Sunteți pe pagina 1din 99

coala cu clasele I IV Bleti com. Cozmeti, jud.

Vaslui

prof.nv. primar : RAIZU ALINA-NADIA

STRUCTURA ANULUI COLAR 2012 / 2013


Pentru nvmntul primar: - 35 sptmni cursuri, 173 zile lucrtoare

Semestrul I 13 sptmni, 65 zile lucrtoare


Cursuri: - luni, 17 septembrie 2012 vineri, 2 octombrie 2012 Vacan nvmntul primar i precolar: - luni, 5 noiembrie 2012 duminic, 11 noiembrie 2012

Cursuri: - luni, 12 noiembrie 2012 vineri, 21 decembrie 2012 Vacan de iarn - smbt, 22 decembrie 2012 duminic, 13 ianuarie 2013

Semestrul al II-lea 22 sptmni, 108 zile lucrtoare


Cursuri: - luni, 14 ianuarie 2013 vineri, 5 aprilie 2013 1 - 5 aprilie 2013 - activiti extracurriculare i extracolare n cadrul programului S tii mai multe, s fii mai bun! Vacan de primvar: - smbt, 6 aprilie 2013 duminic, 14 aprilie 2013 Cursuri: - luni, 15 aprilie 2013 vineri, 21 iunie 2013 Vacan de var: - smbt, 22 iunie 2013 duminic, 15 septembrie 2013
ZILE LIBERE
Sfntul Apostol Andrei - vineri, 30 noiembrie 2012 propus de Patriarhul Bisericii Ortodoxe Romne Ziua Internaional a Muncii - miercuri, 1 mai 2013 Patele (ziua a doua) - luni, 6 mai 2013

CALENDAR - anul colar 2012 / 2013


LUNA Sept.
Ziua Spt.

L 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19

M 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20

M 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21

J 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22

V 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23

S 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24

D 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 Semestrul I

Oct.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Cursuri

Noiem.

Vac.I-IV Cursuri

Dec.

10 11 12 13

Ian.

Febr.

Martie

Vac. de primv.

Aprilie

Mai

Iunie

26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

Cursuri

VACANE Patriarh

Programul S TII MAI MULTE, S FII MAI BUN!

ZILE

LIBERE zi liber propus de

SCHEMA ORAR CLASA I

Nr. Crt

Aria curricular Disciplina

Cf. Plan

CN

CNA

CE

CDS

Total

1. 2. 3. 4. 5.

I. Limb si comunicare Limba i literatura romn Limba modern (1) II. Matematic si tiinele naturii Matematic

7-8 7-8 4-5 3-4

7 3

1 -

8 8 5 4

Semestrul al II-lea

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17

27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18

28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19

29 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20

30 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21

1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22

2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23

Vacana de iarn

Cursuri

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 23.

tiine ale naturii III. Om si societate Educaie civic Istorie Geografie Religie IV. Arte Educaie plastic Educaie muzical V. Educaie fizic si sport Educaie fizic VI. Tehnologii Abilitai practice VII. Consiliere si orientare VIII. Discipline opionale Vreau s cresc sntos Nr.total de ore

1 1 1 2-3 1-2 1-2 2-3 2-3 1-2 1-2 0-1 1-4 1

1 1

1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 1 20

1 1

1 17

LIMBA I LITERATURA ROMN

ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM

Limb i comunicare Limba i literatura romn Nucleu

NUMR ORE

7+1 ore /sptmn 272 ore anual

NR. CRT. 1. 2. 3.

SEMESTRUL Sem. I Sem. al II-lea TOTAL

NR. ORE 112 160 272

1.3. PLANIFICARE CALENDARISTIC Unitatea de nvare I. COLREI I COLRIE (perioada preabecedar) Ob. Ref . 1.1, 1.2, 1.3 , 1.5 , 1.6 , 2.1 , 2.2 2.3 , Coninuturi Nr. Spt ore mna 54 1-7 Obs

-S ne cunoatem - Probe de evideniere a achiziiilor din grdini -Iniierea unor dialoguri nvtor-elev, elev-elev despre prima zi de scoal,viaa de colar -Utilizarea formulelor de iniiere i ncheiere a unui schimb verbal - Elemente ale comportrii civilizate - Oferirea unor informaii despre identitatea proprie i a membrilor familiei - Iniierea unor dialoguri despre jocuri i activiti de grup i individuale - Activitile desfurate n grdini - Ghici ce am n ghiozdan

2.5

- Cartea-prietena mea - Propoziia, cuvntul, silaba, sunetul - elemente grafice LECTURA - Literele mici i mari ale alfabetului: a,A,m,M,u,U,n,N,i,I,e,E,r,R,c,C,o,O,I,L, - Citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor, textelor - Dialogul - Povestire dup imagini - Scrierea de mn a literelor, cuvintelor, propoziiilor - Scrierea caligrafic - Aezarea corect n pagin - Scrierea ortografic a cuvintelor (copiere, transcriere, dictare) - Folosirea corect a semnelor de punctuaie (punctul, semnul ntrebrii) LECTURA SEMESTRUL AL II-LEA 15-19 58 7-14

II. CU ALAI DE FRUNZE (perioada abecedar)

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 4.1

III. CA UN ROI DE FLUTURI ALBI

1.1 1.2 1.5 1.6 2.1 2.2 2.3 2.5 3.1 4.1 4.2 4.3

- Literele i grupurile de litere mici i mari ale alfabetului: ce,Ce,s,S,v,V,,,t,T,ci,Ci,p,P,d,D,,,,,b,B,,. - Citirea, cuvintelor, propoziiilor, textelor - Dialogul - Povestire dup imagini - Scrierea de mn a literelor, cuvintelor, propoziiilor - Scrierea caligrafic a unor texte de mic ntindere - Aezarea corect n pagin - Scrierea ortografic a cuvintelor (copiere, transcriere, dictare) - Folosirea corect a semnelor de punctuaie LECTURA

40

IV. NFLORESC GRDINILE

1.1 1.2 1.3 1.5 2.1 2.2 2.3 2.5 3.1 4.1 4.2 4.3

- Literele i grupurile de litere mici i mari ale alfabetului: g,G,ge,Ge,h,H,f,F, gi,Gi,j,J,che,Che,z,Z,chi,Chi,ghe,Ghe, ghi,Ghi - Exersarea comunicrii orale -Informaii despre forma i utilitatea unor obiecte din mediul apropiat - Exersarea opiniei n legtur cu un fapt - Citirea silabelor, cuvintelor, textelor - Dialogul - Povestire dup imagini - Scrierea de mn a literelor, cuvintelor, propoziiilor - Scrierea caligrafic - Aezarea corect n pagin - Scrierea ortografic a cuvintelor (copiere, transcriere, dictare) - Scrierea corect a cuvintelor care conin grupurile de litere - Folosirea corect a semnelor de punctuaie

70

20-28

LECTURA V. N CIREUL VERII 1.1 1.2 1.5 1.6 2.1 2.2 2.3 2.5 3.1 4.1 4.2 4.3 - Literele mici i mari ale alfabetului: k,K,x,X,w,W,y,Y,q,Q - Alfabetul - Citirea, cuvintelor, propoziiilor, textelor - Dialogul - Povestire dup imagini - Memorare de versuri - Scrierea de mn a literelor, cuvintelor, propoziiilor - Scrierea caligrafic a unor texte de mic ntindere - Transcrierea de versuri - Aezarea corect n pagin - Scrierea ortografic a cuvintelor (copiere, transcriere, dictare) - Folosirea corect a semnelor de punctuaie LECTURA 50 28-34

Proiectarea unitilor de nvare Semestrul I Unitatea de nvare : COLREI I COLRIE (perioada preabecedar) Nr. ore: 54 ore Nr. Crt. 1 - Prima coal zi de 1.5 2.1 2.3 3.2 4.1 Detalieri de coninut Ob. de ref. Resurse Activiti de nvare -iniierea unui dialog -obs. dirijat a abecedarului -ntrebri i rspunsuri referitoare la orientarea n pagin -dialog despre activi tile desfurate n grdini - verificarea acuitii vizuale si auditive (Jocul Spune ce ti-am artat, Cine face aa?,Deschide urechea bine); -ex. de dicie -frmntri de limb -utilizarea formulelor de iniiere i ncheiere a unui schimb verbal -identificarea unor obiecte i utilitatea lor -proba de integrare a unor cuvinte cunoscute in enunuri(Joc La ce folosete?) -ex. de dialog cu persoane diferite (folosirea formulelor de adresare, salut, prezentare) -jocuri de rol La cumprturi -ex. de formulare a unor enunuri -Iniierea unor dialoguri despre comportarea civilizata; -oferirea unor informa ii despre identitatea proprie si a membrilor familiei (Joc Cine sunt, cine eti) -nvarea unui cntecel : Noi acum suntem colari -ex. de dialog cu persoane diferite -exerciii de identificare a unor obiecte din sala de clasa; -activitate in grup organizata pentru descoperirea caracteristicilor unui obiect pe baza de ntrebri si rspunsuri; -desenarea unor obiecte din clasa pe baza descrierii fcute de nvtor. -textul cntecului : colrei i colrie - Jocul numelor Observare sistematic (lista de control) Tem practic -imagini cu ob din grdini -nregistrri care redau diferite sunete Observare sistematic (lista de control) Tem practic -imagini cu obiecte ce pot fi cumprate -textele unor poezii -materiale pentru desen Observare sistematic (lista de control) Tem practic -plan cu imagini -textul cntecului -poezia Sunt politicos -ghicitori despre obiectele din clas Observare sistematic (fi de obs.) Tem practic Autoevaluare Evaluare reciproc, prin joc 2 Evaluare Nr. de ore Data Obs.

2 -Jocuri grdini de la 1.5 2.1 2.3 3.2 4.1

Observare sistematic (lista de control) Tem practic

3 -La cumprturi LECTURA-FATA BABEI I FATA MONEAGULUI 1.5 2.1 2.3 3.2 4.1

Observare sistematic (lista de control) Tem practic

1 1

4 - Drumul coal spre 1.3 2.1 3.5 4.1 1.3 2.1 3.5 4.1

- Clasa mea

6 -S ne cunoatem mai bine 7 -Ghici ce am n ghiozdan LACTURA-CAPRA CU TREI IEZI-ION CREANG

1.3 2.1 3.5 4.1 1.3 2.1 3.5 4.1 1.2 1.2 2.1 2.2 2.3 3.5 4.1 1.2 1.3 1.4 2.2 4.1 1.2 1.3 1.4 2.2 4.1 1.2 1.3 1.4 2.2 4.1

-ex. de prezentare -exerciii de construire corect a unor enunuri cuvinte date legate de o situaie concret

dup imagini folosind

-identificarea lucrurilor din ghiozdan -exersarea punerii n ghiozdan i aezarea pe banc a lucrurilor -ex. de pronunie corect

-conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul; -manuale, caiete, lucru frontal, individual, n perechi -ghicitori despre obiectele colarului

Observare sistematic (fi de obs.) Autoevaluare Evaluare prin joc

Observare sistematic a comportamentului de receptor / comunicativ Test de evaluare iniial observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare iniial observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

1 1

8 -Evaluare

-portofoliul -ex. de pronunie corect, desprire n silabe -ntocmirea unui dosar cu toate fiele de lucru -conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul; -manuale, caiete, lucru frontal, individual, n perechi -conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul; -manuale, caiete, lucru frontal, individual, n perechi -conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul; -manuale, caiete, lucru frontal, individual, n perechi

1 1

-Cartea-prietena mea - Scrierea liniei oblice pe un spaiu -Capra cu trei iezi . Propoziia. Punctul -Grupul de linii oblice i punctul LECTURA-Pungut a cu doi bani. Propoziia alctuit din dou cuvinte. -Linia nclinat pe dou spaii (suprarnd) -n familie. Propoziia alctuit din trei cuvinte -Linia nclinat pe dou spaii

-repovestire dup imagini; -formulare de propoziii pe baza unor imagini prezentate -exerciii de scriere a liniuei oblice pe un spaiu

10

-exerciii de formulare de propoziii dup imagini; -scrierea grupului de linii oblice si a punctului.

11

-Recunoaterea povetii: titlul, autorul, personajele; -Exerciii de formulare de propoziii alctuite din dou cuvinte, pe baza imaginilor -Exerciii de scriere

1 1

12

1.2 1.3 1.4 2.2 4.1

-iniierea unor dialoguri despre programul zilnic al elevului -ex. de formulare de propoziii alctuite din trei cuvinte pe baza imaginilor -precizarea locului fiecrui cuvnt n propoziie -ex de scriere a liniei nclinate pe dou spaii

-conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete, -plan cu programul zilnic al elevului

13

(subrnd) -In Atelier. Cuvntul alctuit din dou silabe. Dialogul -Linii pe dou spaii (suprarnd i subrnd) -La cofetrie. Cuvntul alctuit din trei silabe. Bastonae cu ntorstura n sus LECTURA-A venit un lup din crng. Cuvntul alctuit dintr-o silab -Bastonae cu ntorstura n jos -Programul Zilnic. Am i eu preri -Bastonae cu ntorstura n jos si sus

1.3 2.2 4.1

-iniierea unor dialoguri despre ocupaiile oamenilor, despre uneltele folosite; -exerciii de desprire n silabe a cuvintelor; -Exerciii de asociere a ocupaiei cu ustensilele caracteristice -Exerciii de scriere

-conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete,

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

14

1.3 2.2 4.1

-iniierea unor dialoguri despre comportarea in public; -exerciii de desprire n silabe a cuvintelor; -Exerciii de scriere

-conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete, -conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete,

15

1.3 2.2 4.1

-iniierea unor dialoguri despre ntmplri i fapte din viaa proprie, despre comportarea civilizat; -exerciii de desprire n silabe a cuvintelor; -exerciii de scriere

1 1

16

1.3 2.2 4.1

-iniierea unor dialoguri despre ntmplri i fapte din viaa proprie, despre comportarea civilizat; -exerciii de desprire n silabe a cuvintelor; -exerciii de scriere -ex. de difereniere a sunetelor limbii romne de sunetele muzicale i de zgomotele din mediul nconjurtor; -exerciii de difereniere a vocalelor i consoanelor; -ex. de delimitare a propoziiilor n cuvinte i a cuvintelor n silabe, -ex. de identificare a sunetului n silabe; -ex. de pronunare corect a sunetului; - ex. de dicie, frmntri de limb; -ex. de poziionare a sunetului n cuvnt; -formularea unor propoziii alctuite din cuvinte ce ncep cu un anumit sunet; -Exerciii de difereniere a vocalelor i consoanelor; -Ex. de delimitare a propoziiilor n cuvinte i a cuvintelor n silabe, -Ex. de identificare a sunetului n silabe; -Ex. de pronunare corect a sunetului; -Ex. de dicie, frmntri de limb; -Ex. de poziionare a sunetului n cuvnt;

-conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete, -fi pentru colorat imagini care ncep cu a -conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete, -textul cntecului Acum e toamn -textul cntecului Acum e toamn -conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete,

17 -n padure. Sunetul a. -Zale pe unul si dou spaii

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 4.1 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

18

-La pia.Sunetul e. -Bucle mici i mari

4.1 19 -In ograd. Sunetul i -Crligul LECTURA-URSUL PCLIT DE VULPE-ION CREANG 20 -Bal Sunetul o - Ovalul mascat. 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 4.1

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 4.1

21 -La circ. Sunetul u -Biciul

22 -Facem sport. Sunetul s -Semiovalul

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 4.1 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 4.1 1.1 1.2 1.3

-Formularea unor propoziii alctuite din cuvinte ce ncep cu un anumit sunet; ex. de scriere a semnelor grafice; -Citirea ilustraiilor din abecedar; -exerciii de difereniere a vocalelor i consoanelor; -ex. de delimitare a propoziiilor n cuvinte i a cuvintelor n silabe, -ex. de identificare a sunetului n silabe; -ex. de pronunare corect a sunetului; -ex. de dicie, frmntri de limb; -ex. de poziionare a sunetului n cuvnt; -formularea unor propoziii alctuite din cuvinte ce ncep cu un anumit sunet; -ex. de scriere a semnelor grafice; -citirea ilustraiilor din abecedar; -reprezentarea grafic a cuvintelor, silabelor i sunetelor prin simboluri -ex. de delimitare a propoziiilor n cuvinte i a cuvintelor n silabe, -ex. de delimitare a propoziiilor n cuvinte i a cuvintelor n silabe, -ex. de identificare a sunetului n silabe; -ex. de pronunare corect a sunetului; -ex. de dicie, frmntri de limb; -ex. de poziionare a sunetului n cuvnt; -formularea unor propoziii alctuite din cuvinte ce ncep cu un anumit sunet; - ex. de scriere a semnelor grafice; -citirea ilustraiilor din abecedar; -reprezentarea grafic a cuvintelor, silabelor i sunetelor prin simboluri -ex. de poziionare a sunetului n cuvnt; -formularea unor propoziii alctuite din cuvinte ce ncep cu un anumit sunet; - ex. de scriere a semnelor grafice; -citirea ilustraiilor din abecedar; -reprezentarea grafic a cuvintelor, silabelor i sunetelor prin simboluri -ex. de identificare a sunetului n silabe; -ex. de pronunare corect a sunetului; -ex. de dicie, frmntri de limb; -ex. de poziionare a sunetului n cuvnt; -antrenament de utilizare a unor formule de iniiere i de ncheiere a unui dialog; -ex. de schimbare a sensului unui cuvnt prin modificarea unui sunet sau a unei silabe; -ex. de scriere a semnelor grafice; -citirea ilustraiilor din abecedar; -ex. de poziionare a sunetului n cuvnt; -antrenament de utilizare a unor formule de iniiere i de ncheiere a unui dialog;

-textul cntecului Acum e toamn -conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete,

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

1 1

-textul cntecului Acum e toamn -conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete,

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

-textul cntecului Acum e toamn -conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete, -conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete,

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

23

-Ajut prinii. Sunetul r - Noduleul

-conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual,

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru

1 1

LECTURA-IARNAGEORGE COBUC 24 -Spune meseria. Sunetul z -Recapitularea semnelor grafice

25 -Recunoaste personajul - Evaluare

1.4 2.1 2.2 2.3 4.1 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 4.1 1.3 1.5 2.1 2.2 2.3 4.1

-ex. de schimbare a sensului unui cuvnt prin modificarea unui sunet sau a unei silabe; -ex. de scriere a semnelor grafice; -citirea ilustraiilor din abecedar; -ex. de poziionare a sunetului n cuvnt; -antrenament de utilizare a unor formule de iniiere i de ncheiere a unui dialog; -ex. de schimbare a sensului unui cuvnt prin modificarea unui sunet sau a unei silabe; -ex. de scriere a semnelor grafice; -citirea ilustraiilor din abecedar; -ex. de delimitare a propoziiilor n cuvinte i a cuvintelor n silabe, -ex. de identificare a sunetului n silabe; -ex. de pronunare corect a sunetului; -ex. de poziionare a sunetului n cuvnt; -ex. de scriere a semnelor grafice;

-manuale, caiete, acas ) evaluare formativa -conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete,

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa - prob scris - evaluare sumativ

Fi de evaluare

Unitatea de nvare : CU ALAI DE FRUNZE Nr. ore: 58 ore Nr. Crt. 1 Detalieri de coninut -Suntem harnici. Sunetul i litera a LECTURAGREIERELE I FURNICA-LA FONTAINE Ob. de ref. 1.3 2.2 3.1 4.1

(perioada abecedar) Resurse Activiti de nvare Evaluare -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa Nr. de ore 1 1

Data

Obs.

-exerciii de delimitare a cuvintelor n propoziie i de desprire a cuvintelor n silabe; -exerciii de identificare a sunetului n silabe; -exerciii de pronunare corect a sunetului; -exerciii de punere n coresponden a sunetului cu litera; -exerciii de delimitare a cuvintelor n propoziie i de desprire a cuvintelor n silabe; -exerciii de identificare a sunetului n silabe; -exerciii de pronunare corect a sunetului; -exerciii de punere n coresponden a sunetului cu litera;

2 -i animalele au nume.Litera A. Scriera cu liter iniial mare

1.3 2.2 3.1 4.1

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic

-n parc. Sunetul i

1.3

-exerciii orale de delimitare a cuvintelor n propoziie i de desprire a

litera m, silaba ma

4 -Mama. Silaba ma , cuvantul mama 5 -La coala. Litera M LECTURAGNDCELULE.FARAGO 6 Ursul pacalit vulpe Evaluare a-M de

1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2

cuvintelor n silabe; -exerciii de identificare a silabei ma n cuvinte -exerciii de pronunare corect a sunetului m i a silabei ma -exerciii de punere n coresponden a sunetului cu litera; -exerciii orale de delimitare a cuvintelor n propoziie i de desprire a cuvintelor n silabe; -exerciii de identificare a silabei ma n cuvinte -exerciii de pronunare corect a sunetului m i a silabei ma -exerciii de punere n coresponden a sunetului cu litera; -exerciii de citire a literelor de tipar i de mn; -citirea ilustraiilor; -completarea silabelor n cuvinte reprezentate grafic; -integrarea unor cuvinte n enunuri proprii; -exerciii de scriere corect a literelor mici i mari de mn; -exerciii de identificare a silabelor n cuvntul tiprit sau scris de mn; -exerciii de recunoatere a cuvintelor n spaiul tiprit, -exerciii de scriere corect a literelor; -alctuirea de propoziii/enunuri integrnd cuvinte date; -exerciii de citire a literelor de tipar i de mn; -citirea ilustraiilor; -completarea silabelor n cuvinte reprezentate grafic; -integrarea unor cuvinte n enunuri proprii; -exerciii de scriere corect a literelor mici i mari de mn; -exerciii de identificare a silabelor n cuvntul tiprit sau scris de mn; -exerciii de recunoatere a cuvintelor n spaiul tiprit, -exerciii de scriere corect a literelor; -alctuirea de propoziii/enunuri integrnd cuvinte date; -exerciii de recunoatere a cuvintelor n spaiul tiprit, -exerciii de formare a silabelor i cuvintelor; -exerciii de citire integral a cuvintelor; -exerciii de citire selectiv a silabelor i cuvintelor, -exerciii de scriere corect a literelor; -exerciii de copiere, transcriere i dictare a unor litere, silabe, cuvinte, -alctuirea de propoziii/enunuri integrnd cuvinte date; -exerciii de recunoatere a cuvintelor n spaiul tiprit, -exerciii de formare a silabelor i cuvintelor; -exerciii de citire integral a cuvintelor; -exerciii de citire selectiv a silabelor i cuvintelor, -exerciii de scriere corect a literelor; -exerciii de copiere, transcriere i dictare a unor litere, silabe, cuvinte,

-Observaia dirijat, -Exerciiul, -Metoda fonetic, analitico-sintetic; -alfabetarul -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Metoda fonetic, analitico-sintetic; -alfabetarul -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent;

(probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

1 1

1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2

-Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent;

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

7 -Casua din pdure Sunetul si litera u

1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2

-Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

Cu trenul. Litera U

-alctuirea de propoziii/enunuri integrnd cuvinte date; 9 -Ana este harnic. Sunetul i litera n LECTURA-ANA I ALBINA-PAUL ANGHEL 10 -La muli ani, Nana! Litera N 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 1.3 1.4 2.1 -exerciii de identificare a sunetului n silabe; -exerciii de pronunare corect a sunetului; -exerciii de punere n coresponden a sunetului cu litera; -exerciii de identificare a literelor de tipar scrise cu format diferit i a celor de mn; -exerciii de citire a literelor de tipar i de mn; -citirea ilustraiilor; -exerciii de scriere corect a literelor mici i mari de mn; -exerciii de identificare a silabelor n cuvntul tiprit sau scris de mn; -exerciii de recunoatere a cuvintelor n spaiul tiprit, -exerciii de formare a silabelor i cuvintelor; -exerciii de citire integral a cuvintelor; -exerciii de citire selectiv a silabelor i cuvintelor, -exersarea comunicrii orale prin construirea unor propoziii logice dup imagini; -exerciii de citire a literelor de tipar i de mn; -citirea ilustraiilor; -exerciii de scriere corect a literelor mici i mari de mn; -exerciii de identificare a silabelor n cuvntul tiprit sau scris de mn; -exerciii de recunoatere a cuvintelor n -exerciii de formare a silabelor i cuvintelor; -exerciii de citire integral a cuvintelor; -exerciii de scriere corect a literelor; -exerciii de citire selectiv a silabelor i cuvintelor, -exerciii de scriere corect a literelor; -exerciii de copiere, transcriere i dictare a unor litere, silabe, cuvinte, -scrierea din memorie a unor cuvinte; -alctuirea de propoziii/enunuri integrnd cuvinte date; -exersarea comunicrii orale prin construirea unor propoziii logice dup imagini; -exerciii de scriere dup dictare; -transcrierea, copierea unor cuvinte i propoziii enuniative i interogative;

independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Exerciiul, -Abecedarul

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

1 1

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

11 -eztoare. Sunetul i litera i

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

12 -Alo, Ina ! Litera I

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa - prob scris - evaluare sumativ

13

LECTURAGOSPODINA -OTILIA CAZIMIR Psrelele-prietenele noastre -Recapitularea literelor - Evaluare

1 3

14

-scriere dup dictare; -colorare fie; -identificare litere pe fie dup dictare

Fie de evaluare

15 -Nelu Ana. Sunetul i litera e

2.2 3.1 3.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 1.4 2.5 3.1 3.2

-formularea de propoziii dup ilustraie; -ex. de desprire n silabe i de identificare a poziiei sunetului e n cuvnt/silab; -intuirea literei e mic, de tipar i prezentarea elementelor componente; -ex. de citire pe silabe a cuvintelor i integral; -ex. de completare a cuvintelor cu silabe lips; -formularea de propoziii dup ilustraie; -ex. de desprire n silabe i de identificare a poziiei sunetului e n cuvnt/silab; -intuirea literei e mic, de tipar i prezentarea elementelor componente; -ex. de citire pe silabe a cuvintelor i integral; -ex. de completare a cuvintelor cu silabe lips; -formularea de propoziii dup ilustraie; -ex. de desprire n silabe i de identificare a poziiei sunetului r n cuvnt/silab; -intuirea literei r mic, de tipar i prezentarea elementelor componente; -ex. de citire pe silabe a cuvintelor i integral; -ex. de citire corect a propoziiilor enuniative i interogative; -formularea de propoziii dup ilustraia din manual; -ex. de contientizare a folosirii literei R la nceputul unei propoziii sau denumiri; -ex. de desprire a cuvintelor n silabe; intuirea literei R; -ex. de citire a cuvintelor pe silabe i integral; -ex. de identificare a literei R pe alte suporturi scrise -ex. de scriere a literei pe diferite suporturi; -ex. de scriere a literei, a cuvintelor i a propoziiilor, pe caiete -formularea de propoziii dup ilustraia din manual; -ex. de contientizare a folosirii literei O la nceputul unei propoziii sau denumiri; -ex. de desprire a cuvintelor n silabe; -intuirea literei O mare, de mn i scrierea model la tabl; -ex. de scriere a literei pe diferite suporturi; -ex. de scriere a literei, a cuvintelor i a propoziiilor, pe caiete

16 -Ema i Ene. Litera E LECTURA-O FURNIC-TUDOR ARGHEZI 17 -Pe vapor. Sunetul i litera r

18 -Rina, Marina i Riri. Litera R

19 -Prietenie. Sunetul i litera o Semnul ntrebrii.

20

-Mona si Onu. Litera O LECTURA-ZDREANTUDOR ARGHEZI

2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 2.2 3.1 3.2 3.3

-Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Metoda fonetic, analitico-sintetic; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul,

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

1 1

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas )

1 1

3.4 21 -Mara are un canar .Sunetul i litera c. 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 4.2 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 2.2 3.1 -familiarizarea cu litera cmic, de tipar; -citirea cuvintelor monosilabice i din dou silabe; -formularea de enunuri dup ilustraii i cu cuvinte date; -prezentarea i intuirea literei mici de mn, comparativ cu cea de tipar; -executarea literei mici, de mn;

-Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat

evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

22 -Corina Litera C la dentist.

-ex. de familiarizare cu litera C; -exersarea citirii cuvintelor la prima vedere; -ex. de consolidare a citirii propoziiei; formularea de ntrebri i rspunsuri (joc de rol);

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

23 -Sunetul i literele ,

-ex. de desprire a cuvintelor n silabe; -ex. de identificare a sunetului nou n cuvinte; - -ex. de comparare cu literele a, A; -ex. de citire corect a propoziiilor enuniative; -prezentarea literelor de mn i analizarea lor; -alctuire de propoziii dup imaginea din manual; -ex. de desprire a cuvintelor n silabe; -ex. de identificare a sunetului nou i asocierea lui cu litera de tipar; -ex. de citire a cuvintelor i propoziiilor; -scrierea literei; -ex. de scriere a unor cuvinte analizate fonetic, -alctuire de propoziii dup imaginea din manual; -ex. de desprire a cuvintelor n silabe; -ex. de identificare a sunetului nou i asocierea lui cu litera de tipar; -ex. de citire a cuvintelor i propoziiilor; -ex. de ordonare a cuvintelor n propoziii cu respectarea scrierii corecte; -prezentarea literei i analiza ei; scrierea literei; -jocuri didactice, transcrierea, copierea unor cuvinte i propoziii

24 -Lacul Sunetul i litera l. LECTURA-ALB-CAZPADA-F.GRIMM 25 - La bunica Sunetul i litera L

1 1

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

26 LECTURA-FETIA CU

observarea sistematic (probe orale, fise de

CGIBRITURILE-H.CH. ANDERSEN Recapitulare 27 -Evaluare

3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 -jocuri didactice, transcrierea, copierea unor cuvinte i propoziii, dictare

-Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; Fi de evaluare

lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa 3

- prob scris - evaluare sumativ 2

Proiectarea unitilor de nvare Semestrul al II - lea Unitatea de nvare : CA UN ROI DE FLUTURI ALBI Nr. ore: 40 ore Nr. crt 1 Detalieri de coninut Ob. de ref. 1.1. 1.3. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2 3.4. 4.1. 4.2. 4.4 1.1 1.4 2.5 3.4 Resurse Activiti de nvare -ex. de recunoatere a literelor ce compun grupul ce -ex. de formulare de propoziii dup imagini; -ex. de completare a unor cuvinte cu silaba lips; -ex-joc de stabilire a acordurilor gramaticale -exemplificri de cuvinte ce conin sunetul ce -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; Evaluare Nr. de ore Data Obs.

-Grupul de litere ce i Ce

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

2 -Cu trenul. Sunetul i litera t

-ex. de intuire a literei i asocierea ei cu sunetul; -ex. de formulare de enunuri dup ilustraii -ex. de recunoatere a literei pe diferite suporturi -ex. de citire pe silabe i integral a cuvintelor ce conin noua liter -ex-joc de obinere a cuvintelor noi prin adugarea unei litere

-Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent;

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

3 -La munte. Sunetul i litera T LECTURA IARNA-GEORGE COBUC 4 4

2.5 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4

-ex. de intuire a literei i asocierea ei cu sunetul; -ex. de formulare de enunuri dup ilustraii -ex. de recunoatere a literei pe diferite suporturi -ex. de citire pe silabe i integral a cuvintelor ce conin noua liter -ex-joc de obinere a cuvintelor noi prin adugarea unei litere -ex. de formare a unor cuvinte noi prin citirea cuvintelor date de la sfrit spre nceput -ex. de citire i pronunie corect a cuvintelor 2.5 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 2.5 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 2.5 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 2.5 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 2.2 3.1 -ex. de formare de noi cuvinte prin nlocuirea unei litere cu alta -ex. de gsire a unor nsuiri pentru cuvinte date -frmntri de limb

-Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; Fi de evaluare

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

1 1

-La mas. Sunetul i litera s

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

5 -Cu sania. Sunetul i litera S

-ex. de familiarizare cu litera S -ex. de formulare de enunuri dup ilustraii -ex. de citire corect a cuvintelor -ex. de citire corect a textului -ex. de completare a unui rebus ilustrat -scrierea unor cuvinte i propoziii, folosind copierea i transcrierea -exerciii de scriere dup dictare; -transcrierea, copierea unor cuvinte i propoziii enuniative i interogative; -jocuri didactice

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

6 -Recapitularea literelor LECTURABUNICAB.ST.DELAVRANCEA

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa - prob scris - evaluare sumativ

3 1

-Evaluare

-exerciii de scriere dup dictare; -transcrierea, copierea unor cuvinte i propoziii enuniative i interogative; -jocuri didactice

-La pesciut Sunetul si litera p

-ex. de intuire a literei i de asociere a ei cu sunetul -ex. de citire contient a textului

-Conversaia, -Observaia dirijat,

observarea sistematic (probe

3.2 3.3 3.4 9 -La cumprturi Litera P 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 2.5 3.1 3.3 4.1 4.3 4.4 1.1 . 1.3 . 2.1 . 2.2 . 3.1 . 3.2 . 3.4 . 4.1 . 4.4 1.1 . 1.3 . 2.1 . 2.2

-ex. de formulare a enunurilor dup ilustraie -ex. de formulare de ntrebri i rspunsuri -scrierea literei mici de mn -ex. de transcriere cuvinte i propoziii -ex. de intuire a ilustraiei din manual i formulare de enunuri -ex. de asociere a imaginii cu cuvntul scris -ex-joc de identificare a literei pe diferite suporturi -ex. de ncadrare corect a textului n pagin -ex. de copiere a unei prop. interogative -ex. de transcriere i scriere dup dictare -identificarea cuvintelor ce contin sunetul v si despartirea lor in silabe; -jocuri didactice de omonimie: vara vesel; -exerciii de alctuire de propoziii cu cuvintele omonime, avnd sensuri diferite;

10 Prietenele Sunetul si litera v LECTURABUNICULB.ST.DELAVRANCEA 11

-identificarea cuvintelor ce conin sunetul v si desparirea lor in silabe; -intuirea literei V mare de tipar si identificarea ei din alte surse (ziare, reviste); -identificarea situiilor in care avem nevoie de litera mare si stabilirea pozitiei initiale a acesteia in cadrul cuvintelor; -exerciii de citire a cuvintelor ilustrate;

-Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent;

orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

1 1

Viorel. Litera V

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

12

- Grupul litere ci i Ci

de

-Ex. de asociere a sunetului cu grupul de litereci -Ex. de scriere corect -Ex. de desenare a unor obiecte ce conin n denumire sunetul ci; -Ex.de desprire a cuv.n silabe.

-Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent;

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

13

- Iedul. Sunetul i litera d. LECTURA IEDUL CU TREI CAPRE-ION CREANG

14

Dou surori. Litera D.

. 3.2 3.4 . 4.1 . 4.4 1.1 . 1.3 . 2.1 . 2.2 . 3.1 . 3.2 . 3.4 . 4.1 . 4.4 1.1 . 1.3 . 2.1 . 2.2 . 3.1 . 3.2 . 3.4 . 4.1 . 4.2 . 4.4 .

-formularea propozitiilor dupa imaginea centrala; -exercitii de distingere a sunetului initial, final sau din interiorul unei silabe sau al unui cuvant; -identificarea cuvintelor ce contin sunetul d si despartirea lor in silabe; -exercitii de citire selectiva; -exercitii de citire integrala a cuvintelor;

-Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent;

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

1 1

-ex. de formulare de ntrebri i rspunsuri pe tema frailor i surorilor -ex. de identificare a literei noi de pe diferite suporturi; -Citirea expresiv a textului -citirea coloanelor de cuvinte i a textului, cu observarea aezrii lui n pagin;

-Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa 2

15

- Rocatul. Sunetul si litera

16

-oonel cel iret. Litera

17

-La piscin. Sunetul i literele i LECTURA-CI CA VOI-GEORGE TOPRCEANU

18

-Despre romni. Sunetul i litera

1.1 . 1.3 . 2.1 . 2.2 . 3.2 3.4 . 4.2 . 4.4 1.1 . 1.3 . 2.2 . 3.2 3.4 . 4.2 . 4.4 1.1 . 1.3 . 2.2 . 3.2 3.4 . 4.2 . 4.4 1.1 . 1.3 . 2.1

-ex. de citire corect, n ritm propriu a cuvintelor i prop. din manual -ex. de formulare de ntrebri i rspunsuri; frmntri de limb

-Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent;

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

-Ex. de formulare a enunurilor dup ilustraii -Ex. de transformare a prop. formate din dou cuvinte n prop. formate din 3 cuvinte -Ex. de scriere a cuvintelor cu majuscul -Ex. de scriere dup dictare

-Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent;

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

-Ex.de citire a cuvintelor din manual; -Ex.de citire a textului Campionul; -Ex.de desprire n silabe; -Ex.de completare a cuvintelor cu silabele lips.

-Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent;

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

1 1

-ex. de identificare a nsemnelor statului romn -ex. de formare a familiei de cuvinte a cuvntului romn -ex. de scriere a literei n interiorul cuvintelor -ex. de respectare a regulilor de scriere cu i -ex. de transcriere, copiere, dictare

-Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul,

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

19

ara mea Recapitulare

20

-Evaluare

. 2.2 . 3.1 . 3.4 . 4.1 . 4.2 . 4.4 1.1 . 1.3 . 2.2 . 3.2 3.4 . 4.2 . 4.4 1.1 . 1.3 . 2.2 . 3.2 3.4 . 4.2 .

-Activitate frontal, n grup i independent;

-exerciii de scriere dup dictare; -transcrierea, copierea unor cuvinte i propoziii enuniative i interogative; -jocuri didactice

-Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent;

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

-exerciii de scriere dup dictare; -transcrierea, copierea unor cuvinte i propoziii enuniative i interogative; -jocuri didactice

Fi de evaluare

- prob scris - evaluare sumativ

Unitatea de nvare : NFLORESC GRDINILE Nr. ore: 70 ore Nr. crt Detalieri de coninut Ob. de ref. Resurse Activiti de nvare Evaluare Nr. de ore Data Obs.

1 -n parc. Sunetul si litera b LECTURA-PENTRU TINE, PRIMVAROTOLIA CAZIMIR 2 -Oraul Litera B lui Bucur.

1.1. 1.3. 2.1. 2.2. 3.1. 3.4. 4.1. 4.2. 1.1. 1.3. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2 4.1 4.2 4.3 4.4

-ex. de citire selectiv -ex. de redare a coninutului textului n parc -redactarea rspunsurilor la ntrebrile nvtoarei; -ex. de iniiere a unor dialoguri

-Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

1 1

-Ex. de transcriere a unui fragment din text cu respectarea aezrii n pagin -Ex. de scriere dup dictare -Ex-joc de modelare a literei; de comparare a literei cu altele

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

3 -Cascada. litera j Sunetul i

-Ex-joc de obinere de noi cuvinte prin nlocuirea unei litere; -Ex-joc de formare a cuvintelor care s conin litera nvat -Ex. de scriere caligrafic a literei noi separat i n cadrul cuvintelor -Ex. de copiere -Ex. de transcriere -Ex. de scriere dup dictare Ex. de intuire a literei Ex. de citire corect n ritm propriu, a coloanelor de cuvinte i textului Ex. de citire selectiv Ex. de scriere corect a literei cu respectarea formei i a liniaturii caietului Ex. de scriere a cuvintelor ce ncep cu j Ex. de copiere Ex. de transcriere Ex. de scriere dup dictare -Ex.de scriere a literei; -Ex.de scriere a literei la nceputul sau interiorul unui cuvnt -Ex. Transcriere a textului La hor -Ex. de transcriere, copiere, dictare

4 -Iancu Jianu. Litera J

-Vis de copil.Sunetul i litera h LECTURA-DE PEO ,,BUN DIMINEA,,-OTILIA CAZIMIR -La Hotarele. Litera H

1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 1.1. 1.3. 2.1. 3.1. 3.2 4.1. 1.1. 1.3. 2.2. 3.1. 3.4. 4.2.

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

1 1 2

-Ex. de recunoatere a literei din decupaje, afie, plane; -Ex. de citire selectiv, n lan -Ex. de scriere a literei separat i la nceputul cuvintelor -Ex. de transcriere, scriere dup dictare

7 -Povestea gscanului.Sunetul litera g

si

8 -Pictorul Nicolae Grigorescu Litera G

9 -Recapitulare LECTURA-FLUIERUL FERMECAT-VICTOR EFTIMIU

10 -Evaluare

11 -Grupurile de litere ge i Ge

12

- Veveria Ria.Sunetul

4.4 1.1. 1.3. 2.1. 3.1. 3.2 3.4. 4.1. 4.2. 4.4 1.1. 1.3. 2.1. 2.2. 3.2 3.4. 4.1. 4.4 1.1. 1.3. 2.1. 2.2. 3.2 3.4. 4.1. 4.4 1.1. 1.3. 2.1. 2.2. 3.2 3.4. 4.1. 4.4 1.1. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2 3.4. 4.1. 4.2. 1.1

-Ex. de intuire a literei de tipar i de mn; -Ex. de formulare de enunuri dup ilustraie -Ex. de obinere de cuvinte noi -Ex. joc de sinonimie -Ex. de scriere dup dictare, copiere, transcriere -Joc didactic: Eu spun una, tu spui multe

grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; Fi de evaluare

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

-ex. de formulare de rspunsuri la ntrebri -ex. de iniiere a unor dialoguri -ex. de scriere a literei separat i la nceputul unor cuvinte -ex. de transcriere -Ex.de desprire a cuv.n silabe; -Ex.de identificare a nr.de cuvinte ntr-un enun. -exerciii de scriere dup dictare; -transcrierea, copierea unor cuvinte i propoziii enuniative i interogative; -jocuri didactice

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

3 1

-exerciii de scriere dup dictare; -transcrierea, copierea unor cuvinte i propoziii enuniative i interogative; -jocuri didactice

- prob scris - evaluare sumativ

-Ex.de citire a cuvintelor; -Ex.de desprire n silabe a cuv.citite; -ex. de citire contient a textului; -ex. de citire selectiv, n lan -ex. de formulare a rspunsurilor la ntrebri -ex. de utilizare a punctului la sfritul propoziiei -Ex. de intuire a literei;

-Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia,

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea

i litera LECTURA-CND STPNU-I ACASEMIL GRLEANU 13 -Motanul cel neastmprat Litera

3.1 3.3 3.4 4.1 4.3 4.4 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1

-Ex.de desprire a cuv.n silabe; -Ex. de citire selectiv -Ex. de povestire oral -Ex. de scriere corect a literei; -Ex.de citire expresiv a textului -Ex. de citire a cuv.din coloane; -Ex. de citire contient, n ritm propriu a textului -Ex. de citire selectiv -Ex. de povestire oral -Joc didactic:Eu spun una, tu spui multe. -Ex. de iniiere a unui dialog -Ex. de scriere corect -Ex. de citire a scrisului de mn -Ex. de formulare de enunuri despre primvar -Ex. de copiere i transcriere a cuvintelor din manual; -Lucru cu caietul special; -Ex. de citire a propoziiilor scrise cu litere de mn -Ex. de delimitare a cuvintelor scrise legat n prop.

-Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul,

sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

14 -Primvara. Sunetul i litera z

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

15 -Primvara. Litera Z

-Ex. de formulare de enunuri despre primvar -Ex. de copiere i transcriere a cuvintelor din manual; -Lucru cu caietul special; -Ex. de citire a propoziiilor scrise cu litere de mn -Ex. de delimitare a cuvintelor scrise legat n prop.

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

16

-Grupurile de litere gi i Gi LECTURA-O LCUST-TUDOR ARGHEZI

-ex. de citire n lan, selectiv -ex. de redare a coninutului de idei prin formularea rspunsurilor la ntrebri -ex-joc de formulare de cuvinte cu silabe date -ex-joc de sinonimie -ex. de scriere corect -ex. de scriere selectiv a cuvintelor ce conin grupul de litere nvat -ex. de citire n lan, selectiv -ex. de redare a coninutului de idei prin formularea rspunsurilor la ntrebri -ex-joc de formulare de cuvinte cu silabe date -ex-joc de sinonimie -ex. de scriere corect

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

3 1 4

17

-Grupurile de litere che i Che

18

-tefan cel mare.Sunetul i litera f

19

Fata babei i fata moului Litera F LECTURANTR-O ZI PE CND LUCRAMANA BLANDIANA

20 -Recapitulare

21 -Evaluare

22 -Grupurile de litere chi i Chi LECTURANEGHINIB.ST.DELAVRANCEA 23 -Sntatea mea

4.2 4.3 4.4 1.1. 1.3. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2 3.4. 4.1. 4.2. 4.4 1.1. 1.3. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 1.1 2.1 2.2. 3.2 3.4 4.2 4.4 1.1 2.1 2.2. 3.2 3.4 4.2 4.4 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.3 4.4 1.1

-ex. de scriere selectiv a cuvintelor ce conin grupul de litere nvat -ex. de formulare de rspunsuri la ntrebri; -ex. de iniiere a unor dialoguri; -ex. de scriere a literei separat i la nceputul unor cuvinte -ex. de copiere i transcriere -ex joc de modelare, de alctuire a unui colaj de litere; -Ex.de aranjare corect a cuvintelor ntr-un cuvnt.

-Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent;

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

-Ex. de formulare de propoziii dup imaginea din manual -Ex. de citire contient, n ritm propriu a textului -Ex. de citire selectiv -Ex. de scriere corect -Ex. de scriere dup dictare -Ex. de citire a scrisului de mn -exerciii de scriere dup dictare; -transcrierea, copierea unor cuvinte i propoziii enuniative i interogative; -jocuri didactice

-Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; Fi de evaluare

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

1 1

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

-exerciii de scriere dup dictare; -transcrierea, copierea unor cuvinte i propoziii enuniative i interogative; -jocuri didactice

- prob scris - evaluare sumativ

-ex. de identificare a cuvintelor ce conin grupul de litere studiat; -ex.de citire expresiv a textului; -ex. de completare a cuvintelor cu silabele care lipsesc -ex. de scriere corect a grupului de litere separat i-n cadrul cuvintelor

-ex. de identificare a cuvintelor ce conin grupul de litere studiat;

-Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia,

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea

3 1

24 -Examenul. Sunetul i literele x i X.

25 -Grupurile de litere ghe i Ghe LECTURA-ISCOADATUDOR ARGHEZI 26 Recapitulare

27 Evaluare

3.1 3.3 3.4 4.1 4.3 4.4 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 1.1. 2.1. 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 4.4 1.1. 2.1. 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 4.4

-ex.de citire expresiv a textului; -ex. de completare a cuvintelor cu silabele care lipsesc -ex. de scriere corect a grupului de litere separat i-n cadrul cuvintelor

-ex. de pronunare corect a grupurilor de sunete; -ex. de desprire a cuvintelor n silabe -ex.de citire a textului din manual -ex. de scriere caligrafic -ex. de copiere, transcriere, scriere dup dictare

-Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; Fi de evaluare

sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

-ex. de identificare a cuvintelor ce conin grupul de litere studiat; -ex.de citire a cuvintelor din coloane; -ex-joc de ilustrare prin desen a unor obiecte ce conin sunetul studiat -ex. de scriere corect a grupului de litere separat i-n cadrul cuvintelor;

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

3 1

-ex. de citire n lan, selectiv -ex-joc de sinonimie -ex. de scriere corect -Ex.de citire expresiv a textelor; -Dictare; -Citirea unui text, cu intonaia potrivit; -Numirea unor cuvinte care s conin sunetele cerute; -Desprirea n silabe a unor cuvinte cerute; -dictare

- prob scris - evaluare sumativ

Unitatea de nvare : N CIREUL VERII Nr. ore: 50 ore

Nr. crt 1

Detalieri de coninut -LECTURASFATUL DEGETELORE.FARAGO Grupurile de litere ghi i Ghi

2 -Recapitulare grupurile de litere

3 -Evaluare grupurile de litere

-LECTURAPOVESTEA GTELORGEORGE COBUC n tabr, Sunetul i literele k i K

5 Scrisoarea. Sunetele i literele q,Q, w, W, y, Y

Ob. de ref. 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.4

Resurse Activiti de nvare -ex.de citire a cuv din coloare -ex. de identificare a cuvintelor ce conin grupul de litere ghi -ex. de scriere corect a grupului de litere separat i-n cadrul cuvintelor; -Ex.de citire a titlului leciei i a autorului; -ex. de transcriere, copiere; -scriere dup dictare -ex.de citire a cuv din coloare -ex. de identificare a cuvintelor ce conin grupurilor de litere invaate -ex. de scriere corect a grupurilor de litere separat i-n cadrul cuvintelor; -ex. de transcriere, copiere; -scriere dup dictare -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; Fi de evaluare - prob scris - evaluare sumativ Evaluare

Nr. de ore

Data

Obs.

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

1 3

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

-ex.de citire a cuv din coloare -ex. de identificare a cuvintelor ce conin grupurilor de litere invaate -ex. de scriere corect a grupurilor de litere separat i-n cadrul cuvintelor; -ex. de transcriere, copiere; -scriere dup dictare

-ex. de formulare de rspunsuri la ntrebri dup studierea celor 3 imagini din manual -ex. de copiere i transcriere -Ex. de formulare de propoziii dup imaginea din manual -Ex. de citire contient, n ritm propriu a textului; -Ex. de citire expresiv a textului. -Colorarea unor imagini cu personajul preferat din desene animate; -ex. de scriere corect a literelor, separat i n cadrul cuvintelor -ex. de copiere i transcriere

-Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent;

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

1 3

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

6 -Abecedarul de Victor Tulbure LECTURA HORA LITERELOR

7 -Alfabetul

8 -Recapitulare LECTURAGIREATAE.FARAGO 9 Evaluare

10

Recapitulare final n lumea povetilor Jocuri de rol Dramatizri LECTURA-GREU LA DEAL I GREU LA VALEO.CAZIMIR Poveti Povestiri

1.2 2.5 3.1 3.4 3.7 4.1 4.2 4.3 1.2 2.5 3.4 3.7 4.1 4.3 4.4 1.2 2.5 3.4 3.7 4.1 4.3 4.4 1.2 2.5 3.4 3.7 4.1 4.3 4.4 1.2 2.5 3.1 3.7 4.1 4.2

-ex. de desprire n silabe -ex. variate de citire -ex. de sinonimie/ antonimie/ omonimie -ex. de formulare de ntrebri i rspunsuri -Scriere dup dictare; -Transcrierea unor texte de mici dimensiuni; -ex. de desprire n silabe -ex. variate de citire -ex. de sinonimie/ antonimie/ omonimie -ex. de formulare de ntrebri i rspunsuri -Scriere dup dictare; -Transcrierea unor texte de mici dimensiuni; -ex. de desprire n silabe -ex. variate de citire -ex. de sinonimie/ antonimie/ omonimie -ex. de formulare de ntrebri i rspunsuri -Scriere dup dictare; -Transcrierea unor texte de mici dimensiuni; -ex. de desprire n silabe -ex. variate de citire -ex. de sinonimie/ antonimie/ omonimie -ex. de formulare de ntrebri i rspunsuri -Scriere dup dictare; -Transcrierea unor texte de mici dimensiuni; -ex. de desprire n silabe -ex. variate de citire -ex. de sinonimie/ antonimie/ omonimie -Scriere dup dictare; -Transcrierea unor texte de mici dimensiuni; ex. de formulare de ntrebri i rspunsuri; -ex. de identificare a cuvintelor ce conin grupurilor de litere invaate; -Transcrierea unor texte de mici dimensiuni; -ex. de sinonimie/ antonimie/ omonimie

-Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; Fi de evaluare

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

1 1

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

3 1

- prob scris - evaluare sumativ

-Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent;

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

18 2 2 1 1 2 2 2

Basme LECTURA Texte nonliterare Ghicitori Proverbe Rebusuri i integrame pentru copii 11 Test de evaluare final 1.2 2.5 3.4 3.7 4.1 4.3 4.4 1.2 2.5 3.1 3.7 4.1 4.2

-ex. de formulare de ntrebri i rspunsuri -Scriere dup dictare; -Transcrierea unor texte de mici dimensiuni; -ex. de desprire n silabe -ex. variate de citire -ex. de desprire n silabe -ex. variate de citire -ex. de sinonimie/ antonimie/ omonimie -ex. de formulare de ntrebri i rspunsuri -Scriere dup dictare; -Transcrierea unor texte de mici dimensiuni; -ex. de desprire n silabe -ex. variate de citire -ex. de sinonimie/ antonimie/ omonimie -Scriere dup dictarer; -Transcrierea unor texte de mici dimensiuni; Fi de evaluare - prob scris - evaluare sumativ

1 1 2 2

12 Cea dinti vacan mare de Emilia Cldraru n lumea povetilor

-Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent;

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

MATEMATIC

ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM NUMR ORE

Matematic i tiine ale naturii Matematic Extins 4 ore pe sptmn 136 ore annual

NR. CRT. 1. 2. 3.

SEMESTRUL Sem. I Sem. al II-lea TOTAL

NR. ORE 56 80 136

MANUAL Matematic AUTORII tefan Pacearc , Mariana Mogo EDITURA Aramis

2.3. PLANIFICARE CALENDARISTIC SEMESTRUL I Nr. Unit. de Crt nvare 1. Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor concepte matematice

Ob. de ref. 2.1 2.2 2.3 2.4 4.2

Coninuturi - Orientarea spaial i localizri n spaiu - Aprecierea i compararea intuitiv a obiectelor - Cunoaterea intuitiv a figurilor geometrice - Grupare de obiecte dup anumite criterii - Compararea numrului de elemente - Numerele naturale n concentrul 0-10 (citire, scriere, comparare, ordonare)

Nr. ore 15

Spt

1-4

2.

Numere naturale de la 0 la 10

1.1 1.2 4.1

19

5-9

3.

Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 10

1.3 2.5 2.6 2.7 3.1 4.2

- Adunarea i scderea numerelor naturale n concentrul 0-10. - Simboluri matematice : +,-, =; - Probleme care se rezolva prin adunri i scderi n concentrul 0-10.

22

10-14

SEMESTRUL AL II-LEA Nr. Unit. de Ob. de Crt nvare ref. Coninuturi 1. Numere naturale de la 10 la 30 1.1 1.2 2.3 2.4 2. Adunarea si scderea numerelor naturale de la 0 la 30, fr trecere peste ordin -Adunri de numere formate din zeci cu numere formate din uniti; -Adunri de numere formate din zeci si uniti cu numere formate din uniti; -Probleme care se rezolv printr-o singur operaie -Numerele de la 10 la 20 (citire, scriere, comparare, ordonare); -Numerele naturale de la 20 la 30 (citire, scriere, comparare , ordonare).

Nr. ore

Spt

1-2

1.3 2.6 2.7 3.1 4.1 4.2

18

2-6

3.

Numere naturale de la 30 la 100

1.1 1.2 2.5

-Numerele naturale de la 30 la 100 (citire, scriere, comparare, ordonare).

6-7

4.

Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100 fr trecere peste ordin

1.3 2.5 2.6 3.1 4.1 4.2

-Adunarea i scderea numerelor formate din zeci -Adunarea i scderea numerelor formate din zeci i uniti -Probleme care se rezolv prin dou operaii

21

7-10

5.

Figuri geometrice

2.1 2.2

-Figuri geometrice: triunghi, ptrat, dreptunghi, cerc; -Exerciii de observare a figurilor. -Msurarea lungimii -Msurarea capacitii -Msurarea masei -Msurarea timpului -Numere naturale de la 0 la 100 -Operaii cu numere naturale

11

6.

Uniti de msur

12-14

2.8 2.9

7.

Recapitulare final

17

15-17

Proiectarea unitilor de nvare Semestrul I Unitatea de nvare : Elemente Nr. ore: 15 ore Nr. Crt. 1 De la grdini la coal Detalieri de coninut

pregtitoare pentru nelegerea unor concepte matematice


Nr. de ore 2

2 -Orientare spaial si localizari in spatiu Pe, sub, desupra. Punctul. 3 -Orientare spaial si localizari in spatiu Stnga, dreapta. Liniua orizontal. 4 -Orientare spaial i localizri n spaiu. Semnul egal.

5 -Orientare spaial i localizri n spaiu.Bastona. 6 -Aprecierea i compararea intuitiv a obiectelor

Ob. Resurse de Activiti de nvare ref. 2.1. - Prezentarea slii de clas, a mobilierului, a manualelor; Jocul didactic, conversaia, 2.2. - Exerciii-joc de utilizare a manualelor; exerciiul; 2.3. Exerciii-joc de orientare n pagina caietului, a manualului; Rechizite, manuale 2.4. Activitate frontal, 3.1. individual 4.2 2.1. - Exerciii-joc de identificare a direciei de deplasare, verbalizare Jocul didactic, conversaia, 2.2. (nainte, napoi, mna stng-dreapt, la stnga, la dreapta); exerciiul; 2.3. -exerciii de scriere pe spaiul matematic Rechizite, manuale 2.4. -scrierea punctului Activitate frontal, 3.1. individual 4.2 2.1. -Exerciii-joc de identificare a direciei de deplasare, verbalizare Jocul didactic, conversaia, 2.2. (nainte, napoi, mna stng-dreapt, la stnga, la dreapta); exerciiul; 2.3. -Jocuri de percepie, denumire, identificare, utilizare Manuale, fie de lucru, 2.4. corespunztoare a culorilor creioane colorate; 3.1. AAActivitate individual, 4.2 frontal, n perechi; 2.1. -Elemente grafice exersate la grdini: semnul egal Jocul didactic, conversaia, 2.2. -Exerciii-joc de identificare a poziiei obiectelor n clas; exerciiul; 2.3. -Recunoaterea diferitelor poziii pe care le ocup anumite obiecte Manuale, fie de lucru, 2.4. desenate; creioane colorate; 3.1. AAActivitate individual, 4.2 frontal, n perechi; 2.1. - Poziionarea obiectelor n spaiu (interior, exterior) Jocul didactic, conversaia, 2.2. -Elemente grafice exersate la grdini: bastonaul exerciiul; 2.3. Manuale, fie de lucru, 2.4. creioane colorate; 3.1. AAActivitate individual, 4.2 frontal, n perechi; 2.1. -Exerciii-joc de comparare a obiectelor reale sau desenate, dup Jocul didactic, conversaia, 2.2. criteriile: nalt-scund; lung-scurt, lat-ngust; mare-mic; gros-subire; exerciiul; 2.3. uor-greu; Manuale, fie de lucru, 2.4. -Ordonarea obiectelor de la mare la mic i invers (la fel i pentru creioane colorate;

Evaluare prob oral Prob practic de evaluare - tem de lucru n clas prob oral tem de lucru n clas

Data

Obs.

Observaia sistematizat tem de lucru n clas si acas Observaia sistematizat tem de lucru n clas si acas Observaia sistematizat tem de lucru n clas si acas Observaia sistematizat tem de lucru n clas si acas

3.1. 4.2 7 -Recapitulare spaial) (orientarea 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 3.1. 4.2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 3.1. 4.2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 3.1. 4.2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 3.1. 4.2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 3.1. 4.2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 3.1. 4.2

celelalte criterii)

8 -Cunoaterea intuitiv figurilor geometrice a

9 -Grupare de obiecte anumite criterii dup

10 -Compararea elemente numrului de

11 -Recapitulare

AAActivitate individual, frontal, n perechi; - Exerciii-joc de identificare a poziiei obiectelor n clas:un de Jocul didactic, conversaia, aezm obiectul? (sus-jos); exerciiul; - Recunoaterea diferitelor poziii pe care le ocup anumite obiecte Manuale, fie de lucru, - Exerciii-joc de comparare a obiectelor reale sau desenate, dup creioane colorate; criteriile: nalt-scund; lung-scurt, lat-ngust; mare-mic; gros-subire; AAActivitate individual, uor-greu; frontal, n perechi; - Ordonarea obiectelor de la mare la mic i invers (la fel i pentru celelalte criterii) - observarea i descrierea verbal a figurilor geometrice cunoscute; Jocul didactic, conversaia, - selectarea unor figuri geometrice desenate dup criterii date i exerciiul; decuparea lor; Manuale, fie de lucru, -gruparea formelor geometrice dup form, culoare sau mrime; creioane colorate; AAActivitate individual, frontal, n perechi; -exerciii de sortare, clasificare, grupare i formare de mulimi dup Jocul didactic, conversaia, anumite criterii: form, culoare. exerciiul; -exerciii-joc de continuare a unor modele repetitive innd cont de Manuale, fie de lucru, regula irului: culoare, mrime, form. creioane colorate; AAActivitate individual, frontal, n perechi; -exerciii-joc de stabilire a corespondenei ntre elementele a dou Jocul didactic, conversaia, mulimi; exerciiul; -compararea numrului de elemente utiliznd cuvintele: tot attea, Manuale, fie de lucru, mai multe, mai puine creioane colorate; -ex. de corespondenAAActivitate individual, , gruparea elemenfrontal, n perechi; telor dup criterii diverse *Exercitii de orientare in spatiu; Jocul didactic, conversaia, *Exercitii de recunoastere a figurilor geometrice; exerciiul; *Exercitii de grupare de obiecte si formare de multimi dupa criterii Manuale, fie de lucru, date; creioane colorate; *Exercitii de comparare a numarului de elemente a doua multimi AA Activitate individual, prin procedee diferite; frontal, n perechi; *Exercitii de orientare in spatiu; *Exercitii de recunoastere a figurilor geometrice; *Exercitii de grupare de obiecte si formare de multimi dupa criterii date; *Exercitii de comparare a numarului de elemente a doua multimi prin procedee diferite; explicaia, exerciiul fie de lucru act. Individual

Observaia sistematizat tem de lucru n clas si acas

Observaia sistematizat tem de lucru n clas si acas Observaia sistematizat tem de lucru n clas si acas Observaia sistematizat tem de lucru n clas si acas

Observaia sistematizat tem de lucru n clas si acas

12 -Evaluare

prob scris 1

Unitatea de nvare : Numere Nr. ore: 19 ore Nr. Crt. 1 -Numrul i cifra 1 Detalieri de coninut

naturale de la 0 la 10
Resurse Activiti de nvare -exerciii practice de selectare din mediul apropiat a unor mulimi formate dintr-un element, -ex-joc de reprezentare prin desene a mulimilor cu un element i asocierea acestora cu nr.1; -ex. de citire, scriere i identificare a cifrei 1 -Ex. de identificare a unor mulimi cu 2 obiecte din mediul apropiat; -Ex-joc de reprezentare simbolic a mulimilor cu 2 elemente i asocierea acestora cu nr.2; -Ex. de citire, scriere i identificare a cifrei 2 - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic, Evaluare Observare sistematic Evaluare predictiv oral Evaluare prin joc Nr. de ore

Ob. de ref. 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.2

Data

Obs.

2 -Numrul i cifra 2 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

Observare sistematic Evaluare predictiv oral Evaluare prin joc

3 -Numrul i cifra 3 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

-exerciii de identificare a mulimilor cu trei elemente; -exerciii de completare a elementelor mulimii; -exerciii de citire, scriere i identificare a cifrei 3

Observare sistematic Evaluare predictiv oral Evaluare prin joc

4 -Numrul i cifra 0 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

ex. de recunoatere a mulimilor fr nici un element (mulimea vid); -reprezentarea simbolic a mulimii cu 0 elemente; -citirea i scrierea numrului 0

Observare sistematic Evaluare predictiv oral Evaluare prin joc

5 -Numerele 0, 1, 2, 3 1.2. 3.1. 4.1. 4.2. 1.2.

*identificarea mulimilor cu 0,1,2,3 elemente i asocierea cu numrul corespunzator *exerciii de completare a csuelor cu numere i a mulimilor cu numere corespunztoare; *exerciii de citire i scriere a cifrei 0,1,2 sau3 -identificarea mulimilor cu 4 elemente i asocierea cu numrul 4;

Observare sistematic Evaluare predictiv oral Evaluare prin joc

-Numrul i cifra 4

Observare sistematic

3.1. 4.1. 4.2. 7 -Numrul i cifra 5 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

-exerciii de completare a csuelor cu numere i a mulimilor cu numere corespunztoare; -exerciii de citire i scriere a cifrei 4

-exerciii de reprezentare prin desen sau obiecte a mulimilor cu 5 elemente i asocierea acestora cu nr. 5; -exerciii de scriere i citire a cifrei 5

8 Compararea numerelor naturale 0-5 9 -Numrul i cifra 6 1.2. 3.1. 4.1. 4.2. 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

- compararea numerelor folosind diferite reprezentri ale acestora; - stabilirea vecinilor i precizarea numerelor situate ntre numere date; - exerciii de construire a unor modele repetitive; - jocuri cu numere.

-exerciii de asociere a mulimii cu 6 elemente cu numrul i cifra 6 -exerciii de citire, scriere i identificare a cifrei 6 -ex. de compunere i descompunere a numrului 6 folosind obiecte, desene i numere -ex. de trecere de la irul obiectual la irul de numere i invers -numrarea, compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la 6 -exerciii de asociere a mulimii cu 7 elemente cu numrul i cifra 7 -exerciii de citire, scriere i identificare a cifrei 7; -completarea irului numeric 0-7 pe baza irului obiectual -ex. de compunere i descompunere a numrului 7 folosind obiecte, desene i numere -ex. de trecere de la irul obiectual la irul de numere i invers -numrarea, compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la 7; -exerciii de asociere a mulimii cu 8 elemente cu numrul i cifra 8 -exerciii de citire, scriere i identificare a cifrei 8; -completarea irului numeric 0-8 pe baza irului obiectual -ex. de compunere i descompunere a numrului 8 folosind obiecte, desene i numere -ex. de trecere de la irul obiectual la irul de numere i invers -numrarea, compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la 8; -jocuri cu numere -ex. de identificare a numrului 9

10 -Numrul i cifra 7 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

11 -Numrul i cifra 8 1.2. 3.1. 4.1. 4.2. 1.2.

conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic,

Evaluare predictiv oral Evaluare prin joc

Observare sistematic Evaluare predictiv oral Evaluare prin joc

Observare sistematic Evaluare predictiv oral Evaluare prin joc

Observare sistematic Evaluare predictiv oral Evaluare prin joc

Observare sistematic Evaluare predictiv oral Evaluare prin joc

Observare sistematic Evaluare predictiv oral Evaluare prin joc

12

-Numrul i cifra 9

Observare sistematic

3.1. 4.1. 124.2. 13 -Numrul 10 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

ex. de citire, scriere a numrului 9 -ex. de raportare cantitate-numr-cifr -ex. de numrare din 1 n 1, din 2 n 2, din 3 n 3, nainte i napoi -ex. de compunere i descompunere -ex. de ordonare a numerelor date -ex. de completare a irurilor date -ex. de asociere ntre mulimea cu 10 elemente i numrul 10 -ex. de scriere a numrului 10 din cele dou cifre -Ex. n irul numeric 0-10 numrare, ordonare, completare, compunere, descompunere, comparare -Jocuri numerice

14 Compararea naturale numerelor 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

15 Compunerea i descompunerea numerelor naturale 0-10 16 -Numere de la 0 la 10Recapitulare 1.2. 3.1. 4.1. 4.2. 1.2. 3.1. 4.1. 4.2. 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

17 -Evaluare

conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - compararea numerelor folosind reprezentri ale acestora; - Jocul didactic, - exerciii de stabilire a vecinilor i precizarea celui situat ntre conversaia, exerciiul; numerele date; - Rechizite, manuale,planse - construirea unor modele repetitive, de ordonare a grupului de obiecte cu cifre, jetoane, fise de dup reguli date; lucru -jocuri cu numere. - Activitate frontal, individual - numrarea din 1 n 1, din 2 n 2, din 3 n 3, nainte i napoi, cu i fr - Jocul didactic, sprijin de obiecte sau desene; conversaia, exerciiul; - exerciii de grupare i regrupare a obiectelor sau desenelor n funcie - Rechizite, manuale,planse de pasul numrrii; cu cifre, jetoane, fise de -compunerea i descompunerea numerelor; lucru - jocuri cu numere. - Activitate frontal, individual -Ex. n irul numeric 0-10 numrare, ordonare, completare, - Jocul didactic, compunere, descompunere, comparare conversaia, exerciiul; -Jocuri numerice - Rechizite, manuale,planse - Ex. n irul numeric 0-10 numrare, ordonare, completare, cu cifre, jetoane, fise de compunere, descompunere, comparare lucru - Activitate frontal, individual -Ex. n irul numeric 0-10 numrare, ordonare, completare, - explicaia, exerciiul compunere, descompunere, comparare - fie de lucru -Jocuri numerice - activitate individual - Ex. n irul numeric 0-10 numrare, ordonare, completare, compunere, descompunere, comparare

Evaluare predictiv oral Evaluare prin joc

Observare sistematic Evaluare predictiv oral Evaluare prin joc

Observare sistematic Evaluare predictiv oral Evaluare prin joc

Observare sistematic Evaluare predictiv oral Evaluare prin joc

Observare sistematic Evaluare predictiv oral Evaluare prin joc

Test de evaluare 1

Unitatea de nvare : Adunarea Nr. ore: 22 ore Nr. Crt. 1 -Adunarea cu 1 Detalieri de coninut Ob. de ref. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1.

i scderea numerelor naturale de la 0 la 10


Resurse Activiti de nvare -Introducerea conceptului de ,,adunare prin operatii cu multimi de obiecte concrete si cu reprezentari simbolice: -Reprezentarea grafica a operatiei de adunare prin simbolurile (+) si (=); -Enuntarea in limbaj matematic a operatiei de adunare; - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Manuale, fie de lucru, creioane colorate; - Activitate individual, frontal, n perechi - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Manuale, fie de lucru, creioane colorate; - Activitate individual, frontal, n perechi - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Manuale, fie de lucru, creioane colorate; - Activitate individual, frontal, n perechi - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Manuale, fie de lucru, creioane colorate; - Activitate individual, frontal, n perechi - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Manuale, fie de lucru, creioane colorate; - Activitate individual, frontal, n perechi Evaluare observare sistematic activitate n clas tem pt acas Nr. de ore

Data

Obs.

2 -Scderea cu 1

-Introducerea conceptului de ,,scadere prin operatii cu multimi de obiecte concrete si cu reprezentari simbolice: -Reprezentarea grafica a operatiei de adunare prin simbolurile (+) si (=); -Enuntarea in limbaj matematic a operatiei de adunare;

observare sistematic activitate n clas tem pt acas 2

3 -Adunarea cu 2

-Exercitii de calcul, cu si fara sprijin in obiecte si desene -exerciii de operare cu numere prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciii de scriere a acestor operaii; -exerciii de utilizare corect a limbajului matematic n situaii cotidiene;

observare sistematic activitate n clas tem pt acas 2

4 -Scderea cu 2

-Exercitii de calcul, cu si fara sprijin in obiecte si desene -exerciii de operare cu numere prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciii de scriere a acestor operaii; -exerciii de utilizare corect a limbajului matematic n situaii cotidiene;

observare sistematic activitate n clas tem pt acas 2

-Adunarea cu 3

Exercitii de calcul, cu si fara sprijin in obiecte si desene; -Rezolvarea de probleme pe baza unor imagini

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

6 -Scderea cu 3

7 Adunarea i scderea 1-3

8 -Adunarea cu 4 i cu 5

9 -Scderea cu 4 i cu 5

4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1.

Exercitii de calcul, cu si fara sprijin in obiecte si desene; -Rezolvarea de probleme pe baza unor imagini

- Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Manuale, fie de lucru, creioane colorate; - Activitate individual, frontal, n perechi - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Manuale, fie de lucru, creioane colorate; - Activitate individual, frontal, n perechi - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Manuale, fie de lucru, creioane colorate; - Activitate individual, frontal, n perechi

observare sistematic activitate n clas tem pt acas 2

-Exercitii de calcul, cu si fara sprijin in obiecte si desene -exerciii de operare cu numere prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciii de scriere a acestor operaii; -exerciii de utilizare corect a limbajului matematic n situaii cotidiene;

observare sistematic activitate n clas tem pt acas 1

-exerciii de adunare n concentrul 0-5; verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor; -exerciii de compunere i descompunere a numerelor n sume de numere; -exerciii de operare cu numere prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciii de scriere a acestor operaii;

observare sistematic activitate n clas tem pt acas 2

-exerciii de scdere a nr. pn la 5 utiliznd calculul mintal; - Jocul didactic, -exerciii cu obiecte sau desene; conversaia, exerciiul; -exerciii de scriere a acestor operaii utiliznd semnul - - Manuale, fie de lucru, -exerciii de utilizare corect a limbajului matematic n situaii cotidiene; creioane colorate; -compunerea unor exerciii simple, prin analogie cu -exerciii rezolvate i - Activitate individual, verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor frontal, n perechi - exerciii de adunare cu numere naturale, cnd unul din termeni este 7; - verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor; - exerciii de observare a legturii dintre adunare i scdere; - identificarea i aplicarea unor scheme pentru efectuarea adunrilor i scderilor; - exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte; - jocuri de utilizare a numerelor n diverse situaii concrete; - exerciii de scdere cu numere naturale, cnd unul din termeni este 7; - verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor; - exerciii de observare a legturii dintre adunare i scdere; - identificarea i aplicarea unor scheme pentru efectuarea adunrilor i scderilor; - exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Manuale, fie de lucru, creioane colorate; - Activitate individual, frontal, n perechi - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Manuale, fie de lucru, creioane colorate; - Activitate individual, frontal, n perechi

observare sistematic activitate n clas tem pt acas 2

10 -Adunarea cu 6, 7, 8 i 9

observare sistematic activitate n clas tem pt acas 1

11

-Scderea cu 6, 7, 8, 9

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

4.2. 12 -Recapitulare 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2.

unor sarcini care solicit operarea cu obiecte; - jocuri de utilizare a numerelor n diverse situaii concrete; Exercitii si probleme cu operatiile invatate in concentrul 0-10 fara trecere peste ordin; -Exercitii-joc de completare (sume de operatii, termeni, suma, diferenta); -Rezolvare de probleme care presupun o singura operatie, din cele invatate (adunare sau scadere); -Compuneri de probleme cu sprijin concret in obiecte sau desene; Intrebari pentru adunare si scadere; -Corelarea operatiei de adunare si scadere cu situatiile -problema create; -Rezolvarea de probleme cu obiecte sau desene; -Rezolvarea unor probleme simple cu suport intuitiv.

- Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Manuale, fie de lucru, creioane colorate; - Activitate individual, frontal, n perechi - explicaia, exerciiul - fie de lucru - activitate individual

observare sistematic activitate n clas tem pt acas 2

13 -Evaluare

Test de evaluare 1

Proiectarea unitilor de nvare Semestrul al II-lea Unitatea de nvare : Numere Nr. ore: 6 ore Nr. Crt. 1 -Numere naturale formate din zeci ntregi 1.1 3.1 4.2 Detalieri de coninut

naturale de la 10 la 30
Ob. de ref. Resurse Activiti de nvare -ex. de compunere i descompunere a numerelor -ex. de scriere a numerelor n ordine cresctoare i descresctoare -ex. de completare a mulimilor cu elemente -ex. de completare a irurilor numerice -ex. de ordonare a numerelor -jocuri matematice Evaluare Conversaia,observaia observare sistematic dirijat,explicaia, activitate n clas demonstraia, exerciiul, tem pt acas elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia observare sistematic dirijat,explicaia, activitate n clas demonstraia,exerciiul, tem pt acas elemente de problematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia observare sistematic dirijat,explicaia, activitate n clas demonstraia,exerciiul, tem pt acas elemente de problematizare; Ilustraii-probleme, Nr. de ore

Data

Obs.

-Numerele naturale formate din zeci i uniti

1.1 3.1 4.2

-Numerele naturale formate din zeci i uniti exerciii

1.1 3.1 4.2

-ex. de numrare -ex. de citire a numerelor -ex. de identificare a cifrei zecilor i a unitilor -ex. de compunere i descompunere a numerelor -ex. de scriere a numerelor n ordine cresctoare i descresctoare -ex. de numrare cu pai dai -ex. de completare a mulimilor cu elemente -ex. de completare a irurilor numerice -ex. de ordonare a numerelor -jocuri matematice -ex. de comparare -ex. de scriere a nr. de la 0 la 30 -ex. de recunoatere a cifrei zecilor i a cifrei unitilor -jocuri matematice -citirea numerelor de la 10 la 30; numrare n ordine cresctoare, descresctoare, cu pai dai

-Evaluare

1.1 3.1 4.2

-scrierea numerelor, compunerea i descompunerea numerelor de la 10 la 30 n zeci i uniti -scrierea vecinilor unor numere date; compararea numerelor prin colorarea numrului cel mai mic, mai mare; ordonarea unor numere date -ex. de comparare -ex. de scriere a nr. de la 0 la 30 -ex. de recunoatere a cifrei zecilor i a cifrei unitilor -jocuri matematice -citirea numerelor de la 10 la 30; numrare n ordine cresctoare, descresctoare, cu pai dai -scrierea numerelor, compunerea i descompunerea numerelor de la 10 la 30 n zeci i uniti -scrierea vecinilor unor numere date; compararea numerelor prin colorarea numrului cel mai mic, mai mare; ordonarea unor numere date

jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Fie de lucru individual Test de evaluare

Unitatea de nvare : Adunarea Nr. ore: 18 ore Nr. Crt. 1 - Adunarea numerelor naturale formate din zeci 1.3 2.5 2.6 2.7 4.1 Detalieri de coninut Ob. de ref.

si scderea numerelor naturale de la 0 la 30, fr trecere peste ordin


Resurse Activiti de nvare -Ex. de compunere a numerelor cu suport imagistic, cu utilizarea numrtorii poziionare -Ex. de adunare Z-Z cu ajutorul numrtorii de poziionare, a suportului imagistic - jocuri de utilizare a numerelor n diverse situaii concrete. Evaluare Conversaia,observaia observare sistematic dirijat,explicaia, activitate n clas demonstraia, exerciiul, tem pt acas elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia observare sistematic dirijat,explicaia, activitate n clas demonstraia, exerciiul, tem pt acas elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Nr. de ore

Data

Obs.

2 -Scderea numerelor naturale formate din zeci 1.3 2.5 2.6 2.7 4.1

-Ex. de compunere a numerelor cu suport imagistic, cu utilizarea numrtorii poziionare -Ex. de scdere Z-Z cu ajutorul numrtorii de poziionare, a suportului imagistic - jocuri de utilizare a numerelor n diverse situaii concrete.

3 Adunarea numerelor naturale Z+U 1.3 2.5 2.6 2.7 4.1

-Ex. de compunere a numerelor cu suport imagistic, cu utilizarea numrtorii poziionare -Ex. de adunare Z-U, Z-Z i scdere Z-Z cu ajutorul numrtorii de poziionare, a suportului imagistic -Ex. de scriere a unui nr. sub form de sum Z-U -Rezolvare de probleme ilustrate

4 1.3 2.5 2.6 2.7 4.1 1.3 2.5 2.6 2.7 4.1

Adunarea numerelor ZU+U

-ex. de adunare cu ajutorul numrtorii de poziionare -ex. de adunare cu utilizarea procedeului de calcul n scris -ex. de identificare a rezultatului corect -rezolvarea de probleme simple

Scderea numerelor ZU-U

-Exerciii de calcul oral i scris -ex. de verificare a rezultatului unui ex. prin numrare -aflarea sumelor prin calcul n scris -rezolvare de probleme

Adunarea numerelor ZU+Z

1.3 2.5 2.6 2.7 4.1

-Ex. de identificare a cifrei zecilor i a cifrei unitilor -Ex. de adunare cu scrierea termenilor descompui n Z i U -Ex. de adunare cu calcul n scris -Rezolvare de probleme

Scderea ZU-Z

numerelor

1.3 2.5 2.6 2.7 4.1

-Exerciii de calcul oral i scris -ex. de verificare a rezultatului unui ex. prin numrare -aflarea sumelor prin calcul n scris rezolvare de probleme

Conversaia,observaia dirijat,explicaia, demonstraia, exerciiul, elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia dirijat,explicaia, demonstraia, exerciiul, elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia dirijat,explicaia, demonstraia, exerciiul, elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia dirijat,explicaia, demonstraia, exerciiul, elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia dirijat,explicaia, demonstraia, exerciiul, elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional;

observare sistematic activitate n clas tem pt acas 1

observare sistematic activitate n clas tem pt acas 1

observare sistematic activitate n clas tem pt acas 1

observare sistematic activitate n clas tem pt acas 1

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

Adunarea numerelor ZU+ZU

1.3 2.5 2.6 2.7 4.1

-Ex. de adunare a numerelor naturale folosind scrierea desfurat a termenilor -Ex. de calcul n scris -Ex. de identificare a rspunsului corect -Ex. de completare a nr. necunoscut -Rezolvare de probleme

Scderea numerelor ZU-ZU

1.3 2.5 2.6 2.7 4.1

-Ex. de aflare a diferenei dintre dou numere formate din Z i U cu utilizarea suportului concret -Ex. de scdere cu scrierea termenilor unul sub altul -Rezolvare de probleme -Operare cu noiunile cu att mai puin, cu att mai mic

10

Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 30 recapitulare

1.3 2.5 2.6 2.7 4.1

-Ex. de calcul oral -Ex. de adunare i scdere cu suport concret -Ex. de adunare i scdere cu scrierea desfurat a numerelor -Ex. de calcul n scris -Rezolvare de probleme -Compunere de probleme Trenuleul- activiti pe grupe -Ex. de citire a unei probleme -Ex. de identificare a prilor unei probleme: date cunoscute, necunoscute, ntrebarea, rezolvarea, rspunsul, verificarea -Ex. de scriere a textului unei probleme -Rezolvare de probleme -Compunere de probleme

11

Probleme care se rezolv printr-o singur operaie.

1.3 2.5 2.6 2.7 4.1

12

-Recapitulare

1.3 2.5 2.6 2.7 4.1

-Ex. de calcul oral -Ex. de adunare i scdere cu suport concret -Ex. de adunare i scdere cu scrierea desfurat a numerelor -Ex. de calcul n scris -Rezolvare de probleme

Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia dirijat,explicaia, demonstraia, exerciiul, elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia dirijat,explicaia, demonstraia, exerciiul, elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia dirijat,explicaia, demonstraia, exerciiul, elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia dirijat,explicaia, demonstraia, exerciiul, elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia dirijat,explicaia, demonstraia, exerciiul, elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme,

observare sistematic activitate n clas tem pt acas 2

observare sistematic activitate n clas tem pt acas 2

observare sistematic activitate n clas tem pt acas 1

observare sistematic activitate n clas tem pt acas 3

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

-Compunere de probleme

13

-Evaluare

1.3 2.5 2.6 2.7 4.1

-Ex. de adunare i scdere cu suport concret -Ex. de adunare i scdere cu scrierea desfurat a numerelor -Ex. de calcul n scris -Rezolvare de probleme -Compunere de probleme

jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Fie de lucru individual

Test de evaluare 1

Unitatea de nvare : Numere Nr. ore: 5 ore Nr. Crt. 1 - Numerele naturale formate numai din zeci Detalieri de coninut Ob. de ref. 1.1 1.2 4.1 4.2

naturale de la 30 la 100
Resurse Activiti de nvare -ex. de comparare -ex. de scriere a nr. de la 30 la 100 -ex. de recunoatere a cifrei zecilor -jocuri matematice citirea numerelor de la 30 la 100; numrare n ordine cresctoare, descresctoare, cu pai dai -scrierea numerelor, compunerea i descompunerea numerelor de la 30 la 100 n zeci -scrierea vecinilor unor numere date; compararea numerelor prin colorarea numrului cel mai mic, mai mare; ordonarea unor numere date -ex. de comparare -ex. de scriere a nr. de la 30 la 100 -ex. de recunoatere a cifrei zecilor i a cifrei unitilor -jocuri matematice citirea numerelor de la 30 la 100; numrare n ordine cresctoare, descresctoare, cu pai dai -scrierea numerelor, compunerea i descompunerea numerelor de la 30 la 100 n zeci i uniti -scrierea vecinilor unor numere date; compararea numerelor prin colorarea numrului cel mai mic, mai mare; ordonarea unor numere date -ex. de comparare -ex. de scriere a nr. de la 30 la 100 -ex. de recunoatere a cifrei zecilor i a cifrei unitilor -jocuri matematice citirea numerelor de la 30 la 100; numrare n ordine cresctoare, descresctoare, cu pai dai -scrierea numerelor, compunerea i descompunerea numerelor de la 30 la 100 n zeci i uniti Evaluare Conversaia,observaia observare sistematic dirijat,explicaia, activitate n clas demonstraia, exerciiul, tem pt acas elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia observare sistematic dirijat,explicaia, activitate n clas demonstraia, exerciiul, tem pt acas elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia observare sistematic dirijat,explicaia, activitate n clas demonstraia, exerciiul, tem pt acas elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Nr. de ore

Data

Obs.

Numerele naturale formate din zeci i uniti

1.1 1.2 4.1 4.2

-Numerele naturale formate din zeci i uniti exerciii

-Evaluare

-scrierea vecinilor unor numere date; compararea numerelor prin colorarea numrului cel mai mic, mai mare; ordonarea unor numere date -ex. de comparare -ex. de scriere a nr. de la 30 la 100 -ex. de recunoatere a cifrei zecilor i a cifrei unitilor -jocuri matematice citirea numerelor de la 30 la 100; numrare n ordine cresctoare, descresctoare, cu pai dai -scrierea numerelor, compunerea i descompunerea numerelor de la 30 la 100 n zeci i uniti -scrierea vecinilor unor numere date; compararea numerelor prin colorarea numrului cel mai mic, mai mare; ordonarea unor numere date

Activitate frontal, individual, n perechi; Fie de lucru individual

Test de evaluare

Unitatea de nvare : Adunarea Nr. ore: 21 ore Nr. Crt. 1 -Adunarea numerelor naturale formate din zeci Detalieri de coninut Ob. de ref. 1.3. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2.

i scderea numerelor naturale de la 0 la 100 fr trecere peste ordin


Resurse Activiti de nvare - exerciii de calcul oral; . exerciii de adunare i scdere cu suport imagistic; - exerciii de adunare i scdere cu efectuarea calculelor n scris; - aflarea sumei a trei termeni; - compunere de probleme cu utilizarea datelor nscrise n tabele; - jocuri matematice. Evaluare Conversaia,observaia observare sistematic dirijat,explicaia, activitate n clas demonstraia, exerciiul, tem pt acas elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia observare sistematic dirijat,explicaia, activitate n clas demonstraia, exerciiul, tem pt acas elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia observare sistematic dirijat,explicaia, activitate n clas demonstraia, exerciiul, tem pt acas elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, Nr. de ore

Data

Obs.

2 -Scderea numerelor naturale formate din zeci

- exerciii de calcul oral; . exerciii de adunare i scdere cu suport imagistic; - exerciii de adunare i scdere cu efectuarea calculelor n scris; - aflarea sumei a trei termeni; - compunere de probleme cu utilizarea datelor nscrise n tabele; - jocuri matematice.

Adunarea numerelor formate din Z cu numere formate din U

1.3. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2.

- exerciii de scriere a unui numar sub forma de suma Z+U - exerciii de adunare cu suport concret; - exerciii de calcul oral i scris; - rezolvare de probleme; - jocuri matematice.

Scderea unui numr de U dintr-un numr format din ZU

1.3. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2.

- exerciii de scdere cu folosirea termenilor specifici; - exerciii de aflare a diferenelor prin calcul scris; - operarea cu noiunea cu att mai mic; - exerciii de alegere a rezultatului corect.

Adunarea numerelor formate din Z cu numere formate din ZU

1.3. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2.

- exerciii de calcul oral i scris; - exerciii de verificare a rezultatului unui exerciiu prin numrare; - aflarea sumelor prin calculscris; - rezolvare de probleme.

Scderea numerelor formate din Z din numere formate din ZU

1.3. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2.

- exerciii de reprezentare prin desen a operaiei de scdere; - exerciii de efectuare a operaiei de scdere cu suport imagistic; - exerciii combinate, adunri i scderi, de cte trei termeni; - exerciii de rezolvare a unor scderi i trecerea rezultatelor n tabel.

Adunarea numerelor formate din U cu numere formate din ZU

1.3. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2.

- exerciii de calcul oral i scris - exerciii de verificare a rezultatului unui exerciiu prin numrare; - aflarea sumelor prin calcul scris; - rezolvare de probleme.

Scderea numerelor formate din U din numere formate din ZU

1.3. 2.5. 3.1.

- exerciii de reprezentare prin desen a operaiei de scdere; - exerciii de efectuare a operaiei de scdere cu suport imagistic; - exerciii combinate, adunri i scderi, de cte trei termeni;

jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia dirijat,explicaia, demonstraia, exerciiul, elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia dirijat,explicaia, demonstraia, exerciiul, elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia dirijat,explicaia, demonstraia, exerciiul, elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia dirijat,explicaia, demonstraia, exerciiul, elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia dirijat,explicaia, demonstraia, exerciiul,

observare sistematic activitate n clas tem pt acas 2

observare sistematic activitate n clas tem pt acas 1

observare sistematic activitate n clas tem pt acas 1

observare sistematic activitate n clas tem pt acas 1

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

4.1. 4.2.

- exerciii de rezolvare a unor scderi i trecerea rezultatelor n tabel.

Adunarea i scderea numerelor formate din ZU

1.3. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2.

- exerciii de adunare i scdere desfaurat a calculelor; - exerciii de adunare i scdere cu calcul n scris; - exerciii de scriere a rezultatelor unor adunri i scderi n tabele matematice

10

-Recapitulare

- exerciii de adunare i scdere desfaurat a calculelor; - exerciii de adunare i scdere cu calcul n scris; - exerciii de scriere a rezultatelor unor adunri i scderi n tabele matematice

11

-Probleme care se rezolv prin dou operaii

1.3. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2.

12

-Recapitulare

1.3. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2.

- rezolvarea de probleme cu obiecte sau desene i verificarea rezultatului prin numrare; - rezolvarea de probleme de tipul a + b= x, a - b= x, n care a i b sunt numere date; -schimbarea componentelor unei probleme fr ca tipul de problem s se schimbe; -formularea de probleme cu sprijin concret n obiecte sau desene, pornind de la o tem dat, pornind de la numere date; - exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte; - jocuri de utilizare a numerelor n diverse situaii concrete; - sesizarea situaiilor n care memorarea sau utilizarea unui numr este util. - compunerea i descompunerea numerelor n sume sau diferene de numere; - exerciii de adunare i scdere cu numere de la 0 la 100, fr trecere peste ordin; - verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor; - exerciii de observare a legturii dintre adunare i scdere, fr efectuarea

elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia observare sistematic dirijat,explicaia, activitate n clas demonstraia, exerciiul, tem pt acas elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia observare sistematic dirijat,explicaia, activitate n clas demonstraia, exerciiul, tem pt acas elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi; Conversaia,observaia observare sistematic dirijat,explicaia, activitate n clas demonstraia, exerciiul, tem pt acas elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare poziional; Activitate frontal, individual, n perechi;

Conversaia,observaia observare sistematic dirijat,explicaia, activitate n clas demonstraia, exerciiul, tem pt acas elementedeproblematizare; Ilustraii-probleme, jetoane,beioare, numrtoare

probei operaiei; - operarea cu numere prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciii de scriere a acestor operaii; - descompunerea numerelor n forme echivalente i utilizarea acestora pentru efectuarea operaiilor; - identificarea i aplicarea de scheme pentru efectuarea adunrilor i scderilor; - jocuri de utilizare a numerelor n diverse situaii concrete; - sesizarea situaiilor n care memorarea sau utilizarea unui numr este util. 13 -Evaluare

poziional; Activitate frontal, individual, n perechi;

Fie de lucru individual

Test de evaluare

Unitatea de nvare : Figuri geometrice Nr. ore: 4 ore Nr. Crt. 1 -Triunghiul, ptratul, dreptunghiul, cercul Detalieri de coninut Ob. de ref. 2.2 3.1 4.2 Resurse Activiti de nvare -ex. de identificare a formelor plane n mediul nconjurtor -ex. de descriere a figurilor geometrice -ex. de desenare a formelor geometrice -ex. de identificare a spaiului interior sau exterior unei figuri geometrice -ex. de formare de mulimi de forme geometrice dup criterii date mrime, culoare, form -ex-joc de realizare a unei compoziii din forme plane, din hrtie glasat - exerciii-joc de realizare a unei compoziii din forme plane, din hrtie glasat; - exerciii de numrare a unor figuri geometrice i completare de tabele; - exerciii de identificare a formelor geometrice reprezentate n diverse obiecte; - exerciii de decupare i lipire a unor forme geometrice, formarea unor imagini; - exerciii de desenare a figurilor geometrice. Evaluare - jocul didactic, observarea, observare sistematic conversaia, problematizarea, activitate n clas exerciiul, munca independent; tem pt acas - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate, hrtie glasat, lipici; - frontal, individual, pe grupe; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate, hrtie glasat, lipici; - frontal, individual, pe grupe; Fie de lucru individual observare sistematic activitate n clas tem pt acas 2 Nr. de ore Data Obs.

2 Figuri geometrice activiti practice i jocuri

-Evaluare

Test de evaluare

Unitatea de nvare : Uniti

de msur

Nr. ore: 9 ore Nr. Crt. 1 Detalieri de coninut Msurri pentru lungime Ob. de ref. 2.8 2.9 3.1 4.2 Resurse Activiti de nvare -ex-joc de msurare a lungimilor folosind uniti nestandard -ex. simple de estimare a unor lungimi -ex. de comparare a unor lungimi diferite -ex. de desenare a unor obiecte de lungimi diferite -ex. de decupare a unor linii, panglici, de diferite lungimi i aezarea lor n ordine cresctoare/descresctoare Evaluare - jocul didactic, observarea, observare sistematic conversaia, problematizarea, activitate n clas exerciiul, munca independent; tem pt acas - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate, hrtie glasat, lipici; - frontal, individual, pe grupe; - jocul didactic, observarea, observare sistematic conversaia, problematizarea, activitate n clas exerciiul, munca independent; tem pt acas - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate, hrtie glasat, lipici; - frontal, individual, pe grupe; - jocul didactic, observarea, observare sistematic conversaia, problematizarea, activitate n clas exerciiul, munca independent; tem pt acas - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate, hrtie glasat, lipici; - frontal, individual, pe grupe; - jocul didactic, observarea, observare sistematic conversaia, problematizarea, activitate n clas exerciiul, munca independent; tem pt acas - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate, hrtie glasat, lipici; - frontal, individual, pe grupe; Nr. de ore Data Obs.

Msurri pentru capacitate

2.8 2.9 3.1 4.2

-identificarea unor instrumente pentru msurarea capacitii -act. practice de msurare a capacitii unor vase -ex. de ordonare a unor vase dup capacitatea lor rezolvare de probleme simple

Msurri pentru masa corpurilor

2.8 2.9 3.1 4.2

-ex. de observare a problemelor de msurare ilustrate i rezolvarea lor -ex. practice de msurare prin utilizarea unor obiecte -ex. de estimare i de ordonare a maselor unor animale, obiecte diferite

-Msurarea timpului Ora, ziua. Orele fixe pe ceas

2.8 2.9 3.1 4.2

Sptmna, luna

-Recapitulare

2.8 2.9

ex. de observare a obiectelor pentru msurarea timpului -ex. de observare a poziiei acelor la ore fixe -ex. de reprezentare prin desen a orelor fixe -ex. de prezentare a programului unei zile i stabilirea timpului necesar pentru fiecare activitate -ex. de calcul a unor durate -ex. de confecionare a unui ceas -ex. de enumerare a zilelor sptmnii -ex. de denumire a lunilor anului -ex. de identificare a zilelor pe calendar -ex. de calcul a unor durate -ex. de recunoatere i poziionare n timp a unor evenimente importante -rezolvarea unor probleme simple de aflare a unor durate Ex. de calcul n scris Rezolvare de probleme

2 - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, observare sistematic activitate n clas 1

3.1 4.2

Compunere de probleme

-Evaluare

Ex. de calcul n scris Rezolvare de probleme Compunere de probleme

exerciiul, munca independent; tem pt acas - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate, hrtie glasat, lipici; - frontal, individual, pe grupe; Fie de lucru Test de evaluare individual

Unitatea de nvare : Recapitulare Nr. ore: 17 ore Nr. Crt. 1 Numerele naturale de la 0 la 100 formare, citire, scriere, comparare, ordonare Detalieri de coninut Ob. de ref. 1.3 2.5 2.7 3.1 4.2

final
Resurse Activiti de nvare Evaluare - jocul didactic, observarea, observare sistematic conversaia, problematizarea, activitate n clas exerciiul, munca independent; tem pt acas - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate, hrtie glasat, lipici; - frontal, individual, pe grupe; - jocul didactic, observarea, observare sistematic conversaia, problematizarea, activitate n clas exerciiul, munca independent; tem pt acas - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate, hrtie glasat, lipici; - frontal, individual, pe grupe; - jocul didactic, observarea, observare sistematic conversaia, problematizarea, activitate n clas exerciiul, munca independent; tem pt acas - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate, hrtie glasat, lipici; - frontal, individual, pe grupe; Nr. de ore

Data

Obs.

-ex. de completare a vecinilor unui numr -ex. de comparare -ex. de scriere a unui numr sub form de sum -ex. de compunere/descompunere a unui numr -ex. de ordonare a numerelor

2 Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 30

1.3 2.5 2.7 3.1 4.2

3 Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100, fr trecere peste ordin

1.3 2.5 2.7 3.1 4.2

-ex. de compunere/descompunere a unui numr -ex. de ordonare a numerelor -ex. de calcul oral i scris -ex. de adunare i scdere cu suport concret, cu 2 sau 3 termeni -ex. de adunare i scdere cu utilizarea calcului n scris -ex. de completare a unor tabele matematice -ex. de alegere a rspunsului corect -rezolvare de probleme cu una i cu dou operaii -compuneri de probleme -ex. de compunere/descompunere a unui numr -ex. de ordonare a numerelor -ex. de calcul oral i scris -ex. de adunare i scdere cu suport concret, cu 2 sau 3 termeni -ex. de adunare i scdere cu utilizarea calcului n scris -ex. de completare a unor tabele matematice -ex. de alegere a rspunsului corect -rezolvare de probleme cu una i cu dou operaii -compuneri de probleme

4 Unitati de masura Figuri geometrice

1.3 2.5 2.7 3.1 4.2

Ex. de calcul n scris Rezolvare de probleme Compunere de probleme

- jocul didactic, observarea, observare sistematic conversaia, problematizarea, activitate n clas exerciiul, munca independent; tem pt acas - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate, hrtie glasat, lipici; - frontal, individual, pe grupe; Fie de lucru individual Test de evaluare

Prob de evaluare final 5 Exerciii i probleme recapitulative, jocuri matematice i distractive

1.3 2.5 2.7 3.1 4.2 1.3 2.5 2.7 3.1 4.2

Ex. de calcul n scris Rezolvare de probleme Compunere de probleme Ex. de calcul n scris Rezolvare de probleme Compunere de probleme

1 - jocul didactic, observarea, observare sistematic conversaia, problematizarea, activitate n clas exerciiul, munca independent; tem pt acas - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate, hrtie glasat, lipici; - frontal, individual, pe grupe;

CUNOATEREA MEDIULUI

ARIA CURRICULAR Matematic i tiine ale naturii DISCIPLINA CURRICULUM NUMR ORE
Cunoaterea mediului Nucleu 1 ore pe sptmn 34 ore anual

NR. CRT. 1. 2. 3.

SEMESTRUL Sem. I Sem. al II-lea TOTAL

NR. ORE 14 20 34

PLANIFICARE CALENDARISTIC

Nr. Crt

Unit. de nvare

Ob. de ref.
Coninuturi

Nr. ore

Spt

Sem.I

1.

Mediul social i cultural

1.1 1.2 2.1 2.3

Obiective sociale din localitate Obiective culturale din localitate

1-6

2.

Plante i animale

1.2 1.3 2.1 2.2

Observarea unor plante din mediul apropiat al copilului; Recunoaterea si denumirea parilor componente ale unei plante(rdcina, tulpina, frunze, flori-fructe); Clasificarea plantelor(cultivate, necultivate) Observarea unui animal din mediul apropiat al copilului; Recunoaterea si denumirea parilor componente ale corpului unui animal(cap, trunchi, membre) Clasificarea animalelor (domestice si slbatice); Amenajarea unui colt viu la scoal. - Fenomene ale naturii : ploaie, ninsoare, vnt, fulger, tunetrecunoaterea in natura sau cu ajutorul materialelor didactice; - Anotimpurile: denumire, lunile anotimpurilor, succesiune, caracteristici (fenomene ale naturii, modificri in lumea vie si activiti ale oamenilor specifice fiecrui anotimp). -Igiena corpului -Igiena alimentaiei -Programul zilnic al colarului -Activiti ale copiilor care duneaz plantelor i animalelor -Contribuia copiilor la protejarea mediului -Plante i animale -Fenomene ale naturii

7-14 Sem al IIlea 1

3.

Fenomene ale naturii

1.4 1.5 2.1 2.2 2.3

12

2-13

4.

Educatie pentru sntate Protejarea mediului Recapitulare final

1.2 3.1 3.3 1.2 3.1 3.2 1.2 ; 1.3 1.4 ; 2.1 2.2 ; 3.1 3.3

14-16

5.

17-18

6.

19-20

PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE

Nr. crt.
I. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Detalii de coninut
MEDIUL SOCIAL SI CULTURAL -Testare iniial

Ob. ref.

Nr. ore
6 1

Data

Activiti de Resurse nvare


-recunoaterea de tipuri de -imagini locuine i a unor obiective -fie socio-culturale din localitate; -pliante -numirea ncperilor importante ale locuinei; -identificarea obiectelor necesare in locuina i n clas; -vizitarea unor obiective socio-culturale; -observarea unor gradini, livezi; -enumerarea legumelor cunoscute -descrierea prilor componente ale unei plante, pom fructifer, animal; -aplicarea lucrrilor necesare n grdin; -imagini -plane cu animale -ustensile de lucru n grdin -cntecul Aa sunt -fie individuale

1.1 Plante i (recunoatere) - Locuina mea - coala n care nv - Localitatea mea(1) - Localitatea mea (2) animale 1.2 2.1 2.3 1 1 1 1 1

II. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

PLANTE I ANIMALE -Grdina de legume -Livada -Plantele de camp -Pdurea -Animalele domestice -Animalele slbatice -Grdina colii i Colul viu -Recapitulare -Evaluare 1.2 1.3 2.1 2.2

9 1 1 1 1 1 1 1 1 1

III.

FENOMENE ALE NATURII

1.1

12

- observarea i -plane comentarea unor schimbri care reprezint meteorologice

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Ploaia. Fulgerul i tunetul - - Ninsoarea. Vntul - Anotimpurile - Calendarul naturii - Toamna - Roadele toamnei - Iarna. Bucuriile iernii - Primvara - Activiti de primvar - Vara. Recoltele verii - Recapitulare - Evaluare

1.4 2.3 1.4

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

pe care elevii identifica n mediul nconjurtor - efectuarea de experimente simple pentru observarea fenomenelor de condensare, evaporare etc. - estimri ale unor factori meteorologici: ploaie, fulger, ninsoare, nnourare, vnt; - determinarea unor caracteristici ale factorilor meteorologici - recunoaterea i descrierea caracteristicilor celor patru anotimpuri; - alctuirea unui calendar al naturii; - reprezentarea prin desene, acuarele a celor patru anotimpuri.

fenomene ale naturii -poezii despre anotimpur i -desene cu cele patru anotimpur i -borcane, ceti de ap -simboluri meteorolo gice -roza vnturilor -ghicitori, poezii, cntece -film didactic -caiet special -fie

IV. 1. 2. 3.

EDUCATIE PENTRU SNTATE - S ne pstrm sntatea 2.1 -Ce mncm? Cum mncm ? 2.2 -Concurs : Curenia, mama sntii 2.3 3.3

3 1 1 1

-observarea i recunoaterea prilor corpului uman ; -gruparea obiectelor folosite n igiena corporal ; -citirea termenului de valabilitate al alimentelor ; -plane cu efectul nociv n urma folosirii unor alimente -ntocmirea unui program zilnic de activitate -sistematizarea cunotinelor despre sntate -prezentarea unor aciuni fcute de copii cu influene negative asupra mediulu -activiti de ngrijire a plantelor din clas -alctuirea de afie pentru protejarea mediului -sistematizarea cunotinelor ; - activiti de ngrijire a plantelor; - prezentarea unor aciuni fcute de copii cu influene negative asupra mediulu

-plane -fie -jetoane -alimente ambalate -poezii -cntece -fie de lucru -lecturi

V. 1. 2. 3. 4.

PROTEJAREA MEDIULUI -S protejm natura -S ocrotim animalele -Recapitulare final -Evaluare final 2.1 2.2 3.1 3.2

4 1 1 1 1

-lecturi adecvate -versuri -cntece -film didactic

VI 1. 2.

RECAPITULARE FINALA Plante i animale Fenomene ale naturii

1.2 ; 1.3 1.4 ; 2.1 2.2 ; 3.1 3.3

2 1 1

-ghicitori, poezii; -fise individual e; -teste, probe de evaluare

EDUCAIE PLASTIC

ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM NUMR ORE

Arte Educaie plastic Nucleu 1 ore pe sptmn 34 ore anual

NR. CRT. 1. 2. 3.

SEMESTRUL Sem. I Sem. al II-lea TOTAL

NR. ORE 14 20 34

PLANIFICARE CALENDARISTIC

Nr Crt 1.

Unit. de nvare Instrumente i materiale (folosirea lor)

Ob. de ref.

Coninuturi - Recunoaterea i folosirea materialelor de lucru - Instrumente i mnuirea lor - Cunoaterea acuarelelor - Tehnici : aternerea culorilor pe suport umed i uscat

Nr. ore

Spt

1.1, 1.2. 1.3

1-2

2.

Naturaexpresivitatea formelor

1.1, 1.2, 1.4, 2.1. -

Spaiul natural i reprezentarea plastic a acestuia (spaiul plastic) Relaia aproape departe Reprezentarea liber a spaiului natural

3-6

3.

Forma- element de expresie plastic

1.2 1.4 3.1 3.2 1.2 1.4 2.1 4.1

Forma spontan 4 Forma elaborat 7-10

4.

Culori

Culori primare 4 Culori binare 11-14

6.

Tainele culorilor

1.2 2.1 4.2 4.3 4.4

Culori calde Culori reci Nonculori Tonuri Compoziii

15-24 10

7.

Compoziia plastic

1.4 3.1 4.3 4.4

Compunerea spaiului plastic Organizarea unui spaiu plastic echilibrat

10

25-34

Proiectarea unitilor de nvare Semestrul I Unitatea de nvare : Instrumente i materiale (folosirea lor) Nr. ore: 2 ore Nr. Ob. Crt. Detalieri de coninut de Activiti de nvare ref. 1 - Materialele de - identificarea materialelor i a instrumentelor de lucru; lucru i folosirea lor: -familiarizarea cu pensule, acuarele i suport (plana); creioane colorate, - prezentarea modului de aranjare pe banc, de utilizare, de ntreinere i de carioca, markere, 1.1, pstrare a materialelor; tuburi de culori, 1.2, - demonstrarea modulului de utilizare a acestora ; pensule, soluie de 1.3 - exerciii de folosire a pensulei i a acuarelelor ; decolorat, suport de - ex. de fluidizare a culorilor pigment; lucru Baloane colorate 2 Tehnici de lucru: acuarel, tempera, lucru cu cear, colaj Cmp cu flori 1.1, 1.2, 1.3 -aternerea culorilor prin diferite modaliti pe suport uscat i umed: - realizarea unei compoziii folosind tehnica fuzionrii; - realizarea unei compoziii cu subiect ales; -ex-joc,,Ne jucam de-a pictorii

Resurse Evaluare .-foi, pensule, acuarele, pahar ap, plane model -reproduceri de art - desene ale copiilor -exerciiul -demonstraia -explicaia ; -act.frontal ; -individual; pe grupe .-foi, pensule, acuarele, pahar ap, plane model -reproduceri de art - desene ale copiilor -exerciiul -demonstraia -explicaia ; -act.frontal ; -individual; pe grupe

Nr. de ore

Data

Obs.

-observarea sistematica -autoevaluarea -proba practic

-observarea sistematica -autoevaluarea -proba practic

Unitatea de nvare : NaturaNr. ore: 4 ore Nr. Crt. 1 Spaiul natural i reprezentarea plastic a acestuia (spaiul plastic). n livad 1.1, 1.2, 1.4, 2.1. Detalieri de coninut Ob. de ref.

expresivitatea formelor
Resurse Activiti de nvare .-foi, pensule, acuarele, pahar ap, plane model -reproduceri de art - desene ale copiilor -exerciiul -demonstraia -explicaia ; -act.frontal ; -individual; pe grupe .-foi, pensule, acuarele, pahar ap, plane model -reproduceri de art - desene ale copiilor -exerciiul Evaluare Nr. de ore

Data

Obs.

- realizarea de compoziii cu subiect liber ales - exerciii de observare pe imagini (reproduceri de art) a formelor - exerciii de organizare a spaiului plastic cu ajutorul formelor spontane i elaborate

-observarea sistematica -autoevaluarea -proba practic

Relaia aproape departe: n lumea povetilor

1.1, 1.2, 1.4, 2.1.

- realizarea de compoziii cu subiect liber ales - exerciii de observare pe imagini (reproduceri de art) a formelor - exerciii de organizare a spaiului plastic cu ajutorul formelor spontane i elaborate

-observarea sistematica -autoevaluarea -proba practic

3 Reprezentarea liber a spaiului natural:Vaza cu flori 1.1, 1.2, 1.4, 2.1. - realizarea de compoziii cu subiect liber ales - exerciii de observare pe imagini (reproduceri de art) a formelor - exerciii de organizare a spaiului plastic cu ajutorul formelor spontane i elaborate

4 Proporiile n spaiul pictural EVALUARE 1.1, 1.2, 1.4, 2.1. - realizarea de compoziii cu subiect liber ales - exerciii de observare pe imagini (reproduceri de art) a formelor - exerciii de organizare a spaiului plastic cu ajutorul formelor spontane i elaborate

-demonstraia -explicaia ; -act.frontal ; -individual; pe grupe .-foi, pensule, acuarele, pahar ap, plane model -reproduceri de art - desene ale copiilor -exerciiul -demonstraia -explicaia ; -act.frontal ; -individual; pe grupe .-foi, pensule, acuarele, pahar ap, plane model -reproduceri de art - desene ale copiilor -exerciiul -demonstraia -explicaia ; -act.frontal ; -individual; pe grupe

-observarea sistematica -autoevaluarea -proba practic

-observarea sistematica -autoevaluarea -proba practic

Unitatea de nvare : FormaNr. ore: 4 ore Nr. Crt. 1 Detalieri de coninut Ob. de ref.

element de expresie plastic


Resurse Activiti de nvare Evaluare .-foi, pensule, acuarele, pahar ap, plane model -reproduceri de art - desene ale copiilor -exerciiul -demonstraia -explicaia ; -act.frontal ; -individual; pe grupe .-foi, pensule, acuarele, pahar ap, plane model -reproduceri de art - desene ale copiilor -exerciiul -demonstraia -explicaia ; -act.frontal ; -individual; pe grupe Nr. de ore

Data

Obs.

Forma spontana -descoperirea unor forme spontane Forme geometrice

1.2 1.4 3.1 3.2

-exercitii de intuire si recunoastere a formei spontane pe planse si opere de arta; -exercitii de descoperire a unor corespondente intre forma spontana si diferite forme intalnite in natura; -exercitii de identificare a diferitelor forme din natura pe imagini ca : forme de obiecte, forme geometrice, forme plastice Exercitii de obtinere a unor forme spontane prin plierea hartiei peste 2-3 picaturi de culoare sau nonculoare; -exercitii de obtinere a unor formespontane prin presarea altei planse care se suprapune peste cea pe care s-au pus 2-3 picaturi de culoare sau nonculoare

-observarea sistematica -autoevaluarea -proba practic

Obtinerea unor forme spontane prin pliere i presare Fluturaul

1.2 1.4 3.1 3.2

-observarea sistematica -autoevaluarea -proba practic

Forma elaborata -prelucrarea unor forme spontane prin adaugarea de elemente La sniu

1.2 1.4 3.1 3.2

-exercitii de prelucrare a unor forme spontane obtinute prin tehnica plierii prin adaugarea unor elemente; - exercitii de prelucrare a unor forme spontane obtinute prin tehnica presarii prin adaugarea unor elemente; -exercitii de integrare a formelor obtinute intr-un tablou din natura -organizarea unor miniexpozitii la nivelul clasei exercitii de prelucrare a unor forme spontane obtinute prin tehnica plierii prin adaugarea unor elemente; - exercitii de prelucrare a unor forme spontane obtinute prin tehnica presarii prin adaugarea unor elemente; -exercitii de integrare a formelor obtinute intr-un tablou din natura -organizarea unor miniexpozitii la nivelul clasei

.-foi, pensule, acuarele, pahar ap, plane model -reproduceri de art - desene ale copiilor -exerciiul -demonstraia -explicaia ; -act.frontal ; -individual; pe grupe .-foi, pensule, acuarele, pahar ap, plane model -reproduceri de art - desene ale copiilor -exerciiul -demonstraia -explicaia ; -act.frontal ; -individual; pe grupe

-observarea sistematica -autoevaluarea -proba practic

Forma elaborata Pomi ncarcai de zpad

1.2 1.4 3.1 3.2

-observarea sistematica -autoevaluarea -proba practic

Unitatea de nvare : Culori Nr. ore: 4 ore Nr. Ob. Crt. Detalieri de coninut de Activiti de nvare ref. 1 1.2 Culori primare - Recunoaterea, identificarea, utilizarea culorilor primare; Steagul Romniei 1.4 - Dialog provocat privind semnificaia culorilor studiate n general i pentru fiecare elev n parte; 2.1 - Realizarea unei compoziii cu tema dat Covora popular 4.1

Resurse Evaluare .-foi, pensule, acuarele, pahar ap, plane model -reproduceri de art - desene ale copiilor -exerciiul -demonstraia -explicaia ; -act.frontal ; -individual; pe grupe .-foi, pensule, acuarele, pahar ap, plane model -reproduceri de art - desene ale copiilor -exerciiul -demonstraia -explicaia ; -act.frontal ; -individual; pe grupe

Nr. de ore

Data

Obs.

-observarea sistematica -autoevaluarea -proba practic

2 Culori binare Curcubeul Baloane colorate 1.2 1.4 2.1 4.1 - Recunoaterea culorilor binare ; -Obinerea culorilor binare prin amestecul a dou culori primare; -Identificarea culorilor binare n diferite surse; -Realizarea temei propuse, folosind tehnica fuzionrii

-observarea sistematica -autoevaluarea -proba practic

Proiectarea unitilor de nvare Semestrul al II-lea Unitatea de nvare : Tainele Nr. ore: 10 ore Nr. Crt. 1 Detalieri de coninut Culori calde Ne jucm cu rou, galben, oranj Apusul soarelui Ob. de ref. 1.2 2.1 4.2 4.3 4.4 1.2 Culori reci Verde, albastru, violet Noaptea 3 Nonculorile Tabla de ah, Arlechinul 2.1 4.2 4.3 4.4 1.2 2.1 4.2 4.3 4.4 4 Tonuri cu alb i negru Nori Omul zpad Ninsoarea Vine ploaia 1.2 2.1 de 4.2 4.3 4.4 -exerciii de obinere a griurilor -obinerea tonurilor prin amestec cu alb i negru -compoziii mbinnd tehnici nvate -Recunoaterea nonculorilor ; -Realizarea unei compoziii folosind nonculorile -exerciii de obinere a culorilor reci -observarea culorilor reci

culorilor
Resurse Activiti de nvare -Observaia,conversaia, explicaia -Manual,planse,creioane colorate, caiet cu foaie velina -Activitate frontal, individuala, pe grupe -Observaia,conversaia, explicaia -Manual,planse,creioane colorate, caiet cu foaie velina -Activitate frontal, individuala, pe grupe -Observaia,conversaia, explicaia -Manual,planse,creioane colorate, caiet cu foaie velina -Activitate frontal, individuala, pe grupe -Observaia,conversaia, explicaia -Manual,planse,creioane colorate, caiet cu foaie velina -Activitate frontal, individuala, pe grupe Evaluare observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa Nr. de ore

Data

Obs.

-observarea culorilor calde; -exerciii de obinere a culorilor calde

Unitatea de nvare : Compoziia plastic Nr. ore: 10 ore Nr. Ob. Crt. Detalieri de coninut de Activiti de nvare ref. Dactilopictura 1.4 - ex. de folosire a tehnicilor i materialelor de lucru dup propria imaginaie; 1 Apusul soarelui - conversaii pe marginea lucrrilor obinute n scopul mbogirii 3.1 vocabularului specific educaiei plastice;

Resurse Evaluare -Observaia,conversaia, explicaia -Manual,planse,creioane observarea sistematic (probe orale, fise

Nr. de ore 1

Data

Obs.

4.3 4.4 1.4 3.1 2 Haurarea Tabla de ah 4.3 4.4 1.4 3 Dirijarea culorii prin suflare sau stropire Copacul Vine ploaia 3.1 4.3 4.4 1.4 3.1 4 Fuzionarea Nori 4.3 4.4 1.4 5 Colajul Ulciorul Psri fantastice 3.1 4.3 4.4 1.4 3.1 6 Realizarea unor compoziii libere 4.3 4.4 1.4 3.1 7 Realizarea unei expozitii 4.3 4.4

- observarea unor lucrri plastice din albume de art pentru identificarea procedeelor folosite, grupelor de culori, a mesajului sugerat de acestea etc.;

colorate, caiet cu foaie velina -Activitate frontal, individuala, pe grupe -Observaia,conversaia, explicaia -Manual,planse,creioane colorate, caiet cu foaie velina -Activitate frontal, individuala, pe grupe -Observaia,conversaia, explicaia -Manual,planse,creioane colorate, caiet cu foaie velina -Activitate frontal, individuala, pe grupe -Observaia,conversaia, explicaia -Manual,planse,creioane colorate, caiet cu foaie velina -Activitate frontal, individuala, pe grupe -Observaia,conversaia, explicaia -Manual,planse,creioane colorate, caiet cu foaie velina -Activitate frontal, individuala, pe grupe -Observaia,conversaia, explicaia -Manual,planse,creioane colorate, caiet cu foaie velina -Activitate frontal, individuala, pe grupe -Observaia,conversaia, explicaia -Manual,planse,creioane colorate, caiet cu foaie velina -Activitate frontal, individuala, pe grupe

- ex. de folosire a tehnicilor i materialelor de lucru dup propria imaginaie; - conversaii pe marginea lucrrilor obinute n scopul mbogirii vocabularului specific educaiei plastice; - observarea unor lucrri plastice din albume de art pentru identificarea procedeelor folosite, grupelor de culori, a mesajului sugerat de acestea etc.;

- ex. de folosire a tehnicilor i materialelor de lucru dup propria imaginaie; - conversaii pe marginea lucrrilor obinute n scopul mbogirii vocabularului specific educaiei plastice; - observarea unor lucrri plastice din albume de art pentru identificarea procedeelor folosite, grupelor de culori, a mesajului sugerat de acestea etc.; - ex. de folosire a tehnicilor i materialelor de lucru dup propria imaginaie; - conversaii pe marginea lucrrilor obinute n scopul mbogirii vocabularului specific educaiei plastice; - observarea unor lucrri plastice din albume de art pentru identificarea procedeelor folosite, grupelor de culori, a mesajului sugerat de acestea etc.;

- ex. de folosire a tehnicilor i materialelor de lucru dup propria imaginaie; - conversaii pe marginea lucrrilor obinute n scopul mbogirii vocabularului specific educaiei plastice; - observarea unor lucrri plastice din albume de art pentru identificarea procedeelor folosite, grupelor de culori, a mesajului sugerat de acestea etc.; - ex. de folosire a tehnicilor i materialelor de lucru dup propria imaginaie; - conversaii pe marginea lucrrilor obinute n scopul mbogirii vocabularului specific educaiei plastice; - observarea unor lucrri plastice din albume de art pentru identificarea procedeelor folosite, grupelor de culori, a mesajului sugerat de acestea etc.;

- ex. de folosire a tehnicilor i materialelor de lucru dup propria imaginaie; - conversaii pe marginea lucrrilor obinute n scopul mbogirii vocabularului specific educaiei plastice; - observarea unor lucrri plastice din albume de art pentru identificarea procedeelor folosite, grupelor de culori, a mesajului sugerat de acestea etc.;

de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

EDUCAIE MUZICAL

ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM NUMR ORE

Arte Educaie muzical Nucleu 1 ore pe sptmn 34 ore anual

NR. CRT. 1. 2. 3.

SEMESTRUL Sem. I Sem. al II-lea TOTAL

NR. ORE 14 20 34

PLANIFICARE CALENDARISTIC Nr. Crt 1 Unit. de nvare Deprinderi de cntare vocal i instrumental Ob. de ref. Nr. ore 5 Spt

Coninuturi -Vocea (sunete vocale, vocea utilizata in cntare si vorbire); deprinderi specifice de cntat; cntare individuala si in grup;

1-5

1.1 1.2

-Obiecte sonore si instrumente muzicale (surse de producere a sunetelor din universul familiar copilului; propriul corpinstrument sonor; obiecte sonore utilizate in jocuri si improvizaii muzicale); -Sunetul muzical (sunete din natura si din viata cotidiana; sunetul muzical si zgomotul; calitatea sunetului muzical) -Ritmul muzical (sunete lungi si scurte, pauze)

2.

Elemente de limbaj muzical: Ritmul Elemente de limbaj muzical: Timbrul

1.51.6 2.42.5 2.6 1.1; 1.2; 1.5;2.5

6-9

3.

- sunete din natur i din mediul nconjurtor; - sunete vocal-instrumentale;

10-14

Semestrul al II - lea
4.
Elemente de limbaj muzical: Interpretarea 1.1; 1.3; 1.4; 2.1; 2.2; 2.4; 2.5 - sunete care se aud tare-ncet; - procedee armonico-polifonice: grupe alternative, solist-cor; - micarea pe muzic (liber, ritmic); - acompaniamentul ritmic cu jucrii muzicale;

15-18

5.

Deprinderi de cntare instrumental

1.1; 1.3; 2.1

- cntarea instrumental: - jucrii muzicale; - percuie corporal; - cntarea cu acompaniament

19-24 6

6.

Elemente de limbaj muzical: Ritmul

1.5 1.6 2.4 2.5 2.6 1.5 2.6 2.5

25 -27 -Ritmul muzical (sunete lungi si scurte, pauze) 3

7.

Elemente de limbaj muzical: Melodia

-Melodia (sunete nalte i joase; mersul melodic- suitor, cobortor)

28- 30

8.

9.

Deprinderi de difereniere a nuanelor si respectarea lor in interpretarea cntecelor Deprinderi de micare pe muzic

1.1 1.2 1.5 1.3 1.6 2.1 2.2 2.4

-Intonarea de cntece in care se urmrete respectarea nuanelor ( tare/ncet)

31- 32

Intonarea de cntece dublate de mim i dans

33 -34

Proiectarea unitilor de nvare Semestrul I Unitatea de nvare : Deprinderi Nr. ore: 5 ore Nr. Crt. 1 Detalieri de coninut -Vocea (sunete vocale, vocea utilizata in cntare si vorbire); deprinderi specifice de cntat; cntare individuala si in grup; -colrei i colrie muzica Timotei Popovici Cntarea vocal A,a,a, acum e toamna, da! - Bate vantul frunzele, Dimitre Cuclin - Sunetul muzical (sunete din natura si din viata cotidiana; sunetul muzical si zgomotul; calitatea sunetului muzical) - Toamna muzic M. Constantin, versuri Gh. Hili Ob. de ref.

de cntare vocal i instrumental


Resurse Activiti de nvare - casetofon, - activitate frontal, individual, pe grupe; -exerciii ritmico-melodice Evaluare Nr. de ore

Data

Obs.

1.1, 1.2,

- exerciii de inut corporal; -exerciii de verificare a deprinderilor muzicale pe care le-au dobndit copii pn la intrarea n coal; - memorizarea unor cntece; -cantarea model, recitare ritmica

-observarea sistematica -proba practic

- jocuri exerciii de tehnic vocal (relaxare, respiraie, articulaie, intonaie, dicie); - memorizarea unor cntece; A.T.Toamna- Fructe si legume desen -audiere de piese muzicale

- casetofon, - activitate frontal, individual, Cantecele A,a,a, acum e toamna, da!, Bate vantul frunzele, Dimitre Cuclin - casetofon, - activitate frontal, individual, pe grupe; -exerciii ritmico-melodice

observarea sistematica -proba practic

1.1, 1.2,

- exerciii de omogenizare a emisiei vocale i de respiraie; -jocuri muzicale; - memorizarea unor cntece; A.T.Toamna- In padurea cu alune, desen - reglarea respiraiei prin exerciii muzicale -Suflm n lumnri

-observarea sistematica -proba practic

Unitatea de nvare : Elemente Nr. ore: 4 ore Nr. Crt. 1 Detalieri de coninut Sunete lungi i scurte Vulpea si gasca Marcarea structurilor ritmice n cntec Iepuras coconas Recunoaterea auditiv a structurilor ritmice din cntece Alunelul, Recapitulare i sistematizare ritmul Ob. de ref. 1.3; 1.5; 1.6; 2.1 1.3; 1.5; 1.6; 2.1; 2.6 1.3; 1.5; 1.6; 2.1 1.3; 1.5; 1.6; 2.1; 2.6

de limbaj muzical: Ritmul


Resurse Activiti de nvare Evaluare -jucarii muzicale; -activitate frontala si individuala; -casetofon Cantec Vulpea si gasca, muzica din folclorul copiilor -activitate frontala si pe grupe; -casetofon Cantec Iepuras coconas , muzica din folclorul copiilor -activitate frontala, pe grupe, individuala; -casetofon Cantec Alunelul, muzica din folclorul copiilor -activitate frontala, pe grupe, individuala; -casetofon Cantecele invatate Observarea sistematica Proba practica Observarea sistematica Proba practica Observarea sistematica Proba practica Observarea sistematica Proba practica Nr. de ore 1

Data

Obs.

-jocuri-exercitii de recunoatere si exemplificare a sunetelor lungi si scurte; -memorizarea de cntece; -reproducerea vocal a unor onomatopee, recitative A.T.Lumea povetilor, desen -jocuri de recunoatere i marcare a structurilor ritmice pe cntec; -improvizaii ritmice; -memorizare de cntece A.T.Lumea povetilor, Personajul meu fantastic, desen recunoaterea timbrelor vocale sau instrumentale prin percepie auditiv (direct/audiie) -concurs de recunoatere auditiva a unor cntece pe baza structurilor ritmice din cntec; -interpretarea unor cntece cu acompaniament ritmic (cu creionul n banc, bti din palme sau jucrii sonore) A.T.Natura n viaa noastr, , discuie -exerciii i jocuri de interpretare i de recunoatere a unor cntece pe baza unor structuri ritmice; -improvizarea spontan a unor combinaii ritmice nsoite de micare A.T.Universul, Planetele, desen

Unitatea de nvare : Elemente de limbaj muzical: Timbrul Nr. ore: 5 ore Nr. Crt. 1 Detalieri de coninut - sunete din natur i din mediul nconjurtor Cantec Oac, oac, muzica din folclorul copiilor Cantec Ratustele, muzica N Gany - sunete vocale i instrumenale Ob. de ref. Resurse Activiti de nvare - exerciii de inut corporal pentru dezvoltarea tehnicii vocale; - jocuri de recunoatere a unor sunete din natur i din mediul nconjurtor; - imitarea unor sunete din natur i din mediul nconjurtor; A.T: Animale domestice Ghicitori despre animale Jocuri onomatopeice - comunicarea oral pe marginea versurilor cntecelor; - exerciii jocuri de ascultare i recunoatere a sunetelor vocale i instrumentale; diferenierea lor dup criterii proprii; - casetofon, casete; - activitate frontal, individual; Cantec Oac, oac, muzica din folclorul copiilor Cantec Ratustele, muzica N Gany - casetofon, casete; - activitate frontal, individual; Evaluare - observarea sistematic - proba practic 2 Nr. de ore Data Obs.

1.1 1.2 1.3 2.1

1.1 1.2

- observarea sistematic

Cantec Ceata lui Pitigoi, muzica N Ionescu Cantec Puisorul cafeniu, muzica J Lupu Recapitulare i sistematizare Timbrul

1.3 2.1

- exerciii joc de recunoatere a timbrului unor instrumente/jucrii muzicale sau vocilor colegilor; A.T.Animale salbatice, desen

Cantec Ceata lui Pitigoi, muzica N Ionescu Cantec Puisorul cafeniu, muzica J Lupu -activitate frontala, pe grupe, individuala; -casetofon Cantecele invatate

- proba practic

1.1 1.2 1.3 2.1

- exerciii jocuri de ascultare i recunoatere a sunetelor vocale i instrumentale; diferenierea lor dup criterii proprii; - exerciii joc de recunoatere a timbrului unor instrumente/jucrii muzicale sau vocilor colegilor; A.T.Animale salbatice, desen

Observarea sistematica Proba practica

Proiectarea unitilor de nvare Semestrul al I I -lea Unitatea de nvare : Elemente de limbaj muzical: Interpretarea Nr. ore: 7 ore Nr. Crt. 1 Detalieri de coninut Sunete care se aud tare-ncet Cantecul animalelor, muzica M. Gaescu Cantec Pupaza din tei, melodie populara Procedee armonicopolifonice: grupe alternative solist-cor Ob. de ref. 1.3; 1.5; 2.1 Resurse Activiti de nvare -exerciii i jocuri de interpretare a unor cntece n diferite momente; -audiie muzical;memorizarea i interpretarea de cntece A.T.Reguli de circulaie, discuii -exerciii de selectare i interpretare n nuane diferite a unor fragmente muzicale; -activitate frontala, pe grupe, individuala; Cantecul animalelor, muzica M. Gaescu Cantec Pupaza din tei, melodie populara -activitate frontala, pe grupe; -casetofon Cantec Greierasul, muzica G. Teodosiu Cantec Cantecul piticilor, muzica M. Gaescu -casetofon, cantecele invatate; -activitate frontala, pe grupe, individual Ceata lui Pitigoi -jucarii muzicale, cantecele invatate; -activitate frontala, pe grupe, individuala; Cantec Povestea unui ciobanas, muzica D.D.Stancu Evaluare Observarea sistematica Proba practica 2 Nr. de ore Data Obs.

1.3; 1.5; 2.1; 2.2

-interpretarea unor fragmente utiliznd procedee armonico-polifonice; -audierea unor piese muzicale pentru copii A.T.Telefonul, joc de rol - redarea fragmentar sau integral n colectiv, grup, perechi a cntecelor -interpretarea unor cntece pe grupe alternative sau cu solist-cor; -memorizarea unor cntece A.T.n vizit la bunici, joc de rol -intonarea cntecelor nvate, dublat de mim i dans; -improvizarea unor micri sugerate de textul cntecelor interpretate A.T.Anotimpurile, Vara, desen -jocuri-concursuri de interpretare a unor cntece din repertoriul clasei; -jocuri de acompaniere a cntrii cu ajutorul jucriilor muzicale; -concurs: Cel mai bun interpret A.T:joc de rol, ntlnirea insectelor

Observarea sistematica Proba practica 3

Micare pe muzic (liber/ritmic) Ceata lui Pitigoi Acompaniamentul ritmic cu jucrii muzicale Povestea unui ciobanas, muzica D.D.Stancu

1.3; 1.4; 1.5; 2.2; 2.3 1.3; 1.4; 1.5; 1.6; 2.1; 2.4

Observarea sistematica Proba practica

Unitatea de nvare : Deprinderi Nr. ore: 6 ore Nr. Crt. 1 Detalieri de coninut Jucrii muzicale Tobosarul , melodie germana Drag mi-e jocul romanesc,muzica din folclorul copiilor Percuie corporal Daca vesel se traieste, din folclorul copiilor Bat din palme, muzica Lili Schwam Cntai cu noi BIMBAM Recapitulare i sistematizare Ob. de ref. 1.2 1.3 1.5 2.4 2.6

de cntare instrumental
Resurse Activiti de nvare Evaluare - casetofon, jucrii muzicale; - activitate frontal, individual, pe grupe; Cantecul Tobosarul , melodie germana Cantecul Drag mi-e jocul romanesc,muzica din folclorul copiilor - casetofon, propriul corp (bti din palme, din picioare) - activitate frontal, individual, pe grupe; Cntecul Daca vesel se traieste, din folclorul copiilor Cantecul Bat din palme, muzica Lili Schwam Cntai cu noi BIMBAM -activitate frontala, pe grupe, individuala; -casetofon Cantecele invatate Observarea sistematica Proba practica 2 Nr. de ore

Data

Obs.

- jocuri exerciii de producere a sunetelor cu diferite obiecte i instrumente muzicale; - improvizaii muzicale;intonare i memorizare de cntece; A.T: Oameni i meserii Ce vreau s fiu? joc -cntarea vocal, dup auz, cu acompaniament instrumental ritmic, n grupe, n colectiv sau individual; - jocuri exerciii de recunoatere a propriului corp ca instrument sonor; - improvizaii ritmice; - intonarea i memorizarea unor cntece; A.T: S ne cunoatem corpul - La doctor joc de rol -cantarea vocala cu miscari corporale adecvate , acompaniate de jucarii muzicale

1.2 1.4 1.5 1.6 2.4 2.5 2.6 1.2 1.4 1.5 1.6 2.4 2.5 2.6

- observarea sistematic - proba practic 3

- jocuri exerciii de recunoatere a propriului corp ca instrument sonor; - improvizaii ritmice; - intonarea i memorizarea unor cntece;

Observarea sistematica Proba practica 1

Unitatea de nvare : Elemente Nr. ore: 3 ore Nr. Crt. 1 Detalieri de coninut Audiia interioar Vine, vine primavara, muzicaN. Saxu Recunoaterea auditiv a structurilor Ob. de ref. 1.3; 1.5; 1.6; 2.1 1.3; 1.5;

de limbaj muzical: Ritmul


Resurse Activiti de nvare Evaluare -casetofon; -activitate pe grupe; Cantec Vine, vine primavara, muzicaN. Saxu -casetofon, jucarii sonore; - activitate pe grupe; Observarea sistematica Proba practica Observarea sistematica Nr. de ore 1 1

Data

Obs.

-interpretarea unor structuri ritmice din cntecele nvate pe baza audiiei interioare; -compararea unor sunete (lungi, scurte) dintr-un fragment muzical audiat A.T.Natura n viaa noastr, Iarna , desen -concurs de recunoatere auditiva a unor cntece pe baza structurilor ritmice din cntec;

ritmice din cntece Mama, muzica P. Stratan Improvizaia spontan colectiv Infloresc gradinile, muzica T. Popovici

1.6; 2.1 1.3; 1.5; 1.6; 2.6

-interpretarea unor cntece cu acompaniament ritmic (cu creionul n banc, bti din palme sau jucrii sonore) A.T.Natura n viaa noastr, Primvara, discuie -jocuri de improvizare spontan a unor structuri ritmice cu ajutorul silabelor onomatopeice; -interpretarea unor cntece A.T.Mama mea, desen

Cantec Mama, muzica P. Stratan -activitate frontala, pe grupe; -casetofon Cantec Infloresc gradinile, muzica T. Popovici

Proba practica Observarea sistematica Proba practica

Unitatea de nvare : Elemente Nr. ore: 4 ore Nr. Crt. 1 Detalieri de coninut Sunete nalte i sunete joase Sade rata pe butoi ,muzica A. Pascanu Genuri muzicale: folclorul copiilor Un motan cat un pisoi ,muzica din folclorul copiilor Iepurasul, muzica si text G. Lupescu Ob. de ref. 1.3; 1.5; 2.1; 2.5 1.3; 1.5; 2.1; 2.5; 2.6.

de limbaj muzical: Melodia


Resurse Activiti de nvare Evaluare -activitate frontal, pe grupe, individuala; -casetofon Cantec Sade rata pe butoi ,muzica A. Pascanu -activitate frontala, individuala; -casetofon Cantec Un motan cat un pisoi ,muzica din folclorul copiilor Cantec Iepurasul, muzica si text G. Lupescu Observarea sistematica Proba practica Nr. de ore 1

Data

Obs.

Recapitulare i sistematizare

1.3; 1.5; 2.1; 2.5; 2.6.

-jocuri i exerciii de tehnic vocal; -jocuri de difereniere a sunetelor nalte i a sunetelor joase; -interpretarea i memorizarea unor cntece; A.T.Universul, Pmntul, desen - interpretarea alternativ, de la vers la vers, vocal i n gnd, timp n care se marcheaz sonor metrul (msura); -exerciii-jocuri de interpretare i recunoastere a unor fragmente muzicale n mers melodic suitor i cobortor; -jocuri de creare spontan a unor combinaii ritmice de silabe onomatopeice n jocuri colective de creaie; -memorizare de cntece -memorizarea unor cntece A.T.Valorile, Binele i rul, joc de rol - reproducerea, sesizarea, recunoaterea, executarea unor sunete lungi i scurte, la nceput cu durate nedefinite, apoi respectnd raportul exact de durat; -exerciii-jocuri de interpretare i recunoastere a unor fragmente muzicale n mers melodic suitor i cobortor; -jocuri de creare spontan a unor combinaii ritmice de silabe onomatopeice n jocuri colective de creaie; -memorizare de cntece -memorizarea unor cntece

Observarea sistematica Proba practica 2

-activitate frontala, pe grupe, individuala; -casetofon Cantecele invatate

Observarea sistematica Proba practica 1

Unitatea de nvare : Deprinderi Nr. ore: 2 ore Nr. Crt. 1 Detalieri de coninut Procedee armonicopolifonice: Srbtoarea primverii-hora (Anda) - Azi Grivei e mnios,Liviu Comes Ob. de ref. 1.1. 1.3. 1.4. 2.2. 2.5.

de difereniere a nuanelor si respectarea lor in interpretarea cntecelor


Resurse Activiti de nvare Evaluare -activitate frontal, pe grupe, individuala; -casetofon Cantec Srbtoarea primverii-hora (Anda) CantecAzi Grivei e mnios,Liviu Comes Observarea sistematica Proba practica 2 Nr. de ore

Data

Obs.

redarea fragmentar sau integral n colectiv, n grupuri mici sau cuplu a cntecelor din repertoriul propus (10-15 cntece cu ambitusul (DO1 - DO2); - exersarea deprinderilor de cntare n grup, n poziie lejer, cu emisie natural i dicie corect; - interpretarea unor cntece pe grupe alternative: de la strof la strof, de la vers la vers; - exerciiul, explicaia, demonstraia, nvarea prin dramatizare

Unitatea de nvare : Deprinderi Nr. ore: 2 ore Nr. Crt. 1 Detalieri de coninut Intonare de cntece cu mim i dans Ziua celor mici/ Copii suntem cu toii Ob. de ref. 1.2. 1.4. 1.5. 2.1. 2.2. 2.4. 2.5. 2.6..

de micare pe muzic
Resurse Activiti de nvare Evaluare -activitate frontal, pe grupe, individuala; -casetofon Cantec Ziua celor mici/ Cantec Copii suntem cu toii Observarea sistematica Proba practica 2 Nr. de ore

Data

Obs.

- exerciii de mim i dans; - intonare i memorizare de cntece; - exersarea, prin joc, a unor micri difereniate pe grupe (personaje), stabilite prin indicaii de regie i de desfurare; - audierea unor piese din folclorul copiilor sau din muzica cult (nregistrri sau n direct); - joc ritmic: n oglind imitarea unor micri ritmice dirijate sugerate de nvtor (elev); - jocuri muzicale cu micri; - jocuri dans;

EDUCAIE FIZIC

ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM NUMR ORE

Educaie fizic i sport Educaie fizic Nucleu 2 ore pe sptmn 72 ore annual

NR. CRT. 1. 2. 3.

SEMESTRUL Sem. I Sem. al II-lea TOTAL

NR. ORE 28 40 68

PLANIFICARE CALENDARISTIC Sem I Nr. Crt 1 Elemente de organizare a activitilor practice sportive 1.2. 1.3. 2.3. 2.4. 5.1. Unit. de nvare Ob. de ref. Nr. ore Spt

Coninuturi Formaii de adunare n linie pe un rnd; Formaii de deplasare n coloan cte unul; Alinierea n linie; ntoarceri prin sritur la stnga i la dreapta; Poziiile drepi i pe loc repaus; Mers obinuit cu inuta corect i coordonare de brae; Mers n coloan cte unul; Pasul de alergare; Sritura pe loc i cu deplasare; Mobilitate i stabilitate articular; Alergare i variante de alergare; Alergare de vitez cu start din picioare pe distana de 25 metri, sub form de concurs; Aruncarea i prinderea mingii cu dou mini, de pe loc; Aruncarea mingii cu o mn i prinderea cu dou mini; Pasarea mingii cu piciorul; Rezistena general la eforturi aerobe; Respectarea poziiei corecte; Poziiile: stnd, stnd deprtat, stnd pe genunchi, eznd, culcat; Micri: duceri ale braelor nainte, sus, lateral; duceri ale unui picior nainte, napoi, lateral, duceri ale minilor pe old, pe umeri, la ceaf; flexii i extensii ale braelor i ale picioarelor; ridicri, aplecri ale trunchiului; rotri ale braelor i ale capului; Complex de dezvoltare fizic liber; Exerciii corective; Echilibru meninerea poziiilor stnd pe vrfuri, pe clcie, ghemuit; Crare cu ajutorul braelor i picioarelor, pe scar fix prin pire i apucri succesive; Coordonarea aciunilor motrice realizate individual; Srituri pe loc i cu deplasare; Sritura n lungime de pe loc; *Srituri la coard pe dou picioare; Aruncare la int orizontal Cumpna pe un genunchi; Semisfoara;

1-2 4

2 Deprinderi motrice de baz 1.2. 3.1. 3.2. 4.1.

1-3 6

Alergare de vitez

1.2. 3.2. 5.1. 1.2. 3.1. 3.2. 4.1. 5.1.

3-6

4 Jocuri sportive

3-8 10

5 6

Rezisten Elemente ale dezvoltrii fizice armonioase

2.1. 2.3. 3.2. 5.1. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

5 P E R M A N E N T

5-8

Deprinderi motrice utilitaraplicative

3.1. 3.2. 4.1. 5.1.

9-12 8

8 ndemnare 2.1. 2.2. 2.3.

9-12

9 3.1.

10-14

Gimnastic acrobatic

3.2. 4.1. 5.1.

Podul de jos; Rulri Rostogoliri din ghemuit n ghemuit; Trre pe palme i pe genunchi, pe antebrae i pe genunchi

10

Jocuri recreative

10 2.3. 3.1. 3.2. 5.1. Jocuri de atenie; Jocuri dinamice

1-2 12-14

Sem II Nr. Crt 1

Unit. de nvare

Ob. de ref. 1.2. 1.3 2.3. 2.4 5.1..

Coninuturi Formaii de adunare n linie pe 1 rnd; Alinierea n linie; ntoarceri prin sritur la stnga i la dreapta; Poziiile drepi i pe loc repaus; Respectarea poziiei corecte; Poziiile: stnd, stnd deprtat, stnd pe genunchi, eznd, culcat; Micri : duceri ale braelor nainte, sus, lateral; duceri ale unui picior nainte, napoi, lateral; duceri ale minilor pe old, pe umeri, la ceaf; flexii i extensii ale braelor i picioarelor; ridicri, aplecri ale trunchiului; rotri ale braelor i ale capului; Complex de dezvoltare liber; Exerciii corective; Fora dinamic segmentar spate, abdomen, membre; Susinerea probelor opionale pentru evaluare; Mers obinuit cu inuta corect i coordonare a braelor; Mers n coloan cte unul; Alergare cu pstrarea direciei: erpuit, cu ocolire de obstacole, peste obstacole; Srituri pe loc i cu deplasare; Aruncare i prindere aruncare azvrlit, la int, la partener, la distan cu una i cu dou mini; prindere cu dou mini; rostogoliri ale mingii pe sol; Traciune mpingere: deplasarea propriului corp situat pe sol sau banca de gimnastic, prin mpingeri realizate cu braele i picioarele; Transport de greuti obiecte uoare, apucate cu una sau dou mini, individual i n perechi; tafete i parcursuri aplicative; Rezistena general la eforturi aerobe alergare n tempo uniform pe distane

Nr. ore

Spt

Elemente de organizare a activitilor practice sportive Elemente ale dezvoltrii fizice armonioase

1-2 P E R M A N E N T

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Fora

2.1. 2.2. 2.3.

5-8

4 Deprinderi motrice de baz 1.1. 3.1. 3.2. 4.1.

9-12 8

5 Deprinderi motrice utilitar aplicative 3.1. 3.2. 4.1. 5.1.

1-6 8

6 Rezistena 2.1.

13-15

7 8

ndemnarea Viteza

2.3. 3.2. 5.1. 2.1. 2.2. 2.3. 2.2. 2.3. 5.1.

variabile; Exerciii pentru coordonarea respiraiei; Alergare de rezisten; Coordonarea aciunilor motrice realizate individual; Viteza de reacie la stimuli vizuali, auditivi i tactili; Viteza de execuie n aciuni motrice singulare;

14-17 12 10 10-15

Viteza de deplasare pe direcie rectilinie; 9 Deprinderi motrice sportiv elementare 3.2. 4.1. 5.1. Pasarea i prinderea mingii cu dou mini; Pasare cu o mn i prindere cu dou mini Conducerea mingii cu mna i cu piciorul; tafete i jocuri cuprinznd procedeele nvate; Executarea a dou elemente tehnice izolate ca probe de control; 21 1-4 13-20

Proiectarea unitilor de nvare Semestrul I

Uniti de nvare

Nr. ore 2

Data

Ob. ref. 1.1. 1.2. 1.3. 2.1.

Detalieri de coninut Cunoaterea elevilor i prezentarea importanei ed. fizice asupra sntii Formaii de adunare n linie pe un rnd, n linie pe dou rnduri

Activiti de nvare - receptarea explicaiilor i a exemplelor; - corectri; - adunri, mprtieri, reveniri n formaie; - jocuri dinamice.

Resurse .- organizarea colectivului de elevi, recomandri pentru echipamentul necesar, explicarea i demonstrarea formaiilor de Materiale: marcaje, fluier.

Evaluare Observare sistematic a elevilor

Elemente de organizare a activitilor practice sportive 2 1.1. 1.2. 1.3. 2.1.

Deplasare n coloan cte unul i cte doi

se evalueaza regasirea locului in formatie - adoptri de poziii pe baza prezentrii i a exemplificrii; - ex. i jocuri pentru formarea poziiei corecte; - treceri dintr-o poziie n alta. - demonstrarea i explicarea poziiilor, micri ale braelor, picioarelor i ndoiri ale trunchiului - adoptarea poziiilor de drepi i pe loc repaus .- joc Bucheelele Sisteme de acionare- M1, AL1. Materiale: marcaje, fluier. - demonstrarea ntoarcerilor i a inutei corecte n timpul mersului cu exerciii de prelucrare a selectiv a segmentelor corpului - ntoarceri prin sritur la stnga i la dreapta, mersului obinuit .- jocuri dinamice, Cine alearg mai corect , ritmul si directia corecta Observare sistematic a comportamentului de receptor/ executor Evaluare prin joc

Poziiile: drepi i pe loc repaus

1.1. 1.2. 1.3. 2.1.

ntoarceri, prin sritur, la stnga i la dreapta Mers obinuit cu inuta corect i coordonare de brae

Deprinderile motrice de baz mersul i alergarea

- ntoarceri n formaie, la comand; - execuii ale poziiilor i trecerii dintr-o poziie n alta; - corectri i recomandri; - exersarea independent a mersului obinuit; - jocuri dinamice.

Observare sistematic a comportamentului de receptor

Tem de lucru pentru acas -ntoarceri Evaluare prin joc

1 Deprinderile motrice de baz mersul i alergarea

3.1. 4.1. 5.3.

Variante de mers: pe vrfuri, pe clcie, ghemuit Viteza de reacie la stimuli vizuali, auditivi i tactili

- exersarea variantelor de mers; - combinaii de mers i alergare; - jocuri dinamice. - adunri, mprtieri, reveniri n formaia iniial; - porniri i opriri din mers pe loc; - treceri dintr-o poziie n alta, ntoarceri; - alergri n linie dreapt, erpuit, cu ocolire, cu schimbarea direciei -ntrecere; - combinaii de mers i alergare; - corectri i recomandri; - trasee de alergare cu sarcini motrice variate; - aruncri i prinderi individuale ale mingii; - tafete pe echipe cuprinznd srituri la coard individuale; - jocuri dinamice. - exersarea corect a alergrii cu pstrarea direciei; - parcurs aplicativ ce include variantele de mers i alergare; - porniri i opriri din mers pe loc; - ntreceri de alergare pe direcie rectilinie.

3.1. 4.1. 5.3.

Variante de mers: pe vrfuri, pe clcie, ghemuit Viteza de execuie n aciuni motrice singulare

3.1. 4.1. 5.3.

Pasul de alergare, alergare cu pstrarea direciei Viteza de deplasare pe direcie rectilinie / ntreceri pe 25 m.

Dezvoltarea vitezei i ndemnrii 1 3.1. 4.1. 5.3. Pasul de alergare Alergare cu pstrarea direciei Stafete sub form de ntrecere ntreceri pe 25 m. 1 3.1. 4.1. Variante de alergare: erpuit, cu ocolire

- exersarea corect a alergrii cu pstrarea direciei ; - parcurs aplicativ ce include variantele de mers i alergare; - tafete sub form de ntrecere.

.- executarea variantelor de mers, a mersului cu pstrarea direciei ctre diferite repere, alergare cu mcri ale corpului i segmentelor, exerciii libere .tafet, joc dinamic S alergm puin , Cursa pe numere .- ex. de relaxare pentru reducerea nivelului de efort Materiale: marcaje, fluier, stegulee, panglici colorate. .- executarea variantelor de mers, a mersului cu pstrarea direciei ctre diferite repere, flexii i extensii ale braelor, exerciii de prelucrare selectiv a segmentelor corpului tafet, jocuri dinamice ex. de relaxare pentru reducerea nivelului de efort Materiale: marcaje, fluier. - exerciii de mers i alergare, micri ale braelor i picioarelor, ale trunchiului . executarea variantelor de alergare, cu pstrarea direciei; ntreceri de alergare pe direcie rectilinie .- joc Cine ajunge primul ? parcurs aplicativ Materiale: marcaje, fluier. .- variante de mers i alergare, exerciii de dezvoltare fizic libere . tafet .- joc- Automobilele , parcurs aplicativ . Materiale: marcaje, fluier. .- executarea variantelor de mers i alergare

Observare sistematic a comportamentului de receptor/ executor

autoevaluare

Observare sistematic a comportamentului de receptor i executor

autoevaluare Observare sistematic a comportamentului de receptor i executor se evalueaza tinuta

Observare sistematic a comportamentului de receptor Evaluare reciproc

- exersarea variantelor de alergare ;

Observare sistematic a

5.3.

obstacole, peste obstacole Alergare de vitez cu start din picioare Prob de control ntreceri pe 25 m. Se organizeaz 3 ntreceri de alergare pe 25 m n serii de cte 4 elevi, n lecii diferite, modificnd componena seriilor, acordndu-se: 1 punct pentru locul IV; 2 puncte pentru locul III; 3 puncte pentru locul II; 5 puncte pentru locul I.

3.3. 3.4.

- exersarea alergrii uoare cu poziia corect a corpului i lucrul braelor; - exersarea startului de sus; - ntreceri de alergare. - ntreceri pe 25 m; - joc dinamic.

exersarea / executarea alergrii de vitez cu start de sus .- ntreceri de alergare, joc dinamic Cursa pe numere - realizarea unor variante de mers i alergare .- ntreceri pe distana de 4 puncte sufficient 6 puncte -bine 7 puncte foarte bine .- joc dinamic

comportamentului de receptor coordonat si elastic Prob practic

Deprinderi motrice de baza alergare

Deprinderi motrice utilitar aplicative : trre

2.3. 3.3. 3.4. 4.1. 5.1.

Trre pe palme i pe genunchi Cumpna pe un genunchi cu sprijinul palmelor pe sol

- exersarea liber a trrii pe palme i pe genunchi; - parcurs aplicativ ce include trrea; -exersarea separat a elementului nou; - joc dinamic.

.Deprinderi sportive cu specific de gimnastic

- prezentarea i nvarea trrii pe palme i pe genunchi, nvarea cumpenei pe un genunchi cu sprijinul palmelor pe sol .- nvarea i exersarea noilor deprinderi ; ntreceri individuale; .- jocul Cursa prin tunel (trre printre picioarele colegilor) Materiale: obstacole, limitatoare de nlime, fluier, fanioane, saltele de gimnastic, plane,

Observare sistematic a comportamentului de receptor / executor Tem pentru acas (cumpna)

filme.

pozitia corecta corectitudinea exrcitiului

2.3. 3.3. 3.4. 4.1. 5.1.

Trre pe antebrae i genunchi Semisfoara i podul de jos

Deprinderi sportive cu specific de gimnastic

- exersarea liber a trrii pe antebrae i genunchi; - dialog nsoit de exemplificri i explicaii; - activiti practice de exersare a elementului nou; corectri i recomandri; - ntreceri individuale.

.- prezentarea elementelor deprinderii de nvat ; parcurs aplicativ ce include trrea .- nvarea i exersarea deprinderii nvate ; joc Cursa oprlelor Materiale: saltele de gimnastic, plane, marcaje, fluier.

Observare sistematic (list de control)

autoevaluare pozitia corecta corectitudinea exrcitiului

2.3. 3.3. 3.4. 4.1. 5.1.

Parcursuri aplicative ce includ trrea i elementele de gimnastic nvate

-exersarea corect a variantelor de trre ; -parcurs aplicativ ; -joc dinamic.

parcursuri aplicative cu trrea pe palme i pe genunchi, pe antebrae i genunchi .- exersarea cumpenei, semisforii i podului de jos ntreceri .- nvarea elementului nou ; explicaii i demonstraii pentru deplasarea propriului corp prin traciune .- exersarea prizelor i traciunea propriului corp pe o

Evaluare reciproc Tem pentru acas (trre, elemente de gimnastic) Observare sistematic a comportamentului de receptor Tem de lucru pentru acas

2.3. 3.3. 3.4. 4.1. 5.1. 2

Rulri (pe abdomen i piept; lateral) Deplasarea propriului corp pe o suprafa

- dialog nsoit de exemplificri i explicaii; - exersarea separat a elementului nou; -corectri i recomandri; - ntreceri individuale;

Deprinderi motricce utilitar-aplicative: traciune i mpingere

alunecoas, prin traciune cu braele

- nvarea prizelor i a modului de traciune.

suprafa alunecoas; ntreceri individuale Materiale: saltele de gimnastic, sanie, cru.

individualizat (rulri)

2.3. 3.3. 3.4. 4.1. 5.1.

Rostogolire nainte din ghemuit n ghemuit Deplasarea propriului corp situat pe sol, banc, prin mpingeri realizate cu braele i picioarele Balansri de brae, variaii de pai, ntoarceri pe loc; pai aerobici de baz

- dialog nsoit de exemplificri i explicaii; - activiti practice de exersare a elementului nou; -corectri i recomandri; - ntreceri individuale; - parcurs aplicativ. - ex. demonstrative; - ntreceri individuale i pe echipe; - ex. aerobic simplu; -corectri i recomandri; - jocuri dinamice i tafete ce cuprind deplasarea propriului corp prin traciune i mpingere.

2.3. 3.3. 3.4. 4.1. 5.1.

Intreceri i jocuri dinamice

Prob de control Elemente acrobatice izolate

- executarea corect a elementelor de gimnastic acrobatic izolate; - ntreceri individuale.

.- demonstrarea elementelor noi i exersarea lor ntreceri individuale .- joc dinamic; tafet Ne trm pe o parte (ntreceri pe baza deprinderilor de traciune i mpingere), Materiale: saltele de gimnastic. .- exersarea deprinderilor dobndite n leciile anterioare: cumpna, rulri, rostogoliri .- nvarea i exersarea balansrilor de brae i a pailor aerobici .- jocuri dinamice S alunecm (deplasare prin traciune cu braele, tafet Cursa nottorilor (deplasare prin mpingere n mini i picioare Materiale: surs de muzic, plane. .- pregtirea organismului pentru efort .- executarea corect a elementelor de gimnastic acrobatic izolate .- joc dinamic; Materiale: saltele de gimnastic.

Evaluare reciproc pe grupe mici Observare sistematic

Observare sistematic

Tem de lucru pentru acas individualizat (pai aerobici)

autoevaluare

Prob practic

Proiectarea unitilor de nvare Semestrul al II-lea Uniti de nvare Nr. ore 1 Data Ob. ref. 2.4. 2.5. 3.2. 5.2. 5.3. Detalieri de coninut Transport de obiecte uoare, apucate cu una dou mini Efectuarea de exerciii cu nvingerea greutii propriului corp Activiti de nvare - exersarea separat a fiecrui procedeu; - joc dinamic; - ex. demonstrative; - ex. individuale; - corectri; - ntreceri individuale. Resurse . explicaii i demonstraii pentru realizarea transportului unor obiecte uoare ; acxiuni energice de desprindere a corpului de pe sol .- transportul unor obiecte uoare, de forme i dimensiuni diferite ; extensii ale trunchiului din culcat facial; din poziia aezat; ridicri de trunchi; ridicri ale picioarelor efectuarea de exerciii localizate la nivelul regiunilor musculare, cu nvingerea greutii propriului corp A.g.m. - joc dinamic Cine ajunge primul ? Evaluare Observare sistematic a comportamentului de receptor

transport

Aprecieri individuale i colective

Autoevaluare 2 2.5. 2.7. 3.2. 5.2. 5.3. Transport de greuti, individual i n perechi Extensii ale trunchiului din culcat facial - ntreceri individuale, pe perechi i n grup care includ transportul de obiecte; - parcurs aplicativ; - joc dinamic. .- exersare transport de greuti : cu 1-2 mini prin apucare ; cu 12 mini susinut/sprijin (pe umeri, sub bra, la piept) .-joc Srituri peste muuroaie A.g.m.- tafete cu transportul unui obiect; Observare sistematic

Evaluare reciproc pozitiile corectitudinea exercitiului Observare sistematic

2.4. 2.5.

Deprinderi motrice care implic fora

- ex. localizate la nivelul unui segment sau a unei regiuni a corpului; - tafete ce cuprind aciuni motrice

. exersarea deprinderilor motrice care implic fora: traciuni, mpingeri, ridicri, transport de obiecte

Calitatea motric de baz fora; mobilitatea i stabilitatea articular

2.7. 3.2. 5.2. 5.3.

Ridicari de trunchi din culcat dorsal

de for; - parcurs aplicativ; - ntreceri individuale i pe echipe; - joc dinamic.

.- ex. de consolidare a noilor coninuturi traciuni, mpingeri, ridicri i transport de obiecte; .- parcurs aplicativ, circuite, joc dinamic Cine arunc mai departe ;

Autoevaluare

Evaluare reciproc

2.4. 2.5. 5.2. 5.3.

Intreceri i jocuri dinamice

- ntreceri individuale i pe echipe; - joc dinamic.

.- ntreceri i tafete cu transport de obiecte A.g.m.- ntreceri individuale B.- Tem de dezbatere : .- Prob de control fora spate (extensii ale trunchiului din culcat facial ) 6 extensii pentru biei i 6 pentru fete; fora abdomen (ridicri de trunchi din culcat dorsal) 6 pentru biei i 5 pentru fete; .- joc dinamic

Autoevaluare

Prob de control - Extensii ale trunchiului din culcat facial - Ridicri de trunchi din culcat dorsal

- extensii: 6 (biei i fete) suficient; 10 B bine 8 F- bine 12 B foarte bine 10 F foarte bine - ridicri:6 (biei), 5 (fete) suficient 8 B bine 6 F bine 12 B foarte bine 10 F foarte bine - executarea variantelor de sritur srituri succesive i combinaii ; - ntreceri de srituri ; - tafet ; - parcurs aplicativ ; - jocuri de iarn. Activiti de nvare - receptarea explicaiilor i a exemplelor;

Prob practic

Jocuri dinamice, de sezon

3.1. 3.4.

Jocuri specifice sezonului de iarn tafete i parcursuri aplicative

.- pregtirea organismului pentru efort ) Act. pe echipe jocuri Materiale: marcaje, stegulee, sfori. Resurse .- organizarea colectivului de elevi, recomandri pentru

Observare sistematic

Evaluare prin joc Evaluare Observare sistematic a

Uniti de nvare

Nr. ore 2

Data

Ob. ref. 1.1. 1.2.

Detalieri de coninut Cunoaterea elevilor i prezentarea importanei

Elemente de organizare a activitilor practice sportive 2 ore 2

1.3. 2.1.

ed. fizice asupra sntii Formaii de adunare n linie pe un rnd, n linie pe dou rnduri Deplasare n coloan cte unul i cte doi Micri: ale braelor (nainte, sus,lateral); picioarelor (nainte, napoi, lateral); ale minilor la old, pe umr, la ceaf; flexii i extensii ale braelor i picioarelor; ndoiri i aplecri ale trunchiului; rsuciri ale trunchiului i gtului; rotiri ale braelor, capului Sritur pe loc cu desprindere de pe ambele picioare Postura corect exerciii i jocuri; - exerciii corective pentru atitudini deficiente Sritur pe loc cu desprindere de pe ambele picioare

- corectri; - adunri, mprtieri, reveniri n formaie; - jocuri dinamice.

echipamentul necesar, explicarea i demonstrarea formaiilor de adunare . - adunri, mprtieri, reveniri n formaie i jocuri dinamice Materiale: marcaje, fluier.

elevilor

3.1. 3.4.

Elemente ale dezvoltrii fizice armonioase

- repetarea poziiilor n variante diferite de dispunere a braelor, trunchiului sau membrelor inferioare; - corectri i recomandri; - exersarea independent a sriturii; - parcurs aplicativ ce include sritura; - joc dinamic.

.- executarea unor exerciii de dezvoltare fizic general cu respectarea micrilor braelor, picioarelor, trunchiului exersarea sriturii pe loc, cu desprindere de pe ambele picioare . - parcurs aplicativ cu executarea unor exerciii libere; jocuri dinamice Din cerc n cerc , Oglinda

Observare sistematic a comportamentului de receptor Tem de lucru pentru acas (srituri) Autoevaluare

3.1. 3.4.

Deprinderea motric de baz sritura. Jocuri specifice sezonului

- pstrarea atitudinii corecte a corpului (static i n micare); - complexe corective i recomandarea exersrii acestora la domiciliu; - joc dinamic.

.- exerciii de dezvoltare fizic general, cu respectarea posturii .- nvarea i exersarea unor exerciii simple, cu micri ale segmentelor corpului . - parcurs aplicativ cu executarea unor exerciii libere, joc dinamic Oglinda (2 elevi, unul execut o micare, cellalt este imaginea sa n oglind) .- demonstrarea i executarea unor exerciii de prelucrare selectiv a segmentelor corpului .- nvarea i exersarea unui complex de exerciii; exersarea sriturii cu deplasare, cu

Observare sistematic

Tem de lucru pentru acas (exerciii)

autoevaluare Observare sistematic a comportamentului de receptor /executor Tem pentru acas ( ex.)

Elemente ale dezvoltrii fizice armonioase

3.1. 3.4.

Exerciii de prelucrare selectiv a segmentelor corpului Complex de exerciii libere

- memorarea i exersarea unui complex de dezvoltare fizic; - recomandarea exersrii acestora la domiciliu; - exersarea independent a sriturii;

Sritur cu deplasare cu desprindere de pe ambele picioare 2 Complex de exerciii libere Sritur cu deplasare cu desprindere de pe ambele picioare

- parcurs aplicativ ce include sritura cu deplasare; - joc dinamic. - recomandarea exersrii acestora la domiciliu; - exersarea independent a sriturii; - parcurs aplicativ ce include sritura cu deplasare; - joc dinamic.

2.4. 2.5. 3.2.

Meninerea poziiilor stnd pe vrfuri, pe un genunchi, ntr-un picior pe sol i pe suprafee nguste i nlate Crare coborre cu ajutorul braelor i picioarelor, pe scar fix, prin pire i apucri succesive Complex de dezvoltare fizic

Elemente ale dezvoltrii fizice armonioase

- observarea posturilor corecte / incorecte,corectri; - ex. de meninere a strii de echilibru a corpului n poziii i aciuni realizate cu puncte de sprijin reduse (pe o talp, pe un vrf, pe un genunchi); - exersarea prizelor i a modalitilor de aciune cu braele i picioarele corespunztoare obstacolului ntlnit (scar fix, banc de gimnastic); - parcurs aplicativ; - ntreceri individuale / pe echipe.

desprindere de pe ambele picioare .- parcurs aplicati, joc Ferete picioarele .- demonstrarea i executarea unor exerciii de prelucrare selectiv a segmentelor corpului nvarea i exersarea unui complex de exerciii 6 ex. 4x8 timpi; exersarea sriturii cu deplasare, cu desprindere de pe ambele picioare .- parcurs aplicati, joc Ferete picioarele .- exerciii de mers i alergare, explicaia i demonstraia deplasrii n echilibru meninerea poziiilor de stnd pe vrfuri, ntr-un picior pe sol i pe suprafee nguste i nlate; crri i coborri sub form de ntreceri individuale .- parcurs aplicativ cu includerea elementelor de echilibru; joc Cel mai bun crtor ) Materiale: banca de gimnastic, sfori, marcaje.

Evaluare reciproc

Observare sistematic a comportamentului de receptor /executor Tem pentru acas ( ex.) Evaluare reciproc

Observare sistematic a comportamentului de receptor / executor Tem de lucru pentru acas individualizat (ex. de meninere a echilibrului) Evaluare reciproc

2 Deprinderi motrice utilitar-aplicative - echilibru

2.4. 2.5. 3.2.

Combinaii de poziii introduse n coninutul parcursurilor aplicative Escaladare cu apucare, sprijin i pire pe / peste obstacol. Complex de dezvoltare fizic

- deplasri n echilibru (nainte, napoi, lateral) pe suprafee nguste i nlate; - exersarea combinaiilor de poziii i micri; - exersarea escaladrii; parcurs aplicativ; - ntreceri.

- crare escaladare

.- demonstrarea poziiilor de mers n echilibru ; joc dinamic - Cel mai bun ctig . exersarea deplasrilor n echilibru / combinaii; ntreceri individuale n escaladarea unor obstacole . - parcurs aplicativ; joc dinamic Lupta cocoilor Materiale: banca de gimnastic, scar fix, sfori, marcaje.

Observare sistematic a comportamentului de receptor

Aprecieri colective i indiduale

Elemente ale dezvoltrii fizice armonioase

Prob de control Complex de dezvoltare fizic

- executarea unui complex de dezvoltare fizic; - joc dinamic. BAREM -primele 4 exerciii i primii 4 timpi din fiecare suficient - primele 5 exerciii n 4x8 timpi fiecare- bine - ntregul complex- foarte bine

.- pregtirea organismului pentru efort .- executarea unui complex de dezvoltare fizic 6 exerciii, 4x8 timpi . joc dinamic

Prob practic

3.3. 3.4.

Aruncare azvrlit la int, la partener, la distan Intreceri pe 25 m

Deprinderi motrice de baza

- execuii repetate ale fiecrui procedeu de aruncare cu obiecte de forme i dimensiuni diferite; - parcurs aplicativ; - joc dinamic.

aruncare prindere 1 2.1. 2.3. 3.1. 3.3 Prinderea mingii cu dou mini de pe loc - exersarea separat a fiecrui procedeu; - aruncare la tinta orizontala cu doua maini de jos - joc dinamic; - tafet.

.- explicaii i demonstraii pentru aruncarea-prinderea mingii sau a altor obiecte - aruncarea azvrlit la int, la partener, la distan .- ntreceri pe 25 m, jocuri dinamice Mingea prin tunel , Mingea cltoare Materiale: mingi, obiecte de forme i dimensiuni diferite. .- demonstrarea i explicarea prinderii mingii cu dou mini, de pe loc Act. n perechi de aruncare i prindere a mingii cu dou mini de pe loc .- tafet, joc dinamic Mingea ricoat Materiale: mingi.

Observare sistematic a comportamentului de receptor Tem de lucru pentru acas (aruncri lansate, azvrlite) Evaluare reciproc Observare sistematic (list de control) Tem de lucru pentru acas (aruncri / prinderi)

2.1. 2.3. 3.1. 3.3.

Prinderea mingii cu dou mini de pe loc

- exersarea separat a fiecrui procedeu; - joc dinamic; - tafet.

.- demonstrarea i explicarea prinderii mingii cu dou mini, de pe loc Act. n perechi de aruncare i prindere a mingii cu dou mini de pe loc .- tafet, joc dinamic Mingea ricoat Materiale: mingi. .- pregtirea organismului pentru efort .i pe echipe tafete, jocuri dinamice cu mingea Materiale: mingi. .- demonstrarea i exersarea aruncrii mingii de oin de pe loc cu respectarea prizei i

Observare sistematic (list de control) Tem de lucru pentru acas (aruncri / prinderi)

2.1. 2.3. 3.1. 3.3. 2.1. 2.3. 3.3.

Jocuri dinamice i tafete

- jocuri dinamice i tafete ce cuprind aruncri i prinderi.

Observare sistematic (list de control) Evaluarea grupei / echipei Observare sistematic a comportamentului de receptor

Aruncarea mingii de oin de pe loc, la distan

- exersarea aruncrii la tinta orizontala cu doua maini de jos - ntreceri de aruncri;

Jocuri dinamice

- aruncri azvrlite cu o mn, de pe loc, peste repere nalte i la distan; - joc dinamic 1 Prob de control Aruncare la int orizontal cu dou mini de jos - executarea corect a aruncrilor mingii de oin la distan; - joc dinamic. BAREM De la 3 m una din trei suficient De la 3 m dou din patru bine De la 3 m trei din patru foarte bine

Aruncarea mingii de oina de pe loc

poziiei iniiale de aruncare a mingii de oin de pe loc la distan A.G.M.- ntreceri Materiale: mingi de oin, marcaje, fluier .- executarea unor exerciii de dezvoltare fizic general .- aruncarea mingii de oin la distan .- joc dinamic -Mingea dup linie Materiale: mingi, fluier, marcaje.

Acordarea de puncte conform distanei la care s-a aruncat

Prob practic

2 Calitatea motric de baz alergare de durata in tempo moderat

2.6. 2.7. 4.2.

Rezistena general la eforturi aerobe.

Pasarea i prinderea mingii cu dou mini de pe loc

- exersarea unor serii de efort intercalate cu pauze de revenire parial; - jocuri dinamice desfurate pe durate prelungite; - exersarea corect a procedeului de pasare i prindere a mingii cu dou mini, de pe loc/ corectri; - parcurs aplicativ cu pasarea i prinderea mingii.

.- explicaii privind rezistena, rolul unor grupe musculare ; demonstraii privind pasarea i prinderea mingii cu dou mini, de pe loc .- depunere de efort, timp de 1015 secunde, pentru autoverificarea rezistenei . - alergare n tempo uniform moderat, cu pauze .- pasarea i prinderea mingii cu dou mini de pe loc Materiale: mingi, fluier, marcaje. .- explicaii i demonstraii pentru nvarea elementului nou ; exersarea startului .- exersarea unor serii de aciuni motrice intercalate cu pauze de revenire parial . - alergare n tempo uniform moderat, pasarea i prinderea mingii, joc dinamic- Cine ine mingea mai mult ? Materiale : mingi, fluier.

Observare sistematic a comportamentului de receptor

Autoevaluare

2.6. 2.7. 4.2.

Alergare de durat n tempo moderat Pasarea i prinderea mingii cu dou mini de pe loc

- exerciii de alergare n tempo uniform-moderat urmrind progresia duratei; - jocuri dinamice desfurate pe durate prelungite ; - exersarea procedeului de pasare i prindere a mingii cu dou mini, de pe loc.

Observare sistematic

Acordarea de puncte conform timpului / distanei parcurse

2.6. 2.7. 4.2.

Jocuri i parcursuri aplicative extinse ca durat, repetate de mai multe ori

deprinderi motrice de baza aruncareprindere

Pasarea mingii cu o mn i prinderea ei cu dou, de pe loc Alergare de durat 1 Prob de control alergare de durata

- exerciii de alergare n tempo uniform-moderat urmrind progresia duratei; - jocuri dinamice desfurate pe durate prelungite; - exersarea corect a procedeului nou; - parcurs aplicativ cu pasarea i prinderea mingii; - joc dinamic. BAREM - alergare de durat : 1,30 pentru fete i pentru biei suficient 1,40 B, F bine 1,50 B,F foarte bine - tafet; - jocuri dinamice; - ntreceri (role, not); - convorbire pe marginea unor articole din ziare i reviste ; a unor emisiuni sportive.

.- executarea alergrii de durat (uniform-moderate), minimum 1, 30 fetele i 2 bieii .- alergri pe echipe alergri repetate, tafete, jocuri dinamice; .- exersarea procedeului pasarea mingii cu o mn i prinderea ei cu dou mini de pe loc Materiale: mingi, marcaje, fluier. .- executarea variantelor de mers i alergare . - executarea alergrii de durat; . joc dinamic, exerciii libere .- explicaii i demonstraii pentru nvarea /consolidarea procedeelor nvate .- exersarea procedeelor tehnice individual; . tafet, joc dinamic; Materiale:mingi.

Observare sistematic (scal de clasificare)

autoevaluare

Prob practic

jocuri de sezon

2.3. 2.4. 2.6. 5.1. 5.3.

tafete i jocuri cuprinznd procedeele nvate; Jocuri de sezon (badminton, minifotbal); informaii sportive.

Observare sistematic Autoevaluare

ABILITI PRACTICE

ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM NUMR ORE

Tehnologii Abiliti practice Nucleu 1 ore pe sptmn 36 ore anual

NR. CRT. 1. 2. 3.

SEMESTRUL Sem. I Sem. al II-lea TOTAL

NR. ORE 14 20 34

PLANIFICARE CALENDARISTIC

Nr. Crt

Unit. de nvare

Ob. de ref. 1.1 1.2 1.3 2.1 3.1 3.2 1.1 1.2 2.1 2.2 3.1

Coninuturi -colectarea materialelor din natur -observare, identificare, clasificare -pregtirea materialelor: curare, splare, uscare, presare -sortarea pe diferite criterii: Form, mrime, culoare -tehnici de lucru: lipire, asamblare, realizare de compoziii simple -observarea caracteristicilor hrtiei -nvarea tehnicilor de lucru : ndoire, tiere, pliere, rupere liber a hrtiei i lipire -realizarea de produse simple -nvarea tehnicii ruperii hrtiei dup contur i a lipirii ei -realizarea de produse simple, aplicnd tehnica ruperii hrtiei dup contur -folosirea unor tehnici combinate i a diferitelor materiale pentru realizarea unor colaje i jucrii simple

Nr. ore 6

Spt

1-6

1.

Activiti cu materiale din natur

2.

Activiti cu materiale sintetice : hrtia

16

7-22

3.

Activiti cu materiale diverse

4.

Activiti cu materiale plastice : plastilina

5.

Tehnici specifice gospodriei Expoziie

1.1 2.1 3.1 3.2 4.1 1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 4.1 2.2 3.3 3.1 3.2 4.1

23-28

-observarea caracteristicilor plastilinei -nvarea unor tehnici de modelare : 4 elemente simple, asamblarea lor -realizarea unor produse simple din plastilin -realizarea unor produse din plastilin n combinaie cu alte materiale -aranjarea mesei pentru micul dejun -igiena corporal i a locuinei (discuii) -igiena alimentaiei : importana consumului 2 de legume, fructe, produse lactate, etc

29-32

33-34

Proiectarea unitilor de nvare Semestrul I Unitatea de nvare : Activiti Nr. ore: 6 ore Nr. Crt. 1 Detalieri de coninut Prezentarea materialelor i ustensilelor -cunoaterea modului de folosire a uneltelor i obiectelor necesare orei de abiliti Colectarea materialelor din natur i stabilirea caracteristicilor acestora. Tehnici de consevare i depozitare a materialelor nvarea unor tehnici de lucru-pregtire, lipire, vopsire, asamblare Chenar de frunze Vaza cu flori Felinarul Evaluare ,,Chipul toamnei

cu materiale din natur


Resurse Activiti de nvare -identificarea materialelor naturale i sintetice, sugestii de refolosire a lor -recunoaterea instrumentelor folosite pentru prelucrarea diverselor materiale ; enumerarea pericolelor ce se pot ivi ; Materiale din natur i sintetice Jocuri didactice 1 Evaluare Nr. de ore

Ob. de ref. 1.1 1.3

Data

Obs.

1.1 1.2 1.3 1.2 2.1 2.2 3.2 4.1

-organizarea unei drumeii n scopul strngerii de materiale -demonstrarea unor tehnici de presare a florilor i frunzelor (ntre ziare, sub greuti, ntre coli de hrtie, cu fierul de clcat) -exerciiu-joc de asamblri de compoziii decorative -activiti practice de realizare a unor compoziii simple

Materiale din natur Ziare, hrtii, Activitate individual, pe echipe, pe grupe Lucrri model Frunze, flori, lipici, dovlecei Activiti individuale, n echipe, pe grupe Activitate n grup Frunze, petale, semine

Activitate practic Aprecieri verbale Autoevaluare Activitate practic Aprecieri verbale Autoevaluare

folosirea unor tehnici de lucru nvate n vederea crerii unui nou produs

Unitatea de nvare : Activiti Nr. ore: 7 ore Nr. Crt. 1 Detalieri de coninut Tehnica ruperii hrtiei pe contur i lipirea ei Mozaic simplu (cu ptrate) ,,Trenuleul

cu materiale sintetice : hrtia


Resurse Activiti de nvare -explicarea tehnicii ruperii pe contur a hrtiei i utilizarea ei -observarea dirijat a unor compoziii model -enumerarea etapelor de lucru de nvtor i exersarea ei de elevi -exerciii de observare a caracteristicilor hrtiei -explicarea i demonstrarea tehnicii de ndoire, pliere, tiere sau Hrtie glace Foarfec Lipici Sabloane Activitate individual sau n grup Evaluare Activitate practic Aprecieri verbale Autoevaluare Nr. de ore 8

Ob. de ref. 1.1 2.1 2.2 3.1 3.2

Data

Obs.

Frunze din hrtie Plou peste ora Om de zpad ,,Podoabe de Crciun Evaluare- expozitie cu lucrarile elevilor

4.1

rupere -observarea dirijat a unor obiecte obinute prin aceast tehnic -explicarea etapelor de realizare a unor produse simple din hrtie -descrierea etapelor de lucru -exprimarea oral a opiniilor privind modul de realizare a lucrrilor efectuate personal sau de colegi

Proiectarea unitilor de nvare Semestrul al II-lea Unitatea de nvare : Activiti Nr. ore: 8 ore Nr. Crt. 1

cu materiale sintetice : hrtia


Resurse Activiti de nvare -utilizarea instrumentelor specifice prelucrrii hrtiei -activiti practice de utilizare a hrtiei n combinaie cu alte produse -activiti n grupe pentru realizarea unor produse simple -nvarea tehnicilor de lucru : ndoire, tiere, pliere, rupere liber a hrtiei i lipire -realizarea de produse simple -nvarea tehnicii ruperii hrtiei dup contur i a lipirii ei -realizarea de produse simple, aplicnd tehnica ruperii hrtiei dup contur Evaluare Activitate practic Aprecieri verbale Autoevaluare Nr. de ore

Detalieri de coninut Colaje i jucrii simple: realizarea unor jucrii Semnul de carte (Ornamente din figuri geometrice decupate) Coiful Barca simpl Evantaiul, floarea cu 4 petale Buchetul de ghiocei Felicitare pentru mama ,,Flori

Ob. de ref. 1.3 4.2 2.1 2.2 3.1 3.2 4.1

Data

Obs.

Hrtie glace Foarfec Lipici Sabloane Activitate individual sau n grup

Unitatea de nvare : Activiti Nr. ore: 6 ore Nr. Crt. 1

cu materiale diverse
Resurse Activiti de nvare -observare dirijat a caracteristicilor unor modele date -stabilirea etapelor de realizare -activiti practice de utilizare a hrtiei n combinaie cu alte produse -activiti n grupe pentru realizarea unor produse simple -nvarea tehnicilor de lucru : ndoire, tiere, pliere, rupere liber a hrtiei i lipire -realizarea de produse simple -nvarea tehnicii ruperii hrtiei dup contur i a lipirii ei -realizarea de produse simple, aplicnd tehnica ruperii hrtiei dup contur Diverse materiale din natur Hrtie glace Lipici Sabloane Aracet Activitate individual Activitate n grup Crengu uscat -Coji de nuci pentru cuib -Mohair pentru puf, Frunzulie din hrtie glace Evaluare Activitate practic Aprecieri verbale autoevaluare Nr. de ore

Detalieri de coninut Colaje i jucrii simple: realizarea unor jucrii ncondeierea oulor (pe ou fierte-model cu za de cafea i gri lipite cu aracet) Tablou pentru camera copiilor Couleul ( decupare, asamblare, lipire, aplicare de imagini, iret, etc ) Zmeul. Morica (n combinaie : hrtie, ipci, a, imagini decupate, cuie subiri, clei lipici) Cuib de pasrele

Ob. de ref. 1.2 1.3 3.1 3.2 2.1 2.2 2.3 4.1

Data

Obs.

Unitatea de nvare : Activiti Nr. ore: 4 ore Nr. Crt. 1

cu materiale plastice : plastilina


Resurse Activiti de nvare -ex-joc de alegere a plastilinei -ex-joc de descoperire a nsuirilor plastilinei -ex joc de modelare a plastilinei n forme simple -observarea dirijat a unor modele din natur Jocuri didactice de descoperire a etapelor de realizare a unor obiecte similar celor din natur,ca tehnic de execuie i mod de realizare Plastilin Support Planet, A Csue din cutii de chibrituri Rmurele uscate Evaluare Activitate practic Aprecieri verbale Autoevaluare Nr. de ore

Detalieri de coninut nsuirile plastilinei Tehnici de modelare irag de mrgele, bastonaul, cercul, lanul Fructe, legume, ciupercue Litere i cifre n livada (combinare de crengue, a)

Ob. de ref. 1.1 1.2 1.3 2.3 3.1 3.2 4.1

Data

Obs.

Unitatea de nvare : Tehnici Nr. ore: 4 ore Nr. Crt. 1

specifice gospodriei Expoziie


Ob. de ref. Resurse Activiti de nvare Evaluare Nr. de ore

Detalieri de coninut

Data

Obs.

Pregtirea micului dejun Importana alimentaiei raionale Evaluare final

1.2

-recunoaterea i denumirea corect a tacmurilor i a altor obiecte i aparate folosite n gospodrie -activiti practice de aranjare a mesei pentru micul dejun -conversaii privind igiena alimentar, importana consumului de fructe i legume, produse lactate Expoziie cu lucrarile elevilor

Material concret : Fa de mas Tacmuri Serveele Farfurii vaz cu flori

Activitate practic Apreciere verbal