PROIECT DE ACTIVITATE

PENTRU
CERCUL PEDAGOGIC AL ȊNVĂȚĂTORILOR

Data: 10.05.2019
Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială „NANU MUSCEL” CÂMPULUNG
Clasa: Pregătitoare - a IV-a
Propunători: prof. înv. primar OPRESCU ANDREEA, STOICA OLIMPIA , NECULA ALINA,
VINTILĂ NARCISA, BONCOI DANIELA, DOGARU ADRIANA
Mijloc de realizare: jocuri didactice
Tema activităţii: JOC ȘI ÎNVĂȚARE

SALATA DE FRUCTE

Este un joc care face parte din categoria jocurilor de formare a grupurilor, care include tehnici şi
jocuri energizante prin care se pot ajuta participanţii să formeze perechi şi grupuri atunci cȃnd este
nevoie. Aceste tehnici vor ajuta la spargerea grupurilor de amici care nu vor să se despartă pentru a
participa la un joc sau altul.

Vârsta jucătorilor. De la 4 ani în sus

Numărul copiilor . Jocul se joacă cu de la 9 jucători în sus.

Obiective:
- se destinde atmosfera dintre jucători,
- animatorul poate să le schimbe poziţia, să nu formeze bisericuţe,
- se distrează.

Spaţiul de joacă. în interior. la masă. în exterior

Materiale necesare. Scaune pentru fiecare jucător

Pregătirea jocului. Li se prezintă jucătorilor regulile de joc.

Cum se joacă “ Salată de fructe"

Se așează scaune în cerc. Numărul de scaune trebuie să fie mai puţin cu 1 decât
numărul jucătorilor.
Se alege un copil care să stea în mijlocul cercului.
Ceilalţi participanţi vor fi împărţiţi în trei grupe, ce vor purta numele unui fruct şi se vor
aşeza pe scaune. Dacă numărul jucătorilor este mai mare se mărește numărul de fructe.
Copilul ce stă în mijlocul cercului va trebui să strige numele unui fruct. El va spune: “Aş mȃnca
salată de …..căpşuni”. Astfel, toţi copiii ce formează grupul cu numele acelui fruct se vor ridica
de pe scaune şi îşi vor schimbă locurile între ei. În schimb, ceilalţi vor rămâne pe loc.
Cine nu va reuşi să-şi găsească la timp un loc pe scaun va trece el în mijlocul cercului.
De asemenea, copilul din mijloc va striga la un moment dat "Salată cu fructe!" şi, în acest caz,
toţi participanţii se vor ridica de la locurile lor şi îşi vor schimbă scaunele între ei. La fel, cel care
nu va reuşi, atunci când se va strigă "Stop!", să aibă propriul loc pe scaun, va trece în mijlocul
cercului.
Jocul poate continua oricât doriţi, contribuind la stimularea capacităţii de atenţie a
copiilor, învăţându-i să asculte şi să respecte regulile stabilite.

Jocul poate fi aplicat cu succes şi pentru a fixa cunoştințe la diferite materii,

schimbȃnd denumirile grupelor ȋn care copiii vor fi organizați:

LIMBA ROMÂNĂ: pǎrți de vorbire

MATEMATICĂ: figuri geometrice

ȘTIINȚE: animale erbivore, carnivore, omnivore, etc

SALUTUL + COMPLIMENT, expresie draguta

Buna dimineața, Blănosule

Salut, Prietene!

Salutul se realizează prin metoda ,,Amestecă, îngheaţă, formează perechi,”. Copiii sunt
așezați în două cercuri concentrice şi au ecusoane cu păsări de curte. La comanda
,,Amestecă”, copiii se rotesc în cerc, la comanda ,,Îngheață” copiii se opresc, iar la
comanda ,,Formează perechi” copiii din cercul interior se întorc cu faţa spre cei din
cercul exterior şi se salută utilizând următoarea formulă de adresare: ,,Salut, eu sunt...
(ex: găinușa cea moţată, ...). Se vor repeta comenzile de două ori dându-le astfel
posibilitatea salutării cu mai mulţi copii.

"Surpriza din punga"

Acest joc se poate organiza foarte bine după ce va întoarceţi de la cumpărături şi aveţi
la dispoziţie o gamă variată de fructe.
Pur şi simplu va trebui să ascundeţi într-o pungă de hârtie câteva fructe, fără că micuţul
să vă vadă.
Mergeţi cu punga la el şi rugaţi-l să bage mânuţa în ea, să se fixeze asupra unei fructe
şi, fără să o scoată de acolo, să ţi-o descrie cât mai detaliat (referindu-se la formă,
textura şi mărime). Urmează să-ţi spună despre ce este vorba. Abia după ce îşi da
seama va avea voie să o scoată din pungă.
Datorită acestui joc, îi vei stimula nu numai dezvoltarea senzorială, ci şi capacitatea de
concentrare şi răbdarea.

Momentul salutului este dat de tonul cântecului „Soarele a răsărit”, copiii continuând cântecul si
executând mișcările sugerate de textul acestuia.-Buna dimineața, floricelelor! Buna dimineața,
fluturașilor!”. Prezenta copiilor se va realiza cu ajutorul acestora-a așezați pe pernuțe , fiecare
copil isi va lua semnul.

Salutul

Salutul a devenit de-a lungul vremii un simbol. Deși salutul este vechi de când lumea, acesta
trebuie respectat, el are o mimica.
Salutul in sine este o dovada de respect fata de cineva.. La tara sau in orașele mici, exista un
obicei de a saluta pe toata lumea. Dar in orașe, unde ești pierdut in mulțime, nu-ti mai poți
permite așa ceva.

Reguli de salut:

 bărbatul saluta primul o femeie

 tanarul sau tanara ii saluta pe cei mult mai in vârsta
 noul venit, pe cei care sunt deja adunați
 inferiorul, pe superior
Este obligatoriu sa răspunzi la orice salut; a refuza un salut este o jignire la adresa persoanei
care te-a salutat.

Cum saluta un domn:

Când intalneste o doamna, bărbatul saluta primul. In general, salutul înseamnă sa-ti scoți
palaria, cu doi metri înaintea întâlnirii, privind fara insistenta in ochii persoanei salutate, iar apoi
sa-ti pui palaria la loc pe cap. Continuarea purtării polarii pe cap este dovada de proasta
creștere. Ridicarea palariei se face intodeauna cu mana opusa partii in care se găsește
persoana salutata.
Ce sa întâmpla daca nu porți o palarie?Te mulțumești doar cu o inclinare a capului, care poate fi
un pic mai adânca decât daca ai saluta cu palaria

Cum saluta o doamna:

 Doamnele vor răspunde la salut doar cu un simplu zâmbet si dând ușor din cap. Doamna mai
tanara o saluta pe cea mai in vârsta care ii răspunde tot zâmbind

Salutul
Bună dimineața,
Bine ați venit!
Azi ne vom juca
Și ne vom distra,
Dar mai întâi,
Buburuzelor, ne vom saluta!
Întâlnirea de dimineață debutează cu salutul ce are loc între educatoare și copii. El
se realizează cu ajutorul apelativului buburuză (deoarece copiii sunt în grupa mare a
buburuzelor):
– Bună dimineața, buburuzelor!
– Bună dimineața!
Eu voi saluta primul copil aflat lângă mine (Bună dimineața, buburuză Ana!). Acesta
îmi va răspunde, apoi își va saluta la rândul său colegii.
Urmăresc comportamentul adecvat în timpul salutului: o poziție relaxată, dar atentă,
un limbaj al trupului respectuos, un ton calm și sincer, mimica feței prietenoasă și,
obligatoriu, contact vizual și tactil (prin atingere/salut). Se vor utiliza formule
specifice de salut, cât mai distractive, atrăgătoare și mobilizatoare. Salutul se
propagă în cerc, de la stânga la dreapta. Pe rând, fiecare copil o dată salutat, salută,
la rândul său pe celălalt, astfel, cercul integrator propagându-se la nivelul întregii
grupe.
Prezenţa
Acum că s-au salutat,
Buburuzele s-au relaxat.

Salutul

ojocuri de energizareşi de spargere a gheţii, care reprezintăactivităţifizicecare au

scopulsăîmbunătăţeascăcirculaţiasangvinăîn tot corpul, inclusivcreier,
astfelrestabilindenergiadupă o activitateîndelungată.

Tema activității
 Comunicare
 Diversitate
 Identitate personală
Domeniul de învățare
 Cetățenie activă
 Dezvoltarea caracterului
Metoda educațională
 Joc energizare/spargerea gheții
Descriere
Materiale necesare: nu este cazul
Durata: 15 minute
Scopul activității. Acesta este un joc de energizare cu rolul de a crea o atmosferă și a crește
nivelul energetic al grupului. Asigurați-vă că practicați aceste tipuri de saluturi înainte de
întâlnire așa încât să vă simțiți confortabil atunci când le explicați grupului. Dacă doriți. puteți
să inventa alte saluturi.
Pregătire și facilitare:
Invitați tinerii să se așeze în cerc. Explicați-le că astăzi vor învăța câteva forme noi de salut!
 Salutul roman: Partenerii stau față în față și fiecare apucă cu mâna dreaptă antebrațul
celuilalt (acest gest având rolul de a arăta că nu este înarmat).
 Salutul hongi: Partenerii stau față în față, își strâng măinile și, în același timp își apropie
fețele și își freacă simultan nasul și fruntea (în cultura maori semnifică “împărțirea suflării de
viață”)
 Salutul japonez: Partenerii stau față în față și fac o plecăciune
 Salutul francez: Partenerii, pe lângă strânsul mâinii, se sărută pe ambii obraji
 Salutul cambogian: Partenerii își lipesc palmele în fața pieptului și se apleacă ușor (cu cât
palmele sunt ridicate mai sus, cu atât respectul arătat este mai mare)
Puteți introduce și forme inventate de salut, cum ar fi:
 Salutul tăietorului de lemne: În perechi, partenerii stau față în față, își apucă ambele
mâini și imită mișcările specifice tăierii lemnului făcând în același timp zgomotul tăierii cu
fierăstrăul “buzz – buzz – buzz”.
 Salutul văcarilor: Unul din parteneri își strânge pumnii și-i întoarce astfel încât să fie cu
degetele mari în jos. Celălalt partener prinde degetele orientate în jos ale celuilalt și le mișcă
ușor, în sus și în jos, ca și cum ar mulge vaca.
 Salutul pescarului: Partenerii își întind mâinile, ca și când ar da mâna într-un salut
normal dar, în loc să-și strângă mâna, lovesc ușor, cu mișcări repetate cotul partenerului, ca și
cum ar fi un pește care se zbate.
 Salutul trădătorului: Partenerii își strâng mâinile reciproc și se strâng în brațe însă, în
timp ce fac asta folosesc mâna cealaltă ca și cum l-ar înjunghia pe celălalt pe la spate.
Înainte de a începe demonstrația pentru fiecare tip de salut, invitați un voluntar să vi se alăture,
iar restul participanților trebuie să formeze perechi. Demonstrați în fața grupului forma de salut
apoi invitați tinerii să salute în mod similar
Apoi, începe distracția. Rugați tinerii să se plimbe prin sală. Numiți diferite tipuri de salut.
Participanții trebuie să practice acel salut cu persoana cea mai apropiată. Numiți cât mai multe
din formele de salut. Activitatea se va încheia după ce grupul s-a umplut de bună dispoziție și
voie bună.
Competențe IMPACT
 Management personal și de grup
 Comunicare
Competențe Europene
 Lingvistice - în limba maternă
 Civice şi sociale
 Exprimare culturală
Valori
 Curiozitate
 Tenacitate&Vitalitate
 Inteligență socială
Resurse necesare
 Fără resurse
Număr de participanţi
 mai puțini de 12
 12 - 20
 mai mulți de 20
Vârsta participanților
 între 10 - 13 ani
 între 14 - 19 ani
 peste 20 ani
Durată
 Mai puțin de 15 minute