PLANUL MANAGERIAL AL COMISIEI DIRIGINŢILOR

ANUL ŞCOLAR 2019-2020

RESPON-
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ MODALITĂŢI DE REALIZARE TERMEN
SABILI
1 Asigurarea cadrului  Studierea noilor prevederi metodologice privind organizarea şi
legislativ specific activităţii desfăşurarea activităţilor de diriginte, conform Ordinului MECI nr. 05.09.2019 Diriginţii
educative şcolare şi 5132 din 10.09.2009
extraşcolare

2 Asigurarea eficienţei
proiectării curriculare şi
extraşcolare a activităţilor
educative a diriginţilor
1. PROIECTARE
 Stabilirea de către diriginţi a intervalelor orare, în afara orelor de 19.09.2019 Diriginţii
curs, pentru elevi şi părinţi în vederea desfăşurării activităţilor:
 de suport educaţional, consiliere şi orientare
profesională pentru elevi,

 de suport educaţional, consiliere pentru părinţi

 Studierea programelor de consiliere şi orientare în vigoare 01-30.09. Diriginţii
pentru învăţământul gimnazial, de către toţi diriginţii; 2019
 Întocmirea planificărilor anuale şi semestriale: ale orelor de 1.10.2019 Diriginţii
consiliere şi orientare, ale activităţilor extraşcolare, ale activităţilor
3 Asigurarea eficienţei educative cu părinţii:
proiectării activităţilor  conform programei de consiliere şi orientare
educative a diriginţilor la  pe baza documentelor proritare ale activităţii educative
nivelul comisiei metodice a  Întocmirea calendarului activităţilor metodice la nivelul comisiei 7.10.2019 Resp.
diriginţilor diriginţilor, în baza analizei raportului comisiei dirginţilor din anul Comisia
şcolar trecut dirigintilor
4 Asigurarea eficienţei
proiectării activităţilor
educative a diriginţilor la  Întocmirea graficului de interasistenţe la orele de consiliere şi 21.10.2019
Resp.
nivelul comisiei metodice a orientare
Comisia
diriginţilor dirigintilor

1
 RESPON-
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ MODALITĂŢI DE REALIZARE
IE
O
R

A
R
P

E
TERMEN

T
SABILI
5 Întărirea statutului 29.09.2019 Diriginţii
activităţilor educative ca ERGONOMIA, ESTETICA ŞI IGIENA CLASEI etapa iniţială
spaţiu de dezvoltare  Activităţi de promovare a unei culturi grupale a clasei de elevi
personală, socială şi (elaborare şi promovare împreuna cu elevii de: sloganuri,
profesională a elevilor ; simboluri, jocuri ceremonii, obiecte ornamentale – tablouri,
Dimensiuni ale activităţilor flori etc, "ritualuri de socializare", seturi de fotografii Periodic
educative: reprezentative pentru clasă)
- ergonomia, estetica şi igiena  Activitati organizatorice şi educative de însuşire şi respectare Diriginţi
clasei a normelor de igienă, de prevenire a îmbolnăvirii Consilier
- particularităţile psiho-sociale Periodic psihoped.
şi de învăţare ale elevilor
PARTICULARITĂŢI PSIHO-SOCIALE ŞI DE ÎNVĂŢARE
- managementul relaţiilor socio-
afective ALE ELEVILOR Periodic
- managementul situaţiei  Studiu individual pentru actualizarea cunoştinţelor de
disciplinare psihologie privind particularităţile psiho-fiziologice ale Periodic
- consiliere şi orientare şcolară adolescenţei (elaborare de materiale suport)
si profesională  Studiu individual pentru actualizarea metodelor psihologice şi 10.10.2019 Diriginţi
pedagogice, de studiere şi sprijinire a elevilor (elaborare de
2.IMPLEMENTARE

- etapa Consilier
fişe de lucru / instrumente psihopedagogice suport) iniţială psihoped.
 Aplicarea de teste / fişe / exerciţii de (auto-)cunoaştere a Semestrial
elevilor (trăsături stabile, abilităţi şi interese, stil de învăţare) în
cadrul orelor de dirigenţie
 Întocmirea fişelor individualizate:
a) fişa de monitorizare a elevilor în situaţii de risc
b) fişele de risc pentru elevii identificaţi Cf. plani-
c) fişele psihopedagogice ale elevilor ficarii
 Activităţi consultative cu părinţii pentru cunoaşterea mai bună şi grafic sed.
a elevilor şi a climatulului lor familial, social, economic cu parintii
 Întocmirea, in colaborare cu comisia de disciplină, a planurilor
educaţionale individualizate pentru elevii aflaţi în situaţii de
risc socio-şcolar 25.09.2019
Diriginţi
MANAGEMENTUL RELAŢIILOR SOCIO-AFECTIVE Periodic
 Aplicarea de proceduri democratice de alegere a liderilor
clasei
 Desfăşurarea de activităţi de consolidare a colectivului de elevi Periodic
– concursuri, jocuri educative, activităţi inter-clase, activităţi
extraşcolare ce solicita implicarea elevilor ca si grup
2
 RESPON-
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ MODALITĂŢI DE REALIZARE
IE
O
R

A
R
P

E
TERMEN

T
SABILI
6 Întărirea statutului MANAGEMENTUL SITUAŢIEI DISCIPLINARE
activităţilor educative ca
spaţiu de dezvoltare  Prelucrarea Regulamentului de Ordine Interioară la fiecare 19.09.2019 Diriginţi
personală, socială şi clasă; Periodic Comisia
profesională a elevilor  Aplicarea procedurii de sanctionare/ corectare a de
Dimensiuni ale activităţilor comportamentelor inadecvate a elevilor, elaborată de Comisia disciplina
educative: de Disciplină în acord cu ROI Semestrial
- ergonomia, estetica şi igiena  Realizarea de cercetări (pe baza de chestionare) privind Resp.
clasei problematica violenţei, a absenteismului scolar la nivelul clasei / Periodic Comisia
- particularităţile psiho-sociale şcolii dirigintilor
şi de învăţare ale elevilor
 Derularea de acţiuni educative / proiecte educative (la nivel de
- managementul relaţiilor socio-
2.IMPLEMENTARE

afective clasa / de şcoală), în urma interpretării datelor din chestionare Periodic

- managementul situaţiei sau a analizelor individuale ale diriginţilor
disciplinare  Intocmirea, în colaborare cu comisia de disciplină, a planurilor
- consiliere şi orientare şcolară educaţionale individualizate pentru elevii aflaţi în situaţii de
si profesională risc socio-şcolar

CONSILIERE ŞI ORIENTARE (conform programei în

vigoare)
 Derularea de activităţi educative derulate în cadrul orelor de
consiliere şi orientare, care să asigure manifestarea plenară a Cf. planificarii Diriginţi
personalităţii elevilor prin metode activ-participative, mijloace
moderne, muncă diferenţiată
 Derularea de activităţi educative, care să asigure o orientare
şcolară şi profesională corespunzătoare particularităţilor fiecărui
elev: Comisia
 teste / chestionare de interese si aptitudini, Sem II de O.S.P.
corelate oferta de şcolarizare a liceelor din judeţul
nostru

3
 7 Redimensionarea  Desfăşurarea de activităţi extraşcolare (zile aniversare
activităţilor educative din comemorative, festivităţi, excursii tematice, întruniri,
perspectiva valenţelor dezbateri, concursuri, schimburi de experienţă etc) specifice :
educaţiei de impact - educaţiei pentru dezvoltare personală
- educaţiei inter şi multiculturală
- educaţiei pentru pace
- educaţiei ptr. drepturile copilului Conform Resp.
- educaţiei pentru sănătate calendarului Comisia
- prevenirea abandonului şcolar dirigintilor
- prevenirea traficului de persoane
- prevenirea exploatării
- prevenirea violenţei şi abuzului asupra copilului prin muncă a
copiilor
2.IMPLEMENTARE

- promovarea egalităţii de şanse (non-discriminare, grupuri

dezavantajate)
- educaţiei pentru dezvoltarea comunitară
- educaţiei ecologică
- educaţiei prin sport etc.
8 Întărirea statutului  Semnarea acordului de parteneriat şcoală-părinţi care să Oct 2019 Diriginti
activităţilor educative ca prevadă responsabilităţi şi angajamente concrete din partea
spaţiu de optimizare şi semnatarilor. Cf. planificarii
consolidare a parteneriatului  Oferirea de consultatii şi consiliere individualizată părinţilor Resp.
şcoală-familie:  Desfăţurarea şedinţelor şi lectoratelor cu părinţii Sem II Comisia
- Cunoaşterea mediului familial  Redactarea şi aplicarea de chestionare / scenarii didactice în dirigintilor
al elevilor în vederea atenuării vederea cunoaşterii mai bune a nevoilor parintilor şi a gradului de
efectelor negative şi potentarii satisfacţie al acestora faţă de serviciile şcolii; Periodic
celor pozitive;  Participarea părinţilor la diferite activităţi şcolare şi
- Creşterea gradului de extraşcolare la invitaţia cadrelor didactice sau la solicitarea
responsabilizare a parintilor în
educarea copiilor.
acestora.
- Antrenarea părinţilor în
activităţi şcolare şi
extraşcolare;

4
 9 Creşterea vizibilităţii
eficienţei activităţii
educative prin promovarea
colaborărilor si
2.IMPLEMENTARE
parteneriatelor la nivelul
comunitatii locale
10 Creşterea vizibilităţii
eficienţei activităţii
educative prin popularizarea
rezultatelor deosebite ale
şcolii în mass- media;
11 Profesionalizarea activităţilor
educative prin
3. PERFECŢIONARE
perfecţionarea metodelor,
instrumentelor, resurselor
didactice utilizate în actul
educaţional
12 Monitorizarea si evaluarea
4. CONTROL
EVALUARE
(periodica si finala) a
activitatii educative
membrilor comisiei metodice
Responsabil Comisia diriginţilor,
 Desfăşurarea de activităţi extracurriculare în colaborare Diriginti
parteneriat cu instituţii ce oferă educaţie nonformală
 Participarea reprezentanţilor comunităţii locale la activităţile
educative şcolare şi extraşcolare ale clasei / şcolii Resp.
 Participarea reprezentantilor elevilor clasei /scolii la activităţile Periodic
Comisia
comunităţii locale prin programe dedicate diferitelor evenimente; dirigintilor
 Derularea de proiecte educative pe diferite problematici de interes
comun, in parteneriat cu institutii private, publice ale
comunitatii
 Invitarea reprezentantilor mass-media (presa, TV) la diferitele Resp.
activitati Periodic Comisia
educative scolare si extrascolare derulate de colegiu pentru a dirigintilor
populariza activitatile şi rezultatele deosebite ale scolii
 Postarea rezultatelor celor mai importante activitati educative pe
site-uri educationale
 Participarea diriginţilor la activităţile de perfectionare ale C.C.D., 10.10.2019
cat şi la cele susţinute în şcoală, pe linie educativa (formari in sc)
Periodic
 Desfasurarea de ore demonstrative/ work-shop-uri cu dirigintii pe
diferite problematici educative in cadrul activitatilor metodice ale Resp.
comisiei dirigintilor Cf. graficului Comisia
 Prezentarea de referate / exemple de bună practică pe problematici comisiei dirigintilor
/ metode educative inovative / de actualitate in cadrul activitatilor
metodice ale comisiei dirigintilor
 Dezvoltarea resurselor materiale si didactice specifice activitatii Periodic
didactice
(achizitionarea de carti si cd-ri educative etc.)
 Realizarea de interasistenţe la orele de consiliere şi activităţile
educative Periodic
 Monitorizarea (periodica şi finala) a tuturor activităţilor Resp.
cuprinse în fisa postului dirigintelui, urmărindu-se strategiile Comisia
educative, stadiile de parcurgere, optimizarea demersului didactic, dirigintilor
finalitatea acestora şi dovezile aferente (cuprinse in portofoliul
/caietul dirigintelui)