GHID DE REDACTARE A LUCRRII DE LICEN

Valabil pentru sesiunea iunie-iulie 2011, nvmnt zi

A. CERINE GENERALE OBLIGATORII

Lucrarea de licenta reprezint o component esenial a evalurii activitii studentului. Aceasta testeaz abilitile de a concepe i a realiza o cercetare independent, precum i a de a redacta cercetarea conform regulilor comunitii tiinifice. O lucrare de licenta care are un nivel satisfctor, trebuie s demonstreze familiaritatea studentului cu literatura relevant pentru tema abordat, s fie corect din punct de vedere metodologic, al analizei datelor i al argumentrii, s aib o structur logic, s fie redactat coerent, n stilul limbajului tiinific. Aspectul de form trebuie s fie, de asemenea, n concordan cu standardele academice. Scopul acestui material este de a furniza studenilor un ghid general de redactare a lucrarii de licenta care s ndeplineasc standardele fundamentale unei cercetri tiinifice, care poate fi acceptat pentru susinerea oral. Prima parte a ghidului (A.) prezint cerinele generale obligatorii. Nendeplinirea lor duce la eliminarea din examenul de susinere a lucrarii de licenta. Partea a doua a ghidului (B.) prezint cerine specifice maximale pentru diverse tipuri de cercetare. ntreaga responsabilitate a lucrarii de licenta i revine studentului. Acesta are datoria s i redacteze lucrarea de licenta n conformitate cu cerinele prezentate mai jos. Nerespectarea acestor norme atrage dup sine penalizri n notare. I. Formatul lucrarii de licenta 1. 2. 3. 4. 5. Lucrarea de licenta trebuie s cuprind urmtoarele pri: Pagina de titlu Cuprins Coninutul lucrarii de licenta Anexe Bibliografie Lucrarea de licenta va fi redactat pe computer n format A4, la un rnd i jumtate distan, n Times New Roman, mrimea literelor fiind de 12 puncte. Paginile vor fi numerotate cu litere arabe, n partea de jos i central a fiecrei pagini. Fiecare capitol va fi nceput pe o nou pagin, dar nu i subcapitolele i subpunctele. Capitolele vor fi numerotate cu numere arabe (1, 2, 3, etc.), la fel i subcapitolele (1.1, 1.2, 1.3, etc.) i subpunctele (1.1.1, 1.1.2, sau 1.2.1, 1.2.2, etc). Titlul capitolelor, subcapitolelor i subpunctelor vor fi scrise n bold. Pagina de titlu va conine urmtoarele informaii: numele universitii, a facultii i a catedrei titlul lucrarii de licenta nivelul de susinere a lucrarii de licenta (lucrarea de licenta) numele candidatului anul realizrii Numele i gradul didactic al coordonatorului (vor fi menionate pe pagina interioar de titlu) Cuprinsul va conine numele capitolelor, subcapitolelor i subpunctelor, respectiv bibliografia i anexele, cu indicarea paginaiei corespunztoare din text. 2

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Anexele pot conine scalele / probele utilizate, ilustraii suplimentare, prelucrri preliminarii (dac este cazul), alte materiale relevante pentru studiul ntreprins. Bibliografia va fi redactat conform standardelor respectnd cerinele descrise la recomandri.

II. Coninutul lucrarii de licenta . Lucrarea de licenta trebuie s aib o organizare logic n capitole, care s prezinte urmtoarele aspecte Introducere Cap. 1. Cadrul teoretic al problemei studiate Cap. 2.Proiect de cercetare 2.1Obiectivele i ipoteza/ipotezele cercetrii o 2.2. Obiectivele cercetrii o 2.3. Ipoteza/ipotezele cercetrii Cap. 3. Metodologia cercetrii o 3.1. Designul cercetrii o 3.2. Participanii o 3.3. Instrumente de cercetare o 3.4. Procedura de cercetare Cap. 4. Rezultatele cercetrii analiza si interpretarea rezultatelor o 4.1. Ipoteza 1 o 4.2. Ipoteza 2 o 4.3. Ipoteza 3 Cap. 5. Concluzii i implicaii o 5.1. Concluzii majore i aplicaii practice ( plan de intervenie/ de schimbare) o 5.2. Limitele cercetrii i directive noi de cercetare Introducerea va fi redactat n aproximativ 3 pagini astfel nct s devin un argument puternic al cercetrii realizate. Se va prezenta sintetic situaia cercetrilor relaionate cu subiectul ales, motivaia alegerii temei, indicnd domeniile care nu au fost explorate sau care solicit investigaii suplimentare i reconsiderri. Cadrul teoretic al problemei studiate va fi redactat ntr-un singur capitol (Capitolul 1). Capitolul care prezint cadrul teoretic al problemei studiate nu trebuie s depeasc 50% din numrul de pagini al lucrarii de licenta. Aceast parte a lucrarii de licenta realizeaz o evaluare critic a literaturii de specialitate relevant pentru tema cercetat. Se vor prezenta principalele teorii / modele explicative, indicnd dezvoltarea i progresul adus de cercetrile recente, precum i posibilele lacune sau limite. Trecerea n revist a literaturii va fi realizat dup un criteriu explicit menionat, care poate fi cronologic, tematic, sau de alt natur. Prin coninutul ei, baza teoretic trebuie s se centreze pe fundamentarea ulterioar a ipotezelor avansate. Aceast parte a lucrarii de licen trebuie s demonstreze capacitatea candidatului de a selecta cele mai relevante surse bibliografice, de a le citi i analiza critic, de a-i formula propriul punct de vedere asupra subiectului studiat. 1. Coninutul Capitolelor 2, 3, 4, i 5 este prezentat mai sus

Rezultatelor cantitative sau calitative li se vor atribui semnificaii i interpretri din perspectiv teoretic i n raport cu obiectivele/ipotezele vizate. Sunt de dorit i explicaii alternative i contextuale, precum i implicaiile rezultatului discutat. Interpretarea datelor proprii va fi fcut i prin raportare la datele din literatura de specialitate, indicndu-se similariti i diferene. Capitolul 4, va cuprinde Proiectul / planul de intervenie/schimbare Proiectul de intervenie trebuie s fie o continuare logic a cercetrii efectuate de student. Planul de intervenie va conine o evaluare a nevoilor / problemelor individului / grupului / comunitii concretizat n diagnoza social, obiectivele interveniei, activitile ce vor fi desfurate, serviciile ce vor fi furnizate sistemului client (individ, grup, comunitate) rolurile profesionale ndeplinite de asistentul social, rezultatele ateptate, modalitile de monitorizare i evaluare a rezultatelor. Acest capitol va fi intitulat n funcie de abordarea aleas n intervenia asistenial (poate fi i o monografie a unui serviciu social existent pentru care se propun schimbri fundamentate pe teorie i cercetare). Capitolul 5 Concluzii i implicaii trebuie redactat n relaie logic cu obiectivele cercetrii, ntr-o formulare limpede, neechivoc. Concluziile vor reflecta rspunsuri sau soluii la ntrebrile cercetrii. Acest capitol va ncepe cu prezentarea succint a motivaiei cercetrii. n urmtoarele paragrafe se vor redacta concluziile referitoare la rezultatele obinute, evitnd detalii i argumentri suplimentare. Este de dorit ca n concluzii s se indice contribuia adus n domeniu, de cercetarea realizat, precum i implicaiile sale practice. Limitele i constrngerile cercetrii vor fi amintite tot n acest capitol sau unul separat. Pot fi identificate i sugerate direcii viitoare de cercetare. III. Stilul i limbajul de redactare Lucrarea de licenta trebuie redactat ntr-un limbaj academic impersonal, caracteristic lucrrilor de cercetare. Nu sunt admise greelile gramaticale de redactare (acord, punctuaie, lexic, etc). Ideile prezentate trebuie s decurg logic i coerent din cele anteriore. Relaia dintre idei trebuie s fie clar. ntreaga lucrarea de licenta trebuie s fie coerent. IV. Citarea bibliografic Toate sursele bibliografice, primare sau secundare, publicate sau nepublicate, sunt proprietatea intelectual a autorilor sau instituiei care au produs acele materiale. Prin urmare, autorul lucrarii de licenta de licen sau de licenta trebuie s citeze n mod corect toate sursele incluse n lucrarea de licenta, inclusiv figuri, tabele, ilustraii, diagrame. Se citeaz nu doar preluarea unor fraze de la ali autori, dar i parafrazarea i sumarizarea ideilor exprimate de acetia. Eludarea acestor norme etice poart numele de plagiat. Toate sursele bibliografice incluse n lucrare trebuie s se regseasc n lista bibliografic final, dup cum toi autorii inclui n lista bibliografic trebuie s fie inserai n textul lucrrii. Preluarea identic a unei fraze sau paragraf va fi citat prin indicarea inclusiv a paginii din sursa utilizat, dar i prin ghilimele i forma italic a literelor. Se va utiliza un singur stil de citare bibliografic. Atunci cnd sursa citat este indirect, adic preluat de la un alt autor, se va scrie numele i iniiala prenumelui autorului i anul publicaiei, cu indicarea n paranteze a autorului i anului apariiei sursei indirecte din care s-a citat. 4

Numele revistei sau a crii din care a fost preluat ideea se va scrie cu litere italice. Pentru sursele preluate de pe internet, vor fi notate adresele de pagin web. n bibliografia final, acestea trebuie s se regseasc n finalul listei. Notificare: Fraudarea rezultatelor i plagiatul se penalizeaz prin descalificarea candidatului din examen.

B. RECOMANDRI PRIVIND ELABORAREA LUCRARII DE LICENTA

Cnd ncepei s lucrai la lucrarea de licenta i n ce ritm?

ncepei s lucrai la lucrarea de licenta cu mult nainte de prezentare. Cel mai bine e ca n perioada de practic, n care acumulai ori triai date, n care citii ce au fcut alii i ncercai s sistematizai, s facei note. Acestea le putei strnge ntr-un numr de dosare egal cu numrul capitolelor lucrrii, pe fiecare dosar nscriind titlul capitolului. n felul acesta, cnd v hotri s trecei la operaia de redactare a lucrarii de licenta, n locul unei operaii de compunere, de creaie, anevoioas i supus riscurilor, vei avea de fcut mai mult una de triere, de organizare i interpretare, de reformulare a materialelor adunate. Tot adunnd note, concepia unui capitol se va forma de la sine. La un moment dat v va fi astfel uor s detaliai pe coperta dosarului coninutul capitolului.
Cum se scrie o introducere?

Introducerea este o parte foarte important a unei lucrri tiinifice i cu sigurana partea cea mai important dintr-o lucrare. Pentru c ea trebuie s se constituie ntr-un rezumat al ntregului coninut al lucrrii. Aici trebuie s spunei toate lucrurile importante. A pstra, n vederea obinerii unor efecte de surpriz, rezultatele spectaculoase pentru partea final a lucrrii este o greeal. Introducerea unei lucrri de diplom trebuie s se constituie ntr-o trecere n revist, uneori chiar mai detaliat a cmpului pe care l investigai n lucrare. Pentru c o lucrare de diplom urmrete i deprinderea absolventului cu "absorbirea" lucrrilor tiinifice, verific capacitatea de a nelege corect un domeniu, de a-i sesiza corect limitele, o privire asupra literaturii se poate uneori ntinde chiar dincolo de capitolul introductiv. Ce conine capitolul de concluzii? n orice caz trebuie revzute pe scurt, n ordinea prezentrii n lucrare, contribuiile dv. originale. Apoi lucrarea trebuie plasat n contextul altor realizri i fcut o comparare: de ce este mai bun, ce aduce nou, ce completeaz la alte teorii, aplicaii. De obicei acest capitol se ncheie cu o trecere n revist a manierei n care trebuie continuat cercetarea nceput de dv. Ct de mult trebuie s citii despre ce au fcut alii? ncepei cu ceea ce v indic ndrumtorul i continuai s cutai mai departe singuri. Lecturile se nlnuie dac urmrii referinele bibliografice. O imagine ct mai clar a limitelor unui domeniu este un lucru deosebit de important.

Cum ne raportm la ceea ce am obinut prin cercetare/intervenie? O lucrare de licen nsemn n primul rnd un efort de cercetare. Orice cercetare poate s duc la un succes sau la un eec. Un eec este apreciat vis-a-vis de parametrii iniiali ntrevzui. El trebuie recunoscut mai degrab dect trecut cu vederea. Ceea ce acum apare un eec, acel caz ce nu se supune teoriei pe care ncercai s o formulai, excepia ce nu se supune regulii, s-ar putea dovedi treapta iniial a unei noi ramuri a teoriei, pe care dv. sau altcineva s ndrzneasc ulterior o nou construcie teoretic. Nu trebuie trecut cu vederea i posibilitatea ca un eec s contureze o limit a teoriei pe care o experimentai, lucru foarte important. Citai ntotdeauna ceea ce au fcut alii. Fii ateni cum introducei n lucrare contribuia altora. Locul prezentrii altor teorii, mai nti pentru precizarea nivelului la care se situeaz domeniul pe care-l abordai i apoi pentru compararea a ceea ce facei dv. cu ceea ce s-a mai fcut, este de obicei n introducere i n concluzii. Nu este interzis s vorbii despre ce au fcut alii n mijlocul lucrrii, dar acolo riscul de a produce confuzii este mai mare. ncepe s devin dificil a departaja ntre contribuia dv. i cea strin. n ce (fel de) limb i cum trebuie scris lucrarea? n romnete iar n primul i n primul rnd: fii ateni la gramatic. Atenie la greeli de ortografie i la exprimri. Evitai exprimrile emfatice, bombastice. Evitai de asemenea limbajul excesiv de tehnic. Lucrul cu calculatorul uureaz mult procesul de organizare i apoi de redactare final a manuscrisului. Utilizarea unui editor uureaz mult operaiile de nlocuire, tergere, nserare. Tot calculatorul v permite s scriei de o manier foarte dezorganizat, o idee adugat aici, alta acolo, pentru a produce n final un document foarte organizat.
Cum trebuie s arate grafic o lucrare?

Fii orict de meticuloi cu forma grafic a lucrrii dv. Grija poate merge aici pn la pedanterie. Cea mai bun form a unei lucrri este dat de o prelucrare electronic Notai diacriticele romneti. Un text romnesc n care se confund cu a este un text care face o impresie proast, de neglijen. O virgul, un punct, un semn de ntrebare sau exclamare l lipii de cuvntul de dinainte, iar spaiul l lsai dup el, nu invers ori cu spaii i de o parte i de alta. Fraza precedent arat ru din acest punct de vedere. Reprezentrile grafice trebuiesc i ele realizate cu instrumente grafice adecvate. Dac nu dispunei de programe profesionale precum CorelDraw, panoplia de instrumente grafice ale Word-ului, ori Excel-ului este perfect satisfctoare. Absolvenii de Sociologie vor utiliza i programul SPSS pentru grafice i tabele (atenie ns ca toate capetele de tabel s fie n limba romn). Desenele (figurile) pot da un plus de profesionalism lucrrii. ns nu trebuie s exagerai cu ele. Prea multe grafice ncep s dea de bnuit c ai ncercat s ajungei mai repede la un anumit numr de pagini pe care vi l-ai propus. Concluzia este i ea la fel de important ca i introducerea, fiind ntr-o relaie de complementaritate cu aceasta. Dac introducerea a plecat de la un aspect general -

definirea domeniului de studiu - i ajuns la particular - lucrarea de licenta de fa -, concluzia parcurge drumul invers, de la particular la general. Concluzia: - rezum rezultatele cercetrii i importana lor n raport cu stadiul actual al temei cercetate; - evit intrarea n detalii (se gsesc n cuprinsul lucrrii); - evideniaz complexitatea cercetrii, fr s ignore dificultile care fac cercetarea imperfect; - indic posibile cercetri viitoare, plecnd chiar de la nemplinirile lucrrii actuale; - ofer un comentariu personal despre rezultatul cercetrii, n raport cu obiectivele propuse, care au fost enunate n introducere. Cuprinsul poate fi structurat n dou sau trei pri, fiecare parte fiind mprit n capitole, subcapitole, seciuni i subseciuni. Pentru a le individualiza se practic urmtoarea notaie: - 1. - va indica primul capitol; - 1.1. - va indica primul subcapitol al primului capitol; - 1.1.1. - va indica prima seciune a primului subcapitol al primului capitol. Anexele au rolul de a aduce o informaie original i pertinent. Obligatoriu este ca aici s avem toate instrumentele de cercetare .n cazul absolvenilor de Sociologie se recomand s ntocmeasc i o anex cu analiza primar univariat a tuturor variabilelor utilizate. Alte anexe se pot constitui, de exemplu, din texte care nu au fost niciodat publicate, din intervievarea persoanelor ce dein informaii bogate legate de tem, interviuri cu personaliti competente n domeniul de cercetare ales, texte legislative sau documente de alt natur. Notele bibliografice au menirea de a fluidiza textul, facilitnd lectura i simplificnd argumentaia. Notele sunt reunite la sfritul fiecrui capitol sau la sfritul lucrrii. Nu se recomand notele infrapaginale (plasate la subsolul paginii) pentru a nu parazita economia paginii (pot exista note ample care s ocupe mai mult spaiu din pagin dect textul propriu-zis de pe pagina respectiv, ceea ce conduce la un aspect inestetic al paginii i incomod la lectur pentru c nota s-ar putea prelungi, de exemplu, pe pagina urmtoare). n text, n cazul citrii unui autor citat de un altul (citare indirect), se va folosi formularea apud: Exemplu: Eco, 2000, apud Chelcea, 2003 iar la lista bibliografic se menioneaz doar lucrarea citit, respectiv: Chelcea, S. (2003), Cum s redactm..., Bucureti, Comunicare.ro. Dac citatul nu depete 3-4 rnduri poate fi inclus n corpul textului cu ghilimele. Sau se plaseaz n bloc text separat, cu spaiul dintre rnduri micorat i plasat mai n interiorul paginii fa de restul textului i cu un corp de liter mai mic.

Exemplu: 8

Bergier propune aceast definiie pentru restituire:

Acel act sau acea dinamic prin care cercettorul mprtete interlocutorilor din teren, n scopuri etice i/sau euristice, rezultatele provizorii i/sau definitive ale prelucrrii datelor colectate n vederea analizei lor (Bergier, 2000, p. 8). Orice intervenie asupra citatului se marcheaz prin paranteze ptrate de tipul: - [...] - cnd se omit fragmente de text; - [t]rebuie - atunci cnd textul cere liter mic, iar n textul original era majuscul. Citarea corect, aadar obligativitatea notelor de subsol v ferete de plagiat. A plagia nseamn a-i nsui ideile, textele (integral sau parial), creaiile altora, fr a cita. Plagiatul este o problem de etic profesional. Plagiatul tradiional s-a extins prin apariia plagiatului on line (sau digital sau de pe Internet). Pentru a-l evita respectai regulile citrii electronice! Aici sunt indicate a fi folosite doar adrese de reviste de specialitate, cri tiprite n fomat integral (pdf) i informaii postate pe site-uri ale unor instituii sau institute de cercetare (de exemplu Institutul Naional de Statistic, Direcii regionale de statistic, ICCV, Insomar, Metromedia, IMAS) Exist i o form decent de plagiat care este plagiatul involuntar. Evident, i el trebuie evitat! Acest tip de plagiat este practicat de cei care nu menioneaz cui aparin ideile din text, considerndu-le bun comun. Septimiu Chelcea (2003) recomand cteva reguli pentru evitarea plagiatului involuntar, valabile att pentru citarea tipografic, ct i pentru citarea electronic: - s nchidem ntre ghilimele orice text care aparine altora; - s menionm numele, titlul lucrrii, locul de apariie, editura, anul, pagina; - s fim ateni la distincia dintre cunotinele comune, care au intrat n patrimoniul tiinei i informaiile din sfera dreptului de proprietate intelectual; - s reproducem cu cuvintele noastre ideile centrale ale unui text, menionnd corect autorul i opera care ne-au inspirat; - s prescurtm textul original, exprimnd ntr-o manier proprie ideile de baz din opera citat; - s nvm s lum notie inteligente, nu copiind propoziii i fraze din prelegerile profesorilor; - s ne obinuim s lucrm cu fie de lectur n care s sintetizm ideile autorilor, nu doar s le reproducem ntre ghilimele. Cteva reguli generale ale formatului de citare: Se utilizeaz un singur stil de citare pe tot parcursul lucrrii. n text, citarea se face prin numele autorului urmat de anul publicrii lucrrii. De exemplu: ... text... (Ionescu, 2004), sau ...aa cum afirm Ionescu (2004). Preluarea identic a unui fraze va fi citat cu indicarea paginii din sursa utilizat. De exemplu: text citat (Ionescu, 2004, p. 125). n cazul n care sunt mai mult de trei autori, n text se va trece numai numele primului, urmat de expresia et al. (n lista de referine se vor scrie numele tuturor);

LISTA BIBLIOGRAFIC 9

Cuprinde numai lucrrile efectiv consultate; Articolele i crile trebuie prezentate n ordine alfabetic a autorilor i, n cazul mai multor lucrri ale aceluiai autor, n ordine cronologic a apariiei. Dac bibliografia este foarte lung se poate proceda la o mprire a lucrrilor pe seciuni, n funcie de prile lucrrii. Bibliografia va fi separat: pentru documente de arhiv, lucrri de diplom sau de doctorat, reviste, ziare, cri, de autor, critic despre autor. Lista bibliografic va fi redactat respectnd regulile urmtoare: CRI 1. Numele i prenumele autorului, anul 2. Titlul (cursive). 3. Locul publicrii 4. Editura

ARTICOLE/ studii 1. Numele i prenumele autorului. (anul), 2. Titlul articolului sau capitolului (ntre ghilimele). 3. Titlul publicaiei. 4. Volumul sau numr de fascicol (eventual indicaii de Serie Nou). 5. Luna i anul. 6. Pagini n care apare articolul/ studiul. CD-ROM 1. Numele i prenumele autorului. 2. Data. 3. Titlul articolului. 4. Numele CD-ului. [CD-ROM]. Locul de regsire: adresa, Editor. INTERNET 1. Numele i prenumele autorului. 2. Titlul articolului. 3. Numele gazdei (engl. host) i al dosarului (file), http://www.etc.com. 4. Data accesrii. EMISIUNE RADIO 1. Numele persoanei din care am citat. 2. Numele postului de radio. 3. Numele emisiunii. 4. Data, ora difuzrii ei. EMISIUNE T.V. Indicaii perfect similar celor pentru emisiune radio.

Exemple: 10

CRI Sandu, D., Marina, L., Cmpean C., oflu, V., Peter, M. (2007), Practica dezvoltrii comunitare, Iai, Editura Polirom. CAPITOL N CARTE/ ARTICOL/ studiu publicat n volume colective: Lodzinski, A., Michiko, S.M., Schneider, F.W. (2005), Intervention and Evaluation, n F.W. Schneider, J.A. Gruman, L.M. Coutts (eds.), Applied Social Psychology, Thousand Oaks, London, New Delhi, Sage Publications, pp. 55-74. DOCUMENTE ALE UNOR ORGANIZAII, LA CARE S-A AVUT ACCES ON-LINE: EC (2001), Promoting a European Framework for Corporate Social Responsibility-Green Paper, European Commission, DG for Employment and Social Affairs, Unit EMPL/D.1, http://europa.eu.int/comm/employment_social/socdial/csr/greenpaper_en.pdf, accesat n aprilie 2006. ARTICOL DINTR-O REVIST LA CARE S-A AVUT ACCES DIRECT, A FOST CONSULTAT FORMA TIPRIT A REVISTEI Kenen, P.B (1975), Floating, glides, and indicators: a comparison of methods for changing exchange rates, in Journal of International Economics, 5, pp.12-30. ARTICOL DINTR-O REVIST LA CARE S-A AVUT ACCES ON-LINE Zairi, M. (2000), Social responsibility and impact on society, in The TQM Magazine, Volume 12, Number 3, 2000, pp. 172-178, http://www.emeraldinsight.com/Insight/ViewContentServlet?Filename=/published/em eraldfulltextarticle/pdf/1060120302.pdf, accesat n decembrie 2008. ABREVIERI UZUALE PENTRU REDACTAREA LUCRRII - art. articol - cap. capitol - cf. confer. Se folosete pentru a trimite la o lucrare, cuprinznd atestri sau detalii ale ideii pe care o discutm. - ed. ediie sau (n funcie de context) editura - e.g. exempli gratia = de exemplu - etc. etcetera = i celelalte, i altele - f.a. fr an - f.l. fr loc - Ibid. Ibidem. Se folosete n notele cu indicaii bibliografice pentru a nu mai repeta numele autorului i lucrarea citat anterior. - Id. - Idem. Se folosete n notele cu indicaii bibliografice pentru a nu mai repeta numele autorului menionat mai sus. - Id est - adic - Infra - mai jos (n paginile urmtoare)

11

Op. cit. - opus citatum (lucrare citat). Se folosete pentru a trimite la o lucrare menionat integral anterior. p. - pagina pp. - pentru trimitere la mai multe pagini: pp. 16, 18, 21 sau pp. 6-23 pentru pagini consecutive passo - passim - n diferite locuri s.n. - sublinierea noastr supra - mai sus (n paginile anterioare) .a.m.d. - i aa mai departe .c.l. - i celelalte urm. - urmtoarele v. - vezi vol. - volum

ELEMENTE DE TEHNOREDACTARE pagini de dimensiuni standard A4 (21x29.7 cm); text integral cules la computer pe acelai tip de hrtie (cu acelai grad de alb i aceeai grosime) i pe o singur fa a colii de hrtie; - litera recomandat:Times New Roman; - corpul de liter (mrimea literei) 12 puncte; - spaiul dintre rnduri: un rnd i jumtate; - margini aproximativ egale pe toate cele patru laturi ale colii de hrtie (2,5 cm) - paragrafele s nu fie prea scurte (doar 2-3 rnduri), dar nici prea lungi (peste o pagin); - caracterul literelor: o cursivul/italice se folosete n urmtoarele situaii: cuvinte de origine strin citate n text; titluri de cri sau de periodice, n text sau n notele bibliografice (nu se marcheaz cu ghilimele);(facultativ) un cuvnt sau un pasaj, pentru a fi pus n eviden; o aldinul/bold: poate fi folosit pentru titlurile de capitole sau subcapitole sau poate evidenia acele propoziii sau fraze ce trebuie memorate ca atare; o subliniere cu o linie: propoziii ce exprim puncte de vedere eseniale; spaiile de dinainte sau dup semnele de punctuaie: se las spaiu liber dup: - virgul; - punct; - semn de ntrebare, exclamare; - dou puncte; - punct i virgul; - se las spaiu liber att nainte, ct i dup: - linie de pauz [-]; - puncte de suspensie [...]; numerotarea paginilor o se numeroteaz toate paginile, chiar dac numrul nu este printat (pagina de titlu, numrul i paginile de nceput ale capitolelor, bibliografiei i anexelor nu vor avea un numr imprimat, dar se vor lua n calcul la numerotarea celorlalte pagini); o numrul paginii se va trece n partea de jos a paginii, centrat, cu litere arabe, drepte, fr punct, paranlucrarea de licenta sau linie oblic. Imprimarea tuturor paginilor lucrrii se va realiza doar pe o fa a fiecrei foi.

12

MATERIALUL ILUSTRATIV Figurile (inclusiv graficele) trebuie s aib un contrast foarte bun, fiind de preferat ca ele s nu depeasc formatul de text al paginii pe care vor fi tiprite. Figurile se numeroteaz pe capitole i au titlu, scrise cu caractere de mrime 11 i se plaseaz sub figur, centrat. TABELELE Fiecare tabel trebuie s fie numerotat i s aib un titlu. Se vor evita, pe ct posibil, tabelele mari, care depesc n lime formatul paginii de text. Tabelele dintr-o lucrare trebuie s aib o prezentare unitar. Corpul de litere utilizat pentru titlu, numr i coninutul tabelului este de 11. Titlul se scrie drept i centrat deasupra tabelului. Numerotarea tabelelor se face pe capitole, n partea dreapt deasupra titlului. Trimiterile din text la tabele se vor face scriind drept cuvntul tabelul urmat de numrul lui. Dac exist tabele care cuprind note (surse), acestea se vor scrie imediat dup tabel, cu caractere italice de mrime 11.

Cum se face prezentarea lucrrii a. n PowerPoint b. CD-ul cu prezentarea va fi prezentat cu cel puin 24 de ore nainte secretarului comisiei c. Timpul de expunere nu va depi 10 minute d. Comisia va pune ntrebri la sfritul expunerii Exist cteva reguli care trebuie respectate la realizarea unei prezentri: cea mai potrivit aezare este cea orizontal, spre deosebire de o pagin de lucrare pentru care cea mai potrivit aezare este cea vertical; un slide nu trebuie s fie suprancrcat: dac nu putei s-i sesizai coninutul n 4 secunde, el este prost fcut; o regul de prezentare: nu citii textul de pe calculator sau ecran ci completai-l cu informaii prezentate oral; nu utilizai mai mult de unul-dou fonturi pentru slide-urile dv., altfel ele ncep s semene prea mult cu un ghiveci; fii mai degrab reinui dect expansivi dac cumva v trece prin cap s epuizai toate posibilitile de animaie, cu deosebire a celor sonore, oferite de PowerPoint pe o singur prezentare, dac nu vrei ca prezentarea s fie apreciat mai mult din perspectiva unui desen animat. prezentarea va conine ntre 8 i 15 diapozitive (slide-uri); existena obligatorie a unui slide de titlu, care va conine cel puin titlul lucrrii, numele absolventului i numele cadrului didactic coordonator); slide cu cuprinsul prezentrii; slide ce va cuprinde cuvinte cheie (cu ajutorul acestuia se vor prezenta cele menionate n introducerea lucrrii de licen); 6-10 slide-uri cu text, tabele, figuri (cu ajutorul acestora se vor prezenta acele aspecte ale lucrrii ce se doresc a fi comunicate comisiei); 1-2 slide-uri pentru concluzii slide-urile nu vor conine prea mult text (maximum 7 linii a cte 7 cuvinte fiecare), iar absolventul nu va citi informaia de pe diapozitiv. 13

BIBLIOGRAFIE Chelcea, S. (2003), Cum s redactm o lucrare de diplom, o lucrarea de licenta de doctorat, un articol tiinific n domeniul tiinelor socio-umane, Bucureti, Comunicare.ro.
Cristea, D. (f.a.), Cum se scrie o lucrare (de diplom), ntrebri Des Puse (FAQ) despre lucrarea de diplom, www.referat.ro-Redactarea_lucrarii_de_licentab987e, accesat n octombrie 2007. Gherasim, A, urcan, N. (2005), Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrilor de licen i de licenta, Chiinu, CEP USM.

UBB (f.a.), Ghid de redactere a lucrarii de licenta de licen i licenta, Universitatea BabeBolyai Cluj-Napoca, Facultatea de Psihologie i tiine ale educaiei, Catedra de psihologie. UBB (2007), Ghid pentru redactarea i prezentarea Lucrrii de licen, Universitatea Babe-Bolyai Cluj-Napoca, Facultatea de Studii Europene, Catedra Managementul Instituiilor Europene, http://euro.ubbcluj.ro/avizier/ghid_licenta.doc#_Toc115082215, accesat n octombrie 2007.

14