PROIECT DE

ACTIVITATE
Data: 14 decembrie 2018

Grădiniţa cu program prelungit nr. 4 Buzău

Grupa: mare

Nivelul II

Tema proiectului: Cum este, a fost şi va fi aici, pe

Pământ?

Subtema: Brăduleț, drăguț brăduț

Domeniul experienţial: DEC

Subiectul: „Brădulețul de Crăciun” – colaj

tridimensional

Scopul:

 Realizarea unui colaj tridimensional reprezentând bradul de Crăciun

Obiectivele operaţionale:

O1: să enumere tradiţiile pe care românii le respectă în ziua de Crăciun, pe

baza imaginii prezentate;

O2: să denumească materialele de lucru, prezente pe măsuţe;

O3: să realizeze colajele conform demostraţiei şi explicaţiilor educatoarei;

O4: să evalueze lucrarea colegilor sau lucrarea proprie, după criteriile

anunţate;

O5: să enumere utilităţile practice ale colajelor realizate;

 Strategii didactice:

 Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, activitatea

practică

 Materiale didactice: foarfecă, lipici, brazi conturați pe carton colorat,

culoare maro, ornamente, brădulețul model

 Forme de organizare: frontal, individual

Educatoare: Petre Luminița şi Stoica Loredana

Studentă: Chiriac Florentina (căs. Vasile)

Profesor coordonator: Iosifescu Carmen

Scenariu didactic:

Momentele Ob Conţinutul activităţii Metode/

activităţii materiale
1. Momentul Asigurarea condiţiilor unei bune desfăşurări
organizatoric a activităţii: pregătirea materialelor şi
aşezarea copiilor în jurul măsuţelor.
2. Captarea O1 Copiii vor observa mai multe imagini Conversaţia
atenţiei reprezentând tradițiile de Crăciun. Are loc o
conversaţie privind semnificaţia
evenimentului şi tradiţiile pe care românii le Imagini
respectă în acestă zi.
3. Anunţarea Sunt anunţaţi că astăzi vor lucra individual
temei şi a nişte colaje tridimensionale reprezentând un
obiectivelor brăduleț de Crăciun.
4. Dirijarea   Intuirea lucrării model. Planşa model
activităţii Copiii observă lucrarea şi o descriu.
 O2  Intuirea materialelor
 Demonstrarea şi explicarea modului
de lucru de către educatoare. Explicaţia

O3 Etape de lucru: Demonstraţia

1. Decupare
2. Asamblare
3. Decorare
 Anunţarea criteriilor de evaluare Materialele de
1. Ai decupat perfect pe contur? lucru pentru
2. Ai asamblat cele două părți ale fiecare echipă
brăduțului?
3. Ai decorat brăduțul distribuind
uniform podoabele?
 Realizarea lucrărilor de către copii.
În acest timp, în surdină, se aud
colinde.
Educatoarea acordă sprijin şi îndrumări
acolo unde este necesar. Scrie numele pe
lucrarea fiecărui copil.
1. Obţinerea Aşezarea lucrărilor pe măsuța din fața Turul galeriei
performaţei grupei şi acordarea punctului lucrării
preferate, conform criteriilor anunţate.
O4

2. Realizarea O5 Pentru ce am putea folosi aceste colaje? conversaţie

transferului

3. Încheierea Se fac aprecieri colective şi individuale cu

activităţii privire la modul în care au răspuns sarcinilor
didactice.