RAPORT DE EVALUARE

Nume copil: Liu Yi-Han

Nume parinti: Liu Xiang Ming; Wang Hui
Nume evaluator: Roman Costina Diana
Data naterii: 5.12.2010
Localitate rezidenta: Orsova
Raportul de evaluare a fost realizat pe baza chestionarului Carolina Curriculum pentru copiii cu
nevoi speciale. Informatiile din raport au fost obtinute pe baza testarii directe si a observatiei.

Diagnostic prezent
Tulburare de spectru autist
Interventia curenta/anterioara oferita copilului
A fost integrat in Centrul de zi pentru copilul cu autism Drobeta Turnu Severin in data de 26,09,2014.

Rezultatele obtinute in urma evaluarii, pe fiecare arie de dezvoltare:

SOCIALIZARE
1. Autocontrol
Puncte tari: Isi ia singur jucariile dintr-o cutie sau dintr-un sertar si se joaca cu ele pentru perioade
scurte de timp, se indeparteaza de persoana care il ingrijeste dar este in aceeasi camera, tolereaza sa fie
dus in diferite medii, se joaca confortabil intr-un grup mic de copii.
Dificultati: Nu isi pune jucariile la locul lor si nu stie cu care se poate juca si cu care nu.
2. Abilitati interpersonale
Asociaia Help Autism
CF 26590428; Incheiere nr.25 din 12.02.2010
Cont bancar Unicredit Tiriac Bank Agenia Dristorului
IBAN RO05 BACX 0000 0008 4377 5000
www.helpautism.ro
e-mail contact@helpautism.ro
tel.0727/228551

Page 1

Puncte tari: Raspunde diferit membrilor familiei fata de straini, incearca sa atraga atentia scotand
sunete, zambind sau folosind limbajul corporal
Dificultati: Nu repeta activitati care provoaca rasul observatorilor, nu arata afectiune, nu initiaza jocul,
nu imparte in mod spontan cu adultii, nu exprima regret cand un copil sufera, nu cere permisiunea, nu
coopereaza cu ceilalti copii pentru a atinge un obiectiv.
3. Dezvoltarea conceptului de sine
Puncte tari: Indica refuzul prin nu sau printr-o alta forma, rezista incercarilor celorlalti de a il ajuta
sa manance.
Dificultati: Nu raspunde la nume, nu se joaca cu imaginea in oglinda, nu face alegeri, nu arata mandrie
cand are succese si nu stie cum il cheama, nu face afirmatii pozitive despre sine, nu identifica obiectele
ca fiind ale mele , nu concureaza cu ceilalti copii pentru jucarii, nu raspunde la intrebarea daca este
baiat sau fata, nu isi cunoaste limitele.
AUTONOMIE
4. Abilitati de autonomie (mancat, imbracat, toaleta)
Puncte tari: Ii place sa se joace in apa, coopereaza la spalatul mainilor, la imbracat si stersul nasului,
tine cana si bea din ea.
Dificultati: Nu incarca mancarea din farfurie cu lingura, nu isi ia apa de la robinet, nu bea cu paiul, nu
a inceput sa foloseasca furculita, nu desface incheietori (nasturi, capse, sireturi), nu se imbraca si nu se
dezbraca singur, fara ajutor, nu se spala si nu se sterge pe maini singur, nu indica nevoia de a merge la
toaleta, nu permite perierea dintilor, nu urineaza cand este pus pe toaleta.

COGNITIE
5. Atentie si memorie (vizuala/ spatiala)
Puncte tari: Isi ia jucariile din locatiile obisnuite.
Asociaia Help Autism
CF 26590428; Incheiere nr.25 din 12.02.2010
Cont bancar Unicredit Tiriac Bank Agenia Dristorului
IBAN RO05 BACX 0000 0008 4377 5000
www.helpautism.ro
e-mail contact@helpautism.ro
tel.0727/228551

Page 2

Dificultati: Nu arata catre mana care ascunde o jucarie, nu recunoaste copertile a catorva carti, nu
recupereaza obiectul ascuns sub un invelis, nu aduce obiecte din locatiile obisnuite, nu spune
independent parti sau versuri dintr-un cantec,
6. Perceptia vizuala (puzzle/ constructii de cuburi, potrivire/ sortare)
Puncte tari: Nu a demonstrat puncte tari pe parcursul evaluarii.
Dificultati: Nu face puzzele-uri de 4-5 piese, nu pune forme rotunde, patrate si triunghiulare intr-un
incastru, nu potriveste culorile primare. nu imita constructia din cuburi, nu sorteaza dupa marime,
forma.
7. Intelegerea functionalitatii obiectelor si jocul simbolic
Puncte tari: Se joaca cu jucariile din mana lui.
Dificultati: Nu orienteaza obiectele adecvat, nu exploreaza obiectete nefamiliare pentru a le determina
functionalitatea, nu se angajaza spontan in activitatile de adult, nu se preface ca obiectete sunt altceva
decat ceea ce sunt, nu vorbeste cu papusile, nu reprezinta evenimente mai compleze in joc si nu isi
asuma diverse roluri.
8. Rezolvarea de probleme
Puncte tari: Repeta activitati care produc rezultate interesante.
Dificultati: Nu creste rata activitatii cu jucaria cand aceasta nu mai functioneaza si nu incearca o alta
activitate pentru a face jucaria sa mearga, nu se foloseste de adulti pt a rezolva probleme, nu pune
independent 4 cutii de marimi diferite una peste cealalta, nu se adreseaza verbal cand efectele asteptate
nu sunt obtinute.
9. Utilizarea conceptul de numar
Puncte tari: Nu a demonstrat intelegerea conceptului de numar
Dificultati: Nu intelege conceptele de "mai multe" sau "doar una" nu arata/ recita cel putin trei numere
Asociaia Help Autism
CF 26590428; Incheiere nr.25 din 12.02.2010
Cont bancar Unicredit Tiriac Bank Agenia Dristorului
IBAN RO05 BACX 0000 0008 4377 5000
www.helpautism.ro
e-mail contact@helpautism.ro
tel.0727/228551

Page 3

in ordinea corecta atunci cand i se cere sa numere obiectele.

COGNITIV/ COMUNICARE
10. Limbaj/ vocabular receptiv
Puncte tari: Nu a demonstrat puncte tari pe parcursul evaluarii.
Dificultati: Nu arata la cerere parti ale corpului, nu arata obiecte uzuale si imagini ce reprezinta
animale, nu selecteaza exemple din doua sau mai multe categorii, nu intelege conceptele in, pe,
inchis, in afara, nu selecteaza o imagine la fel, nu selecteaza cel mai mare si cel mai mic.
11. Limbaj/ vocabular
Puncte tari: Vocalizeaza combinatii repetitive de consoana-vocala.
Dificultati: Nu foloseste doua sau mai multe cuvinte pentru a denumi obiecte sau persoane, nu spune
"pa-pa"atunci cand trebuie, nu foloseste doua sau mai multe gesturi asociate cu concepte verbale ( ex.
"gata", "atat de mare", "mai mult"), nu spune nu cu sens.
12. Atentie (auditiva)
Puncte tari: Se orienteaza vizual dupa sunet.
Dificultati: Nu cauta in mod activ sursa sunetului cand nu este vizibila, nu anticipeaza actiunile ce au
loc frecvent in jocurile familiare, nu recunoaste unele sunete familiare, nu scoate sunete prin asocierea
lor cu imagini sau obiecte.

COMUNICARE/ LIMBAJ
13. Intelegerea limbajului
Puncte tari: Reactioneaza adecvat la tonul vocii si/sau unele expresii faciale.
Asociaia Help Autism
CF 26590428; Incheiere nr.25 din 12.02.2010
Cont bancar Unicredit Tiriac Bank Agenia Dristorului
IBAN RO05 BACX 0000 0008 4377 5000
www.helpautism.ro
e-mail contact@helpautism.ro
tel.0727/228551

Page 4

Dificultati: Nu raspunde la "sus", "pa-pa" si da-mi , folosind gesturi nu urmeaza instructii simple, nu
raspunde adecvat cu da sau nu , nu intelege uite, nu da obiecte din preajma lui.
14. Abilitati de a purta o conversatie
Puncte tari: Rade, ridica bratele pentru a fi ridicat, vocalizeaza cinci sau mai multe sunete ce implica
consoane si vocale.
Dificultati: Nu raspunde prin zambete atunci cand i se vorbeste, nu joaca jocuri reciproce ex.cucu
bau, nu asteapta randul adultului, nu cere ajutorul, nu foloseste cuvinte pentru a semnala dorinte.
15. Folosirea structurilor gramaticale
Puncte tari: Dificultati: Structurile gramaticale lipsesc pentru ca nu s-a dezvoltat limbajul expresiv.
16. Abilitati de imitare verbala
Puncte tari: Nu a demonstrat puncte tari pe parcursul evaluarii.
Dificultati: Nu imita cuvinte familiare din doua silabe identice (tata, mama), nu incearca sa combine
sunete noi, nu imita inflectiunile, nu imita majoritatea cuvintelor familiare.
MOTRICITATE FINA
17. Imitatie motrica
Puncte tari: Nu a demonstrat puncte tari pe parcursul evaluarii.
Dificultati: Nu imita actiuni cu obiecte observate frecvent, nu imita gesturi sau semne folosite frecvent
de adult: gata, asteapta,vino, da-mi, nu imita actiuni legate de functia obiectelor - fluiera, canta la
microfon.
18. Prinderea si manipularea obiectelor
Puncte tari: Manevreaza un obiect cu mainile si cu degetele, da drumul unui obiect pentru a lua altul.
Dificultati: Nu scoate obiecte din recipiente, nu da drumul obiectelor in anumite recipiente, nu scoate
Asociaia Help Autism
CF 26590428; Incheiere nr.25 din 12.02.2010
Cont bancar Unicredit Tiriac Bank Agenia Dristorului
IBAN RO05 BACX 0000 0008 4377 5000
www.helpautism.ro
e-mail contact@helpautism.ro
tel.0727/228551

Page 5

obiecte din suporti, nu rasuceste clanta prin rotire, nu apuca doua obiecte mici cu o singura mana, nu da
pagina cate una, nu imita constructia unui turn din cuburi, nu impunge cu degetele si nu se joaca cu
plastilina.
19. Dezvoltarea aptitudinilor bilaterale
Puncte tari: Foloseste ambele maini cand face o actiune, priveste si manevreaza jucaria tinuta in mana,
muta un obiect dintr-o mana in alta.
Dificultati: Nu bate din palme, nu scoate margele de pe snur, nu tine in mana un suport pe care pune
cercuri, nu deschide nasturi mari, nu insurubeaza capace, nu insira margele mici.
20. Folosirea uneltelor
Puncte tari: Nu a demonstrat puncte tari pe parcursul evaluarii.
Dificultati: Nu isi tine singur castronul, nu canta la toba, la xilofon, nu loveste cu ciocanul de jucarie in
diverse obiecte, nu imprastie mancarea cu cutitul, nu taie mancarea cu marginea farfuriei.
21. Abilitati vizual motorii
Puncte tari: Nu a demonstrat puncte tari pe parcursul evaluarii.
Dificultati: Nu mazgaleste spontan, nu picteaza cu toate degetele de la o mana, nu imita o line
verticala, orizontala, cerc, nu taie cu foarfeca.
22. Postura si locomotie, mentinerea echilibrului, jocul cu mingea, jocul in parc
Puncte tari: Se apleaca sa ia un obiect de jos, incearca sa loveasca mingea.
Dificultati: Nu merge inapoi, nu merge pe varfuri, nu urca alternand picioarele fara suport, nu arunca,
nu prinde si nu loveste mingea, nu se catara pe o scara verticala, nu sta intr-un picior.

Asociaia Help Autism

CF 26590428; Incheiere nr.25 din 12.02.2010
Cont bancar Unicredit Tiriac Bank Agenia Dristorului
IBAN RO05 BACX 0000 0008 4377 5000
www.helpautism.ro
e-mail contact@helpautism.ro
tel.0727/228551

Page 6

Recomandari
Implicarea familiei in terapie este deosebit de importanta, deoarece membrii ei sunt
persoanele semnificative pentru copil si cele care petrec cea mai mare parte a timpului cu el.
Este foarte important sa nu mai faceti lucruri in locul lui Yi-Han si sa il ajutati sa fie independent si sa
capete abilitatile de care are nevoie: sa manance singur, sa foloseasca singur toaleta, fara pampers, sa se
dezbrace si sa se imbrace singur si sa se spele pe maini, pe fata, pe dinti.
Atunci cand isi doreste un lucru incurajati-l sa-l ceara, sa va arate ce isi doreste, ca sa-si dezvolte
limbajul; nu ii vom mai da ceea ce isi doreste decat daca ne arata. Deasemenea trebuie insistat pe
abilitatile de imitare verbala si motrica si pe cele de postura si locomotie: sa invete sa prinda mingea si
sa o arunce catre un adult, sa loveasca mingea, sa urce scarile adecvat fara ajutor.
Trebuie stimulat foarte mult sa fie independent si pe dezvoltarea limbajului.
Succesul n terapie depinde de 4 factori majori:
1. Vrsta copilului la intrarea n program;
2. Potenialul copilului;
3. Gradul de implicare al familiei;
4. Profesionalismul terapeutului i coordonatorului;

Evaluator, Psiholog Roman Costina Diana

Asociaia Help Autism

CF 26590428; Incheiere nr.25 din 12.02.2010
Cont bancar Unicredit Tiriac Bank Agenia Dristorului
IBAN RO05 BACX 0000 0008 4377 5000
www.helpautism.ro
e-mail contact@helpautism.ro
tel.0727/228551

Page 7