Curs 3

Management.
Management educaţional - Delimitări conceptuale.
Competenţele manageriale.
Termenul de management are provenienţă americană
(s-a impus în sec. XX).

În lit. de specialitate anglo-saxonă desemnează:

- activitate practică (componentă a diviziunii sociale şi

a muncii);
- disciplină ştiinţifică (parte a ştiinţelor sociale).
Managementul - ca disciplină
de sine stătătoare a parcurs mai multe etape.

Unii susţin că a apărut în a doua jumătate a sec. XIX,

iar alţii spun că abia la începutul sec. XX.
I
Conceptul de management se impune 1933, lucrarea – The
Principles of Scientific Management, Frederick W. Taylor
(management industrial).

Taylor susţinea că productivitatea muncii creşte prin:

- utilizarea metodelor şi
- utilizarea tehnicilor ştiinţifice.
În Europa, în paralel se conturează – o ştiinţă a
administraţiei, care stabileşte principiile generale ale
conducerii unui sistem administrativ.
Max Weber elaborează o teorie a birocraţiei, pornind
de la trăsăturile esenţiale ale unei organizaţii ideale:
Specializare

Ierarhie

Reguli

Norme

Disciplină

Promovare pe bază de competenţe

Activitate:

Pornind de la elementele sus menţionate,

gândiţi propria organizaţie detaliind toate
aceste elemente. (15 minute)
Discuţii
Weber se referea la un management administrativ,
care urmărea eficienţa pe baza utilizării resurselor
umane.
Fayol. H., (1916), pe fondul celor două abordări:
management industrial şi management administrativ

– dezvoltă o altă concepţie, o teorie a managementului

operaţional – ştiinţa conducerii operative.

Tot el - defineşte funcţiile managerului pornind de la:

planificare
organizare
comandă
conducere
control

- toate se regăsesc în orice formă de management

funcţional.
Ce este managementul educaţional?
Definiţie:

Managementul educaţional a împrumutat de la

managementul economic o serie de elemente:
metodologie,
practică
teorie.

La nivelul învăţământului românesc cultura managerială încă

este în plin proces de dezvoltare, de scurt timp profesorului-
manager i se cere și o pregătire managerială.
Legat de managementul educaţional - şcoala
românească din păcate, mai cultivă încă vechile
tipare, în cadrul cărora se înscriu:

conservatorismul,
depersonalizarea,
autoritarismul,
obedienţa,
elitismul
inegalitatea de şanse.

Discuţii.
Una din sarcinile reformei din învăţământul românesc ar fi:

schimbarea viziunii, a opticii privind

managementul eduaţional.
Statutul de manager – se referă la persoana care
pregăteşte,declanşează şi supraveghează acţiunile
importante ale unei instituţii.

? Manager educaţional

Discuţii.
Managerul are trei categorii de
responsabilităţi:
Orientare şi înscriere a activităţilor în funcţie de obiectivele
strategice ale organizaţiei

De asigurare a armoniei sociale

De gestionare corectă a resurselor (competenţă managerială şi

profesionalism)