrece, a se nt mpl a
5 fllt mir schwer mi vine greu
ein Gutachten ausstellen a face o expertiz
einen Schrei ausstoen a scoate un i pt
in Ohnmacht fallen a leina
t i 882
50
WORTSCHATZ
40. ( VI ERZI GSTES) LEHRSTCK
DIE PARTEI
der Wegweiser, - s, - cluza,
ndrumtorul
der Typ, -s, -en ti pul
der Eisenbahner, - s, - munci -
torul feroviar
der Erdlarbeiter, - s, - munci -
torul di n i ndustri a petrolier
der Auftakt, -(e)s preludiul
der Aufstand,-(e)s,-i^-e rscoala
der Aufbau, -s (f. pl.) con-
struci a, construi rea
der Parteitag, -(e)s, -e Con-
gresul Parti dul ui
der Vortrupp, -s, -s avangarda
der Intellektuelle, -n, -n (ein
Intellektueller, eines Intel-
lektuellen, Intellektuelle) in-
telectualul
der Unterschied, -(e)s, -e deose-
birea
der Geist, -es, -er spiritul
das Bestehen, -s (f. pl.)
exi stena
das Ringen, -s (f. pl.) lupta
das Statut, -(e)s, -en sta-
tutul
das Lebensinteresse, -s, -n
interesul vi tal
das Prinzip, -s, -ien prin-
cipiul
das Endziel, -(e)s, -e scopul
(elul) final
die Errichtung, -en nteme-
ierea, construi rea
die Gesellschaftsordnung, -en
ornduirea social
die Fahne, -n steagul
die Entrechtung lipsirea de
drepturi
die Ausbeutung exploatarea
die Kraft, M-e fora
die Kampftradition, -en tra-
diia de l upt
die Arbeiterpartei, -en par-
ti dul muncitoresc
die Erfahrung, -en experi ena
die Anwendung, -en aplicarea -
die Benennung, -en denumirea
die Etappe, -n etapa
die Organisationsform, -en forma de organizare
die Bestrebung, -en nzuina, strdui na
die Anleitung, -en ndrumarea, conducerea
die Bauernschaft rni mea
die Kategorie, -n categoria
die Besonderheit, -en specificul, caracterul specific
die Grundlage, -n baza
die Beziehung, -en relaia
die Zusammenarbeit colaborarea
die Festigung ntrirea
die Einheit, -en uni tatea
die Geschlossenheit coeziunea
grnden grndete gegrndet 1) a nte-
mei a; 2) a baza
gipfeln gipfelte gegipfelt a culmina
sich vereinigen vereinigte mich sich
vereinigt a se reuni
dienen diente gedient a servi, a sluji
verbnden verbndete verbndet a alia,
entsprechen entsprach entsprochen
a corespunde
unterhalten unterhielt unterhalten
a ntrei ne
b e i tragen trug bei beigetragen
a contri bui -
a uni
vereinen -- vereinte -- vereint a uni
a n wenden wandte an angewandt a aplica
unnachgiebig nenduplecat
bewaffnet narmat
mglich posibil
fruchtbar rodnic
glorreich glorios
gegenwrtig prezent
fhrend conductor
fortschrittlich progresist
bewut contient
WORTSCHATZ 51
treu credincios, fidel
schpferisch creator
brderlich fresc
vollauf pe deplin
gem ( + Dat.) conform, n conformitate cu
eine Benennung fhren a pur ta un nume
Beziehungen unterhalten (zu -f- Dat. )
a ntrei ne relaii (cu)
41. (EINUNDVIERZIGSTES) LEHRSTCK
der Weltraum, -(e)s cosmosul
der Weltraumflug, -(e)s, -Lie
zborul cosmic
der Kosmonaut, -en, -en cos-
monautul
der Bord, -(e)s -e bordul
der Heldenmut, -(e)s eroismul
der Start, -(e)s, -e startul, lan-
sarea, decolarea
der Erfolg, -(e)s, -e succesul
der Kosmos, - cosmosul
der Gruppenflug, -(e)s, -LI e
zborul n grup
der Satellitenflug, -(e)s, _ê
zborul de satelii
der Forschungsflug, -(e)s,j ^ e
zborul explorator
der Raumflug, -(e)s, -^. e zborul
cosmic
der Zukunftsplan, - (e)s, ^ e
pl anul de viitor
sich v o r stellenstellte mir vorsich vor-
gestellt a-i imagina, a-i nchipui
besiegen besiegte besiegt a nvinge
umkreisen umkreiste umkreist a n-
conjura
z u r c k legenlegte zurck zurckge-
legt a parcurge
e i n leiten leitete ein eingeleitet
a introduce, a deschide
die Schwerkraft (f. pl.) gra-
vi ta i a
die Erde (f. pi.) pmntul
die ra, ren era
die Kosmonauti n, -nen cos-
monauta
die Erforschung, -en explo-
rarea
die Eroberung, -en cucerirea
die Rckkehr rentoarcerea
die Mondumkreisung, -en n-
conj urul Lunii, zborul n
j urul Lunii
die Aufenthaltszeit (f. pl.) du-
r at a
die Planung, -en planul, pla-
nificarea
die Errichtung (f. pl.) insta-
larea
die Erfllung, -en ndeplinirea
die Verwirklichung, -en rea-
lizarea
die Zwillinge (f. sg.) gemenii
gelingen gelang
das Gesetz, -es, -e legea
das Raumschiff, -(e)s, -e
nava cosmic
das Weltall, -s universul
das Ziel, -(e)s, -e scopul,
elul
das Forschungsprogramm,
-(e)s, -e programul de
cercetri
gelungen (s) a reui
52
WORTSCHATZ
entsenden entsandte entsandt a trimite, a expedia
wohlbehalten teafr, nevtmat
kosmisch cosmic
erfolgreich plin de succes
groartig mre
gegenwrtig prezent
restlos n ntregime
stndig permanent
fern departe
bisher p n acum
zunchst mai nti
allzu prea, mul t prea
42. ( ZWEI UNDVI ERZI GSTES) LEHRSTCK
Nach Egon Erwin Kisck
der Flcheninhalt, -(e)s, -e
aria, suprafaa
der Einwohner, -s, -l ocui torul
der Witz, -es, -e gluma
der Kreuzer, -s, - cri arul
die Heimatkunde (f. pi.) geo-
grafia patriei
die Fliege, -n musca
die Ohrfeige, -n pal ma
die Dummheit, -en prosti a
die Urteilsbegrndung, -en mo-
ti varea senti nei
die Bldheit, -en tmpeni a
die Disputation, -en discuia,
controversa
die Wahrheit, -en adevrul
die Frechheit, -en obrznicia
das Herzogtum, -s, -ier
ducatul
das (der) Quadratkilometer,
-s, - kilometrul ptr at
das Brummen, -s (f. pl.)
bzitul, mormi tul
das Garn, -(e)s, -e firul
das Studium, -s, Studien
studiul
das Pult, -(e)s, -e pupi trul
Bhmen (fr articol) Bo-
emia
sich ereignen ereignete sich sich
ereignet a se ntmpla, a se petrece
stricken strickte gestrickt a mpleti,
a tri cota
(sich) tuschen tuschte getuscht
a (se) nela
w e i t e r lernen lernte weiter weiter-
gelernt a nv a mai departe
auf hr e n hrte auf aufgehrt
a nceta
brllen brllte gebrllt a urla, a zbiera
brauchen brauchte gebraucht a trebui
rgern rgerte gergert a supra
reien ri gerissen (s) a se rupe
v o r kommenkam vorvorgekommen (s)
a-i prea
a u s schlieen schlo aus ausgeschlos-
sen a elimina, a exclude
seelengut (foarte) bun la suflet
trotzig ncp nat
krebsrot rou ca racul
starr ncremenit, stan de pi atr
WORTSCHATZ
53
ebenso de asemenea
gar nicht de loc
selbstverstndlich de la sine neles
wieso? cum aa?
aus dem Fenster werfen a arunca
pe fereastr
43. ( DREI UNDVI ERZI GSTES) LEHRSTCK
BEI MLLERS BRENNT'S
der Keller, -s, -pi vni a
der Bademantel, -s, -u. halatul
de baie
der Augenblick, -(e)s, -e clipa
der Schlssel, -s, - cheia
der Verstand, -(e)s (f. pl.)
mintea, ra i unea
der Fall, -(e)s, -iê cazul
die Kellertreppe, -n scrile de
la pi vni
die Sorge, -n grija
die Feuerwehr pompierii
die Gefahr, -en pericolul, pri -
mej dia
die Sicherung, -en si gurana
die Angst frica, teama
die Hosentrger (f. sg.) bre-
telele
das Nachthemd, -(e)s, -en
cmaa de noapte
das Schlo, Schlosses,
Schlsser broasca (cheii)
das Speisezimmer,-s, - su-
frageria
z u machen machte zu zugemacht
a nchide
bgeln bgelte gebgelt a clca
zittern zitterte gezittert a tremura
eilen eilte geeilt (s) a merge n grab
sich kmmern kmmerte mich sich
gekmmert a se interesa, a se ocupa de,
a pur ta de grij
stecken steckte gesteckt a pune, a vr
berichten berichtete berichtet a co-
munica
packen packte gepackt a mpacheta
benachrichtigen benachrichtigte be-
nachrichtigt a ncunoti na, a anun a
rauschen rauschte gerauscht a foni,
a vji
lauschen lauschte gelauscht a asculta,
a trage cu urechea
lschen lschte gelscht a stinge
sthnen sthnte gesthnt a geme
erklren erklrte erklrt a declara
a b knpfen knpfte ab abgeknpft
a descheia
e i n schrauben schraubte ein einge-
schraubt a nuruba
knurren knurrte geknurrt a mri
a n richten richtete an angerichtet
a pricinui, a face ceva ru (o pozn,
o boroboa)
a uf s c hr ei en schrie auf aufgeschrien
a scoate un i pt
z u schlagen schlug zu zugeschlagen
a tr nti
e i n greifen griff ein eingegriffen
a i nterveni
riechen roch gerochen a mirosi
e i n fallen fiel ein eingefallen (s)
a veni n mi nte, a trece prin mi nte
54
WORTSCHATZ
u m haben hatte um umgehabt a avea pe umeri
erkennen erkannte erkannt a recunoate
a n gehen ging an angegangen (s) a-i psa, a-1 privi
gereizt iritat, nervos, enervat
wahnsinnig nebun
entschlossen hotrt, decis
zornig suprat, mnios
angstvoll cu team
sengerig prlit, ars
tatschlich de fapt, ntr-adevr
bereits deja
vorhin adineaori, mai nai nte
die Tr zuschlagen a tr nti ua
die Treppe heraufkommen a urca scrile
den Kopf verlieren a-i pierde capul, cumptul
den Verstand verlieren a-i pierde minile
die Sicherung einschrauben a pune sigurana
la lumi na electric
in Ruhe lassen a lsa n pace
44. ( VI ERUNDVI ERZI GSTES) LEHRSTCK
MEIN LEHRER
der Standpunkt, -(e)s, -e punc-
t ul de vedere
der Faulenzer, -s,-leneul, trn-
davul
der Gott, -es Dumnezeu
der Nichtsnutz, -es, -e pierde-
var, netrebni cul
der Eeind, -(e)s, -e dumanul
der Gedenkstein, -(e)s, -e pi atra
comemorati v, omagiul, mo-
numentul
die Wut (f. pi.) mlnia, furia
die Bildung cul tura
die Handlung, -en aciunea.
fapta
die Stelle, - n locul
das Ding, -(e)s, -e lucrul,
obiectul
das Begrbnis, -ses, -se
nmormntarea
das Grab, -(e)s, Jêr mor-
mntul
das Gewissen,-s,- contiina
das Urteil, -(e)s, -e j udecata,
prerea
das Verhalten, -s (f. pl.)
purtarea, ati tudi nea
a u f regen regte auf aufgeregt a irita,
a enerva
verdanken verdankte verdankt a datora
hassen hate - gehat a ur
stecken steckte gesteckt a bga, a fi
bgat, a (se) ascunde
geraten geriet geraten (s) a aj unge
beweisen bewies bewiesen a dovedi
sich a b geben gab mich ab sich
abgegeben a se ocupa (de)
v o r schlagen schlug vor vorge-
schlagen a propune
verdrieen verdro verdrossen a supra,
a necji
gleichen glich geglichen a semna
WORTSCHATZ
55
unendlich nesfrit, infinit, nemrginit
fest solid
hartnckig ndrtnic, ncpnat, drz
unversucht nencercat
hoffnungslos fr speran
offenbar clar, evident
unerreichbar de neaj uns
streng sever
gengend suficient
jedesmal de fiecare dat
jahrelang ani de zile
gegenber ( + Dat.) fa de
in Wut geraten a se nfuria
offenbar werden a-i da seama, a deveni (cuiva) clar, evident
zu Grabe tragen a nmorm nta
45. ( FNFUNDVI ERZI GSTES) LEHRSTCK
DAS OBDACH
Nach Anna Seghers
der Mieter, -s, - chiriaul
der Gefangene, -n, -n (ein Ge-
fangener, eines Gefangenen,
Gefangene) prizonierul
der Entschlu, Entschlusses,
Entschlsse hotrrea
der Mann, -(e)s, jL_er soul
der Bericht, -(e)s, -e relatarea,
raportul
der Offizier, -s, -e ofierul
die Verhaftung, -en arestarea
die Kenntnis, -se cunoti na
die Kusine, -n verioara
das Obdach, -(e)s (f. pl.)
adpostul , azilul
das Vertrauen, -s (f. pl.)
ncrederea
das Cafe, -s, -s cafeneaua
das Gefangenenlazarett,
-(e)s, -e infirmeria pri-
zonierilor
das Schweigen, -s (f. pl.)
tcerea
a u f fordern forderte auf aufgefordert
a soma, a pofti, a i nvi ta
z u s a m m e n packen packte zusammen
zusammengepackt a mpacheta, a-i
strnge lucrurile
z u r c k kehren kehrte zurck zu-
rckgekehrt (s) a se ntoarce (napoi)
untersttzen untersttzte untersttzt
a sprijini
e i n sperren sperrte ein eingesperrt
a nchide
beherbergen beherbergte beherbergt
a adposti
riskieren riskierte riskiert a risca
unterbrechen unterbrach
a ntrerupe
unterbrochen
h e r a u s brechen
rausgebrochen (s)
brach heraus
a izbucni
he-
56
WORTSCHATZ
ahnen ahnte geahnt a bnui
sich w e g drehen drehte mich weg
sich weggedreht a se ntoarce (cu spatele)
z u r c k bringen brachte zurck zurckgebracht
a aduce napoi
u n t e r bringen brachte unter untergebracht
a gzdui, a adposti
ohnmchtig neputincios, slab
nmlich anume
frhmorgens dis-de-diminea
irgendwo undeva
eher mai degrab
nahe gelten a afecta, a mica
mit jemandem das Zimmer teilen a locui cu cineva
n aceeai camer
zur Kenntnis nehmen a lua la cunotin
einen Entschlu fassen a lua o hotrre
schlecht tun a face ru, a proceda greit
46. (SECHSUNDVIERZIGSTES) LEHRSTCK
WEIMAR
Nach Theo Plana
der Spaziergang, -(e)s, ^-e plim-
barea
der Stadtkern, -(e)s, -e centrul
oraului
der Marktplatz, -es, ^_e pi a a,
trgul
der Maler, -s, - pictorul
der Renaissancemaler
(rane'ss...) - s, - pictorul din
epoca Renateri i
der Komponist, -en, -en com-
pozitorul
der Wahlspruch, -(e)s, -u e de-
viza
der Humanist, -en, -en uma-
nistul
der Philosoph, -en, -en filo-
zoful
der Publizist, -en, -en publi -
ci stul
die Heimatstadt oraul natal
die Erinnerungssttte, -n locul
comemorativ, locul istoric
die Lektre, -n lectura
die Schnheit, -en frumuseea
die Kirche, -n biserica
die Grabplatte, -n pi atra (placa)
funerar
die Epoche, -n epoca
die bersiedlung, -en mutarea
die Periode, -n perioada
die Gedenksttte, -n locul co-
memorati v
die Plastik, -en sculptura
die Gemme, -n gema
die Steinsammlung, -en co-
lecia de pi etre (roci)
die Durchsicht cercetarea, exa-
mi narea, revizia
die Aufgabe, -n sarcina
das Gartenhaus, -es, JL- er
pavilionul (din grdin)
das Bebauen, -s (f. pl.)
cultivarea
das Drama, -s, Dramen
drama
das Stehpult, -(e)s, -e pu-
pi trul
das Brett, -(e)s, -er scn-
dura
das Klappbett, -(e)s, -en
patul pl i ant
das Ereignis, -ses, -se eve-
nimentul, ntmplarea
das Altargemlde, - s, - pic-
tura de pe al tar
das Verdienst, -es, -e me-
ritul
das Holzbett, -(e)s, -en
patul din lemn
WORTSCHATZ
der Denker, -s, - cugettorul
der Naturwissenschaftler,-s,-
naturali stul
der Staatsmann, -(e)s, ~êr
omul de stat
der Altertumsforscher, - s, -
arheologul
der Kunstsammler, -s, - colec-
ionarul de obiecte de ar t
der Besitz, -es propri etatea
der Schatz, -es, -ê comoara,
tezaurul
der Nachla, Nachlasses, Nach-
lasse motenirea
nutzen nutzte genutzt a profita de
fassen fate gefat a pricepe, a nelege
a u s statten stattete aus ausgestattet
a nzestra
sich irren irrte mich sich geirrt a se
nela
ruhen ruhte geruht a se odihni
widmen widmete gewidmet a dedica
veranlassen veranlate veranlat a ho-
tr pe cineva s fac ceva, a prilejui
frdern frderte gefrdert a favoriza,
a ncuraj a, a stimula
bewahren bewahrte bewahrt a pstra
h i n z u rechnen rechnete hinzuhinzu-
gerechnet a aduga
entstehen entstand entstanden (s)
a lua natere, a lua fiin
vielseitig multilateral
einfach simplu
ergriffen emoionat, micat
unbequem incomod
hervorragend proeminent
volkstmlich popular
bewegt micat, agi tat
figurenreich bogat n figuri
schlicht simplu
fruchtbar rodnic
einmalig unic
kostbar preios
unerschlossen nedescoperit
unvergleichlich fr asemnare, incomparabil
einzigartig unic
nahezu aproape
infolge ( + Gen.) n urma, drept urmare
Bescheid wissen in ( + Dat.) a se orienta n,
a fi la curent cu
die Landesbibliothek, -en bi-
blioteca de stat
die Hochschule, -n institutul
de nv m nt superior
die Sommerferien (f. sg.) va-
cana de var
das Sterbezimmer, -s, - ca-
mera mortuar
das Gert, -(e)s, -e instru-
mentul, aparatul
das Landeshauptarchiv,
-(e)s, -e arhi vele centrale
de stat
beziehen bezog bezogen a se muta (n)
e i n dringendrang eineingedrungen (s)
a ptrunde
gewinnen gewann gewonnen a ctiga
58 WORTSCHATZ
47. ( SI EBENUNDVI ERZI GSTES) LEHRSTCK
der Aufschwung, -s av ntul
der Wohlstand, -(e)s bun-
starea
der Fortschritt, -(e)s progresul
der Maschinenbau, -s construc-
ia de maini
der Naturrei chtum, - s, ^. er
resursele natur al e, bogiile
natural e
der Jahresenergieverbrauch, -s
consumul anual de energie
der Brennstoff, -(e)s, -e com-
bustibilul
der Entwicklungsrhythmus, -
ri tmul de dezvoltare
der Kunstdnger, -s ngr-
mi ntele chimice
der Schdlingsvertilger, - s, - an-
ti duntorul
der Plast, -es, -e masa plastic
der (das) Synthesekautschuk,
-s cauciucul sintetic
der Farbstoff, -(e)s, -e substan-
ele (materiile) colorante, co-
loranii
der Durchschnitt, -(e)s, -e media
der Ei senbahnverkehr, -s
transportul pe cale ferat
der Kraftverkehr, -s trans-
portul auto
der Seeverkehr, -s navi gai a
mari ti m
der Binnenschiffverkehr, -s
navi gai a fluvial
der Luftverkehr, -s transportul
aerian
der Handelsaustausch, -es
schimburile comerciale
das Hauptmerkmal , -s, -e
caracteristica principal
das Anwachsen, -s cre-
terea
das Erzeugnis, -ses, -se pro-
dusul
das Speisel, -s uleiul (co-
mestibil)
das Gebiet, -(e)s, -e do-
meniul
das Verkehrswesen, -s cir-
culaia
das Fernmeldewesen, -s sec-
torul telecomunicaii
das Fahrzeug, -(e)s, -e ve-
hiculul, autovehiculul
die Ri chtung, -en direcia
die Hauptri chtung, -en direcia
pri nci pal
die Entwicklung dezvoltarea
die Industrialisierungspolitik
politica de industrializare
die Produktionsmittelindustrie
i ndustri a mijloacelor de pro-
duci e
die Sparte, -n ramura, sectorul
die Elektroenergie energia elec-
tric
die Wrmeenergie energia ter-
mic
die Gebrauchsgterproduktion
produc i a bunurilor de con-
sum
die Bruttoindustrieproduktion
produc i a i ndustri al glo-
bal
die Rohstoffgrundlage baza de
materi i pri me
die Verwertung valorificarea
die Volkswirtschaft economia
na i onal
die Tonne, -n tona
die Ausweitung lrgirea, ex-
ti nderea
die Bedeutung, -en nsemnta-
tea, i mportan a
die Elektroenergieproduktion
produci a de energie elec-
tri c
die Chemiefaser, -n fibra sin-
teti c
die Leichtindustrie industria uoar
die Nahrungsmittelindustrie industria alimentar
die Produktionserhhung, -en creterea, sporirea produci ei
die Landwirtschaft agricultura
die Ausnutzung exploatarea, folosirea
die Ressource (re'sursa), -n resursa
die Verbesserung, -en mbunti rea, ameliorarea
die Ausstattung, -en nzestrarea
die Verbreitung, -en rspndirea
die Produktionsgenossenschaft, -en cooperativa de
producie
die Bruttoagrarproduktion producia agrar global
die Zeitspanne, -n intervalul (de timp)
WORTSCHATZ
59
die Wirtschaftsttigkeit acti vi tatea economic
die Voraussetzung, -en premiza
die Koexistenz, -en coexistena
die Wirtschaftsbeziehungen (f. sg.) relaiile economice
a u f blhen blhte auf aufgeblht (s) v o r sehen sah vor vorgesehen a pre-
a nflori vedea
erhhen erhhte erhht a crete, e i n nehmen nahm ein eingenommen
a ridica, a mri a lua, a ocupa
vervollkommnen vervollkommnete z u nehmen nahm zu zugenommen
vervollkommnet a desvri, a perfeciona a crete, a se mri
sichern sicherte gesichert a asigura
verzeichnen verzeichnete verzeichnet
a nregi stra
erzielen erzielte erzielt a obi ne
steigen stieg gestiegen (s) a crete,
a se ridica
a u s bauen baute aus ausgebaut
a dezvolta, a extinde
vertiefen vertiefte vertieft a aprofunda
a u s weiten weitete aus ausgeweitet
a lrgi, a extinde
vorrangig cu precdere
besondere (der, die, das) deosebit
eisenverarbeitend de prelucrare a fierului
umfangreich bogat, cuprinztor
gesamt total, ntreg
vorhanden existent
vielseitig multilateral
friedlich panic
rund aproxi mati v
insbesondere mai ales, n special
insgesamt n total
weiterhin pe mai departe
infolgedessen ca urmare, drept urmare,
n urma acestui lucru
begriffen sein in... a fi n curs de,
pe cale de
einen ... Platz einnehmen a ocupa un loc ...
notwendig machen a face necesar
48. (ACHTUNDVIERZIGSTES) LEHRSTCK
der Frst, -en, -en principele die Schaffung crearea, creaia- das Gehirn, -(e)s, -e creerul
der Doge, -n, -n ('do.djo) dogele die Wahrscheinlichkeit (f. pl.) das Grndungsdekret, -(e)s,
der Aufbau, -(e)s (f. pl.) con- probabi l i tatea -e decretul de constituire
strui rea die Kriegswissenschaft, -en das Stipendium, -s, Stipen-
tiina mi li tar dien bursa
60
WORTSCHATZ
der Erdteil, -(e)s, -e conti- die Lehranstalt, -en i nsti tu i a das Joch, -(e)s, -e j ugul
nentul de nv m nt das Universittszentrum,-s,
der Hrer, -s, - audi torul die Studentenschaft studen i - -Zentren centrul uni-
mea versitar
die Frsorge (f. pi.) grija
die Landesgrenze, -n grania
rii
erffnen erffnete erffnet a deschide,
a i naugura
erfllen erfllte erfllt 1) a ndepli ni ;
2) a nsuflei (fig.)
knpfen knpfte geknpft (an) a lega
(de)
d u r c h setzen setzte durch durchge-
setzt a impune
strken strkte gestrkt a ntri
a i ne prelegeri, a vorbi despre
h i n z u kommen kam hinzu hinzuge-
kommen (s) a se aduga
a u s sprechen sprach aus ausgespro-
chen a pr onun a
landwirtschaftlich agricol
juridisch j uridic
naturwissenschaftlich de tiine naturale
leuchtend strlucitor, strlucit
knftig viitor
anfangs la nceput, iniial
jenseits ( + Gen.) dincolo de
dank (-(- Dat.) datorit, graie
ins Leben rufen a nfiina
ein Gesetz durchsetzen a i mpune o lege
VOCABULARUL APENDICELUI
(WORTSCHATZ DES ANHANGS)
DER SINN DES 23.
(gekrzt)
AUGUST
der Sinn, -(e)s, -e sensul
der Jubelruf, -(e)s, -e j ubi-
larea, stri gtul de bucurie
der Sturmlauf, -(e)s, e a-
saltul
der Sieg, -(e)s, -e victoria
der Held, -en, -en eroul
der Aufstand, -(e)s, .^_e rs-
coala
der Widerstand, -(e)s, - ê re-
zistena
der Glanz, -es (f. pl.) str-
lucirea
der Ruhm, -(e)s (f. pl.)
gloria
der Widerhall, -(e)s, -e ecoul
der Bund, -es, e ali ana
der Ruf, -(e)s, -e strigtul,
chemarea
die Knechtschaft (f. pl.) robia
die Freiheit, -en li bertatea
die Gegenwart (f. pl.) pre-
zentul
die Schlacht, -en btli a
die Einzelheit, -en amnuntul
die Arbeitergarde, -n garda
muncitoreasc
die Tanne, -n bradul
die Brust, -^-e pi eptul
die Nachwelt (f. pl.) poste-
ri tatea
die Tat, -en fapta
die Gewalt, -en fora
die Fron, -en claca (poetic:
sclavia)
die Vergangenheit, -en trecutul
die Forderung, -en cererea, ce-
ri na, i mperati vul
die Zukunft vi i torul
Von Alfred Margul-Sperber
das Volk, -(e)s,-iêr poporul
das Wagen, -s (f. pl.)
riscarea, riscul, ndrz-
neala
das Morgengrauen, -s, -
zorile
das Erbe, -s motenirea
blhen blhte geblht a nflori
planen plante geplant a plnui
v o r bereiten bereitete vor vorbereitet
a pregti
leiten leitete geleitet a conduce
vollenden vollendete vollendet a de-
svri
gewhren gewhrte gewhrt a acorda,
a da
sich bewhren bewhrte mich sich
bewhrt a rspunde ateptrilor
melden meldete gemeldet a anun a,
a raporta, a comunica, a face cunoscut
dulden duldete geduldet a rbda,
a suporta
bauen baute gebaut a construi
feiern feierte gefeiert a serba, a sr-
btori
zerbrechenzerbrachzerbrochen a sparge,
a rupe
sterben starb gestorben (s) a muri
verderben verdarb verdorben (s) a se
di struge
erhalten erhielt erhalten a primi,
a obi ne
enthalten enthielt enthalten a coni ne
ertragen ertrug ertragen a suporta
sich erheben erhob mich sich erhoben
a se ridica
e i n schlieen schlo ein eingeschlos-
sen a cuprinde
64
WORTSCHATZ
entscheidungsschwer decisiv, hotrtor
ungeheuer uria
schlank zvelt
bereit gata (de a ..., pentru ceva)
feindlich duman
Hchtumflossen nconj urat de lumin
einst odinioar
unentwegt ferm, neclintit
eine Schlacht schlagen a da o btlie
SIEGESSULE
Von Oskar Pastior
der Ring, -(e)s, -e inelul
der Zwischenraum -(e)s, - ê
spaiul i ntermedi ar, inter-
valul
der Fries, -es, -e friza
der Umfang, -(e)s, -_e vo-
lumul, circumferina
der Stein, -(e)s, -e pi atr a
der Stern, -(e)s, -e steaua
der Stahl, -(e)s, ~ e oelul
der Pflug, -(e)s, -L-_e plugul
der Strom, -(e)s, jj_e fluviul
der Traum, -(e)s, -iê visul
der Schatz, -es, -^.e comoara
der Baum, -(e)s, -ire copacul
a n setzen setzte an angesetzt a depune
umspannen umspannte umspannt
a cupri nde (cu mna), a nconj ura
sich wandeln wandelte mich sich ge-
wandelt a se transforma
nhren nhrte genhrt a hrni
vermehren vermehrte vermehrt a n-
muli
v o r strmen - strmte vor vorgestrmt (s)
a nvli , a se av nta
glhen glhte geglht a nfierbnta
rauschen rauschte gerauscht a foni
die Siegessule, -n columna
victoriei
die Landschaft, -en peisajul
die Borke, -n scoara
die Strke tri a, fora
die Au(e), -en cmpia
die Quelle, -n izvorul
das Lcheln,
zimbetul
-s (f. pl.)
wachsen wuchs gewachsen (s) a crete
v o r a u s sehen sah voraus - vorausge-
sehen a prevedea
s c h l a f e n gehen ging schlafen schlafen-
gegangen (s) a merge la culcare
einverwandelt nglobat
reichlich mbelugat, abundent
wahr adevrat
golden din aur
schaffend muncind
bewut contient
immerwhrend necontenit
WORTSCHATZ
65
DIE INTERNATIONALE
der Verdammte, -n, -n (ein
Verdammter, eines Verdamm-
ten, Verdammte) condam-
natul , os ndi tul ; aici: orop-
situl
der Kraterherd, -(e)s, -e gura
craterului
der Durchbruch, -(e)s rzba-
terea, ieirea, strpungerea
der Bedrnger, -s, - asupri torul
der Haufe(n), Haufens, Hau-
fen grmada, mul i mea
der Kaiser, -s, - mpratul
der Gott, -es Dumnezeu
der Knecht, -(e)s, -e sluga
der Miggnger, -s, - leneul,
tr ndavul
der Geier, -s, - vul turul
der Fra, -es, -e nutre ul ,
mncarea (pentru animale)
der Hader, -s (f. pl.) cearta
der Ruf, -(e)s, -e stri gtul
der Ha, Hasses (f. pl.) ura
der Brand, -(e)s, _iê focul, in-
cendiul
der Schwur, -(e)s, -u.e j ur-
mntul
der Bund, -(e)s, _u-e ali ana
die Glut, -en j rati cul, vpai a
die Pflicht, -en datori a
die Schmach (f. pi.) hula,
ocara, ruinea
die Weltjugend (f. pi.) tine-
retul mondi al
die Gemeinsamkeit comuni ta-
tea, colectivitatea
die Hoffnung, -en speran a
die Kluft, -^-e prpasti a, abisul
die Wunde, -n rana
die Not, -u-e mizeria
die Schranke, -n bari era
das Hungern, -s (/. pl.)
nfometarea
das Heer, -(e)s, -e oastea
das Gefecht, -(e)s, -e l upta,
btl i a
das Menschenrecht, -(e)s,-e
dreptul omului
das Wesen, -s, - fiina
das Elend, -(e)s (f. pl.)
mizeria
fericirea, norocul
das Grauen, -s (f. pl.)
groaza, frica
das Leid, -(e)s, -en suferina
das Unheil, -(e)s nenoro-
cirea
a u f wachen wachte auf aufgewacht
(s) a se trezi
erkmpfen erkmpfte erkmpft
a cuceri
erlsen erlste erlst a mntui
dulden duldete geduldet a rbda,
a suporta
leer gol
unmndi g minor
nchti g nocturn
zwingen zwang gezwungen a sili,
a constrnge
dringen dranggedrungen (s) a strbate,
a ptrunde, a aj unge
b e i s e i t e schieben schob beiseite
beiseitegeschoben a da la o par t e
vertreiben vertrieb vertrieben a alunga
stets ncontinuu, mereu, totdeauna
reinen Tisch machen (mit) a ndeprta, a se lepda de. . .
ohne Unterla fr ncetare, nencetat
HYMNE DER WELT JUGEND
5-U82
66 WORTSCHATZ
vereinen vereinte vereint a uni
beruhen beruhte beruht a se ntemeia pe
sich e i n reihen reihte mich ein sich
eingereiht a se nrola
siegen siegte gesiegt a nvinge
entfachen entfachte entfacht a a a,
a apri nde
erglhen erglhte erglht (s) a se nfl-
cra, a se apri nde
wiederholen wiederholte wiederholt
a repeta
sich mhen mhte mich sich gemht
a se strdui
svri
reichen reichte gereicht a nti nde,
a da
welken welkte gewelkt (s) a se ofili,
a se vetej i
pflanzen pflanzte gepflanzt a pl anta
f o r t blhen blhte fort fortgeblht
a nflori mai departe
berfegen berflog berflogen
a trece (n zbor) peste, a depi
springen sprang gesprungen (s) a sri
empfinden empfand empfunden
a simi
gelingen gelang gelungen (s) a reui
bezwingen bezwang bezwungen
a birui, a nvinge
zerschlagen zerschlug zerschlagen
a sparge, a sfrma, a zdrobi
berwinden berwand berwunden
a nvinge, a birui
a u s graben grub aus ausgegraben
a dezgropa
finden fand gefunden a gsi
brechen brach gebrochen a rupe
gleich egal
dster ntunecat
mde obosit
bitter amar
licht luminos
schmerzhaft dureros
rastlos nencetat, neobosit
ringsum de j ur mprej ur
Hoffnung geben a da speran
sich die Hnde reichen a-i da mna
GEFUNDEN
der Wald, -(e)s, JJ-er pdurea die Wurzel, -n rdci na das Welken, -s (f. pi.) ve-
der Sinn -(e)s, -e i nten i a, tej itul, ofilitul
gndul
der Schatten, -s, - umbr a
der Ort, -(e)s, -e locul
still linitit
fort n continuare
WORTSCHATZ
07
WANDERERS NACHTLIED
Von Johann Wolfga
Goethe
der Wanderer, -s, - drume ul
der Gipfel, -s, - vrful, piscul
der Wipfel, -s, - vrful de
copac
der Hauch, -(e)s, -e suflarea
der Vogel, -s, -n. pasrea
die Ruh(e) (f. pi.) linitea
spren sprte
ruhen ruhte
- gesprt a simi
geruht a se odihni
schweigen
a tcea
schwieg geschwiegen
kaum de-abia
ERLKNIG
Von Johann Woljgang Goethe
-n coroana
-n salcia
-en statur a, figura
-en fora, puterea
-n t r uda
e nevoi a
der Erl(en)knig, -s craiul ie- die Krone,
lelor die Weide,
der Wind, -(e)s, -e vntul die Gestalt,
der Schweif, -(e)s, -e coada, die Gewalt,
trena die Mhe,
der Nebelstreif (en), -(en)s, -en die Not, j-i
dunga, dra de cea
der Strand, -(e)s, -e rmul
der Reigen, -s, - hora
fassen fate gefat a prinde, a apuca
suseln suselte gesuselt a foni,
a fremta
warten wartete gewartet a ngriji,
a t r at a
e i n wiegen wiegte ein eingewiegt
a adormi legnnd
reizen reizte gereizt a atrage, a a a
a n fassen fate an angefat a pri nde,
a pune mna pe...
chzen chzte gechzt a geme
erreichen erreichte erreicht a aj unge la
bang cu team
drr uscat
fein frumos
dster ntunecat
geschwind repede
willig dispus, gata de, asculttor
willig sein a fi dispus, a vroi
ein Leid tun a face ru
es graust (mir) mi-e groaz, m trec fiori
das Gewand,
vetm ntul
das Blatt, -(e)s,
(e)s, -L-er
êr frunza
reiten ritt geritten (h i s) a clri
w a r m halten hielt warm warmgehal-
ten a i ne la cl dur
bergen barg geborgen a ascunde
versprechen versprach versprochen
a promi te
68 WORTSCHATZ
der Hirt, -en, -en pstorul
der Abschied, -(e)s, -e rmasul
bun, despri rea
der Jngling, -s, -e t nrul
der Greis, -es, -e btr nul , mo-
neagul
der Stab, -(e)s, j ^ e bastonul,
toiagul
die Fremde (f. pi.) strin-
tatea, ar a stri n
die Lerche, -n ciocrlia
die Spur, -en urma
die Nhe (f. pi.) apropierea
die Wrde, -n demni tatea
die Hhe, -n mre i a, nli-
mea
die Vertraulichkeit, -en inti-
mi tatea
die Frucht, _e fructu!
die Flur, -en cmpia
die Gabe, -n darul, cadoul
Von Friedrich Schiller
das Sonnenlicht, -(e)s
(f. pi.) lumi na soarelui
schwirren schwirrte geschwirrt
a uiera, a zbura uiernd
beseligen beseligte beseligt a ferici,
a face fericit
entfernen entfernte entfernt a nde-
pr t a
reifen reifte gereift (s) a se coace
a u s teilen teilte aus ausgeteilt
a mpr i
beschenken beschenkte beschenkt
a drui
sich nahen nahte mich sich genaht
a se apropi a
d a r reichen reichte dar dargereicht
a oferi, a da
glcklich fericit
willkommen bi ne venit
Abschied nehmen a-si lua rmas bun
LORELEI
Von Heinrich Heine
der Gipfel, -s, - piscul
der Abendsonnenschein, -s
(f. pi.) l umi na apusului de
soare
der Kamm, -(e)s, -^-e piep-
tenele
der Schiffer, -s, - corbierul,
luntraul
der Kahn, -(e)s, i i e corabia,
luntrea, barca
die Jungfrau, -en fecioara
die Welle, -n valul
das Mrchen, -s, - basmul
das Geschmeide, -s, - giu-
vaericalele, bij uteriile
das Schiff, -(e)s, -e cora-
bia, vaporul
das Felsenriff, -(e)s, -e irul
de stnci, reciful
das Singen, -s (f. pi.) cn-
tatul
das Ende, -s, -n sfritul
WORTSCHATZ
69
bedeutete bedeutet a in-
se
bedeuten
semna
dunkeln
ntuneca
funkeln funkelte
a sclipi
blitzen blitzte geblitzt a fulgera
kmmen kmmte gekmmt a piep
t na
dunkelte gedunkelt
gefunkelt a scnteia,
flieen flo geflossen (s) a curge
ergreifen ergriff ergriffen a apuca,
a cuprinde
verschlingen verschlang verschlungen
a nghii
tun tat getan a face
traurig tri st
khl rcoare, rcoros
golden de aur
wundersam mi nunat
gewaltig puterni c, copleitor
aus dem Sinn kommen a iei din cap, a ui ta
DIE SCHLESISCHEN WEBER
Von Heinrich Heine
der Weber, -s, - estorul
der Webstuhl, -(e)s, -i-e rz-
boiul de esut
der Zahn, -(e)s, -^_e dintele
der Fluch, -(e)s, e blestemul
der Gott, -es zeul, Dumnezeu
der Groschen, -s, - banul , le-
caia (moneda)
der Moder, -s (f. pl.) putre-
gaiul, mucegaiul
der Wur m, -(e)s, -i-uer vier-
mele
die Trne, -n lacrima
die Hungersnot, -iê foametea
die Wi nterklte (f. pl.) frigul
iernii
die Schmach (f. pl.) njosirea,
umilirea
die Schande (f. pl.) ruinea
die Fulnis (f. pl.) putregaiul,
descompunerea
das Leichentuch, -(e)s, . êr
giulgiul
das Schiffchen, - s, - su-
veica
das Elend, -(e)s (f. pl.) mi-
zeria, srcia
fletschen fletschte gefletscht a scrni
(din dini)
weben webte gewebt a ese
harren harrte geharrt a atepta
ffen ffte gefft a mai muri
foppen foppte gefoppt a-i bate joc
de..., a pcli
narren narrte genarrt a rde de...,
a duce de nas
erweichen erweichte erweicht a mica,
a ndupleca
erpressen erprete erpret a stoarce
knicken knickte
erquicken erquickte
a ntri
krachen krachte gekracht a trozni
geknickt a frnge
- erquickt a nviora.
erschieen erscho erschossen a m-
puca
gedeihen gedieh gediehen (s) a pros-
pera, a crete
70
WORTSCHATZ
schlesisch silezian
dster ntunecat
dreifach ntreit
vergebens n zadar
frh devreme, de timpuriu
emsig cu rvn, harnic
die Zhne fletschen a scrni din di ni
AUF DEM WEG DES LAOTSE IN DIE EMIGRATION
Von Bertolt Brecht
der Ochse, -n, -n boul
der Zllner, -s, - vameul
der Stein, -(e)s, -e pi atra
der Zollverwalter, -s, - admi-
ni stratorul vmii
der Sieger, -s, - nvi ngtorul
der Aufenthalt, -(e)s, -e po-
pasul
der Weise, -n, -n (ein Wei-
ser, eines Weisen, Weise)
neleptul
der Schmuggler, -s, - contra-
bandi stul
der Spruch, -(e)s, -^.e sentena,
aforismul
der Lehrer, -s, - 1) nv to-
rul ; 2) crturarul
drngen drngte gedrngt a mboldi,
a ndemna
grten grtete gegrtet a ncinge
kauen kaute gekaut a mesteca
verzollen verzollte verzollt a vmui
lehren lehrte gelehrt a nv a (pe
cineva)
h e r a u s kriegen kriegte heraus he-
rausgekriegt a descoperi, a afla, a gsi
rezul tatul
mura, a mormi
verdienen verdiente verdient a meri ta
fluchen fluchte geflucht a nj ura
e i n hndigen hndigte ein eingehn-
digt a nmna
rhmen rhmte gerhmt a preamri ,
a luda, a slvi
prangenprangtegeprangt a strluci (fig.)
bedankenbedanktebedankt a mul umi
die Entstehung, -en naterea
die Ruh(e) (f. pl.) linitea
die Gte (f. pl.) buntatea
die Bosheit, -en r utatea
die Kostbarkeit, -en lucrul de
pre
die Regung, -en emoia, por-
nirea
die Fhre, -n pinul
die Flickj oppe,-n j acheta peti-
cit
die Falte, -n cuta, ridul
die Bitte, -n rugmi ntea
die Reisegabe, -a darul de c-
ltorie
die Weisheit, -en nelepciunea
das Weibrot, -(e)s, -e
pinea alb
das Augenma, -es (f. pl.)
msurarea (aprecierea)
dup ochi
das Tal, -(e)s, _u.er valea
das Gras, -(e)s i arba
das Felsgestein, -(e)s, -e
stncria
das Gestein, -(e)s, -e roca,
stnca
das Harte, -n (f. pl.) lucrul
tare
das Tageslicht, -(e)s
(f. pl.) lumi na zilei
das Nachtmahl, -(e)s, -u-er
cina
nahm zu
zugenommen
unterlag unterlegen (s)
trieb an angetrieben
z u nehmen
a crete
unterliegen
a fi nvins
a n treiben
a mna
verschwinden verschwand verschwun-
den (s) a disprea
a n halten hielt an angehalten a opri
a u f schreiben schrieb auf aufgeschrie-
ben a nota n scris
f o r t nehmen nahm fort fortgenom-
men a lua, a duce (cu sine)
a b schlagen schlug ab abgeschlagen
a refuza
biegen bog gebogen a coti
entreien entri entrissen a smulge
a b verlangen verlangte ab abverlangt
a cere (ceva)
WORTSCHATZ
71
gebrechlich ubred, slbnog
schwchlich slab
heiter vesel, voios
einzig unic
hflich politicos
den Weg einschlagen a apuca pe un drum
den Weg verwehren a ti a drumul, a opri
auf jemanden zutreten a merge ctre cineva,
a se apropia de cineva
GESANG VOM LERNEN
der Gesang, -(e)s, JLLC cntecul
der Wel traum, -s (f. pl.) spa-
iul cosmic
die Ferne, -n deprtarea
die Leidenschaft, -en pasi unea
die Herrschaft, -en domi na i a,
domnia
Von Johannes R. Becker
das Wahre, -n (f. pl.) ade-
vrul
das Wagni s, -ses, -se cute-
zan a
das Vorbild, -(e)s, -er exem-
plul
durchstreifen durchstreifte durchstreift
a cutreiera
dienen diente gedient a sluji
wahren wahrte gewahrt a men i ne
zagen zagte gezagt a ovi
beenden beendete beendet a termi na
svri
gestalten gestaltete gestaltet a forma
erkennenerkannteerkannt a (re) cunoate
friedlich panic
das Ding beim Namen nennen a spune lu-
crurilor pe nume
auf den Grund der Dinge sehen a cerceta
un lucru n profunzime, pn la cauza lui
(sich) zu eigen machen a(-i) nsui
willens sein a vroi, a fi gata s...
der Anfang, -(e)s, -^-e nceputul
der Flug, -(e)s, -i^_e zborul
der Laut, -(e)s, -e sunetul
der Spiegel, -s,
der Klang, -(e)s,
tonul
der Bau, -(e)s,
direa
der Gru, -es,
oglinda
i ve sunetul,
Bauten cl-
.e salutul
IM ANFANG WAR...
die Taste, -n clapa
das Werden, -s (f. pl.) de-
venirea
das Urwalddickicht, -(e)s,
-e desiul pduri i virgine
das Zeichen, -s, - semnul
das Farbenspiel, -(e)s, -e
j ocul culorilor
das Schaffen, -s (f. pl.)
creai a
72 WORTSCHATZ
betrachtenbetrachtete betrachtet a privi
drept. . . , a considera
pflgen pflgte gepflgt a ara
bahnen bahnte gebahnt a-i croi
drum
ebnen ebnete geebnet a netezi,
a nivela
schren schrte geschrt a zgndri,
a a a
wlben wlbte gewlbt a bolti
verdanken verdankte verdankt a da-
tora
a u f j ubeln j ubelte auf aufgejubelt
a j ubi la
vereinigen vereinigte vereinigt a uni
knden kndete gekndet a vesti
khn temerar
heilig sfnt
sichtbar vizibil
flchtig superficial
umschlungen mbr i at
ungezhlt nenumrat
ineinander unul ntr-altul
das Feuer schren a a a focul
die Hand reichen a da (a ntinde) mna
1.
der Bediente, -n, -n (ein Be- die Anstalt, -en pregti rea das Begrbnis, -ses, -se
dienter, eines Bedienten, die Trne, -n lacrima nmorm ntarea
Bediente) servitorul
der Trauerflor, -s crepul negru,
vlul de doliu
gewhnengewhntegewhnt a obinui sterben starb gestorben (s) a muri
besorgen besorgt besorgt a procura
verlangen verlangte verlangt a cere
sttzen - sttzte gesttzt a rezema,
a sprijini
still linitit, tcut
brechen brach gebrochen (durch) (s)
a ptrunde (prin)
e i n schreiben schrieb ein eingeschrie-
ben a nscrie
d a h i n gleiten glitt dahin dahinge-
glitten (s) a aluneca
z u s a m m e n finden fand zusammen
zusammengefunden a se ntlni
wachsen wuchs gewachsen (s)
a crete
entspringen entsprang entsprungen (s)
a ni, a iei (din)
Anstalten treffen (zu) a se pregti (de, pentru)
WORTSCHATZ
73
-n clapa der Freis, -es, -e premiul die Taste,
wetten wettete gewettet a pari a
behaupten behauptete behauptet
a afirma, a susine
berreichen berreichte berreicht
a nmna, a da
verlangen verlangte verlangt a cere,
a preti nde
a u s strecken streckte aus ausgestreckt
a nti nde
sich bereichern bereicherte mich sich
bereichert a se mbogi
z u r c k schicken schickte zurck
zurckgeschickt a tri mi te napoi
der Offizier, -s, -e ofierul
der Frst, -en, -en pri nul,
principele
a u f fordern forderte auf aufgefordert
a invita, a soma
sich weigern weigerte mich sich ge-
weigert a refuza
a cnta (la un i nstrument) pentru cineva,
n faa cuiva
bestehen bestand bestanden (auf
+ Dat.) a insista asupra
unterbrechen unterbrach unterbrochen
a ntrerupe
a exclama
a n schlagen schlug an angeschlagen
a lovi, a izbi
s t e c k e n bleiben blieb stecken stek-
kengeblieben (s) a se opri
erwerben erwarb erworben
1) a cumpr a; 2) a dobndi, a agonisi
berhmt renumi t
4.
die Ei nquarti erung, -en ncar-
ti rui rea
die Geburt, -en naterea
sich ber jemanden lustig machen a ride
de cineva, a-i bate joc de cineva
eine Wette eingehen a ncheia un pari u,
a pari a
als Preis aussetzen a pune ca premi u
vom Blatt spielen a descifra (o parti tur)
la pri ma vedere; a cnta la pri ma vedere
(a notelor) ceva necunoscut
3.
der Glckwunsch, -(e)s, j-ê die Glckwunschkarte, -n seri- das Landgut, -(e)s, _Lier
felicitarea soarea de felicitare moia
der Gutsbesitzer, -s, - moierul die Bemerkung, -en observaia das Hi rn, -(e)s, -e creierul
der Besitzer, -s, - propri etarul
beleidigt jignit
74
WORTSCHATZ
der Gedanke, -ns, -n gndul
bestellen bestellte bestellt a comanda versinken
scufunda
das Gasthaus, -es, -u.er res-
taur antul
versank versunken (s) a se
mehrmals de mai multe ori
aufgeregt agi tat
in Gedanken versunken adncit n gnduri
schuldig sein a fi dator
in Frieden lassen a lsa n pace, a da pace
der Herzog, -(e)s, -ûe ducele
6.
die Kaiserin, -nen mprteasa
die Ehre onoarea, cinstea
sich sich verbeugen verbeugte mich -
verbeugt a se pleca, a se nclina
rcken rckte gerckt a mica
achten achtete geachtet a stima,
a respecta
e n t g e g e n kommen kam entgegen
entgegengekommen ( + Dat.) (s) a veni
ctre, nspre
treten trat getreten (s) a pi
v o r b e i gehen ging vorbei vorbeigegangen (s) a trece pe lng
h i n d u r c h gehen ging hi ndurch hindurchgegangen (s) a trece prin(tre)
zur Seite treten (s) a se da la o parte
Ehre antun ( + Dat.) a da (a acorda) onoare (cuiva)
der Kritiker, -s, - criticul
der Weg -t,e)s, -e drumul
der Narr, -en, -en prostul ,
nebunul
die Breite, -n limea, lrgi-
mea
das Lcheln,
zmbetul
(f. PI-)
a u s weichen wich aus a usge wichen
( -f- Dat.) (s) a evita, a se da la o parte
(din faa...)
g e g e n b e r stehen stand gegenber gegenbergestanden a sta n fa
berheblich ngmfat
schlecht gesinnt sein ( + Dat.) a avea sen-
ti mente de dumnie (fa de cineva)
8.
-es, -e masa
der Nebentisch,
al tur at
der Schriftsteller, -s, - scriitorul
der Teich, -(e)s, -e eleteul, iazul
bestellen bestellte bestellt a comanda
vermischen vermischte vermischt
a amesteca
gieen go gegossen a turna
trinken trank getrunken a bea
WORTSCHATZ
75
frisch proaspt
stumm mut
dumm prost
daraufhin apoi, dup aceasta
sich lustig machen (ber -f- Akk.) a-i bate joc (de)
9.
der Beruf, -(e)s, -e ocupaia,
profesiunea
der Name(n), Namens, Namen
numele
der Torwchter, - s, - paznicul
de la poarta oraului
der Autor, - s, -en autorul
der Fragende, -n, -n cel care
ntreab
der Buchbinder, -s, - legtorul
de cri
nennen nannte genannt a numi
einst odinioar, odat
10.
der Leiter, -s, - conductorul die Bhne, -n 1) scena; das Hoftheater, -s, - tea-
der Nasenfehler, -s, - defect 2) teatr ul trul de la curte
al nasului die Schauspiellaufbahn cariera
actoriceasc
engagieren engagierte engagiert
a angaj a
sich uern uerte mich sich geuert
a se arta, a se exprima
e i n studieren studierte ein einstu-
diert a studia, a nv a
prfend cercettor
berrascht surprins
j awohl da, desigur
hinderlich sein a mpiedica
die Nase hoch tragen a pur ta nasul pe sus
11.
der Maler, -s, - pictorul die Fhigkeit, -en apti tudi nea, das Kindergesicht, -es, -er
der Knstler, -s, - arti stul capaci tatea, tal entul faa (figura) de copil
der Pinselstrich, -(e)s, -e tr-
stura de penel
der Besenstiel, -(e)s, -e coada
mturi i
rhmen rhmte gerhmt a luda, sich unterhalten unterhielt mich sich
a slvi unterhalten (ber -f- Akk. ) a se ntrei ne
verwandeln verwandelte verwandelt (despre), a di scuta (despre)
(in + Akk.) a transforma (n)
fgt a aduga
bekannt cunoscut
besonders mai ales
76
WORTSCHATZ
12.
der Vorschlag, -(e)s, -u.e pro- die Verabredung, -en nele- das Festspiel, -(e)s, -e fes-
punerea gerea tivalul
der Parkettsitz, -es, -e locul
n stal
der Eifer, -s (f. pl.j zelul,
rvna, ardoarea
der Sitz, -es, -e locul
besorgen besorgte besorgt a procura, a n nehmen nahm an angenommen
a face rost de a accepta, a primi
sich 1 o s reien ri mich los sich
losgerissen a se smulge
v o r a u s fahren fuhr voraus vorausge-
fahren (s) a pleca nai nte
besorgt ngrij orat
folgend urmtor
gemeinsam mpreun
daher de aceea
13
der Schauspieler, -s, - actorul die Aufrichtigkeit (f. pi.) sin-
ceri tatea
sich beklagen beklagte mich sich be-
klagt (ber + Akk. ) a se plnge de
schaden schadete geschadet a duna,
a strica, a face ru
anstndig cumsecade
dauernd n continuu, mereu
zu kurz kommen a trage scurta, a se
alege cu prea pu i n
14.
der Aufenthalt, -(e)s ederea
der Kollege, -n, -n colegul
der Redakteur, -s, -e redactorul
erwidern erwiderte erwidert a replica
15.
der Glaskolben, -s, - recipientul die Anzahl (f. pl.) numrul das Etikett, -s, -e eticheta
de sticl die Herstellung fabricarea das Muster, -s, - modelul,.
der Zoll, -(e)s, -iê vama die Sendung, -en obiectele tri - mostra
der Zollbeamte, -n, -n vameul mise
der Tarif, -s, -e tariful, t axa die Absendung, -en expedierea
die Luft, .^.e aerul
WORTSCHATZ
77
kleben klebte geklebt a lipi
f e s t setzen setzte fest festgesetzt
a fixa
bezogen a comanda,
- erhalten a primi,
beziehen bezog
a procura
erhalten erhielt
a obi ne
raten riet geraten a sftui
z u r c k gehen ging zurck zurckgegangen (s) a se napoia
spezialisiert specializat
zollfrei scutit de vam
daraufhin apoi, dup aceea
in (reger) Korrespondenz stehen a fi n
coresponden (asidu)
auf einen Gedanken kommen a-i veni o ideie
16.
der Zuspruch, -(e)s (f. pl.) die Ortszeitung, -en ziarul local
afluena
der Berichterstatter, -s, - cores-
pondentul
fassen fate gefat
1) a cupri nde; 2) a nelege
der Koch, -(e)s, J^_e buctarul
der Topf, -(e)s, e oala
der Meister, -s, - maestrul
17.
die Uhr, -en ceasul
stren strte gestrt a deranj a
kochen kochte gekocht 1) a gti ,
a prepara; 2) a fierbe
a u s kochen kochte aus ausgekocht
a se evapora complet prin fierbere
das Arbeitszimmer, -s, -
camera de lucru
das Frhstck, -(e)s, -e
micul dej un
das Wasser, -s apa
verderbenverdarbverdorben (s) a se stri ca
allein singur
lngst de mul t (timp)
der Historiker, -s, - istoricul,
istoriograful
der Vorteil -(e)s, -e avantaj ul
18.
die Neuerung, -en inovaia,
nnoirea
die Petroleumlampe, -n l ampa
de petrol
die Rckkehr (f. pl.) ntoar-
cerea, revenirea
die Erfindung, -en i nveni a
das Streichholz, -es, -^.er
chibritul
das Suchen, -s (f. pl.) cu-
t at ul
78
WORTSCHATZ
a b lehnen lehnte ab abgelehnt a res-
pinge, a refuza
a n znden zndete an angezndet
a apri nde
benutzen benutzte benutzt a ntre-
bui n a
rgern rgerte gergert a supra,
a necji
verreisen verreiste verreist (s) a pleca
n cltorie
e i n fhren fhrte ein eingefhrt a
i ntroduce
erklren erklrte erklrt a declara
zerstreut distrat
bse suprat
vergeblich n zadar, zadarnic
bse werden a se supra
19.
der Raum, -(e)s, ^-e ncperea,
camera
der Rundgang, -(e)s, -tt.e oco-
lul, rai ta
a u f hngen hngte auf
aufgehngt a at rna
sich leisten leistete mir
sich geleistet a-i permi te
das Gemlde, -s, - tabl oul ,
pi ctura
der Verkauf, -(e)s, -n.e vn-
zarea
malen malte gemalt a pi cta
smtlich tot
verwundert mi rat
einfach simplu
echt veritabil
20.
die Schwierigkeit, -en greuta-
tea, dificultatea
bekannt cunoscut
umgekehrt invers
bestimmt cu si guran
die Einmarsch, -(e)s, -ê i ntra-
rea unei armate
21.
die berraschung, -en surprin-
derea, surpriza
die Tatsache, -n faptul
das Ausland, -(e)s (f-pl.)
stri ntatea
WORTSCHATZ
79'
der Eroberer, -s, - cuceritorul
der Besucher, -s, - vizitatorul
der Gast, -(e)s, jj_e musafirul
der Abschied, -(e)s, -e despr-
irea
der Flieger, -s, - avi atorul
der Beamte, -n, -n funcionarul
der Wahnsinnige, -n, -n ne-
bunul
die Folgezeit (f. pi.) perioada
urmtoare
die Zerstrung, -en distrugerea
die Khnheit, -en semeia,
ndrzneala
die uerung, -en manifesta-
rea, prerea
h e r u m fhren fhrte herum herum-
gefhrt a conduce (peste tot)
d a r stellen stellte dar dargestellt a
reprezenta
sich e i n stellen stellte mich ein sich
eingestellt a se nfiina, a veni
schtteln schttelte geschttelt a scu-
tura
berwltigen berwltigte berwltigt
a coplei
a u f fassen fate auf aufgefat a n-
elege, a lua drept
empfangen
a primi
v o r weisen
a ar ta
empfing empfangen
wies vor vorgewiesen
(der, die, das) eigene propriu
unbehelligt neatins, nemolestat
hufig frecvent
ungebeten nepoftit
stumm mut, n tcere, fr a scoate un cuv nt
solcher solche solches astfel de
vllig complet, cu totul , n ntregime
aus einer Sache Kapital schlagen a profita de un lucru
dahingestellt bleiben a rmne n suspensie, a nu mai
discuta asupra unui lucru
den Kopf schtteln a da din cap (n semn negativ)
der Walzer, -s, - valsul
der Oberstock, -(e)s etajul de
sus
der Flgel, -s, - pianul (cu
coad)
der Jngling, -s, -e tinerelul
der Deckel, -s, - capacul
22.
die Polonaise, -n poloneza
die Geduld (f. pl.) rbdarea
die Gesellschaft, -en societatea
die Tonleiter, -n gama
die Opernphantasie, -n fantezia
pe teme din opere
ertnen ertnte ertnt (s) a rsuna
e i n stecken steckte ein eingesteckt
a bga n buzunar
erscheinen erschien erschienen (s)-
a aprea
schreiten schritt geschritten (s) apai
den (s) a dispare
schlieen schlo geschlossen a nchide-
auf ge he n ging aufaufgegangen (s) a se deschide
so
WORTSCHATZ
verunstaltet desfigurat, pocit
erstaunt mi rat, uluit
schleunigst n mare grab
stillschweigend n tcere
es sich bequem, machen a se instala comod,
a se face comod
die Geduld verlieren a-i pierde rbdarea
zur Tr hinausschreiten a iei pe u
der Zollbeamte, -n, -n vameul
der Mitreisende, -n, -n tova-
rul de cltorie
der Snger, - s, - cntreul
23.
die Schwierigkeit, -en greuta-
tea
die Kehle, -n gtlejul
das Gastspiel, -(e)s, -e tur-
neul
das Gold, -(e)s (f. pl.)
aurul
durchsuchen durchsuchte durchsucht a percheziiona
i n schchtern schchterte ein eingeschchtert a i nti mi da
durchleuchten durchleuchtete durchleuchtet a pri vi la Rntgen (examina)
berhmt renumi t, vesti t
die Grenze passieren a trece grania
Schwierigkeiten machen a face greuti
sich (nicht) einschchtern lassen a (nu)
se lsa i nti mi dat
24.
der Mangel, -s, -LL. lipsa
der Brgerkrieg, -(e)s, -e rz-
boiul civil
der Gegensto, -es, -n_e con-
tralovi tura, contraatacul
der Umschwung, -(e)s, -LLe
schimbarea brusc
der Stabsoffizier, -s, -e ofierul
de s t at major
der Gegenangriff, -(e)s, -e con-
traatacul
der Stahlhelm, -(e)s, -e casca
de oel
der Atem, -s (f. pl.) respi rai a
der Stummel, - s, - ciotul
der Rest, -(e)s, -e restul
die Aufzeichnung, -en nsemna-
rea, nota
die Nuschale, -n coaja de
nuc
die Hinsicht, -en privina
die Bescheidenheit (f. pl.) mo-
destia
die Hflichkeit, -en politeea
die Schlacht, -en btli a
die Kaltbltigkeit (f. pl.) sn-
gele rece
die Umsicht (f. pl.) prevederea,
grija
die Verstrkung, -en ntri rea
die Kampfpause, -n pauza
ntre btli i
die Entschuldigung, -en scuza
die Maschinengewehrkugel, -n
glontele de mitralier
kennzeichnen kennzeichnete gekenn-
zeichnet a caracteriza
verdecken verdeckte verdeckt a aco-
peri, a ascunde
jagen jagte gejagt a alunga, a goni
erscheinen
a aprea
das Verhngnis, -ses, -se
fatalitatea
das Gelnde, -s, - terenul
das Sammeln, -s (f. pl.)
adunarea, strngerea
das Durcheinander, -s (f. pl.)
harababura
erschien erschienen (s)
enthalten enthielt enthalten a conine
v o r kommen kam vor vorgekommen
(s) a se ntmpla
WORTSCHATZ
81
bewirken bewirkte bewirkt a cauza,
a pricinui
glcken glckte geglckt (s) a reui
e i n holen holte ein eingeholt a aj unge
din urm
h e r strzen strzte her hergestrzt (s)
a se npusti (ncoace)
trennen trennte getrennt a despri
a u s borgen borgte aus ausgeborgt
a mpr umuta
berreichen berreichte berreicht
a preda, a nti nde (ceva)
a uf pa s s en pate auf aufgepat (auf
- fAkk. ) a avea grij (de), a da aten i e
passieren passierte passiert (s) a se
ntmpla
durchbrechen durchbrach durchbro-
chen a sparge
erringen errang errungen a cuceri
h e r b e i rufen rief herbei herbeige-
rufen a chema (ncoace)
b r i g bleiben blieb brig brigge-
blieben (s) a rm ne, a prisosi
schlieen schlo geschlossen a ter-
mi na, a ncheia
leihen lieh geliehen a mpr umut a
wert demn
bemerkenswert remarcabil
entscheidend hotrtor, decisiv
barhaupt cu capul gol
peinlich penibil
j mmerli ch j alnic
gleichsam n oarecare msur
hufig frecvent
vornehmlich mai ales
besonders n mod deosebit
in Umlauf sein a circula
die Front durchbrechen a sparge frontul
einen Sieg erringen a cuceri o victorie
zum Verhngnis werden a deveni fatal
sich in den Weg stellen a se pune n cale,
a ti a drumul
auer Atem sein a gfi, a avea rsuflarea ti at
um Entschuldigung bitten a cere scuze
25.
EINE ERINNERUNG AUS MEINER KINDHEIT
Nach Heinrich Mann
der Ball, -(e)s, ^-e balul
der Maskenball. -(e)s, -iê ba-
lul mascat
der Lauf, -(e)s fuga, goana
der Schaden, -s, -^. paguba
der Augenblick, -(e)s, -e clipa,
momentul
die Schlitterbahn, -en alune-
cuul, gheuul
die Bahnstrae, -n strada grii
die Lust cheful, plcerea
die Armut (f. pi.) srcia
das Tuch, -(e)s, --er bro-
boada, basmaua
das Geschirr, -(e)s vasele
(de buctrie)
das Juwel , -s, -en bij ute-
ria, pi atra preioas, giu-
vaierul
61882
82
WORTSCHATZ
der Leichtsinn, -(e)s (f. pl.)
uuri n a, nechibzuina, ne
socoti na
der Eifer, -s (f. pl.) zelul, ar
doarea, r vna
der Schmuck, -(e)s bij uteria,
podoaba
der Tanz, -es, ^.e dansul
der Hauseingang, -(e)s, e
i ntrarea casei
schaffen schaffte geschafft a munci,
a face, a realiza
sich nhern nherte mich sich ge-
nhert a se apropi a
a pricinui, a face (ceva ru)
drohen drohte gedroht a ameni n a
(sich) frchten frchtete (mich) (sich)
gefrchtet a se teme (de)
schleichen schlich geschlichen (s)
a se furia, a se strecura
erschrecken erschreckte erschreckt
a speria (pe cineva)
schimmern schimmerte geschimmert
a luci
sich rhren rhrte mich sich gerhrt
a se mica
a u f schluchzen schluchzte auf aufge-
schluchzt a scoate un hohot de plns
sich h i n legen legte mich hin sich
hingelegt a se culca
glatt alunecos, neted
vermummt mbrobodit, ncotomnat
nackt gol, dezbrcat
unmglich imposibil
nochmals nc o dat
einen Schaden zufgen ( + Dat.) a face (cuiva)
o pagub
zu Bett gehen a merge la culcare
sich im Lauf halten a se opri din fug
Lust haben ... a avea chef ...
es graut mir m nfior
sich l o s reien ri mich los sich los-
gerissen a se smulge
ergreifen ergriff ergriffen a pri nde,
a apuca
h i n a b gleiten glitt hinab hinabge-
glitten (s) a aluneca (n jos)
entkommen entkam entkommen (s)
a scpa
n a c h kommen kam nach nachge-
kommen (s) a veni n urma, a veni dup
e i n schlafen schlief ein eingeschla-
fen (s) a adormi
z u rufen rief zu zugerufen ( + Dat.)
a striga (cuiva)
h i n treten trat hin hingetreten (s)
a pi
VOCABULAR GERMAN-ROMN
(DEUTSCH-RUMNISCHER WORTSCHATZ)
A
das Abendessen, -s, - cina
abends adv. seara, n timpul serii
aber conj. dar, ns
a b fahren fuhr ab abgefahren (s)
a pleca (un vehicul)
die Abfahrt, -en plecarea
der Abflug, -(e)s, _ê decolarea
sich a b geben gab mich ab sich abge-
geben (mit + Dat.) a se ocupa de
abgewhnen gewhnte ababgewhnt
( + Dat. + Akk.) a dezobinui
pe cineva de ceva
a b hngen hing ab abgehangen (von
+ Dat.) a depinde de
a b holen holte ab abgeholt (-\- Akk.)
a l ua; a se duce dup cineva sau ceva
a b knpfen knpfte ab abgeknpft
a descheia
a b lehnen lehnte ab abgelehnt a refuza,
a respinge
a scoate; a lua j os; a lua receptorul
der Abschied, -s, -e desprirea, rmasul bun
a b schicken schickte ab abgeschickt
a expedia, a tri mi te
der Abschlu, Abschlusses, Abschlsse n-
cheierea, termi narea
a b sendensandte ababgesandt a expedia
der Absender, -s, - expeditorul
die Absicht, -en i nteni a
die Abstammung, -en originea, obria
der Abstieg, -(e)s coborrea
das Abteil, -s, -e comparti mentul
die Abteilung, -en sectorul, secia, rai onul ;
departamentul
abwechselnd part. adj. alternati v, cu rndul
achten
1
achtete geachtet a sti ma
achten
2
achtete geachtet (auf -f- Akk.)
a fi atent (la)
die Achtung (f. pi.) stima, respectul, con-
sideraia
der Acker, -s, it. ogorul
adlig adj. nobil
der Affe, -n, -n mai mu a
hneln hnelte gehnelt (-\- Dat.)
a semna cu, a sc asemna
ahnenahntegeahnt a bnui , a presimi
hnlich adj. (-\- Dat.) asemntor
alle pron. toi, toate
allein I. adv. si ngur; I I . conj. ns, dar
allerdings adv. ce-i drept, n orice caz
allerlei adv. tot felul de
alles pron. totul
allgemein adj. general
alljhrlich adj. n fiecare an
als conj. 1) c nd; 2) dect
also conj. deci, pri n urmare
alt adj. 1) bt r n; 2) vechi ; 3) n vrst
das Alter, -s (f. pi.) vrsta
an prep. + dat. s a u acuz. 1) l a; 2) ctr e;
3) pe
a n bieten bot an angeboten a oferi
a n bringen brachte an angebracht
a aeza, a i nstala
das Andenken, -s, - ami nti rea
andere (der, die, das) altul, alta, cellalt,
cealalt
ndern nderte gendert a schimba
anders adv. altfel
anderthalb unul i j umt at e
der Anfang, -(e)s, -ê nceputul
a n fangen fing an angefangen a ncepe
anfangs adv. la nceput, iniial
a n geb en gab an angegeben 1) a in-
di ca; 2) a denun a
angeblich I. adj. pr eti ns; I I adv. chipurile
a n gehen ging an angegangen (s)
('+ Akk.) a-i psa
die Angelegenheit, -en afacerea, chestiunea
angenehm adj. pl cut
angestrengt part. adj. ncordat, cu greu
angewurzelt part. adj. mpi etri t, ncremenit
die Angst, -u.e frica, teama
86
WORTSCHATZ
angstvoll adj. cu team
a n hren hrte an angehrt a asculta
die Anklage, -n acuzarea
a n kommen kam an angekommen (s)
a sosi
a n kndigen kndigte an angekndigt
a anuna, a aduce la cunoti n
die Ankunft, j ^-e sosirea
die Anlage, -n i nstalai a, construci a
a n langen langte an angelangt (s)
a aj unge
die Anleitung ndrumarea, conducerea
anliegend adj. al tur at
a n nhen nhte an angenht a coase
ceva pe ceva
a n nehmen nahm an angenommen
1) a pri mi ; 2) a accepta; 3) a adopt a;
4) a presupune
sich a n nehmen nahm mich an sich
angenommen (+ Gen.) a se ocupa (de)
a n ordnen ordnete an angeordnet
a prescrie
a pricinui, a face ru
anruf en rief an angerufen (-\-Ahh.)
a chema la telefon, a telefona
a n sammeln sammelte an angesam-
melt a aduna
a n schauen schaute an angeschaut
( + Akk.) a privi, a se ui ta la
sich a n schlieen schlo mich an sich
angeschlossen (' + Dat.) a se altura (de)
das Ansehen, -s (f. pl.) vaza, renumele,
prestigiul
a n sehen sah an angesehen l )a pri vi ;
a se ui ta l a; 2) a consi dera; a lua drept...
a n setzen setzte an angesetzt a fixa
a n starren starrte an angestarrt
(+ Akk.) a privi fix
die Anstrengung, -en sforarea, efortul
antifaschistisch adj. antifascist
a n treten trat an angetreten (s)
1) a ncepe; 2) a porni
die Antrittsrede, -n cuv ntul de deschidere
die Antwort, -en rspunsul
antworten antwortete geantwortet
(auf + Akk.) a rspunde (la)
das Anwachsen, -s (f. pl.) creterea
a n wenden wandte an angewandt
a aplica, a utiliza
die Anwendung, -en aplicarea
anwesend adj. prezent, de fa
, ?
r
> Anwesende, -n, -n cel (cea) prezent()
a n zeigen zeigte an angezeigt
1) a an un a; 2) a indica
a n ziehen zog an angezogen a mbrca
die Anziehungskraft, _LLe fora de atrac i e
der Anzug, -(e)s, ^ e costumul brbtesc
der Apfel, -s, -L mrul
der Apfelsaft, -es (f. pi.) sucul de mere
die Apfelsine, -n portocala
der Apotheker, -s, - farmacistul
der Apparat, -(e)s, -e aparatul
der Appetit, -(e)s pofta de mncare
die ra, ren era
die Arbeit, -en munca, lucrul, lucrarea
arbeiten arbeitete gearbeitet (an
+ Dat.) a munci, a lucra (la)
der Arbeiter, - s, - munci torul
die Arbeiterbewegung, -en micarea munci-
toreasc
das Arbeiterheim, -(e)s, -e cminul pentru
muncitori
die Arbeiterklasse clasa munci toare
die Arbeiterpartei, -en parti dul muncitoresc
die Arbeiterschaft muncitorimea
das Arbeiterviertel, -s, - cartierul mun-
citoresc
arbeitsam adj. muncitor, harni c
die Arbeitsbedingung, -en condiia de munc
der Arbeitsgang, -(e)s, -ue mersul lucrrilor,
operaia
der Arbeitsplan, -s, -ne planul de munc
der Arbeitsplatz, -es, ^ e locul de munc
der Arbeitsschutz, -es (f. pl.) protec i a
muncii
die Arbeitssttte, -n locul de munc
die Arbeitszeit ti mpul de munc
das Arbeitszimmer, -s, - camera de lucru,
biroul
das Archiv, -s, -e arhi va
rgerlich adj. suprat
rgern rgerte gergert a supra
der Arm, -(e)s, -e bra ul
arm adj. srac
,. >Arme, -n, -n sracul, sraca
die Armut (f. pl.) srcia
die Art, -en felul, soiul, vari etatea
artig adj. cumi nte
die Arznei, -en medi camentul
der Arzt, -es, ^-e. medicul
der Assistent, -en, -en asistentul
der Astronaut, -en, -en astronautul
atmen atmete geatmet a respira
die Atomforschung, -en cercetarea atomi c
der Atomkern, -(e)s, -e nucleul atomic
die Atomkraft, -^-e fora atomi c
die Atomwaffe, -n arma atomi c
auch conj. de asemenea, i
auf prep. + dat. s a u acuz. pe, la
WORTSCHATZ
87
der Aufbau, -s (f. pl.) construirea
a u f b a u e n baute auf aufgebaut
a construi , a ridica
a u f b l h en blhte auf aufgeblht (s)
a nflori
die Aiifenthaltszeit (f. pl.) durata, ti mpul
(petrecut undeva)
a u f essen a auf aufgegessen a mnca
t ot (n ntregime)
a n f fordern forderte auf aufgefordert
a soma, a i nvi ta, a pofti
a ti f fhren fhrte auf aufgefhrt
a reprezenta, a j uca (Ia teatru)
die Auffhrung, -en reprezentai a
der Aufgabe, -n 1) lecia; 2) sarci na;
3) misiunea
der Aufgang, -(e)s, -^.e 1) scara de i nt r ar e;
2) rsri tul (soarelui)
a j i f geben - gab auf aufgegeben
(+ Akk.) 1) a expedia o scrisoare e t c . ;
2) a da de nv at ; 3) a renun a la...
a_u f geregt part. adj. agitat, enervat, nervos
a u f hren hrte auf aufgehrt
a nceta
a u f lsen lste auf aufgelst a dizolva
a ii f machen machte auf aufgemacht
a deschide
aufmerksam adj. atent
die Aufmerksamkeit, -en aten i a
die Aufnahme, -n primirea, acceptarea
a u f nehmen nahm auf aufgenommen
a primi, a accepta n gazd, n serviciu etc.
a u f passen pate auf aufgepat
a bga de seam
sich j i f regen regte mich auf sich
aufgeregt a se agita, a se enerva
a u f richtig adj. sincer
die Aufrichtigkeit sinceritatea
der Aufsatz, -es, e compunerea, lucrarea
scris
a u f schreien schrie auf aufgeschrien
a scoate un i pt
der Aufschwung, -(e)s avntul
a u f springen sprang auf aufgesprun-
gen (s) a sri n sus
der Aufstand, -(e)s, -ne rscoala, revolta
a u f stehen stand auf aufgestanden (s)
a se scula, a se ridica
sich a u f stellen stellte mich auf
sich aufgestellt a se posta
der Aufstieg, -(e)s ridicarea, urcarea
der Auftakt, -es, -e preludiul
a u f tauchentauchte aufaufgetaucht (s)
a se ivi
der Auftrag, -(e)s, -Lie misiunea, nsrcinarea
a u f wachsen wuchs auf aufgewachsen
(s) a crete
a u f wecken weckte auf aufgeweckt
a trezi, a detepta
das Auge, -s, -n ochiul
der Augenblick, -(e)s, -e clipa, momentul
aus prep. + dat. din, de la
a u s bauen baute aus ausgebaut
a extinde, a dezvolta
_u s bessern besserte aus ausge-
bessert a repara
a_u s beuten beutete aus ausgebeutet
a exploata
der Ausbeuter, - s, - exploatatorul
die Ausbeutung exploatarea
das Ausbeutungsregime, -s, -s regimul de
exploatare
a_u s brechenbrach ausausgebrochen (s)
a izbucni
der Ausbruch -(e)s, -^-e izbucnirea
a n s brten brtete aus ausgebrtet
a cloci
sich a_ s denken dachte mi r aussich
ausgedacht a-i imagina
aj i s drcken drckte aus ausge-
drckt a expri ma
der Ausflug, -(e)s, _LLe excursia
a n s fhren - fhrte aus ausgefhrt
1) a scoate n l ume; 2) a executa
a u s fllen fllte aus ausgefllt
a completa
die Ausgabe, -n ediia
der Ausgang, -(e)s, ^. e ieirea
a_u s gebengab aus ausgegeben a cheltui
sich aj i s gebengab mich aus sich aus-
gegeben (fr + Akk.) a se da (drept)
a j j s gehen ging aus ausgegangen (s)
a iei n ora
ausgeprgt adj. pr onun at
ausgezeichnet part. adj. excelent
ausgiebig adj. spornic, cu spor
aushelfen half aus ausgeholfen
(+ Dat.) a aj uta
die Auskunft, -^.e lmurirea, informaia
a u s laden lud aus ausgeladen
a descrca
das Ausland, -(e)s (f. pl.) stri ntatea
der Auslnder, -s, - stri nul
a u s lndisch adj. di n stri ntate
die Ausnutzung (f. pl.) exploatarea, folosirea
die Ausrede, -n pretextul , scuza, subter-
fugiul
a u s richten richtete aus ausgerichtet
a transmi te
a proclama
88
WORTSCHATZ
die Ausrufung proclamarea
die Ausrstung, -en 1) echi pamentul ;
2) nzestrarea
a n s schalten schaltete aus ausge-
schaltet a elimina, a exclude
a u s schauen schaute aus ausgeschaut
(nach -j - Dat.) a privi (dup), a cuta
cu pri vi rea
das Ausscheiden, -s (f. pl.) eliminarea
ausschlaggebend adj. dttor de ton, decisiv,
hotr tor
a_u s schlieen schlo aus ausge-
schlossen a exclude, a elimina
a u s sehen sah aus ausgesehen
a arta, a prea
der Auenhandel, -s (f. pl.) comerul exterior
auer prep. + dat. n afar de
auerdem conj. n afar de aceasta
auerhalb prep. + gen. n afar
auergewhnlich adj. neobinuit
uern uerte geuert a manifesta,
a expri ma, a arta
a li s sprechen sprach aus ausge-
sprochen a pr onun a
a_u s statten stattete aus ausgestattet
a nzestra
das Baby, [be: bi]-s, -s copilaul
der Bcker, -s, - brutarul
baden badete gebadet a face baie,
a se mbia, a se sclda
das Badezimmer, -s, - camera de baie
der Bademantel, - s, -- hal atul de baie
der Bahnbeamte, -n, - n impiegatul la cile
ferate
der Bahnhof, -(e)s, -Me gara
der Bahnsteig, -(e)s, -e peronul pentru
pietoni
die Bahnsteigkarte, - n biletul de peron
die Bahnstrae, -n strada grii
bald adv. n curnd
der Ball, -(e)s, -it-e 1) mi ngea; 2) balul
die Ballade, -n bal ada
die Bank, ^. e banca
der Br, -en, -en ursul
die Baracke, -n baraca
die Base, -n verioara
die Basis, Basen baza
das Bataillon [ bat al ' j o: n] , - s, -e batali onul
der Bau, -(e)s, -ten cldirea
der Bauch, -(e)s, e bur ta
bauen baute gebaut a construi, a cldi
der Bauer, -n o d e r - s, -n ranul
die Buerin, -nen ranca
die Ausstattung, -en nzestrarea
a n s steigen stieg aus ausgestiegen (s)
(aus + Dat.) a cobor (din)
die Ausstellung, -en expoziia
a_u s ben bte aus ausgebt a exercita
die Auswahl (f. pl.) sorti mentul
die Auswahlmannschaft, -en echipa selec-
i onat
a u s weiten weitete aus ausgeweitet
a lrgi, a extinde
die Ausweitung lrgirea, exti nderea
auswendig adv. pe din afar, pe de rost
a u s werten wertete aus ausgewertet
a evalua, a valorifica
sich aj j s zeichnen zeichnete mich aus
sich ausgezeichnet a se distinge, a se
remarca
a u s ziehen zog aus ausgezogen
a dezbrca
der Auszug, -(e)s, -i^-e extrasul, fragmentul
das Auto, -s, -s automobilul
der Autobus, -ses, -se autobuzul
die Autobushaltestelle, -n sta i a de autobuz
der Autor, -s, -en autorul
die Bauernfamilie, -n familia de rani
der Bauernhof, -s, -^-e gospodria rneasc
die Bauernschaft (f. pl.) rni mea
der Baum, -(e)s, e pomul, copacul
der Baumwollstoff, -(e)s, -e estura de
bumbac
die Baustelle, -n antierul
der Beamte, -n, -n (ein Beamter, eines
Beamten, Beamte) funcionarul
die Beamtin, -nen funcionara
beantworten beantwortete beantwortet
(+ Akk.) a rspunde (la...)
das Bebauen, -s (f. pl.) culti varea
beben bebte gebebt a tremura
sich bedankenbedankte michsich bedankt
(bei -f Dat.) a mul umi (cuiva)
sich bedanken bedankte mich sich
bedankt (fr + Akk.) a mul umi (pentru)
bedauern bedauerte bedauert a re-
greta, a compti mi , a-i prea ru
bedenken bedachte bedacht (+ Akk.)
a chibzui, a se gndi asupra. . .
bedeuten - bedeutete bedeutet a nsemna
bedeutend part. adj. nsemnat
die Bedeutung, -en nsemntatea, i mpor-
t an a
B
WORTSCHATZ
89
sich bedienen bediente mich sich
bedient (-\- Gen.) a se servi (de)
die Bedingung, -en condiia
bedrfen bedurfte bedurft ( + Gen.)
a avea nevoie (de)
sich beeilen beeilte mich sich beeilt
a se grbi
beenden beendete beendet a sfri,
a termi na
sich befassen befate mich sich be-
fat (mit -\- Dat.) a se ocupa (de...),
a se ndeletnici (cu...)
der Befehl, -(e)s, -e ordinul, porunca, co-
manda
befehlen befahl befohlen a porunci,
a ordona, a comanda
sich befinden befand mich - sich befun-
den a se gsi, a se afla
befolgen befolgte befolgt (+ Akk.)
a da ascultare, a da urmare
die Befrderung, -en transportul, expedierea
die Befreiung, -en eliberarea
begabt adj. tal entat, dotat
die Begabung, -en talentul
die Begebenheit, -en ntmplarea, eveni-
mentul
begegnen begegnete begegnet (s)
(+ Dat.) a ntlni
begeistern begeisterte begeistert
a entuziasma
begeistert part. adj. entuzi asmat
die Begeisterung (f. pl.) entuziasmul
der Begjnn, -s (f. pl.) nceputul
beginnen begann begonnen a ncepe
begleiten begleitete begleitet a nsoi,
a ntovri, a petrece
der Begleiter, -s, - nsoitorul
beglckwnschen beglckwnschte
beglckwnscht f-j- Akk. + zu + Dat.)
a felicita (pe cineva de)
begraben begrub begraben a ngropa,
a nmorm nta
das Begrbnis, -ses, -se nmormntarea
begreifenbegriff begriffen a pricepe,
a nelege
begrnden begrndete begrndet
a ntemeia, a fundamenta
der Begrnder, -s, - ntemeietorul
begren begrte begrt a saluta
behalten behielt - behalten a pstra,
a rei ne
behandeln behandelte behandelt
a t r at a
behaupten behauptete behauptet
a susine, a afirma
beherbergen beherbergte beherbergt
a adposti, a gzdui
beherrschen beherrschte beherrscht
1) a domi na; 2) a stpni (o limb)
die Behrde, -n autori tatea
bei prep. + dat. la
b e j bringen brachte bei beigebracht
(+ Dat. + Akk.) a nv a (pe cineva
ceva)
beide num. amndoi
der Beifall, -(e)s (f. pl.) aplauzele, aprobarea
die Beilage, -n 1) garni tura; 2) adaosul;
3) supli mentul
das Bein, -(e)s, -e piciorul
beinahe adv. aproape
bejen bi gebissen a muca
das Beispiel, -(e)s, -e exemplul
der Beitrag, -(e)s, -^-e contri bu i a
b e j tragen trug bei beigetragen (zu +
Dat.) a contri bui (la)
b e j wohnen wohnte bei beigewohnt
(-\- Dat.) a parti ci pa, a lua parte (la)
bekannt adj. cunoscut
,. >Bekannt e, -n, -n cunoscutul (a), cu-
die
w
noti n a
bekommen bekam bekommen a primi,
a cpta
die Beleidigung, -en jignirea, ofensa
beleuchten beleuchtete beleuchtet
a ilumina
beliebt adj. iubit, agreat, bine vzut, sim-
pati zat
belohnen belohnte - belohnt a rspl ti
bemerken bemerkte bemerkt a observa
sich bemhenbemhte michsich bemht
(um + Akk.) a se strdui , a-i da oste-
neal, a se obosi pentru
die Bemhung, -en strdui n a
benachrichtigen benachrichtigte be-
nachrichtigt a nti i na
das Benehmen, -s (f. pl.) comportarea,
purtarea
sich benehmen benahm mich sich
benommen a se comporta, a se pur t a
die Benennung, -en denumi rea
bentzen bentzte bentzt a folosi,
a ntrebui n a, a utiliza
beobachten beobachtete beobachtet
a observa
bequem adj. comod, confortabil
berechnen berechnete berechnet
a calcula
der Bereich, -(e)s, -e domeniul
bereichern bereicherte bereichert
a mbogi
90
WORTSCHATZ
bereit adj. gata de, pregti t
bereiten bereitete bereitet a pregti
bereits adv. deja
der Berg, -(e)s, -e muntele
das Bergbauinstitut, -(e)s, -e i nsti tutul de
mine
der Bergmann, -s, Bergleute minerul
der Bergsteiger, -s, - alpinistul
das Bergwerk, -(e)s, -e mi na
der Bericht, -(e)s, -e raportul , relatarea
berichten berichtete berichtet (ber -f-
Akk.) a r apor ta (despre), a comunica
der Beruf, -(e)s, -e profesiunea, ocupai a
beruhigt a se liniti, a se potoli
berhmt adj. renumi t, vesti t
berhren berhrte berhrt a ati nge
die Besatzung, -en echipajul
die Besatzungstruppe, -n ar mata de ocupaie
beschaffen beschaffte beschafft
a procura
beschftigt part. adj. ocupat
bescheiden adj. modest
die Bescheidenheit (f. pl.) modestia
1) a hotr, a deci de; 2) a ncheia
die Beschrnktheit (f. pl.) mrginirea
(mintea mrgi ni t), obtuzi tatea
beschreiben beschrieb beschrieben
a descrie
beschreitenbeschrittbeschritten (-\-A kk.)
a clca, a merge (pe...)
beseelen beseelte beseelt a nsuflei
beseitigen beseitigte beseitigt 1) a n-
l t ur a; 2) a desfiina
besetzen besetzte besetzt a ocupa
besetzt part. adj. ocupat
besichtigen besichtigte besichtigt
a viziona, a vizita, a exami na
die Besichtigung, -en vizitarea
der Besjtz, -es propri etatea
besitzen besa besessen a poseda,
a avea
der Besjtzer, -s, - propri etarul, posesorul
besondere (der, die, das) adj. deosebit
das Besondere, -s (f. pl.) lucrul deosebit
die Besonderheit, -en specificul, caracterul
specific
besenders adv. mai ales, n deosebi, n spe-
cial
besorgen besorgte besorgt f-f Akk.)
a procura, a face rost de
besorgt adj. ngrij orat
besprechen besprach besprochen
(+ Akk.) a discuta (despre)
sich bessern besserte mich sich gebes-
sert a se cumi n i ; a se ndrepta
bestehen bestandbestanden 1)( + Akk.)
a reui (la un examen); 2) (auf + Dat.)
a i nsi sta; 3) (in-\-Dat.) a consta (din);
4) (aus + Dat.) a se compune (din) ;
5) a exista
das Bestehen, -s (f. pl.) exi stena
besteigen bestieg bestiegen (-\- Akk.)
a se urca pe, a urca
bestellen bestellte bestellt 1) a comanda;
2) a cultiva (pmntul)
die Bestellung
1
, -en comanda
die Bestellung
2
(f. pl.) cultivarea pmntului
der Bestellzettel, -s, - fia de comand
(la bibliotec)
bestimmt I. adj. anumi t ; I I . adv. desigur,
sigur
die Bestrebung, -en strdui n a, nzui na
besuchen besuchte besucht 1) a vi zi ta;
2) a frecventa
der Besucher, -s, - vi zi tatorul
sich beteiligen beteiligte mich sich
beteiligt (an + Dat.) a parti ci pa (la)
die Betonung, -en accentuarea, accentul
betrachten betrachtete betrachtet
a considera, a privi
betragen betrug betragen a se ridica
(la o sum), a face (o sum)
betreiben betrieb betrieben a pune
n micare
betreten betrat betreten (-{- Akk.)
a pi, a i ntra (n...)
betreuen betreute betreut a ngriji
der Betrieb, -(e)s, -e ntrepri nderea
betrgen betrog betrogen a nela,
a trage pe sfoar
das Bett, -es, -en patul
die Bevlkerung, -en populai a
bevor conj. nai nte de a ...
bewaffnet part. adj. narmat
bewahren bewahrte bewahrt 1) + (A kk.)
a pst r a; 2) (vor + Dat.) a pstra
bewggen bewegte bewegt 1) a mi ca;
2) a agi ta
die Bewegung, -en micarea
der Beweis, -es, -e dovada
bewirken bewirkte bewirkt a cauza,
a pricinui, a face
bewohnen bewohnte bewohnt (-\- Akk.)
a locui n
der Bewohner, -s, - locuitorul
der Bewunderer, -s, - admi ratorul
WORTSCHATZ
91
bewundern bewunderte bewundert
a admi ra
bewut adj. ({- Gen.) contient (de)
das Bewutsein, -s (f. pi.) contiina
bezahlen bezahlte bezahlt a pl ti
beziehen bezog bezogen (auf + Akk.)
1) a raporta, a referi (la); 2) (-\- Akk.)
a se muta n
die Beziehung, -en relaia
der Bezirk, -(e)s, -e circumscripia
die Bibliothek, -en biblioteca
die Bibliothekarin, -nen bibliotecara
die Biene, -n albina
der Bienenkorb, -s, -i^-e stupul
das Bier, -(e)s, -e berea
bieten bot geboten a oferi
das Bild, -(e)s, -er tabloul, poza, chipul,
fotografia
bjlden bildete gebildet a forma
bildlich adj. figurat
die Bildung
1
, -en formarea
die Bildung
2
(f. pl.) cultura
billig adj. ieftin
der Binnenschiffsverkehr, -s navi gai a flu-
vial
die Bj rne, -n para
bis I. prep. -f- acuz. p n; I I . conj. p n
cnd; I I I . adv. p n
bisher adv. p n acum
bisherig adj. de p n acum
bitten bat gebeten (um + Akk.)
a ruga, a cere
bitterlich adv. amarnic
blasen blies geblasen a sufla
das Blatt, -(e)s, j -ier 1) foaia, coal a;
2) frunza
blau adj. albastru
das Blau, -s (f. pl.) albastrul
blauschwarz adj. negru-albstrui
bleiben blieb geblieben (s) a rmne
bleibend part. adj. statorni c, durabil, per-
manent
bleich adj. palid, livid
der Bleistift, -(e)s, -e creionul
der Blick, -(e)s, -e privirea, vederea
blicken blickte geblickt (auf + Akk.)
a privi (la, spre)
blind adj. orb
,. > Blinde, -n, -n orbul, oarba
die
blitzend part. adj. fulgertor
blitzschnell adj. cu i ueala fulgerului
die Bldheit, -en tmpeni a
die Blume, - n floarea
der Blumenstrau, -es, j ue buchetul de
flori
die Blumenvase, -n vaza de flori
die Bluse, -n bluza
das Blut, -(e)s sngele
blutig adj. sngeros
der Bock, -(e)s, ^. e apul
der Boden, -s, L 1) pm ntul , terenul ;
2) podul casei
die Bohne, -n fasolea
der Bord, -(e)s, -e bordul
bse adj. 1) r u; 2) suprat
bswillig adj. cu rutate, rutci os
der Boulevard (bul' varr), -s, -s bulevardul
die Bourgeoisie (bur3a' zi:), -n burghezia
der Braten, - s, - friptura
braten briet gebraten a frige
der Brauch, -(e)s, -ne obiceiul, dati na
brauchen brauchte gebraucht (+ Akk.)
a avea nevoie (de)
die Braue, -n spri nceana
braun adj. brun, bronzat
brausen brauste gebraust a vji
brechen brach gebrochen a rupe,
a sparge, a frnge
breit adj. lat, larg
brennend part. adj. arztor
der Brennstoff, -(e)s combustibilul
das Brett, -(e)s, -er scndura
der Br|ef, -(e)s, -e scrisoarea
die Briefmarke, -n ti mbrul potal
die Brille, -n ochelarii
brjngen brachte gebracht a aduce
die Broschre, -n broura
das Brot, -(e)s, -e pinea
das Brotchen, -s, - chifla, franzelua
der Brotkorb, -(e)s, _v..e coul de pine
das Bruchstck, -(e)s, -e fragmentul
die Brcke, -n podul
der Brckentrger, -s, - pilonul podului
der Bruder, - s, - fratele
brderlich adj. fresc
die Brhe, -n bulionul, consomeul
brllen brllte gebrllt a zbiera,
a url a
das Brummen, -s mormi tul , bzitul
die Brnttoagrarprodukti on produc i a agrar
global
die Bruttoindustrieproduktion produc i a in-
dustri al global
der Bub, -en, -en bi atul
das Buch, -(e)s, j^-er cartea
die Buchabteilung, -en raionul de cri
der Buchbinder, - s, - legtorul de cri
der Buchdrucker, - s, - tipograful
92
WORTSCHATZ
das Bcherregal, -s, -e raftul de cri
der Bcherschrank, -(e)s, -ê dulapul de
cr i
die Buchhandlung, -en librria
die Buchnummer, -n cota crii
sich bcken bckte mich sich gebckt
a se apleca
das Bgeleisen, -s, - fierul de clcat
bgeln bgelte gebgelt a clca
die Bhne, -n scena
das Caf6, -s, -s cafeneaua
der Chef (J"sf), -s, -s eful
die Chemiefaser (ce' mi:...), -n fibra sintetic
da I. adv. 1) aici; 2) atunci ; I I . conj. de-
oarece, ntruc t
dabei adv. cu aceast ocazie
dagegen adv. n contra, mpotri va, di mpotri v
d a h i n finden fand dahin dahinge-
funden a gsi, a nimeri un loc, un drum
damals adv. pe atunci, pe vremea aceea
die Dame, -n 1) doamna; 2) regina (la ah)
danach adv. dup aceea, apoi
daneben adv. alturi
dank prep. + dat. datori t, mul umi t,
graie
dankbar adj. recunosctor
danken dankte gedankt (-\- Dat.)
a mul umi
dann conj. atunci
sich d a r a n machen machte mich da-
ran sich darangemacht a se pune pe
lucru, a se apuca de treab
daraufhin adv. dup aceea
d a r stellen stellte dar dargestellt
1) a prezenta, a nfia; 2) a reprezenta
darum conj. de aceea
das Datum, -s, Daten dat a
dauern dauerte gedauert a dura
dauernd adv. mereu
d a v i n laufen lief davon davonge-
laufen (s) a fugi, a o terge
d a v o n rasen raste davon davon-
gerast (s) a pleca n goana mare
denken dachte gedacht (an + Akk.)
a se gndi (la)
sich denken dachte mir sich gedacht
a-i nchipui, a-i imagina
das Denken, -s (f. pi.) gndirea
der Denker, -s, - cugettorul
der Bund, -(e)s, -ite liga
bunt adj. colorat, multicolor, pestri
der Brger, -s, - 1) cet eanul ; 2) burghezul
brgerlich adj. 1) cetenesc; 2) burghez
der Brgermeister, -s, - pri marul
das Brgertum, -s (f. pl.) 1) burghezi mea;
2) burghezia
der Bursche, -n, -n flcul
die Butter (f. pl.) untul
denn conj. cci
dennoch conj. totui
deshalb conj. de aceea
deswegen conj. de aceea
deutlich adj. clar
dicht adj. des, dens
dichten dichtete gedichtet a scrie,
a compune (o poezie)
das Dichten, -s (f. pl.) scrierea, compunerea
(de versuri)
der Dichter, -s, - poetul
die Dichtung, -en poezia, creaia literar
dick adj. 1) gros; 2) gras
die Diele, -n 1) i ntrarea, vesti bulul;
2) duumeaua
dienen diente gedient ( -f- Dat.)
a servi, a sluji
der Dtener, -s, - servitorul
der Dienst, -es, -e serviciul
dieser diese dieses pron. acesta, aceasta
diesmal adv. de data aceasta
das Ding, -(e)s, -e lucrul, obiectul
die Disputation, -en disputa, controversa
doch adv. i conj. totui , doar, ba da
der Dokumentarbericht, -(e)s, -e raportul
documentar
das Doppelte, -n (f. pl.) dublul
das Dorf, -(e)s, _ii-er satul
dort adv. acolo
das Drama, -s, Dramen drama
drauen adv. afar
der Dreher, -s, - strungarul
drjnnen adv. nuntru
das Drittel, -s, - treimea
drohen drohte gedroht (-{- Dat.)
a ameni na (pe cineva)
C
chemisch adj. ( ' t emi / ) chimic
die Chronik (' kro:ni k), -en cronica
TORTSCHATZ
93
der Druck
f
1
-(e)s apsarea, presiunea
der Druck ,
2
-(e)s, -e tiparul
drucken druckte gedruckt a tipri
dumm adj. prost
die Dummheit, -en prostia
dunkel adj. 1) ntuneri c; 2) ntunecat,
nchis la culoare
dnn adj. subire
durch prep. + acuz. prin
d u r c h fhren fhrte durch durch-
gefhrt a executa, a realiza
der Durchmesser, -s, - di ametrul
d u r c h schauen schaute durch durch-
geschaut 1) a rsfoi; 2) a se ui ta prin
eben adv. tocmai, chiar
das Ebenbild, -(e)s, -er chipul, portretul
ebenso adv. 1) tot aa, la fel; 2) de ase-
menea
echt adj. veritabil
die Echtheit puri tatea
die Ecke, -n colul
eher adv. mai degrab
der Ehrenbrger, -s, - ceteanul de onoare
die Ehrenpflicht datori a de onoare
der Eifer -s (f. pl.) rvnay zelul, ardoarea
eifrig adj. zelos, cu rvn, cu ardoare
eigen adj. propriu
die Eigenschaft, -en calitatea
eigensinnig adj. ncp nat
eigentlich adv. de fapt, propriu-zis
eilen eilte geeilt (s) a merge n grab
eilig adv. n grab
e j n dringendrang ein eingedrungen (s)
(in + Akk.) a ptrunde (n)
der Eindruck, -(e)s, iLe impresia
einfach I. adj. si mplu; I I . adv. pur i simplu
e j n fallen fiel ein eingefallen (s)
(-\-Dat.) a-i veni n mi nte, a-i ami nti
der Einflu, Einflusses, Einflsse influena
e j n fhren fhrte ein eingefhrt
1) a i ntroduce; 2) a i mporta
der Ei ngang, -s, -i^-e i ntrarea
die Eingangstr, -en ua de la i ntrare
eingebildet part. adj. ncrezut, nfumurat
eingeklammert part. adj. din parantez
eingerichtet part. adj. amenaj at, aranj at
e j n greifen - griff ein eingegriffen
a interveni
e j n hngen hngte ein eingehngt
a atrna, a ag a
der Durchschnitt, -(e)s media
durchschnittlich I. adj. medi u; I I . adv.
n medie
d u r c h setzen setzte durch durchge-
setzt a impune, a reui
die Durchsicht cercetarea, exami narea, re-
vizia
d u r c h whlen whlte durch durch-
gewhlt a rscoli
drfen durfte gedurft a avea voie
der Duschraum, -(e)s, .^-e sala de duuri
dster adj. ntunecat
das Dntzend, -s, -e duzina
die Ei nhei t uni tatea
einheitlich adj. uni tar, uni t
einige pron. civa, cteva
sich einigen einigte mi ch sich geeinigt
a se mpca, a cdea de acord
ej n klammern klammerte ein einge-
kl ammert a pune n parantez
das Ei nkommen, -s, Einknfte veni tul
e j n laden lud ein eingeladen (-\-Altk.
-\- zu + Dat.) a i nvi ta (pe cineva, la)
die Ei nl adung, -en i nvi ta i a
e j n leiten leitete ein eingeleitet
1) a i ntroduce; 2) a deschide
ei nmal num. o dat
einmalig adj. unic
der Ei nmarsch, -(e)s, ~ e i ntrarea unei
ar mat e
e i n nehmen
1
nahm ein eingenommen
a lua un medi cament
e i n nehmen
2
nahm ein eingenommen
(einen Platz) a ocupa (un loc)
das Einpackpapier, -s, -e hrti a de ambal at
e j n richten richtete ein eingerichtet
a aranj a, a amenaj a
die Ei nsamkei t (f. pl.) si ngurtatea
ej n schenken schenkte ein einge-
schenkt a t ur na n pahar
das Einschlafen, -s (f. pl.) adormi tul
ej n schlafen schlief ein eingeschla-
fen (s) a adormi
e j n schrauben schraubte ein einge-
schraubt a nuruba
ej n setzen setzte ein eingesetzt a in-
troduce, a pune, a ncepe
einsilbig adj. monosilabic
e j n sperren sperrte ein eingesperrt
a ncuia, a nchide
E
94
WORTSCHATZ
einst adv. odinioar
e_i n steigen stieg ein eingestiegen (s)
(in + Akk.) a se urca (n)
das Einsteigen, -s (f. pl.) urcarea
e_i n stellen stellte ein eingestellt
a opri
einstig adj. de odinioar
ei n teilen teilte ein eingeteilt (in
+ Akk.) a mpr i
eintnig adj. monoton
e j n treten
1
trat ein eingetreten (s)
(in +Akk.) a i ntra (n)
ei n treten
2
trat ein eingetreten (s)
(fr + Akk.) a interveni, a pleda
(pentru)
einverstanden adv. de acord
e j n werfen warf ein eingeworfen
a arunca n...
der Ei nwohner, -s, - locuitorul
einzig adj. unic, singur
einzigartig adj. unic
das Eis, -es (f. pl.) 1) ghea a; 2) nghe ata
das Eisen, -s fierul
die Ei senbahn, -en trenul
der Eisenbahner, -s, - munci torul feroviar
die Eisenbahnlinie, -n linia de cale ferat
der Ei senbahnverkehr, -s transportul pe
cale ferat
eisern adj. din fier, de fier
ejsig adj. glacial, de ghea
die Elektroenergie energia electric
das Elend, -s (f. pl.) mizeria, lipsa, srcia
die Elite, n elita
die Eltern (f. sg.) pri ni i
empfangen empfing empfangen
a primi, a ntmpi na
der Empfnger, - s, - pri mi torul , desti natarul
empfehlen empfahl empfohlen a reco-
manda
emprt part. adj. indignat, revoltat
e m p o r wachsen wuchs empor em-
porgewachsen (s) a crete, a se nl a
das Ende, -s, -n sfritul, captul
enden endete geendet a se termi na,
a se sfri
endgltig adj. definitiv
endlich adv. n sfrit
endlos adj, nesfrit
die Endung, -en termi na i a
das Endziel, -es, -e scopul final
der Energieverbrauch, -s (f. pl.) consumul
de energie
eng adj. strmt, ngust
englisch adj. 1) englezesc; 2) englezete
der Enkel, -s, - nepotul (de fiu sau de
fiic)
die Enkelin, -nen nepoata (de fiu sau
de fiic)
enorm adj. enorm
entfalten entfaltete entfaltet a des-
fura
entfernen entfernteentfernt a ndeprta
die Entfernung, -en deprtarea
e n t fliehen entfloh entflohen (s)
(+ Dat.) a evada (din)
entgegnen entgegnete entgegnet
C+ Dat.) 1) a replica, a ri posta; 2)
a rspunde
entgehen entging entgangen (s)
(-\- Dat.) 1) a scpa; 2) a scpa (de)
sich enthalten enthielt mich sich
enthalten (-\- Gen.) a se abi ne (de la)
entheben enthob enthoben (-{- Akk.
+ Gen.) a destitui (din)
entkommen entkam entkommen (s)
a scpa
entlarven entlarvte entlarvt a de-
masca
entlassen entlie entlassen 1) a da
drumul ; 2) a concedia
die Entmachtung ndeprtarea de la pu-
tere
entnehmen entnahm entnommen
1) a scoate; 2) a deduce
die Entrechtung lipsirea de drepturi
entrstet part. adj. indignat, revoltat
sich entscheiden entschied mich sich
entschieden (fr -+- Akk.) a se decide,
a se hotr pentru
entscheidend part. adj. hotrtor
die Entscheidung, -en hotrrea, decizia
sich entschlieen entschlo mich sich
entschlossen (fr -f Akk.) a se decide,
a se hotr (pentru)
entschlossen part. adj. hotrt, decis, cu
hotrre
der Entschlu, -Schlusses, -Schlsse hot-
rrea, decizia
entschuldigen entschuldigte entschul-
digt a scuza
die Entschuldigung, -en scuza
entsenden entsandte entsandt a tri mi te
entsprechen entsprach entsprochen
a corespunde
entsprechend part. adj. corespunztor
entsprjngen entsprang entsprungen (s)
(+ Dat.) a evada, a scpa, a fugi (din)
entstammen entstammte . entstammt
(+ Dat.) a se trage (din)
entstehen entstand entstanden (s)
a lua fiin, a lua natere
WORTSCHATZ
95
die Entstehung naterea
sich entwickeln entwickelte mich sich
entwickelt a se dezvolta
die Entwicklung, -en dezvoltarea
der Entwicklungsrhytmus, - ri tmul de dez-
voltare
entziehen entzog entzogen a sustrage
die Epoche, -n epoca
der Erbauer, -s, - constructorul
der Erdball, -(e)s (f. pl.) globul pmntesc
die Erde pm ntul
das Erdgescho, - geschosses, - geschosse
parterul
das Erdl, -s petrolul
der Erdlarbeiter, - s, - muncitorul din
industria petrolier
der Erdteil, -(e)s, -e conti nentul
sich ereignen ereignete sich sich
ereignet a se ntmpla
das Ereignis, -ses, -se ntmplarea, eveni-
mentul
die Erfahrung, -en experiena
erfinden erfand erfunden a i nventa
die Erfindung, -en i nveni a
der Erf.lg, -(e)s, -e succesul
erfolglos adj. fr succes
erfolgreich adj. cu succes
erforschenerforschteerforscht a explora,
a cerceta
die Erforschung, -en explorarea, cerce-
t ar ea
sich erfreuen erfreute mich sich erfreut
(+ Gen.) a se bucura (de)
sich erfrischen erfrischte mich sich
erfrischt a se rcori, a se nviora
der Erfrischungsraum, -s, ^ i e bufetul
erfllen erfllte erfllt 1) a nde-
pl i ni ; 2) a umpl e (fig.)
die Erfllung (f. pl.) ndeplinirea
ergnzen ergnzte ergnzt a completa
das Ergebnis, -ses, -se rezul tatul
ergebnislos adj. fr rezultat
ergreifen ergriff ergriffen a apuca,
a prinde, a pune mna (pe)
ergriffen part. adj. emoionat, micat
erhalten erhielt erhalten a obine,
a cpta
die Erhal tung meni nerea
erheben erhob erhoben a ridica
erhhen erhhte erhht a ridica,
a mri
sich erholen erholte mich sich erholt
a se odihni, a se recrea
das Erholungsheim, - (e)s, -e casa de
odihn
sich erjnnern erinnerte mich sich
erinnert (an -f- Akk.) a-i ami nti , aî
aduce ami nte (de)
die Eri nnerung, -en ami nti rea
die Erinnerungssttte, -n 1) locul istoric,
comemorati v; 2) locaul comemorati v
die Erkl tung, -en rceala
erkmpfen erkmpfte erkmpft
a cuceri pri n l upt
erkennen erkannteerkannt (an + Dat.)
a recunoate (dup)
erklren erklrte erklrt 1) a expli-
ca; 2) a declara
die Erkl rung, -en 1) expl i ca i a; 2) de-
claraia
erlauben erlaubte erlaubt a permi te,
a ngdui
die Erluterung, -en explicaia
erleben erlebte erlebt (-j- Akk.)
a apuca, a tri (vremuri, ntmplri ),
a trece pri n (o si tuai e etc.)
das Erlebnis, -ses, -se ntmplarea
erleiden erlitt erlitten ( -f Akk.)
a suferi
erlernen erlernte erlernt a nv a
das Ermessen, -s (f. pl.) j udecata, p-
rerea
ermorden ermordete ermordet
a ucide
ernennen ernannte ernannt (zu -f-
Dat.) a numi (ntr-o funcie)
ernst adj. serios
ernsthaft adj. serios
die Ernte, -n 1) seceriul; 2) recolta
der Eroberer, -s, - cuceritorul
erobern eroberte erobert a cuceri
die Eroberung, -en cucerirea
erffnen erffnete erffnet a i naugura,
a deschide
errtern errterte errtert a dezbate,
a discuta
erregt pari. adj. nervos, agi tat, emo i onat
die Erregung, -en agi tai a, emoia
erreichen erreichte erreicht (-f Akk.)
1) a ati nge; 2) a aj unge l a; 3) a gsi
errjchten errichtete errichtet a ri -
dica, a nl a
die Erri chtung (f. pl.) 1) instalarea, n-
temei erea; 2) construirea, ridicarea
errjngen errang errungen a cuceri,
a obi ne
die Erri ngung cucerirea
erschallenerschallteerschallt (s) o d e r
erscholl erschollen a rsuna
erscheinen erschien erschienen (s)
a aprea
96
WORTSCHATZ
das Erscheinen, -s (f. pi.) apari i a
erschieen erscho erschossen
a mpuca
erschlagen erschlug erschlagen
a omor
erschlieen erschlo erschlossen
a deschide, a face accesibil, a i naugura
erschrecken
1
erschrak erschrocken (s)
a se speria
erschrecken
2
erschreckte erschreckt
a speria (pe cineva)
die Erschtterung, -en zguduirea
ersetzen ersetzte ersetzt a nlocui
die Ersparni s, -se economia, banii eco-
nomi si i
erst adv. de-abia
erstarren erstarrte erstarrt (s) a n-
cremeni, a mpietri
das Erstaunen, -s mirarea, uimirea
erstaunlich adj. uimitor
erstaunt adj. mirat, ui mi t
erwachen erwachte erwacht (s)
a se trezi
,. > Erwachsene, -n, -n adultul, adulta
di e
erwhnen erwhnte erwhnt
a aminti, a pomeni
F
die Fabel, -n subi ectul unei opere literare
die Fabri k, -en fabrica
das Fach, - (e)s, -iêr 1) sertarul, raftul ;
2) specialitatea
fhig adj. capabil
die Fahne, -n steagul
fahren fuhr - gefahren (s) a merge
cu un vehicul, a cltori
die Fahrkarte, -n biletul de cltorie
der Fahrplan, -(e)s, _ê mersul trenurilor
das Fahrrad, -(e)s, -iêr bicicleta
der Fahrschein, -(e)s, -e biletul de cl-
torie
der Fahrstuhl, -(e)s, jj-e ascensorul
die Fahrt, -en cltoria
das Fahrzeug, -(e)s, -e vehiculul
die Fakultt, -en facultatea
der Fall, -(e)s, _^_e cazul
fallen fiel gefallen (s) a cdea
falsch adj. 1) fals, nesi ncer; 2) grei t;
3) fals (muzic)
die Familie, -n familia
der Familienname, -ns, -n o d e r
der Familiennamen, -s, - numele de familie
erwarten erwartete erwartet (-\- Akh.)
a atepta (pe cineva sau ceva)
sich erweisen erwies mich sich erwie-
sen a se dovedi
erweitern erweiterte - erweitert a lrgi,
a mri
erwidern erwiderte erwidert (-\- Dat.)
a replica (cuiva)
erzhlen erzhlte erzhlt a povesti
der Erzhler, -s, - povestitorul
die Erzhlung, -en povestirea, istorisirea
erziehen erzog erzogen a educa,
a crete
der Erzieher, -s, - educatorul, pedagogul
erzieherisch adj. educativ
die Erziehung (f. pi.) educaia
erzielen erzielte erzielt a obine
erzeugen erzeugte erzeugt a pro-
duce
das Erzeugnis, -ses, -se produsul
der Esel, -s, - mgarul
das Essen, -s mncarea
essen a gegessen a mnca
die Etappe, -n etapa
das Etui , -s, -s tocul, cutia
etwa adv. aproxi mati v
etwas pron. ceva
ewig adj. venic, etern
der Exprezug, -(e)s, jj-e trenul expres
fangen fing gefangen a prinde
der Farbstoff, -(e)s, -e coloranii, substan-
ele colorante
fassenfategefat 1) a cuprinde ; 2) a prin-
de, a apuca; 3) a nelege, a pricepe
fassungslos adj. zpcit, bui mci t
fast adv. aproape
faul adj. lene
der Faulenzer, -s, - leneul, tr ndavul
die Feder, -n peni a
der Federhalter, -s, - tocul
die Fee, -n zna
fehlen fehlte gefehlt a lipsi
fehlerlos adj. fr greeal
die Feier, -n serbarea
feiern feierte gefeiert a srbtori
der Feiertag, -(e)s, -e srbtoarea, ziua
de srbtoare
der Feind, -(e)s, -e dumanul
feinmechanisch adj. de mecanic fin
das Feld, -(e)s, -er cmpul, ogorul
die Feldarbeit, -en munca cmpului
WORTSCHATZ
97
der Felsen, -s, - stnca
das Fenster, -s, - fereastra
die Fensterscheibe, -n geamul
die Ferien (f. sg.) vacan a
das Ferienlager, -s, - tabra de vacant
fern adv. departe
die Ferne, -n deprtarea
das Firnmeldewesen, -s (f. pi.) telecomu-
nicaiile
der Fernsehapparat, -(e)s, -e televizorul
das Fernsehgert, -(e)s, -e televizorul
der Fernsehsender, -s, - sta i a de emisie
a televiziunii
die Fernsehsendung, -en emisia de tele-
viziune
fertig adj. gata
f e r t i g bringen brachte fertig fertig-
gebracht a realiza, a i zbuti
die Fessel, -n ctua
fesseln fesselte gefesselt a capti va
fest adj. solid
f e s t halten hielt fest festgehalten
a reine, a opri
die Festigung (f. pi.) consolidarea, nt-
rirea
der Festsaal, -(e)s, -sle sala de festiviti
f e s t setzen setzte fest festgesetzt a fixa
f e s t stellen stellte fest festgestellt
a constata, a stabili
das Feuer, -s, - focul
die Feuerwehr (f. pi.) pompierii
die Figur, -en figura
figurenreich adj. bogat n figuri
der Film, -(e)s, -e filmul
finden fand gefunden a gsi
der Fjnger, -s, - degetul (la mn)
finster adj. ntuneric, ntunecat
die Finsternis bezna, ntunericul
die Fi rma, Firmen firma
der F| scher, -s, - pescarul
der Fischhndler, -s, - negustorul de pete
der Flcheninhalt, -(e)s, -e suprafaa, aria
die Flasche, -n sticla
der Fleck, -(e)s, -e pata
das Fleisch, -es (f. pi.) carnea
die Fleischsuppe, -n supa de carne
fleiig adj. harnic, silitor
flicken flickte geflickt a crpi
die Fliege, -n musca
fliegen flog geflogen (s) a zbura
der Flieger, -s, - avi atorul
fliehen floh geflohen (s) (vor
+ Dat.) a fugi, a evada, a se refugia (de)
flieen flo geflossen (s) a curge
flieend part. adj. curent, curgtor
der Floh, -s, -Lie puricele
die Flucht fuga, evadarea
flchten flchtete geflchtet (s) a fugi,
a se refugia
flchtig adj. superficial
der Flchtling, -s, -e refugiatul
der Flug, -(e)s, -ne zborul
das Flugblatt, -(e)s, -iLer manifestul
der Fluggast, -es, _ne cltorul (cu avio-
nul), pasagerul
der Flgel, -s, - ari pa
die Flugkarte, - n biletul de avion
der Flugplatz, -es, _ne aeroportul
das Flugwetter, -s vremea (de zbor)
das Flugzeug, -(e)s, -e avionul
der Flu, Flusses, Flsse rul
flstern flsterte geflstert a opti
die Folge, -n urmarea, consecina
folgen folgte gefolgt
1
(s) ( + Dat.)
a urma, a urmri
folgen folgte gefolgt
2
(+ Dat.) a da
ascultare, a asculta (pe cineva)
folgend part. adj. urmtor
folgsam adj. asculttor
fordern forderte gefordert a pre-
ti nde, a cere, a revendica
fordern frderte gefrdert a ncu-
raj a, a favoriza, a sti mula
die Formel, -n formula
forschen forschte geforscht (nach
+ Dat.) a cerceta, a scruta
forschend part. adj. cercettor, scruttor
der Forscher, -s, - cercettorul
die Forschung, -en cercetarea, explorarea
der Forschungsflug, -s, -ne zborul de
explorare
f o r t gehen ging fort fortgegangen (s)
a pleca
der Fortschritt, -s, -e progresul
fortschrittlich adj. progresist, nai ntat
f o r t setzen setzte fort fortgesetzt
a conti nua
die Fortsetzung, -en conti nuarea
f o r t ziehen
%
zog fort fortgezogen
a trage, a tr
f o r t ziehen
2
zog fort fortgezogen (s)
a pleca (din localitate etc.)
die Frage, -n ntrebarea
fragen fragte gefragt 1) ( + Akk.)
a ntreba; 2) (nach + Dat.) a ntreba
(de cineva)
franzsisch adj. l) franuzesc; 2) fran-
uzete
die Frau, -en 1) femeia; 2) doamna;
3) soia
71882
98
WORTSCHATZ
die Frauensti mme, -n vocea de femeie
das Frulein, -s, - domnioara
die Frechheit, -en obrznicia
frei adj. liber
die Freiheit, -en li bertatea
,? > Freiwillige, -n, -n voluntarul,
vol untara
die Freizeit (f. pl.) ti mpul liber
fremd adj. strin
,? >Fr emd e, -n, -n strinul, stri na
fremdlndisch adj. stri n
die Fremdsprache, -n limba strin
fressen fra gefressen a mnca
(despre animale)
die Freude, -n bucuri a
freudestrahlend adj. radiind de bucurie
sich freuen freute mich sich gefreut
1) (auf + Akk.) a se bucura, a atepta
cu bucuri e; 2) (ber + Akk.) a se bu-
cura (de)
der Freund, -(e)s, -e prietenul
die Freundin, -nen pri etena
freundlich adj. prietenos, amabi l
die Freundschaft, -en prietenia
der Freundschaftsdienst, -es, -e serviciul
prietenesc
der Friede, -ns o d e r der Frieden, -s pacea
die Friedensbewegung, -en micarea pen-
tru pace
der Friedenskmpfer, -s, - lupttorul pen-
tru pace
der Friedensvertrag, - s, -M-e t r at at ul de pace
friedlich adj. panic
friedliebend adj. iubitor de pace
frisch adj. proaspt
die Gabel, -n furculia
der Gang, -(e)s, _^_e 1) coridorul, gan-
gul ; 2) drumul , pli mbarea
ganz I. adj. ntreg, t ot ; I I . adv. n n-
tregime, de t ot
das Garn, -(e)s, -e firul
das Grtchen, - s, - grdi ni a
der Garten, -s, - grdina
das Gartenhaus, -es, -êr pavilionul din
grdin
die Gartenlaube, -n umbrarul, chiocul
din grdin
das Gas, -es, -e gazul
der Gast, -es, -Lie 1) musafirul, oaspe-
t el e; 2) clientul
das Gasthaus, -es, . êr restaurantul
froh adj. bucuros, vesel
frhlich adj. bucuros, vesel
frotzeln frotzelte gefrotzelt a lua
peste picior
fruchtbar adj. rodnic
frh adv. devreme
das Frhj ahr, -s, -e pri mvara
der Frhling, -s, -e pri mvara
frhmorgens adv. dis-de-diminea
das Frhstck, -s, -e micul dej un
der Frhzug, -(e)s, ^. e trenul de dimi-
nea
fhlen fhlte gefhlt a simi
fhren fhrte gefhrt a conduce
fhrend part. adj. conductor, de frunte
die Fhrung, -en conducerea
fllen fllte gefllt a umple
der Fller, -s, - stiloul
die Fllfeder, -n tocul rezervor, stiloul
der Fllhalter, -s, - tocul rezervor, stiloul
funktionieren funktionierte funktio-
niert a funciona
fr prep. -f- acuz. pentru
die Furcht (f. pl.) frica, teama
furchtbar adj. ngrozitor
sich frchten frchtete mich sich ge-
frchtet (vor + Dat.) a se teme (de)
die Frsorge (f. pl.) grija
der Fu, -es, n.e piciorul (laba piciorului)
das Fuballspiel, -s, -e jocul de fotbal
das Fuballtreffen, -s, - meciul de fotbal
das Fuballwettspiel, -s, -e meciul de fotbal
der Fuboden, -s, -. duumeaua, podeaua
das Futter, -s (f. pl.) mncarea (pentru
animale), nutre ul
das Futurum, -s viitorul
der Gastwirt, -(e)s, -e birtaul, hangiul
der Gatte, -n, -n soul
der Gaumen, -s, - cerul gurii
das Gebude, -s, - cldirea
geben gab gegeben a da
das Gebiet, -(e)s, -e 1) regiunea; 2) do-
meniul
gebildet part. adj. cult
das Gebjrge, -s, - muni i (lanul de muni)
gebrauchen gebrauchte gebraucht
a ntrebui na, a utiliza, a folosi
die Gebrauchsgterproduktion (f. pl.) pro-
duci a bunurilor de consum
G
WORTSCHATZ
99
der Geburtsort, -(e)s, -e locul natal, locul
naterii
der Geburtstag, -(e)s, -e ziua de natere
das Geburtstagsgeschenk, -(e)s, -e cadoul
de ziua de natere
das Gedchtnis, -ses, -se memoria
der Gedanke, -ns, -n ideea, gndul
gedenken gedachte gedacht f-f- Gen.)
a se gndi (la)
die Gedenksttte, -n locul comemorativ,
istoric, locaul comemorativ
das Gedicht, -(e)s, -e poezia
das Gedrnge, -s nghesuiala
die Geduld (f. pl.) rbdarea
geduldig adj. rbdtor
die Gefahr, -en pericolul
gefhrlich adj. periculos
der Gefhrte, -n, -n tovarul
die Gefhrtin, -nen tovara
gefallen gefiel gefallen a plcea
die Geflligkeit, -en serviciul, amabi li tatea
der _ -, prizonierul,
.. > Gefangene, -n, -n
r

die . o ' ' prizoniera
das Gefangenenlazarett, -es, -e infirmeria
prizonierilor
das Gefngnis, -ses, -se nchisoarea
das Geflgel, -s (f. pl.) psrile de curte
das Gefhl, -s, -e sentimentul
gegen prep. + acuz. n contra, mpotri va
gegenber prep. + dat. n fa, fa de,
vizavi
die Gegenwart prezentul
gegenwrtig adj. prezent
die Gegenwartsliteratur li teratura contem-
poran
der Gegenzug, - (e)s, ^ê trenul din (n)
direcia opus
geheim adj. secret, tainic
das Geheimnis, -ses, -se secretul, tai na
der Geheimpolizist, -en, -en agentul secret
gghen ging gegangen (s) a merge,
a se duce
das Gehirn, -(e)s, -e creierul
gehren
1
gehrte gehrt (-\- Dat.)
a apar i ne cuiva
gehren
2
gehrte gehrt (zu -f- Dat.)
a face par te din, a i ne de
gehorsam adj. asculttor
die Geige, -n vioara
geigen geigte gegeigt a cnta la vioar
geizen geizte gegeizt a se zgrci
gekrnkt part. adj. j ignit
das Gelchter, -s rsetele
gelhmt part. adj. anchilozat, paralizat
gelangen gelangte gelangtes,) a aj unge
gelb adj. galben
das Geld, -es banii
der Geldbeutel, -s, - punga cu bani
die Gelegenheit, -en ocazia
*?
r
> Gelehrte, -n, -n
n v
W nv at a;
die savantul , savanta
geljngen gelang gelungen (s) ( + Dat.)
a reui
gellend part. adj. stri dent
gelten galt gegolten
1
a fi valabil
gelten galt gegolten
2
(als + Akk.)
a fi socotit, preui t, a trece (drept)
das Gemlde, -s, - tabloul, pi ctura
die Gemldegalerie, -n galeria de pictur
gem prep. -f- dat. conform (cu), n con-
formi tate (cu)
gemeinsam I. adj. comun; I I . adv.
mpreun
die Gemeinsamkeit (f. pl.) 1) comuni ta-
t ea; 2) colectivitatea
die Gemme, -n gem
das Gemse, -s legumele
der Gemsegarten, -s, J I grdi na de legume
gemtlich adj. plcut, confortabil
genau adv. exact, precis
die Generation, -en generaia
der Genosse, -n, -n tovarul
die Genossenschaft, -en cooperativa
die Genossin, -nen tovara
genug adv. destul
gengend adv. suficient
die Genugtuung, -en satisfacia
die Geographie geografia
das Gepck, -(e)s bagajul
das Gepcknetz, -es, -e plasa de bagaj e,
portbagaj ul
der Gepcktrger, -s, - hamalul
gerade adv. tocmai, chiar
geradeaus adv. drept nainte
das Gert, -(e)s, -e 1) uneal ta; 2) instru-
mentul ; 3) aparatul
geratengerietgeraten (s) (in + Akk.)
a ajunge, a nimeri, a reui
das Gerusch, -es, -e zgomotul
gerecht adj. drept
die Gerechtigkeit (f. pl.) dreptatea, j usti i a
gereizt part. adj. i ri tat, enervat
das Gericht, -(e)s, -e 1) j udecata, j udec-
toria, j usti i a; 2) felul de mncare
gering adj. mic, nensemnat
gern adv. bucuros, cu plcere
das Gercht, -(e)s, -e zvonul
gesamt adj. ntreg, n total i tate
die Gesamtproduktion produc i a total,
global
das Geschft, -(e)s, -e prvlia
100 WORTSCHATZ
geschehengeschahgeschehen (s) a se n-
t mpl a
das Geschenk -(e)s, -e cadoul, darul
die Geschichte, -n 1) i stori a; 2) istorioara,
povestirea
der Geschichtenerzhler, -s, - povestitorul
geschichtlich adj. istoric
geschickt adj. ndemnatic, iscusit
das Geschirr, -s vasele de buctrie
die Geschlossenheit (f. pl.) coeziunea
die Geschwindigkeit, -en viteza
die Geschwister (f. sg.) fraii
die Gesellschaft, -en societatea
gesellschaftlich adj. social
gesellschaftliche Arbeit munca obteasc
die Gesellschaftsklasse, -n clasa social
die Gesellschaftsordnung, -en ornduirea
social
das Gesetz, -es, -e legea
das Gesicht, -(e)s, -er faa
die Gesichtsfarbe (f. pl.) culoarea tenului
gespannt part. adj. ncordat
das Gesprch, -(e)s, -e convorbirea, discuia
die Gestalt, -en statura, figura
gestehen gestand gestanden a mrturisi
gestern adv. ieri
gesund adj. sntos
,. > Gesunde, -n, -n omul sntos
die
die Gesundheit (f. pl.) sntatea
das Getrnk, -(e)s, -e butura
getreu adj. credincios
die Gewalt, -en fora, puterea
gewaltig adj. puterni c, uria
das Gewehr, -(e)s, -e arma, puca
die Gewerkschaft, -en sindicatul
gewerkschaftlich adj. sindical
das Gewicht, -(e)s, -e greutatea
gewi 1. adj. anumi t ; I I . adv. desigur, cu
si guran
das Gewissen, -s (f. pl.) contiina
gewissenhaft adj. contiincios
sich gewhnen gewhnte mich sich
gewhnt (an ~ Akk.) a se obinui (cu)
die Gewohnheit, -en obiceiul
gewhnlich I. adj. obi nui t; I I . adv. de
obicei
das Gewnschte, -n (f. pl.) lucrul dorit
der Giebel, -s, - frontonul
gieen go gegossen a vrsa, a turna
der Gipfel, -s, - piscul
gipfeln gipfelte gegipfelt (in + Dat.)
a culmina (n)
glnzen glnzte geglnzt a strluci
glnzend part. adj. strlucit
das Glas,
x
-es, -LL er paharul
das Glas,
2
-es (f. pl.) sticla
die Glaswaren (f. sg.) sticlria, articole
din sticl
glatt adj. neted, alunecos
glauben
1
glaubte geglaubt (+ Dat.)
a crede (pe cineva)
glauben
2
glaubte gegl aubt (an+ Akk.)
a crede (n ceva)
der Glaube, -ns o d e r der Glauben, -s
(f. pl.) (an + Akk.) credi na (n)
gleich I. adj. egal; I I . ad, imediat, ndat
gleichen glich geglichen (+ Dat.)
a semna cu
g 1 ei c h kommen kam gleich gleich-
gekommen (s) (-\- Dat.) a egala (ceva),
a fi egal (cu)
gleichzeitig adv. concomitent, n acelai ti mp
gleiten glitt geglitten (s) a aluneca
das Glied, -(e)s, -er membrul
die Gliedmaen (f. sg.) membrele
das Glockchen, -s, - clopoelul
das Glck, -(e)s (f. pl.) norocul, fericirea
glcklich adj. fericit
das Gold, -(e)s (f. pl.) aurul
gclden adj. din aur, de aur
das Goldfischlein, -s, - petiorul de aur
das Grab, -(e)s, ^. er mormntul
graben grub gegraben a spa
die Grabplatte, -n placa funerar
der Graf, -en, -en contele
die Grammati k gramati ca
das Gras, -es i arba
gratulieren gratulierte gratuliert
(+ Dat. + zu -f- Dat.) a felicita
die Grenze, -n 1) grani a; 2) limita
grenzen grenzte gegrenzt (an -\- Akk.)
a se nvecina (cu)
die Grjppe, -n gripa
gro adj. mare
groartig adj. mre, grandios
die Groeltern (f. sg.) bunicii
der Grogrundbesitzer, -s, - moierul, lati-
fundiarul
die Gromutter, J- bunica
der Grovater, -s, zz. bunicul
die Grube, -n 1) mi na; 2) groapa
die Grubengesellschaft, -en societatea mi-
nier
grn adj. verde
der Grund, -(e)s, ^. e motivul
grnden grndete gegrndet a n-
temeia, a fonda
der Grnder, -s, - ntemeietorul
die Grundlage, -n baza
WORTSCHATZ
101
grndlich adj. temeinic
der Grundstein, -(e)s, -e pi atra funda-
mental
die Grndung, -en ntemeierea
das Grndungsdekret, -(e)s, -e decretul
de constituire
das Grundwort, -(e)s, -êr cuvntul de
baz
grnen grnte gegrnt a nverzi
die Gruppe, -n grupa
der Gruppenflug, -(e)s, ^ e zborul n grup
der \ Grnppenverantwortliche, -n, -n
die / responsabilul, responsabila grupei
das Haar, -(e)s, -e prul
die Haarbrste, -n peria de cap
haben hatte gehabt a avea
der Hafen, -s, -n. portul
der Hafenarbeiter, -s, - muncitorul na-
val, docherul
die Hafenstadt, -iê oraul-port
der Haken, -s, - cuierul
die Hlfte, -n j umtatea
die Halle, -n hala, sala
der Hals, -es, _ê gtul
die Halsbinde, -n cravata
die Halsentzndung, -en amigdalita
die Halsschmerzen (f. sg.) durerile de gt
das Halsweh, -s (f. pi.) durerile de gt
halten
1
hielt gehalten 1) a i ne;
2) a (se) opri ; 3) a stai ona
halten
2
hielt gehalten (fr + Akk.)
a lua drept, a considera drept
die Haltestelle, -n stai a
die Hand, jj_e mna
handeln
1
handelte gehandelt 1) a
face; 2) a ac i ona; 3) a t r at a; 4) a face
comer
handeln
2
handelte gehandelt (an--Dat.)
a se pur ta fa de
der Handelsaustausch, -es schimburile co-
merciale
die Handlung, -en aciunea
die Handschrift, -en 1) manuscrisul;
2) scrisul de mn
der Handschuh, -(e)s, -e mnua
das Handtuch, -(e)s, _n-er prosopul
das Handwerk, -(e)s, -e meseria, meteugul
der Handwerker, -s, - meteugarul
hngen
1
hngte gehngt 1) a atrna,
a ag a; 2) a spnzura
hngen
2
hing gehangen a sta atrnat,
a sta ag at
hart adj. tare, aspru
hartnckig adj. ncpnat, drz, ndrtni c
der Gru, -es, _iLe salutul
gren grte gegrt a saluta
der Gulden, -s, - florinul, galbenul
der Grtel, -s, - cordonul
gut I. adj. bun; I I . adv. bine
das Gutachten, -s, - avizul, expertiza
gutgekleidet adj. bine mbrcat
g u t machen machte gut gutgemacht
a drege, a repara, a ndrepta
der Gutsherr, -n, -en moierul
gutsherrlich adj. moieresc
haselnugro adj. de mri mea unei alune
hassen hate gehat a ur
hlich adj. urt, hidos
hufig adj. frecvent
der Hauptfilm, -(e)s, -e filmul principal
das Hauptmerkmal, -s, -e caracteristica
principal
die Hauptreserve, -n rezerva principal
die Hauptrichtung, -en direcia principal
der Hauptsatz, -es, -u-e propoziia prin-
cipal
die Hauptstadt, ^ e capi tala
das Hauptstck, -(e)s, -e piesa principal
das Hauptvergngen, -s cea mai mare
plcere
das Haus, -es, .Lêr casa
der Hauseingang, -(e)s, _L=_e i ntrarea casei
der Hansherr, -n, -en gazda, stpnul casei
der Hausverwalter, -s, - admi ni stratorul casei
die Haut, _.e pielea
heben hob gehoben a ridica
die Hebung, -en ridicarea
das Heft, -(e)s, -e caietul
heftig adj. violent
heilen heilte geheilt a vindeca
das Heim, -(e)s, -e cminul
die Heimat patri a
das Heimatdorf, -(e)s, _têr satul natal
die Heimatkunde geografia patri ei
die Heimatstadt, jj-e oraul natal
h d m gehen ging heim heimgegan-
gen (s) a se duce acas
h e i m kommen kam heim heimge-
kommen (s) a veni acas
heimlich I. adj. secret, tai ni c; I I . adv. n
secret, n tai n
heiraten heiratete geheiratet (-\-Akk.)
a se cstori (cu), a lua n cstorie
hei adj. 1) fierbinte; 2) foarte cald
heien hie geheien a se numi
heiter adj. vesel, voios
H
102
WORTSCHATZ
der Held, -en, -en eroul
der Heldenmut, -(e)s, eroismul
die Heldin, -nen eroina
helfen half geholfen ( -f Dat. + bei
~\-Dat.) a aj uta (pe cineva, la ceva)
hell adj. 1) l umi nos; 2) deschis (referitor
la culoare)
das Hemd, -(e)s, -en cmaa
die Heranbildung (f. pi.) educaia, formarea
h e r a n treten trat heran herange-
treten (s) a se apropi a (de), a se
adresa (cuiva)
h e r a_u s bekommen bekam heraus
herausbekommen a afla, a descoperi
sich h e r a_u s bildenbildete mich heraus
sich herausgebildet a se forma
h e r a_u s geben gab heraus herausge-
geben a edita, a scoate
der Herausgeber, -s, - editorul
h e r a_u s kommen kam heraus heraus-
gekommen (s) a iei
h e r aju s nehmen nahm heraus he-
rausgenommen a scoate
h e r a_u s treten trat heraus herausge-
treten (s) a veni afar
h e r a_u s ziehen zog heraus heraus-
gezogen a trage afar
herein adv. nuntru
h e i e j n kommen kam herein he-
reingekommen (s) a i ntra
h e r kommenkam herhergekommen (s)
a veni ncoace
der Herr, -n, -en 1) domnul ; 2) stpnul
die Herrensocke, -n oseta brbteasc
herrlich adj. mi nunat
herrschen herrschte geherrscht a
domni, a domina
h e r stellenstellte herhergestellt a fabrica
h e r u m fhren fhrte herum herum-
gefhrt a conduce n toate prile
h e r v o r holen holte hervor hervor-
geholt a scoate la iveal
hervorragend part. adj. eminent, proeminent
h e r v o r rufen rief hervor hervorge-
rufen a provoca, a isca
das Herz, -ens, -en inima
herzkrank adj. bolnav de inim
herzlich adj. cordial, din inim
der Herzog, -s, jj-e ducele
das Herzogtum, -s, .er ducatul
heute adv. azi
hier adv. aici
die Hilfe aj utorul
der Himmel, -s, - cerul
der Himmelskrper, -s, - corpul ceresc
h i n a b gleiten glitt hinab hinabge-
glitten (s) a aluneca n jos
h i n aji s strzen strzte hinaus hi-
nausgestrzt (s) a se npusti afar,
a nvli
h i n a_u s gehen ging hinaus hinaus-
gegangen (s) a iei afar
hinein adv. nuntru
h i n e j n fhren fhrte hinein hinein-
gefhrt a duce nuntru
h j n fliegen flog hin hingeflogen (s)
a zbura ntr-acolo
h i n gehen ging hin hingegangen (s)
a se duce ncolo
h i n hren hrte hin hingehrt
a asculta (ceva sau pe cineva)
sich h j n legen legte mich hin sich
hingelegt a se culca
h i n schauen schaute hin hingeschaut
a privi (ctre, spre)
die Hjnsicht, -en pri vi na
hinten adv. n spate
hinter prep. + dat. s a u acuz. n spatele,
n dosul
der Hintergrund, -(e)s, _^_e fondul, fundul
der Hinterkopf, -(e)s, -rê partea dinapoi
a capului
hinterlassen hinterlie hinterlassen
a lsa ca motenire
h i n treten trat hin hingetreten (s)
a pi (la, spre)
h i n u n t e r laufen lief hinunter hin-
untergelaufen (s) a alerga in jos
fgt a aduga
h i n z u kommen kam hinzu hinzuge-
kommen (s) a se aduga
h i n z u rechnen rechnete hinzu hinzu-
gerechnet a aduga
h i n z u strzen strzte hinzu hinzu-
gestrzt (s) a se repezi, a se npusti
hoch adj. nalt
h o c h halten hielt hoch hochgehalten
a stima, a preui
das Hochhaus, -es, ^ e r blocul
die Hochschule, -n i nsti tutul de nv-
mnt superior, universitatea
hochwertig adj. de calitate superioar
die Hochzeit, -en nunta
der Hof, -(e)s, jj.e curtea
hoffentlich adv. sper, s sperm
die Hoffnung, -en sperana
hoffnungslos adj. fr speran
hflich adj. politicos, amabil
die Hhe, -n nlimea
WORTSCHATZ
103
der Hhenmesser, -s, - altimetru]
holen holte geholt a aduce
die Hlle iadul, infernul
das Holz, -es lemnul
das Holzbett, -(e)s, -en patul din lemn
hlzern adj. din lemn
das Holzgerst, -(e)s, -e schela de lemn
hren hrte gehrt a auzi
der Hrer, -s, - 1) receptorul; 2) auditorul
der Hrsaal, -(e)s, -sle sala de cursuri
die Hose, -n pantal onul
die Hosentrger (f. sg.) bretelele
das Hotel, -s, -s hotelul
hbsch adj. drgu, drgla
das Hgelland, -(e)s, .u-er i nutul deluros
das Huhn, -(e)s, _LLer gina
der Humani st, -en, -en umani stul
der Hunger, -s (f. pl.) foamea
hungri g adj. flmnd
der Husten, -s (f. pl.) tuea
der Hut, -(e)s, _iLe plri a
die Htte, -n coliba
das Httenkombi nat, - s, -e combinatul
siderurgic
die Idee, -n ideia
der Ignorant, -en, -en ignorantul
Immer adv. ntotdeauna, mereu, din ce n ce
i mmerhi n adv. oricum, orice s-ar spune
in prep. -f dat. s a u acuz. n, la
indem conj. n ti mp ce (se traduce de
obicei numai verbul predicativ la gerunziu)
die Industrialisierungspolitik (f. pl.) poli-
tica de industrializare
die Industriestadt, . ne oraul industrial
infolge prep. -f gen. n urma, drept urmare
infolgedessen adv. ca urmare, drept ur-
mare
der Ingenieur ( ê' nj er ) , -s, -e inginerul
der Inhalt, -(e)s, -e coni nutul
das Innere, -n (f. pl.) interiorul
innerhalb prep. + gen. n interiorul
innerlich adv. n interior
insbesondere adv. n special, mai ales
insgeheim adv. n secret, n tai n
das Institut, -(e)s, -e i nsti tutul
der _
T
. , . intelectualul,
d
.
e
> Intellektuelle, -n, -n
i n t e l e c t u a l a
interessant adj. i nteresant
inzwischen adv. ntre ti mp
irgendwie adv. ntr-un fel oarecare
irgendwo adv. undeva
sich j rrenirrte michsich geirrt a se nela
j a adv. da
die Jacht, -en i ahtul
die Jacke, -n vestonul, j acheta
das Jahr , -(e)s, -e anul
j ahrel ang adj. ani de zile
die Jahreszeit, -en anoti mpul
das Jahrhundert, -s, -e secolul
das Jahrtausend, -s, -e mileniul
das Jahrzehnt, -s, -e deceniul
j ahrzehntelang adj. de decenii, ti mp de
decenii
j e adv. 1) c te; 2) vreodat
j e...desto conj. cu ct...cu at t
j gder j ede jedes pron. fiecare
j edermann pron. fiecare
j edesmal adv. de fiecare dat
j emand pron. cineva
j ener j ene j enes pron. acela, aceea
j nsei ts prep. -\- gen. dincolo de
der Kaffee, -s cafeaua
das Kalb, -(e)s, _îer vielul
der Kalender, -s, - calendarul
kalt adj. rece
K
jetzt adv. acum
jeweilig adj. actual, n vigoare
der Jubel, -s (f. pl.) j ubilarea, ovaia,
bucuria mare
die Jugend (f. pl.) 1) ti nere ea; 2) ti neretul
der Jugendfreund, -(e)s, -e pri etenul din
tineree
die Jugendfreundin, -nen pri etena din ti -
neree
,. > Jugendliche, -n, -n tnrul, t nra
die Jugendperiode, -n peri oada de ti neree
j ung adj. t nr
der Junge, -n, -n bi atul
j uridisch adj. j uridic
das Juwel , -s, -en giuvaerul, bij uteria,
pi atra prei oas
der Juwelier, - s , -e bij utierul
das Kamel , -s, -e cmila
die Kameradschaft, -en camaraderi a
der Kamm, -(e)s, -Lê pieptenele
kmmen kmmte gekmmt a pieptna
104 WORTSCHATZ
der Kampf, -(e)s, _i=_e l upta
die Kampf bedingung, -en condi i a de lupt
kmpfen kmpfte gekmpft (um, fr
+ Ahk.) a l upta (pentru)
der Kmpfer, -s, - l upttorul
die Kmpferin, -nen l upttoarea
die Kampflosung, -en lozinca de lupt
die Kampfschrift, -en manifestul
die Kampftradition, -en tradi i a de lupt
die Kanzlei, -en cancelaria
der Kapitalist, -en, -en capitalistul
die Karte, -n 1) bi l etul ; 2) har ta
die Kartoffel, -n cartoful
der Kse, - s, - bri nza
die Kasse, -n casa
der Kassenzettel, -s, - bonul de pl at
der Kasten, -s, - dulapul
der Katalog, -s, -e catalogul
die Kategorie, -n categoria
das Katheder, -s, - catedra
die Katze, -n pisica
kaufen kaufte gekauft a cumpra
sich kaufen kaufte mir sich gekauft
a-i cumpra
der Kufer, -s, - cumprtorul
das Kaufhaus, -es, ^. er magazinul (uni-
versal)
der Kaufmann, -(e)s, Kaufleute negustorul
kaum adv. de-abia
der Kausalsatz, -es, _iê propoziia cauzal
das Kautschukkombi nat, -s, -e combinatul
de cauciuc
kehren kehrte gekehrt a mtura
der Keller, -s, - pi vni a
die Kellertreppe, -n scrile de la pi vni
der Kellner, -s, - osptarul, chelnerul
kennen kannte gekannt a cunoate
k e n n e n lernen lernte kennen ken-
nengelernt (-[-Ahk.) a face cunoti n (cu)
die Kenntni s, -se cunotina, cunoaterea
der Kerker, -s, - temni a
die Kernforschung, -en cercetarea nuclear
das Kind, -(e)s, -er copilul
das Kinderheim, -(e)s, -e cminul de copii
die Kindheit (f. pl.) copilria
das Kj no, -s, -s cinematograful
die Ki nokarte, -n biletul de cinema
die Kinokasse, -n casa cinematografului
die Kirche, -n biserica
die Kirsche, -n cirea
die Kiste, -n lada, cuti a de lemn
sich klammern klammerte mich sich
geklammert (an + Ahk.) a se cram-
pona (de), a se ag a (de)
das Klappbett, -(e)s, -en patul pli ant
die Klasse, -n clasa
klassenlos adj. fr clase
der Klassiker, -s, - autorul clasic
das Klatschen, -s (f. pl.) 1) brfa, cleve-
teal a; 2) aplauzele
klatschen
1
klatschte geklatscht (ber
+ Akk.) a brfi
klatschen
2
klatschte geklatscht
a aplauda
das Klavier, -s, -e pianul
das Kleid, -(e)s, -er rochia
das Kleidungsstck, -(e)s, -e vemntul,
obiectul de mbrcmi nte
klein adj. mic
das Kleingeld, -(e)s (f. pl.) banii m-
runi , mruniul
der Klimawechsel, -s schimbarea de clim
klingeln klingelte geklingelt a suna
klpfenklopftegeklopft a ciocni, a bate
der Klub, -s, -s clubul
der Klubraum, -s, _ne sala clubului, clubul
klug adj. detept, iste
der Knabe, -n, -n bi atul
die Knechtung subjugarea, oprimarea
das Knie, -s, - genunchiul
der Knochen, -s, - osul
der Knopf, -(e)s, ^. e nasturele
knpfen knpfte geknpft (an + Akk.)
a lega, a nnoda (de)
knurren knurrte geknurrt a mri
der Koch, -(e)s, ^. e buctarul
kochen kochte gekocht 1) a gti ;
2) a fierbe
die Koexistenz (f. pl.) coexistena
der Koffer, -s, - geamantanul
die Kohle, -n crbunele
die Kohlengrube, -n mina de crbuni
der Kollege, -n, -n colegul
die Kollegin, -nen colega
das Klnischwasser, -s apa de colonie
kommen kam gekommen (s) a veni
der Komponist, -en, -en compozitorul
die Komposition, -en compoziia muzical
das Komp tt, -(e)s, -e compotul
der Konditor, -s, -en cofetarul
die Konfektionswaren (f. sg.) confeciile
die Konferenz, -en conferina
der Kongre, Kongresses, Kongresse con-
gresul
der Knig, -(e)s, -e regele
die Knigin, -nen regina
knnen konnte gekonnt a putea,
a ti
das Konzentrationslager, -s, - lagrul de
concentrare
das Konzert, -(e)s, -e concertul
der Kopf, -(e)s, . ^ e capul
WORTSCHATZ
105
die Kopfschmerzen (f. sg.) durerile de cap
das Kopfweh, -s (f. pi.) durerea de cap
der Korbballspieler, -s, - j uctorul de
baschet, baschetbalistul
der Krper, -s, - corpul, trupul
korrigierenkorrigiertekorrigiert a corecta
kosmisch adj. cosmic
der Kosmonaut, -en, -en cosmonautul
die Kosmonautin, -nen cosmonauta
der Kosmos,- (f. pi.) Cosmosul
die Kost (f. pi.) hrana, mncarea
kostbar adj. preios
kosten kostete gekostet 1) a costa;
2) a gusta
die Kraft, SL.Z puterea, fora
krftig adj. puternic
der Kraftverkehr, -s transportul auto
das Kraftwerk, -(e)s, -e uzina, centrala
electric
krank adj. bolnav
.. > Kranke, -n, -n bolnavul, bolnava
die
das Krankenhaus, -es, _iêr spitalul
die Krankenschwester, -n sora de caritate
(de spital)
das Krankenzi mmer, -s, - salonul de bolnavi
die Krankhei t, -en boala
kraus adj. cre
krebsrot adj. rou ca racul
die Kreide, -n creta
der Kreis, -es, -e cercul
der Kreuzer, -s, - criarul
der Krieg, -(e)s, -e rzboiul
der Kriegshetzer, -s, - a torul la rzboi
die Kriegswissenschaft (f. pi.) tiina mi-
li tar
die Kche, -n buctri a
der Kuchen, -s, - 1) prj i tura; 2) cozo-
nacul
das Labor, -s, -s laboratorul
das Laboratorium, -s Laboratorien labo-
ratorul
lcheln lchelte gelchelt a zmbi,
a surde
das Lachen, -s (f. pi.) rsul
lachen lachte gelacht a rde
der Laden, -s, -I. prvlia
die Lage, -n si tuai a
,. > Lahme, -n, -n ologul, oloaga
lhmen lhmte gelhmt a paraliza
die Lampe, -n lampa
das Kchengert, -(e)s, -e articolul de menaj
die Kuh, _LLe vaca
der Khlschrank, -s, ^j-e frigiderul
khn adj. ndrzne, temerar
die Kul tur cultura
die Kulturarbeit munca cultural
kulturell adj. cultural
die Kulturttigkeit acti vi tatea cultural
der Kummer , -s necazul, suprarea
sich kmmern kmmerte mich sich
gekmmert (um + Akk.) a s e ngriji (de),
a se interesa (de)
der Kumpel, -s, - minerul
knden - kndete - gekndet (von + Dat.)
a vesti, a da de tire (despre)
knftig adj. viitor
die Kunst, -ii-e ar ta
der Kunstdnger, -s ngrmntul chimic
der Knstler, -s, - arti stul
knstlerisch adj. arti sti c
knstlich adj. artificial
der Knnstsammler, -s, - colecionarul de
obiecte de ar t
der Kunstschatz, -es, -iê comoara artistic
die Kunststadt, __e oraul de art
das Kunststck, -(e)s, -e acrobai a
das Kunstwerk, -(e)s, -e opera de art
der Kurs, -es, -e cursul, prelegerea
das Kursbuch, -(e)s, -Lier mersul trenu-
rilor (broura)
kurz adj. scurt
in Krze n curnd
krzen krzte gekrzt a scurta
die Kurzwaren (f. sg.) mruniurile, merceria
die Kusine, -n verioara
der Ku, Kusses, Ksse srutul
kssen kte gekt a sruta
die Kste, -n coasta, rmul
das Land, -(c)s, _^-er 1) ar a; 2) p-
m ntul
die Landarbeit, -en munca agricol
landen landete gelandet a ateriza
die Landesbibliothek, -en biblioteca de stat
die Landesgrenze, -n grani a ri i
das Landeshauptarchiv, -(e)s, -e arhivele
centrale de stat
der Landmann, -(e)s, Landleute agricultorul
der Landsmann, -(e)s, Landsleute compa-
triotul
die Landung, -en ateri zarea
der Landwirt, -(e)s, -e agricultorul
L
106
WORTSCHATZ
die Landwirtschaft (f. pl.) agricultura
landwirtschaftlich adj. agricol
lang adj. lung
lange adv. mul t ti mp
die Langeweile plictiseala
langohrig adj. cu urechi lungi
langsam adj. ncet
lngst adv. de mul t ti mp
sich langweilen langweilte mich sich
gelangweilt a se plictisi
der Lappen, -s, - crpa
der Lrm, -(e)s (f. pl.) zgomotul, glgia
lassen lie gelassen a lsa
lasten lastete gelastet (auf + Dat.)
a apsa, a mpovra (pe)
lstig adj. incomod, suprtor
die Laube, -n umbrarul, chiocul
der Lauf, -(e)s fuga, goana, decursul
die Laufbahn, -en traiectoria
laufen lief gelaufen (s) a fugi,
a alerga
die Laune, -n dispoziia
lauschen lauschte gelauscht a as-
culta, a trage cu urechea
laut adj. tare (ref. la voce)
lauten lautete gelautet a suna,
a glsui
luten lutete gelutet a suna
der Lautsprecher, -s, - megafonul
das Leben, -s vi a a
leben lebte gelebt a tri
lebend part. adj. viu
lebendig adj. viu
die Lebensfreude bucuri a de a tri
das Lebensinteresse, -s, -n interesul vi tal
der Lebensunterhalt, -(e)s (f. pl.) sub-
zistena
die Leber, -n ficatul
die Leberkrankheit, -en boala de ficat
das Leder, -s pielea
der Ledergrtel, -s, - cordonul de piele
leer adj. gol
legen legte gelegt a pune, a aeza
(n poziie orizontal)
die Lehranstalt, -en i nsti tu i a de nv m nt
das Lehrbuch, -(e)s, _êr manualul
die Lehre, -n nv tur a
lghren lehrte gelehrt a nv a (pe
cineva)
der Lehrer, -s, - 1) nv torul , profeso-
r ul ; 2) crturarul
die Lehrerin, -nen nv toarea, profe-
soara
das Lehrstck, -(e)s, -e lecia
leicht adj. uor
die Leichtindustrie i ndustri a uoar
der Leichtsinn, -(e)s (f. pl.) uurina, ne-
socotina, nechibzuina
leiden litt gelitten (an + Dat.)
a suferi (de)
der Leidensgenosse, -n, -n tovarul de
suferin
leider adv. din pcate, din nenorocire
leise adj. ncet (ca sunet)
leisten leistete geleistet a presta,
a face, a aduce
die Leistungsfhigkeit, -en randamentul ,
capaci tatea de lucru
leiten leitete geleitet a conduce
die Leitung, -en 1) conducerea; 2) circui-
tul, firul, linia
die Lektion, -en lecia
die Lektre, -n lectura
lernen lernte gelernt a nv a
das Lesebuch, -(e)s, jj_er cartea de citire
lesen las gelesen a citi
der Leser, -s, - cititorul
der Lgseraum, -(e)s, ^ e sala de lectur
letzte (der, die, das) ultimul, ultima
leuchtend part. adj. strlucitor
die Leute (f. sg.) oamenii, lumea
das Licht, -(e)s lumina
licht adj. luminos
lieb adj. drag, iubit
die Liebe (f. pl.) iubirea, dragostea
liebevoll adj. plin de dragoste
der Liebling, -s, -e favoritul
der Lieblingsheld, -en, -en eroul favorit
die Lieblingsschwester, -n sora preferat
das Lied, -(e)s, -er cntecul
liefern lieferte geliefert a livra,
a furniza
die Lieferungsgenossenschaft, -en coope-
rati va de desfacere
liegen lag gelegen 1) a sta (n po-
ziie orizontal); 2) a fi aezat, a se afla
links adv. la stnga
die Lippe, -n buza
der Lippenstift, -(e)s, -e ruj ul de buze
die List, -en viclenia, iretlicul
das Lob, -(e)s (f. pl.) lauda
loben lobte gelobt a luda
das Loch, -(e)s, _Lier gaura
lockern lockerte gelockert a slbi
strnsoarea, a desface pui n
der Lffel, -s, - lingura
der Lohn, -(e)s, _ne rsplata, salariul
lschen lschte gelscht a stinge
focul
losen lste gelst 1) a soluiona;
2) a rezolva; 3) a desface; 4) a despri nde;
5) a dizolva
WORTSCHATZ 107
l o s gehen ging los losgegangen (s)
a pleca, a porni
l o s lassen lie los losgelassen a da
drumul, a lsa n pace
1Q s reien ri los losgerissen
a zmulge, a desprinde
l o s rennen rannte los losgerannt (s)
a porni n goan, a o rupe la fug
die Losung, -en lozinca
machen machte gemacht a face
die Macht, ^. e fora
die Machtergreifung (f. pl.) luarea puterii
mchti g adj. puternic
das Mdchen, -s, - fata
der Magen, -s, - stomacul
das Magengeschwr, -s, -e ulcerul gastric
manche pron. unii, unele; civa, cteva
manchmal adv. uneori, cteodat
der Mann, -(e)s, jêi 1) br batul ; 2) soul
die Mannschaft, -en echipa
der Mantel, -s, .n. mantaua
das Manuskript, -es, -e manuscrisul
das Mrchen, -s, - basmul, povestea
der Markt, -(e)s, -iê pi a a de alimente,
trgul
der Marktplatz, -es, jj_e pi aa, trgul
der Maschinenbau, -s (f. pl.) construcia
de maini
der Maskenball, -s, -iê balul mascat
das Ma, -es, -e msura
die Masse, -n masa
malos adj. nemsurat, nemrginit
die Mauer, -n zidul
der Mechaniker, -s, - mecanicul
der Mediziner, -s, - medicul, doctorandul
das Meer, -(e)s, -e marea
der Meeresstrand, -s plaja
mehrfach adj. multiplu
mehrmals adv. de mai multe ori
die Meinung, -en prerea
meistens adv. de cele mai multe ori
der Meister, -s, - maestrul
das Meisterwerk, -(e)s, -e capodopera
melden meldete gemeldet a anun a
die Menge, -n mulimea, grmada
die Mensa, Mensen canti na studeneasc
der Mensch, -en, -en omul
das Menschenrecht, -(e)s, -e dreptul omului
das Menschenwerk, -(e)s, -e opera omului
die Menschenwrde (f. pl.) demni tatea
uman
die Lsung, -en sol u i a
der Lwe, -n, -n leul
die Luft, -ti.e aerul
der Luftangriff, -(e)s, -e atacul aerian
der Luftverkehr, -s transportul aerian
die Lunge, -n plmnul
l ungenkrank adj. bol nav de plmni
die Lust, -iê plcerea, cheful
lustig adj. vesel
die Menschheit (f. pl.) 1) omeni rea;
2) umani tatea
menschlich adj. 1) omenesc; 2) omenete
die Menschlichkeit (f. pl.) omenia
das Menuett, -(e)s, -e menuetul
merken merkte gemerkt (an + Dat.)
a observa (dup)
sich merken merkte mi r sich gemerkt
a i ne mi nte
merkwrdig adj. ci udat, i nteresant
messen ma gemessen a msura
das Messer, -s, - cui tul
die Messestadt, i^-e oraul trgurilor de
mostre
die Miene, -n mina, aerul, mutra, nf-
iarea
mieten mietete gemietet a nchiria
der Mieter, -s, - chiriaul
die Milch (f. pl.) laptele
das Ministerium, -s, Ministerien ministerul
die Minute, -n mi nutul
miverstehen miverstand miverstan-
den a nelege greit
mit prep. + dat. cu
m i t bringen brachte mit mitgebracht
a aduce cu sine
miteinander pron. mpreun, unul cu altul
m i t fahren fuhr mit mitgefahren (s)
a cltori mpreun cu ...
m i t gehen ging mit mitgegangen (s)
a merge mpreun cu ...
das Mitglied, -(e)s, -er membrul
m i t helfen half mit mitgeholfen
a aj uta, a da aj utor
der Mitherausgeber, -s, - coeditorul
m i t machen machte mit mitgemacht
a parti ci pa
m i t nehmen nahm mit mitgenommen
a lua cu sine
m j t spielen spielte mit mitgespielt
a lua par te la joc
der Mittag, -(e)s, -e amiaza, prnzul (timp
al zilei)
M
108 WORTSCHATZ
das Mittag, -(e)s, -e prnzul (mncarea)
das Mittagessen, -s, - dej unul, masa de
prnz
die Mittagszeit amiaza, ti mpul prnzului
tn j t teilen teilte mit mitgeteilt
a comunica, a face cunoscut
das Mittel, -s, - mijlocul
das Mittelgebirge, -s, - mun i i mijlocii
mjttelmig adj. mediocru
der Mittelpunkt, -(e)s, -e centrul
die Mittelschule, -n coala medie
mittlere (der, die, das) adj. mijlociu
die Mitte, -n mijlocul
das Mbel, -s, - mobila .
modern adj. modern
mgen mochte gemocht 1) a putea ;
2) a plcea (cuiva); 3) a voi, a dori
mglich adj. posibil
mglicherweise adv. poate, pe ct posibil
die Mglichkeit, -en posibilitatea
der Mohr, -en, -en maurul
der Moment, -(e)s, -e momentul, clipa
der Monat, -(e)s, -e luna
monatelang adj. ti mp de luni ntregi
der Mond, -(e)s Luna (satelitul Pmntului)
nach prep. -f- dat. dup, la, spre
der Nachbar, -s ( o d e r -n), -n vecinul
die Nachbarin, -nen vecina
nachdem conj. dup ce
n a c h denken dachte nach nachge-
dacht (ber -f- Akk.) a chibzui, a se
gndi (asupra unui lucru)
nachdenklich adj. gnditor
n a c h geben gab nach nachgegeben
a ceda
n a c h gehen ging nach nachgegan-
gen (s) ( -f Dat.) 1) a merge d up;
2) a ur mr i ; 3) a cerceta; 4) a rm ne
n urm (ceasul)
nachgiebig adj. care cedeaz uor, blnd,
tolerant
nachher adv. apoi, dup aceea
n a c h kommen kam nach nachge-
kommen (s) ( -j- Dat.) 1) a veni n
urm, a veni d up; 2) a ndeplini
der Nachla, -lasses, -lasse motenirea
n a c h laufenlief nachnachgelaufen (s)
(+ Dat.) a fugi (dup)
der Nachmittag, -s, -e dup ami aza
die Nachricht, -en vestea
nachsichtig adj. ngduitor, indulgent
die Nachsilbe, -n sufixul
die Mondumkreisung, -en zborul n j urul
Lunii, nconjurul Lunii
der Mord, -(e)s, -e omorul
der Mrder, -s, - ucigaul
mrderisch adj. ucigtor
der Mcrgen, -s, - dimineaa
morgen adv. mine
das Morgengrauen, -s revrsatul zorilor
das Motorrad, -(e)s, -_er motocicleta
mde adj. obosit
die Mdigkeit oboseala
die Mhe oboseala, osteneala
mhelos adv. fr efort, fr oboseal
der Mund, -(e)s, -e gura
die Mnze, -n moneda
murmeln murmelte - gemurmelt
a murmura
das Museum, -s, Museen muzeul
die Musikgruppe, -n formaia muzical
mssen mute gemut a trebui
mutig adj. curajos
die Mutter, M. mama
die Muttersprache limba matern
die Mtze, -n basca, apca
die Nachspeise, -n desertul
n a c h spielen spielte nach nachge-
spielt a cnta dup ... (la un instru-
ment)
nchste (der, die, das) adj. urmtorul
die Nacht, j --e noaptea
das Nachthemd, -(e)s, -en cmaa de
noapte
die Nachtmusik (f. pl.) serenada
nachts adv. n ti mpul nopii
der Nachttisch, -(e)s, -e noptiera
n a c h zahlen zahlte nach nachge-
zahlt a plti suplimentar
der Nacken, -s, - ceafa
nackt adj. gol, dezbrcat
die Nadel, -n acul
nahe adv. aproape
nahegelegen part. adj. apropiat
nahen nahte genaht (s) a se apropia
die Nhe (f. pl.) apropierea
nhen nhte genht a coase
sich nhern nherte mich sich gen-
hert (+ Dat.) a se apropia (de)
nahezu adv. aproape
die Nahrungsmittelindustrie industria ali-
mentar
N
WORTSCHATZ
109
der Name, -ns, -n o d e r der Namen, -s, -
numele
nmli ch adv. anume
die Nase, -n nasul
die Nationalitt, -en nai onali tatea
der Nationalstaat, -(e)s, -en statul nai onal
naturbegeistert adj. entuzi asmat de natur
natrlich I. adj. natural, firesc; I I . adv.
firete, sigur, desigur
der Naturreichtum, -s, jj_er bogiile na-
tural e
die Naturwissenschaften tiinele natural e
der Naturwissenschaftler, -s, - naturalistul
naturwissenschaftlich adj. care apari ne
de tiinele natural e
der Nebel, -s, - ceaa
neben prep. + dat. s a u acuz. ling, al-
turi de
der Nebensatz, -es, ^. e propoziia secundar
das Nebenzimmer, -s, - camera nvecinat
der Neffe, -n, -n nepotul (de sor sau
de frate)
nehmen nahm - genommen a lua
nett adj. drgu
neu adj. nou
der Neubau, -s, Neubauten construci a nou,
cldirea nou
die Neugierde curiozitatea
neugierig adj. curios
nicht adv. nu
die Njchte, -n nepoata (de sor sau de
frate)
ob conj. dac
das Obdach, -(e)s (f. pl.) adpostul, azilul
oben adv. sus
obenauf adv. n partea de sus
obere (der, die, das) adj. de sus, superior
der Oberst, -en, -en colonelul
das Objekt, -s, -e complementul
der Objektsatz, -es, Jê propoziia com-
pleti v
obliegen lag ob obgelegen (-\- Dat.)
a fi de datoria (cuiva)
das Obst, -es (f. pl.) fructele
obwohl conj. dei, cu toate c
der Ochs, -en, -en boul
oder conj. ori, sau
offen adj. 1) deschis; 2) sincer, franc, pe fa
offenbar adj. clar, evident, vdi t
ffentlich adj. public
nichts pron. nimic
der Njchtsnutz, -es, -e netrebnicul
nicken nickte genickt a da din cap
(afirmativ)
nie adv. niciodat
n i j d e r gehen ging nieder niederge-
gangen (s) a se lsa n jos
die Niederlage, -n nfrngerea
a n d e r legen legte nieder niederge-
legt a culca
a i j d e r schreiben schrieb nieder nie-
dergeschrieben a scrie, a aterne pe hrtie
niemals adv. niciodat
niemand pron. nimeni
die Niere, -n rinichiul
das Nierenleiden, -s, - boala de rinichi
nirgends adv. niciunde, nicieri
noch adv. nc, mai
n chmal s adv. nc o dat
die Norm, -en norma
die Not, e lipsa, mizeria, nevoia
ntig adj. necesar
notwendig adj. necesar
die Nudel, -n tieii
die Null, -en zero
numerieren numerierte numeriert
a numerota
nun adv. acum
nur adv. numai
nutzen nutzte genutzt (+ Akk.)
a profita (de), a folosi
nutzlos adj. nefolositor
ffnen ffnete geffnet a deschide
oft adv. adeseori
ohne prep. + acuz. fr
die Ohnmacht, -en leinul
ohnmchtig adj. 1) slab, neputi nci os;
2) leinat
das Ohr, -en urechea
die Ohrenschmerzen (f. sg.) durerile de
urechi
die Ohrfeige, -n pal ma
die llampe, - n l ampa cu ulei
der Onkel, - s, - unchiul
die Oper, -n opera
opfern opferte geopfert a sacrifica
ordnen ordnete geordnet a aranj a
die Ordnung, -en ordinea
die Organisationsform, -en forma de or-
ganizare
0
110
WORTSCHATZ
das Paar, -(e)s, -e perechea
(ein) paar civa, cteva
das Pckchen, -s, - pacheelul
packen packte gepackt a mpacheta
das Paket, -(e)s, -e pachetul
der Palast, -es, - ê pal atul
das Parfm, -s, -s parfumul
der Park, -s, -s parcul
der Parteitag, -(e)s, -e Congresul Parti dului
passen pate gepat a se potri vi
passend part. adj. potri vi t
der Passierschein, -(e)s, -e permisul, bile-
tul de trecere
die Pause, -n pauza
die Peitsche, -n biciul
die Pelzmantel, -s, ^- blana, mantoul
de blan
der Periode, -n perioada
die Perle, -n perla
der Persgnenzug, -(e)s, -^-e trenul personal
persnlich adj. personal
die Percke, -n peruca
die Pfanne, -n tigaia
die Pfeife, -n pi pa
pfeifen pfiff gepfiffen a fluiera
das Pferd, -(e)s, -e calul
der Pfirsich, -(e)s, -e piersica
pflegen
1
pflegte gepflegt (+ Akk.)
a ngriji
pflegen
2
pflegte gepflegt (+ Inf.)
a obinui (s)
die Pflicht, -en datori a
der Philosoph, -en, -en filozoful
der Pionier, -s, -e pionierul
der Plan, -(e)s, ^ e planul
planen plante geplant a pl nui ;
a planifica
der Planet, -en, -en pl aneta
die Planung, -en planificarea
der Plast, -es, -e masa plastic
die Plastik, -en sculptura
der Platz, -es, - ê 1) pi a a; 2) locul
pltzlich adv. deodat
das Pochen, -s (f. pi.) btaia, ciocnitul
das Podium, -s, Podien estrada
das Porzellan, -s, -e porelanul
die Porzellansammlung, -en colecia de
porelanuri
die Posse, -n farsa
die Post pota
das Postamt, -(e)s, î_er oficiul potal
,. > Postangestellte, -n, -n funcionarul,
funcionara de la pot
die Postkarte, -n cartea potal
prahlen prahlte geprahlt a se fli
prangen prangte geprangt a strluci
das Prteri tum, -s, Prterita preteritul
der Preis, -es, -e preul
die Preissenkung, -en scderea preurilor
der Prinzip, -s, -ien principiul
probieren probierte probiert a ncerca
die Produktionserhhung sporirea produciei
die Produktionsgenossenschaft, -en coope-
rati va de producie
die Produktionsmittelindustrie industria mij -
loacelor de producie
die Produktionsverhltnisse (f. sg.) relai i le
de producie
die Produktivkrfte (f. sg.) forele de pro-
duci e
der Professor, -s, Professoren profesorul
die Professorin, -nen profesoara
das Programm, -(e)s, -e programul
der Proze, Prozesses, Prozesse procesul
prfen prfte geprft 1) a exami na;
2) a verifica
die Prfung, -en examenul
die Prfungszeit (f. pi.) perioada exa-
menelor
der Publizst, -en, -en publicistul
der Puder, -s pudra
das Pult, -(e)s, -e pupitrul
das Pulver, -s pulberea
pnktlich adj. punctual
die Puppe, -n ppua
das Quadratkilometer, -s, - kilometrul
pt r at
qulen qulte geqult a chinui
die Quelle, -n izvorul, sursa
WORTSCHATZ
11)
R
die Rache (f. pl.) rzbunarea
sich rchen rchte mich sich gercht
(an + Dat.) a se rzbuna (pe cineva)
das Rad, -(e)s, -i^-er roata
das Radio, -s, -s radioul
der Radioapparat, -(e)s, -e aparatul de radio
der Rand, -(e)s, -êr marginea
rasch adj. repede
der Rasierapparat, -(e)s, -e aparatul de ras
die Rasierklinge, -n lama de ras
der Rat
1
, -(e)s, -ê consilierul
der Rat
2
, -(e)s, Ratschlge sfatul
r at en
1
riet geraten (+ Dat.) a sftui
raten
2
riet geraten a ghici
der Ruber, -s, - houl, banditul, tlharul
der Rauch, -(e)s (f. pl.) fumul
rajjchen rauchte geraucht a fuma
der Raucher, -s, - fumtorul
rauh adj. aspru
der Raum, -(e)s, ^. e 1) ncperea; 2) spaiul
der Raumflug, -(e)s, -i^-e zborul n Cosmos
das Raumschiff, -(e)s, -e nava cosmic
rauschen rauschte gerauscht a foni,
a fi
die Rechenaufgabe, -n problema de ma-
temati c
rechnen rechnete gerechnet a socoti
die Rechnung, -en socoteala
das Recht, -(e)s, -e dreptul
recht adj. j ust, potrivit, drept
rechts adv. la dreapta
der Rechtsanwalt, -(e)s, ^-e avocatul
rechtzeitig adj. la ti mp
sich reckenreckte michsich gereckt a se
ntinde, a se lungi
die Rede, -n vorbirea, discursul
redenredetegeredet a vorbi
die Redensart, -en locuiunea, expresia
die Redewendung, -en expresia idiomatic
das Regal, -s, -e raftul
rege adj. intens, acti v
regelmig adj. n mod regulat
rfigeln regelte geregelt a reglementa
der Regen, -s, - ploaia
der Regenmantel, -s, mantaua de ploaie,
impermeabilul
das Regenwetter, -s (f. pl.) vremea ploioas
die Regierung, -en guvernul
der Regisseur [re3l ' s0: r] -s, -e regizorul
rfgnen regnete geregnet a ploua
regungslos adj. nemicat
reich adj. bogat
*
e r
> Reiche, -n, -n ^
a
+
t u 1
' ,
b o
, f ^
die bogtaul, bogtaa
rgichen reichte gereicht ( + Dat.
+Ahk.) a ntinde, a da, a oferi (cuiva
ceva)
reichlich adj. 1) abundent, mbel ugat;
2) di n belug
der Rei chtum, -s, -^.er bogi a
die Rejfeprfung, -en examenul de matu-
ri tate
die Rei he, -n irul, rndul
der Reim, -(e)s, -e ri ma
rein adj. curat
der Reis, -es orezul
die Reise, -n cltoria
das Reisebro, - s, -s biroul de voiaj
reisefertig adj. gata de drum
die Reisegeschwindigkeit (f. pl.) viteza
cltoriei
reisen reiste gereist a cltori
d er .
0
. , cltorul,
,. >Rei sende, -n, -n . , _,
die cl toarea
rei en
1
ri gerissen 1) a smul ge;
2) a rupe
rei en
2
ri gerissen (s) a se rupe
reiten ritt geritten (h o d e r s)
a clri
reizend part. adj. adorabil, fermector
der Renaissancemaler, -s, - [rane' s : s]
pictorul din epoca Renaterii
rennen rannte gerannt (s) a fuj,i,
a alerga
die Reproduktion, -en reproducerea, copia
die Ressource [re' surs], -n resursa
das Restaurant [rssto' ra], -s, -s restau-
r ant ul
restlos adj. n ntregime
die Rettung, -en salvarea
rjchtig adj. j ust, potri vi t
der
,. >R| cht i ge, -n, -n persoana potri vi t
das Rjchtige, - n (f. pl.) lucrul potri vi t
die RJchtung, -en direcia
riechen roch gerochen a mirosi
riesig adj. uria
das Rind, -(e)s, -er vi ta
der Rindsbraten, -s, - friptura de vac
das Rindfleisch, -es (f. pl.) carnea de
vi t (vac)
das Ringen, -s (f. pl.) l upta
ri ngsum adv. de j ur mprej ur
der Rock, -(e)s, -iê fusta
die Rohstoffgrundlage baza de materi i prime
rollen rollte gerollt f i o d e r s) a se
rostogoli, a trece
112
WORTSCHATZ
das Rollfeld, -(e)s, -er terenul de ateri-
zare, pi sta unui aerodrom
der Roman, -s, -e romanul
die Rose, - n trandafi rul
rot adj. rou
der Rotwein, -(e)s, -e vi nul rou
der Rcken, -s, - spatele
die Rckkehr rentoarcerea
die Rcksicht, -en consideraia
rckwrts av. napoi
rudern rudertegerudert a vsli, a canota
der Saal, -(e)s, Sle sala
die Sache, -n 1) obiectul, l ucrul ; 2) (f. pl.)
cauza; 3) chestiunea, afacerea
der Saft, -(e)s, -i^-e sucul
sagensagtegesagt a spune
die Sahne (f. pl.) frica
das Salzfa, Salzfasses, Salzfsser solnia
die Salzsure acidul clorhidric
smtliche num. s a u pron. toi, toate
der Sand, -(e)s (f. pl.) nisipul
sanft adj. blnd
der Satan, -s, -e satana
der Satelljtenflug, -(e)s, ^Le zborul sate-
liilor
satt adj. stul
der Satz, -es, -iê propoziia
das Satzglied, -(e)s, -er partea de pro-
poziie
das Satzpaar, -(e)s, -e perechea de pro-
poziii
sauber adj. curat
sauer adj. acru
das Schach, -(e)s (f. pl.) ahul
die Schachtel, -n cuti a
der Schaden, -s, - ^ paguba
der Schdlingsvertilger, -s, - anti dun-
torul
das Schaf, -(e)s, -e oaia
das Schaffen, -s (f. pl.) creai a
schaffen schaffte geschafft a munci
schaffen schuf geschaffen a crea
der Schaffner, -s, - conductorul
die Schaffung creaia, crearea
der Schalk, -(e)s, -e pcal, poznaul
die Schallplatte, -n placa, discul de pa-
tefon
der Schalter, -s, - ghieul
sich schmen schmte mich sich ge-
schmt (vor -f- Dat.) a se ruina (de)
scharf adj. ascui t
der Schatten, -s, - umbra
der Schatz, -es, -i^-e comoara
rufen rief gerufen a striga
die Ruhe (f. pl.) linitea
ruhen ruhte geruht a se odihni
ruhi g adj. linitit
sich rhmen rhmte mich sich ge-
rhmt ( + Gen.) a se fli (cu)
rhren rhrte gerhrt a mica
der Rumpf, -(e)s, _u_e trunchi ul
der Rundfunksender, -s, - postul de ra-
dioemisie
russisch adj. 1) rusesc; 2) rusete
schtzen schtzte geschtzt 1) a eva-
l ua; 2) a pre ui
schauen schaute geschaut a privi,
a se ui ta
die Schaufel, -n lopata
das Schaufenster, -s, - vi tri na
das Schauspiel, -(e)s, -e 1) spectacolul;
2) drama, piesa de teatru
der Schauspieler, -s, - actorul
die Schauspielerin, -nen actri a
der Schein, -(e)s, -e bancnota
schei nenschi engeschi enen 1) a prea;
2) a strluci, a lumi na (soarele)
schenken schenkte geschenkt a drui
der Scherz, -es, -e gluma
scherzen scherzte gescherzt a glumi
die Schicht, -en 1) str atul ; 2) ptura
social
schicken schickte geschickt a tri-
mite
das Schicksal, -(e)s, -e soarta
schieben schob geschoben a m-
pinge
schildern schilderte geschildert
a descrie
schimmern schimmerte geschimmert
a luci
schimpfen schimpfte geschimpft (ber
+ Akk.) a ocr, a vorbi de ru
der Schinken, -s, - unca
der Schlaf, -(e)s (f. pl.) somnul
schlafen schlief geschlafen a dormi
s c h l a f e n gehen ging schlafen schla-
fengegangen (s) a merge la culcare
der Schlafraum, -(e)s, j-ê sala de dormit
der Schlafwagen, -s, - vagonul de dormit
das Schlafzimmer, -s, - dormitorul
schlagen schlug geschlagen a bate
die Schlange, -n arpele
schlau adj. iret
schlecht adj. ru, prost
WORTSCHATZ 113
schleichen schlich geschlichen (s)
a se furia, a se strecura
schleppen schleppte geschleppt
a tr
schlicht adj. simplu
schlieen schlo geschlossen a n-
chide
schlielich adv. n sfrit, n cele din
ur m
schlimm adj. ru
die Schlitterbahn, -en lunecuul, gheuul
der Schlittschuh, -(e)s, -e pati na
das Schlo, Schlosses, Schlsser 1) broas-
ca chei i ; 2) castelul
der Schlu, Schlusses, Schlsse sfritul
die Schluszene, -n scena final
schmal adj. ngust, stri mt
schmecken schmeckte geschmeckt
a plcea (alimente)
der Schmerz, -es, -en durerea
Schmuck, -(e)s (f. pl.) bij uteria, podoaba
schmcken schmckte geschmckt
a mpodobi
der Schnee, -s (f. pl.) zpada
schneiden schnitt geschnitten a tia
der Schneider, -s, - croitorul
die Schneiderei, -en croitoria
die Schneiderin, -nen croitoreasa
schneien schneite geschneit a ninge
schnell adj. repede
die Schnelligkeit (f. pi.) viteza, rapidi-
t at ea
der Schnellzug, -e(s), ^ e trenul accelerat
das Schnitzel, -s, - nielul
der Schnupfen, -s guturaiul
die Schokolade, -n ciocolata
schon adv. deja
schn adj. frumos
die Schnheit, -en frumuseea
schpferisch adj. creator
der Schrank, -(e)s, -^-e dulapul
der Schreck, -(e)s, -e o d e r der Schrecken,
-s, - spai ma
schrecklich adj. ngrozitor
der Schrei, -(e)s, -e i ptul
schreiben schrieb geschrieben a scrie
der Schreibtisch, -(e)s, -e masa de scris,
biroul
die Schreibweise, -n modul de a scrie
schreien schrie geschrien a ipa,
a stri ga
die Schrift, -en scrierea, scrisul
schriftlich adj. n scris
der Schriftsteller, -s, - scriitorul
der Schritt, -(e)s, -e pasul
schchtern adj. ti mi d
der Schuh, -(e)s, -e pantoful, gheata
die Schuhwaren (f. sg.) ncl mi ntea
die Schuhwarenabteilung, -en rai onul pen-
tru nclmi nte
die Schuld
1
, -en datori a
die Schuld
2
(f. pl.) vi na
schulden schul dete geschuldet (-{-Dat.
+ Akk.) a datora (cuiva, ceva)
schuldig adj. dator
die Schule, -n coala
der Schler, -s, - elevul
die Schlerin, -nen eleva
der Schulfreund, -(e)s, -e prietenul de coal
das Schuljahr, -(c)s, -e anul colar
die Schulmappe, -n ghiozdanul, mapa
die Schulzeit ti mpul colii
die Schssel, -n castronul
schtteln schttelte geschttelt
a scutura
der Schutz, -es (f. pl.) adpostul, spri-
jinul
die Schutzhtte, -n cabana
schwach adj. slab
der Schwager, -s, _i_ cumnatul
die Schwgerin, -nen cumnata
schwarz adj. negru
schwarzhaarig adj. cu prul negru
schweigenschwieg geschwiegen a tcea
das Schwelgen, -s (f. pl.) tcerea
das Schwein, -(e)s, -e porcul
der Schweinebraten, -s, - friptura de porc
das Schweinefleisch, -es (f. pl.) carnea
de porc
schwer adj. greu, dificil
die Schwerkraft (f. pl.) gravi tatea
schwerkrank adj. grav bolnav
der
c
, , . bolnavul,
,. > Schwerkranke, -n, -n , ,
die bol nava grav
die Schwester, -n sora
die Schwierigkeit, -en greutatea, dificul-
tatea
schw| mmen schwamm geschwommen
(h o d e r s) a nota
die Schwindsucht (f. pl.) tuberculoza
schwren schwur o d e r schwor ge-
schworen a j ur a
der Sechser, -s, - moneda de 6 cri ari
der See, -s, -n lacul
die See, -n marea
die Seele, -n sufletul
seelengut adj. foarte bun la suflet
der Seemann, -(e)s, Seeleute marinarul
der Seeverkehr, -s (f. pl.) navi gai a ma-
ri ti m
114 WORTSCHATZ
sehen sah gesehen a vedea
die Sehenswrdigkeit, -en lucrul demn de
vzut
sich sehnen sehnte mich sich gesehnt
(nach + Dat.) a-i fi dor (de)
sehnlich adj. arztor, nfocat
sehr adv. foarte
die Seide, -n mtasea
der Seidenkimono, -s, -s chimonoul de
mtase
die Seidenwaren (f. sg.) mtsurile
die Sife, -n spunul
sein war gewesen (s) a fi
seit prep. -j- dat. de, din (temporal)
die Seite, -n pagi na
seither adv. de atunci
selbst I. pron. nsui; IT. adv. chiar i
selbstverstndlich adv. bineneles
seltsam adj. ciudat
das Seminar, -s, -e seminarul
senden
1
sandte gesandt a tri mi te
senden
2
sendete gesendet a emite
(la radio), a transmi te
sengerig adj. prlit, ars
die Sensation, -en senzaia
der Sessel, -s, - fotoliul
setzen setzte gesetzt 1) a aeza;
2) a pune
sich setzen setzte mich sich gesetzt
a se aeza
seufzen seufzte geseufzt a ofta,
a suspina
sicher adj. 1) (-\-Gen.) sigur (de);
2) (-\- vor + Dat.) la adpost (de)
die Sicherheit, -en si gurana
sichern sicherte gesichert a asigura
die Sicherung, -en si gurana
siegen siegte gesiegt (ber + Ahh.)
a nvinge
silbern adj. de (din) argi nt
das Singen, -s (f. pi.) cntatul
sinken sank gesunken (s) 1) a sc-
dea ; 2) a se scufunda
der Sinn, -(e)s, -e 1) si m ul ; 2) sensul
sinnlos adj. absurd, stupid, fr sens
die Sitte, -n dati na, obiceiul
der Sitz, -es, -e 1) sediul, reedi n a; 2) locul
sitzen sa gesessen a edea
s i t z e n bleiben blieb sitzen sitzen-
geblieben (s) a rm nea pe loc
der Stzplatz, -es, .ê locul de ezut
die Sjtzung, -en edina
so adv. aa, astfel
das Sofa, -s, -s, canapeaua, sofaua
sofern conj. n msura n care
sofort adv. imediat, ndat
sogar adv. chiar i
sogleich adv. imediat, ndat
der Sohn, -(e)s, -ne fiul
so lange adv. at ta ti mp
solange conj. ct ti mp, pn cnd
solcher solche solches pron. astfel de
der Soldat, -en, -en soldatul
sollen sollte gesollt a trebui, a urma s
die Sommerferien (f. sg.) vacan a de var
die Sommersonnenwende, -n solstiiul de var
sondern conj. ci
die Sonne, -n soarele
der Sonnenaufgang, -(e)s rsritul soarelui
der Sonnenuntergang, -(e)s apusul soarelui
sonnig adj. nsorit
sonst adv. de altfel, altfel, n rest
die Sorge, -n grija
sorgen sorgte gesorgt (fr -f- Ahh.)
a avea grij (de), a se ngriji (de)
sich sorgen sorgte mich sich gesorgt
(um -f Akk.) a-i face griji (pentru)
sorglos adj. fr griji, nepstor
die Sorte, -n felul
soweit conj. n msura n care
sowie conj. precum i
sozial adj. social
die Soziologig, -n sociologia
sparsam adj. econom
die Sparte, -n ramura, sectorul
spt adj. trziu
s p a z i j e r e n gehen ging spazieren
spazierengegangen (s) a merge la plimbare
der Spaziergang, -(e)s, -ne plimbarea
die Speise, -n felul de mncare
die Speisekarte, -n meniul
das Speisel, -s uleiul (comestibil)
der Speisesaal, -(e)s, -sle sala de mncare
der Speisewagen, -s, - vagonul restaurant
das Speisezimmer, -s, - sufrageria
der Spiegel, -s, - oglinda
das Spiel, -(e)s, -e 1) j ocul; 2) mod de
a cnta (la un instrument)
spielen spielte gespielt 1) a se j uca;
2) a. cnta la un i nstrument; 3) a se pe-
trece
das Spielfeld, -(e)s, -er terenul de joc
die Spielsachen (f. sg.) jucriile
das Spielzeug, -(e)s, Spielsachen j ucria
der Spielwarenladen, -s, -^ magazinul de
j ucrii
WORTSCHATZ 115
die Spitze, -n 1) vrful; 2) piscul, crete
t ul ; 3) culmea; 4) fruntea (fig.)
der Spitzname, -ns, -n porecla
das Sportfeld, -(e)s, -er terenul de sport
das Sportfest, -es, -e competiia sportiv
der Sportler, -s, - sportivul
der Sportplatz, -es, ^. e terenul de sport
die Sprache, -n limba, graiul
der Sprachwissenschaftler, -s, - lingvistul
sprechen sprach gesprochen (von
-\-Dat.) (ber + Akh.) a vorbi (despre)
sprengen sprengte gesprengt a arun-
ca n aer
das Sprichwort, -(e)s, j êr proverbul
springen sprang gesprungen (s) a sri
der Sprung, -(e)s, -ê sritura
die Spur, -en urma
spren - - sprte gesprt a simi
der Sputnik, -s, -s sputnicul
der Staat, -(e)s, -en statul
das Staatsgut, -(e)s, î er gospodria de stat
der Staatsmann, -(e)s, -êr omul de stat
das Staatstheater, -s, - teatrul de stal
das Stadion, -s, Stadien stadionul
die Stadt, _Lê oraul
der Stgdter, -s, - oreanul
der Stahl, -(e)s oelul
die Stahlerzeugung producia de oel
der Stall, -(e)s, .u.e grajdul
die Stallung, -en grajdul
stammen stammte gestammt (aus
-\-Dat.) a se trage (din), a fi originar
(din), a proveni (din)
das Stndchen, -s, - serenada
stndig adj. 1) permanent; 2) mereu
der Standort, -(e)s, -e locul, reedina
der Standpunkt, -(e)s, -e punctul de vedere
stark adj. puternic, tare
strken strkte gestrkt a ntri
starr adj. ncremenit, rigid, fix
starren starrte gestarrt a privi fix
der Start, -(e)s, -e (o d e r -s) startul, deco-
larea, lansarea
startbereit adj. gata de zbor, de plecare
starten - startete -gestartet (h o d e r s)
1) a l ansa; 2) a pleca
statt prep. - j - gen. n locul
s t a t t finden fand statt stattgefun-
den a, avea loc
das Statut, -s, -en statutul
der Staub, -(e)s (f. pl.) praful
stecken- - steckte gesteckt a bga, a vr
stehen stand gestanden a sta (n
poziie vertical)
s t e h e n bleiben blieb stehen ste-
hengeblieben (s) a se opri
stehlen stahl gestohlen a fura
das Stehpult, -(e)s, -e pupi trul
steif adj. eapn, rigid
steigen stieg gestiegen (s) a se
urca, a se ridica, a crete
stejgern steigerte gesteigert a mri ,
a crete, a ridica, a spori
die Steigerung, -en creterea, ridicarea
die Steigung, -en ridicarea, creterea
der Stein, -(e)s, -e pi atra
die Stej nsammlung, -en colecia de pietre
(roci)
die Stelle, -n locul
stellen stellte gestellt a pune (n
poziie vertical)
die Stellung, -en poziia
sterben starb gestorben (s) a muri
das Strbezimmer, -s, - camera mortuar
der Stich, -(e)s, -e mpunstura
der Stil, -(e)s, -e stilul
still adj. linitit
die Stimme, -n 1) vocea, glasul; 2) votul
sti mmen
1
stimmte gestimmt a se
potrivi, a fi exact
stimmen
2
stimmte gestimmt (fr
+ Akk.) a vota (pentru)
die Stimmung, -en dispoziia
das Stipendium, -s, Stipendien bursa
die Stirn, -en fruntea
der Stock, -(e)s, ^ e b ul , bastonul, toia-
gul
der Stock, -(e)s, Stockwerke etajul
stockfinster adj. bezn
das Stockwerk, -(e)s, -e etajul
der Stoff, -(e)s, -e stofa
sthnen sthnte gesthnt a geme
der Stolz, -es (f. pl.) mndria
stolz (auf -l- Akk.) adj. mndru (de)
der Storch, -(e)s, . ê barza
stren strte gestrt a deranj a,
a tul bura
die Strung, -en deranj ul
stoen stie gestoen a mbrnc,
a mpinge
die Strafe, -n pedeapsa
der Strand, -(e)s plaja, trandul
die Straenbahn, -en tramvai ul
der Straenverkufer, -s, - negustorul am-
bul ant
der Strauch, -(e)s, --ier tufiul
der Strau, -es, ^ e buchetul
streicheln streichelte gestreichelt
a mngia
der Streifen, -s, - fia, dunga
116 WORTSCHATZ
der Streik, -s, -s greva
streiten stritt gestritten a se certa
streng adj. sever
streuen streute gestreut a presra
der Strick, -(e)s, -e sfoara
stricken strickte gestrickt a mpleti,
a tricota
der Strom, -(e)s, e 1) curentul electric;
2) fluviul, uvoiul
der Strumpf, -(e)s, ^ . e ciorapul
das Stck, -(e)s, -e bucata
der Student, -en, -en studentul
das Studentenheim, -(e)s, -e cminul stu-
denesc
die Studentenschaft, -en studeni mea
das Studentenstdtchen, -s, - orelul stu-
denesc
die Studentin, -nen studenta
studieren studierte studiert a studia
das Studium, -s, Studien studiul
der Tabak, -es tutunul
der Tabakarbeiter, -s, - munci torul la fa-
brica de t ut un
die Tafel, -n tabl a
der Tag, -(e)s, -e ziua
der Tagelhner, -s, - lucrtorul cu ziua,
zilierul
die Tagelhnerin, -nen lucrtoarea cu
ziua, ziliera
die Tagundnachtgleiche, -n echinociul
tglich adj. zilnic
das Tal, -(e)s, -.er valea
der Tanz, -es, -^-e dansul
tanzen tanzte getanzt a dansa
die Tanzgruppe, -n echipa de dans
der Tnzer, -s, - dansatorul
tapfer adj. viteaz
die Tasche, -n 1) buzunarul ; 2) geanta,
poeta
das Taschentuch, -(e)s, -iLer bati sta
die Tasse, -n ceaca
tasten tastete getastet a pipi
die Tat, -en fapta
ttig adj. acti v
die Ttigkeit, -en acti vi tatea
tatschlich adv. de fapt
die Taube, -n porumbelul
,. > Taube, -n, -n surdul, surda
die '
sich tuschen tuschte mich sich
getuscht a se nela
der Tee, -s ceaiul
der Teil, -(e)s, -e partea
der Stuhl, -(e)s, -ê scaunul
stumm adj. mut, tcut
,. > Stumme, -n, -n mutul, muta
die -
die Stunde, -n 1) ora; 2) lecia
stundenlang adj. ti mp de ceasuri ntregi
der Stundenplan, -(e)s, -u-e orarul
der Sturm, -(e)s, -Lie furtuna
strmen strmte gestrmt a asalta
strzen strzte gestrzt (s) a se
npusti, a se repezi
suchen suchte gesucht a cuta
sdlich adj. sudic
die Summe, -n suma
die Snppe, -n supa
die Sigkeit, -en dulciurile
das Symbol, -s, -e simbolul
der ( o d e r das) Synthesekautschuk, -s
cauciucul sintetic
teilen teilte geteilt 1) a mpr i ;
2) a mprti
t e_i 1 nehmen nahm teil teilgenommen
(an + Dat.) a participa, a lua parte (la)
die Teilung, -en mprirea
das Telefon, -s, -e telefonul
das Telefonbuch, -(e)s, j
-
er cartea de te-
lefon
das Telefongesprch, -(e)s, -e convorbirea
telefonic
die Telefonnummer, -n numrul de telefon
die Telefonzelle, -n cabina telefonic
der Teller, -s, - farfuria
der Tempel, -s, - templul
der Teppich, -s, -e covorul
der Terror, -s (f. pi.) teroarea
das Testament, -(e)s, -e testamentul
teuer adj. scump
der Teufel, -s, - diavolul, dracul, satana
die Textilwaren (f. sg.) marfa textil
das Theater, -s, - teatrul
die Theatergruppe, -n echipa de teatru
die Thi'iitervorstellung, -en spectacolul de
teatru
tief adj. adnc
das Tiefland, -(e)s, -iêr esul
das Tier, -(e)s, -e animalul
die Tinte, -n cerneala
der Tisch, -es, -e masa
der Tischler, -s, - tmplarul
das Tischtuch, -(e)s, _L--er faa de mas
der Titel, -s, - titlul
die Tochter, ^_ fiica
TORTSCHATZ
117
der Tod, -(e)s (f. pl.) moartea
der Toilettenartikel, -s, - articolul de toalet
der Ton, -(e)s, Jê tonul (ref. la muzic)
der Ton, -(e)s argila, lutul
das Tonbandgert, -(e)s, -e magnetofonul
das Tontfelchen, -s, - tbl i a de argil
der Topf, -(e)s, -i^-e oala
das Tor, -(e)s, -e poarta
die Tcrte, -n torta
der Torwchter, -s, - paznicul (la poarta
oraului)
tot adj. mort
t o t schlagen schlug tot totgeschlagen
a omor
tragen trug getragen 1) a duce;
2) a purta
trainieren trainierte trainiert a se
antrena, a face antrenament
die Trne, -n lacrima
trauen traute getraut (+ Dat.)
a avea ncredere (n), a se ncrede (n)
das Trauerspiel, -(e)s, -e drama, tragedia
der Traum, -(e)s, -^.e visul
trumen trumte getrumt (von
-\-Dat.) a visa
traurig adj. tri st
treffen traf getroffen (+ Akk.)
1) a ntlni ; 2) a nimeri
das Treiben, -s (f. pl.) agitaia, activi-
tatea
trennen trennte getrennt a despri
ber prep. -\- dat. s a u acuz. deasupra,
peste
berall adv. pretutindeni, peste tot
berfallen berfiel berfallen a ataca
berfllt part. adj. supraaglomerat
bergeben bergab bergeben a preda
berleben berlebte berlebt a supra-
vieui
berlegen berlegte berlegt (-f- Akk.)
a chibzui, a sta pe gnduri
berlegen adj. superior
die berlegenheit (f. pl.) superioritatea
bermorgen adv. poimine
bermtig adj. zburdalnic, zvpi at
bernatrlich adj. supranatural
bernehmen bernahm bernommen
a prelua
berprfen berprfte berprft
a verifica
berqueren berquerte berquert
a traversa
die Treppe, -n 1) t r eapt a; 2) scara
treten trat getreten (s) 1) a pi ;
2) a clca
treu adj. credincios, fidel
tri nken trank getrunken a bea
tri umphal adj. triumfal
der Trolleybus, -ses, -se troleibuzul
der Tropfen, -s, - pi ctura
der Trost, -es (f. pl.) mngierea, conso-
larea
trsten trstete getrstet a consola,
a mngia
trotz prep. + gen. n ciuda
trotzdem
1
conj. cu toate c, dei
tretzdem
2
conj. cu toate acestea, totui
trotzig adj. ncpnat, drz
das Trmmerfeld, -(e)s, -er cmpul de
ruine
das Tuch
1
, - ( e) s, - e o d e r Tucharten pnza
das Tuch
2
, -(e)s, J-Ler 1) broboada; 2) cr-
pa; 3) basmaua
tchtig adj. vrednic, capabil
tun tat getan a face
die Tr, -en ua
der Turbinenbau, -s construci a turbinelor
der Turm, -(e)s, ^ e turnul
tnrnen turnte geturnt a face gimnas-
tic
die Trschwelle, -n pragul uii
der Typ, -s, -en ti pul
berraschen berraschte berrascht
a surpri nde
die berraschung, -en surpriza
bersetzen bersetzte bersetzt (in
-\-Akk.) a traduce (n)
die bersetzung, -en traducerea
die bersiedlung, -en mutarea
bertragen bertrug bertragen
a transmi te
berzeugen berzeugte berzeugt (von
-f Dat.) a convinge (de)
die berzeugung, -en convingerea
b r i g bleiben blieb brig brigge-
blieben (s) a rmnea, a prisosi
brigens adv. de altfel
die bung, -en exerciiul
das Ufer, -s, - malul
die Uhr, -en ceasul
um prep. + acuz. n j urul
umarmen umarmte umarmt a m-
bri a
U
118
TORTSCHATZ
umfangreich adj. voluminos, ncptor,
bogat
umfassen umfate umfat a cu-
prinde
umfassend part. adj. cupri nztor
die Umgangssprache li mba uzual
umgeben umgab umgeben a nconj ura
u m haben hatte um umgehabt
a avea pe umeri
u m kehren kehrte um umgekehrt (s)
a se ntoarce
umkreisen umkreiste umkreist
a nconj ura
der Umschlag, -(e)s, j ^ e plicul
umsonst adv. zadarnic
unablssig adj. nencetat
unangenehm adj. neplcut
unaufhrlich adv. nencetat
unbeachtet adj. neobservat
unbedingt adj. neaprat
unbegabt adj. netal entat
unbegreiflich adj. inimaginabil, de nen-
eles
unbekannt adj. necunoscut
unbequem adj. incomod
unbeschreiblich adj. 1) de nedescris;
2) extrem de
unendlich adj. nesfrit, nemrginit
unerbittlich adj. nenduplecat
unerforscht pari. adj. necercetat
unermelich adj. incomensurabil
unermdlich adj. neobosit
unerreichbar adj. de neaj uns
unerschlossen part. adj. nedescoperit
unerschrocken part. adj. nenfricat
unerwnscht pari. adj. nedorit
unfalich adj. de neconceput
unfolgsam adj. neasculttor
unfreundlich adj. neprietenos
ungebeten part. adj. nepoftit
nngebhrlich adj. necuviincios
ungeduldig adj. nerbdtor
ungefhr adv. aproxi mati v
das Ungeheuer, -s, - monstrul
ungeheuer adj. uria, imens
ungelst part. adj. nerezolvat
ungerecht adj. nedrept
unglaublich adj. de necrezut
unglcklicherweise adv. din nenorocire
die Uniform, -en uniforma
die Universitt, -en uni versi tatea
unmenschlich adj. neomenesc, i numan
die Unmenschlichkeit (f. pl.) neomenia
unmglich adj. imposibil
die Unmglichkeit (f. pl.) imposibilitatea
unnachgiebig adj. nenduplecat
unntig adj. inutil
die Unregelmigkeit, -en neregularitatea
die Unruhe, -n nelinitea
unruhi g adj. nelinitit
die Unschuld (f. pl.) nevi novi a
unsicher adj. nesigur
der Unsinn (f. pl.) absurdi tatea, prostia
unsinnig adj. absurd, stupid
unten adv. jos
unter prep. -f dat. s a u acuz. sub, dedesubt
unterbrechen unterbrach unterbrochen
a ntrerupe
u n t e r bringen brachte unter unter-
gebracht a adposti, a gzdui
unterdessen adv. ntre ti mp
die Unterdrckung asuprirea
der Untergang, -(e)s 1) pieirea, distra
gerea, r ui na; 2) apusul (soarelui)
unterhalten unterhielt unterhalten
(-\- Akk.) a ntrei ne
sich unterhalten unterhielt mich sich
unterhalten 1) a se distra, a petrece;
2) (mit + Dat.) a se ntrei ne (cu) ;
3) (ber -j- Akk.) a discuta (despre)
die Unterhaltung, -en petrecerea, distracia
unternehmen unternahm unternommen
a ntrepri nde
der Unternehmer, -s, - patronul
der Unterricht, -s (f. pl.) 1) nvmn-
t ul ; 2) lecia; 3) cursurile
unterscheiden unterschied unterschie-
den a deosebi
der Unterschied, -(e)s, -e deosebirea
unterstehen unterstand unterstanden
C+ Dat.) a fi supus
unterstreichen unterstrich unterstrichen
a sublinia
untersttzen untersttzte untersttzt
a sprijini
die Untersttzung, -en sprijinul
untersuchen untersuchte untersucht
a cerceta
die Untersuchung, - en cercetarea, exa-
minarea
die Untertagarbeit, -en munca subteran
der Untertan, -s, -en supusiil
unterwegs adv. pe drum
unverarbeitet part. adj. neprelucrat
unvergleichlich adj. fr asemnare, in-
comparabil
unverstndlich adj. ininteligibil
unversucht part. adj. nencercat
unvorbereitet part. adj. nepregti t
unwiderstehlich adj. irezistibil
die Unwissenheit (f. pl.) netiina
ppig adj. mbelugat, abundent
WORTSCHATZ 119
der Urlaub, -(e)s, -e concediul
die Ursache, -n cauza, motivul
das Urteil, -(e)s, -e 1) j udecata;
2) prerea; 3) senti na
urteilen urteilte geurteilt (ber + Akk.)
a j udeca
die Urteilsbegrndung, -en moti varea sen-
ti nei , justificarea
die Variation, -en variaiunea (ref. la muzic)
der Vater, -s, -LL tatl
das Vaterland, -(e)s patri a
vterlich adj. patern
verachten verachtete verachtet
a dispreui
veranlassen veranlate veranlat
(+ Akk.) 1) a hotr (pe cineva s
fac ceva), a determi na; 2) a prilej ui
ver . . . . ... , responsabilul,
,. > Verantwortli che, -n, -n
r
u-i
die - responsabila
der Verband, -(e)s, ê uniunea
derbrgen verbarg verborgen a as-
cunde
verbessern verbesserte verbessert
1) a corecta; 2) a mbunt i
die Verbesserung, -en 1) corectarea;
2) mbunt i rea
verbinden verband verbunden a lega,
a uni
die Verbindung, -en legtura
der Verbrecher, -s, - criminalul
verbreiten verbreitete verbreitet
a rspndi, a difuza
verbreitern verbreiterte verbreitert
a lrgi
die Verbreitung rspndirea
verbrennen verbrannte verbrannt
a arde
verbringen verbrachte verbracht
a petrece (timpul)
verbnden verbndete verbndet
a alia
verdchtig adj. suspect
verdanken verdankte verdankt (-\-Dat.)
a datora
verderben verdarb verdorben a strica
verdienen verdiente verdient
1) a ctiga; 2) a merita
das Verdienst, -es, -e meritul
verdreht adj. sucit, icnit
verdrieen verdro verdrossen a ne-
cji, a supra
vereinen vereinte vereint a uni
vereinfachen vereinfachte vereinfacht
a simplifica
(sich) vereinigen vereinigte (mich)(sich)
vereinigt a (se) reuni
die Vereinigung, -en uniunea, unirea
verfassen verfate verfat a redacta,
a scrie, a compune
der Verfasser, -s, - autorul
verfolgen verfolgte verfolgt a ur-
mri
die Verfolgung, -en urmrirea, persecuia
verfgen verfgte verfgt
(ber -f- Akk.) a di spune (de)
die Verfgung, -en dispoziia
die Vergangenheit (f. pl.) trecutul
vergebens adv. zadarnic
vergehen verging vergangen (s)
a trece (timpul)
der Vergleich, -(e)s, -e compara i a
vergleichen verglich verglichen
a compara
das Vergngen, - s, - distracia, plcerea
die Vergngung, -en distracia, plcerea
verhaften verhaftete verhaftet
a aresta
die Verhaftung, -en arestarea
das Verhal ten, -s (f. pl.) 1) comportarea;
2) ati tudi nea
das Verhltnis, -ses, -se relaia, raportul
sich verheiraten verheiratete mich sich
verheiratet a se cstori
verjagen verjagte verjagt a alunga,
a goni
verkappt part. adj. camuflat (ref. la pro-
poziie)
verkaufen verkaufte verkauft a vinde
der Verkufer, -s, - vnztorul
die Verkuferin, -nen vnztoarea
der Verkaufstisch, -es, -e tej gheaua
der Verkehr, -s (f. pl.) circulaia
die Verkehrsampel, -n semaforul de cir-
culai e
das Verkehrswesen, -s circulaia
verknpfen verknpfte verknpft
a lega, a nnoda
der Verlag, -(e)s, -e edi tura
verlangen verlangte verlangt a cere
verlssen verlie verlassen a prsi
120
WORTSCHATZ
der Verlauf, -(e)s decursul
verlaufen verlief verlaufen (s)
a decurge
sich verloben verlobte mich sich ver-
lobt a se logodi
vermummt part. adj. ncotomnat
vernichten - vernjchtete - vernichtet
a distruge
die Vernjchtung, -en distrugerea
verffentlichen verffentlichte verffent-
licht a publica
verraten verriet verraten a trda
versammeln versammelte versammelt
a aduna
die Versammlung, -en adunarea
verschaffen verschaffte verschafft
a procura
verschieden adj. diferit
verschlieen verschlo - verschlossen
a nchide
verschreiben verschrieb verschrieben
a prescrie
den (s) a disprea
versichern versicherte versichert
(+ Dat.) a asigura
versinken versank versunken (s)
a se scufunda
sich verspten versptete mich sich
versptet a ntrzia
die Versptung, -en ntrzierea
versptten verspottete verspottet
a batjocori
versprechen versprach versprochen
a promi te
das Versprechen, -s promisiunea
die Versprechung, -en promisiunea
der Verstand, -(e)s (f. pl.) mi ntea, ra-
i unea
verstndigen verstndigte verstndigt
a ntiina
sich verstndigen verstndigte mich
sich verstndigt a se nelege
die Verstndigung, -en nelegerea
verstndlich adj. inteligibil
verstecken versteckte versteckt
a ascunde
verstehen verstand verstanden 1) a ne-
lege; 2) a se pricepe (la ceva)
versterben part. adj. decedat
der Versuch, -(e)s, -e 1) ncercarea; 2) ex-
peri en a
versuchen versuchte versucht a ncerca
vertauschen vertauschte vertauscht
a schi mba
verteidigenverteidigte verteidigt a apra
die Verteidigung, -en aprarea
verteilen verteilte verteilt a mpri
vertiefenvertiefte vertieft a aprofunda
das Vertrauen, -s (f. pi.) ncrederea
vertraut part. adj. familiarizat, deprins,
familiar
vertreten vertrat vertreten 1) a re-
prezenta; 2) a suplini
der Vertreter, -s, - 1) reprezentantul ;
2) suplinitorul
verursachen verursachte verursacht
a cauza, a pricinui, a provoca
vervollkommnen vervollkommnete ver-
vollkommnet a desvri
der Verwalter, -s, - administratorul
verwandeln verwandelte verwandelt
(in + Akk.) a transforma (n)
verwandt adj. nrudit
,. > Verwandte, -n, -n ruda
verwechseln verwechselte verwechselt
a confunda
die Verwertung valorificarea
verwirklichen verwirklichte verwirk-
licht a realiza
die Verwirklichung, -en realizarea
verwohnenverwhnteverwhnt a rsfa
verzeichnen verzeichnete verzeichnet
a nregistra
verzeihen verzieh verziehen (-{-Dat.)
a i erta
die Verzeihung, -en iertarea
verzichten verzichtete verzichtet (auf
+ Akk.) a renun a (la)
verzweifeln verzweifelte verzweifelt
a despera
der Vetter, -s, -n vrul
das Vieh, -(e)s (f. pl. ) vitele
viel adv. mult
vieldeutig adj. polisemantic
viele num. s a u pron. muli, multe
vielleicht adv. poate
vielseitig adj. multilateral
das Viertel, -s, - 1) sfertul; 2) cartierul
vierfig adj. patruped
der Vogel, -s, _LL pasrea
die Vokabel, -n cuvntul
das Volk, -(e)s, -iLer poporul
die V lksschicht, -en ptura social, stratul
social
volksdemokratisch adj de democraie
popular
der Vlkerfrieden, -s (f. pl.) pacea ntre
popoare
die Vlkcmacht puterea popular
WORTSCHATZ
12!
der Volksaufstand, es, j ^ e rscoala popular
volkstmlich adj. popular
die Volkswirtschaft economia nai onal
voll adj. plin
vollauf adv. pe deplin
vollendet part. adj. desvrit
die Vollendung, -en desvrirea
vllig adj. 1) deplin, compl et; 2) n ntre-
gime, pe deplin
rollstndig adj. complet
von prep. -4- dativ de la, din, despre
vor prep. 4- dativ s a u acuzativ 1) n
fa a; 2) nainte(a), nai nte cu; 3) de
v o r a n gehen ging voran vorange-
gangen (s) a merge n frunte
das Voranschreiten, -s nai ntarea, progre-
sarea, progresul
die Voraussetzung, -en premisa, condiia
prealabil
v o r b e j fliegen flog vorbei vorbeige-
flogen (s) (an + Dat.) a zbura (pe ling)
v o r b e j gehen ging vorbei vorbei-
gegangen (s) (an-\-Dat.) a trece (pe lng)
v o r b c j kommen kam vorbei vor-
beigekommen (s) (bei-\-Dat.) a trece (pela)
sich v o r bereiten bereitete mich vor
sich vorbereitet (fr + Akk. o d e r auf
+ Akk). a se pregti (pentru sau de)
die Vorbereitung, -en pregtirea
vordere (der, die, das) adj. (cel, cea)
dinainte, din fa
der Vorfall, -(e)s, -^-e ntmplarea
der Vorgang, -(e)s, _uue 1) procedeul;
2) decursul; 3) ntmplarea
das Vorgehen, -s (f. pl.) procedeul
v o r gehen ging vor vorgegangen (s)
1) a merge nai nte; 2) a se nt mpl a;
3) a proceda
vorhanden adj. existent
der Vorhang, -(e)s, -ne perdeaua
vorher adv. mai nai nte
vorhin adv. mai nainte, adineaori
vgrige (der, die, das) adj. trecut
v o r kommenkam vorvorgekommen (s)
1) a se nt mpl a; 2) a se prea
die Vorladung, -en citaia
vorlufig adv. deocamdat
v o r legen legte vor vorgelegt a pre
zenta, a expune
v o r lesenlas vorvorgelesen a citi (cuiva)
die Vorlesung, -en cursul, prelegerea
der Vormittag, -s, -e nai nte de masa,
nai nte de amiaza
vormittags adv. nai nte de mas
der Vorname, -ns, -n o d e r der Vornamen,
-s, - prenumele
vorne adv. n fa
vorrangig adj. cu precdere
v o r schlagen schlug vor vorgeschla-
gen a propune
v o r sehen sah vor vorgesehen a pre-
vedea
vorsichtig adj. precaut, prudent
die Vorsilbe, -n prefixul
der ^ , , ., , preedintele,
,. >Vorsi tzende, -n, -n
r r
,. .
die ' preedi nta
die Vorspeise, -n aperitivul
a cnta (n fa a cuiva la un i nstrument)
v o r stellen stellte vor vorgestellt
a prezenta
sich v o r stellen stellte mir vor sich
vorgestellt a-i imagina
die Vorstellung, -en 1) prezentarea; 2) repre-
zenta i a; 3) imaginea (fig.)
der Vortrag, -(e)s, _^-e conferina
1) a i ne prelegeri; 2) a vorbi (despre);
3) a reci ta; 4) a executa, a i nterpreta
(muzic)
der Vorverkauf, -(e)s (f. pl.) vnzarea
anti ci pat
der Vorwand, -(e)s, _^-e pretextul
v o r weisen wies vor vorgewiesen
a prezenta, a ar ta
W
wachsen wuchs gewachsen (s) (an
\-Dat.) a crete (n)
das Wachstum, -s (f. pl.) creterea
der Wchter, -s, - paznicul
die Waffe, -n arma
der Wagen, -s, - 1) vagonul; 2) mai na;
3) cr u a; 4) trsura
die Wahl, -en alegerea
whlen - whlte gewhlt a alege
der Wahlspruch, -(e)s, -LLe deviza
wahnsinnig adj. nebun
wahr adj. adevrat
wahrhaft adj. real , adevrat
whrend I. prep. + gen. n t i mpul ;
I I . conj. n ti mp ce
die Wahrhei t, -en adevrul
wahrlich adv. ntr-adevr, cu adevrat
122
WORTSCHATZ
wahrscheinlich adv. probabil
die Wahrscheinlichkeit (f. pl.) probabi li tatea
das Wahrzeichen, -s, - emblema
der Wald, -(e)s, -êr pdurea
die Wand, -^.e peretele
die Wange, -n obrazul
wann adv. cnd
die Ware, -n marfa
die Warenausgabe, -n ghieul de eliberare
a mrfurilor
das Warenhaus, -es, J^-er magazinul
warm adj. cald
die Wrmeenergie energia termic
das Wrmekraftwerk, -(e)s, -e termocentrala
warten wartete gewartet (auf -f- Ahk.)
a atepta pe cineva
der Wartesaal, -(e)s, -Sle sala de ateptare
warum adv. de ce, din ce cauz
was pron. ce; ceea ce
die Wsche (f. pl.) lenjeria
waschen wusch gewaschen a spla
der Waschraum, -(e)s, ~ e camera de
baie, spltorul
das Wasser, -s, - apa
das Wasserglas, -es, -i^-er paharul de ap
das Wasserkraftwerk, -(e)s, -e hidrocentrala
der Wasserkrug, -(e)s, -i^-e cana de ap
der Weber, -s, - estorul
wechseln wechselte gewechselt
a schimba
der Wecker, -s, - ceasul detepttor
der Weg, -(e)s, -e drumul, calea
sich w e g drehen drehte mich weg sich
weggedreht a se ntoarce (cu spatele)
wegen prep. -f- gen. din cauza
w e g fahren fuhr weg weggefahren (s)
a pleca (n cltorie)
w g gehenging weg weggegangen (s)
a pleca (pe jos)
w e g laufen lief weg weggelaufen (s)
a fugi
der Wegweiser, -s, - 1) cl uza; 2) ndru-
mtorul
w e g werfen warf weg weggeworfen
a arunca
das Weh, -s durerea
wehen wehte geweht a adia, a bate
(vntul)
sich wehren wehrte mich sich gewehrt
a se apra
weich adj. 1) moal e; 2) blnd
sich weiden weidete mich sich geweidet
(an + Dat.) a se desfta (la)
weil conj. fiindc, pentru c
die Weile, -n rsti mpul
weinen weinte geweint a plnge
der Weise, -n, -n neleptul
die Weise, -n felul, modul
wglsen wies gewiesen a arta,
a indica
die Weisheit, -en nelepciunea
wei adj. alb
weit I. adj. larg; I I adv. departe
w e i t e r fhren fhrte weiter weiter-
gefhrt a duce mai departe
w e j t e r fliegen - - flog weiter weiterge-
flogen (s) a zbura mai departe
w e j t e r fragen fragte weiter weiter-
gefragt a ntreba mai departe
weiterhin adv. pe mai departe
w e j t e r lernen lernte weiter weiter-
gelernt a nv a mai departe
die Welt, -en lumea
das Weltall, -s (f. pl.) universul
der Weltfriedensrat -(e)s (f. pl.) Consi-
liul Mondial al Pcii
die Weltfriedensbewegung (f. pl.) mica-
rea mondial pentru pace
die Weltkultur, -en cultura universal
der Weltkrieg, -(e)s, -e rzboiul mondial
der Weltmeister, -s, - campionul mondial
der Weltraum, -(e)s (f. pl.) spaiul cosmic
der Weltraumflug, -(e)s, -iê zborul cosmic
der Weltruf, -(e)s renumele mondial
wenden
1
wandte gewandt a ntoarce
wenden
2
wendete gewendet a n-
toarce
sich wenden
1
wandte mi ch sich gewandt
1) a se ntoarce; 2) a se nvrti
sich wenden
2
wandte mich sich gewandt
(an 4- Ahk.) a se adresa (cuiva)
wenig adj. pu i n
wenigstens adv. cel pu i n
wer pron. cine
werden wurde geworden (s) a deveni
werfen warf geworfen a arunca
das Werk, -(e)s, - e 1) opera, lucrarea;
2) uzina, ntreprinderea
werkttig adj. muncitor
,. > Werkttige, -n, -n omul muncii
das Werkzeug, -(e)s, -e unealta, scula
der Wert, -(e)s, -e valoarea
wertvoll adj. preios, valoros
das Wesen, -s, - 1) natura, esen a; 2) fp-
tura, fiina
weshalb adv. din ce cauz, de ce
weswegen adv. din ce cauz, de ce
das Wetter, -s vremea
der Wettkampf, -(e) s, - e concursul, n-
trecerea
WORTSCHATZ
das Wettspiel, -(e)s, -e concursul
wichtig adj. i mportant
die Wichtigkeit i mportan a
widerspenstig adj. recalcitrant
widersprechen widersprach widerspro-
chen (+ Dat.) a contrazice
der Widerspruch, -(e)s, -'-ie contradicia
der Widerstandskampf, -(e)s, ^. e lupta
de rezisten
sich widmen widmete mich sich ge-
widmet (-;- Dat.) a se dedica
wie adv. cum
wieder adv. iari, din nou
w i e d e r geben gab wieder wiederge-
geben a reda
wiederholen wiederholte wiederholt
a repeta
die Wiederholung, -en repetiia, recapi-
tularea
das Wiedersehen, -s (f. pl.) revederea
w i e d e r sehen sah wieder wiederge-
sehen a revedea
wiegen wog gewogen a cnri
wieso adv. cum aa
wieviel adv. ct
wild adj. slbatic
der Wille, -ns o d e r der Willen, -s voi na
die Willkr (f. pi.) samavolnicia, arbi-
trarul
willkrlich adj. arbi trar
der Wind, -(e)s, -e vintul
winken winkte gewinkt a face semn
cu mi na
der Winter, -s, - iarna
die Winterftterung hrana pentru iarn
(la animale)
der Wintermantel, -s, -- paltonul
die WJnternacht, -ê noaptea de iarn
wirklich adv. ntr-adevr
die Wirklichkeit, -en realitatea, adevrul
wirklichkeitsnah adj. veridic
die Wj rkung, -en efectul
die Wj rkwaren (f. sg.) tricotajele
der Wirt, -(e)s, -e hangiul, crciumarul
die Wirtschaft
1
(f. pl.) economia
die Wirtschaft
2
-en gospodria
die Wirtschaftsbeziehungen (f. sg.) relaiile
economice
die Wirtschaftsttigkeit acti vi tatea econo-
mic
das Wi rtshaus, -es, ^ e r bi rtul, hanul,
circiuma
der Wischlappen, -s, - crpa de ters
wissen wute gewut a ti
das Wissen, -s (f. pl.) tiina, cunoate-
rea
123
die Wissenschaft, -en ti i na
der Wissenschaftler, -s, - omul de tiin
wissenschaftlich adj. tiinific
der Witz, -es, -e gluma
der Witzbold, -(e)s, -e ugubul
die Woche, -en sptm na
die Wochenschau, -en j urnalul (de cinema)
wo adv, unde
woher adv. de unde
wohin adv. unde, ncotro
das Wohl, -(e)s (f. pl.) binele
wohl adv. bine
wohlbehalten adj. teafr
das Wohlergehen, -s (f. pl.) binele
der Wohlstand, -(e)s (f. pl.) bunstarea
der Wohnblock, - s, -s blocul
wohnen wohnte gewohnt a locui
das Wohnhaus, -es, -i^-er casa de locuit
die Wohnung, -en locui na
das Wohnzimmer, - s , - camera de zi
die Wolke, -n norul
das Wolkenmeer, -(e)s, -e marea de nori
die Wolle lna
wollen adj. din ln
wollen wollte - gewollt a vrea
die Wolljacke, -n j acheta de ln, jerseul
die Wollsocke, -n oseta de ln
der Wollstoff, -(e)s, -e stofa de ln
das Wort, -(e)s, -e cuv ntul (n context)
das Wort, -(e)s, _êr cuvntul (izolat)
das Wrterbuch, -(e)s, _u_er dicionarul
der Wortschatz, -es (f. pl.) vocabularul
die Wortstellung (f. pl.) ordinea cuvin-
telor, topica
whlen whlte gewhlt a rscoli
das Wunder, - s, - mi nunea
wanderbar adj. mi nunat
das Wunderding, -(e)s, -e lucrul mi nunat
das Wunderki nd, -(e)s, -er copilul mi nune
sich wundern wunderte mich sich
gewundert a se mira, a se mi nuna
wunderschn adj. mi nunat (de frumos)
der Wunsch, -es, J-ie dori n a
wnschenwnschtegewnscht 1) a d or i ;
2) a ura
der Wunschsatz, -es, ^. e propoziia opta-
ti v
wrdig adj. (+ Gen.) demn (de)
die Wurst, -^-e crnatul
die Wut (f. pl.) mnia, furia
wtend part. adj. mnios, furios
12
WORTSCHATZ
die Zahl, - en numrul, cifra
zahlen - zahlte gezahlt a .plti
zhlen zhlte gezhlt a numra
zahllos adj. nenumrat
zahm adj. mblnzit, domesticit
der Zahn, -(e)s, ^-e dintele
die Zahnbrste, -n peria de dini
die Zahnpaste, -n pasta de dini
die Zahnschmerzen (f. sg.) durerea de
dini
das Zahnweh, -s (f. pl.) durerea de dini
zart adj. delicat
zrtlich adj. tandru
der Zauberer, -s, - vrj itorul
die Zehe, -n degetul de la picior
das Zeichen, - s, - semnul
zeichnen zeichnete gezeichnet a de-
sena
das Zeichnen, -s (f. pl.) desenul, (abstr.)
desenatul
zeigen zeigte gezeigt a ar ta
die Zeit, -en ti mpul
das Zeitalter, -s era
die Zeitform, -en ti mpul (la verbe)
die Zeitschrift, -en revi sta
die Zeitspanne intervalul (de timp)
die Zeitung, -en ziarul
der Zeitungskiosk, -(e)s, -e chiocul pen-
tru ziare
zeitweilig I. adj. provizoriu; I I . adv. uneori
das Zentrum, -s, Zentren centrul
zerbrechen zerbrach zerbrochen
a sparge
zerlegen zerlegte zerlegt a descom-
pune
zerreien zerri zerrissen 1) a rupe;
2) a se rupe (s)
zerschneiden zerschnitt zerschnitten
a ti a
die Zerstrung, -en distrugerea
zerstreut part. adj. di strat
der Zettelkasten, -s, - fiierul
das Ziegelhaus, -es, -^-er casa de cr-
mid
ziehen
1
zog gezogen a trage
ziehen
2
zog gezogen (s) 1) a trece;
2) a se muta
das Ziel, -(e)s, -e elul, scopul
ziemlich adv. destul de
zieren zierte geziert a mpodobi
die Zigarre, -n i gara de foi
die Zigarette, -n igara
der Zigarettenrauch, -(e)s (f. pl.) fumul
de igar
das Zimmer, -s, - camera
der Zirkel, -s, - 1) cercul; 2) cenaclul;
3) compasul
zischen zischte gezischt a uiera,
a ssi
zittern zitterte gezittert (vor + Dat.)
a tremura (de)
zgernzgerte gezgert a ezita, a ovi
zornig adj. suprat, mnios
zu I. prep. -\- dat. 1) la, spre; 2) despre;
I I . adv. prea
der Zucker, -s (f. pl.) zahrul
z u decken deckte zu zugedeckt
a acoperi
zueinander pron. unul la altul
zuerst adv. mai nti
der Zufall, -(e)s, -Lie ntmplarea
zufllig adj. ntmpltor
z u fliegen flog zu zugeflogen (s)
( + Dat.) a zbura (nspre ...)
zufrieden adj. mul umi t
die Zufriedenheit (f. pl.) mulumi rea
der Zug, -(e)s, -i^-e 1) trenul ; 2) convoiul;
3) tr stur a; 4) curentul ; 5) mutarea,
micarea (la ah)
z u geben gab zu zugegeben a re-
cunoate, a admi te
z u gehen ging zu zugegangen (s)
a se petrece, a se ntmpla
zugleich adv. concomitent, n acelai ti mp
z u hren hrte zu zugehrt a asculta
z u kommen
1
kam zu zugekommen (s)
(auf -\- Akk.) a veni (spre)
z u kommen
2
kam zu zugekommen ($)
(-\-Dat.) a reveni (cuiva ceva)
die Zukunft (f. pl.) viitorul
der Zukunftsplan, -(e)s, -iê planul de
viitor
z u leiten leitete zu zugeleitet (-\-Dat.)
a dirija, a conduce (spre)
zuletzt adv. la sfrit
z u machen machte zu zugemacht
a nchide
zunchst adv. n pri mul rnd
z u nehmen nahm zu zugenommen
1) a crete, a se mri ; 2) a se ngra
die Zunge, -n limba (anat.)
zurck adv. napoi
z u r c k behalten behielt zurck zu-
rckbehalten a reine, a pstra
z u r c k bleiben blieb zurck zurck-
geblieben (s) a rmne, a rmne n
urm
WORTSCHATZ
125
z u r c k bringen brachte zurck zu-
rckgebracht a aduce napoi
z u r c k fhren fhrte zurck zu-
rckgefhrt 1) a duce napoi ; 2) (auf
+ Akk.) a reduce (la)
z u r c k geben gab zurck zurck-
gegeben a da napoi, a restitui
z u r c k g e h e n g i n g zurck zurck-
gegangen (s) 1) a merge napoi, a se
napoi a; 2) (auf + Akk.) a se raporta,
a-i avea originea (n ceva)
z u r c k kehren kehrte zurck zu-
rckgekehrt (s) a se ntoarce, a reveni
z u r c k kommen kam zurck zu-
rckgekommen (s) a veni napoi, a reveni
z u r c k lassen lie zurck zurck-
gelassen 1) a lsa n ur m; 2) a prsi
z u r c k laufen lief zurck zurck-
gelaufen (s) a alerga napoi, a fugi napoi
z u r c k legen legte zurck zurck-
gelegt a parcurge
z u r c k weisen wies zurck zurck-
gewiesen a refuza, a respinge
sich z u r c k ziehen zog mich zurck
sich zurckgezogen a se retrage
z rufen rief zu zugerufen (+ Dat.)
a striga (cuiva)
zusammen adv. mpreun
die Zusammenarbeit colaborarea
zusammengesetzt adj. compus
z u s a m m e n kommen kam zusammen
zusammengekommen (s) a se ntlni
sich z u s a m m e n nehmen nahm mich
zusammen sich zusammengenommen
a se stpni, a se reculege, a se liniti
z u s a m m e n packen packte zusammen
zusammengepackt a mpacheta, a-i
strnge lucrurile
sich z u s a m m e n schlieen schlo mich
zusammen sich zusammengeschlossen
a se alia, a se ralia, a se uni
die Zusammensetzung (f. pi.) compozi-
ia, compunerea
der Zuschauer, -s, - spectatorul
der Zuschauerraum, -(e)s, -^.e sala de
spectacole
z u schlagen schlug zu zugeschlagen
a tr nti
z u schreiben schrieb zu zugeschrieben
(-*r Akk. + Dat.) a atri bui (ceva cuiva)
z u sehen sah zu zugesehen (+ Dat.)
a asista, a privi (la)
die Zuspitzung ascuirea
der Zustand, -es, -ê starea
z u steuern steuerte zu zugesteuert
(+ Dat.) a se ndrepta (spre)
z u stimmen sti mmte zu zugestimmt
(+ Dat.) 1) a apr oba; 2) a fi de acord
cu; 3) a consimi
zuvor adv. mai nai nte
z u ziehen zog zu zugezogen a strnge
zwar adv. ce-i drept, de fapt
der Zweck, -(es), -e scopul, elul, rostul
das Zweibettzimmer, -s, - camera cu dou
paturi
zweieinhalb doi i j umt at e
zweifach num. dublu
zweifeln zweifelte gezweifelt (an
+ Dal.) a se ndoi (de)
die Zwillinge (f. sg.) gemenii
der Zwirn, - ( e) s, -e a a
zwischen prep. + dativ s a u acuz. ntre
die Zwischenlandung, -en escala
der Zwischenlandungsplatz, -es, ^_e locul
de escal
VOCABULAR ROMN GERMAN
(RUMNISCH-DEUTSCHER WORTSCHATZ)
absurd unsinnig adj.
absurditatea der Unsinn, -s, -e
a se abine sich enthalten enthielt mich
sich enthalten (-\- Gen.)
abundent reichlich adj.
acceleratul der Schnellzug, -(e)s, -n-e
a accepta 1) a n nehmen nahm an
angenommen; 2) a u f nehmennahm auf
aufgenommen
acceptabil annehmbar adj.
acela, aceea j ener-j ene jenes pron.
acelai, aceeai derselbe dieselbe
dasselbe pron.
acidul clorhidric die Salzsure
acolo dort adv.
de acord einverstanden adv.
a cdea de acord sich einigen einigte
mich sich geeinigt
acrobaia das Kunststck, -(e)s, -e
acru sauer adj.
activ tti g adj.
activitatea 1) die Ttigkeit, -en; 2) das
Treiben, -s
activitatea cultural die Kul turtti gkei t
activitatea economic die Wirtschaftst-
tigkeit
actorul der Schauspieler, -s, -
actria die Schauspielerin, -nen
actual jeweilig, gegenwrtig adj.
a aciona handeln handelte gehandelt
aciunea die Handlung, -en
acul die Nadel, -n
acum 1) j etzt adv,; 2) nun adv.
pn acum bisher adv.
acuzarea die Anklage, -n
adaosul die Beilage, -n
adpostul 1) der Schutz, -es (f. pl.);
2) das Obdach, -(e)s (f. pl.)
a adposti 1) u n t e r b r i n g e n brachte
unter untergebracht; 2) beherbergen - -
beherbergte beherbergt
a aduga 1) h i n z u fgenfgte hinzu
hinzugefgt; 2) h i n z u rechnen rech-
nete hinzu hinzugerechnet
a se aduga h i n z u kommenkam hinzu
hinzugekommen (s)
adeseori oft adv.
adevrat wahr adj.
adevrul 1) die Wahrhei t, - en; 2) die
Wirklichkeit, -en
a adia wehen wehte geweht
adineaori vorhin adv.
adnc tief adj.
administratorul der Verwalter, -s, -
a admira bewundern bewunderte
bewundert
admiratorul der Bewunderer, -s, -
a admite z u geben gab zu zugegeben
a adopta (un obicei) a n nehmen nahm
an angenommen
adorabil reizend part. adj.
a adormi e i n schlafen schlief ein ein-
geschlafen (s)
adormitul das Einschlafen, -s (f. pl.)
adresa die Adresse, -n
a se adresa (cuiva) sich wenden wandte
mich sich gewandt (an + Akk.)
a aduce 1) bringen br a c ht e gebracht;
2) holen holte geholt
a-i aduce ami nte sich erinnern erin-
nerte mich sich erinnert (an + Akk.)
a aduce cu sine m i t bringen brachte
mi t mi tgebracht
a aduce napoi z u r c k bringenbrachte
zurck zurckgebracht
91882
130 WORTSCHATZ
a aduce la cunotin 1) a n kndi gen
kndi gte anangekndi gt; 2) m i t teilen
teilte mi t mi tgetei lt
adult erwachsen adj.
adultul, -a j . > Erwachsene, -n, -n
die
a aduna 1) versammeln versammelte
versammel t; 2) a n sammelnsammel-
te an angesammelt
aeroportul der Flugplatz, -es, -.e
aerul die Luft, -^-e
afacerea die Angelegenheit, -en
afar drauen adv.
n afar auerhalb prep. -f gen.
n afar de auer prep. + dat.
n afar de aceasta auerdem conj.
a afi rma behaupten behauptete be-
haupt et
a afla 1) erfahren erfuhr erfahren;
2) h e r a u s bekommenbekam heraus
herausbekommen
a se afla sich befinden befand mich
sich befunden
a se aga (de) sich kl ammern klam-
merte mich sich gekl ammert (an+Akk.)
agitat 1) aufgeregt part. adj.; 2) erregt
part. adj.; 3) bewegt part. adj.
agitaia 1) die Unruhe, - n; 2) die Aufre-
gung, -en; 3) das Treiben, -s
agricol landwirtschaftlich adj.
agricultorul der Landwi rt, -es, -e
agricultura die Landwi rtschaft (/. pl.)
aici 1) hier adv.; 2) da adv.
a aj unge
l
1) gelangen gelangte ge-
langt (s) ; 2) a n langen langte an -
angelangt (s) ; 3) a n kommen kam an
angekommen (s)
a aj unge
2
(la) erreichen erreichte
erreicht (+ Akk.)
a aj uta 1) helfen half geholfen
(+ Dat.) ; 2) m i t helfen half mi t
mitgeholfen
aj utorul die Hilfe
a se altura sich a n schlieen schlo
mich an sich angeschlossen (-{-Dat.)
alturat anliegend adj.
alturi daneben adv.
alb wei adj.
albastru blau adj.
albina die Biene, -n
a alege whlen whl te gewhlt
alegerea die Wahl, -en
a alerga 1) laufen lief gelaufen (s) ;
2) rennen r annte - gerannt (s)
a alerga napoi z u r c k laufenlief zurck
zurckgelaufen (s)
a alerga i n j os h i n u n t e r laufen lief
hi nunter hinuntergelaufen (s)
a alia verbnden verbndete ver-
bndet
alpinistul der Bergsteiger, -s, -
alternativ abwechselnd part. adj.
altfel anders adv.
de altfei 1) sonst adv.; 2) brigens adv.
altimetrul der Hhenmesser, -s, -
altul, alta andere (der, die, das) pron.
a aluneca gleiten gli tt geglitten (s)
a aluneca in j os h i n a b gleiten glitt
hi nab hinabgeglitten (s)
alunecos glatt adj.
amarnic bitterlich adv.
cu amrciune bitterlich adj.
a amenaj a e i n richten ri chtete ein -
eingerichtet
a ameni na 1) drohen drohte ge-
droht (+ Dat.) ; 2) bedrohen bedrohte
bedroht (+ Akk.)
amigdalita die Halsentzndung, -en
a aminti erwhnen erwhnte er-
whnt
a-i aminti sich erinnern erinnerte mich
sich erinnert (an -f Akk.)
amintirea 1) die Erinnerung, -en; 2) das
Gedenken, -s (f. pl.)
am ndoi beide num.
amuzamentul die Vergngung, -en
anchilozat gelhmt adj.
ani de zile j ahrelang adj.
animalul das Tier, -(e)s, -e
animalul de munc das Arbeitstier, -(e)s, -e
anotimpul die Jahreszeit, -en
antic altertmlich adj.
antiduntorul der Schdlingsvertilger, -s,-
a (se) antrena trainieren trai ni erte
trainiert
anul das Jahr, -(e)s, -e
anul colar das Schuljahr, -(e)s, -e
anume 1) nmlich conj.; 2) zwar conj.
anumi t 1) gewi adj.; 2) besti mmt adj.
a anun a 1) an kn d i gen kndigte an
angekndi gt; 2) melden meldete
gemeldet; 3) a n zeigenzeigte an an-
gezeigt
apa das Wasser, -s
apa de colonie das Klnischwasser, -s
aparatul 1) der Apparat, -(e)s, - e; 2) das
Gert, -(e)s, -e
aparatul de radio der Radi oapparat, -(e)s, -e
aparatul de ras der Rasi erapparat, -(e)s, -e
apariia die Erscheinung, -en
a aparine gehren gehrte gehrt
(+ Dat.)
WORTSCHATZ 131
a apra verteidigen verteidigte ver-
teidigt
a se apra sich wehren wehrte mich
sich gewehrt (vor + Dat.)
aprarea die Verteidigung
a aprea erscheinen erschien erschie-
nen (s)
a apsa 1) drcken drckte ge-
dr ckt; 2) lasten lastete gelastet
(auf + Dat.)
apsarea der Druck, -(e)s
aperitivul die Vorspeise, -n
aplauzele der Beifall, -(e)s (f. pl.)
a se apleca sich bcken bckte mich
sich gebckt
a aplica a n wenden wandte an ange-
wandt
aplicarea die Anwendung, -en
apoi dann conj.
aproape 1) nahe adv.; 2) fast, beinah (e),
nahezu adv.
a aproba z u stimmen sti mmte zu zu-
gestimmt (-{- Dat.)
a aprofunda vertiefen vertiefte vertieft
a se apropia sich nher nnher t e mich-
sich genhert (+ Dat.)
apropierea die Nhe
aproximativ ungefhr; etwa adv.
a apuca 1) ergreifen ergriff ergrif-
fen; 2) fassen fate gefat
a apuca (vremuri, ntmplri) erleben
erlebte erlebt (+ Akk.)
apusul soarelui der Sonnenuntergang, -s
a aranj a 1) ordnen ordnete geord-
net ; 2) e i n richten ri chtete ein ein-
gerichtet
a arta 1) zeigen zeigte gezeigt;
2) v o r weisenwies vor vorgewiesen;
3) weisen wies gewiesen (auf
+Akk.)
a arta (bine, ru etc.) a u s sehensah aus
ausgesehen
a arde 1) brennen brannte gebrannt;
2) verbrennen verbrannte verbrannt
ardoarea der Eifer, -s (f. pl.)
a aresta verhaften verhaftete ver-
haftet
arestarea die Verhaftung, -en
argila der Ton, -s
de argint silbern adj.
arheologul der Altertumsforscher, -s, -
arhiva das Archiv, -(e)s, -e
arhivele centrale de stat das Landeshaupt-
archiv, -(e)s, -e
ari a der Flcheninhalt, -(e)s, -e
aripa der Flgel, -s, -
arma die Waffe, -n
armata die Armee, -n
ar mata de ocupaie die Besatzungstruppe,!-n
arta die Kunst, sLe
articolele de confecii die Konfektionswa
ren (f. sg.)
articolul de menaj das Kchengert, -(e)sya->e
articolul de toalet der Toilettenartikel, -s, -
artificial knstlich adj.
artista die Knstleri n, -nen ..:.>< < .
artistic knstlerisch adj.
artistul der Knstler, -s, -
a arunca
1
werfen warf geworfen >
a arunca
2
e i n werfen warf ein einge-
worfen . .
arztor 1) brennend part. adj.; 2) sehn-
lich adj.
ascensorul der Fahrstuhl , -(e)s, ^. e
a asculta 1) hren hrte gehrt;
2) z u h r en hrte zu zugehrt-,
(-\- Dat.) ; 3) a n hren hrte a n a n -
gehrt ( + A kk.) ; 4) h i n hren -v. hrte
hin hi ngehrt
a asculta (de cineva) 1) folgen folgte
gefolgt ( + Dat.); 2) befolgen be-
folgte befolgt (+ Akk.)
asculttor gehorsam adj.; folgsam adj. .
a ascunde 1) verstecken versteckte
versteckt; 2) verbergen verbarg ver-
borgen
ascuit scharf adj.
a se asemna hneln hnel te geh-
nelt (+ Dat.)
fr asemnare unvergleichlich adj.
asemntor hnlich adj.
a asigura 1) sichern - sicherte - ge-
si chert; 2) versichern versicherte
versichert (+Dat.); 3) gewhrleisten
gewhrleistete gewhrleistet
asistentul der Assistent, -en, -en
asortimentul die Auswahl (f. pl.)
aspru rauh, har t adj.
astzi heute adv.
astfei de solcher, solche, solches pron.
astronautul der Astronaut, -en, -en
aa so adv.
a aeza setzen setzte gesetzt
a atepta 1) warten wartete gewar-
^ t et (auf + Akk.) ; 2) erwarten er-
wartete erwartet (+ Akk.)
a atepta cu bucurie sich freuen freute
mich sich gerreut (auf + Akk.)
\
132
WORTSCHATZ
a aterne (pe hrtie) n i e d e r schreiben
schrieb nieder niedergeschrieben
a ataca berfallen berfiel ber-
fallen
atacul aerian der Luftangriff, -(e)s, -e
a se ataa sich a n schlieenschlo mich
an sich angeschlossen (an + Ahk.)
atent aufmerksam adj.
atenia die Aufmerksamkeit, -en
a ateriza landen l andete gelandet (s)
aterizarea die Landung, -en
a atinge 1) erreichen erreichte er-
reicht ; 2) a n rhren r hr te an ange-
r hr t
a at rna hngen hngte gehngt
a sta at rnat hngen hing gehangen
ati ta timp solange adv.
a atribui z u schreiben schrieb zu zu-
geschrieben (+ Dat. + Akk.)
atunci da adv.; dann adv.
de atunci seither adv.
^ a t un c i damals adv.
a a der Zwirn, -(e)s, -e
atorul la rzboi der Kriegshetzer, -s, -
auditorul der Hrer, -s, -
aurul das Gold, -es (f. pl.)
din (de) aur golden adj.
autobuzul der Autobus, -ses, -se
bagajul das Gepck, -(e)s
baia 1) das Badezimmer, -s, - ; 2) das
Bad, -{e)s, -^--er
balada die Ballade, -n
balul der Ball, -(e)s, -ê
balul mascat der Maskenball, -(e)s, AIC
banca die Bank, jj_e
bancnota der Schein, -(e)s, -e
banii das Geld, -(e)s
banii mrun i das Kleingeld, -es (f. pl.)
baraca die Baracke, -n
basca die Mtze, -n
baschetbalistul der Korbballspieler, -s, -
basmaua d as Tuch, -(e)s, -^-er
basmul das Mrchen, -s, -
batalionul das Bataillon (batal' j o:n), -s, -e
a bate schlagen schlug geschlagen
a bate (vntul) wehen wehte geweht
a bate (a ciocni) klopfenklopftegeklopft
batista das Taschentuch, -(e)s, -iêr
baza 1) die Basis, Basen; 2) die Grund-
lage, -n
baza de materii prime die Rohstoffgrund-
lage, -n
automobilul das Auto, -s, -s
autoritatea (public) die Behrde, -n
autorul 1) der Autor, -s, -en; 2) der Ver-
fasser, -s, -
autorul clasic der Klassiker, -s, -
a auzi hren hrte gehrt
a avea haben hat t e gehabt
a avea grij (de) sorgen sorgtegesorgt
(fr + Akk.)
a avea loc s t a t t finden fand st at t
stattgefunden
a avea nevoie de 1) br auchen brauchte
gebraucht (+Akk.); 2) bedrfen
bedurfte bedurft (+ Gen.)
a-i avea originea (n) z u r c k gehen
ging zurck zurckgegangen (s) (auf
+ Akk.)
a avea pe umeri (o hain) u m haben
hat t e um umgehabt
a avea voie drfen durfte gedurft
aviatorul der Flieger, -s, -
avionul das Flugzeug, -(e)s, -e
avizul das Gutachten, -s, -
avntul der Aufschwung, -(e)s
avocatul der Rechtsanwalt, -(e)s, ^-e
azi heute adv.
azilul das Obdach, -(e)s (f. pl.)
a bga stecken steckte gesteckt
a bga de seam a u f passen pate auf
aufgepat
biatul 1) der Junge, - n, - n; 2) der Knabe,
-n, -n; 3) der Bub, -en, -en
a bnui 1) ahnen ahnte geahnt;
2) verdchtigen verdchti gte ver-
dchti gt
brbatul der Mann, -(e)s, ^. er
btrn alt adj.
bul der Stock, -(e)s, L.e
butura das Getrnk, -(e)s, -e
a bea tri nken tr ank getrunken
din belug reichlich adj.
benzina das Benzin, -s, -e
berea das Bier, -(e)s, -e
bezna die Finsternis, -se
bezn stockfinster adj.
biblioteca die Bibliothek, -en
biblioteca (dulap de cri) der Bcher-
schrank, -(e)s, Jj-e
biboteca de stat die Landesbibliothek, -en
bibliotecara die Bibliothekarin, -nen
bicicleta das Fahrrad, -(e)s, ^. er
B
WORTSCHATZ 133
biciul die Peitsche, -n
bij uteria 1) der Schmuck, -(e)s; 2) das
Juwel , -s, -en
bij utierul der Juwelier, -s, -e
biletul die Kar te, -n
biletul de avion die Fl ugkarte, -n
biletul de cltorie die Fahr kar te, -n
biletul de cinema die Ki nokarte, -n
biletul de peron die Bahnstei gkarte, -n
bine 1) gut adv.; 2) wohl adv.
binele 1) das Wohl, -(e)s (/. pl.); 2) das
Wohlergehen, -s (f. pl.)
bineneles selbstverstndlich adv.
biroul 1) der Schreibtisch, -(e)s, - e; 2) das
Arbeitszimmer, -s, -
biroul de voiaj das Reisebro, -s, -s
birtul das Wi rtshaus, -es, _Mer
birtaul der Wi rt, -(e)s, -e
biserica die Kirche, -n
birfa das Klatschen, -s (f. pl.)
a brfi (pe cineva) klatschen klatschte
geklatscht (ber + Akk.)
bzitul das Brummen, -s
blana (mantoul) der Pelzmantel, -s, -n
blind 1) sanft adj.; 2) weich adj.
blocul 1) der Wohnblock, -s, - s; 2) das
Hochhaus, -es, -LLer
bluza die Bluse, -n
boala die Krankhei t, -en
boala de ficat die Leberkrankhei t, -en
boala de rinichi das Nierenleiden, -s, -
bogat reich adj.
bogat in figuri figurenreich adj.
bogia der Rei chtum, -s, ^. er
bogiile naturale der Naturrei chtum, -s,
bolnav krank adj.
bolnavul, -a <- ,. Kranke, -n, -n
^- die
bolnav de ficat leberkrank adj.
bolnav de inim herzkrank adj.
bolnav de plmni lungenkrank adj.
cabana die Schutzhtte, -n
cabina telefonic die Telefonzelle, -n
cadoul das Geschenk, -(e)s, -e
cafeaua der Kaffee, -s, -s
cafeneaua das Cafe, -s, -s
caietul das Heft, -(e)s, -e
a calcula berechnen berechnete
berechnet
cald war m; hei adj.
calea der Weg, -(e)s, -e
calendarul der Kalender, -s.
bolnav grav schwerkrank adj.
bonul de plat der Kassenzettel, -s, -
bordul der Bord, -(e)s, -e
braul der Arm, -(e)s, -e
bretelele die Hosentrger (/. sg.)
brinza der Kse, -s, -
broasca (cheii) das Schlo, Schlsset,
Schlsser
broboada das Tuch, -(e)s, têi
bronzat braun adj.
brun braun adj.
brusc pltzlich adj.
brutarul der Bcker, -s, -
bucata das Stck, -(e)s, -e
buctarul der Koch, -(e)s, Jj-e
buctri a die Kche, -n
buchetul der Strau, -es, e
buchetul de flori der Blumenstrau, -es, SLC
a se bucura (de) sich freuen freute mich
sich gefreut (ber + Akk.)
a se bucura (de) sich erfreuen erfreute
mich sich erfreut (+ Gen.)
bucuria die Freude, -n
bucuria de a tri die Lebensfreude
bucuros
1
1) froh adj; 2) frhlich adj.
bucuros
2
gern adv.
bufetul 1) der Erfrischungsraum, - (e)s,
. ^-e; 2) das Bfett, -s, -e
bulevardul der Boulevard [ bul o' va: r ] -s, -s
bun gut adj.
bun la suflet seelengut adj.
bunstarea der Wohl stand, -(e)s (f. pl.)
bunica die Gromutter, -iz.
bunicii die Groeltern (f. sg.)
bunicul der Grovater, -s, -LI
burghez brgerlich adj.
burghezia 1) das Brgertum, -s (/. pl.);
2) die Bourgeoisie (/. pl.)
bursa das Stipendium, -s, Stipendien
burta der Bauch, -(e)s, i e
buza die Lippe, -n
buzunarul die Tasche, -n
calitatea die Eigenschaft, -en
calul das Pferd, -(e)s, -e
camaraderi a die Kameradschaft (f. pl.)
camera das Zimmer, -s, -
camera cu dou paturi das Zweibett-
zimmer, -s, -
camera de baie das Badezi mmer, -s, -
camera nvecinat das Nebenzimmer, -s, -
camera de lucru das Arbeitszimmer, -s, -
camera de zi das Wohnzi mmer, -s, -
camera mortuar das Sterbezimmer, -s, -
C
134
WORTSCHATZ
campionul mondial der Weltmeister, -s, -
cana de ap der Wasserkrug, -(e)s, ^ e
canapeaua das Sofa, -s, -s
cancelaria die Kanzlei, -en
a canota rudern ruderte gerudert
cantina 1) die Kanti ne, - n; 2) die Betriebs-
kche, -n
cantina studeneasc die Mensa, Mensen
capabil fhig adj,
capacitatea (de lucru) die Arbeitsfhigkeit
captul das Ende, -s, -n
capitala die Haupt s t ad t , -iLe
capitalistul der Kapi tali st, -en, -en
capodopera das Meisterwerk, -s, -e
captivant fesselnd part. adj.
caracterul principal das Hauptmerkmal , -s,-e
carnea das Fleisch, -es (/. pl.)
carnea de porc das Schweinefleisch, -es (/. pl.)
carnea de vit das Rindfleisch, -es (/ . pl.)
cartea das Buch, -(e)s, -^.er
cartea de citire das Lesebuch, -(e)s, . êr
cartea potal die Postkarte, -n
cartea de telefon das Telefonbuch, -(e)s, ^. er
cartoful die Kartoffel, -n
casa das Haus, -es, ^. er
casa din crmi d das Ziegelhaus, -es, er
casa de locuit das Wohnhaus, -es, ^-er
casa de odihn das Erholungshei m, -(e)s, -e
casa die Kasse, -n
casa cinematografului die Kinokasse, -n
castronul die Schssel, -n
catedra das Katheder, -s, -
categoria die Kategorie, -n
cauciucul sintetic der (das) Synthese-
kautschuk, -s
x
cauza die Sache (f. pl.)
Cauza (motivul) 1) die Ursache, - n; 2) der
Grund, -es, -u_e
a cauza 1) verursachen verursachte
verursacht; 2) bewirken bewi rkte
bewi rkt
din cauza wegen prep. + gen.
cazul der Fall, -(e)s, ^. e
cci denn conj.
a cdea fallen fiel gefallen (s)
a clri rei ten r i t t geri tten (h sau s)
a cltori 1) reisen reiste gereist (s) ;
8) .fahren fuhr - gefahren (s)
cltoria 1) die Reise, - n; 2) die Fahrt, -en
cltorul, - oarea , > Reisende, -n, -n
cltorul (cu avionul) der Fluggast, -es, -iê
cluza der Wegweiser, -s, -
a cl ca
1
treten t r at getreten (s)
a clca
2
(rufe) bgeln bgelte gebgelt
a clca * (pe) beschreiten beschritt
beschritten ( + Akk.)
cmaa das Hemd, -(e)s, -en
cmaa de noapte das Nachthemd, -(e)s, -en
cmila das Kamel, -s, -e
cminul das Heim, -(e)s, -e
cminul de copii das Kinderheim, -(e)s, -e
cminul pentru muncitori das Arbeiter-
heim, -(e)s, -e
cminul studenesc das Studentenheim,
-(e)s, -e
a cpta 1) bekommen bekam be-
kommen; 2) erhalten erhielt erhalten
cpitanul der Hauptmann, -s, -leute
crbunele die Kohle, -n
a se cstori 1) hei raten hei ratete
gehei ratet (+ Ahk.) ; 2) sich verheiraten
verhei ratete mich sich verhei ratet
(+ mit + Dat.)
ctre nach; zu prep. -f dat.
ctua die Fessel, -n
a cuta
1
suchen suchte gesucht
a cuta* (cu privirea) a u s schauen schau-
te aus ausgeschaut (nach -\- Dat.)
ce was pron.
ceafa der Nacken, -s, -
ceaiul der Tee, -s, -s
ceasul die Uhr, -en
ceasul detepttor der Wecker, -s, -
ceaca die Tasse, -n
ceaa der Nebel, -s, -
a ceda n a c h geben gab nach nachge-
geben
cellalt andere (der, die, das) pron.
de cele mai multe ori meistens adv.
centrul 1) das Zentrum, -s, Zentren; 2) der
Mi ttelpunkt, -(e)s, -e
centrul oraului der Stadtkern, -(e)s, -e
centrul universitar das Universittszen-
trum, -s, -Zentren
a cerceta 1) forschen forschte ge-
forscht (nach + Dat.) ; 2) untersuchen
untersuchte untersucht
cercetarea 1) die Forschung, - en ; 2) die
Untersuchung, -en; 3) die Durchsicht
cercetarea nuclear die Kernforschung, -en
cercettorul der Forscher, -s, -
cercettor forschend part. adj.
a cere 1) verl angenverl angteverl angt;
2) bi tten bat gebeten (um + Akk.)
cercul 1) der Kreis, -es, - e; 2) der Zir-
kel, -s, -
cerneala die Ti nte, -n
a se certa streiten stri tt gestri tten
cerul der Hi mmel, -s, -
cerul gurii der Gaumen, -s, -
WORTSCHATZ 135
ceteanul der Brger, -s, -
ceteanul de onoare der Ehrenbrger, -s, -
ceva etwas pron.
cheia der Schlssel, -s, -
cheful die Lust
a cheltui a u s geben gab aus ausge-
geben
a chema la telefon a n rufen rief an
angerufen (+ Akk.)
cel, cea chemat, - ,. J Angerufene, -n, -n
chestiunea 1) die Angelegenheit, -en;
2) die Sache, -n
chiar eben; gerade adv.
a chibzui 1) bedenken bedachte be-
dacht (+Akk.) ; 2) n a c h denkendachte
nach nachgedacht (ber + Akk.);
3) berlegen berlegte berlegt
(+ Akk.)
a chibzui dinainte v o r a u s denkendachte
voraus vorausgedacht
chifla das Brtchen, -s, -
a chinui qulen qulte geqult
chiocul (n grdin) 1) die Laube, - n;
2) die Gartenlaube, -n
chiocul pentru ziare der Zeitungskiosk,
-(e)s, -e
chipul leit das Ebenbild, -(e)s, -er
chipurile angeblich adv.
chiriaul der Mieter, -s, -
ci sondern conj.
cifra die Zahl, -en
cina das Abendessen, -s
cinematograful das Kino, -s, -s
eine wer pron.
cineva j emand pron.
ciocnitul das Pochen, -s (f. pl.)
ciocolata die Schokolade, -n
ciorapul der Strumpf, -(e)s, . ê
circuitul die Lei tung, -en
circulaia 1) der Verkehr, -s (/. pl.) ; 2) das
Verkehrswesen, -s (f. pl.)
circumscripia der Bezirk, -(e)s, -e
citaia die Vorladung, -en
a citi lesen las gelesen
a citi (cuiva) v o r lesen las vor vorge-
lesen (+ Akk. + Dat.)
n ciuda trotz prep. + gen.
ciudat 1) sel tsam; 2) merkwrdig
cnele der Hund, -(e)s, -e
eimpul das Feld, -(e)s, -er
cmpul de ruine das Trmmerfeld, -(e)s, -er
cnd
1
wann adv.
cnd
2
wenn conj.
cnd
3
als conj.
a c nta
1
singen sang gesungen
a cnta
2
(cuiva, pentru cineva, la un instru-
ment) v o r spielen spielte vor vor-
gespielt (+ Dat. + Akk.)
a cnta
3
(la un i nstrument) spielen
spielte gespielt
a cnta
4
(la vioar) geigen geigte
gegeigt
a cnta
6
(dup ...) n a c h spielen spielte
nach nachgespielt
a cntri wiegen wog gewogen
clntecul das Lied, -(e)s, -er
crciumarul der Wi rt, -(e)s, -e
crnatul die Wurst, ^-e
crpa der Lappen, -s, -
cirpa de ters der Wischlappen, -s, -
a crpi flicken flickte geflickt
a ctiga 1) verdi enen verdi ente
verdi ent; 2) gewinnen gewann ge-
wonnen
ct wieviel pron.
ct timp solange conj.
cu ct ... cu att j e ... desto conj.
cte j e adv.
civa, cteva 1) einige num.; 2) manche
num.
a cldi bauen baute gebaut
cldirea 1) das Gebude, -s, - ; 2) der
Bau, -(e)s, Bauten
clar 1) deutlich adj.; 2) klar adj.
clasa die Klasse, -n
fr clase klassenlos adj.
clientul der Gast, -es, ^ e
clipa der Augenblick, -(e)s, -e
a cloci a u s brten brtete aus aus-
gebrtet
clopoelul das Glckchen, -s, -
clubul 1) der Kl ub, -s, - s ; 2) der Klub-
raum, -(e)s, _ne
coala das Bl att, -(e)s, . ner
a coase 1) nhen nhte genht;
2) a n nhen nhte an angenht
coasta die Kste, -n
a cobor a u s steigen stieg aus - aus-
gestiegen (s)
coborrea der Abstieg, -s
coeditorul der Mitherausgeber, -s, -
coexistena die Koexistenz
coeziunea die Geschlossenheit (f. pl.)
cofetarul der Kondi tor, -s, -en
colaborarea die Zusammenarbei t
colecia die Sammlung, -en
colecionarul de obiecte de art der Kunst-
sammler, -s, -
136
WORTSCHATZ
colecia de pietre (roci) die Steinsamm-
lung, -en
colegul der Kollege, -n, -n
coliba die Ht t e, -n
colonelul der Oberst, -en, -en
colorantul der Farbstoff, -(e)s, -e
colorat bunt adj.
colul die Ecke, -n
comanda der Befehl, -(e)s, -e
a comanda bestellen bestellte be--
stellt
combinatul siderurgic das Httenkombi -
nat, -s, -e
combustibilul der Brennstoff, -(e)s, -e
comerul exterior der Auenhandel, -s
comod bequem adj.
a compara vergleichen verglich ver-
glichen
comparaia der Vergleich, -(e)s, -e
compartimentul das Abteil, -(e)s, -e
a comptimi bedauern bedauerte
bedauert
compatriotul der Landsmann -(e)s, Lands-
leute
competiia sportiv das Sportfest, -es, -e
complet 1) vollstndig adj.; 2) vllig adj.
a completa a u s fllen fllte aus aus-
gefllt
complezena die Geflligkeit, -en
a se comporta sich benehmen benahm
mich sich benommen
comportarea 1) das Verhalten, - s ; 2) das
Benehmen, -s
compotul das Kompott, -e)s, -e
compozitorul der Komponi st, -en, -en
compoziia die Zusammensetzung, -en
compoziia (muzic) die Komposition, -en
a compune (lit.) 1) verfassen verfate
verfat; 2) dichtendichtetegedichtet
a se compune (din) bestehen bestand
bestanden (aus + Dat.)
compunerea (lucrarea scris) der Aufsatz,
-es, ^-e
comun gemeinsam adj.
a comunica 1) m i t teilen teilte mi t
mi tgetei lt; 2) beri chten beri chtete
berichtet
concediul der Urlaub, -(e)s, -e
concertul das Konzert, -(e)s, -e
concomitent gleichzeitig adv.; zugleich
adv.
concursul 1) der Wertkampf, -(e)s, ^ - e;
2) das Wettspiel, -(e)s, -e
condiia die Bedingung, -en
condiia de munc die Arbeitsbedingung, -en
condiia prealabil die Voraussetzung, -en
a conduce 1) leiten leitete geleitet;
2) fhren fhrte gefhrt
a conduce (n toate prile) h e r u m fhren
fhrte herum herumgefhrt
conducerea 1) die Fhrung, -en; 2) die
Leitung, -en; 3) die Anleitung
conductor fhrend part. adj.
conductorul der Schaffner, -s, -
conferina 1) der Vortrag, -(e)s, L.e;
2) die Konferenz, -en
conform (cu) gem prep. + dat.
confortabil bequem adj.
a confunda verwechseln verwechselte
verwechselt
congresul der Kongre, Kongresses, Kon-
gresse
Congresul Partidului der Partei tag, -(e)s,-e
a considera (drept) 1) betrachten be-
trachtetebetrachtet; 2) a n sehen sah
an angesehen; 3) halten hielt ge-
halten (fr + Akk.)
consideraia die Rcksicht (f. pl.)
Consiliul Mondial al Pcii der Weltfrie-
densrat, -(e)s (f. pl.)
a consimi z u stimmen sti mmte zu
zugestimmt (+ Dat.)
a consola trsten trstete getrstet
consolarea der Trost, -es (/ . pl.)
consolidarea die Festigung (f. pl.)
a consta (n) bestehen bestand
bestanden (in + Dat.)
a constata f e s t stellen stellte fest
festgestellt
constituia die Verfassung, -en
a construi 1) bauen baute gebaut;
2) a u f bauen baute auf aufgebaut
constructorul der Erbauer, -s, -
construcia (cldirea) 1) der Bau, -(e)s.
Bauten; 2) die Anlage, -n
construcia (cldirea) nou der Neubau,
-(e)s, Neubauten
construcia de maini der Maschinenbau, -s
(f- PI-)
construirea 1) der Aufbau, -(e)s (/. pl.);
2) die Erri chtung, -en
consumul de energie der Energieverbrauch, -s
(f. pl.)
contiincios gewissenhaft adj.
contiina 1) das Bewutsein, -s (/. pl.) ;
2) das Gewissen, -s, -
contele der Graf, -en, -en
continentul der Erdtei l -(e)s, -e
a continua f o r t setzensetzte fort fort-
gesetzt
WORTSCHATZ 137
continuarea die Fortsetzung, -en
n contra 1) gegen prep. + acuz.; 2) da-
gegen adv. pron.
a contribui (la) b e i tragen trug bei
beigetragen (zu + Dat.)
contribuia der Beitrag, -(e)s, ^. e
controversa die Disputation, -en
coninutul der Inhalt, -(e)s, -e
a convinge (de) tiberzeugen berzeug-
te - berzeugt (von + Dat.)
convingerea die berzeugung, -en
convoiul\der Zug, -(e)s, -u-e
convorbirea das Gesprch, -(e)s, -e
convorbirea telefonic das Telefongesprch,
-(e)s, -e
cooperativa die Genossenschaft, -en
cooperativa de producie die Produkti ons-
genossenschaft, -en
copacul der Baum, -(e)s, -^.e
copilul das Kind, -(e)s, -er
copilul-minune das Wunderki nd, -(e)s, -er
copilaul das Baby, -s, -s
copilria die Ki ndhei t (f. pl.)
corbul der Rabe, -n, -n
cordial herzlich adj.
cordonul der Grtel, -s, -
cordonul de piele der Ledergrtel, -s, -
corect richtig adj.
a corecta 1) verbessern verbesserte
verbessert; 2) korrigieren korrigierte
korrigiert
corectarea die Verbesserung, -en
a corespunde entsprechen entsprach
entsprochen (+ Dat.)
corespunztor entsprechend part. adj.
coridorul der Gang, -(e)s, -tue
corpul der Krper, -s, -
cosmonauta die Kosmonautin, -nen
cosmonautul der Kosmonaut, -en, -en
a costa kosten kostete gekostet
costumul brbtesc der Anzug, -(e)s, -^.e
coul der Korb, -(e)s, -LLe
coul de piine der Brotkorb, -(e)s, -iê
cota (unei cri) die Buchnummer, -n
covorul der Teppich, -s, -e
cozonacul der Kuchen, -s, -
a se crampona (de) sich klammern
kl ammerte mich sich geklammert (an
+ Akk.)
cravata die Halsbinde, -n
a crea schaffen schuf geschaffen
crearea die Schaffung, -en
creator schpferisch adj.
creaia das Schaffen, -s (f. pl.)
a crede (n) glauben glaubte geglaubt
(an -f Akk.)
a crede (pe cineva) glauben glaubte
geglaubt (+ Dat.)
a crede (drept) hal ten hielt gehal-
ten (fr + Akk.)
credincios treu adj.
credina der Glaube(n), -ns (/. pl.)
creierul das Gehirn, -s, -e
creionul der Bleistift -(e)s, -e
a crete 1) wachsen wuchs gewach-
sen (s) (an -f Dat.) ; 2) a u f wachsen
wuchs auf aufgewachsen (s) ; 3) stei-
gen stieg gestiegen (s)
creterea 1) das "Wachstum, -s (/ . pl.);
2) das Steigen, -s (/. pl.) ; 3) das Anwach-
sen, -s (f. pl.)
creta die Kreide, -n
cre kraus adj.
crima der Mord, -(e)s, -e
criminalul 1) der Mrder, -s, - ; 2) der
Verbrecher, -s, -
croitoreasa die Schneiderin, -nen
croitoria die Schneiderei, -en
croitorul der Schneider, -s, -
cu mi t prep. + dativ
cu ct ... cu att j e ... desto conj.
a cuceri 1) erringen errang errun-
gen; 2) erobern eroberte erobert
a cuceri (prin lupt) erkmpfenerkmpfte
erkmpft
cucerirea die Eroberung, -en
cuceritorul der Eroberer, -s, -
cugettorul der Denker, -s, -
cuierul der Haken, -s, -
a (se) culca 1) (sich) n i e d e r legen legte
(mich) nieder (sich) niedergelegt;
2) (sich) h i n legen legte (mich) hin
(sich) hingelegt
a culmina (n) gipfeln gipfelte gegip-
felt (in + Dat.)
culoarea die Farbe, -n
culoarea tenului die Gesichtsfarbe (f. pl.)
cult gebildet part. adj.
a cultiva (pmntul) bestellen bestellte
bestellt
cultivarea pmntului 1) das Bebauen, -s
(/ . pl.); 2) die Bodenbestellung (/ . pl.)
cultura die Bildung, -en
cultural kulturell adj.
cum wie adv.
cum aa wieso adv.
cuminte arti g adj.
a se cumini sich bessern besserte mich
sich gebessert
a cumpra kaufen kaufte gekauft
a-i cumpra sich kaufen kaufte mir
sich gekauft
)3S
WORTSCHATZ
cumprtorul der Kufer, -s, -
a cunoate kennen kannte gekannt
cunoscut bekannt adj.
a face cunoscut m i t teilen tei lte mi t
mitgeteilt
cunoscutul, - a der (die) Bekannte, -n, -n
cunotina 1) die Kenntni s, -se;
2) .. > Bekannte, -n, -n
a face cunotin k e n n e n lernenlernte
kennen kennengelernt (+ Akk.)
a cuprinde 1) fassen fate gefat;
2) umfassen umfate umfat
cuprinztor umfassend part. adj.
curaj ul der Mut, -(e)s (f. pl.)
curaj os muti g adj.
curat rein adj.; sauber adj.
da j a adv.
a da 1) geben gab gegeben; 2) rei-
chen rei chte gereicht
a da din cap (afirmativ) nicken ni ckte
genickt
a da drumul 1) l o s lassen lie los
losgelassen; 2) entlassen entlie ent-
lassen
a da napoi z u r c k geben gab zurck
zurckgegeben
a se da (drept) sich a u s geben gab
mich aus sich ausgegeben (fr -f Akk.)
dac 1) wenn conj.; 2) ob conj.
dansul der Tanz, -es, . ê
a dansa tanzen t anzt e getanzt
dansatorul der Tnzer, -s, -
dar aber conj.
a drui schenken schenkte geschenkt
darul das Geschenk, -(e)s, -e
data das Datum, -s, Daten
de data aceasta diesmal adv.
datina 1) der Brauch, -(e)s, --ê; 2) die
Si tte, -n
dator schuldig adj.
a datora 1) verdanken verdankte
verdankt (-f- Dat.) ; 2) (bani) schulden
schuldete geschuldet (+ Dat.)
datoria 1) die Schuld, -en; 2) die Pflicht,
-en
datoria de onoare die Ehrenpflicht
a fi de datoria (cuiva) obliegen oblag
s a u lag ob obgelegen (+Dat.)
datorit dank prep. + dat.
de 1) von prep. + dat.; 2) vor prep.
+ dat. s a u acuz. 3) seit prep. + dat.
de-abia 1) kaum adv.; 2) erst adv.
curent flieend part. adj.
curentul 1) (de aer) der Zug, -(e)s, -^. e;
2) (electric) der Strom, -(e)s, -.e
curgtor flieend part. adj.
a curge flieen flo geflossen (s)
curios neugierig adj.
curiozitatea die Neugierde
curind bald adv.
cursul 1) die Vorlesung, -en; 2) (unui ru)
der Lauf, -(e)s (f. pl.)
curtea der Hof, -(e)s, ^. e
cutia 1) die Schachtel, - n ; 2) das Etui ,
-s, -s
cuitul das Messer, -s, -
cuvntul 1) das Wort, -(e)s; plural : Worte
i Wr ter ; 2) die Vokabel, -n
cuvntul de deschidere die Antri ttsrede, -n
D
de aceea 1) darum conj.; 2) deshalb conj.;
3) deswegen conj.
de asemenea auch conj.
deasupra ber prep. + dat. s a u acuz.
de ce 1) warum adv.; 2) weshalb adv.;
3) weswegen adv.
decedat verstorben part. adj.
de decenii (timp) j ahrzehntelang adj.
deceniul das Jahrzehnt, -(e)s, -e
deci also conj.
a decide beschlieenbeschlobeschlossen
(+ Akk.)
a se decide (pentru) 1) sich entscheiden
entschied mich sich entschieden (fr
+Akk.) 2) sich entschlieen entschlo
mi chsi ch entschlossen (fr + Akk.)
decis entschlossen part. adj.
decisiv 1) ausschlaggebend adj.; 2) ent-
scheidend part. adj.
decizia die Entscheidung, -en
a declara erklren erklrte erklrt
declaraia die Erklrung, -en
decretul de constituire das Grndungsde-
kret, -s, -e
a decurge 1) verlaufen verlief ver-
laufen (s) ; 2) v o r gehen ging vor
vorgegangen (s)
decursul 1) der Vorgang, -(e)s, _-e; 2) der
Verlauf, -s
dedesubt 1) unter prep. + dat. s a u acuz.
2) darunter adv. pron.
a (se) dedica (sich) widmen wi dmete
(mich) (sich) gewidmet (+ Dat.)
definitiv endgltig adj.
degetul der Finger, -s, -
WORTSCHATZ
139
degetul de la picior die Zehe, -n
deja 1) bereits adv.; 2) schon adv.
micul dejun das Frhstck, -(e)s, -e
dej unul das Mittagessen, -s, -
de la 1) von prep. + dativ; 2) aus prep.
+ dativ
delegaia die Delegation, -en
delicat zart adj.
a demasca entlarven entlarvte ent-
toxvt
de mult seit langem
mai de mul t frher adv.
dens di cht adj.
denumirea die Benennung, -en
a denuna a n geben gab an angege-
ben C+ Akk.)
deoarece da conj.; weil conj.
deocamdat vorlufig adv.
deodat pltzlich adv.
n deosebi besonders adv.
deosebirea der Unterschied, -(e)s, -e
deosebit besondere (der, die, das) adj.
departe 1) weit adv.; 2) fern adv.
pe mai departe weiterhin adv.
deprtarea 1) die Ferne, - n; 2) die Entfer-
nung, -en
a depinde (de) a b hngen hngte ab
abgehngt (von + Dat.)
pe deplin vllig, vollauf adv.
deranjul die Strung, -en
a deranj a stren - strte gestrt
des dicht adj.; oft adv.
a desvri vervollkommnen vervoll-
kommnete vervollkommnet
desvrirea die Vollendung, -en
desvrit vollendet part. adj.
a descneia a b knpfen knpfte ab
abgeknpft
a deschide 1) ffnen ffnete geffnet;
2) erffnen erffnete erffnet;
3) a u f machenmachte aufaufgemacht;
4) e i n leitenleitete ein e i ngelei tet;
5) erschlieen erschlo erschlossen
deschis 1) offen adj.; 2) hell (culoare)
adj.
a descompune zerlegen zerlegte zer-
legt
a descrie 1) schildern schilderte -
geschildert; 2) beschreiben beschrieb
beschrieben
a desena zeichnen zeichnete ge-
zeichnet
desertul die Nachspeise, -n
a desface 1) lsen lste gelst;
1) (puin) lockern lockerte gelockert
a desfura entfalten entfaltete ent-
faltet
a se desfta sich weiden weidete mich
sich geweidet (an -f- Dat.)
desigur 1) gewi adv.; 2) besti mmt adv.;
3) sicher adv.
a despri trennen tr ennte getrennt
desprirea der Abschied, -(e)s (f. pl.)
a despera verzweifeln verzweifelte
verzweifelt
a se desprinde sich l o s reien ri mich
los sich losgerissen
destul genug adv.
destul de ziemlich adv.
dei 1) obwohl conj.; 2) obgleich conj.;
3) trotzdem conj.
detept klug adj.
a detepta a u f wecken weckte auf
aufgeweckt
a deveni werden wurde geworden (s)
deviza 1) die Parole, - n; 2) der Wahl -
spruch, -(e)s, ^ . e
devreme frh adv.
a dezbate errtern errterte errtert
a dezbrca a u s ziehen zog aus aus-
gezogen
a dezobinui (de) a b gewhnen gewhnte
ab abgewhnt (+ Dat. + Akk.)
a se dezvolta sich entwickeln entwik-
kelte mich sich entwickelt
dezvoltarea die Entwi cklung, -en
diavolul der Teufel, -s, -
dicionarul das Wrterbuch, -(e)s, ^-er
diferit verschieden adj.
dificil 1) schwer adj.; 2) schwierig adj.
dificultatea di e Schwierigkeit, -en
dificultatea de nelegere die Verstndi-
gungsschwierigkeit, -en
a difuza verbrei ten verbrei tete ver-
brei tet
dimineaa der Morgen, -s, -
dimineaa (n fiecare diminea) morgens
adv.
din 1) aus prep. -f- dat.; 2) seit prep.
+ dat.
pe dinafar auswendig adv.
dinainte vordere (der, die, das) adj.
dincolo de j enseits prep. + gen.
dintele der Zahn,-(e) s, sLe
direcia die Ri chtung, -en
direcia principal die Hauptri chtung, -en
a dirija (spre) z u leiten leitete zu
zugeleitet (+ Dat. + Akk.)
discul die Schallplatte, -n
discursul die Rede, -n
140
WORTSCHATZ
a discuta 1) besprechen besprach
besprochen ( + Akk.); 2) sprechen
sprach gesprochen (ber + Akk.) (von
-r Dat.) ; 3) errtern errterte err-
tert (+ Akk.)
discuia 1) das Gesprch, -(e)s, - e; 2) die
Disputation, -en
dis-de-diminea frhmorgens adv.
dispoziia
1
die Verfgung, -en
dispoziia
2
(cheful) 1) die Laune, -n
2) die Sti mmung, -en
a dispreui verachten verachtete
verachtet
a dispune (de) verfgen verfgte
verfgt (ber + Akk.)
a se distinge sich aus zei chnenzei chnet e
mich aus sich ausgezeichnet
a se distra sich unterhal ten unterhi elt
mich sich unterhal ten
distracia 1) die Unterhal tung, - en; 2) das
Vergngen, - s ; 3) die Vergngung, -en;
4) die Zerstreuung, -en
distrat zerstreut part. adj.
a distruge verni chten verni chtete
verni chtet
distrugerea 1) die Verni chtung, -en; 2) die
Zerstrung, -en
a dizolva a u f lsen lste auf aufge-
lst
drz 1) entschlossen part. adj.; 2) hart-
nckig adj.
doamna 1) die Fr au, -en; 2) die Dame, -n
doar doch, nur adv.
a dobndi erwerben erwarb erwor-
ben
docherul der Hafenarbeiter, -s, -
domeniul 1) das Gebiet, -(e)s, - e; 2) der
Bereich, -(e)s, -e
echinociul die Tagundnachtglei che
echipa de dans die Tanzgruppe, -n
echipa de teatru die Theatergruppe, -n
echipa selecionat die Auswahlmann-
schaft, -en
echipajul die Besatzung, -en
echipamentul die Ausrstung, -en
econom sparsam adj.
economia (bani) die Ersparni s, -se
economia die Wirtschaft (f. pl.)
economia naional die Volkswirtschaft
a edita h e r a u s geben gab her aus he-
rausgegeben
domesticit zahm adj.
domnul der Herr, -n, -en
a domni herrschen herrschte ge-
herrscht
domnioara das Frulein, -s, -
a dori wnschen wnschte ge-
wnscht
dorina der Wunsch, -es, JLÔ
a dormi schlafen schlief geschlafen
dormitorul das Schlafzimmer, -s, -
dovada der Beweis, -es, -e
a dovedi beweisen bewies bewiesen
a se dovedi sich erweisen erwies mich
sich erwiesen
dracul der Teufel, -s, -
drag lieb adj.
drgla 1) hbsch adj.; 2) herzig adj.
drgu 1) nett adj.; 2) lieb adj.
drama 1) das Drama, -s, Dr amen; 2) das
Schauspiel, -(e)s, -e
la dreapta rechts adv.
a drege g u t machen machte gut gut-
gemacht
drept 1) recht adj.; 2) gerecht adj.
drept nainte geradeaus adv.
dreptatea die Gerechtigkeit (f. pl.)
dreptul das Recht, -(e)s, -e
dreptul omului das Menschenrecht, -(e)s, -e
drumul der Weg, -(e)s, -e
pe drum unterwegs adv.
dublul das Doppelte, -n (f. pl.)
ducatul das Herzogtum, -s, -êr
a duce tragen trug getragen
a se duce gehen ging gegangen (s)
a se duce acas h e i m gehen ging heim
heimgegangen (s)
a duce nuntru h i n e i n f h r e n f h r t e
hinein hineingefhrt
ducele der Herzog, -s, ^ e
editorul der Herausgeber, -s, -
editura der Verlag, -(e)s, -e
ediia die Ausgabe, -n
a educa erziehen erzog erzogen
educativ erzieherisch adj.
educatorul der Erzieher, -s, -
educaia 1) die Erziehung (/ . pl.); 2) die
Heranbi l dung (f. pl.)
egal gleich adj.
a egala g l e i c h kommenkam gleich
gleichgekommen (s) (-\- Dat.)
eleva die Schlerin, -nen
elevul der Schler, -s, -
WORTSCHATZ 141
a elibera befreien befreite befreit
eliberarea die Befreiung, -en
a elimina 1) a u s schalten schaltete aus
ausgeschaltet; 2) a u s schlieenschlo
aus ausgeschlossen
eminent hervorragend part. adj.
a emite (radio) senden sendete ge-
sendet
emoia 1) die Aufregung, -en; 2) die
Erregung, -en
emoionat ergriffen part. adj.
energia electric die Elektroenergie
energia termic die Wrmeenergie
a enerva a u f regen regte auf aufge-
regt / + Akk.)
enervat 1) aufgeregt part. adj.; 2) nervs
adj.; 3) gereizt part. adj.
englezesc englisch adj.
englezete englisch adj.
a entuziasma begeistern begeisterte
begeistert
entuziasmul die Begeisterung
epoca die Epoche, -n
era 1) das Zeitalter, -s, - ; 2) die ra,
ren
eroina die Heldin, -nen
eroismul der Heldenmut, -(e)s
eroul der Held, -en, -en
escala die Zwischenlandung, -en
esena das Wesen, -s (f. pl.)
etajul 1) das Stockwerk, -(e)s, - e; 2) der
Stock, -(e)s, Stockwerke
a evada 1) entfliehen entfloh entflo-
hen (s) (+ Dat.) ; 2) entspringen ent-
s pr ang entsprungen (s) (-\-Dat.);
3) fliehen floh geflohen (s)
evadarea die Flucht, -en
a evalua schtzen schtzte geschtzt
evenimentul das Ereignis, -ses, -se
evident offenbar adj.
a se evidenia sich a u s zeichnen zeich-
nete mich aus sich ausgezeichnet
exact genau adj.
examenul die Prfung, -en
examenul de maturitate die Reifeprfung, -en
a examina prfen prfte geprft
exami narea 1) die Untersuchung, -en;
2) die Durchsicht
excelent ausgezeichnet part. adj.
a exclama a u s rufen rief aus ausge-
rufen
a exclude 1) a u s schalten schaltete aus
ausgeschaltet; 2) a u s schlieenschlo
aus ausgeschlossen
exclusiv ausschlielich adj.
excursia der Ausflug, -(e)s, ^ . e
a executa 1) a u s fhren fhrte aus
ausgefhrt; 2) (muzic) v o r tragentrug
vor vorgetragen; 3) d u r c h fhren
fhrte durch durchgefhrt
exemplul das Beispiel, -(e)s, -e
a exercita a u s ben bte aus aus-
gebt
exerciiul die bung, -en
a exista bestehen bestand bestanden
existena das Bestehen, -s (/. pl.)
a expedia 1) a u f geben gab auf auf-
gegeben; 2) abs chi ckens chi ckt e ab
abgeschickt
expedierea die Befrderung, -en
expeditorul der Absender, -s, -
experiena 1) der Versuch, -(e)s, - e; 2) die
Erfahrung, -en
expertiza das Gutachten, -s, -
a explica erklren erklrte erklrt
explicaia 1) die Erkl rung, -en; 2) die
Erl uterung, -en
a exploata a u s beuten beutete aus
ausgebeutet
exploatarea 1) die Ausbeutung; 2) die
Ausnutzung (f. pl.)
exploatatorul der Ausbeuter, -s, -
a explora erforschen erforschte er-
forscht
explorarea 1) die Erforschung, -en; 2) die
Forschung, -en
explozia die Sprengung, -en
expoziia die Ausstellung, -en
expresia der Ausdruck, -(e)s, -iê
expresia idiomatic die Redewendung, -en
a exprima 1) a u s d r c ke n drckte aus
ausgedrckt; 2) uern uerte
geuert
a expune v o r legen legte vor vorge-
legt
a extinde 1) a u s bauen baute aus
ausgebaut; 2) a u s dehnen dehnte aus
ausgedehnt; 3) a u s weiten weitete
aus ausgeweitet
extinderea die Ausweitung
a ezita zgern zgerte gezgert
142
WORTSCHTZ
a fabrica h e r stellenstellte herhergestellt
fabrica die Fabri k, -en
a face 1) machen machte gemacht;
2) t un t at get an; 3) leisten lei-
stete gelei stet; 4) trei ben tri eb
getrieben
a face antrenament trai ni eren trai ni erte
trai ni ert
a face baie baden badete gebadet
a face cunotin (cu) k e n n e n lernen
lernte kennen kennengelernt (-\-Ahk.)
a face comer handelnhandeltegehandelt
a face (ceva ru) a n r i c ht en ri chtete
an angeri chtet
a face gimnastic turnenturnte geturnt
a face semn (cu mna) winken wi nkte
gewinkt
fals falsch adj.
a se fli prahlen prahl te - geprahlt
familia die Familie, -n
familia de rani die Bauernfamilie, -n
familiarizat vertraut part, adj.
de fapt 1) tatschlich adj.; 2) eigentlich
adj.; 3) zwar conj.
fapta die Tat, -en
farfuria der Teller, -s, -
farmacistul der Apotheker, -s, -
farsa die Posse, -n
fasolea die Bohne, -n
fata das Mdchen, -s, -
faa das Gesicht, -(e)s, -er
de fa anwesend adj.
fa de gegenber prep. + dativ
faa de mas das Tischtuch, -(e)s, -u.er
n fa a
1
vor prep. + dat. s a u acuz.
in fa
2
vorn(e) adv.
favoritul der Liebling, -s, -e
fptura das Wesen, -s, -
fr ohne prep. + acuz.
fr greeal fehlerlos adj.
fr osteneal mhelos adj.
la fel ebenso adv.
a felicita gratulieren gratulierte gra-
tuliert (+ Dal. + zu + Dat.)
felul 1) die Art, -en; 2) die Sorte, -n
tot felul de allerlei num.
felul de mncare 1) die Speise, - n; 2) das
Gericht, -(e)s, -e
femeia die Frau, -en
fereastra das Fenster, -s, -
a feri (de) bewahren bewahrte be-
wahr t (vor. -\- Dat.)
fericirea das Glck, -(e)s (f. pl.)
fericit glcklich adj.
a fi sein war gewesen (s)
fibra sintetic die Chemiefaser, -n
ficatul die Leber, -n
fidel 1) treu adj.; 2) getreu adj.
fiecare 1) jeder, j ede, jedes pron.; 2) j e-
dermann pron.
de fiecare dat j edesmal num.
n fiecare an alljhrlich adj.
de (din) fier eisern adj.
a fierbe kochen kochte gekocht
fierbinte hei adj.
fierul das Eisen, -s
fierul de clcat das Bgeleisen, -s, -
figura 1) die Figur, -en; 2) die Gestal t, -en
fiica die Tochter, -n-
fiindc weil conj.
fiina das Wesen, -s, -
filmul der Film , -(e)s, -e
filmul principal der Hauptfilm, -(e)s, -e
filozoful der Philosoph, -en, -en
firma die Firma, Fi rmen
firul das Garn, -(e)s, -e
fiierul der Zettelkasten, -s, -
fiul der Sohn, -(e)s, -^.e
a fixa 1) a n setzen setzte an ange-
setzt ; 2) f e s t setzen setzte festfest-
gesetzt
fia der Streifen, -s, -
a fi rauschen rauschte gerauscht
flcul der Bursche, -n, -n
flmnd hungrig adj.
floarea die Blunie, -n
florreasa die Blumenfrau, -en
a fluiera pfeifen pfiff gepfiffen
fluviul der Strom, -(e)s, -_e
foaia das Blatt, -(e)s, ^-er
foamea der Hunger, -s (/. pl.)
foarte sehr adv.
focul das Feuer, -s, -
a folosi 1) bentzen bentzte be-
ntzt ; 2) gebrauchen gebrauchte ge-
br aucht; 3) verwenden verwendete
verwendet
folosirea die Ausnutzung (f. pl.)
a fonda grnden grndete gegrndet
a forma bilden bildete gebildet
forma de organizare die Organisations-
form, -en
formarea die Heranbi ldung (/. pl.)
formaia muzical die Musikgruppe, -n
formula die Formel, -n
formularul das Formular, -s, -e
fora 1) die Macht, .^-e; 2) die Gewalt,
-en; 3) die Kraft, -ê
WORTSCHATZ
143
fora de atracie die Anziehungskraft
(/ PQ
a foni rauschen rauschte gerauscht
fotografia das Bild, -(e)s, -er
fotoliul der Sessel, -s, -
fragmentul 1) der Auszug, -(e)s, e;
2) das Bruchstck, -(e)s, -e
franuzesc franzsisch adj.
franuzete franzsisch adv.
fratele der Bruder, -s, -^
fraii die Geschwister (f. sg.)
fresc brderlich adj.
frecvent hufig adj.
a frecventa besuchen besuchte be-
sucht
frica 1) die Angst (/. pl.); 2) die Furcht
(/ PI-)
a-i fi fric (de) sich frchten frchtete
mich sich gefrchtet (vor -f Dat.)
a frige braten briet gebraten
frigiderul der Khlschrank, -(e)s, -i=-e
friptura der Braten, -s, -
friptura de porc der Schweinebraten, -s, -
friptura de vac der Ri ndsbraten, -s, -
frica die Sahne (/. pl.)
a frnge brechen brach gebrochen
frontonul der Giebel, -s, -
fructele das Obst, -es (f. pl.)
frumos schn adj.
frumuseea die Schnheit, -en
gata 1) fertig adj.; 2) bereit adv.
gata de drum reisefertig adj.
gata de zbor startberei t adj.
gaura das Loch, -(e)s, i=-er
gazul das Gas, -es, -e
gazda der Hausherr, -n, -en
gi na das Huhn, -(e)s, .Lier
a gsi finden fand gefunden
a gsi (pe cineva) erreichen erreichte
-erreicht (+Akk.)
a gsi (un loc, un drum etc.) d a h i n finden
fand dahi n dahingefunden
a se gsi sich befinden befand mich
sich befunden
a gti kochen kochte gekocht
a gzdui 1) beherbergen beherbergte
beherbergt; 2) u n t e r bri ngenbrachte
unter untergebracht
geamantanul der Koffer, -s, -
geamul die Fensterscheibe, -n
fruntea 1) die Stirn, -en; 2) (fig.) die
Spitze, -n
frunza das Bl att, -(e)s, er
fuga 1) der Lauf, -(e)s (f. pl.); 2) die
Flucht, -en
a fugi 1) laufen lief gelaufen (s);
2) d a v o n laufenlief davon-davonge-
laufen (s) ; 3) w e g laufenlief weg
weggelaufen (s)
a fugi (dup) n a c h laufen lief nach
nachgelaufen (s) (-\- Dat.)
a fulgera blitzen blitzte geblitzt
fulgertor 1) blitzend part. adj.; 2) (ref. la
vitez) blitzschnell adj.
fumul der Rauch, -(e)s (/. pl.)
a fuma rauchen rauchte geraucht
fumtorul der Raucher, -s, -
a funciona funktionieren funktionierte
funktioniert
funcionara die Beamti n, -nen
funcionarul der Beamte, -n, -n (ein Beamter,
- ten, -te)
funcionara de la pot 1) die Postangestellte,
-n, - n; 2) die Postbeamti n, -nen
furculia die Gabel, -n
furia die Wut (/. pl.)
furios wtend part. adj.
a se furia schleichen schlich ge-
schlichen (s)
furtuna der Sturm, -(e)s, J^.e
fusta der Rock, -(e)s, e
geanta die Tasche, -n
gema die Gemme, -n
a geme sthnen sthnte gesthnt
gemenii die Zwillinge (/. sg.)
general allgemein adj.
generaia die Generation, -en
genunchiul das Knie, -s, -
geografia patriei die Hei matkunde
gheata der Schuh, -(e)s, -e
gheaa das Eis, -es (f. pl.)
a ghici raten riet geraten
ghidul der Wegweiser, -s, -
ghiozdanul die Schulmappe, -n
ghieul der Schalter, -s, -
ghieul de eliberare a mrfurilor die Wa-
renausgabe, -n
giuvaerul das Juwel, -s, -en
gndul der Gedanke, -ns, -n s a u der
Gedanken, -s, -
a se gndi denken dachte gedacht
144 WORTSCHATZ
a se gindi (asupra unui lucru) n a c h denken
dachte nach nachgedacht (ber
+ Akk.)
a se gindi (la) 1) gedenken gedachte
gedacht (+ Gen.) ; 2) denken dachte
gedacht (an 4- Akk.)
gindirea das Denken, -s (f. pl.)
ginditor nachdenkli ch adj.
gtul der Hals, -es, -Lr-e
glacial eisig adj.
glasul die Sti mme, -n
a glsui lauten l autete gelautet
globul pmnese 1) der Erdball, - s ; 2) die
Erdkugel
gluma 1) der Scherz, -es, -e 2) der Wi tz,
-es, -e
a glumi scherzen scherzte gescherzt
gol 1) leer adj.; 2) nackt adj.
golful der Golf, (-e)s, -e
gospodria die Wirtschaft, -en
gospodria de stat das Staatsgut, -(e)s, -^-er
gospodria rneasc 1) der Bauernhof,
-(e)s, ^ . ; 2) der Hof, -(e)s, -u-e
n grab eilig adj.
gradul der Grad, -(e)s, -e
haina das Kleid, -(e)s, -er
hala die Halle, -n
halatul de baie der Bademantel , -3,
hamalul der Gepcktrger, -s, -
hangiul der Wi rt, -(e)s, -e
harnic fleiig adj.
harta 1) die Landkarte, - n; 2) die Karte, -n
hidrocentrala das Wasserkraftwerk, -(e)s,-e
hi rti a das Papier, -s (/. pl.)
hirtia de ambalat das Ei npackpapi er, -s
a hotr beschlieen beschlo be-
schlossen (-{ Akk.)
a hotr (pe cineva s fac ceva) veran-
lassen veranlate veranlat
iadul die Hlle, -n
i ahtul die Jacht, -en
iari wieder adv.
i arna der Winter, -s, -
ideea 1) der Gedanke, -ns, - n; 2) die
Idee, -n
ieftin billig adj.
ieri gestern adv.
grajdul der Stall, -(e)s, .^-e; die Stal
lung, -en
gramatica die Grammati k
grania die Grenze, -n
gras dick adj.
a se grbi sich beeilen beeilte mich
sich beeilt
grdina der Garten, -s, _^
grdina de legume der Gemsegarten, -s, -^-
grdinia das Grtchen, -s, -
grmada die Menge, -n
greeala der Fehler, -s, -
greit falsch adj.
greu schwer adj.
greutatea das Gewicht, -(e)s, -e
greva der Streik, -(e)s, -s
grija 1) die Sorge, - n; 2) die Frsorge
(/ PI-)
gros dick adj.
grupa die Gruppe, -n
gura der Mund, -(e)s, -e
a gusta kosten kostete gekostet
guturaiul der Schnupfen, -s
a guverna regieren regierte regiert
guvernul die Regierung, -en
H
a se hotr (pentru) 1) sich entscheiden
entschied mich sich entschieden (fr
4- Akk.); 2) sich entschlieen ent-
schlo mich sich entschlossen (fr
+ Akk.)
hotrrea 1) der Entschlu, -Schlusses,
-Schlsse; 2) die Entscheidung, -en;
3) der Beschlu, -Schlusses, -Schlsse
hotrt entschlossen part. adj.
hotrtor 1) ausschlaggebend part. adj.;
2) entscheidend part. adj.
houl der Dieb, -(e)s, - e; 2) der Ruber,
-s, -
hrana die Kost (/. pl.)
hrana (pentru animale) das Futter, -s
a ierta verzeihen verzieh verziehen
(+ Dat.)
iertarea die Verzeihung
a iei 1) h i n a u s gehen ging hi naus
hinausgegangen (s) ; 2) h e r a u s treten
tr at heraus herausgetreten (s)
a iei (n ora, n societate) a u s gehen -
ging aus ausgegangen (s)
l
WORTSCHATZ 145
ieirea der Ausgang, -(e)s, -iê
ignorantul der Ignorant, -en, -en
a ilumina beleuchten beleuchtete
beleuchtet
imaginea die Vorstellung, -en (fig.)
a-i imagina 1) sich v o r stellen stellte
mir vor sich vorgestellt; 2) sich den-
ken dachte mir sich gedacht
imediat 1) gleich adv.; 2) sogleich adv.;
3) sofort adv.
impiegatul (de ci ferate) der Bahnbeamte,
-n, -n (ein Bahnbeamter, -ten, -te)
important 1) wichtig adj.; 2) bedeutend
part. adj.
importana die Bedeutung, -en
imposibil unmglich adj.
imposibilitatea die Unmglichkeit (/. pi.)
impresia der Eindruck, -(e)s, ^ e
a impune d u r c h setzen setzte durch
durchgesetzt
a inaugura erffnen erffnete - erff-
net
incomod 1) lstig adj.; 2) unbequem adj.
incomparabil unvergleichlich adj.
incult ungebildet pari. adj.
a indica 1) a n geben gab an ange-
geben ; 2) a n zeigen zeigte an ange-
zei gt; 3) weisen wies gewiesen (auf
-(- Akk.)
indignat 1) emprt part. adj.; 2) entrstet
part. adj.
indiscreia die Indiskretion, -en
industria alimentar die Nahrungsmi ttel-
industrie
industria chimic die Chemieindustrie
industria mijloacelor de producie die Pro-
duktionsmittelindustrie
industria uoar die Leichtindustrie
influena der Einflu, -flusses, -flsse
inginerul der Ingenieur [i n3en' j 0:r], -s, -e
inima das Herz, -ens, -en
din inim herzlich adj.
inimaginabil unbegreiflich adj.
ininteligibil unverstndlich adj.
a insista bestehen bestand bestan-
den (auf + Dat.)
a instala a n bringen brachte an an-
gebracht
instalarea die Erri chtung, -en
instalaia die Anlage, -n
institutul das Insti tut, -(e)s, -e
intelectualul, -a , \ Intellektuelle, -n,-n
inteligibil verstndlich adj.
intenia die Absicht, -en
a se interesa (de) sich kmmern km-
merte mich sich gekmmert (uni
+ Akk.)
interesant interessant adj.
interesul vital die Lebensinteressen
n interior innerlich adv.
interiorul das Innere, -n (/. pl.)
n interiorul i nnerhal b prep. -f- gen.
a interpreta (muzic) v o r tragen trug
vor vorgetragen
intervalul (de timp) die Zeitspanne, -n
a interveni e i n greifen griff eineinge-
griffen
a interveni (pentru) e i n tretentrat ein
eingetreten (s) (fr + Akk.)
9. intra 1) h i n e i n gehenging hinein
hineingegangen (s) ; 2) betreten betrat
betreten ( + Akk.) ; 3) h e r e i n kommen
kam herein hereingekommen (s)
intrarea 1) der Eingang, -(e)s, -i^-e; 2) (a
casei) der Hauseingang, -(e)s, -iê
intrarea (unei armate) der Einmarsch,
-es, -iue
a introduce 1) e i n fhren fhrte ein
eingefhrt; 2) e i n leiten leitete ein
eingeleitet; 3) e i n setzensetzte ein
eingesetzt
inutil unntig adj.
a inventa erfinden erfand erfunden
invenia die Erfindung, -en
irezistibil unwiderstehlich adj.
iritat 1) erregt part. adj. 2) ; aufgeregt
part. adj.; 3) gereizt part. adj.
istoria die Geschichte, -n
istorioara die Geschichte, -n
a iubi lieben liebte geliebt
iubirea die Liebe, -n
iubitor de pace friedliebend adj.
a se ivi a u f tauchen tauchte auf auf-
getaucht (s)
a izbucni 1) a u s b r ec h en br ach aus
ausgebrochen (s) ; 2) h e r a u s brechen
brach heraus herausgebrochen (s)
izbucnirea der Ausbruch, -(e)s, - ê
izvorul die Quelle, -n
101882
146
WORTSCHATZ
mbelugat 1) ppi g adj.; 2) reichlich ad/.
imblnzit zahm adj.
a (se) mbogi (sich) bereichern berei-
cherte bereichert
a se mbrca sich a n ziehen zog mich
an sich angezogen
a mbria umarmen umar mte um-
ar mt
a mbrnci stoen stie gestoen
a mbunt i verbessern verbesserte
verbessert
mbunt i rea die Verbesserung, -en
a mpacheta 1) packen packte ge-
packt ; 2) z u s a m m e n packen packte
zusammen zusammengepackt
a mprti m i t teilen tei lte mi t mit-
geteilt (+ Dat. + Akh.)
a mpri 1) teilen teilte getei lt;
2) e i n teilen teilte ein eingeteilt ;
3) verteilen vertei lte vertei lt
mprirea die Teilung, -en
mpietrit angewurzelt adj.
a mpinge 1) stoen stie gestoen
2) schieben schob geschoben
a mpleti stricken stri ckte gestrickt
a mpodobi 1) schmcken schmckte
geschmckt; 2) zieren zierte ge-
ziert
mpotriva gegen prep. -f- acuz.
mpreun 1) zusammen adv.; 2) gemein-
sam adj.
mpunstura der Stich, -(e)s, -e
a mpuca erschieen erscho er-
schossen
n in prep. -f- dat. s a u acuz.
nai ntat fortschrittlich adj.
nainte de a bevor conj.
drept nainte geradeaus adv.
mai nainte 1) vorher adv.; 2) zuvor adv.;
3) vorhin adv.
nainte de masa der Vormi ttag, -s,. -e
nainte de mas vormi ttags adv.
nalt hoch adj.
napoi 1) zurck adv.; 2) rckwrts adv.
a napoia z u r c k bri ngenbrachte zurck
zurckgebracht
a se napoia z u r c k kehrenkehrte zu-
rck zurckgekehrt (s)
a nar ma bewaffnen bewaffnete be-
waffnet
narmat bewaffnet part. adj.
a nla errichten erri chtete errich-
tet
a se nla e m p o r wachsenwuchs empor
emporgewachsen (s)
nlimea die Hhe, -n
nuntru 1) herein, hinein adv.; 2) drin-
nen adv.
nc noch adv.
nc o dat 1) noch ei nmal; 2) nochmals
nclmintea die Schuhwaren (f. sg.)
ncpnat 1) eigensinnig adj.; 2) trotzig
adj.
ncperea der Raum, -(e)s, --e
a ncepe 1) beginnen begann begon-
nen ; 2) a n fangen fing an angefan-
gen ; 3) a n treten t r at an angetreten
la nceput anfangs adv.
nceputul 1) der Anfang, -s, -iê; 2) der
Beginn, -s (/. pl.)
a ncerca 1) probieren probierte
probi ert; 2) versuchen versuchte
versucht
ncercarea der Versuch, -(e)s, -e
ncet 1) langsam adj.; 2) leise adj.
a ncheia schlieen schlo geschlos-
sen
ncheierea der Abschlu, -Schlusses,
-Schlsse
a nchide 1) schlieen schlo ge-
schlossen ; 2) z u machen machte zu
zugemacht; 3) e i n sperren sperrte ein
eingesperrt; 4) verschlieen ver-
schlo verschlossen
a-i nchipui 1) sich v o r stellen stellte
mir vor sich vorgestellt; 2) sich den-
ken dachte mir sich gedacht
a nchiria mieten mietete gemietet
nchis (la culoare) dunkel adj.
nchisoarea das Gefngnis, -ses, -se
a nconj ura 1) umkreisen umkreiste
umkrei st; 2) umgeben umgab umge-
ben
nconj urul Lunii die Mondumkreisung, -en
ncordarea (forelor) das Aufgebot, -(e)s
(der Krfte)
ncotro wohin adv.
a avea ncredere (n) trauen - tr aute
getraut (+ Dat.)
ncrederea das Vertrauen, -s (f. pl.)
a ncremeni erstarren erstarrte er-
starrt (s)
ncremenit starr adj.
ncrezut eingebildet part. adj.
a ncuia e i n sperren sperrte ein ein-
gesperrt
WORTSCHATZ 147
a ncuraj a frdern frderte gefr-
dert
ndat 1) gleich adv.; 2) sogleich adv.i
3) sofort adv.
ndrtnic hartncki g adj.
ndemnatic geschickt adj.
a (se) ndeprta (sich) entfernen ent-
fernte (mich) (sich) entfernt
ndeprtarea de la putere die Entmach-
tung
a ndeplini 1) erfllen erfllte erfllt;
2) a u s richten ri chtete aus ausge-
ri chtet
ndeplinirea die Erfllung, -en
a ndrgi l i e b gewinnen gewann lieb
liebgewonnen
ndrzne 1) khn adj.; 2) muti g adj.
a ndrzni wagen wagte gewagt
a se ndrepta (spre) z u steuern steuerte
zu zugesteuert (+ Dat.)
ndrumarea die Anleitung
a nfia d a r stellen stellte dar dar-
gestellt
nfiarea 1) die Miene, -n; 2) das Ausse-
hen, -s
a nflori 1) blhen bl hte - geblht;
2) a u f blhen bl hte auf aufge-
bl ht (s)
nfocat sehnlich adj.
nfrngerea die Niederlage, -n
a se nfuria in Wut geraten (geriet
geraten) (s)
ngduitor 1) nachgiebig adj.; 2) nach-
sichtig adj.
nghesuiala das Gedrnge, -s
ngheata das Eis, -es (f. pl.)
ngrmntul chimic der Kunstdnger, -s
a ngriji 1) pflegen pflegte gepflegt;
2) betreuen betreute betreut
a se ngriji (de) sorgen sorgte gesorgt
(fr -f Akk.)
a ngropa begraben begrub begra-
ben
ngrozitor 1) schrecklich adj.; 2) furchtbar
adj.
ngust 1) schmal; 2) eng
a nltura beseitigen beseitigte be-
seitigt
a nmormnta begraben begrub be-
graben
nmormntarea das Begrbnis, -ses, -se
a nnoda 1) verknpfen verknpfte
verknpft; 2) knpfen knpfte ge-
knpft
a nota schwimmen schwamm ge-
schwommen (s sau h)
a nregistra verzeichnen verzeichnete
verzeichnet
nrudit verwandt adj.
ns aber conj.
a nsemna bedeuten bedeutete be-
deutet
nsemnat bedeutend part. adj.
nsemntatea die Bedeutung, -en
n sfrit 1) endlich adv.; 2) schlielich
adv.
nsorit sonnig adj.
a nsoi begleiten begleitete beglei-
t et
nsoitorul der Begleiter, -s, -
a nsuflei beseelen beseelte beseelt
nsui selbst pron.
a nela betrgen betrog betrogen
a se nela 1) sich irren i rrte mich
sich gei rrt; 2) sich tuschen tuschte
mich sich getuscht
a ntiina 1) verstndi gen verstn-
digte verstndi gt; 2) benachrichtigen
benachrichtigte benachri chti gt
a nuruba e i n schrauben schraubte ein
eingeschraubt
a ntri 1) strken strkte gestrkt;
2) festigen festigte gefestigt
a ntemeia 1) grnden grndetegegrn-
det ; 2) begrnden begrndete be-
grndet
ntemeierea 1) die Begrndung, -en; 2) die
Grndung, -en
ntemeietorul 1) der Begrnder, -s, -;
2) der Grnder, -s, -
a ntinde (a da) reichen reichte ge-
reicht
a se ntinde sich recken reckte mich
sich gereckt
a ntlni 1) begegnen begegnete be-
gegnet (s) (+ Dat.) ; 2) treffen traf
getroffen (+ Akk.)
a se ntlni z u s a m m e n kommen kam
zusammen zusammengekommen (s)
a ntmpina empfangen empfing
empfangen
a se ntmpla 1) geschehen geschah
geschehen ($) ; 2 ) v o r gehen ging vor
vorgegangen (s) ; 3) z u gehenging zu
zugegangen (s) ; 4) sich ereignen
ereignete sich sich ereignet
ntmplarea 1) das Ereignis, -ses, -se;
2) das Erlebnis, -ses, -se; 3) die Bege-
benheit, -en; 4) der Vorfall, -(e)s, -i^-e;
5) der Vorgang, -(e)s, .u-e; 6) der Zufall,
-(e)s, . ^ e; 7) das Geschehnis, -ses, -se
ntmpltor zufllig adj.
148
WORTSCHATZ
a ntrzia sich versptenversptete mich
sich versptet
a ntrzia (ceasul) n a c h gehenging nach
nachgegangen (s)
ntrzierea die Versptung, -en
a se ntoarce u m kehren kehrte um
umgekehrt (s)
a se ntoarce 1) sich wenden wandte
; michsich gewandt; 2) sich w e g drehen
drehte mich weg sich weggedreht
a . se ntoarce (napoi) z u r c k kehren
kehrte zurck zurckgekehrt (s)
ntotdeauna immer adv.
a ntovri begleiten begleitete
begleitet
ntr-adevr 1) wahrlich adv.; 2) wirklich
adv.
ntre 1) zwischen prep. + dat. s a u acuz.;
2) unter prep. + dat. s a u acuz.
a ntreba
1
fragen fragte gefragt
a ntreba
2
(de, dup) fragen fragte
gefragt (nach + Dat.)
a ntreba (mai departe) w e i t e r fragen
i fragte weiter weitergefragt
ntrebarea die Frage, -n
a ntrebuina 1) gebrauchen gebrauchte
gebraucht; 2) bentzen bentzte
bentzt; 3) verwenden verwendete
verwendet
ntrecerea der Wettkampf, -(e)s, -ê
ntreg 1) gesamt adj.; 2) ganz adj. i
adv.
n ntregime 1) vllig adj. i adv.
2) restlos adj.
a ntreprinde unternehmen unternahm
unternommen
a ntrerupe unterbrechen unterbrach
unterbrochen
ntre timp 1) unterdessen adv.; 2) in-
zwischen adv.
jacheta die Jacke, -n
jerseul die Wolljacke, -n
jignirea die Beleidigung, -en
jignit gekrnkt part. adj.
jocul das Spiel, -(e)s, -e
jos unten adv.
jubilarea der Jubel, -s (f. pl.)
a se j uca (teatru) a u f fhren fhrte auf
aufgefhrt
a (se) juca 1) spielen spielte gespielt;
2) m i t spielen spielte mitmitgespielt
jucria das Spielzeug, -(e)s, die Spiel-
sachen
a ntreine unterhalten unterhi elt
unterhalten
ntr-un fel oarecare irgendwie adv.
a se ntruni sich z u s a m m e n findenfand
mich zusammen sich zusammengefun-
den
ntunecat 1) dunkel adj.; 2) finster adj.;
3) dster adj.
a nelege 1) verstehen verstand
verstanden; 2) begreifen begriff be-
griffen
a se nelege (cu) sich verstndigen
verstndigte mich sich verstndi gt (mit
+ Dat.)
a nelege greit miverstehen miver-
stand miverstanden
nelepciunea die Weisheit, -en
neleptul der Weise, -n, -n, (ein Weiser,
-en, -e)
a nva lernen lernte gelernt
a nva mai departe w e i t e r lernenlernte
weiter weitergelernt
a nva (pe cineva) 1) lehren lehrte
gelehrt (-{-Akk.); 2) bei br i n gen
brachte bei beigebracht (+ Dat.
+ Akk.)
nvatul, -a ,. \ Gelehrte, -n, -n
nvmntul der Unterricht, -(e)s (/. pl.)
nvtoarea die Lehrerin, -nen
nvtorul der Lehrer, -s, -
nvtura die Lehre, -n
a nverzi grnen grnte gegrnt
a nvinge 1) siegen siegte gesiegt;
2) besiegen besiegte besiegt
a nzestra a u s statten stattete aus
ausgestattet
nzestrarea die Ausstattung
J
a judeca urteilen urteilte geurteilt
(ber -\- Akk.)
judecata 1) das Urteil, -(e)s, - e; 2) das
Ermessenes (f. pl.) ; 3) das Gericht,-(e)s,-e
jugul das Joch, -(e)s, -e
jumtatea die Hlfte, -n
a j ura schwren schwur s a u schwor
geschworen
de jur mprejur ringsum adv.
jurnalul (la film) die Wochenschau, -en
jurnalul grupei das Gruppenbuch, -(e)s, ---er
n jurul um prep. + acuz.
just richtig adj.
WORTSCHATZ
1.49
la an, auf, in prep. -f- dat. s a u acuz.;
bei, zu, nach prep. + dat.
laboratorul 1) das Laboratori um, -s, La-
boratorien ; 2) das Labor, -s, -s
lacrima die Trne, -n
lacul der See, -s, -n
lada die Kiste, -n
lagrul das Lager, -s, -
lagrul de concentrare das Konzentra-
tionslager, -s, -
lama die Rasierklinge, -n
lampa die Lampe, -n
lampa cu ulei die llampe, -n
lmurirea die Auskunft, e
a lansa starten startete gestartet
laptele die Milch (f. pl.)
larg 1) weit adj.; 2) breit adj.
lat brei t adj.
a lrgi 1) verbreitern verbrei terte
verbrei tert; 2) erweitern erweiterte
erwei tert; 2) a u s weitenweitete aus
ausgeweitet
lrgirea die Ausweitung
a lsa lassen lie gelassen
a lsa (n urm) z u r c k lassenlie
zurck zurckgelassen
a lsa (ca motenire) hinterlassen hin-
terlie hinterlassen
a se lsa n j os 1) n i e d e r g e h e n gi n g
nieder niedergegangen (s); 2) sich
n i e d e r lassenlie mich nieder sich
niedergelassen
a luda loben lobte gelobt
a se luda prahlen prahlte geprahlt
lecia 1) die Aufgabe, -n; 2) die Lektion,
-en; 3) das Lehrstck, -(e)s, -e
ora de lecie die Stunde, -n
a lega verbinden verband verbun-
den
a (se) lega (de) sich knpfen knpfte
mich sich geknpft (an + Akk.)
legtura die Verbindung, -en
legea das Gesetz, -es, -e
leguma das Gemse, -s
din lemn hlzern adj.
lemnul das Holz, -es
lene faul adj.
leneul der Faulenzer, -s, -
lenjeria die Wsche (f. pl.)
leinul die Ohnmacht, -en
leul der Lwe, -n, -n
liber frei adj.
libertatea die Freiheit, -en
librria die Buchhandlung, -en
limba 1) die Zunge, - n; 2) die Sprache, -n
limba matern die Muttersprache
limba stri n die Fremdsprache, -n
limba uzual die Umgangssprache, -n
limita die Grenze, -n
lingura der Lffel, -s, -
lingvistul der Sprachwissenschaftler, -s, -
linia die Linie, -n
linia (de telefon) die Leitung, -en
linitea die Ruhe (f. pl.)
a se liniti sich beruhigen beruhigte
mich sich beruhigt
linitit 1) ruhig adj.; 2) still adj.
a lipsi fehlen fehlte gefehlt
lista de mncruri die Speisekarte, -n
literatura contemporan die Gegenwarts-
li teratur
livada die Wiese, -n
a livra liefern lieferte geliefert
lna die Wolle
din ln wollen adj.
lng neben prep. -{- dat. s a u acuz.
a locui 1) wohnen
:
wohn t e gewohnt;
2) bewohnen bewohnte bewohnt
(+ Akk.)
locuina die Wohnung, -en
locuitorul der Bewohner, -s, -
locul 1) der Platz, -es, e; 2) die Stelle,
-n; 3) der Sitz, -es, -e
n locul (an)statt prep. -f gen.
locul comemorativ 1) die Erinnerungs-
sttte, -n; 2) die Gedenksttte, -n
locul de escal der Zwischenlandungsplatz,
-es, e
locul de munc 1) die Arbei tssttte, - n;
2) der Arbeitsplatz, -es, -i^_e
a se logodi, sich verloben verlobte mich
sich verlobt
lopata die Schaufel, -n
a lovi schlagen schlug geschlagen
a lua nehmen nahm genommen
a lua (de acas) a b holen holte ab
abgeholt (+ Akk.)
a lua (drept) a n sehen sah an ange-
sehen (als + Akk.)
a l ua n cstorie hei raten hei ratete
geheiratet
a lua fijn entstehen - entstand ent-
standen (s)
a o lua la fug 1) wegl a uf en lief weg
weggelaufen (s) ; 2) d a v o n laufen
lief davon davongelaufen (s)
ISO WORTSCHATZ
a l ua j os a b nehmen nahm ab abge-
nommen
a l ua (un medicament) e i n nehmennahm
ein eingenommen
a lua parte (la) t e i l nehmennahm teil
teilgenommen (an+Dat.) ; 2) b ei wo h n en
wohnte bei bei gewohnt (+ Dat.)
a lua peste picior 1) frotzeln frotzelte
gefrotzelt; 2) necken neckte ge-
neckt
a l ua (cu sine) m i t nehmen nahm mi t
mi tgenommen
a luci schi mmern schi mmerte ge-
schi mmert
lucrarea 1) die Arbeit, -en; 2) der Ar-
beitsgang, -(e)s, -ii.e; 3) das Werk, -(e)s, -e
lucrul 1) das Ding, -(e)s, - e; 2) die
Sache, -n
lucrul dorit das Gewnschte, -n (f. pl.)
l umea
1
die Welt, -en
l umea
2
die Leute (f. sg.)
lumi na das Licht, -(e)s
luminos 1) licht adj.; 2) hell adj.
l una der Monat, -(e)s, -e
Luna der Mond, -(e)s, -e (satelitul p-
mntului)
lunecos gl att adj.
lunecuul die Schlitterbahn, -en
lung lang adj.
luni ntregi monatelang adj.
lupta 1) der Kampf, -(e)s, -iê; 2) das
Ringen, -s (f. pl.)
a lupta kmpfen kmpfte gekmpft
lupta de rezisten der Widerstandskampf,
-(e)s, -^.e
lupttoarea die Kmpferin, -nen
lupttorul der Kmpfer, -s, -
lupttorul pentru pace der Fri edenskmp-
fer, -s, -
M
maestrul der Meister, -s, -
magazinul 1) das Warenhaus, -es, x!.er;
2) das Kaufhaus, -es, ^-er
magazinul de j ucri i der Spielwaren-
laden, -s, -v-
magnetofonul das Tonbandgert, -(e)s, -e
mai noch adv.
mai ales besonders adv.
mai degrab eher adv.
mai mu a der Affe, -n, -n
mal ul das Ufer, -s, -
mama die Mutter, .u.
a manifesta (a arta) uern uerte
geuert
manifestul 1) das Fl ugbl att, -(e)s, . ner ;
2) die Kampfschri ft, -en
mantaua der Mantel, -s, a.
mantaua de ploaie der Regenmantel, -s,
manual ul das Lehrbuch, -(e)s, - êr
manuscrisul 1) die Handschrift, - en ;
2) das Manuskri pt, -(e)s, -e
mare gro adj.
marea 1) das Meer, -(e)s, - e; 2) die
See, -n
marea de nori das Wolkenmeer, -(e)s, -e
marfa die War e, -n
margi nea der Rand, -(e)s, --er
mari narul der Seeman, -(e)s, Seeleute
masa
1
der Tisch, -es, -e
masa
2
die Masse, -n
masa de scris der Schreibtisch, -es, -e
masa plastic der Plast, -es, -e
maina (automobilul) 1) der Wagen, - s;
2) das Auto, -s, -s
maina de calculat die Rechenmaschine, -n
mgarul der Esel, -s, -
mnua der Handschuh -(e)s, -e
mre groartig adj.
mrul der Apfel, -s, ^-
mruni ul (bani) das Kleingeld, - (e)s
(/ PI-)
msura das Ma, -es, -e
n msura n care soweit, sofern conj.
mtasea die Seide, -n
mtsuri die Seidenwaren (/ . sg.)
meciul de fotbal 1) das Fuballwettspiel,
-(e)s, - e; 2) das Fuballtreffen, -s, -
media der Durchschni tt, -(e)s, -e
medicamentul die Arznei, -en
medicul 1) der Arzt, -es, - e ; 2) der
Mediziner, -s, -
mediocru mi ttelmi g adj.
mediu durchschnittlich adj.
megafonul der Lautsprecher, -s, -
membrele die Gliedmaen (f. sg.)
membrul 1) das Glied, -(e)s, - er ; 2) das
Mitglied, -(e)s, -er
memoria das Gedchtnis, -ses, -se
a menine erhalten erhielt erhalten
meninerea die Erhal tung, -en
menuetul das Menuett, -(e)s, -e
meniul die Speisekarte, -n
merceria die Kurzwaren (/. sg.)
TORTSCHATZ
151
mereu 1) immer adv.; 2) stndi g adj. ;
3) dauernd part. adj.
a merge (pe jos) gehen ging gegan-
gen (s)
a merge (dup) n a c h gehen ging nach
nachgegangen (s) (+ Dat.)
a merge (mpreun cu) m i t gehen ging
mi t mitgegangen (s)
a merge napoi z u r c k gehenging zu-
rck zurckgegangen (s)
a merge (cu vehicul) fahren fuhr
gefahren (s)
a merge n frunte v o r a n gehen ging
voran vorangegangen (s)
a merge la culcare s c h l a f e n gehenging
schlafen schlafengegangen (s)
a merge la plimbare s p a z i e r e n gehen
ging spazieren spazierengegangen (s)
a merita verdienen verdiente ver-
di ent
mersul trenurilor der Fahrplan, -(e)s, î-e
mersul trenurilor (broura) das Kursbuch,
-(e)s, .^-er
meritul das Verdienst, -es, -e
meseriaul der Handwerker, -s, -
meseria das Handwerk, -(e)s, -e
meteugul das Handwerk, -(e)s, -e
mic 1) klein adj.; 2) gering adj.
micul dejun das Frhstck, -(e)s, -e
mijlociu mittlere (der, die, das) adj.
mijlocul 1) die Mitte, - n; 2) das Mittel,
-s, -
mileniul das Jahrtausend, -s, -e
mina das Bergwerk, - (e)s, - e ; 2) die
Grube, -n
mina de crbuni die Kohlengrube, -n
mingea der Ball, -(e)s, ^ e
minierul 1) der Bergmann, -(e)s, Bergleute;
2) der Kumpel, -s, -
mintea der Verstand, -(e)s (f. pl.)
mi nunat 1) wunderbar adj.; 2) herrlich
adj.; 3) wunderschn adj.
mi nunea das Wunder, -s, -
mi nutul die Minute, -n
a se mira (de) sich wundern wunderte
mich sich gewundert (ber -f Akk.)
mirarea das Erstaunen, -s (f. pl.)
mi rat erstaunt adj.
a mirosi riechen roch gerochen
misiunea 1) der Auftrag, -(e)s, -^-e; 2) die
Aufgabe, -n
a se mica 1) sich rhren - rhrte mich
sich gerhrt; 2) sich bewegen be-
wegte mich sich bewegt
micarea 1) die Bewegung, -en; 2) der
Zug, -(e)s, -i^-e (la ah)
micarea mondial pentru pace die Welt-
friedensbewegung (f. pl.)
micarea muncitoreasc die Arbeiterbe-
wegung, -en
micarea pentru pace die Friedensbewe-
gung, -en
mline morgen adv.
mi na die Hand, -^.e
a m nca 1) essen a gegessen;
2) fressen fra gefressen (la ani-
male)
a mnca (n ntregime) 1) a u f essen a
auf aufgegessen; 2) a u f fressen fra
auf aufgefressen (la animale)
mncarea 1) das Essen, -s (f. pl.); 2) die
Kost (f. pl.); 3) das Futter, -s (/. pl.)
(la animale)
mndria der Stolz, -es (f. pl.)
mndru (de) stolz (auf + Akk.) adj.
a mngia 1) streicheln streichelte
gestreichelt; 2) trsten trstete ge-
trstet
mngierea der Trost, -es (f. pl.)
mni a die Wut (/. pl.)
mnios 1) wtend part. adj.; 2) zornig adj.
a mri knurren knurrte geknurrt
moale weich adj.
moartea der Tod, -(e)s (f. pl.)
mobila das Mbel, -s, -
modern modern adj.
modest bescheiden adj.
modestia die Bescheidenheit (f. pl.)
modul die Weise, -n
modul de a scrie die Schreibweise, -n
momentul 1) der Augenblick, -(e)s, - e;
2) der Moment, -(e)s, -e
moneda die Mnze, -n
monosilabic einsilbig adj.
monoton eintnig adj.
monstrul das Ungeheuer, -s, -
moravul die Si tte, -n
mormi tul das Brummen, -s
mormntul das Grab, -(e)s, -i^-er
mort tot adj.
moieresc gutsherrlich adj.
moierul der Gutsherr, -n, -en
motenirea der Nachla, Nachlasses, Nach-
lasse
motivarea sentinei die Urteilsbegrn-
dung, -en
motivul der Grund, -(e)s, ^ e
motocicleta das Motorrad, -(e)s, ^. er
mult viel adv.
multilateral vielseitig adj.
152 WORTSCHATZ
multiplu vielfach num.
mul t timp lange adv.
de mul t timp lngst adv.
muli, multe viele num.
mulimea die Menge, -n
a mulumi danken dankte gedankt
(+ Dat.); 2) sich bedanken bedankte
mich sich bedankt (bei + Dat.)
mulumi rea die Zufriedenheit (f. pl.)
mulumi t zufrieden adj.
mulumi t dank prep. -f- dat.
munca die Arbeit, -en
munca agricol die Landarbei t, -en
munca obteasc die gesellschaftliche Ar-
bei t
munca cmpului die Feldarbeit, -en
munca cultural die Kulturarbei t
munca sub pm nt (n min) die Unter-
tagarbei t, -en
a munci 1) arbeiten arbei tete ge-
arbei tet; 2) schaffen schaffte ge-
schafft
nasul die Nase, -n
nasturele der Knopf, -(e)s, -^.e
a nate gebren gebar geboren
natura das Wesen,-s (f. pl.)
natural natrlich adj.
naturalistul der Naturwissenschaftler, -s, -
naionalitatea die Nati onali tt, -en
nava cosmic das Raumschiff, -(e)s, -e
navigaia fluvial der Binnenschiffverkehr,
-s (f. pl.)
navigaia mari ti m der Seeverkehr, -s
(f- PL)
a se npusti sich strzen strzte mich
sich gestrzt
a se npusti (afar) h i n a u s strzen
strzte hi naus hi nausgestrzt (s)
a se npusti (asupra) 1) strzen strzte
gestrzt (s) (auf + Akk.) ; 2) ber-
fallen berfiel berfallen (+ Akk.)
nzuina die Bestrebung, -en
de neaj uns unerreichbar adj.
neaprat unbedi ngt adj.
neasculttor unfolgsam adj.
nebun wahnsinnig adj.
necazul der Kummer, -s
a necj i verdrieen - verdro ver-
drossen
necercetat unerforscht part. adj.
necesar 1) ntig adj.; 2) notwendig adj.
nechibzuina der Leichtsinn, -s (f. pl.)
muncitor 1) werktti g adj.; 2) arbeitsam adj.
muncitorimea die Arbeiterschaft
muncitorul feroviar der Eisenbahner, -s, -
muncitorul naval der Hafenarbeiter, -s, -
muncitorul din industria petrolier der
Erdlarbeiter, -s, -
muntele 1) der Berg, - (e)s, - e; 2) das
Gebirge, -s, -
a muri sterben starb gestorben (s)
a murmura murmeln murmelte ge-
murmel t
musafirul der Gast, -es, .iê
musca die Fliege, -n
a muca beien bi gebissen
mut stumm adj.
a se muta 1) ziehen zog gezogen (s) ;
2) f o r t ziehen zog fort fortge-
zogen (s) ; 3) beziehen bezog bezogen
(+ Akk.)
mutra die Miene, -n
muzeul das Museum, -s, Museen
de neconceput unfalich adj.
de necrezut unglaublich adj.
necunoscut unbekannt adj.
necuviincios ungebhrlich adj.
nedescoperit unerschlossen part. adj.
de nedescris unbeschreiblich adj.
nedorit unerwnscht adj.
nedrept ungerecht adj.
neexplorat unerforscht part. adj.
nefolositor nutzlos adj.
negru schwarz adj.
negustorul der Kaufmann, -(e)s, -leute
negustorul ambulant der Straenverku-
fer, -s, -
negustorul de pete der Fischhndler, -s, -
nencercat unversucht part. adj.
nencetat 1) unablssig adj.; 2) unauf-
hrlich adj.
nenduplecat 1) unerbittlich adj.; 2) un-
nachgiebig adj.
nenfricat unerschrocken part. adj.
nensemnat gering adj.
nelinitea die Unruhe, -n
nelinitit unruhig adj.
nemrginit 1) malos adj.; 2) unendlich
adj.
nemsurat malos adj.
nemicat regungslos adj.
din nenorocire 1) unglcklicherweise adv.;
2) leider adv.
N
WORTSCHATZ
153
nenumrat zahllos adj.
neobinuit 1) auergewhnlich adj.; 2) un-
gewhnlich adj.
neobosit unermdlich adj.
neobservat unbeachtet; unbemerkt part.
adj.
neomenesc unmenschlich adj.
neomenete unmenschlich adv.
neomenia die Unmenschlichkeit (f. pl.)
neplcut unangenehm adj.
nepoata die Enkelin, -nen
nepoata (de frate sau sor) die Nichte, -n
nepoftit ungebeten part. adj.
nepoliticos unhflich adj.
nepotul der Enkel, -s, -
nepotul (de frate sau sor) der Neffe,
-n, -n
nepregtit unvorbereitet part. adj.
neprelucrat unverarbeitet part. adj.
neprietenos unfreundlich adj.
neputincios ohnmchtig adj.
nerbdtor ungeduldig adj.
neregularitatea die Unregelmigkeit, -en
nerezolvat ungelst part. adj.
nervos 1) aufgeregt part. adj.; 2) erregt
part. adj.; 3) nervs adj.
nesfrit 1) unendlich adj.; 2) endlos adj.
nesigur 1) unsicher adj.; 2) unbesti mmt
adj.
nesincer falsch adj.
nesocotina der Leichtsinn, -s (f. pl.)
netiina die Unwissenheit (f. pl.)
netalentat unbegabt adj.
neted glatt adj.
netrebnicul der Nichtsnutz, -es, -e
nevinovia die Unschuld (f. pl.)
oala der Topf, -(e)s, L.e
oaia das Schaf, -(e)s, -e
oamenii die Leute (f. sg.)
oaspetele der Gast, -(e)s, ^_e
de obicei gewhnlich adj. i adv.
obiceiul 1) der Brauch, -(e)s, -^. e; 2) die
Si tte, - n; 3) die Gewohnheit, -en
obiectul 1) das Ding, -(e)s, - e; 2) die
Sache, -n
a obinui (s...) pflegen pflegte ge-
pflegt
a se obinui (cu) sich gewhnen ge-
whnte mich sich gewhnt (an + Akk.)
obinuit gewhnlich adj.
oboseala 1) die Mhe, - n ; 2) die Mdig-
keit
nicieri nirgends adv.
niciodat nie, niemals adv.
nimeni niemand pron.
a nimeri 1) treffen traf - getroffen;
2) d a h i n finden fand dahi n dahin-
gefunden; 3) geraten - geriet gera-
ten (s)
nimic nichts pron.
a ninge schneien schneite geschneit
nisipul der Sand, -(e)s
nivelul das Niveau, -s, -s
noaptea die Nacht, Jûe
noaptea de i arn die Wi nternacnt, j-i.e
nobil adlig adj.
noptiera der Nachtti sch, -es, -e
norma die Norm, -en
norocul das Glck, -(e)s (f. pl.)
norul die Wolke, -n
nou neu adj.
din nou wieder adv.
nu 1) ni cht adv.; 2) nein adv.
nucleul atomic der Atomkern, -(e)s, -e
numai nur adv.
a numra zhlen zhlte gezhlt
numrul die Zahl, -en
numrul de telefon die Telefonnummer, -n
numele der Name(n), Namens, Namen
numele de familie der Fami li enname (n),
-namens, -namen
a numerota numerieren numeri erte -
numeri ert
a numi 1) nennen nannte genannt;
2) ernennen ernannte ernannt
a se numi heien hie geheien
nunta die Hochzeit, -en
O
fr oboseal mhelos adj.
obosit mde adj.
obrazul die Wange, -n
obrznicia die Frechheit, -en
a observa 1) bemerken bemerkte
bemerkt; 2) merken merkte ge-
mer kt; 3) beobachten beobachtete
beobachtet
a obine 1) erhalten erhielt erhal-
t en ; 2) erzielen erzielte erzielt
ocazia die Gelegenheit, -en
cu aceast ocazie dabei adv. pron.
a ocr schimpfen schimpfte ge-
schimpft (ber + Akk.)
ochelarii die Brille, -n
ochiul das Auge, -s, -n
154 WORTSCHATZ
a ocupa
1
besetzen besetzte besetzt
a ocupa
2
(un loc) e i n nehmen nahm ein
eingenommen (einen Platz)
a se ocupa (cu, de) 1) sich befassen
befate mich sich befat (mit -f Dat.) ;
2) sich a b geben gab mich a b sich
abgegeben (mit + Dat.) ; 3) sich beschf-
tigen beschftigte mich sich be-
schftigt (mit + Dat.)
ocupaia der Beruf, -(e)s, -e
o dat einmal num.
a se odihni 1) ruhen r uhte ger uht;
2) sich erholen erholte mich sich
erholt
odinioar einst adv.
de odinioar einstig adj.
a oferi 1) bi eten bot geboten;
2) a n bi eten bot an angeboten
oficiul potal das Postamt, -(e)s, i^-er
oglinda der Spiegel, -s, -
ogorul der Acker, -s, -i^.
olog lahm adj.
omenesc menschlich adj.
omenete menschlich adv.
omenia die Menschlichkeit (f. pl.)
omenirea die Menschheit (f. pl.)
omul der Mensch, -en, -en
omul muncii der (die) Werktti ge, -n, -n
omul de stat der Staatsmann-(e)s, -i^-er
omul de tiin der Wissenschaftler, -s, -
din pcate leider adv.
pacea der Fri ede, -ns s a u der Frieden, -s
pachetul das Paket, -(e)s, -e
pacheelul das Pckchen, -s, -
pagina die Seite, -n
paguba der Schaden, -s, ^-
paharul das Glas, -es, _êr
paharul de ap das Wasserglas, -es, -tier
palatul der Palast, -es, .n-e
palid 1) bleich adj.; 2) bla adj.
palma die Ohrfeige, -n
paltonul 1) der Wi ntermantel , -s, - ^ ;
2) der Mantel, -s, -n-
pantalonul die Hose, -n
pantoful der Schuh, -(e)s, -e
para die Birne, -n
a paraliza lhmen l hmte gelhmt
din parantez eingeklammert part. adj.
opera 1) die Oper, - n; 2) das Werk,
-(e)s, -e
opera de art das Kunstwerk, -(e)s, -e
a se opri 1) s t e h e n bleibenblieb stehen
stehengeblieben (s) ; 2) (vehicul) halten
hielt gehalten
ora die Stunde, -n
orarul der Stundenplan, -(e)s, -iê
oraul die Stadt, ^.e
oraul natal die Hei matstadt (f. pl.)
oraul-port die Hafenstadt, ^. e
orelul studenesc das Studentenstdtchen,
-s, -
orb blind adj.
ordinea die Ordnung, -en
ordinul der Befehl, -(e)s, -e
a ordona befehlen befahl befohlen
ore ntregi stundenlang adj.
orezul der Reis, -es
organizaia de mas die Massenorganisa-
tion, -en
ori oder conj.
ori de cite ori sooft adv.
n orice caz allerdings adv.
oricum immerhin adv.
originea die Abstammung, -en
ornduirea social die Gesellschaftsord-
nung, -en
osteneala die Mhe, -n
osul der Knochen, -s, -
oelul der Stahl, -(e)s
oul das Ei , -(e)s, -er
parcul 1) der Park, -s, - s ; 2) der Garten,
- S, -L!.
a parcurge z u r c k legenlegte zurck
zurckgelegt
parfumul das Parfm, -s, -s
partea der Teil, -(e)s, -e
parterul das Erdgescho -Schosses -schsse
a participa 1) b ei wo h n en wohnte bei
beigewohnt (+ Dat.) ; 2) t e i l nehmen
nahm teil teilgenommen (an + Dat.)
a participa la j oc m i t spielen spielte
mi t mitgespielt
pasajul die Stelle, -n
pasul der Schritt, -(e)s, -e
pasrea der Vogel, -s, n.
pasta de dini die Zahnpaste, -n
a pstra bewahren bewahrte be-
wahrt
P
WORTSCHATZ
155
panic friedlich adj.
pata der Fleck, -(e)s, -e
patern vterlich adj.
patina der Schlittschuh, -(e)s, -e
patria 1) das Vaterland, -(e)s; 2) die
Hei mat
patruped vierfig adj.
patul das Bett, -(e)s, -en
patul pliant das Kl appbett, -(e)s, -en
patul de lemn das Holzbett, -(e)s, -en
pauza die Pause, -n
pavilionul (din grdin) das Gartenhaus,
-es, ^. er
paznicul der Wchter, -s, -
paznicul (la poarta oraului) der Tor-
wchter, -s, -
pdurea der Wald, -(e)s, -^.er
plria der Hut, -(e)s, -ne
pmntul 1) die Erde, - n; 2) der Boden,
-s, ^-; 3) das Land, -(e)s
ppua die Puppe, -n
a prsi 1) verlassen verlie ver-
lassen ; 2) z u r c k lassenlie zurck
zurckgelassen
a prea 1) scheinen schien geschie-
nen ; 2) (sntos, bolnav etc.) a u s sehen
sah aus ausgesehen
prerea 1) die Meinung, -en; 2) die
Ansicht, -en; 3) das Urteil, -(e)s, -e
prinii die Eltern (f. sg.)
prul das Haar, -(e)s, -e
a-i psa (de) a n gehen ging an an-
gegangen (s) (+ Akh.)
psrile de curte das Geflgel, -s (f. pl.)
a pstra behalten behielt behalten
a pa i 1) h i n treten t r at hin hinge-
treten (s) ; 2) betreten betrat betre-
ten (+ Akh.) ; 3) treten tr at getre-
ten (s)
a ptrunde (n) e i n dringen drang ein
eingedrungen (s) (in + Akk.)
a pzi (de) bewahren bewahrte be-
wahrt (vor -f Dat.)
pe an, auf prep -f- dal. s a u acuz.
pe deplin vllig, vollauf adv.
pedagogul der Erzieher, -s, -
pedeapsa die Strafe, -n
penia die Feder, -n
pentru fr prep. -f acuz.
perdeaua der Vorhang, -(e)s, -i_e
perechea das Paar, -(e)s, -e
peretele die Wand, ne
pericolul die Gefahr, -en
periculos gefhrlich adj.
peria de cap die Haarbrste, -n
peria de dini die Zahnbrste, -n
perioada die Periode, -n
perioada de tineree di e Jugendperiode
perioada examenelor die Prfungszeit (f. pl.)
perla die Perle, -n
permanent stndi g adj.
a permite erlauben erlaubte erl aubt
peronul der Bahnsteig, -(e)s, -e
persecuia die Verfolgung, -en
personal persnlich adj.
perspectiva die Aussicht, -en
peruca die Percke, -n
pescarul der Fischer, -s, -
peste tot berall adv.
petele der Fisch, -(e)s, -e
petiorul de aur das Goldfischlein, -s, -
a petrece (timpul) verbringen ver-
brachte verbracht
a petrece (ref. la distracie) sich unterhalten
unterhi elt mich sich unterhalten
a petrece (pe cineva) begleiten beglei-
tete begleitet
a se petrece 1) z u gehen ging zu zu-
gegangen (s) ; 2) spielen spielte ge-
spi elt; 3) sich ereignen ereignete sich
sich ereignet
petrecerea die Unterhal tung, -en
petrolul das Erdl, -(e)s
pianul das Klavier, -s, -e
piatra der Stein, -(e)s, -e
piatra fundamental der Grundstein, -(e)s, -e
piatra comemorativ der Gedenkstein,
-(e)s, -e
piatra preioas das Juwel, -s, -en
piaa der Pl atz, -es, zi e
piaa (de alimente) 1) der Markt, -(e)s,
^ . e; 2) der Marktplatz, -es, ^. e
pictura der Tropfen, -s, -
piciorul das Bein, -(e)s, -e
piciorul (laba) der Fu, -es, -^-e
a picta malen mal te gemal t
pictorul der Maler, -s, -
pictorul din epoca Renaterii der Renai s-
sancemaler, -s, -
pictura das Gemlde, -s, -
pictura de pe altar das Altargemlde, -s, -
pieirea der Untergang, -(e)s (poetic)
pielea 1) die Haut , -i^-e; 2) das Leder, -s
pieptenele der Kamm, -(e)s, -iê
a pieptna kmmen kmmt e ge-
kmmt
a pierde verlieren verlor verloren
pierde-var der Ni chtsnutz, -es, -e
piersica der Pfirsich, -(e)s, -e
piesa principal das Hauptstck, -(e)s, -e
156
WORTSCHATZ
piesa de teatru 1) das Theaterstck, -(e)s,
- e; 2) das Schauspiel, ~(e)s, -e
pipa die Pfeife, -n
a pipi tasten tastete getastet
piscul die Spitze, -n
pisica die Katze, -n
pista (unui aerodrom) das Rollfeld, -(e)s, -er
pivnia der Keller, -s, -
piinea das Brot, -(e)s, -e
pn bis prep. + acuz.
de p n acum bisherig adj.
prlit sengerig adj.
placa funerar die Grabpl atte, -n
placa de patefon die Schallplatte, -n
plaja der Strand, -(e)s
planeta der Pl anet, -en, -en
planul 1) der Plan, -(e)s, ^ - e ; 2) die
Pl anung, -en
planul de munc der Arbeitsplan, -(e)s, - ê
planul de viitor der Zukunftsplan, -(e)s, -iê
a(-i) plcea 1) gefallen gefiel gefal-
len (+ Dat.) ; 2) schmecken schmeckte
geschmeckt (-\- Dat.) (ref. la alimente)
cu plcere gern adv.
plcerea 1) das Vergngen, -s (f. pl.) \
2) die Lust (f. pl.)
plcut 1) angenehm adj.; 2) gemtlich
adj.
plmnul die Lunge, -n
a plnui planen pl ante - geplant
a plti 1) zahlen zahlte gezahlt;
2) bezahlen bezahlte bezahlt
a plti suplimentar n a c h zahlen zahlte
nach nachgezahlt
a pleca 1) w e g gehen ging weg weg-
gegangen (s) ; 2) f o r t gehenging fort
fortgegangen (s)
a pleca (n goan) d a v o n rasen raste
davon davongerast (s)
a pleca (cu un vehicul) 1) fahren fuhr
gefahren (s) ; 2) w e g fahrenfuhr weg
weggefahren (s)
a pleca (mpreun) m i t fahrenfuhr mi t
mitgefahren (s)
plecarea (cu trenul) die Abfahrt, -en
a pleda (pentru) e i n treten t r at ein
eingetreten (s) (fr + Akk.)
plictiseala die Langweile
a se plictisi sich langweilen langweilte
mich - sich gelangweilt
plicul der Umschlag, -(e)s, - ne
a se plimba s p a z i e r e n gehenging spa-
zieren spazierengegangen (s)
plimbarea 1) der Spaziergang, -(e)s, -ti e;
2) der Gang, -(e)s, _ê
plin voll adj.
plin de succes erfolgreich adj.
a plnge weinen weinte geweint
ploaia der Regen, -s, -
a ploua regnen regnete geregnet
poarta das Tor, -(e)s, -e
poate 1) vielleicht adv.; 2) mglicher-
weise adv.
podeaua der Fuboden, -s, -^
podoaba der Schmuck, -(e)s
podul 1) die Brcke, -n; 2) der Boden,
-s, (la cas)
poetul der Dichter, -s, -
poezia 1) das Gedicht, -(e)s, - e; 2) die
Dichtung, -en
pofta de mncare der Appetit, -(e)s
poimine bermorgen adv.
politica de industrializare die Industriali-
sierungspolitik (f. pl.)
politicos hflich adj.
a pomeni erwhnen erwhnte er-
whnt
pompierii die-Feuerwehr (/. pl.)
pomul der Baum, -(e)s, -^-e
poporul das Volk, -(e)s, .n-er
popular volkstmlich adj.
populaia die Bevlkerung, -en
a porni la drum l o s gehen ging los
losgegangen (s)
portocala die Apfelsine, -n
portretul das Ebenbild, -(e)s, -er
portul der Hafen, -s, --
porumbelul die Taube, -n
porunca der Befehl, -(e)s, -e
a porunci befehlen befahl befohlen
a poseda besitzen besa besessen
posesorul der Besitzer, -s, -
posibil mglich adj.
posibilitatea die Mglichkeit, -en
a se posta sich a u f stellen stellte mich
auf sich aufgestellt
postul de emisie (radio) der Rundfunk-
sender, -s, -
pota die Post
a se potoli sich beruhigen beruhigte
mich sich beruhi gt
a se potrivi stimmen sti mmte ge-
sti mmt
potrivit richtig adj.; recht adj.
a povesti erzhlen erzhlte erzhlt
povestirea 1) die Erzhlung, - en ; 2) die
Geschichte, -n
povestitorul 1) der Erzhler, -s, - ; 2) der
Geschichtenerzhler, -s, -
WORTSCHATZ 157
poza das Bild, -(e)s, -er
poziia 1) die Stellung, -en; 2) die Lage, -n
praful der Staub, -(e)s
pragul die Trschwelle, -n
prj itura der Kuchen, -s, -
prvlia 1) der Laden, -s, ^-; 2) das
Geschft, -(e)s, - e; 3) das Kaufhaus, -es,
prea zu adv.
precaut vorsichtig adj.
cu precdere vorrangig adj.
precis genau adj.
a preda bergeben bergab bergeben
prefixul die Vorsilbe, -n
a pregti 1) bereiten bereitete be-
rei tet ; 2) v o r bereitenbereitete vor
vorbereitet
a se pregti (pentru, de) sich v o r bereiten
- bereitete mich vor sich vorbereitet
(fr + Akk.)
pregtirea die Vorbereitung, -en
prelegerea die Vorlesung, -en
a prelua bernehmen bernahm
bernommen
prelucrtor de fier eisenverarbeitend adj.
preludiul der Auftakt, -(e)s, -e
premisa die Voraussetzung, -en
prenumele der Vorname(n), -namens, -namen
a presra streuen streute gestreut
a prescrie 1) verschreiben verschrieb
verschrieben; 2) verordnen verord-
nete verordnet
a presimi ahnen ahnte geahnt
presiunea der Druck, -(e)s
a presta leisten leistete geleistet
prestigiul das Ansehen, -s (/. pl.)
a presupune a n nehmen nahm an
angenommen
preedintele, -a der, die Vorsitzende, -n, -n
pretextul 1) der Vorwand, -(e)s, j.e;
2) die Ausrede, -n
a pretinde fordern forderte gefor-
dert
pretins angeblich adj.
pretutindeni berall adv.
preios 1) kostbar adj., 2) wertvoll adj.
a preui h o c h halten hielt hoch hoch-
gehalten
preul der Preis, -es, -e
a prevedea v o r scheu sah vor vorge-
sehen
prezent 1) anwesend adj.; 2) gegenwrtig
adj.
a prezenta 1) v o r stellen stellte vor
vorgestellt; 2) v o r legen legte vor
vorgelegt
prezentarea die Vorstellung, -en
prezentul die Gegenwart (f. pl.)
a pricepe 1) begreifen begriff be-
griffen; 2) verstehen verstand ver-
standen
a pricinui verursachen verursachte
verursacht
prietena die Freundi n, -nen
prietena din tineree die Jugendfreundin,
-nen
prietenia die Freundschaft, -en
prietenos freundlich adj.
prietenul der Freund, -(e)s, -e
prietenul de coal der Schulfreund, -(e)s, -e
prietenul din tineree der Jugendfreund,
-(e)s, -e
a prilejui veranlassen veranlate
veranl at (+ Akk.)
primarul der Brgermeister, -s, -
primvara 1) der Frhling, -s, - e; 2) das
Frhj ahr, -(e)s, -e
a primi
1
1) bekommen bekam be-
kommen ; 2) a n nehmen nahm an
angenommen; 3) empfangen empfing
empfangen; 4) erhalten erhielt
erhalten
a primi
a
(n gazd) a u f nehmen nahm
auf aufgenommen
primirea die Aufnahme, -n
primitorul der Empfnger, -s, -
prin durch prep. -f acuz.
principiul das Prinzip, -s, -ien
a prinde ergreifen - ergriff ergriffen
(+ Akk.)
de prisos unnti g adj.
a prisosi b r i g bleiben blieb brig -
briggeblieben (s)
a privi 1) schauen schaute geschaut;
2) a n schauenschaute anangeschaut;
3) betrachtenbetrachtete bet r acht et ;
4) blickenblicktegeblickt (auf+Akk.)
a privi (dup ceva) a u s schauen schaute
aus ausgeschaut (nach + Dat.)
a privi (spre) h i n schauen schaute hin
hingeschaut
a-1 privi a n gehen ging an angegan-
gen (s) (+ Akk.)
privina die Hinsicht, -en
privirea 1) der Blick, - (e)s, - e ; 2) der
Einblick, -(e)s, -e
prizonierul, -a der, die Gefangene, -n, -n
probabil wahrscheinlich adj.
probabilitatea die Wahrscheinlichkeit, -en
problema das Problem, -s, -e
problema de matemati c die Rechenauf-
gabe, -n
158
WORTSCHATZ
a proceda v o r gehen ging vor vorge-
gangen (s)
procedeul 1) das Vorgehen, -s (f. pl.);
2) der Vorgang, -(e)s, -^-e
procesul der Proze, Prozesses, Prozesse
proclamarea die Ausrufung
a procura 1) beschaffen beschaffte
beschafft; 2) besorgen besorgte be-
sorgt; 3) verschaffen verschaffte
verschafft
a produce erzeugen erzeugte er-
zeugt
producia agrar global die Bruttoagrar-
produkti on
producia bunurilor de consum die Ge-
brauchsgterprodukti on
producia de energie electric die Elektro-
energieproduktion
producia industrial global die Brutto-
i ndustri eprodukti on
producia de oel die Stahlerzeugung
producia total die Gesamtprodukti on
produsul das Erzeugnis, -ses, -se
proeminent hervorragend part. adj.
profesiunea der Beruf, -(e)s, -e
profesoara 1) die Professorin, -nen; 2) die
Lehrerin, -nen
profesorul 1) der Professor, -s, Profes-
soren ; 2) der Lehrer, -s, -
a profita (de) nutzen nutzte ge-
nutzt (-f Akk.)
profund tief adj.
programul das Programm, -(e)s, -e
progresist fortschrittlich adj.
progresul der Fortschri tt, -(e)s, -e
promisiunea 1) das Versprechen, - s ; 2) [die
Versprechung, -en
a promite versprechen versprach
versprochen
pronumele das Pronomen, -s, -
a pronuna a u s sprechen sprach aus "
ausgesprochen
propoziia der Satz, -es, -iê
proprietarul der Besitzer, -s, -
proprietatea der Besitz, -es
propriu eigen adj.
propriu-zis eigentlich adj.
a propune v o r schlagen schlug vor
vorgeschlagen
propunerea der Vorschlag, -(e)s, iê
prosopul das Handtuch, -(e)s, -^-er
prost 1) dumm adj.; 2) schlecht adj.
prostia 1) die Dummhei t, - en ; 2) der
Unsinn, -s, -e
a proveni (din) stammen stammte
gestammt (aus -f Dat.)
proverbul das Sprichwort, -(e)s, --êr
a provoca 1) verursachen verursachte
verursacht; 2) h e r v o r rufenrief her-
vor hervorgerufen
public ffentlich adj.
a publica verffentlichen verffent-
lichte verffentlicht
publicistul der Publizist, -en, -en
pudra der Puder, -s
pulberea das Pulver, -s, -
punctual pnktlich adj.
punctul de vedere der Standpunkt, -(e)s, -e
a pune (orizontal) legen legte ge-
legt
a pune (vertical) stellen stellte ge-
stellt
a pune n micare betreiben betri eb
betrieben
a pune mi na (pe) ergreifen ergriff
ergriffen (+ Akk.)
punga cu bani der Geldbeutel, -s, -
pupitrul 1) das Pult, -(e)s, - e; 2) das
Stehpult, -(e)s, -e
puricele der Floh, -s, -ê
puritatea 1) die Rei nhei t; 2) die Echt-
heit
a purta tragen trug getragen
a se purta 1) sich benehmen benahm
mich sich benommen; 2) sich betragen
betrug mich sich betragen; 3) (fa
de cineva) handeln handelte gehan-
delt (an + Dat.)
a purta de grij sich kmmern km-
merte mich sich gekmmert (um
+ Akk.)
purtarea das Benehmen, -s
puca das Gewehr, -(e)s, -e
a putea knnen konnte gekonnt
puterea 1) die Kraft, _^-e; 2) die Macht,
^. e
puternic 1) mchtig adj.; 2) krftig adj.;
3) gewaltig adj.; 4) stark adj.;
puin wenig adj.
cel puin wenigstens adv.
WORTSCHATZ 159
racheta purttoare die Trgerrakete, -n
radiind de bucurie freudestrahlend adj.
radioul das Radio, -s, -s
raftul 1) das Regal, -(e)s, - e; 2) das Fach,
-(e)s, e r
raftul de cri das Bcherregal, -(e)s, -e
raionul (magazin) die Abteilung, -en
raionul de cri die Buchabteilung, -en
ramura (industrial) die Sparte, -n
randamentul die Leistungsfhigkeit, -en
raportul 1) der Bericht, -(e)s, - e; 2) das
Verhltnis, -ses, -se
a raporta berichten berichtete be-
ri chtet
a raporta (la) beziehen bezog bezo-
gen (auf + Akk.)
rapsodia die Rhapsodie, -n
raiunea der Verstand, -(e)s (f. pl.)
rbdarea die Geduld (f. pl.)
rbdtor geduldig adj.
rceala die Erkl tung, -en
a rm nea 1) bleibenbliebgeblieben (s) ;
2) z u r c k bleiben blieb zurck
zurckgeblieben (s) ; 3) b r i g bleiben
blieb brigbriggeblieben (s) ; 4) (pe
loc) s i t z en b l ei b en b l i eb sitzen-sit-
zengeblieben (s)
rsritul (soarelui) 1) der Aufgang, -(e)s
(f. pl.) ; 2) der Sonnenaufgang, -(e)s (f. pl.)
rscoala der Aufstand, -(e)s, -iê
a rscoli 1) whlen whlte gewhlt;
2) d u r c h whlenwhlte durchdurch-
gewhlt
a rspndi verbreiten verbreitete
verbreitet
rspndirea die Verbreitung
rsplata 1) die Belohnung, -en; 2) der
Lohn, -(e)s, -iê
a rsplti belohnen belohnte belohnt
a rspunde (la) 1) antworten antwor-
tete geantwortet (auf + Akk.) ; 2) be-
antworten beantwortete beantwor-
tet ( + Akk.)
rspunsul die Antwort, -en
a rsuna erschallen erschallte er-
schallt (s)
ru 1) schlecht adj.; 2) bse adj.;
3) schlimm adj.
rzboiul der Krieg, -(e)s, -e
rzboiul mondial der Weltkrieg, -(e)s, -e
a rzbuna rchen rchte gercht
rzbunarea die Rache (f. pl.)
rzbuntorul der Rcher, -s, -
realitatea die Wirklichkeit, -en
a realiza 1) verwirklichen verwi rkli chte
verwirklicht; 2) f e r t i g bringen
brachte fertigfertiggebracht; 3) d u r c h -
fhrenfhrte durch durchgefhrt
realizarea die Verwirklichung, -en
recalcitrant widerspenstig adj.
rece kal t adj.
receptorul der Hrer, -s, -
a recita v o r t r a ge n trug vor vorge-
tragen
recolta die Ernte, -n
a recomanda empfehlen empfahl em-
pfohlen
a recunoate 1) erkennen erkannte
er kannt; 2) z u geben gab zu zuge-
geben
recunosctor dankbar adj.
a redacta verfassen verfate verfat
a reduce (la) z u r c k fhrenfhrte zu-
rck zurckgefhrt (auf + Akk.)
a referi (la) beziehen bezog bezo-
gen (auf + Akk.)
a se refugia 1) flchten flchtete
geflchtet (s) ; 2) fliehen floh geflo-
hen (s)
refugiatul der Flchtli ng, -s, -e
refugiul die Zuflucht, -en
a refuza 1) z u r c k weisenwies zurck
zurckgewiesen; 2) a b lehnenlehnte
ab abgelehnt
regele der Knig, -s, -e
regimul das Regime, -s, -s
regimul de exploatare das Ausbeuter-
regime, -s
regina die Knigin, -nen
registrul das Register, -s, -
regiunea das Gebiet, -(e)s, -e
regizorul der Regisseur, -s, -e
a regreta bedauern bedauerte be-
dauert
n mod regulat regelmig adv.
rentoarcerea die Rckkehr
relatarea der Bericht, -(e)s, -e
relaia 1) das Verhltnis, -es, -se; 2) die
Beziehung, -en
relaiile economice die Wirtschaftsbezie-
hungen (f. sg.)
a se remarca (prin) sich a u s zeichnen
zeichnete mich aus sich ausgezeichnet
(durch + Akk.)
renumele das Ansehen, -s (f. pl.)
renumele mondial der Weltruf, -(e)s (f. pl.)
160 WORTSCHATZ
renumit berhmt adj.
a renun a (la) 1) a u f geben gab auf
aufgegeben (-\- Akk.) ; 2) verzichten
verzichtete verzi chtet (auf + Akk.)
a repara 1) a u s bessern besserte aus
ausgebessert; 2) g u t machen machte
gut gutgemacht
repede 1) rasch adj.; 2) schnell adj.
a repeta wiederholen wiederholte
wiederholt
repetiia die Wiederholung, -en
a se repezi 1) strzenstrztegestrzt (s) ;
2) h i n z u strzenstrzte hinzuhinzu-
gestrzt (s)
a replica erwidern erwiderte erwi-
dert (+ Dat.)
a reprezenta 1) vertreten vertrat
ver tr eten; 2) a u f fhren fhrte auf
aufgefhrt; 3) d a r stellenstellte dar
dargestellt
reprezentantul der Vertreter, -s, -
reprezentaia 1) die Auffhrung, -en;
2) die Vorstellung, -en
reproducerea die Reprodukti on, -en
respectul die Achtung (f. pl.)
a respinge 1) a b lehnen lehnte ab
abgel ehnt; 2) z u r c k weisen wies
zurck zurckgewiesen
a respira atmen atmete geatmet
responsabilul, -a der, die Verantwortliche,
-n, -n
restaurantul 1) das Restaurant, -s, - s;
2) die Gaststtte, -n
resursa die Ressource [re' sursa], -n
reedina der Sitz, -es, -e
a se retrage sich z u r c k ziehen zog
mich zurck sich zurckgezogen
a reine 1) behalten behielt behal-
ten ; 2) f e s t haltenhielt fest festge-
halten ; 3) z u r c k behalten behielt
zurck zurckbehalten
a (se) reuni (sich) vereinigenvereinigte
vereinigt
a reui 1) gelingen gelanggelungen (s) ;
2) geraten - geriet geraten (s) ;
3) (la un examen) bestehen bestand
bestanden (+ Akk.)
reuita das Gelingen, -s (f. pl.)
revrsatul zorilor das Morgengrauen, -s
a revedea w i e d e r sehen sah wieder
wiedergesehen
revederea das Wiedersehen, -s (f. pl.)
a reveni z u r c k kehren kehrte zurck
zurckgekehrt (s)
revista die Zeitschrift, -en
revizia die Durchsicht
revolta der Aufstand, -(e)s, -iê
revoltat 1) emprt part. adj.; 2) entr-
stet part. adj.
rezerva principal die Hauptreserve, -n
a rezolva lsen lste gelst
rezultatul das Ergebnis, -ses, -se
fr rezultat ergebnislos adj.
a ri di ca
1
1) erhhen erhhte erhht;
2) heben hob gehoben
a ridica
2
(o cldire etc.) errichten-errich-
tete errichtet
a se ridica 1) sich erheben erhob mich
sich erhoben; 2) steigen stieg
gestiegen (s)
a se ridica (la o sum) betragen betrug
betragen
ridicarea 1) der Aufstieg, -(e)s; 2) die
Steigung, -en; 3) die Steigerung, -en;
4) die Hebung, -en
rima der Reim, -(e)s, -e
rinichiul die Niere, -n
a riposta entgegnen entgegnete ent-
gegnet (+ Dat.)
ritmul de dezvoltare der Entwicklungs-
rhythmus, -
a rde lachen lachte gelacht
pe rnd abwechselnd part. adj.
rndul die Reihe, -n
cu rndul abwechselnd part. adj.
rsetele das Gelchter, -s, -
rsul das Lachen, -s (f. pl.)
rul der Flu, Flusses, Flsse
rvna der Eifer, -s (f. pl.)
cu rvn eifrig adj.
roata das Rad, -(e)s, -^.er
rochia das Kleid, -(e)s, -er
rodnic fruchtbar adj.
romanul der Roman, -s, -e
a se rostogoli 1) rollenrolltegerollt (s};
2) h e r a n rollen rollte heran he-
rangerollt (s)
rou rot adj.
rou ca racul krebsrot adj.
ruda der, die Verwandte, -n, -n
a ruga bi tten bat gebeten (um
+ Akk.)
rujul der Lippenstift, -(e)s, -e
a rula laufen lief gelaufen (s)
a rupe 1) brechen brach gebrochen;
2) reien ri - gerissen; 3) zerbrechen
zerbrach zerbrachen; 4) zerreien
zerri - zerrissen
a o rupe la fug l o s rennen rannte los
losgerannt (s)
a se ruina sich schmen schmte mich
sich geschmt
WORTSCHATZ
161
a sacrifica opfern opferte geopfert
sala der Saal, -(e)s, Sle
sala de ateptare der Wartesaal, -(e)s, -sle
sala de cursuri der Hrsaal, - (e)s, - sle
sala de dormit der Schlafraum, -(e)s, -LLG
sala de duuri der Duschraum, -(e)s, - - e
sala de festiviti der Festsaal, -(e)s, -sle
sala de lectur der Leseraum, -(e)s, ^.e
sala de mncare der Speisesaal, -(e)s, -sle
sala de spectacole der Zuschauerraum,
-(e)s, -i^-e
salonul de bolnavi das Krankenzimmer,
-s, -
a saluta 1) gren - grte gegrt;
2) begren begrte begrt
salutul der Gru, -es, -^-e
a salva (de, de la) retten rettete
gerettet (+ Akk. + vor -\- Dat.)
sarcina die Aufgabe, -n
satisfacia die Genugtuung, -en
satul das Dorf, -(e)s, jjuer
satul natal das Heimatdorf, -(e)s, ^ e r
sau oder conj.
savantul, -a der, die Gelehrte, -n, -n
slbatic wild adj.
sntatea die Gesundheit (f. pl.)
sntos gesund adj.
a spa graben grub gegraben
sptmina die Woche, -n
spunul die Seife, -n
srac arm adj.
srcia die Armut (f. pl.)
srbtoarea 1) der Feiertag, -(e)s, -e; 2) das
Fest, -es, -e
a srbtori feiern feierte gefeiert
a sri n sus a u f springen sprang auf
aufgesprungen (s)
sritura der Sprung, -(e)s, - e
a sruta kssen kte gekt
srutul der Ku, Kusses, Ksse
stul satt adj.
scara die Treppe, -n
scaunul der Stuhl, -(e)s, ~ e
a scdea sinken sank gesunken (s)
a se sclda baden badete gebadet
a scpa 1) entgehen entging ent-
gangen (s) ; 2) tntkommen entkam
entkommen (s)
scrile de la pivni die Kellertreppe, -n
scena die Bhne, -n
scena final die Schluszene, -n
a pane n scen a u f fhren fhrte auf
aufgefhrt
schela das Gerst, -(e)s, -e
schela de lemn das Holzgerst, -(e)s, -e
a schimba 1) wechseln wechselte
gewechselt; 2) vertauschen vertauschte
vertauscht; 3) ndern nderte
gendert
schimbarea de clim der Klimawechsel, -s
schimburile comerciale der Handelsaus-
tausch, -es (f. pl.)
sendura das Brett, -(e)s, -er
a scoate 1) h e r a u s nehmennahm heraus
herausgenommen; 2) h e r v o r holen
holte hervor hervorgeholt; 3) a b neh-
men nahm ab abgenommen; 4) ent-
nehmen entnahm entnommen;
5) ziehen zog gezogen
a scoate n lume a u s fhren fhrte aus
ausgefhrt
a scoate un hohot de plns a u f schluchzen
schluchzte auf aufgeschluchzt
a scoate un ipt 1) a u f schreien schrie
auf aufgeschrien; 2) a us s t oen s t i e
aus ausgestoen
scoica die Muschel, -n
scopul 1) der Zweck, -(c)s, - c; 2) das Ziel,
-(e)s, -e
scopul final das Endziel, -(e)s, -e
a scrie schreiben schrieb geschrieben
a scrie o poezie dichten - dichtete
gedichtet
scrierea die Schrift, -en
scriitorul der Schriftsteller, -s, -
scrisoarea der Brief, -(e)s, -e
n scris schriftlich adj.
scrisul die Handschrift, -en
a scruta forschen forschte geforscht
scruttor forschend part. adj.
a se scufunda versinken versank ver-
sunken (s)
a se scula a u f stehen stand auf auf-
gestanden (s)
scump teuer adj.
scurt kurz adj.
a scurta krzen krzte gekrzt
a scutura schtteln schttel te ge-
schttel t
scuza die Entschuldigung, -en
a scuza entschuldigen entschuldigte
entschuldigt
seara
1
der Abend, -s, -e
seara
2
(n fiecare sear) abends adv.
seceriul die Ernte, -n
secretul das Geheimnis, -ses, -se
111882
162 WORTSCHATZ
n secret 1) geheim adj.; 2) heimlich adj.;
3) insgeheim adv.
sectorul die Abteilung, -en
secia die Abteilung, -en
sediul der Sitz, -es, -e
semaforul (de circulaie) die Verkehrsam-
pel, -n
a semna (cu) 1) hneln hnelte
gehnelt (+ Dat.) ; 2) gleichen glich
geglichen f-f Dat.)
seme khn adj.
seminarul das Seminar, -s, -e
semnul das Zeichen, -s, -
sensul der Sinn, -(e)s, -e
sentimentul das Gefhl, -(e)s, -e
sentina das Urteil, -(e)s, -e
senzaia die Sensation, -en
serbarea 1) die Feier, - n; 2) das Fest,
-es, -e
serenada 1) das Stndchen, -s, -; 2) die
Nachtmusi k (f. pl.)
serios ernst adj.
sertarul das Fach, -(e)s, -"---er
a servi 1) dienen diente gedient
(-{- Dat.) ; 2) bedienen bediente be-
dient (+ Akk.)
a se servi (de) sich bedienen bediente
mich sich bedi ent (~\- Gen.)
serviciul der Dienst, -es, -e
setea de profit die Profitgier (f. pl.)
sever streng adj.
sfatul der Rat, -(e)s, Ratschlge
a sftui raten riet geraten ( -\- Dat.)
sfertul das Viertel, -s, -
sfertul de or die Viertelstunde, -n
a sf ri beenden - beendete - - beendet
a se sfri enden endete geendet
sfritul 1) der Schlu, Schlusses, Schls-
se; 2) das Ende, -s, -n
la sfrit zuletzt adv.
sfoara der Strick, -(e)s, -e
sifonul das Sodawasser, -s
sigur besti mmt, sicher, gewi adj.
sigurana 1) die Sicherheit, -en; 2) (electr.)
die Sicherung, -en
silitor fleiig adj.
simbolul das Symbol, -s, -e
a simplifica vereinfachen vereinfachte
vereinfacht
simplu einfach, schlicht adj.
a simi 1) fhlen fhlte gefhlt;
2) spren sprte gesprt
simul der Sinn, -(e)s, -c
sincer aufrichtig adj.
sindical gewerkschaftlich adj.
sindicatul die Gewerkschaft, -en
singur 1) allein adj.; 2) einzig adj.
singurtatea die Einsamkeit (f. pl.)
situaia die Lage, -n
sngele das Blut, -(e)s
sngeros blutig adj.
slab schwach adj.
a slbi strnsoarea lockern lockerte
gelockert
a sluji dienen diente gedient
a smuci zerren zerrte gezerrt
a smulge reien ri gerissen
a (se) smulge (sich) 1 o s reienri (mich)
los (sich) losgerissen
soarele die Sonne, -n
soarta das Schicksal, -s, -e
social 1) sozial adj.; 2) gesellschaftlich adj.
societatea die Gesellschaft, -en
sociologia die Soziologie (f. pl.)
socoteala die Rechnung, -en
a socoti rechnen rechnete gerechnet
sofaua das Sofa, -s, -s
soiul die Art, -en
soldatul der Soldat, -en, -en
solid fest adj.
solnia das Salzfa, -fasses, -fsser
soluia die Lsung, -en
a soma a u f fordern forderte auf
aufgefordert
somnul der Schlaf, -(e)s (f. pl.)
sora die Schwester, -n
sora preferat die Lieblingsschwester, -n
sora de spital die Krankenschwester, -n
sortimentul die Auswahl (f. pl.)
a sosi a n kommen kam an ange-
kommen (s)
sosirea die Ankunft
soia 1) die Frau -en; 2) die Gattin, -nen
soul 1) der Mann, - (e)s, ^L er ; 2) der
Gatte, -n, -n
spaima der Schrecken, -s, -
.a sparge zerbrechen zerbrach zer-
brochen .
spatele der Rcken, -s, -
n spate 1) hi nten adv.; 2) rckwrts adv.
n spatele hi nter prep. -f dat. s a u actis.
spaiul der Raum, -(e)s, JL-C
spaiul cosmic der Weltraum, -s (f. pl.)
a spla waschen wusch gewaschen
n special besonders, insbesondere adv.
specialitatea das Fach, -(e)s, -iLer
specificul die Besonderheit, -en
spectacolul 1) das Schauspiel, -(e)s, - e;
2) die Vorstellung, -en
spectacolul de teatru die Theatervorstel-
lung, -en
WORTSCHATZ
J(>8
spectatorul der Zuschauer, -s, -
a spera hoffen hoffte gehofft
s sperm hoffentlich adv.
sperana die Hoffnung, -en
fr speran hoffnungslos adj.
a speria erschrecken erschreckte
erschreckt
a se speria erschrecken erschrak
erschrocken (s)
spiritul der Geist, -es, -er
spitalul 1) das Krankenhaus, -es, : ei ;
2) das Spital, -s, --er
sporirea produciei die Produkti onserhhung
spornic ausgiebig adj.
sportivul der Sportler, -s, -
spre nach, zu prep. -- dat./ gegen prep.
+ acuz.
a sprijini untersttzen untersttzte - -
untersttzt
sprijinul die Untersttzung, -cn
sprinten leichtfig adj.
sprinceana die Braue, -n
a spune sagen - sagte - gesagt
sputnicul der Sputnik, -s, -s
a sta (orizontal) liegen lag gelegen
a sta (vertical) stehen stand gestanden
stadionul das Stadion, -s, Stadien
starea der Zustand, -(e)s, e
statul der Staat, -(e)s, -en
statul major der Generalstab, -(e)s
statura die Gestalt, -en
statutul das Statut, -s, -en
staia die Haltestelle, -n
staia de autobuz die Autobushallestelle, -n
staia de emisie a televiziunii der Fern-
sehsender, -s, -
a staiona halten hielt gehalten
stpnul der Herr, -n, -en
a se stpni 1) sich z u s a m m e n nehmen
nahm mich zusammen - - sich zusammen-
genommen; 2) sich beherrschen - beherr-
schte mich sich beherrscht
steaua der Stern, -(e)s, -e
sticla
1
die Flasche, -n
sticla
2
das Glas, es (f. pl.)
sticlria die Glasvvaren (f. sg.)
stiloul 1) der FU(feder)haltcr,' -s, -; 2) die
Fllfeder, -n; 3) der Fller, -s, -
stilul der Stil, -(e)s, -e
stima die Achtung (f. pl.)
a stima 1) achten achtete geachtet;
2) h o ch haltenhielt hoch hochgehalten
a stimula frdern frderte gefrdert
a stinge lschen lschte - - gelscht
a se stinge (focul) a u s ge h e n - ging aus
ausgegangen (s)
la sting links adv.
stofa der Stoff, -(e)s, -e
stofa de ln der Wollstoff, -(e)s, -e
stomacul der Magen, -s, -
strada die Strae, -n
a se strdui sich bemhen bemhte
mich sich bemht
strduina das Bestreben, -s (f. pl.)
strin fremd adj.
strintatea das Ausland, -(e)s (f. pl.)
din strintate auslndisch adj.
strinul, -a 1) der, die Fremde, -n -n;
2) der Auslnder, -s, -
a strluci 1) glnzen glnzte ge-
glnzt ; 2) leuchten - leuchtete ge-
leuchtet ; 3) scheinen schien ge-
schienen ; 4) prangenprangtegeprangt
strlucit 1) glnzend part. adj.; 2) leuch-
tend part. adj.
stratul die Schicht, -en
a se strica verderben verdarb ver-
dorben (s)
strident (ref. la sunet) gellend part. adj.
a striga rufen rief -- gerufen
a striga (cuiva) z u rufen rief zu zu-
gerufen f-f- Dat.)
strimt eng adj.
a strnge z u ziehen zog zu zugezogen
a-i strnge lucrurile z u s a m m e n packen
packte zusammen zusammengepackt
strns fest adj.
strungarul der Dreher, -s, -
studenta die Studentin, -neu
studentul der Student, -en, -en
studenimea die Studentenschaft
a studia studieren studi erte studiert
studiul das Studium, -s, Studien
stupul der Bienenkorb, -(e)s, .v-e
sub unter prep. 4- dat. s a u acuz.
a sublinia unterstreichen unterstrich
unterstrichen
subterfugiul die Ausrede, -n
subire dnn adj.
subzistena der Lebensunterhalt, -(.c)s (f. pl.)
sucul der Saft, -e)s, e
sucul de mere der Apfelsaft, -(e)s
fr succes erfolglos adj.
succesul der Erfolg, -(c)s, -e
sudic sdlich adj.
a suferi (de) leiden litt gelittet
(an + Bat.)
a suferi (ceva) erleiden erlitt erlittsn
(+ Akk.)
suficient gengend adj.
sufixul die Nachsilbe, -n
a sufla blasen blies geblasen
164
WORTSCHATZ
s ufl et ul di e Seel e, -n
s ufr ager i a d as Spei s ezi mmer , -s, -
s u ma di e Su mme, -n
a s un a 1) kl i ngel n kl i n ge l t e - gekl i n-
gel t ; 2) l u t en l ut et e gel ut et
s upa di e Suppe, -n
s upa de c a r n e 1) di e Fl ei s chs uppe, - n ;
2) di e Br he, - n
a s up r a 1) r ger n r ger t e - ge r ger t ;
2) ver d r i een v er d r o ver d r os s en
s u p r a r ea d er Ku mme r , -s
s up r a t bs e, zor ni g, r ger l i ch adj.
s up r t or l s t i g adj,
s uper fi ci al fl cht i g adj.
s uper i or 1) ober e (der, di e, das) adj. ;
2) ber l egen adj.
s uper i or i t a t ea d i e ber l egen hei t (f. pl.)
s upr a a gl omer a t ber fl l t part. adj.
s upr af a a d er Fl c hen i n ha l t , - e)s, e
an t i er ul di e Baus t el l e, -n
apca di e Mt z e, - n
coal a di e Schul e, -n
coal a med i e di e Mi t t el s chul e, -n
a edea s i t zen s a gesessen
ed i n a di e Si t zun g, -en
eful d er Chef, - s , -s
i 1) u n d conj.; 2) auch adv.
i r et s c hl a u adj.
i r ul di e Rei he, -n
ni el ul d as Schni t zel , -s, -
omer ar bei t s l os adj.
a opt i fl s t er n fl s t er t e gefl s t er t
os et a b r b t ea s c d i e Her r en s oc ke, -n
oset a de l i n di e Wol l s ocke, -n
t a b r a d as Fer i en l ager , -s, -
t abl a di e Tafel , -n
t abl a de a h d as Sc h a c h b r et t , -(e)s, -er
tabl oul 1) d as Bi l d, -(e)s, - er ; 2) d as
Gem l d e, -s, -
t ai n a d as Gehei mn i s , -ses. -sc
in t ai n 1) hei ml i ch adj.; 2) i ns gehei m adv.
t al en t ul di e Bega bun g, -en
t al en t at b ega b t adj.
t a n d r u zr t l i ch adj.
t a r e 1) s t a r k adj.; 2) h a r t adj.; 3) l aut
(ref. l a s unet ) adj.
t a t l d er Vat er , -s, ---
t bl i a de ar gi l d a s Ton t f ei c hen , -s, -
a t c ea s chwei gen s chwi eg ges chwi egen
s upr af a a Luni i di e Mond ober fl che (f. pl.)
s upr a n a t ur a l ber n a t r l i c h adj.
a s upr avi e ui ber l eben ber l ebt e
ber l ebt
a fi s upus un t er s t ehen u n t er s t a n d
u n t er s t a n d en
s ur d t a u b adj.
a s ur d e l chel n l chel t e gel chel t
s ur s ul d as Lchel n , -s (f. pl.)
a s ur pr i nd e ber r a s c hen ber r a s c ht e
- ber r a s c ht
s ur pr i za di e ber r a s c hun g, -en
sus oben adv.
n partea de sus obenauf adv.
suspect ver d c ht i g adj.
a se s us t r age (de la) sich en t zi ehen -
en t z og mi c h - - si ch en t zogen (* Dat.)
a s us i ne b eh a u p t en b eh a u p t et e - be-
h a u p t et
a o t er ge d a v o n l aufen - - lief d a von
d avon gel auf en (s)
a ti wi ssen wut e gewut
t i i n a ( cunoa t er ea) d as Wi s s en, -s (f. pl.)
t i i n a di e Wi s s ens chaft , -en
omul de t i i n der Wi s s ens chaft l er , -s, -
t i i n a mi l i t a r di e Kr i egs wi s s ens chaft , -en
ti i n el e n a t ur a l e di e Na t ur wi s s en s c ha f t en
ti i n i fi c wi s s ens chaft l i ch adj.
t r an d ul d er St r a n d , -(e)s
ugub ul d er Wi t z bol d , -(e)s, -e
a ui er a zi schen zi s cht e gezi scht
un c a d er Schi n ken , -s, -
uvoi ul d er St r om, -(e)s, -e
t cer ea d as Schwei gen, -s (f. pl.)
a t i a 1) s chn ei d en s c hn i t t ge
s c h n i t t en ; 2) zer s chnei d en zer s chn i t t
zer s chn i t t en
ti ei i di e Nud el , -n
t eafr wohl beha l t en adv.
t ea ma 1) di e P\ i r cht (f. pl.); 2) di e
Angst, C
cu t ea m 1) ngs t l i ch adj.; 2) angs t vol l adj.
t eat r ul d a s Thea t er , -s, -
t eat r ul popul ar d as Vol ks t heat er , -s, -
t eat r ul de s t at d a s St a a t s t h ea t er , -s, -
t ej gheaua d er Ver kaufs t i s ch, -(e)s, -c
t el ecomuni ca i i l e d as Ker nmel d ewes en, -s

r
WORTSCHATZ 165
a. telefona 1) a n r uf en rief an ange-
rufen (+ Akk.) ; 2) telefonieren tele-
fonierte telefoniert (+ Dat.)
televizorul 1) das Fernsehgert, - (e)s, - e ;
2) der Fernsehapparat, -(e)s, -e
a se teme (de) sich frchten frchtete
mich sich gefrchtet (vor f Dat.)
temeinic grndlich adj.
temerar khn adj.
temnia das Gefngnis, -ses, -se
templul der Tempel, -s, -
tenorul der Tenor, -s, -e
terenul der Boden, -s, ~^~
terenul de aterizare das Rollfeld, -(e)s, -er
terenul de joc das Spielfeld, -(e)s, -er
terenul de sport der Sportplatz, -es, JL^C
termenul der Termin, -s, -e
a termina beenden beendete beendet
a se termina enden endete geendet
terminarea der Abschlu, Abschlusses,
Abschlsse
termocentrala das Wrmekraftwerk, -(e)s, -e
teroarea der Terror, -s (f. pl.)
testamentul das Testament, (e)s, -e
tigaia die Pfanne, -n
timbrul (potal) die Briefmarke, -n
timid schchtern adj.
in timp ce 1) whrend conj.; 2) indem
conj.
timp de ore ntregi stundenlang adj.
la timp rechtzeitig
n acelai timp 1) gleichzeitig adj.; 2) zu-
gleich adv.
timpul 1) die Zeit, -en; 2) (la verbe) die
Zeitform, -en
timpul de munc die Arbeitszeit (f. pl.)
n timpul whrend prep. + gen.
timpul liber die Freizeit (f. pl.)
timpul prnzului die Mittagszeit
timpul colii die Schulzeit
tineretul die Jugend (f. pl.)
tinereea die Jugend (f. pl.)
a tipri drucken druckte gedruckt
tipograful der Buchdrucker, -s, -
tipul der Typ, -s, -en
titlul der Titel, -s, -
tmpenia die Bldheit, -en
timplarul der Tischler, -s, -
tnrul, -a der, die Jugendliche, -n, n
tnr j ung adj.
a tr 1) schleppen schleppte ge-
schleppt; 2) zerren zerrte gezerrt;
3) f o r t zerrenzerrte fort fortgezerrt
tirgul der Marktplatz, -es, : e
tirziu spt adj.
toamna der Herbst, -es, -e
cu toate acestea trotzdem conj.; dennoch
conj.
cu toate c obwohl conj.; trotzdem conj.
tocmai eben adv., gerade adv.
tocul der Federhalter, -s, -
tocul rezervor 1) der Fll(feder)halter, -s, -;
2) die Fllfeder, -n; 3) der Fller, -s,-
tona die Tonne, -n
torta die Torte, -n
tot 1) alles pron., 2) ganz adj.
toi, toate 1) alle num. i pron.; 2) smt-
liche num. i pron.
totui dennoch conj.; trotzdem conj.
tovara 1) die Genossin, - n eu; 2) die
Gefhrtin, neu
tovarul 1) der Genosse, -n, -n; 2) der
Gefhrte, -n -n
tovarul de suferin der Leidensgenosse,
-n, -n
tradiia de lupt die Kampftradition, -en
a traduce bersetzenbersetzte bersetzt
traducerea die bersetzung, -en
a trage 1) ziehen - zog gezogen;
2) f o r t ziehen zog fort - fortgezogen
a trage (afar) h e r a u s z i e h e n --- zog
heraus herausgezogen
a se trage din 1) stammen stammte
gestammt (aus -]- Dat ) ; 2) entstammen
- en t s t ammt e entstammt (-i- Dat.)
a trage cu urechea lauschen lauschte
gelauscht
tragedia das Trauerspiel, -(e)s, -e
traiectoria die Laufbahn, -en
tramvaiul die Straenbahn, -en
trandafirul die Rose, -n
a transforma (n) verwandeln verwan-
delte verwandelt (in -f- Akk.)
a transmite 1) bertragen - bertrug -
bertragen; 2) (cuiva ceva) a u s richten
richtete aus ausgerichtet (-{- Dat.
+ Akk.)
transportul die Befrderung, -en
transportul aerian der Luftverkehr, -s
transportul de cale ferat der Ei senbahn-
verkehr, -s
transportul auto der Kraftverkehr, -s
a trata behandeln behandelte behan-
delt (+ Akk.)
tratatul de pace der Friedensvertrag, -(e)s, ^-e
a traversa berqueren - berquerte
berquert
a trda verraten - verriet - verraten
a tri leben - lebte - gelebt
a tri (vremuri, nmplri) erleben
;
er-
lebte ' erlebt '(+ Akk.)
trstura der Zug, -(e)s, -i--e
166
WORTSCHATZ
trsura der Wagen, -s, -
treapta die Treppe, -n
a trebui 1) mssen mute gemut;
2) sollen sollte gesollt
a trece
1
ziehen zog gezogen (s)
a trece
2
(drept) gelten galt gegolten
(als)
a trece
3
(la sau peste) b e r gehen - ging
ber bergegangen (s)
a trece
4
(pe Ung) 1) v o r b ei geh en gi n g
vorbei vorbeigegangen (s) (an + Dat.) ;
2) v o r b e i kommen kam vorbeivor-
beigekommen (s) (an + Dal-)
a trece
5
(timpul) vergehen - verging
vergangen (s)
a trece
6
(un examen) bestehen bestand
- bes t and en (-rAkh.)
trecutul die Vergangenheit (f. pl.)
trecut 1) vergangen part. adj.; 2) vorige
(der, die, das) adj.
a tremura 1) zittern zi tterte gezit-
t er t ; 2) beben bebte gebebt
trenul 1) der Zug, -(e)s, ^- e; 2) die Eisen-
bahn, -en
trenul accelerat der Schnellzug, - (e)s, ^.e
trenul expres der Exprezug, -(e)s, v.-e
trenul de diminea der Frhzug, -(e)s, e
trenul din (n) direcia opus der Ge-
genzug, -(e)s, ^-e
trenul personal der Personenzug, -(e)s, -i^-e
trenul de marf der Gterzug, -(e)s, ^ e
a trezi a u f wecken weckte auf auf-
geweckt
a se trezi erwachen erwachte er-
wacht (s)
a tricota stricken strickte gestrickt
tricotajele die Wi rkwaren (f. sg.)
a trimite .1) schicken schickte ge-
schi ckt; 2) senden sandte gesandt;
3) entsenden entsandte - entsandt
trist traurig adj.
a trnti z u schlagen schlug zu zu-
geschlagen
triumfal tri umphal adj.
trndavul der Faulenzer, -s, -
trunchiul der Rumpf, -(e)s, ^ e
tuberculos schwindschtig adj.
tuberculoza die Schwindsucht (f. pl.)
a tulbura stren strte gestrt
a tuna donnern - donnerte gedon-
nert
a turna (n pahar) e i n schenken schenkte
ein eingeschenkt
turnul der Turm, -(e)s, u_e
tusea der Husten -s (f. pl.)
tutunul der Tabak, -(e)s
ara das Land, -(e)s, Jj-er
ranca die Buerin, -neu
ranul der Bauer, -n, -n
rnimea die Bauernschaft (j. pl.)
eapn steif adj.
elul das Ziel, -(e)s, -e
estorul der Weber, -s, -
estura de bumbac der Baumwollstoff,
-(e)s, -e
igara (de foi) die Zigarre, -n
igara die Zigarette, -n
a ine halten hielt gehalten
a ine minte sich merken merkte mir
sich gemerkt
a ine prelegeri v o r t r a gen trug vor
vorgetragen
a ipa schreien schrie geschrien
iptul der Schrei, -(e)s, -e
a ucide 1) ermorden ermordete er-
mordet ; 2) erschlagen erschlug er-
schlagen
ucigaul der Mrder, -s, -
ucigtor mrderisch adj.
uimirea das Erstaunen, -s (f. pl.)
uimit erstaunt adj.
uimitor erstaunlich adj.
a uita vergessen verga vergessen
a se uita schauen schaute geschaut
a se uita (la) a n sehen sah an ange-
sehen (-\- Akk.)
ulcerul gastric das Magengeschwr, -s, -e
uleiul (comestibil) das Speisel, -s
ultimul, -a letzte (der, die, das)' ad]
uluit erstaunt adj.
umanistul der Humanist, -en, -en
umrul die Schulter, -n
umbra der Schatten, -s -
WORTSCHATZ
167
umbrarul 1) die Laube, -n; 2) die Gar-
tenlaube, -n
a umple fllen fllte gefllt
unchiul der Onkel, -s. -
unde wo adv.
de unde wober adv.
undeva irgendwo adv.
unealta 1) das Werkzeug, -(e)s, -e; 2) das
Gert, -(e)s, -e
uneori manchmal
a uni 1) verbinden - verband ver-
bunden ; 2} vereinen vereinte vereint
unic einzig, einzigartig, einmalig adj.
uniforma die Uniform, -en
unii, unele 1) einige; 2) manche pron.
unitar einheitlich adj.
unitatea die Einheit
uniunea 1) die Vereinigung, -en; 2) der
Verband, -(e)s, ue
universitatea 1) die Universitt, -en;
2) die Hochschule, -n
imiversul das Weltall, -s (f. pl.)
untul die Butter (f. pl.)
unul cu altul miteinander pron.
unul la altul zueinander pron.
unul i jumtate anderthalb num.
a ura wnschen wnschte gewnscht
a (se) urca steigen stieg gestiegen (s)
a se urca (n) e i n steigen stieg ein -
eingestiegen (s)
a se urca (pe) besteigen bestieg
bestiegen (" + Akk.)
urcarea 1) der Aufstieg, -(e)s; 2) die
Steigung; 3) die Steigerung -en; -1) das
Einsteigen, -s (f. pl.)
vaca die Kuh ^ e
vacana die Ferien (f. sg )
vacana de var die Sommerferien (f.sg.)
vagonul der Wagen, -s, -
vagonul de dormit der Schlafwagen, -s, -
vagonul restaurant der Speisewagen, -s, -
a fi valabil gelten galt gegolten
valea das Tal, -(eis, er
valiza der Koffer, -s, -
valoarea der Wert, -(c)s, -c
valorificarea die Verwertung
valoros wertvoll, kostbar adj.
vara der Sommer, -s, -
variat verschieden adj.
varietatea die Art, -en
variaiunea (ref. la muzic) die Variation,- en
vaza de flori die Blumenvase, -n
urechea da Ohr, -(e)s, -en
uria 1) ungeheuer adj.; 2) riesig adj.;
3) gewaltig adj.
a uri hassen hate gehat
urt hlich adj.
a urla brllen brllte gebrllt
a urla (la cineva) a n brllen brllte
an angebrllt ( (- Akk.)
urma die Spur, -en
n urma infolge prep. + gen.
a urma folgen folgtegefolgt ( i Dat.)
a da urmare befolgen befolgte be-
folgt (+ Akk.)
urmarea die Folge, -n
ca urmare infolgedessen conj.
prin urmare also conj.
a urmri 1) verfolgen verfolgte ver-
folgt; 2) n a c h gehen - gi n g nach - nach-
gegangen (s) (+ Dat.)
urmrirea die Verfolgung, -en
urmtor folgend part. adj.
urmtorul nchste (der, die, das) ad]
ursul der Br, -en, -en
ua die Tr, -en
ua de la intrare die Ei ngangstr, -en
uor leicht adj.
utilajul die Ausrstung, -en
a utiliza 1) a n wen d en wandte an
angewandt; 2) gebrauchen gebrauchte
gebraucht; 3) bentzen bentzte
bentzt
uzina das Kraftwerk, -(e)s, -e
vrul der Vetter, -s, -n
a vrsa gieen go - gegossen
vechi alt adj.
vecina die Nachbarin, -nen
vecinul der Nachbar, -s o d e r - n, -n
a vedea sehen sah gesehen
vehiculul das Fahrzeug, -(e)s, -e
a veni kommen--- kam gekommen (s)
a veni afar h e r a u s kommen - kam he-
raus herausgekommen (s)
a veni napoi z u r c k kommen kam zu-
rck - zurckgekommen (s)
a veni ncoace h e r kommen - kam her
hergekommen (s)
a veni n minte (cuiva) c n fallen fiel
ein eingefallen (s) (+ Dat.) -
;
\
168
WORTSCHATZ
a veni dup n a c h kommen - kam nach
nachgekommen (s) (+Dat.)
a veni spre z u kommen kam zu zu-
gekommen (s) (auf + Akk.)
venitul das Ei nkommen, -s, Ei nknfte
verde grn adj.
veridic wirklichkeitsnah adj.
a verifica 1) prfen prfte geprft;
2) berprfen berprfte ber-
prft
verioara 1) die Kusine, -n; 2) die Base, -n
veritabil echt adj.
vesel 1) lustig adj.; 2) frhlich adj.
vestea die Nachri cht, -en
vestibulul die Diele, -n
vestit ber hmt adj.
vestonul die Jacke, -n
venic ewig adj.
viaa das Leben, -s, -
victoria der Sieg, -(e)s, -e
viitor knftig adj.
viitorul die Zukunft (f. pl.)
vinul der Wein, -(e)s, -e
vina die Schuld
a vinde verkaufen verkaufte - ver-
kauft
a vindeca heilen heilte geheilt
vinul rou der Rotwein, -(e)s, -e
vioara die Geige, -n
violent heftig adj.
visul der Traum, -(e)s, -e
a visa trumen tr umte ' getrumt
visul de viitor der Zukunftstraum, -(e)s, ~e
vita 1) das Vieh, -(e)s (f. pl.) ; 2) das
Rind, -(e)s, -er
viteaz tapfer adj.
viteza die Schnelligkeit, -en
viteza (ref. la cltorie) die Reisegeschwiu
digkeit (/. pl.)
vitrina das Schaufenster, -s, -
vielul das Kalb, ~(e)s, --er
viu 1) lebend part. adj.; 2) lebendig adj.
vizavi gegenber prep. -j- dat.
a viziona besichtigen besichtigte
besichtigt
vizionarea die Besichtigung, -en
vizita der Besuch, -(e)s, -e
a vizita besuchen besuchte besucht
vizitarea die Besichtigung, -en
vizitatorul der Besucher, -s, -
a vji brausen brauste gebraust
vntorul der Jger, -s, -
vntul der Wind, -(e)s, -e
vnzarea anticipat der Vorverkauf, -s (f. pl.)
vnztoarea die Verkuferin, -nen
vnztorul der Verkufer, -s, -
vtrful 1) die Spitze, -n ; 2) der Gipfel, -s, -
vrsta das Alter, -s (f. pl).
n vrst alt adj.
a vsli rudern ruderte gerudert
vocabularul der Wortschatz, es
vocea die Stimme, -n
a voi wollen wollte gewollt
voina der Wille(n), Willens
voios heiter adj.
volumul der Band, -(e)s, e
voluminos umfangreich adj.
voluntarul, -a der, die Freiwillige, -n, -n
voluntar freiwillig adj.
a vorbi 1) sprechen sprachgesprochen ;
2) reden redete geredet
a vota stimmen sti mmte gestimmt
votarea die Abstimmung, -en
vrjitorul der Zauberer, -s, -
vrednic tchti g adj.
vremea 1) die Zeit, -en; 2) das Wetter, -s
pe vremea aceea damals adv.
vremea ploioas das Regenwetter, -s
vremea de zbor das Flugwetter, -s
vreodat je adv.
zadarnic 1) vergebens adv.; 2) umsonst
adv.
zahrul der Zucker, -s (f. pl.)
zpada der Schnee, -s (f. pl.)
a zbiera brllen brllte - - gebrllt
a zbiera (la cineva) a n brllen brllte
an angebrllt (
r
Akk.)
zborul der Flug, -(eis, stc
zborul cosmic der Weltraumflug, (e)s, _iê
zborul explorator der Forschungsflug, -(e)s,
zborul n grup der Gruppenflug, -(e)s, ^-e
zborul n jurul Lunii die Mondumkreisung,
-en
zborul sateliilor der Satellitenflug, -(e)s, - e
a zbura fliegen flog geflogen (s)
a zbura (ncolo) h i n fliegen flog hin
hingeflogen (s)
a zbura (mai departe) w e i t e r fliegen- -flog
weiter weitergeflogen (s)
a zbura (pe ling) v o r b e i fliegen flog
vorbei vorbeigeflogen (s) (an -f at.j
zburdalnic bermtig adj.
WORTSCHATZ
!<9
zelul der Eifer, -s (f. pl.)
zero null
zeul der Gott -(e)s, -er
zgomotul 1) der Lrm, -(e)s (f. pl.) ; 2) das
Gerusch, -es, -e
ziarul die Zeitung, -en
zidul die Mauer, -n
zilnic tglich adj.
ziua der Tag, -(e)s, -e
ziua de lucru der Werktag, -(ejs, -e
ziua de natere der Geburtstag, -(e)s, -e
a zmbi lcheln lchelte - gelchelt
zimbetul das Lcheln, -s (f. pl.)
zina die Fee, -n
zvpiat bermti g adj.
zvonul das Gercht, -(e)s, -e
TABLA DE MATERII
(Inhaltsverzeichnis)
Unele ndrumri pri vi toare la folosirea vocabularului . . . . 5
Vocabularul pe lecii 7
Vocabularul apendicelui 61
Vocabular alfabetic german-romn 83
Vocabular alfabetic romn-german 127

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