APOSTOLUL

Editat de Sindicatul din nvmnt i Cercetare Neam

SERIE NOU, ANUL XVIII, NR. 191 eptembr

http://apostolul.slineamt.ro
2016

ie

REVISTA CADRELOR DIDACTICE

Toamna se numr problemele...

l Interviu cu domnul Gabriel Plosc,

preedintele Sindicatului nvmnt

din judeul Neam
Domnule Gabriel Plosc, nu ne-am mai
vzut de-o var. De unde ncepem?
A dori s pornesc de la mesajul de
protest de la 1 iunie, cnd peste 10.000 de
membri de sindicat din toat ara au contestat
la Bucureti prevederile proiectului ultimei
Ordonane de Urgen, nr. 20/2016, ce promitea anumite majorri salariale i corecia
unei mulimi de nedrepti i inadvertene comise n
retribuirea personalului din sistemul de nvmnt.
Aciunea a fost inutil pentru c Guvernul Romnei
a aprobat, n data de 8 iunie 2016, Ordonana de Urgen nr. 20, pentru modificarea i completarea Ordonanei de Urgen nr. 57/2015 care nu inea cont
de protestul i revendicrile noastre. Mai mult, Hotrrea de Guvern din 10 august 2016 pentru aprobarea Normelor metodologice de aplicare a
prevederilor din Ordonana de Urgen nr. 20/2016
privind salarizarea personalului pltit din fonduri publice n anul 2016 perpetueaz neajunsurile i nedreptile sesizate de noi.
Astfel, n momentul de fa, cnd a venit vremea aplicrii acelei dispoziii, din unitile colare
curge un adevrat val de nemulumiri: s-au creat

Ziua
Limbii Romne
este 28 de milioane de oameni din toat
lumea vorbesc romnete. Limba romn se pred n coli din 43 de ri i
este vorbit oficial n 20 de state n care
exist comuniti mari de romni. Este,
de asemenea, limb oficial sau administrativ n Uniunea Latin i n Uniunea European. Romna este i una
dintre cele cinci limbi n care se oficiaz servicii religioase pe Muntele Athos.
Plenul Camerei Deputailor a adoptat, la 19
februarie 2013, cu 312 voturi pentru, dou mpotriv i cinci abineri, un proiect de lege, prin
care se instituie ziua de 31 august ca Ziua Limbii
Romne. Legea a fost promulgat de preedintele Traian Bsescu la 13 martie 2013 i publicat n Monitorul Oficial la 19 martie 2013.
Propunerea legislativ a fost iniiat n
2011, cnd 166 de parlamentari din toate grupurile politice au depus la Senat un proiect de
lege n care solicit proclamarea zilei de 31 august drept Ziua Limbii Romne.
Acesta a fost aprobat de Senat n edina
din 6 decembrie 2011, Camera Deputailor fiind
Camer decizional.
n proiect se arat c Ziua Limbii Romne
urmeaz s fie srbtorit de ctre autoritile
publice din Romnia i de ctre reprezentanele

RED.

discriminri n rndul personalului nedidactic pentru

c exist oameni care nu mai au aceleai venituri ca
la 1 august, dup cum, pentru alii, creterile salariale au fost foarte mici sau inexistente. Conform
noilor normri, se observ c unele venituri scad
prin diminuarea unor sporuri; bani care ar asigura o
prezumtiv i vag cretere de venituri pentru ali
colegi. n fond nu e vorba de ali bani alocai de Guvern, ci de aceeai bani zornii ostentativ.
Mult zgomot pentru nimic...
Ideea principal este c grilele de salarizare
din HG 582/2016 trebuie modificate de urgen.
Prima noastr reacie a fost s evalum i s centralizm nemulumirile din teritoriu. n acelai timp, reprezentanii notri la nivel naional au discutat cu
ministrul Educaiei pe aceast tem i acesta a admis
c sunt i anomalii n document. Se pare c unii au
umblat la aceast gril fr s consulte toi partenerii
i s-a ajuns unde s-a ajuns. Dar faptul c se recunosc
aceste greeli ne fac s sperm ntr-o ndreptare a lucrurilor, n posibilitatea unui parteneriat direct i sincer, ntr-un dialog social care s devin un fapt real.
E un punct de vedere optimist...
Aproximativ. Deocamdat, n ateptarea unor
noi negocieri la nivel naional, ncercm i noi aici,
n Neam, s ne mobilizm parlamentarii pentru ca,
atunci cnd aceast Ordonan de Urgen va ajunge
n Parlament probabil pn n alegeri ea s fie
amendat conform revendicrilor noastre. Avem
promisiuni din partea unor parlamentari c ne vor
sprijini, dar trebuie s vedem ce-o s ias la vot;
vorba romneasc zice c socoteala de acas nu se
prea potrivete cu cea din trg... Asta e problema
principal care ne preocup acum i sperm s avem
sori de izbnd.
i problemele secundare?
Sunt cele specifice cu care ne confruntm la
fiecare nceput de an. Printre ele, lipsa avizelor sanitare, care e o problem la nivel naional.
i cu banii cum v descurcai?
Se tot spune c alocaiile bugetare sunt suficiente, dar nu e adevrat. Alocaiile bugetare au fost
tot timpul la cota de avarie i aa au s rmn lucrurile pn cnd cineva va nelege c nvmntul
chiar este o prioritate naional.

A consemnat Mircea ZAHARIA

(continuare n pag. 2)

(continuare n pag. 2)

FEDERAIA SINDICATELOR LIBERE DIN NVMNT ROMNIA

Mesajul Preedintelui Federaiei Sindicatelor Libere din nvmnt

adresat salariailor din nvmnt la nceputul anului colar 2016 - 2017
nceputul de an colar este un moment
unic, cu o semnificaie aparte, att pentru copii i elevi, pentru dascli, dar i
pentru ceilali salariai de care depinde
buna funcionare a unitilor de nvmnt.
Din pcate, acest moment care ar
trebui s fie un moment de srbtoare,
este umbrit, ca attea alte nceputuri de an
colar, de multitudinea de probleme cu care se
confrunt nvmntul romnesc. Muli elevi
nu vor gsi pe bnci manualele colare; programele colare sunt n continuare supran-

crcate i rupte complet de realitile din

Romnia; mii de uniti de nvmnt nu au
autorizaii sanitare de funcionare; salariile personalului din nvmnt sunt umilitoare. i
toate acestea sunt cauzate de indiferena clasei
politice romneti i a guvernanilor care, teoretic au fcut din coala romneasc prioritate
naional, dar faptic i-au ntors spatele.
Este posibil ca astzi, 12 septembrie 2016,
politicienii s fac din nou promisiuni, anul
2016 fiind an electoral. Cei care astzi fac
promisuni se ntreab oare ct mai poate
funciona nvmntul romnesc n aceste

condiii? Ct vor mai avea dasclii acestei ri

puterea s-i manifeste druirea i pasiunea n
nobila munc pe care o desfoar, fr s fie
rspltii aa cum merit pentru efortul depus?
Pentru ca toate aceste neajunsuri s fie
nlturate, fiecare salariat din nvmnt trebuie s fie contient c numai prin unitate se
poate nfptui acest deziderat.
Acum, la nceput de an colar, doresc mult
sntate tuturor celor care slujesc nvtmntul
romnesc.
Preedinte, SIMION HANCESCU

Eveniment

Ziua
Limbii Romne
(urmare din pag. 1)
iplomatice din strintate, inclusiv de Institutele Culturale ale Romniei sau de alte instituii romneti din strintate, prin
organizarea unor programe i manifestri
cultural-educative i artistice cu caracter
evocator sau tiinific, consacrate istoriei
limbii romne.
De asemenea, proiectul de lege prevedea
ca n ziua de 31 august s fie arborat Drapelul Romniei, iar Societatea Romn de Televiziune i Societatea Romn de Radiodifuziune s reflecte, n cadrul
programelor lor, manifestrile dedicate acestei zile.
Ziua Limbii Romne se srbtorete n Republica Moldova ncepnd cu 31 august 1989, dup ce,
pe fundalul perestroiki din fosta URSS i n urma
Marii Adunri Naionale de la 27 august 1989, fostul
Soviet Suprem a decretat limba romn ca limb de
stat i trecerea la grafia latin.
n timpul perioadei sovietice, populaiei i se impusese s vorbeasc n limba moldoveneasc i s
utilizeze grafia chirilic. Rolul limbii romne n calitate de limb de stat a Republicii Moldova a fost
consfinit i n Declaraia de independen adoptat
la 27 august 1991. Ulterior, ns, n Constituia din
1994 s-a statuat drept limb de stat limba moldoveneasc.
Anul acesta, cu prilejul Zilei Limbii Romne,
srbtorit de romnii de pretutindeni, Preedintele
Republicii Moldova, Nicolae Timofti, a precizat la
Academia de tiine din Chiinu c este romn, aa
cum sunt toi cetenii Republicii Moldova. n discuiile mele cu preedinii altor ri am spus
mereu c sunt de origine romn, aa cum au fost
prinii, buneii mei i toi cei care triesc pe acest
pmnt. ndemnul meu este s nu ne abatem din
drum i s urmm vectorul european de dezvoltare. De asemenea, Preedintele Nicolae Timofti,
a solicitat Parlamentului modificarea Articolului 13
din Constituia rii astfel nct limba de stat s fie
limba romn, n baza unei decizii a Curii Constituionale din 2013, subliniind c moldovenii sunt etnici romni.
n 2011, mai multe asociaii i organizaii romneti din Serbia, Bulgaria, Ungaria i Ucraina au
stabilit ziua de 31 august ca Zi a Limbi Romne urmnd ca, ncepnd cu anul 2012, aceasta s fie srbtoare naional. De asemenea, au cerut
autoritilor romne decretarea Zilei Limbii Romne
pentru romnii de pretutindeni.

Toamna se numr problemele...

(urmare din pag. 1)
Se anun o rectificare bugetar. V punei
n ea sperane reale?
Dorim ca aceste rectificri s fie reale
i s rezolve mcar problema salarizrii.
Pentru c dac guvernanii nu vor face ceva
n sensul acesta, va trebui s form noi lucrurile, altminteri vor rmne oamenii fr
salariu. i lucrurile se repet pentru c fondurile de salarii se calculeaz pe baza unor costuri
standard nerealiste i fiecare sfrit de an calendaristic vine cu aceleai probleme...
Altceva?
Se vd i cteva lucruri bune n fapt i la orizont. Un prim pas n sensul debirocratizrii nvmntului a fost fcut prin limitarea la apte a
numrului comisiilor din unitile colare. Alte
sperane sunt legate de trecerea prin Parlament a
Statutului nostru de Autoritate Public, mai ales c
elevii au dobndit unul. Iar statutul personalului
didactic este aproape sublim, dar lipsete cu desvrire. Am zis aproape pentru c e vorba doar de
o anex care exist pe undeva pe lng Legea
1/2011. Pentru c tot am vorbit despre Statutul Elevului, trebuie s spun c noi, n urma a nenumrate
discuii publice, am reuit s scoatem foarte multe
aberaii din text. Se propusese chiar s se elaboreze
o nou Lege a Educaiei pornindu-se de la acest
statut. De parc n-ar ajunge ct e de proast aceast
lege i ar trebui fcut i mai proast...
Mai exist ceva probleme legate i de concursul
pentru directori pe care noi l-am dorit i-l tot solicitm de vreo doi ani: perioada aleas pentru desfurare se suprapune cu cea a nceputului de an
colar, cea mai grea din punct de vedere organizatoric. Noi am ncercat s schimbm acest calendar
(N.R: interviul a fost realizat pe data de 15 sept.)
mutnd data desfurrii cu vreo dou sptmni.
Au fost deja discuii n Comisia de nvmnt din
Senat i acum ateptm reacia MECS.
Cum e gndit acum, chiar miroase a depolitizare?
Dac s-ar respecta ntocmai ceea ce e prevzut n metodologia de desfurare, cred c ar fi
un bun prilej pentru a depolitiza mcar o parte a
acestui examen, unde sindicatele nu au dect rol
de observator. Noutatea examenului const n introducerea unei lucrri scrise cu subiect unic la
nivel naional, ceea ce mi se pare un pas nainte.
i modalitatea de evaluare mi se pare mai complet, dei nu exclude n mod absolut toate subiectivitile. Noi am propus i s-a aprobat ca proba
de interviu s fie nregistrat, dar aceasta e o sabie
cu dou tiuri: att n avantajul eventualului contestator, ct i al comisiei.

tiu c ai avut i alte iniiative, i alte propuneri care i ateapt soluionarea...

ncercm de ceva vreme s promovm nite
iniiative care au plecat de la Federaie ctre Parlament. E vorba mai nti de o iniiativ plecat din
Judeul Neam, o iniiativ care se refer la condiia
i statutul colilor profesionale. Ca s stimulm
copiii i s le dm i celor din familii cu o situaie
material precar posibilitatea de a nva o meserie, am propus ca acetia s primeasc mas i cas
gratis. Adic s aib gratuit cmin i cantin. Nu
mi se pare mult, pentru c i acum trim cu nostalgia meseriailor formidabili produi de acest sistem. Este o idee agreat i de domnul senator Liviu
Marian Pop care sprijin i promoveaz aceast
propunere legislativ, aflat deocamdat, pe circuit, n Camera Deputailor.
O alt iniiativ a noastr, care n prezent
adun sprijin parlamentar, este aceea ca manualul
colar s devin bun de interes naional. Aceasta
ar nsemna ca editarea acestor manuale s fie fcut de Ministerul Educaiei, ntr-o tipografie proprie, la o editur proprie. n momentul de fa,
dup licitaii, mai multe edituri se contest reciproc
i, practic, se pierde timp pentru c sunt licitaii
care treneaz de ani de zile. Astfel apariia manualelor se afl ntr-o ntrziere impardonabil n
acest an, nici pn acum copiii din clasa a IV-a nu
au nc manuale.
S-a vorbit i se tot vorbete despre curriculum. Acest curriculum trebuie s fie elaborat de
cei care lucreaz la catedr, pentru c orice s-ar
spune avem printre noi cadre didactice foarte
bine pregtite i cu rezultate foarte bune la cel mai
nalt nivel internaional. Ei trebuie chemai s lucreze. Nu zic c nu trebuie ascultate i ONG-urile,
dar trebuie s dm ntietate specialitilor. Altminteri starea de confuzie se va perpetua i v-a ntreine n continuare un haos, care deja ne-a devenit
familiar...
Avei, n final, un mesaj i pentru colegii
notri?
Toamna e frumoas, dar pentru noi aduce
cele mai multe probleme... Avem nevoie de unitate
i solidaritate, avem nevoie ca membrii de sindicat
s fie alturi de noi pentru c, pn la urm, ei reprezint puterea i numai n acest mod avem sori
de izbnd, numai aa vom reui s ne facem ascultai. Le doresc colegilor mei, tuturor celor care
lucreaz n nvmnt s aib un an bun cu bune
rezultate, cu mpliniri profesionale, cu bucurii i
satisfacii din partea nvceilor. i, desigur, s
aib i s avem putere i sntate!
Subscriu.

INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT

PiatraNeam 585 de ani de atestare documentar

iatra-Neam este menionat pentru prima oar n actul din 31 iulie
1431, prin care Alexandru cel Bun a druit Mnstirii Bistria dou
prisci i o cas a lui Crciun de la Piatra. Aezarea de la poalele
Pietricici s-a numit Piatra, pn n
anul 1859, cnd se adaug cuvntul
Neam. Completarea a fost necesar,
pentru a deosebi oraul de alte localiti
numeroase la vremea respectiv care
purtau numele de Piatra.
n 1457, tefan cel Mare d un hrisov din
Mnstirea Bistria, prin care ntrete dania
fcut de Alexandru cel Bun din 1431. Trgul
Pietrei avea un soltuz i 12 prgari (un fel de
consiliu comunal) i pe actele oficiale se punea
pecetea din vremea lui tefan cel Mare, care
purta inscripia: Aceast pecete a Trgului
Pietrei de la tefan Vod 7021. Aadar, Ceta-

Pag. 2

tea de Piatr sau Cetatea Pietrei este una dintre cele mai vechi aezri ale
Moldovei, mpreun cu Neamul, Baia i Trotuul.
Dar cele mai semnificative mrturii din istoria ndeprtat a municipiului
se leag de civilizaia geto-dacic (pe nlimile Btca Doamnei i Cozla).
Aici a existat un important centru politic, economic i spiritual, menionat n
secolul al II-lea de Ptolemeu, n lucrarea ndreptar geografic: cele mai nsemnate orae
din Dacia sunt urmtoarele: Dacidava, Porolissum, Patridava, Petrodava.

APOSTOLUL

29 iulie,
Ziua Imnului Naional al Romniei
Interzis de regimul comunist timp de
aproape o jumtate de secol (Pe de 15 noiembrie
1987, n ziua revoltei de la Braov, muncitorii
de la uzinele de Autocamioane au cntat aceast
melodie fr ntrerupere), Deteapt-te, romne! a fost ales, imediat dup decembrie

septembrie 2016

coala nemean, la zi

BACALAUREAT, 2016

Of, iar n bnci!

emnatarul rndurilor de fa a nvat s
scrie pe tbli de ardezie. Da, da, ai citit
bine! Dac tableta se sprgea cumpram
alta cu doi lei de la prvlia lui Leia, negustoreasa cea cu clopoel la u. Nici
Domnul Purice, nvtorul nostru de la
coala de biei Nr. 2 din Piatra- Neam nu
era mai dotat. Folosea doar tabla, creta i
crpa. Buretele a aprut mai trziu. Ni s-a dat
verde la cerneal i toc abia n clasa a treia, pe
vremea altui nvat vestit, Bogdan, ce locuia pe
strada Durului. Astzi, cnd trim n deplin libertate i democraie, putanul de primar, de obicei super rsfat de prini e uns cu toate
mecheriile sofisticate. Are n dotare: telefon, tablet, laptop, reportofon... i tasteaz la calculator
de la grdini. Mai mult, noul Statut al elevilor
i acord drepturi incredibile. Poate cere explicaii
i profesorilor. De ce s v amintesc toate astea?
S-a finit vacana mare, elevii s-au ntors n bnci,
fr entuziasm prea mare.
Pe vremea lui bdia Dej, n anul de graie '62,
n Piatra Neam, la secia de nvmnt a Raionului trgeau sforile inspectorii colari: Bonta,
Modan, Iacob i muli alii. Dumnezeu s-i odihneasc fiindc au plecat. Unii erau calificai, alii
aveau dosare politice beton i le ajungeau. Afirmaia trgeau sforile nu-mi aparine, de aceea
am pus-o n ghilimele. Aparinea cadrelor didactice nemulumite la fiecare nceput de an colar i
de aceea crcoteau. Nepotismul era n floare, ca
i astzi. Cu multe cincinale n urm, absolvenii
de facultate mergeau la repartiie ntr-un centru
universitar: Iai, Cluj, Timioara... acolo primeau
repartiie guvernamental i se prezentau la post,
chiar dac deranjau necalificaii. De acest drept,
oferit de comuniti a beneficiat i subsemnatul.
i aa am ajuns la catedr, dup terminarea Istoriei care pe atunci se fcea cinci ani. Deci, am
profitat de comunism. Recunosc.
Cum am aterizat n mediul rural m-am acomodat la condiii. La ar, dup deschiderea anului colar la care erau prezeni preedintele
Sfatului Popular, Preedintele C.A.P-ului, directorul Cminului cultural i inginerii agronomi, ncepea practica agricol. Care dura ct pofteau
factorii de rspundere din comun. Interesul era
unic: strngerea recoltei cu elevii, c rani operatori nu prea existau. De multe ori practica se
prelungea pn n noiembrie i evident se pierdea
materie mult. Niciodat nu s-a recuperat. Astzi,
elevii nemeni nu mai sunt scoi la munci agricole. Nu-i mai vezi la Ciritei sdind meri. Paradoxal, nu mai ajung nici la coal. Sunt
permanent nemulumii, plictisii i dornici de

duc n zrile de farmec pline. Vor o ar ca

afar dar ei nu fac nimic. Poate i Educaia de astzi are alt nfiare. 5% dintre absolvenii de faculti sunt omeri. La ntlnirile cu angajatorii li se
spune c nu au experien, iar voluntariatul nu-i ncurajat pentru c e mult scriptologie, ca s vezi!
Poate i rezistena la schimbare i-a nucit pe
elevi. Cnd colarii ordonai au vzut c se renun la uniforme, numrul matricol i chipiu, au
neles prin democraie dreptul de a face orice. i
au fcut tot felul de nebunii. Isprvile lor au depit orice nelegere. Cnd i-au vzut i pe dascli fcnd greve au rmas total descumpnii.
Apropo, mai tii cum se organiza o serbare de nceput de an colar pe vremea Romniei multilateral dezvoltate?
De obicei serbarea se desfura n curtea colii sub catargul pionieresc pe care flutura drapelul.
Elevii strni la pachet n careu l urmreau pe
diriginte cnd s aplaude. Prezidiul era o mas
lung acoperit cu pnz roie i flori, multe flori.
La ora H apreau actorii momentului: directorul
plin, adjunctul, delegatul inspectoratului colar,
un funcionar de la...
Primul care tmia PCR era directorul titular,
care mulumea pe aceast cale promovarea sa n
cin. Despre grija printeasc fa de elevi a partidului vorbeau i urmtorii, aa cum era ordin de
sus. Cnd se plictiseau de clmpnit aiurea introduceau kinderi n coal. Dei au trecut 26 de
ani de la Revoluie n Educaie lucrurile nu s-au
aezat. Motivul? Nu avem conductori de curs
lung, de calibru ca Spiru Haret. Am dreptate?
Dumitru RUSU

l Rezultate n Neam
ezultatele examenului de Bacalaureat, sesiunea august-septembrie 2016, naintea
contestaiilor, situeaz Neamul cam la jumtatea clasamentului naional. Ele arat c
din totalul celor 938 candidai nscrii n
cele trei centre de examen din jude, 167 au
absentat, iar din cei 771 candidai prezeni
unul a fost eliminat, iar 519 respini din
cauza mediei sub 6. Au promovat 251 candidai,
din care 206 cu medii ntre 6 i 6,99, 34 cu medii
ntre 7 i 7,99, ali opt cu medii ntre 8 i 8,99 i
trei cu medii ntre 9 i 9,99. Cea mai mare medie
la Bac-ul de toamn este 9,56, obinut de o absolvent de la Trgu Neam.

l Rezultate la nivel naional

Rezultatele finale nregistrate n sesiunea august-septembrie a examenului naional de Bacalaureat 2016, dup soluionarea contestaiilor,
indic o rat de promovare de 25,7%, n cretere
cu 1,7% fa de rata de promovare generat de rezultatele iniiale (24%).
Au fost depuse 11.118 contestaii: la proba E (a)
3.792 de contestaii, la proba E (b) 125 de contestaii, la proba E (c) 3.141 de contestaii, la proba
E (d) 1.583 de contestaii. n medie, rata de admitere a contestaiilor la cele patru probe este de 41%.
Dup soluionarea contestaiilor s-au consemnat
rate de promovare peste 35% n judeele Alba (36,89%)
i Cara-Severin (35,60%). Judeele cu o rat de reuit sub 20% sunt Ilfov (14,14%), Gorj (16,74%),
Giurgiu (17,74%). n Capital, rata final de promovare
este de 21,94%. (Sursa: Comunicat MEC). (RED)

Premii pentru nota 10

otrivit unei hotrri adoptate de Guvern pe 31 august, n semn de apreciere fa de performanele
realizate, absolvenii care au obinut media 10 la Evaluarea naional i la examenul de Bacalaureat vor primi stimulente financiare.
Acestea sunt n valoare de 1.000 de lei pentru fiecare absolvent care a obinut media 10 la
Evaluarea naional pentru clasa a VIII-a, respectiv de 3.000 de lei pentru fiecare absolvent de
liceu care a obinut media 10 la examenul naional de Bacalaureat 2016.
n acest an, trei elevi din judeul Neam vor fi premiai: Miruna Mihaela Ignat, de la Colegiul
Naional Roman-Vod din Roman, care a obinut media 10 la Evaluarea naional, Laura-Mihaela Gheoldan i Corina Hetea, ambele de la Colegiul Naional Petru Rare din Piatra Neam, care
au obinut media 10 la Bacalaureat.
Susinerea tinerilor capabili de performane colare nalte reprezint o parte integrant a politicilor
educaionale promovate de Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice. n anul 2016, un
numr de 86 de absolveni de clasa a XII-a au obinut media 10 la examenul de Bacalaureat, sesiunea
iunie-iulie 2016, iar 253 de absolveni de clasa a VIII-a au obinut media 10 la Evaluarea naional,
precizeaz un comunicat al Guvernului. (RED.)

INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT

989, drept Imn Naional al Romniei, fiind consacrat prin Constituia
din 1991. Alegerea i proclamarea unei Zile a Imnului Naional al Romniei a fost fcut de Parlament prin Legea nr. 99 din 26 mai 1998.
Imnul Deteapt-te, romne! a fost intonat pentru prima oar pe
29 iulie 1848, n parcul Zvoi din Rmnicu Vlcea, de ctre un grup
de tineri, n frunte cu Anton Pann, n faa unui numeros auditoriu. Momentul fusese precedat de citirea textului noii Constituii, la originea
Imnului Naional aflndu-se poemul patriotic Un rsunet de Andrei
Mureanu, publicat n numrul iunie-iulie 1848 al suplimentului Foaie pentru minte, inim i literatur, pe o melodie culeas de Anton Pann.
Conform Constituiei Romniei, Imnul Naional este considerat simbol
naional, alturi de drapelul tricolor, stema rii i sigiliul statului.

Mndri c suntem nemeni, la Trgu Neam

ase ansambluri folclorice din judeul Neam au evoluat vineri, 9 septembrie, n Parcul Cetate din Trgu Neam, n cadrul evenimentului concurs
Mndri c suntem nemeni, organizat de Asociaia Ansamblul Ozana, cu
sprijinul Consiliului Judeean Neam.

septembrie 2016

Ansamblul Folcloric Izvoarele Borcuului Borca, Ansamblul

Folcloric
Codrii
Neamului Piatra
Neam, Ansamblul Folcloric Snzienele
Tupilai,
Ansamblul
Folcloric Brduleul
Tazlu, Ansamblul Folcloric Plai Moldovenesc Roman i
Ansamblul Folcloric
inutul Zimbrului
Trgu Neam au ncntat publicul cu frumuseea i autenticitatea cntecului
i dansului, dar i a costumelor populare, pe care le-au etalat n cadrul unei
parade desfurat pe traseul dintre Primria Trgu Neam i Parcul Cetate.

APOSTOLUL

Irina NASTASIU
(Continuare n pag. 4)

Pag. 3

Arte i Meserii

Romanicul ca preRomantic
a o ilustrare a curbospiralajului cosmic, abiotic, biotic
sau alterexistenial, pe care l
posed Universul n fiinarea
sa, putem exemplifica prin
acea succesiune aproape binar a stilurilor plastice, dar
mai ales, n arhitectur, prin
reluarea unor viziuni anterioare, ce

pregtesc, parc, un stil ulterior, care

s nu aib n el un ex abrupto total.
Unele sunt alturate (evolutive), altele, anticipative (revolutive).
S ne oprim, deocamdat, la
rudenia Romanico-Romantic, stilistic i nu lingvistic, poposirile
noastre fiind fcute la zidirile caracteristice, aflate, mai ales, n Vestul
Europei i furite n aceste dou
formule. Ne vor interesa, nu att
nlrile lor materiale, ct rezonanele sufleteti trite, mai ales, atunci,
cnd fiinele umane se aflau sau se
gsesc n preajma lor.
Multe sunt n stare de ruin,
sau, mai trziu, refcute. Oare ntotdeauna ruina a nsemnat simbolul
trecerii timpului, a vieii, a tririlor
optime, a apropierii amurgurilor?
i romantismul, cu algoritmul su

de scurtime, a dorit mereu oprirea

timpului pe loc. A fost un tempo,
ostil nu lui a mai fi altfel, ci unui a
tot fi la fel. La ambele, atributul de
timp are dou dimensiuni contradictorii; se prefer a fi etern i neschimbabil, dar e dorit i o moarte
adolescentin, sosit dup un segment de via, arhibogat n fapte.
Un Romanic i un Romantic care,
tocmai prin acest destin, aflat parc
n afara istoriei, rmn att de aderente la Arte. Iar arhitecturile corespunztoare, se constituie n simbolul lor.
Dintre toate stilurile, ele dou
iubesc singurtatea, nu numai prin
retragerea de tumult, ci i prin ambientul vegetal, dorind a exista pe o
planet numai muntos-silvan, cu
numai clorofil i fr protoplasm.
O penumbr izolatoare, dat de codrii i de nopile cu lun. Soliditate
n zidiri i cu deschideri mici nspre
pdure. De unde i tcerile nocturne, cu poduri ridicate la sonor i
doar poieni netiute, de imaginri i
gnduri creative. Se vrea doar
mine i altfel, pe cnd tot ce a fost
mai nainte se mbrac n legend i
ireal. i, dac i Arhitectura e prezent, ea este defensiv, fie de oameni mbrcai n zale, fie de alte
zale, ce ascund prea multe gnduri.
Realul e o fata morgana, care
nu fuge de acei ce-l au ca viziune,
ci invers, singuraticii se retrag din
calea sa. O alt aprare zidit, fie
din zidire groas, fie dintr-o la fel
de groas izolare, de care, dac cineva se apropie, l ndeprtm pe el
de noi i pe noi de ei.
Catedralele i cetile romanice
ca i castelele i csuele romantice,
prin soliditatea primelor sau singurtatea ce o au celelalte, te mbie
parc s nu mergi mai departe, ci s
rmi n umbr, spre a le privi de la
distan i a te ntreba, la fel de singuratic, oare, dincolo, este cineva,
un altceva?

Orizonturi i frontiere
n managementul competenelor
ucrarea doamnei Daniela Nistor, Orizonturi i frontiere n managementul competenelor, aprut la Editura Presa Universitar
Clujean, Cluj-Napoca, 2016, aduce o real contribuie sistemului de management educaional actual.
Un titlu mai mult dect sugestiv: orizonturi deoarece raiunea caut noi oportuniti n viitor, prin prisma prezentului, frontiere ntruct exist permanenta ncercare de a desvri propriul
eu ntr-o societate a schimbrilor. Tema este abordat ntre orizontul
de astzi i frontierele de mine, configurnd noi direcii de cercetare
prin promovarea culturii competenelor n organizaiile colare, fiind o
proiecie a unei realiti n continu transformare.
Lucrarea a aprut din necesitatea oferirii unei perspective globale
asupra managementului competenelor transversale ale elevilor proiectate pe patru dimensiuni prezentate n cuprinsul crii.
Cuprinznd 300 de pagini, cartea este structurat n patru capitole
(Competene i universul educaiei, Metodologia cercetrii, Prelucrarea rezultatelor cercetrii. Analize, interpretri, comentarii, Reconsiderri conceptuale i propuneri), crora li se adaug numeroase anexe
(Competene-cheie europene, chestionare aplicate elevilor i cadrelor
didactice, evaluarea competenelor, rezultate ale focus-grupurilor etc.),
prezentndu-se ca un tot unitar n ceea ce privete abordarea tematicii.
Pornind de la premisa conform creia, formarea i dezvoltarea competenelor constituie un proces dinamic,
continuu, cu o structur configurat vertical i orizontal, al crui management
tinde s treac de la profesor la elev, cercetarea doamnei Daniela Nistor focalizeaz o perspectiv global a
managementului competenelor elevului
din ciclul superior al liceului.
Convins de faptul c educaia reprezint o retrospectiv a rspunsurilor
noastre ce genereaz noi ntrebri, autoarea accept faptul c aciunea n spiritul
schimbrilor constituie o necesitate. n
acelai timp, dimensiunile n timp i spaiu pe care ni le construiesc
schimbrile coincid cu sistemul propriu de valori. n ce msur factorii
implicai i asum consecinele, rezultatele obinute i contribuie la
mbuntirea lor, sunt cteva ntrebri la care autoarea ncearc s ofere
rspunsuri.
Concluzionnd sumara prezentare, recomandm studiul doamnei
Nistor tuturor celor interesai de formarea n chip real a competenelor
transversale la elevii de liceu tehnologic i nu numai.

Dr. Mihai FLOROAIA

Gheorghe A. M. CIOBANU

INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT

Ajuns anul acesta la cea de-a 10-a ediie, Festivalul
a fost organizat de Muzeul tiinei i Tehnicii tefan Procopiu din cadrul Complexului Muzeal Naional Moldova Iai, n perioada 9-11
septembrie, parteneri ai evenimentului fiind Consiliul Judeean Iai, Direcia Judeean pentru Cultur Iai, Primria Iai, Centrul Cultural German
Iai, Casa Culturii Ion Creang i Primria
Trgu Neam, Palas Iai, Asociaia DIG, Filarmonica de Stat Moldova Iai i Asociaia Crescendo International.
Timp de trei zile, 10 FIMM a oferit publicului
un program atractiv, care a cuprins expoziii de automate muzicale i valori de patrimoniu tehnic,
spectacole ale flanetarilor, concerte, dans, animaie, proiecii video, workshop pentru specialiti.
Festivalul s-a bucurat de o participare prestigioas din Romnia, dar i din ri precum: Austria, Frana, Germania, Cehia, Slovenia, Ungaria,
Republica Moldova.

(urmare din pag. 3)

ele mai apreciate au fost ansamblurile folclorice Izvoarele Borcuului Borca
(locul I), Ansamblul Folcloric inutul
Zimbrului Trgu Neam (locul II) i Ansamblul Folcloric Plai Moldovenesc
Roman (locul III).
Manifestarea este parte a proiectului
Portul tradiional nemean n inimile tinerilor, proiect implementat n perioada mai septembrie 2016.

Festivalul Internaional al Muzicii

Mecanice, la Trgu Neam
Festivalul Internaional al Muzicii Mecanice
a ajuns duminic, 11 septembrie, la Trgu Neam,
unde a avut loc Caravana Muzicii Mecanice,
eveniment organizat n cadrul Zilelor Oraului.

Pag. 4

APOSTOLUL

septembrie 2016

Cogito, ergo sum

Pledoarie pentru aprarea inocenei copiilor

m predat n anul colar 2006-2007, ntr-o
coal dintr-un sat din judeul Arge. Dar
am vzut ntre timp c ceea ce s-a ntmplat la un moment dat acolo nu este un
caz izolat, ci a devenit un fenomen simptomatic n mare parte pentru nvmntul preuniversitar.
Atunci, dup vreo dou sptmni de la nceperea semestrului al II-lea, n coal a nceput
febra pregtirilor pentru serbarea zilei de 8
Martie. Agitaie, stare febril, n coal i n casele copiilor. Numai de carte nu le mai ardea
lor. Profesorul coordonator voia s sparg gura
trgului cu un mega spectacol, plin de sclipici
i muzic zgomotoas. S-a solicitat i o garderob special a fiecrui combatant, care mai de
care mai boghet, fapt care a dus la frustrri
pentru cei cu mijloace mai precare. Au urmat
repetiiile pentru parada modei, inute n sala de
spectacole, ntr-o coal, dintre puinele din
mediu rural, prevzute cu aa ceva. Dup ce
mesele destinate laboratorului de chimie, au
fost puse cap la cap pentru a fi construit podiumul, a nceput instruirea: Mic mai bine din
fund, uite aa ca mine. Nu, nu este o replic
dintr-o revist de profil. Sunt indicaiile unei
persoane desemnate s se ocupe cu pregtirea
paradei i pe care statul o pltea ca s educe
copii ca educatoare.
Bineneles c parada a fost garnisit cu
fluierturi i urlete asemenea celor de pe stadion reacii ale unor tineri din afara colii,
strnii de privelitea ncrcat de senzualitate,
atent regizat, oferit de cele mai talentate
fete din clasa a VIII-a. Au fost ns i cteva
eleve cu comportament i vestimentaie reinute, dezgustate pentru c au trebuit s ia parte
la o mascarad n care grotescul i vulgaritatea
erau promovate de un profesor care, spre finalul
carierei didactice, voia s se afirme n faa oficialitilor comunei.
Cum putem numi substituirea, la modul
flagrant, a cultivrii unor caliti spiritual-morale n sufletelor elevilor, aa cum prevd obiectivele tuturor disciplinelor umaniste de
nvmnt, cu aceea a cultului trupului i a
comportamentul de tip individualist de vedet?
Este nclcat primul principiu didactic: nvmntul este unitar. Ct vreme, pe de-o parte,
ca profesor de religie, sunt trimis s le ndemn

pe fete s fie curate dup modelul Maicii Domnului, iar pe de alta, alt profesor le pune s se
mbrace i s se poarte ca nite femei uoare de
la clasa I, pn ntr-a XII-a, cu aer infatuat provocator, ct vreme destinaia colii este pervertit n cea a unui cabaret, atunci educaia
este aruncat n aer. i n loc de nvmnt unitar avem o hidr cu mai multe capete.
I-am ntrebat la clas pe copii: De ce credei c aici la voi i n multe locuri n ar, biserica este aezat lng coal?. Iat un

rspuns matur, din partea unei eleve de 15 ani:

Pentru c Dumnezeu vrea ndumnezeirea
omului, nu vrea transformarea lui n obiect, n
marf expus n vitrin.
Care tratat de psihopedagogie recomand
ca o feti de 9-10 ani, s fie mbrcat, coafat
i fardat precum o femeie de 35 de ani? n care
studiu acreditat de Ministerul Educaiei este indicat pervertirea copiilor i impunerea unui
comportament care s aduc toate fetele la condiia de copii xerox ale ppuilor Barbie? Modestia cretin i simul msurii chiar au devenit
vetuste peste noapte? Dascli lovii de amnezie
cnd e vorba s respecte principiile dezvoltrii
psihofizice ale copilului sunt pui s formeze
caractere iar ei ucid puritatea fetelor. De ce
aceti oameni, n loc s cultive la copii lipsa de
ostentaie i bunul gust i s le spun s se
poarte aa cum i-a creat Dumnezeu, i transform n kitsch biologic prin machiaj grosier i
comportament artificial de star, lucruri preluate

din media comercial? Prin promiscuitatea

prestaiei, ei coboar n derizoriu interesul altor
profesori pentru coninuturi pedagogice sntoase pe care le cultiv la elevi. Sunt muli colegi n sistem care i asum apostolatul i care,
n cadrul serbrilor folosesc mijloace artistice
consacrate: teatru, montaj, balet, joc de echip,
cenaclu literar, recitaluri folk i alte mijloace
interactive.
Ce obiective pedagogice ce nu pot fi atinse
prin cile consacrate i propun dasclii care organizeaz n prea multe coli din ar asemenea
orori? Cum de ajung ntr-o stare att de incontient unii dintre cei care chiar n sistemul pe
care l slujesc ajung s inoculeze prin etalarea
trupurilor elevilor, fr investiii de suflet, tare
psihice precum: estomparea ruinii i cultivarea
gregarismului, atenuarea sau anularea candorii,
a inocenei, afectarea simului msurii i al discreiei, a pudorii specific feminine i a nevinoviei specifice copilului?
Cum ajung oameni investii cu cea mai nobil misiune aceea de a modela suflete de ngeri nu doar s i trdeze menirea, ci chiar s
traumatizeze psihic sute de copii alterndu-le
formarea personalitii? Faliment psiho pedagogic provocat: n loc s formeze caractere adevrate, ei ajung s produc tupeiti i
impertineni n mas pervertire n form instituionalizat, pe bani publici.
Atunci, n Arge, de Ziua femeii, n loc ca
pe scen s fie cntat minunea care este femeia, am asistat, noi cei care am fost n sal, la
prezentarea chipului ei n manier vulgar comercial. Trebuie expus trupul n mod obraznic
i scandalos? Nicio grij pentru inefabilul i
misterul feminin? n locul unui spectacol plin
de dragoste i nchinat mamei, am asistat la o
fctur trivial. n loc de educaie spiritual, a
fost oferita subcultur de tip carnal.
Sufletul copilului, scnteie din lumina lui
Dumnezeu, trebuie aprat de blazaii crora li
se par nvechite puritatea i inocena. Estomparea sau pervertirea acestor minuni nu nseamn
dect schimonosirea chipului pe care voina divin l-a creat pur, iar efectele acestei aciuni, pe
termen lung, nu pot fi dect drastice pentru societatea care le tolereaz.
Prof. Marin UDROIU

INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT

A VIIa ediie a Taberei de la Nemior

80 de tineri, membri ai Asociaiei Tineretul Ortodox Romn (ATOR)
i ai Asociaiei Studenilor Cretini Ortodoci Romni Iai (ASCOR),
au participat, n perioada 21-24 iulie, la cea de-a VII-a ediie a taberei
de la Nemior, eveniment organizat de Arhiepiscopia Iailor.
Tema din acest an a evenimentului a fost Despre prietenie sau
cum s nu cltoreti singur, n mijlocul tinerilor fiind prezent i PS
Teofan, Mitropolitul Moldovei i Bucovinei, care a oficiat Sfnta Liturghie, alturi de un sobor de preoi.
Activitile taberei s-au desfurat n aer liber i au constat n jocuri, activiti de echip, sesiuni, ateliere, conferine, vizionri de film, momente artistice, activiti sportive, pelerinaje i participarea la Sfnta Liturghie.
ntre atelierele puse la dispoziia tinerilor s-au numrat cele de origami,
foto, gtit sau tmplrie, programul taberei fiind gndit sub forma unei
scri, menite s ajute tinerii s se deschid unii fa de ceilali, s se cunoasc mai bine att pe ei, ct i pe ceilali prieteni din grup, pentru a-i rspunde la ntrebrile legate de tem.
Provocarea lansat anul acesta de organizatori a fost redactarea, de ctre
participani, a unui eseu sau compunerea unei poezii care s descrie expe-

septembrie 2016

riena trit n ediiile trecute. Cei aflai pentru prima dat

la Nemior au avut sarcina de a aborda tema din acest an
a evenimentului, la finalul taberei ctigtorii concursurilor fiind premiai.

Aurul i argintul antic al Romniei,

la Muzeul de Art
Peste 1000 de piese arheologie din metale preioase,
descoperite pe teritoriul Romniei, sunt expuse la Muzeul
de Art Piatra Neam, n perioada 21 septembrie 30 octombrie. Expoziia Aurul i argintul antic al Romniei
reprezint cel mai mare proiect cultural expoziional al Romniei din ultimii 25 de ani, realizat la iniiativa Muzeului
Naional de Istorie a Romniei din Bucureti.
Acoperind o perioad cuprins ntre Eneolitic i Antichitatea Trzie, din mileniul al V-lea a.Chr. pn n secolul al VII-lea p.Chr., o parte important din artefactele

APOSTOLUL

(Continuare n pag. 6)

Pag. 5

coala nemean, la zi

Rezultate n Neam
Procentul de promovabilitate naintea
contestaiilor la Examenul naional de definitivare n nvmnt, pentru candidaii
din judeul Neam, a fost de 68,94%, potrivit informaiilor furnizate de prof.
Elena Laiu, inspector colar general adjunct n cadrul ISJ Neam. La proba scris
a examenului, susinut pe 4 august, au fost nscrii 197 de candidai, ns dintre acetia, doar
132 au finalizat proba scris. Restul de 65 fie
au absentat, fie s-au retras din examen nainte
de predarea lucrrilor.
Repartizarea rezultatelor pe trane de medii
evideniaz o pregtire excelent a 31 dintre
candidai, care au obinut note ntre 9 i 9,9

(23,48%). Ali 60 de candidai dintre cei promovai au primit note ntre 8 i 8,99. Au mai
fost 11 note cuprinse ntre 7-7,99; 18 candidai
au avut lucrrile notate ntre 6-6,99, lucrrile a
8 dintre profesori au fost notate cu note ntre 5
i 5,99, iar 4 dascli s-au fcut de rs cu note
mai mici dect 5.
l Potrivit comunicatului Inspectoratului
colar Judeean Neam, examenul de definitivat
2016 s-a ncheiat cu 71,21% promovabilitate.
Dup ce au fost afiate rezultatele iniiale la
proba scris, 32 de candidai au depus contestaii, iar reevaluarea lucrrilor a adus medii
peste opt doar pentru trei dascli, cea mai mare

parte dintre notele iniiale rmnnd neschimbate.

Rezultatele finale pentru Neam arat c,
din cei 132 de candidai participani i la proba
scris, 94 au promovat, iar majoritatea se plaseaz pe segmentul de medii 8-8,99. Sunt 63 de
dascli n aceast categorie.
31 de candidai au obinut medii ntre 9 i
9,99, cinci candidai au luat ntre 7 i 7,99, douzeci de candidai se afl n categoria mediilor

DEFINITIVAT, 2016
6-6,99, iar opt dintre ei au obinut medii ntre 5
i 5,99.
Cinci candidai au luat note mai mici de 5.

Rezultate la nivel naional

l Rata notelor peste 8 obinute de candidaii care au susinut proba scris a examenului
naional de definitivare n nvmntul preuniversitar (sesiunea 2016) este de 66,25%, superioar cu 20 de procente celei de anul trecut
(46,23%).
Astfel, din totalul de 6.196 de candidai cu
note, 4.105 candidai au primit note ntre 8 i
10. Dintre acetia, 39 de candidai au fost notai
cu 10, aproape dublu n comparaie cu 2015
(20). n 2014, procentul notelor peste 8 a fost
de 60,62%, iar n 2013 s-a situat la 47,83%.

Conform metodologiei de organizare i desfurare a examenului, candidaii care au obinut

note peste 8 la proba scris i la inspecia la
clas dobndesc dreptul de practic n nvmntul preuniversitar.
n ceea ce privete tranele de note cuprinse ntre 1 i 7,99, situaia este urmtoarea:
note sub 5 227 (3,66%), note ntre 5 i 5,99
355 (5,73%), note ntre 6 i 6,99 803
(12,96%), note ntre 7 i 7,99 706 (11,39%).
apte candidai au fost eliminai pentru fraud
sau tentative de fraud, iar ase lucrri au fost
anulate n centrele de evaluare.
Ponderea notelor ntre 8 i 10 atinge procente de peste 70% n judeele Cluj (77%), Iai
(76,8%), Braov (74,3%), Dolj (74,2%), Galai
(72,2%), Prahova (71,1%), Buzu i Botoani
(70,3%). Valori sub 45% apar n judeul Mehedini (40,7%) i Satu Mare (43,3%). n Capital, 73,7% dintre candidai au obinut note
peste 8.
l Dup soluionarea contestaiilor, rata notelor peste 8 obinute de participanii la proba
scris a examenului naional de definitivare n
nvmntul preuniversitar (sesiunea 2016)
este de 69,08%, n cretere cu 2,82% fa de rezultatele iniiale (66,25%) i superioar cu
aproape 20% celei de anul trecut (49,25%).
n urma reevalurii lucrrilor contestate
(1.397), 175 de candidai au primit note peste
8, astfel c numrul total al candidailor din
aceast categorie a crescut la 4.280 (de la 4.105,
iniial). Reamintim c dup desfurarea probei
scrise au fost notate lucrrile redactate de 6.196
de candidai. Pe trane de note, rezultatele finale au urmtoarea configuraie: note sub 8:
1.916, note ntre 8 i 8,99 3.032, note ntre 9
i 9,99 1.209, note de 10 39.
Ponderea notelor ntre 8 i 10 atinge procente de peste 75% n judeele Cluj (79,2%),
Iai (78,9%), Braov (77,8%), Dolj (76,5%) i
Galai (76,2%). Valori sub 50% apar n judeele
Mehedini (48,1%) i Satu Mare (48%). n Capital, 76,3% dintre candidai au obinut note
peste 8.
Potrivit metodologiei de organizare i desfurare a examenului, candidaii care au reuit
s obin note peste 8 la proba scris i la inspecia la clas au dobndit dreptul de practic
n nvmntul preuniversitar. (Sursa: Comunicat MEC)

INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT

(urmare din pag. 5)
rezentate provin din patrimoniul Muzeului Naional de Istorie a Romniei, n special din cel al expoziiei Tezaur Istoric, peste 800 de
obiecte fiind selectate din patrimoniul a 31 de muzee de arheologie i
de istorie din ar, parteneri generoi n acest proiect. Vernisat mai
nti la Bucureti, pe 19 decembrie 2013, expoziia a fost itinerat de-a
lungul anilor 2014-2016 prin mai multe muzee din Romnia.
Structura expoziiei respect o desfurare cronologic, putndu-se
distinge ase seciuni: Eneolitic, Epoca Bronzului i Prima Epoc a
Fierului, Cultura getic preclasic, Cultura geto-dacic clasic, Perioada roman, Antichitatea Trzie i Evul Mediu Timpuriu.

Universul Ppuilor de Porelan

Peste 1000 de ppui de porelan sunt reunite la Muzeul de Istorie i Arheologie, n cadrul expoziiei Universul Ppuilor de Porelan, expoziie
ce a fost vernisat pe data de 24 august. Evenimentul este organizat de Asociaia Cultural Star din Piatra-Neam, Teatrul Junior din Trgovite i
Muzeul de Istorie i Arheologie Piatra-Neam i este parte a festivalurilor in-

Pag. 6

ternaionale Volare i Ziua Zmbetului de Copil.

Pentru prima oar n Romnia, doi
colecionari, unul din Bucureti (Nicoleta Ucidu), iar cellalt din Trgovite
(Victor Mihalache) i reunesc sutele de
ppui de porelan ntr-o expoziie grandioas, care va sta la dispoziia publicului pe tot parcursul lunii septembrie.
Ppuile de porelan au devenit celebre ntre anii 1860 i 1900, cele mai
cunoscute fiind cele fabricate n Frana
i Germania, dar istoria lor a nceput n anul 1770, primele capete fiind create
n Cornwall, Marea Britanie, unde creatorii de ppui utilizau porelanul pentru a putea modela trsturile feei.
Astzi, n funcie vechimea i calitatea execuiei, preurile acestor ppui
variaz de la cteva mii de dolari, pn la cteva sute de mii, cea mai mare
sum oferit pentru achiziionarea unei ppui de porelan fiind de 200.000
de dolari.
Expoziia Universul Ppuilor de Porelan se va ncheia la nceputul

APOSTOLUL

septembrie 2016

coala nemean, la zi

Rezultate n Neam
up etapa contestaiilor, rezultatele examenului de titularizare nu s-au modificat
semnificativ, doar 32 de lucrri din cele 47 recorectate
primind calificative superioare. Cum n 9 dintre cazuri a fost trecut pragul notei 7,
procentajul de promovabilitate a
crescut cu 2,03%. Din situaia statistic fcut public de ISJ Neam
rezult c, din cele 443 de lucrri
evaluate, 204 au primit note cuprinse ntre 7 i 10, fa de 195
cte au primit, iniial, not de admitere. Au fost depuse 68 de contestaii, iar dup corectare au fost
modificate 47 din note. Dintre
acestea, la recorectare 32 au primit
puncte n plus, iar 15 n minus.
Rezultatele din 3 august, de
dup recorectarea celor 68 de lucrri, arat c 78 de profesori au
reuit note cuprinse ntre 1 i
4,99, procentul celor cu medii ce nu
depesc 5 fiind de 17,61%. nainte
de contestaii, n aceast categorie
se aflau incluse 90 de cadre didactice. La limit, fr anse de titularizare, au rmas 161 dintre

concureni, cu note cuprinse ntre

5 i 6,99, procentual nsemnnd
36,34% din totalul celor care au
dat examenul. nainte de contestaii erau 158 de profesori n aceast
categorie, de unde rezult c, prin
recorectarea lucrrilor, trei candidai cu note sub 5 au primit un
punctaj un pic mai mare, dar insuficient pentru a trece pragul notei 7.
n concluzie: dintre cei 443 de nscrii la concurs, doar 204 dascli
(46,05%) au obinut dreptul de a fi
titularizai definitiv n nvmnt,
pe posturi degrevate de sarcini.
E de reinut faptul c doi candidai din Neam au reuit s ob-

ional de titularizare n nvmntul preuniversitar a generat o ma-

TITULARIZAREA, 2016
in nota 10: Costel-Cristian
Costin, din Piatra Neam, i Vasile
Valentin Socea, din Piatra oimului, ambii susinnd proba scris la
Matematic. Din zona Roman,
cele mai mari note, ambele de
9,90, au fost obinute de Alina-Mdlina Bozieanu (Biologie) i Emilia Roxana Cojan (Limba i
literatura romn, elemente de pedagogie colar i
elemente de didactic general aplicate
disciplinelor din nvmntul primar).
Cea mai mic not
din jude a fost 1,80.

Rezultate
la nivel
naional
Reevaluarea lucrrilor contestate la
proba scris din cadrul concursului na-

jorare cu 2,22% a ratei notelor

peste 7 sau egale cu 7, mai exact
de la 44,43% la 46,65%. Comparativ cu procentul nregistrat anul
trecut dup soluionarea contestaiilor (39,46%) se-a nregistrat o
cretere de peste 7%.
Reevaluarea lucrrilor contestate a condus i la majorarea cu
0,04% a notelor din segmentul 56,99 (de la 34,64% la 34,68%),
respectiv la scderea cu 2,26% a
notelor sub 5 (de la 20,93% la
18,67%). n total au fost depuse
3.757 de contestaii (18,67% din
totalul lucrrilor evaluate iniial),
dintre acestea fiind admise 2.134
de contestaii (56,80%). n cazul a
1.452 de lucrri contestate, notele
iniiale au fost mrite, n timp ce
pentru 682 de lucrri notele iniiale
au fost micorate.
Pe trane de note, situaia final are urmtoarea configuraie:
83 de candidai (0,41%) au obinut
nota 10, 9.306 candidai au obinut
note ntre 7 i 9,99, 6.979 de candidai note ntre 5 i 6,99, iar

3.757 de candidai note ntre 1 i

4,99. Din promoia curent,
44,05% dintre candidai au obinut
note peste 7 (n cretere de la
41,82%), iar 35,30% note ntre
5 i 6,99 (n scdere de la
35,54%).
Cel mai ridicat procent de note
peste 7 sau egale cu 7 s-a nregistrat n judeul Harghita (59,4%), iar
cel mai sczut, n judeul Clrai
(22,9%). n Capital procentul s-a
situat la 53,89% (cel mai ridicat
fiind n sectorul 2 64,4%).
Reamintim c la proba scris
din cadrul concursului naional pentru ocuparea posturilor didactice/
catedrelor vacante/ rezervate din nvmntul preuniversitar s-au prezentat 22.866 de candidai. 2.630
de candidai s-au retras din concurs
din motive personale sau medicale,
n conformitate cu prevederile metodologiei, 26 de candidai au fost
eliminai pentru fraud, iar lucrrile a 11 candidai au fost anulate
la centrele de concurs din motive
legate de nerespectarea metodologiei. Alte 71 de lucrri au fost anulate n centrele de evaluare ca
urmare a nerespectrii metodologiei de concurs, astfel c numrul
total al lucrrilor notate a fost de
20.125.
(Sursa: Comunicat MEC)

INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT r INFOCULT

unii octombrie, n cadrul Festivalului Ziua Zmbetului de Copil, eveniment organizat de Asociaia Cultural Star din Piatra-Neam.

Proiectul Casa Prieteniei a continuat la Chiinu

n perioada 11-14 iulie, membrii Corului Angeli de la Biserica Sf.
Haralambie din Trgu Neam au fcut un pelerinaj la Chiinu, continund proiectul Casa Prieteniei, demarat nc de luna trecut, proiect ce i propune s pun n legtur copii romni i basarabeni, oferindu-le
ocazia s-i cunoasc trecutul comun, dar i s petreac mpreun clipe de
neuitat.
Organizat de Ministerul Culturii i Ministerul Educaiei din Republica
Moldova, Biblioteca Naional pentru Copii Ion Creang Chiinu, Primria Trgu Neam, Fundaia Filantropic i Cultural Sf. Teodora de la Sihla
Trgu Neam, Parohia Bisericii Sf. Haralambie Trgu Neam, Secia Naional IBBY din Republica Moldova i n parteneriat cu Biserica Sf. Teodora de la Sihla i Liceul de creativitate i inventic Promoteu-Prim din
Chiinu, pelerinajul a oferit ocazia unui numr de treizeci de copii trgnemeni s viziteze, alturi de cei douzeci de olimpici basarabeni, locuri pline

septembrie 2016

de spiritualitate, precum Biserica Sf. Teodora de la Sihla, Catedrala Mitropolitan din Chiinu, Muzeul Naional de Etnografie i Istorie Naional,
Mnstirea Ciuflea (Mnstirea Sf. Mare Mucenic Teodor Tiron), Muzeul
Naional de Arheologie i Istorie a Moldovei, Grdina Public tefan cel
Mare i Sfnt sau Complexul Sculptural Aleea Clasicilor.
Proiectul Casa Prieteniei este propus i realizat de Fundaia Sf. Teodora de la Sihla, reprezentat de familia pr. prof. Teoctist i Olgua Caia i
permite sosirea la
Trgu Neam, an de
an, a unui numr de
20 de copii olimpici
din toate regiunile
Basarabiei, care particip, alturi de copiii romni, la
activiti de petrecere a timpului liber,
precum muzica, pictura, creaia literar
sau pelerinajele.

APOSTOLUL

Pag. 7

Dubito, ergo cogito

a-numita Antropologie filosofic a fost inaugurat n anii
20 ai secolului XX. De menionat este faptul c fondatorul antropologiei filosofice
este filosoful german Immanuel Kant (1724-1804), prin
lucrarea Antropologia din perspectiv practic, din anul 1789.
Antropologia ar trebui s fie
baza sau fundamentul disciplinelor
filosofice. Antropologia filosofic
a preluat motenirea filosofiei clasice moderne de la Descartes la
Kant.
Cuvintele antropos i antropologos le ntlnim la Aristotel. Antropos este numele pentru
cel ce tie s cerceteze bine i s
compare bine. Antropologos nseamn discurs vorbit sau scris
despre om, despre antropos.
Antropologia i propune s
cunoasc omul n ntregul su, n
cadrul su propriu de referin, n contextul lui de
via, pornind de la faptele,
conduitele, de la mediul su
existenial. Obiectul ultim al
antropologiei este studiul
structurilor de adncime, ascunse, autenticul omului
vechi i modern din orice
cultur i civilizaie.
Esena a ceea ce este
omul, nu poate fi sesizat
dect n baza a ceea ce a
creat, realizat i n funcie de
valorile pe care le-a promovat. Acest lucru nu poate fi
cunoscut dect prin aflarea
modului n care s-a manifestat omul n existena sa istoric, temporal. P. Ricoeur
susine c nu putem avea
acces direct, imediat, la datele existeniale ale omului, ci doar
prin intermediul semnelor care
sunt aruncate de om n lume. Ceea
ce nseamn c nu putem cunoate
omul dect prin intermediul creaiilor sale, adic mediat, indirect.
Consider c antropologia filosofic
este strns legat i rezult dintr-o
anumit concepie despre lume,
dar poate izvor i dintr-o experien vie i deosebit de via. Antropologia filosofic triete i se
raporteaz constant la tiinele care
studiaz omul.
Max Scheler scria n 1929: n
nici o alt epoc nu au fost concepiile despre esena i originea omului mai nesigure, mai nedeterminate i mai variate dect ntr-a
noastr... Ne aflm n prima epoc
dintr-o istorie de aproximativ zece
mii de ani, n care omul a devenit
o tem pe deplin problematic: el
nu mai tie ce este; dar n acelai
timp el tie c nu o tie.

Pag. 8

Omul obiect de studiu

al antropologiei filosofice
Omul, natura uman, originea
omului, destinul omului n lume
sunt teme deosebit de interesante i
prezente dintotdeauna n filosofie.
n dialogul Fedon aflm de
la Platon c sufletul care este nemuritor i indestructibil, este cel
care d omului specificitatea ca
specie. Nu exist om perfect i cetate perfect. n cultura i filosofia
greac, omul este conceput ca o fiin nici absolut bun, nici absolut
rea, dar care are calea deschis
spre bine prin iubire, prietenie, nelepciune.

religie, tehnici civilizatoare, orae

s.a.m.d..
Dac sofitii au gndit omul ca
unitatea dintre trup i suflet, Platon
definete omul doar din perspectiva sufletului. Pentru Aristotel
omul este natural o fiin social,
destinat a tri n societate, i este
astfel prin natura sa i nu prin efectul unor circumstane; fr familie,
fr legi, fr adpost este fiar sau
zeu. De aceea omul este o fiin sociabil, mai mult dect oricare
alta. Conform acestei definiii societatea nu este o simpl asociaie
de indivizi ci are o valoare mult
mai mare: constituie condiia sine
qua non a existenei umanului.

Pentru sofiti Omul este msura tuturor lucrurilor, a celor ce

exist c sunt, a celor ce nu exist
c nu sunt. Protagoras susine c
nu trebuie s cutm o lume n spatele lumii oamenilor. Pentru a nelege importana antropologiei
sofiste trebuie amintit i un alt aspect. Este vorba despre diferena
clar, esenial dintre om i animal, dintre om i natur. n comparaie cu animalele omul se
confrunt cu dezavantaje naturale
specifice. El nu posed o protecie
natural fa de pericolul suprimrii de ctre celelalte fiine i nici nu
este suficient de bine aprat, n
mod natural, de cldur i de frig.
Nici hrana nu i-a fost oferit de-a
gata de ctre natur. Omul trebuie
s nving toate aceste dezavantaje
naturale prin amenajri culturale.
n mitul lui Protagoras, zeii nii
sunt cei care salveaz oamenii, druindu-le bunuri culturale, limbaj,

Ca individ, omul nu-i este suficient siei. Numai n societate i

mplinete condiia. Altfel spus societatea este natural omului, este
trstura esenial a umanului.
Omul aristotelic este membru al
unei familii, are o profesie, este cetean, este membru al unui polis.
n Evul Mediu, un loc deosebit
l ocup opera lui Giovanni Pico
della Mirandola Discurs despre
demnitatea omului, din anul
1486.
Dumnezeu ntr-un discurs
imaginar ctre Adam i prezint
acestuia poziia ocupat, locul sau
mai bine zis ne-locul ocupat de
Adam n Univers. Adam afl c nu
dispune nici de un loc stabil, nici
de o nfiare proprie i nici de atitudini specifice numai lui. Omul
trebuie s dobndeasc totul prin
voina i judecata sa proprie. El nu
dispune de o natur proprie, ci trebuie s-o determine prin voin li-

Cteva concepii despre

om dea lungul istoriei

APOSTOLUL

ber. Aezat n mijlocul lumii,

omul cuprinde cu privirea lumea
din jur. Pmntesc ori ceresc, muritor sau nemuritor, el este liber si constituie forma de via ce i se
potrivete. Se poate ridica spre
Dumnezeire, divinitate sau poate
decade spre cele animalice. i
modeleaz propria via. n libertate st demnitatea omului. El nu
este superior prin raiune sau prin
alte determinri specifice ci prin
libertate, prin faptul c poate s-i
aleag singur calea i modul n
care va arta la final. Determinrile legate de existen nu sunt
fundamentale. Cele legate de libertate sunt fundamentale. Ceea
ce caracterizeaz omul este nedeterminarea. Omul se afl n
criz, el trebuie s se decid.
Omul trebuie s se contureze pe
sine, adic s-i gseasc mai nti
forma sa. Neavnd o natur bine
stabilit el trebuie s aleag.
Este foarte greu s alegi
cnd nu ai un model. Este
cel mai greu.
Dac nu ar mai exista
animalitate i nu am mai
avea ansa s facem anumite comparaii, s tragem
anumite concluzii, ar mai fi
individul nclinat spre animalitate?
Animalitatea din om
n-ar mai fi animalitate. Nu
ar mai exista tendine animalice. Fr educaie i
ansa de a putea nva i
respecta normele, regulile,
legile, nu ne-am putea integra n grup, colectiv, comunitate. n cazul copiilor
crescui de animale, n slbticie, de lupi de exemplu,
educaia s-a produs, regulile au
fost nvate, dar pentru a se integra n alt colectiv. E foarte frumos
spus ne natem liberi i devenim
ceea ce dorim noi s devenim.
Sun bine dar nu trateaz libertatea
ci frumuseea expresiei. Dup
umila mea prere ar suna mai corect i mai bine Ne natem liberi
i constrni s devenim ceva, n
special prin educaia primit.
Este adevrat c i mediul trebuie adugat aici. Nu suntem liberi s ne alegem educaia, familia,
limba. Ne-am nscut liberi dar
plini de constrngeri.
i Herder poate fi amintit pentru ideile sale antropologice. El
ajunge la ideea c limbajul este un
monopol al omului. Dac raiunea
omului nu este posibil fr limbaj,
inventarea limbajului de ctre om
poate fi atacat. (Va urma.)
Prof. Vasile Bogdan BILBOR

septembrie 2016

Cogito, ergo sum

Drum i gnd

AM PRIMIT
DIN ISRAEL
n colet cu un coninut inedit, expediat de poetul i publicistul Etgard
Bittel, stabilit n ara Sfnt n septembrie 1990.
Pentru cei care nu l-au cunoscut, facem cteva precizri: s-a
nscut la 15 septembrie 1949 la Piatra-Neam; a urmat liceul Calistrat Hoga din oraul natal apoi coala Militar de ofieri activi
Nicolae Blcescu din Sibiu, n revista creia a debutat n 1969.
Dup absolvirea colii Militare, a fost repartizat la Medgidia de
unde va fi transferat la unitatea militar din Piatra-Neam, n al crei
Cenaclul Literar Neagoe Basarab, va activa alturi de poeii Nicolae
Boghian i Victor Stan. Tot acum va
debuta n volumul colectiv Timpul
nostru miracol. Dup ce a fost trecut n rezerv (1979), va lucra la
Centrul de librrii al judeului
Neam. n acest timp, va participa la
organizarea Trgului de Carte LIBRIS i la alte manifestri de prezentare a crii.
Pn n 1990, a colaborat la publicaii militare, la ziarele locale
Ceahlul i Aciunea, precum i la publicaiile ocazionale Clio i
Zig-Zag.
n Israel a nfiinat propria-i editur, Betapress, sub emblema creia
i-a editat o plachet de versuri (Intersecii), almanahul Enigma (1995,
1996, 1999), publicaia OR Ashdod a organizaiei originarilor din Romnia filiala Ashdod i publicaia Pro i Contra a Cercului Cultural din
Petah Tikva, precum i placheta Visri a fiicei sale Laura Bitel, absolvent a aceluiai liceu din Piatra-Neam la care a absolvit i el.
n calitate de publicist, a fost corespondent de pres al grupului Expres, fiind singurul corespondent de pres romn acreditat de statul Israel
n timpul primului rzboi din Golful Persic. Din 1995 este corespondent
de pres al publicaiei internaionale Curierul Romnesc al Institutului
Cultural Romn.
n cele dou decenii de cnd locuiete n oraul Ashdod a desfurat
i o susinut activitate de popularizare a culturii romne pentru membrii
comunitii evreilor originari din Romnia. n acest sens precizm c, n
coletul de care aminteam la nceputul acestor rnduri, am avut surpriza s
descoperim dou DVD-uri, n care am putut urmri imagini de la manifestri culturale, precum cea dedicat mplinirii a 6o de ani de la naterea poetului Nichita Stnescu i aspecte de la vernisajul expoziiei de art plastic
cu opere din creaia pictorilor Dan Cepoi, Dumitru Bezem i Gheorghe
Diaconu (Pif), vernisaj realizat n prezena ultimilor doi artiti menionai.
n colet se mai aflau trei exemplare ale almanahului mai sus menionat, n care am avut o alt surpriz, s citim din creaiile unor scriitori din
Piatra-Neam.
Ct privete cele dou plachete Intersecii i Visri n locul
unor comentarii, reproducem poemul Drum i gnd semnat de Etgard
Bitel i poemul n proz Cireul al Laurei Bitel.

O via-am btut drumul spre /mine/i prul mi-e sur la-ntoarcerea/acas /iar gndul mi-e plin de riduri/amare.
n suflet mi ard/nc nempcaii tciuni/ai aflrii de sine cci/nimeni
nu a ptruns n lumea/mea/dect sub form de imagine/i azi am aflat/c
totul e vis/prbuit n adncul oglinzii. (Etgard BITEL)
Cireul
n mai, cnd fiecare fat zboar seara la bal ntr-o trsur purtat de
crbui, am plecat ntr-un sat de poveste s vd cum nfloresc cireii.
Spre bucuria mea, chiar la fereastra camerei n care fusesem gzduit
era un cire ce-mi btea cu ramurile n geam.
Gazda, un btrn sftos, mi spuse c n noaptea aceea vor nflori cireii.
Era un spectacol pe care nu aveam voie s-l pierd.
Cnd s-a ivit luna, ca un sitar rnit, am deschis fereastra i am nceput
veghea.
Veghea n noaptea minunii.
Undeva, un cal nemuritor btea din copit i, cu botul scufundat ntro fntn de jeratic, bea din izvorul vrjit.
Rareori am avut, ca atunci, sentimentul c lumea pe care o tiu a ncetat
brusc i c ncepe o alta.
Privind la cireul cu mugurii gata s nasc, am avut senzaia c asist
la un eveniment cosmic.
Cnd se schimb grzile la Palatul Lunii i cntece de dor cad n ploaia
de stele, am auzit cum ncepe s umble prin el, prin cireul ndrgostit, un
zmbet care lumina fiina tcerilor misterioase. Apoi a nceput cntecul Facerii, mugurii pocnind i aruncnd ctre nalturi pruncii lor imaculai.
Mirosul florii de cire purtat de impalpabile adieri ale aerului prea
mai mult o nlucire, un vis al nrilor. Fata Morgana a unui sim neltor.
Am sorbit un parfum unic, fr nici o asemnare cu altele cunoscute, o
esen extrem de concentrat i n acelai timp suav, abia perceptibil,
dar de neuitat, care ameete i mbuneaz la fel oamenii i fiarele.
Ochiul zilei m-a adunat din incendiul acela alb i am adormit fericit,
visndu-m cu cercei de ciree la urechi.
Cnd carul de foc al zilei alerga pe bolt am mpodobit crengile de argint
cu toate podoabele pentru bradul de Anul Nou pe care le-am gsit prin cas.
Era Srbtoarea Cireului i trebuia cinstit cum se cuvine.
Toat ziua am simit cum sufletul parc uit rutile i ochiul leagn
venicii, iar n btaia de pleoape a zrii cretea n mine cntecul bucuriei
ars la margini de un dor nebun de duc. Totui, n noaptea aceea am dormit
un somn negru, bntuit de stafii i de blesteme.
De ce oare?
Stelele srutau prima dung a zilei cnd m-am trezit cu miros de catran
n nri.
M-am repezit la fereastrCrengile cireului erau ncrcate de boabe
de cristal, iar pe jos, n jurul lui, lacrimile albe de prunci.
n vzduhul tremurnd ca tiat cu fir de argint, trupul cireului mort
chinuia durernic uitarea. (Laura BITEL)
Constantin TOMA

Festivalul internaional de folclor Ceahlul

ntre 5 i 10 august, n organizarea Centrului pentru Cultur i Arte Carmen
Saeculare i sub patronajul Consiliului
Judeean Neam, s-a desfurat cea de a
XIX-a ediie a Festivalului Internaional
de Folclor Ceahlul. Manifestarea, nfiinat n anul 1991, prilejuiete ntlnirea publicului din Neam, dar i a turitilor, cu
ansambluri folclorice din ar i din strintate:
Grupul de Dansuri Populare Qena, din
Qena/Kena (Egipt), Ansamblul Folcloric de
Dansuri i Cntece Filigrani din Ohrid (Macedonia), Ansamblul Folcloric Soko din Bujanovac (Serbia), Ansamblul Folcloric
Ognenite din Busmantci (Bulgaria), Ansamblurile Folclorice Ttreti Qarasu, Medgidia
i Qaradeniz, Constana, ale Uniunii Demo-

septembrie 2016

crate a Tatrilor Turco Musulmani din Romnia, Ansamblul Folcloric Aromn Dor din Sarighiol de Deal (Tulcea), Ansamblul Folcloric
Strjerii din Dolhetii Mici (Suceava), Ansamblul Folcloric Flori de Romanai din Dobrosloveni (Olt) i Ansamblul Folcloric
Floricic de la Munte al Centrului pentru
Cultur i Arte Carmen Saeculare Neam.
Pe 5 august, dup o parad a portului popular, n Piaa Turnului, a avut loc spectacolul
formaiilor folclorice. n zilele urmtoare, ansamblurile au fcut un adevrat periplu prin
jude, cu spectacole i parade folclorice susinute la Trgu Neam (6 august), Ceahlu-staiunea Duru (7 august), Roznov (8 august) i
Bicaz (9 august). Partenerii Festivalului Internaional de Folclor Ceahlul sunt Primria i

APOSTOLUL

Consiliul Local Piatra-Neam, Primria i Consiliul Local Trgu Neam, Primria i Consiliul
Local Ceahlu, Primria i Consiliul Local
Bicaz, Primria i Consiliul Local Roznov. (Valentin ANDREI)

Pag. 9

Arte i Meserii

Matematica i poezia se ntlnesc ntr-un punct luminos

l La Tazlu, cu poetul i

matematicianul Cezar ucu

Cum se mpac, din punctul tu de vedere
i nu al lui Dan Barbilian, matematica cu
poezia?
Prea mult nu difer punctele noastre
de vedere n legtur cu matematica i poezia, poate locul acela luminos, n care cele
dou se ntlnesc, s nu fie identic. Dac
autorul Jocului secund i stabilea coordonatele n domeniul nalt al geometriei, prerea
mea-i c trebuie cobort ct de ct, pentru a-i da
i poetului o ans de ajungere la el, nlimea stabilit de Ion Barbu fiind prea mare, chiar pentru
matematicieni, darmite pentru cel cu pana. I s-ar
usca poetului cerneala din unealt pn s ajung
acolo! Sau, poate, asta a i dorit marele Barbilian.
n rest, avem preri ntre care s-ar putea stabili,
oricnd, un izomorfism. Chiar concepia celui deal treilea mare matematician-poet, Omar
Khayyam, nu difer prea mult de cele spuse (cu
modestie!), pn acum. Reprezentarea formelor
de existen, posibile sau imposibile, este realizat, ntr-un fel de omul de tiin i n alt modalitate de cel aparinnd artelor, ori vecin cu ea,
primul opernd cu simboluri, cellalt cu ceva
echivalent, dar definit neclar. Trebuie s ne obinuim cu ideea c niscaiva grame de abstractizare
ne-ar prinde bine la toi, deoarece numai simbolul
rezultat n urma acestei operaii nu-i supus greelii i, apoi, nu oare, simbolurile ascund acel mister, fr de care nu putem tri? Esena, spre care
trebuie mers, este ascuns de simbol.
Dar faptul c tu consideri poezia minunea
lumii, iar Ion Barbu, un joc secund, nu este, oare,
o alt deosebire a felului n care se poate desfura trirea poetic ntre cele dou puncte limit,
zenit i nadir, invocate n secundul joc barbilian?
Prietene, nadirul i zenitul marelui poetmatematician sunt, de fapt, minus infinit i, respectiv, plus infinit, adic cele dou simboluri ntre
care alearg toate visele noastre, fiecare ax a oricrui sistem ortogonal, rectangular, cartezian sau
cum vrei s-l numeti, fiind nzestrat cu o sfnt
treime: origine, sens i unitate de msur. Nu i-ai
pus problema ce caut marea i clopotele (verzi)
n acest joc? Marea, cu al ei nivel, este originea
la care ne raportm, borna zero, punctul de plecare a oricrui demers, orice altitudine comparndu-se cu nivelul mrii. Se nelege c trebuie
avut un gram de minte pentru priceperea acestor
lucruri, i astfel ajungem la IQ-ul de sub clopotul
lui Gauss, clopot ce bate zi i noapte, mprtiind
extremele la periferia sa, geniile bucurndu-se de
foarte puine procente n aceast curb a repartizrii inteligenei hominidelor.
Bine, bine, dar nu exist, astfel, pericolul
ermetizrii gndirii i descifrrii anevoioase a
mesajului omului de tiin?
Sigur c aceste pericole exist, dar trebuie
mers pe mna esenializrii. Trebuie spus ct mai
mult n ct mai puine cuvinte. Nu mai exist timpul citirii a 100 de pagini ca s desprinzi o idee.
Invers da, dintr-o pagin s scoi centa de idei.
Se-nelege c moderaia pare calea fireasc de
urmat n orice, concilierea ntre cunoaterea tiinific i cea artistic duce la rezultate, podul de
flori trebui construit ntre limbajul tiinific i cel
poetic. Nici la Ion Barbu nu se mai ntlnete o
att de mare densitate de cuvinte-simbol ca n
Jocul su secund. Una-i s nelegi prin poezie
ceea ce nelegea Ion Barbu, acea simbolistic
pentru reprezentarea formelor posibile de existen, dar transpus prin melodia cuvintelor, i

Pag. 10

alta-i ceea ce se nelege, de-o bucat de vreme,

prin aceast form de perpetuare a speciei scriitoriceti.
Cum te-a privit i te privete lumea vizat
de tine i catalogat c ar duce o via anticrist?
Pi, cum s reacioneze altfel dect n stilul
nostru propriu, autohton, romnesc, de a rspunde
adevrului trntit, totui literar, n fa? Alesul neamului i cei din jurul su, unii minitri, inclusiv
cei ai nvmntului, inspectorii colari generali
etc., s-au mai suprat, unii au ncercat s m
scoat, chiar, afar din slujb, alii s m bage nuntru, dar nu n slujb ci dup paralele metalice
verticale. Deocamdat nu leau
reuit
demersurile, dar
mai tii ce ne rezerv timpul?
Crezi c
poezia
poate
face lumea mai
frumoas, mai
bun,
mai
uman, sau ea
are mai mult un
rol estetic, printre
celelalte
arte?
Sigur c
prin poezie am putea face totul mai frumos i mai
bun, dar pn nu se va nelege ideea fundamental c i poezia trebuie s respecte anumite cerine, care, de fapt, o definesc, va exista
fenomenul respingerii. Oricte mbuntiri ai
aduce, de-a lungul vremii, unui anumit joc, esena
jocului se pstreaz. Regulile fundamentale, care
l-au definit la nceput, nu pot fi modificate ntratt nct s nu mai recunoti jocul. Ce s-a mai
pstrat din conceptul de poezie? Poate orice exprimare s nsemne poezie? Aezarea cuvintelor
n form de cruce, n trepte, ori singure sau cte
dou-trei pe cte-un rnd, s nsemne poezie?
Unde sunt ritmul, rima, muzicalitatea, mesajul?
nseamn c tot ce nu-i proz este poezie? Aezarea modernist a cuvintelor unei anumite buci
de proz sub formele artate mai nainte, tu crezi
c nseamn poezie? Poate i de aceea mi-au plcut versurile lui Eminescu, Goga, Cobuc, Toprceanu, Minulescu, Blaga, Pukin i Esenin,
sonetul italian din perioada Renaterii, etc. Chiar
de m vei contrazice, dndu-mi exemplu pe Tagore i Witman, primul schimbnd faa poeziei
indiene, iar cellalt introducnd modernismul n
poezia american, nesuportnd rima i versificatorii, echivalenii notri fiind Blaga i Nichita Stnescu, nu-mi voi schimba prea mult prerea n
legtur pstrarea esenei poeziei. Proza acelor
ani de acumulri nu putea fi alta dect a lui
Hoga, Sadoveanu, Istrati, Mironescu (tazluanul
fiind legat de cei doi naintai printr-o adevrat
prietenie) i de toi romancierii notri importani.
Cu trecerea anilor am neles de ce se poate nva
mai mult istorie din romanele lui Sadoveanu,
Tolstoi, Dumas etc. L-am citat pe Ceahlul literaturii romne de mai multe ori pentru c ntreaga
sa oper este poezie. S-i aezm proza sub
forma poemului i o s avem mii de volume de
poezie sadovenian! i mai trebuie spus c literatura i are vrstele ei. Chiar capodoperele
lumii, citite la o vrsta nepotrivit, par a nu-i
respecta statutul. Citete Procesul lui Kafka n
adolescen sau n anii tinereii i n-o s-i plac,
dac nu ai avut de-a face cu justiia. Alt exemplu
este romanul lui Gogol, Suflete moarte, morii de
pe listele electorale valornd mai mult dect viii,

APOSTOLUL

n ctigarea sau pierderea alegerilor, ca s nu

mai vorbesc de rolul lor la referendumuri! Dar lucrurile astea se nva cu trecerea anilor, la maturitate.
Ce te leag de Tazlu? Unde ai gsit poezie ntr-un sat att de mic precum Tazlul?
Tazlul este, pentru mine, am spu-o i n
revista canadian THE WORD OF TRUTH (Cuvntul adevrului), care apare la Edmonton, legendarul loc al Creatorului. Aici au ridicat
mnstiri Alexandru cel Bun i tefan cel Mare,
Sfntul Chiriac de la Tazlu este trecut n calendarul cretin-ortodox, Calistrat Hoga a poposit,
n mai multe rnduri, pe aceste meleaguri, venicindu-le n povestirea La Tazlu, ministrul nvmntului de pe acea vreme, Spiru Haret, vine
special n zon pentru a-i nmna nvtorului
Mironescu diploma Bene Merenti.
Nu crezi c scrii prea multe Blesteme i,
ele, te vor ajunge cndva?
Tu chiar crezi c sunt blesteme adevrate,
prin care trimit molime n sau peste curile vecinilor, fac ori desfac prietenii sau cstorii? n
Convorbiri literare s-a scris despre aceste poeme
c ar fi, de fapt, reiterri ale acestei lumi, refulri
care nseamn mutarea poverilor vieii de pe un
umr pe cellalt. Mai degrab eu sunt cel blestemat, cum o i spun n primul blestem, ce deschide
seria blestemelor i scrisorilor.
Care dintre crile tale i-a adus cele mai
multe satisfacii?
Toate crile mi-au adus bucurii. Cu o parte
a fabulelor matematice, prinse n lucrarea Poezia
matematicii, la primul Simpozion internaional
Universul tiinelor am ctigat Premiul i Trofeul
de excelen. O parte a blestemelor le-am prins
n Sunt robul Crii crilor, creaie, de asemenea, premiat. Al zecelea volum, Scrisori neterminate, a luat Diploma i Premiul revistei
Antiteze. Multe emisiuni culturale ale radioului i
televiziunii s-au oprit asupra creaiilor i crilor
mele, elogiindu-le. Revistele de cultur i literatur, ziarele locale i nu numai, au elogiat volumele aprute. n unele am deinut chiar rubrici
zilnice ori sptmnale. Orice apariie m-a bucurat, mai ales c a fost nsoit de elogii.
Dac tot vorbim, folosind ca unitate de msur mileniul, a vrea s tiu dac, n calitate de
profesor i de cel mai longeviv director de coal
nemean, nu te-ai sturat de pus note proaste,
de-a lungul celor dou milenii.
Nu tiu ce nelegi prin note proaste, dar
dac evaluarea se face corect, iar rezultatul ei este
acceptat, att de elev ct i de prinii odraslei,
toat lumea-i fericit, dar efortul de a se ajunge
aici este, sau ar trebui s fie, imens. Metodele i
procedeele dasclului de coal nou, aflate sub
brandul activ participativ, poart denumiri att
de ciudate i greu de pronunat, nct te ntrebi
dac Amintirile lui Creang ar mai fi avut savoare
dac marele povestitor, pe cnd era coler, ar fi
avut parte de un dascl ndrgostit de metoda
brainstormingului, ori dac Smrndia popii mai
putea fi urcat pe Calul Blan i biciuit cu Sfntul Nicolae, conform actualelor regulamente i
legi ale nvmntului, care-i interzic s te uii
nezmbitor la ghiaur. Oare Goe mai putea scoate
capul pe fereastr dac vechicolele de cltorie
erau Google sau Yahoo, cu toate ferestrele nchise? Dar tanti Mia i mamiica mai umblau,
oare, pe la profi, pentru mrirea notei rsfatului
lor, cu portofoliul acestuia dup ele, tiind c nici
un dascl de coal nou nu mai poate modifica
ceva n catalog, acesta fiind electronic i parolat
de managerul colii?
A consemnat Nicolae SAVA

septembrie 2016

Arte i Meserii

Semnal editorial:
el puin dou sunt motivele
pentru care oricine trece pe
lng un stand de carte trebuie
s se opreasc i mcar s rsfoiasc volumul Comuna Vntori Neam, file de
monografie, nfptuit de apostolul Neculai Florian. Mai nti,
trebuie spus, cartea arat ca o carte.
Nu e o mpuctur, ca multele brouri care au umplut de glorie o grmad de condeieri nemeni, trezii
peste noapte, scriitori cu acte n regul. Volumul e elegant, are consisten, vreo 450 de pagini, e tiprit bine
pe hrtie cretat (editura C.M.Imago,
2016, Piatra-Neam). Mai apoi, exist
un sumar bogat care d seam de o
cantitate imens de munc i demonstreaz o gndire ordonat i inspirat
n arhitectura crii. Nicolae Florian
cunoate bine normele speciei pe care
o abordeaz n privina structurii,
monografia are deja un statut destul
de clar personalitatea crii sale
stnd, n special, n proporia dintre
diferitele zone ale informaiei. Autorul
mizeaz nu att pe imaginea locului,
ct pe spiritualitatea lui, trecut i prezent. Mi se pare un lucru normal i
doar un crcota ptima l-ar putea
contrazice.
Precizm c aceast monografie
nu este singular, i autorul ne avertizeaz n Postfa: S-au mplinit n
anul 2009 o sut de ani de la apariia
primei monografii despre comuna Vntori-Neam datorat profesorului
Constantin D. Gheorghiu i am dorit
s marchez evenimentul prin aceast
monografie dedicat locului natal.
Lipsa resurselor a fcut s fie ratat
momentul. O nou carte despre Vntori-Neam? Da i sperm s fie una i
mai bogat prin adugarea de noi informaii ca i a biografiilor unor oameni, fiindc orict de nsemnat ar fi
o instituie, ea nu reprezint nimic
dac n-o nnobileaz munca oamenilor. Regret c mi-a lipsit talentul de a
realiza nite biografii interesante, romanate. Mi-a plcut literatura, dar n
via am rmas credincios lucrurilor
adevrate, exacte. Aici autorul se
alint un pic: portretele oamenilor i

Comuna Vntori-Neam, file de monografie

instituiilor sunt realizate clar i riguros, e drept fr excese de metafore
sau determinative, dar ntr-o limb romn curat, ceea ce poate fi considerat chiar un talent, ntr-o vreme n care
limba romn este siluit cotidian.
Nu voi insista asupra cuprinsului
volumului. Voi spune doar c aceast
carte se nscrie la loc de frunte pe lista
lucrrilor de referin privind inutul
Neamului, c respect toate normele
unei lucrri tiinifice (aparat critic,
index de nume, note) i, pentru bogia i seriozitatea documentrii, nu va
putea fi ocolit de nici un cercettor
profesionist. Rsfoii-o i v vei convinge. Prefer aadar, n loc de a v trimite la lucruri mai mult sau mai
puin cunoscute s reiau fragmente
dintr-o succint prezentare a autorului:
Autorul acestei cri, nvtorul
Neculai FLORIAN, s-a nscut la 27
septembrie 1937 n Vntori-Neam.
i-a petrecut copilria n satul natal
fr s fi cunoscut ocrotirea tatlui,
care, concentrat n perioada 19371940, a participat cu Regimentul 15
din Piatra Neam la Cel de Al Doilea
Rzboi Mondial. Prins prizonier la
Cotul Donului n noiembrie 1942, a
fost dus n lagr la Celeabinsk, dincolo de Urali, de unde s-a ntors n de-

cembrie
1948. (...)
Continu clasele
gimnaziale la
coala Arhimandrit Chiriac Nicolau
din Vntori
Neam ntre
1949-1952
cu
vestiii
dascli Constantin Papuc, Mihai Grigoriu i
Anton Grigoriu, apoi cursurile colii
Pedagogice din Piatra-Neam, pe
care le ncheie n iunie 1956 ca ef al
promoiei de nvtori din acel an.
(...)
n septembrie 1956 i ncepe
activitatea didactic la coala Pstrveni ca profesor suplinitor de limba
romn, de unde pleac la militrie
dup numai dou luni. i satisface
serviciul militar ntre noiembrie 1956
i decembrie 1958, serviciu ncheiat
ca elev al colii de Ofieri de Rezerv
din Cluj. (...)
Din decembrie 1958 a funcionat
ca nvtor la coala Boitea din comuna Petricani. (...)

Din octombrie 1960 a fost numit

nvtor i director al colii din satul
Lunca. Este momentul n care ncepe
s-i pun n practic pasiunea pentru
istorie, culegnd date despre comun,
despre sate, coli, mnstiri, schituri,
biserici i uniti economice. Adun
fotografii i o impresionant bibliografie referitoare la comuna VntoriNeam, la personaliti, colegi i
veterani. n anul 1968 este numit director al Cminului cultural, funcie
care i-a permis s continue adunarea
de date i documente i s publice, n
1974, o scurt monografie a comunei.
Se transfer la coala nr.1 VntoriNeam ca nvtor titular ncepnd cu
1 septembrie 1974, coal n care i
va desfura cei mai muli din cei 45
de ani de activitate didactic. S-a pensionat ncepnd din iulie 2000. ntre
1990-1992 a ndeplinit funcia de primar al comunei Vntori-Neam, fiind
ales consilier comunal n toate legislaturile urmtoare pn n anul 2008. n
anul 2006 public mpreun cu conf.
dr. Mihai Lazr i Maria Petrariu Monografia comunei Vntori-Neam.
Colaborator la Revista pompierilor,
Munca de partid i la revista Apostolul.
Mircea ZAHARIA

Noutile anului colar 20162017

otrivit unui comunicat de pres emis de MEC la 1 septembrie a.c., n calendarul anului colar 2016-2017 au
fost corelate perioadele de vacan i perioadele de cursuri pentru a optimiza calendarele examenelor i ale
concursurilor naionale. O atenie special a fost acordat programului naional coala altfel, al crui program de desfurare a fost flexibilizat. Programul se va ntinde pe durata a 5 zile lucrtoare, lsnd la decizia
comunitii colare perioada pentru derularea programului, dup cum urmeaz: 21 noiembrie 2 decembrie
2016, 27 februarie 31 martie 2017 i 15 mai 9 iunie 2017 (nvmntul precolar i primar), respectiv 17
octombrie 2 decembrie 2016, 27 februarie 31 martie 2017 i 15 mai 9 iunie 2017 (nvmntul gimnazial, liceal, profesional i postliceal).
Referitor la examenele naionale, au fost optimizate calendarele de desfurare pentru a evita suprapunerile i
suprasolicitarea activitilor de organizare. Mai exact, prima sesiune a examenului de Bacalaureat din anul 2017 se
va ncheia pe 24 iulie, n timp ce a doua va avea ca punct final data de 21 august. Din dorina de a descongestiona
activitatea din timpul vacanei de var, examenul pentru definitivare n nvmnt se va organiza n perioada vacanei
de primvar (luna aprilie). O alt modificare, valabil i n cazul Evalurii Naionale pentru absolvenii clasei a
VIII-a, vizeaz eliminarea prevederii conform creia nota final dup soluionarea contestaiilor se modific numai
n cazul n care, ntre nota iniial i nota de la contestaii exist o diferen de minimum 0,5 puncte.
n procesul de admitere n nvmntul liceal de stat, ponderea mediei claselor V-VIII n calculul mediei de
admitere a fost redus la 20% (de la 25%) tocmai pentru a accentua importana Evalurii Naionale la finalul clasei
a VIII-a. De asemenea, repartizarea computerizat a elevilor n clasa a IX-a se va realiza ntr-o singur etap, urmat
de o perioad dedicat rezolvrii cazurilor speciale, conform metodologiei. (RED.)

Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii

Cezar ucu
scut la Blgeti, Bacu (21 ianuarie
1951), dup absolvirea Liceului George
Bacovia din Bacu, apoi, a Facultii de
Matematic Mecanic a Universitii
Alexandru Ioan Cuza din Iai (1974) a
fost numit profesor titular la coala din
Tazlu, deinnd i funciile: director educativ (1980-1986) i director (1986-1990 i
2000- n prezent). Dup atia ani de munc la
catedr, dar i n folosul obtii a fost adoptat de
comunitate, acordndu-i-se i titlul de Cetean
de Onoare al comunei Tazlu. Pentru activitatea
didactic, a fost distins cu: Diploma de Profesor
evideniat; Diploma de Onoare pentru promovarea valorilor tiinelor n Romnia i n lume;

septembrie 2016

Diploma de Onoare la Simpozionul Internaional Disponibiliti Creative n Lume; Premiul

i Trofeul de Excelen pe 2010, la Primul Simpozion Internaional Universul tiinelor; membru n Comisia Naional pentru Reforma
nvmntului.
Membru al Societii Scriitorilor din Judeul
Neam i Vicepreedinte al Fundaiei Culturale I.
I. Mironescu din Tazlu. Redactor, redactor-ef
adjunct, redactor-ef al revistei La Tazlu, redactor la Revista Antiteze. De-a lungul anilor
a colaborat la mai multe publicaii: Amurg sentimental, Antiteze, Apostolul, Catharsis,
Ceahlul, Conta, La Tazlu, Mesagerul
(titular al rubricii sptmnale De la Tazlu, scrisori, n versuri), Monitorul, Jurnalul de Dmbovia, Revista Sud, Telegraful (titular al
rubricii 3 pe zi, apoi rubrica sptmnal) .a.

APOSTOLUL

Este autor al volumelor de versuri: 1998

Lumea n 300 de epigrame i catrene; 1999
Blestemele i scrisorile Creatorului; 2000
Reforma colar i alte fabulaii; 2000 Aria
figurilor plane; 2001 Aproape fabule; 2002
Fabule matematice; 2005 Alte scrisori i
blesteme; 2007 Noi scrisori i blesteme;
2007 Numai blesteme; 2010 Scrisori neterminate; 2012 Blestemele pcatului;
2014 Pcatele blestemului.
Este prezent n antologiile: Scriitori Nemeni; Universul tiinelor Europa Romnia
Iai; Disponibiliti Creative n Lume; Emil
Bucureteanu; Poei Nemeni. A ngrijit ediia
I. I. Mironescu, Scrieri (2006).
Membru al Uniunii Scriitorilor din Romnia.
RED.

Pag. 11

Arte i Meserii

Strategii
de predare
Spune-mi i voi uita,/nvam i mi voi aminti,/Implic-m i
voi nva.
(Proverb chinez)
m ncercat mereu s-mi mbuntesc tehnicile de predare deoarece mi place s
predau, iubesc copiii i sunt
fericit cnd acetia ndrgesc activitile din orele
mele.
Implicarea elevilor n activitile la clas nu este o noutate. Cu
toii am aplicat diverse strategii
pentru a capta atenia acestora.
Cnd profesorul ncepe ora de curs
indiferent de disciplin el sper
s capteze atenia ntregii clase.
Dup doar zece minute, totul se
schimb. Cercetrile au dovedit c
doar attea minute poi avea atenia elevilor. Dup trecerea celor
zece minute, trebuie s munceti
mult mai mult pentru a-i menine
ateni i a-i face s i rein.
Am ales s introduc n managementul clasei cteva dintre strategiile de Predare prin Stimularea
ntregului Creier (Whole Brain
Teaching) deoarece elevii nva
mai mult atunci cnd se distreaz.
Majoritatea tehnicilor tradiionale
de predare se bazeaz pe prelegere,
citire i scriere. Totui cu toii tim
c aceste activiti stimuleaz doar
emisfera stng a creierului. Dac
toate zonele creierului sunt implicate n procesul de nvare, atunci
reinerea informaiei, nelegerea i
performanele ulterioare sunt mult
mbuntite.
WBT nu este o abordare nou.
Muli profesori americani o folosesc de mai bine de zece ani. Se

Stimularea ntregului Creier (Whole Brain Teaching)

n managementul clasei
compune dintr-un set de reguli i
strategii de management al clasei
destinate s stimuleze creierul n
ntregime i s implice mult mai
mult pe elevi.
WBT pune accent pe nvarea
activ, n care elevul face conexiuni care cupleaz ambele emisfere, este o abordare amuzant i i
antreneaz in activitate i pe elevii
care sfideaz.
Elevii sunt ncurajai s vizualizeze, s deseneze, s apeleze la
dram pe msur ce dezvolt idei
noi, pentru a le putea reine mai
uor. Ei nva mai mult atunci
cnd se distreaz, prin urmare cu
ct iau mai mult parte la aceste tipuri de activiti, cu att mai mult
se vor concentra pe subiectele predate.
WBT se bazeaz pe principiul
c toi profesorii ntmpin aceleai dificulti: lipsa de disciplin
a elevilor, lipsa cunotinelor de
baz i a competenelor fundamentale n rezolvarea problemelor.
Creierul nva n cinci feluri:
vznd, zicnd, auzind, fcnd i
simind.

Exemplu: un exerciiu cu mai

multe variante n care elevii trebuie s aleag dac s foloseasc
trecutul simplu sau prezentul perfect.
Emisfera dreapt (2) este
centrul abilitailor artistice, vizuale.
Exemplu: elevii trebuie s recunoasc modele ntr-un set de
imagini / le compar.

Zona a treia 3
Se asigur c creierul are oxigenul de care are nevoie pentru a
funciona bine.
Exemplu: folosirea prezentului continuu ntr-un joc de ghicit
/de mim.
Zona a patra 4
Face legtura ntre memorie i
emoii i este stimulat de implicarea personal.
Exemplu: Descrie partenerului
tu cea mai dificil decizie pe care
ai avut-o vreodat de fcut.

Emisfera stng (1) se refer la abiliti logice i analitice.

Zona a cincea 5
Aceasta este zona din creier
care creeaz noul material.
Exemplu: Scrierea de poezii i

de eseuri. Elevii sunt ncurajai s

extind cunotinele lor de limba
englez pentru a crea ceva nou.
Cteva strategii Whole Brain
Teaching pe care le folosesc in managementul clasei
l Clas Da
Pentru a capta atenia clasei
spun pur i simplu Clas! i elevii rspund Da!. Elevii trebuie s
spun n acelai mod n care am
spus eu: dac spun cu voce tare, ei
trebuie s rspund cu voce tare,
dac optesc, ei rspund n oapt.
Este foarte interesant c ei rspund
corespunztor tonului meu i intensitii rostirii. Le place s rspund indiferent dac sunt n clasa
a doua sau n clasa a aptea.
De ce este Clas-Da, att de
eficient? Neo-cortexul controleaz, printre altele, luarea deciziilor. Cnd profesorul spune,
Clas! i elevii rspund Da!, el
i ajut elevii s-i focalizeze
atenia asupra a ceea ce are de
gnd s spun n continuare.
l Dai-mi un ... Oh!. Give
me ...an Oh!
Este foarte util n meninerea
elevilor implicai n activitate. Le
place s aprecieze un concept nou
sau rspunsul unuia dintre colegii
lor. Este amuzant i relaxant n
acelai timp.
l Mirror
Este una dintre tehnicile cele
mai simple, dar i una dintre cele

Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii
6/1861 n. Teodor Criv, la Rediu,
Neam (d. 1931, Bucureti), profesor, om
politic, publicist. Dup clasele primare n
satul natal, a urmat cursurile Gimnaziului
Clasic din Piatra-Neam, apoi Facultatea de
tiine, Bucureti (matematica). Cadru didactic la Buzu (Gimnaziul), Galai (Seminarul Teologic), Iai (coala Normal
Vasile Lupu), Bucureti (Liceul Sf. Sava;
Gimnaziul Dimitrie Cantemir). Membru al P. N.
L., deputat, senator n Parlamentul Romniei.
Cri: Btlia de la Racova din Ianuar 1475; O
crim. Studiu istoric; Demonstraia postulatului
lui Euclid . a.
7/1952 n. Nicolae N. Popa, la Trpeti,
Neam, profesor, publicist, traductor. A absolvit
Liceul tefan cel Mare din Trgu-Neam, Facultatea de Istorie-Filosofie, Bucureti (1978);
studii n Frana i n Belgia. A lucrat ca muzeograf

Pag. 12

la Casa Ion Creang din Humuleti (19821998). A debutat n Revista Tribuna Romniei
(1985). Colaboreaz cu studii, eseuri, traduceri la:
Ateneu, Catedra, Fntna Blanduziei, Aciunea, Asachi. Membru al Societii Franois

Rememorri nemene
Mauriac. Cri: Creang sau Arta fericirii
(1993), Eternul feminin de la Humuleti la Paris
(1995), Lexpression du bonheur chez Martha
Bibescu, Frana, Povestea unei mari iubiri. Eminescu Veronica Micle . a.
9/1899 n. Mihai Enchescu, la PiatraNeam (d. 20. 02. 1977, Piatra-Neam), medic,
doctor n medicin. A urmat studiile primare i liceale n localitatea natal (Liceul Petru Rare),
apoi Facultatea de Medicin din Iai; la ndemnul

APOSTOLUL

lui Socrat Lalu, i desvrete studiile tiinifice

la Sorbona, unde obine
titlu de doctor n medicin. Mai muli ani a fost
medic asistent la Institutul
Medico-Biologic
din
Paris. ntors n ar, medic
primar, director la Spitalul
din localitatea natal.
Autor a numeroase articole i studii de specialitate n revistele de tiine
medicale din ar i din strintate, precum i al
unui roman rmas n manuscris.
10/1846 n. Alexandru Lambrior. coala
Primar la Flticeni, Trgu-Neam i PiatraNeam, bursier la Gimnaziul Central (Iai), Facultatea de Litere a Universitii ieene. Din 1872,
profesor de istorie la coala Militar din Iai, an

septembrie 2016

Arte i meserii

Strategii
de predare

Stimularea ntregului Creier (Whole Brain Teaching)

n managementul clasei

ai puternice. Profesorul spune: oglind

i elevii rspund oglind, apoi ridic
minile gata s-i imite gesturile .
Elevilor mei le place tehnica
oglind pentru c este amuzant. Cnd
spunem o poezie mpreun ei ncearc
s-mi imite micrile i s recite n acelai timp. Am observat c o nva mai repede.
Folosesc de obicei tehnica oglind
atunci cnd spun o poveste, cnd i nv o poezie, cnd predau cuvinte noi sau atunci cnd m
joc cu elevii. mi potrivesc micrile la exact
ceea ce spun.
Pe msur ce elevii imit micrile profesorului, cortexul motor al acestora, zon a creierului care rspunde de memoria de durat,
este cuplat automat.
Recitarea poeziilor la nceputul unei lecii
i ajut pe elevi s-i comute mintea pe limba
englez i are scopul de a nltura stresul.
Activiti ale creierului implicate: vzul
(cortexul motor), vorbirea (zona Boca), auzul
(cortexul auditiv) i execuia (cortexul motor).

SCOPUL: crearea de clase panice, pline

de o distracie ordonat; schimbarea atitudinii
elevilor fa de nvare.

l Pred! OK! i Comut!

Tehnic bun pentru lucrul n perechi, dar
am adaptat-o i pentru echipe.
mparte clasa n echipe de cte doi elevi.
Un elev este numrul Unu, cellalt este numrul Doi. Pred o cantitate mic de informaii i
nsoete-o de gesturi. Cnd termini privete
clasa, bate din palme de dou ori i spune
Pred!. Elevii bat din palme de dou ori si
rspund OK!. Cnd elevii cu numrul Unu au
terminat de explicat, batei iari din palme i
cerei s inverseze rolurile, spunnd Comut!.
Pe msur ce elevii predau unii celorlali,
micai-v prin clas i ascultai ceea ce spun.
Este o ocazie excelent s monitorizai ct a neles fiecare. Apoi i putei rechema s fie ateni
cu Clas! Da!.
Am remarcat faptul c nu copiaz doar gesturile mele, ci imit i emoia din voce.

Consider c unele dintre strategiile WBT

sunt foarte utile deoarece:
Fac predarea mai distractiv;
Stimuleaz tot creierul;
Antreneaz i elevii care sfideaz;
Capteaz atenia;
Creeaz un sentiment de comuniune;
Elevii devin mai puin rebeli.

Aceast tehnic permite ca elevul s fie antrenat simultan n toate cele patru modaliti de
nvare vznd, spunnd, auzind i fcnd.

S nu uitm ntotdeauna s avem un scop

autentic dincolo de lecia predat, s ne asigurm c materialul este antrenant i interactiv, c
umorul detensioneaz deci s-l folosim des
i c greelile sunt parte integrant a procesului
de nvare, s le srbtorim!
Profesor, Sabina STNESCU

Sa aprobat Statutul Elevului

inistrul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice, Mircea Dumitru, a aprobat prin ordinul nr. 4.472 din 10 august 2016, Statutul Elevului, document ce reglementeaz drepturile i obligaiile elevilor nmatriculai n instituiile de nvmnt de stat, particular
sau confesional din Romnia. Este primul document de acest tip, elaborat n Romnia
dup 1990, care consacr ntr-o form consolidat drepturile i obligaiile elevilor. Forma
final s-a conturat n urma dezbaterii publice pe care Ministerul Educaiei a organizat-o
n perioada 17 iunie 4 iulie. Prevederile Statutului se aplic ncepnd din anul colar
2016-2017.
Statutul a fost elaborat de Ministerul Educaiei n colaborare cu Consiliul Naional al Elevilor i alte organizaii reprezentative ale elevilor i este fundamentat pe respectarea valorilor
comunitii colare i ale sistemului educaional. n acest sens au fost avute n vedere accesul
liber i gratuit la educaie de calitate, libertatea de expresie, dreptul de a beneficia n mod echitabil de resursele materiale i educaionale furnizate de sistemul de nvmnt, onestitatea intelectual, sprijinirea gndirii critice, respectarea demnitii tuturor membrilor comunitii
colare, respectiv deschiderea instituional pentru schimbri constructive.
Potrivit documentului, drepturile elevilor sunt structurate n 5 categorii: drepturi educaionale, drepturi de asociere i exprimare, drepturi sociale, recompense i alte drepturi. Documentul prevede deopotriv ndatoriri, interdicii i sanciuni pentru nclcarea de ctre elevi,
n incinta unitii de nvmnt, a prevederilor statutului sau a prevederilor explicite din actele
normative n vigoare. (Sursa: Comunicat MECS)

Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii
n care intr la Junimea. Din 1874, pred
la Liceul Naional. Trimis cu o burs, la
Paris (1875), se remarc i public (din
1877) articole de lingvistic n Revista Romania; admis membru al Societii Franceze de Lingvistic. ntors la Iai (1878),
continu la Liceul Naional i ncepe (1879)
cursul de filologie romn, la Universitate.
Membru corespondent al Academiei (1882). Se remarc cu studiul Limba romn veche i nou.
Tlmcirea romneasc a scrierilor lui Oxenstiern
(1873). Public Carte de citire, cuprinznd texte
vechi romneti (1882).
10/1951 n. Gabriel Plosc, inginer, profesor, lider sindical. Absolvent al Institutului Politehnic Traian Vuia din Timioara, gradul
didactic I n nvmnt acordat de Universitatea
Politehnic Bucureti (1993). Profesor la Colegiul
Tehnic Petru Poni (1976-2008), membru n Co-

septembrie 2016

misia naional de chimie industrial, specialist n

elaborarea de standarde ocupaionale, evaluator
de manuale i autor de manuale colare. Participare la cursuri, seminarii i programe de formare
europene. Vicepreedinte al SLLICS Neam

Rememorri nemene
(1991-2008), apoi preedinte, din 2008 prezent.
Vicepreedinte al FSLI,
coordoneaz Departamentul pentru nvmnt Profesional i Tehnic i
Departamentul Proiecte i
Formare (2002-prezent).
Preedinte al Uniunii Judeene a Sindicatelor De-

APOSTOLUL

mocratice Neam (2000-prezent) etc. Manager de

proiect POSDRU i manager de proiect Leonardo
da Vinci (2011-2014).
11/1930 n.
Eduard Covali, la Orhei,
Basarabia (d. 2. 11. 2002,
Piatra-Neam), teatrolog,
dramaturg, membru al U.
S. A absolvit I. A. T. C. I.
L. Caragiale, cu ntreruperi, fiind condamnat politic, a lucrat pe diferite
antierele de construcii.
Diverse funcii la Teatrul
Tineretului (1961-1992), pictor-executant, secretar
literar, director, regizor, consilier artistic. Debut publicistic n revistele Teatrul i Contemporanul,

Constantin TOMA
(continuare n pag. 14)

Pag. 13

Lecia de istorie
ntre personalitile crora le pstrez o vie
i nestrmutat admiraie i recunotin,
pentru c m-au format ca om i ca meseria al sufletului, se numr trei directori de liceu. Toi trei au pstorit n
vremuri dificile, pline de durere i de nelinite, dou licee cu renume n Neam i
nu numai aici: Rareul pietrean i tnrul,
surprinztorul i ndrzneul liceu biczean, pe
atunci fr nume sonor.
Primul director, n curgerea timpului, imediat dup rzboi, a fost unul dintre cei mai longevivi diriguitori ai Rareului, Aurel A.
Rotundu, cu un stagiu cuprins ntre 1938-1948,
cel din urm an al funciei sale de erudit conductor fiind acela al dramaticului hotar ntre
vechea i temeinica coal romneasc i cea
de import, adoptat fr alt temei dect fora baionetei mplntate n inima romnismului de
ctre Krasnaia Armia a ttucului Stalin.
Erau ruii slavi, imediat am devenit i noi
urmai ai triburilor vechi slave; aveau ruii regiuni i raioane administrative,
pi gata, le-am nfiinat i noi,
desfiinnd tradiionalele judee; o revist a lor se chema
Ogonioc, pi ndat am scos
i noi Flacra; fceau ei gimnaziul de trei ani n loc de patru,
hop i noi; mutilau liceul, transformndu-l n desiatiletca
(coala de zece ani, incluznd
ciclul primar, gimnazial i liceal), de ndat i urmam, desfiinnd neleptul nostru liceu
de opt ani; se numea Uciteliscaia gazeta (Gazeta nvtorilor) sptmnalul colii lor,
nfiinam i noi Gazeta nvmntului etc. etc. etc.
nalt, trupe, fiindc era un
gurmand de clas, druit de
Dumnezeu cu o voce baritonal, cald, bogat n mldieri
caracteristice mai curnd unui actor dect profesorului de istorie, nu avea nevoie de materiale
auxiliare n leciile sale, ci, vorbind, ne captiva
atenia n atare msur, nct triam sufletete
i mreia macedonului Alexandru, i gloria lui
tefan, la Podul nalt, asupra celui mai vestit

sultan, cuceritor al Constantinopolului, i fala

lui Cezar dup ngenuncherea galilor, i durerea
de nesuportat a Brncoveanului, martor la martiriul fiilor si, i victoria de la Mreti, i mielia din Cmpia Turdei.
Conducea liceul, dup o bun nvtur
haretian, cu mn de oel n mnu de catifea.
Pedepsea cu parcimonie i rspltea cu drnicie
performanele i boaele noastre. Nu accepta
nici brutalitatea tradiional a domnilor elevi,
care ne cam crpeau, spre introducerea disciplinei de tip prusac, nici zbnuiala pe coridoarele

Directorii mei (1)

pline de copii i adolesceni deosebit de politicoi.
Era cult, poliglot, sever cnd trebuia i jovial ntre prieteni i colegi, respectatul primus
inter pares, att n cancelarie ct i n urbe,

calm, chibzuit, pedagog excelent i desvrit

om de lume, petrecnd cu deosebit discreie
momentele ceva mai zglobii din existena sa,
cnd, campion fr rival, fcea o sesiune de
anecdote n compania unui medic stomatolog
(tatl actualului profesor universitar tefan Ca-

zimir) i a nelipsitului preot Constantin Cojocaru din Dobreni.

De la Aurel Rotundu am ascultat istoria ca
o simfonie, uneori cu acorduri graioase, din
Mozart, deseori dramatice, ca n divina A
Noua, de Beethoven, dar, n acelai timp, i ca
o bun coal de moral i de trie n faa vicisitudinilor de neocolit ale vremurilor.
Tot de la Aurel Rotundu am nvat s neleg i s iubesc spectacolul teatral, fiindc, pe
cnd nc nu exista teatru profesionist n Piatra,
asemenea unui regizor autentic, colit anume,
punea n scen, cu elevii din clasele mari, O
noapte furtunoas, i Revizorul, i Deteapta pmntului, i Jianul folcloric, i recitaluri din marii poei romni i universali,
invitnd pentru rolurile feminine domnioare de
la Liceul Teoretic de Fete (azi Colegiul Naional Calistrat Hoga), ntre ele pe Elena Botez
i Lucia Roic, viitoarele cntree celebre, de
oper i operet.
Fotografii cu elevii actori se mai afl nc
pe ici-colo, dac n-or fi disprut toate, odat ce liceul
Rare, Colegiul Naional de
acum, nu mai are muzeu de
prea mult vreme.
Spre deplina nelegere a
omului i dasclului Aurel Rotundu, voi aminti trei ntmplri, una de tot hazul i alte
dou cu iz foarte politic n vremea aceea.
Fiindc un coleg al meu
era slab ca o scnduric, noi l
porecleam Scripc. i ntr-o zi,
chemndu-l pe coridor dup
cognomen, m trezesc cu dou
palme fierbini, aplicate de un
lungan din clasa a aptea (echivalent cu a unsprezecea de
azi). Dau fuga la director, cu lacrimi n ochi, reclamnd reperarea onoarei. Aurel Rotundu
m ascult cu deferen, fr a zmbi, l cheam
urgent pe fpta (care avea s devin peste ani
rector al Medicinei din Iai), i expune gravitatea delictului i l oblig s-mi cear iertare pentru actul violent, ceea ce se petrece imediat.

Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii
(urmare din pag. 13)
1957), i cu pseudonimul V. Negrea, Colaborri: Ceahlul, Aciunea, Antiteze,
Ateneu, Asachi, Informaia Primriei, Apostolul, Meridianul Ozana,
Credina neamului . a. A dramatizat:
Vrjitorul din Oz, Inim rece, Cartea
junglei. Debut editorial cu Teatru: Ion
Creang sau mrazurile amintirilor, Tineree fr btrnee, Belerophon, Alb ca
zbava i cei 7 pitici.
15/1916 n. Constantin-Virgil Gheorghiu, la Rzboieni, Neam (d. 22. 06. 1992, Paris),
poet, prozator, reporter. A absolvit Facultatea de
Litere i Filozofie, Bucureti (1940). Debut cu
versuri n Bilete de papagal i editorial, cu
Viaa de toate zilele (1937); n 1963, este hirotonit ca preot al Bisericii Ortodoxe Romne din
Paris. Cri n ar: Ard malurile Nistrului: Cu

Pag. 14

submarinul la asediul Sevastopolului, Ceasul de

rugciune; Am luptat n Crimeea, Ultima
or; peste hotare (traduse n limba romn): La
Vingt-cinquime heure; La Cravache; La
Maison de Petrodava; Perahim i multe altele.

Rememorri nemene
19/1953 n. Viorel
Nicolau, inginer, editor,
anticar, filatelist, publicist.
A absolvit Facultatea Tehnologia Construciilor de
Maini, Braov, inginer la
I. M. Ceahlu i profesor-inginer la Grupul colar de Construcii. Din
1991, devine librar, anti-

APOSTOLUL

car, atestat de Ministerul Culturii. A nfiinat, n

Piatra-Neam, prima librrie-anticariat privat.
Este recunoscut ca un bun colecionar de cri
potale ilustrate. Membru n diferite comitete i
comisii filatelice. Organizator a peste douzeci de
ediii ale Simpozionului naional de cartofilie de
la Piatra-Neam; este preedinte al Asociaiei Filatelitilor Neam. A editat sute de cri (prin propria-i editur Cetatea Doamnei), autor, coautor
sau colaborator la peste 30 de cri, ngrijitor de
ediii. Colaborator la toate publicaiile din Neam.
19/1966 n. Mihael Balint, la Sboani,
Neam, ziarist, eseist a absolvit Facultatea de Mecanic a Institutul Politehnic din Iai (1993), director al Cminului Cultural din Sboani,
tehnoredactor la Maart's Co, tehnoredactor i
lector de carte, secretar general de redacie la Monitorul de Neam, corespondent la Romnia liber, redactor la Adevrul de sear.

septembrie 2016

Lecia de istorie

Directorii mei (1)

rei elevi provenii din protipendada trgului, Goe Lalu i fraii Gaube, primul
avnd o bun pregtire de boxer, iar
ceilali doi fiind buni sportivi, au fost
prini ntr-o ambuscad a btuilor de
la Tineretul Progresist (organizaie comunist), ntr-o noapte, cnd se aflau n
zona caselor Lalu. Din pcate pentru atacatori,
greiser n mod fatal, fiindc cei trei tineri
sportivi, aezai n triunghi, cu spatele n siguran, i-au snopit pe agresori, civa dintre
progresiti avnd nevoie de spitalizare urgent.
A doua zi n zori, liceenii notri erau instalai la vedere n infirmeria Rareului, vegheai de foarte ngrijoratul doctor tefan
Marin, nfurai n bandaje violent expresive,
ptate cu snge de contraband, i ateptnd
cu oarece spaim biciul istoriei, ce va s vin.
Cu o expresie de mare enervare pe chip,
directorul Rotundu s-a prezentat devreme la
poliie (nc nu se chema miliie.), reclamnd
revoltat tragedia ce s-a ntmplat unor elevi ai
si, btui mr nu se tie de cine i lsai
aproape fr de suflare, noaptea, n plin
strad. n concluzie, a cerut o anchet dur,
pentru ca huliganii care schilodiser cu nemil
bieii si elevi, cu toii premiani i foarte cumini, s fie aspru pedepsii.
Evident, nimeni nu se ncumeta pe atunci
s pun n parantez spusele i indignarea reputatului director de la Rare, o autoritate a
oraului. Aa stnd lucrurile, ancheta poliiei,
nceput furibund de cu noaptea, cnd elevii
nu fuseser gsii la casele lor, pentru a fi umflai de gealaii trimii anume, s-a oprit brusc,
c doar nu era s-i bage la bac pe bieii
buni de la Tineretul Progresist.
O ntmplare, la care am participat direct
(i am povestit-o pe larg n al doilea volum
din Zilele.), s-a petrecut n anul 1946, luna
noiembrie, cnd au fost organizate alegeri parlamentare de ctre noua putere comunist.
Colegul meu de clas, Neculai (Titi) Ravaru, poreclit Cap, fiindc era as la matematic, bun acordeonist i priceput n micile
afaceri ale adolescenilor, din care ieea tot-

deauna cu ctig, avea talent la desen i se distra fcndu-ne caricaturi de tot hazul.
ntr-o sear i-a venit n gnd ca, dei
aveam noi pe atunci doar vreo treisprezece
ani, s intre brusc n politic. Cu influen de
dreapta, fiindc era fiu de preot bogat, din ibucani, Titi s-a decis s nfrumuseeze nite
perei anoti din urbe cu semnul electoral peneist, ochiul, nsoit de chemarea votai!.
Ca nu cumva s se cread c joaca noastr
rmnea hrjoan nepedepsit, subliniez c, tot
atunci, pentru c au rupt nite afie comuniste
i au scris lozinci de dreapta, unii dintre colegii
notri din liceele pietrene au nfundat pucria:
Gic Popescu, surorile Gean, Valeriu Danielescu, Coca Matei (Viitorul so al celebrei actrie Draga Olteanu Matei.) i muli alii!
l acompaniam pe Titi, n calitate de bgtor de seam, stnd de ase, s nu ne
prind cineva. Se vede treaba c nu eram destul de bun pentru misia ncredinat, fiindc,
ntr-o dup amiaz, tocmai cnd Ravaru i
exersa talentul pe un zid al Liceului nostru,
ne-a zpsit Costache Negru, omul de serviciu
al colii, din fericire fr a iei un flagrant deplin, deoarece creta forestier, albastr, cu
care Titi operase, fusese aruncat discret de
ctre pictor.
Dui imediat n faa directorului, extraordinarul psiholog, aflnd c nu exist corpul delict,
creta, l-a bgat bine n sac i l-a cusut temeinic
pe Costache, altminteri om de treab, ca nu
cumva s opteasc cuiva, undeva, ceva despre
pozn. Mai mult, i-a poruncit i s vruiasc de
ndat, temeinic, locul infamat cu mzgleli,
nct s nu se mai vad absolut nimic.
Doar cu o zi sau dou mai nainte ne fuseser arestai colegii liceeni care fptuiser
crime similare cu a noastr.
Nu peste mult timp, Aurel Rotundu, ca i
ali mari dascli ai Neamului, a fost trimis n
lagrul de reeducare de la Suceava, fr
vreo vin i fr judecat.
Istoricul tria tragic istoria!
Mihai-Emilian MANCA
august 2016, Nevers

Zilele colii Gimnaziale

Constantin Virgil Gheorghiu
Rzboieni
Deviza colii: Nu conteaz de unde
porneti, important este unde ajungi.
coala noastr te va ajuta s-i ndeplineti visele, orict de ndrznee ar fi.
entru elevii i profesorii colii Gimnaziale Constantin Virgil Gheorghiu
Rzboieni, zilele de 14 i 15 septembrie
2016 reprezint un moment de srbtoare, un moment de referin: Aniversarea celor 100 de ani de la naterea
marelui om de cultur Constantin Virgil
Gheorghiu.
Personalitate de anvergur mondial, Constantin Virgil Gheorghiu a fost diplomat interbelic, jurnalist, poet, romancier si preot ortodox
romn. S-a nscut la 15 septembrie 1916, n
apropiere de Trgu Neam, n localitatea Rzboieni. n copilrie, auzind mai multe lucruri
despre Dumnezeu, i-a cerut insistent tatlui su
s-i spun cum poate ajunge sfnt. A emigrat,
s-a stabilit cu familia n Frana, unde a devenit
preot. Tot aici a murit, n 1992. Crezul lui artistic a fost s fie poetul lui Hristos i al Romniei. O via trit n spiritul dreptii i n
slujba adevrului, un model demn de urmat de
generaiile tinere i de toi cei care vor s-L urmeze pe Hristos i care i iubesc ara.
Astfel c tinerii nvcei ai instituiei ce
poart numele omului de cultur au celebrat astzi, alturi de cadrele didactice i de personaliti nemene, acest eveniment marcant pentru
istoria colii lor. Printre cei care ne-au onorat
cu prezena se numr: vicepreedintele CJ Ion
Asaftei, criticul literar Cristian Livescu, generalul Neculai Balan, primarul comunei Rzboieni Bogdan Sebastian arlung, preotul
Mugurel Ungureanu, ing. Hran Dinu.
Programul a debutat cu discursul doamnei
director Elena Osoianu urmat de interveniile
celorlali invitai, dezvelirea plcii comemorative, slujba religioas i simpozionul dedicat n
cinstea marelui prozator.

nv. Georgiana-Cosmina MACOVEI

Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii
oncomitent, a fost i
realizator al emisiunii Ora lui Balint,
la Tele'M & Prima
TV Piatra-Neam. A
debutat publicistic
n Anuarul Institutului Politehnic Iai,
1988, cu eseul Constantin Noica i coala de la
Pltini. Cri: Eseu
despre legenda lui Buddha de mile Senart (trad.
din lb. fr.); Contraforturi de-o zi.
20/1953 n. Ioan Amironoaie, la Timioara, profesor, compozitor, ziarist, absolvent al
Conservatorului Gheorghe Dima Cluj. Peste 30
de ani de activitate la catedr n Judeul Neam,
ziarist (Realitatea Press i Monitorul de
Neam), colaborri la radio i tv., la: Aciunea,

septembrie 2016

Antiteze, Apostolul, Asachi, Monitorul de

Roman, Ochiul public (Neam), Convorbiri
literare, Actualitatea muzical, Bravo,
Salut. Interpret i compozitor (piese muzicale
difuzate pe posturile de televiziune centrale i lo-

Rememorri nemene
cale). Premii pentru proz (Sadoveniana); al revistei Tribuna. Dou volume din ciclul
Privilegii (2004, 2005), alctuite din interviuri
cu mari personaliti din lumea muzical.
21/1916 n. Dumitru D. Irimescu, la Coula, Botoani (d. 16. 09. 1992, Piatra-Neam),
pictor, absolvent al Academiei de Arte Frumoase
din Iai. A pictat bisericile: Precista, PiatraNeam (cu fraii Hrtopeanu), Vrfurile din Judeul Arad, Bicaz, Dobreni, Ivanei, Podoleni,

APOSTOLUL

Poiana Teiului, n Judeul

Neam. Restaurri la biserici din Bacu, Cmpia
Turzii, Buhui.
22/1926 n. Benedict Dabija, la PiatraNeam (d. 29. 05. 1962,
Bucureti), actor, absolvent al Liceului Petru
Rare din oraul natal i
al Institutului de Teatru
din Bucureti (1952). Actor la Teatrul Municipal,
Bucureti. Filme: Moara cu Noroc, Ciulinii
Brganului, Erupia, Aproape de soare,
Setea, Celebrul 702, Porto-Franco,
Tudor. A fost remarcabil i n teatrul radiofonic.
24/1916 n. Aurel Giroveanu, la Girov,
Neam (d. 2. 04. 2001, Bucureti), pianist, dirijor

(continuare n pag. 16)

Pag. 15

Nihil sine Deo

Dup douzeci de ani (Fragmente II)

(urmare din nr. 189)
Bun ziua! m rstesc eu, prevestind, c
numai bun nu le va fi. Cei doi m priveau cred eu ca pe un nebun. Nerspunznd nimic nici unul din ei, mi-am
vrsat nduful cu tot ce-mi venea la
gur:
Din modul cum v purtai cu noi,
nu poate fi dedus, dect umilina la care vrei
s ne supunei. Sau vrei s ne dai o lecie de
ur mpotriva preoilor i a Bisericii pe care ei
o reprezint, cu restul de ateism tiinific la care
v este imposibil s renunai! Am ridicat tonul
i am strigat, nct cred c se auzea i dincolo
de ui:
Domnilor, trezii-v! Am venit de dou
ore i stm ca nite milogi la ua voastr, ateptnd s v bei cafeaua i s vedem ct de
tare ncercai s ne umilii! Domnilor, se cnt
Deteapt-te romne! E voie! Deteptai-v!
n Romnia a avut loc o revoluie! Au murit oameni, ca cei rmai n via, s fie liberi! Liberi, tovarilor de la partid! Abia atunci am
surprins panica n ochii amndurora. Adjunctul, care pn mai ieri fusese prim ocupa
locul de titular la birou, iar primul, ocupa doar
un capt al biroului ca un slugoi al celuilalt,
aa cum fusese n ntreaga sa carier. Rmai
n picioare, m pregteam s ncep o nou tirad, dar, cu cel mai dulce glas al lupului care
i pilise limba, Lctuu ni se adres:
Stai prinilor, n-o luai att de dumnos! Nu-i pus nimeni s umileasc pe nimeni.
n minte mi vin cuvintele lui Ceauescu
rmase de pomin, Niminea nu are nimic cu
niminea!. Pruteanu o prinde din zbor i fr
s priceap ironia, scp porumbelul:
Exact!
Continuau s ne in n picioare. Mi-am
dat seama c acum o fceau din zpceala n
care i bgasem. Trag un scaun i l ofer protopopului. i dau seama i trimit secretara, rmas cu gura cscat, s mai aduc unul.
Amndoi artau ca nite stane, privindu-ne. Ateptau s ncepem a lmuri ce e cu noi acolo.
Deschid mapa pe care o luasem numai pentru
impresie. n ea nu aveam dect aprobarea nfiinrii colii i numirea mea luate ieri de la

Mitropolie. Le-o ntind nervos, dup care nchid mapa, fr s se vad c nu mai am nimic
n ea. La nceput, o citete Lctuu. O citete
atent, ca pe o lucrare scris creia i caut un
cusur. Dup ce termin de citit, i-o ntinde lui
Pruteanu ntrebndu-l:
Ia spune! Ce zici efule?
n calitate de prim coordonator i conductor al aezmntului care aniverseaz
astzi 20 de ani de biruine asupra ntunericului, cu toat modestia, cred c sunt
unul dintre cei mai ndrituii oameni care
pot s lumineze actul de natere al acestei
instituii, la ceas de srbtoare.
Nu o fac cu orgoliul primului director,
ci cu nostalgie i cu dorina de a aeza lucrurile la locul lor firesc, convins fiind c
Istoria cea mare nu poate fi adevrat dac
are la baz neadevrurile istoriei mici.
Trebuie s precizez de la bun nceput
c texul care urmeaz nu este unul protocolar, prilejuit de acest eveniment festiv. El
face parte dintre rndurile n care, ajuns la
vrsta memoriilor, am ncercat s-mi ncondeiez, printre cele mai importante fapte din
via i implicarea n aceast realizare a
Bisericii noastre. O realizare care cuprinde
i mrunta mea contribuie direct la evenimentele hotrtoare, de la nceput de
drum lung i anevoios. Extrag, deci, n
continuare, fapte pe care le-am ales din cuprinsul celor ctorva capitole ale memoriilor menionate.

Dup citire, cu toate c se vedea ct era de

tulburat, pe cel mai calm ton, autoimpus, se
fcu auzit. Vorbea eful nvmntului unui
jude de dup revoluia anticomunist:
Imposibil!
Primul cuvnt al protopopului se auzi firav
i politicos:
Ai putea s ne spunei care e cauza?
Calmul i inocena cu care ntrebase Miluc, l
scoase din mini pe Pruteanu, care efectiv explod:

Dumneavoastr suntei contieni i dac

suntei, spunei-mi i mie ce se face din judeul
acesta?!?
Ochii i ieeau din orbite i nu se mai putea
controla:
Este judeul cel mai impregnat religios
din toat ara romneasc; judeul cu cele mai
multe mnstiri i schituri! Este judeul cu trei
coli de popi, m rog cu trei seminare teologice: unul la Mnstirea Neam, unul pentru
fete, la Agapia, unul catolic la Roman i acum
venii dumneavoastr care-mi spunei c nu
sunt destule!? Mai trebuie fcut unul la Piatra
Neam?!? Dereglat nervos i ndrept ochii
la fostul su ef:
Dumneavoastr ce spunei, toaru
prim? Privirea celuilalt l fulger i se corect
pe dat, domnule inspector general adjunct?.
Nebgnd n seam ncurctura, Lctuu se
dovedi mai iret dect o turm de vulpi:
Eu zic s nu ne pripim cu un rspuns.
Trebuie studiat, trebuie cutat s vedem ce posibilitate de spaiu are judeul nostru, legat de
dorina prinilor.
Nu este o dorin i nici nu este a noastr. Avei n fa o adres oficial, l-am ntrerupt eu. Nu m bg n seam i continu pe
acelai ton mieros, aproape patern:
A nfiina un liceu nu-i o jucrie. Deocamdat lum n studiu propunerea Mitropoliei i dup ce ne documentm, v vom da un
rspuns. Pruteanu, congestionat, asculta atent
i nu prea deloc mpcat cu gndul c n judeul lui ar mai putea fi nfiinat nc un seminar. Gndul su fu prins n vorbe:
Totui, patru seminare ntr-un jude e
prea de tot!
N-am mai putut tcea i am srit de pe
scaun:
Dumneata eti teafr la minte, domnule?
Eu am adus o hotrre ca s ridic o coal,
domnule! Dumneata nelegi ce e o coal! Nu
un bordel i nici un cazinou! M nelegi? Te
mai ntreb odat, dumneata tii ce e aia o
coal? mi ieisem i eu din fire i prima oar
eram recunosctor gndului de a-l avea alturi
de mine pe protopop, care chiar atunci dori s
dreag busuiocul adresndu-mi-se:

Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii
(urmare din pag. 15)
i compozitor. Studii la Conservatorul Egizio Massini, Bucureti (1933-1937), S-a
perfecionat cu Tudor Ciortea (forme muzicale) i cu Ion Dumitrescu (compoziie) la
cursurile U. C. M. (1954-1955). A fost redactor la Radiodifuziunea Romn (19491950), pianist i dirijor al Orchestrei Aurel
Giroveanu, Bucureti (1949-1954). A
compus muzic uoar, de film, coral. Colaborri: Contemporanul, Informaia Bucuretiului, Romnia liber.
22/1974 Mihai Floroaia, liceniat al Universitii Al. I. Cuza, Iai (1997). Doctorat n
Teologie (2010), cu distincia Magna cum Laude,
la Universitatea Babe-Bolyai Cluj-Napoca cu
teza Inchiziia ntre mit i realitate. Profesor titular
la Colegiul Tehnologic Spiru Haret, n prezent
i director al colii Postliceale Sanitare Piatra-

Pag. 16

Neam. Public: Inchiziia n Europa, Editura Crigarux, 2001 i Rolul metodei didactice n nvmntul religios, Editura Alfa, 2004, diverse studii
i articole de specialitate. Stagii de cercetare doctoral i postdoctoral: la Universitatea Catolic

Rememorri nemene
din
Louvain-la-Neuve
(Belgia), la Universitatea
Misricorde din Fribourg
(Elveia) i la Institut de
Recherche Religions, Spiritualits, Cultures, Socits
al Universitii din Louvain-la-Neuve.
25/1901 n. Victor
ranu, la Ortoaia, Dorna

APOSTOLUL

Arini, Suceava (d. 1953, Bucureti), profesor,

prozator, publicist, absolvent al Facultii de Litere i Istorie, Bucureti; profesor la Vatra Dornei, Cmpulung Moldovenesc i la coala
Normal Gheorghe Asachi, Piatra-Neam. A
cules folclor de pe Valea Bistriei. A lucrat la Biblioteca Academiei Romne. A publicat studii n:
Anuarul Liceului Petru Rare, Buletinul
Societii Regale de Geografie (Bucureti),
Curentul, Ion Creang, Apostolul. Distins
cu Coroana Romniei n Grad de Cavaler
(1939). Scrieri: Mama, Teofil, Geto-dacii.
Viaa cultural a romnilor din Transilvania,
Bibliografie economic romn, Preocupri
didactice, studiu de pedagogie, Leciuni de istorie literar . a.
26/2000 d. Ctlin-Florin Stupcanu, la
Ceahlu, profesor, ziarist, scriitor (n. 2. 04. 1938,
Filioara, Agapia, v. fia lunii aprilie.)

septembrie 2016

Nihil sine Deo

Dup douzeci de ani (Fragmente II)

Desigur c domnul inspector general
tie ce este o coal, printe! Poate nu
tie bine ce e un seminar. Poate dumnealui crede c toi care intr ntr-o astfel de
coal, vor deveni preoi i i se va umple
judeul de popi. Nu, domnilor inspectori!
Din liceul teologic, muli absolveni vor
merge mai departe, orientndu-se spre alte
coli. Linitii-v! Teologia este i trebuie s rmn o coal de vocaie! Muli dintre absolveni vor deveni profesori, asisteni sociali
despre care noi, romnii, nc habar nu avem;
vor deveni muzicieni sau dirijori, sau vor mbria oricare profesie. Puini v vor da dureri
de cap preoindu-se. Scopul mai marilor Bisericii este s avem ct mai multe coli care s
lumineze acest popor inut n ntunericul celor
45 de ani de comunism ateu. Amndoi nghiir
n sec, tcnd.
Nu mai are rost s povestim urmarea discuiei. Totul a rmas aa cum propusese Lctuu. Adic urma a fi cercetat posibilitatea
nfiinrii unei noi coli. Singura treab care
rmnea de fcut era cercetarea posibilitilorde ctre ambele tabere: unii ca s o mpiedice, iar alii ca s o realizeze, nfrngnd
ndrtnicia celorlali. Deocamdat, fiecare
dintre ei va cerceta.
Pentru noi, primul lucru la care trebuia
gndit era o locaie. Pentru asta fiecare aveam
n cap modelul seminarului absolvit; cel de la
Mnstirea Neam. Abia atunci am cobort pe
pmnt cu dorinele i aspiraiile cldite pe
nite visuri. Condiiile colii laice erau departe
de ceea ce socoteam eu c trebuie s ofere una
teologic.
Ieii de la Inspectorat, am continuat drumul n tcere, gndindu-ne c va trebui s drmm un zid ale crui dimensiuni i rezisten
nu le cunoteam. Sau poate nu le luaserm n
seam, netiind ct rezisten comunist a
rmas n aceast instituie. Am cutat s ne
amintim cele cteva licee i grupuri colare,
unde fiecare din noi aveam cunotine, urmnd
a tatona fiecare firior de posibilitate de care
ne-am fi putut aga pentru ceea ce ieri mi se
prea un lucru simplu. Apoi ne vom rentlni
cu rezultatele puse pe mas i vom purcede
cu soluiile aflate, din nou la Inspectorat. Era

vorba de liceul cu profil umanist Calistrat

Hoga, fostul Liceu Teoretic de fete, de
noul liceu Pedagogic, care funcionase ntr-o
fost coal Normal, i mai apoi vom mai
vedea noi care. Dar tot ceea ce ieri ni se fgduise i era posibil, devenea imposibil a dou
zi, n urma interveniei inspectorilor dup
cum am aflat mai trziu. Singura fiin pe care
revelaia mi-a scos-o n cale va fi directorul de
la coala nr. 9, domnul Constantin Gheorghe.
La coal:
Din motive sentimentale, dintre cele trei
coli de pe teritoriul parohiei pe care o pstoream, n 1993 odat cu reintroducerea religiei,
am optat pentru coala General nr. 9, din cartierul Gara Veche, strada Mreti nr 9. Era
aezat pe fostul drum pe care, copil fiind, mergeam cu vaca la pscut n arin. Pe ntreaga
strad, lung de vreun kilometru la vremea
aceea, erau doar dou case. Le vd i astzi:
prima avea scris pe frontispiciu Vila tefania, a doua era casa lui Scurtu din colul
de la captul strzii care se intersecta cu drumul ce ducea la satul Izvoare.
Pn prin anii 60, n locul colii ctre
care m ndreptam acum era un teren viran. n
fa lui, chiar la strad era o troi, pe care puinii locuitori de atunci ai cartierului, au ridicat-o nainte de rzboi, n ateptarea zidirii
unei biserici. Se spunea c mitropolitul de
atunci al Moldovei fcuse slujb mare de sfinire a locului cumprat de oameni; troia nlat acolo nefiind dect mrturia materializat
a dorinei lor! i a rmas drept semn al credinei i speranei cu care localnicii ateptau ridicarea bisericii. i aleseser i hramul, Sfinii
mprai Constantin i Elena.
Pe locul bisericii att de dorite, n 1963, a
fost ridicat o coal pentru numeroii copii venii din satele nconjurtoare, strmutai n cartier. La poarta acestei coli am ajuns i eu n
dimineaa zilei urmtoare primirii ordinului de
predare a religiei, purtnd n minte troia pe
lng care, n copilrie, treceam n fiecare diminea...
Intru n coal, ptrund n secretariat i
mai apoi l cunosc pe director: un domn nalt,

grizonat i cu o fa proaspt, jovial i o privire zmbitoare, deschis parc oricrei discuii. Era o figur care mi-a plcut de la bun
nceput. Era un tip pn n 50 de ani. Dea
Domnul, s se adevereasc teoria mea legat
de simpatiile la prima vedere! mi ntinde
mna, scuturndu-mi-o pe a mea gospodrete,
prezentndu-se:
Constantin Gheorghe! Eu v cunosc din
vedere, printe. Cred c ai venit la noi n legtur cu ora de religie. Chiar m ateptam c
vei veni! l aprob cu un gest din cap i parc
uitnd motivul intrrii sale inopinate n secretariat, m invit peste drum, n biroul su,
dispus fa n fa cu cel al secretariatului. Biroul su era aezat cum nu se putea mai strategic. Pe fereastra orientat spre strad, putea fi
observat oricine vine sau pleac din coal.
Mi-am amintit de ferestrele streiilor rnduite
tot aa.
Acesta era domnul director al colii, singurul care ne-a primit oferindu-ne spaiul, mpotriva opoziiei oficiale i a nenumratelor
sabotaje i piedici puse nfiinrii acestui seminar. I-am rmas i i sunt recunosctor pentru
curajul i buncredina pe care le-a artat
atunci, oferindu-ne prima clas, care a deschis
drumul urmtoarelor.
Dac povestirea mea, a prut cuiva prea
lung, l rog s m ierte! Ea rezum ns, o adevrat lupt cu un sistem opresor al credinei
religioase care mie mi pare c n diferite
forme i metode continu! Aceast lupt pentru
nfiinarea seminarului, nceput la sfritul
anului 1994 avea s se ncheie n vara anului
1996, cnd n Buletinul Oficial al Inspectoratului de nvmnt Neam, ntre colile judeului de la nceputul anului colar 1996 se
numra i Seminarul teologic din Piatra Neam.
i uite aa a aprut pe lume seminarul la a crui
urnire am contribuit. Dup doi ani ns urmau
evenimente care aveau s m ndeprteze i de
scoal i de parohie... de care nimeni, ci numai
eu eram vinovat.
Preot pensionar Ioan GHERASIM
Piatra-Neam, 5 martie 2016

Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii
27/1937 n. Nicolae Florian, la Vntori-Neam,
nvtor, animator
cultural, publicist,
absolvent al colii
Pedagogice din Piatra-Neam (1956,
ef de promoie). A predat
la colile din: Pstrveni,
Boitea, Petricani, Lunca
(director), Vntori-Neam. A fost director al Cminului Cultural (1968-1978); primar (19901992) i consilier comunal pn n 2008. Cetean
de omoare al comunei natale (2007). Colaborri:
Revista Apostolul. Este autor al Monografiei
Comunei Vntori-Neam (2006, 2016), lucrare
important pentru informaiile despre locuri i instituii din preajma localitii Vntori (Mnsti-

septembrie 2016

rea Neam, Cetatea-Neam, Mnstirile Secu i Sihstria . a.) i despre muli intelectuali care au
trit pe aceste locuri.
27/1948 n. Constantin Ardeleanu, la
Tazlu, scriitor, absolvent al Facultii de Studii

Rememorri nemene
Economice din Iai. Colaborator al multor reviste,
n care au fost inserate peste 1. 000 de articole i
cronici. Mai multe premii literare pentru proz.
Membru al Societii Scriitorilor Militari, al U. Z.
P. i al Societii Scriitorilor din Judeul Neam.
Cetean de onoare al Comunei Tazlu. Cteva titluri: Htrii Tazlului, Timpuri interesante;
Trif, Chetronia, Stenogramele unui ataat militar, Hituirea; Iubiri vetejite, Bizarul bazar
al Fortunei; Hronicul hergheliilor hoinare;

APOSTOLUL

Gilberti; Infernul de cear; Strada Blnari

18, col cu Doamnei; Tazlu, un sfert de infinit
. a.
28/1861 n. Aristide Caradja, la Dresda,
Germania (d. 29. 05. 1955, Bucureti), savant,
unul dintre cei mai importani entomologi romni,
jurist. A urmat Facultatea de Drept din Toulouse,
Frana, apoi, dup moartea tatlui (1887), vine n
ar i se stabilete la Grumzeti. n 1893, public
prima sa lucrare despre lepidoptere. A constituit
colecii ordonate tiinific i a adunat informaii
despre lepidopterele din ar. Public cel mai mare
catalog al micro-lepidopterelor din Romnia
(1899 i 1901). Primete, din China, o colecie de
profil cu peste o sut de mii de exemplare i ntocmete cea mai complet colecie din lume. A
publicat 22 de lucrri de referin. Membru corespondent (1930) i membru titular al Academiei
Romne (1948).

Pag. 17

Arte i Meserii
n contextul actual, se discut mult despre
schimbrile care se impun sau se propun
n coala romneasc. Este poate acesta
un prilej bun de a susine c, pentru formarea elevilor, a viitorului i a culturii lor,
e necesar i o continuare a studierii gramaticii n liceu n special, a gramaticii
normative , alturi de alte componente ale limbii (lexic i semantic, fonetic, stilistic).
Aceast necesitate s-a afirmat i pn acum, dar
vocea susintorilor nc nu a fost ascultat.
Pn n clasa a VIII-a, se contureaz domeniul gramaticii, introducndu-se conceptele fundamentale i regulile sale, iar acestea ar trebui
mbogite, rafinate, precizate n anii urmtori.
n cadrul modulului Limb i comunicare din
clasele liceale sunt reluate unele elemente de
gramatic, dar ele sunt prezentate destul de
sumar n manuale i sunt insuficiente pentru
aprofundarea domeniului. Manualele insist mai
ales asupra analizei stilistice, asupra lexicului i
a semanticii (adic asupra aspectelor care se cer
la examenul de bacalaureat). Cel mult, cunotinele de gramatic pot fi aprofundate prin introducerea unui curs opional, dar numai dac
liceul respectiv decide acest lucru, dac sunt cereri din partea elevilor i dac profesorii accept
s in un asemenea curs. Puini elevi beneficiaz de o astfel de pregtire. n general, se
spune c gramatic n liceu nu se mai face.
Utilitatea gramaticii i nevoia de mai mult
gramatic n coal, chiar i dup terminarea ciclului gimnazial, se pot dovedi simplu, prin mai
multe argumente.
Cu siguran, dac s-ar face gramatic n
liceu, numrul celor care scriu cu un i n loc de
doi sau trei i, al celor care fac dezacorduri ntre
subiect i predicat sau al celor care nu tiu unde
s pun cratima ar scdea semnificativ. Astfel
de greeli grave se ntlnesc att de frecvent la
examene, pe Facebook, n SMS-uri, cereri,
scrisori de intenie etc. Ne plngem c se urete limba, ne ngrozim cnd citim lucrrile
unor elevi la examenele de bacalaureat sau la
admiterea la facultate (i ne mai i amuzm
dndu-le, n fiecare an, pe cele mai originale
la televizor sau n ziar), ne oripilm cnd vedem
greeli peste tot. Dar ce putem face ca s
schimbm situaia? Se subnelege c adncirea cunotinelor de gramatic n liceu este o
soluie.

Scrierea i vorbirea corecte presupun cunoaterea i aplicarea unor reguli gramaticale

ale limbii romne care implic noiuni fundamentale (substantiv, adjectiv, pronume, subiect,
predicat etc.) pe care elevul ajunge s le stpneasc nvnd gramatic ntr-un mod sistematic, pn la terminarea liceului.
Cunotinele de gramatic a limbii materne
reprezint o parte din cultura general a fiecruia.
Felul cum te exprimi spune mult despre educaia
ta, dar i despre respectul pe care l ai fa de tine,
fa de ceilali i chiar fa de limba ta.

Pledoarie
pentru
gramatic
Gramatica te nva s gndeti clar, s te
exprimi logic, s ordonezi ideile i faptele comunicate ntr-o manier coerent pentru c gramatica este expresie a gndirii logice.
Scrierea i vorbirea corect presupun cunoaterea i aplicarea unor reguli gramaticale
ale limbii romne care implic noiuni fundamentale (substantiv, adjectiv, pronume, subiect,
predicat etc.) pe care elevul ajunge s le stpneasc nvnd gramatic ntr-un mod sistematic, pn la terminarea liceului.
Cunoaterea noiunilor cu care opereaz
n general gramatica este util pentru nvarea
limbilor strine. Compararea limbii strine pe
care doreti s i-o nsueti cu gramatica limbii
tale te ajut s i dai seama de specificul fiecrei
limbi. Dac se minimalizeaz rolul gramaticii n
nvarea unei limbi strine, elevul poate s
ajung s cunoasc multe cuvinte i expresii din
limba respectiv, dar nu ajunge s fac acordul
subiectului cu predicatul, s utilizeze corect timpul verbal sau o form adjectival ori pronominal etc. Pentru nvarea unei limbi strine, e
util deci ca elevul s aib noiuni fundamentale
de gramatic (mod, timp, persoan, numr, caz,
articol etc.).
tim cu toii c la unele faculti, cum
sunt Facultatea de Drept, Facultatea de Jurna-

lism i tiinele Comunicrii, Facultatea de

Limbi i Literaturi Strine, Academia de Poliie,
examenul de admitere include i cunotine de
gramatic. Pentru c n liceu nu se acord suficient atenie gramaticii, elevii sunt nevoii s
ia meditaii. Dar, cum nu toi prinii i permit
s plteasc meditaiile copiilor, muli elevi au
anse reduse de a intra la o astfel de facultate,
unde concurena este mare. Reluarea materiei
din gimnaziu nu este suficient pentru admiterea
la facultate: subtilitile de analiz incluse n grilele care se dau la Drept nu sunt acoperite de
manualele colare din clasele VVIII, iar rezolvarea lor cere explicaiile suplimentare ale unui
profesor.
Cunotinele de gramatic a limbii materne
reprezint o parte din cultura general a fiecruia. Felul cum te exprimi spune mult despre
educaia ta, dar i despre respectul pe care l ai
fa de tine, fa de ceilali i chiar fa de limba
ta.
Poate c primul argument dintre cele expuse mai sus este cel mai important pentru a
susine studierea gramaticii n liceu. Suntem cu
toii de acord c coala are un rol esenial n formarea deprinderilor de folosire corect a limbii.
Preocupri pentru mbuntirea modului
de exprimare exist i n afara colii i sunt ludabile asemenea iniiative. Astfel, poi s-i mbogeti cunotinele de gramatic urmrind
emisiuni de televiziune sau de radio ori citind
rubrici ale ziarelor. Ca s le fac atractive, cei
care le realizeaz oameni de pres, absolveni
ai Facultii de Litere adeseori, sau oameni interesai de exprimarea corect i care neleg
c astfel de cunotine sunt necesare folosesc
un stil ct mai relaxat i mai glume. De curnd, au aprut i cntece parodice pe teme de
gramatic (cum este, de pild, piesa cu titlul Ca
i). Mesajul transmis tinerilor ntr-o manier
glumea prin aceste cntece este c nu poi fi
dect cool i sexy (cum reiese din cntecul
Gramatica e sexy) dac tii gramatic i vorbeti corect.
Mobilizarea din afara colii a nceput, iar
acum e nevoie de o mobilizare i n interiorul
colii pentru a i se acorda gramaticii rolul cuvenit, dat fiind importana sa n formarea i educarea elevilor.
Isabela NEDELCU

Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii
ste interesant i ciudat faptul c, dei n coli sunt acum o mulime
de cursuri/module/discipline care au coninuturi legate de comunicare, instrumentul cel mai important al ei, limba, este dat la o parte.
Se pare c nu se mai face serios gramatic n coli. Dac n programele de gimnaziu aceast disciplin este inclus sub diferite titulaturi i devine, ntr-un fel sau altul, prob de examen la capacitate,
la liceu a ajuns s fie redus la
cteva lecii. Oricum, nu se
pune accent mai deloc pe exprimarea corect. Sau, dac se pune, rezultatele nu sunt pe msura ateptrilor. Nici diacriticele nu mai au trecere.
Normal ar fi ca posesorii de diplom de bacalaureat s tie s se exprime
corect n limba romn, dar realitatea arat c foarte puini reuesc aceast
performan. Cum s-a ajuns aici? Undeva, cndva, ceva s-a dat peste cap
n toi anii din urm. Este un fel de a ne preface c facem educaie folosindu-ne doar de cunotine luate separat, la ntmplare, fr a asigura o
minim conexiune ntre ele. Este o manier de a comunica fr comunicare, pentru c liantul care ar trebui s fac totul inteligibil, coerent i
logic, limba, este aproape scos din ecuaie. De altfel, ideea c exprimarea

corect i expresiv nu conteaz este adesea susinut, mai mult sau mai
puin direct, nu numai de predominana tipului de evaluri scrise bazate
exclusiv pe faimoasele grile (n cazul crora se spune mai n glum,
mai n serios c elevul nici nu trebuie s gndeasc, ci doar s aib
noroc), dar i de lipsa de considerare a unor profesori pentru ea, din pcate.
A nu discuta i a nu corecta greelile de exprimare din lucrrile scrise sau
din felul n care elevii vorbesc despre un subiect sau altul la ore (inclusiv la materiile reale) sunt
modaliti condamnabile de a ncuraja atitudinea de neglijare a acestui aspect, altfel n trend n zilele noastre,
aa cum se vede i n mass-media. Prescurtarea cuvintelor, dezacordurile,
srcia lexical, formulrile anapoda sunt semne ale lipsei lecturilor, evident, dar i ale marginalizrii unui lucru preios care st, n definitiv, la
baza identitii noastre naionale: limba romn. Asemenea istoriei i literaturii, limba romn este o marc important a calitii noastre de romni, iar a o da la o parte i nc pe mna sistemului de nvmnt
nseamn nu numai neglijen i iresponsabilitate, ci pur i simplu necunoaterea propriilor interese. (Psih. Vasile BAGHIU)

Comunicare fr comunicare

Pag. 18

APOSTOLUL

septembrie 2016

Arte i Meserii

Aniversri culturale
SEPTEMBRIE

OCTOMBRIE

3. GODEANU, ELVIRA (19041991) actri de teatru i film; 25

ani de la moarte
04. BACOVIA, GEORGE
(1881-1957) poet; 135 ani de la
natere
08. () NATEREA MAICII DOMNULUI
08. DVORAK, ANTONIN (18411904) compozitor ceh; 175 ani de la natere
08. ZIUA INTERNAIONAL
A ALFABETIZRII
09. MILLO, MATEI (1814-1896)
actor; 120 ani de la moarte
14. IONESCU, ILEANA STANA
actri de teatru i film; 80 ani de la natere
15. CHRISTIE, AGATHA (18911976), scriitoare englez 125 de ani de
la natere
18. CRLOVA, VASILE (18091831) poet; 185 ani de la moarte
19. STURDZA-BULANDRA,
LUCIA (1873-1961) actri; 55 ani de
la moarte
20.
CONTEMPORANUL
(1946 - 1989) revista sptmnal Bucureti; 70 ani de la apariie
20. COBUC, GEORGE (18661918) poet, academician; 150 ani de la
natere
22. CERNA, PANAIT (18811913) poet; 135 ani de la natere
22. FARADAY, MICHAEL
(1791-1867) fizician i chimist englez;
225 ani de la natere
24. PARACELSUS (1493-1541)
alchimist, teolog, filosof elveian; 475
ani de moarte
27.
ANTIM
IVIREANUL,
SFNT (1650-1716); 300 ani de la
moarte
28. BRETON, ANDR (18961966) scriitor francez; 50 ani de la
moarte
29. NAUM, GELLU (1915-2001)
poet, prozator, dramaturg; 15 ani de la
moarte.

1. ZIUA INTERNAIONAL A MUZICII

01. ANDRIOIU, ALEXANDRU
(1929-1996) poet; 20 ani de la moarte
02. PARASCHIVESCU, MIRON
RADU (1911-1971) poet; 105 ani de la natere
05. ZIUA MONDIAL A PROFESORULUI
11. DACIAN, ION (1911-1981) tenor; 105
ani de la natere
11. ZIUA COLII ARDELENE
12. GRIGORESCU-BACOVIA, AGATHA
(1895-1981) poet, memorialist; 35 ani de la
moarte /
14. ) SF. CUV. PARASCHEVA DE LA
IAI
16. RAMPA (1911-1948): revist de teatru,
muzic, literatur, art (Bucureti); 105 ani de la
apariie
16. LEVICHI, LEON (1918-1991) traductor, eseist; 25 ani de la moarte /16 oct
19. SADOVEANU, MIHAIL (1880-1961)
scriitor, academician; 55 ani de la moarte
21. PERPESSICIUS (Dumitru S. Panaitescu)
(1891-1971) istoric i critic literar, academician;
125 ani de la natere
22. FLACRA (1911-1923) revist eclectic, literar-artistic, Bucureti, sptmnal; 105
ani de la apariie
23. ASTRA (Sibiu), As. Transilvan pentru
Literatur Romn i Cultura Poporului Romn;
155 ani de la nfiinare
25. MIHAI I, Rege al Romniei; 95 ani de la
natere
25. PICASSO, PABLO, pictor, grafician i
sculptor (1881-1973) 135 de ani de la natere
25. ZIUA ARMATEI ROMNE
26. ) SF. M. MC. DIMITRIE, IZVORTORUL DE MIR
26. GIURESCU, CONSTANTIN C. (19011977) istoric, academician; 115 ani de la natere
/26 oct
28. AMARU, BOGDAN (1907-1936) scriitor; 80 ani de la moarte
31. LOVINESCU, EUGEN (1881-1943) critic i istoric literar, academician; 135 ani de la
natere. (M. Z.)

Sumar
alentin ANDREI Festivalul internaional de folclor
Ceahlul(pag. 9)
Vasile BAGHIU Comunicare fr comunicare (pag. 18)
Vasile Bogdan BILBOR Omul obiect de studiu al antropologiei filosofice (pag. 8)
Etgard BITEL Drum i gnd (pag. 9)
Laura BITEL Cireul (pag. 9)
Gheorghe A. M. CIOBANU Romanicul ca pre-Romantic (pag.4)
Ultrademagogul CLEVETICI Shoprla lunii septembrie: S-a dat
startul la concurs... (pag. 19)
Mihai FLOROAIA Orizonturi i frontiere n managementul competenelor (pag. 4)
Ioan GHERASIM Dup douzeci de ani. Fragmente II (pag. 16-17)
Simion HANCESCU Mesajul Federaiei Sindicatelor Libere din nvmnt adresat salariailor din nvmnt la nceputul anului colar
2016 2017 (pag. 1)
Georgiana-Cosmina MACOVEI Zilele colii Gimnaziale Constantin
Virgil Gheorghiu Rzboieni (pag. 15)

septembrie 2016

Shoprla
lunii septembrie:
S-a dat startul
la concurs ...
are zarv prin colile nemene din data
de 9 septembrie 2016, cnd a fost publicat n Monitorul Oficial Metodologia de organizare i desfurare a
concursului pentru ocuparea funciilor
de director i director adjunct din unitile de nvmnt preuniversitar. Nimeni nu mai are grij de nimic, totul de
deruleaz n jurul concursului, care a devenit
un fel de axis mundi (pentru unii) i care
destul de pripit i forat se apropie cu pai
repezi. Pentru unele uniti colare a ajuns
un adevrat laitmotiv al activitilor educative din aceast perioad.
Dar foarte interesant este modul n care
subiectul este privit din exterior: de la tanti
coafeza de pe col, pn la tanti asistenta medical, toat lumea i d cu prerea, c doar
la asta ne pricepem foarte bine noi, romnii,
despre ce i cum va fi concursul, cine i cum
ar trebui numit director la coala X sau Z, c
doar toi avem drepturi n calitate de prini,
vecini, prieteni, membri ai societii civile
etc. i, dac se poate, de ce ... nu? Doar datul
cu prerea i capra vecinului au constituit
dintotdeauna subiecte de maxim actualitate
pentru anumite categorii sociale.
Chiar i cumpratul gogoarilor pentru
iarn a trecut pe loc secund de cnd cu acest
concurs despre care s-a tot zvonit, dar nu s-a
pus n practic de prin anul 2008. Acum metodologia s-a schimbat, condiiile sunt altele,
lumea este alta, dar prerile bgtorilor de
seam, orict de divergente ar fi, au un punct
comun: nu exclud posibilitatea cumetriilor,
interveniilor politice sau bgarea cozii lui
Michidu, Doamne pzete. Noi o s dm cu
tmie pn unde ajungem, dar dac va mirosi a pucioas, v vom ine la curent.

Ultrademagogul CLEVETICI

Mihai-Emilian MANCA Directorii mei (pag. 14-15)

Irina NASTASIU Infocult (pag. 2, 3, 4, 5, 6, 7)
Isabela NEDELCU Pledoarie pentru gramatic (pag. 18)
Red. Ziua Limbii Romne (pag. 1-2) * Bacalaureat 2016 * Premii pentru nota 10 (pag. 3) * Definitivat, 2016 (pag. 6) * Titularizarea, 2016
(pag. 7) * Noutile anului colar 2016-2017 (pag. 11) * S-a aprobat Statutul Elevului (pag.13)
Dumitru RUSU Of, iar n bnci! (pag. 3)
Nicolae SAVA Matematica i poezia se ntlnesc ntr-un punct luminos * La Tazlu, cu poetul i matematicianul Cezar ucu (pag. 10)
Sabina STNESCU Strategii de Predare. Stimularea ntregului Creier
(Whole Brain Teaching) n managementul clasei (pag. 11-12)
Constantin TOMA Am primit din Israel (pag. 9) * Rememorri nemene (pag. 12, 13, 14, 15, 16, 17)
Marin UDROIU Pledoarie pentru aprarea inocenei copiilor (pag. 5)
Mircea ZAHARIA Toamna se numr problemele...* Interviu cu domnul Gabriel Plosc, preedintele Sindicatului nvmnt din judeul
Neam (pag. 1-2) * Semnal editorial: Comuna Vntori-Neam, file de
monografie (pag. 11) * Aniversri culturale (pag. 19) * Inchiziia ntre
mit i realitate * Trgul de Carte LIBRIS, 2016. S ne mpiedicm de
carte (pag. 20)

APOSTOLUL

Pag. 19

Arte i meserii

Inchiziia
ntre mit i realitate

Trgul de carte LIBRIS, 2016

l S ne mpiedicm de carte
n perioada 15-18 septembrie, n Parcul Tineretului din Piatra-Neam,
s-a desfurat Trgul de Carte LIBRIS, o manifestare care tinde s recidiveze, ajungnd astzi la cea de a VI-a ediie.
Evenimentul cultural (c n-ai cum s-i spui altfel) este organizat
de Camera de Comer i Industrie Neam, mpreun cu urmtorii parteneri: Consiliul Judeean Neam, Primria Piatra-Neam, Societatea
Scriitorilor din judeul Neam, Biblioteca Judeean G.T. Kirileanu
i Uniunea Scriitorilor din Romnia, filiala Neam.
Organizatorii au prognozat c vor particip 32 de edituri, vor fi lansate
114 cri semnate de 103 autori, vor fi 47 de moderatori, iar lansrile de carte
vor nsuma 36 de ore. Bnuiesc c prognoza a fost depit, i mi place s
cred c n-a stat nimeni cu pixu' i cu cronometru' n mn.
Reinem printre premierele acestei ediii prezena editurilor Junimea
i Polirom (dar i a consacratelor, de notorietate, Timpul i Cartea Romneasc), o serie de lansri de carte n liceele din municipiu, atmosfera
colocvial, prezentrile insolite, desfacerea sau refacerea unor prietenii de
cartel, dar i premiile oferite, la final, participanilor din ntreaga ar.
La festivitatea de deschidere au luat parte primarul Drago Chitic; inspectorul general al ISJ Neam, Viorel Stan; directorul Bibliotecii judeene
G.T. Kirileanu, Adrian Alui Gheorghe; preedintele USR Neam, Cristian
Livescu i preedintele Camerei de Comer i Industrie Neam, Mihai Apopii.
Vorbitorii s-au strduit s catalogheze evenimentul (o srbtoare a crii, o
olimpiad la care ctig cititorul, un prilej de a te mpiedica de carte, o negustorie, o bucurie pentru publicul pietrean), au pus la cale un parteneriat
ntre filiala Neam a Uniunii Scriitorilor i ISJ. Cristian Livescu: Fac apel
ctre cei de la Inspectoratul colar s ne sprijine n ncercarea noastr de
a-i determina pe elevi s-i fac propria bibliotec, nu pe cea motenit de
la prini sau bunici.
Trgul a debutat cu lansarea proasptului roman Luna Zadar a lui
Adrian Alui Gheorghe, prezentat de Adrian G. Romila i Cristian Livescu, i
a continuat cu o cavalcad din care n-au lipsit editurile pietrene (Cetatea
Doamnei, Conta, Crigarux, Rzeu, Nona) i condeieri nemeni n
calitate de autori sau prezentatori (Adrian Alui Gheorghe, Vasile Baghiu,
Constantin Bostan, Emil Bucureteanu, Gheorghe Bunghez, Bic Cciuleanu,
Vlad A. Gheorghiu, Mihai Hanganu, Dan Iacob, Martin Leibovici, Cristian
Livescu, Mihai Merticaru, Constantin Munteanu, Emil Nicolae, Dorin Ploscaru, Virgil Rzeu, Adrian G. Romila, Lucian Strochi, Constantin Toma,
Cezar ucu .a.?).
nchiderea Trgului LIBRIS Neam 2016 a fost marcat prin premierea
unei edituri i a unor realizri editoriale remarcabile. Astfel, tipografia Arhiprint a premiat cartea Trandafirul albastru de Virgil Rzeu, iar tipografia Autograf a premiat editura Crigarux din Piatra-Neam. La final,
editura Rzeu a oferit premiul Yvona Rzeu, pentru cea mai valoroas
apariie editorial prezentat n cadrul Trgului de Carte LIBRIS. Premiul a
fost adjudecat de Ioan Holban, autorul monumentalei lucrri Un dicionar
al scriitorilor romni contemporani, aprut la prestigioasa editur Tipo
Moldova din Iai.
Publicm alturat doar consemnarea crii
colegului nostru Mihai Floroaia, o ofert important a Trgului. i fiindc tot e la mod plagiatul
(vezi Alexandru Dobrescu La Oglind. Istoria
plagiatelor romneti pn la1900, o alt ofert
a LIBRIS, 2016), terminm citnd cteva versuri,
cu care Adrian Alui Gheorghe i-a ncheiat una
dintre intervenii, relund finalul poemului Rugciunea cititorului, de Gaston Bachelard:
Foamea noastr cea de toate zilele/ D-neo nou i astzi/i nu ne lipsi de cartea de care
avem nevoie/ C doar prin intermediul cuvntului/ Ce este n Cer aa ajunge s fie i pe pmnt.// i du-ne pe noi n ispita cutrii,/ Ca s
ne mntuim de pcatul ignoranei. (M. Z.)

artea teologului nemean

Mihai Floroaia Inchiziia
ntre mit i realitate a aprut
de curnd la Editura Presa
Universitar Clujean, ClujNapoca i a fost lansat n
recentul Trg de Carte LIBRIS de la Piatra-Neam.
Cunoscut drept un vechi colaborator al revistei Apostolul, Mihai
Floroaia este autorul mai multor
lucrri, studii i articole de specialitate i de management educaional aprute n perioada 1998-2016.
Cartea de fa constituie aprofundarea cercetrii sale din perioada doctoral desfurat la
Universitatea Babe-Bolyai din
Cluj-Napoca (2002-2010), interval
n care a avut posibilitatea de a
face studii i la dou vestite universiti apusene: cea de la Fribourg (Elveia) i cea din
Louvain-la-Neuve (Belgia), unde
a aflat documente de mare importan pentru subiectul n cauz.
Dup cum nsui mrturisete
n Introducere, autorul a fost atras
de tema aceasta deoarece Inchiziia este un subiect impresionant,
controversat i interpretat ntr-o
varietate de forme att din punct
de vedere istoric ct i teologic.
Alegerea temei a fost motivat i
de faptul c, n toate cursurile, manualele, volumele de Istorie Bisericeasc Universal, acest subiect
este prezentat sumar i de cele mai
multe ori cu un mare grad de subiectivitate. n aceste condiii,
apariia unei astfel de lucrri
umple un gol deosebit n literatura
noastr de specialitate.
Cartea abordeaz contextul istorico-politic i religios n care a
aprut fenomenul inchizitorial,
modul de organizare i funcionare
al Inchiziiei i evoluia acesteia n
ri europene (Frana, Italia, Spania, spaiul german), dar i n state
din America Latin (Mexic, Peru,
Venezuela).
Sunt disecate ns i procese
celebre din Frana (Procesul Templierilor i al Ioanei dArc), din
Italia (Giordano Bruno, Galileo
Galilei i Tommaso Campanella),
se insist asupra personalitii cunoscutului inchizitor Thomas de
Torquemada, dar i asupra unor
teologi care au czut victime aceleiai Inchiziii: Sfnta Tereza de
Avila i Sfntul Ioan al Crucii. n

ultimul capitol este prezentat o

evaluare a fenomenului inchizitorial, mai exact ecourile avute de

acesta n perioadele modern i

contemporan.
Cercetnd etapele Inchiziiei,
autorul menioneaz faptul c
prin elurile urmrite i prin mijloacele utilizate, aceast instituie
a cunoscut de-a lungul timpului
trei forme principale, cu structuri
i caracteristici specifice: Inchiziia medieval, Inchiziia spaniol
i Inchiziia roman. De-a lungul
timpului, aceast manifestare a fanatismului va pricinui o mulime
de jertfe, pn cnd Napoleon va
aboli tribunalele inchizitoriale i
Sfntul Oficiu, la 2 iulie 1809,
pentru a disprea dup anul 1834.
Aadar, aceast instituie a avut o
via lung, cu rezultate dintre cele
mai contradictorii.
E de remarcat faptul c profesorul Mihai Floroaia nu a abordat
istoria bisericeasc (n special a
Bisericii Romano-Catolice) ca pe
o realitate separat de istoria universal, realitile istoriei Bisericii
fiind ncadrate organic n marile
evenimente ale istoriei universale.
n final putem afirma c Inchiziia ntre mit i realitate se prezint ca o carte unitar, bine
articulat, cu o argumentare clar,
logic i coerent, punctnd, acolo
unde era necesar, chestiunile specifice fiecrui stat n parte. Este un
fapt ce relev imaginea unui cercettor deja format i bine pregtit
pentru confruntarea cu viitorul.

APOSTOLUL revist a cadrelor didactice din judeul Neam, serie nou, apare prin colaborarea Sindicatului
nvmnt Neam i Asociaiei nvtorilor din judeul Neam (martie 1999).
FONDATORI l noiembrie, 1934: C. Luchian, V. Gaboreanu, V. Scripcaru, M. Stamate, I. Rafail, M. Avdanei
l martie, 1999: Florin Florescu, tefan Corneanu, Gheorghe Amaicei, Dumitria Vasilca
CONSILIUL DE ADMINISTRAIE: Gabriel PLOSC director general, Iosif COVASAN director economic,
Gheorghe AMAICEI, Liviu RUSU, Gabriela GRIGORE.
CONSILIUL DE REDACIE: Mircea ZAHARIA redactor-ef, Constantin TOMA redactor-ef adjunct,
Mihai FLOROAIA, Irina NASTASIU, Dorel NEMEANU DTP;
Dorin DAVIDEANU editor online.

Mircea ZAHARIA

ISSN - 1582-3121
Redacia
i administraia:
str. Petru Rare nr. 24,
Piatra Neam.
Tel/fax:
0233.22.53.32
revista_apostolul
@yahoo.com