Nr..din data./../.

NOT DE FUNDAMENTARE
privind cifra de colarizare n cadrul Scolii pentru anul colar 2!2"
2!#
Scoala este o instituie reprezentativ pentru nvmntul tehnic i economic, care
se adreseaz elevilor din municipiul Bacu i comunele limitrofe.
Scoala a colarizat pe o perioad de peste ! de ani "eneraii de elevi n diverse
sectoare ale comunicaiilor cum ar fi# electronic, tehnic de calcul, telecomunica ii,
automatizri i comunicaii potale.
Scoala, i$a propus ca prin oferta educaional adecvat pieii forei de munc, s
asi"ure competenele profesionale specifice domeniilor telecomunicaiilor i serviciilor.
%in anul colar &!'&$&!'( ne propunem calificri pentru care ne$am autorizat cum ar fi
tiine sociale i tehnician electrician electronist auto. %in datele primite de la )*+,-
putem spune c pe piaa muncii e.ist o mai /un inserie pe domeniile economic, estetica
i i"iena corpului omenesc i electric . )vnd dotarea necesar i e.isten a cadrelor
calificate putem e.tinde oferta de colarizare pe acest domeniu n paralel cu domeniul
electronic i automatizri. )vnd n vedere aceste premize colarizarea elevilor se
ar"umenteaz prin respectarea criteriilor o/li"atorii n fundamentarea planului de
colarizare, la care se adau" urmtoarele determinri#
1.Oportunitatea acestor specializri este demonstrat i de datele statistice:
0entru domeniile electronic 1 automatizri i electric unitatea noastr este principalul
furnizor de for de munc calificat pentru municipiul Bacu. )nalizele realizate cu
privire la inser ia socio$profesional a a/solven ilor demonstreaz faptul c un procent
semnificativ al acestora se inte"reaz pe pia a muncii din aceste domenii sau din domenii
cone.e.
%e asemenea o /un inser ie socio$profesional se remarc i pe domeniile estetica si
i"iena corpului omenesc respectiv economic.
2a aceste ar"umente putem adu"a i interesul manifestat de a/solven ii claselor a
3$a pentru toate domeniile colarizate de unitatea noastr din filiera tehnolo"ic ct i
pentru specializrile din filiera teoretic, lucru confirmat de mediile de admitere mari din
ultimii ani 4medii peste 5 la domeniul estetica si i"iena corpului omenesc ei economic
respectiv peste 6.7! la domeniile electronica automatizari respectiv electric8.
0entru clasele de liceu cu frecven redus am format o echip de cadre didactice
care au realizat cursuri adaptate pro"ramei ce se pot accesa de pe site1ul colii 1
http#//portal.ctcnv9.ro.
0ro"ramul orar este adaptat aa nct elevii claselor de frecven redus s poat fi
colarizai dup orele de serviciu.
Toate clasele de liceu zi nva numai ntr-un schimb de la 8-15.
&8 Baza material a colii se concretizeaz n e.istena unui numr de #
6 la/oratoare
$ 2a/orator de /iolo"ie
$ 2a/orator de electronic
$ 2a/orator de chimie
$ 2a/orator de fizic
$ 2a/orator automatizri i telecomunica ii
$ 2a/orator de electrotehnic
( centre de resurse pe arii curriculare 4lim/ i comunicare, matematic i
tiine, om i societate/arte/educaie fizic8
'6 ca/inete specializate pe discipline
$ :a/inet "eo"rafie
$ :a/inet sistem informaional computerizat 4);28
$ :a/inet socio$umane
$ :a/inet lim/a en"lez
$ :a/inet lim/a francez
$ :a/inet lim/a romn
$ & :a/inete de estetica i i"iena corpului omenesc
$ :a/inet istorie
$ ( :a/inete info$<=: ce cuprind un numr de '!! de calculatore de
ultim "eneraie
$ & :a/inete servicii economice i potale
$ ( ca/inete tehnolo"ii
(! imprimante
( scannere
reea calculatoare ,cu acces la dou reele de internet de 6! -/ps
&! multifuncionale
(! proiectoare multimedia
;chipamente didactice de peste (!!.!!! euro
%e asemenea n unitatea noastr s$a derulat proiectul multianual 0>)?;$<vet
&!!' prin care am /eneficiat de finanare european, avnd destinaia de rea/ilitare a
cldirilor, precum i dotarea cu echipamente =< i de specialitate.
(8 ;.istena cadrelor specializate
Scoala dispune de un colectiv de cadre didactice de specialitate cu e.perien. ,
format din '@ de titulari, dup cum urmeaz#
$ '' in"ineri titulari cu specializarea electronic i telecomunicaii 4@ cu "radul = i &
cu "radul ==8,
$ ( in"ineri titulari cu specializarea electrotehnic 4"radul =8,
$ & in"iner titulari cu specializarea automatizri i calculatoare 4"radul =8,
$ & profesori titulari cu specializarea informatic,
$ 7 economiti titulari
$ 6 maitri instructori titulari cu specializrile electrotehnic sau electronic prin
Acoala 0ostliceal.
%e asemenea dispunem de doi in"ineri de sistem, un informatician, & la/oranti si
un tehnician pentru asi"urarea functionalit ii i mentenanei echipamentelor din
la/oratoare si ca/inete.
:adrele didactice de specialitate sunt preocupate de continua lor perfecionare
participnd la cursurile or"anizate de :asa :orpului %idactic Bacu i de universiti. Bn
colectiv format din specialiti din cadrul :ole"iului <ehnic de :omunicaii ,,Nicolae
Casilescu DarpenE Bacu face parte din :omisia Naional de :urriculum participnd la
realizarea noilor standarde de pre"tire profesional la modulele tehnice din domeniul
electronic$automatizri.
8 Nivelul de inte"rare pe piaa muncii.
)sa cum s$a constatat n urma analizei situa iei socio$profesionale a a/solven ilor
un numr semnificativ al acestora se an"aFeaz n domeniul de pre"tire sau in domeniile
cone.e, chiar n condi iile unui climat economic nefavora/il n ultimii ani.
2a aceasta se adau" un numr mai mare de a/solven i care i continu studiile n
acela i domeniu n universit i sau coli postliceale.
Avnd n vedere argumentele de mai sus propunem urmtorul plan de
colarizare pentru anul colar !1-!1"#
Plan de colarizare 2012-2013
PROIECT
$%&'(A)*%T +,-.A+ /. 0, -+A1A A 2-A
+,-.3 T.4%5+56,-
7859,+ T.4%,-
1: /5).%,3+ .+.-T85%,-' - A3T5)AT,0'8, - ; -+A1.
T.4%,-,A% 57.8AT58 T.4%,-' /. -A+-3+ < -+A1.
T.4%,-,A% /. T.+.-5)3%,-A ,, < -+A1.
T.4%,-,A% $% A3T5)AT,0'8, < -+A1.
: /5).%,3+ .+.-T8,- - -+A1.
T.4%,-,A% .+.-T8,-,A% .+.-T85%,1T A3T5 < -+A1.
7859,+ 1.8&,-,,
=: /5).%,3+ .-5%5),- - -+A1.
T.4%,-,A% $% A-T,&,T' , .-5%5),-. < -+A1.
5: /5).%,3+ .1T.T,-A >, ,6,.%A -5873+3, 5).%.1- - 1 -+A1'
-5A958-1T,+,1T < 1 -+A1'
;: /5).%,3+ T38,1) 1, A+,).%TAT,. - 1 -+A1'
586A%,0AT58 ?A%@3.T,%6 < 1 -+A1'
+,-.3 T.58.T,-
7859,+ 8.A+
A: )AT.)AT,-' ,%958)AT,-' - 1 -+A1'
7859,+ 3)A%,1T
8: >T,%(. 15-,A+. - 1 -+A1'
$%&'(A)*%T +,-.A+ -3 98.-&.%(' 8./31' B-+A1A A 2-A C
7859,+ 3)A%,1T
1: >T,%(. 15-,A+. - = -+A1.
$%&'(A)*%T 7859.1,5%A+ /. 0, B-+A1A A 1!-A C
1: /5).%,3+ .+.-T85%,-' - A3T5)AT,0'8, - 1 -+A1A
1TA6,, /. 78.6AT,8. 78A-T,-A B-+A1A A 11-A C
1: /5).%,3+ .+.-T85%,-' - A3T5)AT,0'8, - 1 -+A1'
.+.-T85%,1T 8. .+. /. T.+.-5)3%,-A ,, - 1 -+A1'
$%&'(A)*%T 751T+,-.A+
1: T.4%,-,A% A-T,&,T'(, /. 1.-8.TA8,AT - 1 -+A1'
: T.4%,-,A% ,%98A1T83-T38' 8.(.+. /. T.+.-5)3%,-A(,, - 1 -+A1'
": )A,1TT83 .+.-T8,-,A% -.%T8A+. 1TAT,, 1, 8.T.+. .+.-T8,-. - 1 -+A1'
=: 57.8AT58 .-5%5),- /,8,6,%. 59,-,3 75>TA+ - 1 -+A1'
/irectorD ,ng:-A0A-3 8.)315