Plan de terapie
PROGRAM TERAPEUTIC X
DEMERSUL TERAPEUTIC ȘI
ETAPA TERAPEUTICĂ
OBIECTIVELE URMĂRITE
A. Etapa Înlăturarea negativismului
pregătitoare față de vorbire, crearea
dorinței de a se corecta și de
a se implica în corectare
B. Etapa terapiei 1.Dezvoltarea mobilitătii
recuperatorii corporale legate de limbajul
verbal-gimnastică generală
a.Terapia generală 2.Educarea *respirației
nonverbale
- obținerea unei respirații
lungi fără efort/educarea
echilibrului inspir-expir
*respirației verbale
3.Dezvoltarea mobilității fono număratul în expirație;
articulatorii
a.Antrenarea motricității
faciale
b. Antrenarea motricității
labiale
c. Antrenarea motricității
linguale
TEHNICI DE TERAPIE RECUPERATORIE
(PROGRAMUL RECUPERATOR
Amenajarea intimă a cabinetului
logopedic,asigurarea unui climat plăcut,
pregătirea unor materiale didactice
atractive, jocuri cu caracter adaptativ.
Psihoterapie efectuată individual/colectiv.
Aprecieri pozitive cu rol stimulativ:
- exerciții de mers;
- exerciții de gimnastică pentru membre,
trunchi, torace, abdomen;
- jocuri de mișcare însoțite de
vorbire:cântatul la pian, imitarea spălatului
pe mâini;
- exerciții pentru expirație (ex.de suflat);
- exerciții pentru inspirație(mirosirea
florilor, cainele la vanatoare, servetel
parfumat);
- exerciții pentru învățarea inspirației
diferențiale (alternarea inspirației pe cele
două nări);
- pronunție de vocale;
- pronunția ritmică a consoanelor;
- pronunția unor grupe de vocale într-o
singura respirație;
- exerciții ritmice: exclamații, jocuri,
- gimnastica facială (umflarea alternativă a
obrajilor, umflarea și retragerea simultană
a obrajilor, imitarea râsului, surâsului etc.)
- intinderea buzelor,rotunjirea
buzelor,vibrarea buzelor;
- mișcări rapide și ritmice de scoatere și
retragere a limbii;
- mișcări spre dreapta și spre stânga;
- imitarea plescăitului;

d.Antrenarea
mișcărilor mandibulare
4.Antrenarea auzului
fonematic
a. Dezvoltarea atenției
auditive
b. Dezvoltarea simțului
acustico-motor
c. Dezvoltarea memoriei
auditiv-verbale
c. Dezvoltarea analizei și
sintezei fonetice
b.Terapia
recuperatorie
specifică
1.Obținerea și Impostarea sunetului
exersarea sunetului ’’X’’
‘’X’’
1.a.Pregătirea impostării
1.b.Emiterea sunetelor prin
demonstrație și imitație
1.c.Emiterea concomitentă
1.d.Emiterea independentă
2.Consolidarea a.Introducerea sunetului ‘’X’’
sunetului ‘’X’’ în silabe
- ridicarea și coborarea ritmică a
mandibulei;
- mișcări dreapta-stânga, înainte și înapoi a
mandibulei;
- imitarea rumegatului animalelor;
- imitarea sunetelor din natură
(onomatopee), în șoaptă, în ritm prelungit;
- jocuri: “Cine a strigat?”, telefonul fără fir
-reproducere unități ritmice
Exerciții de intonație și diferențiere
semantică
-reproduceri de serii silabe fără
sens/cuvinte fără sens
-reproduceri de serii cuvinte ce conțin
consoanele ce se exersează
-sesizarea propriilor greșeli prin
înregistrare
-despărțirea cuvintelor în silabe și apoi
sunete
-aflarea sunetului în cuvânt
-imagini pentru corespondența cuvânt –
imagine
-diferențierea paronimelor;
-onomatopee:
- buzele trebuie bine întinse, dinții sunt
depărtați, limba se sprijină pe incisivii
inferiori, (demonstrație în fața oglinzii
logopedice) mai întâi fara sonor pentru a
destrăma experiența senzoro-motorie, apoi
șoptit;
- pronunție concomitentă-reflectată cu
logopedul;
- exerciții de pronunțare după model,
concomitent în șoaptă și apoi cu voce
crescând în intensitate;
- includerea sunetului în diferite
combinații silabice, în cuvinte și propoziții
de intensitate progresivă;

b.Introducerea sunetului’’X’’
în cuvinte
c. Introducerea sunetului
‘’X’’ în propoziții
3. Diferențierea a. Diferențierea sunetului în
sunetului silabe
b. Diferențierea sunetului în
cuvinte paronime
4.Automatizarea Exersarea sunetului
sunetului ’’X’’ ‘’X’’corectat în scurte texte ,
povestiri, în memorizări și
ghicitori
- silabe directe și inverse (xa,xe, xi, xo, xu,
xă, xî/ ax, ex, ix, ox, ux, ăx, îx)
-silabe repetate xaxa, xexe, xixi, xoxo etc;
- silabe repetate diferite xaxe, xaxi etc
- in poziție intervocalica axa, exa, ixa etc
-structuri silabice consonantice sau cu
diftongi: exp, expl, expr/ xie, xea etc
-cuvinte cu fonemul ’’X’’ în poziție
initială ( bi, polisilabice): xerox/xerocopie,
xeroxa, xilofon etc
- cuvinte în care fonemul ’’X’’ este în
poziție mediană (bi/polisilabice/grupuri
consonante): boxa, boxer, claxon,
fixa/aproxima, exagera, toxicitate/
excavator, experiență, excepție
- cuvinte în care fonemul se afla în poziție
finală (mono/bi/polisilabice): ax, box, fix,
lux, pix/ complex, index, inox, prefix,
reflex/ crucifix, ortodox;
- în propoziții simple în care este prezent
sunetul ’’X’’ la mijloc și final:
Xeroxul s-a stricat. Este un pix.
- în propoziții cu frecvența mare a
sunetului ’’x’’: Claxonul taxiului a
explodat.
-în exerciții de discriminare auditivă
silabe îndepărtate fonetic
xa – ma - pa
-în exerciții de discriminare auditivă
silabe apropiate fonetic xa-sa-za
-în cuvinte ax-as
- povestiri și repovestiri după imagini,
planșe etc.;
- memorarea de scurte poezii;
- rostirea și memorarea unor scurte
ghicitori;
- texte cu dificultati variabile;
-dialoguri libere sau cu teme date;
- compuneri cu teme date sau libere.
-exerciții de completare a sunetului, de
despărțire în silabe, de identificare a
locului fonemului în cuvântul rostit, de
alintare (diminutive) și de formare plural (
Eu spun una, tu spui multe!)