Numele şi prenumele ...............................................................cl. ................................ data....

Evaluare sumativă . U.Î. .Elemente intuitive de geometrie. Forme plane

1.Completează tabelul cu informaţiile cerute.

2
4 Elemente de geometrie Număru
l
1 3 Drepte

Semidrepte

5 6 7 Segmente de dreaptă
12
Linii frânte

9 Linii curbe
8 10 11
Unghi

2.Observă următoarele unghiuri, apoi compară-le, folosind semnele < sau > . Foloseşte echerul.

A
B

O C O C

a)BAC AOC b) BAC BOC

c) AOC BAC d) BOC AOC

e)Cel mai mare unghi este............................. f)Cel mai mic unghi este ........................

g) Unghiul ...........................este drept .

3.a)Scrie denumirea formelor plane.

b)Desenează axa de simetrie pentru fiecare figură geometrică.

...................................... ......................... ........................ ...............................

4. Continuă şirurile cu încă trei elemente.

 a) + - X : ( + - X ...................................................
b)
5.APrivește cu atenție desenul din chenar.Colorează respectând codul dat. Numără, apoi scrie câte
figuri geometrice sunt.
5B.Poziţionează obiectele în tabloul
a)pătrate →.........(galben)
dat:
b)dreptunghiuri →........(verde)
a) O floare în dreapta .
c)cercuri →...........(portocaliu)
b)O pasăre în interiorul triunghiului.
d)triunghiuri →.........(roşu)
c) O buburuză în faţa uşii.

6. Priveşte cu atenţie desenul de mai sus şi completează :

a) Triunghiul se află ..........................................................

b)Dreptunghiul se află .......................................................

c) Soarele se află în partea ....................................a tabloului.

7.A)Compară figurile geometrice. Colorează cu roşu laturile, cu verde unghiurile şi cu albastru
vârfurile.

B)Completează propoziţiile:

a)Triunghiul are .............laturi, .............unghiuri, ..............vârfuri.

b)Pătratul are ..............laturi......................, ................unghiuri şi ......................vârfuri.

c)Dreptunghiul are...................................................................................................................

8. Indică în tabel, prin notarea cu X , ce sport practică fiecare copil.

Ana- volei George – fotbal şi înot Codrin- baschet Aura- handbal

baschet handbal fotbal volei înot

Ana

George

Codrin

Aura
 Numele şi prenumele...................................................................................cl. a III-a ..., data

Elemente de geometrie .Corpuri geometrice .Test de evaluare sumativă

1. Scrie denumirea fiecărui corp geometric.

a) b) c) d) e)

…………… ………………………. ……………….. ………………. …………….

2.Numeşte câte două obiecte care au forma corpurilor de mai sus:

Corpul a Corpul b Corpul c Corpul d Corpul e

3.Desenează figurile geometrice ţinând cont de axa de simetrie. Scrie dedesubt numele

figurii obţinute.

a b

4. Scrie pe caroiaj coordonatele căsuţei negre.

A
B

1 2 3 4 5
 5.Rezolvă problemele.

Desenează cu ajutorul instumentelor figura geometrică la care se referă problema.

a) Desenează un pătrat cu latura de 3 cm. Calculează perimetrul pătratului.

b) Un teren în formă de dreptunghi are lungimea de 50 m, iar lățimea de 20 m.

Află de câţi metri de sârmă este nevoie pentru a împrejmui terenul.

c) Un triunghi are prima latură de 3 cm, a doua latură de 2 cm, iar a treia latură

de 4 cm. Află perimetrul triunghiului.

6.Priveşte desenul şi completează propoziţiile cu obiectele potrivite din imagine.

a)În spatele băiatului se află.................................

b) În faţa băiatului se află..................................

c)Coşul cu mere se află între ..........................şi.........................

d) Deasupra gardului zboară.......................................

e) În depărtare se văd ..............................................................

Raport evaluare

Numele şi prenumele.....................................................................................cls a III-a..............

Disciplina :Matematică: UÎ: Elemente intuitive de geometrie Evaluare sumativă I şi II.

Itemi/capacitaţi Realizat Partial Nereal Obs

izat

I1/ 3.2Identifică în reprezentări plane: linii drepte, Forme plane

semidrepte, segmente de dreaptă, segmente,linii frânte, data
linii curbe, unghiuri
a)Drepte 1, 3, 5 b) semidrepte 2, 4 / / /
c) segmente de dreptă 7, 9 d) linii frânte 8, 10 / / /
e) linii curbe 6,11 f) unghi 12 / / /
I2/3.2Compară măsura unghiurilor
BAC < AOC b)BAC< BOC / / /
AOC>BAC d) BOC>AOC / / /
e)Cel mai mare unghi este BOC
f)Cel mai mic unghi este BAC
Unghiul AOC este drept
I3/3.2a)Recunoaşte şi denumeşte formele plane
Pătrat b) cerc c) triunghi d) dreptunghi
Scrie corect
I3/3.2b) Construieşte axe de simetrie ale unor desene
reprezentând forme geometrice
a)Pătrat b) cerc c) triunghi d) dreptunghi
I4/1.1.Identifică reguli de construcţie a unor şiruri
repetitive de simboluri
Completează modele repetitive de simboluri/ figuri
geometrice
:(+ b( / / /
I5A /3.2.Descrie un desen plan , precizând formele
geometrice care îl compun
Pătrate-1 (galben) b) dreptunghiuri-1(verde) / / /
Cercuri -4 (portocaliu) c)triunghiuri 1(roşu) / / /
I5B /Poziţionează obiecte în spaţiu după un şir de
instrucţiuni- 3 situaţii
b) c)
I6/3.2 Descrie un desen plan , precizând formele
geometrice care îl compun
Deasupra pătratului
Interiorul pătratului
Stângă
I7/ 3.2Compară forme geometrice plane, referindu-se
la: numărul de laturi, numărul de unghiuri, vârfuri
A)a)identifică laturile trasându-le cu roşu
b)Identifică unghiurile marcându-le cu verde
c)Identifică vârfurile cu albastru
B)a)trunghiul 3 laturi, 3 unghiuri, 3 vârfuri
b)Pătratul 4 laturi egale, 4 unghiuri, 4 vârfuri
c)dreptunghiul 4 laturi două câte două egale, 4
unghiuri, 4 vârfuri
8)3.1.Identifică într-un tabel celula corespunzătoare
liniei şi coloanei
Ana-volei-coloana 4 b) George-coloana 3şi 5
c)Codrin –coloana 1 d) Aura-coloana2
-lucrează ordonat
-Solicită explicaţii suplimentare
Se încadrează în timp / 45 minute
-îşi face autocontrolul
I1/ Identifică în reperzentări corpuri geometrice Corpuri
geometrice
data
Cub b) paralelipiped ( cuboid)
c) cilindru d) sfera e) con
I2/ Identifică în mediul apropiat corpuri geometrice
Precizează câte două obiecte sub formă de:
Cub b) paralelipiped
c) cilindru d) sferă e) con
I3/ Desenează modele geometrice simple utilizând axa
de simetrie.
pătrat b) dreptunghi
Scrie corect denumirea formelor plane –2 situaţii
I4/ Precizează coordonatele unui obiect într-o
reprezentare grafică sub formă de reţea – 5 situaţii
(A2) (B1) (B5) (C 3) (D4)
I5 Evidenţiază prin conturare perimetrul unei suprafeţe
plane reprezentate prin desen
pătrat b) dreptunghi c) triunghi
Calculează perimetrul unei suprafeţe plane , cunoscând
lungimile tuturor laturilor
perimetrul pătratului 4 x 3 cm = 12 cm
perimetrul dreptunghiului 2x50m+2x20m=100m+40m=
140m
sau 2x(50+20) = 2x 70= 140m
perimetrul triunghiului 3cm+2cm+4cm= 9cm
Specifică unitatea de măsură da nu -------- ------ -------
I6Descrie un ansamblu de obiecte menţionând poziţia
acestora în raport cu repere alese .
copacul b) câinele / / /
copac şi gard c) fluturele / / /
dealurile/munţii
-lucrează ordonat
-Solicită explicaţii suplimentare
Se încadrează în timp / 45 minute
-îşi face autocontrolul

Părerea părinţilor contează...............................................................................................................

.........................................................................................................................................................
Semnătura părinţilor....................