Test de evaluare la unitatea de învăţare

„ Populaţia şi aşezările umane ”

Clasa IX Varianta I Data_______________

Nr. Domeniul/Itemi Scorul

I Limbaj geografic
Standard:Analiza şi explicarea a caracteristicilor componentelor naturale şi umane ale învelişului L
geografic,utilizând limbajul geografic. 0
1.Încercuieşte varianta corectă de răspuns : 1
1. Indicătorul demografic care reprezintă numărul de persoane născute vii la 1000 de 2
locuitori se numeşte : 3
a) sport natural b) bilanţ natural
c) natalitate d) sold al migraţiei
2. Difenţa dintre natalitate şi mortalitate reprezintă:
a) bilanţul natural b) mortalitatea infantilă
c) mortalitate d) natalitatea
3.În Republica Moldova cea mai mare parte a populaţiei rurale locueşte în categoria de
localităţi cu numărul de locuitori :
a) 500-1000 b)1000-3000
c) 3000-5000 d) mai mult de 5000
2. Stabileşte corespondenţa dintre cauzele şi consecinţele crizei demografice din L
coloana A şi fenomenele demografice din coloana B, scriind cifrele corespunzătoare 0
1
în spaţiul din dreptul literelor. 2
Coloana A Coloana B 3
___________A.Cauze 1. îmbătrânirea demografică 4
2. modul de viaţă nesănătos 5
6
___________B.Consecinţe 3. reduceria efectivului de resurse de muncă
4.reducerea nivelului de trai
5.micşorarea numărului de locuitori
6. emigrarea în masă a populaţiei
Standard: Cunoaşterea şi utilizarea noţiunilor geografice. L
Scrise în casetă DA sau NU. 0
1. Mortalitatea infantilă reprezintă numărul de decese ale copiilor în 1
primul an de viaţă raportat la 1000 de născuţi vii. 2
2. Şomer este considerată persoana aptă de muncă, dar neangajată, aflându- 3
se tot odată în căutarea unui loc de muncă .
3. Evoluţia numerică a populaţiei este determinată de resursele umane şi de
structura economică a populaţiei .
II Sistematizarea şi interpretarea organizaţilor statistice, grafici şi cartografici
Standard: Elaborarea şi interpretarea materialelor statistice, grafice şi cartografice. L
1. Claculează bilanţul natural al populaţiei ţării noastre în anul 2014, ştiind că 0
indicele natalităţii era de 10,9‰, iar cel al mortalitatii era de 11.1‰. 1
2
___________________________________________________________________ 3
_________________________________________________________________2p.
2. Calculează densitatea medie a populaţiei Republicii Moldova în anul 2016
ştiind că numărul de locuitori era de 4 milioane 55 mii, iar suprafaţa
teritoriului era de 33846 km².
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________1p.
III Relaţii cauzale dintre componentele mediului geografic
Standard: Argumentarea relaţiilor cauzale dintre diferite componente, procese şi fenomene naturale şi L
umane sub aspect spaţial. 0
1. Explica o cauză care determină ponderea mare (circa 30%) a şomerilor tineri (în 1
vârstă de 16-25 ani) din numărul total al şomerilor. 2
_________________________________________________________________________ 3
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2.Completeaza tabelul ,,cauze –consecinte’’ la subiectul : ,,Populatia Republicii L
Moldova’’ , indicând pentru fiecare cauză câte o consecinţă. 0
Cauze Consecinţe 1
2
Modul de 3
viaţă 4
nesănătos 5
3p. 6
7
Natalitatea 8
mică 9

Politica
demografică
a statului
3p.
IV Atitudinea şi comportamentul privind mediul geografic
Standard: Demonstrarea şi analiza problemelor mediului geografic şi aplicarea cunoştinţelor geografice în L
proectarea măsurilor de soluţionare la nivel local, regional şi global. 0
Apreciază structura de grupe de vârste şi pe genuri a populaţiei Republicii 1
Moldova, în baza piramidei prezentate mai jos, indicând : a) cauza principală care 2
determină configuraţia deformată a piramidei; b) cauza principală care determină 3
îngustarea pronunţată a bazei piramidei; c) cauza principală care determină 4
predominarea femeilor în grupa populaţiei vârstnice; d) două propuneri pentru 5
îmbunătăţirea structurii pe grupe de vârstă. 6
Nota: se acordă câte 1p. pentru numirea cauzei (total 3p); câte 2p. pentru explicarea cauzei 7
(total 6p); câte 1p pentru o propunere de soluţionare a problemei (total 2p). 8
9
10
11
 __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Punctajul acumulat / Nota
 Test de evaluare la unitatea de învăţare
„ Populaţia şi aşezările umane ”

Clasa IX Varianta II Data_______________

Nr. Domeniul/Itemi Scorul

I Limbaj geografic
Standard:Analiza şi explicarea a caracteristicilor componentelor naturale şi umane ale învelişului L
geografic,utilizând limbajul geografic. 0
1.Încercuieşte varianta corectă de răspuns : 1
1. Densitatea medie a populației cu valori mai mari în țară se înregistrează în partea : 2
a) nordică b) centrală c) sudică d) estică 3
2.Deficit natural al populației se înregistrează în cazul când:
a) natalitatea este egală cu mortalitatea
b) natalitatea este mai mare ca mortalitatea
c) natalitatea este mai mare ca mortalitatea infatilă
d) natalitatea este mai mică ca mortalitatea
3.În structura etnică a populației țării noastre predomină :
a) moldovenii (românii) b)rușii c)găgăuzii d)bulgarii
2. Stabilește corespondența dintre criteriile de clasificare a migrației populației din L
coloana A și tipurile de migrație din coloana B, scriind cifra corespunzătoare în spațiul 0
1
din dreptul literelor. 2
Coloana A Coloana B 3
_____ A. Spațiul de deplasare 1. definitive 4
2. interne 5
6
_____ B. Durata de desfășurare 3. organizate
4. internaționale
_____ C. Forma de desfășurare 5. temporare
6. spontane
Standard: Cunoaşterea şi utilizarea noţiunilor geografice. L
Scrise în casetă DA sau NU. 0
1. Tranziție demografică este numită trecerea de la un tip de reproducere a 1
populației ( tradițional ) cu natalitate foarte înaltă, la alt tip ( modern ) cu 2
natalitate mică și o creștere lentă sau o descreștere a populației. 3
2. Speranța de viață la naștere este numărul mediu de ani pe care îl poate
trăi o generație, avându-se în vedere nivelul mortalității la etapa
respectivă.
3. Limba găgăuză aparține grupei de limbi slave.
II Sistematizarea şi interpretarea organizaţilor statistice, grafici şi cartografici
Standard: Elaborarea şi interpretarea materialelor statistice, grafice şi cartografice. L
1. Claculează bilanţul natural al populaţiei ţării noastre în anul 2015, ştiind că 0
indicele natalităţii era de 10,9‰, iar cel al mortalitatii era de 11.2‰. 1
2
___________________________________________________________________ 3
_________________________________________________________________2p.
2. Calculează densitatea medie a populaţiei Republicii Moldova în anul 2010 ştiind că
numărul de locuitori era de 4 milioane 87 mii, iar suprafaţa teritoriului era de
33846 km².
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________1p.
III Relaţii cauzale dintre componentele mediului geografic
Standard: Argumentarea relaţiilor cauzale dintre diferite componente, procese şi fenomene naturale şi L
umane sub aspect spaţial. 0
1. Explica o cauză a emigrației în masă a populației țării în ultimele două decenii. 1
_________________________________________________________________________ 2
_________________________________________________________________________ 3
_________________________________________________________________________
2.Completeaza tabelul ,,cauze –consecinţe’’ la subiectul : ” Populația Republicii L
Moldova ”, indicând pentru fiecare cauză câte o consecinţă. 0
Cauze Consecinţe 1
2
Nivelul de 3
trai scăzut 4
5
3p. 6
7
Mortalitatea 8
infantilă 9
relativ înaltă

Emigrarea în
masă a
populației
3p.
IV Atitudinea şi comportamentul privind mediul geografic
Standard: Demonstrarea şi analiza problemelor mediului geografic şi aplicarea cunoştinţelor geografice în L
proectarea măsurilor de soluţionare la nivel local, regional şi global. 0
Apreciază problema demografică în Republica Moldova, indicând : a) trei cauze 1
care determină problema demografică; b) două propuneri pentru soluționarea acestei 2
probleme. 3
Notă: se acordă câte 1 p. Pentru numirea cauzei ( total 3p.), cîte 2p. pentru explicarea cauzei ( total 6p.); câte 4
1p. pentru o propunere de soluționare a problemei ( total 2p.)
5
__________________________________________________________________________
6
__________________________________________________________________________
7
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 8
__________________________________________________________________________ 9
__________________________________________________________________________ 10
__________________________________________________________________________ 11
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Punctajul acumulat / Nota