COLEGIUL DE INFORMATICĂ DIN CHIŞINĂU

PROIECT DIDACTIC
Data:
Grupa:
Profesor: Railean Alexandru
Disciplina: BIROTICA
Tema: UTILIZAREA FUNCŢIILOR STANDARD ÎN EXCEL
Tipul lecţiei: Lecţie de acumulare şi aplicare a cunoştinţelor - laborator
Scopul lecţiei: Utilizarea formulelor de calcul şi funcţiilor în aplicaţii Excel
Unitatea de învăţare: Editorul tabelar Microsoft Excel
Competenţe generale: C2 – Utilizarea aplicaţiilor software specializate pentru calcul tabelar - Excel
Competenţe specifice: la sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili să:
- C2.2 - să utilizeze opţiunile de formatare şi gestionare a datelor din foile de calcul ;
- C2.3 - să utilizeze formule şi funcţii;
- C2.7 - să realizeze aplicaţii practice.
Metode şi procedee didactice:
- expunerea, conversaţia frontală şi individuală, explicaţia, problematizarea, munca independentă, modelarea, exerciţiul
aplicativ, metoda ciorchinelui
Mijloace didactice: - fişe de lucru, calculator
Tipuri (moduri) de activitate: individual

1
OBIECTIVE OPERAŢIONALE: - la sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili să:
O1. – precizeze acţiunea fiecărui operator utilizat în aplicaţii
O2. – să utilizeze formule de calcul şi funcţii în rezolvarea unor probleme specifice domeniului lor de activitate
O3. – să utilizeze paranteze rotunde imbricate în formule şi funcţiile Excel
Organizarea activităţii:

Moment de lecţie Activitatea profesorului Activitatea elevilor Durată

- se face prezenţa; - ascultă profesorul şi îşi pregătesc materialele
1. Moment - se pregăteşte materialul didactic şi se verifica pentru lecţie;
3 min.
organizatoric. echipamentele de calcul;
- se anunţă modul de organizare al activităţii;
Profesorul face o recapitulare a noţiunilor teoretice - elevii răspund la întrebările profesorului şi
printr-un set de întrebări( se pot scoate 3-4 elevi la modelează „ ciorchinele” pe tablă:
tablă şi pe baza întrebărilor şi a răspunsurilor oferite 1. o combinaţie de termeni şi operatori de
de către elevi se poate aplica metoda ciorchinelui - calcul;
ANEXA 1): 2. se comunică începând cu semnul “ = “
1. Ce este o expresie (formulă)? 3. constante, adrese de celule (referinţe), funcţii
2. Reactualizarea 2. Cum se comunică orice formulă în Excel ? Excel
3. Ce termeni pot să apară într-o expresie ? 5 min.
cunoştinţelor. 4. operatori aritmetici(+, -, *,/,^,%)
4. Ce tipuri de opearatori întâlnim în Excel? operatori de comparaţie (<,>,<=,>=,=,<>)
Exemplificaţi. operator de tip text (&)
5. Ce tipuri de expresii se pot defini în funcţie de operatorii de referinţă (:,)
rezultatul formulei? 5. numerice, logice, şir de caractere, adresă;
6. Care este ordinea de efectuare a operaţiilor?
6. pe 7 nivele, formula fiind evaluată de la
stânga la dreapta
3. Anunţarea Scrie titlul lecţiei pe tablă „Editarea funcţiilor în Excel” - îşi notează în caiete titlul lecţiei; 10 min.
titlului lecţiei, a Fişa nr.1
scopului şi a
2
obiectivelor.
4. Fixarea Profesorul distribuie elevilor fişe de lucru cu următoarea -elevii realizează un tabel Excel ca în ANEXA 2 57 min
cunoştinţelor. aplicaţie: ” Editarea formulelor de calcul şi funcţiilor” (operaţii elementare însuşite în aplicaţia de
PROBLEME EXCEL – FUNCTII SI FORMULE laborator anterioară – creare registru nou, salvare
Se considera două şiruri de numere pe coloanele A şi B dintr-o foaie registru, operaţii cu foi de calcul, formatări
de calcul:
a. aflaţi minimul şi maximul din şirul 1. celule)
b. aflaţi media dintre suma elementelor primului şir şi suma
elementelor din al doilea şir.
c. aflaţi radicalul valorii obţinute la punctul b.
d. rotunjiţi această valoare, astfel încât să se obţină un număr
- elevii vor observa gruparea calculelor utilizând
întreg. numai paranteze rotunde
e. verificaţi dacă cele două şiruri sunt de lungimi egale.
- elevii vor utiliza cursorul de umplere al unei
Indicaţii:
Alegem două şiruri de lungimi egale. Ca în exemplul: celule pentru a transmite formula de calcul şi
celorlalte celule din coloana respectivă

a. În celula F2 se scrie formula = MIN(A2:A8), în celula H2 =

MAX(A2:A8);
b. Trebuie aflată media dintre sumele şirurilor, în celula E3 a fost
calculată suma şirului 1, folosind funcţia SUM, apoi în F3 suma
elementelor din şirul 2 (=SUM(B2:B8)). În celula G3 se calculează media
celor două valori: =AVERAGE(E3:F3);
c. =SQRT(G3);
d. =ROUND(E4;0). Pe poziţia a doua se scrie 0 deoarece dorim să
obţinem un număr întreg, adică cu 0 zecimale;
e. Pentru a preciza dacă cele două şiruri sunt de lungimi egale, se afişează
un mesaj de genul „şiruri egale” sau „şiruri inegale”. Pentru aceasta
folosim formula

3
=IF(COUNT(A2:A8)=COUNT(B2:B8);”şiruri egale”;”şiruri
inegale”).
Se poate calcula şi separat lungimea şirului 1, apoi lungimea şirului 2.
Realizaţi în Microsoft Excel un tabel cu produsele unei firme, ştiind
preţul fiecărui produs şi cantitatea să se calculeze preţul cu tva (19%)
şi preţul cu adaos – adaosul este 20% la produsele a căror cantitate
este mai mică de 100 şi 25% la produsele a căror cantitate este mai
mare decât 100.
a. Calculaţi valoarea totală a produselor.
b. Aflaţi preţul cel mai mic.
c. Aflaţi preţul cel mai mare.

Fig. 4.22.
Indicaţii:
În coloanele produs, cantitate şi preţ se introduc date.
Pentru a calcula preţul cu tva, în celula D3 se scrie formula: =C2*119%,
pentru restul celulelor din coloană se foloseşte caracteristica AutoFill.
Pentru coloana preţ cu adaos se foloseşte formula:
=IF(B2<100; D2*120%;D2*125%). Restul celulelor din coloană se
completează automat.
Preţul total: În celula F2 se scrie: =B2*E2.
Valoarea totală se calculează în celula F9 folosind formula:
=SUM(F2:F7). Preţul minim: =MIN (E2:E7), iar maxim folosind funcţia
MAX.
La un concurs candidaţii trebuie să susţină trei probe.
Primele două probe sunt evaluate cu note între 1 şi 10, a treia probă
cu admis şi respins. Să se afişeze candidaţii promovaţi ştiind că
aceştia sunt cei cu note peste 8 la primele două probe şi cu admis la a
treia probă.

4
 Indicaţii:
Formula introdusă la E2 este:
=IF(AND(B2>=8;C2>=8;D2="ADMIS");"PROMOVAT";"RESPINS").
Pentru celulele E3 – E6 se foloseşte caracteristica AutoFill.

Aplicaţie de statistică
Se consideră un set de note şi numărul de elevi care au obţinut
o anumită notă. Să se calculeze: frecvenţe absolute, frecvenţe relative,
mediana, modulul, dispersia, abaterea medie pătratică.

Indicaţii:
În figură este prezentat un exemplu, iar lângă rezultate sunt
evidenţiate şi formulele utilizate.

5
 - profesorul explică elevilor metoda „ clonării”
formulelor
-profesorul poate interveni în munca diferenţiată a
elevilor şi cu alte cerinţe: redenumiţi, coloraţi foaia de
calcul, introduceţi un titlu tabelului, aplicaţi borduri
celulelor
- în activitatea de muncă independentă a elevilor,
profesorul supraveghează şi sprijină elevii cu probleme
5. Concluzii şi -face aprecieri cu privire la activitatea elevilor . -Elevii reţin observaţiile profesorului.
3 min
aprecieri.
6. Tema pentru - profesorul dictează elevilor tema pentru acasă (pr. 1, - elevii notează în caiete tema pentru acasă şi
pag. 65 –Manual TIC, Ed. Niculescu) încheie sesiunea de lucru 2 min
acasă

6
ANEXA 2

7
 Anexa nr.3
PROBLEME EXCEL – FUNCTII SI FORMULE
Se considera două şiruri de numere pe coloanele A şi B dintr-o foaie de calcul:
f. aflaţi minimul şi maximul din şirul 1.
g. aflaţi media dintre suma elementelor primului şir şi suma elementelor din al doilea şir.
h. aflaţi radicalul valorii obţinute la punctul b.
i. rotunjiţi această valoare, astfel încât să se obţină un număr întreg.
j. verificaţi dacă cele două şiruri sunt de lungimi egale.

Indicaţii:
Alegem două şiruri de lungimi egale. Ca în exemplul:

a. În celula F2 se scrie formula = MIN(A2:A8), în celula H2 = MAX(A2:A8);

b. Trebuie aflată media dintre sumele şirurilor, în celula E3 a fost calculată suma şirului 1, folosind funcţia SUM, apoi în F3
suma elementelor din şirul 2 (=SUM(B2:B8)). În celula G3 se calculează media celor două valori: =AVERAGE(E3:F3);
c. =SQRT(G3);
d. =ROUND(E4;0). Pe poziţia a doua se scrie 0 deoarece dorim să obţinem un număr întreg, adică cu 0 zecimale;
e. Pentru a preciza dacă cele două şiruri sunt de lungimi egale, se afişează un mesaj de genul „şiruri egale” sau „şiruri inegale”.
Pentru aceasta folosim formula
=IF(COUNT(A2:A8)=COUNT(B2:B8);”şiruri egale”;”şiruri
inegale”).
Se poate calcula şi separat lungimea şirului 1, apoi lungimea şirului 2.

Realizaţi în Microsoft Excel un tabel cu produsele unei firme, ştiind preţul fiecărui produs şi cantitatea să se calculeze
preţul cu tva (19%) şi preţul cu adaos – adaosul este 20% la produsele a căror cantitate este mai mică de 100 şi 25% la
produsele a căror cantitate este mai mare decât 100.
a. Calculaţi valoarea totală a produselor.
b. Aflaţi preţul cel mai mic.
c. Aflaţi preţul cel mai mare.

Indicaţii:
În coloanele produs, cantitate şi preţ se introduc date.
Pentru a calcula preţul cu tva, în celula D3 se scrie formula: =C2*119%, pentru restul celulelor din coloană se foloseşte
caracteristica AutoFill.
Pentru coloana preţ cu adaos se foloseşte formula:
=IF(B2<100; D2*120%;D2*125%). Restul celulelor din coloană se completează automat.
Preţul total: În celula F2 se scrie: =B2*E2.
Valoarea totală se calculează în celula F9 folosind formula: =SUM(F2:F7). Preţul minim: =MIN (E2:E7), iar maxim folosind funcţia MAX.

8
 La un concurs candidaţii trebuie să susţină trei probe. Primele două probe sunt evaluate cu note între 1 şi 10, a treia
probă cu admis şi respins. Să se afişeze candidaţii promovaţi ştiind că aceştia sunt cei cu note peste 8 la primele două probe şi cu
admis la a treia probă.

Indicaţii:
Formula introdusă la E2 este:
=IF(AND(B2>=8;C2>=8;D2="ADMIS");"PROMOVAT";"RESPINS"). Pentru celulele E3 – E6 se foloseşte caracteristica AutoFill.

Aplicaţie de statistică
Se consideră un set de note şi numărul de elevi care au obţinut o anumită notă. Să se calculeze: frecvenţe
absolute, frecvenţe relative, mediana, modulul, dispersia, abaterea medie pătratică.

Indicaţii:
În figură este prezentat un exemplu, iar lângă rezultate sunt evidenţiate şi formulele utilizate.

9
 Fişa de lucru nr. 5
Microsoft Office EXCEL - Utilizarea formulelor şi a funcţiilor

1. Creaţi o agendă de lucru nouă.

2. Setaţi prima foaie de calcul a agendei de lucru astfel: format A4, margini: sus 1.98 cm, jos 1.79 cm, stânga 1.85 cm, dreapta 1.63 cm, antet 0.99 cm, subsol 0.83
cm, orientare verticală, centrată vertical.
3. Realizaţi un antet care să conţină: aliniat stânga SIMULARE, centrat CAPACITATE, în dreapta numărul paginii.
4. Realizaţi un subsol care să conţină: în stânga Clasa VIII A, centrat Şcoala „Nicolae Iorga”, în dreapta data şi ora curentă.
5.
În
prima
foaie
de
calcul
să se

realizeze sub formă de tabel în Excel rezultatele obţinute de elevii unei clase la simularea examenului pentru capacitate:

 introduceţi încă 20 de înregistrări;

 alinierea datelor: centrat orizontal şi vertical;
 se va utiliza fontul Arial Tur, dimensiune 12.5, culoare albastru;
 aplicaţi tabelului un chenar de culoare verde, stilul liniei groasă, pentru partea exterioară iar pentru partea interioară de culoare mov, stilul liniei dublă;
 fundalul tabelului va avea culoarea gri;
 să se calculeze media pentru fiecare elev;
 pentru mediile aflate între 7 şi 9 aplicaţi un format condiţional astfel încât valorile care respectă condiţia să fie înscrise într-un chenar pentru care se va folosi linie
continuă de culoare roşie, pe un fundal de culoare galbenă, cu culoare albastru;
 să se determine rezultatul astfel: Admis pentru elevii cu media mai mare sau egală cu 5 şi Respins pentru cei cu media mai mică decât 5;

10
  pentru rezultatul Admis aplicaţi un font condiţional astfel încât valorile care respectă condiţia să fie scrise într-un chenar pentru care se va folosi linie punctată de
culoare verde, pe un fundal de culoare galbenă, cu culoare roşu;
 redenumiţi foaia de calcul Sheet1 cu numele SIMULARE;
 creaţi o agendă de lucru nouă în care să copiaţi foaia de calcul SIMULARE;
 redenumiţi foaia de calcul cu numele SIMULAREF;
 într-o altă foaie de calcul a noii agende de lucru determinaţi:
 numărul de medii mai mari ca 7;
 numărul de elevi admişi;
 numărul de note mai mari decât 5;
 media notelor la prima probă;
 media notelor la a doua probă;
 media notelor la a treia probă;
 media clasei la simulare;
 redenumiţi foaia de calcul cu numele SIMULAREF1;
6. Salvaţi agendele de lucru în folderul CLASA de pe discul D cu numele FIS5 şi FIS51.

11