Prof.

Haluca Victor
Matematică – clasa a IV-a
E-mail haluca_victor@yahoo.com
Tel. 0743852846
I. Stiințe
Parcuri naturale din lume pe care le poti vizita virtual:
https://www.suntparinte.ro/parcuri-naturale-din-lume-tururi-virtuale
Ghidul parintilor pentru clasa a IV-a
https://www.suntparinte.ro/scoala/clasa-iv

 Matematica
 Romana
 Engleza

 Numere naturale mai mici sau egale cu 1 000 000

o Ce ar trebui sa stie copilul tau
o Dificultati frecvente si solutii
o Jocuri in familie
 Adunarea si scaderea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1 000 000
 Inmultirea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1 000
 Impartirea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1 000
 Ordinea efectuarii operatiilor
 Rezolvare de probleme tipice
 Probleme care se rezolva prin mai mult de trei operatii
 Fractii
 Elemente intuitive de geometrie
 Masurare si masura
 Recapitulare finala
 Evaluarea Nationala 2014

Cum altfel il poti ajuta pe copilul tau la scoala? Rasfoiti impreuna cateva manuale de clasa a
a IV-a si caiete auxiliare pentru clasa a IV-a si alegeti-le pe cele potrivite nevoilor lui.

Lectii interactive clasa a IV-a

https://www.suntparinte.ro/lectii-interactive-clasa-a-iv-a

http://www.profudegeogra.eu/joc_de_geografie/

Călătoria lui Robomatic prin împărăţia lui Geometrilă

1. Scrie denumirea figurilor şi corpurilor geometrice desenate mai jos:

 a) a) a)

b) b) b)

c) c) c)
a) .......................................... a) ........................................... a) .....................................
b) .......................................... b) ........................................... b) .....................................
c) .......................................... c) ........................................... c) .....................................

2. Precizează criteriile de clasificare ale figurilor şi corpurilor geometrice de mai jos (formă,
culoare, formă şi culoare, poligoane, corpuri geometrice etc.)

a) →...............................................................................................................

b) → ...................................................................................................................

c) →.........................................................................................................

3. Priveşte cu atenţie figurile plane şi spaţiale de mai jos, apoi completează enunţurile:

a) → Laturile dreptunghiului sunt de .........................................................,două câte două.

b) → Poligonul cu ................................................................................... se numeşte triunghi.

c) → ………………, ……………… şi …………….…..au feţe cu formă de cerc.

4. Observă figurile şi corpurile geometrice desenate mai jos şi uneşte cu o linie figura/corpul
geometric cu casetele corespunzătoare:
se rostogolesc

au feţele cu formă de pătrat

au feţe cu formă de cerc

5. Scrie denumirea figurilor şi corpurilor geometrice care sunt:

a) în interiorul dreptunghiului;
b) în interiorul cercului;
c) în exteriorul dreptunghiului;

a) ..................................................................................................................................
b) .................................................................................................................................
c)……………………………………………………………………………………...

6. Scrie în tabel numărul corespunzător fiecărui corp geometric (din colecţia de mai jos).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
12

Denumirea cub/cuboid sferă Cilindru con

Nr. ………………… ………………… ………………… …………………
corespunzăto .... … … …
r:

7. Uneşte cu o linie figura/corpul geometric cu denumirea corespunzătoare:

pătrat triunghi con cilindru cuboid

sferă cub cerc dreptunghi linii

8. Completează enunţurile cu denumirile figurilor/corpurilor geometrice corespunzătoare:

a) Poligonul cu trei laturi se numeşte …………………………………..
b) Corpul geometric cu toate feţele pătrate se numeşte ………………..
 c) ……………………………………… are două feţe cu formă de cerc.

9. Scrie în tabel câte figuri şi corpuri geometrice de fiecare fel sunt în desenul următor:

................. .................

................. .................

................. .................

................. .................

10. Stabileşte corespondenţa între un grup de obiecte cu aspect geometric regulat şi corpurile
geometrice cu forma feţei asemănătoare

11. Creează şiruri cu:

a) 3 poligoane diferite;
b) 2 poligoane cu 3 laturi;
c) 2 figuri geometrice: una cu 4 laturi egale, alta cu laturile de lungimi egale, două
câte două;

a) ………………………………………………………………………………………
…………...

b) ………………………………………………………………………………………
…………...

c) ………………………………………………………………………………………
…………...
12. Scrie numerele corespunzătoare figurilor geometrice după cum urmează:
a) se află interiorul liniei curbe închise:
……………………………………………………………
b) se află în interiorul dreptunghiului:
……………………………………………………………..
c) se află în exteriorul dreptunghiului:
…………………………………………………………….

13. Dan a făcut un tabel cu figurile geometrice din trusă

Arată (colorează numărul corespunzător de pătrăţele) în tabelul următor câte pătrate,

triunghiuri, dreptunghiuri şi cercuri de fiecare fel are Dan acum, dacă a mai primit 2 pătrate, 1
dreptunghi, 3 triunghiuri şi 2 cercuri.
14. Pe grila de mai jos sunt desenate figuri şi corpuri geometrice. Scrie în dreptul
coordonatelor precizate denumirile figurilor şi corpurilor geometrice corespunzătoare.
4 (a, 2) …………………….
(a, 4) …………………….
3
(b, 4) …………………….
2 (c, 3) …………………….

1
(d, 1) …………………….
(d, 3) …………………….
a b c d

15. Precizează care din figurile geometrice de mai jos:

a) au patru laturi egale: ………… d) au laturile de lungimi egale, două câte două:
……………
b) sunt cercuri: …………………. e) au cel mult trei vârfuri: ………………..
…………………
c) nu au vârfuri: ………………... f) au cel puţin patru vârfuri: ………………..
……………….

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
12

16. Precizează regula de formare a fiecărui şir:

a) a) …………………………………………......................
………………………………………………………..
b) b) …………………………………………......................
………………………………………………………..
c) c) …………………………………………......................
………………………………………………………..

17. Scrie în ordine crescătoare numerele din:

a) interiorul dreptunghiului şi pătratului:
………………………………………………………………
b) interiorul triunghiului şi cercului:
…………………………………………………………………...
c) exteriorul figurilor geometrice:
……………………………………………………………………..
 20
254
63
100 75
302 145
99
450 16 33
89

18. Construieşte:
a) un segment de dreaptă şi o dreaptă;
b) o linie curbă şi o linie frântă deschisă formată din trei segmente;
c) un poligon cu trei laturi şi unul cu patru laturi.

a)
………………………………………………………………………………………………
…………

b)
………………………………………………………………………………………………
…………

c)
………………………………………………………………………………………………
…………

19. Notează:
a) cu 1 toate figurile geometrice;
b) cu 2 toate corpurile geometrice care au feţe cu formă de cerc;
c) cu 3 toate corpurile geometrice care au feţe cu formă de pătrat sau dreptunghi.

…………………………………………………………………………………………………
…………….

Călătoria lui Robomatic prin împărăţia lui Măsurilă Împărat

1. Calculează:
 a) 2 kg + 1 240 kg +150 kg =………kg b) 140 m x 2 + 96 m x 10 =……..m
124 dl + 1 960 dl + 17 dl =………dl 294 ore : 7 + 113 ore x 2 =……..ore
c) 196 q x 4 – 286 q = .……q
200 kg x 10 – 1 376 kg = ..…...kg

2. Estimează rezultatul măsurării prin comparare vizuală cu un etalon dat:

a) lungimea clasei: 9m; 3m; 2m;
b) lungimea tablei: 10m; 2m; 15m;
c) lungimea băncii: 6m; 5m; 1m;

3. Ca să măsori capacitatea vasului, câte unităţi de măsură vei folosi de fiecare fel:
a) sticla de 1 litru
b) sticla de jumătate de litru
c) o cană de un sfert de litru

4. Figurează pe ceas următoarele ore: 4; 10 şi un sfert; 6 şi jumătate;

12 12 12

9 3 9 3 9 3

6 6 6

5. Priveşte imaginile. Scrie care dintre afirmaţiile de mai jos sunt adevărate(A) şi care sunt
false(F).

680 m 784 m 328 m

a) distanţa dintre casă şi lac este mai mică decât distanţa dintre şcoală şi pădure
b) distanţa dintre casă şi şcoală este cu 104 m mai mică decât distanţa dintre şcoală şi lac
c) distanţa dintre casă şi pădure este 1 792 m

6. De la alimentară Alina a cumpărat 3kg zahăr a 3 lei kg, 2 kg măsline a 8 lei kg şi 5 kg de

făină a 4 lei kg. Ce rest poate primi de la o bancnotă de 100 lei?
Reformulează enunţul problemei prin modificarea datelor.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
7. Măsoară şi completează în tabel datele exprimate în dm, cm şi mm a obiectelor: cartea de
limba română, caietul de matematică şi carnetul de note.
lungimea - cm lăţimea - cm grosimea -
mm
cartea de limba română
caietul de matematică
carnetul de note
(În cazul lipsei instrumentelor de măsură se vor folosi unităţile nonstandard)

8. Completează enunţurile:
a) unitatea principală de măsurat masa
este…………………………………………………………….
b) multiplii litrului
sunt…………………………………………………………………………………
c) enumeră trei unităţi de timp mai mari decât o
zi…………………………………………………….

9. Află capacitatea vaselor, calculând cantitatea de lichid care încape în ele.

= = =

10. Încercuieşte răspunsul corect:

a) lungimea clasei are: 9m; 2m; 1m;
b) lungimea cărţii de matematică are: 20 cm; 26 cm; 10cm;
c) lungimea carnetului de note are: 7cm; 14cm; 18 cm.

11. Stabileşte succesiunea logică în timp a următoarelor evenimente:

a) sfârşitul anului şcolar
b) sărbătorile de iarnă
c) prima zi de şcoală
d) sosirea păsărilor călătoare

12. Enumeră zilele săptămânii şi lunile anului:

…………………………………………………………………………………………………
…………...........
…………………………………………………………………………………………………
………...
…………………………………………………………………………………………………
………….....
…………………………………………………………………………………………………
………….....
…………………………………………………………………………………………………
………….....
…………………………………………………………………………………………………
…………….
13. Graficul alăturat reprezintă producţia de roşii recoltată în patru săptămâni de un
legumicultor:

5000
4500
4000
3500
3000
kg roşii 2500
2000
1500
1000
500
0
săpt 1 săpt 2 săpt 3 săpt 4

a) Câte kg de roşii s-au recoltat în primele două săptămâni?

b) Câte kg de roşii s-au recoltat în ultimele două săptămâni?
c) Cu câte kg s-a recoltat mai mult în a treia săptămână decât în a doua săptămână?
…………………………………………………………………………………………………
……………
…………………………………………………………………………………………………
……………
…………………………………………………………………………………………………
……………

14. Ordonează cu cifre de la 1 la 4:

a) de la cel mai lung la cel mai scurt

b) după capacitate:

c) după masa lor:

măr pepene prună ac

15. Calculează:
a) 1121 cm + 238 cm = …..cm; b) 17 dam x 3 = …….dam; c) 890 kg x 10 – 879 kg =
…....kg;
 430 l + 198 l = ……l; 728 dm : 8 = ……..dm; (5ore x 3)+(16ore) x 4 =
…...ore.

16. Enumeră în succesiune multiplii şi submultiplii unităţilor principale:

a) metrul: multiplii
……………………………………………………………………………………
b) litrul: submultiplii
………………………………………………………………………………….
c) kilogramul: multiplii
……………………………………………………………………………….

17. Ordonează crescător de la 1 la 4:

a) după lungimea lor:

b) după capacitatea lor:

500 l
100 l
50 l
20 l

c) după masa lor:

100kg 150kg 50kg 200kg

18. Scrie orele indicate de ceasurile următoare:

 12 12 12

9 3 9 3 9 3

6 6 6
12

9 3

6
ora 9:00 ora…… ora……
ora……
ora 21:00 ora…… ora……
ora……

19. Compară duratele următoarelor activităţi:

a) semestrul I anul şcolar
b) orele de curs pauza şcolară
c) programul de lucru al părinţilor pauza de masă

20. De la o cramă s-au vândut în patru zile vin în diferite sortimente, aşa cum reiese din
tabelul următor:

Denumirea Luni Marţi Miercuri Joi

sortimentului
Odobeşti 1 201 781 1 601 831
Cotnari 2 001 - 1 681 65
Murfatlar 1 501 1201 1 301 1 401

Să se afle:
a) Câţi litri de vin s-au vândut în cele patru zile?
b) Ce sortiment s-a vândut mai bine?
c) Cantitatea totală este mai mare de 1000 l?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

21. La cumpărături Andrei a primit rest de la 100 lei (noi) 3 bancnote a câte 10 lei, 2 bancnote
a 20 lei, 2 bancnote a 5 lei şi 4 monede a 10 bani. Ce sumă de bani a primit rest?
…………………………………………………………………………………………………
………………...
…………………………………………………………………………………………………
……….
…………………………………………………………………………………………………
……………
…………………………………………………………………………………………………
……………
…………………………………………………………………………………………………
……………

Robomatic în Vacanţă

1.Colorează, după ce ai calculat rezultatul corect, chipul copilului care îşi sărbătoreşte ziua de naştere.

+12 :10 x6 :9

X6
X8

:1 :5 x10 - 27
8

10

Mihai
2. Calculează şi colorează: 9

Elena
5

Daniel
 a. (25 – 12 : 2 x 0) – (7 x 8 – 8 x 4)
=....................................................................
b. (52 – 5 x 10) x (8 – 21 : 3)
=…………... ................................................
....................
c. [ 9 – 60 x (7 - 3 x 2 )] : 10
=…………. ..................................................
.....................
d. [ 5 – (5 + 7 : 7) : 6] x 1
=………………. ..........................................
..........................
a. Verde deschis(….)
b. Galben(…..)
c. Roşu(……)
d. Albastru(…..)

3. La o şcoală clasele I-IV sunt programate la bibliotecă astfel: clasele I, luni şi miercuri;
clasele a II-a, marţi şi joi; clasele a III-a, luni şi vineri; clasele a IV-a, miercuri şi vineri.
Completează tabelul de mai jos în aşa fel încât bibliotecara să ştie ce clase sunt programate
în fiecare zi.

Luni x
Marţi
Miercuri x
Joi
Vineri
Clasa I Clasa a II-a Clasa a III-a Clasa a IV-a

4. Emil a provocat un incendiu în pădure. Doreşte să anunţe pompierii, dar nu ştie numărul la
care trebuie să sune. Găseşte rezultatul corect şi indică numărul la care trebuie să sune. Indică
drumul prin labirint pentru ca pompierii să ajungă cât mai repede!
[108 –6 x (7- 3 x 2 )]+10 =
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
5. Completaţi rebusul A Orizontal:
1 1. Locul de unde ridicăm banii ………………
2 2. Moneda americană ($) …………………….
3 3. Depunem banii la ………………………....
4 4. Scoate bani din bancomat …....……………
5 5. Banii de metal se numesc …………………
6 6. Moneda europeană (€ ) ……………………
7 7. Schimb de …………………………………
8 8. Moneda naţională …………………………
B
Vertical A-B – Bani de hârtie: …………………………………..

6. Completaţi rebusul:
Orizontal - UNITǍŢI DE MǍSURǍ:
1 1. Cu kilogramul se mǎsoarǎ ………………
2 2. Ora dureazǎ 60 de …………………….
3 3. Când e an bisect, ............ ……are 29 de zile.
4 4. De 1000 > decât kilogramul………………
5 5. ……………. mǎsoarǎ valoarea obiectelor(pl.).
6 6. De 1000 ori mai mic decât kilometrul.
7 7. Unitatea principalǎ pentru mǎsurat lichidele.
8 8. Are 100 de ani-………………………..
9 9. Mai mari decât unitatea principalǎ(pl.) -………
10 10. Mai mici decât unitatea principalǎ (pl.) - ……
11 11. Au 24 ore(pl.) - ............…………

7. Completaţi rebusul:
A Orizontal:
1 1. Proprietate a adunǎrii - ……………………………
2 2. Un termen al adunǎrii se aflǎ prin - …………………………
3 3. Rezultatul adunǎrii se numeşte …………… .
4 4. Numerele care se adunǎ se numesc ………… .
5 5. Altǎ proprietate a adunǎrii
6 6. 0 este element……………….. la adunare .
7 7. Operaţia inversă adunării -
8 8. În loc de sumă -
B
Vertical A-B – Operaţie cu numere naturale: ………………………….....

8. Completaţi rebusul:
A Orizontal:
1 1. Acest semn “ – “ se numeşte ……………………. .
2 2. ……………… sau primul termen al scǎderii .
3 3. Proba scǎderii se face prin …………………. .
4 4. Ỉmpǎrţirea este o ………………….. repetatǎ.
5 5. Rezultatul scǎderii se numeşte ………………… .
6 6. Verificare sau ……………………….
7 7. Diferenţă sau ………………………..
 8 8. Al doilea termen al scǎderii se numeşte …………… .
B
Vertical A-B – Operaţie cu numere naturale: ………………………….....

9. Completaţi rebusul:
A Orizontal:
1 1. Numerele care se înmulţesc se numesc …… .
2 2. Pentru înmulţire 1 este element ……….. . .
3 3. Este o proprietate a înmulţirii! ………………
4 4. Rezultatul înmulţirii - ………………
5 5. Zero este ……….. la înmulţire.
6 6. Înmulţirea faţǎ de adunare este …………… .
7 7. Operaţia inversă împărţirii este ………... .
8 8. Rezultatul înmulţirii cu 0 este ………… .
9 9. Ỉnmulţirea este o ………… repetatǎ.
1 10. Proba înmulţirii se face prin …………. .
0
B
Vertical A-B – Operaţie cu numere naturale: ………………………….....

10. Completaţi rebusul:

A Orizontal:
1 1. Numerele care se împart se numesc …… .
2 2. Primul termen al împǎrţirii se numeşte ….. . .
3 3. Al doilea termen al împǎrţirii! ………………
4 4. Rezultatul împărţirii - ………………
5 5. La împǎrţire 1 este element ……………….. .
6 6. Împărţire sau scădere ……………………. .
7 7. Operaţia inversă înmulţirii este ………... .
8 8. Numerele cu soţ se numesc numere ……… .
9 9. Ỉmpărţirea la 0 nu are ……………………. .
1 10. A verifica înseamnǎ a face ……………….. .
0
B
Vertical A-B – Operaţie cu numere naturale: ………………………….....

11. Completaţi rebusul:

A Orizontal:
1 1. Diferenţă sau ………………
2 2. Numărul care se adună sau ……………………. .
3 3. Rezultatul împărţirii se numeşte …………………
4 4. Înmulţire sau ………………….repetată
5 5. 2 x 2 este egal cu …………………
6 6. Jumătatea lui 10 este ……………………
7 7. Numărul care se înmulţeşte se numeşte ……… .
8 8. Rezultatul adunării se numeşte ……………… .
9 9. ………………. măsoară lichidele .
 10 10. ……………… are toate laturile egale .
11 11. Lungimea este măsurată cu ……………… .
12 12. ……………… este moneda naţională.
B
Vertical A-B – Completarea caietului se numeşte ……………………………… .