Sunteți pe pagina 1din 4

Proiect didactic

Educatoare:
Grupa: mijlocie
Grădiniţa cu Program Prelungit Nr. 4 Piteşti
Tema de studiu: Când, cum şi de ce se intampla?
Tema proiectului: Toamna
Tema saptamanii: Hora legumelor vesele
Domeniul de activitate: DS (matematică)
Subiectul activitatii: Morcovul
Mijloc de realizare: observare
Scopul activitatii: Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului
înconjurător, precum şi stimularea curiozităţii pentru investigarea acestuia
Obiective operationale:
- să cunoască denumirea legumei;
- să înţeleagă şi să folosească noţiunea de „legumă”;
- să recunoască părţile componente ale morcovului;
- să înţeleagă reguli de igienă referitoare la consumarea acestei
legume.

Metode şi procedee: conversaţia, observaţia, demonstraţia


Mijloace de învăţământ: coşuleţul cu legume de toamnă
Forma de organizare: frontală
Durata: 15-20 minute
DESFASURAREA ACTIVITATII

EVENIMENT CONŢINUT ŞTIINŢIFIC STRATEGII EVALUARE


DIDACTIC DIDACTICE
1. Momentul Pregătirea sălii de grupă pentru începera
organizatoric activităţii (aerisirea, aranjarea mobilierului şi
a materialelor necesare)
2. Captarea -explicaţia; Observarea
atenţiei De dimineată, în drum spre grădiniţă, m-am -conversaţia; şi aprecierea
întâlnit cu Zâna Toamnă care mi-a dat să vă comporta-
aduc un coş cu legume mentului şi
răspunsuri-
lor

3. Reactualizarea Voi purta o scurta convorbire cu copiii -conversaţia; Participă cu


cunoştinţelor despre anotimpul toamna şi despre legume -explicaţia; plăcere la
(care sunt acestea , ce stiu despre ele) activitate

4. Anunţarea Astăzi vom observa morcovul. Vom vedea -conversaţia;


temei care sunt părţile lui componente, ce culoare - explicaţia;
şi ce gust are şi la ce se foloseşte

5.Dirijarea Le voi arăta copiilor un morcov şi vom


învăţării vorbi despre părţile componente. Le voi Expunerea Observarea
spune că rădăcina este sub formă de ţăruş şi şi discutarea
este înfiptă foarte bine în pământ, are tulpină celor
din care pronerc frunzele. constatate
Vom observa şi vom pipăi fiecare parte
componentă a morcovului şi vom vom Conversaţia
discuta pe baza celor constatate. Se va fce o
secţiune prin mijlocul morcovului pentru a Explicaţia
vedea cum arată şi în interior.
La morcov se mănâncă rădăcina care este Implicarea în
foarte bogată în vitamine. El se consumă atât activitate
în stare crudă, cât şi preparat în diverse
mâncăruri.
Voi tăia bucăţele de morcov pe care o să le
oferc copiilor să mânânce pentru a simţi si
gustul .
Vom discuta despre modul în care
consumâm morcovul, despre normele de
igienă, dar şi despre cum se îngrijeşte această
plantă pentru a ajunge la maturitate.

6. Asigurarea Vom juca un joc. Copiii vor avea ca sarcină -conversaţia Raspunsurile
feed-back-ului să completeze propoziţiile începute de mine: copiilor
Morvovul este o legumă de ....(toamnă).
El are culoarea...(portocalie).
Frunzele morcovului sunt de culoare...
(verde).
La morcov mâncăm...(rădăcina).
Morcovul are multe...(vitamine).
7. Încheierea Voi face aprecieri asupra comportamentului -conversaţia; -aprecieri
activităţii copiilor pe parcursul activităţii. verbale;