STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMAN

GEOGRAFIE
Obiective cadru
i

Standarde

1.

Perceperea
geografic

reprezentarea

spaiului

2.

Observarea, descrierea i relaionarea

elementelor de mediu geografic pe baza
diverselor surse geografice

3.

Cunoaterea i utilizarea unor elemente

de limbaj specifice geografiei

S1. Identificarea principalelor elemente ale unei hri

S2. Reprezentarea n plan a unor elemente
geografice nvate
S3. Descrierea prin enunuri simple a unor elemente
geografice din mediul apropiat
S4. Identificarea relaiilor dintre componentele unei
hri sau dintre componentele unui spaiu
geografic cunoscut
S5. Prezentarea pe baza unui plan simplu de idei a
unor elemente de geografie folosind termeni
adecvai

STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMAN

LA FINELE NVMNTULUI PRIMAR

ISTORIE
Obiectiv cadru

Standard

1.

Reprezentarea timpului i a
spaiului n istorie

S1. Localizarea n timp i spaiu a unui eveniment istoric

studiat.

2.

Cunoaterea i
surselor istorice

S2. Identificarea de informaii dintr-o surs istoric dat.

3.

Cunoaterea i utilizarea
termenilor istorici

S3. Relatarea unui eveniment

termeni de specialitate.

4.

Cunoaterea i interpretarea
faptelor istorice

S4. Prezentarea unui fapt istoric pe baza unui plan simplu

de idei.

utilizarea

istoric studiat, folosind

STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMAN

EDUCAIE MUZICAL
Obiectiv cadru

Standard

1. Valorificarea n practica muzical

vocal i instrumental a
elementelor de limbaj muzical
receptate

S1. Cntarea vocal n colectiv i grupe mici a unui repertoriu

de cntece pentru copii (minimal)

2. Exprimarea prin muzic

S3. Interpretarea repertoriului n aranjamente simple

armonico-polifonice, cu acompaniamente ritmice, vocal i
vocal-instrumental, sub form de joc

S2. Tehnica instrumental elementar de acompaniament i de

citire a unor cntece cu o problematic muzical redus

S4. Micarea pe muzica interpretat sau audiat

STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMAN

la finele nvmntului primar

EDUCAIE CIVIC
Obiectiv cadru
1.

Cunoaterea i utilizarea limbajului din

sfera valorilor civice

Standard
S1. Utilizarea corect a
specific culturii civice

termenilor

limbajului

S2. Relatarea n cuvinte proprii a unor fapte, situaii,

texte, lecturi, imagini viznd comportamentul
civic
2.

Cunoaterea i respectarea drepturilor

copilului, a normelor de comportare n
societate

S3. Selectarea dintr-un material dat a unor drepturi i

ndatoriri ale copilului

3.

Dezvoltarea unor comportamente

relaionale
privind
constituirea
grupurilor sociale

S5. Descrierea n manier concis i clar a modului

de constituire i de funcionare a unui grup din
care face parte

4.

Dezvoltarea i manifestarea unor

atitudini favorabile lurii deciziilor i
exprimrii personale n ceea ce
privete activitatea grupurilor din care
face parte

S6. Identificarea unor situaii n care se cere luarea

unor decizii personale sau colective

S4. Cunoaterea i folosirea unui numr de norme i

reguli de comportare n societate n situaii
variate

S7. Exprimarea unor enunuri simple pro sau contra

lurii unor decizii n plan civic

STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMAN

la finele nvmntului primar

EDUCAIE PLASTIC
Obiectiv cadru
1.

Standard

Cunoaterea i utilizarea materialelor, a S1. Selectarea tehnicilor i a materialelor necesare pentru

instrumentelor de lucru i a unor tehnici
realizarea unei compoziii plastice cu mesaj
specifice artelor plastice
intenionat.
S2. Aplicarea unor tehnici specifice artelor plastice, n
funcie de rezultatul planificat i de condiiile
concrete de realizare.

2.

Analiza formelor, a culorilor i a S3. Identificarea culorilor i a amestecurilor acestora, pe

amestecurilor acestora, n mediul
reproduceri de art i n natur.
nconjurtor i pe imagini
S4. Localizarea culorilor i a amestecurilor acestora pe
cercul cromatic.
S5. Descrierea formelor identificate pe reproduceri de
art i n natur, din punct de vedere al expresivitii
i al potenialului decorativ al acestora.

3.

Cunoaterea i utilizarea elementelor

de limbaj plastic

S6. Recunoaterea unor elemente de limbaj plastic, pe

lucrri ale elevilor i pe reproduceri de art.
S7. Generarea elementelor de limbaj plastic n exerciii
dirijate.
S8. Realizarea tonurilor din amestecul culorii cu alb sau
negru.
S9. Realizarea de dominante cromatice, folosind culori i
amestecurile acestora.

4.

Exprimarea prin i despre compoziii

plastice

S10. Organizarea intenionat de compoziii, cu ajutorul

elementelor de limbaj plastic.
S11. Realizarea de compoziii pe o tem dat, organiznd
intenionat spaiul plastic, folosind potenialul
expresiv al liniilor i al culorilor.
S12. Formularea de opinii argumentate referitoare la
propriile compoziii plastice (claritatea mesajului
intenionat, ipostaze ale elementelor de limbaj plastic
folosite sau dominanta cromatic, sau amestecuri

cromatice i acromatice folosite).