DRAGOMIR (VOICU) A.

CǍTǍLINA

ANUL I PIPP

EVALUARE PE PARCURS

TEORIA ŞI METODOLOGIA INSTRUIRII

Pentru realizarea acestei teme am intervievat trei cadre didactice titulare de la Scoala
Gimnazială Buda, judeţul Buzău :

1.Tronaru Maria Ecaterina – profesor ȋnvăţământ primar şi preşcolar la Scoala

Gimnazială Buda, judetul Buzău, vârsta 54 de ani, gradul didactic I, 32 de ani vechime ȋn
ȋnvăţământ, tel. 0766487766.

2. Mânzală Mariaş – profesor ȋnvăţământ primar şi preşcolar la Scoala Gimnazială Buda,

judeţul Buzău, vârsta 51 de ani, gradul didactic I, 18 ani vechime ȋn ȋnvăţământ,
tel.0733679777.

3. Anca Lia Svetlana- profesor limba si literatura română la Scoala Gimnazială Buda,
judeţul Buzău, vârsta 48 de ani, gradul didactic I, 18 ani vechime ȋn ȋnvăţământ, tel.0767587589.

ȊNTREBARE:

Puteţi denumi trei metode de instruire pe care le stăpâniţi din punct de vedere teoretic
şi pe care le utilizaţi efectiv la clasă ?

Prof. ȋnv. primar şi prescolar Tronaru Maria Ecaterina: Ȋn ceea ce mă priveşte , la lecţii
folosesc atât metode tradiţionale cât şi metode moderne. Spre exemplu folosesc demonstraţia şi
exerciţiul ca metode tradiţionale, iar ca metodă modernă folosesc metoda cubului.

Prof. ȋnv. primar şi prescolar Mânzală Mariaş: Ȋn cadrul orelor ce le desfăşor la clasa mea
utilizez explicatia şi jocul didactic ca metode tradiţionale, iar ca metodă modernă folosesc
metoda pălăriilor gânditoare.
 Prof.Anca Lia Svetlana: Lucrând cu elevi din ciclul gimnazial ȋncerc ca orele de limba si
literatura română să le fac cât mai atractive utilizând pe lângă metodele clasice, lectura
explicativă şi conversaţia, şi o metodă preferată atât de elevi cât şi de mine , turul galeriei.

ȊNTREBARE: