Asociaţia InteligenT Numele: _____________________________

în colaborare cu Iniţiala prenumelui tatălui: _______________

Editura Nomina Prenumele: ___________________________
Şcoala de provenienţă: __________________
CONCURSUL
____________________________________
comunicare.ortografie.ro Loc. _______ Jud. _____________________
 evaluare gratuită  înv./prof. _____________________________

Lucrarea conţine ……… pagini scrise. Nume şi prenume Semnătura

supraveghetori:

Disciplina: Limba şi literatura română

Etapa: aprilie 2019

PROBĂ SCRISĂ
Subiecte pentru clasa a III-a
Varianta 1

 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă din oficiu 10 puncte.

 Timpul de lucru este de 60 de minute.
 Se poate începe rezolvarea cu oricare dintre subiectele de mai jos.

Subiectul A 50 de puncte
1. Citeşte cu atenţie propoziţiile de mai jos. Completează-le cu termenii lipsă. Subliniază
cuvintele care conţin grupuri de litere. 20 de puncte

Noi mergem pe ................................................ . trotuar

La fermă ne-am împrietenit cu o ................................................ . oaie
La ................................................ vom pleca spre mare. noapte
La foc ceara devine ................................................ . acuarelă
Mama pune peste pat un ................................................ nou. moale
Am pictat acest peisaj în ................................................ . noiembrie
Eu împreună cu prietenul meu ...................................... mergem la pescuit. vierme
................................................ este o lună de toamnă. miezul
În interiorul mărului am găsit un ................................................ . cearşaf
................................................ de nucă este bun pentru ceai. bucureştean.
 2. Citeşte cu atenţie textul şi răspunde următoarelor cerinţe: 20 de puncte
„Un urs veni la o prisacă
Şi prinse pagubă să facă.
Albinele, dând aprig glas,
Au tăbărât pe al său nas...
«Vai, nasul meu, simt că-mi ia foc.»
Şi ursul o luă din loc.“
(Lev Tolstoi, Ursul şi albinele)
 Scrie cuvinte cu sens asemănător, pentru fiecare dintre cuvintele de mai jos:
a tăbărî, glas, pagubă, prisacă, aprig.
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

 Scrie cuvinte cu sens opus, pentru fiecare dintre cuvintele de mai jos:
a veni, aprig, a prinde, a da.
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

 Scrie un cuvânt cu sens asemănător pentru expresia a o lua din loc.

_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

 Scrie trei cuvinte înrudite cu substantivul loc.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 3. Citeşte cu atenţie textele de mai jos. Completează casetele cu semne de punctuație.
10 puncte
— Victor, Mihai sunt aici. Veniţi mai repede
— Unde Nu ştiu de unde aţi strigat.
— Victore, suntem aici Ne vezi
— Acum da. Stai acolo
— Bună dimineaţa Credeam că v-am pierdut printre bolovănişurile astea. Să mergem

Subiectul B 40 de puncte
1. Citeşte, cu atenţie, următorul fragment. Formulează ideea principală. 10 puncte

„Trăia în Boston un farmacist înţelept şi bătrân, pe numele lui Dr. Daws, care se ocupa şi cu
ceva magie. Tot în Boston mai trăia o tânără doamnă, Claribel Sudds, care avea mulţi bani, puţină
minte şi o dorinţă arzătoare de a deveni actriţă. Cum talent nu avea, într-o seară, doamna Claribel
s-a dus la bătrânul doctor şi i-a cerut să îi pregătească nişte licori magice cu ajutorul cărora să
devină o foarte bună actriţă.
Bătrânul, după ce a stat câteva minute şi s-a gândit, i-a propus să îi dea nişte bomboane mov
cu totul speciale, care o vor ajuta să poată deveni ceea ce îşi doreşte. Sigur, pentru aceasta i-a
cerut un preţ foarte mare, pe care doamna Sudds s-a hotărât să îl plătească. Cum nu avea banii
necesari la ea în poşetă, i-a spus doctorului că va veni a doua zi dimineaţă cu toată suma.
Bătrânul i-a mulţumit şi i-a mai spus să stea fără grijă. Bomboanele pe care le va pregăti în
noaptea aceea vor face miracole, iar ea va putea dansa, cânta şi recita orice îşi doreşte.”
(Adaptare după Frank L. Baum, Bomboanele magice)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2. Citeşte fragmentul următore şi precizează în casetă tipul de text (informativ, descriptiv,

narativ). 10 puncte

„O turmă de mioare păştea pe o pajişte. Fără veste, un vultur s-a repezit din văzduh şi a
prins un miel în gheare, apoi a zburat cu el. O cioară a observat totul şi i s-a făcut şi ei poftă de
nişte cărniţă fragedă.
— Nu-i mare lucru ce a făcut vulturul. Eu sunt în stare de mai mult chiar. Neghiobul de
vultur s-a mulţumit cu un amărât de miel, dar eu am pus ochii pe un berbec gras, s-a gândit
cioara.
Zis şi făcut: cioara s-a prăvălit asupra berbecului, încercând să-l apuce cu ghearele şi să
zboare cu el. Dar ghearele i s-au încâlcit în lâna berbecului, care s-a dovedit prea greu pentru
puterile ei. Astfel, cioara a rămas prinsă pe spinarea animalului. Păstorul a venit şi a prins-o, apoi
i-a tras o mamă de bătaie pe care biata cioară n-a uitat-o cât a trăit.”
(Lev Tolstoi, Vulturul, cioara şi păstorul)

_____________________________________________________________________________
 3. Observă imaginile şi răspunde la întrebări. 20 de puncte

 Unde se petrece acţiunea?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

 Cine participă?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

 Când se întâmplă ceea ce vezi în imaginile de mai sus?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

 Ce face pisica?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

 Cine crezi că va câştiga partida de şah? De ce?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________