Liceul GRR Raport Asupra Calitatii Educatiei Sem I 2019 2020

$*,*,,.r"uruoror,r,,,*^cr.
r*u @ l;iT,,l;i*li*^ 0 ffikt*ruiErn@rosAN{'
Nr.339/30.01.2020
Discutat $i avizat in Consiliul Profesoral din data de3t.01.2020

Aprobat ln Consiliul de Adninistratie din dats de3.02.2020
DIRECTO&
Pro{. Oana ILARIE
Liceul..Gh.RusetRoaovanu". Roaov
Roanov,jud. Neamt , Str.Tineretului, nr.64?
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
e-mail: gEtqbra4sE@yabga.aa4
http://www.liceulshrusetroarcvanu.ro
CUPRINS:
1. Analiza instituţională a Liceului ............................................................................................ 4

1.1. Obiective şi priorităţi asumate de Liceul „Gh. Ruset Roznovanu” prin planul
managerial în semestrul I al anului şcolar 2019-2020: ..................................................... 4
1.2. Analiza mediului intern şi extern care asigură calitatea în educaţie şi formare ..... 4
2. Analiza calităţii învăţământului la Liceul .............................................................................. 6
3.1. Încadrarea cu personal ................................................................................................. 7
3. Resurse umane........................................................................................................................ 7
4.1. Situaţia statistică privind cuprinderea copiilor şi elevilor la Liceul „Gh. Ruset
Roznovanu”........................................................................................................................... 9
4.2. Plan de şcolarizare propus/realizat ............................................................................. 9
4.3. Situaţia la învătătură în semestrul I al anului școlar 2019-2020.............................. 9
4.4. Absenteism şi abandon şcolar .................................................................................... 10
5.1. Obiectivele şi priorităţile activităţii de formare şi perfecţionare a cadrelor
didactice şi a personalului didactic auxiliar din Liceul „Gh. Ruset-Roznovanu” în
semestrul I al anului şcolar 2019-2020 ............................................................................. 11
5.2. Formarea cadrelor didactice ...................................................................................... 11
6.1. Curriculum - aplicare, dezvoltare, evaluare ............................................................. 12
6.2. Învăţământ preşcolar .................................................................................................. 13
(Responsabil, prof.înv.preș. Onișoru Mihaela) .................................................................... 13
6.3. Învăţământ primar ...................................................................................................... 17
6.4. Aria Curriculară Limbă şi Comunicare ................................................................... 20
6.5. Aria Curriculară Om şi Societate .............................................................................. 25
6.6. Aria Curriculară Matematică şi ştiinţe ..................................................................... 26
6.7. Aria Curriculară Arte ................................................................................................ 31
6.8. Aria curriculară Tehnologii ...................................................................................... 33
6.9. Aria curriculară Educaţie fizică şi sport ................................................................... 35
6.10. Comisia pentru activităţi educative şcolare, extraşcolare şi de consiliere ........... 36
6.11. Comisia diriginţilor ................................................................................................... 40
Comisia diriginţilor – Liceu .............................................................................................. 42
(Responsabil prof. Anicăi Iuliana) ....................................................................................... 42
6. MĂSURI PENTRU REMEDIEREA PUNCTELOR SLABE ....................................... 45
6.12. Activitatea bibliotecii şi a CDI-ului ......................................................................... 46
6.13. Comisia pentru dezvoltare profesională și evoluție în cariera didactică ............. 49
6.14 Comisia de sănătate şi securitate a muncii ............................................................... 50
6.15 Comisia de prevenire a violenţei în mediul şcolar ................................................... 51
6.16. Comisia pentru Orientarea Şcolara şi Profesională............................................... 53
6.18. Comisia P.S.I. - situații de urgență .......................................................................... 54
6.19. Comisia de control a notării ritmice și de verificare a parcurgerii materiei ....... 56
6.20. Comisia pentru proiecte și programe europene ..................................................... 58
6.21. Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii .................................................... 59
7.1.Situaţia spaţiilor şcolare şi a altor spaţii conexe ........................................................ 60
7.2. Infrastructură. Lucrări de investiţii şi reparaţii ...................................................... 61
7.3. Programe guvernamentale ......................................................................................... 61
Liceul „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov
Roznov, jud. Neamt , Str.Tineretului, nr. 647
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
e-mail: grupscolarroznov@yahoo.com
http://www.liceulghrusetroznovanu.ro
7.4. Compartimentul financiar contabil ........................................................................... 61
Capitol de cheltuieli Sume alocate Sume utilizate ....................... 62
TOTAL CHELTUIELI - BUGETUL LOCAL ................................................................. 62
Capitol de cheltuieli Sume utilizate- lei ................................... 62
8.1.Imagine şi comunicare ................................................................................................. 64
8.2. Creşterea vizibilităţii Liceului „Gh. Ruset- Roznovanu” la nivelul comunităţii
locale, judeţene şi naţionale ............................................................................................... 64
8.3. Îmbunătăţirea comunicării cu publicul intern şi extern prin realizarea de
parteneriate ......................................................................................................................... 64

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
1. Analiza instituţională a Liceului
„Gh. Ruset Roznovanu”
1.1. Obiective şi priorităţi asumate de Liceul „Gh. Ruset Roznovanu” prin planul
managerial în semestrul I al anului şcolar 2019-2020:
- Asigurarea calităţii în procesul instructiv-educativ;

- Descentralizarea învăţământului preuniversitar;
- Asigurarea egalităţii de şanse şi sporirea accesului la educaţie;
- Derularea unor campanii de informare a publicului cu privire la programele
guvernamentale, MEC şi ISJ NEAMŢ;
- Asigurarea securităţii elevilor în şcoală şi combaterea violenţei;
- Colaborarea eficientă cu instituţiile conexe;
- Fundamentarea planului de şcolarizare pentru anul şcolar 2020-2021 împreună cu partenerii
sociali, pe baza analizei de nevoi educaţionale ale elevilor şi intereselor părinţilor acestora, pe
baza evaluării sistematice a cererii de pregătire profesională în raport cu dezvoltarea pieţei
muncii, în conformitate cu prevederile PLAI şi PRAI;
- Organizarea examenelor naţionale, a concursurilor.
1.2. Analiza mediului intern şi extern care asigură calitatea în educaţie şi formare
Misiunea Liceului „Gh. Ruset-Roznovanu” este de a asigura un învăţământ de calitate,

la standarde europene care să răspundă nevoilor de dezvoltare ale societăţii româneşti.
În viziunea noastră, şcoala aparţine comunităţii şi trebuie să răspundă nevoilor de
dezvoltare personală şi profesională ale membrilor acesteia. Credem că şcoala trebuie să se
implice în viaţa comunităţii şi comunitatea să se implice în viaţa şcolii.
Ne propunem să răsplătim încrederea beneficiarilor noştri, oferindu-le servicii de
calitate pentru că o educaţie temeinică şi continuă este o investiţie în viitorul nostru, al tuturor.
Realizarea unei analize adecvate a nevoilor constituie premisa reuşitei oricărei
proiectări manageriale. Deşi anumite nevoi pot apărea pe parcursul procesului, este important
ca pregătirea planificată să abordeze nevoile deja identificate.

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
ANALIZA SWOT
OFERTA CURRICULARĂ
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
1. Procesul instructiv – educativ se desfăşoară 1. Demersul didactic este axat mai mult pe
în conformitate cu legislaţia în vigoare. cantitatea de informaţii.
2. Organizarea şcolii respectă normele 2. Utilizarea preponderentă a unor strategii
legislative în vigoare. didactice în care elevul este predominant
3. Rezultate bune la nivel județean la spectator şi nu actor.
concursurile și olimpiadele școlare pentru 3. Preocuparea insuficientă a profesorilor de a
disciplinele de cultură generală. lucra în echipă pentru diverse proiecte.
4. Școala abordează activitatea didactică 4. Nerespectarea consecventă a Regulamentului
ținând cont de principiul șanselor egale, de Organizare și Funcționare a școlii noastre de
drepturile și responsabilitățile elevilor fiind către elevi.
clar definite.
5. Diversificarea ofertei educaţionale prin
acreditări în noi calificări.
6. Parteneriate cu agenţii economici în
vederea realizării instruirii practice de către
elevi.
7. Procesul educaţional se desfăşoară într-un
singur schimb.
8. Experienţa dobândită în organizarea şi
desfăşurarea simpozioanelor adresate elevilor
şi cadrelor didactice.
OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI
1. Colaborare cu I.S.J. Neamț, autorităţi, 1. Instabilitatea legislativă şi a curriculum-ului în

agenţi economici, Consiliul Consultativ al sistemul de învăţământ.
Elevilor, Consiliul Reprezentativ al Părinților.
2. Regulamente în vigoare (ordine, note
M.E.C.)
3. Realizarea CDL-urilor în parteneriat cu
agenţii economici.
4. Identificarea activităţilor de formare a
cadrelor didactice.
5. Instituirea unui cadru de monitorizare a
performanţelor şcolare în unitate.

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
2. Analiza calităţii învăţământului la Liceul
„Gh. Ruset Roznovanu”
POPULAŢIE ŞCOLARĂ în anul şcolar 2019-2020:

* Număr de elevi: 1374
* Număr de clase: 52
ÎNVĂŢĂMÂNT PREŞCOLAR
Grupa mică 1,5 grupe mici/ 46 de copii
Grupe mijlocii 2,5 grupe mijlocii/ 51 de copii
Grupe mari 3 grupe mari / 77 de copii
TOTAL 7 grupe de grădiniţă/ 174 de copii
ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR
Clasa pregătitoare 4 clase / 101 de elevi
Clasa I 3 clase I / 91 de elevi
Clasa a II-a 3 clase a II-a/ 82 de elevi
Clasa a III-a 3 clase a III-a/ 79 de elevi
Clasa a IV-a 3 clase a IV-a/ 80 de elevi
TOTAL 16 clase/ 433 de elevi
GIMNAZIU
Clasa a V-a 4 clase a V-a/ 102 de elevi
Clasa a VI-a 4 clase a VI-a/ 105 de elevi
Clasa a VII-a 3 clase a VII-a/ 80 de elevi
Clasa a VIII-a 4 clase a VIII-a/ 89 de elevi
TOTAL 14 clase/ 376 de elevi
PROGRAMUL A DOUA ŞANSĂ

ÎNVĂŢĂMÂNT SECUNDAR INFERIOR
Filieră/Profilul Specializarea Nr. de elevi
1 clasă Tehnologică/Tehnic Fabricarea produselor din 12
Anul I + Anul lemn
II + Anul III +
Anul IV
TOTAL : 1 clasă/ 12 elevi
LICEU
Formă de Specializarea/ Nr. clase/nr. elevi
Filieră Profil
învăţământ Calificarea IX X XI XII
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
Filologie 1/33 1/28 1/28 1/28
Teoretică Uman
Științe sociale 1/29 1/30 - 1/28
Zi -
Ruta
Resurse naturale şi
directă
Tehnologică Tehnic protecţia calităţii - - 1/27 -
mediului
TOTAL CLASE/ELEVI: 8/231 2/62 2/58 2/55 2/56
Calificarea
Domeniul
profesională
-
Silvicultură Pădurar 0,5/18 - -
Fabricarea produselor
0,5/18 0,5/14 1/12 -
de lemn Tâmplar universal
Profesională Construcții, instalații Zugrav, ipsosar,

- 0,5/11 0,5/9
și lucrări publice vopsitor, tapetar
Mecanică Mecanic forestier 1/35 1/17 0,5/14 -
TOTAL CLASE/ELEVI: 6/148 2/71 2/42 2/35 -
3. Resurse umane
(cadre didactice, personal didactic auxiliar şi personal nedidactic)
3.1. Încadrarea cu personal
În anul şcolar 2019-2020 au fost normate 78,22 posturi.

Personal didactic: 87 (7 educatoare, 16 învăţători şi 64 de profesori de cultură generală,
de cultură de specialitate şi maiştri instructori)
* 74 de titulari - 4 cu gradul definitiv, 12 cu gradul II şi 58 cu gradul didactic I;
* 13 suplinitori - 4 debutanți, 6 cu gradul definitiv, 2 cu gradul II şi 1 cu gradul didactic
I;
Personal didactic auxiliar: 11
* 3,5 secretari;
* 2 bibliotecari;
* 1 laborant;
* 1,5 informaticieni;
* 1 administrator;
* 2 contabili
Personal nedidactic: 21
* 10 îngrijitori;
* 4 muncitori calificaţi;
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
* 6 fochişti;
* 1 paznic.
ANALIZA SWOT
RESURSE UMANE PERSONAL
1. Număr mare de profesori titulari; media 1. Elevi cu bagaj redus de cunoştinţe care
de vârstă a colectivului este de 40 de ani, optează pentru unitatea noastră.
vârstă propice afirmării profesionale 2. Număr mic de absolvenţi care continuă
depline. studiile în învăţământul superior.
2. Ponderea cadrelor didactice titulare 70%, 3. Reticența unor părinţi în a rezolva
ceea ce duce la stabilitatea colectivului care problemele comportamentale ale copiilor cu
permite şcolii elaborarea politicilor ajutorul psihologului şcolar.
educaţionale pe termen lung şi mediu. 4. Număr mare de absenţe la elevii din ciclul
3. Asigurarea egalităţii de şanse prin liceal și profesional.
programele C.R.E.D. de la grădiniţă şi „A
Doua Șansăˮ.
4. Climat educaţional deschis, stimulativ
favorizat de relaţiile interpersonale (cadre
didactice-elevi, directori-personal, cadre
didactice-părinți).
5. Consiliul de Administraţie este alcătuit
din persoane active, responsabile.
6. Şcoala asigură securitatea elevilor şi a
cadrelor didactice.
7. Existenţa unui cadru didactic calificat
pentru consiliere psihopedagogică.
8. Interesul crescut al cadrelor didactice
pentru propria dezvoltare şi receptivitatea
acestora la nou.
9. Există o bună delegare şi repartizare a
responsabilităţilor cadrelor didactice şi o
bună coordonare a acestora.
1. Creşterea reputaţiei unităţii de 1. Lipsa de motivaţie a elevilor şi a părinţilor

învăţământ şi a calităţii actului educativ (ex. pentru educaţie.
rezultate foarte bune obţinute la olimpiadele 2. Reducerea numărului de elevi, absolvenţi ai
şcolare și la examenele naționale). învăţământului gimnazial mai ales din mediul
2. Frecventarea cursurilor de perfecţionare rural, care nu optează pentru o formă de
şi formare continuă. învăţământ post - gimnazială.
3. Aplicarea legii privind asigurarea calităţii 3. Scăderea populaţiei şcolare, a numărului de
în învăţământul preuniversitar. elevi şi de clase cu efecte asupra planului de
4. Posibilitatea angajării absolvenților la încadrare.
firmele la care a fost organizata instruirea 4. Scăderea nivelului de trai care duce la
practică. absenteism ridicat şi apoi la abandon școlar.
5. Din cauza situaţiei economice scade
posibilitatea absolvenţilor de a se integra pe
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
piaţa muncii.
4. Resurse umane elevi
4.1. Situaţia statistică privind cuprinderea copiilor şi elevilor la Liceul „Gh. Ruset
Roznovanu”
La Liceul „Gh. Ruset-Roznovanu” în anul şcolar 2019-2020 învaţă un numar de 1374 de
elevi, în 52 de clase în 7 corpuri de clădire.
NIVEL NUMAR DE CLASE NUMAR DE ELEVI

preşcolar 7 174
primar 16 433
gimnazial 14 376
liceu teoretic 7 204
liceu tehnologic 1 27
profesională 6 148
“A doua şansă” învăţământ 1 12
secundar inferior
4.2. Plan de şcolarizare propus/realizat
Pentru anul școlar 2019-2020, la nivelele preşcolar, primar, gimnazial şi liceal s-a realizat
planul de şcolarizare propus prin oferta educațională:
-la învăţământul preşcolar – 7 grupe;
-la învăţământul primar - 16 clase;
-la învăţământul gimnazial -14 clase;
-la învăţământul liceal și profesional - clasa a IX-a – 4 clase
-clasa a X-a – 4 clase
-clasa a XI-a - 4 clase
-clasa a XII-a – 2 clase
– A Doua Șansă - 1 clasă

Total elevi: 1374
4.3. Situaţia la învătătură în semestrul I al anului școlar 2019-2020
Situație
Nivel Înscrişi Promovaţi Corigenți
neîncheiată
Primar 345 309 24 9
Gimnazial 282 223 28 26
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
Liceal 231 205 15 9
Profesional 148 107 6 34
A Doua Șansă – învățământ secundar
12 - - -
inferior
Structura Slobozia
Primar 88 90 1 3
Gimnazial 94 68 10 8
4.4. Absenteism şi abandon şcolar

Măsuri întreprinse
 Elaborarea la nivelul Liceului „Gh. Ruset Roznovanu”, a planului operaţional privind

prevenirea şi combaterea absenteismului şi a abandonului şcolar;
 Actualizarea bazei de date privind frecvenţa abandonului şcolar şi identificarea cauzelor
acestuia;
 Consilierea diriginţilor în vederea elaborării de planuri de acţiuni preventive şi de
diminuare a abandonului şcolar;
 Organizarea de activităţi educative şi de consiliere pentru cunoaşterea
psihopedagogică a elevilor;
 Adecvarea tematicii orelor de dirigenţie în vederea unei optime
integrări şcolare şi sociale (educaţia bunului cetăţean, educaţia pentru timp liber, pentru
cultură, civilizaţie, pentru viaţa de familie etc.);
 Organizarea de consilii profesorale cu temă în care să se analizeze cauzele absenteismului
şi ale abandonului şcolar şi găsirea unor soluţii pentru înlăturarea acestora;
 Realizarea unor activităţi de formare în cadrul comisiilor metodice a
diriginţilor, pentru abilitarea cadrelor didactice de a lucra cu elevii ce se află în situaţii de
risc;
 Aplicarea de chestionare în vederea stabilirii cauzelor abandonului şcolar;
 Stimularea şi motivarea elevilor pentru învăţătură prin activităţi diversificate şi cu
implicarea permanentă a acestora în acţiune;
 Prevenirea abandonului prin calitatea şi diversitatea activităţilor extracurriculare;
 Iniţierea unor activităţi cu impact asupra elevilor: dezbaterea unor cazuri-problemă, a unor
situaţii problematice prezentate de mass media, a unor studii de caz etc;
 Organizarea şi desfăşurarea unor acţiuni de parteneriat cu poliţia în scopul susţinerii şi
reintegrării şcolare şi sociale a elevilor ce au săvârşit acte infracţionale, abateri disciplinare
grave, abandon şcolar, absenteism ridicat etc;
 Organizarea şi desfăşurarea unor activităţi educative extraşcolare
(serbări, vizite, spectacole, cercuri de interese, excursii, drumeţii etc.) în care să fie
antrenaţi şi elevii aflaţi în situaţie de risc;
 Implicarea responsabilă a familiei în prevenirea abandonului şcolar (vizitarea familiilor
elevilor cu probleme de frecvenţă şi de integrare şcolară, aplicarea unor chestionare pentru
părinţi în scopul cunoaşterii mediului familial şi socio-educativ, susţinerea de lectorate cu
părinţii pe teme ce abordează problematica comportamentului de risc la care să fie invitaţi
specialişti în domeniu, implicarea părinţilor în organizarea timpului liber al elevilor, prin
participarea acestora la acţiuni educative (excursii, concursuri, sesiuni de comunicări etc),
implicarea părinţilor în stabilirea programului de recuperare a elevului aflat în situaţie de
absenteism/abandon/neintegrare şcolară;
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
 Intensificarea legăturii şcolii cu instituţiile implicate în prevenirea şi
combaterea faptelor antisociale;
 Iniţierea unor activităţi pentru informarea elevilor privind sancţiunile
disciplinare în cazul abaterilor de la normele de convieţuire socială şi a obligaţiei familiei
de a şcolariza copiii, informarea elevilor privind pericolul social al vagabondajului,
implicării în grupuri infracţionale etc., sprijinirea elevilor aflaţi în situaţie de risc/cu abateri
comportamentale în vederea reintegrării lor în colectivele de elevi, cuprinderea elevilor
aflaţi în situaţie de risc în programe educative specifice problematicii vizate;
 Stabilirea reţelei de lucru, a partenerilor potenţiali şi a responsabilităţilor: familia,
primaria, Poliţia, organizaţii nonguvernamentale;
 Realizarea de proiecte educaţionale privind prevenirea absenteismului şi abandonului
şcolar, „Școală după școală” (colaborare cu Organizația Salvați Copiii).
Concluzii
 Activitatea educativă privind prevenirea absenteismului, abandonului şi violenţei a
fost gestionată corespunzător;
Nivel Septembrie Octombrie Noiembrie Decembrie

A M A M A M A M
Primar 295 50 777 438 607 292 589 173
Gimnazial 305 87 1787 1252 1568 908 918 490
Liceal 372 135 1898 1368 1707 1116 1000 782
Profesional 427 147 1277 926 1273 828 790 332
Total unitate 1399 419 5739 3984 5155 3144 3297 1777
Neprezentați 12 12 11 11
la școală
Exmatriculări/ 0 0 3 5
Retrageri
5. Dezvoltarea resurselor umane
5.1. Obiectivele şi priorităţile activităţii de formare şi perfecţionare a cadrelor didactice

şi a personalului didactic auxiliar din Liceul „Gh. Ruset-Roznovanu” în semestrul I al
anului şcolar 2019-2020
Formarea continuă a cadrelor didactice la Liceul „Gh. Ruset-Roznovanu” a fost pe

parcursul semestrului I al anului şcolar 2019-2020 un deziderat care a vizat profesionalizarea
şi dezvoltarea resursei umane din şcoală, precum şi eficientizarea demersului educativ în
acord cu evoluţia rapidă ce are loc în plan tehnic, ştiinţific, economic şi social.
5.2. Formarea cadrelor didactice

1. definitivat şi gradele didactice I si II: 9
2. masterate, doctorate: 1
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
3. diferite cursuri de formare continua organizate de CCD Neamt
4. participări la simpozioane şi sesiuni de comunicări
5. diseminări în urma anumitor cursuri de formare continuă şi în cadrul proiectelor
şcolare.
6. Dimensiunea calitativă a procesului educaţional la Liceul

„Gh. Ruset Roznovanu” din perspectiva indicatorilor de bază
6.1. Curriculum - aplicare, dezvoltare, evaluare
Realizarea documentelor de activitate managerială
Proiectarea managerială pentru anul şcolar 2019-2020 reprezintă realizarea următoarelor

documente:
-PDI;
-PAS şi Raport de autoevaluare internă;
-Regulamentul intern;
-Planul managerial anual;
-Planul managerial pe semestrul I;
-Fişa postului pentru toate categoriile de personal;
-Organigrama;
-Planurile manageriale pentru toate comisiile şi compartimentele;
-Statul de funcţii;
-Graficul şi tematica Consiliilor profesorale;
-Graficul şi tematica Consiliilor de Administraţie;
-Proiectul Planului de şcolarizare;
-Proiectul de buget pentru anul 2020.
Organizarea comisiilor şi compartimentelor
La începutul anului şcolar s-a realizat:

 numirea prin decizii interne: educatoare, diriginţi, învăţători, secretari C.A. şi C.P.,
responsabili de comisii şi compartimente;
 organizarea colectivelor de început de ciclu;
 s-au aplicat planurile cadru pentru toate nivelurile de învăţământ prin: întocmirea
planificarilor pentru toate disciplinile şi suport de curs pentru CDŞ-uri, CDL-uri;
 întocmirea tuturor comisiilor didactice şi nedidactice precum şi a consilierilor
educativi în conformitate cu ROFUIP;
 întocmirea schemelor orare;
Repartizarea responsabilităţilor

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
S-au eliberat decizii şi s-au stabilit atribuţii pentru responsabilii comisiilor didactice şi
nedidactice, pentru membrii consiliului de administraţie, precum şi a celorlalte
compartimente.
Organizarea timpului
Pentru gestionarea corespunzatoare a timpului s-a stabilit prin regulament intern,
programul de lucru din şcoală pentru toate sectoarele de activitate şi s-a realizat orarul şcolii,
graficul profesorilor de serviciu, graficul elevilor de serviciu, documente aprobate în C.P. şi
C.A.
Monitorizarea şi evaluarea activităţii comisiilor

S-a realizat prin rapoarte în C.A. şi C.P., reprezentând activităţile desfaşurate la nivelul
comisiilor metodice, prin asistenţe la ore, prin implicarea directă în realizarea unor proiecte
educaţionale precum şi prin fişele de evaluare pentru toate categoriile de personal.
6.2. Învăţământ preşcolar

(Responsabil, prof.înv.preș. Onișoru Mihaela)
Comisia metodică pentru educaţie timpurie are în componenţa ei, în anul şcolar 2019-
2020, următoarele cadre didactice:
Unitatea de Nume și prenume Statut Vechime Grad didactic Grupa

învățământ didactic
Liceul „Gh. Onișoru Mihaela Profesor 23 ani Grad didactic Mică
Ruset titular I
Roznovanu”,
Roznov
Liceul „Gh. Cimpoeșu Profesor 30 ani Grad didactic Mijlocie
Ruset Gabriela Maria titular I A
Roznovanu”,
Roznov
Liceul „Gh. Anghel Mariea Educatoare 43 ani Grad didactic Mijlocie
Ruset titulară I B
Roznovanu”,
Roznov
Liceul „Gh. Buzăeanu Profesor 41 ani Grad didactic Mare A
Ruset Niculina titular I
Roznovanu”,
Roznov
Liceul „Gh. Prutenu Profesor 23 ani Grad didactic Mare B
Ruset Maria – Cristina titular I
Roznovanu”,
Roznov
Liceul „Gh. Rândașu Bianca Suplinitor 2 ani Definitivat Mijlocie
Ruset calificat
Roznovanu”,
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
Roznov
Structura
Slobozia
Liceul Darabană Ancuța Suplinitor 4 ani - Mare
„GH.RUSET calificat
ROZNOVANU”,
Roznov
Structura
Slobozia
MANAGEMENTUL ARIEI CURRICULARE
Pentru anul şcolar 2019-2020 toate educatoarele şi-au propus să realizeze următoarele
obiective:
• asigurarea calităţii actului educaţional prin întocmirea planificărilor calendaristice şi
semestriale;
• parcurgerea ritmică şi de calitate a conţinuturilor şi utilizarea de strategii activ-
participative;
• folosirea activităţii independente, diferenţiate, de grup;
• organizarea de activităţi extracurriculare atractive şi diversificate;
• participarea la programe de perfecţionare individuale, favorizarea schimbului de
experienţă;
• perfecţionarea metodologiei sistemului de evaluare;
• conceperea şi elaborarea unor materiale funcţionale: proiecte didactice, portofolii, fişe
de evaluare;
• colaborarea grădiniţă-familie.
Proiectarea activităţii la nivelul învăţământului preșcolar s-a realizat prin dezvoltarea

de competenţe, prin însuşirea de cunoştinţe pe baza abordării transdisciplinare şi
transcurriculare a conţinuturilor noului curriculum. De asemenea, s-a ţinut cont de noile
reglementări elaborate de MEN, precum şi de recomandările primite din partea inspectorului
de specialitate. Cadrele didactice au fost preocupate în permanenţă de procesul instructiv-
educativ desfăşurat în grădiniţă. Fiecare educatoare a desfăşurat proiecte tematice după noul
curriculum şi a realizat planificarea corespunzător grupei cu care lucrează, a desfăşurat
activităţi integrate la care a întocmit proiecte model. S-a acordat importanţa cuvenită copiilor
cu nevoi speciale, aplicând o pedagogie adecvată şi incluzivă.
Pentru mobilizarea preşcolarilor la un efort susţinut în procesul învăţării prin angajarea
optimă a mecanismelor intelectuale ale acestora, educatoarele au adoptat strategii de
provocare şi dirijare a gândirii, strategii ce oferă condiţii optime pentru exersarea intelectului
în direcţia flexibilităţii, creativităţii, inventivităţii, conducând la formarea unei gândiri
moderne, algoritmice, modelatoare, problematice.
Fiecare educatoare a elaborat teste de evaluare formativă şi sumativă (la finalul
semestrului I). În urma evaluărilor s-a constatat că preşcolarii deţin cunoştinţele prevăzute de
programa preşcolară şi dau dovadă de receptivitate.
Activităţile care s-au derulat în primul semestru al anului şcolar 2019-2020 au avut un
impact deosebit în responsabilizarea cadrelor didactice pentru creşterea nivelului calitativ al
întregii activităţi, urmărindu-se utilizarea strategiilor eficiente adaptate la specificul temei, cu
accent pe latura formativă, în concordanţă cu cerinţele educative moderne. De asemenea,
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
proiectarea activităţilor, aplicarea personalizată a curriculumului corespunzător specificului
grupei de preşcolari, asigurarea respectării obiectivelor operaţionale propuse, aprecierea
corectă a performanţelor copiilor prin utilizarea unei game largi de instrumente de evaluare
(evaluarea iniţială, continuă, semestrială), au facilitat asigurarea continuităţii în educaţia
copiilor, creşterea nivelului calitativ al întregii activităţi.
Pentru o bună înțelegere și aplicare a prevederilor noului curriculum , intrat în vigoare
anul acesta, în cadrul comisiei metodice au avut loc mese rotunde, la care au participat toate
educatoarele. Astfel, s-au făcut precizări privind elementele de noutate din noul curriculum,s-a
exemplificat realizarea unui proiect tematic, a unei planificări săptămânale, precum și a unui
proiect didactic, din perspectiva noului curriculum.
ACTIVITĂŢI CURRICULARE, EXTRACURRICULARE ŞI EXTRAŞCOLARE

În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare acţiunea pedagogică
s-a centrat în egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi
comportamentelor dezirabile la preşcolari, calitatea acestor performanţe asigurându-se prin
utilizarea preponderentă a metodelor interactive, participative, precum şi prin raportarea
problematicii la experienţele copiilor.
Educatoarele şi preşcolarii au fost implicaţi în marcarea unor evenimente importante
cum ar fi: Ziua Educaţiei, Ziua Naţională a României, Naşterea Domnului, fiecare organizând
activităţi în maniera proprie sau în parteneriat. S-au realizat parteneriate cu grădiniţele din
judeţ, din toata ţara, dar şi cu biblioteca, medicul, Poliţia, cu şcoala, cu părinţii etc.
La nivelul unității a fost realizat concursul „Cel mai amuzant dovleac”, în cadrul
activității extracuricurriculare „Bogățiile Toamnei”, la care au participat toți preșcolarii din
grădiniță.
EVALUAREA REZULTATELOR ŞCOLARE

Ca şi în învăţământul primar şi gimnazial, şi în învăţământul preşcolar primele două
săptămâni ale anului au fost alocate evaluărilor iniţiale. La consfătuirea din septembrie 2019,
educatoarele au primit numeroase informaţii şi indicaţii privind evaluarea procesului didactic.
Au întocmit fişe de evaluare pentru fiecare preşcolar în parte. În urma aplicării probelor orale
şi practice, precum şi a fişelor de evaluare s-a constatat că majoritatea preşcolarilor au
comportamente atinse sau în dezvoltare. Acolo unde s-au constatat deficienţe, doamnele
educatoare au lucrat, propus şi realizat o serie de măsuri ameliorative, individual şi diferenţiat
utilizând mijloace şi metode didactice specifice fiecărui preşcolar în parte.
Evidenţiez consecvenţa educatoarelor de la Grădiniţa Roznov în abordarea centrată pe
obţinerea de performanţe a conţinuturilor învăţării, performanţe măsurate periodic în
conformitate cu metodologia de evaluare şi remarcate în rezultatele testărilor predictive,
formative şi sumative, confirmându-se o calitate sporită a actului didactic comparativ cu anii
şcolari precedenţi, aspect obiectivat în achiziţiile, capacităţile, competenţele, atitudinile şi
comportamentele preșcolarilor.
FORMAREA PROFESIONALĂ CONTINUĂ

Anul acesta, d-na prof. înv. preșcolar Mihaela Onișoru și d-na prof. înv. preșcolar
Pruteanu Maria-Cristina urmează cursurile de master „Management și consiliere în educația
preșcolară” din cadrul Universității Pedagogice de Stat „Ion Creangă” din Chișinău.
În primul semestru al anului şcolar 2019-2020, activitatea comisiei metodice pentru
educaţie timpurie s-a desfăşurat după planul managerial dezbătut şi aprobat în cadrul
consiliului de administraţie al şcolii şi a cuprins activităţi diverse.
Doamna profesor pentru învățământul preșcolar Onişoru Mihaela:
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
- Informare cu privire la Planificarea activităţilor din cadrul Comisiei metodice
pentru anul şcolar 2019-2020, octombrie 2019;
- Prezentare raport de evaluare iniţială şi semestrială pentru grupa mică.
Doamna profesor pentru învățământul preșcolar Cimpoeşu Gabriela:
- Informare cu privire la Raportul de activitate al Comisiei metodice pentru anul
şcolar 2018-2019, septembrie 2019
- Prezentare raport de evaluare iniţială şi semestrială pentru grupa mijlocie A.
- Referat cu tema ”Metoda proiectelor în învăţământul preşcolar”
- Model de proiect tematic conform noului Curriculum
Doamna educatoare Anghel Mariea:
- Prezentare raport de evaluare iniţială şi semestrială pentru grupa mijlocie B.
Doamna profesor pentru învățământul preșcolar Buzăeanu Niculina:
- Prezentare raport de evaluare iniţială şi semestrială pentru grupa mare A.
Doamna profesor pentru învățământul preșcolar Pruteanu Maria-Cristina:
- Prezentare raport de evaluare iniţială şi semestrială pentru grupa mare B.
Doamna profesor pentru învățământul preșcolar Rândașu Bianca
- Prezentare raport de evaluare iniţială şi semestrială pentru grupa mijlocie.
Doamna profesor pentru învățământul preșcolar Darabană Ancuța:
- Prezentare raport de evaluare iniţială şi semestrială pentru grupa mare.
În luna noiembrie 2019, în unitatea noastră de învăţământ , structura Slobozia, au avut
loc activități în cadrul cercului pedagogic al educatoarelor. Toate educatoarele ce fac parte
din componența comisiei metodice au fost implicate în organizarea și desfășurarea acestor
activități. Momentul de poveste prezentat de doamna educatoare Darabană Ancuța, dar și
referatul, întocmit de doamna educatoare Rândașu Bianca, la care și-au adus contribuția toate
educatoarele din unitate, au fost apreciate de către participanţi ca fiind de calitate şi foarte bine
structurate, conform cerinţelor ISJ Neamţ.
FUNCŢIONAREA SISTEMULUI DE COMUNICARE INTERN/EXTERN

Relaţiile cadru didactic - preşcolar s-au bazat pe respect reciproc, conduită civilizată,
colaborare şi înţelegere, afectivitate. Preşcolarii sunt încurajaţi în dorinţa de autodepăşire şi în
abordarea unei atitudini pozitive faţă de activităţile din grădiniţă.
Pe tot parcursul primului semestru educatoarele au păstrat o strânsă legătură cu familia
prin şedințele cu părinţii, activităţile demonstrative, lectorate, serbări.
În cadrul comisiei metodice pentru învăţământul preşcolar colaborarea a fost eficientă,
împărtăşindu-ne reciproc din experienţa didactică. A fost promovată egalitatea de şanse între
toţi membrii comisiei, realizându-se o comunicare şi o colaborare eficientă.
CONCLUZII
Activitatea comisiei metodice pentru educaţie timpurie a avut ca scop dezvoltarea, prin
diverse strategii, a competenţelor psihopedagogice şi sociale ale cadrelor didactice din
învăţământul preşcolar sub raport teoretic, practic şi opţional. Astfel:
 Majoritatea cadrelor didactice s-au dovedit a fi interesate de buna desfăşurare a actului
educaţional;
 Au fost susţinute toate activităţile propuse în programul de activităţi;
 Activităţile demonstrative la care au participat toate cadrele didactice au dus la
îmbogăţirea experienţei profesionale a fiecăreia dintre noi;
 S-au desfăşurat activităţi de îndrumare a cadrelor didactice începătoare.

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
Activităţile din grădiniţă trebuie să furnizeze sprijin teoretic şi practic şi să mobilizeze
întregul colectiv la lucru, pentru integrarea în activitatea didactică, pentru adaptarea la
cerinţele actuale, pentru depăşirea proximei dezvoltări în ceea ce priveşte competenţa
profesională.
Analiza Swot:
PUNCTE TARI:
 Pregătirea activităţii metodice în conformitate cu documentele transmise şi în vigoare;
 Desfăşurarea unor activităţi de calitate, bine organizate şi sistematizate, care au
respectat metodica desfăşurării activităţilor în învăţământul preşcolar;
 Cadre didactice calificate, titulare pe post;
 O colaborare foarte bună cu familia şi şcoala, precum şi între cadrele didactice ce intră
in componenţa acestei comisii;
 Cadre didactice ce dovedesc o bună pregătire metodică şi ştiinţifică;
 Schimb de experienţă;
 Transfer de cunoştinţe.
PUNCTE SLABE:
 Distanţa mare dintre grădiniţele cuprinse în această comisie;
 Lipsa mijloacelor materiale şi didactice;
 Timp insuficient;
 Prea multe documente de completat;
 Cadre didactice suplinitoare.
OPORTUNITĂŢI:
 Perfecţionarea continuă a cadrelor didactice prin învăţare permanentă;
 Promovarea propriilor idei;
 Toţi participanţii pot oferi alternative valoroase de soluţionare a tematicii;
 Posibilitatea testării cunoştinţelor;
 Interrelaţionare pozitivă.
AMENINŢĂRI:
 Posibil ca debutanţii să nu deţină informaţiile necesare pentru completarea şi realizarea
corectă a documentelor şcolare;
 Superficialitate în întocmirea documentelor şcolare;
 Pregătire zilnică deficitară (lipsă proiecte didactice; materiale didactice insuficiente
sau neconforme).
6.3. Învăţământ primar

(Responsabil, prof.înv.primar Jbanca Monica)
Toți învățătorii au creat o ambianță adecvată începerii anului școlar, în sălile de clasă și pe
holurile școlii.
În anul şcolar 2019-2020, structura Comisiei metodice a învăţătorilor reuneşte 16 cadre
didactice –toate titulare– toate s-au dovedit a fi, prin modul în care au gândit şi au prestat actul

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
didactic, înzestrate cu harul metodic şi profesionalismul dascălului ce urmăreşte eficienţa şi
pragmatismul cunoştinţelor predate elevilor.
Fiecare cadru didactic a respectat şi s-a bazat (atât la nivelul muncii individuale, cât şi
colective) pe unităţile de competenţă, urmărind indicatorii de performanţă, respectându-şi
responsabilităţile la nivelul colectivului, dar şi al comisiei metodice.
În luna septembrie, s-au desfășurat următoarele activități metodice:
 Analiza activităţii didactice din anul şcolar 2018 – 2019
 Organizarea comisiei metodice
 Studierea Planului – cadru şi a programelor şcolare
 Stabilirea activităților comisiei metodice, pentru anul şcolar 2019-2020
 Întocmirea şi avizarea planificărilor anuale
Elevii clasei pregătitoare B, îndrumaţi de prof. înv. primar Dumitraşcu Elena au vizionat o
prezentare cu tema “Cum să îngrijim animăluţele !”; elevii clasei I A, îndrumaţi de prof. înv.
primar Ciobanu Mirela au desfăşurat o activitate cu tema “Frunze ruginii”.
Prof. înv. primar Drîngu Maria Carmen a participat la Conferinţa Internaţională „Go
Digital”, Universitatea „Vasile Alecsandri” Bacău.
În luna octombrie s-au analizat testele iniţiale, iar prof. înv. primar Dumitraşcu Elena a
susţinut referatul cu tema “Importanţa evaluării iniţiale în învățământul primar” şi prof. înv.
primar Jbanca Monica referatul cu tema “ Evaluarea inițială și importanța ei în activitatea
didactică”
Cu ocazia Zilei Educației, toți învățătorii au susținut activități specifice.
Toți învățătorii au participat la expoziția ,,Toamnă mândră, harnică!”, coordonând
ateliere de creaţie artistică şi plastică.
Pe 1 octombrie 2019 şi în dec. 2019 au fost vizitate persoanele aflate în Centrul de
asistenţă pentru persoane vârstnice Roznov, unde s-a susţinut un program artistic şi au fost
donate alimente, oferindu-le, totodată, câte o felicitare lucrată de elevi. Această activitate a
fost coordonată de prof. înv. primar Ilie Simona, prof. înv. primar Drîngu Maria Carmen,
prof. înv. primar Adăscăliţei Minodora şi prof. Japalela Veronica.
Elevii clasei I B, îndrumaţi de prof. înv. primar Bogus Verona au realizat în luna
octombrie o drumeţie la Piatra Neamţ unde au vizionat spectacolul de teatru “Ivan Turbincă”,
de Ion Creangă, la Cinema Dacia-Panoramic şi o plimbare cu telegondola pe Muntele Cozla.
Cadrele didactice au asistat la lecțiile demonstrative, în cadrul cercului pedagogic-
noiembrie 2018 - la Școala Gimnazială Poieni, Piatra Şoimului. Cercul pedagogic desfăşurat a
avut următoarea temă: „Creșterea caracterului aplicativ al lecțiilor - factor determinant în
dezvoltarea competențelor-cheie FORME DE ORGANIZARE:
A. Activitate demonstrativă, la fiecare clasă, la una dintre disciplinele din planul-cadru pentru
învățământul primar
B. Exemple de bune practice
C. Dezbatere - Evaluarea Națională la finalul claselor a II-a și a IV-a, anul școlar 2019-2020
Elevii claselor primare, îndrumaţi de învăţători, au vizionat spectacolul „Fata babei şi fata
moşului”, de Ion Creangă , susţinut în sala de festivităţi a Liceului „Gh. Ruset Roznovanu”.
În timpul „Săptămânii fructelor şi a legumelor donate”, elevii din clasa Pregătitoare A
(prof. înv. primar Ilie Simona ), clasa a II-a A (prof. înv. primar Drîngu Maria Carmen ), clasa
a II –a B (prof. înv. primar Vasile Alina), clasa a IV-a A (prof. înv. primar Jbanca Monica) au
donat alimente familiilor nevoiașe, precum și asistaților sociali, găzduiți la Protopopiatul
Roznov.
Cu ocazia Zilei Naţionale a României, toţi învăţătorii au marcat evenimentul, organizând
diverse activități cu elevii: discuţii, vizionări de filmuleţe, expoziții, programe artistice.
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
Elevii clasei a IV-a A, îndrumaţi de prof. înv. primar Jbanca Monica au prezentat
preşcolarilor un moment de patriotism (au oferit steguleţe şi au prezentat cântece patriotice).
În luna decembrie, în cadrul activităţii comisiei metodice, prof. înv. primar Vasile Alina
Camelia a prezentat referatul cu tema „Rolul serbărilor şcolare în dezvoltarea personalităţii
elevilor”, iar prof. înv. primar Adăscăliţei Minodora referatul cu tema „Caracterul aplicativ al
serbărilor şcolare”.
La toate clasele s-au organizat serbări şcolare, cu ocazia Crăciunului şi a Anului Nou,
punându-se accentul pe tradiţiile şi obiceiurile din moşi-strămoşi: şezători moldoveneşti,
scenete şi colinde specifice Crăciunului–cu prezenţa lui Moş Crăciun (la unele clase), jocul
„Caprei” şi al „Ursului”, urături şi sorcove, specifice Anului Nou.
Pe 6 decembrie elevii clasei a IV-a A, îndrumaţi de prof. înv. primar Jbanca Monica au
fost în drumeţie la Piatra Neamţ unde au vizionat filmul „Regatul de gheaţă – II”, la Cinema-
City .
Prof. înv. primar Ilie Simona coordonează activitățile din cadrul programului național
,,Grădinile SOR”.
Activităţi cu „ Muguraşii roznoveni”, coordonaţi de prof. înv. primar Bogus Verona:
1. Participare la Festivalul Internaţional „Rapsod Toader Captari”, Cernăuţi – Ucraina,
unde s-au obţinut două premii III şi o menţiune.
2. Participare la Festivalul Naţional de colinde „După datini colindăm”, la Oneşti –
Bacău, unde s-a obținut premiul I la interpretare colinde şi premiul special pentru promovarea
tradiţiilor, cu „Capra şu ursul”.
Proiecte
1. Proiectul local ,,Voluntari în centrul de asistență”, în parteneriat cu Centrul de
asistenţă pentru persoane vârstnice Roznov , Coordonator prof. înv. primar Ilie Simona, prof.
înv. primar Drîngu Maria Carmen
2. Proiectul judeţean „Doar împreună pentru o viaţă mai bună”, Coordonator prof. înv.
primar Ilie Simona, prof. înv. primar Drîngu Maria Carmen
3. Proiectul judeţean „Un zâmbet pe chipul lor”, Coordonator prof. înv. primar Ilie
Simona, prof. înv. primar Drîngu Maria Carmen
4. Proiectul judeţean „Sport şi sănătate”, Coordonator prof. înv. primar Ilie Simona,
prof. înv. primar Drîngu Maria Carmen
5. Programul mondial ,,LeAF (Să învăţăm despre pădure)”, coordonat de CCDG, cu
proiectul educațional ,,Pădurea- prietena mea”, Coordonator prof. înv. primar Ilie Simona
Prof. înv. primar Drîngu Maria Carmen a participat cu elevi din clasa a II-a A la
concursul școlar LuminaMath, unde a obţinut o menţiune.
Prof. înv. primar Ilie Simona a participat cu elevii clasei Pregătitoare A la Concursul
internațional ,,Discovery”- ,,Jurnalul exploratorului isteț”, unde a obținut următoarele
rezultate: 1 elev performer, 24 de elevi- premiul I, 1 elev- premiul al II-lea.
ANALIZA SWOT
Puncte tari:
 planificări corect întocmite;
 obiectivele propuse au fost realizate;
 activităţi de remediere a lacunelor;
 implicarea părinţilor în activităţi extraşcolare;
 evaluare ritmică, folosind metode variate de evaluare;
 realizarea de materiale didactice variate;
 aplicarea unor metode atractive de învăţare pentru a reduce absenteismul;
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
 diseminarea constantă a evenimentelor şi activităţilor extraşcolare şi extracurriculare
prin site-ul şcolii şi pagina de facebook a Liceului „Gh. Ruset-Roznovanu”.
Puncte slabe:
 slaba implicare a unor părinţi în activităţile şcolii, dezinteresul unora dintre ei faţă de
şcoală;
 lipsa unor instrumente de stimulare a elevilor participanţi la activităţile educative
extracurriculare și extrascolare;
 elevi care nu sunt preocupaţi de învăţare, nu-şi pregătesc lecţiile;
 clase cu număr prea mare de elevi.
Oportunităţi:
 Promovarea dialogului intercultural şi valorificarea potenţialului creativ al elevilor
prin iniţierea de noi proiecte la nivel local/judeţean/naţional;
 Implicarea comunităţii în viaţa şcolii, prin diferite activităţi educative desfăşurate în
colaborare cu diferite instituţii şi reprezentanţi ai autorităţilor locale;
 Proiectarea unor activităţi de sprijin şi consiliere a elevilor ai căror părinţi sunt plecaţi
să muncească în străinătate.
Ameninţări:
 copii cu tulburări de comportament;
 instabilitate la nivel social, economic;
 resurse materiale şi financiare insuficiente;
 lipsa unor investitori în zonă;
 neglijarea copiilor de către părinţi prin plecarea acestora din ţară, pentru un loc de
muncă;
 criza de timp a părinţilor, datorată situaţiei economice, conduce la o slabă
supraveghere a copiilor şi la o redusă implicare în viaţa şcolii.
6.4. Aria Curriculară Limbă şi Comunicare
Limba şi literatura română

(Responsabil, prof. Gabur Paulina)
Catedra de Limba și literatura română a funcționat în acest an școlar în următoarea

componență: prof. Oana Ilarie, prof. Paulina Gabur, prof. Violeta Bordeianu prof. Simona
Postelnicu, prof. Petronela Lupu, prof. Ecaterina Aghiorghiesei Olteanu, prof. Toplicean
Angela, prof. Petronela Branga.
Obiectivele principale ale activității profesorilor de română sunt următoarele,
obiective identificate în activitatea fiecărui coleg și materializate în rezultatele la examene:
1. Realizarea planificărilor calendaristice , anuale și semestriale, în conformitate cu Programa
școlară și cu Curriculum Național;
2. Proiectarea și realizarea unor materiale specifice activităților zilnice: sarcini de lucru
diferențiat, fișe de lucru, proiecte didactice, activități de lectură;
3. Organizarea activităților aplicând metode noi, atât în predarea informațiilor, câi și în fixarea
și sistematizarea acestora.
4. Desfășurarea unor activități de lectură și informare bibliografică cu ocazia comemorării și
studierii unor scriitori.

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
5. Întocmirea portofoliului profesorului, care să cuprindă: planificarea materiei de specialitate
pe unități de învățare, planificarea activităților extracurriculare, dosarul clasei, fișe de
observație ale elevilor, fișe de lucru, teste,planuri de lecție, alte material didactice.
6. Promovarea metodelor moderne de lucru cu elevii la orice nivel de învățământ.
7. Promovarea activităților centrate pe elev.
ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE
 La nivelul unității de învățământ, pe lângă activitățile de organizare și planificare a
activității didactice, au avut loc următoarele :
1. Ziua Mondială a Educației - Educație prin lectură, prof. Bordeianu Violeta,
prof. Gabur Paulina;
2. Toamnă aurie - activitate extrașcolară, îndrumător, prof. Lupu Petronela;
3. Sadoveanu, un scriitor uitat, îndrumător , prof. Postelnicu Simona;
4. Proiect Tematic „Citate celebre”, „Albumul familiei mele”, „Biblioteca școlii mele”
prof. Postelnicu Simona;
5. Activitate de Cerc pedagogic - Lecție prof. Topliceanu Angela, referat prof. Lupu
Petronela, informare bibliografică prof. Bordeianu Violeta.
La nivel județean
 Conferința Județeană „Adolescentul și nevoia de a fi înțeles”, prof. Ecaterina
Aghiorghiesei.
 Conferința Științifică „ Metode alternative de educație pentru prevenirea violenței în
școală”, prof. Gabur Paulina.
 Simpozionul științific „Educație în spiritul non-violenței în școală”, prof. Gabur
Paulina.
 Concurs Universul Operei lui Ion Creangă, Muzeul Tg. Neamț, prof. Gabur
Paulina, prof. Bordeianu Violeta.
La nivel național
1. Proiect Educațional „Metode și tehnici de evaluare în învățământul

preuniversitar”, prof. Lupu Petronela, prof. Gabur Paulina;
2. Concurs Național de Caligrafie - Premiul special eleva Covrig Magdalena, prof.
Gabur Paulina.
3. Conferința Superteach - inovație în educație, prof. Lupu Petronela.
Parteneriate și colaborări
1. Cu Liceul de Artă „Ștefan Luchian”, Botoșani, prin prof. Gabur Paulina.
2. Cu Școala Gimnazială nr. 12, Botoșani, pentru Concursul „Frumusețea
Crăciunului - izvor de bucurie, tezaur de datini”, prof Gabur Paulina, prof.
Bordeianu Violeta.
3. Cu Asociația Cultural-Științifică „Vasile Pogor”, Iași - prof. Gabur Paulina.
Formare și perfecționare
1. Programul de formare prioritară „Dezvoltarea competențelor de evaluare a
lucrărilor scrise din cadrul Examenului Național de Definitivare în
învățământul preuniversitar ”, prof. Ecaterina Aghiorghiesei.

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
2. Programul de formare prioritară Dezvoltarea competențelor de evaluare
necesare pentru Examenele Naționale de Evaluare”, prof. Ecaterina
Aghiorghiesei.
3. Programul de formare „Metode de predare centrate pe elev”, prof. Ecaterina
Aghiorghiesei.
4. Program de perfecționare „Intervenție și metode de lucru pentru copiii cu
dificultăți de învățare „Comunicarea și negocierea conflictelor în
managementul educațional ”, prof. Ecaterina Aghiorghiesei.
5. Program de formare continuă „Alternative de educație non –violentă în școli”,
prof. Gabur Paulina.
6. Susținerea preinspecției în vederea obținerii Gradului I în învățământ, prof.
Postelnicu Simona.
Publicații
Prof. Gabur Paulina a publicat articole în revistele „Școala de ieri, copilul de azi, lumea de
mâine” . De asemenea, prof.Lupu Petronela a publicat articol în revista „Proiect educațional”.
Limbi moderne
(Responsabil, prof. Secuiu Maria)
Comisia metodică de Limbi Moderne şi-a propus să desfăşoare activităţi instructive şi

educative care să conducă la rezultate eficiente în planul învăţării şi al rezultatelor deosebite la
Evaluarea Națională (clasa a VI-a) examenul de Competențe lingvistice (clasa a XII-a) cât și
în ceea ce privește inserția socio-profesională la sfârșit de ciclu școlar.
Aceste activităţi au fost posibile datorită unor intervenţii competente ale cadrelor
didactice, bazate pe :
 Cunoaşterea colectivelor de elevi;
 Utilizarea unor metode de lucru optime, secondate de evaluări formative şi sumative
cu un caracter compesator de natură ameliorativ-constructivă;
 Interes pentru perfecţionare şi autoperfecţionare;
 Dorinţa de îmbunatăţire a relației de comunicare cadru didactic- cadru didactic şi elev-
cadru didactic;
 Motivaţie şi interes pentru adaptarea și dezvoltarea prestigiului organizației noastre
furnizoare de educaţie;
 Deschidere în a aplica strategii de lucru care să asigure înțelegerea noilor cunoştinte şi
aplicarea lor în teme.
Comisia de Limbi Moderne și-a propus spre atingere urmatoarele obiective majore:
 dezvoltarea capacității de exprimare orală și scrisă;
 dezvoltarea unor reprezentări culturale;
 cultivarea interesului pentru studiul limbii engleze și franceze
 dezvoltarea abilităților de înțelegere interculturală.
La începutul anului şcolar s-a stabilit cadrul general de organizare a activităţii
profesorilor din catedră. In luna septembrie 2019 profesorii au participat la consfătuirile
cadrelor didactice. S-au întocmit atât planul managerial, planul de activități, cât şi planificările
calendaristice şi proiectarea unităţilor de învăţare, s-au realizat proiecte didactice. Totodată, au
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
fost elaborate teste iniţiale pentru elevii claselor de început de ciclu, aplicate până la 1
octombrie 2019. Au fost prezentată și analizată oferta de manuale școlare. S-a realizat în
permanență evaluarea elevilor prin teste elaborate conform programei școlare și a standardelor
de performanță propuse. S-au realizat teste de evaluare diferențiate și fișe de lucru individuale,
în funcție de nivelul real al elevilor, dânduli-se fiecăruia șansa de a se implica în actul de
predare-învăţare-evaluare. Pe tot parcursul semestrului s-au realizat forme diverse de evaluare.
Elevii au fost evaluaţi şi prin produse specifice activităţii noastre: portofolii, referate,
prezentări pe o anumită temă, redactari de texte funcționale (scrisori formale/informale, CV).
Membrii Comisiei s-au străduit să utilizeze cât mai multe mijloace moderne în
procesul de predare-învățare-evaluare, în scopul săvârșirii unui învățământ de calitate și a unui
demers didactic de excepție, inovator, care să aducă performanțe şcolare deosebite în viitor.
Membrii catedrei au participat la activitățile cercurilor pedagogice de specialitate, în
încercarea continuă de a se perfecționa și de a se alinia la exigenţele societăţii.
ACTIVITĂȚI SPECIFICE COMISIEI METODICE, DESFĂȘURATE ÎN

SEMESTRUL I
Nr. Numele activității Perioada/Data Profesori implicați Tipul activității

crt.
1. Ziua Limbilor Europene 25-27.09.2019 Prof. Chirilă Andreea Prezentare PPT
Prof. Topoliceanu Delia Dezbatere
Prof. Solot Cristina Colaj cu picturi
Prof. Branga Petronela
Prof. Grama Ioana
Prof. Craescu Elena
Prof. Jitianu Anca
Prof. Bofan Daniel
Prof. Vasile Ciubotariu
Prof. Mancaș Victor
2. Journées Franco- 21 octombrie Prof. Cristina Solot Vizionare de film

roumaines de l’Audivisuel 2019 Dezbatere
et du Cinema
3. Halloween Party 27.10.2019 Prof. Branga Petronela Dezbatere

Prof. Anca Jitianu Vizionare de film
Prof. Mancaș Victor Expozitie de
desene
4. Concurs Super Smarty 27.10.2019 Prof. Secuiu Maria Concurs de cultură
Prof. Bofan Daniel generală
5. Symboles de la France 16 noiembrie Prof. Cristina Solot Prezentare PPT

2019 Dezbatere
Colaj cu desene
6. Peace and non-violence for 13-21 Prof. Branga Petronela Prezentare PPT
the children of the world noiembrie Dezbatere
2019

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
7. La Chanson française – 21.11.2019 Prof. Chirilă Andreea Recital de cântece
Cântecul francez în limba franceză
8. La cuisine roumaine dans Noiembrie Prof. Chirilă Andreea Prezentare PPT

le monde - Bucătăria 2019 Dezbatere
românească în lume Colaj cu desene
9. Fête de la gastronomie 21-25 Prof. Topoliceanu Delia Prezentare PPT
française noiembrie Prof. Craescu Elena Dezbatere
2019 Prof. Leonte Iustin Colaj cu desene
10. Christmas Song Contest 18.12.2019 Prof. Branga Petronela Prezentare PPT
Prof. Vasile Ciubotariu Dezbatere
11. “E vremea colindelor” Decembrie Prof. Chirilă Andreea Scenetă

2019 Colinde în limba
franceză/română
12. “It’s Christmas Time!” Decembrie Prof. Anca Jitianu Cântece, poezii,
2019 povești și colinde
de Crăciun
13. Noël Magique! 19-23 Prof. Topoliceanu Delia Cântece, poezii,

decembrie povești și colinde
2019 de Crăciun
Profesorii comisiei au fost implicați, în calitate de profesori diriginți și în alte activități

desfășurate la nivelul școlii. Ședințele comisiei metodice s-au desfășurat lunar, conform
graficului stabilit la începutul anului școlar, respectându-se tematica propusă. Au avut loc
prezentări de referate (prof. Topoliceanu Delia: Motivația pentru cariera didactică), dezbateri
pe tema Succesului și insuccesului școlar, Absenteismului și abandonului școlar.
ANALIZA SWOT:
Puncte tari:
 dispunem de profesori cu o bună pregătire metodică şi de specialitate, care stăpânesc
conţinuturile predate, fiind interesaţi de inovaţii, activităţi eficiente, demersuri
didactice centrate pe elev;
 eficacitatea strategiilor didactice, varietatea metodelor folosite, creativitatea în
adoptarea stilurilor de predare;
 metode şi strategii moderne, activ-participative, stimulative pentru învăţarea elevilor.
Se adaptează conţinutul şi metodele la specificul clasei şi se urmăreşte dezvoltarea
gândirii şi înţelegerii conţinutului specific;
 climat favorabil , bune relaţii între elevi şi profesori, între cadre didactice; calitatea
evaluării elevilor, în scopul şi în direcţia stimulării învăţării eficiente;
 realizarea unor instrumente de evaluare pentru observarea sistematică a elevilor;
aplicarea metodelor moderne de evaluare.
Puncte slabe:
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
 lipsa unei motivaţii interioare a învăţării;
 superficialitatea unor elevi în realizarea temelor scrise;
 absenteismul repetat al unor elevi;
 insuficienta colaborare a părinților cu școala.
Oportunităti:
 realizarea unui climat afectiv în cadrul orelor de limbi moderne;
 asigurarea continuităţii profesorilor la clasele respective;
 asigurarea unor condiţii corespunzătoare desfăşurării procesului instructiv-educativ.
Amenintări:
 lipsa de interes a unor elevi pentru studiul limbilor moderne;
 constatarea unor bariere între profesor şi elev în procesul comunicării didactice ca
urmare a lipsei de cunoaştere şi aprofundare a conţinuturilor învăţării;
 absenteismul școlar;
 dezinteresul părinților determină o slabă implicare a acestora în viața școlii;
 scăderea interesului pentru învățătură.
Membrii Comisiei s-au străduit să utilizeze cât mai multe mijloace moderne în procesul de
predare-învățare-evaluare, în scopul săvârșirii unui învățământ de calitate și a unui demers
didactic de excepție, inovator, care să aducă performanțe şcolare deosebite în viitor.
În concluzie, membrii Comisiei Metodice de Limbi moderne au avut întotdeauna o
atitudine morală atât în interiorul instituției, cât și în afara ei având un comportament corect și
o ținută decentă conforme cu statutul de cadru didactic.
6.5. Aria Curriculară Om şi Societate

(Responsabil, prof. Nedeloiu Daniel)
Puncte tari:
 Pregătirea elevilor capabili de performanţă pentru concursurile şcolare, la toate

disciplinele ariei curriculare „Om şi Societate”;
 Activitate publicistică a membrilor comisiei metodice (Revista Simpozionului, revista
şcolii: Anuarul şi Vârsta Inocenţei);
Puncte slabe:
 Număr redus de elevi care se implică în concursurile şi olimpiadele şcolare;
ACTIVITĂŢI
*** CATEDRA DE ISTORIE***
1. Prof. dr. Paul-Daniel Nedeloiu

 A pregătit elevi ai claselor IX-XII pentru participarea la Olimpiada de Istorie şi la
diferite concursuri pe teme de istorie, anul şcolar 2019-2020;

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
 A organizat activitatea de aniversare a Centenarului Marii Uniri (împreună cu prof.
Bogdan Grigoraş), în Sala de Festivităţi;
 A organizat, împreună cu Prof. Bogdan Grigoraş, aniversarea Zilei Unirii Principatelor
(cu elevi ai claselor X-XI), la 22 ianuarie 2020, în Sala de Festivităţi;
2. Prof. Bogdan Grigoraș

 A susţinut o serie de activităţi cu prilejul aniversării unor evenimente precum
Comemorarea Holocaustului, 1 Decembrie, 24 ianuarie, materializate prin prezentări
ale elevilor claselor V-VIII;
3. Prof. Marius Burghele
 A pregătit elevi ai claselor VIII-XII pentru participarea la Olimpiada de Istorie şi la
diferite concursuri pe teme de istorie, anul şcolar 2019-2020;
 A susţinut o serie de activităţi cu prilejul aniversării unor evenimente precum
Comemorarea Holocaustului, 1 Decembrie, 24 ianuarie, materializate prin activităţi
cu elevii claselor V-VIII;
*** CATEDRA DE SOCIO-UMANE***
1. Prof. Adrian Hizan

 A pregătit elevi de nivel liceal pentru olimpiada de la disciplinele socio-umane - faza
pe şcoală şi locală şi judeţeană;
2. Prof. Simona Huțu-Ailoae
 A pregătit elevi de nivel liceal pentru olimpiada de la disciplinele socio-umane - faza
pe şcoală şi locală şi judeţeană;
 A participat la activităţile din cadrul Centrului de Excelenţă Neamţ;
*** CATEDRA DE GEOGRAFIE***
1. Prof. Carmen-Maria Duca

 A pregătit elevi pentru concursul interjudeţean Ioniţă Ichim, faza judeţeană şi pentru
Olimpiada de Geografie, faza locală;
2. Prof. Maria Savin
 A organizat faza locală a Olimpiadei de Geografie, clasa a VIII-a, precum şi etapa
locală/judeţeană a concursurilor „Ioniţă Ichim” şi „Terra”, pregătind şi elevi, în acest
sens;
6.6. Aria Curriculară Matematică şi ştiinţe
Matematică – T.I.C.
(Responsabil, prof. Butnaru Mariana)
În semestrul I al anului şcolar 2019-2020 activitatea profesorilor din cadrul comisiei

metodice matematică, TIC s-a desfăşurat pe trei coordonate: activităţi curriculare, activități
extracurriculare /Concursuri şi olimpiade şcolare, formare profesională continuă / perfecţionare.
Toți membrii comisiei au studiat curriculum-ul, au întocmit planificările calendaristice
și semestriale la timp, au fost stabilite loturile de elevi participanți la concursurile și
olimpiadele școlare pentru anul în curs, precum și programul de pregatire suplimentară a
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
acestora.
Membrii comisiei metodice matematică, TIC și-au concentrat activitatea pe formarea
și dezvoltarea la elevi a unor abilități de rezolvare a problemelor pe baza relaționării
cunoștințelor din diferite domenii, precum și pe înzestrarea lor cu un set de competențe, valori
și atitudini menite să le asigure o integrare profesională optimă. Membrii comisiei au efectuat
analiza testelor inițiale pentru clasele a V-a și a IX-a în urma căreia s-au luat măsuri de
îmbunatățire a rezultatelor.
Activitatea de perfecționare din cadrul catedrei s-a realizat prin dezbateri cu privire la
proiectarea didactică, la selectarea manulalelor școlare și celorlalte instrumente auxiliare de
lucru utilizate în procesul de învățământ și prin participarea la activitățile metodice din școală.
Toate cadrele didactice au participat la consfătuirile cadrelor didactice pe discipline și
la activitățile cercurilor pedagogice organizate pe discipline.
Au fost susținute referate și lecție deschise, conform programului de activitate
semestrial.
În cadrul activităților demonstrative susținute la nivelul comisiei metodice, profesorii
au arătat o bună stăpânire a disciplinei predate și cunoștințe actualizate în specialitate. De
asemenea, s-a încurajat învățarea centrată pe elev, învățarea în grup și învățarea în diferite
contexte. Profesorii au asigurat materiale clare, lizibile și care au sporit claritatea
informațiilor. Elevii au fost implicați în evaluare și li s-a oferit feed-back în legătură cu
progresul realizat.
Activităţi derulate în semestrul I:
În luna septembrie 2019

- Participarea la consfătuirile cadrelor didactice.
- Realizarea planificării calendaristice: anuale, semestriale,
- Prezentarea documentelor manageriale ale Comisiei metodice matematică, TIC
pentru anul şcolar: 2019 – 2020 - prof. Butnaru Mariana
În luna octombrie 2019
- Analiza activităţii desfăşurate în cadrul Comisiei metodice matematică, TIC în
anul şcolar 2018 – 2019, prof. Butnaru Mariana;
- Discutarea rezultatelor obținute de elevii şcolii în urma susţinerii testării
iniţiale clasa a V-a (prof. Iftimie Viorel; prof. Chistol Gina; prof. Pipă Ana),
- Discutarea rezultatelor obținute de elevii şcolii în urma susţinerii testării
iniţiale clasa a VIII-a (prof. Butnaru Mariana; prof. Chistol Gina ),
- Participarea la concursul de matematică LUMINA MATH- etapa online clasa a
VI-a A,B, prof. Pipă Ana, prof. Butnaru Mariana,
- Activitate extrașcolară Măsurăm, calculăm - Determinarea unor lungimi,
perimetre și arii pe corpurile studiate, activitate concurs cl. VIII-a A și B prof.
Butnaru Mariana
În luna noiembrie 2019
- Participarea la cercul pedagogic de matematică; prezentare de materiale, exemple de
bună practică pentru temele: Aspecte științifice și metodice privind predarea
capitolului ”Ecuații și sisteme de ecuații liniare” (conform programei școlare pentru
clasa a VII-a), prof. Pipa Ana, Chistol Gina. Noile programe școlare în relație cu
profilul de formare al absolventului , prof. Apetrei Daniela. Rezolvări de probleme din
Gazeta Matematică, prof. Butnaru Mariana, prof Iftimie Viorel;
- Participare la concurs de matematică De la alfa la omega la Școala nr. 2 Piatra
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
Neamț, clasele gimnaziale prof. Butnaru Mariana, prof. Pipă Ana, prof. Iftimie Viorel
- Prezentarea proiect educațional: ,, Mirajul însuflețirii hârtiei”, prof. Pipă Ana-
coordonator, prof. Butnaru Mariana,
- Prezentarea proiect educațional: ,, Să iubim matematica”, prof. Pipă Ana-
coordonator, prof. Butnaru Mariana,
- Activitate extrașcolară Matematica în culori: activitate concurs cl. VII B, prof.
Pipă Ana
- Prezentarea referatului ,, Metode moderne în învățare”, prof. Pipă Ana,
- Activități în cadrul proiectului educativ Aplicații ale matematicii, clasa a IX-a C –
Calculul defectelor, prof. Apetrei Daniela;
În luna decembrie 2019
- În perioada 09-13 decembrie 2019 au fost desfășurate activități de programare
în cadrul evenimentului internațional Hour of Code (oră de programare), prof.
Alterescu Cristina,
- Organizarea olimpiadei de matematica, faza locală - prof. Butnaru Mariana; Elevi calificați
la etapa județeană: 1 elev clasa a V-a A- prof. Pipă Ana, 2 elevi clasa a V-a B - prof.
Iftimie Viorel, 1 elev clasa a VII-a A- prof. Pipă Ana, 1 elev clasa a VII-a B - prof. Iftimie
Viorel, 1 elev clasa a VIII-a B - prof. Butnaru Mariana, 1 elev clasa a VIII-a Școala
Solbozia, prof. activitate concurs clasele VA, VB, V Slobozia, prof. Pipă Ana , prof.
Iftimie Viorel; prof. Chistol Gina;
- În cadrul proiect educațional: ,,Să iubim matematica”, simulare evaluare națională
la clasele a VIII-a A, B, Șc. Slobozia prof. Butnaru Mariana, prof. Chistol Gina.
- Profesor evaluator la Olimpiada locală de matematică (14 decembrie 2019), prof.
Butnaru Mariana, prof. Pipă Ana, prof. Iftimie Viorel; prof. Chistol Gina
- Activități în cadrul proiectului educativ Aplicații ale matematicii, clasa a X-a D –
Măsurarea maselor, prof. Apetrei Daniela; Chistol Gina;
- Activitate extrașcolară Magia sărbătorilor activitate quilling și origami - prof. Pipă Ana,
prof Butnaru Mariana;
- Lecție demonstrativă la clasa a VII-a B Operații cu numere reale-recapitulare
11.12.2019, prof Pipă Ana;
- Activitate extrașcolară Matematica în viața cotidiană:
- În cadrul simpozionului Valorificarea mijloacelor IT în cadrul lecției doamna
profesoară Alterescu Cristina a participat cu lucrările; Impactul utilizării TIC asupra
calității educației și Test de matematica-aplicație PowerPoint, realizată de eleva
Vasile Ana - clasa a VII-a B.
Participare la cursuri de perfecționare: Asociația AITA Bucuresti, curs terapie ABA
prof. Chistol Gina, curs CRED – 23 octombrie – 18 decembrie 2019, prof. Apetrei Daniela.
În cadrul activităților desfășurate de profesorii care fac parte din Comisiei metodice
matematică, TIC am constatat următoarele:
Puncte tari:
- Toți membrii comisiei sunt calificați și cu vechime în învățământ,

- Întocmirea documentelor școlare,
- Parcurgerea materiei conform planificărilor anuale și semestriale întocmite,
- Organizarea și participarea elevilor la concursuri școlare,
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
- Pregătire suplimentară cu elevii claselor a VIII-a,
- Baza materială din laboratoarele şcolare este modernă, ajutându-i pe profesori la
realizarea unor ore de predare atractive pentru elevi,
- Comunicarea eficientă cu diriginții claselor în vederea îmbunătățirii situației
școlare la învățătură și prevenirea absenteismului școlar,
- Disponibilitatea pentru dialog,
- Colaborarea cu familia elevului pentru cunoaşterea, evoluţia, evaluarea şi
adoptarea celor mai bune decizii,
- Deschiderea către nou.
Puncte slabe:
- Scăderea interesului elevilor pentru studiu;
- Insuficiența motivare a elevilor pentru performanță;
- Tema pentru acasă nu este tot timpul valorificată eficient, de multe ori, este prea
vastă și grea;
- Exerciții puține cu caracter aplicativ;
- Slaba implicare a părintilor şi a altor factori educaţionali în proiectearea,
organizarea şi desfăşurarea unor activităţi extraşcolare şi extracurriculare;
- Condițiile materiale și sociale precare la mulți elevi rămași singuri sau cu bunicii
acasă;
- Programe școlare prea grele pentru nivelul elevilor de liceu.
- Absenteism şi abandon şcolar.
Oportunități:
- Crearea a tot mai multe site-uri educaţionale cu programe ce uşurează munca de

predare a profesorilor care se pot ajuta acum de experimente virtuale ceea ce duce
la o mai bună înţelegere de către elevi a noţiunilor predate;
- Participări la proiecte, parteneriate, concursuri, activități extrașcolare;
- Baza materială bună (săli de clasă, laboratoare, ghiduri de pregătire, planșe,
instrumente de geometrie, etc.);
- Posibilitatea implicării elevilor în diferite tipuri de activități și competiții școlare.
- Disponibilitatea autorităţilor locale de a sprijini unităţile de învăţământ;
- Colaborarea cu alte cadre didactice din școală sau din afara școlii în cadrul
relaţiilor de parteneriat, cu autorităţile şi comunitatea locală.
Amenințări:
- Dezinteresul unor elevi pentru examenele terminale - renunțarea la bacalaureat,
- Manualele școlare nu sunt conforme cu programa școlară,
- Insuficiente fonduri pentru premierea elevilor,
- Creşterea, atât la elevi cât şi la părinţii acestora, a dezinteresului faţă de şcoală şi a
tot ceea ce presupune aceasta.
- Rata scăzută a natalităţii şi reducerea populaţiei şcolare.
- Lipsa de interes a părinților față de rezultatele obținute și activitățile desfășurate de
copii la școală;
Biologie. Chimie. Fizică

(Responsabil prof. Andrei Ștefănica)
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
La începutul anului şcolar 2019 – 2020 la Liceul „Gh. Ruset-Roznovanu” s-a
constituit Comisia Metodică „Științe”, cuprinzând cadrele didactice încadrate pe următoarele
catedre: Teacu Oana, Marc Romeo, Ursu Gabriela - biologie, Chirilă Maria – chimie, Andrei
Ștefănica, Bontaș Năstase Lenuța, şi Topciu Maria – chimie-fizică.
Activitatea la nivel de comisie metodică s-a desfaşurat conform planului managerial.
Aspecte vizate:
Creşterea nivelului de cunoştinţe, deprinderi și competenţe în domeniul disciplinelor
fizică, chimie, biologie.
Sprirea interesului elevilor pentru studiul acestor discipline.
Înţelegerea rolului educaţional al notei. Creşterea obiectivităţii evaluării.
Dezvoltarea profesională prin participarea la cercuri pedagogice, la programe și
cursuri de pregătire profesională.
Activităţi desfăşurate:
Realizarea planificării calendaristice: anuale, semestriale şi pe unităţi de învăţare;
fiecare cadru didactic, membru al Comisiei Metodice „Ştiinţe” şi-a realizat
planificarea calendaristică, anuală şi semestrială, aceasta fiind înregistrată, semnată de
directorul şcolii şi de către responsabilul Comisiei metodice – 23 septembrie 2019.
Interpretarea rezultatelor la testele iniţiale şi aplicarea unor măsuri de recuperare a
elevilor care au dificultăţi de învăţare – 4 octombrie 2019.
Participarea la cercuri pedagogice. Discutarea temelor prezentate la diferite cercuri
pedagogice – noiembrie 2019.
„Dezvoltarea creativității elevilor în cadrul orelor de chimie”, referat prezentat de prof.
Chirilă Maria; discuții privind utilizarea eficientă a mijloacelor didactice, inclusiv a
celor IT în procesul didactic, pentru asigurarea unei temeinice legături între
cunoştinţele teoretice şi cele practice – 11 decembrie 2019.
Pregătirea suplimentară a elevilor din clasa a XI-a B în vederea susținerii examenului
de bacalaureat – prof. Teacu Oana.
Pregătirea suplimentară a elevilor pentru participarea la olimpiade și la concursuri
școlare: Teacu Oana, Ursu Marinela, Marc Romeo la biologie, Andrei Ștefănica la
fizică, Topciu Maria la fizică și la chimie.
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI:
toate documentele de proiectare (planificări calendaristice anuale şi pe unităţi de
învăţare), au fost elaborate în conformitate cu legislaţia în vigoare;
aplicarea testării iniţiale;
responsabilitate şi competenţă din partea membrilor comisiei pentru aplicarea
corectă a planului cadru şi a curriculum-ului naţional;
participarea cadrelor didactice la activitățile organizate la nivel de școală (comisie
metodică), precum și la nivel județean (cercuri pedagogice etc.)
PUNCTE SLABE:
 interesul din ce în ce mai scăzut al elevilor pentru activitatea de performanţă;
 neconcordanţe între programele şcolare de matematică și de fizică, în special la clasa a
VII-a;

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
6.7. Aria Curriculară Arte
Religie şi Arte
(Responsabil, prof. Liche Nuţa)
În contextul actual, când are loc un proces intens de înnoiri substanțiale în sistemul
educațional, analizele periodice pe care le efectuam au drept scop stabilirea situației reale și a
măsurilor ce se impun pentru depășirea disfuncționalităților ce pot apărea în procesul
instructiv-educativ.
În anul școlar 2019-2020, Comisia metodică „Religie și arte” și-a desfășurat activitatea
conform programelor de specialitate și a planificărilor calendaristice individuale, documente
vizate și aprobate de către directorul instituției și de către responsabilul comisiei metodice.
Comisia metodică a claselor a I-VIII, anul şcolar 2019-2020 şi-a propus să desfăşoare
activităţi instructive şi educative care să conducă la rezultate eficiente în planul învăţării şi al
rezultatelor deosebite la teze pentru clasele terminale.
Aceste activităţi au fost posibile datorită unor intervenţii competente ale cadrelor
didactice, bazate pe :
1. Cunoaşterea colectivelor de elevi;
2. Utilizarea unor metode de lucru optime, secondate de evaluări formative şi sumative
cu caracter compesator de natură ameliorativ-constructivă;
3. Interes pentru perfecţionare şi autoperfecţionare;
4. Dorinţa de îmbunatăţire a relatiei de comunicare cadru didactic- cadru didactic şi elev-
cadru didactic;
5. Motivatie si interes pentru adaptarea si dezvolatrea prestigiului organizatiei noastre
furnizoare de educaţie;
6. Deschidere în a aplica strategii de lucru care să asigure întelegerea noilor cunoştinte şi
aplicarea lor în teme.
DOMENII/ MONITORIZARE
Organizarea şi proiectarea unui curriculum personalizat in funcţie de colectiv, dar şi in

functie de standardele de referinţă s-a concretizat în:
 Intocmirea macroproiectării şi a proiectării didactice pe conţinuturi de învăţare,
conform procedurilor de implementare a programei scolare;
 Elaborarea curriculumului pentru disciplinele şcolare;
PREGĂTIREA continuă a cadrelor didactice cu scopul adecvării parcursurilor instructiv-

educative concretizate in :
ACTIVITĂŢI METODICE /COMISIE METODICĂ/CERC PEDAGOGIC
SEM. I
1. CERC PEDAGOGIC
2. Toamna în culori - expoziție de desene, Prof. Diaconu Stefan Ioan;
3. Referat: Anul omagial al satului romanesc, Prof. Liche Nuța;
4. Lecție demonstrativă - ed. muzicală, clasa a VIII-a, Tema : Am plecat să colindăm!, Prof.
Babătă Alexandru;
5. Expoziții de desene cu ocazia sărbătorilor creștine de iarnă, a zilelor de 1 Decembrie
și pe tema „Iarna în satul nostru”, Prof. Diaconu Ștefan Ioan.
6. Concert de colinde:

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
- înv. gimnazial - prof. Liche Nuța, prof. Babătă Alexandru;
- înv. liceal: prof. Tacu Tudor;
- Școala Slobozia: prof. Preda Claudiu.
În anul școlar 2019-2020, întreaga activitate a profesorilor de religie, educație muzicală

și educație plastică a fost focalizată pe aplicarea cerinţelor curriculumului şcolar specific
învăţământului gimnazial, prin raportare directă la particularităţile colectivelor de elevi.
Activitatea de predare-învăţare a profesorilor s-a realizat prin folosirea unor metode
tradiţionale (prelegerea, lectura, conversaţia), alături de cele moderne (investigaţia de text
literar, dezbaterea, problematizarea).
Pe tot parcursul anului școlar s-au realizat forme diverse de evaluare. Elevii au fost
evaluaţi şi prin produse specifice activităţii noastre: portofolii, studii de caz, referate.RAM
SPORTIV - Piatra Neamţ
COMISIA METODICĂ demonstrează implicare în promovarea valorilor şcolii şi militează
permanent pentru creşterea prestigiului instituţiei, încearcă să promoveze VALORI ale unei
echipe adevărate, bazate pe:
 Creativitate
 Conştiinciozitate
 Respect
 Toleranţă
 Comunicare bilaterală eficientă
 Spirit de echipă
 Profesionalism
REFLECŢIE asupra NEÎMPLINIRILOR:
• există loc de mai mult şi mai bine asupra iniţiativelor comune şi hotărâte;
• munca de educare a familiei in spiritul deschiderii şi increderii spre scoala trebuie sa
promoveze noi strategii;
• vorbim prea timid despre “Noi” si popularizam la fel de timid rezultatele muncii;
• mai avem încă de studiat “partea goala a paharului”in ceea ce priveste managementul
calităţii;
• există încă potenţial creativ neprelucrat şi neimplicat în problema soluţionării şi
gestionării calitative a unor situaţii.
OPORTUNITĂŢI:
• S-a conturat şi există deja o echipă ce-şi doreşte eficienţă şi reuşită care poate face paşi
şi mai hotărâţi spre reuşită;
• Existenţa unor interese comune în ceea ce priveste intentionalitatea profesionala, poate
promova si consolida coordonatele unei învăţări formative, durabile, punctate de
performanţe.
ANALIZA SWOT
Puncte tari:
- dispunem de profesori cu o bună pregătire metodică şi de specialitate, care stăpânesc
conţinuturile predate, fiind interesaţi de inovaţii, activităţi eficiente, demersuri didactice
centrate pe elev;
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
- eficacitatea strategiilor didactice, varietatea metodelor folosite, creativitatea în adoptarea
stilurilor de predare;
- metode şi strategii moderne, activ-participative, stimulative pentru învăţarea elevilor. Se
adaptează conţinutul şi metodele la specificul clasei şi se urmăreşte dezvoltarea gândirii şi
înţelegerii conţinutului specific;
- climat favorabil , bune relaţii între elevi şi profesori, între cadre didactice;
- calitatea evaluării elevilor, în scopul şi în direcţia stimulării învăţării eficiente;
- performanţelor elevilor sunt apreciate şi evaluate constant, utilizând atât metode sumative
cât şi formative;
- realizarea unor instrumente de evaluare pentru observarea sistematică a elevilor; aplicarea
metodelor moderne de evaluare;
- colaborarea eficientă şi productivă între membrii catedrei;
- activităţi extracurriculare şi extraşcolare de calitate;
- rezultate bune la olimpiadă.
Puncte slabe:
- lipsa unei motivaţii interioare a învăţării;
- superficialitatea unor elevi în realizarea temelor scrise.
6.8. Aria curriculară Tehnologii

(Responsabil, prof. Japalela Tamara Veronica)
I. ACTIVITĂŢI:
În semestrul I al anului şcolar 2019– 2020, Comisia metodică a ariei curriculară tehnologii
şi-a propus şi a realizat următoarele activităţi:
Toate cadrele didactice au creat o ambianță adecvată începerii anului școlar, în sălile de
clasă și pe holurile școlii.
În luna septembrie, după analiza activităţii comisiei metodice, din anul şcolar 2018-
2019, s-a trecut la studierea Planurilor cadru, Planurilor de învăţământ şi a Programelor
şcolare în vigoare, pentru o mai bună desfăşurare a activităţii didactice.
În luna octombrie după stabilirea activităţilor comisiei din semestrul I al anului în curs,
am trecut la întocmirea şi avizarea planificărilor anuale. Toate cadrele didactice au
întocmit planificări anuale pentru anul în curs, bine documentate şi toate fiind în concordanţă
cu Programele şcolare în vigoare. Fiecare cadru didactic a aplicat testele iniţiale, la început
de an şcolar, care au fost interpretate s-au stabilit măsuri de remediere pentru elevii care au
obţinut rezultate slabe.
Prof. Atănăsoaei Daniela a susţinut referatul cu tema: „Comunicarea educațională pentru
creșterea calității actului de predare-învățare-evaluare ”.
Au fost întocmite CDL uri şi suporturi de curs pentru domeniile: Mecanică, Fabricarea
produselor din lemn, Construcţii, Silvicultură şi Protecţia mediului.
În luna noiembrie prof. Japalela Veronica împreună cu prof. Apetrei Ana-Daniela au
coordonat elevi care au participat la activitatea „Calculul defectelor”, din cadrul proiectului
educațional interdisciplinar „Aplicații ale matematicii în practică”.
Prof. Japalela Veronica împreună cu prof. Stroia Oana au coordonat elevi care au
participat la activitatea de dezvoltare a abilităților practice de recunoaștere a speciilor
forestiere „Clasa din pădure”.
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
Prof. Mitru Mădălin a susţinut referatul cu tema: „Analiza importantei componentei
teoretice și a componentei practice în creșterea calității învățământului tehnic și profesional”.
Prof. Roman Brîndușa a participat la Concursul regional interdisciplinar „Ioan Zgârciu”,

ediția I-Quarcii și evoluția lor, 28 noiembrie 2019.
În luna decembrie prof. Japalela Veronica a susținut a susţinut referatul cu tema:
„Modalități de formare a competențelor elevilor din învățământul profesional și tehnic”.
Prof. Atănăsoaei Daniela împreună cu prof. Apetrei Ana-Daniela au coordonat elevi care
au participat la activitatea „Măsurarea maselor”, din cadrul proiectului educațional
interdisciplinar „Aplicații ale matematicii în practică”.
ANALIZA SWAT
Puncte tari:
-profesorii ingineri/maiştrii instructori calificați, cu grade didactice I și II;
-realizarea la timp a planificărilor și altor documente şcolare;
-întocmirea CDL-urilor corespunzător domeniilor profesionale şi calificărilor ;
-aplicarea şi interpretarea testelor inițiale cu scopul depistării lacunelor şi stabilirea unor
măsuri de remediere;
-existența unei dotări foarte bune la catedra de prelucrarea lemnului și construcții;
-colaborare foarte bună cu agenții economici;
-colaborare foarte bună între profesorii din comisie, de diverse specialități;
-corelarea corespunzătoare a activităţilor de instruire practică cu teoria;
-evaluarea continuă și sumativă a elevilor prin teste de diagnoză;
-preocupări pentru perfecționarea continuă.
Puncte slabe:
-mobilier vechi și deteriorat;
-scăderea numărului de elevi;
-numărul mare de absenţe nemotivate;
-lipsa manualelor la discipline tehnice;
-performanțe școlare scăzute deoarece mulți elevi provin din familii care au condiții materiale
precare sau situații sociale grave;
-colaborarea dificilă cu părinţii / prezenţa slabă la şedinţele cu părinţii.
Oportunități
-atelierul FPL asigură mijloace pentru repararea mobilierului deteriorat al școlii;
-posibilitatea îmbogățirii expoziției de mic mobilier și produse din lemn și găsirea unor
soluții pentru comercializarea acestora;
-domenii de pregătire profesionale aparţinând sectoarelor economice prioritare în zonă;

-gradul de implicare a comunităţii locale în susţinerea procesului de învăţământ.
Amenințări
-sărăcia și problemele sociale duc la abandon școlar, rezultate scăzute la învățătură,
comportament și atitudini inadecvate;
-scăderea natalității conduce la scăderea populației școlare, dispariția unor specializări;
-orientare şcolară a absolvenţilor de gimnaziu realizată superficial, bazată pe idei
preconcepute;
-dezinteresul manifestat de cei mai mulți părinţi faţă de școală;
-delicvenţa juvenilă;
-migraţia forţei de muncă calificată spre ţările europene dezvoltate;
-dificultăţi de integrare socio-profesională a absolvenţilor;
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
-resurse bugetare insuficiente.
6.9. Aria curriculară Educaţie fizică şi sport

(Responsabil, prof. Gheorghiu Elena)
Semestrul I a debutat cu şedinţa la nivel de catedră, unde s-a discutat activitatea,

sarcinile, atribuţiile şi responsabilităţile fiecărui cadru didactic. Profesorii titulari: Gheorghiu
Elena, Socol Valeriu, şi profesorii suplinitori Ciocoiu Claudiu, Burlacu Ștefan, Apetrei
Cosmin Constantin și Iosub Ionuț şi-au desfăşurat activitatea conform programelor şcolare în
vigoare.
Obiective propuse:
- Parcurgerea ritmică a programelor şcolare şi notarea elevilor conform planificării
probelor;
- Prelucrarea normelor de protecţie şi prevenirea accidentelor din Legea nr. 319 din
2006, Ordinul nr. 3462 din 6 martie 2012 privind aprobarea Metodologiei organizării şi
desfăşurării activităţilor de educaţie fizică şi sport, Normele tehnice privind controlul medical
al sportivilor publicate în Monitorul Oficial nr. 327/14.05.2003, R.O.I
- Folosirea de metode adecvate în predarea educaţiei fizice pentru a atrage cât mai mulţi
elevi spre participarea la competiţii locale, Olimpiada Gimnaziilor, O.N.S.S. faza judeţeană şi
regională;
- Utilizarea deprinderii de a învăţa şi de a aplica în practică elemente de tehnică şi
tactică învăţate în jocurile sportive handbal, fotbal, rugby-tag şi aplicarea lor în condiţii de
joc;
- Participarea la Consfătuirea cadrelor didactice din septembrie 2019.
În cadrul pregătirii de specialitate (perfecţionarea cadrelor didactice) membrii comisiei
desfăşoară diferite stagii de pregătire.
S-au realizat toate activitățile propuse pe semestrul 1 cuprinse în calendarul
competițional intern:
- campionat de fotbal nivel liceal și profesional: locul I - clasa a X-a D
- campionat de tenis de masă
- Cupa Tymbark, faza locală.
Puncte tari:
- Profesori titulari;
- Rezultate foarte bune în anul şcolar 2018-2019 municipiu, judeţ, regional cu echipele
de rugby-tag, handbal băieţi gimnaziu, fotbal fete liceu.
Puncte slabe:
- Utilizarea intensă a sălii, orele nu sunt conform normelor de protecţia muncii;
- Curăţenia în sală trebuie făcută zilnic, măturat, spălat, igienizat vestiare;
- Grupuri sanitare nefuncţionale;
- Elevii de liceu refuză să lucreze în condiţii de mizerie şi praf.
Măsuri:
- Solicităm sală de sport, pericolul de accidente fiind major.

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
6.10. Comisia pentru activităţi educative şcolare, extraşcolare şi de consiliere
(Responsabil, prof. Teioşanu Violeta)
În semestrul I al anului şcolar 2019-2020, în cadrul Liceului Gh. Ruset Roznovanu, la

nivelurile preșcolar, primar, gimnazial și liceal, s-a desfășurat o serie variată de activităţi,
proiecte şi programe educative.
În cadrul învățământului primar, toţi învăţătorii au întocmit planurile de activităţi
extraşcolare pentru anul şcolar 2019 – 2020.
În luna septembrie elevii clasei pregătitoare B, îndrumaţi de prof. înv. primar
Dumitraşcu Elena au vizionat o prezentare cu tema “Cum să îngrijim animăluţele”; elevii
clasei I A, îndrumaţi de prof. înv. primar Ciobanu Mirela au desfăşurat o activitate cu tema
„Frunze ruginii”.
Cu ocazia Zilei Educației, toți învățătorii au susținut activități specifice. Toți
învățătorii au participat la expoziția ,,Toamnă mândră, harnică!”, coordonând ateliere de
creaţie artistică şi plastică.
Pe 1 octombrie 2019 şi în dec. 2019 au fost vizitat persoanele aflate în Centrul de
asistenţă pentru persoane vârstnice Roznov, unde s-a susţinut un program artistic şi au fost
donate alimente, oferindu-le, totodată, câte o felicitare lucrată de elevi. Această activitate a
fost coordonată de prof. înv. primar Ilie Simona, prof. înv. primar Drîngu Maria Carmen,
prof. înv. primar Adăscăliţei Minodora şi prof. Japalela Veronica.
Elevii clasei I B, îndrumaţi de prof. înv. primar Bogus Verona au realizat în luna
octombrie o drumeţie la Piatra Neamţ unde au vizionat spectacolul de teatru „Ivan Turbincă”,
de Ion Creangă, la Cinema Dacia-Panoramic şi o plimbare cu telegondola pe Muntele Cozla.
Elevii claselor primare, îndrumaţi de învăţători, au vizionat spectacolul „Fata babei şi fata
moşului”, de Ion Creangă , susţinut în sala de festivităţi a Liceului „Gh. Ruset Roznovanu”.
În timpul „Săptămânii fructelor şi a legumelor donate”, elevii din clasa Pregătitoare A
(prof. înv. primar Ilie Simona ), clasa a II-a A (prof. înv. primar Drîngu Maria Carmen ), clasa
a II –a B (prof. înv. primar Vasile Alina), clasa a IV-a A (prof. înv. primar Jbanca Monica) au
donat alimente familiilor nevoiașe, precum și asistaților sociali, găzduiți la Protopopiatul
Roznov.
Cu ocazia Zilei Naţionale a României, toţi învăţătorii au marcat evenimentul, organizând
diverse activități cu elevii: discuţii, vizionări de filmuleţe, expoziții, programe artistice.
Elevii clasei a IV-a A, îndrumaţi de prof. înv. primar Jbanca Monica au arătat
preşcolarilor un moment de patriotism (au oferit steguleţe şi au prezentat cântece patriotice).
Pe 6 decembrie elevii clasei a IV-a A, îndrumaţi de prof. înv. primar Jbanca Monica au
fost în drumeţie la Piatra Neamţ unde au vizionat filmul „Regatul de gheaţă – II”, la Cinema-
City .
La toate clasele s-au organizat serbări şcolare, cu ocazia Crăciunului şi a Anului Nou,
punându-se accentul pe tradiţiile şi obiceiurile din moşi-strămoşi: şezători moldoveneşti,
scenete şi colinde specifice Crăciunului–cu prezenţa lui Moş Crăciun (la unele clase), jocul
„Caprei” şi al „Ursului”, urături şi sorcove, specifice Anului Nou.
Elevii claselor primare au colindat la Primăria oraşului Roznov.
Prof. înv. primar Ilie Simona coordonează activitățile din cadrul programului național
,,Grădinile SOR”.
Activităţi cu „ Muguraşii roznoveni”, coordonaţi de prof. înv. primar Bogus Verona:

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
1. Participare la Festivalul Internaţional „Rapsod Toader Captari”, Cernăuţi –
Ucraina, unde s-au obţinut douăpremii III şi o menţiune.
2. Participare la Festivalul Naţional de colinde „După datini colindăm”, la Oneşti –
Bacău, unde s-a obținut premiul I la interpretare colinde şi premiul special pentru
promovarea tradiţiilor, cu „Capra şu ursul”.
Proiecte
1. Proiectul local ,,Voluntari în centrul de asistență”, în parteneriat cu Centrul de
asistenţă pentru persoane vârstnice Roznov , Coordonator prof. înv. primar Ilie
2. Proiectul judeţean „Doar împreună pentru o viaţă mai bună”, coordonator prof. înv.
primar Ilie Simona, prof. înv. primar Drîngu Maria Carmen
3. Proiectul judeţean „Un zâmbet pe chipul lor”, coordonator prof. înv. primar Ilie
4. Proiectul judeţean „Sport şi sănătate”, coordonator prof. înv. primar Ilie Simona,
prof. înv. primar Drîngu Maria Carmen
5. Programul mondial ,, LeAF (Să învăţăm despre pădure)”, coordonat de CCDG, cu
proiectul educațional ,,Pădurea-prietena mea”, coordonator prof. înv. primar Ilie
Simona
Prof. înv. primar Drîngu Maria Carmen a participat cu elevii clasei a II-a A la concursul
școlar LuminaMath, unde a obţinut o menţiune.
Prof. înv. primar Ilie Simona a participat cu elevii clasei Pregătitoare A la Concursul
internațional ,,Discovery”- ,,Jurnalul exploratorului isteț”, unde a obținut următoarele
rezultate: 1 elev performer, 24 de elevi - premiul I, 1 elev - premiul al II-lea.
La nivel gimnazial, s-au desfășurat următoarele activităţi, proiecte şi programe
educative, după cum urmează:
ACTIVITĂŢI LA NIVELUL ŞCOLII ŞI ÎN COLABORARE CU PARTENERII
EDUCAŢIONALI
- proiect educativ „Mirajul însufleţirii hârtiei “ – oct.2019 – prof. Lupu Petronela, prof. Pipă
Ana, prof. Butnaru Mariana
- activitate extraşcolară „Toamnă aurie” – oct. 2019 – prof. Lupu Petronela, prof. Pipă Ana,
prof. Butnaru Mariana, prof. Secuiu Maria, prof. Liche Nuţa
- proiect educativ „Artă şi tradiţii” – oct.2019 – prof. Lupu Petronela, prof. Pipă Ana, prof.
Secuiu Maria
- activitate extraşcolară „Matematica în culori”: activitate concurs, cl. VII B, 21.11.2019,
prof. Pipă Ana
- „Tombolă de Moș Nicolae”: schimburi de cadouri, clasele gimnaziale, 6.12.2019
- activitate extraşcolară „Matematica în viața cotidiană”: activitate concurs clasele VA, VB,
V Slobozia, 16.12.2019, prof. Pipă Ana, prof. Gina Chistol, prof. Butnaru Mariana
- „Magia sărbătorilor”- activitate quilling și origami, 18.12.2019, prof. Lupu Petronela, prof.
Pipă Ana, prof. Butnaru Mariana
- Tradiții - program artistic dedicat sărbătorilor de iarnă - clasa a VIII-a A, clasa a VIII a B,,
luna decembrie, coordonatori - prof. Butnaru Mariana, prof. Andrei Stefănica
- activitate extraşcolară „Ziua Educaţiei”, oct 2019, prof. Lupu Petronela, prof. Secuiu Maria,
prof. Pipă Ana, prof. Butnaru Mariana, prof. Toplicean Angela, prof. Liche Nuţa, prof.
Bendrea Elena – prezentare referate, expoziţie desene, poezii, eseuri, compuneri, cântece
- activitate educativă „1 decembrie” – recital de poezii, dramatizări, desene, compuneri,
referate – prof. Lupu Petronela, prof. Bendrea Elena, prof. Secuiu Maria
PROIECTE ȘI PARTENERIATE EDUCAȚIONALE

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
-proiect educaţional naţional „Metode şi tehnici de evaluare în învăţământul preuniversitar”,
în parteneriat cu Editura „Arabela” – oct.2019- prof. Lupu Petronela- prof.organizator şi
evaluator
- „Campania 19 zile de prevenire a abuzurilor şi violenţelor asupra copiilor şi tinerilor” –
noiembrie 2019- coordonatori-prof. Lupu Petronela, prof. Secuiu Maria, prof. Pipă Ana, prof.
Butnaru Mariana, prof. Toplicean Angela
-activitate voluntariat „Săptămâna legumelor şi fructelor donate”, în parteneriat cu
Protopopiatul Roznov, Centrul Rezidenţial de asistenţă şi reintegrare socială pentru persoanele
fără adăpost „Blândul Pastor”, Roznov – noiembrie 2019 – coordonatori - prof. Lupu
Petronela, prof. Secuiu Maria, prof. Pipă Ana, prof. Butnaru Mariana, prof. Liche Nuţa, prof.
Postelnicu Simona
-conferinţa simpozion „Superteach – inovaţie în educaţie”, Iaşi, organizată de Fundaţia
Romanian Business Leaders – 15-17 noiembrie 2019 – prof. Lupu Petronela, prof. Pipă Ana
- proiect educaţional „Să iubim matematica” –coordonator- prof. Pipă Ana
VIZITE ȘI EXCURSII, DRUMEȚII

Vizită culturală Teatrul Tineretului, Piatra Neamţ – dramatizare “Ivan Turbincă”, de Ion
Creangă – oct.2019 – prof.organizator Lupu Petronela
CONCURSURI ȘI COMPETIȚII
- Concurs de matematică „ LUMINAMATH”, etapa online,coordonator- prof. Pipă Ana
- Concurs de matematică „De la alfa la omega”, la Școala nr.5 Piatra Neamț, coordonator-
prof. Pipă Ana
- Olimpiada de matematică , faza locală, coordonator- prof. Pipă Ana
La nivel liceal, s-au desfășurat următoarele activităţi, proiecte şi programe educative,
după cum urmează:
ACTIVITĂŢI LA NIVELUL ŞCOLII ŞI ÎN COLABORARE CU PARTENERII
EDUCAŢIONALI
– 9-13 decembrie 2019 - Hour of Code , profesor coordonator: Alterescu Iulia-Cristina-
Vandana, participanți- clasele IX-XII
Parteneri implicați: code.org, Adfaber.org , Locul desfășurării: Laboratorul de informatică
-1-20 noiembrie 2019, activități în cadrul „Campaniei 19 zile de prevenire a abuzurilor şi
violenţelor asupra copiilor şi tinerilor”, Profesori coordonatori: Bordeianu Violeta, Alterescu
Iulia-Cristina-Vandana, Japalela Tamara Veronica , Socol Valeriu; Participanți- clasele XI A,
IX C, X C
- Noiembrie 2019, „Clasa din pădure. Alături de pădure”, Profesori coordonatori: Stroia
Oana, Japalela Veronica; Participanți- Clasa a IX-a C; Locul desfășurării: Parcul dendrologic
Hemeiuș și sala de clasă.
- 22 noiembrie 2019, „Sănătatea TA este în curățenia mâinilor tale”, Profesori coordonatori:
Japalela Tamara Veronica, Anicăi Iuliana, participanți-clasele IX C, IX D; Locul desfășurării:
Laboratorul de studiul lemnului, Liceul „Gh. Ruset Roznovanu”
- 28 noiembrie 2019 – Campania socială “Săptămâna legumelor și a fructelor donate",
ediția 2019. Campania face parte din activitățile specifice Strategiei Naționale de
Acțiune Comunitară (SNAC); Coordonatori: Director, prof. Oana Ilarie, prof. Hutu
Simona, prof. Bordeianu Violeta, prof. Japalela Tamara Veronica, participanți - clasele: IX-
XII
Locul desfășurării: Centrul social de urgență din Roznov, sprijin pentru persoanele fără
adăpost
-Decembrie 2019, „Atelierul lui Moș Crăciun”, Profesor coordonator: Stroia Oana;
participanți - Clasa a IX-a C
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
-10 decembrie 2019 - „Un zâmbet de Crăciun” - activitate caritabilă -VOLUNTARIAT în
cadrul Proiectului educaţional local „NOUĂ NE PASĂ”, ediţia a IV a; Coordonatori:
Director, prof. Ilarie Oana, prof. Japalela Tamara Veronica, prof. Anicăi Iuliana; Participanți-
clasele: IX D,
IX C; Locul desfășurării: Liceul Tehnologic „Gh. Ruset Roznovanu”, Parohia Sfinții Ap.
Petru și Pavel din Roznov
-Activitate specifică dedicată Zilei Naţionale a României- recital de poezii, referate;
Coordonatori-prof. dr. Nedeloiu Daniel, prof. Bogdan Grigoraș, prof. Alexandru Babătă;
Participanți - Director, prof. Oana Ilarie, elevi de la clasele IX-XII
- 9 decembrie 2019- „Iată, vin colindătorii! Învaţăm să dăruim! ”, Profesor coordonator:
Anicăi Iuliana, participanți - Clasa a IX a D; Locul desfășurării: Liceul „Gh. Ruset
Roznovanu”
- 17 decembrie 2019 - „Învaţă să dăruieşti! ”, Profesor coordonator: Japalela Tamara
Veronica, Clasa: IX C ; Locul desfășurării: Liceul „Gh. Ruset Roznovanu”
- 18 decembrie 2019 – activitate voluntariat în cadrul Proiectului educațional “Bătrânii noștri
- bunicii noștri ”, Profesor coordonator: Japalela Tamara Veronica; Participanți: Clasa: IX C;
Locul desfășurării: Azilul pentru persoane vârstnice Roznov
- 18 decembrie 2019 - „Colind de Crăciun ”, Profesor coordonator: Japalela Tamara
Veronica, Socol Valeriu, participanți- Clasele: IX C, XC ; Locul desfășurării: Liceul „Gh.
Ruset Roznovanu”
-17 decembrie 2019, Am plecat să colindăm... -program artistic dedicat sărbătorilor de iarnă,
participanți –elevi de la clasele IX-XII; Prof. coordonatori - Bordeianu Violeta, Tacu Tudor și
Alexandru Babătă
-luna decembrie - Tombolă de Moș Crăciun: schimburi de cadouri, clasele liceale,
coordonatori-diriginții claselor.
PROIECTE ŞI PARTENERIATE EDUCAŢIONALE
-17.10.2019, Titlul proiectului: „Chimia verde - Chimia durabilă”; Profesor coordonator:
Roman Brîndușa, participant- clasa a XI- a B; Parteneri implicați: Liceul Tehnologic “ Alexe
Marin”, Slatina Olt; Locul desfășurării: participare indirectă.
-14.11.2019, Titlul proiectului: „Quarcii și evoluția lor”; Profesor coordonator: Roman
Brîndușa; Participant - clasa a XI-a A; Parteneri implicați: Colegiul Național „Petru Rareș”,
Piatra Neamț; Locul desfășurării: participare directă.
CONCURSURI ȘI COMPETIȚII
-Decembrie 2019 - Titlul concursului „Era brazilor de Crăciun”(CAEJ 18/2019), Profesor
coordonator: Roman Brîndușa.
Rezultate obținute: Covrig Ioan Cristi,clasa a XI- a B- Premiul I
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
 Implicarea unui număr considerabil de cadre didactice în realizarea şi desfăşurarea
de proiecte și de parteneriate educaţionale;
 Disponibilitatea cadrelor didactice de a se implica în activităţi educative prin
implicarea elevilor şi a părinţilor;
 Diseminarea constantă a evenimentelor şi activităţilor extraşcolare şi
extracurriculare prin site-ul şcolii şi pagina de facebook a Liceului „Gh. Ruset-
Roznovanu”;

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
–PUNCTE SLABE
 Implicarea destul de scăzută a unor familii în viaţa şcolii;
 Disponibilitatea scăzută, socio-economic, a unor elevi care provin din
medii/familii dezavantajate, față de activitățile extrașcolare.
OPORTUNITĂŢI
 Promovarea dialogului intercultural şi valorificarea potenţialului creativ al elevilor
prin iniţierea de noi proiecte la nivel local/judeţean/naţional;
 Implicarea comunităţii în viaţa şcolii prin diferite activităţi educative desfăşurate
în colaborare cu diferite instituţii, întreprinderi şi reprezentanţi ai autorităţilor
locale;
 Existenţa cabinetului de consiliere psihopedagogică care oferă consultanţă de
specialitate pentru sprijinirea elevilor care au probleme de comportament sau la
învăţătură;
 Implicarea şi cointeresarea părinţilor în procesul educativ din şcoală;
 Proiectarea unor activităţi de sprijin şi consiliere a elevilor ai căror părinţi sunt
plecaţi să muncească în străinătate;
AMENINŢĂRI
 Implicarea aceloraşi elevi în activităţile extraşcolare propuse;
 Dezinteresul unor familii de rromi în educarea copiilor, în şcoală, care poate duce
la absenteism major şi chiar abandon şcolar;
 Plecarea unor părinţi la muncă în străinătate şi lăsarea propriilor copii în grija
bunicilor sau a unor tutori, care nu fac faţă tuturor problemelor existente.
6.11. Comisia diriginţilor
Comisia diriginţilor – Gimnaziu

(Responsabil, prof. Lupu Petronela)

-la începutul anului şcolar s-au realizat -slaba implicare a părinţilor în activităţile
documentele specifice activităţii de planificare şcolii, dezinteresul multora dintre ei faţă de
a activităţii de consiliere: planul managerial, școală, anturajul şi preocupările copiilor
planificările calendaristice, programul lor;
activităţilor educative extraşcolare, graficul -creşterea numărului de familii plecate la
desfăşurării acestor activităţi, planificarea lucru în străinătate, lipsindu-i astfel pe copii
şedinţelor cu părinţii; graficul consultațiilor cu de supravegherea părintească;
părinții; -în general, caietele diriginţilor conţin
-s-au identificat priorităţile activităţii informaţii relevante referitoare la
educative, în funcţie de specificul şcolii; organizarea clasei, dar sunt situaţii în care
- existenta CDI, a cabinetului de religie, lipsesc informaţii precum responsabilităţile
respectiv a cabinetului psihopedagogic în elevilor, fişele psihopedagogice ale
școală; elevilor, caracterizarea clasei;
-cadre didactice calificate și cu vechime la -lipsa unor instrumente de stimulare a
catedră sunt diriginți la clase; elevilor participanti la activitatile educative
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
-diriginții au participat la toate activitățile extracurriculare și extrascolare;
școlii.
- lipsa de de fonduri suficiente și greutatea
obținerii lor pentru a răsplăti rezultatele bune
și foarte bune ale unor elevi merituoși ai
școlii
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
- cabinetul de informatică bine dotat ; -scăderea numărului de elevi;
- amenajarea unor săli de clasa astfel - lipsa de timp şi de motivație financiară;
încât programul tuturor elevilor să se - multitudinea ofertelor de activităţi duce la
desfăşoare în prima parte a zilei; suprasolicitare;
- stabilirea unui program de promovare -tendinţa elevilor de a rezolva conflicte în
a nonviolenţei. mod violent,agresiv.
Activităţi desfăşurate la nivelul şcolii
Nr. TEMATICA DATA RESPONSABIL OBSERVAŢII

crt.
1. 1. Raportul activității Comisiei
Metodice a Diriginților pe anul septembrie Prof. Lupu Petronela
2018- 2019. 2019
2. Stabilirea tematicii și a
activităților comisiei pe
semestrul I, al anului școlar
2019 -2020.
2. 1. Referat- dezbatere „De ce Prof. Secuiu Maria
fug elevii de la şcoală?” octombrie
2. Activitate extraşcolară 2019
„Zilele toamnei”. Toţi membrii
3. Analiza rezultatelor globale comisiei
a testelor inițiale.
3. 1. Referat – dezbatere Prof. Lupu Petronela
„Combaterea şi prevenirea noiembrie Toţi membrii
absenteismului şcolar” 2019 comisiei
2.Lecţie demonstrativă Prof. Lupu Petronela
„Imaginea de sine” – clasa a
VI-a. Toţi membrii
3. Activitate extraşcolară „Ziua comisiei
Educaţiei globale”
4. 1. Activitate extraşcolară „Iată Prof. Butnaru
vin colindătorii!” – serbare decembrie Mariana
şcolară clasele a VIII-a. 2019 Prof. Andrei
2.Activitate extraşcolară de Ștefănica
voluntariat „Arta de a dărui”,
în parteneriat cu Centrul Prof. Lupu Petronela
Maternal Turtureşti. Prof. Pipă Ana

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
Întreaga activitate a profesorilor diriginţi a urmărit, în acest semestru, creşterea prestigiului şcolii
şi a calităţii procesului instructiv, prin activităţile desfăşurate cu elevii şi profesorii, prin realizarea unui
echilibru între activităţile curriculare şi extracurriculare.
Un rol educativ însemnat l-a îndeplinit şi mediul şcolar şi practicile sociale compatibile cu
idealurile unei societăţi democratice aplicate în şcoală. S-a evitat stilul totalitar de organizare, s-au
încetăţenit practicile care să stimuleze iniţiativele membrilor colectivului, exprimarea opiniei. S-a
urmărit în mod constant ca spaţiul scolii să constituie un spaţiu de manifestare a responsabilităţii, a
comportamentului decent de care sunt legate cinstea, onoarea, capacitatea de respectare a promisiunilor,
respectul reciproc, toleranţa fata de opinii diferite.
PUNCTE TARI:
-şedinţele comisiei metodice a diriginţilor s-au desfăşurat conform planificării întocmite la începutul
semestrului;
-tematica orelor de dirigenţie a corespuns cu programa de Consiliere şi orientare, ţinându-se cont de
particularităţile de vârsta, personalitatea si preocupările elevilor;
-s-au respectat planificările calendaristice, componentele si subcomponentele educaţiei.
PUNCTE SLABE:
-coeziunea slabă între membrii comisiei;
-necompletarea portofoliului dirigintelui cu toate datele elevilor clasei;
-lipsa instrumentelor de stimulare a elevilor şi a profesorilor la sfârşitul unor activităţi extracurriculare.
Cred că se impune o mai bună colaborare a profesorilor între ei, a profesorului diriginte cu
colectivul de elevi, a elevilor între ei, a noastră cu părinţii care doresc să se implice mai mult în procesul
instructiv-educativ. Folosirea dialogului în comunicarea cu ceilalţi este utilă în special în depăşirea unor
situaţii generate de dorinţa noastră de a face din copiii noştri oameni demni şi mândri şi multe dintre
rezultatele muncii noastre devin vizibile mai târziu.
- elevii de azi au ca model lumea abstracta si insensibila a internetului si a televizorului.
Nu mai au timp sa citească, sa reflecteze, cred că violenta și bădărănia sunt manifestări
normale.
- deculturalizarea adolescenților, imitarea unor comportamente violente, aberante.
- nu toți elevii acordă importanță manualului ales, refuză să-și procure manual sau, dacă
îl au, nu-l aduc la oră, nu pot astfel să participe în mod eficient la activitățile propuse de
profesor.
- unii elevi au comportamente deviante și nu beneficiază de sprijin din partea părinților.
Comisia diriginţilor – Liceu

(Responsabil prof. Anicăi Iuliana)
Activitatea educativă în semestrul I al anului şcolar 2019-2020 a fost centrată pe

formarea la elevi a unor atitudini şi comportamente cetăţeneşti raportate la valorile autentice
ale democraţiei. Misiunea noastră conjugă eforturile materiale şi umane ale întregului
colectiv prin urmărirea îndeplinirii obiectivelor:
- retehnologizarea procesului de educaţie prin utilizarea noilor tehnologii IT în lecţii şi în
toate activităţile desfăşurate cu elevii;
- încurajarea competiţiei, performanţei, şi a progresului scolar, care să conducă la pregătirea
individuală şi stimularea valorilor

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
COMISIA METODICĂ A DIRIGINŢILOR şi-a desfăşurat activitatea în
conformitate cu planul managerial elaborat la începutul anului şcolar. Principalele activităţi
derulate:
 Constituirea noii Comisii Metodice a Diriginţilor
 Elaborarea planificărilor pentru consiliere şi orientare profesională conform
programelor în vigoare
 Organizarea de şedinţe cu părinţii
 Organizarea de şedinţe pe teme care au avut ca scop eficientizarea activităţii
dirigintelui, completării corecte a documentaţiei specifice, consolidarea parteneriatului
elev-diriginte-părinte
 Constituirea Comitetului Reprezentativ al Părinţilor
 Atragerea Comisiei Diriginţilor şi implicit a elevilor în activităţi şi programe şcolare şi
extraşcolare de socializare, interrelaţionare, culturalizare.
La realizarea planificărilor, diriginţii au respectat structura curriculumului, bazată pe :
• Competenţe generale
• Valori şi atitudini
• Competenţe specifice şi conţinuturi
• Sugestii metodologice
Conţinuturile învăţării au respectat de asemenea următoarele cinci module tematice:
1. Autocunoastere şi dezvoltare personală
2. Comunicare şi abilităţi sociale
3. Managementul informaţiilor şi al învăţării
4. Planificarea carierei
5. Calitatea stilului de viată
1. ACTIVITATEA DE PROIECTARE ŞI PLANIFICARE
Comisia metodică a diriginţilor a fost constituită la începutul anului şcolar 2019-

2020 cu un efectiv de 15 cadre didactice.Pe parcursul semestrului I al anului şcolar 2019-2020
profesorii diriginţi au urmărit ca prin activitatea desfăşurată,să materializeze trăsăturile şi
principiile consilierii şcolare, văzute ca un proces de dezvoltare şi prevenire.
Planul de activitate conţine:
1.Întocmirea Planului managerial al comisiei diriginţilor privind implementarea strategiei
dezvoltării activităţii educative şcolare şi extraşcolare pe anul şcolar 2019- 2020;
2.Programul activităţilor școlare şi extracurriculare şi graficul de desfăşurare al acestora
cuprinzând termene şi responsabilităţi;
3. Planificarea şedinţelor cu părinţii;
4.Graficul activităţilor Comisiei metodice a diriginţilor: lecţii demonstrative,referate,
informări de specialitate;
5. Graficul de interasistenţă la orele de dirigenţie.
2. PROMOVARE
 S-au actualizat punctele de informare din şcoală.
3. ACTIVITATEA DIRIGINŢILOR
 Şedinţele Comisiei metodice a diriginţilor s-au ţinut conform graficului respectând

tematica .
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
 S-a efectuat instruirea prof. diriginți cu privire la organizarea activităților educative
școlare si extrașcolare, întocmirea documentelor,realizarea fişei psihopedagogice a
elevilor şi a altor documente necesare dirigintelui.
 La orele de consiliere şi orientare s-au respectat planificările calendaristice iar temele
dezbătute au respectat Programele de Consiliere şi Orientare şi particularităţile
elevilor.
 S-au desfășurat ședințele cu părinții, pe clase, după un program stabilit şi au fost
consemnate în registrul de şedinţe.
 S-au semnat contractele de parteneriat cu părinții şi agenţii economici.
 LECŢII DESCHISE au fost susţinute în cadrul comisiei diriginţilor de:

- prof. Atănăsoaei Daniela - diriginte cl.XI C lecţie cu tema „Ai vrea să ai
afacerea ta?”-Argumente pro şi contra - luna noiembrie 2019
 REFERATE, ŞI DEZBATERI au fost prezentate şi susţinute în cadrul comisiei de:
 prof.Alterescu Cristina, diriginte cl.XI A - „„Diriginte şi profesor- o distincţie

necesară” Comunicare, dezbatere - luna octombrie 2019.
 prof. Anicăi Iuliana, diriginte cl.IX D- „Însemnătatea empatiei în activitatea didactică”
–referat luna octombrie 2019.
 prof.Mitru Mădălin, diriginte cl.XI D „Agresivitatea şi formele ei de manifestare.-
referat
luna decembrie 2019
 Sărbătoarea Crăciunului ! –activităţi specifice susţinute de diriginţii claselor
De asemenea toţi diriginţii au monitorizat modul de respectare a legii privind

siguranţa în unităţile de învăţământ , obligativitatea respectării ROI, îndatoririrle elevilor şi
profesorilor de serviciu, au rediscutat modul de completare a documentelor şcolare (catalog ,
registru , condică).
4. ANALIZA SWOT

Profesorii diriginţi:
 Au prelucrat Regulamentului de Ordine  Numărul absenţelor nemotivate ale elevilor
Interioară al liceului la clasă; este destul de mare;
 Au beneficiat de tematică şi scenarii  Familia nu este implicată suficient în
didactice pentru şedinţele cu părinţii, de activitatea de educare a copiilor;
machete ale proceselor verbale pentru
şedinţe/ lectorate
 Au beneficiat (în format electronic) de
macheta caietului dirigintelui, adaptată la
noile cerinţe ale consilierii şi orientării
 Au experienţă didactică în desfăşurarea
activităţilor educative specifice statutului de
diriginte
 Personal didactic calificat, cu competenţe
necesare evaluării şi valorificării valenţelor  Starea materială precară a unor familii.
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
educative;
 Diversitatea programului de activităţi
educative la nivelul unităţii de învăţământ;.  O parte din orele de dirigenţie au devenit pur
 Colaborare optimă cu Poliţia, dispensarul, informale, accentul fiind pus pe discutarea
Biserica. situaţiei şcolare şi mai puţin pe dezvoltarea
 S-au manageriat eficient situaţiile de temelor propuse cf. Planificării.
indisciplină sau de absenteism şcolar
(comunicare şi consiliere cu părţile
implicate, implicarea şi consilierea
părinţilor, aplicarea sancţiunilor conform
ROI etc.)
 Relaţiile interpersonale (diriginţi-elevi,
profesori-elevi, director-profesori, profesori-
părinţi, profesori-profesori) favorizează un
climat deschis şi stimulativ.
 Diriginţii au găsit pentru clasa lor, cea mai
optimă variantă orară de desfăşurare la
parametrii calitativi ora de dirigenţie ( este
inclusa in orar).
 Tratarea diferenţiată până la individualizare a  Inexistenţa unor repere morale solide în viaţa
elevilor; elevilor, deruta morală determinată de
 Utilizarea unor strategii didactice diferenţiate societate, mass media etc.;
 Atragerea într-o mai mare măsură a părinţilor în  Criza de timp a părinţilor datorată situaţiei
vederea realizării unui parteneriat real economice, conduce la o slabă supraveghere
 Implicarea elevilor în activităţi în funcţie de a copiilor şi la o redusă implicare în viaţa
aptitudinile / inclinaţiile personale; şcolii;
 Cursuri de formare pe teme educative;  Influenţa „grupului” de elevi;
 Numărul mare de elevi cu parintii plecaţi în
străinătate.
6. MĂSURI PENTRU REMEDIEREA PUNCTELOR SLABE

- Informarea şi consilierea elevilor, în vederea:
 Cunoaşterii şi autocunoaşterii
 Optimizării relaţiei: şcoală -elevi-părinţi
- Prevenirea factorilor de risc comportamental prin:
 lecţii de consiliere educaţională cu tematică specifică:
 prevenirea comportamentelor agresive şi a conflictelor din
mediul şcolar,
 prevenirea abuzurilor fizice şi psihice a minorilor,
- Alte activităţi (proiecte, programe) de prevenire a factorilor de risc comportamental şi
de stimulare a factorilor de protecţie:

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
 Întocmirea unor proceduri de către profesorii diriginți privind
absenteismul, combaterea violenței etc.
6.12. Activitatea bibliotecii şi a CDI-ului
BIBLIOTECĂ
(Responsabil, bibliotecar Corchez Irina)
În semestrul I al anului școlar 2019-2020, activitatea bibliotecii şcolare a respectat

normele biblioteconomice în vigoare şi planul managerial întocmit la începutul anului.
Activităţile ce au caracter permanent (eliberarea şi primirea volumelor de bibliotecă,
aşezarea cărţilor la raft, recondiţionare, oferirea de informaţii bibliografice, înregistrarea
publicaţiilor în evidenţa bibliotecii, etc.), au fost completate cu activităţi ce au avut ca scop
principal atragerea elevilor spre bibliotecă şi lectură (expoziţii tematice de carte cu ocazia
diferitelor evenimente, prezentări power-point, acţiuni de popularizare a cărţii şi bibliotecii în
colaborare cu cadrele didactice):
Popas la biblioteca școlii
Expoziții de carte George Bacovia, George Coșbuc, F. Scott Fitzgerald, Mihail Sadoveanu,
Vasile Voiculescu
Ziua mondială a educației
Ziua internațională a bibliotecilor școlare
Cu toamna în bibliotecă - expoziție de fotografii
Ecoul Marii Uniri în presa vremii
Magia Crăciunului în bibliotecă
Puncte tari:
- atragerea de donații din partea profesorilor și elevilor;
- colaborare bună cu toate cadrele didactice.
Puncte slabe:
- implicarea unui număr redus de elev în activităţile bibliotecii;
- o mai mare diversificare a tematicii activităţilor şi slaba popularizare a acestora.
Măsuri ameliorative:
- găsirea unor noi metode de atragere a elevilor spre bibliotecă;
- o mai bună popularizare a acţiunilor bibliotecii.
Centrul de Documentare și Informare

(Responsabil, prof. Liche Nuţa)
1. Obiectivele stabilite în planul managerial al CDI-ului şcolar, avizat de directorul

instituţiei, pentru anul 2019-2020.
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
I. PEDAGOGICE
II. CULTURALE
III. DE COMUNICARE
IV. DE GESTIONARE
2. Concordanţa cu obiectivele strategice ale instituţiei
T1: APLICAREA UNUI MANAGEMENT INOVATOR

T2: ASIGURAREA CALITĂŢII SERVICIILOR EDUCAŢIONALE ŞI
STIMULAREA PERFORMANŢEI ŞCOLARE
T3: DEZVOLTAREA ŞI DIVERSIFICAREA RELAŢIILOR DE
PARTENERIAT CU COMUNITATEA LOCALĂ
T4: ATRAGEREA DE RESURSE FINANCIARE ŞI DEZVOLTAREA BAZEI
MATERIALE
T5: PROMOVAREA IMAGINII ŞCOLII ÎN CONTEXTUL CLIMATULUI
CONCURENŢIAL ACTUAL DE DESCENTRALIZARE ŞI DE AUTONOMIE
INSTITUŢIONALĂ
3. Autoevaluarea gradului de realizare a obiectivelor stabilite.

Argumente / comentarii.
 În ceea ce privește obiectivele pedagogice, acestea s-au realizat în totalitate, prin

prezentarea CDI-ului şi a organizării sale noilor elevi (turul virtual al CDI-ului, pliantul de
prezentare, prelucrarea regulamentului de ordine interioară); prin inițierea și susținerea de
proiecte disciplinare şi interdisciplinare în colaborare cu echipa pedagogică; prin desfăşurarea
activităților diferitelor comisiilor metodice; prin activităţi de recuperare a elevilor cu
dificultăţi de învăţare; prin ședințe de orientare şi consiliere vocaţională a elevilor din clasele
a VIII-a; prin organizarea cercurilor de lectură și prin realizarea de parteneriate educative.
 În ceea ce privește obiectivele culturale, acestea s-au realizat în totalitate, prin
animaţii lectură, animaţii audio-video, prin realizare de expoziţii pe diverse teme, prin
desfășurarea de activităţi prilejuite de diferite evenimente, prin activităţi de valorificare a
patrimoniului şi a potenţialului cultural.
 Obiectivele de comunicare au vizat colectarea, prelucrarea şi difuzarea informaţiilor
din interiorul şi exteriorul instituţiei necesare utilizatorilor, participarea la promovarea
imaginii unităţii de învăţământ în comunitatea educaţională şi locală, obiective care au fost
îndeplinite prin antrenarea întregii echipe pedagogice.
 Obiectivele de gestionare a spațiului, a funcționării CDI-ului, a bunurilor materiale, a
fondului documentar, pluridisciplinar și multimedia, a formării profesionale au fost
îndeplinite de către responsabilul CDI și bibliotecar.
4. Măsuri pentru ameliorarea activităţii specifice CDI (care urmează a fi incluse în

planul managerial al instituţiei pentru anul şcolar 2019-2020)
 o mai bună promovare a activităților desfășurate în CDI;

 o implicare mai mare a cadrelor didactice în inițierea și implementarea proiectelor din CDI.

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
2. Activităţi derulate în cadrul CDI , conform fişei postului (tipuri, scurtă descriere,
activităţi lunare)
a) Activităţi de perfecţionare şi informare a cadrelor didactice, desfăşurarea comisiilor

metodice, a cercurilor pedagogice (religie);
b) Animaţii lectură (activităţi de lectură a imaginii); Animaţii audio-video (vizionări de
expoziţii virtuale, vizionări de filme, documentare, audiţii muzicale) - diriginţi, cadre
didactice;
c) Activităţi extraşcolare:
 În lumea cărților (întâlnire cu bibliotecarul școlii) – 27 septembrie 2019 –
clasa I B - prof.înv.primar Bogus Verona;
 Povestea unui om leneș, de Ion Creangă (cerc de lectură) - 28 septembrie
2019 - clasa a VII-a A - prof. Toplicean Angela;
 Sfânta Cuvioasă Prascheva - prietena copiilor – 14 octombrie 2019 - elevii
clasei a V-a B – prof. Liche Nuța;
 Toamnă darnică - expoziție de desene, coșuri cu fructe și legume, program
artistic – 21 octombrie 2019 – elevii claselor pregătitoare B și C -
prof.înv.primar Dumitrașcu Elena și Pușcașu Rahela;
 Culorile toamnei - 1 noiembrie 2019 - expoziție de desene - clasele V- VIII -
prof. Diaconu Ștefan;
 În universul sadovenian - 4 noiembrie 2019 - clasa a VI-a B - prof. Lupu
Petronela, Toplicean Angela, Postelnicu Simona;
 Bulling-ul și abuzul în mediul școlar - 18 noiembrie 2019 - clasele
gimnaziale - prof. Butnaru Mariana, Lupu Petronela, Toplicean Angela, Secuiu
Maria;
 Drepturile copiilor - 20 noiembrie 2019 - clasa a VIII-a B - prof.Andrei
Ștefănica, psih. Cojocaru Emanuela;
f) Activităţi prilejuite de diferite evenimente:
 Ziua Mondială a Educației – 4 octombrie 2019 - clasa pregătitoare A și
clasa a II-a A - prof.înv.primar Ilie Simona și Drîngu Maria;
 Memoria Holocaustului - 9 octombrie 2019 - clasele a VIII-a A și B - prof.
Grigoraș Bogdan;
 Bucuria de a fi român – 28 noiembrie 2019 – elevii clasei I A–
prof.înv.primar Ciobanu Mirela;
 Celebrarea Zilei Național 1 Decembrie - 29 noiembrie 2019 - clasele
gimnaziale și de liceu - prof. Nedeloiu Daniel, Grigoraș Bogdan, Babătă
Alexandru;
3. Situaţii statistice privind beneficiarii activităţilor derulate
Reprezentare grafică privind gradul de participare

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
4. Parteneriate (activităţi, proiecte)
Parteneri
Denumirea activităţii Forma de finalizare
Colinde, daruri,
Dăruind, vei dobândi!
Căminul pentru persoane vârstnice Roznov împodobirea bradului
5. Marketing educaţional (publicitate / diseminare)
- pliant de prezentare a CDI-ului;

- avizier cu activitățile propuse pentru luna următoare;
- tablă în cancelarie pentru informarea cadrelor didactice despre activitățile din ziua
respectivă;
- promovarea activităților desfășurate în CDI în revista școlii, Vârsta inocenței, și pe site-ul
școlii.
6.13. Comisia pentru dezvoltare profesională și evoluție în cariera didactică

(Responsabil, prof. Alterescu Cristina)
În luna septembrie s-a constituit Comisia pentru echivalarea în credite profesionale

transferabile a formelor de organizare a formării continue enumerate la art.8 al Metodologiei
privind sistemul de acumulare, recunoaştere şi echivalare a creditelor profesionale
transferabile, aprobată prin OMECTS nr. 5562/2011.
Cadrele didactice care au depus cerere pentru echivalarea în credite transferabile
profesionale sunt:
1. Staicu (căs. Rotaru) Mihaela – echivalare cu 90 CTP a gradului didactic I
2. Mihu (căs. Jitianu) Anca-Elena – echivalare cu 90 CTP a gradului didactic I
3. Postelnicu Simona-Victoria – echivalare cu 90 CTP a gradului didactic II
4. Toplicean Angela – echivalare cu 90 CTP a gradului didactic II
5. Nistor Vasile – echivalare cu 90 CTP a gradului didactic II
Cadrele didactice interesate s-au înscris la gradele didactice în perioada stabilită de
ISJ Neamț.
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
Conform Metodologiei privind sistemul de acumulare, recunoaştere şi echivalare a
creditelor profesionale transferabile, perioada de acumulare a creditelor precum și numărul de
credite acumulat deja este conform tabelului de mai jos:
Nr Nr
Nume Nume program Furnizor Data
ore credite
Japalela Tamara Metode alternative de educație 24 CCD 04.10.2019
Veronica pentru prevenirea violenței în școală Neamț
Stroia Oana Metode alternative de educație 24 CCD 04.10.2019
Roxana pentru prevenirea violenței în școală Neamț
Socol Valeriu Metode alternative de educație 24 CCD 04.10.2019
pentru prevenirea violenței în școală Neamț
Struguțe Cătălin Metode alternative de educație 24 CCD 04.10.2019
Iulian pentru prevenirea violenței în școală Neamț
Gabur Paulina Metode alternative de educație 24 CCD 04.10.2019
Ilie Ana-Simona Metode alternative de educație 24 CCD 04.10.2019
Drîngu Maria Metode alternative de educație 24 CCD 04.10.2019
Carmen pentru prevenirea violenței în școală Neamț
Vasile Alina Metode alternative de educație 24 CCD 04.10.2019
Diaconu Ioan- Metode alternative de educație 24 CCD 04.10.2019
Ștefan pentru prevenirea violenței în școală Neamț
Dumitrașcu Elena Metode alternative de educație 24 CCD 04.10.2019
Japalela Tamara Alternative de educație non violentă 24 CCD 08.10.2019
Veronica în școli Neamț
Stroia Oana Alternative de educație non violentă 24 CCD 08.10.2019
Roxana în școli Neamț
Babătă Ioan Metode alternative de educație 24 CCD 04.10.2019
Alexandru pentru prevenirea violenței în școală Neamț
6.14 Comisia de sănătate şi securitate a muncii

(Responsabil, prof. Atănăsoaei Daniela)
I. MĂSURI ORGANIZATORICE
1.S-au stabilit factorii de risc în fiecare sector de munca și s-au emis instrucțiuni proprii.

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
2.S-au pregătit materialele pentru efectuarea instructajului introductiv general de către
diriginți, inginerii de specialitate si maiștri elevilor care efectuează ore în săli de clasa,
laboratoare și ateliere.
3.S-a urmărit desfăsurarea activității de instruire de laborator, de instruire practică si de
practică comasată.
4.S-au verificat periodic fișele individuale de instructaj.
5.S-a urmărit ca substanţele de curaţat folosite de către personalul administrativ să nu prezinte
pericol de accident de muncă.
6.S-a urmărit ca personalul auxiliar să fie echipat corespunzător pentru manipularea
mobilierului şi a lemnelor pentru încălzire şi să respecte instrucţiunile interne.
7. Maiştrii instructori şi elevii care işi desfăşoară activitatea de instruire practică în atelierul-
şcoală au fost dotaţi cu echipamente de protecţie.
8. S-a urmărit respectarea principiilor ergonomice fundamentale prin prelucrarea
instrucţiunilor interne privind organizarea locului de muncă.
II. MĂSURI TEHNICE
1. Elevilor li s-a adus la cunoștință despre riscurile ce le implică deplasarea spre și dinspre
școală, în curtea școlii, în interiorul școlii, deplasare ce prezintă risc de cădere prin
dezechilibrare, alunecare, impiedicare,impingere, mai ales pe timp de iarnă.
2. Elevii au fost avertizaţi despre factorul de risc termic, şcoala fiind încălzită cu sobe.
3. În cadrul orelor de instruire practică, s-au prelucrat normele generale de SSM, cât şi cele
specifice fiecărui loc de muncă. Maşinile şi utilajele din dotare au fost prevăzute cu
instrucţiuni proprii de SSM.
4. S-au semnat de către elevi: fişa colectivă de instructaj si fişele individuale pentru luare la
cunoştinţă.
5.În cazul efectuării instruirii practice la agenţii economici, s-au semnat convenţiile de
practică prin care agentul economic are şi obligaţia efectuării instructajului de SSM.
6. În cadrul instructajului SSM au fost enumeraţi şi factorii de risc de accident de muncă
electric (atingerea indirectă sau directă a cablurilor si conductorilor), chimic (prin atingerea
accidentală a unor substanţe toxice şi caustice folosite la curăţenie), biologic (bacterii,
virusuri, plante şi animale periculoase) şi fizic (temperatura şi umiditatea aerului, curenţii de
aer, presiunea aerului, iluminatul necorespunzător).
III. MĂSURI IGIENICO-SANITARE
În limita posibilităţilor, şcoala şi atelierele au fost dotate cu truse sanitare de prim ajutor şi
cu materiale pentru efectuarea curăţeniei.
Punct tare:
-nu au fost accidente de muncă în sălile de clasă, laboratoare, în atelierele-şcoală şi la agenţii
economici.
6.15 Comisia de prevenire a violenţei în mediul şcolar

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
(Psiholog şcolar Cojocaru Emanuela)
În acest semestru, în școala noastră, principalele forme de violență remarcate în

rapoartele de monitorizare lunară au fost violențele fizice ușoare, fără arme (lovire), violențe
verbale, ofensă adusă autorității cadrului didactic (atitudine provocatoare, sfidătoare) și
întârzieri sau chiul la orele de curs (ca modalități de nerespectare a regulamentului școlar).
Formele de violență s-au manifestat la nivelul relației elev-elev și la nivelul claselor primare,
gimnaziale și grădiniță (Slobozia).
Evoluția în timp a cazurilor de violență școlară se prezintă astfel: septembrie 2019 – 0 cazuri,
octombrie 2019 – 5 cazuri, noiembrie 2019 – 0 cazuri, decembrie 2019 – 1 caz.
Mediul familial reprezintă cea mai importantă sursă a agresivității acestor elevi,
majoritatea provenind din familii dezorganizate, cu experiența divorțului părinților, trăind în
familii monoparentale, în care lipsa de dialog, de afecțiune, sau, dimpotrivă, inconstanța față
de cerințele formulate copiilor, utilizarea mijloacelor violente de sancționare îi face
vulnerabili, impulsivi, neîncrezători și descurajați.
De asemenea, factorul şcolar devine un factor de risc în cazul elevilor cu rezultate şcolare
slabe. Fără o susținere adaptată a profesorilor, lacunele se adâncesc și mai mult, scade dorința
de angajare în activitățile de învățare, dispare interesul pentru materia de învățat. Ca urmare,
încep să primească evaluări constant negative, ceea ce antrenează consecințe în plan
comportamental – pasivitatea la lecții sau, dimpotrivă, perturbarea lecțiilor, dezvoltarea unor
atitudini ostile, provocatoare.
Ca exemple de bună practică implementate în vederea reducerii violenței în Liceul “Gh
Ruset Roznovanu” , în acest semestru s-au desfășurat următoarele:
- activități de recuperare a eșecului școlar, pentru prevenirea abandonului, absenteismului și
tulburărilor comportamentale (realizate în cadrul cabinetului de asistență psihopedagogică);
- sesizarea și intervenția promptă a directorilor școlii, a cadrelor didactice și a psihologului
școlar în medierea conflictelor dintre elevi;
- activități ale psihologului școlar în colaborare cu învățătorii pentru managementul clasei de
elevi – cu elevii și cu părinții acestora;
- desfășurarea unui opțional de consiliere educațională la clasele pregătitoare de către
psihologul școlar ( cele 2 ore de predare ca obligații de catedra), pentru dezvoltarea abilităților
de autoexprimare, intercunoaștere și relaționare, punând bazele încrederii și deschiderii
elevilor și părinților față de psihologul școlar;
- consilierea individuală a elevilor de către cadrele didactice și psihologul școlar (pentru
identificarea conflictelor interiorizate, conștientizarea lor și găsirea unei căi de exteriorizare
într-o maniera acceptabilă social);
- implicarea elevilor care au comis acte de violenta sau cu potențial violent în activități
extrașcolare;
- activități pentru prevenirea fenomenului de violență în cadrul Campaniei coordonată de
FICE România : „19 zile de activism pentru prevenirea violenței împotriva copiilor și tinerilor
1-19 noiembrie 2019”
- consilierea elevilor care au fost victime ale violenței pentru dezvoltarea încrederii în sine și
îmbunătățirea relațiilor de comunicare cu ceilalți.
Ca măsură preventivă de a ține sub control exprimările emoționale într-o formă
violentă, consider că ar fi utilă implicarea mai multor cadre didactice în recuperarea
rămânerilor în urmă la învățătură a elevilor aflați în situații de risc, adaptarea obiectivelor
învățării la nevoile lor individuale actuale și susținerea lor motivațională în procesul de
învățare.
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
6.16. Comisia pentru Orientarea Şcolara şi Profesională
În primul semestru al anului școlar 2019-2020, în cadrul Comisiei pentru Orientarea

Școlară și Profesională a Elevilor din Liceul „Gh Ruset Roznovanu”, Roznov, s-au desfășurat
următoarele activități:
 Monitorizarea semestrială, centralizarea și transmiterea datelor la ISJ Neamț privind
opțiunile școlare ale elevilor din clasele a VIII-a;
 Planificarea și derularea unor activități de consiliere în carieră pentru elevii de liceu în
cadrul proiectului „ROSE” – psihologul școlar;
 Consilierea individuala a elevilor indeciși de către psihologul școlar și profesorii
diriginți;
 Consilierea elevilor și părinților de către profesorii diriginți și învățători privind
orientarea școlară și profesională a elevilor;
 Activități realizate de către psihologul școlar pentru remedierea rezultatelor școlare și
de depășire a eșecului școlar întâmpinat de elevii din clasele primare;
 Orientarea elevilor cu CES spre comisia SEOSP din CJRAE Neamț.
Puncte slabe:
 Aproximativ un sfert dintre elevii de clasa a VIII-a, care au răspuns la chestionarul
privind opțiunile școlare, nu luaseră o decizie cu privire la traseul școlar ulterior, la
mijlocul semestrului I.
Măsuri:
 Continuarea consilierii carierei la clasele a VIII-a;
 Continuarea recuperării la clasele mici a elevilor cu dificultăți de învățare;
 Consilierea individuală, de grup sau colectivă a elevilor și părinților în procesul de
luare a deciziei privind alegerea traseelor școlare și profesionale;
 Orientarea elevilor cu dificultăți în învățare spre comisia de evaluare SEOSP din
cadrul CJRAE.
6.17. Comisia pentru monitorizarea și sprijinirea copiilor cu părinți plecați în străinătate

În semestrul I al anului școlar 2019-2020, la nivelul comisiei pentru monitorizarea și

sprijinirea copiilor cu părinți plecați în străinătate, s-au desfășurat următoarele:
 Discuții ale diriginților și învățătorilor cu tutorii legali în cadrul ședințelor cu părinții
privind consecințele asupra copiilor lăsați singuri acasă, particularitățile lor
individuale și nevoile specifice grupelor de vârstă diferite;

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
 Comunicarea profesorilor diriginți și a învățătorilor prin telefon sau internet cu părinții
aflați la distanță despre situația școlară și relaționarea pe care o are cu covârstnicii
copilul lor;
 Discuții individuale și colective cu elevii în cadrul orelor de dirigenție susținute de
către cadrele didactice ale școlii, în funcție de solicitările, interesele și nevoile elevilor
pe teme ca: gestionarea banilor, alegerea grupului de prieteni, motivația pentru
învățarea școlară, autogospodărirea, managementul eficient al timpului liber,
drepturile copiilor;
 Consilierea individuală și colectivă în cadrul cabinetului de asistență psihopedagogică
Roznov oferită elevilor cu părinți plecați aflați în situație de risc, pe probleme de
comportament, scăderea randamentului și a frecvenței școlare, tulburări emoționale;
 Consilierea individuală a părinților în cadrul cabinetului de asistență psihopedagogică
în vederea diminuării situațiilor de risc, a remedierii relațiilor de comunicare între
părinți și copii;
 Studiu privind dificultățile de adaptare la intrarea într-un nou ciclu de învățământ la
nivelul claselor a IX-a, realizat de psihologul școlar , în scopul identificării
eventualelor probleme ale elevilor și soluționării lor pentru o bună adaptare;
 Monitorizarea semestrială, de catre psihologul școlar a elevilor aflați în situații de risc
(performanțe școlare slabe, dificultăți de învățare, tulburări de comportament, violență,
ADHD);
 Activități extrașcolare ale elevilor cu cadrele didactice ale scolii.
Puncte slabe:
- dificultatea constituirii unor grupe-suport adresate exclusiv elevilor cu părinți plecați
la muncă în străinătate, datorită faptului ca au nivele de școlarizare diferite.
Măsuri:
 Continuarea colaborării școală-familie prin toate mijloacele disponibile;
 Continuarea implicării copiilor în activități extrașcolare;
 Continuarea recuperării la clasele mici a elevilor cu dificultăți de învățare;
 Consilierea psihopedagogică a copiilor aflați în situații de risc.
6.18. Comisia P.S.I. - situații de urgență

(Responsabil, prof. Socol Valeriu)
În semestrul I a anului şcolar 2019 -2020, comisia de prevenire şi stingere a

incendiilor din cadrul şcolii şi-a desfăşurat activitatea conform graficului întocmit şi a urmărit
atingerea obiectivelor propuse:
a) cunoaşterea principalelor tipuri de risc, a formelor de manifestare a acestora, a
măsurilor de protecţie, precum şi a modului de acţiune şi comportare în situaţia
producerii lor;
b) formarea şi perfecţionarea deprinderilor practice privind modul de comportare pe
timpul situaţiilor de urgenţă;
c) formarea capacităţii de a folosi cunoştinţele în domeniul situaţiilor de urgenţă
pentru reglarea şi influenţarea comportamentului propriu şi de grup şi dezvoltarea
spiritului de întrajutorare.
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
Activităţile tematice propuse au fost organizate pe nivel de învăţământ de către fiecare
cadru didactic responsabil. Toate cadrele didactice au organizat activităţi de prelucrarea
normelor de protecţie a muncii pe diferite compartimente şi activităţi, ţinând cont de riscurile
şi accidentele ce pot intervenii în lecţii, pe timpul pauzelor, la activităţile de educaţie fizică, în
timpul activităţilor extracurriculare, şi comportamentul în situaţii limită. La orele de
consiliere/dirigenţie cadrele didactice au organizat activităţi teoretice dar şi practice cu privire
la apărarea împotriva incendiilor, cutremurelor, înzepezirilor şi măsurile de protejare.
Pe parcursul semestrului I, cadrele didactice de la Liceul ,, Gh. Ruset Roznovanu “ au
organizat diferite activităţi( conform informărilor/înştiinţărilor primite).
Din fericire nu au avut loc incidente în cadrul unităţii. A existat colaborare între
cadrele didactice și responsabilul comisiei PSI din şcoală şi responsabilul ISU al Consiliului
Local Roznov.
Pe parcursul semestrului I s-a făcut instruirea angajaţilor ce au avut ca scop însuşirea
cunoştinţelor şi formarea deprinderilor necesare în vederea prevenirii situaţiilor de urgenţă
specifice riscului la cutremure şi incendii.
Tot în semestrul I s-a orgaizat și o simulare în cazul producerii unui cutremur la Liceul
,,Gh. Ruset Roznovanu”.
Activitatea a vizat următoarele aspecte:
-informarea elevilor privind modul de a se comporta în cazul producerii unui
cutremur;
-informarea cadrelor didactice, personal auxiliar si nedidactic privind modul de a se
comporta în cazul producerii unui cutremur;
-colectarea de date privind spaţiul de desfăşurare a procesului instructiv-educativ şi
despre clădire.
III. Analiza SWOT a activităţii comisiei

Puncte tari:
- organizarea activităţii de prevenire şi stingere a incendiilor şi de protecţie antiseismică;
-activitati în colaborare cu Primăria orașului
-informarea angajaţilor cu privire la prevederile legislative PSI;
-informarea elevilor cu privire la prevederile legislative PSI;
-completarea de către responsabilul PSI a carnetelor PSI;
-asigurarea condiţiilor necesare desfăşurării activităţii didactice în condiţii normale;
-prezentarea de materiale informative aplicate la clasă de elevilor;
-organizarea şi desfăşurarea activităţilor propuse în semestrul I a anului şcolar 2019-2020 de
toate cadrelor didactice cu elevii şcolii.
Puncte slabe:
- lipsa de colaborare dintre unele cadrele didactice şi membrii comisiei( din motive
obiective);
- prezentarea unor informaţii asupra activităţilor desfăşurate la clasă de către unele
cadre didactice.
Oportunităţi:
- creşterea gradului de implicare a cadrelor didactice şi a elevilor în activităţi extraşcolare;
- stabilirea de relaţii de cooperare între Liceul ,,Gh. Ruset Roznovanu” şi autorităţile publice:
Primăria orașului Roznov, pompieri, responsabili ISU.
Ameninţări:

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
- nerespectarea regulilor de prevenire și stingere a incendiilor poate duce la provocarea unor
incendii cu urmări grave;
6.19. Comisia de control a notării ritmice și de verificare a parcurgerii materiei

În perioada 10 septembrie – 31 noiembrie a anului școlar 2019 – 2020, comisia de

monitorizare a notării ritmice și verificare a parcurgerii materiei, s-au întrunitpentru pentru a
discuta și realiza raportul privind înregistrarea ritmicității notării elevilor din școală.
Prin această verificare s-au urmărit:
 Monitorizarea notării ritmice a elevilor din clasele I – XII și parcurgerea materiei.
Pentru învățământul primar în urma analizei cataloagelor s-au constatat următoarele:
 la toate disciplinelor de învățământ notarea elevilor s-a realizat ritmic, ceea ce
înseamnă că evaluarea rezultatelor școlare, o componentă importantă a procesului de
învățământ, este efectuată conform programei școlare;
 numărul de note la fiecare disciplină de învățământ este corelat cu numărul de ore
alocat conform planul de învățământ;
 notele erau corect completate în cataloagele şcolare. Profesorii au folosit numai
cerneala albastră sau pix cu pastă albastră. Nu existau ştersături sau corecturi.
 parcurgerea materiei se realizează conform programelor școlare în vigoare.
Pentru învățământul gimnazial în urma analizei cataloagelor s-au constatat următoarele:
 la toate disciplinelor de învățământ notarea elevilor s-a realizat ritmic, ceea ce
 notele erau corect completate în cataloagele şcolare. Profesorii au folosit numai
cerneala albastră sau pix cu pastă albastră. Nu existau ştersături sau corecturi.
Pentru structura Slobozia în urma raportului pentru lunile septembrie și octombrie s-a
constatat completarea corectă a cataloagelor, că domnii profesori realizeaza notarea ritmică și
respectă ROFUIP, domnii profesori au stabilint graficul pentru susținerea tezelor.
Pentru structura Slobozia în urma verificărilor realizate s-au constatat că sunt elevi cu
număr mare de absențe și că părinții acestora au fost înștiințați în scris, că notarea ritmică se
realizează la majoritatea disciplinelor, s-a realizat susținerea tezelor conform graficului stabilit
și la datele stabilite.
Pentru învățământul liceal în urma analizei cataloagelor s-au constatat următoarele:
 la majoritatea disciplinelor de învățământ notarea elevilor s-a realizat ritmic, ceea ce
 în urma verificărilor realizate pentru lunile septembrie și octombrie s-a constatat că
la clasa a IX a A nu sunt trecute numerele matricole, volumul și pagina în dreptul
elevilor, eleva Stănescu G. Elena a acumulat peste 40 de absențe nemotivate și nu
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
există în catalog la rubrica mențiuni tecută înștiințare, la clasa a IX a B eleva Capră
MF. Ana Maria a acumulat peste 40 de absențe nemotivate și nu este trecută în catalog
înștiințarea la rubrica mențiuni, la clasa a XII a A nu sunt trecute în catalog numerele
matricole, volumul și pagina, elevul Ilașcu C. Iustin Petronel și elevul Apetri C. Florin
a acumulat peste 40 de absente nemotivate și nu este trecut preavixul de exmatriculare
conform Statutului elevului la rubrica mențiuni
 în urma verificării cataloagelor în luna noiembrie s-a constatat că la clasa a X a B nu
sunt trecute note în catalog la disciplina muzică, la clasa a XII a A la elevul Apetrei C.
Florin Ionuț a acumulat este 40 de absențe nemotivate și nu prezintă trecut la rubrica
mențiuni preavizul de exmatriculare conform statutului elevului art.21, al. 1., al . 2, la
clasa a XII a B eleva Moldovanu Marimar are peste 40 de absențe nemotivate și nu
este trecut preavizul la rubrica mențiuni conform Statutului elevului, art.21, al. 1, al.2,
nu sunt trecute note la disciplina educație muzicală.
 tezele au fost susținute conform planificării.
Pentru învățământul profesional în urma analizei cataloagelor s-au constatat următoarele:
 la majoritatea disciplinelor de învățământ notarea elevilor s-a realizat ritmic, ceea ce
 în urma verificariilor realizate în luna septembrie și octombrie s-a constatat ca nu
sunt trecute note la disciplina franceză, profesor Grama Ioana, limba engleză, profesor
Jiteanu Ana și geografie profesor Savin Maria la clasa la clasa a IX a C, a IX a D, la
limba engleza, psihologie, matematică și fizica la clasa a X a C, la clasa a Xa D limba
franceza și emgleză, la clasa a XI a C nu sunt trecute note la M1 și M2, la clasa a XI a
D la disciplinele limba franceză și limba engleză
 elevii Stan Valentina și Lascan Iulian nu au fost înștiințați că au un numar mai mare de
40 de absențe nemotivate.
 În urma verificării realizate în luna noiembrie s-a constatat remedierea aspectelor
menționate în raportul din lunile septembrie și octombrie. Au fost verificate
cataloagele, tezele au fost date
 În școală există un număr mare de elevi care au înregistrat un număr mare de absențe
prin neprezentare la cursuri din motive medicale și astfel se justifică lipsa notelor la
toate obiectele de studiu.
 Tezele au fost susținute conform planificării
ANALIZA SWOT

Cunoașterea de către marea majoritate a
cadrele didactice din școală a capitolului
”Evaluare” cuprins în R.O.F.U.I.P și a
Statutului elevului Existența unor cadre didactice care nu
Majoritatea cadrelor didactice din școală realizează notarea ritmică a elevilor
realizează notarea ritmică a elevilor.
Notele acordate sunt comunicate atât elevilor
cât și părinților acestora (notele sunt

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
înregistrate corect în cataloage și în carnetele
elevilor). Părinții sunt înștiințați în scris cu
privire la situația absenteismului elevilor de la
cursuri.
AMENINŢĂRI OPORTUNITĂŢI
Nerealizarea unei notări ritmice la unele Obținerea unor rezultate bune la majoritatea
discipline de învățământ poate fi cauza disciplinele de învățământ, evidențiate printr-
scăderii interesului elevilor pentru disciplina un număr mic de elevi care înregistrează
respectivă. rezultate slabe la învățătură.
Obținerea unor rezultate slabe la învățătură
Antrenarea elevilor în diferite concursuri
pentru elevii la care evaluarea nu se
școlare, olimpiade sau activităţi extraşcolare.
realizeaza în mod continuu.
Efectuarea de pregătiri suplimentare în
vederea diminuării decalajului existent între
Lipsa unei participării active a elevilor în elevii.
timpul orelor de curs. Introducerea la orele de dirigenție a temelor
legate de „arta de a învăța”.
6.20. Comisia pentru proiecte și programe europene

Comisia a avut ca obiective în semestrul I asigurarea de consiliere a cadrelor didactice în

domeniul proiectelor europene în vederea parcurgerii pașilor concreți pentru realizare unui
cont pe platforma europeană eTwinning , încurajarea acestora să participe la mobilităţi,
seminarii şi vizite de studiu în spațiul european – prin înscrierea la cursuri de perfecționare
oferite de ANPCDEFP, obținerea codului PIC și implicarea unităţii şcolare în proiecte de
parteneriat cu unităţi similare din spaţiul european, promovarea şi valorificarea diversităţii şi
interculturalităţii în educaţie, focalizarea demersurilor educaționale pe formarea
competențelor cheie și a competențelor transversale la elevi.

-Şcoala dispune de personal calificat, cadrele - Absenţa spiritului de echipă cauzată de
didactice participând la cursuri de formare discrepanţe la nivelul viziunii cadrelor
continuă, de modernizare şi reevaluare a didactice aparţinând unor generaţii distincte;
metodelor de predare, facilitând astfel -Neimplicarea tuturor cadrelor didactice în
dinamizarea relaţiei profesor-elev; activităţile educaționale europene;
-Antrenarea elevilor în activităţi competitive
cu rol socializator;
-Disponibilitatea conducerii Liceului
,,Gh.Ruset Roznovanu” în a sprijini
demersurile Comisiei;
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
- Deschiderea spre nou.
-Varietatea cursurilor de formare şi -Indiferenţa faţă de activitatea celuilalt;
perfecţionare organizate de CCD și -Inerţia unor cadre didactice, viziunea
ANPCDEFP; rutinieră.
-Amplificarea dimensiunii europene prin accesarea
noii generaţii de programe şi proiecte de
cooperareinternaţională;
-Valorificarea potenţialului creativ al elevilor
prin iniţierea de noi proiecte educative şi
asumarea deroluri;
-Deschiderea activităţii educative spre implicare şi
responsabilizare în viaţa comunităţii
Activități propuse pentru îmbunătățirea activității:

- popularizarea intensă a programelor europene şi a cooperării la nivel european şi
internaţional în rândul cadrelor didactice, elevilor, managerilor şcolari şi al comunităţii
- implicarea unui număr important de elevi şi cadre didactice în derularea proiectelor europene
sau cu finanţare europeană: Ziua Europei, Ziua Europeană a Limbilor
6.21. Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii

(Responsabil, prof.dr. Nedeloiu Daniel)
Puncte tari
 Pe parcursul semestrului I al anului şcolar 2019-2020, profesorii s-au implicat în
procesul instructiv-educativ, efectuând şi ore de pregătire suplimentară pentru
Olimpiadele şcolare;
 Elevii au fost, în general, receptivi;
 Buna promovare a imaginii şcolii în presă, internet şi televiziunea locală prin
participarea cu elevii la concursuri, olimpiade şi manifestări cultural-artistice, dar şi
prin tipărirea Revistei Simpozionului Gh. Ruset-Roznovanu;
Puncte slabe
 Părinţii nu se implică suficient în viaţa şcolii; dovada o constituie slaba prezenţă la
şedinţele cu părinţii; mulţi dintre ei sunt plecaţi în străinătate;
 Absenteism şcolar, mai ales la clasele terminale;
Nivel Liceal
(responsabil CEAC - nivel liceal - Prof. Paulina Gabur)
- la începutul semestrului I al anului şcolar 2019-2020 a fost completate datele pentru RAEI şi
apoi trimise, în format electronic, la ARACIP-Bucureşti;
- Prof. Dr. Paul-Daniel Nedeloiu a completat activităţile desfăşurate pe platforma CEAC-
ARACIP (octombrie 2019-ianuarie 2020);
Nivel Gimnazial

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
- La nivelul claselor de gimnaziu, pe parcursul semestrului I al anului şcolar 2019-2020, au
fost adunate datele necesare completării platformei on-line a CEAC
Nivel preşcolar şi primar
La nivel preşcolar şi primar, pe parcursul semestrului I al anului şcolar 2019-2020, în urma
derulării activităţilor instructiv-educative, s-au constatat următoarele puncte tari şi puncte
slabe (raportate de responsabil CEAC pe nivel preşcolar şi primar:
Puncte tari:
 Realizarea planului de şcolarizare
 Cultivarea unui învăţământ care are în vedere formarea competenţelor fundamentale şi
promovarea unor valori ca: toleranţa, cooperarea, spiritul practic
 Responsabilitate şi competenţă din partea personalului didactic pentru însuşirea şi
aplicarea corectă a planului cadru şi a curriculum-ului
 Alegerea atentă a manualelor şcolare
 Majoritatea cadrelor didactice din Liceul Roznov urmat cursuri de specializare
 Încheierea de parteneriate educaţionale
Puncte slabe:
 Procentaj relativ mare de elevi ce manifestă dezinteres faţă de activităţile şcolare si
extraşcolare
7. Situaţia bazei materiale

(infrastructură, dotare, resurse materiale)
7.1.Situaţia spaţiilor şcolare şi a altor spaţii conexe
Nr
. Categoria Cantitatea
crt
1. Săli de clasă 42 + 11
Laboratoare şi cabinete: 3 fizică, 3 chimie, 2 biologie, 1 cabinet fonetic,

4 laboratoare de informatică
Lic. Tehnologic: 20
2.
2 Laboratoare: 1 Construcţii; 1 Studiul lemnului;
5 ATELIERE: 3 de prelucrarea lemnului (2 sunt de prelucrare manuală
și 1 de prelucrare mecanică); 1 Construcții; 1 Mecanică
3. Sală de sport 1
4. Teren de sport 2
5. Cabinet de asistență psihopedagogică 1
6. Centru de Documentare şi Informare 1
7. Biblioteci 3
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
8. Număr de volume în biblioteci Peste 30.000
Cancelarii (liceu teoretic, liceu tehnologic, gimnaziu, grădiniţă,
9. 5
Școala Slobozia)
10. Cabinet metodic 1
11. Sală de festivităţi 2
12. Cabinet de istorie 1
Birouri: cabinete directori, secretariat, contabilitate,
13. 8
administrator
14. Arhivă 1
15. Anexe
7.2. Infrastructură. Lucrări de investiţii şi reparaţii

- igienizarea spațiilor școlare;
- renovarea toaletelor de la etajul II gimnaziu și de la etajul I grădiniță.
- racordarea la rețeau de gaz a Școlii Slobozia;
- achiziționarea unei centrale pe gaz și realizarea instalației termice într-un corp de clădire în
care învață copiii de la ciclul preșcolar și primar de la Școala Slobozia.
7.3. Programe guvernamentale

Liceul Tehnologic „Gh. Ruset Roznovanu” beneficiază de următoarele programe
guvernamentale: Euro 200, Bani de liceu, Burse profesionale şi Corn si lapte.
7.4. Compartimentul financiar contabil

(responsabil: administrator financiar Cuculescu Florentina)
 Departamentul de contabilitate cuprinde următoarele activităţi:

o Încheiera exerciţiului financiar anual – dare de seama contabilă (bilanţul) la
31.12.2019 împreună cu anexele – Primăria Oraș Roznov – trimIV.2019.
o Introducerea bugetelor în sistemul naţional de raportare Forexebug, precum şi
introducerea angajamentelor, în aplicaţia CAB, zilnic.
o Întocmire documentație achiziţionare semnătură electronică, anual.
o Situaţiile pentru Inspectoratul Școlar Judeţean Neamț - execuţia bugetară la
30.03.2019, 30.06.2019, 30.09.2019 SI TRIM IV împreună cu anexele-trimestriale.
o Monitorizare cheltuieli personal – Inspectoratul Școlar Județean Neamț –lunar.
o Introducere cheltuieli Buget de stat și local în SIIR -lunar.
o Declaraţia privind obligaţiile plătite către DGFP(112) - lunar.
o Declaraţia privind obligaţiile plătite către DGFP(100) - lunar.
o Necesar credite - ISJ Neamț-lunar.
o Lunar: verificare centralizare, calcul viramente salarii.
o Întocmire ordine plată cu scopul achitării plăţilor către furnizori, pentru cheltuieli
materiale şi servicii- permanent.
o Evidență registru casă- încasări /plăţi- permanent.
o Întocmire ordonanţări:
o - verificare salarii- carduri , viramente –lunar.
o -plăţi furnizori-cheltuieli materiale.
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
o Înregistrarea în contabilitate a documentelor primare prin centralizare în note
contabile-zilnic/lunar.
o Întocmirea balanţei de verificare-lunar.
o Registru jurnal - trimestrial.
o Fişe operaţii diverse-lunar.
o Fișe analitice lunar.
o Registru CFP -permanent.
o Registru angajamente- op-permanent.
o Întocmirea și depunerea dosarului de recuperare sume concedii medicale din
FNUASS, la Casa de Sănătate Neamț, lunar.
o Întocmire CEC numerar pentru burse, CES, transport - la nevoie.
o Operaţiuni de încasări şi plăţi prin casierie - la nevoie.
o Informare fond salarii și plăți restante furnizori pentru Primaria Oraș Roznov -
lunar.
o Contul de execuţie a bugetului instituțiilor publice din Forexebug - lunar.
o Concordanţa soldurilor trimestrial, DGFP Neamț.
o Anexa 30b DGFP Neamț -lunar.
o Arhivare, (cusut, numerotat) a documentelor ce urmează a fi inventariate în arhiva
unităţii- anual.
o Depunere formulare Forexebug -lunar, trimestrial.
Compartimentul de contabilitate al Liceului „Gh. Ruset Roznovanuˮ în anul şcolar

2019-2020 semestrul I a desfăşurat activităţi financiar-contabile constând în asigurarea
fondurilor necesare pentru ca procesul de învăţământ să funcţioneze in condiţii optime,
cum ar fi:
Fondurile alocate de la bugetul de stat au fost utilizate pentru plata:

-lei - -lei -
Capitol de cheltuieli Sume alocate Sume utilizate
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Chelt. de personal(salarii) 1843984 1843984
Ajutoare sociale în bani 14211 14211
Alte cheltuieli (burse) 68568 68568
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
TOTAL CHELTUIELI- BUGET DE STAT 1926763 1926763
Fondurile alocate de la bugetul local au avut următoarele destinaţii şi s-au utilizat după
cum urmează :
TOTAL CHELTUIELI - BUGETUL LOCAL

Capitol de cheltuieli Sume utilizate- lei
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Chelt. de personal(transport la și de la locul de munca) - 25000
Bunuri si servicii - 164550
Ajutoare sociale in bani - 6532
Active fixe
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
TOTAL 196082

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
ANALIZA SWOT
RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE
1. Finanţare prin proiectul PHARE TVET 1. Tâmplărie învechită şi degradată la clădirea

2004-2006; liceului tehnologic;
2. Bază materială corespunzătoare 2. Gradul scăzut de implicare a unor cadre
cerinţelor programelor analitice pentru toate didactice şi a unor elevi în păstrarea şi
disciplinele şi toate nivelele de învăţământ; întreţinerea spaţiilor şcolare;
3. Existenţa a 3 laboratoare de informatică 3. Lipsa unor cabinete;
(25+1), (29+1) conectate la internet; 4. Uzura clădirilor şi a instalaţiilor electrice şi
4. Existența laboratoarelor de chimie, fizică termice;
şi biologie dotate corespunzător; 5. Lipsa termoizolării clădirilor duce la un
5. Existenţa unui cabinet fonetic dotat consum ridicat de combustibil;
corespunzător; 6. Lipsa de experienţă în realizarea şi
6. Existenţa unui cabinet de asistență implementarea de proiecte cu fonduri atrase de
psihopedagogică modern şi bine dotat; la bugetul de stat, respectiv fonduri structurale.
7. Existența unui cabinet medical în incinta
școlii.
8. CDI şi bibliotecă bine dotate, conectate
la internet;
9. Definitivarea grupului sanitar din incinta
liceului;
10. Existenţa unei săli de festivităţi;
12. Existența unui spațiu destinat pregătirii
și organizării, în condiții optime, a
examenelor din școală.
13. Încălzirea corespunzătoare a corpului de
liceu (centrală pe lemne) și a corpului de
gimnaziu (centrală pe gaz - octombrie
2015);
14. Proiecte de reabilitare a liceului tehnologic.
1. Descentralizarea şi autonomia 1. Sistem legislativ inflexibil, complicat şi

instituţională; restrictiv, în privinţa utilizării optime a
2. Construirea prin programul PHARE resurselor
TVET 2004-2006 pentru învățământul 2. Ritmul accelerat al schimbărilor tehnologice
profesional şi tehnic a unei clădiri cu 5 conduce la uzura morală a echipamentelor
laboratoare şi ateliere complet dotate şi existente.
echipate pentru specializările: fabricarea
produselor de lemn, construcţii şi
mecanică;
3. Programele guvernamentale sociale:
manuale gratuite, rechizite, „Lapte şi corn",
Bani de liceu, Euro 200;
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
8. Imagine, comunicare, parteneriate, relaţii publice
8.1.Imagine şi comunicare
Liceul „Gh. Ruset Roznovanu” are o strategie de comunicare, bazată pe adevăr,

transparenţă, toleranţă şi corectitudine.
8.2. Creşterea vizibilităţii Liceului „Gh. Ruset- Roznovanu” la nivelul comunităţii locale,
judeţene şi naţionale
Informarea, prin intermediul presei, a aspectelor de interes public din viata Liceului
„Gh. Ruset- Roznovanu” şi din activităţile curente desfăşurate la nivelul şcolii.
Din anul școlar 2010-2011, în cadrul Liceului „Gh. Ruset Roznovanu” s-a înfiinţat
site-ul şcolii unde pot fi urmărite cu uşurinţă comunicatele de interes pentru elevi, părinţi,
cadre didactice.
Obţinerea unor rezultate foarte bune la olimpiadele şi concursurile şcolare, cercurile
pedagogice desfăşurate în şcoala noastră, activitatea de voluntariat desfăşurată au adus un plus
de imagine şcolii noastre.
8.3. Îmbunătăţirea comunicării cu publicul intern şi extern prin realizarea de

parteneriate
Realizari
-consilierea profesorilor și implicarea directă a conducerii Liceului „Gh. Ruset Roznovanu” în
organizarea unui afisaj de impact pe holuri şi săli de clasă pentru o vizibilitate mai bună a
activităţii didactice şi a proiectelor în curs de derulare;
-promovarea unei bune imagini a Liceului „Gh. Ruset Roznovanu” în comunitatea locală prin
mediatizarea unor exemple de buna practică: lansare de cărţi, derularea de proiecte
educaţionale, inaugurări obiective de infrastructură şcolară;
-colaborarea cu alte instituţii interesate de educaţie, realizarea de activităţi comune în
beneficiul direct al copiilor;
Parteneri educaţionali:
- Inspectoratul Școlar Județean Neamț
- Primaria Orașului Roznov
- Poliția Orașului Roznov
- Inspectoratul de Poliție al județului Neamț
- Inspectoratul de Jandarmi Județean Neamț
- Casa Corpului Didactic
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
- Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Neamț
- Centrul Județean de Asistență Psihopedagogică Neamț
- Centrul de Prevenire, Evaluare și Consiliere Antidrog Neamț
- Direcția de Sănătate Publică Neamț, Compartimentul Evaluare și Promovare a Sănătății
- Inspectoratul pentru Situații de Urgență Petrodava al județului Neamț
- Fundația Corona, Iași
- Căminul pentru Persoane Vârstnice Roznov
- Organizația Salvați Copiii
- Teatrul Tineretului Piatra Neamț
- Centrul pentru Cultură și Arte Carmen Saeculare
- Ocolul Silvic Roznov
- Oficiul Poștal Roznov
- BCR Roznov
- Asociația Culturală Codrii Neamțului / Școala de dans și coregrafie
-Fundatia Roma Education Fund Romania
-Asociatia Centrul Romilor Amare Rromentza
- Biserica Sf. Ilie, Chintinici
- Protopopiatul Roznov, Parohia Roznov I
- Universitatea Al.I. Cuza, Iași
- Institutul de Științe ale Educației
- Biblioteca „G.T.Kirileanu”
- Asociatia „Centrul de incubare creative-inovativ de afaceri”
- S.C. Akira S.R.L. Roznov
- S.C. Vinca Service S.R.L. Roznov
- S.C. Mirocris S.R.L. Roznov
- Societatea de Gospodărire a Apelor Neamț
ANALIZA SWOT
RELAŢII CU REPREZENTANŢI AI COMUNITĂŢII
1. Colaborarea cu administraţia publică 1. Parteneriate insuficiente şi necoordonate.

locală, cu comunitatea locală, cu agenţi 2. Implicarea insuficientă a părinţilor la
economici, ONG-uri etc; activităţile extracurriculare.
2. Realizarea periodică a unor activităţi cu
Poliţia în scopul prevenirii delicvenței
juvenile;
3. Existenţa proiectelor educaţionale;
4.Dezvoltarea relaţiei profesori-elev-părinți
se realizează şi prin intermediul
activităţilor extraşcolare culturale;
5. Parteneriate educaţionale pentru
realizarea unor activităţi extraşcolare,
precum: excursii, vizite, vizionări de
spectacole. Acţiuni caritabile, care introduc
elevii în mediul comunitar şi contribuie la
socializarea lor;
6. Parteneriat real şi viabil cu agenţii
economici din regiune, AJOFM Neamţ,
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
CJAP Neamţ pentru pregătirea practică
comasată a elevilor şi pentru asigurarea
unei integrări rapide în producţie prin
AJOFM;
7. Legături cu instituţii de învăţământ
superior, pentru asigurarea integrării
absolvenţilor în mediul universitar;
8. Liceul Tehnologic „Gh Ruset-
Roznovanuˮ este o unitate şcolară care
satisface nevoile reale ale pieţii muncii;
9. Colaborare cu centrele universitare Iași,
Bacău, Suceava.
1. Cadru natural, cultural, social şi 1. Nivelul de educaţie şi timpul limitat al

economic propice; părinţilor conduce la slaba implicarea a
2. Relaţii de parteneriat cu agenţii acestora în viaţa şcolară;
economici(convenţii de practică); 2. Scăderea demografică a populaţiei;
3. Poziţia geografică a oraşului. 3. Plecarea unui număr destul de mare de elevi,
4. Aplicarea unor programe de dezvoltare împreună cu familiile în ţări din Uniunea
prin încurajarea iniţiativelor locale și a Europeană;
investiţiilor; 4. Creşterea abandonului şcolar din cauza
5. Creșterea interesului autorităţilor locale situației sociale și economice.
în promovarea de parteneriate în vederea 5. Procent ridicat de populaţie din mediul rural,
protecţiei mediului; cu posibilităţi materiale mai slabe de asigurare
6. Existenţa cadrului legislativ şi a a unor condiţii bune de instruire la liceu;
programelor de protecţie a mediului la nivel 6. Lipsa de coeziune a măsurilor de dezvoltare
naţional şi local; economică şi socială pe fondul accentuării
7. Disponibilitatea şi responsabilitatea unor lipsei de încredere a populaţiei în redresarea
instituții de a veni în sprijinul școlii: economică.
Primăria, Consiliul local, Biserica, Poliția
etc.
9. Anexă
Repere legislative:
1. Legea 1/2011 (Legea învăţământului)

2. Legea 87 / din 13 aprilie 2006 - pentru aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului
nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei publicată în M. Of. 334 din 13 aprilie
2006
3. Legea 202/2008 ( Codul Muncii) publicată în „Monitorul Oficial” nr. 728 din
28.10.2008
4. Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar,
2014
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
5. OUG nr. 75 privind asigurarea calităţii în educaţie
6. Ordinul OMEN nr. 4609/21.09.2000 cu privire la competenţele şi responsabilităţile
directorilor de unităţi şcolare în vederea descentralizării şi consolidării autonomiei
instituţionale a şcolilor şi liceelor
7. HG nr. 1258 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare al
ARACIP
8. Legea nr. 87, aprilie 2006, care aprobă OUG nr. 75/2005 cu modificări şi completări
9. OM nr. 5337 privind aprobarea Codului de etică profesională a experţilor în evaluare
şi acreditare ai ARACIP
10. OM 5338 privind aprobarea Metodologiei privind criteriile de selecţie şi de formare a
experţilor înscrişi în Registrul ARACIP
11. OMECT nr. 6308 /19.12.2008 cuprinde Manualul de autoevaluare, Manualul de
inspecţie pentru monitorizarea externă a calităţii educaţiei şi formării profesionale
12. OM nr. 488 privind generalizarea instrumentelor de asigurarea calităţii în ITP
13. HG nr. 21 care aprobă Standardele de autorizare şi funcţionare provizorie şi
Standardele de acreditare/ evaluare periodică
14. HG nr. 22, care aprobă Metodologia de evaluare a unităţilor de învăţământ în vederea
autorizării şi acreditării / evaluării periodice
15. HG nr. 1534 din noiembrie 2008, au fost aprobate Standardele de referinţă şi
indicatorii de performanţă pentru evaluarea şi asigurarea calităţii în învăţământul
preuniversitar

Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,

Liceul GRR Raport Asupra Calitatii Educatiei Sem I 2019 2020

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Liceul GRR Raport Asupra Calitatii Educatiei Sem I 2019 2020

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

$*,*,,.r"uruoror,r,,,*^cr.

r*u @ l;iT,,l;i*li*^ 0 ffikt*ruiErn@rosAN{'

Discutat $i avizat in Consiliul Profesoral din data de3t.01.2020

1. Analiza instituţională a Liceului ............................................................................................ 4

Liceul „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

- Asigurarea calităţii în procesul instructiv-educativ;

Misiunea Liceului „Gh. Ruset-Roznovanu” este de a asigura un învăţământ de calitate,

Liceul „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

1. Colaborare cu I.S.J. Neamț, autorităţi, 1. Instabilitatea legislativă şi a curriculum-ului în

Liceul „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

POPULAŢIE ŞCOLARĂ în anul şcolar 2019-2020:

PROGRAMUL A DOUA ŞANSĂ

Profesională Construcții, instalații Zugrav, ipsosar,

3.1. Încadrarea cu personal

În anul şcolar 2019-2020 au fost normate 78,22 posturi.

1. Creşterea reputaţiei unităţii de 1. Lipsa de motivaţie a elevilor şi a părinţilor

4. Resurse umane elevi

NIVEL NUMAR DE CLASE NUMAR DE ELEVI

4.2. Plan de şcolarizare propus/realizat

– A Doua Șansă - 1 clasă

4.3. Situaţia la învătătură în semestrul I al anului școlar 2019-2020

4.4. Absenteism şi abandon şcolar

 Elaborarea la nivelul Liceului „Gh. Ruset Roznovanu”, a planului operaţional privind

Nivel Septembrie Octombrie Noiembrie Decembrie

5. Dezvoltarea resurselor umane

5.1. Obiectivele şi priorităţile activităţii de formare şi perfecţionare a cadrelor didactice

Formarea continuă a cadrelor didactice la Liceul „Gh. Ruset-Roznovanu” a fost pe

5.2. Formarea cadrelor didactice

6. Dimensiunea calitativă a procesului educaţional la Liceul

6.1. Curriculum - aplicare, dezvoltare, evaluare

Realizarea documentelor de activitate managerială

Proiectarea managerială pentru anul şcolar 2019-2020 reprezintă realizarea următoarelor

Organizarea comisiilor şi compartimentelor

La începutul anului şcolar s-a realizat:

Liceul „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

Monitorizarea şi evaluarea activităţii comisiilor

6.2. Învăţământ preşcolar

Unitatea de Nume și prenume Statut Vechime Grad didactic Grupa

MANAGEMENTUL ARIEI CURRICULARE

Proiectarea activităţii la nivelul învăţământului preșcolar s-a realizat prin dezvoltarea

ACTIVITĂŢI CURRICULARE, EXTRACURRICULARE ŞI EXTRAŞCOLARE

EVALUAREA REZULTATELOR ŞCOLARE

FORMAREA PROFESIONALĂ CONTINUĂ

FUNCŢIONAREA SISTEMULUI DE COMUNICARE INTERN/EXTERN

Liceul „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

6.3. Învăţământ primar

Liceul „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

6.4. Aria Curriculară Limbă şi Comunicare

Limba şi literatura română

Catedra de Limba și literatura română a funcționat în acest an școlar în următoarea

Liceul „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

1. Proiect Educațional „Metode și tehnici de evaluare în învățământul

Liceul „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

Comisia metodică de Limbi Moderne şi-a propus să desfăşoare activităţi instructive şi

ACTIVITĂȚI SPECIFICE COMISIEI METODICE, DESFĂȘURATE ÎN

Nr. Numele activității Perioada/Data Profesori implicați Tipul activității

2. Journées Franco- 21 octombrie Prof. Cristina Solot Vizionare de film

3. Halloween Party 27.10.2019 Prof. Branga Petronela Dezbatere

5. Symboles de la France 16 noiembrie Prof. Cristina Solot Prezentare PPT

Liceul „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

8. La cuisine roumaine dans Noiembrie Prof. Chirilă Andreea Prezentare PPT

11. “E vremea colindelor” Decembrie Prof. Chirilă Andreea Scenetă

13. Noël Magique! 19-23 Prof. Topoliceanu Delia Cântece, poezii,

Profesorii comisiei au fost implicați, în calitate de profesori diriginți și în alte activități

$,,,.r"uruoror,r,,,*^cr.

ru @ l;iT,,l;ili^ 0 ffiktruiErn@rosAN{'

* CATEDRA DE SOCIO-UMANE*

* CATEDRA DE GEOGRAFIE*