Modalitati de prevenire a deficiențelor din comunicarea didactică

Blocajul (mesajul nu este receptat de către ascultător)

Cauze Modalitati de prevenire

stilul autoritar al profesorului abordarea unui stil democratic
lipsa de coerență a vorbitorului (elev sau pregătirea lecțiilor, selectarea anterioară a
cadru didactic) informațiilor esențiale și modalităților de
transmitere
limbajul inadecvat nivelului de înțelegere al folosirea unui limbaj adecvat nivelului de
elevilor înțelegere, explicarea termenilor noi
starea emoțională a elevului (stres, furie, discuție prealabila, care ar putea avea un rol
probleme în familie, plictiseală) de liniștire a elevului
folosirea unor metode active și interactive
lipsă de atenție din partea elevilor captarea prealabilă a atenției prin exerciții de
spargere a gheții
elevul se simte depășit de nivelul adaptarea demersului didactic la nivelul
informațiilor clasei & elevului
Bruiajul ( întreruperi în actul de comunicare, cauzate de zgomote apărute pe canalul de
comunicare)

Cauze Modalitati de prevenire

zgomotul
întreruperea vorbitorului
Distorsiunea (mesajul suferă o alterare)
asigurarea liniștii în clasă înainte de a începe
comunicarea
închiderea ferestrelor
închiderea telefonului mobil
stabilirea regulii de a vorbi după ce
antevorbitorul a terminat de transmis mesajul

Cauze Modalitati de prevenire

ascultătorul nu este atent
reaua-voință a ascultătorului
Filtrajul (ascultătorul omite o parte din informații)
- captarea atenției ascultătorului înainte de a
vorbi
- evităm să vorbim mai mult de 10 minute
- profesorul le cere elevilor să reformuleze
mesajul pentru a se asigura că aceștia au
înțeles corect
- informațiile esențiale vor fi notate pe tablă
și în caiete, pentru a se evita distorsiunea
evitarea transmiterii prin intermediari a unor
informații

Cauze Modalități de prevenire

dezinteres față de o parte a informațiilor prezentarea unor informații cu caracter
aplicativ
oboseala organizarea unui program de lucru echilibrat,
care sa evite suprasolicitarea