Test de evaluare

I. Completetați fiecare spaţiu liber din textul de mai jos cu termenul corespunzator: 3p

Cele dintâi formaţiuni prestatale româneşti au purtat numele de .......................... şi de

..................... , primele fiind atestate în ...................................... de ........................., notarul
anonim al regelui Bela al III-lea. Diploma cavalerilor ioaniţi menţionează existenţa la sud de
Carpaţi a cnezatelor lui Ioan şi Farcaş şi a voievodatelor conduse de Seneslau şi de
....................... . Atât formaţiuniile prestatale de la nord, cât şi cele de la sud de Carpaţi au intrat
în conflict cu ................................ în expansiune.

II. Citiți cu atenție textele de mai jos: 3p

A. ,,Victoria căpeteniei maghiare Tuhutum asupra lui Gelu, nu a avut ca urmare o ocupare mai lungă
durată a Transilvaniei. Numărul mic al mormintelor maghiare de la Biharea, Șiclău, Cluj etc – indică
faptul că în urma campaniei lui Tuhutum nu a avut loc o colonizare maghiară mai semnificativă.
Cronicarul maghiar Anonymus relatează că prin anul 1002 s-a ajuns la o bătălie între voievodul
Transilvaniei Gylas cel Tânăr și regele Ștefan cel Sfânt al Ungariei deoarece Gylas a refuzat să treacă
la catolicism. Ștefan l-a înfrânt și l-a dus împreună cu toată familia în Ungaria. Țara sa ,,mare și
bogată,, a intrat în stăpânirea regelui ungar" (Ioan Aurel Pop- Istoria Transilvaniei)
B. ,,În cronicile muntenești începutul procesului de unificare este legat de venirea legendarului Negru
Vodă din Țara Făgărașului, care în anul 1290 a întemeiat Țara Românească, cu centrul la Câmpulung,
apoi la Argeș. Legenda se bazează pe tradiția orală despre strămutarea unor grupuri de români de peste
munți din cauza ofensivei feudalilor maghiari împotriva obiceiurilor și instituțiilor lor tradiționale. (...)
Întemeierea s-a încheiat sub domnia lui Basarab I (1324-1352). Acesta a respins în 1330 atacul regelui
maghiar Carol Robert de Anjou, în localitatea numită Posada oastea maghiară a fost nimicită. Ca
urmare a fost întreruptă dependența vasală de rege a voievodului român. Victoria obținută a
demonstrat că statul nou apărut reprezintă o realitate politico-militară la sud de Carpați"
(Despre întemeierea Țării Românești)
Pornind de la sursele de mai sus, răspundeți la următoarele cerințe:
1. Precizați secolele la care se referă fiecare sursă.
2. Menționați statele medievale românești la care se referă fiecare dintre sursele date.
3. Menționați numele câte unui voievod precizat în surse.
4. Menționați pe baza textelor o atribuție a voievozilor români.
5. Identificați o asemănare între evenimentele relatate în cele două surse.
6. Identificați o deosebire între evenimentele relatate în cele două surse.
III. Citeşte cu atenţie textele de la mai jos, apoi răspunde cerinţelor: 3p
A. ,,Asupra acestui Mircea, care a început mai înainte război, plecând împreună cu împăratul
romanilor (romano-german) Sigismund, Baiazid al lui Amurat găsindu-i vină, a pornit cu război (...)..
Dar Mircea, strângând cu grijă oastea ţării şi a pus la adăpost în muntele Braşovului femeile şi copiii.
Mai după aceea însă se ţine şi el cu armata pe urma lui Baiazid prin pădurile de stejar ale ţării, să nu
fie uşor de umblat şi nici lesne de cucerit (...) şi se lupta cu el în chip strălucit."

B. ,,Iancu s-a născut din tată român (...); prin destoinicie şi virtute a făcut cinste neamului său mai
presus de aşteptarea tuturor. El (a dat dovadă) nu numai de înţelepciune, ci şi de o îndelungată
experienţă, fiind deprins mereu cu războaiele."
C. ,,Când tiranul a auzit acestea, i s-a făcut negru înaintea ochilor şi turbat de mânie şi-a strâns armata
de pretutindeni şi, în vreme de primăvară, a venit la Danubiu (...). Dar vlahul (Vlad Ţepeş) i-a mutat
pe toţi supuşii lui în locuri strâmte de munte şi în locuri acoperite de păduri; şi câmpuri le-a lăsat pustii
şi vitele de tot felul le-a mânat mai înăuntrul hotarelor; iar însuşi cu armata se aţinea toată ziua în
locuri scutite de sihle şi păduri dese."
1. Rezumă, în câte un singur enunţ, conţinutul fiecăruia dintre texte.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
2. Indică o asemănarea între textele A şi C în privinţa tacticii de luptă descrise.
............................................................................................................................................................
3. Precizează o consecinţă a tacticii de luptă utilizate de domnii români, pentru armata otomană.
............................................................................................................................................................