GRUPUL COLAR INDUSTRIAL CONSTRUCII DE MAINI

Caracal
Diriginte: prof. Cun Cristina
Clasa: a XII-a B
Planificarea activitii educative pe semestrul I, an colar 2006-2007
Nr.
crt.

Modulul

Obiective
cadru

Competene specifice
-autoevaluarea din perspectiva
abilitilor necesare integrrii
profesionale i sociale.

1.

Autocunoatere
i dezvoltare
personal

Explorarea
resurselor
personale care
influeneaz
planificarea
carierei

-elaborarea
unui
program
personalizat
de
reuit
profesional pe baza unor structuri
negociate
-aplicarea
tehnicilor
de
management personal;
-aplicarea
strategiilor
pentru
responsabilizare
i
pregtire
pentru viaa de adult

-aplicarea
unui
plan
de
mbuntire a autocontrolului;
-analizarea beneficiilor.

2.

Comunicare i
abiliti sociale

Integrarea
abilitilor
sociale i
emoionale n
vederea
dezvoltrii
carierei

-comportamentul de cooperare.

Coninut

Obiective
operaionale

Autocunoatere

familiarizarea elevilor cu metoda

SWOT de autocunoatere

-chestionare, teste i instrumente

folosite pentru orientarea n
carier;
-studierea oferetei pentru elevi.
-programe
educaionale
de
dezvoltare a stimei de sine;
-dezvoltarea autoeficienei i
autoeficacitii n pregtirea pentru
reuita personal i profesional
Managementul resurselor
personale
-folosirea
tehnicilor
de
management
a
resurselor
personale;
-asumarea responsabilitilor i a
consecinelor
Managementul emoiilor
-autocontrolul emoional;
-practicarea n diferite situaii de
via.
Abiliti sociale
-comportamentul de cooperare n
grup;
-caliti neceare pentru sprijinirea
relaiilor puternice, de lung
durat;
-dezvoltarea modalitilor
de
acceptare, management i/sau
adaptare n schimbrile din cadrul
relaiei.
Comunicarea

Modaliti de realizare
Ora de
Alte
Data
dirigenie
activiti
Autocunoatere i
succes

nelegerea conceptului de
autoeficacitate i a rolului acesteia
n obinerea succesului

s identifice punctele tari,

punctele slabe, oportunitile,
ameninrile n analizarea unei
situaii problematice; s argumenteze rolul acestor aspecte n
autocunoatere
autoevaluarea modului n care
comunic
propriile
dorine,
trebuine i nevoi ntr-o situaie
conflictual i exersarea unor
modaliti
eficiente
de
comunicare.
-s identifice modaliti de
rezolvare a unui conflict;
-s
analizeze
eficiena
modalitilor de rezolvare a
conflictelor;
-s dea exemple de modaliti
eficiente
de
rezolvare
a
conflictelor.

Autoeficacitate i
succes

Cine sunt eu?

Abiliti i meserii

Cum comunic n
situaii conflictuale?

Tu vrei asta, eu vreau

asta

Data

-aplicarea
comunicri
pozitive.

principiilor
unei
interpersonale

-evaluarea respectrii drepturilor i

responsabilitii
membrilor
familiei

3.

4.

Managementul
informaiilor i
nvrii

Calitatea
stilului de via

Utilizarea
adecvat a
informaiilor
despre educaie
i munc
pentru
obinerea
performanei i
succesului

Exersarea
abili
til
or
de
man
age
men
t al
unui
stil
de
via
de
calit
ate

-demonstrarea
abilitilor
de
nvare
permanent,
critic,
formativ, creativ i eficient, n
vederea viitoarei reuite personale
i profesionale.
-aplicarea abilitilor de nvare
permanent, critic,
formativ, creativ i
eficient n vederea
viitoarei
reuite
personale
i
profesionale.

-respectarea punctelor alternative

de vedere.

Familia
-drepturile i responsabilitile
membrilor familiei;
-echitatea de gen;
-instituii cu responsabiliti n
domeniul familiei.
Managementul informaiilor
-clasificarea
i
evaluarea
resurselor relevante cu privire la
nvare, munc i carier;
-importan,
accesibilitate,
utilitate.
Managementul nvrii
-tipurile de nvare n obinerea
performanei
i
succesului;
-continuarea nvrii: nvarea pe
tot parcursul vieii.
-gndirea critic i autocontrolul
asupra propriei nvri.

-s identifice comportamente
specifice ascultrii eficiente;
-s exemplifice manifestri ale
ascultrii;
-s s enumere efecte ale
ascultrii.
-s identifice modaliti specifice
n care stereotipurile influeneaz
relaiile din familie;
-s identifice imaginea proprie
despre rolul, importana familiei n
viaa personal.
dezvoltarea abilitii de explorare
educativ

Cum pot arta c

ascult pe cineva?

Stereotipuri i
diferene de gen

Cum aflu ce mi ofer

o facultate?
analiza tipului de nvare propriu
i ameliorarea acestuia; pregtirea
pentru nvarea continu
nvarea eficient

cunoaterea
i
respectarea
msurilor de prevenire a gripei,
hepatitei i viermilor intestinali

Ce tim despre grip?

cunoaterea i prevenirea bolilor

cu transmitere sexual

Totul despre sex

Semestrul II
Nr.
crt.

Modulul

Obiective
cadru

Competene specifice

-evaluarea pregtirii personale

pentru inserie profesional sau
continuarea traseului academic.

1.

Planificarea
carierei

Construirea
planului de
carier pentru
tranziia la
piaa muncii

-aplicarea abilitilor de utilizare a

documentelor
de
marketing
personal i Europass n vederea
continurii studiului sau inseriei
pe piaa muncii europene.

2.

Calitatea
stilului de via

Exersarea
abilitilor de
management al
unui stil de
via de calitate

-proiectarea unei strategii eficiente

de tranziie de la sistemul
preuniversitar la cel universitar
sau la piaa muncii, n condiiile
integrrii europene i globalizrii.
-analizarea conceptului de calitate
a vieii n contextul dezvoltrii
carierei.

Coninut

Modaliti de realizare
Ora de
Alte
Data
dirigenie
activiti

Obiective
operaionale

Planificarea i dezvoltarea
carierei
-portofoliul personal i planul
pentru carier dup finalizarea
nivelului superior al liceului:
completare, detaliere;
-integrarea
i
armonizarea
prioritilor
i
obiectivelor
(educaionale,
profesionale,
familiale) n vederea obinerii
succesului.
-sistemul de nvmnt postobligatoriu: coli post-liceale,
nvmnt
universitar
de
scurt/lung
durat,
educaia
adulilor;
-tipuri de instituii, specificul
educaiei, niveluri, condiii de
acces,
finalizare,
echivalarea
diplomelor la nivel european.
-explorarea
site-ului
WWW.go.ise.ro

nelegerea rolului unui portofoliu

personal n dezvoltarea carierei
personale

Portofoliul personal

identificarea intereselor personale

i a ocupaiilor care corespund
acestora

Hexagonul intereselor

Marketing personal

dobndirea unor abiliti de

elaborare a CV-ului n funcie de
cerinele specifice ale unui anun
de angajare

-C.V., scrisoare de intenie,

participarea la interviu, documente
Europass: standarde europene,
condiii de elaborare pentru
diferite situaii educaionale sau de
munc, necesitate i importan n
context european.
Piaa muncii
-Integrarea
european
i
globalizarea:
efectele
asupra
mobilitii forei de munc, cererii
i ofertei pe piaa muncii.
Calitatea vieii personale
-componentele calitii vieii;
-resurse personale de mbuntire
a calitii vieii;
-impactul carierei i a profesiei
asupra calitii vieii.

nelegerea
conceptului
de
educaie continu; informarea cu
privire la nvmntul post-liceal.
dezvoltarea
abilitilor
explorare educaional

Sistemul de
nvmnt n
Romnia

de
Cum aflu ce mi ofer
o facultate?

familiarizarea cu anunurile de
angajare i modalitile de
identificare a informaiilor legate
de posturi prin intermediul unui
anun
s identifice diferena dintre
comportamentele
ocazionale,
accidentale i obiceiuri care
duneaz
sntii; s fac
legtura ntre comportamentele
amintite i starea de sntate.

CV-ul personal

Citirea anunurilor de
angajare
Comportamente de
risc pentru sntate

Data

-demonstrarea
abilitilor
de
management
al
stresului
n
pregtirea
pentru
examene.

-elaborarea

-aplicarea

unui proiect de
prevenire
a
exploatrii copiilor
prin munc.
unui
proiect
de
implicare comunitar
cu scopul promovrii
conceptului
de
carier i calitatea
vieii.

-calitatea vieii n situaii de criz;

-cum influeneaz o situaie de
criz calitatea vieii unei persoane;
-modaliti de intervenie n
situaii de criz;
-centrele de criz.
Calitatea relaiilor sociale i a
mediului de munc
-identificarea
trebuinelor
i
intereselor proprii i compararea
cu interesele grupului.
-pregtirea pentru examene i
managementul stresului.

-aspecte legale ale muncii copiilor:

tipul i numrul de ore
legale de munc ale
copilor;
-prevenirea exploatrii copiilor
prin munc.
-implicarea
comunitar
ca
modalitate de promovare a
dezvoltrii carierei i calitii
vieii.

-s contientizeze c rezolvarea
problemelor nu se realizeaz prin
consumul de alcool;
-s identifice motive invocate de
tineri pentru consumul de alcool.
-s identifice rolul anturajului n
luarea deciziilor;
-s dea exemple de mai multe
modaliti de a face fa presiunii
anturajului.
-s
identifice
situaii
care
genereaz stres;
-s
descrie
gnduri
i
comportamente asociate strii de
stres;
-s fac distincie ntre suresele de
stres, reaciile la stres i
modalitile de a face fa
stresului.
-s cunoasc responsabilitile pe
care i le pot asuma n prezent,
-s neleag importana asumrii
responsabilitilor specifice vrstei
lor.
-s
neleag
importana
voluntariatului;
-s identifice nevoile comunitii;
-s planifice aciuni de voluntariat
care pot fi puse n aplicare ntr-o
perioad determinat.

Motivele consumului
de alcool

Puterea anturajului

Ce este stresul?

Responsabilitile mele

Plan de voluntariat