Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1. Marcai pe grila ce urmeaz motivaia Dvs. actual pentru stagii de formare continu n domeniul
profesional:
slab motivat nu tiu ct de motivat foarte motivat
2. Indicai instituia/instituiile unde ai dori s urmai un stagiu de formare:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3. Enumerai factorii ce v motiveaz spre formare continu:
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4. Care sunt principalele probleme sau dificulti, ce apar n activitatea dvs.?
(Descriei n cteva cuvinte.)
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. Prin ce mijloace/modaliti depii aceste dificulti?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
6. n funcia pe care o ocupai, n afar de competenele profesionale pe care deja le avei, ce alte
cunotine/abiliti/atitudini v-ar mai fi utile pentru a lucra mai bine, mai uor, mai eficient? Numii
cteva astfel de cunotine/abiliti/atitudini profesionale.
Cunotine
Abiliti
1._________________________________ 1. _________________________________
2._________________________________ 2. _________________________________
3. _________________________________ 3. _________________________________
Atitudini
1._________________________________________________
2._________________________________________________
3._________________________________________________
7. Care sunt prioritile Dvs. n formarea continu:
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
8. Numii cele mai eficiente metode/strategii de formare continu pentru Dvs.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
9. Caracterizai-v stilul propriu de nvare:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
10. Ce v motiveaz cel mai mult pentru cariera didactic ( cu excepia salariului)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
11. Formulai 3 obiective pentru cariera Dvs. didactic pe care ai dori s le realizai pe parcursul urmtorilor
3-5 ani .
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
12. Enumerai paii pe care i vei ntreprinde pentru realizarea acestor obiective:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
13. Realizai o scriere reflexiv la tema: Ce s-a schimbat n ultimul timp n didactica disciplinei i tiinele
educaiei.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
___________
Vrsta_______________________
Sexul
M
F
Stagiu pedagogic: ____________________________________________
Studii: _____________________________________________________
Grad didactic: _______________________________________________
Stagii de formare continu (cnd/unde)______________________________________________
_____________________________________________________________________________
Discipline predate: _____________________________________________________________
Abiliti______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Atitudini_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Fia Nr.2
3
Motive
extrinseci
Motive
intrinseci
Munc
plcut/stimulativ
Salariu
Curiozitate
intelectual
Aspiraia spre
competen
Condiii de munc Dorina de a
avansa, de a evolua
Cointeresarea
Dorina de a da un
sens vieii sale
Ambiana de munc Autorealizare
Statut valorificator Stim i
recunoatere
Calitatea relaiei cu Dorina de afiliere
superiorii si
Ambiia
Teama de consecine
Tendine normative
Fia 2A
Motive
Tipul
Fia Nr.3
5. Nevoia de autorealizare
cretere,
mplinire de sine,
dezvoltare, creaie.
4. Nevoia de stim i
recunoatere stim fa de
sine dar i din partea celorlali,
de independen i libertate, dar
i de proprietate;
3. Nevoia de apartenen
la un grup social sau altul, de
prietenie, dragoste,
tandree etc.;
2. Nevoi legate de
securitate
siguran fizic i
psihic;
Fia Nr.4
Fia Nr.4
Satisfacia de munc
Satisfacie
Insatisfacie
1.Munca n sine;
2. Rezultatele obinute;
3 Recunoaterea meritat a rezultatelor;
4.Deinerea de responsabiliti;
5.Creterea, dezvoltarea personal;
6.Salariul;
7. Politica general a organizaiei;
8. Relaiile personale la locul de munc;
9. Condiiile de munc i sigurana muncii;
10. Modalitile de supervizare i control;
Fia Nr.4.1
Satisfacia de munc
Satisfacie
1
Insatisfacie
10
1.Munca n sine;
2. Rezultatele obinute;
3 Recunoaterea meritat a rezultatelor;
4.Deinerea de responsabiliti;
5.Creterea, dezvoltarea personal;
6.Salariul;
7. Politica general a organizaiei;
8. Relaiile personale la locul de munc;
9. Condiiile de munc i sigurana muncii;
10. Modalitile de supervizare i control;
Fia nr.5
20 de dorine
1_____________________________________________
2_____________________________________________
3_____________________________________________
4_____________________________________________
5_____________________________________________
6_____________________________________________
7_____________________________________________
8_____________________________________________
9_____________________________________________
10____________________________________________
11____________________________________________
12____________________________________________
13____________________________________________
14____________________________________________
15____________________________________________
16____________________________________________
17____________________________________________
18____________________________________________
19____________________________________________
20____________________________________________
Fia Nr.8
10
Fia Nr.6
Educaie
Carier
11
Cas
Prieteni
Familie
Sntate
Sntate
Familie
12
13
Ce pot?
Ce
probleme
am?
Ce voi
face ?
14
Fia Nr. 8
15
DOMENII DE
INDICATORI DE PRFORMAN
AUTOAPRECIERE
COMPETEN
(+/-)
Competena de
specialitate
Competena
1. Cunoaterea particularitilor de vrst, individuale i ale grupului de apartenen i valorificarea acestora n predare/organizarea procesului
psihopedagogic
16
Competena
psihosocial
Competena tehnic i
1. Cunoaterea i aplicarea tehnologiilor informaionale i comunicaionale n procesul de predare nvare i al managementului educaional
tehnologic
Competena
managerial i de
management al carierei
3. Capacitatea de a orienta, organiza i coordona, ndruma i motiva, de a lua decizii n funcie de situaie
4. Analiza critic constructiv a experienelor personale n vederea ameliorrii activitii
5. Capacitatea de autoevaluare i de integrare a feed-backului n proiecia personal a dezvoltrii profesionale
6. Deschidere fa de tendinele novatoare necesare dezvoltrii profesionale
Fia Nr. 9
Fia Nr. 10
17
Un pas important n analiza potenialului Dvs. este stabilirea calitilor Dvs. profesionale (punctele forte, slabe, dificultile pe care le
putei ntmpina i oportunitatile la care putei apela) printr-o analiz SWOT. Acesta este un proces foarte simplu care poate oferi nelegere foarte
profund a problemelor poteniale si critice care pot afecta cariera Dvs. didactic. Notai factorii care vi se par relevani n fiecare din cele patru
zone. Principalul scop al analizei SWOT este de a identifica i de a atribui fiecare factor, pozitiv sau negativ, uneia din cele patru categorii,
permindu-v s v privii dintr-un punct de vedere obiectiv. Analiza SWOT va fi un instrument foarte util in dezvoltarea i realizarea scopurilor
dvs. n formarea continu.
S reprezint Punctele Tari (Strengths),
W se refer la Punctele Slabe (Weaknesses),
O reprezint Oportunitile (Opportunities),
T definete Ameninrile (Threats) cu care te confruni.
Puncte slabe
Care i sunt lacunele n competenele profesionale?
Ce deprinderi /abiliti i sunt necesare dar nu le deii?
Care sunt resursele (bani, timp sau ajutor) de care ai nevoie i care i
lipsesc?
Ce anume nu funcioneaz n momentul de fa n carier?
Care sunt caracteristicile tale comportamentale care reprezint o
slbiciune n acest context?
Oportuniti
Care sunt oportunitile n domeniul educaional de care putei
beneficia?
Cum poi s utilizezi punctele tale tari pentru a utiliza
oportunitile?
Ai anumite puncte slabe care ar putea s te impiedice s
utilizezi aceste oportuniti?
Exist instrumente speciale care ar fi de ajutor pe care le deii
sau le poi crea pentru a mbunti performanele profesionale?
Ameninri
Care sunt ameninrile care ar putea s afecteze negativ carera ta?
Cum i n ce masur te-ar afecta?
Care sunt obstacolele sau blocajele din calea carierei tale?
n ce msur punctele tale slabe influeneaz creterea nivelului
ameninrilor sau a impactului?
18
Puncte tari
Puncte slabe
Oportuniti
Ameninri
19
Importan
Uor de
satisfcut
Importan
Uor de
satisfcut
Importan
Uor de
satisfcut
Fia 12
20
21
Fia Nr.14
Reflecie anonim
Reflecie proprie
22
23
Fia 11a
Necesiti sistemice
-S fie capabil s transmit cunotine elevilor;
- S fie interesat de dezvoltarea capacitilor intelectuale ale elevilor;
- S aib autoritate n faa levilor;
- S cunoasc i s aplice diverse metode interactive;
-S pregteasc leciile valorificnd valenele educative ale acesteia n
proiectarea scenariului didactic i realiznd obiectivele preconizate de
curricul;
- S fie capabil s utilizeze TIC n activitatea didactic;
- S acumuleze experien didactic;
-S organizeze i s participe activ la activiti cu coninut tiinifico- metodic
n cadrul catedrei i instituiei;
- S fie competent n disciplina predat;
-S fie preocupat sistematic pentru formare continu i autoperfecionare;
- S cunoasc inovaiile didactice n domeniul specialitii;
- S aspire la grade didactice;
24
Fia 11
Necesiti individuale
25
Fia Nr.15
26
Obiective SMART
Criteriu
Caracteristici
Specifice (Specific)
Msurabile(Measurable)
Realizabile (Attainable)
Relevante (Relevant)
Fia Nr.16
Fia Nr.17
27
clare:
Uor de exprimat.
reale:
28
Fia Nr.18
Obiectivul
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
29
30
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Fia Nr. 20
31
A.
B.
C.
D.
CUM funcioneaz?
DE CE nv acest lucru?
CE voi face cu aceste cunotine?
Ce s-ar ntmpla dac?
Fia Nr.21
CUM?.
Dac la ntrebarea 4 ai optat pentru A adic de obicei te ntrebi CUM
funcioneaz?, nseamn c nvei cel mai bine prin Experien Concret
i preferi s nvei din exemple concrete, din experien direct sau din
munc de teren i din activiti care simuleaz realitatea.
DE CE?
Dac la ntrebarea 4 ai optat pentru B adic de obicei te ntrebi DE
CE vreau s nv acest lucru? nseamn c nvei cel mai bine prin
Reflecie i preferi s nvei din ntrebri retorice sau care stimuleaz
gndirea, discuii care aprofundeaz subiectul sau scriind ntr-un jurnal
ca s reflectezi asupra cauzelor.
CE?
Dac la ntrebarea 4 ai optat pentru C adic de obicei te ntrebi CE
NV EU AICI?, nseamn c nvei cel mai bine prin Conceptualizare
abstract i preferi s nvei din lecturi, expuneri sau materiale video
care s descrie conceptul sau modelul. i analogiile i sunt la fel de
utile.
CE-AR FI DAC?
Dac la ntrebarea 4 ai optat pentru D adic de obicei te ntrebi CEAR FI DAC ? , nseamn c nvei cel mai bine prin Experimentare
activ i preferi s nvei din activiti concrete. Optezi de preferin
pentru sarcini practice, activitate de teren sau de laborator, studii de
caz sau simulri care s-i dea posibilitatea s-i pui abilitile sau ideile
n practic.
32
Fia Nr.22
Am opinii foarte ferme despre ceea ce este bine sau rau, corect sau incorect
Actionez adesea fara sa tin cont de consecintele posibile
Am tendinta sa solutionez problemele pas cu pas.
Consider ca procedurile formale limiteaza libertatea de actiune a oamenilor
Am reputatia ca spun cu voce tare , simplu si direct, ceea ce gandesc
Constat ca actiunile bazate pe intuitie sunt la fel de valabile ca si cele bazate pe o gandire si o analiza
atenta
Imi plac tipurile de activitati care imi permit sa le pregatesc si sa le implementez minutios
Ii chestionez tot timpul pe oameni in privinta premiselor lor fundamentale
Ce conteaza cel mai mult este daca un lucru are aplicabilitate practica
Caut in mod activ experiente noi
Cand aud despre o idee sau o abordare noua, incep sa ma gandesc la felul cum pot fi aplicate in
practica
Tin foarte mult la autodisciplina; de exemplu imi supraveghez
regimul alimentar, fac exercitii fizice zinice, respect un program strict
Ma mandresc cand realizez o lucrare fara cusur
Ma impac mult mai bine cu persoanele logice, analitice, decat cu cele spontane, irationale
Ma preocupa foarte mult interpretarea datelor la care am acces , si evit sa trag concluzii pripite Imi
place sa iau o decizie dupa ce ma gandesc cu atentie si cantaresc cu grija toate alternativele
Ma atrag mai mult ideile noi, neobisnuite, decat cele cu aplicabilitate practica
Prefer sa incadrez lucrurile in tipare cunoscute
Accept si ma supun procedurilor si politicilor atata timp cat consider ca eficientizeaza munca
Imi place sa leg actiunile mele de un principiu general
In discutii imi place sa fiu exact la subiect
Tind sa am relatii mai degraba distante , decat informale cu colegii
Imi place provocarea lucrurilor noi sau diferite
Imi plac oamenii spontani , amuzanti
Dau o atentie mare detaliilor , inainte de a ajunge la o concluzie
33
34
Punctajul
Acordati cate un punct fiecarei afirmatii pe care ati notat-o cu semnul O. cele care au primit
semnul X nu primesc nici un punct. Indicati pe lista de mai jos afirmatiile la care ati pus semnul O.
Activ
Reflexiv
Teoretician
Pragmatic
13
15
11
10
16
12
19
17
25
14
21
23
28
18
27
24
29
20
35
32
31
22
37
34
33
26
44
38
36
30
49
40
39
42
50
43
41
47
53
45
46
51
54
48
52
57
56
58
55
61
59
64
60
63
65
35
71
62
68
69
72
66
75
70
74
67
77
73
79
76
78
80
Sursa: P. Honey si A. Mumford (1929) the Manual of Learning Styles, Peter Honey
STILURI DE INVATARE
Fia Nr.23
perspective. Ei colecteaz date att personal ct i prin alii, si prefer s le analizeze atent nainte de
a ajunge la o concluzie. Ceea ce conteaz pentru ei este acest proces de colectare i analizare a
datelor, i tind s amne concluzia final ct mai mult. Filozofia lor este: nu fi prea grbit!
36
Sunt persoane meditative care i ascult pe ceilali, i ncearc s aib imaginea complet nainte de
a-i spune prerea.
Persoanele reflexive nva cel mai bine din cursuri unde:
problem n mod logic, pas cu pas, i asambleaz toate mprejurrile ntr-o teorie coerent. Au
tendina de a fi perfecioniti, sunt preocupai de principii, teorii, modele.
Filozofia lor este: daca este logic trebuie s fie corect!
Intrebarile pe care le pun cel mai des sunt: are sens? Care sunt ipotezele de baz? Au tendina de a fi
detaai si analitici, mai degrab obiectivi, dect subiectivi. Prefer certitudinea, ambiguitii. Inva
mai uor de la persoanele cu autoritate, ntr-un mediu impersonal.
Teoreticienii nva mai bine din cursurile unde:
funcioneaz n practic. Ei caut mereu noi idei si profit de prima ocazie pentru a le experimenta
n practic. Ei se ntorc de la cursuri cu idei pe care le pun n practic.
Filozofia lor este : Nu este de folos dac nu funcioneaz!
Nu au rabdare la discuii vagi i fr scop. Sunt persoane practice care iau decizii practice. Le place
s gseasc modaliti prin care s fac lucrurile s mearg.
Pragmaticii nva cel mai bine din cursurile unde:
exist o legatur evident ntre subiectul discutat i activiti
37
38
_____ Conferine
_____ ntlniri i evenimente n cadrul catedrei
Din exemple i modele
_____ Asistene la ore
_____ Programe educaionale extracolare
_____ Rapoarte i evaluri
Prin preluare de sarcini - nv efectund
_____ Sarcini speciale
_____ Rotirea cadrelor: schimbarea postului, a serviciului, a domeniului de activitate
_____ Activitatea n cadrul/Conducerea catedrei de specialitate
_____ Conducerea unui proiect educaional
_____ Conducerea activitilor de ameliorare a procesului educaional
_____ Voluntariatul ntr-un grup comunitar.
39
Fia Nr.25
Obiective
Activiti de nvare
Fia Nr. 26
40
Fia Nr.27
41
42
Fia nr.28
Obiectivele sunt termeni concrei care identific acele comportamente sau abiliti msurate. Obiectivele specifice
utilizeaz cuvinte care denumesc aciuni.
Activitile de nvare sunt modalitile concrete de realizare a obiectivelor stabilite.
Instrumentele de msurare sunt indicatori concrei ai realizrii sau nerealizrii obiectivelor.
Perioada/Termenul limit nseamn s menionezi perioada n care se desfoar activitatea de nvare.
DOMENII DE
COMPETEN
OBIECTIVE DE
ACIUNI PRECONIZATE
DEZVOLTARE
PERIOADA
INDICATORI DE
PRFORMAN
PROFESIONAL (SMART)
Competena tehnic
i
tehnologic
Competena
psihopedagogic
43
clas.
Nume:_____________________________________________________
Instituia:___________________________________________________
Data:______________________________________________________
DOMENII DE
COMPETEN
OBIECTIVE DE
DEZVOLTARE
ACIUNI PRECONIZATE
PERIOADA
INDICATORI
PRFORMAN
PROFESIONAL (SMART)
Competena de
specialitate
44
DE
Competena
psihopedagogic
Competena
psihosocial
Competena
tehnic i
tehnologic
45
Competena
managerial i
de
management al
carierei
46
Anexa nr.5
Chestionar final de identificare a nivelului de dezvoltare a CFC
1. Marcai pe grila ce urmeaz motivaia Dvs. actual pentru stagii de formare continu n domeniul
profesional:
slab motivat nu tiu ct de motivat foarte motivat
2. Indicai instituia/instituiile unde ai dori s urmai un stagiu de formare:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3. Enumerai factorii ce v motiveaz spre formare continu:
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4. Care sunt principalele probleme sau dificulti, ce apar n activitatea dvs.?
(Descriei n cteva cuvinte.)
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. Prin ce mijloace/modaliti depii aceste dificulti?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
6. n funcia pe care o ocupai, n afar de competenele profesionale pe care deja le avei, ce alte
cunotine/abiliti/atitudini v-ar mai fi utile pentru a lucra mai bine, mai uor, mai eficient? Numii
cteva astfel de cunotine/abiliti/atitudini profesionale.
Cunotine
Abiliti
1._________________________________ 1. _________________________________
2._________________________________ 2. _________________________________
3. _________________________________ 3. _________________________________
Atitudini
1._________________________________________________
2._________________________________________________
3._________________________________________________
7. Care sunt prioritile Dvs. n formarea continu:
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
8. Numii cele mai eficiente metode/strategii de formare continu pentru Dvs.
47
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
9. Caracterizai-v stilul propriu de nvare:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
10. Ce v motiveaz cel mai mult pentru cariera didactic ( cu excepia salariului)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
11. Formulai 3 obiective pentru cariera Dvs. didactic pe care ai dori s le realizai pe parcursul urmtorilor
3-5 ani .
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
12. Enumerai paii pe care i vei ntreprinde pentru realizarea acestor obiective:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
13. Realizai o scriere reflexiv la tema: Ce s-a schimbat n ultimul timp n didactica disciplinei i tiinele
educaiei. sau descriei modalitile prin care v putei informa despre inovaiile din domeniul
tiinelor educaiei.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Vrsta_______________________
Sexul
M
F
Stagiu pedagogic: ____________________________________________
Studii: _____________________________________________________
Grad didactic: _______________________________________________
Stagii de formare continu (cnd/unde)______________________________________________
_____________________________________________________________________________
Discipline predate: _____________________________________________________________
48