COLEGIUL TEHNIC MOTRU Nr.înregistrare......................................

Disciplina: Consiliere şi Orientare Aviz responsabil comisie:

Număr de ore săptămânal: 1 Crǎciunescu Mihaela
Clasa a XI-a ….
Programa cf. O.M.E.N. nr. 5287/09.10.2006
An şcolar 2017-2018 Aviz Director:
Diriginte: prof. ………………………. Rușeț Adela Lelia

PLANIFICARE ANUALĂ

NR
COMPONENTA SEM I SEM II Anual
CRT
Autocunoaştere şi
1. 5 3 8
dezvoltare personală
Comunicare şi abilităţi
2. 3 3 6
sociale
Managementul
3. informaţiilor şi 3 4 7
învăţării
Planificarea carierei 3 3
4. 6

Calitatea stilului de
5. 2 4
viaţă 6
6. Analiza situaţiei şcolare 2 3 5
Total / An 18 ORE 20ORE 38ORE

1
Colegiul Tehnic Motru Nr.înregistrare......................................

Disciplina: Consiliere şi Orientare Aviz responsabil comisie:

Număr de ore săptămânal: 1 Crǎciunescu Mihaela
Clasa a XI-a ….
Programa cf. O.M.E.N. nr. 5287/09.10.2006
An şcolar 2017-2018 Aviz Director:
Diriginte: prof. ………………………. Rușeț Adela Lelia

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR PE SEMESTRUL I ŞI SEMESTRUL AL II-LEA

CONSILIERE ŞI ORIENTARE

Modul Competenţe specifice Conţinuturi Tema Nr. ore Săptămâna

Semestrul
I II
Regulamentul de Ordine 1 1
Interioară al şcolii
1. Explorarea resurselor
personale care influenţează Cunoaştere de sine şi 1 2
Autocunoaştere şi dezvoltare cunoaştere de ceilalţi
planificarea carierei
personală
1.1 Analizarea aspiraţiilor, a Cunoaşte-te de tine însuţi! 1 7
Autocunoaştere:
priorităţilor, a calităţilor
- (auto)evaluare personală – Jurnalul personal – mijloc de 1 12
I. personale, a punctelor tari şi
modalităţi de realizare autocunoaştere
Autocunoaşterea şi a scopurilor prin
- (auto)evaluare şi dezvoltare
dezvoltarea personală autoevaluare Viitorul meu dorit, viitorul meu 1 17
personală
1.2 Reactualizarea planului posibil
Managementul resurselor personale:
de dezvoltare a resurselor
- programe educaţionale pentru Dacă lumea ar fi..., mi-ar 1 4
personale, prin raportare la
managementul resurselor personale plăcea să fiu...
situaţia prezentă şi la
obiectivele de viitor Harta valorilor 1 8
Cum voi putea fi eu peste ani? 1 9

2
 2. Integrarea abilităţilor de
interrelationare, în vederea
dezvoltării personale şi
profesionale
2.1 Aplicarea principiilor
II. unei comunicări
Comunicare şi abilităţi interpersonale pozitive
sociale 2.2 Evaluarea respectării
drepturilor şi a
responsabilităţilor membrilor
familiei
3. Utilizarea adecvată a
informaţiilor, în propria
activitate, pentru obţinerea despre opţiunile educaţionale sau
succesului
3.1 Compararea resurselor de - criterii de selecţie a surselor de
III. obţinere a informaţiilor
Managementul referitoare la opţiunile
informaţiilor şi al educaţionale, la muncă şi
învăţării carieră, din perspectiva
relevanţei acestora
3.2 Analizarea relaţiei dintre personale/ profesionale
performanţele şcolare şi
reuşita în viaţa personală şi succesului în viaţa personală şi în
profesională
IV. 4. Elaborarea proiectului
Planificarea carierei de dezvoltare personală şi
profesională
Comunicare şi abilităţi sociale Regulile de comunicare 1 3
- respectarea punctelor alternative de civilizată
vedere
Comunicare verbală, 1 8
- drepturile şi responsabilităţile
paraverbală şi nonverbală
membrilor familiei; echitatea de gen
Colaborare şi respect – munca 1 13
în echipă
Tehnica negocierii, puncte 1 1
diferite de vedere
Drepturi şi responsabilităţile 1 5
mele în familie
Ce aş face dacă aş fi părinte? 1 10
Managementul informaţiilor şi al Educaţia şi formarea 1 4
învăţării profesională. Cum obţinem
Managementul informaţiilor: informaţii specifice?
- resurse de obţinere a informaţiilor
Surse de informaţie - criterii de 1 9
selecţie
profesionale
Succesul profesional - rolul 1 14
informare învăţării
Managementul învăţării: Ce este succesul personal? 1 6
- relaţia succes şcolar – reuşită
personală şi profesională: Mari personalităţi ale 1 2
criterii de analiză a reuşitei Premiului Nobel
Internetul - prieten sau duşman 1 11
- rolul succesului şcolar în obţinerea
Reuşită personală 1 12
carieră: percepţia elevilor, a şi profesională –strategii
profesorilor, a factorilor de decizie, a
opiniei publice
Model CV-ul european 1 5
Lumea în care trăim – factorul 2 12 15
economic
3
 4.1 Analizarea consecinţelor Profesie şi carieră. Ce voi face 1 15
schimbărilor economice, Planificarea carierei după absolvire?
sociale şi tehnologice asupra - schimbări economice, sociale, Cerinţe actuale în exercitarea 2 3,18
profesiilor tehnologice; influenţele acestora unei profesii
4.2 Evaluarea opţiunilor asupra dinamicii carierei
personale privind - opţiuni şi resurse de realizare a
dezvoltarea personală şi planului de carieră de scurtă şi lungă
profesională durată
Cum iau o decizie? Stiluri 1 13
decizionale
V. Calitatea stilului de viaţă Cum petrecem timpul liber? 1 6
Calitatea stilului de 5. Exersarea abilităţilor de Calitatea vieţii personale:
Implicare socială - voluntariat 1 11 19
viaţă management al unui stil de - implicarea comunitară ca
viaţă de calitate modalitate de promovare Cum reacţionăm în situaţii de 2 16 20
a dezvoltării carierei şi calităţii vieţii criză?
Obiceiuri alimentare sănătoase 1 7
5.1 Realizarea unui proiect Calitatea relaţiilor sociale şi a şi nesănătoase
de implicare Fumatul, drogurile si alcoolul 2 14,16
comunitară vizând mediului de muncă: pun pericolul din viaţa mea
promovarea - voluntariatul: definire
conceptului de calitate a - acţiuni comunitare în situaţii de
vieţii criză: catastrofe naturale (inundaţii,
5.2 Exersarea unor abilităţi cutremur); accidente rutiere,
de promovare a feroviare, aviatice, nucleare; răpiri,
voluntariatului acte teroriste etc.
Ore la dispoziţia Analiza situaţiei şcolare 2 18 17
dirigintelui

4
 COLEGIUL TEHNIC MOTRU Nr.înregistrare......................................

Disciplina: Consiliere şi Orientare Aviz responsabil comisie:

Număr de ore săptămânal: 1 Crǎciunescu Mihaela
Clasa a XI-a ….
Programa cf. O.M.E.N. nr. 5287/09.10.2006
An şcolar 2017-2018 Aviz Director:
Diriginte: prof. ………………………. Rueșț Adela Lelia

SEMESTRUL I

Titlul temei propuse: S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 S18
1.Regulamentul de Ordine Interioară al şcolii ///
2.Cunoaştere de sine şi cunoaştere de ceilalţi ///
3. Regulile de comunicare civilizată ///
4. Educaţia şi formarea profesională. Cum obţinem informaţii specifice? ///
5. Model CV-ul european ///
6. Cum petrecem timpul liber? ///
7. Cunoaşte-te de tine însuţi! ////
8.Comunicare verbală, paraverbală şi nonverbală ///
9. Surse de informaţie - criterii de selecţie ///
10. Lumea în care trăim – factorul economic ////
11. Implicare socială - voluntariat ////
12. Jurnalul personal – mijloc de autocunoaştere ///
13. Colaborare şi respect – munca în echipă ///
14. Succesul profesional - rolul învăţării ////
15. Profesie şi carieră. Ce voi face după absolvire? ////
16. Cum reacţionăm în situaţii de criză? ////
17. Viitorul meu dorit, viitorul meu posibil ////
18. Analiza situaţiei la învăţătură ////

5
Colegiul Tehnic Motru Nr.înregistrare......................................

Disciplina: Consiliere şi Orientare Aviz responsabil comisie:

Număr de ore săptămânal: 1 Crǎciunescu Mihaela
Clasa a XI-a ….
Programa cf. O.M.E.N. nr. 5287/09.10.2006
An şcolar 2017-2018 Aviz Director:
Diriginte: prof. ………………………. Rușeț Adela Lelia
SEMESTRUL AL II-LEA

Titlul temei propuse: S19 S20 S21 S22 S23 S24 S25 S26 S27,S36 S28,S37 S29 S30,S38 S31 S32 S33 S34 S35
1. Tehnica negocierii, puncte diferite de vedere ///
2. Ce este succesul personal? ///
3.Cerinţe actuale în exercitarea unei profesii ////
4. Dacă lumea ar fi..., mi-ar plăcea să fiu... ////
5. Drepturi şi responsabilităţile mele în familie ////
6. Mari personalităţi ai Premiului Nobel ///
7. Obiceiuri alimentare sănătoase şi nesănătoase ////
8. Harta valorilor ///
9. Cum voi putea fi eu peste ani? ////
10. Ce aş face dacă aş fi părinte? ////
11. Internetul - prieten sau duşman ////
12. Reuşită personală şi profesională –strategii ////
13. Cum iau o decizie? Stiluri decizionale ////
14. Fumatul, drogurile si alcoolul pericolul din ////
viata mea
15. Analiza situaţiei la învăţătură ///