CHESTIONARE APLICATE ELEVILOR ŞI PĂRINŢILOR
ANUL CHESTIONRE APLICATE ELEVILOR
ŞCOLAR
Determinarea stilurilor de invăţare (Anexa 1)
2015 - 2016 Sunt o persoană asertivă? (Anexa 2)
Ceea ce cred eu (Anexa 3)
Dacă lumea ar fi... mi-ar plăcea să fiu... (Anexa 4)
Care sunt calităţile şi defectele mele (Anexa 5)
Determinarea stilurilor de invăţare (Anexa 1)
2016 – 2017
Sunt o persoană asertivă? (Anexa 2)
Realizarea descriptorilor de performanţă (Anexa 6)
Cum învăţ? (Anexa 7)
Determinarea stilurilor de invăţare (Anexa 1)
2017 – 2018
Realizarea descriptorilor de performanţă (Anexa 6)
Chestionar de satisfacţie a educabilului (Anexa 8)
Dacă lumea ar fi... mi-ar plăcea să fiu... (Anexa 4)
Relaţia elev – şcoală (Anexa 9)
Dominanta cerebrală (Anexa 17)
Evaluarea calitatii institutiei si a processului
instructiv calitativ (Anexa 18)
CHESTIONARE APLICATE
PĂRINŢILOR
Eficientizarea activității instructiv –
educative (Anexa 10)
Colaborarea şcoală – familie (Anexa 11)
Implicarea familiei în educaţia copilului
(Anexa 12)
Chestionar de satisfacţie al părinţilor faţă
de şcoală (Anexa 13)
Eficientizarea activității instructiv –
educative (Anexa 10)
Cât de bine îmi cunosc copilul? (Anexa
14)
Chestionar de satisfacţie al părinţilor faţă
de şcoală (Anexa 13)
Cum învaţă copilul meu? (Anexa 15)
Eficientizarea activității instructiv –
educative (Anexa 10)
Chestionar privind atitudinea părinţilor faţă
de şcoală şi relaţia cu aceasta (Anexa 16)
Chestionar de satisfacţie al părinţilor faţă
de şcoală (Anexa 13)
 ANEXA 1
Chestionar pentru determinarea stilului/stilurilor de învăţare

Nume: …................................................................ Clasa: ….........................

 Acest chestionar te va ajuta să găseşti modul în care poţi învăţa cel mai bine
 Nu există răspunsuri corecte sau greşite
 Pentru completarea chestionarului ai la dispoziţie atât timp cât ai nevoie
 Pentru a obţine cele mai bune rezultate, sinceritatea este foarte importantă pentru completarea
acestui chestionar
 Completează chestionarul pe cont propriu
1. Când descrii o vacanţă/o petrecere, vorbeşti în detaliu despre muzica, sunetele şi DA NU
zgomotele pe care le-ai ascultat acolo?
2. Când scrii ceva, ai obiceiul de a gesticula cu mâna liberă? DA NU
3. În locul ziarelor, preferi radioul sau televizorul pentru a te ţine la curent cu ultimele DA NU
noutăţi sau ştiri sportive?
4. La utilizarea unui calculator consideri că imaginile vizuale sunt utile, de exemplu: DA NU
icoanele, imaginile din bara de meniuri, sublinierile colorate etc?
5. Când notezi anumite informaţii prefer să nu iei notiţe, ci să desenezi diagrame, DA NU
imagini reprezentative, în loc să scrii in cuvinte?
6. Când joci ,,X şi O” sau dame poţi să-ţi imaginezi semnele de ,,X” sau ,,O” în diferite DA NU
poziţii?
7. Îţi place să desfaci în elemente componente anumite obiecte şi să repari diferite DA NU
lucruri (ex. Bicicleta)?
8. Când încerci să-ţi aminteşti ortografia unui cuvânt ai tendinţa de a scrie cuvântul DA NU
respectiv de câteva ori pe o bucată de hârtie până găseşti o ortografie care arată
corect?
9. Când înveţi ceva nou, îţi plac instrucţiunile citite cu voce tare, discuţiile sau/şi DA NU
cursurile orale?
10. Îţi place să asamblezi diferite lucruri? DA NU
11. La utilizarea calculatorului consideri că este util ca sunetele emise să avertizeze DA NU
utilizatorul asupra unei greşeli făcute sau asupra terminării unui moment de lucru?
12. Când recapitulezi/studiezi sau înveţi ceva nou, îţi place să utilizezi diagrame şi/sau DA NU
imagini?
13. Ai rapiditate şi eficienţă la copierea pe hârtie a unor informaţii? DA NU
14. Dacă ţi se spune ceva, îţi aminteşti ce ţi s-a spus, fără repetarea acelei informaţii? DA NU
15. Îţi place să efectuezi activităţi fizice în timpul liber (ex. Sport, grădinărit, plimbări DA NU
etc.)?
16. Îţi place să asculţi muzică în timpul liber? DA NU
17. Când vizitezi o galerie sau o expoziţie, sau când te uiţi la vitrinele magazinelor, îţi DA NU
place să priveşti singur, în linişte?
18. Găseşti că este mai uşor să îţi aminteşti numele oamenilor decât feţele lor? DA NU
19. Când ortografiezi un cuvânt, scrii cuvântul pe hârtie înainte? DA NU
20. Îţi place să te mişti în voie când lucrezi? DA NU
21. Înveţi să ortografiezi un cuvânt prin pronunţarea acestuia? DA NU
22. Când descrii o vacanţă/o petrecere unui prieten, vorbeşti despre cum arătau oamenii, DA NU
despre hainele lor şi despre culorile acestora?
23. Când începi o sarcină nouă, îţi place să începi imediat şi să rezolvi ceva atunci, pe DA NU
 loc?
24. Înveţi mai bine dacă asişti la demonstrarea practică a unei abilităţi? DA NU
25. Găseşti mai uşor să îţi aminteşti feţele oamenilor decât numele lor? DA NU
26. Pronunţarea cu voce tare a unor lucruri te ajută să înveţi mai bine? DA NU
27. Îţi place să demonstrezi şi să araţi altora diverse lucruri? DA NU
28. Îţi plac discuţiile şi îţi place să asculţi opiniile celorlalţi? DA NU
29. La îndeplinirea unei sarcini urmaţi anumite diagrame? DA NU
30. Îţi place să joci diverse roluri? DA NU
31. Preferi să mergi ,,pe teren” şi să afli singur informaţii, decât să îţi petreci timpul DA NU
singur într-o bibliotecă?
32. Când vizitezi o galerie sau o expoziţie, sau când te uiţi la vitrinele magazinelor, îţi DA NU
place să vorbeşti despre articolele expuse şi să asculţi comentariile celorlaţi?
33. Urmăreşti uşor un drum pe hartă? DA NU
34. Crezi că unul din cele mai bune moduri de apreciere a unui exponat sau a unei DA NU
sculpturi este să o atingi?
35. Când citeşti o poveste sau un articol dintr-o revistă, îţi imaginezi scenele descrise în DA NU
text?
36. Când îndeplineşti diferite sarcini, ai tendinţa de a fredona în surdină un cântec sau de DA NU
a vorbi cu tine însuţi?
37. Te uiţi la imaginile dintr-o revistă înainte de a decide ce să îmbraci? DA NU
38. Când planifici o călătorie nouă, îţi place să te sfătuieşti cu cineva în legătură cu locul DA NU
destinaţiei?
39. Ţi-a fost întotdeauna dificil să stai liniştit mult timp şi preferi să stai liniştit puţin DA NU
timp, şi preferi să fii activ aproape tot timpul?
Interpretarea chestionarului
După completarea chestionarului, află care este stilul tău de învăţare.
Încercuieşte numai numărul întrebărilor la care ai răspuns cu DA.

Vizual/ Auditiv/ Kinestezic/

A vedea A asculta A face
4 1 2
6 3 5
8 9 7
12 11 10
13 14 15
17 16 19
22 18 20
24 21 23
25 26 27
29 28 30
33 32 31
35 36 34
37 38 39
Total
Total întrebări Total întrebări
întrebări
încercuite: încercuite:
încercuite:
….......... ….........
…..........
 ANEXA 2
Chestionar
Sunt o persoană asertivă?

Citeşte cu atenţie situaţiile prezentate mai jos şi, în funcţie de cât de confortabil te simţi în fiecare caz,
îţi acorzi următorul punctaj: 1 (pentru inconfortabil), 2 (rezonabil), 3 (foarte confortabil)

1 2 3
1. Vorbeşti tare şi pui întrebări în clasă.
2. Atunci când te întrerupe cineva, îţi exprimi dezacordul.
3. Îţi exprimi opiniile în faţa persoanelor cu autoritate.
4. Intri sau iesi dintr-o încăpere plină cu oameni.
5. Vorbeşti în faţa unui grup.
6. Menţii contactul vizual în timpul unei conversaţii.
7. Îţi foloseşti autoritatea fără să te consideri nepoliticos sau agresiv.
8. Soliciţi din nou când nu ai primit ceva ce ai cerut.
9. Deşi cineva aşteaptă să te scuzi, nu o faci pentru că simţi că tu ai dreptate.
10. Ceri să ţi se inapoieze ceva ce ai imprumutat, fără să te scuzi.
11. Primeşti un compliment şi spui ceva prin care eşti de acord.
12. Accepţi o respingere.
13. Nu ai obţinut o aprobare de la o persoană importantă pentru tine.
14. Discuţi deschis cu o persoană care te critică.
15. Îi spui cuiva că ceea ce a făcut te deranjează.
16. Refuzi să faci ce ţi se cere atunci când nu doreşti.
17. Refuzi o cerere de întâlnire cu cineva.
18. Îţi exprimi nemulţumirea când crezi că cineva încearcă să te convingă de ceva cu care tu nu eşti de
acord.
19. Îţi exprimi supărarea când te supără ceva.
20. Contrazici pe cineva.
21. Răspunzi cu umor atunci când cineva încearcă să te pună la punct.
22. Faci glume pe seama greşelilor pe care le-ai făcut.
TOTAL

Scor:
peste 55 : Eşti o persoană foarte asertivă.
46 – 55 : Eşti o persoană aproape de a deveni asertivă. Mai ai de lucru la situaţiile la care ai obţinut
punctaj scăzut.
36 – 45 : Asertivitatea ta este la un nivel mediu.
26 – 35 : Ai nevoie să-ţi îmbunătăţeşti abilitatile de comunicare asertivă.
Sub 26 : Lipsa de asertivitate poate fi o sursă de stres.
 ANEXA 3
Chestionar
Ceea ce cred eu
*Răspunde aşa cum crezi că ar răspunde părinţii tăi
1. Cel mai important lucru pe care l-am realizat în viaţă a fost _________________________________

2. Când aveam 13 ani doream să devin

____________________________________________________

3. Cea mai mare ceartă cu părinţii mei a fost despre

__________________________________________

4. Activitatea/hobby-ul meu preferat este _________________________________________________

5. Teama mea cea mai mare este

_________________________________________________________

6. Lucrul pe care părinţii mi-au spus întotdeauna să-l fac este

__________________________________

7. Modul în care părinţii mă disciplinau este

________________________________________________
 ANEXA 4
Chestionar
Dacă lumea ar fi... mi-ar plăcea să fiu...
Nume: _______________________
Completaţi individual spaţiile punctate cu ceea cce credeţi că vă reprezintă cel mai bine:

1. Dacă lumea ar fi cer infinit, mi-ar plăcea să fiu

......................................................................................................................................................................

2. Dacă lumea ar fi un ocean fără sfârşit, mi-ar plăcea să fiu

......................................................................................................................................................................

3. Dacă lumea ar fi un imens deşert de nisip sub un soare torid, mi-ar plăcea să fiu
......................................................................................................................................................................

4. Dacă lumea ar fi un râu agitat şi învolburat, mi-ar plăcea să fiu

......................................................................................................................................................................

5. Dacă lumea ar fi un munte înalt, mi-ar plăcea să fiu

......................................................................................................................................................................

6. Dacă lumea ar fi un enorm arbore, mi-ar plăcea să fiu

......................................................................................................................................................................

7. Dacă lumea ar fi o vacă, mi-ar plăcea să fiu

......................................................................................................................................................................

8. Dacă lumea ar o grămadă imensă de gunoi, mi-ar plăcea să fiu

......................................................................................................................................................................

9. Dacă lumea ar fi o casă, mi-ar plăcea să fiu

......................................................................................................................................................................

10. Dacă lumea ar fi exact aşa cum pare că este, ţi-ar plăcea să rămâi aşa cum eşti?
......................................................................................................................................................................
 ANEXA 5
Chestionar
Care sunt calităţile şi defectele mele?
 Completează fraza:” Pentru mine minciuna este că ____________________________________”.
 Regula zilei:

 Cât de bine te cunoşti ? Subliniază calităţile şi defectele pe care crezi că le ai.

CALITĂŢI DEFECTE
 Disciplinat  Indisciplinat
 Bun la învăţătură  Slab la învăţătură
 Respectuos  Obraznic
 Frumos  Urât
 Vesel  Ursuz, posomorât
 Ascultător  Neascultător
 Politicos  Nepoliticos
 Ordonat  Dezordonat
 Modest  Lăudăros
 Sănătos  Bolnăvicios
 Bun coleg  Răutăcios cu colegii
 Prietenos  Duşmănos
 Împăciuitor  Supărăcios
 Harnic  Leneş
 Răspunde la următoarele întrebări:
- Ce îţi place cel mai mult la tine ?
- Ce nu îţi place la tine ?
- Ce crezi că ar trebui schimbat ?
 Desenează în casetele următoare:
„ EU CEL BUN „ „ EU CEL RĂU „
 ANEXA 6
Chestionar
Chestionar cu privire la realizarea descriptorilor de performanţă
1. Cum aţi ales această şcoală?
a) singuri
b) am urmat sfatul părinţilor
2. Cum aţi aflat de această şcoală?
a) de la dirigintele din şcoala general
b) din pliantul şcolii
c) din broşura “Admitere….”
d) de la Târgul liceelor şi a meseriilor
e) din mass-media
d) de la prieteni, cunoştinţe, colegi
3. Care este exact denumirea domeniului/calificării pentru care vă pregătiţi?

4. Cum aţi ajuns să urmaţi cursurile la acest domeniu?

a) am optat pentru domeniul/calificarea pentru care mă pregătesc
b) doresc să schimb calificarea
c) doresc să schimb şcoala
5. Credeţi că puteţi continua studiile în alte domenii/calificări?

6. Ştiţi că puteţi da examene de diferenţă pentru a continua studiile în alt domeniu/calificare?

7. Aţi alege din nou această şcoală?

8. Aţi alege acelaşi domeniu/calificare?

9. Aţi dat teste de evaluare iniţială? La câte discipline?

10. Aţi primit la timp punctajul realizat la evaluările iniţiale?

11. Aţi avut dificultăţi de învăţare la vreo disciplină? Aţi beneficiat de meditaţii şi consultaţii? Aţi
beneficiat de un program individual de învăţare? Aţi beneficiat de ajutor de la colegi?

12. Cunoaşteţi activităţile extraccuriculare desfăşurate de elevii şcolii?

13. Aţi fost implicaţi în activităţi extraccuriculare?

14. Vă simţiţi bine în clasă?

15. Cât de des lucraţi în grup/echipă?

16. Aţi utilizat în timpul orelor aparate, dispositive, instrumente de lucru? Enumeraţi câteva dintre
acestea.
17. Cum sunteţi cel mai des evaluaţi?

18. Cât de des sunteţi evaluaţi prin lucrări practice, proiecte?

19. Cât de des sunteţi evaluaţi prin lucrări scrise?

20. Vă sunt explicate criteriile de notare?

21. Consideraţi că aţi progresat de la începutul anului şcolar? La ce discipline?

22. Cum aţi aflat că aţi progresat?

23. Cum vă pregătiţi pentru examene?

24. Sunteţi încurajaţi să vă exprimaţi liber opiniile?

25. Cât timp alocaţi efectuării temelor?

26. Consideraţi că aveţi de făcut multe teme?

27. Plecaţi cu lecţia învăţată din clasă? La ce discipline?

28. Vă simţiţi nedreptăţiţi de profesori?

29. V-aţi simţit marginalizaţi de profesori, la ore şi la alte activităţi?

30. Aţi fost jigniţi vreodată? Dce către cine?

31. Cunoaşteţi elevul care vă reprezintă în Consiliul elevilor?

32. Aţi fost implicaţi de diriginte în luarea deciziilor în clasă?

33. Aţi participat vreodată la o activitate educativă cu invitaţi din afara şcolii?

34. Aţi participat vreodată la o activitate de orientare şi consigliere pentru carieră?

35. Ce consideraţi că ar trebui să facă profesorii pentru progresul vostru?

36. Ce apreciaţi la şcoala în care învăţaţi?

37. Ce vă deranjează la şcoală?

38. Ce discipline la decizia şcolii (CDL) studiaţi?

 ANEXA 7

“CUM ÎNVĂŢ?”
(Încercuieşte o singura variantă.)

1. Îţi place să înveţi?

- Da
- Nu
- Nu ştiu

2. Când îţi faci lecţiile?

- când vii de la şcoală
- după- amiază
- seara
3. Cine te ajută la lecţii?
- le fac singur
- părinţii
- alte persoane
4. În ce condiţii înveţi?
- în linişte
- ascultând muzică
- zgomot
- în orice condiţii
5. În pregătirea lecţiilor foloseşti informaţiile din maculator şi din manual?
- numai din maculator
- numai din manual
- din manual şi maculator
- nici din manual nici din maculator

6. Cum înveţi?
- memorez cât mai mult
- repet de multe ori
- după un plan de idei
- subliniez ce e mai important şi apoi învăţ
- altfel………………………………………………….

7. Înveţi mai uşor:

- singur
- cu cineva
- în grup
 ANEXA 8
Chestionar de satisfacţie a educabilului
1. Ai fost încurajat de profesor/diriginte să-ţi descoperi punctele tari şi cele slabe la învăţarea unei
discipline?
a) da
b) nu
2. Dacă „da”, atunci prezintă despre ce disciplină/discipline este vorba.
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
3. Notarea ta a fost clară şi obiectivă (nu s-au făcut diferenţe de sex, religie, situaţia materială a
părinţilor, poziţia lor socială în oraş/sat, meseria părinţilor, etnie) în acest semestru?
a) da
b) nu
4. Dacă „nu” (notarea nu a fost obiectivă), atunci prezintă motivele.
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
5.Ai avut posibilitatea la „a doua şansă” de a fi evaluat, dacă ai luat o notă mai mică de 5?
a) da
b) nu
6. Dacă da, la ce disciplină ?
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
7. Realizează un clasament în ordine descrescătoare al metodelor de evaluare care ţi-au plăcut cel mai
mult, acestea fiind: referatul, chestionare orală, testele (verificarea la începutul şi la sfârşitul unei
discipline), verificarea prin lucrări practice, lucrarea de control, verificarea prin portofoliu, eseul.
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
8. Prezintă din punctul tău de vedere ce ar trebui să facă profesorii la clasă pentru a îmbunătăţi
activitatea de evaluare
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
 ANEXA 9
Chestionar
Relaţia elev – şcoală
Chestionarul de fată cuprinde întrebări referitoare la relatia ta cu profesorul. Mentionăm că acest
chestionar este anonimsi nu există răspunsuri corecte sau incorecte. Îti multumim cu sinceritatea cu
care vei răspunde la întrebari.

1. Pe o scara de la 1 la 5 apreciaza urmatoarele (unde 1 este nota mică, iar 5 este nota mai mare):
- Colaborarea cu scoala
- Colaborearea cu învaţatorul clasei în care te aflii
- Colaborarea cu profesorii clasei
- Colaborarea cu directorul şcolii
2. Mergi cu placere la şcoala?
- Uneori, pentru că.......................................................................................................................................
- Deseori, pentru că .....................................................................................................................................
- Niciodată, pentru că...................................................................................................................................
3. Te simţi bine în clasa în care esti?
-Da, pentru că...............................................................................................................................................
-Nu, pentru că...............................................................................................................................................
4. Te-ai muta la alta şcoală?
-Da, pentru că.............................................................................................................................................
-Nu, pentru că............................................................................................................................................
5. Consideri că învăţătorul ţine cont de informaţiile despre tine, oferite de părinţii tăi?
-Da, pentru că.............................................................................................................................................
-Nu, pentru că............................................................................................................................................
6. Învăţătorul îţi creeaza oportunitaţiile pentru discutarea problemelor apărute în clasa (conflicte cu
profesorii , colegii, etc.) ?
-Da,
specifică……………………………………………………………………………….......................
-Nu
7. Învăţătorul îţi cere părerea referitor la disciplinele opţionale pe care le vei studia?
-Da, specifică………………………………………………………………………………..........……….
-Nu
8. Eşti implicat in bunul mers al activitaţilor din şcoală( altele decât activitaţiile de învăţare). În ce fel?
…………………………………………………………………………………………….........…………
………………………………………………………………………………………….........……………
……………………………………………………………………………………….........………………
9. Participicu placere la orele de limba maternal rromani?
-Da, pentrucă................................................................................................................................................
-Nu, pentru că...............................................................................................................................................
10. Crezi că studiul limbii matrne are rol constructiv in educarea ta?
-Da, pentrucă...............................................................................................................................................
-Nu, pentru că...............................................................................................................................................
11. Dacă doreşti, adaugă alte observaţii, propuneri, păreri, puncte de vedere personale.
 ANEXA 10
Chestionar
Eficientizarea activității instructiv – educative
Școala profesională de Cooperație ar dori ca dumneavoastră, în calitate de părinți/tutori, să
completați următorul chestionar pentru a lua în considerare părerile dumneavoastră în vederea
eficientizării activității instructiv – educative desfășurate în școala noastră.

1. Cum ați aflat de oferta educațională a școlii noastre?

de la cunoștințe, prieteni, vecini
din ofertele de Orientare de la școala generală
din oferta școlii (pliante, fluturași)
din mass-media (radio, TV, publicații)
2. Precizați motivele pentru care ați ales această școală
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
3. Credeți că după terminarea școlii copilul dv. are șanse reale de a-și găsi un loc de muncă în meseria
pentru care s-a pregătit?
Da Nu
4. Alegerea școlii și a profilului a fost făcut de
Părinte Copil
5. Cunoașteți ruta profesională (posibilitățile de continuare a studiilor) după terminarea clasei a XI-a?
Da Nu
6. Câte lectorate/ședințe cu părinții credeți că sunt necesare a fi organizate în cursul unui an școlar?
2 3 Mai multe Câte?______________
7. În afară de dirigintele clasei, cu ce altă persoană voi lua legătura?
Cu conducerea școlii
Cu cadrele didactice care predau la clasa respectivă
Cu personalul administrativ (secretară, portar, administrator)
Cu colegii copilului meu
8. Când considerați că trebuie să vă informați despre situația copilului dv?
Săptămânal Lunar Semestrial
Anual Când sunteți solicitați Când a apărut o problemă
Numai la ședințele cu părinții
9. Ce așteptați de la noi?
Bază materială corespunzătoare
Program eficient de instruire
Cadre didactice bine instruite
Propuneri......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Data, Semnătura,
 ANEXA 11
Chestionar
Colaborarea şcoală – familie
Vă rugăm să răspundeţi la întrebări, încercuind una dintre variante.
1. Sunt informat asupra ofertei educaţionale a şcolii:
a) frecvent b) de cele mai multe ori c) rareori d) niciodată
2. Vorbesc cu cadrele didactice despre obiectivele educaţionale propuse în activitatea cu elevii:
a) frecvent b) de cele mai multe ori c) rareori d) niciodată
3. Am prezentat idei şi sugestii cadrelor didactice pentru îmbunătăţirea activităţii educative:
a) frecvent b) de cele mai multe ori c) rareori d) niciodată
4. Conducerea şcolii stimulează cooperarea între cadrele didactice şi părinţi:
a) frecvent b) de cele mai multe ori c) rareori d) niciodată
5. Am fost solicitat de către cadrele didactice pentru participarea la activităţi educative:
a) frecvent b) de cele mai multe ori c) rareori d) niciodată
6. Îmi sprijin copilul la realizarea activităţilor de învăţare pentru acasă:
a) frecvent b) de cele mai multe ori c) rareori d) niciodată
7. Particip la activităţile extracurriculare ( şedinţe, mese rotunde, lectorate, excursii, etc.) organizate de
şcoală:
a) frecvent b) de cele mai multe ori c) rareori d) niciodată
8. Copilul meu are o ambianţă adecvată studiului:
a) frecvent b) de cele mai multe ori c) rareori d) niciodată
9. Solicit cadrele didactice în soluţionarea problemelor copilului meu, legate de dezvoltarea personală
a lui:
a) frecvent b) de cele mai multe ori c) rareori d) niciodată
10. Sunt informat asupra progreselor şcolare realizate de către copilul meu:
a) frecvent b) de cele mai multe ori c) rareori d) niciodată
11. Sunt informat când copilul meu prezintă probleme de învăţare şi de comportament:
a) frecvent b) de cele mai multe ori c) rareori d) niciodată
12. Contribui la sporirea resurselor materiale şi financiare ale şcolii:
a) frecvent b) de cele mai multe ori c) rareori d) niciodată
13. Menţin legătura cu şcoala ( dirigintele, cadrele didactice ):
a) frecvent b) de cele mai multe ori c) rareori d) niciodată
14. Verific carnetul de note al copilului meu:
a) frecvent b) de cele mai multe ori c) rareori d) niciodată
INTERPRETARE
Frecvent De cele mai multe ori Rareori Niciodată
3p 2p 1p 0p
DACĂ SE OBŢIN:
 Între 25 – 36 p există o relaţie fructuoasă între şcoală şi familie
 Între 13 – 24 p există o relaţie bună, dar aceasta poate şi trebuie îmbunătăţită
 Între 6 – 12 p relaţia este superficială, părintele nu se implică în desfăşurarea activităţii
educative
 Între 0 – 5 p relaţia şcoală – familie nu există, trebuie luate imediat măsuri de iniţiere şi
dezvoltare a relaţiei şcoală – familie
 ANEXA 12
Chestionar
Implicarea familiei în educaţia copilului
Am dori să cunoaştem cateva aspecte referitoare la implicarea familiei în educaţia copiilor şi a relaţiilor
dintre familie şi şcoală.
Răspunsurile pe care le vom obţine nu vor fi comunicate nimănui în această formă.
Vă mulţumim.

I.
1. Sexul:
Masculin
Feminin
2. Studiile efectuate:
a) Şcoala primară
b) Şcoala gimnazială
c) Liceu
d) Studii superioare:
3. Profesia:............................................................
4. Mediul de provenienţă:
Urban
Rural
5. Starea civilă:
Căsătorit
Necăsătorit
6. Familie monoparentală (dacă este cazul) datorată:
a) Decesului
b) Divorţului
c) Necăsătoriei

II. Climatul familial

7. Vă întrebaţi în fiecare zi copilul despre ce s-a întâmplat la şcoală?
a) Întotdeauna
b) De cele mai multe ori
c) Rareori
d) Niciodata
8. Se întămplă des ca atitudinea dumneavoastra faţă de copil să nu fie în concordanţă cu cea a
dirigintelui?
Da
Nu
Nu ştiu
9. Este necesar să insiste copilul dumneavoatră pentru ca să participaţi la şedinţele cu părinţii?
Da
Nu
Uneori
10. Ţineţi cont de părerile şi sfaturile profesorului diriginte?
a) Întotdeauna
b) De cele mai multe ori
c) Rareori
d) Niciodată

III.
11. Cum consideraţi colaborarea dvs. cu şcoala?
a) Foarte bună
b) Bună
c) Satisfăcătoare
d) Nesatisfăcătoare
12. Cât de des vizitaţi şcoala copilului dvs?
a) Lunar
b) O dată pe semestru
c) De cîteva ori pe parcursul anilor de şcoală ai copilului
13. Când vizitaţi şcoala copilului dumneavoastră?
a) Când sunteţi invitat la şcoală
b) Când aveţi anumite plângeri/nemulţumiri
c) Prin participarea voluntară la proiectele şcolare
d) Alte situaţii (vă rugăm să le menţionaţi)
14. Cum păstraţi legătura cu dirigintele copilului?
a) Prin participarea la obişnuitele şedinţe cu părinţii
b) Prin intermediul telefonului
c) Prin bilete
d) Prin întâlniri propuse de diriginte
15. Consideraţi că acordaţi timp suficient şi atenţie suficientă problemelor şcolare ale copilului
Da
Nu
Dacă răspunsul dv. este Nu vă rugăm răspundeţi la întrebarea următoare:
16. Care este motivul pentru care acordaţi atât de puţin timp discutării problemelor şcolare cu copilul
dv?
a) Presiunea activităţii profesionale şi a îndatoririlor
b) Slujba dv.: într-un alt oraş; în străinătate
c) Alte priorităţi ale vieţii de familie
d) Copilul dv. nu este încântat de astfel de discuţii
17. Vă rugăm să vă exprimaţi acordul în ceea ce priveţte regulile şi regulamentul şcolar:
a) Sunt total de acord cu regulamentul şcolar
b) În general sunt de acord
c) Nu sunt de acord cu regulamentul şcolar
18. Cum apreciaţi contribuţia şcolii la succesul şcolar şi profesional al copilului dv?
a) Foarte bune ambele pentru pregătirea şcolară şi educaţie
b) Bună
c) Satisfăcătoare
19. Consideraţi că i-aţi oferit copilului dv. o bună educaţie în familie cu privire la:
a) comportament civilizat da nu
b) formare intelectuală da nu
c) dezvoltare morală da nu
d) responsabilitate generală da nu
20. Ce consideraţi că ar trebui să facă şcoala pentru a exista o mai bună colaborare între familie şi
şcoală
......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Vă mulţumim
 ANEXA 13
Chestionar de satisfacţie al părinţilor faţă de şcoală
1. Ce rol are scoala pentru copilul dumneavoastra?
a) De educare
b) De supraveghere
c) De formare de competente
2. Sunteti informat cu privire la drepturile si obligatiile pe care le aveti in calitate de parinte al
copilului care merge la scoala?
a) Da
b) Nu
3. Cine v-a informat cu privire la aceste aspecte?
a) Dirigintele
b) Directorul
c) Copilul
d) Am aflat din alte surse
4. Cat de des colaboreaza scoala cu familia?
a) Ori de cate ori este nevoie
b) Lunar
c) Semestrial
d) Annual
5. Care sunt metodele prin care scoala pastreaza legatura cu dumneavoastra?
a) Sedinte cu parintii
b) Telefonic
c) Vizite la domiciliu
d) Antrenarea in diverse activitati ale scolii
6. Considerati ca e suficient pentru copilul dumneavoastra sa mearga la scoala?
a) Da
b) Nu
7.Aveti ceva de reprosat conducerii scolii?
a) Da...........................................................................................................................................................
b). Nu
8. Ce anume va nemultumeste?
a) Lipsa de implicare in problemele elevilor cu nevoi speciale.
b) Lipsa colaborarii cu familiile elevilor
c) Igienizarea spatiilor nu este constanta
d) Condițiile din clasa
e) Discriminarea elevilor
f) Aspectul școlii
Altele:.........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
9. Credeti ca scoala va pregateste copilul pentru viata?
a) Da
b) Nu
10. Aveti cunostinta de existenta cabinetului psihopedagogic in scoala?
a) Da
b) Nu
11. Ofera scoala servicii de sprijin pentru copilul dumneavoastra?
a) Da
b) Nu
12. Evaluarile reflecta obiectiv nivelul cunostintelor copilului dumneavoastra?
a) Da
b) Nu
13. Copilul dumneavostra se afla in siguranta in incinta scolii (cladirea si curtea scolii)?
a) Da
b) Nu – sugestii de imbunatatire:
c) Nu stiu.
14. Sunteti informat cu privire la oferta educationala a scolii (discipline optionale, cursuri si
activitati extrascolare, resurse umane si materiale)?
a) Da
b) Partial
c) Deloc
15. In ce masura sunteti multumit de aspectul scolii si de dotarea claselor si a spatiilor auxiliare?
a) Foarte multumit
b) Multumit
c) Deloc multumit
16. Cum apreciati procesul instructiv –educativ desfasurat in scoala?
a) Foarte bun
b) Bun
c) Satisfacator
d) Nesatisfacator
17. In ce masura sunteti multumit de activitatea personalului didactic auxiliar si nedidactic.
a) Foarte multumit
b) Multumit
c) Deloc multumit
 ANEXA 14
Chestionar
Cât de bine îmi cunosc copilul?

Pentru a-l cunoaşte şi ajuta mai bine pe copilul dumneavoastră, vă rog să răspundeţi cu
sinceritate la următoarele întrebări. La completarea chestionarului, vă rog să puneţi un X în căsuţa(le)
care corespund(e) opiniei dumneavoastră, iar pentru răspunsurile care conţin puncte de suspensie vă
rog să vă exprimaţi părerea încercând să vă încadraţi răspunsurile în spaţiul rezervat.

1. Care este situaţia şcolară a copilului dumneavoastră?

 □ medii de 9 – 10;
 □ medii de 7 – 8;
 □ medii de 5 – 6;
 □ corigent
2. Copilul este ajutat la lecţii?
 □ de către un părinte;
 □ de către un frate;
 □ de către o rudă;
 □ de către un meditator;
 □ de către o altă persoană (cine?........................................................................);
 □ nu este ajutat

3. Cunoaşteţi preocupările copilului dumneavoastră?

 □ da;
 □ nu;
 □ nu ştiu;
 □ alt răspuns..........................................................................................................
4. Cum vă ocupaţi de evoluţia şcolară a copilului dumneavoastră?
 □ vizite la şcoală;
 □ supraveghere atentă;
 □ controlul caietelor (carnetul de note);
 □ ajutor la lecţii;
 □ pedepsirea când este cazul;
 □ angajarea unui meditator;
 □ recompensarea când este cazul;
 □ alt răspuns..........................................................................................................
5. Cât timp acordaţi copilului dumneavoastră?
 □ o oră zilnic;
 □ două - trei ore zilnic;
 □ numai la sfârşitul săptămânii;
 □ nu am timp;
 □ alt răspuns..........................................................................................................
6. Cunoaşteţi bine:
 □ prietenii copilului: □ da; □ nu;
 □ colegii de şcoală: □ da; □ nu;
 □ profesorii copilului: □ da; □ nu
7. Obişnuiţi să luaţi legătura cu profesorii copilului dumneavoastră?
 □ periodic (lunar, semestrial);
 □ când sunt probleme deosebite;
 □ rareori;
 □ când sunt anunţat;
 □ nu obişnuiesc;
 □ alt răspuns.........................................................................................................
8. Cum credeţi că v-ar ajuta profesorii în obţinerea unor rezultate şcolare bune de către copilul
dumneavoastră?
 □ consultaţii la şcoală;
 □ vizite la domiciliul copilului;
 □ consultaţii acordate părinţilor pentru a-şi ajuta copilul la pregătirea lecţiilor;
 □ alt răspuns..........................................................................................................
9. Care din următoarele situaţii vi se potriveşte?
 □ nu pot supraveghea copilul;
 □ nu-l pot ajuta în mod direct la lecţii;
 □ doresc numai să promoveze;
 □ nu urmăresc să fie premiant;
 □ alt răspuns..........................................................................................................

10. Care din următoarele motive explică rezultatele şcolare slabe obţinute la învăţătură de către copilul
dumneavoastră?
 □ nu învaţă;
 □ nu are voinţă;
 □ nu-l interesează;
 □ alt răspuns...........................................................................................................
 ANEXA 15

„ CUM ÎNVAŢĂ COPILUL MEU?”

(Bifaţi o singura variantă.)
1. Cât de mult îi place copilului să înveţe?
O - foarte mult
O - mult
O - puţin
O - deloc
2. Când îşi pregăteşte fiul /fiica dumneavoastră temele?
O - când vine de la şcoală
O - după- amiaza
O - seara
3. Unde îşi pregăteşte fiul/fiica d-voastră lecţiile?
O - la biroul propriu
O - masa de bucătărie
O - pe pat
O - oriunde
4. În ce condiţii îi place copilului d-voastră să înveţe?
O - în linişte
O - ascultând muzică
O - zgomot
O - în orice condiţii
5. Fiul/fiica d-voastră vă solicită ajutorul la rezolvarea temelor?
O - întotdeauna
O - uneori
O - numai la anumite obiecte
O - niciodată
6. Cum învaţă copilul d-voastră?
O - memorează cât mai mult
O - repetă de multe ori
O - după un plan de idei
O - subliniază ce e mai important şi apoi invaţă
O - altfel……………………………………………………
7. Cum vă informaţi despre rezultatele la învăţătură şi purtare ale copilului d-voastră?
O - la şedinţele cu părinţii
O - din carnetul de note
O - urmăresc fişele de evaluare
O - vin frecvent la şcoală
O - aflu de la alte persoane
O - nu mă interesează
 ANEXA 16
Chestionar privind atitudinea părinţilor faţă de şcoală şi relaţia cu aceasta

1. Cui ii revine rolul educatiei copilului? (un singur raspuns)

Familiei
Scolii
Familiei si scolii in egala masura

2. Cat de importanta este scoala in educatia copiilor?

Deloc importanta
Putin importanta
Importanta
Foarte importanta

3. Cat din timpul Dvs. acordati pregatirii elevilor pentru scoala?

Nu am timp sa ma ocup
Se ocupa altcineva (precizati cine)
Mai putin de 1 ora pe zi
1-2 ore pe zi
Doar la sfarsit de saptamana 1- 2 ore

4. Care dintre afirmatiile enumerate mai jos se potrivesc cel mai bine scolii in care invata fiul/ fiica
Dvs.? (incercuiti un singur cod in dreptul fiecarei afirmatii )
DA NU
Cadre didactice cu o buna pregatire metodica, practica
Se folosesc metode noi si variate in procesul instructiv-educativ
Nu exista discriminari de nici un fel
Toti elevii au sanse egale
Cadrele didactice au o buna pregatire stiintifica
Elevii sunt implicati in evaluarea scolara
Parintii sunt implicati in activitatile derulate in scoala
Personalul auxiliar este amabil si prompt
Sali de clasa amenajate corespunzator
Laboratoare bine dotate
Profesorii de sprijin ajuta elevii cu dificultati de invatare
Sali de clasa renovate
Conditii optime de desfasurare a activitatii instructiv-educative
Sali de clasa dotate cu mobilier nou
Desfasurarea unor activitati extrascolare
5. Considerati ca Ş coala Profesională de Cooperaţie este o şcoala bună?
Da
Nu
Motivaţi răspunsul .....................................................................................................................................
6. Enumerati aspectele pozitive ale activitatii curente desfasurate in scoala:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………
7. Care considerati ca sunt punctele negative ale actvitatii curente desfasurate in scoala:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………
8. Ar trebui sa existe o colaborare permanenta intre scoala si familie?
Da Dacă DA continuaţi cu întrebarea 9.
Nu Dacă NU continuaţi cu întrebarea 10.

9. In ce ar consta colaborarea scolii cu familia? (incercuiti codurile corespunzatoare)

Participarea la sedintele cu parintii organizate pe clasa/scola
Participarea la lectoratele sustinute pentru parintii si comunitatea locala
Oferirea de catre scoala a unor informatii periodice privind situatia la invatatura
si comportamentul elevilor
Organizarea in scoala a unor variate activitati extrascolare cu participarea
parintilor
Implicarea parintilor in activitatile organizate la nivelul scolii
Participarea parintilor la imbunatatirea bazei materiale a scolii
Realizarea de programe si proiecte in parteneriat cu familia
Organizarea ;la nivelul scolii a unor cursuri pentru parinti
Sali de clasa amenajate corespunzator
Ale aspecte (va rugam sa le precizati mai jos)

10. De ce considerati ca NU ar trebui sa existe o colaborare permanenta intre scoala si familie

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………..
 ANEXA 17
TEST
Dominanta cerebrală
Cercetarile au indicat ca majoritatea oamenilor au una din cele doua emisfere cerebrale (stanga
si dreapta) dominanta. Creierul drept este artistic, muzical, spatial, intuitiv si holistic; creierul stang este
liniar, rational, analitic si lingvistic. Determinarea emisferei cerebrale dominante joaca un rol important
in determinarea modului in care procesam informatiile si in care interactionam cu ceilalti. Faceti acest
scurt test pentru a afla care este emisfera dvs.dominanta.
Selectati:
 6 pentru ADESEA
 3 pentru UNEORI
 1 pentru RAR

1. Spatiul meu de studiu este de obicei ordonat si organizat. 1 3 6

2. Spatiul meu de studiu este de obicei dezordonat si dezorganizat. 1 3 6
3. Imi place sa studiez in acelasi loc, de obicei la birou. 1 3 6
4. Nu pot sa-mi petrec prea mult timp studiind intr-un singur loc. 1 3 6
5. Invat cel mai bine cand este liniste. 1 3 6
6. Ma pot concentra cu muzica. 1 3 6
7. Invat cel mai bine de unul singur. 1 3 6
8. Invat cel mai bine cand studiez cu un partener sau intr-o echipa. 1 3 6
9. Lucrez constant cate putin la completarea proiectelor. 1 3 6
10. Studiez totul odata , intr-o explozie de energie. 1 3 6
11. Imi plac sesiunile de studiu structurate si planificate. 1 3 6
12. Imi plac flexibilitatea si libertatea. 1 3 6
13. Imi place sa impart problemele mari in pasi mici. 1 3 6
14. Imi place sa am o privire de ansamblu. 1 3 6
15. Imi place sa imi incep proiectele din timp. 1 3 6
16. Am tendinta de a amana lucrurile. 1 3 6

Scorul emisferei stângi este

Scorul emisferei drepte este

Intrebarile impare diagnosticheaza caracteristicile emisferei stangi , iar cele pare pe cele ale emisferei
drepte . Scorul cel mai mare indica dominanta dvs. emisferica .

Caracteristicile persoanelor cu emisfera stanga dominanta

Prefera ca instructiunile sa fie date verbal
Buni la matematica (algebra)
Le place lectura
Sunt foarte logici si de obicei rationali
Nu le place sa o faca pe clovnii
De obicei isi amintesc doar lucrurile pe care le-au studiat in mod specific
Au nevoie de liniste totala pentru a citi sau studia
Le place sa citeasca lucruri realiste si povesti de actiune
Le place sa scrie non-fictiune
Prefera consilierea individuala
De obicei fac lucrurile intr-un mod ordonat si planificat
Nu isi lasa sa transpara sentimentele proprii cand raspunde la intrebarile cuiva
Isi pot reaminti materialele verbale
Aproape niciodata nu sunt absenti mental
Le place sa spuna povesti dar nu sa le puna in practica
Pot fi atenti de-a lungul explicatiilor verbale indelungate
Prefera cerintele clare si structurate celor deschise si libere
Citesc pentru detalii specifice si fapte
Inzestrati pentru inlantuirea ideilor
Le place sa fie organizati

Caracteristicile persoanelor cu emisfera dreapta dominanta:

Prefera instructiunile vizuale cu exemple
Buni la sport, arte
Le place sa se maimutareasca
Le place sa citeasca povesti fantastice si misterioase
Pot studia cu muzica sau cu TV
Le place sa scrie fictiune
Prefera grupurile
Le place sa viseze la lucruri care probabil nu se vor intampla niciodata
Buni la geometrie
Le place sa organizeze lucrurile pentru a arata relatiile
Pot memora melodii
Uneori sunt absenti mental
Le place sa puna in scena povestile
Le place sa interactioneze afectiv cu ceilalti
Devin agitati in timpul explicatiilor verbale indelungate
Prefera sa invete prin explorare libera
Buni la reamintirea imaginilor spatiale
Citesc pentru detalii
Inzestrati pentru a evidentia relatiile dintre idei
Rezolva problemele intuitiv
Foarte spontani si imprevizibili
Visatori
 ANEXA 18

Chestionar
Evaluarea calitatii institutiei si a procesului instructiv calitativ
Clasa................... Disciplina/Modulul...................................

1. Informatia furnizata de disciplina/modul este:

a) interesanta
b) putin interesanta
c) neinteresanta
2. In ce masura continutul informational raspunde nevoilor tale de cunoastere:
a) in foarte mare masura
b) in mare masura
c) in mica masura
3. La ce surse de informare ai apelat mai frecvent pentru realizarea temelor in cadrul
disciplinei/modulului:
a) biblioteca
b) internet
c) manual scolar
d) notite
e) manuale de utilizare
f) fise individuale de lucru
4. In ce masura metodele si strategiile didactice au fost adaptate varstei tale?
a) in foarte mare masura
b) in mare masura
c) in mica masura
5. Bifeaza starea psihica predominanta asociata cu continutul disciplinei/modulului studiate/studiat
a) curiozitate
b) satisfactie
c) provocare
d) teama
e) disconfort
f) stres
6. Care dintre urmatoarele forme de evaluare utilizate ti-a placut mai mult?
a) probele orale
b) probele scrise
c) proiecte
d) portofolii
e) activitati de documentare
7. Bifeaza forma de activitate utilizata predominant in timpul orelor
a) individuala
b) pe grupe
c) in echipe
8. Limbajul folosit de profesor in explicatii a fost:
a) accesibil
b) pretentios
c) corect
9. Apreciezi ca relatia profesor – elev la ore a fost:
a) excelenta
b) foarte buna
c) buna
d) satisfacatoare
e) nesatisfacatoare
10. Apreciezi climatul din clasa ta in timpul orelor ca fiind:
a) stimulator
b) relaxant
c) stresant
d) inhibitor

COMISIA PENTRU EVALUAREA SI ASIGURAREA CALITATII