Test istorie clasa a VIII-a

I Citiţi cu atenţie textul de mai jos:

”Iancu de Hunedoara a dovedit un curaj incredibil care i-a uimit pe toţi atunci când a decis să iniţieze de
unul singur, fără ajutorul altora, o campanie împotriva duşmanului cu semilună, adică turcii. Este vorba despre ceea
ce a rămas în istorie sub numele de Campania cea Lungă, derulată între anii 1443-1444, în timpul căreia oastea
condusă de român a reuşit să cucerească numeroase oraşe importante ale vremii, printre care şi Sofia. Succesele lui
Iancu, care a condus oastea maghiară, au băgat atât de mult frica în turci încât aceştia au făcut ceva ce nu mai
făcuseră până atunci cu alte popoare, şi anume au propus creştinilor o pace pe 10 ani cunoscută ca Pacea de la
Seghedin.”
Pornind de la text, răspundeți următoarelor cerințe:

1. Precizați secolul la care se referă textul de mai jos.

2. Precizați pe baza textului inamicii lui Iancu de Hunedoara.
3. Definiți termenul cruciadă.
4. Precizați pe baza textului o consecință a victoriei de la Belgrad.

II Realizați corespondențele corecte:

1. Mircea cel Bătrân a Călugăreni

2. Ștefan cel Mare b Târgoviște
3. Vlad Țepeș c sultanul Imperiului Otoman
4. Iancu Corvin de Hunedoara d Varna
5. Mihai Viteazul e Vaslui
6. Mahomed Cuceritorul f Rovine

III Realizați corespodențele corecte:

1 Bogdan a unește teritorial toată Dobrogea

2 Negru Vodă b descălecat în Moldova
3 Basarab I c voievod al Transilvaniei
4 Dobrotici d descălecat în Țara Românească
5 Leustachius e câștigă lupta de la Posada

IV.Citește cu atenție textul de mai jos:

”Bogdan, voievodul valahilor din Maramureș, cu ajutorul valahilor de acolo a trecut în taină în Țara Moldovei,
supusă coroanei ungurești (...). deși a fost atacat, în mai multe rânduri, chiar de oștile regelui, totuși, crescând
numărul valahilor ce locuiau în această țară, ea s-a mărit, făcându-se o domnie”
(despre constituirea statului medieval Moldova)

Pornind de la acest text, răspundeți următoarelor cerințe:

1. Transcrieți fragmentul care demonstrează că ”Țara Moldovei” se afla sub suzeranitatea Ungariei, în momentul
venirii lui Bogdan.
2. Numiți un alt voievod maramureșean care a participat la formarea statului medieval Moldova, în afara celui
precizat în text.
3. Numește instituția medievală a cărei conducător a devenit Bogdan.

V. Realizează propoziții / fraze utilizând următoarele noțiuni: voievod, Sfat domnesc, dregător, mitropolit.
VI.Menţionează două caracteristici ale modului de viaţă ţărănesc.
 Test istorie clasa a V-a

1. Alcătuiţi propoziţii cu conţinut istoric folosind termenii următori: polis, metropolă, demos.
2. Realizaţi legătura între coloanele A şi B:
A. B.
1. Homer a. Termopile
2. Filip al II-lea b. Odiseea
3. Leonidas c. Războiul peloponesiac
4. Pericle d. Macedonia
5. Tucidide e. Atena

3. Completaţi spaţiile libere cu termenii potriviţi din lista dată:

Grecii aveau o religie.......................... . În cinstea zeilor ei au ridicat ....................... . Cele mai renumite se află
pe……………………… Atenei. Piesele de teatru cu subiect vesel se numeau…………………. Şi ele se jucau în
locuri special amenajate numite………………………..

Listă: acropola, monoteistă, temple, agora, amfiteatre, palate, tragedie, comedie, politeistă, teatre.

4. Recunoaşteţi imaginile de mai jos:

………………………………………. ……………………………………..

5. a. Enumeraţi categoriile sociale existente în Sparta şi în Atena în antichitate.

b. Precizaţi metodele de guvernare din statele greceşti în secolele VI-V î.Hr.

6. Arătaţi care au fost principalele colonii greceşti pe litoralul românesc al Pontului Euxin şi importanţa
acestora.

7. Citiţi cu atenţie textul de mai jos:

Discursul lui Pericle :

« Avem o Constituţie care nu imită legile vecinilor, ci mai degrabă noi înşine suntem exemple pentru
alţii. Se numeşte democraţie...din pricină că este condusă nu de câţiva, ci de mai mulţi, şi după lege, toţi
sunt egali în Atena”. (Tucidide, Războiul peloponesiac)

Pornind de la acest text , răspundeţi la următoarele cerinţe:

1. Transcrieţi din text afirmaţia referitoare la forma de conducere existentă în Atena.

2. Care sunt drepturile cetăţeanului în polisul grec?