Cinema la noi n clas !

ARGUMENT
Lumea desenelor animate i introduce pe copii ntr-un univers feeric, populat de zne i spiridui hazlii.Cnd vizioneaz filmele de desene animate copiii se distreaz i nva n acelai timp lucruri folositoare. Fiind mereu alturi de fiecare poveste, de fiecare personaj vor dobndi nu numai cunotine noi, ci i prieteni: Alb ca Zpada , Cenureasa , Regele Leu etc. Desenele animate sunt un mijloc de educaie i divertisment pentru copii. Prin vizionarea de desene animate se stimuleaz i se dezvolt imaginaia, expresivitatea i se educ capacitatea artistic. Efectuarea obiectului opional Cinema la noi n clas nseamn experien artistic, un mijloc de comunicare activ i modern i noi triri ntr-o lume a frumosului. Proiectul este determinat de nevoia de a cunoate noi aspecte din lumea minunat a povetilor transpuse n desene animate cunoscute de copii i prezentate pe ecran. Prin activitile pe care le voi derula, voi urmri ca ntre copii i nvtor s fie o comunicare activ, care s-i ajute pe copii s cunoasc povetile prin forme de prezentare moderne. Literatura si filmul reprezint forme de comunicare artistic deoarece, asemenea obiectului estetic, sunt destinate n primul rnd s plac. Pentru a-i atinge scopul, fiecare prezint particulariti care transcend limbajul specific. Cursul de fa i propune analiza celor diferitelor tipuri de comunicare artistic, nelegerea punctelor de inferen ntre acestea i a modului de transmitere a mesajului sensibil.

Alegerea acestui curs opional pentru anul colar 2010 2011 este justificat de: - necesitatea dezvoltrii gustului estetic al copiilor; - nevoia dezvoltrii i exploatrii buntii native a copiilor i reprimrii, prin art, a laturii negative a personalitii; - necesitatea valorificrii interesului copiilor de vrst colar mic pentru film, muzic, teatru, poezie, arte plastice.

Valori i atitudini : -

dezvoltarea operaiilor gndirii; stimularea activitii creatoare; mbogirea i activizarea vocabularului; nvingerea timiditii;
educarea estetic prin trecerea de la receptivitatea pasiv la activitatea creativ.

dezvoltarea capacitii de apreciere a artei autentice; dezvoltarea spiritului de echip;

Pentru buna desfurare a cursului vor fi folosite: - resurse materiale clasice ( ilustraii, plane, reproduceri etc ) - resurse materiale moderne ( computer, CD-uri , DVD-uri ). Evaluarea se va realiza prin eztori, serbri, carnavaluri, expoziii la care vor fi invitai prinii copiilor i reprezentani ai comunitii locale, pstrndu-se, astfel, o bun legtur cu familia i comunitatea.

CONINUTURI :
Filme ce vor fi vizionate :

1. Alb ca Zpada 2. Cenureasa 3. Cartea Junglei 4. Leo Regele Junglei 5. Alice n ara Minunilor 6. Prin i Ceretor 7. Black Beauty 8. Heidi DVD-urile sunt din colecia Star Kids Videobox , Classics Collection i conin i versiune dublat n limba romn . Durata unui DVD este de 45 minute . Cum s devii prines n 6 zile ! Chiar dac-s mic ... sunt mare artist !

MODALITI DE EVALUARE

 INSTRUMENTE DE EVALUARE TRADIIONALE: probe scrise , probe orale , probe practice INSTRUMENTE DE EVALUARE ALTERNATIVE: proiectul, portofoliul, evaluarea n perechi, grupe. Concurs Cel mai bun povestitor Realizarea unui portofoliu Dramatizare

# Probe orale :
-Rspunsuri la ntrebri legate de coninut -Povestirea filmului vizionat / textului citit de cadrul didactic -Formularea unor opinii i puncte de vedere proprii referitoare la coninutul filmului -Corectarea intuitiv a unor enunuri formulate incorect -Recitare -Cntare vocal

# Probe scrise
-alctuire de propoziii pe baza unor cuvinte -colorarea unor desene conform modelului

# Lucrri practice :
-expoziii -serbri

BIBLIOGRAFIE :
-Curriculum pentru clasa a III-a -www.didactic.ro -Programe colare pentru disciplinele opionale nvmnt primar Editura Casei Corpului Didactic Buzu 2000 -Planificarea calendaristic. Proiectarea unitilor de nvare modele orientative Editura Euristica - Iai

Obiective - cadru:
Dezvoltarea capacitii de exprimare oral i expresiv;

Dezvoltarea sentimentului estetic. Formarea unei conduite morale

OBIECTIVE DE REFERIN
1.1 s-i adapteze vorbire la diferite situatii de comunicare 1.2. s interpreteze expresiv un rol dintr-o scenet; 1.3 s disting nsuirile fizice i morale ale personajelor 1.4 s manifeste iniiativ n comunicare fa de situaii prezentate n textul literar audiat/vizionat/dramatizat 1.5 s exteriorizeze tririle interioare ale personajelor prin gestic, mimic, timbrul vocii, volum, micare scenic 2.1.s-i formeze i s-i dezvolte gustul estetic; 2.2. s-i manifeste opinia fa de lucrri literare, muzicale, plastice 2.3.s-i manifeste latura artistic a personalitii; 2.4 sa recepteze particularitatile si limbajul specific in film 2.5 argumentarea propriilor opinii asupra unui film 3.1. s manifeste interes fa de prerile celorlali, s le ia n consideraie i s aib opinie proprie; 3.2 sa-si formeze si dezvolte comportamentul de ascultator; 3.3.s se considere parte integrant a grupului din care face parte; 3.4 sa intuiasca fenomenului de diversificare tematica si compozitionala a cinematografiei; 3.5 sa desprinda valorile morale care isi gasesc expresia artistica in acestea

ACTIVITI DE NVARE
-exerciii de adaptare a vorbirii la diferite situaii de comunicare -exerciii de exprimare a propriilor opinii, gnduri, sentimente n legtur cu faptele personajelor ; - exerciii de recunoatere a nsuirilor fizice i psihice ale personajelor; - jocuri de rol; - jocuri de simulare; - exerciii de interpretare a rolului, n faa unui auditoriu, exprimnd propriile preri, idei, sentimente; - interpretarea unui rol n mai multe variante, n manier proprie; - interpretarea cantata; - recitari - exerciii de audiere i/sau vizionare a operelor artistice; - discuii colective i pe grupe despre emoiile create de frumosul din art i dezaprobarea imitaiilor; -exerciii de confecionare a unor obiecte specifice prineselor (coroane , diademe , brri , inele , mti) - exerciii de manifestare liber, spontan, a laturii artistice n lucrarea sau interpretarea proprie; - jocuri de rol pentru evidenierea exemplelor pozitive i negative. - manifestarea liber i responsabil a opiniei n legtur cu propria activitate i cu cea a colegilor; - acceptarea prerilor critice ale celorlali; - discuii libere i sincere despre activitatea ce urmeaz a fi desfurat, despre rezultatele ei; - evidenierea drepturilor i obligaiilor membrului unui grup; - exersarea unor roluri specifice n activitatea unui grup; - dramatizri care s evidenieze o relaie corect ntre om i vieuitoare; - jocuri de rol; - exerciii de ascultare activ a interlocutorului; - dezbatere pe diferite teme

Cinema la noi n clas !

NR. ORE : 1 or SEM. I 17 x 1 = 17 ore SEM. al-II-lea 18 x 1 = 18 ore TOTAL : 35 ore

PLANIFICAREA CALENDARISTIC
NR CRT UNITATEA DE NVARE OB. REF. CONINUTURILE NVRII NR. ORE SPT OBSERVAII

MI PLAC DESENELE ANIMATE

1.1.;1.2.;1.3.;1.4.; 1.5.;2.1.;2.2.;2.3.; 2.4.;2.5.;3.1.;3.2.; 3.3.;3.4.;3.5.

CUM S DEVII PRINES N 6 ZILE

1.1.;1.3.;1.5. 2.1.;2.2.;2.3. 3.1.;3.3.

CHIAR DAC-S MIC SUNT MARE ARTIST !

1.1.;1.2.;1.5. 2.1.;2.3. 3.1.;3.3.;3.5.

Alb ca Zpada Cenureasa Cartea Junglei Leo Regele Junglei Alice n ara Minunilor Prin i Ceretor Black Beauty Heidi Ctre toate prinesele ; Regulile prinesei Hai s decorm , fetelor ! ; surprise strlucitoare Petrecerea prinesei ; bijuteriile prinesei Codie de prines ; s artm bine , fetelor ! Bunele maniere Jocuri de societate Dramatizare spectacol dat de copii pentru spectatorii prini cu prilejul : - Crciunului - Zilei de 8 Martie - Zilei de 1 Iunie Realizarea unei expoziii cu lucrrile ntocmite pe parcursul anului colar

24

UNITATEA DE NVARE : MI PLAC DESENELE ANIMATE NUMRUL DE ORE ALOCATE : 24

NR. CRT
1.2.3 4.5.6 7.8.9 10.11.12 13.14.15 16.17.18 19.20.21 22.23.24

DETALIERI DE CONINUT

Alb ca Zpada Cenureasa Cartea Junglei Leo Regele Junglei Alice n ara Minunilor Prin i Ceretor Black Beauty Heidi

OB REF 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5.

ACTIVITI DE NVARE
VARIANTA 1 : I or : vizionare film a-II-a or : ex.de limba romn (activiti ce urmeaz vizionrilor nr. 1, 2, 3, 4, 5, 6) a-III-a or : dramatizare , imaginare , proces (activiti ce urmeaz vizionrilor nr. 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14) VARIANTA 2 : I or : -vizionarea unui fragment din film (pn la punctul culminant) -citirea povetii tot pn la punctul culminant -discuii , comparri ntre film i lectur (sau ntre film din colecia Star Kids Videobox i film Disney) a-II-a or : idem ora I , doar c se vizioneaz i citete restul filmului / povetii a-III-a or : dramatizare , imaginare , proces (activiti ce urmeaz vizionrilor nr. 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14)

RESURSE Materiale :
- DVD-urile sunt din colecia Star Kids Videobox , Classics Collection i conin i versiune dublat n limba romn -DVD Disney - Tezaurul cu poveti -cri Editura Egmont -laptop -proiector

EVALUARE -verificare oral -verificare scris (prin desenare) -n perechi -n echip -autoevaluare

DATA

OBS.

UNITATEA DE NVARE : CUM S DEVII PRINES N 6 ZILE NUMRUL DE ORE ALOCATE : 7

NR. CRT 25 26 27 DETALIERI DE CONINUT Ctre toate prinesele ; Regulile prinesei Hai s decorm , fetelor ! ; surprise strlucitoare Petrecerea prinesei ; bijuteriile prinesei OB REF 1.1. 1.3. 1.5. 2.1. 2.2. ACTIVITI DE NVARE -exerciii de adaptare a vorbirii la diferite situaii de comunicare - jocuri de rol; - discuii colective i pe grupe despre emoiile create de frumosul din art i dezaprobarea imitaiilor RESURSE
organizare clasa -frontal, -individual -lucru pe ateliere -lucru pe grupe -lucru n echipe metode si procedee

EVALUARE -verificare oral -verificare scris (prin desenare)

DATA

OBS.

28 29 30 31

Codie de prines ; s artm bine , fetelor ! Bunele maniere Jocuri de societate Prezentarea n faa colegilor a prinesei create

2.3. 3.1. 3.3.

- manifestarea liber i responsabil a opiniei n legtur cu propria activitate i cu cea a colegilor; - evidenierea drepturilor i obligaiilor membrului unui grup; - dezbatere pe diferite teme

-observare sistematic -jocul de rol -problematizarea -simularea -studiu de caz -dezbaterea de grup

-n perechi -n echip -autoevaluare

UNITATEA DE NVARE : CHIAR DAC-S MIC SUNT MARE ARTIST ! NUMRUL DE ORE ALOCATE : 4
NR. CRT DETALIERI DE CONINUT Dramatizare spectacol dat de copii pentru spectatorii prini cu prilejul : - Crciunului - Zilei de 8 Martie - Zilei de 1 Iunie Realizarea unei expoziii cu lucrrile ntocmite pe parcursul anului colar OB REF 1.1. 1.2. 1.5. 2.1. 2.3. 3.1. 3.3. 3.5. ACTIVITI DE NVARE - interpretarea unui rol n mai multe variante, n manier proprie; - interpretarea cantata; - recitari - exerciii de manifestare liber, spontan, a laturii artistice n lucrarea sau interpretarea proprie; - jocuri de rol pentru evidenierea exemplelor pozitive i negative. - dramatizri care s evidenieze o relaie corect ntre om i vieuitoare; RESURSE Materiale : -costume adecvate rolului interpretat -decor adecvat povetii -felicitri -invitaii -brri -pliante EVALUARE -verificare oral -verificare scris (prin desenare) -n perechi -n echip -autoevaluare
DATA OBS.

32 33 34 35

STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMAN

OBIECTIVE CADRU

STANDARDE

1. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral i expresiv

2. Dezvoltarea sentimentului estetic 3. Formarea unei conduite morale

S1.Desprinderea semnificaiei globale i a unor informaii de detaliu din textul literar S2.Desprinderea sensului unui cuvnt prin raportare la context S3.Identificarea secvenelor narative , descriptive i dialogate dintr-un text audiat sau citit S4.Participarea , n manier proprie , la comunicarea dialogat S5.Formularea unor enunuri corecte din punct de vedere gramatical i lexical S6.Povestirea unui text cu sprijinul nvtorului S7.realizarea unor dialoguri improvizate pe teme legate de textul literar S8.Cunoaterea i folosirea bibliotecii colare S9.Citirea unor cri din literatura pentru copii S10.Folosirea dicionarului colar