Ghid Informatii

Erasmus+
Ghidul programului
Valabil de la 1 ianuarie 2014
Versiunea 3: 04/06/2014

3

CUPRINS
INTRODUCERE ....................................................................................................... 7
PARTEA A INFORMAII GENERALE DESPRE PROGRAMUL ERASMUS+ ............... 9

Care sunt obiectivele i caracteristicile principale ale programului Erasmus+? ..............................11

Care este structura programului Erasmus+? ..............................................................................15

Care este bugetul? ...................................................................................................................18

Cine pune n aplicare programul Erasmus+? ..............................................................................19

Cine poate participa la programul Erasmus+? ............................................................................23
PARTEA B INFORMAII DESPRE ACIUNILE DESCRISE N PREZENTUL GHID . 25

Educaie i formare ..................................................................................................................26

Tineret ....................................................................................................................................28

Trei aciuni-cheie .....................................................................................................................30

Aciunea-cheie 1: Mobilitatea persoanelor n scop educaional ............................................31
Ce aciuni sunt sprijinite? ..................................................................................................31
Proiecte de mobilitate n domeniile educaiei, formrii i tineretului .....................................33
Proiect de mobilitate pentru studenii i personalul din nvmntul superior ......................35
Proiect de mobilitate pentru cursanii i personalul din domeniul educaiei i formrii
profesionale ..............................................................................................................................49
Proiect de mobilitate a personalului din domeniul nvmntului colar ...............................59
Proiect de mobilitate pentru personalul din domeniul nvmntului pentru aduli ...............65
Proiect de mobilitate pentru tineri i pentru lucrtorii de tineret ..........................................71
Evenimente la scar larg ale Serviciului european de voluntariat .......................................82
Programe de masterat comune .........................................................................................89
Garantarea mprumuturilor pentru studenii nscrii la masterat ...........................................97

Aciunea-cheie 2: Cooperare pentru inovare i schimb de bune practici ...............................99
Ce aciuni sunt sprijinite? ..................................................................................................99
Parteneriate strategice n domeniile educaiei, formrii i tineretului ..................................... 101
Alianele cunoaterii .......................................................................................................... 117
Alianele competenelor sectoriale ...................................................................................... 125
Consolidarea capacitilor n domeniul tineretului ................................................................ 137

Aciunea-cheie 3: Sprijin pentru reformarea politicilor.......................................................... 151
Ce aciuni sunt sprijinite? ................................................................................................ 151
Dialogul structurat: Reuniuni ntre tineri i factorii de decizie din domeniul tineretului ............ 153

Activitile Jean Monnet ......................................................................................................... 159
Ce aciuni sunt sprijinite?................................................................................................... 159
Modulele J ean Monnet .................................................................................................... 161
Catedre J ean Monnet ..................................................................................................... 165
Centre de excelen Jean Monnet ................................................................................... 169
Sprijin Jean Monnet pentru instituii i asociaii ................................................................ 173
Reele Jean Monnet (dezbaterea politicii cu mediul academic)........................................... 177
Proiecte J ean Monnet (dezbaterea politicii cu mediul academic) ........................................ 181

4

Sport .................................................................................................................................... 190
Ce aciuni sunt sprijinite?................................................................................................... 190
Parteneriate de colaborare ................................................................................................. 191
Evenimente sportive europene nonprofit ............................................................................ 196
PARTEA C INFORMAII PENTRU SOLICITANI ............................................... 200

Care sunt paii de urmat pentru a depune un proiect Erasmus+? ............................................. 200
Pasul 1: nregistrarea pe portalul destinat participanilor ..................................................... 200
Pasul 2: Verificarea conformitii cu criteriile programului .................................................... 201
Pasul 3: Verificarea condiiilor financiare ............................................................................ 203
Pasul 4: Completarea i depunerea formularului de candidatur ........................................... 206
Ce se ntmpl dup depunerea cererii? .................................................................................. 207
Ce se ntmpl dup aprobarea cererii? ................................................................................... 208
Termene limit pe durata proiectului i modaliti de plat ....................................................... 211
Alte dispoziii contractuale importante ..................................................................................... 213
ANEXA I - NORME I INFORMAII SPECIFICE PRIVIND ACTIVITILE DE
MOBILITATE I PARTENERIATELE STRATEGICE ................................................ 216
ANEXA II DISEMINAREA I EXPLOATAREA REZULTATELOR ........................... 258
ANEXA III GLOSAR DE TERMENI CHEIE .......................................................... 266
ANEXA IV REFERINE UTILE I DATE DE CONTACT ........................................ 273

5

ABREVIERI

DG EAC: Direcia General Educaie i Cultur
E+: Programul Erasmus+
EACEA: Agenia Executiv pentru Educaie, Audiovizual i Cultur
ECAS: Sistemul de autentificare al Comisiei Europene
ECHE: Carta Universitar Erasmus
ECTS: Sistemul european de credite transferabile
ECVET: Sistemul european de credite pentru educaie i formare profesional
EHEA: Spaiul european al nvmntului superior
BEI: Banca European de Investiii
ELL: Eticheta lingvistic european
EQAR: Registrul European pentru Asigurarea Calitii n nvmntul Superior
EQAVET: Cadru european de referin pentru asigurarea calitii n educaie i formare profesional
PE: Parlamentul European
CEC: Cadrul european al calificrilor
ESCO: Clasificarea european a aptitudinilor, competenelor, calificrilor i ocupaiilor
UE: Uniunea European
RF: Regulamentul financiar
IIS: Instituie de nvmnt superior
TIC: Tehnologia informaiei i comunicaiilor
PSI: Program de studii intensive
JMD: Program comun de masterat
AN: Agenia naional
NARIC: Centru Naional de Informare pentru Recunoatere Academic
CNC: Cadrul naional al calificrilor
OCDE: Organizaia pentru Cooperare i Dezvoltare Economic
OER: Resurse educaionale deschise
MDC: Metoda deschis de coordonare
PIC: Codul personal de identificare
URF: Instrumentul unic de nregistrare
VET: Educaie i formare profesional

7

INTRODUCERE
Prezentul ghid al programului este un instrument destinat oricui dorete s cunoasc n profunzime ceea ce
presupune programul Erasmus+. Documentul se adreseaz, n principal, celor care urmresc s devin:

organizaii participante: i anume, organizaiile, instituiile, organismele care organizeaz activiti sprijinite
de program;

participani: i anume, persoanele (elevi, stagiari, ucenici, studeni, cursani aduli, tineri, voluntari sau
cadre didactice universitare, profesori, formatori, lucrtori de tineret, profesioniti n domeniile educaiei,
formrii, tineretului i sportului etc.) care sunt implicate n activiti organizate de organizaiile participante.

n fiecare an, mii de proiecte sunt prezentate de organizaii din ntreaga Europ pentru a primi sprijin financiar
prin programul Erasmus+. Din acest motiv, Comisia a stabilit un proces de evaluare transparent care are ca scop
acordarea de granturi pentru cele mai bune proiecte:

pentru majoritatea aciunilor, toate normele i condiiile pentru acordarea unui grant n cadrul programului
sunt specificate n prezentul ghid al programului;

pentru alte aciuni, care sunt doar menionate n prezentul ghid al programului, normele i condiiile pentru
acordarea unui grant sunt descrise n cererile de propuneri specifice publicate de Comisia European sau n
numele acesteia.

Atunci cnd planific o cerere de finanare, organizaiile potenial participante pot utiliza, de asemenea, alte
documente de referin pentru inspiraie i informaii; o serie de astfel de documente sunt enumerate n anexa IV
la prezentul ghid.

CUM TREBUIE CITIT GHIDUL PROGRAMULUI
Ghidul programului cuprinde trei seciuni principale:

Partea A ofer o prezentare general a programului. Aceasta furnizeaz informaii cu privire la obiectivele,
prioritile i principalele caracteristici ale programului, rile participante la program, structurile de punere n
aplicare i bugetul general disponibil. Aceast seciune se adreseaz celor care doresc s consulte o
prezentare general a domeniului de aplicare i a structurii programului.

Partea B ofer informaii specifice cu privire la aciunile din program care sunt acoperite de prezentul ghid.
Aceast seciune se adreseaz, n principal, celor care sunt interesai s cunoasc mai multe detalii cu privire
la tipurile de proiecte sprijinite de program. Informaiile furnizate n aceast seciune sunt detaliate ulterior n
anexa I la ghid.

Partea C ofer informaii detaliate cu privire la procedurile privind cererea de finanare i selectarea
proiectelor, precum i la dispoziiile financiare i administrative legate de acordarea unui grant Erasmus+.
Aceast seciune se adreseaz tuturor celor care intenioneaz s nainteze o propunere de proiect n cadrul
programului Erasmus+.

De asemenea, ghidul include urmtoarele anexe:

Anexa I: Norme i informaii suplimentare referitoare la aciunile descrise n ghidul programului
Anexa II: Orientri pentru beneficiari privind diseminarea
Anexa III: Glosar de termeni-cheie utilizai n ghid
Anexa IV: Referine utile i detalii de contact

Ghidul programului Erasmus+ va fi tradus n limbile oficiale ale UE. n eventualitatea unor semnificaii conflictuale
ntre diferitele versiuni lingvistice, versiunea n limba englez prevaleaz asupra celorlalte versiuni.

Partea A Informaii generale despre Programul Erasmus+
ErasmusGeneral Information about the Erasmus+ Programme

9

PARTEA A INFORMAII GENERALE DESPRE
PROGRAMUL ERASMUS+
Domeniile educaiei, formrii, tineretului i sportului pot avea o contribuie major la abordarea principalelor
provocri cu care Europa se confrunt n prezent i cu care se va confrunta n urmtorul deceniu. n cadrul
Strategiei Europa 2020, acestea au fost recunoscute ca factori-cheie pentru a face fa crizei socio-economice
care afecteaz rile europene, pentru a impulsiona creterea i crearea de locuri de munc i pentru a stimula
echitatea i incluziunea social.

Pe acest fond, Erasmus+ este programul UE n domeniile educaiei, formrii, tineretului i sportului pentru
perioada 2014-2020
1
. Erasmus+ urmrete s abordeze provocrile descrise n continuare.

Combaterea nivelului n cretere al omajului mai ales n rndul tinerilor a devenit una dintre cele mai urgente
sarcini pentru guvernele europene. Prea muli tineri abandoneaz coala prematur, riscnd astfel s devin
omeri. Acelai risc amenin numrul mare de lucrtori aduli slab calificai. Educaia puternic i performant,
formarea i programele pentru tineret pot contribui la combaterea acestor probleme, oferind cetenilor
aptitudinile necesare pe piaa muncii i ntr-o economie competitiv.

O alt provocare se refer la dezvoltarea capitalului social n rndul tinerilor, la responsabilizarea tinerilor i la
capacitatea acestora de a participa activ n societate, n conformitate cu dispoziiile Tratatului de la Lisabona,
pentru a ncuraja participarea tinerilor la viaa democratic din Europa. Acest aspect poate fi vizat, de
asemenea, prin activiti de nvare non-formal, care au ca scop mbuntirea abilitilor i a competenelor
tinerilor, precum i promovarea ceteniei active.

Promovarea de reforme sistemice n rile participante, n conformitate cu orientrile convenite la nivelul Uniunii
Europene, necesit o conducere sigur i o viziune comun ntre autoriti i prile interesate, care s conduc la
cooperare la toate nivelurile prin diferitele instrumente disponibile. De asemenea, organizaiile de tineret i tinerii
lucrtori au nevoie de formare i de oportuniti de cooperare pentru a dezvolta profesionalismul i dimensiunea
european a muncii tinerilor.

Programul Erasmus+ este conceput cu scopul de a sprijini eforturile rilor participante la program de a utiliza n
mod eficient capitalul uman i social al Europei, confirmnd n acelai timp principiul nvrii pe tot parcursul
vieii prin corelarea sprijinului acordat nvrii formale, non-formale i informale n domeniile educaiei, formrii i
tineretului. De asemenea, programul mbuntete posibilitile de cooperare i de mobilitate cu rile partenere,
n special n domeniile nvmntului superior i tineretului.

n cadrul unuia dintre elementele noi introduse n Tratatul de la Lisabona, Erasmus+ va sprijini, de asemenea,
activitile sportive de mas n rile participante la program i va promova cooperarea european n ceea ce
privete politica n domeniul sportului. Programul va promova crearea i dezvoltarea unor reele europene, oferind
oportuniti pentru cooperarea ntre prile interesate i pentru schimbul i transferul de cunotine i de know-
how n domenii diferite referitoare la sport i activitatea fizic. Cooperarea consolidat va avea efecte pozitive, n
special, n dezvoltarea potenialului capitalului uman al Europei, contribuind la reducerea costurilor sociale i
economice ale inactivitii fizice.

Per ansamblu, programul va sprijini aciunile, cooperarea i instrumentele compatibile cu obiectivele Strategiei
Europa 2020 i iniiativele sale emblematice, cum ar fi Tineretul n micare i Agenda pentru noi competene i
locuri de munc. De asemenea, programul va contribui la realizarea obiectivelor Strategiei Educaie i formare
profesional 2020, ale Strategiei UE pentru tineret i ale aciunii externe a UE. Programul va sprijini, de
asemenea, prioritile de politic convenite la nivel european n cadrul metodelor deschise de coordonare.

Investiia n capitalul uman va aduce beneficii pentru persoane fizice, instituii, organizaii i pentru societate n
ansamblu, contribuind la creterea economic i la asigurarea prosperitii i a incluziunii sociale n Europa i nu
numai.

1
REGULAMENTUL (UE) nr. 1288/2013 AL PARLAMENTULUI EUROPEAN I AL CONSILIULUI din 11 decembrie 2013 de instituire a aciunii Erasmus
+: Programul Uniunii pentru educaie, formare, tineret i sport
(http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ :L:2013:347:0050:0073:RO:PDF)

10

Ghidul programului

Ghidul programului Erasmus+ este elaborat n conformitate cu programul de lucru anual al Erasmus+ adoptat de
Comisia European i, prin urmare, poate fi revizuit pentru a reflecta prioritile i liniile de aciune definite n
programele de lucru adoptate n anii urmtori. Punerea n aplicare a ghidului depinde, de asemenea, de
disponibilitatea creditelor prevzute n proiectul de buget dup adoptarea bugetului pentru anul n cauz de ctre
autoritatea bugetar sau a creditelor prevzute n sistemul doisprezecimilor provizorii.
De asemenea, participarea:
Islandei, Liechtensteinului i Norvegiei este condiionat de decizia Comitetului mixt al SEE
Confederaiei Elveiene este condiionat de ncheierea unui acord bilateral cu aceast ar
Turciei i a Fostei Republici Iugoslave a Macedoniei este condiionat de semnarea unui acord ntre Comisie i
autoritile competente din fiecare dintre aceste ri.
Dac n momentul deciziei de acordare a grantului nu sunt ndeplinite condiiile sus menionate de participare a rilor
respective, rile n cauz vor fi considerate ri partenere.

CONSTRUIND PE EXPERIENA DIN TRECUT, PRIVIM SPRE VIITOR
Programul Erasmus+ se bazeaz pe realizrile celor peste 25 de ani de programe europene n domeniile
educaiei, formrii i tineretului, acoperind o dimensiune de cooperare att intra-european, ct i internaional.
Erasmus+ este rezultatul integrrii urmtoarelor programe europene puse n aplicare de Comisie n perioada
2007-2013:

Programul de nvare pe tot parcursul vieii
Programul Tineretul n aciune
Programul Erasmus Mundus
Tempus
Alfa
Edulink
Programe de cooperare cu rile industrializate n domeniul nvmntului superior

Aceste programe sprijin aciuni n domenii precum nvmntul superior (inclusiv dimensiunea sa
internaional), educaia i formarea profesional, educaia colar, educaia adulilor i tineretul (inclusiv
dimensiunea sa internaional).

Erasmus+ urmrete s mearg dincolo de aceste programe, prin promovarea sinergiilor i a fertilizrii ncruciate
n cadrul diferitelor domenii ale educaiei, formrii i tineretului, ndeprtnd graniele artificiale dintre diferitele
aciuni i formate de proiecte, ncurajnd idei noi, atrgnd noi actori din domeniul forei de munc i din
societatea civil i stimulnd noi forme de cooperare. Erasmus+ urmrete s devin un instrument mai eficient
care s abordeze nevoile reale n ceea ce privete dezvoltarea capitalului uman i social n Europa i n afara
acesteia.

Prin urmare, este esenial ca noul program s fie asociat cu un nume de marc puternic, care este recunoscut la
scar larg. Din acest motiv, toate aciunile i activitile sprijinite n cadrul programului vor trebui s fie
comunicate n primul rnd utiliznd marca Erasmus+. Cu toate acestea, pentru a ajuta participanii i
beneficiarii fostelor programe s se orienteze n cadrul programului Erasmus+ n scopul comunicrii i al
diseminrii, pot fi utilizate, pe lng marca Erasmus+, urmtoarele denumiri pentru aciunile care vizeaz un
sector specific:

Erasmus+: Comenius, n ceea ce privete activitile programului legate exclusiv de domeniul educaiei
colare;
Erasmus+: Erasmus, n ceea ce privete activitile programului legate exclusiv de domeniul nvmntului
superior i care vizeaz rile participante la program;
Erasmus+: Erasmus Mundus, n ceea ce privete programele de masterat comune;
Erasmus+: Leonardo da Vinci, n ceea ce privete activitile programului legate exclusiv de domeniul
nvmntului i formrii profesionale;
Erasmus+: Grundtvig, n ceea ce privete activitile programului legate exclusiv de domeniul
nvmntului pentru aduli;
Erasmus+: Tineretul n aciune, n ceea ce privete activitile programului legate exclusiv de nvarea
formal i informal n domeniul tineretului;
Erasmus+: Jean Monnet, n ceea ce privete activitile programului legate exclusiv de domeniul studiilor
privind Uniunea European;
Erasmus+: Sport, n ceea ce privete activitile programului legate exclusiv de domeniul sportului.

Partea A Obiectivele i caracteristicile principale ale programului

11

CARE SUNT OBIECTIVELE I CARACTERISTICILE PRINCIPALE ALE
PROGRAMULUI ERASMUS+?
OBIECTIVUL GENERAL
Programul Erasmus+ contribuie la realizarea:
obiectivelor Strategiei Europa 2020, inclusiv a obiectivului principal privind educaia
2
;
obiectivelor Cadrului strategic pentru cooperare european n domeniul educaiei i formrii profesionale (ET
2020), inclusiv a indicatorilor de referin corespunztori;
dezvoltrii durabile a rilor partenere n domeniul nvmntului superior;
obiectivelor generale ale cadrului rennoit de cooperare european n domeniul tineretului (2010-2018);
obiectivului privind dezvoltarea dimensiunii europene n sport, n special sportul de mas, n conformitate cu
planul de lucru al UE pentru sport;
promovarea valorilor europene n conformitate cu articolul 2 din Tratatul privind Uniunea European
3
.
CARACTERISTICILE PRINCIPALE ALE PROGRAMULUI ERASMUS+
Urmtoarele caracteristici ale programului merit o atenie special. Unele dintre acestea sunt prezentate mai
detaliat pe site-ul Comisiei.
RECUNOATEREA I VALIDAREA COMPETENELOR I CALIFICRILOR
Erasmus+ sprijin instrumentele de transparen i recunoatere ale UE n special Europass, Youthpass, Cadrul
european al calificrilor (CEC), Sistemul european de credite transferabile (ECTS), Sistemul european de credite
pentru educaie i formare profesional (ECVET), Cadrul european de referin pentru asigurarea calitii n
educaie i formare profesional (EQAVET), Registrul European pentru Asigurarea Calitii n nvmntul
Superior (EQAR), Asociaia european pentru asigurarea calitii n nvmntul superior (ENQA), precum i
reelele la nivelul UE n domeniul educaiei i formrii care sprijin aceste instrumente, n special centrele
naionale de informare cu privire la recunoaterea academic a diplomelor (NARIC), precum i reelele
Euroguidance i centrele naionale Europass.

Un scop comun al acestor instrumente este de a asigura o recunoatere mai uoar a competenelor i a
calificrilor n interiorul granielor naionale i dincolo de acestea, n toate sub-sistemele de educaie i formare,
precum i pe piaa muncii. De asemenea, instrumentele ar trebui s asigure c educaia, formarea i politicile n
domeniul tineretului contribuie n continuare la obiectivele Strategiei Europa 2020 privind competitivitatea,
ocuparea forei de munc i creterea printr-o mai bun integrare pe piaa muncii i o mobilitate mai mare,
precum i la realizarea obiectivelor principale n domeniul educaiei i ocuprii forei de munc.

Pentru a ndeplini aceste obiective, instrumentele trebuie s fie adecvate pentru scopul urmrit. Acestea trebuie
s fie n msur s rspund noilor fenomene cum ar fi internaionalizarea educaiei i utilizarea crescnd a
nvrii digitale i s sprijine crearea unor ci de nvare flexibile, n conformitate cu nevoile i obiectivele
cursanilor. Aceasta nseamn c este posibil s fie necesar ca instrumentele s evolueze n viitor. O astfel de
evoluie ar trebui s conduc la o coeren mbuntit i la simplificarea general a instrumentelor i a
procedurilor, sprijinind crearea unui adevrat spaiu european de competene i calificri, n care cetenii se pot
deplasa liber n scopuri legate de locul de munc sau de completarea studiilor.

Informaii suplimentare sunt disponibile la adresa:
http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/mobility_en.htm
DISEMINAREA I EXPLOATAREA REZULTATELOR PROIECTELOR
Diseminarea i exploatarea rezultatelor reprezint una dintre etapele eseniale ale ciclului de via al proiectului
Erasmus+. Aceasta ofer organizaiilor participante posibilitatea de a comunica i de a mprti rezultatele i
produsele realizate prin proiect, extinznd astfel impactul proiectelor, mbuntindu-le durabilitatea i justificnd
valoarea adugat a programului Erasmus+ la nivel european. Pentru a disemina i a exploata cu succes
rezultatele proiectelor, organizaiile implicate n proiectele Erasmus+ sunt invitate s analizeze cu atenie
activitile de diseminare i exploatare n momentul elaborrii i al punerii n aplicare a proiectului. Nivelul i

2
Obiectivul principal privind educaia este de a reduce abandonul colar timpuriu la mai puin de 10 % i a crete numrul de absolveni din
nvmntul teriar la cel puin 40 % pn n anul 2020.
3
Uniunea se bazeaz pe valori precum respectarea demnitii umane, a libertii, a democraiei, a egalitii, a statului de drept, precum i pe
respectarea drepturilor omului, inclusiv a drepturilor minoritilor. Aceste valori sunt comune statelor membre ntr-o societate caracterizat prin
pluralism, nediscriminare, toleran, justiie, solidaritate i egalitate ntre femei i brbai.

12

Ghidul programului
intensitatea unor astfel de activiti trebuie s fie proporionale cu obiectivele, cu domeniul de aplicare i cu
obiectivele diferitelor aciuni ale Erasmus+. Rezultatele obinute ntr-un anumit proiect pot fi, de asemenea,
foarte relevante i interesante pentru domenii care nu sunt acoperite de proiect i revine proiectelor individuale s
elaboreze strategii i metode care s faciliteze accesul celorlali la ceea ce a fost dezvoltat i produs. Orientri
specifice n acest sens pot fi consultate n anexa II la prezentul ghid al programului.
ACCESUL DESCHIS LA MATERIALELE DIDACTICE, LA DOCUMENTELE I LA INSTRUMENTELE
MEDIATICE CREATE N CADRUL PROGRAMULUI ERASMUS+
Erasmus+ promoveaz accesul deschis la materialele, la documentele i la instrumentele mediatice care sunt utile
pentru nvare, predare, formare, activiti pentru tineret i care sunt produse n cadrul proiectelor finanate prin
program. Beneficiarii granturilor Erasmus+ care produc astfel de materiale, documente i instrumente mediatice
n cadrul oricrui proiect finanat trebuie sa le pun la dispoziia publicului, n format digital, pentru a putea fi
accesate liber pe Internet prin licene deschise. Cu toate acestea, beneficiarilor le este permis s defineasc cel
mai adecvat nivel de acces liber, inclusiv limitrile (de exemplu, interdicia exploatrii comerciale de ctre teri),
dac este cazul, n funcie de natura proiectului i de tipul de material. Cerina privind accesul deschis nu aduce
atingere drepturilor de proprietate intelectual ale beneficiarilor grantului.
DIMENSIUNEA INTERNAIONAL
Programul Erasmus+ include o dimensiune internaional puternic (de exemplu, cooperarea cu rile partenere),
n special n domeniile nvmntului superior i tineretului.

n domeniul nvmntului superior, Erasmus+ va sprijini urmtoarele aciuni principale care vizeaz cooperarea
cu rile partenere:

mobilitatea internaional a creditelor individuale i ale celor din cadrul programelor de
masterat comune (n cadrul aciunii cheie 1) pentru promovarea mobilitii cursanilor i a personalului
care vin din sau n rile partenere;

proiecte de consolidare a capacitilor n nvmntul superior (n cadrul aciunii-cheie 2) pentru
promovarea cooperrii i a parteneriatelor care au un impact asupra modernizrii i internaionalizrii
instituiilor i asupra sistemelor de nvmnt superior din rile partenere, cu un accent special asupra
rilor partenere vecine cu UE;

sprijin pentru dialogul politic (n cadrul aciunii-cheie 3) prin reeaua de experi n reformarea
nvmntului superior din rile partenere vecine cu UE, asociaia internaional a absolvenilor, dialogul
politic cu rile partenere i evenimente internaionale de atragere i de promovare;

activitile Jean Monnet cu scopul de a stimula n ntreaga lume nvarea, cercetarea i reflecia n
domeniul studiilor privind Uniunea European.

Unele dintre aciunile enumerate mai sus (cum ar fi mobilitatea internaional a creditelor individuale i proiectele
de consolidare a capacitilor n nvmntul superior) vor fi sprijinite prin fonduri ale instrumentelor externe de
cooperare. Prin urmare, aciunile respective vor fi lansate ntr-o etap ulterioar, imediat ce negocierea
instrumentelor respective va fi definitivat i vor fi aplicate msurile necesare pentru alocarea de fonduri pentru
diferitele aciuni ale programului Erasmus+.

n domeniul tineretului, Erasmus+ va sprijini urmtoarele aciuni principale:

mobilitatea tinerilor i a lucrtorilor de tineret (n cadrul aciunii-cheie 1) care promoveaz schimburile
de tineret, Serviciul european de voluntariat i mobilitatea lucrtorilor de tineret, n cooperare cu rile
partenere vecine cu UE;

proiecte de consolidare a capacitilor n domeniul tineretului (n cadrul aciunii-cheie 2) care promoveaz
activitile de cooperare i de mobilitate cu un impact pozitiv asupra dezvoltrii calitative a activitilor pentru
tineret, a politicilor n domeniul tineretului i a sistemelor de tineret, precum i asupra recunoaterii educaiei
non-formale n rile partenere, n special n rile din Africa, Caraibe i Pacific (ACP), Asia i America Latin;

implicarea tinerilor i a organizaiilor de tineret din rile partenere vecine cu UE n dialogul structurat
privind tineretul (n cadrul aciunii-cheie 3) prin participarea acestora la reuniuni internaionale, conferine i
evenimente care promoveaz dialogul ntre tineri i factorii de decizie.

Partea A Obiectivele i caracteristicile principale ale programului

13

n plus, alte aciuni ale programului (parteneriate strategice, aliane ale cunoaterii, aliane ale competenelor
sectoriale, parteneriate de colaborare) sunt deschise, de asemenea, pentru organizaiile din rile partenere n
msura n care participarea acestora aduce o valoare adugat proiectului.
MULTILINGVISMUL
Multilingvismul este una dintre pietrele de temelie ale proiectului european i un simbol puternic al aspiraiei UE la
unitate n diversitate. Limbile strine au un rol important printre capacitile care contribuie la o mai bun
pregtire a persoanelor pentru piaa muncii i care permit valorificarea oportunitilor disponibile. UE a stabilit
obiectivul conform cruia fiecare cetean ar trebui s aib ocazia de a-i nsui cel puin dou limbi strine, de la
o vrst fraged.

Promovarea nvrii limbilor strine i a diversitii lingvistice este unul dintre obiectivele specifice ale
programului. Lipsa competenelor lingvistice este una dintre principalele bariere n calea participrii la programele
europene de educaie, de formare i de tineret. Oportunitile create pentru a oferi sprijin lingvistic au rolul de a
face mobilitatea mai eficient i mai eficace, de a mbunti performanele de nvare i, prin urmare, de a
contribui la obiectivul specific al programului.

Sprijinul lingvistic este disponibil pentru limba folosit de participani n cadrul studiilor, al stagiilor sau al
voluntariatului n strintate, n contextul unor activiti de mobilitate pe termen lung sprijinite ca parte a aciunii-
cheie 1. Sprijinul lingvistic va fi oferit n principal online, ntruct e-nvarea ofer avantaje pentru nvarea
limbilor strine n termeni de acces i de flexibilitate. Asistena online include evaluarea obligatorie a
competenelor lingvistice i cursuri voluntare de limbi strine. Evaluarea lingvistic este un aspect esenial al
iniiativei, avnd scopul de oferi pregtire adecvat fiecrui participant i de a colecta date concrete cu privire la
competenele lingvistice ale participanilor la mobilitatea n cadrul UE. Prin urmare, se va efectua o evaluare
lingvistic a participanilor nainte de mobilitate, iar o alt evaluare va fi realizat la sfritul perioadei de
mobilitate pentru a monitoriza progresul competenelor lingvistice. Rezultatele testului de evaluare lingvistic
susinut de ctre participani nainte de plecare nu i vor mpiedica pe acetia s ia parte la activitatea de
mobilitate, indiferent de rezultat.

Pn cnd va fi posibil dezvoltarea capacitii instrumentelor online pentru a acoperi toate limbile, beneficiarii
proiectelor de mobilitate vor primi finanare pentru a asigura sprijin lingvistic n limbile care nu sunt disponibile
prin serviciul online oferit de Comisie.

n cadrul aciunii-cheie 2, vor fi ncurajate parteneriatele strategice n domeniul predrii i nvrii limbilor
strine. Inovarea i bunele practici care urmresc s promoveze competenele lingvistice pot include, de exemplu,
metode de predare i evaluare, dezvoltarea de materiale pedagogice, cercetare, nvarea limbilor strine asistat
de calculator i proiecte antreprenoriale care folosesc limbi strine. De asemenea, finanarea pentru sprijin
lingvistic poate fi acordat, atunci cnd este necesar, beneficiarilor din cadrul parteneriatelor strategice care
organizeaz activiti de formare pe termen lung i activiti didactice pentru personal, lucrtori de tineret i
cursani.

n ceea ce privete premiile Etichetei lingvistice europene (ELL), ageniile naionale sunt ncurajate s organizeze
pe baz de voluntariat concursuri naionale periodice (anuale sau bianuale) n rile participante la program.
Premiul Etichetei lingvistice europene ar trebui s funcioneze ca un stimul pentru exploatarea i diseminarea
rezultatelor de excelen n multilingvism i s promoveze interesul public n nvarea limbilor strine.
ECHITATE I INCLUZIUNE
Programul Erasmus+ urmrete promovarea echitii i a incluziunii prin facilitarea accesului cursanilor din medii
defavorizate i cu posibiliti mai reduse dect colegii lor. Aceste persoane au un dezavantaj din cauza
dificultilor personale sau a obstacolelor care le limiteaz sau le mpiedic s ia parte la proiecte transnaionale.
Obstacolele sau dificultile cu care se pot confrunta acestea sunt clasificate dup cum urmeaz:

handicap (i anume, participanii cu nevoi speciale): persoane cu dizabiliti mentale (intelectuale, cognitive,
de nvare), fizice, senzoriale sau de alt natur;
dificulti educaionale: tineri cu dificulti de nvare; persoane care abandoneaz studiile; persoane slab
calificate; tineri cu rezultate slabe la nvtur;
obstacole economice: persoane cu un nivel de trai sczut, venituri mici, dependen de sistemul asigurrilor
sociale; tineri care se confrunt cu omajul pe termen lung sau cu srcia; persoane fr adpost, persoane
cu datorii sau cu probleme financiare;
diferene culturale: imigrani sau refugiai sau descendeni ai familiilor de imigrani ilegali sau refugiai;
persoane care aparin unei minoriti naionale sau etnice; persoane cu dificulti de adaptare lingvistic i
incluziune cultural;
probleme de sntate: persoane cu probleme de sntate cronice, boli grave sau afeciuni psihiatrice;

14

Ghidul programului
obstacole sociale: persoane care se confrunt cu discriminare pe motive de sex, vrst, etnie, religie,
orientare sexual, handicap etc.; persoane cu aptitudini sociale limitate sau anti-sociale sau avnd
comportamente riscante; persoane ntr-o situaie precar; (foti) infractori, (foti) consumatori de droguri sau
de alcool n exces; prini tineri i/sau singuri; orfani;
obstacole geografice: persoane din zone ndeprtate sau rurale; persoane care locuiesc pe insule mici sau n
regiuni periferice; persoane din zone-problem urbane; persoane din zone cu servicii precare (transport
public limitat, instalaii precare).
PROTECIA I SIGURANA PARTICIPANILOR
Protecia i sigurana participanilor implicai n proiectele Erasmus+ sunt principii importante ale programului.
Toate persoanele care particip la programul Erasmus+ ar trebui sa aib posibilitatea de a valorifica pe deplin
posibilitile de dezvoltare profesional i personal i de nvare. Acest lucru poate fi asigurat doar ntr-un
mediu sigur, care respect i protejeaz drepturile tuturor persoanelor.

n acest scop, fiecare organizaie participant la programul Erasmus+ trebuie s creeze proceduri eficiente i
mecanisme pentru a promova i a garanta sigurana i protecia participanilor la proiect. n acest sens, toi elevii,
stagiarii, ucenicii, studenii, cursanii aduli, tinerii, membrii personalului i voluntarii implicai ntr-o activitate de
mobilitate n cadrul aciunilor-cheie 1 sau 2 ale programului Erasmus+ trebuie s fie asigurai mpotriva riscurilor
legate de participarea acestora la astfel de activiti. n afar de Serviciul european de voluntariat, care prevede o
poli de asigurare specific (a se vedea anexa I la prezentul ghid), programul Erasmus+ nu definete un format
unic de asigurare i nici nu recomand anumite companii de asigurri. Programul permite organizatorilor
proiectului s caute cea mai adecvat poli de asigurare n funcie de tipul de proiect i de formatele de asigurare
disponibile la nivel naional. De asemenea, nu este necesar ncheierea unei asigurri speciale pentru proiect, n
cazul n care participanii sunt acoperii deja de poliele de asigurare ale organizatorilor proiectului.

n oricare caz, trebuie s fie acoperite urmtoarele domenii:

dac este cazul, asigurare de cltorie (inclusiv pentru daune sau pierderi de bagaje);
rspundere civil (inclusiv, dac este cazul, asigurare de rspundere civil profesional sau asigurare de
rspundere civil);
accident i boal grav (inclusiv incapacitate temporar sau permanent de munc);
deces (inclusiv repatriere n cazul proiectelor realizate n strintate).

Dac este cazul, se recomand ferm ca participanii la proiecte transnaionale s dein un card european de
asigurri sociale de sntate. Acesta este un card gratuit care ofer acces la asistena medical necesar,
asigurat de stat, pe durata unei ederi temporare n oricare dintre cele 28 ri ale UE, Islanda, Liechtenstein,
Norvegia i Elveia, n aceleai condiii i la aceleai costuri (gratuit, n unele ri) ca pentru persoanele asigurate
n ara respectiv. Mai multe informaii cu privire la card i la modul n care l putei obine sunt disponibile la
http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=559.

n sfrit, dac proiectele implic tineri cu vrste sub 18 ani, organizaiile participante trebuie s obin un acord
prealabil de participare de la prinii acestora sau de la persoanele care acioneaz n numele lor.
Partea A Care este structura programului Erasmus+?

15

CARE ESTE STRUCTURA PROGRAMULUI ERASMUS+?
Pentru a-i atinge obiectivele, programul Erasmus+ pune n aplicare urmtoarele aciuni:
ACIUNEA-CHEIE 1 MOBILITATEA PERSOANELOR
Aceast aciune-cheie sprijin:

mobilitatea cursanilor i a personalului: oportuniti de nvare i/sau experien profesional n alt
ar pentru studeni, stagiari, tineri i voluntari, precum i pentru cadre didactice universitare, profesori,
formatori, lucrtori de tineret, personalul din instituiile de nvmnt i organizaii ale societii civile;

programe de masterat comune: programe de studiu internaionale integrate, de nivel avansat, oferite de
consorii alctuite din instituii de nvmnt superior, care acord burse integrale pentru programe de studii
complete celor mai buni studeni nscrii la masterat la nivel mondial;

garantarea mprumuturilor pentru studenii nscrii la masterat: studenii din nvmntul superior
pot obine un mprumut susinut prin program, pentru a se nscrie la un program complet de masterat n
strintate. Studenii trebuie s se adreseze bncilor naionale sau ageniilor de mprumut pentru studeni.
ACIUNEA-CHEIE 2 COOPERARE PENTRU INOVARE I SCHIMB DE BUNE
PRACTICI

parteneriatele strategice transnaionale care urmresc s dezvolte iniiative care abordeaz unul sau mai
multe domenii ale educaiei, formrii i tineretului i promoveaz inovarea, schimbul de experien i know-
how ntre diferite tipuri de organizaii implicate n educaie, formare i tineret sau n alte domenii relevante.
Anumite activiti de mobilitate sunt sprijinite n msura n care contribuie la obiectivele proiectului;

aliane ale cunoaterii ntre instituii de nvmnt superior i ntreprinderi, care au scopul de a stimula
inovarea, antreprenoriatul, creativitatea, inseria profesional, schimbul de cunotine i/sau predarea i
nvarea multidisciplinar;

aliane ale competenelor sectoriale care sprijin proiectarea i punerea n aplicare a unor programe de
formare profesional comune, a unor programe i metodologii de predare i nvare, elaborate pe baza
tendinelor ntr-un anumit sector economic i a aptitudinilor necesare pentru a activa n unul sau mai multe
domenii profesionale;

proiectele de consolidare a capacitilor care susin cooperarea cu rile partenere n domeniile
nvmntului superior i tineretului. Proiectele de consolidare a capacitilor urmresc s sprijine
organizaiile/instituiile i sistemele n procesul de modernizare i internaionalizare a acestora. Anumite
activiti de mobilitate sunt sprijinite n msura n care contribuie la obiectivele proiectului;

platforme de asisten informatic, precum eTwinning, Platforma electronic pentru nvarea n
rndul adulilor n Europa (EPALE) i Portalul european pentru tineret, care ofer spaii virtuale de
colaborare, baze de date cu oportuniti, comuniti de practici i alte servicii online pentru profesori,
formatori si practicieni n domeniul educaiei colare i al nvmntului pentru aduli, precum i pentru
tineri, voluntari i lucrtori de tineret din Europa i din afara acesteia.
ACIUNEA-CHEIE 3 SPRIJIN PENTRU REFORMAREA POLITICILOR

cunotine n domeniile educaiei, formrii i tineretului pentru a elabora, pe baz de date concrete,
politici i aciuni de monitorizare n cadrul iniiativei Europa 2020, n special:
o analize tematice i specifice fiecrei ri, inclusiv prin cooperarea cu reele academice;
o nvarea reciproc i evalurile inter pares prin metode deschise de coordonare n domeniile
educaiei, formrii i tineretului

iniiative prospective care s stimuleze dezvoltarea de politici inovatoare n rndul prilor interesate i s
permit autoritilor publice s testeze eficiena politicilor inovatoare prin teste pe teren bazate pe

16

Ghidul programului
metodologii de evaluare fiabile;

sprijin pentru instrumentele de politic europene n scopul facilitrii transparenei i a recunoaterii
competenelor i calificrilor, precum i a transferului de credite, pentru a stimula asigurarea calitii, pentru
a sprijini validarea nvrii non-formale i informale, gestionarea competenelor i orientarea. Aceast
aciune include, de asemenea, sprijinirea reelelor care faciliteaz schimburile transeuropene, mobilitatea
cetenilor pentru a studia i a lucra, precum i dezvoltarea unor ci de nvare flexibile ntre diferite domenii
ale educaiei, formrii i tineretului;

cooperarea cu organizaiile internaionale cu expertiz i capacitate analitic recunoscute la scar larg
(cum ar fi OCDE i Consiliul Europei), pentru a consolida impactul i valoarea adugat a politicilor n
domeniile educaiei, formrii i tineretului;

dialogul ntre prile interesate, promovarea politicii i a programului n rndul autoritilor publice,
al furnizorilor i al prilor interesate n domeniile educaiei, formrii i tineretului sunt necesare pentru
creterea gradului de contientizare cu privire la Strategia Europa 2020, Educaie i formare 2020, Strategia
UE pentru tineret i alte programe de aciune specifice sectorului, precum i la dimensiunea extern a
educaiei, formrii i politicilor pentru tineret din cadrul UE. De asemenea, acestea sunt eseniale pentru a
stimula exploatarea eficient a rezultatelor programului i pentru a genera un impact tangibil.
ACTIVITILE JEAN MONNET
Activitile J ean Monnet vor sprijini:

module academice, catedre, centre de excelen pentru a intensifica predarea studiilor de integrare
european ncorporate ntr-o program de nvmnt oficial a unei instituii de nvmnt superior, precum
i pentru a desfura, a monitoriza i a supraveghea cercetarea privind UE, inclusiv pentru alte niveluri
educaionale, cum ar fi formarea cadrelor didactice i nvmntul obligatoriu. De asemenea, aciunile sunt
destinate s asigure predarea aprofundat a unor aspecte de integrare european pentru viitorii profesioniti
n domenii tot mi cutate pe piaa muncii i, n acelai timp, au ca scop ncurajarea, consilierea i ndrumarea
tinerei generaii de cadre didactice i cercettori n materie de integrare european;

dezbaterea politicilor cu mediul academic, sprijinit prin: a) reele pentru intensificarea cooperrii
ntre diferite universiti din Europa i din ntreaga lume, ncurajarea cooperrii i crearea unei importante
platforme pentru schimbul de cunotine cu actorii publici i cu serviciile Comisiei pe subiecte foarte
importante pentru UE, b) proiecte de inovare i fertilizare ncruciat i diseminare a coninutului UE care
urmresc s promoveze discuia i reflecia cu privire la aspecte legate de UE i s mbunteasc
cunotinele despre UE i procesele sale;

sprijin pentru instituii i asociaii, n vederea organizrii i desfurrii activitilor statutare ale
asociaiilor care se ocup de studii UE i subiecte legate de UE i a mediatizrii aciunilor UE n contextul unei
cetenii europene active mbuntite a publicului mai larg. Activitile Jean Monnet ofer, de asemenea,
granturi de funcionare pentru instituii desemnate care urmresc un obiectiv de interes european;

studii i conferine cu scopul de a furniza factorilor de decizie politic idei noi i sugestii concrete prin
exprimarea de opinii academice independente eseniale i de a reflecta asupra aspectelor curente ale UE, n
special prin intermediul conferinei anuale internaionale majore pe subiecte politice de mare importan, cu
participarea factorilor de decizie politic, a societii civile i a unor cadre universitare de elit.
SPORTUL
Aciunile n domeniul sportului vor sprijini:

parteneriate de colaborare, care urmresc s combat dopajul la nivelul activitilor sportive de mas, n
special n mediile recreative, cum ar fi sportul amator i fitnessul, sprijinind prevenirea i sensibilizarea
actorilor implicai n combaterea aranjrii meciurilor, precum i abordrile inovatoare pentru limitarea violenei
i soluionarea problemei rasismului i a intoleranei n sport. Parteneriatele i propun, de asemenea, s
sprijine punerea n aplicare a principiilor UE privind buna guvernan n sport, orientrile UE privind carierele
duble ale atleilor, strategiile UE n domeniile integrrii sociale i egalitii de anse, precum i orientrile UE
privind activitatea fizic, pentru a ncuraja participarea la activiti sportive i fizice;

evenimente sportive europene nonprofit, n sprijinul organizaiilor individuale responsabile cu pregtirea
organizarea i monitorizarea unui anumit eveniment. Activitile implicate vor include organizarea de activiti
de formare pentru sportivi i voluntari n perioada premergtoare evenimentului, ceremonii de deschidere i
Partea A Care este structura programului Erasmus+?

17

de nchidere, concursuri, activiti auxiliare evenimentului sportiv (conferine, seminare), precum i punerea
n aplicare a activitilor ulterioare, cum ar fi evalurile sau elaborarea de planuri viitoare;

consolidarea bazei de date concrete n vederea elaborrii politicilor prin studii, culegere de date,
analize, reele, conferine i seminare care disemineaz bunele practici utilizate de rile participante la
program i de organizaiile sportive i consolideaz reelele la nivelul UE astfel nct membrii naionali ai
reelelor respective s beneficieze de sinergii i de schimburi cu partenerii lor;

dialogul cu prile interesate europene relevante, Forumul anual european al sportului fiind principala
activitate de dialog planificat, care reunete aproximativ 300 de pri interesate la nivelul UE. De asemenea,
pot fi organizate, dup caz, i alte reuniuni ad-hoc i seminare relevante pentru a asigura dialogul optim cu
prile interesate din sport;

sprijin pentru evenimente sportive ale preediniei, organizate de fiecare stat membru al UE care deine
preedinia UE timp de un semestru.

18

Ghidul programului
CARE ESTE BUGETUL?
Programul dispune de un pachet financiar global indicativ de 14,774 de miliarde EUR pentru cei apte ani (2014-
2020), n cadrul liniei 1 din bugetul UE. Bugetul anual este adoptat de autoritatea bugetar. Diferitele etape
pentru adoptarea bugetului UE pot fi urmrite la adresa:

http://ec.europa.eu/budget/documents/budget_current_year_en.htm

Partea A Cine pune n aplicare programul Erasmus+?

19

CINE PUNE N APLICARE PROGRAMUL ERASMUS+?
COMISIA EUROPEAN
Responsabilitatea principal pentru desfurarea programului Erasmus+ i revine Comisiei Europene. Aceasta
administreaz bugetul i stabilete prioritile, obiectivele i criteriile programului n permanen. De asemenea,
Comisia ghideaz i monitorizeaz punerea in aplicare, monitorizarea i evaluarea programului la nivel european.
Tot Comisia European deine responsabilitatea general pentru supravegherea i coordonarea structurilor
responsabile cu punerea n aplicare a programului la nivel naional.

La nivel european, Agenia Executiv pentru Educaie, Audiovizual i Cultur (Agenia Executiv) a Comisiei
Europene este responsabil pentru punerea n aplicare a aciunilor centralizate ale programului Erasmus+.
Agenia Executiv se ocup de gestionarea ntregului ciclu de via al proiectelor, de la promovarea programului,
analizarea cererilor de finanare, monitorizarea proiectelor la faa locului, pn la diseminarea rezultatelor
proiectului i ale programului. De asemenea, aceasta este responsabil pentru lansarea cererilor de propunere
specifice referitoare la unele dintre aciunile programului care nu fac obiectul prezentului ghid.

Comisia European, n special prin intermediul Ageniei Executive, este responsabil, de asemenea, pentru:

efectuarea de studii n domeniile sprijinite de program;
efectuarea de cercetri i activiti bazate pe date concrete prin intermediul reelei Eurydice;
mbuntirea vizibilitii i a impactului sistemic al programului prin activiti de diseminare i de exploatare
a rezultatelor programului;
asigurarea gestionrii contractuale i a finanrii organismelor i reelelor sprijinite de programul Erasmus+;
gestionarea cererilor de ofert pentru prestarea de servicii n cadrul programului.

AGENIILE NAIONALE
Punerea n aplicare a programului Erasmus+ are loc, n principal, prin gestiune indirect, mai exact, Comisia
European ncredineaz sarcini de execuie bugetar ageniilor naionale; raiunea acestei abordri este de a
aduce programul Erasmus+ ct mai aproape de beneficiari i de a-l adapta la diversitatea sistemelor naionale de
educaie, formare i tineret. n acest scop, fiecare ar participant la program a desemnat una sau multe agenii
naionale (pentru datele de contact, v rugm s consultai anexa IV la prezentul ghid). Ageniile naionale
promoveaz i pun n aplicare programul la nivel naional i acioneaz ca intermediar ntre Comisia European i
organizaiile participante de la nivel local, regional i naional. Ageniile respective au sarcina de:

a furniza informaii adecvate cu privire la programul Erasmus+;
a administra un proces de selecie transparent i echitabil pentru cererile de proiecte care urmeaz s fie
finanate n ara lor;
a monitoriza i a evalua punerea n aplicare a programului n ara lor;
a acorda sprijin pentru solicitani i organizaiile participante pe durata ciclului de via al proiectului;
a colabora n mod eficient cu reeaua tuturor ageniilor naionale i cu Comisia European;
a asigura vizibilitatea programului;
a promova diseminarea i exploatarea rezultatelor programului la nivel local i naional.

De asemenea, ageniile naionale joac un rol important ca structuri intermediare pentru dezvoltarea calitativ a
programului Erasmus+ prin:

desfurarea de activiti n afara sarcinilor de gestionare pe durata proiectelor care sprijin punerea n
aplicare calitativ a programului i/sau declaneaz evoluii ale politicii n domeniile sprijinite de program;
asigurarea sprijinului pentru nou-venii i pentru grupuri int mai puin avantajate, n scopul eliminrii
obstacolelor care stau n calea participrii depline la program;
urmrirea cooperrii cu organisme externe, pentru a crete impactul programului n ara lor.

Strategia de sprijin adoptat de ageniile naionale vizeaz ghidarea utilizatorilor programului n toate fazele, de la
primul contact cu programul prin procesul de depunere a cererii de participare pn la realizarea proiectului i la
evaluarea final. Acest principiu nu este n contradicie cu transparena i cu corectitudinea procedurilor de
selecie. Mai degrab, acesta se bazeaz pe ideea c, pentru a garanta egalitatea de anse pentru toi, este
necesar s se acorde mai mult sprijin anumitor grupuri-int ale programului prin sisteme de ndrumare,
consiliere, monitorizare i instruire adaptate la nevoile acestora.

20

Ghidul programului

CE ALTE ORGANISME MAI SUNT IMPLICATE N PUNEREA N APLICARE A
PROGRAMULUI?
n afar de organismele menionate mai sus, urmtoarele structuri particip la punerea n aplicare a programului
Erasmus+:
REEAUA EURYDICE
Reeaua Eurydice se concentreaz, n principal, asupra modului n care este structurat i organizat educaia n
Europa la toate nivelurile i i propune s contribuie la o mai bun nelegere reciproc a sistemelor din Europa.
Reeaua ofer responsabililor cu sistemele i cu politicile educaionale din Europa analize comparative la nivel
european i informaii specifice la nivel naional n domeniile educaiei i tineretului, destinate s sprijine
responsabilii respectivi n procesul de luare a deciziilor.

Reeaua Eurydice este o surs vast de informaii, inclusiv descrieri detaliate i prezentri generale ale sistemelor
naionale de educaie (sisteme i politici de educaie naionale), rapoarte tematice comparative viznd subiecte
specifice de interes european (rapoarte tematice), indicatori i statistici (serii de date-cheie) i o serie de fapte i
cifre legate de educaie, cum ar fi structurile educaionale naionale, programele colare, comparaii privind
salariile profesorilor, timpul de predare necesar la nivel de ar i nivelurile educaionale (date i cifre).

Reeaua este alctuit dintr-o unitate central de coordonare situat la sediul Ageniei Executive i uniti
naionale prezente n toate rile participante la program Erasmus+, precum i n Albania, Bosnia i Heregovina,
Muntenegru i Serbia.

Informaii suplimentare sunt disponibile pe site-ul Ageniei Executive.
SERVICIILE DE SPRIJIN ETWINNING
Cadrele didactice i colile care particip la eTwinning primesc sprijin de la centrele naionale de asisten (NSS).
Acestea sunt organizaii numite de ctre autoritile naionale competente. Ele ofer asisten colilor n timpul
procesului de nregistrare, al cutrii de parteneri i al desfurrii proiectelor, promoveaz aciunea, ofer premii
i etichete de calitate i organizeaz activiti de dezvoltare profesional pentru cadrele didactice.

Centrele naionale de asisten sunt coordonate de un serviciu central de asisten (CSS), care este responsabil,
de asemenea, cu dezvoltarea platformei Internet eTwinning i cu organizarea activitilor profesionale ale cadrelor
didactice la nivel european.

Lista tuturor serviciilor i informaii suplimentare este disponibil la:
http://www.etwinning.net/en/pub/get_support/contact.htm

BIROURILE NAIONALE ERASMUS+
n rile partenere n cauz, birourile naionale Erasmus+ ofer asisten Comisiei, Ageniei Executive i
autoritilor locale n punerea n aplicare a programului Erasmus+. Acestea sunt punctul focal din rile respective
pentru prile interesate implicate n programul Erasmus+ n domeniul nvmntului superior. Ele contribuie la
creterea gradului de sensibilizare, a vizibilitii, a relevanei, a eficacitii i a impactului dimensiunii
internaionale a programului Erasmus+.

Birourile naionale Erasmus au urmtoarele responsabiliti:

furnizarea de informaii cu privire la activitile Erasmus+ deschise participrii rilor n cauz n domeniul
nvmntului superior;
consilierea i sprijinirea potenialilor solicitani;
monitorizarea proiectelor Erasmus+;
coordonarea echipei locale de experi n reformarea nvmntului superior (HERE);
monitorizarea rezultatelor programului Tempus IV (2007-2013);
contribuii la studii i evenimente;
acordarea de sprijin pentru dialogul strategic;
meninerea contactelor cu autoritile locale i cu delegaiile UE;
monitorizarea evoluiilor de politic din domeniul nvmntului superior din ara n cauz.

Partea A Cine pune n aplicare programul Erasmus+?

21

REEAUA DE EXPERI N REFORMAREA NVMNTULUI SUPERIOR (HERE)
n rile partenere n cauz, echipele naionale de experi n reformarea nvmntului superior ofer o vast
experien autoritilor locale i prilor interesate pentru a promova reforma i a impulsiona progresul n
nvmntul superior. Experii particip la elaborarea politicilor n nvmntul superior din rile lor. Activitile
experilor n reformarea nvmntului superior se bazeaz pe contacte ntre colegi. Fiecare echip naional
este alctuit dintr-un numr de cinci pn la zece membri. Experii n reformarea nvmntului superior sunt
specializai n domeniul nvmntului superior (rectori, prorectori, decani, cadre universitare de rang superior,
specialiti n relaii internaionale, studeni etc.).

Misiunea experilor n reformarea nvmntului superior const n sprijinirea:

elaborrii de politici n rile n cauz, prin sprijinirea modernizrii, a procesului i a strategiilor de reform n
nvmntul superior, n strns legtur cu autoritile locale;
dialogului politic cu UE n domeniul nvmntului superior;
activitilor de formare i de consiliere care vizeaz prile interesate locale, n special instituiile de
nvmnt superior i personalului acestora;
proiectelor Erasmus+ (n special a celor puse n aplicare n cadrul aciunii de consolidare a capacitilor), prin
diseminarea rezultatelor i a produselor, n special a celor mai bune practici i a iniiativelor inovatoare,
precum i prin exploatarea acestora n scopul formrii.
REEAUA EUROGUIDANCE
Misiunea specific a reelei Euroguidance este de a promova dimensiunea european n activitile de orientare i
de a furniza informaii de calitate privind mobilitatea. Reeaua este format din centre Euroguidance, prezente n
toate rile participante la program i n rile din Balcanii de Vest.

Mai multe informaii sunt disponibile pe site-ul Ageniei Executive.
CENTRELE NAIONALE EUROPASS
Europass are scopul de a sprijini persoanele s i prezinte i s i susin cu documente competenele i
calificrile ntr-un mod clar i transparent n ntreaga Europ. Comunicarea ntre persoanele care caut un loc de
munc i angajatori, precum i mobilitatea n vederea angajrii sau a nvrii sunt facilitate de aceast iniiativ.

n fiecare ar (din Uniunea European i din Spaiul Economic European, plus Elveia i Turcia), un centru
naional Europass coordoneaz toate activitile legate de documentele Europass. Acesta este primul punct de
contact pentru orice persoan sau organizaie interesat s utilizeze sau s afle mai multe despre Europass.

Informaii suplimentare sunt disponibile la: http://europass.cedefop.europa.eu/ro/about/national-europass-
centres
CENTRE NAIONALE DE INFORMARE CU PRIVIRE LA RECUNOATEREA ACADEMIC A
DIPLOMELOR (NARIC)
Reeaua NARIC ofer informaii privind recunoaterea diplomelor i a perioadelor de studiu efectuate n alte ri
europene, precum i consiliere cu privire la diplome universitare strine n ara n care i are sediul centrul
naional de informare cu privire la recunoaterea academic a diplomelor. Reeaua NARIC ofer recomandri
competente tuturor celor care cltoresc n strintate pentru a studia sau a munci, instituiilor, studenilor,
consilierilor, prinilor, cadrelor didactice i potenialilor angajatori.

Comisia European sprijin activitile reelei NARIC prin schimbul de informaii i de experien ntre ri,
identificarea de bune practici, analiza comparativ a sistemelor i a politicilor n domeniu i discutarea i
analizarea aspectelor de interes comun legate de politica educaional.

Informaii suplimentare sunt disponibile la: www.enic-naric.net
REEAUA ECHIPELOR NAIONALE DE EXPERI ECVET
Echipele naionale de experi ECVET asigur punerea n comun a competenelor pentru a sprijini punerea n
aplicare a unui sistem european de credite pentru educaia i formarea profesional (ECVET). Aceste echipe
promoveaz adoptarea, aplicarea i utilizarea ECVET n rile participante la program i ofer consiliere
organismelor i instituiilor competente relevante de educaie i formare profesional.

22

Ghidul programului
Informaii suplimentare sunt disponibile la: http://www.ecvet-team.eu/

CENTRELE DE RESURSE SALTO-YOUTH
Scopul Centrelor de resurse SALTO-YOUTH este de a contribui la mbuntirea calitii proiectelor Erasmus+ n
domeniul tineretului. n funcie de orientarea lor tematic (participare, incluziune, formare i cooperare,
informare, diversitate cultural) sau geografic (rile Parteneriatului estic i Rusia, rile sud-mediteraneene,
Balcanii de Vest), acestea ofer resurse, informaii i formare n domenii specifice pentru ageniile naionale i
pentru ali actori implicai n activitile din domeniul tineretului i ncurajeaz recunoaterea nvrii non-formale
i informale.

Activitatea acestor centre presupune:

organizarea de cursuri de formare, vizite de studiu, forumuri i activiti destinate constituirii de parteneriate;
dezvoltarea i documentarea formrii i a metodelor i instrumentelor de lucru pentru tineret;
oferirea unei imagini de ansamblu asupra activitilor de formare europene care sunt disponibile pentru tinerii
lucrtori prin Calendarul european de formare;
elaborarea de publicaii practice;
furnizarea de informaii actualizate cu privire la activitatea tineretului european i la diferite prioriti;
oferirea unei baze de date a formatorilor i a resurselor n domeniul activitilor i al formrii tinerilor;
coordonarea punerii n aplicare a Youthpass;
acreditarea organizaiilor Serviciului european de voluntariat (SEV) n rile partenere din vecintatea UE.

Informaii suplimentare sunt disponibile la: www.salto-youth.net.

Otlas instrumentul pentru cutarea de parteneri

Unul dintre instrumentele dezvoltate i gzduite de centrele de resurse SALTO-YOUTH este Otlas, un instrument
central online pentru cutarea de parteneri, destinat organizaiilor de tineret. Organizaiile i pot nregistra
detaliile de contact i zonele de interes n Otlas i, de asemenea, pot crea cereri de parteneri pentru idei de
proiecte.

Informaii suplimentare sunt disponibile la: www.salto-youth.net/otlas sau www.otlas.eu.

REEAUA EURODESK
Reeaua Eurodesk ofer servicii de informare tinerilor i celor care lucreaz cu tinerii privind oportunitile
europene n domeniile educaiei, formrii i tineretului i privind implicarea tinerilor n activiti europene.

Prezent n toate rile participante la program i coordonat la nivel european de Biroul de legtur Eurodesk din
Bruxelles, reeaua Eurodesk ofer rspunsuri la ntrebri, informaii privind finanarea, evenimente i publicaii.
De asemenea, aceasta contribuie la animarea Portalului european pentru tineret.

Portalul european pentru tineret prezint informaii i oportuniti europene i naionale care sunt de interes
pentru tinerii care triesc, nva i lucreaz n Europa. Acesta ofer informaii organizate n funcie de opt teme
principale, acoper 33 de ri i este disponibil n 27 de limbi.

Pentru a accesa Portalul european pentru tineret, facei clic pe http://europa.eu/EU_en. Pentru informaii
suplimentare despre Eurodesk, accesai: http://www.eurodesk.org/edesk/.

Partea A Cine poate participa la program?

23

CINE POATE PARTICIPA LA PROGRAMUL ERASMUS+?
Persoanele fizice studeni, stagiari, ucenici, elevi, cursani aduli, tineri, voluntari, cadre didactice universitare,
profesori, formatori, lucrtori de tineret, profesioniti ai organizaiilor active n domeniul educaiei, formrii i
tineretului constituie principala populaie-int a programului. Totui, aceste persoane pot participa la program
numai prin intermediul unor organizaii, instituii, organisme sau grupuri care organizeaz astfel de activiti.
Condiiile de acces la program se refer, prin urmare, la urmtorii doi actori: participanii (persoanele
participante la program) i organizaiile participante (inclusiv grupuri de tineri implicai n activiti pentru
tineret, dar nu neaprat n cadrul unor organizaii de tineret, denumite, de asemenea, grupuri informale de
tineri). Att pentru participani, ct i pentru organizaiile participante, condiiile de participare depind de ara n
care sunt stabilii.
PARTICIPANII
Ca regul general, participanii la proiectele Erasmus+ trebuie s fie stabilii ntr-o ar participant la program.
Unele aciuni, n special n domeniile nvmntului superior i tineretului, sunt deschise, de asemenea,
participanilor din rile partenere.

Condiiile specifice de participare la un proiect Erasmus+ depind de tipul de aciune avut n vedere.

n termeni generali:

pentru proiectele relevante n domeniul nvmntului superior, grupurile-int principale sunt: studenii din
nvmntul superior (ciclul scurt, primul, al doilea sau al treilea ciclu), cadrele didactice de rang inferior i
superior din nvmntul superior, personalul din instituiile de nvmnt superior, formatorii i
profesionitii din ntreprinderi;
pentru proiectele relevante n domeniul educaiei i formrii profesionale, grupurile-int principale sunt:
ucenicii i elevii din nvmntul profesional, profesionitii i formatorii din domeniul formrii profesionale,
personalul organizaiilor de educaie profesional iniial, formatorii i profesionitii din ntreprinderi;
pentru proiectele relevante n domeniul educaiei colare, grupurile-int principale sunt: directorii de coli,
cadrele didactice i personalul din coli, elevii din nvmntul precolar, primar i secundar;
pentru proiectele relevante n domeniul nvmntului pentru aduli, grupurile-int principale sunt: membrii
organizaiilor de educaie pentru aduli, formatorii, personalul i cursanii din domeniul nvmntului pentru
aduli;
pentru proiectele relevante n domeniul tineretului, grupurile-int principale sunt: tinerii cu vrste cuprinse
ntre 13 i 30 de ani
4
, lucrtorii de tineret, personalul i membrii organizaiilor active n domeniul tineretului;
pentru proiectele relevante n domeniul sportului, grupurile-int principale sunt: profesionitii i voluntarii din
domeniul sportului, sportivii i antrenorii.

Pentru mai multe detalii cu privire la condiiile de participare la fiecare aciune specific, v rugm s consultai
partea B din prezentul ghid i anexa I la acesta.
ORGANIZAIILE PARTICIPANTE
Proiectele Erasmus+ sunt depuse i gestionate de organizaiile participante care reprezint participanii. n cazul
n care un proiect este selectat, organizaia participant solicitant devine beneficiarul unui grant Erasmus+.
Beneficiarii semneaz un acord de grant sau primesc o decizie de grant care le ofer dreptul de a primi sprijin
financiar pentru a-i realiza proiectul (acordurile de grant nu sunt oferite participanilor individuali). Unele aciuni
ale programului sunt, de asemenea, deschise grupurilor informale de tineri.

Ca regul general, organizaiile participante la proiectele Erasmus+ trebuie s fie stabilite ntr-o ar participant
la program. De asemenea, anumite aciuni sunt deschise organizaiilor participante din rile partenere, n special
celor din domeniile nvmntului superior i tineretului.

Condiiile specifice pentru participarea la un proiect Erasmus+ depind de tipul aciunii sprijinite de program. n
termeni generali, programul este deschis oricrei organizaii active n domeniul educaiei, formrii profesionale,
tineretului i sportului. De asemenea, mai multe aciuni sunt deschise pentru participarea altor actori de pe
pieele forei de munc.

Pentru detalii suplimentare, v rugm s consultai partea B din prezentul ghid i anexa I la acesta.

4
Se aplic limite de vrst diferite, n funcie de diferitele tipuri de activiti. Pentru informaii suplimentare, v rugm s consultai partea B din
prezentul ghid i anexa I la acesta. De asemenea, v rugm s avei n vedere urmtoarele:
limite inferioare de vrst participanii trebuie s fi mplinit vrsta minim la data de ncepere a activitii.
limita superioar de vrst participanii nu trebuie s depeasc vrsta maxim indicat la termenul limit de depunere a cererii de participare.

24

Ghidul programului
RI ELIGIBILE
Programul Erasmus+ este deschis urmtoarelor ri:
RI PARTICIPANTE LA PROGRAM
Urmtoarele ri pot lua parte pe deplin la toate aciunile din cadrul programului Erasmus+:
Statele membre ale Uniunii Europene (UE)
5

Belgia
Bulgaria
Republica Ceh
Danemarca
Germania
Estonia
Irlanda
Grecia
Spania
Frana
Croaia
Italia
Cipru
Letonia
Lituania
Luxemburg
Ungaria
Malta
rile de Jos
Austria
Polonia
Portugalia
Romnia
Slovenia
Slovacia
Finlanda
Suedia
Regatul Unit

rile din afara UE participante la program
Fosta Republic Iugoslav a
Macedoniei
Islanda
Liechtenstein
Norvegia
Elveia
Turcia
RILE PARTENERE
Urmtoarele ri pot lua parte la anumite aciuni ale programului, sub rezerva respectrii unor criterii sau condiii
specifice (pentru informaii suplimentare, v rugm s consultai partea B din prezentul ghid):
RILE PARTENERE DIN VECINTATEA UE
6

rile Parteneriatului Estic:

rile sud-mediteraneene:

Balcanii de Vest:

Altele:
Armenia, Azerbaidjan, Belarus, Georgia, Moldova, Ucraina

Algeria, Egipt, Israel, Iordania, Liban, Libia, Maroc,
Palestina, Siria, Tunisia

Albania, Bosnia i Heregovina, Kosovo
7
, Muntenegru,
Serbia

Federaia Rus
ALTE RI PARTENERE
Unele aciuni ale programului sunt deschise pentru orice ar partener din lume. n cazul altor aciuni, domeniul
de aplicare geografic este mai puin larg. Pentru mai multe informaii, v rugm s consultai descrierea detaliat
a aciunilor din cadrul programului n partea B din prezentul ghid.
CERINE PRIVIND VIZELE I PERMISELE DE EDERE
Participanii la proiectele Erasmus+ ar putea avea nevoie s obin o viz de edere n strintate n ara
participant sau partener care gzduiete activitatea. Toate organizaiile participante trebuie s se asigure c
autorizaiile necesare (vize sau permise de edere pe termen scurt sau lung) sunt valabile nainte ca activitatea
planificat s aib loc. Se recomand ca autorizaiile s fie solicitate de la autoritile competente n avans,
deoarece procesul poate dura cteva sptmni. Ageniile naionale i Agenia Executiv pot oferi consultan
suplimentar i sprijin privind vizele, permisele de edere, securitatea social etc. Portalul UE privind imigraia
conine informaii generale cu privire la vizele i la permisele de edere att pe termen scurt, ct i pe termen
lung: http://ec.europa.eu/immigration/tab2.do?subSec=11&language=7$en.

5
Persoanele fizice din rile i teritoriile de peste mri (OCT Overseas Countries and Territories) i, dac este cazul, organismele i instituiile
publice i/sau private relevante din rile i teritoriile de peste mri sunt eligibile pentru participarea la programul Erasmus+, sub rezerva
reglementrilor programului i a acordurilor aplicabile statului membru cu care acestea sunt conectate. rile i teritoriile de peste mri n cauz
sunt enumerate n anexa 1A la Decizia Consiliului din 27 noiembrie 2001 privind asocierea rilor i teritoriilor de peste mri la Comunitatea
European (2200/822/CE), J O L 314, 30.11.2001.
6
Criteriile de eligibilitate formulate n Comunicarea nr. 2013/C-205/05 a Comisiei (J OUE C-205, 19.7.2013, p. 9-11) se aplic tuturor aciunilor
puse n aplicare conform prezentului ghid al programului.
7
Denumirea nu aduce atingere poziiilor privind statutul i este conform cu Rezoluia 1244 a Consiliului de Securitate al ONU i cu avizul Curii
Internaionale de Justiie privind Declaraia de independen a Republicii Kosovo.
Partea B Informaii despre aciunile descrise n prezentul ghid

25

PARTEA B INFORMAII DESPRE ACIUNILE
DESCRISE N PREZENTUL GHID
n aceast parte, cititorii vor gsi, pentru toate aciunile i activitile descrise n ghidul programului Erasmus+,
urmtoarele informaii:

o descriere a obiectivelor acestora i a impactului preconizat;
o descriere a activitilor sprijinite;
tabele care prezint criteriile utilizate pentru a evalua propunerile de proiecte;
informaii suplimentare utile pentru o bun nelegere a tipului de proiecte sprijinite;
o descriere a normelor de finanare.

nainte de a depune o cerere, solicitanii sunt sftuii s citeasc cu atenie ntreaga seciune referitoare la
aciunea la care se ncadreaz cererea pe care o depun. De asemenea, solicitanii sunt ndemnai s citeasc cu
atenie informaiile complementare prevzute n anexa I la prezentul ghid.

26

Ghidul programului
EDUCAIE I FORMARE
(Oportuniti n nvmntul superior, n educaia i formarea profesional, n nvmntul colar i n
nvmntul pentru aduli)
CE ACIUNI SUNT SPRIJINITE?
Urmtoarele seciuni, intitulate Aciunea-cheie 1, Aciunea-cheie 2 i Aciunea-cheie 3, prezint aciuni
concrete care sunt concepute pentru a realiza obiectivele programului n domeniul educaiei i formrii. Printre
aceste aciuni, cele legate n special dar nu exclusiv de domeniul educaiei i formrii sunt:

proiectele de mobilitate pentru cursanii i personalul din nvmntul superior i din educaia i formarea
profesional (VET);

proiecte de mobilitate pentru personalul din nvmntul colar i nvmntul pentru aduli;

programe de masterat comune;

parteneriate strategice;

aliane ale cunoaterii;

aliane ale competenelor sectoriale.

Seciunea Aciunea-cheie 3 va oferi, de asemenea, informaii despre aciuni de analiz a politicilor i de nvare
reciproc, iniiative, instrumente i reele prospective, cooperare cu organizaii internaionale i dialog cu prile
interesate i cu organizaii ale prilor interesate, care vor fi promovate n cadrul programului Erasmus+ n
sprijinul sistemelor de nvmnt i formare profesional. Astfel de aciuni vor fi puse n aplicare prin cereri de
propuneri specifice gestionate direct de Comisia European sau de Agenia Executiv a acesteia. Pentru mai
multe informaii, vizitai site-urile Comisiei i Ageniei Executive.
CARE SUNT OBIECTIVELE ACESTOR ACIUNI?
OBIECTIVE SPECIFICE
Obiectivele specifice urmrite de programul Erasmus+ n domeniul educaiei i formrii sunt:

mbuntirea nivelului de competene i de aptitudini cheie, n special n ceea ce privete relevana acestora
pentru piaa muncii i la contribuia lor la consolidarea coeziunii sociale, n special prin creterea
oportunitilor de mobilitate n scop educaional i prin consolidarea cooperrii ntre domeniul educaiei i al
formrii i domeniul muncii;

favorizarea mbuntirii calitii, a excelenei n inovare i a internaionalizrii la nivelul instituiilor de
nvmnt i formare, n special prin intensificarea cooperrii transnaionale ntre furnizorii de educaie i
formare i alte pri interesate;

promovarea apariiei unui spaiu european de nvare pe tot parcursul vieii i creterea sensibilizrii cu
privire la acesta, un spaiu conceput pentru a completa reformele de politic la nivel naional i pentru a
sprijini procesul de modernizare a sistemelor de educaie i formare profesional, n special printr-o
cooperare strategic consolidat, printr-o mai bun utilizare a instrumentelor UE de transparen i
recunoatere i prin diseminarea bunelor practici;

mbuntirea dimensiunii internaionale a educaiei i formrii profesionale, n special prin cooperarea ntre
instituiile din rile participante i partenere n domeniul educaiei i formrii profesionale i al nvmntului
superior, prin creterea atractivitii instituiilor de nvmnt superior europene i prin sprijinirea aciunilor
externe ale UE, inclusiv a obiectivelor de dezvoltare, prin promovarea mobilitii i cooperrii ntre instituiile
de nvmnt superior din rile participante i partenere i prin consolidarea capacitilor vizate n rile
partenere;

mbuntirea predrii i a nvrii limbilor strine i promovarea vastei diversiti lingvistice a UE, precum i
sensibilizarea cu privire la dimensiunea sa cultural;

27

PRIORITI
n acest cadru, n conformitate cu programul anual de lucru adoptat de Comisie, vor fi vizate urmtoarele
prioriti de politic:

dezvoltarea competenelor de baz i transversale, cum ar fi antreprenoriatul, competenele digitale i
multilingvismul, n toate domeniile educaiei i formrii, folosind metode pedagogice inovatoare i centrate pe
elev i dezvoltnd metode de evaluare i de certificare adecvate, bazate pe rezultatele nvrii;

mbuntirea integrrii tehnologiilor informaiei i comunicaiilor (TIC) n procesul de predare i nvare,
prin sprijinirea nvrii i a accesului la resursele educaionale deschise (OER) n domeniile educaiei i
formrii, sprijinirea practicilor de predare i de evaluare bazate pe tehnologia informaiei i comunicaiilor i
promovarea transparenei drepturilor i obligaiilor utilizatorilor i ale productorilor de coninut digitalizat;

promovarea unei coerenei mai puternice ntre diferite instrumente de recunoatere i de transparen ale UE
i naionale, astfel nct s se faciliteze recunoaterea competenelor i calificrilor dincolo de frontiere;

sprijinirea ajustrii finanrii i investiiilor n educaie i formare la noile necesiti i dezvoltarea unor
abordri mbuntite n materie de finanare pentru dezvoltarea aptitudinilor, n special prin parteneriate i
prin repartizarea costurilor; stimularea dezbaterilor cu privire la investiiile eficiente i durabile n educaie i
formare profesional la nivel european i naional, cu implicarea tuturor prilor interesate relevante.

De asemenea:

n ceea ce privete nvmntul superior: se va acorda prioritate proiectelor care contribuie la modernizarea
sistemelor de nvmnt superior din Europa, astfel cum a fost subliniat n Agenda de modernizare a UE
pentru anul 2011;

n ceea ce privete educaia i formarea profesional: se va acorda prioritate proiectelor care dezvolt
parteneriate ntre educaie i ocuparea forei de munc (n special, ntreprinderi i parteneri sociali),
dezvoltarea unui ciclu scurt de calificare de nivel post-secundar sau teriar n conformitate cu Cadrul
european al calificrilor (CEC) axat pe domenii poteniale de cretere sau pe domenii cu deficite de
competene, precum i alinierea politicilor n domeniul educaiei i formrii la strategiile de dezvoltare
economic locale, regionale i naionale;

n ceea ce privete educaia colar: se va acorda prioritate proiectelor care contribuie la mbuntirea
frecventrii cursurilor de ctre tineri, acordndu-se o atenie special celor cu risc de abandon colar i cu
competene de baz slabe, inclusiv prin servicii de educaie i de ngrijire a copiilor precolari (ECEC) de
nalt calitate i accesibile. De asemenea, se va acorda prioritate proiectelor care vizeaz consolidarea i
revizuirea profilului profesional al profesiilor didactice.

n ceea ce privete educaia adulilor: se va acorda prioritate proiectelor care contribuie la o reducere a
numrului de aduli cu un nivel sczut de calificare (recalificarea i perfecionarea profesional a adulilor),
inclusiv prin creterea stimulentelor pentru formarea adulilor, prin furnizarea de informaii cu privire la
accesul la servicii de nvare pe tot parcursul vieii, cum ar fi informaii cu privire la validarea nvrii non-
formale i informale i orientare n carier, precum i prin oferirea de oportuniti de nvare personalizate.

n perioada 2014-2020, 77,5 % din buget va fi alocat n sprijinul aciunilor n domeniul educaiei i formrii, iar
3,5 % se va aloca mecanismului de garantare a mprumuturilor pentru studeni.

28

Ghidul programului

TINERET
(Oportuniti de nvare non-formal i informal n domeniul tineretului)
Urmtoarele seciuni, intitulate Aciunea-cheie 1, Aciunea-cheie 2 i Aciunea-cheie 3, prezint aciuni
concrete care sunt concepute pentru a realiza obiectivele programului n domeniul tineretului. Printre aceste
aciuni, cele legate n special dar nu exclusiv de domeniul tineretului (nvarea non-formal i informal)
sunt:

proiectele de mobilitate pentru tineri (Schimburile de tineret i Serviciul european de voluntariat) i
persoanele care activeaz n domeniul tineretului;

evenimente la scar larg ale Serviciului european de voluntariat;

parteneriate strategice;

consolidarea capacitilor n domeniul tineretului;

reuniuni ntre tineri i factorii de decizie n domeniul tineretului.

Seciunea Aciunea-cheie 3 va oferi, de asemenea, informaii despre aciuni de analizare a politicilor i de
nvare reciproc, iniiative, instrumente i reele prospective, cooperarea cu organizaiile internaionale i
dialogul cu prile interesate i organizaii ale prilor interesate, care vor fi promovate n cadrul programului
Erasmus+ n sprijinul sistemelor pentru tineret. Astfel de aciuni vor fi puse n aplicare prin cereri de propuneri
specifice gestionate de Agenia Executiv a Comisiei Europene sau direct de Comisia European. Pentru mai
multe informaii, vizitai site-urile Comisiei i Ageniei Executive.
CARE SUNT OBIECTIVELE ACESTOR ACIUNI
OBIECTIVE SPECIFICE
Obiectivele specifice urmrite prin programul Erasmus+ n domeniul tineretului sunt:

mbuntirea nivelului de competene i aptitudini cheie al tinerilor, inclusiv ale tinerilor cu mai puine
posibiliti, precum i promovarea participrii la viaa democratic n Europa i pe piaa forei de munc, a
ceteniei active, a dialogului intercultural, a incluziunii sociale i a solidaritii, n special prin creterea
oportunitilor de mobilitate n scop educaional pentru tineri, lucrtorii de tineret sau organizaiile de tineret
i liderii de tineret, precum i prin legturi consolidate ntre domeniul tineretului i piaa forei de munc;

ncurajarea mbuntirii calitii activitilor profesionale n domeniul tineretului, n special prin consolidarea
cooperrii ntre organizaiile din domeniul tineretului i/sau alte pri interesate;

completarea reformelor de politic la nivel local, regional i naional i sprijinirea dezvoltrii cunotinelor i a
politicii bazate pe date concrete n domeniul tineretului, precum i recunoaterea nvrii non-formale i
informale, n special prin intensificarea cooperrii strategice, printr-o mai bun utilizare a instrumentelor UE
de transparen i recunoatere i prin diseminarea de bune practici;

consolidarea dimensiunii internaionale a activitilor n domeniul tineretului, precum i a rolului persoanelor
i al organizaiilor care activeaz n domeniul tineretului ca structuri de sprijin pentru tineri, n completarea
aciunii externe a Uniunii Europene, n special prin promovarea mobilitii i a cooperrii ntre prile
interesate din program i din rile partenere i organizaiile internaionale i prin consolidarea orientat a
capacitilor n rile partenere.
PRIORITI
n acest cadru, n conformitate cu programul anual de lucru adoptat de Comisie, vor fi vizate urmtoarele
prioriti de politic:

promovarea incluziunii sociale i a bunstrii tinerilor, n special prin proiecte care abordeaz problema
omajului n rndul tinerilor (precum i proiecte care vizeaz stimularea participrii tinerilor omeri n cadrul
programului);

29

promovarea comportamentelor sntoase, n special prin promovarea practicrii de activiti n aer liber i a
sporturilor de mas, ca mijloc de a promova un stil de via sntos, precum i de a ncuraja incluziunea
social i participarea activ a tinerilor n societate;

creterea gradului de sensibilizare cu privire la cetenia UE i la drepturile aferente sau stimularea
participrii active a tinerilor la elaborarea politicilor UE; se va acorda o atenie special proiectelor care
vizeaz ncurajarea participrii la alegerile europene din 2014, permind astfel tinerilor s se comporte ca
ceteni activi, bine informai;

dezvoltarea competenelor de baz i transversale, cum ar fi antreprenoriatul, competenele digitale i
multilingvismului n toate domeniile educaiei i formrii, folosind metode pedagogice inovatoare i centrate
pe elev i dezvoltnd metode de evaluare i de certificare adecvate, bazate pe rezultatele nvrii;

mbuntirea integrrii tehnologiilor informaiei i comunicaiilor (TIC) n activitile pentru tineret i n
nvarea non-formal, prin susinerea nvrii i a accesului la resurse educaionale deschise (OER) n
domeniile educaiei i formrii, sprijinirea practicilor de predare i evaluare bazate pe tehnologia informaiei i
comunicaiilor i promovarea transparenei drepturilor i a obligaiilor utilizatorilor i productorilor de
coninut digitalizat;

promovarea unei coerene mai puternice ntre diferite instrumente de recunoatere i transparen europene
i naionale, astfel nct s se faciliteze recunoaterea competenelor i a calificrilor dincolo de frontiere.

n perioada 2014-2020, 10 % din buget se va aloca n sprijinul oportunitilor de nvare non-formal i
informal n domeniul tineretului.

30

Ghidul programului
TREI ACIUNI-CHEIE
Aciunile n domeniile educaiei, formrii i tineretului vor fi prezentate n comun n seciunile urmtoare, avnd n
vedere c:

toate aceste aciuni sunt organizate ntr-un cadru bazat pe trei aciuni-cheie;
mai multe aciuni sunt instrumente care sprijin att obiectivele n domeniul educaiei i al formrii
profesionale, ct i cele n domeniul tineretului;
programul Erasmus+ i propune s promoveze sinergiile, cooperarea i fertilizarea ncruciat ntre diferitele
domenii.

De asemenea, o astfel de abordare va evita repetrile inutile n prezentul ghid.

Partea B Mobilitatea persoanelor n scop educaional

31

ACIUNEA-CHEIE 1: MOBILITATEA PERSOANELOR N SCOP EDUCAIONAL

proiectele de mobilitate n domeniile educaiei, formrii i tineretului;

evenimentele la scar larg ale Serviciului european de voluntariat;

programele de masterat comune;

mecanismul de garantare a mprumuturilor pentru studenii nscrii la masterat.

Se preconizeaz c aciunile sprijinite n cadrul acestei aciuni-cheie vor avea efecte pozitive i de lung durat
asupra participanilor i organizaiilor participante implicate, precum i asupra sistemelor de politic n care se
ncadreaz activitile respective.

n ceea ce privete studenii, stagiarii, ucenicii, tinerii i voluntarii, se preconizeaz c activitile de mobilitate
sprijinite n cadrul acestei aciuni-cheie vor avea urmtoarele rezultate:

mbuntirea performanelor de nvare;
creterea inseriei profesionale i mbuntirea perspectivelor de carier;
creterea spiritului antreprenorial i de iniiativ;
creterea autonomiei i a stimei de sine;
mbuntirea competenelor lingvistice;
creterea sensibilizrii interculturale;
o participare mai activ n societate;
o mai bun cunoatere a proiectului european i a valorilor UE;
creterea motivaiei de a participa la educaia (formal/non-formal) sau la formarea profesional n viitor,
dup perioada de mobilitate n strintate.

n ceea ce privete personalul, lucrtorii de tineret i profesionitii implicai n educaie, formare profesional i
tineret, se preconizeaz c activitile de mobilitate vor avea urmtoarele rezultate:

competene mbuntite legate de profilurile lor profesionale (predare, formare, activiti n domeniul
tineretului etc.);
o mai bun nelegere a practicilor, politicilor i sistemelor n domeniile educaiei, formrii sau tineretului ntre
ri;
creterea capacitii de a declana schimbri n ceea ce privete modernizarea i deschiderea internaional
n cadrul organizaiilor lor din domeniul educaiei;
o mai bun nelegere a interconexiunilor dintre educaia formal i non-formal, formarea profesional i
piaa forei de munc;
o mai bun calitate a muncii i a activitilor n favoarea studenilor, stagiarilor, ucenicilor, elevilor, cursanilor
aduli, tinerilor i voluntarilor;
o mai bun nelegere i capacitate de reacie la diversitatea social, lingvistic i cultural;
creterea capacitii de a rspunde nevoilor persoanelor defavorizate;
creterea sprijinului acordat activitilor de mobilitate ale studenilor i o mai bun promovare a acestora;
oportuniti sporite pentru dezvoltarea profesional i a carierei;
mbuntirea competenelor lingvistice;
creterea motivaiei i a satisfaciei n activitatea de zi cu zi.

Se preconizeaz c activitile sprijinite n cadrul acestei aciuni vor avea urmtoarele rezultate asupra
organizaiilor participante:

creterea capacitii de a opera la nivel european/internaional: mbuntirea competenelor de gestionare i
a strategiilor de internaionalizare; consolidarea cooperrii cu parteneri din alte ri; creterea alocrii de
resurse financiare (altele dect fondurile UE) pentru organizarea de proiecte europene/internaionale;
creterea calitii n pregtirea, punerea n aplicare i monitorizarea proiectelor europene/internaionale,
precum i a aciunilor subsecvente legate de acestea;

o modalitate inovatoare i mbuntit de interaciune cu grupurile int, prin oferirea de exemple: programe
mai atractive pentru studeni, stagiari, ucenici, tineri i voluntari, n conformitate cu propriile nevoi i
ateptri; mbuntirea calificrilor cadrelor didactice i ale personalului de formare; mbuntirea
proceselor de recunoatere i de validare a competenelor dobndite n cursul perioadelor de studiu n

32

Ghidul programului
strintate; activiti mai eficiente n beneficiul comunitilor locale, mbuntirea metodelor i practicilor de
lucru n domeniul tineretului pentru a implica activ tinerii i/sau pentru a aborda grupurile dezavantajate etc.;

un mediu mai modern, mai dinamic, mai angajat i mai profesional n cadrul organizaiei: pregtit pentru a
integra bunele practici i metodele noi n activitile de zi cu zi; deschis la sinergii cu organizaiile active n
diferite domenii sociale, educaionale i de inserie profesional; planificarea strategic a dezvoltrii
profesionale a propriului personal n raport cu necesitile individuale i cu obiectivele organizaionale; dac
este cazul, capabil s atrag studeni i cadre didactice de elit din ntreaga lume.

Pe termen lung, se preconizeaz c efectul combinat al mai multor mii de proiecte sprijinite n cadrul acestei
aciuni-cheie va avea un impact sistemic asupra sistemelor de educaie, formare i tineret din rile participante,
stimulnd astfel reforme strategice i atrgnd noi resurse pentru oportunitile de mobilitate n Europa i n afara
acesteia.
Partea B Mobilitatea persoanelor n scop educaional

33

PROIECTE DE MOBILITATE N DOMENIILE EDUCAIEI, FORMRII I
TINERETULUI
CARE SUNT OBIECTIVELE UNUI PROIECT DE MOBILITATE?
Activitile n domeniile educaiei, formrii i tineretului joac un rol cheie prin faptul c furnizeaz persoanelor de
toate vrstele mijloacele necesare pentru a participa activ pe piaa muncii i n societate n general. Proiectele din
cadrul acestei aciuni promoveaz activiti de mobilitate transnaional, viznd cursanii (studeni, stagiari,
ucenici, tineri i voluntari) i personalul (cadre didactice universitare, profesori, formatori, lucrtori de tineret,
precum i persoane care lucreaz n cadrul organizaiilor active n domeniul educaiei, formrii i tineretului) i
avnd scopul de:

a sprijini cursanii n dobndirea de competene (cunotine, competene i atitudini), pentru a-i mbunti
dezvoltarea personal i ansele de angajare pe piaa european a muncii;
a sprijini dezvoltarea profesional a celor care lucreaz n domeniile educaiei, formrii i tineretului, pentru a
inova i mbunti calitatea predrii, formrii i activitii n domeniul tineretului n ntreaga Europ;
a consolida n mod considerabil competenele lingvistice ale participanilor;
a crete n rndul participanilor gradul de contientizare i de nelegere a altor culturi i ri, oferindu-le
posibilitatea de a construi reele de contacte internaionale, de a participa activ n societate i de a dezvolta
un sentiment de cetenie i de identitate european;
a crete capacitile, atractivitatea i dimensiunea internaional a organizaiilor active n domeniile educaiei,
formrii i tineretului, astfel nct acestea s fie n msur s ofere activiti i programe care rspund mai
bine nevoilor persoanelor, n interiorul i n afara Europei;
a consolida sinergiile i tranziiile ntre educaia formal, non-formal, formarea profesional, ocuparea forei
de munc i antreprenoriat;
a asigura o mai bun recunoatere a competenelor dobndite n cursul perioadelor de nvare n
strintate.

De asemenea, aciunea sprijin activitile de mobilitate internaional din sau ctre rile partenere n domeniul
nvmntului superior i al tineretului. n acest context, aciunea i propun, de asemenea:

s sporeasc atractivitatea nvmntului superior din Europa i s sprijine instituiile europene de
nvmnt superior pentru a putea concura pe piaa nvmntului superior la nivel mondial;
s sprijine internaionalizarea, atractivitatea i modernizarea instituiilor de nvmnt superior din afara
Europei, n vederea promovrii dezvoltrii rilor partenere;
s promoveze nvarea non-formal i cooperarea n domeniul tineretului cu rile partenere.

n plus, n conformitate cu programul anual de lucru adoptat de Comisie, se va acorda prioritate proiectelor care
urmresc una sau mai multe dintre prioritile relevante descrise n capitolele introductive cu privire la Educaia
i formarea profesional i Tineretul n partea B din prezentul ghid.
CE ESTE UN PROIECT DE MOBILITATE?
Organizaiile active n domeniile educaiei, formrii i tineretului vor primi sprijin n cadrul programului Erasmus+
pentru a desfura proiecte de promovare a diferitelor tipuri de mobilitate. Un proiect de mobilitate va consta n
urmtoarele etape:

pregtirea (inclusiv msurile practice, selectarea participanilor, stabilirea de acorduri cu partenerii i
participanii, pregtirea participanilor nainte de plecare din punct de vedere lingvistic/intercultural/n ceea ce
privete sarcinile);

punerea n aplicare a activitilor de mobilitate;

monitorizarea (inclusiv evaluarea activitilor, recunoaterea oficial acolo unde este cazul a rezultatelor
nvrii participanilor n timpul activitii, precum i diseminarea i utilizarea rezultatelor proiectului).

O inovaie important introdus n programul Erasmus+ comparativ cu multe aciuni de mobilitate sprijinite n
trecut de programele europene este aceea c Erasmus+ consolideaz sprijinul acordat participanilor la activiti
de mobilitate pentru mbuntirea competenelor lingvistice naintea i n timpul ederii lor n strintate. Un
serviciu online european de sprijin lingvistic va fi lansat treptat de ctre Comisia European ncepnd cu anul
2014 i va oferi participanilor la activitile de mobilitate pe termen lung posibilitatea de a-i evalua cunotinele
privind limba pe care o vor folosi pentru a studia, pentru a lucra sau pentru a face voluntariat n strintate,
precum i de a urma un curs de limb online pentru a-i mbunti competenele (mai multe detalii cu privire la
sprijinul pentru nvarea limbilor strine pot fi consultate n anexa I).

34

Ghidul programului

De asemenea, spre deosebire de programele din trecut, programul Erasmus+ va oferi mai multe posibiliti de
elaborare a unor activiti de mobilitate care implic organizaii partenere din medii diferite i active n diferite
domenii sau sectoare socio-economice (de exemplu, stagii pentru studeni sau pentru cursanii din domeniul
educaiei i formrii profesionale n ntreprinderi, ONG-uri, organisme publice; cursuri de formare profesional
pentru cadrele didactice din coli n ntreprinderi sau n centre de formare profesional; cursuri sau formare
oferite de experi n afaceri n instituii de nvmnt superior, ntreprinderi active din punct de vedere al
responsabilitii sociale a ntreprinderilor care dezvolt programe de voluntariat mpreun cu asociaii i
ntreprinderi sociale, etc).

Un al treilea element important n ceea ce privete inovarea i calitatea activitilor de mobilitate este acela c
organizaiile participante la programul Erasmus+ vor avea posibilitatea de a organiza activiti de mobilitate ntr-
un cadru strategic mai larg i pe termen mediu. Printr-o singur cerere de grant, care acoper o perioad de pn
la doi ani, coordonatorul unui proiect de mobilitate va fi n msur s organizeze mai multe activiti de
mobilitate, permind mai multor persoane s se deplaseze n strintate n diferite ri. Prin urmare, n cadrul
programului Erasmus+ organizaiile solicitante vor putea s i conceap proiectele n conformitate cu nevoile
participanilor, dar i n conformitate cu planurile interne de internaionalizare, consolidare a capacitilor i
modernizare.

n funcie de profilul participanilor implicai, urmtoarele tipuri de proiecte de mobilitate sunt sprijinite n cadrul
aciunii-cheie 1 a programului Erasmus+:

n domeniul educaiei i formrii
o proiect de mobilitate pentru studenii i personalul din nvmntul superior;
o proiect de mobilitate pentru cursanii i personalul din domeniul educaiei i formrii profesionale;
o proiect de mobilitate pentru personalul colar;
o proiect de mobilitate pentru personalul implicat n educaia adulilor.

n domeniul tineretului
o proiect de mobilitate pentru tineret i pentru lucrtorii de tineret.

Mobilitatea pe termen scurt i pe termen lung a elevilor, precum i mobilitatea mixt a cursanilor aduli vor fi
sprijinite n cadrul aciunii-cheie 2 Parteneriate strategice.

Seciunile de mai jos prezint informaii detaliate cu privire la criteriile i la condiiile care se aplic pentru fiecare
tip de proiect de mobilitate.

Partea B Proiect de mobilitate pentru studenii i personalul din nvmntul superior

35

PROIECT DE MOBILITATE PENTRU STUDENII I PERSONALUL DIN
NVMNTUL SUPERIOR
Proiectul de mobilitate poate cuprinde una sau mai multe dintre urmtoarele activiti:

Mobilitatea studenilor:

o perioad de studiu n strintate la o instituie de nvmnt superior (IIS) partener;
un stagiu (program de practic) n strintate ntr-o ntreprindere sau orice alt loc de munc relevant
8
.

O perioad de studiu n strintate poate s includ, de asemenea, o perioad de stagiu.
Pentru a asigura activiti de mobilitate de nalt calitate, cu impact maxim asupra studenilor, activitatea de
mobilitate trebuie s rspund nevoilor studenilor n materie de nvare i de dezvoltarea personal. Perioada de
studiu n strintate trebuie s fac parte din programul de studiu al elevului pentru a absolvi ciclul scurt, primul
ciclu (studii de licen sau echivalent), ciclul al doilea (studii de masterat sau echivalent) i ciclul al treilea sau de
doctorat.

Stagiile de practic la un loc de munc n strintate sunt sprijinite, de asemenea, pe durata ciclului scurt, a
primului ciclu, a celui de-al doilea i a celui de-al treilea ciclu de studii i n termen de maximum un an de la
absolvire. De asemenea, aceasta include stagii de asisten pentru viitoarele cadre didactice (assistantships).

Ori de cte ori este posibil, stagiile ar trebui s fie o parte integrant a programului de studiu al studenilor.
Mobilitatea studenilor poate avea loc n orice domeniu/disciplin academic.

Mobilitatea personalului:

perioade de predare: aceast activitate permite cadrelor didactice din instituiile de nvmnt superior
sau personalului din ntreprinderi s predea la o instituie de nvmnt superior partener din strintate.
Mobilitatea personalului n scopul predrii poate avea loc n orice domeniu/disciplin academic.

perioade de formare: aceast activitate sprijin dezvoltarea profesional a personalul didactic i nedidactic
din instituiile de nvmnt superior, sub forma unor evenimente de formare n strintate (cu excepia
conferinelor) i a unor perioade de observare direct la locul de munc/formare ntr-o instituie de
nvmnt superior partener sau ntr-o alt organizaie relevant din strintate.
CARE ESTE ROLUL ORGANIZAIILOR CARE PARTICIP LA PROIECT?
Organizaiile participante implicate n proiectul de mobilitate au urmtoarele roluri i sarcini:

organizaia solicitant: este responsabil de depunerea cererii pentru proiectul de mobilitate, de semnarea i
gestionarea acordului de grant i de raportare. Solicitantul poate fi un coordonator de consori, care conduce
un consoriu de mobilitate al organizaiilor partenere din aceeai ar cu scopul de a organiza diverse
activiti de mobilitate pentru studeni i personal.
organizaia de origine: este responsabil de selectarea studenilor/personalului i de trimiterea acestora n
strintate. Aceasta include, de asemenea, plata granturilor, pregtirea, monitorizarea i recunoaterea
perioadei de mobilitate.
organizaia gazd: este responsabil de primirea studenilor/personalului din strintate i le ofer acestora
un program de studiu/stagiu sau un program de activiti de formare sau beneficiaz de o activitate
didactic.
organizaia intermediar: este o organizaie activ pe piaa forei de munc sau n domeniile educaiei,
formrii i tineretului. Aceasta poate fi un partener n cadrul unui consoriu de mobilitate naional, dar nu
este o organizaie de origine. Rolul su ar putea fi de a partaja i a facilita procedurile administrative ale
instituiilor de nvmnt superior de origine, de a adecva mai bine profilurile studenilor la ntreprinderi, n
cazul stagiilor, i de a pregti n comun participanii.

Organizaiile de origine i cele gazd, mpreun cu studenii/personalul, trebuie s fi ajuns la un acord cu privire
la activitile care urmeaz s fie ntreprinse de ctre studeni printr-un contract de studiu sau de ctre
membrii personalului printr-un contract de mobilitate nainte de nceperea perioadei de mobilitate. Astfel de
contracte definesc obiectivele privind rezultatele nvrii pentru perioada de studiu n strintate, specific
dispoziiile privind recunoaterea oficial i descriu drepturile i obligaiile fiecrei pri. Atunci cnd activitatea
are loc ntre dou instituii de nvmnt superior (mobilitatea studenilor pentru studii i mobilitatea personalului

8
Frecventarea cursurilor la o instituie de nvmnt superior nu poate fi considerat un stagiu.

36

Ghidul programului
n scopul predrii), se va ncheia un acord interinstituional ntre instituia de origine i instituia gazd nainte de
nceperea schimbului.

Prin semnarea Cartei Universitare Erasmus (ECHE), instituiile de nvmnt superior se angajeaz s ofere tot
sprijinul necesar participanilor la aciuni de mobilitate n ceea ce privete pregtirea lingvistic. Pentru a-i sprijini,
pe durata programului va fi instituit treptat un sprijin lingvistic online pentru toate activitile de mobilitate pe
termen lung, de minimum dou luni. Acesta va fi pus la dispoziia participanilor eligibili de ctre Comisia
European pentru a le evalua cunotinele de limbi strine i a le oferi, dac este necesar, posibiliti adecvate de
nvare a limbilor strine naintea i/sau n timpul perioadei de mobilitate (pentru mai multe detalii, a se vedea
anexa I la prezentul ghid).

CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA PROIECTUL?
n continuare, sunt prezentate criteriile formale pe care trebuie s le ndeplineasc un proiect de mobilitate n
nvmntul superior, pentru a fi eligibil n vederea acordrii unui grant Erasmus+:
CRITERII GENERALE DE ELIGIBILITATE

Cine poate candida?
Pentru o cerere de participare n calitate de instituie de nvmnt superior
individual: instituii de nvmnt superior stabilite ntr-o ar participant la
program i crora le-a fost acordat o Cart Universitar Erasmus (ECHE, pentru
mai multe informaii cu privire la cart, consultai seciunea Carta Universitar
Erasmus de mai jos i anexa I la prezentul ghid).

Pentru o cerere de participare n calitate de consoriu naional de mobilitate:
coordonarea organizaiilor stabilite ntr-o ar participant la program i
coordonarea unui consoriu cruia i-a fost acordat un certificat de consoriu de
mobilitate n nvmntul superior. Organizaiile care nu dein un certificat de
consoriu de mobilitate valabil pot solicita eliberarea unui astfel de certificat n
numele unui consoriu de mobilitate, n acelai timp cu depunerea cererii de
acordare a unui grant pentru un proiect de mobilitate. Organizaiile vor fi eligibile
pentru un proiect de mobilitate numai n cazul n care cererea lor pentru acordarea
unui certificat de consoriu de mobilitate este aprobat.

Studenii i personalul din nvmntul superior nu pot solicita direct un grant; criteriile
de selecie pentru participarea la activitile de mobilitate sunt definite de ctre
instituia de nvmnt superior n care acetia studiaz sau sunt angajai.
Activiti eligibile
Un proiect de mobilitate n nvmntul superior trebuie s cuprind una sau mai multe
dintre urmtoarele activiti:
aciuni de mobilitate a studenilor pentru studii;
aciuni de mobilitate a studenilor pentru stagii;
aciuni de mobilitate a personalului pentru predare;
aciuni de mobilitate a personalului pentru formare.
Numrul de
organizaii
participante
Numrul de organizaii din formularul de candidatur este de una singur (organizaia
solicitant). Aceasta este fie o instituie de nvmnt superior individual, fie un
coordonator al unui consoriu de mobilitate.
n timpul punerii n aplicare a proiectului de mobilitate, trebuie s fie implicate
minimum dou organizaii (cel puin o organizaie de origine i cel puin o organizaie
gazd) din ri diferite participante la program.
Durata proiectului
16 sau 24 de luni. Solicitantul trebuie s aleag durata n faza de depunere a cererii de
participare, n funcie de amploarea proiectului i de tipul de activiti planificate n
timp.
Unde se depune
cererea?
La agenia naional din ara n care este stabilit organizaia solicitant.
Cnd se depune
cererea?
Solicitanii trebuie s depun cererea de grant pn la 17 martie, ora 12:00
(amiaz, ora Bruxelles-ului), pentru proiectele care ncep de la data de 1 iunie a
aceluiai an.
Cum se depune
cererea?
V rugm s consultai partea C din prezentul ghid pentru detalii cu privire la modul de
depunere a cererii.

37

Alte criterii
O instituie de nvmnt superior sau un consoriu de mobilitate pot depune o singur
cerere n fiecare rund de selecie. Cu toate acestea, o instituie de nvmnt superior
poate fi membru sau coordonator n mai multe consorii diferite care depun o cerere n
acelai timp.
CRITERII DE ELIGIBILITATE SUPLIMENTARE PE DURATA PUNERII N APLICARE A ACIUNILOR DE
MOBILITATE A STUDENILOR
Organizaii
participante
eligibile
Aciuni de mobilitate a studenilor pentru studii:
Att organizaiile de origine, ct i cele gazd trebuie s fie instituii de nvmnt
superior care dein o Cart Universitar Erasmus.
Aciuni de mobilitate a studenilor pentru stagii:
Organizaia de origine trebuie s fie o instituie de nvmnt superior care deine o
Cart Universitar Erasmus.
Organizaia gazd poate fi
9
:
o o instituie de nvmnt superior care deine o Cart Universitar Erasmus
sau
o orice organizaie public sau privat activ pe piaa muncii sau n domeniile
educaiei, formrii i tineretului. De exemplu, o astfel de organizaie poate fi:
o ntreprindere mic, mijlocie sau mare, public sau privat (inclusiv
ntreprinderi sociale);
un organism public la nivel local, regional sau naional;
un partener social sau alt reprezentant al mediului muncii, inclusiv camere
de comer, asociaii meteugreti/profesionale i sindicate;
un institut de cercetare;
o fundaie;
o coal/un institut/un centru educaional (la orice nivel, de la
nvmntul precolar la nvmntul secundar superior, inclusiv
formarea profesional i educaia adulilor);
o organizaie, o asociaie, un ONG nonprofit;
un organism care ofer servicii de orientare profesional, de consiliere
profesional i de informare.
Fiecare organizaie participant trebuie s aib sediul ntr-o ar participant la
program. Aciunile de mobilitate internaional n nvmntul superior ntre rile
participante la program i cele partenere vor fi lansate ntr-o etap ulterioar n cadrul
Erasmus+.

9
Urmtoarele tipuri de organizaii nu sunt eligibile ca organizaii gazd pentru stagii dedicate studenilor:
- instituii din UE i alte organisme ale UE, inclusiv ageniile specializate (lista complet a acestora este disponibil pe site-ul
ec.europa.eu/institutions/index_ro.htm);
-
organizaii care administreaz programele UE, cum ar fi ageniile naionale (pentru a evita un posibil conflict de interese i/sau finanarea
dubl).

38

Ghidul programului
Durata activitii
Perioade de studiu: ntre 3 i 12 luni (inclusiv o perioad de stagiu complementar,
dac este planificat).
Stagii: ntre 2 i 12 luni.
Acelai student poate beneficia de granturi pentru perioade de mobilitate de pn la 12
luni pentru fiecare ciclu de studii, indiferent de numrul i tipul activitilor de
mobilitate
10
:
n timpul primului ciclu de studii (licen sau echivalent), inclusiv ciclul scurt
(nivelurile 5 i 6 din cadrul european al calificrilor);
n timpul celui de-al doilea ciclu de studii (masterat sau echivalent - nivelul 7 din
cadrul european al calificrilor), i
n timpul celui de-al treilea ciclu de studii, n calitate de doctorand (nivel de
doctorat sau nivelul 8 din cadrul european al calificrilor)
11
.
Durata unui stagiu pentru noii absolveni se ia n considerare la calcularea perioadei
maxime de 12 luni a ciclului n care se depune cererea de participare la stagiu.
Locul (locurile) de
desfurare a
activitii
Studenii trebuie s i desfoare activitatea de mobilitate ntr-o alt ar participant
la program, diferit de ara organizaiei de origine i de ara de reedin.
Participani eligibili
Studenii nscrii ntr-o instituie de nvmnt superior i la programe de studii care
conduc la obinerea unei diplome sau a unei alte calificri recunoscute de nivel teriar
(pn la nivelul doctoratului inclusiv). n cazul activitilor de mobilitate pentru studii,
studenii trebuie s fie nscrii cel puin n al doilea an de studii universitare. Pentru
stagii, aceast condiie nu se aplic.
Proaspeii absolveni de nvmnt superior pot participa la stagii. Proaspeii absolveni
trebuie s fie selectai de ctre instituia de nvmnt superior din care fac parte n
timpul ultimului an de studiu i trebuie s efectueze i s finalizeze stagiul n strintate
n termen de un an de la absolvire.

10
Experiena anterioar n cadrul programului Erasmus nvare pe tot parcursul vieii se ia n considerare la calcularea perioadei de 12 luni
pentru fiecare ciclu de studii.
11
n cadrul programelor de studii de un ciclu, cum este medicina, studenii pot participa la aciuni de mobilitate de pn la 24 de luni.

39

CRITERII DE ELIGIBILITATE SUPLIMENTARE PE DURATA PUNERII N APLICARE A ACIUNILOR DE
MOBILITATE A PERSONALULUI
Organizaii
participante
eligibile
Aciuni de mobilitate a personalului n scopuri didactice:
Organizaia gazd trebuie s fie o instituie de nvmnt superior care deine o Cart
Universitar Erasmus.
Organizaia de origine trebuie s fie:
o o instituie de nvmnt superior care deine o Cart Universitar Erasmus;
sau
educaiei, formrii i tineretului. De exemplu, o astfel de organizaie poate fi:
ntreprinderile sociale);
o fundaie;
nvmntul pre-colar la nvmntul secundar superior, inclusiv
un organism care ofer servicii de orientare profesional, consiliere
profesional i informare
Aciuni de mobilitate a personalului pentru formare:
Organizaia de origine trebuie s fie o instituie de nvmnt superior care deine o
Cart Universitar Erasmus.
Organizaia gazd trebuie s fie:
o o instituie de nvmnt superior care deine o Cart Universitar Erasmus
sau
educaiei, formrii i tineretului. A se vedea exemple la pagina anterioar.
Fiecare organizaie participant trebuie s fie stabilit ntr-o ar participant la
program. Aciunile de mobilitate internaional n nvmntul superior ntre rile
participante la program i cele partenere vor fi lansate ntr-o etap ulterioar n cadrul
Erasmus+ (pentru mai multe informaii, a se vedea seciunea xxx din prezentul ghid).
Durata activitii
ntre 2 zile i 2 luni, excluznd timpul de cltorie. n toate cazurile, o activitate
didactic trebuie s conin minimum 8 ore de predare pe sptmn (sau pe perioada
de edere, dac este mai mic).
Locul (locurile) de
desfurare a
activitii
Personalul trebuie s efectueze activitatea de mobilitate n orice ar participant la
program, diferit de ara organizaiei de origine i de ara de reedin.
Aciuni de mobilitate a personalului pentru predare: personalul angajat ntr-o instituie
de nvmnt superior sau n orice organizaie public sau privat activ pe piaa forei
de munc sau n domeniile educaiei, formrii i tineretului (inclusiv doctoranzi
angajai).
Aciuni de mobilitate a personalului pentru formare: personalul angajat ntr-o instituie
de nvmnt superior.

Organizaiile candidate vor fi evaluate n funcie de criteriile de excludere i de selecie. Pentru mai multe
informaii, v rugm s consultai partea C din prezentul ghid.

40

Ghidul programului
CRITERII DE ATRIBUIRE
CRITERII DE ATRIBUIRE PENTRU ACIUNILE DE MOBILITATE NTRE RILE PARTICIPANTE LA PROGRAM
Nu exist evaluare calitativ i, prin urmare, nu exist criterii de atribuire.

Orice cerere de grant eligibil (dup ce a trecut de verificarea eligibilitii) va primi finanare.

Valoarea efectiv a grantului va depinde de o serie de factori:

numrul perioadelor de mobilitate, precum i numrul de luni/zile solicitate;
performanele anterioare ale solicitantului n ceea ce privete numrul perioadelor de mobilitate, calitatea
punerii n aplicare a activitilor i buna gestiune financiar, n cazul n care solicitantul a primit un grant
similar n anii anteriori;
bugetul naional total alocat aciunii de mobilitate.
DE CE ACREDITARE AU NEVOIE SOLICITANII PENTRU PROIECTUL DE MOBILITATE?
CARTA UNIVERSITAR ERASMUS
Atribuirea unei carte Erasmus pentru nvmntul superior (ECHE) este o condiie prealabil necesar pentru
toate instituiile de nvmnt superior stabilite ntr-o ar participant la program care doresc s participe la un
proiect de mobilitate n nvmntul superior. n fiecare an, Comisia European prin intermediul Ageniei
Executive pentru Educaie, Audiovizual i Cultur public o cerere de propuneri specific care stabilete
condiiile detaliate care trebuie urmate i criteriile calitative care trebuie ndeplinite pentru atribuirea unei carte
Erasmus pentru nvmntul superior. Cererea de propuneri este disponibil pe site-ul Ageniei Executive.
CERTIFICATUL DE CONSORIU DE MOBILITATE PENTRU NVMNTUL SUPERIOR
O organizaie care candideaz n numele unui consoriu naional de mobilitate trebuie s dein un certificat de
consoriu de mobilitate prin intermediul unui consoriu valabil. Certificatul este acordat de ctre aceeai agenie
naional care evalueaz cererea de finanare pentru un proiect de mobilitate n nvmntul superior. Cererile de
acreditare i de grant pentru proiectele de mobilitate pot fi depuse n acelai timp. Cu toate acestea, grantul
pentru proiecte de mobilitate va fi acordat doar instituiilor de nvmnt superior i organizaiilor pentru care
procesul de acreditare se finalizeaz cu rezultat pozitiv. Pentru a obine un certificat de consoriu de mobilitate
prin intermediul unui consoriu, trebuie ndeplinite urmtoarele condiii:

CRITERII DE ELIGIBILITATE
Organizaii
participante
eligibile
Un consoriu naional de mobilitate n nvmntul superior poate fi compus din
urmtoarele organizaii participante:
instituii de nvmnt superior care dein o Cart Universitar Erasmus valabil
(pentru mai multe informaii cu privire la cart, a se consulta seciunea Carta
Universitar Erasmus de mai sus i anexa I la prezentul ghid); i
orice organism public sau privat activ pe piaa forei de munc sau n domeniile
educaiei, formrii i tineretului (a se vedea exemple de organizaii participante
eligibile la pagina anterioar).
Fiecare organizaie participant trebuie s aib sediul n aceeai ar participant la
program.
Cine poate candida?
Orice organizaie participant eligibil poate aciona drept coordonator i poate candida
n numele tuturor organizaiilor implicate n consoriu.
Numrul de
organizaii
participante
Un consoriu naional de mobilitate trebuie s cuprind cel puin trei organizaii
participante eligibile, inclusiv dou instituii de nvmnt superior de origine.
Toate organizaiile membre ale consoriului de mobilitate trebuie s fie identificate n
momentul depunerii cererii pentru eliberarea unui certificat de consoriu de mobilitate.

41

Perioada de
valabilitate a
certificatului
Trei cereri de propuneri anuale consecutive
12
i nu mai trziu de 2020/2021.
Unde se depune
cererea?
La agenia naional din ara n care i are sediul organizaia solicitant.
Cnd se depune
cererea?
(amiaz, ora Bruxelles-ului), pentru proiectele care ncep de la data de 1 iunie a
aceluiai an.
Cum se depune
cererea?
depunere a cererii.

12
Pentru cei care solicit i primesc un certificat n primul an al programului, durata este de trei cereri de propuneri anuale i ulterior de patru
cereri de propuneri anuale, pn la sfritul programului.

42

Ghidul programului

Cererea de consoriu de mobilitate va fi evaluat n funcie de urmtoarele criterii:

Relevana consoriului
(maximum 30 de puncte)

Relevana propunerii pentru:
- obiectivele aciunii (a se vedea seciunea Care sunt obiectivele
unui proiect de mobilitate)
- nevoile i obiectivele organizaiilor participante la consoriu i
ale participanilor individuali
Msura n care propunerea este adecvat pentru:
- producerea de rezultate ale nvrii de nalt calitate pentru
participani
- consolidarea capacitilor i a dimensiunii internaionale a
organizaiilor participante la consoriu
- aducerea de valoare adugat la nivelul UE prin rezultate care
nu ar putea fi obinute prin activitile desfurate de fiecare
instituie de nvmnt superior individual
Calitatea structurii consoriului
i a mecanismelor de cooperare

Msura n care:
- consoriul implic o structur adecvat a instituiilor de
nvmnt superior de origine, cu, dac este cazul, organizaii
participante complementare din alte sectoare socio-economice
avnd profilul, experiena i expertiza necesare pentru a pune n
aplicare cu succes toate aspectele proiectului
- coordonatorul consoriului are experien anterioar n
gestionarea unui consoriu sau a unui tip de proiect similar
- distribuirea rolurilor, responsabilitilor i sarcinilor/resurselor
este bine definit i demonstreaz angajamentul i contribuia
activ a tuturor organizaiilor participante
- sarcinile/resursele sunt grupate i partajate
- sunt clare responsabilitile privind aspectele de gestionare
contractual i financiar
- consoriul implic nou-venii n aciune
Calitatea proiectrii i punerii n
aplicare a activitilor
consoriului

Claritatea, integritatea i calitatea tuturor fazelor unui proiect de
mobilitate (pregtirea, punerea n aplicare a activitilor de
mobilitate i monitorizarea)
Calitatea msurilor practice, a gestionrii i a modalitilor de sprijin
(de exemplu, identificarea de organizaii gazd, punerea n legtur,
informaii, sprijin lingvistic i intercultural, monitorizare)
Calitatea cooperrii, coordonrii i comunicrii ntre organizaiile
participante, precum i ntre acestea i alte pri interesate relevante
Dac este cazul, Calitatea msurilor de recunoatere i de validare a
rezultatelor nvrii participanilor, precum i utilizarea consecvent
a instrumentelor europene de transparen i recunoatere
Dac este cazul, gradul de adecvare a msurilor de selecie a
participanilor la activitile de mobilitate i de promovare a
participrii la mobilitate a persoanelor dezavantajate
Impact i diseminare

Calitatea msurilor de evaluare a rezultatelor activitilor desfurate
de consoriu
Impactul potenial al proiectului:
- asupra participanilor i organizaiilor participante pe durata
proiectului i ulterior
- n afara organizaiilor i persoanelor care particip direct la
proiect, la nivel instituional, local, regional, naional i/sau
internaional
Caracterul adecvat i calitatea msurilor care vizeaz diseminarea
rezultatelor activitilor desfurate de consoriu n cadrul i n afara
organizaiilor participante i a partenerilor

43

CE ALTCEVA TREBUIE S TII DESPRE ACIUNE?
Norme i criterii mai specifice, precum i informaii suplimentare utile cu privire la aciune pot fi consultate n
anexa I la prezentul ghid. Organizaiile interesate sunt invitate s citeasc cu atenie seciunile relevante din
prezenta anex, nainte de a depune o cerere pentru sprijin financiar.
CARE SUNT REGULILE DE FINANARE?
n formularul de candidatur, solicitanii de proiecte de mobilitate pentru studenii i personalul din nvmntul
superior vor trebui s furnizeze urmtoarele informaii:

numrul studenilor i al membrilor de personal care ar trebui s ia parte la activiti de mobilitate;
durata medie per participant a activitilor de mobilitate planificate;
numrul i durata medie a activitilor de mobilitate (studeni i personal) realizate n ultimii doi ani.

Pe aceast baz, ageniile naionale vor acorda un grant solicitanilor pentru a sprijini un anumit numr de
activiti de mobilitate, pn la numrul maxim cerut de ctre solicitant.

Pentru a sprijini financiar aceste activiti, se vor aplica urmtoarele reguli:

A) REGULI DE FINANARE APLICABILE TUTUROR ACTIVITILOR DE MOBILITATE
Costuri eligibile
Mecanism
de
finanare
Sum Regula de alocare
Sprijin
organizaional
Orice costuri legate
direct de punerea n
aplicare a activitilor de
mobilitate (cu excepia
costurilor de edere i de
transport pentru
participani)
Costuri
unitare
pn la 100 de
participani: 350 EUR per
participant
+
peste 100 de participani:
200 EUR pentru fiecare
participant suplimentar
n funcie de
numrul de
participani la
aciunea de
mobilitate
Sprijin pentru
nevoi speciale
Costurile suplimentare
direct legate de
participanii cu
dizabiliti
Procent din
costurile
eligibile
100 % din costurile
eligibile
Condiie: cererea de
sprijin financiar
trebuie s fie
motivat ntr-un
formular de
candidatur specific
dup selectarea
participanilor
GRANTURI ORGANIZATORICE PENTRU BENEFICIAR (INSTITUII DE NVMNT SUPERIOR SAU
CONSORII):
Grantul organizatoric este o contribuie la orice costuri suportate de instituii n legtur cu activitile n sprijinul
aciunilor de mobilitate a studenilor i a personalului, n intrare i n ieire, pentru a se conforma Cartei
Universitare Erasmus. De exemplu:

acorduri organizatorice cu instituiile partenere, inclusiv vizite, pentru a conveni condiiile acordurilor
interinstituionale privind selectarea, pregtirea, primirea i integrarea participanilor la aciunea de
mobilitate; i pentru a menine actualizate astfel de acorduri interinstituionale;
oferirea de cataloage actualizate ale cursurilor pentru studenii internaionali;
furnizarea de informaii i de asisten studenilor i personalului;
selectarea studenilor i a personalului;
pregtirea contractelor de studiu pentru a asigura recunoaterea deplin a componentelor educaionale ale
studenilor; pregtirea i recunoaterea contractelor de mobilitate pentru personal;
pregtire lingvistic i intercultural oferit att studenilor, ct i personalului n intrare i n ieire;
facilitarea integrrii n instituia de nvmnt superior a participanilor la aciunea de mobilitate n intrare;
asigurarea unor msuri de ndrumare i de supraveghere eficiente viznd participanii la aciunea de
mobilitate;
msuri specifice pentru a asigura calitatea stagiilor pentru studeni n ntreprinderi;
asigurarea recunoaterii componentelor educaionale i a creditelor aferente, prin eliberarea de foi matricole

44

Ghidul programului
i Suplimente la Diplom;
sprijinirea reintegrrii participanilor la aciunea de mobilitate i valorificarea noilor competene dobndite de
acetia n beneficiul instituiei de nvmnt superior i al colegilor.

Instituiile de nvmnt superior se angajeaz s respecte toate principiile cartei pentru a asigura o mobilitate
de nalt calitate, inclusiv urmtoarele: se asigur c participanii n ieire la aciunea de mobilitate sunt bine
pregtii, inclusiv c au atins nivelul necesar de competene lingvistice i ofer sprijin lingvistic adecvat pentru
participanii la mobilitatea de intrare. Pot fi folosite n acest sens facilitile existente n cadrul instituiilor de
formare lingvistic. Instituiile de nvmnt superior care sunt n msur s ofere aciuni de mobilitate de nalt
calitate pentru studeni i personal, inclusiv sprijin lingvistic, la un cost mai mic (sau pentru c este finanat din
alte surse dect fondurile UE) au posibilitatea de a transfera 50 % din sprijinul organizatoric pentru a finana mai
multe activiti de mobilitate.

n toate cazurile, beneficiarii vor fi obligai prin contract s ofere servicii de nalt calitate i performanele lor vor
fi monitorizate i verificate de ctre ageniile naionale, lund n considerare, de asemenea, feedback-ul oferit de
ctre studeni i personal, prin intermediul instrumentului de mobilitate i accesibil n mod direct pentru ageniile
naionale i pentru Comisie.

n cazul consoriilor de mobilitate, grantul poate fi mprit ntre toi membrii naionali n conformitate cu normele
pe care le vor fi convenit acetia.

Grantul de sprijin organizatoric se calculeaz pe baza numrului tuturor participanilor la mobilitatea de ieire
(inclusiv granturile UE zero) i al membrilor personalului n intrare din ntreprinderi care predau la o instituie de
nvmnt superior i au calitatea de beneficiar sau de membri ai consoriului de mobilitate. Participanii la
aciuni de mobilitate cu grant UE zero (a se vedea mai jos) sunt luai n calcul ca participani la aciunea de
mobilitate sprijinit, ntruct acetia beneficiaz de cadrul de mobilitate i de activitile organizatorice. Prin
urmare, sprijinul organizatoric este pltit, de asemenea, pentru participanii la aciuni de mobilitate cu grant UE
zero.
PARTICIPANII LA ACIUNI DE MOBILITATE CU GRANT UE ZERO
Studenii i personalul cu grant UE zero sunt participanii la aciuni de mobilitate care nu beneficiaz de un grant
UE pentru cheltuielile de cltorie i edere, dar care altfel ndeplinesc toate criteriile de mobilitate pentru
studeni i personal i beneficiaz de toate avantajele studenilor i personalului din cadrul programului
Erasmus+. Studenii i personalul cu grant UE zero pot primi un grant regional, naional sau de alt tip care s
contribuie la costurile de mobilitate. Numrul lor este luat n considerare n statisticile pentru determinarea
indicatorului de performan, folosite pentru alocarea bugetului UE ntre ri.
SPRIJINUL PENTRU NEVOI SPECIALE
O persoan cu nevoi speciale este un potenial participant a crui situaie personal fizic, mental sau de
sntate este de aa natur nct participarea sa la proiect/mobilitate nu este posibil fr sprijin financiar
suplimentar. Instituiile de nvmnt superior care au ales studeni i/sau personal cu nevoi speciale pot solicita
un grant de sprijin suplimentar de la agenia naional pentru a acoperi costurile suplimentare de participare a
acestora la activitile de mobilitate. Prin urmare, pentru persoanele cu nevoi speciale, grantul poate s fie mai
mare dect sumele maxime ale granturilor individuale stabilite mai jos. Instituiile de nvmnt superior vor
descrie pe site-ul acestora modul n care studenii i personalul cu nevoi speciale pot solicita un astfel de grant
suplimentar.

Fondurile suplimentare pentru studenii i personalul cu nevoi speciale pot fi furnizate, de asemenea, din alte
surse la nivel local, regional i/sau naional.
ALTE SURSE DE FINANARE
Studenii i personalul pot primi, pe lng grantul UE sau n locul grantului UE (n cazul participanilor la aciuni de
mobilitate cu grant UE zero), un grant la nivel regional, naional sau orice alt tip de grant, gestionat de o alt
organizaie dect agenia naional (de exemplu, un minister sau autoriti regionale). Astfel de granturi furnizate
din alte surse de finanare dect bugetul UE nu trebuie s respecte limitele minime/maxime stabilite n prezentul
document.
B) GRANTURI PENTRU SPRIJINIREA MOBILITII STUDENILOR
Studenii vor primi un grant UE ca o contribuie la costurile de cltorie i edere pe durata perioadei de studiu
sau de stagiu n strintate. Sumele vor fi stabilite de ctre ageniile naionale de comun acord cu autoritile
naionale i/sau cu instituiile de nvmnt superior, pe baza unor criterii obiective i transparente, astfel cum

45

sunt descrise mai jos. Sumele exacte vor fi publicate pe site-urile ageniilor naionale i ale instituiilor de
nvmnt superior.
CRITERIUL 1 RILE DE ORIGINE I RILE GAZD ALE STUDENILOR
Grantul UE acordat studenilor va depinde de fluxul mobilitii acestora, dup cum urmeaz:

mobilitate ctre o ar cu costuri de trai similare: studenilor li se va acorda grantul UE cu valoare medie;
mobilitate ctre o ar cu costuri de trai mai ridicate: studenilor li se va acorda grantul UE cu valoarea cea
mai mare;
mobilitate ctre o ar cu costuri de trai mai sczute: studenilor li se va acorda grantul UE cu valoarea cea
mai mic.

rile participante la program sunt mprite n urmtoarele trei grupe:

Grupa 1
ri participante la program
cu costuri de trai mai
ridicate
Danemarca, Irlanda, Frana, Italia, Austria, Finlanda, Suedia, Regatul Unit,
Liechtenstein, Norvegia, Elveia
Grupa 2
cu costuri de trai medii
Belgia, Republica Ceh, Germania, Grecia, Spania, Croaia, Cipru, Luxemburg,
rile de Jos, Portugalia, Slovenia, Islanda, Turcia
Grupa 3
cu costuri de trai mai
sczute
Bulgaria, Estonia, Letonia, Lituania, Ungaria, Malta, Polonia, Romnia,
Slovacia, Fosta Republic Iugoslav a Macedoniei

Sumele stabilite de ctre ageniile naionale vor fi ncadrate n urmtoarele intervale minime i maxime:

Grant UE cu valoare medie: pentru activitile de mobilitate ctre o ar cu costuri de trai similare, se va
acorda un grant de valoare medie, cuprins ntre 200 EUR i 450 EUR pe lun: a) din rile din grupa 1
ctre rile din grupa 1, b) din rile din grupa 2 ctre rile din grupa 2 i c) din rile din grupa 3 ctre rile
din grupa 3.

Grant UE cu valoare superioar: corespunde valorii medii aplicate de ctre agenia naional, plus cel puin
50 EUR i se situeaz ntre 250 EUR i 500 EUR pe lun. Se aplic activitilor de mobilitate ctre o ar
cu costuri de trai mai ridicate: a) din rile din grupa 2 ctre rile din grupa 1 i b) din rile din grupa 3
ctre rile din grupele 1 i 2.

Grant UE cu valoare inferioar: corespunde valorii medii aplicate de ctre agenia naional minus cel puin
50 EUR i se situeaz ntre 150 EUR i 400 EUR pe lun. Se aplic activitilor de mobilitate ctre o ar
cu costuri de trai mai sczute: a) din rile din grupa 1 ctre rile din grupele 2 i 3 ri i b) din rile din
grupa 2 ctre rile din grupa 3.

La stabilirea sumelor care urmeaz s fie aplicate de ctre beneficiari n ara lor, ageniile naionale vor lua n
considerare dou criterii specifice:

disponibilitatea i nivelul celorlalte surse de cofinanare de la organisme private sau publice la nivel local,
regional sau naional pentru a completa grantul UE;
nivelul general al cererii din partea studenilor care doresc s studieze sau s beneficieze de formare n
strintate.

Ageniile naionale pot decide s acorde o anumit flexibilitate instituiilor de nvmnt superior prin fixarea
unor intervale, n loc de sume, la nivel naional. Acest lucru ar trebui s se bazeze pe motive justificate, de
exemplu, n rile n care este disponibil cofinanare la nivel regional sau instituional.
CRITERIUL 2 SPRIJIN SUPLIMENTAR PENTRU ANUMITE GRUPURI INT, ACTIVITI I RI/REGIUNI DE
ORIGINE
Studenii care provin din medii defavorizate (alii dect cei cu nevoi speciale)
Autoritile naionale, mpreun cu ageniile naionale responsabile pentru punerea n aplicare a programului
Erasmus+ ntr-o anumit ar participant la program, pot decide [pe baza unei opiuni de includere/excludere
(opt-in/opt-out), n funcie de sprijinul deja acordat la nivel naional] c toate instituiile de nvmnt superior
din ara lor ar trebui s suplimenteze sprijinul individual acordat din grantul UE pe care l acord studenilor

46

Ghidul programului
provenind din medii defavorizate cu o sum cuprins ntre 100 EUR i 200 EUR pe lun. Nivelul exact i
criteriile care urmeaz s fie aplicate vor fi stabilite la nivel naional de ctre autoritile naionale.

Studenii participani la stagii
Studenii care particip la stagii vor primi o suplimentare a grantului UE cu o sum cuprins ntre 100 EUR i
200 EUR pe lun. Nivelul exact va fi stabilit de ctre ageniile naionale i/sau de ctre instituiile de nvmnt
superior n funcie de nivelul cererii i de nivelul cofinanrii pentru acest tip de mobilitate. n toate cazurile,
acelai nivel trebuie s fie acordat tuturor studenilor din cadrul aceleiai instituii de nvmnt superior,
indiferent de orice suplimentare i/sau contribuie n numerar pe care studentul o poate primi de la ntreprinderea
gazd. Suplimentarea pentru studenii care provin din medii defavorizate nu se aplic n acest caz.

Studenii din rile i regiunile ultraperiferice participante la program
Avnd n vedere constrngerile impuse de distana fa de alte ri participante la program, studenii din regiunile
ultraperiferice, Cipru, Islanda, Malta i rile i teritoriile de peste mri vor primi sume mai mari de sprijin
individual, dup cum urmeaz:

ri de origine ri gazd Suma
Regiunile ultraperiferice, Cipru, Islanda i
Malta, rile i teritoriile de peste mri
rile din grupa 1 750 EUR pe lun

n plus, elevii din rile respective vor primi urmtorul sprijin pentru a-i acoperi costurile de deplasare:

Distane parcurse Sum
ntre 100 i 499 KM: 180 EUR per participant
ntre 500 i 1 999 KM: 275 EUR per participant
ntre 2 000 i 2 999 KM: 360 EUR per participant
8 000 KM sau peste: 1 100 EUR per participant

Suplimentrile pentru stagii sau medii defavorizate nu se aplic n acest caz.

Nivelul de sprijin financiar definit de instituiile de nvmnt superior
n toate cazurile, instituiile de nvmnt superior trebuie s respecte urmtoarele principii i criterii pentru
definirea i/sau aplicarea ratelor UE n cadrul instituiei lor:

ratele trebuie s fie definite i/sau aplicate n mod obiectiv i transparent, lund n considerare toate
principiile i metodologia descris mai sus (de exemplu, avnd n vedere fluxul mobilitii, precum i
finanarea specific suplimentar);
acelai nivel de grant trebuie s se acorde tuturor studenilor care se deplaseaz n aceeai grup de ri
pentru acelai tip de mobilitate studii sau stagii (cu excepia studenilor care provin din medii defavorizate
sau a celor cu nevoi speciale).

47

C) GRANTURI PENTRU SPRIJINIREA MOBILITII PERSONALULUI
Personalul participant la aciuni de mobilitate va primi un grant UE, ca o contribuie la costurile de transport i edere pe durata perioadei petrecute n strintate, dup cum
urmeaz:

Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Transport
Contribuie la costurile de
transport ale participanilor, de
la locul de origine la locul de
desfurare a activitii i retur
Costuri unitare
Pentru distanele de cltorie cuprinse ntre 100 i 499 KM:
180 EUR per participant
Pe baza distanei de cltorie per
participant. Distanele de cltorie
trebuie s fie calculate folosind
calculatorul de distane agreat de
Comisia European.
Pentru distanele de cltorie cuprinse ntre 500 i 1 999 KM:
Pentru distanele de cltorie cuprinse ntre 2 000 i 2 999 KM:
Pentru distanele de cltorie de 8 000 KM sau mai mari:
1 100 EUR per participant
Sprijin
individual
Costuri legate direct de ederea
participanilor n timpul
activitii
Costuri unitare
Pn n a 14-a zi de activitate: A1.1 pe zi per participant
+
ntre a 15-a i a 60-a zi de activitate: 70 % din A1.1 pe zi per
participant
Pe baza duratei de edere per
participant.

48

Ghidul programului
TABELUL A SPRIJIN INDIVIDUAL (SUME N EURO PE ZI)

Sumele depind de ara de destinaie. Sumele vor fi stabilite n limitele minime i maxime prevzute n tabelul de
mai jos. La stabilirea sumelor care urmeaz s fie aplicate de ctre beneficiari n ara lor, ageniile naionale, de
comun acord cu autoritile naionale, vor lua n considerare dou criterii specifice:

disponibilitatea i nivelul celorlalte surse de cofinanare de la organisme private sau publice la nivel local,
regional sau naional pentru a completa grantul UE;
nivelul general al cererii din partea studenilor care doresc s studieze sau s beneficieze de formare n
strintate.

Acelai procent n intervalul definit ar trebui s se aplice tuturor rilor de destinaie. Nu este posibil s se acorde
aceeai sum pentru toate rile de destinaie.

Mobilitatea personalului
ara de destinaie

Suma minim-maxim (pe zi)

A1.1
Danemarca, Irlanda, rile de Jos, Suedia, Regatul
Unit
80-160

Belgia, Bulgaria, Republica Ceh, Grecia, Frana,
Italia, Cipru, Luxemburg, Ungaria, Austria, Polonia,
Romnia, Finlanda, Islanda, Liechtenstein, Norvegia,
Elveia, Turcia
70-140
Germania, Spania, Letonia, Malta, Portugalia,
60-120
Estonia, Croaia, Lituania, Slovenia 50-100

Ageniile naionale pot decide s acorde o anumit flexibilitate instituiilor de nvmnt superior prin fixarea
unor intervale, n loc de sume, la nivel naional. Acest lucru ar trebui s se bazeze pe motive justificate, de
exemplu, n rile n care este disponibil cofinanare la nivel regional sau instituional.

Sumele exacte vor fi publicate pe site-ul fiecrei agenii naionale i al instituiilor de nvmnt superior.
Partea B Proiect de mobilitate n domeniul educaiei i formrii profesionale

49

PROIECT DE MOBILITATE PENTRU CURSANII I PERSONALUL DIN DOMENIUL
EDUCAIEI I FORMRII PROFESIONALE

Mobilitatea cursanilor:

un stagiu de educaie i formare profesional n strintate de pn la 12 luni.

Aceast activitate este deschis ucenicilor i elevilor din colile profesionale. Cursanii efectueaz un stagiu de
formare profesional ntr-o alt ar. Cursanii sunt gzduii fie la locul de munc (ntr-o ntreprindere sau alt
organizaie relevant), fie de o coal profesional (cu perioade de nvare la locul de munc, ntr-o ntreprindere
sau o alt organizaie relevant).

Fiecare activitate de mobilitate va respecta un cadru de calitate convenit n prealabil de ctre organizaiile de
origine i de destinaie pentru a asigura un nivel nalt de calitate a activitii, inclusiv un contract de studiu.
Rezultatele nvrii sunt recunoscute n mod oficial i validate la nivel instituional, coninutul cursurilor este
adaptat dup cum este necesar pentru a se asigura c perioada de mobilitate n strintate se potrivete
cursurilor la care este nscris ucenicul/cursantul.
Pentru a consolida capacitatea de inserie profesional a tinerilor i pentru a facilita tranziia ctre piaa forei de
munc, proaspeii absolveni ai colilor profesionale sau ai ntreprinderilor care ofer educaie i formare
profesional pentru ucenici pot participa, de asemenea, la aceast activitate.


misiuni de predare/formare: aceast activitate permite personalului din colile profesionale s predea la
o coal profesional partener din strintate. De asemenea, aceasta permite personalului din ntreprinderi
s ofere formare n cadrul unei organizaii profesionale din strintate.

formarea personalului: aceast activitate sprijin dezvoltarea profesional a personalului din domeniul
educaiei i formrii profesionale, sub forma unui stagiu la locul de munc (work placement) sau a unei
perioade de observare direct la locul de munc (job shadowing) ntr-o ntreprindere sau orice alt
organizaie de educaie i formare profesional.

Erasmus+ sprijin mobilitatea de nvare a personalului care:

face parte dintr-o abordare strategic a organizaiilor participante (care vizeaz modernizarea i
internaionalizarea misiunii acestora);
rspunde unor nevoi de dezvoltare a personalului clar identificate i presupune msuri corespunztoare de
selecie, pregtire i monitorizare;
garanteaz c rezultatele nvrii personalului participant sunt recunoscute n mod corespunztor, asigurnd
n acelai timp c rezultatele nvrii sunt diseminate i utilizate pe scar larg n cadrul organizaiei.


gestionarea acordului de grant i de raportare. Solicitantul poate fi un coordonator de consoriu, care conduce
un consoriu de mobilitate al organizaiilor partenere din aceeai ar care vizeaz trimiterea cursanilor i a
personalului din domeniul educaiei i formrii profesionale pentru a participa la activiti n strintate. De
asemenea, coordonatorul consoriului poate dar nu este obligatoriu s acioneze ca organizaie de origine.
organizaia de origine: este responsabil de selectarea cursanilor i a personalului din domeniul educaiei i
formrii profesionale i de trimiterea acestora n strintate.
organizaia gazd: este responsabil de primirea cursanilor i a personalului din domeniul educaiei i formrii
profesionale din strintate i le ofer acestora un program de activiti sau beneficiaz de o activitate de
formare din partea personalului din domeniul educaiei i formrii profesionale.
organizaia intermediar: este o organizaie activ pe piaa forei de munc sau n domeniile educaiei,
formrii i tineretului. Aceasta poate fi un partener n cadrul unui consoriu de mobilitate naional, dar nu este
o organizaie de origine. Rolul su ar putea fi de a partaja i a facilita procedurile administrative ale
organizaiilor de educaie i formare profesional de origine i de a pregti n comun participanii.

Organizaiile de origine i cele gazd, mpreun cu studenii/personalul, trebuie s fi ajuns la un acord cu privire
la activitile care urmeaz s fie ntreprinse de ctre studeni printr-un contract de studiu sau de ctre

50

Ghidul programului
membrii personalului printr-un contract de mobilitate nainte de nceperea perioadei de mobilitate. Astfel de
contracte definesc obiectivele privind rezultatele nvrii pentru perioada de studiu n strintate, specific
dispoziiile privind recunoaterea oficial i descriu drepturile i obligaiile fiecrei pri.

Cursanii din domeniul educaiei i formrii profesionale care particip la o aciune de mobilitate de o lun sau mai
mult sunt eligibili pentru a beneficia de sprijin lingvistic. Sprijinul lingvistic online va fi pus n aplicare treptat pe
durata programului. Acesta va fi pus la dispoziia participanilor eligibili de ctre Comisia European pentru a le
evalua cunotinele de limbi strine i a le oferi, dac este necesar, posibiliti adecvate de nvare a limbilor
strine naintea i/sau n timpul perioadei de mobilitate (pentru mai multe detalii, a se vedea anexa I la prezentul
ghid).

domeniul educaiei i formrii profesionale pentru a fi eligibil n vederea unui grant Erasmus+:
Organizaii
participante
eligibile
O organizaie participant poate fi:
orice organizaie public sau privat activ n domeniul educaiei i formrii
profesionale (definit ca o organizaie de educaie i formare profesional); sau
educaiei, formrii i tineretului.
De exemplu, astfel de organizaii pot fi:
o coal/un institut/un centru de educaie profesional;
o fundaie;
nvmntul precolar la nvmntul secundar superior, inclusiv
profesional i informare;
un organism responsabil de politicile n domeniul educaiei i formrii
profesionale.
program.
Cine poate candida?
O organizaie de educaie i formare profesional care trimite cursani i personal
n strintate (ca organizaie de educaie i formare profesional individual);
Coordonatorul unui consoriu de educaie i formare profesional.
Persoanele fizice nu pot solicita direct acordarea unui grant.
Activiti eligibile
Un proiect de mobilitate n domeniul educaiei i formrii profesionale trebuie s
cuprind una sau mai multe dintre urmtoarele activiti:
stagii de educaie i formare profesional;
misiuni de predare/formare;
formarea personalului.

51

Numrul de
organizaii
participante
O activitate de mobilitate este transnaional i implic cel puin dou organizaii
participante (cel puin o organizaie de origine i cel puin o organizaie gazd) din
diferite ri.
n cazul proiectelor prezentate de un consoriu naional de educaie i formare
profesional, toi membrii consoriului trebuie s fie din aceeai ar participant la
program i trebuie s fie identificai la momentul solicitrii unui grant. Un consoriu
trebuie s includ cel puin 3 organizaii de educaie i formare profesional.
Durata proiectului
1 sau 2 ani. Solicitantul trebuie s aleag durata n faza de depunere a cererii, n
funcie de obiectivul proiectului i de tipul de activiti planificate n timp.
Unde se depune
cererea?
Cnd se depune
cererea?
(amiaz, ora Bruxelles-ului), pentru proiectele care ncep ntre data de 1 iunie i
data de 31 decembrie a aceluiai an.
Cum se depune
cererea?
depunere a cererii.
Alte criterii
O organizaie de educaie i formare profesional sau un consoriu naional de educaie
i formare profesional pot depune o singur cerere n fiecare rund de selecie. Cu
toate acestea, o organizaie de educaie i formare profesional poate avea calitatea de
membru sau coordonator n mai multe consorii diferite care candideaz n acelai timp.
CRITERII DE ELIGIBILITATE SUPLIMENTARE PENTRU ACIUNILE DE MOBILITATE A CURSANILOR
Durata activitii ntre 2 sptmni i 12 luni.
Locul (locurile) de
desfurare a
activitii
Participanii trebuie s i desfoare activitatea de mobilitate n strintate, ntr-o alt
ar participant la program.
Stagiarii sau studenii din domeniul educaiei i formrii profesionale (ale cror studii
includ n mod obinuit nvarea la locul de munc) din ara organizaiei de origine.
Persoanele nsoitoare ale studenilor din domeniul educaiei i formrii profesionale cu
nevoi speciale, minori sau provenind din medii defavorizate.
Proaspeii absolveni ai unei coli profesionale sau ai unei ntreprinderi (de exemplu,
foti ucenici) pot, de asemenea, s participe la activitate. Proaspeii absolveni se pot
nscrie la programul de practic n strintate n termen de un an de la absolvire.
CRITERII DE ELIGIBILITATE SUPLIMENTARE PENTRU ACIUNILE DE MOBILITATE A
PERSONALULUI
Durata activitii ntre 2 zile i 2 luni, excluznd timpul de cltorie.
Locul (locurile) de
desfurare a
activitii
Orice persoan care lucreaz pentru o organizaie activ n domeniul educaiei i
formrii profesionale i este responsabil cu educaia i formarea profesional (cum ar
fi profesori, formatori, responsabili cu mobilitatea internaional, personal cu funcii
administrative sau de orientare etc). n plus, n cazul misiunilor de predare/formare,
aciunea este deschis, de asemenea, persoanelor din ntreprinderi, sectorul public
i/sau organizaii ale societii civile.

Organizaiile candidate vor fi evaluate n funcie de criteriile de excludere i de selecie relevante. Pentru mai
multe informaii, v rugm s consultai partea C din prezentul ghid.

52

Ghidul programului
Proiectele vor fi evaluate n funcie de urmtoarele criterii:

Relevana proiectului

- obiectivele aciunii (a se vedea seciunea Care sunt obiectivele
unui proiect de mobilitate)
participani
- consolidarea capacitilor i a dimensiunii internaionale ale
organizaiilor participante
Calitatea elaborrii i a punerii n
aplicare a proiectului

Claritatea, integritatea i calitatea tuturor fazelor propunerii de
proiect (pregtirea, punerea n aplicare a activitilor de mobilitate i
monitorizarea)
Concordana dintre obiectivele proiectului i activitile propuse
Calitatea aranjamentelor practice, a modalitilor de gestionare i de
sprijin
Calitatea oportunitilor de pregtire a participanilor
Calitatea msurilor de recunoatere i de validare a rezultatelor
nvrii participanilor, precum i utilizarea consecvent a
instrumentelor europene de transparen i recunoatere
Caracterul adecvat al msurilor pentru selectarea i/sau implicarea
participanilor n activitile de mobilitate
Dac este cazul, calitatea cooperrii i a comunicrii ntre
organizaiile participante, precum i ntre acestea i alte pri
interesate relevante
Impact i diseminare

Calitatea msurilor de evaluare a rezultatelor proiectului
- asupra participanilor i organizaiilor participante n timpul i
ulterior duratei de via a proiectului
internaional
rezultatelor proiectului n cadrul i n afara organizaiilor participante

Pentru a fi luate n considerare n vederea finanrii, propunerile trebuie s acumuleze cel puin 60 de puncte. De
asemenea, acestea trebuie s acumuleze cel puin jumtate din punctajul maxim n fiecare dintre categoriile de
criterii de atribuire menionate mai sus (de exemplu, minimum 15 puncte pentru categoriile relevana proiectului
i impact i diseminare; minimum 20 de puncte pentru categoria calitatea elaborrii i a punerii n aplicare a
proiectului).
ACORDAREA GRANTULUI
Valoarea efectiv a grantului acordat va depinde de o serie de elemente:

numrul i durata perioadelor de mobilitate solicitate;
performanele anterioare ale solicitantului n ceea ce privete numrul perioadelor de mobilitate, calitatea
punerii n aplicare a activitilor i buna gestiune financiar, n cazul n care solicitantul a primit un grant
similar n anii anteriori;
bugetul naional total alocat pentru aciunea de mobilitate.

53

Alte criterii obligatorii i informaii suplimentare utile cu privire la aciune pot fi consultate n anexa I la prezentul
ghid. Organizaiile interesate sunt invitate s citeasc cu atenie seciunile relevante din anex nainte de a
depune cererea de sprijin financiar.

54

Bugetul proiectului de mobilitate trebuie s fie elaborat n conformitate cu urmtoarele reguli de finanare (n euro):
A) REGULI DE FINANARE APLICABILE TUTUROR ACTIVITILOR DE MOBILITATE
Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Transport
Contribuia la costurile de transport ale
participanilor, inclusiv pentru nsoitori, de la
locul de origine la locul de desfurare a
activitii i retur
Costuri unitare
Pentru distanele de cltorie cuprinse ntre 100 i 499
KM:
Pe baza distanei de
cltorie parcurse de
fiecare participant.
Distanele de cltorie
trebuie s fie calculate
folosind calculatorul de
distane agreat de Comisia
European.
Pentru distanele de cltorie cuprinse ntre 500 i 1 999
KM:
Pentru distanele de cltorie cuprinse ntre 2 000 i
2 999 KM:
3 999 KM:
7 999 KM:
Sprijin
organizatoric
Orice costuri legate direct de punerea n
aplicare a activitilor de mobilitate (cu
excepia costurilor de edere pentru
participani), inclusiv pregtirea (pedagogic,
intercultural, lingvistic), monitorizarea i
sprijinul participanilor pe durata mobilitii,
validarea rezultatelor nvrii
Costuri unitare
pn la participantul numrul 100: 350 EUR per
participant
+
peste participantul cu numrul 100: 200 EUR per
participant suplimentar
Pe baza duratei de edere
per participant
Sprijin pentru
nevoi speciale
Costurile suplimentare direct legate de
participanii cu dizabiliti
Procent din
costurile eligibile
Pn la 100 % din costurile eligibile
Condiie: cererea de sprijin
financiar pentru acoperirea
nevoilor speciale trebuie s
fie motivat n formularul
de candidatur

55

B) FINANARE SUPLIMENTAR PENTRU ACIUNILE DE MOBILITATE A CURSANILOR DIN DOMENIUL EDUCAIEI I FORMRII PROFESIONALE
Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Sprijin
individual
Costuri legate direct de ederea participanilor
n timpul activitii
Costuri unitare
pn n a 14-a zi de activitate: A2.1 pe zi per
participant
+
ntre a 15-a i a 60-a zi de activitate: 70 %
din A2.1 pe zi per participant
+
ntre ziua 61 de activitate i pn la 12 luni:
50 % din A2.1 pe zi per participant
participant.
Sprijin
lingvistic
Costurile legate de suportul oferit
participanilor nainte de plecare sau n
timpul activitii n scopul mbuntirii
cunotinelor n limba pe care o vor folosi
pentru studiu sau formare pe durata activitii.
Costuri unitare
Doar pentru activitile cu o durat cuprins
ntre 1 lun i 12 luni:
150 EUR pentru fiecare participant care are
nevoie de sprijin lingvistic
Condiie: solicitanii trebuie s
solicite sprijinul n limba de
desfurare a activitii, n funcie
de nevoile participanilor, pentru
limbile n cazul crora serviciul
online central nu pune la dispoziie
sprijin lingvistic.
Costuri
excepionale
Costurile pentru a sprijini participarea elevilor
defavorizai.
Rambursarea unui
procent din costurile
eligibile
100 % din costurile eligibile
costurilor excepionale trebuie
motivat n formularul de
candidatur.

56

C) FINANARE SUPLIMENTAR APLICABIL MOBILITII PERSONALULUI DIN DOMENIUL EDUCAIEI I FORMRII PROFESIONALE
Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Sprijin
individual
Costurile legate direct de ederea
participanilor, inclusiv a nsoitorilor, n cadrul
aciunilor de mobilitate a cursanilor din
domeniul educaiei i formrii profesionale, pe
durata activitii
Costuri unitare
pn n a 14-a zi de activitate: A2.2 pe zi per
participant
+
ntre a 15-a i a 60-a zi de activitate: 70 % din
A2.2 pe zi per participant
per participant

57

TABELUL 1 SPRIJIN INDIVIDUAL (SUME N EURO PE ZI)
Sumele depind de ara n care se desfoar activitatea. Fiecare agenie naional va defini pe baza unor criterii
obiective i transparente sumele aplicabile proiectelor depuse n ara sa. Sumele vor fi stabilite n limitele
minime i maxime prevzute n tabelul de mai jos. Sumele exacte vor fi publicate pe site-ul fiecrei agenii
naionale.

Aciuni de mobilitate a
cursanilor
Aciuni de mobilitate a
personalului (sau nsoitorilor)

Suma minim-maxim (pe zi) Suma minim-maxim (pe zi)

A2.1 A2.2
Belgia 23-92 70-140
Bulgaria 23-92 70-140
Republica Ceh 23-92 70-140
Danemarca 27-108 80-160
Germania 21-84 60-120
Estonia 18-72 50-100
Irlanda 25-100 80 - 160
Grecia 22-88 70-140
Spania 21-84 60-120
Frana 25-100 70-140
Croaia 18-72 50-100
Italia 23-92 70-140
Cipru 24-96 70-140
Letonia 21-84 60-120
Lituania 18-72 50-100
Luxemburg 24-96 70-140
Ungaria 22-88 70-140
Malta 21-84 60-120
rile de Jos 26-104 80-160
Austria 23-92 70-140
Polonia 22-88 70-140
Portugalia 20-80 60-120
Romnia 22-88 70-140
Slovenia 18-72 50-100
Slovacia 21-84 60-120
Finlanda 24-96 70-140
Suedia 26-104 80-160
Regatul Unit 28-112 80-160
Fosta Republic Iugoslav a
Macedoniei
21-84 60-120
Islanda 25-100
70-140
Liechtenstein 22-88
70-140
Norvegia 22-88
70-140
Elveia 22-88
70-140
Turcia 22-88
70-140

Partea B Proiect de mobilitate pentru personalul din nvmntul colar

59

PROIECT DE MOBILITATE A PERSONALULUI DIN DOMENIUL NVMNTULUI
COLAR


misiuni de predare: aceast activitate permite cadrelor didactice sau altor membri ai personalului din
domeniul educaiei colare s predea la o coal partener din strintate.

formarea personalului: aceast activitate sprijin dezvoltarea profesional a cadrelor didactice, a
directorilor colari sau a altor membri ai personalului din domeniul educaiei colare sub forma a) participrii
la cursuri structurate sau la evenimente de formare n strintate; b) unei perioade de observare direct la
locul de munc (job shadowing) ntr-o coal partener sau o alt organizaie relevant activ n domeniul
educaiei colare.

CARE ESTE ROLUL ORGANIZAIILOR PARTICIPANTE LA PROIECT?

gestionarea acordului de grant i de raportare. Solicitantul este, de asemenea, organizaia de origine:
responsabil de selectarea cadrelor didactice i a altor membri ai personalului din domeniul educaiei colare
i de trimiterea acestora n strintate.
organizaia gazd: este responsabil de primirea cadrelor didactice i a altor membri ai personalului din
domeniul educaiei colare i le ofer acestora un program de activiti sau beneficiaz de o activitate de
formare din partea acestora.

Rolul specific al organizaiei gazd depinde de tipul de activitate i de relaia cu organizaia de origine. Organizaia
gazd poate fi:

un furnizor de cursuri de formare (n cazul participrii la un curs structurat sau la un eveniment de formare);
o coal partener sau alte organizaii relevante (de exemplu, n cazul misiunilor de observare direct la locul
de munc sau al misiunilor de predare). n acest caz, organizaia de origine i organizaia gazd, mpreun
cu participanii, ar trebui s ncheie un contract nainte de nceperea activitii. Contractul ar trebui s
defineasc obiectivele i activitile pentru perioada de edere n strintate i s specifice drepturile i
obligaiile fiecrei pri.

Erasmus+ sprijin mobilitatea personalului n scop educaional, care:

se nscrie ntr-un plan de dezvoltare european pentru organizaia de origine (care vizeaz modernizarea i
internaionalizarea misiunii acesteia);
rspunde unor nevoi clar identificate de dezvoltare a personalului;
este nsoit de msuri adecvate de selecie, de pregtire i de monitorizare;
garanteaz c rezultatele nvrii personalului participant sunt recunoscute n mod corespunztor;
asigur diseminarea i utilizarea la scar larg a rezultatelor nvrii n cadrul organizaiei.
domeniul educaiei colare pentru a fi eligibil n vederea acordrii unui grant Erasmus+:

60

Ghidul programului
Cine poate candida?
O coal (de exemplu, o instituie care ofer educaie general, profesional sau
tehnic la orice nivel de la nvmntul precolar la nvmntul secundar superior)
stabilit ntr-o ar participant la program
13
, care i trimite personalul n strintate.
Persoanele fizice nu pot solicita direct un grant.
Activiti eligibile
Un proiect de mobilitate colar trebuie s cuprind una sau mai multe dintre
urmtoarele activiti:
misiuni de predare;
pregtirea personalului.
Numrul de
organizaii
participante
Numrul de organizaii din formularul de candidatur este de una (organizaia
solicitant). Pe durata etapei de punere n aplicare a proiectului de mobilitate, trebuie
s fie implicate minimum dou organizaii (o organizaie de origine i cel puin o
organizaie gazd) din ri diferite.
Organizaii
participante
eligibile
Misiuni de predare:
Organizaia de origine i organizaia gazd trebuie s fie coli stabilite n ri diferite
participante la program.
Formarea personalului:
Organizaia de origine trebuie s fie o coal (solicitantul).
Organizaia gazd poate fi:
o o coal; sau
o orice organizaie public sau privat stabilit n ara respectiv, activ pe piaa
muncii sau n domeniile educaiei, formrii i tineretului. De exemplu, astfel de
organizaii pot fi:
o coal/un institut/un centru educaional n domeniul educaiei i formrii
profesionale sau al nvmntului pentru aduli;
o instituie de nvmnt superior;
o fundaie;
o organizaie care ofer cursuri sau formare.
program.
Durata proiectului
funcie de amploarea proiectului i de tipul de activiti planificate n timp.
Durata activitii ntre 2 zile i 2 luni, excluznd timpul de cltorie.
Locul (locurile) de
desfurare a
activitii
Activitile de mobilitate trebuie s fie efectuate n strintate, ntr-o alt ar
participant la program.
Personalul din domeniul educaiei (didactic i nedidactic, inclusiv directori de coli,
administratori etc.), care lucreaz n coala de origine.
Unde se depune
cererea?
La agenia naional din ara n care i are sediul organizaia solicitant
14
.

13
V rugm s consultai lista colilor eligibile din fiecare ar. Pentru mai multe informaii, contactai agenia naional din ara respectiv.
14
V rugm s reinei: colile sub supravegherea autoritilor naionale ale unei alte ri (de exemplu, lyce franais, colile germane, colile
forelor armate" britanice) vor depune cererea de participare la autoritatea naional din ara supraveghetoare.
Partea B Proiect de mobilitate pentru personalul din nvmntul colar

61

Cnd se depune
cererea?
Cum se depune
cererea?
depunere a cererii.
Alte criterii O coal poate candida doar o singur dat n fiecare rund de selecie.

Organizaiile solicitante vor fi evaluate n funcie de criteriile de excludere i de selecie. Pentru mai multe
Proiectele vor fi evaluate pe baza urmtoarelor criterii:


- obiectivele i prioritile aciunii (a se vedea seciunea Care
sunt obiectivele unui proiect de mobilitate)
participani

Claritatea, integralitatea i calitatea tuturor fazelor propunerii de
monitorizarea)
Calitatea planului de dezvoltare european al organizaiei solicitante
Calitatea msurilor practice, a modalitilor de gestionare i de
sprijin
Calitatea pregtirii participanilor
Calitatea modalitilor de recunoatere i de validare a rezultatelor
instrumentelor europene de transparen i de recunoatere
Impact i diseminare

internaional

asemenea, acestea trebuie s acumuleze cel puin jumtate din punctajul maxim la fiecare dintre categoriile de
criterii de atribuire menionate mai sus (de exemplu, minimum 15 puncte pentru categoriile Relevana
proiectului i Impact i diseminare; minimum 20 de puncte pentru categoria Calitatea elaborrii i a punerii n
aplicare a proiectului).

CE AR MAI TREBUI S TII DESPRE ACIUNE?

62

Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Transport
participanilor, inclusiv ale nsoitorilor,
de la locul de origine pn la locul de
Costuri unitare
Pe baza distanei de cltorie
parcurse de fiecare participant.
Distanele de cltorie trebuie s fie
calculate folosind calculatorul de
European.
Pentru distanele de cltorie cuprinse ntre 2 000 i 2 999
KM:
KM:
KM:
Sprijin
organizatoric
participani), inclusiv pregtirea
(pedagogic, intercultural, lingvistic),
monitorizarea i sprijinirea
participanilor pe durata mobilitii,
Costuri unitare
pn la participantul numrul 100: 350 EUR per participant
+
peste 100 de participani: 200 EUR per participant
suplimentar
n funcie de numrul de
participani
Sprijin
individual
participanilor pe durata activitii
Costuri unitare
pn n a 14-a zi de activitate: A3.1 pe zi per participant
+
participant
n funcie de durata de edere per
participant
Taxe colare
Costuri legate direct de plata taxelor
pentru nscrierea la cursuri
Costuri unitare
70 EUR per participant pe zi
Maximum 700 EUR per participant la proiectul de mobilitate
Condiie: cererea de sprijin financiar
pentru acoperirea taxelor colare
trebuie s fie motivat n formularul
de candidatur
Sprijin
pentru nevoi
speciale
Procent din
costurile
eligibile
pentru acoperirea nevoilor speciale
de candidatur
Partea B Proiect de mobilitate pentru personalul din nvmntul pentru aduli

63

TABELUL 1 SPRIJIN INDIVIDUAL (SUMA N EURO PE ZI)
naionale.

ara gazd

Aciuni de mobilitate a personalului
A3.1
Unit
80-160
Elveia, Turcia
70-140
60-120

64


65

PROIECT DE MOBILITATE PENTRU PERSONALUL DIN DOMENIUL
NVMNTULUI PENTRU ADULI
Acest proiect de mobilitate poate cuprinde una sau mai multe dintre urmtoarele activiti:


misiuni de predare/formare: aceast activitate permite personalului organizaiilor din domeniul
nvmntului pentru aduli s predea sau s ofere formare la o organizaie partener din strintate

formarea personalului: aceast activitate sprijin dezvoltarea profesional a personalului din domeniul
nvmntului pentru aduli sub forma a) participrii la cursuri structurate sau la evenimente de formare n
strintate; b) unei perioade de observare direct la locul de munc (job shadowing) ntr-o organizaie
relevant activ n domeniul nvmntului pentru aduli


gestionarea acordului de grant i de raportare. Solicitantul poate fi un coordonator de consoriu, care
conduce un consoriu de mobilitate al organizaiilor partenere din aceeai ar care vizeaz trimiterea
personalului din domeniul nvmntului pentru aduli la activiti n strintate. De asemenea,
coordonatorul consoriului poate dar nu este obligatoriu s acioneze ca organizaie de origine.
organizaia de origine: este responsabil de selectarea personalului i a profesionitilor din domeniul
nvmntului pentru aduli i de trimiterea acestora n strintate.
organizaia gazd: este responsabil de primirea personalului din domeniul nvmntului pentru aduli din
strintate i le ofer acestora un program de activiti sau beneficiaz de o activitate de formare din partea
acestora.

Rolul specific al organizaiei gazd depinde de tipul de activitate i de relaia cu organizaia de origine. Organizaia
gazd poate fi:

un furnizor de cursuri de formare (n cazul participrii la un curs structurat sau la un eveniment de formare);
un partener sau orice alte organizaii relevante active n domeniul nvmntului pentru aduli (de exemplu,
n cazul misiunilor de observare direct la locul de munc sau al misiunilor de predare). n acest caz,
organizaia de origine, mpreun cu participanii, ar trebui s ajung la un acord cu privire la obiectivele i la
activitile aferente perioadei de edere n strintate i s specifice drepturile i obligaiile fiecrei pri
nainte de nceperea activitii.

Erasmus+ sprijin activitile de mobilitate n scop educaional ale personalului, care:

se nscriu ntr-un plan de dezvoltare european al organizaiilor de origine (care vizeaz modernizarea i
internaionalizarea misiunii acestora);
rspund nevoilor clar identificate de dezvoltare a personalului;
sunt nsoite de msuri corespunztoare de selecie, de pregtire i de monitorizare;
garanteaz c rezultatele nvrii personalului participant sunt recunoscute n mod corespunztor i asigur
diseminarea i utilizarea la scar larg a rezultatelor nvrii n cadrul organizaiei.
domeniul nvmntului pentru aduli spre a fi eligibil n vederea acordrii unui grant Erasmus+:

66

Ghidul programului

Organizaii
participante
eligibile
orice organizaie public sau privat activ n domeniul nvmntului pentru
aduli (definit ca o organizaie de educaie pentru aduli)
sau
De exemplu, astfel de organizaii pot fi:
o coal/un institut/un centru de nvmnt pentru aduli;
o instituie pentru cursanii aduli cu nevoi speciale;
o instituie de nvmnt superior (inclusiv cele care ofer oportuniti
educaionale pentru aduli);
o fundaie;
o coal/un institut/un centru educaional;
o organizaie cultural, o bibliotec, un muzeu;
program.
Cine poate candida?
O organizaie din domeniul nvmntului pentru aduli care trimite cursani i
personal n strintate;
Coordonatorul unui consoriu naional de nvmnt pentru aduli.
Persoanele fizice nu pot solicita direct acordarea unui grant.
Activiti eligibile
Un proiect de mobilitate n domeniul nvmntului pentru aduli trebuie s cuprind
una sau mai multe dintre urmtoarele activiti:
misiuni de predare/formare;
formarea personalului
Numrul de
organizaii
participante
Doar organizaia de origine trebuie s fie identificat la momentul depunerii cererii
pentru acordarea unui grant.
Cu toate acestea, n cazul proiectelor prezentate de un consoriu naional de nvmnt
pentru aduli, toi membrii consoriului trebuie s fie din aceeai ar participant la
program i trebuie s fie identificai la momentul solicitrii unui grant. Un consoriu
trebuie s includ cel puin trei organizaii de nvmnt pentru aduli.
Pe durata etapei de punere n aplicare a proiectului de mobilitate, trebuie s fie
implicate minimum dou organizaii (cel puin o organizaie de origine i cel puin o
organizaie gazd) din diferite ri participante la program.
Durata proiectului
funcie de amploarea proiectului i de tipul de activiti planificate n timp.
Durata activitii ntre 2 zile i 2 luni, exceptnd timpul de cltorie.
Locul (locurile) de
desfurare a
activitii

67

Membrii personalului unei organizaii din domeniul nvmntului pentru aduli din ara
organizaiei de origine.
Unde se depune
cererea?
Cnd se depune
cererea?
Cum se depune
cererea?
depunere a cererii.
Alte criterii
O organizaie sau un consoriu de nvmnt pentru aduli poate candida doar o
singur dat la fiecare rund de selecie. Cu toate acestea, o organizaie de nvmnt
pentru aduli poate avea calitatea de membru sau de coordonator n mai multe consorii
diferite care candideaz n acelai timp.



participani
- consolidarea capacitilor i a dimensiunii internaionale ale

monitorizarea)
Calitatea planului de dezvoltare european al organizaiei solicitante
sprijin
instrumentelor europene de transparen i de recunoatere
Dac este cazul, calitatea cooperrii i a comunicrii dintre
organizaiile participante, precum i dintre acestea i alte pri
Impact i diseminare

european

68

Ghidul programului
proiectului i Impact i diseminare; 20 de puncte pentru categoria Calitatea elaborrii i a punerii n aplicare a
proiectului).

CE AR MAI TREBUI S TII DESPRE ACIUNE?

69

Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Transport
participanilor, inclusiv ale nsoitorilor,
de la locul de origine pn la locul de
Costuri unitare
Distanele de cltorie trebuie s
fie calculate folosind calculatorul
de distane agreat de Comisia
European.
Sprijin
organizatoric
participani), inclusiv pregtirea
(pedagogic, intercultural, lingvistic),
monitorizarea i sprijinirea
participanilor pe durata mobilitii,
Costuri unitare
pn la participantul numrul 100: 350 EUR per participant
+
peste 100 de participani: 200 EUR per participant
suplimentar
n funcie de numrul de
participani
Sprijin
individual
Costuri unitare
pn n a 14-a zi de activitate: A4.1 pe zi per participant
+
participant
n funcie de durata de edere a
fiecrui participant
Taxe colare
Costuri legate direct de plata taxelor
pentru nscrierea la cursuri
Costuri unitare
70 EUR per participant pe zi
Maximum 700 EUR per participant la proiectul de mobilitate
taxelor colare trebuie s fie
candidatur
Sprijin
pentru nevoi
speciale
Costuri suplimentare legate direct de
Procent din
costurile
eligibile
nevoilor speciale trebuie s fie
candidatur

70

Ghidul programului
TABELUL 1 SPRIJIN INDIVIDUAL (SUMA N EURO PE ZI)
naionale.

Aciuni de mobilitate a personalului
ara gazd


A4.1
Unit
80-160
Elveia, Turcia
70-140
60-120
Partea B Proiect de mobilitate pentru tineri i pentru lucrtorii de tineret

71

PROIECT DE MOBILITATE PENTRU TINERI I PENTRU LUCRTORII DE TINERET
Acest proiectul de mobilitate poate cuprinde una sau mai multe dintre urmtoarele activiti:

Aciuni de mobilitate pentru tineri:

Schimburi de tineri:
Schimburile de tineri permit grupurilor de tineri din ri diferite s se ntlneasc i s petreac timp mpreun
pentru o perioad de pn la 21 de zile. n timpul unui schimb de tineri, participanii efectueaz mpreun un
program de lucru (o combinaie de ateliere de lucru, exerciii, dezbateri, jocuri de rol, simulri, activiti n aer
liber etc.) proiectate i pregtite de ei nii anterior schimbului. Schimburile de tineri le permit acestora: s
dezvolte competene; s devin contieni de subiecte/domenii tematice relevante din punct de vedere social; s
descopere noi culturi, obiceiuri i stiluri de via, n special prin nvare reciproc; s consolideze valori precum
solidaritatea, democraia, prietenia etc. Procesul de nvare n schimburile de tineri este declanat prin metode de
educaie non-formal. Schimburile de tineri se bazeaz pe cooperarea transnaional ntre dou sau mai multe
organizaii participante din diferite ri din interiorul i din afara Uniunii Europene.

Urmtoarele activiti nu sunt eligibile pentru granturi n cadrul schimburilor de tineri: cltoriile pentru studii
academice; activitile de schimb care au ca scop obinerea de profit financiar; activitile de schimb care pot fi
considerate drept turism; festivaluri, cltorii de vacan; turnee artistice.

Serviciul european de voluntariat:
Aceast activitate permite tinerilor cu vrste cuprinse ntre 17 i 30 de ani s i exprime angajamentul personal
prin servicii de voluntariat nepltit i cu norm ntreag de pn la 12 luni, ntr-o alt ar, n interiorul sau n
afara Uniunii Europene. Tinerii voluntari au posibilitatea de a contribui la activitatea de zi cu zi a organizaiilor care
i desfoar activitatea n urmtoarele domenii: informaii i politici pentru tineri, dezvoltarea personal i socio-
educaional a tinerilor, angajamentul civic, asistena social, incluziunea persoanelor defavorizate, mediu,
programe de educaie non-formal, tehnologia informaiei i comunicaiilor i educaia n domeniul mass-mediei,
cultur i creativitate, cooperarea pentru dezvoltare etc.
Un proiect al Serviciului european de voluntariat poate include ntre 1 i 30 de voluntari, care i pot desfura
serviciul de voluntariat fie individual, fie n grup.

Organizaiile participante sunt responsabile pentru:

o organizarea condiiilor de edere, cazare i transport local pentru voluntari;
o prevederea de sarcini i activiti pentru voluntari, care s respecte principiile de calitate ale Serviciului
european de voluntariat, astfel cum sunt descrise n carta Serviciului european de voluntariat;
o sprijinirea permanent a voluntarilor din punct de vedere lingvistic, personal i administrativ, precum i n
ceea ce privete sarcinile care le sunt ncredinate, pe toat durata activitii.

Participarea la o activitate a Serviciului european de voluntariat trebuie s fie gratuit pentru voluntari, cu excepia
unei eventuale contribuii la costurile de cltorie (dac grantul Erasmus+ nu acoper n totalitate aceste
cheltuieli) i a cheltuielilor suplimentare care nu sunt legate de punerea n aplicare a activitii. Costurile eseniale
pentru participarea voluntarilor la activitatea Serviciului european de voluntariat sunt acoperite de grantul
Erasmus+ sau prin alte mijloace oferite de ctre organizaiile participante.

Pe lng sprijinul acordat voluntarilor de ctre organizaiile participante, ageniile naionale sau centrele de
resurse regionale SALTO organizeaz un ciclu de formare i de evaluare la care va participa fiecare voluntar i care
const n: a) formare la sosire, b) o evaluare intermediar, pentru servicii de voluntariat cu o durat de peste 6
luni.

Urmtoarele activiti nu sunt considerate drept un serviciu european de voluntariat n cadrul Erasmus+:
voluntariatul ocazional, nestructurat, cu norm parial; un program de practic ntr-o ntreprindere; un loc de
munc pltit; o activitate de recreere sau turistic; un curs de limb; exploatarea forei de munc ieftine; o
perioad de studii sau de formare profesional n strintate.

Aciuni de mobilitate a lucrtorilor de tineret:

Formarea i crearea de reele de lucrtori de tineret:
Aceast activitate sprijin dezvoltarea profesional a lucrtorilor de tineret, sub forma a) participrii lucrtorilor de
tineret la seminare, cursuri de formare, evenimente de punere n legtur, vizite de studiu, b) unei perioade de
observare direct la locul de munc (job shadowing) n strintate ntr-o organizaie activ n domeniul
tineretului.

72

Ghidul programului
Organizaiile participante implicate n proiectul de mobilitate pot avea urmtoarele roluri i sarcini:

coordonator al unui proiect de mobilitate pentru tineri: acesta depune cererea de participare pentru ntregul
proiect n numele tuturor organizaiilor partenere. n cazul n care un proiect de mobilitate pentru tineret
prevede doar o singur activitate, coordonatorul trebuie s acioneze fie ca organizaie de origine, fie ca
organizaie gazd. n cazul n care un proiect de mobilitate pentru tineret prevede mai mult de o activitate,
coordonatorul de proiect poate - dar nu este obligatoriu s aib rol de organizaie de origine sau de
organizaie gazd. n toate cazurile, coordonatorul nu poate fi o organizaie dintr-o ar partener.
organizaie de origine: responsabil de trimiterea n strintate a tinerilor i a persoanelor implicate n
activiti legate de tineret (aceasta include: organizarea de msuri practice; pregtirea participanilor nainte
de plecare; acordarea de sprijin pentru participani n timpul tuturor fazelor proiectului).
organizaia gazd: responsabil de gzduirea activitii, de elaborarea unui program de activiti pentru
participani, n cooperare cu participanii i cu organizaiile partenere i de acordarea de sprijin pentru
participani pe parcursul tuturor etapelor proiectului.

Tinerii voluntari care efectueaz un serviciu european de voluntariat cu o durat de dou luni sau mai mult sunt
eligibili pentru a primi sprijin lingvistic. Sprijinul lingvistic online va fi pus n aplicare treptat pe durata programului
i va fi pus la dispoziia participanilor eligibili de ctre Comisia European pentru a le evalua competenele
lingvistice i pentru a le oferi, dac este necesar, posibiliti adecvate de nvare a limbii naintea i/sau n timpul
perioadei de mobilitate (pentru mai multe detalii, a se vedea anexa I la prezentul ghid).

n continuare, sunt prezentate criteriile formale pe care trebuie s le ndeplineasc un proiect de mobilitate pentru
a fi eligibil n vederea unui grant Erasmus+:
Organizaii
participante eligibile
o organizaie, o asociaie sau un ONG nonprofit,;
un ONG european pentru tineret;
o ntreprindere social;
un organism public la nivel local;
un grup de tineri implicai n activitile pentru tineret, dar nu neaprat n contextul
unei organizaii de tineret (de exemplu, un grup informal de tineri).
precum i:
un organism public la nivel regional sau naional;
o asociaie a regiunilor;
o grupare european de cooperare teritorial;
un organism cu scop lucrativ activ n domeniul responsabilitii sociale a
ntreprinderilor.
stabilit() ntr-o ar participant la program sau ntr-o ar partener din vecintatea
UE (a se vedea seciunea ri eligibile n partea A din prezentul ghid).
Activiti eligibile
Un proiect de mobilitate pentru tineri i pentru lucrtorii de tineret trebuie s cuprind
una sau mai multe dintre urmtoarele activiti:
schimburi de tineri;
Serviciul european de voluntariat;
formarea lucrtorilor de tineret i colaborarea lor prin intermediul unor reele.

73

Cine poate candida?
Orice organizaie sau grup participant
15
stabilit() ntr-o ar participant la program
poate candida. Organizaia candideaz n numele tuturor organizaiilor participante
implicate n proiect.
Un proiect de mobilitate a tinerilor este finanat ntr-un mod specific (a se vedea
seciunea Regulile de finanare) n cazul n care solicitantul este:
un organism public la nivel regional sau naional;
o asociaie a regiunilor;
o grupare european de cooperare teritorial;
un organism cu scop lucrativ activ n domeniul responsabilitii sociale a
ntreprinderilor.
Numrul i profilul
organizaiilor
participante
O activitate de mobilitate este transnaional i implic cel puin dou organizaii
participante (organizaia de origine i organizaia gazd) din diferite ri.
Activitile din rile participante la program: toate organizaiile participante trebuie s
provin dintr-o ar participant la program.
Activitile cu rile partenere din vecintatea Uniunii Europene: activitatea trebuie s
implice cel puin o organizaie participant dintr-o ar participant la program i o
organizaie participant dintr-o ar partener din vecintatea Uniunii Europene.
Pentru a menine o legtur clar cu ara n care i are sediul agenia naional,
organizaia (organizaiile) de origine sau organizaia (organizaiile) gazd din fiecare
activitate trebuie s fie din ara ageniei naionale la care este depus cererea.
Durata proiectului ntre 3 i 24 de luni.
Unde se depune
cererea?
Cnd se depune
cererea?
Solicitanii trebuie s depun cererea de grant pn la urmtoarele date:
17 martie, ora 12:00 (amiaz, ora Bruxelles-ului), pentru proiectele care
ncep ntre data de 17 iunie i 31 decembrie a aceluiai an (cu condiia ca acordul
de grant s fie semnat);
30 aprilie, ora 12:00 (amiaz, ora Bruxelles-ului), pentru proiectele care
ncep ntre data de 1 august a aceluiai an i 28 februarie a anului urmtor (cu
condiia ca acordul de grant s fie semnat);
1 octombrie, ora 12:00 (amiaz, ora Bruxelles-ului), pentru proiectele care
ncep ntre 1 ianuarie i 30 septembrie a anului urmtor (cu condiia ca acordul de
grant s fie semnat).
Cum se depune
cererea?
depunere a cererii.
CRITERII DE ELIGIBILITATE SUPLIMENTARE PENTRU SCHIMBURILE DE TINERI
Durata activitii ntre 5 i 21 de zile, exceptnd timpul de cltorie.
Locul (locurile) de
desfurare a
activitii
Activitatea trebuie s aib loc n ara uneia dintre organizaiile participante.
Tineri cu vrste cuprinse ntre 13 i 30 de ani din rile organizaiilor de origine i ale
organizaiilor gazd.

15
n cazul unui grup informal, unul dintre membrii grupului i asum rolul de reprezentant i responsabilitatea n numele grupului.

74

Ghidul programului
Numrul de
participani i
alctuirea grupurilor
naionale
Minimum 16 i maximum 60 de participani [fr a include liderul (liderii) de grup].
Minimum 4 participani per grup [fr a include liderul (liderii) de grup].
Fiecare grup naional trebuie s aib cel puin un lider de grup. Un lider de grup este
un adult care nsoete tinerii care particip la un schimb de tineri, pentru a asigura
nvarea eficient, protecia i sigurana acestora.
Alte criterii
Vizit de planificare prealabil (APV - Advance Planning Visit)
Dac proiectul prevede o vizit de planificare prealabil, trebuie respectate urmtoarele
criterii de eligibilitate:
durata vizitei de planificare prealabil: maximum 2 zile (excluznd zilele de
cltorie);
numrul de participani: 1 participant per grup. Numrul de participani poate
crete la 2 n condiiile n care cel puin unul dintre participani este un tnr care
particip la activitate.
CRITERII DE ELIGIBILITATE SUPLIMENTARE PENTRU SERVICIUL EUROPEAN DE VOLUNTARIAT
Acreditare
Toate organizaiile participante implicate ntr-o activitate prin Serviciul european de
voluntariat trebuie s dein o acreditare valabil din partea Serviciului european de
voluntariat (pentru mai multe informaii, v rugm s consultai seciunea dedicat
Serviciului european de voluntariat din anexa I la prezentul ghid). Acreditarea
organizaiilor pentru a derula proiecte de voluntariat prin Serviciul european de
voluntariat n rile din sudul Mediteranei va fi introdus n primul an al programului
Erasmus+. Din 2015, toate organizaiile participante din rile din regiunea sud-
mediteranean trebuie s dein o acreditare valabil.
Durata activitii
De la 2 la 12 luni. Pentru a facilita organizarea formrii la sosire, activitatea trebuie s
nceap la nceputul lunii (de exemplu, n primele apte zile ale lunii).
n cazul n care Serviciul european de voluntariat implic cel puin 10 voluntari sau
tineri defavorizai, activitatea poate dura de la 2 sptmni pn la 12 luni.
Locul (locurile) de
desfurare a
activitii
Un voluntar dintr-o ar participant la program trebuie s i desfoare
activitatea ntr-o alt ar participant la program sau ntr-o ar partener din
vecintatea Uniunii Europene.

Un voluntar dintr-o ar partener din vecintatea Uniunii Europene trebuie
s i desfoare activitatea ntr-o alt ar participant la program.
Tinerii cu vrste cuprinse ntre 17 i 30 de ani, din ara organizaiei de origine.
Un voluntar poate participa la o singur activitate prin Serviciul european de
voluntariat
16
. Excepie: voluntarii care au desfurat o activitate prin Serviciul
european de voluntariat cu o durat de maximum 2 luni pot participa la o activitate
suplimentar prin Serviciul european de voluntariat.
Numr de
participani
Maximum 30 de voluntari pentru ntregul proiect.
Alte criterii
Vizit de planificare prealabil (APV)
Dac proiectul prevede o vizit de planificare prealabil, trebuie respectate urmtoarele
criterii de eligibilitate:
durata vizitei de planificare prealabil: maximum 2 zile (excluznd zilele de
cltorie);
numrul de participani: 1 participant pe grup. Numrul de participani poate
crete la 2 n condiiile n care cel puin unul dintre participani este un tnr care
particip la activitate.

16
Acest lucru este valabil pentru Serviciul european de voluntariat n cadrul programului Erasmus+ i al programelor anterioare

75

LUCRTORILOR DE TINERET
Locul (locurile) de
desfurare a
activitii
Nu exist limite de vrst. Participanii trebuie s provin din ara organizaiei de
origine sau a organizaiei gazd.
Numrul de
participani
Pn la 50 de participani (inclusiv, dup caz, formatori i facilitatori) la fiecare
activitate planificat n cadrul proiectului.




- nevoile i obiectivele organizaiilor participante n consoriu i
participani
Msura n care proiectul implic tineri defavorizai

Claritatea, integritatea i calitatea tuturor fazelor propunerii de
monitorizarea)
sprijin
Calitatea metodelor participative de nvare non-formal propuse i
implicarea activ a tinerilor la toate nivelurile proiectului
Calitatea cooperrii i a comunicrii ntre organizaiile participante,
precum i ntre acestea i alte pri interesate relevante
Impact i diseminare
proiect, la nivel instituional, local, regional, naionale i/sau
european

76

Ghidul programului
criterii de atribuire menionate mai sus (de exemplu, minimum 15 de puncte pentru categoriile relevana
proiectului i impact i diseminare; 20 de puncte pentru categoria calitatea elaborrii i a punerii n aplicare a
proiectului).

77

A) SCHIMBURI DE TINERI
Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Transport
participanilor, de la locul de origine la
locul de desfurare a activitii i
retur. Inclusiv costurile de transport
pentru o eventual vizit de planificare
prealabil.
Costuri unitare
Pentru distanele de cltorie cuprinse ntre 10 i 99KM:
Distanele de cltorie trebuie
s fie calculate folosind
calculatorul de distane agreat
de Comisia European.
KM:
KM:
KM:
Sprijin
organizatoric
Orice costuri legate direct de punerea
n aplicare a activitilor de mobilitate
Costuri unitare A5.1 pe zi de activitate per participant
participant
Sprijin pentru
nevoi
speciale
Procent din
costurile eligibile
candidatur
Costuri
excepionale
Costurile vizei i alte costuri legate de
viz, permise de edere, vaccinri.
Costuri pentru a sprijini participarea
tinerilor defavorizai.
Costurile ocazionate de cazarea
participanilor n timpul unei vizite de
planificare prealabil.
Procent din
costurile eligibile
candidatur

78

B) SERVICIUL EUROPEAN DE VOLUNTARIAT
Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Transport
locul de desfurare a activitii i
retur. Inclusiv costurile de transport
pentru o eventual vizit de planificare
prealabil.
Costuri unitare
Pentru distanele de cltorie cuprinse ntre 100 i 499
KM:
European.
KM:
KM:
KM:
KM:
Sprijin
organizatoric
Orice costuri legate direct de punerea
n aplicare a activitilor de mobilitate.
Costuri unitare
Serviciu european de voluntariat cu o durat de maximum
2 luni: A5.2 pe zi pe voluntar
+
Serviciu european de voluntariat cu o durat cuprins
ntre 2 i 12 luni: A5.3 pe lun pe voluntar
participant
Sprijin
individual
Bani de buzunar destinai
voluntarului pentru cheltuieli personale
suplimentare.
Costuri unitare
Serviciu european de voluntariat cu o durat de maximum
2 luni: A5.4 pe zi pe voluntar
+
Serviciu european de voluntariat cu o durat cuprins
ntre 2 i 12 luni:A5.5 pe lun pe voluntar
participant
Sprijin
lingvistic
Costurile legate de suportul oferit
participanilor nainte de plecare sau
n timpul activitii n scopul
mbuntirii cunotinelor lingvistice n
limba pe care o vor folosi pentru
ndeplinirea sarcinilor de voluntariat.
Costuri unitare

Doar pentru activitile cu o durat cuprins ntre 2 i 12
luni:
150 EUR pentru fiecare participant care are nevoie de
sprijin lingvistic
solicite sprijinul n limba de
desfurare a activitii, n funcie de
nevoile participanilor n ceea ce
privete limbile pentru care nu se
ofer sprijin prin serviciul online
central.
Sprijin pentru
nevoi speciale
Costurile suplimentare legate direct de
Procent din
costurile
eligibile
de candidatur.

Costuri
excepionale
Costurile vizei i alte costuri legate de
Costuri pentru a sprijini participarea
tinerilor defavorizai.
Costuri ocazionate de cazarea
participanilor n timpul unei vizite de
planificare prealabil.
Procent din
costurile
eligibile
pentru acoperirea costurilor
excepionale trebuie motivat n
formularul de candidatur.
C) ACIUNI DE MOBILITATE A LUCRTORILOR DE TINERET
Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Transport
Contribuia la costurile de transport
ale participanilor, de la locul de
origine la locul de desfurare a
activitii i retur.
Costuri unitare
fie calculate folosind calculatorul de
European.
KM:
KM:
KM:
Sprijin
organizatoric
Orice costuri legate direct de
punerea n aplicare a activitilor de
mobilitate
Costuri unitare
A5.6 pe zi de activitate per participant.
Maximum 1 100 EUR.
participant
Sprijin pentru
nevoi speciale
Costuri suplimentare legate direct
de participanii cu dizabiliti
Procent din
costurile
eligibile
Procent din costurile eligibile
financiar pentru acoperirea nevoilor
speciale trebuie s fie motivat n
formularul de candidatur
Costuri
excepionale
Costurile vizei i alte costuri legate
de viz, permise de edere,
vaccinri.

Procent din
costurile
eligibile
candidatur.

80

D) SPRIJIN ORGANIZATORIC (SUME N EURO PE ZI/LUN)
Sumele depind de ara n care se desfoar activitatea de mobilitate. Pentru proiectele depuse de ctre: un
organism public la nivel regional sau naional; o asociaie a regiunilor; o grupare european de cooperare
teritorial; un organism cu scop lucrativ activ n domeniul responsabilitii sociale corporative, sumele de mai jos
sunt reduse cu 50 %.

Schimburi de
tineri (EUR pe
zi)
Serviciul european de voluntariat Mobilitatea lucrtorilor
de tineret
(EUR pe zi)
14 - 59 de zile
(EUR pe zi)
2 - 12 luni
(EUR pe lun)

A5.1 A5.2 A5.3 A5.6
Belgia 37 20 590 65
Bulgaria 32 17 500 53
Republica Ceh 32 17 490 54
Danemarca 40 21 630 72
Germania 33 18 520 58
Estonia 33 18 520 56
Irlanda 39 21 610 74
Grecia 38 21 610 71
Spania 34 18 530 61
Frana 37 19 570 66
Croaia 35 19 570 62
Italia 39 21 610 66
Cipru 32 21 610 58
Letonia 34 19 550 59
Lituania 34 18 540 58
Luxemburg 36 21 610 66
Ungaria 33 17 510 55
Malta 37 20 600 65
rile de Jos 39 21 620 69
Austria 39 18 540 61
Polonia 34 18 540 59
Portugalia 37 20 600 65
Romnia 32 17 500 54
Slovenia 34 20 580 60
Slovacia 35 19 550 60
Finlanda 39 21 630 71
Suedia 39 21 630 70
Regatul Unit 40 21 630 76
Fosta Republic
Iugoslav a
Macedoniei
28 15 440 45
Islanda 39 21 610 71
Liechtenstein 39 21 610 74
Norvegia 40 21 630 74
Elveia 39 21 620 71
Turcia 32 17 500 54
ar partener 29 15 440 48

81

Ghidul programului
E) SPRIJIN INDIVIDUAL (SUME N EURO PE ZI/LUN)
Sumele depind de ara n care se desfoar activitatea de mobilitate.

Serviciul european de voluntariat

14 - 59 zile
(EUR pe zi)
2 - 12 luni
(EUR pe lun)

A5.4 A5.5
Belgia 4 110
Bulgaria 3 70
Republica Ceh 4 90
Danemarca 5 145
Germania 4 110
Estonia 3 85
Irlanda 5 125
Grecia 4 100
Spania 4 105
Frana 5 115
Croaia 4 90
Italia 4 115
Cipru 4 110
Letonia 3 80
Lituania 3 80
Luxemburg 4 110
Ungaria 4 90
Malta 4 110
rile de Jos 4 110
Austria 4 115
Polonia 3 85
Portugalia 4 100
Romnia 2 60
Slovenia 3 85
Slovacia 4 95
Finlanda 4 125
Suedia 4 115
Regatul Unit 5 140
Fosta Republic Iugoslav
a Macedoniei
2 60
Islanda 5 135
Liechtenstein 5 120
Norvegia 5 135
Elveia 5 130
Turcia 3 80
ar partener 2 55
Partea B Evenimente la scar larg a Serviciului european de voluntariat

82

EVENIMENTE LA SCAR LARG ALE SERVICIULUI EUROPEAN DE VOLUNTARIAT
CARE SUNT OBIECTIVELE UNUI EVENIMENT LA SCAR LARG AL SERVICIULUI EUROPEAN DE
VOLUNTARIAT?
Aciunea urmrete s susin proiecte de voluntariat la scar larg (care implic cel puin 30 de voluntari prin
Serviciul european de voluntariat) n cadrul unor evenimente europene sau la nivel mondial n domeniile
tineretului, culturii i sportului (de exemplu, summit-ul mondial al tineretului; capitalele europene ale culturii;
capitalele europene de tineret; campionatele sportive europene etc.)

De asemenea, n conformitate cu programul de lucru anual adoptat de ctre Comisie, se va acorda prioritate
proiectelor care urmresc una sau mai multe dintre prioritile relevante descrise n capitolele introductive privind
Tineretul n partea B din prezentul ghid.
CE ESTE UN EVENIMENT LA SCAR LARG AL SERVICIULUI EUROPEAN DE VOLUNTARIAT?
Proiectele sprijinite vor consta n urmtoarele etape:

pregtirea (inclusiv msurile practice, selectarea participanilor, pregtirea participanilor nainte de plecare
din punct de vedere lingvistic/intercultural/n ceea ce privete sarcinile);

punerea n aplicare a activitilor Serviciului european de voluntariat i a activitilor complementare;

monitorizarea (inclusiv evaluarea activitilor Serviciului european de voluntariat, recunoaterea oficial
acolo unde este cazul a rezultatelor nvrii participanilor pe durata activitilor, precum i diseminarea i
utilizarea rezultatelor proiectului).
CE ACTIVITI SUNT SPRIJINITE N CADRUL ACIUNII?


Aceast activitate permite tinerilor cu vrste cuprinse ntre 17 i 30 de ani s i exprime angajamentul personal
prin servicii de voluntariat nepltit i cu norm ntreag pentru o perioad de pn la 2 luni ntr-o alt ar.
Voluntarii au posibilitatea de a contribui la pregtirea activitilor i a iniiativelor organizate n cadrul unui
eveniment european/internaional.

Un eveniment la scar larg al Serviciului european de voluntariat trebuie s implice cel puin 30 de voluntari.

Organizaiile participante sunt responsabile pentru:

o organizarea condiiilor de edere, cazare i transport local pentru voluntari;
o prevederea de sarcini i activiti pentru voluntari, care s respecte principiile de calitate ale Serviciului
european de voluntariat, astfel cum sunt descrise n carta Serviciului european de voluntariat;
o sprijinirea permanent a voluntarilor, pe durata activitii, din punct de vedere lingvistic, personal,
administrativ i n ceea ce privete sarcinile pe care urmeaz s le ndeplineasc.

Participarea la o activitate a Serviciului european de voluntariat trebuie s fie gratuit pentru voluntari, cu excepia
unei eventuale contribuii la costurile de cltorie (dac grantul Erasmus+ nu acoper n totalitate aceste cheltuieli)
i a cheltuielilor suplimentare care nu sunt legate de punerea n aplicare a activitii. Costurile eseniale pentru
participarea voluntarilor la o activitate prin Serviciul european de voluntariat sunt acoperite de grantul Erasmus+
sau prin alte mijloace oferite de ctre organizaiile participante.

Urmtoarele activiti nu sunt considerate drept un serviciu european de voluntariat n cadrul Erasmus+:
voluntariatul ocazional, nestructurat, cu jumtate de norm; un program de practic ntr-o ntreprindere; un loc de
munc pltit; o activitate de recreere sau turistic; un curs de limb; exploatarea forei de munc ieftine; o
perioad de studii sau de formare profesional n strintate

Activiti complementare

Proiectul poate include organizarea de activiti secundare cum ar fi conferine, seminare, reuniuni i ateliere de
lucru cu scopul de a promova valoarea voluntariatului (n special a Serviciului european de voluntariat) pe durata
evenimentului.

Part B Evenimente la scar larg a Serviciului european de voluntariat

83

n continuare sunt prezentate criteriile formale pe care trebuie s le ndeplineasc un eveniment la scar larg al
Serviciului european de voluntariat pentru a fi eligibil n vederea acordrii unui grant Erasmus+:
Cine poate candida?
Orice organizaie public sau privat stabilit ntr-o ar participant la program i
implicat direct n organizarea evenimentului european/internaional n domeniile
tineretului, culturii sau sportului sau care a ncheiat un acord oficial de cooperare n
scris cu organizatorii evenimentului.
Persoanele fizice nu pot solicita un grant.
Activiti eligibile
n plus fa de activitile Serviciului european de voluntariat, un eveniment la scar
larg al Serviciului european de voluntariat poate include, de asemenea, activiti
complementare, cum ar fi conferine, seminare, reuniuni i ateliere de lucru.
Durata proiectului ntre 3 i 12 luni.
Locul de
desfurare a
proiectului
Un proiect la scar larg al Serviciului european de voluntariat trebuie s aib loc n
ara participant la program unde are loc evenimentul european/internaional n
domeniile tineretului, culturii sau sportului.
Unde se depune
cererea?
La Agenia Executiv pentru Educaie, Audiovizual i Cultur, cu sediul la Bruxelles.
Cnd se depune
cererea?
Solicitanii trebuie s depun cererea de grant pn la 3 aprilie, ora 12:00 (amiaz,
ora Bruxelles-ului), pentru proiectele care ncep ntre data de 1 octombrie a aceluiai
an i 31 iulie a anului urmtor.
Cum se depune
cererea?
depunere a cererii.
Tinerii cu vrste cuprinse ntre 17 i 30 de ani, provenind dintr-o ar participant la
program (cu excepia rii n care are loc proiectul) sau dintr-o ar partener din
vecintatea Uniunii Europene. Un voluntar poate participa doar la un singur eveniment
la scar larg al Serviciului european de voluntariat pe durata programului Erasmus+.
Numrul de
participani
Minimum 30 de voluntari.


participani
- sensibilizarea cu privire la valoarea voluntariatului
- sensibilizarea cu privire la oportunitile oferite de Serviciul
european de voluntariat

84

Ghidul programului

monitorizarea)
sprijin
implicarea activ a tinerilor la toate nivelurile proiectului
Calitatea cooperrii i a comunicrii ntre organizaiile participante,
precum i ntre acestea i alte pri interesate relevante
Aderarea organizaiilor participante la principiile cartei Serviciului
european de voluntariat
Impact i diseminare

proiect, la nivel instituional, local, regional, naionale i/sau
internaional

criterii de atribuire menionate mai sus (de exemplu, minimum 15 de puncte pentru categoriile Relevana
proiectului).

85


Valoarea maxim a grantului acordat pentru un eveniment la scar larg al Serviciului european de voluntariat: 200 000 EUR

REGULI DE FINANARE APLICABILE ACTIVITILOR SERVICIULUI EUROPEAN DE VOLUNTARIAT DESFURATE PE DURATA EVENIMENTULUI
Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Transport
participanilor, de la locul de origine la locul de
desfurare a activitii i retur.
Costuri unitare
Pentru distanele de cltorie cuprinse ntre 100
i 499 KM:
Pe baza distanei de
cltorie parcurse de
fiecare participant.
distane agreat de
Comisia European.
Pentru distanele de cltorie cuprinse ntre 500
i 1 999 KM:
Pentru distanele de cltorie cuprinse ntre 2 000
i 2 999 KM:
i 3 999 KM:
i 7 999 KM:
Pentru distanele de cltorie de 8 000 KM sau
mai mari:
Sprijin
organizatoric
Orice costuri legate direct de punerea n aplicare
a activitilor de mobilitate din cadrul proiectului
(cu excepia cheltuielilor de edere pentru
participani)
Costuri unitare A 6.1 pe zi de activitate pe voluntar
Pe baza duratei de
edere per participant
Sprijin
individual
Costuri legate direct de ederea participanilor
pe durata activitii
Costuri unitare A6.2 pe zi de activitate pe voluntar
Pe baza duratei de
edere per participant

86

Sprijin pentru
nevoi speciale
Procent din costurile
eligibile
Condiie: cererea de
sprijin financiar pentru
acoperirea nevoilor
speciale trebuie s fie
motivat n formularul
de candidatur
Costuri
excepionale
Costuri suplimentare legate direct de voluntari
defavorizai
Costurile vizei i alte costuri legate de viz,
permise de edere, vaccinri
eligibile
Condiie: cererea de
sprijin financiar pentru
acoperirea costurilor
excepionale trebuie
motivat n formularul
de candidatur.
REGULI DE FINANARE PENTRU ACTIVITI COMPLEMENTARE DESFURATE PE DURATA EVENIMENTULUI (FINANARE OPIONAL)
Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Costurile
activitii
a activitilor complementare ale proiectului,
inclusiv:
organizarea de seminare, reuniuni, ateliere
de lucru;
diseminarea;
pregtirea voluntarilor din punct de vedere
intercultural/n ceea ce privete sarcinile;
costuri cu personalul permanent: aceste
costuri nu pot fi acoperite prin grantul UE;
acestea pot fi eligibile dac sunt sprijinite
prin alte surse dect fondurile UE. n astfel
de cazuri, costurile respective pot reprezenta
maximum 30 % din totalul cofinanrii
externe.
Costuri indirecte:
O sum forfetar, care nu depete 7 % din
costurile directe eligibile ale proiectului, este
eligibil n categoria costurilor indirecte,
reprezentnd costurile administrative generale
ale beneficiarului care pot fi considerate
imputabile proiectului (de exemplu, facturile la
energie electric sau la internet, costurile pentru
spaii, costurile cu personalul permanent etc.)
eligibile
Maximum 80 % din costurile eligibile totale.
Condiie: bugetul solicitat
trebuie s fie justificat n
raport cu activitile
planificate.

Partea B Programe de masterat comune

87

TABELUL A ACTIVITILE SERVICIULUI EUROPEAN DE VOLUNTARIAT (SUME N EURO PE ZI)
Sumele depind de ara n care se desfoar evenimentul Serviciului european de voluntariat.

Sprijin organizatoric Sprijin individual

A6.1 A6.2
Belgia 20 4
Bulgaria 17 3
Republica Ceh 17 4
Danemarca 21 5
Germania 18 4
Estonia 18 3
Irlanda 21 5
Grecia 21 4
Spania 18 4
Frana 19 5
Croaia 19 4
Italia 21 4
Cipru 21 4
Letonia 19 3
Lituania 18 3
Luxemburg 21 4
Ungaria 17 4
Malta 20 4
rile de Jos 21 4
Austria 18 4
Polonia 18 3
Portugalia 20 4
Romnia 17 2

88

Ghidul programului
Slovenia 20 3
Slovacia 19 4
Finlanda 21 4
Suedia 21 4
Regatul Unit 21 5
Fosta Republic Iugoslav a Macedoniei 15 2
Islanda 21 5
Liechtenstein 21 5
Norvegia 21 5
Elveia 21 5
Turcia 17 3
ar partener din vecintatea Uniunii Europene 15 2

89

PROGRAME DE MASTERAT COMUNE
CARE SUNT OBIECTIVELE PROGRAMELOR DE MASTERAT COMUNE?
Programele de masterat comune i propun:

s ncurajeze mbuntirea calitii, inovarea, excelena i internaionalizarea n instituiile de nvmnt
superior;
s mreasc atractivitatea i calitatea spaiului european al nvmntului superior (EHEA) i s sprijine
aciunea extern a UE n domeniul nvmntului superior, prin oferirea de burse complete celor mai buni
studeni nscrii la masterat la nivel mondial;
s mbunteasc nivelul competenelor i abilitilor absolvenilor de masterate i, n special, relevana
acestora pentru piaa forei de munc, printr-o implicare sporit a angajatorilor.

n acest sens, se preconizeaz c programele de masterat comune vor contribui la realizarea obiectivelor
Strategiei Europa 2020 i ale Cadrului strategic pentru cooperarea european n domeniul educaiei i formrii
profesionale (ET2020), inclusiv criteriile de referin corespunztoare stabilite n aceste politici. Programele de
masterat comune vor continua i consolida experiena de succes iniiat prin cursurile de masterat Erasmus
Mundus (CMEM) n ceea ce privete creterea atractivitii spaiului european al nvmntului superior la nivel
mondial i demonstrarea excelenei i a nivelului ridicat de integrare a programelor comune de studii furnizate de
instituiile de nvmnt superior europene.
CE ESTE UN PROGRAM DE MASTERAT COMUN?
Un program de masterat comun (J MD J oint Master Degree) este un program internaional integrat de studii de
nivel nalt, cu 60, 90 sau 120 de credite ECTS, oferit de un consoriu internaional de instituii de nvmnt
superior (IIS) i acolo unde este cazul ali parteneri din domeniul nvmntului sau din afara acestuia, cu o
experien specific i cu interese n domeniile de studiu/domeniile profesionale vizate de programul comun.

Toate instituiile de nvmnt superior participante stabilite ntr-o ar participant la program trebuie s fie
instituii care organizeaz cursuri de masterat, iar diplomele corespunztoare care acoper ntreaga program
de studii a programului de masterat comun trebuie s fie pe deplin recunoscute de ctre autoritile naionale
competente din rile n care i au sediul respectivele instituii de nvmnt superior. Finalizarea cu succes a
programului de masterat comun trebuie s conduc la acordarea fie a unei diplome comune (de exemplu, o
diplom unic, eliberat n numele a cel puin dou instituii de nvmnt superior din ri diferite participante la
program i pe deplin recunoscut n rile respective) fie a mai multor diplome (de exemplu, cel puin dou
diplome eliberate de dou instituii de nvmnt superior din ri diferite participante la program i pe deplin
recunoscute n rile respective). Pe lng grupul principal de instituii de nvmnt superior care elibereaz
diplome, n acordarea diplomelor comune sau multiple pot fi implicate, de asemenea, alte instituii de nvmnt
superior partenere n cadrul unui consoriu din rile partenere.

Aceasta nseamn c, n faza de depunere a cererii de participare, propunerile de programe de masterat comune
vor prezenta programe de studii comune pe deplin elaborate, gata s fie puse n aplicare i s fie promovate la
nivel mondial, imediat dup selectare. Aceasta implic, de asemenea, c procesul de selecie a programelor de
masterat comune va fi foarte selectiv, pentru a sprijini doar cele mai bune propuneri.

n schimb, programele de masterat comune selectate vor primi un nivel ridicat de finanare, precum i sprijin pe
termen lung, astfel nct s li se permit sporirea vizibilitii la nivel mondial i consolidarea perspectivelor de
sustenabilitate. Sprijinul pe termen lung va consta ntr-o perioad iniial de finanare de 4 sau 5 ani, care
acoper trei sesiuni consecutive de admitere a studenilor. La nceputul celui de-al treilea an de finanare,
programele de masterat comune au posibilitatea de a solicita o analiz a calitii cu scopul de a se verifica
performana real, excelena continu i perspectivele de durabilitate n viitor ale acestora. Programele de
masterat comune care au trecut cu succes de analiza calitii vor primi o perioad suplimentar de finanare de
pn la trei sesiuni de admitere consecutive pe baza principiului finanrii comune (a se vedea seciunea de mai
jos privind analiza calitii).

Seciunile de mai jos descriu natura i condiiile de selecie i de finanare ale programelor de masterat comune
nou selectate, precum i condiiile aplicabile programelor de masterat comune deja finanate pentru finanarea n
continuare pe baza principiului finanrii comune.
CARE SUNT ACTIVITILE SPRIJINITE N CADRUL ACIUNII?
Aciunea va sprijini urmtoarele activiti:

punerea n aplicare a unui program de masterat comun de 60, 90 sau 120 de credite ECTS, organizat prin

90

Ghidul programului
intermediul unui consoriu internaional de instituii de nvmnt superior, cu participarea inclusiv a cadrelor
didactice universitare invitate (lectori invitai) n scopuri de predare, formare i/sau cercetare;
acordarea de burse studenilor de elit la nivel mondial pentru a participa la un astfel de program de
masterat comun.

CARE ESTE ROLUL ORGANIZAIILOR PARTICIPANTE LA UN PROGRAM DE MASTERAT
COMUN?
Programele de masterat comune sunt organizate de un consoriu internaional de instituii de nvmnt superior
(IIS) i dac este cazul de alte tipuri de organizaii (ntreprinderi, organisme publice, organizaii de cercetare
etc.), care contribuie la punerea n aplicare a programului de masterat comun.

Consoriul pentru programul de masterat comun este alctuit din:

solicitant/coordonator: o instituie de nvmnt superior care depune propunerea de proiect n numele
tuturor partenerilor. Atunci cnd se aprob programul de masterat comun, solicitantul/coordonatorul va
deveni principalul beneficiar al grantului UE i va semna un acord de grant cu beneficiari multipli n numele
consoriului organizator al programului de masterat comun. Rolul su de coordonare presupune urmtoarele
atribuii:
o reprezint i acioneaz n numele unui grup de organizaii participante n faa Comisiei Europene;
o poart responsabilitatea financiar i juridic pentru punerea n aplicare operaional, administrativ
i financiar corect a ntregului proiect;
o coordoneaz programul de masterat comun n colaborare cu toi ceilali parteneri de proiect.

parteneri cu drepturi depline: instituii de nvmnt superior cu drept de eliberare a diplomelor, recunoscute
ca atare de autoritile competente ale rii participante la program sau ale rii partenere n care acestea i
au sediul, precum i orice organizaie public sau privat care contribuie n mod activ la pregtirea, punerea n
aplicare i evaluarea programului de masterat comun. Fiecare partener cu drepturi depline trebuie s semneze
un mandat prin care semnatarul mputernicete coordonatorul s acioneze n numele su pe durata punerii n
aplicare a proiectului.

De asemenea, programul de masterat comun poate beneficia i de implicarea partenerilor asociai (opional).
Astfel de organizaii contribuie indirect la punerea n aplicare a unor sarcini/activiti specifice i sprijin
diseminarea i durabilitatea programului de masterat comun. O astfel de contribuie poate, de exemplu, s ia
forma unui transfer de cunotine i de competene, a unei oferte de cursuri complementare sau de posibiliti de
sprijin pentru detaare sau plasament. n privina aspectelor de gestionare a contractelor, partenerii asociai nu
sunt considerai ca fcnd parte din consoriul organizator al programului de masterat comun.

nainte de nscrierea primilor studeni la programul de masterat comun, este trebuie asigurat angajamentul
instituional necesar al tuturor organizaiilor care particip la consoriul organizator al programului de masterat
comun, pentru a garanta sprijinul i integrarea instituional solid. Acordul de consoriu pentru programe de
masterat comune (a se vedea orientrile i modelele disponibile pe site-ul Ageniei Executive) va fi un instrument-
cheie n acest scop i va trebui s fie semnat de ctre toate instituiile partenere nainte de lansarea primei cereri
de burs i a procedurii de selecie. Acordul de consoriu pentru programe de masterat comune va trebui s
reglementeze, ct mai precis posibil, toate aspectele academice, operaionale, administrative i financiare legate
de punerea n aplicare a programului de masterat comun i de gestionarea burselor n cadrul programului de
masterat comun.

Ca o condiie prealabil pentru participarea la un consoriu pentru programe de masterat comune, toate instituiile
de nvmnt superior din rile participante la program trebuie s dein o Cart Universitar Erasmus (ECHE)
valabil. Instituiile de nvmnt superior din rile partenere nu trebuie s dein o astfel de cart, dar va fi
necesar s adere la principiile acesteia ca parte a acordului de consoriu pentru programe de masterat comune.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA UN PROGRAM DE MASTERAT COMUN?
n continuare sunt prezentate criteriile formale pe care un program de masterat comun trebuie s le ndeplineasc
pentru a fi eligibil n vederea acordrii unui grant Erasmus+:

91

Organizaii
participante
eligibile
O organizaie participant poate fi orice organizaie public sau privat, stabilit ntr-o
ar participant la program sau ntr-o ar partener, care contribuie n mod direct i
activ la punerea n aplicare a programului de masterat comun.
De exemplu, o astfel de organizaie poate fi:
o ntreprindere mic, mijlocie sau mare, public sau privat (inclusiv ntreprinderile
sociale);
un institut de cercetare.
Instituiile de nvmnt superior stabilite ntr-o ar participant la program trebuie s
dein o Cart Universitar Erasmus (ECHE) valabil. Instituiile de nvmnt superior
participante din rile partenere nu au nevoie de o astfel de cart. Dac este necesar,
delegaiilor UE din rile partenere li se poate solicita s verifice eligibilitatea instituiilor
de nvmnt superior cu drept de eliberare a diplomelor n ara lor (de exemplu, s se
asigure c diploma eliberat este pe deplin recunoscut).
Cine poate candida?
O instituie de nvmnt superior stabilit ntr-o ar participant la program.
Instituia de nvmnt superior candideaz n numele consoriului organizator de
programe de masterat comune. Sucursalele instituiilor de nvmnt superior din rile
partenere care sunt stabilite ntr-o ar participant la program sau sucursalele
instituiilor de nvmnt superior din rile participante la program care sunt stabilite
ntr-o ar partener nu sunt eligibile pentru a candida.
Numrul i profilul
organizaiilor
participante
Un program de masterat comun este transnaional i implic instituii de nvmnt
superior n calitate de parteneri cu drepturi depline din cel puin trei ri diferite
participante la program. Toate celelalte organizaii partenere cu drepturi depline din
rile participante la program sau din rile partenere trebuie s fie identificate la
momentul depunerii cererii pentru acordarea unui grant.
Studenii nscrii la masterat, personalul din organizaiile participante, cadrele
universitare invitate (/lectori invitai) din rile participante la program i din rile
partenere.
Participanii vor depune cererea de acordare a bursei direct la consoriul organizator al
programului de masterat comun pentru care opteaz.
Numrul de
participani
Cu titlu indicativ i n timpul perioadei iniiale de finanare, grantul pentru programe de
masterat comune va finana ntre 13 i 20 de studeni beneficiari de burse i cel puin 4
cadre universitare invitate/lectori invitai pe serie de studeni admii (pentru fiecare
ediie a programului de masterat comun)
17
.
Locul (locurile) de
desfurare a
studiilor
Perioada de studiu n cadrul programelor de masterat comune trebuie s se desfoare
n cel puin dou dintre rile participante la program reprezentate n consoriu.
Perioadele suplimentare de studiu (/cercetare/plasament/pregtirea tezei) pot avea loc,
de asemenea, n alte organizaii participante la program sau ri partenere sau chiar n
organizaii care nu sunt reprezentate n consoriu (de exemplu, parteneri asociai), n
condiiile n care activitile n cauz sunt puse n aplicare sub supravegherea direct a
uneia dintre instituiile de nvmnt superior partenere din cadrul consoriului.
Durata proiectului
n funcie de durata programului de masterat comun (1-2 ani), consoriul va primi un
acord de grant de 4 sau 5 ani pentru a finana un an pregtitor, urmat de 3 sesiuni de
admitere consecutive.
nainte de sfritul perioadei de finanare iniiale, organizatorii programului de masterat
comun vor fi invitai s solicite o analiz a calitii care, dac se ncheie cu succes,
poate conduce la o perioad suplimentar de finanare de pn la patru ani (sau trei
serii de studeni admii) pe baza principiului finanrii comune (a se vedea seciunea
privind analiza calitii de mai jos).

17
Aceste cifre indicative se aplic doar programelor de masterat comune nou selectate. Cursurile de masterat Erasmus Mundus, precum i
programele de masterat comune finanate dup evaluarea calitii pot primi un numr redus de burse.

92

Ghidul programului
Durata activitii
Anul pregtitor: 1 an universitar.
Punerea n aplicare a programului de masterat comun: 3 sesiuni consecutive de
admitere la cursuri cu durata de 1 pn la 2 ani universitari (60/90/120 credite ECTS).
Unde se depune
cererea?
Cnd se depune
cererea?
(amiaz, ora Bruxelles-ului) pentru proiectele care ncep ntre data de 1 august i
31 octombrie a aceluiai an.
Cum se depune
cererea?
depunere a cererii.

Organizaiile candidate vor fi, de asemenea, evaluate pe baza criteriilor de excludere i de selecie. Pentru
mai multe informaii, v rugm s consultai partea C din prezentul ghid.
CRITERII DE ELIGIBILITATE SUPLIMENTARE PENTRU BURSELE ACORDATE STUDENILOR
Durata activitii Bursa acordat studenilor va acoperi ntreaga durat a programului de masterat.
Studenii nscrii la programe de masterat, care au obinut o prim diplom de
nvmnt superior
18
sau fac dovada unui nivel de nvmnt echivalent recunoscut
conform legislaiei naionale i practicilor din ara care acord diploma.
Studenii care solicit acordarea unei burse n cadrul unui program de masterat comun
pentru o anumit sesiune de admitere nu pot s depun o cerere de burs la mai mult
de trei consorii organizatoare de programe de masterat comune.
Studenii care au obinut deja o burs n cadrul programelor de masterat comune sau o
burs pentru cursurile de masterat Erasmus Mundus nu sunt eligibili pentru a candida
n vederea acordrii unei burse suplimentare n cadrul aciunii privind programele de
masterat comune.
Cel puin 75 % din valoarea burselor acordate n cadrul programelor de masterat
comune se va aloca pentru candidaii din rile partenere.
Rezultatele nvrii
Finalizarea cu succes a programului de masterat comun trebuie s conduc la
acordarea fie a unei diplome comune (de exemplu, o singur diplom emis n numele
a cel puin dou instituii de nvmnt superior din ri diferite participante la
program i pe deplin recunoscut n rile respective) fie a mai multe diplome (de
exemplu, cel puin dou diplome emise de dou instituii de nvmnt superior din
ri diferite participante la program i pe deplin recunoscute n rile respective).
Studenii trebuie s obin numrul total de credite ECTS prevzut de programul de
masterat comun (60, 90 sau 120). De asemenea, pentru fiecare perioad de studiu
obligatorie n cel puin dou ri participante la program, studenii trebuie s obin cel
puin 20 de credite transferabile (pentru programele de studii de 60 de credite ECTS)
sau 30 de credite ECTS (pentru programele de studii de 90 sau 120 de credite ECTS).

18
Dei este obligatoriu ca aceast condiie s fie ndeplinit n momentul nscrierii, consoriile organizatoare ale programelor de masterat comune
pot decide s accepte cereri de burse de la studenii din ultimul an ai primului lor ciclu de nvmnt superior.

93


(maximum 30 de
puncte)
Propunerea este relevant pentru obiectivele aciunii (a se vedea seciunea Care
sunt obiectivele unui program de masterat comun)
Propunerea este justificat n ceea ce privete creterea atractivitii spaiului
european al nvmntului superior i este legat de nevoile identificate i
relevante ntr-un context european/mondial
Propunerea contribuie la excelena mediului universitar european, a inovrii i a
competitivitii, precum i la ateptrile legate de cooperare ale rilor partenere
din afara Europei
Propunerea definete programul academic i rezultatele nvrii n cadrul
programului de masterat comun i modul n care cursul ofer competene i
aptitudini relevante, de care absolvenii au nevoie pentru a se putea angaja n
sectoare academice i non-academice conexe
Propunerea evideniaz n mod clar tipurile de interaciune dintre programul de
masterat comun i actorii din afara domeniului educaiei n punerea n aplicare a
programului, asigurndu-i astfel durabilitatea dincolo de perioada de finanare
iniial
Elementele propunerii referitoare la caracterul comun/integrare, la conceperea i
la structura proiectelor (inclusiv alctuirea consoriilor prevzut de aceasta) sunt
adaptate i eficace, contribuind cu succes la atingerea obiectivelor i a scopurilor
programelor de masterat comune.
Calitatea elaborrii i
a punerii n aplicare a
proiectului
(maximum 30 de
puncte)
Propunerea descrie n mod clar msura n care cursul se bazeaz pe o program de
nvmnt elaborat n comun i nivelul de participare i de angajament
instituional al partenerilor individuali la programul de masterat comun
Propunerea prezint n detaliu structura cursului i principalele module de predare,
definete modul n care este organizat mobilitatea studenilor i caracterul
instrumental al acesteia n raport cu obiectivele cursului i prezint un proiect de
strategie/planificare pentru o implicare efectiv a cadrelor didactice
universitare/lectorilor invitai
Propunerea explic metodele comune de examinare a studenilor, precum i
utilizarea ECTS sau a altor mecanisme integrate pentru recunoaterea studiilor i
evaluarea performanei
Propunerea descrie modul n care diploma de masterat comun se integreaz n
cadrul diplomelor partenerilor, definete statutul recunoaterii acesteia i (dac este
cazul) prezint procesul de recunoatere/acreditare n curs
Propunerea explic n mod clar calitatea msurilor de recunoatere i de validare a
rezultatelor nvrii participanilor, precum i utilizarea consecvent a
Propunerea explic n detaliu toate informaiile relevante furnizate
studenilor/personalului academic nainte de nscrierea la curs, precum i serviciile
oferite n ceea ce privete sprijinul pentru cazare, formare lingvistic, formaliti
administrative i asigurare
Propunerea evideniaz n mod clar regulile cu privire la curs, precum i drepturile
i obligaiile studenilor cu privire la aspectele academice, administrative i
financiare ale punerii n aplicare a programului de masterat comun
Propunerea descrie activitile/facilitile avute n vedere pentru a asigura eficiena
integrrii/colaborrii prin reele a studenilor nscrii la programul de masterat
comun n mediul socio-cultural i profesional al acestora

94

Ghidul programului
Calitatea echipei de
proiect i a
modalitilor de
cooperare
(maximum 20 de
puncte)
Propunerea arat n mod clar domeniile de expertiz ale partenerilor/personalului
implicat (implicai) i modul n care acetia sunt complementari i aduc valoare
adugat pentru punerea n aplicare a programului de masterat comun
Propunerea descrie rolul i atribuiile fiecrui partener n punerea n aplicare a
programului de masterat comun, precum i mecanismele de lucru ale organismelor
de conducere i a instrumentelor de gestionare de la faa locului
Propunerea prezint criteriile comune i mecanismele practice pentru gestionarea
comun a procesului de candidatur/selecie a studenilor
Propunerea explic modul n care au fost calculate costurile de participare ale
studenilor i ofer o descriere a modului n care resursele financiare, inclusiv
finanarea complementar, vor fi mobilizate, alocate i gestionate n cadrul
parteneriatului
Impact i diseminare
(maximum 20 de
puncte)
Propunerea explic modul n care se va genera un impact la nivel instituional
(facultate/universitate), precum i modul n care programul de masterat comun
va sprijini strategia de internaionalizare a partenerilor n cadrul consoriului i va
facilita contactul acestora cu prile interesate relevante la nivel
naional/european/internaional
Propunerea descrie tipurile i metodele mecanismelor de promovare/diseminare,
grupurile int, precum i sarcinile concrete ale partenerilor n strategia de
cretere a gradului de sensibilizare fa de programul de masterat comun
Propunerea descrie o serie de metode de evaluare intern a programului de
masterat comun, modul n care acestea vor fi puse n practic, precum i modul
n care vor fi folosite rezultatele evalurii pentru a monitoriza, a moderniza i a
mbunti calitatea cursului
Propunerea subliniaz rolul organismelor naionale, internaionale sau
profesionale de asigurare a calitii implicate n procesul de evaluare extern a
programului de masterat comun. Propunerea precizeaz dac, cnd i de unde
vor fi implicai experi externi i metodologia care se va aplica n activitatea
acestora
Propunerea prezint o strategie convingtoare de dezvoltare/sustenabilitate pe
termen mediu/lung, cu previziuni realiste pentru viitor (inclusiv modaliti de
mobilizare a altor surse de finanare pentru burse). Sunt definite ambiiile
partenerilor implicai n acest scenariu, iar gradul de angajament fa de obiective
este subliniat n mod clar
Propunerea descrie modul n care angajatorii vor fi implicai n punerea n aplicare
a cursului, n special cu scopul de a spori perspectivele de angajare
Dac este cazul, propunerea descrie modul n care materialele, documentele i
instrumentele mediatice produse vor fi puse la dispoziie n mod liber i
promovate prin intermediul licenelor deschise i nu conine limitri
disproporionale.

Pentru a fi luate n considerare n vederea finanrii, propunerile trebuie s acumuleze cel puin 70 de puncte din
100. De asemenea, acestea trebuie s acumuleze 75% din numrul maxim de puncte la categoria Relevana
proiectului (adic minimum 22,5 puncte) i cel puin 60% din numrul maxim de puncte la fiecare dintre
celelalte criterii de atribuire (adic minimum 18 puncte la criteriul Calitatea elaborrii i a punerii n aplicare a
proiectului, i 12 puncte la fiecare dintre criteriile Calitatea echipei de proiect i a modalitilor de cooperare i
Impact i diseminare).
ghid. Anexa include:

condiiile referitoare la proiectarea masteratului comun;
condiiile referitoare la studenii nscrii la cursurile de masterat;
condiiile referitoare la monitorizarea i asigurarea calitii;
procedura de selecie a consoriilor organizatoare ale programelor de masterat comune.

Organizaiile interesate sunt invitate s citeasc cu atenie seciunile relevante din prezenta anex nainte de a
solicita sprijin financiar.

95

REGISTRUL PROGRAMELOR DE MASTERAT COMUNE
Pentru a contribui la promovarea, vizibilitatea i accesibilitatea burselor Erasmus+ pentru studeni, care vor fi
oferite de programele de masterat comune n curs celor mai buni studeni nscrii la masterat din ntreaga lume,
programele de masterat comune vor fi incluse ntr-o arhiv online, gzduit de site-ul Ageniei Executive.
Registrul programelor de masterat comune va prezenta toate programele de masterat comune care ofer burse
Erasmus+ pentru anul universitar urmtor. Aceasta va include programe de masterat comune nou selectate,
precum i cursuri de masterat Erasmus Mundus care fac obiectul unui acord cadru de parteneriat n curs, precum
i programele de masterat comune (i cursurile de masterat Erasmus Mundus) care au trecut cu succes de analiza
calitii.

Registrul programelor de masterat comune va permite studenilor candidai s aleag programele de masterat
comune pe care le doresc i s solicite acordarea unei burse Erasmus+ direct de la consoriile respective.

ANALIZA CALITII I CATALOGUL PROGRAMELOR DE MASTERAT COMUNE
Programele de masterat comune care se apropie de sfritul perioadei de finanare iniial
19
vor fi invitate s se
supun unui proces de revizuire aprofundat a calitii cu scopul de a evalua msura n care:

programul de masterat comun a rspuns ateptrilor exprimate n perioada de finanare iniial n ceea ce
privete excelena, performana i relevana;
practicile de gestionare/financiare n cadrul consoriului i ntre partenerii acestuia s-au dovedit a fi eficiente
i n conformitate cu regulile programului;
programul de masterat comun are perspective clare de sustenabilitate i poate menine standarde de
excelen n desfurarea cursului, chiar i cu sprijin financiar redus din partea Erasmus+.

Analiza calitii va fi efectuat de ctre experi independeni din mediul academic, pe baza informaiilor i a
datelor furnizate de beneficiarii programelor de masterat comune (pe durata perioadei de finanare, precum i
printr-un raport de analiz a calitii) i de ctre studenii i absolvenii nscrii la programul de masterat comun.
Analiza calitii va include, de asemenea, interviuri cu coordonatorii i partenerii din cadrul programului de
masterat comun pentru a le permite acestora s prezinte cele mai relevante aspecte ale programului de studiu
comun i s rspund la problemele evideniate n rapoartele experilor i/sau ale studenilor i ale absolvenilor.
Programele de masterat comune care au trecut cu succes de analiza calitii vor avea posibilitatea de a fi incluse
n Catalogul programelor de masterat comune i de a primi finanare suplimentar care acoper pn la trei
sesiuni suplimentare de admitere a studenilor. Aceast finanare va fi condiionat de un angajament de
finanare comun, conform cruia fiecare burs Erasmus+ oferit pentru programul de masterat comun va
trebui s fie susinut de un angajament al unui consoriu de a furniza resurse financiare echivalente, fie din
taxele pltite de studenii autofinanai, fie prin intermediul burselor de studiu pentru studeni finanate de ctre
instituiile de nvmnt superior participante i/sau de ctre sponsorii acestora (publici sau privai).
Raportul de analiz a calitii, precum i toate documentele de informare i instruire necesare pentru a candida
vor fi disponibile pe site-ul Ageniei Executive pentru programele de masterat comune n cauz.

19 Aceasta se aplic programelor de masterat comune nou selectate, precum i cursurilor de masterat Erasmus Mundus care fac obiectul unui
acord cadru de parteneriat n curs.

96

Ghidul programului
Programele de masterat comune selectate vor fi sprijinite printr-un acord de grant care acoper un an pregtitor
i trei sesiuni consecutive de admitere a studenilor (acorduri de grant de 4 sau 5 ani, n funcie de durata
programului de masterat comun). Fiecare proiect poate conduce la acordarea unui singur grant UE pentru un
consoriu organizator de programe de masterat comune pentru acelai program de masterat comun pe durata
acordului.

Grantul pentru programul de masterat comun este calculat n funcie de urmtoarele principii de finanare:
un grant pentru taxele de gestionare ale consoriului i pentru mobilitatea personalului academic i
un numr variabil de burse pentru studeni n valoare de maximum 25 000 EUR pe an (indicativ, ntre 13 i
20 de burse pe sesiune de nscriere).

Mai exact, bugetul programului de masterat comun trebuie s fie elaborat n conformitate cu urmtoarele reguli
de finanare (n euro):

A) Gestionarea programului de masterat comun:

gestionare a consoriului i
costurile pentru cadrele
didactice universitare
invitate i lectorii invitai
20 000 EUR pentru anul pregtitor
50 000 EUR pe sesiune de nscriere la programul de masterat comun

B) Burse pentru studenii nscrii la programul de masterat comun:

Bursele pentru studenii nscrii la programul de masterat comun vor include costurile de participare a studenilor
(inclusiv taxele de colarizare, asigurare complet i orice alte costuri obligatorii care in de participarea
studenilor la cursuri), o contribuie la costurile de transport i de instalare suportate de studeni i o alocaie de
ntreinere pentru ntreaga durat a programului de masterat comun. Detalii cu privire la sumele aferente burselor
pentru studenii nscrii la programul de masterat comun sunt prezentate n tabelul de mai jos:

participare
pn la 9 000 EUR pe an per bursier provenind dintr-o ar partener

pn la 4 500 EUR pe an per bursier provenind dintr-o ar participant la program

Orice sum care depete aceste contribuii maxime trebuie s fie acoperit de
organizaiile participante i nu poate fi imputat bursierului.
transport i de instalare
1 000 EUR pe an per bursier rezident ntr-o ar participant la program pentru
costurile de transport

2 000 EUR pe an pentru costurile de transport + 1 000 EUR pentru costurile de
instalare per bursier rezident ntr-o ar partener a crui locaie se afl la mai puin
de 4 000 km de instituia de nvmnt superior coordonatoare a programului de
masterat comun

3 000 EUR pe an pentru costurile de transport + 1 000 EUR pentru costurile de
instalare per bursier rezident ntr-o ar partener a aflat la 4 000 km sau mai mult
de instituia de nvmnt superior coordonatoare a programului de masterat
comun
edere
1 000 EUR pe lun pentru ntreaga durat a programului de masterat comun
(maximum 24 de luni). Contribuia la costurile de edere nu se va acorda bursierilor
pentru perioadele din programul de masterat comun (studiu/cercetare/
plasament/pregtirea tezei) petrecute n ara lor de reedin.

Valoarea efectiv a burselor individuale va varia n funcie de a) durata programului de masterat comun (60, 90
sau 120 de credite ECTS); b) ara/regiunea de reedin a studentului; c) costurile de participare la programul de
masterat comun.

Valoarea total a grantului

Pe baza acestor parametri, grantul pentru programul de masterat comun pentru anul pregtitor i pentru cele trei
sesiuni de nscriere pentru studeni va varia, cu titlu indicativ, ntre 2 i 3 milioane EUR.
Partea B Garantarea mprumuturilor pentru studenii nscrii la masterat

97

GARANTAREA MPRUMUTURILOR PENTRU STUDENII NSCRII LA MASTERAT

Studenii din nvmntul superior nscrii la cursuri de masterat care doresc s finalizeze un program complet de
studiu ntr-o alt ar participant la program pot solicita un mprumut n sprijinul costurilor suportate.

Facilitatea de garantare a mprumuturilor pentru studeni va fi stabilit n colaborare cu Grupul Bncii Europene
de Investiii. Facilitatea va oferi o garanie parial pentru situaiile de nerespectare a obligaiilor de plat legate
de mprumuturi pentru bncile sau ageniile de creditare a studenilor din rile participante care fac parte din
program. Garania parial a UE va diminua astfel riscul pentru instituiile financiare care vor putea acorda credite
unui grup pe care nu-l au n vedere n prezent. n schimbul accesului la garania parial, bncile vor fi obligate s
ofere mprumuturi n condiii accesibile pentru studenii participani la aciunile de mobilitate, inclusiv rate ale
dobnzilor mai bune dect cele de pe pia i o perioad de graie de pn la doi ani pentru a permite
absolvenilor s i gseasc un loc de munc nainte de a ncepe rambursarea.

Instituirea unei faciliti de garantare a mprumuturilor pentru studeni va permite tinerilor accesul la mprumuturi
pentru studii efectuate n strintate pe durata programului Erasmus+. Alocarea bugetar a UE va mobiliza o
sum considerabil provenit din finanarea acordat de sectorul bancar pentru mprumuturile acordate
studenilor nscrii la masterat n cadrul aciunilor de mobilitate.

Gestionarea facilitii de garantare a mprumuturilor pentru studeni la nivelul UE va fi ncredinat Fondului
European de Investiii, care este parte a Bncii Europene de Investiii.

n urma unei invitaii de exprimare a interesului la nivelul UE, intermediarii financiari vor fi selectai n vederea
operrii mprumuturilor pentru studeni sprijinite prin Erasmus+ n rile participante la program, pe baza unor
criterii deschise i transparente. Intermediarii financiari respectivi vor fi singura interfa pentru fiecare student n
ceea ce privete evaluarea cererilor de mprumut, acordarea mprumuturilor i rambursarea acestora. Se
preconizeaz c facilitatea va fi pus n aplicare pentru a garanta primele mprumuturi care urmeaz s fie
acordate la nceputul anului universitar 2014/2015 (mai exact, n septembrie 2014).

Mai multe informaii vor fi disponibile n timp util pe site-ul Comisiei Europene.

98

Partea B Cooperare pentru inovare i schimb de bune practici

99
ACIUNEA-CHEIE 2: COOPERARE PENTRU INOVARE I SCHIMB DE BUNE
PRACTICI

parteneriatele strategice n domeniile educaiei, formrii i tineretului;

alianele cunoaterii;

alianele competenelor sectoriale;

consolidarea capacitilor n domeniul tineretului.

Se preconizeaz c aciunile sprijinite n cadrul acestei aciuni-cheie vor avea efecte pozitive i pe termen lung
asupra organizaiilor participante, asupra sistemelor de politic n care se ncadreaz aceste aciuni, precum i
asupra persoanelor implicate direct sau indirect n activitile organizate.

Se preconizeaz c aceast aciune-cheie va conduce la dezvoltarea, transferul i/sau punerea n aplicare a unor
practici inovatoare la nivel organizatoric local, regional, naional sau european.

Pentru organizaiile participante, proiectele sprijinite n cadrul acestei aciuni-cheie sunt destinate s produc
urmtoarele rezultate:

abordri inovatoare pentru a aborda grupurile lor int, furniznd, de exemplu: programe de educaie i de
formare mai atractive, n conformitate cu nevoile i cu ateptrile persoanelor individuale; utilizarea de
abordri participative i metodologii bazate pe tehnologia informaiei i comunicaiilor; procese noi sau
mbuntite de recunoatere i validare a competenelor; o mai mare eficacitate a activitilor n beneficiul
comunitilor locale; practici noi sau mbuntite pentru a rspunde nevoilor grupurilor dezavantajate i
pentru a face fa diversitii sociale, lingvistice i culturale; posibilitatea de a primi eticheta lingvistic
european pentru excelen n nvarea sau predarea limbilor strine;

un mediu mai modern, mai dinamic, mai angajat i mai profesional n interiorul organizaiei: pregtit s
integreze bune practici i metode noi n activitile de zi cu zi; deschis la sinergii cu organizaiile active n
diferite domenii sau n alte sectoare socio-economice; planificarea strategic a dezvoltrii profesionale a
personalului n conformitate cu nevoile individuale i cu obiectivele organizaionale;

creterea capacitii i a profesionalismului necesare pentru a lucra la nivel european/internaional:
mbuntirea competenelor de gestionare i a strategiilor de internaionalizare; consolidarea cooperrii cu
partenerii din alte ri, din alte domenii ale educaiei, formrii i tineretului i/sau din alte sectoare socio-
economice; creterea alocrii de resurse financiare (altele dect fondurile UE) pentru a organiza proiecte la
nivel UE/internaional n domeniile educaiei, formrii i tineretului; creterea calitii n pregtirea, punerea
n aplicare, monitorizarea i urmrirea proiectelor internaionale/europene.

Proiectele finanate n cadrul acestei aciuni-cheie sunt, de asemenea, susceptibile s aib un impact pozitiv
asupra persoanelor implicate direct sau indirect n activiti, cum ar fi, de exemplu:

dezvoltarea spiritului de iniiativ i antreprenorial;
ameliorarea competenelor lingvistice;
creterea nivelului de competene digitale;
o mai bun nelegere i capacitate de reacie la diversitatea social, lingvistic i cultural;
niveluri mbuntite de competene n vederea inseriei profesionale i a crerii de noi ntreprinderi (inclusiv
ntreprinderi sociale);
o participare mai activ n societate;
o atitudine mai pozitiv fa de proiectul european i de valorile UE;
o mai bun nelegere i recunoatere a competenelor i calificrilor n Europa i n afara ei;
ameliorarea competenelor legate de profilurile profesionale (predare, formare, activiti pentru tineret etc.);
o nelegere mai ampl a practicilor, politicilor i sistemelor de educaie, formare sau tineret ntre ri;
o mai bun nelegere a interconexiunilor dintre educaia formal i non-formal, formarea, alte forme de
nvare i, respectiv, piaa forei de munc;
creterea oportunitilor de dezvoltare profesional;
creterea motivaiei i a satisfaciei n activitatea de zi cu zi.

100

Ghidul programului
La nivel sistemic, se preconizeaz c aciunile vor conduce la modernizarea i la consolidarea rspunsului
sistemelor de educaie, formare i tineret la principalele provocri ale lumii de azi (ocuparea forei de munc,
stabilitatea i creterea economic, precum i participarea activ la viaa democratic). Prin urmare, impactul
acestei aciuni-cheie vizeaz:
creterea calitii educaiei i formrii i a activitilor pentru tineret n Europa i n afar: combinarea unor
niveluri mai ridicate de excelen i de atractivitate cu oportuniti sporite pentru toi, inclusiv pentru
persoanele dezavantajate;
sisteme de educaie, formare i tineret mai bine aliniate la nevoile i oportunitile oferite de piaa forei de
munc, precum i legturi mai strnse cu ntreprinderile i cu comunitatea;
mbuntirea furnizrii i evalurii competenelor de baz i transversale, n special spiritul antreprenorial,
competenele lingvistice i competenele digitale;
consolidarea sinergiilor i a legturilor i mbuntirea tranziiei ntre diferitele sisteme de educaie, formare
i tineret la nivel naional, cu o mai bun utilizare a instrumentelor europene de referin pentru
recunoaterea, validarea i transparena competenelor i calificrilor;
promovarea utilizrii rezultatelor nvrii atunci cnd se descriu i se definesc calificri, pri ale calificrilor
i programe de studiu, n sprijinul predrii i al nvrii i n cadrul evalurii;
cooperarea inter-regional i transfrontalier nou i intensificat a autoritilor publice n domeniul
educaiei, formrii i tineretului;
utilizarea mai strategic i mai integrat a tehnologiei informaiei i comunicaiilor i a resurselor educaionale
deschise (OER) de ctre sistemele de educaie, formare i tineret;
creterea motivaiei pentru nvarea limbilor strine, prin metode de predare inovatoare i prin legturi mai
bune cu utilizarea practic a competenelor lingvistice cerute de piaa forei de munc;
consolidarea interaciunii ntre practic, cercetare i politic n fiecare sistem.
Partea B Parteneriate strategice n domeniile educaiei, formrii i
tineretului

101
PARTENERIATE STRATEGICE N DOMENIILE EDUCAIEI, FORMRII I
TINERETULUI
CARE SUNT OBIECTIVELE UNUI PARTENERIAT STRATEGIC?
Parteneriate strategice au scopul de a sprijini dezvoltarea, transferul i/sau punerea n aplicare a practicilor
inovatoare la nivel organizatoric, local, regional, naional sau european, n urmtoarele scopuri:

mbuntirea calitii i relevanei ofertei de nvare n domeniile educaiei, formrii i activitilor pentru
tineret prin dezvoltarea de abordri noi i inovatoare i prin sprijinirea diseminrii celor mai bune practici;
ncurajarea furnizrii i a evalurii competenelor-cheie, inclusiv a competenelor de baz i a competenelor
transversale, mai exact a competenelor antreprenoriale, lingvistice i digitale;
sporirea relevanei pe piaa forei de munc a serviciilor de nvare i a calificrilor i consolidarea legturilor
dintre domeniile educaiei, formrii sau tineretului i domeniul forei de munc;
promovarea adoptrii de practici inovatoare n domeniile educaiei, formrii i tineretului prin sprijinirea
abordrilor personalizate ale nvrii, a nvrii n colaborare i a gndirii critice, a utilizrii strategice a
tehnologiilor informaiei i comunicaiilor (TIC), a resurselor educaionale deschise (OER), a nvmntului
deschis i flexibil, a mobilitii virtuale i a altor metode de nvare inovatoare;
promovarea cooperrii inter-regionale i transfrontaliere structurate: consolidarea angajamentului autoritilor
publice locale i regionale privind dezvoltarea calitativ a domeniilor educaiei, formrii i tineretului;
consolidarea dezvoltrii profesionale a persoanelor care lucreaz sau sunt active n domeniile educaiei,
formrii i tineretului prin inovare i prin creterea calitii i a gamei de formare iniial i continu, inclusiv
noi pedagogii, metodologii bazate pe tehnologia informaiei i comunicaiilor i folosirea de resurse
educaionale deschise;
mbuntirea capacitilor organizaiilor active n domeniile educaiei, formrii i tineretului, n special n
sectoare precum dezvoltarea strategic, gestionarea organizaional, conducerea, calitatea serviciilor de
nvarea, internaionalizarea, echitatea i incluziunea, activitile calitative i specifice pentru grupuri
specifice;
promovarea echitii i incluziunii n educaie, formare i tineret, pentru a permite o nvare de calitate
pentru toi, precum i pentru a preveni abandonul i a promova participarea grupurilor defavorizate din
societate;
promovarea educaiei antreprenoriale pentru dezvoltarea ceteniei active, a capacitii de inserie
profesional i a crerii de noi ntreprinderi (inclusiv ntreprinderi sociale) n sprijinul nvrii viitoare i al
evoluiei carierei persoanelor fizice, n conformitate cu dezvoltarea personal i profesional a acestora;
creterea participrii la nvare i a inseriei profesionale prin dezvoltarea unor servicii calitative de orientare
i consiliere profesional i de sprijin;
facilitarea tranziiei cursanilor prin diferite niveluri i tipuri de educaie formal/non-formal i de formare
prin utilizarea unor instrumente europene de referin pentru recunoaterea, validarea i transparena
competenelor i calificrilor.

Aceste obiective vor fi atinse prin proiecte care:

abordeaz obiectivele de politic, provocrile i nevoile unui anumit domeniu (de exemplu, nvmntul
superior, educaia i formarea profesional, educaia colar, educaia adulilor, tineretul); sau
abordeaz obiective de politic, provocri i nevoi relevante pentru mai multe sectoare din domeniile

parteneriatelor strategice care au ca scop:

promovarea evalurii competenelor transversale i promovarea adoptrii de experiene antreprenoriale
practice n educaie, formare i activiti pentru tineret;
promovarea dezvoltrii profesionale a personalului i a lucrtorilor de tineret n domeniul metodologiilor
privind tehnologia informaiei i comunicaiilor i sprijinirea crerii i adoptrii de resurse educaionale
deschise n diferite limbi europene;
facilitarea validrii nvrii non-formale i informale i permeabilitatea acesteia fa de cile de educaie
formal;
urmrirea uneia sau mai multora dintre prioritile descrise n capitolele introductive Educaie i formare i
Tineret din partea B a prezentului ghid.
CE ESTE UN PARTENERIAT STRATEGIC?
Parteneriatele strategice ofer organizaiilor active n domeniile educaiei, formrii i tineretului, precum i
ntreprinderilor, autoritilor publice, organizaiilor societii civile active n diferite sectoare socio-economice

102
Ghidul programului
posibilitatea de a coopera n vederea punerii n aplicare a unor practici inovatoare care permit asigurarea calitii
n predare, formare, nvare i activiti pentru tineret, modernizarea instituional i inovarea social. Programul
Erasmus+ ofer o mare flexibilitate n ceea ce privete activitile pe care parteneriatele strategice le pot pune n
aplicare, cu condiia ca propunerea s demonstreze c activitile respective sunt cele mai adecvate pentru a
atinge obiectivele definite pentru proiect.
CARE SUNT ACTIVITILE SPRIJINITE N CADRUL UNUI PARTENERIAT STRATEGIC?
Pe durata unui proiect, parteneriatele strategice pot realiza, n mod normal, o gam larg de activiti, de
exemplu:

activiti care consolideaz cooperarea ntre organizaii, n vederea instituirii schimburilor de practici;
activiti care promoveaz dezvoltarea, testarea i/sau punerea n aplicare a unor practici inovatoare n
domeniile educaiei, formrii i tineretului;
activiti care faciliteaz recunoaterea i validarea cunotinelor, aptitudinilor i competenelor
dobndite prin nvarea formal, non-formal i informal;
activiti de cooperare ntre autoritile regionale pentru a promova dezvoltarea sistemelor de educaie,
formare i tineret i integrarea acestora n aciunile de dezvoltare local i regional;
iniiative transnaionale care promoveaz mentalitile i competenele antreprenoriale, pentru a ncuraja
cetenia activ i antreprenoriatul (inclusiv antreprenoriatul social).

De asemenea, parteneriatele strategice pot organiza activiti de nvare, formare sau predare pentru
persoane fizice, n msura n care acestea aduc o valoare adugat n realizarea obiectivelor proiectului.
CINE POATE PARTICIPA LA UN PARTENERIAT STRATEGIC?
Parteneriatele strategice sunt deschise pentru orice tip de organizaie activ n orice domeniu al educaiei,
formrii i tineretului sau n alte sectoare socio-economice, precum i pentru organizaiile care desfoar
activiti care sunt transversale pentru diferite domenii (de exemplu, autoriti locale i regionale, centre de
recunoatere i validare, camere de comer, organizaii comerciale, centre de orientare, organizaii culturale). n
funcie de obiectivul proiectului, parteneriatele strategice ar trebui s implice cea mai adecvat i mai diversificat
gam de parteneri, pentru a beneficia de experienele i profilurile diferite i de expertiza specific a acestora i
pentru a produce rezultate relevante i de nalt calitate n cadrul proiectului.

Ca regul general, parteneriatele strategice vizeaz cooperarea ntre organizaii stabilite n rile participante la
program. Cu toate acestea, ntr-un parteneriat strategic pot fi implicate i organizaii din rile partenere, n
calitate de parteneri (nu de solicitani), n cazul n care participarea acestora aduce o valoare adugat esenial
proiectului.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA UN PARTENERIAT STRATEGIC?
n continuare, sunt prezentate criteriile formale pe care un parteneriat strategic trebuie s le ndeplineasc pentru
a fi eligibil n vederea acordrii unui grant Erasmus+:
tineretului

103
Organizaii
participante
eligibile
O organizaie participant poate fi orice organizaie public sau privat, stabilit ntr-o
ar participant la program sau n orice ar partener din lume (a se vedea seciunea
rile eligibile n partea A din prezentul ghid).
o coal/un institut/un centru educaional (la orice nivel, de la nvmntul
precolar la cel secundar superior
20
, inclusiv formarea profesional i educaia
adulilor);
o organizaie o asociaie, un ONG nonprofit;
sociale);
un partener social sau alt reprezentant al domeniului forei de munc, inclusiv
camere de comer, industrie, asociaii meteugreti/profesionale i sindicate;
o fundaie;
un centru de formare inter-ntreprinderi;
ntreprinderi care asigur formare comun (formare n colaborare);
un organism care ofer servicii de orientare n carier, consiliere i informare
profesional;
un organism de validare a cunotinelor, aptitudinilor i competenelor dobndite
prin nvare non-formal i informal;
un grup de tineri implicai n activiti pentru tineret, dar nu neaprat n contextul
unei organizaii de tineret (de exemplu, un grup informal de tineri
21
).
participante din rile partenere nu au nevoie de o astfel de Cart Universitar Erasmus,
dar vor trebui s adere la principiile acesteia.
Cine poate candida?
Orice organizaie participant stabilit ntr-o ar participant la program poate candida.
Organizaia candideaz n numele tuturor organizaiilor participante implicate n proiect.
Numrul i profilul
organizaiilor
participante
Un parteneriat strategic este transnaional i implic minimum trei organizaii din trei
ri diferite participante la program. Toate organizaiile participante trebuie s fie
identificate la momentul depunerii unei cereri de grant.
Cu toate acestea, urmtoarele tipuri de proiecte pot implica dou organizaii din cel
puin dou ri participante la program:
parteneriatele strategice care implic doar coli;
parteneriatele strategice care promoveaz cooperarea ntre autoritile colare
locale/regionale. Aceste proiecte trebuie s implice cel puin dou autoriti locale
sau regionale colare din dou ri diferite participante la program
22
. n fiecare ar
n cauz, parteneriatul trebuie s includ, de asemenea, cel puin:
o coal; i
o organizaie local activ n alte domenii ale educaiei, formrii i
tineretului sau pe piaa forei de munc.
parteneriate strategice n domeniul tineretului.

20
V rugm s consultai lista colilor eligibile din fiecare ar. Pentru mai multe informaii, contactai agenia naional din ara respectiv.
21
n cazul unui grup informal, unul dintre membrii grupului i asum rolul de reprezentant i, prin urmare, responsabilitatea n numele grupului.
22
V rugm s consultai lista organizaiilor eligibile din fiecare ar.

104
Ghidul programului
Durata proiectului
Parteneriatele n domeniul tineretului: ntre 6 luni i 2 ani.
Alte tipuri de parteneriate: 2 sau 3 ani.
Durata trebuie s fie aleas n etapa de depunere a cererii, n funcie de obiectivul
proiectului i de tipul activitilor planificate n timp.
n cazuri excepionale, durata unui parteneriat strategic poate fi prelungit, la cererea
beneficiarului i cu acordul ageniei naionale, cu o perioad de pn la 6 luni i cu
condiia ca durata total s nu depeasc trei ani. n acest caz, valoarea total a
grantului nu se va modifica.
Unde se depune
cererea?
La fiecare termen, acelai consoriu de parteneri poate depune o singur cerere i la o
singur agenie naional.
Cnd se depune
cererea?
Parteneriate n domeniul tineretului:
solicitanii trebuie s depun cererea de grant pn la:
ncep ntre data de 1 septembrie a aceluiai an i 28 februarie a anului urmtor;
ncep ntre data de 1 februarie a aceluiai an i 30 septembrie a anului urmtor.
Alte tipuri de parteneriate:
solicitanii trebuie s depun cererea de grant pn la:
ncep de la data de 1 septembrie a aceluiai an.
Cum se depune
cererea?
depunere a cererii.

n cazul n care parteneriatul strategic prevede activiti de formare, predare sau nvare, trebuie respectate
urmtoarele criterii, n plus fa de cele enumerate mai sus:

Activiti eligibile
Aciuni de mobilitate mixt, combinnd mobilitatea fizic pe termen scurt (mai
puin de 2 luni) cu mobilitatea virtual;
Schimburi de grupuri de elevi pe termen scurt (de la 5 zile la 2 luni);
Programe de studiu intensiv (de la 5 zile la 2 luni);
Aciuni de mobilitate a elevilor pe termen lung (2-12 luni);
Misiuni de predare sau de formare pe termen lung (2-12 luni);
Aciuni de mobilitate pe termen lung a lucrtorilor de tineret (2-12 luni);
Evenimente de formare comun a personalului pe termen scurt (de la 5 zile la 2
luni).
Activitile cursanilor, precum i activitile pe termen lung ale personalului sau ale
lucrtorilor de tineret din sau ctre rile partenere nu sunt eligibile.
Locul (locurile) de
desfurare a
activitii
Activitile trebuie s aib loc n rile organizaiilor participante la parteneriatul
strategic.
tineretului

105
Studenii care frecventeaz o instituie de nvmnt superior participant i care
sunt nscrii la un program de studii la absolvirea cruia li se va acorda o diplom
recunoscut sau alt calificare recunoscut de nivel superior, pn la doctorat
inclusiv (n programe intensive de studiu i activiti de mobilitate mixte);
Ucenici, studeni din domeniul educaiei i formrii profesionale, cursani aduli i
tineri participani la aciuni de mobilitate mixte;
Elevi de orice vrst, nsoii de personal colar (n schimburi de grupuri de elevi pe
termen scurt);
Elevii n vrst de cel puin 14 ani nscrii la nvmnt de zi la o coal care
particip la parteneriatul strategic (aciuni de mobilitate pe termen lung a elevilor);
Profesori, cadre didactice, formatori i personal didactic i administrativ angajat la
o organizaie participant, lucrtori de tineret.

n funcie de obiectivele proiectului, de organizaiile participante implicate, de impactul preconizat i de alte
elemente, parteneriatele strategice pot fi de diferite dimensiuni i i adapteaz activitile n consecin. Cu alte
cuvinte, aciunea permite organizaiilor participante s dobndeasc experien n cooperarea internaional i s
i consolideze capacitile, precum i s produc rezultate inovatoare, de nalt calitate. Evaluarea calitativ a
proiectului va fi proporional cu obiectivele de cooperare i cu natura organizaiilor implicate.



- obiectivele politicilor europene relevante pentru unul sau mai
multe domenii ale educaiei, formrii i tineretului
sunt obiectivele unui parteneriat strategic)
Msura n care:
- propunerea se bazeaz pe o analiz real i adecvat a nevoilor
- obiectivele sunt clar definite, realiste i abordeaz aspecte
relevante pentru organizaiile participante i pentru grupurile
int
- propunerea este adecvat pentru a realiza sinergii ntre diferite
domenii ale educaiei, formrii i tineretului
- propunerea este inovatoare i/sau complementar cu celelalte
iniiative deja desfurate de organizaiile participante
- propunerea aduce valoare adugat la nivelul UE prin rezultate
care nu ar putea fi realizate prin activiti desfurate ntr-o
singur ar

106
Ghidul programului
aplicare a proiectului (maximum
20 de puncte)

Claritatea, integralitatea i calitatea programului de lucru, inclusiv
etape corespunztoare de pregtire, implementare, monitorizare,
evaluare i diseminare
Calitatea i fezabilitatea metodologiei propuse
Existena i relevana msurilor de control al calitii pentru a se
asigura c punerea n aplicare a proiectului este de nalt calitate i
se ncadreaz n timp i n buget
Msura n care proiectul este eficient din punct de vedere al
costurilor i aloc resurse adecvate pentru fiecare activitate
n cazul n care proiectul prevede activiti de formare, predare sau
nvare:
msura n care activitile sunt adecvate pentru obiectivele
proiectului i implic un numr corespunztor de participani
nvrii participanilor, n conformitate cu instrumentele i cu
principiile europene de transparen i recunoatere
Calitatea echipei de proiect i a
modalitilor de cooperare

Msura n care:
- proiectul implic o combinaie adecvat a organizaiilor
participante complementare cu profilul, experiena i expertiza
necesare pentru a pune n aplicare cu succes toate aspectele
proiectului
- repartizarea responsabilitilor i a sarcinilor demonstreaz
angajamentul i contribuia activ a tuturor organizaiilor
participante
- dac este relevant pentru tipul de proiect, proiectul presupune
participarea unor organizaii din diferite domenii ale educaiei,
formrii i tineretului i din alte sectoare socio-economice
- proiectul implic nou-venii la aciune
Existena unor mecanisme eficiente de coordonare i de comunicare
ntre organizaiile participante, precum i ntre acestea i alte pri
Dac este cazul, msura n care implicarea unei organizaii
participante dintr-o ar partener aduce o valoare adugat
esenial proiectului (n cazul n care aceast condiie nu este
ndeplinit, proiectul nu va fi luat n considerare pentru selecie)
Impact i diseminare

internaional
Calitatea planului de diseminare: caracterul adecvat i calitatea
msurilor care vizeaz schimbul de rezultate ale proiectului n
interiorul i n afara organizaiilor participante
Dac este relevant, msura n care propunerea descrie modul n care
materialele, documentele i instrumentele mediatice produse vor fi
puse la dispoziie gratuit i promovate prin intermediul licenelor
deschise i nu conine nicio limitare disproporional
Calitatea planurilor pentru asigurarea sustenabilitii proiectului:
capacitatea acestuia de a continua s aib un impact i s produc
rezultate dup utilizarea grantului UE

tineretului

107
proiectului i Impact i diseminare, 10 puncte pentru categoriile Calitatea elaborrii i a punerii n aplicare a
proiectului i Calitatea echipei de proiect i a modalitilor de cooperare).
Norme i criterii mai specifice i informaii suplimentare utile cu privire la aciune, precum i exemple de proiecte
legate de aceast aciune pot fi consultate n anexa I la prezentul ghid. Organizaiile interesate sunt invitate s
citeasc cu atenie seciunile relevante din anex nainte de a depune o cerere de sprijin financiar.

108
Ghidul programului
Parteneriatele strategice vor varia de la proiecte de cooperare destul de simple ntre organizaii la scar mic
(cum ar fi colile sau grupurile informale de tineri) la proiecte destul de sofisticate i la scar larg, concentrndu-
se pe dezvoltarea i pe schimbul de rezultate inovatoare n toate domeniile educaiei, formrii i tineretului.
Cheltuielile suportate pentru diferitele tipuri de proiecte vor varia n consecin.

Prin urmare, modelul de finanare propus const ntr-un meniu de elemente de cost din care candidaii vor alege
n funcie de activitile pe care doresc s le ntreprind i de rezultatele pe care doresc s le obin. Primele dou
elemente, gestionarea i punerea n aplicare a proiectului i reuniuni transnaionale de proiect sunt elemente
de cost pe care toate tipurile de parteneriate strategice le pot solicita, ntruct acestea sunt concepute s
contribuie la costurile pe care le va ocaziona orice proiect. Celelalte elemente de cost pot fi selectate doar de
proiecte care vor urmri mai multe obiective substaniale n ceea ce privete rezultatele/produsele intelectuale,
diseminarea sau predarea, formarea i activiti de nvare integrate. De asemenea, pot fi acoperite costuri
excepionale i costuri pentru participarea persoanelor cu nevoi speciale, dac acest lucru este justificat de
activitile/rezultatele proiectului.

109
Bugetul proiectului trebuie elaborat n conformitate cu urmtoarele reguli de finanare (n euro):

Valoarea maxim a grantul acordat pentru un parteneriat strategic: 150 000 EUR pe an (i anume, 12 500 EUR pe lun)

Costuri eligibile
Mecanism
de
finanare
Gestionarea i
punerea n
aplicare a
proiectului
Gestionarea proiectului (de exemplu, planificarea,
finanarea, coordonarea i comunicarea ntre
parteneri etc.); materiale de
nvare/predare/formare la scar mic,
instrumente, abordri etc. Cooperarea virtual i
activitile locale ale proiectului (de exemplu,
activitate de proiect n sala de clas cu elevii,
activiti pentru tineret, organizarea i ndrumarea
activitilor de formare/nvare integrate etc.);
informare, promovare i diseminare (de exemplu,
brouri, pliante, informaii pe pagini web etc).

Costuri
unitare
Contribuie la activitile
organizaiei
coordonatoare:

500 EUR pe lun
Maximum
2 750 EUR pe
lun

Pe baza duratei parteneriatului
strategic i a numrului de organizaii
implicate
Costuri
unitare
Contribuie la activitile
altor organizaii
participante:

250 EUR pe organizaie
participant pe lun
Reuniuni de
proiect
transnaionale
Participarea la reuniuni ntre partenerii de proiect
gzduite de una dintre organizaiile participante n
scopuri de punere n aplicare i de coordonare.
Contribuia la costurile de transport i de edere

Costuri
unitare
Pentru distane de
cltorie cuprinse ntre
100 i 1 999 KM:

pe reuniune
Maximum
23 000 EUR
pe an

justifice necesitatea reuniunilor n
ceea ce privete numrul reuniunilor
i al participanilor implicai.
European.
Pentru distane de
cltorie de 2 000 KM sau
mai mari:

pe reuniune

110

Costuri eligibile
Mecanism
de
finanare
Rezultate
intelectuale
Rezultate intelectuale/rezultate tangibile ale
proiectului (cum ar fi programe de nvmnt,
materiale de lucru pedagogice i pentru tineret,
resurse educaionale deschise (OER), instrumente
informatice, analize, studii, metode de nvare
reciproc etc.)
Costuri
unitare
B1.1 per administrator pe zi de lucru la
proiect
Condiie: costurile cu personalul
pentru manageri i pentru personalul
administrativ se ateapt s fie deja
acoperite n faza de gestionare i
punere n aplicare a proiectului.
Pentru a preveni orice eventuale
suprapuneri cu un astfel de element,
solicitanii vor trebui s justifice tipul i
volumul cheltuielilor cu personalul
solicitate n legtur cu fiecare rezultat
propus.
Rezultatele ar trebui s fie substaniale
din punct de vedere al calitii i
cantitii pentru a se califica pentru
acest tip de grant.
B1.2 per cercettor/cadru
didactic/formator/lucrtor de tineret pe zi
de lucru la proiect
B1.3 per tehnician pe zi de lucru la proiect
B1.4 pe personal administrativ pe zi de
lucru la proiect
Evenimente
de
multiplicare
Contribuie la costurile legate de organizarea de
conferine/seminare/evenimente la nivel naional i
transnaional care vizeaz schimbul i diseminarea
rezultatelor intelectuale realizate prin proiect.
Evenimentele de multiplicare care au loc ntr-o ar
partener nu sunt eligibile pentru finanare.

Costuri
unitare
local
(de exemplu, participani din
ara n care are loc
evenimentul)
Maximum
30 000 EUR
per proiect
Condiie: sprijinul pentru evenimentele
de multiplicare este acordat numai n
relaie direct cu rezultatele
intelectuale ale proiectului. Un proiect
care nu primete granturi pentru
rezultate intelectuale nu poate primi
sprijin pentru organizarea de
evenimente de multiplicare.
internaional (de exemplu,
participanii din alte ri)
Costuri
excepionale
Contribuie la costurile reale legate de
subcontractarea sau de achiziionarea de bunuri i
servicii
Procent din
costurile
eligibile
Maximum 50 000 EUR per proiect
Condiie: subcontractarea trebuie s
fie legat de servicii care nu pot fi
furnizate direct de ctre organizaiile
participante din motive justificate n
mod corespunztor. Termenul
echipamente nu se poate referi la
echipamente de birou normale sau la
echipamente utilizate n mod normal
de ctre organizaiile participante
Sprijin pentru
nevoi speciale
Costurile suplimentare direct legate de participanii cu
dizabiliti
Procent din
costurile
eligibile
Condiie: cererea privind aceste costuri
trebuie s fie motivat n formularul de
candidatur.

111

REGULI DE FINANARE PENTRU ACTIVITI TRANSNAIONALE DE FORMARE, PREDARE I NVARE DESFURATE N CADRUL PARTENERIATULUI STRATEGIC
(FINANARE OPIONAL)
Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Transport
Contribuia la costurile de
transport ale participanilor,
inclusiv ale nsoitorilor, de la
locul de origine la locul de
desfurare a activitii i
retur
Costuri unitare
Pentru distane de cltorie cuprinse ntre 100 i 1 999 KM:
Condiie: solicitanii trebuie
s justifice faptul c
activitile de mobilitate
sunt necesare pentru a
atinge obiectivele i
rezultatele proiectului.
European.
Pentru distane de cltorie de 2 000 KM sau mai mari:
Sprijin
individual
Costul unitar pe zi care
acoper ederea
participanilor pe durata
activitii
Costuri unitare
Misiuni de predare sau de
formare pe termen lung

Aciuni de mobilitate pe
termen lung a lucrtorilor
de tineret
pn n a 14-a zi de activitate: B1.5 pe zi
per participant
+
ntre a 15-a i a 60-a zi de activitate: B1.6
pe zi per participant
+
ntre ziua 61 de activitate i pn la 12 luni:
B1.7 pe zi per participant
Evenimente de formare
comun a personalului pe
termen scurt
pn n a 14-a zi de activitate: 100 EUR pe
zi per participant
+
ntre a 15-a i a 60-a zi de activitate: 70
EUR pe zi per participant
Aciuni de mobilitate pe
termen lung a elevilor
B1.8 pe lun per participant
Activiti pe termen scurt
pentru cursani
(aciuni de mobilitate mixte,
aciuni de mobilitate a
elevilor pe termen scurt,
programe intensive):
pn n a 14-a zi de activitate: 55 EUR pe zi
per participant
+
ntre a 15-a i a 60-a zi de activitate: 40
EUR pe zi per participant
Sprijin
lingvistic
Costurile legate de sprijinul
oferit participanilor n
vederea mbuntirii
cunotinelor lingvistice
necesare pentru studii sau
Costuri unitare
Doar pentru activitile cu o durat cuprins ntre 2 i 12 luni:
150 EUR per participant care are nevoie de sprijin lingvistic
lingvistic trebuie motivat n

112
pentru angajare

113

TABELUL A REZULTATE INTELECTUALE (SUME N EURO PE ZI)
Aceast finanare poate fi utilizat doar pentru costurile cu personalul ale organizaiilor participante la proiect pentru producerea de rezultate intelectuale. Sumele depind de: a)
profilul personalului implicat n proiect i b) ara organizaiei participante al crei personal este implicat.

manager
Cadru
didactic/formator/
cercettor/
lucrtor de tineret
Tehnician
Personal
administrativ
B1.1 B1.2 B1.3 B1.4
Danemarca, Irlanda, Luxemburg, rile de Jos, Austria, Suedia, Liechtenstein,
Norvegia, Elveia
294 241 190 157

Belgia, Germania, Frana, Italia, Finlanda, Regatul Unit, Islanda

280 214 162 131

Republica Ceh, Grecia, Spania, Cipru, Malta, Portugalia, Slovenia

164 137 102 78

Bulgaria, Estonia, Croaia, Letonia, Lituania, Ungaria, Polonia, Romnia,
Slovacia, Fosta Republic Iugoslav a Macedoniei, Turcia

88 74 55 39

114
TABELUL B REZULTATE INTELECTUALE (SUME N EURO PE ZI)
Aceast finanare poate fi utilizat doar pentru costurile cu personalul ale organizaiilor participante la proiect pentru producerea de rezultate intelectuale. Sumele depind de: a)
profilul personalului implicat n proiect i b) ara organizaiei participante al crei personal este implicat.

Manager
Cadru
didactic/formator/
cercettor/
lucrtor de tineret
Tehnician
Personal
administrativ
B1.1 B1.2 B1.3 B1.4
Australia, Canada, Kuweit, Macao, Monaco, Qatar, San Marino, Statele Unite ale
Americii
294 241 190 157
Andorra, Brunei, Japonia, Noua Zeeland, Singapore, Emiratele Arabe Unite,
Statul Vatican
280 214 162 131
Bahamas, Bahrain, Guineea Ecuatorial, Hong Kong, Israel, Coreea (Republica),
Oman, Arabia Saudit, Taiwan
164 137 102 78
Afganistan, Albania, Algeria, Angola, Antigua i Barbuda, Argentina, Armenia,
Azerbaidjan, Bangladesh, Barbados, Chile, Belarus, Belize, Benin, Bhutan,
Bolivia, Bosnia i Heregovina, Botswana, Brazilia, Burkina Faso, Burundi,
Cambodgia, Camerun, Capul Verde, Republica Centrafrican, Ciad, China,
Columbia, Comore, Congo (Brazzaville), Congo (Kinshasa), Insulele Cook, Costa
Rica, Cuba, Djibouti, Dominica, Republica Dominican, Timorul de Est, Ecuador,
Egipt, El Salvador, Eritreea, Etiopia, Fiji, Gabon, Gambia, Georgia, Ghana,
Grenada, Guatemala, Republica Guineea, Guineea-Bissau, Guyana, Haiti,
Honduras, India, Indonezia, Iran, Irak, Coasta de Filde, Jamaica, Iordania,
Kazahstan, Kenya, Kiribati, Republica Popular Democrat Coreean, Kosovo,
Krgzstan, Laos, Liban, Lesotho, Liberia, Libia, Madagascar, Malawi, Malaysia,
Maldive, Mali, Insulele Marshall, Mauritania, Mauritius, Mexic, Micronezia,
Republica Moldova, Mongolia, Muntenegru, Maroc, Mozambic, Myanmar,
Namibia, Nauru, Nepal, Nicaragua, Niger, Nigeria, Niue, Pakistan, Palau,
Palestina, Panama, Papua Noua Guinee, Paraguay, Peru, Filipine, Federaia
Rus, Rwanda, Samoa, So Tom i Principe, Senegal, Serbia, Seychelles, Sierra
Leone, Insulele Solomon, Somalia, Africa de Sud, Sri Lanka, Saint Lucia, Saint
Vincent i Grenadine, Saint Kitts i Nevis, Sudan, Suriname, Swaziland, Siria,
Tadjikistan, Tanzania, Thailanda, Togo, Tonga, Trinidad i Tobago, Tunisia,
Turkmenistan, Tuvalu, Uganda, Ucraina, Uruguay, Uzbekistan, Vanuatu,
Venezuela, Vietnam, Yemen, Zambia, Zimbabwe
88 74 55 39
Part B Parteneriate strategice n domeniile educaiei, formrii i tineretului

115

TABELUL C COSTURI DE EDERE PENTRU PARTICIPANII LA ACTIVITI TRANSNAIONALE DE FORMARE,
PREDARE I NVARE (N EURO PE ZI/LUN)
Baremele costurilor unitare se modific n funcie de: a) tipul de mobilitate i b) ara n care se desfoar
activitatea:

Misiuni de predare sau de formare pe termen
lung aciuni de mobilitate a lucrtorilor de
tineret (n euro pe zi)
Activiti pe
termen lung
pentru elevi (n
euro pe lun)

B1.5
B1.6 B1.7
B1.8
Belgia 105 74 53 110
Bulgaria 105 74 53 70
Danemarca 120 84 60 145
Germania 90 63 45 110
Estonia 75 53 38 85
Irlanda 120 84 60 125
Grecia 105 74 53 100
Spania 90 63 45 105
Frana 105 74 53 115
Croaia 75 53 38 90
Italia 105 74 53 115
Cipru 105 74 53 110
Letonia 90 63 45 80
Lituania 75 53 38 80
Luxemburg 105 74 53 110
Ungaria 105 74 53 90
Malta 90 63 45 110
rile de Jos 120 84 60 110
Austria 105 74 53 115
Polonia 105 74 53 85
Romnia 105 74 53 60
Slovenia 75 53 38 85
Slovacia 90 63 45 95
Finlanda 105 74 53 125

Suedia 120 84 60 115
Fosta Republic
Iugoslav a
Macedoniei
90 63 45 60
Islanda 105 74 53 135
Norvegia 105 74 53 135
Elveia 105 74 53 130
Turcia 105 74 53 80
Partea B Alianele cunoaterii

117

ALIANELE CUNOATERII
CARE SUNT OBIECTIVELE UNEI ALIANE A CUNOATERII?
Alianele cunoaterii vizeaz consolidarea capacitii de inovare a Europei i promovarea inovrii n nvmntul
superior, n mediul de afaceri i n mediul socio-economic n ansamblu. Aceste aliane urmresc s realizeze unul
sau mai multe dintre urmtoarele obiective:

dezvoltarea unor abordri noi, inovatoare i multidisciplinare de predare i de nvare;
stimularea spiritului antreprenorial i a competenelor antreprenoriale ale personalului didactic din
nvmntul superior i ale personalului din ntreprinderi;
facilitarea schimbului, a fluxului i a crerii comune de cunotine.

De asemenea, n conformitate cu programul anual de lucru adoptat de ctre Comisie, se va acorda prioritate
Educaia i formarea profesional din partea B a prezentului ghid.
CE ESTE O ALIAN A CUNOATERII?
Alianele cunoaterii sunt proiecte transnaionale, structurate i bazate pe rezultate, n special ntre nvmntul
superior i mediul de afaceri. Alianele cunoaterii sunt deschise ctre orice disciplin, sector, precum i ctre
cooperarea transsectorial. Partenerii mprtesc obiective comune i lucreaz mpreun pentru rezultate
reciproc avantajoase.
Alianele cunoaterii i propun s aib un impact pe termen scurt i lung asupra unei game largi de pri
interesate implicate, la nivel individual, organizaional i sistemic.

Ca regul general, alianele cunoaterii vizeaz cooperarea ntre organizaii stabilite n rile participante la
program. Cu toate acestea, organizaiile din rile partenere pot fi implicate ntr-o alian a cunoaterii, n calitate
de parteneri (nu de solicitani), n cazul n care participarea acestora aduce o valoare adugat esenial
proiectului.
CE ACTIVITI SUNT SPRIJINITE N CADRUL ACESTEI ACIUNI?
Alianele cunoaterii pun n aplicare un set coerent i cuprinztor de activiti interconectate, care sunt flexibile i
adaptabile la diferite contexte i evoluii actuale i viitoare din ntreaga Europ. Lista de mai jos ofer exemple de
grupuri de activiti:
Promovarea inovrii n nvmntul superior, n mediul de afaceri i n mediul socio-economic
n ansamblu:
o dezvoltarea i punerea n aplicare n comun de noi metode de predare i de nvare (cum ar fi noi
programe de nvmnt multidisciplinare, predarea i nvarea centrate pe cursant i bazate pe
probleme reale);
o organizarea de programe de educaie continu i de activiti cu i n cadrul ntreprinderilor;
o dezvoltarea n comun de soluii pentru problemele dificile, inovarea produselor i proceselor
(mpreun, de ctre studeni, profesori i practicieni).
Dezvoltarea mentalitii i a competenelor antreprenoriale:
o crearea de scheme de nvare i aplicare a competenelor transversale n cadrul programelor de
nvmnt superior dezvoltate n cooperare cu ntreprinderile care au ca scop consolidarea
capacitilor de inserie profesional, a creativitii i a noilor parcursuri profesionale;
o introducerea educaiei antreprenoriale n orice disciplin pentru a oferi studenilor, cercettorilor,
personalului i educatorilor cunotinele, competenele i motivaia necesare pentru a se angaja n
activiti antreprenoriale ntr-o varietate de mprejurri;
o deschiderea de noi oportuniti de nvare, prin aplicarea practic a abilitilor antreprenoriale, care
pot implica i/sau conduce la comercializarea de noi servicii, produse i prototipuri, la nfiinarea de
ntreprinderi noi (start-ups) i de ntreprinderi rezultate prin divizare (spin-offs).
Stimularea fluxului i schimbului de cunotine ntre nvmntul superior i ntreprinderi:
o activiti legate de domeniul de studiu n ntreprinderi, care sunt pe deplin integrate n programa de
nvmnt, recunoscute i creditate;
o structuri pentru a ncerca i a testa msuri inovatoare;
o schimburi de studeni, cercettori, cadre didactice i personal din ntreprinderi pentru o perioad

118

Ghidul programului
limitat;
o implicarea personalului ntreprinderilor n activiti de predare i de cercetare.

Alianele cunoaterii pot organiza activiti de mobilitate a studenilor, a cercettorilor i a personalului, n msura
n care acestea sprijin/completeaz celelalte activiti ale alianei i aduc valoare adugat n realizarea
obiectivelor proiectului. Activitile de mobilitate nu constituie principalele activiti ale unei aliane a cunoaterii;
extinderea i intensificarea acestor activiti ar trebui s fie sprijinite prin aciunea-cheie 1 a programului
Erasmus+ sau prin alte instrumente de finanare.
CARE SUNT CARACTERISTICILE PRINCIPALE ALE UNEI ALIANE A CUNOATERII?
Caracteristicile cheie ale unei aliane a cunoaterii sunt:

inovarea n nvmntul superior i inovarea prin nvmntul superior n ntreprinderi i n mediul socio-
economic al acestora: inovarea este considerat specific proiectului, n conformitate cu stadiul actual al
tehnologiei i legat de contextul parteneriatelor i al nevoilor analizate.
durabilitatea cooperrii ntre universiti i ntreprinderi. Un parteneriat puternic i angajat, cu o participare
echilibrat din partea ntreprinderilor i instituiilor de nvmnt superior este vital pentru succesul alianelor
cunoaterii. Rolul i contribuia fiecrei organizaii participante i ale fiecrui partener asociat trebuie s fie
specifice i complementare.
impactul, care depete durata proiectului i organizaiile implicate n alian. Se presupune c parteneriatul
i activitile vor persista. Schimbrile survenite n instituiile de nvmnt superior i ntreprinderi trebuie
s fie msurabile. Rezultatele i soluiile trebuie s fie transferabile i accesibile unui public mai larg.

Alianele cunoaterii sunt o parte extrem de competitiv a programului Erasmus+. Atributele comune ale
propunerilor de succes sunt:

relaii fiabile ntre instituiile de nvmnt superior i ntreprinderi: alianele cunoaterii trebuie s
demonstreze angajamentul i valoarea adugat a tuturor partenerilor, iar implicarea puternic i echilibrat,
att a sectorului de afaceri, ct i a nvmntului superior este esenial. O propunere bine conceput este
rezultatul unei cooperri strnse ntre potenialii parteneri;
caracterul inovator i transnaional al acestora, vizibil n toate criteriile.

O analiz adecvat a necesitilor clarific raiunile fundamentale, influeneaz selectarea partenerilor, confer
specificitate propunerii, contribuie la creterea potenialului de impact si garanteaz c utilizatorul final i
grupurile int sunt implicate corespunztor n activitile proiectului.
CARE ESTE ROLUL ORGANIZAIILOR PARTICIPANTE LA O ALIAN A CUNOATERII?
Solicitantul/coordonatorul: o organizaie participant care depune propunerea de proiect n numele tuturor
partenerilor. Coordonatorul i asum ntreaga responsabilitate pentru asigurarea faptului c proiectul este pus n
aplicare n conformitate cu acordul. Rolul de coordonator include urmtoarele atribuii:

reprezint aliana i acioneaz n numele acesteia n faa Comisiei Europene;
poart responsabilitatea financiar i juridic pentru punerea n aplicare operaional, administrativ i
financiar corect a ntregului proiect;
coordoneaz aliana, n cooperare cu partenerii de proiect.

Partenerii cu drepturi depline: organizaiile care contribuie n mod activ la realizarea alianei cunoaterii. Fiecare
partener cu drepturi depline trebuie s semneze un mandat prin care semnatarul mputernicete coordonatorul s
acioneze n numele su n timpul punerii n aplicare a proiectului. Acelai lucru este valabil i pentru partenerii din
rile partenere.

Partenerii asociai (opional): alianele cunoaterii pot implica parteneri asociai care contribuie la activitile
alianei cunoaterii. Acetia nu sunt supui unor cerine contractuale pentru c nu primesc fonduri. Cu toate
acestea, implicarea i rolul lor n proiect i n diferite grupuri de activiti trebuie descrise n mod clar.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA O PROPUNERE DE ALIAN A
CUNOATERII?
n continuare, sunt prezentate criteriile formale pe care trebuie s le ndeplineasc o propunere de alian a
cunoaterii pentru a fi eligibil n vederea acordrii unui grant Erasmus+:

119

Organizaii
participante
eligibile
O organizaie participant poate fi orice organizaie public sau privat stabilit ntr-o
ar participant la program sau n orice ar partener din lume (a se vedea seciunea
ri eligibile n partea A din prezentul ghid).
sociale);
o organizaie activ n domeniile educaiei, formrii i tineretului;
un intermediar sau o asociaie care reprezint organizaiile de educaie, formare
sau tineret;
un intermediar sau o asociaie care reprezint ntreprinderi;
un organism de acreditare, de certificare sau de calificare.
participante din rile partenere nu au nevoie de o astfel de Cart Universitar Erasmus.
Cine poate candida?
Orice organizaie participant stabilit ntr-o ar participant la program poate candida.
Organizaia respectiv candideaz n numele tuturor organizaiilor participante implicate
n proiect.
Numrul de
organizaii
participante
Alianele cunoaterii sunt transnaionale i implic minimum ase organizaii
independente din cel puin trei ri participante la program, dintre care cel puin dou
instituii de nvmnt superior i cel puin dou ntreprinderi.
Durata proiectului
2 sau 3 ani. Durata trebuie s fie aleas la momentul depunerii cererii, n funcie de
obiectivul proiectului i de tipul de activiti planificate n timp.
n cazuri excepionale, durata unei aliane a cunoaterii poate fi prelungit, la cererea
beneficiarului i cu acordul Ageniei Executive, cu o perioad de pn la 6 luni. n acest
caz, valoarea total a grantului nu se va modifica.
Unde se depune
cererea?
Cnd se depune
cererea?
Solicitanii trebuie s depun cererea de grant pn la data de 3 aprilie, ora 12:00
(amiaz, ora Bruxelles-ului), pentru proiectele care ncep nu mai devreme de data
de 1 noiembrie a aceluiai an.
Cum se depune
cererea?
depunere a cererii.

Proiectul va fi evaluat n funcie de urmtoarele criterii:

Relevana propunerii

Scop: propunerea este relevant pentru obiectivele aciunii (a se
vedea seciunea Care sunt obiectivele unei aliane a
cunoaterii);
Coeren: obiectivele sunt bazate pe o analiz atent a nevoilor;
sunt definite n mod clar, realist i abordeaz aspecte relevante
pentru organizaiile participante i pentru aciune;
Inovare: propunerea are n vedere metode i tehnici de ultim

120

Ghidul programului
generaie i conduce la rezultate i soluii inovatoare specifice
proiectului;
Valoare adugat european: propunerea demonstreaz n mod
clar valoarea adugat generat prin transnaionalitatea sa i prin
transferabilitatea sa potenial;

Coeren: propunerea prezint un set coerent i cuprinztor de
activiti adecvate pentru a rspunde nevoilor identificate i
pentru a conduce la rezultatele ateptate;
Structur: programul de lucru este clar i inteligibil i acoper
toate etapele proiectului;
Gestionare: termenele, organizarea, sarcinile i responsabilitile
sunt bine definite i realiste. Propunerea aloc resurse adecvate
pentru fiecare activitate;
Controlul de calitate i financiar: exist msurile specifice pentru
evaluarea proceselor i a rezultatelor care garanteaz c punerea
n aplicare a proiectului este de nalt calitate i eficient din
punct de vedere al costurilor.
Configurare: aliana cunoaterii propus implic o combinaie
adecvat de parteneri din nvmntul superior i din mediul de
afaceri, avnd profilurile, competenele, experiena, expertiza i
sprijinul administrativ necesare pentru realizarea cu succes a
acesteia;
Angajament: fiecare organizaie participant demonstreaz o
implicare deplin care corespunde capacitilor sale i domeniului
su specific de expertiz;
Parteneriat: contribuiile partenerilor din nvmntul superior i
din mediul de afaceri sunt semnificative, pertinente i
complementare;
Colaborare/spirit de echip: propunerea include msuri i
responsabiliti clare privind luarea de decizii transparente i
eficiente, soluionarea conflictelor, raportarea i comunicarea ntre
organizaiile participante;
Implicarea rilor partenere: dac este cazul, implicarea unei
organizaii participante dintr-o ar partener aduce o valoare
adugat esenial proiectului (n cazul n care aceast condiie
nu este ndeplinit, proiectul nu va fi luat n considerare pentru
selecie).
Impact i diseminare
Exploatare: propunerea demonstreaz modul n care rezultatele
proiectului vor fi utilizate de parteneri i de alte pri interesate.
Aceasta ofer mijloace de msurare a exploatrii pe durata
proiectului i ulterior;
Diseminare: propunerea prevede un plan clar de diseminare a
rezultatelor i include activiti adecvate, instrumente i canale
pentru a asigura c rezultatele si beneficiile vor fi distribuite n
mod eficient prilor interesate i publicului neparticipant pe
durata proiectului i ulterior;
Impact: propunerea prezint relevan i implicaii sociale i
economice. Aceasta prevede msuri pertinente de monitorizare a
progresului i evaluare a impactului preconizat (pe termen scurt i
lung);
Acces deschis: Dac este cazul, propunerea descrie modul n care
materialele, documentele i instrumentele mediatice produse vor
fi puse la dispoziie n mod liber i vor fi promovate prin
intermediul licenelor deschise i nu conine limitri
disproporionale;
Durabilitate: propunerea include msuri i resurse adecvate
pentru a asigura c parteneriatul, rezultatele proiectului i

121

beneficiile vor fi susinute dincolo de durata proiectului.

asemenea, acestea trebuie s acumuleze minimum 13 puncte pentru categoriile Relevana proiectului i
Calitatea echipei de proiect i a modalitilor de cooperare; 16 puncte pentru categoria Calitatea elaborrii i a
punerii n aplicare a proiectului i 11 puncte pentru categoria Impact i diseminare.
Asigurarea calitii trebuie s fie o component integrat a proiectului pentru a se asigura c alianele cunoaterii
pun n aplicare cu succes rezultatele scontate i c au un impact care depete cu mult organizaiile partenere.
Alianele cunoaterii trebuie s desfoare activiti de diseminare orientate care vin n sprijinul prilor
interesate, al factorilor de decizie politic, al profesionitilor i al ntreprinderilor. Pe parcurs, alianele cunoaterii
ar trebui s ofere publicaii, cum ar fi rapoarte, manuale, orientri etc. Dac este cazul, rezultatele trebuie s fie
puse la dispoziie ca resurse educaionale deschise, precum i pe platformele profesionale, sectoriale sau ale
autoritilor competente relevante. Alianele cunoaterii ar trebui s genereze modaliti i instrumente noi care
s faciliteze colaborarea i s garanteze durabilitatea parteneriatului dintre nvmntul superior i mediul de
afaceri.

Alianele cunoaterii sunt o aciune recent i ambiioas; acestea sunt supuse unei monitorizri speciale care
necesit o participare activ din partea tuturor participanilor i a prilor interesate. Alianele cunoaterii ar trebui
s prevad participarea lor la grupuri tematice pentru a sprijini fertilizarea ncruciat, schimbul de bune practici i
nvarea reciproc. De asemenea, alianele cunoaterii ar trebui s prevad un buget pentru prezentarea
proiectului lor i a rezultatelor n cadrul Forumului universiti-ntreprinderii i/sau cu ocazia altor evenimente
relevante (pn la patru, pe durata proiectului). Va fi instituit un sprijin pentru activitile de diseminare ale
alianelor cunoaterii, cu scopul de a asigura exploatarea rezultatelor i a impactului proiectului n afara
organizaiilor partenere i ntr-o gam mai larg de ri.

122


Contribuia maxim a UE acordat pentru o alian a cunoaterii cu o durat de 2 ani: 700 000 EUR
Contribuia maxim a UE acordat pentru o alian a cunoaterii cu o durat de 3 ani: 1 000 000 EUR

Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Sprijin pentru
punerea n
aplicare
Contribuia la orice activitate legat direct de
punerea n aplicare a proiectului (cu excepia
eventualelor activiti de mobilitate ncorporat),
inclusiv: gestionarea proiectului, reuniuni legate
de proiect, rezultate intelectuale (de exemplu,
programele de nvmnt, materiale
pedagogice, resurse educaionale deschise
(OER), instrumente informatice, analize, studii
etc.), diseminare, participarea la evenimente,
conferine, transport etc.
Numrul de zile i profilul personalului implicat
pentru fiecare ar constituie baza de calcul a
contribuiei UE.
Costuri unitare
B2.1 per administrator implicat pe zi de lucru la proiect
Condiie: solicitanii vor
trebui s justifice tipul i
volumul resurselor necesare
n raport cu punerea n
aplicare a activitilor i
rezultatele propuse.
Pentru a fi eligibile pentru
acest tip de grant,
rezultatele ar trebui s fie
substaniale n ceea ce
privete calitatea i
cantitatea.
B2.2 per cercettor/cadru didactic/formator implicat pe
zi de lucru la proiect
B2.3 per tehnician implicat pe zi de lucru la proiect
B2.4 per membru al personalului administrativ implicat
pe zi de lucru la proiect
REGULI SUPLIMENTARE DE FINANARE PENTRU ACTIVITILE DE MOBILITATE REALIZATE N CADRUL UNEI ALIANE A CUNOATERII (FINANARE OPIONAL)
Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Transport
participanilor, de la locul de origine la locul
de desfurare a activitii i retur
Costuri unitare
KM:
activitile de mobilitate sunt
necesare pentru a realiza
obiectivele i rezultatele
proiectului.
European.
Costuri de
edere
Contribuia la costurile de edere ale
participanilor n timpul activitii
Costuri unitare
Activitile care vizeaz personalul
pn n a 14-a zi de activitate: 100 EUR pe zi per participant
+
ntre a 15-a i a 60-a zi de activitate: 70 EUR pe zi per
participant
Activitile care vizeaz cursanii:
+
participant

123

TABELUL A PUNEREA N APLICARE A PROIECTULUI (SUME N EURO PE ZI) RILE PARTICIPANTE LA PROGRAM
Sumele depind de: a) profilul personalului implicat n proiect i b) ara organizaiei participante al crei personal este implicat.

Manager
Cadru
didactic/formator/
cercettor/
lucrtor de tineret
Tehnician
Personal
administrativ
B2.1 B2.2 B2.3 B2.4
Norvegia, Elveia
353 289 228 189


336 257 194 157


197 164 122 93


106 88 66 47

124

TABELUL B - PUNEREA N APLICARE A PROIECTULUI (SUME N EURO PE ZI) RILE PARTENERE

Administrator
Cadru
didactic/formator/
cercettor/
lucrtor de tineret
Tehnician
Personal
administrativ
B2.1 B2.2 B2.3 B2.4
Americii
353 289 228 189
Statul Vatican
336 257 194 157
197 164 122 93
106 88 66 47

Partea B Alianele competenelor sectoriale

125

ALIANELE COMPETENELOR SECTORIALE
CARE SUNT OBIECTIVELE UNEI ALIANE A COMPETENELOR SECTORIALE?
Alianele competenelor sectoriale au drept scop combaterea deficitului de competene, consolidarea capacitii
de adaptare a sistemelor de educaie i formare profesional iniial i continu la nevoile pieei forei de munc
specifice sectorului i la cererea de noi competene n ceea ce privete unul sau mai multe profiluri profesionale.

Acest lucru ar trebui realizat prin:

modernizarea educaiei i formrii profesionale i prin exploatarea potenialului acestui domeniu de a genera
dezvoltare economic i inovare, n special la nivel local i regional, sporind competitivitatea sectoarelor n
cauz;
consolidarea schimbului de cunotine i practici ntre instituiile de educaie i formare profesional i piaa
muncii, cu integrarea nvrii la locul de munc;
facilitarea mobilitii forei de munc, a ncrederii reciproce, precum i o mai bun recunoatere a calificrilor
la nivel european n sectoarele n cauz.

Educaia i formarea n partea B din prezentul ghid.

CE ESTE O ALIAN A COMPETENELOR SECTORIALE?
Alianele competenelor sectoriale sunt proiecte transnaionale care se bazeaz pe date concrete ale tendinelor
ntr-un sector economic specific i pe competenele necesare pentru a activa ntr-unul sau mai multe domenii
profesionale. Alianele competenelor sectoriale i propun s proiecteze i s pun n aplicare programe de
formare profesional comune i metodologii de predare i formare. Un accent deosebit trebuie pus pe nvarea la
locul de munc, oferind cursanilor competenele cerute pe piaa forei de munc. De asemenea, alianele
competenelor sectoriale pun n aplicare instrumentele de recunoatere la nivelul UE.

Sectoarele care vor fi eligibile n cadrul acestei aciuni sunt cele care au constituit un consiliu european pentru
competene sectoriale, i anume:
textile/mbrcminte/piele;
comer,

precum i cele care nregistreaz dezechilibre n materie de competene, sprijinite de politicile actuale ale
Comisiei, i anume:

sistemele avansate de fabricaie;
tehnologiile informaiei i comunicaiilor;
tehnologiile de mediu (ecoinovare);
sectoarele culturale i creative.

Ca regul general, alianele competenelor sectoriale vizeaz cooperarea ntre organizaii stabilite n rile
participante la program. Cu toate acestea, organizaiile din rile partenere pot fi implicate ntr-o alian a
competenelor sectoriale, n calitate de parteneri (nu ca solicitani), n cazul n care participarea acestora aduce o
valoare adugat esenial proiectului.

Fiecare alian a competenelor sectoriale trebuie s pun n aplicare un set coerent, cuprinztor i variabil de
activiti interconectate, care sunt flexibile i adaptabile la diferite necesiti actuale i viitoare de pe pieele forei
de munc, cum ar fi:

126

Ghidul programului

Definirea necesitilor n materie de competene i de formare ntr-un anumit sector economic
specific:
o atunci cnd este necesar, colectarea i interpretarea datelor privind necesitile de pe piaa forei de
munc ntr-un anumit sector economic, pe baza panoramei competenelor n UE i, dac este cazul,
a activitii consiliilor europene pentru competene sectoriale;
o identificarea necesitilor n ceea ce privete oferta de formare, abordnd, dac este posibil,
profilurile profesionale ale Clasificrii europene a aptitudinilor, competenelor, calificrilor i profesiilor
(ESCO).
Proiectarea programelor de nvmnt comune:
o proiectarea de programe de nvmnt la nivelul UE, de programe de formare profesional i,
eventual, de standarde de calificare specifice fiecrui sector, legate de necesitile comune n
materie de competene din sector i/sau de un profil ocupaional european, abordnd, dac este
posibil, Clasificarea european a aptitudinilor, competenelor, calificrilor i profesiilor (ESCO);
o integrarea competenelor sau a profilurilor profesionale n proiectarea programelor de nvmnt, a
programelor de educaie i formare profesional i, eventual, a standardelor de calificare;
o activitile descrise mai sus ar trebui s aplice abordarea pe baz de rezultate ale nvrii (de
exemplu, CEC, ECVET etc.) i s se bazeze pe principiile de asigurare a calitii (de exemplu,
EQAVET);
o integrarea abordrilor inovatoare n predare i nvare, n special printr-o utilizare mai strategic i
mai integrat a tehnologiilor informaiei i comunicaiilor i a resurselor educaionale deschise (OER),
precum i prin includerea oportunitilor de a aplica cunotinele n proiecte practice/n situaii reale
la locul de munc i de a dezvolta mentaliti antreprenoriale.
Punerea n aplicare a programelor de nvmnt comune:
o punerea n aplicare a unor programe de nvmnt sectoriale la nivelul UE, care au fost adaptate
sau nou create n urma analizei i a previziunilor privind necesitile de pe piaa forei de munc
pentru un profil ocupaional dat;
o punerea n aplicare a unor metode de predare i de nvare inovatoare n domeniul educaiei i
formrii profesionale pentru a rspunde evoluiei competenelor i/sau a publicului-int specific ntr-
un anumit sector economic (de exemplu, coninut, servicii i metode bazate pe TIC, educaie la locul
de munc etc.);
o facilitarea recunoaterii i a certificrii rezultatelor respective ale nvrii prin punerea n aplicare a
principiilor Sistemului european de credite pentru educaie i formare profesional (ECVET), Cadrul
european de referin pentru asigurarea calitii n educaie i formare profesional (EQAVET) i,
eventual, corelarea calificrilor respective cu cadrele UE (n funcie de forma cadrelor naionale de
calificri) sau cu orice alte instrumente europene relevante n sectorul n cauz.

Alianele competenelor sectoriale pot organiza, de asemenea, activiti de mobilitate a cursanilor i a
personalului, n msura n care acestea sprijin/completeaz celelalte activiti ale alianei i aduc o valoare
adugat n realizarea obiectivelor proiectului. Activitile de mobilitate nu constituie principalele activiti ale unei
aliane a competenelor sectoriale; extinderea i dezvoltarea acestor activiti ar trebui s fie sprijinite prin
aciunea-cheie 1 din programul Erasmus+ sau prin alte instrumente de finanare.
CARE SUNT CARACTERISTICILE PRINCIPALE ALE UNEI ALIANE A COMPETENELOR
SECTORIALE?
Caracteristicile principale ale unei aliane a competenelor sectoriale sunt:

inovarea n educaie i formare profesional, n diferite sectoare economice i profiluri ocupaionale conexe
(acolo unde este cazul, pe baza Clasificrii europene a aptitudinilor/competenelor, calificrilor i profesiilor).
impactul, care depete durata proiectului i organizaiile implicate n alian. Se preconizeaz c
parteneriatul i activitile vor persista. Modificrile organizaiilor de educaie i formare profesional i ale
diferitelor sectoare economice/profiluri ocupaionale trebuie s fie msurabile. Rezultatele i soluiile trebuie
s fie transferabile i accesibile unui public mai larg. Rezultatele alianelor competenelor sectoriale ar trebui
luate n considerare n evoluiile taxonomiei aptitudinilor,competenelor, calificrilor i profesiilor europene i
ale consiliilor europene pentru competene sectoriale.

Alianele competenelor sectoriale trebuie s demonstreze angajamentul i valoarea adugat a tuturor
partenerilor. Partenerii ar trebui s combine informaiile sistemice i adecvate sectorului cu o cunoatere solid a

127

practicilor de formare n sectorul economic din care fac parte. Distribuirea sarcinilor i a rezultatelor ar trebui s
arate o concordan adecvat ntre experiena partenerilor i activitile de care sunt responsabili. Partenerii
trebuie s fie reprezentativi n sector cel puin la nivel naional, s demonstreze c au o dimensiune i o expertiz
de nivel european sau competene n materie de formare, de anticipare sau de furnizare de competene ori de
proiectare a calificrii.

Pentru orice profil ocupaional, o alian a competenelor sectoriale trebuie s defineasc n mod clar aptitudinile,
competenele i standardele de calificare necesare. Definirea necesitilor viitoare n materie de competene ar
trebui s fie, dup caz, susinut de date de cercetare disponibile care demonstreaz necesitile pieei forei de
munc din sector. Dac datele de cercetare nu sunt nc disponibile, va fi necesar s se includ o instituie de
cercetare competent din sectorul n cauz. Partenerii vor trebui s interpreteze datele de cercetare n momentul
punerii n aplicare a formrii sau al conceperii standardelor de calificare, pe baza unui profil ocupaional european
comun (a se vedea Clasificarea european a aptitudinilor, competenelor, calificrilor i profesiilor ESCO). Aliana
ar trebui s le transpun ulterior n programe de nvmnt inovatoare, orientate spre rezultatele nvrii
(integrndu-le n Cadrul european al calificrilor CEC i aplicnd Sistemul european de credite pentru educaie i
formare profesional ECVET), care ar trebui s fie susinute de mecanisme de asigurare a calitii (conform
Cadrului european de referin pentru asigurarea calitii n educaie i formare profesional EQAVET). Aliana
ar trebui s fie n msur s garanteze sau, cel puin, s confere un nivel ridicat de credibilitate n ceea ce
privete faptul c aptitudinile i competenele noi sau adaptate vor fi recunoscute n toate rile i sectoarele
acoperite de ctre alian. Serviciile de orientare n carier i, respectiv, serviciile de orientare profesional,
mpreun cu autoritile regionale sau locale, ar trebui s joace un rol de facilitator n sprijinirea procesului de
concordan a competenelor cu planificarea programelor de studii profesionale pentru a atrage sau a informa
colile profesionale iniiale, cursanii tineri sau prinii acestora cu privire la profesiile specifice cu cerere mare pe
piaa forei de munc. Alianele competenelor sectoriale ar trebui s desfoare activitile propuse ntr-un mod
care s maximizeze impactul asupra unui anumit sector i asupra ocupaiilor n cauz.
CARE ESTE ROLUL ORGANIZAIILOR PARTICIPANTE LA O ALIAN A COMPETENELOR
SECTORIALE?
Solicitantul/coordonatorul: o organizaie participant care depune propunerea de proiect n numele tuturor
partenerilor. Coordonatorul i asum deplina responsabilitate pentru asigurarea faptului c proiectul este pus n
aplicare n conformitate cu acordul. Atribuiile sale de coordonare vizeaz urmtoarele aspecte:

reprezint aliana i acioneaz n numele acesteia n faa Comisiei Europene;
poart responsabilitatea financiar i juridic pentru punerea n aplicare corespunztoare a ntregului proiect
la nivel operaional, administrativ i financiar;
coordoneaz aliana, n cooperare cu partenerii de proiect.

Partenerii cu drepturi depline: organizaiile care contribuie n mod activ la realizarea alianei competenelor
sectoriale. Fiecare partener cu drepturi depline trebuie s semneze un mandat prin care semnatarul
mputernicete coordonatorul s acioneze n numele su n timpul punerii n aplicare a proiectului. Acelai lucru
este valabil pentru partenerii din rile partenere.

Partenerii asociai (opional): alianele competenelor sectoriale pot implica parteneri asociai care contribuie la
activitile alianelor. Acetia nu fac obiectul unor cerine contractuale deoarece nu primesc finanare. Cu toate
acestea, implicarea i rolul lor n proiect i n diferite grupuri de activiti trebuie descrise n mod clar.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA O ALIAN A COMPETENELOR
SECTORIALE?
n continuare sunt prezentate criteriile formale pe care o alian a competenelor sectoriale trebuie s le
ndeplineasc pentru a fi eligibil n vederea acordrii unui grant Erasmus+.

128

Ghidul programului

Organizaii
participante
eligibile
O organizaie participant poate fi orice organizaie public sau privat, stabilit
ntr-o ar participant la program sau n orice ar partener din lume (a se vedea
seciunea rile eligibile n partea A din prezentul ghid).
o coal/un institut de educaie profesional;
un centru de educaie i formare profesional;
o organizaie public de educaie i formare profesional la nivel local, regional
sau naional;
o instituie de nvmnt superior care ofer cursuri de educaie i formare
profesional;
un partener social sau alt reprezentant al domeniului forei de munc, inclusiv
camere de comer, industrie, asociaii meteugreti/profesionale i sindicate;
un intermediar sau o asociaie care reprezint organizaii de educaie, de
formare profesional sau de tineret;
un organism cultural i/sau creativ;
un organism care ofer servicii de orientare, consiliere i informare
profesional;
un organism de recunoatere;
un organism de acreditare, certificare sau calificare.
Cine poate
candida?
Orice organizaie participant stabilit ntr-o ar participant la program poate
candida. Organizaia respectiv candideaz n numele tuturor organizaiilor
participante implicate n proiect.

129

Numrul i
profilul
organizaiilor
participante
Alianele competenelor sectoriale implic cel puin nou organizaii participante
din cel puin trei ri participante la program, inclusiv dou state membre. O
organizaie poate fi implicat ntr-o singur cerere de participare la o alian a
competenelor sectoriale n acelai timp.
De asemenea, alianele competenelor sectoriale trebuie s includ cel puin o
organizaie din fiecare dintre urmtoarele trei categorii, n fiecare ar implicat n
alian:
1. Entiti publice sau private care ofer educaie i formare profesional
(cum ar fi: reele de instituii/coli profesionale; centre de educaie i formare
profesional; centre de pregtire inter-ntreprinderi; ntreprinderi care au mai mult
de 250 de angajai i un departament de formare propriu, n special cele care
asigur ucenicie la locul de munc sau ntreprinderi care asigur formarea comun
(formare n colaborare); instituii de nvmnt superior care ofer educaie i
formare profesional)
2. Entiti publice sau private, care au expertiz sectorial i sunt
reprezentative pentru/ntr-un anumit sector (la nivel regional, naional
sau european)
(cum ar fi: partenerii sociali; asociaiile europene sectoriale sau profesionale ale
angajatorilor sau angajailor; camerele de comer, de industrie sau de artizanat;
organisme culturale i creative; organisme sau consilii de competene; agenii
pentru dezvoltare economic; centre de cercetare)
3. Entiti publice sau private, care au o funcie de reglementare a
sistemelor de educaie i formare (la nivel local, regional sau naional)
(cum ar fi: autoriti publice de educaie i formare profesional; organisme de
acreditare, certificare sau calificare; organisme de recunoatere; organisme care
ofer servicii de orientare, consiliere i informare profesional)
Durata
proiectului
2 sau 3 ani. Durata trebuie s fie aleas n etapa de depunere a candidaturii, n
funcie de obiectivul proiectului i de tipul de activiti planificate n timp.
n cazuri excepionale, durata unei aliane a competenelor sectoriale poate fi
prelungit, la cererea beneficiarului i cu acordul Ageniei Executive, cu o perioad
de pn la 6 luni. ntr-un astfel de caz, valoarea total a grantului nu se va
modifica.
Unde se depune
cererea?
Cnd se depune
cererea?
Solicitanii trebuie s depun cererea de grant pn la data de 3 aprilie, ora
12:00 (amiaz, ora Bruxelles-ului), pentru proiectele care ncep la data de 1
noiembrie a aceluiai an.
Cum se depune
cererea?
V rugm s consultai partea C din prezentul ghid pentru detalii cu privire la
modul de depunere a cererii.
Alte criterii
Propunerea trebuie s vizeze doar unul din urmtoarele sectoare:
sectoare care au constituit un consiliu european pentru competene sectoriale,
cum ar fi sectorul de textilelor/vestimentaiei/pielii i sectorul comerului;
sectoare care prezint dezechilibre n materie de competene, n sprijinul
crora vin politicile actuale ale Comisiei Europene, cum ar fi sistemele
avansate de fabricaie, tehnologiile informaiei i comunicaiilor, ecoinovarea
(tehnologiile de mediu) sau sectoarele culturale i creative.


130

Ghidul programului


Legtur cu politica: propunerea contribuie la realizarea obiectivelor
europene n domeniul educaiei i formrii profesionale
Scop: propunerea este relevant pentru obiectivele aciunii (a se
vedea seciunea Care sunt obiectivele unei aliane a competenelor
sectoriale)
Coeren: obiectivele sunt bazate pe o analiz atent a nevoilor;
sunt definite n mod clar, realist i abordeaz aspecte relevante
pentru organizaiile participante i pentru aciune
Inovare: propunerea are n vedere metode i tehnici de ultim
generaie i conduce la rezultate i soluii inovatoare
Valoare adugat european: propunerea demonstreaz n mod clar
valoarea adugat generat prin caracterul su transnaional
Calitatea proiectrii i punerii n
aplicare
Coeren: elaborarea de ansamblu a proiectului asigur coerena
ntre obiectivele proiectului, metodologie, activiti i bugetul propus.
Propunerea prezint un set coerent i cuprinztor de activiti
adecvate care rspund nevoilor identificate i conduc la rezultatele
ateptate
Structur: programul de lucru este clar i inteligibil i acoper toate
etapele proiectului (pregtire, punere n aplicare, exploatare,
monitorizare, evaluare i diseminare)
Metodologie: propunerea utilizeaz o abordare bazat pe rezultatele
nvrii, ECVET (uniti de rezultate ale nvrii) i principiile de
asigurare a calitii n conformitate cu EQAVET
Gestionare: sunt prevzute mecanisme de gestionare solide.
Termenele, organizarea, sarcinile i responsabilitile sunt bine
definite i realiste. Propunerea aloc resurse adecvate pentru fiecare
activitate
Buget: bugetul prevede resursele adecvate, necesare pentru
succesul proiectului, fr a fi nici supraestimat, nici subestimat
nvrii participanilor, n conformitate cu principiile i cu
instrumentele de transparen i recunoatere la nivel european
Controlul financiar i al calitii: msurile de control (evaluarea
continu a calitii, evaluri inter pares, activiti de analiz
comparativ etc.) i indicatorii de calitate asigur faptul c punerea
n aplicare a proiectului este de nalt calitate i eficient din punct
de vedere al costurilor. Provocrile/riscurile proiectului sunt clar
identificate i aciunile de atenuare sunt abordate corespunztor
n cazul mobilitii transnaionale (doar pentru aciuni-pilot sau de
testare)
Existena i calitatea modalitilor de identificare i de selectare a
participanilor la activitile de mobilitate
Propunerea descrie o strategie eficient de validare i/sau de
recunoatere a unei perioade de formare n strintate, n special
prin utilizarea sistemului ECVET

131

Configurare: alctuirea parteneriatului este n conformitate cu
obiectivele proiectului, reunind, n funcie de necesiti, expertiza i
competenele necesare pentru proiectarea formrii, pentru
anticiparea sau punerea n aplicare a competenelor, pentru
proiectarea calificrilor i/sau pentru politica n domeniul formrii.
De asemenea, propunerea implic factorii de decizie adecvai i
organismele competente (autoriti sau organisme abilitate cu funcii
de reglementare n domeniul educaiei i formrii profesionale).
Reprezentativitatea i experiena partenerilor din sectorul n cauz i
la nivel european sunt demonstrate n mod convingtor: rspndirea
i reprezentativitatea partenerilor relevani n rile participante la
program implicate n alian ar trebui s fie de aa natur nct
aliana s aib un potenial ridicat de impact n mai multe ri
acoperite de ctre alian (de exemplu, prin participarea unei
organizaii sectoriale europene sau a unor parteneri sociali europeni)
Angajament: repartizarea responsabilitilor i sarcinilor este clar,
adecvat i demonstreaz angajamentul i contribuia activ a
tuturor organizaiilor participante n raport cu expertiza i cu
capacitatea lor specific
Sarcini: coordonatorul demonstreaz un nalt nivel de gestionare i
de coordonare a reelelor transnaionale i d dovad de capacitate
de conducere ntr-un mediu complex. Sarcinile individuale sunt
alocate pe baza know-how-ului specific al fiecrui partener
Colaborare/spirit de echip: se propune un mecanism eficient pentru
a asigura o bun coordonare, luare a deciziilor i comunicare ntre
organizaiile participante, participani i orice alte pri interesate
relevante
Implicarea rilor partenere: dac este cazul, implicarea unei
organizaii participante dintr-o ar partener aduce o valoare
adugat esenial proiectului (n cazul n care aceast condiie nu
este ndeplinit, proiectul nu va fi luat n considerare pentru selecie)
Impact i diseminare
Propunerea demonstreaz modul n care rezultatele alianei vor fi
utilizate de ctre parteneri i alte pri interesate. Aceasta ofer
mijloace de msurare a exploatrii pe durata proiectului i ulterior
Diseminare: propunerea prevede un plan clar de diseminare a
rezultatelor i include activiti adecvate, instrumente i canale
pentru a asigura c rezultatele si beneficiile vor fi distribuite n mod
eficient prilor interesate i publicului non-participant pe durata
Impact: propunerea prezint relevana i implicaiile sociale i
economice. Este probabil s creasc n mod semnificativ capacitatea
partenerilor de a pune n aplicare o formare relevant n context
european. De asemenea, aceasta prevede msuri pertinente de
monitorizare a progresului i de evaluare a impactului preconizat (pe
termen scurt i lung)
Acces deschis: Dac este cazul, propunerea descrie modul n care
materialele, documentele i mijloacele produse vor fi puse la
dispoziie n mod liber i promovate prin licene deschise i nu
conine limitri disproporionale
Durabilitate: propunerea include msuri i resurse adecvate pentru a
asigura c parteneriatul, rezultatele proiectului i beneficiile vor fi
susinute dincolo de durata proiectului (de exemplu, continuarea
cursurilor noi, actualizarea instrumentelor noi etc.). Propunerea
explic modul n care va fi realizat acest lucru i cu ce resurse (altele
dect fondurile UE)

asemenea, acestea trebuie s acumuleze minimum 13 puncte pentru categoriile Relevana proiectului i

132

Ghidul programului
Calitatea echipei de proiect i a modalitilor de cooperare; 16 puncte pentru categoria Calitatea elaborrii i a
punerii n aplicare a proiectului i 11 puncte pentru categoria Impact i diseminare.

Asigurarea calitii este vital pentru a garanta c aliana pune n aplicare cu succes rezultatele obinute i are un
impact care depete cu mult cadrul organizaiilor partenere. Se preconizeaz c alianele vor obine rezultate
care sunt larg transferabile n cadrul sectorului economic n cauz. Prin urmare, alianele trebuie s prezinte un
plan solid de gestionare a calitii.

De asemenea, alianele ar trebui s pun n aplicare procese de revizuire de ctre experi ca o parte integrant a
proiectului. Prin urmare, programul de lucru al alianei ar trebui s includ o evaluare extern independent a
calitii la jumtatea perioadei i la sfritul proiectului, care va fi prezentat mpreun cu progresul proiectului i
cu raportul final. n raportul su de monitorizare, consoriul va trebui s demonstreze aciunile de monitorizare
rezultate din recomandarea evalurii calitii la jumtatea perioadei.

Toate alianele trebuie s ntreprind activiti de diseminare direcionate, n special prin organizaii/organisme
care ofer consiliere/orientare profesional. Acestea trebuie s prezinte un plan de diseminare cuprinztor,
inclusiv:

o strategie de diseminare activ care s vizeze prile interesate, factorii de decizie politic, specialitii n
orientare, ntreprinderile i tinerii cursani din nvmntul obligatoriu n ceea ce privete ocupaiile cu cerere
mare pe piaa forei de munc sau potenialul de creare a unei ntreprinderi noi;
luarea n considerare a rezultatelor n ntregul sector;
atunci cnd este cazul, punerea la dispoziie a rezultatelor alianei prin licene deschise.

Planul de diseminare ar trebui s explice n mod clar modul n care vor fi diseminate rezultatele planificate ale
proiectului, inclusiv definirea scopurilor, a obiectivelor, a mijloacelor care vor fi utilizate i a momentului relevant.
De asemenea, cererile ar trebui s indice partenerul care va fi responsabil de diseminare i s demonstreze
experiena relevant pe care acesta o are n activiti de diseminare. Proiectele selectate vor trebui s realizeze
un scurt rezumat publicabil al activitilor proiectului, care va fi publicat la finalul proiectului n instrumentul de
diseminare al programului. Aceasta va fi o condiie pentru a primi plata final la finalul proiectului.

Se va institui un mecanism de sprijin pentru activitile de diseminare ale alianelor condus de Comisia
European/Agenia Executiv pentru a asigura exploatarea real a rezultatelor i extinderea impactului dincolo
de cadrul organizaiilor care au participat n mod direct la proiect, precum i n toate rile.

133


Contribuia maxim a UE acordat pentru o alian a competenelor sectoriale cu o durat de 2 ani: 700 000 EUR
Contribuia maxim a UE acordat pentru o alian a competenelor sectoriale cu o durat de 3 ani: 1 000 000 EUR

Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Sprijin
pentru
punerea n
aplicare
Contribuia la orice activitate legat direct de punerea
n aplicare a proiectului (cu excepia eventualelor
activiti de mobilitate ncorporat), inclusiv:
gestionarea proiectului, reuniuni legate de proiect,
rezultate intelectuale (de exemplu, programe de
nvmnt, materiale pedagogice, resurse
educaionale deschise (OER), instrumente informatice,
analize, studii etc.), diseminare, participarea la
evenimente, conferine, transport etc.
Numrul de zile i profilul personalului implicat pentru
fiecare ar constituie baza de calcul a contribuiei UE.
Costuri unitare
B3.1 per administrator implicat pe zi de lucru la
proiect
Condiie: solicitanii vor trebui s
justifice tipul i volumul resurselor
necesare n raport cu punerea n
aplicare a activitilor i a
rezultatelor propuse.
Pentru a fi eligibile pentru acest tip
de grant, rezultatele ar trebui s fie
substaniale n ceea ce privete
calitatea i cantitatea.
B3.2 per cercettor/cadru didactic/formator
implicat pe zi de lucru la proiect
B3.3 per tehnician implicat pe zi de lucru la
proiect
B3.4 per membru al personalului administrativ
implicat pe zi de lucru la proiect
REGULI SUPLIMENTARE DE FINANARE PENTRU ACTIVITILE DE MOBILITATE REALIZATE N CADRUL UNEI ALIANE A COMPETENELOR SECTORIALE (FINANARE
OPIONAL)
Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Transport
locul de desfurare a activitii i retur
Costuri unitare
activitile de mobilitate sunt
necesare pentru a atinge
obiectivele i rezultatele
proiectului.
European.
Costuri de
edere
participanilor n timpul activitii
Costuri unitare
Activitile care vizeaz personalul
+
participant
Activitile care vizeaz cursanii:
+
participant

134

TABELUL A PUNEREA N APLICARE A PROIECTULUI (SUME N EURO PE ZI) RILE PARTICIPANTE LA PROGRAM

Manager
Cadru
didactic/formator/
cercettor/
lucrtor de tineret
Tehnician
Personal
administrativ
B3.1 B3.2 B3.3 B3.4
Norvegia, Elveia
353 289 228 189


336 257 194 157


197 164 122 93

106 88 66 47

135

TABELUL B - PUNEREA N APLICARE A PROIECTULUI (SUME N EURO PE ZI) RILE PARTENERE

Manager
Cadru
didactic/formator/
cercettor/
lucrtor de tineret
Tehnician
Personal
administrativ
B3.1 B3.2 B3.3 B3.4
Americii
353 289 228 189
Statul Vatican
336 257 194 157
197 164 122 93
106 88 66 47

Partea B Consolidarea capacitilor n domeniul tineretului

137

CONSOLIDAREA CAPACITILOR N DOMENIUL TINERETULUI
CARE SUNT OBIECTIVELE UNUI PROIECT DE CONSOLIDARE A CAPACITILOR?
Proiectele de consolidare a capacitilor n domeniul tineretului vizeaz:

promovarea cooperrii i a schimburilor n domeniul tineretului ntre rile participante la program i rile
partenere din diferite regiuni
23
ale lumii;
mbuntirea calitii i a recunoaterii activitilor pentru tineret, a nvrii non-formale i a voluntariatului
n rile partenere i creterea sinergiilor i a complementaritii acestora cu alte sisteme de educaie, piaa
muncii i societate;
stimularea dezvoltrii, a testrii i a lansrii de sisteme i de programe de mobilitate n scopul nvrii non-
formale la nivel regional (de exemplu, n cadrul regiunilor i ntre regiuni ale lumii);
promovarea mobilitii transnaionale n scopul nvrii non-formale ntre rile participante la program i
rile partenere, adresat n special tinerilor defavorizai, cu scopul de a mbunti nivelul de competene al
participanilor i de a stimula participarea activ a acestora n societate.

proiectelor care urmresc una sau mai multe dintre prioritile descrise n capitolele introductive privind
Tineretul n partea B din prezentul ghid.

CE ESTE UN PROIECT DE CONSOLIDARE A CAPACITILOR?
Proiectele de consolidare a capacitilor sunt proiecte de cooperare transnaional, bazate pe parteneriate
multilaterale ntre organizaiile active n domeniul tineretului din rile participante la program i din rile
partenere. De asemenea, acestea pot implica organizaii din domeniul educaiei i formrii, precum i din alte
sectoare socio-economice. Proiectele de consolidare a capacitilor n domeniul tineretului sunt deschise pentru
organizaii participante din rile participante la program i din urmtoarele ri partenere:

Afganistan, Andorra, Angola, Antigua i Barbuda, Argentina, Australia, Bahamas, Bahrain, Bangladesh, Barbados,
Belize, Benin, Bhutan, Bolivia, Botswana, Brunei, Brazilia, Burkina Faso, Burundi, Cambodgia, Camerun, Canada,
Capul Verde, Republica Centrafrican, Ciad, Chile, China, Columbia, Comore, Congo (Brazzaville), Congo
(Kinshasa), Insulele Cook, Costa Rica, Cuba, Djibouti, Dominica, Republica Dominican, Timorul de Est, Ecuador,
El Salvador, Guineea Ecuatorial, Eritreea, Etiopia, Fiji, Gabon, Gambia, Ghana, Grenada, Guatemala, Republica
Guineea, Guineea-Bissau, Guyana, Haiti, Honduras, Hong Kong, India, Indonezia, Iran, I rak, Coasta de Filde,
J amaica, Kazahstan, Kenya, Kiribati, Republica Popular Democrat Coreean, Kuweit, Krgzstan, Laos, Lesotho,
Liberia, Macao, Madagascar, Malawi, Malaysia, Maldive, Mali, Insulele Marshall, Mauritania, Mauritius, Mexic,
Micronezia, Monaco, Mongolia, Mozambic, Myanmar, Namibia, Nauru, Nepal, Noua Zeeland, Nicaragua, Niger,
Nigeria, Niue, Oman, Pakistan, Palau, Panama, Papua Noua Guinee, Paraguay, Peru, Filipine, Qatar, Rwanda,
Samoa, San Marino, Sao Tome i Principe, Arabia Saudit, Senegal, Seychelles, Sierra Leone, Singapore, Insulele
Solomon, Somalia, Africa de Sud, Sri Lanka, Saint Lucia, Saint Vincent i Grenadine, Saint Kitts i Nevis, Sudan,
Suriname, Swaziland, Tadjikistan, Taiwan, Tanzania, Thailanda, Togo, Tonga, Trinidad i Tobago, Turkmenistan,
Tuvalu, Uganda, Emiratele Arabe Unite, Statele Unite ale Americii, Uruguay, Uzbekistan, Vanuatu, Statul Vatican,
Venezuela, Vietnam, Yemen, Zambia, Zimbabwe.
CARE SUNT ACTIVITILE SPRIJINITE DE UN PROIECT DE CONSOLIDARE A CAPACITILOR?
Proiectele de consolidare a capacitilor trebuie s desfoare activiti care:

promoveaz cooperarea strategic ntre organizaiile de tineret, pe de o parte, i autoritile publice din rile
partenere, pe de alt parte;
promoveaz cooperarea ntre organizaiile de tineret i organizaiile n domeniile educaiei i formrii, precum
i ntre acestea i reprezentani din sectorul ntreprinderilor i de pe piaa muncii;
consolideaz capacitile consiliilor de tineret, ale platformelor de tineret i ale autoritilor locale, regionale i
naionale implicate n activiti pentru tineret n rile partenere;
mbuntesc gestionarea, guvernana, capacitatea de inovare i internaionalizarea organizaiilor de tineret
din rile partenere;
lanseaz, testeaz i pun n aplicare practici privind activitile pentru tineret, cum ar fi:
o instrumente i metode pentru dezvoltarea socio-profesional a lucrtorilor i formatorilor de tineret;
o metode de nvare non-formal, n special cele care promoveaz dobndirea/mbuntirea
competenelor, inclusiv a celor legate de educaia n domeniul mass-mediei.

23
n cadrul acestei aciuni, o regiune este definitca o grupare de ri aparinnd unei anumite zone macro-geografice.

138

Ghidul programului
noi forme de programe practice de formare i simulare de cazuri din viaa real n societate; noi forme de
activiti pentru tineret, n special utilizarea strategic a nvrii deschise i flexibile, mobilitatea virtual,
resursele educaionale deschise (OER) i o mai bun exploatare a potenialului tehnologiei informaiei i
comunicaiilor (TIC);
cooperare, crearea de reele i activiti de nvare reciproc care promoveaz gestionarea eficient,
internaionalizarea i conducerea organizaiilor implicate n activiti pentru tineret.

Numeroase activiti pot fi puse n aplicare n cadrul unui proiect de consolidare a capacitilor, att timp ct
propunerea demonstreaz c activitile respective sunt cele mai adecvate pentru a atinge obiectivele dorite ale
proiectului, cum ar fi, de exemplu:

activiti care ncurajeaz dialogul strategic, cooperarea, crearea de reele i schimburile de practici n
domeniul tineretului, de exemplu, seminare, conferine, ateliere de lucru i reuniuni;
evenimente pentru tineret la scar larg;
campanii de informare i sensibilizare;
dezvoltarea de instrumente de informare, comunicare i mediatice;
dezvoltarea de metode, instrumente i materiale dedicate activitilor pentru tineret, precum i de
programe de studiu, module de formare i instrumente de documentare, cum ar fi Youthpass, dedicate
activitilor pentru tineret;
crearea de noi forme de punere n aplicare a activitilor pentru tineret i furnizarea de formare i de
sprijin, n special prin materiale deschise i flexibile de nvare, cooperare virtual i resurse
educaionale deschise (OER).

De asemenea, proiectele de consolidare a capacitilor pot organiza urmtoarele activiti de mobilitate, n
msura n care acestea aduc valoare adugat n realizarea obiectivelor proiectului:

schimburi de tineri
24
ntre rile participante la program i rile partenere eligibile;
25
din/n ri partenere eligibile;
mobilitatea lucrtorilor de tineret
26
ntre rile participante la program i rile partenere eligibile (de
exemplu, participarea lucrtorilor de tineret la seminare, cursuri de formare, evenimente de punere n
legtur, vizite de studiu n strintate; b) o perioad de observare direct la locul de munc n
strintate ntr-o organizaie activ n domeniul tineretului.
CARE ESTE ROLUL ORGANIZAIILOR IMPLICATE NTR-UN PROIECT DE CONSOLIDARE A
CAPACITILOR?
Un proiect de consolidare a capacitilor este alctuit din:

solicitant/coordonator: organizaia care depune propunerea de proiect n numele tuturor partenerilor. n cazul
n care proiectul este aprobat, solicitantul/coordonatorul: 1) poart responsabilitatea financiar i juridic
pentru ntregul proiect n faa Ageniei Executive; 2) coordoneaz proiectul n cooperare cu toi ceilali
parteneri implicai n proiect; 3) primete sprijinul financiar din partea UE prin programul Erasmus+ i este
responsabil de distribuirea fondurilor ntre partenerii implicai n proiect.
parteneri: organizaiile care contribuie n mod activ la pregtirea, la punerea n aplicare i la evaluarea
proiectului de consolidare a capacitilor.

n cazul n care proiectul prevede punerea n aplicare a unor schimburi de tineri, a Serviciului european de
voluntariat i/sau aciuni de mobilitate a lucrtorilor de tineret, organizaiile participante implicate n aceste
activiti au urmtoarele roluri i sarcini:

organizaia de origine: responsabil de trimiterea tinerilor n strintate (aceasta include: organizarea
modalitilor practice; pregtirea participanilor nainte de plecare; acordarea de sprijin pentru participani pe
durata tuturor etapelor proiectului).
organizaia gazd: responsabil de gzduirea activitii, de dezvoltarea unui program de activiti pentru
participani, n cooperare cu participanii i organizaiile partenere, de acordarea de sprijin participanilor pe
durata tuturor etapelor proiectului.

De asemenea, participarea la o activitate a Serviciului european de voluntariat trebuie s fie gratuit pentru

24 Pentru o descriere detaliat a activitii, consultai seciunea Aciunea-cheie 1: proiect de mobilitate a tinerilor i a lucrtorilor de tineret" n
partea B din prezentul ghid.
25 La fel ca mai sus.
26 La fel ca mai sus.
Partea B Consolidarea capacitilor n domeniul
tineretului

139

voluntari, cu excepia unei eventuale contribuii la costurile de transport (n cazul n care grantul Erasmus+ nu
acoper n totalitate aceste costuri) i a cheltuielilor suplimentare, care nu sunt legate de punerea n aplicare a
activitii. Costurile eseniale pentru participarea voluntarilor la activitatea Serviciului european de voluntariat sunt
acoperite de grantul Erasmus+ sau prin alte mijloace oferite de ctre organizaiile participante.

CARE SUNT CRITERIILE FOLOSITE PENTRU A EVALUA UN PROIECT DE CONSOLIDARE A
CAPACITILOR?
n continuare, sunt prezentate criteriile formale pe care o propunere de proiect de consolidare a capacitilor
trebuie s le ndeplineasc pentru a fi eligibil n vederea acordrii unui grant Erasmus+:
Organizaii
participante
eligibile
O organizaie participant poate fi orice organizaie public sau privat stabilit ntr-o
ar participant la program sau ntr-o ar partener eligibil (a se vedea seciunea Ce
este un proiect de consolidare a capacitilor de mai sus).
o organizaie, o asociaie, un ONG nonprofit (inclusiv ONG-uri europene de
tineret);
un consiliul naional de tineret;
o coal/un institut/un centru educaional (la orice nivel, de la nvmntul pre-
colar la cel secundar superior, inclusiv formarea profesional i educaia adulilor);
sociale);
un partener social sau alt reprezentant din domeniul forei de munc, inclusiv
camerele de comer, asociaii meteugreti/profesionale i sindicate;
o fundaie;
un organism care furnizeaz de servicii de consiliere profesional i informare.
Organizaiile din rile partenere eligibile pot participa la proiect doar n calitate de
parteneri (nu de solicitani).
Cine poate candida?
Orice:
organizaie, o asociaie, un ONG nonprofit (inclusiv ONG-uri europene de tineret);
consiliul naional de tineret;
organism public de nivel local, regional sau naional
stabilit() ntr-o ar participant la program poate candida n numele tuturor
organizaiilor implicate n proiect. Alte tipuri de organizaii pot fi implicate numai n
calitate de parteneri.
La termenul specificat de depunere a propunerilor, candidaii trebuie s fi fost
nregistrai n mod legal de cel puin un an.
Numrul de
organizaii
participante
Proiectele de consolidare a capacitilor sunt transnaionale i implic cel puin 3
organizaii participante din 3 ri diferite, dintre care cel puin una este o ar
participant la program i una este o ar partener eligibil.
Durata proiectului
De la 9 luni la 2 ani. Durata trebuie s fie aleas la momentul depunerii candidaturii, n
funcie de obiectivul proiectului i de tipul de activiti prevzute n timp.
Unde se depune
cererea?

140

Ghidul programului
Cnd se depune
cererea?
3 aprilie, ora 12:00 (amiaz, ora Bruxelles-ului), pentru proiectele care ncep
ntre data de 1 octombrie a aceluiai an i 28 februarie a anului urmtor;
2 septembrie, ora 12:00 (amiaz, ora Bruxelles-ului), pentru proiectele care
ncep ntre data de 1 martie i 31 iulie a anului urmtor
Cum se depune
cererea?
depunere a cererii.
Alte criterii
Acelai solicitant poate depune doar o singur propunere de proiect pentru fiecare
termen.

CRITERII DE ELIGIBILITATE SUPLIMENTARE PENTRU SCHIMBURILE DE TINERET
Durata activitii De la 5 la 21 de zile, excluznd timpul de cltorie.
Locul (locurile) de
desfurare a
activitii
Tinerii cu vrste cuprinse ntre 13 i 30 de ani din ara organizaiei de origine i din ara
organizaiei gazd.
Numrul de
participani
Minimum 16 i maximum 60 de participani (cu excepia liderului/liderilor de grup).
Minimum 4 participani pe grup (cu excepia liderului/liderilor de grup).
Fiecare grup naional trebuie s aib cel puin un lider de grup. Un lider de grup este
un adult care nsoete tinerii care particip la un schimb de tineri, pentru a garanta
nvarea eficient, protecia i sigurana acestora.
Acreditare
Toate organizaiile participante stabilite ntr-o ar participant la program trebuie s
dein o acreditare valabil pentru a desfura activiti prin Serviciului european de
voluntariat (pentru mai multe informaii, v rugm s consultai seciunea privind
Serviciul european de voluntariat din anexa I la prezentul ghid).
Durata activitii De la 2 la 12 luni.
Locul (locurile) de
desfurare a
activitii
Un voluntar dintr-o ar participant la program trebuie s i desfoare
activitatea ntr-una din rile partenere vizate de proiect.
Un voluntar dintr-o ar partener eligibil trebuie s i desfoare activitatea
ntr-una din rile participante la program vizate de proiect.
Tinerii cu vrste cuprinse ntre 17 i 30 de ani, care locuiesc n ara organizaiei de
origine.
Un voluntar poate participa la o singur activitate prin Serviciul european de
voluntariat. Excepie: voluntarii care au desfurat o activitate prin Serviciul european
de voluntariat, n cadrul aciunii-cheie 1 a prezentului program, cu o durat de
maximum 2 luni, pot participa la o activitate suplimentar prin Serviciul european de
voluntariat.
Numrul de
participani
Maximum 30 de voluntari pentru ntregul proiect de consolidare a capacitilor.
LUCRTORILOR DE TINERET
Durata activitii De la 5 zile la 2 luni, excluznd timpul de cltorie.
tineretului

141

Locul (locurile) de
desfurare a
activitii
Activitatea trebuie s aib loc n ara unei dintre organizaiile participante.
Nu exist limite de vrst. Participanii trebuie s locuiasc n ara organizaiei de
origine sau n ara organizaiei gazd.
Numrul de
participani
Pn la 50 de participani (inclusiv, dup caz, formatori i facilitatori) pentru fiecare
activitate planificat n cadrul proiectului.


142

Ghidul programului


Relevana propunerii pentru obiectivele i prioritile aciunii (a se
vedea seciunea Care sunt obiectivele unui proiect de consolidare a
capacitilor)
Msura n care:
- obiectivele sunt clar definite, realiste i abordeaz probleme
relevante pentru organizaiile participante i pentru grupurile
int
iniiative deja realizate de ctre organizaiile participante
- proiectul implic tineri defavorizai
etape corespunztoare de pregtire, punere n aplicare,
monitorizare, evaluare i diseminare
Calitatea metodelor de nvare non-formal propuse
instrumentelor de transparen i recunoatere
Existena i relevana msurilor de control al calitii pentru a
garanta c punerea n aplicare a proiectului este de nalt calitate i
n cazul n care proiectul prevede activiti de mobilitate:
Msura n care:
- proiectul implic o combinaie adecvat de organizaii
participante complementare avnd profilul, experiena i
expertiza necesare pentru a pune n aplicare cu succes toate
aspectele proiectului
participante
Existena unor mecanisme eficace de coordonare i de comunicare
ntre organizaiile participante, precum i ntre acestea i alte pri
tineretului

143

Impact i diseminare
Impactul potenial al proiectului
- asupra participanilor i organizaiilor participante, pe durata
- dincolo de organizaiile i persoanele participante direct n
cadrul proiectului, la nivel local, regional, naional i/sau inter-
naional
Calitatea planului de diseminare: caracterul adecvat i calitatea
msurilor care vizeaz schimbul de rezultatele ale proiectului n
interiorul i n afara organizaiilor participante
Dac este cazul, propunerea descrie modul n care materialele,
documentele i instrumentele mediatice realizate vor fi puse la
dispoziie i promovate prin licene deschise i nu conine limitri
disproporionale
capacitatea acestuia de a continua s aib impact i s produc
rezultate i dup utilizarea grantului UE

criterii de atribuire menionate mai sus (de exemplu, minimum 10 de puncte pentru categoriile Relevana
proiectului i Impact i diseminare; 15 puncte pentru categoriile Calitatea elaborrii i a punerii n aplicare a


144


Valoarea maxim a grantului acordat pentru un proiect de consolidare a capacitilor: 150 000 EUR

Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Costurile
activitii
Orice costuri legate direct de punerea n aplicare a activitilor proiectului (cu
excepia eventualelor aciuni de mobilitate integrat), inclusiv:
Costurile legate de tehnologia informaiei i comunicaiilor (TIC)
Reuniuni de proiect transnaionale:
o costuri de transport
o cazare i mas, inclusiv transport local
o costuri legate de viz i de asigurare
o nchiriere de spaii pentru reuniuni, conferine, alte evenimente
o costuri pentru interpretare
o costuri pentru vorbitori externi
Rezultate intelectuale i diseminarea rezultatelor proiectului
costuri de
o producie
o traducere
o diseminare i/sau informare
Pregtirea participanilor la activiti de mobilitate din punct de vedere
lingvistic, intercultural, n ceea ce privete sarcinile.
Costuri cu personalul permanent: astfel de costuri nu pot fi acoperite
prin grantul UE; acestea pot fi eligibile n cazul n care sunt sprijinite
prin alte surse, diferite de fondurile UE. n astfel de cazuri, costurile
respective pot reprezenta maximum 30 % din totalul cofinanrii
externe.
Costuri indirecte:
O sum forfetar, care nu depete 7 % din costurile directe eligibile ale
proiectului, se ncadreaz ca eligibil n categoria costurilor indirecte,
reprezentnd costurile administrative generale ale beneficiarului care pot fi
considerate imputabile proiectului (de exemplu, facturile la energie electric
eligibile
Maximum 80 % din
costurile eligibile
totale.
Condiie: bugetul
solicitat este justificat n
raport cu activitile
planificate.

145

sau la internet, costuri pentru spaii, costuri cu personalul permanent, etc.)

146

Ghidul programului
A) REGULI DE FINANARE PENTRU SCHIMBURILE DE TINERI EFECTUATE N CADRUL PROIECTULUI DE CONSOLIDARE A CAPACITILOR (FINANARE
OPIONAL)
Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Transport
activitii i retur
Costuri unitare
Pentru distanele de cltorie cuprinse ntre 10 i
99KM:
European.
499 KM:
1 999 KM:
2 999 KM:
3 999 KM:
7 999 KM:
Pentru distanele de cltorie de 8 000 KM sau mai
mari:
Sprijin
organizatoric
mobilitate n cadrul proiectului (cu
participani)
Costuri unitare B4.1 pe zi de activitate per participant
participant
Sprijin pentru
nevoi speciale
Costurile suplimentare direct legate
eligibile
de candidatur

147

Costuri
excepionale
Costurile suplimentare legate direct
de voluntarii defavorizai.

Costurile pentru viz i legate de

eligibile

B) REGULI DE FINANARE PENTRU SERVICIUL EUROPEAN DE VOLUNTARIAT DESFURAT N CADRUL PROIECTULUI DE CONSOLIDARE A
CAPACITILOR (FINANARE OPIONAL)
Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Transport
activitii i retur
Costuri unitare
499 KM:
European.
1 999 KM:
2 999 KM:
3 999 KM:
7 999 KM:
Pentru distanele de cltorie de 8 000 KM sau mai
mari:
Sprijin
organizatoric
participani)
Costuri unitare B4.3 pe lun pe voluntar
participant

148

Ghidul programului
Sprijin
individual
Costuri unitare B4.4 pe lun pe voluntar
participant
Sprijin pentru
nevoi speciale
Costurile suplimentare direct legate
eligibile
de candidatur
Costuri
excepionale
Costuri n sprijinul mentoratului
consolidat i al pregtirii specifice n
cazul participrii tinerilor
defavorizai
Costuri pentru viz i legate de viz,
eligibile

149

C) REGULI DE FINANARE PENTRU ACIUNI DE MOBILITATE A LUCRTORILOR DE TINERET DESFURATE N CADRUL PROIECTULUI DE CONSOLIDARE
A CAPACITILOR (FINANARE OPIONAL)
Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Transport
activitii i retur
Costuri unitare
fie calculate folosind calculatorul
de distane agreat de Comisia
European.
KM:
KM:
KM:
Sprijin
organizatoric
participani)
Costuri unitare B4.2 per participant pe zi de activitate
participant
Sprijin pentru
nevoi speciale
Costuri suplimentare direct legate
Procent din
costurile eligibile
candidatur
Costuri
excepionale
Costurile pentru viz i legate de
viz, permise de edere, vaccinri
Procent din
costurile eligibile
candidatur

D) SPRIJIN ORGANIZATORIC I INDIVIDUAL (SUME N EURO PE ZI/LUN)
Sumele depind de ara n care se desfoar activitatea de mobilitate.

Sprijin organizatoric
Sprijin
individual

Schimburi de
tineri
(euro pe zi)
Aciuni de mobilitate a lucrtorilor
de tineret (euro pe zi)
Serviciul european de
voluntariat
(euro pe lun)

B4.1 B4.2 B4.3 B4.4
Belgia 37 65 590 110
Bulgaria 32 53 500 70
Danemarca 40 72 630 145
Germania 33 58 520 110
Estonia 33 56 520 85
Irlanda 39 74 610 125
Grecia 38 71 610 100
Spania 34 61 530 105
Frana 37 66 570 115
Croaia 35 62 570 90
Italia 39 66 610 115
Cipru 32 58 610 110
Letonia 34 59 550 80
Lituania 34 58 540 80
Luxemburg 36 66 610 110
Ungaria 33 55 510 90
Malta 37 65 600 110
rile de Jos 39 69 620 110
Austria 39 61 540 115
Polonia 34 59 540 85
Romnia 32 54 500 60
Slovenia 34 60 580 85
Slovacia 35 60 550 95
Finlanda 39 71 630 125
Suedia 39 70 630 115
Fosta Republic
Iugoslav a Macedoniei
28 45 440 60
Islanda 39 71 610 135
Norvegia 40 74 630 135
Elveia 39 71 620 130
Turcia 32 54 500 80
ar partener 29 48 440 55

Partea B: Sprijin pentru reformarea politicilor

151

ACIUNEA-CHEIE 3: SPRIJIN PENTRU REFORMAREA POLITICILOR
Activitile n sprijinul reformrii politicilor vizeaz realizarea obiectivelor Strategiei Europa 2020, ale Cadrului
strategic pentru cooperare european n domeniul educaiei i formrii (ET 2020) i ale Strategiei UE pentru
tineret.
Urmtoarea aciune este pus n aplicare prin intermediul prezentului ghid al programului:

Dialog structurat: reuniuni ntre tineri i factorii de decizie din domeniul tineretului.

Partea B a ghidului ofer informaii detaliate cu privire la criteriile i la regulile de finanare aplicabile acestei
aciuni.

De asemenea, aciunea-cheie 3 acoper numeroase alte aciuni n sprijinul reformei politicilor n domeniile
educaiei, formrii i tineretului. Aciunile sunt puse n aplicare direct de ctre Comisia European sau prin cereri
specifice de propuneri gestionate de Agenia Executiv. O scurt descriere a aciunilor este furnizat mai jos. Mai
multe informaii sunt disponibile pe site-urile Comisiei Europene, Ageniei Executive i ageniilor naionale. Aceste
alte aciuni includ:

Cunotine n domeniile educaiei, formrii i tineretului, implicnd strngerea de date concrete, analiza i
nvarea reciproc, n special:

expertiz tematic i specific fiecrei ri, studii asupra problemelor i reformelor de politic, inclusiv
activitile desfurate de ctre reeaua Eurydice;
sprijin pentru participarea rilor la sondaje europene/internaionale care vizeaz monitorizarea tendinelor i
a evoluiilor specifice, inclusiv evoluia dezvoltrii competenelor lingvistice n Europa;
evenimente, conferine i reuniuni la nivel nalt ale Preediniei UE;
schimburi de experien i de bune practici i evaluri inter pares;
sprijin pentru punerea n aplicare a metodelor deschise de coordonare.

Iniiative prospective pentru a anticipa politici inovatoare sau pentru a pregti punerea n aplicare a acestora.
Printre ele se numr cereri de propuneri specifice gestionate de Agenia Executiv cu privire la: a) proiectele de
cooperare prospectiv pentru elaborarea politicilor, conduse de ctre principalele pri interesate, b) experimentri
ale politicii europene, conduse de autoriti publice la nivel nalt i care implic studii de teren n mai multe ri pe
baza unor metode de evaluare sigure.

Sprijin pentru instrumente de politic europene, n special:

instrumente de transparen (competene i calificri), care faciliteaz transparena i recunoaterea
competenelor i calificrilor, precum i transferul de credite, ncurajeaz asigurarea calitii, sprijin
gestionarea i orientarea competenelor. Aciunea va include, de asemenea, reelele care furnizeaz asisten
pentru punerea n aplicare a acestor instrumente;
informaii privind competenele pentru dezvoltarea i sprijinirea instrumentelor europene, cum ar fi Panorama
competenelor n UE platforma online;
reele de sprijin pentru domenii de politic specifice, cum ar fi alfabetizarea i nvarea pentru aduli,
precum i activiti pentru tineret i informaii pentru tineret (SALTO i Eurodesk);
instrumente de nvmnt superior dedicate dezvoltare i sprijin pentru instrumente precum U-Multirank,
sprijin pentru Procesul Bologna sau dimensiunea extern a nvmntului superior; echipele naionale de
experi n domeniul reformei nvmntului n zona de vecintate i extindere, precum i n Rusia i Asia
Central;
instrumente de educaie i formare profesional dedicate pentru punerea n aplicare a cartei pentru
mobilitatea n domeniul educaiei i formrii profesionale, pentru a crete nivelul de calitate al mobilitii
organizate, precum i pentru a sprijini autoritile naionale cu privire la stagii de ucenicie n vederea creterii
calitii i a ofertei de stagii de ucenicie pe ntregul teritoriu al Europei.

Cooperare cu organizaii internaionale, cum ar fi: OCDE i Consiliul Europei. De asemenea, aceast aciune
va stimula dialogul politic cu rile partenere, precum i promovarea atractivitii internaionale a nvmntului
superior european n lume. De asemenea, aceasta va sprijini reeaua de experi n reforma nvmntului
superior n rile partenere din vecintatea Uniunii Europene i asociaiile internaionale de absolveni.

152

Ghidul programului

Promovarea dialogului cu prile interesate, a politicii i a programului, inclusiv:

cooperarea cu societatea civil n sprijinul ONG-urilor europene i al reelelor la nivelul UE n domeniile
educaiei, formrii i tineretului, printr-o cerere de propuneri gestionat de Agenia Executiv;
evenimente publice, reuniuni, dezbateri i consultri cu factorii de decizie i cu prile interesate cu privire la
aspecte de politic relevante (cum ar fi Forumul pentru educaie, formare i tineret i Forumul pentru tineret
sau Sptmna european a tineretului);
dialogul structurat n domeniul tineretului, inclusiv sprijinirea reuniunilor grupurilor naionale de lucru, precum
i a reuniunilor pentru promovarea dialogului ntre tineri i factorii de decizie (a se vedea seciunea de mai
jos);
activiti de sensibilizare, informare i diseminare n ceea ce privete rezultatele i prioritile de politic,
programul Erasmus+, rezultatele sale i poteniale sinergii cu alte programe ale UE, n special fondurile
europene structurale i de investiii.

Aciunile puse n aplicare prin aceast aciune-cheie vizeaz:

mbuntirea calitii, eficienei i echitii sistemelor de educaie, formare i tineret prin metode deschise de
coordonare. Sprijinirea punerii n aplicare a recomandrilor generale i specifice fiecrei ri formulate n
cadrul semestrelor europene;
promovarea cooperrii transnaionale i a nvrii reciproce ntre autoritile competente, la cel mai nalt
nivel politic, cu scopul de a testa i a mbunti sistemele, structurile i procesele;
dezvoltarea cunotinelor n special prin nvare reciproc - i a capacitii de analiz pentru a sprijini
politici bazate pe date concrete prin Cadrul strategic pentru cooperare n domeniul educaiei i formrii
profesionale (ET 2020), Strategia UE pentru tineret i agendele politice specifice: cum ar fi Procesul de la
Bologna i Procesul de la Copenhaga;
punerea la dispoziie de date internaionale comparative solide i analize secundare adecvate pentru
elaborarea politicilor europene i naionale, facilitarea colectrii i a analizei probelor de fond pentru a evalua
i a monitoriza punerea n aplicare a politicilor inovatoare i a ncuraja transferabilitatea i scalabilitatea;
sprijinirea reelelor europene i punerea n aplicare a instrumentelor de promovare a transparenei i de
recunoatere a calificrilor i competenelor dobndite prin nvarea formal, non-formal i informal,
punnd bazele unui spaiu european pentru competene i calificri;
sprijinirea implicrii active a societii civile i a reelelor de organizaii neguvernamentale n punerea n
aplicare a politicilor;
sprijinirea dialogului structurat cu tinerii i ncurajarea participrii active a acestora la viaa democratic;
sprijinirea schimburilor de bune practici, a dialogului, a nvrii reciproce i a cooperrii ntre factorii de
decizie politic, practicienii i prile interesate din rile participante la program i din rile partenere;
sensibilizarea cu privire la rezultatele politicilor europene i ale programului Erasmus+ i ncurajarea
exploatrii acestora la nivel local, regional sau naional. Creterea profilului i a atractivitii nvmntului
superior european la nivel mondial;
stimularea sinergiilor cu alte programe ale UE, cum ar fi fondurile europene structurale i de investiii,
precum i cu sistemele de finanare la nivel naional sau regional.

Partea B Reuniuni ntre tineri i factorii de decizie din domeniul tineretului

153

DIALOGUL STRUCTURAT: REUNIUNI NTRE TINERI I FACTORII DE DECIZIE
DIN DOMENIUL TINERETULUI
CARE ESTE SCOPUL REUNIUNILOR DE DIALOG STRUCTURAT?
Aciunea promoveaz participarea activ a tinerilor la viaa democratic i ncurajeaz dezbaterea pe subiecte
axate pe temele i prioritile stabilite prin dialogul structurat i cadrul politic rennoit n domeniul tineretului.
Dialogul structurat este denumirea utilizat pentru discuii ntre tineri i factorii de decizie politic pentru tineret,
n scopul obinerii de rezultate care sunt utile pentru elaborarea politicilor. Dezbaterea este structurat n jurul
prioritilor i al calendarului i prevede evenimente cu ocazia crora tinerii discut temele convenite ntre ei i cu
factorii de decizie, cu experi i cu reprezentani ai autoritilor publice responsabili n domeniul tineretului. Mai
multe informaii cu privire la dialogul structurat sunt disponibile pe site-ul Comisiei Europene.

De asemenea, n conformitate cu programul anual de lucru adoptat de Comisie, se va acorda prioritate proiectelor
care urmresc una sau mai multe dintre prioritile relevante descrise n capitolele introductive privind Tineretul
din partea B a prezentului ghid.
CE SUNT REUNIUNILE DE DIALOG STRUCTURAT?
Proiectele de dialog structurat pot lua forma unor reuniuni, conferine, consultri i evenimente care promoveaz
participarea activ a tinerilor la viaa democratic din Europa i interaciunea acestora cu factorii de decizie. Ca
rezultat concret al unor astfel de evenimente, tinerii sunt capabili s i fac auzit vocea (prin formularea de
poziii, propuneri i recomandri) cu privire la modul n care trebuie s fie elaborate i puse n aplicare politicile de
tineret n Europa.

Un proiect de dialog structurat are trei etape:

planificare i pregtire;
punerea n aplicare a activitilor;
evaluare (inclusiv reflectarea asupra unor eventuale aciuni subsecvente).
n cadrul acestei aciuni, organizaiile participante au posibilitatea de a desfura urmtoarele activiti:

reuniuni naionale i seminare transnaionale care ofer spaiu pentru informare, dezbateri i participarea
activ a tinerilor la dialoguri cu factorii de decizie cu privire la aspecte care sunt relevante pentru
dialogul structurat sau pentru Strategia UE pentru tineret
reuniuni naionale i seminare transnaionale care pregtesc terenul pentru conferinele oficiale de tineret
organizate n fiecare semestru de ctre statul membru care deine preedinia Uniunii Europene
evenimente care promoveaz dezbateri i informaii pe teme de politici pentru tineret legate de
activitile organizate n timpul Sptmnii europene a tineretului
consultri ale tinerilor cu scopul de a afla care sunt nevoile acestora privind aspecte legate de
participarea la viaa democratic (consultaii online, sondaje de opinie etc.)
reuniuni i seminare, evenimente de informare sau dezbateri ntre tineri i factori de decizie/experi n
domeniul tineretului axate pe tema participrii la viaa democratic
evenimente care simuleaz funcionarea instituiilor democratice i rolurile factorilor de decizie n cadrul
acestor instituii

Activitile sunt conduse de tineri; tinerii participani trebuie s fie implicai n mod activ n toate etapele
proiectului, de la pregtire la monitorizare. Principiile nvrii non-formale i practice sunt reflectate pe parcursul
punerii n aplicare a proiectului.

Urmtoarele activiti nu sunt eligibile pentru finanare n cadrul dialogului structurat: reuniuni statutare ale
organizaiilor i reelelor de organizaii; evenimente influenate politic.
n continuare, sunt prezentate criteriile formale pe care trebuie s le ndeplineasc un proiect pentru a fi eligibil n
vederea acordrii unui grant Erasmus+:

154

Ghidul programului
Organizaii
participante eligibile
un organism public la nivel local;
stabilit() ntr-o ar participant la program sau ntr-o ar partener din vecintatea
Uniunii Europene (a se vedea seciunea rile eligibile n partea A din prezentul ghid).
Organizaiile din rile partenere eligibile pot lua parte la proiect doar n calitate de
parteneri (nu n calitate de solicitani).
Cine poate candida?
Orice organizaie participant stabilit ntr-o ar participant la program poate
candida. n cazul proiectelor realizate de dou sau mai multe organizaii participante,
organizaia respectiv candideaz n numele tuturor organizaiilor participante implicate
n proiect.
Numrul
organizaiilor
participante
Reuniuni internaionale: activitatea trebuie s implice cel puin dou organizaii
participante din cel puin dou ri diferite, dintre care cel puin una este o ar
participant la program.
Reuniuni naionale: activitatea implic o organizaie dintr-o ar participant la
program.
Participani tineri: tineri cu vrste cuprinse ntre 13 i 30 de ani din rile implicate n
proiect.
Factori de decizie: n cazul n care proiectul prevede participarea factorilor de decizie
sau a experilor n domeniul politicii de tineret, participanii pot fi implicai indiferent de
vrst i de provenien geografic.
Numrul de
participani
Minimum 30 de tineri participani trebuie s se implice n proiect.
Locul (locurile) de
desfurare a
activitii
Proiectul trebuie s aib loc n ara organizaiei solicitante.
Excepie: n cazul proiectelor depuse de ONG-uri europene, activitile pot avea loc n
oricare dintre rile participante la program implicate n proiect.
Durata proiectului De la 3 la 24 de luni.
Unde se depune
cererea?
La agenia naional din ara n care este stabilit organizaia solicitant.
Cnd se depune
cererea?
Solicitanii trebuie s depun cererea de finanare pn la termenele urmtoare:
ncep ntre data de 1 august a aceluiai an i data de 28 februarie a anului
urmtor;
ncep ntre data de 1 ianuarie i data de 30 septembrie a anului urmtor.
Cum se depune
cererea?
depunere a cererii.


155



- obiectivele i prioritile aciunii (v rugm s consultai
seciunea Ce sunt reuniunile ntre tineri i factorii de decizie?
de mai sus)
- nevoile i obiectivele organizaiilor participante i ale
participanilor individuali
msura n care propunerea este adecvat pentru:
- producerea de rezultate de nalt calitate pentru participani
- consolidarea capacitilor organizaiilor participante

Claritatea, integralitatea i calitatea tuturor etapelor propunerii de
monitorizare)
Calitatea modalitilor practice, a activitilor de gestionare i de
sprijin
implicarea activ a tinerilor n toate etapele proiectului
participanilor n activiti
Dac este cazul, calitatea cooperrii i a comunicrii ntre
organizaiile participante, precum i ntre acestea i alte pri
Impact i diseminare

internaional
rezultatelor proiectului n interiorul i n afara organizaiilor
participante

proiectului i Impact i diseminare, 20 puncte pentru categoria Calitatea elaborrii i a punerii n aplicare a
proiectului).

156


Valoarea maxim a grantului acordat pentru o reuniune de dialog structurat: 50 000 EUR

Costuri eligibile
Mecanism
de
finanare
Transport

participanilor, de la locul de origine la locul de
Costuri
unitare
Pe baza distanei de
cltorie parcurse de fiecare
participant. Distanele de
cltorie trebuie s fie
calculate folosind
calculatorul de distane
agreat de Comisia
European.
KM:
KM:
KM:
Sprijin
organizatoric
Contribuia grantului la orice costuri legate
direct de pregtirea, punerea n aplicare i
monitorizarea activitii
Costuri
unitare
C1.1 pe zi de activitate per participant
per participant
Sprijin pentru
nevoi
speciale
Procent din
costurile
eligibile
nevoilor speciale trebuie s
fie motivat n formularul de
candidatur
Costuri
excepionale
Costuri legate de consultri i sondaje de opinie
(online) n rndul tinerilor, n msura n care
sunt necesare pentru participarea la aciune.
Costurile vizei i alte costuri legate de viz,
Procent din
costurile
eligibile
costurilor excepionale
trebuie motivat n
formularul de candidatur.

157

TABELUL A SPRIJIN ORGANIZATORIC (SUME N EURO PE ZI)
Sumele depind de ara n care se desfoar activitatea.

Sprijin
organizatoric

C1.1
Belgia 37
Bulgaria 32
Republica Ceh 32
Danemarca 40
Germania 33
Estonia 33
Irlanda 39
Grecia 38
Spania 34
Frana 37
Croaia 35
Italia 39
Cipru 32
Letonia 34
Lituania 34
Luxemburg 36
Ungaria 33
Malta 37
rile de Jos 39
Austria 39
Polonia 34
Portugalia 37
Romnia 32
Slovenia 34
Slovacia 35
Finlanda 39
Suedia 39
Regatul Unit 40
Fosta Republic Iugoslav a Macedoniei 28
Islanda 39
Liechtenstein 39
Norvegia 40
Elveia 39
Turcia 32
ri partenere din vecintatea UE 29

Partea B Activiti J ean Monnet

159

ACTIVITILE JEAN MONNET
Activitile Jean Monnet sprijin urmtoarele aciuni:

module J ean Monnet (predare i cercetare);

catedre J ean Monnet (predare i cercetare);

centre de excelen Jean Monnet (predare i cercetare);

sprijin J ean Monnet pentru instituii i asociaii;

reele Jean Monnet (dezbatere politic cu mediul academic);

proiecte Jean Monnet (dezbatere politic cu mediul academic);

Urmtoarele seciuni ale ghidului furnizeaz informaii detaliate cu privire la criteriile i la regulile de finanare
aplicabile aciunilor J ean Monnet.
CARE SUNT OBIECTIVELE ACIUNILOR JEAN MONNET?
Aciunile Jean Monnet vizeaz promovarea excelenei n predare i cercetare n domeniul studiilor privind Uniunea
European la nivel mondial. De asemenea, aciunile vizeaz promovarea dialogului ntre mediul academic i
factorii de decizie, n special cu scopul de a consolida guvernana politicilor UE.
Studiile privind Uniunea European cuprind studiul Europei n ansamblul su, cu un accent deosebit pe procesul
de integrare european, n ceea ce privete aspectele sale interne i externe. Disciplina se refer, de asemenea,
la rolul UE ntr-o lume globalizat i n promovarea unei cetenii europene active i a dialogului ntre oameni i
culturi.
Domeniile principale sunt urmtoarele:

Studii privind UE i studii de regionalism comparativ;
Studii de comunicare i informare la nivelul UE;
Studii privind economia UE;
Studii privind istoria UE;
Studii privind dialogul intercultural n UE;
Studii interdisciplinare privind UE;
Studii privind relaiile internaionale i diplomatice n UE;
Studii juridice privind UE;
Studii politice i administrative privind UE.

Cu toate acestea, diferite domenii (cum ar fi sociologia, filozofia, religia, geografia, literatura, artele, tiina,
studiile de mediu, studiile internaionale etc.) pot fi asociate, de asemenea, cu acest domeniu de studiu atunci
cnd includ un element de predare, cercetare sau reflecie asupra UE i contribuie, n general, la europenizarea
programei de studiu.
Studiile comparative vor fi luate n considerare numai n cazul n care se refer la diferitele procese de integrare
din ntreaga lume.
n raport cu obiectivele generale ale programului Erasmus+, aciunile J ean Monnet i propun:

s promoveze excelena n predarea i cercetarea n domeniul studiilor europene;
s ofere studenilor i tinerilor profesioniti cunotine asupra Uniunii Europene relevante pentru viaa lor
academic i profesional i s le mbunteasc abilitile civice;
s promoveze dialogul ntre mediul academic i factorii de decizie, n special pentru a consolida guvernana
politicilor UE;
s promoveze inovarea n predare i cercetare (de exemplu, studii transsectoriale i/sau multi-disciplinare,
nvmnt deschis, crearea de reele cu alte instituii);
s integreze i s diversifice subiectele legate de UE n ntreaga program propus de instituiile de
nvmnt superior pentru proprii studeni;
s mbunteasc calitatea formrii profesionale pe teme legate de UE (prin module care trateaz subiecte
legate de UE mai n profunzime sau prin extindere ctre noi subiecte);
s favorizeze angajarea cadrelor didactice tinere n procesul de predare i cercetare pe teme europene.

Se preconizeaz c aciunile J ean Monnet vor avea efecte pozitive i de durat asupra participanilor implicai,

160

Ghidul programului
asupra organizaiilor care le promoveaz, precum i asupra sistemelor de politic n care sunt ncadrate.

n ceea ce privete participanii implicai direct sau indirect n cadrul aciunilor, aciunile J ean Monnet i propun s
obin urmtoarele rezultate:

mbuntirea capacitii de inserie profesional i a perspectivelor de carier pentru tinerii absolveni, prin
includerea sau consolidarea dimensiunii europene n studiile acestora;
creterea interesului pentru nelegerea Uniunii Europene i pentru participarea n cadrul acesteia, ceea ce
conduce la o abordare mai activ a ceteniei;
sprijinirea tinerilor cercettori (de exemplu, care au obinut o diplom de doctorat n ultimii cinci ani) i a
profesorilor care doresc s desfoare activiti de cercetare i de predare pe teme privind UE;
creterea oportunitilor pentru personalul academic n ceea ce privete dezvoltarea profesional i a carierei.

De asemenea, se preconizeaz c activitile sprijinite n cadrul aciunilor Jean Monnet vor avea urmtoarele
rezultate pentru organizaiile participante:

creterea capacitii de nvare i de cercetare cu privire la aspecte legate de UE: programe de studiu
mbuntite sau inovatoare; creterea capacitii de a atrage studeni de elit; consolidarea cooperrii cu
parteneri din alte ri; creterea alocrii de resurse financiare pentru predare i cercetare pe teme legate de
UE n cadrul instituiei;
un mediu mai modern, mai dinamic, mai angajat i mai profesional n interiorul organizaiei: promovarea
dezvoltrii profesionale a tinerilor cercettori i profesori; capabil s integreze bunele practici i disciplinele
noi ale UE n programele i iniiativele didactice; deschis la sinergii cu alte organizaii.

Pe termen lung, se preconizeaz c aciunile J ean Monnet vor ncuraja promovarea i diversificarea studiilor UE la
nivel mondial i vor consolida i vor extinde participarea personalului de la mai multe faculti i departamente la
procesul de predare i de cercetare privind Uniunea European.

Partea B Module J ean Monnet

161

MODULELE JEAN MONNET
CE ESTE UN MODUL JEAN MONNET?
Un modul Jean Monnet este un program de predare (sau un curs) de scurt durat n domeniul studiilor privind
Uniunea European care se desfoar ntr-o instituie de nvmnt superior. Fiecare modul are o durat minim
de 40 de ore de predare pe an universitar. Orele de predare includ i ore de contact direct n contextul
prelegerilor de grup, al seminarelor, al activitilor de tutoriat i pot include oricare dintre opiunile de mai sus
ntr-un format de nvmnt la distan, dar nu includ instruirea individual. Modulele se pot concentra pe o
anumit disciplin a studiilor europene sau pot fi multidisciplinare ca abordare i, prin urmare, pot face apel la
contribuia academic a mai multor profesori i experi.

Erasmus+ sprijin modulele Jean Monnet care vizeaz:

promovarea cercetrii i a primei experiene de predare pentru tineri cercettori, cadre didactice i practicieni
n aspecte privind Uniunea European;
promovarea publicrii i a diseminrii rezultatelor cercetrii academice;
stimularea interesului pentru UE i constituirea bazei pentru viitori poli de cunoatere european, n special n
rile partenere;
promovarea introducerii unei perspective UE n studiile care nu au legtur cu Uniunea European;
oferirea de cursuri personalizate privind aspecte specifice legate de UE, relevante pentru viaa profesional a
absolvenilor.

Modulul Jean Monnet ancoreaz i integreaz predarea pe teme privind UE n programe al cror coninut s-a
referit la UE doar ntr-o msur limitat pn n prezent. De asemenea, acesta face cunoscute fapte i cunotine
cu privire la Uniunea European pentru un spectru larg de cursani i ceteni interesai.
Modulele Jean Monnet trebuie s ia una dintre urmtoarele forme:

cursuri generale sau introductive privind aspecte legate de Uniunea European (n special n instituiile i
facultile care nu au nc o ofert de cursuri de nivel nalt n domeniu);
predarea specializat privind evoluia Uniunii Europene (n special n instituiile i facultile care au deja o
serie de cursuri de nivel nalt n domeniu);
cursuri de var i intensive, care sunt pe deplin recunoscute.
CARE ESTE ROLUL ORGANIZAIILOR PARTICIPANTE LA UN MODUL JEAN MONNET?
Instituiile de nvmnt superior au rolul de a sprijini i a promova coordonatorii de modul, asigurndu-se c
publicul larg beneficiaz de activitile lor att n interiorul, ct i n afara instituiei.

Instituiile de nvmnt superior sprijin coordonatorii de modul n activitile lor de predare, cercetare i
analiz: recunosc activitile didactice elaborate; monitorizeaz activitile, confer vizibilitate i valorific
rezultatele obinute de personalul lor implicat n aciunile J ean Monnet.

Instituiile de nvmnt superior au obligaia s menin activitile unui modul Jean Monnet pe ntreaga durat
a proiectului, inclusiv s nlocuiasc coordonatorul academic dac este necesar. Instituia este obligat s
nlocuiasc coordonatorii de modul cu un alt membru al personalului lor didactic, cu acelai nivel de specializare n
studiile privind Uniunea European. Cu toate acestea, nlocuirea coordonatorul iniial de modul este acceptat
numai n cazuri excepionale (de exemplu, n cazul n care coordonatorul academic prsete instituia) i necesit
depunerea unei cereri scrise de aprobare la Agenia Executiv, care verific profilul academic al coordonatorul de
modul nominalizat.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA UN MODUL JEAN MONNET?
n continuare, sunt prezentate criteriile formale pe care un modul Jean Monnet trebuie s le ndeplineasc pentru

162

Ghidul programului
Cine poate candida?
O instituie de nvmnt superior (IIS) stabilit n orice ar din lume. Instituiile de
nvmnt superior stabilite n rile participante la program trebuie s dein o Cart
Universitar Erasmus (ECHE) valabil. Instituiile de nvmnt superior participante
din rile partenere nu au nevoie de o astfel de cart.
Durata proiectului
Trei ani. Titularii de contracte pe termen de trei ani pentru centrele, catedrele i
modulele J ean Monnet (acordate ncepnd din 2011) trebuie s atepte pn la
trecerea unui an universitar de la sfritul perioadei contractuale precedente nainte de
a depune o nou cerere pentru acelai tip de aciune. Aceast pauz obligatorie nu se
aplic n cazul n care noua propunere este pentru un alt tip de aciune, de exemplu un
fost titular de catedr candideaz pentru un modul. De asemenea, titularul unui modul
n curs de desfurare poate candida pentru un nou modul n cazul n care coninutul
este diferit.
Durata activitii
Un modul Jean Monnet trebuie s fac obiectul a cel puin 40 de ore de predare per an
academic (timp de trei ani consecutivi) n domeniul studiilor europene la instituia de
nvmnt superior solicitant.
Unde se depune
cererea?
Cnd se depune
cererea?
(amiaz, ora Bruxelles-ului), pentru proiectele care ncep de la data de 1
septembrie a aceluiai an.
Cum se depune
cererea?
depunere a cererii.



- obiectivele i prioritile aciunii (a se vedea seciunile Care
sunt obiectivele activitilor Jean Monnet i Ce este un modul
Jean Monnet)
- nevoile i obiectivele organizaiilor participante i ale cadrelor
didactice universitare implicate
Msura n care propunerea:
- este adecvat pentru ncurajarea dezvoltrii de noi activiti de
predare, cercetare sau dezbatere
- include utilizarea de noi metodologii, instrumente i tehnologii
- face dovada valorii adugate academice
- promoveaz studiile europene la instituia care gzduiete
activitile J ean Monnet
- ofer o mai mare vizibilitate a acestui domeniu de studiu, att n
cadrul instituiei care gzduiete aciunea J ean Monnet, ct i la
nivel naional
Relevana propunerii pentru grupurile int prioritare ale aciunii:
- instituii stabilite n ri care nu sunt vizate de aciunea J ean
Monnet
- instituii sau cadre didactice universitare care nu au beneficiat
nc de finanare prin aciunea J ean Monnet
- materii specifice legate de UE n cadrul unor studii care au avut
o expunere limitat la dimensiunea european, dar care sunt tot
mai afectate de aceasta
- studeni care nu intr n mod automat n contact cu studiile
europene (n domenii precum tiina, ingineria, medicina,
educaia, artele i limbile strine etc.)
Partea B Module J ean Monnet

163


fazele adecvate de pregtire, punere n aplicare, evaluare,
monitorizare i diseminare
Concordana ntre obiectivele proiectului, activitile i bugetul
propus
Calitatea echipei de proiect
Msura n care propunerea implic cadre universitare eminente care
demonstreaz un profil i calificri excelente n domenii specifice ale
studiilor privind Uniunea European, justificate prin activiti de nivel
nalt
Pertinena profilului i a expertizei cadrelor academice eminente
implicate n activitile desfurate n cadrul proiectului
Impact i diseminare

Calitatea msurilor de evaluare a rezultatelor activitilor de nvare
- asupra instituiei care gzduiete aciunea J ean Monnet
- asupra studenilor i elevilor care beneficiaz de aciunea J ean
Monnet
- asupra altor organizaii i persoane implicate la nivel local,
regional, naional i/sau european
rezultatelor activitilor n interiorul i n afara instituiei care
gzduiete activitile J ean Monnet
materialele, documentele i instrumentele mediatice produse vor fi
puse la dispoziie n mod gratuit i vor fi promovate prin intermediul
licenelor deschise i nu conine nicio limitare disproporional.

asemenea, acestea trebuie s acumuleze cel puin 13 puncte la fiecare dintre categoriile de criterii de atribuire
menionate mai sus.
CE ALTCEVA TREBUIE S TII DESPRE UN MODUL JEAN MONNET?
ALOCAREA BUGETULUI
Pn la 20 % din bugetul alocat pentru a sprijini modulele va fi acordat modulelor J ean Monnet n care
coordonatorii sunt cercettori care au obinut o diplom de doctorat n ultimii cinci ani. Aceast msur va sprijini
tinerii cercettori aflai la debutul carierei lor academice.
DISEMINARE I IMPACT
Modulele Jean Monnet trebuie s asigure diseminarea i exploatarea rezultatelor activitilor organizate de
predare i cercetare dincolo de sfera prilor interesate implicate direct, ceea ce va crete considerabil impactul i
va contribui la o schimbare sistemic.

Pentru a avea un impact mai mare, aceste module trebuie s includ n activitile de diseminare crearea i oferta
de resurse educaionale deschise (OER) i s implice activiti educaionale deschise pentru a rspunde
progresului tehnologic. Astfel se vor ncuraja moduri mai creative i mai flexibile de nvare i iar impactul se va
extinde asupra unui numr tot mai mare de studeni, profesioniti, factori de decizie i alte grupuri interesate.

Toi coordonatorii de module Jean Monnet vor trebui s i actualizeze seciunea din instrumentul online specific
Erasmus+, unde vor fi gzduite toate informaiile despre activitile J ean Monnet. Acetia vor fi ncurajai s
utilizeze platformele i instrumentele relevante existente (de exemplu, anuarul Jean Monnet, comunitatea virtual
J ean Monnet). Aceste seciuni, care sunt parte a instrumentului informatic general pentru Erasmus+, vor menine
publicul larg informat cu privire la instituiile i cursurile Jean Monnet pe care le organizeaz acestea.
Beneficiarilor de granturi li se va cere s actualizeze n mod regulat instrumentul cu rezultatele muncii lor.

Coordonatorii de module J ean Monnet sunt ncurajai:
s publice cel puin un articol evaluat inter pares pe durata grantului. Grantul va acoperi o parte a publicaiei
i, dac este necesar, costurile de traducere;
s participe la evenimente de diseminare i de informare la nivel naional i european;

164

Ghidul programului
s organizeze evenimente (conferine, seminare, ateliere de lucru etc.) cu factorii de decizie la nivel local,
regional i naional, precum i cu societatea civil organizat i coli;
s disemineze rezultatele propriilor activiti prin organizarea de seminare sau cursuri orientate i adaptate
pentru publicul larg i reprezentanii societii civile generale;
s comunice n reea cu ali coordonatori de module, cu centrele de excelen, cu catedrele Jean Monnet i
cu instituiile sprijinite;
s aplice resurse educaionale deschise (OER), s publice rezumatele, coninutul i programul activitilor lor,
precum i rezultatele preconizate.
Grantul maxim care poate fi acordat este de 30 000 EUR, putnd reprezenta maximum 75 % din costul total al
modulului J ean Monnet.

Pentru acordarea de granturi n cadrul activitilor Jean Monnet se aplic un sistem bazat pe o combinaie de
bareme de costuri unitare i de finanare pe baz de rat fix. Sistemul este determinat pe baza unui cost de
predare naional calculat pe or. Se folosete urmtoarea metod:

costuri de predare (barem de cost unitar): costul de predare naional calculat pe or D.1 se nmulete cu
numrul (minim) de ore necesare (120 de ore);

costuri suplimentare (finanare n rat fix): un procent complementar de 40 % pentru un modul J ean
Monnet este adugat la baza de costuri menionat mai sus. Procentul complementar ia n considerare
activitile academice suplimentare incluse ntr-un modul, cum ar fi costurile cu personalul, costurile de
transport i de edere, costurile de diseminare, costurile aferente materialelor didactice i costurile indirecte
etc.

Grantul final este obinut apoi aplicnd finanarea UE maxim de 75 % din grantul total calculat i respectnd
plafonului maxim pentru un modul J ean Monnet (30 000 EUR).

Sumele specifice aplicabile modulelor J ean Monnet pot fi consultate n seciunea Costurile unitare Jean Monnet
de la sfritul capitolului Jean Monnet din prezenta parte a ghidului.

Partea B Catedre J ean Monnet

165

CATEDRE JEAN MONNET
CE ESTE O CATEDR JEAN MONNET?
O catedr Jean Monnet este un post didactic, specializat n studii privind Uniunea European destinat profesorilor
universitari sau confereniarilor. O catedr Jean Monnet trebuie s aib ca titular un singur profesor, care trebuie
s predea minimum 90 de ore pe an universitar. Orele de predare vor include ore de contact direct n contextul
prelegerilor de grup, al seminarelor i activitilor de tutoriat i pot include oricare dintre metodele de mai sus
ntr-un format de nvmnt la distan, dar nu includ instruirea i/sau supravegherea individual. n cazul n
care instituia de nvmnt superior a nfiinat un centru de excelen Jean Monnet, catedra Jean Monnet
trebuie s i asume responsabilitatea academic a centrului.
O catedr Jean Monnet poate desfura una sau mai multe dintre urmtoarele activiti:

aprofundarea predrii studiilor europene cuprinse ntr-o program de nvmnt oficial a unei instituii de
nvmnt superior;
coordonarea, monitorizarea i supravegherea cercetrii pe teme privind Uniunea European, de asemenea,
pentru alte niveluri de educaie, cum ar fi formarea cadrelor didactice i nvmntul obligatoriu;
furnizarea predrii aprofundate pe aspecte privind Uniunea European pentru viitori profesioniti n domenii
n care cererea pe piaa forei de munc este n cretere;
ncurajarea, consilierea i tutoriatul tinerei generaii de cadre didactice i cercettori din domenii ale studiilor
europene.
CARE ESTE ROLUL ORGANIZAIILOR PARTICIPANTE LA O CATEDR JEAN MONNET?
Catedrele Jean Monnet sunt parte integrant a instituiei de nvmnt superior care ncheie acordul/decizia de
grant.

Catedrele Jean Monnet sunt nscrise n activitile academice oficiale ale instituiei. Instituiile de nvmnt
superior sunt invitate s sprijine titularii de catedr Jean Monnet n activitile de predare, cercetare i analiz,
care s permit o program de nvmnt ct mai ampl n cadrul cursurilor; acestea ar trebui s recunoasc
activitile de predare dezvoltate.

Instituiile de nvmnt superior au responsabilitatea final pentru propriile cereri. Acestea sunt obligate s
menin activitile unei catedre Jean Monnet pe ntreaga durat a proiectului, inclusiv nlocuirea titularului de
catedr dac este cazul. Instituia este obligat s nlocuiasc titularul de catedr cu un alt membru al
personalului didactic propriu, cu acelai nivel de specializare n studiile privind Uniunea European. Cu toate
acestea, nlocuirea titularului de catedr iniial este acceptat numai n cazuri excepionale (de exemplu, n cazul
n care titularul de catedr iniial prsete instituia de nvmnt superior) i necesit depunerea unei cereri
scrise de aprobare la Agenia Executiv, care verific profilul academic al titularului de catedr nominalizat.

n mod excepional, instituiile de nvmnt superior pot depune cereri pentru integrarea n programele oficiale
a profesionitilor excepionali i/sau a personalitilor de renume.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA O CATEDR JEAN MONNET?
n continuare, sunt prezentate criteriile formale pe care trebuie s le ndeplineasc o catedr Jean Monnet pentru
Cine poate candida?
O instituie de nvmnt superior (IIS), stabilit n orice ar din lume. Instituiile de
Persoanele fizice nu pot candida direct pentru un grant.
Profilul catedrelor
Jean Monnet
Titularii de catedr Jean Monnet trebuie s fie membri ai personalului permanent din
instituia solicitant i s aib gradul de profesor/confereniar. Acetia nu pot fi
profesori invitai la instituia de nvmnt superior care solicit acordarea grantului.

166

Ghidul programului
Durata proiectului
modulele J ean Monnet (acordate ncepnd din 2011) trebuie s atepte trecerea unui
an universitar de la sfritul perioadei contractuale precedente nainte de a depune o
nou cerere pentru acelai tip de aciune. Aceast pauz obligatorie nu se aplic n
cazul n care noua propunere este pentru un alt tip de aciune, de exemplu dac un fost
titular de catedr candideaz pentru un modul. De asemenea, titularul unui modul n
curs de desfurare poate candida pentru un nou modul n cazul n care coninutul este
diferit.
Durata activitii
Titularii de catedre Jean Monnet trebuie s predea cel puin 90 de ore pe an universitar
(timp de trei ani consecutivi) n domeniul studiilor privind Uniunea European n cadrul
instituiei de nvmnt superior solicitante.
Unde se depune
cererea?
Cnd se depune
cererea?
septembrie a aceluiai an
Cum se depune
cererea?
depunere a cererii.

De asemenea, organizaiile solicitante vor fi evaluate n funcie de criteriile de excludere i de selecie.
Pentru mai multe informaii, v rugm s consultai partea C din prezentul ghid.


sunt obiectivele aciunilor Jean Monnet)
universitare implicate
- se depune n favoarea unui cadru didactic universitar, cu un
profil excelent ntr-un anumit domeniu al studiilor privind
Uniunea European
- promoveaz studiile europene n instituia care gzduiete
aciunea J ean Monnet
- confer o mai mare vizibilitate acestui domeniu de studiu, att
n cadrul instituiei care gzduiete aciunea J ean Monnet, ct i
la nivel naional
Monnet
- materii specifice legate de UE n studii care au avut o expunere
limitat la dimensiunea european, dar care sunt tot mai
afectate de aceasta

etape adecvate de pregtire, punere n aplicare, evaluare,
Concordana dintre obiectivele proiectului, activitile i bugetul
propus
Partea B Catedre J ean Monnet

167

Msura n care propunerea implic cadre academice eminente care
nalt
Impact i diseminare

Calitatea msurilor de evaluare a rezultatelor activitilor de predare
- asupra studenilor i cursanilor care beneficiaz de aciunea
J ean Monnet
dispoziie n mod gratuit i vor fi promovate prin intermediul
licenelor deschise i nu conine nicio limitare disproporional.

asemenea, aceasta trebuie s acumuleze cel puin 13 puncte n fiecare dintre categoriile de criterii de atribuire
menionate mai sus.
CE ALTCEVA TREBUIE S TII DESPRE O CATEDR JEAN MONNET?
DISEMINARE I IMPACT
Scopul catedrelor J ean Monnet este de a disemina i a exploata rezultatele activitilor organizate de predare i
de cercetare dincolo de sfera prilor interesate implicate direct. Acest lucru va crete considerabil impactul i va
contribui la o schimbare sistemic.

Pentru a mri impactul catedrelor, titularii de catedr trebuie s includ n activitile de diseminare crearea i
oferirea de resurse educaionale deschise (OER) i s implice activiti de educaie deschise pentru a rspunde la
progresul tehnologic. Astfel se vor ncuraja moduri mai creative i mai flexibile de nvare, iar impactul se va
extinde asupra unui numr tot mai mare de studeni, profesioniti, factori de decizie i alte grupuri interesate

Catedrele Jean Monnet vor trebui s i actualizeze seciunea din instrumentul online specific Erasmus+, unde vor
fi gzduite toate informaiile despre activitile Jean Monnet. Acestea vor fi ncurajate s utilizeze platformele i
instrumentele relevante existente (de exemplu, directorul Jean Monnet, comunitatea virtual Jean Monnet).
Aceste seciuni, care sunt parte a instrumentului informatic general pentru Erasmus+, vor menine publicul larg
informat cu privire la instituii i la cursurile J ean Monnet organizate de acestea. Beneficiarilor de granturi li se va
cere s actualizeze n mod regulat instrumentul cu rezultatele muncii lor.

Coordonatorii de module J ean Monnet sunt ncurajai:

s publice cel puin o carte la o editur universitar pe durata grantului. Grantul va acoperi o parte a costului
publicaiei i, dac este necesar, a costurilor de traducere;
s participe la evenimente de diseminare i de informare la nivel naional i european;
s organizeze evenimente (conferine, seminare, ateliere de lucru etc.) cu factorii de decizie la nivel local,
regional i naional, precum i cu societatea civil organizat i cu colile;
pentru publicul larg i pentru reprezentanii societii civile generale;
s comunice n reea cu ali coordonatori de module, centre de excelen, catedre Jean Monnet i instituii
sprijinite;
Grantul maxim care poate fi acordat este de 50 000 EUR, reprezentnd maximum 75 % din costul total al

168

Ghidul programului
catedrei J ean Monnet.

Pentru acordarea de granturi n cadrul activitilor Jean Monnet se aplic un sistem bazat pe o combinaie de
bareme de costuri unitare i de finanare pe baz de rat fix. Sistemul este stabilit pe baza unui cost de predare
naional calculat pe or. Se folosete urmtoarea metod:

costuri de predare (barem de cost unitar): costul de predare naional calculat pe or D.1 se nmulete cu
numrul (minim) de ore necesare pentru o catedr Jean Monnet (270 de ore);

costuri suplimentare (finanare n rat fix): un procent complementar de 10 % pentru o catedr Jean
Monnet este adugat la baza de costuri menionat mai sus. Procentul complementar ia n considerare
activitile academice suplimentare implicate de o catedr, cum ar fi costurile cu personalul, costurile de
transport i de edere, costurile de diseminare, costurile aferente materialelor didactice i costurile indirecte
etc.

Grantul final este obinut apoi aplicnd finanarea UE maxim de 75 % din grantul total calculat i respectnd
plafonul maxim pentru o catedr Jean Monnet (50 000 EUR).

Sumele specifice aplicabile catedrelor J ean Monnet pot fi consultate n seciunea Costuri unitare Jean Monnet de
la sfritul capitolului J ean Monnet din prezenta parte a ghidului.
Partea B Centre de excelen Jean Monnet

169

CENTRE DE EXCELEN JEAN MONNET
CE ESTE UN CENTRU DE EXCELEN JEAN MONNET?
Un centru de excelen Jean Monnet este un punct focal de competene i cunotine pe teme privind Uniunea
European.

Responsabilitatea academic a unui centru trebuie s fie asumat de ctre un titular de catedr Jean Monnet. Un
centru de excelen Jean Monnet reunete expertiza i competenele unor experi de nivel nalt (inclusiv catedre
J ean Monnet i/sau coordonatori de module J ean Monnet) i are ca scop dezvoltarea de sinergii ntre diferitele
discipline i resurse ale studiilor europene, precum i crearea de activiti transnaionale comune i legturi
structurale cu instituiile universitare din alte ri. De asemenea, acesta asigur deschiderea ctre societatea
civil.

Centrele de excelen Jean Monnet au un rol major n comunicarea cu studenii de la facultile care n mod
normal nu se ocup cu aspecte privind Uniunea European, precum i cu factorii de decizie, funcionarii publici,
societatea civil organizat i publicul larg n general.
Un centru de excelen Jean Monnet poate desfura una sau mai multe dintre urmtoarele activiti:

organizarea i coordonarea resurselor umane i documentare legate de studiile privind Uniunea European;
conducerea activitilor de cercetare n cadrul unor domenii specifice ale Uniunii Europene (funcie de
cercetare);
dezvoltarea de coninut i instrumente pe teme UE pentru a actualiza i a completa cursurile i programa de
nvmnt actual (funcia de predare);
consolidarea dezbaterii i a schimbului de experien cu privire la Uniunea European (funcia de reflecie);
publicarea sistematic a rezultatelor activitilor de cercetare.
CARE ESTE ROLUL ORGANIZAIILOR PARTICIPANTE LA UN CENTRU DE EXCELEN JEAN
MONNET?
Instituiile de nvmnt superior care intenioneaz s nfiineze un centru de excelen Jean Monnet trebuie s
reflecteze asupra dezvoltrii strategice a acestuia. Instituiile ar trebui s ofere ndrumare i o viziune pentru cei
mai buni experi disponibili n rndul personalului didactic i de cercetare pentru crearea de sinergii care s
permit colaborarea la nivel nalt pe teme specifice UE. Aceste instituii ar trebui s sprijine i s promoveze
iniiativele centrului i s ajute la dezvoltarea lor.

Instituiile de nvmnt superior sunt obligate s menin activitile unui centru de excelen Jean Monnet pe
ntreaga durat a proiectului, s nlocuiasc coordonatorul academic dac este cazul. Noul coordonator academic
trebuie s dein, de asemenea, o catedr Jean Monnet. nlocuirea coordonatorul academic iniial va fi acceptat
doar n cazuri cu totul excepionale i necesit depunerea unei cereri scrise de aprobare la Agenia Executiv, care
verific profilul academic al coordonatorul academic nominalizat. Instituia ar trebui s sprijine centrul de
excelen Jean Monnet n punerea n aplicare a activitilor de predare, cercetare i reflecie.

Un centru de excelen poate presupune cooperarea mai multor instituii/organizaii stabilite n aceeai localitate
sau regiune. n orice caz, acesta trebuie s fie un institut sau o structur etichetat n mod clar, specializat n
studiile privind Uniunea European i trebuie s fie gzduit de o instituie de nvmnt superior.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA UN CENTRU DE EXCELEN JEAN MONNET?
n continuare, sunt prezentate criteriile formale pe care trebuie s le ndeplineasc un centru de excelen Jean
Monnet pentru a fi eligibil n vederea acordrii unui grant Erasmus+:

170

Ghidul programului
Cine poate candida?
O instituie de nvmnt superior (IIS), stabilit n orice ar din lume. Instituiile de
Durata proiectului
modulele J ean Monnet (acordate ncepnd din 2011) trebuie s atepte pn la
trecerea unui an universitar de la sfritul perioadei contractuale precedente nainte de
a depune o nou cerere pentru acelai tip de aciune. Aceast pauz obligatorie nu se
aplic n cazul n care noua propunere este pentru un alt tip de aciune, de exemplu, un
fost titular de catedr candideaz pentru un modul. De asemenea, titularul unui modul
n curs de desfurare poate candida pentru un nou modul n cazul n care coninutul
este diferit.
Durata activitii Trei ani.
Unde se depune
cererea?
Cnd se depune
cererea?
Cum se depune
cererea?
depunere a cererii.
Alte criterii
Instituia de nvmnt superior care solicit nfiinarea unui centru de excelen
trebuie s desemneze un titular de catedr Jean Monnet care s i asume
responsabilitatea academic a centrului. Prin urmare, doar instituiile de nvmnt
superior crora le-a fost deja acordat o catedr Jean Monnet n cadrul unei cereri de
propuneri anterioare pot candida pentru un centru de excelen Jean Monnet.
Doar un singur centru de excelen Jean Monnet poate fi sprijinit n orice instituie de
nvmnt superior.

sunt obiectivele activitilor Jean Monnet i Ce este un centru
de excelen Jean Monnet)
- promoveaz studiile europene n cadrul instituiei care
gzduiete aciunea J ean Monnet
la nivel naional
Monnet
Partea B Centre de excelen Jean Monnet

171


Concordana dintre obiectivele proiectului, activitile din cadrul
acestuia i bugetul propus
studiilor Uniunii Europene, justificate prin activiti de nivel nalt
Impact i diseminare

J ean Monnet
dispoziie gratuit i promovate prin intermediul licenelor deschise i
nu conine nicio limitare disproporional.
asemenea, aceasta trebuie s acumuleze cel puin 13 puncte la fiecare dintre categoriile de criterii de atribuire
menionate mai sus
CE ALTCEVA TREBUIE S TII DESPRE UN CENTRU DE EXCELEN JEAN MONNET?
DISEMINARE I IMPACT
Centrele de excelen Jean Monnet sunt necesare pentru a disemina i a exploata rezultatele activitilor
organizate de predare i cercetare dincolo de sfera prilor interesate implicate direct. Acest lucru va crete
considerabil impactul i contribuie la o schimbare sistemic.

Pentru a mri impactul centrelor, acestea trebuie s includ n activitile de diseminare crearea i oferirea de
resurse educaionale deschise (OER) i s implice activiti de educaie deschise pentru a rspunde la progresul
tehnologic. Astfel se vor ncuraja moduri mai creative i flexibile de nvare, iar impactul se va extinde asupra
unui numr tot mai mare de studeni, profesioniti, factori de decizie i alte grupuri interesate.

Centrele de excelen Jean Monnet vor trebui s i actualizeze seciunea din instrumentul online specific
Erasmus+, unde vor fi gzduite toate informaiile despre activitile Jean Monnet. Acestea vor fi ncurajate s
utilizeze platformele i instrumentele relevante existente (de exemplu, anuarul J ean Monnet, comunitatea virtual
J ean Monnet). Aceste funcii, ca parte a instrumentului informatic general pentru Erasmus+, vor menine informat
publicul larg cu privire la instituiile i cursurile J ean Monnet organizate de acestea. Beneficiarilor de granturi li se
va cere s actualizeze n mod regulat instrumentul cu rezultatele muncii lor.

Centrele de excelen sunt ncurajat:
s participe la evenimente de diseminare i informare la nivel naional i european;
s organizeze evenimente (cursuri, seminare, ateliere de lucru etc.) cu factorii de decizie la nivel local,
s comunice n reea cu alte centre de excelen, cu catedrele Jean Monnet, cu coordonatorii de module i cu
instituiile sprijinite;
s aplice resurse educaionale deschise (OER), s publice rezumatele, coninutul i programul propriilor
activiti, precum i rezultatele preconizate.

172

n cazul n care proiectul este selectat, la acordarea grantului se vor aplica urmtoarele reguli de finanare:

Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Costurile
activitii
Costuri directe eligibile
costuri cu personalul
costuri de transport i de edere
costuri de subcontractare (maximum 30 % din
costurile directe eligibile)
costuri pentru echipamente (maximum 10 %
din costurile directe eligibile)
costuri de predare
alte costuri

Costuri indirecte eligibile
costurile directe eligibile ale proiectului, se
ncadreaz ca eligibil n categoria costurilor
indirecte, reprezentnd costurile administrative
generale ale beneficiarului care pot fi considerate
eligibile
80 % din totalul costurilor eligibile
(cu excepia cazului n care
solicitantul cere un procent mai
mic din grant).
Maximum 100 000 EUR.
Condiie: obiectivele i
programul de lucru trebuie
s fie prezentate n mod
clar n formularul de
candidatur
Partea B Sprijin J ean Monnet pentru instituii i asociaii

173

SPRIJIN JEAN MONNET PENTRU INSTITUII I ASOCIAII
CE ESTE SPRIJINUL JEAN MONNET PENTRU INSTITUII I ASOCIAII?
Aceast aciune Jean Monnet const n:

sprijin pentru instituii

Aciunea Jean Monnet sprijin instituii care mbuntesc activitile de predare i formare pe teme privind
Uniunea European la nivel postuniversitar i/sau pentru alte pri interesate relevante. De asemenea, aciunea
Jean Monnet ncurajeaz activitile care vizeaz elaborarea, analizarea i popularizarea domeniilor de studiu
privind Uniunea European, precum i predarea acestora.

sprijin pentru asociaii

Jean Monnet sprijin asociaiile care au ca scop explicit contribuia la studiul procesului de integrare european.
Astfel de asociaii trebuie s fie interdisciplinare i deschise tuturor cadrelor didactice universitare, profesorilor i
cercettorilor specializai n aspecte privind Uniunea European n ara sau regiunea n cauz. Asociaiile trebuie
s fie reprezentative pentru comunitatea academic n ceea ce privete studiile privind Uniunea European la
nivel regional, naional sau supranaional. Sprijinul va fi acordat numai asociaiilor care sunt nregistrate oficial i
au statut juridic independent.
Pe ntreaga durat a grantului, instituiile i asociaiile pot desfura de regul o gam larg de activiti, cum ar
fi, de exemplu:

Pentru instituii:

colectarea, elaborarea, analiza i diseminarea de date i cunotine privind Uniunea European
organizarea de cursuri de masterat pe aspecte privind Uniunea European sau de formare profesional
avansat pentru practicieni, funcionari publici ai autoritilor locale i regionale.

Pentru asociaii:

organizarea i desfurarea de activiti statutare ale asociaiilor care se ocup cu studii privind Uniunea
European i cu aspecte privind Uniunea European (de exemplu, publicarea unui buletin informativ, crearea
unui site web dedicat, organizarea reuniunii anuale a consiliului director, organizarea de evenimente de
promovare specifice cu scopul de a oferi o mai mare vizibilitate temelor legate de Uniunea European etc.);
publicarea de date referitoare la Uniunea European n rndul publicului mai larg pentru consolidarea unei
cetenii active.
CARE ESTE ROLUL INSTITUIILOR I ASOCIAIILOR?
Instituiile i asociaiile Jean Monnet ar trebui s devin puncte de referin n domeniile de studiu privind
Uniunea European pe care acestea le acoper.

Acestea i vor asuma rolul de multiplicatori i vor disemina cunotine; vor contribui, de asemenea, la colectarea
i valorificarea informaiilor, precum i la furnizarea de analize i viziuni pe teme specifice.

Instituiile i asociaiile sunt responsabile n ultim instan de propunerile lor. Acestea sunt obligate s pun n
aplicare activitile descrise n programul de lucru propriu pe ntreaga durat a grantului.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA SPRIJINUL JEAN MONNET PENTRU
INSTITUII I ASOCIAII?
n continuare, sunt prezentate criteriile formale pe care trebuie s le ndeplineasc o aciune de sprijin J ean
Monnet pentru instituii i asociaii pentru a fi eligibil n vederea acordrii unui grant Erasmus+:

174

Ghidul programului
Cine poate candida?
Instituiile Jean Monnet:
Instituii care activeaz n domenii de studiu privind Uniunea European, stabilite n
orice ar din lume. Instituiile europene desemnate care urmresc un obiectiv de
interes european (identificate n temeiul juridic al programului Erasmus+), precum i
instituiile de nvmnt superior care sunt eligibile pentru un centru de excelen Jean
Monnet sau o catedr Jean Monnet nu sunt eligibile pentru a solicita acordarea acestui
tip de sprijin.
Asociaiile Jean Monnet:
Orice asociaie de profesori i cercettori care se specializeaz n studii privind Uniunea
European, stabilit n orice ar din lume. Scopul explicit al asociaiei trebuie s fie
contribuia la studierea procesului de integrare european la nivel naional sau
transnaional. Asociaia trebuie s aib un caracter interdisciplinar.
Durata proiectului Trei ani.
Unde se depune
cererea?
Cnd se depune
cererea?
Cum se depune
cererea?
depunere a cererii.



sunt obiectivele Jean Monnet i Ce este sprijinul Jean Monnet
pentru instituii i asociaii)
la nivel naional
Monnet
- instituii sau asociaii care nu au beneficiat nc de finanare
prin aciunea J ean Monnet
Partea B Sprijin J ean Monnet pentru instituii i asociaii

175



nalt
Impact i diseminare

J ean Monnet
dispoziie gratuit i vor fi promovate prin intermediul licenelor
deschise i nu conine nicio limitare disproporional.

menionate mai sus.
CE ALTCEVA TREBUIE S TII DESPRE SPRIJINUL JEAN MONNET PENTRU INSTITUII?
DISEMINARE I IMPACT
Instituiile i asociaiile selectate n cadrul acestei aciuni trebuie s disemineze i s exploateze rezultatele
activitilor de predare i cercetare organizate dincolo de sfera prilor interesate implicate direct. Acest lucru va
crete considerabil impactul i contribuie la o schimbare sistemic.

Pentru a mri impactul, acestea trebuie s includ n activitile de diseminare crearea i oferirea de resurse
educaionale deschise (OER) i s implice activiti de educaie deschise care s rspund progresului tehnologic.
Astfel se vor ncuraja moduri mai creative i flexibile de nvare, iar impactul se va extinde asupra unui numr tot
mai mare de studeni, profesioniti, factori de decizie i alte grupuri interesate.

Toate instituiile i asociaiile crora le-a fost acordat un grant Jean Monnet vor trebui s i actualizeze seciunea
din instrumentul online specific Erasmus+, unde vor fi gzduite toate informaiile despre activitile J ean Monnet.
Acestea vor fi ncurajate s utilizeze platformele i instrumentele relevante existente (de exemplu, anuarul J ean
Monnet, comunitatea virtual Jean Monnet). Aceste funcii, ca parte a instrumentului informatic general pentru
Erasmus+, vor menine informat publicul larg cu privire la instituiile i cursurile J ean Monnet organizate de
acestea. Beneficiarilor de granturi li se va cere s actualizeze n mod regulat instrumentul cu rezultatele muncii
lor.

176

n cazul n care proiectul este selectat, la acordarea grantului se vor aplica urmtoarele reguli de finanare:

Costuri eligibile Mecanism de finanare Sum Regula de alocare
Costurile
activitii
costuri de subcontractare
(maximum 30 % din costurile
directe eligibile)
costuri pentru echipamente
directe eligibile)
costuri de predare
alte costuri

O sum forfetar, care nu depete
7 % din costurile directe eligibile ale
proiectului, se ncadreaz ca eligibil
n categoria costurilor indirecte,
reprezentnd costurile administrative
generale ale beneficiarului care pot fi
considerate imputabile proiectului
(de exemplu, facturile la energie
electric sau la internet, costurile
pentru spaii, cheltuielile cu
personalul permanent etc.)
Pentru instituii:
Nu exist plafon maxim

Pentru asociaii: maximum
50 000 EUR

Toate proiectele:
80 % din totalul costurilor
eligibile (cu excepia cazului
n care solicitantul cere un
procent mai mic din grant)

Condiie: obiectivele i programul
de lucru trebuie s fie prezentate
n mod clar n formularul de
candidatur

Partea B Reele J ean Monnet

177

REELE JEAN MONNET (DEZBATEREA POLITICII CU MEDIUL ACADEMIC)
CE ESTE O REEA JEAN MONNET?
Reelele Jean Monnet stimuleaz crearea i dezvoltarea de consorii de actori internaionali (instituii de
nvmnt superior, centre de excelen, departamente, echipe, experi individuali etc.) n domeniul studiilor
privind Uniunea European.

Reelele contribuie la colectarea de informaii, schimbul de practici, construirea unor baze de cunotine i
promovarea procesului de integrare european n ntreaga lume. De asemenea, aciunea poate susine
mbuntirea reelelor existente de sprijinire a activitilor specifice, n special stimularea participrii tinerilor
cercettori la tematici legate de UE.

Proiectele se vor baza pe propuneri unilaterale, axate pe activiti care nu pot fi realizate cu succes la nivel
naional i necesit implicarea a cel puin cinci instituii partenere (inclusiv instituia solicitant), din cinci ri
diferite. Scopul este de a pune n aplicare proiecte care au o dimensiune multinaional, mai degrab dect una
naional.
Pe durata unui proiect, reelele pot desfura n general o gam larg de activiti, cum ar fi, de exemplu:

colectarea i promovarea de informaii i rezultate cu privire la metodologiile aplicate n cercetarea i
predarea de nivel nalt n cadrul studiilor privind UE;
consolidarea cooperrii ntre diferite instituii de nvmnt superior i alte organisme relevante din ntreaga
Europ i din ntreaga lume;
schimbul de cunotine i de experien, n vederea consolidrii reciproce a bunelor practici;
promovarea cooperrii i crearea unei platforme pentru schimbul de cunotine cu actorii publici i serviciile
Comisiei Europene cu privire la aspecte extrem de relevante legate de UE.
CARE ESTE ROLUL ORGANIZAIILOR PARTICIPANTE LA REELELE JEAN MONNET?
Reelele Jean Monnet trebuie s devin puncte de referin n domeniile de studiu privind Uniunea European pe
care le acoper. Reelele vor avea rol de multiplicatori i de diseminare a cunotinelor; ele vor contribui, de
asemenea, la colectarea i valorificarea informaiilor i vor oferi analize i viziuni pe teme specifice.

Instituiile de nvmnt superior care coordoneaz reelele J ean Monnet poart responsabilitatea final pentru
propuneri. acestea sunt obligate s pun n aplicare activitile descrise n programul de lucru pe ntreaga durat
a grantului.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA SPRIJINUL JEAN MONNET PENTRU
REELE?
n continuare, sunt prezentate criteriile formale pe care o reea Jean Monnet trebuie s le ndeplineasc pentru a
fi eligibil n vederea acordrii unui grant Erasmus+:
Cine poate candida?
O instituie de nvmnt superior (IIS) sau alte organizaii active n domeniul integrrii
europene, stabilite n orice ar din lume. Solicitantul trebuie s fie coordonatorul
reelei, care cuprinde un minim de cinci instituii participante din cinci ri diferite.
Instituiile europene desemnate (identificate n temeiul juridic al programului
Erasmus+) care urmresc un obiectiv de interes european nu sunt eligibile pentru a
candida n cadrul acestei aciuni.
Durata proiectului Trei ani.
Unde se depune
cererea?
Cnd se depune
cererea?

178

Ghidul programului
Cum se depune
cererea?
depunere a cererii.


sunt obiectivele Jean Monnet i Ce este o reea Jean Monnet)
- confer o mai mare vizibilitate acestui domeniu de studiu n
cadrul instituiei care gzduiete aciunea J ean Monnet, n
instituiile membre ale reelei, precum i la nivel transnaional
Monnet

etape adecvate de pregtire, punere n aplicare, evaluare,
Proiectarea i gestionarea activitilor reelei, inclusiv a canalelor de
comunicare ntre membrii

studiilor Uniunii Europene, justificate prin activiti de nivel nalt
Compoziia reelei n ceea ce privete acoperirea geografic i
complementaritatea competenelor
Partea B Reele J ean Monnet

179

Impact i diseminare

Impactul potenial i efectul multiplicator al proiectului:
- asupra instituiei care gzduiete aciunea J ean Monnet i
asupra instituiilor membre ale reelei
J ean Monnet
regional, naional, transnaional i/sau european

menionate mai sus.
CE ALTCEVA TREBUIE S TII DESPRE SPRIJINUL JEAN MONNET PENTRU REELE?
DISEMINARE I IMPACT
Reelele selectate n cadrul acestei aciuni trebuie s disemineze i s exploateze rezultatele propriilor activiti
dincolo de participanii implicai direct. Acest lucru va crete considerabil impactul i contribuie la o schimbare
sistemic.

Pentru a mri impactul, acestea trebuie s includ n activitile de diseminare crearea de instrumente i
evenimente adaptate la obiective.

Toate reelele J ean Monnet vor trebui s i actualizeze seciunea din instrumentul online specific Erasmus+, unde
vor fi gzduite toate informaiile despre activitile J ean Monnet. Reelele vor fi ncurajate s utilizeze platformele
i instrumentele relevante existente (de exemplu, anuarul Jean Monnet, comunitatea virtual Jean Monnet).
Funciile respective, care sunt parte a instrumentului informatic general pentru Erasmus+, vor menine informat
publicul larg cu privire la activitile J ean Monnet. Beneficiarilor de granturi li se va cere s actualizeze n mod
regulat instrumentul cu rezultatele muncii lor.

180

Dac proiectul este selectat, la acordarea grantului se vor aplica urmtoarele reguli de finanare:

Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Costurile
activitii
costuri de subcontractare
directe eligibile)
costuri pentru echipamente
directe eligibile)
costuri de predare
alte costuri

O sum forfetar, care nu depete
7 % din costurile directe eligibile ale
proiectului, se ncadreaz ca eligibil
n categoria costurilor indirecte,
reprezentnd costurile administrative
generale ale beneficiarului care pot fi
considerate imputabile proiectului (de
exemplu, facturile la energie electric
sau la internet, costurile pentru spaii,
costurile cu personalul permanent
etc.)
eligibile
Maximum 300 000 EUR

80 % din costurile eligibile totale (cu excepia
cazului n care candidatul nu solicit un procent
mai mic din grant).
Obiectivele i programul de lucru
trebuie s fie prezentate n mod
clar n formularul de candidatur
Partea B Proiecte J ean Monnet

181

PROIECTE JEAN MONNET (DEZBATEREA POLITICII CU MEDIUL ACADEMIC)
CE ESTE UN PROIECT JEAN MONNET?
Proiectele Jean Monnet sprijin inovarea, fertilizarea ncruciat i rspndirea coninutului privind Uniunea
European. Proiectele se vor baza pe propuneri unilaterale dei activitile propuse pot implica ali parteneri - i
pot dura ntre 12 i 24 de luni.

Proiectele de inovare vor explora noi perspective i metodologii diferite, pentru a face tematicile legate de
Uniunea European mai atractive i mai adaptate la diferite tipuri de populaii int [de exemplu, proiecte
precum Learning EU @ School (S nvm despre UE la coal)];
Proiectele de fertilizare ncruciat vor promova dezbaterea i reflecia pe teme legate de Uniunea
European i vor spori cunotinele despre Uniunea European i procesele acesteia. Proiectele vor viza
stimularea cunotinelor despre UE n contexte specifice;
Proiectele de diseminare a coninutului se refer n principal la activiti de informare i diseminare.
CE ACTIVITI SUNT SPRIJINITE N CADRUL PROIECTELOR JEAN MONNET?
Pe ntreaga durat a acestora, proiectele Jean Monnet pot desfura n general o gam larg de activiti, cum ar
fi, de exemplu:

elaborarea i testarea metodologiilor, coninutului i instrumentelor nou concepute pe teme specifice privind
Uniunea European;
elaborarea coninutului academic i a instrumentelor concepute special pentru cursanii de la
facultile/colile care n mod normal nu se ocup de aspecte legate de UE (de exemplu, politica UE de
protecie a consumatorilor pentru studenii care urmeaz cursuri de medicin veterinar/asisten
medical/medicin);
crearea de clase virtuale pe domenii specifice i testarea acestora n diferite contexte;
proiectarea, producia i punerea n aplicare a instrumentelor de autoformare care promoveaz cetenia
activ n UE;
elaborarea i punerea n aplicare a coninutului pedagogic adecvat i a materialelor didactice noi/adaptate
pentru predarea aspectelor legate de Uniunea European la nivelul nvmntului primar i secundar
(iniiativa Learning EU @ School);
proiectarea i punerea n aplicare a formrii cadrelor didactice i a educaiei continue pentru cadrele
didactice, oferindu-le cunotinele i aptitudinile necesare pentru a preda materii despre Uniunea European;
punerea n aplicare a activitilor special concepute cu privire la Uniunea European pentru elevii din colile
primare i secundare i instituiile de educaie i formare profesional;
creterea nivelului de cunotine i/sau mbuntirea dinamicii departamentului/catedrei/echipei de
cercetare ntr-o anumit facultate/coal care i-a exprimat un interes specific/o nevoie specific, prin
activiti academice comune;
elaborarea n comun a coninutului i a predrii comune pentru studeni, cu implicarea mai multor instituii.
Instituiile participante pot organiza activiti comune, pregtirea instrumentelor de sprijinire a cursurilor,
organizarea de cursuri pe teme UE, n special pentru disciplinele care nu sunt asociate n mod tradiional cu
acest domeniu de studiu;
sprijinirea activitilor de informare i diseminare pentru personalul din administraia public, pentru experi
n anumite domenii i pentru societatea civil n ansamblu;
organizarea de conferine, seminare i/sau mese rotunde pe aspecte relevante privind Uniunea European.

CARE ESTE ROLUL ORGANIZAIILOR PARTICIPANTE LA UN PROIECT JEAN MONNET?
Instituia care propune proiectul trebuie s pregteasc o strategie clar i durabil, cu un program de lucru
detaliat, inclusiv informaii cu privire la rezultatele ateptate. Instituia trebuie s justifice necesitatea activitilor
propuse, s identifice beneficiarii direci i indireci i s garanteze rolul activ al tuturor organizaiilor participante.

Propunerile sunt semnate de reprezentantul legal al instituiilor de nvmnt superior (sau al altor organizaii
eligibile) i ofer informaii cu privire la statutul juridic, obiectivele i activitile instituiei solicitante.
Instituiile de nvmnt superior (sau alte organizaii eligibile) i asum responsabilitatea final pentru
propunerile lor. Acestea sunt obligate s pun n aplicare activitile descrise n proiectele lor pe ntreaga durat a
acestora.

182

Ghidul programului
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA UN PROIECT JEAN MONNET?
n continuare, sunt prezentate criteriile formale pe care un proiect Jean Monnet trebuie s le ndeplineasc pentru
Cine poate candida?
Instituiile de nvmnt superior sau alte organizaii active n domeniul studiilor
privind Uniunea European, stabilite n orice ar din lume. Instituiile desemnate
(identificate n temeiul juridic al programului Erasmus+) care urmresc un obiectiv de
interes european nu sunt eligibile pentru a candida n cadrul acestei aciuni. Instituiile
de nvmnt primar i secundar nu sunt eligibile pentru a candida, dar pot contribui n
mod activ la desfurarea activitilor.
Numrul
organizaiilor
participante
Numrul de organizaii din formularul de candidatur este de una (organizaia
solicitant). Proiectul poate implica i alte organizaii ntr-o etap ulterioar.
Durata proiectului De la 12 la 24 de luni.
Unde se depune
cererea?
Cnd se depune
cererea?
Cum se depune
cererea?
depunere a cererii.



sunt obiectivele aciunii Jean Monnet i Ce este un proiect
Jean Monnet)
- obiectivele specifice ale proiectelor Jean Monnet (Inovare,
Fertilizare ncruciat, Diseminarea coninutului)
didactice universitare implicate
- confer o mai mare vizibilitate acestui domeniu de studiu att n
cadrul instituiei care gzduiete aciunea J ean Monnet, ct i la
nivel naional
Monnet
Partea B Proiecte J ean Monnet

183


Concordana dintre obiectivele proiectului, activitile i bugetul
propus

nalt
Pentru proiectele care vizeaz elevii din nvmntul primar i
secundar: implicarea personalului din proiect cu aptitudini
pedagogice relevante
Impact i diseminare

J ean Monnet
gzduiete aciunea J ean Monnet

asemenea, propunerile trebuie s acumuleze cel puin 13 puncte la fiecare dintre categoriile de criterii de
atribuire menionate mai sus.
CE ALTCEVA TREBUIE S TII DESPRE PROIECTUL JEAN MONNET?
DISEMINARE I IMPACT
Proiectele Jean Monnet trebuie s disemineze i s exploateze rezultatele activitilor dincolo de sfera
participanilor implicai direct. Acest lucru va crete considerabil impactul i va contribui la o schimbare sistemic.

Proiectele Jean Monnet trebuie s i actualizeze seciunea din instrumentul online specific Erasmus+, unde vor fi
gzduite toate informaiile despre activitile Jean Monnet. Proiectele vor fi ncurajate s utilizeze platformele i
instrumentele relevante existente (de exemplu, anuarul Jean Monnet, comunitatea virtual Jean Monnet).
Funciile respective, care sunt parte a instrumentului informatic general pentru Erasmus+, vor menine informat
publicul mai larg cu privire la activitile Jean Monnet. Beneficiarilor de granturi li se va cere s actualizeze n mod
regulat instrumentul cu rezultatele muncii lor

Proiectele J ean Monnet sunt ncurajate:
s participe la evenimente de diseminare i informare la nivel naional i european;
s organizeze evenimente (cursuri, seminare, ateliere de lucru etc.) cu factorii de decizie la nivel local,
s comunice n reea cu alte centre de excelen, cu catedrele Jean Monnet, cu coordonatorii de module i cu
instituiile i asociaiile sprijinite;

184

Ghidul programului

185


Valoare a maxim a grantului acordat pentru un proiect Jean Monnet: 60 000 EUR (reprezentnd maximum 75 % din costurile totale)

Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Sum
Participare la conferine
Contribuia la costurile legate de organizarea
de conferine, seminare, ateliere de lucru
etc., excluznd costurile legate de
participarea vorbitorilor non-locali
Costuri unitare

D.2 pe zi per participant
Transport (vorbitori non locali)
Contribuia la costurile de deplasare ale
vorbitorilor non-locali care particip la
conferine, de la locul de origine la locul de
Costuri unitare
edere (vorbitori non locali)
vorbitorilor non-locali care particip la
conferine
Costuri unitare D.3 pe zi per participant
Activiti complementare
Contribuia la orice costuri periferice
suplimentare legate de activitile
complementare desfurate n cadrul aciunii:
de exemplu, monitorizarea academic a
evenimentului, crearea i ntreinerea unui
site web, proiectare, tiprirea i difuzarea de
publicaii; costuri de interpretare; costuri de
producie
Sum forfetar 25 000 EUR

186

Sumele specifice aplicabile proiectelor Jean Monnet se regsesc n seciunea Costuri unitare Jean Monnet la sfritul capitolului J ean Monnet din prezenta parte a ghidului.
COSTURI UNITARE JEAN MONNET
D.1 COSTURI DE PREDARE NAIONALE (N EURO PE OR DE PREDARE)
Sumele depind de ara n care se desfoar activitatea de predare.

Belgia 200
Bulgaria 80
Republica Ceh 107
Danemarca 200
Germania 200
Estonia 107
Irlanda 172
Grecia 129
Spania 161
Frana 184
Croaia 96
Italia 166
Cipru 151
Letonia 98
Lituania 106
Luxemburg 200
Ungaria 104
Malta 138
rile de Jos 200
Austria 200
Polonia 104
Portugalia 126
Romnia 81
Slovenia 136
Slovacia 114
Finlanda 193
Suedia 200
Regatul Unit 184
Islanda 159
Liechtenstein 80
Norvegia 200
Elveia 200
Turcia 87
ri partenere
Antigua i Barbuda 92
Australia 200
Bahrain 110
Barbados 94
Brunei 200
Canada 200
Chile 83
Guineea Ecuatorial 131
Hong Kong 200
Israel 144
J aponia 178
Republica Coreea 153
Kuweit 200
Libia 90
Mexic 86
Noua-Zeeland 153
Oman 131
Qatar 200
Federaia Rus 109
Saint Kitts i Nevis 84
Arabia Saudit 126
Seychelles 126
Singapore 200
Trinidad i Tobago 115
Emiratele Arabe Unite 200
Statele Unite ale Americii 200
Altele 80

D.2 COSTURI NAIONALE PENTRU CONFERINE (N EURO PE ZI)
Sumele depind de ara n care se desfoar activitatea de predare.

Belgia 88
Bulgaria 40
Republica Ceh 55
Danemarca 94
Germania 90
Estonia 47
Irlanda 75
Grecia 56
Spania 70
Frana 80
Croaia 42
Italia 73
Cipru 66
Letonia 43
Lituania 47
Luxemburg 144
Ungaria 46
Malta 60
rile de Jos 97
Austria 94
Polonia 45
Portugalia 55
Romnia 40
Slovenia 59
Slovacia 50
Finlanda 84
Suedia 95
Regatul Unit 81
Islanda 69
Liechtenstein 40
Norvegia 138
Elveia 118
Turcia 40

ri partenere
Argentina 44
Australia 90
Bahrain 43
Barbados 41
Brunei 115
Canada 89
Hong Kong 117
Israel 63
J aponia 78
Republica Coreea 67
Kuweit 110
Macao 154
Noua Zeeland 67
Oman 57
Qatar 194
Federaia Rus 48
Arabia Saudit 55
Seychelles 55
Singapore 133
Altele 40

D.3 - EDERE: VORBITORI NON-LOCALI (N EURO PE ZI)
Sumele depind de ara n care are loc activitatea.

Belgia 232
Bulgaria 227
Republica Ceh 230
Danemarca 270
Germania 208
Estonia 181
Irlanda 254
Grecia 222
Spania 212
Frana 245
Croaia 180
Italia 230
Cipru 238
Letonia 211
Lituania 183
Luxemburg 237
Ungaria 222
Malta 205
rile de Jos 263
Austria 225
Polonia 217
Portugalia 204
Romnia 222
Slovenia 180
Slovacia 205
Finlanda 244
Suedia 257
Regatul Unit 276
Islanda 245
Liechtenstein 175
Norvegia 220
Elveia 220
Turcia 220
ri partenere
Afghanistan 125
Albania 210
Algeria 170
Andorra 195
Angola 280
Antigua i Barbuda 225
Argentina 285
Armenia 280
Australia 210
Azerbaidjan 270
Bahamas 190
Bahrain 275
Bangladesh 190
Barbados 215
Belarus 225
Belize 185
Benin 150
Bhutan 180
Bolivia 150
Bosnia i Heregovina 200
Botswana 185
Brazilia 245
Brunei 225
Burkina Faso 145
Burundi 165
Cambodgia 165
Camerun 160
Canada 230
Capul Verde 125
Republica Centrafrican 140
Ciad 210
Chile 245
China 210
Columbia 170
Comore 135
Republica Democratic Congo 245
Republica Congo 185
Insulele Cook 185
Costa Rica 190
Cuba 225
Djibouti 235
Dominica 215
Republica Dominican 230
Timorul de Est 160
Ecuador 190
Egipt 205
El Salvador 180
Eritreea 130
Etiopia 195
Fiji 170
Gabon 190
Gambia 170
Georgia 295
Ghana 210
Grenada 215
Guatemala 175
Republica Guineea 185
Guineea-Bissau 140
Guyana 210
Haiti 190
Honduras 175
Hong Kong 265
India 245
Indonezia 195
Iran 200
Irak 145
Israel 315
Cte d'Ivoire 190
J amaica 230
J aponia 405
Iordania 195
Kazahstan 245
Kenya 225
Kiribati 205
Republica Popular Democrat Coreean 230

189
Republica Coreea 300
Kosovo, n conformitate cu rezoluia 1244/1999 a
Consiliului de Securitate al ONU
220
Kuweit 280
Krgzstan 255
Laos 195
Liban 260
Lesotho 150
Liberia 235
Libia 225
Macao 150
Madagascar 155
Malawi 215
Malaysia 250
Maldive 185
Mali 155
Insulele Marshall 185
Mauritania 125
Mauritius 200
Mexic 255
Micronezia 190
Moldova 250
Monaco 170
Mongolia 160
Muntenegru 220
Maroc 205
Mozambic 200
Myanmar 125
Namibia 135
Nauru 185
Nepal 185
Noua Zeeland 185
Nicaragua 185
Niger 125
Nigeria 235
Niue 185
Oman 205
Pakistan 180
Palau 185
Palestina 170
Panama 210
Papua-Noua Guinee 190
Paraguay 190
Peru 210
Filipine 210
Qatar 200
Federaia Rus 365
Rwanda 225
Saint Kitts i Nevis 270
Saint Lucia 215
Saint Vincent i Grenadine 265
Samoa 185
San Marino 175
Sao Tome i Principe 155
Arabia Saudit 280
Senegal 200
Serbia 220
Seychelles 225
Sierra Leone 190
Singapore 225
Insulele Solomon 170
Somalia 175
Africa de Sud 195
Sri Lanka 155
Sudan 270
Suriname 180
Swaziland 140
Siria 225
Tadjikistan 185
Taiwan 255
Tanzania 250
Thailanda 205
Togo 155
Tonga 155
Tunisia 145
Turkmenistan 230
Tuvalu 185
Uganda 235
Ucraina 270
Uruguay 215
Uzbekistan 230
Vanuatu 170
Statul Cetii Vaticanului 175
Venezuela 210
Vietnam 255
Yemen 225
Zambia 185
Zimbabwe 165
Altele 205
Partea B Sport + Parteneriate de colaborare

190
SPORT
Urmtoarele aciuni n domeniul sportului sunt puse n aplicare prin intermediul prezentului ghid al programului:

parteneriate de colaborare;

evenimente sportive europene nonprofit.

De asemenea, Erasmus+ sprijin msurile de consolidare a bazei de date concrete pentru elaborarea politicilor
(studii, colectare de date, analize etc.), pentru a promova dialogul cu prile interesate europene relevante
(Forumul UE pentru sport, conferine, reuniuni, seminare etc.) i dialogul politic ntre statele membre (evenimente
ale Preediniei UE). Aciunile vor fi puse n aplicare de ctre Comisia European fie direct, fie prin intermediul
Ageniei Executive. Pentru mai multe informaii, vizitai site-urile Comisiei i Ageniei Executive.

Obiectivele specifice urmrite prin programul Erasmus+ n domeniul sportului sunt:

combaterea ameninrilor transfrontaliere la adresa integritii sportului, cum ar fi dopajul, aranjarea
meciurilor i violena, precum i toate tipurile de intoleran i de discriminare;
promovarea i sprijinirea bunei guvernane n sport i a carierelor duble ale sportivilor;
promovarea activitilor de voluntariat n sport, mpreun cu incluziunea social, egalitatea de anse i
contientizarea importanei activitii fizice de mbuntire a strii de sntate, prin creterea participrii i
accesul egal la sport pentru toi.

Astfel cum este prevzut de regulamentul Erasmus+, aciunile sportive vor avea loc cu accent pe sporturile de
mas.

Se preconizeaz c aciunile n domeniul sportului vor conduce la dezvoltarea, transferul i/sau punerea n
aplicare a practicilor inovatoare la nivel european, naional, precum i la nivel regional i local.

Pentru organizaiile participante, se preconizeaz c proiectele Erasmus+ sprijinite n domeniul sportului vor
produce urmtoarele rezultate:

creterea capacitii i a profesionalismului muncii la nivel european/internaional: competene mbuntite
de gestionare i strategii de internaionalizare; cooperare consolidat cu partenerii din alte ri; creterea
alocrii de resurse financiare (altele dect fonduri UE) pentru organizarea de proiecte
internaionale/europene n domeniul sportului; creterea calitii n pregtirea, punerea n aplicare, i
monitorizarea proiectelor europene/internaionale n domeniul sportului, precum i realizarea aciunilor
subsecvente cu privire la aceste proiecte; consolidarea capacitilor de a ncuraja cetenii s participe la
sporturi i activiti fizice de mbuntire a strii de sntate i de a-i implica pe cei care sunt expui riscului
de excluziune social;

un mediu mai dinamic, angajat i profesional n interiorul organizaiei: gata s integreze bune practici i
metode noi n activitile cotidiene; deschis la sinergii cu organizaiile active n diferite domenii sau n alte
sectoare socio-economice, care s promoveze dezvoltarea socio-educativ a profesionitilor i a voluntarilor
n sport, n conformitate cu obiectivele politicii europene n domeniul sportului.

La nivel sistemic, se preconizeaz c aciunile sportive vor contribui la dezvoltarea dimensiunii europene a
sportului, n conformitate cu obiectivul general al programului n domeniul sportului.

Din perspectiva persoanelor fizice, proiectele sportive sprijinite prin Erasmus+ ar trebui s conduc n cele din
urm la niveluri crescute de participare la activiti sportive i fizice.

Partea B Sport Parteneriate de colaborare

191
PARTENERIATE DE COLABORARE
CARE SUNT SCOPURILE UNUI PARTENERIAT DE COLABORARE?
Parteneriatele de colaborare ofer oportunitatea de a dezvolta, a transfera i/sau a pune n aplicare practici
inovatoare n diferite domenii legate de sport i activitatea fizic ntre diferite organizaii i actori n domeniul
sportului i n afara acestuia, n special autoritile publice de nivel local, regional, naional i european,
organizaiile sportive, organizaiile legate de sport i organismele educaionale. Mai exact, parteneriatele de
colaborare sunt proiecte inovatoare care au rolul:

s lupte mpotriva dopajului la nivelul de baz, n special n medii de recreere, cum ar fi sportul amator i
fitness-ul;
s sprijine prevenirea i sensibilizarea prilor implicate n lupta mpotriva aranjrii meciurilor;
s sprijine prevenirea, abordrile educaionale i inovatoare privind combaterea violenei, a rasismului i a
intoleranei n sport;
s sprijine punerea n aplicare a documentelor de politic ale UE n domeniul sportului i n alte domenii de
politic relevante, cum ar fi recomandrile, orientrile, strategiile de politic etc. (de exemplu, orientrile UE
privind activitatea fizic, orientrile UE privind carierele duble ale sportivilor, principiile privind buna
guvernan n sport etc.).

Un accent deosebit va fi pus pe proiectele care abordeaz sporturile de mas.

Parteneriatele de colaborare trebuie s promoveze crearea i dezvoltarea de reele europene n domeniul
sportului. Astfel Uniunea European poate oferi oportuniti de cooperare ntre prile interesate, care nu ar fi
existat fr aciunea UE. Parteneriatele de colaborare trebuie s ncurajeze, de asemenea, sinergia cu i ntre
politicile locale, regionale, naionale i internaionale pentru a promova activitatea sportiv i fizic i pentru a
aborda provocrile legate de sport.

n cadrul parteneriatelor de colaborare, Erasmus+ intenioneaz s sprijine testarea i dezvoltarea de noi formate
de proiecte i noi forme de cooperare transnaional n domeniul sportului, care sunt susceptibile s inspire
dezvoltarea, la o scar mai mare, de iniiative sprijinite prin sisteme de finanare naionale sau alte fonduri
europene, cum ar fi fondurile europene structurale i de investiii.
Erasmus+ ofer o mare flexibilitate n ceea ce privete activitile care pot pune n aplicare parteneriate de
colaborare, att timp ct o propunere demonstreaz c activitile respective sunt cele mai adecvate pentru a
atinge obiectivele definite pentru proiect. Parteneriatele de colaborare pot acoperi, n general, o gam larg de
activiti, cum ar fi, de exemplu:

crearea de reele ntre principalele pri interesate;
identificarea i schimbul de bune practici;
elaborarea i punerea n aplicare a unor module de formare i educaionale;
activiti destinate s consolideze competenele multiplicatorilor n domeniul sportului i s dezvolte
monitorizarea i analiza comparativ a indicatorilor, n special n ceea ce privete promovarea
comportamentelor etice i a codurilor de conduit n rndul sportivilor;
activiti de sensibilizare cu privire la valoarea sportului i activitii fizice n ceea ce privete dezvoltarea
personal, social i profesional a persoanelor fizice;
activiti de mbuntire a bazei de date concrete privind sportul, cu scopul de a face fa provocrilor
societale i economice (colectare de date, anchete, consultri etc.);
activiti de promovare a sinergiilor inovatoare ntre domeniul sportului i domeniile sntii, educaiei,
formrii i tineretului;
conferine, seminare, reuniuni, evenimente i aciuni de sensibilizare care stau la baza activitilor menionate
mai sus.

192

Ghidul programului
CINE POATE PARTICIPA LA UN PARTENERIAT DE COLABORARE?
Parteneriatele de colaborare sunt deschise pentru orice tip de organizaii nonprofit i organisme publice. n
funcie de obiectivul proiectului, parteneriatele de colaborare ar trebui s implice o gam adecvat i diversificat
de parteneri, pentru a beneficia de experiene, profiluri i expertize diferite i pentru a produce rezultate
relevante i de nalt calitate n cadrul proiectului.

Ca regul general, parteneriatele de colaborare vizeaz cooperarea ntre organizaii stabilite n rile participante
la program. Cu toate acestea, organizaiile din rile partenere pot fi implicate ntr-un parteneriat de colaborare,
n calitate de parteneri (nu de solicitani) dac participarea acestora aduce o valoare adugat esenial
proiectului.

Un parteneriat de colaborare ar trebui s fie compus din:

solicitant/coordonator: organizaia care depune propunerea de proiect n numele tuturor partenerilor. Atunci
cnd se aprob proiectul, solicitantul/coordonatorul va deveni principalul beneficiar al grantului UE i va
semna un acord de finanare cu beneficiari multipli n numele consoriului. Rolul su de coordonare const n
urmtoarele atribuii:
o reprezint organizaiile participante i acioneaz n numele acestora n faa Comisiei Europene,
o poart responsabilitatea financiar i juridic pentru punerea n aplicare corect a ntregului proiect
la nivel operaional, administrativ i financiar,
o coordoneaz parteneriatul de colaborare n cooperare cu toi ceilali parteneri de proiect.
parteneri cu drepturi depline: organizaiile care contribuie n mod activ la pregtirea, punerea n aplicare i
evaluarea parteneriatului de colaborare. Fiecare partener cu drepturi depline trebuie s semneze un mandat
prin care semnatarul mputernicete coordonatorul s acioneze n numele su i pe seama sa pe durata
punerii n aplicare a proiectului.

parteneri asociai (opional): alte organizaii implicate parial n proiect. Organizaiile respective contribuie la
punerea n aplicare a sarcinilor/activitilor specifice de proiect sau sprijin difuzarea i durabilitatea
parteneriatului de colaborare. n sensul aspectelor de gestionare contractual, partenerii asociai nu sunt
considerai ca fcnd parte din consoriul parteneriatului de colaborare.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA UN PARTENERIAT DE COLABORARE?
Lista de mai jos conine criteriile formale pe care un proiect de colaborare trebuie s le ndeplineasc pentru a fi
eligibil n vederea acordrii unui grant Erasmus+:
Organizaii
participante
eligibile
Orice organizaie nonprofit sau organism public stabilit() ntr-o ar participant la
program sau n orice ar partener din lume (a se vedea seciunea rile eligibile n
partea A a ghidului). De exemplu, o astfel de organizaie poate fi (list neexhaustiv):
un organism public responsabil cu activitile sportive la nivel local, regional sau
naional;
un comitet naional olimpic sau o confederaie naional de sport;
o organizaie sportiv la nivel local, regional, naional, european sau internaional;
o lig sportiv naional;
un club sportiv;
o organizaie sau o uniune care reprezint sportivii;
o organizaie sau sindicat care reprezint profesionitii i voluntarii din domeniul
sportului (cum ar fi antrenorii, administratorii etc.);
o organizaie care reprezint micarea sportul pentru toi;
o organizaie activ n domeniul promovrii activitii fizice;
o organizaie care reprezint sectorul odihnei active;
o organizaie activ n domeniile educaiei, formrii i tineretului.

Partea B Sport Parteneriate de colaborare

193
Cine poate candida?
Orice organizaie participant stabilit ntr-o ar participant la program. Organizaia
candideaz n numele tuturor organizaiilor participante implicate n proiect.
Numrul i profilul
organizaiilor
participante
Un parteneriat de colaborare este transnaional i implic cel puin cinci organizaii din
cinci ri ale programului diferite. Toate organizaiile participante trebuie s fie
identificate la momentul solicitrii unui grant.
Durata proiectului
De la 12 pn la 36 de luni. Durata trebuie s fie aleas la momentul depunerii
candidaturii (12, 18, 24, 30 sau 36 de luni), n funcie de obiectivul proiectului i de
tipul de activiti prevzute n timp.
Locul (locurile) de
desfurare a
activitii
Activitile trebuie s aib loc n (una sau mai multe dintre) rile organizaiilor implicate
n parteneriatul de colaborare.
Unde se depune
cererea?
Cnd se depune
cererea?
Solicitanii trebuie s depun cererea de grant pn la data de 26 iunie, ora 12:00
(amiaz, ora Bruxelles-ului) pentru proiectele care ncep la data de 1 ianuarie a
anului urmtor.
Cum se depune
cererea?
V rugm s consultai partea C a ghidului pentru detalii cu privire la modul de
depunere a cererii.

Cu titlu indicativ, 50 % din buget va fi dedicat proiectelor care vizeaz urmtoarele obiective:

sprijinirea punerii n aplicare a orientrilor UE privind carierele duble ale sportivilor;
sprijinirea punerii n aplicare a orientrilor UE privind activitatea fizic.

Cu titlu indicativ, 50 % din buget va fi dedicat altor obiective menionate n seciunea Ce este un parteneriat de
colaborare de mai sus.

n cadrul categoriilor menionate, proiectele vor fi evaluate n funcie de urmtoarele criterii:

- obiectivele politicilor europene n domeniul sportului
sunt obiectivele unui parteneriat de colaborare)
Msura n care:
- propunerea se bazeaz pe o analiz real i adecvat a nevoilor
relevante pentru organizaiile participante i grupurile int
- propunerea aduce o valoare adugat la nivelul UE prin
rezultate care nu ar putea fi realizate prin activiti desfurate
numai ntr-o singur ar

194

Ghidul programului
etape adecvate de pregtire, punere n aplicare, monitorizare,
Concordana dintre obiectivele proiectului, metodologia, activitile i
bugetul propus
Existena i calitatea modalitilor de gestionare (termenele limit,
organizarea, sarcinile i responsabilitile sunt bine definite i
realiste)
Msura n care:
- dac este cazul, proiectul implic o combinaie adecvat de
organizaii participante complementare avnd profilul necesar,
experiena i expertiza pentru a pune n aplicare cu succes toate
aspectele proiectului
- proiectele includ persoane cu experien n domenii adecvate,
cum ar fi politica i practica n domeniul sportului (formare,
concursuri, pregtire etc.), expertiza academic, precum i
capacitatea de a ajunge la un public mai larg
participante
Dac este cazul, msura n care implicarea unei organizaii
participante dintr-o ar partener aduce o valoare adugat
esenial proiectului (n cazul n care aceast condiie nu este
ndeplinit, proiectul nu va fi luat n considerare pentru selecie)
Impact i diseminare
proiect, la nivel local, regional, naional i/sau european
Calitatea planului de diseminare: adecvarea i calitatea msurilor
care vizeaz difuzarea rezultatelor proiectului n interiorul i n afara
capacitatea proiectului de a continua s aib un impact i s produc
rezultate dup utilizarea grantului UE

proiectului i Impact i diseminare; 10 puncte pentru categoriile Calitatea elaborrii i a punerii n aplicare a

195
Bugetul proiectului trebuie s fie elaborat n conformitate cu urmtoarele reguli de finanare (n euro):

Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Costurile
activitii
inclusiv:

Costuri directe eligibile:
personal
transport i edere
echipamente
consumabile i accesorii
subcontractare
obligaii, impozite i taxe
alte costuri

Costuri indirecte
generale ale beneficiarului, care pot fi
considerate imputabile proiectului (de exemplu,
facturile la energie electric sau la internet,
costurile pentru spaii, costurile cu personalul
permanent etc.)

eligibile
Grantul maxim acordat: 500 000 EUR
este justificat n raport cu
activitile planificate.

Partea B Sport Evenimente sportive europene nonprofit

196

EVENIMENTE SPORTIVE EUROPENE NONPROFIT
CARE SUNT OBIECTIVELE UNUI EVENIMENT SPORTIV EUROPEAN NONPROFIT?
Aciunea are ca scop:

sprijinirea punerii n aplicare, n domeniul sportului, a strategiilor UE n domeniile incluziunii sociale i
egalitii de anse, i anume, Strategia UE privind egalitatea ntre femei i brbai i Strategia UE pentru
persoanele cu handicap;
sprijinirea punerii n aplicare a orientrilor UE privind activitatea fizic, pentru a ncuraja participarea la
activiti sportive i fizice;
sprijinirea eventualei organizri a Sptmnii europene a sportului.
CE ESTE UN EVENIMENT SPORTIV EUROPEAN NONPROFIT?
Aciunea acord sprijin financiar pentru organizarea de evenimente sportive la nivel european. De asemenea,
aceasta poate finana evenimente naionale organizate simultan n mai multe ri europene de ctre organizaii
nonprofit sau organisme publice n contextul evenimentelor europene n domeniul sportului. Rezultatele
preconizate ale unor astfel de evenimente sunt:

creterea vizibilitii i a contientizrii evenimentelor care vizeaz promovarea incluziunii sociale, a egalitii
de anse i a activitii fizice pentru mbuntirea strii de sntate;
creterea participrii la sport, activitate fizic i activiti de voluntariat.
Sprijinul pentru evenimente va presupune alocarea de granturi UE pentru organizaiile individuale care se ocup
de pregtirea, organizarea i monitorizarea unui anumit eveniment. Elementul transnaional va fi asigurat prin
participarea la eveniment a sportivilor provenind din cel puin dousprezece ri participante la program.
Urmtoarele activiti standard vor fi sprijinite n cadrul acestei aciuni (list neexhaustiv):

organizarea de activiti de formare pentru sportivi, antrenori, organizatori i voluntari n perioada
premergtoare evenimentului;
organizarea evenimentului;
organizarea de activiti secundare n cadrul evenimentului sportiv (conferine, seminare);
punerea n aplicare a activitilor existente (evaluri, elaborarea de planuri de viitor).
CARE SUNT ACTIVITILE NEELIGIBILE N CADRUL ACIUNII?
competiiile sportive organizate n mod regulat de ctre federaiile/ligile sportive internaionale, europene sau
naionale, cu o frecven anual;
competiii sportive profesioniste.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA UN EVENIMENT SPORTIV EUROPEAN
NONPROFIT?
Lista de mai jos prezint criteriile formale pe care trebuie s le ndeplineasc un eveniment sportiv european
nonprofit pentru a fi eligibil n vederea acordrii unui grant Erasmus+:
Cine poate candida?
Orice organism public sau organizaie nonprofit activ n domeniul sportului, stabilit()
ntr-o ar participant la program. De exemplu, o astfel de organizaie poate fi (list
neexhaustiv):
un organism public avnd responsabiliti n domeniul sportului la nivel local,
regional sau naional;
o organizaie sportiv la nivel local, regional, naional, european sau internaional;
coordonatorul unui eveniment naional organizat n cadrul unui eveniment
european n domeniul sportului.
Profilul
participanilor
Un eveniment sportiv european nonprofit implic participani din cel puin 12 ri
diferite participante la program.

197

Ghidul programului
Durata proiectului Pn la 1 an (de la pregtire la monitorizare).
Unde se depune
cererea?
Cnd se depune
cererea?
14 martie, ora 12:00 (amiaz, ora Bruxelles-ului), pentru proiectele care
ncep de la data de 1 iunie a aceluiai an;
26 iunie, ora 12:00 (amiaz, ora Bruxelles-ului), pentru proiectele care ncep
de la data de 1 ianuarie a anului urmtor.
Cum se depune
cererea?
V rugm s consultai partea C din prezentul ghid pentru mai multe detalii cu privire la
modul de depunere a cererii.


- obiectivele politicilor europene n domeniul sportului
sunt obiectivele unui eveniment sportiv european nonprofit?)
Msura n care:
- propunerea se bazeaz pe o analiz real i adecvat nevoilor
relevante pentru organizaiile participante i grupurile int
- propunerea aduce o valoare adugat la nivelul UE prin
rezultate care nu ar putea fi obinute prin activiti desfurate
numai ntr-o singur ar
etape adecvate de pregtire, punere n aplicare, monitorizare,
Concordana ntre obiectivele proiectului, metodologia, activitile i
bugetul propus
Msura n care proiectul include persoane cu experien n diferite
domenii, cum ar fi practicarea sporturilor (formare, concursuri,
pregtire etc.)
Existena i calitatea modalitilor de gestionare (termenele limit,
organizarea, sarcinile i responsabilitile sunt bine definite i
realiste)
Partea B Sport Evenimente sportive europene nonprofit

198

Impact i diseminare (maximum
30 de puncte)
proiectului i dup
proiect, la nivel local, regional, naional i/sau european
Calitatea planului de diseminare: oportunitatea i calitatea msurilor
care vizeaz partajarea rezultatelor proiectului n interiorul i n afara
Calitatea msurilor de asigurare a vizibilitii i promovarea n mass-
media a evenimentului i a sprijinului UE

proiectului).

199

Bugetul proiectului trebuie s fie elaborat n conformitate cu urmtoarele reguli de finanare (n euro):

Costuri eligibile
Mecanism de
finanare
Costurile
activitii
inclusiv:

Costuri directe eligibile:
personal
transport i edere
echipamente
consumabile i accesorii
subcontractare
obligaii, impozite i taxe
alte costuri

Costuri indirecte
generale ale beneficiarului care pot fi considerate

eligibile
Grantul maxim acordat: 2 000 000 EUR
este justificat n raport cu
activitile planificate.
Partea C Ce trebuie fcut pentru a depune un proiect?

200

PARTEA C INFORMAII PENTRU SOLICITANI
Toate organizaiile (inclusiv grupurile informale) care intenioneaz s prezinte o propunere de proiect pentru a
primi sprijin financiar din partea UE n cadrul programului Erasmus+ sunt invitate s citeasc cu atenie prezenta
seciune, care este elaborat n conformitate cu dispoziiile titlului VI din Regulamentul financiar
27
aplicabil
bugetului general al Comunitilor Europene (denumit n continuare Regulamentul financiar al Uniunii Europene)
i cu normele de aplicare ale acestuia.

Persoanele fizice nu au dreptul de a depune propuneri de proiecte n cadrul programului Erasmus+, cu excepia
persoanelor fizice care candideaz n numele unui grup de tineri implicai n activiti pentru tineret, dar nu
neaprat n contextul unei organizaii de tineret (denumit n continuare grup informal de tineri).

CARE SUNT PAII DE URMAT PENTRU A DEPUNE UN PROIECT
ERASMUS+?
Pentru a depune un proiect Erasmus+, solicitanii trebuie s urmeze cei patru pai descrii mai jos:

s se nregistreze pe portalul participanilor;
s verifice conformitatea cu criteriile programului;
s verifice condiiile financiare;
s completeze i s depun formularul de candidatur.
PASUL 1: NREGISTRAREA PE PORTALUL DESTINAT PARTICIPANILOR
Toate organizaiile care doresc s participe la programul Erasmus+ trebuie s se nregistreze i s furnizeze datele
lor de baz legale i financiare prin instrumentul unic de nregistrare (URF) de pe portalul destinat participanilor
al Comisiei Europene.

Pentru a face acest lucru, persoana care reprezint o organizaie (sau un grup informal de tineri) trebuie s
urmeze urmtorii pai:

s obin un nume de utilizator i o parol pentru accesul securizat la instrumentul unic de nregistrare: s se
nregistreze n serviciul de autentificare al Comisiei Europene (ECAS), disponibil la adresa
https://webgate.ec.europa.eu/cas/eim/external/register.cgi. Un manual de utilizare care explic toi paii
necesari este disponibil la adresa http://eeas.europa.eu/media/subscribe/ecas-user-manual.pdf;

Accesai portalul destinat participanilor i nregistrai organizaia sau grupul de tineri. Procesul detaliat i
informaiile necesare sunt disponibile la adresa http://ec.europa.eu/education/participants/portal/.
DOVADA FORMEI JURIDICE I A CAPACITII FINANCIARE
La momentul nregistrrii, organizaiile trebuie s ncarce, de asemenea, urmtoarele documente pe portalul
destinat participanilor:

formularul de entitate juridic (care poate fi descrcat de pe site-ul Comisiei Europene la adresa:
http://ec.europa.eu/budget/contracts_grants/info_contracts/legal_entities/legal_entities_en.cfm);

formularul de identificare financiar. V rugm s completai n formular ara n care se afl banca, chiar
dac organizaia solicitant este nregistrat oficial n alt ar (formularul poate fi descrcat de la adresa:
http://ec.europa.eu/budget/library/contracts_grants/info_contracts/financial_id/fich_sign_ba_gb_ro.pdf).

Pentru granturile care depesc 60 000 EUR, este posibil s fie necesar ca solicitanii s ncarce documente
specifice pentru a face dovada capacitii lor financiare. Pentru mai multe detalii, consultai seciunea Criterii de
selecie de mai jos.

Formularul de identificare financiar ar trebui furnizat numai de organizaia solicitant, dar nu este necesar
pentru organizaiile partenere.

27
Regulamentul financiar al UE poate fi consultat la adresa:
http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ :L:2012:298:0001:0096:ro:PDF

201

Ghidul programului
CODUL DE IDENTIFICARE PERSONAL (PIC - PERSONAL IDENTIFICATION CODE)
Odat ce nregistrarea pe portalul destinat participanilor este finalizat, organizaia/grupul va obine un cod de
identificare personal (PIC) de nou cifre. Codul PIC este un identificator unic, care permite organizaiei/grupului
s beneficieze de unele caracteristici ale formularelor de candidatur electronice i va servi drept referin pentru
agenia naional sau Agenia Executiv n orice coresponden ulterioar cu solicitantul/beneficiarul.
PASUL 2: VERIFICAREA CONFORMITII CU CRITERIILE PROGRAMULUI
La elaborarea proiectului i nainte de a depune cererea de sprijin din partea UE, organizaiile participante trebuie
s se asigure c proiectul respect urmtoarele criterii: de eligibilitate, de excludere, de selecie i de atribuire.
Criteriile de eligibilitate se refer n principal la tipul proiectului i al activitilor (inclusiv, dac este cazul, durata,
organizaiile participante relevante etc.), grupul int (de exemplu, statutul i numrul participanilor implicai) i
condiiile pentru depunerea unei cereri de grant pentru un astfel de proiect (de exemplu, termenele limit de
depunere, integralitatea formularului de candidatur etc.).

Pentru a fi eligibil, proiectul trebuie s ndeplineasc toate criteriile de eligibilitate legate de aciunea n cadrul
creia este depus propunerea. n cazul n care proiectul nu ndeplinete criteriile de eligibilitate n etapa de
candidatur, acesta va fi respins fr a fi evaluat mai departe. Ca o excepie, n cazul activitilor de mobilitate i
al burselor pentru studenii nscrii la programe de masterat comune sprijinite n cadrul aciunii-cheie 1 sau al
aciunii-cheie 2, unele criterii de eligibilitate (de exemplu, durata, profilul participanilor etc.) pot fi verificate n
timpul etapei de punere n aplicare a proiectului sau n etapa raportului final; n cazul n care criteriile respective
nu sunt ndeplinite, participanii sau activitatea pot fi considerate neeligibile, cu o reducere n consecin a
finanrii UE alocate iniial pentru proiect.

Criteriile specifice de eligibilitate care se aplic pentru fiecare dintre aciunile puse n aplicare prin ghidul
programului Erasmus+ sunt descrise n partea B a ghidului.
CRITERII DE EXCLUDERE
n conformitate cu articolele 106 i 107 din Regulamentul financiar al Comunitilor Europene, candidaii vor fi
exclui de la participarea la programul Erasmus+ dac se afl n oricare dintre urmtoarele situaii:

se afl n faliment sau n curs de lichidare, n administrarea unei autoriti judiciare, au ncheiat un acord cu
creditorii, au activitatea suspendat, fac obiectul unor proceduri viznd aceste aspecte sau se afl n orice
situaie analog ca urmare a unei proceduri similare prevzute n legislaia sau reglementrile naionale;
candidaii sau persoanele cu putere de reprezentare, decizie sau control asupra lor au fcut obiectul unei
condamnri pentru un delict privind conduita profesional printr-o hotrre cu valoare de res judicata a unei
autoriti competente dintr-un stat membru;
s-au fcut vinovai de grave erori privind conduita profesional dovedite prin orice mijloace pe care agenia
naional sau executiv contractant le poate justifica, inclusiv prin decizii ale Bncii Europene de Investiii i
ale organizaiilor internaionale;
nu i-au ndeplinit obligaiile care le revin cu privire la plata contribuiilor la asigurrile sociale sau la plata
impozitelor n conformitate cu dispoziiile legale ale rii n care sunt stabilii sau cu cele ale ageniei naionale
sau executive contractante sau ale rii n care va fi pus n aplicare contractul;
candidaii sau persoanele cu putere de reprezentare, decizie sau control asupra lor au fcut obiectul unei
condamnri printr-o hotrre cu valoare de res judicata pentru fraud, corupie, participare la o organizaie
criminal, splare de bani sau orice alt activitate ilegal n detrimentul intereselor financiare ale UE;
fac obiectul unei sanciuni administrative prevzute la articolul 109 alineatul (1) din Regulamentul financiar.

Solicitanii nu vor primi sprijin financiar dac, la data procedurii de acordare a grantului:

fac obiectul unui conflict de interese;
se fac vinovai de fals n declaraii atunci cnd au furnizat informaiile solicitate de agenia naional sau
executiv contractant ca o condiie de participare la procedura de acordare a grantului sau nu au furnizat
informaiile respective;
se afl ntr-una din situaiile descrise mai sus.

Aceste criterii de excludere se aplic solicitanilor n cadrul tuturor aciunilor programului Erasmus+. Pentru a
respecta aceste dispoziii, solicitanii unui grant UE de peste 60 000 EUR trebuie s furnizeze o declaraie pe
propria rspundere care s ateste c nu se afl n niciuna dintre situaiile prevzute la articolul 106 alineatul (1) i

202

articolul 107 din Regulamentul financiar. Declaraia pe propria rspundere constituie o seciune specific din
formularul de candidatur sau o anex la acesta.

n cazul propunerilor prezentate n numele unui consoriu de parteneri, criteriile descrise mai sus se aplic tuturor
organizaiilor participante implicate n proiect.

n conformitate cu articolele 106-109 din Regulamentul financiar al UE, pot fi impuse sanciuni administrative i
financiare solicitanilor care se fac vinovai de fals n declaraii sau care i-au nclcat n mod grav obligaiile
contractuale n cadrul unei proceduri anterioare de acordare a unui grant.

De asemenea, Comisia consider c, pentru punerea n aplicare a aciunilor prevzute de ghidul programului,
urmtoarele organizaii se afl ntr-o situaie de conflict de interese i, prin urmare, nu sunt eligibile pentru a
participa:

autoritile naionale responsabile pentru supravegherea ageniilor naionale i pentru punerea n aplicare a
programului Erasmus+ n ara lor: acestea nu pot candida sau participa la nicio aciune gestionat de
ageniile naionale din nicio ar, dar pot candida pentru participare (n calitate de solicitani sau parteneri) la
aciunile gestionate de Agenia Executiv, cu excepia cazului n care participarea lor este exclus n mod
explicit pentru aciunea n cauz (astfel cum este indicat n partea B a ghidului);
ageniile naionale sau alte structuri i reele ale programului Erasmus+, care primesc un grant direct din
partea Comisiei, n conformitate cu temeiul juridic al programului: acestea nu pot candida sau participa la
nicio aciune pus n aplicare prin intermediul prezentului ghid;
persoanele juridice care gzduiesc ageniile naionale Erasmus+ sau structurile i reelele menionate mai
sus, precum i entitile afiliate respectivelor persoane juridice: acestea nu pot candida sau participa la nicio
aciune gestionat de ageniile naionale din nicio ar, dar pot candida pentru participarea la aciunile
gestionate de Agenia Executiv, cu excepia cazului n care participarea lor este exclus n mod explicit
pentru aciunea n cauz (astfel cum este indicat n partea B a ghidului).

n fine, solicitanii i beneficiarii care au prezentat declaraii false, au comis erori substaniale sau nereguli sau
fraude sau n legtur cu care s-a constatat c ncalc grav obligaiile contractuale pot fi exclui de la toate
granturile finanate din bugetul Uniunii Europene pentru o perioad maxim de cinci ani de la data la care se
stabilete nclcarea, confirmat n urma unei proceduri contradictorii. Perioada poate fi prelungit la zece ani n
caz de recidiv n termen de cinci ani de la data menionat mai sus.
CRITERII DE SELECIE
Prin criteriile de selecie, agenia naional sau Agenia Executiv evalueaz capacitatea financiar i operaional
a solicitantului de a finaliza proiectul propus.
CAPACITATEA FINANCIAR
Capacitatea financiar nseamn c solicitantul dispune de resurse stabile i suficiente de finanare pentru a-i
menine activitatea de-a lungul perioadei de desfurare a proiectului sau a anului pentru care este acordat
grantul i pentru a participa la finanarea acestuia.

Verificarea capacitii financiare nu se aplic:

organismelor publice;
organizaiilor internaionale.

n cazul cererilor de granturi UE depuse de alte tipuri de organizaii (de exemplu, altele dect cele menionate
mai sus) i care nu depesc 60 000 EUR, solicitanii trebuie s dea o declaraie pe propria rspundere care s
ateste c acetia au capacitatea financiar de a pune n aplicare proiectul. Declaraia pe propria rspundere
constituie o seciune specific a formularului de candidatur.

n cazul cererilor de granturi UE depuse de alte tipuri de organizaii i care depesc 60 000 EUR, solicitantul
trebuie s prezinte, n plus fa de declaraia pe propria rspundere, urmtoarele documente prin intermediul
portalului pentru participani:

pentru aciunile gestionate de ageniile naionale: contul de profit i pierdere al solicitantului i bilanul
pentru ultimul exerciiu financiar pentru care au fost nchise conturile.
pentru aciunile gestionate de Agenia Executiv: un formular privind capacitatea financiar, inclusiv profitul
solicitantului i contul de profit i pierdere i bilanul pentru ultimele dou exerciii financiare pentru care au
fost nchise conturile.
pentru entitile care nu pot furniza documentele de mai sus, ntruct sunt nou nfiinate, o declaraie

203

Ghidul programului
financiar sau o declaraie de asigurare care s ateste riscurile profesionale ale solicitantului poate nlocui
documentele de mai sus.

Organizaiile trebuie s ncarce aceste documente pe portalul participanilor, fie n momentul nregistrrii pe portal
(a se vedea seciunea Pasul 1: nregistrarea pe portalul destinat participanilor de mai sus), fie, cel mai trziu,
nainte de a solicita un grant Erasmus+.

n cazul n care exist un dubiu cu privire la capacitatea financiar a oricreia dintre organizaiile participante
implicate ntr-un proiect, dac propunerea este depus n numele unui consoriu de parteneri, agenia naional
sau de ctre Agenia Executiv poate solicita aceleai documente de la celelalte organizaii participante.

n cazul n care cererea are ca obiect granturi pentru un proiect n care suma depete 750 000 EUR, poate fi
solicitat un raport de audit realizat de un auditor extern autorizat. Raportul certific conturile pentru ultimul
exerciiu financiar disponibil.

n cazul n care, n urma analizei documentelor, agenia naional sau Agenia Executiv stabilete c nu s-a fcut
dovada capacitii financiare sau c aceasta nu este satisfctoare, aceasta poate:

s solicite informaii suplimentare;
s ofere un acord de grant sau o decizie de acordare a unui grant cu o pre-finanare acoperit de o garanie
financiar;
s ofere un acord de grant sau o decizie de acordare a unui grant fr prefinanare sau cu pre-finanare
redus;
s ofere un acord de grant sau o decizie de acordare a unui grant cu pre-finanare n mai multe trane;
s resping cererea.
CAPACITATEA OPERAIONAL
Capacitatea operaional nseamn c solicitantul deine competenele i calificrile profesionale necesare pentru
realizarea proiectului propus. Solicitanii trebuie s dea o declaraie pe propria rspundere care s ateste c dein
capacitatea operaional de a pune n aplicare proiectul. De asemenea, dac este necesar, n formularul de
candidatur, solicitanii pot fi invitai s prezinte CV-urile persoanelor cheie implicate n proiect pentru a dovedi
experiena profesional relevant a acestora.

Pentru beneficiarii recureni, la evaluarea capacitii operaionale a solicitantului, agenia naional sau Agenia
Executiv va lua, de asemenea, n considerare performana demonstrat n gestionarea i punerea n aplicare a
programelor Erasmus+ anterioare sau a programelor europene anterioare n domeniile educaiei, formrii i
tineretului.
Criteriile de atribuire permit ageniei naionale sau Ageniei Executive s evalueze calitatea propunerilor de
proiecte depuse n cadrul programului Erasmus+.

n limitele bugetului disponibil pentru fiecare aciune, granturile vor fi acordate proiectelor care rspund cel mai
bine criteriilor calitative.

Setul complet de criterii de atribuire aplicabil fiecreia dintre aciunile puse n aplicare prin ghidul programului
Erasmus+ este descris n partea B a ghidului.
PASUL 3: VERIFICAREA CONDIIILOR FINANCIARE
TIPURI DE GRANT
Tipul grantului poate fi oricare dintre urmtoarele
28
:

grant constnd n rambursarea unui procent stabilit din costurile eligibile: de exemplu, suma acordat n
cadrul parteneriatelor strategice pentru a acoperi costurile suplimentare legate de participarea persoanelor cu
nevoi speciale;
grant bazat pe costurile unitare: de exemplu, suma acordat ca sprijin individual n cadrul proiectelor de

28
DECIZIA C(2013)8550 a COMISIEI din 4 decembrie 2013 privind utilizarea sumelor forfetare, rambursarea pe baza costurilor unitare i
finanarea pe baz de rat fix n cadrul Programului Erasmus+",
(http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/more_info/awp/docs/c_2013_8550.pdf

204

mobilitate n domeniile educaiei, formrii i tineretului;
sum forfetar: de exemplu, suma acordat pentru a contribui la punerea n aplicare a activitilor
complementare n cadrul proiectelor J ean Monnet;
finanare pe baz de rat fix: de exemplu, suma acordat pentru a acoperi costurile indirecte pentru
evenimentele sportive generatoare de profit;
o combinaie a celor de mai sus.

Mecanismul de finanare aplicat n cadrul programului Erasmus+ ofer, n cele mai multe cazuri, granturi bazate
pe costurile unitare. Aceste tipuri de granturi sprijin solicitanii s calculeze cu uurin valoarea grantului
solicitat i faciliteaz o planificare financiar realist a proiectului.

Pentru a afla ce tip de grant se aplic fiecrui element de finanare n cadrul fiecrei aciuni Erasmus+ acoperite
de prezentul ghid, v rugm s consultai coloana Mecanismul de finanare din tabelurile Reguli de finanare
din partea B.
PRINCIPII APLICABILE GRANTURILOR UE
PRINCIPIUL NERETROACTIVITII
Pentru proiectele deja ncheiate, nu se pot acorda retroactiv granturi UE.

Un grant UE poate fi acordat pentru un proiect care a nceput deja doar dac solicitantul poate demonstra
necesitatea nceperii proiectului nainte de semnarea acordului de grant sau de notificarea deciziei de acordare a
grantului. n astfel de cazuri, cheltuielile eligibile pentru finanare sau evenimentul care genereaz finanarea nu
trebuie s fi avut loc nainte de data depunerii cererii.

n cazul n care punerea n aplicare a proiectului ncepe nainte de semnarea acordului de finanare sau de
notificarea deciziei de acordare a grantului, beneficiarul i asum toate riscurile n acest sens.
ACORDAREA NECUMULATIV
Fiecare proiect finanat la nivelul UE are dreptul s primeasc un singur grant de la bugetul UE pentru fiecare
beneficiar. n niciun caz aceleai costuri nu vor fi finanate de dou ori din bugetul Uniunii Europene.
Pentru a evita riscul dublei finanri, solicitantul trebuie s indice, n seciunea relevant a formularului de
candidatur, sursele i sumele oricrei alte finanri primite sau solicitate n cursul anului, pentru acelai proiect
sau pentru orice alt proiect, inclusiv granturi de funcionare.

Cererile identice sau foarte similare prezentate de acelai solicitant sau de ctre ali parteneri din acelai
consoriu vor fi supuse unei evaluri specifice, pentru a exclude riscul dublei finanri. Cererile care sunt
prezentate de dou sau mai multe ori de ctre acelai solicitant sau consoriu, fie la aceeai agenie sau la agenii
diferite, vor fi respinse. n cazul n care sunt prezentate cereri identice sau foarte similare de ctre ali solicitani
sau alte consorii, acestea vor fi verificate cu atenie i, de asemenea, pot fi respinse toate pentru aceleai
motive.
NONPROFIT I COFINANARE
Un grant de la Uniunea European nu trebuie s aib scopul sau efectul de a produce profit n cadrul proiectului
realizat de ctre beneficiar. Profitul este definit ca excedent de ncasri fa de costurile eligibile suportate de
beneficiar atunci cnd este fcut cererea de plat a soldului
29
. Principiul nonprofitului nu se aplic granturilor
acordate sub form de cost unitar, de sum forfetar sau de finanare pe baz de rat fix, inclusiv burse, i nici
cererilor de grant care nu depesc 60 000 EUR. n scopul calculrii profitului generat de grant, cofinanarea sub
form de contribuii n natur nu va fi luat n considerare (pentru mai multe detalii cu privire la contribuiile n
natur, a se vedea seciunea venituri eligibile de mai jos).

De asemenea, un grant UE este un stimulent pentru a realiza un proiect care nu ar fi posibil fr sprijin financiar
din partea UE i se bazeaz pe principiul cofinanrii. Cofinanarea implic faptul c grantul UE nu poate finana
toate costurile proiectului; proiectul trebuie s fie finanat din alte surse de cofinanare dect grantul UE.

29
n acest scop, ncasrile sunt limitate la veniturile generate de proiect, precum i la contribuiile financiare alocate n mod special de ctre
donatori pentru finanarea costurilor eligibile. Profitul (sau pierderile), astfel cum este definit mai sus, reprezint aadar diferena dintre:
suma grantului acceptat provizoriu, veniturile generate de aciune i contribuiile financiare alocate n mod special de ctre donatori pentru
finanarea costurilor eligibile, i
costurile eligibile suportate de beneficiar.
De asemenea, de fiecare dat cnd se realizeaz profit, acesta va fi recuperat. Agenia naional sau agenia executiv au dreptul s recupereze
procentul din profit corespunztor contribuiei Uniunii la costurile eligibile suportate efectiv de ctre beneficiar pentru a realiza aciunea.
Clarificrile suplimentare cu privire la calculul profitului vor fi furnizate pentru aciunile n care granturile sunt sub form de rambursare a unui
procent stabilit din costurile eligibile.

205

Ghidul programului

n cazul n care grantul UE este oferit sub form de cost unitar, de sum forfetar sau de finanare pe baz de
rat fix astfel cum este cazul pentru majoritatea aciunilor care fac obiectul prezentului ghid principiile
nonprofitului i cofinanrii sunt asigurate de ctre Comisie pentru aciune n ansamblu, n avans, atunci cnd
aceasta definete ratele sau procentajele costurilor unitare, ale sumelor forfetare i ale ratelor fixe. n general, se
presupune c principiile nonprofitului i cofinanrii sunt respectate i, prin urmare, solicitanii nu trebuie s
furnizeze informaii cu privire la sursele de finanare, altele dect subveniile UE, i nici nu trebuie s justifice
costurile suportate de proiect.

Cu toate acestea, plata grantului pe baz de costuri unitare, de sume forfetare sau de finanare pe baz de rat
fix nu aduce atingere dreptului de acces la documentele statutare al beneficiarilor. n cazul n care un control ex
post arat c evenimentul generator nu a avut loc (de exemplu, activiti de proiect nerealizate astfel cum au fost
aprobate n etapa de candidatur, participani care nu iau parte la activiti etc.) i a fost efectuat o plat
necuvenit ctre beneficiar printr-un grant bazat pe costurile unitare, pe sume forfetare sau pe finanare pe baz
de rat fix, agenia naional sau executiv va avea dreptul de a recupera valoarea grantului. n mod similar, n
cazul n care activitile ntreprinse sau rezultatele produse sunt insuficiente din punct de vedere calitativ, grantul
poate fi redus parial sau integral, chiar dac activitile au avut loc i sunt eligibile.
De asemenea, n scopuri statistice i de monitorizare, Comisia European poate efectua anchete pe eantioane
ale beneficiarilor, care vizeaz cuantificarea costurilor reale suportate n proiectele finanate pe baz de costuri
unitare, de sume forfetare sau de rat fix.
DISPOZIII SPECIFICE APLICABILE GRANTURILOR PLTITE PE BAZA RAMBURSRII UNUI
PROCENT STABILIT DIN COSTURILE ELIGIBILE
n cazul n care grantul UE este acordat ca un procent stabilit din costurile eligibile, se aplic urmtoarele
dispoziii:
COSTURI ELIGIBILE
Un grant UE nu trebuie s depeasc suma total stabilit de agenia naional sau Agenia Executiv la
momentul seleciei proiectelor, pe baza costurilor eligibile estimate menionate n formularul de candidatur.
Costurile eligibile sunt costurile suportate efectiv de beneficiarul unui grant care ndeplinesc toate criteriile
urmtoare:

sunt suportate pe durata proiectului, cu excepia costurilor legate de rapoartele finale i de certificatele de
audit;
sunt indicate n bugetul general estimat al proiectului;
sunt necesare pentru punerea n aplicare a proiectului care face obiectul grantului;
sunt identificabile i verificabile i, n special, sunt nregistrate n evidenele contabile ale beneficiarului i
stabilite n conformitate cu standardele de contabilitate din ara n care este stabilit beneficiarul i
determinate n conformitate cu practicile obinuite ale beneficiarului n materie de contabilitate a costurilor;
respect dispoziiile legislaiei fiscale i sociale aplicabile;
sunt rezonabile, justificate i ndeplinesc cerinele bunei gestiuni financiare, n special cele privind economia
i eficiena.

Urmtoarele categorii de costuri sunt, de asemenea, considerate eligibile:

costurile legate de o garanie de pre-finanare depus de ctre beneficiarul grantului, n cazul n care
garania este solicitat de agenia naional sau de Agenia Executiv;
costurile legate de audituri externe n cazul n care auditurile sunt solicitate n sprijinul cererilor de plat de
agenia naional sau Agenia Executiv;
costuri de amortizare, cu condiia s fie suportate efectiv de ctre beneficiar.

Procedurile interne de contabilitate i de audit ale beneficiarului trebuie s permit reconcilierea direct a
costurilor i veniturilor declarate cu privire la proiect cu declaraiile contabile i cu documentele justificative
corespunztoare.

Taxa pe valoare adugat (TVA)

Taxa pe valoarea adugat va fi considerat un cost eligibil numai n cazul n care aceasta nu este recuperabil n
temeiul legislaiei naionale aplicabile n materie de TVA. Singura excepie se refer la activitile sau operaiunile

206

n care statele, autoritile regionale i locale i alte organisme publice se angajeaz ca autoriti publice
30
. De
asemenea:

TVA deductibil care nu a fost dedus efectiv (din cauza condiiilor naionale sau a nepsrii beneficiarilor)
nu este eligibil;
Directiva TVA nu se aplic n rile din afara UE.


Pentru anumite tipuri de proiecte (pentru detalii cu privire la regulile de finanare pentru aciuni, consultai partea
B a ghidului), o sum forfetar care nu depete 7 % din costurile directe eligibile ale proiectului se ncadreaz
ca eligibil n cadrul cheltuielilor indirecte, reprezentnd costurile administrative generale ale beneficiarului (de
exemplu, facturile la energie electric sau la internet, costul pentru sediu, costurile cu personalul permanent etc.)
care pot fi considerate drept imputabile proiectului.

Costurile indirecte nu pot include costurile incluse la o alt linie bugetar. Costurile indirecte nu sunt eligibile dac
beneficiarul primete deja un grant de funcionare de la bugetul Uniunii Europene (de exemplu, n urma cererii de
propuneri privind cooperarea societii civile n cadrul programului Erasmus+).
COSTURI NEELIGIBILE
Urmtoarele costuri nu vor fi considerate eligibile:

rentabilitatea capitalului;
costuri aferente datoriei i serviciului datoriei;
provizioane pentru pierderi sau datorii;
dobnzi datorate;
creane ndoielnice;
pierderi de schimb valutar;
TVA, atunci cnd este considerat recuperabil n conformitate cu legislaia naional aplicabil n materie de
TVA (a se vedea alineatul de mai sus privind taxa pe valoarea adugat);
costurile declarate de ctre beneficiar i acoperite de un alt proiect sau program de lucru care beneficiaz de
un grant UE (a se vedea, de asemenea, alineatul de mai sus privind costurile indirecte eligibile);
cheltuieli excesive sau abuzive;
n caz de nchiriere sau leasing de echipamente, costul oricrei opiuni de rscumprare la sfritul
contractului de leasing sau al perioadei de nchiriere;
costuri pentru deschiderea i operarea conturilor bancare (inclusiv comisioanele de transfer de la agenia
naional sau de la Agenia Executiv percepute de banca beneficiarului).
VENIT
Solicitantul trebuie s indice n formularul de candidatur contribuia din alte surse dect grantul UE. Cofinanarea
extern poate lua forma resurselor propriii ale beneficiarului, a contribuiilor financiare din partea unor teri sau a
veniturilor generate de proiect. n cazul n care, la momentul raportului final i al cererii de plat a soldului, exist
dovezi cu privire la existena unui surplus de venit fa de cheltuielile eligibile suportate n cadrul proiectului,
beneficiarul poate fi obligat s returneze sumele primite anterior. Aceast dispoziie nu se aplic proiectelor care
solicit o subvenie care nu depete 60 000 EUR.

Contribuiile n natur nu sunt considerate o posibil surs de cofinanare.
PASUL 4: COMPLETAREA I DEPUNEREA FORMULARULUI DE CANDIDATUR
Pentru a solicita un grant UE n cadrul programului Erasmus+, solicitanii trebuie s utilizeze formularele specifice
pentru fiecare aciune, care sunt disponibile pe site-ul Comisiei Europene, pe site-urile ageniilor naionale sau pe
site-ul Ageniei Executive (pentru datele de contact, a se vedea anexa IV la prezentul ghid).

n cazul proiectelor depuse n numele consoriilor, organizaia sau grupul de coordonare prezint o singur cerere
pentru ntregul proiect n numele tuturor organizaiilor participante. Cererea trebuie depus la agenia naional
corespunztoare sau la Agenia Executiv (a se vedea seciunile intitulate Unde se depune cererea de la fiecare
aciune, n partea B a ghidului).

30
A se vedea articolul 13 alineatul (1) din Directiva 2006/112/CE.

207

Ghidul programului
PROCEDURA DE PREZENTARE A CERERII
FORMULARE ELECTRONICE ONLINE
Pentru majoritatea aciunilor din program, solicitanii trebuie s depun cererea online la agenia naional
respectiv sau la Agenia Executiv folosind formularul electronic corect i avnd grij s includ toate anexele
solicitate.

Formularul electronic trebuie completat ntr-una din limbile oficiale utilizate n rile participante la program. n
cazul aciunilor gestionate la nivel centralizat de Agenia Executiv, solicitanii trebuie s completeze formularul n
una dintre limbile oficiale ale UE.

Pentru mai multe informaii, citii recomandrile cu privire la modul de completare i de prezentare a unui
formular electronic. Recomandrile ofer, de asemenea, informaii cu privire la modul n care se va proceda n
eventualitatea unor probleme tehnice i sunt disponibile pe site-urile ageniilor naionale (specifice pentru aciuni
descentralizate), al Ageniei Executive (specific pentru aciuni centralizate) i al Comisiei Europene.

n cazul depunerii aceleiai cereri de mai multe ori n aceeai rund de selecie la aceeai agenie naional sau la
Agenia Executiv, agenia naional sau Agenia executiv va lua n considerare ntotdeauna ultima versiune
depus nainte de expirarea termenului limit. Cererile trimise prin pot, serviciu de curierat, fax sau e-mail nu
vor fi acceptate. n cazul depunerii de mai multe ori a aceleiai cereri sau a unor cereri foarte similare de ctre
aceeai organizaie sau acelai consoriu solicitant la agenii diferite, toate cererile vor fi automat respinse (a se
vedea seciunea privind atribuirea necumulativ).
FORMULARE DE CANDIDATUR PE SUPORT DE HRTIE
Pentru unele aciuni centralizate ale programului nu sunt puse la dispoziie formulare electronice. Pentru aciunile
respective, cererile trebuie trimise prin pot (data potei) sau prin serviciul de curierat (data primirii de ctre
serviciul de curierat) la Agenia Executiv (a se vedea detaliile de contact din anexa IV la prezentul ghid). Cererile
trimise prin fax sau e-mail nu vor fi acceptate.

Candidaii nu pot aduce nicio modificare cererii de grant dup termenul de depunere.
RESPECTAREA TERMENULUI LIMIT
Cererea trebuie depus pn la termenul limit stabilit pentru fiecare aciune. Termenele limit pentru depunerea
de proiecte sunt specificate pentru fiecare aciune n partea B Criterii de eligibilitate a ghidului.

NB: Indiferent de ziua termenului limit, depunerea formularelor electronice este ntotdeauna
stabilit la ora 12:00 (amiaz, ora Bruxelles-ului). Solicitanii stabilii n ri care au un alt fus orar
trebuie s analizeze cu atenie diferenele de fus orar, pentru a evita respingerea cererilor.

CE SE NTMPL DUP DEPUNEREA CERERII?
Toate cererile primite de ageniile naionale sau de Agenia Executiv sunt supuse unei proceduri de evaluare.
PROCEDURA DE EVALUARE
Propunerile de proiect sunt evaluate de agenia naional care primete cererea sau de Agenia Executiv,
exclusiv pe baza criteriilor descrise n prezentul ghid. Evaluarea implic:

o verificare oficial pentru a se asigura de respectarea criteriilor de eligibilitate i de excludere;
o evaluare a calitii pentru a vedea msura n care organizaiile participante ndeplinesc criteriile de selecie
i msura n care proiectul ndeplinete criteriile de atribuire. Aceast evaluare a calitii este realizat n cele
mai multe cazuri cu sprijinul unor experi independeni.

i, de asemenea, pentru anumite aciuni:

o verificare a condiiilor n care poate fi acordat un grant;
o verificare, realizat, de asemenea, n cooperare cu alte agenii naionale i/sau cu Agenia Executiv,
pentru a se asigura c propunerea nu prezint riscuri de dubl finanare.

208

Agenia naional sau Agenia Executiv va numi o comisie de evaluare. Pe baza evalurii efectuate de experi,
comisia de evaluare va stabili o list a proiectelor propuse pentru selecie. n evaluarea lor, experii pot recurge la
orientrile elaborate de Comisia European; orientrile vor fi puse la dispoziie pe site-urile web ale Comisiei
Europene i ale ageniilor responsabile de administrarea proiectelor Erasmus+.

n timpul procesului de evaluare, solicitanii pot fi invitai s prezinte informaii suplimentare sau s clarifice
documentele justificative depuse mpreun cu cererea, cu condiia ca astfel de informaii sau clarificri s nu
modifice n mod substanial propunerea. Informaiile i clarificrile suplimentare sunt justificate n special n caz
de erori materiale evidente fcute de solicitant sau n cazul n care pentru proiectele finanate prin intermediul
acordurilor cu beneficiari multipli lipsesc unul sau mai multe mandate ale partenerilor (pentru acordurile cu
beneficiari multipli, a se vedea seciunea Acordul de grant/decizia de acordare a grantului de mai jos).
DECIZIA FINAL
La sfritul procedurii de evaluare, agenia naional sau Agenia Executiv decide cu privire la proiectele care
urmeaz s primeasc finanare pe baza:

listei de clasificare propuse de comisia de evaluare;
bugetului disponibil pentru fiecare aciune dat.

Dup finalizarea procedurii de selecie, dosarele de candidatur i materialul nsoitor nu sunt trimise napoi
solicitantului, indiferent de rezultatul procedurii.

NOTIFICAREA DECIZIILOR DE ACORDARE A GRANTULUI
Calendarul orientativ de notificare a rezultatelor seleciei n cadrul fiecrei aciuni este indicat n seciunea
Termenele limit pe durata proiectului i modalitile de plat de mai jos.
CE SE NTMPL DUP APROBAREA CERERII?
ACORDUL DE GRANT/DECIZIA DE ACORDARE A GRANTULUI
n cazul n care proiectul este selectat pentru un grant UE n cadrul programului Erasmus+, decizia de acordare a
grantului poate fi oficializat n urmtoarele moduri:

o decizie de acordare a grantului luat de Agenia Executiv este notificat solicitantului unui proiect
selectat. La primirea/notificarea deciziei, solicitantul devine beneficiar al unui grant UE i poate ncepe
proiectul
31
;

este ncheiat un acord de grant semnat ntre agenia naional sau Agenia Executiv care selecteaz
proiectul i solicitant. Solicitantul va primi acordul de grant, care va fi semnat de ctre reprezentantul su
legal i retrimis ctre agenia naional sau Agenia Executiv; agenia naional sau Agenia Executiv este
ultima parte care semneaz. Atunci cnd acordul de grant este semnat de ambele pri, solicitantul devine
beneficiar al unui grant UE i poate ncepe proiectul
32
.

n funcie de tipul de aciune, acordurile de grant pot lua forma unor acorduri cu un singur beneficiar, solicitantul
fiind unicul beneficiar, sau a unor acorduri cu beneficiari multipli, n care toi partenerii consoriului devin
beneficiari ai acordului. Cu toate acestea, toate celelalte organizaii care particip la un proiect (cobeneficiari)
semneaz un mandat pentru a conferi organizaiei coordonatoare responsabilitatea de a aciona n calitate de
beneficiar principal. Ca regul general, mandatele prin care fiecare partener mputernicete solicitantul trebuie
s fie furnizate n etapa de depunere a cererii. Dac mandatele sunt prevzute pentru o etap ulterioar, acestea
trebuie s fie puse la dispoziie cel trziu pn la data semnrii acordului de grant.

Nota bene: Mandatele nu sunt necesare pentru organizaiile partenere din alte ri dect ara organizaiei
solicitante, n cazul studenilor i al membrilor personalului participani la proiecte de mobilitate n nvmntul
superior, al cursanilor i personalului care particip la proiecte de mobilitate n domeniul educaiei i formrii
profesionale i al personalului implicat n proiecte de mobilitate n domeniul nvmntului pentru aduli. Cu toate

31
Pentru excepii de la aceast regul, a se vedea seciunea principiul neretroactivitii" din prezenta parte a ghidului.
32
A se vedea nota de subsol de mai sus.

209

Ghidul programului
acestea, organizaiile membre ale consoriilor naionale n domeniile nvmntului superior, al educaiei i
formrii profesionale i al nvmntului pentru aduli trebuie s furnizeze un mandat organizaiei solicitante.

Ca o excepie, pentru parteneriatele strategice susinute n cadrul aciunii-cheie 2 i care implic numai coli,
fiecare organizaie participant implicat ntr-un proiect selectat va semna un acord de grant specific pentru
cota sa din grant cu agenia naional din ara n care aceasta este stabilit.

Modelele de acorduri de grant i de decizii de acordare a grantului utilizate n cadrul programului Erasmus+ vor fi
puse la dispoziie n cursul anului pe site-ul Comisiei Europene i pe cel al Ageniei Executive.

Calendarul orientativ pentru primirea acordurilor de grant i a deciziilor de acordare a grantului n cadrul fiecrei
aciuni este indicat n seciunea Termenele limit pe durata proiectului i modalitile de plat de mai jos.
VALOAREA GRANTULUI
Acceptarea unei cereri nu constituie un angajament de a acorda finanare egal cu suma cerut de solicitant.
Finanarea solicitat poate fi redus pe baza normelor financiare specifice aplicabile unei anumite aciuni i/sau
ca urmare a unei analize a performanelor anterioare ale organizaiei solicitante n ceea ce privete capacitatea de
a gestiona i a absorbi grantul UE acordat anterior.

Acordarea unui grant ntr-o anumit rund de selecie nu instituie un drept pentru rundele ulterioare.

Trebuie notat c valoarea grantului prevzut n acord este maxim i nu poate fi mrit, chiar dac beneficiarul
solicit o sum mai mare.

Fondurile transferate de Agenia Executiv sau de agenia naional trebuie s fie identificate n contul sau sub-
contul indicat de ctre beneficiar pentru plata grantului.
PROCEDURI DE PLAT
n funcie de tipul de aciune, de durata acordului de grant/deciziei de acordare a grantului i de evaluarea riscului
financiar, proiectele sprijinite n cadrul programului Erasmus+ vor face obiectul unor proceduri de plat diferite.
Cu excepia primei pli de pre-finanare, alte pli sau recuperri se vor efectua pe baza analizei rapoartelor sau
a cererilor de plat depuse de ctre beneficiar (modelele acestor documente vor fi puse la dispoziie n cursul
anului pe site-urile ageniilor naionale i Ageniei Executive).
Procedurile de plat aplicate n cadrul programului Erasmus+ sunt descrise mai jos.
PLATA DE PREFINANARE
O plat de prefinanare va fi transferat beneficiarului n termen de 30 de zile de la data semnrii acordului de
grant de ctre ultima dintre cele dou pri sau a notificrii deciziei de acordare a grantului ctre beneficiar i,
dup caz, la primirea tuturor garaniilor adecvate (a se vedea seciunea garania financiar de mai jos).
Prefinanarea are rolul de a oferi beneficiarului un fond de rulment. Ageniile naionale sau Agenia Executiv pot
decide s mpart prima plat de prefinanare n mai multe trane n cazul n care capacitatea financiar a
beneficiarului nu este considerat satisfctoare.
PLI DE PREFINANARE SUPLIMENTARE
n cadrul anumitor aciuni, se va transfera ctre beneficiar o a doua - i, n unele cazuri, o a treia plat de
prefinanare n termen de 30 de zile calendaristice de la primirea, de ctre agenia naional sau Agenia
Executiv, a cererilor de pli de prefinanare suplimentar din partea beneficiarului sau n termen de 60 de zile
calendaristice dac cererea de plat de prefinanare suplimentar este nsoit de un raport privind progresele
nregistrate. Plile de prefinanare suplimentare pot fi solicitate atunci cnd s-a folosit cel puin 70 % din
plata/plile de prefinanare anterioare. n cazul n care declaraia cu privire la utilizarea plii/plilor de
prefinanare anterioare arat c mai puin de 70 % din plata/plile de prefinanare anterioare s-a utilizat pentru
a acoperi costurile aciunii, valoarea noii prefinanri care urmeaz s fie pltit se reduce cu diferena dintre
pragul de 70 % i suma utilizat.
RAPORTUL INTERMEDIAR (SAU TEHNIC)
n cadrul anumitor aciuni, beneficiarilor li se va solicita s prezinte un raport intermediar (sau tehnic) care ofer
informaii cu privire la stadiul punerii n aplicare a proiectului i, n unele cazuri, nsoete cererea de plat de
prefinanare suplimentar. Raportul intermediar (sau tehnic) trebuie s fie prezentat pn la termenul limit
indicat n acordul de grant sau n decizia de acordare a grantului.

210

PLATA SAU RECUPERAREA SOLDULUI
Valoarea plii finale care urmeaz s fie efectuat ctre beneficiar va fi stabilit pe baza unui raport final care
trebuie prezentat pn la termenul limit indicat n acordul de grant sau n decizia de acordare a grantului. Dac
a) evenimentele care genereaz acordarea grantului nu sunt puse n aplicare sau sunt puse n aplicare ntr-un
mod diferit dect cel planificat sau b) costurile eligibile suportate efectiv de ctre beneficiar sunt mai mici dect
cele planificate n faza de depunere a cererii sau c) calitatea activitilor desfurate/rezultatelor obinute este
insuficient, finanarea poate fi redus proporional sau, dup caz, beneficiarul va trebui s ramburseze orice
sume n plus primite deja ca plat de prefinanare.

n cadrul anumitor aciuni, agenia naional sau Agenia Executiv transfer 100 % din grantul acordat prin
tranele de prefinanare. n astfel de cazuri, nu se datoreaz o plat a soldului. Cu toate acestea, n cazul n care
pe baza unui raport final care urmeaz s fie prezentat de ctre beneficiar pn la termenul limit indicat n
acordul de grant a) evenimentele care genereaz acordarea grantului nu sunt puse n aplicare sau sunt puse n
aplicare ntr-un mod diferit dect cel planificat sau b) costurile eligibile suportate efectiv de ctre beneficiar sunt
mai mici dect cele planificate n faza de depunere a cererii sau c) calitatea activitilor desfurate/rezultatelor
obinute este insuficient, beneficiarul va trebui s ramburseze orice sume n plus primite deja ca plat de
prefinanare.

Ca regul general, plata final sau cererea de recuperare a soldului va fi emis n termen de 60 de zile
calendaristice de la primirea raportului final.

Pentru mai multe informaii, modalitile detaliate de plat aplicabile fiecrei aciuni pot fi consultate n seciunea
Termenele limit pe durata proiectului i modalitile de plat de mai jos.
SANCIUNI FINANCIARE
Beneficiarii despre care s-a constatat c i-au nclcat grav obligaiile contractuale pot fi supui unor sanciuni
financiare reprezentnd ntre 2 % i 10 % din valoarea total a grantului acordat. Procentul poate fi majorat la
4 % - 20 % n caz de recidiv n termen de cinci ani de la data la care se constat nclcarea, dup cum se
confirm n urma unei proceduri contradictorii cu beneficiarul.

211

TERMENE LIMIT PE DURATA PROIECTULUI I MODALITI DE PLAT

Termene limit pe durata proiectului Modaliti de plat

Data orientativ a
notificrii deciziei de
acordare a grantului
Data orientativ de
semnare a acordului
de grant
Data plii finale/cererii de
rambursare a soldului
Numrul
prefinanrilor
Raport
intermediar
(tehnic)
% din grant
furnizat n diferite
etape
AC1 Mobilitatea studenilor i a
cadrelor didactice din nvmntul
superior
4 luni de la termenul limit
de depunere
4 luni de la termenul
limit de depunere
n termen de 60 de zile calendaristice
de la primirea raportului final de ctre
agenia naional
2 Nu
Prefinanare: 80 % -
20 %
Sold: 0 %
AC1 Alte tipuri de mobilitate
(educaia i formarea profesional,
nvmntul colar, nvmntul
pentru aduli i tineret)
de depunere
limit de depunere
agenia naional
1 Nu
Prefinanare: 80 %
Sold: 20 %
AC1 Evenimente la scar larg
ale Serviciului european de
voluntariat
de depunere
limit de depunere
Agenia Executiv pentru Educaie,
Audiovizual i Cultur
1 Nu
Prefinanare: 80 %
Sold: 20 %
AC1 Programe de masterat
comune
de depunere
limit de depunere
Nu este prevzut plata soldului 3 Nu
Prefinanare: 40 % -
30 % - 30 %
Sold: 0 %
AC2 Parteneriate strategice cu o
durat de pn la 2 ani
de depunere
limit de depunere
agenia naional
1 Da
Prefinanare: 80 %
Sold: 20 %
AC2 Parteneriate strategice cu o
durat cuprins ntre 2 i 3 ani
de depunere
limit de depunere
agenia naional
2 Da
Prefinanare: 40 % -
40 %
Sold: 20 %
AC2 Aliane ale cunoaterii i
aliane ale competenelor
sectoriale
de depunere
limit de depunere
2 Da
Prefinanare: 40 % -
40 %
Sold: 20 %
AC2 Consolidarea capacitilor n
domeniul tineretului
de depunere
limit de depunere
1 Da
Prefinanare: 80 %
Sold: 20 %
AC3 Reuniuni de dialog
structurat
de depunere
limit de depunere
agenia naional
1 Nu
Prefinanare: 80 %
Sold: 20 %

212

Termene limit pe durata proiectului Modaliti de plat
Data orientativ a
notificrii deciziei de
acordare a grantului
Data orientativ de
semnare a acordului
de grant
Data plii finale/cererii de
rambursare a soldului
Numrul
prefinanrilor
Raport
intermediar
(tehnic)
% din grant
furnizat n diferite
etape
Activiti J ean Monnet
de depunere
limit de depunere
1 Da
Prefinanare: 70 %
Sold: 30 %
Sport Parteneriate de colaborare
de depunere
limit de depunere
2 Da
Prefinanare: 60 %
Sold: 40 %
Sport Evenimente sportive
nonprofit
de depunere
limit de depunere
1 Da
Prefinanare: 60 %
Sold: 40 %

V rugm s reinei c datele orientative prevzute n tabelul de mai sus sunt furnizate doar cu titlu informativ i nu constituie o obligaie legal pentru ageniile naionale i
pentru Agenia Executiv. n mod similar, n ceea ce privete modalitile de plat prezentate mai sus, trebuie menionat c acestea vor fi aplicate n general, dar, n funcie de
situaia fiecrei organizaii solicitante sau a fiecrui consoriu n cauz (de exemplu, n funcie de capacitatea financiar), pot fi prevzute mecanisme diferite n acordul de
grant sau n decizia de acordare a grantului. n cazul unui deficit de credite UE pentru un anumit exerciiu bugetar, primele niveluri ale plilor de prefinanare pot fi reduse
suplimentar.

Partea C Alte dispoziii contractuale importante

213

ALTE DISPOZIII CONTRACTUALE IMPORTANTE
GARANIA FINANCIAR
n cazul n care capacitatea financiar nu este considerat satisfctoare, agenia naional sau Agenia Executiv
poate solicita oricrui beneficiar cruia i-a fost acordat un grant de peste 60 000 EUR s depun o garanie n
avans pentru a limita riscurile financiare legate de plata prefinanrii. Valoarea garaniei solicitate poate ajunge
pn la suma plii (plilor) de prefinanare.

Scopul garaniei este ca o banc sau o instituie financiar s ofere o garanie solidar irevocabil sau s devin
garant la prima solicitare pentru obligaiile beneficiarului care decurg din acordul de grant sau din decizia de
acordare a grantului.

Garania financiar n euro va fi emis de o banc sau o instituie financiar stabilit ntr-un stat membru al UE.
n cazul n care beneficiarul are sediul ntr-o ar din afara UE, agenia naional sau Agenia Executiv poate fi
de acord ca o banc sau o instituie financiar stabilit n ara respectiv s ofere garania necesar, n cazul n
care consider c banca sau instituia financiar respectiv ofer o siguran financiar i caracteristici
echivalente cu cele oferite ntr-un stat membru al UE.

Garania poate fi nlocuit de o garanie comun din partea unui ter sau de mai multe garanii din partea terilor,
de la organizaiile participante care sunt pri la acelai acord de grant.

Garania va fi eliberat progresiv pe msur ce este achitat prefinanarea, n schimbul unei pli intermediare
sau al plii soldului ctre beneficiar, conform condiiilor stabilite n acordul de grant sau n decizia de acordare a
grantului.
SUBCONTRACTAREA I ATRIBUIREA CONTRACTULUI DE ACHIZIII PUBLICE
Beneficiarul poate recurge la subcontractare pentru serviciile tehnice specifice care necesit competene
specializate (referitoare la servicii juridice, contabile, fiscale, din domeniul resurselor umane, informatice etc.) sau
la contracte de punere n aplicare. Prin urmare, costurile suportate de beneficiar pentru acest tip de servicii pot fi
considerate costuri eligibile, cu condiia s ndeplineasc toate celelalte criterii descrise n acordul de grant sau n
decizia de acordare a grantului.

n cazul n care punerea n aplicare a proiectului necesit achiziionarea de bunuri, lucrri sau servicii (contract de
punere n aplicare), beneficiarii trebuie s atribuie contractul ofertei celei mai avantajoase din punct de vedere
economic, de exemplu, oferta care prezint cel mai bun raport calitate-pre sau, dup caz, oferta cu cel mai mic
pre, asigurndu-se c nu exist niciun conflict de interese i c documentele sunt pstrate n caz de audit.

n cazul n care contractul de punere n aplicare depete o valoare de 60 000 EUR, agenia naional sau
Agenia Executiv poate impune reguli speciale beneficiarului, n completarea celor menionate n alineatul
anterior. Regulile speciale vor fi publicate pe site-ul ageniilor naionale i al Ageniei Executive.
INFORMAII PRIVIND GRANTURILE ACORDATE
Granturile acordate pe durata unui exerciiu financiar trebuie s fie publicate pe site-ul Comisiei, al Ageniei
Executive i/sau al ageniilor naionale n prima jumtate a anului care urmeaz dup ncheierea exerciiului
financiar pentru care acestea au fost acordate.

De asemenea, informaiile pot fi publicate pe orice alt suport adecvat, inclusiv n J urnalul Oficial al Uniunii
Europene.

Ageniile naionale i Agenia Executiv vor publica urmtoarele informaii:

numele i localitatea beneficiarului;
valoarea grantului acordat;
natura i scopul acordrii grantului.

La cererea motivat i justificat n mod corespunztor a beneficiarului, se va renuna la publicare n cazul n care
o astfel de divulgare risc s pun n pericol drepturile i libertile persoanelor vizate, protejate prin Carta
drepturilor fundamentale a Uniunii Europene, sau s aduc atingere intereselor comerciale ale beneficiarilor.

n ceea ce privete datele cu caracter personal referitoare la persoane fizice, informaiile publicate sunt eliminate
dup doi ani de la sfritul exerciiului financiar n care au fost acordate fondurile.

214

Ghidul programului

Acelai lucru se aplic datelor cu caracter personal indicate n titlurile oficiale ale persoanelor juridice (de
exemplu, o asociaie sau o ntreprindere avnd ca titlu numele fondatorilor).

Aceste informaii nu se public pentru bursele acordate persoanelor fizice i pentru alte tipuri de sprijin direct
acordat persoanelor fizice celor mai defavorizate (refugiai i omeri). De asemenea, organizaiile beneficiare nu
sunt autorizate s publice acest tip de informaii n legtur cu persoanele care primesc un grant de mobilitate n
cadrul programului Erasmus+.
PUBLICITATE
n afar de cerinele referitoare la vizibilitatea proiectului i pentru diseminarea i exploatarea rezultatelor
proiectului (care sunt criterii de acordare), exist o obligaie privind publicitatea minim pentru fiecare proiect
aprobat.

Beneficiarii trebuie s specifice n mod clar sprijinul Uniunii Europene n toate comunicrile sau publicaiile, n
orice form sau pe orice suport, inclusiv pe internet, sau cu ocazia activitilor pentru care este utilizat grantul.

Acest lucru trebuie realizat n conformitate cu dispoziiile cuprinse n acordul de grant sau n decizia de acordare a
unui grant. Dac dispoziiile respective nu sunt respectate integral, grantul beneficiarului poate fi redus.

V rugm s consultai orientrile privind diseminarea destinate beneficiarilor din anexa II la prezentul ghid
pentru cerine suplimentare cu privire la vizibilitatea proiectului.
CONTROALE I AUDITURI
Agenia naional sau Agenia Executiv i/sau Comisia European pot efectua controale i audituri tehnice i
financiare n ceea ce privete utilizarea grantului. De asemenea, acestea pot verifica nregistrrile statutare ale
beneficiarului (sau cobeneficiarului), n scopul evalurilor periodice ale sumei forfetare, ale costurilor unitare sau
ale finanrii pe baz de rat fix. Beneficiarul (sau cobeneficiarul) se oblig, prin semntura reprezentantului su
legal, s furnizeze dovezi cu privire la folosirea corect a grantului. Comisia European, Agenia Executiv,
ageniile naionale i/sau Curtea de Conturi European sau un organism mandatat de ctre acestea pot verifica
modul de utilizare a grantului n orice moment pe o perioad de pn la cinci ani sau de pn la trei ani pentru
granturile care nu depesc 60 000 EUR, de la ultima plat sau recuperare efectuat de ctre agenia naional
sau Agenia Executiv. Prin urmare, n aceast perioad, beneficiarii trebuie s pstreze nregistrri, documente
justificative, date statistice i alte documente referitoare la grant.

Pentru proiectele gestionate la nivel centralizat de ctre Agenia Executiv, pot fi aplicate diferite tipuri de
proceduri de audit n funcie de tipul de aciune n cauz i de mrimea grantului acordat (dup caz, tipul de audit
I pentru granturi ntre 60 000 EUR i 750 000 EUR; tipul de audit II pentru granturi n valoare de 750 000 EUR
sau mai mari). Mai multe informaii sunt disponibile pe site-ul Ageniei Executive.

Dispoziiile detaliate privind controalele i auditurile sunt descrise n acordul de grant sau n decizia de acordare a
grantului.
PROTECIA DATELOR
Toate datele cu caracter personal incluse n formularul de candidatur sau n acordul de grant/decizia de acordare
a grantului vor fi prelucrate de ctre agenia naional sau de Agenia Executiv sau de ctre Comisia European,
n conformitate cu:

Regulamentul (CE) nr. 45/2001 al Parlamentului European i al Consiliului privind protecia persoanelor fizice
cu privire la prelucrarea datelor cu caracter personal de ctre instituiile i organele comunitare i privind
libera circulaie a acestor date;
acolo unde este cazul, legislaia naional privind protecia datelor cu caracter personal din ara n care a fost
selectat cererea.

Cu excepia cazului n care sunt marcate ca opionale, rspunsurile solicitantului la ntrebrile din formularul de
candidatur sunt necesare pentru a evalua i a prelucra ulterior cererea de grant n conformitate cu programul
Erasmus+. Datele cu caracter personal pot fi transferate pe baza principiului nevoii de a cunoate ctre terii
implicai n evaluarea cererilor sau n procedura de gestionare a granturilor, fr a aduce atingere transferului
ctre organismele responsabile avnd sarcini de monitorizare i inspecie, n conformitate cu dreptul Uniunii
Europene, sau ctre organismele mandatate s efectueze evaluri ale programului sau ale oricreia dintre
aciunile din cadrul programului. Solicitantul are dreptul de a accesa propriile date cu caracter personal i de a le

215

Ghidul programului
modifica. n cazul n care solicitantul are ntrebri cu privire la prelucrarea propriilor date cu caracter personal,
acesta le va adresa ageniei care a selectat proiectul. n cazul unor eventuale conflicte, solicitantul are, de
asemenea, dreptul de a sesiza n orice moment Autoritatea European pentru Protecia Datelor. Mai multe
informaii cu privire la prelucrarea datelor cu caracter personal pot fi consultate n acordul de grant sau n decizia
de acordare a grantului.

n ceea ce privete prelucrarea datelor cu caracter personal n cadrul programului Erasmus+, pe site-ul Comisiei i
al Ageniei Executive este disponibil o declaraie de confidenialitate detaliat, care include informaii de contact.

Solicitanii i, n cazul n care acetia sunt persoane juridice, persoanele care dein competene de reprezentare,
de decizie sau de control asupra lor sunt informai c, n cazul n care se afl ntr-una din situaiile menionate n:

Decizia Comisiei din 16.12.2008 privind sistemul de avertizare rapid (EWS) pentru ordonatorii de credite ai
Comisiei i ai ageniilor executive
33
, sau
Regulamentul Comisiei din 17.12.2008 privind baza de date central a excluderilor
34
(CED),

datele lor cu caracter personal (nume, prenume n cazul persoanelor fizice, adresa, forma juridic i numele i
prenumele persoanelor care dein competene de reprezentare, de decizie sau de control asupra lor, n cazul unei
persoane juridice) pot fi nregistrate doar n sistemul de avertizare rapid sau att n sistemul de avertizare
rapid, ct i n baza de date central a excluderilor i comunicate persoanelor i entitilor enumerate n decizia
i regulamentul menionate mai sus, n ceea ce privete atribuirea sau executarea unui contract de achiziii
publice sau a unui acord de grant ori a unei decizii de acordare a grantului.
LICENA DESCHIS I DREPTURILE DE PROPRIETATE INTELECTUAL
O licen deschis este un mod prin care proprietarul unei lucrri permite accesul tuturor la utilizarea resursei.
Fiecrei resurse i este asociat o licen.

O licen deschis nu este un transfer al drepturilor de autor sau al drepturilor de proprietate intelectual (DPI).
Beneficiarii vor rmne titularii drepturilor de autor i au dreptul de a le folosi cum doresc. Singura cerin pentru
beneficiarii de granturi este de a asigura accesul liber la resursele educaionale (sau alte documente i mijloace
produse prin proiect) prin intermediul licenelor deschise. De asemenea, beneficiarii pot comercializa rezultatele
proiectului, iar experiena arat c accesul liber aduce vizibilitate i poate ncuraja utilizatorii interesai s cumpere
versiunea tiprit sau materialul fizic, documentul sau suportul.
NORME APLICABILE
Regulamentul (UE, Euratom) nr. 966/2012 al Parlamentului European i al Consiliului din 25 octombrie 2012
privind normele financiare aplicabile bugetului general al Uniunii i de abrogare a Regulamentului (CE, Euratom)
nr. 1605/2002 al Consiliului.

Regulamentul delegat (UE) nr. 1268/2012 al Comisiei din 29 octombrie 2012 privind normele de aplicare a
Regulamentului (UE, Euratom) nr. 966/2012 al Parlamentului European i al Consiliului privind normele financiare
aplicabile bugetului general al Uniunii.

33
(J O, L 344, 20.12.2008, p. 125.)
34
(J O, L 344, 20.12.2008, P. 12.)
Anexa I Norme i informaii specifice privind activitile de
mobilitate i parteneriatele strategice

216

ANEXA I
NORME I INFORMAII SPECIFICE PRIVIND
ACTIVITILE DE MOBILITATE I PARTENERIATELE
STRATEGICE
Prezenta anex conine criterii suplimentare i informaii importante cu privire la pregtirea, punerea n aplicare i
monitorizarea proiectelor de mobilitate i a mobilitii din nvmntul superior, precum i o serie de exemple
concrete de activiti care pot fi realizate n cadrul parteneriatelor strategice n domeniile educaiei, formrii i
tineretului. Organizaiile care intenioneaz s dezvolte un proiect n cadrul acestor aciuni sunt invitate s
citeasc cu atenie prile relevante din prezenta anex nainte de depunerea cererii de grant. Anexa este
mprit n urmtoarele seciuni:
Proiect de mobilitate pentru studenii i personalul din nvmntul superior ................................................ 218
Proiect de mobilitate pentru cursanii i personalul din domeniul educaiei i formrii profesionale ................... 224
Proiect de mobilitate pentru personalul din nvmntul colar .................................................................... 231
Proiect de mobilitate pentru personalul din domeniul nvmntului pentru aduli ........................................ 234
Mobilitatea tinerilor i a lucrtorilor de tineret ............................................................................................. 236
Programe de masterat comune ........................................................... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
Parteneriate strategice ............................................................................................................................. 246

217

Ghidul programului
Anexa I Proiecte de mobilitate pentru studenii i personalul din
nvmntul superior

218

PROIECT DE MOBILITATE PENTRU STUDENII I PERSONALUL DIN
NVMNTUL SUPERIOR
1. NAINTE DE PERIOADA DE MOBILITATE
a. ACREDITAREA ORGANIZAIILOR PARTICIPANTE
CARTA UNIVERSITAR ERASMUS
Carta Universitar Erasmus (ECHE) ofer cadrul general de calitate pentru activitile de cooperare europene i
internaionale pe care ar putea s le desfoare o instituie de nvmnt superior (IIS) n cadrul programului.
Atribuirea unei carte Erasmus pentru nvmntul superior este o condiie prealabil pentru toate instituiile de
nvmnt superior situate ntr-o ar participant la program i care doresc s participe la aciuni de mobilitate a
persoanelor n scop educaional i/sau de cooperare pentru inovare i bune practici n cadrul programului. Pentru
instituiile de nvmnt superior situate n ri partenere, nu este necesar o Cart Universitar Erasmus, iar
cadrul de calitate va fi stabilit prin acorduri interinstituionale (a se vedea mai jos) ntre instituiile de nvmnt
superior.

O cerere de propuneri pentru atribuirea Cartei Universitare Erasmus este lansat anual de ctre Agenia Executiv
din Bruxelles. Dac este atribuit, carta este valabil pentru ntreaga durat a programului. Condiiile de solicitare
a unei carte Erasmus pentru nvmntul superior sunt descrise pe site-ul Ageniei Executive la adresa:
http://eacea.ec.europa.eu/funding/2014/call_he_charter_en.php.

Instituiile de nvmnt superior trebuie s respecte toate dispoziiile Cartei Universitare Erasmus pe durata
punerii n aplicare a proiectului. Respectarea dispoziiilor va fi monitorizat de ctre agenia naional. nclcarea
oricrui principiu i angajament poate conduce la retragerea cartei de ctre Comisia European.
CERTIFICATUL DE CONSORIU DE MOBILITATE
Un consoriu de mobilitate pentru nvmntul superior poate sprijini oricare dintre cele patru activiti de
mobilitate eligibile n cadrul unui proiect de mobilitate din nvmntul superior.

Scopul consoriilor de mobilitate este de a facilita organizarea activitilor de mobilitate i de a conferi valoare
adugat n ceea ce privete calitatea activitilor, comparativ cu ceea ce fiecare instituie de nvmnt superior
de origine ar putea s realizeze acionnd singur. Organizaiile membre ale unui consoriu de mobilitate pot pune
n comun sau mprti servicii legate de organizarea mobilitii. Activitile comune pot include gestionarea
administrativ, contractual i financiar comun a mobilitii, selecia comun i/sau pregtirea i ndrumarea
participanilor, precum i, dac este cazul, un punct centralizat pentru identificarea de ntreprinderi i pentru
stabilirea de contacte ntre ntreprinderi i participani. Consoriul de mobilitate poate aciona, de asemenea, ca
un facilitator pentru studenii sau personalul care vin din strintate. Aceasta include identificarea unei organizaii
gazd n regiunea n care se afl partenerii consoriului de mobilitate i acordarea de asisten n caz de nevoie.

Coordonatorul consoriului, eventual mpreun cu alte organizaii/organizaii intermediare, poate juca un rol activ
n promovarea contactelor cu ntreprinderile i identificarea de oportuniti pentru stagii i locuri de formare
pentru personal, promovarea activitilor i furnizarea de informaii etc.

Fiecare instituie de nvmnt superior de origine rmne responsabil de calitatea, coninutul i recunoaterea
perioadelor de mobilitate. Fiecare membru al consoriului trebuie s semneze un acord cu coordonatorul
consoriului pentru a specifica rolurile i responsabilitile, precum i mecanismele administrative i financiare;
modalitile de cooperare vor specifica aspecte precum mecanismele de pregtire, de asigurare a calitii i de
monitorizare a perioadelor de mobilitate.

Consoriul de mobilitate poate obine finanare doar dac i-a fost acordat un certificat de consoriu de mobilitate.
n cazul n care evaluarea consoriului de mobilitate nu este favorabil, consoriul va trebui s candideze din nou
n anul urmtor.

Conformitatea cu certificatul de consoriu de mobilitate va fi monitorizat de ctre agenia naional. Orice
probleme majore (de exemplu, deturnare de fonduri, nerespectarea obligaiilor i deficienele n ceea ce privete
capacitatea financiar) sau orice nclcare de ctre consoriu a angajamentelor asumate pot conduce la
retragerea certificatului de ctre agenia naional. Agenia naional va solicita coordonatorului consoriului s i
notifice fr ntrziere orice schimbare a structurii, a situaiei sau a statutului consoriului care ar putea necesita
modificarea sau retragerea certificatului.

nvmntul superior

219

O instituie de nvmnt superior poate solicita acordarea de granturi prin intermediul a dou canale diferite: a)
direct de la agenia naional, ca instituie de nvmnt superior individual, b) prin intermediul consoriului din
care face parte. Ambele canale pot fi folosite simultan pentru mobilitate de ctre un departament sau o facultate
individual. Cu toate acestea, instituia de nvmnt superior/departamentul rmne responsabil() de
prevenirea dublei finanri a unui participant atunci cnd cele dou canale sunt folosite n acelai an universitar.
b. ACORDUL INTERINSTITUIONAL
Mobilitatea studenilor pentru studii i mobilitatea personalului pentru misiuni de predare ntre instituiile de
nvmnt superior trebuie s aib loc ca parte a unui acord interinstituional ntre instituiile de nvmnt
superior. n caz de mobilitate ntre rile participante la program i rile partenere, acordul interinstituional va
stabili principiile generale la care se ader ntr-o Cart Universitar Erasmus i ambele pri se vor angaja la
punerea lor n aplicare.

De asemenea, acordul interinstituional poate fi extins pentru a include mobilitatea studenilor pentru stagii i/sau
mobilitatea personalului pentru formare, bazndu-se pe cunotinele instituiilor partenere privind ntreprinderile
n vederea identificrii ntreprinderilor/organizaiilor gazd din strintate.
c. INSTRUMENTUL DE MOBILITATE
Cel mai devreme la selecia participanilor, organizaiile beneficiare trebuie s codifice informaii generale cu
privire la participant i la tipul activitii de mobilitate pe care o va efectua acesta (de exemplu, numele
participantului, destinaia, durata mobilitii etc.) n instrumentul de mobilitate. Instrumentul de mobilitate va
sprijini beneficiarul n gestionarea activitilor de mobilitate Erasmus+. Organizaia beneficiar este responsabil,
de asemenea, pentru actualizarea instrumentului de mobilitate cu orice schimbare care a avut loc n ceea ce
privete participanii sau activitile pe durata proiectului de mobilitate. Beneficiarii vor fi n msur s genereze
rapoarte completate n prealabil din instrumentul de mobilitate, pe baza informaiilor pe care le-au furnizat.
Instrumentul de mobilitate va genera, de asemenea, rapoarte care urmeaz s fie completate de participanii la
activitile de mobilitate.
Mai multe informaii despre instrumentul de mobilitate i despre modul n care acesta poate fi accesat vor fi
furnizate n acordul de grant ncheiat ntre agenia naional i beneficiar.
d. CONDIII DE PARTICIPARE PENTRU STUDENI
SELECIE
Studenii depun cererea de participare la propriile instituii de nvmnt superior care efectueaz selecia
participanilor la aciunea de mobilitate. Procedura de selecie a studenilor precum i procedura pentru
acordarea unui grant trebuie s fie echitabil, transparent, coerent i documentat i va fi pus la dispoziia
tuturor prilor implicate n procesul de selecie.

Instituia de nvmnt superior trebuie s ia msurile necesare pentru a preveni orice conflict de interese cu
privire la persoanele care pot fi invitate s ia parte la organismele de selecie sau la procesul de selecie a
studenilor.

Criteriile de selecie cum ar fi, de exemplu: performana academic a candidatului, experienele de mobilitate
anterioare, motivaia, experiena anterioar n ara de destinaie (i anume, ntoarcerea n ara de origine) etc.
vor fi fcute publice.

Dup ce sunt selectai, studenii ar trebui s primeasc de la instituia de origine carta Erasmus+ pentru studeni,
care stabilete drepturile i obligaiile studentului pentru perioada de studiu sau de stagiu n strintate i explic
diferiii pai care trebuie urmai naintea, n timpul i ulterior perioadei de mobilitate.
CONTRACTUL CU STUDENTUL
nainte de plecare, fiecare student selectat trebuie s semneze un contract care include, de asemenea, un
contract de studii, care stabilete programul de studii i/sau de stagiu care trebuie fi urmat conform celor
convenite ntre student, organizaia de origine i organizaia gazd. Contractul de studii definete obiectivele
privind rezultatele nvrii pe durata perioadei de studii n strintate i precizeaz dispoziiile oficiale privind
recunoaterea. De asemenea, contractul prevede locul de desfurare a perioadei de studii i/sau de stagiu. Prin
contractul de studii, instituia de origine i studentul ar trebui, de asemenea, s convin asupra nivelului de
cunotine lingvistice (principala limb utilizat la cursuri sau la locul de munc) care trebuie s fie atins de ctre
student pn la nceputul perioadei de studiu/stagiu, n conformitate cu nivelul recomandat specificat n acordul
interinstituional ncheiat ntre instituia de origine i instituia gazd (sau n conformitate cu ateptrile
ntreprinderii, n cazul stagiilor). Dac este cazul, instituia de origine i studentul vor conveni asupra sprijinului

220

Ghidul programului
lingvistic cel mai potrivit care urmeaz s fie furnizat astfel nct studentul s poat ajunge la nivelul convenit (a
se vedea urmtorul alineat cu privire la serviciul online de sprijin lingvistic).
GRANTUL PENTRU STUDENI
La semnarea contractului de studii, studenii au dreptul de a primi un grant pentru studeni ca ajutor pentru
perioada de studiu sau de stagiu n strintate. Grantul poate consta n una sau n ambele variante de mai jos:

un grant UE, calculat pe lun i pltit ca un cost unitar (a se vedea seciunea reguli de finanare n partea B
a ghidului), i/sau
un grant naional, regional i local, oferit de ctre un donator public sau privat sau un sistem de mprumuturi.
Sunt acceptai n program i studenii Erasmus cu grant UE zero (att n cazul mobilitii pentru studiu, ct i n
cazul mobilitii pentru stagiu), i anume, studenii care ndeplinesc toate criteriile de eligibilitate Erasmus pentru
studeni i beneficiaz de toate avantajele de a fi student Erasmus, fr a primi un grant de mobilitate din partea
UE. Regulile prevzute n prezentul ghid al programului, cu excepia celor referitoare la alocarea granturilor, se
aplic, de asemenea, studenilor Erasmus cu grant UE zero. Numrul lor este luat n considerare n statisticile
pentru indicatorul de performan folosite pentru a aloca bugetul UE ntre ri.

Studenii care iau parte la un proiect de mobilitate pentru nvmntul superior sprijinit prin programul Erasmus+
indiferent dac primesc sau nu un grant UE Erasmus+ pentru participare sunt scutii de plata taxelor de
colarizare, nscriere, examinare i acces la laboratoarele i la biblioteca instituiei gazd. Cu toate acestea, pot fi
percepute mici taxe pentru cheltuieli cum ar fi asigurarea, sindicatele studeneti i utilizarea de materiale diverse
precum fotocopii, produse de laborator, la fel cum sunt percepute de la studenii locali. Studenii plecai n
strintate nu vor fi rspunztori pentru niciun fel de comisioane sau taxe suplimentare n legtur cu
organizarea sau cu administrarea perioadei lor de mobilitate.

De asemenea, dreptul la orice grant sau mprumut acordat studenilor pentru a studia n instituia lor de origine
trebuie s fie meninut pe parcursul perioadei petrecute n strintate.

Studenii care iau parte la un proiect de mobilitate n nvmntul superior (n vederea studiilor sau a stagiilor de
formare n strintate) nu pot beneficia n acelai timp de o burs pentru programe de masterat comune i vice-
versa.
SPRIJIN LINGVISTIC ONLINE
Prin semnarea Cartei Universitare Erasmus, instituiile de nvmnt superior se angajeaz s ofere tot sprijinul
necesar pentru participanii la activitile de mobilitate, n ceea ce privete pregtirea lingvistic. n acest sens, pe
durata programului, va fi pus n aplicare treptat un sprijin lingvistic online pentru toate activitile de mobilitate cu
o durat de dou luni i mai mult. Sprijinul online va fi pus la dispoziie de ctre Comisia European studenilor
selectai, cu scopul de a evalua nivelul de competen n limba pe care acetia o vor folosi pentru a studia sau
pentru a efectua stagii n strintate. De asemenea, instrumentul le va oferi studenilor, dac este necesar,
posibilitatea de a-i mbunti cunotinele de limb, naintea i/sau n timpul perioadei de mobilitate.

Sprijinul lingvistic online va fi oferit dup cum urmeaz:

atunci cnd sistemul este disponibil, ageniile naionale vor aloca licene online instituiilor de nvmnt
superior, conform criteriilor generale stabilite de Comisia European;
odat selectai de instituia lor de nvmnt superior - i nainte de semnarea contractului de studii toi
studenii (cu excepia vorbitorilor nativi) care beneficiaz de serviciul online vor susine un test online de
evaluare a competenelor n limba pe care o vor folosi pentru a studia sau pentru a-i desfura stagiul n
strintate. Rezultatele testului vor fi comunicate studentului i instituiei de nvmnt superior de origine.
Acest lucru va permite instituiei de nvmnt superior de origine s cuantifice numrul de studeni care ar
putea avea nevoie de un curs de limb online;
n funcie de numrul de autorizaii disponibile online, instituiile de nvmnt superior vor distribui
autorizaii n funcie de nevoile studenilor. Studenii i vor asuma responsabilitatea de a urma cursul online,
astfel cum este descris i convenit n contractul de studii;
la sfritul perioadei de mobilitate, studentul va susine o a doua evaluare pentru a msura progresele
nregistrate n limba strin. Rezultatele vor fi comunicate studentului i instituiilor de nvmnt superior.

Imediat ce serviciul lingvistic online este disponibil, mai multe detalii vor fi disponibile pe site-ul Comisiei
Europene i al ageniilor naionale.

Pentru toate celelalte tipuri de mobilitate sau n cazul n care serviciul online al Comisiei nu este disponibil pentru
o anumit limb, instituiile de nvmnt superior pot prevedea alte tipuri de sprijin lingvistic pentru studeni,
care urmeaz s fie finanate n cadrul grantului de sprijin organizatoric.
nvmntul superior

221

e. CONDIII DE PARTICIPARE PENTRU PERSONAL
SELECIE
Personalul care particip la un proiect de mobilitate n nvmntul superior trebuie s fie selectat de ctre
instituia de nvmnt superior de origine ntr-un mod echitabil i transparent. nainte de plecare, acetia
trebuie s fi convenit un program de mobilitate cu instituia/ntreprinderea de origine i instituia/ntreprinderea
gazd.

Selecia cadrelor didactice i a personalului instituiei de nvmnt superior se efectueaz de ctre instituia de
nvmnt superior. Procedura de selecie i de acordare a grantului trebuie s fie echitabil, transparent,
coerent i documentat i va fi pus la dispoziia tuturor prilor implicate n procesul de selecie. Criteriile de
selecie (de exemplu, prioritate pentru personalul care se deplaseaz n strintate pentru prima dat, limitarea
numrului posibil de activiti de mobilitate pentru fiecare membru al personalului ntr-o anumit perioad de
timp etc.) vor fi fcute publice.

Instituia de nvmnt superior trebuie s ia msurile necesare pentru a preveni orice conflict de interese cu
privire la persoanele care pot fi invitate s ia parte la organismele de selecie sau la procesul de selecie a
beneficiarilor individuali.

n cazul mobilitii personalului de la o ntreprindere la o instituie de nvmnt superior, aceasta se iniiaz
printr-o invitaie adresat de instituie membrului personalului ntreprinderii; grantul este gestionat de ctre
instituia de nvmnt superior gazd.
ACORDUL PRIVIND MOBILITATEA PERSONALULUI
Selecia personalului instituiei de nvmnt superior se va realiza de ctre instituia de origine, pe baza unui
proiect de program de mobilitate prezentat de ctre membrul personalului, dup consultarea cu
instituia/ntreprinderea gazd. nainte de plecare, programul final de mobilitate va fi acceptat n mod oficial att
de ctre instituia/ntreprinderea de origine, ct i de ctre instituia/ntreprinderea gazd (prin schimb de scrisori
sau mesaje electronice).

Att instituia/ntreprinderea de origine, ct i instituia/ntreprinderea gazd sunt responsabile pentru calitatea
perioadei de mobilitate n strintate.
GRANTUL PENTRU PERSONAL
Normele financiare pentru cele dou tipuri de mobilitate a personalului sunt aceleai. Grantul este o contribuie la
costurile de transport i de edere pentru o perioad de predare sau de formare n strintate (a se vedea
seciunea Reguli de finanare n partea B a ghidului).

Este permis mobilitatea personalului din nvmntul superior cu grant UE zero.
2. PE DURATA PERIOADEI DE MOBILITATE
NTRERUPEREA PERIOADEI DE MOBILITATE A STUDENILOR
Pentru stagii, perioada de mobilitate n strintate poate fi ntrerupt de zilele libere acordate n cadrul
ntreprinderii, n cazul n care ntreprinderea este nchis n perioada respectiv. Grantul este meninut n aceast
perioad. Perioada de nchidere nu este luat n considerare pentru calcularea duratei minime a unei perioade de
stagiu.
PRELUNGIREA PERIOADEI DE MOBILITATE A STUDENILOR
Organizaia de origine i organizaia gazd pot conveni asupra prelungirii unei perioade de mobilitate n curs de
desfurare n urmtoarele condiii:

nainte de sfritul perioadei de mobilitate planificate iniial, acordul de grant trebuie s fie modificat, i toate
aranjamentele referitoare la prelungirea duratei trebuie s fie ncheiate. O astfel de modificare este deosebit
de important n cazurile n care prelungirea determin, de asemenea, o cerere de prelungire a grantului UE
lunar. De fapt, dei durata perioadei de mobilitate este definit n certificatul de participare al studentului
(perioada indicat de ctre instituiile de nvmnt superior n rapoartele lor finale), numrul maxim de luni
acoperite prin grantul UE trebuie s fie cel stabilit n acordul de grant sau n modificarea (modificrile) aduse

222

Ghidul programului
acordului. Prin urmare, beneficiarii trebuie s modifice acordul de grant pentru mobilitate n cazul prelungirii
duratei de edere n strintate, atunci cnd acest lucru are consecine financiare;

perioada suplimentar trebuie s urmeze imediat dup perioada de mobilitate n curs de desfurare. Nu pot
exista discontinuiti (vacanele i perioadele n care universitatea/ntreprinderea este nchis nu sunt
considerate discontinuiti) dect n mod justificat i cu acordul ageniei naionale.
3. DUP PERIOADA DE MOBILITATE
a. RECUNOATEREA REZULTATELOR NVRII
La sfritul perioadei petrecute n strintate, instituia/ntreprinderea gazd trebuie s furnizeze studenilor i
instituiilor de nvmnt superior de la care provin acetia o foaie matricol sau un certificat de stagiu (fi de
activitate) care confirm rezultatele programului stabilit.

Monitorizarea perioadei de mobilitate include recunoaterea oficial, de ctre instituia de origine, a creditelor
acordate n strintate pentru nvarea formal a competenelor nou dobndite (utiliznd sistemul ECTS sau un
alt sistem echivalent), inclusiv pentru stagii, dup caz, i documentarea rezultatelor obinute din nvarea non-
formal i informal n afara slii de clas sau a locului de munc (folosind Suplimentul la Diplom). Cu toate
acestea, acest lucru nu se aplic pentru stagiile efectuate de ctre studenii proaspt absolveni.

Rezultatele evalurii lingvistice i ale cursurilor de limbi strine online vor fi raportate la nivel central, dar nu vor
oferi nicio calificare oficial.

n ceea ce privete mobilitatea personalului, instituiile de origine trebuie s se asigure c rezultatele nvrii
personalului participant sunt recunoscute n mod corespunztor, diseminate i utilizate n cadrul instituiei pe
scar larg.
b. RAPORTAREA
La sfritul perioadei petrecute n strintate, toi studenii i membrii personalului care au desfurat o activitate
de mobilitate au obligaia s completeze i s prezinte un raport final. Pentru activitile de mobilitate cu o durat
de dou luni sau mai mult, raportul include, de asemenea, o evaluare calitativ a sprijinului lingvistic primit n
timpul perioadei de mobilitate.
Studenii i membrii personalului care nu reuesc s prezinte raportul pot fi obligai de ctre instituia de
nvmnt superior de origine s ramburseze parial sau integral grantul UE primit. Rambursarea nu se solicit
atunci cnd un membru al personalului sau un student a fost mpiedicat s i finalizeze activitile planificate n
strintate din cauza unui caz de for major. Astfel de cazuri sunt raportate de ctre instituia de origine i sunt
supuse aprobrii scrise din partea ageniei naionale.

Anexa I Proiecte de mobilitate pentru curasanii i personalul din domeniul
educaiei i formrii profesionale

224

PROIECT DE MOBILITATE PENTRU CURSANII I PERSONALUL DIN
DOMENIUL EDUCAIEI I FORMRII PROFESIONALE
1. SPRIJIN ORGANIZATORIC
Grantul pentru sprijin organizatoric este o contribuie la costurile suportate de ctre organizaii n legtur cu
activitile de sprijinire a unei mobiliti de nalt calitate a studenilor i a personalului, de exemplu:

furnizarea de informaii i de asisten pentru studeni i personal;
selectarea studenilor i a personalului;
pregtirea contractelor de studii pentru a asigura recunoaterea deplin a componentelor educaionale ale
studenilor; pregtirea i recunoaterea acordurilor de mobilitate pentru personal;
asigurarea pregtirii lingvistice i interculturale a studenilor i a personalului n special, cursuri de limbi
strine specifice sectorului n domeniul educaiei i formrii profesionale;
administrarea general pentru stabilirea i gestionarea proiectului de mobilitate;
asigurarea unor msuri eficiente de ndrumare i supraveghere a participanilor la aciunea de mobilitate;
msuri specifice pentru a asigura calitatea stagiilor n ntreprinderi.

Calitatea punerii n aplicare i a monitorizrii proiectului de ctre instituie vor fi luate n considerare atunci cnd
se decide grantul final. O punere n aplicare de calitate a proiectului de mobilitate ar trebui s urmeze orientrile
stabilite n prezenta anex cu privire la mobilitatea cursanilor i a personalului din domeniul educaiei i formrii
profesionale.
a. ACREDITAREA ORGANIZAIILOR PARTICIPANTE
Propunerile de proiecte depuse de ctre solicitanii care dein un certificat de mobilitate Leonardo da Vinci acordat
n timpul programului de nvare pe tot parcursul vieii vor beneficia n 2014 de o procedur accelerat. Un nou
proces de acreditare va fi pus n aplicare n timp util pentru anul 2015; n 2014, va fi lansat o cerere de
propuneri specific pentru acordarea certificatului de mobilitate n domeniul educaiei i formrii profesionale.
Procesul de acreditare a organizaiilor de educaie i formare profesional va fi gestionat de ctre ageniile
naionale.

Mai multe informaii vor fi disponibile pe site-ul Comisiei Europene i al ageniilor naionale, n cursul anului 2014.
b. CARTA EUROPEAN A CALITII PENTRU MOBILITATE
Organizaiile de educaie i formare profesional care intenioneaz s organizeze activiti de mobilitate pentru
cursanii i personalul din domeniul educaiei i formrii profesionale trebuie s i organizeze activitile n
conformitate cu principiile i criteriile stabilite n Carta european a calitii pentru mobilitate
35
.
Carta european a calitii pentru mobilitate constituie documentul de referin privind calitatea pentru educaia i
formarea n strintate. Carta ofer ndrumri cu privire la acordurile de mobilitate n scopuri educaionale sau de
alt natur, cum ar fi perfecionarea profesional, att pentru tinerii cursani, ct i pentru personal. Respectarea
principiilor enunate n cart ar trebui s contribuie la asigurarea faptului c participanii la mobilitate au
ntotdeauna o experien pozitiv att n ara gazd, ct i n ara lor de origine, la ntoarcere, i c numrul i
profunzimea schimburilor educaionale vor crete. Carta este disponibil la adresa:
http://europa.eu/legislation_summaries/education_training_youth/lifelong_learning/c11085_en.htm
c. ECVET MEMORANDUMURI DE NELEGERE
Organizaiile de educaie i formare profesional pot decide s aplice Sistemul european de credite pentru
educaie i formare profesional (ECVET) n cadrul activitilor de mobilitate (informaii suplimentare pot fi
consultate mai jos). n aceste cazuri, o condiie prealabil pentru utilizarea sistemului ECVET este crearea unui
parteneriat ECVET. Parteneriatul trebuie s reuneasc organizaiile competente implicate n 1) identificarea
rezultatelor adecvate ale nvrii pe durata activitilor de mobilitate; 2) elaborarea de programe de formare

35 Recomandarea (CE) nr. 2006/961 a Parlamentului European i a Consiliului din 18 decembrie 2006 privind mobilitatea transnaional n cadrul
Comunitii n scopul nvmntului i formrii profesionale: Carta european a calitii pentru mobilitate (JO L 394, 30.12.2006).

225

Ghidul programului
profesional n msur s rspund acestor nevoi; 3) evaluarea msurii n care rezultatele nvrii au fost
realizate de ctre elevi; i 4) validarea i recunoaterea creditelor cursanilor la revenirea n instituia de origine.

Parteneriatul pentru activiti de mobilitate ECVET poate fi oficializat printr-un memorandum de nelegere (MoU).
Un memorandum de nelegere este un acord ntre organizaiile competente care stabilete cadrul pentru
transferul de credite. Acesta oficializeaz parteneriatul ECVET, declarnd acceptarea reciproc a statutului i a
procedurilor organizaiilor i a instituiilor competente implicate. De asemenea, acesta stabilete procedurile de
cooperare ale parteneriatelor.
Memorandumurile de nelegere pot fi dezvoltate prin reele de organizaii/instituii competente din mai multe
ri/sisteme, dar acestea pot fi, de asemenea, bilaterale, n funcie de nevoile i de ambiiile parteneriatului.
Pentru mai multe informaii i recomandri cu privire la stabilirea unui memorandum de nelegere, v rugm s
consultai ghidul utilizatorului ECVET disponibil pe site-ul Comisiei Europene.
d. CONSORIUL DE MOBILITATE
n afar de furnizorii de educaie i formare profesional care candideaz ca o singur organizaie, un consoriu
de mobilitate n domeniul educaiei i formrii profesionale poate candida, de asemenea, pentru un proiect de
mobilitate n domeniul educaiei i formrii profesionale.

Scopul consoriilor de mobilitate este de a facilita organizarea de activiti de mobilitate i de a oferi valoare
adugat n ceea ce privete calitatea activitilor, comparativ cu ceea ce fiecare instituie de educaie i formare
profesional de origine (de exemplu, coala profesional) este n msur s ofere de una singur. Organizaiile
membre ale unui consoriu de mobilitate n domeniul educaiei i formrii profesionale pun n comun sau
mprtesc servicii legate de organizarea mobilitii i i dezvolt mpreun internaionalizarea, prin cooperare
reciproc i schimb de contacte. Activitile comune includ gestionarea comun administrativ, contractual i
financiar a mobilitii, selecia comun i/sau pregtirea i ndrumarea n comun a participanilor, precum i,
dac este cazul, un punct centralizat pentru identificarea ntreprinderilor i pentru stabilirea de contacte ntre
ntreprinderi i participani. Consoriul de mobilitate poate aciona, de asemenea, ca un facilitator pentru stagiarii
i personalul din strintate. Aceasta include identificarea unei organizaii gazd n regiunea n care se afl
partenerii consoriului de mobilitate i acordarea de asisten n caz de nevoie.

Coordonatorul consoriului, eventual mpreun cu alte organizaii sau cu organizaii intermediare, trebuie s joace
un rol activ n promovarea contactelor cu ntreprinderile i n identificarea de oportuniti de stagii i locuri de
formare pentru personal, n promovarea activitilor i n furnizarea de informaii etc.

Fiecare organizaie de educaie i formare profesional de origine rmne responsabil de calitatea, coninutul i
recunoaterea perioadelor de mobilitate. Fiecare membru al consoriului trebuie s semneze un acord cu
coordonatorul consoriului pentru a stabili rolurile i responsabilitile, precum i mecanismele administrative i
financiare; modalitile de cooperare vor specifica aspecte precum mecanismele de pregtire, de asigurare a
calitii i de monitorizare a perioadelor de mobilitate.
e. INSTRUMENTUL DE MOBILITATE
sprijini beneficiarul n gestionarea activitilor de mobilitate Erasmus+. De asemenea, organizaia beneficiar este
responsabil de actualizarea instrumentului de mobilitate cu orice schimbare care a avut loc n ceea ce privete
participanii sau activitile pe durata proiectului de mobilitate. Beneficiarii vor fi n msur s genereze rapoarte
completate n prealabil din instrumentul de mobilitate, pe baza informaiilor pe care le-au furnizat. Instrumentul
de mobilitate va genera, de asemenea, rapoarte care urmeaz s fie completate de participanii la activitile de
mobilitate.

Mai multe informaii despre instrumentul de mobilitate i despre modul n care poate fi accesat vor fi furnizate n
acordul de grant ncheiat ntre agenia naional i beneficiar.
f. CONDIII DE PARTICIPARE PENTRU CURSANII DIN DOMENIUL EDUCAIEI I
FORMRII PROFESIONALE
SELECIE
Organizaia de origine efectueaz selectarea participanilor la activitatea de mobilitate. Selecia studenilor
precum i procedura pentru acordarea unui grant trebuie s fie echitabil, transparent, coerent i
documentat i va fi pus la dispoziia tuturor prilor implicate n procesul de selecie.

226

Organizaia de origine trebuie s ia msurile necesare pentru a preveni orice conflict de interese cu privire la
persoanele care pot fi invitate s ia parte la organismele de selecie sau la procesul de selecie a participanilor
individuali.
NSOITORI
Cursanii din domeniul educaiei i formrii profesionale cu nevoi speciale sau provenind din medii defavorizate
pot fi nsoii de o persoan care i va sprijini n timpul perioadei de mobilitate. Implicarea nsoitorului trebuie s
fie proporional cu numrul de cursani implicai (de regul, un nsoitor pentru fiecare grup de cursani care
efectueaz un stagiu n aceeai organizaie gazd).

Durata ederii n strintate a nsoitorilor ar trebui s fie, de asemenea, proporional cu nevoile cursanilor (de
regul, ederea pe ntreaga durat a activitii este acceptat numai n cazul n care cursanii nu sunt autonomi
sau sunt minori).
CONTRACTUL CU CURSANTUL
nainte de plecare, cursanii n domeniul educaiei i formrii profesionale trebuie s semneze un acord cu
organizaia de origine i cu organizaia gazd care include, de asemenea, urmtoarele:

un contract de studii, care stabilete programul de formare urmat, astfel cum a fost convenit ntre cursant,
organizaia de origine i organizaia gazd. Contractul de studii definete obiectivele n ceea ce privete
rezultatele nvrii pentru perioada de studiu n strintate, preciznd dispoziiile privind recunoaterea
oficial (de exemplu, ECVET);
un angajament privind calitatea, anexat la contractul de studii, care prezint drepturile i obligaiile
cursanilor, ale organizaiei de origine i ale organizaiei gazd i, dac este cazul, ale organizaiilor
intermediare.

La semnarea contractului de studii, cursanii din domeniul educaiei i formrii profesionale au dreptul de a primi
un grant pe durata stagiului n strintate. Grantul poate consta n una sau ambele din urmtoarele variante:

un grant UE, calculat pe zi de activitate (a se vedea seciunea Reguli de finanare n partea B a prezentului
ghid), i/sau
un grant local, regional i naional oferit de ctre un donator public sau privat sau un sistem de mprumuturi.

Sunt acceptai n program, de asemenea, cursanii din domeniul educaiei i formrii profesionale cu grant UE
zero (de exemplu, cursanii care efectueaz stagii care respect criteriile de mobilitate ale programului Erasmus+
n domeniul educaiei i formrii profesionale i care beneficiaz de avantajele de a fi un cursant Erasmus+, fr
a primi un grant de mobilitate Erasmus+). Regulile prevzute n prezentul ghid al programului, cu excepia celor
referitoare la alocarea granturilor, se aplic, de asemenea, cursanilor din domeniul educaiei i formrii
profesionale cu grant UE zero.
SPRIJIN LINGVISTIC ONLINE
Cursanii din domeniul educaiei i formrii profesionale care desfoar o activitate de mobilitate cu durata de o
lun sau mai mult sunt eligibili pentru a primi sprijin lingvistic nainte de plecare sau n timpul activitii de
mobilitate. n acest sens, Comisia intenioneaz s pun la dispoziie un serviciu online pentru cursanii din
domeniul educaiei i formrii profesionale selectai, cu scopul de a le evalua nivelul de competen n limba pe
care o vor utiliza n cadrul stagiilor n strintate. De asemenea, instrument le va oferi cursanilor, dac este
necesar, posibilitatea de a-i mbunti cunotinele de limb naintea i/sau n timpul perioadei de mobilitate. Un
astfel de serviciu online va fi pus n aplicare treptat pe durata programului. Sprijinul lingvistic va fi furnizat dup
cum urmeaz:

la momentul depunerii cererii pentru un proiect de mobilitate n domeniul educaiei i formrii profesionale,
organizaia solicitant va estima nevoia de sprijin lingvistic n principala limb de predare sau de lucru a
cursanilor care efectueaz un stagiu n cadrul proiectului de mobilitate;
atunci cnd sistemul este disponibil, ageniile naionale vor aloca licene online organizaiilor beneficiare,
conform criteriilor generale stabilite de Comisie;
odat selectai de instituia lor de origine - i nainte de semnarea contractului de studii toi cursanii (cu
excepia vorbitorilor nativi) care beneficiaz de serviciul online vor susine un test online de evaluare a
competenelor n limba pe care o vor folosi n cadrul stagiului. Rezultatele testului vor fi comunicate
cursantului i, la cerere, organizaiei de origine. Aceste rezultate nu vor influena n niciun fel posibilitatea
cursantului de a se deplasa n strintate;
n funcie de numrul de licene online disponibile, participanii care au nevoie de sprijin lingvistic ar putea

227

Ghidul programului
urma un curs de limb online;
la sfritul stagiului, cursanii din domeniul educaiei i formrii profesionale vor susine o a doua evaluare
pentru a msura progresele nregistrate n limba de formare/lucru. Rezultatele vor fi comunicate cursantului
i, la cerere, organizaiei de origine.

Sprijinul lingvistic online oferit de ctre Comisia European este programat s fie disponibil n cursul anului 2014.
n etapele iniiale ale programului, evaluarea i cursurile online nu vor fi furnizate n toate limbile UE i este
posibil s nu fie disponibile cursurile de limb pentru toi participanii care le solicit. De ndat ce serviciul
lingvistic online va fi disponibil, mai multe detalii vor fi oferite pe site-urile Comisiei i ale ageniilor naionale.

Pentru limbile care nu sunt acoperite de serviciul Comisiei, sprijinul lingvistic trebuie s fie furnizat de ctre
organizaiile participante la proiectul de mobilitate n domeniul educaiei i formrii profesionale; n acest sens,
poate fi oferit un grant specific pentru sprijin lingvistic. De asemenea, organizaiile implicate ntr-un proiect de
mobilitate n domeniul educaiei i formrii profesionale pot folosi grantul destinat sprijinului organizatoric
pentru a rspunde nevoilor participanilor n ceea ce privete pregtirea pedagogic, intercultural sau lingvistic
specific (a se vedea seciunea reguli de finanare n partea B a prezentului ghid).
g. CONDIII DE PARTICIPARE PENTRU PERSONAL
SELECIE
Selecia personalului se efectueaz de ctre organizaia de origine. Procedura de selecie i de acordare a
grantului trebuie s fie echitabil, transparent, coerent i documentat i va fi pus la dispoziia tuturor prilor
implicate n procesul de selecie.

persoanele care pot fi invitate s fac parte din organismele de selecie sau s participe la procesul de selecie a
beneficiarilor individuali.

Criteriile de selecie (prioritate pentru personalul care se deplaseaz n strintate pentru prima dat, limitarea
numrului posibil de activiti de mobilitate pentru fiecare membru al personalului pe o anumit perioad de timp
etc.) vor fi fcute publice.
ACORDUL DE MOBILITATE
Selecia personalului se va realiza de ctre organizaia de origine, pe baza unui proiect de program de mobilitate
prezentat de ctre membrul personalului, dup consultarea cu instituia sau ntreprinderea/organizaia gazd.
nainte de plecare, programul final de mobilitate va fi aprobat n mod oficial att de organizaia de origine, ct i
de organizaia gazd, prin schimb de scrisori sau mesaje electronice.

Att instituia/ntreprinderea de origine, ct i instituia/ntreprinderea gazd sunt responsabile pentru calitatea
perioadei de mobilitate n strintate.
3. PE DURATA MOBILITII
NTRERUPEREA PERIOADEI DE MOBILITATE A CURSANILOR
Pentru stagii, perioada de mobilitate n strintate poate fi ntrerupt de zilele libere din cadrul ntreprinderii, n
cazul n care ntreprinderea este nchis n perioada respectiv. Grantul este meninut n aceast perioad.
Perioada de nchidere nu este luat n considerare pentru calcularea duratei minime a unei perioade de stagiu.
PRELUNGIREA PERIOADEI DE MOBILITATE A CURSANILOR
Organizaia de origine i organizaia gazd pot conveni asupra prelungirii unei perioade de mobilitate n curs de
desfurare n urmtoarele condiii:

nainte de sfritul perioadei de mobilitate planificate iniial, trebuie s fie modificat acordul de grant, i toate
aranjamentele referitoare la prelungirea duratei trebuie s fie ncheiate. O astfel de modificare este deosebit
de important n cazurile n care prelungirea determin, de asemenea, o cerere de prelungire a grantului UE
lunar. De fapt, dei durata perioadei de mobilitate este definit n certificatul de participare al studentului
(perioada indicat de ctre organizaiile beneficiare n rapoartele lor finale), numrul maxim de luni acoperite
prin grantul UE trebuie s fie cel stabilit n acordul de grant sau n modificarea (modificrile) aduse acordului.
Acest lucru va fi valabil chiar dac durata indicat n contractul de studii este mai scurt dect cea indicat n
certificatul de participare;

228

perioada suplimentar trebuie s urmeze imediat dup perioada de mobilitate n curs de desfurare. Nu pot
exista discontinuiti (vacanele i perioade n care coala profesional/ntreprinderea este nchis nu sunt
considerate discontinuiti) dect n mod justificat i cu acordul ageniei naionale.
Organizaia de origine i organizaia gazd implicate ar trebui s convin cu privire la eliberarea unui certificat de
mobilitate Europass la sfritul mobilitii. Pentru mai multe informaii cu privire la modul n care se poate
proceda, consultai site-ul Europass:
http://europass.cedefop.europa.eu/ro/home.
ECVET
Organizaiile de educaie i formare profesional pot decide s aplice sistemul ECVET n cadrul activitilor lor de
mobilitate. Sistemul european de credite pentru educaie i formare profesional este un cadru metodologic
comun care faciliteaz acumularea i transferul de credite pentru rezultatele nvrii de la un sistem de calificri
la altul. Sistemul are ca scop promovarea mobilitii transnaionale i accesul la nvare pe tot parcursul vieii.
Sistemul nu este destinat s nlocuiasc sistemele naionale de calificare, ci s conduc la mbuntirea
comparabilitii i compatibilitii ntre sisteme. ECVET se aplic tuturor rezultatelor obinute de ctre o persoan
prin diferite ci de educaie i formare, care sunt apoi transferate, recunoscute i acumulate n vederea obinerii
unei calificri. Aceast iniiativ vine n sprijinul cetenilor europeni care doresc s obin recunoaterea formrii,
a competenelor i a cunotinelor proprii ntr-o alt ar participant la program. Mai multe informaii despre
Sistemul european de credite pentru educaie i formare profesional pot fi consultate pe site-ul Comisiei la
adresa:
http://europa.eu/legislation_summaries/education_training_youth/lifelong_learning/c11107_ro.htm

Atunci cnd este utilizat Sistemul european de credite pentru educaie i formare profesional, creditele
acumulate pentru rezultatele nvrii ar trebui s fie transparente i specificate n memorandumul de nelegere
ntre organizaiile participante.
b. RAPORTAREA
La sfritul perioadei petrecute n strintate, toi cursanii i membrii personalului din domeniul educaiei i
formrii profesionale care au desfurat o activitate de mobilitate au obligaia s completeze i s prezinte un
raport final. Pentru activitile de mobilitate cu o durat de dou luni sau mai mare, raportul include, de
asemenea, o evaluare calitativ a sprijinului lingvistic primit n timpul perioadei de mobilitate.

Cursanii i personalul care nu reuesc s prezinte raportul pot fi obligai s ramburseze parial sau integral
grantul UE primit. Rambursarea nu se solicit atunci cnd un membru al personalului sau cursantul a fost
mpiedicat s i finalizeze activitile planificate n strintate din cauza unui caz de for major. Astfel de cazuri
sunt raportate de ctre organizaia de origine i sunt supuse aprobrii scrise din partea ageniei naionale.
Anexa I Proiecte de mobilitate pentru personalul din nmntul colar

229

Anexa I Proiect de mobilitate pentru tineri i lucrtorii de tineret

230


231

PROIECT DE MOBILITATE PENTRU PERSONALUL DIN
NVMNTUL COLAR
Proiectele de mobilitate permit colilor s le ofere profesorilor i altor cadre didactice oportuniti i stimulente
pentru a dobndi noi competene legate de nevoile colii. Conducerea colii trebuie s joace un rol activ n
planificarea, susinerea i monitorizarea proiectului de mobilitate.

Pentru a asigura i a maximiza impactul acestor activiti asupra dezvoltrii profesionale a ntregului personal,
colile trebuie s se asigure c, dup mobilitate, competenele dobndite de ctre personalul acestora sunt bine
diseminate n coal i integrate n practica de predare din coal.

nainte de a candida, colile ar trebui s reflecteze cu atenie la numrul de membri ai personalului care pot
participa n mod realist pe durata proiectului (de exemplu, 1 sau 2 ani), la tipurile de activiti n care s-ar implica
acetia i la modul n care activitile pot fi urmrite eficient n coala de origine. n etapa de candidatur, colile
solicitante trebuie s furnizeze cifrele indicative, tipurile i rile de destinaie ale activitilor de mobilitate
planificate.

n cazul n care agenia naional selecteaz proiectul de mobilitate i confirm bugetul solicitat, colile
beneficiare pot ncepe selectarea participanilor i organizarea detaliat a activitilor.
Grantul pentru sprijin organizatoric este o contribuie la costurile suportate de ctre instituii n legtur cu
activitile de sprijinire a mobilitii personalului. De exemplu:

pregtirea i monitorizarea planului de dezvoltare european;
acorduri organizatorice cu instituiile partenere (n special n cazul misiunilor de predare i de observare
direct la locul de munc);
furnizarea de informaii i de asisten pentru personal;
selecia personalului pentru activiti de mobilitate;
pregtirea acordurilor de mobilitate pentru a asigura calitatea i recunoaterea activitilor de mobilitate;
pregtire lingvistic i intercultural pentru personalul participant la activitile de mobilitate;
facilitarea integrrii n coal a personalului n intrare participant la activitile de mobilitate;
asigurarea mentoratului i a supravegherii eficiente pentru participanii la aciunea de mobilitate;
sprijinirea reintegrrii participanilor la aciunea de mobilitate i valorificarea noilor competene dobndite n
beneficiul colii, al cadrelor didactice i al elevilor.
a. PLANUL DE DEZVOLTARE EUROPEAN
nainte de a candida, o coal trebuie s elaboreze un plan de dezvoltare european, care face parte din
formularul de candidatur. Aceast seciune indic modul n care activitile de mobilitate planificate se nscriu
ntr-o strategie mai larg i pe termen lung de dezvoltare i modernizare a colii.

Planul de dezvoltare european va fi o parte important a evalurii cererilor de grant i ar trebui s ofere
informaii cu privire la:

nevoile colii n ceea ce privete dezvoltarea i internaionalizarea calitii (de exemplu, n ceea ce privete
competenele de gestionare, competenele personalului, noi metode sau instrumente de predare,
dimensiunea european, competenele lingvistice, programa de nvmnt, organizarea predrii, formrii i
nvrii, consolidarea legturilor cu instituiile partenere) i modul n care activitile planificate vor putea
rspunde acestor nevoi;
impactul preconizat asupra elevilor, cadrelor didactice i altor categorii de personal, precum i asupra colii n
general;
modul n care colile vor integra competenele i experienele dobndite de ctre personalul lor n programa
lor de nvmnt i/sau n planul de dezvoltare colar;
modul n care va fi utilizat iniiativa eTwinning n legtur cu activitile de mobilitate planificate, dac este
cazul (a se vedea seciunea de mai jos).

232

Ghidul programului
b. ETWINNING
eTwinning promoveaz colaborarea i crearea de reele ntre colile din Europa, prin folosirea tehnologiilor
informaiei i comunicaiilor (TIC). Iniiativa ofer orientare, idei i instrumente pentru a facilita stabilirea de
parteneriate ntre coli i iniierea de proiecte de colaborare n orice domeniu.

n legtur cu un proiect de mobilitate, eTwinning permite:

identificarea de poteniali parteneri/organizaii gazd n strintate i colaborarea cu acetia (acestea) nainte
de a solicita finanarea, pentru a mbunti calitatea i impactul proiectelor planificate;
utilizarea instrumentelor de proiect disponibile pentru a pune n aplicare mai multe proiecte strategice i a
valorifica mai bine contribuiile partenerilor;
pregtirea personalului care pleac n strintate, de exemplu, prin comunicare cu organizaia de primire
(nvarea mai multor lucruri despre ara de destinaie i despre organizaia gazd, discutarea i stabilirea
activitilor care urmeaz s fie desfurate), participarea la evenimente de nvare online legate de
mobilitate;
cooperarea intens ntre toate colile implicate n timpul i dup ncheierea proiectului de mobilitate a
personalului.

Pentru a folosi eTwinning nu este necesar nicio cerere oficial, tot ceea ce trebuie s fac colile este s se
nregistreze pe portalul eTwinning: http://www.etwinning.net. Portalul european eTwinning este un site multilingv
care ofer instrumente i servicii de colaborare prin intermediul crora profesorii se pot nregistra, pot identifica
parteneri i pot conlucra cu acetia. De asemenea, portalul servete ca un punct de ntlnire unde toi profesorii
interesai pot s mprteasc resurse, s discute i s identifice coli partenere.

eTwinning sprijin colile att la nivel european, prin intermediul Serviciului central de asisten, ct i la nivel
naional, prin centrele naionale de asisten. Toate cadrele didactice pot beneficia de serviciile, formarea,
recunoaterea i instrumentele oferite de serviciile de asisten eTwinning la nivel european i naional. Pentru
mai multe informaii despre aceste servicii, a se vedea seciunea Ce alte organisme sunt implicate n punerea n
aplicare a programului? n partea A a prezentului ghid.
c. CONDIII DE PARTICIPARE PENTRU PERSONAL
SELECIE
coala de origine este responsabil de selectarea personalului care particip la activitile de mobilitate. Procesul
de selecie trebuie s fie echitabil, transparent, coerent i documentat i va fi pus la dispoziia tuturor prilor
implicate. Profilul participanilor trebuie s corespund criteriilor de eligibilitate stabilite n partea B din prezentul
ghid. coala de origine trebuie s defineasc procedura de selecie, de exemplu, modul n care personalul va fi
invitat s depun cererile de participare, documentaia pe care trebuie s o prezinte solicitanii i modul n care
aceasta va fi prelucrat.

coala trebuie s defineasc criteriile care trebuie luate n considerare n procesul de selecie. Criterii generale ar
putea fi: motivaia, claritatea obiectivelor n materie de mobilitate, dorina de a mprti experiena la ntoarcere.
Este recomandat constituirea unui comitet de selecie, care ar putea implica, de asemenea, persoane externe,
mai degrab dect lsarea deciziei n seama unui singur membru al personalului.

n plus fa de aceste criterii generale, pot exista criterii specifice legate de natura sau de scopul proiectului de
mobilitate (de exemplu, relevana activitilor planificate de ctre un membru individual al personalului pentru
nevoile colii i alte criterii definite de coal).

Att criteriile generale, ct i criteriile specifice trebuie s fie convenite i mprtite de ctre toi cei implicai n
procesul de selecie i ar trebui s fie comunicate n mod clar solicitanilor. mprtirea i discutarea criteriilor de
selecie, precum i explicarea lor organizaiei gazd pot facilita pregtirea activitilor. Ar trebui s existe o
eviden scris a procesului de selecie, n cazul unor eventuale reclamaii interne.
Dup ce este selectat, participantul trebuie, cu ajutorul colii de origine (i al organizaiei partenere, n cazul n
care mobilitatea este o misiune de predare sau de observare direct la locul de munc), s i exprime acordul n
mod oficial cu privire la tipul i coninutul formrii pe care o va urma, s clarifice modul n care se va pregti
pentru formare, modul n care cunotinele/competenele dobndite vor fi diseminate n coal i n afara colii i
care vor fi beneficiile participrii la nivel instituional i individual. De asemenea, participanii trebuie s
stabileasc modul de evaluare i de recunoatere a formrii de ctre coala de origine. Acest acord trebuie

233

ncheiat nainte de nceperea unei activiti de mobilitate. Scopul su principal este de a asigura c ateptrile
colii de origine, ale organizaiei gazd i ale participantului sunt clare i c ederea n strintate are sens.
INSTRUMENTUL DE MOBILITATE
sprijini beneficiarul n gestionarea activitilor de mobilitate Erasmus+. De asemenea, organizaia beneficiar este
responsabil de actualizarea instrumentului de mobilitate cu orice schimbare care a avut loc n ceea ce privete
participanii sau activitile pe durata de via a proiectului de mobilitate. Beneficiarii vor fi n msur s genereze
rapoarte completate n prealabil din instrumentul de mobilitate, pe baza informaiilor pe care le-au furnizat.
Instrumentul de mobilitate va genera, de asemenea, rapoarte care urmeaz s fie completate de participanii la
activitile de mobilitate. Mai multe informaii despre instrumentul de mobilitate i modul n care acesta poate fi
accesat vor fi furnizate n acordul de grant ncheiat ntre agenia naional i beneficiar.
Organizaia de origine i organizaia gazd implicate ar trebui s convin asupra eliberrii unui certificat de
proceda, consultai site-ul Europass:
http://europass.cedefop.europa.eu/ro/home.
b. RAPORTAREA
La sfritul perioadei petrecute n strintate, toi membrii personalului care au desfurat o activitate de
mobilitate au obligaia s completeze i s prezinte un raport final. Cei care nu reuesc s prezinte raportul pot fi
obligai s ramburseze parial sau integral grantul UE primit. Rambursarea nu se solicit atunci cnd un membru
al personalului a fost mpiedicat s i finalizeze activitile planificate n strintate din cauza unui caz de for
major. Astfel de cazuri sunt raportate de ctre organizaia de origine i sunt supuse aprobrii scrise din partea
ageniei naionale.
Anexa I Proiect de mobilitate pentru personalul din nvmntul pentru aduli

234

PROIECT DE MOBILITATE PENTRU PERSONALUL DIN
NVMNTUL PENTRU ADULI
Mobilitatea n scop educaional pentru personalul din nvmntul pentru aduli are ca scop sporirea
competenelor cheie i a abilitilor personalului din nvmntul pentru aduli, pentru a crete calitatea predrii
i nvrii n toate formele i a le face relevante pentru nevoile pieei forei de munc i ale societii n general.
Se estimeaz c organizaiile de nvmnt pentru aduli vor folosi mobilitatea n scop educaional a propriului
personal n mod strategic, pentru a-i internaionaliza organizaia i a crete capacitatea acesteia.
Grantul de sprijin organizatoric este o contribuie la costurile suportate de ctre organizaii n legtur cu
activitile de mobilitate a personalului. Scopul grantului este de a facilita organizarea unor activiti de mobilitate
de nalt calitate, n vederea creterii capacitii organizaiilor de nvmnt pentru aduli. De exemplu:

pregtirea i monitorizarea planului de dezvoltare european;
furnizarea de informaii i asisten pentru personal;
selecia personalului pentru activiti de mobilitate;
acorduri organizatorice cu instituiile partenere (n special n cazul misiunilor de predare i de observare
direct la locul de munc);
pregtirea acordurilor de mobilitate pentru a asigura calitatea i recunoaterea activitilor de mobilitate;
pregtire lingvistic i intercultural pentru personalul participant la activitile de mobilitate;
facilitarea integrrii n coal a personalului n intrare participant la activitile de mobilitate;
asigurarea mentoratului i a supravegherii eficiente pentru personalul participant la activitile de mobilitate;
sprijinirea reintegrrii participanilor la aciunea de mobilitate i valorificarea noilor competene dobndite
pentru a mbunti calitatea predrii i nvrii n cadrul organizaiei de nvmnt pentru aduli.

Calitatea punerii n aplicare i a monitorizrii proiectului de ctre organizaie va fi luat n considerare pentru a
decide valoarea final a grantului. O punerea n aplicare de calitate a proiectului de mobilitate ar trebui s urmeze
orientrile stabilite n prezenta anex privind mobilitatea personalului din nvmntul pentru aduli.
a. PLANUL DE DEZVOLTARE EUROPEAN
nainte de a candida, o organizaie de nvmnt pentru aduli trebuie s elaboreze un plan de dezvoltare
european, care face parte din formularul de candidatur. Seciunea de fa indic modul n care activitile de
mobilitate planificate se nscriu ntr-o strategie mai larg i pe termen lung de dezvoltare i modernizare a
organizaiei.
Planul de dezvoltare european va fi o parte important a evalurii cererilor de grant i ar trebui s ofere
informaii cu privire la:

nevoile organizaiei n ceea ce privete dezvoltarea i internaionalizarea calitii (de exemplu, n ceea ce
privete competenele de gestionare, competenele personalului, metodele sau instrumentele de
predare/nvare noi, dimensiunea european, competenele lingvistice, programa de nvmnt,
organizarea predrii, formrii i nvrii, consolidarea legturilor cu organizaiile partenere) i modul n care
activitile planificate vor putea rspunde acestor nevoi;
impactul ateptat asupra cursanilor, cadrelor didactice i altor categorii de personal, precum i asupra
organizaiei n general;
modul n care organizaia va integra competenele i experienele dobndite de ctre personalul su n
programa de nvmnt i/sau n planul de dezvoltare al organizaiei.

Scopul planului de dezvoltare european este de a asigura c activitile planificate sunt relevante att pentru
fiecare participant n parte, ct i pentru organizaie n ansamblu, ntruct acestea vor avea un impact mai mare
asupra calitii predrii i nvrii dac sunt bine integrate n dezvoltarea strategic a organizaiei.
b. INSTRUMENTUL DE MOBILITATE
Cel mai devreme la selecia participanilor, organizaia beneficiar trebuie s codifice informaii generale cu privire
la participant i la tipul activitii de mobilitate pe care o va efectua acesta (de exemplu, numele participantului,
destinaia, durata mobilitii etc.) n instrumentul de mobilitate. Instrumentul de mobilitate va sprijini beneficiarul
n gestionarea activitilor de mobilitate Erasmus+. De asemenea, organizaia beneficiar este responsabil de

235

Ghidul programului
actualizarea instrumentului de mobilitate cu orice schimbare care a avut loc n ceea ce privete participanii sau
activitile pe durata de via a proiectului de mobilitate. Beneficiarii vor fi n msur s genereze rapoarte
completate n prealabil din instrumentul de mobilitate, pe baza informaiilor pe care le-au furnizat. Instrumentul
de mobilitate va genera, de asemenea, rapoarte care urmeaz s fie completate de participanii la activitile de
mobilitate.
Mai multe informaii despre instrumentul de mobilitate i despre modul n care acesta poate fi accesat vor fi
furnizate n acordul de grant ncheiat ntre agenia naional i beneficiar.
c. CONDIII DE PARTICIPARE PENTRU PERSONAL
SELECIE
Selecia personalului se efectueaz de ctre organizaia de origine. Procedura de selecie i de acordare a
grantului trebuie s fie echitabil, transparent, coerent i documentat i va fi pus la dispoziia tuturor prilor
implicate n procesul de selecie.

persoanele care pot fi invitate s ia parte la organismele de selecie sau la procesul de selecie a participanilor
individuali.
Se recomand ca organizaia de origine i organizaia gazd, mpreun cu participanii, s convin asupra
activitilor desfurate de ctre membrii personalului nainte de nceperea perioadei de mobilitate prin schimb de
scrisori sau mesaje electronice. Acordul va defini obiectivele cu privire la rezultatele nvrii pentru perioada
petrecut n strintate, specificnd dispoziiile privind recunoaterea i enumernd drepturile i obligaiile fiecrei
pri.

Att organizaia de origine, ct i organizaia gazd vor fi responsabile pentru calitatea perioadei de mobilitate n
strintate.
Organizaia de origine i organizaia gazd implicate ar trebui s convin asupra eliberrii unui certificat de
proceda, consultai site-ul Europass: http://europass.cedefop.europa.eu/ro/home.
b. RAPORTARE
La sfritul perioadei petrecute n strintate, toi membrii personalului care au desfurat o activitate de
mobilitate au obligaia s completeze i s prezinte un raport final. Cei care nu reuesc s prezinte raportul pot fi
obligai s ramburseze parial sau integral grantul UE primit. Rambursarea nu se solicit atunci cnd un membru
al personalului a fost mpiedicat s i finalizeze activitile planificate n strintate din cauza unui caz de for
major. Astfel de cazuri sunt raportate de ctre organizaia de origine i sunt supuse aprobrii scrise din partea
ageniei naionale.

236

PROIECT DE MOBILITATE PENTRU TINERI I LUCRTORII DE
TINERET
Aciunile sprijinite de programul Erasmus+ n domeniul tineretului ofer tinerilor multe posibiliti de a dobndi
competene i de a se dezvolta pe plan personal prin intermediul nvrii non-formale i informale.

nvarea non-formal se refer la nvarea care are loc n afara programei de nvmnt oficiale. Acest tip de
nvare utilizeaz o abordare participativ i centrat pe elev; este realizat de cursani pe o baz voluntar i,
prin urmare, este strns legat de necesitile, aspiraiile i interesele tinerilor. Prin faptul c ofer o surs
suplimentar i forme noi de nvare, aceste activiti constituie, de asemenea, mijloace importante de
ameliorare a frecvenei n instituiile de nvmnt i de formare oficiale, de abordare a tinerilor care nu au un
loc de munc i care nu sunt ncadrai n niciun sistem de educaie sau de formare sau a tinerilor defavorizai,
precum i de combatere a excluziunii sociale.

nvarea informal se refer la nvarea din activitile vieii cotidiene, de la locul de munc, de la colegi etc. n
principal, aceasta const n a nva prin a face. n domeniul tineretului, nvarea informal poate avea loc n
cadrul iniiativelor de tineret, al discuiilor de grup ntre colegi, prin activiti de voluntariat i ntr-o varietate de
alte situaii.

nvarea non-formal i informal permite tinerilor s dobndeasc competene eseniale care contribuie la
dezvoltarea lor personal i socio-educativ i ncurajeaz participarea lor activ n societate, mbuntindu-le
astfel perspectivele de angajare. Activitile de nvare n domeniul tineretului sunt concepute pentru a avea un
impact pozitiv semnificativ asupra tinerilor, precum i asupra organizaiilor implicate, asupra comunitilor n care
au loc aceste activiti, n domeniul tineretului n sine i n sectoarele economice i sociale europene n general.

O dimensiune a nvrii non-formale i informale de nalt calitate este un aspect cheie al tuturor proiectelor de
tineret sprijinite n cadrul programului Erasmus+. Proiectele de tineret finanate prin programul Erasmus+ trebuie
s respecte urmtoarele principii privind nvarea non-formal i informal:

nvarea n contexte non-formale este intenionat i voluntar;
tinerii i lucrtorii de tineret particip activ la planificarea, pregtirea, punerea n aplicare i evaluarea
proiectului;
activitile de nvare au loc ntr-o gam divers de medii i situaii;
activitile se desfoar cu sprijinul facilitatorilor profesioniti (cum ar fi formatorii, lucrtorii de tineret,
experii n domeniul tineretului) sau al voluntarilor (cum ar fi liderii de tineret, formatorii de tineret etc.);
de regul, activitile documenteaz nvarea ntr-un mod specific, orientat spre domeniu.

De asemenea, activitile trebuie s fie planificate n prealabil i s se bazeze pe metode participative care:

ofert spaiu pentru interaciunea participanilor, pentru schimbul de idei, pentru evitarea ascultrii pasive;
permit participanilor s contribuie la activiti cu propriile cunotine i competene, inversnd rolurile
tradiionale ale experilor din afar (o inversare a nvrii, de la extragere la responsabilizare);
permit participanilor s efectueze propriile analize, inclusiv reflecii privind competenele dobndite n timpul
activitii (de exemplu, propriile rezultate ale nvrii);
asigur c participanii influeneaz deciziile luate n cadrul proiectului i nu se limiteaz doar la o participare
pasiv.

n fine, activitile ar trebui s aib o dimensiune intercultural/european i:

s ncurajeze participanii s reflecteze asupra subiectelor europene i s le aplice n construirea Europei;
s ofere participanilor oportunitatea de a identifica valori comune cu persoane din diferite ri, n pofida
diferenelor culturale;
s conteste punctele de vedere care perpetueaz inegalitatea, discriminarea;
s promoveze respectarea diversitii culturale i lupta mpotriva rasismului i a xenofobiei.
a. ACORDUL NTRE PARTENERII DE PROIECT
Tuturor organizaiilor participante implicate ntr-un proiect de mobilitate a tinerilor li se recomand s semneze un
acord intern ntre ele. Un astfel de acord are scopul de a defini n mod clar responsabilitile, sarcinile i
contribuia financiar pentru toate prile implicate n proiect. Depinde de organizaiile participante s decid de

237

Ghidul programului
comun acord cu privire la modul n care va fi distribuit grantul UE i la costurile pe care le va acoperi acesta.

Un acord intern constituie un instrument cheie pentru a asigura o cooperare solid i armonioas ntre parteneri
ntr-un proiect de mobilitate pentru tineri, precum i pentru a evita sau a gestiona conflicte poteniale. Cu titlu
indicativ, acordul ar trebui s conin cel puin urmtoarele informaii:

titlul proiectului i trimiterea la acordul de grant dintre organizaia solicitant participant i agenia care
acord grantul;
numele i datele de contact ale tuturor organizaiilor participante implicate n proiect;
rolul i responsabilitile fiecrei organizaii participante; distribuirea grantului UE (n conformitate cu
responsabilitile menionate);
modalitile de efectuare a plilor i a transferurilor bugetare ntre organizaiile participante.

Dei aceast practic este recomandat pentru a proteja interesele fiecrui partener n cadrul unui proiect, un
astfel de acord rmne un document intern ntre parteneri, nefiind solicitat de ctre agenia naional care acord
grantul.
b. ACREDITAREA ORGANIZAIILOR PARTICIPANTE LA SERVICIUL EUROPEAN DE
VOLUNTARIAT
Acreditarea servete pentru a avea acces la Serviciul european de voluntariat i pentru a se asigura c sunt
ndeplinite principiile i standardele minime de calitate ale Serviciului european de voluntariat. Standardele sunt
stabilite n carta Serviciului european de voluntariat i n orientrile privind acreditarea Serviciului european de
voluntariat, publicate pe site-ul Comisiei Europene.

Orice organizaie dintr-o ar participant la program, din rile din Balcanii de Vest, din rile Parteneriatului estic
sau din Federaia Rus care dorete s trimit sau s primeasc voluntari n cadrul Serviciului european de
voluntariat ori s coordoneze un proiect al Serviciului european de voluntariat trebuie s fie acreditat. De
asemenea, acreditarea organizaiilor participante la Serviciul european de voluntariat din rile sud-mediteraneene
va fi lansat progresiv n anul 2014 i va deveni obligatorie din 2015. Organizaiile care particip la evenimente la
scar larg ale Serviciului european de voluntariat sau organizaiile din alte ri partenere din lume implicate n
proiecte de consolidare a capacitilor pot participa la activitile Serviciului european de voluntariat fr
acreditare.

Pentru a fi acreditat, o organizaie trebuie s depun un formular de acreditare. Formularul trebuie s fie
prezentat organismelor competente responsabile de acreditare (a se vedea mai jos). Aceeai organizaie poate
solicita s fie acreditat pentru unul sau mai multe scopuri (ca organizaie de origine, gazd i/sau
coordonatoare).

Cererile de acreditare pot fi prezentate n orice moment (nu exist termen limit). Cu toate acestea, cererile
trebuie s fie naintate ntr-un termen rezonabil nainte de prezentarea cererii de proiect care include activitile
Serviciului european de voluntariat (cel puin 6 sptmni nainte de prezentare) pentru a evita ca activitatea
Serviciului european de voluntariat s fie respins din cauza faptului c unele dintre organizaiile implicate nu sunt
nc acreditate.

Acreditarea organizaiilor implicate n Serviciul european de voluntariat este efectuat de ctre:

agenia naional din ara n care se afl organizaia, pentru organizaii stabilite n rile participante la
program;
SALTO SEE (Europa de Sud-Est) pentru organizaiile stabilite n rile din Balcanii de Vest;
SALTO EECA (Europa de Est i Caucaz) pentru organizaiile stabilite n rile Parteneriatului Estic i n
Federaia Rus;
SALTO Euromed (neobligatorie din 2014) pentru organizaiile stabilite n ri din sudul Mediteranei.

Acreditarea poate fi valabil pe ntreaga durat a programului Erasmus+ sau pe o perioad mai scurt. Candidatul
completeaz perioada de valabilitate solicitat n formularul de acreditare. Organismele responsabile de acreditare
pot efectua controale periodice sau punctuale pentru a verifica dac organizaiile acreditate ndeplinesc n
continuare standardele de calitate ale Serviciului european de voluntariat. n urma unor astfel de controale,
acreditarea poate fi suspendat sau retras temporar.

Pentru a facilita identificarea partenerilor, descrierile de proiect i profilurile tuturor organizaiilor acreditate sunt
publicate ntr-o baz de date a organizaiilor participante la Serviciul european de voluntariat. Baza de date poate
fi consultat pe site-ul Comisiei.

238

c. SIGURANA I PROTECIA PARTICIPANILOR
CARDUL EUROPEAN DE ASIGURRI SOCIALE DE SNTATE
Dac este cazul, se recomand cu trie ca tinerii i lucrtorii de tineret care particip la proiecte de mobilitate
pentru tineri s fie n posesia unui card european de asigurri sociale de sntate. Cardul este gratuit i ofer
acces la asistena medical necesar n cadrul sistemului de sntate public pe durata unei ederi temporare n
oricare dintre cele 28 de state membre ale UE, Islanda, Liechtenstein, Norvegia i Elveia, n aceleai condiii i la
acelai cost (gratuit n unele ri) ca persoanele asigurate din ara respectiv. Informaii suplimentare cu privire la
card i la modul n care acesta poate fi obinut sunt disponibile la adresa
http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=559
SCHIMBURILE DE TINERI
Toi participanii la un schimb de tineri trebuie s fie asigurai mpotriva riscurilor legate de participarea lor la
astfel de activiti. Programul Erasmus+ nu stabilete un format unic de asigurri, nici nu recomand anumite
companii de asigurri. Programul las la latitudinea organizaiilor participante s identifice poliele de asigurare
cele mai potrivite n funcie de tipul de activitate desfurat i de formatele de asigurare disponibile la nivel
naional. De asemenea, nu este necesar s se ncheie o asigurare special pentru proiect, n cazul n care
participanii sunt deja acoperii de polie de asigurare ncheiate anterior de ctre ei nii sau de organizaiile
participante. n orice caz, trebuie s fie acoperite urmtoarele domenii: rspundere civil pentru liderii tinerilor
(inclusiv, dac este cazul, asigurarea de rspundere civil profesional sau asigurarea de rspundere civil);
accident i boal grav (inclusiv incapacitate temporar sau permanent de munc); deces (inclusiv repatriere n
cazul proiectelor realizate n strintate); ori de cte ori este cazul, asisten medical, inclusiv recuperare
ulterioar i asigurare special pentru circumstane speciale, cum ar fi activitile n aer liber.
SERVICIUL EUROPEAN DE VOLUNTARIAT
Fiecare voluntar implicat n Serviciul european de voluntariat trebuie:

s dein un card european de asigurri sociale de sntate (a se vedea informaiile de mai sus);
s fie nscris n sistemul de asigurri al Serviciului european de voluntariat prevzut de programul Erasmus+,
care completeaz acoperirea prin cardul european de asigurri sociale de sntate i/sau sistemele naionale
de securitate social.

Voluntarii care nu sunt eligibili pentru cardul european de asigurri sociale de sntate au dreptul de a primi o
acoperire complet, prin sistemul de asigurri al Serviciului european de voluntariat prevzut de ctre Comisia
European.

Organizaia coordonatoare, n colaborare cu organizaia de origine i organizaia gazd, este responsabil de
nscrierea voluntarului (voluntarilor). nscrierea trebuie s se realizeze nainte de plecarea voluntarului
(voluntarilor) i s acopere durata activitii acestuia n cadrul Serviciului european de voluntariat.

Informaii cu privire la acoperirea i sprijinul disponibil prin asigurarea pentru voluntarii Serviciului european de
voluntariat, precum i instruciunile de nscriere sunt disponibile pe site-ul Ageniei Executive.
d. CERINE PRIVIND VIZELE
Tinerii i lucrtorii de tineret care particip la proiecte de mobilitate pentru tineret ar putea avea nevoie s obin
o viz de edere n strintate n ara participant la program sau n ara partener care gzduiete activitatea.

ine de responsabilitate colectiv a tuturor organizaiilor participante s se asigure c autorizaiile necesare (vize
pe termen scurt/lung sau permise de edere) sunt valabile nainte ca activitatea planificat s aib loc. Se
recomand insistent ca autorizaiile s fie solicitate de autoritile competente n avans, ntruct procesul poate
dura cteva sptmni. Ageniile naionale i Agenia Executiv pot oferi sprijin i consiliere suplimentar privind
vizele, permisele de edere, securitatea social etc.
e. CONDIII DE PARTICIPARE PENTRU VOLUNTARII IMPLICAI N SERVICIUL EUROPEAN
DE VOLUNTARIAT
SELECIE
Selecia voluntarilor poate fi efectuat de ctre oricare dintre organizaiile implicate n proiect (de regul, aceast
sarcin este efectuat de organizaia de origine sau de organizaia de coordonare).

239

Ghidul programului

Serviciul european de voluntariat este deschis tuturor tinerilor, inclusiv persoanelor defavorizate. Voluntarii vor fi
selectai n mod corect, transparent i obiectiv, indiferent de grupul etnic, de religie, de orientare sexual, de
opinie politic etc. Nu sunt necesare calificri anterioare, nivel educaional, experien specific sau cunotine
lingvistice. Se poate elabora i un profil mai specific al voluntarului, dac acest lucru se justific prin natura
sarcinilor din cadrul activitii Serviciului european de voluntariat sau prin contextul proiectului.
CONTRACTUL CU VOLUNTARUL
nainte de plecare, fiecare voluntar implicat n Serviciul european de voluntariat trebuie s semneze un contract
de voluntariat cu organizaia de origine i cu organizaia gazd. Contractul definete sarcinile pe care voluntarul le
va efectua pe durata implicrii n Serviciul european de voluntariat i rezultatele nvrii propuse. Ca parte a
contractului, voluntarul va primi setul de informaii cu privire la Serviciul european de voluntariat, care conine
informaii n ceea ce privete ateptrile pe care ar trebui s le aib de la Serviciul european de voluntariat, modul
de utilizare a instrumentului Youthpass i ce trebuie s fac pentru a primi un certificat la sfritul activitii.
Contractul rmne un document intern ntre parteneri i voluntari, nefiind solicitat de agenia naional care
acord grantul.
INSTRUMENTUL DE MOBILITATE
La selecia voluntarilor, organizaia beneficiar trebuie s codifice informaii generale cu privire la voluntar i la
tipul activitii Serviciului european de voluntariat pe care o va efectua acesta (de exemplu, numele
participantului, destinaia, durata serviciului european de voluntariat etc.) n instrumentul de mobilitate.
Instrumentul de mobilitate va sprijini beneficiarul n gestionarea activitilor de mobilitate Erasmus+. De
asemenea, organizaia beneficiar este responsabil de actualizarea instrumentului de mobilitate cu orice
schimbare care a avut loc n ceea ce privete participanii sau activitile pe durata de via a proiectului de
mobilitate. Beneficiarii vor fi n msur s genereze rapoarte completate n prealabil din instrumentul de
mobilitate, pe baza informaiilor pe care le-au furnizat. Instrumentul de mobilitate va genera, de asemenea,
rapoarte care urmeaz s fie completate de participanii la activitile de mobilitate.

Mai multe informaii despre instrumentul de mobilitate i modul n care acesta poate fi accesat vor fi furnizate n
acordul de grant ncheiat ntre agenia naional i beneficiar.
SPRIJIN LINGVISTIC
Tinerii voluntari care efectueaz un Serviciu european de voluntariat cu o durat de dou luni sau mai mare sunt
eligibili pentru a primi sprijin lingvistic nainte de plecare sau n timpul activitii. n acest sens, Comisia
intenioneaz s pun la dispoziie un instrument online pentru voluntarii implicai n Serviciul european de
voluntariat, cu scopul de a evalua nivelul de competen n limba pe care acetia o vor folosi pentru a efectua
activitatea de voluntariat n strintate. De asemenea, instrumentul le va oferi, dac este necesar, posibilitatea de
a-i mbunti cunotinele de limb, naintea i/sau n timpul serviciului european de voluntariat. Un astfel de
serviciu online va fi pus n aplicare treptat pe durata programului. Sprijinul lingvistic va fi furnizat dup cum
urmeaz:

n momentul depunerii cererii pentru un proiect de Serviciu european de voluntariat, organizaia solicitant va
estima nevoia de sprijin lingvistic a participanilor n limba principal n care i vor desfura activitatea
voluntarii;
atunci cnd sistemul este disponibil, ageniile naionale vor aloca licene online organizaiilor beneficiare,
conform criteriilor generale stabilite de Comisia European;
odat selectai, toi voluntarii (cu excepia vorbitorilor nativi) care beneficiaz de serviciul online vor susine
un test online de evaluare a competenelor n limba strin pe care o vor folosi pe durata Serviciului
european de voluntariat. Rezultatele testului vor fi comunicate voluntarilor i nu vor influena n niciun fel
posibilitatea acestora de a se deplasa n strintate;
n funcie de numrul de licene online disponibile, voluntarii care au nevoie de sprijin lingvistic ar putea urma
un curs de limb online;
la sfritul serviciului european de voluntariat, voluntarii vor susine o a doua evaluare pentru a msura
progresele nregistrate n limba utilizat n cadrul activitii de voluntariat. Rezultatele vor fi comunicate
voluntarului, organizaiei coordonatoare, la cerere, i pot fi integrate ulterior n certificatul Youthpass.

Sprijinul lingvistic online oferit de ctre Comisia European este programat s fie disponibil n cursul anului 2014.
n etapele iniiale ale programului, evaluarea i cursurile online nu vor fi furnizate n toate limbile UE i cursurile
de limb pot s nu fie disponibile pentru toi participanii care le solicit. De ndat ce serviciul lingvistic online
este disponibil, mai multe detalii vor fi disponibile pe site-urile Comisiei i ale ageniilor naionale.


240

Pentru limbile care nu sunt acoperite de serviciul online i nainte ca serviciul online s fie disponibil, sprijinul
lingvistic trebuie s fie furnizat de ctre organizaiile participante la proiectul de mobilitate pentru tineret. n acest
sens, poate fi oferit un grant specific pentru sprijin lingvistic. Beneficiarii grantului trebuie s ncurajeze
participanii s nceap nvarea limbii nainte de activitatea de voluntariat. De asemenea, organizaiile implicate
ntr-un proiect de mobilitate a tinerilor pot folosi grantul pentru sprijin organizatoric pentru a rspunde nevoilor
participanilor n ceea ce privete pregtirea pedagogic, legat de sarcini, intercultural sau lingvistic specific
(a se vedea seciunea Reguli de finanare n partea B a prezentului ghid).
FORMAREA NAINTE DE PLECARE
Formarea nainte de plecare este responsabilitatea organizaiilor implicate n Serviciul european de voluntariat (de
regul, organizaia de origine sau organizaia coordonatoare) i ofer voluntarilor posibilitatea de a discuta despre
ateptrile pe care le au, de a-i dezvolta motivaia i obiectivele de nvare i de a obine informaii cu privire la
ara gazd i programul Erasmus+. De asemenea, ageniile naionale (sau centrele de resurse SALTO SEE i
SALTO EECA) pot organiza o formare de o zi nainte de plecare n vederea stabilirii de contacte cu voluntarii n
ieire.
2. PE DURATA PERIOADEI DE MOBILITATE
CICLUL DE PREGTIRE I DE EVALUARE N CADRUL SERVICIULUI EUROPEAN DE
VOLUNTARIAT
Voluntarii Serviciului european de voluntariat au dreptul i obligaia de a participa la urmtoarele sesiuni de
formare i evaluare n cadrul serviciului, organizate n conformitate cu Orientrile i standardele minime de
calitate ale Comisiei Europene privind instruirea voluntarilor
(http://ec.europa.eu/youth/documents/evs_vol_training_minimum_standards.pdf).
PREGTIREA LA SOSIRE (DOAR PENTRU ACTIVITILE DIN CADRUL SERVICIULUI
EUROPEAN DE VOLUNTARIAT CU O DURAT DE 2 LUNI SAU MAI MARE)
Pregtirea la sosire are loc la sosirea n ara gazd. Pregtirea introduce voluntarii n ara gazd i n mediul
gazd, i ajut s se cunoasc unii pe alii i i sprijin pentru a crea un mediu care favorizeaz nvarea i
realizarea propriilor idei de proiecte. Durata este, n medie, de apte zile.
EVALUAREA LA JUMTATEA PERIOADEI (DOAR PENTRU ACTIVITILE DIN CADRUL
SERVICIULUI EUROPEAN DE VOLUNTARIAT CU O DURAT DE 6 LUNI SAU MAI MARE)
Evaluarea la jumtatea perioadei ofer voluntarilor o oportunitate de a evalua i a reflecta asupra experienei lor
pn la momentul respectiv, precum i de a ntlni ali voluntari din alte proiecte derulate n ara gazd. Durata
este, n medie, de dou zile i jumtate.
EVENIMENTUL ANUAL AL SERVICIULUI EUROPEAN DE VOLUNTARIAT
De asemenea, fotii voluntari din cadrul Serviciului european de voluntariat pot fi invitai s participe la
evenimentul anual al serviciului organizat de ctre ageniile naionale din ara de origine (sau centrele de resurse
SALTO SEE i SALTO EECA din regiunile respective). Evenimentul are rolul de reuniune de evaluare, de reuniune a
absolvenilor i de eveniment de promovare. Durata este de 1-2 zile.
CINE ORGANIZEAZ CICLUL DE PREGTIRE I EVALUARE N CADRUL SERVICIULUI
EUROPEAN DE VOLUNTARIAT?
Responsabilitatea pentru organizarea ciclului de pregtire i evaluare n cadrul Serviciului european de voluntariat
depinde de locul n care vor avea loc evenimentele:

n rile participante la program: pregtirea/evaluarea este organizat de ageniile naionale;
n rile din Balcanii de Vest, rile Parteneriatului Estic i Federaia Rus: pregtirea/evaluarea este
organizat de centrele de resurse SALTO SEE i SALTO EECA;
n alte ri partenere: sesiunile de pregtire i de evaluare nu sunt organizate de ageniile naionale sau de
centrele de resurse SALTO. Este responsabilitatea organizaiilor participante s se asigure c voluntarii
beneficiaz de pregtire la sosire i c li se ofer un spaiu pentru evaluarea la jumtatea perioadei a
experienei lor n cadrul Serviciului european de voluntariat. n acest sens, pentru activitile Serviciului
european de voluntariat organizate n cadrul aciunilor de consolidare a capacitilor n domeniul tineretului,
costurile aferente pregtirii pot fi ncadrate la categoria costurile activitii.

241

Ghidul programului

De ndat ce a fost notificat acceptarea proiectelor selectate de ctre agenia naional, organizaiile
coordonatoare trebuie s contacteze imediat agenia naional relevant sau centrul de resurse SALTO pentru a
permite acestor structuri s organizeze sesiunile de pregtire i de evaluare pentru voluntarii implicai n proiectul
lor.

n orice caz, beneficiarii sunt mereu ncurajai s ofere oportuniti suplimentare de pregtire i de evaluare a
voluntarilor, chiar dac nu exist fonduri specifice alocate n acest scop n cadrul grantului pentru proiect. Toi
furnizorii relevani de activiti de pregtire i de evaluare n cadrul Serviciului european de voluntariat ar trebui
s furnizeze informaii cu privire la instrumentul Youthpass.

Pentru proiectele cu o durat mai mic de dou luni, organizaiile participante au responsabilitatea de a organiza
sesiuni de pregtire adaptate la nevoile voluntarilor i/sau tipul de activitate din cadrul Serviciului european de
voluntariat. n cadrul proiectelor de mobilitate, costurile aferente pregtirii pot fi ncadrate la categoria costuri
excepionale (a se vedea seciunea reguli de finanare n partea B din prezentul ghid). n cadrul evenimentelor
la scar larg ale Serviciului european de voluntariat, costurile aferente pregtirii pot fi ncadrate la categoria
costurile activitii.
RECUNOATEREA REZULTATELOR NVRII
YOUTHPASS
Fiecare tnr, voluntar sau lucrtor de tineret care ia parte la un proiect de mobilitate pentru tineri are dreptul s
primeasc un certificat Youthpass. Certificatul Youthpass descrie i valideaz experiena de nvare non-formal
i informal dobndit n timpul proiectului (rezultatele nvrii). Certificatul Youthpass poate fi utilizat, de
asemenea, n timpul activitilor de proiect ca un instrument pentru a sprijini participanii s devin mai contieni
de procesul de nvare. Pentru sprijin i informaii suplimentare cu privire la certificatul Youthpass, v rugm s
consultai ghidul Youthpass i alte materiale relevante la www.youthpass.eu.

4. MOBILITATEA TINERILOR I A LUCRTORILOR DE TINERET N AFARA
PROIECTELOR DE MOBILITATE
n afar de proiectele de mobilitate din cadrul aciunii-cheie 1, programul Erasmus+ sprijin mobilitatea tinerilor i
a lucrtorilor de tineret, de asemenea, n cadrul unor proiecte la scar larg ale Serviciului european de
voluntariat, al unor parteneriate strategice i al consolidrii capacitilor n domeniul tineretului. n aceste situaii,
dac este cazul, organizaiile participante trebuie s respecte aceleai principii i standarde de calitate stabilite
pentru activitile finanate n cadrul proiectelor de mobilitate.

Anexa I Programe de masterat comune

242

PROGRAME DE MASTERAT COMUNE
1. CONDIIILE PRIVIND PROIECTAREA PROGRAMELOR DE MASTERAT COMUNE
Un program de masterat comun trebuie s fie pe deplin elaborat la momentul cererii i s fie funcional timp de
trei ediii consecutive, ncepnd cu al doilea an universitar dup depunerea cererii. Primul an va fi un an
pregtitor i de promovare (sau sensibilizare), n care va fi promovat programul i se va selecta prima serie de
studeni. Programele de masterat comune trebuie s dispun de proceduri comune integrale pentru elaborarea
cerinelor de admitere a studenilor, a activitilor de predare/formare, a mecanismelor de asigurare a calitii,
pentru examinarea i evaluarea performanei studenilor, gestionarea administrativ i financiar a consoriului,
natura/domeniul de aplicare a serviciilor oferite studenilor (de exemplu, cursuri de limbi strine, asisten pentru
obinerea vizelor) etc. Toi studenii trebuie s fie acoperii de un sistem de sntate i de asigurri ales de ctre
consoriu. Sistemul trebuie s respecte cerinele minime ale programului de masterat comun, astfel cum sunt
definite n orientrile disponibile pe site-ul Ageniei Executive.

Aceste elemente sunt eseniale pentru a demonstra integrarea comun autentic a unui program de masterat
comun i a consoriului care l pune n aplicare. Se ateapt, de asemenea, ca solicitantul s prezinte n etapa de
candidatur un proiect de acord de consoriu care acoper aceste aspecte i alte elemente importante ntr-un
mod clar i transparent. Existena unui acord de consoriu actualizat, cuprinztor i solid este un semn de
pregtire a partenerilor i de maturitate a candidaturii n vederea unei puneri n aplicare cu succes a programului
de masterat comun.

De asemenea, solicitanii trebuie s rein c procesul de acreditare a unui program de masterat comun i
recunoaterea diplomelor n cadrul consoriului poate fi de lung durat i trebuie s fi fost finalizat n etapa de
candidatur pentru un program de masterat comun (de exemplu, nainte de anul pregtitor i de prima sesiune
de admitere). Instituiile de nvmnt superior participante la program n calitate de parteneri cu drepturi
depline n consoriu trebuie s fie instituii cu drept de atribuire a diplomelor, care sunt n msur s emit fie o
diplom comun, fie una multipl (cel puin o diplom dubl) pentru absolvenii programului de masterat comun.
Consoriile trebuie s se asigure, de asemenea, c toi studenii absolveni au obinut un Supliment la Diplom
comun la sfritul perioadei de studiu, care acoper ntregul coninut al programului de masterat comun.

Programul de studiu al programelor de masterat comune trebuie s fie proiectat astfel nct toi studenii s i
desfoare o parte din activitile de studiu/formare/cercetare n dou ri diferite participante la program.
Fiecare dintre aceste perioade trebuie s corespund unui numr de cel puin 20 credite ECTS pentru programe
de masterat de 60 de credite ECTS i unui numr de cel puin 30 de credite ECTS pentru programe mai lungi.

Consoriul organizator al programului de masterat comun va trebui s proiecteze activiti comune de promovare
i sensibilizare, pentru a asigura vizibilitatea la nivel mondial a programului comun de studiu, precum i a
programului de burse Erasmus+. Activitile de promovare i sensibilizare vor cuprinde n mod obligatoriu
dezvoltarea unui site al cursurilor integrat i cuprinztor (n limba englez i n limba de predare principal, dac
este diferit), nainte de prima rund de candidaturi pentru burs, furniznd toate informaiile necesare cu privire
la programul de masterat comun pentru studeni i viitorii angajatori. Vizibilitatea va fi sprijinit prin site-urile
Comisiei i Ageniei Executive, prin intermediul ageniilor naionale i al delegaiilor UE. Orientrile privind site-
urile dedicate programelor de masterat comune pot fi consultate pe site-ul Ageniei Executive.
2. CONDIII PRIVIND STUDENII LA MASTERAT
Studenii la masterat care doresc s se nscrie la un program de masterat comun trebuie s fi obinut n prealabil
o de nvmnt superior
36
sau s demonstreze un nivel echivalent recunoscut de cunotine, n conformitate cu
legislaia i practicile naionale. Fiecare consoriu organizator de programe de masterat comune va fi responsabil
de definirea procedurii de candidatur i a criteriilor de selecie a studenilor n conformitate cu cerinele i
orientrile disponibile pe site-ul Ageniei Executive.

Bursele Erasmus+ pentru studenii care urmeaz programe de masterat comune pot fi oferite studenilor din orice
regiune a lumii, innd seama de echilibrul geografic i anume, bursa pentru programe de masterat comune nu
se va acorda pentru mai mult de 3 candidai din aceeai ar (sau cu aceeai naionalitate) pentru aceeai sesiune
de admitere. De asemenea, consoriile organizatoare de cursuri comune de masterat vor fi ncurajate s nscrie
studenii autofinanai
37
reprezentnd aproximativ 25 % din numrul deintorilor de burse Erasmus+.

36
Dei aceast condiie este obligatoriu s fie ndeplinit la momentul nscrierii, consoriile organizatoare de programe de masterat comune pot
decide s accepte cereri de burse de la studenii din ultimul an al primului lor ciclu de nvmnt superior.
37
Studenii autofinanai sunt fie studeni care i pltesc cursurile din fonduri proprii, fie studeni care au obinut o burs printr-un alt sistem de
burse.
Anexa I Proiecte de masterat comune

243

Candidaii la burse pentru studeni care au beneficiat deja de o burs pentru programe de masterat comune sau
de o burs de studii Erasmus Mundus pentru cursuri de masterat nu sunt eligibili pentru o alt burs n cadrul
unui program de masterat comun. Bursele pentru studenii nscrii la programe de masterat comune sunt
acordate pentru participarea la programul complet de masterat comun. Bursierii nu pot transfera credite
universitare de la un curs urmat nainte de nscrierea lor la programul de masterat comun pentru a-i reduce
activitile obligatorii n cadrul programului de masterat comun. De asemenea, bursierii nscrii la programe de
masterat comune nu pot fi n acelai timp beneficiari ai unui grant pentru aciuni de mobilitate a studenilor sau a
personalului n cadrul proiectelor de mobilitate a creditelor din nvmntul superior i viceversa.
Pentru a garanta transparena deplin n normele de punere n aplicare a programelor de masterat comune,
precum i pentru a defini drepturile i responsabilitile studenilor nscrii fa de consoriile organizatoare de
programe de masterat comune, ambele pri (i anume, studenii acceptai i consoriile organizatoare de
programe de masterat comune) vor trebui s semneze un contract de studii (a se vedea modelul de pe site-ul
Ageniei Executive) nainte de nscrierea studentului la programul de masterat comun. Contractul de studii va
acoperi toate aspectele academice, financiare, administrative, comportamentale etc. legate de punerea n aplicare
a programului de masterat comun i, pentru titularii de burse, legate de gestionarea bursei. Contractul trebuie s
includ indicatori de performan pentru obinerea cu succes a numrului minim de credite ECTS (i consecinele
n cazul n care nu se reuete obinerea acestora), informaii cu privire la serviciile oferite studentului, precum i
detalii legate de asigurrile sociale/de sntate, de cerinele aciunii de mobilitate i de regulile privind
tezele/examenele/absolvirea etc. Din motive de transparen, modelul de contract de studii trebuie s fie publicat
pe site-ul programului de masterat comun.
3. CONDIII PRIVIND MONITORIZAREA I ASIGURAREA CALITII
Pentru a monitoriza n mod eficient punerea n aplicare a programelor de masterat comune, consoriile
beneficiare trebuie s aplice o serie de mecanisme de monitorizare i de asigurare a calitii (QA):

definirea unui plan comun de asigurare a calitii cu metodele i criteriile comune de evaluare, cu
calendarul/etapele convenite de punere n aplicare i cu aciunile de monitorizare. Aceste mecanisme de
asigurare a calitii vor trebui s fie ncorporate n proiectul programului de masterat comun n etapa de
depunere a candidaturii, n special exerciiile de evaluare intern i extern; feedback-ul privind indicatorii
etc. Constatrile i concluziile privind asigurarea calitii vor trebui s fie raportate de ctre consoriu n
rapoartele periodice ctre Agenia Executiv;
prezentarea de rapoarte periodice privind progresele nregistrate (dintre care unele vor condiiona plata
urmtoarelor trane din grant);
monitorizarea cantitativ i calitativ a mobilitii i performanei studenilor (n ceea ce privete activitile
puse n aplicare, creditele ECTS obinute i diploma acordat) prin instrumentul de mobilitate online al
Ageniei Executive (EMT);
legtura i cooperarea (acolo unde este cazul i se preconizeaz acest lucru) cu Asociaia Alumni EM (EMA);
reuniuni comune ale instituiilor de nvmnt superior participante cu reprezentanii studenilor, cu
responsabilul (responsabilii) de programe din partea Ageniei Executive, cu personalul din ageniile naionale
n cauz i, atunci cnd este necesar, cu experi externi; cel puin dou dintre aceste reuniuni vor trebui s
fie organizate de ctre consoriul organizator al programului de masterat comun pe durata perioadei
acoperite de acordul de finanare;
rapoarte de evaluare din partea studenilor nscrii prin intermediul instrumentului de mobilitate online al
Ageniei Executive (EMT);
participarea la reuniuni ale grupurilor tematice organizate de Comisie, de ageniile naionale i de Agenia
Executiv pentru a sprijini schimbul de bune practici i nvarea reciproc.
a. PROCEDURA DE SELECIE
Obiectivul principal al programelor de masterat comune este de a atrage, a selecta i a finana excelena;
excelena ar trebui s fie neleas att n termeni de calitate academic a principalilor actori (parteneri cu
drepturi depline i studeni nscrii la programul de masterat comun), ct i n termeni de capacitate de punere n
aplicare a consoriilor, de la care se ateapt susinerea unui program integrat de studii internaionale, cu studeni
din rile participante la program i din rile partenere. Prin urmare, principalul obiectiv al procedurii de selecie
pentru proiectele de programe de masterat comune se va concentra pe selectarea proiectelor excelente, oferind
perspective sporite de angajare pentru absolveni. Pentru a fi n msur s identifice i s se concentreze asupra
celor mai bune propuneri ntr-o selecie foarte competitiv, se va aplica o evaluare inter pares a calitii, n dou
etape.

Etapa 1: n aceast prim etap, experi independeni din mediul academic vor evalua rspunsurile date de
consoriul solicitant la primul criteriu de atribuire, Relevana proiectului (a se vedea partea B), concentrndu-se
asupra pertinenei propunerii n ceea ce privete diferitele sale aspecte. Numai propunerile care au trecut de
pragul minim prevzut pentru acest criteriu, astfel cum este definit n partea B, vor ajunge n etapa urmtoare de
selecie.

244

Ghidul programului

Etapa 2: n cadrul etapei 2, experii independeni din mediul academic vor analiza i vor evalua rspunsurile date
la celelalte criterii de atribuire, i anume Calitatea elaborrii i a punerii n aplicare a proiectului, Calitatea
echipei de proiect i a modalitilor de cooperare, Impact i diseminare. Rezultatul va fi stabilirea unei liste cu
clasamentul tuturor propunerilor. Numai propunerile care au acumulat n total cel puin 70 de puncte i care au
trecut de pragurile minime definite n partea B pentru fiecare dintre cele patru criterii de atribuire vor fi luate n
considerare n vederea finanrii.

Anexa I Parteneriate strategice

245


246

PARTENERIATE STRATEGICE
1. FORMATELE PROIECTULUI
Parteneriatele strategice sprijin o gam larg i flexibil de activiti, cu scopul de a pune n aplicare practici
inovatoare, de a promova dezvoltarea i modernizarea organizaiilor i de a sprijini evoluiile n domeniul politicii la
nivel european, naional i regional.

n funcie de obiectivele proiectului, de organizaiile participante implicate, de impactul preconizat i de alte
elemente, parteneriatele strategice pot fi de diferite dimensiuni i i adapteaz activitile n consecin. Mai
simplu spus, aciunea permite organizaiilor participante s dobndeasc experien n cooperarea internaional
i s i consolideze capacitile, precum i s produc rezultate inovatoare, de nalt calitate. Evaluarea calitii
cererii de proiect va fi proporional cu obiectivele de cooperare i natura organizaiilor implicate.

Seciunea de mai jos ofer idei cu privire la tipurile de activiti care pot fi desfurate ntr-un parteneriat
strategic care promoveaz cooperarea transsectorial sau abordeaz un anumit domeniu de educaie, formare
profesional i tineret. Seciunea este pur ilustrativ i nu mpiedic organizaiile participante s i planifice
proiectul n mod diferit.

ACTIVITI:
programe de nvmnt, cursuri, programe de studii comune, module comune (inclusiv e-module),
integrarea unei varieti mai mari de moduri de nvare (la distan, cu frecven redus, nvare
modular);
nvare, predare, formare, materiale de lucru i metode pentru tineret, abordri i instrumente pedagogice;
colaborare pe baz de proiect, nvare reciproc, ateliere de lucru, laboratoare virtuale, spaii de colaborare
virtuale;
activiti consolidare a capacitilor i de comunicare n reea;
elaborarea i punerea n aplicare a planurilor strategice de cooperare;
activiti de informare, de ndrumare, de pregtire i de consiliere;
studii, analize comparative, strngere de probe, studii ale unor cazuri reale;
definirea standardelor calitative i a profilurilor bazate pe competene/ocupaionale;
mbuntirea cadrelor de calificare, transferul de credite, asigurarea calitii, recunoatere i validare;
activiti de formare, predare i nvare (a se vedea punctul 2 de mai jos);

De asemenea, se preconizeaz c toate parteneriatele strategice vor realiza o diseminare orientat i ampl a
propriilor rezultate, astfel nct s ncurajeze utilizarea mai larg a acestora i s creasc impactul dincolo de
organizaiile participante direct la proiect. Cerinele de diseminare vor fi proporionale cu obiectivul i cu domeniul
de aplicare ale proiectului.

Organizaii, instituii din diferite domenii ale educaiei, formrii i tineretului, precum i din alte sectoare socio-
economice pot coopera n comun, cu scopul de a realiza prin proiectele lor obiectivele din unul sau mai multe
domenii ale educaiei, formrii i tineretului. Urmtoarele tipuri de activiti sunt deosebit de semnificative n
fiecare domeniu dat pentru a atinge obiectivele de politic descrise n partea B a ghidului, n limitele granielor
sectoriale sau dincolo de acestea.

NVMNTUL SUPERIOR:
Dezvoltarea, testarea, adaptarea i punerea n aplicare a practicilor inovatoare privind:
o programe de studii comune i programe de nvmnt comune, programe intensive i module
comune inclusiv e-module ntre membrii parteneriatului din diferite ri, discipline i sectoare
economice (public/privat), asigurnd relevana n raport cu nevoile de pe piaa muncii;
o colaborare transnaional pe baz de proiect ntre ntreprinderi i studenii/personalul din instituiile
de nvmnt superior pentru a studia cazurile reale;
o abordri i metodologii pedagogice, n special cele care promoveaz competene transversale, spirit
antreprenorial i gndire creativ, inclusiv prin introducerea unor abordri multi-, trans- i
interdisciplinare, integrnd mobilitatea n scop educaional mai sistematic n programa de
nvmnt (mobilitate ncorporat) i printr-o mai bun exploatare a tehnologiei informaiei i
comunicaiilor;
o integrarea unei varieti mai mari de moduri de studiu (la distan, cu frecven redus, nvare
modular), n special prin noi forme de nvare personalizate, prin utilizarea strategic a resurselor
educaionale deschise i a mobilitii virtuale i prin platforme virtuale de nvare;

247

o noi abordri pentru a facilita permeabilitatea ntre sectoarele de nvmnt (de exemplu, prin
validarea nvrii anterioare i posibilitatea nvrii flexibile studii modulare, nvare mixt etc.);
o angajarea instituiilor de nvmnt superior n raport cu autoritile locale/regionale i alte pri
interesate, pe baza colaborrii ntr-un cadru internaional, pentru a promova dezvoltarea regional i
cooperarea transsectorial n vederea construirii de poduri i a schimburilor de cunotine ntre
diferite sectoare de educaie i formare formal i informal;
o cooperare i schimb de practici ntre personalul responsabil de serviciile de sprijin, cum ar fi
consiliere, orientare, metode i instrumente de pregtire, dezvoltarea de sisteme care contribuie la
urmrirea progresului studenilor; sau ntre cei implicai n servicii de sprijin pentru studeni, pentru
a crete calitatea (de exemplu, atragerea i reinerea cursanilor non-tradiionali, cum ar fi adulii, i
a grupurilor subreprezentate din nvmntul superior);

Facilitarea recunoaterii i a certificrii aptitudinilor i competenelor la nivel naional prin asigurarea efectiv
a calitii pe baza rezultatelor nvrii i prin corelarea acestora cu cadrele europene i naionale de
calificare.
EDUCAIA I FORMAREA PROFESIONAL:
Dezvoltarea, testarea, adaptarea i adoptarea/punerea n aplicare de practici inovatoare referitoare la:
o redefinirea/definirea standardelor de competen n conformitate cu rezultatele nvrii; adaptarea
sau elaborarea de programe de nvmnt i de cursuri de formare profesional n consecin,
precum i a materialelor i instrumentelor de nvare nsoitoare;
o metodologii i abordri pedagogice de predare i nvare n cadrul educaiei i formrii profesionale,
n special cele care furnizeaz competene cheie i competene de baz, competene lingvistice,
axarea pe utilizarea tehnologiei informaiei i comunicaiilor;
o noi forme de programe de formare practic i de studiu de cazuri reale din afaceri i industrie;
dezvoltarea i punerea n aplicare a colaborrii transnaionale pe baz de proiect ntre ntreprinderi
i studenii/personalul de la instituiile de educaie i formare profesional;
o dezvoltarea i furnizarea de materiale i metode noi de predare i formare profesional, inclusiv
nvarea bazat pe munc, mobilitatea virtual, resursele educaionale deschise i o mai bun
exploatare a potenialului tehnologiei informaiei i comunicaiilor, de exemplu, nfiinarea de
laboratoare virtuale/locuri de munc adaptate la nevoile pieei forei de munc;
o orientare i consiliere profesional i metode i instrumente de mentorat;
o instrumente i metode pentru profesionalizarea i dezvoltarea profesional a cadrelor didactice, a
formatorilor i a personalului din domeniul educaiei i formrii profesionale; accent special pe
educaia iniial mbuntit i formarea continu la locul de munc pentru profesori i formatori
din domeniul educaiei i formrii profesionale;
o gestionarea i conducerea organizaiilor de educaie i formare profesional;
o cooperare strategic ntre furnizorii de educaie i formare profesional i comunitile
locale/regionale de afaceri, inclusiv ageniile de dezvoltare economic;
o cooperare pentru dezvoltarea creativitii i a inovrii ntre furnizorii de educaie i formare
profesional, instituiile de nvmnt superior i centrele de proiectare, art, cercetare i inovare.
Facilitarea recunoaterii i certificrii aptitudinilor i competenelor la nivel naional prin corelarea acestora cu
cadrele europene i naionale de calificare i utiliznd instrumentele de validare ale UE; dezvoltarea unor
parcursuri flexibile pentru studenii i absolvenii din domeniul educaiei i formrii profesionale, inclusiv
validarea studiilor anterioare;
Punerea n aplicare a transferului de credite (ECVET) i asigurarea calitii (EQAVET) de ctre furnizorii de
educaie i formare profesional.
NVMNTUL COLAR:
Dezvoltarea, testarea, adaptarea i adoptarea/punerea n aplicare a practicilor inovatoare referitoare la:
o noi programe de nvmnt, cursuri, materiale i instrumente de nvare;
o metodologii i abordri pedagogice de predare i nvare, n special cele care furnizeaz
competene cheie i competene de baz, competene lingvistice i axarea pe utilizarea tehnologiei
informaiei i comunicaiilor;
o noi forme de programe de formare practic i studiul unor cazuri reale din afaceri i industrie;
o noi forme de nvare i de furnizare a educaiei i formrii profesionale, n special utilizarea
strategic a nvrii deschise i flexibile, mobilitate virtual, resurse educaionale deschise i o mai
bun exploatare a potenialului tehnologiei informaiei i comunicaiilor;
o metode i instrumente de orientare, consiliere i pregtire;
o instrumente i metode pentru profesionalizarea i dezvoltarea profesional a cadrelor didactice, a
formatorilor i a altor categorii de personal, cu un accent deosebit pe educaia iniial mbuntit
i pe formarea continu a cadrelor didactice;
o gestionarea i conducerea instituiilor de educaie i formare;

248

Ghidul programului
o activiti de informare ntre organizaiile din diferite sectoare ale educaiei, formrii i tineretului;
o cooperare strategic ntre furnizorii de nvare, pe de o parte, i autoritile locale/regionale, pe de
alt parte;
Schimbul de experiene i bune practici, desfurarea de activiti de nvare reciproc i ateliere de lucru;
Efectuarea de cercetare comun, sondaje, studii i analize;
Facilitarea recunoaterii i certificrii aptitudinilor i competenelor la nivel naional prin corelarea lor cu
cadrele europene i naionale de calificare i prin utilizarea instrumentelor de validare ale UE.
NVMNTUL PENTRU ADULI:
Dezvoltarea, testarea, adaptarea i adoptarea/punerea n aplicare de practici inovatoare privind:
o noi programe de nvmnt, cursuri i materiale i instrumente de nvare nsoitoare pentru
cursanii aduli;
o metodologii i abordri pedagogice de predare i nvare pentru cursanii aduli, n special cele care
furnizeaz competene cheie i competene de baz, competene lingvistice i axarea pe utilizarea
tehnologiei informaiei i comunicaiilor;
o noi forme de nvmnt pentru aduli i de furnizare a unor cursuri pentru aduli, n special
utilizarea strategic a nvrii deschise i flexibile, mobilitatea virtual, resurse educaionale
deschise i o mai bun exploatare a potenialului tehnologiei informaiei i comunicaiilor;
o metode i instrumente de orientare, consiliere i pregtire pentru cursanii aduli;
o instrumente i metode pentru profesionalizarea i dezvoltarea profesional a cadrelor didactice i a
personalului din nvmntul pentru aduli, cu accent special pe educaia iniial mbuntit i
formarea continu la locul de munc a cadrelor didactice din nvmntul pentru aduli;
o gestionarea i conducerea instituiilor de nvmnt pentru aduli;
o activiti de informare ntre organizaiile din diferite sectoare ale educaiei, formrii i tineretului;
o cooperare strategic ntre furnizorii de educaie pentru aduli, pe de o parte, i autoritile
locale/regionale, pe de alt parte.
Furnizarea de parcursuri flexibile pentru cursanii aduli, inclusiv validarea studiilor anterioare ale acestora:
o analiza comparativ a modelelor i abordrilor n materie de gestionare sau de punere n aplicare
o aplicarea practic i testarea metodelor de evaluare a cunotinelor i competenelor dobndite prin
nvarea informal i non-formal
mbuntirea accesibilitii oportunitilor de nvare pentru aduli:
o promovarea dezvoltrii de centre de nvare polivalente i de reele regionale ale furnizorilor de
formare
o msuri care vizeaz dezvoltarea dimensiunii educative a organizaiilor care nu au ca obiect principal
de activitate educaia (de exemplu, organizaiile culturale)
o elaborarea de cursuri de formare pentru a mbunti disponibilitatea i calitatea cursurilor de
formare europene disponibile pentru cadrele didactice, administratori sau alte categorii de personal
din nvmntul pentru aduli
Facilitarea recunoaterii i certificrii aptitudinilor i competenelor la nivel naional prin corelarea lor cu
cadrele europene i naionale de calificare i cu ajutorul instrumentelor de validare ale UE.
TINERET:
Cooperare n cadrul activitilor pentru tineret n vederea dezvoltrii, testrii, adaptrii i/sau punerii n
aplicare a practicilor de lucru inovatoare pentru tineret. Activitile respective se pot referi la:
o metode, instrumente i materiale care vizeaz promovarea competenelor cheie i a competenelor
de baz ale tinerilor, precum i competenele lingvistice i informatice;
o metode, instrumente i materiale pentru profesionalizarea i dezvoltarea profesional a lucrtorilor
de tineret (de exemplu, programe, module de formare, resurse materiale, bune practici, instrumente
de validare etc.);
o noi forme de furnizare a activitilor pentru tineret, precum i a celor de formare i de sprijin, n
special utilizarea strategic a nvrii deschise i flexibile, mobilitate virtual, resurse educaionale
deschise i o mai bun exploatare a potenialului tehnologiei informaiei i comunicaiilor;
o programe i instrumente de lucru cu tinerii, care vizeaz combaterea excluziunii sociale i a
abandonului colar timpuriu;
o crearea de reele strategice i cooperarea ntre organizaiile de tineret i/sau cu organizaii din
domeniul educaiei i formrii profesionale, precum i pe piaa locurilor de munc;
o cooperare strategic cu autoritile publice locale/regionale.
Recunoaterea i certificarea aptitudinilor i competenelor la nivel naional prin corelarea lor cu cadrele
europene i naionale de calificare i cu ajutorul instrumentelor de validare ale UE.
Iniiative trans-naionale pentru tineret: activiti de cooperare, ncurajarea angajamentului social i a
spiritului antreprenorial, realizate n comun de dou sau mai multe grupuri de tineri din ri diferite (a se
vedea mai jos).

249

ACCENT PE:
creativitate, inovare i modernizare;
utilizarea strategic a metodologiilor tehnologiei informaiei i comunicaiilor (TIC) i a colaborrii virtuale;
resurse educaionale deschise (OER);
calitate n educaie, formare profesional i activiti pentru tineret;
educaie antreprenorial (inclusiv antreprenoriatul social);
echitate i incluziune;
competene de baz i competene transversale (competene lingvistice, competene digitale i
antreprenoriat);
recunoaterea i validarea rezultatelor nvrii din nvarea formal, non-formal i informal;
promovarea unor parcursuri educaionale flexibile;
profesionalizare i dezvoltarea profesional n domeniile educaiei, formrii i activitilor pentru tineret;
competene de gestionare i conducere;
participarea activ a tinerilor n societate;
cooperare interinstituional;
cooperare interregional;
sinergii ntre politic i practic.
OBIECTIVE I PARTICIPANI:
practicieni;
personalul activ n educaia i formarea profesional;
lucrtorii de tineret;
experi, specialiti, profesioniti;
studeni, stagiari, ucenici, elevi, cursani aduli, tineri, voluntari;
persoane care nu sunt ncadrate profesional i nici nu urmeaz un program de educaie sau formare;
tineri defavorizai;
persoane cu abandon colar timpuriu;
factori de decizie;
cercettori.
PARTENERI CARE POT FI IMPLICAI N ACELAI PROIECT
organizaii de educaie, formare i tineret;
organizaii care lucreaz ntr-o serie de domenii i sectoare (de exemplu, centre de competene sau camere
de comer etc.), organisme din sectorul public;
ntreprinderi, companii, reprezentani de pe piaa afacerilor i a forei de munc;
organizaii comunitare;
organisme de cercetare i inovare;
organizaii ale societii civile;
parteneri sociali.
FORMAREA, PREDAREA I NVAREA INTEGRATE N PARTENERIATE
STRATEGICE
Parteneriatele strategice pot organiza, de asemenea, activiti de formare, predare i nvare pentru persoanele
fizice n msura n care acestea aduc o valoare adugat n realizarea obiectivelor proiectului.
CURSANI
PROGRAME INTENSIVE DE STUDII (CU O DURAT DE LA 5 ZILE LA 2 LUNI)
Un program intensiv de studii (ISP) este un program scurt de studii care reunete studeni i cadre didactice din
instituiile de nvmnt superior participante, precum i ali experi/specialiti/profesioniti relevani, cu scopul
de a:

ncuraja predarea eficient i multinaional a unor teme specializate;
permite studenilor i profesorilor s lucreze mpreun n grupuri multinaionale i multidisciplinare i astfel s
beneficieze de condiii speciale de nvare i predare care nu sunt disponibile ntr-o singur instituie i s
obin noi perspective asupra temei studiate;
permite membrilor personalului didactic s fac schimb de opinii cu privire la coninutul predrii i de noi
abordri ale programei de nvmnt, s testeze metode de predare inovatoare, care ar putea face n cele
din urm parte dintr-un curs comun sau dintr-o program de nvmnt nou conceput ntr-un mediu

250

Ghidul programului
internaional al slii de curs.

Caracteristicile dezirabile ale unui program intensiv de studii sunt urmtoarele:

programele intensive de studii ar trebui s ofere n mod semnificativ noi oportuniti de nvare, de
dezvoltare a competenelor, de acces la informaie i la rezultatele cercetrii de ultim generaie i de alte
cunotine etc. pentru cadrele didactice i studenii participani;
volumul de munc al studenilor participani ar trebui s fie recunoscut prin intermediul sistemului ECTS (sau
al unui sistem echivalent de credite);
se preconizeaz c programele intensive de studii vor folosi instrumente i servicii TI C pentru a sprijini
pregtirea i monitorizarea programului intensiv de studii, contribuind astfel la crearea unei comuniti de
nvare durabile n domeniul tematic respectiv;
raportul ntre personal i studeni trebuie s garanteze participarea activ la clas;
trebuie meninut un echilibru ntre participarea studenilor i a personalului la nivel transnaional i naional;
programul intensiv de studii trebuie s prezinte o abordare multidisciplinar puternic, care s ncurajeze
interaciunea studenilor din diferite discipline universitare;
n plus fa de rezultatele nvrii privind competenele legate de subiect, programele intensive de studii
trebuie s favorizeze transferul de competene transversale.

Selecia participanilor la programe intensive de studii (cadre didactice i elevi/studeni) se realizeaz de ctre
consoriul de parteneriat strategic.

Numrul orelor de predare i de formare trebuie s asigure c cea mai mare parte a timpului petrecut n
strintate este legat de educaie i formare profesional, i nu de cercetare sau de orice alt activitate.
MOBILITATEA MIXT A STUDENILOR, A STAGIARILOR, A CURSANILOR ADULI, A TINERILOR (MOBILITATE FIZIC CU O
DURAT DE LA 5 ZILE LA 2 LUNI)
Activiti care combin una sau mai multe perioade scurte de mobilitate fizic (de pn la dou luni n total) cu
mobilitatea virtual (de exemplu, utilizarea tehnologiilor informaiei i comunicaiilor, cum ar fi spaii de lucru
pentru colaborare, live streaming, video-conferine, mijloace de socializare etc. pentru a completa sau a prelungi
rezultatele nvrii din cadrul mobilitii fizice). Mobilitatea mixt poate fi folosit pentru a pregti, a sprijini i a
monitoriza mobilitatea fizic. De asemenea, aceasta poate fi organizat pentru a rspunde persoanelor cu nevoi
speciale sau defavorizate, ajutndu-le s depeasc barierele din calea mobilitii fizice pe termen lung.
ACTIVITI COMUNE DE PROIECT ALE GRUPURILOR DE ELEVI DIN NVMNTUL COLAR (DE LA 5 ZILE LA 2 LUNI)
Activitile comune de proiect ale grupurilor de elevi pot fi organizate ntre coli din diferite ri participante la
acelai parteneriat strategic. n timpul unor astfel de evenimente, elevii lucreaz mpreun ntr-una din colile
partenere i sunt, de regul, gzduii de familiile fiecruia dintre ei. Activitile comune de proiect ar trebui s fie
legate de obiectivele parteneriatului strategic. V rugm s reinei: cooperarea ntre colile dintr-un parteneriat
nu trebuie s se limiteze la astfel de evenimente, dar trebuie s includ, de asemenea, activiti online i locale
comune. colile sunt ncurajate s foloseasc iniiativa eTwinning pentru a lucra mpreun la proiect, nainte i
dup evenimentele de mobilitate.

Evenimentele care presupun activiti comune de proiect ar trebui s ofere elevilor i cadrelor didactice din
diferite ri oportunitatea de a lucra mpreun pe una sau mai multe teme de interes comun. Evenimentele
sprijin elevii i cadrele didactice s dobndeasc i s i mbunteasc competenele nu numai la disciplina
sau n domeniul pe care se axeaz proiectul, ci i n ceea ce privete lucrul n echip, nvarea intercultural,
relaiile sociale, planificarea i angajarea n activitile de proiect i utilizarea tehnologiilor informaiei i
comunicaiilor (TIC). Participarea la activiti comune de proiect cu grupuri de elevi din colile partenere din
diferite ri le ofer elevilor i cadrelor didactice posibilitatea de a practica limbi strine i le sporete motivaia de
nvare a limbilor strine.

Activitile de proiect ar trebui s fie, n mod ideal, integrate n activitile obinuite ale colilor i s fie incluse n
programele colare ale elevilor participani. Elevii ar trebui s poat fi implicai n toate etapele proiectului,
inclusiv planificarea, organizarea i evaluarea activitilor.
MOBILITATEA ELEVILOR N SCOP EDUCAIONAL PE TERMEN LUNG (DE LA 2 LA 12 LUNI)
Scopul activitii este de a consolida cooperarea ntre colile implicate n acelai parteneriat strategic. Activitile
de mobilitate ar trebui s fie legate de obiectivele parteneriatului strategic i trebuie s fie ncorporate n
elaborarea proiectului. colile sunt ncurajate s foloseasc platforma eTwinning pentru a lucra mpreun la
proiect naintea, n timpul i ulterior activitilor de mobilitate a elevilor. Astfel de msuri ar trebui s contribuie la
maximizarea impactului asupra colilor participante. De asemenea, activitatea permite elevilor s dezvolte

251

nelegerea diversitii culturilor i limbilor europene i i sprijin s dobndeasc competenele necesare pentru
dezvoltarea lor personal. colile implicate n parteneriat lucreaz mpreun la elaborarea contractelor de studii,
recunoscnd studiile desfurate la coala partener din strintate i consolidnd dimensiunea european n
educaia colar. Aceast activitate ar trebui s constituie, de asemenea, o experien pedagogic internaional
valoroas pentru profesorii implicai n organizarea i punerea n aplicare a mobilitii.

Participanii sunt selectai de coli i trebuie s fie elevi n vrst de cel puin 14 ani care urmeaz cursurile de zi
la o coal care particip la parteneriatul strategic. Elevii selectai pot petrece ntre 2 i 12 luni la o coal gazd
i la o familie gazd din strintate.

Schimbul reciproc de elevi ntre coli/familii gazd este ncurajat, dar nu este obligatoriu.

Toi actorii implicai n mobilitatea n scop educaional - colile, elevii, prinii acestora i familiile gazd trebuie
s consulte ghidul specific privind mobilitatea elevilor n scop educaional, care are rolul de a-i sprijini n punerea
n aplicare a activitii i n garantarea siguranei i bunstrii elevilor implicai. Ghidul specific rolurile i
responsabilitile, ofer consiliere i furnizeaz modelele i formularele necesare pentru participani. Ghidul este
disponibil n limba englez pe site-ul Europa i n traducere pe site-ul ageniei naionale relevante.

252

Ghidul programului
PERSONALUL DIN EDUCAIE I FORMARE I LUCRTORII DE TINERET
EVENIMENTE COMUNE DE FORMARE A PERSONALULUI (DE LA 5 ZILE LA 2 LUNI)
Evenimentele comune de formare a personalului permit organizaiilor participante la parteneriatul strategic s
organizeze evenimente de formare de scurt durat pentru educaia i formarea personalului sau a lucrtorilor de
tineret legate de tema sau domeniul de aplicare a parteneriatului strategic. Evenimentele ar trebui s fie
organizate pentru grupuri mici de personal din cadrul organizaiilor participante din diferite ri, cu scopul de a
maximiza impactul asupra fiecrei organizaii participante.

Evenimentele pot avea diferite forme, de exemplu, vizite de studiu care combin vizite la faa locului la
organizaiile relevante, prezentri, ateliere de discuii, cursuri de formare etc. Trebuie meninut un echilibru ntre
participanii transnaionali i naionali care iau parte la evenimente.
MISIUNI DE PREDARE I FORMARE (DE LA 2 LA 12 LUNI)
Scopul activitii este de a consolida cooperarea ntre organizaiile implicate n acelai parteneriat strategic.
Activitatea permite membrilor personalului s i dezvolte cunotinele i nelegerea sistemelor de educaie i
formare europene i i sprijin s mprteasc i s dobndeasc competene profesionale, metode i practici.

Aceast activitate permite cadrelor didactice/profesorilor i celorlali membri ai personalului din nvmntul
general colar, din nvmntul superior, din educaia i formarea profesional sau din nvmntul pentru aduli,
care lucreaz ntr-o instituie de nvmnt participant la un parteneriat strategic, s se angajeze ntr-o misiune
n strintate cu durata de la 2 pn la 12 luni, prednd ntr-o instituie partener sau desfurnd activiti
profesionale ntr-o alt organizaie partener, n legtur cu domeniul lor de specialitate. Activitatea poate consta
n munca ntr-o instituie/ntr-un centru de nvmnt sau n alte organizaii relevante (de exemplu, ntreprinderi,
ONG-uri, autoriti colare etc.), participarea la cursuri sau seminare structurate (de exemplu, n cadrul unor
colegii de formare a cadrelor didactice sau al unor organizaii de cercetare), stagii sau perioade de observare ntr-
o ntreprindere sau o organizaie din domeniile educaiei, formrii i tineretului.
Instituia de origine trebuie s asigure un proces de selecie corect, transparent i deschis, s dezvolte coninutul
activitii mpreun cu participantul i s asigure recunoaterea intern i, pe ct posibil, recunoaterea extern a
mobilitii pe termen lung n strintate.

n ceea ce privete misiunile de predare i formare din nvmntul superior, sunt eligibile urmtoarele tipuri de
organizaii gazd i de origine:

Pentru mobilitatea personalului pe termen lung n scopul predrii, organizaia de origine poate fi orice
organizaie participant, n timp ce organizaia gazd trebuie s fie o instituie de nvmnt superior
participant.
Pentru mobilitatea personalului pe termen lung pentru a beneficia de formare, organizaia de origine trebuie
s fie o instituie de nvmnt superior participant, n timp ce organizaia gazd poate fi orice organizaie
participant.
Organizaia de origine i organizaia gazd trebuie s fie din ri diferite, iar ara de destinaie trebuie s fie
diferit de ara de reedin a participantului.

Organizaiile implicate n parteneriatul strategic lucreaz mpreun la elaborarea acordurilor de mobilitate,
recunoscnd activitatea ntreprins la organizaia partener din strintate i consolidnd dimensiunea european
n educaie i formare. De asemenea, activitatea ar trebui s fie o experien internaional valoroas pentru cei
implicai n organizarea i punerea n aplicare a activitii de mobilitate, att n cadrul organizaiei de origine, ct
i n cadrul organizaiei gazd.
MOBILITATEA LUCRTORILOR DE TINERET (DE LA 2 LA 12 LUNI)
Mobilitatea lucrtorilor de tineret permite acestor persoane s experimenteze un mediu de lucru diferit de cel din
rile lor de origine, sporindu-le competenele profesionale, personale i interculturale. Lucrtorii de tineret au
posibilitatea de a lucra n strintate pentru o perioad cuprins ntre 2 i 12 luni, contribuind n mod activ la
activitatea de zi cu zi a organizaiei gazd i mbogindu-i n acelai timp profilul ca profesioniti n domeniu.
Activitile vizeaz, de asemenea, consolidarea capacitilor organizaiilor implicate, care beneficiaz de noi
perspective i experiene. Activitile de mobilitate pot fi desfurate fie ca activiti individuale (de exemplu, un
lucrtor de tineret trimis la o organizaie gazd) sau n perechi, ca un schimb reciproc de lucrtori de tineret
(simultan sau nu) ntre cele dou organizaii partenere.

253

INIIATIVE TRANSNAIONALE DE TINERET
Parteneriatele strategice n domeniul tineretului sprijin, de asemenea, dezvoltarea iniiativelor transnaionale de
tineret care favorizeaz angajamentul social i spiritul antreprenorial, realizate n comun de ctre dou sau mai
multe grupuri de tineri din ri diferite participante la program.

De exemplu, astfel de iniiative se pot referi la:

crearea de (reele de) ntreprinderi sociale, asociaii, cluburi, ONG-uri,
dezvoltarea i furnizarea de cursuri i de formare privind educaia antreprenorial (n special, antreprenoriatul
social i utilizarea tehnologiei informaiei i comunicaiilor);
aciuni de informare, de educaie n domeniul mass-mediei, de sensibilizare sau aciuni de stimulare a
angajamentului civic n rndul tinerilor (de exemplu, dezbateri, conferine, evenimente, consultri, iniiative
pe teme europene etc.);
aciuni n beneficiul comunitilor locale (de exemplu, sprijin pentru grupurile vulnerabile precum persoanele
n vrst, minoritile, migranii, persoanele cu handicap etc.);
iniiative artistice i culturale (spectacole de teatru, expoziii, spectacole de muzic, forumuri de discuii etc.).

O iniiativ de tineret este un proiect iniiat, organizat i realizat de ctre tinerii nii. Proiectul ofer tinerilor
ansa de a testa idei prin iniiative, ceea ce le acord posibilitatea de a fi implicai direct i activ n planificarea i
realizarea unui proiect. Participarea la o iniiativ de tineret este o experien important de nvare non-formal.
n timpul punerii n aplicare a unei iniiative de tineret, tinerii au posibilitatea de a aborda provocrile i
problemele ntmpinate n comunitile lor specifice. Acetia au ocazia de a discuta i a reflecta la subiectul ales
ntr-un context european, contribuind la construirea Europei.

O iniiativ de tineret trebuie s fie transnaional: o reea de activiti locale desfurate n comun de dou sau
mai multe grupuri din diferite ri. Cooperarea cu partenerii internaionali n cadrul iniiativelor transnaionale de
tineret se bazeaz pe nevoi sau pe interese similare, avnd scopul de a mprti practici i de a nva de la
colegi.

Iniiativele de tineret permit unui numr mare de tineri s devin inventivi i creativi n viaa lor de zi cu zi i s
vorbeasc despre nevoile i interesele lor locale, dar i despre provocrile cu care se confrunt comunitile n
care triesc.

Tinerii pot testa idei prin iniierea, elaborarea i realizarea unui proiect care vizeaz diferite domenii ale vieii.
Iniiativele tinerilor pot conduce, de asemenea, la activiti independente sau la nfiinarea de asociaii, ONG-uri
sau alte organisme active n domeniul economiei sociale, nonprofit i de tineret.

Tinerii care particip la iniiative transnaionale de tineret pot fi susinui de un mentor. Un mentor este o
persoan cu experien n activitile pentru tineret i/sau iniiativele tinerilor, care nsoete grupurile de tineri
pentru a facilita procesul de nvare i susine participarea acestora. Mentorul joac diverse roluri n funcie de
necesitile unui anumit grup de tineri.

Mentorul rmne n afara iniiativei tinerilor, dar sprijin grupul de tineri n pregtirea, punerea n aplicare i
evaluarea proiectelor bazate pe nevoile grupului. Mentorii susin calitatea procesului de nvare i ofer un
parteneriat continuu conceput pentru a sprijini un grup sau fiecare persoan n parte s obin rezultate
satisfctoare n cadrul proiectelor. Un mentor nu este: un lider de proiect, un consultant/consilier, un membru al
grupului de realizare a proiectului, un formator profesionist/expert care ofer doar asisten tehnic ntr-un
anumit domeniu, reprezentantul legal al proiectului. n cazul n care iniiativa tinerilor este realizat de ctre
minori, sprijinul unui mentor este obligatoriu.
2. EXEMPLE DE PARTENERIATE STRATEGICE
PROMOVAREA PARCURSURILOR DE NVARE FLEXIBILE
Integrarea cunotinelor practice i teoretice n programele instituiilor de nvmnt superior pot oferi studenilor
oportuniti de a dobndi competenele necesare n prezent i n viitor pe piaa forei de munc i, prin urmare,
pot mbunti ansele de angajare n viitor. Un parteneriat strategic va sprijini o colaborare pe baz de proiect
ntre ntreprinderi i studeni i personalul instituiilor de nvmnt superior, pentru a dezvolta, a testa i a
adapta o program de nvmnt comun ntre instituiile de nvmnt superior participante, pe baza unei
analize exhaustive a nevoilor i concentrndu-se pe o abordare transnaional din viaa real. Aceasta va
implica, de asemenea, activiti de predare/nvare, inclusiv schimbul de personal ntre instituiile de nvmnt
superior i ntreprinderi, precum i mobilitatea integrat (ncorporat), n care studenii urmeaz un program
comun, ale crui componente sunt predate de ctre diferii parteneri i n locuri diferite. Rezultatul final este
punerea n aplicare a programei comune i difuzarea ctre organizaiile din afara parteneriatului. Parteneriatul

254

Ghidul programului
este format din instituii de nvmnt superior i ntreprinderi, inclusiv IMM-uri i ntreprinderi sociale, pentru a
asigura competena necesar, precum i gradul de adecvare a competenelor dezvoltate n cadrul programei
comune.
DEZVOLTARE LOCAL/REGIONAL INTEGRAT
Elaborarea de planuri integrate de dezvoltare local/regional poate beneficia enorm de pe urma implicrii tuturor
prilor interesate relevante. Un parteneriat strategic va elabora, va testa i va pune n aplicare pachete de cursuri
inovatoare, mbogind fiecare program a instituiilor de nvmnt superior partenere n vedere emiterii de
certificate duble sau diplome duble. Proiectul va implica pri interesate eseniale i se va baza pe supravegherea
lor continu, n special prin intermediul unui grup de coordonare specific, pentru a se asigura c nevoile actorilor
locali/regionali sunt satisfcute n mod convenabil. Proiectul va implica, de asemenea, activiti de
predare/nvare, inclusiv schimbul de personal ntre instituiile de nvmnt superior i mobilitatea mixt a
studenilor. Rezultatul final este integrarea pachetelor de cursuri n program i acordarea unui certificat dublu
sau a unei diplome duble. Parteneriatul include instituii de nvmnt superior, precum i actori locali i
autoritile publice la nivel local.

Implicarea partenerilor cu mai puin experien n activitile desfurate poate fi treptat, asigurndu-se c, cel
mai trziu n ultimul an al proiectului, toi partenerii sunt integrai n ntregul pachet de activiti.
CREATIVITATE I INOVARE
ntreprinderile mici i mijlocii se confrunt cu provocri legate de dezvoltarea competenelor i de inovare, fr a
avea neaprat resursele adecvate sau viziunea strategic pentru a face fa concurenei acerbe de pe pia. Un
parteneriat strategic sprijin rspndirea unei culturi creative i inovatoare n interiorul ntreprinderilor mici prin
transferul i punerea n aplicare de metodologii, instrumente i concepte care faciliteaz dezvoltarea
organizaional i crearea produsului. Parteneri din sectoarele creative i din instituiile de nvmnt superior
sprijin ali parteneri pentru a nva cum s aplice cu succes gndirea creativ n organizaiile lor i a-i dezvolta
capacitatea de inovare i schimbare.

Un rezultat tangibil este producerea de planuri de aciune personalizate pentru dezvoltarea creativitii i inovrii,
bazate pe analize anterioare ale cazurilor i metodologiilor de succes. Parteneriatul include sectoare creative,
ntreprinderi mici i mijlocii, asociaii patronale, camere de comer, industrie sau artizanat.
CALITATEA EDUCAIEI
Autoritile colare locale din Suedia, Danemarca i Regatul Unit i unesc forele pentru a propune un parteneriat
strategic. Autoritile locale au identificat necesitatea de a mbunti calitatea educaiei n tiine, matematic i
tehnologie i au conceput un proiect cu scopul de a dezvolta un cadru comun pentru sprijinirea implicrii elevilor
n procesul de nvare. Proiectul are ca scop mbuntirea calitii educaiei n matematic i tiinele naturale,
precum i o mai bun integrare a acestor materii n nvmntul secundar superior i n nvmntul superior.
Proiectul este condus de ctre cele dou autoriti locale i implic toate colile primare i gimnaziale din zonele
respective. De asemenea, autoritile locale au implicat ali parteneri din propriile comuniti locale: universiti,
un centru de mass-media, precum i mai multe ntreprinderi i asociaii de ntreprinderi din domeniul tehnologiei,
tiinei i mediului. Activitile proiectului implic schimbul de personal ntre organizaiile participante, n vederea
schimbului de experien i de bune practici. Partenerii mprtesc materiale i resurse i dezvolt uniti de
lucru transversale n matematic, tiine i tehnologie, care sunt testate/puse n aplicare n colile primare i
secundare. Partenerii de afaceri invit clasele de elevi n vizite de studiu pentru a oferi elevilor o perspectiv a
diverselor aplicaii practice ale temelor cu care lucreaz. Studenii din mediul universitar contribuie ca parteneri
de studiu pentru elevi, oferind ajutor individual suplimentar la materiile de studiu, precum i servind ca modele
de urmat, motivnd elevii s studieze tiinele i tehnologia. Proiectul are ca rezultat cooperarea universitar
pentru formarea iniial a cadrelor didactice, precum i cooperarea pedagogic ulterioar i noi proiecte ntre
colile implicate.
CRETEREA NIVELULUI DE INSTRUIRE
Creterea numrului de absolveni n nvmntul teriar, extinderea accesului i facilitarea finalizrii studiilor de
nvmnt superior sunt provocri majore n multe ri. Un parteneriat strategic va sprijini dezvoltarea unor ci
mai eficiente de progres spre nvmntul superior i spre absolvire, cu un accent special pe studenii
netradiionali, cum ar fi studenii din grupuri subreprezentate sau care provin din medii defavorizate, prin
transferul i testarea de abordri inovatoare. Parteneriatul va testa modul n care elevii de liceu provenind din
medii specifice sunt pregtii i consiliai nainte de a intra n nvmntul superior prin colaborare ntre instituiile
de nvmnt superior, colile i instituiile active n domeniul educaiei i formrii profesionale. Monitorizarea i
sprijinul adus acestei categorii de studeni va fi, de asemenea, testat, n special prin intermediul serviciilor
personalizate (de orientare, consiliere, pregtire etc.), care au ca scop prevenirea abandonului colar i
ncurajarea absolvirii la timpul estimat. Proiectul va implica instituii de nvmnt superior, precum i instituii de

255

nvmnt secundar superior general i profesional, asigurndu-se c serviciile oferite sunt adecvate i se
rspund necesitilor identificate. Proiectul va implica, de asemenea, activiti de predare/nvare, inclusiv
mobilitatea mixt a studenilor. Rezultatul final este adaptarea modelului, punerea sa n aplicare de ctre
instituiile de nvmnt superior i diseminarea n organizaiile din afara parteneriatului, care vizeaz, n special,
ali furnizori de educaie i factorii cheie de decizie.
INOVARE
Un parteneriat strategic va sprijini elaborarea de noi abordri pedagogice i, n special, instrumente de e-learning
i platforme de colaborare online n care elevii, studenii i cadrele didactice pot s nvee, s predea i s creeze
n comun coninutul cursurilor. Parteneriatul alctuit din universiti, coli, organizaii de cercetare i/sau
ntreprinderi va elabora n comun instrumentele pe care le vor folosi colile i instituiile de nvmnt superior
pentru predarea i nvarea unor discipline specifice la diferite niveluri. Organizaiile de cercetare i/sau
ntreprinderile vor avea un rol esenial, att pentru a dezvolta instrumentele, ct i pentru a face coninutul mai
relevant i mai concret. De asemenea, vor fi organizate programe de studii intensive pentru a testa instrumentele
dezvoltate prin parteneriatul cu studeni i profesori. De asemenea, evenimentele comune de formare a
personalului vor permite formarea cadrelor didactice n utilizarea instrumentelor.
COMPETENELE LINGVISTICE
Un parteneriat strategic transsectorial care vizeaz sprijinirea familiilor n care se vorbete mai mult de o limb,
prin dezvoltarea resurselor lingvistice pentru copii, pentru a le arta beneficiile cunoaterii a dou sau mai multe
limbi, n ceea ce privete att valoarea intrinsec, ct i modul de utilizare concret a acestora. Proiectul se
adreseaz tuturor prilor interesate care lucreaz cu familii bilingve, astfel nct s poat disemina resursele
proiectului ctre acestea. Partenerii includ o universitate, o coal de limbi, o ntreprindere mic i mijlocie (IMM),
un ONG i o asociaie de instituii de nvmnt pentru aduli.
TEHNOLOGIILE INFORMAIEI I COMUNICAIILOR
Un proiect transsectorial care vizeaz dezvoltarea unei viziuni comune cu privire la modul n care tehnologia
educaiei i comunicaiilor poate contribui la a face nvarea pe tot parcursul vieii o realitate pentru toi, pe baza
unor scenarii i informaii din viaa real. Utilizarea tehnologiei informaiei i comunicaiilor pentru nvare n
Europa ctig teren, ns pentru a-i valorifica adevratul potenial ca factor de schimbare pentru economiile i
societile noastre, este necesar trecerea de la fragmentare i pilotare la articulare i la adoptarea unui sistem.
Partenerii includ o serie de instituii de nvmnt superior, organizaii din domeniul competenelor care lucreaz
ntr-o serie de domenii educaionale diferite.
COOPERAREA NTRE REGIUNI
Autoritile locale din Spania, Portugalia, Italia i Cehia au ncheiat un parteneriat pentru a explora cauzele
abandonului colar timpuriu din regiunile respective i pentru a dezvolta noi soluii de abordare a acestuia.
Parteneriatul implic colile secundare din regiunile respective, precum i dou instituii de formare a cadrelor
didactice. Privind problema abandonului colar timpuriu ntr-o perspectiv mai larg, rile partenere doresc s
abordeze mai multe aspecte ale vieii tinerilor. Prin urmare, organizaiile de tineret locale i asociaiile de prini
sunt, de asemenea, invitate s se alture parteneriatului strategic. Autoritile locale sunt, de asemenea,
implicate la scar larg i la nivel transsectorial, inclusiv departamentele de educaie, tineret i servicii sociale.
Scopul este de a stabili o reea permanent n fiecare regiune, reunind diferii actori i servicii pentru a crea un
mecanism eficient de sprijin pentru tineri.
Instituiile partenere lucreaz mpreun prin intermediul unor reuniuni de proiect periodice, precum i printr-o
comunitate online. n primul rnd, acestea urmresc s stabileasc gradul de abandon colar timpuriu n zona lor
i s analizeze cauzele. n continuare, acestea au scopul de a identifica i de a pune n aplicare modaliti
eficiente de sprijinire a tinerilor cu risc de excluziune. Ca parte a activitilor de proiect, instituiile respective
realizeaz anchete pentru elevi, profesori i familii pentru a investiga motivele abandonului colar timpuriu n
contextul local. De asemenea, acestea organizeaz ateliere de lucru i seminare care exploreaz o gam larg de
teme, de exemplu, impactul oportunitilor de nvare informal.
Prin urmare, instituiile implicate elaboreaz o metodologie comun, care este pus n aplicare n cele dou
regiuni. Un ghid pentru profesori, formatori i autoritile locale este publicat n sprijinul acestei aciuni. Toate
rezultatele i materialele sunt partajate pe site-ul proiectului, prin intermediul publicaiilor pe suport de hrtie i
printr-o conferin desfurat n fiecare dintre regiuni. Astfel, metodologia i resursele elaborate n cadrul
proiectului sunt prezentate altor coli i autoriti locale.
ECHITATE I INCLUZIUNE
Organizaiile de tineret, instituiile, colile, furnizorii de educaie i formare profesional i autoritile din
domeniul tineretului care lucreaz cu persoanele care nu sunt ncadrate profesional i nici nu urmeaz un program

256

Ghidul programului
de educaie sau formare i cu persoanele care au abandonat coala i unesc forele cu scopul de a dezvolta o
metodologie mbuntit prin care s determine mai muli tineri s reia cursurile sau s se angajeze. n cadrul
parteneriatului strategic, se organizeaz reuniuni transnaionale ale personalului pentru a face schimb de practici
i a elabora proiectul, precum i pentru a desfura activiti de observare direct la locul de munc i de
dezvoltare profesional a lucrtorilor de tineret. n acelai timp, este pus n aplicare i discutat o compilaie a
cercetrii n domeniu n cadrul unei reuniuni transnaionale n care se elaboreaz un manual final i se planific
testarea i evaluarea metodologiei mbuntite. Pentru a asigura durabilitatea i diseminarea rezultatelor
proiectului, parteneriatul strategic prevede conferine la nivel local, naional i european i proiecteaz n comun o
strategie de monitorizare.
RESURSELE EDUCAIONALE DESCHISE (OER)
Pompierii pot fi ucii sau rnii atunci cnd intervin n incendii n interiorul cldirilor n flcri. Instruirea practic
adaptat pentru a aborda situaiile critice din interiorul cldirilor n flcri ar putea preveni accidentele mortale.
Un parteneriat strategic creeaz un pachet educaional bazat pe metodologie i tehnologie de ultim generaie.
Rezultatul final este un program mixt de e-nvare, care ofer cursuri de formare suplimentar privind strategiile
de stingere a incendiilor i tactici pentru a aborda faza iniial a unei intervenii n scopul crerii capacitii de a
reaciona n timp util i n mod eficient ntr-o situaie de urgen. E-nvarea se combin cu exerciiile practice.
Parteneriatul strategic include serviciile de pompieri i de ambulan, autoritile publice responsabile pentru
sigurana public i, desigur, furnizorii de educaie i formare profesional.
PARTICIPAREA ACTIV A TINERILOR N SOCIETATE
Trei coli din nvmntul secundar superior din Finlanda, Germania i rile de Jos s-au gsit pe platforma
eTwinning, deoarece toate erau interesate s dezvolte un proiect privind democraia n coal. Cele trei coli au
decis s solicite finanare pentru un parteneriat strategic. Scopul proiectului este de a dezvolta conducerea colii,
prin implicarea cadrelor didactice, a elevilor i, de asemenea, a prinilor n luarea deciziilor n coal. Proiectul
dureaz trei ani i, n fiecare an, colile participante analizeaz modul n care fiecare dintre aceste grupuri este
implicat n luarea deciziilor n coal i modul n care participarea lor ar putea fi mbuntit efectiv pe baza a
ceea ce au nvat de la partenerii lor. Proiectul beneficiaz de sprijinul i implicarea activ a conducerii colilor, a
profesorilor i a prinilor. Elevii participani i dezvolt autonomia i abilitile de gndire critic, precum i
nelegerea unor concepte precum libertatea, drepturile i obligaiile. De asemenea, elevii reflect cu privire la
modul n care pot contribui la a face coala mai adecvat pentru ei. De-a lungul activitilor proiectului, elevii au
posibilitatea de a-i exprima opiniile, de a asculta opiniile altora, de a discuta folosind argumente relevante i de
a-i explica deciziile prin motive valabile. Activitile proiectului au loc att prin spaiul TwinSpace al proiectului,
ct i pe site-ul eTwinning, dar i fa n fa, n cadrul a dou reuniuni la care particip cte un grup de elevi de
la fiecare coal, mpreun cu profesorii lor. La reuniuni particip, de asemenea, conducerea colii i reprezentani
ai prinilor. ntre reuniunile de proiect, partenerii folosesc site-ul eTwinning i pentru a colabora n vederea
dezvoltrii activitilor de proiect, pentru a discuta i a partaja resurse. Elevii scriu pe un blog de colaborare unde
posteaz poze i actualizri cu privire la activitile proiectului, precum i opinii i reflecii cu privire la subiectele
n lucru. Blog-ul, planurile de predare i materialele de nvare elaborate n cadrul proiectului, precum i o parte
din munca elevilor, sunt publicate prin intermediul platformei eTwinning i puse la dispoziie ca o resurs pentru
cei care doresc s realizeze un proiect similar.
COMPETENE TRANSVERSALE/COMPETENE DE BAZ
Cu scopul de a mbunti cunotinele de aritmetic i de cultur financiar ale grupurilor dezavantajate de aduli
(migrani, persoane cu un nivel sczut de calificare, persoane dezavantajate din punct de vedere socio-economic
etc.), organizaiile de nvmnt pentru aduli, n cooperare cu autoritile locale/regionale i cu partenerii sociali
elaboreaz dispoziii de formare actualizate prin utilizarea de metodologii i de resurse de formare noi i adecvate.
Rezultatele, cum ar fi programe de nvmnt, manuale pentru formatori, kituri/seturi de instrumente pentru
cursanii aduli, sunt testate de ctre organizaiile partenere i validate de ctre prile interesate relevante. O
activitate de diseminare specific constituie o condiie prealabil pentru realizarea unui impact nu numai asupra
competenelor cursanilor, ci i la nivel local/regional, ntruct proiectul ar putea oferi oportuniti de nvare
adaptate pentru grupurile dezavantajate care s conduc la integrarea acestora n societatea local.
RECUNOATEREA I VALIDAREA REZULTATELOR NVRII
Organizaiile partenere n domeniul nvmntului pentru aduli pot contribui semnificativ la procesul de validare
a nvrii non-formale i informale. Avnd n vedere situaia diferit a partenerilor, prin schimbul de idei i
experiene, parteneriatul strategic poate analiza starea actual i poate propune recomandri pentru validare n
rile lor respective.

257

DEZVOLTAREA PROFESIONAL I PROFESIONALIZAREA N CADRUL ACTIVITILOR PENTRU
TINERET
Inspirat de prioritile Strategiei UE pentru tineret, un grup de persoane cu experien n activitile pentru tineret
au nfiinat un parteneriat strategic cu persoane responsabile implicate n activitile pentru tineret la nivel
instituional, grupuri de reflecie pentru tineret, instituii de nvmnt specializate n activitile pentru tineret i
cercettori, n scopul de a elabora un set de documente de referin care s sprijine lucrtorii de tineret care se
ocup cu sntatea mintal a tinerilor. n cadrul proiectului, toi partenerii i unesc eforturile pentru a cartografia
i a analiza concepte cheie ca baz pentru cercetarea lor. Partenerii organizeaz seminare cu experi, reuniuni i
vizite de studiu pentru a-i documenta activitatea, precum i pentru a reuni tineri i lucrtori de tineret cu
experien n domeniul sntii mintale pentru a face schimb de bune practici i de idei, cu scopul final de a
publica o carte dup finalizarea proiectului i de a o difuza n rndul practicienilor n domeniu.
Anexa II Diseminarea i exploatarea rezultatelor

258

ANEXA II DISEMINAREA I EXPLOATAREA
REZULTATELOR
GHID PRACTIC PENTRU BENEFICIARI
INTRODUCERE
Activitile de diseminare i exploatare a rezultatelor sunt o modalitate de a pune n valoare activitile
desfurate ca parte a proiectului Erasmus+. Schimbul de rezultate, de lecii nvate i de rezultatele i
constatri, dincolo de cadrul organizaiilor participante, va permite unei comuniti mai largi s beneficieze de o
activitate care a primit finanare din partea UE i s promoveze eforturile organizaiei fa de obiectivele
Erasmus+, care acord o importan fundamental legturii dintre program i politici. Prin urmare, fiecare dintre
proiectele sprijinite de program este un pas spre atingerea obiectivelor generale definite de program pentru
mbuntirea i modernizarea sistemelor de educaie, formare i tineret.

Activitile de diseminare vor varia n funcie de proiecte i este important s se ia n considerare tipurile de
activiti de diseminare care sunt potrivite pentru fiecare organizaie participant. Partenerii n proiecte mai mici
ar trebui s ntreprind activiti de diseminare i exploatare adecvate pentru nivelul activitii proprii. Activitile
de diseminare din cadrul unui proiect de mobilitate vor declana cerine diferite de cele din cadrul unui proiect de
parteneriat. Msura activitilor de diseminare i exploatare va crete odat cu dimensiunea i importana
strategic a proiectului. Atunci cnd depun cererea, candidaii vor fi invitai s explice care le sunt
inteniile/planurile pentru activitile de diseminare i de exploatare, iar dac cererea este aprobat, acetia
trebuie s le pun n aplicare.

Seciunea 1 definete anumii termeni cheie i explic ceea ce poate fi realizat prin diseminarea i exploatarea
rezultatelor i modul n care aceste activiti vor contribui la obiectivele generale ale proiectului.

Seciunea 2 prezint cerinele pentru beneficiarii Erasmus+ n ceea ce privete diseminarea i exploatarea
rezultatelor.

Anexa II Diseminarea i exploatarea: ce, de ce, cine, cnd i unde

259

1. DISEMINAREA I EXPLOATAREA REZULTATELOR PROIECTULUI: CE, DE CE,
CINE, CND, UNDE I CUM
CE NSEAMN DISEMINARE I EXPLOATARE?
Diseminarea nseamn difuzarea pe scar larg. n ceea ce privete programul Erasmus+, diseminarea implic
aducerea la cunotina publicului larg a informaiilor despre succesele i rezultatele proiectului, n msura n care
este posibil. Sensibilizarea celorlali cu privire la proiect va avea un impact asupra altor organizaii, n viitor, i va
contribui la creterea vizibilitii organizaiei care realizeaz proiectul. Pentru a disemina rezultatele n mod
eficient, trebuie s fie elaborat un proces adecvat de la nceputul proiectului. Procesul ar trebui s rspund la
ntrebrile de ce, ce, cum, cnd, ctre cine i unde va avea loc diseminarea rezultatelor, att n timpul perioadei
de finanare ct i dup aceasta.

Exploatarea se refer folosirea unui lucru i la obinerea de beneficii de pe urma acestuia. Pentru Erasmus+,
exploatarea nseamn maximizarea potenialului activitilor finanate, astfel nct rezultatele s fie utilizate
dincolo de durata de via a proiectului. Trebuie remarcat faptul c proiectul este realizat ca parte a unui program
internaional care promoveaz nvarea pe tot parcursul vieii i sprijin politicile europene n domeniile educaiei,
formrii, tineretului i sportului. Rezultatele ar trebui s fie elaborate astfel nct s poat fi adaptate la nevoile
altora, transferate ctre domenii noi, sprijinite dup ncheierea perioadei de finanare sau utilizate pentru a
influena politicile i practicile viitoare.
CE SE NELEGE PRIN REZULTATELE ACTIVITII?
Rezultatele sunt realizrile activitii sau ale proiectului european finanat. Tipul de rezultat va varia n funcie
de tipul de proiect. Rezultatele pot fi produse accesibile, cum ar fi programe de nvmnt, studii, rapoarte,
materiale, evenimente sau site-uri web; rezultatele pot nsemna, de asemenea, cunotinele i experiena
acumulat de participani, de parteneri sau de alte pri interesate implicate n proiect.
CE NSEAMN IMPACT I DURABILITATE?
Impactul este efectul pe care activitatea desfurat i rezultatele sale l au asupra persoanelor, practicilor,
organizaiilor i sistemelor. Planurile de diseminare i de exploatare a rezultatelor pot conduce la maximizarea
efectului activitilor n curs de dezvoltare, astfel nct acestea vor avea un impact asupra participanilor i
partenerilor imediai n cursul anilor care vor urma. Beneficiile pentru alte pri interesate ar trebui s fie, de
asemenea, luate n considerare, pentru a ameliora efectele i a fructifica n mod optim proiectul.

Durabilitatea este capacitatea proiectului de a continua i de a-i folosi rezultatele inclusiv dup perioada de
finanare. Rezultatele proiectului pot fi ulterior utilizate i exploatate pe termen lung, prin comercializare,
acreditare sau integrare. Nu toate prile sau rezultatele proiectului pot fi durabile i este important s privim
diseminarea i exploatarea ca o evoluie care se extinde dincolo de durata proiectului i n viitor.
CARE SUNT SCOPURILE I OBIECTIVELE DISEMINRII I ALE EXPLOATRII?
Primul obiectiv al diseminrii i al exploatrii este de a rspndi i a integra rezultatele proiectului. Al doilea
obiectiv este de a contribui la punerea n aplicare i elaborarea politicilor i a sistemelor naionale i europene.
Beneficiarii ar trebui s i dezvolte propriul mod de a atinge acest obiectiv. Dezvoltarea ideilor privind
diseminarea i exploatarea este important pentru fiecare proiect finanat prin programul Erasmus+. Cu toate
acestea, tipul i intensitatea activitilor de diseminare i de exploatare trebuie s fie proporionale i adaptate la
nevoile specifice i la tipul de proiect dezvoltat. Aceasta se refer la msura n care proiectul este orientat ctre
proces sau i propune s produc rezultate concrete; la msura n care proiectul este de sine stttor sau face
parte dintr-o iniiativ mai mare; la msura n care proiectul este dezvoltat de organizaii participante mari sau
mici etc. Organizaiile participante ar trebui s discute scopurile i obiectivele activitilor/planului i s decid cele
mai bune activiti i abordri, precum i s repartizeze sarcinile ntre parteneri, innd cont de specificul
proiectului.

n ceea ce privete proiectele de cooperare structurate, cum ar fi parteneriatele strategice, alianele cunoaterii,
alianele competenelor sectoriale, evenimentele sportive, parteneriatele de colaborare i proiectele de consolidare
a capacitilor, un plan de diseminare i de exploatare de bun calitate ar trebui s includ obiective msurabile i
realiste, s respecte un calendar i s conin o planificare a resurselor pentru activitile care urmeaz s fie
ntreprinse. Implicarea grupurilor int n activiti va contribui, de asemenea, la utilizarea maxim a rezultatelor
proiectului. Este important s se elaboreze o strategie corect, ntruct aceasta este principala cale de comunicare
cu publicul int. O astfel de cerin nu este prevzut pentru proiectele de mobilitate. Cu toate acestea,
organizatorii proiectului sunt invitai s comunice rezultatele nvrii obinute de participanii la astfel de

260

Ghidul programului
activiti. De asemenea, organizatorii ar trebui s ncurajeze participanii s mprteasc cu alii ceea ce au
ctigat din participarea la activitatea de mobilitate.

Comunicarea este un concept mai larg, care include activiti de informare i de promovare pentru a sensibiliza cu
privire la activitile proiectului i a spori vizibilitatea acestora, n plus fa de diseminarea i exploatarea
rezultatelor proiectului. Cu toate acestea, de foarte multe ori este dificil s se fac o distincie clar ntre aceste
domenii. Din acest motiv, poate fi mai eficient s se planifice un cadru general al strategiei care s acopere
ambele domenii, astfel nct s se fructifice la maximum resursele disponibile. Diseminarea i exploatarea
rezultatelor ar trebui s constituie o parte esenial a oricrei activiti de comunicare care are loc pe parcursul
duratei proiectului.
DE CE ESTE IMPORTANT S SE MPRTEASC REZULTATELE PROIECTULUI? CARE SUNT
BENEFICIILE MAI SUBSTANIALE?
Alocarea unei perioade de timp pentru a dezvolta un plan cuprinztor de diseminare i exploatare va constitui un
avantaj att pentru beneficiar, ct i pentru partenerii si. De asemenea, creterea vizibilitii activitilor de
organizare, diseminare i exploatare poate crea adesea noi oportuniti de a extinde proiectul i rezultatele
acestuia sau de a dezvolta noi parteneriate pentru viitor. Diseminarea i exploatarea de succes pot conduce, de
asemenea, la o recunoatere extern a activitii desfurate, adugndu-i o importan suplimentar.
mprtirea rezultatelor va permite altor persoane s beneficieze de activitile i experienele din cadrul
programului Erasmus+. Rezultatele proiectului pot servi ca exemple i surs de inspiraie pentru alte persoane,
artnd ceea ce se poate realiza n cadrul programului.

Diseminarea i exploatarea rezultatelor proiectului pot oferi informaii pentru politica i practica viitoare.
Diseminarea i exploatarea rezultatelor activitilor desfurate de beneficiari vor sprijini obiectivul mai larg de
mbuntire a sistemelor Uniunii Europene. Impactul programului Erasmus+ este msurat nu numai prin calitatea
rezultatelor proiectului, ci, de asemenea, prin msura n care rezultatele sunt cunoscute i utilizate n afara
parteneriatului de proiect. Transmiterea mesajului ctre ct mai muli utilizatori poteniali posibil printr-o
diseminare efectiv va contribui la obinerea rentabilitii investiiilor.

De asemenea, diseminarea i exploatarea rezultatelor proiectului crete gradul de contientizare a oportunitilor
oferite de program i subliniaz valoarea adugat european a activitilor susinute de ctre Erasmus+. Acest
lucru poate contribui la o percepie public pozitiv i ncurajeaz o participare mai larg la acest nou program al
UE. Este fundamental s se ia n considerare scopurile i obiectivele planului de diseminare i exploatare. Acestea
ar trebui s fie legate de obiectivul proiectului pentru a asigura c metodele i abordrile utilizate sunt adecvate
pentru proiectul Erasmus+ i pentru rezultatele acestuia, precum i pentru publicul int identificat. Diseminarea
i exploatarea pot avea ca scop:

sensibilizarea;
extinderea impactului;
angajarea prilor interesate i a grupurilor int;
mprtirea soluiilor i a know-how-ului;
influenarea politicilor i practicilor;
dezvoltarea de noi parteneriate.
CE POATE FI DISEMINAT I EXPLOATAT?
Urmtorul pas este de a identifica ceea ce trebuie diseminat i exploatat. Rezultatele proiectului pot fi de natur
diferit i pot cuprinde att rezultate concrete (tangibile), precum i competene i experiene personale
dobndite att de organizatorii de proiecte, ct i de participanii la activiti (rezultate intangibile).

Rezultatele tangibile pot include, de exemplu:

o abordare sau un model pentru a rezolva o problem;
un instrument sau un produs practic, cum ar fi manuale, programe de nvmnt, instrumente de e-
nvare;
rapoarte sau studii de cercetare;
ghiduri de bune practici sau studii de caz n domeniu;
rapoarte de evaluare;
buletine informative sau brouri de informare

Pentru a disemina la scar mai larg experiene, strategii, procese etc., se recomand documentarea acestora.

Rezultatele intangibile pot include, de exemplu:


261

cunotinele i experiena acumulate de participani, de cursani sau de personal
mai multe competene i realizri;
o mai bun sensibilizare cultural;
competene lingvistice mai bune.

Rezultatele intangibile sunt de multe ori mai dificil de msurat. Utilizarea de interviuri, chestionare, teste,
observaii sau mecanisme de auto-evaluare poate contribui la nregistrarea acestui tip de rezultat.

CARE SUNT CATEGORIILE DE PUBLIC VIZATE?
Identificarea grupurilor int, att la niveluri geografice diferite (local, regional, naional, european), ct i n
domeniul propriu al beneficiarului (colegi, omologi, autoriti locale, alte organizaii care desfoar acelai tip de
activitate, reele etc.) este esenial. Activitile i mesajele trebuie s fie adaptate n mod corespunztor, lund n
considerare publicul i grupurile int, de exemplu:

utilizatorii finali ai activitilor i rezultatelor;
prile interesate, experii sau practicienii n domeniu i alte pri interesate;
factorii de decizie la nivel local, regional, naional i european;
presa i mass-media;
publicul larg.

Planurile dumneavoastr ar trebui s fie suficient de flexibile pentru a permite grupurilor int i altor pri
interesate s se implice n timpul diferitelor etape ale proiectului. Acest lucru va contribui la garantarea faptului c
proiectul rmne pe drumul cel bun n ceea ce privete nevoile participanilor. Participarea grupurilor int i a
altor pri interesate va evidenia, de asemenea, valoarea potenial a proiectului, permind n acelai timp
difuzarea informaiilor cu privire la proiect ctre alte pri interesate din ntreaga Europ.
CUM POT FI DISEMINATE I EXPLOATATE REZULTATELE?

Pentru a ajunge la ct mai multe persoane posibil, se recomand traducerea a ct mai multor materiale de
comunicare i rezultate ale proiectelor n ct mai multe limbi posibil. Se recomand ca traducerile s fie realizate
n toate limbile parteneriatului i n limba englez, costul traducerilor putnd fi inclus n cererea de grant, dac
este necesar.

Exist numeroase moduri diferite de diseminare i exploatare a rezultatelor. Se apreciaz creativitatea i ideile noi,
care pot scoate n eviden proiectul Erasmus+ i rezultatele sale. Beneficiarii ar putea folosi:

platforma de diseminare a UE (a se vedea mai jos);
site-uri de proiect sau organizaionale;
reuniuni i vizite la principalele pri interesate;
oportuniti de discuii dedicate, cum ar fi sesiuni de informare, ateliere de lucru, seminare, cursuri de
formare, expoziii, demonstraii sau evaluri inter pares;
materiale scrise specifice, cum ar fi rapoarte, articole n presa de specialitate, buletine informative,
comunicate de pres, pliante sau brouri;
mijloace i produse audiovizuale, cum ar fi radio, TV, YouTube, Flickr, videoclipuri, podcast-uri sau aplicaii;
reele de socializare;
evenimente publice;
mrci i logo-uri de proiect;
contacte i reele existente.

n ceea ce privete exploatarea, este important s se reflecteze la efectele pe care rezultatele le pot avea asupra
proiectului, asupra utilizatorilor finali, colegilor sau factorilor de decizie politic. Mecanismele de exploatare includ:

efecte pozitive pentru organizaiile participante n ceea ce privete reputaia;
creterea gradului de contientizare a unei teme, a unui obiectiv sau a unui domeniu de activitate;
creterea sprijinului financiar din partea altor susintori sau donatori;
creterea influenei asupra politicii i practicii.
CND AR TREBUI DESFURATE ACTIVITI DE DISEMINARE I EXPLOATARE?
Diseminarea i exploatarea rezultatelor sunt o parte integrant a proiectului Erasmus+ de-a lungul duratei sale de
via: de la ideea iniial a beneficiarului, pe durata proiectului i chiar i dup ce finanarea european s-a
ncheiat. Va fi necesar s se stabileasc un calendar de activiti mpreun cu partenerii implicai i s se aloce
bugetul i resursele corespunztoare. De asemenea, planul va trebui:

262

Ghidul programului

s stabileasc obiective i termene realiste cu partenerii n vederea monitorizrii progresului;
s alinieze activitile de diseminare i de exploatare la principalele etape ale proiectului;
s ofere suficient flexibilitate pentru a rspunde nevoilor grupului int, precum i evoluiilor mai largi ale
politicii i practicii.

n continuare sunt prezentate exemple de activiti la diferite etape ale ciclului de proiect:

NAINTE de nceperea proiectului
o elaborarea planului de diseminare i exploatare;
o definirea impactului i a rezultatelor preconizate;
o analizarea modului de difuzare a rezultatelor diseminrii i ale exploatrii i identificarea
destinatarilor acestora.

N TIMPUL proiectului
o actualizarea platformei de diseminare cu informaii recente privind proiectul i rezultatele;
o contactarea serviciilor mass-media relevante, de exemplu, la nivel local sau regional;
o desfurarea activitilor obinuite, cum ar fi sesiuni de informare, formare, demonstraii, evaluri
inter pares;
o evaluarea impactului asupra grupurilor int;
o implicarea altor pri interesate, n vederea transferrii rezultatelor ctre utilizatorii finali/noi
domenii/politici.

DUP finalizarea proiectului
o continuarea diseminrii (astfel cum este descris mai sus);
o dezvoltarea de idei de cooperare n viitor;
o evaluarea realizrilor i a impactului;
o contactarea serviciilor mass-media relevante;
o contactarea factorilor de decizie politic, dac este cazul.
CUM POATE FI EVALUAT SUCCESUL?
Evaluarea impactului este o parte esenial a procesului. n aceast etap se evalueaz realizrile i se emit
recomandri pentru mbuntiri viitoare. Pentru msurarea progresului n realizarea obiectivelor ar putea fi
folosii indicatori. Acetia sunt semne care contribuie la msurarea performanei. Indicatorii pot fi att cantitativi,
referitori la numere i procente, ct i calitativi, referitori la calitatea participrii i a experienei. Pentru a msura
impactul, pot fi folosite, de asemenea, chestionare, interviuri, observaii i evaluri. Definirea indicatorilor
referitori la diferitele activiti ale proiectului ar trebui s fie prevzut la nceputul proiectului i parial n planul
general de diseminare.

Iat o serie de exemple:

date i cifre referitoare la site-ul organizatorilor proiectului (actualizri, vizite, consultare, referine
ncruciate);
numrul de reuniuni cu principalele pri interesate;
numrul de participani la discuii i sesiuni de informare (ateliere de lucru, seminare, evaluri inter pares);
msuri subsecvente;
producerea i circulaia produselor;
acoperirea mediatic (articole n buletine informative de specialitate din pres, comunicate de pres,
interviuri etc.);
vizibilitate n reelele de socializare;
participarea la evenimente publice;
legturi cu reelele existente i cu partenerii transnaionali; transferul de informaii i de know-how;
impactul asupra msurilor de politic la nivel regional, naional, european;
feedback de la utilizatorii finali, de la alte pri interesate, de la colegi, de la factorii de decizie.


263

2. CERINE N MATERIE DE DISEMINARE I DE EXPLOATARE
CERINE CALITATIVE GENERALE
n funcie de aciune, solicitanii de finanare n cadrul programului Erasmus+ sunt obligai s ia n considerare
activitile de diseminare i exploatare n etapa de candidatur, n timpul activitii i dup ce activitatea s-a
terminat. Aceast seciune ofer o imagine de ansamblu a cerinelor de baz prevzute n documentaia oficial a
programului Erasmus+.

Diseminarea i exploatarea constituie unul dintre criteriile de atribuire pe baza cruia va fi evaluat cererea. n
funcie de tipul de proiect, se va acorda o pondere diferit n evaluarea cererii.

Pentru proiectele de mobilitate, n formularul de candidatur se va solicita enumerarea activitilor de
diseminare planificate i identificarea potenialelor grupuri int.
Pentru proiectele de cooperare, un plan detaliat i cuprinztor, cu descrierea obiectivelor, instrumentelor i
rezultatelor, va fi solicitat i evaluat ulterior. Dei, n general, un partener i va asuma responsabilitatea
pentru coordonarea diseminrii i a exploatrii pentru ntregul proiect, responsabilitatea pentru punerea n
aplicare ar trebui s fie mprit ntre toi partenerii. Fiecare partener va fi implicat n aceste activiti n
funcie de nevoile i de rolurile sale n cadrul proiectului.

Pentru toate tipurile de proiecte, n etapa final va fi necesar s se prezinte rapoarte cu privire la activitile
desfurate pentru a mprti rezultatele n interiorul i n afara organizaiei participante.
VIZIBILITATEA PROGRAMULUI ERASMUS+
SIGLA PROGRAMULUI
Pentru orice publicaie, poster, obiect etc. produs cu sprijinul Erasmus+, beneficiarii au obligaia de a utiliza sigla
oficial i identitatea grafic ale programului Erasmus+. n cazul nerespectrii acestei condiii, grantul final ar
putea fi redus.

Toate informaiile necesare pot fi consultate pe site-ul urmtor:
http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/publ/graphics/identity_en.htm
MENIUNEA SCRIS
Beneficiarii au obligaia de a recunoate n mod public sprijinul primit din partea Uniunii Europene.
Opiunea preferat n materie de informare cu privire la finanarea UE este de a introduce meniunea Cofinanat
de Uniunea European, dup caz, alturi de emblema UE pe materialul de comunicare n care este folosit
emblema UE. Poziionarea textului n raport cu emblema UE nu trebuie s respecte niciun tipar, dar textul nu
trebuie s interfereze cu emblema n niciun fel.

Pentru cerine i exemple suplimentare, v rugm s consultai:
http://ec.europa.eu/dgs/communication/services/visual_identity/pdf/use-emblem_en.pdf
UTILIZAREA PLATFORMEI DE DISEMINARE ERASMUS+
O noua platform creat pentru Erasmus+ va oferi o imagine de ansamblu asupra proiectelor finanate n cadrul
programului i va evidenia cele mai bune practici. Platforma joac rolul unei baze de date a proiectelor, precum i
al unei sli de expoziie pentru cele mai bune practici. De asemenea, platforma va pune la dispoziie
produse/rezultate/realizri intelectuale care sunt rezultatul proiectelor finanate.

Cele mai bune practici vor face obiectul unei selecii anuale de ctre fiecare agenie naional i la nivel european
de ctre Agenia Executiv.

Noua platform are scopuri diferite:

instrument de informare a publicului pentru a oferi un coninut relevant i interesant;
baz de date a proiectelor (rezumate de proiect, lucrri n curs, link-uri);
baz de date pentru rezultatele tangibile ale proiectelor, care permite accesul utilizatorilor finali i al
practicienilor la principalele rezultate obinute;
prezentarea celor mai bune practici n rndul beneficiarilor Erasmus+ care vor fi selectate n fiecare an, la
nivel naional i european.

Ghidul programului
REZUMATUL PROIECTULUI
Pentru toate tipurile de proiecte, n etapa de candidatur, beneficiarii vor trebui s furnizeze o descriere sintetic
a proiectului, redactat n limba englez.

Rezumatul proiectului este de o importan deosebit deoarece ofer o descriere pentru publicul larg. Prin
urmare, acesta trebuie redactat ntr-un limbaj simplu i ntr-un stil clar, astfel nct coninutul real al proiectului s
poat fi neles rapid i de persoanele din exterior.
Urmtoarele elemente trebuie s fac parte din rezumat: contextul/cadrul proiectului, obiectivele proiectului,
numrul i profilul participanilor, descrierea activitilor, metodologia care va fi utilizat n realizarea proiectului, o
scurt descriere a rezultatelor i a efectelor preconizate i, n final, beneficiile poteniale pe termen lung.
Rezumatul proiectului nu trebuie s depeasc o pagin A4.

Pentru toate tipurile de proiecte, va fi necesar, de asemenea, un rezumat n limba englez care descrie modul n
care a fost realizat proiectul (ex-post).

de ndat ce acordul de grant este semnat sau decizia de acordare a grantului este notificat beneficiarului,
rezumatul proiectului va fi publicat n mod automat n cadrul platformei de diseminare.
UTILIZAREA PLATFORMEI DE DISEMINARE PENTRU A FACE SCHIMB DE INFORMAII
n cazul proiectelor de mobilitate, pe durata proiectului, beneficiarii sunt ncurajai s actualizeze proiectul, dac
este cazul. n acest scop, vor fi acordate platformei faciliti de editare limitate.

Actualizarea rezumatului proiectului pe durata proiectului va fi o cerin oficial pentru proiectele de cooperare. n
acest scop, vor fi acordate platformei faciliti de editare limitate. De asemenea, disponibilitatea rezumatului final,
precum i cerina de a ncrca rezultatele proiectului finanat vor reprezenta o condiie pentru plata soldului final.


265

Anexa III Glosar de termeni cheie

266

ANEXA III GLOSAR DE TERMENI CHEIE

Acreditare
proces care asigur c organizaiile care doresc s beneficieze de finanare
n cadrul unei aciuni a programului Erasmus+ respect un set de standarde
calitative sau de condiii preliminare definite de Comisia European pentru o
anumit aciune. n funcie de tipul de aciune sau de ara n care se afl
organizaia solicitant, acreditarea este efectuat de ctre Agenia Executiv,
de o agenie naional sau de un centru de resurse SALTO. Procesul de
acreditare este valabil pentru organizaiile care doresc s participe la proiecte
(inclusiv de mobilitate) n domeniul nvmntului superior sau la activiti
de mobilitate n domeniul educaiei i formrii profesionale i al tineretului.
Activitate
un set de sarcini desfurate ca parte a unui proiect. O activitate poate fi de
diferite tipuri (activiti de mobilitate, activiti de cooperare etc.). n cadrul
Jean Monnet, o activitate este echivalent cu o aciune (a se vedea definiia
de mai sus).
Activitate pentru tineret
nseamn o activitate extracolar (cum ar fi schimburile de tineri,
voluntariatul sau formarea tinerilor) realizat de un tnr, fie individual, fie n
cadrul unui grup, caracterizat printr-o abordare non-formal a nvrii.
Aciune
o component sau o msur a programului Erasmus+. Exemple de aciuni:
parteneriate strategice n domeniile educaiei, formrii i tineretului,
programe de masterat comune, aliane ale competenelor sectoriale etc.
Agenda de modernizare a
nvmntului superior
strategie a Comisiei Europene care vizeaz sprijinirea reformelor din statele
membre i contribuie la obiectivele Europa 2020 n domeniul nvmntului
superior. Principalele domenii de reform identificate n noua agend sunt:
creterea numrului de absolveni de nvmnt superior; mbuntirea
calitii i a relevanei predrii i formrii cercettorilor, punerea la dispoziia
absolvenilor a cunotinelor i competenelor de baz transferabile de care
acetia au nevoie de acestea pentru a reui n ocupaiile care presupun un
nivel nalt de calificare; oferirea mai multor oportuniti studenilor pentru a
dobndi competene suplimentare prin studiu sau formare n strintate i
pentru a ncuraja cooperarea transfrontalier n vederea stimulrii
performanei n nvmntul superior i a consolidrii triunghiului
cunoaterii, prin crearea de legturi ntre educaie, cercetare i mediul de
afaceri i pentru a crea mecanisme eficiente de guvernan i de finanare n
sprijinul excelenei.
Al treilea ciclu
al treilea nivel (doctoranzi care urmeaz un program de doctorat) al
sistemului de nvmnt superior pe trei niveluri, adoptat n cadrul
Procesului Bologna pentru Spaiul european al nvmntului superior.
Beneficiar
n cazul n care proiectul este selectat, solicitantul devine beneficiar al unui
grant Erasmus+. Beneficiarul ncheie un acord de grant cu sau este
notificat cu privire la o decizie de acordare a grantului de ctre agenia
naional sau Agenia Executiv care a selectat proiectul. Dac cererea a fost
depus n numele unui consoriu, partenerii din consoriu pot deveni
cobeneficiari ai grantului.
Carier dubl
combinarea pregtirii sportive la nivel nalt cu nvmntul general sau cu
ncadrarea n munc.
Carta Universitar
Erasmus (ECHE)
o acreditare acordat de ctre Comisia European, care ofer posibilitatea
instituiilor de nvmnt superior din rile participante la program s fie
eligibile pentru a candida i a participa la activitile de nvare i de
cooperare n cadrul programului Erasmus+. Carta definete principiile
fundamentale la care trebuie s adere o instituie pentru a organiza i a pune
n aplicare aciuni de mobilitate i de cooperare de nalt calitate i enun
cerinele pe care instituia accept s le respecte pentru a asigura servicii i
proceduri de nalt calitate i furnizarea de informaii fiabile i transparente.
Certificat
n contextul Erasmus+, un document eliberat unei persoane care a finalizat o
activitate de nvare n domeniule educaiei, formrii i tineretului, dup caz.
Un astfel de document atest prezena i, dac este cazul, rezultatele

267

nvrii participantului la activitate.
CEC (Cadrul european
al calificrilor)
un instrument european de referin care servete drept dispozitiv de
traducere ntre diferite sisteme de educaie i formare i ntre nivelurile
acestora. Are ca scop ameliorarea transparenei, a comparabilitii i a
portabilitii calificrilor n ntreaga Europ, promovarea mobilitii
lucrtorilor i a elevilor/studenilor, precum i facilitarea, pentru acetia, a
nvrii pe tot parcursul vieii, n conformitate cu Recomandarea 208/C
111/01 a parlamentului European i a Consiliului.
Ciclu scurt (sau
nvmntul superior cu
cicluri de scurt durat -
SCHE)
n cele mai multe ri, este n cadrul primului ciclu (CEC sau ISCED nivelul 5).
n general, acesta corespunde unui numr de aproximativ 120 de credite
ECTS n cadrul contextelor naionale, conducnd la o calificare care este
recunoscut la un nivel mai sczut dect o diplom la sfritul primului ciclu.
Unele programe dureaz mai mult de trei ani, dar de regul nu ofer mai
mult de 180 de credite ECTS. n majoritatea rilor, studenii pot folosi cele
mai multe dintre creditele obinute n nvmntul superior cu cicluri de
scurt durat pentru a trece la cursuri n urma crora vor obine o diplom.
Cofinanare
principiul cofinanrii implic faptul c o parte din costurile unui proiect
sprijinit de UE trebuie s fie suportate de ctre beneficiar sau acoperite prin
contribuii externe, altele dect grantul UE.
Competene cheie
seria de cunotine, competene i atitudini de baz de care au nevoie toate
persoanele pentru mplinire i dezvoltare personal, cetenie activ,
incluziune social i angajare, astfel cum este descris n Recomandarea
2006/962/CE a Parlamentului European i a Consiliului.
Consoriu
dou sau mai multe organizaii participante care i unesc forele pentru a
pregti, a pune n aplicare i a monitoriza un proiect sau o activitate n cadrul
unui proiect. Un consoriu poate fi naional (de exemplu, care implic
organizaii stabilite n aceeai ar) i transnaional (care implic organizaii
participante din ri diferite).
Contract de studii/Acord
de mobilitate
un contract/acord ncheiat ntre organizaia de origine, organizaia gazd i
persoanele participante, care definete obiectivele i coninutul perioadei de
mobilitate, n scopul de a asigura relevana i calitatea acesteia. De
asemenea, contractul/acordul poate fi utilizat ca baz pentru recunoaterea
perioadei petrecute n strintate de ctre organizaia gazd.
Coordonator/organizaie
coordonatoare
o organizaie participant care solicit acordarea unui grant Erasmus+, n
numele unui consoriu de organizaii partenere.
Credit
o unitate care msoar progresele unui student n vederea acordrii unei
diplome de ctre o instituie de nvmnt.
Cursant adult
orice persoan care, dup ce i-a ncheiat ciclul de educaie sau formare
iniial sau nu mai este implicat n acesta, revine la unele forme de nvare
continu (formal, non-formal sau informal).
Dialog structurat
dialog cu tinerii i cu organizaiile de tineret, care servete ca un forum de
reflecie comun permanent asupra prioritilor, punerii n aplicare i
monitorizrii cooperrii europene n domeniul tineretului.
Diplom comun
diplom unic acordat unui student la finalizarea unui program comun.
Diploma comun trebuie s fie semnat n comun de ctre autoritile
competente din dou sau mai multe instituii participante n comun i
recunoscut oficial n rile n care sunt situate instituiile participante.
Diplom dubl/diplom
multipl
un program de studiu oferit de cel puin dou (diplom dubl) sau mai multe
(diplom multipl) instituii de nvmnt superior prin care studentul
primete, la finalizarea programului de studiu, o diplom separat de la
fiecare dintre instituiile participante.
ECTS (Sistemul european
de credite transferabile)
un sistem care contribuie la proiectarea, descrierea i punerea n aplicare a
programelor de studiu i confer calificri n cadrul nvmntului superior.
Utilizarea ECTS mpreun cu cadrele de calificri bazate pe rezultate confer
mai mult transparen programelor de studiu i de calificare i faciliteaz
recunoaterea calificrilor.
ECVET (Sistemul
european de credite
pentru educaie i
un sistem care i propune s faciliteze validarea, recunoaterea i
acumularea de competene i de cunotine legate de munc dobndite n
timpul ederii ntr-o alt ar sau n situaii diferite. Sistemul european

268

Ghidul programului
formare profesional) de credite pentru educaie i formare profesional i propune s obin o
mai bun compatibilitate ntre diferitele sisteme de educaie i formare
profesional existente n Europa i calificrile oferite de acestea. Sistemul ar
trebui s creeze un cadru tehnic pentru descrierea calificrilor n termeni de
uniti de rezultate ale nvrii i include proceduri de evaluare, transfer,
acumulare i recunoatere.
EQAVET (Cadrul european
de referin pentru
asigurarea calitii n
educaie i formare
profesional)
un instrument de referin pentru factorii de decizie politic bazat pe un ciclu
de calitate n patru etape, care include stabilirea i planificarea obiectivelor,
punerea n aplicare, evaluarea i revizuirea. Cadrul respect autonomia
guvernelor naionale i este un sistem voluntar destinat utilizrii de ctre
autoritile publice i alte organisme implicate n asigurarea calitii.
ESCO (Clasificarea
european a
aptitudinilor,
competenelor,
calificrilor i ocupaiilor)
identific i clasific abilitile i competenele, calificrile i ocupaiile
relevante pentru piaa muncii, pentru educaia i pentru formarea din UE n
22 de limbi europene. Sistemul ofer profiluri profesionale care arat relaiile
dintre ocupaii, aptitudini, competene i calificri. Clasificarea european a
aptitudinilor, competenelor, calificrilor i ocupaiilor a fost dezvoltat ntr-un
format informatic deschis i este disponibil spre a fi utilizat de toat lumea
n mod gratuit.
Europass
Europass este un portofoliu care conine cinci documente diferite, avnd
scopul de a nregistra toate realizrile educative, calificrile oficiale,
experienele de lucru, competenele i abilitile dobndite de titular de-a
lungul timpului. Aceste documente sunt: CV-ul Europass, Suplimentul la
Diplom, Suplimentul la Certificat, Documentul de Mobilitate Europass i
Paaportul Lingvistic Europass. Europass include i Paaportul European al
Competenelor, un dosar electronic uor de utilizat care ajut titularul s i
creeze un inventar personal, modular al competenelor i al calificrilor sale.
Scopul Europass este de a facilita mobilitatea i de a mbunti
perspectivele de angajare i de nvare pe tot parcursul vieii n Europa.
Grupuri de tineri active n
domeniul tineretului, dar
nu neaprat n contextul
unei organizaii de tineret
(numite i grupuri
informale de tineri)
grup de tineri care nu are personalitate juridic n conformitate cu legislaia
naional aplicabil, cu condiia ca reprezentanii acestora s aib
capacitatea de a-i asuma obligaii juridice n numele lor. Astfel de grupuri de
tineri pot fi solicitani i parteneri n cadrul unor aciuni ale programului
Erasmus+. n scopul simplificrii, acestea sunt asimilate persoanelor juridice
(organizaii, instituii etc.) n prezentul ghid i se ncadreaz n noiunea de
organizaii participante la programul Erasmus+ pentru aciunea la care pot
lua parte.
Grupuri informale de
tineri
a se vedea definiia Grupurilor de tineri activi n domeniul tineretului, dar nu
neaprat n contextul unei organizaii de tineret de mai sus.
IMM-uri (ntreprinderi
mici i mijlocii)
ntreprinderi (a se vedea definiia de mai sus) care au mai puin de 250 de
angajai i o cifr de afaceri anual care nu depete 50 de milioane EUR
i/sau un bilan total anual care nu depete 43 de milioane EUR.
Instituie de nvmnt
superior
orice tip de instituie de nvmnt superior care, n conformitate cu
legislaia sau cu practica naional, ofer diplome recunoscute sau alte
calificri recunoscute de nivel teriar, oricum ar fi numit o astfel de
instituie, sau orice instituie care, n conformitate cu legislaia sau cu
practica naional, ofer educaie sau formare de nivel teriar.
Instrumentele de
transparen i de
recunoatere ale Uniunii
Europene
instrumente care sprijin prile interesate s neleag, s aprecieze i, dac
este cazul, s recunoasc rezultatele nvrii i calificrile n ntreaga
Uniune.
Internaional
n contextul Erasmus+, se refer la orice aciune care implic cel puin o ar
participant la program i cel puin o ar partener.
ntreprindere
orice ntreprindere care desfoar o activitate economic, indiferent de
dimensiune, de forma juridic sau de sectorul economic n care i
desfoar activitatea.
ntreprindere social
o ntreprindere, indiferent de forma juridic, care nu este nregistrat pe o
pieele reglementate n sensul articolului 4 alineatul (1) punctul (14) din
Directiva 2004/39/CE i care: 1) n conformitate cu actul constitutiv, cu
statutul sau cu orice alt document statutar de nfiinare, are ca obiectiv

269

principal mai degrab obinerea unui impact social pozitiv cuantificabil dect
generarea de profit pentru proprietari, asociai i acionari, n cazul n care
ntreprinderea: a) furnizeaz servicii inovatoare sau bunuri care genereaz
rentabilitate social i/sau b) utilizeaz o metod inovatoare de producie de
bunuri sau servicii i metoda de producie respectiv reflect obiectivul social
al ntreprinderii; 2) reinvestete profitul n primul rnd pentru atingerea
obiectivului principal i aplic proceduri i norme predefinite n orice situaie
n care profitul este distribuit acionarilor i proprietarilor, pentru a se asigura
c orice distribuire a profitului nu submineaz obiectivul principal; 3) este
administrat n mod antreprenorial, responsabil i transparent, n special prin
implicarea lucrtorilor, a clienilor i/sau a acionarilor afectai de activitile
comerciale ale ntreprinderii.
nvare non-formal
nvare care are loc prin intermediul unor activiti planificate (n ceea ce
privete obiectivele de nvare i timpul de nvare), n care este prezent o
anumit form de sprijin pentru nvare, dar care nu face parte din sistemul
oficial de educaie i formare.
nvarea informal
nvare care rezult din activitile de zi cu zi legate de munc, de familie
sau de petrecerea timpului liber i care nu este organizat sau structurat n
ceea ce privete obiectivele, termenele sau sprijinul pentru nvare;
nvarea informal poate fi neintenionat, din perspectiva cursantului.
nvarea pe tot
parcursul vieii
toat educaia general, educaia i formarea profesional, nvarea non-
formal i nvarea informal ntreprins de-a lungul vieii, care conduce la o
mbuntire a cunotinelor, capacitilor i competenelor sau la
participarea n societate dintr-o perspectiv personal, civic, cultural,
social i/sau legat de ocuparea forei de munc, inclusiv furnizarea de
servicii de consiliere i orientare.
Job shadowing -
observarea direct
la locul de munc
(experien practic de
nvare)
o scurt edere la o organizaie partener dintr-o alt ar, cu scopul de a
beneficia de formare urmrind practicienii n activitatea lor de zi cu zi n
cadrul organizaiei gazd, de a face schimb de bune practici, de a dobndi
abiliti i cunotine i/sau de a construi parteneriate pe termen lung, prin
metoda observaiei participative.
Licen deschis
un mod prin care proprietarul unei lucrri permite tuturor s utilizeze
resursa. Fiecrei resurse i este asociat o licen. O licen deschis nu este
un transfer de drepturi de autor sau de drepturi de proprietate intelectual
(DPI).
Lucrtor de tineret
un profesionist sau un voluntar implicat n nvarea non-formal care
sprijin tinerii n dezvoltarea lor personal, socio-educaional i
profesional.
Lun
n contextul programului Erasmus+ i n scopul calculrii grantului, o lun
este egal cu 30 de zile.
Metod deschis de
coordonare
o metod interguvernamental care ofer un cadru de cooperare ntre
statele membre ale UE, ale cror politici naionale pot fi astfel direcionate
ctre anumite obiective comune. n cadrul sferei de aplicare a programului,
metoda deschis de coordonare se aplic n domeniile educaiei, formrii i
tineretului.
Mobilitate n scop
educaional
deplasarea fizic n alt ar dect ara de reedin, n vederea studiilor,
formrii sau nvrii non-formale sau informale; mobilitatea n scop
educaional poate avea loc sub form de stagii, ucenicie, schimburi de tineri,
voluntariat, predare sau participare la o activitate de dezvoltare profesional
i poate include activiti de pregtire, cum ar fi formarea n limba rii
gazd, precum i activiti de trimitere, primire i monitorizare.
Mobilitate virtual
un set de activiti susinute de tehnologiile informaiei i comunicaiilor,
inclusiv e-nvarea, care realizeaz sau faciliteaz experiene internaionale
de colaborare, ntr-un context de predare, formare sau nvare.
Mobilitatea creditelor
o perioad limitat de studiu sau de stagiu n strintate n cadrul studiilor
n curs de desfurare la o instituie de origine n vederea obinerii de
credite. Dup faza de mobilitate, studenii se ntorc la instituia lor de origine
pentru a-i finaliza studiile.
Mobilitatea diplomelor
perioad de studiu n strintate n scopul dobndirii unei diplome sau a unui

270

Ghidul programului
certificat n ara/rile gazd.
ONG european n
domeniul tineretului
ONG care: funcioneaz prin intermediul unei structuri recunoscute oficial,
compus dintr-un a) organism/secretariat european (solicitantul) stabilit n
mod legal de cel puin un an ntr-o ar participant la program la data de
depunere a cererii i b) organizaii/sucursalele naionale din cel puin
dousprezece ri participante la program avnd o legtur juridic cu
respectivul organism/secretariat european, 2) este activ n domeniul
tineretului i desfoar activiti care sprijin punerea n aplicare a
domeniilor de aciune ale Strategiei UE pentru tineret; 3) implic tinerii n
gestionarea i n guvernana organizaiei.
Organizaia gazd
n unele aciuni Erasmus+ (n special aciunile de mobilitate), organizaia
gazd este o organizaie participant care primete unul sau mai muli
participani i organizeaz una sau mai multe activiti ale unui proiect
Erasmus+.
Organizaie de
nvmnt pentru aduli
orice organizaie public sau privat activ n domeniul nvmntului
pentru aduli, stabilit ntr-o ar participant.
Organizaie de origine
n unele aciuni Erasmus+ (n special n aciunile de mobilitate), organizaia
de origine este o organizaie participant care trimite unul sau mai muli
participani la o activitate a unui proiect Erasmus+.
Organizaie participant
orice organizaie sau grup informal de tineri implicai n punerea n aplicare a
unui proiect Erasmus+. n funcie de rolul lor n cadrul proiectului,
organizaiile participante pot fi solicitani sau parteneri (de asemenea,
definii drept cosolicitani, dac sunt identificai la momentul depunerii cererii
de grant). n cazul n care proiectul este aprobat, solicitanii pot deveni
beneficiari, iar partenerii pot deveni cobeneficiari dac proiectul este finanat
printr-un grant cu beneficiari multipli.
Partener (organizaie
partener)
organizaie participant implicat n proiect, dar care nu i asum rolul de
solicitant.
Parteneriat
un acord ntre un grup de organizaii participante din ri diferite participante
la program pentru a desfura activiti europene comune n domeniile
educaiei, formrii, tineretului i sportului sau pentru a institui o reea
formal sau informal ntr-un domeniu relevant, cum ar fi proiectele comune
de nvare pentru elevi i profesorii lor sub form de schimburi de elevi i
mobilitatea individual pe termen lung, programele intensive de nvmnt
superior i cooperarea ntre autoritile locale i regionale pentru promovarea
cooperrii inter-regionale, inclusiv transfrontaliere; acordul poate fi extins la
instituii i/sau la organizaii din rile partenere, cu scopul de a consolida
calitatea parteneriatului.
Participani
n contextul Erasmus+, participanii sunt considerai acele persoane implicate
n totalitate ntr-un proiect i, n unele cazuri, care primesc o parte din
grantul Uniunii Europene destinat s acopere costurile de participare (n
special de transport i de edere). n cazul anumitor aciuni ale programului
(de exemplu, al parteneriatelor strategice), trebuie s se fac o distincie
ntre aceast categorie de participani (participani direci) i alte persoane
implicate n mod indirect n proiect (de exemplu, grupuri int).
Persoane cu nevoi
speciale
o persoan cu nevoi speciale este un potenial participant a crui condiie
fizic, mental sau de sntate este de aa natur nct participarea sa la
activitatea de proiect sau de mobilitate nu ar fi posibil fr sprijin financiar
suplimentar.
Persoane defavorizate
persoanele care se confrunt cu unele obstacole care le mpiedic s aib
acces efectiv la educaie, formare i oportuniti de munc pentru tineri. O
definiie mai detaliat a persoanelor defavorizate poate fi consultat n
partea A din prezentul ghid seciunea Echitate i incluziune social.
Personal
persoane care, n mod voluntar sau din motive profesionale, sunt implicate n
educaia, formarea sau nvarea non-formal a tinerilor, inclusiv cadre
didactice universitare, profesori, formatori, directori colari, lucrtori de
tineret i personal nedidactic.
Planul de dezvoltare
pentru coli i organizaii de nvmnt pentru aduli, un document care
prezint necesitile instituiei/organizaiei n ceea ce privete dezvoltarea

271

european calitii i internaionalizarea i modul n care activitile europene planificate
vor rspunde acestor nevoi. Planul de dezvoltare european face parte din
formularul de candidatur pentru coli i organizaii de nvmnt pentru
aduli care depune o cerere de participare la aciuni de mobilitate a
personalului n scop educaional n cadrul aciunii-cheie 1.
Profil ocupaional
un profil ocupaional (profil al competenelor) care rezum caracteristicile
eseniale necesare pentru un anumit loc de munc: nivelul de educaie i
formare necesar (i, prin urmare, complexitatea ocupaiei); domeniul
educaiei, formrii sau tineretului n cauz; i alte cerine n materie de
cunoatere, competene, interese ocupaionale i valori profesionale.
Programe comune
programe de nvmnt superior (de studiu sau de cercetare) proiectate n
comun, puse n aplicare i recunoscute pe deplin de ctre dou sau mai
multe instituii de nvmnt superior. Programele comune pot fi puse n
aplicare la orice nivel din nvmntul superior, i anume, licen, masterat
sau doctorat. Programele comune pot fi naionale (de exemplu, atunci cnd
toate universitile implicate sunt din aceeai ar) sau
transnaionale/internaionale (de exemplu, atunci cnd cel puin dou ri
diferite sunt reprezentate n rndul instituiilor de nvmnt superior
implicate).
Proiect
un set coerent de activiti care sunt organizate cu scopul de a realiza
anumite obiective i rezultate.
Rezultatele nvrii
elemente pe care cursantul le cunoate, le nelege i este capabil s le
realizeze la finalizarea unui proces de nvare, care sunt definite n termeni
de cunotine, competene i abiliti.
Societate
persoane juridice constituite n temeiul dreptului civil sau comercial, inclusiv
societi cooperative, i alte persoane juridice de drept public sau privat, cu
excepia celor nonprofit.
Solicitant
organizaie participant sau grup informal care depune cererea de grant.
Solicitanii pot candida fie individual, fie n numele unui consoriu de
parteneri. n ultimul caz, solicitantul este, de asemenea, definit drept
coordonator.
Sport de mas
sportul organizat practicat la nivel local de sportivi amatori i sportul de
mas.
Stabilit
se refer la o organizaie sau la un organism care ndeplinete anumite
condiii naionale (de nregistrare, declarare, publicare etc.) care permit
organizaiei sau organismului n cauz s fie recunoscut() n mod oficial de
ctre autoritatea naional. n cazul unui grup informal de tineri, reedina
legal a reprezentantului su legal este considerat ca avnd efecte
echivalente n scopul eligibilitii pentru o burs Erasmus+.
Stagiu
petrecerea unei perioade de timp ntr-o ntreprindere sau organizaie dintr-o
alt ar, cu scopul de a dobndi competenele specifice cerute pe piaa
forei de munc, de a obine experien n munc i de a mbunti
nelegerea culturii economice i sociale a rii respective.
Supliment la Diplom
un document care nsoete o diplom de nvmnt superior, care ofer o
descriere standardizat a naturii, nivelului, contextului, coninutului i
stadiului studiilor absolvite de titular. Suplimentul la Diplom este emis de
ctre instituiile de nvmnt superior n conformitate cu standardele
stabilite de Comisia European, Consiliul Europei i UNESCO. n contextul
unui program internaional comun de studiu, se recomand emiterea unui
Supliment la Diplom comun, care s acopere ntregul program i s fie
aprobat de ctre toate universitile care elibereaz diploma.
coal
o instituie care asigur educaia general, profesional sau tehnic sau de
orice nivel, de la nvmntul pre-colar la nvmntul secundar superior.
V rugm s consultai lista cu tipurile de instituii definite drept coli n
fiecare ar; pentru mai multe informaii, contactai agenia naional din
ara dumneavoastr.
Termenul limit (de
depunere a cererilor)
data final pn la care formularul de cerere trebuie s fie depus la agenia
naional sau la Agenia Executiv pentru a fi considerat eligibil.
Tineri
n contextul programului Erasmus+, persoanele cu vrste cuprinse ntre 13 i

272

Ghidul programului
30 de ani.
Transnaional
se refer, cu excepia cazului n care se prevede altfel, la orice aciune care
implic cel puin dou ri participante la program.
ri partenere
ri care nu particip integral n cadrul programului Erasmus+, dar care pot
lua parte (n calitate de parteneri sau de solicitani) la anumite aciuni ale
programului. Lista rilor partenere Erasmus+ este descris n partea A din
prezentul ghid, n seciunea Cine poate participa la programul Erasmus+.
ri participante la
program
ri din UE i din afara UE care au nfiinat o agenie naional care particip
cu drepturi depline n cadrul programului Erasmus+. Lista rilor participante
la programul Erasmus+ se regsete n partea A din prezentul ghid, n
seciunea Cine poate participa la programul Erasmus+.
Ucenicie (ucenic)
sistemele de tipul uceniciei sunt nelese ca forme de educaie i formare
profesional iniial (IVET) care combin i alterneaz n mod formal
formarea n ntreprindere (perioade de experien practic la locul de munc)
cu educaia n coal (perioade de educaie teoretic/practic ntr-o coal
sau ntr-un centru de formare) i a cror finalizare cu succes conduce la
calificri iniiale n educaie i formare profesional recunoscute la nivel
naional.
Youthpass
instrumentul european de mbuntire a recunoaterii rezultatelor nvrii
pentru tineri i lucrtorii de tineret dobndite prin participarea la proiecte
sprijinite de programul Erasmus+. Youthpass const n: a) certificate care
pot fi obinute de ctre participani n mai multe aciuni ale programului, i b)
un proces definit care sprijin tinerii, lucrtorii de tineret i organizaiile de
tineret, pentru a reflecta cu privire la rezultatele nvrii dintr-un proiect
Erasmus+ n domeniul tineretului i educaiei non-formale. De asemenea,
Youthpass face parte dintr-o strategie mai ampl a Comisiei Europene care
are scopul de a mbunti recunoaterea nvrii non-formale i informale i
a activitilor pentru tineret n Europa i n afara Europei.
Anexa IV Referine utile i date de contact

273

ANEXA IV REFERINE UTILE I DATE DE CONTACT
REFERINE UTILE
Titlu Link
Valori de referin i indicatori
Europa 2020 i ET2020
http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/europe_2020_indicators
/headline_indicators

http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/employment_social_poli
cy_equality/education_training

Agenda european pentru
nvarea n rndul adulilor i
evoluiile politice recente
http://ec.europa.eu/education/adult/agenda_en.htm
Analiza educaiei (acoper
educaia i ngrijirea precolar,
colile, tineretul i nvmntul
superior, precum i multe domenii
educaionale specifice)
http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/
Analiza educaiei i formrii;
acoper toate domeniile
http://www.oecd.org/education/

Analiza educaiei i formrii;
acoper toate domeniile
https://en.unesco.org/
http://www.uis.unesco.org/Pages/default.aspx

Biblioteca de documente cheie
privind sportul
http://ec.europa.eu/sport/library/index_en.htm
Cadrul european de referin
pentru asigurarea calitii
n educaia i formarea
profesional (EQAVET)
http://ec.europa.eu/education/vocational-policy/eqavet_en.htm
Comunicatul de la Bruges
privind cooperarea european
consolidat n domeniul educaiei
i formrii profesionale pentru
perioada 2011-2020
http://ec.europa.eu/education/brugecomm/
Deschiderea educaiei Metode
inovatoare de predare i nvare
pentru toi facilitate de noile
tehnologii i de resursele
educaionale deschise
COM(2013) 654
http://ec.europa.eu/education/newtech/
Educaia antreprenorial: ghid
pentru cadrele didactice
http://ec.europa.eu/education/news/20130923_en.htm
Ghidul utilizatorului ECTS http://ec.europa.eu/education/higher-policy/doc/ects/guide_en.pdf
Indicatori i criterii de referin
Cercetare i analiz (n funcie de
domenii i de surse: CRELL,
Eurydice, CEDEFOP, etc.)
http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/analysis_en.htm

274

Ghidul programului
Documentaie oficial
http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/policy-
progress_en.htm
Monitorul educaiei
http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/progress_en.htm
Iniiativa emblematic Tineretul
n micare
http://europa.eu/youthonthemove/index_en.htm
Model de Supliment la Diplom http://ec.europa.eu/education/higher-policy/doc/ds_en.pdf
Pagina de internet Europass

https://europass.cedefop.europa.eu/ro/home
Pagina de internet Youthpass

https://www.youthpass.eu/ro/youthpass/
Panorama competenelor n UE http://euskillspanorama.ec.europa.eu
Principalele documente privind
politicile europene de tineret
(inclusiv Cadrul rennoit pentru
cooperarea european n
domeniul tineretului)
http://ec.europa.eu/youth/library/index_en.htm
Principalele iniiative i rezultate
de politic n educaie i formare
ncepnd din anul 2000
Dezvoltarea politicilor n domeniul
nvmntului colar
http://ec.europa.eu/education/school-policy/index_en.htm
Principalele iniiative i rezultate
de politic n educaie i formare
ncepnd din anul 2000
Reforma nvmntului superior
http://ec.europa.eu/education/higher-policy/index_en.htm
Reorganizarea sistemului de
nvmnt
http://europa.eu/education/rethinking/
Sistemul european de credite
pentru educaie i formare
profesional (ECVET)
http://ec.europa.eu/education/vocational-policy/ecvet_en.htm
Spre o mai bun cooperare i
coeren n educaia
antreprenorial
http://ec.europa.eu/enterprise/policies/sme/promoting-
entrepreneurship/education-training-entrepreneurship/reflection-
panels/files/entr_education_panel_en.pdf
Sprijinirea creterii i a ocuprii
forei de munc un proiect
pentru modernizarea
sistemelor de nvmnt superior
din Europa
http://eur-
lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2011:0567:FIN:RO:PDF

Anexa IV Referine utile i date de contact

275

DATE DE CONTACT

Comisia European Direcia Generale Educaie i Cultur (DG EAC)
http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_ro.htm

Comisia European Agenia Executiv pentru Educaie, Audiovizual i Cultur (EACEA)
http://eacea.ec.europa.eu/index_en.php

Ageniile naionale
http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/national-agencies_ro.htm

Ghid Informatii

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ghid Informatii

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Erasmus+

S-ar putea să vă placă și