MINISTERUL EDUCAȚIEI

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN CLUJ

ȘCOALA GIMNAZIALĂ „ IULIU HAȚIEGANU” PANTICEU
Strada Principală, nr. 89, comuna Panticeu
Telefon/fax – 0264227842; Email – scoalapanticeu2022@gmail.com

Analiză chestionar de identificare a formelor de agresivitate

din școală, a cauzelor care o determină
și a măsurilor ce se pot lua
Chestionarul a fost aplicat unui grup de 18 elevi de gimnaziu, aleși aleatoriu, în cadrul unei activități de
informare asupra fenomenului bullying. desfășurată în data de 11.11.2022 . Activitatea a fost coordonată de
consilier școlar Mureșan Carmen și prof. Răus Ionela, responsabil Grup de acțiune Antibullying
A fost utilizat un chestionar format din 20 de întrebări. Aspectele urmărite prin aplicarea
chestionarului au fost: date cu privire la informațiile pe care le au elevii despre fenomenul de bullying ,
date cu privire la participarea la activități de informare/prevenire cu tema bullyingului în mediul școlar,
evaluarea fenomenului de bullying în mediul școlar din punct de vedere al victimei, evaluarea
fenomenului de bullying în mediul școlar din punct de vedere al agresorului, evaluarea fenomenului de
bullying în mediul școlar din punct de vedere al martorului , evaluarea situațiilor care ar putea degenera în
violență și modul în care elevii se simt la școală.

1. Prin agresivitate înțelegi:

a) amenințări/ intimidări
b) loviri
c) injurii
d) altceva, și anume .................................................................................................

Prin agresivitate înțelegi:

14

12

10

0
amenințări/ loviri injurii altfel, și anume:
intimidări

altceva: jignire, umilinta, injosire, frica

2. Există manifestări agresive în ș coală?

a) foarte des
b) des
c) uneori
d) deloc

Grup
 Există manifestări agresive în școală?
14
12
10
8
6
4
2
0
foarte des des uneori deloc

3. Tipurile de agresivitate pe care le observi se manifestă:

a) în timpul orelor de curs
b) în timpul pauzelor
c) în afara programului școlar

Tipurile de agresivitate pe care le

observi se manifestă:
16
12
8
4
0
rs r r
cu e lo la
e uz ș co
rd pa ul
ui
lo l
re pu m
lo tim ra
pu în rog
p
tim a
în ar
af
în
4. Aceste situații apar eel mai frecvent între:
a) elevi
b) elevi și profesori
c) elevi și persoane din afara ș colii
d) părinți și profesori

Aceste situații apar cel mai frecvent

între:
16
12
8
4
0
vi ri ii ri
el
e so ol so
fe șc fe
ro a ro
ip ar ip
iș af ș
ev di
n ți
el e rin
an pă
s o
er
ip
iș
ev
el

Grup
 5. Ai fost victima vreunui comportament agresiv?
a) DA
b) NU-

Ai fost victima vreunui compor-

tament agresiv?
14
12
10
8
6
4
2
0
DA NU

6. Dacă DA, Cum ai reacționat în această situație?

a) am răspuns cu agresivitate
b) am reclamat faptul
c) altfel, și anume . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Cum ai reacționat în această situație?

6
4
2
0
te ul e:
ita a pt um
si v tf an
re a și
ag cla
m
el
,
cu re a ltf
ns
sp
u am
ră
am

altceva: am incercat sa pastrez calmul; am preferat sa tac

7. Dacă ai asista la un act de agresiune, cum ai reacționa?

a) aș încerca să aplanez situația
b) m-aș implica de o parte sau de alta
c) nu m-aș implica
d) aș anunta profesorul de serviciu

Grup
 Dacă ai asista la un act de
agresiune, cum ai reacționa?
12
8
4
0

8. La cine ai apela dacă ai fi agresat fizic în incinta școlii?

a) părinți
b) profesori/profesorul de serviciu
c) conducerea ș colii
d) alte persoane, și anume ................................................................................................

La cine ai apela dacă ai fi agresat fizic în incinta

școlii?
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
părinți profesori/profesorul conducerea școlii altfel, și anume:
de serviciu

altceva: politia

9. Prin agresivitate/bullying se dobândește:

a) autoritate
b) admirație
c) respingere
d) altele, și anume ............................................................................................................................................................

Grup
 Prin agresivitate/bullying se dobândește:
14

12

10

0
autoritate admirație respingere altfel, și anume:

altceva: anxietate

10. Cauzele agresivității sunt:

a) neînțelegeri cu colegii
b) influența anturajului
c) relații conflictuale în familie
d) dorința de a se impune
e) influenta mass-media (TV, internet, reviste, etc.)
f) altele, și anume ............................................................................................................................

Cauzele agresivității sunt:

16
12
8
4
0
gi
i ui ili
e ne tc
.) e:
le ul pu um
co aj m
e,
e
ur fa im an
ic
u
an
t în se iv st , și
er a le a ,r
e el
eg nț ua de et ltf
țe
l ue i ct ța n a
în in
fl nfl in er
e co r nt
n ii do ,i
l aț ( T V
re ia
ed
m
s-
as
m
ta
uen
fl
in

11. Preocuparea ta principală în timpul liber este:

a) privitul la televizor
b) navigarea pe internet prin intermediul computerului/telefonului mobil
c) lectura
d) sportul
e) altele, și anume..............................................................

Grup
 Preocuparea ta principală în timpul liber este:
12
8
4
0

12. Ai imitat scene de agresivitate?

a) DA
b) NU

Ai imitat scene de agresivi-

tate?
12
10
8
6
4
2
0
DA NU

13. Daca da, de unde te-ai inspirat?

a) emisiuni TV/filme
b) internet
c) familie
d) școală/anturaj

Daca da, de unde te-ai inspirat?

3
2
1
0
emisiuni internet familie școală/anturaj altfel, și anume:
TV/filme

14. În general, când nu-ți convine ceva la școală, cum reacționezi?

a) exprimându-ți punctul de vedere cu calm
b) ridicând tonul pentru a-ți impune opinia
c) devenind violent
d) abandonând sarcinile fără nici o explicație
e) altfel, și anume ..................................................................................................................

Grup
 În general, când nu-ți convine ceva la școală, cum
reacționezi?
12
8
4
0

altceva: nu spun nimic

15. Ce te poate face să-ți pierzi controlul?

a) jignirile unui coleg
b) bătăile de la părinți
c) amenințările unui profesor
d) o evaluare incorecta
e) altceva, și anume ..................................................................................................................

Ce te poate face să-ți pierzi controlul?

14
12
10
8
6
4
2
0
jignirile unui coleg bătăile de la părinți amenințările unui o evaluare altfel, și anume:
profesor incorecta

16. Ce anume te retine să acționezi agresiv?

a) bunul simț / educația
b) teama de urmări la nivelul școlii
c) pedeapsa din partea părinților
d) nimic

Ce anume te retine să acționezi agresiv?

14
12
10
8
6
4
2
0
bunul simț / ed- teama de urmări la pedeapsa din partea nimic
ucația nivelul școlii părinților

17. Cum crezi ca pot fi prevenite manifestările agresive?

a) discuții la ora de dirigenție
b) mai multe activități extrașcolare
Grup
 c) supravegherea mai atentă din partea profesorilor
d) discuții cu psihologul/ consilierul școlar
e) implicarea polițistului de proximitate

Cum crezi ca pot fi prevenite manifestările agresive?

12
10
8
6
4
2
0

18. Ce măsuri concrete s-au luat în ș coala ta pentru diminuarea nivelului agresivității?
(oferă 3 exemple)
Răspunsuri:

19. Ce măsuri propui tu pentru prevenirea ș i combaterea agresivității / bullyingului in

școală? (oferă 2 exemple)

Răspunsuri:

20. Te simți in siguranță la ș coală ?

a) DA
b) NU

Grup
 Te simți in siguranță la
școală ?
14

12

10

0
DA NU

MULTUMIM pentru timpul acordat!

VARSTA: ANI
GENUL: M / F
CLASA:
TIPUL DE FAMILIE: (legal constituită, monoparentală, orfan de un
părinte, orfan de ambii părinți, cu tutore/reprezentant legal etc.)

Grup
Grup