Proiect didactic la informatică „Declaraţii de variabile şi constante în limbajul PASCAL.

Profesor: Plămădeală Lora

Disciplina: informatica
Clasa IX
Timp alocat: 45 minute
Subiectul orei: Declaraţii de variabile şi constante în limbajul PASCAL.
Tipul lecţiei: formarea capacităţii de cunoaştere şi aplicare a cunoştinţelor
Competenţe specifice:
- CS2.Cunoaşterea proceselor, principilor şi metodelor de codificare şi decodificare a informaţiei, în
scopul realizării comunicării interumane şi om-sistem imformatic.
- CS5. Aplicarea metodelor de algoritmizare, de formalizare, de analiză, de sinteză şi programare
pentru soluţionarea problemelor legate de prelucrarea digitală a informaţiei.
Subcompetenţe:
- Clasificarea datelor din program în constante şi variabile;.
- Aplicarea diagramelor sintactice şi a formulelor metalingvistice ale unităţilor gramaticalepentru declaraţii de tipuri,
variabile şi constante.
Obiectivele operaţionale:
La finele lecţiei elevii vor fi capabili:
 Să descrie diagramele sintactice şi formulele metalingvistice ale unităţilor gramaticale pentru declaraţii de constant şi
variabile;
 Să utilizeze formulele metalingvistice şi diagramele sintactice pentru definirea şi declararea constantelor;
 Să determine tipul variabilelor şi constantelor declarate;
 Să declare variabile associate cu un anumit tip de date;
 Să definească constante numerice, de tip Boolean şi şir de charactere;
 Să dea exemple de declaraţii de constant cu denumiri sugestive, utilizate la soluţionarea problemelor din
matematică, fizică, chimie, prelucrarea textelor.

Metode şi procedee: aplicaţii practice la calculator, descoperire, asalt de idei, exerciţiul didactic, analiză,
problematizare.
Forme de învăţămînt: frontala si în grup
Materiale didactice: calculator, proiector, manualul de Informatică
Desfăşurarea lecţiei:
Etapele Activitatea profesorului Activitatea elevului Timpul Metode şi
lecţiei min tehnici
didactice
Moment Onoraţi asistenţi! 5
organiza- Dragi elevi!
toric Sunt foarte bucuroasă să vă am
prezenţi la ora publică de
informatică în clasa a IX-a.
Evocarea Maxima orei: Elevii formulează unele Asalt de idei
Computatorul nu gîndeşte, ci argumentele la maxima
execută pas cu pas indicaţiile date orei
de Creator!
Creatorul însă trebuie să
gîndească!

1
 Printr-o conversaţie euristică Elevii răspund la întrebările propuse. Conversaţie
verifică tema de acasă.( La 1. Ce sunt datele? (Informaţia euristică
proiector sunt afişate întrebările.) supusă prelucrării cu ajutorul
calculatorului)
2. Prin ce sunt reprezentate
datele? (prin mărimi)
3. Care sunt tipurile de date
studiate?
4. Ce operaţii se pot efectua
asupra acestor tipuri de date?
5. Prin diagrama Wen
Se compară tipurile integer, real,
boolean, char cu tipurile de date
enumerare, subdomeniu.
6. Cum se definesc tipurile de
date şi mulţimea lor de valori?
7. Fiecare variabilă care apare
în programul PASCAL cu ce se
asociază?

Realizarea Anunţarea subiectului orei de Elevii scriu subiectul orei în 20

sensului informatică „Declaraţii de caiet. Citesc de la proiector
variabile şi constante în limbajul obiectivele operaţionale ale orei
PASCAL” şi a obiectivelor de informatică.
operaţionale.

Cum se vor utiliza formulele Elevii încearcă cu ajutorul Analiză

metalingvistice pentru variabile şi profesorului să scrie formulele
declararea variabilelor. metalingvistice pentru variabile şi
declararea variabilelor.

Utilizînd figura 2,4 propune Elevii explică utilizarea

elevilor să explice utilizarea diagramelor sintactice pentru
diagramelor sintactice pentru variabile şi declaraţii de
variabile şi declaraţii de variabile. variabile.
Elevii identifică tipul de Exerciţiul
variabile din exemplele propuse didactic
(Anexa 1.)
Şi formulează concluzia că
tipul variabilelor poate fi definit
direct în declaraţii de variabile.
Valorile unui tip de date pot fi Situaţie-
referite prin variabile şi constante. g=9.81 problemă
Atenţie la ecran( la proiector sunt k=6.67∙e-11
reprezentate cîteve constante care π=3.14
se folosesc în fizică, chimie, t='TEXT'
matematică, limba şi literatura
română) Prin ce fel de valori pot fi
prezentate tipurile de date? Elevii identifică că sun
reprezentate constante care se
utilizează la disciplinele de
studiu.
Limbajul PASAL permite sinteză
reprezentarea constantelor prin
denumiri simbolice. Identificatorul
care reprezintă o constantă se
numeşte constantă. Peste tot în
program unde apare un astfel de Elevii încearcă cu ajutorul
nume, el va fi înlocuit cu valoarea profesorului să scrie formulele
2
 corespunzătoare. metalingvistice pentru
definirea numelul de
constante.
Utilizarea tipurilor de date
subdomeniu face programele mai
intuitive şi simplifică verificarea
lor. În limbajul PASCAL nu este
permisă definirea unui
subdomeniu al tipului real,
deoarece valorile acestuia nu au
numere de ordine.
Utilizînd figura 2.5 propune Elevii explică utilizarea explicare
elevilor să explice utilizarea diagramelor sintactice pentru
diagramelor sintactice pentru constante, definiţie constantă
constante, definiţie constantă şi şi constantă.
constantă.
La ecran elevii urmăresc
programul „Definiţii de
constante ” şi identifică tipul
fiecărei constante.
Propune elevilor programul Elevii analizează acest Analiză
„Lungimea şi aria cercului”. program şi identifică
constantele utilizate.
Dacă însă utilizatorul are nevoie Problemati-
de rezultate mai exacte cum va Elevii vor ajunge la zare
realiza acest program? concluzia că trebuie de
modificat linia a treia a
programului
Pi=3.141592654, iar restul
programului rămîne
neschimbat.
Reflexie Prin diagrama Venn propune Răspunsuri posibile: 16 Comparare
elevilor să compare variabile, şi - Valorile constantelor nu prin
constantele pot fi modificate prin diagrama
atribuire sau operaţii de Venn
citire;
- Valorile pot fi modificate
prin atribuire sau operaţii de
citire variabilelor;
- Fiecare variabilă sau
constantă în program se
asociază cu un anumit tip de
date;
- Variabilele se declară
cu ajutorul cuvîntului cheie
var;
- Constantele se declară
cu ajutorul cuvîntului cheie
const; s.a
Elevilor li se propune determine Elevii din fiecare grup determină
tipul constantelor. (Exerciţiul 1 tipul constantelor (Exerciţiul 1
pagina 59) pagina 59)
Elevii li se propune să identifice Elevii identifică ce valori poate
ce valori poate lua fiecare lua fiecare variabilă din
variabilă din declaraţiile date declaraţiile date (Exerciţiul 1

3
 (Exerciţiul 1 pagina 56) pagina 56)
La calculator elevii fiind împărţiţi Problemati-
în două grupe execută programul zare
P35 şi P36. Prima grupă vor Activitatea
explica ce se va afişa pe ecran practică la
după execuţia programului P36, calculator
iar a doua grupă – P35. Iar
grupele respective vor demonstra
dacă explicaţiile sunt juste.
Test – mesaj. Elevilor li se
propune un test cu utemi cu Elevii primesc mesajul: Test-mesaj
alegere multiplă. La finele Programe PASCAL cu
realizării testului elevii primesc utilizarea constantelor
mesajul care trebuie finalizat. sunt necesare în cotidian
la…
Bilanţul Se fac totalurile realizării 2
lecţiei obiectivelor
Bilanţul Se apreciază activitatea elevilor 1
activităţii pe parcursul lecţiei.
elevilor

Tema De studiat „Declaraţii de variabile 1

pentru şi constante”, exerciţiul 8 pagina
acasă: 61

Anexa 1
1. ) Var i,j: integer;
T:real;
P: Boolean:
2. ) type T1= (A, B,C,D,E,F,G,H);
T2: C..F;
T3: 1..10;
Var c,d,e:real;
R,s:char;
K:T3;
V:T2;