1 Planificare Grupa Mica

TURA I
SĂPTĂMÂNA: 12.09-16.09.2016 TEMA DE STUDIU: Evaluare inițială

PROIECTUL: SUBTEMA: „Bun venit la grădiniţă!”
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
D Activităţi de dezvoltare
Jocuri şi activităţi Activităţi pe domenii experienţiale
A Jocuri şi activităţi alese personală (rutine, tranziţii,
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
A Tema, mijloc de realizare ADP
ÎD: „Bună dimineaţa

grădiniță!”
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Grădiniţa
T: „Unde este locul
U mea iubită” – observare Joc de mişcare:
Bibliotecă: meu?”
N „Uriașii și piticii”
„Ce frumoase sunt Rutine: Primirea copiilor;
I
cărțile din grădinița micul dejun; calendarul
mea!” naturii; ordine la jucării;
„O poveste să-ți mai masa de prânz; ne spălăm
spun!”
ÎD: „De vorbă cu
Joc distractiv: păpușa”
M DLC: Educarea limbajului: „Cufărul cu
„Uite-l, nu e!” T: ”Unul după altul, în
A jucării” – joc didactic
R Arte: DEC: Educaţie muzicală: „Cântă după rând ne așezăm/Și un
Ţ „Ne jucăm cu hârtia mine” - exercițiu muzical trenuleț formăm!”
I colorată!” – rupere Rutine: Primirea copiilor;
„Modelăm jucării” - micul dejun; calendarul
modelaj naturii; ordine la jucării;
masa de prânz; ne spălăm
M Activitate integrată: ”Grădinița de copii,
I Joc de mișcare:
Joc de rol: plină e de jucării!”
E ,,Scăunelul” ÎD: „Spune-mi numele!”
,,La magazinul de DŞ: Activitate matematică:
R jucării” „Adunăm jucăriile mari/mici” – joc T: „Unu, doi, faceți la fel
C „De-a grădiniţa” exercițiu (sortare după mărime) ca noi!”
U DEC: „Colorăm jucăria preferată” – Rutine: Primirea copiilor;
R desen micul dejun; calendarul
I Construcţii: naturii; ordine la jucării;
„Construiesc o masa de prânz; ne spălăm
jucărie”
Joc distractiv:
„Castelul fermecat”
„Prinde ursulețul!” ÎD: „Îmi place să mă joc
J DOS: Educație pentru societate: ”Ne
O jucăm cu păpușa!” – joc didactic (forme cu…”
I Ştiinţe: de salut) T: „Huța, huța, dă
„Să ne cunoaștem mânuța!”
sala de grupă!” Rutine: Primirea copiilor;
”Ce facem cu aceste micul dejun; calendarul
obiecte?” naturii; ordine la jucării;
Joc de relaxare:
V ”Plimbă păpușa!” ÎD: „Zâna cea bună
I povestește…”
N DPM: Ed. Fizică: „Mergi la jucărie!” T: „Sus, jos!”
E Nisip şi apă/Altele (mers într-o direcție indicată) Rutine: Primirea copiilor;
R micul dejun; calendarul
I naturii; ordine la jucării;
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 12.09-16.09.2016
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ÎN ACTIVITATE ACTIVITATE SEMNĂTURA
PROGRAMUL DE DUPĂ-AMIAZĂ METODICĂ METODICĂ
ALA, ADE, ADP TURA I TURA II Tura I Tura II
ALA: Joc de rol: „Hrănim păpușa!”
ADE: DȘ: „Grădinița mea iubită” –
observare Amenajarea sălii de Pregătire material
L ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – grupă în funcție de didactic pentru
U deprinderea de a se spăla și șterge tema săptămânii; săptămâna în curs;
N singuri pe mâini Pregătire material Confecționare
I ALA: ”Vino la clopoțel!” – joc de didactic pentru material didactic;
mișcare săptămâna în curs;
ALA: Artă: „Creioanele fermecate” –

colorare
ADE: DLC: ”Cufărul cu jucării” –
M
joc didactic
A
DEC: „Cântă după mine!” – exercițiu Zi metodică în Zi metodică în
R
muzical grădiniță; grădiniță;
Ţ
ADP: „Fiecare jucărie la locul ei!” –
I
deprinderea de a păstra ordine
ALA: ”Minge sari!” – joc de mișcare
ALA: Construcții: „Piese îmbinăm,

ceva frumos creăm!”
M ADE: DȘ: „Adunăm jucăriile
I mari/mici” – joc exercițiu
E DEC: „Colorăm jucăria preferată!” – Completarea Completarea
R finalizarea lucrărilor documentelor mapelor individuale
C ADP: „Jucărie fericită, jucărie școlare; ale copiilor;
U îngijită!” – deprinderea de a păstra
R jucăriile
I ALA: ”Ursulețul doarme!” – joc de
mișcare
ALA: Bibliotecă: „Cărțile pline de
imagini de vorbesc!”
ADE: DOS: ”Ne jucăm cu păpușa!” – Consilierea Consilierea
J joc didactic părinților: „Aceasta părinților: „Aceasta
O ADP: „Vorbim cu ton potrivit” – este grădinița este grădinița
I deprinderi de ordine și disciplină noastră!”; noastră!”;
ALA: ”Ocolește jucăria!” – joc de
mișcare
ALA: Știință: „Incastre” Studiul individual - Studiul individual -

ADE: DPM: „Mergi la jucărie!” aprofundare: aprofundare:
V
(mers într-o direcție indicată) Curriculumul Curriculumul
I
ADP: „Să ne ascultăm unii pe pentru învăţământul pentru învăţământul
N
ceilalţi” – deprinderea de a-i asculta pe preşcolar; preşcolar;
E
ceilalți Proiectarea Proiectarea
R
ALA: ”Ne plac desenele animate!” – activităților pentru activităților pentru
I
divertisment săptămâna săptămâna
următoare; următoare;
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 19.09-23.09.2016 TEMA DE STUDIU: Evaluare inițială

PROIECTUL: SUBTEMA: „Să-ți spun ce știu!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
DȘ: Cunoașterea mediului: ÎD: „Mă numesc…”

L
„Dulăpiorul păpușii” – joc didactic Joc de mişcare: T: „Păpușa doarme”
U
Bibliotecă: (obiecte de îmbrăcăminte) „Dansul piticilor” Rutine: Primirea copiilor;
N
I „Citim imagini din micul dejun; calendarul
cărți cu povești” naturii; ordine la jucării;
„Din jumătate- masa de prânz; ne spălăm
întregul”
ÎD: „Cum ne salutăm?”
T: ”Hora veseliei”
M DLC: Educarea limbajului: Joc de mișcare: Rutine: Primirea copiilor;
A Arte: „Repetă după mine!” – joc exercițiu ,,Copilași, veniți la micul dejun; calendarul
R „Colorează DOS: Activitate practică: mine!” naturii; ordine la jucării;
Ţ imaginea!” – desen în „Steluțe fermecate” - lipire masa de prânz; ne spălăm
I contur
„Cântece pentru
copii” – audiție ÎD: „De vorbă cu Teddy”
muzicală T: „Suntem mingiuțe
M Activitate integrată: ”Petrecerea jucăușe!”
I jucăriilor” Rutine: Primirea copiilor;
E Joc de rol: DŞ: Activitate matematică: Joc distractiv: micul dejun; calendarul
R ”La plimbare cu „Ne jucăm cu mingi colorate!” – joc „Aleargă la ursuleț!” naturii; ordine la jucării;
C trenul” didactic masa de prânz; ne spălăm
U „De-a bucătarii” DEC: Activitate artistico-plastică:
R „Baloane colorate” – pictură
I ÎD: „Îmi cunosc colegii
Construcţii: din grupă!”
„Căsuța ursulețului” T: „Schimbă locurile!”
„Grădinița” Rutine: Primirea copiilor;
J DOS: Educație pentru societate: micul dejun; calendarul
O ”Cum ne comportăm la grădiniță?” - Joc distractiv: naturii; ordine la jucării;
I Ştiinţe: lectură după imagini „Zboară, zboară!” masa de prânz; ne spălăm
„Așază-mă la
culoarea mea!”
”Găsește-mi ÎD: „Sunt la grupa
perechea!” mică!”
T: „Sărim ca iepurașii!”
Rutine: Primirea copiilor;
micul dejun; calendarul
V naturii; ordine la jucării;
I Joc de mișcare: masa de prânz; ne spălăm
N DPM: Ed. Fizică: „Păpușa face ”Culegem flori!”
E Nisip şi apă/Altele gimnastică!” (ansamblu de exerciții)
R
I
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 19.09-23.09.2016
ALA: Joc de rol: „Îmbrăcăm păpușa!”
ADE: DȘ: „Dulăpiorul păpușii” –joc
didactic (obiecte de îmbrăcăminte) Amenajarea sălii de
L ADP: „Numele meu este…” – grupă în funcție de Pregătire material
U deprinderea de a se prezenta tema săptămânii; didactic pentru
N ALA: ”Joacă-te cu mine!” – joc de Pregătire material săptămâna în curs;
I mișcare didactic pentru
săptămâna în curs;
ALA: Arte: „Ne jucăm cu plastilina!”

ADE: DLC: ”Repetă după mine!” –
joc didactic
M
DOS: „Steluțe fermecate” – finalizare
A
lucrări Zi metodică în Zi metodică în
R
ADP: „Învăț să salut!” – deprinderea grădiniță; grădiniță;
Ţ
de a saluta în grădiniță
I
ALA: ”Ba la fugă, ba la pas!” – joc de
mișcare
ALA: Construcții: „Palatul fermecat”

ADE: DȘ: „Ne jucăm cu mingile Completarea Completarea
M colorate!” – joc didactic documentelor mapelor individuale
I DEC: „Baloane colorate” – școlare; ale copiilor;
E finalizarea lucrărilor Studiul individual - Studiul individual -
R ADP: „Stăm cuminți pe scăunele!” – aprofundare: aprofundare:
C deprinderea de a avea o poziție corectă Curriculumul Curriculumul
U pe scaun pentru învăţământul pentru învăţământul
R ALA: ”Pâș, pâș până la jucărie!” – preşcolar; preşcolar;
I joc de mișcare
ALA: Științe: „Ghici, ce am aici?”

ADE: DOS: ”Cum ne comportăm la Consilierea Consilierea
grădiniță?” – lectură după imagini părinților: „Rolul şi părinților: „Rolul şi
J ADP: ”Singurel mă îngrijesc!” – importanţa importanţa
O deprinderi de igienă personală colaborării cu colaborării cu
I ALA: ”Ia-mă de mână și hai să familia în educarea familia în educarea
dansăm!” – joc distractiv copiilor”; copiilor”;
ALA: Bibliotecă: „Acestea sunt cărțile

noaste!”
V ADE: DPM: „Păpușa face
I gimnastică!” (ansamblu de exerciții) Proiectarea Proiectarea
N ADP: „Mă pregătesc pentru activităților pentru activităților pentru
E activităţi!”- deprinderea de a reacţiona săptămâna săptămâna
R corespunzător asupra sarcinilor de joc următoare; următoare;
I şi învăţare
ALA: ”Atinge balonul!” – joc de
mișcare
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 26.09-30.09.2016 TEMA DE STUDIU: Cine sunt/suntem?

PROIECTUL: SUBTEMA: „Acesta sunt eu!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Știu cine sunt!”

Joc distractiv: T: ”Arată-mi ce îți spun!”
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Corpul
„Vorbim tare, vorbim Rutine: Primirea copiilor;
U meu” – observare
Bibliotecă: încet!” micul dejun; calendarul
N
„Citim imagini din naturii; ordine la jucării;
I
cărți și reviste cu fetițe masa de prânz; ne spălăm
și băieți”
„Din jumătate- ÎD: „Sunt o fetiță/ băiețel
întregul” cuminte!”
Joc de mișcare: T: ”Hora copiilor veseli”
M DLC: Educarea limbajului: „Învăț „Unu, doi, fă și tu la fel Rutine: Primirea copiilor;
A despre mine!” – joc didactic ca noi!” micul dejun; calendarul
R Arte: DEC: Educaţie muzicală: „Cântecul naturii; ordine la jucării;
Ţ „Pictăm cu degețelelor” - predare cântec masa de prânz; ne spălăm
I degețelele”
„Ochișorii mei” -
modelaj ÎD: „Cine e prietenul/
prietena ta/ tău?”
M Activitate integrată: ”Totul despre T: „Dacă vesel se
I Joc de rol: mine!” Joc de mișcare: trăiește!”
E ,,La doctor” DŞ: Activitate matematică: ,,Caută-ți perechea!” Rutine: Primirea copiilor;
R „La magazinul cu „Sortăm hăinuțele după culoare!” – joc micul dejun; calendarul
C haine” didactic naturii; ordine la jucării;
U DEC: „Fetița și băiețelul” – colorare în masa de prânz; ne spălăm
R contur
I Construcţii:
„Rafturi pentru ÎD: „Oglinda fermecată”
hăinuțe” T: „Deschide urechea
„Căsuța fetiței / Joc distractiv: bine!”
J băiețelului” „Jocul degețelelor” Rutine: Primirea copiilor;
DOS: Educație pentru societate: micul dejun; calendarul
O
,,Simţurile” de Nicolae Nasta – lectura naturii; ordine la jucării;
I
Ştiinţe: educatoarei masa de prânz; ne spălăm
„Puzzle – fetița și
băiatul”
”Caută perechea!” ÎD: „Acesta/ aceasta sunt
eu!”
T: „Prinde-mă de mână,
Joc de mișcare: mergem împreună!”
V ”Aleargă după fetiță/ Rutine: Primirea copiilor;
I băiat!” micul dejun; calendarul
DPM: Ed. Fizică: Învăţarea mersului pe
N naturii; ordine la jucării;
vârfuri, pe călcâie, mersul piticului.
E Nisip şi apă/Altele masa de prânz; ne spălăm
Joc: ”Mergi ca mine!”
R
I
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 26.09-30.09.2016
ALA: Joc de rol: „Băiețeii și fetițele la
bucătărie!”
Amenajarea sălii de Pregătire material
ADE: DȘ: „Corpul meu” – observare
L grupă în funcție de didactic pentru
ADP: „Singurel mă îngrijesc!” –
U tema săptămânii; săptămâna în curs;
deprinderea de a se spăla și șterge
N Pregătire material Amenajare colț
singuri pe mâini
I didactic pentru tematic;
ALA: ”Atinge balonul!” – joc
distractiv
ALA: Artă: „Colorăm hăinuțe de fetițe

și băieței”
ADE: DLC: ”Învăț despre mine” – joc
M didactic
A DEC: „Cântecul degețelelor” –
Zi metodică în Zi metodică în
R repetare cântec
grădiniță; grădiniță;
Ţ ADP: „Ordine la locul de joacă” –
I deprinderea de a păstra ordine
ALA: ”Câte doi spre grădiniță, un
băiat și o fetiță!” – joc de mișcare
ALA: Construcții: „Piese colorate

frumos îmbinate!”
M ADE: DȘ: „Sortăm hăinuțele după
I culoare” – joc didactic Completarea fișelor Completarea fișelor
E DEC: „Fetița și băiețelul” – de evaluare inițială de evaluare inițială
R finalizarea lucrărilor ale copiilor; ale copiilor;
C ADP: „„Dacă am transpirat, trecem Întocmirea Completarea
U iute la schimbat!”– deprinderi de raportului de mapelor individuale
R autoîngrijire evaluare inițială; ale copiilor;
I ALA: ”Mânuțele ajutătoare” – joc de
mișcare
imagini de vorbesc!”
ADE: DOS: ”Simțurile” – lectura
Consilierea Consilierea
J educatoarei
părinților: ”Ce am părinților: ”Ce am
O ADP: „Vorbim cu ton potrivit” –
aflat despre copiii aflat despre copiii
I deprinderi de ordine și disciplină
din grupa noastră?” din grupa noastră?”
ALA: ”Schimbă perechea!” – joc
distractiv
ALA: Știință: „Sortăm imgini cu

îmbrăcăminte pentru fetiţe/băieţei”
V ADE: DPM: Repetarea mersului pe
I vârfuri, pe călcâie, mersul piticului. Proiectarea Proiectarea
N Joc: ”Mergi ca mine!” activităților pentru activităților pentru
E ADP: „Să ne ascultăm unii pe săptămâna săptămâna
R ceilalţi” – deprinderea de a-i asculta pe următoare; următoare;
I ceilalți
ALA: ”Față, față, unde te-ai ascuns?”
– joc distractiv
TURA I

PROIECTUL: SUBTEMA: „Familia mea!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Dragă mi-e dragă,

familia întreagă!”
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Familia Joc de atenție: T: „Doi câte doi, ca frații
U Bibliotecă: mea iubită!” – lectură după imagini „Unde s-a ascuns, mergem noi!”
N „Albumul de familie!” copilul?” Rutine: Primirea copiilor;
I – citire de imagini micul dejun; calendarul
„Vizionăm filmulețe naturii; ordine la jucării;
de familie” – masa de prânz; ne spălăm
prezentare ppt, audio
și video ÎD: „Cine este la noi
Activitate integrată: ”Familia este o
Joc de mișcare: acasă?”
M comoară!”
„Fiecare la căsuța lui!” T: „Lanțul mare să-l
A DLC: Educarea limbajului: „Scufița
R Roșie” – povestea educatoarei formăm!”
Arte: Rutine: Primirea copiilor;
Ţ DOS: Activitate practică: „Căsuța
„Mama și tata!” – micul dejun; calendarul
I bunicii” – lipire
pictură naturii; ordine la jucării;
„Colorăm membrii masa de prânz; ne spălăm
familiei noastre!” -
M colorare
Activitate integrată: „Daruri pentru cei Joc de mișcare:
I ce mă iubesc” ÎD: „Eu și părinții mei!”
E ,,Cine ajunge primul la T: „Huța, huța dă
Joc de rol: DŞ: Activitate matematică: mama?”
R „Unde a ascuns mama turtițele?” – joc mânuța!”
C ,,De-a familia” Rutine: Primirea copiilor;
„De-a mama” didactic
U DEC: „Turtițe pentru familia mea!” – micul dejun; calendarul
R modelaj naturii; ordine la jucării;
I masa de prânz; ne spălăm
Construcţii:
„Construiesc căsuța
bunicii” ÎD: „Membrii familiei
„Mobilierul din casa Joc distractiv: mele”
J mea” „Prinde-i pe părinți!”
DOS: Educație pentru societate: „Spune T: „Am o căsuță mică, așa
O
ceva despre părinții tăi!” – joc didactic și așa”
I
Ştiinţe: micul dejun; calendarul
„Cum arată mama naturii; ordine la jucării;
mea?” masa de prânz; ne spălăm
„Alege și potrivește!”
ÎD: „O zi cu familia
V Joc distractiv: mea!”
I ”Frații jucăuși” T: „Mergi după mine!”
N DPM: Ed. Fizică: „Cu părinții la Rutine: Primirea copiilor;
E plimbare!” (mers în perechi) micul dejun; calendarul
R Nisip şi apă/Altele naturii; ordine la jucării;
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 03.10-07.10.2016
ALA: Joc de rol: „Să o îngrijim pe
mama!”
ADE: DȘ: „Familia mea iubită!” – Amenajarea sălii de Pregătire material
L lectură după imagini grupă în funcție de didactic pentru
U ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – tema săptămânii; săptămâna în curs;
N deprinderea de a se spăla și șterge Pregătire material Confecționare
I singuri pe mâini didactic pentru material didactic;
ALA: ”Recunoaște părinții tăi!” – joc săptămâna în curs;
distractiv
ALA: Artă: „Masa în familie” –
modelaj
ADE: DLC: „Scufița Roșie” –
repovestire
M
DOS: „Căsuța bunicii” – finalizare
A
lucrări Zi metodică în Zi metodică în
R
ADP: „Zâmbește și mulțumește!” – grădiniță; grădiniță;
Ţ
deprinderea de a vorbi frumos,
I
politicos
ALA: ”Copiii la dans cu bunicii!” –
joc de mișcare
ALA: Construcții: „Camera mea”

M ADE: DȘ: „Unde a ascuns mama
I turtițele?” – joc didactic
E DEC: „Turtițe pentru familia mea!” – Completarea Completarea
R finalizarea lucrărilor documentelor mapelor individuale
C ADP: „Jucărie fericită, jucărie școlare; ale copiilor;
U îngijită!” – deprinderea de a păstra
R jucăriile
I ALA: ”Imită-mă!” – joc distractiv

imagini cu familia ne vorbesc!” Consilierea Consilierea
ADE: DOS: „Spune ceva despre părinților: „Ce face părinților: „Ce face
J părinții tăi!” – joc didactic copilul meu la copilul meu la
O ADP: „Vorbim cu ton potrivit” – grădiniță și acasă grădiniță și acasă
I deprinderi de ordine și disciplină (comportamente, (comportamente,
ALA: „Casă, căsuță cine locuiește activități)”; activități)”;
aici?” – joc de mișcare
ALA: Știință: „Cine este și ce face?” Studiul individual - Studiul individual -

ADE: DPM: „Cu părinții la aprofundare: aprofundare:
V
plimbare!” (mers în perechi) Curriculumul Curriculumul
I
ADP: „Să ne ascultăm unii pe pentru învăţământul pentru învăţământul
N
ceilalţi” – deprinderea de a-i asculta pe preşcolar; preşcolar;
E
ceilalți Proiectarea Proiectarea
R
ALA: ”Familia Flinstone” – activităților pentru activităților pentru
I
divertisment săptămâna săptămâna
TURA I

PROIECTUL: SUBTEMA: „Cum să mă-ngrijesc, sănătos să cresc?”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Reguli de igienă!”

T: „Uite așa noi ne
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Obiecte de
spălăm, de microbi ne
U uz personal” – observare Joc de mişcare: apărăm!”
N Bibliotecă: „Prinde săpunul!” Rutine: Primirea copiilor;
I „Dințișor și Zâna micul dejun; calendarul
Măseluță” - vizionare naturii; ordine la jucării;
soft educațional masa de prânz; ne spălăm
„Din jumătate-
întregul” ÎD: „O întâmplare cu apa
Activitate integrată: ”Zâmbet frumos,
Joc distractiv: și săpunul”
M copil sănătos”
„Atinge mânuța!” T: ”Spăunul buclucaș!”
A DLC: Educarea limbajului: „Prietenii
R igienei” – memorizare Rutine: Primirea copiilor;
Arte: micul dejun; calendarul
Ţ DEC: Educaţie muzicală: „Sunt mereu
„Obiecte de uz naturii; ordine la jucării;
I curat!” - audiție muzicală
personal” – colorare masa de prânz; ne spălăm
”Deschide urechea bine” – joc muzical
„Periuța de dinți” -
modelaj
M Activitate integrată: ”Să ajutăm ÎD: „Cum ne îngrijim?”
I Joc de mișcare: T: „Curierii curățeniei”
Joc de rol: păpușa!” ,,Feriți-vă de Murdărel”
E DŞ: Activitate matematică: Rutine: Primirea copiilor;
R ,,Spălăm păpușa” micul dejun; calendarul
„De-a doctorul” „Prietenii din baie” – joc didactic
C (sortare după formă) naturii; ordine la jucării;
U DEC: „Prosopelul” – dactilopictură masa de prânz; ne spălăm
R
I Construcţii:
„Dulăpioare pentru ÎD: „Maricica
prosoape” povestește...”
„Suport pentru Joc imitativ: T: „Burețelul în apă!”
periuțele de dinți” „Ce fac eu să facă toți!” Rutine: Primirea copiilor;
J
DOS: Educație pentru societate: micul dejun; calendarul
O
”Maricica” de L.Vlădescu – povestirea naturii; ordine la jucării;
I Ştiinţe: educatoarei masa de prânz; ne spălăm
„Ce este și la ce
folosește?”
”Hăinuțe curate, de ÎD: „Minte sănătoasă în
copii purtate” – corp sănătos!”
sortare jetoane T: „Dacă vreau să cresc
Joc distractiv: voinic!”
V ”Prosopelul buclucaș” Rutine: Primirea copiilor;
I micul dejun; calendarul
DPM: Ed. Fizică: „Căutăm obiecte
Nisip şi apă/Altele fermecate care ne-ajută la sănătate!” -
E masa de prânz; ne spălăm
traseu aplicativ
R
I
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 10.10-14.10.2016
ALA: Joc de rol: „La farmacie”
ADE: DȘ: „Obiecte de uz personal” –
observare Amenajarea sălii de Pregătire material
I ALA: ”Am pierdut o batistuță” – joc didactic pentru material didactic;
de mișcare săptămâna în curs;
ALA: Arte: „Săpunul” – modelaj

ADE: DLC: ”Prietenii igienei” –
repetare poezie
M
DEC: „Sunt mereu curat” – audiție
A
muzicală Zi metodică în Zi metodică în
R
ADP: „Învățăm să ne pieptănăm!” – grădiniță; grădiniță;
Ţ
deprinderea de a folosi corect piaptănul
I
ALA: ”Mergi până la prosopel” – joc
de mișcare
ALA: Construcții: „Covoraș pentru

baie” Completarea Completarea
M ADE: DȘ: „Prietenii din baie” – joc documentelor mapelor individuale
I didactic școlare; ale copiilor;
E DEC: „Prosopelul” – finalizarea Studiul individual - Studiul individual -
R lucrărilor aprofundare: aprofundare:
C ADP: „Îmi îngrijesc dințișorii!” – Curriculumul Curriculumul
U deprinderea de a se spăla singuri pe pentru învăţământul pentru învăţământul
R dinți preşcolar; preşcolar;
I ALA: ”Uite așa noi ne spălăm, de
microbi ne apărăm” – joc imitativ
ALA: Științe:,,Săpunel, apă călduţă,
pastă şi cu periuţă”– vizionare ppt Consilierea Consilierea
ADE: DOS: ”Maricica” – repovestire părinților: părinților:
J ADP: „Știu să folosesc batista!” – „Probleme la „Probleme la
O deprinderea de a-și tine mereu nasul despărţirea de despărţirea de
I curat părinţi în uşa părinţi în uşa
ALA: ”Ocolește buretele!” – joc de grădiniţei – de ce?”; grădiniţei – de ce?”;
mișcare
ALA: : Bibliotecă: „Citim imagini din
cărți și reviste cu prietenii igienei”
V ADE: DPM: „„Căutăm obiecte
I fermecate care ne-ajută la sănătate!” - Proiectarea Proiectarea
N traseu aplicativ” activităților pentru activităților pentru
E ADP: „Apa, peria și săpunul, mi-s săptămâna săptămâna
R prieteni toți ca unul!” – deprinderea de următoare; următoare;
I a folosi obiectele de igienă perosnală
ALA: ”Clubul lui Mickey Mouse” –
divertisment
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 17.10-21.10.2016 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?

PROIECTUL: „Toamna, anotimp bogat!” SUBTEMA: „Toamna se joacă cu noi!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Întâlnire cu Zâna

Joc de atenție: Toamnă!”
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Început de
„Unde a zburat T: „Câte unul, câte doi ca
U toamnă!” – lectură după imagini
Bibliotecă: frunza?” frunzele adiem și noi!”
N
„Cărți cu aspecte de Rutine: Primirea copiilor;
I
toamnă!” – citire de micul dejun; calendarul
imagini naturii; ordine la jucării;
„Ghicitori despre masa de prânz; ne spălăm
toamnă”
Activitate integrată: ”Toamna colorată și Joc distractiv: ÎD: „Culorile fac toamna
M frumos îmbrăcată!” „Cursa castanelor!” mai frumoasă!”
A DLC: Educarea limbajului: „Toamna” – T: „Călcăm pe frunze
R Arte: memorizare galbene ale toamnei!”
Ţ „Stropi de ploaie”– DOS: Activitate practică: „Frunze Rutine: Primirea copiilor;
I dactilopictură multicolore” – lipire micul dejun; calendarul
„Ghirlande de naturii; ordine la jucării;
frunze!” - colorare masa de prânz; ne spălăm
M Activitate integrată: „Toamnă, bine te- Joc distractiv: ÎD: „Dacă aș fi o frunză,
I Joc de rol: am găsit!” ,,Suflă frunza până la aș vrea să am culoarea..”
E ,,De-a Zâna Toamna” DŞ: Activitate matematică: marginea mesei” T: „Punem frunzele în
R „De-a grădinarii” „Coșulețul toamnei!” – joc didactic coș!”
C (sortare după culoare) Rutine: Primirea copiilor;
U DEC: „Copacul toamnei!” – modelaj micul dejun; calendarul
R Construcţii: naturii; ordine la jucării;
I „Parcul în anotimpul masa de prânz; ne spălăm
toamna”
„Coșuri pentru frunze
ruginii” Joc de mișcare: ÎD: „A venit toamna la
J „Vântul și frunzele!” noi!”
DOS: Educație pentru societate: T: „Bate vântul frunzele”
O
Ştiinţe: „Culorile toamnei” – joc didactic Rutine: Primirea copiilor;
I
„Punem frunze la micul dejun; calendarul
presat” naturii; ordine la jucării;
„Din jumătate masa de prânz; ne spălăm
întregul!”
ÎD: „Bogățiile toamnei”

V Joc distractiv: T: „Sunetul ploii se
I DPM: Ed. Fizică: Învățarea mersului „Plouă, tună, bate aude....pic...poc!”
N organizat în coloană câte unul cu vântul (mișcări de brațe, Rutine: Primirea copiilor;
E Nisip şi apă/Altele ridicarea și coborâra brațelor prin lateral mâini, degete)” micul dejun; calendarul
R Joc: „Mergem pe covorul de frunze!” naturii; ordine la jucării;
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 17.10-21.10.2016
ALA: Joc de rol: „De-a gospodarii!”
ADE: DȘ: „Început de toamnă!” –
lectură după imagini Amenajarea sălii de Pregătire material
I ALA: ”Recunoaște frunza buclucașă!” didactic pentru material didactic;
– joc de atenție săptămâna în curs;
ALA: Artă: „Nori și picături de

ploaie” – modelaj
ADE: DLC: „Toamna” – repetarea
poeziei
M
DOS: „Frunze multicolore” –
A
finalizare lucrări Zi metodică în Zi metodică în
R
ADP: „Zâmbește și mulțumește!” – grădiniță; grădiniță;
Ţ
deprinderea de a vorbi frumos,
I
politicos
ALA: ”Dansul frunzelor hazlii!” – joc
de mișcare
ALA: Construcții: „Lădițe pentru

M frunze ruginii”
I ADE: DȘ: „Coșulețul toamnei!” – joc
E didactic
DEC: „Copacul toamnei!” – Completarea Completarea
R
finalizarea lucrărilor documentelor mapelor individuale
C
ADP: „Jucărie fericită, jucărie școlare; ale copiilor;
U
R îngijită!” – deprinderea de a păstra
I jucăriile
ALA: ”Prinde frunza!” – joc distractiv
imagini cu toamna ne vorbesc!”
ADE: DOS: „Culorile toamnei!” – joc Consilierea Consilierea
J didactic părinților: părinților:
O ADP: „Vorbim cu ton potrivit” – „Particularităţile „Particularităţile
I deprinderi de ordine și disciplină copilului de 3 ani”; copilului de 3 ani”;
ALA: „Pâș, pâș, până la coșul cu
frunze!” – joc de mișcare
ALA: Știință: „Știați că...”
ADE: DPM: Repetarea mersului Studiul individual - Studiul individual -
organizat în coloană câte unul cu aprofundare: aprofundare:
V
ridicarea și coborâra brațelor prin Curriculumul Curriculumul
I
lateral pentru învăţământul pentru învăţământul
N
Joc: „Mergem pe covorul de frunze!” preşcolar; preşcolar;
E
ADP: „Să ne ascultăm unii pe Proiectarea Proiectarea
R
ceilalţi” – deprinderea de a-i asculta pe activităților pentru activităților pentru
I
ceilalți săptămâna săptămâna
ALA: ”Peisaje de toamnă” – vizionare următoare; următoare;
ppt
TURA I

PROIECTUL: „Toamna, anotimp bogat!” SUBTEMA: „Măr gustos și sănătos!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Fructele, bucuria

Joc de atenție: copiilor”
L
DȘ: Cunoașterea mediului: „Mărul” – „Unde am ascuns T: „Fructe săltărețe”
U
observare fructele?” Rutine: Primirea copiilor;
N
I Bibliotecă: naturii; ordine la jucării;
„Citim imagini dn masa de prânz; ne spălăm
cărți și reviste cu
fructe de toamnă” ÎD: „Fructul meu
„Din jumătate- Activitate integrată: ”Ce ne-aduce Joc distractiv: preferat este...”
M întregul” toamna în coș?” „Rostogolim merele” T: „Trenulețul fructelor de
A DLC: Educarea limbajului: „Povestea toamnă”
R mărului buclucaș” – povestirea Rutine: Primirea copiilor;
Ţ educatoarei micul dejun; calendarul
I Arte: DEC: Educație muzicală: „Acum e naturii; ordine la jucării;
„Boabe de struguri”– toamnă, da!” – predare cântec masa de prânz; ne spălăm
modelaj
„Mere roșii, mere ÎD: „Ce fructe se află
M galbene” - pictură Joc imitativ: aici? Spuneți-mi voi,
Activitate integrată: „Coșulețul
I fermecat” ,,Culegem merele din dragi pitici!”
E DŞ: Activitate matematică: pom!” T: „Bowling cu mere”
R Joc de rol: Rutine: Primirea copiilor;
„Mere mari și mere mici, să le pun în
C ,,La piață” micul dejun; calendarul
coș aici!” – joc didactic (sortare după
U „De-a grădinarii” naturii; ordine la jucării;
mărime)
R DEC: „Coșul cu mere” – desen masa de prânz; ne spălăm
I
Construcţii:
„Lădițe pentru mere” ÎD: „Mărule, poți să ne
„Taraba cu fructe” Joc de mișcare: fii, vitamină pentru-o zi?”
J DOS: Educație pentru societate: „Pâș pâș până la coșul T: „Fructele căzute”
O „Sănătate de la toate!” – vizionare ppt. cu mere!” Rutine: Primirea copiilor;
I „Spune ce ai gustat?” (educație pentru sănătate)
naturii; ordine la jucării;
„Alege jetoanele cu masa de prânz; ne spălăm
fructe de toamnă”
ÎD: „O poveste cu fructe”

T: „Repede am alergat,/
V Mere în coș am așezat!”
I DPM: Ed. Fizică: Învățarea mersului Euritmie: Rutine: Primirea copiilor;
Nisip şi apă/Altele „Hora fructelor vesele” micul dejun; calendarul
N organizat în coloană câte unul cu
E mișcarea circulară a brațelor. naturii; ordine la jucării;
R Joc: „Mergem prin livadă” masa de prânz; ne spălăm
I
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 24.10-28.10.2016
ALA: Joc de rol: „Gospodinele
pregătesc salata cu fructe!”
ADE: DȘ: „Mărul” – observare Amenajarea sălii de Pregătire material
L ADP: „Mere aromate, hai să le grupă în funcție de didactic pentru
U mâncăm pe toate!” – deprinderea de a tema săptămânii; săptămâna în curs;
N mânca sănătos Pregătire material Confecționare
I ALA: ”Cine bea primul sucul de didactic pentru material didactic;
mere?” – joc distractiv săptămâna în curs;
ALA: Construcții: „Coșulețe pentru

fructe”
ADE: DLC: ”Povestea mărului
buclucaș” – repovestire
M
DEC: „Acum e toamnă, da!” –
A
repetare cântec Zi metodică în Zi metodică în
R
ADP: „Merele spălate țin microbii grădiniță; grădiniță;
Ţ
departe!” – deprinderea de a spăla
I
fructele înainte de a le consuma
ALA: ”Ce măr are gust mai bun?” –
joc senzorial
ALA: : Bibliotecă: „Vizionare soft

educațional EDU” Completarea Completarea
M ADE: DȘ: „Mere mari și mere mici” – documentelor mapelor individuale
I joc didactic școlare; ale copiilor;
E DEC: „Coșul cu mere” – finalizarea Studiul individual - Studiul individual -
R lucrărilor aprofundare: aprofundare:
C ADP: „Mere am mâncat, la coș, Curriculumul Curriculumul
U cotorul am aruncat!” – deprinderea de pentru învăţământul pentru învăţământul
R a arunca resturile la coșul de gunoi preşcolar; preşcolar;
I ALA: ”Cărăm coșul cu mere” – joc de
mișcare
ALA: Științe:,,Puzzle cu fructe”
ADE: DOS: ”Sănătate de la toate!” –
vizionare ppt Consilierea Consilierea
J ADP: „Fructele sunt toate, vitamine, părinților: „Cât de părinților: „Cât de
O sănătate!” – deprinderea de a cosuma bine îți cunoști bine îți cunoști
I cât mai multe fructe proaspete copilul?”; copilul?”;
ALA: ”Prinde fructul jucăuș!” – joc
distractiv
ALA: Arte: „A venit pe dealuri
toamna” – audiție muzicală
V ADE: DPM: Repetarea mersului
I organizat în coloană câte unul cu Proiectarea Proiectarea
N mișcarea circulară a brațelor. activităților pentru activităților pentru
E Joc: ”Mergem prin livadă!” săptămâna săptămâna
R ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – următoare; următoare;
I deprinderi de igienă perosnală
ALA: ”Culegătorii de fructe” – joc de
mișcare
TURA I

PROIECTUL: „Toamna, anotimp bogat!” SUBTEMA: „Morcovel și prietenii”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „De vorbă cu

Joc de mișcare: Morcovel”
L
DȘ: Cunoașterea mediului: „Plimbă morcovul!” T: „Cine strânge cele mai
U
Bibliotecă: „Morcovul” – observare multe legume?”
N
„Citim imagini dn Rutine: Primirea copiilor;
I
cărți și reviste cu micul dejun; calendarul
legume de toamnă” naturii; ordine la jucării;
”Vizionare soft masa de prânz; ne spălăm
educațional EDU Joc distractiv:
Prietenii lui Fluffy” Activitate integrată: ”Iepurașul Riți și „Jocul plasei ÎD: „O mulțime de
M legumele” umblătoare” legume, de mâncat ele
A DLC: Educarea limbajului: sunt bune!”
R Arte: „Morcovelul cu codiță” – memorizare T: „Trenulețul cu legume”
Ţ „Colorăm legumele DOS: Activitate practică: „Salata de Rutine: Primirea copiilor;
I toamnei” legume” – activitate practic- micul dejun; calendarul
„A plecat mama la gospodărească naturii; ordine la jucării;
piață!” – audiție masa de prânz; ne spălăm
M Activitate integrată: „În grădina Joc distractiv: ÎD: „Dacă aș fi o

I Joc de rol: minunată” ,,Curcubeul legumelor” legumă...”
E ,,De-a bucătarii” DŞ: Activitate matematică: T: „Standul cu legume”
R „De-a grădinarii” „Morcovel e supărat, prietenii și-a Rutine: Primirea copiilor;
C încurcat!” – joc didactic (sortare după micul dejun; calendarul
U formă, culoare) naturii; ordine la jucării;
R Construcţii: DEC: „Legumele vesele” – pictură masa de prânz; ne spălăm
I „Lădițe pentru
legume”
„Coșulețe cu Joc de mișcare: ÎD: „Ce ai cumpărat în
morcovi” „Coșul cu legume” coșuleț?”
J DOS: Educație pentru societate: T: „Morcoveii săltăreți”
O „Povestea legumelor lăudăroase” – Rutine: Primirea copiilor;
I Ştiinţe: lectura educatoarei micul dejun; calendarul
„Din jumătate- naturii; ordine la jucării;
întregul” masa de prânz; ne spălăm
„Ce am descoperit în
coșuleț?”
ÎD: „Grădini cu legume
Joc imitativ: pline, cu arome,
V „Adunăm legume din vitamine!”
I DPM: Ed. Fizică: Mers organizat în grădină” T: „Legumele jucăușe”
N coloană câte unu cu transport de obiecte Rutine: Primirea copiilor;
E Nisip şi apă/Altele Joc: „Micii gospodari cară lădițele micul dejun; calendarul
R mari!” naturii; ordine la jucării;
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 07.11-11.11.2016
ALA: Joc de rol: „Gospodinele
pregătesc salata de legume”
Amenajarea sălii de
ADE: DȘ: „Morcovul” – observare Pregătire material
L grupă în funcție de
ADP: „Legume curate, bune-s pentru didactic pentru
U tema săptămânii;
sănătate!” – deprinderea de a spăla săptămâna în curs;
N Pregătire material
legumele înainte de a le consuma Amenajare centru
I didactic pentru
ALA: ”Castronul cu legume” – joc tematic;
distractiv
ALA: Construcții: „Grădina cu

legume”
ADE: DLC: ”Morcovelul cu codiță” –
repetare poezie
M
DOS: „Salata de legume” – feed-back
A
ADP: „În grădină am lucrat, și în Zi metodică în Zi metodică în
R
urmă las curat!” – deprinderea de a grădiniță; grădiniță;
Ţ
efectua curățenie după încetarea unor
I
activități
ALA: ”Unde am ascuns morcovul?” –
joc de atenție
ALA: : Bibliotecă: „Sortează jetoane

cu legumele toamnei!”
M ADE: DȘ: „Morcovel e supărat,
I prietenii și-a încurcat!” – joc didactic
E DEC: „Legume vesele” – finalizarea Completarea Completarea
R lucrărilor documentelor mapelor individuale
C ADP: „Să vorbim pe un ton potivit!” – școlare; ale copiilor;
U deprinderea de a folosi un ton potrivit
R în sala de grupă
I ALA: ”Atinge leguma!” – joc de
mișcare
ALA: Științe:,,Puzzle”
ADE: DOS: ”Povestea legumelor
lăudăroase” – vizionare ppt Consilierea Consilierea
J ADP: „Sănătate de la toate” – părinților: „Jocul și părinților: „Jocul și
O deprinderea de a cosuma cât mai multe jucăriile copilului jucăriile copilului
I legume meu”; meu”;
ALA: ”Morcovii cu surprize” – joc
distractiv
ALA: Arte: „Ardeiul jucăuș” – Proiectarea Proiectarea
colorare în contur activităților pentru activităților pentru
V ADE: DPM: Repetarea mersului săptămâna săptămâna
I organizat în coloană câte unul cu următoare; următoare;
N transport de obiecte. Studiul individual - Studiul individual -
E Joc: ”Sacul cu legume” aprofundare: aprofundare:
R ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – Curriculumul Curriculumul
I deprinderi de igienă perosnală pentru învăţământul pentru învăţământul
ALA: ”Cine așază mai repede standul preşcolar; preşcolar;
cu legume?” – joc distractiv
TURA I

PROIECTUL: „Toamna, anotimp bogat!” SUBTEMA: „Toamnă harnică și de roade darnică”
-evaluare proiect
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Ce ne-a povestit
Zâna Toamnă?”
Joc de mișcare: T: „Sub pălăria toamnei”
L
DȘ: Cunoașterea mediului: „Cel mai harnic (joc de grupare și
U
„Coșulețul toamnei” – joc didactic culegător” regrupare)
N
Bibliotecă: Rutine: Primirea copiilor;
I
„Citim imagini din micul dejun; calendarul
cărți și reviste cu naturii; ordine la jucării;
fructe, legume de masa de prânz; ne spălăm
toamnă”
”Sortăm jetoane cu Joc de atenție: ÎD: „Ghici, toamnă,
Activitate integrată: ”Bogățiile toamnei” „Unde s-a oprit fructul/ ghici?”
M fructe, legume” DLC: Educarea limbajului: leguma?” T: „Câte doi plecăm la
A
„Unde s-a oprit roata?” – joc didactic Carnavalul Toamnei”
R
DEC: Educație muzicală: Rutine: Primirea copiilor;
Ţ Arte: „Bate vântul frunzele!” – joc muzical micul dejun; calendarul
I „Frunze ruginii” –
colorare în contur naturii; ordine la jucării;
„Coronița toamnei” - masa de prânz; ne spălăm
lipire
M Activitate integrată: „Toamna, colorată ÎD: „Bogăția toamnei în
I și bogată!” Joc distractiv: culori și forme”
E Joc de rol: DŞ: Activitate matematică: ,,Coșul cu fructe” T: „Roade bogate de copii
R ,,De-a Zâna Toamnă” „Darurile toamnei” – joc didactic purtate”
C „De-a grădinarii” (sortare după formă și mărime) Rutine: Primirea copiilor;
U DEC: Educație artistico-plastică: micul dejun; calendarul
R „Fructe și legume” – modelaj naturii; ordine la jucării;
I Construcţii: masa de prânz; ne spălăm
„Lădițe pentru legume
și fructe”
„Coșulețe cu frunze” Joc de mișcare: ÎD: „Ce mi-a povestit o
J DOS: Educație pentru societate: „Ce „Plimbă coșulețul cu frunză?”
O ne-aduce toamna?” – lectură după legume!” T: „Repede am alergat,
I Ştiinţe: imagini coșul l-am căutat!”
„Din jumătate- Rutine: Primirea copiilor;
întregul” micul dejun; calendarul
„Spune ce ai gustat?” naturii; ordine la jucării;
V ÎD: „Vitamine de la
I Joc imitativ: toate!”
N Nisip şi apă/Altele DPM: Ed. Fizică: ”Pe cărările toamnei” „Culegem mere!” T: „Trenulețul cu fructe și
E (parcurs aplicativ-forme de mers) legume”
R Rutine: Primirea copiilor;
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 14.11-18.11.2016
ALA: Joc de rol: „La piață”
ADE: DȘ: „Coșulețul toamnei” – joc
didactic Pregătire material
ADP: „Ca să înțeleg, trebuie să didactic pentru
ascult!” – deprinderea de a-i asculta pe săptămâna în curs;
ceilalți Amenajare centru
I didactic pentru
ALA: ”Caută papucii de bal ai tematic;
Toamnei!” – joc distractiv
ALA: Construcții: „Coșuri pentru

roadele toamnei”
ADE: DLC: ”Unde s-a oprit roata?”
– joc didactic
M DEC: „Bate vântul frunzele!” – joc
A muzical
R ADP: „Fac și eu ce fac ceilalți!” –
Ţ deprinderea de a-și adapta
I comportamentul propriu la cerințele
grupului din care face parte
ALA: ”Unde am ascuns mărul?” – joc
de atenție
ALA: : Bibliotecă: „Curiozități despre

toamnă!” – citire imagini Completarea Completarea
M ADE: DȘ: „Darurile toamnei” – joc mapelor individuale
documentelor
I didactic ale copiilor;
școlare;
E DEC: „Fructe și legume” – modelaj Studiul individual -
Studiul individual -
R ADP: „Să vorbim pe un ton potivit!” – aprofundare:
aprofundare:
C deprinderea de a folosi un ton potrivit Curriculumul
Curriculumul
U în sala de grupă pentru învăţământul
pentru învăţământul
R ALA: ”Coșul încărcat, pe masă preşcolar;
preşcolar;
I așezat!” – joc de mișcare
ALA: Științe: ,,Știați că...?”

ADE: DOS: ”Ce ne-aduce toamna?” –
lectură după imagini Consilierea Consilierea
J ADP: „Sănătate de la toate” – părinților: „Mănânc părinților: „Mănânc
O deprinderea de a cosuma cât mai multe sănătos, cresc sănătos, cresc
I fructe și legume sănătos!”; sănătos!”;
ALA: ”Mută coșul!” – joc de mișcare
ALA: Arte: „Fructe și legume vesele”

- pictură
V ADE: DPM: ”Pe cărările toamnei” – Proiectarea Proiectarea
I parcurs aplicativ activităților pentru activităților pentru
N ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – săptămâna săptămâna
E deprinderi de igienă perosnală următoare; următoare;
R ALA: ”Dansul frunzulițelor vesele” –
I euritmie
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 21.11-25.11.2016 TEMA DE STUDIU: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?

PROIECTUL: SUBTEMA: „Cuvinte fermecate”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Bună dimineața
copii politicoși!”
Joc de mișcare: T: „Brațele le ridicăm!”
L DȘ: Cunoașterea mediului:
„Cine ajunge primul la Rutine: Primirea copiilor;
U „Copilul politicos” – vizionare soft
jucărie?” micul dejun; calendarul
N educațional
I
Bibliotecă: masa de prânz; ne spălăm
„Bunele maniere –
citire de imagini”
”Alege și grupează” ÎD: „Salutăm politicos!”
Activitate integrată: ”Sunt copil T: „Trenulețul vesel”
M politicos, știu să mă port frumos!” Joc distractiv: Rutine: Primirea copiilor;
A Arte: DLC: Educarea limbajului: „Împărăția tăcerii” micul dejun; calendarul
R „Un cadou pentru „Cuvântul fermecat” – povestirea naturii; ordine la jucării;
Ţ prietenul meu” – educatoarei masa de prânz; ne spălăm
I modelaj DOS: Activitate practică:
„Copilul politicos” – „Diploma copilului politicos” – lipire
audiție muzicală
ÎD: „Cine este prietenul
M Activitate integrată: ”Să-l ajutăm pe tău?”
I Joc de rol: Mickey!” Joc de mișcare: T: „Jucăria din mână-n
E ,,Aranjăm masa DŞ: Activitate matematică: ,,Ce fac eu să facă toți!” mână!”
R pentru păpuși” „Te rog să-mi dai…!” – joc didactic Rutine: Primirea copiilor;
C „La cumpărături” DEC: Educație artistico-plastică: micul dejun; calendarul
U „Jucăria fericită” – colorare în contur naturii; ordine la jucării;
R masa de prânz; ne spălăm
I Construcţii:
„Orășelul copiilor”
„Îmi place să ÎD: „Cum salutăm?”
contruiesc…” Joc distractiv: T: „Unu, doi să nu facem
J „Cioc-cioc, e cineva tărăboi!”
DOS: Educație pentru societate: acasă?” Rutine: Primirea copiilor;
O
Ştiinţe: „La magazin” – joc didactic micul dejun; calendarul
I
„Cuvinte magice” naturii; ordine la jucării;
„Caută-mi perechea!” masa de prânz; ne spălăm
ÎD: „Un copil politicos,

un copil frumos!”
V T: „Buna dimineața,
I Nisip şi apă/Altele DPM: Educație fizică: ”Mers organizat Joc de atenție: noapte bună!”
N în coloană câte unul cu pășire peste „Prinde mingea!” Rutine: Primirea copiilor;
E obstacole” micul dejun; calendarul
R Joc: ”Nu mă atinge!” naturii; ordine la jucării;
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 21.11-25.11.2016
ALA: Joc de rol: „În vizită”
ADE: DȘ: Cunoașterea mediului:
„Copilul politicos” – vizionare soft Pregătire material
educațional didactic pentru
ADP: „Învăț să salut!” – deprinderea săptămâna în curs;
de a saluta la sosirea și plecarea din Amenajare centru
I didactic pentru
grădiniță tematic;
ALA: ”Veniți să salutați păpușa!” –
joc distractiv
ALA: Construcții: „Temă la alegere”
ADE: DLC Educarea limbajului:
”Cuvântul fermecat” – povestea
M educatoarei
A DOS Activitate practică: „Diploma
R copilului politicos” – finalizare lucrări
Ţ ADP: „Cer voie să ies din clasă!” –
I deprinderea de a-și comunica nevoile
ALA: ”Cu păpușa la plimbare, eu
salut pe fiecare” – joc distractiv
ALA: Bibliotecă: „Citim imagini cu

comportamente ale copiilor la
M grădiniță” Completarea Completarea
I ADE: DȘ Activitate matematică: documentelor mapelor individuale
E „Te rog să-mi dai…” – joc didactic școlare; ale copiilor;
R DEC Educație artistico-plastică: Studiul individual - Studiul individual -
C „Jucărie fericită” – colorare în contur aprofundare: aprofundare:
U ADP: „Să vorbim pe un ton potivit!” – Curriculumul Curriculumul
R deprinderea de a folosi un ton potrivit pentru învăţământul pentru învăţământul
I în sala de grupă preşcolar; preşcolar;
ALA: ”Cine ajunge primul la
scăunel?” – joc de mișcare
ALA: Științe: ,,Săculețul cu jucării” –
joc senzorial
ADE: DOS Educație pentru Consilierea Consilierea
J societate: ”La magazin” – joc didactic părinților: „Cum părinților: „Cum
O ADP: „Te rog, mulțumesc!” – îmi petrec timpul îmi petrec timpul
I deprinderea de a utiliza formulele de liber împreună cu liber împreună cu
politețe copilul meu?” copilul meu?”
ALA: ”Atinge balonul!” – joc de
mișcare
ALA: Arte: „Ne jucăm cu creioanele
colorate!”
V ADE: DPM Educație fizică:
Proiectarea Proiectarea
I Repetarea mersului organizat în
activităților pentru activităților pentru
N coloană câte unul cu pășire peste
săptămâna săptămâna
E obstacole. Joc: ”Nu mă atinge!”
R ADP: „Singurel mă îngrijesc!” –
I deprinderi de igienă perosnală
ALA: ”Clubul lui Mickey” –
divertisment
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 28.11-02.12.2016 TEMA DE STUDIU: Cine sunt, suntem?

PROIECTUL: SUBTEMA: „Români mici cu inimi mari”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
L
DȘ: Cunoașterea mediului:
U
„Steagul României” – observare
N
I
Bibliotecă:
„Citim în atlase Joc distractiv: ÎD: „Bună dimineața,
geografice și „Țară, țară vrem românași și româncuțe”
enciclopedii despre ostași!” T: „Mergem ca soldații”
țara noastră” Activitate integrată: ”La mulți ani, dragi Rutine: Primirea copiilor;
M micul dejun; calendarul
români!”
A naturii; ordine la jucării;
DLC: Educarea limbajului:
„Țara mea” – lectură după imagini
Ţ Arte: DEC: Educație artistico-plastică:
I „Stegulețe tricolore” - ”Roșu, galben și albastru” – pictură
lipire
M
I Joc de rol:
E ,,De-a soldații la
R defilare”
C Zi liberă
U
R
I Joc de mișcare: ÎD: „Mama patrie”
Construcţii: ,,Cursa stegulețelor!” T: „Am plecat la defilare”
„Castele și turnuri” Rutine: Primirea copiilor;
J naturii; ordine la jucării;
O masa de prânz; ne spălăm
Zi liberă
I
Ştiinţe:
V
I Nisip şi apă/Altele
N
Zi liberă
E
R
I
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 28.11-02.12.2016
ALA: Joc de rol: „La parada
militară”
ADE: DȘ: „Țara mea frumoasă Pregătire material
România” – prezentare ppt didactic pentru
ADP: „Ca să înțeleg, trebuie să săptămâna în curs;
ascult!” – deprinderea de a-i asculta pe Amenajare centru
I didactic pentru
ceilalți tematic;
ALA: ”Ștafeta soldățeilor!” – joc
distractiv
ALA: Construcții: „Poduri și șosele”
ADE: DLC: ”Țara mea” – lectură
după imagini
M DEC: „Roșu, galben și albastru” –
A pictură
R ADP: „Fac și eu ce fac ceilalți!” –
Ţ deprinderea de a-și adapta
I comportamentul propriu la cerințele
grupului din care face parte
ALA: ”Stegulețele” – joc de mișcare
M
I
E
R Zi liberă
C
U
R
I
J Zi liberă
O
I
V
I
N Zi liberă
E
R
I
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 05.12-09.12.2016 TEMA DE STUDIU: Cum este, a fost și va fi aici pe Pământ?

PROIECTUL: SUBTEMA: „Răsplata din cizmulițe”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Cum ne pregătim
pentru venirea lui Moș
Joc distractiv: Nicolae?”
Bibliotecă: „Mergi pe urme de T: „Aleargă la sacul cu
U „Moș Nicolae și darurile sale” –
„Cărțile pline de ghetuțe!” cadouri”
N prezentare ppt
imagini de vorbesc Rutine: Primirea copiilor;
I
despre sărbătorile micul dejun; calendarul
iernii” naturii; ordine la jucării;
”Alege și grupează!” masa de prânz; ne spălăm
Activitate integrată: ”Ghetuțe pregătite, ÎD: „Cadou de la Moș

M Arte: ghetuțe fericite” Joc de mișcare: Nicolae”
A „Ghetuțele moșului” DLC: Educarea limbajului: „Cine ajunge primul la T: „Aruncă bomboane în
R – colorare în contur „Cine aduce bucurii, în ghetuțe, dragi cizmuliță?” galoși!”
Ţ „Cântecul lui Moș copii?” de L.Culea – memorizare Rutine: Primirea copiilor;
I Nicolae” – audiție DOS: Activitate practică: micul dejun; calendarul
muzicală „Ghetuța fermecată” – lipire naturii; ordine la jucării;
M Joc de rol: DŞ: Activitate matematică: ÎD: „Gânduri pentru Moș

I ,,Moș Nicolae la „Unde am așezat cizmulița?” – joc Nicolae”
E telefon!” didactic (recunoașterea și denumirea Joc de atenție: T: „Atinge clopoțelul!”
R „De-a Moș Nicolae” poziției spațiale) ,,Unde a ascuns Moșul Rutine: Primirea copiilor;
C DEC: Educație artistico-plastică: cadourile?” micul dejun; calendarul
U „Bastonașul acadea” – modelaj naturii; ordine la jucării;
R Construcţii: masa de prânz; ne spălăm
I „Orășelul lui Moș
Nicolae”
„Etajere pentru ÎD: „Ce mi-a povestit un
ghetuțe” spiriduș?”
J DOS: Educație pentru societate: Joc distractiv: T: „Ce se ascunde în
O „Legenda lui Moș Nicolae” – lectura „Șosetele jucăușe” săculeț?”
I Ştiinţe: educatoarei Rutine: Primirea copiilor;
„Bomboane în micul dejun; calendarul
ghetuțe” (sortare după naturii; ordine la jucării;
mărime, culoare) masa de prânz; ne spălăm
„Din jumătate-
întregul” ÎD: „Moș Nicolae, copiii
te iubesc!”
V Joc distractiv: T: ”Facem drum, facem
I DPM: Educație fizică: ”Mers organizat „Cine aruncă șoșonul poteci/ Să poți, Moșule, să
N în coloană câte unul cu ocolire de mai departe?” treci!”
E obstacole” Rutine: Primirea copiilor;
R Nisip şi apă/Altele Joc: ”Ocolește ghetuțele!” micul dejun; calendarul
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 05.12-09.12.2016
I.ACTIVITATE II.ACTIVITATE SEMNĂTURA
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ÎN
METODICĂ/ METODICĂ/
PROGRAMUL DE DUPĂ-AMIAZĂ
ACTIVITATE CU ACTIVITATE CU Tura I Tura II
ALA, ADE, ADP
PĂRINȚII PĂRINȚII
ALA: Joc de rol: „În vizită la Moș
Nicolae”
ADE: DȘ: Cunoașterea mediului: Pregătire material
„Moș Nicolae și darurile sale” – ppt didactic pentru
ADP: „Primim, dar și oferim!” – săptămâna în curs;
deprinderea de a primi ceva și de a Amenajare centru
I didactic pentru
oferi ceva în schimb tematic;
ALA: „Plimbă ghetuța!”– joc
distractiv
ALA: Construcții: „Căsuța lui Moș
Nicolae”
ADE: DLC Educarea limbajului: ”
„Cine aduce bucurii, în ghetuțe, dragi
M copii?” – repetare poezie
A DOS Activitate practică: „Ghetuța
R fermecată” – finalizare lucrări
Ţ ADP: „Ridic mâna ca să răspund!”-
I deprinderea de a se anunţa şi de a-şi
aştepta rândul la răspuns
ALA: ”Ghetuțe neastâmpărate” – joc
de mișcare
ALA: Bibliotecă: „Citim imagini din

cărți și reviste!”
M ADE: DȘ Activitate matematică: Completarea Completarea
I „Unde am așezat cizmulița?” – joc documentelor mapelor individuale
E didactic școlare; ale copiilor;
R DEC Educație artistico-plastică: Studiul individual - Studiul individual -
C „Nuielușe colorate” – modelaj aprofundare: aprofundare:
U ADP: „Să vorbim pe un ton potivit!” – Curriculumul Curriculumul
R deprinderea de a folosi un ton potrivit pentru învăţământul pentru învăţământul
I în sala de grupă preşcolar; preşcolar;
ALA: ”Cursa ghetuțelor” – joc de
mișcare
ALA: Științe: ,,Ghetuțele curate!”
ADE: DOS Educație pentru
societate: ”Legenda lui Moș Nicolae”
– lectura educatoarei Consilierea Consilierea
J
ADP: „Te rog, mulțumesc!” – părinților: „Să părinților: „Să
O
deprinderea de a utiliza formulele de învățăm să fim învățăm să fim
I
politețe generoși!” generoși!”
ALA: ”Încalță scaunul!” – joc
distractiv
ALA: Arte: „Cizmulița mea”- pictură
ADE: DPM Educație fizică:
V
Repetarea mersului organizat în Proiectarea Proiectarea
I
coloană câte unul cu ocolire de activităților pentru activităților pentru
N
obstacole. Joc: ”Mersul spiridușilor” săptămâna săptămâna
E
ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – următoare; următoare;
R
deprinderi de igienă perosnală
I
ALA: ”Fugim după Moș Nicolae” –
joc de mișcare
TURA I

PROIECTUL: SUBTEMA: „Brăduțul împodobit”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Ninge, ninge peste
brazi”
T: „Pe cărare printre
L Joc de mișcare:
DȘ: Cunoașterea mediului: brazi”
U „Aleargă după brăduț”
„Bradul de Crăciun” – observare Rutine: Primirea copiilor;
N
Bibliotecă: micul dejun; calendarul
I
„Jurnalul sărbătorilor naturii; ordine la jucării;
de iarnă” (citire de masa de prânz; ne spălăm
imagini)
”Din jumătate ÎD: „Iarna, anotimpul
Activitate integrată: ”Magia sărbătorilor Joc de atenție: magic”
întregul”
de iarnă” „Unde s-au ascuns T: „Câte doi plecăm la
M
DLC: Educarea limbajului: cadourile?” Carnavalul Iernii”
A
R „Povestea bradului” – lectura Rutine: Primirea copiilor;
Ţ Arte: educatoarei micul dejun; calendarul
I „Împodobim bradul DEC: Educație muzicală: naturii; ordine la jucării;
de Crăciun” – lipire „Am plecat să colindăm!” – predare masa de prânz; ne spălăm
„Modelăm globuri” cântec
M DŞ: Activitate matematică: ÎD: „Cu ce împodobim

I Joc distractiv: bradul de Crăciun?”
„Ne jucăm cu globulețe” – joc didactic
E ,,Ne dați ori nu ne T: „Cu steaua”
Joc de rol: (grupare după criteriul mărime și
R dați?” Rutine: Primirea copiilor;
,,De-a colindătorii” culoare)
C „Pregătim cadouri” DEC: Educație artistico-plastică: micul dejun; calendarul
U „Bradul minunat, frumos colorat” – naturii; ordine la jucării;
R colorare în contur masa de prânz; ne spălăm
I
Construcţii:
„Suport pentru brad” ÎD: „Ce se ascunde sub
„Orășelul copiilor” brad?”
Joc de mișcare: T: „Brăduleț micuț,
J „Prinde fulgul!”
DOS: Educație pentru societate: „La drăguț!” (dans în jurul
O
colindat” – lectură după imagini bradului)
I
Ştiinţe: Rutine: Primirea copiilor;
„Caută perechea micul dejun; calendarul
globulețului!” naturii; ordine la jucării;
„Gheața și zăpada” masa de prânz; ne spălăm
ÎD: „Se aud colindătorii”

V Joc distractiv: T: „Sorcova, vesela!”
I „Atinge globulețul!” Rutine: Primirea copiilor;
DPM: Ed. Fizică: ”Omuleții de zăpadă
N Nisip şi apă/Altele micul dejun; calendarul
aleargă în linie dreaptă” (alergare în
E naturii; ordine la jucării;
linie dreaptă)
I
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 12.12-16.12.2016
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „De-a spiridușii”
ADE: DȘ Cunoașterea mediului: Amenajarea sălii de
„Obiceiuri de iarnă” – lectură după Pregătire material
imagini didactic pentru
ADP: „Rând pe rând, la brăduleț!” – săptămâna în curs;
deprinderea de a-și aștepta rândul Amenajare centru
I didactic pentru
ALA: ”Zână dragă, ce-ai pierdut?” – tematic;
joc distractiv
ALA: Construcții: „Cuburi magice”
„Povestea bradului” – povestirea
M educatoarei
A DEC Educație muzicală:
„Un fulg de nea!” – joc cu text și cânt Zi metodică în Zi metodică în
R
ADP: „Fulgișori ascultători” – grădiniță; grădiniță;
Ţ
I deprinderea de a asculta regulile
stabilite
ALA: ”Ștafeta spiridușilor” – joc de
mișcare
ALA: Bibliotecă: „Legenda bradului”
ADE: DȘ Activitate matematică: Completarea Completarea
M
„Ne jucăm cu globulețe” – joc didactic documentelor mapelor individuale
I
DEC Educație artistico-plastică: școlare; ale copiilor;
E
„Brăduțul minunat” – desen Studiul individual - Studiul individual -
R
ADP: „Să vorbim pe un ton potrivit!” aprofundare: aprofundare:
C
– deprinderea de a folosi un ton potrivit Curriculumul Curriculumul
U
în sala de grupă pentru învăţământul pentru învăţământul
R
ALA: ”Pe cărare, printre brazi” – joc preşcolar; preşcolar;
I
de mișcare
ALA: Arte: ”Globulețe colorate” -
pictură
societate: „La colindat” – lectură după părinților: părinților:
J imagini „Televizorul / „Televizorul /
O
ADP: „Stăm cuminți pe scăunele” – tableta – prieten sau tableta – prieten sau
I deprinderea de a avea o poziție corectă dușman?”; dușman?”;
pe scaun
ALA: ”Găsește cadoul!” – joc de
orientare
ALA: Științe: „Ce culoare are
globul?”
V ADE: DPM Educație fizică: Proiectarea Proiectarea
I ”Omuleții de zăpadă aleargă în linie activităților pentru activităților pentru
N dreaptă” (alergare în linie dreaptă) săptămâna săptămâna
E ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – următoare; următoare;
R deprinderi de igienă personală
I ALA: ”Dansul fulgilor de nea” –
euritmie
TURA I

PROIECTUL: SUBTEMA: „Moș Crăciun, darnic și bun!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Bună dimineața,

Crăciunei și Crăciunițe!”
L DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare:
T: „Ho,Ho,Ho la drum
U Bibliotecă: „Călătoria lui Moș Crăciun” – lectură „Spiridușii jucăuși”
pornim/Ajutoare vrem să-
N „Citim imagini din după imagini ți fim!”
I cărți și reviste cu
tradiții de iarnă”
”Din jumătate
întregul”
Activitate integrată: ”Moș Crăciun, Joc senzorial:
copiii te așteaptă!” „Ce se ascunde în sacul
ÎD: „O noapte de vis”
M DLC: Educarea limbajului: Moșului?”
T: „Ne sprijinim în toiag”
A Arte: „Sacul cu surprize al Moșului” – joc
R „Moș Crăciun cu didactic
Ţ plete dalbe” – audiție DOS: Activitate practică:
I „Colorăm imagini cu „Sacul lui Moș Crăciun” – lipire
Moș Crăciun” – desen
M ÎD: „Mesaj de la Moș

Joc distractiv:
I DŞ: Activitate matematică: Crăciun”
Joc de rol: ,,Cadouri încurcate”
E „Caută cercul!” – joc logic T: „Cine ,oare a sunat?”
,,La magazinul de
R DEC: Educație artistico-plastică: Rutine: Primirea copiilor;
jucării”
C „Bradul lui Moș Crăciun” – pictură micul dejun; calendarul
„De-a spiridușii”
U naturii; ordine la jucării;
I
Construcţii:
ÎD: „Magia Crăciunului”
„Casa lui Moș Joc de mișcare:
T: „Renii Moșului”
Crăciun” „Tragem sania
J „Orășelul jucăriilor” DOS: Educație pentru societate: Moșului”
O ”Povestea lui Moș Crăciun” – lectura naturii; ordine la jucării;
I educatoarei masa de prânz; ne spălăm
Ştiinţe:
„Ce culoare are Moș
ÎD: „Poveștile preferate
Crăciun?”
ale Moșului”
„Ce sărbătorim de
T: „Dă mai departe!”
Crăciun?”
Joc distractiv:
V micul dejun; calendarul
„Adună fundițe pentru
DPM: Ed. Fizică: ”Deplasare în alergare cadouri!”
N masa de prânz; ne spălăm
spre o direcție dată”
E
Joc: ”Aleargă la Moș Crăciun!”
R Nisip şi apă/Altele
I
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 19.12-23.12.2016
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „De-a spiridușii”
„Călătoria lui Moș Crăciun” – lectură Pregătire material
după imagini didactic pentru
ADP: „Eu îți spun de mai-nainte, că săptămâna în curs;
sunt un copil cuminte!” – deprinderea Amenajare centru
I didactic pentru
de a se comporta civilizat tematic;
ALA: ”Renii moșului” – joc distractiv
ALA: Construcții: „Sania lui Moș
Crăciun”
„Sacul cu surprize al Moșului” – joc
M didactic
A DOS Activitate practică:
R „Sacul lui Moș Crăciun” – finalizare
Ţ lucrări
I ADP: „Eu te ascult, tu mă asculți” –
deprinderea de a se asculta unii pe
ceilalți
ALA: ”Pe furiș, venim la pom!” – joc
de mișcare
ALA: Bibliotecă: „Puzzle cu Moș
Crăciun” Completarea Completarea
M ADE: DȘ Activitate matematică: mapelor individuale
documentelor
I „Caută cercul” – joc logic ale copiilor;
școlare;
E DEC Educație artistico-plastică: Studiul individual -
Studiul individual -
R „Bradul lui Moș Crăciun” – pictură aprofundare:
aprofundare:
C ADP: „Să vorbim cu ton potrivit!” – Curriculumul
Curriculumul
U deprinderea de a folosi un ton potrivit pentru învăţământul
pentru învăţământul
R în sala de grupă preşcolar;
preşcolar;
I ALA: ”Ce se ascunde în săculeț?” –
joc senzorial
ALA: Arte: ”Nasul lui Rudolf” -
modelaj Consilierea Consilierea
ADE: DOS Educație pentru părinților: părinților:
societate: „Povestea lui Moș Crăciun” ”Confecţionarea ”Confecţionarea
J – lectura educatoarei podoabelor pentru podoabelor pentru
O
ADP: „Stăm cuminți pe scăunele” – bradul de Crăciun bradul de Crăciun
I deprinderea de a avea o poziție corectă împreună cu împreună cu
pe scaun familia” familia”
ALA: ”Grămada de cadouri” – joc
distractiv
ALA: Științe: „Bomboane pentru
pom” – sortare după formă
I ”Deplasare în alergare spre o direcție activităților pentru activităților pentru
N dată” săptămâna săptămâna
I ALA: ”Renii la alergat” – joc de
mișcare
TURA I

PROIECTUL: SUBTEMA: „Fulgii albi încep să cearnă”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Ninge, ninge peste
brazi”
T: „Cu bulgări albi și moi
L Joc de mișcare:
DȘ: Cunoașterea mediului: ne jucăm afară noi!”
U Bibliotecă: „Bulgărele năzdrăvan”
„Peisaj de iarnă” – observare outdoor Rutine: Primirea copiilor;
N „Citim imagini cu micul dejun; calendarul
I anotimupl iarna naturii; ordine la jucării;
”Din jumătate masa de prânz; ne spălăm
întregul”
ÎD: „Iarna, anotimpul
Activitate integrată: ”Fulgi de nea, mă Joc de atenție: magic”
joc cu voi!” „Ferește-te de bulgării T: „Ninge, ninge,
M
Arte: DLC: Educarea limbajului: de nea!” viscolește”
A
„Ninge afară, ce „Fulgul de nea” – memorizare Rutine: Primirea copiilor;
R
peisaj de poveste!” – DEC: Educație muzicală: micul dejun; calendarul
Ţ
lipire „Fulgi de nea!” – predare cântec naturii; ordine la jucării;
I
„Modelăm bulgări de „Hai la joc, afară!” – joc muzical masa de prânz; ne spălăm
zăpadă”
ÎD: „Întâmplări hazlii de
M iarnă”
DŞ: Activitate matematică: Joc distractiv:
I T: „Drumul înzăpezit”
Joc de rol: „Ne jucăm cu fulgi de zăpadă” – joc „Statui de zăpadă”
E (mers cu ridicarea
,,De-a Zâna Iarna” didactic (grupare după criteriul mărime)
R genunchiului)
„De-a oamenii de DEC: Educație artistico-plastică:
C Rutine: Primirea copiilor;
zăpadă” „Fulgi de zăpadă” – dactilopictură
U micul dejun; calendarul
R naturii; ordine la jucării;
Construcţii: ÎD: „Ce mai râs și ce mai
„Patinoarul” Joc de mișcare: zarvă lângă omul de
„Palatul iernii” „Prinde fulgul!” zăpadă”
J
DOS: Educație pentru societate: „Cu ce T: „Fulgii pe jos se adună
O
ne îmbrăcăm iarna?” – joc didactic și apoi se prind de mână!”
I
„Mi-am găsit mănușa naturii; ordine la jucării;
veche dar ea nu are masa de prânz; ne spălăm
pereche!”
„Gheața și zăpada” ÎD: „Și e frig și ninge,
Joc distractiv: ninge!”
V „Bulgărele nimerește, pe T: „Afară tot fulguiește,
I cine crezi că lovește?” dar nu-i frig și se topește!”
DPM: Educație Fizică: ”Alergare liberă
N Rutine: Primirea copiilor;
cu grupare la semnal”
E micul dejun; calendarul
Nisip şi apă/Altele Joc: ”Fulgii jucăuși”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 09.01-13.01.2017
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „La săniuș”
ADE: DȘ Cunoașterea mediului:
„Peisaj de iarnă” – lectură după Amenajarea sălii de
Pregătire material
L imagini grupă în funcție de
didactic pentru
U ADP: „O căciulă, hanorac, iarna cu tema săptămânii;
N ele mă îmbrac!” – deprinderea de a se Pregătire material
Amenajare centru
I imbrăca adecvat didactic pentru
tematic;
ALA: ”Rostogolim bulgării” – joc săptămâna în curs;
distractiv
ALA: Construcții: „Săniuța iernii”
„Fulgul de nea” – repetare poezie
M DEC Educație muzicală:
A „Fulgi de nea!” – repetare cântec Zi metodică în Zi metodică în
R ADP: „Fulgișori ascultători” – grădiniță; grădiniță;
Ţ deprinderea de a asculta regulile
I stabilite
ALA: ”Cine ajunge primul la fulg!” –
joc de mișcare
ALA: Bibliotecă: „Povestea fulgului

de nea”- vizionare ppt
ADE: DȘ Activitate matematică: Completarea Completarea
M
„Ne jucăm cu fulgi de zăpadă” – joc documentelor mapelor individuale
I
didactic școlare; ale copiilor;
E
DEC Educație artistico-plastică: Studiul individual - Studiul individual -
R
„Fulgi de zăpadă” – finalizare lucrări aprofundare: aprofundare:
C
ADP: „Împreună toți grămadă, facem Curriculumul Curriculumul
U
oameni de zăpadă!” – deprinderea de a pentru învăţământul pentru învăţământul
R
se juca împreună preşcolar; preşcolar;
I
ALA: ”Pe cărare, printre brazi” – joc
de mișcare
ALA: Arte: ”Peisaj de iarnă” –

colorare în contur
societate: „Cu ce ne îmbrăcăm părinților: „Cum părinților: „Cum
J iarna?” – joc didactic vorbim noi, așa vorbim noi, așa
O
ADP: „Stăm cuminți pe scăunele” – vorbesc copiii vorbesc copiii
I deprinderea de a avea o poziție corectă noștri”; noștri”;
pe scaun
ALA: ”Găsește mănușa!” – joc de
orientare
ALA: Științe: „Cu ce sunt acoperiți
copacii iarna?”
I ”Alergare liberă cu grupare la activităților pentru activităților pentru
N semnal”. Joc: ”Fulgii jucăuși” săptămâna săptămâna
I ALA: ”Dansul fulgilor de nea” –
euritmie
TURA I

PROIECTUL: SUBTEMA: „Ne jucăm cu Zâna Iarnă!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA

steluțe de zăpadă!”
L Bibliotecă: DȘ: Cunoașterea mediului: Jocuri cu zăpadă în T: „Uite-l cum vine la
U „Citim imagini din „Jocurile copiilor iarna” – lectură după curtea grădiniței: vale, bulgărele de zăpadă
N cărți și albume despre imagini ”Cu bulgări moi ne mare!”
I jocurile copiilor jucăm afară noi!” Rutine: Primirea copiilor;
iarna” micul dejun; calendarul
”Puzzle (săniuța, omul naturii; ordine la jucării;
de zăpadă)” masa de prânz; ne spălăm
Activitate integrată: ”Zâna Iarnă și
prietenul său!” Joc de mișcare: ÎD: „Omul de zăpadă
M
DLC: Educarea limbajului: „Aleargă până la povestește...”
A
Arte: „Povestea omului de zăpadă” – săniuță!” T: „Prinde căciulița,
R
„Colorăm imagini cu povestea educatoarei prinde fularul!”
Ţ
jocuri de iarnă” DOS: Activitate practică: Rutine: Primirea copiilor;
I
„Săniuța fuge” - „Omul de zăpadă” – lipire micul dejun; calendarul
cântec naturii; ordine la jucării;
M Activitate integrată: ”Ne jucăm cu
I Joc distractiv: ÎD: „O zi la sănuiș”
bulgării de zăpadă”
E Joc de rol: „Aruncă bulgării cât T: „Bulgărele nimerește,
DŞ: Activitate matematică:
R ,,La patinoar” mai departe!” pe cine crezi că lovește?”
„Bulgări rotunzi mari și mici, așază-i pe
C „Cu păpușa la Rutine: Primirea copiilor;
toți aici!” – joc logic
U sănuiș” micul dejun; calendarul
DEC: Educație artistico-plastică:
R „Bulgări fermecați” – modelaj naturii; ordine la jucării;
Construcţii: ÎD: „Astăzi sunt un fulg
„Sănuița mea” Joc imitativ: de nea”
„Patinoarul” „Cu patinele pe gheață” T: „Aruncăm bulgări prin
J
DOS: Educație pentru societate: tunel”
O
„Sănuița mea” – memorizare Rutine: Primirea copiilor;
I
Ştiinţe: naturii; ordine la jucării;
„Zăpada în pahar” – masa de prânz; ne spălăm
experiment
„Dulăpiorul cu ÎD: „Tabloul jocurilor de
hăinuțe de iarnă” – iarnă”
sortare jetoane Joc distractiv: T: „Mergem prin troiene
V „Împinge bulgărele de zăpadă”
I DPM: Educație Fizică: ”Alergare în peste linie!” Rutine: Primirea copiilor;
N cerc” micul dejun; calendarul
E Joc: ”Oamenii de zăpadă pe derdeluș naturii; ordine la jucării;
R aleargă!” masa de prânz; ne spălăm
I Nisip şi apă/Altele
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 16.01-20.01.2017
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „Pe derdeluș”
„Jocurile copiilor iarna” – lectură Amenajarea sălii de
Pregătire material
L după imagini grupă în funcție de
didactic pentru
U ADP: „Eu te ascult, tu mă asculți” – tema săptămânii;
N deprinderea de a se asculta unii pe Pregătire material
Amenajare centru
I ceilalți didactic pentru
tematic;
ALA: ”Hora oamenilor de zăpadă” – săptămâna în curs;
joc distractiv
ALA: Construcții: „Omul de zăpadă”
(din cutii)
M „Povestea omului de zăpadă” –
A repovestire
R DOS Activitate practică:
Ţ „Omul de zăpadă” – finalizare lucrări
I ADP: „Știu să îmi aștept rândul!” –
deprinderea de a-și aștepta rândul
ALA: ”La schi” – joc de mișcare
(ocolire obstacole)
ALA: Divertisment: „Elsa și regatul
de gheață” - vizionare
M ADE: DȘ Activitate matematică:
I „Bulgări rotunzi mari și mici, așază-i Completarea Completarea
E pe toți aici!” – joc logic documentelor mapelor individuale
R DEC Educație artistico-plastică: școlare; ale copiilor;
C „Bulgări fermecați” – modelaj Studiul individual Studiul individual
U ADP: „Facem ordine la locul de din reviste de din reviste de
R joacă!” – deprinderi de ordine și specialitate; specialitate;
I disciplină
ALA: ”Alergăm prin zăpadă” – joc de
mișcare
ALA: Arte: ”Săniuța” – colorare în

contur
societate: „Săniuța mea” – Consilierea Consilierea
J
memorizare părinților: „Bolile părinților: „Bolile
O
ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – sezonului rece”; sezonului rece”;
I
deprinderi de igienă personală
ALA: ”Prinde bulgărele” – joc de
atenție
ALA: Științe: „Cum îngheață apa?” –
experiment
I ”Alergare în cerc”. Joc: ”Alergăm pe
N derdeluș”
E ADP: „În cerc noi ne adunăm, frumos
R să ne salutăm!” – deprinderi de
I disciplină și politețe
ALA: ”Aruncăm cu bulgări de
zăpadă” – joc distractiv
TURA I

PROIECTUL: SUBTEMA: „În lumea poveștilor”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
L
U
Zi liberă
N
I
Bibliotecă:
„Citim imagini din
cărțile cu povești”
M ”Din jumătate
A întregul”
R Zi liberă
Ţ
I
Arte:
„Personajele din
poveste” – lipire Activitate integrată: „Pe tărâmul mirific
M al poveștilor” ÎD: „E căsuța din
I DLC: Educarea limbajului: Joc de mișcare: povești/ Și îți place s-o
E „Căsuța din oală” – povestirea „Cursa personajelor din privești!”
R Joc de rol: educatoarei poveste!” T: „Pâș, pâș să nu ne
C „De-a Carnavalul” DEC: Educație artistico-plastică: audă lupul!”
U „Prietenii din oală” – pictură Rutine: Primirea copiilor;
R micul dejun; calendarul
Construcţii: masa de prânz; ne spălăm
„Căsuța fermecată”
ÎD: „Salut, prietene!”
DŞ: Activitate matematică: T: „Stai, oprește! Hai,
J
„Oale mari și oale mici pentru Joc distractiv: pornește!”
O
Ştiinţe: necuvântătoarele din povești” – joc „Prinde lupul!” Rutine: Primirea copiilor;
I
„Puzzle cu povești” didactic (criteriul mărime) micul dejun; calendarul
ÎD: „Sus pe căsuță/ Jos în

căsuță!”
Nisip şi apă/Altele T: „Ghici, ghici, cine-i
V
aici?” (joc senzorial)
I
DPM: Educație Fizică: ”Alergare liberă Joc de mișcare: Rutine: Primirea copiilor;
N
cu ocolire de obstacole” „Pisica la șoareci” micul dejun; calendarul
E
Joc: ”Cursa șoriceilor” naturii; ordine la jucării;
R
I
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 23.01-27.01.2017
ALA, ADE, ADP
L
U Zi liberă
N
I
M
A
R Zi liberă
Ţ
I
ALA: Bibliotecă: „În lumea fabuloasă

a poveștilor”- vizionare ppt
M ADE: DLC: Educarea limbajului:
I „Căsuța din oală” – repovestire Amenajarea sălii de Completarea
E DEC: Educație artistico-plastică: grupă în funcție de mapelor individuale
R „Prietenii din oală” – finalizare lucrări tema săptămânii; ale copiilor;
C ADP: „Dacă vrei să știi, tu poți! Pregătire material Pregătore material
U Prieten să fii cu toți!” – deprinderea de didactic pentru didactic pentru
R a fi prietenos cu cei din jur săptămâna în curs; săptămâna în curs;
I ALA: ”Ascunde-te de lup!” – joc de
mișcare
ALA: Arte: „Personaje îndrăgite” –

colorare în contur
ADE: DŞ: Activitate matematică: Consilierea Consilierea
„Oale mari și oale mici pentru părinților: părinților:
J necuvântătoarele din povești” – joc „Ascultarea poate fi „Ascultarea poate fi
O didactic (criteriul mărime) cheia soluţionării cheia soluţionării
I ADP: „În căsuță te invităm,/ Împreună conflictelor”; conflictelor”;
ne jucăm!” – deprinderea de a socializa
ALA: ”Găsește vulpea!” – joc de
orientare
ALA: Științe: „Ce se potrivește?”
V ”Alergare liberă cu ocolire de Proiectarea Proiectarea
I obstacole” Joc: ”Cursa șoriceilor” activităților pentru activităților pentru
N ADP: „Cu ele te joci frumos și nu le săptămâna săptămâna
E trântești pe jos!” – deprinderea de a nu următoare; următoare;
R strica jucăriile
I ALA: ”Cântece din povești” – audiție
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 30.01-03.02.2017 TEMA DE STUDIU: EVALUARE SUMATIVĂ

PROIECTUL: SUBTEMA: „Tot ce știm!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA

buburuze istețe!”
Bibliotecă: Joc de mișcare: T: „Unul după altul!”
U „Zâna Toamnă și Zâna Iarnă” – joc
„Citim imagini din ”Schimbați-vă Rutine: Primirea copiilor;
N didactic
cărți și albume cu locurile!” micul dejun; calendarul
I
anotimpul toamna, naturii; ordine la jucării;
iarna” masa de prânz; ne spălăm
”Sortăm jetoane cu
fructe, legume” ÎD: „Ursulețul
povestește...”
M DLC: Educarea limbajului: T: „Spune mai departe...”
A „Coșulețul cu surprize” – joc didactic Joc distractiv: Rutine: Primirea copiilor;
R Arte: DOS: Activitate practică: ”Lupul și vânătorul!” micul dejun; calendarul
Ţ „Bulgări de zăpadă” „Copacul toamna/copacul iarna” – naturii; ordine la jucării;
I – modelaj lipire masa de prânz; ne spălăm
„Fructe și legume” –
colorare în contur
ÎD: „Ce am cumpărat în
M coșuleț?”
I DŞ: Activitate matematică: T: „Ce fac eu să facă
E Joc de rol: „Ne jucăm cu cerculețe!” – joc didactic Joc distractiv: toți!”
R ,,La magazin” DEC: Educație artistico-plastică: „Cine aruncă mai Rutine: Primirea copiilor;
C „Pregătim mâncare „Căciulița” – pictură departe cubul?” micul dejun; calendarul
U pentru păpuși” naturii; ordine la jucării;
I
Construcţii: ÎD: „Aș vrea să fiu...”

„Castelul Zânei T: „Du-te, vino numai
J Toamna/ Iarna” DOS: Educație pentru societate: Joc de mișcare: sta, unde e măsuța ta?”
O „Grădinița noastră” „Ce este și la ce folosește?” – joc „Caută-ți perechea!” Rutine: Primirea copiilor;
I didactic (obiecte de uz personal) micul dejun; calendarul
Ştiinţe:
„Găsește perechea!”
„Din jumătate-
întregul” ÎD: „Ne-am jucat și-am
învățat!”
V Joc distractiv: T: „Năzdrăvanii în
I „Ocolește jucăria!” mișcare!”
DPM: Educație Fizică:
N Rutine: Primirea copiilor;
”Întrecerea cu surprize” – parcurs
E micul dejun; calendarul
aplicativ (forme de mers și alergare)
R Nisip şi apă/Altele naturii; ordine la jucării;
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 30.01-03.02.2017
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „De-a Zâna Iarnă”
„Zâna Toamnă și Zâna Iarnă” – joc Amenajarea sălii de
Pregătire material
L didactic grupă în funcție de
didactic pentru
Amenajare centru
tematic;
ALA: ”Cine ajunge primul la copac?” săptămâna în curs;
– joc distractiv
ALA: Construcții: „Căsuțe colorate”
„Cine s-a ascuns în coșuleț?” – joc
M didactic
R „Copacul toamna/iarna” – finalizare
Ţ lucrări
ALA: ”Cursa într-un picior” – joc de
mișcare
ALA: Bibliotecă: „Peripețiile lui
Chiț” – vizionare soft educațional
I „Ne jucăm cu cerculețe” – joc didactic Completarea Completarea
E DEC Educație artistico-plastică: documentelor mapelor individuale
R „Fularul și mănușile” – pictură școlare; ale copiilor;
C ADP: „Facem ordine la locul de Studiul individual Studiul individual
U joacă!” – deprinderi de ordine și din reviste de din reviste de
R disciplină specialitate; specialitate;
I ALA: ”Unde este locul tău?” – joc
distractiv
ALA: Arte: ”Cântece pentru copii” –
audiție muzicală
societate: „Ce este și la ce folosește?” Consilierea Consilierea
J
– joc didactic părinților: „Copiii și părinților: „Copiii și
O
ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – inteligența lor inteligența lor
I
deprinderi de igienă personală emoțională”; emoțională”;
ALA: ”Prinde mingea” – joc de
atenție
ALA: Științe: „Cine are un cartonaș la
fel?” – joc exercițiu
I ”Întrecerea cu surprize” – parcurs
N aplicativ (forme de mers și alergare)
E ADP: „Mă simt bine când mă joc cu
R tine!” – deprinderea de a dezvolta
I relații interpersonale în cadrul grupului
ALA: ”Sus-jos!” – joc de mișcare
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 13.02-17.02.2017 TEMA DE STUDIU: CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?

PROIECTUL: ”Lumea animalelor” SUBTEMA: „Pisicuțe și căței, ei sunt prietenii mei!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Întâmplare cu un
cățel”
T: „Cânii aleargă după
L
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: păsări”
U
Bibliotecă: „Cățelul” – observare ”Cățelușii detectivi” Rutine: Primirea copiilor;
N
„Citim imagini din micul dejun; calendarul
I
cărți și albume cu naturii; ordine la jucării;
animale domestice” masa de prânz; ne spălăm
”Din jumătate-
întregul” ÎD: „Pisicuța mea
Activitate integrată: ”Pisicuță, pis pis frumoasă”
M pis!” Joc distractiv: T: ”Dura, dura pe podea/
A DLC: Educarea limbajului: ”Pisica prinde Cine vrea ghemul să-l
R Arte: „Miaunica” de D. Botez - memorizare șoarecele” dea?”
Ţ „Colorăm căței și DOS: Activitate practică: Rutine: Primirea copiilor;
I pisici” „Pisicuțe drăgălașe” – lipire micul dejun; calendarul
„Mâncare pentru naturii; ordine la jucării;
pisici”- modelaj masa de prânz; ne spălăm
Activitate integrată: ”Azorel, prietenul
M meu” ÎD: ”Aș vrea să fiu…”
I Joc de rol: DŞ: Activitate matematică: T: „Cățelul se furișează în
E ,,De-a cățeii” „Un cățel, mai mulți căței” – exercițiu Joc distractiv: curtea vecinului”
R „Cu pisica la doctor” cu material individual (apreciere globală „Unde s-a ascuns Rutine: Primirea copiilor;
C a cantității) cățelul?” micul dejun; calendarul
U DEC: Educație artistico-plastică: naturii; ordine la jucării;
R „Cățelul, prietenul copiilor” – pictură masa de prânz; ne spălăm
I Construcţii:
„Cușca lui Grivei” ÎD: „Copiii-prietenii
„Coșulețe pentru animalelor”
pisici” T: „Chiț, chiț, să fugim
J DOS: Educație pentru societate: Joc de mișcare: de aici!”
O „Cum îngrijim animalele?” – lectură „Pisica și ghemul” Rutine: Primirea copiilor;
I după imagini micul dejun; calendarul
„Cine face așa?” - masa de prânz; ne spălăm
onomatopee
„Cățelul, pisica” -
puzzle ÎD: „Ce ne povestește
cățelul?”
T: ”Miaunel și Bălănel
V Joc distractiv: merg frumos la scăunel!”
I „Cursa cățeilor” Rutine: Primirea copiilor;
”Săritură liberă de pe loc cu desprindere
N micul dejun; calendarul
de pe ambele picioare”
E Nisip şi apă/Altele naturii; ordine la jucării;
Joc: ”Cățelușii jucăuși”
I
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 13.02-17.02.2017
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „Cu cățelul la
plimbare”
L „Cățelul” – observare Pregătire material
grupă și a centrului
U ADP: „Să vorbim cu ton potrivit!” – didactic pentru
tematic în funcție
N deprinderea de a folosi un ton potrivit săptămâna în curs;
de tema săptămânii;
I în sala de grupă
ALA: ”Cine ajunge primul la cățel?”
– joc distractiv
ALA: Construcții: „Căsuțe pentru
animale”
„Miaunica” – repetare poezie
M
DOS Activitate practică:
A
„Pisicuțe drăgălașe” – finalizare Zi metodică în Zi metodică în
R
lucrări grădiniță; grădiniță;
Ţ
ADP: „Am culcuș ca pisicuța!” –
I
deprinderea de a se pregăti pentru
somnul de prânz
ALA: ”Pisica la pândă” – joc de
atenție
ALA: Bibliotecă: „Învățăm
animalele” – vizionare soft educațional
„Un cățel, mai mulți căței” – exercițiu Studiul individual Completarea
I
cu material individual din reviste de documentelor
E
DEC Educație artistico-plastică: specialitate; școlare;
R
„Cățelul” – pictură Completarea Studiul individual
C
ADP: „Facem ordine la locul de mapelor individuale din reviste de
U
joacă!” – deprinderi de ordine și ale copiilor; specialitate;
R
I disciplină
ALA: ”Motănaș, motănel, fi atent la
șoricel!” – joc distractiv
ALA: Arte: ”Azi Grivei e mânios!” –
cântec
societate: „Cum îngrijim animalele?” Consilierea Consilierea
J - lectură după imagini părinților: „Primul părinților: „Primul
O ADP: „Ham, Ham bine v-am găsit!” – semestru la grupa semestru la grupa
I deprinderea de a utiliza forumule mică”; mică”;
vesele de salut
ALA: ”Cursa de câini” – joc de
mișcare
ALA: Științe: „Jocul umbrelor”
V ”Întrecerea cu surprize” – parcurs Proiectarea Proiectarea
I aplicativ (forme de mers și alergare) activităților pentru activităților pentru
N ADP: „Cine se șterge pe botic, după săptămâna săptămâna
E ce-a băut lăptic?” – deprinderea de a următoare; următoare;
R se șterge la gură după ce a mâncat
I ALA: ”Ghemul desfăcut” – joc
distractiv
TURA I

PROIECTUL: „Lumea animalelor” SUBTEMA: „Prietenii din ogradă!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Prietenii din

L DȘ: Cunoașterea mediului: ogradă!”
Joc de mișcare:
U „Animale mari și mici, în ogradă la T: „Unu, doi ,trei /
”Cursa animalelor
N bunici!” – lectură după imagini Aleargă așa cum vrei!”
vesele”
I Rutine: Primirea copiilor;
Bibliotecă:
cărți și albume cu
animale domestice”
”Spune cum se DLC: Educarea limbajului: ÎD: „Omul și animalele”
numește?” „Capra cu trei iezi” – povestirea
M T: „Adunăm iarbă pentru
educatoarei Joc de mișcare:
A animale!”
„Iezișori, veniți la
R Rutine: Primirea copiilor;
DEC: Educație muzicală: mama!”
Ţ micul dejun; calendarul
Arte: ”Ferma animalelor” – joc muzical
„Colorăm imagini cu
animale domestice”
„Hrană pentru
ÎD: „Ce ne povestesc
M animale” - modelaj
Activitate integrată: ”Ferma veselă” animalele!”
I DŞ: Activitate matematică: T: „Mulgem vaca, turnăm
E Joc distractiv:
„O văcuță, mai multe văcuțe” – joc laptele!” ( joc imitativ)
R Joc de rol: „Văcuțele merg să se
didactic Rutine: Primirea copiilor;
C ,,De-a familia de adape”
DEC: Educație artistico-plastică: micul dejun; calendarul
U căluți”
„Pete pe văcuță” – dactilopictură naturii; ordine la jucării;
R „De-a fermierul”
I
ÎD: „Învățăm de la
animale”
Construcţii:
T: ”Căluțul di,di di!”
„Grajdul animalelor” Joc distractiv:
J Rutine: Primirea copiilor;
„Ferma de animale” DOS: Educație pentru societate: „Vaca „Sticluța cu lapte”
O micul dejun; calendarul
și vițelul” – poezie naturii; ordine la jucării;
I
Ştiinţe:
ÎD: „Animalele
„De unde vine
prietenoase”
laptele?”
T: „Trenulețul cu animale
„Puzzle cu animale
vesele”
domestice”
Joc senzorial:
„Unde am ascuns
I DPM: Educație Fizică: „Învăţarea naturii; ordine la jucării;
purcelușul?”
N săriturii pe ambele picioare cu deplasare masa de prânz; ne spălăm
Nisip şi apă/Altele
E înainte”
R Joc. „Din piatră în piatră”
I
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 20.02-24.02.2017
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „De-a medicul
veterinar”
„Lumea animalelor domestice” – Pregătire material
didactic pentru
U prezentare ppt tema săptămânii;
ADP: „Eu te ascult, tu mă asculți” – săptămâna în curs;
Amenajare centru
I deprinderea de a se asculta unii pe didactic pentru
ceilalți tematic;
ALA: ”Aruncă mingea în bidon!” –
joc distractiv
ALA: Construcții: „Ferma veselă”
„Capra cu trei iezi” – repovestire
M
DEC Educație muzicală:
A
„Graiul animalelor” – audiție Zi metodică în Zi metodică în
R
muzicală grădiniță; grădiniță;
Ţ
ADP: „Știu să îmi aștept rândul!” –
I
ALA: ”Animalele la adăpost!” – joc
de mișcare
ALA: Divertisment: „Cei trei
purceluși” – vizionare dvd
I „O văcuță, mai multe văcuțe” – joc Completarea Completarea
E didactic documentelor mapelor individuale
C „Pete pe văcuță” – finalizare lucrări Studiul individual Studiul individual
I disciplină
ALA: ”Caută-ți perechea” – joc
distractiv
ALA: Arte: ”Calul” – colorare în

contur
J societate: ”Vaca și vițelul” – repetare părinților: „Cum ne părinților: „Cum ne
O poezie ajutăm copiii când ajutăm copiii când
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – sunt trişti?”; sunt trişti?”;
ALA: ”Unde s-a ascuns căluțul?” –
joc de atenție
ALA: Științe: „Din jumătate întregul”
”Repetarea săriturii pe ambele
V
picioare cu deplasare înainte” Proiectarea Proiectarea
I
Joc. „Din piatră în piatră” activităților pentru activităților pentru
N
ADP: „În cerc noi ne adunăm, frumos săptămâna săptămâna
E
să ne salutăm!” – deprinderi de următoare; următoare;
R
disciplină și politețe
I
ALA: ”Văcuța cu clopoțel” – joc de
mișcare
TURA I

PROIECTUL: „Lumea animalelor” SUBTEMA: „În pădurea cea vestită”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Prietenii din
pădure”
T: „Vulpițele merg în
L
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: coloană”
U
„Vulpea” – observare ”Vulpea hoață vrea o Rutine: Primirea copiilor;
N
rață!” micul dejun; calendarul
I
animale sălbatice” Activitate integrată: ”Ursulețul Martinel ÎD: „Animale din
”Sortăm imagini cu în vizită la noi” poveste”
M
animale din pădure” DLC: Educarea limbajului: T: „Câte unul pe cărare”
A Joc de mișcare:
R „Ursul păcălit de vulpe” – povestirea „Ursul fugărește Rutine: Primirea copiilor;
Ţ educatoarei vulpea” micul dejun; calendarul
I DOS: Activitate practică: naturii; ordine la jucării;
Arte: ”Ursulețul” – lipire masa de prânz; ne spălăm
„Vulpea” – pictură
„Morcovi pentru
M iepurași” - modelaj ÎD: „Aș vrea să fiu o
Activitate integrată: ”Prietenii
I pădurilor” vulpe, un urs…”
E DŞ: Activitate matematică: Joc de atenție: T: „Pâș, pâș să nu ne audă
R Joc de rol: vulpea”
„Găsește-i perechea!” – joc didactic „Unde s-a ascuns
C ,,De-a familia Rutine: Primirea copiilor;
(formare de perechi) ursul?”
U ursuleților” micul dejun; calendarul
„De-a iepurașii” DEC: Educație artistico-plastică:
R „Animale din pădure” – desen naturii; ordine la jucării;
Construcţii:
„Bârlogul ursului” ÎD: „Secretul lupului”
J DOS: Educație pentru societate: Joc distractiv:
„Vizuina vulpiței” T: ”Trenulețul cu
O „Animalele sălbatice și familia lor” – „Aleargă după lup!”
I prezentare ppt animalele pădurii”
„Din jumătate masa de prânz; ne spălăm
întregul”
„Jocul umbrelor”
V Joc distractiv: ÎD: „Comoara din

I „Ursulețul doarme” pădure”
Nisip şi apă/Altele DPM: Educație Fizică: „Săritura în T: „Vulpe tu mi-ai furat
N
lungime de pe loc” gâsca!” (joc muzical)
E
Joc. „Iepurașii trec peste linie” Rutine: Primirea copiilor;
R
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 27.02-03.03.2017
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „De-a veverițele”
„Locuitorii pădurii” – lectură după Amenajarea sălii de
L imagini Pregătire material
grupă și a centrului
U ADP: „Eu te ascult, tu mă asculți” – didactic pentru
tematic în funcție
N deprinderea de a se asculta unii pe săptămâna în curs;
de tema săptămânii;
I ceilalți
ALA: ”Veverițele jucăușe caută
alune!” – joc distractiv
ALA: Construcții: „Căsuțe pentru
animale”
M
„Ursul păcălit de vulpe” – repovestire
A
DOS Activitate practică: Zi metodică în Zi metodică în
R
„Ursulețul” – finalizare lucrări grădiniță; grădiniță;
Ţ
ADP: „Știu să îmi aștept rândul!” –
I
ALA: ”Prinde vulpea!” – joc de
mișcare
ALA: Divertisment: „Winnie de pluș”
– vizionare dvd
I „Găsește perechea” – joc didactic Completarea Completarea
R „Animale din pădure” – finalizare școlare; ale copiilor;
C lucrări Studiul individual Studiul individual
I disciplină
ALA: ”Animalele la căsuța lor!” – joc
distractiv
ALA: Arte: ”Colorăm imagini cu

animale sălbatice”
societate: ”Să învățăm animalele părinților: ”Ce am părinților: ”Ce am
J
pădurii” – prezentare ppt învățat la învățat la
O
ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – grădiniță?” grădiniță?”
I
deprinderi de igienă personală (comportamente) (comportamente)
ALA: ”Unde s-a ascuns lupul?” – joc
de atenție
ALA: Științe: „Puzzle cu animale
sălbatice”
V
”Repetarea săriturii în lungime de pe Proiectarea Proiectarea
I
loc” activităților pentru activităților pentru
N
Joc. „Iepurașii jucăuși” săptămâna săptămâna
E
ADP: „În cerc noi ne adunăm, frumos următoare; următoare;
R
să ne salutăm!” – deprinderi de
I
ALA: ”Ce am atins?” - joc senzorial
TURA I

PROIECTUL: SUBTEMA: „La mulți ani, mămico!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Una este mama/
Nimeni nu-i ca ea!”
T: „Să cântăm numele
mamei!”
U „O zi din viața mamei” – lectură după Joc de mișcare: Rutine: Primirea copiilor;
N imagini ”Alergăm spre mama!” micul dejun; calendarul
I
Bibliotecă: naturii; ordine la jucării;
„Citim imagini din masa de prânz; ne spălăm
acitivitățile mamei” Activitate integrată: ”De ziua ta, ÎD: „Un gând pentru
”Alege și grupează” mămico!” mama mea”
M DLC: Educarea limbajului: T: „Tot mereu eu mă
A „E ziua ta!” – de Elena Dragoș Joc imitativ: gândesc, cum să-ți spun că
R (memorizare) „Așa îmi iubesc eu te iubesc!” (recitativ
Ţ DOS: Activitate practică: mama!” ritmic)
Arte:
I „Colorăm imagini cu ”La mulți ani , mămica mea!” – Rutine: Primirea copiilor;
mama” confecționare felicitare micul dejun; calendarul
„Flori pentru mama” naturii; ordine la jucării;
- dactilopictură Activitate integrată: ”Mamă dragă, te masa de prânz; ne spălăm
M iubesc!”
I DŞ: Activitate matematică: ÎD: „8 Martie, ziua
E „Să-i dăm mamei o floare, mai multe Joc distractiv: mamei!”
R Joc de rol:
flori!” – joc didactic „Să umplem vaza cu T: „Mamă dragă, azi este
C ,,De-a mama și
DEC: Educație artistico-plastică: flori!” ziua ta!”
U copilul”
„La aniversarea „Mărgele pentru mama” - modelaj Rutine: Primirea
R copiilor; micul dejun;
I mamei”
calendarul naturii; ordine
la jucării; masa de prânz;
ne spălăm
Construcţii:
J DOS: Educație pentru societate: Joc distractiv: ÎD: „Eu și mama”
„Cadouri pentru
O „ Ce oferim mamei de ziua ei?” – „Grădinarul păzește T: „Pâș, pâș să nu ne
mama”
I prezentare ppt florile!” audă mama!”
„Casa noastră”
Ştiinţe: masa de prânz; ne spălăm
„Ce știm despre
munca mamei?” ÎD: „Mama, ființa cea
„Puzzle cu mama” mai dragă!”
T: „Mamele plimbă copiii
V Joc de atenție: în cărucioare” (joc
I „Mama spune…!” imitativ)
N Nisip şi apă/Altele DPM: Educație Fizică: Rutine: Primirea copiilor;
E „De ziua mamei” – dans tematic micul dejun; calendarul
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 06.03-10.03.2017
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „De-a mama”
„Activitățile mamei de zi cu zi” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
L lectură după imagini grupă în funcție de
didactic pentru
Amenajare centru
tematic;
ALA: ”Copilași, veniți la mama!” – săptămâna în curs;
joc distractiv
ALA: Construcții: „Bucătăria mamei”
„E ziua ta!” de Elena Dragoș
M – repetare poezie
R „La mulți ani, mămica mea!” –
Ţ finalizare lucrări
ALA: ”Aplauze pentru mama” – joc
ritmic
ALA: Divertisment: „Cântece cu
mama”
I „Să-i dăm mamei o floare, mai multe Completarea Completarea
E flori” – joc didactic documentelor mapelor individuale
C „Colier pentru mama” – modelaj Studiul individual Studiul individual
U ADP: „Orice mamă e, anume/Cea mai din reviste de din reviste de
R scumpă de pe lume!” – deprinderea de specialitate; specialitate;
I a-și manifesta dragostea față de mama
distractiv
ALA: Arte: ”Chipul mamei” –
colorare în contur
Consilierea
ADE: DOS Educație pentru Consilierea
părinților: „Să
J societate: ”Ce oferim mamei de ziua părinților: „Să învăţăm din
O ei?” – prezentare ppt învăţăm din experienţa
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – experienţa fiecăruia...”;
deprinderi de igienă personală fiecăruia...”;
ALA: ”Eșarfa înnodată” – joc
distractiv
ALA: Științe: „Din jumătate întregul”
”De ziua mamei” – dans tematic Proiectarea Proiectarea
I
ADP: „În cerc noi ne adunăm, frumos activităților pentru activităților pentru
N
să ne salutăm!” – deprinderi de săptămâna săptămâna
E
disciplină și politețe următoare; următoare;
R
I ALA: ”Arată ce simți” – joc de mimă
TURA I

PROIECTUL: Magia primăverii SUBTEMA: „Primăvară, bine ai venit!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Primăvara
întâmpinăm și cu drag o
salutăm!”
T: „Culegem ghiocei”
U Bibliotecă: „Ce ne-aduce primăvara?” – lectură Joc de mișcare: Rutine: Primirea copiilor;
N „Citim imagini din după imagini ”Ștafeta primăverii” micul dejun; calendarul
I cărți și albume cu naturii; ordine la jucării;
aspecte de masa de prânz; ne spălăm
primăvară”
”Din jumătate ÎD: „Primăvara jucăușă
Activitate integrată: ”Zâna Primăvară se
întregul” bate-n ușă!”
joacă cu noi!”
M DLC: Educarea limbajului: T: „Câte unul pe cărare,
Joc imitativ: mergem să udăm o
A „Cine s-a ascuns în coșuleț?” – joc
„Ți-am adus un floare!”
R didactic
Arte: ghiocel!” Rutine: Primirea copiilor;
Ţ DEC: Educație muzicală:
„Colorăm imagini cu micul dejun; calendarul
I ”Vine, vine primăvara!” – predare
simboluri ale naturii; ordine la jucării;
cântec
primăverii” masa de prânz; ne spălăm
„Copacul cu flori” –
lipire Activitate integrată: ”Ghioceii
M mesageri” ÎD: „Plăpumioara s-a
I DŞ: Activitate matematică: topit, ghiocelul s-a ivit!”
E Joc distractiv: T: „În poiană” (joc cu text
Joc de rol: „Câte un ghiocel pentru fiecare fetiță!” „Buchețele, buchețele”
R – joc didactic (corespondență biunivocă) și cânt)
C ,,De-a Zâna Rutine: Primirea
Primăvară” DEC: Educație artistico-plastică:
U „Ghiocelul mititel” - pictură copiilor; micul dejun;
R „În parc” calendarul naturii; ordine
I la jucării; masa de prânz;
ne spălăm
Construcţii: Joc distractiv: ÎD: „Vestitorii au sosit!”
„Vază pentru „Găsește-ți perechea!” T: „La plimbare prin
J ghiocei” DOS: Educație pentru societate:
O „ Vestitorul primăverii” – lectura curte”
„Cuiburi pentru Rutine: Primirea copiilor;
I păsărele” educatoarei
Ştiinţe:
„Muguri și ramuri ÎD: „Zâna Primăvară
verzi” Joc de mișcare: povestește...”
V „Jocul umbrelor” „Sărim peste crenguțe” T: „Zboară, zboară!”
„Săritura în înălțime de pe loc cu
desprindere pe ambele picioare pentru
E naturii; ordine la jucării;
Nisip şi apă/Altele atingerea unui obiect”
Joc: ”Atinge crenguța!”
I
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 13.03-17.03.2017
ALA, ADE, ADP
ALA: Arte: „Muguri pe ramuri” –
modelaj
ADE: DȘ Cunoașterea mediului: „Ce
ne-aduce primăvara?” – lectură după Pregătire material
imagini didactic pentru
ADP: „Ghiocelul zâmbitor” - săptămâna în curs;
deprinderea de a avea o atitudine Amenajare centru
I didactic pentru
pozitivă faţă de sine şi faţă de cei din tematic;
jur
ALA: ”Ascunde-te după copac!” – joc
de mișcare
ghiocei”
M „Cine s-a ascuns în coșuleț?”– joc
A didactic
R DEC Educație muzicală: „Vine, vine
Ţ primăvara” – repetare cântec
ALA: ”Ghici, ce lucrez?” –
pantomimă
ALA: Joc de rol: „De-a păsărelele”
ADE: DȘ Activitate matematică:
M „Câte un ghiocel pentru fiecare fetiță”
I – joc didactic Completarea Completarea
R „Ghiocel mititel” – finalizare lucrări școlare; ale copiilor;
C ADP: „Nu-mi mai rupe nici o Studiul individual Studiul individual
U creangă!” – deprinderea de a ocroti din reviste de din reviste de
R natura specialitate; specialitate;
I ALA: ”Trecem peste gărdulețul
grădinii” – joc de mișcare
ALA: Bibliotecă: ”Oamenii și
primăvara!” – soft educațional Edu
J societate: ”Vestitorii primăverii” – părinților: părinților:
O lectura educatoarei „Educație fără „Educație fără
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – violență”; violență”;
ALA: ”Prin grădini și prin livezi” –
joc distractiv
ALA: Științe: „Puzzle cu ghiocei”
V „Săritura în înălțime de pe loc cu
desprindere pe ambele picioare pentru Proiectarea Proiectarea
I
atingerea unui obiect” activităților pentru activităților pentru
N
ADP: „În cerc noi ne adunăm, frumos săptămâna săptămâna
E
să ne salutăm!” – deprinderi de următoare; următoare;
R
ALA: ”Printre copaci” – joc de
mișcare
TURA I

PROIECTUL: Magia primăverii SUBTEMA: „Legume timpurii”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Copiii iubesc
legumele!”
T: „Ca să fim copii
L Joc de mișcare:
DȘ: Cunoașterea mediului: voinici, mâncăm legume
U ”Ștafeta legumelor”
„Ridichea” – observare de mici”
N
I Bibliotecă: micul dejun; calendarul
„Citim imagini din naturii; ordine la jucării;
cărți și albume cu masa de prânz; ne spălăm
legume timpurii”
”Alege și potrivește!” ÎD: „Cu părinții la piață”
M Joc distractiv: T: „Punem legumele în
A DEC: Educație artistico-plastică: „Aleargă printre coș!”
R „Ridichea veselă” – pictură straturile de legume” Rutine: Primirea copiilor;
Ţ Arte: micul dejun; calendarul
I „Colorăm legume naturii; ordine la jucării;
timpurii” masa de prânz; ne spălăm
„Ridichi” – modelaj
Activitate integrată: ”Vitamine și putere ÎD: „Zâna Primăvară
M din grădina cu legume a bunicii mele!” povestește…”
I Joc de rol: DLC: Educarea limbajului: Joc distractiv: T: „Să culegem legume!”
E ,,La piață” „Ridichea uriașă” – povestirea „Ridichea uriașă” Rutine: Primirea
R „De-a micii educatoarei copiilor; micul dejun;
C grădinari” DŞ: Activitate matematică: calendarul naturii; ordine
U „Ne jucăm cu legumele de primăvară” – la jucării; masa de prânz;
R joc didactic ne spălăm
I DOS: Activitate practică:
Construcţii: ”Ridichea uriașă” – lipire
„Lădițe pentru ÎD: „Vitamine, vitamine
legume” Joc distractiv: de la cine?”
„Gardul grădinii cu „Coșul cu legume” T: „La plimbare prin
J legume” DOS: Educație pentru societate: grădina cu legume”
O „Pregătim salata de legume” – activitate Rutine: Primirea copiilor;
I gospodărească micul dejun; calendarul
„Spune ce ai gustat?”
„Găsește umbra
legumelor!” ÎD: „Aș vrea să fiu o
Joc de relaxare: ridiche, ceapă verde…”
V „Culegem legume din T: „Tot mereu eu mă
I DPM: Educație Fizică: grădină” gândesc la ce legumă
N Nisip şi apă/Altele „Mers în echilibru între două linii poftesc!”
E paralele” Rutine: Primirea copiilor;
R Joc: ”Cărăm coșurile cu legume” micul dejun; calendarul
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 20.03-24.03.2017
ALA, ADE, ADP
legume”
Pregătire material
L „Coșul cu legume timpurii” – lectură grupă în funcție de
didactic pentru
U după imagini tema săptămânii;
N ADP: „Mâini curate înseamnă Pregătire material
Amenajare centru
I sănătate” – deprinderea de a se spăla didactic pentru
tematic;
pe mâini săptămâna în curs;
ALA: ”Prinde ridichea!” – joc de
mișcare
ALA: Bibliotecă: ”Sortăm imagini cu
legume timpurii”
M DEC Educație artistico-plastică:
A „Ridichea veselă” – finalizare lucrări Zi metodică în Zi metodică în
R ADP: „Știu să îmi aștept rândul!” – grădiniță; grădiniță;
Ţ deprinderea de a-și aștepta rândul
I ALA: ”Unde este salata verde?” – joc
de atenție
ALA: Joc de rol: „Gospodina gătește”
M ”Ridichea uriașă” – repovestire
I DȘ Activitate matematică: ”Ne jucăm Completarea Completarea
E cu legumele!” – joc didactic documentelor mapelor individuale
R DOS Activitate practică: ”Ridichea școlare; ale copiilor;
C uriașă” – finalizare lucrări Studiul individual Studiul individual
U ADP: „În cerc noi ne adunăm, frumos din reviste de din reviste de
R să ne salutăm!” – deprinderi de specialitate; specialitate;
ALA: ”Legumele în oală” – joc
distractiv
ALA: Arte: „Salata verde” –
dactilopictură
Consilierea
J societate: ”Cum consumăm Consilierea
părinților: „Să nu
O legumele?” – prezentare ppt părinților: „Să nu
mințim!”;
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – mințim!”;
ALA: ”Printre straturile de legume” –
joc de mișcare
ALA: Științe: „Puzzle cu legume
timpurii”
V ADE: DPM Educație fizică: „Mers în
echilibru între două linii paralele” Proiectarea Proiectarea
I
Joc: ”Cărăm coșurile cu legume” activităților pentru activităților pentru
N
ADP: „Să ne ascultăm unii pe săptămâna săptămâna
E
ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta următoare; următoare;
R
I pe ceilalți
ALA: ”Prinde sacoșa cu legume!” –
joc distractiv
TURA I

PROIECTUL: Magia primăverii SUBTEMA: „Parfum de primăvară”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „E primăvară în
grădină și în poieniță!”
L T: „Câte unul pe cărare”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare:
U Rutine: Primirea copiilor;
„Laleaua” – observare ”Ștafeta florilor”
Bibliotecă:
cărți și albume cu flori
Activitate integrată: ”Florile, parfum de ÎD: „Culorile florilor”
de primăvară”
primăvară!” T: „Să culegem flori!”
”Alege și potrivește!”
M DLC: Educarea limbajului: Rutine: Primirea copiilor;
Joc distractiv:
A „Ce știi despre.....?” – joc didactic micul dejun; calendarul
„Zboară la floare!”
R DOS: Activitate practică: naturii; ordine la jucării;
Ţ ”Câmpul cu lalele” – lipire masa de prânz; ne spălăm
Arte:
I „Colorăm lalele și
ÎD: „Cine sunt prietenii
narcise”
florilor?”
„Laleaua” – modelaj
Activitate integrată: ”În poienița T: „Trenulețul florilor!”
M fermecată!” Rutine: Primirea
Joc de mișcare:
I DŞ: Activitate matematică: copiilor; micul dejun;
Joc de rol: „Buchețele, buchețele”
E „O lalea roșie” – exercițiu cu material calendarul naturii; ordine
,,De-a grădinarii”
R individual (predare numărul și cifra 1) la jucării; masa de prânz;
„De-a florăresele”
C DEC: Educație artistico-plastică: ne spălăm
U „Lalele, lalele” – desen
R
I ÎD: „Un zâmbet, o floare,
Construcţii:
o rază de soare”
„Gardul grădinii cu
T: „Floricele pe câmpii”
lalele” Joc de mișcare:
„Coșulețe pentru „Cine atinge floarea?”
flori”
J DOS: Educație pentru societate: naturii; ordine la jucării;
O „Iubim și ingrijim florile” – activitate masa de prânz; ne spălăm
I gospodărească
Ştiinţe:
ÎD: „De ce oferim flori?”
„Flori la presat”
T: „Tot mereu eu mă
„Din jumătate
gândesc ce floare să
întregul”
dăruiesc!”
Joc de relaxare:
„Culegem flori din
grădină”
I DPM: Educație Fizică: Mers în echilibru naturii; ordine la jucării;
N pe o scândură așezată pe sol. masa de prânz; ne spălăm
E Joc: ”Pe cărare”
R
I
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 03.04-07.04.2017
ALA, ADE, ADP
ALA: Construcții: „Vază pentru flori”
„Grădina cu flori” – lectură după Amenajarea sălii de
Pregătire material
L imagini grupă în funcție de
didactic pentru
U ADP: „Mâini curate înseamnă tema săptămânii;
N sănătate” – deprinderea de a se spăla Pregătire material
Amenajare centru
I pe mâini didactic pentru
tematic;
ALA: ”Prinde floarea!” – joc de săptămâna în curs;
mișcare
ALA: Bibliotecă: ”Sortăm imagini cu

flori timpurii”
M „Ce știi despre.....?” – joc didactic
A DOS Activitate practică: Zi metodică în Zi metodică în
R ”Câmpul cu lalele” – lipire grădiniță; grădiniță;
Ţ ADP: „Știu să îmi aștept rândul!” –
I deprinderea de a-și aștepta rândul
ALA: ”Unde am ascuns laleaua?” –
joc senzorial
ALA: Joc de rol: „Să oferim flori”

M ADE: DŞ Activitate matematică:
I „O lalea roșie” – exercițiu cu material Completarea Completarea
E individual (numărul și cifra 1) documentelor mapelor individuale
C „Lalele, lalele” – desen Studiul individual Studiul individual
U ADP: „În cerc noi ne adunăm, frumos din reviste de din reviste de
R să ne salutăm!” – deprinderi de specialitate; specialitate;
ALA: ”Flori în vază” – joc distractiv
ALA: Arte: „Narcisa” –
dactilopictură
J societate: ”Cum cresc florile?” – părinților: „Cum părinților: „Cum
O prezentare ppt găseşti echilibrul găseşti echilibrul
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – între dorința ta și între dorința ta și
deprinderi de igienă personală cea a copilului?”; cea a copilului?”;
distractiv
ALA: Științe: „Puzzle cu flori de
primăvară”
V ADE: DPM Educație fizică: Mers în
echilibru pe o scândură așezată pe sol. Proiectarea Proiectarea
I
Joc: „Pe cărarea cu flori” activităților pentru activităților pentru
N
E
R
I pe ceilalți
ALA: ”Prinde buchetul de flori!” – joc
distractiv
TURA I

PROIECTUL: SUBTEMA: „Vine, vine iepurașul!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Cu sfială-n ochi și-n
pași, a sosit un iepuraș!”
T: „Iute, iute s-alergăm,
L DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: iepurașii să ajutăm!”
U „Obiceiuri de Paște” – lectură după ”Iepurașii în căsuță” Rutine: Primirea copiilor;
N imagini
I Bibliotecă: naturii; ordine la jucării;
„Citim imagini din masa de prânz; ne spălăm
tradiții de Paște” ÎD: „De vorbă cu
”Alege și potrivește!” DLC: Educarea limbajului: Țopăilă”
M „Povestea oului năzdrăvan” – povestirea Joc distractiv: T: „Prinde oul!”
A educatoarei „Țup, țup, iepurașii sar Rutine: Primirea copiilor;
R DEC: Educație muzicală: din loc” micul dejun; calendarul
Ţ Arte: ”Iepuraș, coconaș!” – predare cântec naturii; ordine la jucării;
I „Colorăm imagini cu masa de prânz; ne spălăm
iepurași”
„Coșul cu ouă” – ÎD: „Ce cadou îmi doresc
lipire de la iepuraș?”
M Activitate integrată: ”Iepurașul va veni, T: „Ouăle buclucașe”
I ouă roșii vom ciocni!” Joc de mișcare: Rutine: Primirea
E Joc de rol: DŞ: Activitate matematică: „Care iepuraș ajunge copiilor; micul dejun;
R ,,De-a iepurașii” „Te rog să-mi dai un ou...!” – joc primul la ouă?” calendarul naturii; ordine
C „Pregătim masa de didactic la jucării; masa de prânz;
U Paște” DEC: Educație artistico-plastică: ne spălăm
R „Ouă colorate” – modelaj
I
ÎD: „Cum ne pregătim
Construcţii: pentru sărbătoarea de
„Căsuța iepurașului” Paște?”
„Coșulețe pentru Joc de mișcare: T: „Iepurașii s-au ascuns
J ouă” DOS: Educație pentru societate: „Iepurașii la morcovi!” în tufiș!”
O „Pregătim culcușul iepurașului” – Rutine: Primirea copiilor;
I activitate gospodărească micul dejun; calendarul
„Oul uriaș - puzzle”
„Caută perechea
oului!” ÎD: „Ce culoare de ou îți
alegi?”
V Joc de atenție: T: „Noi sărim ca iepurașii,
I DPM: Educație Fizică: Rostogolirea „Unde am ascuns oul?” și zburăm ca fluturașii!”
N Nisip şi apă/Altele mingii cu ambele mâini pe sol Rutine: Primirea copiilor;
E Joc: ”Mingea jucăușă” micul dejun; calendarul
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 10.04-14.04.2017
ALA, ADE, ADP
ALA: Bibliotecă: ” Povestea
iepurașului de Paște”
Pregătire material
L „Obiceiuri de Paște” – lectură după grupă în funcție de
didactic pentru
U imagini tema săptămânii;
Amenajare centru
tematic;
ALA: ”Iepurașul doarme” – joc de
mișcare
ALA: Construcții: „Cadou pentru
iepuraș”
M „Povestea oului năzdrăvan” –
A repovestire
R DEC Educație muzicală:
Ţ ”Iepuraș, coconaș” – repetare cântec
ALA: ”Borcanul cu ouă de ciocolată”
– joc distractiv
ALA: Joc de rol: „De-a gospodinele”
ADE: DŞ Activitate matematică:
M „Te rog să-mi dai un ou…!” – joc
I didactic Completarea Completarea
R „Ouă colorate” – modelaj școlare; ale copiilor;
C ADP: „Împart jucăriile împreună cu Studiul individual Studiul individual
U prietenii mei” - deprinderea de a fi din reviste de din reviste de
R generos specialitate; specialitate;
I ALA: ”Hrănim iepurașul” – joc
distractiv
ALA: Arte: „Oul-simbol pascal” –
pictură
J societate: ”Cum vopsim ouăle de părinților: ”Vine, părinților: ”Vine,
O Paște?” – prezentare ppt vine iepurașul!” – vine iepurașul!” –
I ADP: „Îmi ajut colegii la nevoie” - activitate practică activitate practică
deprinderea de a acorda sprijin şi ajutor
ALA: ”Cursa iepurașilor năzdrăvani”
– joc de mișcare
ALA: Științe: „Ouă mari și ouă mici,
Iepurila ia de-aici!”
V
”Rostogolirea mingii cu ambele mâini Proiectarea Proiectarea
I
pe sol” activităților pentru activităților pentru
N
Joc: ”Mingea jucăușă!” săptămâna săptămâna
E
ADP: ”Semnul crucii” - deprinderea următoare; următoare;
R
de a se închina şi a mulţumi pentru
I
masă
ALA: ”Ciocnim ouă roșii” – joc
imitativ
TURA I

PROIECTUL: SUBTEMA: „Păpușa”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
L
U Zi liberă
N
I
ÎD: „Păpușa ne
Bibliotecă: povestește…..”
„Citim imagini din T: „Punem păpușile pe
cărți și albume cu raft!”
păpuși” Activitate integrată: ”În lumea Rutine: Primirea copiilor;
Joc distractiv:
M ”Alege și potrivește!” păpușilor” micul dejun; calendarul
„Aleargă printre
A DLC: Educarea limbajului: rândurile de păpuși” naturii; ordine la jucării;
R „Păpușa” de Mihai Negrea – masa de prânz; ne spălăm
Ţ memorizare
I Arte: DOS: Activitate practică: ÎD: „Spune ce face
„Colorăm păpuși ”Mărgelele păpușii” – lipire păpușa?”
frumoase” T: „Să îmbrăcăm păpușa!”
„Păpuși vesele” – Rutine: Primirea
Activitate integrată: ”Balul păpușilor”
M modelaj copiilor; micul dejun;
DŞ: Activitate matematică: Joc distractiv:
I calendarul naturii; ordine
„O rochiță pentru fiecare păpușă” – joc „Cursa cărucioarelor
E la jucării; masa de prânz;
didactic (corespondența) cu păpuși”
R Joc de rol: ne spălăm
DEC: Educație artistico-plastică:
C ,,Cu păpușa la
„Rochița păpușii” – pictură
U grădiniță”
R „Teatru de păpuși” ÎD: „Păpușa mea la
I grădiniță”
T: „La plimbare cu
păpușa”
Construcţii: Rutine: Primirea copiilor;
Joc de mișcare:
„Paturi pentru micul dejun; calendarul
„Ștafeta păpușilor”
J păpuși” naturii; ordine la jucării;
DOS: Educație pentru societate:
O masa de prânz; ne spălăm
„ Facem ordine la jucării!” – activitate
I
gospodărească
Ştiinţe: ÎD: „Aș vrea să fiu o
„Să îmbrăcăm păpușă …..”
păpușa!” T: „Tot mereu eu mă
gândesc la păpușa pe care
Joc de relaxare: – o doresc!”
V „Păpușile se odihnesc” Rutine: Primirea copiilor;
I Nisip şi apă/Altele DPM: Educație Fizică: micul dejun; calendarul
N „Tracțiune și împingere – tracțiunea naturii; ordine la jucării;
E unor obiecte ușoare” masa de prânz; ne spălăm
R Joc: ”Cu păpușa la plimbare”
I
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 01.05-05.05.2017
ALA, ADE, ADP
L
U
N Zi liberă
I
ALA: Bibliotecă: ”Din jumătate-

întregul”
M ”Păpușa” de Mihai Negrea– repetare
A poezie
R DOS Activitate practică: ”Mărgelele
Ţ păpușii” – finalizare lucrări
ALA: ”Unde este păpușa?” – joc de
atenție
ALA: Joc de rol: „Îngrijim păpușile”
ADE: DȘ Activitate matematică:”O
M rochiță pentru fiecare păpușă” – joc
I didactic Completarea Completarea
R „Rochița păpușii” – finalizare lucrări școlare; ale copiilor;
C ADP: „În cerc noi ne adunăm, frumos Studiul individual Studiul individual
U să ne salutăm!” – deprinderi de din reviste de din reviste de
R disciplină și politețe specialitate; specialitate;
I ALA: ”Păpușile în horă” – joc de
mișcare
ALA: Construcții: „Dulăpiorul
păpușii”
J societate: ”Facem ordine la păpuși” – părinților: „Rolul părinților: „Rolul
O activitate gospodărească bunicilor în bunicilor în
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – educația educația
deprinderi de igienă personală copilului!”; copilului!”;
ALA: ”Păpușile dansează” – joc de
mișcare
ALA: Științe: „Puzzle cu păpuși”
V „Tracțiunea și împingerea unor obiecte
ușoare” Proiectarea Proiectarea
I
Joc: ”Căruciorul păpușii” activităților pentru activităților pentru
N
E
R
I pe ceilalți
ALA: ”Prinde păpușa!” – joc
distractiv
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 08.05-12.05.2017 TEMA DE STUDIU: Cine și cum planifică/organizează o activitate?

PROIECTUL: SUBTEMA: „Ne plimbăm cu Ariel pe apă!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Călătorim pe apă!”
T: „Marinarii își caută
vaporul”
L DȘ: Cunoașterea mediului: Joc distractiv: Rutine: Primirea copiilor;
U „Mijloace de transport pe apă” – lectură ”Barca pe valuri” micul dejun; calendarul
N după imagini
I Bibliotecă: masa de prânz; ne spălăm
cărți și reviste cu ÎD: „Pe valuri…”
mijloace de transport T: „În portul mare,
pe apă” mergem la plimbare!”
”Alege și potrivește!” DLC: Educarea limbajului: Joc de mișcare:
M Rutine: Primirea copiilor;
”Spune repede și bine!” – joc didactic „Cursa vapoarelor”
A micul dejun; calendarul
DEC: Educație muzicală:
”Bărcuța” – predare cântec
Ţ masa de prânz; ne spălăm
I Arte:
„Colorăm vaporul” ÎD: „Azi cu ce
„Bărcuța” – lipire călătorim?”
T: „Du-te, vino, numai
M Activitate integrată: ”La plimbare cu Joc de mișcare: sta/ Unde e bărcuța ta?”
I Joc de rol: bărcuța” „Cine ajunge primul?” Rutine: Primirea
E ,,De-a marinarii” DŞ: Activitate matematică: copiilor; micul dejun;
R „De-a călătoria cu „O bărcuță, două bărcuțe” – predare calendarul naturii; ordine
C vaporul” numărul și cifra 2 la jucării; masa de prânz;
U DEC: Educație artistico-plastică: ne spălăm
R „Cu barca pe apă” – pictură
I
Construcţii: ÎD: „Aș vrea să fiu un/o
„Vapoare pe mare” Joc de mișcare: …”
„Bărcuțe pentru „La plimbare cu T: „Urcă bagajele pe
prietenii mei” bărcuța” vapor!”
J Rutine: Primirea copiilor;
„Povestea puișorului îngâmfat” –
O micul dejun; calendarul
povestirea educatoarei
„Corabia piraților” –
puzzle
„Din jumătate ÎD: „Îmi place să ma
întregul” plimb cu …”
Joc distractiv: T: „Vâslim, vâslim, pe
V „Cine s-a ascuns în mare plutim!”
I DPM: Educație Fizică: Exerciții motrice corabia piraților?” Rutine: Primirea copiilor;
N Nisip şi apă/Altele pentru brațe micul dejun; calendarul
E Joc: ”Vâslim până la mal!” naturii; ordine la jucării;
I
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 08.05 – 12.05.2017
ALA, ADE, ADP
ALA: Bibliotecă: ”Vizionare soft
educațional PitiClic – Mijloace de
transport”
Pregătire material
L „Cu ce călătorm pe apă?” – lectură grupă în funcție de
didactic pentru
U după imagini tema săptămânii;
Amenajare centru
tematic;
ALA: ”Barca pe valuri” – joc
distractiv
ALA: Construcții: „Corabia piraților
M „Spune repede și bine!” – joc didactic
”Bărcuța” – repetare cântec Zi metodică în Zi metodică în
R
ADP: „Știu să îmi aștept rândul!” – grădiniță; grădiniță;
Ţ
ALA: ”Care vaporaș ajunge primul în
port?” – joc de mișcare
ALA: Joc de rol: „În excursie cu
barca”
ADE: DŞ Activitate matematică:
M „O bărcuță, două bărcuțe” – exercițiu
I cu material individual Completarea Completarea
R „Cu bărcuța pe apă” – finalizare lucrări școlare; ale copiilor;
C ADP: „Știu să mă comport frumos Studiul individual Studiul individual
U oriunde merg” – deprinderea de a se din reviste de din reviste de
R comporta civilizat oriunde specialitate; specialitate;
I ALA: ”Aleargă până la vapor!” – joc
de mișcare
ALA: Arte: „Bărcuțe colorate” -

modelaj
societate: ”Povestea puișorului Consilierea Consilierea
J
îngâmfat” - repovestire părinților: ”Stiluri părinților: ”Stiluri
O
ADP: „Îmi ajut colegii la nevoie” - parentale” parentale”
I
deprinderea de a acorda sprijin şi ajutor
ALA: ”Cursa cu obstacole” – joc de
mișcare
ALA: Științe: „Caută umbra!”
V ”Exerciții motrice pentru brațe”
I Joc: ”Vâslim până la mal!”
N ADP: ”Stai furmușel, aici pe scăunel”
E – deprinderea de a fi disciplinat și de a
R avea o poziție corectă pe scaunul
I individual
ALA: ”Aruncă mingea in corabie!” –
joc distractiv
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 15.05-19.05.2017 TEMA DE STUDIU: Cine și cum planifică / organizează o activitate?

PROIECTUL: SUBTEMA: „Ne plimbăm cu Winnie în aer!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Avion cu motor du-

Joc de atenție: mă și pe mine-n zbor”
„Avionul ascuns” T: „Pilotăm un avion!”
U „Mijloace de transport aeriene” – lectură
N după imagini
I
mijloace de transport Activitate integrată: ”Într-o călătorie ÎD: „Aviație, cu puțină
M aeriene” imaginară” imaginație”
Joc distractiv:
A ”Alege și potrivește!” DLC: Educarea limbajului: T: „Piloții la bord!”
„Aleargă la piloții
R „În călătorie cu ......” - joc didactic avioanelor” Rutine: Primirea copiilor;
Ţ DOS: Activitate practică: micul dejun; calendarul
I ”Avionul” – lipire naturii; ordine la jucării;
Arte: masa de prânz; ne spălăm
„Colorăm imagini cu
avioane și elicoptere” Activitate integrată: ”Aeroportul ÎD: „Racheta spațială”
M „Avioane multicolore” aglomerat” T: „Cosmonautul!”
I – dactilopictură DŞ: Activitate matematică: Rutine: Primirea
Joc distractiv:
E „Câte avioane sunt?” – joc didactic copiilor; micul dejun;
„Cursa rachetelor”
R (consolidare cifra 2) calendarul naturii; ordine
C Joc de rol: DEC: Educație artistico-plastică: la jucării; masa de prânz;
U ,,De-a aviatorii” „Elicele elicopterului” – modelaj ne spălăm
R „Micile stewardese”
I
ÎD: „Călătorie de vis”
T: „Rachetele se
Construcţii: grupează”
Joc de mișcare:
„Aeroportul” Rutine: Primirea copiilor;
„Elicopterele decolează
J „Avionul” micul dejun; calendarul
DOS: Educație pentru societate: la sol”
O naturii; ordine la jucării;
„ Avion cu motor” de Emil D. –
memorizare
Ştiinţe:
„Puzzle – avion,
elicopter” ÎD: „Aș vrea să fiu o
„Mai multe – mai rachetă, elicopter,
puține elicoptere!” avion…..”
T: „Tot mereu eu mă
V Joc de mișcare: gândesc ce elicopter să-i
I Nisip şi apă/Altele DPM: Educație Fizică: dăruiesc!”
„Zburăm ca avioanele”
N „Târâre – deplasare pe palme și Rutine: Primirea copiilor;
E genunchi” micul dejun; calendarul
R Joc: ”Caută avionul!” naturii; ordine la jucării;
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 15.05-19.05.2017
ALA, ADE, ADP
transport”
ADE: DȘ Cunoașterea mediului: Pregătire material
„Cu ce călătorim în aer?” – lectură didactic pentru
după imagini săptămâna în curs;
ADP: „Mâini curate înseamnă Amenajare centru
I didactic pentru
sănătate” – deprinderea de a se spăla tematic;
pe mâini
ALA: ”Avionul decolează” – joc
distractiv
ALA: Științe: ”Din jumătate-întregul”
„În călătorie cu ......” - joc didactic
M DOS Activitate practică: ”Avionul” –
A finalizare lucrări
R ADP: „Știu să îmi aștept rândul!” –
I ALA: ”Unde este avionul?” – joc de
atenție
ALA: Joc de rol: „De-a piloții”

M „Câte avioane sunt?” – joc didactic
I DEC Educație artistico-plastică: Completarea Completarea
E „Elicele elicopterului” – finalizare documentelor mapelor individuale
R lucrări școlare; ale copiilor;
C ADP: „În cerc noi ne adunăm, frumos Studiul individual Studiul individual
U să ne salutăm!” – deprinderi de din reviste de din reviste de
R disciplină și politețe specialitate; specialitate;
I ALA: ”Rachetele se lansează!” – joc
de mișcare
ALA: Construcții: „Racheta”

societate: „ Avion cu motor” – repetare Consilierea Consilierea
J poezie părinților: părinților:
O ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – „Recompensa și „Recompensa și
I deprinderi de igienă personală pedeapsa”; pedeapsa”;
ALA: ”Elicopterele survolează” – joc
de mișcare
ALA: Arte: „Avionul - lipire”

„Târâre – deplasare pe palme și
V genunchi” Proiectarea Proiectarea
I Joc: ”Atinge avionul” activităților pentru activităților pentru
N ADP: „Să ne ascultăm unii pe săptămâna săptămâna
E ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta următoare; următoare;
R pe ceilalți
I ALA: ”Prinde avionul!” – joc
distractiv
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 22.05-26.05.2017 TEMA DE STUDIU: Cine și cum planifică / organizează o activitate?

PROIECTUL: SUBTEMA: „Ne plimbăm cu Mikey Mouse pe uscat!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Cu ce călătorim pe
uscat?”
Joc de atenție: T: „Conducem o mașină!”
„Mașina ascunsă” Rutine: Primirea copiilor;
U „Mijloace de transport pe uscat” –
N lectură după imagini
I
Bibliotecă:
cărți și albume cu ÎD: „Ce ne povestește
mijloace de transport semaforul!”
M pe uscat” T: „Pietonii la semafor!”
Joc distractiv:
A ”Alege și potrivește!” DEC: Educație artistico-plastică: Rutine: Primirea copiilor;
„Cursa mașinuțelor”
R „Mașinuțe multicolore” – pictură micul dejun; calendarul
Ţ naturii; ordine la jucării;
Arte:
„Trenulețul Thomas”
– colorare Activitate integrată: ”Trenulețul ÎD: „De vorbă cu Puf
M „Roțile mașinii” – prieteniei” Puf!”
Joc distractiv:
I modelaj DLC: Educarea limbajului: T: „Trenul tuc, tuc, tuc!”
„Trenulețul veseliei”
E ”Thomas și prietenii săi” – povestirea Rutine: Primirea
R educatoarei copiilor; micul dejun;
C Joc de rol: DŞ: Activitate matematică: calendarul naturii; ordine
U ,,De-a șoferii” „Încărcăm trenul!” – joc logico- la jucării; masa de prânz;
R „De-a călătorii” matematic (cerc și pătrat) ne spălăm
I DOS: Activitate practică:
„Darul meu pentru Thomas” – lipire
Joc de mișcare: ÎD: „Reguli de circulașie
Construcţii: pentru micii pietoni”
„Trenul staționează în
„Garajul” T: „Când e verde noi
gară”
J „Gara lui Thomas” plecăm, când e roșu
O staționăm!”
„ Povestea unei supe cu găluști” de
Ştiinţe: Luiza Carol – educație rutieră
„Puzzle – mașină, naturii; ordine la jucării;
tren” masa de prânz; ne spălăm
„Mai multe – mai
puține mașini”
Joc de mișcare: ÎD: „Aș vrea să fiu o
V „Autobuzul pune mașină, un tren, …..”
I Nisip şi apă/Altele DPM: Educație Fizică: T: „Tot mereu eu mă
frână!”
N „Parcurs aplicativ – mers, alergare, gândesc ce tren să-i
E săritură” dăruiesc!”
R Joc: ”În excursie” Rutine: Primirea copiilor;
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 22.05-26.05.2017
ALA, ADE, ADP
transport”
ADE: DȘ Cunoașterea mediului: Pregătire material
„Cu ce călătorim pe uscat?” – lectură didactic pentru
după imagini săptămâna în curs;
ADP: „Mâini curate înseamnă Amenajare centru
I didactic pentru
sănătate” – deprinderea de a se spăla tematic;
pe mâini
ALA: ”Mașina se turează” – joc
distractiv
ADE: DEC: Educație artistico-plastică:
M „Mașinuțe multicolore” – finalizare
A lucrări Zi metodică în Zi metodică în
R ADP: „Știu să îmi aștept rândul!” – grădiniță; grădiniță;
I ALA: ”Unde este mașina?” – joc de
atenție
ALA: Joc de rol: „De-a agenții de

circulație”
M ADE: DLC Educarea limbajului:
I ”Thomas și prietenii săi” - repovestire Completarea Completarea
E DȘ Activitate matematică: documentelor mapelor individuale
R „Să încărcăm trenul!” – joc logico- școlare; ale copiilor;
C matematic Studiul individual Studiul individual
U DOS Activitate practică: „Darul meu din reviste de din reviste de
R pentru Thomas” – finalizare lucrări specialitate; specialitate;
I ADP: „În cerc noi ne adunăm frumos
să ne salutăm!” – deprinderi de
ALA: ”Tramvaiul
Construcții: deraiază!” – joc de
„Șinele trenului”
societate: „Pe unde circulăm?” – Consilierea Consilierea
J prezentare ppt (educație rutieră) părinților: părinților:
O ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – „Să fim prieteni „Să fim prieteni
I deprinderi de igienă personală buni!”; buni!”;
mișcare
ALA: Arte: „Roțile autobuzului se

învârtesc” – audiție muzicală
„Parcurs aplicativ – mers, alergare, Proiectarea Proiectarea
I
sărituri” activităților pentru activităților pentru
N
Joc: ”Plecăm în excursie!” săptămâna săptămâna
E
ADP: „Să ne ascultăm unii pe următoare; următoare;
R
I ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta
pe ceilalți
ALA: ”Atenție la semafor!” – joc
distractiv
TURA I

PROIECTUL: SUBTEMA: „Vine vara cu mult soare!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
L
U
„Vine vara!”– observare outdoor
N ÎD: „Eu sunt vara.....bun
I găsit!”
Joc de mișcare:
T: „Unu, doi ,trei /
”Ne învârtim în jurul
Aleargă așa cum vrei!”
razelor de soare!”
Bibliotecă:
M cărți și albume cu DLC: Educarea limbajului:
A vara” „Vară dragă” – memorizare
R DEC: Educație muzicală:
Ţ ”Din cireșe-mi pun cercei” – audiție
I muzicală Joc de atenție:
Arte: ”Câte unul pe cărare” – joc muzical „Ce fruct lipsește din
„Colorăm imagini cu coș?”
ÎD: „Soarele verii”
vara”
M T: „Culegem flori!”
„Soarele” - pictură Activitate integrată: „Coșulețele cu
fructe” micul dejun; calendarul
E DŞ: Activitate matematică:
Joc de rol: „Căpșunele, căpșunele” – predare
C masa de prânz; ne spălăm
,,De-a Zâna Verii” numărul și cifra 3
U DEC: Educație artistico-plastică: Joc distractiv:
R „Cireșe” – modelaj „Cursa fructelor”
I
Construcţii:
„Parcul de distracții”
ÎD: „Ce ne povestește
J Zâna Vara!”
O Zi liberă T: „Iute-n rând ne
I aşezăm/ne distrăm şi ne
Ştiinţe:
jucăm”
„Puzzle cu anotimpul
vara”
V
I
N
E
R
I
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 29.05-02.06.2017
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „La cumpărături cu
mama”
„Vara cea frumoasă!” – prezentare ppt Pregătire material
didactic pentru
deprinderea de a se asculta unii pe săptămâna în curs;
Amenajare centru
ALA: ”Coșulețul rupt!” – joc tematic;
distractiv
ALA: Construcții: „Cabana”

M „Vară dragă” – repetare poezie
R „Bondarul” – joc muzical
Ţ ADP: „Știu să îmi aștept rândul!” –
ALA: ”Cine ajunge primul la castel!”
– joc distractiv
ALA: Divertisment: „Schimbă
coșurile cu fructe”
I „Ne jucăm cu fructele ” – exercițiu cu Completarea Completarea
E material individual (cifra 3) documentelor mapelor individuale
R DEC Educație artistico-plastică: ”Cu școlare; ale copiilor;
C plastilina ne jucăm!” – temă la alegere Studiul individual Studiul individual
I disciplină
distractiv
J
O Zi liberă
I
V
I
N
E
R
I
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 05.06-09.06.2017 TEMA DE STUDIU: EVALUARE FINALĂ

PROIECTUL: SUBTEMA: „Ne-am jucat, am învățat!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
L
U Zi liberă
N
I
Bibliotecă: ÎD: „Ce au învățat

„Sortăm imagini cu buburuzele?”
anotimpuri” Activitate integrată: ”Iată câte-am T: „Păsărelele la cuib!”
M ”Alege și potrivește!” învățat!” Rutine: Primirea copiilor;
A Joc de atenție:
DLC: Educarea limbajului: ”Călătorie în micul dejun; calendarul
R „Unde este locul tău?”
lumea poveștilor” – joc didactic naturii; ordine la jucării;
Ţ DEC: Educație muzicală: ”Cel mai bun masa de prânz; ne spălăm
I Arte: interpret” – concurs cântece pentru copii
„Personaje
preferate” – colorare ÎD: „Spune mai
în contur departe...”
M „Mărgele pentru T: „Hocus-pocus!”
DŞ: Activitate matematică: ”Coșulețul Joc distractiv:
I păpușă” – modelaj Rutine: Primirea
cu surprize” – joc didactic (numerația „Statuile”
E copiilor; micul dejun;
limitele 1-3)
R calendarul naturii; ordine
DEC: Educație artistico-plastică: ”Din
C Joc de rol: la jucării; masa de prânz;
culori-tablouri” – pictură
U ,,De-a familia” ne spălăm
R
I
ÎD: „Spune la ce te
Construcţii: gândești!”
Joc de mișcare:
„Castele fermecate” T: „Ala-bala portocala!”
„Țintește și fugi!”
„Gărduleț pentru Rutine: Primirea copiilor;
J grădină” micul dejun; calendarul
O DOS: Educație pentru societate: naturii; ordine la jucării;
I „ Fapte bune, fapte rele” – joc didactic masa de prânz; ne spălăm
Ştiinţe:
„Puzzle – diverse
imagini” ÎD: „Anotimpurile”
T: „Furnicile mergeau în
șir...”
Joc de mișcare:
Nisip şi apă/Altele Rutine: Primirea copiilor;
V „Găsește perechea ta!”
N masa de prânz; ne spălăm
”Campionii se întrec!” - formele de
E
mers, alergare, săritură
R
I
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 05.06-09.06.2017
ALA, ADE, ADP
L
U
N Zi liberă
I

M ”Ce personaj a venit în vizită la noi?”
A – joc didactic
DEC Educație muzicală: Repetarea Zi metodică în Zi metodică în
R
cântecelor învățate grădiniță; grădiniță;
Ţ
ALA: ”Bat din palme!” – joc distractiv
ALA: Joc de rol: ”De-a serbarea”
M „Coșulețul cu surprize” – joc didactic
I (limitele 1-3) Completarea
Pregătire material
E DEC Educație artistico-plastică: „Ne mapelor individuale
didactic pentru
R jucăm cu pensula!” – temă la alegere ale copiilor;
C ADP: „,,Îmi place să mă joc cu tine” – Studiul individual
Amenajare centru
U deprinderea de a dezvolta relaţii din reviste de
tematic;
R personale în cadrul grupului specialitate;
I ALA: ”Ursulețul doarme” – joc
distractiv

imagini ne vorbesc!”
J societate: „Fapte bune, fapte rele” – părinților: părinților:
O joc didactic „Primul an la „Primul an la
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – grădiniță”; grădiniță”;
mișcare
ALA: Divertisment: Vizionare desene
animate ”Clubul lui Mikey”
„Campionii se întrec!” - formele de Proiectarea Proiectarea
I
mers, alergare, săritură activităților pentru activităților pentru
N
ADP: ,,Îl ajut pe cel mai mic” - săptămâna săptămâna
E
deprinderea de a acorda ajutor colegilor următoare; următoare;
R
I pentru îndeplinirea unor sarcini
ALA: ”Împărăția Tăcerii” – joc
distractiv
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 12.06-16.06.2017 TEMA DE STUDIU: EVALUARE FINALĂ

PROIECTUL: SUBTEMA: „Vine vacanța!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Bibliotecă: ÎD: „Ce multe știu acum!”
„Citim imagini cu T: „Unu, doi ,trei / Aleargă
L aspecte din cele patru Joc de mișcare: așa cum vrei!”
U anotimpuri” ”Ne rotim în jurul Rutine: Primirea copiilor;
„Când se întâmplă?” – joc didactic
N ”Ghicitori glumețe razelor de soare” micul dejun; calendarul
I pentru minți istețe” naturii; ordine la jucării;
Activitate integrată: „Ne pregătim să ÎD: „Un băiat și o fetiță,

Arte: plecăm în vacanță!” pleacă acum din
„Colorăm imagini cu DLC: Educarea limbajului: grădiniță!”
M
vacanța de vară” „Cel mai bun recitator” – concurs poezii Joc de mișcare: T: „Telefonul fără fir”
A
„Soarele” - modelaj DEC: Educație muzicală: „Fugi, că te prind!” Rutine: Primirea copiilor;
R
„Cântece despre vacanță” – audiție micul dejun; calendarul
Ţ
muzicală naturii; ordine la jucării;
I
Joc de rol: ”Deschide urechea bine!” – joc muzical masa de prânz; ne spălăm
,,De-a serbarea”
„În excursie” ÎD: „Dragă mi-e dragă,
Activitate integrată: „Mi-e dragă, grădinița întreagă!”
M familia de la grădiniță!” Joc de mișcare: T: „Doi câte doi, ca frații
I DŞ: Activitate matematică: „Cine ajunge primul la mergem noi!”
E Construcţii: „Numără și potrivește!” – joc didactic educatoare!” Rutine: Primirea copiilor;
R „Șezlongul” (raportare număr la cantitate) micul dejun; calendarul
C „Căsuța de vacanță” DEC: Educație artistico-plastică: naturii; ordine la jucării;
U „Flori pentru educatoarea mea” – desen masa de prânz; ne spălăm
R
I ÎD: „Ce îmi place la
Ştiinţe: grădiniță?”
J DOS: Educație pentru societate: „Cum
„Jocul umbrelor” Joc distractiv: T: „Atenție! Se cântă și se
O îmi voi petrece vacanța?” – lectură după
„Din jumătate „Unu, doi, trei la perete dansează!”
I imagini
întregul” stai!” Rutine: Primirea copiilor;
ÎD: „La revedere,
grădiniță! Ne întâlnim din
Joc distractiv: nou la toamnă!”
„Mingea pe tavan!” T: „Trenulețul veseliei”
V Rutine: Primirea copiilor;
DPM: Educație Fizică: „Pe cărări de
vacanță” – traseu aplicativ
E masa de prânz; ne spălăm
R
I
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 12.06-16.06.2017
ALA, ADE, ADP
ALA: Joc de rol: „De-a gospodinele”
„Roata anotimpurilor” – prezentare Amenajarea sălii de
Pregătire material
L ppt grupă în funcție de
didactic pentru
Amenajare centru
tematic;
ALA: ”Aruncă mingea în coș!” – joc săptămâna în curs;
distractiv
ALA: Construcții: „Cabana turiștilor”
„Concurs poezii” - repetare poezii
M învățate
A DEC Educație muzicală: Zi metodică în Zi metodică în
R „Cântece de vară” – audiție muzicală grădiniță; grădiniță;
Ţ ”Țăranul e pe câmp!” – joc muzical
ALA: ”Copiii înoată!” – joc imitativ
ALA: Divertisment: „Familia Simpson

la mare” – vizionare dvd
I „Cine știe mai bine?” – joc didactic Completarea Completarea
E DEC Educație artistico-plastică: „Ne documentelor documentelor
R jucăm cu creioanele colorate!” – temă școlare; școlare;
C la alegere Studiul individual Studiul individual
I disciplină
distractiv
ALA: Arte: „Cireșele fermecate” –
dactilopictură Consilierea
ADE: DOS Educație pentru Consilierea părinților: „O
J societate: „Ce mi-a plăcut la grădiniță părinților: „O vacanță reușită
O în acest an?”- discuții vacanță reușită pentru copii și
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – pentru copii și părinți!”;
deprinderi de igienă personală părinți!”;
ALA: ”Barca pe valuri” – euritmie
ALA: Științe: „Puzzle imagini
diverse”
V ADE: DPM Educație fizică: Întocmirea Întocmirea
I „Traseu de vacanță” – traseu aplicativ raportului de raportului de
N ADP: „În cerc noi ne adunăm, frumos evaluare finală; evaluare finală;
E să ne salutăm!” – deprinderi de Completarea Completarea
R disciplină și politețe mapelor individuale mapelor individuale
I ALA: ”Văcuța cu clopoțel” – joc de ale copiilor. ale copiilor.
mișcare

1 Planificare Grupa Mica

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

1 Planificare Grupa Mica

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

TURA I

SĂPTĂMÂNA: 12.09-16.09.2016 TEMA DE STUDIU: Evaluare inițială

ÎD: „Bună dimineaţa

ALA: Artă: „Creioanele fermecate” –

ALA: Construcții: „Piese îmbinăm,

ALA: Știință: „Incastre” Studiul individual - Studiul individual -

SĂPTĂMÂNA: 19.09-23.09.2016 TEMA DE STUDIU: Evaluare inițială

DȘ: Cunoașterea mediului: ÎD: „Mă numesc…”

ALA: Arte: „Ne jucăm cu plastilina!”

ALA: Construcții: „Palatul fermecat”

ALA: Științe: „Ghici, ce am aici?”

ALA: Bibliotecă: „Acestea sunt cărțile

SĂPTĂMÂNA: 26.09-30.09.2016 TEMA DE STUDIU: Cine sunt/suntem?

ÎD: „Știu cine sunt!”

ALA: Artă: „Colorăm hăinuțe de fetițe

ALA: Construcții: „Piese colorate

ALA: Știință: „Sortăm imgini cu

SĂPTĂMÂNA: 03.10-07.10.2016 TEMA DE STUDIU: Cine sunt/suntem?

ÎD: „Dragă mi-e dragă,

ALA: Construcții: „Camera mea”

ALA: Bibliotecă: „Cărțile pline de

ALA: Știință: „Cine este și ce face?” Studiul individual - Studiul individual -

SĂPTĂMÂNA: 10.10-14.10.2016 TEMA DE STUDIU: Cine sunt/suntem?

ÎD: „Reguli de igienă!”

ALA: Arte: „Săpunul” – modelaj

ALA: Construcții: „Covoraș pentru

SĂPTĂMÂNA: 17.10-21.10.2016 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?

ÎD: „Întâlnire cu Zâna

ÎD: „Bogățiile toamnei”

ALA: Artă: „Nori și picături de

ALA: Construcții: „Lădițe pentru

SĂPTĂMÂNA: 24.10-28.10.2016 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?

ÎD: „Fructele, bucuria

ÎD: „O poveste cu fructe”

ALA: Construcții: „Coșulețe pentru

ALA: : Bibliotecă: „Vizionare soft

SĂPTĂMÂNA: 07.11-11.11.2016 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?

ÎD: „De vorbă cu

M Activitate integrată: „În grădina Joc distractiv: ÎD: „Dacă aș fi o

ALA: Construcții: „Grădina cu

ALA: : Bibliotecă: „Sortează jetoane

SĂPTĂMÂNA: 14.11-18.11.2016 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?

ALA: Construcții: „Coșuri pentru

ALA: : Bibliotecă: „Curiozități despre

ALA: Științe: ,,Știați că...?”

ALA: Arte: „Fructe și legume vesele”

SĂPTĂMÂNA: 21.11-25.11.2016 TEMA DE STUDIU: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?

ÎD: „Un copil politicos,

ALA: Bibliotecă: „Citim imagini cu

SĂPTĂMÂNA: 28.11-02.12.2016 TEMA DE STUDIU: Cine sunt, suntem?

SĂPTĂMÂNA: 05.12-09.12.2016 TEMA DE STUDIU: Cum este, a fost și va fi aici pe Pământ?

Activitate integrată: ”Ghetuțe pregătite, ÎD: „Cadou de la Moș

M Joc de rol: DŞ: Activitate matematică: ÎD: „Gânduri pentru Moș

ALA: Bibliotecă: „Citim imagini din

SĂPTĂMÂNA: 12.12-16.12.2016 TEMA DE STUDIU: Cum este, a fost și va fi aici pe Pământ?

M DŞ: Activitate matematică: ÎD: „Cu ce împodobim

ÎD: „Se aud colindătorii”

SĂPTĂMÂNA: 19.12-23.12.2016 TEMA DE STUDIU: Cum este, a fost și va fi aici pe Pământ?

ÎD: „Bună dimineața,

M ÎD: „Mesaj de la Moș

SĂPTĂMÂNA: 09.01-13.01.2017 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?

ALA: Bibliotecă: „Povestea fulgului

ALA: Arte: ”Peisaj de iarnă” –

SĂPTĂMÂNA: 16.01-20.01.2017 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?